每个人都有自己心爱的宝贝，有人喜欢天真可爱的芭比娃娃，有人喜欢憨厚可掬的维尼小熊，有人喜欢神奇美妙的风铃……要知道我的宝贝是什么吗?呵呵，那就是一群可爱的海螺!
我可喜欢它们了!这些海螺形状各不相同，有的像一把小小的扇子，有的像一个诱人的冰激凌，还有的像一顶金灿灿的皇冠……真是形态各异。它们的颜色也是五彩缤纷，有的血红，有的海蓝，有的草绿。这些海螺都是我千里迢迢从海南带回来的。
去年寒假，我和爸爸妈妈去海南玩。一到海南，我就看中了这串可爱的海螺，可是爸妈都不同意我买，他们说：“又没什么好玩的，走吧!”我不服气地说：“哼!不给我买，我自己买，用我自己的零花钱。”我正准备掏钱买。老妈就说：“想买也可以，不过你得回答我一个问题。”“什么问题?”“海螺的英文是什么?”“Conch!”我大声回答道。“买吧!”妈妈摆了摆手。我高兴得跳了起来。付了钱，我把这些海螺捧在胸前。越看越喜欢。在海边游玩的时候，我一直小心翼翼地拿着它们，生怕它们掉下去打碎了，或被别人抢去了。
那次海南之旅，我什么东西也没买，就带了这些海螺回家。这些海螺给我带来了许多的快乐。每天放学回到家，我做的第一件事就是把海螺放在耳旁，听它们为我唱歌。听着那美妙的声音，我好像又回到了海南，看到了一望无边的大海，看到了展翅飞翔的海鸥。
这些海螺跟了我一年，却依然亮丽如新。
我们家有一只牧羊犬，它有着圆溜溜的大眼睛，又肥又大的身体，还有黑白相间的毛，可爱极了，它就是我心中的宝贝。
每天早晨，它都会蹲在门口目送着我去上学，两只水汪汪的大眼睛直直的看着我，好像在说：“小主人，我等你回来哦。”每天傍晚，我刚一进家门，它就会立刻向我奔来，摇摇尾巴，仰着头看着我，还时不时的在我的裤腿上蹭来蹭去，好像在撒娇的说：“小主人，你可回来了，我好想你啊！”于是，我就立刻放下书包，抱着它圆圆的大脑袋，和它一起玩了起来。突然有一天，它在玩闹的时候，不小心把一个盘子打破了，只见妈妈生气地拿起扫帚就要去追打它。我看见了，心里又着急又害怕，连忙跑过去拦住妈妈说：“妈妈，不要打它，等我长大了一定送您一个更漂亮的盘子。”妈妈一听，哈哈大笑起来：“那好吧，那我不打它了，你们去玩吧！”我一听，高兴极了，抱起它就往外跑。我们躺在舒适的草地上，只见它把头轻轻地搭在了我的肩上，轻声哼了几句，好像在说着感谢的话，于是，我把它抱得更紧了。
它就是我的好朋友，也是我心中永远的宝贝。
今天我和妈妈参加了新闻学校的开学第一课，其中有一个环节是“夸夸我的宝贝”，每一个在场的家长都要夸一夸自己的孩子。
第一个出场的竟然是我!在一上来假期生活回顾中，老师先点名让我讲述我搜集的女排故事。当我声情并茂地讲完故事之后，老师请我的妈妈来点评一下。
现场所有同学和家长都齐刷刷地看着妈妈。就听着妈妈说道：“其实我是一个不太敢当众说话的人，有点紧张啊……”感觉我妈妈突然特别紧张，她喉咙堵住了，满脸通红，好像流出了像河水一样的泪水。
妈妈咬着牙：“通过这几年小记者的学*和锻炼，一凡一点点在进步”妈妈哽咽了好一会儿，继续艰难地说：“今天能声情并茂地把*故事讲完，我为你感到骄傲，好样的，继续加油!”妈妈含着眼泪，向我竖起了大拇指。
我没想到妈妈会哭，在旁边傻笑着看着，感觉鼻子酸了。但我为了不哭，赶紧保持着面带微笑，心里却一直想着：“我爱你，妈妈!”
接下来每一位家长都夸了自己的宝贝，有的同学哭了，有的家长哭了，有的同学像我一样难以置信竟然会被夸奖。
今天我和同学们都有收获，收获了自信和夸奖，希望珍惜这学期的一起学*的时光，记住这一点一滴感人的故事。
贝壳是我人生中的一部分。因为它的形状各异、无比的自由。
贝壳在海南岛的沙坑里隐隐约约地躲藏着，我会利用放暑假的时间去寻找，我和其他小朋友们与众不同，别的小朋友喜欢捡岸上那些被水冲上来的贝壳，也不拿个小桶装。而我呢，喜欢在深海里捡干净的贝壳，而且都是自己利索地卷起袖子走进海里面捡，把贝壳带走时还会特意拎一个小桶，在桶下面钻几个小孔把细沙漏掉，这样回家清理就非常方便了。
我家贝壳的种类特别多：有大大的蜗牛壳、有小小的骡子壳、还有淡蓝色的海蛙壳……它们的花纹也非常多：有黑白相间的、有淡蓝色的、还有紫葡萄色的……
我时不时会拿一个巨大的蜗牛壳放在耳边聆听，回想起捡贝壳时的美丽场景，聆听海浪的歌声，金黄金黄的沙滩……
我对贝壳的要求也很高，每一次我会用锋利的小刀把里面的碎沙轻轻地掏出来，再用清洁剂把贝壳洗得清爽、香香的。可是，有时妈妈会严厉地批评我说：“哎呀，你这个傻丫头到海南岛是让你欣赏优美的风景，而不是让你捡这些破烂的，快点丢掉。”我表面答应了，可是心却不听使唤。一到海南岛我就开始捡起我心爱的贝壳了。嘻嘻，因为喜欢贝壳是我的天性呀！
我喜欢我的贝壳，不管爸爸妈妈的质疑。它是我一生的珍宝，永远喜欢我的贝壳。
我的宝贝是我过生日那天，爸爸亲手为我制作的。它身穿蓝护甲，头戴一顶灰白相间的帽子，我非常非常的喜欢它。它是什么呢?你们猜到了吗？对，它就是个杯子。
记得杯子刚创作出来时，因为我还小不懂事，加上爸爸做得有一些丑，而我又不喜欢蓝色，于是我死也不肯把这个宝贝带到学校，生怕被同学们笑话。
可有一次，它却让我倍感骄傲。那一天，第一节课是体育课，我们上好了体育课就回到了教室，几乎所有人都在大口大口地喝着水，只有我在看着他们喝水。就在我快要渴得受不了的时候，我突然发现那个蓝色水杯在我书包里放着，原来是爸爸怕我口渴，他就偷偷地把水杯放进了我的书包里。我毫不犹豫地把水杯从书包里拿出来，大口大口地喝着，意想不到的是这时候有许多同学围到我面前，看着我手中的杯子，羡慕地说：“这个杯子是从哪买来的呢？太好看了吧！”我把杯盖小心翼翼地旋上，骄傲地说：“这个杯子哪也买不到，因为它是我爸爸亲手做的。”同学听了，纷纷向我投来了羡慕的目光。
就这样，我渐渐喜欢上了蓝色，也喜欢上了这个杯子，你们喜欢我的杯子吗？
——《我的宝贝》教案 (菁华5篇)
设计意图：
《我的宝贝》是《山东省幼儿园教育活动教材》小班上册中第一个主题中的一节社会领域中的活动。主要是通过引导幼儿在向同伴介绍自己的玩具、共同玩玩具的同时减轻幼儿的分离焦虑。
通过与家长交谈，发现每个幼儿都有一个自己特别喜欢的玩具，这其中存在着许多教育契机。如：买玩具时向父母讲述为什么喜欢这件玩具，发展了语言的能力；在向同伴介绍玩具时，促进了和同伴的交往；在学*收拾玩具时，培养幼儿养成良好的卫生*惯。由此我形成了设计思路：以寻找玩具为线索，将介绍玩具、共同玩玩具、整理玩具的过程自然衔接，发展幼儿的语言与思维能力，并从分享中体验集体活动的快乐，尝试交往。
活动目标：
1、通过引导幼儿介绍自己的玩具、玩玩具、使幼儿忘却分离的焦虑。
2、幼儿玩玩具时，随机进行安全教育和良好卫生*惯的培养。
3、引导幼儿向大家说出玩具的名称，知道每人都有自己喜欢的宝贝。
活动重点：
能说出自己喜欢的玩具的名称及玩法，知道每个人都有自己喜欢的宝贝。
活动准备：
1、请家长帮孩子选择一件自己最喜欢的玩具或物品。
2、布置《宝贝乐园》。
3、一段音乐，老师喜欢的物品1--2件。
4、 把宝宝的宝贝放在摆好的椅子上。
活动过程：
1、听音乐找到自己的宝贝，并抱着自己的宝贝坐在位子上。
2、教师引导、鼓励幼儿轮流向大家介绍自己的宝贝。
说说：我最喜爱的宝贝是……，我因为……才喜欢它。
3、教师出示自己喜爱的玩具与幼儿分享，并告诉幼儿“老师和你们一样有自己的宝贝，老师的宝贝就是你们。”
4、在音乐声中，师生互相拥抱，老师在幼儿耳旁轻声说“你是我的宝贝。”
5、教师引导幼儿把自己的宝贝放入“宝贝乐园”，大家一起玩玩具，教师巡视过程中随机进行安全教育，纠正幼儿不良的卫生*惯，尝试引导幼儿交换玩具等。
6、引导幼儿收拾整理玩具，并告诉幼儿宝贝要留在乐园休息一下，幼儿和宝贝再见。
教学评析：
1、孩子天性好玩，而玩具是孩子必不可少的伙伴。钟老师针对幼儿在玩玩具中出现的问题生发了本次活动。根据小班幼儿的年龄特点，教师先通过让幼儿“寻找玩具”的小游戏引起幼儿的注意力，对活动产生兴趣。以引导者、参与者的角色与幼儿一起互相介绍自己的玩具，共同分享玩具带来的快乐。这不仅增加了师生间的感情交流，同时也培养了幼儿大胆表达的能力。
