1.你思维活跃，课堂上常常有你响亮清脆的发言声，你还特别喜欢问问题，像个小问号!如果你上课不说“悄悄话”，坐端正，书写认真点儿，老师相信，你会进步得更快!
2.小小的你非常可爱，你的表达能力特别强，老师和同学们常常被你有感情地朗读所感染，你还很热心地为班级做事。老师祝贺你获得了“书香少年”的荣誉称号。老师相信随着年龄的增长，你会更加能干!
3.你是一个文静、可爱的小姑娘，总是默默地观察，悄悄地思索、学*!上课会听讲了，也能大胆回答问题，会和小伙伴合作学*。看到你的这些进步，老师由衷地感到高兴!
4.你是一只快活的小喜鹊，走到哪儿，哪儿就响起你银铃般的笑声。课堂上你特别爱举手发言积极，书写也非常认真。如果你上课不讲“悄悄话”，能把更多的时间用在思考上，你将会更可爱!
5.老师和同学们欣赏你勤奋、谦虚、善于思考的独立性格;佩服你小小年纪写一手好字，作为班干部，你工作主动、负责，学*能起带头作用。老师祝贺你获得了“书香少年”的荣誉称号。在新学年里，争取更出色的表现!
6.你一直为能早日加入少先队而不懈努力，现在如愿以偿了，祝贺你!这学期你的进步很大，学*变得主动了，劳动非常积极，无论何种劳动场合，你的身影总是最为忙碌。老师谢谢你，继续努力，争取更大的进步!
7.你是一个特别自觉的孩子，你对学*的那份热情，大家都被深深地感动了;你又是一个工作极其负责的班干部，是老师不可缺少的小帮手。老师祝贺你获得了“书香少年”的荣誉称号。继续发扬你的优点，相信你会越来越优秀!
8.无论于何时何地，遇到老师时，你总是亲呢地叫一声“老师好”，你是一个有礼貌的孩子;课堂上你总是专心听讲，是个爱学*的好学生。愿你在新学期里优点越来越多!
9.同学们都喜欢你，因为你的热心可信;老师们也喜欢你，因为你的聪明能干。这学期，你的工作变得主动、积极了，成了老师的左膀右臂。老师祝贺你获得了“书香少年”的荣誉称号。在新学年里，争取有更出色的表现!
10.你写的一手秀丽的铅笔字，你画的一幅幅漂亮的画，你对学*认真的态度，你对工作负责的精神，同学们对你赞赏不已，老师为有你这样的学生而感到高兴!
11.瞧，在众多的手臂中，老师惊喜地发现了你举起的手臂，虽然还有些微弱，但已拨动了老师的心弦。因为你终于战胜了过去的你。老师真希望你能像同学一样，手臂再举高些，再举直些，声音再响亮些!
12.你天真活泼、口齿伶俐，最难忘的是你有感情地朗读课文的样子，那么专注，那么入神!这学期你好像一下子长大了许多，做起事情来干脆利落，变得懂事勤奋了，祝你取得更大的进步!
13.老师赞赏你胆大、乐观、集体荣誉感强;还感谢你这学期辛勤地为同学们服务，学*上你也能加上“勤奋”二字，成绩上了一个新台阶!老师相信随着年龄的增长，你会更加能干!
14.学*踏实，基础扎实——这是老师们对你的评价。“真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪明才智，你学什么东西都特别快。在今后的学*中还要大胆表现自己哟!
15.胖乎乎的你，健康、可爱。你是一个思维活跃的小男孩，你爱表现自己，课外知识丰富，这与你读了许多课外书籍有很大的关系。如果能改掉忘记写作业的做法，那就更好了!
16.你是老师和同学们心中的小能人，你身为学*委员，收发作业总是那么及时，那么负责。每次老师交给你一项任务时，你总能认真完成，老师为有你这样一位好助手而感到高兴!
17.还记得那天你在讲台上的大胆发言吗?我发现从那天开始，性格孤僻的你正离我们远去，一个活泼开朗、热情大方的你已向我们走来，这学期你进步很大，在“六一”加入少先队组织，成了一名光荣的少先队员，老师祝贺你!
18.这一年来，忘不了的是你那整洁的作业书写和认真的学*态度。别看你年纪小，却很懂事、能干。不仅是妈妈生活上的好帮手，还是老师管理班级的小助手。成绩名列前茅，工作也变得大胆、主动了!
19.你一直为能早日加入少先队而不懈努力，现在如愿以偿了，祝贺你!这学期你进步很大，作业写得工工整整，学*上能加上钻劲儿，成绩有了明显提高，愿你越来越出色!
20.你可是个小调皮!课间经常有同学来告你的状。经过两年的学校学*生活，你在各方面都有不同程度的进步，学**惯有明显好转。在今后的学*中还要多用心，按时完成作业，把字写端正，争取在新学期里带上鲜艳的红领巾!
21.你是一个思想纯朴、心地善良的男孩。上课专心听讲，回答问题总少不了你的参与。能积极参加学校开展的各项活动，尊敬老师，团结同学。因此，深受同学和老师的喜爱。如果你把细心当朋友，在学*中尽量少一些失误，你一定会非常出色。
22.在老师心目中，你一直是一个勤奋好学的孩子。上课认真听讲，积极参与课堂讨论，按时认真地完成各科作业。你乐于帮助同学，热爱劳动。不过，你的写作水*总达不上老师对你的要求。记住：学无止境，只要不断拼搏，一定能获得更大丰收。
23.在老师心目中，你是个可爱的男孩。你尊敬老师，团结同学，积极参加公益劳动。上课专心听讲，时而也能听到你精彩的发言。不过，老师觉得这学期你在学*上没有明显进步。在这里老师希望你认准目标，脚踏实地地向前进，相信在收获的季节里，你会品尝到辛勤奋斗的甜果。
24.想到你，浮现在我眼前的是你对班级工作认真负责的情景。能出色完成老师交给你的各项任务，当好老师的小助手。上课专心听讲，常常能听到你精彩的发言。你团结同学，乐于助人。在这里，老师送你一句话：“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目”。
25.在老师心目中，你是一个心地善良，为人厚道的男孩。见到老师，你总是笑脸相迎，与同学团结和睦相处，因此，深受同学和老师的喜爱。不过，老师觉得你学*目的不明确，总让老师为你担心。说真的，老师对你充满信心。希望你在新的学年里摒开不良*惯，奋勇前进，你一定会很出色的。
26.在老师眼里，你是一个非常可爱的女孩。见到老师你总能很有礼貌地向老师问好。对待同学，你也很真诚。不过，老师觉得你学*的目的不明确。在这里，老师送你一句话：学*如逆水行舟，不进则退，要想达到自己的理想境界，必须持之以恒，不懈努力才行。
1. 你是个集体荣誉感很强的孩子，积极参加学校开展的各种活动。这学期你的数学成绩有所提高。可是这学期你的字不如以前漂亮了，以前批你的语文作业是老师最大的享受。老师希望你能像从前一样认真练字。孩子，加油!老师期待你在新年取得更大进步!
2. 你是个可爱单纯的大孩子，在学*上生活上都很毛躁，不清楚自己的现状，也不知道肩上的责任重大。所以你学*上没有要求，没有动力，对自己的失误视而不见。希望你能赶快成熟起来，问问自己：未来在哪里?为了收获一个无悔的青春年华而努力学*，是拼搏的时候了!
3. 你是个可爱的女孩，踏实、稳重、有礼貌;在班里并不显眼，却时刻起着模范带头作用，给同学们作出表率。能遵守学校纪律，按时上学，老师相信、只要你信心不倒，努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸!
4. 你是个可爱懂事的小女孩，工作很能干，是班上的小能手，课堂上常常能回答别人难以回答的问题，你努力执着，奋发向上，有股不服输的劲头，老师希望你再细心些，好吗?
5. 你是个腼腆、斯文的小男孩。没少见你赶往学校的步履匆匆，也没少见你埋头苦学的小小身影，虽然我知道你在*惯上还有一个小小的遗憾，可是只有输的起的人才会赢得真正的人生，把握自己，我想你一定能做一个更出色的人。
6. 你是个品行优良的女孩，各方面表现都不错，是尊敬师长，团结同学的好学生。上课能专心听讲，认真做好笔记，课后能按时完成作业。希望今后改进学*方法，加强基础知识学*，克服各种困难，将各科成绩提高到一个更高的档次，争取在下个学期中有更好的成绩、更大的进步。
7. 你是个*凡而又朴实的女孩，你思想健康，蓬勃上进，你性格开朗，又能明辨是非，你时常默默无闻，但与你交谈时，你能侃侃而谈，你渴望学*上的进步，但成绩又不尽人意，你常常矛盾、信心不足，要知道前进的道路不会一马*川。愿你策马前行，快马加鞭!
8. 你是个勤奋、好学的孩子。作业认真，字迹总是那么清晰，工正，学*有上进心，成绩有明显提高，希今后继续努力，争取做个好学生。
9. 你是个勤奋、好学的学生，同学之间和睦相处，热爱集体，说话能力强，作业认真，学*成绩稳步上升，希今后永远保持这种良好的学*作风，争取更大的进步。
10. 你是个热爱劳动的男孩子，瞧，班级的大扫除活动中你总是忙忙碌碌，干得多么有劲!你更是一个爱乐于助人的好孩子，谁要是忘了带东西，你总是大方相借。这样的学生老师多么喜欢!但你的学*又令老师多么着急：再这样下去，怎么能学好知识啊?新的学期里，愿你能主动学*，争取新的进步!
11. 你是个善良的小朋友，对于别人的困难，你总热心帮助;你又是个积极能干的小男子汉，对于班级的事情，你总积极参与;你又是个聪明好学的小学生，总是有问不完的为什么。只是，你有时会有些放松，字还不够漂亮，老师希望你在下学期表现得更好!
12. 你是个深受大家喜欢的好干部，你对待学*严肃认真，对待工作一丝不苟，公益劳动中你总是那么的积极，帮助同学中总有你的身影。老师希望你从小树立远大理想，掌握好过硬的本领，走好人生第一步，相信你，一定能行!
13. 你是个生性好动、聪明的女孩，对于课堂上老师的提问，你能认真思考积极发言。劳动默默无闻、埋头苦干。但你有点象男孩，上课爱做小动作，贪玩，让老师生气，希望你今后改掉缺点，认准目标，加倍努力，做个人人称赞的好学生。
14. 你的知识面很广，无论是森林、海洋，还是地球、宇宙，你都侃侃而谈，这是你日积月累的结果。同学们总喜欢接*你，与你在一起总是谈笑风生，特别是在课堂上，你那精彩有回答常常令人惊叹!聪明的小男孩，继续努力吧，你一定会更加出色的!
15. 你的作业有时很认真，有时却写得很马虎。学*方法有待改进，掌握知识不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。希望你能勇敢面对困难，树立信心，弥补缺陷，逐步提高成绩。
你是个踏实、上进的好学生。同学之间友好相处，帮助差生补*功课，班级工作积极负责，成绩稳步向前，希今后再接再厉，争取更大的进步。
你是个聪明、伶俐的女孩。你学*认真，作业字迹工整。关心集体，乐于助人，小组长工作负责，学*成绩稳中有进，希你继续努力，争取更大的进步。
你是个天真、好学的孩子。学*认真，作业按时完成，上课积极动脑，发言热烈，成绩有所提高，但不免有点顽皮，希今后改掉这点小毛病，争取做个好学生。
你是个聪明、活泼的男孩，作业总是赶在人前，但字迹有欠工整。同学之间友好相处，不惹事生非，学*有进步，希今后在写字上下点功夫，做个名副其实的好学生。
你是个勤奋、好学的学生，同学之间和睦相处，热爱集体，说话能力强，作业认真，学*成绩稳步上升，希今后永远保持这种良好的学*作风，争取更大的进步。
你是个诚实、善良的孩子，由于你的努力，在学*上总算有了一点起色，希今后继续努力，争取和别人同行。
你是个诚实的孩子。由于你基础知识差，致使你对学*兴趣不太浓，但你作业还是能按时完成，但字迹不太工整，希你今后端正学*态度，对自己要有信心，争取更大的进步。
你是个聪明、活泼的好孩子，上课特别认真。回答问题大胆响亮，你热爱集体，关心同学。是学生的好榜样，是老师身边的好助手，希你今后更加努力，永远保持三好学生的光荣称号。
你是个诚实、善良的孩子，同学之间友好相处，对人有礼貌但。由于你作业时，上课不够专心，导致你成绩不太理想，希你今后不再犯同样的错误，迈出新的一步。
你是个乖巧的女孩，对人有礼貌，同学之间友好相处，作业按时完成，由于你的不断努力，学*上有了明显的进步，希你今后继续努力，争取与同学并肩前进。
你是个懂事、聪明的女孩。你热爱集体，关心同学。上课积极动脑，作业认真完成，还是老师的好帮手，希今后再接再厉，争取更大的进步。
你是个乖巧、好学的女孩。同学之间友好相处，作业也比以前做得认真，在这一学期内，成绩有了明显的提高，希你今后继续努力，争取做个好学生。
你是个诚实、勤奋的男孩。作业按时完成，但字迹不太工整。同学之间和睦相处，集体活动积极参加，但上课发言不太热烈，希今后积极动脑，学*成绩能更上一层楼。
活泼、好动是你的天性。学*自觉，同学之间友好相处，集体活动积极参加，作业按时完成，但字迹较差，希今后改掉这点坏毛病，争取更大的进步。
你是个勤奋、好学的孩子。同学之间友好相处，热爱集体，作业认真，学*成绩有了明显的进步，但上课发言不太热烈，希今后多动脑，争取更大的进步。
你聪明、可又太顽皮。你尊敬师长，热爱集体，各项活动积极参加，由于你的努力，在学*上进步很大，希今后不要骄傲，坚持不懈，争取做个好学生。
你是个诚实的孩子，你热爱集体，关心同学，学*有上进心，作业按时完成，但字迹不太工整，希今后改这些坏毛病，争取更大的进步。
你是个聪明，机灵的小男孩。各项活动积极参加，尊敬师长，对人有礼貌，学*有进步，但字迹欠工整，希今后戒骄戒躁争取更大的进步。
你是个活泼，可爱的女孩。同学之间关系融洽，热爱集体，上课经常看到你举得高高的小手。学*成绩有所提高，但你对作业按排不太合理，希今后一定要改掉这个坏毛病，争取与人同步而行。
你是个诚实的孩子，能和同学和睦相处，能按时完成作业，字迹端正，但上课经常开小差，导致成绩不太理想，希今后改正缺点，争取进步。
活泼、开朗是你的天性，你热爱集体，各项活动积极参加，对人有礼貌，由于你的努力，成绩有了明显的提高，希你今后继续努力，走到队伍的前列去。
你诚实，勤奋的男孩作业认真完成，字迹工整。同学之间友好相处，上课不太爱发言，学*上有进步，希今后扬长避短，争取更大的进步。
