清明假期里，我和小朋友们一起玩了战争的游戏，玩得很开心。我还利用假期去了太古汇的书店，看了《丁丁历险记》和《古时候的埃及》，发现书中有很多的'乐趣。
假期的最后一天，我和爸爸、妈妈去了番禺。晚上，我还跟好朋友玩了很久。假期结束了，第二天就要回学校上课了，我收拾好了书包，就睡觉了。
清明节假期到了，我和爸爸、妈妈、小宝一起回老家，在路上妈妈给我讲一个关于清明节的故事，妈妈说：“清明节是我国传统节日，始于周代，已有2500多年的历史在很久，以前清明是个很重要的节气，清明一到气温升高，正是春耕春种的大好时机，固有“清明前后，种瓜种豆”，“植树造林，莫过清明”的谚语。
我忽然想到一首诗《清明》唐杜牧，清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村，我问：“就是清明节的时候，小雨丝丝，天像明白人们的心情一样。”妈妈说你真聪明。
清明节我在老家爬华山，游览了望花湖过了一个充实的节日。
清明节是中国的一个传统节日，也是最重要的祭祀和扫墓节日之一。
今天我和妈妈为祭祀准备了点东西就出发了。路上人来人往。到处都是车和人。我想：扫墓这么好玩吗？为什么这么多人来？
我和妈妈来到外婆的坟前，我环顾四周，发现很多人在自己的坟前哭泣，我都忍不住哭了。看着奶奶的坟，我在坟前洒了自己叠好的星星，不禁想：奶奶以前对我那么好，好吃的都给我，好玩的都给我买，唉。
然后，我来到一个又一个人的坟前祭拜。我的腿累得走不动了，就对妈妈说：“妈妈，我的腿酸了。”我妈听了，给我拿了一罐饮料就走了。我想：真的，以后我只来外婆的墓，其他的都不来。
清明节好无聊！
今天是清明节的最后一天，这一天我们玩得很开心，这一天我们一直在一个花园里玩秋千，我们玩的很开心，我们就开始比赛，看谁荡的高不高，我们开始比赛，先是我和我
朋友比，我们不相上下，最终也没有比出胜负那两个人也没有比出，我们先让别的人比开始比赛，结果其他人都比赛完了，就剩下我们俩没有比出来，我们俩一块去比赛，那个人弄得比较高，我们又开始了比赛，我们比了很长的时间，我们两个人还是比不出来，到底谁弄的比较高，我们又比了20分钟，旁边的人已经看到我们比赛已经看的很无奈，他们就想回家了，我们俩还是没有比出来，那时候已经中午了，我们就回家了。
今天是清明节我和妈妈、妹妹、弟弟一起去踏青。
哇！景色真是太美了！你看油菜花成了一片黄色的海洋，你看桃花多多盛开。迎春花举起金黄色的小喇叭，向人们报告着春天的消息。柳姑娘垂下她那美丽的秀发，在春风的吹抚下摆动。
我们来到菜园里，发现一朵一朵的油菜花像天上的金星在眨眼睛。紫荆花开得非常茂盛，紫红色的小花你挨着我，我挨着你，一朵朵、一丛丛，一片片，密密麻麻的开满了树枝，把整棵树染成了红 色。玉兰树上也开满了花朵，有白的，有淡黄色的，还有紫色的，它们像一只只小酒杯，挂在了枝 头。
这次清明节真好玩。
今天是清明节。早上起来，微风中仍带着几丝寒意。
下午，堂妹她（他）们来我们家做客。听叔叔婶婶说路上车多的不得了。真是清明时节雨纷纷，路上行人欲断魄啊！大人们在客厅聊天，而我们小孩子呢？当然就在屋子里玩了。
我打开电脑，一不小心点开了姥爷生前的照片。我想起了姥爷，3年前姥爷离开了我们。我情不自禁的掉下了眼泪。收住思念姥爷的悲伤，打开电视，好多笑话让我们都笑了起来，哈哈！今天的电视剧让我收获了一些捉弄人的小方法，也覆盖转移了我不愉快的心情。
星期六，我舅舅一家人很早起了床，吃过早饭就们就乘车出发了。一路上我们说说笑笑，转眼间到了万马渡，那里四周树木环绕，是个美丽的地方。
我们爬上了山坡，那里有很多山泉，泉水叮咚叮咚的唱着歌。走着走着身边的山全不见了，变成一块块田野，田野里金色的油菜花，绽开了美丽的笑脸。到了目的地我发现那里有很多千奇百怪的巨石，妈妈说那是很久很久以前泥石流行成的，巨石有像苍老的乌龟，有像一匹奔跑的骏马，还有的像威武的老虎，我们在巨石上蹦来蹦去，玩的很开心，。之后，我们就高高兴兴的回家了，今天真是美好的一天。
清明节当我走在泥泞的乡间小道上，刺鼻的泥腥味不断冲进我的鼻孔，远处的一大片油菜花闯进我的视野，那油菜叶郁郁葱葱，鲜黄的花瓣经雨水打湿后，越发显得娇艳，爷爷的墓快到了。
到了爷爷的墓前，六姑妈已经开始在那里向爷爷哭诉一些对他的想念，我的心底竟也泛起了一丝线形像六姑妈那样的涟漪，但眼泪还是忍住了。
烧纸了，燃烧的纸屑好像我和爷爷打电话，传达大家的心情，望着那离我越来越远的纸屑，就打开了我对爷爷的记忆。在这雨天的清明，让我懂得了一份真挚的情感—珍惜。
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
唐代诗人杜牧的一首清明几乎家喻户晓，人人皆知，而今天就是清明节了。“清明时节雨纷纷”这句话还真准，一大早就听见雨滴落在屋檐上滴滴答答的声音，院子里飘来一股雨露的味道，特别清新凉爽。
是时候去看望祖奶奶了，回到老家，天空中的云仿佛是祖奶奶在微笑，告诉我们她在天边过得很好。我忍不住哽咽了一会儿，给祖奶奶磕过头就走了。
回到家，我在门口满是青草的田地里玩了一会儿，我想这就算是踏青了吧。夜幕降临，天就要黑了，跑回家里，回味着今年的清明。
清明节到了，我们去了老家扫墓踏青，看望了姥姥姥爷。到了姥姥姥爷家门口儿，我高兴的眼泪差点掉下来，我跑着向姥姥和姥爷身上扑去，姥姥说：贝贝长得好高呀！我乐呵呵的笑了，姥爷说：宝宝长的也高，不过还没有妹妹高。但是哥哥也很高兴。
中午吃完饭，我们坐上了姥爷的三轮车去水库，我们一听高兴极了，到了以后看见水是那么的清澈，天是那么的蓝。看完以后我们该走啦，给姥姥姥爷一个拥抱就去了火车站回来郑州。
原来清明节除了缅怀先人还可以这么美好。
——一年级清明节日记3篇
4月4日 晴 星期一
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”转眼间，一年一度的四月五日清明节又到来了。
今天，爸爸妈妈带我一起上山去拜祭外爷。不一会儿我们就来到外爷的墓前。只看见，墓前长满了高高的野草。妈妈连忙拿起锄头锄草，看爸爸锄草的认真劲，可见妈妈是多么牵挂着去世的外爷啊!锄完草后，妈妈的手搭在我的肩上说：“航，快过来拜祭外爷外爷，一并说出自己的心愿。”我来到墓前，双腿跪下，双手合一说：“外爷，虽然您已去世多年，但我们依然牵挂着你，外婆一人在家非常孤独，无聊。不过您放心，我们会给照顾好婆婆的，一定让她吃好、穿好、睡好，甚至讲故事，讲笑话，逗她开心!陪伴她度过幸福的晚年。外爷，您在天之灵，请您保佑我们全家*安幸福快乐!您安息吧!”随后，我们点好香和蜡烛，挂好纸钱，然后爸爸就开始放鞭炮……我们依依不舍的离开了。
我将永远记住这美好的清明节。
清明节大约始于周代，到现在已经有二千五百多年的历史了。清明最开始是一个很重要的节气，清明一到，气温就升高，正是春耕播种的好时节，以前还有“清明前后，种瓜点豆”、“植树造林，莫过清明”的谚语。
清明节的*俗有很多，其中有扫墓：清明节的时候扫墓，就是对祖先的思敬。按长期形成的'风俗*惯，以前，北京人大多数都在清明节扫墓，但祭扫仪式并不在清明节的当天，而是在临*清明的“单”日举行。传说，只有僧人才在清明当天祭扫坟茔。也有插柳：因为有一句古话是这样说的“有心栽花花不成，无心插柳柳成荫。”据说，插柳的风俗，是为了纪念神农氏的。有的地方，人们把柳枝插在屋檐下，可以预报天气。除了这些*俗，清明节的*俗还有很多。
清明节不仅是一个传统节日，它也是我们中华民族悠久的“活”文化遗产。“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂……”
今天是清明节，是纪念我们逝去的亲人和那些为了人类**的先烈们。虽然您们已不在我们的身边，但是您们永远在我们的心中；在这个特别的日子里，我要向您们鞠躬，鞠躬，再鞠躬！
我不由还想到了杜牧写的一首诗《清明》，“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂……”这也是表达了清明时节人们思念和追悼逝去的亲人和革命烈士们的悲痛心情。
我们要珍惜生命，热爱生活；好好学*，天天向上，做一个对社会有用的人。
——小学一年级清明节日记优选【十】份
我国传统的清明节大约始于周代，已有二千五百多年的历史。清明最开始是一个很重要的节气，后来，清明与寒食的日子接*。
而寒食是民间禁火扫墓的日子，渐渐的，寒食与清明就合二为一了，而寒食既成为清明的别称。
今天是清明节，我、爸爸、妈妈和弟弟回老家祭祖。我们乘着大姨夫的车，大姨夫把我们送回了老家。不一会儿就到了，在路上我看到了一年一季的油菜花，油菜花香气扑鼻。引来了蜜蜂弟弟和蝴蝶姐姐，蜜蜂弟弟采花蜜，蝴蝶姐姐采花粉。
吃完午饭，我和妈妈一起去后山，后山的油菜花比路上的油菜花多得多。那里的蜜蜂弟弟和蝴蝶姐姐都是好朋友。
他们还在那里捉迷藏呢！
清明节的时候，我们做了许许多多有趣的事。
清时节是我国的传统节日之一。
每到清时节，我们就会给逝去的亲人扫墓。我们一般都会买来烟花炮竹纸钱来为纪念他们。祝福我们身体健康，好好学*，天天向上。
我们还去春游，去乡下玩耍。我跟小表弟一起看电视、玩游戏、赛跑······总而言之，我们玩得非常开心。
清明节快结束了，我们依依不舍的分离。
每年的阳历4月5日是我国传统节日之一清明节。
这天早晨，妈妈煎了一盘团子，我问妈妈：“为什么，今天要吃团子？”妈妈对我说：“清明时节，江南一带有吃团子的风俗*惯，还是最重要的祭祀日子，还有踏青、插柳、放风筝……”“哦，我知道了。”
我想清明正是一个美丽希望的开始。
清天明空彩云飞，夜落春雨似茶香，思情无涯风飘絮，我心依旧荡秋千。
