细腻的微风拂过脸颊，繁茂的叶子在徐徐的微风中摇曳。明媚的阳光洒在大地上，却被浓密的树叶打散。人们的心情极其爽，动物们更是心潮澎湃。
此时的动物园更是热火朝天，天气虽有些热，但也挡不住人们对动物的激情和喜爱。来这里已经不是第一次了，但感觉总给人新颖。第一位是身着黑白相间花衣服的斑马，你可别小看它的衣服，作用可大了。在敌人来之前，它可以就地隐藏，而且不会被敌人发现，这就是他花衣服的作用。调皮机灵就要属小猴子了。小猴子见到我们有的挤眉弄眼，有的抓耳挠腮，有的上蹿下跳，有的却无动于衷。小猴子吃东西的时候，就别提有多滑稽了。当你给他食物之后，他就拼命地抱着食物跑向没有伙伴的地方，生怕被别人抢走。森林之王就要属威风的大老虎了，它身上长着黄色的毛。还夹杂着黑色的斑纹，这倒很漂亮，但当他张开大嘴，露出尖锐而又锋利的.牙齿时，你就不会觉得她很漂亮，反倒让你吓得毛骨悚然。还有他那可怕的眼睛，每当提起我就会情不自禁的抖两下。每次看到他，我就会胆战心惊，虽中间隔了一面玻璃，但也会不自觉地后退两步，当我凑*一看，它的额头上有一个王字，这可能就是它当森林之王的原因吧。还有聪明的大猩猩，可怕的鳄鱼，活泼的袋鼠，优雅美丽的梅花鹿……
这些活泼可爱机灵的小动物就是我们永远的好朋友。但我发现了一个问题，动物园里的动物越来越少了。不光园内还有园外。例如在河水里的小鱼，以前都是三五成群成群结队的。但现在呢，总觉得河水快要干了。还有在大海上有时也能看见垃圾，因为这些垃圾给水族动物们带来了很大的悲剧。可能这些动物的失去都是因为人类制造了垃圾去污染环境，同时有些动物受到这种污染而无法存活。地球是大家的，我们不要大量污染环境，因为动物也是地球上的一部分。我们不可以污染环境去伤害这些无辜的动物们，因为我们大家都不想失去自己温馨而又美好的家。
动物是我们人类依依相陪的好伙伴。也是我们快乐的份子。同时也不希望失去自己的好伙伴，那我们就要自觉，不为大自然制造垃圾，不去伤害他们。对自己制造的每一份垃圾负责。
我家养了一只狗，叫大黄，我特别喜欢它。大黄可爱极了！它肥嘟嘟的，除了鼻子和嘴巴是黑色的，它的毛金黄金黄的，好像披了一件金色的大衣。它圆圆的头上长着三角形的耳朵，那耳朵整天竖着，很有警惕性。毛茸茸的脸上，有一双像玻璃球的眼珠镶嵌在眼眶里。它有一张长长的嘴巴，只要一张开，你准能开到它那又尖又多的牙齿，好像很凶。它那又短又粗的.尾巴，总是向上卷起，好像要展示自己的威风。大黄不仅可爱，而且还贪吃呢！那次，我正津津有味地吃着美味的面包。这时，大黄跑到我跟前，两只眼睛直盯着面包，尾巴不停地摇摆着，好像在说：“主人，好香呀，能给我一点吗？”这贪吃鬼，真是来得及时。于是，我便撕了一块，塞进它的大嘴巴里。它立马吃了，还发出了“吧吧”的声音。
还没等我又吃上一口，大黄又摇起了尾巴，舌头舔了舔我的手，头还伸到我身旁。嘿，这条狗真是贪吃到了极点，哼，我就让你流口水。我又撕下一块面包，故意站起来，把面包放到我的下巴处。这下大黄可急了，叫了起来，还时不时地抬起前脚，站了起来，目不转睛地盯着面包。看着它着急的样子，我便坐了下来，把面包塞进它的嘴里。一眨眼，面包成了它的囊中之物。大黄吃饱了，转身朝它的窝走去。我叫了它几下，它理都不理我。我生气极了：这忘恩负义的狗，吃了东西就拍拍屁股走人。
大黄是我的开心果，是我家的“保安”，是我的好朋友，我非常喜欢它。
今天，我被“人”偷袭了。
这件事发生在下午我放学回家时，就8在我推开门的那一刻，只见柜子背后有一个黑黑的身影正向我迎面扑来，我心里一惊，突然间全身像被敲响的钟一样剧烈地抖动，想道：啊！这是个什么东西？我还没反应过来，它就“嗖”地一下扑到了我腿边，用爪子轻轻地挠了我一下，然后就像被发现了似的，迅速地逃到那窄小而又隐蔽的沙发底下，只留下那绿钻石一样的，亮闪闪的眼睛注视着我，眼神看起来像小偷一样狡猾。它像是在说：“小主人，我等你等了半天，无聊死了，快来陪我玩捉影子游戏吧！”
我被它的偷袭行动吓了一大跳，还好没受伤。我仔细端详了好一会儿，才发现原来是我家养的奶牛猫——小雨点呀！我又气又恼又无可奈何，恨不得把这个调皮捣蛋鬼拽出来揍它一顿。我火气大得像火山要喷发出来一样，唉，可我又不能伤害小动物，我只能默默地忍着。
除此之外，小雨点还干过其他淘气的事情，比如抓沙发磨爪子。原本一个好好的真皮沙发，现在却被小雨点抓得稀巴烂，被贴上了透明的防抓贴膜，一点也不美观了。小雨点还打翻过我家阳台的花架，啃过上面的花花草草，我外公辛辛苦苦种的花因此都遭殃了。
小雨点虽然淘气，可它还是我最要好的朋友。我和它一起度过了许多欢乐时光，它带给了我快乐的回忆，让我不再孤单、寂寞。
国庆节快来了，我们全家准备去陕西游玩，可是“林肯”没人带，怎么办？我急得像热锅上的蚂蚁。这时我突然灵机一动，想到了我的姐姐，于是我马上带上它来到姐姐家把“林肯”介绍给姐姐。
林肯，是我最好的朋友，是一条纯种的边境牧羊犬，它的脖圈、鼻线、尾尖和四肢是白的，其余的地方都是黑的。我最爱看它的眼睛，炯炯有神，像通透的黑宝石。
林肯活泼可爱，是一个运动健将。瞧，它正叼着它的玩具球，摇着尾巴向我奔来。原来，它想和我玩追球的游戏。我把球高高地抛了出去，林肯立刻就像一支离弦的箭，“嗖”地一下飞了出去，接着一个急刹车，尾巴甩到前面，准确无误地逮到了它的“猎物”。然后它就得意地抬起头望着我，稳稳地叼着“猎物”，蹦蹦跳跳奔到我的脚边。它放下球，摇着尾巴，蹲坐在地上，抬着头，转动着它乌溜溜的大眼睛，仿佛在说：“主人主人，我厉害吧，有奖励吗？”我开心地抚摸着它的头，扔了一块零食给它。它津津有味地大口吃了起来，真是一个可爱的精灵！
我的林肯是个很乖的孩子，它对家里的人都很温和。每当我放学回家，它总是扑到我的面前，吐着舌头摇着头迎接我回家。它还是个爱干净的宝宝，从不愿把自己的大小便弄在自己的房子里，每当它要大小便的时候，总是找到奶奶，绕着她的脚，“汪汪汪”地叫个不停，好像在说：“我要上厕所。”这时只要把大门打开，它就一溜烟地跑到它固定的“卫生间”，结束以后，又乖乖地回来了。
林肯的到来给我的家增添了无穷的乐趣，让我的世界更加丰富多彩。它是我的好朋友，更是我的家庭成员。我和它在一起的每个瞬间，已经深深刻印在我的脑海中，和它在一起的每一天已经衍化成一个又一个的故事。接受它吧，你一定会和我一样爱上它——我的林肯。
我有一个好朋友，没事的时候，我就喜欢与我的好朋友玩耍。不过，我的这位好朋友有些特殊，因为它是我的动物好朋友，小狗。
小狗来我家有一段时间了，在这段时间里，小狗与家里人都一一熟悉了起来。小狗刚来我家的时候安静得就像是一个乖宝宝，生怕哪儿做的不好，然后让我们不喜欢。看着小狗这小心翼翼的模样，我与家里人都格外的宠爱它。
不过，等到小狗渐渐熟悉了新的环境之后，小狗就变得越来越调皮捣蛋起来。但是小狗的调皮捣蛋又带着一些撒娇的可爱，这可是让我与我的家人都拿它束手无措。因为罚吧，我们都狠不下心，不罚吧，小狗会更加的肆无忌惮。这可是让我和我的家人纠结了好一阵子，最终还是选择了要适当的去惩罚。
爸爸买了链子，只要小狗调皮捣蛋的时候，我们就用链子将小狗拴住，让小狗好好的老实老实。还真别说，有了这项惩罚措施后，小狗果然安静了不少。
其实，很多时候小狗就像个是一个没长大的小孩子，特别喜欢玩儿。就比如说，小狗喜欢用嘴叼着我们的鞋子到处跑，每次都害得我和我的家人好一阵翻找。小狗还特别喜欢抱着我们的腿，那模样就好像在朝着我们撒娇，要我们陪它玩儿一样。
小狗对我们很亲昵，尤其是当我放学回家，或者爸爸妈妈下班回家的时候，小狗的兴奋简直显然易见，那尾巴摇晃个不停，一直在欢迎着我们回家来。并且小狗还会在我们回家的时候直接朝着我们扑来，欢快得不行。
现在我的动物好朋友已经长大了不少，等到它再长大点，然后朝着我扑来，我估摸着我都要接不住它啦。
——《我的动物朋友》教案 (菁华5篇)
教学目标：
1.认识人与动物关系密切，互为依存，我的动物朋友我们要保护环境，爱护动物，和动物成为好朋友;
2.能够运用泥料并借助其他媒材塑造出自己喜欢的动物朋友;
3.掌握基本形的组合、我的动物朋友添加和粘贴等技能。
教学重点：
启发学生按照自己的意愿塑造动物朋友。
教学难点：
有关塑造小动物的技能，我的动物朋友特别是夸张形体和添加细部。作品完成后的清洁整理工作。
教学过程：
一、探秘与体验
在一个不透明的袋子放一些动物玩具，如老虎、大象、猴子等。小组成员先把手伸进袋子，通过摸一摸里面的动物形象，然后说出里面动物的形象特征，并猜猜它的颜色，也可以在纸上简单勾勒出感受到的形象。
二、探讨与想象
1.有关立体造型的探讨，让学生感受泥料，尝试塑造。
2.有关媒材的探讨，除了泥料，还可以借助哪些材料，其质感如何?
