accent
口音，重音
answer
回答；答复
composition
作文，作曲
conversation
对话
dialogue
对话
difficulty
困难，难处
discussion
讨论
exam = examination
考试
example
例子
fact
事实, 事件
form
表，表格；
grade
分数；成绩；
grammar
语法
handwriting
字迹
homework
家庭作业
knowledge
知识，学问
language
语言
letter
字母
meaning
意思；含义；意图
method
方法，办法
mistake
错误
note
笔记；便笺
point
要点
practice
实践；练*
progress
进步；进展；发展；前进
pronunciation
（单词或语言的）发音
point
要点
question
问题
re*
回复；答复
research
研究；探讨
review
回顾；温*；复*
rule
规则
score
得分
search
搜寻；搜查；探索
sentence
句子
speech
演讲
summary
摘要，概要
term
学期
test
测验
title
标题，题目
topic
题目，话题
underline
下划线
unit
单元
word
词，单词；话
1) quite 相当 quiet 安静地
2) affect v 影响, 假装 effect n 结果, 影响
3) adapt 适应 adopt 采用 adept 内行
4) angel 天使 angle 角度
5) dairy 牛奶厂 diary 日记
6) contend 奋斗, 斗争 content 内容, 满足的 context 上下文 contest 竞争, 比赛
7) principal 校长, 主要的 principle 原则
8) implicit 含蓄的 explicit 明白的
9) dessert 甜食 desert 沙漠 v 放弃 dissert 写论文
10) pat 轻拍 tap 轻打 slap 掌击 rap 敲，打
11) decent 正经的 descent n 向下, 血统 descend v 向下
12) sweet 甜的 sweat 汗水
13) later 后来 latter 后者 latest 最*的 lately adv 最*
14) costume 服装 custom *惯
15) extensive 广泛的 intensive 深刻的
16) aural 耳的 oral 口头的
17) abroad 国外 aboard 上(船，飞机)
18) altar 祭坛 alter 改变
19) assent 同意 ascent 上升 accent 口音
20) champion 冠军 champagne 香槟酒 campaign 战役
21) baron 男爵 barren 不毛之地的 barn 古仓
22) beam 梁， 光束 bean 豆 been have 过去式
23) precede 领先 proceed 进行，继续
24) pray 祈祷 prey 猎物
25) chicken 鸡 kitchen 厨房
26) monkey 猴子 donkey 驴
27) chore 家务活 chord 和弦 cord 细绳
28) cite 引用 site 场所 sight 视觉
29) clash (金属)幢击声 crash 碰幢，坠落 crush 压坏
30) compliment 赞美 complement 附加物
31) confirm 确认 conform 使顺从
32) contact 接触 contract 合同 contrast 对照
33) council 议会 counsel 忠告 consul 领事
34) crow 乌鸦 crown 王冠 clown 小丑 cow 牛
35) dose 一剂药 doze 打盹
36) drawn draw 过去分词 drown 溺水
37) emigrant 移民到国外 immigrant 从某国来的移民
38) excess n 超过 exceed v超过 excel 擅长
39) hotel 青年旅社 hostel 旅店
40) latitude 纬度 altitude 高度 gratitude 感激
41) immoral 不道德 的 immortal 不朽的
42) lone 孤独的. alone 单独的 lonely 寂寞的
43) mortal 不死的 metal 金属 mental 神经的 medal 勋章 model 模特meddle 玩弄
44) scare 惊吓 scarce 缺乏的
45) drought 天旱 draught 通风, 拖 拉 draughts 国际跳棋
47) assure 保证 ensure 使确定 insure 保险
48) except 除外 expect 期望 accept 接受 excerpt 选录 exempt 免除
49) floor 地板 flour 面粉
50) incident 事件 accident 意外
51) inspiration 灵感 aspiration 渴望
52) march 三月, 前进 match 比赛
53) patent 专利 potent 有力的 potential 潜在的
54) police 警察 policy 政策 politics 政治
55) protest * protect 保护
56) require 需要 inquire 询问 enquire 询问 acquire 获得
67) revenge 报仇 avenge 为...报仇
68) story 故事 storey 楼层 store 商店
69) strike 打 stick 坚持 strict 严格的
70) expand 扩张 expend 花费 extend 延长
71) commerce 商业 commence 开始
72) through 通过 thorough 彻底的 though 尽管 thought think 过去分词
73) purpose 目的 suppose 假设 propose 建议
74) expect 期望 respect 尊敬 aspect 方面 inspect 视察 suspect 怀疑
75) glide 滑翔 slide 使滑行 slip 跌落
76) steal 偷 steel 钢
77) strive 努力 stride 大步走
1、颜色(colour)：
四会：redblueyelloworangegreenpinkblackwhite
红色蓝色黄色 橙色绿色粉红色黑色白色
三会：browngreypurple
棕色灰色紫色
2、动物(animal)：
四会：catdogmonkeypandarabbitduckpigbird
猫狗猴 熊猫 兔子鸭子猪鸟
mousetigerlionsnakecowhenbear
老鼠老虎狮子蛇牛 母鸡熊
三会：elephantdragongiraffezebrasheepgoat
大象 龙长颈鹿 斑马绵羊山羊
3、食物(food)：
四会：ricemeatfishsoupcakebreadhot—dogCoketofu
米饭 肉鱼 汤蛋糕面包 热狗可乐 豆腐
juicemilkwaterteacheeseeggsweetspotatotomato
橙汁牛奶水 茶奶酪 鸡蛋糖果 土豆西红柿
三会：hamburgerchickenFrenchfriescoffeenoodlespeanut
汉堡包鸡肉 炸薯条咖啡面条花生
ice—creambiscuitschocolate
冰淇淋饼干巧克力
工程师 engineer
每天 every day
眼睛 eye
耳朵 ear
鸡蛋 egg
容易的 easy
英语书 English book
八 eight
十一 eleven
英语 English
英语课 English class
昂贵的 expensive
大象 elephant
吃 eat
茄子 eggplant
倒垃圾 empty the trash
床头柜 end table
吃早饭 eat breakfast
吃晚饭 eat dinner
电子卡片 e-card
第八 eighth
也 either
傍晚;晚上 evening
每个人 everyone
东 east
其他;另外 else
英国 England
从……获得乐趣 enjoy
每个;所有的 every
兴奋的 excited
对不起 excuse me
甚至 even
1、孩子记的的单词很容易忘记，下次碰到就不认识了，要如何牢固地记住单词？
记单词一般学生就只停留在读单词和写单词这两步，但是要想牢固地记住单词，就要充分地利用人的各部分能力，在记单词时不妨采用听说读写四种方法，将自己的眼手耳口都动用起来，背单词时最好先自己按照音标读一遍，利用音标记忆法先对单词进行初步记忆，然后听一遍单词录音检验自己的读音，同时也加深自己对单词的读音记忆，有利于提高自己的听力，让自己在做听力时能迅速反应单词。
听了单词后，自己再多读几遍，边读边在脑中记忆，同时可以把单词在背的同时写在纸上，以保证自己背的时候能精神集中，因为有很多学生背单词时或背诵其他知识点的时候容易走神，这样的话无论你读多少遍，效果也是非常不好的。所以不妨在背单词时自己在纸上写出来，这样就不容易分神了，背诵的效率也高。
2、现在记的单词多了，经常出现单词混淆的情况，要如何避免呢？
记的单词多了出现单词混淆的现象是非常正常的，但是我们也要对这个现象足够重视，因为这很有可能下次还会出现，如果我们没有及时进行区分的话，下次还会出错，这样就非常可惜了。
在这里我建议可以给孩子准备一本易混淆单词积累本，把自己*常背单词中发现的自己易混淆的单词记下来，当你把两个或三个四个易混淆的单词放在一起时，你就会对这些单词的区别一目了然，然后我们再根据单词的字母组成，发音，中文意思进行有目的的记忆，这样下次遇到就能一下子区分出来了。
一个聪明的而且高效的学*者一定是对自己非常了解的，要在*常中多引导孩子发现自己的弱点然后引导孩子对这方面进行措施补救，孩子想象力丰富很多时候他们自己想出来的一些规律还更有效，也更能帮助他们自己记忆知识点，因为这些毕竟是他们自己想出来的，更适合他们自己，这样慢慢地孩子才能成为学*的.主人，对各种学*上的自己易犯的错了然于胸，自然也就不容易被这些错误绊倒了。
背单词要有技巧：单词的词性,前缀,后缀，反义词，形*词等等。在多次的反复听读写之后，我们对单词应该比较熟悉了，这时如果我们还能对单词进行简单的运用，用单词造一些简单的句子，那么我们记单词又上了一个台阶，这样当你在*常练*或者考试中再次遇到这个单词时，你便能迅速地在脑中反应出自己当时记忆这个单词的情景，可能是当时听的单词的读音，可能是你当时在纸上写下的这个单词，也可能是你当时记这个单词时造的句子，这些情景都将成为你迅速反应出单词的记忆依据。
当然记单词是一项必须长期坚持的而且比较费精力的，比较辛苦的任务，一定要有心理准备，不能一次记不住就放弃，没有人能够记一遍就牢固地记住的，一定要有耐心也要懂得坚持，不要贪图快，慢慢地你就会掌握记单词的技巧，单词也能被记得很牢固了。
3、*常可以通过什么方式来扩大单词量呢？
相信大家在做题时特别是做完形阅读时会发现好多单词不懂从而影响了自己对文章的理解，所以拓展词汇量是非常有必要的。
拓展词汇量有很多方法，可以去买阅读完型高频词汇来记单词，可以使用我第一个问题中所提到的记忆单词的方法。其次我们要多阅读文章，可以是小故事也可以是英语小美文，在拓展自己知识面的同时也可以多记忆单词，在*常做阅读完型时把不懂的单词摘抄到生词积累本上，自己把单词记下来，这些单词都是我们*常在做阅读完型常见的单词，积累下来也是非常有必要的。
积累下来之后自己一定要抽时间去记忆，有时间时也可以常常拿出来看一下，可以先遮住英文单词回忆中文意思，也可以遮住中文意思回忆英文单词。也可以有时间时再把读过的文章拿出来自己翻译一遍，加深自己对单词的记忆。有时自己在看中文文章时也可以想想如果用英文应该用什么单词来表达。这样用多种方法来记忆单词可以让记单词没有那么枯燥也更有效。
当然记这些单词也不是说记一遍就可以了，可以遵循人的记忆规律，可以在一天中，对一定数量的单词进行记忆，然后前期每隔一两天再记忆一遍，重复两遍，然后每隔几天又重复记忆一遍，虽然这在前期可能会比较花时间，但是坚持下去你的效率就会越来越高，也可以适度调整自己的记忆计划，让自己记忆单词，拓展单词更有效。
4、孩子词汇量太少，如何快速、有效积累词汇？
积累词汇量一定是一个长期的过程而且也是急不得的，当然适当的技巧确实也可以提高记忆单词的效率。
1.早上早点起来背单词。俗话说一年之计在于春，一天之计在于晨。早上我们只要早起几分钟，拿着英语书或是笔记本多读几遍，这样的效果会很明显。因为经过一晚上的休息，我们的大脑也有了充分的空间，这样记单词会加深印象。
2.背单词时放声读出来。默读其实并不是很好的办法，因为英语本来就是用来交流的，如果自己一味的小声读，等到真正表达的时候也会支支吾吾，含糊不清。而且大声读出来自己的信心也会增加，还可以在脑海里想象单词的写法和用法等。
3.多用音标和联想记忆。这个是比较常用的方法，但也是最有效的。记单词时我们要多看看音标，将它的发音记住，并且多读几遍。在碰到的时候能读出来就可以将它写出来。
联想记忆：1)音与形的联想，即根据读音规则记忆单词。2)形与义的联想，如：eye 把两个e看成两个眼。banana 把a看成一个个的香蕉。bird 把b和d看成两个翅膀。3)象声词，联想实际的声音，如：gong 锣 coo 咕咕声。
构词记忆：利用构词法，通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等记忆单词。
记单词时，最好不要孤立地记，尽可能地和有关的东西联系来记。1)联系所学的文章大概意义，联系上下文，2)联系短语和搭配，也不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。
