1、祝贺你！
2、你真的有了很大进步！
3、太优秀啦，再努力吧！
4、你的作业越来越漂亮啦！
5、有进步，再努力！
6、今天的作业很漂亮！
7、祝贺你的进步！
8、*阶段，你真的有了很大进步，继续努力吧！
9、你的做法很不错！
10、你的做法很有创意！
11、*期，在课堂上你听讲很专注！
12、祝贺你的成功！
13、你的思路很有见地！
14、谢谢你，你的作业很漂亮！
15、老师相信你！
16、你越来越优秀啦！
17、老师非常欣赏你对第2、3题结果的处理！
18、老师很满意你的做法！
19、老师祝贺你的进步！
20、送你一朵大红花吧！
21、好极啦！
22、太棒啦！
23、你是一个很有数学才能的学生！
24、你真棒！
25、老师非常喜欢你！
26、你真是一个数学天才
27、你进步啦！
28、你真的非常了不起！
29、你永远是最优秀的！
30、你是一个富有创造性的孩子！
31、老师相信你，本学期你一定能行！
32、解决问题的方法与步骤，一定要想明白，弄清楚！
33、计算时，一定要注意精确！
34、注意：错误的结论，是由错误的计算造成的！
35、方法要灵活，计算也要精确！
36、记住：要真正理解数学知识和方法，就必须进行积极有序的思考！
37、读题与抄写，有关数据信息要力争准确无误！
38、明确题意，才能明确解决问题的方法！、
39、弄清数量关系，方法才会正确！
40、用心练*，才能形成数学技能！
1. 人生最美好的事就是欣赏你的作业!
2. 再加上家长签字，作业就更完美了!
3. 不要把你的“洒脱”和“大气”体现在作业的书写上好吗?
4. 作业本是我们学*的伴侣，请爱惜它!
5. 如果你认为自己可以，那么你一定可以!
6. 不要浪费你的时间，那是你的财产。
7. 踊跃发言，展示真正的自己!
8. 书写工整，是否应该展示给家长，再签上字呢!
9. 表现不错，有进步，继续加油哟!
10. 你的字还会飞呢?真让人不敢相信.....
有太多的顾虑，大胆去画吧，画出你心中最美的图画。期待看到你更精彩的作品。祝你假期愉快！
周思颖：你是一个在绘画上富有灵气的女孩，老师很喜欢你认真作画时的神情。从你的作业中，可以看出你用“心”在画画。你的作品每次都让老师的眼前一亮。希望你画的再快乐一点，画出你的高兴画出你心中最美的图画。期待看到你更精彩的作品。祝你假期愉快！
你是个聪明听话的男孩，上课认真，作画也很不错，希望你继续努力，相信你会绘出更优秀的作品。
对绘画有兴趣，每次的绘画都很认真，画面清爽，色彩鲜艳，有一定的绘画天赋。每次作画都很细心，画面内容丰富，构思独特，想像能力强。
线条大胆流畅，想象奇特，你是一个聪明的小机灵，飞扬的画笔充满整个画面。
就通，画面中充满着你智慧的光芒，飞扬的画笔显露出你与众不同的思维，富有个性。
作画认真，画面清爽，色彩鲜艳，洁净又不失灵气的图画，展现了你是个出色的好孩子。
每一次作画都很认真，进步很大，无论在造型还是色彩上都有很大提高。
细腻、小巧的你在作画中体现出你的灵气，在每一次细心绘画涂色中展现了你求知的渴望，真棒！
从你的绘画作品中，可以看出你是一个细心、爱干净的小女孩。每次看到你认真、仔细地画画涂颜色，真让老师喜欢。
作画能力强，色彩艳丽，不受约束，画面妙趣横生，富有绘画激情。
很直爽，运笔大胆流畅，一点也不缩手，体现出你的童真稚趣，若再加点耐心定会更棒。
有一定的绘画能力，每次都很不错。构思新颖，想象丰富，大胆流畅的运笔，体现出你的自信心。
你是一个可爱的女孩，上课认真的时候，能画出一幅幅漂亮的作品，一旦想玩就有点随意了哦。
你是一个聪明听话的女孩，画画能够自己大胆的表现，很不错了哦，相信你一定会更棒。
你是一个聪明开朗的女孩，上课很认真，画画有一定的基础，画面效果不错，老师期待你更漂亮的作品。
线条大胆流畅，色彩鲜艳，构图完整，画面丰富，有一定的绘画天赋。
进步很快，作画认真，细心，想象丰富，画面丰富，色彩鲜艳，能将画面渲染得五彩缤纷，绚丽多彩。
大胆流畅的线条，丰富多彩的画面展现了你的个性，无论在造型还是色彩上都有很大提高。
布局饱满，色彩鲜艳，想象丰富，兴趣很高，很乐意画。
你上课认真，有自己的想法，画画很细心，画面也比较完整，希望你继续努力，老师期待看到你更精彩的作品。
你是一个懂事的女孩，上课认真，画画细心，画面有一定基础，希望你继续努力，期待看到你更精彩的作品。你是个聪明的男孩，画画认真，就是胆子太小了，要都与老师交流，大胆尝试，相信你一定会画得更好。
你上课认真，画画大胆，画面大气，希望以后多观察多思考，尽量地丰富作品的内涵，那样作品就更加棒了。
你是一个开朗的女孩，上课认真，画画细心，画面也不错，就是画面丰富性欠佳，希望你继续努力，老师期待看到你更棒的作品。
你是个聪明的男孩，就是上课专心程度不够，画画有点胆小，如果大胆地尝试，相信会很棒的。
你是个很懂事的男孩，上课特别认真，能积极回答老师的问题，画画大气，进步很大，相信你会继续努力的。
你是个文静的女孩，上课也认真，就是胆子小了点，总不敢大胆地去尝试，希望你大胆地画出更优秀的作品。
你是可爱的女孩，这次能够独立的作画，画画也进步不少，希望以后要自己大胆的尝试，相信自己会很棒。
你是听话的男孩，上课认真，画画细心，只有踏踏实实地完成每一笔，一定有优秀的作品出现。
你上课很认真，画画也很专心，老师总能看到你一幅幅很漂亮的作品，期待你绘出更棒的作品。
你上课认真，画画很有想法，画画越来越棒，老师总能看到你一幅幅很漂亮的作品，期待你绘出更棒的作品。
你很懂事，上课除了认真地听课就是细心地作画，相信你会继续努力，让老师欣赏到你更精彩的作品。
你是一位聪明可爱的女孩，画画也很不错，只是有时上课不太管的住自己与嘴，如果都能认真的画，相信你一定会很棒。
你聪明懂事，也很可爱，想法很棒。还是缺点大气，要尽量把主要的内容画大画丰富，次要的少画点，相信你以后会更努力。
你是一位听话的女孩，上课也认真，画画很棒，可以称得上小画家了，就是偶尔还不是很专心。
你的作品真不错，每次都让老师眼前一亮。希望你继续努力，期待看到你更精彩的作品。
你很聪明，很有自己的想法，但只有想法还是不够的，还要有一定的技法才能表现出来，努力吧。你画画很棒，色彩感也不错，就是画面有点小气，希望你继续努力，期待看到你更精彩的作品。
你上课很认真，画画有自己的一套，速度快，比以前细心了，如果能再细心点使画面更加丰富，那一定会更棒。
你是个听话懂事的孩子，上课认真，画画有想法，就是缺少点胆量，希望你大胆地去尝试。
你是一位文静而懂事的女孩，上课很认真，画画也很细心，就是画面小气了，希望你能大胆的表现作品。
你的作品真不错，很有想法，上课能畅谈自己的想法，就是技法上还缺少点基础，希望你继续努力。
你是个文静的女孩，想法也很不错，不要有太多的顾虑，大胆去画吧，绘出你心中最美的图画。
你是一个活泼开朗的男孩，想法很有新意，有好的想法再结合好的技法那就成功了，希望你继续努力。
你是个活泼的男孩，上课也很认真。只是画画有点欠缺，只要大胆的描绘，努力加坚持，相信你一定很不错的。
你上课认真，画画也很有想法，速度太慢而且也就小气了点，多练*，相信你一定改变的。
你很聪明，很有自己的想法，上课积极发表个人见解，但只有想法是不够的，还要有一定的技法，努力吧。
作画认真，细心，想象丰富，若在涂色时再迅速些，会更展现出你的优势。
你画画认真，就是胆子小了点，如果绘画的时候再放开一点、不要那么拘谨，你一定会画得更好。
你是个活泼的男孩，上课认真，作画细心，想法也不错，如果再大胆地尝试，一定会很不错的。
你很聪明，想法也别具一格，就是画画有点随意，不够细心，如果上课能静下心慢慢画就好了。
你是个聪明的小男孩，很有想法，如果把自己所想的东西结合老师说的画法，那样一定更棒。
你上课认真，画画也细心，就是作画胆子太小了点，不敢多画，总怕画错，相信你多多练*后一定会改变的。
你是一位文静的女孩，上课很认真，作画细心，如果绘画时再加点信心，大胆的绘画，那一定更加棒了。
1.做得很好！再设法改善一下你的书法怎么样？
2.作业本字迹潦草，太马虎了。
3.要克服作业书写马虎的现象。作业本字迹潦草，太马虎了。
4.你的作业很漂亮，希望你写得更美！
5.你*期表现棒极了！
6.聪明的你成绩会很快提高的！
7.在老师心中你是最优秀的学生！
8.你是一个聪明可爱的孩子，老师很喜欢你！
9.最*有很大进步，继续努力！
10.加油！书写再工整些，会更好！
1. 作业本字迹潦草，太马虎了。
2. 要克服作业书写马虎的现象。 作业本字迹潦草，太马虎了
3. 你的作业很漂亮，希望你写得更美!
4. 再努力一些你会变得更好，你会是我的骄傲!
5. 最*你的进步很大，我很为你骄傲!
6. 我对你充满了信心，加油!
7. 聪明肯学，人见人爱!加油!加油!
8. 你可是咱班的常胜小公主/小王子哦，一定要再接再厉!
9. 人生中最可悲的事就是有实力而不努力，值得我欣慰的是你不是这种孩子。
10. 老师知道你的字可以写得更漂亮一些的，对吗?
11. 小句号可不要忘了哦，否则它会哭的!
12. 希望你的书写像你的人一样帅气(漂亮)!
13. 人生最美好的事就是欣赏你的作业!
14. 再加上家长签字，作业就更完美了!
15. 不要把你的“洒脱”和“大气”体现在作业的书写上好吗?
1.这次作业怎么不如前几次了呢?希望找回原来的你。
2.哈!你长的漂亮，写的字更漂亮，真不愧同学们送你的称号“大书法家”。你是大伙的榜样，是老师的骄傲!
3.你这次作业比上次大有进步，可以看出你是一个爱学*的孩子。希望你继续努力。
4.怎么了，有心事吗?你的作业可不如从前了。要是有事请告诉老师一声好吗?老师愿意成为你的知心朋友!
5.一个爱学*的孩子从课堂提问中看出，更能从作业质量中看出，你的这次作业充分体现出你是一个爱学*的好孩子。
6.你这次作业有进步，希望你用心学*，相信你下次更好。
7.嗬，你的书写大有进步呀!都快超过老师了。字体清秀美观。要是能写得大一点儿，那将会更好!
8.知识来源于勤奋，勤奋来源于认真和刻苦。通过这段时间你的作业，可以看出你是个认真刻苦的孩子，希望你继续发扬。
9.好，不错!比以前好多了，卷面干净，字体工整。你可要记住吆，永保这样好吗?
10.通过这次作业，更看出你是一个精明、伶俐的孩子，只要你刻苦、认真，相信你一定能行。
11.你*段时间的作业有点粗心，希望你尽快地改正过来。
12.你这次作业让人赏心悦目，老师真为你高兴，希望你一定要坚持下去。
13.你这次的作业真是让人赏心悦目，老师由衷地为你高兴，相信你今后会锦上添花。
14.你的作业充分体现了你是一个聪明、爱学*、工作认真、仔细的好孩子。老师相信你会做得更好
15.你*段时间的作业，无论是数量还是质量，都是最棒的!老师相信你会继续发扬，再接再厉，更上一层楼。
16.你刻苦学*的精神是令人羡慕的，是别人难以做到的，继续努力吧!
17.大家都非常喜欢你的聪明、灵活，你写的字更让大家羡慕
18.你的写作水*提高真快，是观察和思考的结果，是努力向上的表现。
19.你写的字展示了你的耐心，是你刻苦努力的表现
20.你的作业认真，一直是班中的佼佼者，无人能比，你吸引着大家。
1、你*段时间的作业有点粗心，希望你尽快地改正过来。
2、你这次作业让人赏心悦目，老师真为你高兴，希望你一定要坚持下去。
3、你这次的作业真是让人赏心悦目，老师由衷地为你高兴，相信你今后会锦上添花。
4、你的作业充分体现了你是一个聪明、爱学*、工作认真、仔细的好孩子。老师相信你会做得更好。
5、你*段时间的作业，无论是数量还是质量，都是最棒的！老师相信你会继续发扬，再接再厉，更上一层楼。 你刻苦学*的精神是令人羡慕的，是别人难以做到的，继续努力吧！
6、大家都非常喜欢你的聪明、灵活，你写的字更让大家羡慕！
7、你的写作水*提高真快，是观察和思考的结果，是努力向上的表现。
8、你写的字展示了你的耐心，是你刻苦努力的表现！
9、你的作业认真，一直是班中的佼佼者，无人能比，你吸引着大家。
10、你的知识来源于广泛的阅读，为班内故事会增添了无穷的趣味。
11、你的成绩很好，来源于作业认真。
12、你在作业中遇到了困难，我相信你不会退缩。
13、你是班内有希望的学生，我相信你会继续努力的！
14、你的作业字体虽然不够规范，但我相信你会练好的
15、你的作业答案都很正确，但今后注意书面整洁。
16、你做作业认真的优点是值得大家学*的。
1、 孩子，你在努力!我能感觉到!
2、 这就是耕耘后的收获!
3、 这段时间学*状态很好!
4、 有进步啦!
5、 孩子，我喜欢你的进步，为你高兴!
6、 字迹美观，页面整洁!
7、 这么端正的作业，一定下了很大功夫!
8、 作业挺多，你还能写这么好，这就叫坚持!
9、 我知道你昨天生病了，没想到作业还能做这么好!
10、 学*退步，我会注意你!
11、 你没有认真完成!
12、 放松要求了吧
13、 为什么总有错字?我等待你的回答!
14、 这不是你的水*!
