• 祖父的园子语文课件 (菁华3篇)

  • 语文课件
  •   教学目标:

      1、熟读课文,想象课文描写的“我”在祖父园子里的生活情景,体会“我”在园子里自由自在、快乐无忧的心情,感受童年生活的情趣。

      2、有感情地朗读课文,积累文中优美的句子。

      3、学*作者留心观察生活,用心感受生活,真实地表达自己的感受。

      教学重点:

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2022-12-06 00:00:00
  • 小学四年级语文课件 (菁华3篇)

  • 语文课件
  •   教学目的要求:

      1、学会本课15个生字及由生字组成的新词,认读5个二类字。

      2、能正确、流利得有感情地朗读课文。

      3、通过自读、自悟和小组合作学*培养学生自学探究的能力。

      4、培养学生诚实、守信用的良好品质。

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2022-11-11 00:00:00
2022-11-01 00:00:00
2022-10-03 00:00:00
2022-10-03 00:00:00
  • 语文课件 (菁华6篇)

  • 语文课件
  •   教学要求:

      1、通过阅读,理解课文内容,体会作者对蒲公英的喜爱之情,激发学生善于留心观察身边事物变化的兴趣,树立人与自然和谐共处的意识。

      2、学*作者善于观察事物,养成认真观察的好*惯。

      3、正确、流利、有感情地朗读课文。

      教学重点:

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2022-10-03 00:00:00
  • 初一语文课件6篇

  • 语文课件,初一
  •   【教学目标】

      1、朗读、品味文章语言,体会本文情节环环相扣、文笔流畅的特点。

      2、学*通过外貌、动作、语言、神态描写刻画人物的方法。

      3、理解作者对老师深深的敬仰和感激之情。

      【教学重难点】

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2022-09-28 00:00:00
  • 六年级上册语文课件3篇

  • 语文课件
  •   设计理念:

      《语文课程标准》要求“语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣。”《山中访友》是一篇词美、句美、景美、情美的佳作。因此教学时以“审美”为切入口,按照美的规律从审美角度进行阅读设计,深入挖掘语文教材中的审美因素,创设审美的阅读情境,唤起学生的美感情趣,使学生获得美感体验。在具体的教学中以课文为本,以紧扣品读字句为前提,领着学生在诵读中发现美的朋友,品味美的情感,抒发美的心声,以此培养学生的审美想像、审美情感、审美意识,激发学生热爱生活,热爱大自然的感情。

      一、教学目标

      1、知识目标:

      把握作者把进山看景说成是“山中访友”所传达的思想感情;揣摩欣赏精彩语段,

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2022-01-23 03:42:29
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