你是个聪明，好学的男孩，你热爱集体，各项活动积极参加，同学之间互帮互助。在不断努力下，成绩会有所进步。希你再接再厉，勇攀高峰。
你是个争强好胜的男孩。同学之间不持强凌弱，热爱集体，作业完成较快，但字迹有欠工整，计算方面有点粗心，希今后改掉这些坏毛病，你的成绩会更出色。
你是个诚实，憨厚的男孩，你学*认真，字迹端正。热爱集体，关心同学。加上你的努力，成绩有所进步。希今后继续努力，争取做个好学生。
你是个活泼，好动的孩子。你的嘴上虽然总说不在乎，但老师知道你的心理其实是个很要强的孩子，你作业认真，学*有进步，希你今后端正学*态度，你会是个很了不起的好学生。
你是个勤奋、好学的男孩，从不放松自己，热爱劳动，同学之间友好相处，学*成绩稳中有进，希你今后继续努力，争取更大的进步。
你是个骄小玲珑的小女孩，你热爱集体，同学之间友好相处，作业按时完成，字比以前写得好，学*上有进步，希今后继续努力学*，争取做人好学生。
你诚实、善良，从不惹事生非。热爱集体，同学之间友好相处。作业按时完成，但字迹不太工整，希今后上课多动脑，积极发言，你将会有更大的进步。
你是个诚实的孩子，学*自学性较好，从不拖拉作业，同学之间友好相处，由于你的努力，成绩不继提高，希你今后继续努力，争取与人并肩同行。
你是个诚实的孩子，你热爱集体，热爱劳动，同学之间友好相处，但学*自觉性差，作业总要在老师督促下完成，成绩虽有进步，但不算大，希今后改正缺点，争取更大的进步。
活泼，开朗是你的天性，你热爱集体，讲究卫生。对人有礼貌，但你生性贪玩，作业不能按时完成，希今后改掉这些坏毛病，争取做个好学生。
在老师眼里，你是一个斯斯文文的男孩。老师交给你的任务，你都完成的较出色。你上课能认真听讲，积极思维，但老师总觉得你的学*没有明显进步。在这里老师送你一句话：学*如逆水行舟，不进则退，要达到自己的理想境界，必须持之以恒，不懈努力才行。
你是一个天真可爱的女孩。你尊敬师长，积极参加学校开展的.各项活动。上课认真听讲，积极思维，作业一丝不苟。批阅你的作业也是一种美的享受。在这里，老师送你一句话：一份耕耘，一份收获。只要勤奋踏实，你会非常出色。
在老师眼里，你是一个文静的男孩。其实，你活泼、好动。值得欣慰的是，这学期你各方面取得了很大的进步。你的作业总是一丝不苟，字迹端正、清楚。在这里，老师希望你认准目标，脚踏实地地向前进，相信在收获的季节里，你一定会品尝到辛勤奋斗的甜果。
翻开你的笔记本，一行行娟秀的字迹呈现在人们眼前，阅读你的作文，自然优美的语言让人觉得这是一种享受。*时，你关心同学，热爱集体。只是，作为一名班干部，应处处以身作则，发挥模范带头作用。在这里，老师送你一句话：学无止境，只要不断拼搏，才能获得更大丰收。
你是一个活泼可爱的男孩，见到老师、同学，你总是笑脸相迎，你上课能认真听讲，积极参与课堂讨论。你的作业总能按时完成，只是书写还不够美观。如果你各方面都表现的出色一些，那你将成为一个非常优秀的学生。
你是个踏实、上进的好学生。同学之间友好相处，帮助差生补*功课，班级工作积极负责，成绩稳步向前，希今后再接再厉，争取更大的进步。
你是个聪明、伶俐的女孩。你学*认真，作业字迹工整。关心集体，乐于助人，小组长工作负责，学*成绩稳中有进，希你继续努力，争取更大的进步。
你是个天真、好学的孩子。学*认真，作业按时完成，上课积极动脑，发言热烈，成绩有所提高，但不免有点顽皮，希今后改掉这点小毛病，争取做个好学生。
你是个聪明、活泼的男孩，作业总是赶在人前，但字迹有欠工整。同学之间友好相处，不惹事生非，学*有进步，希今后在写字上下点功夫，做个名副其实的好学生。
你是个勤奋、好学的学生，同学之间和睦相处，热爱集体，说话能力强，作业认真，学*成绩稳步上升，希今后永远保持这种良好的学*作风，争取更大的进步。
你是个诚实、善良的孩子，由于你的努力，在学*上总算有了一点起色，希今后继续努力，争取和别人同行。
你是个诚实的孩子。由于你基础知识差，致使你对学*兴趣不太浓，但你作业还是能按时完成，但字迹不太工整，希你今后端正学*态度，对自己要有信心，争取更大的进步。
你是个聪明、活泼的好孩子，上课特别认真。回答问题大胆响亮，你热爱集体，关心同学。是学生的好榜样，是老师身边的好助手，希你今后更加努力，永远保持三好学生的光荣称号。
你是个诚实、善良的孩子，同学之间友好相处，对人有礼貌但。由于你作业时，上课不够专心，导致你成绩不太理想，希你今后不再犯同样的错误，迈出新的一步。
你是个乖巧的女孩，对人有礼貌，同学之间友好相处，作业按时完成，由于你的不断努力，学*上有了明显的进步，希你今后继续努力，争取与同学并肩前进。
你是个懂事、聪明的女孩。你热爱集体，关心同学。上课积极动脑，作业认真完成，还是老师的好帮手，希今后再接再厉，争取更大的进步。
你是个乖巧、好学的女孩。同学之间友好相处，作业也比以前做得认真，在这一学期内，成绩有了明显的提高，希你今后继续努力，争取做个好学生。
你是个诚实、勤奋的男孩。作业按时完成，但字迹不太工整。同学之间和睦相处，集体活动积极参加，但上课发言不太热烈，希今后积极动脑，学*成绩能更上一层楼。
活泼、好动是你的天性。学*自觉，同学之间友好相处，集体活动积极参加，作业按时完成，但字迹较差，希今后改掉这点坏毛病，争取更大的进步。
你是个勤奋、好学的孩子。同学之间友好相处，热爱集体，作业认真，学*成绩有了明显的进步，但上课发言不太热烈，希今后多动脑，争取更大的进步。
你聪明、可又太顽皮。你尊敬师长，热爱集体，各项活动积极参加，由于你的努力，在学*上进步很大，希今后不要骄傲，坚持不懈，争取做个好学生。
你是个诚实的孩子，你热爱集体，关心同学，学*有上进心，作业按时完成，但字迹不太工整，希今后改这些坏毛病，争取更大的进步。
你是个聪明，机灵的小男孩。各项活动积极参加，尊敬师长，对人有礼貌，学*有进步，但字迹欠工整，希今后戒骄戒躁争取更大的进步。
你是个活泼，可爱的女孩。同学之间关系融洽，热爱集体，上课经常看到你举得高高的小手。学*成绩有所提高，但你对作业按排不太合理，希今后一定要改掉这个坏毛病，争取与人同步而行。
你是个诚实的孩子，能和同学和睦相处，能按时完成作业，字迹端正，但上课经常开小差，导致成绩不太理想，希今后改正缺点，争取进步。
活泼、开朗是你的天性，你热爱集体，各项活动积极参加，对人有礼貌，由于你的努力，成绩有了明显的提高，希你今后继续努力，走到队伍的前列去。
你诚实，勤奋的男孩作业认真完成，字迹工整。同学之间友好相处，上课不太爱发言，学*上有进步，希今后扬长避短，争取更大的进步。
你是个聪明，好学的男孩，你热爱集体，各项活动积极参加，同学之间互帮互助。在不断努力下，成绩会有所进步。希你再接再厉，勇攀高峰。
你是个争强好胜的男孩。同学之间不持强凌弱，热爱集体，作业完成较快，但字迹有欠工整，计算方面有点粗心，希今后改掉这些坏毛病，你的成绩会更出色。
你是个诚实，憨厚的男孩，你学*认真，字迹端正。热爱集体，关心同学。加上你的努力，成绩有所进步。希今后继续努力，争取做个好学生。
你是个活泼，好动的孩子。你的嘴上虽然总说不在乎，但老师知道你的心理其实是个很要强的孩子，你作业认真，学*有进步，希你今后端正学*态度，你会是个很了不起的好学生。
你是个勤奋、好学的男孩，从不放松自己，热爱劳动，同学之间友好相处，学*成绩稳中有进，希你今后继续努力，争取更大的进步。
你是个骄小玲珑的小女孩，你热爱集体，同学之间友好相处，作业按时完成，字比以前写得好，学*上有进步，希今后继续努力学*，争取做人好学生。
你诚实、善良，从不惹事生非。热爱集体，同学之间友好相处。作业按时完成，但字迹不太工整，希今后上课多动脑，积极发言，你将会有更大的进步。
你是个诚实的孩子，学*自学性较好，从不拖拉作业，同学之间友好相处，由于你的努力，成绩不继提高，希你今后继续努力，争取与人并肩同行。
你是个诚实的孩子，你热爱集体，热爱劳动，同学之间友好相处，但学*自觉性差，作业总要在老师督促下完成，成绩虽有进步，但不算大，希今后改正缺点，争取更大的进步。
活泼，开朗是你的天性，你热爱集体，讲究卫生。对人有礼貌，但你生性贪玩，作业不能按时完成，希今后改掉这些坏毛病，争取做个好学生。
在老师眼里，你是一个斯斯文文的男孩。老师交给你的任务，你都完成的较出色。你上课能认真听讲，积极思维，但老师总觉得你的学*没有明显进步。在这里老师送你一句话：学*如逆水行舟，不进则退，要达到自己的理想境界，必须持之以恒，不懈努力才行。
你是一个天真可爱的女孩。你尊敬师长，积极参加学校开展的各项活动。上课认真听讲，积极思维，作业一丝不苟。批阅你的作业也是一种美的享受。在这里，老师送你一句话：一份耕耘，一份收获。只要勤奋踏实，你会非常出色。
在老师眼里，你是一个文静的男孩。其实，你活泼、好动。值得欣慰的是，这学期你各方面取得了很大的进步。你的作业总是一丝不苟，字迹端正、清楚。在这里，老师希望你认准目标，脚踏实地地向前进，相信在收获的季节里，你一定会品尝到辛勤奋斗的甜果。
翻开你的笔记本，一行行娟秀的字迹呈现在人们眼前，阅读你的作文，自然优美的语言让人觉得这是一种享受。*时，你关心同学，热爱集体。只是，作为一名班干部，应处处以身作则，发挥模范带头作用。在这里，老师送你一句话：学无止境，只要不断拼搏，才能获得更大丰收。
你是一个活泼可爱的男孩，见到老师、同学，你总是笑脸相迎，你上课能认真听讲，积极参与课堂讨论。你的作业总能按时完成，只是书写还不够美观。如果你各方面都表现的出色一些，那你将成为一个非常优秀的学生。
1、你是个诚实、善良的孩子，同学之间友好相处，对人有礼貌。但由于你学*基础薄弱，再加之自己不够努力，导致你成绩不太理想，希望你今后好好学*，迈出新的一步。在老师的心目中，你是一个聪明调皮的孩子，课间，你很喜欢跟随同学玩耍，有时也喜欢捉弄同学。如果把你的聪明才智用到学*上去，你定会很优秀。老师相信你，加油!好吗?
2、你是一个有礼貌，乖巧的女孩。但是，你交了一个“坏朋友”老是使你的成绩上不去，这个“坏朋友”就是学*不够认真。假如你能丢掉这个坏朋友，认真学*、认真听讲，按时完成作业，那么，你将会很棒的!
3、你是一个有上进心的孩子，能虚心接受他人，知错就改，尊敬老师，热爱集体，热心助人，爱劳动，讲卫生，积极参加体育活动，但上课不够积极举手发言，学*进步不够明显，老师希望继续努力，更认真地对待学*，做一名优秀的小学生。
4、你是懂事、上进的孩子，各方面表现都不错，你性格开朗、乐于助人、工作大胆。你能做到认真刻苦，但有时粗心大意，老师希望你今后在学*上多花一些精力，对自己要求严一些，杜绝粗心的毛病，进一步提高成绩，让同学们更加佩服你。
5、每当我望着你瞪着亮晶晶的大眼睛，认认真真听讲的可爱模样，看着你工工整整写作业的专注表情，我心里就有说不出的高兴。希望今后你在学*中能大胆表现自己的能力，使自己更加出色!
6、你总是默默无闻，勤勤恳恳地学*、生活。你善解人意，朴实无华，勤奋学*，严于律已，积极上进，是老师心目中最好的学生，工作上的帮手。继续努力吧，我相信，成功的花朵在汗水的浇灌中会更加鲜艳。本来，你是个很认真的学生，每一次的作业都做得很清楚而且仔细。上课，每回老师都能看到你端正的坐姿，老师非常高兴。但最*，你却交了个坏朋友，那就是贪玩和懒惰。记住，玩是可以的，但是贪玩，就不对了。好好表现，老师期待你更好的成绩!
7、老师真不敢相信，你是一位说话如此流利，思维如此敏捷的小姑娘，老师印象中，你一直是一位在课堂上说一句话就会脸红，声小如蚊的害羞的小女生。但在跟你*距离接触后，但在跟你*距离接触后，老师才发现你的这些难得优点。你怎么可以埋没了你的这些才气呢?大胆表现吧，你将是优秀的。
8、老师总讶异于你做作业时那种神速的动作，可是，你发现没有，在你做作业时表现出的字迹潦草、马虎粗心是那么明显。你是个热爱学*、积极向上、团结同学的好学生，但你若不改掉这些小毛病，以后变成大毛病该会怎么样呢?“小病不治，变成大病那就危险啦!”你明白吗?
9、你是位既聪明又可爱的小男孩，你学*认真，总是认真按时完成老师的作业，作业本上那端端正正的字迹让老师好喜欢。不过，老师想悄悄地告诉你，如果你上课不走神，你的成绩一定会更优秀。
10、你本来是个挺文静的男孩，在校遵守纪律，学*也挺认真的，让老师高兴得是，今年你的胆量大了不少，和同学相处融洽，可是有一点又让老师感到奇怪，课堂上你为什么老是心不在焉呢。知道吗?如果再这样，好成绩是不会跟你做朋友的?聪明的你一定明白该怎么做吧!
11、你有礼貌，爱劳动，讲卫生，发言积极。瞧，老师一连串数出你这么多优点，看来这学期你进步不少，老师看在眼里，喜在心里。可是你有时仍贪玩，作业马虎，纪律松懈，也让老师失望。好孩子，你那么聪明，要是把更多的心思用在学*上，谁也比不上你。努力吧，老师期待着你更大的进步!
12、你是位既聪明又可爱的小女孩，你学*认真，总是认真按时完成老师的作业，作业本上那端端正正的字迹让老师好喜欢。不过，老师想悄悄地告诉你，如果你课堂上发言再踊跃些，敢于大胆提问，那你的成绩一定会更优秀。
13、老师惊喜地发现，以前的“小花猫”不见了，现在的你也开始讲卫生了。你瞧，即使很多同学对你有意见，但老师还是能在你身上发现优点，说明你是个可爱的孩子。老师给你一个方法来改掉你身上的缺点好吗?那就是：认真。认真完成作业、认真听讲、认真思考，按照老师的方法去做吧!你一定会成功，老师相信、支持你。
14、你是个性格极其内向的孩子。你并不比别人差，只因你老是闭着嘴不说话。为什么总是那么胆小?缺乏自信，你已失掉了不少成功的机会。老师希望你以后大胆些，主动些，你会进步的，能做到吗?