3.动物形象的探讨，可以让学生进行扮演“动物”的游戏，体验动物的声音、体态、神情等，激发学生的想象及学*热情。
三、合作及创作
讨论：个人创作，准备塑造自己喜欢的哪个动物?小组合作，准备塑那些动物，如何分工合作?
创作：按照制作步骤，先塑造出大体形状，再将主要特征捏塑出来，注意适当夸张其特征，然后添加细部，再整理制作完成。
四、作业评价
欣赏：将制作好的动物进行展示。
评价：教师评，学生自我评价及他人评价。
一、教学目标
1.学会介绍动物朋友的方法，抓住典型特征介绍得形象、生动。
2.学会借助范文练笔，有条理地描写自己的动物朋友，通过外貌、神情、动作等描写将动物刻画得丰富、准确、传神。
3.在动物朋友的介绍和描写过程中，增强人与动物之间的情感交流，获取人与动物相亲相爱的情感体验。
二、教学重点、难点
1.教学重点：依托范文，引导学生抓住动物朋友的特点进行描写。
2.教学难点：抓住动物的特征，从多角度观察，介绍得形象、生动。
三、课前准备
学生：熟悉自己的动物朋友，进行细致地观察。
教师：多媒体课件。
四、教学过程
（一）谈话导入，提示课题
1.欣赏一段视频，谈谈自己的感受。
2.当我们读了许多书，明白了许多事，我们才发现我们人类并非是这个世界的主宰，我们与这么多可爱的动物一起享有生命的权利。于是，动物们就走进了我们的生活，走进了我们的心灵。我们与它们成为了亲密的朋友。出示课题——《我的动物朋友》，读题，突出“朋友”。
（二）以聊激趣，建构文脉
1.你的动物朋友是谁？你愿意介绍你的这位朋友吗？谁能从不同的角度来介绍？
2.根据学生介绍进行梳理：
观其形（即介绍该动物的外形特点）
知其性（即介绍动物的生活*性，包括捕食、活动、休息等）
述其亲（即介绍“我”与动物之间的互动，我们之间发生的故事等）
听着同学们的介绍，感觉你的动物朋友虽然不在跟前，但似乎又如见其形，如闻其声。
（三）图片引领，初见行文
都说“动物是人类最好的朋友”，当人和动物在一起的时候，往往会褪去全部的伪装，以更纯真、更自然的姿态去对待，所以那画面就格外温馨、感人。出示几幅图片（图上配有简洁的文字），这是不是也勾起了你与动物朋友在一起的快乐时光？
你的动物朋友长什么样呢？它有怎样的生活*性？你们之间有着什么温馨、有趣的故事呢？请选择其中一个方面来写写。
温馨提示：
1.观其形：抓住其外形特点，写得生动、形象。
刚出生的小猫，眼睛闭着，叫声细弱，浑身光秃秃的，好似一个会蠕动的肉团团。 满月以后，绒毛才全部长齐。有的颈圈是白色，四肢长满白毛，背部黑中杂有灰白，尾巴灰黑；有的从头到尾披一件油墨“大氅”，脚掌却是白色，爸爸说是良种，叫“乌云盖雪”；有的通体黄色，现虎斑纹，我赐它美名“金不换”；还有一身白毛配上一条黑毛尾巴的，被称为“雪里拖枪”。刚满月的猫离不开奶，走路也不稳。——《一窝小猫》
2.知其性：选择生活*性中的一个方面，可以从捕食、活动、休息等角度来写，也可以从视觉、听觉、触觉等角度来写，还可以从形态、颜色、声音等方面入手。如：
从此，那根木棍成了它的磨牙棒，在自己安逸的小窝里享受地啃着，常啃得口水淋漓。直到木棍被啃得成了渣滓，它的牙齿应该也就被磨砺得可以碎金切玉了。这还不够，我的鞋子、袜子也难逃噩运，一不留神就被啃得湿哒哒、烂稀稀了。我只能在一旁望狗兴叹了。 ——《小狗托尼》
3.述其亲：撷取一件最能体现“我”与动物之间亲密友好的事来写。
（四）互评互改，优化行文
知道同学们有点舍不得停下来的意思，但如果停下来听一听，看一看，兴许对你有新的启发。
1. 同频展示学生*作，由作者朗读，学生评议。
⑴观其形
你喜欢他的描写吗？你能不能从字里行间读出这不只是一只动物的样子，而是“我”动物朋友的样子？如果要给点建议呢？
出示精彩片段，同样是写动物朋友的样子，你觉得这一段有没有值得你学*的地方？
⑵知其性
从他的介绍里，你了解***的生活*性了吗？你还想知道些什么？作为***的朋友，你能把它的生活细节更多地介绍给大家吗？
⑶述其亲
你能感受到这是朋友间的故事吗？哪些描写让你感到亲切、温暖？
2. 修改*作
3. 二度交流。
（五）小结：我们在介绍自己的动物朋友时可以是全面介绍，从外形到生活*性，再到人与动物亲密的故事，也可以挑选侧重于一个方面进行深入描摹，给读者留下深刻的印象。
【课后反思】
本课选自《童声作文·学本》第10组《和谐的动物世界》，结合人教课标版第十一册第七单元主题设计的*作教学，主要是通过描写和叙述展现人与动物、动物与动物之间的情感世界。教学下来，我有以下四点感受：
1.及时捕捉学生语言描述中的精彩部分。当学生在介绍自己的动物朋友时，我及时捕捉他描述中的一些能体现亲密关系、朋友情谊的词或句，强化学生的情感体验，增强语言印象，为接下来的动笔作好铺垫。
2.及时归纳和整理学生的*作思维。学生在介绍自己的动物朋友时往往内容比较散乱，动物的样子、生活*性等穿插其中。我在倾听的过程中及时引导梳理，把散乱的内容进行归纳整理，分别纳入“观其形”、“知其性”、“述其亲”三方面，便于学生*作思维的形成。
3.在反复对话中唤醒学生对语言的感觉，对情感的知觉。这节课中，我引导学生通过师生互动、生生互动、生本互动，打通了学生的*作命脉，让学生对语言的运用有感觉，对朋友间的情谊有知觉。
4.在交流与评改中，我引导学生发现描写中的闪光点，尤其是关注体现人与动物间浓浓情谊的描写。通过二度展示，学生实现了*作语言的增量，*作水*的提升。
教学目标
1、观察一种动物的外形和生活*性，抓住它的特点写下来。
2、写出对动物的喜爱之情，激发热爱动物的情感。
教学过程
一、播放视频，导入新课。
1、同学们，在我们的生活中，还有这样一群朋友：他们有的在天上飞，有的在地上跑，有的在水里游；他们有的高大强壮，有的小巧玲珑；有的凶猛，有的温顺。它们与我们共同生活在这个美丽的地球上，你们知道它们是谁吗？（动物）
2、在这一单元里，我们认识了老舍笔下性格古怪可爱的猫、“负责、慈爱、勇敢、辛苦”的母鸡，丰子恺笔下高傲的白鹅，叶·诺索夫笔下具有“海军上将派头”的白公鹅。
3、今天老师给大家介绍更多的动物朋友，首先大家一起来看个视频，观看过程中注意观察它们的特点。（播放动物视频）
4、这节课，我们就来写一写我们的动物朋友，让更多的人来认识它们，了解它们。
二、明确*作要求。
1、写文章首先要审题，只有明确*作要求，才能按要求选材。
2、学生读要求。提问：你想提醒大家注意什么？（选一个自己喜欢的动物，突出这种动物的特点。）
3、*作内容：齐读课题“我的动物朋友”，突出“朋友”。
