有一棵粗粗高高的木瓜树是我家的邻居。每到春天我家的院子里到处都飘散着木瓜花的香气。这时候我就会像家常便饭一样，不由自主自然而然飘到木瓜树下。
一走到树下，花儿们正在争奇斗艳呢！它们一个个粉的娇嫩，粉的瑰丽，粉的晶莹雪亮。可爱的面孔像一个五星转盘一样。远处望去木瓜花像沙滩上的'沙子一样多。这时候的木瓜花已开的差不多了，都快凋谢了。当一阵风吹来时，你要是贴的*了，有一种真震耳欲聋的感觉呢！有一朵是四片花瓣呢！看那一朵上竟然有几个圆圆的东西，像是小花长出的斑点。哇噻，那一朵上面的圆点点竟然是红的，真像亭亭玉立的小姑娘身上胎记呀！
这棵树可以爬上去的，上去之后爸爸给我拍了好多照片呢。我下去的时候，爸爸对我说：“你真像一只小猴子啊！”我开心的笑了。
秋天的时候木瓜树上挂满了金色的果实，好像一个个黄色的小灯笼，漂亮极了。贴*了闻，一种沁人肺腑的香气让人心旷神怡。
木瓜树伴着我成长，在我的欢声笑语中开花结果，生根发芽。
在一个周末的下午，我跟着妈妈去地里浇水，我看见了一株有几颗绿色的果子的树。我问妈妈：“妈妈，这个是什么植物呀？”“这个是木瓜树。”妈妈回答说。
我又仔细的看了看，发现这里不止只有一株木瓜树，原来，我只看见了那株果实又大又圆的那株木瓜树，却没有发现旁边两株不太显眼的木瓜树。
这些木瓜树的.果子，大的有手掌那么，小的有大拇指那么小。它们刚生出来的木瓜是嫩黄色的，之后逐渐变成青色了，再变成了绿色，最后就变成黄色的了。
它的叶子和枫叶差不多，只不过是有一个中心点，然后枫叶往外面展开似的。唯一与枫叶不同的是，它的叶子是绿色的，而且它看起来没有什么地方被虫子给咬过，可能是因为它不招虫子的喜爱吧！
我还看见了几朵花儿，有的还是花骨朵儿，有的含苞待放，有的展开了两三片花瓣。这些花是嫩黄色的，而花骨朵儿则是绿色的，争奇斗艳。才刚长出来的花朵就把我给吸引住了，那么这种木瓜树上的花，长大后该有多漂亮啊！
这就是我家菜地旁边的木瓜树。
我们学校门口有一排高大挺拔的木瓜树，像一排高大的战士，守护着校园，每当秋天到来，木瓜树上的木瓜都飘出了淡淡的香味，我十分喜欢校园里的木瓜。
春天到了，木瓜树的枝头长出了几簇小绿叶，小绿叶长的嫩绿嫩绿的，像在手拉手，等待秋天。
渐渐的，叶子变大了，一片一片的，树叶间长着几片粉色的小花，有的还没有开，是花骨朵，漂亮极了！
过了几天，花谢了以后，长出了像橄榄一样的小木瓜，木瓜是绿绿的，树叶也是绿绿的，不仔细看，还真找不着小木瓜。
木瓜在太阳妈妈的照耀下，在雨水爸爸的滋润下，慢慢地长大了，变得更绿了！像个小香梨，真是引入注目。
到了秋天，木瓜换上了绿中带黄的新衣，像一个大鸭梨，胖嘟嘟的，远看像一个小灯笼。金黄的木瓜成熟了，变的黄澄澄的，一阵风吹过，木瓜散发出淡淡的香味，摸起来油油的，抱起来沉甸甸的。
我爱校园的木瓜！
——木瓜的作文400字 (菁华3篇)
在我们学校的门口种着一排木瓜树，我爱校园的木瓜。
春天，光秃秃的枝丫上长出了一簇一簇嫩绿的叶子，抱在一起，好像在偷偷的聊着秘密。
不久，嫩叶变成了绿油油的大叶子，整棵树变得枝繁叶茂，从远处看，叶子把树枝遮住了，就像一个绿色的大球，上面点缀着几朵粉嫩嫩的小花，有的还是花骨朵，有的半开半合，有的完全盛开了，木瓜花特别像桃花，美丽极了！
花谢以后果实随后长出来了，果实并不大，而是又细又小，它好像在和我们玩捉迷藏，躲在翠绿的叶子里，暖暖的太阳光洒在木瓜上，吸收着营养，在太阳的照耀下，在雨水的滋润下，小木瓜在一点点的生长，渐渐地，就像梨一般大小了，从远处看，木瓜有的像梨，有的像小苹果，有的像一个金黄的小灯笼，木瓜终于成熟了，换上一件新上衣的木瓜，散发出一股股迷人的香气，我真想把香气关在一个盒子里，这样的话，我每天都可以闻到这种香味儿了！我捧着木瓜，沉甸甸的，我真舍不得把它放下来，但最终还是放了下来，咦？我的手怎么有了木瓜的香气？我很高兴，它的香气沾满了我的手！
我喜爱校园里的木瓜树，不过我更喜欢校园里的木瓜。
前几天，我不经意间看到院子里的木瓜树上已经结出了一个个大木瓜。熟透了的木瓜挂在枝头，看得我口水直流。这么诱人的美食就在眼前，怎么能放过——摘！
