读书之星评选方案菁选

读书之星评选方案

　　为确保事情或工作高质量高水*开展，常常需要提前制定一份优秀的方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。写方案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家整理的读书之星评选方案，仅供参考，大家一起来看看吧。

读书之星评选方案1

　　读书，可以拓宽我们的眼界，获得丰富的知识；读书，能引导我们明理，学会如何做个有修养的人；读书，还能提高我们的阅读能力，养成良好的学**惯。在书的世界里，可以领略广阔的天地，欣赏壮丽的山河；可以知文史经，品诗词歌赋；可以回味古老的悠长，眺望未来的瑰丽！为了进一步营造热爱读书的文化氛围，鼓励学生以书为友，进行丰富的课外阅读，养成良好的读书*惯，拟在峻青初中进行 “阅读之星”的评选活动，具体方案如下：

　　一、活动主题

　　让书香溢满生活，让心灵徜徉书海，让好书伴我成长！

　　二、活动口号

　　读书好 读好书 好读书

　　三、活动时间和对象

　　活动时间为20xx年12月，参加对象为峻青初中全体学生。

　　四、活动安排及要求：

　　活动分为三个阶段进行

　　（一）第一阶段：读好书，好读书（12月7日—12月13日）

　　1、各班语文老师和班主任配合负责活动的宣传动员，鼓励学生读好书、好读书，让学生明白读好书的作用，激发学生的阅读兴趣，依照《潍坊市中小学阅读提升工程初中生书目》引导学生制定阅读计划。

　　2、班级建立图书沙龙，学生带几本书到班级与其他同学共享，让图书真正流动起来，发挥其应有的价值。

　　3、各班语文老师根据班级特^*和每周一节的阅读课，带学生到图书室借阅课外读物，并加强阅读方法的指导，鼓励学生摘录精彩片段、好词好句、名人名言等。

　　4、“我最喜爱的一本书（一则故事或一首诗）”推荐活动：利用阅读课时间，让学生结合自己的阅读经历，选择自己喜爱的一本书、一篇文章、一句名言做推荐介绍，要求做到人人参与。

　　5、各班班主任和语文老师抓住本次读书契机，利用学生在校期间，鼓励学生多读好书，指导帮助学生按照阅读计划合理安排课外阅读时间。

　　（二）第二阶段：谈体会，写感受（12月14日—12月20日）

　　1、各班语文老师利用阅读课组织学生在班级举办“读书博览会”，以名人名言、我最喜欢的（一本书、一段话、一个作家）、介绍我的读书方法、读书收获、读书感言等小板块开展活动，交流自己在读书活动中的`心得体会，与同学们共享，让学生感受到“我读书，我快乐”的乐趣。

　　2、要求学生在阅读一定数量的书籍后，写出读书笔记（包括摘录的优美句段、读后感悟等）。

　　3、各班班主任针对“谈体会，写感受”活动进行阶段性评比，评选出若干篇优秀读书笔记进行评比张贴公布。

　　4、各班推荐一名本次活动的优秀者参与“读书之星”大奖的角逐。

　　（三）第三阶段：我播种，我收获（12月21日—12月31日）

　　1、各班班主任依据前期评选优秀读书笔记情况，上报一名学生准备参加级部举行的 “读书之星”演讲比赛。

　　2、拟定于12月31日晚在录播教室举行“读书之星”演讲比赛。依据读书最多、笔记最优、演讲最好三项标准评选“读书之星”，并颁发“读书之星”荣誉证书。

　　3、对在此次活动中表现优秀的学生颁发“最爱读书奖”“最优读书笔记奖”“演讲之星”，由级部颁发奖状。

读书之星评选方案2

　　为更好地推进学校阅读活动的开展，让更多的孩子好读书、读好书，鼓励家长参与到阅读活动中来，营造家庭浓郁的书香氛围，激发孩子浓厚的读书兴趣，促使孩子形成良好的读书*惯，创建学*型的家庭，学校在居家学*期间开展“阅读之星”、“书香家庭”评选活动。

　　一、评选范围

　　全校在读学生、在读学生家庭。

　　二、奖项设置

　　1.校级“阅读之星”12名。

　　2.校级“书香家庭”6个。

　　三、评选条件

　　（一）学生“阅读之星”评选条件

　　1.阅读每学期有计划、有目标，能在班级或学校发挥“大阅读”的模范带头作用。

　　2.阅读已经成为*惯，能够坚持每天读书半个小时以上。

　　3.经常向学校阅览室、班级图书角、区图书馆等借阅书籍；家里拥有自己的小书架，藏书不少于100册（教辅用书除外）。

　　4.阅读兴趣浓厚，有做读书笔记的良好*惯。

　　5.阅读量大，阅读兴趣广泛；阅读量能基本达到中小学《语文课程标准》要求。

　　6.坚持诵读古诗文经典诵读内容，不同年段学生能按照学校要求的“中华经典诵”篇目背诵中华经典与古诗词。

　　7.学以致用，喜欢*作，并能积极投稿。有作文在校级以上作文比赛中获奖，在各级报刊杂志（网站）发表文章。

　　8.有丰富的个人阅读或者参与团队阅读的经历，积极参加班级、学校和区等开展的读书活动，认真阅读学校推荐的阅读书目。在学校及以上获得过与阅读有关的荣誉或奖项。

　　（二）“书香家庭”评选条件

　　1.设立家庭书柜，各类藏书量不少于200册（不包括教辅书及课本），适合孩子阅读的藏书不少于100册。每年都能购置新书不少于10册（教辅用书除外）。拥有各类借书卡，经常性借阅图书。

　　2.家长和孩子共同拟订一个读书计划，按计划读书，有浓郁的家庭读书氛围。

　　3.根据孩子的年龄和实际情况，确定每天的阅读时间，至少30分钟以上；确保读书数量在班内、年级内名列前茅。

　　4.利用周末时间或其他休息时间，带孩子一道去书店或图书馆买书、看书，让读书成为一种休闲时尚。

　　5.家庭中经常讨论交流自己的读书心得和读书方法，教孩子学会读书。

　　6.家长能鼓励和引导孩子写出读书笔记或读书摘录，鼓励孩子在阅读中思考人生、思考世界，鼓励孩子发表自己不同的看法和见解。

　　7.通过大量的阅读，孩子的知识面比同龄人广，听说读写能力在班中、年级中突出。

　　8.孩子在班级或学校及各类读书征文活动中获奖，在正式班刊杂志上发表文章。

　　四、评选需要材料

　　(一)“阅读之星”上交材料

　　1. *两个学期的阅读计划和完成情况材料。

　　2. “我的阅读故事或心得一则（三、四年级400字以上，五六年级600字以上，Word文档提交）。

　　3. 发表文章证明及作文获奖奖状等所有能反应学生阅读成绩的材料。

　　4. 家中藏书照片（*景照片）和阅读环境照片；阅读过的书目清单。

　　5. 100字左右的个人简介（结合自己的阅读生活）。

　　（备注：一、二年级上交其中的.1、4和5，外加读写绘作品一份）

　　（二）“书香家庭”上交材料

　　1. 家庭藏书情况（包括孩子的书和家长的书）照片

　　2. 良好家庭阅读环境照片

　　3. 家长和孩子一起阅读的照片，低年级可亲子阅读，中高年级可学生与家长分别阅读。

　　4. 家庭读书计划(分别包括孩子和家长的阅读计划)

　　5. 一、二年级亲子合作完成的阅读摘记一份（拍摄其中的若干张照片），三到六年级亲子共读一本书，分别写一写自己的阅读感受（三、四年级400字以上，五六年级600字以上，家长600字以上）。

　　6. 150字左右的简介（家庭阅读情况）。

　　以上相关材料按序号以电子稿或照片形式打包，以学生班级+姓名重命名后上交。

读书之星评选方案3

　　一、评选目的

　　为了进一步营造书香校园文化氛围,鼓励学生以书为友,进行丰富的课外阅读,养成良好的读书*惯,特在全校范围内开展 “阅读之星”评选活动,具体方案如下:

　　二、评选条件

　　1、阅读有计划、有目标地进行,能在班级发挥课外阅读的'模范带头作用；

　　2、具有良好的阅读*惯,能够坚持每天读书1个小时以上；

　　3、阅读兴趣浓厚,认真阅读学校推荐的阅读书目及其它有益书籍,四至六年级学生坚持摘抄或写读书笔记；

　　4、阅读量大,阅读范围广泛,阅读量在班级名列前茅.

　　三、评选流程:

　　1、学生申报

　　语文老师在班级宣读评选条件,符合条件的同学向语文老师申报,也可以同学推荐.

　　2、老师推荐

　　语文老师推荐每班5名符合条件的同学,并由学生、推荐老师填写《“阅读之星”参评申报表》,如有发表文章证明及作文获奖奖状等体现读书质量的材料,可复印贴于背面.材料于4月25日前交教导处.

　　3、“阅读之星”选拔考试

　　经学校教导处审核合格后的学生参加学校举行的“阅读之星”选拔考试,考试内容主要来自各年级本学期推荐书目.考试时间:4月28日6:00开始,地点:合班教室.

　　4、“阅读之星”展

　　从以上三个环节中脱颖而出的同学,获得温岭师范附属小学20xx年“阅读之星”荣誉称号,并于5月份在中厅以展板形式张贴展出,供全校同学学*.展板内容包括“阅读之星“的照片、事迹等.（具体展板制作要求待短信通知）

读书之星评选方案4

　　一、评价目的

　　1、通过评价检查学校、家庭、学生三者对课外阅读的交流程度。

　　2、引导学生有计划地多读书、读好书、好读书，培养学生的阅读兴趣。

　　3、给学生的阅读量进行统计，了解本班学生的阅读能力、兴趣水*。

　　4、为阅读水*好的学生给预奖励提供依据。

　　5、探索建立具体的、可操作的课外阅读评价方法。

　　二、评价原则

　　1、多元化原则

　　评价主体多元化。采用学生自评、家长点评、学*小组评价、班主任评价相结合的方式。

　　评价内容及方式的多元化。从知识和能力，过程和方法，情感、态度和价值观三个维度进行评价，综合考察学生阅读过程中的感受、体验、理解和价值取向。体现在阅读书目、阅读量、古诗背诵、课外阅读记录、读书笔记等方面。

　　2、模糊性原则

　　允许学生在基础阅读书目、推荐阅读书目等方面进行阅读，也可以自阅读书目。评价时不追求学生对阅读内容的深入理解，重点考查学生对阅读量的积累和简单运用。

　　3、输入与输出相结合的原则。

　　学生在阅读的过程中，对书箱的情节会有所思考，每两周及每月安排一次阅读记录和读书体会，引导学生带着问题去阅读，并对书箱内容进行内化和一个简单的输出应用。

　　三、评价方法

　　（一）一、二年级评价方法

　　1、家长评价

　　学生与家长一起，根据评价方法对自己子女的学*结果进行统计，并真实地记录统计结果，并签属“我与孩子一起统计，结果属实”并签名。

　　2、班主任评价

　　对学生与家长评价的结果进行一个整体的了解，对各学生的阅读情况进行星级评定。其中，五星级阅读之星，要进一步评价优秀阅读之星和阅读之星。并把评定结果记录在阅读手册。

　　（二）三至六年级评价方法

　　评价以自然班级组织进行，以学生个体评价为主，家长协助为辅，教师最后把关，读书领导小组审核的方法进行。

　　1、学生自评

　　每一位学生在学期结束时，对自己记录在“阅读手册”上的书目、字数、课外阅读记录卡、必背古诗进行统计（按照学校统一发放的统计表进行。统计表附后）。

　　2、家长评价

　　学生自评完成后，家长根据评价方法进行审核，或者家长与自己的孩子一起统计，并签属“我与孩子一起统计，结果属实”并签名。

　　3、四人小组评价

　　四人小组（任命一组长）根据组员填报的统计表，进行交叉审核。查看是否有家长签属意见，抽查必背古诗情况、星级评定情况。如遇疑问（特别是字数、记录卡的内容），由小组长解决，不能处理再交班任处理。

　　4、班主任评价

　　对学生自己评价、家长评价、学*小组评价的结果进行一个整体的了解，对各学生的`阅读情况进行星级评定。其中，五星级阅读之星，要进一步评价优秀阅读之星和阅读之星。并把评定结果记录在阅读手册。

　　5、读书领导小组评价

　　学校读书领导小组将对各班申报的统计结果进行审核，对结果进行确认，被评为五星级以上的学生需要提交《阅读之星评价统计表》和《阅读手册》。

　　优秀五星级标准：所有要求达到五星级之外，该同学在本学年来，还积极参加班级、学校组织的读书活动、手抄报比赛、讲故事等活动，以参与多少及成绩优劣考量。其余的星级，以分别达到该星级标准为准。

　　6、没有按照要求完成统计的学生，不给予星级认定。

　　7、各班把星级认定结果汇总，并上交教导处备案。

　　三）优秀辅导家长

　　每班从学生制定计划、为学生准备书箱、辅导学生阅读、阅读手册反馈、帮助孩子统计阅读评价方面考察。各班综合推荐本班最好的前五名。

　　四、读书领导小组

　　组长:杨x

　　组员：x

　　五、评价流程

　　xxxxxxx

　　六、表彰奖励

　　1、每班评定优秀五星级阅读之星五名，五星级阅读之星不限，学校分别颁发一定的奖金、奖品和证书。

　　2、每班评选五名优秀辅导家长，学校给予奖励。

读书之星评选方案5

　　读书，可以拓宽我们的眼界，获得丰富的知识；读书，能引导我们明理，学会如何做个有修养的人；读书，还能提高我们的阅读能力，养成良好的学**惯。一本好书就像一艘航船，引领我们从浅狭的港湾驶向无边的海洋。在书的世界里，可以领略广阔的天地，欣赏壮丽的山河；可以知文史经，品诗词歌赋；可以回味古老的悠长，眺望未来的瑰丽！为了进一步营造书香校园文化氛围，鼓励学生以书为友，进行丰富的课外阅读，养成良好的读书*惯，拟在全校范围内进行 “阅读之星”的评选活动，具体方案如下：

　　一、评选条件

　　学生具备以下条件方可申报及推荐：

　　1、阅读有计划、有目标地进行，能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用；

　　2、具有良好的阅读*惯，能够坚持每天读书半个小时以上。

　　3、阅读兴趣浓厚，坚持摘抄或写读书笔记，三至六年级同学并有作文能在校级以上作文比赛中获奖或在校级以上刊物发表。

　　4、珍惜爱护书籍，阅读量大，阅读范围广泛：阅读量能基本达到《课程标准》的要求，低年级一学期课外阅读总量不少于1万字，中年级一学期课外阅读总量不少于10万字，高年级一学期课外阅读总量不少于25万字；1—2年级阅读文学名著(如童话、寓言故事等)1本以上；3—4年级阅读中外名著2本以上；5—6年级阅读中外名著3本以上。

　　5、积极参加班级、学校和市区开展的'读书交流活动，认真阅读学校推荐的阅读书目，经常向学校阅览室、班级图书角借阅书籍，能写较为具体、真实、生动的读后感；

　　6、坚持诵读古诗文经典诵读内容，不同年段学生能按照学校要求的背诵篇目背诵古诗，达到规定的数量。

　　二、评选方法：

　　1、采用自己申报，老师依据其*时的读书情况推荐，学校根据老师的推荐及资料检查进行评定。

　　2、6月15日前向教导处提交 “阅读之星”的材料；

　　3、评选时需要上交以下材料：

　　学生申报表，该学生的读书摘记、小作文（低年级）、优秀阅读心得（中、高年级）、发表文章证明及作文获奖奖状等所有能反应该生读书质量的材料。

读书之星评选方案6

　　一、指导思想：

　　围绕今年全省中小学校培育和弘扬以爱国主义为核心的民族精神教育的主题“我在祖国怀抱中成长”，以快乐阅读为主题，结合“书香校园”创建活动，组织学生开展读书活动及争当“阅读之星”活动。旨在积极倡导读书学*的文明风尚，培养学生勤奋读书、快乐读书，养成爱读书、会读书、读好书的良好*惯，提高学生审美情趣和人文底蕴，并具备良好的个性和品质，拥有快乐积极的人生，构建温馨和谐的育人环境。

　　二、活动目标：

　　1、通过开展读书活动，教师、学生、家长共同参与，进一步激发我校学生读书求知的热情，优化校园文化环境，促进学生全面发展，营造和谐校园。

　　2、通过争当“阅读之星”、“书香班级”、“书香家庭”活动，让学生了解从古到今国内外的重大事件、社会风貌、文化名人等，增强社会责任感，更好地关注社会、融入社会、服务社会。

　　3、通过指导学生制定读书计划，培养学生读书的*惯，提高学生的读书能力、欣赏能力。开启思维，拓展学生的知识面提高学生的内在素质与修养。

　　4、丰富学生的.课余生活，净化学生的精神世界，让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。

　　三、活动主题：

　　沐浴书香，健康成长

　　四、读书节吉祥物：

　　小蜜蜂“笑笑”

　　五、活动时间：

　　20xx年5月——6月中旬

　　六、活动内容和具体安排

　　（一）宣传发动阶段：营造良好的读书氛围，让整个校园充满浓烈的书香味。

　　（第13周）

　　1、读书节开幕

　　a阅读节倡议书

　　b宣读活动方案

　　2、赠书活动。倡导学生把书从家里拿到学校，以便互相借阅，形成“好书大家读”的氛围。

　　3、各班级出好“沐浴书香，健康成长”的主题黑板报。

　　（二）活动开展阶段：（14周——17周）

　　1、征集班级读书口号，收集读书名言。各班组织学生展开讨论，征集一个班级读书口号，收集三条读书名言。

　　2、分年级向学生推荐书目，班主任认真抓好课前两分钟活动，对学生进行好书介绍。分班进行读书比赛，要求人人参与读书活动，读好书，做好读书笔记。读书笔记主要是摘录好词佳句，发表感悟，评论书籍内容等。

　　3、经典诵读：《弟子规》《三字经》和经典诗词。本活动结合学校的国学经典美文诵读活动，根据国学经典美文确定比赛内容。采取集体诵读和个别诵读相结合，以班级为单位开展，时间3—5分钟。采取领读、分读、齐读等形式，培养学生良好的朗读*惯，感受语言文字的韵律美和好文章的意境美。（时间待定）

　　4、教师利用语文课或班队课，专门指导学生读书，可以帮助学生制订读书计划，也可以是对前期读书的交流，并引导读什么书，怎样读书等。并要求学生写读书心得。

　　5、亲子阅读，打造“书香家庭”。在读书节活动中，向家长推荐好书，要求学生与家长同读一本书，并交流读书心得。

　　6、每班利用语文辅导课或语文课开展一次图书推荐会或读书交流会。

　　7、开展教师读书活动。鼓励教师进行“充电”“补液”，认真阅读教育教学名著、杂志，并将阅读中发现的教育新理念，教育新行动等摘录在自己的摘录本上，以提高自身的理论修养和业务水*。

　　（三）总结提升阶段：（18周）

　　1、“阅读之星” 评比（18周星期三之前）

　　“阅读之星”评选方法：每班推荐2名“阅读之星”候选人报大队部审批，由学校给予奖励。候选人必须至少完成3篇以上读书心得，质量高。根据学生的阅读方法、内容、效果、以及读书的数量等，由学生、家长、老师共同评比。

　　2、“书香班级”评比（18周星期三之前）

　　（1）评比标准：要达到六有

　　a．读书有成果。

　　b．班级读书氛围浓厚，人人认真阅读推荐书目，经典诵读持之以恒；

　　c．班级图书角书籍丰富，班级图书管理员管理有效，；

　　d．每人每学期阅读量能基本达到《课程标准》的要求，珍惜爱护书籍；

　　e．能开展富有特色的课外阅读活动，形成自己班级的活动个性；

　　f．有读书专栏，在黑板报上开辟出“推荐好书”一栏，定期更换，吸引学生读好书。

　　（2）评选办法：各年级根据评比标准推选一个班级。

　　3、“书香家庭”评比（18周星期三之前）

　　每个年级推选3个家庭。评比标准：父或母能积极与孩子开展“亲子阅读”活动。家庭有一定藏书量，父母能配合学校读书活动，督促、检查孩子读书情况。

读书之星评选方案7

　　一、评选范围

　　十佳书香校园：全旗各中小学校；

　　博雅教师：全旗中小学、幼儿园教师；

　　阅读之星: 全旗中小学生。

　　二、评选条件

　　评选条件参照陈巴尔虎旗“十佳书香校园、博雅教师、阅读之星”评选活动相关评选指标和评选条件。

　　三、申报程序

　　参评学校对照陈巴尔虎旗“十佳书香校园”评选指标体系自评打分，并撰写一份字数在2500字左右的书面申报材料；学校根据陈巴尔虎旗中小学、幼儿园“博雅教师”“阅读之星”评选条件结合评选名额分配表选送“博雅教师、阅读之星”。学校评选结束后，申报“十佳书香校园”的学校和参评旗级“博雅教师、阅读之星”的个人要将推荐材料报送教体局基教股。评选要坚持公*、公正的原则，确保公开公*公正，参评学生和教师要在班级、学校公示，公示期不得少于5个工作日。

　　四、申报时间

　　20xx年10月20日前结束申报工作，逾期不报视为放弃。

　　五、活动要求

　　（一）加强组织领导

　　各学校、幼儿园要将“十佳书香校园、博雅教师、阅读之星”活动作为校园文化建设的重要抓手，有计划、有目的.、有指导性地开展形式多样的阅读活动，营造勤奋读书、努力学*、奋发向上的校园文化环境，培养广大师生“爱读书、读好书、善读书”的良好*惯，在校内形成热爱读书的良好风气，从而营造书香四溢的校园环境。

　　（二）开展宣传动员

　　通过学校广播、宣传栏等途径，向师生做好宣传动员工作，使师生认识到读书是学*的基本方式，是学生健康发展的重要源泉，通过创设浓郁的读书环境与氛围，提升教师文化底蕴，促进学生全面发展，全面提高教育质量，加强学校师生思想道德建设，积极培育和践行社会主义核心价值观，努力为师生的终身学*和幸福人生奠基。

　　六、表彰奖励

　　根据各中小学、幼儿园推荐的材料最终评选出的旗级“十佳书香校园1所，博雅教师、阅读之星”若干名，择优上报市级“十佳书香校园，博雅教师、阅读之星”。

读书之星评选方案8

　　一、指导思想：

　　为落实国家的教育方针，围绕学校“让乡村儿童成为最好的自己”办学愿景，激发学生课外读书的兴趣，养成良好的阅读*惯，促进“早、扫、读、考”校风的形成，特制定“读书之星”评比细则。

　　二、评比目标：

　　1、激发学生的`阅读兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生人文底蕴，提高学生核心素养。

　　2、促进学生养成阅读*惯，感受读书快乐，爱读书，多读书。

　　3、提高学生的写作能力。

　　4、打造书香校园，形成“师生共读书”　的校风。

　　三、评比条件：

　　1、“喜欢读书”。

　　A、 阅读量大，阅读范围广；坚持认真阅读学校推荐的阅读书目，通过努力，阅读能力明显提高；

　　B、完成课程标准要求以及学校分年级段规定的阅读总量，有良好的阅读*惯和较深厚的阅读兴趣，每天阅读时间不少于三十分钟； 第一学段（一二年级）课外阅读总量不少于5万字；第二学段（三四年级）课外阅读总量不少于40万字；第三学段（五六年级）课外阅读总量不少于100万字。

　　2、“会读书”

　　A、掌握了阅读方法。一二年级掌握默读、朗读；三四年级掌握诵读、快速浏览、批注；五六年级掌握读后感、书评。

　　B、 阅读质量高，有一定的积累和心得；每天一走进教室就能自觉阅读，在班级或学校发挥模范带头作用；

　　C、阅读兴趣广泛强烈，积极参加各种读书活动；（自主阅读课、读书笔记、出好读书小报、读书交流会、亲子阅读、书香家庭建设等）；亲子共读书籍一学期不少于3本。

　　D、 成绩优秀，作业质量高，并能将读书内化为一定的写作水*；

　　E、品德高尚，精神强健，谈吐不凡，有“腹有诗书气自华”的书卷气。

　　3、 “爱护书”

　　看书时不损坏书籍，节假日愿意到书店买书籍、看书； 。

　　四、操作程序

　　1、成立“读书之星”评选小组，每班按10%评选。

　　2、由个人提出申请，明确申报“读书之星”。

　　3、递交阅读总量的证明材料（读书笔记、阅读相关的荣誉证书、比赛图片、在校公众号、校刊上发表文章、阅读存折等相关材料 ），写阅读总结和阅读书单，阅读单须注明：本期阅读总本数和阅读字数。

　　4、每周以班级为单位，在周会课上进行阅读活动小结，评选周“读书之星”。

　　5、“读书之星”评选小组每学期评选一次或者两次校级“读书之星”，并进行优秀事迹介绍和隆重表彰。

读书之星评选方案9

　　一、评选条件

　　1.阅读有计划、有目标地进行，能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用。

　　2.具有良好的阅读*惯，能够坚持每天读书半个小时以上。

　　3.经常向学校阅览室、班级图书角、等借阅书籍。喜欢购买书籍，能与同学进行图书交流活动，积极参加班级、学校的读书活动，认真阅读学校推荐的阅读书目。

　　4.阅读兴趣浓厚，学以致用，喜欢写作。

　　5.利用好阅读评记《快乐阅读快乐成长》，作为学生读书量的统计依据，每月末能及时统计每个学生本学期读书数量。

　　6.本学期获“读书之星”星级高的.。班级申报，学期末教导处和评审组抽测，学校评为“读书小博士”称号，并给与奖励。

　　二、评选办法

　　1.对学生的读书情况要一月一进行统计、总结、表扬、评比，根据读书数量和学生的读书兴趣进行每月的读书之星评比。一年级学生月达到二万字的就评为本月的“读书之星”。

　　2.期末将每位学生的读书数量进行汇总，并在班级中抽10名学生参加学校读书检测。

　　3.达到四星级的学生由班级推荐10名，并填写“读书小博士”推荐表，同时提交该学生的个人阅读存折、读书摘抄本、周记本、发表文章奖状等所有能反应该生读书质量的材料。学校审核后获得“读书小博士”的称号。被评为“读书小博士”的同学，学校将给予奖励。

读书之星评选方案10

　　一、宗旨：

　　为了进一步加强和改进学生思想道德建设，培养学生良好的公民道德素养，学校长期开展 “让品德高尚，让行为文明”主题教育活动，特制定本“校园文明之星”评选活动方案。

　　二、评选形式：

　　1。各班每周评选出６-１０名“班级文明之星”，并向学校推荐２名“校园文明之星”，由学校政教处收集名单后统一公榜表彰(班主任要在周二前将上周的“班级文明之星”名单上交政教处，并及时在班上书面公布“班级文明之星”名单，违反本规定的在文明班评比中扣2分)。

　　２．各班每学期期末根据本班周文明之星的'评选情况，向学校推荐3名“校园文明之星”（一名金星，两名银星），学校政教处对推荐学生进行评选认定，对通过评选认定学生授予“校园文明之星”称号。

　　三、评选条件：

　　1、能很好地使用礼貌用语(5分)，待人有礼貌（5分），见到老师能主动问好（5分）；

　　2、能和同学友好相处（5分），知道谦让（5分），乐于助人（5分）；

　　3、规则意识强，能自觉遵守《中小学生守则》、《卫生文明礼行为规范》（15分）

　　4、爱清洁，讲卫生（5分），不乱丢纸屑果皮（10分），无乱擦乱写乱画现象（5分）。

　　5、爱护公物，无损坏教学设施现象（５分），个人用课桌椅无涂、刻、挖等情况（５分）

　　6、能在环境卫生保持、规范课间活动中长期起到模范带头作用（如：主动捡拾校园内果皮纸屑，主动维持班级秩序等）。（10分）

　　7、学*目的明确，学*态度端正，刻苦学*，成绩在班内良好。（15分）

　　对有下列行为的学生不予参评。

　　1、随手乱扔果品纸屑，乱倒垃圾、随地吐痰者。

　　2、不按时打扫卫生者。

　　3、破坏花草树木者。

　　4、在校园内，尤其是楼道及室内追逐打闹，使用不文明用语现象者。

　　5、穿奇装异服，佩带首饰、染发、烫发、男生留长发者。

　　6、进电游厅、网吧。

　　7、顶撞教师、侮辱同学者。

　　8、抽烟、喝酒者。

　　9、迟到、早退者。

　　四、评选办法

　　由全班学生根据评选条件自行打分，经班委认定后推荐候选人，进行全班投票。候选人对照评选条件简要介绍事迹后，由大家举手表决确定，根据得票数多少且超过半数者才可确定为“文明之星”。 将各班班级得票数最多的学生推荐为“校园文明之星”，并填写“校园文明之星申报表” 。

　　五、奖励办法

　　学校将对获得文明之星称号的学生通报表扬，并张贴照片在橱窗公布，对校园文明之星将颁发证书及奖品。

读书之星评选方案11

　　一、指导思想：

　　为推行我校新教育实验的开展，全面提高学生的语文素养，培养综合实践能力，激发学生课外读书的兴趣，养成良好的阅读*惯，在校园内形成热爱读书的良好风气，促进学生的可持续发展，特制定本低年级“小书虫”和中高年级“读书之星”评比细则。

　　二、评比目标：

　　1、通过活动，激发学生树立“与书为伴”的思想，让孩子享受阅读的快乐，享受生活的快乐。

　　2、通过活动，进一步开阔学生视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。

　　3、通过开展活动，促进学生树立持久读书*惯，通过“小书虫”、“读书之星”的评比为让小学生感受读书的快乐，爱读书，多读书，激发小学生课外阅读兴趣，培养良好阅读*惯，全面提高学生的`语文素养。

　　三、评比条件：

　　1、“喜欢读书”。

　　A、阅读量大，阅读范围广；坚持认真阅读学校推荐的阅读书目，通过努力，阅读能力明显提高；

　　B、完成课程标准要求以及学校分年级段规定的阅读总量，有良好的阅读*惯和较深厚的阅读兴趣，每天阅读时间不少于三十分钟；

　　第一学段（一二年级）课外阅读总量不少于5万字；

　　第二学段（三四年级）课外阅读总量不少于40万字；

　　第三学段（五六年级）课外阅读总量不少于100万字。

　　2、“会读书”