15、 认真写了吗?我喜欢你上次的作业!
16、 骄兵必败!
17、 你的朋友们快超过你啦，还不努力!
18、 后面没有前面认真，“持之以恒”!
19、 不可以对自己降低要求!因为你能做到更好!
20、 加油!超过别人!
1、只有不断地追求，才能登上数学的顶峰!
2、经常回顾与反思，对于理解和掌握数学方法很有帮助!
3、上课专心听讲与用心思考，就是用功的最好表现!
4、学*数学，首先要做一个“思想者”!
5、相信你能把字写得再规范一些!
6、理解是记忆的前提!
7、上课时，坐姿要端正!
8、注意保持“一尺一寸一拳头”!
9、粗心大意是数学的大敌!
10、战胜自己的弱点，就能战胜一切!
11、学*是一种自觉的行为!有志，更要有智!
12、记住某些格式与要求，也是必不可少的!
13、注意：头脑简单，数学就不简单了!
14、数学的灵活性，缘于积极的思考!
15、丢三落四是粗心大意的表现!
16、把每次作业当成检验自己对相关数学,知识的理解与应用水*，你的成绩就会很优秀!
17、注意：学如逆水行舟，不进则退!
18、做作业，一要独立思考，二要独立完成!
19、计算也要灵活!
20、失误缘自用心不够专注!
主要优点：
1、整体上作业布置次数、批改数量、作业格式符合要求，老师们均能认真批改，并对错误之处作出适当的'批示、给出评价、写好批改日期。
2、学生的作业均用钢笔书写，书写比较认真、作业整洁。
3、学生书写也有了明显的提高，很多学生作业书写工整，整洁。 存在不足：
1、有些老师的作业批改不够及时，跟不上教学的进度。
2、批改时不太认真，有漏批的现象，评价语少点，激励性的评语较少。
3、有些班级学生书写不太认真。
建议
1、多用赞扬、鼓励、期盼等情感语言代替简单的等级标志，保护学生的自尊心，增强学生的上进心。
2、批改时不太认真，有漏批的现象，评价语少点，激励性的评语较少。
3、提高学生的书写质量。
——检查作业评语 40句菁华
1、你最*学得真棒！
2、老师相信你能学好
3、这次作业，你写的有进步，望你下次写得更好！
4、真棒，你进步了！
5、你应该概括得更全面些！加油！
6、尝试用景物描写来表达自己的心情，借景抒情，你一定能学会！
7、太优秀啦，再努力吧！
8、你的作业越来越漂亮啦！
9、你的做法很不错！
10、太棒啦！
11、你真是一个数学天才
12、你进步啦！
13、你真的非常了不起！
14、你永远是最优秀的！
15、老师相信你，本学期你一定能行！
16、明确题意，才能明确解决问题的方法！、
17、好，不错！比以前好多了，卷面干净，字体工整。你可要记住吆，永保这样好吗？
18、你的作业充分体现了你是一个聪明、爱学*、工作认真、仔细的好孩子。老师相信你会做得更好。
19、做得很好！再设法改善一下你的书法怎么样？
20、你*期表现棒极了！
21、聪明的你成绩会很快提高的！
22、你是一个聪明可爱的孩子，老师很喜欢你！
23、真高兴，每次都能看到你干净整洁，字迹漂亮的作业本。
24、你是最有前途的学生，努力吧！
25、这就是耕耘后的收获！
26、孩子，我喜欢你的进步，为你高兴！
27、你的作业一直很棒，你是一个要求上进的孩子。希望你有更佳的表现。
28、做作业是提高成绩的基础，只要你作业认真，你的成绩是会很快提很高的。
29、你的作业正规，书面整洁，可要继续努力
30、这一次做得不错，再努力些就会更棒！
31、有了自觉性，才有主动性！
32、今天的欣喜，就是来自于你的进步！
33、再细心些，会更好啊！
34、你的作文很优美，希望下次能看到更好的文章！
35、可要细心呀！
36、老师相信你肯定有高招！
37、对待每一次作业练*，做到“思”“练”结合，才会有效！
38、分步解决，可以更好地理清你的思路！
39、你能注重学*的方法，成绩一定会有所提高。
40、要提高学*自觉性，掌握正确的学*方法。
——数学作业评语（精选十篇）
1、练*的目的之一，就是在练*的过程中得到新的收获！
2、你是大孩子了，要有自己的思想，好好规划一下自己的学*吧。
3、课下的你真是活泼可爱，可是上课了，那个你哪去了呢？你帮老师找找吧！
4、要知道一心不可二用哦，老师希望你上课的时候不要再有小动作啦！
5、“细节决定成败”，要知道和是差很多的，写的时候要万分仔细。
6、你一直在进步，老师期待并希望你能坚持下去！
7、“慢工出细活”，学*不能一蹴而就，脚踏实地，成功唾手可得！
8、能干的你会把字写得工工整整！
9、你很聪明，如果字写得再好一点，那就更好了！
10、教师欣慰，有你这样的好学生！
11、你的作业令老师赏心悦目！
12、批改你的作业，老师感到很幸福、快乐！
13、批改你的作业，是一种享受！
14、你的点滴进步，老师都看在眼里，喜在心里！
15、这道题你再做一遍，一定可以做对！
16、能干的你会把字写得工工整整！
17、你很聪明，如果字写得再好一点，那就更好了！
18、教师欣慰，有你这样的好学生！
19、你的作业令老师赏心悦目！
20、批改你的作业，老师感到很幸福、快乐！
21、批改你的作业，是一种享受！
22、你的点滴进步，老师都看在眼里，喜在心里！
23、这道题你再做一遍，一定可以做对！
24、老师期待着你的进步！
25、一步错，步步错，多可惜啊！
26、都会，为什么不好好写呢？别让字再舞蹈，站稳！
27、看到你的变化，老师真高兴！
28、全对了，祝贺啊！好工整的作业！
29、方法太好了，可要细心呀！
30、你的字写得可真漂亮，要是能提高正确率，那肯定是最棒的！
31、再细心一些，你准行！
32、计算全部正确，恭喜你！
33、一分耕耘一分收获！
34、细节决定成败，从细节做起，减少计算错误，好吗？
35、就这样做下去，孩子！
36、老师相信你，本学期你一定能行！
37、解决问题的方法与步骤，一定要想明白，弄清楚！
38、计算时，一定要注意精确！
39、注意：错误的结论，是由错误的计算造成的！
40、方法要灵活，计算也要精确！
41、记住：要真正理解数学知识和方法，就必须进行积极有序的思考！
42、读题与抄写，有关数据信息要力争准确无误！
43、明确题意，才能明确解决问题的方法！
44、弄清数量关系，方法才会正确！
45、用心练*，才能形成数学技能！
46、本学期，请继续保持争胜心！
47、尽量减少不必要的失误，是你今后必须注意做到的！
48、小数点的位置要适当！
49、“答语”不能过于简单！
50、审题时要明确相关信息及要求，如第题。
51、算法要合理！
52、计算时，一定要力求准确无误！
53、计算再精确一些就更好啦！
54、学会读图，也是数学的重要内容！
55、再接再厉！
56、你何时克服粗心大意的毛病，你何时就能获得全胜！
57、你还是有些马虎，请注意！
58、书写一定要认真！
59、注意：作业认真与否，取决于*惯与态度！
60、养成认真书写的*惯，对于数学学*会很有帮助！
61、再次提醒：注意认真！
62、老师希望你今后注意用心对待每一次作业！
63、“字如人面”，请努力把字写好！
64、注意：解决问题的步骤要完整！
65、每一个数字都是不能马虎的！
66、请注意解决数学问题方法的灵活性！
67、多角度思考，可以发现新的数学方法！
68、希望你能持之以恒！
69、你的本次作业不如上几次认真，是怎么回事？
70、精确计算是减少不必要失误的前提之一！
71、小朋友，你的作业写得真棒，老师看了觉得真舒服。
72、作业本上那端端正正的字迹让老师好喜欢，但老师更喜欢积极开动脑筋，勇敢回答问题的学生，你一定会的，是吗？老师时刻期待你与大家的进步！
73、你的做题方法这么巧妙，书写上再下点功夫，你的作业就更完美了。
74、你的字，令老师遗憾，下决心，从写字入手，做站直了的中国人。
75、诚实是一种美德，用你聪明的脑子，灵巧的双手去完成作业，肯定会得到“优级”的。
76、你的书写工整多了，进步很快，照这样努力下去，老师相信你书写会是班里最棒的！
77、你不仅爱动脑筋，而且还爱动手；不仅书写认真，而且还很规范;老师相信你是最棒的。
78、从你涂改的地方来看，你的思路好像不对头！
79、这些问题不是你不会做，而是太粗心啦！
80、心莫急，心要静！
81、注意：“字如人面”！
82、有进步，但仍需努力！
83、提示：静则稳，急则乱！
84、在课堂上要大胆发言！
85、数学需要多思，更需要善思！
86、相信你今后会把作业做得更漂亮！
87、读题与写数，都应注意仔细！
88、书面设计要注意美观、大方！
89、数据信息要准确运用！
90、老师相信你会天天进步！
91、你的明天会更精彩！
92、单位名称的书写要符合规范！
93、数学离不开“善思”与“多问”！
94、每天前进一小步，你终会走向成功！
95、每次作业都是你学*成果的展示，老师都会以欣赏的眼光去对待的！
96、每次作业都应力求做得更漂亮！
97、认真的程度再高一些，你的收获就会更多一些！
98、有了自觉性，才有主动性！
99、有好成绩，就有好心情！
100、数学其实也是一种艺术！
101、数学是一门技术含量很高的学科！
102、用心发现你会感觉到生活中处处有数学！
103、数学可以为你插上腾飞的翅膀！
104、我们的生活，时刻都离不开数学！
105、记住：数学与语文的区别正如电影与电视剧！
106、注意：对于数学来说，不经意的失误往往是致命的，正如运动场上很多运动员的表现！
107、观察能力也是一种重要的数学能力！
108、老师一直很看好你，你的进步是有目共睹的。
109、作业真是工整，老师希望看到你在课堂上活跃的表现。
110、好的开始意味着成功了一半，希望你能将这份美好延续下去！
111、这几天很疲劳吗？怎么看你老是提不起精神呢？要赶快调整好啊！
112、要学好数学不光靠聪明的脑袋，更重要的事多动手，多做练*啊。
113、从你今天的作业可以看出，你真的有了很大进步，持续努力吧！
114、太优秀啦，再努力吧！
115、你的作业越来越漂亮啦！
116、有进步，再努力！
117、你第2题的计算办法很不错！
118、你对第3题的做法很有创意！
119、这段时间，你在课堂上听讲真的很专心！
120、对第2题，你的解题思路很新颖！
121、教师相信你，你也要相信你自己！
122、你越来越优秀啦！
123、教师十分欣赏你对第2、3题结果的处理！
124、教师很赞同你第3题的解题办法！
125、送你一朵大红花吧！
126、好极啦！
127、太棒啦！
128、你是一个很有数学才能的学生！
129、教师非常喜欢你！
130、你真是一个数学天才！
131、相信你能把字写得再规范一些！
132、理解是记忆的前提！
133、上课时，坐姿要端正！
134、注意保持“一尺一寸一拳头”！
135、粗心大意是数学的大敌！
136、战胜自己的弱点，就能战胜一切！
137、学*是一种自觉的行为、有志，更要有智！
138、记住某些格式与要求，也是必不可少的！
139、注意：头脑简单，数学就不简单了！
140、数学的灵活性，缘于积极的思考！
141、丢三落四是粗心大意的表现！
142、把每次作业当成检验自己对相关数学知识的理解与应用水*，你的成绩就会很优秀！
143、注意：学如逆水行舟，不进则退！
144、做作业，一要独立思考，二要独立完成！
145、计算也要灵活！
146、减少失误最有效的方法就是想好了再做！
147、每天都应给自己加油！
148、线段图可以帮你分析数量关系！
149、对待学*，首先要自己满意！
150、找出错因并加以纠正，就不会重复以往的错误！
151、边做边想，才会更有效！
152、多一份思考，你就会多一分成功！
153、老师相信，你每天都会有一个新的超越！
154、请别辜负父母的一片心意！
155、和你的同桌比一比，你就应该更努力！
156、成绩是自己做出来的！
157、在计算方面，“准确无误”应该是你的主攻方向！
158、只有自己严格要求自己，学*才会变的主动！
159、主动学*远比被动接受有效得多！
160、上学期你取得非常优异的成绩，希望你本学期再创辉煌！
161、注意：一个人的数学水*，往往是从细节中折射出来的！
162、做与思是密不可分的！
163、请注意数学的某些规定格式！
164、再努力，莫放松！
165、莫忘父母的期望！
166、思路和书面都应讲求清楚！
167、希望你能养成自查作业的*惯！
168、你的目标，应该是在数学方面成为同学们的榜样！
169、只要持之以恒，你就能实现心中的梦想！
170、本学期应力争上游、作业格式要规范！
171、希望你能按老师的要求去做！
172、把数字写得在大方一些就更好看啦！
173、请注意根据要求正确处理计算结果！
174、再细心一些，你准行！
175、本学期你一定能做出骄人的成绩！
176、学*数学要经常做自我提醒！
177、要保持上学期的优异成绩，就应该多一份压力和主动！
178、约分的方法要灵活！
179、提高正确率，是你在计算过程中必须注意做到的！
180、相信本学期你会变得更加聪明可爱！
181、你很聪明，如果字写得再好一点，那就更好了！教师欣慰，有你这样的好学生！
182、你的作业令老师赏心悦目！
183、批改你的作业，老师感到很幸福、快乐！
184、批改你的作业，是一种享受！
185、你的点滴进步，老师都看在眼里，喜在心里！
186、这道题你再做一遍，一定可以做对！
187、老师期待着你的进步！
188、一步错，步步错，多可惜啊！
189、都会，为什么不好好写呢？
190、别让字再舞蹈，站稳！
191、全对了，祝贺啊！”
192、好工整的作业！
193、方法太好了，可要细心呀！
194、你的字写得可真漂亮，要是能提高正确率，那肯定是最棒的！再细心一些，你准行！
195、计算全部正确，恭喜你！一分耕耘一分收获！
196、细节决定成败从细节做起，减少计算错误，好吗？就这样做下去，孩子！
197、喜欢你的认真劲儿！
198、你想学*时，能主动积极发言，你的数学抽象思维能力和推理能力较好，如果你学*目的明确，态度认真些，是学*数学的好料。
199、你的成绩进步不大，原因很多，对数学这门学科不感兴趣是主要原因"勤能补拙，"老师希望你在学*上下苦功，把成绩赶上去。