2、活动中老师和幼儿互相拥抱并轻声说：“你是我的宝贝”！使幼儿深深地感受到老师象妈妈一样可亲，这充分体现了教师人性化的教育方式，符合《纲要》中所指“以人为本”的思想理念。
3.在第五、六环节教师有目的的引导幼儿把玩具都放进“宝贝乐园”，在潜移默化中强化玩具只有大家一起玩才有意义。在幼儿玩的过程中，教师巡视并随机进行安全教育，纠正不良的卫生*惯。在整个活动中教师注重幼儿能力、生活经验的培养，使每个幼儿在有趣的活动中不仅体验到了快乐，获得了发展。而且在尝试与同伴交换玩具中提高了与同伴交往的能力。
活动由来：
本周我们的主题是《轱辘轱辘》。“轱辘轱辘，轱辘轱辘”，生活中的汽车、摩托车、自行车、三轮车都有轮子。轱辘轱辘的轮子滚动着、转动着，载着我们走向大千世界。还有滚个不停、转个不停的弹珠和陀螺……这些运动着的物体，给幼儿遐想，令幼儿着迷，引导着幼儿去观察、去操作、去发现、去构建自己的知识和经验。所以活动伊始孩子们便各自从家里带来了自己喜爱的玩具车。对于自己的车子孩子们都倍加呵护，但是看到别人的好玩具，他们也不免会情不自禁的玩一玩，玩着玩着突然有人哭起来了……。许多幼儿由于缺乏与同伴分享的意识和行为，经常出现争抢、哭闹的现象，影响了他们的集体生活质量，为此，我设计了本次活动，旨在通过引导幼儿将自己喜欢的玩具带到幼儿园，让大家一起玩，逐步渗透分享的意识。活动中，利用榜样的示范作用，激励更多的.幼儿乐于将自己的玩具让别人玩，并通过大家一起玩玩具后的快乐体验，进一步强化这一良好的行为，引导幼儿逐步学会与人分享，树立健康的心理品质。
活动目标：
1、能积极参与分享活动，体验玩具大家玩的快乐。
2、大胆表达把自己的玩具给别人玩的想法。
3、初步懂得玩具一起玩、互相谦让的交往方法。
活动重点：
体验大家一起玩玩具的快乐。
活动难点：
渗透分享的意识。
活动准备：
物质准备：幼儿自带玩具，布置成“玩具城”，课件。
心理准备：会简单介绍自己所带的玩具。
活动过程：
一、导入
1、跟老师问好。
我们都是有礼貌的孩子，用好听的声音跟老师问好：“老师好”！
2、参观玩具城。
过渡语：今天，我们来到了玩具城，这里有许多好玩的玩具，我们开上汽车，走*一点儿看看都有哪些好玩的玩具，嘀嘀——出发喽！
3、将幼儿集中到身边。
提问：你看到了什么玩具？（让每一个幼儿都充分表达）
过渡语：这么多好玩的玩具，都是小朋友带来的，怎么玩呢？快坐下来，我们听听小朋友的介绍。
二、展开
1、幼儿介绍玩具。
提问：（1）这架飞机很特别，是谁带来的？你来教教我们怎么玩？
（2）这辆小汽车玩具是谁带来的？快来跟大家说说怎么玩？
2、表达“分享”。
（1）个人的表达
提问：玩具城里还有谁的玩具？快拿过来让大家看看，你的玩具想让谁玩？
小结：某某小朋友让好朋友来玩自己的玩具，某某小朋友把自己喜欢的玩具让大家玩……他们都是会分享的好孩子，我们一起把掌声送给他们！
（2）群体的表达
提问：还有谁的玩具？你们的玩具想让谁玩？
过渡语：既然你们的玩具都让大家玩，那就快去玩吧！
3、幼儿玩玩具，教师指导。
重点：保证每个孩子都能玩起来。
过渡语：孩子们，你们玩得高兴吗？玩具也要休息一会儿了，我们把玩具轻轻送回停车场，也坐下来休息一会儿吧！
4、通过照片，分享快乐。
刚才，我看到大家玩得可高兴了，老师都给你们拍下来了，我们来分享一下大家的快乐吧！
提问：这是谁？他玩的是什么玩具？
小结：好玩的玩具让彤彤小朋友玩得多认真啊，我想他的心里一定很快乐！你愿意把快乐带给更多的人吗？
三、延伸
1、分享教师的玩具。
今天，我也把自己最喜欢的玩具带来了，到底是什么呢？快闭上眼睛！
出示玩具汽车，提问：快看，这是什么？谁想玩？（请一名幼儿来当小司机，教师推着小车转一转，活跃气氛。）
2、渗透玩具较少时的玩法。
（1）轮流玩。
提问：谁还想玩？大家都想玩，可是只有一辆汽车，该怎么玩呢？
小结：轮流玩是个好办法，大家排好队，一个一个地玩，前面一个小朋友玩完了，后面一个小朋友再玩。
（2）渗透“谦让”教育。
提问：如果玩着玩着，两个小朋友争抢起来了，你抢我也抢，行不行？
小结：大家要互相谦让，你先玩吧，我等一会儿再玩，只有这样，大家才都能玩得自己喜欢的玩具，才会玩得高兴。
（3）一起玩。
大家还可以一起玩，一个小朋友开汽车，其他小朋友可以轻轻地扶着车，或者慢慢地帮他推一推，肯定会玩得很快乐。
一、教学目的
通过诗歌、歌曲、讨论、小品、“开火车”等多种形式，让队员明白“滴水之恩，涌泉相报”之理，从小学会感恩，学会爱与被爱，以良好的品行、优异的成绩回报父母、老师和社会，让心灵更美。
二、活动过程
主持A：同学们，有一种行为叫感恩，拥有感恩的人是美丽的，做着感恩之事的人是高尚的。而感恩不像我们想像的那么遥不可及。
1、你知道哪些具体行为都是感恩吗？
2、同学们，你们知道人为什么要感恩呢？
（得到父母、老师和社会的关爱，就应从良心发现，从行动体现；感恩是一种快乐；……）
主持B：孟郊的《游子吟》及《岳母三迁》的故事让我们感受到父母的慈爱就像春天的阳光一样明媚。
1、谁会背会讲。（1—2人）让我们轻轻地一齐背一下《游子吟》。
2、父母给了我们浓浓的爱，也许爱得过份、爱得残酷，我们都应感激他们，理解体谅他们。你能大胆说说你与父母间的事吗？
3、你想对父母说些什么吗？赠送什么礼物呢？父母最希望的是什么？
主持A：大家都说了对父母的感激之情，那你了解关心父母吗？
1、先来测试一下好吗？（你父母的生日？你对父母辛劳赚来的钱珍惜吗？妈妈很累了，还在洗碗做家务时，你主动帮着干过吗？爸爸很晚回来，你在意过吗？如他干活累了，你有无给他捶个背安慰，如他打麻将回来，你有无与他说个理？……）
2、让我们一起唱一首歌送给父母吧！《只要妈妈露着脸》等。
主持B：学会感恩，就要学会不忘恩负义。我们的生存和成长离不开父母和老师，父母是我们第一任老师，老师给了我们知识，那大家也应感恩老师，对吧？
1、老师有哪些行为需要我们感恩？
2、我们怎么做才能使老师更有心教学？
3、我们不难发现同学议论：老师与一些同学好一点，与一些同学很不好。你怎样理解这种议论？
：看来，我们学*用品整齐，上课认真听讲发言，认真完成作业，及时订正错题，认真做操、不贪玩、不懒散、不吵闹等等，这就是对老师的尊重、感谢。同学们，言必信、行必果，让我们争争气，不让父母、老师失望吧！
主持A：同学们，就在上周高考，一位儿子不慎骨折手术，一封对父母的感恩信感动医院、感动考点，一双双感动的手将特别的病床推进了特别的考场……我们生活在社会大家庭中，确实，同学、亲戚、朋友等周围的人也值得我们感恩。
1、有什么人什么事值得你感恩呢？你去感恩了吗？怎样感恩？
2、同学有伤害过你吗？什么事？你是怎样处理的？
主持B：同学们，让我们怀着一颗感恩的心，去学*、去生存、去竞争，我们的世界就更美好。有着感恩的传统，留下很多名言名句，你知道吗？
喝水不忘挖井人；施恩不图报；滴水之恩，涌泉相报；
知恩不报非君子；谁言寸草心，报得三春晖。
主持A：讲了刚才的感恩名句，下面我们来一下“真情告白”吧！请大家在纸上对爱着你帮着你的人或母校写几句感恩的话。……请每组一两个同学谈谈心里话。
主持B：（可唱《每当走过老师窗前》或《感恩的心》等）。下面我们请班主任老师讲讲（感恩充实着我们的生活，感恩塑造着我们心灵；感恩，使世界美丽；感恩，让我们拥有爱心，让我们多一份感恩，多一份温文尔雅，谦恭礼让，让校园多一份和谐之美……具体化）
活动目标：
1、在创编活动中体验快乐的情绪。
2、熟悉音乐旋律,创编简单的模仿日常生活中劳动的动作。
3、具有一定模仿能力和动作表现能力。
活动准备：
1、幼儿准备:观察家人的劳动场景。
2、教师准备:《劳动最光荣》伴奏音乐磁带。
活动过程：
1、教师表演**的劳动行为,如洗衣服、切菜、拖地、炒菜等,请幼儿猜猜教师在干什么。
2、请幼儿说说每幅图的内容。
(1)提问:想一想,你们能做到吗?
