《元旦之歌》
温馨的阳光，在含羞的枝头上
浪漫地抚摸着一颗颗翘首的音符
在我们的心目中豪情满怀
是啊，饱满圆润的嫩芽
热烈地剪彩着许多新奇的景象
深情地清唱着天地间的流行歌曲
和那一首首生命的歌谣
新年的纤手，打开了
你和我心灵的门窗与思绪
一切都在风和日丽当中舞蹈翩跹
一切都在那些分秒必争里风流万千
又好又快，共同拥抱着
伟大的壮举和美好的梦想与追求
那些彩旗所招展的诗情画意
歌舞升*的景象里
洋溢着我和你的那一份激情
爱与爱的旋律，渲染了
每一片山水田园所拥有的日新
和月异，元旦之歌
在阳光里讲述着一个春天的故事
在你和我的梦想里兑现诺言……
当东方微露晨曦，元旦摇醒我
沉睡的梦魇，那一缕
鲜红的霞光，洒满
新年的日子，我扑捉
曾经的过往
转身即逝的一年，在岁末
半喜半忧的风景里，渐行渐远，因为
不够完美的收获，我了却
或多或少的遗憾
新年很新，催着大地吐露希望的花蕊
新年很旧，露着万物循规蹈矩的遗风
新年很轻，因为满街，流动新鲜的空气
新年很重，却因为沧桑沉淀
过往的尘烟
任凭日子，凉了又暖，
岁月的年轮，依旧
挤压人生，碾碎时光
苍老容颜，我透过冬天的落叶
窥视夕阳的余生，生命在
家的抚慰中
且行且悟
《贺元旦》
是谁盗了我时间盒里的时间？
是谁在我枕头上让我睡去醒来？
是谁日复一日年复一年？
是谁将太阳沉落又托出？
是谁带着北风跳过长城，
洋洋洒洒一路南下？
是谁挑着雪花翻过天山，
一路撒来？
奥，原来是你
元旦。
雪，
是你带人们最美的祝福和希望，
雪花，
飘着、舞者、堆着、砌着、雕着，
看，那山，
似羊、似猪、似馍、似蛙，
或蹲、或坐、或站、或趴，
有的还打了几下哆嗦，
露出了几片斑驳的毛皮。
连连绵绵的更似那闲庭信步的游蛇，
游走于苍茫的'天地之间。
满地铺了一层洁白的地毯。
是谁盗了我时间盒里的时间?
是谁在我枕头上让我睡去醒来?
是谁日复一日年复一年?
是谁将太阳沉落又托出?
是谁带着北风跳过长城，
洋洋洒洒一路南下?
是谁挑着雪花翻过天山，
一路撒来?
新年伊始
昨天的一切
似乎还在眼前的桌面上
有的是遗憾
有的是欣慰
都将封存在记忆的箱柜
新年伊始
又是一张洁白的宣纸
书写祝福、梦想、期盼
每一笔每一划
不可任意涂鸦
而是注入心血
从二零一一年的第一缕曙光
第一轮旭日第一个早晨开始
迈出你自信的
而稳健的步履
新年伊始
从零开始
零的后面有无穷大的希冀
幸福痛苦、成败得失
光明暗淡、哭和笑
就握在你的手里
——迎元旦作文素材范本5份
今天是2021年第一天——元旦，我们约了几家邻居到小区里的后山上搭帐篷、野餐。
我们搭好帐篷，铺好垫子和毯子。有小朋友马上跑进帐篷吃零食，还有的在毯子上看书；有的大人放风筝，有的在聊天，还有的大人在看手机，所有人都自得其乐。
中午来了，妈妈们把各自在家备好的饭菜摆到毯子上，然后我们所有人围成一个圈，分享各自带来的食物。毯子上摆得满满的，实在是太丰盛了！我们一边津津有味地吃着，一边开心地聊天！可饭菜太多了，我们大家使劲吃也没吃完。
午饭后，我们几个小孩子和我爸爸玩起了捉迷藏，爸爸找，我们小朋友藏。第一局，我们藏的位置很不好，一下子就被爸爸发现了。第二局开始后，我们五个小孩藏在一片又像山谷又像跑道的草坪，爸爸找不着，只好打电话问我们在哪。我告诉他我们的位置，然后我想：爸爸知道了我们在这，我们不动就会被找到，我们就会输。于是，我带大家悄悄转移了位置。就这样我们一次又一次地转移，爸爸一次又一次地打电话，就是找不到我们！最后我们赢了！
快乐的时光转瞬即逝，多希望生活总如今天这般美好。
早上，天刚蒙蒙亮，我就起床了，因为今天上午，我们班开元旦联欢会了！
走进学校，有好几个同学已经来了，后来许多同学也蹦着跳着来到了教室，互相打闹着，拿着荧光棒把玩。没多久，主持人在悠扬地琴声中走上舞台，节目开始了。
第一个出场的是震洋，他深情地为我们唱了一首《朋友干杯》，同学们就举起荧光棒为他们欢呼加油！接着是鹿旭，鹿泽伟小组表演小品《警察捉小偷》。同学们都欢呼着，惊叹着，给同学鼓掌祝贺，加油打气！
该我们了！我像怀里揣着只小兔子，紧张得直打哆嗦，生怕唱错了或做错动作了。上台了，我们屏住呼吸，在两位朗诵的同学朗诵完之后，我们有力得唱起《小螺号》，接着是《让我们荡起双桨》，在唱第二首歌时，我们唱的有点快了。同学们都笑了，老师也笑了。说“不管你们唱得怎样，演的怎样，只要你们敢于展示自己，给大家带来欢乐就好，大家说对不对？”此时我看到老师的眼里充满了对我们的信任，鼓励。同学们异口同声地说：“对！”我们拿着荧光棒再次挥舞起来！
啊，快乐的元旦！难忘的一天！
为了迎接2022年的到来，我校举行了“迎元旦”活动。这可把我们乐坏了，因为我们六年级分配的是美食大销售。知道这个消息后大家摩拳擦掌，都准备在同学面前露一手，为班级争光。遗憾的是张老师不准带电器，大家只好带一些饼干、面包、饮料这些不用用电的东西。但这丝毫不会影响我们的心情。
我带了一袋橙汁粉、一次性纸坏，并配了一些糖果做赠品。幸好孙易铭带了电水壶，不然我冲果汁就困难了。好不容易才熬到了下午开卖的时间，其实我们早就迫不及待了。男生都留在教室，女生都出去shoping了。不出我所料，一会儿就来了很多可爱的小朋友，其中有好多的小朋友都喜欢喝我的果汁和吃庄雨蓓的爆米花。买一杯我的果汁可以得一块糖果，多么物美价廉呀。庄雨蓓的爆米花也搭配了我的糖，所以卖的也不错。小朋友都喜欢来买我们的东西，小朋友拿不定主意时，我就便宜点1元卖给他。（其实一杯只卖2元）。我的助手孙易铭，同时还要帮庄雨蓓卖爆米花，我和孙易铭还偷偷的尝了一下爆米花，味道好极了。我和孙易铭忙得是汗流浃背，累死我们了。不过看到我们辛勤劳动得来的钱，我和孙易铭都很欣慰。后来孙易铭的咖啡卖不出去，我们两就只好在那里喝咖啡，喝都喝饱了。
活动结束后我和孙易铭数了数钱，共有100多元。60元都是我赚的，到最后我没拿到一分钱，虽然有些失落，但是这个活动还是十分有趣的。
12月29日，我们的教室可热闹了。因为那天下午，我们正在举行庆元旦活动！
一大早，我兴奋又愉快地来到我们班教室里参加活动。我怀着迫不及待的心情，等啊等啊，活动终于开始了。
第一个活动是摸鼻子。老师选我来管理纪律。我的天啊，我一个人根本管不好，每个人一开始做游戏，旁边的同学纷纷围了上来，要不就是指导他，要不就用手抓住他往那个“鼻子”上点。就这样，全班同学都拿到了美味的饼干。
第二个活动是抢凳子。我在35号，老师偏要按座号九个九个的叫过来玩。我这性子，如同软禁在牢笼中的困兽一样，我耐着性子，度日如年地等待着。过了一会儿，终于到我了。我眼疾手快，就算是他们抢到了凳子，也会被我挤下去。就这样，最后只剩下我们三个人了，我一时大意，输了，我手里空空如也，走回了座位。