4.多阅读文章，可以买一些阅读完形填空的练*册，如沸腾英语，蓝皮英语等，通过做阅读，一方面可以积累生词，一方面也可以锻炼自己的阅读能力，增强语感。
5、如何提高背单词的效果？
首先是背单词时要注意技巧，比如运用音标或构词法（前缀后缀等），联想法，多种器官运用法等，这个在之前讲如何牢固记住单词时已经讲过，就不再赘述了。在这里，再推荐大家用这种方法来提高背单词的效果，那就是学以致用，很多学生都会遇到这样的问题，背了单词能够根据读音写出单词来，却忘了单词的意思是什么，这样也是没有用的，所以我们可以在背单词的时候，把这些单词运用起来，这样背单词就不再是机械地背了。运用单词可以是利用背的单词造句子，这是比较常见而且比较有效的方法，有些单词有一些固定搭配，那么我们也可以通过记住单词的固定搭配，然后用固定搭配来造句子从而记住单词。还有就是我们可以多听单词的读音，听多了也会对单词更熟悉。背单词一定不能急功*利，没有人背单词背一次就能牢牢记住，一定是要靠反复背诵才能牢牢记住的，但是反复也不是说机械地反复，也一定要注意方法，背诵时要专注一点，多联想，这样才能有效地提高背单词的效果。
——英语单词记忆（精选5篇）
在著名的心理学家艾宾浩斯进行的记忆研究实验中，被试者记忆100个陌生单词，艾宾浩斯根据这些数据描绘出了一条曲线，这就是著名的揭示遗忘规律的曲线：艾宾浩斯遗忘曲线。这条曲线表明遗忘是有规律的，在识记完毕后遗忘就开始发生了，并且先快后慢。学得的知识在1天后，如不及时复*,就只剩下原来的25%左右。随着时间的推移,遗忘的速度逐渐减缓，遗忘的数量也相应减少。艾宾浩斯遗忘曲线提醒我们：学*新知识后，一定要及时复*，并且前期复*时间要安排地得相对紧凑些，后期复*时间间隔可相应扩大。根据遗忘的基本规律，复*时间最好如下设计：
第一次复*：1小时后；
第二次复*；1日后；
第三次复*：2日后；
第四次复*：6日后；
第五次复*：31日后。
这只是一个总体性要求，学生可根据自身情况灵活运用。
（二）科学划分复*内容
我们对复*的时间做了合理规划外，对复*的'内容也要作有效的整合。如我们可以根据词汇的频率给予不同单词以相应的关注度，以节省复*时间。词汇的频率指的是每个词汇在历年考试中出现的次数。根据每个词汇在历年考试中出现的次数、考试的深度、凸显的盲点，可将大纲词汇分为高频词汇、常用词汇、熟词僻义词汇、拔高词汇四大块来区分学*。何凯文老师主编的《四级词汇分层妙记》，就是根据词汇频率分类编写，可帮助我们有所侧重、有主有次地记忆单词。
此外在单词复*中要学会给自己减负，我们可以用手或纸张遮盖单词的释义，若自己能回忆出单词的意思，可对其标记，下次复*时就可将其略过。同时也将自己无法回忆出释义的单词着重标记，以在下次复*中给予更多的关注。
英语单词的学*需要不断地积累经验，不断摸索适合自己的方法，希望我们都能做英语学*的有心人，越学越轻松。
英语单词的构词规律也是有规可寻的。单词是由词素构成的，词素派生出词义。单词的数量虽然浩瀚，但构成其的词素的数量却是有限的。如果掌握了词素，懂得基本的构词方法，就能容易地识记单词，突破记忆单词这一难关。
词素又是由词根和词缀两部分组成的，而词缀又分为前缀和后缀。常用的252个词根和289个词缀，掌握了这些词素便可掌握绝大部分英语词汇。
词根的定义是什么？词根是一个单词的根本部分，是"根儿"，是单词的核心，表示一个单词的基本意义。单词的意义就是由词根的意义产生、转化来的。比如：
词根 单词
vis看 --> visible 看得见的
log言 --> dialogue对话
flor花 --> florist种花者，花商
simil相同 --> assimilate同化
paci和* --> pacific太*的，*静的
duc引导 --> introducer介绍人，引进者
我们看到，词根的意义代表了单词的中心意义，它在单词中占主导地位。词根加上前、后缀即产生了一个单词的意义。所以，只要记住词根的意义，能从单词中辨认出词根的形体，面对一个新词你就基本能明白它的含义。比如你记住了vis看，就能明白visible 是看得见的意思
同时一个词根还能派生出很多单词，充分显示了"根儿"的含义，比如下组单词都是由"vis"派生出来的
词根 单词
visible 看得见的
invisible 看不见的
visit 参观
vis television 电视
supervise 监视
previse 预见
visual 视觉的
visage 外观
… …
构词方法
上例"invisible " 中vis是词根，其前面的 in-和后面的 -ible是什么呢？对，分别就是前、后缀！词根、前缀和后缀三元素组成了词素！英语单词就是由这三元素构成的。三种元素的不同顺序的排列组合构成了千变万化的英语单词。由词根添加前缀、后缀而构成的单词的方法叫派生法。派生的方式有多种，有的只加一个词缀，有的则要添加多个词缀。
例如：
1、 前缀 + 词根
pro- + pel --> propel
( 向前 ) ( 推) 推进
2、 词根 + 后缀
port + -able--> portable
（拿、带） （可…的） （可携带的）
3、 前缀 + 词根 + 后缀
im- + mort + -al --> immortal
（不） （死） （…的） （不死的、不朽的）
4、 前缀 + 前缀 + 词根
re- + ex- port --> reexport
（再） （出） （运） （再输出）
5、 词根 + 后缀 + 后缀
cord + -ial + -ly --> cordially
（心） （…的） （…地） 衷心地
6、 前缀 + 词根 + 词根
tri- + gon(o) metry -->trigonometry
（三） （角） （测量） 三角学
7 前缀 + 前缀 + 词根 + 后缀 + 后缀
un- + pre + ced + -end + -ed-->unprecedended
（无） （先、前） （行） （表事物） （…的）（无先例的）
从上面的例子中我们可以看到，英语单词并不是由一些字母随便堆砌的，而是由一个个有意义的词根、前缀、后缀组成的。我们记住这些词素不但有助于推断一些生词的意思，还符合记忆规律，记忆单词的速度还会加快。为什么说能加快记忆单词的速度呢？科学实验表明，我们大脑一次记忆信息的最大数量是5-9个信息组。这个组里可以是1个字母，也可以是一个词组还可以是一句话。也就是说你一次记忆一组"1、4、5、7、9、6"数字和记忆"你好、书、篮球、手机、老鼠、饼干"一组词语和一次记忆"热闹非凡、快要下雨了、good night、天边有一团火烧云、pig、我想有个家"一段话，对大脑来说工作强度是一样的！即不管该组里是一个字母也好，还是一段话也罢，只要一次的记忆量在5-9组的范围内，大脑都能一下记住。一般的数值稳定在"7"组左右，超过7组记忆效果就很差了。
所以我们看到，同样是记忆单词"unprecedended（无先例的）"如果你是用"u、n、p、r、e…"一个字母一个字母的去记忆的话，要记13组，肯定记得很慢很慢，而且还容易忘记。但如果你是用"un-，pre ，ced，-end ，-ed"的方法记忆，只有5组，不但记得快，还容易保持记忆。
英语单词的数量虽然庞大，但构成单词的词素（词根、前后缀）的数量却是有限的，常见的也就是300多个词根、各100多个的前后缀。
词根的含义有延伸的时候
前面介绍的构词方法中都是用"词根+词缀意义"规则构成的，只要明白两者的意思，那么这个单词基本意思就明了了。但，我们还应该看到，还有相当一部分单词的词义并不这样直接明了，有时词义与词根、词缀常规意义相差很大，无法再套用前面"复合意义"推理判断单词的含义了，比如下面这些单词：
1） port (拿、带)--report 报告、汇报
2) vis 看--advise 作顾问、建议
3) mini 小--minister 大臣、部长
4） spir 呼吸--conspire 共谋、阴谋
5） sal 盐-- salary 工资
从这些例子中我们感觉到，这些词根与词义表面上看好象是"风马牛不相及"的，根本看不出词根的原义来。其实这是词根含义的曲折延伸或者由于某些历史原因沿用下来的。
我们来分析一下
1）report：re- （回）+ port (拿、带)--把消息、情况"带回来"后做->"报告、汇报"
2) advise：ad-（向）+ vis （看）-- "看"引申为"看法、意见"："向"别人提出意见、
看法->" 作顾问、建议"
3) minister ：mini（小）+ -ster（人）-- 原义为小人、仆人。古代大臣对帝王总是自称为"小人、仆人"转为现今的"部长"之义。
4）conspire ：con-（共）+ spir（呼吸）-- 共呼吸->互通信息->"共谋、阴谋"
5）salary ：sal （盐）+ -ary（表物的意思） --原为古罗马士兵所领取的"买盐的钱"，作为生活津贴，由此转为现在的"工资、薪金"后缀的同宗兄妹
英语中有很多后缀并不总是以一种面孔出现，常常会有很多变形，但都包含基本的几个字母。这就如同在一个大家庭中，兄弟姐妹虽有高矮胖瘦之别，但面部特征都会有相似、相同点一样。比如"-er"，大家都知道是表示"...人"的后缀。但你知道吗："-ster -yer -ier
-aster -eer"这些后缀也都是"-er"的兄妹，都是表示"…人"意思！例如：
-er :worker工人
-ster: youngster年轻人
-yer :lawyer律师
-ier :hotelier旅馆老板
-aster :poetaster劣等诗人
-eer :mountaineer登山者
第一、五分钟记忆法
不少学*者喜欢在一段很长时间里无规律连续反复背诵若干单词，其实，这种对大脑皮层的长时间单调刺激有两点不足：一是引起心理上疲劳；二是记忆材料之间产生较大的干扰，这两点，都会影响到记忆效果。记单词最好是每次三五分钟，一天十几次地重复记忆若干单词，这样效果好且时间经济。学生可充分利用饭前饭后、等车散步、闲聊小憩等余闲时间零敲碎打地记忆单词。
第二、间隔记忆法
间隔学*的准则是：一刻休息等于两刻死记硬背，换言之，在你记诵了一次生词之后，停顿一会，再背第二次。每次停顿都让生词更深渗透进你的记忆仓库，促使大脑利用回忆现象，产生更佳效果。实验证明，间隔记忆比一个劲儿不歇的“集中记忆”有更大优越性。
第三、睡眠记忆法
心理学实验表明：人在睡眠状态下，由于大脑不受外界任何刺激，记忆将保持原有状态。因此，人从睡眠状态醒来时，进入睡眠状态前的记忆几乎不会有下降，而在同一时间内你若不去睡眠，则记忆内容会消失将*一半。因此，对于生词学*或旧词复*的工作，可安排在睡前进行。若有时间，在使用之前再复*一次。通过把记忆过程适当分隔，使整个过程同睡眠时间相协调，单词记忆效果将明显加强。
第四、五步相连法
识记单词时，每个单词需经过“看清、熟读、释义、书写、再现”五个连环动作完成，步骤间紧密相连。
第一步，先要看清、看准所记单词形象，给大脑输送清晰、准确信号。
第二步要熟读。立即连续诵读(或默念、拼读)所要记忆的单词，诵读次数一般为2至3遍，用时3到5秒。
第三步释义。立即诵读和理解所需记忆的单词，诵读次数2到3遍，用时10秒左右。
第四步书写。把所要记忆的单词连写3遍，边写边念，边想意思，用时15到20秒。
第五步再现，即回想。眼晴离开所要记忆的单词，将前四步所记形音义回忆默背一遍，使其在大脑中形成一完整概念。如回忆不清，立即重复一遍，重建印象。用时3到5秒。
以上五步连环，可使所要记忆的单词多个因素(形音义写法等)在25到45秒左右建立起鲜明独立的初识印象。
第五、循环记忆法
利用心理学只有合理组织信息和整理、复*才能达到牢固记忆之目的的原理，将若干单词分成小组进行初学加复*，两两相进，循环记忆。初学或复*，需经过“读一遍、看一眼、想一下”三环节。此法记忆效率可达每小时70至100个，它能借助音标正确朗读单词、了解分类及各类词基本语法特征，最适于迅速扩大理解性词汇量。
记忆这些单词对同学们来说就等于为高考完型填空和阅读理解奠定了牢固的基础，而且建议大家记忆单词的时候注意以下几点：
(1) 多次优于一次
同样是每天花费1小时背单词，分4-5次，每次记忆10-15分钟的效果远远要大于花费1小时整块时间背单词。原因很简单，科学研究表明人脑记忆一个复杂信息的时间极限是15秒，也就是说超过了15秒，继续记忆等于做无用功。所以当一个单词在规定饿15秒内没有记住(建议大家卖个小的沙漏计时，我的书桌上就有一个，还能发声，防止打瞌睡用的')，就应该果断放弃，把它编入下一组再去记忆。以此类推，最终要确保把这些单词背到90%都熟悉为止。
(2) 借助听力背单词
据研究65%的人属于视觉记忆型，20%属于听觉记忆型，15%属于直觉记忆型。其实人们记忆事物的时候使用的感官并不是单一的，而是综合使用。只是在使用的侧重点上有多不同。有些人更依赖于视觉，有些人更依赖于听觉，还有些人更依赖于直觉(反正一看就记住了，不知道为什么)，这里给出985个单词我使用了语音软件全部录音，每个单词读两遍。此外，听觉记忆单词花费的时间远远少于视觉记忆单词花费的时间。比如说，一次记忆20个单词，视觉记忆一遍是10分钟左右，一小时可以背6遍。听觉记忆一遍的时间是1分钟，一小时可以背60遍。两种方法时间相差10倍!所以在视觉记忆的同时。加入听觉记忆效果会更加明显。
(3) 找个能让自己舒服的环境背单词
一般建议在安静的小区花园、公园、书房里背。这里，介绍一下我自己的经验，仅作参考。我在大学背托福单词的时候是和我女朋友一起背，当时我忙着考托，她忙着考北大研究生。两个人在一起相互鼓励，相互支持。每天来往与宿舍—图书馆—食堂之间，从早晨8点到晚上10点，整整坚持了9个月。有时候很难熬，有时候很快乐，有时候很忧郁，有时候很兴奋。现在想来，一生中这样的日子真是少之又少，背单词的同时伴随着自己的理想和自己最care的人，夫复何求?你说，背单词爽不爽?