4、联系实际，说说你的动物朋友是谁，你为什么把它当作朋友。
三、*作指导。
1、大家想知道我的动物朋友是谁吗？（出示小狗的图片）你们想了解我的动物朋友的哪些方面呢？（外形特点、生活*性等）
2、观察小动物的外形时，我们可以按照什么顺序？（从整体到部分、从部分到整体、从上到下、从头到尾等）
3、我们要怎样介绍小动物的外形才能更加生动形象？（介绍外形时要多运用各种形容词，如油光发亮的毛、大大的眼睛、尖尖的牙齿、灵敏的鼻子等；还可以运用比喻手法，如眼睛圆溜溜的，像两颗黑珍珠等。）
4、观看小狗吃食、嬉戏、休息的视频。在描写小动物的生活*性时，要抓住什么来写才能突出它的特点？（动作，准确的动作描写可以很好地突出小狗的特点。）
5、小结：动物的生活*性包括很多方面，同学们在描写时可以抓住某一个方面来写具体，也可以写两到三个方面，写多个方面时要注意分清主次、有详有略。
6、观察动物的活动情况，想象会发生哪些事情？
7、通过刚才的介绍，你对这个动物朋友产生了什么感受？
四、自由表达。
1、通过刚才的交流，我觉得我的动物朋友更可爱了！每一种动物的外形、生活*性各不相同，介绍不同的动物要抓住不同的特点。你能像刚才介绍我的动物朋友这样介绍一下你的动物朋友吗？
2、小组交流：可以拿着你的动物朋友的照片来介绍。
3、小组内可从以下方面进行交流：
（1）你的动物朋友是谁？
（2）为什么喜欢这个动物朋友？
（3）它有什么与众不同的特点？
（4）它有哪些生活*性？
（5）你和它之间发生过哪些有趣的事情？
4、学生自主*作，把自己喜欢的动物朋友写下来。
五、*作点评。
1、欣赏自己的作品。学生朗读自己的作文，在觉得自己写得好的地方画上波浪线。
2、选出两篇优秀*作，集体点评，再次强调*作要求。
3、引导学生根据*作要求进行修改完善。
六、课堂小结。
这节课，同学们通过介绍自己熟悉的动物朋友，从外形、生活*性和共同经历的事情等方面来写，突出了动物的特点，表达了对动物朋友的喜爱之情。
七、拓展延伸。
1、以小组为单位，互相朗读自己的*作。组员之间，互相评一评，看谁写得更精彩，哪个地方值得大家学*，哪个地方还要修改。
2、小组推选写得好的*作读一读，读出感情来。
板书设计
我的动物朋友
外形 生活*性 经历
事情 顺序 特点
教学反思
1、指导学生写好动物的外形。在课堂上，先出示一种动物的图片，引导学生进行有序观察：从整体到部分、从部分到整体、从上到下、从头到尾等。再运用优美恰当的形容词和比喻等修辞手法，生动形象地写出动物的外形特点。
2、学生*时对动物的观察不够仔细，词语积累不够丰富，所以在描写动物特点时，显得不那么清楚、具体。
一、教学要求：
1.观察一种动物的外形和生活*性，并写下来。
2.按一定的顺序写，写出对动物的喜爱之情。了解动物和人之间的关系，激发热爱小动物的感情。
二、重点难点：
1.写出一种动物的外形特点和生活*性。
2.表达自己对动物的喜爱之情。
三、教学准备：
1.布置学生观察一种动物的外形特点和生活*性。
2.小鸡的影像资料。
四、教学过程：
（一）观看录象，激发兴趣
1.同学们，今天老师把自己的饿好朋友请到了咱们的教师里，你们想见见吗？
2.播放小鸡的录象。
3.这就是我的动物朋友——小鸡叮叮。（板书课题）瞧！它多可爱啊！你们想认识它，了解它，成为它的好朋友吗？
（二）指导观察，训练说话
1.你们想了解它哪些方面呢？（教师根据学生的叙述，相机归纳板书：外形特点，生活*性）
2.自由表达，点拨方法。
（1）放录象，选择小鸡的全身特写定格，指名说小鸡的外形。
1）指导学生要按一定的顺序观察。如：从整体到部分，从部分到整体，从上到下等。（板书：按顺序）
2）在学生说的过程中，教师相机指导点拨学生运用优美的词语，如“又黑又小、圆溜溜、尖尖的”等，运用生动的比喻，如“小鸡浑身毛茸茸的，像个小毛球”，“黑乎乎的眼睛，像两颗小黑点”等来形象的描绘。
（2）继续播放小鸡捕食、嬉戏、休息的录象，指导学生说生活*性。
1）刚才咱们观看了录请同学们抓住小鸡生活*性中你最感兴趣或最熟悉的一个方面来说一说。师指导学生抓住小鸡的动作，御用准确的动词将小鸡的活动说具体。板书：抓特点、写具体）
2）动物的生活*性包括很多方面，同学们在描写时可以抓住某一个方面来写具体，也可以写两到三个方面，但一定要注意有详有略）
（3）经过我们仔细地观察，终于对叮叮有所了解了，你想对它说写什么吗？引导学生用简洁的语言直抒感情，同时还告诉学生可在描述它的外形时，把自己的感情融入进去。（板书：写出喜爱之情）
（三）迁移练*，分组交流
1.自主选择，自邀伙伴 刚才同学们一起认识了老师的动物朋友，那么你们最喜欢或最感兴趣的是什么小动物呢？（选择交流伙伴，根据自己喜欢的动物自愿组合，合作交流）
2.明确要求，合作讨论。小组内可从以下方面进行充分交流：
（1）你的动物朋友是谁？
（2）为什么喜欢这个动物朋友？
（3）它有什么与众不同的特点？
（4）它有哪些生活*性？
（5）你和它之间发生过哪些有趣的事情？
（四）情境模拟，大胆表达
1.同学们，告诉大家一个好消息，动物保护协会想在我们班上选拔一名动物爱心大使，谁字关心、爱护、了解动物，谁就能当选。你们愿意来试试，啊？那好，下面评选开始，台下的同学就是评委。
2.出示评分规则：能详细描述动物的外形（1分）了解动物的生活*性（1分）让评委感受到你对动物的喜爱之情（1分）描述时具体、生动（2分）总分（满分5分）
3.民主评议，选出“爱心大使”。
（五）敞开心扉，自由*作
1.回忆自己观察的小动物，从外形、活动情况等方面来写，鼓励他们自主地进行片断练*。
2.适时地对有困难的同学进行个别点拨与指导。
教学目标：
1.认识人与动物关系密切，互为依存，我的动物朋友我们要保护环境，爱护动物，和动物成为好朋友;
2.能够运用泥料并借助其他媒材塑造出自己喜欢的动物朋友;
3.掌握基本形的组合、我的动物朋友添加和粘贴等技能。
教学重点：
启发学生按照自己的`意愿塑造动物朋友。
教学难点：
有关塑造小动物的技能，我的动物朋友特别是夸张形体和添加细部。作品完成后的清洁整理工作。
教学过程：
一、探秘与体验
在一个不透明的.袋子放一些动物玩具，如老虎、大象、猴子等。小组成员先把手伸进袋子，通过摸一摸里面的动物形象，然后说出里面动物的形象特征，并猜猜它的颜色，也可以在纸上简单勾勒出感受到的形象。
二、探讨与想象
1.有关立体造型的探讨，让学生感受泥料，尝试塑造。
2.有关媒材的探讨，除了泥料，还可以借助哪些材料，其质感如何?
