监测站实*报告菁选

监测站实*报告

　　随着社会一步步向前发展，报告对我们来说并不陌生，写报告的时候要注意内容的完整。那么你真正懂得怎么写好报告吗？下面是小编收集整理的监测站实*报告，仅供参考，大家一起来看看吧。

监测站实*报告1

　　1、实*目的

　　人们常说，大学是个象牙塔。确实，学校与职场、学*与工作、学生与员工之间存在着巨大的差异，如何消除或者减少这些差异呢？通过专业实*。专业实*是大学生验证自己的职业抉择、了解目标工作内容、学*工作及企业标准、找到自身职业的差距、有机衔接社会的重要环节。毕竟知识是抽象的，实践才是具体的，实*可以说是将书本上理论的知识具体化。这次实*的主要目的是使我们对与专业密切相关的一些工作行业有所了解，进一步巩固专业知识和熟悉专业技能，并把理论知识应用于生产实践，培养创新能力，进一步健全工程观念。同时，在生产实*中，我们能够学*到专业技术人员和工人的优良品质，提高自身思想素质，为今后事业本职工作打好基础。

　　2、实*内容

　　在韶关市环境监测中心站分析实验组，主要是做各重金属离子的.检测以确定对环境的影响。每天对环境监测中心站现场组出外从各地所采集回来的水样，主要是地表水和污水，土壤、煤样，空气滤膜等进行样品的前处理。地表水及污水和空气滤膜用的是石墨消解仪进行样品的前处理，水样消解的目的是防止用仪器检测是里面的大颗粒物质或藻类藓类等物质对进样管的堵塞损坏仪器。处理好后用ICP或MS进行检测，得出的数据与国家规定的标准进行比对，确定含量有没超标。

　　对于土壤及煤样则用压样机进行压片，然后用X射线原子荧光仪进行对土壤等的监测。从中对这部我们没接触过的仪器了解到，X射线荧光（XRF）光谱仪是一种快速、定量多元素技术，可获得相当高的准确性和长期精确性。非破坏性的XRF方法只需要简单甚至不需要样品制备就可进行良好的自动化分析。

　　除此之外，还对各种需要的试剂进行配液，并且定期对用过的各进样管，比色管，样品消解管，容量瓶等器具的清洗工作。

　　3、实*效果、实*体会

　　大学生，我们接受高等教育，在知识方面我们高谈阔论，真知灼见。但对于社会实践活动，我们却了解甚微，但我们能通过专业实*来让所有同学能接触社会，丰富阅历，体验生活。实*是一个综合性的、社会性的活动，是一个和社会接轨的环节，是学校学*向社会工作转型的一大模块。实*不仅能巩固了自身的理论知识，而且能极大的锻炼实践操作能力。如何充分灵活的利用课堂知识结合实际，锻炼自己的实践操作能力，是实*的重要内容。

监测站实*报告2

　　一、实*时间及地点

　　20xx年7月5日唐山市环境监测中心

　　二、实*的目的：

　　1、对检测站的工作有个初步的了解，为以后的工作奠定基础。

　　2、了解监测站检测工艺流程。

　　3、了解实验室承担的分析任务、分析项目、分析手段。

　　三、实*内容

　　1、监测站简介：

　　按照国家环境监测技术规范，对本市区域内的水体、大气、土壤、噪声、振动、机动车排放污染物等各种环境要素的质量状况进行监测，定期向同级环境保护主管部门和上级监测站呈报本市环境质量状况，承担本市城市环境综合整治定量考核有关指标的监测。

　　对全市排污单位的排污状况，实施定期和不定期的监督性监测，为污染源管理和排污收费提供监测数据；参与本市污染事故调查与应急监测，承担环境污染纠纷的仲裁监测。承担同级部门审批的建设项目竣工验收及治理设施运行效果的监测，完成环保主管部门因环境管理需要进行的其他监测。

　　开展环境监测科研及技术服务工作，接受社会的监测委托工作。

　　环境监测程序包括：

　　（1）现场调查与资料收集。

　　（2）确定监测项目。

　　（3）确定监测点布置及采样时间和方式。

　　（4）选择和确定环境样品的保存方法。

　　（5）环境样品的分析测试。

　　（6）数据处理与结果上报。

　　由于监测误差存在于环境监测的`全过程，只有在可靠的采样和分析测试的基础上，运用数理统计的方法处理数据，才可能得到符合客观要求的数据，处理得出的数据应经仔细复核后才能上报。

　　2、监测工作流程图

　　3、唐山市环境监测站常用监测方法：

　　唐山市环境监测站对重金属的测定主要采用原子吸收分光光度法和原子荧光分光光度法测定海水中重金属时常采用极谱法；

　　测定降水中各种离子时常采用离子色谱法；

　　4、环境保护监测站工作职责

　　1、全面完成各项常规环境质量的监测工作，准确、及时、全面地掌握环境质量动态。

　　2、加强污染源的监督监测，准确、及时、系统地掌握污染源动态变化，核实排污申报和排污收费的监测数据。

　　3、负责对建设项目竣工验收和治理设施运行效果监测，负责限期治理设施竣上验收监测。

　　4、提供建设项目环境影响评价的现状评价资料，负责建设项目现状监测工作。

　　5、提供环境状况公布和城市环境综合整治定量考核中的有关指标的监测数据。

　　6、负责提供污染事故和污染纠纷仲裁监测的权威性数据。

　　7、负责提供环境规划、环保产品、环境标志、商品进出口等有关环境检测业务。

　　8、为环境管理制定有关政策、法规和监测技术规范提供监测数据。

　　四、实*心得

　　实*是大学学*很重要的实践环节，它不仅让我们学到了很多在课堂上学不到的知识，还使我们开阔了视野，增长了见识，为我们以后更好地把所学的知识运用到实际工作中打下坚实的基础。

监测站实*报告菁选扩展阅读

监测站实*报告菁选（扩展1）

——环境监测站实*报告 (菁华3篇)

环境监测站实*报告1

　　一、实*时间及地点

　　20ＸＸ年7月5日唐山市环境监测中心

　　二、实*的目的：

　　1.对检测站的工作有个初步的了解，为以后的工作奠定基础。

　　2.了解监测站检测工艺流程。

　　3.了解实验室承担的分析任务、分析项目、分析手段。

　　三、实*内容

　　1.监测站简介：

　　按照国家环境监测技术规范，对本市区域内的水体、大气、土壤、噪声、振动、机动车排放污染物等各种环境要素的质量状况进行监测，定期向同级环境保护主管部门和上级监测站呈报本市环境质量状况，承担本市城市环境综合整治定量考核有关指标的监测。

　　对全市排污单位的排污状况，实施定期和不定期的监督性监测，为污染源管理和排污收费提供监测数据；参与本市污染事故调查与应急监测，承担环境污染纠纷的仲裁监测。 承担同级部门审批的建设项目竣工验收及治理设施运行效果的监测，完成环保主管部门因环境管理需要进行的其他监测。

　　开展环境监测科研及技术服务工作，接受社会的监测委托工作。

　　环境监测程序包括：

　　（1）现场调查与资料收集。

　　（2）确定监测项目。

　　（3）确定监测点布置及采样时间和方式。

　　（4）选择和确定环境样品的保存方法。

　　（5）环境样品的分析测试。

　　（6）数据处理与结果上报。

　　由于监测误差存在于环境监测的全过程，只有在可靠的采样和分析测试的基础上，运用数理统计的方法处理数据，才可能得到符合客观要求的数据，处理得出的数据应经仔细复核后才能上报。

　　2、监测工作流程图

　　3、唐山市环境监测站常用监测方法：

　　唐山市环境监测站对重金属的测定主要采用原子吸收分光光度法和原子荧光分光光度法测定海水中重金属时常采用极谱法；

　　测定降水中各种离子时常采用离子色谱法；

　　4、环境保护监测站工作职责

　　1、全面完成各项常规环境质量的监测工作，准确、及时、全面地掌握环境质量动态。

　　2、加强污染源的监督监测，准确、及时、系统地掌握污染源动态变化，核实排污申报和排污收费的监测数据。

　　3、负责对建设项目竣工验收和治理设施运行效果监测，负责限期治理设施竣上验收监测。

　　4、提供建设项目环境影响评价的现状评价资料，负责建设项目现状监测工作。

　　5、提供环境状况公布和城市环境综合整治定量考核中的有关指标的监测数据。

　　6、负责提供污染事故和污染纠纷仲裁监测的权威性数据。

　　7、负责提供环境规划、环保产品、环境标志、商品进出口等有关环境检测业务。

　　8、为环境管理制定有关政策、法规和监测技术规范提供监测数据。

　　四、实*心得

　　实*是大学学*很重要的实践环节，它不仅让我们学到了很多在课堂上学不到的知识，还使我们开阔了视野，增长了见识，为我们以后更好地把所学的知识运用到实际工作中打下坚实的基础。

环境监测站实*报告2

　　一、实*目的及意义

　　1.监测实*是很重要的实践环节，加强了对所学知识的理解掌握，使所学知识与实际相结合，并通过撰写实*报告，学会综合应用所学知识，提高分析和解决专业问题的能力。

　　2.加强同学们的集体合作精神，增强同学们的组织纪律性及对各项规章制度的遵守。

　　3.结合南京市环境功能区划分与环境点布设的实际情况，熟悉环境监测中水、大气、噪声等项目的布点、取样的原则与技术方法；通过实*观察进一步深化对各种仪器的认识。

　　二、实*任务要求

　　了解环境监测流程，整理分析所收集的各项资料；熟练掌握环境监测流程和环境监测报告的编写格式；调查数据要真实可靠，调查资料要认真分析，理论联系实际。环境监测报告内容的编制，严格按照相关的编制规程进行。

　　实*期间，应在实*老师的指导下，参加相关室内培训，机构观摩，实地调研等工作，要求做到如下几点：

　　（1）通过老师对环境监测实际案例的讲解指导，强化运用理论知识进行现状分析、数据处理、报表填写等基本技能，掌握环境监测的工作流程。

　　（2）了解环境监测的相关法律法规以及国内外发展动态，了解先进的环境监测技术和装备。

　　（3）在实*过程中，要勤于观察和思考，掌握环境监测的细节和要领。每天写好实*笔记，记录实*情况、心得体会、工作计划等。对有关实地调研数据资料进行详细记录并加以整理。

　　三、实*心得

　　此次实*我们在实*老师的指导下，顺利完成了环境监测实*的安排，达到了实*的目的和要求，为我们日后从事相关工作提供了一个难得的锻炼机会。

　　通过此次实*，我不仅巩固了自己的理论知识，而且极大的锻炼了自己的实践操作能力。实*中有很多知识是课本上没有的，我学到了更加明确可行的操作技术和应用理论。如何充分灵活运用自己课堂知识进行实际操作，锻炼自己的实践操作能力，这次实*给我们一个充分锻炼自己的机会，使得我们能够走出课堂，在现实生活中寻找环境监测的应用实例。促使我们在很多方面得到了很大的锻炼和提高：要运用所学知识与应用实践相统一能力得到了锻炼和提高；合理实践的能力都得到了锻炼和提高；理论的严密性与实际操作的灵活性和科学性意识得到锻炼和提高；对相关环境监测设备的应用能力得到锻炼和提高。

　　“千里之行，始于足下”，这是一个短暂而又充实的实*，我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，是人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。向他人虚心求教，遵守组织纪律和单位规章制度，与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的*惯也要在实际生活中不断培养。这一段时间所学到的经验和知识大多来自老师和同学们的教导，这是我一生中的一笔宝贵财富。同时这次实*让我意识到环境监测的重要性，如今，经济的增长势必对环境造成了一定的压力，工业废水、生活污水等污染着我们的河道，湖泊。因此对城市水源的监测工作也势必成了一个重要环节。通过监测对水样各指标加以分析实验，为水处理工艺提供了不可或缺的.资料。

　　总的来说，通过这次实*，我对环境专业有了一个全面深刻的认识，了解到该专业广阔的就业前景，意识到我们目前所学的课程在将来工作中的重要性。

环境监测站实*报告3

　　实*生：

　　实*单位：环境监测工程有限公司

　　实*岗位：现场部

　　实*时间：xxxx.08.24—xxxx.09.14

　　一.实*目的

　　1.认识和了解环境工程领域相关规划、管理、监测、污染控制技术在实际工程中的应用;

　　2.将理论知识与实践紧密结合起来，培养在实际工作中观察、分析、研究和解决问题等综合能力;

　　3.增强从事专业工作的兴趣和信心;

　　4.建立专业知识落实于工程实践的意识，帮助学生步入环境保护相关专业工作的职业发展轨道;

　　5.获得理论联系实际的实践机会，检验、巩固和拓展自己所学的专业知识和技能，培养自己分析问题和解决问题的能力;

　　6.磨练意志，培养沟通能力，合作精神，树立良好的职业道德观和社会责任感。

　　二.实*任务

　　1.熟悉掌握水、气、固中常见指标的国标法原理、步骤及结果计算过程，会独立进行各种指标的测定;

　　2.仔细阅读与本专业相关设备的使用、保养说明书，了解各项参数指标，熟悉该设备的结构与工作原理;

　　3.了解本专业知识在实*单位的应用情况。熟悉所在岗位的业务流程、工作规范、处理方法;

　　4.熟悉采样前的准备工作，现场采样的过程，采样后样品的保存，会制定采样计划及掌握采样布点要求。

　　三.实*单位概况

　　XX环境监测工程有限公司成立于xxxx年，是由浙江省环境监测中心与浙江省信息中心共同出资组建的国有企业，隶属于浙江省环境监测中心。现有职工180余人，本科以上学历人员占80%，工程师以上职称70余人，通过计量认证的检测项目为4个大类129项，检测能力在省内各环境监测机构中处于先进行列，已获得省环境监理甲级推荐资质。

　　公司地址：

　　四.实*岗位情况

　　实*岗位：现场部

　　五.实*工作内容

　　1.国家网土壤环境质量检测分析土壤样品的加工处理的工作，其中包括了样品风干，磨碎与过筛，以及筛土器具的清洗等等;

　　2.水样的亚硝酸盐氮和硝酸盐氮的测定;

　　3.水样总磷的测定;

　　4.水样氟化物的测定;

　　5.绘制磷的标准曲线;

　　6.国家土样的登记与整理;

　　7.水样总氮的测定;

　　8.土壤水分的测定;

　　9.水体中SS的测量;

　　10.各类实验仪器的清洗。

　　六.相关技术内容

　　(一)土壤样品的加工处理

　　首先是样品风干部分。将各地运来的样品从密封袋中取出倒于垫有牛皮纸的搪瓷盘上，将大块土样碾碎，挑拣出土样中混杂的大块石子和植物根须，最后将土样摊成2~3cm的薄层，置于风干架中。将土样编号(采样袋上二维码的编号)记录在磁力贴纸上，如土样为质控样，还需在编号下方写上“质”字样，并将磁力贴贴到相应的风干盘上。须仔细核对样品确保正确记录。风干过程中需经常翻动，半干状态时，用木棍或木铲将土块压碎。翻动不同土样的过程要更换工具和手套，避免交叉污染。风干室内置有抽湿机，因此，土样干的很快。

　　之后是样品研磨过程。在研磨台上从下到上分别铺上亚克力板、塑料薄膜和牛皮纸，研磨过程在牛皮纸上进行。采集到的样品应全部进行粗磨，在过2mm筛之前不应抛弃，以保证样品的代表性。粗磨前后均应对样品进行称重，并在记录表中写下记录。将风干僵硬的土块反复碾碎，先过10目筛，混匀后贮于深色广口玻璃瓶中，剩余过筛土样过20目筛，混匀后用四分法分成两份，取其中一份分两袋贮存用于pH及水分、阳离子等测定，其余部分过60目筛，用同样方法分开，一部分贮存用于测定有机质，剩余部分过100目筛用于测定金属离子。各部分土样各自称重，贴好标签。

　　不同土样的样品分袋要求是不一样的。土壤样品分有普通土样、质控样、密码样和留样复测样几种。普通土样主要要求分装国家样品库样品、省级样品库样品、水分阳离子交换量、pH、有机质和金属测定共六份。质控样在普通样品的基础上增加过2mm筛的国家质控样和过0.15mm筛的国家质控样两袋。而密码样和留样复测则都需要增加金属测定样品。

　　为避免土壤交叉污染，每份土样都应使用各自对应的尼龙筛，所以筛土用具的清理也很重要，需彻底清洗后烘干。

　　(二)水样的亚硝酸盐氮和硝酸盐氮的测定

　　亚硝酸盐氮和硝酸盐氮的测定，使用的是气相分子吸收光谱法。用气相分子吸收光谱仪进行测量。

　　两者的气相分子吸收光谱法都适用于地下水、地表水、海水、饮用水、生活污水及工业用水的测定。测定前用标准溶液配制不同浓度的溶液绘制标准曲线。每次测定前，将反应瓶盖插入装有5ml水的清洗瓶中，通入载气，净化测量系统，调整仪器零点。测定后反应瓶和砂芯。

　　亚硝酸盐氮的测定原理主要是亚硝酸盐氮在酸性介质中，用乙醇作催化剂，将其转化成二氧化氮分子，用空气载入气相分子吸收光谱仪的吸光管中，从而被仪器监测出来。其测量步骤为：取2.50ml水样(亚硝酸盐氮量≤5μg)于样品反应瓶中，用定量加液器加入5ml柠檬酸(0.3mol/L)及0.5ml乙醇，将反应瓶和反应瓶盖密闭，通入载气，测定其在213.9nm波长处的吸光度，与标准曲线比对得出浓度。

　　硝酸盐氮的测定也大体相同，在2.5mol/L盐酸介质中，与70℃±2℃温度下，三氯化钛将硝酸盐迅速还原分解，生成一氧化氮用空气载入气相分子吸收光谱仪的吸光管中，在214.4nm波长处测得的吸光度与硝酸盐氮浓度遵守比尔定律。其测量步骤为：取2.50ml水样(硝酸盐氮量≤25μg)于样品反应瓶中，加入2滴氨基磺酸(10%水溶液)及2.5ml盐酸，于70℃±2℃水浴加热10min，趁热用定量加液器加入0.5ml三氯化钛，通入载气，依次测定样品吸光度，与标准曲线比对。

　　(三)水样总磷的测定

　　总磷包括颗粒的、溶解的、有机的和无机磷。测定时用过硫酸钾作氧化剂，将未经过滤的水样消解，用钼酸铵分光光度法测定总磷。

　　其原理为在中性条件下用过硫酸钾将试样消解，将所含磷全部转化为正磷酸盐。在酸性介质中，正磷酸盐与钼酸铵反应，在锑盐存在的条件下生成磷钼杂多酸后，立即被抗坏血酸还原，生成蓝色的络合物，在700nm波长光下有最大吸收峰，可用分光光度计测量，得出其浓度。

　　因为水样性质的不确定，正式测定前应对每个取样点位和某些呈现特殊性状的水样进行预测，由此初步确定测定时的稀释倍数。同时，为保障结果的准确性，样品测定时应设置*行样和质控样，还要进行加标测定。

　　其测量步骤为：向试样中加入4ml过硫酸钾，将具塞刻度管的盖盖紧后，用一小块布和线将玻璃塞扎紧，置于高温蒸汽消毒器中加热，扎紧的目的在于防止加热时塞子冲出，待压力达1.1kg/cm2，相应温度为120℃时，保持30min后停止加热，待压力表读数降至零后取出放冷，用水稀释至标线。之后向各份消解液中加入1ml抗坏血酸溶液混匀，30s后加2ml钼酸盐溶液充分混匀，室温下放置15min后，使用光程为30mm比色皿，在700nm波长下，以水做参比，测定吸光度，扣除空白试验的吸光度后，从工作曲线上读出磷含量。

　　(四)水样总氮的测定

　　我们所使用的水样总氮的测定方法为碱性过硫酸钾消解紫外分光光度法。

　　总氮指的是水样中的溶解态氮及悬浮物中氮的总和。包括亚硝酸盐氮、硝酸盐氮、无机铵盐、溶解态氮和大部分有机含氮化合物中的氮。

　　其原理在于120~124℃高温条件下，碱性过硫酸钾使样品中含氮化合物中的氮转化为硝酸盐，采用紫外分光光度法在220和275nm处，分别测得A220和A275，根据公式A=A220-2A275计算得出校正吸光度A，再根据标线得出相应浓度。

　　其测定方法为：量取10ml试样于25ml具塞磨口比色管中，加入5ml碱性过硫酸钾溶液，盖紧具塞刻度管，用一小块布和线将玻璃塞扎紧，置于高温蒸汽消毒器中加热至顶压阀吹气，关阀，继续加热至120℃开始计时，保持温度在120℃~124℃之间30min。自然冷却，开阀放气，移去外盖，取出比色管冷却至室温，按住管塞将比色管中的液体颠倒混匀2~3次。每个比色管中加入1.0ml盐酸溶液，用水稀释至25ml标线，盖塞混匀，使用10mm石英比色皿，在紫外分光光度计上，以水做参比，分别于波长220nm和275nm处测吸光度。

　　(五)土壤水分的测定

　　土壤含水量一般是指土壤绝对含水量，即100g烘干土中含有若干克水分，也称土壤含水率。测定土壤含水量可掌握作物对水的需要情况，对农业生产有很重要的指导意义。

　　土壤水分测定一般使用称重法。其原理为土壤样品在105±2℃烘至恒重时的失重，即为土壤样品所含水分的质量。

　　测定步骤：取小型铝盒在105℃恒温箱中烘烤约2h，移入干燥器内冷却至室温，称重，准确至0.001g。用角勺将风干土样拌匀，舀取约5g，均匀地*铺在铝盒中，盖好，称重，准确至0.001g。将铝盒盖揭开，放在盒底下，置于已预热至105±2℃的烘箱中烘烤6h。取出，盖好，移入干燥器内冷却至室温(约需20min)，立即称重。风干土样水分的测定应做两份*行测定。

　　(六)水体中SS的测量

　　水质中的悬浮物是指水样通过孔径为0.45μm的滤膜，截留在滤膜上并于103~105℃烘干至恒重的固体物质。

　　测定悬浮固体SS时，一般使用重量法。即采集一定体积的污水或混合液，用0.45m滤膜过滤截留悬浮固体，以滤膜截留悬浮固体前后的质量差作为悬浮固体的量。其测量步骤为：取微孔滤膜放于事先恒重的称量瓶里，移入烘箱中于103~105℃烘干半小时后取出至干燥器内冷却至室温，称其重量。反复烘干、冷却、称重，直至两次称重的重量差≤0.2mg。将恒重的微孔滤膜正确地放在滤膜过滤器的滤膜托盘上，加盖配套的漏斗，并用夹子固定好。以蒸馏水反复浸润滤膜，并不断吸滤。量取充分混匀的试样100ml抽吸过滤，使水分全部通过滤膜，再以每次10ml的蒸馏水连续洗涤三次，继续吸滤以除去痕量水分，停止吸滤后，仔细取出载有悬浮物的滤膜放在原恒重的称量瓶里，移入烘箱中于103~105℃烘干一小时后取出至干燥器内冷却至室温，称其重量。反复烘干、冷却、称重，直至两次称重的重量差≤0.4mg为止。

　　(七)质量控制和加标回收

　　为达到质量要求所采取的作业技术和活动称为质量控制。这就是说，质量控制是为了通过监视质量形成过程，消除质量环上所有阶段引起不合格或不满意效果的因素。以达到质量要求，获取经济效益，而采用的各种质量作业技术和活动。

　　质控样即质量控制样品，主要用于检验监测结果的准确性。是环境监测过程中必不可少的一部分。

　　加标回收也是质量控制的一部分。在测定样品的同时，于同一样品的子样中加入一定量的标准物质进行测定，将其测定结果扣除样品的测定值，以计算回收率。

　　加标回收率的测定可以反映测试结果的准确度。当按照*行加标进行回收率测定时，所得结果既可以反映测试结果的准确度。也可以判断其精密度。

　　在实际测定过程中，将标准溶液加入经过处理后的待测水样中是不够合理的，尤其是在测定有机污染成分而试样须经净化处理时，或者其它需要蒸馏预处理的污染成分时，不能反映预处理过程中的玷污或损失情况。虽回收率较好，但不能完全说明数据准确。

　　进行加标回收率测定时，应注意：

　　1.加标物形态应与待测物相同。

　　2.加标量应尽量与样品中待测物含量相等或相*。

　　3.当样品中待测物含量接*方法检出限时，加标量应控制在校准曲线的低浓度范围。

　　4.加标量不得大于待测物含量的3倍。

　　5.加标后的测定值不应超出方法的测量上限的90%。

　　6.当样品中待测物浓度高于校准曲线的中间浓度时，加标量应控制在待测物浓度的半量。

　　七.实*心得体会

　　监测中心的工作与学校的实验室相似，都是在进行一系列的分析实验。在这16个工作日里，我接触到了各式各样的工作，它们有的简单，有的困难。我也接触到了各式各样的检测分析实验，学*到了固体、液体监测的国标法原理，也尝试着操作过一些学校里不曾接触到的先进的仪器。

　　先说说土样研磨吧。这是土壤样品测定的预处理部分，它看似简单，只是普通的体力活，不需要很多的专业知识。但公司的所有土样都是由本专业的人员来完成的。只是需要体力的话，什么人都可以，但是只有了解环境监测相关知识的人，才懂得样品的代表性和重要性。每一次研磨都要更换所有的装备：锤子、擀面杖、铲子、牛皮纸、塑料薄膜和手套。这是为了避免交叉污染，保证土壤分析结果的准确性和代表性。土壤研磨后充分混匀，四分法过筛后分别装袋。在进行这个过程时，我们也记牢了每一项监测分析项目需要的土壤颗粒大小要求。总的来说，虽然是简单工作，也是在不断巩固大学课程中所学的知识，并且将它们融于实践中。

　　再说说实验，在公司做过的所有分析实验：总磷、总氮、亚硝酸盐氮和硝酸盐氮等等，都需要作标准曲线。标准曲线的绘制在学校实验中我们也做过很多，当时我还觉得很奇怪，像这种操作大体相似的实验为什么要一遍又一遍的做。现在我明白了，在环境监测分析的国标法中，标准曲线的使用很频繁，并且很重要。用标准溶液配制不同浓度的溶液，处理后绘制曲线，很考验我们的实验操作和处理分析能力。公司实验室的标准曲线要求R值在0.999以上，但凡操作过程中出了一点点纰漏，出来的结果都会不合格。

　　在这边做实验我接触到的最特殊的事物就是质量控制的概念。在学校做的所有实验中，我们通常只会设置空白对照和*行样，以确保结果的准确性。这边显然更为严格，要求除设置空白样外，按照样品数量，以一定比例设置*行样和质控样，并进行加标回收。四重控制，保证分析结果的准确性。还有部分样品进行留样复测。比我们之前做过的所有实验更为严格。非要说的话，在学校的实验只是一些接触性的小尝试，让我们了解实验知识，练*实验操作。而工作更像是真刀真枪的拼搏，容不得出差错。

　　在公司的实*让我明白了什么是真正的工作。工作和学*不一样，学*只是准备，工作才是真正的知识应用。经过此次实*，我对我未来要做的事情也有了新的想法，也学到了不少知识，感觉不虚此行。未来的日子也要更努力学*，不断前行。

监测站实*报告菁选（扩展2）

——环境监测站实*报告菁选

环境监测站实*报告

　　在当下社会，报告与我们的生活紧密相连，报告具有双向沟通性的特点。那么什么样的报告才是有效的呢？以下是小编为大家整理的环境监测站实*报告，欢迎大家分享。

环境监测站实*报告1

　　一、实*目的:

　　环境监测作为环境科学和环境工程专业的专业基础课，是一门实践性较强的课程，环境监测实*作为重要的实践教学环节之一，是学生获得实践性知识、强化监测技能的重要途径。

　　1、通过实*，深入了解环境监测工作的一般程序和实验室工作；

　　2、了解太原市空气污染自动监测系统的组成和功能，熟悉空气污染自动监测方法及流程；

　　3、理论联系实际，巩固和深入理解已学的理论知识，增强对环境监测工作的感性认识；培养分析问题和解决问题的能力，为今后从事环境监测工作和科研打下良好基础；

　　4、通过实*，学*监测人员的工作经验，树立严谨的工作作风和实事求是的科研态度。

　　二、实*主要内容：

　　1、实*主要参观太原市环境监测中心站中心分析室、自动监控室、现场监测室、生态物理监测室等，通过实*要求学生了解太原市环境监测站的工作内容，熟悉环境监测的整个过程,了解各种大型仪器在环境监测中的应用，具体内容如下：

　　（一）中心分析室：中心分析室主要负责完成水和废水（含降水）、环境空气和废气、生物、土壤、煤质、植物、固体废物等样品的实验室分析工作；下设原子吸收室、液相色谱室、气相色谱室、离子色谱室、生物检验室、煤质分析室等。通过参观，了解样品前处理以及分析测定过程，了解监测站主要大型仪器在环境分析中的应用（仪器基本结构、检测项目以及检测范围等）。