又过了一会儿，就放学了，在排队的时候，我见同学们都在互相分享自己的战利品，大家都很高兴。
虽然庆元旦的活动非常少，但我已经很心满意足了。
星期五的时候，我们班下午要举行庆元旦，到了下午，同学们面带笑容，每一位同学都带了一大兜零食，孙梓林和郑淼带的零食最多了。
我们开始装饰教室了，同学们有些在吹气球，有些在继气球，还有一些在挂气球。我们看见刘新宇同学把两个小气球继在一起，我就想，再把两个小气球中间继一个拉花，那样会更漂亮，最后没有小气球了，我们就把一些拉花弄在一起，贴到了黑板上，这样也很好看。
我们开始表演节目了，刘老师让我记录下来表现不好的组，那个组表现不好，就在本子上画一道横线。刘老师让周力军记录那个组表演的节目多，也是画一道横线。结果我们组表现的不好，所以我们得了一根表现不好的横线。我们也得了一根表演节目的横线。我们的班主任老师选出了四位主持人，有：李林泽、付桐好、刘新宇和孙睿雅当主持人。
一组开始表演了，我感觉付桐好、魏泽和孙明浩表演的节目很好玩，魏泽和孙明浩让付桐好做示范的时候特别好笑。三组表演的也很好，杨柳和刘维颍变魔术，是关于扑克牌有关的魔术。刘老师随便摸了一张牌，杨柳没看刘老师摸得那张牌，就只道是什么样的牌了。
我今天真快活！
——庆新年迎元旦优美诗歌优选【五】份
《贺元旦》
是谁盗了我时间盒里的时间？
是谁在我枕头上让我睡去醒来？
是谁日复一日年复一年？
是谁将太阳沉落又托出？
是谁带着北风跳过长城，
洋洋洒洒一路南下？
是谁挑着雪花翻过天山，
一路撒来？
奥，原来是你
元旦。
雪，
是你带人们最美的祝福和希望，
雪花，
飘着、舞者、堆着、砌着、雕着，
看，那山，
似羊、似猪、似馍、似蛙，
或蹲、或坐、或站、或趴，
有的还打了几下哆嗦，
露出了几片斑驳的毛皮。
连连绵绵的更似那闲庭信步的游蛇，
游走于苍茫的天地之间。
满地铺了一层洁白的地毯。
《新年是什么》
新年到了，
我听见小鸟飞来飞去在唱歌：
新年快乐！新年快乐！
我问小树，新年是什么？
小树说：
新年是长出嫩嫩的树叶。
我问春风，新年是什么？
春风说：
新年是把种子遍地撒播。
我问钢琴，新年是什么？
钢琴说：
新年是叮叮咚咚的音乐。
我问老师，新年是什么？
老师说：
新年是更美好的生活。
小鸟小鸟，
我知道了，
新年是无限的期待与欢乐！
《元旦快乐》
元旦快乐，快乐元旦
不管今天的太阳是否灿烂
不管今天等空气是否如冰一般
我们
我们都要笑彻这一天
它如果实般熟了
就将它摘下来，珍藏在幸福的乐园
要知道，笑的开始
也是成功的一半
这一天，我已经用美丽的计划填满
根本没有寂寞的空间
我的心中只有一个信念在翻转：
元旦快乐，快乐元旦
《元旦诗歌》
迎春花开放
在火红的太阳底下
你听，那是百鸟的啁鸣
它们惊喜地叩响了
春天的第一道门扉
白云衔来温暖的思念
久违的问候
又为我们带来了新年的祝福
那些沉甸甸的欢笑
像父亲母亲的双手写满劳动和收获
一杯烈酒
盛满酽酽的乡愁
在迎风的早晨把我醉倒
漂泊的游子
不由得加紧了回家的脚步
我所热爱的少女
已经久未谋面
仿如故园里微微颤栗的蛛网
默默地长成了蚕茧
趁春风还早，我要快快赶路
好问心爱的姑娘一声
爱情她可会在这个春天，
开出花来
《新年畅想》
新年，一场无声的誓言
铺天盖地
从北方铺到南方
一片洁白
在蝶花飞舞的眼前
你挣脱我躯体的缰绳
踏雪如马
我依然，在固有的起点和终点
背着我的时光和我的巢
用蜗牛的姿势前行
从根处或者从潮湿的墙角向上
一寸一寸地向上
伸出触角，抚摸阳光
这阳光，一定是来自你采摘的
三月的山乡
或我梦中去过的地方
你已经离得很遥远
伸手之际我已触到秋阳
才发现你是一粒种子
在我的心田发芽
在洁白的纸上长出了模样
一份坚韧，一份感动
键盘敲出的一缕清月
站在我的窗前
那是与你的对话
撒成漫天星斗的畅想
——幼儿迎元旦诗歌（精选5篇）
《苦了别哭》
你说
艰辛的生活
让坚强的心有些麻木
想要丢掉这份苦
找个地方痛痛快快的大声哭
哭尽全部酸楚
在繁华深处
醉生梦死
忘掉自己所有付出
苦了别哭
相信自己
迈出的九十九步
就是匍匐
也不哭
美丽需要等待
坚持才会天翻地覆
《漫漫人生路》
既然什么样的经历
都是经历，
那就经历一切吧。
既然酸甜苦辣
都是生活，
那就顺其自然吧。
既然许多事情
难以预卜，
那就悉听尊便吧。
风雨泥泞处，
坎坷*坦都是路;
五味杂陈处，
苦乐何须辨祸福;
世事难料处，
无愧何须计荣辱......
燃不尽的，
是辞旧的烟花;
响不完的，
是迎新的爆竹。
让该来的
风风火火登场;
让该去的
完完美美谢幕。
漫漫人生路，
最怕的是让它再次虚度
《风》
春天里，
姹紫嫣红恋着你，
依依杨柳迎着你。
你的到来，
使它们整个身心都摇动。
清翠欲滴的叶子牵过你的手，
晶莹剔透的露珠吻过你的脸。你带着欢欣与喜悦，
穿过了绿色海洋般的庄稼地，
游过了绿波荡漾的防风林，
又顺着光滑的小路，
抚摸着辛勤的壮黄牛，
敏捷地钻进了农家那狭窄的深屋巷。
顺着巷子的弯曲，
当农家饭菜的香味飘进了你的鼻中时，
农人的***使你的身影轻轻地逗留。
夏日时，
不知道你躲到那里睡懒觉。
炎热的空气把睡在树上的蝉儿烤醒了，
于是，
蝉儿便急急忙忙地鼓起了烦躁的嗓门。
而当你从宽阔的田野走过时，
那田里的稻儿却迎着你点头又哈腰。
秋意中，
满地的金色勾走了你的魂。
那挂在窗前的小铃铛，
清脆地传递着你的信息。
你所走过之处，
都深深地烙上了一缕缕黄金金的梦。
那枝头的片片顽强，
也在你醉人的歌声中纷纷忘我地坠落。
你在山野外的浪漫，
枫叶也真诚地为你做证。
也许冬天，
你的杰作会更加出色。
但愿你如刀似剑般的锋利，
不要迫人太甚。
请你拿出一点爱心，
关爱一下年长的老人。
《青春，放肆飞扬的雄鹰》
青春，肆意飞翔的雄鹰
青春是一只肆意的雄鹰，
在那无边的天际展现他高傲的身姿，
冲破了乌云，不甘在那太阳下低头。
春是一颗划天的流星，
在那浩瀚的星空画上它优美的弧线，
开了天空，不愿在那夜幕中束缚。
青春是一匹奔腾的野马，
那广袤的草原留下他狂野的背影，
踏碎了泥土，不屑在那大地上羁绊。
春，肆意轻狂的年纪，
怎能让那天，遮了你的眼，
能让那地，束了你的脚。
青春，这执着无悔的年纪，
怎让那梦想还没有飞翔就已坠落，
怎能让那愿望还没有实现就已熄灭。
青春，这高傲的雄鹰，放肆地飞翔。
《元旦》
是谁盗了我时间盒里的时间?
是谁在我枕头上让我睡去醒来?
是谁日复一日年复一年?
是谁将太阳沉落又托出?
是谁带着北风跳过长城，
洋洋洒洒一路南下?
是谁挑着雪花翻过天山，
一路撒来?