又是一年清明时，霏霏细雨，点点愁思，几多离人泪！远在天堂的亲人、朋友，你们可好？每个人的内心深处，都存在着一份对已故亲友的思念，虽然已是天各一方，但这份念想却始终将我们牢牢的连在一起。让我们写下这份牵挂，微递到天堂！
清明节期间，天气很好，晴空万里，空气很新鲜。
我和妈妈弟弟一起去黄河边放风筝，那里的人真多呀！树叶和小草发芽了，有的花也开了。
这个周末妈妈跟我们玩，我和弟弟玩得很开心。
今天阳光明媚，他们去上坟，我说他们去哪儿。妈妈没有理我，我问爸爸，爸爸说他们去上坟。我想跟小朋友一起玩，但他们都不在家。爸爸又没有准备好上坟用的东西。我于是决定去公园玩。我们来到公园，那里人山人海车像川流不息似的在比赛。真快啊。
我来到公园看到有许多人在买东西何买东西。真热闹啊。
清明那天，路上车水马龙。我和爸爸妈妈、爷爷奶奶一起去扫墓。
要登山了，山路有窄又陡，我们小心翼翼地往上走，终于到了墓地。我们把各种寒食和水果放到桌上，点燃蜡烛和香。我在墓地前拜了三拜，祈祷逝去的亲人保佑我学*进步，天天向上。
妈妈告诉我，清明节是我国的传统节日，又是二十四节气之一，人们往往在这一天祭拜祖先，悼念已逝的亲人。
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂…”，但今年的清明节阳光明媚，爸爸带着我去上坟。
到山脚下，我们走路爬上山，山上的小路弯弯曲曲。到山上，奶奶把青团和面条摆在桌子上，静静地等待祖公婆吃饭。下山时我和我的朋友小雨去小池塘捉虾，我轻轻地把手伸进水里，小虾吓的东躲**，小雨和我追的满头大汗，终于我们捉到许多小虾。
太阳快下山，我们也回家。
4月5日清明节到了，窗外阳光明媚。前一天晚上爸爸把食物准备好了，到第二天早上8点我们就出发了，在车里我看着那些食物觉得它们很好吃，希望快点到那。到了之后，爸爸把食物放在坟墓前。把鞭炮放好了之后，开始放鞭炮了，我看着那些鞭炮一闪一闪的，真美丽，放完了，我就大口大口的吃起来，一直到肚子大的像个西瓜一样。
回家的时候在路上我看见许多人都在祭拜亲人。
——一年级清明节作文(二十)份
今天是清明节4月5日。
我和父亲回到乡下老家去祭祖#39墓。我们来到祖坟前，父亲用铲子把坟墓修好，然后把贡品放进坟墓，带我到三个头上的祖先那里，上下一碗酒，在坟墓周围洒了一圈。在坟墓里，我们走在坟墓里山你也能贡献，在高山上，有郁郁葱葱的`树木，有绿草，有清澈的湖泊，美丽！
在回家的路上，迎春花、梅花和樱花正争先恐后地盛开，花香四溢，很多游客在花前拍照，笑脸如花般美丽，多么幸福啊！爸爸告诉我：清明节是我们缅怀烈士、祭祖的节日，节日是盛开的，游玩一次。他给我讲了烈士英勇战斗、不怕牺牲的革命故事。我听了很感动，那是我们前辈血汗、辛勤劳动，才有了我们今天美好的生活，所以我们应该好好珍惜珍惜今天的幸福生活，努力学*，健康成长，成长贡献力量，报效国家！
清明节又到了这一天我们要祭拜祖先，也就是大家俗称的“扫墓”。
清晨天蒙蒙亮我们就要出发了！在路上我东悄悄西看看看，到今日的`草上占有许多露珠心中也想起许多为国牺牲的战士“小萝卜头”“刘胡兰”……想着想着就到达了目的地。看到许多大人在祖先墓前祭拜老祖先，心底也颤动了一下……
自己也向祖先祈求求祖先保佑我这个小荷才露尖尖角的小盆友能够好好学*，用心学*取得好成绩也能够“为国效力”为祖国出一份力。虽然我小，但我相信只要有心所有事情一定会攻破！我相信自己我有一份心一份为国的心，一份为国效力的心，一份为国家出力的心。那些小英雄为国牺牲他们的精神值得我学*，值得我们大家学*！
以上是清明节我的感慨，我相信长大以后我会努力做到为自己加油，相信自己！
清明节快到了，学校领导为了对同学们进行爱国主义教育，经商定在清明节的前一天下午，初一年段全体同学和各班班主任及学校部分领导一起步行到下庄去扫烈士纪念碑。
路上，蒙蒙的细雨不住地打飘在同学们脸上，大家仍排着整齐的队伍向目的地前进。
三五里路后，终于到达下庄烈士纪念碑前。一块高大的石碑竖立着，上面刻着三位革命烈士的名字，依次是：张温淳、张清水和张百钧。校团委副**发表讲话后，党委**黄老师给全体同学讲了三位革命烈士的英雄事迹。原来张温淳和张清水是亲兄弟，他俩都是在菲律宾抗战时被敌人抓去的，逼迫他们说出党的机密，而他们面对着各种毒刑拷打，临死不屈，最后英勇牺牲。张百钧则是在从菲律宾回到中国参加抗日战争时壮烈牺牲的。
听完黄**的讲解之后，全体同学在哀乐声中默哀三分钟，此时同学们的心都无比沉重，感到很悲伤。各班派出了代表在三位烈士纪念碑前献上同学们亲手做的花圈。这代表着对烈士们的一份心意，代表着对烈士们的敬仰，代表着对烈士们的沉痛悼念!
今天是清明节，我和妈妈去烈士陵园，路上下起了小雨。
来到烈士陵园，我们给烈士献上一束黄菊，表达我们的缅怀之情。然后我们去了展厅，展厅里 面要很多烈士的.资料，很多烈士在二三十岁就为国牺牲了。看完展厅， 我们就出来了，我想我们现在的幸福生活是烈士们用生命换来的，我要珍惜现在的幸福生活，好好学*，长大为国家作出贡献。
“清明时节雨纷纷。”在要去扫墓的那一天，阳光明媚，我们学校全体师生排着长长地队伍，准备到东南烈士陵园去扫墓。
在要去东南烈士陵园前一天，林老师就跟我们介绍了烈士们生*事迹。我不禁思绪万千，那些烈士们生前英勇地跟敌人搏斗，献出自己的生命，无私奉献的精神值得我们学*！
我带着满腔崇拜踏着去东南烈士陵园的路，我们穿整齐校服，佩戴者红领巾，文明又有纪律地走着，路边的行人都羡慕的目光看着我们。
我们步行了半小时，终于来到了东南烈士陵园。陵园内松柏苍翠，肃穆宁静。过了一会儿，悼念仪式开始了，学校代表董事长与陈校长为烈士们献花圈；接下来是，乐曲响起了，全场肃立，默哀三分钟；然后，我们当少先队员代表在烈士陵园前庄严宣誓——时刻准备着……宣誓完毕后。紧接着，我们按队顺序，依次离开东南烈士陵园。
从东南烈士陵园返校途中，我内心还在想着革命烈士的'英雄气概。我们一定要好好学*，继承先烈的遗志，将来为国家做贡献。
在我回家的路上，看见了一些人在烧纸，我很好奇的问：“问什么那些人要烧纸？”妈妈说：“这与清明节的*俗有关，你回去自己查吧！”
我查了清明节的*俗，人们都要给祖先扫墓，这表达了祭祀者对亡人的孝敬、关怀。还有踏青、蹴鞠······*俗大家都不太陌生。
清明节的'由来：相传春秋时晋文公落难，介子推曾割自己的肉给他充饥。晋文公即位后，请介子推为官，不料介子推隐居绵山，晋文公想防火逼出介子推，但介子推却被烧死。晋文公把那天定位寒食节。
清明节有这么多秘密呀！
今天，我们一家去扫墓过清明节。
一大早，奶奶就起床。因为她有许多事情要做。她要到市场买烧饼、猪肉、鸡肉、鹅肉、鸡蛋、烧肉等食物。买完东西后，就回家做清明扫墓的准备。从早上开始，大人们就做准备工作，差不多十点的时候，我们带着各种食物、物品出发。
我们走一段路后，终于到达目的地。一路上大家都走得气喘吁吁的。来到目的地后，我们首先分工合作，有的整理东西，有的搬东西，有的在摆放物品。
东西准备完后，我们一起跪拜，祝愿祖先在九泉之下安息。
清明节到了，我们去了老家扫墓踏青，看望了姥姥姥爷。到了姥姥姥爷家门口儿，我高兴的眼泪差点掉下来，我跑着向姥姥和姥爷身上扑去，姥姥说：贝贝长得好高呀！我乐呵呵的笑了，姥爷说：宝宝长的也高，不过还没有妹妹高。但是哥哥也很高兴。
中午吃完饭，我们坐上了姥爷的三轮车去水库，我们一听高兴极了，到了以后看见水是那么的`清澈，天是那么的蓝。看完以后我们该走啦，给姥姥姥爷一个拥抱就去了火车站回来郑州。
原来清明节除了缅怀先人还可以这么美好。
今天，我们去了墓场，为我去世多年的奶奶扫墓。
上午七点，我们全家早早就准备好了拜祭的祭品，坐着叔叔的小车向奶奶的墓场走去，大约半个小时左右，我们就来到了兴宁刁坊洋窝里。下了车便朝着奶奶的墓地方向，翻过一座高山，走过一片森林，终于到了奶奶的墓前，只见墓前长满了高高的野草。爸爸拿起锄头锄草，虽然很累，但爸爸仍坚持着。可见爸爸是多么牵挂着去世的奶奶啊!锄完草后，我们就插蜡烛、摆盘果、烧纸钱、放鞭炮……
当我还未从鞭炮声中回过神来，爸爸的手搭在我的肩上说;“宇浩，快过来跟奶奶说说自己的心愿吧。”我走到墓前，双腿跪下，两手并合，眼里闪着泪光说;“奶奶，虽然您去世多年，但我们依然牵挂着你，回忆我们在一起度过的快乐时光。您就像与山同高，与水同流，与天同大。奶奶，您在天之灵，请您保佑我们全家幸福快乐!您安息吧!”我用纸巾檫去眼泪，然后把一束鲜花插在奶奶的坟墓上，依依不舍的离开了。
望这郁郁葱葱的树木，自由自在的小鸟，各式各样的白云，绿茵茵的草丛中点缀着五颜六色的野花，我轻轻吸了一口新鲜的空气，仿佛进入另一个世界里。
我将永远记住这个清明节!
今天，是清明节，我到外婆家去做清明团，我最喜欢清明团了。
到了外婆家，外婆就让我洗手了，因为外婆要教我做清明团了。首先先去找几片蒸清明团的叶子，把它们洗干净，然后把它放在旁边把水分晾干，再去采一种植物叫“青”，采完后，找来榨汁机，并把“青”放进去，榨成汁，揉进面团里，面团渐渐变成了墨绿色。只听“咚咚”几声，外婆就把馅儿剁好了，我把面皮搓成一块块的，压成一层厚厚的`面皮，又利落地将馅儿放在面皮上，把面皮捏成一个小碗的形状。我收起这个“小碗”的口子，哈哈，清明团做好了！往下一看，清明团破了一个洞，最后还是外婆帮我做好的，想不到包清明团是一个技术活。
我喜欢清明团
今年的清明节，我怀着无比激动的心情来到雷炎公园到李雷炎烈士的石碑前，给李雷炎烈士献了一簇花，使我心情澎湃。通过献花我想：今天的美好生活是烈士们用鲜血换来的，我们不能辜负他们的希望，让我们踏着英雄们的足迹走，把我们的祖国建设的更加繁荣富强!