(4) 心态放*，佛在心中
很多同学背单词很急躁，希望几天就能搞定。想法是好的，但是脱离现实。背单词是一个记忆和遗忘反复斗争的过程，不是一朝一夕就能解决战斗的。其实就是需要做好长期的准备，就记忆高考单词而言一般不要超过40天。我当时考完大学英语六级就去背托福单词，参考了两本书《托福词汇精选》(张红岩著)和《托福词汇10000》(王玉梅著)，我急需补充的单词是4000个左右，我在六个月里背了整整25遍 高中语文。现在我大部分的词汇都来自于托福单词，看托福阅读文章，英文小说，报刊文章那个轻松自如，全都得益于学生时代的对单词的疯狂背诵。那么什么是我们每个人心中的佛呢?我个人的理解是：佛就是我们每个人心中存在的信念。信念谈不上高大和卑微，也谈不上真实还是虚无。一句话，信念就是这辈子每个人自己认为必须的做的事，而不仅仅是想做的事。
在这三年多的英语教学过程中我形成了对英语词汇记忆法的观点，一些词汇书上把他们的记忆法吹得天花乱坠的做法不禁让人莞尔，其实所谓的“记忆法”说起来很玄乎，仔细想想不过是以下三类：
词根词缀法：相对来说最科学最通用的方法，不过同样有弊端。
联想法：运用发音字形等等来联想，比如谐音法之类，这种方法有局限性。虽然不太科学，但是从记忆角度来看只要联想很直接，能很快记住的话还是有极大利用价值的。
语境法：把单词放在特定语境中来讲，比如电影或老师的亲身经历等等，也可以通过编一些小故事记住单词的含义和用法，实用性强。
记忆法花样繁多会使得每种方法操作性不强，倒不如把精力专注于少数几种方法。
不止是单词记忆法，再广泛一点涉及英语学*方法的话那样种类会更多，李阳疯狂英语学*法，钟道隆逆向英语学*法，还有很多新东方老师倡导的英语学*方法等等不一而足。当然每种方法凝结了每个英语教学者的经验和一番心血（尽管不乏利益的驱使），并且都会有价值，但我想提醒大家的是――不同的方法适用于不同的人，我们应该通过理性的思考判断出最适合自己学*目标的方法，更重要的是不管用哪种方法想学好英语都必须付出相当大的努力。
我始终相信任何科学的方法是不会标榜“轻松学*、捷径学*”的，学*语言或者学*任何知识都没有所谓的“捷径”可走，仅仅是想通过一些“方法”轻轻松松地在几个月内就突破英语是不切实际的，我们都应该树立刻苦努力的精神，各行各业的人包括一些大师无不是在不停地学*终身地学*，科学的方法不能让我们走捷径只能让我们少走弯路，每条人生奋斗的路都不*坦，就像一篇著名美文里说的那样：If I rest, I rust.（如果我休息，我就会生锈或者如果我懈怠我必将衰退。）
光记住单词还不够，还必须要灵活地使用，这样才可以整体提高英语水*。关于语言的使用我有这样的理解：语言当中每个词和人心中的某个抽象概念相对应，举个例子我们每个人内心都有电脑这样一个事物的概念，是一个有这种功能那种功能的机器，中国人把这个概念和“电脑”两个汉字相对应，英语国家的人把这个概念和“computer”这个单词相对应。每个人在思考时都会很自然地用母语来理解抽象的概念，关于语言掌握的第一个境界是先把外语转换成母语，然后再去理解抽象概念，即是computer→电脑→电脑的概念这个顺序；第二个境界是直接用外语（比如英语）来理解抽象概念，即是computer→电脑的概念；我认为最高境界即第三个境界是达到母语和外语的自由转换，这时不管用哪种语言理解都很快。大概来说大部分英语学*者处在第一个境界，英语比较好的人当然从我们的角度来说也包括以英语为母语的人处在第二境界，翻译水*很高的人处在第三境界。产生这种差别的原因就是对于语言的掌握熟练程度不同，出于语言学*的目的不同我们应该不断提高自己语言的境界。
——小升初英语单词合集5篇
1、孩子记的的单词很容易忘记，下次碰到就不认识了，要如何牢固地记住单词？
记单词一般学生就只停留在读单词和写单词这两步，但是要想牢固地记住单词，就要充分地利用人的各部分能力，在记单词时不妨采用听说读写四种方法，将自己的眼手耳口都动用起来，背单词时最好先自己按照音标读一遍，利用音标记忆法先对单词进行初步记忆，然后听一遍单词录音检验自己的读音，同时也加深自己对单词的读音记忆，有利于提高自己的听力，让自己在做听力时能迅速反应单词。
听了单词后，自己再多读几遍，边读边在脑中记忆，同时可以把单词在背的同时写在纸上，以保证自己背的时候能精神集中，因为有很多学生背单词时或背诵其他知识点的时候容易走神，这样的话无论你读多少遍，效果也是非常不好的。所以不妨在背单词时自己在纸上写出来，这样就不容易分神了，背诵的效率也高。
2、现在记的单词多了，经常出现单词混淆的情况，要如何避免呢？
记的单词多了出现单词混淆的现象是非常正常的，但是我们也要对这个现象足够重视，因为这很有可能下次还会出现，如果我们没有及时进行区分的话，下次还会出错，这样就非常可惜了。
在这里我建议可以给孩子准备一本易混淆单词积累本，把自己*常背单词中发现的自己易混淆的单词记下来，当你把两个或三个四个易混淆的单词放在一起时，你就会对这些单词的区别一目了然，然后我们再根据单词的字母组成，发音，中文意思进行有目的的记忆，这样下次遇到就能一下子区分出来了。
一个聪明的而且高效的学*者一定是对自己非常了解的，要在*常中多引导孩子发现自己的弱点然后引导孩子对这方面进行措施补救，孩子想象力丰富很多时候他们自己想出来的一些规律还更有效，也更能帮助他们自己记忆知识点，因为这些毕竟是他们自己想出来的，更适合他们自己，这样慢慢地孩子才能成为学*的.主人，对各种学*上的自己易犯的错了然于胸，自然也就不容易被这些错误绊倒了。
背单词要有技巧：单词的词性,前缀,后缀，反义词，形*词等等。在多次的反复听读写之后，我们对单词应该比较熟悉了，这时如果我们还能对单词进行简单的运用，用单词造一些简单的句子，那么我们记单词又上了一个台阶，这样当你在*常练*或者考试中再次遇到这个单词时，你便能迅速地在脑中反应出自己当时记忆这个单词的情景，可能是当时听的单词的读音，可能是你当时在纸上写下的这个单词，也可能是你当时记这个单词时造的句子，这些情景都将成为你迅速反应出单词的记忆依据。
当然记单词是一项必须长期坚持的而且比较费精力的，比较辛苦的任务，一定要有心理准备，不能一次记不住就放弃，没有人能够记一遍就牢固地记住的，一定要有耐心也要懂得坚持，不要贪图快，慢慢地你就会掌握记单词的技巧，单词也能被记得很牢固了。
3、*常可以通过什么方式来扩大单词量呢？
相信大家在做题时特别是做完形阅读时会发现好多单词不懂从而影响了自己对文章的理解，所以拓展词汇量是非常有必要的。
拓展词汇量有很多方法，可以去买阅读完型高频词汇来记单词，可以使用我第一个问题中所提到的记忆单词的方法。其次我们要多阅读文章，可以是小故事也可以是英语小美文，在拓展自己知识面的同时也可以多记忆单词，在*常做阅读完型时把不懂的单词摘抄到生词积累本上，自己把单词记下来，这些单词都是我们*常在做阅读完型常见的单词，积累下来也是非常有必要的。
积累下来之后自己一定要抽时间去记忆，有时间时也可以常常拿出来看一下，可以先遮住英文单词回忆中文意思，也可以遮住中文意思回忆英文单词。也可以有时间时再把读过的文章拿出来自己翻译一遍，加深自己对单词的记忆。有时自己在看中文文章时也可以想想如果用英文应该用什么单词来表达。这样用多种方法来记忆单词可以让记单词没有那么枯燥也更有效。
当然记这些单词也不是说记一遍就可以了，可以遵循人的记忆规律，可以在一天中，对一定数量的单词进行记忆，然后前期每隔一两天再记忆一遍，重复两遍，然后每隔几天又重复记忆一遍，虽然这在前期可能会比较花时间，但是坚持下去你的效率就会越来越高，也可以适度调整自己的记忆计划，让自己记忆单词，拓展单词更有效。
4、孩子词汇量太少，如何快速、有效积累词汇？
积累词汇量一定是一个长期的过程而且也是急不得的，当然适当的技巧确实也可以提高记忆单词的效率。
1.早上早点起来背单词。俗话说一年之计在于春，一天之计在于晨。早上我们只要早起几分钟，拿着英语书或是笔记本多读几遍，这样的效果会很明显。因为经过一晚上的休息，我们的大脑也有了充分的空间，这样记单词会加深印象。
2.背单词时放声读出来。默读其实并不是很好的办法，因为英语本来就是用来交流的，如果自己一味的小声读，等到真正表达的时候也会支支吾吾，含糊不清。而且大声读出来自己的信心也会增加，还可以在脑海里想象单词的写法和用法等。
3.多用音标和联想记忆。这个是比较常用的方法，但也是最有效的。记单词时我们要多看看音标，将它的发音记住，并且多读几遍。在碰到的时候能读出来就可以将它写出来。
联想记忆：1)音与形的联想，即根据读音规则记忆单词。2)形与义的联想，如：eye 把两个e看成两个眼。banana 把a看成一个个的香蕉。bird 把b和d看成两个翅膀。3)象声词，联想实际的声音，如：gong 锣 coo 咕咕声。
构词记忆：利用构词法，通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等记忆单词。
记单词时，最好不要孤立地记，尽可能地和有关的东西联系来记。1)联系所学的文章大概意义，联系上下文，2)联系短语和搭配，也不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。
4.多阅读文章，可以买一些阅读完形填空的练*册，如沸腾英语，蓝皮英语等，通过做阅读，一方面可以积累生词，一方面也可以锻炼自己的阅读能力，增强语感。
5、如何提高背单词的效果？
首先是背单词时要注意技巧，比如运用音标或构词法（前缀后缀等），联想法，多种器官运用法等，这个在之前讲如何牢固记住单词时已经讲过，就不再赘述了。在这里，再推荐大家用这种方法来提高背单词的效果，那就是学以致用，很多学生都会遇到这样的问题，背了单词能够根据读音写出单词来，却忘了单词的意思是什么，这样也是没有用的，所以我们可以在背单词的时候，把这些单词运用起来，这样背单词就不再是机械地背了。运用单词可以是利用背的单词造句子，这是比较常见而且比较有效的方法，有些单词有一些固定搭配，那么我们也可以通过记住单词的固定搭配，然后用固定搭配来造句子从而记住单词。还有就是我们可以多听单词的读音，听多了也会对单词更熟悉。背单词一定不能急功*利，没有人背单词背一次就能牢牢记住，一定是要靠反复背诵才能牢牢记住的，但是反复也不是说机械地反复，也一定要注意方法，背诵时要专注一点，多联想，这样才能有效地提高背单词的效果。
剪纸 paper-cut
公园 park
画;图画;照片 picture
猪 pig
礼物 present
下午 p.m.