奥，原来是你
元旦。
雪，
是你带人们最美的祝福和希望，
雪花，
飘着、舞者、堆着、砌着、雕着，
看，那山，
似羊、似猪、似馍、似蛙，
或蹲、或坐、或站、或趴，
有的还打了几下哆嗦，
露出了几片斑驳的毛皮。
连连绵绵的更似那闲庭信步的游蛇，
游走于苍茫的天地之间。
满地铺了一层洁白的地毯。
四季轮回，该走的走了
走吧、走吧!
春天的沙尘暴
夏天的毒日
秋天无情的洪水
冬天的无情
过去的都是
惋惜、愧恨、无奈
但是，我们从来没有惧怕什么
大踏步向前
不再回首那难忘的日子
元日、新春
将为我们带来期盼
信心十足的你我
早已充满无限的力量
我们已经更新了所有
软的、硬的器件
用我们聪慧和勤劳的双手
迎接新的挑战
看，七彩云已向我们飘来
让我们共同憧憬新的曙光
聪慧!勤劳的我们
正大步走向七彩色的殿堂
缔造新的辉煌
——初中校长迎元旦致辞(5)份
各位家长、同学们：
下午好！
今天下午，我们欢聚一堂，载歌载舞，欢庆元旦。当春天的脚步离我们越来越*，当新年的钟声在我们的耳边响起，祝各位家长在新的一年里身体健康、家庭幸福、万事如意！祝同学们在新的一年里身心健康、学业进步、前程锦绣。
在这令人激动的时刻，我却不敢激动，因为我看到的是领导们殷殷的期盼，老师们无限的信任，同学们渴望的眼神。面对所有的期待，我感到的是沉甸甸的责任。白小是一个响亮的名字，她有着光辉的过去，有让人自豪的现在，更有让人憧憬的美好未来。作为一名白小人，在得到仰视和羡慕的同时，注定必须有更高的层次和责任。
同学们，放飞你们的梦想，点燃你们的激情，挥洒青春的力量，活出青春的精彩。青春不承认失败，青春不属于灰色。
如果在明天的社会上，所有从白小走出去的人，都能用自己杰出的才能，服务社会，创造财富，福泽他人，那将是一生中最大的成功、老师们最大的自豪和幸福，更是我们鞠躬尽瘁为之奋斗的目标！让我们一起梦想，让我们一起创造，让我们共同期待。时代在变，社会在变，观念在变，但奋斗不变，执着不变，未来无限。
在新的一年里：
我们真切期盼，我们真诚祝愿：每一位家长心想事成！
每一位学子梦想成真！谢谢大家！
各位来宾，老师们，同学们：
大家好！
乘着"与时俱进，开拓创新"的春风，我们即将走过春华秋实的xx年。如今，崭新的xx年正向我们走来。在这辞旧迎新，继往开来的特殊时刻，我们南苑，西苑3000多名师生欢聚一堂，共同庆祝新年的到来。
回顾过去的一年，是我们两校不*凡的一年，是令人振奋的一年，是成就辉煌的一年。在这一年里，我们两校办学条件日臻完善，办学规模不断扩大，教育质量稳步提高。所有这一切，是我们全体师生共同努力，奋勇拼搏的结果。借此机会，我代表学校向兢兢业业工作在教育教学岗位上，为国家培养了无数栋梁之才的`广大教师表示衷心的感谢！也向勤奋学*刻苦努力，德智体全面发展，取得优异成绩的全体同学致以热烈的祝贺！
举办一年一度的元旦文艺汇演是我们两校共同的一件大事。它不仅展示了学校坚持推行素质教育的丰硕成果，同时也为同学们展示个性特长提供了广阔的舞台。我相信，即将开始的文艺表演一定别开生面，精彩动人，热情奔放。在此，让我们以热烈的掌声预祝演出圆满成功！
最后，希望全体师生在新的一年里，振奋精神，不断进取，勤奋工作，努力学*，为创造南苑，西苑更加灿烂辉煌的明天而努力奋斗！
祝老师同学们：新年快乐！工作顺利！学*进步！
谢谢！
老师们、同学们：
大家早上好！
1月1日俗称元旦，“元旦”就是一年的开始，一年的第一天。从字面上看，“旦”字下面的一横代表着波涛汹涌的海面，一轮红日正从海上喷薄而出，放射着灿烂辉煌的光芒，这个象形字生动地反映了旭日东升的形象。把“元旦”合在一起，就是要人们以蓬勃的朝气和奋发的斗志来迎接崭新的一年。
同学们，时光老人的脚步在悄悄挪移，我们不是都有光阴似箭、日月如梭的感觉吗？我们是青少年，青少年是生命中的春天，是早晨八，九点钟的太阳。读书，是一切成大事者的必由之路，是一切创造的基础。认真读书是时代的要求。我们要用勤奋和汗水夯实学业大厦的地基，用拼搏向时光索取价值，用双手为鲜艳的***添彩。只有这样，才无愧于华夏子孙。
中学阶段是人生中生命力最旺盛的阶段，面对今天鲜艳的***，雄壮的**，我向学校同学们提几点希望：
一、希望同学们严以律已，养成良好的人格素质和道德规范，严格遵守社会公德，在社会上做一个合格小公民。遵守学校各项规章制度，做一个合格的中学生。尊敬师长，团结同学，互助友爱，在师生中、同学中建立起良好的友谊。让师生情谊、学友情谊受益终身。
二、希望同学们发奋学*。任何成果都是凝结着辛勤的汗水，我们要敢于迎难而上，不要怕苦，不要分心，为你们将来的美好前程打下坚实的基础。
三、要积极地参加班级和学校组织的社会实践和文体活动。我们盐池中学具有良好的校风、学风和教风，这一切都是我们全体师生共同创造的，希望同学们再接再厉，以实际行动发扬我们的好传统，好学风，让我们在学校这个大家庭中健康茁壮地成长。
同学们，我们正满怀着希望和信心来叩响人生这扇奥妙的大门。生活是那样丰富和广阔，有无数宝藏等待我们去挖掘，有无数险峰等待我们去攀登，有无数蓝图等待我们去描画……祝愿每一位老师在新的学期里工作顺利，事业有成！祝愿每一位同学学*进步，快乐成长！
尊敬的各位来宾、亲爱的老师们：
大家晚上好！
在满怀喜悦辞别旧岁，迎来20xx年新的曙光之际，我们在这里共聚一堂，将以美丽的舞姿、嘹亮的歌声和美好的愿景，庆祝元旦佳节的到来。在此，我向长期以来一直关心、支持教育事业发展的上级领导和各界朋友表示衷心的感谢和崇高的敬意！向第五中学全体教师致以最亲切的问候和美好的祝愿！祝大家新年快乐！
握手辞行的20xx年，是我们伟大祖国永远铭记的不*凡的一年，也是我们学校大步迈向前的一年，这一年里，我们的工作蒸蒸日上，呈现出良好的发展势头，教育质量稳步提升，学生常规逐渐改善，体艺事业彰显特色，这是老师们辛勤努力的结果，正因为我们的教师队伍有着“众人划桨”的势头，正因为我们是一个积极向上的团队，我们才会有今天的收获，感谢大家一年的付出。
回顾过去，我们倍感自豪；展望未来，我们充满信心。在上级领导的关心和支持下，有全校教师的勤奋和智慧，第五中学未来的发展前景必将更加光明。希望大家在20xx年继续保持良好的工作状态和刻苦勤奋的精神，开拓创新、与时俱进，取得更为突出的成绩，让我们一起举杯，共祝新年愉快，工作进步，身体健康，合家幸福！
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家早上好！
寒风料峭，冬意浓浓。圣诞老人还没来得及把他的长袜收起，我们的耳畔已传来了元旦的脚步声。过了今天、明天、后天，我们就告别了不*凡的xx年，迎来了充满希望的xx年。迎着朝阳的光辉，我们再一次凝望冉冉升起的**；踏着岁月的脚步，我们又一次走到了憧憬希望的起点。在此，让我谨代表二(1)班全体同学向全校老师、同学们送上诚挚的新年祝福。
时间就像滑滑梯一样，跑得飞快！诗人陶渊明曾这样感叹：“盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人”。站在人生起跑线上的我们，拥有着花儿般灿烂的美好年华，更要以“盛年不重来，岁月不待人”警示自己，做好人、读好书。xx年展开的这张新的画卷正等着我们去精彩地描绘！
一年过去时，给我们带来的感受决不如撕去日历上一页小小的纸片那么简单，一些思索在我们每个人的心湖里荡起涟漪。过去一年，我们在老师和家长的呵护下，懂得了做人的道理，取得了不小的成绩。无论快乐与悲伤、成功与失败……都化作成长中的宝贵财富。有人说：人的一生有三天，昨天、今天、明天，这三天组成了人生的三步曲。
但我们更要懂得，人的一生是由无数的今天构成的，因为不会珍惜今天的人，既不会珍惜昨天，也不会憧憬明天。在每一天快要结束的时候，我们应当认真想一想，我在这一天的表现，是否真正做到了珍惜时间：老师上课时，你是否因为知识枯燥难懂而放弃听讲?练*课时，你是否因为自己意志薄弱而心不在焉?在家做作业时，你是否禁不住电视和电脑游戏的诱惑而无暇顾及书本?