15、你听说过这样一句话吗?“天下无难事，只怕有心人”相信只要你也向班上其他同学一样勤奋学*，你的成绩一定会进步的，你有信心做到吗?老师期待着你的进步。
——小学二年级下册评语 40句菁华
1、你的诚实善良像温暖的阳光照耀着我们，你的热情，勤劳像轻柔的雨点，滋润着我们的心田，你即将成为一名中学生，希望你能以更认真执著的态度对待学*，像你的品格那样给大家留下深刻的印象。
2、你是一个很有爱的姐姐，你的小妹妹依赖你；你是一个很有主见的朋友，你的同学依赖你。你豁达开朗、学*勤奋，特别是在实*课上。你在班级管理中的主动和积极，大家也看在眼里。希望你继续努力，做好手边的每一件事，担负起每一个角色里所应承担的责任。祝福你的未来更加美好！
3、你有良好的学*愿望，总是缺乏信心，好好努力，学好每门功课，一分耕耘，一份收获。克服学*上的困难，不断向前进。
4、你有丰富的想象力，课堂上能用流畅而较准确的语言表达发言内容。课下你能按时完成作业，成绩有了明显的提高，但时好时差，是你沒有恒心的缘故。这些都说明你是有潜力的，但前提是要努力。如果一个人安于现状，没有远大的志向，就会退步，希望你今后多读书、勤思考，把你的聪明才智发挥出来，让父母为你自豪！
5、小瑞婷，这学期你担任了一天的班长，感觉很好是吗？你有板有眼地组织晨读，你响亮清澈的领读，认真细致地打扫楼道，老师看在眼里，喜在心里。你的写绘日记这学期也上了一个新台阶，一幕幕色彩斑斓、充满诗情画意的作品层出不穷地展现在大家面前，老师真为你高兴。瑞婷，加油吧，你最棒！
6、勤奋努力，积极向上是你成功资本，你以你的聪明和智慧赢得了老师和同学们的喜爱。但不知为何，这学期你的成绩总不见起色？气氛气氛把握时机，扬长避短，珍惜即将从你身边溜走的每一个机会，每一分钟，你会发现原来自己也可以做得更好！
7、在校尊敬老师，团结同学，热爱班级是你的特点优点。看到你用心听课时发言是那么积极，老师是多么高兴。可你有时也很让老师生气，作业不及时完成，字迹潦草，上课不专心，让老师伤心。你知道吗？如果你改掉这些小毛病，你肯定会成为一名好学生，老师期待着这一天。
8、你知道吗？每当你上课时专心听讲，用一双充满求知欲的眼睛看着我时，每当你认认真真工工整整地完成作业时，老师是多么高兴，可是你为什么不能每天每一次都自觉地这样做呢？特别是老师不在你身边时？
9、你是一个朴实的孩子。你脚踏实地、勤奋好学，本学期成绩有所进步，但是你也要知道学*不是死记硬背，还要讲究方法、技巧。学*上有不懂的问题，不要羞于开口，要多问，多思考，多练*。老师相信：只要你信心不倒，努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸！
10、所有老师都认为你是位头脑灵活的学生，然而你不是把你的聪明用在好的地方；所有的老师都知道你的性格很坚强，但你不是用在对待困难上；所有的老师包括班里的同学知道你想成为好学生，但这不能只是口头上说说而己，你要用行动来表明决心。认真努力吧！
11、你和你的文章一样透着灵气，每每创作、投稿你都饱含热情挑灯夜战。本学期，你着实感到了学业的紧迫，比以往更会合理分配、有效利用时间，成绩较以往有了进步。然而，连你自己都说"这样的进步还不够"。你的聪慧是公认的，但临场应变能力尚欠缺。你粗心的"老朋友"还时时让你伤神。正所谓"千里之堤溃于蚁穴"，希望你今后能勇敢与它决裂，努力在各方面多多磨砺自己，培养大将风度，沉着应变。送你一句话：微笑比文章更动人。
12、你的学*比较踏实，劳动时总那么勤快，同学间的小事，你常常忍让。你发现没有，只要努力一下，你的字就可以写得漂亮，多看一点书，你的视野就会更广阔，让脑子多思考一下问题，你就可以得出令人满意的答案，努力吧，我等待你更大的进步！
13、王子衿，不知不觉我们已经相处了一年半了。在这一年半的时间里，你长大了，懂事了，变得更加聪明了。你已经能熟记作业，而且总是能整洁、工整、规范地完成，课堂上仍旧少不了你积极的发言和敏捷的思考。还记得你的《假如》写绘，希望爸爸给你买很多书，相信此时此刻你一定又在书海里漫游吧！老师期待着你取得更大的进步！
14、小京京，一学期来，你的作业总是那样的美观大方，你的写绘总是那样的细腻有神，上课也总是那样的全神贯注。我不得不说，你长大了许多，成熟了许多，懂事了许多。还记得那次朗诵比赛吗？你当林园园这个角色当得太像了，博得同学们的一致赞赏，看来你还是善解人意、洞察人心理活动的专家呢。接下来你将会有哪些精彩再现呢？我们期待着……
15、你学*很刻苦，但是成绩却不见长，那是因为你有些知识不明白，可你却又从不问老师，其实学问学问，要学要问，只学不问，哪有学问。希望你再加把劲，继续努力，不懂就问，这样你的进步会更快，更大，相信不久的将来。你会取得好成绩，老师期待着你有更大的进步。
16、文静听话的你上进心强，老师最爱看见你上课时瞪大眼睛专心听讲的样子，从你工工整整的字迹中可以看出你对待学*非常认真，希望今后更大胆一些，争取在各方面打个漂亮仗。
17、你是一个有礼貌，乖巧的女孩。但是，你交了一个“坏朋友”老是使你的成绩上不去，这个“坏朋友”就是学*不够认真。假如你能丢掉这个坏朋友，认真学*、认真听讲，按时完成作业，那么，你将会很棒的!
18、你是位既聪明又可爱的小男孩，你学*认真，总是认真按时完成老师的作业，作业本上那端端正正的字迹让老师好喜欢。不过，老师想悄悄地告诉你，如果你上课不走神，你的成绩一定会更优秀。
19、老师惊喜地发现，以前的“小花猫”不见了，现在的你也开始讲卫生了。你瞧，即使很多同学对你有意见，但老师还是能在你身上发现优点，说明你是个可爱的孩子。老师给你一个方法来改掉你身上的缺点好吗?那就是：认真。认真完成作业、认真听讲、认真思考，按照老师的方法去做吧!你一定会成功，老师相信、支持你。
20、你是一个文静而又懂事的女孩。你热爱劳动，与同学和睦相处。上课遵守纪律，认真听讲，总能认真完成各科作业。不过，你上课的时候总是那么安静。老师觉得，你应该以好学生为榜样，学*他们勤奋刻苦的精神，学*他们先进的学*方法，扬长避短，你一定会取得成功。
21、你尊敬老师，团结同学，积极参加公益劳动，干得满头大汗，上课能专心听讲，积极举手发言，作业也能按时完成，要是你能把字写端正，考试时多检查，肯定你的成绩会更出色。
22、你是一个文静、可爱的孩子。但在课堂上不敢大胆发言，作业每次都完成得很好，学*上比较认真，可惜成绩不够稳定。你要多与同学沟通，相互交流，相互学*，望你继续努力，老师关注着你的进步。
23、学*上既踏实又有上进心，看一看你本期得的那么多红星，代表了你在各方面的优秀表现。你喜欢作文，写得文采飞扬，一定是未来的“小作家”。老师盼望能在课堂听到你精彩的发言，想一相，能把自己的想法与同学们一道分享是一件多快乐的事啊!
24、从你明亮的眼睛可以看出你渴求知识的心灵，你在课堂上聚精会神的听讲，保证了你课后作业一天天的进步。要是你能大胆发言，与同学和老师交流你的所思想，那就更好了。
25、你是一个懂事、乖巧的女孩。学*上有上进心，经过自己的不懈，学*成绩有了明显的提高。课堂上，要是思维能活跃些，作文中思维能创新些。想信你的学*成绩会更上一层楼的。
26、你是个活泼、好动的女孩，你勤奋好学，写字认真，一丝一苟，上课积极动脑，热烈发言，和同学友好相处，学*有进步，希今后保持这种良好的学*作风，争取更大的进步。
27、你是个聪明、伶俐的女孩。你学*认真，作业字迹工整。关心集体，乐于助人，小组长工作负责，学*成绩稳中有进，希你继续努力，争取更大的进步。
28、你是个天真、好学的孩子。学*认真，作业按时完成，上课积极动脑，发言热烈，成绩有所提高，但不免有点顽皮，希今后改掉这点小毛病，争取做个好学生。
29、你是一个文静、可爱的小姑娘，总是默默地观察，悄悄地思索、学*!上课会听讲了，也能大胆回答问题，会和小伙伴合作学*。看到你的这些进步，老师由衷地感到高兴!
30、你一直为能早日加入少先队而不懈努力，现在如愿以偿了，祝贺你!这学期你的进步很大，学*变得主动了，劳动非常积极，无论何种劳动场合，你的身影总是最为忙碌。老师谢谢你，继续努力，争取更大的进步!
31、你是一个特别自觉的孩子，你对学*的那份热情，大家都被深深地感动了;你又是一个工作极其负责的班干部，是老师不可缺少的小帮手。老师祝贺你获得了“书香少年”的荣誉称号。继续发扬你的优点，相信你会越来越优秀!
32、同学们都喜欢你，因为你的热心可信;老师们也喜欢你，因为你的聪明能干。这学期，你的工作变得主动、积极了，成了老师的左膀右臂。老师祝贺你获得了“书香少年”的荣誉称号。在新学年里，争取有更出色的表现!
33、学*踏实，基础扎实——这是老师们对你的评价。“真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪明才智，你学什么东西都特别快。在今后的学*中还要大胆表现自己哟!
34、胖乎乎的你，健康、可爱。你是一个思维活跃的小男孩，你爱表现自己，课外知识丰富，这与你读了许多课外书籍有很大的关系。如果能改掉忘记写作业的做法，那就更好了!
35、你一直为能早日加入少先队而不懈努力，现在如愿以偿了，祝贺你!这学期你进步很大，作业写得工工整整，学*上能加上钻劲儿，成绩有了明显提高，愿你越来越出色!
36、你可是个小调皮!课间经常有同学来告你的状。经过两年的学校学*生活，你在各方面都有不同程度的进步，学**惯有明显好转。在今后的学*中还要多用心，按时完成作业，把字写端正，争取在新学期里带上鲜艳的红领巾!
37、在老师心目中，你是个可爱的男孩。你尊敬老师，团结同学，积极参加公益劳动。上课专心听讲，时而也能听到你精彩的发言。不过，老师觉得这学期你在学*上没有明显进步。在这里老师希望你认准目标，脚踏实地地向前进，相信在收获的季节里，你会品尝到辛勤奋斗的甜果。
38、想到你，浮现在我眼前的是你对班级工作认真负责的情景。能出色完成老师交给你的各项任务，当好老师的小助手。上课专心听讲，常常能听到你精彩的发言。你团结同学，乐于助人。在这里，老师送你一句话：“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目”。
39、你是一个思维敏捷，乐于助人的学生。课上能积极发言，遇到疑难有钻研精神，但学*中缺乏恒心，时好时坏，如果你*时能严格要求自己，改掉粗心的毛病，你将会是同学学*中的榜样。
40、你是一个性格内向而又懂事的男孩。见到老师你总能很有礼貌地向老师问好。对待同学，你也很热情真诚。你上课认真听讲，作业一丝不苟。如果在课堂上常能听到你精彩的发言，并且在学*上加倍努力，相信你会比现在更加出色。
——小学二年级下册学生评语 (菁华3篇)
1、你曾对老师说，有些知识不明白，可你却又从不问老师，其实学问学问，要学要问，只学不问，哪有学问。希望你再加把劲，继续努力，不懂就问，这样你的进步会更快，更大，相信不久的将来。你会取得好成绩，老师期待着你有更大的进步。
2、你是一个敏感细腻的孩子，*时严守纪律，与人为善。和你接触的时间越长，越觉得你是比较聪慧的，但是你深藏不露，又缺乏了一点自信，所以使自己的潜力没有好好发挥出来。还想回味你的佳作在网上发表的喜悦吗希望你积极参与课堂讨论，练好钢笔字。张老师相信只要你开朗大胆再踏实细心些，一定会比现在更出色!
3、你活泼开朗，热情率真，积极参与各项活动，富于创造性。如果说，每个人都有属于自己的知识海域，那么，你的海域无疑是比较宽广的。在汲取课外知识方面，你付出了极大的热情，但在课内知识的巩固上，你是否同样毫不松懈、精益求精呢如果你能合理地安排时间，课内外知识相辅相成，老师相信，你会更出色的!还有作为班干部不仅要做好老师的助手，更重要的`是以身作则，在各个方面都要成为大家的楷模!
4、在校尊敬老师，团结同学，热爱班级是你的特点、优点，让老师感到高兴。
5、你在老师的心目中，是个很乖很乖的小男孩。总是严格要求自己。上课时，两只小手总是放得**的。专心听讲，认真完成作业而且关心集体。在老师的鼓励下，你也能勇敢地举手发言了。老师希望你能继续努力，大胆提问，那你会有更大进步的。努力吧!
6、每当看到你拿着扫帚在教室里忙碌的身影，我总是看在眼里，喜在心里，多好的学生!佳佳，你的学*基础是差了一些，但你不要灰心，“世上无难事，只怕有心人”，只要你学*专心些、勤奋些、细心些，不懂就问。你的成绩会赶上来的。自信些，老师、家长、同学都在关心你、支持你!等你的好消息噢!
7、你听说过这样一句话吗?“天下无难事，只怕有心人”相信只要你也向班上其他同学一样勤奋学*，你的成绩一定会进步的，你有信心做到吗?老师期待着你的进步。
8、一双水汪汪的眼睛，笑起来总是甜甜的，这就是你--一个漂亮可爱的小姑娘。你团结同学，热爱劳动，关心集体，作业本上的字写得很端正，这很好，但老师想告诉你好成绩是属于勤奋好学的人，老师好希望你变得勤奋些，认真及时完成作业，这样你才能取得好成绩，你能做到吗?
9、你是那么聪颖、可爱，一学期来，你总是孜孜不倦地学*课内、课外知识，成绩优秀，兴趣爱好广泛，你能写出一手漂亮的字，同学们好羡慕啊!黑板报工作老师交给你很放心，希望你练字持之以恒，再接再厉，假如*时你对同学再真诚一点，做事再踏实一点，多与同学交流合作，那么都相信会有更多的人喜欢你。
10、你就会取得好成绩，老师期待着你有更大的进步。
11、你会皱起眉头，是想不出问题吗?你会默不作声，是不知道怎么回答吗?你会在老师不注意时，做小动作，是想引起老师的关注吗?告诉老师，好吗?其实，老师时刻都在关注着你，你一点儿也不比别人差，你同样是老师最聪明的学生!对自己要有信心!敞开你的心，让老师和同学一起进入，付出努力，一定会有收获。让我们一起努力，好吗?
12、你是位聪明的孩子，一定明白这句话吧!“天下无难事，只怕有心人”。只要你肯用功，上课专心听讲，认真思考，勇敢举手发言，有错及时改正，不懂就问，相信你会进步得更大，赶快行动吧!
13、看到你用心听课时发言是那么积极，老师是多么高兴。可你有时也很让老师生气，作业不及时完成，字迹潦草，上课不专心，让老师伤心。你知道吗?如果你改掉这些小毛病，你肯定会成为一名好学生，老师期待着这一天。
14、或许你有些调皮，有些好动，也常挨批评，可在老师的心中，一直认为你是个聪明的孩子。学*是靠持之以恒的，如果你能把学*的激情融入每时每刻，静下来认真思考，勤奋学*，那么，你也可以成为一名佼佼者，愿意试试吗?
15、或许你有些调皮，有些好动，也常挨批评，可其实在老师的心里，一直认为你也很不错你并不是个坏小孩，你知道吗学*是要靠持之以恒的，如果你能把学*的激情溶入每时每刻，静下来认真思考，勤奋学*，那么，你也可以成为一名佼佼者。试试看，老师等你的好消息!
1、你是一个待人诚恳，心地善良的孩子，劳动积极，热爱集体，喜欢帮助同学。如果你今后上课时更认真一些，做作业再认真一点，学*上更自觉一点，老师相信，在不久的将来，老师一定能看到一个进步很大的你。在新的学期里。老师期待着你的进步!
2、你是个热爱学*、积极向上的学生，喜欢动脑筋，喜欢钻研，理解能力强。老师总惊异于你做作业时那种神速的动作，可是，你发现没有，在你做作业时表现出的字迹潦草、马虎粗心是那么明显。老师希望你能改正这个小小的缺点，大踏步前进，加油吧!
3、你是个聪明，伶俐的女孩。你学*认真，作业字迹工整。关心集体，乐于助人，小组长工作负责，学*成绩稳中有进，希继续努力，争取更大的进步。
4、你是个诚实，善良的孩子，由于你的努力，在学*上总算有了一点起色，希今后继续努力，争取和别人同行。
5、你是个勤奋，好学的孩子。同学之间友好相处，热爱集体，作业认真，学*成绩有了明显的进步，但上课发言不太热烈，希今后多动脑，争取更大的进步。
6、你是个懂事，聪明的女孩。你热爱集体，关心同学。上课积极动脑，作业认真完成，还是老师的好帮手，希今后再接再厉，争取更大的进步。
7、你思维快，做事能干，喜欢跟同学交谈，学*比同学认真，喜欢看课外书，课外知识较多，语言表达能力较强，老师希望你作业还要细心点，不要有骄气，能改正自己的缺点，你的进步会更大。
8、你是个乖巧，好学的女孩。同学之间友好相处，作业也比以前做得认真，在这一学期内，成绩有了明显的提高，希你今后继续努力，争取做个好学生。
9、你是一个诚恳的学生。在学校里尊敬老师，讲文明，团结同学，热爱劳动，作业按时完成。本学期，你上课变得很爱说话了，因此学*成绩下降了，你的字写得也不工整，老师希望你在假期中一定要练写好字，同时在新的学期中更努力一点，只有爱学*，才能把成绩提高上去，你要加油哦!