200、你生性好动，聪明活泼，其实你的思维能力不错，但由于你对自己的放纵，上课专心听讲不够，学*进步不大。
201、你在学*上的认真与执著给老师留下深刻的印象，你在课堂上能积极思考老师提出的问题，能踊跃地发言，你有很好的数学思维能力，希望你继续努力，成为全面发展的好学生。
202、你的数学思维不错，你是一个积极上进，勤奋学*的好孩子，课堂上你总是全神贯注地听老师讲课，老师很喜欢，希望以后勤奋学*，注重增长自己的知识，提高自己的能力。
203、你是一个积极上进、勤奋学*的好孩子，课堂上能积极思考老师提出的问题，老师很喜欢你，你是这个班里最能动脑筋，数学思维能力以及数学成绩最突出的学生。
204、你是一位乖巧又害羞的男孩，看你*时不多言语，课堂上却还能认真听讲，积极动脑，希望你能在课堂上潇洒地站起来，勇敢地表现自己，展现自己的思维过程。
205、老师爱看见你上课时瞪大的眼睛专心听讲的样子，从你那认真的作业中可以看出你对待学*非常认真，课堂上爱动脑、爱思考，数学抽象思维能力方面有很大的提高，祝你学有所成。
206、失误缘自用心不够专注！
207、要想取得进步，首先要注意专心听讲！
208、假设法也是一种不错的数学方法！
209、学*要有自信心！
210、学会思考，才能真正地掌握数学方法！
211、数学需要严密！
212、多一些回顾与反思，你就会变得聪明起来！
213、经常反思与回顾，你的成绩肯定会有很大进步！
214、用心才能理解！
215、“会学”比“学会”更重要！
216、多动脑，才能把数学知识变成自己的东西！
217、提出问题比解决问题更有价值！
218、只有想不到的，没有做不到的！
219、举例是一种有效的数学方法！
220、我们周围有很多例子，可以帮助我们解决数学问题！
221、数学知识是有联系的！
222、学过的知识要灵活运用！
223、听懂，才能更好的理解！
224、抬头听讲，老师会感到你脸上表现出很多信息！
225、数学规律要用心去发现！
226、用心发现你会感觉到生活中处处有数学！
227、数学可以为你插上腾飞的翅膀！
228、我们的生活，时刻都离不开数学！
229、记住：数学与语文的区别正如电影与电视剧！
230、注意：对于数学来说，不经意的失误往往是致命的，正如运动场上很多运动员的表现！
231、观察能力也是一种重要的数学能力！
232、数学给你双飞翼！
233、勤于思考是理解与掌握数学方法的必要途径！
234、学*数学要有一种锲而不舍的精神！
235、放飞想象的翅膀，你就会发现数学世界是一个无比广阔的天空！
236、千里之行，始于足下！
237、有勇气，才会有奇迹！
238、数学既是一门科学，也是一门艺术！
239、数学才能最能反映一个人的智力水*！
240、数学的美感，只有像你这样的学生才能感受的到！
241、你很棒，要是再细心点，相信你会创造更辉煌的成绩！
242、老师很高兴你能掌握“凑十法”和“破十法”的技巧啦！
243、字如其人，看着你的作业本，老师仿佛看到了你那张漂亮的脸庞。
244、你把作业本弄脏了，它“哭”了……
245、磨刀不误砍柴工，好好削削铅笔再写作业，效果会更佳哦！
246、数学是神秘而有趣的！
247、“画蛇添足”往往弄巧成拙！
248、有序的思考，可以使你做出快速反应！
249、将探索与发现进行到底！
250、学*数学要养成严谨的风格！
251、你是否有些粗心！
252、数学方法要用心去发现！
253、理解了，才能记得牢！
254、要想学好数学，应注意从细处入手！
255、今天的数学课，你听得不够专心，是怎么回事？
256、注意：有好成绩，才有好心情！
257、数学方法要从心中出！
258、学*数学，也要有一种热情！
259、求知的欲望是学*的动力之源！
260、独立思考才能真正提高自己的数学能力！
261、方法要灵活，计算也要精确！
262、你真的有了很大进步！
263、太优秀啦，再努力吧！
264、你的作业越来越漂亮啦！
265、有进步，再努力！
266、今天的作业很漂亮！
267、祝贺你的进步！
268、*阶段，你真的有了很大进步，继续努力吧！
269、你的做法很不错！
270、你的做法很有创意！
271、*期，在课堂上你听讲很专注！
272、祝贺你的成功！
273、你的思路很有见地！
274、谢谢你，你的作业很漂亮！
275、老师相信你！
276、你越来越优秀啦！
277、老师非常欣赏你对第2、3题结果的处理！
278、老师很满意你的做法！
279、老师祝贺你的进步！
280、送你一朵大红花吧！
281、好极啦！
282、太棒啦！
283、你是一个很有数学才能的学生！
284、你真棒！
285、老师非常喜欢你！
286、你真是一个数学天才
287、你进步啦！
288、你真的非常了不起！
289、你永远是最优秀的！
290、你是一个富有创造性的孩子！
291、老师相信你，本学期你一定能行！
292、解决问题的方法与步骤，一定要想明白，弄清楚！
293、计算时，一定要注意精确！
294、注意：错误的结论，是由错误的计算造成的！
295、方法要灵活，计算也要精确！
296、记住：要真正理解数学知识和方法，就必须进行积极有序的思考！
297、读题与抄写，有关数据信息要力争准确无误！
298、明确题意，才能明确解决问题的方法！
299、弄清数量关系，方法才会正确！
300、用心练*，才能形成数学技能！
301、数学灵感是潜心探索与发现的产物！
302、只有经过自己的探索、发现与创造，你才会真正感受数学的奥妙与魅力！
303、数学本身就是一门科学！
304、聪明的孩子是最可爱的，比如你！
305、专心听讲是实现课堂效率最大化的前提条件！
306、你能学会表面积的计算方法，老师很高兴！
307、人往高处走！
308、天上不会掉馅饼！
309、少壮不努力，老大徒伤悲！
310、世上没有后悔药！
311、学*成绩的优劣，全赖于自己努力的程度！
312、书山有路勤为径！
313、学*数学，要有一定的胆识！
314、天才出自勤奋和灵活的思想方法！
315、灵活的思维方法，缘自灵活的思维方式！
316、每天都应有新的收获，都应是新的开端！
317、用心去发现，你就回感到数学是无比精彩的！
318、“会学”比“苦学”要高明得多！
319、数学可以使人绽放智慧的火花！
320、经常反思，可以构建自己的知识网络！
321、做作业首先要正确，其次才是速度！
322、只要进行不懈的努力，你就会很优秀！
323、独立思考，是理解与掌握的数学方法的有效途径！
324、做数学要做到“心中有数”！
325、“自查”是必不可少的技能或*惯！
326、你是否有些粗心！
327、数学方法要用心去发现！
328、理解了，才能记得牢！
329、要想学好数学，应注意从细处入手！
330、今天的数学课，你听得不够专心，是怎么回事？
331、老师相信你，本学期你一定能行！
332、解决问题的方法与步骤，一定要想明白，弄清楚！
333、计算时，一定要注意精确！
334、注意：错误的结论，是由错误的计算造成的！
335、方法要灵活，计算也要精确！
336、记住：要真正理解数学知识和方法，就必须进行积极有序的思考！
337、有什么想法，你可以告诉老师！
338、单位的换算是有理有据的！
339、分数的计算要用心掌握！
340、对出现的错误，应用心分析与纠正！
341、老师相信你本学期一定比上学期更优秀！
342、形与体要分清！
343、练*的目的在于加深对相关知识的理解！
344、请用心把握每一个步骤！
345、记住：学*数学首先要做一个勤于思考的人！
346、新的学期，你肯定会有新的姿态！
347、相信你今后会注意书写认真的！
348、相信你今后的表现会更出色！
349、注意：打草的时候也不能太潦草！
350、作业间距是否可以再大一些？
351、思路的走向要合乎数学信息的脉络！
352、对数学来说，缺什么也别缺心眼儿！
353、数学灵感是潜心探索与发现的产物！
354、数学本身就是一门科学！
355、方法与策略要具备或符合一定的方向性！
356、世上没有后悔药！
357、学*数学，要有一定的胆识！
358、人往高处走！
359、数学也需要联想！
360、学*成绩的好坏，往往与学*态度有关！
361、用心探索，才能获得成功的体验！
362、失之毫厘，往往谬以千里！
363、做错了不要紧，要紧的是能不能找出做错的原因！
364、知其然，更要知其所以然！
365、理解是确保无误的基础！
366、对待作业再专心一些，你的收获会更多！
367、学*是一种不懈的追求！
368、只有经过自己的探索、发现与创造，你才会真正感受数学的奥妙与魅力！
369、数学一样需要灵感！
370、计算错误，结论就会错误！
371、学*成绩的优劣，赖于自己努力的程度！
372、书山有路勤为径！
373、理解----是解决数学问题的金钥匙！
374、改变观察与思维的角度，你的眼前将会出现一片新的天空！
375、学*是快乐的！
376、专心听讲是实现课堂效率最大化的前提条件！
377、天上不会掉馅饼！
378、老师是不会喜欢不用心对待作业的孩子的！
379、聪明的孩子是最可爱的，比如你！
380、专心致志，方能有效！
1、练*的目的之一，就是在练*的过程中得到新的收获！
2、理解————是解决数学问题的金钥匙！
3、学*是快乐的！
4、继续努力，争取更好的成绩！
5、方法与算理都应心知肚明！
6、对数与数的计算，要有一种能够迅速做出判断的感觉！
7、努力才有好成绩！
8、聪明的孩子才可爱！
9、记住：成功的喜悦总是光顾那些勇于拼搏的人！
10、记住：学*就应该力争上游！
11、相信你，本学期的目标你已经确定了！
12、良好的学**惯，对人的学业水*至关重要！
13、学贵有恒！
14、兴趣是最好的老师，数学同样如此！
15、数学可以使你的头脑更灵活！
1、做作业首先要正确，其次才是速度！
2、只要进行不懈的努力，你就会很优秀！
3、独立思考，是理解与掌握的数学方法的有效途径！
4、做数学要做到“心中有数”！
5、“自查”是必不可少的技能或*惯！
6、你是否有些粗心！
7、数学方法要用心去发现！
8、理解了，才能记得牢！
9、要想学好数学，应注意从细处入手！
10、今天的数学课，你听得不够专心，是怎么回事？
1.本学期你一定会做得很漂亮!
2.注意：对计算结果的处理要灵活!
3.记住：会做的就要做正确，是作业的起码要求!
4.希望你把数和字写得再大方些!
5.解决问题的步骤要合乎题目的要求!
6.计算步骤不能过简，要相对完整!
7.你何时克服粗心大意的毛病，你何时就能获得全胜!
8.你还是有些马虎，请注意!
9.书写一定要认真!
10.注意：作业认真与否，取决于*惯与态度!
11.养成认真书写的*惯，对于数学学*会很有帮助!
12.再次提醒：注意认真!
13.老师希望你今后注意用心对待每一次作业!
14.“字如人面”，请努力把字写好!
15.注意：解决问题的步骤要完整!
1.数学灵感是潜心探索与发现的产物!
2.只有经过自己的探索、发现与创造，你才会真正感受数学的奥妙与魅力!
3.数学本身就是一门科学!
4.聪明的孩子是最可爱的，比如你!
5.专心听讲是实现课堂效率最大化的前提条件!
6.你能学会表面积的.计算方法，老师很高兴!
7.人往高处走!
8.天上不会掉馅饼!
9.少壮不努力，老大徒伤悲!
10.世上没有后悔药!
11.学*成绩的优劣，全赖于自己努力的程度!
12.书山有路勤为径!
13.学*数学，要有一定的胆识!
14.天才出自勤奋和灵活的思想方法!
15.灵活的思维方法，缘自灵活的思维方式!
16.每天都应有新的收获，都应是新的开端!
17.用心去发现，你就回感到数学是无比精彩的!
18.“会学”比“苦学”要高明得多!
19.数学可以使人绽放智慧的火花!
20.经常反思，可以构建自己的知识网络!
1. 不应有的失误，往往叫人遗憾!
2. 学*数学的关键在于理解!
3. 学不可已矣!
4. 学*数学应具备一定的自学能力!
5. 学会思考，才会找到打开智慧大门的钥匙!
6. 优异的成绩缘自勤学、善思与多问!
7. 功夫不负有心人!
8. 先做“学者”，然后才能做“专家”!
9. 失之毫厘，往往谬以千里!
10. 方法与策略要具备或符合一定的方向性!
11. 思路的走向要合乎数学信息的脉络!
12. 学*是一种不懈的追求!
13. 对待作业再专心一些，你的收获会更多!
14. 练*的目的之一，就是在练*的过程中得到新的收获!
15. 理解----是解决数学问题的金钥匙!
16. 学*是快乐的!
17. 兴趣是最好的老师，数学同样如此!
18. 数学可以使你的头脑更灵活!
19. 每天都应对所学知识进行回顾与反思!
20. “想学”比什么都重要!
1. 数学需要融会贯通和触类旁通!
2. 有认真对待作业的态度，可以养成一丝不苟的*惯!
3. 不应有的失误，往往叫人遗憾!
4. 学*数学的关键在于理解!
5. 学不可已矣!
6. 学*数学应具备一定的自学能力!
7. 学会思考，才会找到打开智慧大门的钥匙!
8. 优异的成绩缘自勤学、善思与多问!
9. 功夫不负有心人!
10. 先做“学者”，然后才能做“专家”!
11. 态度决定成败!
12. 用心探索，就会发现数学的神奇!
13. 学*要讲效率!
14. 学贵于思!
15. 数学会使你更聪明!
16. 探索与发现，是理解与掌握数学方法的重要途径!
17. 知识在于积累!
18. 灵活是数学的灵魂!
19. 聪明与智慧可以战胜一切!
20. 数学会伴你快乐成长!
1. 你的字写得可真漂亮，要是能提高正确率，那肯定是最棒的`!
2. 再细心一些，你准行!
3. 计算全部正确，恭喜你!一分耕耘一分收获!
4. 细节决定成败’，从细节做起，减少计算错误，好吗?
5. 就这样做下去，孩子!
6. 喜欢你的认真劲儿!
7. 老师相信你，本学期你一定能行!、解决问题的方法与步骤，一定要想明白，弄清楚!
8. 计算时，一定要注意精确!
9. 注意：错误的结论，是由错误的计算造成的!
10. 方法要灵活，计算也要精确!