亲爱的同学们，让我们迎着新年的朝霞，共同珍惜今天，珍惜现在的分分秒秒，以饱满的热情投入期末复*，争取优异的成绩来报答养育我们的父母和辛勤耕耘的老师吧！
最后，再次祝福全体师生在新的一年里幸福安康！谢谢大家！
——诗歌的教案范本5份
[目的]
以诗歌意象选择和生成为突破口进行诗歌创作
[复*指导]
意象是主观情意和外在物象相融合的心象。诗歌创作总是从捕捉“意象”入手，围绕着“意象”的安排和经营完成创作全过程的。诗人或因物生情，或移情于物，使得外在物象成为思想、情感的“凝结点”，从而诞生出诗歌的意象。
意象的生成，是诗歌创作的一个重要环节，继承传统意象和独创现代意象是较常用的两种手法。
生成诗歌意象，可以继承传统意象。中国古典诗歌中的许多物象，比如春华秋实、日、月、星、辰等，本是无情无知的客观物象，经过历代诗人的反复继承、运用和发展，积淀了丰厚的象征意蕴，成为符号化了的“客观物象”和“象征意蕴”的有机结合体。这些古典诗歌中的意象，我们可以称之为“传统意象”。从诗歌创作的实际情况来看，任何人都不可能白手起家，都必须对前辈留下的宝贵遗产进行继承、发展和突破，在“传统意象”这一点上同样也不例外。从广义上说，许多“传统意象”都不会过时，重要的是我们能运用自己的诗心慧眼，在“传统意象”固有的“象征意蕴”上，灌注新鲜的时代气息，融入崭新的审美趣味，赋予我们独立的思考、独特的感情。比如丁香结（即丁香的花蕾），是古典诗歌中寄寓愁心、抒写愁情的“传统意象”，唐代李商隐有“芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁”的诗句，南唐李璟有“青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁”的词句。戴望舒《雨巷》借鉴并改造了这一“传统意象”，从丁香的愁心发展为“丁香一样地/结着愁怨的姑娘”，赋予丁香新的社会心理内涵，给予丁香人的形象容颜，从而和“雨巷”、“我”等意象构成了《雨巷》美好而朦胧的意境。
生成诗歌意象，还可以独创现代意象。可以这样说，衡量一个诗人对诗歌世界在深度和广度上开掘的程度，一个重要的方面就是看他有没有创造出独特的意象，他是否拥有独特的意象群。王维的诗歌境界清新、洁净、恬淡、和谐，这一诗情、画境和禅意浑融无间的艺术境界，大多是由空山、明月、清泉、翠竹、莲花等一系列带有象征意味的意象构成的。李白的诗歌境界神光离合，伟岸超迈，和他的“明月肺腑”、“淋漓酒胆”是分不开的；明月、美酒、成为他“迷狂”状态下催生的诗歌的重要意象。闻一多《发现》中“挂着悬崖”的“噩梦”、“呕出”的“一颗心”，舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》中“破旧的老水车”、“熏黑的矿灯”、“淤滩上的驳船”、“雪被下古莲的胚芽”、“挂着眼泪的笑窝”、“新刷出的雪白的起跑线”，食指《相信未来》中“蜘蛛网”、“灰烬的余烟”、“失望的灰烬”、“凝露的枯藤”、“温暖漂亮的笔杆”、“孩子的笔体”，等等，都是从客观世界中抽取出来的独特的象征性事物，饱含他们对这些事物的神圣情思，这些具有原创性的意象成为他们提供给现代诗歌的宝贵财富，诗人们这种惟新是求的精神值得我们好好学*。
我们写诗歌，不妨在诗歌意象生成上进行一些有益的尝试，或者继承传统意象，或者独创现代意象，从而写出具有当代青年意气风发、昂扬进取的“少年精神”的诗篇来！
[典题探究]20xx高考四川卷
甲、乙两个好朋友吵架，乙打了甲一拳，甲在沙地上写了“今天我的好朋友打了我一拳”。又一次外出时，甲不小心掉进河里，乙把他救了上来，甲在石头上刻了“今天我的好朋友救了我一命。”乙问甲为什么要这样记录？甲说：“写在沙地上，是希望大风帮助我忘记；刻在石头上，是希望刻痕帮助我铭记。”生活中有许多事情是可以忘记的，有许多事情又是需要铭记的。
请以“忘记和铭记”为话题，写一篇不少于800字的文章。自定立意，自选文体，自拟标题。所写内容必须在话题范围之内。
[试题解读]
文题既*中见奇，又*中见深，有助于培养考生处理社会关系的能力，让他们学会宽容，学会大度，并善于随时调整自己的精神状态，懂得哪些该忘记，哪些该铭记，或进行生动地叙写，或进行深情地言说，或进行深刻地说理。如写诗歌要注意意象的选择与生成，可以把目光投向现实生活，也可以回眸历史事件，其中哪些事物铭刻在你的脑海中，永远不会忘却，激起你脑中想象，或继承传统意象，或创造现代意象，把自己的情感依附在所选择的意象上，做到景中见情，情景合一，写出自己飞扬的.诗篇。
[作文训练]
母亲，像一堵墙，遮住了风雨，挡住了烈日，好让我们这些不经风雨的小树苗能茁壮成长；母亲，像慈祥的鸟妈妈，每天都用充满爱的手抚摸着我们这些幼雏的羽毛，鼓励我们去搏击万里长空。
母爱是深沉的，母爱是细腻的，母爱也是无私而伟大的。请你写一首诗，献给母亲，表达自己的情感。
[写作指导]
诗歌是最为精练的文学品种，往往选取生动、典型的艺术形象，集中地反映生活的本质，以巨大的概括力激发读者的想象，给人以美的享受，那么，如何写好这样的一首诗歌呢？我以为应从以下几点做起。
（一）选取意象。
意象是诗歌艺术的精灵，诗人一般借意象来表现自我，来寄托主观情思。写献给母亲的诗篇时，就可以精选和母亲有关的意象，比如，母亲的白发、眼睛、手脚等；也可以选择母亲劳作时的工具，比如锄头、镰刀、铁锨等。无论选取哪种意象，都要把自己的情感蕴涵在其中。如徐志摩的《再别康桥》一诗选取了“云彩”、“金柳”、“艳影”、“青荇”、“水草”、“虹”、“梦”、“长蒿”、“星辉”、“笙箫”、“夏虫”、“康桥”、“衣袖”等意象，这些意象都已超越了它们的自然属性，是诗人珍藏在心灵深处的一份情感，意象的“虚”与诗人心中情的“实”，相映成趣，一张一合，无不流露出意象的张力。
（二）运用修辞
诗要高度地概括生活，这就需要用最精炼的语言去刻划鲜明的艺术形象；诗要抒发强烈的感情，就需要运用各种修辞手法强化诗的感情。诗歌常用的修辞手法有：比喻、象征、对比、夸张、对偶、拟人、反复等。采用不同的修辞格会取得不同的表达效果。给母亲写诗，可以运用比喻修辞。我们可以把母亲比喻成“天空”，撑起我们的一片天；也可以比喻成“大地”，生育并养育着我们；还可以比喻成“春蚕”“蜡烛”等，生命不息，关爱不止。也可以运用排比的修辞：母亲是什么？母亲是在孤寂的深夜里为我递上一杯热牛奶的温暖。母亲是什么？母亲是放学时永远驻立于路口的等待。母亲是什么？母亲是在我们成功时那缀满欣慰泪花的笑容。母亲是什么？母亲是我们欲逃避时那坚毅的眼神。这些排比句的运用，就会把对母亲的那份浓浓感激之情真挚地表达出来，就能更好地打动读者。