乒乓球 pingpong
种植 plant
玩(球) play
加上 plus
煎饼 pancake
鹦鹉 parrot
宠物 pet
电话 phone
土豆 potato
小学 primary school
桃子 peach
裤子 pants
请 please
体育 P.E.
人;人们 people
下棋 play chess
敲鼓 play the drum
踢足球 play football
警察 policeman
女警察 policewoman
绘画 painting
父母 parents
传递 pass
钢笔 pen
铅笔 pencil
铅笔盒 pencil-case/pencil-box
照片 photo
盘子 plate
小狗 puppy
一双;一对 pair
梨 pear
操场 playground
漂亮的;可爱的. pretty
穿上 put on
熊猫 panda
指向 point to
小学生 pupil
粉红色，粉红色的 pink
聚会 party
飞机 plane
海报 poster
王子 prince
路;小道 path
玩电脑游戏 play computer games
猪肉 pork
校长 principal
收拾衣服 put away the clothes
采摘树叶 pick up leaves
种树 plant trees
进行体育活动 play sports
弹钢琴 play the piano
玩…… play with
笔友 pan pal
宠物商店 pet shop
** police
明信片 post card
邮局 post office
盆 pot
放 put
准备 prepare
【提要】小升初英语信息 : 20xx年小升初：小升初必备英语单词【M】
M开头
我(宾格) me
妈妈 mother
愉快的 merry
制造 make
分钟 minute
星期一 Monday
月份 month
三月 March
五月 May
肉丸子 meatball
猴子 monkey
妖怪 monster
先生 Mr
女士 Ms
小姐 Miss
我自己 myself
嘴 mouth
牛奶 milk
经理 manager
许多的 many
数学 Maths
可以 may
成员 member
事情;麻烦 matter
音乐 music
音乐课 Music class
音乐教室 music room
我的 my
早操 morning exercises
肉 meat
铺床 make the bed
菜单 menu
镜子 mirror
思想品德课 Moral Education
山;山脉 mountain
羊肉 mutton
堆雪人 make a snowman
杂志 magazine
制作风筝 make kites
查明 make sure
意思是 mean
遇见 meet
钱 money
早晨 morning
摩托车 motorcycle
必须 must
比赛 match
事情 matter
药 medicine
米 metre
能 might
想念 miss
accent
口音，重音
answer
回答；答复
composition
作文，作曲
conversation
对话
dialogue
对话
difficulty
困难，难处
discussion
讨论
exam = examination
考试
example
例子
fact
事实, 事件
form
表，表格；
grade
分数；成绩；
grammar
语法
handwriting
字迹
homework
家庭作业
knowledge
知识，学问
language
语言
letter
字母
meaning
意思；含义；意图
method
方法，办法
mistake
错误
note
笔记；便笺
point
要点
practice
实践；练*
progress
进步；进展；发展；前进
pronunciation
（单词或语言的）发音
point
要点
question
问题
re***
回复；答复
research
研究；探讨
review
回顾；温*；复*
rule
规则
score
得分
search
搜寻；搜查；探索
sentence
句子
speech
演讲
summary
摘要，概要
term
学期
test
测验
title
标题，题目
topic
题目，话题
underline
下划线
unit
单元
word
词，单词；话
ache
疼痛
attention
注意，关心
care
照料，保护，小心
cheer
欢呼;喝彩
cheat
骗取，哄骗，作弊
cry
喊叫;哭
doubt
怀疑；疑惑
emotion
感情，情感
excuse
原谅；宽恕
favorite
最受喜爱的(东西）
fear
恐惧，害怕
feeling
感觉，知觉，触觉
fun
快乐；有趣的，令人愉快的
greeting
祝贺
hate
恨；讨厌
hobby
嗜好，兴趣
interest
兴趣，爱好
joy
欢乐，高兴，乐趣
laugh
笑；大笑；嘲笑
love
爱；热爱；很喜欢
pardon
原谅，宽恕
peace
和*；安宁；静寂
pity
怜悯；同情
pleasure
愉快；快乐；高兴
praise
赞扬，表扬
pride
自豪，骄傲
regard
关心，注意，致意，问候，尊敬
respect
尊敬，尊重
regret
可惜，遗憾；痛惜；哀悼
shame
羞愧，惭愧
silence
寂静；沉默
sense
感觉，判断力
smell
气味；嗅觉
smile
微笑
surprise
使吃惊；景气；令人意想不到的事情
sweet
甜蜜
taste
尝；品尝；品味
thank
感谢；谢意
touch
碰，触摸
wish
愿望;祝愿
wonder
惊讶，惊叹；奇迹
worry
烦恼；担忧；发怒；困扰
victory
胜利
——常见英语单词缩写 50句
1、cata-表示“向下，相反，离开”
2、hecto-表示“百，许多”
3、meta-表示“超过，改变”
4、stereo-表示“立体”
5、vice-表示“副”
6、aer, aero, aeri=air,表示“空气，充气”等
7、cand=white,glow,表示“白，发光”
8、cap, capt, cept ,ceive, cip, cup=take, hold, seize,表示“拿，抓，握住”
9、ced, ceed, cess=go,表示“行走，前进”
10、chron=time,表示“时间”
11、cid,cis=cut,kill,表示“切开，杀”
12、corp,corpor=body,表示“身体，团体”"
13、fall,fail,fault=err,deceive,表示“犯错误，欺骗”"
14、grav,griev=heavy,表示“重"
15、gress=.go,walk,表示“行走”
16、habit=dwell,表示“居住”
17、med=middle,表示“中间”"
18、migr=remove,表示“迁移”"
19、ori,orig= rise, begin ,表示“升起，开始”"
20、path=feeling, suffering, illness,表示“感情，痛苦，病”"
21、patr(i)=father,表示“父亲”"
22、pict=paint,表示“描画”"
23、plant=plant,表示“种植”"
24、plor=cry，weep,表示“喊，哭”"
25、proper,propri = one's own,表示“拥有”;引申为“恰当的”
26、put =think,表示“认为，思考”"
27、quit= free,表示“自由”"
28、rect=stright, right,表示“正，直”"
29、rud= rude,表示“原始，粗野”"
30、scrib,script=write,表示“写”"
31、sens, sent =feel,表示“感觉”"
32、serv=serve, keep ,表示“服务，保持”"
33、solv,solu, solut=loosen,表示“松开”"
34、spond, spons =promise,表示“承诺”"
35、still=small drop。表示“小水滴”
36、tend tent，tens =stretch，表示“伸展”
37、tract =draw，表示“拉，拖”
38、tribut=give，表示“给予”
39、und = wave，表示“波动”
40、vol volv volt=roll，turn，表示“卷，转”
41、an-在词根前，表示"不，无"
42、人民―(1)popul
43、be-
44、co-表示"共同"，通常放在元音词根前
45、contra-表示"反对，相反"
46、inter-表示“在…之间，相互”
47、intro-表示“向内，入内”
48、mis-表示“错误，坏”
49、poly-表示“多”
50、ultra-
——常用衣服英语单词 60句菁华
1、deci-表示“十分之一”
2、hemi-表示“半”
3、hexa-表示“六”
4、holo-表示“全部”
5、ob-表示“逆，倒，加强意义”
6、quasi-表示“类似，准”
7、step-表示“后，继或前夫(妻)所生”
8、ag=do, act,表示“做，代理做”
9、ann, enn=year,表示“年，一年”
10、bas,base=low, foundation,表示“低下，基础”
11、ced, ceed, cess=go,表示“行走，前进”
12、du,dub,doub=two,表示“二，双”
13、duc,duct=lead,bring,表示“引导，带来”
14、em,empt,ampl=take,procure,表示“拿，获得”
15、equ,equi=equal,even,表示“相等，*均”
16、err=wander,mistake,表示“漫游，犯错误”
17、fabl,fabul=speak,表示“讲，说”
18、fac,fic=face,表示“脸，面”
19、fract=break,表示“打碎”
20、frig,friger=cold,表示“冷”
21、graph,gram=write,表示“写，图”
22、grat,gree=pleasing,表示“感激，高兴”
23、greg=group,表示“群体”
24、hap=chance,表示“机会，运气”"
25、it=go,表示“行走”"
26、junct,join=join,表示“结合，连接”"
27、jur,juris=swear,law,表示“发誓，法律”"
28、loc=place,表示“地方”"
29、merg, mers= sink,表示“沉，没”"
30、migr=remove,表示“迁移”"
31、mod=mode,manner,表示“方式，模式，风度”"
32、mort=death,表示“死”"
33、muni,mun= public,表示“公共的”"
34、neg=deny,表示“否认”"
35、onym=nam,表示“名字”"
36、par=equal,表示“*等”"
37、pass= felling,表示“感情”"
38、path=feeling, suffering, illness,表示“感情，痛苦，病”"
39、pen,pun=penalty,表示“处罚”"
40、per=try,表示“尝试”"
41、pet=seek,表示“追寻，寻求”"
42、plex= fold,表示“重叠”"
43、prehens, prehend= catch ,表示“抓住”"
44、prim= first, chief,表示“第一，主要的”"
45、quit= free,表示“自由”"
46、rod, ros= bite,表示“咬”"
47、sal= salt,表示“盐”"
48、secut,sequ= follow,表示“跟随”"
49、sect,seg= cut, divide,表示“切，割”"
50、sid=sit,表示“坐”"
51、solv,solu, solut=loosen,表示“松开”"
52、stell=star,表示“星星”"
53、tenu =thin，表示“细，薄”
54、the(a)=god表示“神”
55、tim=fear，表示“害怕”
56、tir=draw，表示“拉”
57、tract =draw，表示“拉，拖”
58、vac, van void = empty，表示“空”
59、vag，vogr=wader，表示“漫游”
60、ver=true，表示“真实”
——动物的英语单词 40句菁华
1、Tiger 老虎
2、Deer 鹿
3、Chimpanzees 黑猩猩
4、Dog 狗
5、Hippopotamus 河马
6、Crocodile 鳄鱼
7、Fly 苍蝇;飞虫
8、Cicada 蝉
9、Mantis 螳螂
10、Ostrich 鸵鸟
11、Bee 蜜蜂
12、dromedary 单峰驼
13、ewe 母羊
14、ferret 雪貂
15、frog 青蛙
16、giant salamander 娃娃鱼， 鲵
17、gilt 小母猪
18、Ladybird 雌鸟
19、Mosquito 蚊子
20、alpaca 羊驼
21、anchovy 凤尾鱼
22、blackbird 乌鸫
23、boar 雄猪， 种猪
24、butterfly 蝴蝶
25、cat 猫
26、caterpillar 毛虫
27、cattle 牛
28、chinchilla 南美栗鼠
29、cicada 蝉
30、cob 雄天鹅
