《校园早晨》
风儿带走夜的鼾声，
校园从甜梦中醒来了，
晨风给她揉着眼睛，
宁静的校园顿时变得热闹起来。
大姐姐走进校园里来了，
背着书包，
和同学们有说有笑。
大哥哥跑进校园里来了，
拿着零食，
津津有味的吃着。
小同学蹦蹦跳跳地走进校园里来了，
背着五颜六色的书包，
和同学们玩着游戏。
动听的上课音乐响起来了，
就像黄莺在唱歌，
同学们有序得走进教室，
校园里回荡着朗朗的读书声。
老师急匆匆地走进教室里，
手上抱着厚厚的讲义，
为同学们送来丰富的知识，
新的一天开始了……
草戒指
我奔向那无边的原野
寻找四叶草
我佝偻着身子寻找着
岁月使我渐显老态
眼神缓慢地移动着
我不想错过啊
四叶草
我想寻着编成一个草戒指
送给我心爱的人儿
但四叶草
你说这戒指她会接受吗
四叶草
我梦中的四叶草
我寻着你编成草戒指
扣着我心头的草戒指
嫩叶
——一个母亲讲给儿女的故事
风雨袭来的时候
覆叶会抵挡
星闪烁的夜晚
露会湿润全身
催眠般的暖和是阳光
折成皱纹睡着
嫩叶知道只是这些——
当雨季过后
柚子花香味乘微风而来
嫩叶象初生儿一样
惶恐栗栗底伸直了腰
啊!多么奇异的感觉
怎不能缩回那安详的梦境
又伸了背伸了首
从那覆叶交叠的空间探望
看到了比梦中更美而俏丽的彩虹
嫩叶知道了欢乐知道了自己长大了数倍
更知道了不必折皱纹紧身睡着
然而嫩叶不知道风雨吹打的哀伤
也不知道萧萧落叶的悲叹
只有覆叶才知道梦痕是何等的可爱
只有覆叶才知道风雨要来的忧愁
《放风筝》
你来托，我来跑，
风一吹，手一放，
左手拿线轴，
右手拉风筝线，
一边放线，
一边快跑，
美人鱼飞上天了，
哆拉A梦飞上天了，
猫熊飞上天了，
咦!
连一条长龙也飞上天了!
美人鱼摇摇尾巴，
哆拉A梦耸耸肩，
猫熊点点头，
长龙弯弯腰，
一会儿翻筋斗，
一会儿打旋，
一会儿向前冲，
天空是风筝的大操场。
风筝自由地飞翔着，
我幸福地奔跑着，
牵住了风筝，
牵住了秋天，
牵住了快乐的童年。
《翅膀》
我有一双翅膀，
隐形的翅膀，
它载着我我的理想，
飞向远方。
我有一双翅膀，
蜜蜂的.翅膀，
它不曾像蝴蝶翅膀那样美丽，
却在黑暗的角落里，
默默地奉献着自己的力量。
愿我有这样一双翅膀，
不美丽但朴实，
默默奉献，
朴实无华。
带着充满希望的翅膀着希望，
飞向未来，
飞向自由的天空!
