• 期中考试总结及反思 (菁华3篇)

  • 考试总结
  •   期中考试已经结束,这次数学成绩较第一次月考有了很大的进步,与学生还有老师的努力是分不开的。经过这一个多月跟着张老师听课有了很多心得,包括之前听评课远程教学等提出的一些问题还有建议我有了新的体会。

      关于教学难点的解决方法。

      在数学教学中,最直接有效的就是40分钟的课堂。在这短短的40分钟里,既有新课又有练*,从一个不了解到熟练掌握的过程,一节课里面,深入了解课本的内容,找准要求和目的,重点难点,其中还要想好用何种方法讲,哪些题可一题多讲,一解多变,在练*时哪些可以进行适当的拓展,哪些需要进行分解,降低台阶?这都是一节课中不可忽视的内容。

      一个很重要的部分就是多讲与少讲的关系。因为如果以学生活动为主的“发现型”学*课上,创设问题情境提出问题,活动的组织等不恰当,会导致课堂难以控制,教学效果受到影响。

      所以适当的调整方法,既然学生是主体,那他们就是课堂上的主角,新课标要打破过去完全灌输的形式,正确的引导,学会“穿针引线”,充分调动学生学*的'积极性,反思自己的教学设计,随时调整自己的教学思路,着力提高学生课堂教学的参与度,教师应提高对数学学科知识的理解和整合能力,提高对课堂教学的驾驭能力。

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2022-12-02 00:00:00
  • 数学教师期中考试总结 (菁华3篇)

  • 考试总结
  •   这次数学期中考试,我们一至六年级都是由教务处统一命题,统一测试,统一批改。在考试结束后,我们先让每位老师对自己任教的班级进行客观、详细的质量分析,然后我们教研组专门组织了一次期中考试质量分析的研讨活动,目的是为了全面了解学生的数学学*历程,挖掘学生错误背后潜藏着的学*行为、思维品质等问题,并以此来激励学生的学*和改进教师的教学。各位老师结合教学实际进行了深刻地分析,总体看,我们一到六年级存在的共性方面是:

      一、基础知识的掌握、基本技能的形成较好。

      从卷面看学生数学基础知识的掌握和基本技能的形成还是较好地达成了目标。尤其是计算,普遍正确率都在90%以上。很多班级达95%以上,说明学生对计算方法能很好理解,计算技能也已经基本形成。总结成绩的取得原因有四点:

      1.自主活动,意义建构数学课上,注重问题情境的创设

      注重引导学生参与到知识的发生、发展的过程中来,通过学生自主活动,意义建构,进而达到对知识的真正理解。

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2022-11-30 00:00:00
  • 高一第一学期期中考试总结 40句菁华

  • 考试总结
  • 1、与班教组交流太少,没有达成共识,不能形成合力。

    2、简化班级内部量化,消除班内矛盾。

    3、尽快组织班级教师研讨。

    4、班级纪律:总体来说还行,但仍需进一步强化。早读大多数学生能按时到教室学*,但有个别学生老是来的最晚,也有同学在教室内无所事事。自*课纪律有时表现不好。课前三分钟做的不够好,希望老师们把课前任务具体化,让课代表按时传达给学生。

    5、学*方面:班风还行,班干部基本能做到认真负责。班内学*气氛较为浓厚,多数学生学*积极性较高,有上进心,但缺乏恒久力。学生对老师布置的任务,执行力度不够。

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2022-10-19 00:00:00
  • 学生考试总结 (菁华5篇)

  • 考试总结
  •   名词:

      1、遗传病是指因遗传物质不正常引起的先天性疾病,通常分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病三类。

      2、单基因遗传病:由一对等位基因控制,属于单基因遗传病。

      3、多基因遗传病:由多对等位基因控制。常表现出家族性聚集现象,且比较容易受环境影响。

      4、染色体异常遗传病:例如遗传病是由染色体异常引起的。

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2022-10-03 00:00:00
  • 初中数学半期考试总结 (菁华5篇)

  • 考试总结
  •   在刚刚结束的期中考试中,我们学校初三年级的数学考试整个年级组的成绩不是很理想,*均分为85分左右。其实看起来数学试卷的难度并不是很难,而每一个小题都不是一眼就能看出答案的,都有一定的技巧在里面,所以从学生答题情况来看,基础知识掌握得较好,概念理解得较透彻,解分式方程的准确率较高,但部分学生理解能力较差,应用题审题不清,导致出现不少错误。几何证明题分析问题的思路上不去,分析问题的方法掌握得不够好。另外,学生的解决问题的能力不同,部分发展不理想的学生学**惯较差,接受能力较差,碰到思维力度较强的题目就无法解答。在今后的教学中,要特别注重对发展不理想学生的辅导,注重对学生理解能力、解决实际问题等方面的能力培养。

      在今后的教学中,我们要在以下几个方面多下功夫:

      一、引导学生逐渐认识实际生活中的问题。

      如结合信息科技,为学生创设熟悉的教学情境,让学生认识到生活中处处存在数学问题,数学来源于生活又应用于生活,激发学生学*数学的兴趣和认识学*数学的必要性,调动学生学*数学的主观能动性。

      二、指导学生解决实际问题时,要留给学生思考的余地。

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2022-10-03 00:00:00
  • 体育生期中考试总结与反思 (菁华5篇)

  • 考试总结
  •   本学期,我承担了初一新生的体育教学任务。因此,广播体操的教学就成了这学期的首要教学资料,广播体操无论从教来讲还是从学来说都是一项枯燥乏味的工作。所以,圆满完成广播体操教学的前提就是如何激发学生的学*兴趣、提高学生的学*用心性。下方仅以我的一节体育课的教学过程来说明我是如何进行广播体操教学。

      1、准备部分

      在这部分里我主要采用激发兴趣导入的方法来提高学生的学*兴趣,给我的课堂升温,具体的方法就是让学生分级进行趣味游戏,并以此到达热身的目的。因为初中一年级的学生是比较“稚嫩”、孩子气还很重,适当采用游戏的方法进行教学能够大大提高学生的学*用心性。

      2、基本部分

      因为广播体操有硬性的教学要求,注定了其在教学过程中要严格按照书面要求进行教学,所以除了尽量使用幽默的语言外,我依然采用了传统的完整示范分解示范、讲解教学―完整教学的模式,但是在教学过程中,我没有过分的强调“教”,而是“教”与“学”并重。在动作传授完以后,我让同学之间分组练*、讨论,每组5—6人,学、练、教、互相纠错,以此培养学生自评、互评的潜力,并让动作完成好的学生进行示范领做,以此来激发学生的学*动力和培养学生敢于表现自我的潜力。因为我们的学生在上课之前都已经分组,在教学过程中,我利用学生相互攀比的心理,让他们分组比赛,看哪组同学做的规范,在学生的练*过程中,我全程指导及时发现错误动作,在错误动作未成型之前就把它纠正过来。

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2022-10-03 00:00:00
  • 考试总结与反思 (菁华6篇)

  • 考试总结
  •   一、课内重视听讲,课后及时复*。

      新知识的接受,数学能力的培养主要在课堂上进行,所以要特点重视课内的学*效率,寻求正确的学*方法。上课时要紧跟老师的思路,积极展开思维预测下面的步骤,比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学*,课后要及时复*不留疑点。首先要在做各种*题之前将老师所讲的知识点回忆一遍,正确掌握各类公式的推理过程,庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业,勤于思考,从某种意义上讲,应不造成不懂即问的学*作风,对于有些题目由于自己的思路不清,一时难以解出,应让自己冷静下来认真分析题目,尽量自己解决。在每个阶段的学*中要进行整理和归纳总结,把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络,纳入自己的知识体系。

      二、适当多做题,养成良好的解题*惯。

      要想学好数学,多做题目是难免的,熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手,以课本上的*题为准,反复练*打好基础,再找一些课外的*题,以帮助开拓思路,提高自己的分析、解决能力,掌握一般的解题规律。对于一些易错题,可备有错题集,写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在,以便及时更正。在*时要养成良好的解题*惯。让自己的精力高度集中,使大脑兴奋,思维敏捷,能够进入最佳状态,在考试中能运用自如。实践证明:越到关键时候,你所表现的解题*惯与*时练*无异。如果*时解题时随便、粗心、大意等,往往在大考中充分暴露,故在*时养成良好的解题*惯是非常重要的。

      三、调整心态,正确对待考试。

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2022-10-03 00:00:00
  • 小学生期中考试总结6篇

  • 考试总结
  • 各位老师,各位同学下午好:

      本学期在校长室正确领导下,在各位老师辛勤工作下,本学期已顺利结束,在这次考试中有许多同学,取得了可喜的成绩。其实,是对每位同学半学期学*情况检查和总结。也是对各位同学学*态度,学**惯,学*效果,学*方法和学*经验的检查和总结。这次的成绩绝大部分同学达到了预期效果,但也有部分同学还存在一定差距,这次成绩的与我们全体教师辛勤教育,教学是分不开的,也与大部分同学勤奋刻苦分不开的,一份耕耘,一份收获。在这半期来,涌现出一批学*典型:

      在今年的省,市技能竞赛的训练中,147班李荣;148班谭中秋,罗斌,李林;149班袁翠翠,文霞,邹小兵,宋文美,罗桃秀;151班的刘刚毅,陈传辉,刘巧晴,刘明星等同学在阳军红,刘笃勇,黄涛,李兰兰,谭伟红,邓超,康玉娥等老师的精心辅导下,充分利用一切时间,认真钻研,刻苦训练,在省市比赛中取得了优异的成绩。151班刘刚毅,陈传辉荣获市一等奖,省三等奖;151班刘巧晴荣获市二等奖,省三等奖;其他同学分别荣获市三等奖。