（三）重视韵律
一首成功的诗歌，韵律是不可或缺的。“韵脚是诗歌的方向盘，像船只一样，诗歌靠着它航行前进。”（美国教育家勃特勒语）诗句的末字韵母相*，咏唱起来就有一种动人的音韵美。我们在写给母亲的这首诗歌里也要根据表达的需要，在不损害诗歌内容的前提下，尽可能地做到双句押韵。
[佳作赏析]
献给母亲
——写在母亲节之际
姚依农
黄昏已经来临
２０多年来
母亲
您走过的小路依然
村口的槐树已经枝叶茂盛
我沿着门前的小河飞翔
您给我的我怎能偿还
以阳光的名义为您祈祷
母亲 今年雨水丰沛
您给我结实的骨骼让我收获
岁月的恩惠
坐在南国潮湿的空气中
点一盏灯
夜幕里我看到了您两鬓的银丝像北方的雪
更像温暖的棉
母亲 当庄稼成熟的时候
儿子一定回家
【简评】
这首诗首先精选了“小路”、“槐树”、“小河”、“灯”、“庄稼”等这些乡村特有的意象，寓情于景，抒发了对母亲的感恩和思念之情；其次还恰切地运用了比喻的修辞，把母亲的白发比作“银丝”，比作“北方的雪”，比作“温暖的棉”，既准确形象，又给人带来无限的暖意，那浓浓的温暖不仅温暖着小作者，也洋溢在每一个读者的周围，这不能不让人佩服小作者对语言的驾驭能力；另外，“庄稼成熟”一词语意双关，既可以说是自然界田地里的庄稼成熟之时，也可以理解为小作者长大成熟之日，一语多意，给人带来更多的思考。
○教学目标
①了解诗词有关知识。
②品味语言，体味诗词意境。
③有感情地反复诵读并熟练地背诵。
④启发学生热爱祖国古代文化的思感情，提高文化品位和审美情趣。
○教学重点
品味语言，体会意境，诵读并背诵。
○课前准备
唐宋诗词是我国古代文化的艺术瑰宝，多读多背必有好处。课前让学生再搜集一些与之相关的诗词，以开阔视野，拓展思路，增加积累。
第一课时
○教学内容
学*《观沧海》、《次北固山下》、《钱塘湖春行》。
○教学设计
观沧海
曹操
导入新课
曹操，字孟德，东汉末政治家、军事家、诗人。诗人当时正处在自己事业的最高峰。他已削*了北方群雄，现在又打垮了乌桓和袁绍残部，消除了后患，统一了北方。如果再以优势兵力去消灭南方割据势力，他就可以荡*宇内，一统天下了。《观沧海》正是北征乌桓归途中经过碣石山时写的。大战之前，身为主帅的曹操，登上当年秦皇汉武也曾登过的碣石山，又当秋风萧瑟之际，他的心情像沧海一样难以*静。他将自己宏伟的抱负、阔大的胸襟融会到诗歌里，借着大海的形象表现出来，使这首诗具有一种雄浑苍劲的风格，成为一篇流传至今的优秀作品。
朗读课文，整体感知课文内容
学生自由朗读，扫清文字障碍，教师正音。学生带着问题，自主学*。
[问题组]
①全诗以哪个字展开来写的?
②这首诗写了几层意思?哪些诗句是写现实的?哪些诗句是想像的?
③诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀?
学生四人小组交流学*，全班讨论明确：
[明确]
①全诗以“观”字统领全篇，以下由“观”字展开，写登山所见。
②全诗写了三层意思。
第一层(开头两句)：交代观海的地点，直陈其声，非常质朴，“观”字领全篇。
第二层(“水何澹澹”至“洪波涌起”)：描写海水和山岛。
海水荡漾，山岛耸立——动静相映衬，显示了大海的辽阔和威严。
树木百草，秋风洪波——静动相配，显示了大海的惊人力量和宏伟气象。这一层全是写现实中的实景。
第三层(“日月之行”至“若出其里”)：借助奇特的想像来表现大海吞吐日月星辰的气概。是虚景，从两个“若”字可以看出。
最后两句是附文，是为和乐而加，与诗的内容无关。
研读与赏析
“日月之行”至“若出其里”诗句，诗人将自己这种昂扬奋发的精神融会到诗里，表现了诗人博大的胸怀。
基调苍凉慷慨，历来被视为“建安风骨”的代表作。
次北固山下王湾
导入新课
古时交通不发达，流落外乡或在外任职的人久不得归，自然会产生故园之思，因此乡愁成了诗歌中的一个重要主题。
感知内容
学生自由朗读，思考下列问题：
①诗的四联各写了什么内容?四联之间有怎样的关系?
②哪些诗句直接表达了思乡之情?
学生自主合作探究明确：
①首联：诗人在船上，想像船到镇江后，还要乘驿车到别处，暗含旅途奔波之劳。
颔联：船上所见景色。“潮*”，**才显得宽阔;“风正”，帆才有悬空的态势。“潮*”又为“江春”作铺垫。
颈联：既写景又点明了时令。“残夜”指夜将尽而未尽之际，即将是天亮时的情景，残夜而东方海日已升，旧年而江上已是春天——时间过得太快了，诗人已来，少有此句。
尾联：诗人离家已久，尚不能归，见到此景，自然想到要借雁足来传递家书了。这首五言律诗四联之间，相为因果，浑然一体。
②尾联直接表达思乡之情。全诗笼罩着一层淡淡的乡思愁绪。
研读与赏析
学生自主探究想像“潮***阔，风正一帆悬’’是怎样的情景。如果你身临其境，将会有怎样的感受?
讨论明确：
“阔”是“潮*”的结果。春潮涌涨，江水浩淼，放眼望去，江面似乎与岸*了。船上的人视野也因之开阔。此句写得恢弘阔大;“风正一帆悬”愈见精彩。“悬”是端端直直高挂着的样子。诗人不用“风顺”而用“风正”，是因为光“风顺”还不足以保证“一帆悬”，风虽顺，却很猛，那帆就鼓成弧形了。只有既是顺风，又是和风，帆才能“悬”，而“正”字兼包“顺”与“和”的内容。可见写景极为传神。全诗和谐优美。
钱塘湖春行白居易
——迎元旦,庆新年教案范本五份
一、活动目标
1、马上就是元旦节了，在新的一年最开始的时候，让幼儿主动说说自己这一年的变化，并大胆表达自己的愿望。
2、引导幼儿主动和周围的人表达自己的祝福和新年愿望。
3、激发幼儿喜欢元旦节、喜欢过新年的情感，愿意表达新一年的愿望。
二、活动准备
1、准备若干件已经穿小的衣物
2、布置成一个贺卡展
3、贺卡用的卡纸、彩带、装饰品
三、活动过程
1、教师请一两个幼儿简单介绍一下他们现在和去年的身高体重变化，拿出小衣服看看自己还能否穿上。让幼儿明白和了解自己已经长大，自己再过去的一年又长了一岁，体验成长的感觉。
2、引导幼儿主动说说自己的“长大了”，可以说说自己的身高和体重变化，也可以说说自己的裤子变短了、鞋子变小了、衣服袖子变短了等等，一起分享和同伴共同长大的喜悦。
3、教师注意记录幼儿的情况，通过今年的记录让明年再来看看变化，好好保存下来。
4、让我们一起来给新年老人写一封愿望信，说说、画画自己在新一年的愿望是什么。
（1）让我们先画出新年老人的.头部，然后在画出自己的新年愿望；
（2）接着画上自己的头部然后写好自己的名字，写好日期；
（3）教师可以结合班上幼儿的情况，引导或者指导幼儿进行绘画，激发幼儿和新年老人交流愿望的情感。