木瓜树对我来说挺高的，怎么办呢？我站在树下看了又看，想了又想，还是决定借助椅子。我跑进屋里，搬来一把椅子放在树下。我站在树下，想要挑选一个“精品”。思来想去，我挑中了树上最黄最大的那个木瓜，然后把椅子挪到它的正下方。爬上椅子，我小心翼翼地借着椅子的帮助，爬到离它最*的枝干上。趴在这看似摇摇欲坠的“小手臂”上，我慢慢地伸向目标。木瓜就在眼前了，可我的手臂不够长，怎么够都够不着。美味*在咫尺，我却无能为力，只好怏怏不乐地爬下了树，跑进屋子里找爸爸帮忙。
我向爸爸请教怎样才能摘到木瓜。爸爸犹豫了一会儿，指着门前的竹竿对我说：“不是有它吗？”我眼睛一亮，赶紧跑去拿竹竿，再次返回到战场。这次，我有了新武器。我重新站回到那个“精品”木瓜的正下方，举起竹竿，对准目标，用力一敲，没反应，再敲，它似乎晃了一下，三敲——“扑通”，它终于掉下来了。哈哈哈，我终于打下木瓜了。我郑重其事地捧起这个“战利品”，心里美滋滋的。
木瓜真的很美味，又香又甜。那是因为通过自己千辛万苦的努力得到的，所以尝起来才更为美味。
木瓜作为水果食用的实际是番木瓜，番木瓜果皮光滑美观，果肉厚实细致、香气浓郁、汁水丰多、甜美可口、营养丰富，有“百益之果”、“水果之皇”、“万寿瓜”之雅称，是岭南四大名果之一。
木瓜富含17种以上氨基酸及钙、铁等，还含有木瓜蛋白酶、番木瓜碱等。半个中等大小的木瓜足供**整天所需的维生素C。木瓜在*素有“万寿果”之称，顾名思义，多吃可延年益寿。那么它到底有哪些功效及作用呢？今天就带大家详细的了解一下：
1、木瓜性温、味酸，入肝、脾经；具有消食，驱虫，清热，祛风的功效；主治胃痛，消化不良，肺热干咳，湿疹，寄生虫病，手脚痉挛疼痛等病症。2、抗疫杀虫：番木瓜碱和木瓜蛋白酶具有抗结核杆菌及寄生虫如绦虫、蛔虫、鞭虫、阿米巴原虫等作用，故可用于杀虫抗痨。3、补充营养，提高抗病能力：木瓜中含有大量水分、碳水化合物、蛋白质、脂肪、多种维生素及多种人体必需的氨基酸，可有效补充人体的养分，增强机体的抗病能力。4、抗痉挛：木瓜果肉中含有的番木瓜碱具有缓解痉挛疼痛的作用，对腓肠肌痉挛有明显的治疗作用。
既然木瓜对我们有益无害我们就多吃一点木瓜吧！
——木瓜的作文600字 (菁华3篇)
我家小区里有四棵木瓜树，多年下来，以一成不变的姿势，站成了小区居民的老相识。
木瓜是我最爱的食物之一。爱屋及乌，我也喜欢上了木瓜树。屋后那棵木瓜树以经长了快十年了，我经常盼着叶丛里开出硬币大小，洁白如雪，芬芳扑鼻的木瓜花，因为这意味着很快就有木瓜吃了。花的芬芳吸引了许多蜜峰与蝴蝶，没多久，木瓜花就蜕变成小小的，绿色的，还没成熟的木瓜了。在情绪不好的时候，只要跑到木瓜树下，闻着木瓜特有的清香，心情就会慢慢*静下来。
每当木瓜开始慢慢变黄后，院子里就是不是弥散开一股木瓜香，或淡或浓，似有似无，仿佛昭告着即将肆虐的成熟。我们经常围在木瓜树下，商量着，这个是你的，那个事我的，好像付了定钱一般，固定了各家的果实收成。等到木瓜确实长得像模像样的时候，院子里围绕着木瓜树，慢慢热闹了起来，大人们嬉笑着，孩子们打闹着，也分不清楚曾经的标记了，木瓜也像女大十八变一样，在众人的惊叹声中舒展着腰身。孩子们用抓鱼的网子先网住木瓜，然后把晾衣杆伸到瓜蒂处，用力一拧杆子，一个美味的木瓜就掉到了网子里，然后把木瓜从网里拿出来，放到准备好的袋子里，就可以去摘下一个了。
大家不争不抢，好像约定俗成了一样，每年每家就摘那么几个，这叫见者有份，木瓜均分。回到家就要给木瓜们分类，一共两大类；
一、黄了可以现吃的；
二、一半青一半黄没熟透的。第一种要可以马上吃，第二种需要放一放，闻着木瓜的香味，清新，抑或浓郁，都传递着它独特的香味。
可惜的是，在台风“山竹”来袭那一年，其他树受到了重创，而屋后这棵木瓜树却幸存了下来，由于它的存在，院子里依然留存着浓浓的木瓜香。
慢慢长大了，我也体会到，我爱的不仅是那香甜的木瓜味道，还有那独特的木瓜树和木瓜树下的'玩伴，以及那常年相熟的老户人家。
我家小区里有四棵木瓜树，多年下来，以一成不变的姿势，站成了小区居民的老相识。
木瓜是我最爱的食物之一。爱屋及乌，我也喜欢上了木瓜树。屋后那棵木瓜树以经长了快十年了，我经常盼着叶丛里开出硬币大小，洁白如雪，芬芳扑鼻的木瓜花，因为这意味着很快就有木瓜吃了。花的芬芳吸引了许多蜜峰与蝴蝶，没多久，木瓜花就蜕变成小小的，绿色的，还没成熟的木瓜了。在情绪不好的时候，只要跑到木瓜树下，闻着木瓜特有的清香，心情就会慢慢*静下来。