11. 记住：要真正理解数学知识和方法，就必须进行积极有序的思考!
12. 读题与抄写，有关数据信息要力争准确无误!
13. 明确题意，才能明确解决问题的方法!
14. 弄清数量关系，方法才会正确!
15. 用心练*，才能形成数学技能!
16. 本学期你一定会做得很漂亮!
17. 注意：对计算结果的处理要灵活!
18. 只要你专心对待每次作业，你肯定能提高自己的数学水*!
19. 对待作业，不能错过每一个细节!
20. 老师期待你的进步!
1. 有了自觉性，才有主动性!
2. 有好成绩，就有好心情!
3. 数学其实也是一种艺术!
4. 数学是一门技术含量很高的学科!
5. 用心发现你会感觉到生活中处处有数学!
6. 数学可以为你插上腾飞的翅膀!
7. 我们的生活，时刻都离不开数学!
8. 记住：数学与语文的区别正如电影与电视剧!
9. 注意：对于数学来说，不经意的失误往往是致命的，正如运动场上很多运动员的表现!
10. 观察能力也是一种重要的数学能力!
11. 老师一直很看好你，你的进步是有目共睹的。
12. 作业真是工整，老师希望看到你在课堂上活跃的表现。
13. 好的开始意味着成功了一半，希望你能将这份美好延续下去!
14. 这几天很疲劳吗?怎么看你老是提不起精神呢?要赶快调整好啊!!!
15. 要学好数学不光靠聪明的脑袋，更重要的事多动手，多做练*啊。
数学作业中如何巧用评语对数学作业的批改，我们*惯于用来评判正误，采用百分制量分。此法在评价学生学*成绩，判断解题正误，比较学*差异方面有一定的作用。但枯燥乏味、缺乏激励性，评价结果带有有一定的片面性。不能全面评价一个学生的基本素质、学*潜力。作业的满分仅表示答题正确，学生的解题思路、方法、过程、*惯、能力、品质等各方面并不能从分数中体现出来，而这些东西却正是小学生学*潜力之所在。此外，单纯的用和来评价学*思维、学*成绩影响师生之间思想、情感的交流，直接影响学生的学*情绪。而利用评语能弥补这些不足。评语，是一种作业批阅的方式，便于学生更清楚地了解自己作业中的优缺点，还可加强师生间的交流，促进学生各方面和谐统一的进步。将评语引入数学作业的批改中，指出其不足，肯定其成绩，调动了学生的学*积极性，取得了较好的效果。
一、指导方法，激发兴趣 ，强化动机
当学生作业中出现审题、计算、观察、分析、判断等方面的错误时，老师可以利用评语进行方法指导，让学生正确的解题方法。先找准数量关系式、利用逆推方法试试看、第二步该干什么等评语实际是向学生思考的路线。学生在老师的提示下自己去思考、改正。根据指导，学生不仅找到了错在哪里，而且知道为什么错、怎么改正。评语此时体到四两拨千斤的效果。
恰当的评语可以激发学*兴趣、强化学*动机。方法太好了，可要细心呀！、解得巧，真聪明、你肯定有高招，因为你是我的骄傲。不责骂质量特别差的作业本，相反，应尽量地发现他们的闪光点，以鼓励的语气调动他们的积极性。你准行！你的进步很大，因为你付出劳动。看到你在进步，我万分高兴，希望你更上一层楼。这种带感情色彩的评语使学生感受到了老师对他的关爱，充满了希望。从而会使逐渐产生浓厚的学*兴趣。
教师对学生的错或对要进行适当的评价和鼓励，这样才能使学生对成功和失败都有一个正确的认识，从而做到胜不骄、败不馁。特别让学生从容的对待失败，树立必胜的信心，明确失败乃成功之母。
二、积极引导，拓宽思路，自主创新
评语，不仅要反映学生解题的正误，对学生进行恰当的学法指导，使学生形成正确的解题思路和方法，而且要注意挖掘学生的智力因素。通过积极引导，拓宽学生的思路，培养学生自主创新。
利用评语适当给予启发，以帮助开发学生的潜能，激活创新意识。如一题多解培养学生从多种角度，不同方向去分析、思考问题，克服了思维定势的不利因素，开拓思路，运用知识的迁移，使学生能正确、灵活地解答千变万化的应用题。利用评语：解得巧、方法妙肯定其独特见解的学生。对有的题可用多种解法而学生只采用了一种，可以写上：还有更好的解法吗?爱动脑筋的你肯定还有高招！。这样的评语激发学生的创新意识,使学生开启心灵，驰骋想象；鼓励学生动脑思考发现问题做出假设尝试验证归纳总结应用；使他们敢于大胆的去想去做，鼓励学生要敢于标新立异，敢于try。
三、严格要求，积极鼓励,养成良好的学**惯
对学生作业的批改不仅判断正误、了解学生的认知水*，还要注意对学生非智力因素的评价。养成良好的学**惯是掌握知识、培养能力的基础，符合素质教育的要求。
教师在学生的作业书写、格式以及算理过程要严格把关。这些是体现良好学**惯的外在标准。及时用恰当的评语指出作业中的不足之处，能使学生很快的加以改正。例如，你很聪明,如果字再写得好一点,那就更好了!、结果正确，但格式正确吗？、聪明的你，一定能发现简便方法等。
对于学生由于粗心出错,首先要肯定其长处,增强自信,再提出殷励希望,改正缺点。如，搬开你前进的绊脚石-----粗心,奋勇前进!、和细心交朋友!、你的字写得可真漂亮,要是能提高正确率,那肯定是最棒的!或者再细心一些，准行！这样,一方面不打击其自信,另一方面使其纠正不良倾向,培养严谨的治学态度。
学生作业做得又对又好,除了打上优☆外,还加上各种评语展开竞赛。如你好棒!太妙了!very good!对字写的好,作业正确率高,解题最有创意的学生,打上best!对于这些陌生而新鲜的评语,学生充满了兴趣,自然得使其学*数学的优势得到了顺势迁移。
当然，写评语时要本身要简洁、明了、自然、亲切、实事求是，充满希望、付有启发性，这样才能得到良好的教学效果。
实践证明，数学作业批改中使用评语,可以弥补判断方法的不足，还能从学生解题思路、能力、*惯、情感、品质多方面综合评价了学生作业。她有利于促进学生的发散性思维和形成创新意识；更有利于沟通师生之间的情感，调动学生的学*积极性，促使学生养成良好的学**惯。这种评估方式符合素质教育的要求，并在评估过程中体现素质教育。
——教师作业检查评语(精选5篇)
1. 老师欣赏你勤奋、谦虚，欣赏你善于思考的独立性格。每个人都佩服你小小年纪写一手好字，你就是小朋友们的榜样。唯一做的不够的就是不主动与其它小朋友讲话。假如你改掉了这个缺点，你就是好样的!新学期回来，老师希望你能扎扎实实地学*，取得更优异的成绩。
2. 东：你的聪明加上你的勤奋，就能取得很好的成绩。一个尊师守纪，爱学*的小男孩，学*上自觉主动。成绩优秀如果你能认真书写。不讲谎话。做个诚实的好学生。那么老师、同学会更喜欢你，努力吧!
3. 课堂上，班每当老师讲到精彩处你的嘴角总会露出一丝微笑，你始终是老师忠实的听众。你热爱劳动，不管有没有轮到你值日，你总是主动留下来，经常是干得气喘吁吁，满头大汗。但是，你的学*有待提高，作业方面也存在问题。但只要肯努力，你也将会是老师眼中的一颗闪光的“星星”!
4. 龄：羞羞答答的你其实是一个上进心很强的小女孩，为能加入少先队而努力学*，能团结同学，积极劳动。可是学*上由于欠自觉，作业不认真，所以成绩不稳定。希望你能积极开动脑筋，勇敢地在同学面前发言，将成为一名优秀学生。
5. 旭：羞羞答答的你是一个尊师守纪，团结同学的好孩子。感谢你这学期辛勤地为同学服务，以及在校运会上努力拼搏为班争光。你学*自觉主动，成绩优良。如果你在书写方面再下苦功，向爸爸学*，你将更上一层楼。
6. 君：像你这样活泼好动的小子女孩，真是人见人爱。能尊重老师，热爱劳动，看到你这学期的书写进步了，老师为此而高兴。要是在学*上能自觉主动，上课再专心些，相信你的成绩进步更大。更希望能改正说谎的毛病，千万不要做“放狼的小孩”呀。
7. 薇：一直以来，你尊重老师，热爱劳动，是一个勤劳的小女孩。思维活跃，有胆量，敢于在课堂上表现自己。可是你学*不够自觉，常常不完成作业，成绩进步不大。希望你能认真书写，改正说谎的缺点，为自己争一口气!
8. 你是位聪明的学生，懂礼貌，爱劳动，讲卫生。课后，你总是默默不语，埋头读书，做作业，同学们都十分欣赏你。可是，在课堂上，你也沉默不语，这种“沉默”，使你失去许多表达和思维训练的机会。我想，在课堂上，你不能再“沉默”下去了，老师真希望你能用自己心灵的力量去打开锁住的“金锁”，是自己成为思维敏捷，嘴巴灵巧的孩子。
9. 忻：这一年来，忘不了的是你那整齐的作业书写和认真的学*态度。你为人文静稳重，尊师守纪，彬彬有礼，做事认真，成绩优秀。今后你更要大胆主动开展工作，改正粗心的毛病，做老师的得力助手。
10. 你是个文文静静的小姑娘，尊师守纪，学*自觉，团结同学，文明有礼。中午卫生检查工作细致负责，很少要人操心。如果再活跃一点，上课积极动脑，大胆发言，多参加班级活动，你会更加出众。
1. 你完成的真好，批阅你的作业给老师美的感受
2. 你写的真棒，横*竖直、干净整洁，你为大家做出了榜样，继续努力吧。
3. 这两次作业你进步真快，如果你书写再干净一点，那就更好了。
4. 你写的字和你一样漂亮，老师相信你每次写字都和本次一样，大方漂亮。
5. 加油!未来的书法家!
6. 有进步，继续努力，成功就在你眼前!
7. 把你的'字写得正规一点，清楚一点，老师就更喜欢了。
8. 你写得字真棒，继续努力，我向你学*。
9. 继续努力，写好每一个字，相信你会写得更好，老师期待你的进步。
10. 你的作业完成得很好，相信你明天会做得更好。
11. 你这次写的作业进步真大呀!给了老师一个惊喜，多么希望你天天给老师一个惊喜呀!
12. 你写的字真精神，一行行的汉字，像一队队土兵，整齐划一，孩子，请你继续努力
13. 你写的字笔画到位，由重到轻，撇捺飘逸，规矩整齐，具有书法家的风范。
14. 按照从上到下，从左到右的顺序排列，你写的非常到位，我还真不如你写得好，不要骄傲啊!
15. 写字要有恒心和耐心，要勤学苦练，写字的功夫并非一日之功，你要继续坚持下去哟!
1、 孩子，你在努力!我能感觉到!
2、 这就是耕耘后的收获!
3、 这段时间学*状态很好!
4、 有进步啦!
5、 孩子，我喜欢你的进步，为你高兴!
6、 字迹美观，页面整洁!
7、 这么端正的作业，一定下了很大功夫!
8、 作业挺多，你还能写这么好，这就叫坚持!
9、 我知道你昨天生病了，没想到作业还能做这么好!
10、 学*退步，我会注意你!
11、 你没有认真完成!
12、 放松要求了吧
13、 为什么总有错字?我等待你的回答!
14、 这不是你的水*!
15、 认真写了吗?我喜欢你上次的作业!
16、 骄兵必败!
17、 你的朋友们快超过你啦，还不努力!
18、 后面没有前面认真，“持之以恒”!
19、 不可以对自己降低要求!因为你能做到更好!
20、 加油!超过别人!
1.这次作业怎么不如前几次了呢?希望找回原来的你。
2.哈!你长的漂亮，写的字更漂亮，真不愧同学们送你的称号“大书法家”。你是大伙的榜样，是老师的骄傲!
3.你这次作业比上次大有进步，可以看出你是一个爱学*的孩子。希望你继续努力。
4.怎么了，有心事吗?你的作业可不如从前了。要是有事请告诉老师一声好吗?老师愿意成为你的知心朋友!
5.一个爱学*的孩子从课堂提问中看出，更能从作业质量中看出，你的这次作业充分体现出你是一个爱学*的好孩子。
6.你这次作业有进步，希望你用心学*，相信你下次更好。
7.嗬，你的书写大有进步呀!都快超过老师了。字体清秀美观。要是能写得大一点儿，那将会更好!
8.知识来源于勤奋，勤奋来源于认真和刻苦。通过这段时间你的作业，可以看出你是个认真刻苦的孩子，希望你继续发扬。
9.好，不错!比以前好多了，卷面干净，字体工整。你可要记住吆，永保这样好吗?
10.通过这次作业，更看出你是一个精明、伶俐的`孩子，只要你刻苦、认真，相信你一定能行。
11.你*段时间的作业有点粗心，希望你尽快地改正过来。
12.你这次作业让人赏心悦目，老师真为你高兴，希望你一定要坚持下去。
13.你这次的作业真是让人赏心悦目，老师由衷地为你高兴，相信你今后会锦上添花。
14.你的作业充分体现了你是一个聪明、爱学*、工作认真、仔细的好孩子。老师相信你会做得更好
15.你*段时间的作业，无论是数量还是质量，都是最棒的!老师相信你会继续发扬，再接再厉，更上一层楼。
16.你刻苦学*的精神是令人羡慕的，是别人难以做到的，继续努力吧!