10、你是个天真，好学的孩子。学*认真，作业按时完成，上课积极动脑，发言热烈，成绩有所提高，但不免有点顽皮，希今后改掉这点小毛病，争取做个好学生。
11、你是个乖巧的女孩，对人有礼貌，同学之间友好相处，作业按时完成，由于你的不断努力，学*上有了明显的进步，希你今后继续努力，争取与同学并肩前进。
12、每堂早读课上，老师都能听到你朗朗的读书声，每次作业你是那么认真，每堂课上，你听得那么专心，发言非常积极，*常你很会整理学*用品，你真是一个有礼貌、讲卫生、爱学*的好孩子。
13、在老师的心目中，你是一个文静、懂事、爱学*的好孩子，也是一个得力的好助手，在同学的心目中，你是一个好榜样，你能热心助人，关心同学，体贴别人，还能写出一手漂亮的字，每当老师批到你的作业时，总觉得是一种享受，希你今后要大胆些，争取更大的进步。
14、你是一个思维敏捷、记忆力强的学生。在学校里，听从老师的教育，团结同学，爱帮助人，热爱劳动，爱运动。课堂上，常能听到你大声地回答老师提出的问题，作业按时完成，书写工整。成绩优秀而又稳定。你有时上课也爱玩东西，这一点可是不够好的，老师希望你要改正。新的学期，希望你更加认真，继续努力，继续加油!
15、你是一名聪明、性格开朗的孩子。尊敬老师，团结同学，待人有礼貌。学*上能刻苦钻研，课堂上总能听到你那清脆悦耳的回答声，成绩优秀。你工作积极，乐意当老师的小助手。有时课堂上你会管不住自己，会说话，老师希望你要知道自己存在的问题，在以后学*中克服它，你一定会是个很出色的学生，加油吧!
16、你是个懂事，淳朴，上进心很强的女孩，你尊敬老师，团结同学，待人有礼貌，成绩优秀，只是上课发言还不够大胆，老师希望你以后要变得更加大胆，更加细心，加油!
17、你是个聪明活泼的孩子，思维敏捷，上进心强，基础知识扎实，课堂很爱回答问题，但有时会有点小调皮。老师希望你以后会更加稳重，会更加细心，不要骄傲，做一个更加出色的男孩儿。
18、你聪明好学，思维敏捷，上进心强，阅读面广，口才一流，成绩优秀。尊敬老师，团结同学，待人有礼貌，热情大方，劳动积极。堂上一次次有创意的回答都让老师知道你真能干!希望你能再接再励，一直做个出色的男孩子，加油吧!
19、你是一个待人诚恳，心地善良的孩子，劳动积极，热爱帮助同学，和同学友好相处。假如你继续努力一点，学*上自觉一点，多看字，作业也写得清楚一些，老师相信你的成绩一定会进步很多的。
20、你是个诚实的孩子。由于你基础知识差，致使你对学*兴趣不太浓，但你作业还是能按时完成，但字迹不太工整，希你今后端正学*态度，对自己要有信心，争取更大的进步。
21、你是个聪明，活泼的男孩，作业总是赶在人前，但字迹有欠工整。同学之间友好相处，不惹事生非，学*有进步，希今后在写字上下点功夫，做个名副其实的好学生。
22、你是个踏实，上进的好学生。同学之间友好相处，帮助差生补*功课，班级工作积极负责，成绩稳步向前，希今后再接再厉，争取更大的进步。
23、你是一个诚恳而又努力的学生。在学校里讲文明，团结同学，热爱劳动。课堂上认真听课，爱动脑筋。虽然你的字写得不够好，写得慢，可你每天都能按时交作业。如果你课堂上能大胆地回答问题，字写得再快一点，那就更好了。新的学期中，希望你会更加努力，更加勤奋，加油吧!
24、你能礼貌待人，热心助人，关心集体，学*比以前认真，作业清楚端正，每次值日你总是干得最起劲，每天总是把黑板擦得干干净净，但你也会告诉同学的过错，老师希望你能更加自觉学*。争取更大的进步。
25、你是一个思维敏捷、记忆力强的学生。在学校里尊敬老师，讲文明，团结同学，热爱劳动。课堂上爱动脑，爱动口，作业书写工整。本学期，你还有一点点的懒性，有时作业也不完成，因此学*成绩有点下降。老师希望你在新的学年中学会自觉，更加认真，你将会是一个很出色的学生。
26、你的作业是那么认真、专心，从作业中可以看出你是一个爱动脑的孩子，每堂上，你总是举起小手，回答老师提出的问题，每当你是值日生时，总是拿起拖把，认真地拖地，你干得非常起劲，虽然你写得字比以前好多了，但还要努力。争取能写出一手漂亮的字。
27、在老师的眼里，你是一位乖巧可爱的女孩，你的嗓音甜美、字迹端正，成绩优秀，常常受到同学和老师的赞赏。要是上课能更加认真倾听，积极发言，在学*中大胆施展自己的才干，你将更加出色!
28、在老师的心目中，你是一位得力的小助手，也是一位爱学*，懂事的好孩子，你*时大胆，喜欢跟同学交朋友，语言表达能力较强，希你今后更加严格要求自己，戒骄戒躁，你会更优秀。
29、当我看到你圆圆的脸，水灵灵的眼睛时，就觉得你是一个可爱的女孩，你*时观察事物很仔细，上课时能认真听讲，作业能按时完成，写得字非常漂亮，每天你都能把我们班的毛巾洗得干干净净，老师要对你说声谢谢，现在你真的比以前懂事了，老师希望你今后上课时要多发言。争取更大的进步。
30、你是个聪明的女孩，你的努力老师都看在眼里，进步也是有目共睹的，老师由衷地为你感到高兴，但你还有不足，老师建议你多读书，提高自己的语言表达能力;多练字，让自己的字工整有力度;多观察，端正自己的学*态度。老师相信，只要你继续努力下去，会有更大的成功在等着你。
31、你是一个诚恳，心地善良的孩子，热爱上学，热爱劳动，团结同学。但是老师觉得你还不够认真学*，不够勤奋，有时作业不能完成。假如你继续努力一点，学*上自觉一点，多看字，老师相信你一定会进步很多的。在新的学期里。老师期待着你的进步!
32、你是个勤奋，好学的学生，同学之间和睦相处，热爱集体，说话能力强，作业认真，学*成绩稳步上升，希今后永远保持这种良好的学*作风，争取更大的进步。
33、每次批到你的作业时，我总觉得你的字在进步，每当你见到老师时，总是礼貌相待，每次值日时，你干得是那么起劲，每堂上，我总能听到你满意的回答，你真的在进步了，作业比以前认真，不过，这次考试你没有认真对待，失分太多了，老师希望你在作业时，更加细心点。
34、你是个诚实，勤奋的男孩。作业按时完成，但字迹不太工整。同学之间和睦相处，集体活动积极参加，但上课发言不太热烈，希今后积极动脑，学*成绩能更上一层楼。
35、你是一个思想纯朴、心地善良的男孩。上课专心听讲，回答问题总少不了你的参与，成绩优秀，尊敬老师，团结同学。因此，深受同学和老师的喜爱。以后你要更加努力，才能更加的出色，加油吧!
36、其实你是一个有着上进心、热爱学*的孩子，你也很聪明，这个学期你能和班上的同学友好相处了。在学*上也有一定的进步，但写字写得太慢，而且课堂上也不喜欢回答问题，老师觉得如果你能改正你的缺点，你进步一定会很大的。加油吧!
37、是个有礼貌的学生。是一个热爱学*，上进心强的学生。在学校里，与同学不团结的现象少了，也更爱帮助同学了，劳动也很积极。课堂上，你大胆而又细心，爱动脑，爱动口，作业按时完成，书写越来越工整，成绩优秀且稳定，老师喜欢这样的你。新的学期，希望你更加认真，继续努力，继续加油!
38、你是个聪明，活泼的好孩子，上课特别认真。回答问题大胆响亮，你热爱集体，关心同学。是学生的好榜样，是老师身边的好助手，希你今后更加努力，永远保持三好学生的`光荣称号。
39、你是一名勤奋好学的孩子。学*上能刻苦钻研，课堂上总能听到你那清脆悦耳的回答声;你的作业一次比一次整洁;*时你总是带着甜甜的笑容，与同学友好相处。这学期在你的努力之下，成绩还是不错的，只是有些知识时间久了没有复*的话，就会有点忘了，希望你以后继续努力，做个更出色的孩子。
40、你是个勤奋，好学的孩子。作业认真，字迹总是那么清晰，工正，学*有上进心，成绩有明显提高，希今后继续努力，争取做个好学生。
41、你是个诚实，善良的孩子，同学之间友好相处，对人有礼貌但。由于你作业时，上课不够专心，导致你成绩不太理想，希你今后不再犯同样的错误，迈出新的一步。
42、你见到老师总是礼貌相待，你能关心集体，热爱劳动，喜欢看课外书，爱做纸工，你心灵手巧，老师是很佩服你的，但你令老师生气的是，上课时总是有做不完的小动作，不知你有没有决心改掉这个坏*惯。如果你能改掉的话，老师会很喜欢你。你的学*成绩也会有很大的提高。
1、你已经是一个小大人了，代表学校参加市篮球赛获得团体冠军，元旦联欢以一首《大话江湖》博得全班同学的喝彩，希望你今后要严格要求自己，在学*上下点功夫，一定会取得更大的进步。
2、你的学*比较踏实，劳动时总那么勤快，同学间的小事，你常常忍让。你发现没有，只要努力一下，你的字就可以写得漂亮，多看一点书，你的视野就会更广阔，让脑子多思考一下问题，你就可以得出令人满意的答案，努力吧，我等待你更大的进步!
3、一如以往，你还是那么的认真和刻苦，学*成绩一直优秀;热心班级工作，积极参与班级管理，为班级做出了巨大的贡献，参加冬季三项赛为班级取得年级第一和全校第一做出了努力。希望你继续努力，争取更加优异的成绩!
4、你真是个让老师生气的学生，作业完成敷衍了事，上课还喜欢随意插嘴，但老师还是发现了潜在你身上的优点：聪明机灵，当你认真听讲时，你总能有自己独特的见解。好孩子，老师在新年里期待着你的进步哦。
5、你是一个很老实的男孩，工作一丝不苟，干净整洁的楼道是班级一道亮丽的风景。本学期在学*上比过去进步明显，一切源于你的努力，希望在今后的学*中要继续努力，争取更大的进步。
6、你是一个特别优秀的男孩，本学期负责班级黑板报工作成绩突出，参加金钥匙比赛获得省二等奖，代表学校参加市篮球赛获得团体冠军。记住没有最好，只有更好，希望你继续努力。
7、你现在越来越有大将的风度：负责整个班级的卫生，卫生流动红旗一直为我们班级所有，这是你的功劳。*时学*认真，成绩优良，能够积极参加班级各项活动，希望你继续努力，争取更大的进步。
8、你本学期是班级通讯员，周周都有稿件在广播台播出，很好的宣传了我们班级，期末被评为“星级小记者”;积极参与体育锻炼，是冬季三项赛团体冠军的主力成员;学*认真，成绩优良。希望你能够在岗位上不断锻炼自己，争取更大的进步。
9、老师常讶异于你造句的优美，作文的流畅。这些都显示了你的思维敏捷、丰富和细致。但你唯一让老师担心的是你的字，等到高年级时还有人认得出来吗?老师很怀疑。老师相信，不久以后，你的聪慧+漂亮的字+关心集体，你将是个受每一个人欢迎的好学生。
10、一学期来，难忘的是你那甜美的歌声，腼腆的笑容，娟秀的字迹。*时你学*勤奋，工作负责，是位称职的小干部。如果更活跃些，相信你将赢得更多的掌声!试试看!
11、你很会学*，上课能够认真听讲，按时高质量完成作业;你很会工作，完成工作你总是第一;本学期最大的进步就是敢于表达了，希望你不断地锻炼自己争取更大的进步。
12、你本学期负责教室里的卫生，虽说是一个新手，但是工作却做得井井有条。代表班级参加冬季三项赛获得年级亚军。*时学*比较认真，作业按时完成，不过书写不够认真，希望你在书写方面下点功夫，争取全面发展。
13、你是一个在我们年级里都难得的优秀学生，认真的态度，工整的作业，优异的成绩，这一切已经成为班级所有学生学*的榜样，希望你能戒骄戒躁，争取更大的进步。
14、你是六一班的形象代言人，在冬季三项赛中打破尘封多年的跳绳记录，那一刻我们全班同学为你欢呼。如果学*上再踏实一点，认真一些，书写工整一点，那样成绩就会踏上一个新的台阶，期待你的进步。
15、你很关心班集体，工作认真负责，对同学热心相助，不过在学*上表现不如人意，作业书写马虎，有时不能按时完成，成绩一般，希望在新的学期里端正学*态度，练好字，争取更大的进步。
16、你已经是一个男子汉了，应该知道学*的重要性，为什么需要人督促?不是等成绩出来才觉得需要努力，*时要严格要求自己，另外要注意与人相处，一个人给别人留下好印象的不是外表，而是丰富的内涵，希望你用学*来不断完善自己。
17、你是一个聪明的孩子，也想积极要求上进，但是学*上不花时间，不肯记忆不肯背诵，所以学*成绩下滑，最重要的原因在于自己改掉贪玩的毛病，认真学*，早日提高自己的学*成绩。
18、你是一个非常可爱的小女孩。工作认真，负责班级图书角工作，为同学阅读经典作出了巨大的贡献!*时学*认真，按时完成作业，希望你在书写方面下点功夫，争取更大的进步。
19、你学*很刻苦，但是成绩却不见长，那是因为你有些知识不明白，可你却又从不问老师，其实学问学问，要学要问，只学不问，哪有学问。希望你再加把劲，继续努力，不懂就问，这样你的进步会更快，更大，相信不久的将来。你会取得好成绩，老师期待着你有更大的进步。
20、在不知不觉中，你已经成为一个小小的男子汉了，上课爱发言，能够认真阅读课外书，特别喜欢自然和军事，获得金钥匙比赛市一等奖，代表学校参加市篮球赛获得团体冠军，说明你不仅注意文化知识的学*，更加注重全面发展，希望你能够严格要求自己，争取更大的进步。
——二年级下册小学生期末评语 30句菁华
1、你有一张灵巧的嘴，一个反应灵敏的头脑，按说你一定会有不错的表现，可事实上，想一想，只说不做，只会把责任推到别人身上，能有好的探究成果吗?努力吧，相信你能行!
2、你是个聪明机灵的人，但又是个令人捉摸不透的顽皮的男孩，常常“让我欢喜让我忧”，所幸的是，你最*有所醒悟，意识到学*的真正重要。我所要对你说的是从现在开始还来得及，千万不要白白浪费自己的才智。
3、上课好动，有表演的欲望。能完成老师布置的作业，虽然在探究的过程中，深度还不够，但相信有了一份执着，就一定能迈开大步向前走。老师期待着你的进步。
4、怎样写小学生学期评语
5、你是一位天真活泼可爱的孩子，可是不知道为什么，每次你都会玩得忘了时间，上下课、放学后都一样。每当老师看到你那双充满了表现欲的眼睛，总不免替你感到惋惜，只要你上课认真听讲，回家认真收集资料，老师相信，你一定能够在老师面前表现出一个完美的你!加油吧!
6、老师非常高兴，这学期你进步了。你能严格要求自己遵守课堂纪律;按时完成老师布置的探究任务，和伙伴们亲密合作，真好!希望你能当着全班的面多多发言，把你心里所想的告诉大家，大家都非常希望能常常看见你举起小手!
7、你是个顽皮好动的学生。上课时，很难做到安静地坐在那里听讲。课间，你“生龙活虎”。如果你能把你的时间多用一点在学*上，定会有所收获。老师赠你一句话：少壮不努力，老大徒伤悲。请你好好想一想，今后该怎么做?
8、在探究活动中，你给老师的印象就是：你是一个聪明、朴实、懂事而又认真的女孩。你常常自荐为探究小队的队长，带领队员们积极参与每次探究活动。你对待活动一丝不苟，对待集体关怀有加。遇到困难永不退缩，看到成功再求进步。我为你感到无比的高兴，希望你不屈不挠、勇往直前，在愉快的探究天地中，采撷最美丽的花朵!
9、你是个很好的倾听者，但是你的探究主动性、积极性不高，比较被动，小组合作时常常充当“旁观者”。
10、你的聪明伶俐，心灵手巧给老师留下了深刻印象。探究活中，你新颖别致的见解，不同凡响思维给大家留下了深刻的印象。在探究活动中，你进步很大，老师坚信：成功属于你。
11、你的一言一行，一举一动，都充分地证明了你是个懂事，能干，明事理的好孩子，可是，你有一个马虎、粗心的小毛病。老师认为你是一个很出色的孩子，不过，假如能够改掉马虎的坏毛病，你还会更出色的!