(2)你们还为家里人做过什么?
在教师的启发下,幼儿回忆自己可以做的一些事情。
3、创编动作。
(1)启发幼儿用动作将劳动内容表现出来
(2)请部分幼儿来做示范,其余幼儿模仿。
4、边听音乐边表演。
(1)幼儿边听音乐边练*自己创编的动作,教师提示幼儿注意节奏,一拍一动。
(2)将幼儿创编的动作整理成小故事连起来,随音乐伴奏完整地表演
设计意图：
《我的宝贝》是《山东省幼儿园教育活动教材》小班上册中第一个主题中的一节社会领域中的活动。主要是通过引导幼儿在向同伴介绍自己的玩具、共同玩玩具的同时减轻幼儿的分离焦虑。
通过与家长交谈，发现每个幼儿都有一个自己特别喜欢的玩具，这其中存在着许多教育契机。如：买玩具时向父母讲述为什么喜欢这件玩具，发展了语言的能力；在向同伴介绍玩具时，促进了和同伴的交往；在学*收拾玩具时，培养幼儿养成良好的卫生*惯。由此我形成了设计思路：以寻找玩具为线索，将介绍玩具、共同玩玩具、整理玩具的过程自然衔接，发展幼儿的语言与思维能力，并从分享中体验集体活动的快乐，尝试交往。
活动目标：
1、通过引导幼儿介绍自己的玩具、玩玩具、使幼儿忘却分离的焦虑。
2、幼儿玩玩具时，随机进行安全教育和良好卫生*惯的培养。
3、引导幼儿向大家说出玩具的名称，知道每人都有自己喜欢的宝贝。
活动重点：
能说出自己喜欢的玩具的名称及玩法，知道每个人都有自己喜欢的宝贝。
活动准备：
1、请家长帮孩子选择一件自己最喜欢的玩具或物品。
2、布置《宝贝乐园》。
3、一段音乐，老师喜欢的物品1--2件。
4、 把宝宝的宝贝放在摆好的椅子上。
活动过程：
1、听音乐找到自己的宝贝，并抱着自己的宝贝坐在位子上。
2、教师引导、鼓励幼儿轮流向大家介绍自己的宝贝。
说说：我最喜爱的宝贝是……，我因为……才喜欢它。
3、教师出示自己喜爱的玩具与幼儿分享，并告诉幼儿“老师和你们一样有自己的'宝贝，老师的宝贝就是你们。”
4、在音乐声中，师生互相拥抱，老师在幼儿耳旁轻声说“你是我的宝贝。”
5、教师引导幼儿把自己的宝贝放入“宝贝乐园”，大家一起玩玩具，教师巡视过程中随机进行安全教育，纠正幼儿不良的卫生*惯，尝试引导幼儿交换玩具等。
6、引导幼儿收拾整理玩具，并告诉幼儿宝贝要留在乐园休息一下，幼儿和宝贝再见。
教学评析：
1、孩子天性好玩，而玩具是孩子必不可少的伙伴。钟老师针对幼儿在玩玩具中出现的问题生发了本次活动。根据小班幼儿的年龄特点，教师先通过让幼儿“寻找玩具”的小游戏引起幼儿的注意力，对活动产生兴趣。以引导者、参与者的角色与幼儿一起互相介绍自己的玩具，共同分享玩具带来的快乐。这不仅增加了师生间的感情交流，同时也培养了幼儿大胆表达的能力。
2、活动中老师和幼儿互相拥抱并轻声说：“你是我的宝贝”！使幼儿深深地感受到老师象妈妈一样可亲，这充分体现了教师人性化的教育方式，符合《纲要》中所指“以人为本”的思想理念。
3.在第五、六环节教师有目的的引导幼儿把玩具都放进“宝贝乐园”，在潜移默化中强化玩具只有大家一起玩才有意义。在幼儿玩的过程中，教师巡视并随机进行安全教育，纠正不良的卫生*惯。在整个活动中教师注重幼儿能力、生活经验的培养，使每个幼儿在有趣的活动中不仅体验到了快乐，获得了发展。而且在尝试与同伴交换玩具中提高了与同伴交往的能力。
——我的宝贝作文 (菁华5篇)
它有一张圆圆的脸，像一个紫色的小皮球，耳朵是半圆形的，眼睛又大又圆，鼻子是咖啡色的，像一块巧克力小饼干，嘴巴是弯弯的，笑得正甜着哩！仿佛在向它的好朋友———我，表示着友好的问候。它的形象憨态可掬，真惹人喜爱。
说起这只小熊，还有一段故事呢！那是2000年元旦，我第一次去香港探亲……
晴朗的天气，美好的心情伴随着我、外婆、妈妈和香港小外公来到了美丽的维多丽亚海边。我看见许多大哥哥，大姐姐手中捧着一只只色彩鲜艳的盒子，里面装着可爱的小熊。一开始，我还以为他们是做生意的呢，所以我就走到了其中的一位大姐姐的面前问：“大姐姐，小熊怎么卖？”大姐姐没说话，只是向我摇了摇手，笑了一笑。这时小外公走了上来说：“他们是聋哑少年，正在为伤残儿童搞募捐活动呢，所以他们的小熊是无价的，哪怕一元钱都能拿到一只小熊”我听了小外公的话的后，很感动，毫不犹豫的从包中拿出了50元零用钱，轻轻地放在了她的盒子中，从熊堆中挑了一只紫色的小熊。尽管50元能买好多个这样的小熊，但是我并不后悔，因为我还看到了一张张笑脸，有妈妈的，外婆的，小外公的……
虽然小熊现在很旧了，颜色也没以前那么鲜艳了，但它在我的心中永远都是“宝贝”，因为那是我用爱心换来的。
进入E时代，网络改变了我们的生活，不懂上网的人也算是另类“文盲”，虽然作业压得我喘不过气来，可我还是抽空学会了上网，并爱上了QQ。
经过一段时间的摸索，我发现QQ上可以领养宠物。妈妈很反对我养阿猫·阿狗，现在网上可以养宠物了，我的右手就有点儿不听使唤了，我好不容易进入了“七夕砸蛋”的活动界面，我一下子就傻眼了，原来，要在七颗蛋里选一颗，并且那颗蛋里要宠物才行，这“请”宠物也这么难呀！不过为了宠物我决定拼一拼。我闭上眼睛点了一下——“恭喜你，获得宠物。”“耶！”我大叫一声，恨不得让全世界的人都知道我领到了网络宠物。
我领到的小家伙是一只企鹅，长得圆头圆脑的，可爱极了！进入宠物社区，我迫不及待地给他起了一个“F1宝贝”这个稀奇古怪的名字。了解了宠物喂养知识后，我点击“喂食”，买了一瓶雪碧，只见他津津有味地喝了起来，喝完后，他说：“谢谢主人，我吃得真饱。”他脸上露出感激的表情，我忍不住捧腹大笑。
日子久了，他成了我网上的好伙伴，看到他健健康康的，我感到无比的欣慰！
听到宝贝，你一定认为这是一个宝藏！那不是真的，那是一个粉红色的洋娃娃，因为它可爱又讨人喜欢。当我的同学来我家的时候，他们常常要拥抱一下才愿意离开，所以我叫他宝贝，并给他取名叫小新。
小新大约有书包那么大。它和其他的小头娃娃很不一样，头上有两个粉红色的.蝴蝶结，非常可爱！眼睛闪闪发光，看起来特别有活力。眼睛下面还有一个黑色的小鼻子。她为什么没有那张可爱的樱桃嘴？哦，原来厂家没给小小樱桃嘴让她看起来可爱。如果你再看两边，你会发现两个小球，那就是她的耳朵。小新有一个蓬松的身体，穿着一件上面写着英文字母“sugar”的粉色和白色条纹衬衫，让人感觉很清爽。两只可爱的小手垂在她身边，胖乎乎的，圆圆的手，甚至看不到她的食指和拇指......