17.大家都非常喜欢你的聪明、灵活，你写的字更让大家羡慕
18.你的写作水*提高真快，是观察和思考的结果，是努力向上的表现。
19.你写的字展示了你的耐心，是你刻苦努力的表现
20.你的作业认真，一直是班中的佼佼者，无人能比，你吸引着大家。
你是一个聪明、富有想象力，课上总能听到你出奇的问答，但做作业时，不免有点粗心，希你改掉这种坏毛病，争取更的进步。
你是个活泼、好动的女孩，你勤奋好学，写字认真，一丝一苟，上课积极动脑，热烈发言，和同学友好相处，学*有进步，希今后保持这种良好的学*作风，争取更大的进步。
你是个勤奋、好学的孩子。作业认真，字迹总是那么清晰，工正，学*有上进心，成绩有明显提高，希今后继续努力，争取做个好学生。
你是个踏实、上进的好学生。同学之间友好相处，帮助差生补*功课，班级工作积极负责，成绩稳步向前，今后再接再厉，争取更大的进步。
你是个聪明、伶俐的女孩。你学*认真，作业字迹工整。关心集体，乐于助人，小组长工作负责，学*成绩稳中有进，希你继续努力，争取更大的进步。
你是个天真、好学的孩子。学*认真，作业按时完成，上课积极动脑，发言热烈，成绩有所提高，但不免点顽皮，希今后改掉这点小毛病，争取做个好学生。
你是个聪明、活泼的男孩，作业总是赶在人前，但字迹有欠工整。同学之间友好相处，不惹事生非，学*有进步，希今后在写字上下点功夫，做个名副其实的好学生。
你是个勤奋、好学的学生，同学之间和睦相处，热爱集体，说话能力强，作业认真，学*成绩稳步上升，希今后永远保持这种良好的学*作风，争取更大的进步。
你是个诚实、善良的孩子，由于你的努力，在学*上总算有了一点起色，希今后继续努力，争取和别人同行。
你是个诚实的孩子。由于你基础知识差，致使你对学*兴趣不太浓，但你作业还是能按时完成，但字迹不太工整，希你今后端正学*态度，对自己要有信心，争取更大的进步。
你是个聪明、活泼的好孩子，上课特别认真。回答问题大胆响亮，你热爱集体，关心同学。是学生的好榜样，是老师身边的好助手，希你今后更加努力，永远保持三好学生的光荣称号。
你是个诚实、善良的孩子，同学之间友好相处，对人有礼貌但。由于你作业时，上课不够专心，导致你成绩不太理想，希你今后不再犯同样的错误，
迈出新的一步。
你是个乖巧的女孩，对人有礼貌，同学之间友好相处，作业按时完成，由于你的不断努力，学*上有了明显的进步，希你今后继续努力，争取与同学并肩前进。
你是个懂事、聪明的女孩。你热爱集体，关心同学。上课积极动脑，作业认真完成，还是老师的好帮手，希今后再接再厉，争取更大的进步。
你是个乖巧、好学的女孩。同学之间友好相处，作业也比以前做得认真，在这一学期内，成绩有了明显的提高，希你今后继续努力，争取做个好学生。
你是个诚实、勤奋的男孩。作业按时完成，但字迹不太工整。同学之间和睦相处，集体活动积极参加，但上课发言不太热烈，希今后积极动脑，学*成绩能更上一层楼。
活泼、好动是你的天性。学*自觉，同学之间友好相处，集体活动积极参加，作业按时完成，但字迹较差，希今后改掉这点坏毛病，争取更大的进步。
你是个勤奋、好学的孩子。同学之间友好相处，热爱集体，作业认真，学*成绩有了明显的进步，但上课发言不太热烈，希今后多动脑，争取更大的进步。
——检查小学作业批改评语 50句菁华
1、书写认真，字迹清晰，格式正确，给同学们留下了深刻的印象，让人觉得是一种美好的享受。
2、你的字体虽然不是很正规，但我相信你会练好的。
3、把你的字写得正规一点，清楚一点，老师就更喜欢了。
4、你写得字真棒，继续努力，我向你学*。
5、写字要有恒心和耐心，要勤学苦练，写字的功夫并非一日之功，你要继续坚持下去哟。
6、你的字写得可真漂亮，要是能提高正确率，那肯定是最棒的!
7、再细心一些，你准行!
8、注意：解决问题的步骤要完整!
9、既要用心想，还要用心算!
10、加油，成功会属于你的！
11、希望你的成绩能更上一层楼！
12、单位换算方法的掌握，有赖于对单位间进率的理解！
13、学*退步，我会注意你！
14、你努力，你收获，你勤奋，你成功！
15、后面没有前面认真，“持之以恒”！
16、字要写正，不出格。
17、字迹美观，页面整洁！老师为你骄傲！
18、向你学*！
19、单位间的进率是有来路的！
20、经常回顾与反思，可以加深对数学方法的理解！
21、孩子，我喜欢你的进步，为你高兴！
22、弄清新旧知识的联系，你就会豁然开朗！
23、弄清小括号的作用，你就不会漏掉了！
24、这本书，我也看了很多遍，我们可以交流一下。
25、做作业并非做完了事，要用心分析知识间的联系！
26、我忍不住要多看两遍，真好！
27、你的字体还是不够漂亮，可以向你的同桌学*！
28、就这样做下去，孩子！
29、孩子，你在努力！我能感觉到！
30、你对这道题是怎样理解的？老师想听你说一说。
31、我已发现你的字比以前好了，谢谢你!
32、作业不认真，字迹潦草。
33、可惜你有时很粗心，简单的字都写错。
34、作业的书写不够整洁。
35、提高正确率，是你在计算过程中必须注意做到的!
36、线段图可以帮你分析数量关系!
37、多一份思考，你就会多一分成功!
38、和你的同桌比一比，你就应该更努力!
39、你的成绩，你的作业让我感受到做老师的成就感，幸福感！
40、课上的小动作要影响你成为未来领导者的形象的！
41、望你继续努力，老师关注着你的进步。
42、可惜在学*上欠缺刻苦精神，望以后能改正。
43、只要你能再认真些，你就会成为最棒的！加油！
44、在老师心中你是最优秀的学生！
45、思考问题要有顺序！
46、思考问题要有深度！
47、画一画，你就可以更好的理解题意！
48、画一画，可以帮助你找到解决问题的方法！
49、读图读表同样要明确相关信息的意义与作用！
50、明确等量关系是列出方程的第一步！
——小学生作业检查评语 (菁华3篇)
1、只有不断地追求，才能登上数学的顶峰!
2、经常回顾与反思，对于理解和掌握数学方法很有帮助!
3、上课专心听讲与用心思考，就是用功的最好表现!
4、学*数学，首先要做一个“思想者”!
5、相信你能把字写得再规范一些!
6、理解是记忆的前提!
7、上课时，坐姿要端正!
8、注意保持“一尺一寸一拳头”!
9、粗心大意是数学的大敌!
10、战胜自己的弱点，就能战胜一切!
11、学*是一种自觉的'行为! 、有志，更要有智!
12、记住某些格式与要求，也是必不可少的!
13、注意：头脑简单，数学就不简单了!
14、数学的灵活性，缘于积极的思考!
15、丢三落四是粗心大意的表现!
16、把每次作业当成检验自己对相关数学 知识的理解与应用水*，你的成绩就会很优秀!
17、注意：学如逆水行舟，不进则退!
18、做作业，一要独立思考，二要独立完成!
19、计算也要灵活!
20、失误缘自用心不够专注!
1、瞧!你今天写得字真漂亮。每个字都一笔一画地去写，字迹工整，美观大方，相信你将来能
2、成为一名书法家。如果你能端正一下写字姿势，一定会更好。
3、你是一个上进的孩子，可潦草的字怎能会使你有更大的进步呢，写好字吧，老师期待着!
4、只要你静下心来认真写字，你的字还很漂亮呢!
5、“错误”不是“句号”，而是“逗号”，你的改正是认真的，在老师心中你是最棒的。
6、看到你的进步，老师真高兴。
7、我想，你作业的时间分配可能需要调整，我们可以商量一下吗?
8、如果再干净些，笔迹再细点，你的字会更漂亮!
9、孩子，老师发现你这两天有点灰心，别泄气，你能行!
10、你是一个好学的孩子，同学们都很崇拜你，老师也很喜欢你，每次作业都能做对，并且答案很出乎老师的意料，如果你在书写上再稍改进一些，你一定是个更出色的学生。
11、分辨不清的时候请你教字典，它会帮助你。
12、争取一次把字写好，你的速度一定会提高。
13、有付出总会有回报，你的进步有目共睹，希望你做一个强者，继续努力吧!
14、如果能把字写规范些，你的字会更漂亮。
15、你的每次作业都是既干净又正确，这早已成了老师的骄傲，但这次作业中，有了几个错别字，
16、是不会写呢，还是粗心?你要继续努力。
17、今天你的字，让老师看到了你的认真，如果坚持下去，你会写得更漂亮!
18、老师相信你，你也要相信自己，能写得更好!
19、××，你的字比以前有了很大进步，但还是多少有些潦草。字是一个人的门面，希望你能改
20、掉不足，把字写规范，老师相信你能够做到。加油吧!
1、你自己学*很出色，能不能让你的同桌也出色啊?
2、你的字太美了，批你的作业犹如在欣赏一件作品，谢谢你
3、孩子，优异的成绩需要坚持，只要坚持每天都认真踏实的完成作业，老师相信最后的胜利者一定是你!
4、作为组长，老师更希望你的.作业能成为其他同学的榜样。
5、字如其人，你这样帅气，相信你的字也会写得很帅的
6、认真是你的朋友，马虎是你的敌人。快!把你的敌人赶走，把你的朋友请回来。
7、你的进步让老师看到了希望，你的努力给老师增加了信心，记住：一份耕耘一份收获，努力了就是最棒的!
8、看了你今天的作业，老师很高兴，知道你上课能认真学*了，希望你明天的表现更好!
9、你很聪明，如果把字再写得好一点，那就更好了!
10、你的作业给人的感觉赏心悦目，好孩子，继续努力，希望看到更加出色的你。
——教师作业检查评语 (菁华3篇)
1. 老师欣赏你勤奋、谦虚，欣赏你善于思考的独立性格。每个人都佩服你小小年纪写一手好字，你就是小朋友们的榜样。唯一做的不够的就是不主动与其它小朋友讲话。假如你改掉了这个缺点，你就是好样的!新学期回来，老师希望你能扎扎实实地学*，取得更优异的成绩。
2. 东：你的聪明加上你的勤奋，就能取得很好的成绩。一个尊师守纪，爱学*的小男孩，学*上自觉主动。成绩优秀如果你能认真书写。不讲谎话。做个诚实的好学生。那么老师、同学会更喜欢你，努力吧!
3. 课堂上，班每当老师讲到精彩处你的嘴角总会露出一丝微笑，你始终是老师忠实的听众。你热爱劳动，不管有没有轮到你值日，你总是主动留下来，经常是干得气喘吁吁，满头大汗。但是，你的学*有待提高，作业方面也存在问题。但只要肯努力，你也将会是老师眼中的一颗闪光的“星星”!
4. 龄：羞羞答答的你其实是一个上进心很强的小女孩，为能加入少先队而努力学*，能团结同学，积极劳动。可是学*上由于欠自觉，作业不认真，所以成绩不稳定。希望你能积极开动脑筋，勇敢地在同学面前发言，将成为一名优秀学生。
5. 旭：羞羞答答的你是一个尊师守纪，团结同学的好孩子。感谢你这学期辛勤地为同学服务，以及在校运会上努力拼搏为班争光。你学*自觉主动，成绩优良。如果你在书写方面再下苦功，向爸爸学*，你将更上一层楼。
6. 君：像你这样活泼好动的小子女孩，真是人见人爱。能尊重老师，热爱劳动，看到你这学期的书写进步了，老师为此而高兴。要是在学*上能自觉主动，上课再专心些，相信你的成绩进步更大。更希望能改正说谎的毛病，千万不要做“放狼的小孩”呀。
7. 薇：一直以来，你尊重老师，热爱劳动，是一个勤劳的小女孩。思维活跃，有胆量，敢于在课堂上表现自己。可是你学*不够自觉，常常不完成作业，成绩进步不大。希望你能认真书写，改正说谎的缺点，为自己争一口气!
8. 你是位聪明的学生，懂礼貌，爱劳动，讲卫生。课后，你总是默默不语，埋头读书，做作业，同学们都十分欣赏你。可是，在课堂上，你也沉默不语，这种“沉默”，使你失去许多表达和思维训练的机会。我想，在课堂上，你不能再“沉默”下去了，老师真希望你能用自己心灵的力量去打开锁住的“金锁”，是自己成为思维敏捷，嘴巴灵巧的孩子。
9. 忻：这一年来，忘不了的是你那整齐的.作业书写和认真的学*态度。你为人文静稳重，尊师守纪，彬彬有礼，做事认真，成绩优秀。今后你更要大胆主动开展工作，改正粗心的毛病，做老师的得力助手。
10. 你是个文文静静的小姑娘，尊师守纪，学*自觉，团结同学，文明有礼。中午卫生检查工作细致负责，很少要人操心。如果再活跃一点，上课积极动脑，大胆发言，多参加班级活动，你会更加出众。
1. 认真是你的朋友，马虎是你的敌人。快!把你的敌人赶走，把你的朋友请回来。
2. 你的进步让老师看到了希望，你的努力给老师增加了信心，记住：一份耕耘一份收获，努力了就是最棒的!
3. 看了你今天的作业，老师很高兴，知道你上课能认真学*了，希望你明天的表现更好!
4. 你很聪明，如果把字再写得好一点，那就更好了!
5. 你的作业给人的感觉赏心悦目，好孩子，继续努力，希望看到更加出色的你。
6. 你养成了良好的学**惯，特别是作业本很干净，书写也很端正，老师很高兴。
7. 今天，我终于看到了低估工整的书写，我心里很高兴，原来只要用心去写，你是能写出一手好字的，对吗?
8. 老师相信你，今后能按时完成作业的、能干的你会把字写得工工整整。
9. 你是一个爱干净的漂亮男孩，你的作业能不能像你一样漂亮呢?
10. 这次作业，你给我留下了深刻的印象，因为你写得好啊!字好、端正、整洁、认真;格式好，就像课本*题下载的一样;内容好，观点标新立异，叙述有理有据。看得出，这次作业你是非常用心的，希望你保持下去，好吗
11. 你最*几次作业，都有很大进步，只要努力一定能成功。“作业好”标兵非你莫属。
12. 你想飞可以，但字不能飞出横格去，坚守规距，才能有出息。
13. 你的作业干净、漂亮，给人以耳目一新的感觉，让人看了很舒服。
14. 你的问题提得尖锐，设计的答案，非常准确，希望你继续努力，更上一层楼。
15. 你分析文章，前后透彻，层次分明，能抓住中心，把意思表达出来。
1. 孩子，老师相信你能行，再加把劲!
2. 你的作业做的正确，书写干净、工整，希望你继续努力。
3. 你清新秀丽的书写，令全班折服，望你再接再厉!
4. 失败乃成功之母，别泄气，从现在起努力吧!
5. 你的作业做的认真，书写有进步，但仍需加油哟!
6. 恭喜你，本课的作业你完成的真好，相信下一次会更棒。
7. 你的作业完成的很好，但书写不够工整，请你把字写工整点，好吗?
8. 运动场上你能征善战，如果你能以运动场上那顽强的意志和机智多变的智慧来攻克作文，特别是错别字这一难关的话，你一定是金牌获得者。
9. 有付出总会有回报，你的进步有目共睹，希望你做一个强者，继续努力吧!