我心中的祖国，像一个巨人，它高大雄伟，俯瞰历史的风狂雨落，它坚实的脊背，任凭风吹雨打，依旧从容不迫，顶住了亿万年的沧桑。
我心中的祖国，像一位母亲，那么慈祥，孕育着千万炎黄子孙，不管遭遇多大的困难，她用她的臂膀，保护着56个中华民族，繁衍生息。
我心中的祖国，像一幅美丽的画卷，地大物博，风光秀美，大漠收残阳，明月醉荷花，辽阔大地上多少璀璨的文明还在熠熠闪烁。
我心中的祖国，像一本书籍，记录着东方神韵的精彩，传承着人文风貌的风流，传颂着千古流传的美丽动人的传说。
这就是我的祖国，我深爱的祖国，我爱你源远流长灿烂的历史，我爱你每一寸土地上的花朵，我爱你风光旖旎壮丽的河山，我爱你人民的性格坚韧执着。
祖国啊，祖国，我心中的祖国，你永远充满希望，你永远朝气蓬勃！
小学生爱国诗歌，我用残损的手掌，摸索这广大的土地：这一角已变成灰烬，那一角只是血和泥；这一片湖该是我的家乡。
春天，堤上繁花如锦障，嫩柳枝折断有奇异的芬芳，我触到荇藻和水的微凉；这长白山的雪峰冷到彻骨。
这黄河的水夹泥沙在指间滑出；江南的水田，你当年新生的禾草是那么细，那么软……现在只有蓬蒿；岭南的荔枝花寂寞地憔悴，尽那边，我蘸着南海没有渔船的苦水……
无形的手掌掠过无限的江山，手指沾了血和灰，手掌粘了阴暗，只有那辽远的一角依然完整，温暖，明朗，坚固而蓬勃生春。
在那上面，我用残损的手掌轻抚，像恋人的柔发，婴孩手中乳。
我把全部的力量运在手掌贴在上面，寄与爱和一切希望。
因为只有那里是太阳，是春，将驱逐阴暗，带来苏生，因为只有那里我们不像牲口一样活！
——小学生诗歌朗诵6篇
1《白居易·池上》
小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
2《汉乐府·江南》
江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，
鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
咏鹅
唐·骆宾王
鹅鹅鹅，
曲项向天歌。
白毛浮绿水，
红掌拨清波。
悯农
唐·李绅
锄禾日当午，
汗滴禾下土。
谁知盘中餐，
粒粒皆辛苦。
静夜思
唐·李白
床前明月光，
疑是地上霜。
举头望明月，
低头思故乡。
秋风起，落叶飘。
站在风中微觉一丝凉意。
随手捡起一片树叶，
心中顿时涌起一阵悲哀。
树叶呀，树叶。
你为何要在秋天枯萎?
你为何不?
我多希望有一天，
走在树旁不再有落叶。
我多希望有一个地方，
树常年是绿色的。
我喜欢绿色，
更喜欢那绿色的世界。
妈妈，您不要哭泣
今天，我就要离开
带着我的水晶球，
带着我的红领巾
妈妈，您怎么哭了?
妈妈，您不要哭泣
您说过，要让别人以我的存在而感到幸福
我现在就去做
现在就去做
妈妈，您不要哭泣
不要哭泣
从现在起
我用您给的爱去爱每一个人
我用红领巾去为每一个人引路
我用水晶球去为每一个人收集阳光
我不在小
不在小
妈妈，您说过，我在爱里长大，我的爱应该给每一个人
让人们以我的存在而感到幸福
现在，我就去带给人们幸福
今天，我就要离开
亲爱的妈妈，请不要哭泣
妈妈，您自豪吧
为您这样的儿子
为您这样的孩子
今天，我就要离开
亲爱的妈妈，您不要哭泣
不要哭泣。
一、指导思想：
中华古诗文历史源远流长，名篇佳作美不胜收，是民族文化的根基和典范，是人类对自然界和社会人生的一种特殊感悟和认知，是真、善、美的艺术结晶。千百年来，万口传诵，哺育了一代又一代人，成为祖国文化的命脉。让学生从小诵读古诗词，不仅能拓展他们的知识面，培养对文学的兴趣爱好，打下扎实的文学功底，提高学生的人文素养，还能激发学生的爱国主义情感，陶冶他们的情操和审美情趣，全面提高整体素质。
二、实施目标：
1.建立古诗文诵读、古诗词吟诵教学模式，寻找更适合学生学*古诗文、古诗词的途径，并带动学生良好学**惯的养成和自学能力的培养。
2.通过对大量古诗文、古诗词的吟诵和记忆，锻炼并提高学生的记忆力，激活并发展学生的思维能力。
三、活动主题：
诵读古诗词，传团队精神
活动时间：20xx年11月28日10：00---11：30
四、活动场地：
学校中院
五、活动组织
1、活动主持：Xx老师
2、组织加分：Xx老师
3、场外布置与安全管理：Xx老师