　　（二）自动监控室：自动监控室主要负责空气自动监测系统运行、空气质量日报制作、发布；负责废水、废气在线监控中心的运行、在线监测结果的统计、报送；负责各类自动监测系统的建设、设备维修、调试、校准等工作，确保系统正常运行等。通过参观学*:

　　1.了解空气污染连续自动监测系统的组成和功能；

　　2.了解太原市空气质量连续自动监测网点的布设；

　　3.熟悉空气污染监测流程以及空气质量日报程序；

　　4.了解空气中各污染因子自动监测方法及系统维护。

　　(三)现场监测室：主要负责完成水和废水、环境空气和废气、煤质的现场监测工作；负责采集到的水和废水、环境空气和废气、煤质样品的运输，保存和煤质样品的`前处理工作，在规定时间内将样品交中心分析室，并填写样品交接记录；负责记录、收集和整理现场检测结果和各类相关信息，及时向项目办公室提供现场监测信息。

　　通过实*了解水、气等环境样品的现场采样方法和采样器种类，以及样品的运输和保存。

　　三、实*要求：

　　1、服从安排，注意安全，在实*单位禁止大声喧哗，不得妨碍实*单位的正常工作，爱护实*单位的仪器设备；

　　2、实*过程中认真听讲，做好笔记，认真完成实*报告（实*报告参照学校统一格式，要求打印）。

　　四、实**结（可另附报告）：

　　这次实*老师带领我们认识了解监测站各种仪器的使用方法，包括我们在课上学*过的气象色谱仪，液相色谱仪，离子色谱仪，也有我们不太了解的电脑量热仪，红外分光测油仪等。让我们了解了书本上的知识要如何运用，才能出现我们想要的结果。

　　老师还讲了今年国家进行的对监测点及检测项目的调整，以及以后我们从事环境类工作时应该注意的事项。监测站的试验设备的使用让我对现场操作有了更进一步的认识。以前不知道，以为现场操作就是依靠仪器进行测试，把仪器摆放到位了数据也就自然而然的出现了。其实不然，经过现场学*后，现在的我觉得真正的利用好看起来相对简单的离子色谱仪也不是那么简单，所以这次的实*让我受益匪浅。

　　五、实*心得：

　　这次是一个短暂而又充实的实*，我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，是人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。

　　向他人虚心求教，遵守组织纪律和单位规章制度，与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的*惯也要在实际生活中不断培养。这一段时间所学到的经验和知识大多来自老师和同学们的教导，这是我一生中的一笔宝贵财富，同时这次实*让我意识到环境监测的重要性。总的来说，通过这次实*，我对环境专业有了一个全面深刻的认识，了解到该专业广阔的就业前景，意识到我们目前所学的课程在将来工作中的重要性。

环境监测站实*报告2

　　一、实*目的：

　　进一步了解环境监测的各项工作，通过实*观察进一步深化对各种仪器的认识，大致了解监测站工作的基本分工。提高学生的实践操作能力，达到理论应用于实践的目的。

　　二、实*时间及地点：

　　1、实*时间：20xx年1月4日至8日2。实*地点：龙岩市新罗区环境监测站

　　三、实*单位和部门概况：

　　新罗区环境监测站，始建于1990年，具有独立法人资格，行政上隶属新罗区环境保护局领导，业务和技术由福建省环境检测中心站、龙岩市环境检查站指导，隶属国家环境监测三级站，是具有技术监督管理职能的社会公益性科技事业单位，是全区环境监测业务的最高技术仲裁单位，为环境决策与管理提供技术支持，为环境执法实施技术监督，为社会经济发展提供技术服务。

　　新罗区环境监测站的主要职能是对水、废弃、空气（含降水）、废弃、噪声等环境要素进行监测；定期向同级环境保护主管部门和上级监测站呈报本区环境质量现状；为污染源的监督管理与执法提供监测数据；开展社会服务性监测；为辖区内污染事故处理和纠纷仲裁提供监测数据。另外还承担科研课题、治理工程验收、环境影响评价等监测任务。

　　本站定编11人，现有职工7人，其中高级工程师2人，工程师2人，助理工程师及技术员3人，培养、聚集了一批具有高学历、高技术和高水*的监测骨干队伍。现拥有实验场所800m2，各种先进的仪器装备原值达73万元，十几年的监测科研实践，大大提高了我站的监测技术能力，形成了整套质量控制体系，确保了监测数据的可靠性。20xx年7月通过了省质量技术监督局的首次计量认证，20xx年12月通过了省质量技术监督局的计量认证复评审。

　　四、实*内容：

　　1、硫酸亚铁铵溶液的标定：

　　我们开始了第一天的理论知识指导。由陆老师具体给我指导有关实验的具体知识，讲解有光实验的方案以及实验注意事项。熟悉理论知识之后，在陆老师的指导下我开始了硫酸亚铁铵溶液的标定工作。陆老师给我介绍实验室及硫酸亚铁铵溶液的标定基本概况。洗涤仪器后，用胖肚管准确移取重铬酸钾标液于250ml容量瓶中，加水稀至110ml左右，吸取30ml浓硫酸加入锥形瓶，充分摇匀，冷却室温后，加入3滴试亚铁灵指示剂，用硫酸亚铁铵滴定至由黄色经蓝色变为红绿色即为终点，记录体积算出硫酸亚铁铵浓度。洗涤仪器完成实验。

　　硫酸亚铁铵标准溶液的溶度：

　　C[（NH4）2Fe（SO4）2]=/V

　　式中：C——硫酸亚铁铵标准溶液的浓度（mol/L）；

　　V——硫酸亚铁铵标准滴定溶液的用量（mL）。

　　的测定：

　　在老师的指导下，分别准确移取水样于COD加热管中，包括林邦溪和东南小桥水样共12个水样。紧接着准确移取高猛酸钾溶液加入到COD加热管中，各加沸石数粒，分别加入15ml硫酸—硫酸银溶液，摇匀后，连接磨口回流冷凝管，放入COD加热仪加热2h。（注：当加入硫酸—硫酸银溶液时变浑浊时，应加入少量硫酸汞粉末至澄清。）恒温加热结束后，加入3滴试亚铁灵指示剂开始滴定工作，滴定结束后记录滴定体积，处理数据，整理实验室仪器。整理完数据就完成了水样中CODcr的测定。COD的计算公式：

　　CODCr=（V0—V1）×C×8×1000/V

　　式中：C——硫酸亚铁铵标准溶液的`浓度，mol/L；

　　V——水样体积，mL；

　　V0——滴定空白时硫酸亚铁铵标准溶液的用量，mL；

　　V1——滴定水样时硫酸亚铁铵标准溶液的用量，mL；

　　8——氧（1/2）摩尔质量，g/molァ

　　五、数据统计处理：

　　六、心得体会：

　　时间如流水，岁月如梭，短短一周的实*生涯就这样结束了，真有点不舍。在这短短的一周里，我学到了很多书本上不曾学到的知识。开始第一次用全新的眼光去看待周围的一草一木。忽然发现自己很多理论知识都在实践中得以体现了，一时感到欢喜不知所措。在实*中也发现了很多以前忽略的现象，比如移取标准的试液时应用胖肚管，当管壁残留有试液时应用滤纸擦干，以免影响实验的准确性。

　　在这次的实*期间，监测站的同事还有领导对我都很好，对我也很关照，总把我当作小弟看待。*时实验时一些很简单的事情都会很细心的指导并纠正我怎么做。在那里我学到了很多，比如说为人处事、办事和实验的方式等，现在我对他们的实验室也有了比较的了解了，自己也基本上能独自一人完成一个检测项目了。最后，非常感谢我的陆老师这一周来对我细心的指导和关照，他教会了我做实验时“胆子要大，心要细”的原则。让我学会了如何更好的做好实验，实验前如何做好充分的准备。总之，这次实*我收获很多

环境监测站实*报告3

　　一、实*时间

　　20xx年7月25日至20xx年10月25日

　　二、实*地点

　　环境保护监测站

　　三、实*方式

　　自主实*

　　四、实*目的

　　实*是学生大学学*很重要的实践环节，实*是每一个大学毕业生的必修课，它不仅让我们学到了很多在课堂上学不到的知识，还使我们开阔了视野，增长了见识，为我们以后更好地把所学的知识运用到实际工作中打下坚实的基础。通过专业实*使我们更深入接触水样的处理过程，认识从水样的收集，监测，到撰写报告的流程，看起来虽然简单，但是做起来就要非常的严谨，细心，不能有一点的差错。从而强化培养学生的综合职业能力，独立工作能力，专业实践技能和爱岗敬业的职业品质，提高其业务素质，从而达到培养目标和业务规格要求，为学生毕业后承担技术工作，生产工作和管理工作奠定基础。

　　五、实*计划安排

　　1，熟悉监测站的工作职责，机构设置等有关监测站的基本资料。

　　2，熟悉污染物排放总量控制标准，熟悉水样检测方法

　　3，了解实验室各个仪器的使用，能熟练进行水样监测操作

　　4，了解水样的采集步骤，运输过程中得储存方法。

　　六、实*过程：

　　第一、二周：1，参观监测站各科室，对检测站的机构设置有大致的了解俄

　　2，整理资料、翻阅资料文件、浏览一些环保网站，看一些环保新闻。

　　熟悉水样检测的流程

　　3，了解地表水检测项目

　　第三、四周：1，量控制指标，了解主要污染物的总量控制指标。2，了解地表水所要监测的项目与检测方法。

　　3，在指导老师的带领下，对水样中总油的进行测量。

　　第五、六周：1，与指导老师一起完成地表水中总油的监测。

　　2，配备总油实验中需要用到的试剂。

　　3，浏览一些环保网站，看环保方面的'报纸。

　　第七、八周：1，学*水样中氰化物的测定。

　　2，对工厂废水中氰化物监测。

　　3，学*写检测报告，整理监测数据。

　　4，查阅关于环保方面的文件资料。

　　第九、十周：1，学*水样中阴离子洗涤剂的测定。

　　2，对工厂废水中阴离子洗涤剂。

　　3，完成阴离子洗涤剂的标准曲线

　　第十一、十二周：1，学**а、β放射性浓度监测方法。

　　2，对水样进行预处理，并对工厂废水中а、β放射性浓度。

　　3，整理监测数据，学*写实验报告。

　　七、实*内容

　　1，环境保护监测站工作职责

　　1、落实“环境监测必须为环境管理服务，环境管理必须依靠环境监测”的环境监测工作方针，充分发挥环境监测在环境管理中的技术支持、技术监督和技术服务职能。

　　2、全面完成各项常规环境质量的监测工作，准确、及时、全面地掌握环境质量动态。

　　3、加强污染源的监督监测，准确、及时、系统地掌握污染源动态变化，核实排污申报和排污收费的监测数据。

　　4、负责对建设项目竣工验收和治理设施运行效果监测，负责限期治理设施竣上验收监测。

　　5、提供建设项目环境影响评价的现状评价资料，负责建设项目现状监测工作。

　　6、提供环境状况公布和城市环境综合整治定量考核中的有关指标的监测数据。

　　7、负责提供污染事故和污染纠纷仲裁监测的权威性数据。

　　8、负责提供环境规划、环保产品、环境标志、商品进出口等有关环境检测业务。

　　9、为环境管理制定有关政策、法规和监测技术规范提供监测数据。

　　2，水样的采集与监测

　　1收集、汇总西江区域的水文有关资料和以往的监测资料。

　　2调查西江区域内城市发展、工业分布、资源开发和土地利用情况，查清污水灌溉、排污、纳污和地面水污染现状。

　　3确定主要污染源和污染物，并根据地区特点与地下水的主要类型把地下水分成若干个水文地质单元。

　　4采样方法

　　①浅水采样用容器或聚乙烯塑料长把勺直接采样。

　　②深水采样聚乙烯塑料样品容器固定于负重架沉入一定深度的污水中采样。③自动采样自动采水器或连续自动定时采水器采样。

　　3水样的运输、保存和预处理

　　（1）冷藏或冷冻法

　　（2）加入化学试剂保存法

　　4水样的预处理

　　1在测定金属等无机物的指标时，当水样中含有有机物时，需先经消解处理。2水样的富集与分离

　　八、实*体会此次实*我们在实*指导老师的指导下，顺利完成了教学实*的安排，达到了实*的目地和要求。为我们日后从事相关工作提供了一个难得的锻炼机会。我们不仅巩固了自己的理论知识，而且极大的锻炼了我们的实践操作能力。实*中有许多知识课本上是没有的，我们学到了更加明确可行的操作技术和应用理论。如何充分灵活利用自己课堂知识进行实际操作，锻炼自己的实践操作能力。

　　这次实*不仅提升了自己的技能。同时也学会了许多做人的道理，学会了如何与人相处之道，使得我们能够走出课堂，在现实生活中寻找环境监测的应用实例。在短短的几个月中，使得同学们在许多方面得到了很大的锻炼和提高：运用所学基本理论知识与应用实践相统一的能力得到了锻炼和提高；自主探究，自行设计，合理实施的能力得到了锻炼和提高。理论的严密性与实际操作的灵活性和科学性意识得到了锻炼和提高；对相关环境监测设备的应用能力得到了锻炼和提高；认知并了解了环境监测站的工作流程。增强了自己动手操作能力，经过多个月的锻炼，对溶剂的配备更熟悉，对一起的操作更熟练，对实验的流程更熟手。尤其是对对水样的数据处理，把几十个数据整合成一份报告，再由报告分析讨论出水质的好坏，当中必须要严谨对待。要认真对待，不能有一些的大意。

　　同时这次实*让我意识到环境监测的重要性，目前全球面临环境污染日趋严重，环境质量日益下降，环境监测正在为人类的明天把关，水污染、大气污染、躁声污染等等，环境的恶化正在威胁人类的健康，环境质量好坏与人们的日常生活息息相关。

环境监测站实*报告4

　　一、实*时间及地点

　　20ＸＸ年7月5日唐山市环境监测中心

　　二、实*的目的：

　　1.对检测站的工作有个初步的了解，为以后的工作奠定基础。

　　2.了解监测站检测工艺流程。

　　3.了解实验室承担的分析任务、分析项目、分析手段。

　　三、实*内容

　　1.监测站简介：

　　按照国家环境监测技术规范，对本市区域内的水体、大气、土壤、噪声、振动、机动车排放污染物等各种环境要素的质量状况进行监测，定期向同级环境保护主管部门和上级监测站呈报本市环境质量状况，承担本市城市环境综合整治定量考核有关指标的监测。

　　对全市排污单位的排污状况，实施定期和不定期的监督性监测，为污染源管理和排污收费提供监测数据；参与本市污染事故调查与应急监测，承担环境污染纠纷的仲裁监测。 承担同级部门审批的建设项目竣工验收及治理设施运行效果的监测，完成环保主管部门因环境管理需要进行的其他监测。

　　开展环境监测科研及技术服务工作，接受社会的监测委托工作。

　　环境监测程序包括：

　　（1）现场调查与资料收集。

　　（2）确定监测项目。

　　（3）确定监测点布置及采样时间和方式。

　　（4）选择和确定环境样品的保存方法。

　　（5）环境样品的分析测试。

　　（6）数据处理与结果上报。

　　由于监测误差存在于环境监测的全过程，只有在可靠的采样和分析测试的基础上，运用数理统计的方法处理数据，才可能得到符合客观要求的数据，处理得出的数据应经仔细复核后才能上报。

　　2、监测工作流程图

　　3、唐山市环境监测站常用监测方法：

　　唐山市环境监测站对重金属的测定主要采用原子吸收分光光度法和原子荧光分光光度法测定海水中重金属时常采用极谱法；

　　测定降水中各种离子时常采用离子色谱法；

　　4、环境保护监测站工作职责

　　1、全面完成各项常规环境质量的监测工作，准确、及时、全面地掌握环境质量动态。

　　2、加强污染源的监督监测，准确、及时、系统地掌握污染源动态变化，核实排污申报和排污收费的.监测数据。

　　3、负责对建设项目竣工验收和治理设施运行效果监测，负责限期治理设施竣上验收监测。

　　4、提供建设项目环境影响评价的现状评价资料，负责建设项目现状监测工作。

　　5、提供环境状况公布和城市环境综合整治定量考核中的有关指标的监测数据。

　　6、负责提供污染事故和污染纠纷仲裁监测的权威性数据。

　　7、负责提供环境规划、环保产品、环境标志、商品进出口等有关环境检测业务。

　　8、为环境管理制定有关政策、法规和监测技术规范提供监测数据。

　　四、实*心得

　　实*是大学学*很重要的实践环节，它不仅让我们学到了很多在课堂上学不到的知识，还使我们开阔了视野，增长了见识，为我们以后更好地把所学的知识运用到实际工作中打下坚实的基础。

环境监测站实*报告5

　　今年上半年，我站的安全生产工作在县局正确领导下，以《安全生产法》《农产品质量安全法》等法律法规为依据，坚决贯彻"安全第一，预防为主"的工作方针，高度重视安全生产工作，全面落实安全生产责任制，在安全管理上求真务实，全站职工的安全意识进一步增强，安全责任进一步明确，没有出现任何安全事故，较好的完成了上半年安全生产任务。现将半年总结如下：

　　一是高度重视，加强领导。安全工作，重于泰山。我站对安全生产工作一直高度重视，把其作为一项经常性的重要工作纳入全年工作的总体思路之中，列入议事日程之内。确保安全生产工作有计划、有部署、有检查、有总结。

　　二是切实抓好农产品质量安全管理工作。民以食为天，食以安为先。农产品质量安全关系人民群众的身体健康和生命安全。我站始终把农产品质量安全管理作为全站工作重中之重来抓。坚持以人为本，农产品质量安全为目标，以"食品放心工程"为中心，以建立完善农产品质量安全长效监督管理机制，提高农产品检验检测能力和水*为基础，以市场准入为手段，建立健全农产品质量安全保障体系，规范农产品生产和流通行为，提高农业生产和农产品经营企业的自律意识，让市民吃上放心菜。

　　三是切实抓好国债沼气能源建设工作。我站始终高度重视农村沼气建设中的.安全管理，把人民群众生命安全放在第一位。克服麻痹思想，在沼气生产建设中，认真落实沼气安全生产责任，制定好安全防范措施，做到责任明确，措施到位，确保不出事故。同时加强行业管理，确保沼气建设质量和安全。加强宣传，普及安全知识，广泛宣传沼气安全生产使用知识，做到家喻户晓，进一步提高广大沼气用户的安全防范意识和应急处理能力。

　　四是自我监督检查，防患于未然。切实做好我站办公室、仓库的电路、水路等设施和防火、防盗等消防工作的检查，做到落实责任、明确职责。对检查中发现的问题，均及时纠正，消除隐患。

　　上半年，我站的安全生产工作虽然起点较高、力度较大、效果较好，但也还存在一些问题，安全意识有待进一步提高，安全工作有不完善的地方，安全管理仍须加强。安全工作是一项长期性、经常性的工作，安全工作无小事，决不能掉以轻心，必须克服松懈麻痹思想，在下一步的工作中，我站将时时刻刻提高警惕，警钟长鸣，切实做好安全生产工作。

环境监测站实*报告6

　　1、实*目的

　　人们常说，大学是个象牙塔。确实，学校与职场、学*与工作、学生与员工之间存在着巨大的差异，如何消除或者减少这些差异呢？通过专业实*。专业实*是大学生验证自己的职业抉择、了解目标工作内容、学*工作及企业标准、找到自身职业的差距、有机衔接社会的重要环节。毕竟知识是抽象的，实践才是具体的，实*可以说是将书本上理论的知识具体化。这次实*的主要目的是使我们对与专业密切相关的一些工作行业有所了解，进一步巩固专业知识和熟悉专业技能，并把理论知识应用于生产实践，培养创新能力，进一步健全工程观念。同时，在生产实*中，我们能够学*到专业技术人员和工人的优良品质，提高自身思想素质，为今后事业本职工作打好基础。

　　2、实*内容

　　在韶关市环境监测中心站分析实验组，主要是做各重金属离子的检测以确定对环境的影响。每天对环境监测中心站现场组出外从各地所采集回来的水样，主要是地表水和污水，土壤、煤样，空气滤膜等进行样品的前处理。地表水及污水和空气滤膜用的是石墨消解仪进行样品的.前处理，水样消解的目的是防止用仪器检测是里面的大颗粒物质或藻类藓类等物质对进样管的堵塞损坏仪器。处理好后用ICP或MS进行检测，得出的数据与国家规定的标准进行比对，确定含量有没超标。

　　对于土壤及煤样则用压样机进行压片，然后用X射线原子荧光仪进行对土壤等的监测。从中对这部我们没接触过的仪器了解到，X射线荧光（XRF）光谱仪是一种快速、定量多元素技术，可获得相当高的准确性和长期精确性。非破坏性的XRF方法只需要简单甚至不需要样品制备就可进行良好的自动化分析。

　　除此之外，还对各种需要的试剂进行配液，并且定期对用过的各进样管，比色管，样品消解管，容量瓶等器具的清洗工作。

　　3、实*效果、实*体会

　　大学生，我们接受高等教育，在知识方面我们高谈阔论，真知灼见。但对于社会实践活动，我们却了解甚微，但我们能通过专业实*来让所有同学能接触社会，丰富阅历，体验生活。实*是一个综合性的、社会性的活动，是一个和社会接轨的环节，是学校学*向社会工作转型的一大模块。实*不仅能巩固了自身的理论知识，而且能极大的锻炼实践操作能力。如何充分灵活的利用课堂知识结合实际，锻炼自己的实践操作能力，是实*的重要内容。

环境监测站实*报告7

　　20xx年，我站质量管理工作将严格按照《实验室认可准则》（CNAS—CL01、CL010、CL009）、《实验室资质认定准则》和《20xx年江苏省省环境监测质量管理工作要点》的要求，进一步优化完善质量管理体系，扎实开展各项质量控制和质量保证措施活动，强化日常监督，努力实现质量管理的全领域、全过程覆盖；从加强人员培训、期间核查、量值溯源等方面入手，进一步夯实工作基础，提高工作质量，确保监测数据和报告的准确、可靠，为“三个说得清”提供更好技术支撑。

　　一、加强业务培训，努力提高监测人员的质量意识和业务技能

　　人员的质量意识和业务素质是做好质量管理工作的关键，针对我站部分人员质量意识不强、业务素质不高的问题，大力开展各类质量与技术培训：一是学*相关的技术规范和方法标准，重点是*两年来国家新颁布的规范和标准，组织不少于15次集中培训，对培训的效果进行测试和评估；二是继续加强对认可（认证）准则和本站体系文件的学*，特别是实验室资质认定准则的学*，使监测工作进一步规范化、程序化，学*形式主要是室级培训和自学；三是采取外培和内培相结合的办法对大型仪器分析人员进行操作培训，外送有机分析、元素分析人员参加ICP/MS、GC/MS等培训，外请专家上门对连续流动分析人员进行培训；四是与安捷伦公司、市疾控中心等单位联合举办色谱、光谱技术应用讲座，借此*台学*先进的分析技术、切磋交流工作体会和经验、通过与盐城理化检验同行的交流来促进我站大型仪器分析水*的提高；五是从实际需求出发、积极参加上级单位和认可、认证管理机构组织的各类质量与技术培训。

　　二、按照“持续改进”的原则继续组织对本站体系文件的修订和完善

　　一是针对我站实验室内务管理存在问题，制定“实验室内务管理程序”；二是为加强仪器管理和期间核查，修订“设备管理程序”等；三是对原子吸收、原子荧光等分析原始记录进行EXCELL格式的`修订，提高数据报送效率，制定空气采样器流量检准作业指导书和记录；四是修订受控文件目录，及时补充新实施的标准规范；五是对其它质量和技术记录进行适时修订和补充，保证信息记录的及时性、完整性和可追溯性。加强对记录的使用和归档的管理，特别要加强受控质量记录格式的完善和使用。

　　三、进一步加强自动监测质量控制工作

　　依据《XX省水质自动监测站管理办法（试行）》（XXX号）和《XX省水质自动监测系统质量保证实施细则》（XXX号）和即将出台的《全国重点环境空气自动监测技术规定》、《全国重点城市水质自动监测技术规定》等文件，加强对本市水质自动站和大气自动站的检查，积极参加省中心组织的标样考核。

　　1、参加全省空气自动站标气考核，考核项目为：SO2、NO；

　　2、参加全省水质自动站标样考核，考核项目为：高锰酸盐指数、氨氮。

环境监测站实*报告8

　　20xx年7月11日，开始我为期六周的毕业实*。毕业实*作为高校教学过程的重要环节，是实现高校人才培养目标的有效途径和重要保证，其目的是使我们将所学的知识学以致用，提高学生综合运用专业知识解决工程实际问题的能力。同时通过实地工作以及交流，了解以后的就业方向，为自己将来的定位做好准备。

　　（一）实*单位简介

　　福建省湄洲湾环境监测站成立于1994年，为福建省环保厅下属具有环境监测管理职能的社会公益性技术事业单位。主要工作任务是在湄洲湾区域内实施海洋环境保护检测，为上级提供科学信息。现工作任务已从湄洲湾区域范围扩大到全省沿海，主要负责全省*岸海域监测工作，承担全省海外域及湄洲湾、兴化湾每年三次的水质监测任务，以及上级下达的科学研究任务。

　　（二）实*内容

　　前两周的工作比较忙碌，来监测站的第一天早上熟悉了监测站的整体布局后，下午便开始了工作。来到实验室参观仪器后，感觉特别亲切，欣慰的是许多仪器以前都有操作过，从第一天开始，我便告诉自己，要认真学*，虚心向指导老师求教。

　　1、泉三高速公路环保监测数据的整理和校对，虽然只是将原数据抄写一遍，但在这过程中大大培养了我的耐心，使我在对整理数据上更加仔细和认真，其他的工作亦如此。

　　2、利用碘量法进行BOD5的测定实验，测定BOD5最常用的方法便是碘量法，指导老师让我们重复操作这个实验，使我们越来越熟练整个实验的操作流程，使实验结果的误差降

　　到最低。因为这个实验，让动手能力不强的我变得更加自信，滴定时也更加从容，操作更加娴熟。

　　3、第二周开始，便开始了为期一周的大气采样。是中投釜山有限公司100c104t/a燃油添加剂项目环境现状监测，对苏田村、白山村、前黄村三个村进行布点采样，监测项目包括SO2、NO2、PM10、TVOC、非甲烷总烃、三苯。其中苏田村监测全部项目，白山村和前黄村只做特征污染物TVOC、非甲烷总烃、三苯。SO2、NO2、PM10日均值以及SO2、NO2、三苯小时值，每日4小时值。TVOC采日均值，8h/次。非甲烷总烃瞬时值，4次/日。

　　（1）测量仪器的准备，SO2、NO2标准液的配制。

　　（2）我们来到了第一个目的地：苏田村老人活动中心。我们在那里安装了三台采样器，是青岛崂应出产的，吸收SO2、NO2、PM10、三苯和TVOC。林科长耐心地指导我们如何制作标签，标签的顺序是站位天数次数，并教会我们对其进行设置，时间设定为1h，流量为0.5L/min，一切准备就绪后，启动采样器，自动开始计时。

　　图：科长指导我们如何操作

　　（3）白山村和前黄村只测量三苯和TVOC，操作同上。

　　4、大气采样中SO2吸光度的测定。

　　测定环境空气二氧化硫的方法有甲醛缓冲溶液吸收-盐酸副玫瑰苯胺分光光度法。

　　（1）原理：二氧化硫被甲醛缓冲溶液吸收后，生成稳定的羟基甲磺酸加成化合物。在样品溶液中加入氢氧化钠使加成化合物分解，释放出的二氧化硫与盐酸副玫瑰苯胺、甲醛作用，生成紫红色化合物，根据颜色深浅，用分光光度计在577nm处进行测定。本方法的主要干扰物为氮氧化物、臭氧及某些重金属元素。加入磺酸钠可消除氮氧化物的干扰；采样后放置一段时间可使臭氧自行分解；加入磷酸及环己二胺四乙酸二钠盐可消除或减少某些金属离子的干扰。在10ml样品中存在50μg钙、镁、铁、镍、锰、铜等离子及5μg二价锰离子时不干扰测定。