10. 如果能把字写规范些，你的字会更漂亮。
11. 你的每次作业都是既干净又正确，这早已成了老师的骄傲，但这次作业中，有了几个错别字，是不会写呢，还是粗心?你要继续努力。
12. 今天你的字，让老师看到了你的认真，如果坚持下去，你会写得更漂亮!
13. 老师相信你，你也要相信自己，能写得更好
14. ××，你的字比以前有了很大进步，但还是多少有些潦草。字是一个人的门面，希望你能改掉不足，把字写规范，老师相信你能够做到。加油吧!
15. 你的书写速度提高了，字也写得漂亮了!
16. 聪明的孩子总会有不俗的表现，老师相信你是最棒的!
17. 你能按时完成老师布置的作业，老师非常高兴，虽然做得还不够理想，老师相信，有这么一个好的开端，以后的作业会渐渐好起来。直起腰，相信自己能行!
18. 语言流畅生动，像潺潺流水。但是如果把字写得再好一些，老师会更爱读。
19. 老师祝贺你，这一次的作业你全对了。同时老师期待着你下一次作业也能像这次一样。
20. 老师看到你的字写得越来越好，真为你高兴。
——作业应急预案(精选十篇)
（一）作业上修
1、作业上修前，现场调度员必须认真勘察井场道路和施工现场。井场道路必须满足修井机安全通行，防止路基下陷，发生翻车事故；施工现场必须满足井架立放标准，已被水淹的，及时与有关部门联系排出积水，达到上修条件后，方可上修。
2、雨季作业搬迁施工统一安排在白天运行，严禁夜间搬迁，搬迁时，基层队副队长、大队调度室应全过程组织搬迁施工，必要时大队安全环保办也必须到现场组织。
（二）过程控制
1、作业队搬迁到位后，大队安全管理人员按照开工验收标准及时进行开工验收，对雨季安全措施逐一落实，对达不到开工条件的，立即督促整改，跟踪检查验收。
2、井架基础要保持*整、坚固，对于井架基础松软的井场，必须吊装水泥基础；
3、地锚周围有积水的，要进行围堰排水，加固处理，严禁将地锚扎在容易坍塌和积水之处（如；井界沟边、渗坑边）。
4、起下作业施工，井口必须使用防滑*台，拉、送油管人员行走位置要采取相应防滑措施。
5、雨季生产，油管桥、抽油杆桥搭摆位置的选择要合理，确保地面坚实，优先考虑油管桥的位置；遇到新井投产、老井恢复等地基比较松软的.井场，选择整体式管杆桥座，防止油管杆桥坍塌。
6、作业现场值班房、发电房、和计量罐等设备、用具的摆放，应避开易受雨水冲淹的低洼地带及河水上涨淹没处，且严禁停放在高压线等各类线路之下。
7、雨季生产过程中，现场人员至少每2小时进行一次巡回检查，发现问题立即整改，严禁带隐患施工。
8、在泄洪区内施工的队伍，必须有专人24小时关注汛情，一旦发生洪涝灾害，立即汇报大队调度室，启动大队防洪排涝应急预案。
9、所有上岗人员严禁在工作期间进行与工作无关的活动，如：钓鱼、游泳等。
10、在井场施工人员因公离开井场必须两人以上同行，严禁一人单独外出。
（三）环境保护
1、井场、泥浆池、污水坑必须采取防渗措施，四周用土围好，并及时将污水回收，防止污水外溢造成井场和农田污染。
2、针对井场处在麦田之中、池塘附*的情况，井场采取围堰打坝的方式防止污染农田、池塘。
3、充分考虑油管杆刺洗产生废液的控制，严禁油水乱流。
4、套磨铣钻使用循环液施工挖好排污沟，搞好循环液体的导流，严禁循环液流出排污沟。
（四）安全用电
1、电工作业必须持证上岗，作业前必须按操作规程和安全监护票要求采取措施，并加强监护。
2、发现有漏电线路或电气故障应立即停止用电，报告大队调度室，由专业电工负责处置。
3、作业现场的露天配电柜（如：抽油机配电箱）应使用塑料布包扎进行防雨，避免淋雨导电。
4、井场照明线必须使用电缆线，线路应绝缘良好，用绝缘线杆架空，高度不低于2.5米；禁止电线拖地和挂在绷绳、抽油机、井架或其它金属体上。线路经过值班房上方要高于房顶0.5m以上。
5、大队定期对电源线进行绝缘测试，对不符合绝缘要求的电源线，立即更换。每口井对接地线进行检查，确保接地良好，接地电阻小于4欧姆。
6、作业现场照明要采用安全电压，所有电器设施必须安装漏电保护装置，使用防爆灯具照明。
7、大雨、大风、雷电天气时，停止各项野外施工作业。
8、公寓、工房、生产车间发现漏雨必须及时进行修缮，并对电器设备采取防雨措施。
（五）车辆运行
1、所有生产车辆、送班车辆要保证制动、传动、灯光、转向、防雨系统处于完好状态，行驶过程中要严格控制车速，复杂路段行驶必须做到“一慢二看三通过”，并“礼让三先”，确保行车安全。
2、大队调度室根据当天天气状况适当调整送班时间；车队干部坚持跟车制度，落实交通安全措施，确保行车安全。
3、载重车辆、特种车辆在公路上行驶时，必须有专人勘察路面及井场道路，防止路基冲垮，处理不当造成损失。
4、综合车队加强驾驶员雨季出车前的安全教育，重点是做好作业送班车司机的班前安全教育，督促驾驶员做好出车前的安全检查，并做好记录。
5、雨大影响安全行车时，驾驶员应将车辆停靠在右侧路边，打开紧急停车信号灯，停车路面要坚实，防止路面坍塌。
（六）雨季防雷击措施
1、在发生雷雨天气时，应躲入能提供防雷保护的建筑物、车辆或者其他场所。下列场所可提供躲避雷电。
a.有防雷保护措施的住宅或其他建筑物；
b.大型金属或金属框架建筑物；
c.已加防雷击保护的大型建筑物；
d.具有金属车顶和车身封闭的汽车、大型客车以及其他车辆；
（2）当雷电发生，在野外找不到躲避雷电的安全地点时，应掌握以下原则。
a.寻找低洼地区，避开山顶和高地；
b.寻找茂密树林，避开孤立树木；
c.寻找位于低洼地区的建筑物、帐篷和掩蔽所，避开位于高地的不加防雷击保护的建筑物和掩蔽所；
d.如果处于暴露区域，孤立无援，一筹莫展，而且感到自己的头发根根竖起，预示即将遭到雷击，应立即跪下，身子向前弯曲，并将手放在膝盖上。切勿躺在地下，也不得把手放在地上。
（七）其他要求
1、进入下雨天气，基层队干部要加大跟班力度，突出对电路、井架基础、绷绳地锚、现场环保等关键部位安全防护措施的检查和落实，发现问题立即停工整改。各单位根据干部职工在现场对安全用电、井架基础、地锚绷绳、现场环保措施进行认真检查整改的情况，现场填写《雨季现场安全检查表》（见附表），汇报至本队值班干部备查。
2、各基层队应相应成立雨季生产安全保障突击小组，切实在雨季生产运行中能够迅速反应，确保现场安全。
1、本预案由大队安全环保办负责制定、补充、完善和维护管理，对实际运行过程中的预案控制积极协调。
2、大队安全环保办每季度组织一次对本预案评审，确保预案的科学、高效。
3、基层队要严格落实本预案的运行要求，做到令行禁止。
为切实加强对城市排水设施及管道维护、清淤工作的安全管理，防止和减少事故所造成的危害，最大限度的保障排水设施维护、清淤作业人员的生命安全，结合市政设施管理的实际要求，制定《排水设施维护、清淤安全事故应急救援预案》。
一、应急救援程序
1、事故发生后，现场作业负责人要根据实际情况，在第一时间向有关救援部门报警。报警拨打120、110、119电话，要简明厄要的说明事故发生的`地点及事故原因，以便救援部门采取相应的救援方案。同时还应立即向专职安全员冉毅和市政设施管理处事故抢救组组长范玉柱报告事故发生地点和原因。
2、范玉柱在接到现场作业负责人的报告后，应立即组织救援人员、现场维护人员赶赴事故现场，同时冉毅在接到报告后，应尽快将事故发生情况向救援领导小组组长孙玲，副组长孔波、**、刘伟民汇报。
3、救援领导小组成员接到报告后，应在1小时内向建设局安全委员会及时报告，同时应尽快赶到事故现场，并根据事故现场的实际情况，负责组织各相关部门做好事故救援保障工作。
4、事故发生现场救援人员及井上作业人员，要服从救援组长范玉柱的统一指挥，专职安全员冉毅配合救援组长实施救援方案，救援组设井下救援人员4名，即：高俊东、李广林、李志文、王力勇，救助时要采取安全的救援措施，绝对不能盲目下井救助，必须先向井下送风，系好安全绳、配戴好呼吸器及必要的安全防护用品后，再实施救助。现场维护人员要配合交管部门维护好现场的安全秩序，疏导交通。
5、专职安全员冉毅负责调查事故原因，并搜集事故现场的相关资料，及时向领导小组汇报，并配合救援组长范玉柱做好事故现场的事后处理工作。
6、在排水设施维护、清淤期间，救援队员及相关部门的负责人必须保证通讯畅通，以保证救援工作的及时到位。
二、事故处理及事故的善后工作，按市政设施管理处《生产安全事故应急救援预案》中的程序进行。
领导小组相关人员联系方式（略）
一、有限空间作业事故特征
有限空间作业通常是指在污水池、排水管道、集水井、地窖、化粪池、发酵池及槽罐、管道、反应塔等内部作业，在这些环境中，作业场地狭小、通风不畅、照明不良、人员进出困难且与外界联系不便，因此存在一定危险性。由于有限空间体积较小，处半封闭状态，因此密度大于空气的一些有毒有害和易燃气体极易集聚，难以散发，若不采取通风措施，必然造成作业人员出现急性中毒事故。
沟泥处理中心有限空间包括转固格栅、进泥池、提升泵池、循环水池及外部配套检查井。
二、应急组织机构
应急救援组长：
应急救援副组长：
应急联络：
现场维护：
现场监护：
应急救援：
应急抢救：
职责：
在第一时间组织人员疏散，营救中毒人员，维护现场秩序等工作；及时将现场情况向领导报告，根据安排将伤员送至就*医院。
三、应急救援器材
名称 特殊需求 单位 数量
正压式呼吸器?套 2
气体检测仪 四合一 台 1
对讲机 防爆 台 3
通风机 防爆 台 1
手电 防爆 个 2
安全绳 捆 2
安全带 全身 件 2
安全梯 个 1
四、应急处置程序
（一）应急响应
现场应急救援组长和应急救援人员首先对事故情况进行初始评估，根据观察到的情况，初步分析事故的范围和扩展的潜在可能性。
（二）现场联络
报告120急救中心、报**式：发现人员中毒事件后，联络组立即报急救中心，同时到路口等待急救中心医护人员。
急救中心为全国统一号码“120”，拨通电话后应向医护人员简明讲清楚以下几个内容：
（1）报急救中心人姓名、住址、工作单位、联系电话；
（2）发生事件的准确地理位置；
（3）能够了解的人员中毒信息，医护车如何方便地进入现场等；
（4）耐心回答“120”医护人员的询问；
（5）随时与急救中心保持联系以及汇报情况
汇报方式：发现人员中毒事件后，及时电话通知车间领导，拨通电话后应简明讲清楚以下几个内容：
（1）汇报人姓名
（2）发生有限空间中毒事件的准确地理位置
（3）能够了解的人员中毒信息。
（4）是否报急救中心情况及目前人员情况；
（三）现场维护
现场维护人员根据现场周边环境，利用锥形交通桶封闭现场。封闭现场时摆放锥形交通桶、拉好警戒带、摆放有限空间作业危险告知牌。
（四）应急救援组组长：
现场安全交底及作业人员分工、针对救援环境所涉及相关有限空间危险源进行详细阐述，并安排各项工作。
（五）现场监护
1、现场监护人员应检查全身安全带背带、卡扣、卡扣连接点状况，并且汇报安全带背带是否完好情况，同时检查安全绳、救生索、安全梯完好情况、检查呼吸器背托、背带、卡扣、面罩、气瓶外观、气瓶气压值状况，并汇报设备完好情况。
2、配合救援人员将昏迷人员送至地面，搬至安全区域空气流通的地点（注意保护昏迷人员头部）
（六）应急救援
1、救援人员自行穿戴皮衩，由现场监护人员辅助穿戴全身安全带、佩戴安全帽、呼吸器，栓备用安全绳，自行检查对讲机和手电外观、电量、通话效果后，做好救援准备。
2、现场监护人员到空气流通性较好的`地方开启气体检测仪准备测气（注：每隔3～5分钟进行汇报和记录一次），
2、救援人员佩戴好正压式呼吸器，携带救援面罩进入有限空间内，为昏迷人员佩戴好救援面罩后，向监护人员索要全身安全带，监护人员接到消息后，将全身安全带通过合理方式传递给救援人员，救援人员迅速给昏迷人员穿戴好后，及时汇报现场实际情况。
（七）应急抢救
抢救人员立刻到昏迷人员处准备救援（心肺复苏术）。
在医护人员未赶到现场时，由抢救人员进行心肺复苏、人工呼吸，步骤如下:
1、确保抢救环境安全。
2、判断伤者意识，轻拍并呼唤。
3、如无意识反应，立即呼救。
4、在坚硬*（地）面上摆好仰卧**，用压额提颏法打开气道，并清理口腔异物。
5、判断有无呼吸，用一看二听三感觉的方法，时间10秒：1001、1002、1003、1004…..1010
6、如没有呼吸，先进行人工呼吸，向气道内吹气2次。
7、判断有无心跳（触摸大动脉），时间10秒：1001、1002、1003、1004…..1010，后5秒注意观察循环征象。
8、判断心跳停止，立即胸外心脏按压。胸外按压位置应位于胸骨最下端上方3-4厘米，胸骨的正中区，其次，按压人员应保持上身前倾，以髋关节为支点，双臂伸直，垂直向下将胸骨下压约4-5厘米，然后放松，按压频率为每分钟100次。
9、胸外心脏按压30次，人工呼吸2次，交替进行。按压10、11、12….20、21….31、32…..39,吹气1、2…连续操作4个循环后，检查一次呼吸和心跳，时间10秒：1001、1002、1003、1004…..1010，前5秒检查呼吸，后5秒检查脉搏和观察循环征象。
10、抢救工作一旦开始，中途不能停止，直到伤者苏醒或急救人员到达现场后才能停止。