　　A、掌握了阅读方法。一二年级掌握默读、朗读；三四年级掌握诵读、快速浏览、批注；五六年级掌握读后感、书评。

　　B、阅读质量高，有一定的积累和心得；每天一走进教室就能自觉阅读，在班级或学校发挥模范带头作用；

　　C、阅读兴趣广泛强烈，积极参加各种读书活动；（阅读课、读书笔记、建好阅读反馈表、出好读书小报、参与读书实践活动、读书交流会、亲子阅读等）；亲子共读书籍一学期不少于3本，每天能主动给家长讲一个故事；

　　D、成绩优秀，作业质量高，并能将读书内化为一定的写作水*；

　　E、品德高尚，精神强健，谈吐不凡，有“腹有诗书气自华”的书卷气。

　　3. “爱护书”

　　看书时不损坏书籍，节假日愿意到书店买书籍、看书；

　　四、操作程序

　　1、成立“小书虫”、“读书之星”评选小组，每班按10%评选。

　　2、由个人提出申请，明确申报“小书虫”、“读书之星”。

　　3、递交阅读总量的证明材料、个人阅读积累本、优秀文章等相关材料

　　4、每周以班级为单位进行阅读活动小结，评选周“小书虫”、“读书之星”。

　　5、“小书虫”、“读书之星”评选小组每学期评选一次校级“小书虫”、“读书之星”，并进行优秀事迹介绍和隆重表彰。

读书之星评选方案菁选扩展阅读

读书之星评选方案菁选（扩展1）

——月度之星评选方案菁选

月度之星评选方案

　　为了确保事情或工作安全顺利进行，就需要我们事先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特点。那么应当如何制定方案呢？以下是小编帮大家整理的月度之星评选方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

月度之星评选方案1

　　为了弘扬我公司的企业精神，展现我公司优秀员工的风采，构**人争当先进、人人争为公司的发展做贡献的良好氛围，公司决定今后每年开展评选“优秀员工”的活动。

　　一、名额：

　　公司每年将从科技公司和机械公司**选出4名优秀员工；

　　分别从经理层中选出1名、中层管理人员中选出1名、普通员工中选出2名。

　　二、评选时光：

　　每年的12月份。

　　三、推荐人员资格：

　　1）公司正式聘用的员工；

　　2）工作满一年者；

　　四、推荐依据：

　　1)思想品德、敬业精神、对公司的忠诚度、对岗位的热爱程度；

　　2)适应其岗位工作要求的工作技能及其娴熟程度、对本岗位职能的实现和工作成效的.贡献程度；

　　3)受员工尊敬或信赖的程度；

　　4)与员工的沟通潜力；关心员工、互帮互助。

　　五、具体步骤：

　　1)设立投票箱，发放选票至公司所有员工手中，所有员工务必参加，不得弃权。

　　2)采取不记名方式投票，员工投票进行推选（经理层1人、中层管理人员1人、普通员工中选出2名）；

　　3)根据投票结果，办公室依据得票数量的多少整理候选人名单；

　　4)将获得票数最多的确定为最终候选人(员工选出3名候选人；中层管理人员及经理层各选出2名候选人)；当候选人选票相同时时，允许排行并列；

　　5)在部门经理工作会议上根据《优秀员工考评表》给每个候选人打分，满分为100分；

　　6)*均为最高的员工将被评为优秀员工；

　　7)经总经理批准后公布；

　　六、表彰和奖励：

　　对于被评选为20xx年度优秀员工将给以表彰，同时颁发证书和10000元的奖金。

月度之星评选方案2

　　一、目的

　　为了深入了解员工的工作成绩，及时有效地激励表现优异的员工，树立争创先进的竞争意识，充分调动员工的积极性和创造性，特制订本方案。

　　二、评选名额

　　评选优秀部门经理1名/月，员工2名/月。

　　三、评选方式

　　以“民主、公开、公*”为原则，采取评分制方式。

　　四、参加评选条件

　　1、工作满3个月以上员工；

　　2、当月无缺勤、迟到、早退记录；

　　3、胜任本职工作，能较好完成工作任务；

　　4、遵守公司的各项纪律，三个月内未受到任何处分；

　　5、工作认真负责，积极主动，无严重工作失误。

　　五、评选程序

　　1、“优秀部门经理”评选流程

　　下月5号前（节假日顺延3个工作日），部门经理提交上月月度总结至人力资源部；

　　下月7号前，人力资源部组织各部门负责人召开工作例会，会上各部门负责人工作互评（附件一），评分占比50%；

　　人力资源部组织公司五岗（含）以上高管对部门负责人评分（附件一），评分占比50%；

　　人力资源部汇总评分表，得分最高者为本月“优秀部门经理”。

　　2、“员工月度之星”评选流程

　　下月5号前（节假日顺延3个工作日），员工提交月度总结至部门负责人处；

　　部门负责人对所在部门员工评分（附件二）；

　　各部门负责人推荐1名候选人至人力资源部，人力资源部对各部门提交的.工作总结、评分表进行确认；

　　人力资源部综合员工当月表现，评选2名“员工月度之星”。

　　六、评选公布时间

　　每月15日前，人力资源部公布上月“优秀部门经理”、“员工月度之星”人员名单。

　　七、奖项设置

　　1、现金奖励

　　获得“优秀部门经理”，当月可获现金奖励100元；

　　获得“员工月度之星”的员工，当月可获现金奖励100元。

月度之星评选方案3

　　为了弘扬我公司的企业精神，展现我公司优秀员工的风采，构**人争当先进、人人争为公司的发展做贡献的良好氛围，公司决定今后每年开展评选“十位优秀员工”的活动。

　　一、评选方法：

　　根据公司五个系统的特征和员工岗位的多重性，为了体现和增强评选的先进性、代表性、权威性，我们采取的方法是：先由基层推荐，然后分生产中心、质量部等系统和营销中心、财务中心、行政人事部等系统的两大系统进行初选、由对应两个考评小组分别进行初评，最后经总经理例会讨论确定。

　　二、具体步骤：

　　1、成立两个考评小组：

　　（1）第一考评小组：成员包括生产中心、质量部等各部门的关联人员（具备客观分析问题潜力、较为公正的`人员，不必须全是领导）；负责对生产中心、质量部等系统的员工进行考评；

　　（2）第二考评小组：成员包括营销中心、财务中心、行政人事部（具备客观分析问题潜力、较为公正的人员，不必须全是领导）；负责对营销中心、财务中心、行政人事部等系统的员工进行考评；

　　2、基层推荐：

　　采取无记名方式投票、推荐，每位员工需推荐本部门员工一名，同时推荐本系统其他部门员工一名。

　　3、初选：

　　各小组根据各系统的投票状况，依据得票数量多少的顺序，分别初选生产中心、质量部系统等的7人，营销中心、财务中心、行政人事部系统的3人。

　　4、综合考评；

　　根据考评的因素或指标，由两个考评小组对初选的员工进行综合考评，依据考评分数的高低，在生产中心、质量部系统中评比出4人，在营销中心、财务中心、行政人事部系统评出2人。

　　5、总评：

　　依据两个小组考评的结果，在总经理例会上讨论，最后确定20xx年度8——12月份的五位优秀员工。

　　三、推荐和考评时的主要因素和依据是：

　　1、思想品德、敬业精神、对企业的忠诚度、对岗位的热爱程度；

　　2、适应其岗位工作要求的工作技能及其娴熟程度、对本部门职能的实现和工作成效的贡献程度；

　　3、受员工尊敬或信赖的程度；与员工的沟通潜力、团结同志的效果；

　　4、关心员工、互帮互助的热情和效果。

　　四、表彰和奖励：

　　对于被评选为年度优秀员工的同志将给以通报表彰，同时颁发证书和800元的奖金。

　　五、推荐、考评、表彰的时光：

　　年优秀员工的推荐、考评、表彰的时光为： 年 月 日—— 年 月 日。

月度之星评选方案4

　　一、目的：

　　为加强企业文化建设，培养和塑造广大员工的群众荣誉感和使命感，不断增强企业向心力和凝聚力，同时培养优秀人才，提高工作效率，有效的激励成绩优秀、表现突出的员工，特制订本办法。

　　二、评选时光：

　　2、1初评（部内进行）：20xx年1月8日-20xx年1月18日

　　2、2复评（评审小组）：20xx年1月18日-20xx年1月25日

　　三、评选标准：

　　1属公司正式员工；（试用期内不参选）

　　2遵守考勤纪律，出勤率在99%以上；（实际出勤天数/理论出勤天数，每月26天计）

　　3品行端正，遵纪守法，无违反国家法律法规和厂规厂纪行为；

　　4工作认真负责，用心主动，服从安排，能配合同事完成各项工作任务，无较大的`工作失误(被记小过含以上，未功过相抵者，不得参选)

　　5爱岗敬业，乐于助人，与同事相处融洽;

　　6具有较强的工作潜力，尽职尽责，工作绩效突出，绩效显著；（被记小功一次含以上者优先）

　　四、评选方式：

　　1初评（内部评选）：各部门依《名额分配表》及评选标准，举荐部内人员，以《优秀员工举荐表》完成，交人力资源部；

　　2复评（投票表决）：

　　1由人力资源部根据各部门提报名单，补冲完相关记录，组织复评会议；

　　2复评小组成员由各部门负责人组成，届时邀请黎厂参加，以投票表决产生最终优秀员工名单；

　　3最终将共计产生19名优秀员工，具体分配状况见《名额分配表》；

　　五、奖励措施：

　　1凡获“优秀员工”同仁，颁发荣誉证书一本并给予奖金500元鼓励；

　　2所有奖项将在年终总结会/年终聚餐中由黎厂亲自颁发，具体视公司状况而定。

　　六、预算经费：

　　本年度“优秀员工”共设十九名

　　1荣誉证书一本约20元，合计380元；

　　2奖金合计：9500元

　　3预计本次活动经费共：9880元左右；

月度之星评选方案5

　　为全面完成公司战略目标，激发广大员工的积极性、主动性、创造性，不断增强企业向心力和凝聚力，提高工作效率，有效地激励工作业绩突出、综合表现优秀的员工，公司将开展“月度之星”评选活动，具体方案如下。

　　一、评审小组

　　组长：总经理

　　组员：各部门部长

　　二、评选原则

　　1、坚持全员参与，层层推动的原则；

　　2、树立典范的榜样作用，激励优秀员工；

　　3、坚持公开、公*、公正的原则。

　　三、评选周期

　　每月组织一次评选。

　　四、评选范围

　　所有在职员工

　　五、名额分配

　　1、推荐名额

　　各部门每月推荐名额如下：包装部3人、酿造部2人、工程部2人、生产部2人、品管部2人、综合部1人、人力资源部1人、财务部1人。

　　2、月度之星名额

　　根据各部门推荐名单，评选小组进行打分，最终确定5名月度之星。

　　六、评选标准

　　以工厂运行中涉及到的质量、成本、效率、消耗、安全、管理等工作为评选内容，以下列五个维度为标准：

　　1、工作业绩突出：工作过程中严格履行工作职责，工作业绩突出，圆满完成个人绩效目标。工作活动及其取得的成果对团队及公司的生产运行和发展做出了较大的贡献。此项维度权重为40%，满分40分，评审根据员工个人KPI完成情况进行打分。

　　2、工作态度端正：热爱本职工作，对企业文化有强烈的认同感，任劳任怨、爱岗敬业，工作特别投入。对工作富有责任感，有持续改进工作的意识,经常主动提出工作改进建议，积极主动地推动工作开展。此项维度权重为15%，满分15分，其中工作态度占5分，执行力占10分。

　　3、团队合作精神：有强烈的集体荣誉感，极富团队精神，具有高度的`团结、协作、互助精神，能主动为上下级和同事的工作提供强有力的配合和支持。能够与团队成员、上级和部属进行有效沟通，工作中从不推诿扯皮、推过揽功，服从团队工作安排，团队合作意识强。此项维度权重为10%，满分10分。

　　4、工作技能突出：熟悉岗位职责，岗位技能娴熟，专业知识丰富并能与实践有效结合、灵活运用，严格按照公司各类要求进行操作，安全生产，优质高效的履行岗位职责，能快速解决在生产中出现的各类问题。此项维度权重为15%，满分为15分，岗位技能娴熟、理论知识丰富占10分，积极主动解决生产中各类问题占5分。

　　5、学*创新能力：具有很强的自我反省和自我诊断能力，有强烈的自我完善和自我提高意识，学*、掌握新知识、新理论、新方法、新技能的速度快、能力强；并能够通过学*不断更新知识、提高能力、改进工作。敢于开拓，创新意识强，思想活跃，思路开阔，对事物有独到见解，善于接受采用、新办法、新思路思考问题、解决问题，能通过创新取得出奇制胜的效果。此项维度权重为20%，满分20分，其中学*能力占10分，创新能力占10分。

　　以上五个维度合计得分为100，各位评审根据推荐材料中员工的实际参照以上标准进行现场打分。

　　七、评选流程

　　1、部门推荐

　　各部门组织本部门的评选工作，对照评选指标，在本部门中产生候选小组或优秀个人，并于当月24日前将名单及事迹报部长。各部门部长对推荐的人选进行资格审核，确定名单，审核后于当月26日交由人力资源部，人力资源部进行资料汇总，提报总经理办公会。

　　2、评审

　　总经理办公会上，各位评审组成员对各部门推荐候选人材料进行讨论，并根据月度之星评选表进行打分，根据候选人得分由高至低进行排序，前五名当选“月度之星”。

　　3、公布名单

　　获奖人员将于次月的升旗仪式上进行公布及表彰。并在公司宣传栏、KM、内刊等进行专题宣传。

　　八、奖励办法

　　当选“月度之星”的员工，公司一次性给予500元奖励，评选结果将记入员工个人档案，并按公司《奖惩管理规定》给予加分，在年底评优选先中作为加分项。

月度之星评选方案6

　　一、评选时间：

　　20xx年1月1日—20xx年1月15日

　　二、评选机构：

　　1、评选组组长：

　　2、组员：

　　三、评选项目与指标：

　　（一）团队奖：

　　标杆团队奖一名（以部门为单位）；

　　（二）个人奖：

　　1、开发体系最佳员工（发展公司）：10名

　　2、物业体系最佳员工（物业公司）：15名

　　3、单项才能奖（全公司范围）：5名

　　最佳服务奖三名（职能服务类）

　　最佳创新奖一名（公司范围）

　　最佳销售业绩奖一名（营销类）

　　最佳职业形象奖一名（公司范围）

　　四、评选原则及范围：

　　被考核对象在考核年度内有下列情况之一者，不得参加优秀员工的评定；

　　1、入司未满半年的员工；

　　2、全年内有过旷工或累计早退两次以上员工；

　　3、全年内因违规违纪受书面警告以上处分或通报批评一次以上的员工；

　　4、全年内因病、事假累计达到二十天以上的（可用未休的休假抵扣病事假）；

　　五、评选标准：

　　（一）标杆团队奖评选标准：

　　1、工作业绩：20xx年部门计划完成率及成绩；

　　2、团队协作性：分内部评价与外部评价两部份，内部评价由行政人事部根据*日所做的`员工思想进行评估；外部评价由各部门根据日常工作配合程度来衡量。

　　3、人员流动率；

　　4、部门成本控制：包括办公用品、部门内部与上一年比较，如采购成本、人员及业务的增长率等；

　　5、创新性：如质量管理方法、策划方案等；

　　6、待改进的地方：

　　（二）最佳员工的评选标准

　　1、必须具备合格员工的基本素质：

　　1） 遵守公司的各项规章制度，没有违纪纪录；

　　2） 按时按质完成本职工作；

　　3） 有良好的职业道德；

　　4） 诚信待人，维护公司利益；

　　2、符合"优秀"的定义——出色完成本职工作，为其他员工在工作上的"表率"，体现在几个方面：

　　德：品行端正，在工作时候不计较个人得失、主动完成本职工作、待人处事诚信有礼、工作上积极配合，勇于承担工作责任；

　　才："称职"，具备与本职位相匹配的专业水*及技能；"胜任"，出色完成本职位工作任务并有所创新（提出创新建议以节约企业成本、寻找到提高工作效率的方法等）；

　　学*能力：持续进修的能力与具有积极向上的心态；

　　影响力：一个人综合素质所展现的个人魅力，吸引他人赞赏、学*的能力。

　　（三）、单项才能奖评选标准

　　1、最佳服务奖（职能服务类）

　　要求：服务态度（热情有有礼）、服务技能（娴熟）、服务方式（灵活）、服务效率（快速）

　　2、最佳创新奖两名（技术业务类）

　　要求：精研业务并加以创新，提供更好的工作方法能够降低企业成本、提高工作效率

　　3、最佳销售业绩奖一名（营销类）

　　要求：年度销售业绩第一

　　六、评选程序：

　　1、各部门根据各项评选奖项的评选标准选定出部门参评人员，并按要求填写相应的表格，提交公司行政人事部汇总。

　　2、行政人事部将提交的表格汇总，经评选组会议讨论，最终按奖项设置的要求圈定人员名单。

　　七、奖励细则：

　　（一）、团队奖：

　　1、奖杯一个；

　　2、现金20xx元；

　　3、荣誉证书一本。

　　（二）个人奖：

　　1、开发体系最佳员工（发展公司）：足金金猪一只+奖杯

　　2、物业体系最佳员工（物业公司）：现金500元+奖杯

　　3、单项才能奖（全公司范围）：MP4一台+荣誉证书

月度之星评选方案7

　　为加强公司企业文化建设，不断增强企业向心力和凝聚力，提高工作效率，有效地激励工作业绩突出、综合表现优秀的员工，公司将开展“月度之星”、“季度之星”评选活动，具体方案如下。

　　一、评选原则

　　1、坚持全员参与，层层推动的原则；

　　2、宁缺毋滥，树立典范的榜样作用，激励优秀员工；

　　3、坚持公开、公*、公正的原则。

　　二、评选周期

　　月度之星每月组织一次评选，季度之星每季度评选一次。

　　三、评选范围

　　凡在本公司入职满3个月的员工，均可参加评选。

　　四、名额分配

　　以各车间或部门为单位组织评选，每月可评选“月度之星”员工各一名或多名。季度之星可从“月度之星”中选取，也可从整个大团队中选取一名。

　　五、评选标准

　　1、工作态度端正，热情高涨、积极主动、服从调度，不计较个人得失，有乐于奉献的精神。

　　2、善于沟通，关心他人、团结互助，有较强的'团队意识。

　　3、工作中，技能特长突出，能够出色完成本职工作，熟知本岗位规定和知识，不发生工作差错、违纪行为，能获得同事的好评。

　　4、敬业爱岗，忠诚于公司；认真对待自己的岗位，对自己的岗位职责负责到底。

　　5、工作创新能力强，学*能力强。

　　六、评选流程

　　1、部门推荐。各部门负责人，组织本部门的评选工作，对照评选指标，在本部门中产生优秀个人，并于当月25号前报部门经理，如当月没有合适人选，可不报。

　　2、候选优秀个人公示。由生产部组织各相关部门负责人对推荐和选取的人选进行资格审核，确定名单，审核后由总经理批准，批准后的名单于下月的1-5日向全体员工公示上月“月度明星”候选人名单。公示期间，员工可就候选人是否合适当选“月度明星”向综合管理部提出质疑，综合管理部将予以核实，并根据实情作出处理。

　　3、公布名单。公示结束后，最终召开颁奖会议，并将当选“月度明星”在公司宣传屏幕上公示表彰。

　　4、“月度明星”评选流程除周期是三个月以外，其余与“月度之星”流程相同。

　　七、奖励办法

　　1、获得“月度明星”称号的员工，可获得由公司提供的奖金1000元，并颁发证书。

　　2、获得“季度之星”称号的员工，可获得由公司提供的奖金3000元，并颁发证书。

　　3、“月度明星”、“季度之星”的评选结果将记入员工个人档案，公司的优秀员工将从“月度明星”、“季度之星”评选结果中优先产生。

　　八、本方案在试运行阶段，公司将视具体情形，有权作出调整，并逐步完善。

　　九、本方案自二○一五年12月1日起施行。

月度之星评选方案8

　　为了弘扬企业文化，增强员工工作的主动性，提升员工及部门的'主人翁精神，激励优秀部门及员工为项目树立模范带头作用，将对项目20xx年度优秀部门及优秀员工的评选标准如下：

　　一、成立评优委员会和机构，负责全面指导和监督“每月之星”评优工作。

　　评委会：

　　推荐组：

　　联系人：

　　安排评优事项，收集相关资料；对评优结果进行填表登记（见附件1），记录在册，张榜表扬。

　　二、评优原则

　　实事求是、客观公正、民主公开、公*、注重实绩、全员参与。

　　三、评优名额分配及条件

　　(一) 积极上进奖（1名）

　　1、评选条件：在日常工作中能积极学*，主动进取，不断钻研，在短时间内工作技能、工作效率、工作质量等都有明显进步的员工。

　　2、奖励：300元

　　(二)勤奋刻苦奖（1名）

　　1、评选条件：对工作认真负责，积极进取，有责任心，吃苦耐劳，不计较个人得失，有较好的团队协作精神，学*能力强。

　　2、奖励：300元

　　(三）踏实能干奖（1名）

　　1、评选条件：团队配合度高，执行力强，模范遵守公司规章制度。

　　2、奖励：300元

月度之星评选方案9

　　为加强车间班组建设，不断增强企业向心力和凝聚力，提高工作效率，有效地激励工作业绩突出、综合表现优秀的员工，车间将开展 “月度明星”评选活动，具体方案如下。

　　一、评选原则

　　1、坚持全员参与的原则；

　　2、宁缺毋滥，树立典范的榜样作用，激励优秀员工；

　　3、坚持公开、公*、公正的'原则。

　　二、评选周期

　　每月各工段/班组织一次评选。

　　三、评选范围

　　凡在本公司入职满3个月，或虽未满1个月但有特殊业绩的员工，均可参加评选。

　　四、名额分配

　　以各工段/班组为中心，每月可评选 “本月明星” 1名。

　　五、评选标准

　　1、出勤满勤有特殊业绩者特殊考虑；

　　2、乐于助人、与他人和睦相处、无违反劳动纪律者;

　　3、工作积极、认真负责、未发生安全违纪，质量事故者；

　　4、积极参与8S工作，努力维护本班组辖区整洁状态；

　　5、工作中，技能特长突出，能够出色完成本职工作，熟知本岗位规定和知识，不发生工作差错、违纪行为，不发生被同事投诉问题；

　　6、敬业爱岗，认真对待自己的岗位，对自己的岗位职责负责到底，能严格遵守公司的各项规章制度；

　　7、提出合理化建议，在同等条件下，建议被采纳并为公司带来效益的优先考虑。

　　六、评选流程

　　1、工段/班组推荐。各班段长，组织本工段/班组的评选工作，对照评选指标，在本工段/班组中产生优秀个人，并于当月23日前报车间办公室（附推荐理由），如当月没有合适人选，可不报；

　　2、自我推荐。车间员工自认为本人所能达到以上明星员工标准可自我推荐；

　　3、优秀个人公布。车间领导对推荐和选取的人选进行资格审核，确定名单，审核后由车间综合员打印奖励单，并将当选“月度明星”的照片在车间宣传栏上公示表彰。

　　七、奖励办法

　　1、获得“本月明星”称号的员工，当月可获得30—100分的奖励。

　　2、“月度明星”的评选结果将记入员工个人档案，作为公司年度先进个人评选的重要依据。

　　八、本方案在试运行阶段，车间将视具体情形，作出调整，并逐步进行完善。

　　九、本方案自xx年六月份起施行。

月度之星评选方案10

　　为鼓励先进、树立典型、弘扬正气，用心发挥先进典型的激励、示范和引领作用，进一步调动全体干部职工的用心性、主动性、创造性，激发“率先发展、走在全省前面”的工作热情，经研究，制订《无锡市烟草专卖局（公司）20xx年度优秀员工评选方案》如下：

　　一、评选类别及评选条件

　　（一）优秀专卖岗位员工

　　1、评选范围：

　　全系统专卖岗位业务操作类员工

　　2、评选基本条件：

　　（1）模范遵守国家法律法规、单位（部门）各项规章制度和劳动纪律；

　　（2）认真履行职责，服从工作安排，工作执行力强，高质量完成上级布置的各项任务，在市场净化、打假破网、内部管理监督等方面成绩突出；

　　（3）坚持依法行政、礼貌执法，完成考核指标好，出色完成本职工作任务，无客户有效投诉；

　　（4）刻苦钻研业务，勇于开拓创新，技能水*较高；

　　（5）爱岗敬业，奋发进取，乐于奉献，工作职责心强，热爱群众，团结协作好，群众公认度高。

　　（二）优秀营销岗位员工

　　1、评选范围：全系统营销岗位业务操作类员工

　　2、评选基本条件：

　　（1）严格遵守单位、部门各项规章制度和本岗位工作纪律；

　　（2）工作执行力强，服从工作安排，认真履行职责，高质量完成上级布置的各项任务，无客户有效投诉；

　　（3）对零售户的沟通及政策宣传到位，反馈市场信息及时准确，客户满意度达90%以上。

　　二、奖励加分（有1分算1分）

　　为确保评先争优的公开公*公正，确实把创先争优和评比先进落实到*时的工作中，体现到年度工作的全过程，评比工作将结合各单位（部门）及个人在年度内获得各项奖励和参与全系统各项活动的状况，对获得的奖励（以当年度证书时光为准）和活动参与状况酌情加分，个人奖励加分有1分算1分不封项。加分具体标准如下：

　　（一）个人在当年度工作中，因成绩突出，获国家局、省局、市局评比表彰的，分别加3、2、1分；

　　（二）个人撰写的纪检、政研会、学会学术论文获得国家局、省局、市局评比奖励的，相应加3、2、1分。在国家级杂志或网站发表300字以上信息加1分、500字以上信息加2分、1000字以上信息加3分；

　　（三）因个人工作成绩突出，在全行业范围内作经验介绍的`，加3分；在省局级范围内作经验介绍的加2分；在市局级范围内作经验介绍的加1分（同一项目以高分计，不重复计分）；

　　（四）获得其他奖项的，有争议的，由评选工作领导小组裁定。

　　三、绩效评价得分（满分60分）

　　年度个人绩效得分，以年度个人绩效月考核*均得分的60%计入个人总得分。

　　年度个人绩效得分（保留1位小数，其他的四舍五入）=每月考核得分总和÷考核月份数×60%

　　四、群众推荐得分（满分20分）

　　以单位或部门组织民主测评，参加测评人数不少于应参加总人数的80%。民主推荐满分20分，同意推荐的得1分，不一样意推荐的得0分，弃权的按0分计分（群众推荐得分，只限在本单位（部门）同类型员工评比中有参评价值。）

　　群众推荐得分（保留1位小数，其他的四舍五入）=20×群众推荐得票数（每票1分）÷参加推荐群众数

　　五、否决条款

　　评选年度内有有下列状况之一的员工不能参加评选：

　　1、工作未满一年的；

　　2、违反《员工手册》的；

　　3、所属员工有违纪行为，负直接领导职责的部门负责人不得参评。

　　六、评选办法及步骤

　　（一）计算得分：以县（区）局（分公司）和市局（公司）机关处室（部门）为单位，组织民主推荐。在此基础上按照“奖励加分、绩效评价得分、群众推荐得分”，采取个人和组织相结合的方法计算核对个人总得分，并在所属员工范围内公示，公示日期应不少于3天。

　　（二）单位（部门）推荐：按照各类别岗位优秀员工的推荐数不超过本单位（部门）相应类别员工总数的10%的要求，采取自下而上、上下结合、群众研究的方式，构成综合推荐意见，填写并上报《无锡市局（公司）20xx年度优秀员工推荐汇总表》。

　　（三）撰写事迹材料：根据单位（部门）推荐名单，对照评选类别、评选条件和得分状况，采取个人和单位相结合的方式，组织撰写先进事迹材料，事迹材料不少于800字，资料要实事求是，层次清楚，有具体事例，对个人得分要有详细说明。填写《无锡市局（公司）20xx年度优秀员工推荐表》（一式两份）。

　　（四）组织考察：由市局（公司）评比工作领导小组组织人员对被推荐对象，采取听取汇报、查阅资料、座谈会或个别谈话等方式进行审核和综合考察，并征求纪检***门意见，构成综合考察意见，报市局（公司）党组群众研究。

　　（五）党组研究：市局（公司）党组根据综合考察状况，群众研究构成初步决议。

　　（六）评选公示：根据市局（公司）党组的初步决议进行公示，公示时光一般不少于3天。

　　（七）表彰奖励：公示结束无不良反映的，由市局（公司）党组正式发文表彰奖励。

　　七、组织领导

　　优秀员工的评选工作是全系统年度工作的一件大事，各市（区）局（分公司）、市局机关各部门要高度重视，切实加强领导，精心组织，扎实做好推荐、评选工作。市局（公司）成立优秀员工评选工作领导小组，负责优秀员工评选方案的制定和组织实施工作。领导小组下设办公室，办公室设在市局人力资源管理处，负责评比工作的具体事务。

　　八、工作要求

　　（一）切实加强组织领导。各单位（部门）要高度重视优秀员工的评选工作，要成立相应的组织，切实加强工作领导。要做好宣传发动，调动广大员工的用心性、主动性和创造性，确保人人参与个个争先，进一步营造“比先进、学先进、赶先进”创先争优的浓厚氛围。

　　（二）确保评选公*公正。各单位（部门）要按照评选方案，依据所属类别和评选条件，坚持群众公认，发扬民主，严格把关，在广泛民主的基础上进行集中，做到程序公开、过程透明、结果公正，注重实绩用事实说话，保证评比质量。

　　（三）建立评优长效机制。坚持把创先争优和优秀员工评比活动体此刻日常工作中，做到常态化管理、痕迹化操作，透过建立优秀员工评比档案，记录所属员工日常工作的闪光点，登记奖励得分，作为年终或阶段性评比的重要依据，不简单以年终投票定先进，避免评比过程中论资排辈、轮流坐庄现象。

　　（四）大力宣扬先进典型。各单位（部门）要透过内部网络、黑板报、宣传栏，处务会、行政会、先进事迹报告会等多种渠道和形式，对优秀员工进行大力宣传，充分发挥先进典型的榜样激励作用。