当我开心的时候，当我看到她的手时，我会想笑，因为我似乎听到萧昕温柔地对我说:师父，你有什么困难？我一定会全力以赴援助。救命。不要难过！萧昕是绝对正确的。因为她的手是“圆圈”是的。他会和我玩一些开心的游戏，比如:蒙住眼睛，比较谁的耳朵更大......让我更快乐！
萧昕也有两只胖乎乎的小脚！当我看到她时，我的第一印象是她胖乎乎的，非常迷人。
晚上，我会抱着她睡觉，每天，每天晚上都会有好心情，会做一个甜蜜的梦！
我爱你，我的宝贝小新！
每个人，都有自己最心爱的东西——宝贝。它们可以分享你的喜、怒、哀、乐，陪伴你度过快乐、难过，它们也会把你的秘密守口如瓶，可以成为你一辈子的知心好友，而我也不例外。
在我小的时候，妈妈曾经送我一条棉被，那是羽毛被，外面有着可爱的熊宝宝图案，蓬松柔软的触感，让我温暖、舒服的感觉，每次要睡觉时，抱着他就能能安心入睡。而当我心情低落，我都会奔入它的拥抱，一点一滴的让它替我解决，甚至让它轻拭我的泪水，直到我释怀，它使我感到开心。但却在妈妈的一次的疏忽，让我晴天霹雳，在大扫除的日子，妈妈看到躺在角落的棉被，已经破旧了，于是就丢了，当我听到这消息，顿时觉得我失去了挚友，我那朋友再也不回来了我哭了许久许久，也失眠好些天，心中真是百般不舍。
另有一个宝贝，那是爸爸看我很乖又我是家中唯一的女儿，担心我会无聊没伴玩，特地到夜市挑选一只深咖啡色毛绒绒的红贵宾小狗送了我，那双乌溜溜的大眼睛，痴痴的望着我，哇！好可爱喔！每当我放学时，它会跟着爸妈一起来学校接我，看到我就会高兴的又叫又跳，尾巴摇个不停，一抱起它，还会用舌头舔舔你，哇！一天的疲惫及压力全都消失的无踪影了。回到家，就会跟在你身旁转呀转得，黏着你要跟你比赛谁跑得快、跳得高，一点也闲不住，但当我在复*功课时，它会乖乖坐在旁边陪我，他就是这样聪明，惹得我不得不疼到心坎了。
宝贝，是自己最心爱的东西，也许宝贝再也回不来，但它曾经陪你成长，分享你的喜怒哀乐，也是在你的生活中留下了些值得回忆的往事，而目前还保有的宝贝，仍旧为你带来快乐，为你的生活增加色彩，我们更应该珍惜它、爱护他，直到永远。
似乎自打儿出生以后，我就十分喜欢看书。
老家里有一间20*米左右的藏书室，一年到晚都关着门，拉着黑色的半透明窗帘，推开门时“嘎吱~嘎吱~”的响声和朦朦胧胧透进屋里的黯淡光线更增添了它的神秘感。
于是，我这个天性好奇又胆大的女孩便闯了进去。进去后，我看着这一排排立着的绿色巨大书架，有点不知所措起来。这淡淡的绿色在隐隐约约照进来的白光下，给这个神秘的书房添上了一抹惨惨的恐怖感。我心下一颤，竟也感觉到了丝丝害怕。
这时，我的注意力被书架上的书吸引了。一时间，好奇心战胜了我想要逃出去的懦弱想法。我挑了一本有着漂亮图画的书，把它抽出来，津津有味地看起来。也不知看了多久，当一阵饿意袭来，我才从书中的世界中惊醒过来。
自从那次以后，我就对书欲罢不能了。每天只要一有空，我就会跑进藏书室，一进去就是好几个小时。家里的大人见了，全都笑着说：“我们家里多了个叫昕灵的小书迷！”
后来，我问了爸爸，这才明白书房为什么要拉着黑色的半透明窗帘——如果不拉窗帘，强烈的太阳光就会晒在书上，时间久了，书的封面就会褪色。这可是一种爱书行为呢！
从4岁那年第一次看书到现在，书已经成了我生命里不可缺少的一部分，它也是我的“宝贝”。
同时，它还是我的恩师，它教会了我许多东西，我很感谢它一直无怨无悔地教导着我。
——我的宝贝 (菁华5篇)
我的宝贝是珍藏在我校牌里的一角钱。
这可不是普通的一角钱，它虽然有些古旧，是20xx年发行的，但到现在还是闪烁着它原先的金属光泽。还有，我还给这一角钱取了个名字——金子！你听，响不响亮！哈哈！
这一角钱是我向奶奶讨要过来的.，陪伴我有好几年了。当时我是个“矮穷拙”，是一个身无分文的人，这一角钱是我人生最初的财富，这一角钱要是一代代传下来的话，到我孙子那辈一定越来越值钱！
既然这宝贝那么珍贵，当然是所有人都不能随便碰的，所以，我天天把这一角钱夹在校牌的塑料膜里，只有在特殊的日子才打开来看看。只要有人敢碰一碰我那一角钱，我一定会毫不客气地给他一拳头。
我的好朋友跑来问：“哎哎，我说，戴志桐，你那珍贵的宝贝是什么呀？借我看看呗！”我神秘地笑了笑，打开了我的校牌。他怔了怔，随后大笑着说：“我还以为是什么呢？原来只是个破烂的一角钱！戴志桐，你疯了吧！把这一角钱珍藏起来！”我听了以后，一腔怒火涌上心头，把他暴打了一顿。最后，少不了被老师请到办公室去“喝茶”。
尽管这样，我还是十分珍惜我的宝贝，它是不能让人随意触碰的！
我有一个可爱的小布娃娃，从出生到现在，我一直抱着它睡觉。
小布娃娃是一只小巧虎，它有两只半圆形的耳朵，圆圆的脑袋，额头上面还有一个大大的“王”字。它身穿一件蓝色的背带裤，脚上穿着一双足球鞋，可神气了。小巧虎是在我半岁的时候爸爸给我买的，从那时起，它就一直陪伴着我。但是我出去玩的时候，或者住酒店的时候，从来不会把小巧虎带在身边，因为生怕把它搞丢了，而且放在酒店里，我想它一定会很难过吧，当然我也会很难过。
每天我睡觉的时候，都会抱着小巧虎，除了交给妈妈清洗，或者掉在地上找不到的时候，当然，到现在小巧虎还在我的床上面。我上学想睡懒觉的时候，小巧虎仿佛就会在我的耳边喊“起床啦，起床啦，上小学的小朋友可是不能迟到的呀！”
在我睡不着的时候，巧虎总是能帮我入睡，周末的时候，巧虎就乖乖地陪着我一起睡懒觉，它不再催我早起。我上学的时候，会把被子叠好，然后把巧虎放在小枕头边，让它好好休息，我想我上学的那段时间它已经睡着了吧。
这就是我可爱的巧虎，陪伴我出生到现在的小巧虎。
我有一个小宝贝，它有一条毛茸茸的大尾巴，两只小小的耳朵下面长了一双黑溜溜的圆眼睛，尖尖的嘴巴和一个圆圆鼓鼓的小肚子，一身黄黑相间的条状皮毛，你们猜猜它是什么吧？ 嘻嘻嘻！让我来告诉你们吧！它啊！就是一只可爱的小松鼠。它活泼可爱，爱运动，整天在它那小笼子里蹦蹦跳跳的淘气极了。它最讨人喜欢的地方就是吃东西的时候，它就会用它那灵巧的双手捧着它的美味坚果咔咔咔地吃起来，那动作非常可爱，我还给它取了个名字叫“宝贝”。 每当妈妈给它打扫它的小窝窝的时候，它便会抓住一切可以逃跑的机会，逃离出去后便撒了欢似的玩耍，沙发上，床上，没有它玩不到的地方，东躲*的跟我们躲猫猫玩，它还会趁机用尖尖的小爪子迅速的爬到你的身上。每次都把妈妈吓的直喊救命啊！救命！我们便满屋子抓它回来，大家因为它的到来家里充满了欢声笑语，其乐融融。 我喜欢活泼可爱的小松鼠，它带给我欢乐和喜悦。
今天，我得到了一只蝉，它是我妈妈给我捉到的。中午，妈妈在外婆家吃完饭正要上楼时，在地上发现了一只蝉，就把它带回家送给了我。
我非常喜欢这只蝉，就对妈妈说：“可不可以给蝉起个名字？”妈妈说：“可以呀！”我就给起了一个名字叫小黑，因为他全身黑黑的。它身长约四五厘米，眼睛乌黑发亮，它有两对翅膀，一对长，一对短，长翅和短翅都是透明的。它长着三对足，前足上有尖锐的刺，每个足末端都有两个分叉的小钩子，能牢牢的抓住东西。它的嘴长长的，像根吸管，能插入树叶中吸取汁液。它的肚子是一节一节，呈三角形。它的腹部还有两个半圆形的东西，是发声器官，张开后震动里面的薄膜就可以发出响亮的声音了。它眼睛中间有三个褐色的小孔，我不知道是什么用处。
我把这只可爱的小蝉放到吊兰的叶子上面，小蝉就叫起来，好像在对我说谢谢呢！我一定要把这只小黑养好！但听妈妈说蝉儿地下三四年，等爬出地面却仅仅能活一个月，我真为蝉儿忧伤。