今天是4月5日清明节。
我父亲和我回到农村的老家去埋葬我们的祖先。我们来到了祖先的坟墓。我父亲用铁锹修缮墓穴，然后把贡品放在墓穴前，带我敲了敲祖先的三个头，站起来，倒了一碗酒，在墓穴周围撒了一圈。过了坟墓，我们将去山里郊游。你也可以做出贡献。在高山上，有茂密的树林，绿草和清澈的湖水。它非常漂亮！
回家的路上，茉莉花、梨花、樱花盛开，花香四溢。许多游客在花前拍照。笑脸像花一样美丽。多高兴啊！父亲告诉我：清明节是我们缅怀先烈、祭祖的节日。这也是春暖花开和郊游的`节日。他还向我讲述了英勇战斗、不怕牺牲的烈士们的革命故事。我很感动。正是我们的祖先流血流汗，辛勤工作，开创了一项事业，造就了我们今天完美的生活。因此，我们应该珍惜今天的幸福生活，努力学*，健康成长，长大后为国家做出贡献！
走在湿软的土地上，拾起一片翠绿的树叶。头顶上一阵噼里啪啦，大滴大滴的雨珠纷纷落下。我看着不断掉下的雨珠，禁不住想起了一个个去世的人。
在一个电闪雷鸣的春夜里，我躺在床上，倾听大自然亲自奏响的交响乐。我突然看到一颗流星呼啸着划破漆黑的天际，坠落在了地*线上，我惊讶地看着坠落的流星，想起了阿太给我讲的“一颗流星坠落，就有一个好人去世”的故事，心里又多了几缕恐慌。
第二天就有噩耗传来：阿太去世了！母亲听到这个消息后，啜泣不止，马不停蹄地与我和父亲赶往慈溪。
阿太下葬的那天，天下着淅淅沥沥的小雨，让我们的心情也变得阴沉沉的，长辈们都板着脸，一本正经地烧香、封棺材。我看着这一切，突然觉得心里空荡荡的。
又是一个多雨的早春。春雨连绵地下着，下得人昏昏沉沉的。心也像堆放在墙角的杂物似的发霉了。成堆成堆的衣服等待“洗礼”；湿漉漉的毛巾怎么也拧不干；阳台上，密密麻麻的“衣林”让人直不起腰；播下的种子还没来得及发芽就被潮湿的土壤扼杀了；大大小小的水坑像一个个“地雷”，令人措手不及；一顶“伞帽”似乎成了身体的一部分……
每天总能听到母亲的叹息：“这雨，下个没完没了，再这样下去，日子没法过了！”菜农们望着腐烂的菜叶一筹莫展：“上半年的收成肯定下降了”。春雨，是谁惹得你不开心了？怎么会像娃娃一样哭闹不止呢！
今年的春雨，使我悟出了一个道理：任何东西都有她的两面性，过了总是不好，比如乐极生悲。所以，恰到好处、适可而止总是我们追求的目标。
清明节即将来临，在这阳春三月之际，我想起了唐代诗人杜牧的一首诗“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”这首脍炙人口的唐诗，流传至今。
清明节，是我国二十四个节气之一，又是我国最重要的祭祖和扫墓的日子。关于它的由来有许许多多的传说。如春秋时代晋国国君的儿子重耳为躲避追杀，在介子推等人的帮助下逃出了晋国。他们在荒山中迷路了，又找不到东西吃，此时的重耳还心系百姓，这感动了介子推，他从自己腿上割下一块肉，烧熟了递给重耳吃。流亡19年后，重耳终于回国做了国君。他给跟随着他逃亡的人都封了赏，唯独忘了介子推。经人提醒，他决定亲自去请介子推，谁知介子推早就带着老母亲躲进深山里了，重耳带人去搜山，也没能找到他们。最后下令烧山，将介子推母子活活烧死在一棵柳树下。重耳非常后悔，将他们葬在柳树下。为忌烟火，他命令全国百姓这一天都不得点火做饭，定为“寒食节”。第二年重耳带领群臣去祭奠介子推，发现柳树复活，就把这棵柳树命名为“清明柳”，后来“寒食节”禁火，“清明节”插柳，代代相传，成为大家众所周知的节日。
我知道革命先烈用自己的鲜血染红了**，用宝贵的生命为共和国奠基。邱少云、董存瑞、江姐等先烈们的丰功伟绩和革命到底、誓死如归的精神是永垂不朽的，共和国不会忘记他们，人民不会忘记他们！生活在幸福中的少年儿童也不会忘记他们。
忆往昔，道不尽我们对先烈们的无限怀念；看今朝，唱不完我对明天的无限憧憬；展未来，我们信心百倍，满怀豪情。用温暖和熙的春风告慰烈士忠魂！安息吧！清明节，我们又来看望你们——先辈们。
今天是清明节假期的第一天，我和爸爸妈妈回到老家。这里有地道的农家乐，我还看到白色的苹果花。
最让我激动的是我在屋檐下面发现一个燕子窝，爸爸说等过几天就会有燕子飞来，在这里度过夏天，这个窝，我希望永远都在，这样小燕子就有家。
清明假期第一天，我们全家驱车去游雁荡山。在路上堵了2个多小时后，终于到达了大龙湫景区，据说这里是雁荡山最负盛名的三大景点之一。
——一年级清明节的作文(10)份
清明节是我国的`传统节日，这一天家家户户都要上坟扫墓。
清明节前一天是寒食节。这也是一个我国的传统文化。这一天家家户户都要吃寒食，不不点火。
清明节前一天晚上。爸爸给我讲了许多清明节的来历和扫墓时要注意什么？比如扫墓时要庄严这也是给先人的一种尊敬。万事都准备好了，就等明天去扫墓了。
可是老天不给力。起来时下起了一些小雨。由于我感冒了，就不能去扫墓，只能等爸爸回来。
这个清明节真是无聊，而且很冷淡。
无论在学*、工作或是生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的一年级清明节的作文100字5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
清明节的作文1
我站在墓碑前，拿着香鞠了三个躬。
我完全不记得这位太奶奶了，听说我两岁的时候她就去世了，她很喜欢，很喜欢我。
可是现在再也无从考证了，人已逝去，记忆未曾留下任何痕迹，没有照片，我只能空凭想象，但是心里莫名的一股股暖流叫嚣着，我好想知道。
擦了擦墓碑，明年我再来看您。
清明节的作文2
清明节是我国传统节日，很多人都会在这一天扫墓。扫墓俗称上坟，祭祀死者的一种活动。汉族和一些少数民族大多都是在清明节扫墓。
记得杜甫的一首诗：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
清明时，春游更是最好，因为清明时正是春光明媚草木吐绿的时节。所以很多人都会趁这时春游。
清明节的作文3
乘着清明小长假，我和爸爸妈妈一起去郊外的顾村公园踏青赏花。
虽然早就听说这个公园又大又漂亮，但当咱们来到公园的时候，还是被眼前的美景迷住了。
顾村公园共有三个入口。咱们从3号门进入，一下子感到它的面积似乎比咱们的十个学校还要大，走在弯弯曲曲的小路上，两旁是大片大片绿油油的草坪，仿佛给大地铺上了一层厚厚的地毯。
而此刻，咱们已置身于花的海洋，随处可见各种鲜花正在竞相开放，有红艳似火的茶花、有妩媚娇艳的桃花、有纯洁烂漫的樱花——还有很多都叫不出名字的花，把春天的顾村公园装扮得五彩缤纷，绚丽多姿。
我爱春天，因为春天给万物带来了勃勃生机。
清明节的作文4
清明已经来临了，不知怎么的每年的这个时候都会下起大雨来。这正如杜牧所说的“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”
这天，我们刚好去祭拜已经逝世的亲人。
来到昌国寺，已满头大汗的我们望了望接下来的路，只见蜿蜒曲折山路泥泞不堪，看起来很不好走阿！但想想来这里的目的，我们还是鼓起信心，小心翼翼地向前走去。哎，泥和水，水和泥的路真滑呀！一不小心就可能成为一个“泥菩萨”。经过一段时间的艰难行走，终于来到了目的地。
这里鸟叫声声，空气新鲜。来到坟前，只见叔叔把准备好的食物拿了出来，把筷子摆好，接着拿出并点燃蜡烛、香和纸钱，然后再在坟前一个接一个地跪拜。轮到我时，不知怎么的忽然想起了奶奶在世时的一幕幕情景，眼角的空间被泪水占满了，此刻的我才明白什么是失去后才懂得珍惜……
清明节的作文5
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”，我国传统的清明节又来到了。
这几天，小巷里已经有人们开始卖那红红绿绿的纸做的各种东西，人们就用延传下来的方法，买些那种纸，用火烧给故人，用这种方法来祭奠他们。这样一来到处烟雾弥漫，烧完的纸灰四处乱飞，对环境有许多污染。这个季节，虽是小草刚刚发芽的时候，但是天气干燥，烧纸就有可能引起火灾，后果挺可怕的。
现在，也有年轻的人们用鲜花、绢花摆放在故人墓前以作祭奠，这样做多环保呀，我真希望现代人都能用文明的方式代替传统，而又不失去清明的意义。
清明节是中国的一个传统节日，也是最重要的祭祀和扫墓节日之一。
今天我和妈妈为祭祀准备了点东西就出发了。路上人来人往。到处都是车和人。我想：扫墓这么好玩吗？为什么这么多人来？
我和妈妈来到外婆的坟前，我环顾四周，发现很多人在自己的坟前哭泣，我都忍不住哭了。看着奶奶的坟，我在坟前洒了自己叠好的星星，不禁想：奶奶以前对我那么好，好吃的都给我，好玩的都给我买，唉。
然后，我来到一个又一个人的坟前祭拜。我的腿累得走不动了，就对妈妈说：“妈妈，我的`腿酸了。”我妈听了，给我拿了一罐饮料就走了。我想：真的，以后我只来外婆的墓，其他的都不来。
清明节好无聊！
清明节是我国传统节日，一般在农历三月上旬，在这一天有扫墓祭祖的*俗。
杜牧说的好呀：“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。清明时节又赶上细雨下个不停，路上的行人心情更加愁闷。向牧童打听哪里有酒家，牧童指了指远处杏花盛开的村庄。
我们现在的美好生活来之不已，是多少个英雄用生命换来的。我们要好好珍惜。
今天是一年一度的清明节，早上下着毛毛细雨，雨停后，外公骑电动车带我去上顿渡扫墓，一路上来来往往川流不息的人背着锄头，拿铁锹上山锄草，然后将草皮盖在圆堆形的坟头上，然后再在坟前烧纸、点香、放爆竹，拜一拜，用这种方法来寄托我们对亲人的哀思。
4月4日就是一年一度的清明节。早上，我跟爸爸回乡下拜祭祖先。
路上，下起了绵绵小雨，真就是清明时节雨纷纷。过了一会儿，虽然雨停了，但就是路上还就是滑得很。两边地里的庄稼给雨水冲刷得绿油油的，空气里也带有一股清新湿润的香味。
到了目的地我们就开始拜祭祖先。晚饭后，我们就准备踏上回家的归程。这天我和爸爸妈妈度过了有好处的一天。
清明节到了，爸爸说要带我出去玩，所以节日前一天的早晨，我就早早把作业做完了，然后上床睡觉。