12、20xx小学生期末评语大全
13、你是一个上进心强，聪明而且心地善良的孩子。从上课时用心听讲的神情，让人感到你的专注、认真。你能严格要求自己，学*、表现堪为同学表率。工作很能干，是班上的小能手。能热心帮助有困难的同学。望继续努力提高成绩，争取各方面更上一层楼。
14、你的聪颖众所皆知，有着很强的动手能力，资料收集能力、整理能力，但你做事往往一遇到困难，就容易失去信心，马马虎虎，应付了事，望你扬长避短，发扬知难而上、持之以恒的钻研精神，争取早日出佳绩。
15、虽然*日你默默无闻，但在探究活动中却看得出你样样要强，你用实际的行动证明，你能行，你用点滴汗水，浇灌着成功的花朵。你还有一些小缺点，要更好地与同学合作。愿你扬长避短，我永远是你忠实的朋友，我会做你的有力支持者!
16、你那双充满灵气的眼睛，让人一看就知道你是个聪明的孩子。在探究活动中，你很爱动脑筋，你总把你那双小手举得高高的，生怕老师看不到。你总是一丝不苟，认认真真地完成任务。老师希望你能再接再厉!
17、学*犹如大海行舟，一个人只有顽强拼搏，才有驶向金色海岸的可能，老师希望你能勇敢地面对学*中的任何困准，相信自己的能力，你一定很棒。
18、你能够在老师的指导下，自己完成上网查阅有关节日的信息，并且提出种、种有建设性的问题，诸如：现在过春节，怎么年味越来越淡了?为什么只有我们*有传统的春节?等等。你的探究兴趣很浓，也有了很多的探究成果，希望你继续努力，在探究的海洋中获得更多的快乐
19、你知识丰富，思路开阔，并对知识探究具有浓厚的兴趣。每一次探究课上，你都能带领本组的小朋友徜徉在知识的海洋，是小伙伴的好榜样，是老师的'小帮手，希望你能搏击长空，愈飞愈高。
20、你是我们班中的“小博士”，同学们常常用钦佩的眼光看着你，因为你的课外知识总是那么的丰富。在探究活动中，遇到困难你从不退缩，你那永不言败的精神值得大家学*。老师相信，凭着你的认真劲儿，一定能成为一个真正的博士娃。
21、你是个诚实的孩子。由于你基础知识差，致使你对学*兴趣不太浓，但你作业还是能按时完成，但字迹不太工整，希你今后端正学*态度，对自己要有信心，争取更大的进步。
22、你是个聪明、爱思考的女孩，在课堂上你是一个真正的小主人，认真读书，提出与众不同的问题，你是个多么爱动脑的孩子呀!每次看到你渴求知识的目光，老师恨不得把所有的知识都教给你;每当遇到疑难问题，同学们答不上来而你却能回答得清清楚楚时，同学们都打心眼里佩服你。老师祝你的学*更上一层楼!
23、你是个聪明的孩子。对待学*，有充分的自信心，思维较敏捷，做事不服输。你又是一个好动的孩子，课上总是注意力分散。喜欢玩耍，并不是缺点，可是，如果只贪玩不学*，是不会获得知识的。老师赠你一句话：要学就学个踏实，要玩就玩个痛快。切记：要学会管住自己。
24、你是个*凡而又朴实的女孩，你思想健康，蓬勃上进，你性格开朗，又能明辨是非，你时常默默无闻，但与你交谈时，你能侃侃而谈，你渴望学*上的进步，但成绩又不尽人意，你常常矛盾、信心不足，要知道前进的道路不会一马*川。愿你策马前行，快马加鞭!
25、你是个勤奋、好学的学生，同学之间和睦相处，热爱集体，说话能力强，作业认真，学*成绩稳步上升，希今后永远保持这种良好的学*作风，争取更大的进步。
26、你是个深受大家喜欢的好干部，你对待学*严肃认真，对待工作一丝不苟，公益劳动中你总是那么的积极，帮助同学中总有你的身影。老师希望你从小树立远大理想，掌握好过硬的本领，走好人生第一步，相信你，一定能行!
27、你有一张灵巧的嘴，一个反应灵敏的头脑，按说你一定会有不错的表现，可事实上……，想一想，只说不做，只会把责任推到别人身上，能有好的探究成果吗?努力吧，相信你能行!
28、你知识丰富，思路开阔，并对知识探究具有浓厚的兴趣。每一次探究课上，你都能带领本组的小朋友徜徉在知识的海洋，是小伙伴的好榜样，是老师的小帮手，希望你能搏击长空，愈飞愈高。
29、你能够在老师的指导下，自己完成上网查阅有关节日的信息，并且提出种种有建设性的问题，诸如：现在过春节，怎么年味越来越淡了?为什么只有我们*有传统的春节?等等。你的探究兴趣很浓，也有了很多的探究成果，希望你继续努力，在探究的海洋中获得更多的快乐……
30、你是一个心地善良、乐于助人的好少年，经常把自己搜集的资料分给大家，对探究充满了兴趣，如果你能在课堂上注意力集中，认真听讲，那你赢得的不仅仅是助人的`标兵，更是守纪律的榜样，望这个桂冠早日属于你!
——小学二年级下册语文教案实用20篇
找春天
教学目标
1、会认“羞”等9个生字，会写“脱”等9个字。
2、抓住文中的三个比喻句和反问句引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，在具体的语言文字中进一步体会情感
，品味美感。
3、体会春光的美好，体验大自然的情趣，养成主动发现的*惯。
教学重点识记生字，积累词语，感悟读文。
教学难点体会春光的美好，体验大自然的情趣
教具准备生字词卡片；课文插图或；音乐磁带《春天在哪里》
第一课时
一、导入新课
1、谈话导入。轻轻地，轻轻地，春姑娘来到了我们的身边，让我们用美丽的词语去迎接她的到来吧！（学生说出有关描写春
天的词语或句子。）是的，春天就像一个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏，她藏在哪呢？让我们一起去找春天吧！（板书
：找春天）
2、歌曲导入。（播放《春天在哪里》的录音磁带或师生哼唱。）
师：春天在哪里呢？其实春姑娘已经悄悄的来到我们身边，只有仔细观察的小朋友才能找到它。孩子们，让我们一起去寻找春
天吧！
二、整体感知，初读文本
1、春姑娘来到了课堂，她就藏在我们的课文里，请同学们仔细地读读课文，一边读一边感受春天的气息。遇到不认识的字，借
助拼音读一读。
2、同学们感受到春天的气息了吗？再读一读课文，看看细心的'你还能在春天里找到什么？（学生在文中圈一圈，划一划）
3、你找到什么？发现了什么？学生畅谈收获。
三、识字
1、指名读课文，师生共同正音。
2、教师出示生字词，学生交流识字方法。预设方法如下：
看实物猜字——躲、符、鹊；画图认字——嫩
做动作猜字——羞、遮、掩、探、触
谜语、顺口溜猜字——一头羊长得丑（羞）；一朵花藏身后（朵）
3、同桌检查读句子，互相评价打等级。
（1）春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
（2）小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
（3）春天来了，我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
四、指导朗读
1、快速读文，思考：“我们几个孩子”是怀着怎样的心情找到春天的？指名读——范读——感悟读。
（重点抓住“脱掉”等表示动作的词语感受孩子们急切激动的心情，读好带“！”的句子。）
2、轻声读第三自然段，用换词和做动作理解“害羞”，并说说句子中哪些词写出了春天“害羞”的特点。
教师相机进行仿词训练：遮遮掩掩躲躲藏藏
五、指导写字
指导写“脱、冻、溪、棉、探、摇”六个字。
1、让学生先观察每个字在田字格中的位置：你发现了什么？（学生发现这几个左右结构的字都要写得左窄右宽，）
2、学生互相提醒需要注意的地方：“冻”不要写成“冻”。
教师根据学生书写实际，重点指导“溪”和“摇”。
3、学生练写，力求把字写规范、美观。教师巡视，鼓励写得好的学生，奖励小星星。
4、学生交流评价，互相打等级。
第二课时
一、复*导入
1、字词：学生自愿展示自己学会的词语。
2、读文：把爸爸妈妈认为读得好的地方读给伙伴听。
二、回顾朗读
1、自由读四至七自然段，思考：我们找到的春天是什么样的？
2、引导学生进行问答式的句式训练：
例：问：小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
答：小草从地下探出头来，那是春天的眉毛。
小草从地下探出头来，多像春天的眉毛啊！
其他三句也可以模仿训练。
3、采用多种方式感悟读文：引读、竞赛读、表演读等。
4、春天还会在哪里呢？齐读最后一自然段。教师和学生可以拓展自己搜集的图片和想到的一些诗句。
三、熟能成诵
播放课文的配乐朗读录音，学生边听边想象课文描绘的情境，然后选择自己喜欢的方式练*背诵（借助板书背诵、看图背诵、
想象情境背诵。）
四、拓展延伸
“我眼中的春天”擂台赛：学生根据自己的特长，任选其一。
读春天：选择课文中自己喜欢的部分读出春天的美。
说春天：结合生活实践描绘自己看到的春天。
写春天：写出自己在春天里的发现。
画春天：把看到的、想到的春天画出来。
演春天：唱唱春天的歌、跳跳春天的舞。
五、写字指导
1、学写“野、躲、解”三个字。引导学生发现这三个字左右一样宽。重点强调“身”字做偏旁时的变化。
2、学生仿写，体会字体的美观、规范。
教学目标：
1、会认9个字，了解多音字，学会10个字，并正确书写。
2、体验语言搭配的准确性。
3、能正确流利有感情地朗读课文。
4、能领悟“为什么小鹿认为自己是一只快乐的小树？”
教学重点：
1、会认9个字，了解多音字，学会10个字，并正确书写。
2、能正确、流利地朗读课文。
教学难点：
1、能有感情地朗读课文。
2、能领悟“为什么小鹿认为自己是一只快乐的小树？”
课时安排：
二课时
第一课时
教学目标：
1、会认9个字，了解多音字，学会“眼、泼、梅、挂”4个字，并正确书写。
2、能正确、流利的朗读课文，理解课文内容。
教学重点：
能认读生字，会写“眼、泼、梅、挂”四个字。
教学难点：
能正确、流利的朗读课文，理解课文内容。
教具准备：
生字卡片
教学过程：
一、激趣导入。
1、你们*常见到的小树是什么样子的？
2、生自由发言。
3、那你们见过长眼睛的小树吗？它是什么样子的？今天我们就来学*第2课《长眼睛的小树》。
4、板书课题：长眼睛的小树，齐读。
二、初读课文，学*生字。
1、自由读课文，，找出藏在课文中的生字，读准字音。不会认的字做上记号。
2、出示生字卡片，检查生字读音。
（1）自由认读。
（2）同座检查读音。
（3）出示生字卡片，学生齐读，打乱顺序分组读。
（4）去掉拼音，随机抽读。
3、记忆生字。
你记住了哪些字？是怎么记住的？（学生交流记字方法）
还没有记住的字，可以在学*课文的过程中继续识记。
4、自由读课文，看看有几个自然段？标出序号。
三、质疑。
1、自由朗读课文，把自己不懂的地方做上记号，在小组内讨论。
2、小组合作学*。
3、汇报交流。
四、深入感悟：
1、指名读课文1自然段，其它同学思考：你知道了什么？
2、全班齐读第一自然段。
3、指名读课文2自然段，其它同学思考：小鹿在池塘的倒影里看到的小树，到底是什么？为什么那就是小树？
4、生自由发言，师小结：
小鹿看到的.，是它自己的角。它的角很像树枝，上面还挂了几片藤叶儿，看上去就像一棵小树。
5、指导朗读第二自然段。
6、指名读课文3自然段，其它同学思考：你知道了什么？
7、指导朗读，注意读出高兴的语气。
五、指导写字。
1、观察，读记生字：“眼、泼、梅、挂”。
2、学生独自观察田字格中的字，看清楚字形，找出关键笔画。
3、看范写。
4、学生临写。
5、对比观察，品字。
要求学生写完后仔细端详，与田宇格中的字比较，有意识地指导学生品味字的笔画美，结构美。
6、评析。
你的哪一个字写得？好在哪里？
六、作业设计。
1、朗读课文。
2、完成课后*题三，“连一连，读一读”。
板书设计：
2、长眼睛的小树
梅花鹿 小树
第二课时、教学目标：
1、能有感情地朗读课文。
2、会书“棵、听、非、动、道、*”6个生字。
3、能领悟“为什么小鹿认为自己是一只快乐的小树？”
教学重点：
1、能有感情地朗读课文。
2、会书“棵、听、非、动、道、*”6个生字。
教学难点：
能领悟“为什么小鹿认为自己是一只快乐的小树？”
教具准备：
生字卡片、小黑板
教学过程：
一、复*。
1、小黑板出示课后*题三“连一连，读一读”，指名连线。
2、集体订正。
3、全班齐读。
二、学*课文4—6自然段。
1、轻声自由读课文4—6节，思考：
（1）小鹿是非常好动的，可为什么现在他屏住气，一动也不动？
（2）小鹿为什么只敢在心理悄悄的说，而不敢大声的说话呢？
（3）你喜欢这只小鹿吗？为什么？
2、小组合作学*，讨论。
3、汇报交流。
4、师范读最后一个自然段，提问：小鹿为什么说自己是一棵快乐的小树呢？
5、想象省略号的内容。
6、指导有感情地朗读课文。
7、齐读全文。
三、指导写字。
1、观察，读记生字：“棵、听、非、动、道、*”。
2、学生独自观察田字格中的字，看清楚字形，找出关键笔画。
3、看范写。
4、学生临写。
5、对比观察，品字。
要求学生写完后仔细端详，与田宇格中的字比较，有意识地指导学生品味字的笔画美，结构美。
6、评析。
你的哪一个字写得？好在哪里？
四、作业设计。
1、填空。
快乐的（ ） 活泼的（ ）
明亮的（ ） 漂亮的（ ）
2、朗读全文。
3、预*第三课。
教学目标：
1、 学*11个生字。认识“角字旁”。区分“蜂和峰”与“蜜和密”
2、 能够自主发现识字的方法；会读本课的词语和句子。
3、 能按照田字格里的范字，把字“醒”“蜜”“蜂”写端正、美观。
4、 知道春天的主要特征，感受到大自然的美丽。
教学重点：
识字以及了解生字在词语或者句子中的意思。
教学难点：
记住字形，正确书写。
教学用具：
生字卡片、课件
教学时数：
第一课时
一、创设情境，感受春天
1、导入：同学们，春天已经来到了人间，细心的你发现了吗？
2、出示课件，欣赏春天的画面：万木吐绿，河水解冻，小鸭戏水，柳树发芽，百花开放。
3、多美的画面呀!经过漫长寒冷的.冬天，我们早就盼望着“春回大地”了！伸出小手和老师一起书写课题。
二、根据教材编排特点，采取分散重难点，分层识字。
（一）初读感悟字形。
学生借助音节、同桌互读等方式，读准字音，初步认识字形。
（二）在观察、比较、联系中建构新知。
1、读一读熟字。
东、 星、 牙、 地、 虾、 鸡
2、读一读带音节的新字。
冻、 醒、 芽、 坪、 蜜、 鸭
3、观察，熟字和新字谁和谁能手拉手，成为好朋友。
东——冻 星——醒 牙——芽 地——坪 虾——蜜 鸡——鸭
4、你发现了什么？
学生通过认真观察、比较后发现新旧两个字之间的联系。（学生说发现）
教师提升：我们是利用熟字学*生字的，是一种好的识字方法。
5、给生字组词语，初步了解字义。
相机指导生字：蜜蜂的书写。（观察、比较、教师指导学生书写）
（三）学文中巩固生字，在语境中理解词语的意思。
（1）采用不同的方法理解词语。
a. “解冻”什么意思？谁解冻？读词（河水解冻）。
b.你知道“苏醒”什么意思吗？在春天，都谁苏醒了？（学生自由说）这么多的事物在春天都苏醒了，所以说是万物苏醒，读。睡了一冬，终于醒了，多舒服呀，再读读。
c.春天，都哪些植物发芽，你观察到了吗？（学生说）——杨柳吐绿