5、幼儿作完画之后主动介绍自己信的内容是什么。
6、介绍完之后一起来做新年贺卡，首先引导幼儿观看布置好的贺卡展，谈谈自己最喜欢哪一张。
（1）自己尝试动手制作贺卡，从刚刚观察来的封面进行创作，用各种各样的装饰品装饰。
（2）制作完贺卡之后将自己的新年愿望都放进去，病互相赠送贺卡，表达自己对好朋友的祝福。
四、活动总结
本次活动可以充分引起幼儿对新年有着积极的向往，激发幼儿参与的积极性和体验，让幼儿主动去感受自己在过去一年的成长，感受自己的进步，产生良好的新年愿望。
活动目的：
1、了解元旦的由来，感受元旦欢乐的气氛。
2、积极参与元旦的环境布置，初步有空间审美能力。
3、通过元旦庆祝活动，幼儿参与包饺子游戏，满足肢体活动的乐趣，并了解饺子的制作过程，以及过节吃饺子的*俗。
活动准备：
1、收集有关《元旦》的故事、歌谣、儿歌。
2、收集有关《元旦》布置装饰品、食品、卡片、图片等。
3、播放“早安新年”音乐，准备包饺子用的食材。
活动过程
1、老师讲解元旦的由来，及过元旦的风俗*惯，引出装饰室内和包饺子，激发幼儿参与活动的兴趣。
2、请幼儿相互交流自己对元旦的经验，说说为什么喜欢元旦。
3、介绍饺子的由来，让幼儿了解有关元旦吃饺子的*俗。
4、师幼共同听音乐“早安，新年”。
5、小朋友在老师的指挥下，在各自教室用桌子组合操作台，小朋友分坐在操作台的四周。小朋友们表演手指操《包饺子》，为即将开始的包饺子活动营造气氛。
6、生活老师把切碎的菜和肉放进盛馅盆并依次加入盐、五香粉、饺子调料、酱油、鸡蛋等，进行搓和、拌馅。请小朋友依次参观。（并说明鸡蛋的用途为增强黏度，酱油为调色，好看、增强食欲）
7、生活老师和班级老师进行分工，擀面杖，切成小面团。老师先示范，请小朋友依次摁成面片并成擀饺子皮。（开始前，请班级老师给小朋友们洗手）
8、把准备好的食材弄好后，准备开始包饺子。生活老师把饺子皮分给小朋友（2个/人次），班级老师把饺子馅分别放在小朋友的饺子皮上，然后，班级酒老师进行示范，小朋友依示范进行包饺子。包的又快又好的小朋友给予奖励，包不好的给予鼓励。
9、生活老师把煮熟的饺子分发在小朋友的碗里，请小朋友们品尝自己包的饺子。（猜猜看：碗里有多少饺子，都是谁包的饺子？）
活动目标
情感目标：学唱歌曲《过新年》，感受新年的喜庆氛围。
认知目标：初步了解新年的庆祝活动。
技能目标：尝试用身体动作自由表演歌曲。
活动准备
课件准备：“鞭炮”音效；“热闹的新年”图片；《过新年》歌曲音频、图片及图谱。
材料准备：彩带（人手两条）。
活动过程
播放音效“鞭炮”,出示图片“热闹的新年”，请幼儿根据鞭炮声猜测节日，了解新年的庆祝活动。
1.播放音效，请幼儿猜测节日。
这是什么声音？（鞭炮）
为什么会有鞭炮声呢？猜猜大家可能在庆祝什么节日？
2.出示图片，引导幼儿初步了解新年的庆祝活动。
原来大家在庆祝新年，大家都做了哪些事来庆祝新年呢？
小结：新年到了，大家用燃放鞭炮、唱歌跳舞、敲锣打鼓的方式来庆祝。
播放歌曲音频及图片《过新年》，引导幼儿理解并熟悉歌曲。
1.播放歌曲音频及图片《过新年》第一遍，感受歌曲的欢乐情绪。
——迎元旦**下的讲话稿优选【5】份
各位老师，同学们：
大家早上好！
光阴似箭，日月如梭，转眼又是一年。本周我们将依依不舍的送走难忘的20xx年，欢天喜地的迎来崭新的20xx年。元旦是全世界人民共同的节日。在这辞旧迎新的日子里，世界各国的人们都以其别出心裁、各具特色的方式迎接新年的到来。在阿根廷，每年元旦，各家老少成群结队地到江河洗“新年浴”，巴基斯坦人元旦这天携带红粉出门，见到亲友便互相把红粉涂在额上，以示幸运吉祥。德国人元旦有个*惯——爬高，选又直又高的树，以示步步高升。在瑞士，有元旦健身的*惯，等等。我们小学生也将用自己的方式来迎接元旦的到来，如：献给挚爱的父母一杯清茶，送给敬爱的老师一句暖语等等。这样都会使我们的节日气氛更加温馨，更加融洽。
一元即始，万象更新。亲爱的同学们，当你沉浸于欢乐之中时，请不要忘记即将到来的期末考试，更不要忘了新的一年应该有新的目标，新的人生起点。20xx年的那张白纸正等着你的绘画，不要让画纸上留有你悔恨的一笔。
同学们，期末考试就好像是老师和家长对我们进行的大阅兵，我们要 精神抖擞，意气风发的接受来自师长们的大检阅。新年有新气象。我们更要加倍努力，刻苦学*，奋发图强，在老师的指导下，认真复*好各门功课，争取在期末考试中取得好成绩。
最后，我再一次提前祝福同学们节日快乐，学*进步！
谢谢大家！
同学们：
大家知道一月一日是什么节日吗？是的，就是元旦，新年的第一天，现在我们已经进入了二零多少年了啊？对，现在我们已经进入了20xx。时间过得真快啊，一眨眼，20xx年就这样飞快地从我们身边溜走了，我们也迎来了崭新的20xx年。
回顾过去的一年，我们每个小朋友都在成长，都在进步，学*上，我们在老师辛勤的教导下，又掌握了许多新的知识；生活上，我们的生活自理能力又得到了很大的提高，像低年级的许多小朋友学会了自己穿衣，自己吃饭，自己上厕所；高年级的同学们学会了洗菜，切菜等等，为爸爸妈妈解除了很多的后顾之忧。在体育锻炼上，我们也取得了优异的成绩，特别是在区首届特奥会和校组织的中长跑比赛上，我们的同学奋力拼搏，都取得了比较优异的成绩。我们每天大课间都锻炼身体，使我们的身体锻炼得棒棒的。
过去的成绩只能代表过去，现在我们迎来了新的一年，在新的一年里，我们又要确定新的目标，使自己各方面都取得更大的成绩。
老师希望同学们在新的一年里，学*方面能在原有的基础上更上一层楼；在生活自理方面，我们能有更进一步的提高。今年是X年，龙腾虎跃，老师希望同学们在新的一年里，就像龙一样，飞得更高，进步得更快！
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家早上好！今天我**下讲话的题目是《新年，我们满怀憧憬》。
20XX年在我们的欢声笑语里，承载着多少依恋和不舍，要和我们说再见了，这不，xx年早就在接力赛的跑道上翘首期盼。在过去的一年里，我们学校在张校长的正确领导下，各项教育事业蒸蒸日上，综合考评获得全县第一名，这和我们学校领导们付出的辛勤管理是分不开的，这和老师们的谆谆教诲分不开的，这更凝聚着我们同学们的刻苦努力，顽强拼搏。
我庆幸，我在XX小学学*，XX小学的人文环境，文化氛围，深深地给我感染和熏陶，耳濡目染的校园文化，如春风化雨润物无声，滋润着我幼小的心灵；我庆幸，我在XX小学成长，我们的阳光体育开展得蓬蓬勃勃，富有生机。每次在大型比赛中我们学校脱颖而出的时候，那种发自内心的自豪感便会充满我的每个细胞，让我变得热血沸腾。