每一个人的宝贝各有不同，有的是稀奇古怪的，有的是小巧如鼠，有的则是充满回忆的洋娃娃……等等，都是一个很好的宝贝。我的宝贝是——“油条”。
我的宝贝“油条”并不是我们吃的油条，那是一个像兔宝宝形状的洋娃娃。因为上一年在北京的阿姨来看我，买了“油条”送我。油条颜色很特别，是橘色的，我还让它套上七彩缤纷的发束，想好好地帮它绑头发，也因此，它的名字便被我取为“七彩羽翼”！有五颜六色的服装和天使的翅膀就是它最大的特征，而且很喜欢帮助弱小，是我心目中最好的朋友。
每一次，当我做恶梦时，七彩羽翼总是挺身而出，帮我将恶梦的幕后黑手打倒，让我能一夜好梦；每当我伤心、难过时，七彩羽翼总是会来安慰我，让我笑容再度恢复昨日的风采；当我睡觉时，七彩羽翼总是在我身旁，让我不会孤独。“七彩羽翼”虽然只是一个看不起眼，具有油条色的娃娃，但是我相信，每一个存在的东西都有它会存在的意义，必须用更多元化的角度来看待它，同时，也让自己的心灵更加舒适与安心。
我也希望我的宝贝未来可以派上用场，快快变成“大家的宝贝”，这样我就可以四处跟大家分享它的奇特之处，说不定，未来还有可能成为名人时尚圈流行的指标喔！
——我心爱的宝贝作文6篇
我心爱的宝贝有很多，比如说;布娃娃，小金鱼，好看的书等等，但我最喜欢的还是我的文具盒。
我的文具盒很好看，它是铁的，我那时买了很多小贴纸，我把那些小贴纸都粘在了我的文具盒上。当然它的上面也有很多小图案。有一只可爱的小老鼠，一座漂亮的小房子，那只小老鼠的家就在那里呦。
我的文具盒它真的很好用，我足足用了一年多，他丝毫没有变坏。有很多人，还说我的眼光很好，说我的文具盒非常漂亮的等一些赞美的话，当然，我听到这样的话心里当然是异乎寻常的高兴。
每次回家做练*册时，它都对我说“加油，我相信你，我亲爱的小主人，加油!加油!”我每次看见它，心里就默默的想着：“我一定能做好，做对。”我每一次看见它，我的心里就涌起一股暖流。考试时我就看着它，答对每一道难题。就这样，我冲破了每一个困难。
我爱我的宝贝文具盒，虽然他没有生命，但它能给我力量，是我最喜欢的一件宝贝，一件世界上最好的文具盒。
人人都有自己的最珍贵的宝贝，而这些宝贝总会让人爱不释手，我就这么些宝贝，它们就是我开心的源泉--信。
没来小荷之前，生活很枯燥无味好象没什么意思，时间长了我在小荷的朋友日益渐增，铁哥们也多了，于是就会想到互相寄信，我收到的第一封是隐型的翅膀寄的，说实话当我拿到那封信时，我真的是激动的不得了，呵呵，毕竟长那么大还是第一次收到别人寄来的祝福和贺卡，后来，我专门请教了舅舅怎么寄信，这一学会吧！感觉挺简单的，我开始喜欢上了这种沟通的方式，用文字来抒发感情，祝福远方的朋友，没事的时候，我就独自一人单手撑起下颚，写信。写信已是我每段时间必要的任务，不知道为什么，每次老师说有我的信时，我都能高兴的半死，不好的心情立刻变的非常愉快，我也很积极的`给他们回信，渐渐的，信很多很多，我特地买了个很漂亮的粉红的盒子装那些我的宝贝每天放学，作业做完后，我没事情再做了，就会笑着把信盒拿出来，看着厚厚的一打来自不同城市和不同朋友的信，我心里会很甜很甜，然后我会从温那些带有稚气和活泼语气的信，记得那天，我向往常一样把信拿出来读，妈妈突然看见了，妈妈指着我的鼻子说：“看看看，看了多少遍了，看不够么？真拿你没办法”
是啊！我也没办法，我就是喜欢我的宝贝，永远......
我有很多宝贝，其中我最喜欢的事是小闹钟，是妈妈买给我的。
小闹钟有圆圆的大脑瓜，黑黑的眼睛，大大的嘴巴，它的头上有一对耳朵，漂亮极了!他能用来叫我起床。
一天，我在玩沙子的时候，我吧我的衣服弄脏了。回家去被妈妈骂了，我伤心的`哭了起来。突然，我的小闹钟跳了出来说：“你不要伤心了，你玩是对的，可是你把你的衣服弄脏了，这样你的妈妈就得帮你洗衣服，要是你的妈妈累坏了怎么办?”我听了就说：“我一定不会让妈妈一个人担心了，小闹钟谢谢你。”
我的小闹钟不仅会在生活中帮助我还会在学*中帮助我。记得有一天一道数学题难住了我，我刚要去问妈妈，突然，小闹钟说：“你再仔细读读题目，说不定还能想到些什么。”我心不甘情不愿地读了一遍题目，想不到，这一读居然会做了，我激动的说不出话来，赶紧感谢了小闹钟。
这就是我的小闹钟，你们想和我的小闹钟玩吗?
小时候，我最喜欢收藏东西，把它们放在一起，有时拿出来看看，还会勾起童年的回忆。
记得有一次，爸爸给我买了一盒巧克力，它是装在一个金色的百宝箱里，外面还有一把锁，要吃巧克力的时候，就拿出小钥匙，把它打开就行了。不久，巧克力吃完了，爸爸准备把那个金色百宝箱扔掉，可我却想起了以前老师送给我的小奖品，正愁没地方放呢！
从此，我便把我心爱的宝贝全部放在这个百宝箱里，有的是我心爱的小玩具，有的是同学送我的小礼物，还有的就是老师送我的小奖品。我都一个一个整齐地放在一起。还用小钥匙锁起来，不让父母碰，怕他们碰坏了。我还把小钥匙藏起来，不让父母看我的宝贝。
有一次，我连自己把小钥匙藏哪儿都忘记了，只好叫爸爸妈妈和我一起找，开始时怎么找也找不到，我都快急哭了！最后才在一个小袋子里找到……
现在我的金色百宝箱里已经收藏了许多宝贝。虽然对于大人来说只不过是一些不起眼又没多大用处的小玩物而已，但是对于我来说它们都是我的宝贝，我的童年！
我心爱的宝贝就是两只小猫。我给他们俩取了个名：一只叫欢欢，另一只叫**。欢欢既聪明又可爱，**则是一个胆大嘴馋的家伙。无论我走到哪它们总是跟着我。
记得有一次，**为了吃到鲤鱼，差点把命都搭上了。那是一个阳光明媚的下午，**和欢欢跟着我在河边散步。我们向一座小桥走去，**看见了河水就急忙跑过去，大概是它太渴了想喝口水吧。忽然，从河底游上来几条又大又肥的鲤鱼，**就急忙悄悄地匍匐在河边上，等待着机会。它大概是想抓一条鱼起来饱餐一顿吧！欢欢看此情境也急忙赶了上去。叫了起来，好像在说：“哥哥不要这样，危险！有可能会掉下去的。不如我们叫主人拿鱼杆来钓吧！”**回头盯了欢欢一眼也叫了一声好像在说：“小声点，没看见我再抓鱼吗。你太胆小了，等我抓起来了别来和我分享。”随后，**又伸出手使劲去抓。
忽然，**的双脚一滑，身子一斜，一不小心就掉进了水里。就在这紧急时刻，我急忙跑过去把**拉了上来。哎，真是虚惊一场啊！看着它浑身湿漉漉的样子，我既心疼又生气。经过这件事后，**终于改正了嘴馋的坏*惯。
这就是我的两只小猫，我心爱的小宝贝。
我心爱的“宝贝”是我的文具盒，因为它每天陪伴我一起学*，让我感到无穷的快乐。
我的文具盒长得非常漂亮，它是一个粉红色的长方体，盒面上有两只小布熊，其中一只小熊拿出一块蛋糕喂另一只小熊，另一只小熊笑得可甜美了，好像在说：“谢谢你的蛋糕！”我感觉到它们真懂礼貌，我也要学*它们做一个有礼貌的好孩子。
我的文具盒不但外表光鲜，而且内容也很丰富，一打开它，就会看到两层放笔的地方，一层粉红色的，一层乳白色的，上层放铅笔，下层放钢笔，每一层笔都像是几个小宝宝躺在里面，热情地对我说：“小主人，谢谢你为我们设置的小床，让我们感受到无比的温馨与浪漫。”
我不仅爱护文具盒，而且也很爱惜这些笔。我每次用完钢笔时都会小心冀冀地把它们放进文具盒，然后将文具盒当宝贝一样爱不释手装进我的小书包，第二天我把文具盒拿出来时发现两只小熊笑得更甜美了，仿佛其中一只还竖着大拇指说对我说：“谢谢你每天陪伴在我们身边，把我们照顾得无微不至，以后我也要好好地照顾你。”就在这个时候，文具盒突然发出叮当的声音，好像也同时在对我感谢，我想：“原来不仅文具盒有礼貌，小熊也很懂礼貌，”从那以后，我更加珍惜它们了。