每当木瓜开始慢慢变黄后，院子里就是不是弥散开一股木瓜香，或淡或浓，似有似无，仿佛昭告着即将肆虐的成熟。我们经常围在木瓜树下，商量着，这个是你的，那个事我的，好像付了定钱一般，固定了各家的果实收成。等到木瓜确实长得像模像样的时候，院子里围绕着木瓜树，慢慢热闹了起来，大人们嬉笑着，孩子们打闹着，也分不清楚曾经的标记了，木瓜也像女大十八变一样，在众人的惊叹声中舒展着腰身。孩子们用抓鱼的网子先网住木瓜，然后把晾衣杆伸到瓜蒂处，用力一拧杆子，一个美味的木瓜就掉到了网子里，然后把木瓜从网里拿出来，放到准备好的袋子里，就可以去摘下一个了。
大家不争不抢，好像约定俗成了一样，每年每家就摘那么几个，这叫见者有份，木瓜均分。回到家就要给木瓜们分类，一共两大类；
一、黄了可以现吃的；
二、一半青一半黄没熟透的。第一种要可以马上吃，第二种需要放一放，闻着木瓜的香味，清新，抑或浓郁，都传递着它独特的香味。
可惜的是，在台风“山竹”来袭那一年，其他树受到了重创，而屋后这棵木瓜树却幸存了下来，由于它的存在，院子里依然留存着浓浓的木瓜香。
慢慢长大了，我也体会到，我爱的不仅是那香甜的木瓜味道，还有那独特的木瓜树和木瓜树下的玩伴，以及那常年相熟的老户人家。
木瓜是一种春末开花夏季成熟的水果。四月，水池春塘晚，阴交夏木繁。木瓜开出了它那青绿色的花，在夏风中茁壮成长。
梅子流酸溅齿牙，芭蕉分绿窗纱。在六月份的时候木瓜花慢慢枯萎凋零，树上长出了许许多多的小木瓜，它们一个个呈青绿色想当时的小木瓜花一样，不过它们颜色更深，更有分，量更有价值。因为，木瓜果肉厚实，香气浓郁，甜美可口，营养丰富，它特有的木瓜酵素能清心润肺还可以帮助消化、治疗胃病。
今天下午，有太阳，但又有点阴，是一个难得的好天气。天上云层稀疏地挡住了火辣的阳光，台风遗留的冷空气还散着微寒，地上一片寒。在木瓜园里一棵棵木瓜树傲然挺立在那里，保护着它们的果实。
这一颗颗木瓜树立在教育学院的一角的小菜园里，这些树，高的有一层楼高，矮的只有一个人高。木瓜树一身笔直，枝干比较粗，下面没有长叶，，所有的叶、果、花都长在头上，像一把大伞立在那里。它的叶子是翠绿色的，叶脉较粗，叶子也很大，上面有许多纹也清晰可见，这叶子有点像窗花的样子有许许多多凹进去的地方。这时的木瓜有大部分已经结果，那些大的已经半成熟了，一半橙色，一半深绿色，中等的只有深绿色，小的还只是有浅绿的小果子。大大小小的木瓜簇拥在一起，想聚会一样。
我见过切开的'木瓜，金灿灿的果肉“碗”中，装着一个个小小的黑色“珍珠”，那么晶莹剔透、小巧玲珑。那果肉的颜色十分诱人，不过妈妈说木瓜很难吃，所以我没尝过。
我第一次这么认真看木瓜，看完之后太阳还是不见踪影，只有一个个木瓜在树上随风摇动，诉说着成长的喜悦。
——的观察日记 (菁华3篇)
篇一
昨天我拿着观察昆虫工具箱去奶奶养昆虫的地方观察昆虫。我观察到是很黑的，很小的，力气很大，我不知道，打开工具箱我翻了一下书才知道是蚂蚁，我又观察到是黑色的，壳很硬，会和同伴顶斗。
篇二
昨天，我刚出门，就看见眼前一片乌黑，我走前一看，原来是蚂蚁，我把一块面包放在它们头顶，原以为它们会抢，但它们井然有续，并没有争抢。
蚂蚁，一个看似弱小的东西，但是，从它们身上，我们学到了很多。
篇三
这次我们观察的对象是蚂蚁。我发现蚂蚁有六条腿，蚂蚁有头、胸、腹、三部分组成，我还发现如果我们用手划过蚂蚁的行进队伍，干扰了蚂蚁的信息素，蚂蚁就会失去方向感。
篇四
蜗牛总是背着漂亮精巧的小楼房，在潮湿的地方爬行寻食。说起它的小楼房，作用还真不小呢!遇到危险时，它就将身体缩进小楼里。每当高温干旱季节，它便躲进自由舒适的小楼里避暑。
篇五
飞行中的昆虫几乎全部都可能成为蜂虎的猎物。蜂虎最远能在100米以外的地方就瞄准目标。如果吃饱了，它会转头来监视猎物，而不会离开站岗的枝丫。如果饿了，它就会迅速地离开栖木，在空中急行转身，用喙尖抓住猎物，然后再回到栖息处。
篇六
昨天我在观察蚂蚁。我用放大镜在看蚂蚁挖洞，我看见蚂蚁用嘴巴上的刺把土推开，再钻进去继续挖洞。有的时候，蚂蚁还会挠痒。蚂蚁它们是用触角来表示语言，蚂蚁和蚂蚁的触角对住，来说话的。蚂蚁真有趣!