3.动物形象的探讨，可以让学生进行扮演“动物”的游戏，体验动物的声音、体态、神情等，激发学生的想象及学*热情。
三、合作及创作
讨论：个人创作，准备塑造自己喜欢的哪个动物?小组合作，准备塑那些动物，如何分工合作?
创作：按照制作步骤，先塑造出大体形状，再将主要特征捏塑出来，注意适当夸张其特征，然后添加细部，再整理制作完成。
四、作业评价
欣赏：将制作好的动物进行展示。
评价：教师评，学生自我评价及他人评价。
——我的动物朋友动物作文 (菁华5篇)
“啊，臭死了！”我大叫道，原来是我那只好久没换水的龟宝宝，它变“臭”了！我都懒得理它了，因为它都不理我，所以外公只好每天帮我去给乌龟换水。
这只乌龟呀，是我在小河边钓鱼时捞到的，这只乌龟弄得我们家“臭”的要命！，有时真让我受不了。
那一阵子，我们学校举办“生命体验周”活动，我惊奇地发现，我们班都有许多同学带乌龟来学校饲养，听他们对乌龟的各种介绍与讲解后，我渐渐地也喜欢上我们家的小乌龟，如今我已经把它当成我的“朋友”对待了！
清晨，那只乌龟没有像你想象的那样懒惰哟！在我醒来之前，它早已爬出它的壳来做热身运动了！它伸伸前爪，再伸伸后爪，那样子有趣极了。
下午，一到家我丢下书包，冲到窗台边看到它还懒洋洋地躺在窗台边晒太阳呢！一副慵懒的样子，真是让我羡慕极了！
喜欢上它之后，每一个很冷的冬天，我都会及时去换水，在换水时我会用水龙头的活塞堵住下水口，接着放一些温水进去，最后把乌龟放进去，这样就给乌龟开辟了一个温泉池，看它乐享其中的样子，我心里就格外温暖。你瞧瞧！它在游泳时，四肢舒展的划水，脖子快活的向前伸展，真可以称得上“潜水高手”！有时大人忙得不可开交时，我却有些心里话想跟他们说，可是根本没有时间跟他们说呀，所以我总是会走到窗台边跟小乌龟说起我的心里话，而它听的可认真了，跟寺院大长老一样地点点头，像一个知识渊博的老者似的，真是逗人喜欢。
转眼间，炎热的夏天来了，我担心乌龟太热，总会把它放到阴凉的地方。可是有一天，天气非常炎热，爸爸开了空调，这下我们家凉爽了，可是我却把小乌龟给忘了。第二天回到家，我一如既往地丢下书包，跑到窗台边去看。咦？我的乌龟跑去哪了？我的心“咯噔”一下，赶紧跑到厨房问外公：“外公，我的乌龟去哪儿了？”外公看着垃圾桶说：“它死了，我把它丢了！”我非常惊讶，立刻向垃圾桶走去，我屏息凝视着垃圾桶里那只四脚朝天的乌龟，心里仿佛压了一块大石头，我的眼泪一直在我的眼里打转，这时我才醒悟过来，一定是因为昨天开的空调温度太低，它不能适应温差的骤变，都怪我粗心大意，后悔莫及。
如今每天放学回家后，我还是会像往常一样走到窗台边看着那空空如也的罐子，这时我才想起来，那只乌龟已经去很远的天国，我再也不会见到它了，但是有时我也会在写字或看书时想起它，想起我跟它说悄悄话，看它游泳等或者各种有趣的情景。
早知今日，我就应该多给小乌龟一份关心，多一点爱啊！每当我想起小乌龟时，还会经常蹲到窗台边，回想以前小乌龟的各种可爱的样子！你可知道我多么想念我的乌龟，因为它是我最好的朋友。小乌龟我的朋友，我是永远不会忘记它的。
一天，妈妈回来时，给我带回一只小狗。他全身都是白色的毛茸茸的，可爱啊!!!我叫他白。他好动爱爱跳。小小的黑眼睛，像玻璃球一样，好比一个人。他也有悲欢。高兴时，鸟你一下。不高兴时绝不理睬你说不定会对你恶狠狠的。叫你几声，叫你不要过来，否则我要动武了。不要看我外表十分软弱，但其实我很强壮。
我和他相处融洽，就如兄弟一般，我有吃的给他一点，有玩的给他看一下，有穿的，穿给他看一下。呵呵。其实我还是挺自私的。就在这时一个不幸的事情发生了。他不吃不喝，反而还经常吐，我的心痛啊!犹如刀割，那还不只，在痛十倍也不为过。他一天比一天消瘦，呜呜的对我叫着……我的眼泪充满了眼框，我对他说：对不起，对不起，我没办法白，我无能为力。我央求妈妈带他去看兽医，妈妈同意了。我很开心。“白，你有救了!”但是……消息是残酷的，兽医说没办法了。他注定要死亡。“不!不会的，白他不会死，他还会陪我玩，泪水源源不断的流出来。看着白，他呜呜的叫了几声，就有无力的趴下了，他仿佛知道了。
白，对不起!是我无能，没有照顾好你。过了几天，当我上完课回来，发现白不见了，我四处寻找，但还是找不到，我跑去问妈妈，他躲闪着我的眼神，我跟着急了，让他告诉我白去哪了。妈妈最后才告诉我他死了，死了，小白死了。我哭着对下身，为妈妈那他在哪?妈妈不告诉我，只说把它埋了。之当然是假的。我让妈妈在让我见他一面，但妈妈不肯。那天我心神不定，晚上我跑到屋顶，仰望着天空，把一颗明亮的星星命名为思白星。
白虽然你走了，但我会一直记着你不会把你忘记，因为你是我的朋友，我的好朋友。
表哥送给我的生日礼物——两只小兔子，是我最心爱的。我给它们取了两个顺口的名字：小麦和瓜子。
小麦的毛色和它的名字一样，是呈金黄色的。水汪汪的大眼睛如同一潭秋水般灵动美丽，短小的四肢也能爆发出意想不到的力量，常常可以迅猛如风，一溜烟就跑走了。兔子也是兔如其名，黑白相间，身体是黑色的，眼眶和耳尖却是白得像霜雪。因为瓜子是母兔，所以眼睛是眯着的，仿佛时时刻刻都笑眯眯的，很和善亲人。它的三瓣嘴比其他兔子更可爱，一个小小的嘴巴竟让人觉得如同工艺品般玲珑、精致，肉嘟嘟的，三瓣很明显很饱满，像画上去的。
它们喜欢粘在一起，你撞我一下，我碰你一下，动作很亲密。吃食的时候也总能不谋而合地留出一些不大不小的空余，相互尊重、相互谦让，很和谐、亲昵。不仅如此，它们也总愿意相互照顾。夏天为对方抓痒，缓解几分烦躁；冬天挤在一起，团成一个球儿取暖。
我喜欢喂它们一些瓜果。它们吃东西时会用两条后腿直立，眯着眼睛，两只长长的耳朵贴着脑袋自然地下垂，肉感十足的三瓣嘴一动一动的，显得很可爱。吃完了，它们总会有礼貌地蹭蹭我的腿，以示感谢。
小麦和瓜子，你们永远是我心中那闪亮的明珠。
Hello！Iam兔子，我可是非常可爱的。
My有一双毛绒绒的长长的耳朵，可俊了；My有一双红通通的眼睛，像红色的珍珠；My还有一身雪白柔软的毛，怪不得有那么多帅哥迷恋我呢！
我对我的主人特别热情，但对我不认识的人却怯生生的。我的性格温柔，但有时我也很豪放。
记得那一次，我有一星期没有见到主人了。主人一来，我高兴得连蹦带跳、手舞足蹈，主人也看见了我，把我抱起来，一个劲儿地亲我呢！