　　（2）仪器

　　空气采样器、分光光度计、多孔玻板吸收管、恒温水浴器、具塞比色管

　　（3）试剂

　　①试验用蒸馏水及其制备：水质应符合实验室用水质量二级水的`指标。可用蒸馏、反渗透或离子交换方法制备。

　　②环己二胺四乙酸二钠溶液

　　③甲醛缓冲吸收液贮备液甲醛缓冲吸收液氢氧化钠溶液

　　④0.60%氨磺酸钠溶液碘使用液碘贮备液

　　⑤0.5%淀粉溶液碘酸钾标准溶液盐酸溶液

　　⑥硫代硫酸钠贮备液硫代硫酸钠标准溶液

　　（4）步骤

　　①标准曲线的绘制

　　取14支10ml具塞比色管，分A、B两组，每组7支，分别对应编号，A组按表3-1-1配制标准系列。

　　表3-1-1二氧化硫标准系列

　　管号二氧化硫标准使用液（ml）甲醛缓冲吸收液（ml）二氧化硫含量（μg）10.0009.500.509.001.008.002.005.005.002.008.000.0010.000010.5021.0032.0045.0058.00610.00

　　B组各管加入0.05%PRA使用溶液1.00ml，A组各管分别加入0.06%氨磺酸钠溶液0.5ml和1.50mol/L氢氧化钠溶液0.5ml，混匀。再逐管迅速将溶液全部倒入对应编号并装PRA使用溶液的B管中，立即具塞摇匀后放入恒温水浴中显色。显色温度与室温之差应不超过3℃，根据不同季节和环境条件按表3-1-2选择显色温度与显色时间。

　　3-1-2二氧化硫显色温度与显色时间对照表显色温度（℃）显色时间（min）稳定时间（min）试剂空白吸光度（A0)

　　0.0300.0350.0400.0500.060352520xx10104015252020251530

　　在波长577nm处，用1cm比色皿，以水为参比，测定吸光度。SO2C(mg/L）0.050.100.205-10.00

　　用excel做图法计算标准曲线的回归方程式：

　　y=0.4046x+0.0606

　　A0.060.080.100.140.0725-20.074

　　故将SO2样品吸光度*均值0.073代入公式y=0.4046x+0.0606得到其浓度为0.31mg/L。试剂空白吸光度A0在显色条件下波动范围不超过±15%。正确掌握其显色温度、显色时间，特别在2530℃条件下，严格控制反应条件是实验成败的关键。

　　（三）实*体会

　　虽然实*时间只有短短的六周，却让我受益匪浅，终身难忘，让我深刻体会到实验操作能力的重要性，使我的动手能力有了质的飞跃。通过向单位同事的虚心求教，不仅获得了课本里所没有的知识，也认识了许多新朋友，学会了怎样为人处事。特别是为期一周的大气采样不仅使我学会了SO2、NO2、PM10、TVOC、非甲烷总烃、三苯的采样方法，还熟悉了东庄镇周边的地形，培养了我们吃苦耐劳、团队合作的精神。在李良德老师的指导下，我还学会了大气监测数据报告书的制作。本次实*使我的综合水*得到了很大提高。当然，我还存在许多的不足，比如做事喜欢走捷径，容易冲动。还有刚来实*单位时不知道经济效益的重要性，导致药品的浪费。我始终相信：“一分耕耘一分收获”。我会在以后的工作和学*中更加努力，力求做得更好，更完美。

　　（四）展望监测站

　　监测站属于省环保厅直属的事业单位，虽然规模不是很大，但仪器设备都很齐全。每项工作都安排地仅仅有条，员工之间的关系都很和谐，每个人都能在自己的岗位上做好自己的事。但实验室里的安全措施还不够到位，如果能够配备一些安全防护手套就可以使我们工作地更加放心，提高实验效率。来到福建省湄洲湾环境监测站是我最正确的选择，让我对本专业的工作性质和内容更加了解，让我更加热爱环境工程这个专业，使我对未来的工作充满了憧憬和希望！

环境监测站实*报告9

　　20xx年11月5日，我和我们学校各年级的同学们一起参观了镇海区的环境监测监控中心。坐上车，我的心情澎湃，盼望早些到达环境监测监控中心。风呼呼地吹，雨不停地下，却没有浇透我渴望参观的心。

　　终于下车了，我紧紧跟随着人流，兴致勃勃地来到了中心。我先找了个座位坐下，然后取出小桌板，一边听着朱老师的讲解，一边刷刷地提笔记着。从朱老师的讲解中，我知道了，这个环境监测监控中心是今年6月份建成的，共花费将*5400万元，它大约有106483*方米，由一座主楼、两座副楼组成。主楼有5层，而副楼有2层。

　　环境监测监控中心也是环保科普教育中心，所以是全天候免费向游人开放的，尤其欢迎学生们前来参观。我不光听了朱老师详细的讲解，也从大屏幕播放的监控录像中看到了许多镇海区应注意的环保问题，例如：化工厂的烟囱上冒着滚滚的浓烟；某公司的水龙头哗哗的流着水，却没有一个人把水龙头关牢……这点点滴滴的小事却反映了镇海人的环保意识与精神风貌。

　　在录像中，我也顺便饱览了一下镇海区的`全景。因为当时天雾蒙蒙的，还随风落下似棉絮般的小雨点，所以看起来很有一派风味儿，让人久久不能忘怀。听完了讲解，也看完了录像，随着工作人员地一声令下，我们争先恐后地奔向主楼——实验楼。我们紧跟着工作人员的脚步，生怕落下自己，看不到有趣的实验器材了。看过两个小实验室，我们便感到不过瘾了，在心里抱怨道：“这是怎么啦！实验室这么小，里面除了瓶瓶罐罐，就是空气净化器，无聊死了！”工作人员好像看透了我们的心思，说道：“下面参观我们这儿最大的实验室！”话音刚落，我就忘掉了刚才的不满，满怀欣喜地继续加快步子往前走。不一会儿，就来到了实验室。我欣喜地左看看，右瞧瞧，想到工作人员在此做实验的地情形时我真想摸摸这些器具，甚至用它们做一个小实验，但为了安全，我真是忍了又忍啊！我只好企图找找新鲜东西，却没有找到，我又觉得有些失落：“只能看，不能摸，咳！”。

　　就在这时，我像发现新大陆似的，朝一个机器走去。原来这个是河水净化器，虽然也不能碰，但这个新奇的东西还是让我不禁赞叹：那位发明河水净化器这个东西的发明家真是太厉害了！走出实验楼，要回家了，我只好依依不舍地上了车，与环境监测监控中心告别，并在心底默默地对它说：“环境监测监控中心，再见！我下次一定再来！”

环境监测站实*报告10

　　一、加强对基层医院的指导作用，杜绝恶性医院感染暴发流行事件发生。

　　进一步加强全省医院感染管理工作，充分发挥各级质控中心的作用，以先进带动后进、以点带面，把医院感染管理延伸到全省各市乃至县、区、乡各级、各类医院。认真贯彻落实《医院感染管理办法》，要求各级医院，狠抓医院感染的监测与控制工作，严格执行《消毒技术规范》、无菌操作及其他相关的技术规范，特别是侵入性操作，加强消毒灭菌、隔离措施及一次性医疗用品管理工作，做好医疗垃圾的全程管理，杜绝恶性医院感染暴发流行事件的发生。针对可能发生的突发性公共卫生事件，充分准备，沉着应对。

　　二、协助卫生行政部门继续做好等级医院评审工作，加强重点科室、部门的医院感染管理。

　　协助开展三乙医院的等级医院评审工作，使各级医院重视医院感染管理工作。各级医院特别应重视重点科室和部门（icu、血透室、内镜室、手术室、供应室、产婴室、烧伤病房、新生儿病房等）的医院感染管理。各种侵入性操作如动静脉置管、内窥镜诊疗、人工呼吸机的应用、留置导尿、手术等都是导致院内感染的重要因素。要以循证医学为依据，重视消毒灭菌质量管理以及无菌操作技术、隔离技术的应用，与相关部门配合进一步规范抗菌药物的应用，以及多重耐药菌株管理，最大限度控制与减少医院感染的发生。

　　xx年质控重点：开展目标性监测、手卫生、多重耐药菌株的监测与控制、ssi的预防工作、vap的预防工作、icu的感染控制工作、新生儿感染的预防工作、消毒供应中心的建设。我们将于上半年公布我们质控检查的项目，下半年完成督查与总结，为下一步工作打下基矗

　　三、全面开展目标性监测与现患率调查，共创医院感染控制“零宽容”。

　　认真贯彻医院感染监测规范，使我们的监测工作必须与预防、控制工作相结合，要求二甲以上医院均要结合医院具体情况开展目标性监测与现患率调查。如icu医院感染管理专率调查、外科部位感染专项调查、耐药菌株感染的目标性监测等。将浙医二院开展的'目标性监测方法在省内继续推广，目标性监测的项目也将不断深入，为感染的预防和控制打下科学的基础，并使我省的数据能与欧美国家进行标杆对比，使我们能运用循证医学的数据来进行医院感染预防与控制，共同营造医院感染的“零宽容”。xx年省中心将组织全省开展现患率调查。

　　四、不断完善我省医院感染监控网页的建设。

　　xx年我们将更好地使用浙江省医院感染质控中心的网页，将国家的法律法规在第一时间通知到各级医院；将我省制订的有关规章制度、质控检查标准、有关信息与通知进行发布；增加在线教育内容，使各级医院，特别是基层医院能及时得到培训，提高医院感染监测与控制的水*。

　　xx年将进一步规范全省新的医院感染监测网络系统的使用，各医院每月将资料上报。适当扩大监控网络。监测内容将从全面综合性监测转向目标性监测，同时加大对医务人员职业安全的监测。为卫生行政提供具有科学性的数据，为制定相应的规范与要求打下基础。

　　五、将继续协助做好生态省建设工作，深化绿色医院建设与医疗废弃物的管理。

　　协助卫生厅开展绿色医院创建活动，并积极在各家医院倡导绿色医院活动。进一步检查与督促各级医院规范医疗废弃物的收集、运送、储存工作，落实国家的相关法律法规。

　　继续举办国家级继续医学教育项目、岗位培训与质控会议，出版岗位培训专用书籍、出版浙江省医院感染管理规范，提高专兼职人员的业务素质与管理能力。

　　为了进一步提高专业队伍业务素质，质控中心”将继续举办xx年继续医学教育学*班及上岗前培训。学*班将围绕中心静脉置管、泌尿道插管、气管置管/切开等高危操作，通过干预这些侵入性操作，降低相关医院感染的发生率；xx年质控会议重点是多重耐药菌株的预防与控制、医务人员的职业安全。并将继续与分“中心”合作举办基层医院和民营医院的医院感染管理岗位培训班。将对与重症医学中心等就icu、血透中心管理进行专题质控会议，科学、规范地开展重点科室的管理。对贫困地区、医院感染管理工作相对落后的地区将进行免费岗位培训。

　　根据****几年出台的医院感染管理规范、标准与要求，结合我省具体的情况，我们将组织专家撰写《医院感染管理岗位必读丛书》，再版《浙江省医院感染管理规范与技术要求》，使我们的业务水*、管理水*与科研水*能与时俱进，不断提高。

　　互相学*交流，加强医院感染管理学术交流和科研协作，开展医院感染的课题研究。

　　1、xx年省中心将推动与各地市医院感染管理质控中心、省市疾病预防控制中心、监控网络内外医院等开展科研协作和专题研究。

　　2、xx年上半年将组织全省医院感染管理骨干参观交流，借鉴先进的医院感染控制模式，提高全省医院感染管理的学术水*与质控水*，真正走一条科学化、规范化管理的道路，为患者提供医疗的“零风险”而努力。

　　3、举办质控年会与省市质控中心主任会议，省市中心进行管理交流，邀请国内外著名专家就医院感染控制与预防的热点与难点开展讨论与指导。开展优秀质控中心与优秀中心工作人员的评选活动等工作。

　　4、省级医院感染管理科主任定期召开会议，共同讨论医院感染预防与控制措施，互相交流经验、取长补短，共同进步。

　　5、与其他中心、卫生行政部门合作，开展感染预防与控制。

监测站实*报告菁选（扩展3）

——环境监测站实*报告优选【五】篇

　　环境监测站实*报告 1

　　一、实*时间

　　20xx年7月25日至20xx年10月25日

　　二、实*地点

　　环境保护监测站

　　三、实*方式

　　自主实*

　　四、实*目的

　　实*是学生大学学*很重要的实践环节，实*是每一个大学毕业生的必修课，它不仅让我们学到了很多在课堂上学不到的知识，还使我们开阔了视野，增长了见识，为我们以后更好地把所学的知识运用到实际工作中打下坚实的基础。通过专业实*使我们更深入接触水样的处理过程，认识从水样的收集，监测，到撰写报告的流程，看起来虽然简单，但是做起来就要非常的严谨，细心，不能有一点的差错。从而强化培养学生的综合职业能力，独立工作能力，专业实践技能和爱岗敬业的职业品质，提高其业务素质，从而达到培养目标和业务规格要求，为学生毕业后承担技术工作，生产工作和管理工作奠定基础。

　　五、实*计划安排

　　1，熟悉监测站的工作职责，机构设置等有关监测站的基本资料。

　　2，熟悉污染物排放总量控制标准，熟悉水样检测方法

　　3，了解实验室各个仪器的使用，能熟练进行水样监测操作

　　4，了解水样的采集步骤，运输过程中得储存方法。

　　六、实*过程：

　　第一、二周：1，参观监测站各科室，对检测站的机构设置有大致的了解俄

　　2，整理资料、翻阅资料文件、浏览一些环保网站，看一些环保新闻。

　　熟悉水样检测的流程

　　3，了解地表水检测项目

　　第三、四周：1，量控制指标，了解主要污染物的总量控制指标。2，了解地表水所要监测的项目与检测方法。

　　3，在指导老师的带领下，对水样中总油的进行测量。

　　第五、六周：1，与指导老师一起完成地表水中总油的监测。

　　2，配备总油实验中需要用到的试剂。

　　3，浏览一些环保网站，看环保方面的报纸。

　　第七、八周：1，学*水样中氰化物的测定。

　　2，对工厂废水中氰化物监测。

　　3，学*写检测报告，整理监测数据。

　　4，查阅关于环保方面的文件资料。

　　第九、十周：1，学*水样中阴离子洗涤剂的测定。

　　2，对工厂废水中阴离子洗涤剂。

　　3，完成阴离子洗涤剂的标准曲线

　　第十一、十二周：1，学**а、β放射性浓度监测方法。

　　2，对水样进行预处理，并对工厂废水中а、β放射性浓度。

　　3，整理监测数据，学*写实验报告。

　　七、实*内容

　　1，环境保护监测站工作职责

　　1、落实“环境监测必须为环境管理服务，环境管理必须依靠环境监测”的环境监测工作方针，充分发挥环境监测在环境管理中的技术支持、技术监督和技术服务职能。

　　2、全面完成各项常规环境质量的监测工作，准确、及时、全面地掌握环境质量动态。

　　3、加强污染源的监督监测，准确、及时、系统地掌握污染源动态变化，核实排污申报和排污收费的监测数据。

　　4、负责对建设项目竣工验收和治理设施运行效果监测，负责限期治理设施竣上验收监测。

　　5、提供建设项目环境影响评价的现状评价资料，负责建设项目现状监测工作。

　　6、提供环境状况公布和城市环境综合整治定量考核中的有关指标的监测数据。

　　7、负责提供污染事故和污染纠纷仲裁监测的权威性数据。

　　8、负责提供环境规划、环保产品、环境标志、商品进出口等有关环境检测业务。

　　9、为环境管理制定有关政策、法规和监测技术规范提供监测数据。

　　2，水样的采集与监测

　　1收集、汇总西江区域的水文有关资料和以往的监测资料。

　　2调查西江区域内城市发展、工业分布、资源开发和土地利用情况，查清污水灌溉、排污、纳污和地面水污染现状。

　　3确定主要污染源和污染物，并根据地区特点与地下水的主要类型把地下水分成若干个水文地质单元。

　　4采样方法

　　①浅水采样用容器或聚乙烯塑料长把勺直接采样。

　　②深水采样聚乙烯塑料样品容器固定于负重架沉入一定深度的污水中采样。③自动采样自动采水器或连续自动定时采水器采样。

　　3水样的运输、保存和预处理

　　（1）冷藏或冷冻法

　　（2）加入化学试剂保存法

　　4水样的预处理

　　1在测定金属等无机物的指标时，当水样中含有有机物时，需先经消解处理。2水样的富集与分离

　　八、实*体会此次实*我们在实*指导老师的指导下，顺利完成了教学实*的安排，达到了实*的目地和要求。为我们日后从事相关工作提供了一个难得的锻炼机会。我们不仅巩固了自己的理论知识，而且极大的锻炼了我们的实践操作能力。实*中有许多知识课本上是没有的，我们学到了更加明确可行的操作技术和应用理论。如何充分灵活利用自己课堂知识进行实际操作，锻炼自己的实践操作能力。

　　这次实*不仅提升了自己的技能。同时也学会了许多做人的道理，学会了如何与人相处之道，使得我们能够走出课堂，在现实生活中寻找环境监测的应用实例。在短短的.几个月中，使得同学们在许多方面得到了很大的锻炼和提高：运用所学基本理论知识与应用实践相统一的能力得到了锻炼和提高；自主探究，自行设计，合理实施的能力得到了锻炼和提高。理论的严密性与实际操作的灵活性和科学性意识得到了锻炼和提高；对相关环境监测设备的应用能力得到了锻炼和提高；认知并了解了环境监测站的工作流程。增强了自己动手操作能力，经过多个月的锻炼，对溶剂的配备更熟悉，对一起的操作更熟练，对实验的流程更熟手。尤其是对对水样的数据处理，把几十个数据整合成一份报告，再由报告分析讨论出水质的好坏，当中必须要严谨对待。要认真对待，不能有一些的大意。

　　同时这次实*让我意识到环境监测的重要性，目前全球面临环境污染日趋严重，环境质量日益下降，环境监测正在为人类的明天把关，水污染、大气污染、躁声污染等等，环境的恶化正在威胁人类的健康，环境质量好坏与人们的日常生活息息相关。

　　环境监测站实*报告 2

　　一、实*时间及地点

　　20ＸＸ年7月5日唐山市环境监测中心

　　二、实*的目的：

　　1.对检测站的工作有个初步的了解，为以后的工作奠定基础。

　　2.了解监测站检测工艺流程。

　　3.了解实验室承担的分析任务、分析项目、分析手段。

　　三、实*内容

　　1.监测站简介：

　　按照国家环境监测技术规范，对本市区域内的水体、大气、土壤、噪声、振动、机动车排放污染物等各种环境要素的质量状况进行监测，定期向同级环境保护主管部门和上级监测站呈报本市环境质量状况，承担本市城市环境综合整治定量考核有关指标的监测。

　　对全市排污单位的排污状况，实施定期和不定期的监督性监测，为污染源管理和排污收费提供监测数据；参与本市污染事故调查与应急监测，承担环境污染纠纷的仲裁监测。 承担同级部门审批的建设项目竣工验收及治理设施运行效果的监测，完成环保主管部门因环境管理需要进行的其他监测。

　　开展环境监测科研及技术服务工作，接受社会的监测委托工作。

　　环境监测程序包括：

　　（1）现场调查与资料收集。

　　（2）确定监测项目。

　　（3）确定监测点布置及采样时间和方式。

　　（4）选择和确定环境样品的保存方法。

　　（5）环境样品的分析测试。

　　（6）数据处理与结果上报。

　　由于监测误差存在于环境监测的全过程，只有在可靠的采样和分析测试的基础上，运用数理统计的方法处理数据，才可能得到符合客观要求的数据，处理得出的数据应经仔细复核后才能上报。

　　2、监测工作流程图

　　3、唐山市环境监测站常用监测方法：

　　唐山市环境监测站对重金属的测定主要采用原子吸收分光光度法和原子荧光分光光度法测定海水中重金属时常采用极谱法；

　　测定降水中各种离子时常采用离子色谱法；

　　4、环境保护监测站工作职责

　　1、全面完成各项常规环境质量的'监测工作，准确、及时、全面地掌握环境质量动态。

　　2、加强污染源的监督监测，准确、及时、系统地掌握污染源动态变化，核实排污申报和排污收费的监测数据。

　　3、负责对建设项目竣工验收和治理设施运行效果监测，负责限期治理设施竣上验收监测。

　　4、提供建设项目环境影响评价的现状评价资料，负责建设项目现状监测工作。

　　5、提供环境状况公布和城市环境综合整治定量考核中的有关指标的监测数据。

　　6、负责提供污染事故和污染纠纷仲裁监测的权威性数据。

　　7、负责提供环境规划、环保产品、环境标志、商品进出口等有关环境检测业务。

　　8、为环境管理制定有关政策、法规和监测技术规范提供监测数据。

　　四、实*心得

　　实*是大学学*很重要的实践环节，它不仅让我们学到了很多在课堂上学不到的知识，还使我们开阔了视野，增长了见识，为我们以后更好地把所学的知识运用到实际工作中打下坚实的基础。

　　环境监测站实*报告 3

　　20xx年7月11日，开始我为期六周的毕业实*。毕业实*作为高校教学过程的重要环节，是实现高校人才培养目标的有效途径和重要保证，其目的是使我们将所学的知识学以致用，提高学生综合运用专业知识解决工程实际问题的能力。同时通过实地工作以及交流，了解以后的就业方向，为自己将来的定位做好准备。

　　（一）实*单位简介

　　福建省湄洲湾环境监测站成立于1994年，为福建省环保厅下属具有环境监测管理职能的社会公益性技术事业单位。主要工作任务是在湄洲湾区域内实施海洋环境保护检测，为上级提供科学信息。现工作任务已从湄洲湾区域范围扩大到全省沿海，主要负责全省*岸海域监测工作，承担全省海外域及湄洲湾、兴化湾每年三次的水质监测任务，以及上级下达的科学研究任务。

　　（二）实*内容

　　前两周的工作比较忙碌，来监测站的第一天早上熟悉了监测站的整体布局后，下午便开始了工作。来到实验室参观仪器后，感觉特别亲切，欣慰的是许多仪器以前都有操作过，从第一天开始，我便告诉自己，要认真学*，虚心向指导老师求教。

　　1、泉三高速公路环保监测数据的.整理和校对，虽然只是将原数据抄写一遍，但在这过程中大大培养了我的耐心，使我在对整理数据上更加仔细和认真，其他的工作亦如此。

　　2、利用碘量法进行BOD5的测定实验，测定BOD5最常用的方法便是碘量法，指导老师让我们重复操作这个实验，使我们越来越熟练整个实验的操作流程，使实验结果的误差降

　　到最低。因为这个实验，让动手能力不强的我变得更加自信，滴定时也更加从容，操作更加娴熟。

　　3、第二周开始，便开始了为期一周的大气采样。是中投釜山有限公司100c104t/a燃油添加剂项目环境现状监测，对苏田村、白山村、前黄村三个村进行布点采样，监测项目包括SO2、NO2、PM10、TVOC、非甲烷总烃、三苯。其中苏田村监测全部项目，白山村和前黄村只做特征污染物TVOC、非甲烷总烃、三苯。SO2、NO2、PM10日均值以及SO2、NO2、三苯小时值，每日4小时值。TVOC采日均值，8h/次。非甲烷总烃瞬时值，4次/日。

　　（1）测量仪器的准备，SO2、NO2标准液的配制。

　　（2）我们来到了第一个目的地：苏田村老人活动中心。我们在那里安装了三台采样器，是青岛崂应出产的，吸收SO2、NO2、PM10、三苯和TVOC。林科长耐心地指导我们如何制作标签，标签的顺序是站位天数次数，并教会我们对其进行设置，时间设定为1h，流量为0.5L/min，一切准备就绪后，启动采样器，自动开始计时。

　　图：科长指导我们如何操作

　　（3）白山村和前黄村只测量三苯和TVOC，操作同上。

　　4、大气采样中SO2吸光度的测定。

　　测定环境空气二氧化硫的方法有甲醛缓冲溶液吸收-盐酸副玫瑰苯胺分光光度法。

　　（1）原理：二氧化硫被甲醛缓冲溶液吸收后，生成稳定的羟基甲磺酸加成化合物。在样品溶液中加入氢氧化钠使加成化合物分解，释放出的二氧化硫与盐酸副玫瑰苯胺、甲醛作用，生成紫红色化合物，根据颜色深浅，用分光光度计在577nm处进行测定。本方法的主要干扰物为氮氧化物、臭氧及某些重金属元素。加入磺酸钠可消除氮氧化物的干扰；采样后放置一段时间可使臭氧自行分解；加入磷酸及环己二胺四乙酸二钠盐可消除或减少某些金属离子的干扰。在10ml样品中存在50μg钙、镁、铁、镍、锰、铜等离子及5μg二价锰离子时不干扰测定。

　　（2）仪器

　　空气采样器、分光光度计、多孔玻板吸收管、恒温水浴器、具塞比色管

　　（3）试剂

　　①试验用蒸馏水及其制备：水质应符合实验室用水质量二级水的指标。可用蒸馏、反渗透或离子交换方法制备。

　　②环己二胺四乙酸二钠溶液

　　③甲醛缓冲吸收液贮备液甲醛缓冲吸收液氢氧化钠溶液

　　④0.60%氨磺酸钠溶液碘使用液碘贮备液

　　⑤0.5%淀粉溶液碘酸钾标准溶液盐酸溶液

　　⑥硫代硫酸钠贮备液硫代硫酸钠标准溶液

　　（4）步骤

　　①标准曲线的绘制

　　取14支10ml具塞比色管，分A、B两组，每组7支，分别对应编号，A组按表3-1-1配制标准系列。

　　表3-1-1二氧化硫标准系列

　　管号二氧化硫标准使用液（ml）甲醛缓冲吸收液（ml）二氧化硫含量（μg）10.0009.500.509.001.008.002.005.005.002.008.000.0010.000010.5021.0032.0045.0058.00610.00

　　B组各管加入0.05%PRA使用溶液1.00ml，A组各管分别加入0.06%氨磺酸钠溶液0.5ml和1.50mol/L氢氧化钠溶液0.5ml，混匀。再逐管迅速将溶液全部倒入对应编号并装PRA使用溶液的B管中，立即具塞摇匀后放入恒温水浴中显色。显色温度与室温之差应不超过3℃，根据不同季节和环境条件按表3-1-2选择显色温度与显色时间。

　　3-1-2二氧化硫显色温度与显色时间对照表显色温度（℃）显色时间（min）稳定时间（min）试剂空白吸光度（A0)

　　0.0300.0350.0400.0500.060352520xx10104015252020251530

　　在波长577nm处，用1cm比色皿，以水为参比，测定吸光度。SO2C(mg/L）0.050.100.205-10.00

　　用excel做图法计算标准曲线的回归方程式：

　　y=0.4046x+0.0606

　　A0.060.080.100.140.0725-20.074

　　故将SO2样品吸光度*均值0.073代入公式y=0.4046x+0.0606得到其浓度为0.31mg/L。试剂空白吸光度A0在显色条件下波动范围不超过±15%。正确掌握其显色温度、显色时间，特别在2530℃条件下，严格控制反应条件是实验成败的关键。

　　（三）实*体会

　　虽然实*时间只有短短的六周，却让我受益匪浅，终身难忘，让我深刻体会到实验操作能力的重要性，使我的动手能力有了质的飞跃。通过向单位同事的虚心求教，不仅获得了课本里所没有的知识，也认识了许多新朋友，学会了怎样为人处事。特别是为期一周的大气采样不仅使我学会了SO2、NO2、PM10、TVOC、非甲烷总烃、三苯的采样方法，还熟悉了东庄镇周边的地形，培养了我们吃苦耐劳、团队合作的精神。在李良德老师的指导下，我还学会了大气监测数据报告书的制作。本次实*使我的综合水*得到了很大提高。当然，我还存在许多的不足，比如做事喜欢走捷径，容易冲动。还有刚来实*单位时不知道经济效益的重要性，导致药品的浪费。我始终相信：“一分耕耘一分收获”。我会在以后的工作和学*中更加努力，力求做得更好，更完美。

　　（四）展望监测站

　　监测站属于省环保厅直属的事业单位，虽然规模不是很大，但仪器设备都很齐全。每项工作都安排地仅仅有条，员工之间的关系都很和谐，每个人都能在自己的岗位上做好自己的事。但实验室里的安全措施还不够到位，如果能够配备一些安全防护手套就可以使我们工作地更加放心，提高实验效率。来到福建省湄洲湾环境监测站是我最正确的选择，让我对本专业的工作性质和内容更加了解，让我更加热爱环境工程这个专业，使我对未来的工作充满了憧憬和希望！

　　环境监测站实*报告 4

　　1、实*目的

　　人们常说，大学是个象牙塔。确实，学校与职场、学*与工作、学生与员工之间存在着巨大的差异，如何消除或者减少这些差异呢？通过专业实*。专业实*是大学生验证自己的职业抉择、了解目标工作内容、学*工作及企业标准、找到自身职业的差距、有机衔接社会的重要环节。毕竟知识是抽象的，实践才是具体的，实*可以说是将书本上理论的知识具体化。这次实*的主要目的是使我们对与专业密切相关的一些工作行业有所了解，进一步巩固专业知识和熟悉专业技能，并把理论知识应用于生产实践，培养创新能力，进一步健全工程观念。同时，在生产实*中，我们能够学*到专业技术人员和工人的.优良品质，提高自身思想素质，为今后事业本职工作打好基础。