今天，我在小区的草丛里找到了几株薄荷。薄荷的叶子是绿色的，鲜翠欲滴，像一片片翡翠一样，叶子边缘有很多软软的小锯齿，这些小锯齿让我想起了电锯上的锯齿，我试着摸了摸它的软齿，一点也不锋利。薄荷的茎是紫红色的，像一条条长长的蚯蚓一样。我剥开茎的外皮一看，发现茎的里面竟然也是绿色的。
薄荷最让人欣赏的是它有一种特殊的香味：闻之让人心情舒畅，含之让人提神醒脑，凉凉爽爽，特别清新。
我问妈妈：“妈妈，薄荷有什么作用呢？”妈妈说：“薄荷的作用可多了，我们在必胜客吃甜品时不是看见布丁上放着小小的薄荷叶吗？用它来装饰食物，让人赏心悦目呢！爸爸煮汤的时候也会放薄荷呀，煮出来的汤水甘润清甜！”“它不仅有香味，还是一味中药呢！可以清风明目，可以消炎止痒，还可以治疗风热感冒呢……”
对了，我想起来了，薄荷叶还有提神的作用呢！有一次，我在家里做作业，当时很晚了，我的头渐渐的垂了下去，我太困了，于是我立马跑去阳台的花盆里拔了一片薄荷叶，洗了一下，含在了嘴巴里。“啊！”顿时大脑如凉风拂过，清醒多了。接着我回到了房间，飞快的完成了作业。
通过观察，我知道了好多薄荷的秘密，同学们，只要仔细、认真的观察，就可以发现更多的秘密哦！
我家有一只棕白相间的小狗，叫花花。
它有一双黑溜溜的眼睛，耷拉着那可爱的耳朵，鼻子黑黑的，好像刚从炭里出来的“小黑人”样子可爱极了。
小狗吃食
小狗，是一个“贪吃鬼”，每当我给它喂时的时候，它就第一时间来到我身边，用舌头舔着食物，它的样子是那样的好笑，吃面条的时候是用舌头舔，吃骨头时，是咬着吃的，我吃饭时它常看着我，用黑溜溜的眼睛看着我，我受不了那种乞求的眼神，我把一块豆腐给它，它高兴的吃了起来。
9月22日星期六天气：晴
小狗睡觉
小狗既是一个“贪吃鬼”，也是一个“大懒虫”。
有一次，放学回家，我看见小狗正在院子里睡觉，在墙边靠着，躺在地上，像躺在床上一样，我用手摸了摸它的背，它的头很快的抬了起来，当我走开时，它的头又慢慢的放了下来，最后呼呼大睡起来，当我再摸它的背时，它张开眼睛微微的看了我一下，然后又耷拉着头睡着了，如果在有一只小狗来了，汪汪的叫了两声，小狗就起来了。
9月23日星期六天气：晴小狗看家
今天，我们全家去杏花滩玩，走的时候我给小狗留下了一些食物，让它为我们看家，当我们回来的时候小狗在大门上走来走去，当我下车的时候，小狗汪汪的叫了两声，好像再说：“今天，我可不是“大懒虫”哦，我现在是一名合格的保安了，你以后不要看不起我哦！”我点点头。
这真是一只可爱的小狗，我爱你！
——小学蒜苗的观察日记 (菁华3篇)
上周三，我和妈妈一起种大蒜，因为老师想让我们拥有一双爱观察的眼睛。妈妈说大蒜可以种在水里，我吃惊地问：大蒜在水里能活吗？妈妈说：“水仙就可以养在水里，他们都属于蒜科植物，我们试试吧。”
我先把大蒜放进盘子里，一头一头的认真码好，又去接了一些水倒进盘子里，那里面装满了我的憧憬和希望，我期待我的大蒜长的又大有好。
种好蒜，我就要等我的大蒜长蒜苗和根了，一个小时、两个小时、三个小时......我等了半天大蒜连理都不理我，我等得不耐烦了，我的大蒜可真“懒”呀！我都等了两天，大蒜还是没动静，第三天，我再来到大蒜旁边一看，啊？我的大蒜顶部长出了绿色的尖尖的小芽，拿起来一看，底部也长出了雪白的根，像老爷爷的胡须。一天一天过去了，根也越长越多全部
这次我们没有去上特色班，因为英语和数学的所有老师都去批卷子了，在第三节课，老师正在正打算，首先老师让饶宇鹏和任宗琪去挖一些土，然后又让我和饶宇鹏去涮一涮杯子。
涮完以后，我们有又把瓶子上贴的东西都抠了下来，我那个秋梨膏瓶子非常好抠，不一会儿，就抠完了，后来我就又去帮饶宇鹏，饶宇鹏那个非常的难抠，我的指甲都抠的非常的疼，最后虽然是抠完了，但是瓶子上还是有那些黏胶在上面。
后来，老师，又把土分别装进纸杯和铁杯里，在插上蒜，最后再洒一些水，然后就完成了，到了最后的时候，老师又让我和饶宇鹏去完成一项艰难的任务，让我们去餐厅要一些醋和四头蒜，后来我们就拿着杯子去了，到了那里，那个师傅说蒜和醋都没有了，后来我们就只好回去了，这次失败了，任务没完成，但是我没有灰心，下次一定会有的。
这就是老师在第三节课种大蒜让我们做事的过程。
今天老师给我们布置了一个特别的作业——写观察日记。
我想了想，种什么好呢?种大蒜吧!我找了五瓣蒜，把皮剥去。找了一个许久没有用过的罐子，然后去院子里挖了一些肥沃的土，放进罐子里。把蒜放进了土中，露出一点小尖儿。
期待它们的茁壮成长!