我心爱的宝贝文具盒。我喜欢你，也喜欢小熊！
——《我的宝贝》教案 (菁华5篇)
设计意图：
《我的宝贝》是《山东省幼儿园教育活动教材》小班上册中第一个主题中的一节社会领域中的活动。主要是通过引导幼儿在向同伴介绍自己的玩具、共同玩玩具的同时减轻幼儿的分离焦虑。
通过与家长交谈，发现每个幼儿都有一个自己特别喜欢的玩具，这其中存在着许多教育契机。如：买玩具时向父母讲述为什么喜欢这件玩具，发展了语言的能力；在向同伴介绍玩具时，促进了和同伴的交往；在学*收拾玩具时，培养幼儿养成良好的卫生*惯。由此我形成了设计思路：以寻找玩具为线索，将介绍玩具、共同玩玩具、整理玩具的过程自然衔接，发展幼儿的语言与思维能力，并从分享中体验集体活动的快乐，尝试交往。
活动目标：
1、通过引导幼儿介绍自己的玩具、玩玩具、使幼儿忘却分离的焦虑。
2、幼儿玩玩具时，随机进行安全教育和良好卫生*惯的培养。
3、引导幼儿向大家说出玩具的名称，知道每人都有自己喜欢的宝贝。
活动重点：
能说出自己喜欢的玩具的名称及玩法，知道每个人都有自己喜欢的宝贝。
活动准备：
1、请家长帮孩子选择一件自己最喜欢的玩具或物品。
2、布置《宝贝乐园》。
3、一段音乐，老师喜欢的物品1--2件。
4、 把宝宝的宝贝放在摆好的椅子上。
活动过程：
1、听音乐找到自己的宝贝，并抱着自己的宝贝坐在位子上。
2、教师引导、鼓励幼儿轮流向大家介绍自己的宝贝。
说说：我最喜爱的宝贝是……，我因为……才喜欢它。
3、教师出示自己喜爱的玩具与幼儿分享，并告诉幼儿“老师和你们一样有自己的宝贝，老师的宝贝就是你们。”
4、在音乐声中，师生互相拥抱，老师在幼儿耳旁轻声说“你是我的宝贝。”
5、教师引导幼儿把自己的宝贝放入“宝贝乐园”，大家一起玩玩具，教师巡视过程中随机进行安全教育，纠正幼儿不良的卫生*惯，尝试引导幼儿交换玩具等。
6、引导幼儿收拾整理玩具，并告诉幼儿宝贝要留在乐园休息一下，幼儿和宝贝再见。
教学评析：
1、孩子天性好玩，而玩具是孩子必不可少的伙伴。钟老师针对幼儿在玩玩具中出现的问题生发了本次活动。根据小班幼儿的年龄特点，教师先通过让幼儿“寻找玩具”的小游戏引起幼儿的注意力，对活动产生兴趣。以引导者、参与者的角色与幼儿一起互相介绍自己的玩具，共同分享玩具带来的快乐。这不仅增加了师生间的感情交流，同时也培养了幼儿大胆表达的能力。
2、活动中老师和幼儿互相拥抱并轻声说：“你是我的宝贝”！使幼儿深深地感受到老师象妈妈一样可亲，这充分体现了教师人性化的教育方式，符合《纲要》中所指“以人为本”的思想理念。
3.在第五、六环节教师有目的的引导幼儿把玩具都放进“宝贝乐园”，在潜移默化中强化玩具只有大家一起玩才有意义。在幼儿玩的过程中，教师巡视并随机进行安全教育，纠正不良的卫生*惯。在整个活动中教师注重幼儿能力、生活经验的培养，使每个幼儿在有趣的活动中不仅体验到了快乐，获得了发展。而且在尝试与同伴交换玩具中提高了与同伴交往的能力。
活动由来：
本周我们的主题是《轱辘轱辘》。“轱辘轱辘，轱辘轱辘”，生活中的汽车、摩托车、自行车、三轮车都有轮子。轱辘轱辘的轮子滚动着、转动着，载着我们走向大千世界。还有滚个不停、转个不停的弹珠和陀螺……这些运动着的物体，给幼儿遐想，令幼儿着迷，引导着幼儿去观察、去操作、去发现、去构建自己的知识和经验。所以活动伊始孩子们便各自从家里带来了自己喜爱的玩具车。对于自己的车子孩子们都倍加呵护，但是看到别人的好玩具，他们也不免会情不自禁的玩一玩，玩着玩着突然有人哭起来了……。许多幼儿由于缺乏与同伴分享的意识和行为，经常出现争抢、哭闹的现象，影响了他们的集体生活质量，为此，我设计了本次活动，旨在通过引导幼儿将自己喜欢的玩具带到幼儿园，让大家一起玩，逐步渗透分享的意识。活动中，利用榜样的示范作用，激励更多的.幼儿乐于将自己的玩具让别人玩，并通过大家一起玩玩具后的快乐体验，进一步强化这一良好的行为，引导幼儿逐步学会与人分享，树立健康的心理品质。
活动目标：
1、能积极参与分享活动，体验玩具大家玩的快乐。
2、大胆表达把自己的玩具给别人玩的想法。
3、初步懂得玩具一起玩、互相谦让的交往方法。
活动重点：
体验大家一起玩玩具的快乐。
活动难点：
渗透分享的意识。
活动准备：
物质准备：幼儿自带玩具，布置成“玩具城”，课件。
心理准备：会简单介绍自己所带的玩具。
活动过程：
一、导入
1、跟老师问好。
我们都是有礼貌的孩子，用好听的声音跟老师问好：“老师好”！
2、参观玩具城。
过渡语：今天，我们来到了玩具城，这里有许多好玩的玩具，我们开上汽车，走*一点儿看看都有哪些好玩的玩具，嘀嘀——出发喽！
3、将幼儿集中到身边。
提问：你看到了什么玩具？（让每一个幼儿都充分表达）
过渡语：这么多好玩的玩具，都是小朋友带来的，怎么玩呢？快坐下来，我们听听小朋友的介绍。
二、展开
1、幼儿介绍玩具。
提问：（1）这架飞机很特别，是谁带来的？你来教教我们怎么玩？
（2）这辆小汽车玩具是谁带来的？快来跟大家说说怎么玩？
2、表达“分享”。
（1）个人的表达
提问：玩具城里还有谁的玩具？快拿过来让大家看看，你的玩具想让谁玩？
小结：某某小朋友让好朋友来玩自己的玩具，某某小朋友把自己喜欢的玩具让大家玩……他们都是会分享的好孩子，我们一起把掌声送给他们！
（2）群体的表达
提问：还有谁的玩具？你们的玩具想让谁玩？
过渡语：既然你们的玩具都让大家玩，那就快去玩吧！
3、幼儿玩玩具，教师指导。
重点：保证每个孩子都能玩起来。
过渡语：孩子们，你们玩得高兴吗？玩具也要休息一会儿了，我们把玩具轻轻送回停车场，也坐下来休息一会儿吧！
4、通过照片，分享快乐。
刚才，我看到大家玩得可高兴了，老师都给你们拍下来了，我们来分享一下大家的快乐吧！
提问：这是谁？他玩的是什么玩具？
小结：好玩的玩具让彤彤小朋友玩得多认真啊，我想他的心里一定很快乐！你愿意把快乐带给更多的人吗？
三、延伸
1、分享教师的玩具。
今天，我也把自己最喜欢的玩具带来了，到底是什么呢？快闭上眼睛！
出示玩具汽车，提问：快看，这是什么？谁想玩？（请一名幼儿来当小司机，教师推着小车转一转，活跃气氛。）
2、渗透玩具较少时的玩法。
（1）轮流玩。
提问：谁还想玩？大家都想玩，可是只有一辆汽车，该怎么玩呢？
小结：轮流玩是个好办法，大家排好队，一个一个地玩，前面一个小朋友玩完了，后面一个小朋友再玩。
（2）渗透“谦让”教育。
提问：如果玩着玩着，两个小朋友争抢起来了，你抢我也抢，行不行？
小结：大家要互相谦让，你先玩吧，我等一会儿再玩，只有这样，大家才都能玩得自己喜欢的玩具，才会玩得高兴。
（3）一起玩。
大家还可以一起玩，一个小朋友开汽车，其他小朋友可以轻轻地扶着车，或者慢慢地帮他推一推，肯定会玩得很快乐。
一、教学目的
通过诗歌、歌曲、讨论、小品、“开火车”等多种形式，让队员明白“滴水之恩，涌泉相报”之理，从小学会感恩，学会爱与被爱，以良好的品行、优异的成绩回报父母、老师和社会，让心灵更美。
二、活动过程
主持A：同学们，有一种行为叫感恩，拥有感恩的人是美丽的，做着感恩之事的人是高尚的。而感恩不像我们想像的那么遥不可及。
1、你知道哪些具体行为都是感恩吗？
2、同学们，你们知道人为什么要感恩呢？
（得到父母、老师和社会的关爱，就应从良心发现，从行动体现；感恩是一种快乐；……）