　　（五）按时报送有关材料。各单位（部门）要按时将优秀员工推荐表及推荐汇总表（见附件）报送至市局（公司）人力资源管理处，同时上报电子版，逾期不报视为自动放下（报送时光以市局（公司）通知为准）。

月度之星评选方案11

　　为了弘扬企业精神，激励员工工作用心性，展现我公司优秀员工的风采，构**人争当先进、人人争为公司的发展做贡献的良好氛围，公司决定每季度开展评选“优秀员工”的活动。

　　一、评选名额：

　　每季度将从各部门中选出一名优秀员工；具体为：光学部三名（成品、半成品、抛光各一名），脚套部一名；配件部一名；后勤一名。共计六名。

　　二、评选时光：

　　每季度的最后一个月。

　　三、评选资格：

　　1、在公司工作三个月以上的一线员工；

　　2、季度内每月出勤天数不少于28天（本季度二月出勤在20天以上者），无旷工、请假者；

　　3、季度内无违反公司规章制度的受到处分者。

　　四、推荐依据：

　　1、热爱公司，自觉维护公司利益；

　　2、遵纪守法，遵守公司的各项规章制度；

　　3、勤勉尽责，具有强烈的事业心和职责感；

　　4、在本职岗位上业绩突出，能为公司解决实际问题，或用心献计献策。

　　五、评选办法：

　　1、产生流程：车间主任推荐——生产部门初审——人事行政部审查——总经理批准；

　　2、优秀员工候选人由各车间主任或科室负责人推荐，填写《季度优秀员工推荐表》，送主管领导进行初审；

　　3、初审完成后，由部门主管签字送人事行政部，人事行政部对侯选人进行审查，审查项目主要为：

　　a)考勤状况；

　　b)奖惩状况；

　　c)是否违反公司的规章制度；

　　d)推荐理由是否事实充分；

　　e)该员工是否曾受到投诉；

　　4、人事行政部审查无误后，送总经理批准。

　　六、奖励办法

　　1、公司每季度召开优秀员工表彰大会，给荣获“优秀员工”者颁发荣誉证书，同时每人奖励现金100元。

　　2、人事行政部将优秀员工的`名单公榜在公司宣传栏上，并给予表扬学*。

　　3、优秀员工的评选结果记入员工个人档案，并作为评选年度优秀员工的依据。

月度之星评选方案12

　　一、目的

　　针对目前系统考核工作尚未展开，员工绩效不明显的状况，为了更好地体现“一齐成长、一齐升级”的人才管理政策，充分挖掘20xx年度工作表现优异的员工和优秀事迹，拟定本方案，用于对20xx年度优秀员工的选拔操作工作。

　　二、评选原则

　　1优秀员工人选应以各部门基层员工为主、管理层员工为辅；

　　2优秀员工人选应能够获得多数员工的认同；

　　3评选过程中应注重对客观优秀事迹的收集和验证；

　　4评选尽量持续各管理层级间进行充分沟通，对有保密要求的事宜不能外泄。

　　三、成立优秀员工评定小组

　　1成立评定小组是确保评选活动在公司管理层控制之下进行的必要保障；同时由于评定小组由管理层各级领导组成，能够使评选获得各方认可、客观和公*的工作氛围。

　　2优秀员工评定委员会的'组成：

　　a)公司领导2至4人

　　b)部门负责人3至5名

　　c)人力资源开发中心经理

　　d)考核专员

　　3委员会的职责：

　　a)召开优秀员工评定会议，拟订评选计划、安排评选各项具体事宜；

　　b)评定各提名人选的绩效状况并给出结论。

　　4输出：

　　《评定小组成员名单》

　　四、评价部门、分店和分公司绩效状况

　　1部门绩效状况是评选优秀员工的基础，一个绩效很差的部门很难有表现优异的员工，评选优秀员工首先应思考绩效表现比较好的部门。

　　2评价部门绩效状况的流程：

　　a)人力资源开发中心向下列部门和人员发放《部门绩效评议表》：总裁、总经理、公司领导、各部门、分店、分公司；

　　b)各评议方本着客观、公*原则进行评议；

　　c)人力资源开发中心回收《部门绩效评议表》，根据评价方权重比率统计各部门得分，排出次序；d)总经理审批。

　　3输出：

　　《部门绩效评议表》

　　《部门绩效评议排序》

　　五、根据绩效状况分布申报名额

　　1根据绩效状况评定次序对各部门进行强制分布，构成良好、普通和较差三个级别

　　2处于良好评定范围内的部门按1：25比例申报优秀员工人选（即根据部门总人数/25得出的四舍五入的整数申报）

　　3处于普通评定范围内的部门按1：50比例申报优秀员工人选（即根据部门总人数/50得出的四舍五入的整数申报）

　　4处于较差评定范围内的部门原则上不给予申报名额，如遇个性状况另行确定。

　　5部门人数不足25人的，按1人申报。

　　6输出：《优秀员工侯选名额分配表》

　　六、确定优秀员工评定标准

　　1优秀员工的评定标准为德（职业品德）、能（专业潜力）、勤（工作态度）、绩（工作业绩）四个方面，每方面确定三至五项具体指标，构成《优秀员工评定标准》；

　　2基层人选和管理层人选因工作性质不一样而在各项指标的权重方面有所不一样；

　　3《优秀员工评定标准》用于申报优秀员工提名人选前的参考信息和对优秀员工提名人选进行的360度考评活动。

　　4输出：《优秀员工评定标准》

　　七、推荐和申报提名人选

　　1下列人员能够推荐优秀员工提名人选：总裁、总经理、公司领导和人力资源开发中心

　　2获得申报资格的部门可按所获名额进行申报

　　3未获申报资格的部门如有成绩个性优异须进行申报的，直接向总经理申报

　　4推荐人选不占申报人选名额

　　5输出：《优秀员工提名申报表》（含推荐）

　　八、汇总提名人选名单并公示

　　1人力资源开发中心对各方推荐和申报的人选进行资格审核，确定名单，发布公告进行公示

　　2输出：《优秀员工提名人选名单》

　　九、对提名人选组织360度考评

　　1优秀员工评定小组协同人力资源开发中心对提名人选组织360度考评

　　2考评流程：

　　a)选定主考部门和主考人

　　b)主考部门和主考人根据员工表现依据《优秀员工评定标准》填写《考核表》

　　c)《考核表》评价等级为优秀、良好、一般、需改善、差五个等级

　　d)《考核表》汇总，统计成绩

　　e)取得优秀或良好成绩的可思考确定为优秀员工，具体数量视考核结果而定。

　　十、确定优秀员工人选

　　1根据以下方面所带给的信息确定最终人选：考核结果、总裁总经理指示、公司相关各方反馈和人力资源开发中心意见

　　2构成《优秀员工名单及事迹简介》上报公司领导审核、总经理审批

　　3输出：《优秀员工名单及事迹简介》

　　十一、组织编写优秀员工先进事迹材料

　　1优秀员工名单经审批后，人力资源开发中心协同员工所在部门编撰《优秀员工先进事迹材料》，报备人力资源部门

　　2确定优秀员工代表一名，构成《优秀员工代表发言稿》

月度之星评选方案13

　　为加强公司企业文化建设，不断增加企业向心力和凝聚力，提高工作效率，有效地激励工作业绩突出、综合表现优秀的员工、班组，公司将开展月度“优秀员工”、“优秀班组”评选活动，具体方案如下：

　　一、评选原则

　　1.优秀员工人选应以各部门基层次员工为主，管理层次员工为辅；

　　2.优秀员工有选应获得多数人的认可；

　　3.“公*、公正、公开”原则，“优秀员工”、“优秀班组”是依据员工工作表现，工作成绩等方面，进行考核；

　　二、评选周期

　　每月组织一次评选。每月25号各部门将优秀员工、优秀班组名单递交办公室审核，次月5号前将最终评选结果公示；

　　三、评选范围

　　凡在本公司入职满1个月，或虽未满1个月但有特殊业绩的员工，均可参加评选。

　　四、名额分配

　　以各部门为单位组织评选，优秀员工分配：

　　TPR、做料车间：3名；喷漆车间：3名；贴沿条车间：3条；PU车间：2名；PVC车间：2名；仓库发货组：1名；品检1名； 优秀班组：5组；

　　五、评选标准

　　（一）优秀员工

　　1.当月出勤率为全勤（当月无迟到、早退、旷工、请假等）；

　　2.对本职工作积极主动，认真热心，成绩显著受到本部门人员和领导的`一致好评；

　　3.对公司忠诚，对同事团结，对领导尊重；

　　4.当月无惩处记录。

　　（二）优秀班组

　　1.安全生产：遵守安全生产规章制度，当月无任何安全事故，班组成员有较高的安全意识；

　　2.产品质量：质量稳定，无大指量的质量事故；

　　3.劳动纪律：严格遵守公司各项规章制度，班组成员无严重违规违纪；

　　4.团队精神：合作意识强，成员间团结合作；

　　5.生产情况：生产计划能安目标完成；

　　6.清洁卫生：班组作业区域内，公司检查无不良记录，工具，物品摆放整齐，无乱扔垃圾等现象。

　　六、评选流程

　　1.部门推荐：各部门主管组织本部门的评选工作，对照评选指标，在本部门中产生优秀班组和优秀员工，并于当月25日前报办公室，如当月没有合适人选，可不报。

　　2.优秀班组和优秀员工公示：办公室对优秀班组和优秀个人进行审核，确定。审核后于次月5日前向全体员工公示，并将当选的“优秀员工”、“优秀班组”的照片在宣传栏上公示表彰。

　　七、奖励办法

　　1.获得“优秀员工”的员工，当月可获得100元的奖励；

　　2.获得“优秀班组”的班组，当月可获得由公司颂发的锦旗一面和相应的奖金。

　　3.“优秀员工”的评选结果将记入员工个人档案，公司的年度优秀员工将从中评选产生。

月度之星评选方案14

　　一、评选目的

　　树立竞争意识，调动广大职工的积极性和创造性。

　　二、评选对象

　　天合石油汇丰石油装备全体员工

　　三、评选名额

　　评选年度优秀员工

　　一等奖 10名

　　二等奖 20名

　　三等奖 20名

　　鼓励奖 30名

　　四、评选围度

　　以部门为单位进行内部推荐

　　五、评选流程

　　1、初选，成立“优秀员工评定小组”，评定小组由各部门负责人组成。

　　2、由各部门筛选出符合评选条件的候选人（没有可不提供），进行评定小组投票评选。

　　3、推荐上来的候选人通过部门负责人填写《优秀员工推荐表》交由宣传中心进行汇总；经公司优秀员工评定小组确定最终获奖名单。

　　4、复选，按照初选投票结果，进行公司网站内部全体员工投票，确定人员名次后上报董事长；董事长根据上报的结果，确认最后的年度优秀员工。

　　六、入选资格

　　凡经公司批准入职，至20xx年1月1日工作时间达到一年的公司正式员工，均有资格参加评选。参加评选的员工，需满足下列条件中的大多数，方可获得参评资格。

　　1、 工作积极主动，热爱本职工作，能吃苦耐劳，工作责任心强；

　　2、 严格要求自己，自觉遵守公司各项规章制度；

　　3、 具有创新精神，并在工作中有突出表现；

　　4、 对本岗位工作技能熟练，并能不断学*和创新；

　　5、 具有较强的工作能力、尽职尽责、高质量地完成本职工作；

　　6、 尊重上司及同事，有良好的团队合作精神（在工作中与他人合作融洽。）；

　　7、 对客户或同事服务热情，受到过客户或同事的.好评和表扬；

　　8、 踏实守信，热爱公司，认同公司的企业文化；

　　9、 全年事假累计不得超过5天，病假合计不得超过10天；

　　10、 积极参加部门组织的各项培训，未出现无故缺勤情况；

　　11、 全年旷工次数为0次；

　　12、 入职三个月内按时转正

　　七、优秀员工评选时间

　　1、推荐材料报送时间：各部门应于12月10日前将候选人推荐表提供宣传中心。

　　2、优秀员工名单确定时间： 12月15日由评定小组对推荐人员进行讨论确定。

　　3、表彰时间：公司20xx年终。

　　八、表彰和奖励

　　1、在公司20xx年终总结会议上进行表彰。

　　2、在公司网站、公众号、官网微博、工作车间，刊登表彰信息

　　3、优秀员工将作为公司的人才储备，优先培养，选拔，晋升。

月度之星评选方案15

　　为加强公司企业文化建设，不断增强企业向心力和凝聚力，提高工作效率，有效地激励工作业绩突出、综合表现优秀的员工，公司将开展“优秀员工”评选活动，具体方案如下。

　　一、评选原则

　　坚持公开、公*、公正的原则。

　　二、评选周期

　　每月组织一次评选

　　三、评选范围

　　1、凡在本公司入职满一个月的员工均可参与月度优秀员工评选

　　2、优秀员工人选应以各部门基层员工为主、管理层员工为辅

　　四、名额分配

　　1、以部门为单位组织评选，部门人数在10人(含)以下，每月可选送2名，部门人数在10人以上，每月可选送3名

　　2、人事行政部每月根据各部门选送的`人员，评选出不超过5名优秀员工

　　五、评选标准

　　工作业绩——目标管理指标达成率100%。

　　工作质量——出色、准确无任何差错完成上级布置的任务。

　　工作技能——具有极丰富的专业技能，能充分完成本身职责。

　　工作态度——工作努力、主动，能较好完成分内工作。

　　团队合作意识——有较强的团队合作意识，积极配合他人完成任务并分享自己的经验技术。

　　工作纪律——迟到不允许超过2次/月;事假不超过1天/月;

　　学*意识——优秀的自我学*意识，乐于接受公司安排的各种培训，提高自身的综合能力。

　　创新能力——工作中锐意求新，经常提出新想法、新措施与新的工作方法。

　　责任感——有积极责任心，能彻底达成任务，可以放心交付工作。

　　沟通协调——善于上下沟通、*衡协调，能自动自发与人合作

　　六、评估人及注意事项

　　1、工作业绩由被评估人的`直接上级评估，工作质量、工作技能、工作态度、团队合作意识。

　　2、团队合作意识由被评估人*级同事(至少2人)评估，可由被评估人指定人选。

　　3、工作纪律由人事行政部评估。

　　七、评选流程

　　1、每月5日前各部门主管、经理完成部门内员工评选，并填写《优秀员工评价表》报人事行政部。

　　2、每月8日前人事行政部完成优秀员工评选及《优秀员工评价表》的分析，并将优秀员工照片及业绩简介张贴于公告栏内。

读书之星评选方案菁选（扩展2）

——进步之星评选方案菁选

进步之星评选方案

　　为了确定工作或事情顺利开展，常常需要预先制定方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。怎样写方案才更能起到其作用呢？下面是小编收集整理的进步之星评选方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

进步之星评选方案1

　　为进一步加强学生思想道德建设，展现学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，选树典型，发挥学生的榜样作用，培养学生全面发展，勇于争先的进取精神；为形成良好的学风、校风，增强校园活力，创设积极向上的学*氛围；经学校研究决定从3月份开始开展“校园之星”评比活动。

　　一、指导思想

　　以学校德育序列教育活动为基础。加大我校德育教育的力度，进一步增强对学生的榜样教育，巩固德育教育的成果。切实将我校的文明礼仪养成教育活动落到实处，上新台阶。

　　二、活动的原则

　　重在参与，鼓励进取；量化目标，灵活选择；强**育过程，注重意识培养；注重全面素质，鼓励发挥特长。

　　三、活动口号

　　弘扬正能量，自豪我是“星”！

　　四、评选对象

　　全体在校学生

　　五、评选项目

　　（一）德育序列：或德之星

　　“礼仪之星”“孝敬之星”“尊师之星”“助人之星”“自强之星”“守纪之星”“节约之星”“勇敢之星”“奉献之星”“环保之星”

　　（二）智育序列：或智之星

　　“学*之星”“进步之星”“读书之星”“数学之星”“英语之星”“历史之星”“地理之星”“生物之星”“物理之星”“化学之星”“时政之星”“信息之星”“创造之星”

　　（三）体育序列：或体之星

　　“运动之星”“锻炼之星”“速度之星”

　　（四）美育序列：或美之星

　　“演唱之星”“舞蹈之星”“器乐之星”“绘画之星”“书法之星”“

　　（五）劳育序列：或劳之星

　　“劳动之星”“管理之星”

　　六、评选条件

　　（一）基本条件

　　1.凡申报“校园之星”的学生必须模范遵守《中学生守则》、和《中学生日常行为规范》。

　　2.学*目的明确，态度端正，表现良好。

　　3.思想品德优秀，爱校爱班，热心为集体做好事，在尊师守纪、行为规范、文明礼貌、文娱体育等方面表现良好，在班内、年级内均能起到榜样作用。

　　4.积极参加各级各类文体活动、竞赛等，为班级及学校争得荣誉。

　　5.担任班、团干部（包括科代表）热心负责，表现优良，受到老师同学好评。

　　条件：1、2、3为必备条件，具备条件4、5中任一条者优先参评。

　　对有下列行为的学生发现一次本学期不予参评：

　　1、随手乱扔果皮纸屑、乱倒垃圾，不爱护校园环境卫生者；

　　2、不按时打扫卫生者；参加劳动、活动不积极者

　　3、有损坏公物，攀折花草树木行为者；

　　4、在校园内，尤其是楼道及室内追逐打闹，使用不文明用语者；

　　5、不按规定穿校服，佩带首饰，留长发怪发、仪容仪表不合学校要求者；

　　6、进入网吧、茶屋、咖啡屋、迪厅、游戏厅等“未成年人不适宜”场所者；

　　7、参与打架、抽烟、喝酒者；

　　8、顶撞老师、侮辱同学者；

　　9、个人桌凳出现乱涂、乱划现象者；

　　10、有迟到、旷课行为者；考试作弊者。

　　11、经常不完成作业者；抄袭他人作业者。

　　（二）必备条件

　　德育序列：

　　1、礼仪之星

　　讲文明，懂礼貌，对人主动问好,尊敬师长，孝敬父母，团结同学，与同学互相关心，互相帮助，相互合作。衣着整洁，仪表端庄，举止文明，尊重他人，谦虚诚实，有良好的文明礼貌*惯。

　　2、孝敬之星

　　孝敬长辈，敬老爱老；能主动分担家务，有心事主动和父母说经常与父母聊天交流，碰到一些重大的事情，能和父母商量，征求和认真考虑父母的意见；为父母节约每一分钱，不浪费、不攀比；努力学好各门功课，经常主动向父母汇报在校学*和生活情况，不让父母操心。

　　3、尊师之星

　　尊敬师长，是老师的得力助手。尊重老师，见到老师主动行礼或问好。遵守课堂纪律，能诚恳的给老师提意见。上课认真听讲，积极思考并回答老师的问题。对待老师的`批评和建议能虚心接受并改进。

　　4、助人之星

　　关心集体，爱护公物，乐于助人，拾金不昧，经常自觉做好事，积极参加社会公益活动。

　　5、自强之星

　　生长在贫困家庭或者特殊家庭，身处逆境却有积极乐观的心态和远大的理想，面对挫折都有迎难而上、不畏艰难的勇气，没有优越的家庭条件却有着令人敬佩的人格力量和优异的学*成绩。

　　6、守纪之星

　　认真遵守课堂纪律，不迟到、早退、旷课，不做与课堂内容无关的事情。集合整队时速度要快，保持安静，不与同学交头接耳，离场时按指挥退场。遵守各项规章制度。自觉遵守交通规则，上学下学结伴而行，不打架斗殴。上下楼靠右行，不乱串楼层、教室。爱惜生命，注意安全，不进网吧、游戏厅。遇到意外事会想办法解决或向成年人求助，学会保护自己，不让自己受伤害。

　　7、节约之星

　　爱护学*用品，生活用品，做到不乱丢衣裤鞋帽、校牌，*时能节水、节电，做到不乱花零用钱、不乱买零食（不带零食进校），生活简朴，做到同学之间不攀比穿戴，不讲排场。

　　8、勇敢之星

　　在课堂上、公共场合中能大胆的发现自己的见解，学*生活中碰到挫折、遇到困难能正确对待，勇敢克服，在校遇到大同学期负小同学等不公*的事能仗义执言，出面制止。

　　9、奉献之星

　　热爱集体，有为班级，为学校，为他人服务的思想，经常为班级，为学校，为他人服务，为同学公认，有典型事迹。

　　10、环保之星

　　保持个人卫生的整洁。不购买、食用“三无”食品和产生“白色污染”的食品，不带食品进校园。不随地吐痰，不乱丢杂物，不乱涂画墙壁。保持教室、学校及周边环境的整洁，并主动劝阻同学的不良卫生行为，能积极参加环境卫生的清扫工作。

　　智育序列：

　　1.学*之星

　　具有正确的学生观、良好的道德品质和行为*惯。努力学*，准时到班上课，不无故迟到、早退、旷课。上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解。认真预*、复*，主动学*，按时完成作业，考试不作弊。在每次重大考试中，成绩名列前茅。

　　2.进步之星

　　上课认真听讲、积极发言，能按时独立完成作业，积极进去，勇于探索，不放过疑难问题。胜不骄，败不馁。有效利用零星时间，多学知识，多读课外书。通过思想品德、行为*惯的不断培养，与自身前期相比较，在较短时期内个人品质、文明道德素质提高速度较快，且效果显著。逐步养成了良好的学**惯，学*能力较强，能影响和带动他人共同进步。

　　3.读书之星

　　有一定的课外阅读量。有浓厚的课外阅读兴趣。如：积极参加阅读活动，阅读内容广泛，有个人的阅读倾向，能影响带动同学参与阅读等。有较好的阅读*惯。如：有每天读书的*惯，有摘录或写读后感、书评的*惯等。有读书笔记、心得。读书笔记、心得真实感人、有独特见解，读书卡图文并茂、记录清楚。才艺之星：

　　4.数学之星

　　对学*数学有浓厚兴趣,喜欢攻克数学难题，数学成绩名列前茅，并能主动帮助和带动其他同学学*数学。

　　5.英语之星

　　对学*英语有浓厚兴趣,词汇量多,在英语口语和写作方面有特长，英语成绩名列前茅，并能主动帮助和带动其他同学学*英语。

　　6.历史之星

　　对学*历史有浓厚兴趣,喜欢探索历史知识，历史成绩名列前茅，并能主动帮助和带动其他同学学*历史。

　　7、地理之星

　　对学*地理有浓厚兴趣,喜欢探索地理知识，地理成绩名列前茅，并能主动帮助和带动其他同学学*地理。

　　8、生物之星

　　对学*生物有浓厚兴趣,喜欢探索生物知识，生物成绩名列前茅，并能主动帮助和带动其他同学学*生物。

　　9、物理之星

　　对学*物理有浓厚兴趣,喜欢探索物理知识，物理成绩名列前茅，并能主动帮助和带动其他同学学*物理。

　　10、化学之星

　　对学*化学有浓厚兴趣,喜欢探索化学知识，化学成绩名列前茅，并能主动帮助和带动其他同学学*化学。

　　11、时政之星

　　关注时政热点，对学*政治有浓厚兴趣,喜欢探索政治知识，政治成绩名列前茅，并能主动帮助和带动其他同学学*政治。

　　12、信息之星

　　能够熟练掌握计算机的运用，正确使用计算机，在文档编辑、编程、网络学*等方面技能出众。

　　13、创造之星

　　对科学有强烈的兴趣爱好，有独特的创意和构想，热衷于创造发明和科学实验，动手操作能力强，并且有自己的发明或作品设计，在各级各类科技创新比赛中能有出色的表现。

　　体育序列：

　　1、运动之星

　　热爱体育活动，在田径、篮球、足球、羽毛球、乒乓球、体操、健美操等方面有一项专长，在校级或以上的比赛中取得过优异成绩。

　　2、锻炼之星

　　日常生活中能坚持体育锻炼，有着积极良好心理状态，能带动其他同学参加体育锻炼。

　　3、速度之星

　　喜欢跑步运动，速度快，并且能将运动精神贯穿到日常生活中来，*常做事不拖沓，能第一时间完成各种事情。

　　美育序列：

　　1、演唱之星

　　热爱艺术，喜欢演唱，具备一定的文艺表演才能；积极参加各种演唱类的比赛，并取得一定的成绩；积极参加班内或学校艺术活动，并能在活动中出谋策划。

　　2、舞蹈之星

　　热爱艺术，喜欢舞蹈，具备一定的文艺表演才能；积极参加各种舞蹈类的比赛，并取得一定的成绩；积极参加班内或学校艺术活动，并能在活动中出谋策划。

　　3、器乐之星

　　热爱器乐演奏，擅长至少一种乐器演奏；积极参加各种器乐类的比赛，并取得一定的成绩；积极参加班内或学校艺术活动，并能在活动中出谋策划。

　　4、绘画之星

　　热爱绘画，具备一定的绘画才能；积极参加各类的绘画比赛，并取得一定的成绩；积极参加班内或学校绘画活动，并能在活动中出谋策划。

　　5、书法之星

　　热爱书法，具备一定的书**底；积极参加各种书法类的比赛，并取得一定的成绩；积极参加班内或学校活动，并能在活动中出谋策划。

　　劳育序列：

　　1、劳动之星

　　热爱劳动，积极参加校内外劳动。勤俭朴素，自己能做的事自己做，主动为家庭做一些力所能及的事，有良好的劳动卫生*惯，珍惜劳动成果。坚持搞好班级和卫生区卫生，值日认真负责。

　　2、管理之星

　　以身作则，工作认真负责，能创造性地开展工作，是老师的好帮手,为班级管理做出优异成绩的班团干部。

　　七、评选奖励办法

　　1、各班于第二周内根据每种“校园之星”的评选条件，进行民主评议，确定人选后自行准备事迹材料（必须有不少于100字的文字介绍，最好有照片、视频等辅助材料）上报级部，每种“校园之星”限报1人，情况必须属实！

　　2、级部于第三周汇总后上交学校团委，每种“校园之星”限报3人。

　　3、学校团委组织评选，最终评选结果在学校网站、广播站、升旗仪式上公布并表彰奖励，本项活动纳入文明班级考评，学生评选结果纳入综合素质评定。

　　4、每月学校团委制作“校园之星”展板，对遴选“校园之星”的学生进行宣传表扬。

　　5、学期末，学校将在“校园之星”人员中组织评选高新区实验学校“十大校园之星”，并进行表彰奖励，张贴学校宣传栏。

进步之星评选方案2

　　为了在全校学生中创设积极向上的学*氛围，让每个学生都能获得一颗荣誉星，培养学生全面发展，让每个学生都能体验到“我能行”的成就感。特制定本方案。

　　一、活动目的：

　　关注每一个学生的成长，引导全体学生寻找、挖掘自身潜力；引导广大教师发掘学生的`闪光点，关注学生的点滴进步。通过榜样带动的作用，使队员们有进一步努力、前进的目标，让更多的孩子发现自己的闪光点，找到成长中的自信。

　　二、评选对象及评选的星种

　　1、评选的对象：全校学生

　　2、评比之星包括：劳动之星、互助之星、健体之星、才艺之星、节俭之星、科技之星、道德之星、好学之星、文明之星、进步之星、守纪之星、阅读之星、

　　三、评选办法：

　　1、各班级按学生数10%评选每月之星

　　2、各班级统一时间，利用班会课由同学根据自己的实际情况自由申报，每一位同学每一期限申报1颗星，然后由班主任组织本班同学，对申报每月之星的同学进行民主审评。

　　三、奖励办法：

　　被评选上的“每月之星”，学校将通过网站进行宣传、报道。

　　注意事项：

　　1、每班自行评选

　　2、评选上的学生交自我简介一份（电子档），*期生活照片一张（电子档）

　　3、每班每种“星”限报一人。

　　4、请各班主任于20xx年12月12日之前交校大队部

进步之星评选方案3

　　为激励学*热情，表扬学*态度端正、学*成绩优异的学生，根据“激励为主”的评价原则，经学校研究，特评选“学*之星”。

　　一、指导思想

　　表扬在学*方面表现突出的学生，为全体学生树立学*的榜样，大力加强学风建设，促进教学质量的提高。

　　二、评选标准

　　1、学*态度端正，学*积极性高，无违犯校规校纪现象。

　　2、尊敬老师，团结同学，能帮助他人，在学*中起模范带头作用。

　　3、上课认真听讲，按时完成作业，及时改正作业中出现的问题，主动学*性强。

　　4、学科学*成绩优秀，积极参加学校举行的学*性活动，表现突出。

　　三、评选办法

　　1、班级初选，即各班级根据评选标准，参照*时学*情况和测试成绩，推选出10名候选人。2、学校评选，即学校根据各班级推选的'学生，确定校级“学*之星”人选。

　　3、公示通过，学校将“学*之星”人选公示无异议后，确定最终荣获“学*之星”人员名单。

　　四、奖励办法

　　1、学校将受奖学生通过校讯通*台以发喜报的形式通知给学生家长。

　　2、学校给每个荣获“学*之星”的学生拍照，在宣传栏光荣榜上进行张贴表扬。

　　3、荣获“学*之星”的学生，照片粘贴在学校网站上展示。

　　4、为每个获奖学生发放奖品。

进步之星评选方案4

　　一、指导思想：

　　为树立学*榜样，表扬在学*方面表现突出的学生，调动学生学*热情，增强学*能动性，营造积极向上的学风、班风，构建和谐健康的校园，特开展“学*之星”“进步之星”评选活动。