20xx年9月13日 星期六 发芽
放学回家，有四瓣蒜都长出了小苗苗。它们小小的、尖尖的、水嫩嫩的，非常可爱!它们仿佛正在调皮的吐着舌头，向我做鬼脸呢!真好玩呀!可是剩下的一个还懒洋洋地不肯起床，和它们一起做游戏、一起长大呢!
我真喜欢它们!
20xx年9月14日 星期日
今天早上，最后一个蒜瓣苏醒了。它探出了小脑袋，好像在跟我捉迷藏呢!
这些小苗苗的下面有一层薄皮，仿佛小苗苗们穿着一件白色的连衣裙。
——小蝌蚪的观察日记 (菁华3篇)
今天，我在小区的池塘里发现有许多的小蝌蚪，好奇感促使我要好好的观察一下小蝌蚪的生活、*性和形状。
通过观察，我发现小蝌蚪刚出生时全身是灰色的，长大变成青蛙时是棕色。它的肚子的白色的.，上面有圆圈形状的花纹，就像大树的年轮一样，它还有两个很小很小的眼睛。
后来，我还发现了小蝌蚪刚开始时是先长后面的两条腿，最后再长前腿。它在水里游泳时，全靠尾巴来控制方向，游的时候一摆一摆的，就像优秀的游泳运动员在比赛时非常有规律的按照自己的节奏朝着目标进取。
慢慢地，小蝌蚪的尾巴渐渐缩短了，最后消失，眼睛渐渐变大，变得圆鼓鼓的，就像我们经常玩的玻璃球，前腿也慢慢地越变越长，最后四条腿变得粗壮有力，游泳起来也变得快多了，难怪我们人类游泳姿势里有一项蛙泳，就是向青蛙学*演变而来的。
看着这些有趣的小东西，我忍不住捞了几条上来，小心翼翼的把它们装进玻璃瓶里带回家，好好的观察它们。
前几天，老师给我们布置了一项作业，就是观察小蝌蚪。于是，我和爸爸一起去河里抓蝌蚪。
刚抓来，小蝌蚪的身体是黑色的，和一粒豆子差不多大，尾巴像一条较长的.黑丝线，他们在水中无比快活，每当我走过去看他的时候，都把他当成了逗号。
第三天，我发现小蝌蚪长出了后腿，它用它那小小的眼睛看着我，好像说：我饿了!我只好放了点饲料。只见它大口大口地吃着，真可爱。
第五天，小蝌蚪竟然长出了前腿。它用前腿向我招手，好像在说：我长出前腿了，也会爬了。怎么样?厉害吧!它把我逗得哈哈大笑。
第六天，我惊奇地发现，蝌蚪的身体变绿了，尾巴也变短了。我很激动!就要变青蛙了，好耶!我自言自语地说。
第七天，小蝌蚪变成了真正的青蛙，它在呱呱地叫，好像对我说：谢谢你，谢谢你把我养成青蛙了。
我整整养了它两个星期，感到真有成就感啊!
前几天，老师给我们布置了一项作业，就是观察小蝌蚪。于是，我和爸爸一起去河里抓蝌蚪。
刚抓来，小蝌蚪的身体是黑色的，和一粒豆子差不多大，尾巴像一条较长的黑丝线，他们在水中无比快活，每当我走过去看他的时候，都把他当成了逗号。
第三天，我发现小蝌蚪长出了后腿，它用它那小小的眼睛看着我，好像说：我饿了!我只好放了点饲料。只见它大口大口地吃着，真可爱。
第五天，小蝌蚪竟然长出了前腿。它用前腿向我招手，好像在说：我长出前腿了，也会爬了。怎么样?厉害吧!它把我逗得哈哈大笑。
第六天，我惊奇地发现，蝌蚪的身体变绿了，尾巴也变短了。我很激动!就要变青蛙了，好耶!我自言自语地说。
第七天，小蝌蚪变成了真正的青蛙，它在呱呱地叫，好像对我说：谢谢你，谢谢你把我养成青蛙了。
我整整养了它两个星期，感到真有成就感啊!