清明节那天，我睡了个懒觉，醒来后在家吃过早饭，就和爸爸、妈妈动身了，爸爸说去袁家村。爸爸开车，沿着西三环北上，进入高速公路，大约一个小时后下了高速，直奔袁家村，还没到村口，就堵车了。爸爸把车停在路边，决议步行进村，事先还下着小雨，幸亏我们带了雨伞。
到了村里，摩肩接踵，四处都挤得很，爸爸紧紧的拉着我的小手，生怕把我丢了，我们在村里吃了农家乐，还听了秦腔，看了人工磨面、榨油、爆米花，还有皮影、风筝，挺好玩的'，要是不那么挤就好了。
今天是一年一度的清明节，早上下着毛毛细雨，雨停后，外公骑电动车带我去上顿渡扫墓，一路上来来往往川流不息的.人背着锄头，拿铁锹上山锄草，然后将草皮盖在圆堆形的坟头上，然后再在坟前烧纸、点香、放爆竹，拜一拜，用这种方法来寄托我们对亲人的哀思。
清明节假期到了，我和爸爸、妈妈、小宝一起回老家，在路上妈妈给我讲一个关于清明节的故事，妈妈说：“清明节是我国传统节日，始于周代，已有2500多年的历史在很久，以前清明是个很重要的节气，清明一到气温升高，正是春耕春种的大好时机，固有“清明前后，种瓜种豆”，“植树造林，莫过清明”的谚语。
我忽然想到一首诗《清明》唐杜牧，清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村，我问：“就是清明节的`时候，小雨丝丝，天像明白人们的心情一样。”妈妈说你真聪明。
清明节我在老家爬华山，游览了望花湖过了一个充实的节日。
清明已经来了，我们迈着沉重的脚步走向烈士塔听着主持一句句委婉的话语，少先队员的一声声呼号，千百双眼睛望着那高高的烈士塔，我的心颤动已久。
为***事业而奋斗，时刻准备着！此时，一个个英雄人物出现在我眼前，黄继光、董存瑞，邱少云、刘胡兰……
全体默哀三分钟，同学和老师们低下头、闭上眼，投入真心的祝福，哀毕。
——一年级说课稿范本十份
一、教材分析
《秋来了》是为一年级美术课准备的课外内容。这是一节造型？表现的课，课件中的范作以夺目的秋色给予学生视觉上的美感，用同龄人的范作向学生展示了创作表现方法的多样性，让学生感知秋天，表现秋天，变日常生活的体验为手中的作品，它为以后学*《四季歌》和《花儿朵朵》奠定了一定的基础。
二、教学目标
⑴通过本课的学*，让学生了解秋天的来临和季节的变化是一种自然现象，全方位的感知秋天。
⑵鼓励学生大胆地、有个性地用自己喜欢的方法去表现“秋天”，敢于用美术语言去表达自己的感受。
⑶培养学生注意发现生活美的良好*惯，提高学生的审美能力，唤起学生热爱大自然，热爱生命的美好情感。
在本节课中引导学生去感知“秋”表现“秋”是重点，在感知“秋”的基础上能拓宽学生的视野，表现“秋”的同时，培养学生独到的审美视角，个性的绘画表达方式又是本课的难点。
三、教法和学法
一年级学生天真好动、活泼可爱、思维独特、个性鲜明，在教学中只有充分运用各种教学手段创设一定的情境，激发他们的求知欲，并让他们时时体验成功的乐趣，从而形成良好的学**惯。
1、小学美术课是培养学生审美的眼睛，表现美的能力，在美术教学活动中，教师要紧扣审美核心，创设美的学*情境，让学生在良好的情境中感受美、创造美，达到塑造审美心灵，培养审美情操的目的，我采用情境教学发贯穿始终。
⑴展示情镜，引导学生感知美。
⑵创设情境，引导学生体验美。
⑶融入情境，引导学生创造美。
2、新的美术课程提出要特别注意对学生个性和创造精神的培养，教师应该在充分相信并尊重每位受教育者的基础上培养良好的审美观，帮助学生建立符合各自个性天赋的视觉思维方式和体验，这决定着学生有可能具有丰富而自由的创造力。
四、教学程序
课前教师带领小朋友参观校园，找一找秋天，“秋天来了，你知道它在哪儿吗？仔细观察树、花、草、同学、老师都有什么样的变化？”“树叶落了，菊花开了，小草换上黄衣服了，我们穿毛衣了，大雁往南飞了。”
通过学生有目的的观察，让学生感知秋天的来临和季节的变化，在寻找中发现生活美、自然美，培养学生有意识的发现生活美的良好*惯；同时，我充分挖掘校本资源，找出学校中特有的人文景和自然景观，对学生进行爱校、爱家乡的'教育和环境保护的教育。虽然秋天的景色每个人都见过，但真正去留心观察，记在心中的有太少了，这样的生活体验对学生是很鲜活的，它丰富了学生的经验，锻炼了学生良好的观察、记忆*惯，又激发他们的创作欲望和表现生活的热情。
接着在美术教室中教师布置了有关秋天的各种景物为学生创设一个优美的环境，使学生一进教室就能沉浸在美术的气氛中，将思想和情绪立即转移到课堂教学中。
有了这样的基础，课堂教学我是这样安排的：
1、创设情境、感知“秋天”
一上课教师语言导入“小朋友们，还有更多秋天的景色的图片，我们看看去。”用多媒体课件出示多幅有关秋天的图片（秋天的果园、秋天的森林、秋天的草原……），
伴以优美的轻音乐，接着让学生交流搜集到的秋天的图片，感受秋天的色彩美、气韵美，拓宽他们的视野，同时大大激发他们进一步了解秋天，表现秋天的欲望。
欣赏完后，教师针对学生的年龄和心理特点，给出具体的便于回答的并列式的问题：“刚刚看到那么多美丽的风景，给你印象最深的是什么？用你最美的语言说给大家听，或者用你的歌声和舞蹈表现给大家看”。学生在回答的[内容来于Y-Y_课-件_园]过程中学生进一步将感受的秋天变成了自己的经验，留在了心里；赏美景、说美言，在潜移默化中培养学生的语言表达能力和良好的审美*惯。
2、讨论交流，启发思维
在刚才讨论的基础上，我又适时提出“这么美的秋色中，我们可以干什么呢？”此时小朋友们迫不及待的说出自己的想法：坐在那把椅子上欣赏周围的美景，在湖边钓鱼，打银杏，捡落叶，跳舞等等，课堂气氛出现一个高潮。学生的思维空前活跃，这时紧接着问“怎样去表现呢？”学生运用已有的知识和大家交流：用水彩笔画，用水墨画表现，剪贴等等。
教师其实已为学生在桌上准备了彩色卡纸和皱纹纸等材料，同时学生也带来的许多废旧画报，摸一摸这些材质，说说他们有什么不同？可以怎样利用他们？学生会根据自己的认识去判断、联想，进行回答。
3、了解技法、个性创作
学生对这些材质从感性认识上升到理性认识后，我安排了以下环节。用课件展示教材中的表现秋天的作品，首先让学生欣赏汤姆森的油画作品《秋天》感受大师风采，同时教材大量出现了同龄人的作品，增强了学生的创作的自信心，也让学生欣赏到美术语言表现的多样性。
撕纸贴画，对学生来说是一个全新的方法，大家都会感到新鲜有趣，激发了学生将创作意愿变为实际行为，刚才欣赏到的图片也让学生了解到了怎样将生活中的物象变成作品，这些是这一节课的重点和难点。
如果说其他课程是让学生学会创造性的思维，那么美术还有一个重要功能就是可以让学生获取创造性表现才能。学生通过找一找秋天的景色，说一说秋天的故事，评一评秋天的画，感受到了秋天的美，了解到了秋天此时要学生创作出一幅和其他小朋友不一样的作品来，水到渠成。于是我让学生选择自己喜欢的材料和方法进行创作，还可以和好朋友一起合作，主动探究，同时播放背景音乐，提供相关图片，给学生创造一个快乐宽松的情境，学生也会在素材中获得一定的创作灵感，我巡回时充分了解学生的创作意图给予一定的引导和帮助，发现学生的闪光点，及时机遇帮助鼓励。
4、游戏评价、课后拓展
在学生作业完成之后，教师和学生一起将作业布置在教室四周的墙壁上的“果树”上，其实是一个形象的作业栏，再次创设一个绚烂的“秋天”的情境，先请学生说说自己的画，再让学生自由欣赏，由学生在欣赏评议的过程中可以取他人之长，补己之短。同时也锻炼了他们的语言表达能力，培养了学生善于挖掘真、善、美的良好个性，在学生评价的基础上，我也对他们的作品进行点评，关注每个学生，关注每幅作品，以鼓励为主让孩子们体验到成功的乐趣。接着给每位学生一枚即时贴制成的“小果实”，告诉小朋友：“在你最喜欢的的画下帖上小果实，老师在喜欢的画下帖上大果实。”由果实的个数最后评出大家喜爱的画，送给小作者秋娃娃的头饰。
【教材分析】
《小猫吃鱼》是北师大版一年上册第三单元“加减法（一）”中的第4节。本课是在认识加减法的意义以及5以内数的加减法计算的基础上，为了突破得数是0的减法这一难点，通过“小猫吃鱼”的故事情境，使学生进一步体会减法的意义。让学生体会、理解得数0的得出过程。
10以内的加减法是小学生必须掌握的基础知识，是小学数学计算的起始阶段。加减法的意义，对于一年级学生来说，是很抽象的，如何将抽象的概念转变成学生容易体会的事物，就要根据儿童的年龄特点，从生活经验出发，选取学生熟悉的、新颖的、感兴趣的内容为素材，把学*加减法与解决问题的过程结合起来，从中理解加减法运算的意义与应用价值。如：本课选取的就是学生最感兴趣的故事素材。通过“小猫吃鱼”这一组动态的连续的故事情境，让学生进一步理解减法的意义，并逐步引出得数是0的减法算式。按故事的发展顺序编排情境，将知识与情节发展有机地融为一体，极大地调动了孩子们的积极性，使他们在了解了每一个情节后，急于想了解故事发展情况。在学*中，孩子们也融入到故事里，在故事中去发现、去解决一连串的数学问题，从而体验学*的快乐。
【教学目标】
1．在具体的情境中进一步体会减法的含义，理解得数是0的减法算式的实际意义，体会由多到少，由有到无的过程，并能正确计算5以内加减法。
2．初步培养学生的观察能力，想象能力，发现问题和解决问题的能力。
3．感受数学与生活的联系，产生喜欢数学的情感。
【教学重点】进一步体会减法的含义。
【教学难点】理解得数是0的减法算式的.实际意义。
【教学过程】
一、引入数学情境
1．多媒体课件出示“小猫吃鱼”图。
有一天，猫妈妈有事外出，她给小猫准备了丰盛的午餐，你们猜是什么？对了，是小猫最爱吃的鱼。（出第一幅图）数一数，猫妈妈给小猫准备了几条鱼呢？
师：猫妈妈给小猫留了3条鱼，你猜后来会怎么样呢？请你们认真看，发生了什么变化，是怎样变化的呢?课件出示“小猫吃鱼”片段2，3，4。
2．师：你能把这4幅图连起来，编成一个故事吗？把你编的故事讲给你的同桌听。
生同桌交流后教师指生交流。
二、建立数学模型：
1．师：在“小猫吃鱼”的故事中，你能提出什么数学问题呢?（可以一幅图一幅图的提问题，也可以连在一起提问题）
生先自主思考再小组交流，最后全班交流。
生可能问：小猫吃了一条鱼，还剩几条鱼?
小猫又吃了一条鱼，还剩几条鱼?
小猫再吃了一条鱼，还剩几条鱼?