在家里，我经常在客厅里散步。等小主人午休了，我蹑手蹑脚地走到小主人的旁边，抱着我喜欢的玩具，安静地进入了梦乡。
有一次，我一天只吃了半个萝卜，主人只顾她自己了，忘了我了，我怒气冲天、暴跳如雷。这时小主人才注意到我，她也向我道了歉，我也原谅了小主人。
有一天，我过得特别愉快，因为那天是我一岁生日，小主人给我安了新家，还给我买了一个新玩具呢！Loveyou，主人。
我爱我的新家和新玩具，但我更爱我的主人！
、
今年六一儿童节的时候，妈妈奖励我一只小兔子。
小兔子刚来我家的时候，瘦瘦小小，胆子也特别小，它总是躲在笼子的角落里，稍微有一点响声就把它吓得瑟瑟发抖。后来它渐渐熟悉我家了，总是趁我们看不见它的时候偷偷用“缩骨神功“跑出笼子，有一次它跑到楼下一辆汽车的下面，真让我们好找啊。还有一次，我以为它又跑到楼下了，我和妈妈拿着手电找遍全院子都没找到，当我们以为它丢了的时候，发现它就在楼道里望着我们，气得我真想揍它一顿，可是看到它如此可爱，又不舍得了！
小兔子浑身都是毛茸茸的，它的绒毛是灰的，两只耳朵是黑的，眼珠是黑的，像两颗宝石，尾巴短短的，灰灰的，真可爱！
因为我的小兔子是宠物兔，除了苜蓿草之外不能吃青草，开学了我没时间照料它了，由奶奶喂它，结果它吃了好多剩饭和青草，它就生病了，等到我们发现的时候已经晚了，我和妈妈带着它去看兽医也来不及了。
多么可爱的小兔子啊，就这么离开了我，我真的很伤心！
——我的动物朋友小猫作文 (菁华5篇)
我家有一位和我很亲密的好朋友，它就是我的动物朋友——小猫托比。
托比若是与漂亮猫比起来，样子就显得比较普通。不过，“猫”不可貌相，海水不可斗量。托比的四肢长长的，雪白雪白的。它虽然没有长长的'毛，但是它的短毛也很柔软，摸起来像棉花糖。托比虽然已经五岁了，相当于人的三十多岁，但是看起来好像是刚出生的小猫。
托比不仅看起来像小猫，*性也很像小猫。它经常自娱自乐。要是家里没有什么可以玩的，它就四处寻找一点儿灰尘或是一只小虫子。实在找不着，它还会把自己那长长的尾巴当作不可释“爪”的好玩具。而有时候，它却安安静静地卧在阳台上晒太阳。在晒太阳时，它还会偶尔吃一些食物。在吃食物时，它先不紧不慢地闻一闻，再用舌头托起一小块，慢慢地吞下去。
它那讨人喜欢的样子，怎么不让我们喜欢呢？它对我们温柔可亲，有时候蹭蹭你，有时候趴在你的腿上睡觉。但有时候它也对我们很冷漠。*常的托比都是开心的，但是如果你惹怒了它，它就一定会展现“猫”威。
每天，都有我的动物朋友——小猫托比陪伴着我，才把我的生活变得不再孤单。
我有一只特别可爱的小猫咪，它叫初九，它跟我简直是天生一对，不管说什么都跟我嬉皮笑脸的。
它长得美极了，有着一身比洁白的更洁白的皮毛，长长的尾巴，高兴的时候尾巴还会像一个陀螺一样转个不停，还有一双水汪汪的大眼睛，到了夜里，它的眼睛还会泛出绿色的光芒，很多野猫就不敢靠*我了。它那双一直耷拉着的耳朵，让我每次和别人一见到它都得捧腹大笑。
我还和它发生过两件趣事，第一件事是我跟它一起在公园里放风筝，它还捉到了一只蝴蝶。可是我的风筝却不小心正缓缓往天上飞，初九看见了，就以迅雷不及掩耳之速，从树上一跃，便拿到了我的风筝。我激动地紧紧抱着初九，初九也兴奋地舔着我，我们就因此事成为了无事不谈的好朋友。
初九还会给我买东西只要一画这东西，它就会给我买到这个东西。我都是自己给它洗澡的，每次洗完的它比刚开的梅花要香几千倍，几万倍，甚至是几亿倍。
还有一件事是我在睡觉的时候，突然有一只奇丑无比的老鼠跑到了我的房间，我不禁大惊失色的`大喊，初九听见了我的喊声，立马冲了过来，把老鼠咬死在地。我就这样和初九成为了一生一世的好朋友，我们总是同甘共苦，有福同享，初九给我们这个家庭的生活带来了数不胜数的快乐。
“白肚皮”是谁？哈哈，是我家的小猫咪，因身上大部分是灰色，肚皮却白似雪而得名。毛茸茸的白肚子，摸上去，好舒服啊！
银灰中点点黑，圆溜溜的眼睛犹如一对千年琥珀，把中间黑色的大眼球衬得格外晶莹剔透。关了灯的夜里看，锃亮锃亮的，像一对闪着光的宝石，比白天里要精神百倍。它的鼻子粉粉嫩嫩的，像夏日里雨后的花瓣一样娇嫩，用手轻轻地触摸，湿湿的、凉凉的，让人忍不住想靠*，你们喜欢“白肚皮”吗？
它的性格着实特别呢！就喜欢在我的书架上睡大觉，一睡就是大半天，时而盘成一个团，圆圆的脑袋搭在爪子上；时而前两只小爪收放得板板正正的，后两只爪子抻得长长的，很放松的姿态。爸爸妈妈总是笑着说：“咱家的猫宝宝也很爱读书啊！”如果这时我要取书的话，会轻轻地拍拍它，“这位猫先生，让让吧！”可是它吝啬得一个眼神都没有给我！于是我靠*它的脑袋，对着它吹气，又拿起它的爪子晃了晃，“白肚皮，挡着我啦！”呵呵……回应我的是毫不在意，无动于衷。我也只能放弃取书的计划，真是无可奈何啊！
它睡足了，起来就得喝水。一边仰头看着你，用它那毛茸茸的大脑袋蹭着你的腿，一边喵喵地叫，仿佛在说：“我要喝水，快给我倒些水呀！”看见水，那个深粉色的小舌头像一条鱼儿，在水里欢快地游动。喝完后，舔舔又软又厚的爪子，悠哉悠哉地走了，真是惬意得很哪！
当我们玩耍时，“白肚皮”要比*时活泼可爱得多。家里客厅有一张大圆桌，我拿一个麻线团，一端拴一根绳子，一手拽着绳子，围着桌子慢慢跑，它在后面欢快地追，银灰色的尾巴还一摇一摇的，好像一面旗在飘动，又好像在呐喊助威为自己加油。我和它在一起的日子，我们可真快乐！
我们一家人想要出去旅游几个星期，可是我家的小猫带上不方便，所以我想让一个人来喂养我的小猫。
我家小猫长得可爱。黑白相间的毛，时而就竖起的耳朵，圆圆而出神的眼睛，浑身散发着古典艺术的气息。
我的小猫非常淘气的哦！你千万不要把它爱吃的东西放在显眼的地方，要不然它会把食物吃光！对了，它爱吃的东西有鱼、鸡肉和牛肉。我家的猫总会蹲在你身边，如果你让它别坐在你的身边时，它就会假装睡着，让你不忍心赶它走。你如果想要和它玩，就摸摸它，如果它不理你，你就不要打扰它了；如果它睁开了眼，恭喜你，它休息好了。它就会马上起来和你玩。我家小猫很喜欢玩捉迷藏，它藏起来你是很难找到的。
我家小猫也非常可爱，它高兴的时候会非常可爱，爬上你的身子，卧在你的腿上，你不得不抱它，宠它。
希望我们出去旅游的时间，小猫能够开心快乐地生活。