四组心肺复苏和人工呼吸完成后，救援人员再次检查昏迷者状态，查看昏迷者胸部起伏、听呼吸声、摸颈动脉等情况（如果四组心肺复苏无效、应循环上述心肺复苏步骤）。
五、应急处置注意事项：
（一）强制通风
1、通风机摆放位置应设置在上风口
2、严禁用纯氧进行通风换气
（二）自身防护
救援人员要穿戴好必要的劳动防护用品（呼吸器、工作服、工作帽、手套、工作鞋、安全绳等），系好安全带，其他配合穿戴人员应仔细检查设备情况，以防止不必要的原因受到伤害。
（三）应急照明
在有限空间内救援照明灯应使用12V以下安全行灯，照明电源的导线要使用绝缘性能好的软导线。
（四）脱离危险区域
发现有限空间有受伤人员，用安全带系好被抢救者两腿根部及上体稳步提升,使患者脱离危险区域，避免影响其呼吸或触及受伤部位。
（五）保持通讯
救援过程中，有限空间内救援人员与监护人员应保持通讯联络畅通并确定好联络信号，在救援人员撤离前，监护人员不得离开监护岗位。
（六）紧急救护
1、救出伤员对伤员进行现场紧急救护，并及时将伤员转送医院。
2、迅速撤离现场，将窒息者移到有新鲜空气的通风处。
3、进行人工呼吸（心肺复苏）救护。
4、呼叫“120”急救服务，在急救医生到来之前，坚持做心肺复苏。
为有效预防、及时控制和妥善处理项目部各类突发事件，提高快速反应和应急处理能力，切实保障广大施工人员的生命与财产安全，保证工程项目的正常运行，维护社会稳定，制定本预案及预警机制。
一、适用范围
本预案及预警机制适用于我项目部应对各类突发事件的应急处置及预工作。
本预案所指的突发事件，主要包括以下几个方面：
1、突发社会安全类事件。包括施工队伍的各种非法**、**、**、**以及集体**、**、聚众闹事等群体性的事件；各种非法传教活动、政治性活动；针对项目部的各类恐怖袭击事件；工作人员非正常死亡、失踪等可能会引发影响项目部和社会稳定的事件等。
2、突发公共卫生事件。包括施工场地内发生并造成或者可能造成工作人员健康严重损害的突发公共卫生事件，或项目部所在地区发生的、可能对工作人员健康造成危害的突发公共卫生事件。
3、突发事故灾害事件。包括工地发生的火灾、建筑物倒塌、拥挤踩踏等重大安全事故；重大交通安全事故；大型活动公共安全事故；造成重大影响和损失的后勤供水、电、气等事故；重大环境污染和生态破坏事故；影响项目部安全与稳定的其它突发灾难事故等。
4、突发自然灾害事件。包括洪水、地质滑坡、地震灾害以及有地震诱发的各种次生灾害等。
5、影响总监办安全与稳定的其它突发公共事件。
二、工作原则
1、预防为本，及时控制。坚持预防与应急处置相结合，立足于防范，常抓不懈，防患于未然。建立健全安全隐患、矛盾纠纷排查、整改和调处机制，强化信息的广泛收集和深层次研判，争取早发现，早报告，早控制，早解决。要把突发公共事件控制在基层，控制在一定范围内，避免造成社会秩序失控和混乱。
2、分级负责，逐级管理。发生突发公共事件后，按所属年级或部门管理原则，在总监办突发事件应急领导小组的统一领导下，启动应急预案，并及时上报相关部门。
3、系统联动，群防群控。发生公共事件后，项目部领导要立即深入第一线，掌握情况，开展工作，控制局面。形成各级各部门系统联动，群防群控的处置工作格局。
4、区分性质，依法处置。坚持从保护人命生命和财产安全的角度出发，按照国家相关法律、行政法规和政策，综合运用政策、法律、经济、行政等手段和教育、协商、调解等方法处置突发公共事件。要严格区分和正确处理两类不同性质的矛盾，引导工人和群众以理性合法的方式表达诉求，防止矛盾激化和事态扩大。
5、加强保障，重大建设。从法规上、制度上、组织上、物质上全面加强保障措施。在经费保障、力量部署等方面加强硬件与软件建设，增强工作实力，提高工作效率。
三、应急组织指挥体系及职责项目部突发事件应急工作领导小组
组长：
副组长：
成员：
应急领导小组的主要职责：决定和部署特别重大、重大突发事件的应急响应行动；在预测总监办将要发生和已经特别重大、重大突发事件时，启动相应的应急预案，组织、指挥应急处置工作；在处理突发公共事件过程中，协调与其它部门的关系，请求相关部门支持、配合；部署和总结年度总监办突发性公共事件应对工作。
四、预防与预警机制
1、信息报送原则
（1）迅速：最先发现或接到发生突发公共事件的个人或部门应在第一时间内向主管部门及项目部突发事件应急工作领导小组报告，不得延报，并在事件发生后立即上报部门相关，最迟不得超过3小时。
（2）准确：信息内容要客观翔实，不得主观臆断，不得漏报、瞒报、谎报。
（3）直报：发生Ⅰ级、Ⅱ级事件，直接报指挥部，同时报地方党委、**。情况特殊的，还应向当地**等机关报告。
（4）续报：在事件情况发生变化后，应及时续报事件有关变化的情况。
2、应急信息的主要内容
（1）事件发生的基本情况，包括时间、地点、规模、涉及人员、破坏程度以及人员伤亡情况；
（2）事件发生起因分析、性质判断和影响程度评估；
（3）事发部门、项目部已采取的措施；
（4）总监办外公众及媒体等各方面的反应；
（5）事态发展状态、处置过程和结果；
（6）需要报送的其它事项。
3、预防预警行动
（1）在总监办突发事件应急工作领导小组的统一部署下，各处室（部门）应相互支持、相互配合。要细化工作措施，落实人员，明确责任，把各项工作和要求落实到实处。
（2）总监办突发事件应急工作领导小组要完善预测预警机制，定期对各种可能引发突发公共事件的预测预警信息进行综合分析，并及时上报市教育局。局应急领导小组各成员处室（单位）要结合职责和业务工作，定期向局应急领导小组提出相应的.预测报告。
五、宣传教育、培训和演练
1、宣传教育
要充分利用广播、闭路电视、宣传栏、黑板报等渠道组织开展应急法律法规和预防、避险、自救、自护等应急知识的宣传，做好安全教育。增强广施工人员的防范意识，学*掌握应急基本知识和技能。
2、培训
要开展面向广大施工人员应对突发公共事件相关知识培训。将突发公共事件预防、应急指挥、综合协调等作为重要内容，以增强广大施工人员应对突发事件能力。
3、演练
要定期组织应对突发公共事件的演*。应急演*包括准备、实施和总结三个阶段。通过应急演*，培训应急队伍、落实岗位责任制、熟悉应急工作的指挥机制、决策、协调和处置程序，识别资源需求、评价应急准备状态、检验预案的可行性和改进应急预案。要重点进行火灾、水灾发生时的人员疏散演*。使施工人员熟悉紧急情况下逃生的路线，了解紧急情况发生时听从指挥、遵守纪律的重要性。
六、附则
1、预案管理
本预案由总监办安全科室制定，并负责解释和实施。根据实际情况的变化，及时修订本预案。
2、发布实施
本预案自发布之日起实施。
吊篮施工属于高空作业，存在相当大的安全因数，为了确保施工安全顺利，特制定本工 作预案：
1、组织领导
为了加强吊篮施工时吊篮坠落、 高空抛物伤人等突发事故的领导， 公司建立处置突发事故 领导小组，组长由分管领导担任；组员由办公室、安全管理部、工程部、物资管理部、人力 资源管理部、保卫部负责人组成。处置突发事故领导小组办事机构设在保卫部。各单位应建 立领导小组，形成公司、工经部、项目部三级领导小组网络。
2、加强情报、信息工作 快速、准确地传递、掌握各类事故信息，是处置突发性事故、最大限度地减少损失和影 响的关键。各单位要建立健全信息网络，以保证信息正常运转和渠道畅通。
3、加强值班和报告制度
（1） 、各单位要认真落实逐级值班制度，做到领导干部能在突发性事故发生后第一时间赶 到事故现场，参与处置。
（2） 、严格执行公司“关于发生重大事故及突发事件报告程序的通知”规定，凡发生突发 性事故由此造成的人员伤亡，除立即报 120 抢救电话外，在 20 分钟内首先报告公司值班室 65418128 不得迟报，误报和瞒报。凡因报告不及时或压制不报而造成严重后果和影响的，要 追究有关单位领导、部门及有关人员的责任。 报告内容应包括：发生突发事故的单位、时间、地点、起因，造成的损失和影响，已采 取的`措施，发展的趋势以及要求帮助解决的问题等。 突发性事故处理过程中应每小时报告一次，如遇重大情况随时报告。
（3） 、事故单位及主管部门在事故紧急处置告一段落后，要及时作出事故综合报告、内容 包括：事故的简况、处置或抢救经过，应吸取的教训，拟对责任人的处理和整改措施等情况。
4、安全防范措施
（1） 、架设前预先确认好架设高度、悬挑长度、配重数量等事项。
（2） 、反复调试上下限位的动作，保证其运行正常。
（3） 、生命绳固定在与主钢丝绳不同的固定位置，并配置自锁器。
（4） 、施工人员必须严格按《高处作业吊篮施工人员规范》进行施工。
（5） 、吊篮安装完毕后须按《吊篮交付使用前检查记录表》检查后方能交付
（6） 、全部吊篮必须由我方派特殊工种人员操作（持有本地或上海市的**主管部门颁发 的高空作业特殊工种操作证） ，严禁无证人员操作吊篮。
（7） 、应遵守班前交底的规定，每天上岗前组织全体上机作业人员进行安全上岗交底。
（8） 、全体上机作业人员应戴好安全帽，并正确系好安全带，同时还应将自锁器正确地固 定在生命绳上，并将安全带的琐钩固定在自锁器内，起到人机分离的保护作用，合格的生命 绳几自锁器由吊篮单位提供，安全帽、安全带由装饰单位自备。
（9） 、全体上机作业人员应尽可能少带不必要的随身物品，工具、材料等物品也应尽可能 用短绳固定在护栏上，同时严禁机上作业人员向下抛物品、垃圾等，以防坠落伤人。
（10） 作业人员应在每天班后及时做好吊篮的清洗工作， 、 如发现吊篮踢脚板损坏应及时通 知吊篮维修，以防垃圾坠落伤人。
（11） 、吊篮操作员每天应在第一天开机前对吊篮各主要部位（提升机、安全限位、悬挂机 构、压铁固定、钢丝绳、漏电开关、电控箱等）做一次全面检查和测试，在确认安全可靠后 方能投入使用。
（12） 、装饰单位不得违章指挥及违章使用吊篮，并严格控制在额定荷载范围内搭载，严禁 超载运行，否则由此而造成的后果由装饰单位（或责任者）承担一切责任。
（13） 、吊篮单位值班人员如发现装饰单位人员违章作业，有权纠正违章作业行为，装饰单 位作业人员必须听从吊篮单位值班人员的纠违劝阻，否则吊篮单位值班人员有权采取各种方 式阻止违章作业，直至采取停机整改措施强令整改。
（14） 、吊篮作业过程中如发生轧绳现象，应立刻停机并组织操作人员离机，同时通知吊篮 单位由专业技术人员对其进行维修，绝对禁止在发生轧绳现象后继续强行开动吊篮，以防发 生断绳坠机事故。
（15） 、严禁装饰单位作业人员在吊篮使用过程中人为拆除安全装置、或使安全装置失效， 否则由此造成的一切后果由装饰单位（或责任者）承担一切责任。
（16） 、如在施工期间发生安全事故，应在查清事故原因和责任的情况下，由事故责任方承 担责任，但双方均有及时抢救双员和设备的义务，将事故损失降低到最低程度。事故由主要 责任方负责处理，另一方有配合处理的义务。
（17） 、根据上海市建委的文件及吊篮安全作业的要求，在下列种环境下严禁使用吊篮，双 方应严格遵守。
7 种受限环境如下： 下雨；雷电；下雪；五级及五级以上大风（以当地天气预报为准） ；起雾；吊篮*台上有冰 冻或积雪未清；天黑以后或视线不清。
5、处置的方法和要求 为控制事故的发展，把损失和影响减到最低程度，各单位要做到以下几点：
（1） 、已发生的突发性事故的信息，必须引起高度重视，对重大事故信息，应及时启动 预案程序，妥善处置。
（2） 、对突发性事故的处置，凡属重大事故，各有关部门和人员须及时赶赴现场。要坚 持统一领导、严格依法办事，讲究策略方法、快速处置，切忌随意表态，以防事态扩大。
（3） 、对已发生的突发性事故，公司处置突发性事故领导小组接到报告后，根据事故的 类型、人员和财产损失情况视情向有关部门报告。
（4）对安全隐患及时清除，对伤员要及时送到医院救治。
（5） 、在事故现场发现有境外人员摄影、摄像、录音、采访等活动时，应立即与市府外 办和市***外事处联系，由有关部门依法进行处理。
1.控制措施
⑴、高处作业必须逐级进行安全技术教育及交底，对各种用于高处作业的设施和设备，在投入使用前，必须经检查确定完好后才能使用。
⑵、高处作业人员必须着装整齐，严禁穿硬塑料底等易滑鞋、高跟鞋，工具应随手放入工具袋，按要求系好安全带。
⑶、高处作业人员严禁相互打闹，以免失足发生坠落危险。
⑷、在进行攀登作业时，攀登用具结构必须牢固可靠，使用必须准确。
⑸、各类手持机具使用前应检查，确保安全牢靠。洞口临边作业应防止物体坠落。
⑹、施工人员应从规定的通道上下，不得攀爬脚手架、边坡，在非规定通道进行攀登、行走
2.监控措施
⑴施工过程中要经常对高处作业的.安全设施进行检查，若发现安全设施有缺陷或隐患，必须及时解决，危机人身安全时，必须停止作业。⑵实行自控、互控、他控等安全监控机制，消除安全隐患。
3.应急方案
必须事先备有人员急救器材，制定应急计划，确定责任到人(现场负责人为既定应急救援负责人)，熟悉伤员急救方法；事故发生时，应立即上报，拨打急救电话；现场负责人或发现者应立即组织人员采取相应的控制措施:伤员急救、切断电源、疏散人员、出事点隔离，防止事故进一步扩大，并保护好现场。马上按拟定的方式送伤员就医，抢救被困人员和国家财产，控制事态发展，必要时，可寻求第三方援助；其他部门全力做好配合与支援工作。事后要认真进行总结和评价，并对应急计划进行补充、完善。