4、邀请嘉宾：敖洪刚校长以及没有课的老师，其他班的学生可以参与欣赏。
六、参赛对象：
4－6年级每班分男、女两组，每组选4名学生参加，总共6各小组参赛。
七、参赛内容：
节选自老师所发的古诗词背诵
八、参赛形式
1、必答题：每人必答一首古诗，通过抽签的形式，选取题目，答对一首加10分。（四年级必答题1-10号，五年级必答题11—20号，六年级必答题21--30号）。
2、合作题：每一组答两个题，读题结束后思考30秒，小组中会的`举手，答对一题加20分。
3、抢答题：共10个小题，读完说“开始”后按抢答器，提前按的扣10分，答对的加20分，答错的扣10分。
九、评奖形式
按小组合计得分，评出一、二、三等奖各一名，每班男、女小组合计得分最高的获得优秀团队奖，个人答题得分最高的获得优秀个人奖。
一、指导思想：
中华古诗文历史源远流长，名篇佳作美不胜收，是民族文化的根基和典范，是人类对自然界和社会人生的一种特殊感悟和认知，是真、善、美的艺术结晶。千百年来，万口传诵，哺育了一代又一代人，成为祖国文化的命脉。让学生从小诵读古诗词，不仅能拓展他们的知识面，培养对文学的兴趣爱好，打下扎实的文学功底，提高学生的人文素养，还能激发学生的爱国主义情感，陶冶他们的情操和审美情趣，全面提高整体素质。
二、实施目标：
1.建立古诗文诵读、古诗词吟诵教学模式，寻找更适合学生学*古诗文、古诗词的途径，并带动学生良好学**惯的养成和自学能力的培养。
2.通过对大量古诗文、古诗词的吟诵和记忆，锻炼并提高学生的记忆力，激活并发展学生的思维能力。
三、活动主题：
诵读古诗词，传团队精神
活动时间：20xx年11月28日10：00---11：30
四、活动场地：
学校中院
五、活动组织
1、活动主持：Xx老师
2、组织加分：Xx老师
3、场外布置与安全管理：Xx老师
4、邀请嘉宾：敖洪刚校长以及没有课的老师，其他班的学生可以参与欣赏。
六、参赛对象：
4－6年级每班分男、女两组，每组选4名学生参加，总共6各小组参赛。
七、参赛内容：
节选自老师所发的古诗词背诵
八、参赛形式
1、必答题：每人必答一首古诗，通过抽签的形式，选取题目，答对一首加10分。（四年级必答题1-10号，五年级必答题11—20号，六年级必答题21--30号）。
2、合作题：每一组答两个题，读题结束后思考30秒，小组中会的举手，答对一题加20分。
3、抢答题：共10个小题，读完说“开始”后按抢答器，提前按的扣10分，答对的加20分，答错的扣10分。
九、评奖形式
按小组合计得分，评出一、二、三等奖各一名，每班男、女小组合计得分最高的获得优秀团队奖，个人答题得分最高的获得优秀个人奖。
所有的成绩都成为昨天
拼搏和努力重新开始登攀
元旦开启全新的一年
新的起点展开新的画卷
所有的耕耘都渴望新篇
幸福和成功等待我们梦圆
元旦开启全新的一年
新的起点昭示未来璀璨
新的一年我们昂首向前
神州万里春色满园
新的一年撸起袖子加油干
新气象新风尚更新喜事连连
新的一年我们大步向前
华夏大地锦绣诗篇
新的一年撸起袖子加油干
新发展新成果更新好运连连
——小学生诗歌9篇
有人说，大海不算宽
也就是从此岸到彼岸
那么什么是彼岸
我凝思许久，也想不出理想的答案
我收索记忆，也说不出完整的内涵
在耕耘的季节，我漫步在广袤的沃田
农民说，我希望的彼岸
是收获的金秋，稻谷飘香，硕果璀璨
在异乡的流年，我遥思那远方的故园
妻子说，我渴望的彼岸
是永恒的团圆，不在情牵，不在挂念
在盛夏的黎明，我羡慕那火热的晨练
老人说，我向往的彼岸
是永恒的康健，乐享春秋，幸福颐年
在寂静的夜晚，我守望在流光的屏前
朋友说，我心灵的彼岸
是久久文章网，情感释怀，惬意无限
此刻，我俨然感悟
彼岸并非仅指对岸那么简单
彼岸具有深邃的内涵与外延
生活在大千的社会空间
不同层面的人，对彼岸诠释出各自的答案
但最终的节点，都是意境中的唯美与浪漫
于是
我读懂，春华秋实所寓意的深刻内涵
我呵护，相濡以沫彼此间纯真的情感
我感悟，生命在于运动的隽永格言
我陶醉，不朽文字折射出魅力无限
为此，在生命的长河中
我不懈追求着自己心中所向往的彼岸
并永恒作为人生旅程中的靓丽风景线
《如果可以》
如果可以，
我要变成一片云，
一片无忧无虑的云，
跟着风小姐去旅行。
去看看著名的巴黎铁塔，
也到埃及的金字塔探险……
每天环游世界，
多么快乐逍遥啊!