我家有一只小猫。我妈给我买的。它已经伴随我两年了。是我离不开的好朋友。
这只小猫很可爱，全身都是黑色的毛。两个耳朵尖的三角形。圆头，大眼睛，嘴长胡子。他刚到我家的时候，胆子挺小的。他看到我的时候，害怕找东*起来，用一双黑色的眼睛惊讶的看着我。为了和他成为好朋友，我每天给他买好吃的，他也渐渐和我友好起来。我给他起了个好听的名字，叫“黑胡”。它有尖耳朵。我一放学回家，它就能听到我的脚步声，跑出家门迎接我。
黑胡长大了，越来越厉害了。我家有动静就去调查。有一天，我听到谷仓里有动静，就跑去看看。黑胡在抓老鼠。老鼠在前面跑，黑胡在后面追。鼠山跳下来黑胡追。老鼠刚跑到一个包包里想躲起来，聪明的黑虎却跳起来咬住了老鼠的脖子，摇着头好像在说：你看你要去哪里。老鼠被咬死了。黑胡把老鼠放在地上，用爪子把它拉来拉去，仿佛在说：你还偷吃吗？
我喜欢我的小黑虎。它是我的.小监护人。
——我的动物朋友猫作文 (菁华5篇)
猫，是一种温顺、可爱、乖巧的小动物，能捉老鼠，博得主人的欢心，是人人都喜爱的小动物。
我楼下的奶奶也养了一只猫。去年秋天，猫妈妈生了一窝的猫崽子。刚出生的小猫，眼睛闭着，叫声柔弱，浑身光秃秃的，好似一个会蠕动的肉团子。小猫满月以后，绒毛才慢慢长齐，眼睛也睁开了，有的小猫眼睛是绿色的，有的是蓝色的，还有的是黄色的，小猫眼睛的颜色主要随猫爸爸或猫妈妈眼睛的颜色。刚出生的小猫离不开奶，也站不起来，全靠猫妈妈的细心照顾，才帮助小猫学会走路。小猫身上的毛都厚厚的，有的猫全身都是白色的，有的身上是黄白相间的，头上有黑色斑点，被人们称为黄色斑点，还有一种从头到尾披一件油墨大衣，脚掌却是白色的.，人们说是良种，叫乌云盖雪。
别看一只小小的猫，它经常猫仗人势地欺负人如果让奶奶看见了你和它在一起，猫一定会跑到那个奶奶那撒娇似的喵喵叫，奶奶就非要你道歉不可，真的是太有意思了。
这就是猫，一种十分可爱的动物。
这只野猫，是我在楼下小区见到的。
第一次见到它时，它正蹲在草地上，翘起小尾巴，伸长了脖子，眺望着远方，大眼睛里满是期盼。它背朝着我，那背上的花纹像极一幅抽象画，黄中透白，白中透粉。远远望去如一块花岩石矗立着。
野猫的叫声，柔柔的，轻轻的，好像在暗示着什么，比不上狗的狂吠，鹅的叫嚣，却让人有一种亲切感，扣人心弦的可爱。
猫的步态，每一脚下去都轻轻地，没有声音，似乎并不想让人发现自己的行踪。这让我感觉像京剧里丑角出场，鬼鬼祟祟的，可能会随时向你扑来。
而当有一只小虫子，爬上小猫的手腕时，他就用毛茸茸的小爪子，轻轻地拍自己的手腕，想把小虫子赶下去，可怎么也拍不到。小猫没有办法了，只能呆呆地坐在那里，目光注视着手腕，似乎不想放过虫子去过的任何地方。终于，虫子自己爬了出来，小猫对虫子用威胁般的声音叫了一声，便跳进草丛，消失了。留下的，是一串踩树叶的窸窸窣窣的声音，和一个个小小的梅花印。那梅花印，小巧玲珑，仿佛是上天赐予猫的一个美丽的图案。
我急忙跟了上去，顺便带来一个玉米，我将玉米扔在它的附*，野猫吓了一跳，随后歪着脑袋看了看玉米，似乎正在思考这玉米能不能吃，过了片刻便悄悄地慢慢地走了过去，尝了尝，随后狼吞虎咽地吃了起来。它时不时抬起头，看一下旁边，眼睛里透着警惕、担心、怀疑。
野猫吃完了，便要起身，忽地发现我在草丛外面看着自己。野猫立刻竖起尾巴，仿佛在警告：不许过来！可过了一会儿，它又*静了下来，也许知道了是我给它喂食，就缓缓地叫了一声，又消失不见了。因为找不到，我也只好回家了。第二次见到它时，它正在门口，一看见我，就不停地喵喵的叫，眼睛里透出开心的神色，嘴角满是欢喜，好像很欢迎我的到来，这样几天下去，我们成了朋友，野猫也很守时，在下午2：00会准时出现。有几次，我还会再带些玉米来，给野猫喂食。我就那样静静地看着它那满足的模样不甚欢喜。
猫，虽然比不上狗的忠诚，可是它不期权霸势；虽然比不上羊的温顺，可它一生小心谨慎，谨言慎行；虽比不上小鸟的自由，却藏有一身武艺可飞檐走壁；因为，上天赐予它的不仅是许多爬树跳高的本领，还赐予了它勇敢，机警，灵敏，快乐、幸福。
我非常喜欢我家的黄猫“花花”，它陪伴了我快乐的童年时光。
我家以前住*房，家里有老鼠，于是爷爷就带回它们的天地“猫”。它是一只小奶猫，它的毛是黄白相间的，并且非常柔软，摸起来很舒服。因为它的毛是花的，所以给它起了个名字“花花”。“花花”有一双圆圆明亮的金色眼珠，两只耳朵像两个小三角形，嘴巴小的像一个小樱桃似的，可爱极了！
“花花”和我的感情很好。我放学回家时，它总会小跑过来，在我的脚下蹭来蹭去，并“喵喵”地快乐地叫着，好像欢迎我回家。这时，我会摸摸“花花”那柔软的毛；吃饭时“花花”在家人的脚下叫着想吃东西，我同情这个“小馋嘴”，立刻从碟子里夹一块肥中带瘦的红烧肉给“花花”，“花花”立即衔着肉跑到院子里，津津有味地吃起来，看着它那调皮的样子，我望着它笑了。
有一次，我想到如果把它扣到大盆子里会怎么样？好奇心激发了我，决心要做这个“实验”。我把“花花”引导院子里，它果然跑了过来，还“喵——喵——”地叫着，好像说：“主人，你叫我有什么事？”我趁它不注意，把大铁盆子拿起，“哐”的一声就把“花花”扣到盆子里。它非常害怕，一直撞个不停，我一下子乐了。等我把盆子掀开，它一下子用爪子抓到了我的脸，并且流了血，爸爸看到后，立即带我去医院打了破伤风针。我知道自己错了，不应该将“花花”扣到盆里，我心里想我怎么这样做呢？
从那以后，我不再欺负小动物了，我每天都会和“花花”玩，我吃好吃的总会分给它一点，“花花”高兴时我总会摸它那柔软的毛，就这样“花花”成了我童年陪伴我的一个好伙伴。
我最不喜欢的就是猫，讨厌它中加一点恐惧，我害怕黑猫，因为一到夜里，我们楼下有一群黑猫晃来晃去，呲牙咧嘴，两个眼睛放着白光阴森恐惧......
我讨厌猫是因为有一次在深夜里，一只黑猫偷偷摸摸溜进我家阳台里，在一个鞋盒子里生了一只小黑猫，第二天早上被我们发现了，那只小猫长得和它妈妈一样黑一样吓人，还不停的叫着，这声音虽然弱小可听起来还是汗毛直竖，这可如何是好，猫妈妈不会丢下孩子不管了吧?快到中午猫妈妈回来哺乳了，它先侦查一下周围是否安全，再小心翼翼的靠*小猫，它可真聪明发现我们盯着它看就一口把小猫衔在嘴里逃走了，这只猫可真讨厌啊!