——描写黄豆的观察日记 (菁华3篇)
首先，我们拿出自己带的豆子观察。我手中的豆子穿着黄色的衣服，圆圆的，小小的，摸起来很光滑。然后，我们把豆子放到盒子里，用水洗一洗，又给它浇了点水，最后，我们又给豆子盖上了纱布，豆子盖着温暖的纱布被子，似乎在睡觉，望着豆子，我心里不停地念叨：豆子啊豆子，你快发芽吧！
早上刚起床，我便去看黄豆了，我发现黄豆变大了，变得又扁又长，豆子上方鼓鼓的，像个小三角立在那儿，我高兴极了，看来黄豆立刻就要发芽了。
晚上，我又去看望黄豆，我留意翼翼地掀开纱布，惊喜地发现黄豆已经拱破了外衣，长出了一颗颗小芽儿，“黄豆发芽了，黄豆发芽了！”我不禁兴奋地大叫起来。刚长出来的小豆芽像个害羞的少女，低着头不好意思地站在我面前。豆芽的颜色呈淡黄色，只有一两毫米高，看到这些，我心里比吃了蜜还甜。
真没想到黄豆长得这么快，以后我必须好好地爱护它，让它更加茁壮地成长。
前天，妈妈给我布置家庭作业，让我种一种黄豆，并写一篇观察日记。
我想：我还是种绿豆吧！我从家里找来一些新鲜的绿豆，把它放在一个小玻璃杯里，在玻璃杯里加入少量的温水，现在我只有等着绿豆发芽了！
第二天早上起床后，我来观察绿豆，我发现所有的绿豆都巳经变胖了，胖得像一颗颗小黄豆。我想：它们一定是喝饱了水，才变成一个个小胖子。有的好像要胀开似的，身上出现了一道细细的裂缝，有的却什么事也没有。
今天是种绿豆的第三天，玻璃杯里的绿豆巳经争先恐后的胀开了，正在脱下绿色的外衣，一个个张开了可爱的小嘴巴，玻璃杯里的水也渐渐变得没有以前那么清澈了，呈现出一种绿色。
又一天过去了，我来看绿豆，发现绿豆皮全掉了，露出了白白嫩嫩的身子，就像有很多小娃娃在水里面洗澡，你挨着我，我挤着你，可热闹啦！在它们的顶端长出了细细的，像线头一样的白色的芽。我希望它们长得更快一些。
11月2日
今天，我和妈妈一起发黄豆。我先拿来三十多颗黄豆，再拿一个可以漏水的篮子，然后，把豆子放到里面，下面放个不漏水的盆，最后，洒点水，拿块布把阳光遮住，就完成了。我真想让它们快点发芽！
11月4日
今天，我把布打开，哇！豆子有变化了。它们都“喝”饱了水，变成了一个个小“胖子”。有的豆太胖了，把“衣服”撑破了，有的豆张开了“嘴巴”，还有的豆把又细又小的“舌头”伸出来了。我希望下一次它们能变化更大！
11月6日
今天，我的豆豆子真的变化更大了。大部分豆豆都发芽了，像一位位老人拄着一根根拐杖躺在篮子里休息。前几天已经发芽的豆子，它的“舌头”已经变成超长拐杖。但是，有一颗豆发黑“生病”了，我想它还会发芽吗？希望它能继续发芽，其它豆的芽一定要变得更长！
——木瓜恰恰恰教学反思 (菁华3篇)
《木瓜恰恰恰》一首充满印尼风味的作品。它旋律优美、节奏明快，段落清晰，意境优美，很有感染力，非常适合大班幼儿进行演奏和创编活动。
1、激发演奏兴趣，调动已有经验。
“兴趣是最好的老师。”活动一开始，以节奏明快的音乐调动学生参与活动的兴趣。以节奏为主线，从形式、内容上极大调动学生参与的.积极性。
2、自由探索
初次听到一首节奏明快的歌曲，学生不自觉的就会用不同的声势来表现，给孩子一定的时空，让他们自己探索、创造节奏型。
3、游戏体验
利用多种形式让学生感知音乐的性质及其变化，结合多媒体课件，教师的教学艺术，让学生在轻松、活泼的学*过程中，达到本次活动的认知目标。
4、指导学生根据形成的节奏方案设计出配器方案。
在发挥学生的主体地位的同时，培养学生的音乐理解力和表现力。到此，能力目标就基本完成了。
5、组织学生分声部进行乐器演奏。
基本的配器方案出来后，通过整体演奏、分组演奏、教师指挥、学生指挥等形式，让学生体验节奏活动的快乐，培养学生的合作意识。
6、活动延伸：
活动的目标基本完成，然而活动却并未终止，还要引导学生持续不断的探索更好的配器方案，以达到分声部演奏的最佳效果。旋律优美的印尼乐曲能够激发人们本身的形体表演欲，因而在活动的结束部分可以引导学生选择不同的方式表现乐曲，让学生在轻松欢快的音乐中结束活动。
人教版四年级音乐《木瓜恰恰恰》教学反思此次区局来校调研，我所上的教材是人教版小学四年级音乐第五单元《木瓜恰恰恰》，任教班级为四（6）班。
四（6）班的学生课堂上专注性较高，女生能主动积极地思考问题，感知音乐，男生参与音乐活动的积极性还有待提高。下面我从教学设计的三大环节上来进行反思。
首先，在本节课的导入部分，我模仿小商贩吆喝，引导学生感知叫卖调，从而引入本节课所学的叫卖歌曲《木瓜恰恰恰》。众所周知，教学设计是教师精心预设的，但即便如此，我们还是无法预料到实际操作时会遇到怎样的状况，也就是我们所说的生成的东西。其实，课堂上生成的东西是很宝贵的，若教师充分关注学生，便可以在一次次“意料之外”的生成中发现问题、捕捉闪光点。