　　2、实*内容

　　在韶关市环境监测中心站分析实验组，主要是做各重金属离子的检测以确定对环境的影响。每天对环境监测中心站现场组出外从各地所采集回来的水样，主要是地表水和污水，土壤、煤样，空气滤膜等进行样品的前处理。地表水及污水和空气滤膜用的是石墨消解仪进行样品的前处理，水样消解的目的是防止用仪器检测是里面的大颗粒物质或藻类藓类等物质对进样管的堵塞损坏仪器。处理好后用ICP或MS进行检测，得出的数据与国家规定的标准进行比对，确定含量有没超标。

　　对于土壤及煤样则用压样机进行压片，然后用X射线原子荧光仪进行对土壤等的监测。从中对这部我们没接触过的仪器了解到，X射线荧光（XRF）光谱仪是一种快速、定量多元素技术，可获得相当高的准确性和长期精确性。非破坏性的XRF方法只需要简单甚至不需要样品制备就可进行良好的自动化分析。

　　除此之外，还对各种需要的试剂进行配液，并且定期对用过的各进样管，比色管，样品消解管，容量瓶等器具的清洗工作。

　　3、实*效果、实*体会

　　大学生，我们接受高等教育，在知识方面我们高谈阔论，真知灼见。但对于社会实践活动，我们却了解甚微，但我们能通过专业实*来让所有同学能接触社会，丰富阅历，体验生活。实*是一个综合性的、社会性的活动，是一个和社会接轨的环节，是学校学*向社会工作转型的一大模块。实*不仅能巩固了自身的理论知识，而且能极大的锻炼实践操作能力。如何充分灵活的利用课堂知识结合实际，锻炼自己的实践操作能力，是实*的重要内容。

　　环境监测站实*报告 5

　　一、加强对基层医院的指导作用，杜绝恶性医院感染暴发流行事件发生。

　　进一步加强全省医院感染管理工作，充分发挥各级质控中心的作用，以先进带动后进、以点带面，把医院感染管理延伸到全省各市乃至县、区、乡各级、各类医院。认真贯彻落实《医院感染管理办法》，要求各级医院，狠抓医院感染的监测与控制工作，严格执行《消毒技术规范》、无菌操作及其他相关的技术规范，特别是侵入性操作，加强消毒灭菌、隔离措施及一次性医疗用品管理工作，做好医疗垃圾的全程管理，杜绝恶性医院感染暴发流行事件的发生。针对可能发生的突发性公共卫生事件，充分准备，沉着应对。

　　二、协助卫生行政部门继续做好等级医院评审工作，加强重点科室、部门的医院感染管理。

　　协助开展三乙医院的等级医院评审工作，使各级医院重视医院感染管理工作。各级医院特别应重视重点科室和部门（icu、血透室、内镜室、手术室、供应室、产婴室、烧伤病房、新生儿病房等）的医院感染管理。各种侵入性操作如动静脉置管、内窥镜诊疗、人工呼吸机的应用、留置导尿、手术等都是导致院内感染的重要因素。要以循证医学为依据，重视消毒灭菌质量管理以及无菌操作技术、隔离技术的应用，与相关部门配合进一步规范抗菌药物的应用，以及多重耐药菌株管理，最大限度控制与减少医院感染的发生。

　　xx年质控重点：开展目标性监测、手卫生、多重耐药菌株的监测与控制、ssi的预防工作、vap的预防工作、icu的感染控制工作、新生儿感染的预防工作、消毒供应中心的建设。我们将于上半年公布我们质控检查的项目，下半年完成督查与总结，为下一步工作打下基矗

　　三、全面开展目标性监测与现患率调查，共创医院感染控制“零宽容”。

　　认真贯彻医院感染监测规范，使我们的监测工作必须与预防、控制工作相结合，要求二甲以上医院均要结合医院具体情况开展目标性监测与现患率调查。如icu医院感染管理专率调查、外科部位感染专项调查、耐药菌株感染的目标性监测等。将浙医二院开展的目标性监测方法在省内继续推广，目标性监测的项目也将不断深入，为感染的预防和控制打下科学的基础，并使我省的数据能与欧美国家进行标杆对比，使我们能运用循证医学的数据来进行医院感染预防与控制，共同营造医院感染的“零宽容”。xx年省中心将组织全省开展现患率调查。

　　四、不断完善我省医院感染监控网页的建设。

　　xx年我们将更好地使用浙江省医院感染质控中心的网页，将国家的法律法规在第一时间通知到各级医院；将我省制订的有关规章制度、质控检查标准、有关信息与通知进行发布；增加在线教育内容，使各级医院，特别是基层医院能及时得到培训，提高医院感染监测与控制的水*。

　　xx年将进一步规范全省新的.医院感染监测网络系统的使用，各医院每月将资料上报。适当扩大监控网络。监测内容将从全面综合性监测转向目标性监测，同时加大对医务人员职业安全的监测。为卫生行政提供具有科学性的数据，为制定相应的规范与要求打下基础。

　　五、将继续协助做好生态省建设工作，深化绿色医院建设与医疗废弃物的管理。

　　协助卫生厅开展绿色医院创建活动，并积极在各家医院倡导绿色医院活动。进一步检查与督促各级医院规范医疗废弃物的收集、运送、储存工作，落实国家的相关法律法规。

　　继续举办国家级继续医学教育项目、岗位培训与质控会议，出版岗位培训专用书籍、出版浙江省医院感染管理规范，提高专兼职人员的业务素质与管理能力。

　　为了进一步提高专业队伍业务素质，质控中心”将继续举办xx年继续医学教育学*班及上岗前培训。学*班将围绕中心静脉置管、泌尿道插管、气管置管/切开等高危操作，通过干预这些侵入性操作，降低相关医院感染的发生率；xx年质控会议重点是多重耐药菌株的预防与控制、医务人员的职业安全。并将继续与分“中心”合作举办基层医院和民营医院的医院感染管理岗位培训班。将对与重症医学中心等就icu、血透中心管理进行专题质控会议，科学、规范地开展重点科室的管理。对贫困地区、医院感染管理工作相对落后的地区将进行免费岗位培训。

　　根据****几年出台的医院感染管理规范、标准与要求，结合我省具体的情况，我们将组织专家撰写《医院感染管理岗位必读丛书》，再版《浙江省医院感染管理规范与技术要求》，使我们的业务水*、管理水*与科研水*能与时俱进，不断提高。

　　互相学*交流，加强医院感染管理学术交流和科研协作，开展医院感染的课题研究。

　　1、xx年省中心将推动与各地市医院感染管理质控中心、省市疾病预防控制中心、监控网络内外医院等开展科研协作和专题研究。

　　2、xx年上半年将组织全省医院感染管理骨干参观交流，借鉴先进的医院感染控制模式，提高全省医院感染管理的学术水*与质控水*，真正走一条科学化、规范化管理的道路，为患者提供医疗的“零风险”而努力。

　　3、举办质控年会与省市质控中心主任会议，省市中心进行管理交流，邀请国内外著名专家就医院感染控制与预防的热点与难点开展讨论与指导。开展优秀质控中心与优秀中心工作人员的评选活动等工作。

　　4、省级医院感染管理科主任定期召开会议，共同讨论医院感染预防与控制措施，互相交流经验、取长补短，共同进步。

　　5、与其他中心、卫生行政部门合作，开展感染预防与控制。

监测站实*报告菁选（扩展4）

——实*报告菁选

实*报告范文(精选15篇)

　　在学*、工作生活中，报告十分的重要，要注意报告在写作时具有一定的格式。我们应当如何写报告呢？以下是小编整理的实*报告范文，欢迎大家分享。

　　这学期我们开设了工程训练D这门课程，在这门课程中涉及很多的机械类加工课程如车削、数控车削、数控线切割、数控铣削、铣削、焊接、铸造、钳工等课程。虽然每门课程所学*的时间只有两个小时，但是在这个时间范围内却能够让我们对所学有了一个粗浅的认识。 我掌握了很多的实际的工程操作的知识并且亲身经历了其中的乐趣。以下是我作为一个生物技术专业学生对合肥工业大学工程训练的心得和体会。

　　作为当代大学生的我们如果只是对书本中的知识加以理解和消化是远远不够的。如果想要百尺竿头更进一步更进一步就必须把实践加入其中。但是社会上的机会并不是特别充足的，学校开设了这儿一门课程很好的弥补了这一个缺陷，使我们的见识更加广泛了，使我们的实际操作水*更加熟练了。很感谢学校能开设这么一门有用的课程。

　　我做的第一个实验是“车削”，刚进实训室时，我一脸的茫然，因为这些机械我好陌生，可以说是第一次见；看到那么多要操作的手柄，心里一阵发怵，生怕一个错误的操作，不仅损坏了机器，还伤害了自己。由此对老师的敬意油然而生。我觉得老师好厉害，用目测就知道距离，而且老师做的工件那么完美。虽说是“庖丁解牛”，但我还是又敬佩之意。我认真的听完老师讲的操作过程以及要慎重注意的地方，开始了工件的操作，虽然过程中还是有失误，因为一紧张移动了错误的手柄，还好及时挽救了回来。成品还不错，自己比较满意。

　　我想学校开设这些课程的目的就是让我们每个人都能亲自参与，熟悉简单，基本的机械工业操作。

　　在工程实训期间我们有时要和不是自己班的同学一起完成工作，我们和其他专业同学的知识侧重点不同，但是仍可以在一起合作，我们有着明确的分工，各司其职，每个人都能活动中得到锻炼。很多的实训多要团队合作共同商量完成。任何一件小成就的背后都有一个集体，呵呵，团队合作也是除了机械操作知识的另一个收获吧。 在我所选的课程中我比较喜欢的是车削、数控加工类的、铸造、铣削。我想大家和我一样在刚学*的时候对这些都是陌生的，但我心里却充满着好奇。我在刚进入铣削的实训室时，像刘姥姥进了大观园似的，并不知道那些机器是干嘛的，在老师的讲解下我知道了车床的型号分类、知道了什么事卧式车床、车刀、车床的进给方式；并在老师的引导下成功的加工了工件。我很喜欢数控类的实验，可能是觉得它很神奇的缘故吧！只要把程序输入进去，他不但可以检验对错，还可以把工件加工出来，我对此很好奇。在数控线切割中我依照老师所讲的设计程序要求，自己编写了一个小的五角星加工程序。因为时间的缘故，老师并没有讲怎么编写一些复杂的程序，只是讲解了一下基本的设计程序，以及机器上按键的'含义。所以这个实验就只是了解了一下，同时把自己的程序输入就行了。在这段时间里我懂得了数控程序是部分控制整体；若一组程序计算错误，那么整个工件则加工不出来。其实这也让人很恼火。同时还熟悉了数控机械的基本编程。 在钳工实训中看到老师的那双巧手，特别羡慕。只见老师只是简单的挫了几下一个漂亮的作品就诞生了。但是自己亲自动手操作时不是那么容易了，就是想要挫个*面都是那么的难啊。但是，功夫不负有心人，经过我不断的改造、询问、打磨，最终完成了作品，突然间特别的有成就感。后面的一些课如焊接、铸造等就是技术实践性比较强的课了。但只要按照老师的操作步骤来做还是挺容易的，我也很轻松的就完成了操作流程。在实训中也没有发生安全事故。

　　在焊接加工课程中我是最害怕的，我每次拿起是总是手在颤抖，害怕一不小心弄伤自己或碰到同学，但在老师细心的讲解我明白什么焊接，焊接有很多种：二氧化碳保护焊，MAG、MIG、螺柱焊都是属于电弧焊接点焊、缝焊等属于电阻焊电阻焊是将被焊件置于两极之间加压，并在焊接处通以电流，利用电流流经工件接触面及其邻*区域产生的电阻热将其加热到溶化或塑性状态，使之到达金属结合而成牢固接头，老师的讲解让我对焊接加工有一个初步的了解，在动手操作中我们的任务是所焊接的图形必须是呈现鱼鳞状；有两种画法：画圆圈法和画“z”字型。可是就是这样的一个圈也让我手中的焊头老是粘在铁板上， 最后经过多次的练*，终于成功的完成了本次实训的要求。

　　工程实训课让我对各种机械设备的操作有了初步的了解，我想让我得到更多的是实训中的互相帮助的团队精神，在钳工实训中我知道了坚持就是胜利。数控加工让我知道了工欲善其事必先利其器，想要加工出想要的东西就必须要写出对的程序。我对实训课并没有太多的建议和要求，就是觉得是不是应该将实训的时间应该稍微的延长点，可以对一个到两个实训课程进行重点的讲解，以加深我们对它的印象；可能是专业的侧重点不同吧，所以对我们的要求不太高。 我认为工程实训对学生的全面发展非常好。总而言之，在这次实训中我收获很多，对自己的不足有了一个新的认识，以后还要更加努力。 最后，希望和祝愿学校的工程训练中心越办越好！

　　实*是大学进入社会前理论与实际结合的最好的锻炼机会，也是大学生到从业者一个非常好的过度阶段，更是大学生培养自身工作能力的磨刀石，作为一名刚刚从学校毕业的大学生，能否在实*过程中掌握好实*内容，培养好工作能力，显的尤为重要。

　　一周的汽车维修实训已结束了，通过这段时间的实训使我对这个汽车维修有了更深刻的了解，去学*汽车维修方面的知识，使我得以更好的理解汽车维修这方面的知识，同时也提高了自身的动手能力。

　　通过汽车维修实训，我收获了很多东西，了解了汽车的基本维修知识，增强了汽车专业知识，并且再次提高了团队精神，同时也增强了面对事情的应变能力，为以后对工作的适应打下了比较好的基础。 对于汽车保养，我们遵循着各工位的流程，班上分成五个小组，每个小组一辆车。在正式的汽车维修工作之前，老师首先给我们讲解各个汽车工具的使用，在此之后老师让我们练*扭力，感觉一下扭力的大小——首先凭感觉用梅花扳手扭螺丝，再用扭力扳手测试一下自己扭力力度的准确性。之后，老师给我们讲工位的操作，并且说明了一点，检查各部位时，需要大喊出来。老师首先把举升机各个部位调整好，确定位置准确后把举升机上升到一定位置，大喊“举生机上升，请注意”，然后检查一下汽车在举升机的稳固性，确认无误后，继续大喊“举升机继续上升，请注意”。把举升机上升到顶部后，老师就开始检查汽车底部各个部件(转向连接机构，制动管路，燃油管路，排气管与安装件，螺母与螺栓，悬架)，并且大喊出检测结果。

　　完毕后，我们就回到每组划分好的汽车进行实训。由于大多数同学没有维修汽车的经验,所以在检测的时候都有很多部件的名字不懂，不过经过大家的交流与老师的讲解，我们对那些汽车部件有了更深刻的了解。完成这工位检测后，进行下一个工位，这个工位主要是车轮的拆装与了解制动器与制动液的检查与更换。首先，把举升机降到适当的位置，然后把车轮拆卸下来，再进行对制动器的了解，接着排放制动液，然后检查轮胎的气压与表面的厚度是否正常，气压不足就补足，最后把车轮安装上车，用103n/m的力扭紧。完毕后，开始进行下一个工位，这个工位主要内容是(发动机机油(加注)，发动机冷却液，散热气盖，传动皮带，火花塞，蓄电池，制冻液，制动管路，离合器液，空气滤清器，碳罐，前减速器主支撑，喷洗液，轮毂螺母重新上紧，pcv系统，发动机冷却液，空调，动力转向液，发动机机油，气门间隙，燃油滤清器)各个部件的检查。最后完成了这次维修实训的所以内容。老师到后来还给我们讲解了拆装轮胎的方法与轮胎的打气方法，我们也有人尝试了拆装。有时候有些东西并不能通过看书来搞明白，通过观察事物与别人的讲解理解起来就相对容易很多，以后在工作中要学*的东西还有很多，在学*的过程当中必须要注意方法，利用正确的方法可以得到事半功倍的效果。

　　这个实训周的内容不单止这些，还有另一个任务，就是ppt的工作，这任务就是通过这次工位的实训的`了解与拍摄的相片总结起来的工作，说起来简单，但做起来，却不是想象中的简单。我们经过分工合作，有的负责拍照，有的负责查找资料，有的负责归纳并做ppt，有的负责演讲，这些工作都是需要相互配合的，否则就会缺起这个或者缺少那个的，很容易弄到资料不齐全，ppt不完美。但最终我们还是完成了我们的ppt，而且我们所做的这个ppt是不错的，至少我是这样认为的。借此机会提高了我们的团队精神，真正体验到了团队合作的重要性。不过，答辩时，问题出现了，老师问的问题，我们很多不清楚，感到很惭愧。不过，老师却没有责怪的意思，并且还悉心的解答问题，使我们对所答不上的问题，与不懂的问题得以得到答案，所以我觉得这次答辩的课堂，受益匪浅。学到了很多东西的同时也暴露了一些问题。在开始来实训楼的时候什么都比较新奇，因而还是比较有干劲的，到最后感觉枯燥了，于是就不是很积极。自己也应该反省一下，以后的工作不可能什么时候都是新的内容，如何在保持自己工作的积极性就显的十分重要，必须向那些一直积极工作的同事学*。

　　要感谢学校提供这么好的实训机会，也要感谢曾永志老师，使我通过这次维修实训学到了很多的东西，为以后的工作储备的一些相关的知识，此外在检查的过程当中，还知道了在工作过程中应该注意的问题。维修实训虽然只是我们学*的一部分，在以后的工作与学*生活之中还有更多的东西要去学*，但我们从中学*到的知识与正确的工作方法却可以带到以后的工作中去，只要我们坚持不断的学*，坚持正确的工作方法，不管以后在工作中遇到什么样的难题最终都会一一而解的。

　　一、车工安全知识

　　1、上班穿工作服，女生戴工作帽，并将长挽入帽内。

　　2、工作时必须精力集中，不准擅自离开机床。

　　3、工件和车刀需装夹牢固，以免工件和车刀飞出伤人。

　　4、工件旋转时，不准测量工件。

　　5、工件安装好后，三爪扳手必须随手取下，以免不注意开动车床，以免扳手飞出伤人。

　　6、上班不准串岗，坚持各自工作岗位。

　　二、车工理论知识

　　1、车工：操作车床，在车床上加工机械产品的工人。

　　2、什么是车削：利用工件的旋转运动和刀具的进给运动力，改变工件毛坯尺寸的大小和形状的一种冷加工车削方法。

　　3、车床的型号标准注释及说明

　　cw6140

　　车床特性：万能变通车床组型别代号表示最大加工直径的1/10

　　表普通车床型

　　4、车床的组成部分：主轴箱、挂轮箱、走入箱、拖板箱、刀架、尾架、拖板(大、中，小)三杆(丝、光。操纵)、床身、附件。

　　5、车床的维护和保养

　　①润滑油②检查机床是否完好③防砸④打扫卫生⑤关闭电源。

　　三、工件

　　名称加工内容工具

　　1、车外圆车φ30±0.590度的外圆车刀游标卡尺

　　2、车台阶(画线定位)车φ22和φ1790度外圆车刀游标卡尺

　　3、车圆弧车r105和r135圆弧成型车刀

　　4、整形用锉刀整形锉刀、砂布

　　钳工之前，我就知道钳工是地狱。早有其他专业的同学向我禀明过钳工的苦。并且很多人都将崩锯条看做笑话。所以我就打算要稳中取胜。去到那里，经过了师傅的再次打击(即师傅告诉你钳工是很苦的，大家要有心理准备等等。尤其还强调了不许回去用铣床!!)和漫长的分组(因为我班少两个人，所以师傅就多加了20%的时间)之后，我们干活了!

　　首先是把一块铁锯开!虽然经过了师傅的.指导，我还是第一个崩锯条的人!并且是同组的男生已经开好了口的情况下。郁闷啊!!!不过没关系。老师没说我什么!!!感谢上帝。可能是我和同组的男生都太不敬业了，有好几个组都锯开了我们还有小半。不过在我的加油助威下，同组的男生还是在非倒数第一的情况下把铁锯开了。挺好。之后是划线和钻孔。都没什么。因为老师和机器干的比较多。道没什么特别的感觉。唯一不适应的是我们和对面的同学之中隔了一条铁丝网，导致大家都互相询问是什么时候进去的。这个问题就比较严重了。幸好在大家互相交流犯罪经验之前，老师就把这些人打散了。唯一有点累的是把面挫*。本来看自己怎么挫也挫不*的表面心中泄气不少，但听可爱的et(长的像但人很好)老师说想挫*学徒工需要三年的时间，我们的心里也就*和了些。上午就在划线和扯皮中这么过去，仿佛也没什么。

　　下午一来，我们就被告知要自己沿着上午划的线把可爱的铁锯开!!众女子均大惊。在看老师没有开玩笑的意思之后，我们也只有认命的回去拉大锯扯大锯了!这时，我才知道人的潜力是无穷的：因为我!一个弱女子，居然是本班第一个把铁块锯下来的!!!!上天啊!当我看到我完成的这世界第9大奇迹的时候，真是对自己崇拜的五体投地啊!不过我犯了一个致命的错误：留的加工余量过于大了!所以就会挫的时间过于长。而挫是一种多么可怕的工作啊!!我利用了剩下的1天时间，挫掉了2毫米钢!!!!也许你会认为这没什么，对啊!是没什么，就是挫吗!可是你想想，前几天还削铁如泥看着铁花乱飞而其心不动，削不好就怪车刀，削的好就夸自己，都不知道铁是硬的了。

　　而今天，报应来了。让你幼小的心中时刻记住铁是硬的这一事实，你受得了吗!!!更可恶的事身边的死男生们没一个帮忙的!作壁上观不说还落井下石!!让一介弱女子干如此繁重的工作简直是没有天理!!!心中郁闷堆积如山!!!不可派遣!!!不过还好，我还是在收活的时候准时上交了，并且得到了本组第二的分数，也算是聊以自尉了(这是后话，暂且不表)。从第三天之后就是幸福时光了。原因有二：

　　1是我们就要坐着，干装配了，不怎么废体力。

　　2是看着昨天和昨天的昨天在笑我们的人受苦，开心!!上午是划线。在一个50~70斤的大铁块上划须加工的线。体力和脑力的双重锻炼。下午装配。我最幸福的时间。因为我不仅是第一个装完的，还指导了，不，帮助了其他的同学。感觉幸福，也体会到了工人阶级的智慧!!!最后一天，我们把之前车工做的小零件经过打孔，组装，变成一个真正的桌虎钳。虽然一天的活只是我们三个人干的。但我想成就感也只属于我们三个。虽然在钳工受了不少苦，但要走的时候，还真舍不得。

　　XX年6月1日，***颁布的“限塑令”正式施行，根据规定，从即日起，在所有超市、商场、集贸市场等商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制度，一律不得免费提供塑料购物袋。商品零售场所必须对塑料购物袋明码标价，并在商品价外收取塑料购物袋价款，不得无偿提供或将塑料购物袋价款隐含在商品总价内合并收取。

　　时至今日，“限塑令”实施已超过一年。在这一年里，“限塑令”对商品市场塑料袋使用的情况有多大的影响呢？是不是还有需要改善的地方？带着这些疑问，我对超市和集贸市场的塑料袋使用情况进行了调查。

　　一、在超市的调查情况

　　时间：XX年8月15日星期六16：00

　　地点：开***沙益华广场华润超市

　　我采用在超市门口定点观察的方式，在5分钟里观察了100个消费者使用塑料袋的情况，得出以下数据：

　　自带购物袋的人数（包括手提袋和自备塑料袋）

　　既用购物袋，又用收费塑料袋的人数

　　调查发现，华润超市的消费者使用收费塑料袋的占了大多数，超过50%，达到53人，而使用购物袋而不使用塑料袋的仅有14人，由于塑料袋收费而*口袋不收费，有25人使用*口袋代替塑料袋，另外有8人直接提着商品。

　　由调查可见，消费者使用塑料袋的现象依然严重，环保意识还有待增强，另外，*口袋的免费使用也被某些消费者钻了空子，直接导致*口袋使用量剧增。在调查的过程中我发现了消费者偏好的特点，一是使用收费塑料袋的往往是因为买了大量的商品，一般的购物袋容量不足以放下所有的商品，或者需要好几个购物袋才可以放下所有的商品。二是使用购物袋的消费者通常买的商品并不多，购物袋可以容下。三是部分消费者购买的商品数量较少，便可以直接放进手提袋或者空手提着商品，或者使用*口袋装商品。由此可见，购买商品数量的多少跟消费者是否倾向于使用购物袋有很大的关系。

　　经过分析，我认为这是跟收费塑料袋的'价格在购买商品的价格中所占的比例有直接关系。当消费者购买的商品数量较多，金额较大，塑料袋的价格在总金额中所占的比例就小，消费者就不会计较多花几毛钱购买塑料袋，相反，如果购买的商品数量较少，金额不大，塑料袋的价格在总金额中所占的比例就小，消费者就会倾向于不使用塑料袋。

　　二、在集贸市场的调查

　　时间：XX年8月16日星期天9：00

　　地点：开***沙幸福市场

　　同在超市使用的方法一样，我在幸福市场大门口连续观察了100个消费者，并得到了一下数据：

　　自带购物袋的人数（完全不需要塑料袋）

　　在集贸市场的出口观察了100个消费者，完全不需要使用塑料袋的仅仅有3人，仅占3%，其余的97人均使用了至少一个塑料袋，这种现象说明，“限塑令”在集贸市场的约束力并不强。

　　集贸市场里，几乎每个消费者都提着塑料袋，有的提着一两个，但更多的是提着七八个，至于塑料袋里面还有多少个，就不得而知了。在鲜鱼档口，买一个鱼头要用塑料袋装，在猪肉档，买块猪肉要用塑料袋装，在瓜菜档，买一条节瓜要用塑料袋装，“限塑”究竟“限”在什么地方了？观察中发现，尽管使用购物袋的消费者也有，但并不多见。

　　一副食品档口的老板说：“不要说我们这种副食品档口，就算是整个集贸市场，塑料袋的使用量依然很大，与限制塑料袋之前相比，塑料袋的使用量并没有明显减少。原因其实很简单，像我们这种副食品，比如红枣，一粒一粒的，人家买一斤红枣，你不可能不用塑料袋吧？就算人家只买一两，也必须用到塑料袋。还有些货物是不可能不用塑料袋的，比如米，豆类，散装面粉，这些无论如何也得用个塑料袋吧？我们副食品档口的货品基本上都是这样的了，所以塑料袋限不限制都好，我们这里也一定要用到塑料袋。”在谈及提供塑料袋是否需要收费的时候，老板摇了摇头，笑着说：“不可能收费，一斤绿豆4元，装一斤绿豆起码要用两个塑料袋，就算是每个1毛钱，也不现实，消费者不肯，我们也不想那么麻烦找零钱。要知道啊，集贸市场的消费者都是非常精打细算的，多1毛钱他就不来光顾了。”

　　工商行政管理人员说：“尽管‘限塑令’颁布已经一年又多，但老实说，在集贸市场，‘限塑令’的实施有困难，*日来我们已经加大了对集贸市场限塑整治行动的力度，积极进行宣传，召开市场业户座谈会明确‘限塑令’的意义和要求，把限塑作为一项长期的经常的工作抓紧抓好。”

　　三、“限塑令”实施情况的思考与完善“限塑令”的建议

　　1.“限塑令”，是限制而不是杜绝塑料袋的使用，这需要消费者必须要有良好的环保意识和自我监督能力，否则塑料袋究竟在什么地方该用，什么地方不该用，大家都说不清，大家都有自己的理由。比如，买一瓶酱油，可以用购物袋装也可以用塑料袋装，环保意识强的自然会使用购物袋，而意识不强的就会使用塑料袋，但是使用塑料袋可以使用一个，也可以使用两个，使用两个的消费者认为一个塑料袋不可靠，这样的理由不能不让商家多给一个塑料袋，商家也不会为了一个塑料袋而让消费者不悦。这就涉及到了消费者意识的问题。

　　毫无疑问的，提高环保意识，必须加大宣传力度。就开*市而言，目前宣传力度并不足够，电视，广播，报纸中关于少用塑料袋的宣传少之又少。而商家的“限塑”宣传就占了主导，一方面是某些免费提供塑料袋的商户为了节省成本，另一方面是某些收费塑料袋的超市为了树立社会形象。但是这些宣传仅仅靠商家是不足够的，当地部门在这方面的宣传不力对“限塑令”的实行有很大的影响。