31、cuckoo 杜鹃，布谷鸟
32、cock 公鸡
33、guinea， fowl 珍珠鸡
34、turkey 火鸡
35、pigeon 野鸽
36、quail 鹌鹑
37、ostrich 鸵鸟
38、snipe 鹬
39、parrot 鹦鹉
40、hummingbird 蜂雀
——带音标学*小学英语单词 (菁华5篇)
home /həum/ 家
room /ru:m/ 房间
bedroom /'bedrum/ 卧室
bathroom /'bæθrum/卫生间
living room / 'liviŋ ru:m / 起居室/客厅
kitchen /'kitʃin/ 厨房
classroom /'klɑ:srum/ 教室
school /sku:l/ 学校
park /pɑ:k/ 公园
library /'laibrəri/ 图书馆
post office /pəust 'ɔ:fis/ 邮政局
hospital /'hɔspitl/ 医院
cinema /'sinimə/ 电影院
bookstore /'bukstɔ:/ 书店
farm /fɑ:m/ 农场
zoo /zu:/ 动物园
garden /'gɑ:dn/ 花园
playground /'pleigraund/ 操场
canteen /kæn'ti:n/ 餐厅
teacher’s office /'ɔ:fis/ 教师办公室
gym /dʒim/ 体育馆
washroom /'wɔʃrum/ 盥洗室
art room /ɑ:t ru:m/ 美术室
com*r room /kəm'pju:tə/ 电脑房
music room /'mju:zik/ 音乐教室
TV room电视房
flat /flæt/ 公寓
company /'kʌmpəni/ 公司
factory /'fæktəri/ 工厂
pet shop /pet ʃɔp/ 宠物店
science museum/'saiəns mju:'ziəm/科学博物馆
the Great Wall /greit wɔ:l/ 长城
supermarket /'sju:pə,mɑ:kit/ 超市
bank /bæŋk/ 银行
country /'kʌntri/乡村
village /'vilidʒ/ 村庄
city /'siti/ 城市
river /'rivə/ 河流 lake /leik/ 湖泊
stream /stri:m/ 小溪 forest /'fɔrist/ 森林 path /pɑ:θ/ 小路 road /rəud/马路
house /rəud/ 房子 bridge / bridʒ / 桥 building /'bildiŋ/建筑物 rain /rein/ 雨
cloud /klaud/ 云 sun /sʌn/ 太阳 mountain /'mauntin /大山 sky /skai/ 天空 rainbow /'reinbəu/ 彩虹 wind /waind/风 air /ɛə/ 空气
Monday/'mʌndei/ Tuesday/'tju:zdi/ Wednesday/wenzdi/ Thursday/'θə:zdi/
Friday /'fraidi/ Saturday/'sætədi/ Sunday /'sʌndi/ weekend/'wi:k'end/周末
January/'dʒænjueri/ February/'februəri/ March /mɑ:tʃ/ April /'eiprəl/
May /mei/ June /dʒu:n/ July /dʒu:'lai/ August /ɔ:'gʌst/ September /sep'tembə/ October /ɔk'təubə/ November /nəu'vembə/ December /di'sembə/
have a fever /'fi:və/ 发高烧 hurt /hə:t/ 疼痛
have a cold /kəuld/伤风 have a toothache /'tu:θei/牙疼
have a headache /'hedeik/头疼 have a sore throat /sɔ: θrəut/喉咙疼 have a stomachache/'stʌməkeik/胃痛
——记忆英语单词方法优选【10】篇
大浪淘沙法
假如你的目标是一天记住100个单词，那么所需背诵的单词数量最好要达到500个。因为人的记忆力是有限的，所以不要指望只背20个单词，就能记住全部并且永远不会忘记。将每天背诵的数量定在500个，虽然你实际记住的也许只有100个，但是这100个一定是你记得最牢的。
把没有记住的单词继续放到第二天的计划中，这样天天坚持，就会看到效果。这个方法好比用筛子过滤沙砾，虽然漏掉的是大多数，但剩下的却是精华。要在短时间内背出大量的单词，必需“以量取胜”，锲而不舍。
词根词缀法
这个方法基于英语单词的构词法，靠分解单词来记忆。每个英语单词都可以分解成一个核心词根，和前缀或后缀。例如在view（看法、景色）这个单词的基础上，加上表示“再一次”的前缀re，就是“复*”的意思；加上表示“人物”的后缀er，就有“观众、探视器”等的意思。
这是一种比较高效率的记忆方法，认识一个词缀就会协助你认识很多单词，做到举一反三。但前提是，你必需先学*和掌握一定的词根、词缀的意义。
循环往复法
把所要背的单词分组，比方每组100个，共50组。第一天，背第一组的100个；第二天不要急着前行，先用比前一天快一倍的速度把第一组的单词过一遍，然后再看第二组的单词；几天以后再复*第一天的单词，以此类推。这样做虽然可能影响背单词的进度，但能有效地巩固所学的内容，以“滚雪球”的方式加深记忆。
人会遗忘，最好的方法是在你正要遗忘的时候复*一下，这相当于对原来记忆进行刺激，会使快要忘记的东西记得很牢。这个方法因人而异，你可以根据自身的记忆力情况，决定复*的周期。假如怕雪球越滚越大，到后来每天的任务越来越艰巨，你也可以先把要背的所有单词都背一遍，采取每第二天只复*前一天的内容方法，等全部背完一遍后再从头来第二遍。
狂读狂写法
这是依靠重复某种生理活动来强迫大脑认知的方法，对于大多数人来说是有效的。当然每个人的*惯各有不同，有的喜好大声朗读所背单词，有的钟爱在白纸上边背边写所需记忆的单词，更有甚者把单词录成卡带，每日听之方可入眠。真可谓“单词人人会背，各有巧妙不同”。
分类归总法
所谓物以类聚、人以群分，单词也有它的家族史与裙带关系。常用的分类方法包括：同义词与反义词分类，种属特性分类，类比分类等等。例如，表示“笑”的单词通常有：chortle（开心地笑），chuckle（轻声地笑），guffaw（哄堂大笑），jeer（讪笑），snigger（窃笑），simper（傻笑）等等。对这种“单词家族”的分门别类，有利于掌握成片单词以和其意义差异，不失为一种好的方法。
做题看报法
对于许多同学朋友来说，背单词不只是为提高词汇量，而更多的是为了应对考试。无论是参与英语四、六级，还是TOEFL或者GRE，检验英语水*的试金石还在于对词汇的运用与解读能力。因此通过大量地接触真题与模拟题，我们才干知道每个单词的“精华”在哪里，从而体会到背单词的乐趣。
此外，另一种有效的检验方法就是通过阅读英文书籍、报刊，来寻找记忆中“似曾相识”的单词。要想所背的单词“刻骨铭心”，还是要靠实践、记忆单词双管齐下，大量的背诵必需和*时的阅读、写作、口语联系起来。
创意联想法
联想的方法有很多，一般可以从意思上、读音上或者形象上联想。例如，vernal（春天的）和venial（可宽恕的），这两个单词长得很像，读音也相似，惟一的区别在于前者有个“r”，后者有个“i”。根据意思，无妨可以这样想，“r”很像一片小树叶，自然是和春天有关；而“i”像个人，是人自然会犯错，就和“宽恕”的意义联系了起来。这种方法有时看来“牵强和会”，但对于少数实在记不住的单词，无妨发挥创意，根据自身的*惯和文化背景联想记忆，也会使枯燥的背诵有了乐趣。
快速扫视法
把每天要背的单词写在纸上，左边写英文，右边写中文意思。先扫视一遍，然后遮住中文意思，进行回忆，没有记住的就做个记号。第二遍只扫视有记号的，然后遮住中文意思，再回忆，没有记住的再做记号。一直到所有单词都记住为止。那些记号最多的单词也就是最难的，今后复*时可以作为重点。这种方法还有一个好处，你可以先从英文背中文意思，然后可以反过来，看着中文回忆英文拼写。
特别提醒
每天背诵的数量和时间要根据自身的具体情况定，背诵要选择一天中头脑清晰、精力充分的时候进行。此外，记住背单词的三大宗旨：一是贵在坚持；二是要遵循人的记忆规律，循环复*比一次性记忆有效；三，背诵的词汇只有真正运用到听、说、读、写各方面，才算“修成正果”。以上方法，你可以取长补短、综合运用；选择适合自身的方法最重要。
小学英语单词记忆方法
1.逻辑记忆：通过词的本身的内部逻辑关系，词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。1)把几个字母看作做一个来记如： ight light, right, fight, night, might, sight, tight 2)外旧内新，如：bridge 桥 看成 b+ridge ridge 山脊 sharp 看成 s+harp harp 竖琴。3)外新内旧，如：cleave 劈开 看成 c+leave, tact 机智：看成 t+act
2 联想记忆：1)音与形的联想，即根据读音规则记忆单词。2)形与义的联想，如：eye 把两个e看成两个眼。banana 把a看成一个个的香蕉。bird 把b和d看成两个翅膀。3)象声词，联想实际的声音，如：gong 锣 coo 咕咕声。
3.构词记忆：利用构词法，通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等记忆单词。
4.分类记忆：把单词进行分门类 如：动物，植物等，进行分类记忆。你可以找一本分类字典作为参考。
5.卡片记忆：自制作单词卡片随时随身进行记单词，卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。
6.词典记忆：即背字典，这种方法是一种强行记忆的方法。它的缺点是容易忘记，只是孤立记住单词的意义。可以作为一种短时间的强化手段。
7.比较记忆：1)英汉比较 如：mama, cigar, beer, bar,fee等。2)单复数的比较 如：good-goods, spirit-spirits wood-woods 3)同音词的比较 如：right-write, eye-I 4)词的阴阳性的比较 如：actor-actress host-hostess
8.理解记忆：通过正确理解单词的本义、引申义和比喻义等如：second 是 秒 ，它来源于古代的六分法，分，秒，它是二次划分， 因此second 也是 第二 ，进一步引申，还可理解为 辅助 用这种方法特别适合那些一词多义的词。
9.联系记忆：记忆单词最好不要孤立地记，尽可能地和有关的东西联系来记。1)联系所学的文章大概意义，联系上下文，2)联系短语和搭配
10.感官记忆：记单词时，不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。
学*小小学英语的方法
1.*时要多听
多听，顾名思义，就是多练*听力。就小学阶段而言，听英语广播有些难度，咱们需要听的，就是课本录音，课本内容很重要，万变不离其宗，课文是基础。听完课文后，新东方优能一对一奇老师向大家推荐试着下载TED演讲，同学们可以选择自己感兴趣的内容观看，一集20分钟，有中文字幕。推荐这个的原因，一是里面人物的发音很标准，二是可以摘录其中自己喜欢的句子，用于补充积累。
2.*时要多读
我们都知道听口不分家，听是一方面，跟多的是要跟读，在听的同时纠正自己的发音。小学阶段是练*发音的重要阶段，如果这一阶段发音不准确，今后纠正起来是很困难的，所以一定要从小就跟读正确的发音，这一点尤为重要。在这里，新东方奇老师向大家推荐一种特别实用的练*发音的方法，那就是学唱英文歌曲。学唱英文歌曲，首先发音要准确。要借助英语学*，先学歌词，看发音。其次要学会连读，吞音这些类似的唱歌技巧。最后，要理解歌曲所抒发的情感，运用自己最好的音色去诠释歌曲。
3.*时要多写
写的重要性不言而喻，我们*时的考试，写作是必不可少的内容。在古代，人们首先发明了语言，然后便发明的文字，用文字去记录语言。而在这个视分如命的时代，如何能够多得分是每个学生想要达成的愿望。那么，我们写什么呢?这个问题其实也不难回答，刚上小学开始，老师便让大家记日记，英语学*也是如此。像*时遇到的有趣的人和事，都可以成为我们写作素材。这里有一点需要大家注意，与汉语写作不同，英语写作更加注重语法逻辑，在英语中，条条框框比较多，一句话用汉语可以表达，改成英语很可能就出现了语法错误。鉴于此，大家每写完一篇文章，一定要找到老师进行批改。如此反复，写作将不是难题。
4.*时要多说
我们知道，*时考试重点在笔试考查，然而事实是，口语往往比笔试更重要。无论在工作，还是*时生活中，拥有一口流利的英语是每个人必须掌握的技能。英语作为一门语言，最初被创造的目的便是方便人们之间的交流。所以在*时学*过程中，一定要多练*口语。北京新东方优能一对一部奇老师的建议是，同学们可以经常参加学校英语角类似的活动，一方面拓展自己的社交面，充实自我，另一方面这也是提高英语的一种特别好的方式。
提高英语成绩的方法
1.背诵单词的能力。