由于学生们都是零零后，已经很少能够听到“磨剪子嘞，戕菜刀”这样的吆喝，课前我也作好了学生不熟悉的准备，准备讲解一下叫卖歌一带而过，直接切入课题，让学生听一听今天要学*的歌曲叫卖的是什么内容？我发现在这一环节上学生的反应有些恍惚，似乎没有完全能够理解叫卖歌。以至于在拓展延伸的环节，我让学生欣赏《卖汤圆》和《新货郎》两种不同风格的叫卖歌，似乎有些走马观花了，学生没有得到关于叫卖歌更深的体会。
其实只要将个中环节的顺序进行简单的调换，能起到借力打力，事半功倍的效果。比如，教师可以提前出示歌曲的难点乐句，用这样的导语：你们来听一听，老师现在在叫卖什么？然后出示歌曲中连续切分节奏的乐句：有番石榴有菠萝有芒果有香蕉还有苹果，嗨快来吧快来吧快来吧快来吧再不来就卖完了。学生因此产生了浓厚的兴趣，教师按节奏吆喝，引导学生关注歌曲连续的切分节奏，有一点非常重要，切分节奏有节拍重音和节奏重音，因此教师在示范的时候一定要做到规范明了，这一点我今天的课上并没有体现出来，这是由于我自身对于切分节奏没有分析得透彻的缘故。由此可见，教师对教材的挖掘十分关键。这样一来，不仅难点得到了解决，过程衔接得也自然、不露痕迹，环节的小小改变，正应了那一句“倒是无痕却有痕”。
其次，在歌曲新授环节，我设计多遍聆听的环节引导学生充分感知歌曲，每一遍我都设计了紧扣音乐的问题或者活动，如紧扣歌曲恰恰恰的节奏型，通过肢体律动充分体验该节奏的韵律，也在动的过程中不知不觉地对歌曲更加熟悉了。跟琴学唱的过程中，我将歌曲分为两部分，以师生接龙的方式引领学生分别掌握两个部分的旋律。总的看来，如若在整体布局上加以调整和改进，便不会显得教师一直处于不断教授新知识点的状态，课堂效果会更加好。
本堂课我犯了一个完全不应该出现的错误，教师由于粗心大意将第五乐句中“还有苹果”的旋律唱错，并自始至终未曾发现。评课时黄老师予以指出，我蓦然发现自己虽然对歌曲非常熟悉，也能朗朗上口地演唱，但是从未发现书本上的旋律和我一直唱着的旋律是有出入的，还是由于此前备课时没有细心观察，在以后的教育教学工作中，我要学会更加严谨。
此外，由于《木瓜恰恰恰》的第二部分音区较高，学生演唱的时候略有吃力之感，我虽多遍示范，让学生感受演唱高音的方法，但效果甚微，声音并没有大的起色。其实，对于学生声音的练*应当贯彻在*时的课堂中，并且，尽可能地多用些生动形象的方法进行练*。比如：向远处眺望，眉眼打开，状态打开，气息下沉……示范固然重要，但是将老师所学内化给学生这一过程更为重要。
教师的专业成长道路是漫长的，在这条路上，我们应当备好每一课，上好每一课，不断学*、虚心求教，勤反思，多总结，为了走好这条路，更为了给孩子们带来一片美丽无比的音乐天空。
《木瓜恰恰恰》这首歌旋律简洁，特别是“恰恰恰”的加入，更是体现了音乐的轻松明快、活泼热情的特点。本节课目的为让学生了解印度尼西亚的民族音乐风格，帮助学生了解多元文化，提高学生的人文素养，建立*等的多元文化价值观。这节课上完后，我认为我比较顺利地完成整个教学过程，实现了课前预设的教学目标。
音乐是音响的艺术，听觉的'艺术，因此我始终以音乐为主线，贯穿于整个教学环节中，学生的一切学*活动都是在音乐中进行完成的，体现出音乐教学的学科特点。我把歌曲所具有的独特旋律、节奏特点与自己的教学方法、教学活动有机结合起来，通过丰富的肢体语言，来积极引导和调动学生的学*兴趣，让学生在多种形式的活动中自发*的去感受音乐，体验音乐。
在教学导入的环节我通过让学生聆听两首歌曲，把学生带进印尼，让学生了解印尼*俗，充分开阔学生的视野，感受印尼独特的音乐之美，加深学生对多元文化的理解，为教学做好铺垫。
切分节奏是本课的难点，我通过听节奏，打节奏，读歌词，唱歌词等练*中循序渐进的感受切分节奏的特点，提高学生的学*主动*，使学生能积极的参与到音乐活动中来。
由于一些客观的因素如自身驾驭课堂能力欠缺、学生的不熟悉等，这节课也有一些遗憾，如在进行第二乐段旋律的拓展练*时，由于经验的不足，学生在这个环节中显得过于活跃，从而导致有部分学生音准把握不好。再如在对待课堂的动态生成时，还应更成熟，智慧些，还要更多的关注学生，使之成为课堂的主人。
总之，在准备整个课的过程中，我付出了许多努力，当初那种焦灼的情绪、为每一个细节的推敲而绞尽脑汁的情形到现在还历历在目，幸而有了领导及同事的支持与鼓励，我才一次次地有了力量与信心。回首*一个多月的历程，无论是教学方面还是其他层面上的，均收获颇丰。不管结果如何，我相信：我努力，我付出，我无悔！