以上一一在“小猫吃鱼”课件片段2，3，4上出示。
2．师：你们能解决这些问题吗?想一想，怎样列式？
生独立思考后，同桌互相交流并说说是怎么想的。
师巡视，引导学生说说“为什么这样列式?”算式中的每个数都表示什么，为什么要这样写。
学生可能出现的答案有：
①3-1＝2 3-2＝1 3-3＝0
②3-1＝2 2-1＝1 1-1＝0
讲一讲每个算式的意思。
以3-3=0这个算式为例：小猫太喜欢吃鱼了，它把所有的鱼都吃了，它吃了几条？（3条）还剩几条？应该怎么列算式呢？（3-3）一条没剩用几表示？（0）3-3=0
为了进一步理解得0的过程，我设计了动手操作的环节—----摆小棒：
说教材：
《静夜思》是人教版一年级上册第三单元第六课的一篇李白的古诗，他的诗想象丰富，风格飘逸豪放。《静夜思》写的是游子月夜思乡之情。作者以一个游子的身份神驰万里，从“疑”到“举头”，从“举头”到“低头”，形象地表现了诗人的心理活动过程，一幅鲜明的月夜思乡图生动地呈现在我们面前，表达了游子强烈的思乡情感。这首诗语言凝炼，感情真挚，意境深远，容易引起读者的共鸣。
说学情：
这首诗通俗易懂，家喻户晓，有的学生在入学之前已经倒背如流。但是多数学生在朗读古诗的韵味上缺乏锻炼。所以教学本诗，应重在吟诵，指导学生读准字音，读出节奏，激发学*古诗的兴趣，引导学生在读中感悟诗中绵绵的思乡之情，体会诗歌的韵味和美好的意境。
说教学目标：
根据教材的特点以及小学生的年龄特征、心理特点和认知规律，在教学中要以语文课程的价值与理念为依据，采用先进的教学方法和学*方法，以情感为基础，以审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，促进学生的全面发展，着眼于学生语文素养的培养。因此，本课的教学目标是这样来设置的。
1、知识与能力：认识十个生字，会写“静、思、霜、举、望、低、乡”七个字，结合诗句猜想“静夜思”、“疑”、“举头”的意思。
2、过程与方法：能够有节奏、有感情地朗读课文，注意重音及停顿。
3、情感态度与价值观：体会诗人思乡的感情，背诵全诗。
说教学重难点：
1、重点：认识十个生字，会写“静、思、霜、举、望、低、 乡”七个字，结合诗句猜想“静夜思”、“疑”、“举头”的意思。能够有节奏、有感情地朗读课文，注意重音及停顿。
2、难点：体会诗人思乡的感情。
说教学过程：
结合本课的特点，教学要求，本课设计了四大环节。
1、情景导入，激发兴趣，采用猜谜语的形式。
2、自读自学，十个生字。
3、朗读感悟，品味情感。
总结升华：
1、通过师生对话，以猜谜语的形式：“有时挂在山腰，有时挂 在树梢，有时像个圆盘，有时像把镰刀。谁能猜出这是什么？”从学生的实际入手，针对学生爱表现的特点引起学生对古诗的浓厚兴趣，并且在具体的语言环境中识字，让学生体验到成功的喜悦。
2、教师范读课文，学生边看图边欣赏。整体感知课文，体会 古诗的韵味和美好的意境。在教师声情并茂的范读中，在欣赏优美画面和动听的音乐中，提高学生的审美情趣。
3、自读自学。 请打开课文用自己最喜欢的方式读一读！根据 学生的具体情况，让学生自由选择学*和读背方式。 仔细观察，诗里面的字你认识了哪几个？是怎么认识的？把不认识的字用自己喜欢的符号画出来，借助拼音多读几遍。 （挖掘学生已有的经验，关注学生个体差异，抓住契机，因势利导，有效调控教学。让学生交流识字经验，在具体语言环境中识字。学生是学*的.主人，充分相信学生，给他们表现自己的机会，让学生在主动识字中享受成功的喜悦，在交流识字方法和当“小老师”活动中，鼓励学生用自己的方式记忆字形，培养学生的创新能力）
4、多种方法学*十个生字 。
5、通过吟诵，吟唱等方法注重对朗读的评价，提高朗读能力。 教师一定要兼顾不同学生的发展需求，力求使不同的学生都能感受到成功的乐趣，在读中注意对朗读的指导，引导学生读出古诗的韵味，体验读诗的乐趣，感悟强烈的思乡之情。提高学生的朗读能力。使“读者爱读，听者专注”，师生共同探讨读古诗的方法，互听互评，共同进步，极大地调动学生读书的 积极性。
6、通过小结感悟挖掘、尊重学生的独特体验，进而产生情感的共鸣，进一步体会浓浓的思乡之情。让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶。
一、教材与资源应用
1.教材分析
《找规律》是在学生认识了100以内数及20以内数加减法的基础上学*的，是学生第一次系统学*找规律的问题，设计的目的是让学生通过观察生活中的现象，尝试发现事物中隐含的简单规律，初步感知找规律的方法。同时，教材内容是学生经常看到的一些现象，有利于吸引学生参与探索活动，形成初步的探索意识，增强对数学的认识，提高学数学的乐趣。本节课是第一课时，教学内容是发现生活中熟悉的事物中隐含的规律，其中有颜色、形状、大小的变化规律，图形的排列规律。
2、说三维目标
知识与技能：能发现给定事物中的简单排列规律，并运用自己的发现解决问题。
过程与方法：在观察、交流的活动中，经历发现生活中有规律排列现象的过程
情感态度与价值观：引导学生用数学眼光观察身边事物，发现和欣赏生活中有规律的美。
3、 教学重点和难点
教学重点：引导学生学会观察并能够找出所列举事物的规律。
教学难点：发现事物中的排列规律，体会数学的思维方法。
二、说学情分析
学生在生活中已经接触到一些规律性的现象，只是没有上升到理论的高度。在课堂中，只要老师稍加规范和引导，就可以使学生的思路变得清晰。
一年级的小孩子很活泼，思维很灵活，这就需要串联一个情景，引起他们的兴趣。找规律这个知识点相对来说很简单，关键就看老师怎么规范学生已有的凌乱的知识。另外，一年级的小孩子能够集中精力的时间很短，这就对我提出了挑战。我怎样设计情景才能更好的引起学生的兴趣，我怎样抓住学生集中精力的这段时间把我要突出的重点讲出。
在设计这节课的时候，我按照从易到难的层次逐步提高。从简单的颜色规律到形状规律，之后，联系生活、发现规律，最后能够摆出规律、运用规律。由易到难，一步一个脚印，层层递进。
三、设计理念：
1、学生学*的过程，既是一个认知的过程，又是一个探索的过程，是发现和再创造的过程。因此，我在这节课中有意识地利用学生身边或感兴趣的事情创设问题情境，从疑点点燃学生的思维火花，从而引导学生主动探究，获取知识，增长能力，培养学生的创造性思维。
2、《数学课程标准》指出：重视教学过程的全新理念，要发挥学生的主观能动性，让学生参与知识的发生发展的全过程，因此，我在本节课中根据学生已有的认知水*，引导学生采取自主探索、合作交流等学*方式，在猜一猜、说一说、摆一摆、做一做等活动中，体验感悟规律，给学生充分的思考及表现自己的时间和空间，并从课堂上得到成功的快乐。
3、本节课的设计，以促进学生自我发展为主，创设学生主动学*、探索的学*氛围，培养学生的观察、猜想、推理和语言表达能力。
4、本节课的设计中注意各科知识间的整合，如：让同学们做有规律的动作，是与音乐课的整合，让学生设计有规律的图案，则是与美术课的整合。这样把数学课与艺术交融，让数学学*更加愉快，学生能真切地感受到数学并非枯燥乏味，数学学*是如此生动活泼、快乐有趣。
四、说教法
“数学教学活动必须建立在学生的认知发展水*和已有的知识经验基础之上。教学应激发学生的学*积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。学生是数学学*的主人，教师是数学学*的组织者、引导者与合作者。”基于以上理念，我采用了情景导学法，并构建了这样的教学模式：
1. 情境导入，初步感知规律。
2. 探究新知，认识规律。
3. 身边数学，稳固延伸规律。
4.接洽生活，内化规律特征。
5.全课总结，再现生活规律。
五、说教学过程
1. 情境导入，初步感知规律。
利用给学生带来的礼物引出规律
2. 探究新知，认识规律。
在这一部分，出示课本的主题图认识规律。
老师在这一部分重点指出：有一种规律是事物重复出现，重复的是哪一部分，学生起来回答，老师用圆圈重重地划出。之后，过渡到形状规律。
之后，我领着学生进行拍手游戏，拍手也是有规律的。我一句话也不说，只管着拍手，当学生听出我拍手的规律时，不自觉地跟着我拍起来。那种全班同学都动手的感觉，真好！有人说，老师就是一个表演者，作为一名青年教师，我很希望能够拥有表演的艺术，能够引导学生全身心地投入。
3.在这一环节我设计了两个活动
第1活动：火眼金睛观察推理下一个出现的图案是什么
第2个活动：心灵手巧
（1）摆一摆摆出有规律的图形。
（2）自己画一画涂一涂涂出有规律的颜色来。
这一环节主要是让学生通过仔细观察发现规律，动手创造规律。
4、接洽生活，内化规律特征。
这一部分首先让学生在音乐声中欣赏生活中的有规律的图案。伴随着优美的音乐让学生轻松一下，一是欣赏生活中的规律。二是调整一下疲惫的心情是学生在愉悦的环境中好进行下一个环节的教学。然后让学生说说生活中还有那些有规律的。如声音、动作等。可以让学生学学声音，做做动作。把音乐体操融合在一起。达到脑力和体力运动充分结合。
5. 全课总结，再现生活规律
首先请学生谈谈，这节课找到了什么规律？一起归纳总结这节课所学的内容。然后用有规律的掌声对自己的这节课表示评价。最后请同学们下课后一男一女有规律的走出教室。这样就把这节课的内容内化了真正的用于到生活实践中去。
六、说教学反思
课堂设计循序渐进，基本上能引导学生把规律认识透彻。这堂课对学生的评价及时、有效。
一、说教材
这节课的教材选自义务教育课程标准实验教科书一年级下册43页的内容。《多些、少些》是在学生学*了100以内数的认识和比大小之后进行教学的，这节课将为以后进一步学*数的比较打下基础。
二、说教法学法
数学应该是学生生活中不可缺少的部分。本课设计不断创设富有生活意义的操作活动，激励学生在操作中体验生活的数学，从操作中发现，从发现中体验，让做数学真正成为师生互动的基础和纽带，成为课堂发展的原动力。基于以上的知识，并结合本教材的特点，制定如下教学目标：
1.知识目标：通过独立思考，初步学*对数量的估计，逐步建立数感。并通过动手操作和结合生活实际，理解多一些和多得多少一些和少得多的相对性，并能够用准确地语言表述数之间的大小关系。
2.能力目标：培养学生的观察力，概括力。
3.德育目标：使学生感受数学无处不在。
4.情感目标：激活学生了解多一些，少一些，多得多，少得多的主观需要，使学生爱学，乐学，在活动中体验成功，培养学生团结，协作的精神。
以上目标在数学活动中渗透，形成德育、智育、知识与能力的结合，本课的重、难点是：理解多一些，少一些，多得多，少得多的意思，并能用它描述数之间的大小关系。
三、教学过程
分四层次：导入、新课、练*、小结.