如果可以，
我要变成哆啦A梦，
搭乘时光机，
体验未来的新科技，
用我的百宝袋，
拿出各式各样道具，
帮助每个需要帮助的人，
让世界更*安、更温暖!
如果可以，
我要变成NBA明星球员，
不但可以帅气的灌篮，
还可以享受观众的欢呼，
用运动，
开创自己的道路，
证明世界没有做不到的事。
只有努力，
就会成功，
我要成为世人的榜样，
让篮球的世界更加美好!
《生肖歌》
*的流年，
动物大集合，
十二生肖轮流当太岁，
每年运势大不同。
属鼠的人像一个独行侠，
热情、乐天又开朗;
属牛的人脾气最牛，
吃苦耐劳最知命。
属虎的人而爱冒险，
自我要求特别高;
属兔的人儿最多窟，
心地善良人缘好;
属龙的人儿是个梦想家，
多变的个性最难抓;
属蛇的人儿最圆滑，
充满魅力不可挡;
属马的人不服输，
认真的马儿最美丽;
属羊的人最温驯，
是才华洋溢的艺术家;
属猴的人最好强，
热心助人像蝙蝠侠;
属鸡的人爱旅行，
叨叨絮絮不停息;
属狗的人儿最忠心，
尽忠职守他第一;
属猪的人儿最聪明，
爱好自由最机灵。
十二生肖排排站，
动物大观园真神奇。
《浪漫的季节》
秋天是个浪漫的季节
秋风把树上的叶子吹起来
像一位女生
穿着优雅的裙子
准备参加一场美丽的宴会
小雨已经为我们布置
诗情画意亮丽耀眼的大舞台
蝴蝶穿着五颜六色的礼服
青蛙穿得一身翠绿
叫人不得不多看一眼
青蛙神气的呱呱呱
枫叶吹得满地散开
准备劲歌热舞
来呀!来呀!
你还等什么呀?
快穿起你最炫的舞衣
和浪漫的秋天
翩翩起舞
《冬》
在一个美丽的冬天，
我们在雪地上游戏。
堆雪人、打雪仗，各式各样。
呼-呼-，听，这是谁的声音?
原来是风婆婆，她来给我们送礼物!
礼物是什么呢?看，天空中的雪花告诉你!
《回家啦》
车票上的数字 是你想家的次数
每夜暗流的泪 是你无言的触动
三百六十五天 多少夜多少梦多少痛
三百六十五夜 多少人多少梦多少痛
机场里的呼啸 是你期待的轰隆
怀揣希望梦想 是你难言的苦衷
有多远有多艰苦 这一次这一会这一搏
有多远有多朦胧 这一路这一回这一通
呼呜~多么怀念的味道
弥漫在家乡温柔的风中
呼呜~多么亲切的隆冬
像母亲那样如水的温柔
此刻心中还压抑着什么
不如就在空气中大声说
（大声说）终于回家啦
什么忧愁都遗忘吧
不要此时遗留牵挂
面具都抛下吧
因为现在不需 什么浮夸
终于回家啦
忘却那些酸甜苦辣
不要此时心乱如麻
不必分辨真假
因为现在的你 在你的家
车站里的拥挤 是你生活的写照
有多苦难说出 是你命运的荒谬
天天月月至年年 多少刻多少分多少秒
——小学生朗诵诗歌6篇
女A独：用语言播种，用彩笔耕耘。
女B独：用汗水浇灌，用心血滋润。
女A齐：这就是我们崇高的劳动!
女A独：在今天和明天之间架起桥梁，在现实和理想之间铺设跑道。
女B独：用智慧和毅力，用生命和挚爱，塑造着一代人，塑造着一个伟大的时代。
女B齐：这就是我们崇高的事业!