　　2.市场上有的塑料袋要收费，这主要是超市的塑料袋，质量也比较好，而集贸市场的塑料袋则不收费，但是质量比较差。尽管质量比较差，但由于不收费，导致消费者的消费成本没有增加，质量差的问题可以用数量增加的方法来解决，即是多用几个塑料袋，这导致了塑料袋的滥用。目前的生活垃圾中，废弃的塑料袋也主要是这些类型的塑料袋，即它们才是破环环境的“主力军”，但由于各种各样的原因，目前的“限塑”限制了超市塑料袋的使用，但却在限制集贸市场塑料袋的使用上收效甚微，而集贸市场上产生的废弃塑料袋又远比超市的要多。因此，必须针对集贸市场的特点来“限塑”，就目前而言，除非可以找到普通塑料袋的替代品，否则集贸市场滥用塑料袋的情况很难会得到改善。

　　所以，加大塑料袋替代品的研发是解决塑料袋污染的重要措施。这种替代品必须环保并且价格低廉，适于推广。

　　首先，想要写好一份酒店实*报告必须要结合自身的工作岗位去安排，虽然说酒店内部的所有工作都是服务岗位性质的，但是不同的岗位他们对应的工作内容是完全不一样的，比如说是前台的职位，比如说是客房服务员，又或者是餐厅服务员等等，通常来说，虽然说酒店管理专业的'学生在进入酒店实*的时候，可能工作的岗位比较高级，不是要从基层开始，但是相对的，如果能够从基层开始去慢慢的摸索，对于后期的正常发展是有很大帮助的，也是面上的原因，所以建议每一个学生都可以在前期实*的时候，要求从基层单位开始，不但能够给对方留下一个好的印象，而且还能够在后期报告撰写中体现出自己吃苦能干的特质。

　　其次，一定要格外的注意，可以的话在网络渠道上去搜索一下酒店实*报告的范文，因为现在网络渠道发展这么快，只要能够高效搜索和定位，就能够结合自身的情况去选择一个比较适合的比较靠*自己岗位的实*报告，当然了，这份的报告只有参考价值和作用，不能够百分百的复制，毕竟每一个人他们的工作经验和感受是完全不一样的，如果百分百按照对方的要求去复制的话，很可能导致后期会出现比较大的偏差问题，这一点需要格外注意。

　　再次，在撰写的时候，最好能够高效注意文笔的安排，比如说自己第一阶段是什么样的理解，第二阶段是怎样的理解未来在这个岗位上又想要怎么样去改变去调整自我的工作状态，让后来的发展更加好一些，如果这几个方面都能够把握到位了，那肯定是一份非常不错的实*报告。

　　一、实践内容：

　　通过应聘为酒店(深圳民间瓦缸煨汤坊)的服务员，正式成为一名酒店员工，直接参与公司日常工作，在自身工作实践中，发现问题，提出建议，最后对全体公司员工进行问卷调查，在调查中发现问题，提出有利管理的建议与意见，促进公司管理水*的提高，酒店实*毕业实*报告格式。

　　二、实践总结：

　　实践目的：为了体会在社会中的工作生活，体验打工的苦与乐，为将来融入社会打下基础与作好心理准备;同时响应学校培养与提高大学生综合素质能力的精神，理论联系实际，学以致用，用所学的科学方法和理论去指导实践，与时俱进，我满怀信心地踏上了社会实践之路。

　　实践经历：这学期的暑假，我只身去了深圳，深圳是个人才聚集的地方，特区的经济很发达。因为父母都在深圳的原因，所以就把深圳做为我的实践地点;在深圳福田区的福华路，我找到了家江西系的酒店，应聘成为了酒店的服务员，从7月20日开始了为期1个月的打工生活。

　　在起先的日子里，我只是以观察熟悉为主，学会一些酒店的工作流程和服务的程序，经过我耐心的观察和经理及同事的细心教导与指引，我熟悉了我所要做的工作，其实说到底就是把顾客服务好，但真正要做好它并不是那么容易，它也象是人与人之间的一种交道，你要学会很多原则与方法。这当中多亏有同事们的帮助，让我得以应付我的工作。

　　我的工作任务主要负责大厅的顾客，有五个大桌和两个小桌，碗、筷、台都由我负责处理;另外一个重要任务就是送外卖，外卖都是周围的生活小区、写字楼、商场。

　　一个月的实*当中，我亲身感受着酒店的每一个管理层面，听说着员工们的苦与乐，结合着自己所学的知识，同时也发现了些问题，便试着向酒店管理层提些浅薄的建议，实*报告《酒店实*毕业实*报告格式》。

　　后来的工作中，我想到了用问卷调查的方式来反映酒店管理存在的问题，联系我工作中所发现的，打印了多份问卷，请员工们填写，我回收后总结了些问题与建议，提交给了总经理，希望对他有所帮助。

　　实*结束后，总经理给予了我1600的工资，这是我的劳动所得。

　　实践成果：

　　社会实践的目的主要看你所学到的和所得到的，这是最重要的，而不在于你所从事着怎么样的社会实践。你做个环境的调查报告，也许对你并没有多大的促进作用，所以在社会实践当中有无对自己有所促进，才是此次社会实践的评价标准!

　　通过本次的社会实践我学会了很多，也体会和感触了很多，我相信这些东西都对我以后成长成才都很有帮助。我总结了以下几些认识：

　　1、生活是份责任，有苦有乐。我体验到了打工的乏味，每天重复着相同的工作，尤其是服务员每天都做着相同的程序，打扫卫生、摆台、收台、再摆台，服务顾客…我耐不住这样的生活，我试着问同事们如何坚持着，他们大都流露出一些无奈，服务员大多是初中毕业来深圳闯的青年，没有多少学历，所以只好从事服务员等行业，他们都说没办法或没能力去改变自己的一些，而赚钱是他们的唯一目标，或说是迫于生计，其实这也是生活的艰辛所在，为了生活，我们要工作着，我们无法逃避这些，这是生活的责任，对爸妈来说是家庭的责任，所以我们坚持着各自所生活的依托。其实这就反映了我们校园生活是多么的快乐，生活丰富多彩，爸妈供养着，无忧无虑，只有学*这门事。一方面我回珍惜这份校园生活，另一方面我会向着那份社会中的`生活责任做好准备，我迎接着那份重担，我相信乐趣无穷，工作的乐趣。

　　2、所学知识要用到实际工作中，需实践的经验，要下大功夫。在当服务员的过程中，我总把自己当作是个管理者来看待公司的日常工作，从一个领导者的角度来考虑着一些问题，总想着用所学过的管理方法与经验运用到实际工作当中去，但我发现，储存在我脑中的知识少之甚少，即便是些管理方面的知识，都未能想起一些，更何谈得来运用。那时我才发现我所学到的并没有那样的丰富，掌握的并没有那样的牢靠，就象一个不会打仗的战士，却拿着枪矛站在了战场上。大学四年之后，我是否也会象现在一样，没有准备好就踏入社会?其实这就让我学会了一种紧迫感，让我学好学更多掌握更多的紧迫感，大学四年并不漫长，也并不空闲，需要我们学得其实很多，只是我们还没有真正的发现。

　　运用所学的知识指导实践也是个难题，如何与实践相结合，运用所掌握的管理方法指导具体的工作更是难题。你不知道从何入手，你不能象套用数学公式那样地去代用你的管理思想;这个错综复杂的实际，需要你综合、大局式地考虑，你要替老板经理着想，也要替员工着想，而矛盾的存在如何更好地去*衡等等都是些头疼的问题，分工协作的多少，如何引导员工们的意见，团结员工们到一条心上来都是十分刺手。单单知道一个方法一个道理并不能顺利地解决问题，这当中更需要实践的经验，通过实践的经验，让实际来适用改造你的知识，在实践中认识到新的知识与经验。从而变成一个特殊而又普遍的实践规律，更好地指导你的工作。运用知识到实际工作当中还需花很大的工夫，我们在学校中仅仅是“纸上谈兵”，社会实践就是一个很好的实地操作演练。

　　12月10号，我们正式开始了为期两周的“工程测量实*”，在此之前，我们在老师的带领下进行了一系列的准备工作。首先，说明了测量任务和测量的实际意义及重要性，我们跟随老师来到测区地点，依次看了学校的九个控制点，在老师的讲解中我们知道了测区是我们学院校区，虽然测区比较大，基本上是我们整个学校，测绘图也是我们整个学校的*面图。在这个已经步入冬天的时节，天气虽然不是很好，冷风刺骨，但我们还是安安心心的测量，抓紧时间实*，为了尽快完成任务，我们每一天都在加班的努力，尽管很累，很辛苦，可我们还是克服了种种困难，同时我们也在实*中感觉到了充实。

　　在此之前，我们在老师的带领下到工地上进行实地勘察，但那毕竟是理论的，实际操作对我们来说还是模糊的，所以，这次实*就是对我们整个学期以来本科目的大检验。我们把这次实*当做我们以后工作的磨练，把我们学到的知识与实际联系起来，从实践中发现自己的不足，弥补我们的缺陷。

　　测量是一项务实求真的工作，半点马虎都不行，我们在测量实*中必须保持数据的原始性，这也是很重要的。为了确保计算的正确性和有效性，我们得反复校核对各个测点的数据是否正确。我们在测量中不可避免的犯下一些错误，比如读数不够准确，气泡没居中等等，都会引起一些误差。因此，我们在测量中内业计算和测量同时进行，这样就可以及时发现错误，及时纠正，同时也避免了很多不必要的麻烦，节省了时间，也提高了工作效率。

　　测量也是一项精确的工作，通过测量学的学*和实*，在我的脑海中形成了一个基本的测量学的轮廓。测量学内容主要包括测定和测设两个部分，要完成的任务在宏观上是进行精密控制，从微观方面讲，测量学的任务为按照要求测绘各种比例尺地形图;为哥哥领域提供定位和定向服务，建立工程控制网，辅助设备安装，检测建筑物变形的任务以及工程竣工服务等。而这一任务是所有测量学的三个基本元素的测量实现的：角度测量、距离测量、高程测量。工程测量实**结。

　　在这次实*中，我们学到了测量的实际能力，更有面对困难的忍耐力，同时也认识到小组团结的重要性以及测量的步骤。首先，是熟悉了水准仪、光学经纬仪、全站仪的用途，熟练了水准仪、全站仪的使用方法，掌握了仪器的检验和校正的方法;其次，在对数据的检查和校正的过程中，明白了各种测量误差的来源，其主要有三方面：仪器误差、外界影响误差（如温度、大气折射等）、观测误差。了解如何避免测量结果误差，最大限度的就是减少误差的出现，即要做到：1、在仪器选择上要选择精度较高的合适仪器。2、提高自身的测量水*，降低误差。3、通过各种处理数据的数学方法如：多次测量取*均数等来减少误差。除此之外，还应掌握一套科学的测量方法，在测量中要遵循一定的测量原则，如“从整体带局部”、“先控制后碎步”、“由高级到低级”的`工作原则，并做到步步有检核。这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提高测量的效率。通过工程实践，学会了数字化地形图的绘制和碎步的测量等课堂上无法做到的东西，很大程度上提高了动手和动脑的能力，同时也拓展了与同学的交际合作能力。测量实*要完整的做完，单靠一个人的力量和构思是远远不够的，只有小组的合作和团结才能让实*快速而高效的完成。

　　一周多以来，我们都坚守在自己的“阵地”，观测、记录、计算、描点……我们分工合作，力求更好地完成任务。在测量过程中，我们遇到了很多问题和疑难：如

　　（1）立标尺时，标尺除立直外，还要选在重要的地方。因此，选点就非常重要，同时并菲点越多越好，相反选取的无用点过多不但会增加测量、计算和绘图的时间浪费，而且会因点多而产生较大的误差。

　　（2）在用水准仪和全站仪测量的过程中，气泡的居中也会产生误差，十字丝的对准的等。

　　（3）计算问题。计算必须两个人来完成，一个初步计算，一个校核。在此过程中，我们也遇到了类似的问题，但我们不断的重复检验中算出了正确的数据，尽量的减少了误差的出现。

　　这次实*，我们学到很多的东西。让我更好的掌握了测量的基本功和测量的一些要素，同时也促进了与同学间的交往，使我懂得了团结互助的重要性以及仪器使用的正确方法。

　　一 .引言：

　　在这两个多月的实*期间，我以一种特殊的方式在公司中实*。每天像一名正式员工一样，过着朝八晚六的生活。实*期间，我既能够实际参与工作，也能够和上上下下的人员沟通交流；既切身体会，又冷眼观察。通过这一段时间的实*，我了解到了一个公司从起步到发展壮大所经历的艰辛历程；看到了一个公司日常运作的一个基本模式；学*到了个人与公司同事之间保持怎样的关系最为有利；感受到了自己身上的许多优点和不足之处。

　　最后，我想一个人实*的目的无外乎两点：一个是感受公司，一个是认清自我。在这两个多月的实*期生活中，用心体会之后，我得到了自己该得到的

　　青春如梭，光阴似箭，在人生的岔口徘徊，每个人都想搭上青春的快速列车，大学时光匆匆而过，记忆中还是一无所留，生活像是一潭死水，每天的生活只是对前一天生活无止境的复制，真的不想如此般度过剩下的时光，想要些特别的经历想让生命更有意义一些，想让青春更绚丽些。所以我毅然地选择了顶岗。

　　二.实*单位简介

　　石药集团中诺药业（石家庄）有限公司成立于20xx年7月31日，是石药集团在香港上市子公司－－中国制药集团有限公司在内地投资设立的港资独资企业。公司现有员工4000多人，总资产17亿元，是中国最主要的非专利药物供应商，中国最专业的抗生素粉针生产基地。

　　中诺药业一直将产品质量放在企业发展的首位，建立了严密的三级质量管理体系，全面执行GMP标准。公司产品除按CP、BP、USP等国内国际先进检测标准外，还建立了高于以上标准的企业内部标准对质量来进行双重把关。300多名高素质的质检人员负责生产全过程的质量监控，50多台套国际上最先进检测设备为产品检验提供了强有力的质量保证。另外，中诺药业先后投资上亿元用于进行GMP改造，到目前为止，所有生产车间全部通过了GMP认证，取得了10张《药品GMP证书》，包括10种原料药、15种剂型，是国家最早推行GMP认证的企业之一。在严格执行GMP质量标准的同时，公司启动了面向国际市场的COS和MCC国际质量认证，加快产品国际化的步伐。另外公司不忘关爱员工健康安全和环境保护，分别通过了ISO9001、ISO14001和OHSAS18000三体系认证，建立了完善的质量保证体系。

　　非专利药品需要服务和品质，更需要不断的创新，需要产品的不断升级换代跟上人类健康需求的最新发展。依托石药集团博士后工作站的强大研发优势，中诺药业建立了三级研发机构，专门从事非专利药物的仿制和开发，并在公司和车间建立了一支由200多人组成的高素质研发队伍进行科研攻关，每年有十几个新产品上市。中诺克林、中诺奇奥、中诺嘉林、中诺派舒、果维康欣等一大批新产品已经上市，成为推动企业发展的新生力量

　　中诺药业拥有普药、新药、原料、外贸、OTC、保健品等销售体系，在全国设立了60多个办事机构，有一支1000多人的销售队伍为客户提供一流的专业服务。另外，中诺药业已同德国、日本、西班牙、荷兰、瑞士、丹麦、意大利等20多个国家和地区建立了稳定的经济、技术、信息合作关系。凭借雄厚的企业实力，中诺药业赢得了市场的广泛认可。石药主商标被国家工商总局认定为中国驰名商标，石药牌阿莫西林胶囊、头孢曲松钠荣获中国公认名牌产品称号，“寿堂”、“中诺”于20xx年12月被河北省工商行政管理局认定为“河北省著名商标”

　　作为内地港资企业，中诺药业肩负着石药集团和中国制药全部香港股东的共同意愿，立足中国，面向世界，为人类健康事业做出庄严承诺。面对全球医药经济的风起云涌，面对中国医药发展的澎湃浪潮，中诺药业确定了“两最”发展战略，即：打造中国最专业的抗生素粉针生产基地，中国最主要的非专利药物供应商。

　　三.实*目的`

　　生产实*是教学与生产实际相结合的重要实践性教学环节。在生产实*过程中，学校也以培养学生观察问题、解决问题和向生产实际学*的能力和方法为目标。培养我们的团结合作精神，牢固树立我们的群体意识，即个人智慧只有在融入集体之中才能最大限度地发挥作用

　　通过这次生产实*，使我在生产实际中学*到了电气设备运行的技术管理知识、电气设备的制造过程知识及在学校无法学到的实践知识。在向工人学*时，培养了我们艰苦朴素的优良作风。在生产实践中体会到了严格地遵守纪律、统一组织及协调一致是现代化大生产的需要，也是我们当代大学生所必须的，从而*一步的提高了我们的组织观念

　　通过生产实*，对我们巩固和加深所学理论知识，培养我们的独立工作能力和加强劳动观点起了重要作用。

　　四．实*任务

　　1．较全面、综合地了解企业的生产过程和生产技术；较深入、详细地了解企业生产的设备、工艺、产品等相关知识；了解企业的组织管理、企业文化、产品开发 与销售等方面的知识和运作过程

　　2．在专业比较对口的实*岗位上，努力将所学的理论知识与实际工作密切结合，并能灵活应用，使自己的专业知识、专业技能及工程实践能力均得到一次全面的提升

　　3．积累一定的工作经验和社会经验，在职业道德、职业素质、劳动观念、工作能力等方面都有明显的提高，逐步掌握从学生到员工的角色转换，为毕业后的就业打下良好的基础，提高就业竞争力。

　　4. 独立顶岗，保证生产

　　五．实*基本要求

　　1．学生在实*企业必须遵守企业的各种规章制度和相应的劳动纪律，不能无故请假和擅离岗位。有特殊情况需要请假或改变实*企业的必须征得实*企业和指导教师的同意

　　2．学生在实*期间必须严格遵守岗位操作规程和安全管理制度，严防工作责任事故和人身安全事故的发生

　　3．必须遵纪守法，模范遵守公民的社会公德，不得从事法律法规、厂纪厂规、校纪校规所不允许的各项活动

　　4．努力工作，积极完成实*单位指定的工作任务，虚心学*，主动、诚恳地向工人师傅、工程技术人员及企业管理人员求教，刻苦钻研。

　　5．应多与指导教师联系交流，及时得到教师指导

　　六．分装岗位标准操作规程

　　1.目的：

　　建立粉针剂车间分装岗位标准操作，使其达到标准化、规范化，保证产品质量。

　　2.范围：

　　适用于粉针剂车间分装岗位。

　　3.职责：

　　操作人员对本标准实施负责，车间主任、QA检查员负责监督检查

　　4.程序：

　　4.1. 操作前准备：

　　4.1.1. 操作人员按进出万级洁净区更衣规程（SOP SC0012）进行更衣，进入无菌室。

　　4.1.2. 检查室内清场清洁情况。

　　4.1.3. 将“清场合格证”附于批生产记录。

　　4.1.4. 按万级洁净区清洁消毒规程（SOP SC0004）对室内进行清洁。 4.1.5. 检查室内温湿度及分装间气闸室对无菌走廊是否呈相对负压，室内温度18~24℃，相对湿度45~55%，压差≥5Pa，在操作中每2小时检查1次并记录。

　　4.2.操作过程：

　　4.2.1. 空瓶检查：

　　4.2.1.1. 用75%乙醇溶液擦拭消毒不锈钢盘，备用。

　　4.2.1.2. 从隧道烘箱进入无菌室的抗生素瓶，通过传递带进入拨瓶甩盘阶段，此时进行在线空瓶检查，挑出炸瓶、破口瓶、玻璃、异物和色点等不合格品。

　　4.2.1.3. 发现炸瓶过多，超出正常范围，应及时通知洗瓶岗位调节隧道烘箱温度。

　　4.2.1.4. 如分装机发生故障，空瓶积压时，将拨瓶甩盘上多余的瓶子拨离到不锈钢盘中，盖上不锈钢盖，待用。

　　4.2.1.5. 当隧道烘箱输送结束时，或瓶子供不上分装时，将不锈钢盘中的瓶子续加到拨瓶甩盘中，保证分装供瓶最佳状态，直至生产结束。

　　4.2.2. 分装过程：

　　4.2.2.1. 无菌原料药粉按物料进出洁净区清洁消毒规程（SOP SC0016）进入备料间。

　　4.2.2.2. 将灭菌合格的胶塞从贮存室取出，送入分装间，核对胶塞的消毒灭菌时间，用75%乙醇溶液消毒盛装胶塞的不锈钢容器外表，拆封，将胶塞倒入胶塞振荡器中。

　　4.2.2.3. 开启分装机及输送带电源，检查运行正常后，按螺杆分装机操作规程（SOP SC6014）安装分装机各零件。

　　4.2.3. 由专人记录原料名称、批号、批量、桶（袋或瓶）数、含量，按标准量计算公式，复核装量，并按内控标准复核装量范围，另一人核对，标准装量计算公式：

　　标准装量（g）= 规格/ 湿品含量

　　4.2.2. 将无菌原料粉在备料间用75%乙醇溶液消毒包装外表，称出原料重量，并记录，送至分装室。

　　4.2.5. 目检原料粉外观色泽、异物、结块情况，确认无误，倒入分装机料斗中。

　　4.2.6. 按螺杆分装机操作规程（SOP SC6014）开机，调节分装机，使装量调到规定范围，每个分装头取5瓶，称装量，如有一瓶不合格再抽10瓶，如还有一瓶不合格，再进行调整，直至装量稳定后，开始正式分装。

　　4.2.7. 分装过程中每10分钟从每个分装头取下2瓶，检查装量并做好记录。

　　4.2.8. 分装过程中发现装量不在规定范围内应停机，重新调整装量至稳定无后才能恢复生产。

　　称量方法：将样品编号，启开胶塞放入指定位置，称量瓶与药粉重量，药粉倒入残粉盒内，测量瓶重，得出装量。

　　4.2.9. 分装过程中，应注意分装机视粉罩内保持一定的药粉，胶塞振荡器中保持一定量的胶塞，操作者随时注意轨道上有无胶塞，以免漏塞。

　　4.2.11. 分装过程中如有打碎瓶，立即停机，取出破瓶，作废瓶处理；拨瓶盘上未盖上胶塞的半成品取出作废品处理。

　　4.3.工作结束：

　　4.3.1. 让拨瓶盘上抗生素瓶走完，按螺杆分装机操作规程（SOP SC6014）关机。

　　4.3.2. 将未用完的抗生素瓶、胶塞清除分装室。

　　4.3.3. 按万级洁净区容器、器具清洁规程（SOP SC0020）对容器具进行清洁消毒。

　　4.3.4. 按万级洁净区清洁消毒规程（SOP SC0003）清洁操作室。

　　4.3.5. 按螺杆分装机清洁规程（SOP SC6015）清洁分装机。

　　4.3.6. 填写清场记录，经QA检查员检查合格后，在批生产记录上签字，并发放“清场合格证”。

　　4.3.6. 按进出万级洁净区更衣规程（SOP SC0012）离开生产岗位。

　　4.4. 质量监控：

　　4.4.1. 装量必须符合质量标准：±4%。 4.4.2. 称量装量必须采取二人复核操作。

　　4.5. 注意事项：

　　4.5.1. 操作人员不得裸手操作，不可避免时手部消毒15-20分钟/次。

　　4.6. 异常情况处理：

　　4.6.1. 如无菌室与外界压差不在正常范围内时，不能开始生产，检查各回风口、 排风口调节正常后方可操作。

　　曾经的自己梦想我在毕业之后能够找到一份好的工作，能够更好的实现自己的人生价值，现实情况下，我对自己说，我需要更加不断的努力了，只有这样，自己才可以做的更好，只有这样，以后的道路才不会曲折，才会更加完美的出现在我的面前。不过现在这一切都是幻想，不切实际，我会一直不断的努力下去，做好自己，才能够努力，我相信自己可以做的更好的!

　　在酷暑中迎来了作为大学生的第三个暑假，当然，也是我第三次经历社会实践。对于一个大学生而言，敢于接受挑战是一种基本的素质。虽天气炎热，烈日当头，我毅然踏上了社会实践的道路。想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。自从走进了大学，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。在现今社会，招聘会上的***都总写着“有经验者优先”，可还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢?为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我来到了开大建筑公司，开始了我这个假期的社会实践。实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实*，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中

　　学*，从学*中实践。在中国的经济飞速发展，又加入了世贸组织后，国内外经济日趋变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。

　　在实践的这段时间内，这些都是在学校里无法感受到的，在学校里也许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不会有人会告诉你这些，你必须要知道做什么，要自己地去做，而且要尽自已的努力做到最好。在学校，只有学*的氛围，毕竟学校是学*的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。无论是学*还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学*别人先进的地方，也要不断学*别人怎样做人，以提高自已的能力!记得老师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生的身份。接触那些刚刚毕业的学长学姐，他们总是队我说要好好珍惜在学校的时间。在这次实践中，我感受很深的一点是，在学校，理论的学*很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到;而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。在实*期间，懂得与人相处，是我们的一大主题，这就要我们在礼仪、语言等方面能够取得别人的信任，赢得别人的好关系。首先一个诚信，诚信是一个永恒的主题，当一个人在公司失去别人的信任的时候，他做什么事都难。同时，同行之间沟通尤其重要，许多东西都是你学一点，他学一点，在休息时间你说一句，他说一句，我说一句，大家也在这种沟通讨论学到了东西。在这里必须强调一点就是，千万不要卷入公司中的人事斗争。有的人一开始，就和公司的某些人搞得很好，象哥们似的，由于如此可能他会给你说别人的不对甚至私事，这时候千万注意，不要把自己往里

　　边搀和。经过这次实*，虽然时间很短，可我学到的却是我所经历的二年大学生活中难以学*到的。比如如何与同事们相处，相信人际关系是现今不少大学生刚踏出社会遇到的一大难题，于是在实*时我便多跟同事们打交道，而自己也尽量虚心向他们求教。要搞好人际关系并不仅仅限于本部门，还要跟别的部门的同事相处好，那样工作起来的效率才会更高，作为一名财务人员必须具备良好的人际交往能力

　　我也从工作中学*到了人际交往和待人处事的.技巧。在人与人的交往中，我能看到自身的价值。人往往是很执着的，可是如果你只问耕耘不问收获，那么你一定会交得到很多朋友。对待朋友，切不可斤斤计较，不可强求对方付出与你对等的真情，要知道给予比获得更令人开心。不论做是事情，都必须有主动性和积极性，对成功要有信心，要学会和周围的人沟通思想、关心别人、支持别人。打工的日子，有喜有忧，有欢乐，也有苦累，也许这就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有过这种感觉，但总的来说，这次的打工生活是我人生中迈向社会的重要一步，是值得回忆的 此次的实*为我深入社会，体验生活提供了难得的机会，让我学到了许多，也认识了许多，让我在踏入社会工作之前做了一次全面而充分的准备。利用此次难得的机会，我努力工作，严格要求自己，虚心向财务人员请教，认真学*会计理论，学*会计法律法规等知识，利用空余时间认真学*一些课本内容以外的相关知识，掌握了一些基本的会计技能，从而意识到我以后还应该多学些什么，加剧了紧迫感，为真正跨入社会施展我们的才华，走上工作岗位打下了基础。相信经过这次实*，我有能力也会以更好的姿态融入社会。

　　从1990年起，我系作为南京大学首批教改试点单位，在本科教学中率先提出并施行“30.50.5”教学改革和人才培养模式。该模式的具体内容是：对4年制本科生，首先利用前三年的时间实*报告进行公共基础课、专业基础课和专业课的教学；然后让他们走出课堂，到党政机关和企事业单位进行半年的教学实*；最后再用半年时间进行一些课程的补充教学和毕业论文写作，完成4年制本科教育。在“30.50.5”模式中，学生教学实*是至关重要的一个环节。1990年至1998年，我系共有226位本科生参加实*，实*中，广大同学拓宽了知识面，锻炼了能力，综合素质得到较大提高。同时教学实*也为推动我系教学改革提供了丰富的经验。

　　一、明确教学实*的目的与要求

　　（一）实*目的

　　安排教学实*的基本目的，在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟、业务水*，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便把学生培养成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素质的复合型人才。具体表现在三个方面：

　　1、运用和检验教学成果。作为整个教学体系的有机组成部分，学生社会实践虽然安排在一个完整的学期进行，但并不具有绝对独立的意义。它的一个重要功能，在于运用教学成果，检验教学成果。运用教学成果，就是把课堂上学到的系统化的理论知识，尝试性地应用于实际管理工作，并从理论的高度对管理工作的现代化提出一些有针对性的建议和设想。检验教学成果，就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学计划，改革教学内容与方法提供实践依据。

　　2、了解和熟悉机关运行。对行政管理学专业的本科生来说，实际能力的培养至关重要，而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的，必须从课堂走向社会。*几年来，我系在教学实*单位的安排上侧重于**机关，目的就在于让学生通过亲身实*报告实践，了解实际的行政管理运作状况，熟悉机关管理的基本节，实际体会一般行政人员的基本素质要求，以培养自己的适应能力、组织能力、协调能力和分析解决实际问题的工作能力。3、预演和准备就业工作。通过实*，让学生找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学*期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。