1.导入部分：
我设计了比一比。在竞赛中集中学生注意力，并调动学生的学*兴趣，为新课的学*奠定基础。
2.新课部分
现在科学认为知识并不能简单地由教师或其他人的传授给学生，而只能由每个学生依据自身已有的知识和经验主动地加以建构针对这样的认识以及本课的知识特点，本环节我通过学生观察、比较、讨论、实践等方法探索新知，具体设计如下：
课件出示主题图（红球有58个，蓝球有15个，黄球有10个）让学生根据自己已有的知识经验，利用多一些，少一些，多得多，少得多之中的一个词来描述其中两数之间的数量的多少关系。在描述的过程中，培养了学生的观察力和概括力。
3.练*部分
基于一年级学生课上集中注意力的时间短，易疲劳的特点，我特将此环节设计为游戏的形式，让学生在轻松、愉快的氛围中巩固新知，同时也使学生能力主动参与，从而更好的完成教学目标。
4.总结部分
总结课上所学内容，并将课上所学知识用于生活，也要在生活寻找数学知识，增强了学生对数学的应用意思。
在整个教学过程中，我注意发挥教师的主导作用，激发学生参与意识，引导学生参与学*过程，使学生在主动探索求知的过程中，获得知识，培养创新意思，锻炼动手操作，应用知识的能力。
一、教材分析：
（一）课题传递的信息
1、蚂蚁搬家是孩子们喜欢的一个生动有趣的故事，因此我认为，教学的过程就应该是师生一起愉快地、娓娓地述说她的过程。
2、这个故事体现了蚂蚁团结、协作的精神，寓意深刻。因此教学环节的设置应充分考虑德育的暗示作用，教学活动的组织形式、学*活动的方式采用小组或集体合作为宜。
（二）教材引发的思考
1、本课是一节表现性绘画课，应鼓励学生大胆想象，夸张地表现。
2、学*蚂蚁的造型表现方法是本课的一个知识点，其中包括蚂蚁的外形、结构特征及动态的表现。
3、创设好情境，能让学生张开想象的翅膀，描绘出生动、有趣的蚂蚁搬家的情景。
4、教学评价侧重于对学生美术活动表现的评价，如学生的参与意识、合作精神、认知水*、交流表达能力等。
（三）教材的把握与处理
1、教学目标知识目标：认识、了解蚂蚁的外形特征，运用绘画形式进行创造表现。情意目标：树立集体意识，培养学生相互友爱、团结协作的精神；培养学生热爱生活的情感。
2、教学重点本课的重点是指导学生开展“蚂蚁搬家”的集体美术创作活动。教学通过组织环环相扣、层层深入的有关蚂蚁搬家的活动来突出重点。
3、教学难点本课的难点是启发学生把想象的“蚂蚁搬家”情景用绘画语言大胆地表现出来。教学通过创设情境，组织游戏表演进行蚂蚁搬家的行为模拟，同时展开学*讨论来实现难点的突破。
二、本课教法与学法：
（一）本课较多地通过教师的演示（比如录像、动画、音乐等），引导学生以感受、观察、比较等学*方法，进行自主学*。
（二）谈话与讨论法结合。教师提出富于思考的问题，由学生展开讨论，得出结论。
（三）通过一些实践、表演活动，如扮角色活动，让学生以体验、表现的学*方法进行合作交流。
三、本课的教学设计本课的教学设计强调激发学生参与学*活动的热情，营造宽松自由，热烈紧凑的教学氛围，可以让学生在丰富多彩的学*活动中去感受、去体验。引导学生在掌握蚂蚁的造型表现方法的基础上，鼓励他们大胆想象，夸张地表现蚂蚁搬家的情景。本课从课题到教学活动的组织形式以及学*活动的方式等都考虑德育的暗示作用，使学生在获取知识的同时，树立集体意识，培养团结、友爱、协作的精神。全课通过观察比较——讨论指导——游戏表现——赏评启示四大教学环节实施教学。
四、教学过程
（1）观察比较：了解蚂蚁的外形与结构。
教学的第一环节，首先用亲切、简短的师生交谈，激发学生对动物世界的探究兴趣。接着看蚂蚁的录像，使学生对蚂蚁的形体特征有所了解，在观察的过程中让学生说一说，然后画一画，描述、记录蚂蚁的长相。学生通过这些活动积累了对蚂蚁的一点感性认识，进而利用形象直观的CAI课件，与自己感受的“活蚂蚁”进行对比，理性、科学地认识蚂蚁的外形与结构，纠正一些错误的认识。
（2）讨论指导：学*蚂蚁动态的表现。
以小组的形式展开学*讨论，增强学生之间的互动与交流，通过师生有声有色的范画，指导学生学*蚂蚁动态的表现。
（3）游戏表现：展开蚂蚁搬家情节的大胆想象与表现。
组织孩子们开展集体游戏和表演活动，模拟蚂蚁搬家的情景，同时引导他们大胆地想象与表现蚂蚁搬家的情景，让学生的体验有情趣，美术课堂生机勃勃。用集体合作的方式开展美术创作活动，培养学生团结合作的精神，感受相互合作的愉悦。
——一年级元宵节的日记范本十份
元宵节，这是一个好日子！一个热闹的日子！一个令人难忘的日子！一个令人陶醉的日子！一个令人欢乐的日子！让我们一起来谈论谈论吧！
先来说说元宵节的*俗吧！有哪些呢？有吃元宵、送花灯、猜灯谜、踩高跷、耍龙灯……好多好多好玩的游戏呢。其中，我最喜爱的就是猜灯谜了！知道为什么吗？因为猜灯谜不仅有趣，还可以培养语言能力呢？你们呢？喜爱哪一个呢？
那么，元宵节有哪些诗句呢？欧阳修的元夕、崔液的上元夜、李商隐的诗曰、辛弃疾的《青玉案。元夕》还有李白的……有空一起去欣赏欣赏一下这么多古人写下的这些好诗好词吧！
怎么样？你们是不是也和我一样喜爱这个热闹的元宵节呀？
今天是正月十五，吃元宵、打灯笼、放花炮，十五一过这个年就算彻底过完了。迎接新的一年，姥姥给我买了大红灯笼，早上起来我和姥姥吃了元宵，中午我们吃饺子。
晚上我要点上灯笼和院子里的小朋友共同欣赏十五的圆月，灯笼的海洋，花炮的世界，真热闹啊！
早晨，妈妈告诉我要给全家人拜年，说吉利的话。
早饭开始了，品种可真多啊!有茶叶蛋、圆子、粽子、银耳汤、还有元宵。 姐姐一筷子夹了两个汤圆，大家都祝福她考100分。我也一筷子夹了两个汤圆，我也希望在新的一年里能改掉粗心的毛病，考100分。
除夕刚过，元宵節就到了。那一天，天公作美，下起了好久不见的雪。
吃过早饭，爸爸媽媽带着去看秧歌，踩在洁白的雪地上，心情好极了！广场上聚集了好多秧歌队，他们身着節日盛装，比拼各自绝活。有的扮演孙悟空，有的带着大头人，有的划旱船，真是热闹极了。晚饭后，我们又去广场看烟花，五颜六色的烟花漂亮极了！
快乐的元宵節很快就过去了，希望明年的元宵節快点到来。
今天是元宵节，我们一家团团围坐在餐桌前等候吃元宵。一会儿姥姥把元宵端上了桌，一人两个，我先在我的碗里夹了一个元宵，我咬了一口，因为太烫，所以一口没有咬到馅。我吃的第一个元宵，是白糖味的，我觉得不是很好吃。我又吃了一个，是玫瑰味的，我很喜欢。后来我最想吃的辣面来了，我吃了一大碗，可真好吃呀！
我觉得这次元宵节，很好，因为大家团团围坐，有一股家的味道。
昨天是元宵节 我和爸爸妈妈们玩得很开心，我和妈妈一起煮汤圆，我们把水煮滚了，在把汤圆发放下去，煮啊煮，几分钟后就煮熟咯，我给爸爸妈妈盛了每人一碗 我们一起吃 吃的好开心哦 原来自己煮的汤圆这么好吃的啊，哈哈。后来我们就一起出去逛街，外面好热闹啊，到处都在放烟花，烟花好漂亮啊。
呵呵，和爸爸妈妈在一起玩好开心啊 。你们呢 ?你们过的开心吗?
今天是元宵节，妈妈带着我和妹妹一起来到了市民广场。来到市民广场，我一眼望去，那里人山人海，拥挤极了。来到里面，映入眼帘的是一盏盏美丽的花灯，第一盏花灯的样子是两匹马的中间有一个大圆柱，大圆柱的上面有一朵花，花心的中间有一个“福”字。第二盏花灯的样子是有三个大鼓，像一个“山”字，第一个大鼓中间是一匹马，另外两个鼓的中间是城市。各式各样的花灯看得我眼花缭乱。美丽极了！
多么热闹的元宵节啊！
2月8日星期一阴
元宵节的晚上真热闹。晚饭后，我们全家一起来到广场放烟花。
刚走*广场，只见广场上人山人海，里三层外三层地围了一大堆人。我看到里面正在表演耍龙，一会儿后又有一群老奶奶表演老年时装秀，表演得真精彩，我都忘了放烟花了。直到爷爷喊我，我才不舍地去放烟花。我们找了一块空地开始放烟花。漂亮的焰火直冲云宵，五彩缤纷，真是火树银花不夜天呀！
元宵节的晚上真热闹啊！
2月17日 星期四 天气晴
今天是元宵节。晚上，我听到了“砰砰砰”的声音。我向窗外望去，原来人们在放烟花，五颜六色的烟花美丽极了。我正出神，天空中出现了一个小红点，一闪一闪的。我仔细一看，原来是人们放的许愿灯。不大一会儿，又出现了好几个许愿灯。我望着许愿灯默默地许下一个愿望：我希望在这个学期好好学*，认真完成作业，天天表现优秀，希望能够实现。
今天，是元宵节，又称上元节。今天奶奶做了汤圆给我吃。汤圆是芝麻味的，甜甜的，用糯米粉包成圆形。意思是“团团圆圆”的吉祥意义。
元宵节有放灯的*俗，猜灯谜的活动。
我祝爸爸，妈妈，妹妹，老师们和同学们节日愉快！
——一年级的周记范本十份
我得了一场大病，父母背着我东奔西跑，到处求医，从他们焦急的神态中，从他们悉心的呵护中，我深深地体会到父母对我发自内心的爱。白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛感恩是敬重的。居里夫人作为有名的科学家，曾两次获得诺贝尔奖，但她在会上看见自己的小学老师，用一束鲜花表达她的感激之情；伟人***也同样在佳节送上对老师的一份深深感激。自古以来的伟人无不有着一颗感恩的心，感激不需要惊天动地，只需要你的一句问候，一声呼唤，一丝感慨。
感恩是发自内心的。俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母，亲友为你付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。是否你在父母劳累后递上一杯暖茶，在他们生日时递上一张卡片，在他们失落时奉上一番问候与安慰，他们往往为我们倾注了心血、精力，而我们又何曾记得他们的生日，体会他们的劳累，又是否察觉到那缕缕银丝，那一丝丝皱纹。感恩需要你用心去体会，去报答。
感恩是有意义的`。爱让这个世界不停旋转。父母的付出远远比山高、比海深，而作为我们，只知饭来张口，衣来伸手。而似乎又有一条隔离带，让我们变得自私自利，忘记了曾经父母的付出，忘记了那一声声快乐，学会去感激别人是自己的一份良心，一份孝心，因为如此才会有和睦，有快乐，有彼此间的敬重。
怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。
初一，是一个难忘的学期。我们从不懂事的小学生成长为一个初中的新生，从稚嫩逐渐地变为成熟。新的生活，也给了我们一些新的经历，那些难忘的经历无疑让我们的生活变的多姿多彩了起来。
其中，最令我难忘的就要属跳蚤市场了。那次的活动可真是盛大，同学们都把自己压箱底的东西拿出来卖，各个班级桌子，椅子的摆放占满了整个操常