主持B：孟郊的《游子吟》及《岳母三迁》的故事让我们感受到父母的慈爱就像春天的阳光一样明媚。
1、谁会背会讲。（1—2人）让我们轻轻地一齐背一下《游子吟》。
2、父母给了我们浓浓的爱，也许爱得过份、爱得残酷，我们都应感激他们，理解体谅他们。你能大胆说说你与父母间的事吗？
3、你想对父母说些什么吗？赠送什么礼物呢？父母最希望的是什么？
主持A：大家都说了对父母的感激之情，那你了解关心父母吗？
1、先来测试一下好吗？（你父母的生日？你对父母辛劳赚来的钱珍惜吗？妈妈很累了，还在洗碗做家务时，你主动帮着干过吗？爸爸很晚回来，你在意过吗？如他干活累了，你有无给他捶个背安慰，如他打麻将回来，你有无与他说个理？……）
2、让我们一起唱一首歌送给父母吧！《只要妈妈露着脸》等。
主持B：学会感恩，就要学会不忘恩负义。我们的生存和成长离不开父母和老师，父母是我们第一任老师，老师给了我们知识，那大家也应感恩老师，对吧？
1、老师有哪些行为需要我们感恩？
2、我们怎么做才能使老师更有心教学？
3、我们不难发现同学议论：老师与一些同学好一点，与一些同学很不好。你怎样理解这种议论？
：看来，我们学*用品整齐，上课认真听讲发言，认真完成作业，及时订正错题，认真做操、不贪玩、不懒散、不吵闹等等，这就是对老师的尊重、感谢。同学们，言必信、行必果，让我们争争气，不让父母、老师失望吧！
主持A：同学们，就在上周高考，一位儿子不慎骨折手术，一封对父母的感恩信感动医院、感动考点，一双双感动的手将特别的病床推进了特别的考场……我们生活在社会大家庭中，确实，同学、亲戚、朋友等周围的人也值得我们感恩。
1、有什么人什么事值得你感恩呢？你去感恩了吗？怎样感恩？
2、同学有伤害过你吗？什么事？你是怎样处理的？
主持B：同学们，让我们怀着一颗感恩的心，去学*、去生存、去竞争，我们的世界就更美好。有着感恩的传统，留下很多名言名句，你知道吗？
喝水不忘挖井人；施恩不图报；滴水之恩，涌泉相报；
知恩不报非君子；谁言寸草心，报得三春晖。
主持A：讲了刚才的感恩名句，下面我们来一下“真情告白”吧！请大家在纸上对爱着你帮着你的人或母校写几句感恩的话。……请每组一两个同学谈谈心里话。
主持B：（可唱《每当走过老师窗前》或《感恩的心》等）。下面我们请班主任老师讲讲（感恩充实着我们的生活，感恩塑造着我们心灵；感恩，使世界美丽；感恩，让我们拥有爱心，让我们多一份感恩，多一份温文尔雅，谦恭礼让，让校园多一份和谐之美……具体化）
活动目标：
1、在创编活动中体验快乐的情绪。
2、熟悉音乐旋律,创编简单的模仿日常生活中劳动的动作。
3、具有一定模仿能力和动作表现能力。
活动准备：
1、幼儿准备:观察家人的劳动场景。
2、教师准备:《劳动最光荣》伴奏音乐磁带。
活动过程：
1、教师表演**的劳动行为,如洗衣服、切菜、拖地、炒菜等,请幼儿猜猜教师在干什么。
2、请幼儿说说每幅图的内容。
(1)提问:想一想,你们能做到吗?
(2)你们还为家里人做过什么?
在教师的启发下,幼儿回忆自己可以做的一些事情。
3、创编动作。
(1)启发幼儿用动作将劳动内容表现出来
(2)请部分幼儿来做示范,其余幼儿模仿。
4、边听音乐边表演。
(1)幼儿边听音乐边练*自己创编的动作,教师提示幼儿注意节奏,一拍一动。
(2)将幼儿创编的动作整理成小故事连起来,随音乐伴奏完整地表演
设计意图：
《我的宝贝》是《山东省幼儿园教育活动教材》小班上册中第一个主题中的一节社会领域中的活动。主要是通过引导幼儿在向同伴介绍自己的玩具、共同玩玩具的同时减轻幼儿的分离焦虑。
通过与家长交谈，发现每个幼儿都有一个自己特别喜欢的玩具，这其中存在着许多教育契机。如：买玩具时向父母讲述为什么喜欢这件玩具，发展了语言的能力；在向同伴介绍玩具时，促进了和同伴的交往；在学*收拾玩具时，培养幼儿养成良好的卫生*惯。由此我形成了设计思路：以寻找玩具为线索，将介绍玩具、共同玩玩具、整理玩具的过程自然衔接，发展幼儿的语言与思维能力，并从分享中体验集体活动的快乐，尝试交往。
活动目标：
1、通过引导幼儿介绍自己的玩具、玩玩具、使幼儿忘却分离的焦虑。
2、幼儿玩玩具时，随机进行安全教育和良好卫生*惯的培养。
——我喜欢大宝贝作文 (菁华5篇)
我和爸爸都喜欢养植物，因此我们家阳台上放了许多漂亮的花和绿油油的绿色植物。而在阳台上最不引人注目的是一盆绿萝，但是就是这盆绿萝成了我最喜爱的宝贝。
我家的绿萝有着绿绿的叶子，粗粗的直径，充满了生机，而且这盆绿萝就像一颗缩小版的迷你树一样，它的叶子就像一把迷你小伞一样可爱。
绿萝不但像一颗缩小版的迷你树，它又被称为“空气净化器”它有强大的净化空气能力能吸收空气中的甲醛。它的招风在于它的呼吸，能让室内通风透气。可以吸收厨房异味，也可以吸收掉炒菜引起的油烟味。从而能感觉到绿萝不愧是“空气净化器。”不过绿萝的养殖方法也是很有讲究的，绿萝对光照的要求不高，接受明亮的散射光就可以，不喜欢阳光直接照射。家中的室内温度即可。土壤：“可以使用富含腐殖质的微酸性的壤土，或者沙壤土。
因此*几年来，挑选绿萝作为家庭盆栽的人越来越多。我家就是一个典型。
生命力顽强，功效极多的“空气净化器”——绿萝，是我的最爱。
我眼中的书犹如一朵含苞待放的花，它可以领着我慢慢进入智慧的花蕊；书犹如一条弯弯曲曲的小径，它可以指引我开启知识的大门；书犹如一道可口的美食，它可以让我品尝到生活中的美好。每当捧起一本好书，我就像遇到了一位一见如故的朋友，总是如获至宝，恨不得自己能变成智能手机，一下子把好的内容全部收入囊中。
记得那一次，我在新华书店里看见了一本《樱桃女孩宁佳心》，我的目光全聚集在这本书上。一打开书，上面的文字犹如一个个小精灵向我挥手，我招架不住它们的热情，就兴致盎然地进入了书的世界。宁佳心写的小说《水蜜桃别墅》似乎带我走进了这样一番新天地：一座大大的水蜜桃别墅赫然出现在我眼前，走过的路人都纷纷赞扬：“多么别具一格的别墅啊！”读着读着，我忍不住“扑哧”地笑出声来：要是我能住进这样的水蜜桃别墅，我会不会把它吃光了呀？“回家了，欣欣。”妈妈对我说。我极不情愿地把书放回书架上。再看看别人，那聚精会神的样儿，简直就到了走火入魔的地步。我是多么想做个“书魔”啊！像少年苏轼那样，“立志读尽人间书”。见我发呆不肯走出书店，妈妈拉着我走向了回家的路。我边走边想：要是我家就住在书店的隔壁该多好啊！我一定“长”在这里。
万籁俱寂的夜晚，《绿豆班的故事》就成了我的“守护神”，陪伴我渐渐入睡。梦中，“绿豆”老师走过来对我说：“同学，你可真爱读书，我们班的孩子都喜欢你。”小若也调皮地眨着眼说道：“我要和你做朋友！”我也愉快地和书中的主人公谈天说地，就像是与知心老友久别重逢。
好书实在太多了，能在茫茫书海中找寻到自己心仪已久的书，是一件何其快乐的事啊！有很多书籍都成了我最忠实的朋友，陪我度过金色的童年。当我读《水浒传》时，我会被众多英雄好汉的勇敢、正义所深深折服，不由自主地为他们举起大拇指；我为《爱上友谊的味道》中的“白菜小姐”过着多彩生活而感到快乐……
书是我的翅膀，给予我力量，让我飞向知识的天空；书是我的明灯，照亮我前往智慧殿堂的路；书是我的老师，永远无私地教我知识和做人的道理。这就是我的宝贝——书。拥有好书，读尽好书，是我最大的梦想。
我的宝贝是什么？布娃娃？大抱枕？不，我的宝贝是书。