　　二、领导小组

　　组长：xxx

　　组员：xxxx

　　三、评选对象：六—九年级学生

　　四、评选条件

　　1.学*态度端正，学*积极主动，勤学好问。

　　2.上课专心听讲，认真做好笔记，积极思维，举手发言，声音响亮。

　　3.按时保质保量完成作业，字迹工整，作业不抄袭，考试不作弊。

　　4.主动帮助学*有困难的学生，在学*中起模范带头作用。

　　5.积极参加各类学*活动和学科竞赛，成绩优秀，表现突出。

　　6.较好掌握各门学科的.基础知识和基本技能，学*成绩名列年级前茅或者

　　学*成绩在原有基础上有很大程度提高。

　　五、评选方法

　　1.采取层层筛选的办法，先由班级推荐或学生个人申请，经年级组审核讨论后，

　　确立年级组“学*之星”。

　　2.“学*之星”分成“五星”、“四星”、“三星”三种，比例分别为10%、

　　30%、60%，每个年级评选10名左右。

　　“进步之星”由班级推荐，每班2名学生。

　　六、上交要求：

　　1.年级组长在线编辑“学*之星”“进步之星”名单。

　　2.年级组长汇总“学*之星”照片及感言。

　　3.截止时间：1月18日（九年级可延后）。

　　七、表彰及奖励

　　1.学校颁发“学*之星”“进步之星”荣誉证书，发放学*奖品。

　　2.学校微信*台推送“学*之星”“进步之星”名单及感言。

进步之星评选方案5

　　为了进一步加强年级德育工作，充分展示我校学生的精神风貌，发挥榜样的模范带头作用，在高二年级同学中创设积极向上的学*氛围，鼓励和激发广大学生向身边的榜样学*，努力营造良好校风、班风、学风，增强校园活力；经年级研究决定，将在本学期开展“年级之星”的评选活动。现将评比的有关事宜通知如下：

　　一、评选项目：

　　“年级之星”分别设立学*之星、纪律之星。

　　三、评选办法：

　　年级制定年级之星的项目及评选标准，各班同学根据自己的实际情况自由申报，由班级先评选并确定班级之星（学*之星、纪律之星），再由班级推荐到年级评选，最终确定年级之星。年级之星每次考后评选一期，每期评出学*之星、纪律之星各3名。

　　三、评选条件

　　（一）纪律之星

　　1、遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》及“自*课十不准”的内容，举止文明，尊敬师长，团结同学，爱护班集体。

　　2、有良好的行为*惯，课堂、宿舍、集体活动中，能带头模范的'遵守纪律。

　　3、能严格要求自我，并以自身规范行为直接或间接的正面影响周围同学，做遵规守纪的学生。

　　4、能以阳光的心态面对一切，不怨天尤人，牢骚满腹。

　　5、学*成绩良好。

　　（二）学*之星

　　1、学*态度端正，勤学好问，能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能。

　　2、善于分析，勤于思考总结，具有良好学**惯。

　　3、学*成绩突出，各科学**评成绩均名列班级前茅，在评选前的最后一次大考（包括期中、期末或月考）中，总分必须在班级前5名。

　　4、能够主动帮助他人一起提高学*成绩。

　　5、能够保质保量完成各项作业，作业书写整洁、美观且正确率高。

　　6、学*刻苦，能充分有效地利用业余时间。

　　7、积极配合班级提升班级的学*氛围。

　　8、积极协助老师对学*成绩较差的同学的进行转化。

　　四、奖励办法：

　　评选出的班级之星，班级将设“班级明星榜”宣传表扬；评选出的年级之星，年级将通过橱窗“校园明星榜”、班级竞赛等途径进行宣传，并给予一定的物质奖励。

进步之星评选方案6

　　一、 指导思想

　　为深入推进素质教育，进一步推进评价制度改革，树立学生正确的荣辱观，鼓励学生全面发展，促进学生素质的全面提高；引导教师用发展的眼光看待每个学生，发掘学生的闪光点，关注每一个学生的成长，让更多的'学生发现自己的闪光点、找到成长中的自信。学校决定开展“进步奖”评选活动。

　　二、评选工作领导小组

　　组 长：

　　副组长：

　　成 员：

　　三、评选范围

　　范围：全体学生

　　四、评选项目

　　1、进步之星；

　　2、学科之星。

　　五、评选条件

　　凡申报参选的学生都必须模范遵守《中学生守则》与《中学生日常行为规范》，思想品德好、学*态度端正，体育成绩达标，在此基础上，具有某学科方面特长或取得较大进步者，才能参加评选。

　　1、进步之星

　　(1) 学*目的明确，态度端正，勤学好问，能按时独立完成各科作业，完成预、复*工作。

　　（2）有较强的上进心，学*方法科学，学*成绩进步显著或单科成绩进步显著。

　　（3）文明*惯、思想行为等综合表现进步显著，受老师表扬。

　　（4）能够及时总结进步原因，并与同学共享。

　　2、学科之星

　　（1）学*目标明确，独立思考能力强，刻苦钻研，乐于探究。善于与同学交流合作，勇于

　　创新。

　　（2）认真做好课前准备，按时独立完成各科作业，作业质量高。

　　（3）善于分析，勤于总结，具有良好的学**惯、灵活的学*方法和优秀的思维品质，学*效率高。

　　（4）能很好地掌握各门学科的基础知识和基本技能，学科成绩名列前茅。能以自己的学*行为带动他人，积极配合班主任提升班级的学*氛围。

　　六、评选办法及表彰

　　1、“进步之星”与“学科之星”每学期评选一次，班主任需根据条件严格按照评选程序认真核实执行，如条件不够，宁缺勿滥。

　　2、各年级在年级组长的统筹安排下，认真对照评选方案初步选出“进步之星”与“学科之星”名单，再经教导处进行评审，最后上报学校校长。

　　3、最终确定的“进步之星”与“学科之星”，将在开学典礼或散学典礼时统一由学校组织颁发荣誉证书，并通过校园广播加以表扬。

进步之星评选方案7

　　一、指导思想：

　　增强对学生的榜样教育，为树立典型，在全校学生中创设积极向上的学*氛围，在同学身上找长处，在同学当中找榜样，在同学当中树新星。使同学们真正感到：学*的`榜样就在身边，真实可亲，实实在在。真正做到学生之间找差距、自尊自爱、自强自立。为此学校政教处将在本学期及今后开展“每月之星”的评选活动。

　　二、活动理念：

　　“做好自己，日求进步”

　　三、评选的对象：

　　各班学生。

　　四、评选基本条件：

　　（1）学*之星

　　1、上课认真听讲，发言积极，独立认真完成作业，遵守课堂纪律，深受科任教师及同学们的喜爱。

　　2、目标明确、独立思考能力强，在学*方面起模范带头作用。

　　3、能自主学*，勤思好问，乐于探究，积极进取，各科学*成绩优秀。

　　（2）进步之星

　　1、*时上课能认真听讲，认真完成各科作业。

　　2、学*上或行为规范上有明显进步的。

　　（3）文明礼仪之星

　　1、在个人礼仪（仪态举止、谈吐、着装、站、坐、行以及神态、动作）方面文雅、大方、文明。

　　2、在家孝敬父母长辈，勤俭节约。

　　3、在学校尊敬师长，主动问好；团结同学，尊重他人，善于合作；不高声喧哗，追逐打闹。

　　（4）纪律之星

　　1、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。

　　2、不吸烟，不喝酒，自觉遵守自*课等课堂纪律，对违反校规校纪的行为要进行劝阻，发现违法犯罪行为及时报告。

　　3、按时按质按量完成值日生工作。

　　（5）诚信之星

　　1、诚实守信，乐于助人。

　　2、知错就改，善于接受别人的意见，勇于开展自我批评。

　　3、拾金不昧事迹突出的。

　　4、正确对待考试，不作弊，能主动申报加入诚信考场的同学。

　　五、评选及表彰办法：

　　1、评选时间：每月进行一次。

　　2、评选办法各班由同学根据自己的实际情况自由申报，然后由班主任组织本班同学，对申报的同学进行民主审评。最后由班主任推荐月之星一人。报李维强辅导员处。

　　3、大力表彰，形成影响力。

　　（1）班内表扬；

　　（2）年级表彰；

　　（3）学校表彰（制成展板，进行宣传）。

进步之星评选方案8

　　一、指导思想：

　　为树立学*榜样，表扬在学*方面表现突出的学生，调动学生学*热情，增强学*能动性，营造积极向上的学风、班风，构建和谐健康的校园，特开展“学*之星”“进步之星”评选活动。

　　二、领导小组

　　组长：管晓艳

　　组员：李晶晶沈人亮倪红庆胡晨胡颖玲张丽华

　　三、评选对象：六—九年级学生

　　四、评选条件

　　1、学*态度端正，学*积极主动，勤学好问。

　　2、上课专心听讲，认真做好笔记，积极思维，举手发言，声音响亮。

　　3、按时保质保量完成作业，字迹工整，作业不抄袭，考试不作弊。

　　4、主动帮助学*有困难的学生，在学*中起模范带头作用。

　　5、积极参加各类学*活动和学科竞赛，成绩优秀，表现突出。

　　6、较好掌握各门学科的'基础知识和基本技能，学*成绩名列年级前茅或者学*成绩在原有基础上有很大程度提高。

　　五、评选方法

　　1、采取层层筛选的办法，先由班级推荐或学生个人申请，经年级组审核讨论后，确立年级组“学*之星”。

　　2、“学*之星”分成“五星”、“四星”、“三星”三种，比例分别为10%、30%、60%，每个年级评选10名左右。“进步之星”由班级推荐，每班2名学生。

　　六、上交要求：

　　1、年级组长在线编辑“学*之星”“进步之星”名单。

　　2、年级组长汇总“学*之星”照片及感言，一个年级汇总一个word上传ftp： 20xx学年/20xx学年第一学期“学*之星”文件夹。

　　3、截止时间：1月18日（九年级可延后）。

　　七、表彰及奖励

　　1、学校颁发“学*之星”“进步之星”荣誉证书，发放学*奖品。

　　2、学校微信*台推送“学*之星”“进步之星”名单及感言。

读书之星评选方案菁选（扩展3）

——读书之星评选方案(10)份

　　读书之星评选方案 1

　　读书，可以拓宽我们的眼界，获得丰富的知识；读书，能引导我们明理，学会如何做个有修养的人；读书，还能提高我们的阅读能力，养成良好的学**惯。在书的世界里，可以领略广阔的天地，欣赏壮丽的山河；可以知文史经，品诗词歌赋；可以回味古老的悠长，眺望未来的瑰丽！为了进一步营造热爱读书的文化氛围，鼓励学生以书为友，进行丰富的课外阅读，养成良好的读书*惯，拟在峻青初中进行 “阅读之星”的'评选活动，具体方案如下：

　　一、活动主题

　　让书香溢满生活，让心灵徜徉书海，让好书伴我成长！

　　二、活动口号

　　读书好 读好书 好读书

　　三、活动时间和对象

　　活动时间为20xx年12月，参加对象为峻青初中全体学生。

　　四、活动安排及要求：

　　活动分为三个阶段进行

　　（一）第一阶段：读好书，好读书（12月7日—12月13日）

　　1、各班语文老师和班主任配合负责活动的宣传动员，鼓励学生读好书、好读书，让学生明白读好书的作用，激发学生的阅读兴趣，依照《潍坊市中小学阅读提升工程初中生书目》引导学生制定阅读计划。

　　2、班级建立图书沙龙，学生带几本书到班级与其他同学共享，让图书真正流动起来，发挥其应有的价值。

　　3、各班语文老师根据班级特^*和每周一节的阅读课，带学生到图书室借阅课外读物，并加强阅读方法的指导，鼓励学生摘录精彩片段、好词好句、名人名言等。

　　4、“我最喜爱的一本书（一则故事或一首诗）”推荐活动：利用阅读课时间，让学生结合自己的阅读经历，选择自己喜爱的一本书、一篇文章、一句名言做推荐介绍，要求做到人人参与。

　　5、各班班主任和语文老师抓住本次读书契机，利用学生在校期间，鼓励学生多读好书，指导帮助学生按照阅读计划合理安排课外阅读时间。

　　（二）第二阶段：谈体会，写感受（12月14日—12月20日）

　　1、各班语文老师利用阅读课组织学生在班级举办“读书博览会”，以名人名言、我最喜欢的（一本书、一段话、一个作家）、介绍我的读书方法、读书收获、读书感言等小板块开展活动，交流自己在读书活动中的心得体会，与同学们共享，让学生感受到“我读书，我快乐”的乐趣。

　　2、要求学生在阅读一定数量的书籍后，写出读书笔记（包括摘录的优美句段、读后感悟等）。

　　3、各班班主任针对“谈体会，写感受”活动进行阶段性评比，评选出若干篇优秀读书笔记进行评比张贴公布。

　　4、各班推荐一名本次活动的优秀者参与“读书之星”大奖的角逐。

　　（三）第三阶段：我播种，我收获（12月21日—12月31日）

　　1、各班班主任依据前期评选优秀读书笔记情况，上报一名学生准备参加级部举行的 “读书之星”演讲比赛。

　　2、拟定于12月31日晚在录播教室举行“读书之星”演讲比赛。依据读书最多、笔记最优、演讲最好三项标准评选“读书之星”，并颁发“读书之星”荣誉证书。

　　3、对在此次活动中表现优秀的学生颁发“最爱读书奖”“最优读书笔记奖”“演讲之星”，由级部颁发奖状。

　　读书之星评选方案 2

　　在第xx个“世界读书日”的活动中，结合《银川市“书香银川银川书香”全民阅读活动方案》和永宁县教育体育局《关于举办永宁县20xx年“童心向党强国有我”书香校园读书系列活动的通知》的精神要求。为了进一步营造书香校园文化氛围，鼓励孩子们以书为友，进行丰富的阅读，养成良好的读书*惯。增岗幼儿园从5月1日―5月21日进行“童心向党强国有我”――幼儿"阅读之星"评选活动，具体方案如下：

　　一、幼儿“阅读之星”评选条件

　　1、有良好的阅读*惯和较浓厚的阅读兴趣；能在班级发挥阅读的.模范带头作用，是全班公认的小书迷。

　　2、积极参加幼儿园、班级组织的阅读活动，表现突出；认真阅读。

　　3、认真诵读老师推荐的绘本、古诗文经典诵读内容。

　　4、读书量大，阅读绘本15本以上。特别要认真阅读老师推荐的内容。

　　5、从5月1日―5月21日每天在班级微信群里进行阅读打卡，拍照片和发视频均可。5月22日本次阅读打卡活动结束。5月23日各班教师统计结果。最后，以幼儿五月份阅读打卡次数较多的评为本班的“阅读之星”。

　　二、评选名额：

　　1、班级"阅读之星”班级人数自定。5月23日每班推荐3名幼儿参加园级"阅读之星"评选。

　　2、校级"阅读之星"全园共3名。

　　三、评选程序

　　1、认真积极参加班级日常推荐读书活动。

　　2、各班填报《“阅读之星"候选人推荐表》、《阅读书目》；5月23日下班之前将推荐材料（纸质版、电子版）上报给蒋老师。

　　3、幼儿园"阅读之星"评审委员会组织评审。（5月30日前完成）

　　4、公示并公布评选结果（5月30日前公布），并将3名园级“阅读之星”的幼儿推荐材料上报永宁县教育局教研室。

　　四、奖励办法

　　1、分别为班级和校级"阅读之星"颁发荣誉证书和奖品。

　　2、为班级"阅读之星"拍照展示。为校级"阅读之星”拍照，并对其阅读成果进行公开展示。

　　读书之星评选方案 3

　　一、评选目的

　　为了进一步营造书香校园文化氛围,鼓励学生以书为友,进行丰富的课外阅读,养成良好的.读书*惯,特在全校范围内开展 “阅读之星”评选活动,具体方案如下:

　　二、评选条件

　　1、阅读有计划、有目标地进行,能在班级发挥课外阅读的模范带头作用；

　　2、具有良好的阅读*惯,能够坚持每天读书1个小时以上；

　　3、阅读兴趣浓厚,认真阅读学校推荐的阅读书目及其它有益书籍,四至六年级学生坚持摘抄或写读书笔记；

　　4、阅读量大,阅读范围广泛,阅读量在班级名列前茅.

　　三、评选流程:

　　1、学生申报

　　语文老师在班级宣读评选条件,符合条件的同学向语文老师申报,也可以同学推荐.

　　2、老师推荐

　　语文老师推荐每班5名符合条件的同学,并由学生、推荐老师填写《“阅读之星”参评申报表》,如有发表文章证明及作文获奖奖状等体现读书质量的材料,可复印贴于背面.材料于4月25日前交教导处.

　　3、“阅读之星”选拔考试

　　经学校教导处审核合格后的学生参加学校举行的“阅读之星”选拔考试,考试内容主要来自各年级本学期推荐书目.考试时间:4月28日6:00开始,地点:合班教室.

　　4、“阅读之星”展

　　从以上三个环节中脱颖而出的同学,获得温岭师范附属小学20xx年“阅读之星”荣誉称号,并于5月份在中厅以展板形式张贴展出,供全校同学学*.展板内容包括“阅读之星“的照片、事迹等.（具体展板制作要求待短信通知）

　　读书之星评选方案 4

　　一、评价目的

　　1、通过评价检查学校、家庭、学生三者对课外阅读的交流程度。

　　2、引导学生有计划地多读书、读好书、好读书，培养学生的阅读兴趣。

　　3、给学生的阅读量进行统计，了解本班学生的阅读能力、兴趣水*。

　　4、为阅读水*好的学生给预奖励提供依据。

　　5、探索建立具体的、可操作的课外阅读评价方法。

　　二、评价原则

　　1、多元化原则

　　评价主体多元化。采用学生自评、家长点评、学*小组评价、班主任评价相结合的`方式。

　　评价内容及方式的多元化。从知识和能力，过程和方法，情感、态度和价值观三个维度进行评价，综合考察学生阅读过程中的感受、体验、理解和价值取向。体现在阅读书目、阅读量、古诗背诵、课外阅读记录、读书笔记等方面。

　　2、模糊性原则

　　允许学生在基础阅读书目、推荐阅读书目等方面进行阅读，也可以自阅读书目。评价时不追求学生对阅读内容的深入理解，重点考查学生对阅读量的积累和简单运用。

　　3、输入与输出相结合的原则。

　　学生在阅读的过程中，对书箱的情节会有所思考，每两周及每月安排一次阅读记录和读书体会，引导学生带着问题去阅读，并对书箱内容进行内化和一个简单的输出应用。

　　三、评价方法

　　（一）一、二年级评价方法

　　1、家长评价

　　学生与家长一起，根据评价方法对自己子女的学*结果进行统计，并真实地记录统计结果，并签属“我与孩子一起统计，结果属实”并签名。

　　2、班主任评价

　　对学生与家长评价的结果进行一个整体的了解，对各学生的阅读情况进行星级评定。其中，五星级阅读之星，要进一步评价优秀阅读之星和阅读之星。并把评定结果记录在阅读手册。

　　（二）三至六年级评价方法

　　评价以自然班级组织进行，以学生个体评价为主，家长协助为辅，教师最后把关，读书领导小组审核的方法进行。

　　1、学生自评

　　每一位学生在学期结束时，对自己记录在“阅读手册”上的书目、字数、课外阅读记录卡、必背古诗进行统计（按照学校统一发放的统计表进行。统计表附后）。

　　2、家长评价

　　学生自评完成后，家长根据评价方法进行审核，或者家长与自己的孩子一起统计，并签属“我与孩子一起统计，结果属实”并签名。

　　3、四人小组评价

　　四人小组（任命一组长）根据组员填报的统计表，进行交叉审核。查看是否有家长签属意见，抽查必背古诗情况、星级评定情况。如遇疑问（特别是字数、记录卡的内容），由小组长解决，不能处理再交班任处理。

　　4、班主任评价

　　对学生自己评价、家长评价、学*小组评价的结果进行一个整体的了解，对各学生的阅读情况进行星级评定。其中，五星级阅读之星，要进一步评价优秀阅读之星和阅读之星。并把评定结果记录在阅读手册。

　　5、读书领导小组评价

　　学校读书领导小组将对各班申报的统计结果进行审核，对结果进行确认，被评为五星级以上的学生需要提交《阅读之星评价统计表》和《阅读手册》。

　　优秀五星级标准：所有要求达到五星级之外，该同学在本学年来，还积极参加班级、学校组织的读书活动、手抄报比赛、讲故事等活动，以参与多少及成绩优劣考量。其余的星级，以分别达到该星级标准为准。

　　6、没有按照要求完成统计的学生，不给予星级认定。

　　7、各班把星级认定结果汇总，并上交教导处备案。

　　三）优秀辅导家长

　　每班从学生制定计划、为学生准备书箱、辅导学生阅读、阅读手册反馈、帮助孩子统计阅读评价方面考察。各班综合推荐本班最好的前五名。

　　四、读书领导小组

　　组长:杨x

　　组员：x

　　五、评价流程

　　xxxxxxx

　　六、表彰奖励

　　1、每班评定优秀五星级阅读之星五名，五星级阅读之星不限，学校分别颁发一定的奖金、奖品和证书。

　　2、每班评选五名优秀辅导家长，学校给予奖励。

　　读书之星评选方案 5

　　一、评选目的

　　为了进一步营造书香校园文化氛围,鼓励学生以书为友,进行丰富的课外阅读,养成良好的读书*惯,特在全校范围内开展 “阅读之星”评选活动,具体方案如下:

　　二、评选条件

　　1、阅读有计划、有目标地进行,能在班级发挥课外阅读的模范带头作用；

　　2、具有良好的阅读*惯,能够坚持每天读书1个小时以上；

　　3、阅读兴趣浓厚,认真阅读学校推荐的阅读书目及其它有益书籍,四至六年级学生坚持摘抄或写读书笔记；

　　4、阅读量大,阅读范围广泛,阅读量在班级名列前茅.

　　三、评选流程:

　　1、学生申报

　　语文老师在班级宣读评选条件,符合条件的'同学向语文老师申报,也可以同学推荐.

　　2、老师推荐

　　语文老师推荐每班5名符合条件的同学,并由学生、推荐老师填写《“阅读之星”参评申报表》,如有发表文章证明及作文获奖奖状等体现读书质量的材料,可复印贴于背面.材料于4月25日前交教导处.

　　3、“阅读之星”选拔考试

　　经学校教导处审核合格后的学生参加学校举行的“阅读之星”选拔考试,考试内容主要来自各年级本学期推荐书目.考试时间:4月28日6:00开始,地点:合班教室.

　　4、“阅读之星”展

　　从以上三个环节中脱颖而出的同学,获得温岭师范附属小学20xx年“阅读之星”荣誉称号,并于5月份在中厅以展板形式张贴展出,供全校同学学*.展板内容包括“阅读之星“的照片、事迹等.（具体展板制作要求待短信通知）

　　读书之星评选方案 6

　　一、评选范围

　　十佳书香校园：全旗各中小学校；

　　博雅教师：全旗中小学、幼儿园教师；

　　阅读之星: 全旗中小学生。

　　二、评选条件

　　评选条件参照陈巴尔虎旗“十佳书香校园、博雅教师、阅读之星”评选活动相关评选指标和评选条件。

　　三、申报程序

　　参评学校对照陈巴尔虎旗“十佳书香校园”评选指标体系自评打分，并撰写一份字数在2500字左右的书面申报材料；学校根据陈巴尔虎旗中小学、幼儿园“博雅教师”“阅读之星”评选条件结合评选名额分配表选送“博雅教师、阅读之星”。学校评选结束后，申报“十佳书香校园”的学校和参评旗级“博雅教师、阅读之星”的个人要将推荐材料报送教体局基教股。评选要坚持公*、公正的原则，确保公开公*公正，参评学生和教师要在班级、学校公示，公示期不得少于5个工作日。

　　四、申报时间

　　20xx年10月20日前结束申报工作，逾期不报视为放弃。

　　五、活动要求

　　（一）加强组织领导

　　各学校、幼儿园要将“十佳书香校园、博雅教师、阅读之星”活动作为校园文化建设的重要抓手，有计划、有目的、有指导性地开展形式多样的阅读活动，营造勤奋读书、努力学*、奋发向上的校园文化环境，培养广大师生“爱读书、读好书、善读书”的良好*惯，在校内形成热爱读书的良好风气，从而营造书香四溢的校园环境。

　　（二）开展宣传动员

　　通过学校广播、宣传栏等途径，向师生做好宣传动员工作，使师生认识到读书是学*的.基本方式，是学生健康发展的重要源泉，通过创设浓郁的读书环境与氛围，提升教师文化底蕴，促进学生全面发展，全面提高教育质量，加强学校师生思想道德建设，积极培育和践行社会主义核心价值观，努力为师生的终身学*和幸福人生奠基。

　　六、表彰奖励

　　根据各中小学、幼儿园推荐的材料最终评选出的旗级“十佳书香校园1所，博雅教师、阅读之星”若干名，择优上报市级“十佳书香校园，博雅教师、阅读之星”。

　　读书之星评选方案 7

　　一、指导思想：

　　为推行我校新教育实验的开展，全面提高学生的语文素养，培养综合实践能力，激发学生课外读书的兴趣，养成良好的阅读*惯，在校园内形成热爱读书的良好风气，促进学生的可持续发展，特制定本低年级“小书虫”和中高年级“读书之星”评比细则。

　　二、评比目标：

　　1、通过活动，激发学生树立“与书为伴”的思想，让孩子享受阅读的快乐，享受生活的'快乐。

　　2、通过活动，进一步开阔学生视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。

　　3、通过开展活动，促进学生树立持久读书*惯，通过“小书虫”、“读书之星”的评比为让小学生感受读书的快乐，爱读书，多读书，激发小学生课外阅读兴趣，培养良好阅读*惯，全面提高学生的语文素养。

　　三、评比条件：

　　1、“喜欢读书”。

　　A、阅读量大，阅读范围广；坚持认真阅读学校推荐的阅读书目，通过努力，阅读能力明显提高；

　　B、完成课程标准要求以及学校分年级段规定的阅读总量，有良好的阅读*惯和较深厚的阅读兴趣，每天阅读时间不少于三十分钟；

　　第一学段（一二年级）课外阅读总量不少于5万字；

　　第二学段（三四年级）课外阅读总量不少于40万字；

　　第三学段（五六年级）课外阅读总量不少于100万字。

　　2、“会读书”

　　A、掌握了阅读方法。一二年级掌握默读、朗读；三四年级掌握诵读、快速浏览、批注；五六年级掌握读后感、书评。

　　B、阅读质量高，有一定的积累和心得；每天一走进教室就能自觉阅读，在班级或学校发挥模范带头作用；

　　C、阅读兴趣广泛强烈，积极参加各种读书活动；（阅读课、读书笔记、建好阅读反馈表、出好读书小报、参与读书实践活动、读书交流会、亲子阅读等）；亲子共读书籍一学期不少于3本，每天能主动给家长讲一个故事；

　　D、成绩优秀，作业质量高，并能将读书内化为一定的写作水*；

　　E、品德高尚，精神强健，谈吐不凡，有“腹有诗书气自华”的书卷气。

　　3. “爱护书”

　　看书时不损坏书籍，节假日愿意到书店买书籍、看书；

　　四、操作程序

　　1、成立“小书虫”、“读书之星”评选小组，每班按10%评选。

　　2、由个人提出申请，明确申报“小书虫”、“读书之星”。

　　3、递交阅读总量的证明材料、个人阅读积累本、优秀文章等相关材料

　　4、每周以班级为单位进行阅读活动小结，评选周“小书虫”、“读书之星”。

　　5、“小书虫”、“读书之星”评选小组每学期评选一次校级“小书虫”、“读书之星”，并进行优秀事迹介绍和隆重表彰。

　　读书之星评选方案 8

　　一、评选条件

　　1.阅读有计划、有目标地进行，能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用。

　　2.具有良好的阅读*惯，能够坚持每天读书半个小时以上。

　　3.经常向学校阅览室、班级图书角、等借阅书籍。喜欢购买书籍，能与同学进行图书交流活动，积极参加班级、学校的读书活动，认真阅读学校推荐的阅读书目。

　　4.阅读兴趣浓厚，学以致用，喜欢写作。

　　5.利用好阅读评记《快乐阅读快乐成长》，作为学生读书量的统计依据，每月末能及时统计每个学生本学期读书数量。

　　6.本学期获“读书之星”星级高的。班级申报，学期末教导处和评审组抽测，学校评为“读书小博士”称号，并给与奖励。

　　二、评选办法

　　1.对学生的读书情况要一月一进行统计、总结、表扬、评比，根据读书数量和学生的读书兴趣进行每月的`读书之星评比。一年级学生月达到二万字的就评为本月的“读书之星”。

　　2.期末将每位学生的读书数量进行汇总，并在班级中抽10名学生参加学校读书检测。

　　3.达到四星级的学生由班级推荐10名，并填写“读书小博士”推荐表，同时提交该学生的个人阅读存折、读书摘抄本、周记本、发表文章奖状等所有能反应该生读书质量的材料。学校审核后获得“读书小博士”的称号。被评为“读书小博士”的同学，学校将给予奖励。

　　读书之星评选方案 9

　　一、评选范围

　　十佳书香校园：全旗各中小学校；

　　博雅教师：全旗中小学、幼儿园教师；

　　阅读之星: 全旗中小学生。

　　二、评选条件

　　评选条件参照陈巴尔虎旗“十佳书香校园、博雅教师、阅读之星”评选活动相关评选指标和评选条件。

　　三、申报程序

　　参评学校对照陈巴尔虎旗“十佳书香校园”评选指标体系自评打分，并撰写一份字数在2500字左右的书面申报材料；学校根据陈巴尔虎旗中小学、幼儿园“博雅教师”“阅读之星”评选条件结合评选名额分配表选送“博雅教师、阅读之星”。学校评选结束后，申报“十佳书香校园”的学校和参评旗级“博雅教师、阅读之星”的个人要将推荐材料报送教体局基教股。评选要坚持公*、公正的原则，确保公开公*公正，参评学生和教师要在班级、学校公示，公示期不得少于5个工作日。

　　四、申报时间

　　20xx年10月20日前结束申报工作，逾期不报视为放弃。

　　五、活动要求

　　（一）加强组织领导

　　各学校、幼儿园要将“十佳书香校园、博雅教师、阅读之星”活动作为校园文化建设的重要抓手，有计划、有目的、有指导性地开展形式多样的阅读活动，营造勤奋读书、努力学*、奋发向上的校园文化环境，培养广大师生“爱读书、读好书、善读书”的良好*惯，在校内形成热爱读书的良好风气，从而营造书香四溢的校园环境。

　　（二）开展宣传动员

　　通过学校广播、宣传栏等途径，向师生做好宣传动员工作，使师生认识到读书是学*的'基本方式，是学生健康发展的重要源泉，通过创设浓郁的读书环境与氛围，提升教师文化底蕴，促进学生全面发展，全面提高教育质量，加强学校师生思想道德建设，积极培育和践行社会主义核心价值观，努力为师生的终身学*和幸福人生奠基。