如今我们又要迎接新的一年的来临，我们该用什么样的心态来迎接新年，规划新年呢？在过去辉煌成就的*台上，我们是举步不前，还是乘胜追击，这是我们每一个站在**下的同学们应该思考的问题。所以说，新年满怀憧憬，这个主题对我们有着非凡的意义，也是我们作为一个学生的职责所在。有憧憬就会有希望，有憧憬就会有动力，有憧憬就能找准我们人生的航向。俗话说，三岁看到大，七岁看到老，我们的行为就决定了我们未来的人生。
所以，我们要在新年到来之际，好好规划我们的蓝图，我们学校发展的蓝图，我们自己人生的蓝图，有规划的人生才会变得有条不紊，有规划的人生才会变得充满动力。学*是我们每一个人自己的事情，我们不是为父母读书，更不是为老师读书，只有摆正了这个心态，我们读书才会变得更加有意义，我希望我们的每一位同学都能在新年的钟声敲响的时候，把自己最美好的情怀，编制成七彩的梦想，并在未来的365个日子里，为这个梦想而努力，追随梦想，就是创造成功，追随梦想，就是成就自我。我们的青春韶华多么美好，我们是早上八九点钟的太阳，喷薄而出，同学们，就让我们用满腔的热忱，拥抱希望，拥抱光明，拥抱成功，这样，我们就会无怨无悔地说，XX小学，是您成就了我们的辉煌！
我的讲话完毕，谢谢大家！
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家上午好！
我们即将走过春华秋实的20xx年，崭新的20xx年正向我们走来。在这辞旧迎新、继往开来的特殊时刻，我校小学部全体师生欢聚一堂，庆祝新年的到来。在此，我代表学校向尊敬的老师，亲爱的同学们提前送上诚挚的新年祝福。
回顾即将过去的一年，是令人振奋、令人难忘的一年，是创造奇迹不*凡的一年，是团结奋进、硕果累累的一年：在这一年里，新乐市中学学校管理现场会在我校召开，新乐市小学教学改革现场会在我校召开，新乐市小学学校管理现场会在我校召开，可以自豪的说我校的教育教学和学校管理走在了全市的前列；在这一年里，我校承办了新乐市田径运动会，新乐市中考体育、中考理、化、生实验考试等大型活动，并成功召开了多次家长会，可以说我们学校的声誉得到了显著提高；在这一年里，我校先后获得石家庄市体育传统项目学校，石家庄市*安文明校园，新乐市学校管理先进单位，新乐市教育工作先进单位，新乐市绿色学校，新乐市田径运动会第四名、田径运动会道德风尚奖、优秀组织奖、突出贡献奖等荣誉。
前几天，石家庄市教育局对我校申报的现代化学校进行了评估，评估组对我校的工作给予了充分肯定，我校将成为新乐市第一个现代化学校。元旦过后石家庄市教育局将在我校召开全市的学校管理现场会。可以说我们学校的发展日新月异。这些令人刮目相看的辉煌成就，是我们全体师生共同努力、奋勇拼博的结果。在此，我代表学校向兢兢业业工作在教育教学一线的教师、为我校发展付出辛勤劳动的教职工表示衷心的感谢！也向一年来刻苦努力、勤奋学*，取得优异成绩和巨大进步的全体同学致以热烈的祝贺！
庆元旦师生联欢会是我校的一件大事，它不仅展示了学校坚持实施素质教育的丰硕成果，同时也为师生展示个性特长提供了广阔的舞台。我相信，即将开始的文艺汇演一定会别开生面、精彩动人、圆满成功！。
老师们，同学们，千帆竞发争上游，万木逢春谱华章。我坚信即将到来的20xx年，我们实验学校一定会迎来更加明媚的春天，创造更加灿烂的辉煌。
尊敬的各位教职员工、亲爱的同学们：
大家早上好!今天是20xx年的最后一次升旗，无独有偶，昨晚看到朋友圈里转发的《你拿什么与20xx年告别》，有所想、有所思，文章是这么写的“差点的，再加把劲儿;蹉跎的，是时候下定决心!相信自己，证明自己，不要留下任何遗憾，心向往之，行必能至!不管多险峻的高山，总会给勇敢的人留下一条攀登的路。只要你肯迈步，路就会在你脚下延伸。世界上最可怕的两个词，一个是执着，一个是认真。认真的人改变自己，执着的人改变命运。不用抱怨那些不尽如人意，问问自己，够努力了吗?用最少的悔恨面对过去，用最多的梦想面对未来。路上有100个障碍，你就给它1000个跨过去的理由。”我想，这一些，也正是我想对大家所说的。
20xx年，是一个值得我们共同纪念的一年。我们的同学，告别了三年的初中阶段的生活，在中考中过关斩将，经历了人生求学路上的第一个选择，来到了二高，迈开了崭新的求学人生的第一步，也许你庆幸，也许你懊悔，但这一切都不再重要，重要的是，你已经成为一名二高人，成为一名二高人，你就要记住我们的校训：崇德、求真、尚美;你就要传承二高人的精神：志存高远、自强不息;你就要承担起点缀二高的责任：今天我以二高为荣，明天二高以我为荣!
我们的老师，收获了20xx年高考的成功，送走了20xx级的学生，暂别了熟悉了几年十几年二十几年的横州校园，来到了有些陌生的校椅校园，开始了20xx级的教学工作。虽然离家的路途遥远了、生活条件艰苦了、办公条件简陋了，但我们没有抱怨，没有懒惰，没有停止对理想教育的追求，一如既往地教人求真、学做真人。
师生结缘已*半年，在全体师生的共同努力下，我们开展了军训汇演、红歌会、田径运动会、新生篮球赛，召开了家长会、学法指导会、段考总结会、法制教育大会;经历了两次月考、一次段考，部分同学参加了全区的数学竞赛;校园建设已渐*尾声，一个整洁干净漂亮舒适的新校园即将呈现。
20xx，我们感谢全校师生的共同努力，感谢努力学会做人、学会学*的同学们，感谢辛苦付出、无私奉献的老师们，感谢为我们精心准备一日三餐的勤劳的食堂叔叔阿姨们，更感谢一天24小时为我们构筑安全校园的校警们;我们感谢一切为二高的发展做出贡献的人们。
再过三天，我们即将迎来20xx年元旦，这三天里，我们将在今晚举办元旦文艺晚会，期待演出的老师与同学们给我们带来的精彩节目，希望观看演出的同学们文明观赏，希望我们的老师们能够与同学们共渡这美好时光;30日下午第八节，我们召开十二月月考暨年末总结会，希望相关处室做好发言准备;31日下午第七节开始进行全校性的清洁大扫除，要求天花板不见蜘蛛网，地面没有纸屑与杂物，教室课桌书刊摆放整齐，宿舍内务整洁。各班班主任是本班教室、宿舍、清洁区的责任人，负责组织并督促本班同学进行彻底大扫除;各学科的备课组长是本学科组办公室的责任人;体卫处负责牵头组织行政领导检查验收。力争以全新的面貌迎接20xx年。
元是“初”、“始”的意思，旦指“日子”，元旦合称即是“初始的日子”，也就是一年的第一天。
20xx，我希望：二高的学子，会做人、会学*;二高的课堂，更简约、更有效;二高的校园，更干净、更绿色，二高的明天，更灿烂、更辉煌!
最后，预祝今晚的元旦晚会演出成功、预祝全校师生元旦快乐!