　　（二）实*要求：

　　实*学生具有双重角色。他们既是学校派出的学生，又是实*单位的工作人员。鉴于此，我们对学生提出了三个方面的要求：1、以正式工作人员的身份进行实*。要求学生不因实*生身份而放松自己，要严格遵守实*单位的有关规章、制度和纪律，积极争取和努力完成领导交办的各项任务，从小事做起，向有经验的同志虚心求教，尽快适应环境，不断寻找自身差距，拓展知识面，培养实际工作能力。2、以“旁观者”的身份实*。在实*过程中，学生往往被安排在某一实*报告具体的岗位，工作可能很琐碎。我们要求学生自觉服从实*单位的安排，与此同时，也要把眼光放高远，从机关工作的全局出发，了解机关运行的基本规律、行政人的基本心态、行政管理的原则等，这种观察和训练能够使学生在更广的层面熟悉行政，增强适应能力。1、以“研究者”的身份实*。要求学生在实*前通过“双向选择”（指定、自定）方式确定一些研究课题，积极探索理论与实践相结合的途径，利用实*机会深入基层，了解社会，认识国情，关注社会热点问题，有准备地进行1~2个专题的社会调研，实*结束时要完成实*论文并作为实*成绩的重要组成部分。

　　二、精心组织，认真做好教学实*

　　（一）实*的时间安排教学实*的具体时间安排经过了一次调整。

　　1995年以前，严格按照30.50.5模式要求，安排在四年级上学期；后来发现这段时间与学生日益强烈的考研兴趣相冲突，尤其是在取消国家统一安排就业后，它还与各地人才市场的时间安排相冲突，在征求广大同学的意见后，调整为三年级下学期。一方面，该阶段学生已掌握了相应的专业知识；另一方面，通过半年的教学实*，学生会发觉所学知识与社会需求之间的距离，迫切需要有一段时间对知识结构进行调整与充实，系里可利用四年级上学期进行某些课程的设置与调整，以满足学生四年级下学期完成毕业论文及找工作的需要。

　　（二）实*基地的选取为适应专业方向与培养目标的需要，教学实*基地多选取省内各地各级党政机关。具体如下：

　　时间人数实*单位分布

　　90年（87级）30人南京、南通、扬州党政机关

　　91年（88级）30人南京市江宁县党政机关

　　92年（89级）15人无锡市郊区各党政机关

　　93年（90级）30人南京市浦口区党政机关

　　94年（91级）30人南京市各区级党政机关

　　95年（92级）20人南京市各区级党政机关

　　96年（93级）20人南京市、区级党政机关

　　97年（94级）28人南京市、区级党政机关

　　98年（95级）23人南京市、区级党政机关

　　1995年以前，实*学生全部离开学校，住在实*单位安排的集体宿舍，真实地融入机关生活中；而*几届学生多数都要在晚上副修其它专业，不能离开学校，因此，实*基地逐渐固定在南京市区，学生住在学校，早出晚归，尽可能地做到实*、学*两不误。

　　（三）实*前的准备

　　1、作好实*前的指导工作。请熟悉机关工作的教师作讲座或报告，明确角色转实*报告换的诸多要求和注意事项。

　　2、要求学生做好相应的知识准备和心理准备。知识准备包括：了解机关工作的工作纪律和工作程序；掌握社会调查理论与方法；选定社会调研的系列课题等等。心理准备主要是注意角色转换，形成必要的心理预期，并根据具体情况随时做出适应性调整，力求以一个正式工作人员的身份投入实*过程。

　　（四）实*的日常管理参加实*的学生受双重管理。一方面，作为在校学生，要接受校、系的管理；另一方面，在实*单位，要遵守所在单位的各项规章制度。为了更好地对学生的实*活动加以必要的指导，并及时发现问题，在学生住地实*时期，系里安排2名青年教师脱产参与，跟队管理。在南京市区实*期间，本系除主要负责人送、接学生到实*单位实*外，*时与各单位保持经常性的'联系，定期访问，双向沟通。另外，我们还强调实*学生的自我管理，通过健全的组织建设，加强学生自我管理，相互督促。

　　（五）实*成绩的评定

　　为调动实*学生的积极性，保证实*效果，本系对实*学生的成绩评定分为两部分：

　　一是实*结束时，由所在实*单位对学生的综合表现做出鉴定（部分单位实*鉴定附后）；

　　二是由专业教师对学生完成的实*论文进行评定，用百分制打分（部分实*论文见选编集）。

　　两者的结合最后形成成绩以12学分计入学生学籍登记表。

　　三、教学实*的效果与经验

　　1、教学实*促进了我系人才培养计划的完善和课程设置的调整。*年来，我系为适应学生的实践需要陆续增设与调整了一系列课程，受到同学的欢迎。

　　2、教学实*达到了专业教学的预期目的。在一个学期的实*之后，学生普遍感到不仅实际工作能力有所提高，更重要的是通过对党政机关运行的了解，进一步激发了大家对专业知识的兴趣，并能够结合社会实际存在的问题在专业领域内进行更深入的学*。一些学生写出了质量较高的实*论文。

　　一、实*目的

　　终于等到了实*的时候了，很早以前就从师兄那里打听到了有实*，那时候可以说是急切地期盼着这一天的到来，因为大家再也无法满足于课堂教学，尽管从同学朋友那里了解到实*并非像想象中的那样是一件快乐的事情。

监测站实*报告菁选（扩展5）

——实*报告菁选

实*报告范文(集锦14篇)

　　随着个人的文明素养不断提升，越来越多的事务都会使用到报告，写报告的时候要注意内容的完整。其实写报告并没有想象中那么难，以下是小编整理的实*报告范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　一．实*目的与要求

　　1。能够拆卸和安装阀门

　　2。能够在拆卸和安装的过程中弄清其阀门的工作原理和具体结构

　　3。能够在实训中理论联系实际，为以后的工作奠下坚实的基础

　　二．实*内容

　　拆装以下阀门：

　　1闸阀、

　　2截止阀、

　　3蝶阀、

　　4止回阀、

　　5减压阀、

　　6调节阀、

　　7安全阀、

　　8球阀 、

　　9盖板阀。

　　三．使用设备、工具

　　套筒扳手一套、活动扳手、游标卡尺、手钳、

　　四．教师讲解、演示要点

　　1闸阀、

　　1※上图分别为闸阀的整体外形图、拆卸后各部件散图、核心部件——启闭件

　　其闸阀ZW PN=1。6MPa DN=40mm

　　2※闸阀属于驱动阀门。

　　主要特性：启闭件由阀杆带动，沿阀座密封面做升降运动，流阻小，允许介质双向流动 主要用途：主要用于截断和接通管路中的介质流。一般用于低温、低压大管径上。

　　3※闸阀是一种常用的截断阀，用来接通或截断管路中的介质，但不适合用来调节流量，它的启闭件在垂直于阀内通道中心线的*面内做升降运动，像闸门一样截断介质，故称作闸阀。

　　闸阀特点：

　　1。流动阻力小

　　2。结构长度较小

　　3。启闭较省力

　　4。介质流动方向不受限

　　5。高度大，启闭时间长

　　6。密封面易产生擦伤

　　7。零件较多，结构较复杂，维修困难。

　　8。闸阀自锁角度越小，其自锁性越好，密封性好，a越小

　　5※分析其优缺点：

　　优点：介质流动可双向，布管灵活，适用低温低压，高温高压，DN>50mm的管路中。

　　缺点：滑动速度慢，接通截断时间长，阀杆行程△L=H2—H1大，所以需要较大工作空间。

　　6。安装：为了防止泄露，采用较大的螺栓紧力，使之抵消内部介质的压力，因而必须采用较大的.螺栓和较厚的法兰，使得阀门变得厚重，由于这种结构比较简单，可安装在低压管道上。

　　7。应用：主要用于截断和接通管路中的介质流。

　　2截止阀、截止阀下部分 截止阀上半部分

　　截止阀整体结构图

　　1※以上三图为截止阀的拆装图

　　型号：140H25C PN=2。5MPa通经40mm

　　2※截止阀属于驱动阀门

　　主要特性：启闭件由阀杆带动，沿阀座（密封面）轴线做升降运动，密封性能比闸阀好，

　　流阻大，高度大。

　　主要用途：主要用于接通或截断管路中的介质流，一般对介质有流向要求。

　　3※截止阀也是一种常用的截止断阀，它的启闭件沿着阀座通道的中心线上下移动，关闭时依靠阀瓣贴合阀座保证密封件。

　　4※截止阀的特点：

　　1与闸阀比较，截止阀结构较简单，维修较方便。

　　2启闭时，阀瓣与阀座密封面之间无相对滑动（锥形密封面除外），故密封性能好。

　　3阀瓣行程小，所以截止阀高度较小，但结构长度较大。

　　4由于关闭阀瓣的方向与介质压力作用方向相反，必须克服介质的作用

　　力，所以启闭力矩大启闭较费力。

　　5流动阻力大，在各类截断阀中，截止阀的流动阻力最大。

　　6介质流动方向受限。

　　5※应用：

　　1截止阀仅供截断或接通管路中的介质，不宜用来调节介质的压力和流量，一般用于较小直径的管路上，小直径的截止阀通常用来放水、放空气或接压力表等，其密封采用法兰密封式。

　　2开关行程小，适合用于频繁开关场合，任意管路中往往选择一件截止阀，由于流阻大，尽量不使用在液压管路中。

　　3从真空P

　　低压PN小于1。6MPa 低温t（—100—4） ℃

　　中压PN=2。5到***MPa 常温t（—40到120）℃

　　高压PN=10到80MPa中温t（120到450）℃

　　超高压PN大于100MPa 高温t大于450℃

　　介质可以是水、水蒸气、天然气、酸碱溶液

　　6。安装：安装时介质流动方向不能双向流动：

　　DN<150，介质下方流入，上方流出，DN小时易开启关闭

　　DN>200，介质上方流入，下方流出

　　一、实*目的：

　　经过这几个月的生产实*，让我对学*理论和实践有效结合这句话有着更深刻的认识和理解。生产实*是我们机械专业知识结构中不可缺少的一部分，并作为一个独立的项目列入教育计划之中。其目的在于通过实*使学生获得基本生产感性的认识，在于培养我们理论联系实际，扩大我们的知识面。同时专业实*又是锻炼和培养学生业务能力和动手素质的重要通道，也是培养当代大学生具吃苦耐劳的精神，也是让我们当代大学生接触社会、了解行业状况，了解基本国情的重要途径，逐步实现学生向社会的转变。培养我们初步担当技术工作的能力。初步了解企业管理的基本方法和技能，体验企业工作内容和方法。这些实际知识对我们以后的学*十分重要的作用，也为我们以后的工作打下了坚实的基础。

　　二、实*单位简介：

　　晋江市成达齿轮有限公司是一家以生产汽车和工程机械变速箱齿轮、高精度摩托车齿轮为主的现代化企业。公司是中国汽车工程协会齿轮加工委员会的成员单位、中国齿轮专业协会成员单位和福建省汽车工业集团的成员单位。公司多次被评为“优秀企业”、“重点企业”、“质量信得过企业”和“AAA级银行信得过企业”、“A级纳税企业”等。公司20xx年度通过QS9000和ISo9001质量体系双认证，20xx年12月通过tS/16949体系认证。公司拥有从机加工、齿形加工、热处理到表面处理全套生产设备及先进的检验测试手段。公司拥有德国数控剃齿刀刃磨机床、德国易普森可控气氛生产线、日本热处理多用炉、电子束焊机、美国mm精密检测中心等一系列先进的生产加工检验设备。特别是齿形加工设备，我公司拥有滚、插、剃、珩等机床以及拉、铣、磨等主要设备。公司拥有齿形、齿向、综合检查等齿轮检测设备有化验、金相、硬度等试验设备齐全。企业在质量管理方面，公司拥有高水*计算机cAD设计。公司的产品主要为知名主机厂配套。公司已开发生产出十几种汽车和工程机械变速箱齿轮和三十多种摩托车高精度齿轮。现已形成年产汽车和工程机械速箱齿轮及摩托车高精度几百万件的生产能力。

　　三、实*内容：

　　在这实*期间，的确是学*到了学校里学*不到的东西。首先了解到了一个零件从毛坯到成型时经过了那些工序，也了解到了加工一个零件要注意那些问题，当机床出现故障时又应该怎么处理等一系列问题。在培训时给我们讲解了应该如何规范生产和安全生产。

　　刚到公司，公司主管给我们讲解了公司的规模、发展历程以及成就。然后参观了公司的各个车间，让我们对公司各车间的工种有着一个初步的认识，同时也是让我们熟悉一下工作的环境。最后根据我们的专业与实际情况给我们分配了不同的工作，接下来的就是培训。

　　入厂培训，何谓5S。5S依次是整理、整顿、清扫、清洁、安全。

　　在培训的期间，首先要培养师傅之间的感情，只有把和师傅之间的关系处理好，师傅才会交给你更多的东西。在培训的第一天，知识让我们仔细看，了解到加工零件时应该要注意哪些问题，在加工后要注意那些问题。比如加工完后，需要测齿轮的尺寸的大小。培训时还有各种考核，所幸的是我们都通过了考核，这也说明了我们的适应能力。在培训期间，公司的主管、主任对我们很照顾，也很关心我们的生活。经过这15天的培训教会了我们的很多东西，也让我们更加的适应这份工作，也为说明以后的工作打下了基础吗，也让我们更加的.适应社会。

　　在通过培训后就开始了我们的正式工作。在第一天，真的很紧张，刚开始思路一下子就乱了，默默地深呼吸几下，心情逐渐*静起来，仔细思考着怎么开始。当开始工作时，心情一下子就放松下来，思路也一下轻松下来。我的工作是做流水线，以前认为做流水线是一件很轻松地事，可当我真正的开始做时才发现自己的想法是那么的荒谬。做流水线是做滚齿—去毛刺|—倒角—剃齿。当我做完第一个零件时，就开始测量，如果滚齿做大了该怎么修改程序，做小了又该怎么修改。测量后，发现尺寸在标准范围之内，然后又拿去打齿跳，最后让质检员检验。。如果齿跳大了又该怎么办？又要仔细想想齿跳大了是哪些原因造成的。

　　齿跳大可能是零件上有毛刺或心轴上有毛刺又或者是夹具没有夹紧或顶尖上有毛刺，但是最主要的是心轴跳动太大。弄明原因后就逐一排除。如果是毛刺的原因的话只要把毛刺去除掉就行了。如果是心轴的原因就比较麻烦些，那就要敲打心轴。校正心轴需要哪些工具，又要注意哪些问题，弄明这些原因就好做些。校正心轴的正确的做法是：首先，把自动调成手动，用一个支架和百分表组成的仪器（一般都称百分表），把百分表的指针指向垂直与心轴，然后主轴正转，最后用铁棒敲打心轴，直至指针的跳动在1个丝之内为止，这就说明了心轴已经校正了。

　　做完这些后，还要拿计量室去检测齿轮的齿形、齿距、齿面。齿距大了也不行，也要调整齿距。齿距主要与刀杆有关，齿距大了也按照与校正心轴一样。只不过百分表的指针式指向滚齿刀的边缘。齿形与齿面与剃齿刀有关。下面来说说剃齿。

　　剃齿分为普剃和数控剃，我做的是普剃。做剃齿时要注意以下三个问题：1剃不光；2有台阶；3齿形和齿面不好。首先要考虑的是以上问题是说明原因造成的？下面来分别说说。

　　剃不光主要的原因是：

　　1做滚齿时滚齿滚小了；

　　2剃齿的尺寸过大又或者滚齿的齿跳过大；3倒置工件时齿距过大，剃刀剃不到。

　　我毕业顶岗实*所在的单位是xx电气工程有限公司。xxx电气工程有限公司主要业务是：提供xxx及以下送电线路(含电缆工程)和同电压等级变电站工程的输电、供电、受电电力设施的施工安装服务;提供xxx及以下的城市广场、道路、公路、建筑物外立面、公共绿地等照明工程安装服务;提供xx千伏以下输电、供电、受电电力设施的维修、试验服务。

　　我在xx电气工程有限公司实*的岗位是开发部事务员，主要负责开发部的内勤工作。我所从事的工作内容主要有：

　　一、制作项目开工资料(报装资料、施工方案、施工组织设计、进场所需资料);

　　二、制作项目竣工资料(竣工图、竣工文件);

　　三、竣工资料的整理与归档工作;

　　四、制作项目xxxx认证文件;

　　五、制作项目监理所需资料;

　　六、制作项目招投标文件(除商务部分);

　　七、负责项目招投标工作;

　　八、合同统计工作;

　　九、完成公司要求的报表工作。由于我所负责的是开发部的内勤工作，故不涉及设备技术参数和技术要求。

　　通过在xxx电气工程有限公司的顶岗实*，我深深的感觉到我们在学校学*的那些知识远远不够。刚毕业的大学生往往会觉得毕业了，告别了校园生活再不用学*了。尤其我以班级综合排名第一的好成绩作为学校的优秀毕业生应聘到顶岗实*单位，更加以为我在学校所学的以及通过自己努力取得的那些国家计算机、英语、制图员的等级证书就是单位所需要的。

　　可是在顶岗实*过程中，我才发现学校里我所学*的那些知识，学得再好不过是书本上的东西，真正到了实际工作中相差太远了。尤其我所实*的岗位，所负责的工作，与我在学校所学的专业知识更是几乎没有关系。我们在学校中学*的，事实上真正重要的是那种自主学*的方法，所学*的是再学*实际东西的一些学*工具，更重要的`还有做人的道理。学校里我们要学会做人，才能更好的学做学问。

　　在工作中，一切都是新的，都要从零开始。我很深刻的体会到，学无止境。我们要想在这个社会上很好的立足是需要不断的学*，不断的充实自己才行的。否则，在当今竞争如此激烈的社会，我们就将被淘汰。

　　在毕业顶岗实*过程中，我收获了很多。对于我所在的开发部的工作性质而言，我认识到沟通协调能力在工作中的重要性。开发部作为我们整个公司的业务源头，在生产中起着至关重要的作用。我们需要尽职尽责，为客户所想，为客户所急。公司的总经理每周都会给开发部召开部门会议，会议中我们会彼此谈谈各自一周的工作以及大家分享一些在处理工作中的经验，这让我学*到了很多书本中无法学到的东西。其中让我感受很深的就是与人沟通协调的方法。社会不像校园，是一个很复杂的环境。工作中与客户沟通更不像在学校与老师沟通那样轻松。这其中有很多的技巧，都是在不断的工作学*中积累出来的。步入社会，这种与人沟通协调的经验是很重要的。很多时候，我们即便是无法完成的事也需要答应顾客，然后回去协调，最后哪怕依然就是不可能的事，但我们需要给顾客这个我们为顾客服务了的过程。鉴于我们的工作性质就是要让顾客满意，要协调好甲方、供电局甚至公司内部其他部门的工作。我认识到在社会这个大环境下为人处事是需要圆滑的，社会上没有人会包容我们的脾气，在毕业顶岗实*过程中，我学*到了不少这方面的经验。

　　实*时间：50天(xxx.03.01——xxx.04.20)

　　指导教师：xxx

　　指导班主任：xxx

　　实*生：xxx

　　实*地点：xxx中学

　　实*班级：初二(1)班

　　实*内容：初二政治、 初一(3)班班主任

　　实*目的：实*是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。

　　通过实*，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手教学能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础;同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。

　　实*环境

　　实*期间，我在实*班级实*班主任和实*政治，班级建制有以下：

　　实*的基本内容包括二部分：课堂教学、班主任工作。

　　基情况如下：

　　1、课堂教学：完成教案数为3份，上课节数为8节(政治6节)。

　　2、班主任工作：组织一次“抗旱节水”的主题班会。

　　3、组织学生出了一期“法制与安全”的主题黑板报。

　　这次实*令我感受颇多。

　　一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。

　　备课、上课、改作业……日复一日，无数琐碎*凡的事构成的'我实*生涯的主旋律。

　　首先，我向班主任了解了相关情况，并请求班主任给我一份名单，因为我知道，记不住学生的名字，看似小事，其实它在学生眼中是很重要的，如果记不住学生的名字，学生就会觉得自己在老师心中没有地位。

　　觉得老师不关心自己，甚至会产生隔阂。

　　而后我便找了个机会认识了全班同学，下课后同学们都围着我唧唧喳喳地说：“老师，你怎么才来就知道我们的名字呀?好多老师教了我们一年都没记住我们的名字。

　　”这也使我明白了：沟通是一种重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用。

　　认识一个人，首先要记住对方的名字。

　　了解一个人，则需要深入的交流。

　　而这些，都要自己主动去做。

　　下课后，同学们遇上我时，都会亲切地喊一声：“王老师好!”，我也挺欣慰地应着，同时我也发现了快乐竟如此简单，只因被一群求知的学生认可并充满亲切地问候一句。

　　在我从事教育教学活动时，我第一次深入课堂时，我就遇到了许多学校里没学过、没想过的难题，即当我绘声绘色地讲完一节课后，有学生递来一张纸条：老师你是不是太紧张了哦!我感慨颇多，我知道这是我自己忽略了一些细节所致!

　　初为人师，难免有些紧张。

　　我忐忑地抱着课本和教案走上讲台时，尽管我做了很多准备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是紧张了。

　　直到走上讲台，恐惧心理就慢慢消失了。

　　因为，我有口吃!所以，学生这样认为也是正常的!“老师你是不是太紧张了哦”是我最值得珍藏的礼物。

　　也使我明白了，其实走*学生的第一步就要互相尊重。

　　在班主任实*工作中，我针对班上的情况制定了班主任工作计划，并组织学生出了以“法制与安全”的主题黑板报及组织学生开展了以“抗旱节水”的主题班会。

　　因为我们这里正在经历百年不遇的干旱，虽然我们这里感触不是很大，但是时不时的停水就使同学们知道这次干旱的严重性。

　　也很积极的配合我的工作。

　　(在实*期间，每天一早一晚到学校监督学生上早读和晚自*，课间操时间组织学生做体操和眼保健操。

　　在课余时间尽量和学生进行交流，加强师生互动，从而更好的组织和管理班上的常规工作，在和学生交流的同时还把自己的学*经验传授给学生，激励学生努力学*，为了完成自己的梦想打下坚实的基础。)

　　在开主题班会时，我遇到了许多困难：比如学生的不配合就常常令我痛心疾首。

　　当时，有人建议我使用强制方法。

　　比如说罚站、罚蹲等。

　　但对于学*心理学专业的学生!更应该知道!即使这种方法可以勉强维持班级秩序。

　　然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理。

　　作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立*等的师生关系。

　　而且，教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参与者、引发者，是学生的学*伙伴、知心朋友。

　　感谢xx县xx中学给了我这样一个实*的机会，能让我到社会上接触学校书本知识外的东西，也让我增长了见识开拓眼界。

　　感谢我所在初二(1)班的全体学生，是你们让我能在这么快的时间内掌握相关的教学技能，感谢初二(1)班班主任xxx老师和指导老师xxx，是你们帮助我解决处理相关问题，包容我的错误，让我不断进步。

　　此外，还要感谢政治组的全体老师，在我实*期间给予指导我在实*过程中需要注意的相关事项。

　　我感谢在我有困难时给予我帮助的所有人。

　　第一章绪论

　　1.1线切割教学改革背景

　　一方面由于我校即将搬迁至新都校区，实行一地办学，有了新的工程训练基地，与南充训练中心相比，实验室有所改善、实验设备优化提高。原有的线切割教学方案已不适应新的实验室要求。

　　另一方面，在现有的教学方法下，在进工实*过程中，同学们学*的效果并不是很好，经过实*大家对线切割知识的了解并没得到提高。原有的教学方案已经经过多年的修改，已经完全符合南充校区工程训练中心模式。然而，新都校区工程训练更加着重与学生动手与动脑的能力培养，实行“老师为辅、学生为主”的训练原则。在规定的时间内，充分发挥学生实*的积极性，高效率地按照教学方案要求晚完成对线切割知识的消化，有利于实训的进行。

　　1.2线切割教学改革目的

　　为适应新都校区的实验室的发展要求，并且让学生在实*过程中更好，更有效的掌握线切割加工知识与技能，提高学生对线切割特种加工的理解与运用，改革已成为必然。

　　第二章教学方案修改过程

　　2.1前期准备过程

　　我们通过查阅图书馆资料、网上查阅、询问老师等途径了解南京航空航天大学、四川大学、等哈尔滨工程大学各大高校的工程训练中心有关线切割方面的现状，并结合我校金工实*现状对我校该方面工作教学提出改革意见。

　　各大高校的线切割教学改革方案情况，如下：

　　A.四川大学（教学改革方面）

　　1．面上创新实践训练

　　教学目的：启迪学生的创新意识

　　组织形式：面向全校，以学院为主体，按专业及年级组织，在工程训练课程学*过程中，学生以5－7人为一组完成一件自创意作品的设计与制作

　　2．重点创新实践训练

　　教学目的：走进制造、了解制造，培养一定的工程意识和创新能力

　　组织形式：以文理类创新班、川大－华盛顿联合培养班、中德班学生为主，2－3人一组完成一件自创意作品的设计与制作

　　3．综合创新实践训练

　　教学目的：综合运用制造技术基础知识和基本技能，创作一件有实用性、新颖性和创新点的机电类作品

　　组织形式：依托校级工程实践创新设计与制作项目，面向全校学生实行自行立项申请制度。入选后以3－5人一组，在教师和工程技术人员的指导下，独立完成市场调查、方案设计、产品制作与评定。

　　B.南京航天航空大学（教学改革方面）

　　1）构建面向工程过程的综合性的工程训练课程体系。

　　从工程人才培养的需要出发，以产品开发过程为主线，构建由工程设计、工程制造、工程管理和工程创新四大训练*台，每个*台包含三个训练层次及若干训练模块的课程体系。第一层次为工程认知实践训练，面向全校学生开设必修训练课和选修课，其必修课按专业需求设置训练课程，内容包括工具认知、基本方法认知和基本过程认知，课程涉及机械设计与制造（含民用航空飞行其设计与制造）、材料加工、自动化、电力电子等学科专业领域，按时间分为1周、2周、3周、4周和5周等几个规格；选修课由学生根据所选内容，在课外完成训练任务，获得相应学分。第二层次为综合实践训练，以综合型、设计型训练为主，培养学生利用所学知识分析问题、解决问题的能力。第三层次为创新实践训练，以工程项目、课题研究、科技竞赛为主，吸引各学科、各专业有特长的优秀学生参与创新活动。

　　2）强调工程训练内容的集成性、训练对象的多样性和训练形式的多元化。

　　训练内容的集成性：工程训练不再仅仅局限于常规制造技术基础训练，而是多学科融合的相关工程技术的集成训练，即机械工程（含民用航空维修）、工程材料、自动化、电子技术和信息技术等多方面融合的集成训练；同时，工程训练不再仅仅是传统意义上的纯机械设计与加工训练，而是融工程设计、工程制造、工程管理和创新实践与一体的集成性训练。

　　训练对象的多样性：工程训练不能再拘泥于部分工科专业本科一、二年级的认知训练、综合训练，而是向高年级的专项训练、高层次综合训练、创新训练开放，向工科、理科、艺术、法律、经济管理学科及应用性人文专业学生的个性化训练开放，并且向研究生的能力训练和科研实践开放，满足不同类型、不同层次学生的多样性需求，逐步形成培养本科生和研究生的综合性实践基地。

　　训练形式的多元化：设置必修课与选修课、规定性训练与自主性训练、个体训练与团队训练等形式，供学生选择；也可通过参加科研、竞赛、论文和学科竞赛等实践活动获得学分，充分体现课内课外、校内校外环节的统筹、交叉、融合与互补。

　　3）建立“以学生自主实践为主、教师指导为辅，集中教学与个别指导相结合，统筹考核训练过程与训练结果”的教**行模式。充分发挥学生在工程综合实践能力训练中的主体作用，开展基于工程问题的启发式、探究性教学，组织小组协作学*，注重训练过程考核，突出工程实践能力和创新精神的培养。

　　4）紧扣航空航天学科专业特色，营造“情境化”训练条件，实施面向工程的“真实”实践训练。

　　根据现代企业的生产条件和技术规范，配置先进的训练设施设备，构筑现代化的实践训练*台；结合航空航天学科专业特色，依托航空航天科研资源，开发系列化的训练载体，将实践训练与真实生产有机结合；模拟现代企业的生产环境、管理规范、组织纪律和文化氛围，营造“情境化”的训练环境，形成面向工程的“真实”的综合实践能力训练模式。