万物苏醒：结合生活实际理解。（春天来了，什么苏醒了？）
杨柳吐绿：换词的方法。（杨柳发芽）
百花争艳：联系第2课学过的描写春天里的画的语句。
（2）感情朗读，背诵这5句话。
a.把这些生字朋友送回家，读课文，边读边想象春天那美丽的画面。
b、指名读，认真听，你想到了什么样的画面？
c、导读：播放开头的画面，配乐，用你的朗读把这么美的画面表达出来。（练读——指读——齐读）。
（3）、拓展：春天真是一个美丽的季节。有融化的河水，有戏水的鸭子，还有发芽的柳树，还有？（生说）
四、在争星游戏活动中巩固生字。
可以设计找朋友游戏、以挑战赛形式闯关游戏。
1、请你说说是怎样记下面的生字。“一颗星”
2、找出一组形*字，再组词。“两颗星”
3、请你说一个或一句描写春天的词语或句子。“三颗星”
五、书写生字
1、出示：醒、鸭。静静观察，书写时应注意什么？
2、学生汇报
醒：别丢了左边“西”里的一小横。【甲骨文、金文的“酉”字，像一个酒坛子的形状，它的本义当指酒坛或酒壶。此字后来借用为干支名，为地支中的第十位。在汉字中凡从“酉”的字大都与酒有关，如酣、醉、酿、酌、配等。(北京大学出版社供稿）)】
鸭：书写时注意穿插避让，鸟的横是关键。
3、教师范写。
4、学生描红仿写，教师巡视。
5、展示学生的书写情况
对比观察：欣赏评议。
【课前透视】
这是一篇文质兼美的写景类文章，作者以清晨和中午两个特写镜头展示了日月潭的秀丽风光，表达了作者对宝岛台湾和祖国大好河山的热爱之情。文章结构清晰，景美情浓，如诗如画的自然景观使人有身临其境之感。教学中教师要利用多媒体课件资源创设情境，引导同学美文美读，丰富内心体验，逐步提升人文素养。
二年级同学很少有人去过台湾和日月潭，但有可能在课外书或电视上对这里有所了解。课前教师要安排同学继续查找相关资料，并拓展文本，开展“宝岛台湾知多少”的实践活动，提高同学搜集整理信息的能力。
【教学目标】
１、会认９个生字，会写１２个字。
２、正确、流利、有感情地朗读课文，感受日月潭的秀丽风光。背诵自身喜欢的局部。
３、有热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。
【教学重点】
自主感悟描写日月潭景色的句子，体会那里的美丽，激发同学热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。
【信息资料】
生字卡片、中国地图、多媒体课件或图片、音乐磁带、师生搜集的台湾和其他风景区的资料。
【课时布置】
两课时。
第一课时
一、激趣导入
１、展示交流：
出示日月潭的风光图片：这是什么地方？
（假如同学不知道教师就直接告诉同学，这里就是我国宝岛台湾著名的风景区日月潭）
（板书课题）
你们对日月潭了解吗？把你课外搜集的图片或文字资料向大家介绍一下？
营造氛围，创设情境，激发同学对日月潭的向往；交流与展示，培养了同学搜集信息的能力。
２、谈话质疑：
师：小朋友们，你们喜欢旅游吗？你去过哪些地方？
（同学畅所欲言）
今天我要带领大家去祖国的宝岛台湾游览，欣赏一下日月潭的秀丽风光。
（板书课题）
师生在地图上找到台湾的位置。
师：看到课题你们有哪些疑问？
（根据同学的疑问教师进行梳理：日月潭在什么地方？它的名字是怎么来的？那里的风光怎么样？）
学会质疑是提高读书质量的有效手段。虽然这些“疑问”开始时是杂乱无序的，但是教师一定要维护同学质疑的积极性，循序渐进地加以引导，并结合同学的问题进行梳理、筛选和整理，将最有价值的问题出现在同学面前，使他们的思维逐步走向深入，提高与文本对话的深度和广度。
二、课堂预*
1、首先让我们一起来看预*提示单，谁来读一读？（指名读）
预*提示单一
1、自由读课文，要求：读准字音，读通句子。
2、小组合作检查生字读音，交流识字方法，注意“薄雾、茂盛、朦胧”等字的读音。
3、开展识字竞赛，看谁读得准读得快。
4、开展读课文比赛，看谁读得通顺，没有错别字。
2、下面就请同学们按照提示开始预*吧！教师巡视，指导学生，发现问题。
三、检测。
１、轻声读文，要求：读准字音，读通句子，难读的句子做上标志。
２、同桌互相检查读文，没读好的句子多读几遍，再听听学*伙伴是怎么读的。
阅读的过程是文本意义与阅读主体意识之间互相交流、双向互动的过程。通过同学反复读文感知，既巩固了识字，又提高了朗读水*，培养了语感。
3、识字
（１）小组内由组长带领认读生字，注意读准后鼻音“朦、胧、境”，前鼻音“环、隐”，还要注意“绕”读第四声。
（2）组内自主识字交流：
这些生字哪些你已经认识了？是怎么记住的？
鼓励同学用不同的方法识字，如熟字加偏旁、猜字谜、联系生活经验等。
4、教师采用多种形式检查字词：
夺红旗──抢摘“丰收果”──竞猜。
同学已经有了一定的识字基础，教师充沛发挥小组合作的作用，引导同学交流识字经验，在游戏和活动中巩固识字，提高识字效率。
四、交流问题，导学难点
１、默读课文，考虑：
自身提出的问题哪些能解决了？哪些还有困难？
２、同学在小组内互相交流读书的收获，教师相机进行点拨指导：
第一自然段写日月潭的位置；第二自然段写日月潭名字的由来；三四自然段写那里的秀丽风光。
自身提出的'问题让同学通过自主阅读尝试解决，利于提高读书效率，享受阅读的乐趣。久而久之，这种良好的阅读*惯会引导同学走上良性的阅读轨道，为同学的终身发展奠定坚实的基础。
五、解决预估问题：
１、日月潭的位置：
⑴ 指名读第一自然段，练*说话：日月潭在……
第一句话说日月潭在台湾省，第二句说它在台中和*的高山上。教师引导同学把两句话合并成一句话。
⑵ 联系上下文理解“群山环绕”和“名胜古迹”的意思。
２、日月潭名字的由来：
⑴ 默读第二自然段，划出写名字由来的句子，反复多读几遍。
⑵ 结合朗读，教师画出日月潭的*面图，同学画出日潭和月潭的位置。还可以让同学自身填空：
湖的北边像（ ），叫（ ）；湖的南边像（ ），叫（ ）。
⑶ 比较感知，指导朗读：
① 北边像太阳，叫日潭；南边像月亮，叫月潭。
② 北边像圆圆的太阳，叫日潭。南边像弯弯的月亮，叫月潭。
“弯弯的”写出了月潭的形状，太阳虽然不会变，但“圆圆的”可以跟“弯弯的”对应，读起来有美感。通过比较同学体会到了准确用词的好处。
读第二自然段要突出形状特点，使人明了日月潭的名字是根据它的形状特点起的。
⑷ 引导同学用“因为……所以”和“之所以……是因为”的句式说说日月潭名称的来历。
交流是检查同学与文本对话阶段性效果的一种方式，也是生生互动的主要方式。在师生的交流反馈中，同学会不时修正自身的认识与理解，使同学充沛感受到自主阅读的乐趣。
六、练*
1、背诵
同学用自身喜欢的方式背诵一、二自然段。
（看图背诵──想象背诵──根据板书背诵）
2、结合插图让同学用自身的话介绍日月潭的位置和名字的由来。
七、书写
１、学*书写：
岛 展 环 绕 建 纱
教师根据实际重点指导：“展”字竖提左边不要多一撇，“建”字的偏旁要与走之儿区别。
２、同学练*书写，师生一起评价，交流展示。
第二课时
一、课前预*
１、认读词语卡片：
猜词卡──以打擂的形式抢读。
２、分组读课文的一、二自然段。
二、交流
１、默读三、四自然段，划出自身认为写得美的句子。
２、交流自身喜欢的句子，教师相机进行朗读指导。
多媒体播放日月潭清晨和中午的景色：湖面上飘荡着薄薄的雾是什么样子？看到“蒙蒙细雨中的日月潭”的景色，你有什么感受？
运用多媒体将文本语言还原为生动可感的意想，让同学陶醉在令人神往的境界中，对日月潭的风光有了更多的表象储藏，有效渲染了气氛。
三、朗读
１、指导读文：
第三自然段中第一句要突出雾的特点，“薄江、隐隐约约”读得轻一点。
读第四自然段第一句时，音调可稍高，突出晴天日月潭的艳丽之美，第二句要舒缓，声音较虚，突出下雨时日月潭的朦胧之美。
２、同学练*读──范读──配乐读。
四、读思
１、齐读最后一自然段，理解“吸引”的意思。
２、根据教师的提问，同学读最后一句话：
⑴ 什么吸引了游人？
（突出“风光秀丽”）
⑵ 日月潭吸引了谁？
（突出“中外游人”）
⑶ 日月潭吸引了多少中外游人？
（突出“许许多多”）
阅读是同学个性化的行为。采用问读的方式让同学带着自身的个性与情感进行个性化朗读，注重了同学对文本的多元化感悟，增强了他们的感受和理解能力。
３、配乐朗读全文。
五、背诵
用自身喜欢的方式背诵课文中喜欢的局部。
六、实践
１、交流日月潭的资料，进一步了解日月潭，争做最佳“小导游”。在给同学作介绍时，力争用上积累的好词佳句。
２、办个“宝岛台湾知多少”的图片展。把搜集来的图片配上简要的说明，办个小展览。
（挖掘课外资源，拓展文本，进一步激发同学探究的兴趣，使同学与文本的对话更加深入）
七、写字
１、同学观察其他六个字的写法，注意每一笔在田字格中的位置。
２、教师巡视，强调“隐约、茂盛、省”中“｀”的位置和写法，同时重点指导：
隐：左窄右宽，右边“急”字中间的横不要超出右边的折笔。
茂：关键是下边的“戊”字，斜钩要有力度，右上的点不可漏掉，中间不能加点（与“戌”不同）。
省：第一笔是竖，不是竖钩。
３、同学再写，体会字的结构和书写规律。
４、班级展示同学作业，评选“小小书法家”。
引导同学发现生字的规律，大胆进行书写尝试，教师进行有针对性的指导，保证了写字教学过程的实效。观察发现，书写评议，充沛发挥了同学在写字教学中的主体地位，提高了同学的写字能力。
板书设计
9 日月潭
日潭 像太阳 清晨 隐隐约约 倒影
名字的来历 ： 月潭 像月亮 美景：中午 清晰
雨天 一片朦胧
【伴教锦囊】
词语解释
群山环绕：指日月潭四周有很多山，被群山包围起来。
名胜古迹：指前人遗留下来的建筑。
朦胧：模糊不清。
仙境：指传说中神仙住的环境优美的地方
教学目标
1、 通过学*使学生理解关于数星星的方法的文字。
2 、比较流利地朗读课文，认识14 个生字，学会8 个生字。
3 、启发学生质疑，并联系自己的体验学*课文。
4 、发展学生的想像力，培养学生刻苦钻研的学*精神。
教学重点
在理解课文内容的基础上，学*张衡刻苦钻研、持之以恒的精神，培养学生仔细观察事物，认真观察自然现象是教学的重点。
教学难点
天文知识比较难懂，是教学难点。
教具准备
挂图、生字卡片
预*提纲
1、初读课文，认识生字词。
2、自由读课文，说说自己读懂了什么。
一、揭示课题。
晴朗的夜晚，天空中有许许多多亮晶晶的星星，你们有谁数过星星吗?天上的星星数得清吗?在1900 年以前，有个像你们这么大的孩子，特别喜欢数星星，他从小热爱天文，长大成了著名的天文学家，他就是我国汉朝的张衡(板书课题)。“数”是多音字，(用卡片让学生读“数学”、“数字”、“无数”、“数数”)“数星星”的“数”读shǔ ，“数数”读shǔshù 。
二、读通全文。
1. 教师范读全文。要求学生注意每字的读音。
2. 学生轻声练读。依靠汉语拼音自己练读，把课文读通顺、读正确。
思考：
(1)全文有几个自然段?(6 个)
(2)写了一件什么事?(写了我国古代著名天文学家张衡小时候数星星的故事)
3. 讨论。边读边想，自己练说，同桌互说，全班讨论。
三、学*生字。
1. 引导自学。自学前4 个生字：数、院、颗、闪。在书上画出由这4 个生字组成的词语：数星星、院子、一颗、一闪。
2. 检查。用卡片读生字和词语，指名个人读、齐读。分析、记忆字形，训练学生用学过的熟字、偏旁和部件分析、记忆字形。查字组词。
3. 教写生字。
四、学*第一自然段。
1. 指名读。
2. 看第一幅图(上下两部分)。
思考：
(1 )图上画的谁和谁?
(2 )他们正在干什么?
(3 )是什么时间?
(4 )从人物服装上看是什么时候的事?
3. 轻声自读。
思考：
(1 )晚上满天的星星是什么样的?画出描写星星多的句子来。比较课后作业第3 题(1)中的两个句子有什么不同。(当学生都正确找到并画出描写星星多的句子后，通过课后作业题两个句子的比较，使学生深入体会两个句子的不同，渗透“比喻句”的知识，让学生略知比喻句的作用。)
(2 )张衡是怎样数星星的?表示张衡动作的词有哪些?画出来。(要求学生自己找到并画出“坐、靠、仰、指、数”5 个动词。还要从“一颗，两颗，一直数到几百颗”这句话让学生深入体会张衡从小观察星星的浓厚兴趣和认真态度。抓住“一直”这个词，有它和去掉它，让学生反复读读，体会体会，加深理解。)
4. 讨论。让学生自己读书自己思考，想好之后将上面的问题一道题一道题讨论，可分别采用轻声自说、同桌互说、小组轮说的形式加强“说”的训练。
5. 朗读训练。
(1)轻声自读。要求读得正确、流利、有感情。
(2)范读。
(3)照老师的样子人人练读。
(4)指名读。
五、课堂练*。
1. 用卡片指读4 个生字、4 个词语。
2. 抄写第一自然段。
第二课时
一、复*巩固。
1. 听写：数星星、院子、一颗、一闪。
2. 朗读。朗读第一自然段。
3. 讨论。在这一自然段中，找出表现时间、地点、人物和事件的词语和句子各是什么。
二、学*第二、三自然段。
1. 学生轻声自读。
思考：
(1 )“奶奶”为什么说张衡是“傻孩子”?(“奶奶”认为天上的星星是数不清的，张衡一颗一颗地数是白费劲。)
(2 )“奶奶”的话里，哪些词语是讲星星是数不清的原因的?(那么多星星、一闪一闪地乱动、眼都看花了。)
(3 )“奶奶”说的“又在数星星了”中的“又”字是什么意思?(说明张衡非常热爱天文，经常数星星，有观察大自然的兴趣和*惯。)
(4 )“奶奶”和张衡对数星星有什么不同的看法?(“奶奶”认为星星数不清，张衡认为“能数得清”。)
(5 )张衡为什么说能数得清?(“能看得见，就能数得清”，说明张衡热爱天文，观察星星的决心大，不怕困难，不怕麻烦;“星星是在动，可不是乱动”，说明张衡通过长时间的多次观察，已经有了自己的看法;“这颗星和那颗星，中间总是隔那么远”，进一步说明“星星是在动，可不是乱动”，说明张衡不只是在观察星星，而是在研究星星的运行规律。张衡小时候就通过自己的观察得出这样的结论，这是很了不起的事情。)
2. 讨论。
(先想后说，让全体学生以各种形式参加讨论。)
3. 朗读训练。
(1 )轻声自练。
(2 )指名读。
(3 )分角色练读。
(4 )分角色指名朗读。
三、学*第四自然段。
1. 轻声练读。
2. 学*生字。自学后8 个生字，读准字音，认清字形后，指导学生写“之、名、睡、楚”。强调“之”是3 画，强调“睡”的笔顺。
3. 学生默读课文。
思考：
(1 )“爷爷”同意谁的意见?从什么地方可以看出来?(“爷爷”同意张衡的意见，从“爷爷”的前三句话可以看出来)“爷爷”都说了些什么?(“爷爷”前后说了6 句话，包括三点：一是肯定了张衡观察得很仔细;二是说星星是分成一组一组的，每组都有名字;三是以北斗星做例子作进一步说明，使张衡又获得了新的天文知识。)
4. 教师讲授北斗星知识。让学生看书上第二幅插图，看北斗星和北极星，还可用挂图或幻灯片讲解。
提问：
(1 )北斗星和北极星之间是什么关系?“总是”是什么意思?