男A独：园丁的汗水，在绿叶上闪光;教师的汗水，在心灵中结果。
男B独：园丁的梦境，常常是花的芳香，叶的.浓荫;
男齐：花的芳香，叶的浓荫。
男A独：教师的梦境，常常是甜甜的笑脸，朗朗的书声。
男齐：甜甜的笑脸，朗朗的书声。
男齐：这就是我们执著的追求!
女A独：讲台上，书桌边，寒来暑往，撒下心血点点;
女B独：绽花蕾，育桃李，春华秋实，拳拳赤诚一片。
女A女B合：日历上只有春天，生活中只有播种。
女 齐：这就是我们无私的奉献!
男A独：用灵巧的手,栽种永吐芳香的桃李;
男B独：用深沉的爱，培育永不凋谢的花朵。
男 齐：这就是我们宏伟的志向!
女 A：一个常年和孩子在一起的人，心灵永远活泼像清泉;一个热情培育小苗的人，希望永远会跳动在心间;一个忘我耕耘的人，形象在孩子们记忆中鲜活;一个用心温暖别人的人，自己的心必然是扬起的风帆。
女齐：这就是我们精神的支柱!
男A：看一年一度絮飞柳长，耐一年一度蝉鸣酷热，咏一年一度秋雨潇潇，搏一年一度风雪严霜。身无华贵，心系天下;读书万卷，情思育人。
男A独：用灵巧的手,栽种永吐芳香的桃李;
男B独：用深沉的爱，培育永不凋谢的花朵。
男 齐：这就是我们宏伟的志向!
女 A：一个常年和孩子在一起的人，心灵永远活泼像清泉;一个热情培育小苗的人，希望永远会跳动在心间;一个忘我耕耘的人，形象在孩子们记忆中鲜活;一个用心温暖别人的人，自己的心必然是扬起的风帆。
女齐：这就是我们精神的支柱!
男A：看一年一度絮飞柳长，耐一年一度蝉鸣酷热，咏一年一度秋雨潇潇，搏一年一度风雪严霜。身无华贵，心系天下;读书万卷，情思育人。
男齐：这就是我们快乐的源泉。
男女齐：这就是我们精神的支柱!这就是我们快乐的源泉。
第二篇章
男A：有人说，老师是托起太阳的人。可我要说，我们是严冬里的火炭，酷暑里的浓荫，湍流中的站脚石，雾海中的航标灯。
男B：在孩子们心中，我们是“真的种子，善的信使，美的旗帜。”
女A齐：真的种子，
女B齐：善的信使，
男 齐：美的旗帜。
女A;有人说，老师是授业解惑的人。可我只知道，粉笔写下
的，是通向学生心灵的特殊语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流......
女A齐：叮咚的山泉女
B 齐：潺潺的小溪。男齐：奔泻的江流
男A独：师者，人之楷模也。正因为感到自己的肤浅，所以时时走向深沉;正因为感到自己还有不足，所以才天天去追求;正因为
为不回避大山的沉重，才成为真正的大山。
女合：我们一生清贫，越是清贫志越坚;
我们精神富有，桃李芬芳满人间;
合： 三尺讲台酬壮志，一颗丹心照九天。
一代师表千秋业，巍巍师魂万世传!