还有一次一只猫跑到阳台偷吃了一条鱼，还把地上弄的乱七八糟，可把妈妈气坏了。我很害怕楼下的猫，它们晚上成群结队在垃圾桶里找吃的，你一走到垃圾桶旁，它就突然一下子窜到你面前，把你吓个半死，它嘴里还发出‘’喵......喵....‘’地叫声，露出锋利的牙齿，还用发光的眼睛盯着你看，随时可能向你扑过来，常常把我吓得六神无主，这就是我怕它的原因。
我讨厌猫，因为它很脏；我害怕猫，因为它长得吓人。
我有一个好朋友，它的名字叫“豆豆”，是一只可爱的猫咪。
看，它长得挺可爱。它全身的皮毛是黄色的，就像小皮球。大脑袋圆圆的，肉乎乎的。眼睛是灰溜溜的，像小豆子，好神奇。白天眯着眼睛成一条缝，晚上闪闪发亮，像灯泡。它尖尖的耳朵像小三角。小鼻子像纽扣，很粗糙，但功能很是强大。小小的嘴里有锋利的牙齿，小舌头上有倒刺，很扎手。长长的胡子可以丈量洞口的大小。又细又长的尾巴能帮助它掌握身体的*衡。
它是个小懒虫，总喜欢睡懒觉，有时候从早到晚都在睡觉。早晨，我起来时，它还在呼呼大睡，我好羡慕。中午，回到家后发现它趴在客厅，一动不动的晒着太阳，不一会儿又打起了呼噜。直到闻到鱼香味儿，才伸起懒腰，走到桌子旁“喵喵”叫几声，在向我要食物。我给他一块肉，它美美的品尝起来。
这样的它，带给了我美好。
在我无聊的时候，它会趴在那里，肚皮、脖子都伸过来让你给它抓痒。它还会在你写作时，踩上墨水，在纸上印上几朵“小梅花”。有时候它还会不小心把花瓶打碎了，就在这时，它会低着头，委屈地“喵喵”叫起来。可是我不怪它，还摸摸它的头。
这个豆豆，真是一个淘气包。
——我的动物朋友金鱼作文 (菁华5篇)
我有两条小金鱼，它们都是我的好朋友。
这两条小金鱼都长得很漂亮！它们的身体是红色的，长着深红色的花纹，还长着一双黑宝石般的眼睛和圆鼓鼓的肚子。它们的尾巴开叉很深，晶莹剔透，像穿着一条漂亮的长裙，在水中翩翩起舞！小金鱼们不停地在水中窜来窜去，金灿灿的身子远远望去，仿佛是一颗耀眼的金星，在水中闪动着！
小金鱼很漂亮，但也很难养！以前买的几条金鱼没几天就死了！经过查询，我知道大鱼缸养金鱼比较多，需要放一个加氧泵；小鱼缸养金鱼需要勤换水，换的水需要在阳光下暴晒一两天，让水富含氧气，然后再给鱼使用。掌握这些方法，养金鱼就很容易了。
小金鱼可机灵！我有时看见它们不动，故意敲敲鱼缸，小金鱼好像受了惊吓，箭一样的速度，贴着鱼缸转几圈，但不会撞到一起，它们是不是很机灵啊！我觉得它们饿了，我就撒点鱼食，它们总是先把身子竖起来，张开小嘴，飞快地向食物扑去，然后又将食物吐出来，又吞进去，好像根本不是为了吃，而是觉得好玩儿！每当吃饱后就在它们各自的小天地里，自由自在地游来游去。
小金鱼是那样可爱，给我带来了无穷的快乐，它们永远是我的好朋友！
大家都知道夫妻一般是指人，而今天我写的夫妻是指小金鱼。
春天来了，我特别想养金鱼，我把这个想法告诉了妈妈，妈妈同意了。之后我们到了金鱼市场，那里的品种很多，看得我眼花缭乱。有两条金鱼特别有趣，一条全身是黑色，像穿着黑裙子。另一条山半身是黑色，下半身是白色，好像一位白发苍苍又有一把胡子的老爷爷。剩下的一对，你应该猜到了吧？就是今天我们的主人公——小夫妻——“妻子”一身橘红色的连衣裙，“丈夫”身穿着亮光的黑夹克。它们不光外形有趣，生活也很有趣呢！
有一天，我仔细地观察金鱼额一举一动，突然看到小夫妻正在“约会”另外两条小金鱼游过来，嘴巴一张一合，好像在说：“咱们比赛游泳吧！”夫妻俩一甩尾巴，高傲的游走了。好像在生气打扰了他们的“约会”。
金鱼吃饭就更有趣了，我把鱼食撒进鱼缸里，丈夫游到食物旁边，把食物叨在嘴里，游回妻子身边，把嘴里的食物原封不动地喂给妻子吃。我想：这就是家庭和睦的深刻表现吧！
我每天都会去看它们，它们给我枯燥的生活带来了无穷的乐趣，我会好好珍惜它们，爱护它们。它们是我在成长过程中不可缺少的玩伴。
今天我被长江大酒店的金鱼给吸引住了，蹲在小河边观察起来。
它们颜色各异，五颜六色：有的鱼红彤彤的，仿佛是在水中熊熊燃烧的一团烈火；有的鱼金灿灿的，反射出一道道光束，在蓝色的小溪里游来游去，宛若碧蓝天空中一颗颗璀璨的星星；有的鱼浑身雪白，只有头顶上有一抹深红，就像一片白雪皑皑的雪地中出现了一小片鲜血……它们的大小也不同：有的大的像一本语文书；有的却十分的小，像一支用了很久的铅笔；有的不大不小，跟一个笔袋一般……他那瞪得滚圆的小眼睛，就像两颗小黑豆。两边的鱼鳍像两把小扇子。最引人注目地就属于它们的尾巴了，那尾巴似小燕子的剪刀尾，颜色透明中间夹杂着一些淡淡的橙色，好看极了。
他们的活动也不少，并不逊色于他们的颜色种类（都差不多），而且还挺好玩，他们有的三两成群的一起在水池中自在闲游，无忧无虑，什么事也不过问，哪怕天塌了，他们也不管；有的成群结对玩起碰碰车来，你一个加速冲过来撞飞了我，他又往上一顶，顶住了你，过会儿，我又神出鬼没的游过来，转到他后方，一摆头，摆翻他（好不热闹）；有的玩起了鲤鱼跳龙门，加速向前冲，使劲一摆尾，跃出了河面。看的我也跃跃欲试，只恨自己不是鱼，否则也能跟他们一起玩耍了。
随手掰了点面包洒进水里，发现他们进食十分谨慎，它们先绕着食物观察一会儿，再试探性地向前游去，确定没有威胁才游过去，张开嘴巴一伸一闭吃掉食物。
你们喜不喜欢这样金鱼呢？
今天，有三位“小客人”来到了我们五年级四班。是谁呢？哈哈，原来呀，它们是三条可爱的小金鱼。一条乳白色的，一条黑白相间的，一条橘红色的，课堂上顿时喧闹起来。同学们纷纷发表意见，最后分别给它们取了一个个十分优雅的名字，“美如珍珠”、“红圆果”、“蒙娜丽莎”。此时，我心想：杨老师为什么要请这三位“小客人”来呢？是要解剖？还是让我们写观察日记？我真弄不懂杨老师这个“忽悠大王”又在想些什么。
不一会儿，杨老师拿出了“秘密武器”——酒精灯、烤网、三脚架、试管、铁架台等工具。看这架势，杨老师不会是想在教室里给我们做一道“清水鱼”吧？哎，我们是在上作文课，还是在上科学课啊？
几分钟后，见证奇迹的时刻到了。杨老师的嘴里念叨着，我们的心也激动的跳着。只见杨老师的“魔掌”渐渐伸向了装着小金鱼的袋子里，“不要抓“美如珍珠”，不要抓“美如珍珠”，我心里期盼着，因为我喜欢这条乳白色的小金鱼。果然，杨老师没有抓到“美如珍珠”，而是抓到了“红圆果”。
杨老师将“红圆果”放入已装满了水的试管，用铁架台上的小夹子夹住，然后把酒精灯架在试管的上端点燃，酒精灯的火很猛，烧了不久后，试管的内壁冒出了沸点。“红圆果”一直想往外冲，可是正当它一头撞在试管口的一个挡板上时，它便被这“杀鱼恶魔”杨老师给活活烫死了。
当我们还在为那条小金鱼的死感到伤心时，杨老师的“魔掌”又抓住“蒙娜丽莎”。他把“蒙娜丽莎”放入了另一个试管，再一次将酒精灯点燃，几分钟过去了，试管内壁同样冒起了沸点。出乎意料的是这次的实验结果却不同，时间一分一秒的过去了，小金鱼还活蹦乱跳地游在试管下端。这时，杨老师吹灭了酒精灯，拿着试管放入水中冷却后把小金鱼从试管中放了出来。
杨老师给大家说：“同学们，你们知道金鱼是不可以在温水中呆太久的，那为什么这条小金鱼在温水中生存却没有死去呢？”杨老师叫了几个同学回答，可他们始终没有人答对。