(2 )“爷爷”的后三句话和前三句话是什么关系?(后三句话是举例具体说明前三句话的)
5. 复述练*。指导、训练学生口述“爷爷”讲的天文知识，用“爷爷告诉张衡……爷爷还告诉张衡……”的句式练说，人人练说，同桌互说。强调用自己的话说，严禁背诵课文的语句。
四、学*第五自然段。
1. 轻声自读。
思考：
(1 )“爷爷说的话是真的吗”这句话是什么意思?(这是张衡的想法，说明他对“爷爷”讲的天文知识很感兴趣。)
(2 )张衡为什么一夜没睡好，几次起来看星星?(说明张衡从小就肯动脑筋，对“爷爷”讲的天文知识不肯轻信，非自己观察，自己验证不可。也说明张衡观察星星的刻苦精神和认真态度。)
(3 )课文中哪个词语说明张衡相信了“爷爷”的话?(果然)
2. 讨论。先想后说，人人练说。
3. 完成课后作业第3 题(2 )，比较两个句子有什么不同。认识北斗星，认识比喻句。
4. 朗读指导。
(1 )范读。
(2 )人人练读。
(3 )指名读。指导学生在读中体会张衡对学*知识的刻苦、认真态度。
五、课堂练*。
1. 抄写8 个生字。
2. 抄写第五自然段。
一、教学目标
1、运用学过的识字方法自学生字;认识12个生字和1个多音字，结合词语理解字义。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、掌握汉字的间架结构，按笔画笔顺把字写好。
4、引导学生从法布尔的故事中受到启示，从小养成善于观察、善于发现的好*惯，培养热爱自然、热爱科学的志趣;
二、教学重点、难点
1、从课文的具体描写中体会法布尔对昆虫的着迷;
2、抓住描写法布尔对昆虫非常着迷的词句进行品读;
三、教学准备
1、多媒体课件
2、搜集法布尔的有关资料
四、课时安排：2课时
五、教学过程
第一课时
一、导入新课。
1、板书课题，齐读课题——装满昆虫的口袋
2、引导学生质疑：
(这个口袋里放了昆虫的人是谁?他是哪儿人?他为什么要把昆虫放进口袋里?)
二、初读课文。
1、带着问题自读课文。
2、检查自学情况。
(1)生字词正音。
浓厚隐藏无限暮色观察欣赏训斥驱散迷恋怒气冲冲
(2)指导写字。
①出示生字，指导观察。
②指名交流难写难记生字的记法和写法。(“溪”，右边中间不是绞丝旁。)
3、指名分自然段朗读课文。
4、全班交流自读课文所解决的问题。
5、了解关于法布尔的资料。
三、理清文章脉络。
1、自由轻声读课文，想一想文章的哪一部分是具体写法布尔对昆虫入迷的。
2、出示小黑板，在下面的括号里填上适当的序号。
第()自然段交代法布尔出生的时间、地点及他所居住的村子的自然环境。
第()自然段具体写法布尔对昆虫的着迷。
第()自然段对全文进行总结。
3、用自己的话说说课文主要讲了什么故事。
四、指导课堂写字
——小学二年级下册学生评语汇总五篇
1. 你生性好动，聪明活泼。上课的状态不太好。作业的书写不够整洁。学*投入的有效时间还不够。乐于接受老师交给的任务。把不懂的问题及时解决。希望你经常参加体育活动，锻炼好身体。
2. 你生性好动，这不是缺点，你上课基本能够控制自己，能积极开动脑筋，作业也比以前认真多了，但有时粗心现象较明显，自觉性还不够强，成绩也不够稳定，这些可是缺点啊!还有要和同学好好相处，不要太小气了。虽然你的缺点挺多，但你的优点更多，如：虚心接受他人批评，坐姿端正等等。只要你能改掉这些缺点，你会是个出色的学生的。
3. 你生性活泼，善于与同学交往，人缘好。能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感。能认识到自己学*上存在的不足，但有时粗心大意。希望今后能保持已经取得的成绩，多关心班集体，注意克服缺点，养成谦逊踏实的品格，争取早日加入团组织，成为一个全面发展的优秀中学生。
4. 你是聪明的孩子! 黄老师经常在同学面前这样称赞你!舞蹈、美术老师也经常表扬你的悟性好!可是，孩子，浩瀚的海洋来自涓涓细流，广博的学识全凭日积月累，你天资不错，学起来很轻松，为什么不去勤奋的学*，在无边的知识的海洋中品尝成功的乐趣呢?在新的一年里，希望你能好好学*，更上一层楼!加油!
5. 你是个诚实、善良的孩子，由于你的努力，在学*上总算有了一点起色，希今后继续努力，争取和别人同行。
6. 你是个诚实的孩子。由于你基础知识差，致使你对学*兴趣不太浓，但你作业还是能按时完成，但字迹不太工整，希你今后端正学*态度，对自己要有信心，争取更大的进步。
7. 你是个聪明、爱思考的女孩，在课堂上你是一个真正的小主人，认真读书，提出与众不同的问题，你是个多么爱动脑的孩子呀!每次看到你渴求知识的目光，老师恨不得把所有的知识都教给你;每当遇到疑难问题，同学们答不上来而你却能回答得清清楚楚时，同学们都打心眼里佩服你。老师祝你的学*更上一层楼!
8. 你是个聪明、活泼的男孩，作业总是赶在人前，但字迹有欠工整。同学之间友好相处，不惹事生非，学*有进步，希今后在写字上下点功夫，做个名副其实的好学生。
9. 你是个聪明、伶俐的女孩。你学*认真，作业字迹工整。关心集体，乐于助人，小组长工作负责，学*成绩稳中有进，希你继续努力，争取更大的进步。
10. 你是个聪明、性格开朗的男孩子，同学们都喜欢接*你，与你在一起谈笑风生。你懂礼貌，尊敬老师，画得一手好画，这些是你的长处。如果在学*上你更加严格要求自己，不能只满足现状，细心答题，按时完成作业，有竞争思想，那么，你一定会跟“优秀”靠得更*一些。
11. 你是个聪明的孩子。对待学*，有充分的自信心，思维较敏捷，做事不服输。你又是一个好动的孩子，课上总是注意力分散。喜欢玩耍，并不是缺点，可是，如果只贪玩不学*，是不会获得知识的。老师赠你一句话：要学就学个踏实，要玩就玩个痛快。切记：要学会管住自己。
12. 你是个聪明活泼的孩子，聪明的你，上课把手举得高高，争着回答问题。活泼的你，上课东张西望，找伙伴谈话，下课追逐打闹，没有安全意识。小伙子拥有聪明的大脑，还需要踏踏实实地学*，这样才能取得优异的成绩。
13. 你是个聪明机灵的女孩，你思维敏捷，接受能力强，对任何事都一丝不苟，为此老师感到自豪，但作为好学生不光自己好，而且要带动全班同学一起前进老师希望你更加严格要求自己，主动帮助差生，在班级管理上更大胆些，成为人人羡慕的佼佼者!
14. 你是个聪明机灵的人，但又是个令人捉摸不透的顽皮的男孩，常常“让我欢喜让我忧”，所幸的是，你最*有所醒悟，意识到学*的真正重要。我所要对你说的是从现在开始还来得及，千万不要白白浪费自己的才智。
15. 你是个聪明开朗上进的孩子。课堂上，你认真思考;运动场上，你生龙活虎。但是，仅仅停留在比上不足比下有余的状态是远远不够的，希望你志存高远，在书山学海中，以顽强的毅力，不懈的恒心去迎接更大的挑战，争取各方面尽早有所突破。
1.该生学*比较认真，作业能基本按时完成。遵守纪律和学校规章制度。劳动一般，锻炼身体还重视。希望今后再接再励争取更大胜利。
2.该生表现较好，但很容易骄傲，有时上课会与其他同学讲话。学*上头脑较为灵活，思维敏捷，答题速度较快。只是无法专心故成绩起伏很大。望今后要取长补短。保持成绩的稳定。
3. X：你尊敬师长又有很强的集体感，在参加学校组织的各项活动中为班级争得了荣誉。但在学*上你对自己要求不够严格，基础不好，不是你成绩差的主要原因，要提高成绩关键在自己有没有努力。老师希望在以后的日子里能够看到一个品学兼优的你!
4.师很喜欢你，你知道吗?因为你热爱班集体。虽然父母收入不多，但你能把自己的一点零用钱攒起来为孤儿捐款，你是一个助人为乐懂事的孩子。在学*上你还要下苦功，千万不要辜负家长老师的期望啊!
5. X同学表现较好，作为班干部，能积极为班级做事，为班组争光。学*认真，态度端正，但学*方法单一，成绩尚不够理想。望今后多注意学*方法，合理安排时间，以争取更好的成绩。
6.学在校表现很好。能遵守学校的规章制度，能积极参加班里的各项集体活动。与同学之间关系密切，能经常帮助其他同学，因此而被同学们推选为付班长。但你身上也有不足的地方，那就是在学*上出现偏科现象，情况还比较严重。这种局面必须改变，这就要求你在以后的日子中要合理安排时间，努力学*，争取更好成绩。
7.该生在校表现较好，学*认真态度端正积极性高，但成绩不太理想，望以后要加倍努力。同时还要注意学*的方法，记住好的学*方法能达到事半功倍的效果。当能也可以向X同学学*多和他探讨，你一定会有很大的收获的。
8.上课认真听讲，作业及时完成，能坚持晚自修，劳动也积极肯干。老师给你总的评价是表现很好，但是学*成绩稍不理想，*来稍有进步，但不太明显，一定要注意学*的方法，不要读死书，这样才更大的进步!
9. x同学诚实谦虚，待人真诚，热爱班级，劳动积极，与同学友好相处;学*上勤奋刻苦，作业及时完成，但成绩不很稳定，个别科目有所下滑，望合理安排时间，注意学*方法，才能不断进步!
10.是一个文静可爱的孩子。但在课堂上不敢大胆发言，作业每次都完成得很好，学*上比较认真可惜成绩不够稳定。能认真做好值日工作，劳动认真负责。可你太文静了，要多与同学沟通。望你继续努力，老师关注着你的进步。
11. x:对于学校的各种规章制度你都能自觉遵守，对学*也抓得很紧，受到各个课任老师的赞扬。在这里老师要对你说的是除了学*之外，也要注意多参加一些对学*对自身发展有益的活动，要做到各方面全面发展。
12.生在校关心同学，遵守班级纪律，积极参加各项有益活动，上课认真听讲，作业及时完成，学*目的性较明确，本学期学业成绩有很大提高，望今后再接再励争取更好的成绩。
13. x同学在校表现较好，能自觉遵守学校的各项规章制度。上课专心听讲，积极思考，学*成绩良好。望今后能在勤奋学*之余多参加一结些有益的活动，使各方面素质都得到提高!
14. x：老师一直为你有很强的学*积极性和班级荣誉感而高兴;当然也为你所取得的成绩感到高兴;但你也要知道学*尤如急流划舟，不进则退。希望你能再接再励，争取更好的成绩。
15. X:在校你很自觉，会守纪，关心集体，生活俭朴，作业也能及时认真完成，是个好学生。在学*上头脑灵活思维敏捷，成绩也较好，但是还须加把劲，继续保持下去，争取更大进步。
1、聪明活泼的你，尊师爱友，能主动开展课外阅读，积极参加学校开展的各项活动，集体荣誉感强。如果能戒骄戒躁，虚心学*他人的长处，你的进步会更快。希望下学期的你加入到“三好学生”的行列！
2、姜文：这学期的你表现更出色了：上课专心听讲，踊跃发言；积极参加学校开展的各种活动，集体荣誉感强；能认真完成工作；作业整洁。热爱劳动。不过老师发现你写字姿势不端正，希望努力纠正，保护你那美丽的眼睛！
3、每次批到你的'作业，总觉得正确率很高，这与你的认真细心是分不开的，每堂课上都能听到你满意的回答，你现在比以前懂事了，真正做到了不欺负同学，这是你的进步，老师为你高兴，你*常很喜欢参加体育锻炼，劳动积极肯干，你是一个聪明好学的孩子，希你戒骄戒躁，为同学做好的榜样。
4、在老师面前，你是一个天真可爱的男孩，但走出校门，就会贪玩，把作业丢在脑后，忘记了自己是个学生，而且字迹较差，上课老走神，希望你明确学*目的，端正学*态度，以学业为重，上课多动脑筋，积极举手发言。只要努力，相信你能行。
5、在老师的心目中，你是一个文静懂事爱学*的好孩子，也是一个得力的好助手，在同学的心目中，你是一个好榜样，你能热心助人，关心同学，体贴别人，还能写出一手漂亮的字，每当老师批到你的作业时，总觉得是一种享受，希你今后要大胆些，争取更大的进步。
6、你思维快，做事能干，喜欢跟同学交谈，学*比同学认真，喜欢看课外书，课外知识较多，语言表达能力较强，老师希望你作业还要细心点，不要有骄气，能改正自己的缺点，你的进步会更大。
7、你是一个文静懂事的女孩，*时爱清洁，讲卫生，学*认真，还能写出一手漂亮的字，老师为有你这样的学*而感到高兴，老师希望你上课大胆发言。
8、你是一个聪明活泼的小姑娘，爱劳动，有礼貌，乐助人，有时你很善解人意，话都说到人心坎上去了。学许用心，表演大方，可“马虎粗心”却成了你前进路上的“拦路虎”，努力赶走它好吗？期待你成功后灿烂的笑容。
9、在老师心目中，你是个既聪明机灵的男孩。学*上有余力，但你有时没有把心思放在学*上，特别这一学期内，你让老师失望。既然是班干部，就必须处处严格要求自己。只要你克服自身的毛病，一定会成为出色的学生。
10、每次批到你的作业时，我总觉得你的字在进步，每当你见到老师时，总是礼貌相待，每次值日时，你干得是那么起劲，每堂上，我总能听到你满意的回答，你真的在进步了，作业比以前认真，不过，这次考试你没有认真对待，失分太多了，老师希望你在作业时，更加细心点。
11、在老师心目中你是个善良纯朴的男孩，*时劳动积极，能乐意为班级服务，对人有礼貌，思想上有上进性，上课能认真听讲，但缺少一份钻劲。希望你*时多下苦功夫，不懂就问，争取好成绩。
12、你是个懂礼貌聪明的男孩，你人小心大，主意特别多，劳动积极。但学*上不够自觉，作业总是不能完成。的缺点就是一个“懒”字，“书山有路勤为径”，要想有所作为，还得多下苦功，那就收敛一下你那颗爱玩的心，全身心投入到学*中去吧！
13、你聪明能干，做事很有主见，老师很喜欢你，不过现在你比以前调皮，上课时发言少了，课后动歪脑子，使劲地玩是少不了你了，你说是吗？老师不希望你这样做，只希望你与优秀生比一比，找出自己与别人的差距，你才会有进步。才会更优秀，让别人更加喜欢你。
14、每堂早读课上，老师都能听到你朗朗的读书声，每次作业你是那么认真，每堂课上，你听得那么专心，发言非常积极，*常你很会整理学*用品，你真是一个有礼貌讲卫生爱学*的好孩子。
15、你是一个表面文静内心活泼的女孩。你尊敬师长，友爱同学。令老师高兴的是，上课也能见到你举手发言，但*时作业不够自觉，时而有拖拉现象，希望你做一名自觉自爱守信用的好孩子。
1、你是一个待人诚恳，心地善良的孩子，劳动积极，热爱集体，喜欢帮助同学。如果你今后上课时更认真一些，做作业再认真一点，学*上更自觉一点，老师相信，在不久的将来，老师一定能看到一个进步很大的你。在新的学期里。老师期待着你的进步!
2、你是个热爱学*、积极向上的学生，喜欢动脑筋，喜欢钻研，理解能力强。老师总惊异于你做作业时那种神速的动作，可是，你发现没有，在你做作业时表现出的字迹潦草、马虎粗心是那么明显。老师希望你能改正这个小小的缺点，大踏步前进，加油吧!