白鸽
白鸽清晨，我们放飞一群白鸽
我们放飞一群白鸽
在美丽的清晨
初升朝阳的晨晖
照彻
无数透明的心空
展翅高飞的`白鸽
带走了
我们所有的
祝福理想希望与憧憬！
鸽哨响在*
冉冉升起的校园上空
我们向着庄严的**
顶礼
优秀中华儿女的鲜血和生命染红了**
也赢得了
一个民族一个国家
应有的*与尊重
祖国高于一切的信念深深植入了我们心中胸前的红领巾的火红中民族魂
获得了新生
一串鸣唱的白云
在万里晴空中
航行
我们象小树幼苗花朵成长在
祖国的温暖的怀抱中明亮的教室里
我们汲取着知识的营养热闹的操场上
我们放飞着童年的心情奇异的网络中
我们苦练着高科技的本领童真的幻想中
我们一次次登上了金星水星鲜花彩旗美丽的气球
欢笑着
我们幸福的心情
可我们更愿把
我们花朵一样的笑脸编成
一个巨大的花环
由全世界儿童
共同举起
我们一起
告别贫困
告别战争
告别歧视
告别一切罪恶的狰狞在这个蔚蓝色的星球上
创造出一个地球村的高度文明我们放飞一群白鸽在美丽的清晨
让白鸽
带着我们稚气的宣言飞向世界各地
飞向未来时空
为你写下今夜的诗行
静夜，
总能给我灵感。
露水，
是我砚盘里的墨。
为你写诗，
在今夜的星空下，
睁眼，
望着你那明亮的眸子。
回忆，
与诗人独有的多愁善感，
架来一层层文字，
连成九九诗篇。
为你写诗，
写下我的阳光，
我的珍藏。
歌颂神舟飞船，
让全家人都激动。
爷爷奶奶说：
杨利伟的航天成功
说明*要飞起来了，
爸爸妈妈说：
我国正在实施
奔月的《嫦娥工程》！
我说：等我长大了，
我要报考航天员，
到太空飞行，
和国际空间站的朋友联欢同庆！
到那时，我要在天上
替爷爷奶奶高唱《东方红》，
我还要把《春天的故事》
从太空唱给爸爸妈妈听。
到那时，我要写一首
最新最美的小诗，
朗诵给太阳、
给月亮、给星星……
朗诵给长江、
给黄河、给长城……
朗诵给我们亲爱的祖国，
每一朵小花和每扇窗棂！
啊，国庆节的祝福，
祝福国庆，
捧出所有的童心，
编成一条彩虹，
彩虹上系着我们美丽的梦想，
彩虹上书写我们纯真的
深情——
祖国啊腾飞的祖国，
您频传的喜讯
催促我们快快成长，
看千万条红领巾
正张开火红的翅膀，
去迎接明天灿烂的黎明！
《感恩的心》
沐浴着爱的阳光，
感受着爱的滋润，
倾听着爱的语言，
走在充满了爱的道路上。
爱，来自哪里?
来自妈妈的怀抱。
妈妈的爱是一杯浓浓的茶，
妈妈的爱是温暖的摇篮。
爱，来自哪里?
来自妈妈的一声问候。
妈妈的爱是雨中的一把伞，
妈妈的爱是寒风里的一件棉衣。
因此，
我要怀着感恩的心，
去细细品尝那一杯茶。
因此，
我要怀着感恩的心，
去听听那一声声唠叨。
我更要怀着一颗感恩的心，
去轻轻叫一声：“妈妈!”
时间是什么
急忙的人说
时间是疾飞的燕子
它的翅膀挥得很快
让人看不清楚它的方向
彷徨的人说
时间是红绿灯
一会儿是红灯
一会儿是绿灯
它的秒速变得实在太快了
也有人说
时间像课程
体育课的时候
它就变短
数学课的时候
它就变久
——小学生关爱的诗歌 (菁华5篇)
《简单爱》
亲爱的
我一无所有
只好用我的诗句
温暖你，点缀你朴素的生活
幸好，你不奢侈
我不铺张
你从不用脂粉涂抹
我也只用素描勾勒
你简简单单默默无闻地度日
我兢兢业业尽职尽责地工作
凡是你的喜欢与钟爱
也正巧是我拙笔的触摸
你的思绪所致