　　六、表彰奖励

　　根据各中小学、幼儿园推荐的材料最终评选出的旗级“十佳书香校园1所，博雅教师、阅读之星”若干名，择优上报市级“十佳书香校园，博雅教师、阅读之星”。

　　读书之星评选方案 10

　　一、宗旨：

　　为了进一步加强和改进学生思想道德建设，培养学生良好的公民道德素养，学校长期开展 “让品德高尚，让行为文明”主题教育活动，特制定本“校园文明之星”评选活动方案。

　　二、评选形式：

　　1。各班每周评选出６-１０名“班级文明之星”，并向学校推荐２名“校园文明之星”，由学校政教处收集名单后统一公榜表彰(班主任要在周二前将上周的“班级文明之星”名单上交政教处，并及时在班上书面公布“班级文明之星”名单，违反本规定的在文明班评比中扣2分)。

　　２．各班每学期期末根据本班周文明之星的评选情况，向学校推荐3名“校园文明之星”（一名金星，两名银星），学校政教处对推荐学生进行评选认定，对通过评选认定学生授予“校园文明之星”称号。

　　三、评选条件：

　　1、能很好地使用礼貌用语(5分)，待人有礼貌（5分），见到老师能主动问好（5分）；

　　2、能和同学友好相处（5分），知道谦让（5分），乐于助人（5分）；

　　3、规则意识强，能自觉遵守《中小学生守则》、《卫生文明礼行为规范》（15分）

　　4、爱清洁，讲卫生（5分），不乱丢纸屑果皮（10分），无乱擦乱写乱画现象（5分）。

　　5、爱护公物，无损坏教学设施现象（５分），个人用课桌椅无涂、刻、挖等情况（５分）

　　6、能在环境卫生保持、规范课间活动中长期起到模范带头作用（如：主动捡拾校园内果皮纸屑，主动维持班级秩序等）。（10分）

　　7、学*目的`明确，学*态度端正，刻苦学*，成绩在班内良好。（15分）

　　对有下列行为的学生不予参评。

　　1、随手乱扔果品纸屑，乱倒垃圾、随地吐痰者。

　　2、不按时打扫卫生者。

　　3、破坏花草树木者。

　　4、在校园内，尤其是楼道及室内追逐打闹，使用不文明用语现象者。

　　5、穿奇装异服，佩带首饰、染发、烫发、男生留长发者。

　　6、进电游厅、网吧。

　　7、顶撞教师、侮辱同学者。

　　8、抽烟、喝酒者。

　　9、迟到、早退者。

　　四、评选办法

　　由全班学生根据评选条件自行打分，经班委认定后推荐候选人，进行全班投票。候选人对照评选条件简要介绍事迹后，由大家举手表决确定，根据得票数多少且超过半数者才可确定为“文明之星”。 将各班班级得票数最多的学生推荐为“校园文明之星”，并填写“校园文明之星申报表” 。

　　五、奖励办法

　　学校将对获得文明之星称号的学生通报表扬，并张贴照片在橱窗公布，对校园文明之星将颁发证书及奖品。

读书之星评选方案菁选（扩展4）

——校园文明之星评选方案范本10份

　　一、指导思想

　　鼓励学生发展特长，增强学生的榜样教育，树立典型，进一步加强学校德育工作，努力探索贴*学生实际，行之有效的德育工作新途径、新方法，转变教育观念，从学校德育工作的实际情况和学生成长的实际需要出发，避免“高、大、空、远”的说教，真正从“*、小、实、亲”做起。为此，学校继续在同学中开展评选“校园之星”活动。在同学身上找长处，在同学当中找榜样，在同学当中树新星。使同学们真正感到：学*的榜样就在身边，真实可亲，实实在在。真正做到学生之间找差距、自尊自爱、自强自立。人人争做德、智、体、美、劳全面发展的合格中学生，为树立良好的校风而努力！

　　二、活动目的

　　关注每一个学生的成长，引导全体学生寻找自身潜力，挖掘自身潜力；引导广大教师发掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步。通过榜样带动的作用，使同学们有进一步努力、前进的目标，让更多的孩子发现自己的闪光点、找到成长中的自信。通过评星对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信心，使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。

　　三、评选项目和标准

　　（一）全能之星

　　1、德、智、体全面发展，综合素质高。

　　2、学*成绩在全年级名列前茅。

　　3、具备其他两个以上（含2个）校园之星的条件。

　　（二）书画之星

　　1、对书法、绘画、摄影等具有浓厚兴趣，并具备扎实的基本功。

　　2、具备有关方面认证的考核证书，或者在镇级以上的教育行政主管部门组织的书法、绘画、摄影比赛中获奖励。

　　（三）音乐之星

　　1、具备文艺表演才能，在歌唱、舞蹈、小品、器乐演奏方面具有显着的.成绩。

　　2、具备有关方面认证的考核证书或者获镇级以上的奖励。

　　（四）礼仪之星

　　1、尊敬师长，孝敬父母，对人有礼貌，主动问好，见面行礼，尊老爱幼，同学友好相处，互相关心，互相帮助，相互尊重，相互合作。

　　2、举止文明，尊重他人，乐于助人，遵守学校的各项规章制度。

　　3、在待人接物时经常使用礼貌用语“您好”、“谢谢”、“对不起”等。

　　（五）智慧之星

　　1、各科学*成绩优秀。

　　2、课堂表现优异，深受老师好评。

　　3、获得校级以上学科比赛中奖项。

　　4、不仅自己认真学*，还能带动周围同学认真学*，形成良好的学*氛围。

　　（六）体育之星

　　1、上好每一节体育课。

　　2、在校运动会时能踊跃报名，积极参与。

　　3、热爱班级以及学校荣誉，为班级和学校加油助威。

　　4、有一个或一个以上的体育特长项目(乒乓球、武术、篮球、足球、田径)。

　　5、在校级以上的体育比赛中获得名次。

　　（七）环保之星

　　1、积极参加班级值日工作，认真负责做好每一件事情。

　　2、看见垃圾随手捡起，扔进垃圾箱。

　　3、自觉维护环境卫生，不随地乱扔果皮纸屑。

　　4、环保工作深受同学和老师的好评。

　　（八）工作之星

　　1、热爱集体，热心为同学服务；

　　2、在班级、年段、学校等各级各类学生组织和社团中做出卓有成效的工作，具有明显的榜样作用。

　　四、评选对象、时间和方法

　　1、评选时间安排在6月初――学期结束。

　　2、每个评选项目当选者一般为3人，若没有合适人选可空缺。

　　3、校园之星的候选人由七年级、八年级各班班主任或班委会、团支委推荐。各班要严格把握评选条件，一个项目只限推荐1人。

　　4、被推荐的候选人，必须将个人简介（内容包含参选项目的有关荣誉），以电子稿的形式发到zz，截止时间：下周五，逾期当主动放弃参赛资格。

　　5、“校园之星”评选办公室对推荐的候选人进行考察筛选，提出初步人选，并将其事迹予以公示。每个项目的初步人选尽量不超过6人。

　　6、由全体教职员工和学生在网上对年度“校园之星”候选人进行投票。

　　7、最后由“校园之星”评选领导小组根据候选人的成绩，结合网上投票情况，确定年度“校园之星”。

　　五、表彰与奖励

　　1、学校召开表彰大会，举行隆重的颁奖仪式。

　　2、在校园网和学校宣传橱窗内公布获奖名单、照片和先进事迹。

　　3、获奖情况记入学生档案。

　　4、荣获学生系列“校园之星”者，可以优先参加学校组织的夏令营活动或者其他类型的实践活动。

　　六、组织领导

　　为了加强对年度“校园之星”评选活动的领导，决定成立田梧二中年度“校园之星”评选活动领导小组。

　　一、领导机构：

　　学校成立“文明之星”评选小组

　　组 长：袁景立

　　副组长：胡俊华 张 爽

　　组 员：李宪民、杨玉忠、高明新、杜玉芳及各班班主任

　　二、组织：

　　由政教处、团委负责组织、宣传，各年级组长、班主任落实活动的具体方案，各科任老师协助。

　　三、评选办法：

　　逐层推荐，公开选举。

　　四、奖励办法：

　　给获得荣誉称号的学生颁发证书、奖品；学校广播站、网站、橱窗公布表彰。

　　五、评选条件：

　　品德佳：思想积极要求上进；热爱祖国、家乡、学校及集体；讲文明、懂礼貌，诚实守信，品行端正；关心同学，乐于助人，遵守社会公德；积极参加青年志愿者、学雷锋等社会实践活动，并持久坚持且做出一定成绩。

　　行为美：模范遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，严格遵守校纪校规，能自觉抵制不良倾向，以身作则，在学生中起表率作用；热爱劳动，爱护公物，文明行为*惯养成好仪容仪表整洁、大方，举止文雅，语言文明；认真做好“两操”，积极参加文艺、体育、科技等竞赛活动；工作踏实认真，能积极参加学校值周、保卫和班级卫生值日工作，关心班集体建设和学校发展。

　　学*好：学*目的明确，态度端正，具有良好的学**惯，能严格按老师要求完成各项学*任务，成绩在班级前二十名以内。

　　示范强：能在学生中起到良好的模范带头作用，在严格要求自己、为大家做表率的.同时，敢于劝导、批评不文明行为，并带动、督促别人积极养成文明的行为*惯。

　　六、评选办法：

　　1、宣传发动阶段（11月1日－10日）：学校通过升旗仪式、橱窗、广播宣传“文明之星”评选活动；班会课，各班召开主题为“寻找身边的榜样，争做文明学生”的班会，宣传评选活动、公布评选方案，让学生知晓，并积极投入到争当“文明之星”、督促自我养成文明*惯的活动中来。

　　2、“班级文明之星”评选阶段（每月第三周）：各班按照评选条件采取八人小组学生自荐和老师推荐相结合的方法确定10名班级文明之星，在班内板报栏内表彰；月底班会课，结合候选人*时表现及评选阶段的突出表现投票确定1名学生为“学校文明之星”，统一交至政教处办公室。

　　3、表彰阶段：对“学校文明之星”张榜公布及优秀事迹，颁发证书、奖品，校园广播站开辟专栏进行推介，让全校师生全面了解“文明之星”情况，以此来带动全体同学遵守文明礼，养成文明*惯。

　　一、指导思想

　　鼓励学生发展特长，增强学生的榜样教育，树立典型，进一步加强学校德育工作，努力探索贴*学生实际，行之有效的德育工作新途径、新方法。转变教育观念，在同学身上找长处，在同学当中找榜样，在同学当中树新星。真正做到学生之间找差距、自尊自爱、自强自立。人人争做德、智、体、美、劳全面发展的合格中学生，为树立良好的校风而努力。

　　二、活动目的

　　关注每一个学生的成长，引导全体学生寻找自身潜力，挖掘自身潜力；引导广大教师发掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步。通过榜样带动的作用，使学生们有进一步努力、前进的目标，让更多的.孩子发现自己的闪光点、找到成长中的自信。通过评星对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信心，使学生生动、活泼、健康、全面发展。

　　三、评选条件

　　凡申报“校园之星”的学生都必须遵守学校的一切规章制度，思想品德好、学*态度端正，能符合申报该星的条件，有一定的榜样示范作用，并接受学校、教师和同学的监督。

　　四、评选方法

　　由学校发出倡议，并制定校园之星的项目及评选标准，由同学根据自己的实际情况自由申报，由学校、教师、班主任、班同学等组成不同层次的校园之星审评小组，对申报校园之星的同学进行民主审评，获得通过的由学校进行颁星奖励。

　　五、各星标准

　　（一）全能之星

　　1.德、智、体、美、劳全面发展，综合素质高。

　　2.学*成绩在全年段名列前茅。

　　3.具备其他两个以上（含2个）校园之星的条件。

　　（二）管理之星

　　１.担任学生干部，能认真履行所任职务的职责，独立工作能力强。

　　2.曾获校级以上优秀学生干部称号。

　　（三）环保之星

　　1.积极参加班级值日工作，认真负责做好每一件事情。

　　2.垃圾分类工作深受同学和老师的好评。

　　3.自觉维护环境卫生，不随地乱扔果皮纸屑。

　　（四）学*之星

　　1.各科学*成绩优秀；课堂表现优异，深受老师好评。

　　2.在学科竞赛中获奖。

　　3.带动周围同学认真学*，形成良好的学*氛围。

　　（五）进步之星

　　1.*时上课能认真听讲，及时完成各科作业。

　　2.学*上或行为规范上有明显进步的。

　　（六）文艺之星

　　1.具备文艺表演才能，在歌唱、舞蹈、啦啦操、器乐演奏等方面具有显著成绩。

　　2.在校、市各种文艺活动中表现突出，深受师生好评的。

　　（七）科技之星

　　1.喜爱科技创造、有小发明、小创造、小制作作品。

　　2.有科技小论文获奖、发表。

　　（八）礼仪之星

　　1.尊敬师长，孝敬父母，对人有礼貌，主动问好，见面行礼，尊老爱幼，同学友好相处，互相关心，互相帮助，相互尊重，相互合作。

　　2.举止文明，尊重他人，乐于助人，遵守学校的各项规章制度。

　　3.在待人接物时经常使用礼貌用语"您好""谢谢"、"对不起"等。

　　（九）诚信之星

　　1.真诚的对待老师、同学、家人等，不说欺骗他人的话、不做欺骗他人的事。

　　2.自己力所能及的事能自己做，答应的事要言而有信，知错能改、勇于承认。

　　（十）勤劳之星

　　1.热爱劳动，能积极主动地做好学校值日生、大扫除工作，劳动时不怕脏、不怕累。

　　2.自己的事情自己做，家里的事情帮着做，社区的事情热心做。

　　（十一）服务之星

　　1.热爱集体，有为班级、为学校、为他人服务的思想。

　　2.经常为班级、为学校、为他人服务，为同学公认。

　　（十二）体育之星

　　1.上好体育课；在校运动会时能踊跃报名，积极参与。

　　2.有一个或一个以上的体育特长项目(足球、乒乓球、武术、篮球、田径、水上运动等)。

　　3.在校级及以上的体育比赛中获得名次。

　　六、各星名额分配

　　定额：全能之星（每班2名）、管理之星（每班1名）、环保之星（每班1名）、学*之星（每班1名；初中科技班和高中创新班每班5名）、进步之星（每班2名；初中科技班和高中创新班每班3名）。

　　自选但每班≤4名：文艺之星、科技之星、礼仪之星、诚信之星、勤劳之星、服务之星、体育之星（7项选4项，每班可在以上7星中选择4星以内申报）。

　　七、文明班级评选

　　1.名额分配：

　　思明校区：初一、初二、初三、高二年段各两班，高一、高三年段各三班；

　　翔安校区：初一、初二年段各一班、高一年段三班，高二年段两班。

　　2.评选条件：（由年段自行组织评选）

　　（1）卫生评比：班级卫生整洁干净，公共区打扫及时，保洁工作突出，学生卫生*惯好。

　　（2）**纪律：升旗仪式、课间操、大型集队行动组织有序，纪律良好。

　　（3）文明礼仪：仪容仪表、校服着装、遵守校规、进出门刷卡记录良好，遇到老师有礼貌。

　　（4）校园四节（读书节、艺术节、体育节、科技节）及各项校内外集体活动中表现突出，获得表彰。

　　为了更加公正、客观、准确评价学生，促进学生全面协调发展，我校将从20xx年继续开展“校园之星”评选活动。评定方法如下：

　　一、全面发展星

　　1、思想品德好。爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献，遵守《中学生日常行为规范(修订)》，树立正确的世界观、人生观、价值观，具有高尚的思想品质和良好的道德情操。自觉遵守法律法规、社会公德和社会秩序，积极参加社会实践和学校组织的各项活动；尊敬师长，团结同学，乐于助人。

　　2、学*好。明确目的，态度端正，勤奋好学，具有良好的学**惯和科学的学*方法；在全面提高素质的'基础上，较好的掌握了各门学科的基础知识和基本技能，学*成绩优良。

　　3、身体好。坚持体育锻炼，积极参加课内外文体和科技活动，有良好的生活和卫生情况、健康的心理素质，社会适应能力较强，身体健康，《学生体质健康标准》达到良好以上等级。残疾学生（须持相关证明），能参加力所能及的体育锻炼。

　　二、组织管理星

　　1、符合“全面发展星”有关“思想品德好、学*好、身体好、普通话好、规范使用汉字好”的基本条件。

　　2、热爱学生干部工作，坚持原则，关心集体，热心为同学服务。热心社会工作，责任心强，积极参加劳动和社会实践活动，有较强的组织、综合协调和表达能力。

　　3、工作积极主动，认真负责，富有成效。在各项活动中起模范带头作用，能要求自己，以身作则，成绩突出。

　　4、所在班、团支部在任期间无违规、违纪事件

　　三、文明礼仪星

　　1、穿戴整洁、朴素大方，头发干净整洁、不烫发、化妆、佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿超短裙、吊带背心等。

　　2、进（出）校园下车，骑车按学校指定路线骑行，并按指定地点摆放整齐。

　　3、尊重教职工，见面行礼或主动问候。回答师长问话要起立，接受递送物品时要起立并用双手，给老师提意见态度诚恳。。

读书之星评选方案菁选（扩展5）

——小学读书之星评选活动方案合集十篇

　　为进一步加强和改进大学生思想道德建设，深入开展“知行反思”系列教育活动，充分挖掘我校学生中的先进典型，引导和激励全校学生勤奋学*、勇于实践，提升思想道德修养，养成良好行为*惯，形成优良的学风、系风、校风，营造良好的校园文化氛围，学校决定在全校学生中开展第三届“校园知行之星”评选表彰活动。

　　一、评选对象

　　全体注册的在校生。

　　二、活动要求

　　坚持贴*实际、贴*生活、贴*学生，从思想道德、学*学术、自立自强、社会实践、文体才艺等多方面，挖掘身边的典型，树立身边的榜样。努力提高先进典型在广大学生中的认可度，进一步增强“知行反思”系列教育活动的针对性和实效性，更好地引导广大青年学生树立远大理想、培养高尚道德、勤奋学*知识、勇于艰苦创业。

　　三、评选时间安排

　　整个评选活动包括宣传动员、推选考察、网络投票、评选审定、表彰奖励、典型推介五个阶段。

　　（一）宣传动员（20xx年12月26日-20xx年1月5日）

　　1、各系成立包括系领导、辅导员、教师代表、学生代表组成的推选小组，研究制定本系推荐和初评工作方案。

　　2、各系进行广泛动员，通过多种途径和方式扩大评选活动的影响力，积极发现和挖掘本系的先进学生，同时注重激发学生参选、参评的热情，为评选活动打下良好基础。

　　（二）推选考察（20xx年1月6日-1月15日）

　　1、推荐方式可分为他荐和自荐。除了各系组织各班级、宿舍推荐以外，学生也可以直接向系推选小组自荐，在校园网自行下载并填写“知行之星推荐（自荐）表”，上交系推选小组。

　　2、在此基础上，各系向学校推荐若干名“知行之星”候选人。各系推荐名额为：500人以下推选2人，500—1000人推选3人，1000人以上推选4人。候选人名单须在本系张榜公示。

　　3、各系确定候选人后，负责撰写候选人事迹材料、制作宣传栏或宣传展板，为参加学校评选做准备。

　　4、各系将推荐的“知行之星”候选人评选材料，于1月15日以前上交党委宣传部。

　　（三）网络投票（2月20日-3月31日）

　　1、学校成立评选工作领导小组，具体组织评选工作；

　　2、制作专题网页，运用微信、微博*台，公布全校“校园知行之星”评选相关信息及候选人主要事迹。

　　3、各系宣传发动全体学生参与网络评选投票，其结果将作为最终评选审定的重要依据。

　　（四）评选审定（4月中上旬）

　　分别组织辅导员和专家小组评审会进行评选。最终评选包括学生网络评选、辅导员评选和专家小组评选三种形式，其参评权重依次为：20%、30%、50%。根据排名，最终评定出10名“校园知行之星”。

　　（五）表彰奖励（4月下旬）

　　学校召开“知行反思”系列教育活动总结表彰大会，对最终评选出的“校园知行之星”颁奖。

　　（五）典型推介（5-6月）

　　组织相关人员深入挖掘“校园知行之星”的先进事迹，撰写系列通讯，编辑印刷成册；同时通过校园网、校报、广播、橱窗、校园新闻网微信和微博*台等途径广泛宣传。举办“校园知行之星”事迹报告会、座谈会，开展向“校园知行之星”学*活动，形成学先进、赶先进、争先进的良好氛围。

　　四、评选条件

　　（一）拥护党的路线、方针、政策，具备良好的思想道德素质、科学文化素质和健康心理素质，关心集体，乐于助人，模范遵守学生守则和学校规章制度。

　　（二）具有明确的人生奋斗目标、强烈的求知欲和上进心，勤奋学*，成绩优良，有较强的分析解决问题的能力和创新精神。

　　（三）在学*生活、社会实践、创新创业、志愿服务、文艺体育、学术科技、自强自立、专业竞赛等方面有突出表现或感人事迹。

　　六、报送材料

　　每个候选学生报送的具体材料应包括：

　　（一）XX师范学院“校园知行之星”候选人推（自）荐表一份，电子档文件名“xxx（学生姓名）校园知行之星推荐表”。

　　（二）候选人事迹材料一份（要求：A4纸打印，1500字左右，内容包括个人基本情况、主要事迹），电子档文件名“xxx事迹材料”。

　　（三）获奖励证书复印件，电子档文件名“xxx荣誉证书”。*期免冠2寸彩色证件照1张（电子版为原版JPG格式照片，不小于1MB），电子档文件名“xxx证件照”。

　　（四）*期生活照一张（电子版为原版JPG格式照片，不小于1MB），电子档文件名“xxx生活照”。

　　七、相关要求

　　（一）高度重视，加强领导。“校园知行之星”评选活动，是加强广大青年学生思想道德建设的重要途径，是全面推进素质教育的重要措施。各系要加强对活动的组织领导，认真部署落实。要善于主动挖掘典型，以评选活动为契机，加强对先进典型的宣传，为广大青年学生树立榜样，激励他们健康成长成才。

　　（二）认真审核，严格把关。各系要认真组织好推荐工作，保证质量，保证时间。在推荐申报过程中，要增强透明度，保证评选工作的公*、公正和公开，确保把最优秀的候选人推荐上来，真正选出学生信服、经得起公众舆论评价、具有典型意义的好学生。对经核实确有问题的候选人，评选工作领导小组将取消其参选资格。

　　为进一步加强校园文化建设，用社会主义核心价值观体系教育引导全体学生，树立典型，弘扬正气，激励先进，表彰在德、智、体、美、劳等各方面涌现出的先进学生代表，鼓励学生全面发展，我校决定在全校学生中开展“校园之星”评选活动。

　　一、评选条件

　　凡评选为“校园之星”的学生都必须遵纪守法、热爱祖国，坚决拥护***的领导，遵守学校的规章制度，思想品德良好、学*态度端正，有一定的榜样示范作用，并接受学校、教师和同学的监督。

　　二、评选类别及标准

　　1、学*之星：①学*目的明确，学*态度端正；②学*积极主动，勤学好问，刻苦钻研；③学*方法得当，勇于克服学*中的困难；④学*成绩优异。

　　2、礼仪之星：①尊敬师长，孝敬父母，言谈举止文明礼貌；②同学友好相处，互相关心，互相帮助，相互尊重，相互合作；③仪表整洁端正；④有文明健康的生活*惯和兴趣爱好。

　　3、勤劳之星：①有一定的'劳动技能，积极参加学校的公益劳动，不怕苦，不怕累，起到模范带头作用；②能出色完成卫生值日或学校卫生大扫除的劳动任务，自觉维护卫生保洁区及学校、教室的环境卫生；③能对破坏环境卫生的行为予以劝阻。

　　4、纪律之星：①模范遵守社会公德，自觉遵守《中小学生守则》和《中小学日常行为规范》和学校的各项规章制度；②无任何违规违纪行为，在同学中起表率作用；③有正义感，能对违反社会公德的行为进行劝阻。

　　5、进步之星：在周清、月考或学校组织的各类大型考试中取得明显进步，或在学*生活中有明显进步的优秀学生。

　　6、管理之星：在班级（包括班团干部、课代表、小组长等）、督察组、协管员、学生会等学生自治组织中工作主动、以身作则，表现突出的学生干部。

　　7、诚信之星：在班级诚实守信，勇担责任，尊敬师长，团结同学，热心班级各项活动的学生。

　　8、阅读之星：阅读兴趣浓厚，阅读有计划、有目标，能在班内发挥课外阅读的模范带头作用，阅读量大，阅读范围广泛，坚持摘抄或写读书笔记。

　　三、评选办法

　　1、“校园之星”每月评选一次，评选采取学生自荐和同学、老师推荐相结合的方式，符合以上条件的同学，可以向班主任老师自荐，也可以由其他同学或老师推荐产生。

　　2、每月每个年级推荐上报“学*之星”“礼仪之星”“劳动之星”“纪律之星”“进步之星”“管理之星”“诚信之星”“阅读之星”各2名，共16名。要求16名学生须分别来自不同的班级，具体班级由年级组确定，建议逐班依次轮换。

　　3、每月25日之前以年级组为单位上报推荐资料。资料如下：

　　（1）5寸彩色电子照片1张（若个人无照片，学校可***拍摄）。

　　（2）100字以内推荐词1份，推荐词必须由同班同学以第三人称形式撰写。要求做到语言精炼、用词准确得体、文句优美。

　　（3）上交要求：①照片命名格式“姓名+班级”提交；②推荐词以年级组为单位汇总于“附件1：金塔县中学‘校园之星’推荐表”。

　　四、宣传办法

　　学校将通过微信公众号、橱窗等对评选出的“校园之星”进行宣传报道。

　　五、注意事项

　　1、各年级、各班要高度重视评选活动，使活动起到启发德育的作用、利用选树、宣传班级典型的良好契机，加强对全体学生的正确引导，真正把各方面表现突出的学生推荐上来。

　　2、各班要积极创设评优争先的氛围，充分发动学生参与评选，树立榜样的示范作用。

　　3、各年级、各班要加大宣传力度，积极宣传先进学生的优秀事迹，通过*凡小事，折射出学生的高尚品质和人性光芒，共同创设“让学生尝到成功的喜悦”的良好氛围。

　　“寻找身边的榜样——医学院学院之星评选活动”是一项大学生发现身边榜样、重新认识同龄人生存状态和价值追求的活动，也是一项大学生教育自己、启发自己、鼓舞自己的活动。它从一个全新的角度，展现当代大学生的青春风采，为当代大学生树立可亲、可敬、可信、可学的榜样，进一步服务大学生的成长成才。医学院学生会举办“寻找身边的榜样——学院之星”评选活动，具体方案如下：

　　一、活动主题：

　　寻找身边的榜样

　　二、活动目的：

　　通过发掘大学生中的典型，树立优秀学生的榜样，用“榜样”的力量、成功者的事迹，给所有学生提供一个奋斗的参照，更好地激发同学们追求上进的积极性，让学生一踏入校门就能受到鼓舞和熏陶。积极寻找我院身边的榜样，是为了注重我院学生身边典型的示范引领作用，使选树典型的过程转变为我院学生自觉学*、主动宣传、努力争做典型的过程，推动良好校风学风建设，形成和谐的人际关系和文明的校园风尚。通过开展“寻找身边的榜样”活动，引导我院学生以身边的榜样为准，认真查找自身不足，努力缩小与先进典型的差距，形成“崇尚榜样、学*榜样、争当榜样”的浓厚氛围。

　　三、活动目标：

　　希望通过本次主题活动，能够让榜样的事迹感染到我院同学，同时能够以他们的感人事迹作为自己前进的动力，一传十、十传百。让我院的优秀榜样为更多人知道，做到“学有目标，赶有对象”，能够涌现更多值得大家学*的榜样，特别是让大家了解到大学是一个不断前进的舞台，只要坚定信念一定会有所成就。

　　四、评选时间

　　20xx年3月至4月

　　五、组织单位

　　主办：医学院学生会

　　六、活动对象：

　　医学院大一、大二全体学生

　　七、评选项目和要求

　　学院之星共分为10类

　　（一）崇德之星

　　1、具有人道主义精神和互助友爱精神；

　　2、具有强烈的正义感和责任感，能做到诚实守信，至孝至爱；

　　3、尊重师长，团结同学，在老师、同学间享有较好口碑。

　　（二）勤学之星

　　1、学*态度端正，有超于他人的求知欲望，能很好掌握各门功课的基础知识和基本技能；

　　2、拥有良好的学**惯和刻苦的学*精神，具有优秀的学*方法，学*成绩达到优秀及以上，在考试中诚实作答、无作弊行为，无不及格课程。

　　(三)自强之星

　　1、勇于克服在经济上或其他方面的困难，身处逆境却有积极乐观的心态，对待生活、学*均有一种坚忍不拔的意志和百折不挠的拼搏精神，且有较强的自我管理、自我约束能力；

　　2、学*态度端正，具备勤俭节约、诚实可信的品质；

　　3、在校期间经常参加各类勤工俭学或兼职活动，为家庭减轻负担，受到老师、同学和社会的公认和好评。

　　（四）创新之星

　　1、积极参与各级各类学术科技活动和竞赛，崇尚科学、追求真知，有较强的创新精神和创新能力；

　　2、有技术成果或发明创造，曾在校级及以上学科竞赛和科技创新竞赛中取得突出成绩，其科研课题获校级或以上奖次的个人；

　　3、积极参与各级各类学术科技创新创业的竞赛并成绩突出者。

　　(五）公益之星

　　1、秉承志愿服务理念，弘扬奉献精神，热心社会公益事业，积极参与志愿服务及其他各种社会公益活动；

　　2、在各种志愿服务和其他社会公益活动中做出较为突出的贡献、有感人事迹、服务时间长并能产生积极影响；

　　3、在志愿服务工作中表现突出，赢得广泛认可与赞誉。

　　（六）风采之星

　　1、具有专业的艺术素养，较高的综合素质，身心健康，形象良好；

　　2、在美术、音乐、舞蹈、书法、摄影、文学等方面有突出特长，积极参加校内外各类艺术团体的活动，曾在各类才艺比赛中获奖；

　　3、具备当代大学生积极向上、阳光进取的精神面貌。

　　（七）运动之星

　　1、热爱体育运动，对体育事业热情，勇于拼搏，积极进取；

　　2、拥有强健的体魄，坚强的意志，永不服输的精神；

　　3、坚持日常锻炼，积极参加课外体育锻炼，或在校内外体育比赛中获得优异成绩。

　　(八）服务之星

　　1、担任学生干部时间不少于一年，具有独当一面的工作能力和创新务实的工作作风；

　　2、积极主动地开展各项工作，认真完成学校、组织交办的各项任务，有服务同学的意识，在同学中有较高的声誉，在管理工作中细致入微、顾全大局；

　　3、踊跃参加校外组织的服务社会的有关工作，并能提供相关证明。

　　（九）绿色之星

　　1、具有强烈的社会责任感和环境意识，实践科学发展观，积极支持、参与并推动环境保护公益活动的开展；

　　2、长期坚持从我做起，从身边的事做起，积极参与环保工作，具有先进性和典范性；

　　3、对环保事业做出具体贡献，在相关环保竞赛中获得名次者，其先进事迹对我院同学具有明显的导向和示范作用。

　　(十)团队之星

　　1、团队人数在10人以上，每位队员均有强烈的团队意识，班级除外；

　　2、团队具有明确且挑战性的共同建设目标，实行目标管理和民主管理，团队凝聚力强，人际关系和谐，无受纪律处分的成员；

　　3、积极参与学校倡导和组织的各项活动，热心公益事业，在提升校园文化活动方面做出突出贡献，在社会和学校具有较大的影响力的学生团体。

　　八、报名事项

　　（一）申报人撰写申报材料事迹简介500字以内，纸质材料于3月24日下午5：00前交至医学院教学楼（5号楼）学生会办公室。

　　（二）按照不同评选类型，每个奖项分别推选出1-3人（“团队之星”为团体），通过“青春医学”公众订阅号、校园网、展板等方式在全院进行事迹宣传并投票。

　　（三）总结表彰

　　1、评选单项第一的团体或个人由活动组委会授予医学院第二届“学院之星”荣誉称号，颁发证书。

　　2、评选单项第二、第三名的团体或个人由活动组委会授予医学院第二届“学院之星”提名奖荣誉称号，颁发证书。

　　3、举行颁奖典礼，并通过事迹报告会、事迹汇编、宣传栏等形式对学院之星的事迹进行宣传。

　　九、活动要求

　　请各班级、各部门高度重视、精心组织、认真宣传，切实注意扩大参与面，逐步扎实选拔推选，把握活动进度，树立一批优秀大学生的典型，为大学生追求拼搏进取的精神、彰显青春风采提供舞台。