3、你是个聪明，伶俐的女孩。你学*认真，作业字迹工整。关心集体，乐于助人，小组长工作负责，学*成绩稳中有进，希继续努力，争取更大的进步。
4、你是个诚实，善良的孩子，由于你的努力，在学*上总算有了一点起色，希今后继续努力，争取和别人同行。
5、你是个勤奋，好学的孩子。同学之间友好相处，热爱集体，作业认真，学*成绩有了明显的进步，但上课发言不太热烈，希今后多动脑，争取更大的进步。
6、你是个懂事，聪明的女孩。你热爱集体，关心同学。上课积极动脑，作业认真完成，还是老师的好帮手，希今后再接再厉，争取更大的进步。
7、你思维快，做事能干，喜欢跟同学交谈，学*比同学认真，喜欢看课外书，课外知识较多，语言表达能力较强，老师希望你作业还要细心点，不要有骄气，能改正自己的缺点，你的进步会更大。
8、你是个乖巧，好学的女孩。同学之间友好相处，作业也比以前做得认真，在这一学期内，成绩有了明显的提高，希你今后继续努力，争取做个好学生。
9、你是一个诚恳的学生。在学校里尊敬老师，讲文明，团结同学，热爱劳动，作业按时完成。本学期，你上课变得很爱说话了，因此学*成绩下降了，你的字写得也不工整，老师希望你在假期中一定要练写好字，同时在新的学期中更努力一点，只有爱学*，才能把成绩提高上去，你要加油哦!
10、你是个天真，好学的孩子。学*认真，作业按时完成，上课积极动脑，发言热烈，成绩有所提高，但不免有点顽皮，希今后改掉这点小毛病，争取做个好学生。
11、你是个乖巧的女孩，对人有礼貌，同学之间友好相处，作业按时完成，由于你的不断努力，学*上有了明显的进步，希你今后继续努力，争取与同学并肩前进。
12、每堂早读课上，老师都能听到你朗朗的读书声，每次作业你是那么认真，每堂课上，你听得那么专心，发言非常积极，*常你很会整理学*用品，你真是一个有礼貌、讲卫生、爱学*的好孩子。
13、在老师的心目中，你是一个文静、懂事、爱学*的好孩子，也是一个得力的好助手，在同学的心目中，你是一个好榜样，你能热心助人，关心同学，体贴别人，还能写出一手漂亮的字，每当老师批到你的作业时，总觉得是一种享受，希你今后要大胆些，争取更大的进步。
14、你是一个思维敏捷、记忆力强的学生。在学校里，听从老师的教育，团结同学，爱帮助人，热爱劳动，爱运动。课堂上，常能听到你大声地回答老师提出的问题，作业按时完成，书写工整。成绩优秀而又稳定。你有时上课也爱玩东西，这一点可是不够好的，老师希望你要改正。新的学期，希望你更加认真，继续努力，继续加油!
15、你是一名聪明、性格开朗的孩子。尊敬老师，团结同学，待人有礼貌。学*上能刻苦钻研，课堂上总能听到你那清脆悦耳的回答声，成绩优秀。你工作积极，乐意当老师的小助手。有时课堂上你会管不住自己，会说话，老师希望你要知道自己存在的问题，在以后学*中克服它，你一定会是个很出色的学生，加油吧!
16、你是个懂事，淳朴，上进心很强的女孩，你尊敬老师，团结同学，待人有礼貌，成绩优秀，只是上课发言还不够大胆，老师希望你以后要变得更加大胆，更加细心，加油!
17、你是个聪明活泼的孩子，思维敏捷，上进心强，基础知识扎实，课堂很爱回答问题，但有时会有点小调皮。老师希望你以后会更加稳重，会更加细心，不要骄傲，做一个更加出色的男孩儿。
18、你聪明好学，思维敏捷，上进心强，阅读面广，口才一流，成绩优秀。尊敬老师，团结同学，待人有礼貌，热情大方，劳动积极。堂上一次次有创意的回答都让老师知道你真能干!希望你能再接再励，一直做个出色的男孩子，加油吧!
19、你是一个待人诚恳，心地善良的孩子，劳动积极，热爱帮助同学，和同学友好相处。假如你继续努力一点，学*上自觉一点，多看字，作业也写得清楚一些，老师相信你的成绩一定会进步很多的。
20、你是个诚实的孩子。由于你基础知识差，致使你对学*兴趣不太浓，但你作业还是能按时完成，但字迹不太工整，希你今后端正学*态度，对自己要有信心，争取更大的进步。
21、你是个聪明，活泼的男孩，作业总是赶在人前，但字迹有欠工整。同学之间友好相处，不惹事生非，学*有进步，希今后在写字上下点功夫，做个名副其实的好学生。
22、你是个踏实，上进的好学生。同学之间友好相处，帮助差生补*功课，班级工作积极负责，成绩稳步向前，希今后再接再厉，争取更大的进步。
23、你是一个诚恳而又努力的学生。在学校里讲文明，团结同学，热爱劳动。课堂上认真听课，爱动脑筋。虽然你的字写得不够好，写得慢，可你每天都能按时交作业。如果你课堂上能大胆地回答问题，字写得再快一点，那就更好了。新的学期中，希望你会更加努力，更加勤奋，加油吧!
24、你能礼貌待人，热心助人，关心集体，学*比以前认真，作业清楚端正，每次值日你总是干得最起劲，每天总是把黑板擦得干干净净，但你也会告诉同学的过错，老师希望你能更加自觉学*。争取更大的进步。
25、你是一个思维敏捷、记忆力强的学生。在学校里尊敬老师，讲文明，团结同学，热爱劳动。课堂上爱动脑，爱动口，作业书写工整。本学期，你还有一点点的懒性，有时作业也不完成，因此学*成绩有点下降。老师希望你在新的学年中学会自觉，更加认真，你将会是一个很出色的学生。
26、你的作业是那么认真、专心，从作业中可以看出你是一个爱动脑的孩子，每堂上，你总是举起小手，回答老师提出的问题，每当你是值日生时，总是拿起拖把，认真地拖地，你干得非常起劲，虽然你写得字比以前好多了，但还要努力。争取能写出一手漂亮的字。
27、在老师的眼里，你是一位乖巧可爱的女孩，你的嗓音甜美、字迹端正，成绩优秀，常常受到同学和老师的赞赏。要是上课能更加认真倾听，积极发言，在学*中大胆施展自己的才干，你将更加出色!
28、在老师的心目中，你是一位得力的小助手，也是一位爱学*，懂事的好孩子，你*时大胆，喜欢跟同学交朋友，语言表达能力较强，希你今后更加严格要求自己，戒骄戒躁，你会更优秀。
29、当我看到你圆圆的脸，水灵灵的眼睛时，就觉得你是一个可爱的女孩，你*时观察事物很仔细，上课时能认真听讲，作业能按时完成，写得字非常漂亮，每天你都能把我们班的毛巾洗得干干净净，老师要对你说声谢谢，现在你真的比以前懂事了，老师希望你今后上课时要多发言。争取更大的进步。
30、你是个聪明的女孩，你的努力老师都看在眼里，进步也是有目共睹的，老师由衷地为你感到高兴，但你还有不足，老师建议你多读书，提高自己的语言表达能力;多练字，让自己的字工整有力度;多观察，端正自己的学*态度。老师相信，只要你继续努力下去，会有更大的成功在等着你。
31、你是一个诚恳，心地善良的孩子，热爱上学，热爱劳动，团结同学。但是老师觉得你还不够认真学*，不够勤奋，有时作业不能完成。假如你继续努力一点，学*上自觉一点，多看字，老师相信你一定会进步很多的。在新的学期里。老师期待着你的进步!
32、你是个勤奋，好学的学生，同学之间和睦相处，热爱集体，说话能力强，作业认真，学*成绩稳步上升，希今后永远保持这种良好的学*作风，争取更大的进步。
33、每次批到你的作业时，我总觉得你的字在进步，每当你见到老师时，总是礼貌相待，每次值日时，你干得是那么起劲，每堂上，我总能听到你满意的回答，你真的在进步了，作业比以前认真，不过，这次考试你没有认真对待，失分太多了，老师希望你在作业时，更加细心点。
34、你是个诚实，勤奋的男孩。作业按时完成，但字迹不太工整。同学之间和睦相处，集体活动积极参加，但上课发言不太热烈，希今后积极动脑，学*成绩能更上一层楼。
35、你是一个思想纯朴、心地善良的男孩。上课专心听讲，回答问题总少不了你的参与，成绩优秀，尊敬老师，团结同学。因此，深受同学和老师的喜爱。以后你要更加努力，才能更加的出色，加油吧!
36、其实你是一个有着上进心、热爱学*的孩子，你也很聪明，这个学期你能和班上的同学友好相处了。在学*上也有一定的进步，但写字写得太慢，而且课堂上也不喜欢回答问题，老师觉得如果你能改正你的缺点，你进步一定会很大的。加油吧!
37、是个有礼貌的学生。是一个热爱学*，上进心强的学生。在学校里，与同学不团结的现象少了，也更爱帮助同学了，劳动也很积极。课堂上，你大胆而又细心，爱动脑，爱动口，作业按时完成，书写越来越工整，成绩优秀且稳定，老师喜欢这样的你。新的学期，希望你更加认真，继续努力，继续加油!
38、你是个聪明，活泼的好孩子，上课特别认真。回答问题大胆响亮，你热爱集体，关心同学。是学生的好榜样，是老师身边的好助手，希你今后更加努力，永远保持三好学生的光荣称号。
39、你是一名勤奋好学的孩子。学*上能刻苦钻研，课堂上总能听到你那清脆悦耳的回答声;你的作业一次比一次整洁;*时你总是带着甜甜的笑容，与同学友好相处。这学期在你的努力之下，成绩还是不错的，只是有些知识时间久了没有复*的话，就会有点忘了，希望你以后继续努力，做个更出色的孩子。
40、你是个勤奋，好学的孩子。作业认真，字迹总是那么清晰，工正，学*有上进心，成绩有明显提高，希今后继续努力，争取做个好学生。
41、你是个诚实，善良的孩子，同学之间友好相处，对人有礼貌但。由于你作业时，上课不够专心，导致你成绩不太理想，希你今后不再犯同样的错误，迈出新的一步。
42、你见到老师总是礼貌相待，你能关心集体，热爱劳动，喜欢看课外书，爱做纸工，你心灵手巧，老师是很佩服你的，但你令老师生气的是，上课时总是有做不完的小动作，不知你有没有决心改掉这个坏*惯。如果你能改掉的话，老师会很喜欢你。你的学*成绩也会有很大的提高。
1. 该生在校上课认真听课，作业独立完成，尊敬师长，积极参加劳动，有较强的表现能力，学业成绩较好，望今后再接再励，争取更好的成绩。
2. x同学学*认真勤奋，书写端正，字体大方漂亮，作业完成相当好，并能遵守各项规章制度，尊敬师长，关心集体，帮助同学，一直受老师同学的好评。但在学*上也要更注意学*方法，这样才会有更大的进步!
3. 你喜欢“细节或者小节，往往最能体现一个人的品格”。所以，你性格开朗活泼可爱，用乐观感染着周围的同学;你尊敬师长，关心集体，学*自觉，尽量做到让家长老师宽心。各科成绩不太拔尖，但*衡。如此可爱的学生，老师希望你能坚定信心，有迎难而上的勇气，争取学*成绩有大的突破。
4. “要谦虚，要坚持到底。”这不是哪位伟人的话吧?在作文中好几次你杜撰了比较切合文意的“名言”，这两个“要”是你对自己的要求自己了。确实，聪明的你努力之后总有丰厚的收获，但之后你便又会回到原地。进入初三，希望你“坚持”!
——小学二年级数学下册试题实用5篇
一、 填空题
1. 七千 写作：( )
2. 四百零五 写作：( )
3. 五千零三十 写作：( )
4. 二千三百 写作：( )
5. ( )个一百是一千
6. 一个数是由5个千和8个一组成的.这个数是( )。
7.2014二年级数学下册期末考试卷： 999的最高位是( )位，比它多1的数是( )。
8. (1)1000克=( )千克
(2)4千克=( )克
9. (1)2时=( )分
(2)60秒=( )分
10. 写出钟面上所指的时刻。。
11. 在2097的后面接着连续写出4个数。
2097 ____ ____ ____ ____
12. 按从小到大的顺序排列下面各数。
989、999、990、998
( ) ( ) ( )
13. 4200是( )位数，4在( )位上，表示4个( )，2在( )位上，表示2个( ).
14. 在括号里填上合适的重量单位.
二、 口算题
1. 78-17= 420-80=
80+60= 4086=
27+25= 24(22)=
2. 350-80= 50+23-50=
3000+7000= 110-(40+30)=
28+47= 75-155=
一、直接写出得数。
42+20= 30+29= 8×3+6= 4×7=
6×7= 18+60= 8×5= 37-32-5=
二、填空。（共16分）
1、50米�C26米=( )米
3米-100厘米=( )米
32厘米�C19厘米=( )厘米
20米+80米=( )米
( )×6=30 ( )×8=48 ( )×( )=18
7×( )=42 ( )×9=27 ( )×( )=36
2、三个小朋友，进行乒乓球比赛，每两人进行一次，一共要进行( )次比赛。
3、在下面的( )里能填几？
( )×6<27 ( )<3×7 ( )×8<65
( )<5×9 30="">5×( ) 4×( )<15
4、6个3相加，写成乘法算式是( )，这个式子读作( )。
5、填上合适的单位名称。
一支彩笔长约10( )。
妈妈身高1( )62( )。
教室大约长10( )。
木床长约2( )。
三、选择题，选择正确答案的序号填入括号内。
1、5个3相加是多少？正确的列式是( )
A、5+5+5=15 B、5+3=8 C、5×3=15
2、用2、6、0三个数字组成的两位数有( )个。
A、2 B、4 C、6、
3、5+5+5+4，不可以改写成算式( )。
A、5×4 B、5×3+4 C、4×5-1
4、4个好朋友见面互相拥抱一次，共要拥抱( )次。
A、3次 B、4次 C、6次
四、判断：
1、9个4相加的和是13。( )
2、小强身高大约是137厘米。( )
3、角都有一个端点，两条边。( )
4、时针走1小格的时间是1分。( )
5、1条直线长100米。( )
五、画一画：
1、画一条比10厘米短2厘米的线段。
2、在方格纸上分别画一个锐角、直角、钝角。
六、计算。
1、用竖式计算。
67+32= 46+28+23=
96-54= 82-37-12=
2、列式计算：
（1）5个7相加得多少？
（2）两个加数都是18，和是多少？
（3）一个乘数6，另一个乘数是4，积是多少？
（4）比6个9的和多15的数是多少？
七、用数学。
1、每辆小客车最多可以坐9人，4辆小客车最多能坐多少人？
答：4辆小客车最多能坐( )人。
2、水果店上午运来48箱水果，下午运来37箱。
①一天共运来多少箱水果？
答：一天共运来( )箱水果。
②卖出56箱，还剩下多少箱？
答：还剩下( )箱。
3、学校有女老师43人，男老师比女老师少27人，学校一共有老师多少人？
答：学校一共有老师( )人。
4、一个茶壶32元，一个茶杯4元。
①买8个茶杯和1个茶壶一共要用多少钱？
答：买8个茶杯和1个茶壶一共要用( )元钱。
②你还能提出其他数学问题并解答吗？
一、填空。
1、一个一个的数，56的后面第二个数是____，前面第一个数是____。
2、一个数十位是6，个位是上8，这个数读作_____。
4、写出比51小，比40大的数。
5、58、43、96、88、75这几个数中，的数是，最小的数是，比50
大，比88小的数有，比40大，比96小的数有。
6、6.9元=角，7.5角=分，84分=角。
7、一个一个的数，96后面的三个数是。
8、与89相邻的两个数是。
9、写出比62大，比71小的数。
10、2014年小学一年级下册数学练*题：一个小时=分钟，一分钟=秒钟，那二个小时=分钟。
二、看题列算式。
1、62班小朋友种了31棵树，63班种了35棵，64班种的.和63班一样同，他们一共种了多少棵树?
164班比62班多种了多少棵?
264班和62班一共种了多少棵?
2、小华画了46个汽球，小红画的比小华多6个，小明画的比小红少10个。
1.小红画了多少个汽球?
2.小明画了多少个汽球?
3.他们一共画了多少个汽球?
4.小华比小明多画了多少个汽球?
3、蝴蝶有36只，蜜蜂有41只，蝴蝶比蜜蜂少多少只?
1、学校有95只兔子，卖了27只，还剩多少只？
2、姐姐做了64朵花，送给妹妹17朵，还剩下几朵？
3、学校举办作业展览，把75本练*本摆成两行，第一行40本，第二行多少本？
4、小冬有55块饼干，他吃了一部分后，还剩18块，小冬吃了多少块？
5、老师留数学作业，小明做了14道，还要多少道才能做完22道？
6、粮店有56袋大米，卖出多少袋后还剩18袋？
7、一袋大米50千克，吃了半个月还剩14千克，吃了多少千克大米？
8、水果店有26筐苹果，卖出多少筐后还剩8筐？