也是我之讴歌
你的心头所虑
也正是我的求索
懂你的心迹
于是我的诗句
如云淡泊
如水清澈
也如这夜一样
深情沉默
你不言语的时候
我也从不多说
亲爱的
这世上也只有我能懂你
知你疼你的，也是我
虽然我一无所有
虽然我不言不语
《我爱你》
如果我爱你
我就要永远和你在一起
或者永远离开你
没有什么可以将我们分开
除非我从来都没遇见你
如果我爱你
我一定会让你幸福
或者我不幸福
如果爱情需要承诺
哪怕海枯石烂也不远
如果我爱你
我什么都可以不要
或者全部都给你
等待千年又算什么
只要你心里也有我
如果我爱你
我的心里一定只有你一个人
或者连我自己也忘记
我决不至于那么糊涂
忘记说，我也爱你
《真爱：冬天的风》
谈起冬天，我在人群之中顿显慈祥和孤独
冬天里住着最*的天使
他们肯定又否定着自己的使命
风是我旅行的意义
它会刮走我伤心的一面
此前我一直与落叶为伍，我的本意是想
借着雪花的身体燃烧我额头上面的森林
我说了一升的这种语言是无力的
它甚至唤不回一块温柔的石头
它来自秋天，一个卑微的方向
朝着它，我用单纯的语言为它脚下的长河祈祷
愿它脚下的长河比别人流的更长更久
爱的诗意
雨夜后的清晨
——小学生爱国诗歌 (菁华5篇)
十月、无数烈士的鲜血染红的这面旗帜高高飘扬，
见证着这个伟大的国家一步步走向成熟！
六十四个十月，让这个由五十六个民族组成的大家庭，
紧紧环绕在这面火红的旗帜下；
用我们每一个人的热血和汗水，让这个大家庭变的由弱变强！
十月，大海映衬的天空分外的蓝，看天高云淡，
放飞华丽的梦，多想变作一只雄鹰，翱翔在辽阔的蓝天；
俯看雄伟的山川，层林尽然，景色如画；
看辽阔的草原，牛羊成群，无边无际；
看白云朵朵，飞来飞去，自由的飘荡；
微微的秋风，轻佛着脸颊，格外的舒爽；
我们每一个生命，都应该欣赏这岁月带给的美景，
用勤劳的汗水，去浇灌属于我们的.家园，
让它更加繁荣，更加昌盛！
我在你的大地上行走
我用你给我的步履
我在你的河流里游动
我用你给我的记忆
祖国我不用言语
睁开眼全是你的面庞
用心听全是你的声音
早晨是宋词的早晨
黄昏是唐诗的黄昏
雨巷是楚国的雨巷
风涛是塞北的风涛
站起来就是轩辕的古树和伟大的长城
倒下去也是不屈的精神和祖先的领土
你是母亲
不需要我说出感激
你是爱人
让我感受温存
我读
古希腊的哲学
法兰西的主义
白宫的草坪
红场的砖石
马克思的胡子
爱迪生的光明
惠特曼的草帽
耶和华的手指
改变不了
我的躯体是*人的躯体
我的祖先我的家人呼吸*的空气
畅饮*的甘泉
我的血管涌动孔子的智慧
屈原的悲愤
文天祥的正义
我们纺织棉花
我们种植水稻
我们拉网打鱼
一辈辈老死在你随便一座山峦
流浪在你任意一片草地
哭泣
欢乐
和美好的男子相爱
唱歌
奔走
写信
约会
在你的祖荫下渡过四季
*的历史
痛苦是*人的痛苦
耻辱是*人的耻辱
*的文化
字典是民族的字典
成语是*的成语
我们在宣纸上涂墨在瓷器上绘画
用茶叶招待客人
用善良交换善良
用和*呼唤和*
负重是我们古老的典故
人民是我们永恒的英雄
战争或者建设
在你的面前留下了
消失了
毁灭了
辉煌了
黄河永远没有流尽的日子
泰山再也没有轻薄的印迹
当生命将在你的历史流星般划过之际
我将献出我所有的爱意
祖国我不用言语!
《我爱你，*》
百灵鸟从蓝天飞过，我爱你，*!