　　5）加强教学过程的质量管理，建立完善的教学过程质量保障机制。

　　坚持“育人为本，质量至上”的方针，实现教学管理的制度化、系统化、程序化。

　　C.哈尔滨工程大学(教学模式的改革)

　　（1）实践教学分三个层次、三个阶段进行：

　　第一阶段：工程认识课程，针对大学一年级学生开设，时间为1周。

　　教学目的和任务：

　　通过工程认识，使学生了解工程领域中的一些基本知识，形成对工程领域总体轮廓的初步认识；初步了解工程中常用的材料、机械结构、控制方法、制造方法、工程管理规则等；初步建立起工程中安全、环保、质量、成本、管理、经济的基本概念；为我校学生普及工程知识；激发起学生进一步学*科学技术和自主探索工程领域奥秘的好奇心和兴趣。

　　教学模式：观察教学模型及实物，动手进行简单机械的拆装训练，开展社会实践调查,进行课堂讨论，参观生产现场，体验工程氛围。

　　第二阶段：工程实践课程，针对大学二、三年级学生，时间为4周。

　　教学目的和任务：

　　学*工艺知识，掌握操作技能，体验工程过程，增强实践能力，培养创新意识，提高综合素质。

　　教学模式：熟悉、掌握机械、控制、电子方面的工程知识，锻炼动手操作能力。由学生自主选择中等复杂的零件进行工艺设计或创新设计。包括产品设计、制定制造工艺方案，使学生从分项训练向工程综合转化；从知识积累向能力生成转化；从被动学*向主动创新转化。

　　第三阶段：工程综合训练，针对三年级学生，时间为2周。

　　教学目的和任务：

　　综合运用所学的基础知识和操作技能，进一步加强学生实践能力，促进多学科技术交叉融合，使学生熟悉和掌握项目研发程序，体验产品研发过程；激发学生潜能，培养创新意识和创新能力；提高学生自主学*和独立工作能力；增强学生健康的心理素质和团队协作能力。

　　教学模式：以学生为主的科技创新*台。通过课内课外结合，鼓励学生跨学科专业自主选题，完成调研、查询、论证、设计、制作、调试、书写科技报告等产品（项目）研发全过程，达到“自我体验、自主学*、自由创造”的目的。

　　（2）教学模式重点体现了

　　●基础层：工程认识

　　-----认识工程概念；

　　-----由工程问题导入科学技术问题的提出；

　　-----独立完成“工程认识”报告。

　　●实践操作层：工程实践

　　-----注重实践操作；

　　-----倡导单元创新；

　　-----强化工艺设计；

　　-----融合理论教学。

　　●项目训练层：工程综合

　　-----立足社会需求

　　-----提供开放环境

　　-----强化主体意识

　　-----倡导个性发展

　　-----感悟试错学*

　　（3）“预约式教学”促进学生个性化发展

　　教学组织模式逐步向预约式、开放式教学过渡。工程认识课程实行了分散式教学。工程训练课程在分散教学基础上率先实现“预约式”教学，并研制完成了网络化“教学管理系统”。打破专业与班级的界限，按机、电和文理专业大类制定培养“菜单”（方案），并规定了各类专业学生必选、任选训练内容，由学生自主选则训练单元及训练时间。进一步调动了学生学*的主动性，使学生尽早地接受跨专业的实践技能训练，为学生综合实践能力的提高、创新意识、创新思维养成，为中心最终实现“全面开放”，奠定良好基础。

　　工程综合课程已采用了学生自选训练模块的教学模式，逐步向选修、开放的教学模式发展。

　　分析：全国各大高校都正在进行工程训练中心的改革，改善教学环境，以适应时代的需要，增强学生自主创新能力，提高学生参与实践创新的`积极性。

　　各大学校改革的重点在于教学过程中师生之间的互动教学模式，示范设计教学，开放式教学，任务驱动式教学，集中教学与个别指导相结合，现场演示教学方法。

　　随着科学技术的发展，学校开始采取有别于以往的教学模式，充分利用计算机、多媒体、CAI课件、局域网等多种现代化的教学手段，使学生无论在课上还是课下，都能参与到工程训练的学*过程中。在训练课时安排有限的情况下，能够大大提高训练的效果。

　　建立多元化考核方法，采取理论结合实践的方法，全方面考核学生，突出考核动手创新能力。

　　2.2大纲修订(如下)

　　一课程的基本信息

　　课程名称：线性切割特种加工技术

　　英文名称：Linear Cutting Machining Technology

　　课程类别：专业选修

　　学时：8

　　考核方式：考查

　　本课程的任务是使学生了解特种加工的分类和应用，掌握线切割特种加工的基本原理、基本设备、工艺规律、主要特点和范围。

　　重点：电火花线切割加工原理、电火花线切割控制系统和编程技术。

　　难点：电火花线切割控制系统和编程技术、影响线切割工艺指标的因素。

　　三教学内容

　　第一节

　　1、电火花线切割加工原理、特点及应用范围

　　2、基本概念和知识点

　　线切割加工原理，线切割加工特点，线切割加工应用范围。

　　3、问题与应用

　　了解线切割加工原理，线切割加工特点，线切割加工应用范围。

　　第二节

　　1、电火花线切割加工设备

　　2、基本概念和知识点

　　机床本体，脉冲电源

　　3、问题与应用（能力要求）

　　了解加工设备以及脉冲电源，线切割机床的结构和脉冲电源、电参量和非电参量对工艺指标的影响。

　　第三节

　　1、电火花线切割加工的控制系统和编程技术

　　2、基本概念和知识点

　　轨迹控制原理，加工控制系统，编程要点。

　　3、问题与应用（能力要求）

　　线切割加工锥度的方法、轨迹控制原理、3B程序结构和编程规则。对*面图形进行轨迹控制计算、编写线切割加工3B程序。

　　第四节

　　1、影响线切割工艺指标的因素

　　2、基本概念和知识点

　　切割速度，电极丝损耗量。

　　3、问题与应用（能力要求）

　　掌握线切割机床的结构和脉冲电源、电参量和非电参量对工艺指标的影响。

　　第五节

　　1、线切割加工工艺及应用

　　2、基本概念和知识点

　　直纹曲面的电火花加工方法

　　3、问题与应用（能力要求）

　　理解影响线切割工艺指标的因素和加工工艺

　　学时

　　任务

　　0—1浏览线切割教程的视频及熟悉环境

　　1—2老师讲解

　　2—3上机编程

　　3—4老师讲解其他特种加工上机编程

　　4—5上机编程

　　5—6.5第一小组实际操作机器（第二小组练*编程）

　　6.5—8第二小组实际操作机器（第一小组练*编程）

　　注解：（1）将24位同学分为两组，一组十二人，且两人为一小组。

　　2.3考核办法修订

　　见下表：

　　序号考核方式考核项目及比重考核目的适用课程或项目

　　1以训练报告为主训练报告（70%）(1)考察学生对训练课程的了解程度认知训练，齿轮加工等观摩为主的训练项目

　　*时表现（20%）(2)培养工程意识、激发兴趣

　　现场提问（10%）

　　2理论考核+实践操作理论考试（20%）(1)考察学生对基本操作知识的掌握程度车削技术、数控加工等以操作为主的训练项目

　　实践操作（80%）:(2)强调实践动手能力的培养

　　动手能力、操作练*、工件加工、创新意识、训练报告等(3)培养创新意识与自主学*能力

　　3以训练作品为主训练作品（80%）(1)考察学生对训练设备掌握程度机械类选修课等

　　*时表现（10%）(2)考察学生的实践动手能力

　　训练报告（10%）(3)考察学生的设计能力、创新意识

　　4创新作品+论文答辩创新作品演示、论文及心得（80%）(1)考核学生的创新意识创新训练类课程

　　理论考试（20%）(2)考核学生的动手能力

　　(3)考核学生知识的综合运用能力

　　5组合式考核以上考核项目的组合，比重由任课教师根据训练形式、内容确定(1)强调实践动手能力机械加工综合训练、创新综合训练等

　　(2)注重实践过程

　　(3)培养创新意识

　　第三章作品制作过程

　　3.1准备工作

　　为了让大家线切割加工有一个更加直观的理解，实验室外的展柜里陈列着各种各样的线切割成品，我们这次开放性试验中也决定做几个典型零件出来，但是究竟做什么图案呢？一开始大家有很多不同的想法：有人说我们做的零件要具备当下的流行元素，因为2019年热播动画片《喜羊羊和灰太狼》，就提议做一套它的卡通图出来。也有人认为可以做奥运福娃，但福娃只有五个，太少，不能达到提高我们能力的效果。大家经过热烈的讨论并和指导老师商议后最终决定做一套十二生肖出来，一方面成套的零件看着多而不凌乱，另一方面难度也适合，可以达到锻炼的目的。于是十二生肖便成了我们最好的选择。

　　3.2制作流程

　　第一步，我通过以往教学资料先熟*CAXA软件，了解它的开发环境,并着重复*图形矢量化的知识。

　　第二步，网上找出大量的十二生肖的矢量图，大家一起讨论挑选出既好看难度又适中的矢量图，并在老师的指导下运用CAXA软件画图。

　　第三步，根据实际加工时的尺寸等要求对图进行适当的修改。

　　第四步，图修改完成并又指导老师检查无误后在老师的指导下用电火花机床进行零件加工。

　　第五步，一整套十二生肖完成后，为展示方便美观，我们制作了精美的盒子，把零件整齐的排列展示。

　　3.3遇到问题

　　第四章成果展示

　　第五章收获心得

　　1)将很久没用过的CAXA软件又复*了一下。

　　虽然说我们金工实*是学*过CAXA,是学机械类的，现在使用CAXA制图应该是不成问题。可是由于金工实*是对CAXA仅限于最基本的知识，且随着金工实*的结束，我们几乎没有接触有关CAXA制图这方面的知识，而我们学一样丢一样又是从小到大的老毛病。在这项项目过程中，我们通过查阅金工实*指导书和寻求老师的帮助，我们把使用CAXA制图的知识复*了一下，我们认为从中学*到了不少的东西。

　　进入大学后，我们已经不再满足于“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的学*状态，我们学*的东西已不再仅限于书本，课堂之上。从各个全面提升自己的愿望越来强烈，我们一直在等待一个机会，一个可以充分发挥自己的想象，思考出一项新的发明，并自己动手将我们的想法变成现实的机会。一个可以培养我们的自主创新能力以及独立的解决一些现实问题的能力的机会。我们不想成为考试的机器，我们真正想掌握的是实质性的工作能力和使自己立足的资本。因此，当听说我们院组织的课外开放性实验时我们踊跃的报了名。正如我们所希望的，经过我们的努力，这次课外开放性试验让我们得到了前所未有的提高。

　　2）增强了大家团结合作的能力。

　　我们也许来自不同的班级，我们又或许从来也不认识，因为这次课外开放性实验我们组成了这个团队。从接受任务，一起工作，相互帮助。遇到问题一起商量、一起探讨，集大家的意见于一体然后综合汇总以至于反复修改方案，最终解决问题。各个步骤都是我们大家共同努力、共同思考的结果。在繁忙的学*间隙也不忘工作。在这时刻所表现出来的浓浓的团队精神让我们更加坚定的向着最终的成功努力不懈。

　　谢词

　　经过两三个月的那里，在指导老师的带领下，大家的努力下，我们的课外开放实验终于顺利完成。在此我们首先要感谢学校为我们提供了课外开发实验这样一个*台，让我们有了这样一个能够充分展示自我的机会，然后还要感谢基础教学实验部对我们课外开放实验的大力支持和工程训练中心的师傅给我们的指导和帮助，最后还要特别感谢我们的指导老师杨林君老师，在这个实验过程中她给了我们很多的指导和帮助，正因为有了她的指导和帮助同时我们要感谢团队的所有成员不离弃不放弃，所有的一切，才让我们的实验能够顺利完成！

　　一年的实*即将结束，回顾这段时光，点点滴滴，我们付出了很多努力，心里难免感到兴奋。现在医生不愿意离开领导到我们的教师队伍，确实有精神非常的不舍，但天下没有不散之筵*，这种差别是，为了更好地迎接下一个。作为二十将让我们铭记一生的经历第一次。在这里，我对我们球队6今年的工作和学*，使一个小数目，希望能找到的优点和为我们今后的学*和工作的一些缺点，以取得经验的团队成员。

　　开始实*时，刚进入陌生的环境难免会有些紧张，不知道该怎么办。是同事们友善的微笑缓解我的尴尬。大家都很有礼貌，不管大事小事都要说声谢谢。对于我这个很少跟生人打交道的学生来说，是给我上了一堂礼仪课。

　　在实*的时间里，我接触了一些办公用品，如传真机、碎纸机、打印机、扫描仪等，掌握了这些机器的基本操作，了解了企业办公的基本情况。同时在此期间我也学到了许多更有用的东西。

　　分主次，有条理是做好事情的关键，这次实*让我更加深了对这句话的理解。

　　做助理，任务比较琐碎繁杂，指导我的老师教我，做事情要分主次、有条理。说着容易，做着难。每天要发传真、收信件、整理废旧纸张在利用等，手头有多件事情需要完成。当然这时候就要将重要的事情放在首位，把所有事情的主次顺序排好。这样就不会乱。正好最*企业要进行培训，需要复印资料。一共17份，每份里又有十余份不同的`资料共百余页，这时候就需要有条理，每份资料分别印刷，清点数量，一张都不能错漏。这时候就要慢慢来，一点点完成。保证每份资料的完整和质量。

　　实*是我步入社会前的第一课，教会我怎么待人接物，如何处理各种事情。虽然在短短的一个月里看到的只能是工作的一个侧面，学*的只能是一些初步的方法，但这些对于我是非常重要的。

　　我所在的部门是这家企业的数据处理中心，全部资料、文件、电脑软件均是英文，除此以外还有一些外籍员工。在这里的工作让我认识的我还有很多东西需要学*，加强自己的能力。在此期间，我也旁听了几次面试。让我了解了面试官需要了解得东西，和我欠缺的地方，为我以后的面试做好准备。这些就是我实*最宝贵的收获。

　　在这段短暂的实*时间里，我们的收获很多很多，如果用简单的词汇来概括就显得言语的苍白无力，至少不能很准确和清晰的表达我们受益匪浅。实*的时间里的收获将为我们今后工作和学*打下良好的基础。总之在感谢XX培养我们点点滴滴收获时，我们将以更积极主动的工作态度，更扎实牢固的操作技能，更丰富深厚的理论知识，走上各自的工作岗位，提升工作能力，对事业尽心尽责！

　　一、 实*目的

　　本实*的主要目的是通过实*，让学生了解用友软件---财务部分的基本结构及基本操作流程，同时掌握其主要模块的初始化设置与基本的.操作方法，以便将来更好、更快地适应社会的工作岗位的工作需要。用友软件是一个较为规范的管理软件，学*与掌握它也可为将来学*与掌握其他类型的财务软件打下良好的基础。

　　二、实*时间

　　20xx年4月14日至20xx年5月2日为期三周的的时间。

　　三、实*地点

　　中南林业科技大学西校区科技楼四楼商学院企业管理特色专业实验室计算机房。

　　四、 实*单位概况

　　五、实*步骤

　　前言

　　万事开头难，什么事都要有尝试，都要有开始，都要有经过，都要有失败。在经历了在超市的工作之后，明白了很多事情开起来简单，但实际上与我们的想象是有很大的差距的。一个小小的超市的经营也不容忽视，不但要有细心，还要有策略，谋划。总之，任何事情都要考虑周全。

　　一、实*目的

　　尝试经商的滋味，增加自己的阅历，因本人是文科生，需要有更多的体验，更多的经历。毕竟身在学校，接触社会的机会很少，趁着寒假有这样一个节日，好好大干一场。

　　二、实*时间

　　20xx—2—28—20xx年4月20日

　　三、实*地点

　　亿鑫超市

　　四、实*内容

　　炎炎烈日当头，正是因为有这样的环境，正激起了我要参加社会实践报告的决心。我要看看我能否在恶劣的环境中有能力依靠自己的又手和大脑维持自己的生存，同时，也想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的能力能否被社会所承认。想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。我从高中毕业那年的暑假开始就在超市里打工了。由于我的表现还不错，老板比较喜欢我，所以这个暑假答应我在他的超市打工是理所当然的了。还没有放假，我就打电话到超市了，问老板是否愿意让我在他们超市工作，老板满口答应，非常希望我来工作。我当然非常高兴啦！

　　闲话少叙，言归正传。那年我还没有到超市上班之前，我有一个长辈就跟我说：上班要多做事，少说话！话虽简单，但真正做起来就不简单了。俗话说：做坏人简单，做好人难啊！只要做一件坏事，在别人的眼里，这个人就是坏人！要想在别人眼里改变形象的话，就要做无数的好事，但还不一定能改变。

　　要在众多同事、干部眼里一开始就流下一个好的印象可不是一件简单的事情啊！于是，我制定了以下几大要点：

　　一、我决不破坏超市的规矩。俗话说：国有国法，家有家规。自然，作为一个单位也有相应的规定了。我们超市制定了很多的规定，比如：不可以串岗、不可以闲谈、不可以把手机带在身上等等。所谓不可以串岗，就是不可以擅自离开自己的岗位。我们每个理货员都有自己的岗位——分属各个货架。比如，我是百货这边的，就不能随便跑到食品那边去，食品上的人就不能随便走到我们百货这边。食品那边比较大，还分三个部分：饮料和冷柜、饼干类、休闲食品。为什么不可以随便串岗呢？其实是这样的：我们乡下，顾客不像大城市的市民素质高，经常会有顾客偷东西的。如果我们随便离开自己的岗位，那么这边的货架就没有人看着，东西就很容易少掉！同样，“不可以闲谈”也类似这个原因，如国际歌理货员没事做的时候都在一起闲谈，那么就没人看着货物了，东西少了又是损失！还有，“不可以把手机带在身上”，这个规定看似严格，其实是有其中的原因的。以前超市的同事们上班互相发短信息，不认真上班，没人看着货物。所以，后来经理就规定了：不可以把手机带在身上！可以把手机带来上班，但要放在办公室。对于这个规定，大家还是很理解的，

　　毕竟上班要有上班的样子的，超市的营收和自己的收入有很大的联系的。当然，还有很多的规定，比如：上班不可以抽烟、不可以坐下来等等。所有的规定我基本上都能自觉地遵守的。我认为，这些是最基本的，当然要遵守了。

　　二、不管是谁，随喊随到。在超市做理货员，有时还是很忙的。特别是星期一、星期二、星期三，这三天是结帐的日子，很多的供货商都在这几天送货，然后顺便结帐。有时候，一连几家供货商送货来，这时候就忙了，有很多货物卸在收货处。仅有几个人在收货处是忙不过来的。既要验货又要把货装走。于是，他们就需要人来帮忙了。我是刚来的，当然不能呆在一边看了，为了表现好一点，我都是很主动地跑过去，把各个柜台的货物分开，并分别送到各个货架附*，再卸下来。如果是一般的货物倒是没什么，但有时候有的商家送的是饮料、酱油、食用油之类的货物就很重了。一箱都是好几瓶！很重的！我们超市进货都是几百箱饮料、几十箱油的，每卸一次都特别累！有时，睡觉到了早上，手膀都疼，还全身没劲！没办法，谁让我是新来的呢？所以，不管有多累的活，我都会很积极很主动地去帮忙。于是乎，我在同事眼里我是个积极的，在干部面前我也给他们留下了好的印象！

　　三、如果没有货要上的话要找点事情做。所谓“上货”，是我们常说的话，说通俗点，就是“补货”。货架上的货物被顾客买走了，货架不就空了吗？还卖不卖东西了？这不行，得从仓库把同样的产品拿来补到原来的位子上去。如果超市的顾客很多的话，不能只顾着补货，要看着点的。当然，不是每时每刻都有货上的。有时，货架上的货物都补齐了，不就是没有事做了吗？就站在一个地方看着货架发呆，还是来回来回闲逛？当然不是了！如果没有什么顾客，也没有货要补，在过道里走来走去，被经理看到是不怎么好的`，感觉上我没事做，在混时间！毕竟是私企老板，不会养一些闲人的。老板雇佣你，是要你为他创造财富的，不是养你的。所以，我应该找些事情做一下：抹货架。货架一段时间不抹后，就会有一些灰尘，顾客看到有灰尘的产品，感觉上就像这件产品时间长了、旧的，自然就不会买了。这样不但给顾客流下了个坏印象，而且货物就卖不出去了。谁也不希望我们的东西卖不出去的。其实，抹货架还有个好处：可以坐下来！这个很好，在超市是不可以坐下的，谁能连续站那么长时间啊？所以，在没有什么顾客而且没有货补时，可以抹货架。正是有了以上几点要领，我在超市表现还是相当好的。

　　在超市里打工我还学到了很多的东西。现在，我们镇 上的超市越开越多，大家为了吸引更多的顾客，自然价格战就打起来了。有时候，还能看到有别的超市的员工到我们这里来看价格。我们有时候也被经理安排到别的超市去看价格。对于做“间谍”，我还总结了一个经验：要装作是买东西的顾客，而且一定要像！一般超市是不会对真正的顾客有疑心的。最重要的是：不能用笔抄价格！有的超市的员工就在我们这里用笔抄价格！自然，被我们经理请到办公室喝茶是少不了的。

　　话说回来，商家的恶性竞争对消费者来说是绝对有好处的，但是作为经营者，我们是不愿意看到的！价格低了，利润自然就少了，我们的工资、奖金可都是与这个利润有着直接联系的啊！

　　总的来说，在超市里打工是绝对有收获的。我提前进入了社会，提前了解了社会，对这个社会提前有了认识，我以后在社会上就能少走点弯路。虽然钱不算多，但是学到很多知识。总比天天在家看电视、上网好。

　　1、实*目的：

　　生产实*是我们机自专业知识结构中不可缺少的组成部分，并作为一个独立的项目列入专业教学计划中的。其目的在于通过实*使学生获得基本生产的感性知识，理论联系实际，扩大知识面；同时专业实*又是锻炼和培养学生业务能力及素质的重要渠道，培养当代大学生具有吃苦耐劳的精神，也是学生接触社会、了解产业状况、了解国情的一个重要途径，逐步实现由学生到社会的转变，培养我们初步担任技术工作的能力、初步了解企业管理的基本方法和技能；体验企业工作的内容和方法。这些实际知识，对我们学*后面的课程乃至以后的工作，都是十分必要的基础。

　　2、实*内容：

　　①掌握机械加工工艺方面的知识及方法。

　　②了解切削刀具方面的知识，熟悉常用刀具的结构、选择、用途等。

　　③了解机床和数控系统的知识，特别是加工中心等典型的数控设备。

　　④了解企业生产管理模式，学*先进的管理方式方法。

　　⑤熟悉、巩固铸造工艺及设备方面的知识。

　　3、实*车间

　　1）毛坯选择。首先我们来到了零件的原始毛坯加工车间，在老师的指导作用下，我们了解到了下面知识，零件一般是由毛胚加工而成。而在现有的.生产条件下，毛胚主要有铸件，锻件和冲压件等几个种类。铸件是把熔化的金属液浇注到预先制作的铸型腔中，待其冷却凝固后获得的零件毛胚。在一般机械中，铸件的重量大都占总机重量的50%以上，它是零件毛胚的最主要来源。铸件的突出优点是它可以是各种形状复杂的零件毛胚，特别是具有复杂内腔的零件毛胚，此外，铸件成本低廉。据指导我们实*的师傅说，我们厂主要就是靠这种方式制作毛坯。但其缺点是在其生产过程中，工序多，铸件质量难以控制，铸件机械性能较差，而锻件是利用冲击力或压力使用，加热后的金属胚料产生塑性变形，从而获得的零件毛胚。锻件的结构复杂程度往往不及铸件。但是，锻件具有良好的内部组织，从而具有良好的机械性能。所以用于做承受重载和冲击载荷的重要机器零件和工具的毛胚，冲压件是利用冲床和专用模具，使金属板料产生塑性变形或分离，从而获得的制体。冲压通常是在常温下进行，冲压件具有重量轻，刚性好，尺寸精度高等优点，在很多情况下冲压件可直接作为零件使用。

监测站实*报告菁选（扩展6）

——环境监测实**结菁选

环境监测实**结

　　总结就是对一个时期的学*、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它在我们的学*、工作中起到呈上启下的作用，让我们好好写一份总结吧。总结一般是怎么写的呢？以下是小编整理的环境监测实**结，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　时间如风，太匆匆，从秋天到冬天，我们2个月的实*工作马上就要结束了。从完全陌生到慢慢熟悉。从特别拙笨到稍微可以慢慢领悟。我在环境监测站实*的2个月。环境监测站主要是接受一些公司的委托监测他们的生产对周围环境的影响是否在国家标准允许的正常范围内，以及一些地表水污染物指标的日常性监测和辐射源监测还有一些大气污染物的监测，主要是水源监测。

　　水环境的监测指标有PH、溶解氧、五日生物化学需氧量、氮氧化物以及一些微量金属元素，大气环境的监测有PM2.5，SO2等。

　　我们日常的生活饮用水来自地表水和地下水2个部分，不过，现在地下水都被用得差不多了，目前我们喝的都是地表水也就是河水，所以我们几乎每个礼拜都要测一次河水以保证我们的水源的安全性，若水源水质受到污染，就会影响人体健康和饮水安全。据世界卫生组织调查显示，百分之八十的人类疾病与水质污染有关，在发展中国家，每年因缺乏清洁的'饮用水而造成的死亡人数达一千二百四十万，饮水安全监测应引起我们的高度重视。

　　环境监测的监测点布设很重要，关系到监测数据是否具有代表性，是否真实的反映水环境质量现状及污染发展趋势的关键问题。为了获得完整的环境质量（或污染源）监测信息，从理论上讲，要求监测的空间和时间分辨率越高越好，然而单纯追求和实现高分辨率的空间和时间监测，不论从经济观点，还是从实践观点上看，又是难于实现的。即使采用连续自动采样监测系统以求获得高分辨率的时间代表性，却很难做到获得高分辨率的空间代表性。

　　环境监测实践已经表明，无论对哪个环境要素进行监测，其空间分辨率只能是有限的，所以追求以最少的监测点位（或尽可能少）的监测点位获取最有空间代表性的监测数据。环境监测过程是测取数据—解释数据—运用数据的一个完整过程，而测取数据第一步就是要确定环境监测的点位。从监测点把样品取回来固定好回来，交给实验室进行精密准确的分析，然后记录分析数据，整理成数据报告，汇总得出结论的过程。我在2个月的实*中充分了解了环境监测的过程内容。

　　一。实*目的：

　　认识实*是学生大学学*很重要的实践环节。实*是每一个大学生的必修课，它不仅能让我们学到很多在课堂上根本就学不到的知识，还能使我们开阔视野，增长见识，为我们以后更好把所学的知识运用到实际工作中打下坚实的基础。

　　学*环境工程专业快一年了，但对于这个专业将来所要从事的工作却还十分模糊，通过这次认识实*，使我已经对这个专业所要从事的工作有了一个大致的了解。

　　二。实*的具体内容：

　　（一）长江水利委员会长江三峡水文水资源勘测局

　　实*时间：20xx年6月20日上午

　　1。概况：

　　长江三峡水文水资源勘测局是国家二级监测站，共监测30个项目，同等级别的监测站整个长江干流共有7个，主要负责水文水资源勘测、干流及主要支流水文、河道、泥沙、水质基本资料收集，在水文水资源监测与评价、水资源论证、水环境监测、水质分析、水量计算、水文气象预报、水文分析计算、防洪等方面，技术设备先进，实力雄厚。

　　2。处理工艺：

　　该监测站拥有较多实验室，根据其功能不同可分为：生化室，无菌室，质控室，消解室，天*室，仪器一，二，三室，原子荧光室，原子吸收室，气象色谱室，泥沙分析室，泥沙天*室。每个实验室配有相关的仪器。

　　其中日常监测项目包括常规五参数（水温，ph，溶解氧，电导率，浊度），氨氮，化学需氧量，高锰酸盐指数，总有机碳（toc），总氮，总磷，硝酸盐氮，磷酸盐，氰化物，氟化物，氯化物，酚类，油类，汞等的重金属，粪大肠杆菌，细菌总数。

　　而且该监测站设备齐全，比如说有gm—0。35隔膜真空泵，pxd—12数字式离子计，aa—400原子吸收仪，afs—900原子荧光分光光度计，气相色谱仪，测汞仪，测油仪，ddsj—380电导率仪，phsj—4a7ph计，离子色谱仪，uv—754紫外可见分光光度计，7—225型可见分光光度计，ae200电子天*，gpi—2气体净化仪，ldzx—40bi立体式自动电热压力蒸汽器，yxz型自动恒温水浴锅，psh525生化培养箱，tg16—ws高速离心机，bod5恒温培养箱，摩尔元素系列超纯水机，bod—220b快速测仪，z—原子吸收仪等一系列高级仪器。据高站长说，其中价值在百万以上的仪器不在少数。