刚开始各班的同学还有点羞涩，不敢大声的叫卖，但随着高年级场地的热闹非凡，再看看自己班级的冷清，不服气的情绪高涨，大家也都就热情了起来，一时间，各班同学的叫卖声响成一片。
有的同学嫌站在地上不够惹眼，干脆就站在了椅子上，举着牌子大声的`叫嚷着。有的同学则是手里拿着自己班级卖的东西，在路上到处拦人，更是缠着人卖；还有的同学觉得声音不够大，拿了扩音器甚至是喇叭来喊叫……声音之大，连电视台的人都被吸引了过来。
还有一件让我难忘的事，那就是一年一度的文艺节了。
记得那天天气真是阳光明媚，天气晴朗，可能是阳光充足的缘故吧，大家的心情似乎都很愉快。大家都在高兴的讨论着自己班和别班的节目。那是初一组的选拔赛，我们班出了两个节目，萨克斯独奏和京剧表演，表演的同学使出了浑身的解数，可惜都没有进决赛。让我在为自己班惋惜的同时不住的赞叹别班的节目有多么的好看，当然，最引人注目的还是最后的压轴表演，由二十几个女同学表演的藏族舞蹈，把整个舞台都挤满了，水袖抛起又落下，令人眼花缭乱。
初一上学期的生活真令我难忘，这种学*方式，使我们在读书的同时也更加丰富自己的视野，不但放松了自己，还缓解了学*的压力。
望着美丽的中国地图，在大公鸡的心脏，有一个繁荣富饶的城市，同时它也是中国的首都——北京，我梦中的故乡。今天，我们一家来欣赏您……我们一大早就出发了，经过长达四个多小时的.舟车劳顿，我们来到了北京南站。一到站，我们顾不得歇息，立即向第一站进军——老北京天桥艺人表演会。
第一个表演是*，表演者模仿了许多不同的声音。有摩托车的声音，火车的声音等等，应有尽有。还有口吞大铁珠，后羿射日，吞宝剑……没有你看不到的精彩，只有你想不到的绝技。
北京之旅，最让我怀念的是游颐和园和***看升旗。我们是第二天，去了颐和园。正在游玩慈禧水道，忽然一阵闪电划过天空，接着便是雷鸣般的轰响，下雷阵雨了。天空黑了下来，像是要吞噬一切人。不过，雾里的北京显得更加好看，中间还掺夹着一丝神秘的感觉。我们从雾里欣赏了十七孔桥，和十里长廊。真是美极了！虽然我们被淋了个落汤鸡，但是雾里的颐和园实在是不得不去欣赏一下啊！
第三天，我们去了***看升**。大概3点多钟，我们就起床了，因为导游说看升**的人实在太多，所以要早到。可是我们那么早到却还是迟了，无语。等了两个多小时，天终于亮了。我们是亲眼见证天是怎么亮的。终于***冉冉升起，那一刻，我觉得作为一个黄皮肤的中国人，我骄傲！有***这样的伟大领袖，我也骄傲！我生长在一个人民当家做主的国家，我更骄傲！我敬佩那些为国家抛头颅，洒热血的革命先辈！如果没有他们，就没有我们的今天的幸福！
作为一个华夏儿女，我骄傲！
“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”看到一片片金黄的麦田，我的脑海中渐渐浮现出了这首诗。我们走进了学农的第四天，走向了那片金灿灿的麦田，开启了收水稻这项工程。
我们装备好了，纷纷迫不及待地冲进了水稻田中。“哇！这一束水稻好大呀！嘿嘿，它是我的了！”我自言自语着，贪婪地举起了镰刀，放到了离地面20厘米的`地方，一手扶着水稻的上半部分，看准了，1、2、3！我用尽吃奶的劲儿，使劲儿一割——只听见清脆的“咔”一声，嘿嘿，这一大束水稻就被我连割带拽带拉地弄了下来，太好了！
其他同学的收成也很不错呢！陈笑千一将抓起一束水稻中的一半，手疾眼快地一将割下；胡昕怡动作也很快，麻利地割了一将又一将；沈王馨怡则不紧不慢地，仔仔细细地割水稻……陈浩轩的的割法与众不同。只见他抓起一大将水稻，不管三七二十一，割得跟锯木头似的，来回不断的摩擦着。“嗯！怎么还不下来！逼我出绝招啊！”陈浩轩急了。只见他低低地举起镰刀，就往麦秆上砍，嘿呀，嘿呀！没想到他的绝招还真的有用，还没砍几下子，麦秆就“屈服”了。“耶！太棒喽！”他欢呼着，雀跃着，兴奋了好一会儿，才放下了这一大束水稻。
不一会儿，麦田边上就堆满了高高低低、大大小小的水稻，看上去颇有丰收的喜感呢！我们大家都十分开心，因为，这是我们劳动的成果！
我们收割了许多水稻，体验到了丰收的快乐，也体验到了收割的辛苦。粮食来之不易，是农民伯伯们用辛勤的汗水换来的的成果，我们一定要好好珍惜！锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
【外婆家的牵牛花】
XX年06月30日星期六天气：晴
在我外婆家的院子里种有一株牵牛花，它长的很美又很香，有的小孩子跑来有拔拔它看看它弄的`它脏脏的，牵牛花最讨厌那些人了。每天我都得赶走那些人保护牵牛花，让牵牛花别到受伤害。在外婆家没人跟我玩，我的朋友就是牵牛花了，我给牵牛花松土，给牵牛花浇水，晚上在院子里吃田螺，牵牛花看着我我看着它，我很快乐。
【我学做蛋糕】
XX年04月05日星期四天气：晴
昨天晚上，我想吃蛋糕。于是我就开始蛋糕，第一步：我先把鸡蛋打浓；第二步：我把蛋糕粉放进打浓的鸡蛋里；第三步：放进炼乳再拌浓就进微波炉了。烤了两分半种香喷喷的蛋糕就出炉了。在捧着香喷喷的蛋糕的路上香得我口水直流，这香喷喷的蛋糕我和母亲一起分享着。
【偷吃冰棒】
XX年07月09日星期六天气：晴
盼望的夏天到来了，现在我就能痛痛快快地吃冰棒了。不过今天我却偷偷地吃了一根。下午放学后，我回到了母亲的办公室，母亲去开会了，只剩下我和姐姐在办公室写作业。忽然姐姐对我说：“咱们去买冰棒吧。”我听了这话心里高兴得乐开了花。看着姐姐拿着心爱的冰棒我一把拿过来一根，什么都没想就吃了一大口。哇！好凉，好凉，凉得我牙齿直哆嗦，可心里却美滋滋的。
【洗碗】
XX年09月19日星期一天气：晴
今天，我忽然想帮母亲洗碗，就主动跑过去叫母亲教我洗碗。母亲说："好啊，先把每个碗冲一下把脏物清洗掉，再擦上洗洁精，再把洗洁精冲干净就可以了。”我按照母亲教的方法把碗洗了，原来洗碗那么简单啊，母亲还夸我洗得真干净。以后我再也不让母亲洗碗了。
一次，几位数学老师在一起闲聊，提到现在的学生难教，关键在于他们的学*意识差，主要表现在以下方面：
1.缺乏知识整理意识。老师教什么，他就学什么，一部分同学学到后面就忘了前面的内容，依赖于老师整理所学的知识。
2.缺乏作业检查意识。很多学生对做数学作业是任务观点，做完了便万事大捷，到五、六年级还有很多家长为自己的孩子检查作业。
3.缺乏解题策略优化意识。尽管现在提倡解决问题策略多样化，但学生对自己已经解决的数学问题的思维过程做进一步反思、整理和优化的意识的确很差。他们很少去考虑自己是怎么解答这道题的，更不会去考虑还有没有更好的方法。甚至经常在做混合运算时，遇到能简便运算的题，会有学生问：“要不要简便运算?”
4.缺乏错误追因分析意识。我们经常会碰到这样的情况，你告诉学生这道题做错了，他会毫不犹豫地檫掉原有的做法，哪怕那道题只是最后一部错了，他却不会去考虑自己错在哪里?以至于这次改对了下次遇到类似的题又错了。
5.缺乏良好的情感体验以及个性品质。学生一般都欠缺对数学学*的兴趣，感到数学枯燥乏味，畏惧数学，没有学好数学的自信心。我曾经在班级里作了我喜欢的学科的统计，结果喜欢数学的'学生仅占12%。
怎样来改变这些状况，提高学生学*数学的主动性和积极性，使老师教得轻松，学生学得愉快呢。我想起了学校里正在搞“教学反思促进教师专业成长”的研究，如果让学生来写自己学*数学的过程，回顾、反思自己的学*过程，变被动学*为主动出击，可能会有意想不到的效果，打定注意，我决定尝试让学生写数学周记。
上星期六早晨，我和妈妈在家里一起干家务。我第几次干家务。
妈妈就教我怎样做家务。开始，妈妈叫我先打扫地，要把地上的垃圾全部扫光。我说：”知道了，扫地，我会了。”我拿起打帚了起来。我从四周打到中间，特别是每一个角落我都不放过，每一点垃圾箱里。
接着，妈妈说：“现在，你拖地板。拖前要吧弄湿，然后把拖把放到地面上去拖。
大约拖一个多小时，我把楼上楼下的地拖都拖得干干净净，简直可以照得出人来了。
今天，我做了家务，虽然累了一点。
星期天，爸爸买回一大袋子提子，我可高兴了，因为又能吃到美味的提子了啦！
我像往常一样坐在沙发上，等妈妈去洗提子，可是爸爸妈妈一动不动，看样子，这活又得**喽！
我先把提子从枝上摘下来，小心翼翼地将提子一个个轻轻地放进去，干着干着，我有些不耐烦了，但是我又想，老师不是经常说坚持到底就是胜利么？于是我坚持着，终于把提子全部摘下来了，此时的提子就像一个个小娃娃在呼呼大睡呢！
“哗哗哗”我把水放进盆子里，开始洗提子了，在水里的提子就像一颗颗紫色的玛瑙，我先拿起一个提子，将手伸进水里，在水里把提子的外面搓一遍。我先用左手拿住提子，用右手在皮上用力搓，把外皮搓得干干净净的，但是洗完4个后，我发现我的速度太慢了，便想出一个好办法，我左手拿一个提子，右手也拿一个提子，两只手同时搓，这样速度就加快了。但是又出现问题了，两只手一起搓好是好，但是搓了两三次我的左手就疼了，正当我揉着那酸酸的手臂时，放在桌子上的盆子开始摇晃了，快要掉下来了，在这千均一发的时刻，我眼急手快，一个双手托盘，才使我们家的厨房没有“发大水”。
我仍然按原来的洗法去洗提子，虽然慢了点，但是洗得还是很干净。
“洗完一遍还得再洗一遍”我一遍嘟囔着，一遍把盆里的.水倒掉，换上干净的水，再把提子从碗里倒进去，在水里泡一会，提子就洗好了！
我自豪地端着碗，大步流星地走向餐桌，刚放下碗，爸爸妈妈就拿起一个提子，吃完他们都说：“嗯，洗得真干净！”
我也拿了一个，嗯！真好吃，这个提子比*时的提子吃起来更甜，更好吃！
——一年级清明节演讲稿(十)份
清明节是一个新的节日。4月5日是清明节。那一天，所有人都会扫墓。每年的今天，我们都会回花园祭拜祖先。我奶奶会准备一些东西来祭拜，就为了清明节。
为了扫墓，我们准备了镰刀、鲜花、水果等。还有很多东西要祭拜我们的祖先。我们首先割草并清洗它。我父亲和其他亲戚工作非常努力。除草后，我们开始在墓上放纸币，完成了换拜拜的工作。烧完纸币，我赶紧放下纸币，一直烧到纸币烧完。
最后礼拜结束了，但是还有一个墓要整理。到了另一个墓地，很快就整理好了，因为这个地方比较好清理，而且墓比较小。墓旁有一座标有十字的墓，很多人拿着花来祭拜。
我们终于扫墓完毕。这是忙碌的一天。
各位老师、各位同学：
本周我们即将迎来我国传统节日——清明节，今年的清明节也是新假期制度实行后的第一个传统节日。