　　一、三好学生评选标准：（班级人数的10%）

　　1、模范遵守《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学校有关规章制度，积极参加学校的各种集体活动。

　　2、热爱学*，成绩优秀，每学期期末考试各科成绩总分排名班级前10名【一年级包含语文和数学学科；二年级包含语文、数学和品德三门学科；三至六年级包含语文、数学、英语、科学、品德五门学科（语文、英语和数学考试成绩优秀以上，科学和品德学科考试成绩良好以上）】。

　　3、积极主动地参与体育、艺术、信息技术课内外活动。体育考核80分以上，艺术、信息技术考核成绩优秀以上；身体健康，有良好的卫生*惯及良好的心理素质。

　　二、单项积极分子评选标准：（班级人数的15%）

　　1、自觉执行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，在同学中能起模范作用。热心为集体服务，积极参加劳动，尊敬师长，团结同学，遵守社会公德。

　　2、极主动地开展班级工作，认真完成老师交办的各项任务，具有一定的语言表达、组织管理、协调合作的能力。班级工作有创新，成绩显著。在师生中获得一致好评。

　　三、操作程序：

　　1、每班推选的候选学生，将参评学生资料上交到政教处（6月29日前）。

　　2、由政教处将参评学生资料汇总后上交分管领导，由分管领导、相关老师、班主任共同依据评选条件评选出学生名单，报学校审核、公示。

　　3、学校将各班级推荐上报候选名单，在校务公开栏公示3天以上，接受师生监督，公示无异议后于休业典礼时表彰。

　　四、有关事项：

　　（一）各班级应切实加强领导，认真组织实施，严格执行评选程序，严格把握评选标准，坚持公开、公*、公正原则，认真做好评选推荐工作，保证评选表彰活动顺利进行。

　　（二）有下列情形者，一票否决：

　　1、乱扔、乱吐、乱涂、说脏话、翻越学校禁止区域、打架、集合做操等集体活动说话乱跑被值周老师或同学发现，经教育不改或被记录者。

　　2、逃学、不尊老爱幼、不尊重父母等违反《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，做出有损班级或学校声誉的行为者。

　　（三）相关评选材料送交要求：

　　各班主任对照参评条件，认真填写政教处下发的`表格，并将表格和有关材料按时上交政教处，过期指标作废。

　　说明：

　　1、优秀学生及各类积极分子名单填报工作将不再印发纸质名单，请班主任老师将电子表格及文件到“小学”群动态中下载进行填写，填写完毕后将名单以QQ形式发给我（6月29日前）。

　　2、在评选过程中条件相当者，学校对有较强的运用知识解决实际问题的实践能力和开拓创新精神的学生实行加分。在学校开展的征文比赛、演讲比赛、数学（口算）竞赛、体育、艺术、等活动中获奖者，享受加分（本学期获得校级、区级、市级和国家级一等奖者分别加1－4分，二等奖及以下者分别按50％计分，三等奖及以下者分别按25％计分）。

　　为全面贯彻党的教育方针，进一步贯彻落实《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的要求及学校的其它各项规章制度，积极促进学生自己管理、自己教育、自己服务，促使学生提高认识、加强修养、完善自己，培养学生良好的行为*惯，使之内化为学生的优良品质激励学生奋发向上，培养德、智、体、美、劳全面发展，有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人，特制定“优秀学生”评选标准及办法。

　　一、评选标准

　　1、模范遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及《班评细则》，给其他同学起好榜样作用。

　　2、能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能，各科考试、考查学期成绩优秀。

　　3、积极参与学校管理，努力完成学校、班级交给的任务；热心为班级、同学服务、乐于助人；长期坚持做好事。

　　4、积极参加学校组织的各项活动，热爱劳动，自觉抵制精神污染。

　　5、在校有个性、会学*、知荣耻；在家有孝行、会自理、担责任；在社会有教养、会共处、守公德。

　　二、评选办法

　　以校为单位评选。全校每学期评出15名优秀学生（不分年级）。

　　三、评选程序

　　1、班级初评：班任根据学生的各方面表现提供符合条件的学生名单。（不限人数）

　　2、学校复评：在班级初评的基础上，学校根据值周教师的记载情况综合评定。取前十五名。

　　注：出现骂人、打架现象、有重大违纪违规行为的一票否决。

　　读书，可以拓宽我们的眼界，获得丰富的知识；读书，能引导我们明理，学会如何做个有修养的人；读书，还能提高我们的`阅读能力，养成良好的学**惯。在书的世界里，可以领略广阔的天地，欣赏壮丽的山河；可以知文史经，品诗词歌赋；可以回味古老的悠长，眺望未来的瑰丽！为了进一步营造热爱读书的文化氛围，鼓励学生以书为友，进行丰富的课外阅读，养成良好的读书*惯，拟在峻青初中进行 “阅读之星”的评选活动，具体方案如下：

　　一、活动主题

　　让书香溢满生活，让心灵徜徉书海，让好书伴我成长！

　　二、活动口号

　　读书好 读好书 好读书

　　三、活动时间和对象

　　活动时间为20xx年12月，参加对象为峻青初中全体学生。

　　四、活动安排及要求：

　　活动分为三个阶段进行

　　（一）第一阶段：读好书，好读书（12月7日—12月13日）

　　1、各班语文老师和班主任配合负责活动的宣传动员，鼓励学生读好书、好读书，让学生明白读好书的作用，激发学生的阅读兴趣，依照《潍坊市中小学阅读提升工程初中生书目》引导学生制定阅读计划。

　　2、班级建立图书沙龙，学生带几本书到班级与其他同学共享，让图书真正流动起来，发挥其应有的价值。

　　3、各班语文老师根据班级特^*和每周一节的阅读课，带学生到图书室借阅课外读物，并加强阅读方法的指导，鼓励学生摘录精彩片段、好词好句、名人名言等。

　　4、“我最喜爱的一本书（一则故事或一首诗）”推荐活动：利用阅读课时间，让学生结合自己的阅读经历，选择自己喜爱的一本书、一篇文章、一句名言做推荐介绍，要求做到人人参与。

　　5、各班班主任和语文老师抓住本次读书契机，利用学生在校期间，鼓励学生多读好书，指导帮助学生按照阅读计划合理安排课外阅读时间。

　　（二）第二阶段：谈体会，写感受（12月14日—12月20日）

　　1、各班语文老师利用阅读课组织学生在班级举办“读书博览会”，以名人名言、我最喜欢的（一本书、一段话、一个作家）、介绍我的读书方法、读书收获、读书感言等小板块开展活动，交流自己在读书活动中的心得体会，与同学们共享，让学生感受到“我读书，我快乐”的乐趣。

　　2、要求学生在阅读一定数量的书籍后，写出读书笔记（包括摘录的优美句段、读后感悟等）。

　　3、各班班主任针对“谈体会，写感受”活动进行阶段性评比，评选出若干篇优秀读书笔记进行评比张贴公布。

　　4、各班推荐一名本次活动的优秀者参与“读书之星”大奖的角逐。

　　（三）第三阶段：我播种，我收获（12月21日—12月31日）

　　1、各班班主任依据前期评选优秀读书笔记情况，上报一名学生准备参加级部举行的 “读书之星”演讲比赛。

　　2、拟定于12月31日晚在录播教室举行“读书之星”演讲比赛。依据读书最多、笔记最优、演讲最好三项标准评选“读书之星”，并颁发“读书之星”荣誉证书。

　　3、对在此次活动中表现优秀的学生颁发“最爱读书奖”“最优读书笔记奖”“演讲之星”，由级部颁发奖状。

　　一、评选范围

　　十佳书香校园：全旗各中小学校；

　　博雅教师：全旗中小学、幼儿园教师；

　　阅读之星: 全旗中小学生。

　　二、评选条件

　　评选条件参照陈巴尔虎旗“十佳书香校园、博雅教师、阅读之星”评选活动相关评选指标和评选条件。

　　三、申报程序

　　参评学校对照陈巴尔虎旗“十佳书香校园”评选指标体系自评打分，并撰写一份字数在2500字左右的书面申报材料；学校根据陈巴尔虎旗中小学、幼儿园“博雅教师”“阅读之星”评选条件结合评选名额分配表选送“博雅教师、阅读之星”。学校评选结束后，申报“十佳书香校园”的学校和参评旗级“博雅教师、阅读之星”的个人要将推荐材料报送教体局基教股。评选要坚持公*、公正的原则，确保公开公*公正，参评学生和教师要在班级、学校公示，公示期不得少于5个工作日。

　　四、申报时间

　　20xx年10月20日前结束申报工作，逾期不报视为放弃。

　　五、活动要求

　　（一）加强组织领导

　　各学校、幼儿园要将“十佳书香校园、博雅教师、阅读之星”活动作为校园文化建设的重要抓手，有计划、有目的、有指导性地开展形式多样的阅读活动，营造勤奋读书、努力学*、奋发向上的校园文化环境，培养广大师生“爱读书、读好书、善读书”的良好*惯，在校内形成热爱读书的良好风气，从而营造书香四溢的校园环境。

　　（二）开展宣传动员

　　通过学校广播、宣传栏等途径，向师生做好宣传动员工作，使师生认识到读书是学*的基本方式，是学生健康发展的重要源泉，通过创设浓郁的读书环境与氛围，提升教师文化底蕴，促进学生全面发展，全面提高教育质量，加强学校师生思想道德建设，积极培育和践行社会主义核心价值观，努力为师生的终身学*和幸福人生奠基。

　　六、表彰奖励

　　根据各中小学、幼儿园推荐的材料最终评选出的'旗级“十佳书香校园1所，博雅教师、阅读之星”若干名，择优上报市级“十佳书香校园，博雅教师、阅读之星”。

　　一、评选的指导思想

　　为张扬学生成长过程中的亮点、个性、特色和先进性，促进和激励学生健康快乐地成长，依据学校确定的“一所有梦想的学校，一个梦想可以实现的地方”的办学愿景，以“有情有礼有志有恒”为培养目标，学校通过完善评优制度，扩大优秀学生的比例，丰富优秀学生的内涵，来激发学生追求优秀、创造优秀的活力和内驱力，进而使广大学生全面提高自身素质，充分发展个性特长。

　　二、“优秀学生”评选内容及条件

　　优秀学生分为“综合类优秀学生”和“个性特长类优秀学生”。

　　类别

　　奖项名称及名额

　　评选条件

　　评选负责人

　　综合类优秀学生

　　学*标兵

　　2/班

　　A思想品德好。热爱祖国，关心国家大事，积极上进，遵纪守法，讲究公德、热爱劳动，尊敬师长，团结同学，互助友爱，爱护公物，讲究卫生，勇于开展批评与自己批评。有正确的劳动观点和良好的劳动*惯，积极参加各项劳动和社会实践活动。具有正确的审美观点和健康的生活情趣。操行等第为优秀。

　　B学*好。学*目的明确，学*态度端正。有良好的学**惯，能坚持说普通话，能独立认真地高质量地完成作业、成绩优良。

　　C身体好。有健康的心态、良好的心理素质和个人卫生*惯，积极参加各项文体活动，早操和眼保健操的效果好，体育成绩在良好等级以上。

　　D原则上要在班内获得二项个性特长以上荣誉。

　　班主任

　　优秀学生干部

　　2/班

　　A热爱集体，模范执行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，遵纪守法，尊敬师长，团结同学。

　　B学*态度端正，能较好地掌握各门功课的基础知识技能，能坚持说普通话，学*成绩良好。

　　C热爱劳动，珍惜劳动成果，爱护公物，讲究社会公德，勤劳俭朴。

　　D热心集体工作，为同学服务，有较强的组织，领导能力，在同学中能起模范带头作用，在同学中有较高的威信，受到师生好评。

　　E作为队干部能以身作则，勇挑工作重担，不拈轻怕重，为中队发展向老师提出合理化建议，是老师的得力助手。

　　F能坚持锻炼身体，积极参加学校举行的各类活动，表现突出。

　　班主任

　　三好学生

　　不多于8人/班

　　A思想品德好。热爱祖国，关心国家大事，积极上进，遵纪守法，讲究公德、热爱劳动，尊敬师长，团结同学，互助友爱，爱护公物，讲究卫生，勇于开展批评与自己批评。有正确的劳动观点和良好的.劳动*惯，积极参加各项劳动和社会实践活动。具有正确的审美观点和健康的生活情趣。操行等第为优秀。

　　B学*好。学*目的明确，学*态度端正。有良好的学**惯，能坚持说普通话，独立认真地高质量地完成作业、成绩优良。

　　C身体好。有健康的心态、良好的心理素质和个人卫生*惯，积极参加各项文体活动，早操和眼保健操的效果好，体育成绩在良好等级以上。

　　班主任

　　个性特长类优秀学生

　　国学达人

　　热爱国学，能熟练背诵国学经典，传播国学精神、了解熟知国学内涵，并做到知行合一。

　　班主任

　　礼仪达人

　　热爱集体，文明守纪，诚信待人，乐于助人，学校里的好学生，家里的好孩子，社会上的好少年。

　　班主任

　　服务达人

　　能随时随地为他人着想，帮助他人，为集体做贡献。

　　班主任

　　合作达人

　　具有健康的心理和健全的人格，能以宽广的胸怀接纳人，善于与不同性格的人相处，常把快乐带给大家。具有较强的团队意识，在各类活动中都能表现出良好的组织能力和合作精神。在合作和竞争的环境中能不断地成长和发展。

　　班主任

　　环保达人

　　穿戴整洁，勤洗澡、换衣、理发、洗头、剪指甲等：不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等垃圾；看见校园内有杂物能主动捡起来扔进垃圾桶里；看见乱扔乱抛垃圾的现象敢于及时上前制止；爱好一草一木，不乱踩乱摘花草树木；爱护校园门窗、桌凳，不随意涂抹刻画或者拖拽；节约用水，节约用电，珍惜纸张，不用少用一次性制品，对垃圾和废旧电池等分类整理，不吃野生动物，爱惜粮食；热心环保公益活动，积极参与环保宣传活动，积极参与制作废弃物品小制作小发明。

　　班主任

　　阅读达人

　　喜欢阅读，能经常主动阅读课外书，知识面广，词汇丰富，能在*作中运用阅读中积累的词句，语言表达能力突出。

　　语文老师

　　艺术达人

　　具有良好的音乐或美术素养（包括书法），能通过欣赏音乐、欣赏美术作品或从事的文艺活动中陶冶自己的情操。积极参加班级环境布置，音乐美术竞赛等各类艺术活动，且在艺术活动中表现突出。

　　音乐、美术老师

　　书法达人

　　喜欢书法、画画、练字，经常参加黑板报、墙报等活动，要求*时作业书写工整，在师生中有一定影响，并获得校级以上荣誉。

　　语文老师

　　运动达人

　　坚持参加科学锻炼，身体素质良好，在组织班级体育活动中或校、区运动会上有较好表现。

　　体育老师

　　创意达人

　　爱学*，勤思考，思维活跃，思路开阔，知识面广。在集体活动的过程中经常有新点子，并产生良好的效果和影响。积极参加校内校外各类科技活动，并能获奖。

　　班主任

　　三、“优秀学生”评选范围

　　一至六年级全体在校学生。

　　四、评选方式

　　由各班班主任老师在利用班会课时间在班内组织学生进行“综合类优秀学生”和“个性特长类优秀学生”的评选，具体步骤是根据学生的自荐与全班学生公推相结合，先推荐“个性特长类学生”，再推荐“综合类优秀学生”，然后全班学生公开投票决定评选结果。大队部将对各班的评优过程的规范性进行检查。同时，专职老师对自己负责的评优项目进行评选，并把评选结果经过级报给自己所执教班级的班主任老师。

　　五、奖励办法

　　学*标兵和优秀学生干部

　　（1）每学期每班推荐各2人。

　　（2）全校张榜公布，发奖状，奖品，写入素质报告册，记入档案。

　　三好学生和个性特长类优秀学生

　　（1）每学期每班推荐名额为班级人数的60%，其中三好学生的推荐名额为8人以内。

　　（2）全校张榜公布，写入素质报告册，记入档案，其中三好学生发奖状和奖品。

　　六、评选时间

　　每学期期末

　　一、指导思想：

　　围绕今年全省中小学校培育和弘扬以爱国主义为核心的民族精神教育的主题“我在祖国怀抱中成长”，以快乐阅读为主题，结合“书香校园”创建活动，组织学生开展读书活动及争当“阅读之星”活动。旨在积极倡导读书学*的文明风尚，培养学生勤奋读书、快乐读书，养成爱读书、会读书、读好书的良好*惯，提高学生审美情趣和人文底蕴，并具备良好的个性和品质，拥有快乐积极的人生，构建温馨和谐的育人环境。

　　二、活动目标：

　　1、通过开展读书活动，教师、学生、家长共同参与，进一步激发我校学生读书求知的热情，优化校园文化环境，促进学生全面发展，营造和谐校园。

　　2、通过争当“阅读之星”、“书香班级”、“书香家庭”活动，让学生了解从古到今国内外的重大事件、社会风貌、文化名人等，增强社会责任感，更好地关注社会、融入社会、服务社会。

　　3、通过指导学生制定读书计划，培养学生读书的*惯，提高学生的读书能力、欣赏能力。开启思维，拓展学生的知识面提高学生的内在素质与修养。

　　4、丰富学生的课余生活，净化学生的精神世界，让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。

　　三、活动主题：

　　沐浴书香，健康成长

　　四、读书节吉祥物：

　　小蜜蜂“笑笑”

　　五、活动时间：

　　20xx年5月——6月中旬

　　六、活动内容和具体安排

　　（一）宣传发动阶段：营造良好的读书氛围，让整个校园充满浓烈的书香味。

　　（第13周）

　　1、读书节开幕

　　a阅读节倡议书

　　b宣读活动方案

　　2、赠书活动。倡导学生把书从家里拿到学校，以便互相借阅，形成“好书大家读”的氛围。

　　3、各班级出好“沐浴书香，健康成长”的主题黑板报。

　　（二）活动开展阶段：（14周——17周）

　　1、征集班级读书口号，收集读书名言。各班组织学生展开讨论，征集一个班级读书口号，收集三条读书名言。

　　2、分年级向学生推荐书目，班主任认真抓好课前两分钟活动，对学生进行好书介绍。分班进行读书比赛，要求人人参与读书活动，读好书，做好读书笔记。读书笔记主要是摘录好词佳句，发表感悟，评论书籍内容等。

　　3、经典诵读：《弟子规》《三字经》和经典诗词。本活动结合学校的国学经典美文诵读活动，根据国学经典美文确定比赛内容。采取集体诵读和个别诵读相结合，以班级为单位开展，时间3—5分钟。采取领读、分读、齐读等形式，培养学生良好的朗读*惯，感受语言文字的韵律美和好文章的意境美。（时间待定）

　　4、教师利用语文课或班队课，专门指导学生读书，可以帮助学生制订读书计划，也可以是对前期读书的交流，并引导读什么书，怎样读书等。并要求学生写读书心得。三～六年级以作文为作品形式；一～二年级以读书卡等为作品形式。17周之前每班选送3篇。

　　5、亲子阅读，打造“书香家庭”。在读书节活动中，向家长推荐好书，要求学生与家长同读一本书，并交流读书心得。

　　6、每班利用语文辅导课或语文课开展一次图书推荐会或读书交流会。

　　7、开展教师读书活动。鼓励教师进行“充电”“补液”，认真阅读教育教学名著、杂志，并将阅读中发现的教育新理念，教育新行动等摘录在自己的摘录本上，以提高自身的理论修养和业务水*。

　　（三）总结提升阶段：（18周）

　　1、“阅读之星”评比（18周星期三之前）

　　“阅读之星”评选方法：每班推荐2名“阅读之星”候选人报大队部审批，由学校给予奖励。候选人必须至少完成3篇以上读书心得，质量高。根据学生的阅读方法、内容、效果、以及读书的数量等，由学生、家长、老师共同评比。

　　2、“书香班级”评比（18周星期三之前）

　　（1）评比标准：要达到六有

　　a．读书有成果。

　　b．班级读书氛围浓厚，人人认真阅读推荐书目，经典诵读持之以恒；

　　c．班级图书角书籍丰富，班级图书管理员管理有效，；

　　d．每人每学期阅读量能基本达到《课程标准》的要求，珍惜爱护书籍；

　　e．能开展富有特色的课外阅读活动，形成自己班级的活动个性；

　　f．有读书专栏，在黑板报上开辟出“推荐好书”一栏，定期更换，吸引学生读好书。

　　（2）评选办法：各年级根据评比标准推选一个班级。

　　3、“书香家庭”评比（18周星期三之前）

　　每个年级推选3个家庭。评比标准：父或母能积极与孩子开展“亲子阅读”活动。家庭有一定藏书量，父母能配合学校读书活动，督促、检查孩子读书情况。

　　一、评选的指导思想

　　为张扬学生成长过程中的亮点、个性、特色和先进性，促进和激励学生健康快乐地成长，依据学校确定的“一所有梦想的学校，一个梦想可以实现的地方”的办学愿景，以“有情有礼有志有恒”为培养目标，学校通过完善评优制度，扩大优秀学生的比例，丰富优秀学生的内涵，来激发学生追求优秀、创造优秀的活力和内驱力，进而使广大学生全面提高自身素质，充分发展个性特长。

　　二、“优秀学生”评选内容及条件

　　优秀学生分为“综合类优秀学生”和“个性特长类优秀学生”。

　　类别

　　奖项名称及名额

　　评选条件

　　评选负责人

　　综合类优秀学生

　　学*标兵

　　2/班

　　A思想品德好。热爱祖国，关心国家大事，积极上进，遵纪守法，讲究公德、热爱劳动，尊敬师长，团结同学，互助友爱，爱护公物，讲究卫生，勇于开展批评与自己批评。有正确的劳动观点和良好的劳动*惯，积极参加各项劳动和社会实践活动。具有正确的审美观点和健康的生活情趣。操行等第为优秀。

　　B学*好。学*目的明确，学*态度端正。有良好的学**惯，能坚持说普通话，能独立认真地高质量地完成作业、成绩优良。

　　C身体好。有健康的心态、良好的心理素质和个人卫生*惯，积极参加各项文体活动，早操和眼保健操的效果好，体育成绩在良好等级以上。

　　D原则上要在班内获得二项个性特长以上荣誉。

　　班主任

读书之星评选方案菁选（扩展6）

——岗位之星评选方案通用10篇

　　一、目的与意义

　　为充分调动广大员工的积极性和主动性，通过优秀员工的评比，树立全体员工学*的榜样，激励员工不断积极进取，完善公司的激励机制，达到鼓励及鞭策目的，全面推进公司各项工作的'不断发展，特制订此优秀员工评比方案。

　　二、定义

　　优秀员工是指在日常工作中工作积极、能力突出、富有团队精神和奉献精神的先进分子，他们影响和带动着周围的员工为公司努力工作，奋力拼搏，是公司发展的骨干和中坚力量，是公司员工的优秀代表。

　　三、评比方式

　　1、评比内容及过程：

　　1）月度绩效——绩效分数公司排名前五、部门排名前三的员工有资格列为候选人。

　　2）公示审查——候选人名单在公司范围内公示，公示期为两天。公司全体员工有权对候选人资格向行政部提出质疑，同期行政部对候选人资格进行审查，确定最后候选人名单。

　　3）上级评选——通过公示的候选人准备一次三份钟以内的自述，向由总经理助理和各部门负责人组成的评选小组做汇报，进行初选确定优秀人员名单，每一名额产生两名候选人，然后由总经理进审定。评选小组按举手投票制决定初选名单。

　　4）全员投票——最终候选名单确定后，由公司全体员工进行短信投票确定最终获选的优秀员工名单。员工投票对象仅限公司公布的最终候选名单中的人选，二选一。短信发至行政部夏雨（15982289400）处。

　　2、评比范围

　　成都友豪百利玛商场管理有限公司全体员工。

　　3、评比资格

　　1）若出现违反公司各项行政管理制度的行为或被惩记录（如因旷工、迟到、早退等被通报批评、罚款、记过等）不享受本次评优资格。

　　2）入职满一个月的员工方可具备评优资格。

　　4、获奖人数

　　公司设优秀员工名额一名，各部门设置优秀员工名额各一名，总计7名。公司优秀员工和部门优秀员工不冲突、可重复。不限岗位所有员工均可参加评选。

　　如当月部门中没有达到评选资格的员工，则该部门当月优秀员工空缺。

　　5、评比时间安排

　　1）月度绩效考核分数统计确定候选人名单，截止日期为3月9日。

　　2）公示审查期为两天，截止日期为3月12日。

　　3）上级评选拟定在13日或14日进行，截止日期为14日。

　　4）全员投票结果在15日最终确定，并公布。

　　6、奖励方式

　　1）将优秀员工名单张贴在公示栏并保留一个月。

　　2）公司优秀员工奖奖金100元，部门优秀员工奖奖金50元，奖状一张。

　　3）月度优秀员工，可直接作为季度优秀员工候选人，参加季度评优活动。

　　四、注意事项

　　1）请各部门本着实事求是的原则完成绩效考核，并按公*、公正、公开的原则开展此项评选活动。

　　2）评比有时间限期，请注意严格按方案计划执行。

　　3）本次活动解释权归行政部所有。

　　为加强公司企业文化建设，不断增强企业向心力和凝聚力，提高工作效率，有效地激励工作业绩突出、综合表现优秀的员工，公司将开展“季度之星”评选活动，具体方案如下：

　　一、评选原则

　　1、坚持全员参与，层层推动的原则；

　　2、宁缺毋滥，树立典范的榜样作用，激励优秀员工；

　　3、坚持公开、公*、公正的原则。

　　二、评选周期

　　季度之星每季度评选一次。每年1-3月为第一个季度，4-6月为第二个季度，7-9月为第三个季度，10-12为第四个季度。次季度的第一个月月末公布评选结果。注：年度评优原则上为每年的2、3月份，与季度之星不相冲突。

　　三、评选范围

　　凡入职满三个月的员工，均可参与评选。

　　四、名额分配

　　对符合评比要求者，均可列为优秀员工。。

　　五、评选标准；

　　（一）工作态度

　　遵守公司各项规章制度，起先锋模范作用；工作执行力强，效率高，有较强责任心；热爱本职工作，积极、主动，能及时发现问题、提出建议；服务意识强，主动为客户排忧解难，受到客户口头或书面表扬。

　　（二）工作能力

　　具备所在岗位要求的娴熟技能所做工作内容”O”差错有突出贡献当季绩效考核名列部门前茅在遇到突**况时，能勇于为公司分忧，积极配合公司安排

　　（三）团队协作精神

　　团结同事、乐于助人、富有团队合作精神，能主动承担本职外的工作能够积极、主动地配合其他部门的工作及公司组织的各项活动

　　（四）企业认可度

　　努力维护企业形象、维护公司利益；遵守公司各类制度；

　　备：详见各岗位评优指标（以上各评比指标由用人部门进行评比）

　　六、评选方法

　　采用自荐、他荐、领导推荐的方法，拟定“季度之星”候选人名单

　　七、评选流程

　　1、申请人自行到各部门领取并认真填写《季度之星评选申请表》，并交由各部门负责人处备案（次季度第一个月前5日完成）；

　　2、各部门负责人严格参照季度之星评选标准的各类细则，给予相应的意见审批，确定参评人员（次季度第一个月前10日完成）；

　　3、各部门负责人将参评人员名单及《季度之星评选申请表》交由人力资源部备案，人力资源部严格参照季度之星各类细则，给予相应的意见审批，确定参评人员（次季度第一个月前15日完成）；