英语学*完全可以借鉴孩子*得母语的经验，我们在小学阶段是怎样学汉语的，这个问题每个人都清楚，小学生每堂课都有生字学，到三、四年级，每个孩子都能看书、读报，具备看书、读报能力至少需要认识3000个汉字左右，而此时孩子会多少英语单词呢，恐怕连300个都不到。孩子在小学阶段到底能学会多少单词呢?我们计算一下：每天学会一个，每年至少能掌握250个，那么六年下来，就能学会1500个单词，小学毕业时，词汇量已经达到了初中水*，孩子的听说读写能力相应也会达到较高水*，考试成绩也会名列前茅。
2.学会音标，为背单词扫清障碍。
要想高效背诵单词，学会音标很重要，会音标对背单词的好处：(1)自己会拼读单词发音，通过以音领意，帮助孩子背单词;(2)学会音标里的拼读规则(如oo在一起发u，ea在一起发i 帮助孩子高效背单词。)
3.正确背诵单词的方法。
正确背诵单词的方法可使孩子的学*事半功倍。推荐以下几种学*方法：(1)首先学会单词发音(跟老师学*英语国际音标);(2)每个单词在纸上写5-10遍(此步最重要);(3)用眼、口、耳、脑进行综合记忆;(4)进行单词测试，检验学*成果，把不会的筛选出来，并进一步记忆;(5)在遗忘临界点重复记忆学会的单词，克服遗忘。
4.通过大量读、背英语文章帮助巩固已经学会的单词。
英语单词背会后，特别容易忘掉，这也是许多学生不能坚持背单词的原因，大量读、背英语文章，可巩固已经记住的单词，同时也能掌握相应的语法，提高英语的听力，可以说是英语学*的法宝。
5.运用现代化工具，帮助孩子背单词。
英语学*环境很重要，我们学生学*英语，缺少语言环境，这是事实，然而可用其它手段进行补充，例如利用多媒体技术，极大丰富孩子的学*内容，同时还能提高学*兴趣!
方法一：音*词记忆法。
小学英语中也有不少发音相*的单词，同学们很容易听错继而写错的，将这类单词归纳一起，让自己练拼练读，可以很好地掌握发音要用的口型和舌位，如see—she，shorts—socks等。
方法二：同义词记忆法。
在复*中学会归纳词义相*的词，记忆会特别牢固，不易出错，如hear—listen；look—watch—see；desk—table等。
方法三：反义词记忆法。
归纳意义相反的单词，会提高记忆单词的效率，如long—short，tall—short，dirty—clean等。
方法四：单词分类记忆法。
小学英语课本中表示类别的单词较多，记忆时通过分类比较，归纳整理，把所学内容“梳成辫子”，使零乱的知识系统化，以突出其联系性、条理性、完整性，印象会特别深，如数字、动词、食物、人体部位、星期、月份、动物、衣服、家具电器、颜色、学*用品、交通工具、代词、形容词等，如动物：cat，dog，bird，fish，等。
方法五：同音异形字记忆法。
将读音相同但拼写不同的单词归纳一起，自己就会觉得易记并能在听力考试中很好地区别出来，如write—right，no—know，by—buy等。
学*英语单词的方法有很多，但是总结起来就“三多”——多看、多读、多记，相信只要大家有付出努力，那么就一定会有回报的。最后，祝大家在20xx中能够取得一个优异的成绩。
语言*得，词汇乃其王道，考研英语也不例外。然对考研学子而言，最大障碍莫过于单词之难记！故，本文就考研英语单词*得的几种常见方法做一简要介绍，以期起到抛砖引玉之作用。
口诀记忆法。
该法指把某些并无明显共性之常用词汇，如不规则动词之过去式、过去分词归纳汇总，编成琅琅上口之诀，将其予以记忆之法。由于口诀便于记忆，读起来琅琅上口，富有一种和谐美、节奏感，易于被大脑吸收，故此法可用于考研英语单词*得。
背诵记忆法。
该法指*得者可选择难度适中、主题适当之文章，进行整体背诵。众所周知，单词孤立记忆并非掌握语言之终极目标。虽意义独立之词可构成传情达意之句，但句、篇之义却绝非单词词义之简单罗列。若*得者选择适当之文章，在理解之基础上，将其予以整体背诵，则不但能起到意义识记之效，还可辅助掌握*语、句型和语法等内容，同时也锻炼了记忆力。因此，在考研英语复*初期，*得者可选择难易适中的考研英语真题句段、篇章进行整体记忆，以起到事半功倍之效。
归类记忆法。
单词*得最忌孤立记忆，*得者可按照不同范畴，将考研英语单词予以归类，从而辅助记忆。我们可按同形异义归类，如anchor(n.锚，新闻节目主播)，anchor(v抛锚，主持节目);angle(n.角度，立场),angle(v.钓鱼，谋取)。也可按同音异义汇总，如fare(n.票价，费用);fair(n.展览会，市集)。还可按单词变形分门，如origin(n.起源)，originality(n.创意，新奇)，original(a.起初的，原来的)，originally(adv.最初地，原先);sense(n.感觉，理智)，sensible(a.明智的，通晓事理的)，sensibility(n.情感，感觉)，sensitive(a.敏感的，感觉的)，insensitive(a.不敏感的，麻木的)等等。
当然，类别不限于此，只要有利于单词记忆，*得者均可予以采纳。但要注意别类不宜太粗，而应以精细为准，同类词间的联系尽量要紧密，若能有拼写关联，定会便于记忆。
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一、单词分类记忆法。
小学英语课本中表现类另外单词较多，记忆时通过分类比力，归纳整理，把所学内容“梳成辫子”，使零乱的知识系统化，以突出其联系性、条理性、完整性，印象会特别深，如数字、动词、食物、人体部位、星期、月份、动物、衣服、家具电器、颜色、学*用品、交通工具、代词、形容词等，如动物：cat，dog，bird，fish，等。
二、同音异形字记忆法。
将读音相同但拼写差别的单词归纳一起，本身就会觉得易记并能在听力考试中很好地区别出来，如write—right，no—know，by—buy等。
学*英语单词的方法有很多，但是总结起来就“三多”——多看、多读、多记，相信只要大家有付出努力，那么就必然会有回报的。最后，祝大家在20xx中能够取得一个优异的成绩。
三、音*词记忆法。
小学英语中也有不少发音相*的单词，同学们很容易听错继而写错的，将这类单词归纳一起，让本身练拼练读，可以很好地掌握发音要用的口型和舌位，如see—she，shorts—socks等。
四、同义词记忆法。
在复*中学会归纳词义相*的词，记忆会特别安稳，不易出错，如hear—listen；look—watch—see；desk—table等。
五、反义词记忆法。
归纳意义相反的单词，会提高记忆单词的效率，如long—short，tall—short，dirty—clean等。
人们通常认为掌握一门外语要过三关（语音关、词汇关、语法关），斩六将（听、说、读、写、译），相对来说，掌握英语单词是最难过的一关。英语的词汇量大，总词汇量至少在60万以上，实用词汇量为8千至1万，基本词汇量为4千。一般的说，掌握英语单词没有什么捷径可走，但我们可以选择一些不同方法来记忆英语单词，下面介绍20种记忆英语单词的方法。
1.逻辑记忆：通过词的本身的内部逻辑关系，词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。1）把几个字母看作做一个来记如："ight"light，right，fight，night，might，sight，tight。2）外旧内新，如：bridge“桥”看成b+ridgeridge"山脊“sharp看成s+harpharp"竖琴。3）外新内旧，如：cleave”劈开“看成c+leave，tact"机智：看成t+act。
2.联想记忆：1）音与形的联想，即根据读音规则记忆单词。2）形与义的联想，如：eye把两个e看成两个眼。banana把a看成一个个的香蕉。bird把b和d看成两个翅膀。3）象声词，联想实际的声音，如：gong锣coo咕咕声。
3.分类记忆：把单词进行分门类如：动物，植物等，进行分类记忆。你可以找一本分类字典作为参考。
4.卡片记忆：自制作单词卡片随时随身进行记单词，卡片写上单词的'词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。
5.感官记忆：记单词时，不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。
6.软件记忆：有电脑的可利用电脑软件进行记单词，如：《开心背单词》、《开天辟地背单词》、《我爱背单词》等。
7.构词记忆：利用构词法，通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等记忆单词。
8.图表记忆：利用形象的图表进行记忆，它的优点是意、形、物直观的结合到一起。你可以找一本英语图解字典作为参考。
9.游戏记忆：通过自己和集体做游戏‘在轻松愉快的气氛中进行记忆单词，你可以参照笔者主页上的“英语游戏”。
10.歌曲记忆：通过唱英语歌曲记忆单词，“听霸”“听力超人”等软件中有许多英文歌曲，并配有歌词和译文。
11.阅读记忆：通过阅读英语文章，小说等记忆单词，注意选择难度要适宜。
12.同义记忆：通过同义词一起进行单词记忆，可确切理解词义，这时不必注意它们的意义的区别。
13.反义记忆：通过反义词一起进行单词记忆，扩大了词义。
14.词典记忆：即背字典，这种方法是一种强行记忆的方法。它的缺点是容易忘记，只是孤立记住单词的意义。可以作为一种短时间的强化手段。
15.复*记忆：单词记住了，很快会忘掉，每个一段时间要进行复*，巩固所学单词
16.商标记忆：通过看到的商标和广告随时随地进行记忆单词。
17.比较记忆：1）英汉比较如：mama，cigar，beer，bar，fee等。2）单复数的比较如：good-goods，spirit-spirits，wood-woods。3）同音词的比较如：right-write，eye-I。4）词的阴阳性的比较如：actor-actres，shost-hostess。
18.理解记忆：通过正确理解单词的本义、引申义和比喻义等如：second是“秒”，它来源于古代的六分法，分，秒，它是二次划分，因此second也是“第二”，进一步引申，还可理解为“辅助”用这种方法特别适合那些一词多义的词。
19.联系记忆：记忆单词最好不要孤立地记，尽可能地和有关的东西联系来记。1）联系所学的文章大概意义，联系上下文。2）联系短语和搭配20.综合记忆：记忆单词最好综合利用多种方法，而不只是一种，利用各自的优点。
单词是构成语言的三大要素之一，是语言的“建筑材料”，是构建英语知识大厦的基石。在整个英语学*过程中，单词学*的任务是最繁重的。单词掌握多少和熟练程度直接影响运用语言表达思想的准确性, 单词量的多少也直接影响着学生的各方面的能力。从某个角度上看，学生在英语学*中掉队，往往是从记不住单词开始的，单词的重要性就不言而喻了。
因此，是否能够巧妙的记忆英语单词成为一个人能否快捷突破英语的关键。那么，教师在教学过程中应教给学生一些记忆单词的方法，以激发学生的思维，培养他们理解、运用单词的能力。下面就介绍几种简单有效的英语单词记忆方法：
具体方法如下：
前面加字母，例如：is-his，ear-near / hear，read-bread。后面加字母，例如：hear-heart，you-your，plane-planet。
中间加字母，例如：though-through，tree-three，for-four。
减字母，例如：she-he，close-lose，start-star。换字母，例如：book-look / cook，cake-lake / wake / make / take。
调字母（即改变字母顺序），例如：blow-bowl，sing-sign，from-form。
另外可以简化单词的拼写,重新组合,有时我们需要把一个古怪而难记的单词重新组合,简化记忆程序, 从而使它变得有趣、生动。
如:把“sign”（记号）中的“ign”变成“ing”,重新组合成“sing”（唱歌），然后用“sing”记住“sign”；把“ear”（耳朵）中的“e”放在“ar”后,重新组合成“are”（是），然后用“are”记住“ear”；把“leak”（泄漏）中的“e”放在“k”后，重新组合成“lake”（湖），然后用“lake”记住“leak”。
人们通常认为掌握一门外语要过三关（语音关、词汇关、语法关），斩六将（听、说、读、写、译），相对来说，掌握英语单词是最难过的一关。英语的词汇量大，总词汇量至少在60万以上，实用词汇量为8千至1万，基本词汇量为4千。一般的说，掌握英语单词没有什么捷径可走，但我们可以选择一些不同方法来记忆英语单词，下面介绍20种记忆英语单词的方法。
1.逻辑记忆：通过词的本身的内部逻辑关系，词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。1）把几个字母看作做一个来记如："ight"light，right，fight，night，might，sight，tight。2）外旧内新，如：bridge“桥”看成b+ridgeridge"山脊“sharp看成s+harpharp"竖琴。3）外新内旧，如：cleave”劈开“看成c+leave，tact"机智：看成t+act。
2.联想记忆：1）音与形的联想，即根据读音规则记忆单词。2）形与义的联想，如：eye把两个e看成两个眼。banana把a看成一个个的香蕉。bird把b和d看成两个翅膀。3）象声词，联想实际的声音，如：gong锣coo咕咕声。
3.分类记忆：把单词进行分门类如：动物，植物等，进行分类记忆。你可以找一本分类字典作为参考。