为切实加强对城市排水设施及管道维护、清淤工作的安全管理，防止和减少事故所造成的危害，最大限度的保障排水设施维护、清淤作业人员的.生命安全，结合市政设施管理的实际要求，制定《排水设施维护、清淤安全事故应急救援预案》。
一、应急救援程序
1、事故发生后，现场作业负责人要根据实际情况，在第一时间向有关救援部门报警。报警拨打120、110、119电话，要简明厄要的说明事故发生的地点及事故原因，以便救援部门采取相应的救援方案。同时还应立即向专职安全员冉毅和市政设施管理处事故抢救组组长范玉柱报告事故发生地点和原因。
2、范玉柱在接到现场作业负责人的报告后，应立即组织救援人员、现场维护人员赶赴事故现场，同时冉毅在接到报告后，应尽快将事故发生情况向救援领导小组组长孙玲，副组长孔波、**、刘伟民汇报。
3、救援领导小组成员接到报告后，应在1小时内向建设局安全委员会及时报告，同时应尽快赶到事故现场，并根据事故现场的实际情况，负责组织各相关部门做好事故救援保障工作。
4、事故发生现场救援人员及井上作业人员，要服从救援组长范玉柱的统一指挥，专职安全员冉毅配合救援组长实施救援方案，救援组设井下救援人员4名，即：高俊东、李广林、李志文、王力勇，救助时要采取安全的救援措施，绝对不能盲目下井救助，必须先向井下送风，系好安全绳、配戴好呼吸器及必要的安全防护用品后，再实施救助。现场维护人员要配合交管部门维护好现场的安全秩序，疏导交通。
5、专职安全员冉毅负责调查事故原因，并搜集事故现场的相关资料，及时向领导小组汇报，并配合救援组长范玉柱做好事故现场的事后处理工作。
6、在排水设施维护、清淤期间，救援队员及相关部门的负责人必须保证通讯畅通，以保证救援工作的及时到位。
二、事故处理及事故的善后工作，按市政设施管理处《生产安全事故应急救援预案》中的程序进行。
领导小组相关人员联系方式（略）
一、测井工程事故发生的处理总则
为减少野外施工小队在施工过程中工程事故的发生，使工程事故能及时、迅速、高效、有序地得到处理，最大限度减少损失，结合公司实际，特制订本预案。
本着“安全第一，预防为主”的原则，当野外施工人员在施工过程中发生工程事故情况下，启动本预案。
二、工程事故应急组织
1、公司工程事故应急小组
组长：常文会
13603936626（手机）5795601（办）
5791761（宅）
副组长：李纪森
13803802906（手机）5795606（办）
5795821（宅）
成员：孙国强、刘安蒙、周功才、王学功、刘谊、金宗成、李甲、赵长举、朱建威、康新文、冉利民
2、基层单位工程事故应急小组
（1）、新疆工区应急小组成员
组长：冉利民
副组长：李甲
成员：张东成、江明、郭晓鸣、汪俊琦、高明
（2）、鄂尔多斯工区应急小组成员
组长：赵长举
副组长：单凤齐
成员：华新军、郭继周、马永亮、薛承钰、肖贵、董学凯、刘远行、武宝*
（3）、东北工区应急小组成员
组长：刘安蒙
副组长：贺志国
成员：吕文江、李建伟
三、工程事故应急工作小组职责
（1）、公司工程事故应急小组：全面负责领导工程事故的应急处理工作，整体协调部署各有关部门，及时控制工程事故的进一步扩大，协助上级部门调查事故原因，审查预防措施。
（2）、基层单位工程事故应急小组职责
1、工区应配备常用事故处理设备。
2、由于各种原因造成测井工程事故后，施工人员迅速向有关部门汇报，在最短时间内研究出最佳处理方案，以免时间过长加大事故处理难度。
3、发生重大人身伤亡事故时，应立即紧急救护伤员，并注意保持现场原貌，组织人员进行现场调查，明确事故的原因、性质和责任。
4、测井队应同时配合钻井队，并组织人员协助公司进行工程事故的调查；
5、按照“三不放过”原则进行事故处理，对事故责任人的处理办法参照有关文件执行，结案后及时编写事故报告。
四、通讯
在处理应急情况期间，要用电话保持联系，电话通信号码如下：
1、公司生产技术科
0373-5795609
2、公司HSE管理部
0373-5795621
3、医疗急救中心
120
五、报告程序
一旦发生工程事故，在井队的配合下，在最短时间内研究出最佳处理方案的同时，按以下顺序报告：工区甲方主管部门、工程事故应急小组、HSE管理部、公司生产技术科。
六、工程事故应急行动报告报告内容
工程事故发生的时间、地点、原因、人员伤亡情况、伤员治疗的医院、初步确定事故的影响范围。
七、工程事故应急处理程序
㈠、测井时的防卡、防阻措施
1、裸眼井作业时，绞车司机首先要对井下情况了解，对哪个井段有何异常或其它特殊情况做到心中有数。
2、测井起下电缆过程中，绞车司机做到稳刹稳起机智灵敏，凭经验对仪器在井下的运行情况作出正确判断。
3、绞车司机在仪器下放期间如有遇阻或张力减小量突然超过500磅时应及时停车，上提电缆5～20米并报告队长，严禁硬冲硬下造成事故。
4、在上提测井时，绞车司机要注意张力变化，如遇张力增大量突然超过1100磅时，要及时停车，然后缓慢下放5～20米，之后在此张力变化的范围内上下活动电缆。
5、绞车深度系统出现记数错误，司机要根据经验，与操作员配合通过张力、测井曲线的变化卡准深度，避免发生电缆打结事故。
㈡、离合器或刹车系统失灵的处理措施
1、在下井过程中，如突然发生离合器或刹车系统失灵，首先要检查一下仪器是否到底。若未到底，可用手刹间歇性刹电缆，防止电缆粘卡，在此期间应组织人员全力抢修。
2、若仪器已下到井底，应及时与井队联系，发动钻机，准备用钻机吊钩活动电缆。同时测井队要在最短的时间内打好“T”型卡，用大钩上下活动电缆，防止电缆吸附。在此期间，抓紧抢修绞车。
3、如果在下放过程中出现刹车失灵，造成仪器自由下滑可采取紧急抢修措施，可先挂快档再挂慢档，同时进行强行刹车处理。
㈢、电缆打结的预防及处理措施
1、电缆起下要均匀，避免忽快忽慢，避免电缆在井下发生堆积，造成打结。
2、仪器遇阻时立即停止下放电缆，避免电缆在井下发生堆积，造成打结。
3、发生遇阻现象上提电缆在三开井段不能太慢，但也不能太快或突然变速，使电缆来不及回动造成打结或电缆吸附。
——语文作业批改评语实用十篇
1. 你想飞可以，但字不能飞出横格去，坚守规距，才能有出息。
2. 你的作业干净、漂亮，给人以耳目一新的感觉，让人看了很舒服。
3. 你的问题提得尖锐，设计的答案，非常准确，希望你继续努力，更上一层楼。
4. 你分析文章，前后透彻，层次分明，能抓住中心，把意思表达出来。
5. 你每次的书写都是那么规范、端正、整洁这是因为你注意到字的偏旁，部署在田字格中的摆放位置，同时也做到了横*、竖直，因此我喜欢。
6. 你联系的实际非常现实，说明你是个爱观察，善动脑的好孩子，老师特别喜欢你一点。
7. 你的字就像你的人一样漂亮，若在书写时，再认真一点，那样会更好，你说对吗?
8. 这次你的.作业又错了一个题，但与以前相比，你出错的次数已明显减少。
9. 你本次的作业比上次进步了，但幅度不是很大，望今后加倍努力，老师相信你的实力!
10. 你的作业完成的真好，老师要让全班同学向你学*。
11. 你的作业真是太棒了，书写超出了老师的想象。但不要骄傲，争做最棒的!
12. 你的字写得真棒，继续努力争当全班的“一枝笔”。
13. 你真聪明!看，你的作业没有出现一处错误，而且字写得既规范又干净。
14. 棒!真是太棒了!你的作业书写很好，但要戒骄戒躁，做最好的!
15. 你是一个细心的孩子，你思维敏捷，头脑灵活，这从你的作业中就能看出，如果把字写得更好些，那你就更出色了。
16. 你是个品学兼优的好孩子，学*认**动，积极思考，大胆发言，课堂练*独立完成，思维开阔，老师很喜欢你。如果你不断努力，并改正有时写错别字的不足，相信你一定是最棒的!
17. 你是一个很有个性的小女孩，在学*上，你毫不马虎，书写方面也比以前好，并积极帮助同学解决学*中遇到的难题。
18. 你的作业每次都能按时完成，老师很满意，如果你以后能把字写得更好一些，我会更高兴!
19. 你每次作业都完成的那么出色!我相信你一定会成为一个优秀的学生!
20. 每次作业都能看到你秀丽的字迹，真是一种美的享受!
1.只要你肯努力，成功一定属于你。
2.加油!超过别人。
3.你很聪明，如果把字再写得好一点，那就更好了!
4.你的作业给人的感觉赏心悦目，好孩子，继续努力，希望看到更加出色的你。
5.你养成了良好的学**惯，特别是作业本很干净，书写也很端正，老师很高兴。
6.今天，我终于看到了低估工整的书写，我心里很高兴，原来只要用心去写，你是能写出一手好字的，对吗?
7.希望你认真对待每一件事!认真完成作业，你收获成功的笑脸一定更灿烂。
8.书写比以前进步多了，但有些字还不够规范，努力呀!相信你的语文会越来越好。
9.书写美观，做题正确，看你的作业真是一种享受。
10.你的作业一直很棒，你是一个要求上进的孩子。希望你有更佳的表现。
11.你的书写很工整，字也很清秀，希望你坚持下去。
12.你*段时间的作业有点粗心，希望你尽快地改正过来。
13.你这次作业让人赏心悦目，老师真为你高兴，希望你一定要坚持下去。
14.你这次的作业真是让人赏心悦目，老师由衷地为你高兴，相信你今后会锦上添花。
15.你的作业充分体现了你是一个聪明、爱学*、工作认真、仔细的好孩子。老师相信你会做得更好。
1.你回答问题是那么准确，思维与众不同，这就是你的亮点，相信你一定成为学*上的标兵。
2.虽然你写的作业不是那么优秀，但你努力了，老师为你的进步感到高兴，只要继续努力，你一定能成为班里的榜样。
3.这是本学期的第一次作业，你书写特别认真，格式正确，希望你“百尺竿头，更进一步”
4.你的进步老师看在眼里，喜在心里，同学向你投向赞许的目光，希望你在今后的学*中“更上一层楼
5.书写认真，字迹清晰，格式正确，给同学们留下了深刻的印象，让人觉得是一种美好的享受。(孙德安
6.你的书写有了很大进步，但从做作业的内容上看，应当善于思考，在今后的学*中，要多动脑，多动手，这样才能做一名好学生。
7.凡事都要认真，不能马马虎虎，学*如此，做作业更是如此，你说呢?
8.大部分同学的作业都进步了，你还在等什么呀?
9.你的作业进步很快，这是你努力的结果。老师相信你能行!
10.批阅完你的作业，老师很是高兴，干净整洁，如果字体再规范些，将会是一流的!
11.你的字体正规，书面整洁，你要加倍努力。
12.你的成绩很好，来源于你的作业认真
13.在你作业遇到困难的时候，老师相信你不会退缩
14.好，不错!比以前好多了，卷面干净，字体工整。你可要记住吆，永保这样好吗?
15.通过这次作业，更看出你是一个精明、伶俐的孩子，只要你刻苦、认真，相信你一定能行。
1. 你想飞可以，但字不能飞出横格去，坚守规距，才能有出息。
2. 你的作业干净、漂亮，给人以耳目一新的感觉，让人看了很舒服。
3. 你的问题提得尖锐，设计的答案，非常准确，希望你继续努力，更上一层楼。
4. 你分析文章，前后透彻，层次分明，能抓住中心，把意思表达出来。
5. 你每次的书写都是那么规范、端正、整洁这是因为你注意到字的偏旁，部署在田字格中的摆放位置，同时也做到了横*、竖直，因此我喜欢。
6. 你联系的实际非常现实，说明你是个爱观察，善动脑的好孩子，老师特别喜欢你一点。
7. 你的字就像你的人一样漂亮，若在书写时，再认真一点，那样会更好，你说对吗?
8. 这次你的作业又错了一个题，但与以前相比，你出错的次数已明显减少。
9. 你本次的作业比上次进步了，但幅度不是很大，望今后加倍努力，老师相信你的实力!
10. 你的作业完成的真好，老师要让全班同学向你学*。
11. 你的作业真是太棒了，书写超出了老师的想象。但不要骄傲，争做最棒的!
12. 你的字写得真棒，继续努力争当全班的“一枝笔”。
13. 你真聪明!看，你的作业没有出现一处错误，而且字写得既规范又干净。
14. 棒!真是太棒了!你的作业书写很好，但要戒骄戒躁，做最好的!
15. 你是一个细心的孩子，你思维敏捷，头脑灵活，这从你的作业中就能看出，如果把字写得更好些，那你就更出色了。
16. 你是个品学兼优的好孩子，学*认**动，积极思考，大胆发言，课堂练*独立完成，思维开阔，老师很喜欢你。如果你不断努力，并改正有时写错别字的不足，相信你一定是最棒的!
17. 你是一个很有个性的小女孩，在学*上，你毫不马虎，书写方面也比以前好，并积极帮助同学解决学*中遇到的难题。
18. 你的作业每次都能按时完成，老师很满意，如果你以后能把字写得更好一些，我会更高兴!
19. 你每次作业都完成的那么出色!我相信你一定会成为一个优秀的学生!
20. 每次作业都能看到你秀丽的字迹，真是一种美的享受!
1.你是班内很有希望的学生，你会努力的
2.你的字体虽然不是很正规，但我相信你会练好的。
3.你的作业答案都很好，但今后要注意字体规范。
4.你做作业认真的*惯是值得大家学*的。
5.如果都象你一样作业做的这样好，老师多高兴啊!
6.如果你能听课认真，精力集中，善于思考，这些作业中的困难一定会克服的。
7.做作业是提高成绩的基础，只要你认真做作业，成绩一定会很快提高的。