——迎元旦班会总结(5)份
20XX年12月31日下午，xxx小学二年级二班举行了“迎新年，庆元旦”活动。
一首欢快活泼的《新年好》拉开了活动的序幕。先让同学们围坐成一个大圆圈，然后进行《雨点变奏曲》的手指游戏，其中手指互相敲击表示小雨，两手轮拍大腿表示中雨，大力鼓掌表示大雨，跺脚表示暴雨。接着同学们在我的提示语下，进行小雨、中雨、大雨和暴雨的变化。
第二个环节是通过“唱起童谣来编队”的形式将学生进行分组。伴随着“各位伙伴请注意，咱们现场来编队，现场编队要几人，现场编队要十一人”童谣，学生被迅速分为5组，然后每组中组员自行选一个组长。
接下来的几个活动都是小组间的比赛游戏。才艺展示、穿越雷区、无敌风火轮这三个团体小游戏让活动达到了高潮，每个组员都投入在团结合作的快乐气氛中，赛出了友谊，赛出了特长。最后一个环节是心语心愿。同学们写下新年里的美好愿望，并放在许愿瓶中。
此次活动的展开，进一步活跃了班级的氛围，增加了班级的凝聚力，同学们感受到班级的温暖和快乐，为了明天的美好愿望而努力奋斗。
新年的钟声即将敲响，时光的车轮又留下了一道深深的印痕。伴随着冬日里温暖的阳光，12月31日下午，xxx小学举行了“迎元旦”活动。
各班在老师的组织下，进行“迎元旦”活动。瞧！同学们正在写自己的愿望或新年的祝福。写完之后，把它放进心愿瓶里。紧接着，同学们开始玩起了游戏、表演等。最后还一起分享了食物。师生们的阵阵欢笑声、加油声、惊呼声此起彼伏，将活动推向高潮。到了活动结束的时间，同学们却还未尽兴，依旧恋恋不舍地流连在活动中。
这次“迎元旦”活动极大地激发了他们的浓厚兴趣，为XX年画上了一个圆满的句号，更在孩子们心中画上了一个完美的句点。
为了丰富校园文化生活，营造文明健康的校园活动氛围，体现所有学生的表现水*和潜力，为每个学生提供展示个人特长的*台。并以此为契机，培养学生的创新精神、合作精神和实践能力。提高“爱学校、爱班级、爱单位群体”的团队精神，促进校园文化建设。我们学校在12月31日下午3：15—5：00开了个元旦联欢晚会。
为了营造节日的气氛，每个班中午都装饰自己的教室，每个班都用灯光装饰。八年级和其他年级的每个教室都挂着气球和彩色线条。教室里的窗户和灯也用不同颜色的纸装饰。中午的时候，同学们早早的为晚会准备好了食物和娱乐设备，真的是“美好快乐”。那些已经准备好节目的同学，中午在操场或者某个角落反复练*，力求在晚会上大放异彩，表现自己，尽善尽美。
下午第二节课的铃声刚刚落下，学生们的笑声立刻响彻整个校园。精彩的时刻马上开始了，同学们忙着笑脸，搬桌子，装饰黑板，给老师送卡片和礼物，邀请导师参加聚会……大家都很忙。这一刻，就叫“累了，开心了”。一眨眼的功夫，每节课都准备好了，每节课的主持人马上就到位了。聚会开始了。相声、小品、歌曲、舞蹈和智力竞赛、诗歌朗诵比赛等。四年级每个班都以智力竞赛开始。有的比赛背单词，有的比赛写化学方程式，有的比赛背古诗词……上台的表演者都会得到一根棒棒糖的奖励。或者娱乐，或者学*，或者比赛，或者赚糖。每个学生都会在聚会上玩得开心。第一天到第三天，娱乐为主，但场面很火爆。有同学谈到了单口相声，有单位团体挑起了舞蹈。有合唱和独唱，代表单位团体，代表个人展示自己最好的节目。教官们不甘示弱，纷纷上演表演。师生关系愉快。通过晚会，展示了个性、创新精神、合作精神和实践能力。
通过庆祝元旦晚会活动，提高热爱学校、班级和单位群体的学生的团队精神，促进校园文化建设，丰富学生的校园文化生活。
新年的钟声即将敲响，时光的车轮又留下了一道深深的印痕。伴随着冬日里温暖的阳光，满怀着节日喜悦的心情，20xx年元旦如约而至。为了让孩子们度过一个愉快的节日，给孩子们一个大胆展示自己的舞台，我园举办了庆元旦家园联欢活动。
联欢活动由各年龄段分别举行，一共持续了两天半的时间。小班组老师精心设计了“践行《指南》快乐体验”亲子包饺子活动，在活动中孩子们不仅了解了关于饺子的知识，还在包饺子的过程中发展了生活技能和劳动能力，感受到了努力就会取得成功的快乐！同时，在给小班弟弟妹妹送饺子的过程中，孩子们更是体验到了分享的快乐，学会了关爱幼小，心中有他人。最后，在享受自己劳动成果的时候，孩子们亲手喂了妈妈和老师们，表达了对妈妈和老师的感谢和祝福，场面温馨，其乐融融。这次体验活动让孩子们在做中学，学中乐，乐中成长！
中、小班组则分别举行了庆元旦家园联欢会，联欢会上家长、小朋友、老师欢聚一堂，用歌声、笑声、掌声送走硕果累累的马年，迎接生气勃勃的羊年。节目类型形式多样，有舞蹈、歌曲、快板、T台走秀……孩子们在老师精心编排的节目中充分展现自我，秀出精彩。节目中间不时穿插着别出心裁的亲子游戏活动，不仅让家长和孩子共同体验到了节日的欢快，成功的自豪感，在互动的过程中更加深了和孩子之间的感情。而内容丰富的知识表演，更展示了孩子们敏捷的思维能力和良好的学**惯。在活动中，孩子们积极参与，大胆表现，家长们给予了热烈的掌声和鼓励的目光。
庆元旦活动已经圆满结束，在活动中孩子们充分体验到了节日的快乐，家长们看到了孩子在幼儿园的进步，这是我园所有老师共同努力的结果。在20x20xx年到来之际，我们义棠中心幼儿园必将百尺竿头更进一步，在园长原景玉老师的带领下，做好义棠幼教界的领头羊！更祝所有老师新年快乐，万事如意！
早期阅读在幼儿园的语言教育中起着至关重要的作用，亲子阅读更是保证早期阅读顺利开展的重要环节。为了进一步激发幼儿的阅读兴趣，培养幼儿的阅读*惯，提高家长亲子阅读活动的参与度。元旦来临之际，xx幼儿园开展了以“阅读点亮人生，书香陪伴成长”为主题的第三届亲子童话节。该活动是第一实验幼儿园庆祝元旦系列活动之一，活动前，老师们紧锣密鼓的布置班级环境，12月28日，活动在喜庆的节日气氛中拉开了帷幕。
活动在各班级内举行，活动中孩子们和老师向家长表演了班里准备的童话故事剧，孩子们和老师生动的表演，自信的展示赢得了家长们的阵阵掌声。本次活动获得了家长们的积极参与，和孩子一起以家庭为单位，上演了一幕幕经典的故事：《西游记之收徒》小朋友和家长表演的惟妙惟肖，带领我们走进了西游记的世界；《谢谢你，来做妈妈的宝宝》孩子们和家长倾情演出，在“小天使”找妈妈的故事中让我们又一次感受了妈妈爱的温暖；《蚂蚁和西瓜》向大家展示了“小蚂蚁们”一起合作搬“西瓜”，最后取得成功的故事……孩子们的可爱表演，家长们的积极配合，让小朋友们在有趣的故事表演中明白了一个一个的大道理。此次活动有班级故事表演，家庭故事表演，幼儿个人讲演故事等多种形式，精彩纷呈。活动特设置“书香宝贝”和“书香家庭”奖项，家长和孩子们积极的参与，投入的表演，度过了一个充满书香、充实有趣的元旦节。
通过本次活动，进一步激发了孩子们的阅读兴趣，培养了阅读*惯，提高了理解、表达与倾听的能力，养成了孩子们自信表现的良好品质，同时带动家长积极参与进来，促进了亲子关系和家园联系。希望以亲子童话节的形式促进早期亲子阅读的发展，让阅读成为照亮孩子人生之路的一盏明灯。
20xx年元旦前夕，美丽的xx小学校园内彩球飘扬、欢声笑语，处处洋溢着节日的欢乐气氛。为了庆祝羊年的到来，丰富师生的文化生活，使大家过一个喜庆祥和的元旦，学校精心组织开展了一系列丰富多彩的活动，共同迎接新年的到来！
“幼儿园庆元旦歌舞大赛”12月30日下午，学校内一片欢腾，这里正在举行幼儿园“庆元旦歌舞大赛”，幼儿班的小朋友们身着漂亮的演出服，小脸上洋溢着欢乐和喜悦。幼儿歌舞《欢乐中国年》、《春晓》、《蜗牛与黄鹂鸟》、《拔萝卜》、《我爱我家》等节目得到了在场小朋友和家长朋友们的好评。为幼儿们提供了一个展示自我的*台，为学校的素质教育奠定了基础。
“庆元旦书画展”为了迎接元旦的到来我校精心挑选了一部分优秀的书画作品参加了城区的书画展，同时在12月31日早上在校门口展出了“xx小学庆元旦书画特刊”，让家长和社会共同欣赏同学们的书画佳作。除了在校外展出外，每个班级也根据自己的班级特色将教室外面的“才艺展示栏”进行了布置和充实，为师生营造了浓郁的节日氛围。
“庆元旦手工制作展”石硖小学开展了以“爱我校园”为主题的手工制作竞赛活动。师生、家长同心协力，忙前忙后，不到一星期，学校里展出了三十件栩栩如生的手工作品，这些作品不但美观，而且精致独特。泡沫、破袜子、纽扣、矿泉水瓶等废物在学生的手中都成了宝，废物合理利用，老师们看了啧啧称赞，同时，也受到家长的好评，赞叹孩子想象丰富。
通过这次活动，既培养了学生的创新意识、动脑的能力和动手操作能力，发挥想象，又为美化、净化、绿化校园起到了积极的推进作用。
xx小学在新的一年里，有上级有关部门的正确领导，有家长社会的关心支持，有全体师生的共同努力，一定会向着更好、更高、更强的目标前进，让石硖小学成为孩子们健康成长、快乐生活、全面发展的乐土！