——泡豆芽观察的日记 (菁华3篇)
今天老师布置的作业是泡豆子，也就是“生豆芽”。
一回家我就问妈妈：“怎么泡豆子？”妈妈说：“先要把豆子泡胀了，然后把水倒掉，再用一块湿布盖在上面，还要经常给它浇水。”听妈妈说：“生豆芽不光要有湿度，还要有适宜的温度。家里刚好有豆子，我说干就干。第二天清早，我穿好衣服急忙跑去看我的豆芽。我小心翼翼地掀开湿布一看，“咦！”怎么还没什么变化？妈妈说：“没那么快的！要我一天给它们浇几次水。”
第三天清晨，我又迫不及待地去看豆芽，掀开湿布，一股豆的清香迎面扑来，我仔细一看“啊！”真的一个都裂开了小嘴巴，露出了洁白的小芽，好像在微笑着对我说话。多好玩呀！第四天清晨，我怀着急切的心情去看我的'豆芽，掀开湿布一看，“呀！”豆子顶部长出了两片叶子，好像戴上了小草帽，底下还长出了许多细小的根。
“啊！”盼望能早点吃到我的劳动成果——豆芽菜。
今天，我泡了十几个小黄豆，黄豆的形状是圆圆的，颜色是黄黄的。它没泡之前是非常硬的，味道非常像花生的味道，它穿的大外衣是黄色的，把它的大外衣脱掉以后，里面可就是白色的。
泡了没几天，黄豆就开始慢慢地变大了，大得像小拇指，它的外皮变得淡黄了。
我多么希望我的小黄豆赶紧长大呀！
豆子长大啦。
豆子泡了有几天了，每天碗里的水都在减少，看样子，它们很喜欢喝水。豆子们都变得胖胖的，身上的衣服都要撑爆了。
当天晚上，我再去看时，它们已经长芽了。虽然那芽又小又短，但足以让我兴奋不已。
第二天一早，我一起床就去看它们。我发现这些豆子的芽有长的，有短的，有的长得弯，有的长得直。没想到一夜之间会有这么大的变化。
我非常高兴，我盼望着，我的豆子快快长大！
今天老师布置的作业是泡豆子，也就是“生豆芽”。
一回家我就问妈妈：“怎么泡豆子？”妈妈说：“先要把豆子泡胀了，然后把水倒掉，再用一块湿布盖在上面，还要经常给它浇水。”听妈妈说：“生豆芽不光要有湿度，还要有适宜的温度。家里刚好有豆子，我说干就干。第二天清早，我穿好衣服急忙跑去看我的豆芽。我小心翼翼地掀开湿布一看，“咦！”怎么还没什么变化？妈妈说：“没那么快的！要我一天给它们浇几次水。”
第三天清晨，我又迫不及待地去看豆芽，掀开湿布，一股豆的清香迎面扑来，我仔细一看“啊！”真的一个都裂开了小嘴巴，露出了洁白的小芽，好像在微笑着对我说话。多好玩呀！第四天清晨，我怀着急切的心情去看我的豆芽，掀开湿布一看，“呀！”豆子顶部长出了两片叶子，好像戴上了小草帽，底下还长出了许多细小的根。
“啊！”盼望能早点吃到我的劳动成果——豆芽菜。
——番茄观察日记 (菁华3篇)
3月25日星期二雨转阴
今天天气潮湿极了，我没有在早上给植物浇水。回到家，我往植物种子上一看，哈！番茄种子长了一大片，绿油油的，当初在每个孔里撒的种子几乎都发芽了，望过去绿油油的，甚是好看。这样一来，我的对比试验就更好进行了。
最令我意外的还是四季豆种子。前两天刚有起色，今天长出了四厘米（用尺子量的，可能有误差），长出了子叶，？是绿色的，底部是红色的.。虽是对比色，可在这显得格外自然，浑然天成，真不愧是大自然的杰作。突然觉得，它好像豆芽，简直就是亲兄弟 ，这大概就是原本同根生 的道理吧！
明天是星期三，我好期待种子们明天的变化，希望你们长得更快，更好，更健康。
两个星期前，我和妈妈买了一包小番茄种子，一回到家就把它种到花盆里。直到两天前它们才冒出了第一棵小芽。
这些小芽以飞快地速度生长着，瞧，这才两三天，就又冒出了许多小芽，它们好像在比赛谁长的快似的，争先恐后地想让大家看见自己。它们的两片叶子翠绿翠绿的，中间一个大约1厘米长的茎支撑着两片叶子，两片叶子像两把小小的剑。白天，小苗在阳光的照射下舒展着它那柔嫩的身姿；晚上，它们那两片叶子像睡着了一样合拢起来，好玩极了。
又是一个阴雨绵绵的日子，昨晚淅淅沥沥地下了一夜的雨，我时而睡时而醒，完全睡醒时已是11点了，打开窗呼吸新鲜空气，一眼看过去，红圣果又长高了许多，我十分欣慰，来量身高吧！Wow，红圣女果已经31厘米高了，叶片变得很宽，足以是蚂蚁的“别墅”了，茎吸收了泥土的芳香，变得红彤彤的。
与此同时，我发现了一个重大的信息！在绿叶和茎交际之处，萌出了*十朵花苞，花苞还是绿色的，长满了绒毛，小小的，如西瓜虫一般大，随风摇曳，在我眼中也是婀娜多姿。我心中是接*丰收的喜悦。
今天，我很开心，那是一种即将有新生命降临的惊喜，激发了我有一种不能用言语来形容的激情。