——小学生自创诗歌 (菁华5篇)
《小画家》
云朵个小画家
天空是一张白纸
一会儿画奔跑的骏马
一会儿画美丽的花朵
一会儿画凶恶的猛兽
一直到天空黑
《四季》
春，
长出新的绿芽，
告诉我们要突出。
夏，
长成一棵高大的“伞”，
告诉我们要坚强。
秋，
结出美味健康的果实，
告诉我们要等待。
冬，
开出秀丽坚强的腊梅，
告诉我们要勇敢。
四季告诉了我们，
很多很多，
也让我们明白了，
很多很多！
《小画家》
小猫是个小画家
雪地是张大白纸
跑跑东
跑跑西
画上许多梅花印
真是个天才小画家
《小旅行家》
蒲公英是个旅行家
从小离开了妈妈
随着风儿，跳起舞蹈
飞到东
飞到西
到处看看大世界
《思乡吟》
似雨，似雾，似轻烟
丝丝、缕缕、袅袅的
漂浮、盘旋、缠绕于
谁的心边、梦边
秋风与黄昏相约
秋雨与乡愁结伴
心事，在阵阵落红中憔悴
乡情，在隐隐琴音里轻弹
江北的秋风
吹瘦了谁的心事
江北的秋雨
敲湿了谁的眉间
静夜无语，独坐孤馆
人初静，风更寒
——小学生诗歌朗诵 (菁华5篇)
【 雨与阳光】
世界上有了雨
花长得更美，
世界上有了阳光
人们会更加暖和
太阳
叶 城
太阳从云缝里
冒出来，
洒落了万丈光芒
花儿看到了
笑了
小草看到了
绿了
阳光
龙 薇
阳光
因为有了你
小种子长大了
阳光
因为有了你
田里的禾苗长高了
阳光
因为有了你
我们可以每天出去玩
在沙滩上玩耍。
阳光
冯咏雪
因为有了你
森林里的小树都长大了
阳光
因为有了你
田里的禾苗都绿了
阳光
因为有了你
我们都可以出去玩了
阳光
因为有了你
大地万物才得以有生机
《母亲》
岁月爬上你的额头，
时光驶过我的双肩，
晨光中，你绽放动人的微笑，
还有一条条沧桑，
托起我稚嫩的翅膀。
那香甜可口的饭菜，
那温绵柔软的毛衣;
那孜孜不倦的教诲;
生活的情结与我紧密相连，
在溶入血液里，
在渗入骨髓里，
在涌入心窝里，
你的爱让我动容。
我终于知道这个世界上还有那么一样东西，
比长江之水更加源绵不绝，
比黄河之势更加摄人心魄;
比松柏之绿更加坚韧长青;
那就是你的爱，
你深沉的爱，
无私的爱，
我的母亲
一、开场
（男）尊敬的各位老师
（女）亲爱的同学们，
——小学生过春节诗歌通用5篇
《春节的烦恼》
悄悄逼*的年关
是一把刀剑，
刺在我的心间
飞逝的光阴
就像一场闪电
消失在瞬间
腊肉、香肠还未备好
美酒还不知道在何方
区区的年奖
不足孩子们压岁的欢笑
电视里播放中着
高速公路免费的`消息
可惜油费却成了*民的大问题
旅游景点的人山人海
也只敢看看标题
高管们一掷万金的潇洒
流淌着多少道德的血液
少数人的灯红酒绿的挥霍
飞流着劳动者的汗水
殊不知，
还有的多少人和我一样
在苦求生存
烦恼的春节
你为何一不小心又来临
你为何不给我喘息的机会
唯有春天的阳光
能带给我一年又一年的希望
《春节·归乡》
这是一种固态的疯狂
我们你们还有他们
在冬的季节里的一种袒露
那在心灵深处的愿望
行动思想
所有的都先搁置一旁
遥远在车轮中沉睡
家乡在疲惫中展望
不要再去回味
甜蜜与苦涩
那已是过去的尘埃
落在曾今的岁月
一切的一切
都会有着新的形象
我回来了我们回来了
一年的离别
总觉得路何其远
时间何其长
无语的'哽咽
默默的凝望
这是一个执着的旅程
距离已被浓缩
只有一个念头
撞击着心房
家家家
即使有再多的艰难
那种无可抑制的情感
指引着家的方向
在家乡的炊烟中
我放下了行囊
还有那颗
我的漫长的思念
我的急躁的心房。
《新春》
五颜六色的花开，遍野里争艳
清风掠过河面，拂柳带走了一片香
我信手折一枝柳条
河岸边戏鱼摆尾
蛙鼓水深处
心静情豪
河中心处，还留有一波鸭绿
布谷鸟的欣喜旋律
蛐蛐在土缝中蹦跶
幽深处欢叫
勤劳的农民
春雨后开始了劳作
夏热之后，秋风到来
又回到这儿
收获一片片黄金
流水随渠道蜿蜒
河边，洗衣的姑娘
脸上流溢着新春的'幸福
高大的男子走过那里
河面戏水的，鸭群
看穿了他们的羞涩
《春节快乐》
快乐
是孩子春节
特有的符号
新新的衣装
厚厚的红包
烟花里的欢呼
鞭炮里的尖叫
快乐
并不是春节
的'符号
因为有些伤痛
你永远忘不了