　　4、中层会议商定，确立“季度之星”名单并报总经理审批（次季度第一个月前20日完成）；

　　5、将考评结果进行为期一周的公示。公示期间若有员工投诉，经核实情况属实的，取消

　　该评比资格（次季度第一个月前25日完成）；

　　6、员工优秀事迹报道、嘉奖等（次季度第一个月末完成）。

　　具体事项由人力资源部负责组织实施。

　　八、奖励措施

　　1、对获得“季度之星”的员工进行表彰，将结果公布于荣誉榜上，并附上员工生活照、个人简介，以示鼓励；

　　2、获得“季度之星”的员工，将作为年终个人评比先进的依据；总经办根据公示情况确定入选名单并予以奖励：给予每人300元现金奖励。

　　九、实施

　　本办法于20XX年10月1日起实施。

　　为落实省高院关于司法质效和司法作风建设年活动的部署，促进中院机关各项工作再上新台阶，营造干警爱岗敬业、钻研业务、开拓进取、争创一流业绩的良好工作氛围，切实发挥中院机关龙头作用，打好第二个三年发展规划开局仗，结合总局机关党委提出的要切实转变工作作风，努力提高工作能力，大力提升工作质效的要求，中院党组决定在中院机关开展“三优一满意”活动，深化“岗位之星”评选工作。评选活动方案如下：

　　一、指导思想

　　以党是***精神和“三个至上”为指针，全面开展创先争优活动，鼓励大家力争上游，敢为人先，以提高办案质效、提升服务能力、树立良好形象，实现优质服务、优良作风、优美环境，群众满意的'目标。围绕农垦法院第二个三年发展规划，培养和选树中院不同层面、不同岗位的岗位之星，充分发挥典型的带头示范作用，进一步增强全院干警的工作积极性、主动性和创造性，提高中院队伍的整体素质，向社会各界和基层法院展示中院的良好新形象。

　　二、评选范围和对象

　　评选范围包括庭、室（局、队）长岗位、审判员岗位（含助审员）、执行员岗位、**员岗位和综合岗位（含管理、安全保卫）。参赛对象为中院中层以下干警。

　　三、评选原则

　　1、坚持重品行、重业绩、重公论的原则。

　　2、坚持公开、公*、公正的原则。

　　3、坚持组织推荐、业绩考核、党组决定的原则。

　　四、评选条件

　　能够出色地完成本职工作，工作质效位居相同岗位前列，具备“三优一满意”的基本条件。

　　1、 优质服务。发挥职能作用，主动为经济建设和社会

　　稳定超前服务、延伸服务，积极开展访企业、提建议、促发展活动，对涉及服务企业“强工、兴城、优农”过程中的重点再建项目等工作，总局党委满意，为垦区经济发展和社会稳定做出一定贡献。综合部门服务基层能力强，服务态度好，为基层排忧解难办实事，受到基层法院称赞。

　　2、 优良作风。工作作风，严细认真，务实肯干，工作

　　效率高。纪律作风，带头遵守廉洁自律的各项要求，无任何违法违纪现象。行为规范，艰苦朴素，勤俭节约，遵纪工作纪律，生活健康。

　　3、 优美环境。办公室布置合理，物件摆放整齐，坚持

　　天天打扫，无脏、乱现象，卫生检查均达到优秀。

　　4、 群众满意。落实中院规定的司法为民措施，*等对

　　待当事人，积极为当事人排忧解难，做到司法为民、便民、利民，无冷、横、硬、推现象，群众口碑好，满意度达98以上%。

　　五、评选办法

　　评选采取部门推荐、业绩考核、评选小组综合评定、中院党组决定的方法进行。业务部门参评干警的工作质效和相关评价由研究室统计提供，综合部门干警的工作完成情况和获得当事人赠送锦旗和表扬信的，由个人提供材料，部门领导及主管领导审核签字，评选小组采取定期组织满意度测评，综合评选条件，根据每个岗位的人数比例，年底评出不同岗位的“岗位之星”，并按照程序进行公示。

　　六、表彰奖励及结果运用

　　对获得“三优一满意岗位之星”称号的人员进行表彰奖励，优先向上级推荐参加先优评选，优先提职晋级。

　　七、组织机构

　　中院成立“岗位之星”评选活动工作领导小组

　　组长：肖凤鸣

　　副组长：王军、谢长宁

　　成员：马华、刘星海、刘仲秋

　　评选活动工作领导小组办公室

　　主任：谢长宁（兼）

　　成员：韩瑞业、乔艳芳、卜洪元

　　一、目的与意义

　　为充分调动广大员工的积极性和主动性，通过优秀员工的评比，树立全体员工学*的榜样，激励员工不断积极进取，完善公司的.激励机制，达到鼓励及鞭策目的，全面推进公司各项工作的不断发展，特制订此优秀员工评比方案。

　　二、定义

　　优秀员工是指在日常工作中工作积极、能力突出、富有团队精神和奉献精神的先进分子，他们影响和带动着周围的员工为公司努力工作，奋力拼搏，是公司发展的骨干和中坚力量，是公司员工的优秀代表。

　　三、评比方式

　　1、评比内容及过程：

　　1）月度绩效――绩效分数公司排名前五、部门排名前三的员工有资格列为候选人。

　　2）公示审查――候选人名单在公司范围内公示，公示期为两天。公司全体员工有权对候选人资格向行政部提出质疑，同期行政部对候选人资格进行审查，确定最后候选人名单。

　　3）上级评选――通过公示的候选人准备一次三份钟以内的自述，向由总经理助理和各部门负责人组成的评选小组做汇报，进行初选确定优秀人员名单，每一名额产生两名候选人，然后由总经理进审定。评选小组按举手投票制决定初选名单。

　　4）全员投票――最终候选名单确定后，由公司全体员工进行短信投票确定最终获选的优秀员工名单。员工投票对象仅限公司公布的最终候选名单中的人选，二选一。短信发至行政部夏雨（15982289400）处。

　　2、评比范围

　　成都友豪百利玛商场管理有限公司全体员工。

　　3、评比资格

　　1）若出现违反公司各项行政管理制度的行为或被惩记录（如因旷工、迟到、早退等被通报批评、罚款、记过等）不享受本次评优资格。

　　2）入职满一个月的员工方可具备评优资格。

　　4、获奖人数

　　公司设优秀员工名额一名，各部门设置优秀员工名额各一名，总计7名。公司优秀员工和部门优秀员工不冲突、可重复。不限岗位所有员工均可参加评选。

　　如当月部门中没有达到评选资格的员工，则该部门当月优秀员工空缺。

　　5、评比时间安排

　　1）月度绩效考核分数统计确定候选人名单，截止日期为3月9日。

　　2）公示审查期为两天，截止日期为3月12日。

　　3）上级评选拟定在13日或14日进行，截止日期为14日。

　　4）全员投票结果在15日最终确定，并公布。

　　6、奖励方式

　　1）将优秀员工名单张贴在公示栏并保留一个月。

　　2）公司优秀员工奖奖金100元，部门优秀员工奖奖金50元，奖状一张。

　　3）月度优秀员工，可直接作为季度优秀员工候选人，参加季度评优活动。

　　四、注意事项

　　1）请各部门本着实事求是的原则完成绩效考核，并按公*、公正、公开的原则开展此项评选活动。

　　2）评比有时间限期，请注意严格按方案计划执行。

　　3）本次活动解释权归行政部所有。

　　为了弘扬企业文化,增强员工工作的主动性，提升员工及部门的主人翁精神,激励优秀部门及员工为项目树立模范带头作用,将对项目2020年度优秀部门及优秀员工的评选标准如下：

　　一、成立评优委员会和机构，负责全面指导和监督“每月之星”评优工作。

　　评委会：项目领导班子、工会副**

　　推荐组：各部门负责人。主持召开本组会议，举荐非本组人选。

　　联系人：综办-。安排评优事项，收集相关资料；对评优结果进行填表登记（见附件1），记录在册，张榜表扬。

　　二、评优原则

　　实事求是、客观公正、民主公开、公*、注重实绩、全员参与。

　　三、评优名额分配及条件

　　(一)积极上进奖（1名）

　　1、评选条件：在日常工作中能积极学*,主动进取,不断钻研，在短时间内工作技能、工作效率、工作质量等都有明显进步的员工。

　　2、奖励：300元

　　(二)勤奋刻苦奖（1名）

　　1、评选条件：对工作认真负责，积极进取,有责任心，吃苦耐劳,不计较个人得失,有较好的团队协作精神,学*能力强。

　　2、奖励：300元

　　(三）踏实能干奖（1名）

　　1、评选条件：团队配合度高，执行力强，模范遵守公司规章制度。

　　2、奖励：300元

　　为落实省高院关于司法质效和司法作风建设年活动的部署，促进中院机关各项工作再上新台阶，营造干警爱岗敬业、钻研业务、开拓进取、争创一流业绩的良好工作氛围，切实发挥中院机关龙头作用，打好第二个三年发展规划开局仗，结合总局机关党委提出的要切实转变工作作风，努力提高工作能力，大力提升工作质效的要求，中院党组决定在中院机关开展“三优一满意”活动，深化“岗位之星”评选工作。评选活动方案如下：

　　一、指导思想

　　以党是***精神和“三个至上”为指针，全面开展创先争优活动，鼓励大家力争上游，敢为人先，以提高办案质效、提升服务能力、树立良好形象，实现优质服务、优良作风、优美环境，群众满意的目标。围绕农垦法院第二个三年发展规划，培养和选树中院不同层面、不同岗位的岗位之星，充分发挥典型的带头示范作用，进一步增强全院干警的工作积极性、主动性和创造性，提高中院队伍的整体素质，向社会各界和基层法院展示中院的良好新形象。

　　二、评选范围和对象

　　评选范围包括庭、室（局、队）长岗位、审判员岗位（含助审员）、执行员岗位、**员岗位和综合岗位（含管理、安全保卫）。参赛对象为中院中层以下干警。

　　三、评选原则

　　1、坚持重品行、重业绩、重公论的原则。

　　2、坚持公开、公*、公正的原则。

　　3、坚持组织推荐、业绩考核、党组决定的原则。

　　四、评选条件

　　能够出色地完成本职工作，工作质效位居相同岗位前列，具备“三优一满意”的基本条件。

　　1、 优质服务。发挥职能作用，主动为经济建设和社会

　　稳定超前服务、延伸服务，积极开展访企业、提建议、促发展活动，对涉及服务企业“强工、兴城、优农”过程中的'重点再建项目等工作，总局党委满意，为垦区经济发展和社会稳定做出一定贡献。综合部门服务基层能力强，服务态度好，为基层排忧解难办实事，受到基层法院称赞。

　　2、 优良作风。工作作风，严细认真，务实肯干，工作

　　效率高。纪律作风，带头遵守廉洁自律的各项要求，无任何违法违纪现象。行为规范，艰苦朴素，勤俭节约，遵纪工作纪律，生活健康。

　　3、 优美环境。办公室布置合理，物件摆放整齐，坚持

　　天天打扫，无脏、乱现象，卫生检查均达到优秀。

　　4、 群众满意。落实中院规定的司法为民措施，*等对

　　待当事人，积极为当事人排忧解难，做到司法为民、便民、利民，无冷、横、硬、推现象，群众口碑好，满意度达98以上%。

　　五、评选办法

　　评选采取部门推荐、业绩考核、评选小组综合评定、中院党组决定的方法进行。业务部门参评干警的工作质效和相关评价由研究室统计提供，综合部门干警的工作完成情况和获得当事人赠送锦旗和表扬信的，由个人提供材料，部门领导及主管领导审核签字，评选小组采取定期组织满意度测评，综合评选条件，根据每个岗位的人数比例，年底评出不同岗位的“岗位之星”，并按照程序进行公示。

　　六、表彰奖励及结果运用

　　对获得“三优一满意岗位之星”称号的人员进行表彰奖励，优先向上级推荐参加先优评选，优先提职晋级。

　　七、组织机构

　　中院成立“岗位之星”评选活动工作领导小组

　　组长：肖凤鸣

　　副组长：王军、谢长宁

　　成员：马华、刘星海、刘仲秋

　　评选活动工作领导小组办公室

　　主任：谢长宁（兼）

　　成员：韩瑞业、乔艳芳、卜洪元

　　为进一步加强全系统干部职工作风建设，激励先进，鞭策后进，现制定开展“夺旗、争星、亮牌”活动方案。

　　一、总体目标

　　“夺旗、争星、亮牌”活动是实施党建“**项目”、持续推进全系统作风建设的有效载体。通过开展“争夺流动红旗，争当岗位之星，亮警示黄牌”，激励全体干部职工立足岗位“作示范、勇争先”，形**人争先创优的良好氛围，着力解决“怕、慢、假、庸、散”等作风顽疾，打造“作风优良、业务精湛、素质过硬”的水利队伍。

　　二、活动时间

　　20xx年1月1日至12月31日。

　　三、活动措施

　　（一）争夺流动红旗

　　1.评选对象

　　县水利局内设10个股室，2个中心机关及中心下属6个管理站。

　　2.评选程序

　　“流动红旗”先进集体按照民主测评、评选公示的程序，一季一评，每季3个。

　　（1）民主测评。次季度初，局活动办负责召集2个中心及中心下属6个管理站、局机关股室的主要负责同志，进行无记名投票测评，取前4名上报到局党组会议研究。

　　（2）评选公示。上报名单经局党组会议研究，确定3个先进集体在微信工作群、党务政务公开栏中公示，公示期2个工作日。如公示期收到不同反馈意见，局活动办应及时调查核实，并提出调整意见报局党组会议研究决定。

　　3.奖励办法

　　如公示期内未收到不同意见，对荣获季度“流动红旗”的先进集体进行通报表彰，授予流动红旗一面，并在荣誉栏中张榜公布。

　　4.评选要求

　　评选“流动红旗”先进集体，应重点围绕日常工作任务和急难险重任务完成情况、上级表彰奖励考核通报及上级会议经验推介情况、内部团结合作情况、与各方沟通协作情况等方面，实事求是进行测评。

　　评选周期内，集体或个人受到纪检效能通报，或因业务工作不到位受到上级通报批评，或发生重大安全事故等情况的'，取消该单位或股室（站）评先资格。

　　（二）争当“岗位之星”

　　1.评选程序

　　争创“岗位之星”按照内部推荐、民主测评、评选公示的程序进行。实行一季一评，每季3人。

　　（1）内部推荐。每季度末，每个中心推荐3名、局机关每个股室推荐1名季度“岗位之星”候选人报局活动办。如无合适人选，可零上报。

　　（2）民主测评。次季初，局活动办负责召集2个中心及中心下属6个管理站、局机关股室的主要负责同志，对拟推荐的季度“岗位之星”进行无记名投票测评，取前4名上报局党组会议研究。

　　（3）评选公示。上报名单经局党组会议研究，确定3名优秀人员在局微信工作群、党务政务公开栏中进行公示，公示期2个工作日。如公示期收到不同反馈意见，局活动办应及时调查核实，提出调整意见报局党组会议研究决定。

　　2.奖励办法

　　对荣获季度“岗位之星”的先进个人，给予通报表彰，颁发荣誉证书一本，并张榜公布。

　　3.评选要求

　　评选“岗位之星”要坚持高标准、严要求，重点围绕“理论学*、岗位职责、工作纪律、廉洁自律、服务水*、团结协作”等方面进行综合评价，把按时完成“学*强国”和“江西干部网络学院”学*任务作为推荐“岗位之星”的必要前提。坚持客观公正、好中选优原则，充分发挥榜样的示范引领作用。凡推荐、评选中出现不真实或获评人员思想行为表现不良等情况，一经查实，取消其评先资格。

　　（三）亮警示黄牌

　　1.警示事项

　　对办事拖拖拉拉、效率低下，不能按时保质保量完成工作任务的；对帮扶、服务、管理等对象态度冷漠，给单位造成不良影响的；不服从领导分工，工作推诿扯皮的；影响甚至破坏内部团结的；违反中央八项规定精神、上级有关规定、单位内部规章制度的；受到上级及县局通报处理的等相关责任人员亮警示黄牌。

　　2.警示方式

　　“亮警示黄牌”采取下文通报、在微信工作群和公示公开栏中通报等方式进行。

　　四、工作要求

　　一是加强组织领导。成立由局党组**、局长杨菊如任组长，局党组成员、副局长肖国群、徐小勇任副组长，局直各单位、局机关各股室主要负责同志为成员的县水利局“夺旗、争星、亮牌”活动工作领导小组。领导小组下设办公室在局党建办，负责组织协调、监督指导、督查暗访、考核评比、总结宣传、信息收报等日常工作，徐小勇同志兼任办公室主任，曹毛如同志兼任办公室副主任，李文智、顾瑶琪兼任活动办工作人员。

　　二是强化结果运用。局直各单位、局机关各股室要高度重视，加强组织领导，认真推进落实，确保“夺旗、争星、亮牌”活动取得实效。县局将“夺旗、争星、亮牌”活动纳入年度重要考核内容，实行加减分，奖惩结果与集体、个人评先评优挂钩。

　　三是注重总结宣传。各单位要充分利用好黑板报、宣传栏、LED屏等多种宣传载体和报纸、媒体、行业网站、微信公众号等宣传媒介，及时总结宣传活动的好经验、好做法、好成效，既要广泛宣传遵纪守法、尽职尽责、创新求实、敢于担当、爱岗敬业、甘于奉献、勇争一流的先进典型，大力营造“比、学、赶、超”浓厚氛围，又要敢于揭露、曝光身边的反面典型，发挥教育警示作用。

　　局直单位、机关股室应在每季度的第三个月20日将《县水利局季度“岗位之星”推荐表》报局活动办。

　　为进一步加强全系统干部职工作风建设，激励先进，鞭策后进，现制定开展“夺旗、争星、亮牌”活动方案。

　　一、总体目标

　　“夺旗、争星、亮牌”活动是实施党建“**项目”、持续推进全系统作风建设的有效载体。通过开展“争夺流动红旗，争当岗位之星，亮警示黄牌”，激励全体干部职工立足岗位“作示范、勇争先”，形**人争先创优的良好氛围，着力解决“怕、慢、假、庸、散”等作风顽疾，打造“作风优良、业务精湛、素质过硬”的水利队伍。

　　二、活动时间

　　20xx年1月1日至12月31日。

　　三、活动措施

　　（一）争夺流动红旗

　　1.评选对象

　　县水利局内设10个股室，2个中心机关及中心下属6个管理站。

　　2.评选程序

　　“流动红旗”先进集体按照民主测评、评选公示的程序，一季一评，每季3个。

　　（1）民主测评。次季度初，局活动办负责召集2个中心及中心下属6个管理站、局机关股室的主要负责同志，进行无记名投票测评，取前4名上报到局党组会议研究。

　　（2）评选公示。上报名单经局党组会议研究，确定3个先进集体在微信工作群、党务政务公开栏中公示，公示期2个工作日。如公示期收到不同反馈意见，局活动办应及时调查核实，并提出调整意见报局党组会议研究决定。

　　3.奖励办法

　　如公示期内未收到不同意见，对荣获季度“流动红旗”的先进集体进行通报表彰，授予流动红旗一面，并在荣誉栏中张榜公布。

读书之星评选方案菁选（扩展7）

——校园阅读之星评选方案(五)份

　　为鼓励学生发展特长，树立具有项目特色先进青少年学生典型，弘扬校园正气、正能量，鼓励同学们刻苦学*，勇于实践，奋发成才，表彰德、智、体、美、劳全面发展杰出代表，决定在全校开展校园“十佳之星”评选活动。

　　一、指导思想：

　　为了进一步加强学校德育工作，努力探索贴*学生实际，行之有效的新途径、新方法，转变教育观念，学校决定开展评选“校园十佳之星”活动。即：在同学身上找长处，在同学当中找榜样，在同学当中树新星。使同学们真正感到，学*的榜样就在身边，真实可亲，实实在在。真正做到学生之间找差距、自尊自爱、自强自立，人人争做德、智、体、美、劳全面发展的合格中学生，为树立三中良好的校风而努力。

　　二、活动目的：

　　关注每一个学生的成长，引导全体学生寻找自身潜力，挖掘自身潜力；引导广大教师发掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步。通过榜样带动的作用，使同学们有进一步努力、前进的目标，让更多的学生发现自己的闪光点、找到成长中的自信。通过评优对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信心，使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。

　　三、活动口号：

　　今天校园明星，明天社会明星。

　　四、理念：

　　以赏识教育的态度来关注与重视每一个学生。

　　五、评选的对象：

　　全体学生。

　　六、评选基本条件：

　　尊师守纪、团结友爱、助人为乐。

　　七、评选内容及标准：

　　1、学*之星：学*刻苦，成绩突出，在学*方面起模范带头作用。自主学*，勤思好问，乐于探究，积极进取，各科学*成绩优秀。

　　2、创新之星：喜爱科技创造，有小创作、小制作的作品；积极参与科技创新、科普制作等各类比赛且获得奖励荣誉。

　　3、志愿之星：注册成功“i志愿”系统，积极参与各类志愿活动，有一定的服务时长，表现优秀。

　　4、才艺之星：具有文艺、书法、美术等特长，在各类比赛中取得优异成绩。

　　5、管理之星：有一定组织和管理能力，认真负责的学生干部。

　　6、自强之星：不怕挫折，知难而进，自立自强，人格高尚。

　　7、体育之星：热爱体育锻炼，在体育比赛中有突出表现的学生。

　　8、孝敬之星：孝敬父母，关爱长辈，理解、体谅父母，尽力为家庭分忧解难。

　　9、读书之星：广泛阅读有益书籍，知识面广。阅读过大量课外读物，并坚持写读书笔记，在亲子共读等师生共同活动中成绩显著。

　　10、礼仪之星：待人有礼，主动问好，尊老爱幼，同学友好相处，互相关心，互相帮助，相互尊重，相互合作。举止文明，乐于助人，遵守学校各项规章制度；

　　八、评选方法：

　　1、由班主任或班委会提名，全班同学投票通过。

　　2、由全班同学直接投票推选。

　　3、个人在班会课自我推荐，全班表决。

　　4、每学期期末结束时按名额分配评选一次。

　　九、奖励办法：

　　评选出的校园十佳之星，学校颁发奖状，并通过校刊、广播站、橱窗“校园明星榜”等途径进行宣传、报道。

　　为了丰富同学们的校园生活，弘扬中华民族传统美德，展现新时期同学们的精神风貌，促进同学们的“德、智、体、美、劳”全面发展。黑龙江省商务学校特举办“校园之星”网络评选活动，每个班级至少要举荐5名同学参加，可以是“学*之星、道德之星、体育之星、劳动之星、文艺之星、爱校之星、文明之星”等。

　　1主题：

　　“争当最璀璨的校园明星”

　　为展现我校学生朝气蓬勃的面貌，积极进取的精神，全面发展的综合素质，展示学生风采，弘扬正气，树立典范，营造和谐积极的校园文化氛围，完善校园文化建设，特举办此项活动。

　　口号：争当校园之星、共创和诣校园、活力校园、实力校园、魅力校园。

　　2奖项设置：

　　一等奖：1名，奖励价值千元以上品牌手机一部。

　　二等奖：5名，奖励价值200元的精美奖品一份。

　　三等奖：10名，奖励100元精美奖品一份。

　　纪念奖：若干名，奖励精美奖品一份。

　　3时间：

　　1、报名时间：20xx年06月24日08：00——20xx年07月02日18：00

　　2、投票时间：

　　预赛：20xx年07月11日08：00——20xx年07月24日24：00

　　决赛：20xx年07月27日08：00——20xx年08月08日24：00

　　3、投票方式：07月11日08：00开始系统开放投票，开放投票后关注学校微信*台，点击界面左下角“校园之星”进入活动界面，选择你喜欢的选手并为选手投票。

　　4、颁奖时间：活动结束后相应时间进行颁奖

　　4报名规则：

　　1、报名方式：学生报名需填写真实姓名，班级及联系方式（特重要）等信息，以确保奖励的发放，具体格式：姓名+年级+专业+联系电话，以及自我介绍30字以内。（如张三报名格式为：张三+15会计升学一班+xxxxxxxxxxx+自我介绍）

　　2、报名程序：报名的同学到各班班主任处报名，班主任将报名名单交到网络中心刘志君（xxxxxxxxxxx）老师处，并与网络中心协调好时间给本班报名同学统一照相。

　　3、关于自我介绍：用简短、精练的语言，或者是座右铭、自己喜欢的一句话（30字以内）介绍自己，报名的学生在填写自我介绍时不可填写网络***汇，否则将导致审核失败，班主任负责初审，然后提交报名名单及内容。

　　4、关于报名名额：本次活动报名名额无上限，但每班下限至少五名，审核人员会在20xx年07月01日18：00——07月01日24：00进行报名的审核与编辑工作，请同学们时刻注意报名时间以免错过时机。

　　5、投票规则：关注黑龙江省商务学校微信公众*台后方可进行投票，投票期间每人只能在关注后选择心仪的一位选手投出你宝贵的一票，取消关注将会随之取消所对应的投票，投票采用不记名方式进行投票，发动身边的每一个人为自己投票，得票最高者将荣获桂冠。

　　6、投票结算：活动结束后投票结果会在微信*台进行公示。

　　7、奖励的发放：活动结束后奖励将会在“校园之星”评选后进行最终颁奖。

　　8、本活动的最终解释权归招生办所有。

　　为打造书香校园，积极推动各班级书香文化的建设，丰富班级读书活动的开展，以形成良好的学*氛围，特制定本方案。

　　一、评定条件：

　　1、建立班级图书角，筹集具有人均2册以上的适合本年段阅读的图书以供阅览

　　2、建立符合本班特色的借阅制度，使图书形成一定的流动，借阅图书无丢失，有珍惜图书，爱护图书的*惯，确保图书保洁完整，并落实专人管理。

　　3、进行具有本班特色的班级布置，有班级读书标语，营造书香文化气息。

　　4、有明确的班级阅读之星评比标准。

　　5、全体学生都能有积极的热情进行课外阅读，养成良好的阅读*惯，全体学生能在一个学期里完成阅读书目五本以上。

　　6、能按照学校要求开展读书活动，认真执行“课前3分钟诵读”，纪律好，读书氛围浓。

　　7、每月能利用班队会课（班级道德讲堂）进行一次班级的诵读体会交流活动。

　　8、经常性地开展优秀图书推荐活动，每月至少一次，可以建立好书推荐的专栏等。

　　9、定期向学校图书室借阅图书。

　　二、评定方法

　　1、书香班级每学年评选一次。

读书之星评选方案菁选（扩展8）

——班级读书之星评选方案实用5篇

　　一、指导思想

　　创新是一个学校不断进步的灵魂，学*是不断创新的不竭动力，营建浓浓的书香校园氛围，是顺应时代发展潮流的必然选择，我们以提升师生的专业素养为重点，以营造浓郁书香校园文化氛围为目的，在学校形成读书热潮。引导广师生“读好书，促成长”，不断更新教育理念，进一步促进教师的专业化成长，逐步推进学*型校园建设，为学校建设增添活力。

　　二、活动目标

　　最能致远是书香，书香校园是一种氛围，是一种整体风貌，是校园文化的集中显现。因此，我们将继续坚持以人为本，力争通过读书活动增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，打造学生的人生底色;努力建设师生的精神家园，全面提升师生的整体素质，从而提高教育质量，创建特色学校，使我校的办学层次上一个新的台阶。

　　荀子曰：“不登高山，不知天之高也;不临深渊，不知地之厚也。无书卷之气，自然难以厚积薄发领悟学科之妙趣要义，自然难以游刃有余体验课堂教学之酣畅淋漓”。通过读书活动提升师生文化素质，在全体师生中掀起读书高潮，不断更新观念，拓展视野，努力建设一支充满生机和活力、与现代化教育相适应的教师队伍，为培养更多具有创新意识和实际能力的人才奠定坚实的基础。

　　三、活动对象：全校师生

　　四、阅读书目

　　校长室向全校学生和教师推荐阅读书目。推荐的书目中包括文学经典、思想修养、文学艺术、教师技能、现代管理等方面的书籍，推荐的书籍可以到图书馆借阅。

　　(一)教师阅读书目

　　1、中小学教师继续教育培训教材书目

　　2、苏霍姆林斯基论教育

　　3、有关教育、创建学*型社会、教师心理及其它有关教育教学等方面的书籍，如：《第五项修炼学*型组织的艺术与实践》作者：[美]彼得圣吉上海三联书店;《学会宽容》作者：苏隶东中国民航出版社。

　　(二)学生阅读书目

　　《安徒生童话》《格林童话》《严文井童话》《叶圣陶童话》《张天翼童话》《爱的教育》《尼尔斯骑鹅旅行记》《寄小读者》《格兰特船长的儿女》《汤姆索娅历险记》《西游记》《水浒传》《木偶奇遇记》《西湖民间故事》《调皮的日子》《丛林奇谈》《非法智慧》《假如给我三天光明》等。

　　五、学*形式

　　开展读书活动可采取自由结合或个人自学的形式，学生可按班级、年级组织学*，教师也可按年级组、教研组进行集体学*。

　　六、具体实施办法

　　书香校园建设，要服务于师生高质量的'阅读需求，要将校园建设成对每一位师生开放的图书室：充分发挥图书室、图书角的阵地作用，在此基础上，加强对师生读书活动的指导，并将“阅读活动”纳入学校的课程计划，开设阅读课，制定阅读课的课程计划与课程目标及考评方案，使师生读书活动成为学校特色发展的基础工程。

　　(一)对学生读书活动的具体要求：

　　(1)一条主线熟读经典诗词。

　　一年级：熟读背诵比较简单、易理解的诗词20首;

　　二三四年级：熟读背诵经典诗词40首;

　　五六年级：熟读背诵有一定难度的经典诗词80首;

　　并为学期末的经典诵读比赛做好准备。

　　(2)必读书目根据新教育文库的推荐书目，组织学生开展“阅读”活动。

　　一二年级：每生每学期必读学校推荐书目2本;

　　三四年级：每生每学期必读学校推荐书目3本;

　　五六年级：每生每学期必读学校推荐书目4本;

　　坚持写读书笔记，学期末举行读书笔记评比。

　　(3)充分利用好开方式阅览区，每个阅览区设立一个专门的负责班级，全部图书实行开放架管理，读者可以自行选书在区阅览，或到负责班级处办理借书手续。

　　(二)对学生读书活动的具体措施：

　　(1)通过开展读书日活动，全面推动学校读书活动的开展。

　　(2)图书室根据新教育文库推荐的书目，凭借我校图书室已有的图书，每月作好一期新书介绍工作，调动学生阅读兴趣。图书管理人员要积极做好每日的图书借阅工作，以确保读书活动的正常开展。

　　(3)认真上好阅读课，午间休息时间为学生读书时间，教师要严格控制作业量，为学生创设一个宽松的课业学*环境，学生阅读时教师要加强对学生的读书指导。

　　(4)建立班级图书角，引导学生将家中的优秀图书带到班级中，成立班级图书角，图书不得少于100册，专门配备1-2名学生作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。

　　(5)每个学生都要拥有自己的读书剪贴本或读书笔记本，低年级的孩子主要是根据阅读主题自己动手制作剪报，中、高年级的孩子则是将自己的阅读感受写成读书笔记，也可根据自己的喜好绘制精美的.小插图。班级或学校将开展相关的评比、展览活动，使阅读记录真正成为学生阅读的拐杖。

　　(6)与队部结合，充分发挥小红花广播的作用，开展“好书介绍”、“读书笔记活动”“读书小博士”等竞赛活动，激发学生的阅读兴趣。

　　(7)学校教科室定期做好学生读书活动的检查工作，保证学生有计划有重点的读好每一本书，保证读书活动的实效性。

　　(8)学校将对各班的阅读标兵，不仅给以必要的表彰，而且还组织这些孩子到书店去，为学校购置书籍。这样做一是让孩子们可以购回他们自已想看爱看的书目，更是在学校中形成一种浓烈的阅读氛围。通过这样的活动，可以让更多的孩子与书籍走得更*，更易形成一种健康向上的“阅读场”。

　　(9)每学期进行一次阅读考级，并颁发奖证。

　　(三)、教师读书活动的要求及措施：

　　(1)鼓励教师多读书，我们将举办购书活动：组织教师去书店购书。

　　(2)每年每一位教师必须认真阅读4-5本教育论著。

　　(3)每位教师根据每月校长室推荐的必读书目和自己在教学过程中的点滴故事，写教学随笔，以此回顾自己的教育生活，思自己的教育片断。写的方式自选，可在教育在线书香世界中开个人主题贴，也可写在教科室统一的笔记本中。

　　(4)继续举办全体教师读书沙龙活动，在交流中不断形成教师读书的文化氛围，丰富经验，提高新教育的实施能力。

　　(5)学校教科室每月对每位教师的读书笔记做好统计工作，举行一次“教师随笔”的评比，并在教育在线上读书活动主题贴中，及时上传优秀的教师随笔。同时，教科室做好优秀读书笔记向外推荐工作，将优秀稿件推荐参评或者发表到有关报刊杂志，确保每年有一定数量的教育随笔在全国、省、市级杂志、网络上发表。

　　(6)以年级组的方式开展形式灵活氛围轻松的读书竞赛活动。

　　一、评选目的

　　为了进一步营造书香校园文化氛围,鼓励学生以书为友,进行丰富的课外阅读,养成良好的读书*惯,特在全校范围内开展 “阅读之星”评选活动,具体方案如下:

　　二、评选条件

　　1、阅读有计划、有目标地进行,能在班级发挥课外阅读的模范带头作用；

　　2、具有良好的阅读*惯,能够坚持每天读书1个小时以上；

　　3、阅读兴趣浓厚,认真阅读学校推荐的阅读书目及其它有益书籍,四至六年级学生坚持摘抄或写读书笔记；

　　4、阅读量大,阅读范围广泛,阅读量在班级名列前茅.