清明既是节日也是节气之一，这是唯一一个与二十四节气重合的节日。每年4月5日前后，我国黄河中下游及其以南地区*均气温一般在10℃以上。这时我们大部分地区气候温暖、草木萌茂，改变冬季寒冷枯黄的景象。清明一到，气温升高，雨量增多，正是春耕春种的大好时节，故有“清明前后，点瓜种豆”、“植树造林，莫过清明”的农谚，可见这个节气与农业有着密切的关系。
而清明节祭扫的起源，来源于中国传统的土葬，由于土葬后的水土流失，因此每年定在清明节时祭扫祖先的墓地。同时结合清明节时的气候特点又可以进行踏青活动，放风筝等等，可以说是一个既肃穆又轻松的节日。
而随着现代社会的发展，清明节这类产生于农耕文化下的传统节日逐渐失去了产生时的文化背景，在现在的年轻人眼中可能只是一种形式而已。
其实，清明节在古时有众多的传说和活动。例如古时清明前一天为“寒食节”，相传春秋时期晋文公悼念介子推“割股充饥”一事，后逐渐清明节寒食节合而为一。唐代扫墓日期一般在寒食节，宋代后才移到清明。清明节时的活动也有扫墓、踏青、荡秋千、蹴鞠、植树、放风筝等。尤其是放风筝，传统清明节时期，人们不仅白天放，夜间也放。夜里的风筝上挂上一串串彩色的小灯笼，被称为“神灯”。有一些人还把风筝放上天后，便剪断牵线，任凭清风把它们送往天涯海角。
尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家早上好！
再过两天就是清明节了。今天我们怀着无比沉重和敬仰的心情在这里举行升旗仪式，缅怀革命先烈，继承革命传统。我演讲的题目就是《缅怀先烈努力学*振兴中华》
同学们，今天的**特别鲜艳，因为它是用革命先烈的青春热血染成的；今天的**分外雄壮，因为它是用革命先烈的伟大生命奏响的！在建设新中国的漫漫征途中，无数热血儿女前赴后继，抛头颅、洒热血，用自己的血肉之躯铺就了我们今天的幸福生活。
忆往昔，诉不尽我们对先烈无限的崇敬；看今朝，说不完我们对明天无限的憧憬！我们只有焕发我们的力量，去学*，去拼搏，去奋进，英烈们才会含笑九泉。
同学们，我们不能只在“清明节”才想到革命先烈，而应该时时刻刻继承他们的遗志，刻苦学*，发愤图强，共同创造中华民族辉煌灿烂的明天！
最后请允许我用***的话作结束语：“成千上万的革命烈士，为了我们今天的幸福，英勇牺牲了；让我们踏着他们的脚步，继承他们的遗志，奋勇前进吧。”
我的演讲到此结束，谢谢大家！
敬爱的xxx老师，亲爱的同学们：
我是一年级xx班的xx，我今天演讲的题目是《先烈伴我成长》
同学们，告别漫天的飞雪，在这个大地披上绿装的清明时节，我怀着一种凝重的心情凝视着鲜艳的***，思绪又飘飞到那艰苦的峥嵘岁月：旧中国饱受战争的创伤，人民饱受磨难和屈辱。祖国危难之时，无数爱国志士挺身而出，为了祖国的独立，甘洒一腔热血。从不惜千金买宝刀，貂裘换酒也堪豪的女侠秋瑾，到一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛的邹容；从江姐到刘胡兰；从黄继光到董存瑞……无数英烈用他们的生命，谱写了一曲曲壮烈的爱国乐章。先烈们抛头颅洒热血，战火中出生入死，监牢里坚贞不屈。他们用生命换来了华夏民族的新生。
谢谢大家！
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好！
革命先烈们抛头颅洒热血，为了新中国，不怕困难，不惜生命，我们的心中永远思念他们。从卢沟桥上的第一声枪响，倒日军投降，有多少中华儿女失去宝贵的生命？从辛亥革命到三大战役，又有多少革命英雄到在血泊中？这是无法统计的。堵枪口的黄继光，英勇就义的刘胡兰，舍身炸碉堡的董存瑞……无私献身的英雄更是不可计数。革命英雄永垂不朽，让我们永远铭记他们。
让我们铭记这些革命英雄，铭记英勇献身的英雄，革命烈士，将在我们心中永垂不朽！
今天毕节革命烈士陵园隆重聚会，举行清明扫墓活动。此时此刻，当我们站在纪念碑面前的时候，我们悼念，我们品读，我们铭记。我们悼念无数为了中国人们**和繁荣而英勇捐躯的英雄;品读革命志士的信仰、坚贞，崇高和不朽;铭记源远流长不屈的民族精神。下面，请同学们立正站姿，闭上眼睛，用我们最真诚的心为烈士们默哀。(默哀30秒)默哀完毕。
时间永是流逝，信念未曾更改。多少年来，革命先烈的丰功伟绩一直被人们传诵。不管时代如何变迁，先烈们舍生忘死，前赴后继、为他人谋幸福的高尚品德不应该被遗忘，他们的无谓和奉献精神万古长青。
面对这不眠的纪念碑!让我们永远记得去珍惜生命，珍惜亲情，真爱生活中一切美好的东西，为他人带来快乐，这才是青年人学*英雄缅怀先烈的真谛!
同学们，要提高中华民族的整体素质和国家前途和命运的`高度，这就要求我们从增进爱国情感做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神;从确立远大理想做起，树立和培育正确的理想信念;从规范行为*惯做起，培养良好道德品质和文明行为;从提高基本素质做起，促进我们自身的全面发展，我们举行隆重的清明的清扫活动，就是希望同学们在瞻仰烈士的同时，汲取革命先烈可亲、可信、可敬、可学的感人事迹，从而使自己成长为具有高尚思想品质和良好道德修养的合格建设者和接班人。
作一名荣幸的毕节学院学子，踏踏实实地为自己积极而幸福的人生作准备，勇敢地为将来服务和奉献社会蓄积力量，就是我们无悔的选择。让我们把爱国爱民族的高尚情怀融入到爱校爱集体的具体行动中去吧，让小事洗礼我们的灵魂，让英烈见证我们的成长!
今天，我们站在革命烈士纪念碑前，缅怀革命烈士的丰功伟绩;深知这来之不易的幸福生活是革命烈士用自己的鲜血换来的，作为一名青年志愿者，我们一定不辜负烈士们的遗愿，让我们踏着烈士们的足迹奋勇向前!
现在请全体同学跟我一起举起右手，握紧拳头宣誓：
人民为先祖国至上
诚实勇敢自律自强清明节演讲稿奋发有为誓作栋梁
振兴中华再造辉煌!
百年回眸, 悠悠岁月，
旧中国，列强欺凌，
**沦丧，山河破碎，生灵涂炭。
面对中华民族——
毕生最大的耻辱与危难，
多少仁人志士
慷慨悲歌，前仆后继，
浴血奋战在革命的最前线。
是他们让中国从***中
毅然走了出来
是他们改写了中华民族
百年的悲惨历史
是他们抛头颅，洒热血
在雄壮的战鼓声中浴血奋战
为中华民族取得了
一个辉煌的胜利。
美好的现实正是革命先烈
所期待和为之奋斗不息的境界。
血与火的革命
与今天如火如荼的建设
相辅相成，浑然一体。
大地春色
融入了无数先烈的
热血和生命。
不是有人说过，
给他一个支点，
他就可以撬动地球吗?
那么，有了爱国奉献精神，
我们伟大的革命先烈，
就能日月当鼓，
银河作弦，
奏响叱咤风云的生命礼赞!
我们不会忘记，
不会忘记，
经受到无数疯狂屠杀，
和深重灾难的中华民族，
有一副高昂的头颅，
一副坚挺的脊骨，
一双喜马拉雅山壮厚的肩膀，
一身黄河长江奔腾不息的血管。
昨天，
我们曾经，
托起五千年的文明，
托起过长城、故宫;
今天，
我们必然能用十三亿双手臂，
托起明天的太阳，
托起通向月球、金星、火星
宇宙每一个角落的
火箭、卫星和人造飞船……
各位老师、各位同学：!
本周我们即将迎来我国传统节日——清明节，今年的清明节也是新假期制度实行后的第一个传统节日。
清明既是节日也是节气之一，这是唯一一个与二十四节气重合的节日。每年4月5日前后，我国黄河中下游及其以南地区*均气温一般在10℃以上。这时我们大部分地区气候温暖、草木萌茂，改变冬季寒冷枯黄的景象。清明一到，气温升高，雨量增多，正是春耕春种的大好时节，故有“清明前后，点瓜种豆”、“植树造林，莫过清明”的农谚，可见这个节
气与农业有着密切的关系。
而清明节祭扫的起源，来源于中国传统的土葬，由于土葬后的水土流失，因此每年定在清明节时祭扫祖先的墓地。同时结合清明节时的气候特点又可以进行踏青活动，放风筝等等，可以说是一个既肃穆又轻松的节日。
而随着现代社会的发展，清明节这类产生于农耕文化下的传统节日逐渐失去了产生时的文化背景，在现在的年轻人眼中可能只是一种形式而已。
其实，清明节在古时有众多的传说和活动。例如古时清明前一天为“寒食节”，相传春秋时期晋文公悼念介子推“割股充饥”一事，后逐渐清明节寒食节合而为一。唐代扫墓日期一般在寒食节，宋代后才移到清明。清明节时的活动也有扫墓、踏青、荡秋千、蹴鞠、植树、放风筝等。尤其是放风筝，传统清明节时期，人们不仅白天放，夜间也放。夜里的风筝上挂上一串串彩色的小灯笼，被称为“神灯”。有一些人还把风筝放上天后，便剪断牵线，任凭清风把它们送往天涯海角。
今天毕节革命烈士陵园隆重聚会，举行清明扫墓活动。此时此刻，当我们站在纪念碑面前的时候，我们悼念，我们品读，我们铭记。我们悼念无数为了中国人们**和繁荣而英勇捐躯的英雄;品读革命志士的信仰、坚贞，崇高和不朽;铭记源远流长不屈的民族精神。下面，请同学们立正站姿，闭上眼睛，用我们最真诚的心为烈士们默哀。(默哀30秒)默哀完毕。
时间永是流逝，信念未曾更改。多少年来，革命先烈的丰功伟绩一直被人们传诵。不管时代如何变迁，先烈们舍生忘死，前赴后继、为他人谋幸福的高尚品德不应该被遗忘，他们的无谓和奉献精神万古长青。
面对这不眠的纪念碑!让我们永远记得去珍惜生命，珍惜亲情，真爱生活中一切美好的东西，为他人带来快乐，这才是青年人学*英雄缅怀先烈的真谛!
同学们，要提高中华民族的整体素质和国家前途和命运的高度，这就要求我们从增进爱国情感做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神;从确立远大理想做起，树立和培育正确的理想信念;从规范行为*惯做起，培养良好道德品质和文明行为;从提高基本素质做起，促进我们自身的全面发展，我们举行隆重的清明的清扫活动，就是希望同学们在瞻仰烈士的同时，汲取革命先烈可亲、可信、可敬、可学的感人事迹，从而使自己成长为具有高尚思想品质和良好道德修养的合格建设者和接班人。
作一名荣幸的毕节学院学子，踏踏实实地为自己积极而幸福的人生作准备，勇敢地为将来服务和奉献社会蓄积力量，就是我们无悔的选择。让我们把爱国爱民族的高尚情怀融入到爱校爱集体的具体行动中去吧，让小事洗礼我们的灵魂，让英烈见证我们的成长!
今天，我们站在革命烈士纪念碑前，缅怀革命烈士的丰功伟绩;深知这来之不易的幸福生活是革命烈士用自己的鲜血换来的，作为一名青年志愿者，我们一定不辜负烈士们的`遗愿，让我们踏着烈士们的足迹奋勇向前!
现在请全体同学跟我一起举起右手，握紧拳头宣誓：
人民为先 祖国至上
诚实勇敢 自律自强清明节演讲稿奋发有为 誓作栋梁
振兴中华 再造辉煌!