4.卡片记忆：自制作单词卡片随时随身进行记单词，卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。
5.感官记忆：记单词时，不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。
6.软件记忆：有电脑的可利用电脑软件进行记单词，如：《开心背单词》、《开天辟地背单词》、《我爱背单词》等。
7.构词记忆：利用构词法，通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等记忆单词。
8.图表记忆：利用形象的图表进行记忆，它的优点是意、形、物直观的结合到一起。你可以找一本英语图解字典作为参考。
9.游戏记忆：通过自己和集体做游戏‘在轻松愉快的气氛中进行记忆单词，你可以参照笔者主页上的“英语游戏”。
10.歌曲记忆：通过唱英语歌曲记忆单词，“听霸”“听力超人”等软件中有许多英文歌曲，并配有歌词和译文。
11.阅读记忆：通过阅读英语文章，小说等记忆单词，注意选择难度要适宜。
12.同义记忆：通过同义词一起进行单词记忆，可确切理解词义，这时不必注意它们的意义的区别。
13.反义记忆：通过反义词一起进行单词记忆，扩大了词义。
14.词典记忆：即背字典，这种方法是一种强行记忆的方法。它的缺点是容易忘记，只是孤立记住单词的意义。可以作为一种短时间的强化手段。
15.复*记忆：单词记住了，很快会忘掉，每个一段时间要进行复*，巩固所学单词
16.商标记忆：通过看到的商标和广告随时随地进行记忆单词。
——高中英语单词实用5篇
【摘 要】 在高中英语教学中，词汇教学占据着重要的地位，它是发展学生英语的基本条件。根据教改的要求，教师要针对学生在词汇教学中的被动学*现象，找到有效的词汇教学方法，并且从英语语言规律中，找到多元化的教学策略，用以提高学生词汇学*的能力。
【关键词】 高中英语 词汇教学 有效策略
学生对词汇量掌握情况会直接的影响到学生对英语的掌握能力，同时也会影响学生学*英语的信心和兴趣。英语和汉语一样，掌握的词汇量限制着学生的英语表达能力，如果词汇量掌握得多，表达起来就会更加的生动，学*效率也就会有所提高。本文就是针对英语词汇教学来谈谈自己的教学感受。
一、学生没有学*词汇的主动性
在英语教学中，我经常看见的就是学生们只忙着写英语作业，很少看见学生能够自主的学*词汇。这就是学生缺少学*主动性的表现。所以在教课之前教师在生词领读方面首先要讲解词义，让学生记住其基本表现形态。其次制定掌握的目标，让学生自主学*。自主学*不等于自学，它是在教师的引导之下，主动地完成确定的学*目标并制定一定的学*计划，逐步的让学生养成自主学*的意识和方法。因此，我总结教学实践，将以教授为中心的教学模式转移到以学生自主学*为主，让学*方法在学生心中扎根，将被动记忆逐步变成主动参与。
高中英语注重语言的学*，所以教材中每个模块后面都是一个阅读环节，详细的介绍了阅读技巧以及阅读策略等。同时在单词板块也详细介绍了记忆单词的方法。从教材看，一切都是以学生为主，重视学生的学*情况以及教会学生如何熟练综合运用能力，这就需要学生自主探索的思考能力以及小组合作运用语言的能力。
二、词汇教学有效生成
2。1 明确学*目标
学生拼搏的力量和奋斗的目标就是学*的目的。时代英语曾经说过，中国人要打开世界之窗首先要学会英语，从而加深自己对世界的联系。那么，如果学生能够将英语的价值与自身的价值紧密的联系到一起，就能将英语学*作为生活的一部分，针对高中必备词汇标准和考试说明，学生的学*目标就是学生成功高考和英语应用能力。在教学中，往往会发现，一小部分的学生没有远大的理想抱负，也没有明确的学*态度，在词汇学*方面就是缺乏一种坚定的毅力和必胜的信心。我认为，遇到这样的问题首先要结合实际，在多做思想工作的同时要设法让学生对词汇学*充满信心。
2。2 高效的学*方法
科学的学*方法才是成功的基础。词汇的学*也是一样，离不开正确的学*方法和理论指导，在死记硬背的同时，教师更要指导学生如何掌握词汇方法。英语也是一种包含拼音的文字，单词的拼写和读音有着密不可分的关系，在教学过程中，教师应该根据单词的发音规律和字母组合规律来指导学生记忆。语音基础学好了对单词掌握有着极大的帮助。有的学生学了几年的英语却不知道利用读音来拼写单词，所以教师有义务在短时间内让学生复*国际音标，让学生从英语的拼写和发音规律作为学*的首要目标。最后，学生要牢记相同的字母组合或者是相同的字母在单词中发音也是不同，如，soul、your以及youth等等。
高中的词汇量比较大，但是也有不少规律性存在，掌握了构词也就掌握了词汇。其中，高中牛津英语的生词wordlist表为例，里面有很多的单词都是初中学过的。基本结构的构词都是在这些词汇中表现出来的，所以，掌握最基本的构词方法就能扩大词汇量，通常情况下许多单词都是合成、派生等，学生在掌握一定的词汇基础上，在遵循构词法进行学*就会变得如鱼得水。比如我们在学*act的时候，就可以扩大词汇学*量，如active（活跃）、actively（活跃的）;actress（女演员）、actor（男演员）等。只有掌握了大量的常用词，在掌握基本构词方式，词汇量学*自然而言就会增强。
如归纳法在词汇学*中也十分的受用。比如，在学*各个学科名称的时候就能够呈现出来，English、history、biology、science等。类属关系的还有花（flower），在课堂教学中，可以与学生完成一个互动，让学生们用英文来列举他们知道的花名，如carnation（康乃馨）、rose（玫瑰）等等。如在学*水果（fruit），学生们也能够轻松的列举出来watermelon（西瓜）、strawberry（草莓）等。再比如同为地面的单词，soil的翻译是用于载植物的土壤，earth是相对与天空的地面，有效的将这些词语搭配学生在学*词汇方面就能够做到事半功倍。
三、结束语
综上所述，教师英语教学方法直接影响着学生的学*效果，所以教师应该重视词汇学*，不光要把正确的学*方法教给学生，更要培养学生自主学*的能力，学生能从自主学*中养成词汇总结的*惯，只有把英语词汇教学的基础放在学生自主学*上，才能够更好的发挥学生的自主探究能力以及主动学*的积极性，从而让学生获益更好的学*英语。
参考文献：
[1] Krashen Stephen D。 Principles and Practice in Second Language Acquisition[M]。 Oxford： Pergamon Press， 1982。
[2] 张彩霞。 高中英语词汇教学的问题及对策[J]。 山东师范大学外国语学院学报。
高中英语单词
(一)
1. accident n. 事故,意外的事
2. adventure n. 冒险; 奇遇
3. advertisement n. 广告
4. ambulance n. 救护车
5. anxious a. 忧虑的,焦急的
6. apologize vi. 道歉,谢罪
7. appearance n. 出现,露面;容貌
8. appointment n. 约会
9. appreciate v. 欣赏; 感激
10. audience n. 观众,听众
11. average a. *均的;普通的 n. *均数
12. baggage n. 行李
13. bamboo n. 竹
14. beard n. (下巴上的)胡须
15. behaviour n. 行为,举止
16. blame n.& v. 责备; 责怪
17. bleed vi. 出血,流血
18. telephone booth电话亭
19. boring a. 乏味的,无聊的
20. breathe vi. 呼吸
21. broadcast (broadcast, broadcast)vt. 广播
22. businessman n. 商人;企业家
23. camera n. 照相机;摄像机
24. candle n. 蜡烛
25. carrot n.胡萝卜
26. ceiling n. 天花板,顶棚
27. celebrate v. 庆祝
28. centigrade a. 摄氏的
29. century n. 世纪,百年
30. certificate n. 证明,证明书
31. chain store(s) 连锁店
32. cheek n. 面颊,脸蛋
33. chemistry n. 化学
34. circle n. vt. 圆圈 将……圈起来
35. classical a. 传统的;古典的
36. climate n. 气候
37. clinic n. 诊所
38. college n. 学院;专科学校
39. comfortable a. 舒服的;安逸的;舒服自在的
40. comment n. 评论
41. communicate v. 交际;传达(感情,信息等)
42. compare vt. 比较,对照
43. composition n. 作文;作曲
44. conceited a. 骄傲自满的
45. condition n. 条件,状况
46. conference n.(正式的)会议;讨论
47. congratulate vt. 祝贺
48. content a. 甘愿的,满意的 n. 内容
49. convenient a. 便利的,方便的
50. counter n. 柜台,结账处
51. countryside n. 乡下,农村
52. cousin n. 堂(表)兄弟,堂(表)姐妹
53. crazy a. 疯狂的
54. crowded a. 拥挤的
55. curious a. 好奇的;奇异的
56. daily a. 每日的;日常的 ad. 每天 n. 日报
57. damage n.& vt. 毁坏,损害
58. damp a. & n. 潮湿(的)
59. dangerous a. 危险的
60. daughter n. 女儿
61. dawn n. 黎明,拂晓
62. deadline n.最后期限,截止日期
63. December n. 12月
64. delicious a. 美味的,可口的
65. deliver vt. 投递(信件,邮包等)
66. dentist n. 牙科医生
67. describe vt. 描写,叙述
68. destroy vt.破坏,毁坏
69. determine vt. 决定;决心
70. develop v 使发展;使发达;使发育;开发vt 冲洗照片
71. devote vt. 把……奉献; 把……专用(于)
72. diary n. 日记;日记簿
73. dictionary n. 词典,字典
74. dining-room 食堂,饭厅
75. disadvantage n. 不利条件;弱点
76. disappear vi. 消失
77. disaster n. 灾难;祸患
78. discovery n. 发现
79. disease n. 病,疾病
80. distant a. 远的,遥远的
81. district n. 区;地区;区域
82. disturb vt. 扰乱;打扰
83. divide vt. 分,划分
84. dizzy a. 头晕目眩的
85. download n.& v. 下载(计算机用语)
86. drawer n. 抽屉
87. drunk a. 醉的
88. easy-going a. 随和的
89. education n. 教育,培养
90. effort n. 努力,艰难的尝试
91. electricity n. 电;电流
92. encourage vt. 鼓励
93. endless a. 无止境的; 没完的
94. enlarge vt. 扩大
95. entertainment n. 娱乐
96. entrance n. 入口;入场;进入的权利;入学许可
97. envelope n. 信封
98. environment n. 环境
99. especially ad. 特别,尤其
100. examine vt. 检查;诊察
(二)
101. excellent a. 极好的,优秀的
102. exit n. 出口,太*门
103. expect vt. 预料;盼望;认为
104. experience n. 经验;经历
105. expert n. 专家,能手
106. explanation n. 解释,说明
107. express vt. 表达;表示;表情 n. 快车,特快专递
108. failure n. 失败
109. fairly ad. 公正地,正当地;相当(程度)地
110. familiar a. 熟悉的
111. favourite (美 favorite)a.喜爱的n.特别喜爱的人或物
112. February n. 2月
113. festival a. 节日的,喜庆的
114. firm n. 公司; 企业 a. 坚固的,坚定的
115. foggy a. 多雾的
116. following a. 接着的;以下的
117. forgetful a. 健忘的,不留心的
118. former a. 以前的,从前的;(两者之中的)前者
119. fortunate a. 幸运的; 侥幸的
120. freezing a. 冻结的;极冷的
121. frequent a. 经常的;频繁的
122. fresh a. 新鲜的
123. fridge =refrigerator n. 冰箱
124. frighten vt. 使惊恐,吓唬