　　3。监测站工作流程：

　　质量体系运行→业务合同受理→编制计划、程序→环境设施确认→仪器设备确认保证在有效期内使用→人员确认→采样送样→样品接收、处理→领出样品，按标准（作用指导书）检测→数据、记录控制→报告编制→服务客户

　　（二）宜昌水文站

　　实*时间：20xx年6月20日上午

　　1。概况：

　　宜昌水文站坐落在长江边，它被誉为国家一级水文站，世界教科文组织一级站，在世界上也占有相当重要的地位，同时它悠久的历史也为自身增添了不小的魅力。该站始建于民国时期，是我国最早的，同时也是最重要的几个水文站之一，并且在1998年抗洪期间发挥了极其重要的作用。该站从运行之日起，就开始在水文方面发挥重要作用，至今已为我们留下了许多宝贵的数据。比如：

　　1153年7月31日59。5m 1220xx年8月1日58。47 m

　　1560年8月25日58。45 m 1788年7月23日57。5 m

　　1796年7月18日56。81 m 1620xx年7月18日56。67 m

　　1860年7月18日58。32 m 1870年7月20日59。5 m

　　1896年9月4日55。92 m 19xx年8月14日55。14 m

　　1920年7月17日55。33 m 1931年8月10日55。02 m

　　1945年9月6日55。71 m 1954年8月7日55。73 m

　　水文站是观测及搜集河流、湖泊、水库等水体的水文、气象资料的基层水文机构。水文站观测的水文要素包括水位、流速、流向、波浪、含沙量、水温、冰情、地下水、水质等；气象要素包括降水量、蒸发量、气温、湿度、气压和风等。按测验项目分为观测水位、流量或兼测其他项目的水文站；只观测水位，或兼测降水量的水位站；只观测降水量的雨量站；只测水质的水质站；只测地下水的地下水井观测站；测量河流泥沙的泥沙站；观测水面蒸发和陆面蒸发的蒸发站。中国把水文站按性质分为基本站和专用站。前者的任务是收集实测资料，提供探索基本水文规律的资料，满足水资源评价、水文计算、水文情报、水文预报和水文科学研究的需要。

　　1。工艺流程：

　　该站在主要是在一公里的江面上布了10个监测点，在水深30公分的地方采一个样本，然后开始分析。

　　（三）长江南津关水质自动监测站

　　实*时间：20xx年6月21日上午

　　1。概况：

　　xx年1月，国家环境监测总站于宜昌市南津关开始着手建设一个水质自动监测站，对长江流域南津关断面的水质进行实时监测。xx年1月15日开始了试运行，目前由国家总站交付给该站托管运行。监测项目有高锰酸盐指数、总有机碳、氨氮、ph、电导率、浊度、溶解氧、水温。于xx年总站又增加了总磷、总氮和粪大肠菌群这三个监测项目，使得检测项目更趋于完善。

　　2。工艺流程：

　　该监测站通过实施地表水的自动监测，可以实施水质的实时连续监测和远程监测，达到及时掌握主要流域重点断面水体的水质状况，实现预警报重大或流域水质污染事故，解决跨行政区域的水污染事故纠纷。水质自动监测站的监测频次可以根据情况连续监测或每几小时监测一次，管理人员可以通过控制软件自行设定。目前采用4小时采样分析一次的频次，每天每个监测可以得到6个监测结果，这些数据通过通过电话线传送到各站点附*环境监测站，便于自动监测的维护，管理人员及时了解其运行状况，数据通过卫星传送方式传送到中国环境监测总站，使国家环保管理部门及时了解各重点断面的水质状况。

　　水质自动监测技术是一个集分析仪器、取水、控制及数据传输与处理的系统工程，整个水质自动监测系统由以下部分组成：

　　1、自动监测站的站房；

　　2、外部采水系统；

　　3、配水系统及内部水样的预处理；

　　4、仪器部分；

　　5、通信及控制系统；

　　6、中心软件；

　　7、辅助设施。

　　（四）双汇集团宜昌厂区的污水处理站

　　实*时间：20xx年6月22日上午

　　1。概况：

　　双汇集团是我国著名企业，也是全国五百强之一，但有个不可否认的事实就是，它同时也是一个排污大户，因此我国对它的污水排放也有着严格的标准，这次我们参观的就是其宜昌厂区内部的一个污水处理站。宜昌这个厂区虽然不大，但在其整个生产工艺当中全部含有生产废水，因此它也是宜昌的一个重点治理单位。所以，在xx年，宜昌市**责令该厂建立了这个污水处理站，共投资700—800万元，由林站长一手组建，日处理能力2200吨。经处理后，其废水cod含量达到国家级排放标准，小于100mg/l，处理效率达到97%—98%。

　　2。处理工艺：

　　活性污泥法，又叫生化处理法，厌氧和耗氧，活性污泥法工艺是应用最广泛的废水好氧生化处理技术。

　　3。处理工艺流程：

　　浓度很高的废水先从隔山池进入，所谓隔山池既为网状物，先去除废水中体积较大的木块等；然后到达初沉池；第三步到调节池，起到的作用是水大的时候就不可能前部进到里面去，只能在里面呆在，水少的时候就先在里面存在，等到水大的时候在进去还有一个就是预酸化的作用，使废水的ph值在某一个值上面；然后在通过泵把废水提升到气浮池，其作用就是对废水充气，使其进行充分耗氧，在这个池中还要加高效的消毒剂、降解剂聚氯化铝，作用是去除油、重金属和一部分盐；第五步就到厌氧池，目的是把废水里面所有的氧分去掉，因为有些微生物在没有氧的情况下可以消耗其他的微生物，厌氧池就是利用这样的原理来处理废水中其他的微生物；第六步进入耗氧池，也就是曝气池，是为了对废水充分的进行充氧，把活性污泥在里面充分的进行消解、繁殖；第七步进入二沉池，起到活性污泥和废水分离的作用，二沉池的污泥又回到曝气池里再用；最后进入到消毒池，然后排放。

　　（五）宜昌市第四自来水厂

　　实*时间：20xx年6月23日上午

　　1。概况

　　该厂是七十年代立的'项，八十年代中期竣工的，使用的是八十年代的自来水生产工艺，也就是比较先进的自动化工艺。宜昌市有四个自来水厂，一水厂就是三峡大学用的，在电视塔旁的那个山上，成立于**前，但工艺较为老化。二水厂在杨岔路那个地方，是在六十年代修的。后来由于宜昌市的发展，又先后修了第三、第四水厂。

　　2。工艺：

　　从关庄水库抽取水源，用管道输送至一级泵房（取水泵房）并在一级泵房前加氯以杀灭藻类、植物和贝类动物。再通过一级泵房将水送至厂内处理系统中。通常经过混合（在水源水中加入适量的氯化铝，俗称矾）反应、沉淀、过滤、消毒等处理工艺，每一工艺配以相应的构筑物（如沉淀池、滤池、清水池等），滤后消毒一般是加氯和氨，投加了消毒剂的水经清水池、并在池内停留一小时左右就成为合格的饮用水，再经过二级泵房（输水泵房）加压输送到城市管网中，供生活饮用和生产使用。

　　（六）宜化化工

　　实*时间：20xx年6月24日上午

　　1。概况：

　　该厂是我们此次认识实*的最后一站，同时也是重要的一站，因为对于废气的处理也是我们环境工程专业所研究的一项重要内容。厂内的废气处理装置相当先进，除尘率可达95%。

　　2。工艺：

　　脱硫除尘。先通过静电除尘，静电除尘设备是利用静电力从气流中分离悬浮粒子的一种方法，且分离尘粒耗能低，一般处理1000m 3 /h的含尘气体所耗电能只为0。1—0。8kw。h，气压损失也很小。因为相对大的静电力作用在粒子上，即使对极微小的粒子也能有效捕集，因此除尘效果非常好，除尘率达95%以上。

　　三。实*心得：

　　通过了这次认识实*，我对环境工程已经有了初步的认识，也对自己的就业前景充满了希望。因为人类的生存要依赖环境，而保护环境这一重任即将落到我们肩上，因此我们必须认真学*专业知识并掌握好所学的专业知识，在实践中磨练自己，使得所学到的专业知识可以融会贯通，懂得学以致用，让自己成为一名合格的环境工作者、一名合格的环境工程师！

　　转眼之间，两个月的实*期即将结束，回顾这两个月的实*工作，感触很深，收获颇丰。这两个月，在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过我自身的不懈努力，我学到了人生难得的工作经验和社会见识。我将从以下几个方面总结环境监测与评价岗位工作实*这段时间自己体会和心得：

　　一、努力学*，理论结合实践，不断提高自身工作能力。

　　在环境监测与评价岗位工作的实*过程中，我始终把学*作为获得新知识、掌握方法、提高能力、解决问题的一条重要途径和方法，切实做到用理论武装头脑、指导实践、推动工作。思想上积极进取，积极的把自己现有的知识用于社会实践中，在实践中也才能检验知识的有用性。在这两个月的实*工作中给我的感触就是：我们在学校学到了很多的理论知识，但很少用于社会实践中，这样理论和实践就大大的脱节了，以至于在以后的学*和生活中找不到方向，无法学以致用。同时，在工作中不断的学*也是弥补自己的不足的有效方式。信息时代，瞬息万变，社会在变化，人也在变化，所以你一天不学*，你就会落伍。通过这两个月的实*，并结合环境监测与评价岗位工作的实际情况，认真学*的环境监测与评价岗位工作各项政策制度、管理制度和工作条例，使工作中的困难有了最有力地解决武器。通过这些工作条例的学*使我进一步加深了对各项工作的理解，可以求真务实的开展各项工作。

　　二、围绕工作，突出重点，尽心尽力履行职责。

　　在环境监测与评价岗位工作中我都本着认真负责的态度去对待每项工作。虽然开始由于经验不足和认识不够，觉得在环境监测与评价岗位工作中找不到事情做，不能得到锻炼的目的，但我迅速从自身出发寻找原因，和同事交流，认识到自己的不足，以至于迅速的转变自己的角色和工作定位。为使自己尽快熟悉工作，进入角色，我一方面抓紧时间查看相关资料，熟悉自己的工作职责，另一方面我虚心向领导、同事请教使自己对环境监测与评价岗位工作的`情况有了一个比较系统、全面的认知和了解。根据环境监测与评价岗位工作的实际情况，结合自身的优势，把握工作的重点和难点，尽心尽力完成环境监测与评价岗位工作的任务。两个月的实*工作，我经常得到了同事的好评和领导的赞许。

　　三、转变角色，以极大的热情投入到工作中。

　　从大学校门跨入到环境监测与评价岗位工作岗位，一开始我难以适应角色的转变，不能发现问题，从而解决问题，认为没有多少事情可以做，我就有一点失望，开始的热情有点消退，完全找不到方向。但我还是尽量保持当初的那份热情，想干有用的事的态度，不断的做好一些杂事，同时也勇于协助同事做好各项工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己该干什么，这就是一个热情的问题，只要我保持极大的热情，相信自己一定会得到认可，没有不会做，没有做不好，只有你愿不愿意做。转变自己的角色，从一位学生到一位工作人员的转变，不仅仅是角色的变化，更是思想观念的转变。

　　四、发扬团队精神，在完成本职工作的同时协同其他同事。

　　在工作间能得到领导的充分信任，并在按时完成上级分配给我的各项工作的同时，还能积极主动地协助其他同事处理一些内务工作。个人的能力只有融入团队，才能实现的价值。实*期的工作，让我充分认识到团队精神的重要性。

　　团队的精髓是共同进步。没有共同进步，相互合作，团队如同一盘散沙。相互合作，团队就会齐心协力，成为一个强有力的集体。很多人经常把团队和工作团体混为一谈，其实两者之间存在本质上的区别。优秀的工作团体与团队一样，具有能够一起分享信息、观点和创意，共同决策以帮助每个成员能够更好地工作，同时强化个人工作标准的特点。但工作团体主要是把工作目标分解到个人，其本质上是注重个人目标和责任，工作团体目标只是个人目标的简单总和，工作团体的成员不会为超出自己义务范围的结果负责，也不会尝试那种因为多名成员共同工作而带来的增值效应。

　　五、存在的问题。

　　几个月来，我虽然努力做了一些工作，但距离领导的要求还有不小差距，如理论水*、工作能力上还有待进一步提高，对环境监测与评价岗位工作岗位还不够熟悉等等，这些问题，我决心实*报告在今后的工作和学*中努力加以改进和解决，使自己更好地做好本职工作。

　　为了能让学生更好地将所学知识灵活运用，学校为我们精心安排了这次实*。这次实*给我们提供了一个走出课堂的机会，也给了我们一个运用所学知识来进行实际操作的机会。

　　作为一个在校大学生，我们学到的仅仅是课本上的理论知识，如果让我们将这些理论知识运用到实际操作中，那将对我们来说是一个高难度的挑战。为此学校在我们结束学*理论知识的同时为我们安排毕业实*课程，在实*的开始，老师为我们介绍了一下本次实*的主要内容，为了让我们能更好地完成本次实*，老师又让我们回顾了一下之前所学所得，并补充了一些我们比较模糊的知识，巩固了我们所学知识。此次实*我在实*老师的悉心指导下，顺利完成了实*的安排，达到了实*的目的和要求，虽然辛苦，但为我们日后从事相关工作提供了一个难得的锻炼机会。在此次实*过程中我是实*小组的副组长，其间的管理与工作让我深刻了解到责任的重大，在工作与管理中与同学保持良好的关系是很重要的。做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。对于自己这样一个即将步入社会的人来说，需要学*的东西很多，他们就是最好的老师，正所谓“三人行，必有我师”，我们可以向他们学*很多知识和道理。

　　毕业实*是课堂的理论知识与实际操作的实践相结合，通过毕业实*可以了解他们之间的差距，也更清楚地认识到，理论学*与实践操作之间存在着怎样的不同点。毕业实*是学生大学学*很重要的实践环节，是每一个大学毕业生的必修课程，它不仅让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，还使我们开阔了视野，增长了见识，为我们以后更好地把所学的知识运用到实际工作中去，为以后工作打下坚实的基础。通过毕业实*会使我更深入地接触专业知识，进一步了解环境工作在实际生活中的应运。

　　通过此次实*，我不仅巩固了自己的理论知识，而且极大的锻炼了自己的实践操作能力。实*中有很多知识是课本上没有的，我学到了更加明确可行的操作技术和应用理论。如何充分灵活运用自己课堂知识进行实际操作，锻炼自己的实践操作能力，这次实*给了我们一个充分锻炼自己的机会，使得我们能够走出课堂，在现实生活中寻找环境监测的'应用实例。促使我们在很多方面得到了很大的锻炼和提高：运用所学知识与应用实践相统一，能力得到了锻炼和提高；合理实践的能力都得到了锻炼和提高；理论的严密性与实际操作的灵活性和科学性意识得到锻炼和提高；对相关环境监测设备的应用能力得到锻炼和提高。千里之行，始于足下”，

　　这是一个短暂而又充实的实*，我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，是人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。向他人虚心求教，遵守组织纪律和单位规章制度，与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的*惯也要在实际生活中不断培养。这一段时间所学到的经验和知识大多来自老师和同学们的教导，这是我一生中的一笔宝贵财富。在各位老师的指导下，我学*到了很多。同时这次实*让我意识到环境监测的重要性，首先，我了解了环境专业的就业形势。目前国家越来越重视环保工作，对环保技术人才的需求越来越大，可是从事环境保护工作的技术型人才却很少，所以我们专业的就业前景是美好的。并且了解了环保工作者的主要工作内容，认识到我现在所学专业课程对我们将来工作的重要性。在实*过程中，我遇到很多关于环境监测、环境管理方面的问题，这些问题与我们的专业课是完全吻合的，也就是说，我们目前所学知识是非常实用的，在以后工作中会随时用到这些知识。

　　同时这次实*让我意识到环境监测的重要性，如今，经济的增长势必对环境造成了一定的压力，工业废水、生活污水等污染着我们的河道，湖泊。因此对城市水源的监测工作也势必成了一个重要环节。通过监测对水样各指标加以分析实验，为水处理工艺提供了不可或缺的资料。除此之外，我们应深刻地体会水的来之不易，在*时的生活中要节约用水，大力宣传水资源的宝贵，使人们自觉地为环境贡献自己的点滴力量。

　　通过本次实*，我深刻地体会到了以下五点的重要性：

　　1、自主学*：工作后不再像在学校里学*那样，有老师、有作业、有考试，而是一切要自己主动去学去做。只要你想学*，学*的机会还是非常多的。

　　2、积极进取的工作态度：在工作中，你不只为企业创造了效益，同时也提高了自己，像我们这些刚步入社会没有工作经验的新人，更需要通过多做事情来积累经验。特别是现在实*工作并不象正式员工那样有明确的工作范围，如果工作态度不够积极就可能没有事情做，所以*时就更需要主动争取多做事，这样才能多积累多提高。

　　3、团队精神：工作往往不是一个人的事情，是一个团队在共同完成一个项目，在工作的过程中如何去保持和团队中其他同事的交流和沟通也是相当重要的。刚进去工作部门第一天，领导就对我们说：“团队精神是特别重要的，要求具备与别人沟通、交流的能力以及与人合作的能力。合理的分工可以使大家在工作中各尽所长，团结合作、配合默契，共赴成功。个人要想成功及获得好的业绩，必须牢记一个规则，我们永远不能将个人利益凌驾于团队利益之上，在团队工作中，会出现在自己的协助下同时也从中受益的情况，反过来看，自己本身受益其中，这是保证自己成功的最重要的因素之一”。

　　4、基本礼仪：步入社会就需要了解基本礼仪，这往往是原来作为在校学生不大重视的，无论是着装还是待人接物，都应该合乎礼仪，才不会影响工作的正常进行。这就需要*时多学*。5、为人处事：Ｗ魑学生面对的无非是同学、老师、家长，而工作后就要面对更为复杂的关系。无论是和领导还是同事都要做到妥善处理，要多沟通，并要设身处地从对方角度换位思考，而不是只是考虑自己的事。

　　总的来说，通过这次实*，我对环境科学专业有了一个全面深刻的认识，了解到该专业广阔的就业前景，意识到我们目前所学的课程在将来工作中的重要性。虽然这次实*的时间不是很长，但我确实从一个学生开始慢慢的转变，思想上也是。感谢学校为我们安排了这次意义深远的实*，感谢老师的细心指导 。感谢领导还有和我一起工作的同事们，他们给我留下的都是友好和真诚的回忆。

　　实*目的：使学生把理论知识与环境监测站工作的实践相结合，掌握环境监测站常用仪器的原理，性能及操作，加强对专业理论知识的理解，着重培养学生的动手操作能力及严谨的科学态度，能够做到理论与实践相结合。

　　实*要求：学生必须认真参加实*，严格考勤制度，通过整个实*过程强化实际操作能力，认真记录实*内容并收集污染物测试方法的注意事项等有关专业技术资料，完成较完整的实*报告。

　　实*内容：

　　一﹑理论知识学*

　　第一天，监测站的老师为我们有关环境监测的一些基本理论知识。从中，我们了解到，环境保证的目的通常确定为：精密度、准确度、代表性、可比性和完整性。一般而言，准确性表示测量值与实际值的一致程度；精密性表示多次重复测定同一样品的分散程度；代表性表示在空间和时间分布上所采样品反映总体真实状况的程度；可比性表示环境条件，检测方法，资料，表示方法等可比性条件下所获得资料的一致程度。不仅要求个实验室之间对同一样品的监测结果相互可比，也要求同一实验室分析相同样品的监测结果可比。实现时间，空间上的可比性，并实现国际间，行业间数据的一致性。完整性代表取得有效监测资料的总量满足预期要求的程度或表示相关资料收集的完整性。

　　环境监测质量保证体系是一个复杂的系统工程，各环节相对独立，且相互联系和制约。因此不能将监测全过程进行简单的分解，将因果关系的相互影响进行简单的加或减来做质量保证工作，必须根据外部和内部条件，当前利益和长期效益的原则来确定某一监测工作的质量目标。所谓的外部和内部条件，也就是人力，财力，物力，检测技术和方法。另外，在监测工作中强调的“全程序质量保证和质量控制”

　　质量保证贯穿于环境监测全过程，即布点采样﹑样品分析与预处理﹑数据处理﹑检测结果的综合分析和评价等环节。

　　工作计划的制定：﹙1﹚实验设计，﹙2﹚组织机构，﹙3﹚实验器材的准备，﹙4﹚分析测试，﹙5﹚数据的处理和分析评价，﹙6﹚数据质量的评价。

　　二﹑实践操作

　　接下来的几天里，监测站的老师分别指导我们完成了以下各实验。

　　1﹑色度—稀释倍数法

　　纯水为无色透明。清洁水在水层浅时应为无色，深层为浅蓝绿色。天然水中存在腐殖质，泥土，浮游生物，铁和锰等金属离子，均可使水体着色。

　　纺织，印染，造纸，食品，有机合成工业的废水中，常含有大量的染料，生物色素和有色悬浮微粒等，因此常常是使环境水体着色的主要污染源。有色废水常给人以不愉快感，排入环境后又使天然水着色，减弱水体的透光性，影响水生生物的生长。

　　对受工业废水污染的地表水和工业废水，可用文字描述颜色的种类和深浅程度，并以稀释倍数法测定色的强度。

　　（1）．原理

　　为说明工业废水的颜色种类，如：深蓝色，棕黄色，暗黑色等，可用文字描述。

　　为定量说明工业废水色度的大小，采用稀释倍数法表示色度。即，将工业废水按一定的稀释倍数，用水稀释到接*无色时，记录稀释倍数，以此表示该水样的色度，单位为倍。

　　﹙2﹚．仪器

　　50ml具塞比色管，其标线高度要一致

　　﹙3﹚．干扰及消除

　　如测定水样的“真实颜色”，应放置澄清取上清夜，或用离心法去除悬浮物后测定；如测定水样的“表观颜色”。待水样中的大颗粒悬浮物沉降后，取上清夜测定。

　　﹙4﹚．步骤

　　A）取100~150ml澄清水样置于烧杯中，以白色瓷板为背景，观测并描述其颜色种类。

　　B）分取澄清的水样，用水稀释成不同倍数。分取50ml分别置于50ml比色管中，管底部衬有白瓷板，由上向下观察稀释后水样的颜色，并与蒸馏水相比较，直至刚好看不出颜色，记录此时的稀释倍数。

　　2．PH值——玻璃电极法

　　天然水的PH值多在6~9范围内，这也是我国污水排放标准中的PH控制范围，PH值是水化学中储藏用的和最重要的温度下进行，或者校正温度，通常采用玻璃电极法和比色法测定PH值。比色法简便，但受色度，浊度，胶体物质，氧化剂，还原剂及盐度的干扰。玻璃电极法基本上不受以上因素的干扰，然而，PH在10以上时，产生的“钠差”，读数偏低，需选用特制的“低钠差”玻璃电极，或使用于水样的PH值相*的标准缓冲溶液对仪器进行校正。

　　﹙1﹚．原理

　　以玻璃电极为指示电极，饱和甘汞电极为参比电极组或电池。在25摄氏度理想条件下，氢离子活度变化10倍，使电动势偏移59。6mV，根据电动势的变化测出PH值。

　　﹙2﹚．仪器

　　各种型号的PH值计或离子活度计，玻璃电极，甘汞电极或银—氯化银电极，磁力搅拌器，50ml聚乙烯或聚四氟乙烯烧杯

　　﹙3﹚．试剂

　　PH标准缓冲溶液，饱和氯化钾溶液

　　﹙4﹚．步骤

　　A）按照仪器使用说明书准备

　　B）将水样与标准溶液调到同一温度，记录测定温度，把仪器温度补偿旋纽调至该温度处。选用与水样PH值相差不超过2个PH单位的标准溶液校准仪器。从第一个标准溶液中取出两个电极，彻底冲洗，并用滤纸边缘轻轻吸干。再浸入第二个标准溶液中，其PH值约与前一个相差3个PH单位。如测定值与第二个标准溶液PH值之差大于0。1PH值时，就要检查仪器，电极或标准溶液是否有问题。当三者均无异常情况时方可测定水样。

　　C）水样测定：先用蒸馏水仔细冲洗两个电极，再用水样冲洗，然后将电极浸入水样中，小心搅拌或摇动使其均匀，待读数稳定后记录PH值。

　　3．化学需氧量——重铬酸钾法

　　化学需氧量，是指在一定条件下，用强氧化剂处理水样时所消耗氧化剂的量，以氧的毫克/升来表示。化学需氧量反映了水中受还原物质污染的程度，水中还原性物质包括有机物，亚硝酸盐，亚铁盐，硫化物等，水被有机物污染是很普遍的。因此化学需氧量也作为有机物相对含量的指标之一。

　　水样的化学需氧量，可受加入氧化剂的种类及浓度，反应溶液的酸度，反应温度和时间，以及催化剂的有无而获得不同的结果。因此，化学需氧量亦是一个条件性指标，必须严格按操作步骤进行。

　　对于工业废水，我国规定用重铬酸钾法，其测得的植称为化学需氧量。

　　﹙1﹚．原理

　　在强酸性溶液中，一定量的重铬酸钾氧化水样中还原物质，过量的重铬酸钾以试亚铁灵作指示剂，用硫酸亚铁铵溶液回滴，根据用量算出水样中还原性物质消耗氧的量。

　　﹙2﹚．仪器

　　回流装置，加热装置，50ml酸式滴定管

　　﹙3﹚．试剂

　　重铬酸钾标准溶液，试亚铁灵指示剂，硫酸亚铁

　　﹙4﹚．干扰及消除

　　酸性重铬酸钾氧化性很强，可氧化大部分有机物，加入硫酸银作催化剂时，直链脂肪族化合物可完全被氧化，而芳香族有机物却不易被氧化，吡啶不被氧化，挥发性直链脂肪族化合物，苯等有机物存在于蒸气箱，不能与氧化剂液体接触，氧化不明显，氯离子能被重铬酸盐氧化，并且能与硫酸银作用产生沉淀，影响测定结果，故在回流前向水样中加入硫酸汞，使成为铬合物以消除干扰

　　﹙5﹚．步骤

　　A）取20ml混合均匀的水样置250ml磨口的回流锥形瓶中，锥确加入10ml重铬酸钾标准溶液及数粒小玻璃或沸石。连接磨口回流冷凝管，从冷凝管上口慢慢地加入30ml硫酸—硫酸银溶液，轻轻摇动锥形瓶使溶液混匀，加热回流2h

　　B）冷却后，用90ml水冲洗冷凝管壁，取下锥形瓶。溶液总体积不得少于140ml，否则因酸度太大，滴定终点不明显。

　　C）溶液再度冷却后，加3滴试亚铁灵指示剂。用硫酸亚铁铵标准溶液滴定。溶液的颜色由黄色经蓝绿色至红褐色即为终点。记录硫酸亚铁铵标准溶液的用量。

　　D）测定水样的同时。以20ml重蒸馏水。按同样操作步骤作空白试验。记录滴定空白时硫酸亚铁铵标准溶液的用量。

　　4．高锰酸盐指数——酸性法

　　高锰酸盐指数，是指在一定条件下，以高锰酸钾为氧化剂，处理水样时所消耗的量，以氧的毫克/升来表示。水中的亚硝酸盐，亚铁盐，硫化物等还原性无机物和在此条件下，可被氧化的有机物，均可消耗高锰酸钾。因此，高锰酸盐指数常被称作为水体受还原性有机（无机）物质污染程度的综合指标。

　　我国规定了环境水质的高锰酸盐指数的标准。

　　高锰酸盐指数在以往的水质监测分析书上，亦有被称为化学需氧量的高锰酸钾法。由于在规定条件下，水中有机物只能部分被氧化，并不是理论上的需氧量，也不是反映水体中总有机物含量的尺度。因此，用高锰酸盐指数这一术语作为水质的一项指标，以有别于重铬酸钾法的化学需氧量（应用于工业废水），更符合于客观实际。

　　﹙1﹚．原理

　　水样加入硫酸使呈酸性后，加入一定量的高锰酸钾溶液，并在沸水浴中加热反应一定的时间。剩余的高锰酸钾，用草酸钠溶液还原并加入过量，再用高锰酸钾溶液回滴过量的草酸钠，通过计算求出高锰酸盐指数。

　　显然，高锰酸盐指数是一个相对的条件性指标，其测定结果与溶液的酸度，高锰酸盐浓度，加热温度和时间有关。因此，测定是必须严格遵守操作规定，使结果具可比性。

　　﹙2﹚．仪器

　　沸水浴装置，250ml锥形瓶，50ml酸式滴定管，定时钟

　　﹙3﹚．试剂

　　高锰酸钾溶液，高锰酸钾溶液，草酸钠标准溶液和，1+3硫酸