杨老师见没人知道，终于为我们揭开了这层神秘面纱。原来水是热的不良导体，即使水的上面烧热了，但水的下面还是冷的，我终于明白为什么这条小金鱼现在还是活蹦乱跳的了。
今天我很开心，因为我又学到了一种新知识。怎么样？火烧金鱼很刺激吧！大家也可以来做一做这样的实验哦！
在我生日那天，爸爸给我买了两条小金鱼作为生日礼物。
这两条小金鱼，一条是黑的，一条是红的。这些小金鱼虽然不是一家，但是却向对方显示出自己的友好，希望能成为朋友。我见他们这么“文质彬彬”，便给黑金鱼取名为“酷哥”，给红金鱼取名为“靓妹”。它们合起来便是“酷哥靓妹”，这可是我费尽脑汁才想出名字噢！
虽说酷哥靓妹在第一次见面时文质彬彬，不过在其它方面也是文质彬彬的！
比如说午休的时候，酷哥正在水面上悠闲地晒太阳，见靓妹来了，便游到一边，让靓妹也有晒太阳的地方。靓妹接受了邀请，也游了过去。不过靓妹尽量往外靠，是为了让酷哥有更多的地方。这时，一旁我心想，没想到鱼儿也这么有礼貌，它们虽然不会说话，但是却用行动表达了自己的语言。
对了，告诉你一个秘密，酷哥靓妹在“吃饭”时可不是文质彬彬了，而是狼吞虎咽了。你们可不要把这个秘密泄露出去啊！
听过我的介绍，您是否想观看这两条鱼呢？如果是，请拨打热线123456789，与本人取得联系。
——我的动物朋友鸡作文 (菁华5篇)
在动物界，有一种动物，它虽然有着像鹰一样尖尖的嘴、锋利的爪，但它从不伤人，十分温顺可爱，它就是生活中十分常见的动物——鸡。在几次与鸡的接触下，我渐渐喜欢上了这种*凡又温顺的动物。
在很小的时候，爷爷就告诉我：“鸡十分凶，它看你一过去，就会狠狠地啄你一口的。”这些话都灌输进了我小小的脑海，所以我一看见鸡就躲开。
前不久，我爸从别的地方买了几只鸡养在庄园里。一次爸爸让我去庄园给鸡喂食，因为我怕鸡，只好站在栏杆的两步之外，将食物抛了进去，看它们都冲了过来抢食吃，担心吊胆的我赶忙再倒退几步，心情才*静下来。从远处望，我发现鸡并不像爷爷说的那样凶的，却显得十分温顺。
又有几次的喂鸡经历，在与鸡的接触之下，我渐渐从对鸡的害怕与恐惧转化成了对鸡的喜爱与亲热，我与鸡成了好朋友。
这一天，我走进鸡栏，抓了把谷粒伸开手掌，尝试让鸡直接来吃我的手中的食物。当有一只鸡向我走来时，我心中十分激动，而它向四周望一望，发现没有外人，只有每星期给它喂食的我时，它欢快地扑了扑翅膀，跑来吃我手上的食物，又向我望了一眼，跑开了。过了一会儿，一大群鸡围了上来，左边一只啄一下我手中的谷粒，右边一只也啄一下，不亦乐乎，我的手被啄得痒痒的。我伸着手虽然觉得很酸，但我很高兴与鸡有了进一步的接触，我喜欢和它们这样温顺的动物交朋友。
我爱温顺乖巧的鸡们，鸡朋友也喜爱着我，就这样我们成了朋友。
那次爷爷叫我帮他抓鸡，我爽快地答应了，我便追着鸡群跑了起来，跑了半个多钟头，结果连一只鸡都没有抓到。
我看着那些美丽的鸡，眼中直冒金光，那些母鸡好像看透了我的心思，只对我“咯咯咯，咯咯咯……”的叫，好像在说：“你是抓不到我们的。哈哈！”最有意思的是，当我再去抓鸡的时候，一只鸡正好“碰”的一声，卡到了网上，被我抓了个正着。
我喜滋滋地把鸡在爷爷面前晃了晃，说：“爷爷，我抓到鸡了。”“你真能干，都能帮爷爷抓鸡了。”可是事情还没有结束，一只大公鸡张开大嘴，往我这边跑来，我来不及躲闪，大公鸡快速的在我的手上啄了三口。哎哟！手破了，爷爷看着我的手不禁大笑起来，我看着爷爷的样子也不禁傻笑起来。
每当我想起这件事时，我就会笑出声来，可惜童年一去就不复返了。
大公鸡头上顶着鲜红色的鸡冠，眼睛黄中带黑，黑黑的小眼珠像黑水晶，尖尖的硬硬的喙，头部的毛是黄黑相间，身子上的毛红黑相间，尾巴上的毛长而黑，脚有三个脚趾，脚趾之间没蹼，后面的脚趾特别短。
大公鸡啄食时先低下头，啄住食物送进嘴里，这只公鸡竟然直接跳进食盆里，翻天覆地，好像在找食物里的宝藏，大公鸡全神贯注地低头吃食盆里的食物，偶尔会抬起头，观察四周，但又马上低下头去，好像有点害羞呢！
*时鸡们和睦相处，只有在进食的时候，它们针锋相对，你看那只大公鸡看到菜叶子，啄起就跑，背后的鸡们奋起直追，想夺下那只大公鸡嘴里那片嫩绿的菜叶，那只威武的大公鸡一边跑，一边把菜叶送进嘴里。鸡们看见菜叶没了，立刻散开了。
鸡睡觉时，一只脚抬起，还有一只脚落地，闭上双眼，好像杂技演员在表演，金鸡独立的节目呢！
我发现鸡脚趾之间没有蹼，而鸭有蹼，所以鸭能在水中游泳，鸡却不能游泳。
外婆家的大公鸡和小鸡十分漂亮，让我为你介绍介绍吧。
大公鸡头上有一个又大又红的鸡冠，像古代将士的头盔。它的羽毛五颜六色，非常美丽，像一件锦衣。它的嘴又尖又黄，锋利无比，一双淡黄色的鸡爪很尖锐。
大公鸡非常好斗。当有别的公鸡侵犯它的领地，它就不顾一切地冲上去厮杀，颈上一撮毛儿翘了起来，脸涨得通红。记得有一次，一只瘦公鸡来侵犯我家这只胖公鸡，我心想这瘦骨如柴的家伙，哪是胖公鸡的对手。一场“华山论剑”开始了。只见胖公鸡先下手为强，频频发动攻击，谁知瘦公鸡也不是省油的灯，都灵敏地躲过去，直到胖公鸡气喘吁吁的时候，瘦公鸡忽然变被动为主动，上抓下踢，一招“泰山压顶”把胖公鸡打倒在地，它“喔喔喔”地引吭高歌，好像是将军打了胜仗一样，雄纠纠气昂昂的凯旋而归。
比起勇猛的大公鸡，小鸡就可爱多了。一次，我放了一条蚯蚓进去，小鸡们蜂拥而来，最终两只大点儿的小鸡一下拉住一头，谁也不愿到嘴的美餐溜走，我不禁为它们加油助威，另外的小鸡也“叽叽”地叫个不停，好象也在喊“加油加油！”两只小鸡使出的力气越来越大，蚯蚓经不起硬拉，忽然“叭”地一声，断了，两只鸡没防备都两脚朝天了，惹得我哈哈大笑。
我爱勇猛的大公鸡，更爱可爱的小鸡。
我家有一只鸡，那是冬至那天爸爸妈妈的一位朋友送的，本是打算过节送给我们加菜的，不过这只鸡刚来的时候非常乖巧，而且当天还下了两个蛋，让我欣喜若狂。所以我和妈妈决定把这只鸡留下来当宠物养。
首先，我为这只鸡搭了一个鸡窝，用一个纸箱当支架，再拿一块报纸铺在上面，这样一个极其简单的“鸡窝”就竣工了。这只鸡全身呈米黄色，头上长了一个红红的冠，远远看去就像一团火焰，它还长这一对宝石般的眼睛，东张西望显得特别机灵，估计“鸡贼”一词就是这么来的吧！它的嘴巴非常锋利可能连一棵树都能啄段。它的尾巴像一把火红火红的扫帚，像在展现自己最美的一面。
这只鸡可不是一般地挑食，除了青菜、瓜子和一些特定的小虫子，一概不吃，连几乎所有的鸡都喜欢吃的米也不例外。我拿着青菜放在一个地方，它很快就发现了，以迅雷不及掩耳之势的速度飞奔过来，狼吞虎咽一番，不一会儿就吃了个精光。吃完后的它又用可怜兮兮的眼神看着我，嘴里不停地咯咯叫着，好像在说：“可怜可怜我吧，再给我一点吃的吧！”我想，这只鸡这么贪吃，待我来整整它。于是我拿来一根青菜，握在手上放得很高，垂直下放，我想它这回应该想吃也吃不到了吧！不料它过了一会儿，飞到靠*我的凳子上，再趁我不注意扑过来把我手上的青菜掠夺走了，夺到后还以一种胜利者的姿态向我炫耀。我看它这么聪明，就又奖励了一些青菜给它吃。
这只鸡给我的生活带来了非常多的乐趣，叫我怎么能不喜爱它呢？