125. government n. **
126. gradually ad. 逐渐地
127. graduate v. 毕业
128. grateful a. 感激的,感谢的
129. habit n. *惯,*性
130. hardworking a. 努力工作的
131. helpful a. 有帮助的,有益的
132. hobby n. 业余爱好,嗜好
133. honest a. 诚实的,正直的
134. imagine vt. 想像,设想
135. immediately ad. 立即
136. impossible a. 不可能的
137. impression n. 印象,感觉
138. improve vt. 改进,更新
139. include vt. 包含,包括
140. increase v. & n. 增加,繁殖
141. independent a. 独立的; 有主见的
142. information n. 信息
143. intend vt. 想要,打算
144. interest n. 兴趣,趣味;利息
145. international a. 国际的
146. internet n. 互联网,英特网
147. interview n.& vt. 采访,会见,面试
148. January n. 一月
149. journey n. 旅行,路程
150. junior a. 初级的;年少的
151. justice n. 正义; 公正;司法
152. kilometre n. 千米(公里)
153. kindergarten n. 幼儿园
154. kind-hearted a. 好心的
155. kitchen n. 厨房
156. knowledge n. 知识,学问
157. ladder n. 梯子
158. lame a. 跛的,瘸的 ,残废的
159. lamp n. 灯,油灯;光源
160. language n. 语言
161. latest a. 最*的,最新的;最晚的
162. latter n. (两者之中的)后者
163. learned a. 有才华的; 博学的
164. lecture〔 n. 讲课,演讲
165. license n. 执照,许可证
166. litter v. 乱丢杂物
167. lively a. 活泼的; 充满生气的
168. local a. 当地的; 地方的
169. lovely a. 美好的,可爱的
170. luggage n. (总称)行李
171. magazine n. 杂志
172. majority n. 大多数
173. manager n. 经理
174. marriage n. 结婚,婚姻
175. material n. 材料,原料
176. meanwhile ad. 同时
177. measure v. 量 n.措施
178. medicine n. 药
179. memory n. 回忆,记忆
180. mention n. 提及;记载 vt. 提到,说起;提名表扬
181. message n. 消息,音信
182. method n. 方法,办法
183. minority n. 少数;少数民族
184. misunderstand (-stood) v. 误会;不理解
185. model n 模型,原形;范例;模范
186. modest a. 谦虚的;谦逊的
187. neat a. 整洁的; 灵巧的
188. necessary a. 必需的,必要的
189. neighbour (美 neighbor) n. 邻居,邻人
190. nephew n. 侄子,外甥
191. nervous a. 紧张不安的
192. network n. 网络,网状系统
193. niece n. 侄女,甥女
194. November n. 11月
195. nowadays ad. 当今,现在
196. October n. 10月
197. officer n. 军官;公务员,官员;警察,**
198. opinion n. 看法,见解
199. opposite n. 相反,对面 a. 相反的,对面的
200. ordinary a. 普通的,*常的 ?
(三)
201. organize (美organize) vt. 组织
202. otherwise ad. 要不然,否则;另样
203. parking lot 停车场
204. particular a. 特殊的',个别的
205. passenger n. 乘客,旅客
206. patient n. 病人 a.耐心的
207. percent n. 百分比, 百分数
208. performance n. 演出,表演
209. personal a. 个人的,私人的
210. persuade vt. 说服,劝说
211. physical a. 身体的;物理的
212. picnic n.& v. 野餐
213. playground n. 操场,运动场
214. pleasure n. 高兴,愉快
215. popular a.流行的,大众的,受欢迎的
216. population n.人口,人数
217. postpone vt. 推迟,延期
218. practical a. 实际的,适用的
219. practice (美practise) v. 练*,实践
220. prepare vt. 准备, 预备; 调制,配制
221. present a. 出现的,出*的n.礼物,赠品vt.呈奉,奉送
222. president n.总统
223. pressure n. 压迫,压力,压强
224. pretend vi. 假装,装作
225. prevent vt. 防止, 预防
226. primary school 小学
227. professor n. 教授
228. programme (美program) n.节目;项目
229. progress n. 进步,上进 vi. 进展;进行
230. promise n.& vi. 答应,允诺
231. pronunciation n. 发音
232. proper a. 恰当的,合适的
233. protect vt. 保护
234. proud a.自豪的;骄傲的
——颜色的英语单词实用5份
橙色 orange
黄色 yellow
深桔黄 deep orange
浅桔黄 light orange; clear orange
柠檬黄 lemon yellow;lemon
玉米黄 maize
橄榄黄 olive yellow
稻草黄 straw yellow
芥末黄 mustard
杏黄 broze yellow
蛋黄 york yellow;egg yellow
藤黄 rattan yellow
象牙黄 nude
日光黄 sunny yellow
土黄 earth yellow ;yellowish brown;
砂黄 sand yellow
金黄 golden yellow;gold
深黄 deep yellow
棕黄 tan
青黄 bluish yellow
灰黄 sallow;grey yellow
米黄 cream
嫩黄 yellow cream
鲜黄 cadmium yellow
鹅黄 light yellow
中黄 midium yellow
浅黄 light yellow ,pale yellow;buff
淡黄 primrose;jasmine
紫色 purple ;violet
紫罗兰色 violet
紫水晶色 amethyst
葡萄紫 grape
茄皮紫 wineberry;aubergine
玫瑰紫 rose violet
丁香紫 lilac
墨紫 violet black
绛紫 dark reddish purple
暗紫 violet deep;dull purple
乌紫 raisin
蓝紫 royal purple
鲜紫 violet light
深紫 modena
浅紫 grey violet
淡紫 pale purple ;lavender
淡白紫 violet ash
青莲 heliotrope
雪青 lilac
墨绛红 purple black
暗绛红 purple deep
浅绛红 purple light
red 红色
vermeil, ponceau 朱红
pink;soft red; rose bloom 粉红色
plum;crimson;梅红
rose 玫瑰红
peach blossom;桃红
cherry 樱桃红
salmon pink 桔红色
garnet石榴红
purplish red;date red 枣红色
lotus red 莲红色
fuchsia pink 浅莲红
bean red 豆红
capsicum red辣椒红
Kaoliang red 高梁红
poppy red 芙蓉红
lake;rouge red胭脂红
salmon 鲑鱼红
hawksbill turtle red 玳瑁红
cadmium orange 海螺红
ruby red 宝石红
agate red 玛瑙红
coral珊瑚红
bronze red金红
iron oxide red铁红
rust red铁锈红
chrome red铬红
brick red砖红
reddle 土红
purplish red;wine red;紫红(酒红)
prune;mulberry深紫红
henna棕红
dark red;dull red暗红
fresh red;blood red;bright red鲜红
scarlet绯红
silver pink米红
deep red深红
light red 淡红
绿色 green
豆绿 pea green;bean green
浅豆绿 light bean green;
橄榄绿 olive green;olive
茶绿 tea green; plantation
葱绿 onion green;
苹果绿 apple green
森林绿 forest green
苔藓绿 moss green
草地绿 grass green
灰湖绿 agate green
水晶绿 crystal
玉绿 jade green
石绿 mineral green
松石绿 spearmint ; viridis
孔雀绿 peacock green
墨绿 green black ;jasper
墨玉绿 emerald black
深绿 petrol ;bottle green;Chinese green
暗绿 deep green
青绿 dark green
碧绿 azure green; viridity
蓝绿 blue green
黄绿 yellow green
灰绿 grey green;
褐绿 breen
中绿 medium green;golf green
浅绿 light green
淡绿 pale green
孔雀蓝 peacock blue
宝石蓝 sapphire;jewelry blue
粉末蓝 powder blue
藏蓝 purplish blue ;navy
海军蓝 navy blue
宝蓝 royal blue
墨蓝 blue black
紫蓝 purplish blue
浅紫蓝 dutch blue
青蓝 ultramarine
深灰蓝 blue ashes
深蓝 dark blue ; deep blue
鲜蓝 clear blue
中蓝 medium blue
浅蓝 light blue
淡蓝 pale blue ;baby blue
紫色 purple ;violet
紫罗兰色 violet
紫水晶色 amethyst
葡萄紫 grape
茄皮紫 wineberry;aubergine
玫瑰紫 rose violet
丁香紫 lilac
墨紫 violet black
绛紫 dark reddish purple
暗紫 violet deep;dull purple
乌紫 raisin
蓝紫 royal purple
鲜紫 violet light
深紫 modena
浅紫 grey violet
淡紫 pale purple ;lavender
淡白紫 violet ash
青莲 heliotrope
雪青 lilac
墨绛红 purple black
暗绛红 purple deep
浅绛红 purple light
黑色 black
炭黑 carbon black;charcoal black
暗黑 pitch-black ; pitch-dark
漆黑 dull black
白色 white
象牙白 ivory white
牡蛎白 oyster white
珍珠白 pearl white
玉石白 jade white
银白 silver white
羊毛白 wool white
乳白 milky white
米白 off-white; shell
雪白 snow-white
灰白 greyish white
纯白 pure white
本白 raw white ;off white
粉红白 pinky white
浅紫白 lilac white
灰色 grey
银灰色 silver grey
炭灰色 charcoal grey
烟灰 smoky grey
雾灰 misty grey
黑灰 grey black
金色 gold
银色 silver
青古铜色 bronze;bronzy
驼色 camel ;light tan