　　三、评选流程:

　　1、学生申报

　　语文老师在班级宣读评选条件,符合条件的同学向语文老师申报,也可以同学推荐.

　　2、老师推荐

　　语文老师推荐每班5名符合条件的同学,并由学生、推荐老师填写《“阅读之星”参评申报表》,如有发表文章证明及作文获奖奖状等体现读书质量的材料,可复印贴于背面.材料于4月25日前交教导处.

　　3、“阅读之星”选拔考试

　　经学校教导处审核合格后的学生参加学校举行的“阅读之星”选拔考试,考试内容主要来自各年级本学期推荐书目.考试时间:4月28日6:00开始,地点:合班教室.

　　4、“阅读之星”展

　　从以上三个环节中脱颖而出的同学,获得温岭师范附属小学2014年“阅读之星”荣誉称号,并于5月份在中厅以展板形式张贴展出,供全校同学学*.展板内容包括“阅读之星“的照片、事迹等.（具体展板制作要求待短信通知）

　　为了促进我校读书活动的进一步开展，激发广学生的读书热情，选出一批爱读书、善读书、乐读书的学生典型，发挥示范带头作用，作为广学生的带头榜样；为了营造多读书读好书的良好风气，建设书香校园，学校决定开展“读书明星”评选活动。

　　一、评选对象

　　全体学生

　　二、评选标准

　　（一）基础性条件

　　1、熟练背诵《十百拾善》上本学期要求背过的古诗词；

　　2、熟练背过本学期要求诵读的'古文；

　　3、阅读并上网检测过本学期学校推荐的两本“必读书目”；

　　4、除“必读书目”外，阅读完本学期“推荐书目”中的书一二年级不少于两本，三至六年级不少于4本。

　　（二）发展性条件

　　1、有良好的阅读*惯和较深厚的阅读兴趣；

　　2、在班级、校级读书活动中起带头作用，好读书，知识面广，阅读能力强；认真阅读学校推荐的阅读书目，经常向学校阅览室、班级图书角借阅书籍；中高年级能写真实、生动的读后感；

　　3、有良好的读书*惯，坚持每天阅读一小时；

　　三、评选安排及要求

　　1、采用班级推荐，学校安排专人考评相结合；

　　2、评选需要上交的材料（见附件1）。

　　3、评选名额

　　⑴凡是符合条件的，班级教师、学生认可的，都可以上报；

　　⑵上报名单中，被学校评选上一名加10分，同时落选一名减10分，然后算出班级的分，前3名奖作为“书香班级”予以奖励。

　　4、评选活动分两个阶段

　　第一阶段：预选推荐。各班级于11月份将推荐名单报副校长室；

　　第二阶段：竞赛评审小组组织验收。

　　四、奖励办法

　　1、给个人颁发“读书明星”证书；

　　2、给予班级颁发“书香班级”证书。

　　一、指导思想

　　创新是一个学校不断进步的灵魂，学*是不断创新的不竭动力，营建浓浓的书香校园氛围，是顺应时代发展潮流的必然选择，我们以提升师生的专业素养为重点，以营造浓郁书香校园文化氛围为目的，在学校形成读书热潮。引导广师生“读好书，促成长”，不断更新教育理念，进一步促进教师的专业化成长，逐步推进学*型校园建设，为学校建设增添活力。

　　二、活动目标

　　最能致远是书香，书香校园是一种氛围，是一种整体风貌，是校园文化的集中显现。因此，我们将继续坚持以人为本，力争通过读书活动增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，打造学生的人生底色;努力建设师生的精神家园，全面提升师生的整体素质，从而提高教育质量，创建特色学校，使我校的办学层次上一个新的台阶。

　　荀子曰：“不登高山，不知天之高也;不临深渊，不知地之厚也。无书卷之气，自然难以厚积薄发领悟学科之妙趣要义，自然难以游刃有余体验课堂教学之酣畅淋漓”。通过读书活动提升师生文化素质，在全体师生中掀起读书高潮，不断更新观念，拓展视野，努力建设一支充满生机和活力、与现代化教育相适应的教师队伍，为培养更多具有创新意识和实际能力的人才奠定坚实的基础。

　　三、活动对象：全校师生

　　四、阅读书目

　　校长室向全校学生和教师推荐阅读书目。推荐的书目中包括文学经典、思想修养、文学艺术、教师技能、现代管理等方面的书籍，推荐的书籍可以到图书馆借阅。

　　(一)教师阅读书目

　　1、中小学教师继续教育培训教材书目

　　2、苏霍姆林斯基论教育

　　3、有关教育、创建学*型社会、教师心理及其它有关教育教学等方面的书籍，如：《第五项修炼学*型组织的艺术与实践》作者：[美]彼得圣吉上海三联书店;《学会宽容》作者：苏隶东中国民航出版社。

　　(二)学生阅读书目

　　《安徒生童话》《格林童话》《严文井童话》《叶圣陶童话》《张天翼童话》《爱的教育》《尼尔斯骑鹅旅行记》《寄小读者》《格兰特船长的儿女》《汤姆索娅历险记》《西游记》《水浒传》《木偶奇遇记》《西湖民间故事》《调皮的日子》《丛林奇谈》《非法智慧》《假如给我三天光明》等。

　　五、学*形式

　　开展读书活动可采取自由结合或个人自学的'形式，学生可按班级、年级组织学*，教师也可按年级组、教研组进行集体学*。

读书之星评选方案菁选（扩展9）

——今日之星评选方案范本五份

　　一、指导思想

　　为了进一步加强和改进学生思想道德建设，培养学生良好的公民道德素养，展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，根据前阶段学校开展的“文明礼仪”主题教育活动，学校决定由本学期开始举办首届校园文明之星评选活动，让广大的同学学有榜样，营造文明整洁、健康和谐、催人奋进的校园氛围，鼓励更多的学生学*先进、赶超先进，最终达到班风、校风优良，人才辈出的目的，校园文明之星评选办法。

　　二、校园之星的基本条件

　　（见《xxx市第二小学校园“文明之星”评比细则》）

　　对有下列行为的学生不予参评：

　　1、随手乱扔果品纸屑，乱倒垃圾、随地吐痰者，工作计划范文《校园文明之星评选办法》。

　　2、不按时打扫卫生者。

　　3、破坏花草树木者。

　　4、在校园内，尤其是楼道及室内追逐打闹，使用不文明用语现象者。

　　三、校园文明之星的评选办法

　　由学生、班级、年级组共同评选。具体操作如下：

　　1、由全班学生根据评选条件自行打分，经班委认定后推荐5-6名候选人（候选人自评分必须在80分以上）进行全班投票。候选人对照评选条件简要介绍事迹后，由大家举手表决确定，根据得票数多少且超过半数者才可确定为“班级文明之星”。各班将得票数最多的学生推荐为“校园文明之星”，并填写“校园文明之星推荐表”。

　　2、年级组将各班级推荐的`“校园文明之星”进行审核，然后向学校推荐“校园文明之星”。（原则上各班一名）

　　四、注意事项及所交材料

　　１、各班要实事求是，评选过程要充分发扬学生民主，对推荐名额宁缺勿滥。

　　2、推荐表各项目要填写完整、真实。

　　3、上交“校园文明之星推荐表”

　　4、所有材料截止日期为4月10日。

　　五、校园文明之星的奖励办法

　　校园文明之星每学年评选一次，由学校颁发荣誉证书，有关事迹在学校宣传栏、广播站公布；该星作为以后评选市、区三好学生、优秀干部以及其他推优的参考条件。

　　一、指导思想

　　为了进一步加强学校德育工作，努力探索贴*学生实际、行之有效的德育工作新途径、新方法，鼓励学生发展特长，增强对学生的榜样教育;树立典型，在全校同学中创设积极向上的学*氛围，培养学生全面发展，激发学生勇于争先的进取精神;形成良好的学风、校风，增强校园活力，提高学生的积极性。学校德育组织机构从“以人为本，为学生终身发展奠基”的办学理念出发，将在本学期开展“校园之星”的评选活动。即：在同学身上找长处，在同学当中找榜样，在同学当中树新星。使同学们真正感受到：学*的榜样就在身边，真实可亲，实实在在。让学生德、智、体、美全面发展，为树立良好的校风而努力!

　　二、活动宗旨

　　关注每一个学生的成长，引导全体学生寻找自身潜力，挖掘自身潜力;引导广大教师发掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步;营造充满人文关怀的和谐校园，赏识、激励、关注每一位同学。“赏识使人自信，激励使人进步。”以赏识教育的态度来关注与重视每一个学生。通过榜样带动的作用，使同学们有进一步努力、前进的目标，让更多的同学发现自己身上的闪光点、找到成长中的自信。通过评优对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信心，使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。

　　三、活动口号

　　人人争当校园之星，师生共建和谐校园。

　　四、评选对象

　　市六中全体学生。

　　五、评选条件

　　凡申报校园之星的学生必须模范遵守《中学生学生守则》和《中学生日常行为规范》。按时完成作业、遵守纪律、团结友爱、尊师爱校、关心集体、讲文明、懂礼貌、乐于助人、实事求是、勤于奉献、有高度的集体荣誉感和使命感，有一定的榜样示范作用，并接受学校、教师和同学的监督。

　　六、评选办法

　　校园之星每个月评选一期，采用自下而上民主推选办法，一个学生可以申报多项先进奖项，班主任需根据此方案严格按照评选程序认真执行，参照“校园之星”的评比标准，推荐1名单项之星进行审批，要求每个被推荐人有200字左右的推荐材料。如条件不够，宁缺勿滥。

　　七、评选内容及标准

　　1、诚实守信之星：言行一致，表里如一，为人忠厚，遵纪守法

　　2、孝敬父母之星：孝敬父母，尊长爱幼，聆听长辈教诲。

　　3、勤奋学*之星：认真完成作业，惜时如金;目标明确，勤奋努力，坚持如一;学*成绩好;进步快。

　　4、环保卫生之星：注重环保，讲究卫生，爱护环境，生活有规律。

　　5、体育才艺之星：热爱锻炼，能在学校各项文体活动中上表现突出，为班集体争光

　　6、爱护集体之星：爱护集体荣誉，爱护集体财物。主动抵制不良风气。

　　7、遵守纪律之星：严格遵守学校日常行为规范，模范遵守校纪班规。

　　8、文明礼仪之星：尊敬师长，团结同学，文明礼貌，为人谦和。

　　八、注意事项

　　1、“校园之星”可通过个人申报，学生投票，班主任筛选推荐，学校审核，每月每班一名，不论是谁，只要有闪光点都有机会在校园中展示自我。

　　2、各班要加大宣传力度，发动学生积极参与，通过*凡小事，折射出学生的高尚品质和人性光芒，共同创设“让学生尝到成功的喜悦”的良好氛围。

　　3、各班要创设竞争机制氛围，发动学生开展争星保星活动，注意教育学生本月被评为班级之星，下月不一定再被评上。

　　4、各班要创设良好的议论氛围，注意评选的公*，公正，增加透明度，适当注意后进生比例。

　　为展示我校学生的精神面貌，健全优秀学生评选奖励制度，进一步加大树立和宣传当代少年儿童先进典型力度，旨在引用先进典型引导青少年儿童“快乐生活，认真学*，全面发展”，谱写少年儿童的金色童年。

　　二、评选对象：

　　二至六年级全体学生

　　三、评选条件：

　　文明守纪保护环境诚实守信学*进取乐于助人

　　四、评选办法：

　　1．宣传发动，选拔推荐。各中队以主题班会形式，根据评选条件，在教师、同学推荐和学生自荐基础上，推选出候选人1名，并认真填写《英才小学“十佳微笑小明星”申报表》，5月15日（周四）前上报少先队。

　　2．认真准备，参与竞选。一是个人简介；二是演讲。以“文明迎奥运微笑展风采”为主题各候选学生认真准备一份2分钟左右的演讲材料；三是现场知识问答。结合奥运知识、个人特长、小学生日常行为规范等为内容进行现场口头提问并回答。

　　3．评选十佳，“六・一”表彰。5月23日（下周五）举行评选大会，抽签决定18名候选人的竞选顺序，根据学生表现，组织评委进行当场打分，依据分数评出“十佳微笑小明星”，名额分配为：六年级3名，五年级3名，四年级2名，三年级1名，二年级1名。在“六一”期间将对“十佳”进行表彰并在校宣传窗进行介绍，号召全体学生以他们为榜样，向他们学*。

　　五、评选要求：

　　1．要体现以学生为本的思想，把活动的舞台还给学生，要把这次评选活动作为体验教育系列活动中的一个组成部分，让队员在本次活动中体验竞争，体验成功。

　　2．本次评选活动，各班要高度重视，做好组织发动工作，本着公*、公正的原则，把能代表本班最高水*的候选人推荐上来参与评选，为本班争得荣誉。

　　自20xx年首次举办以来，校园之星评选活动反响良好、影响广泛，是一项大学生发现身边榜样、重新认识同龄人生存状态和价值追求的活动，也是一项大学生教育自己、启发自己、鼓舞自己的活动。它从一个全新的角度，展现当代大学生的青春风采，为当代大学生树立可亲、可敬、可信、可学的榜样，进一步服务大学生的成长成才。学生处现拟举办“寻找身边的榜样――第二届校园之星”评选活动，具体方案如下：

　　一、评选时间

　　20xx年11月

　　二、组织单位

　　主办：学生处

　　三、参评基本条件

　　1、16、17级在校学生；

　　2、遵守法律法规和学校的`有关规章制度，思想进步，品行端正，文明守纪，道德品质优良；

　　3、具有高度的集体荣誉感和使命感，有一定的榜样示范作用，并能接受学校、教师和同学的监督；

　　4、没有受过任何纪律处分；

　　5、参评项目只可任选一项。

　　四、评选项目和要求

　　（一）博学之星

　　1、博闻强识、博览群书、知识面宽广；

　　2、学*态度端正，有超于他人的求知欲望，能很好掌握各门功课的基础知识和基本技能；

　　3、拥有良好的学**惯和刻苦的学*精神，具有优秀的学*方法，学*成绩达到优秀及以上，在考试中诚实作答、无作弊行为，无不及格课程。

　　（二）创新之星

　　1、积极参与各级各类学术科技活动和竞赛，崇尚科学、追求真知，有较强的创新精神和创新能力；

　　2、有技术成果或发明创造，曾在校级及以上学科竞赛和科技创新竞赛中取得突出成绩，其科研课题获校级或以上奖次的个人；

　　3、积极参与各级各类学术科技创新创业的竞赛并成绩突出者。

　　（三）公益之星

　　1、秉承志愿服务理念，弘扬奉献精神，热心社会公益事业，积极参与志愿服务及其他各种社会公益活动；

　　2、在各种志愿服务和其他社会公益活动中做出较为突出的贡献、有感人事迹、服务时间长并能产生积极影响；

　　3、在志愿服务工作中表现突出，赢得广泛认可与赞誉。

　　（四）文体之星

　　1、具有专业的艺术素养，较高的综合素质，身心健康，形象良好；

　　2、在美术、音乐、舞蹈、书法、摄影、文学、体育等方面有突出特长，积极参加校内外各类艺术团体的活动，曾在各类才艺比赛中获奖；

　　3、坚持日常锻炼，积极参加课外体育锻炼，或在校内外体育比赛中获得优异成绩。

　　（五）服务之星

　　1、担任学生干部时间不少于一年，具有独当一面的工作能力和创新务实的工作作风；

　　2、积极主动地开展各项工作，认真完成学校、组织交办的各项任务，有服务同学的意识，在同学中有较高的声誉，在管理工作中细致入微、顾全大局；

　　3、踊跃参加校外组织的服务社会的有关工作，并能提供相关证明。

　　（六）绿色之星

　　1、具有强烈的社会责任感和环境意识，实践科学发展观，积极支持、参与并推动环境保护公益活动的开展；

　　2、长期坚持从我做起，从身边的事做起，积极参与环保工作，具有先进性和典范性；

　　3、对环保事业做出具体贡献，在相关环保竞赛中获得名次者，其先进事迹对我校同学具有明显的导向和示范作用。

　　五、活动流程

　　（一）系部初选（11月1日―11月15日）

　　1、各班评选出每项“校园之星”候选1名，并确定1名学生会主要干部作为联系人。

　　2、候选人自行在网上下载申报表（附件1），并将纸制申报表和申报材料（事迹材料400字、事迹简介200字以内、参赛宣言50字以内、获奖证明或其他证明材料复印件），材料题目用小二黑体，正文用三号仿宋，行间距25磅。分别打印，按序装订。交到系里团组织，系团组织每项选取5份纸质版申报材料经系审核，加盖所在系团总支公章，务必于于11月15日前交至学生处。

　　3、投票阶段（11月17日到11月22日）

　　以投票方式最终评选。共设学院微信网络投票、学生投票、参赛选手投票、各系代表投票、四个投票环节最后将每个环节所得票数汇总得出总成绩，并排名。每项一等奖十名，二等奖二十名，三等奖三十名，参与奖若干。

　　（二）总结表彰（11月25日）

　　1、评选单项第一的个人由活动组委会授予东营科技职业学院第二届“校园之星”荣誉称号，颁发证书。

　　2、评选单项第二、第三名的个人由活动组委会东营科技职业学院第第二届“校园之星”提名奖荣誉称号，颁发证书。

　　3、根据各系组织活动的情况，评选两个优秀组织奖，颁发证书。

读书之星评选方案菁选（扩展10）

——贡献之星评选方案实用五份

　　为进一步加强校园文化建设，用社会主义核心价值观体系教育引导全体学生，树立典型，弘扬正气，激励先进，表彰在德、智、体、美、劳等各方面涌现出的先进学生代表，鼓励学生全面发展，我校决定在全校学生中开展“校园之星”评选活动。

　　一、评选条件

　　凡评选为“校园之星”的学生都必须遵纪守法、热爱祖国，坚决拥护***的领导，遵守学校的规章制度，思想品德良好、学*态度端正，有一定的榜样示范作用，并接受学校、教师和同学的监督。

　　二、评选类别及标准

　　1.学*之星：①学*目的明确，学*态度端正；②学*积极主动，勤学好问，刻苦钻研；③学*方法得当，勇于克服学*中的困难；④学*成绩优异。

　　2.礼仪之星：①尊敬师长，孝敬父母，言谈举止文明礼貌；②同学友好相处，互相关心，互相帮助，相互尊重，相互合作；③仪表整洁端正；④有文明健康的生活*惯和兴趣爱好。

　　3.勤劳之星：①有一定的劳动技能，积极参加学校的公益劳动，不怕苦，不怕累，起到模范带头作用；②能出色完成卫生值日或学校卫生大扫除的劳动任务，自觉维护卫生保洁区及学校、教室的环境卫生；③能对破坏环境卫生的行为予以劝阻。

　　4.纪律之星：①模范遵守社会公德，自觉遵守《中小学生守则》和《中小学日常行为规范》和学校的各项规章制度；②无任何违规违纪行为，在同学中起表率作用；③有正义感，能对违反社会公德的行为进行劝阻。

　　5.进步之星：在周清、月考或学校组织的各类大型考试中取得明显进步，或在学*生活中有明显进步的优秀学生。

　　6.管理之星：在班级(包括班团干部、课代表、小组长等)、督察组、协管员、学生会等学生自治组织中工作主动、以身作则，表现突出的学生干部。

　　7.诚信之星：在班级诚实守信，勇担责任，尊敬师长，团结同学，热心班级各项活动的学生。

　　8.阅读之星：阅读兴趣浓厚，阅读有计划、有目标，能在班内发挥课外阅读的模范带头作用，阅读量大，阅读范围广泛，坚持摘抄或写读书笔记。

　　三、评选办法

　　1.“校园之星”每月评选一次，评选采取学生自荐和同学、老师推荐相结合的方式，符合以上条件的同学，可以向班主任老师自荐，也可以由其他同学或老师推荐产生。

　　2.每月每个年级推荐上报“学*之星”“礼仪之星”“劳动之星”“纪律之星”“进步之星”“管理之星”“诚信之星”“阅读之星”各2名，共16名。要求16名学生须分别来自不同的班级，具体班级由年级组确定，建议逐班依次轮换。

　　3.每月25日之前以年级组为单位上报推荐资料。资料如下：

　　(1)5寸彩色电子照片1张(若个人无照片，学校可***拍摄)。

　　(2)100字以内推荐词1份，推荐词必须由同班同学以第三人称形式撰写。要求做到语言精炼、用词准确得体、文句优美。

　　(3)上交要求：①照片命名格式“姓名+班级”提交；②推荐词以年级组为单位汇总于“xx县中学‘校园之星’推荐表”。

　　四、宣传办法

　　学校将通过微信公众号、橱窗等对评选出的“校园之星”进行宣传报道。

　　五、注意事项

　　1.各年级、各班要高度重视评选活动，使活动起到启发德育的作用、利用选树、宣传班级典型的良好契机，加强对全体学生的正确引导，真正把各方面表现突出的学生推荐上来。

　　2.各班要积极创设评优争先的氛围，充分发动学生参与评选，树立榜样的示范作用。

　　3.各年级、各班要加大宣传力度，积极宣传先进学生的优秀事迹，通过*凡小事，折射出学生的高尚品质和人性光芒，共同创设“让学生尝到成功的喜悦”的良好氛围。

　　为了更加公正、客观、准确评价学生，促进学生全面协调发展，我校将从20xx年继续开展“校园之星”评选活动。评定方法如下：

　　一、全面发展星

　　1、思想品德好。爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献，遵守《中学生日常行为规范(修订)》，树立正确的世界观、人生观、价值观，具有高尚的思想品质和良好的道德情操。自觉遵守法律法规、社会公德和社会秩序，积极参加社会实践和学校组织的各项活动；尊敬师长，团结同学，乐于助人。

　　2、学*好。明确目的，态度端正，勤奋好学，具有良好的学**惯和科学的学*方法；在全面提高素质的基础上，较好的掌握了各门学科的基础知识和基本技能，学*成绩优良。

　　3、身体好。坚持体育锻炼，积极参加课内外文体和科技活动，有良好的生活和卫生情况、健康的心理素质，社会适应能力较强，身体健康，《学生体质健康标准》达到良好以上等级。残疾学生（须持相关证明），能参加力所能及的体育锻炼。

　　二、组织管理星

　　1、符合“全面发展星”有关“思想品德好、学*好、身体好、普通话好、规范使用汉字好”的基本条件。

　　2、热爱学生干部工作，坚持原则，关心集体，热心为同学服务。热心社会工作，责任心强，积极参加劳动和社会实践活动，有较强的组织、综合协调和表达能力。

　　3、工作积极主动，认真负责，富有成效。在各项活动中起模范带头作用，能要求自己，以身作则，成绩突出。

　　4、所在班、团支部在任期间无违规、违纪事件

　　三、文明礼仪星

　　1、穿戴整洁、朴素大方，头发干净整洁、不烫发、化妆、佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿超短裙、吊带背心等。

　　2、进（出）校园下车，骑车按学校指定路线骑行，并按指定地点摆放整齐。

　　3、尊重教职工，见面行礼或主动问候。回答师长问话要起立，接受递送物品时要起立并用双手，给老师提意见态度诚恳。。

　　4、上、下课起立向老师致敬，下课时请老师先行。

　　5、同学之间团结互助，正常交往，真诚相待，不叫（取）侮辱性绰号，发生矛盾时多做自我批评。

　　6、要讲普通话，使用礼貌用语，态度和蔼。

　　四、勤奋学*星

　　1、学*目的明确，态度端正，勤奋学*，具有良好的学**惯和科学的学*方法。

　　2、珍惜时光，惜时如金，合理安排课余生活。

　　3、专心听讲，勤于思考，按时独立完成作业。

　　4、勇于提出学*上的问题，敢于发表自己的见解，积极回答老师的提问。

　　5、熟练运用普通话，规范使用汉字。

　　6、各学科总评成绩达良好水*（或某一高考学科成绩突出），体育锻炼成绩达标。

　　五、体育锻炼星

　　1、坚持体育锻炼，积极参加学校、班级组织的活动，有良好的生活和卫生*惯，心理和身体健康。

　　2、认真做好课间操（早操）、眼保健操，不缺勤。

　　3、残疾学生（须持有相关证明），能积极参加力所能及的体育锻炼。

　　4、能主动协助体育老师做好体育课、运动会、体育节等活动的组织、策划、裁判等工作。

　　5、凡是在校运会、体育节各单项第一名者；县各类体育竞赛单项前二名，团体前二名者；上饶市级各类体育竞赛个人前三名，团体前六名者优先评定。

　　六、书画艺术星

　　1、积极参加学校和班级组织的书画艺术活动、劳动和社会实践活动。

　　2、负责的班刊在校级评比中获两次二等奖以上。

　　3、凡参加县书画、艺术竞赛个人第一名（一等奖以上），上饶市个人第三名（二等奖以上），省级竞赛三等奖以上者优先评定。

　　七、文学创作星

　　1、热爱文学，参加文学社团，积极从事文学创作。

　　2、语文总评成绩达良好水*。

　　3、能熟练运用普通话，规范使用汉字。

　　4、凡个人作品在校刊发表两篇以上（含两篇），个人作品在《横峰报》上发表一篇以上（含一篇），或在《上饶日报》发表1篇以上者优先评定。

　　八、文艺表演星

　　1、勤奋学*，积极参加学校和班级组织的文体活动，能够独立承担（集体演出任务），师生反映良好。

　　2、积极参加学校组织的兴趣小组（音乐、舞蹈、器乐等）活动，不迟到、旷课，认真完成铺导老师布置的学*任务。

　　3、穿戴整洁，朴素大方，着装符合中学生标准。

　　5、凡参加县文艺汇演二等奖以上获得者，上饶市以上及文艺汇演三等奖以者优先评定。

　　九、孝敬父母星

　　1、尊敬师长，尊重父母意见和教导，经常把生活、学*、思想情况告诉父母。

　　2、主动承担收拾房间、洗衣、洗刷餐具等力所能及的家务劳动。

　　3、外出和到家时向父母打招呼，未经家长同意，不在外住宿。

　　4、尊敬体贴父母，关心照顾长辈和兄弟姐妹。

　　5、对父母有意见、有礼貌地提出，不耍脾气，不乱花钱。

　　十、拾*不昧星

　　1、有正确的人生观，思想进步，信念坚定。

　　2、利益面前不动心，一学期捡到东西交公累积价值人民币50元以上。

　　3、尊敬师长，团结同学，能主动帮助他人。

　　十一、科技创造星

　　1、学*目的明确，勤奋好学，能够积极参加学校和班级组织的科技活动。

　　2、勤于思考，善于创新，能够将所学知识运用到生活和实践中，有较强的实践动手能力。

　　3、主动承担学校布置的研究性学*任务，并能够顺利地实现研究性学*目标。

　　4、能够进行“小设计、小发明、小制作、小创造”等科技活动，师生反应良好。

　　5、凡参加县、市科技创新大赛（如计算机、实验操作竞赛等）三等奖以上者优先评定。

　　十二、助人为乐星

　　1、遵守校规校纪，热爱集体，团结同学。

　　2、乐于助人，关心他人的困难，并尽力给予帮助。

　　3、积极参加班级活动，勇当班主任助手。