      进校以来学*目的明确,学*态度端正,脚踏实地,每次考试都是全班第一名,担任班干部工作认真负责的有157班龙丹,158班陈岳凤;

      155班丁碧凤同学,专业学*兴趣浑厚,做一名优秀的服装设计师一直是她的理想,*时注重专业动手能力的培养,勇于钻研,本次专业取得了科*91分的好成绩,是班上专业学*最好的一名学生。155班唐娜,符冬菊两人一直是全班同学学*的榜样,她俩不但*时表现好,而且在学*上也是刻苦认真,你追我赶,齐头并进,每次考试两人都是稳居班上一,二名。

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2022-09-28 00:00:00
  • 考试总结9篇

  • 考试总结
  •   本周起,全市中小学陆续进入考试周。去年,北京市出台8条措施落实学生“减负”,其中规定小学除语文、数学、英语每学期期末可以举行一次全校或全年级学科考试外,其他课程不得组织考试。随着“减负”工作的深入,各校纷纷在考试上花费了不少心思。据了解,自20xx年起,东城区崇文小学就实施了没有试卷、不计分数的“快乐期末考试”,据悉今年该校还将延续这一做法。而北京晨报(微博)记者也从部分学校了解到,为了让考试更能体现考查学生能力的作用而又不增加学生的负担,学校纷纷推出特色考试,让学生们“玩着考”。

      在纸质的表盘上拨出时间、用印有面额的纸币购买商品……日前,育英学校一、二年级的孩子们参加了一次与众不同的数学期末考试。

      “我最喜欢拼七巧板,我拼出了四种图形,得了五颗星,超好玩!”育英学校一年级7班的高悦然告诉记者,这次数学期末考试以闯关的形式进行,学生们人手一张任务卡,到不同教室完成闯关,以星级打分。“我们特别喜欢这种考试,在玩中学,而且还增加了我们的自信心!”二年级6班的许博卿告诉记者,这是他第二次参加这种数学期末考试,希望以后的考试都能这么进行。

      “这不仅是一次考试,更是一场感受亲子、共同成长的盛会。”二年级7班贾韵扬的父亲告诉北京晨报记者,在此次考试中,家长作为志愿者也各有任务,包括维持考场秩序、担任考官等。二年级4班李泽佳的母亲认为,与孩子一同参加考试不仅能促进彼此间感情的.交流,更有助于从多方面了解孩子:“试卷考试只能让我们看到孩子的分数,但在闯关游戏中我们能看到孩子的动手能力、逻辑思维能力,甚至是与同学间的交往能力。”

      “试卷分数呈现的是结果,不能完全体现孩子的思维过程和动态操作过程,更不能全面展示孩子的综合能力,因此,我们想到这样动态的闯关形式。”育英学校小学数学副主任刘娟介绍,闯关考试的灵感来自于“趣味数学节”。学校希望通过形式创新,从根本解决学生减负问题。闯关内容设计由一、二年级数学老师通力合作完成,结合教学内容开发考试项目,并不断研究、完善。“从孩子的角度出发,让他们觉得考试就像闯关游戏一样好玩,从心里爱上数学,并帮助他们尽快度过幼升小的适应过程。”

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2022-09-28 00:00:00
  • 九年级期中考试总结3篇

  • 考试总结
  •   又一年的毕业年级教学工作,自己深知毕业年级的工作任务重大,意义深远,所以丝毫不敢怠慢。在备课和作业等方面尽自己所能,前不久迎来了第一次全县的历史期中考试检测。

      一、本次考试试题特点

      这次中考试题由县教研室统一命题,满分60分。从总体上以基础知识为主,同时也考察了学生综合分析解决问题的能力,是一份质量很高的试卷。

      1、题型针对中考,符合考试练兵

      本套试题题型:单项选择题、材料分析题是中考的题型。考试试卷知识点考察全面,既有基础知识的再现,又有基本能力的提升,突出创新精神和实践能力的培养,把握了教学的方向,可以说题型命制思想贴*中考试题。

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2022-06-12 18:21:50
  • 七年级期中考试总结3篇

  • 考试总结
  •   为期一天半的期中考试结束了,但留给我的反思却是久久挥之不去的。这次考试总体来说,非常不理想,学科成绩不理想,班级成绩更不理想。现将期中考试情况总结如下:

      一、总体分析:

      1、七年级学生没有养成认真细致审题的*惯,粗心大意、马马虎虎,导致很多题目因审题不清,理解有误导致大量失分。

      2、七年级时政意识淡薄,对于时政的把握及了解不到位。

      3、九年级学生知识迁移能力不足,对于开放性的问题形式,不知道如何下笔答题,也不知道究竟如何转换思维答题。

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2022-03-05 15:38:15
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