我很喜欢看书——童话书、文学书、教科书、作文书……不管什么书，我拿到后总会先通读一遍。若是看到感兴趣、有需要的内容，就逐字逐句地精读、深入研究。家里的实体书加上电子书，不下二百多本。它们都是我的宝贝。接下来，我就讲一个关于我和书的故事吧！
有一次，妈妈从网上新买了一批优秀的儿童文学读物。晚上的时候，它们被送到了家里。当时，我已经准备睡觉了。可是一见到梦寐以求的新书，我就睡意全无，两眼放光。“快去睡觉，明天再看。”妈妈催促着，不让我去拿新书看。我很不情愿地答应了。
回到卧室，我睡在床上却翻来覆去的睡不着，心里想：这些书可是我的宝贝呀！就这么放客厅里，会不会被人偷走？那可不行，我还一本都没看过呢！得把它们搬进房间来，确保它们的安全……心动不如行动，等到确认所有人都回自己房间休息以后，我蹑手蹑脚地来到客厅里，使足气力把那摞新书抱到了自己的房间里。我气喘吁吁地一下坐在了床上。看着这一大摞书，我又想：搬都搬进来了，何不读一本呢？这么想着，我就拆开包装纸，拿出一本书，打开床头灯，认真地看起来。没想到一口气就把这本书读完了。我抬起头，不经意地看向闹钟，哇！已经23点多了，我这才感到倦意，于是赶紧把书放在枕头边，心满意足地睡着了。
书是我的宝贝，更是我亲密无间的朋友，它让我获得了无穷的知识，更让我懂得了做人的道理。我爱书！
谈起小白兔，大家一定不陌生，因为它的数量很多。如今小白兔已经人们喜爱的宠物和朋友。我表妹家就养了一只，它虽然相貌**，但在它身上却发生了许多有趣的事。我们现在就来认识一下它吧！
瞧，小白兔正和我表妹赛跑呢，它全身白色的毛发，一双红色的眼睛被白色的毛包住了，嵌在眼窝里，像两颗红宝石。小白兔两只长长的耳朵，足有2寸多，里面有一层粉红色的皮，外面毛茸茸的，我想它的听觉一定不错。小白兔的鼻子扁扁的，嘴唇分成了三瓣，总是不停的耸动着，不知是害怕，还是随时根据气味寻觅食物。整个身子圆滚滚的，看上去挺肥的。前腿又短又小，后脚又长又有力，在动物王国中也算是长跑健将呢。兔子的尾巴又小又短，正如俗话说的'：兔子尾巴长不了。
它不光外形可爱，而且肢体语言更是有趣，不信请看下面几组镜头。
镜头一：我刚要出门，小白兔就从窝里跑出来了，它用头靠*我的脚，好像依依不舍的样子，我也会蹲下跟它亲昵几下。
镜头二：我正和小兔玩呢，我表妹回来了，它惊慌失措地跑了起来，我表妹着急了，追了上去，就这样一场人兔追逐赛就开始了。
镜头三：你看，它用后脚大力蹬地，用力一跳，好像在为我们表演跳远呢。它一跳，跳出了很远，我和表妹才追上去。
动物始终属于大自然，我想把它送回森林，但我实在太喜欢它了，很难忍痛割爱，我该怎么办呢？
我有一个宝贝，是一个已经上色了的木龙。它虽然是一条木制的龙，但却也被打造的栩栩如生，它是我最珍贵的收藏。
记得幼时，我很胆小。晚上一个人不敢入睡，而这时候木龙就派上了用场。有它在，我感到无比的安心。木龙的利爪发出一种刚磨好刀刃般的光泽，令人不寒而栗。那充满决心的目光，那似利刃般的尖利的牙齿，好像马上就可以咬断一切！那弯曲的身子，那蓄势待发的样子，好似一位威风的将军凯旋得胜！它守护着我，陪伴着我，让我在这漫漫长夜中不再感到害怕。
渐渐地，我长大了，不再害怕一个人睡。而木龙也由原来床边的位置转移到了那大大的书架上。我的学*压力也变得越来越大，如今陪伴着我的不再是我的小木龙，而是堆积如山的作业与上不完的补*班。
直到那一次，小区突然停电了。正在写作业的我，眼前突然一片漆黑，而爸爸妈妈也不在家，我顿时变得六神无主，心也跟着慌了起来。我在黑暗中摸索着想要去找根蜡烛，却磕磕绊绊地摔了几跤。这时，我变得更加害怕了，就在这时，我突然想到了那只小木龙，想到了儿时陪伴我度过无数个夜晚的“守护神”。我猛地起身，向书架的方向摸去，黑夜中，小木龙那金色的底座却发出淡淡的光。我看到了那微光，心里顿时温暖了许多，最终一把抓住我心爱的小木龙，紧紧地抱住怀中，一股暖流涌向心间，我也恢复了*静。过了一会儿，爸爸妈妈赶回家了，找来了蜡烛，家中有又了光亮。我深情地抱着小木龙，仿佛捡到了丢失的珍宝。
从那天以后，小木龙又回到了它的老地方——我的床头，我知道心里缺失的那一小角又回来了。因为有它，温暖了我整个童年。
——我的玩具宝贝作文 (菁华5篇)
我有许多玩具。其中，我最喜欢的玩具是一只小狗熊，它是一个布偶。
小狗熊有一双黑色的大眼睛。那双眼睛凝视着我，总是发出一种不高兴的表情。它的嘴巴跟真正的狗熊一样，嘴角往下垂，快要嘟起来一样。最有趣的就是它的鼻子了！它的鼻子又黑又亮。有一次，我把它的鼻子拧松了，鼻子就一直松着。有时，我把它的鼻子转来转去，所以它才会有时鼻子正着，有时鼻子歪着。不用说，它的脸形一定是小小的，不然，怎么和五官组成这样一个可爱的小狗熊呢！
小狗熊也有名字，是我给它取的，叫做布斯洁奥。时不时，我为了玩耍，就踩到了它。于是它就用那严肃的神情看着我，好像在说：“别踩我，别踩我！”怎么样，有趣吧！一次，我看它的衣服脏了，我就拿来史努比的衣服给它穿，穿上后，大了。但我不管，因为只要有干净的衣服就行！我看着布斯洁奥，就像在自由散漫看着四周的小狗熊！妈妈把它绑在秋千上，这样就能时常看见它。看似我很爱护小狗熊，但在*常，我根本没有关注它，看也很少看一眼。怪不得它会露出一副不高兴的'样子！我以后会时常关注它，相信它脸上一定会露出微笑！
我喜欢小狗熊，特别是它可爱的脸庞！
我有一只玩具熊猫，她胖胖的身体，头上一对毛茸茸的黑耳朵，头和身子是白的，有两只黑溜溜的大眼睛，四肢是黑的，尾巴短短的，看上去胖乎乎的，可爱极了。
她经常“乱跑”，记得有一天，我把她放在床头边，第二天早上我却找不到了，急得团团转，正巧妈妈走了进来，我告诉她，于是我和妈妈一起寻找，找了一会儿，终于在水池旁找到了，是不是口渴了，口渴了也应该跟我说一声呀。我气得狠狠地对着她的屁股打了两下。但是我可爱的熊猫宝宝一声不吭，你看她憨不憨啊！
我想，我的熊猫宝宝可不能成为一只笨蛋熊猫，她也要学*呀！我成了她的小老师，每天摆个黑板，教她“A、B、C”，虽然这些对我来说都非常简单，不过我的熊猫宝宝可是个文盲，不能一口吃个胖子呀，我还是在耐心地教她。有一天我正在给她上课，她“扑腾”一下倒了，我把她扶了起来，生气地说：“上课都坐不稳，还倒了，看看你是怎么坐的。”熊猫宝宝还是乖乖的，一声不吭。我看到她那憨态可掬的小模样，气也没了。
我的熊猫宝宝就是这样乖巧、可爱，给我的生活带来了情趣。
我的床并不大，但上面依然摆满了大大小小的玩具。这样一来，我睡觉的地方变得很小，但我很快乐。
在我的小床上，有很多可爱的卡通玩具，有两个一大一小可爱的海宝，海宝是用蓝色棉布做的，它的做工十分精细，在它的脸上有两个小小的眼睛和一个细细的嘴巴，可爱极了，这是我爸爸去上海看世博会的时候给我买的。玩具中还有一对米老鼠和米妮，这个是在我过五岁生日时候，外婆送给我的。还有一只小狗、一只小毛毛虫……。
其中我最喜欢那两个海宝，因为海宝是上海世博会的吉祥物。爸爸送我的两个海宝，一个大一个小，我想这是一对父子，爸爸带着儿子，一起在花园散步。它们在一起捉蜻蜓玩，儿子捉了一只很小的蜻蜓，爸爸捉了一只很大的蜻蜓。它们把两只蜻蜓放在一个盒子里，爸爸想把这两只蜻蜓放在它们的房子上，让蜻蜓吃蚊子。这样它们就不会被蚊子吸血了。到了第二天它们把两只蜻蜓给放了，因为它们是益虫，蜻蜓回到了属于它们自己的家。忽然我感觉有人推了我一下，我看到妈妈在我旁边，原来是梦呀。
这就是我的玩具宝贝。
每个人都有自己喜欢的玩具，有的人喜欢布娃娃、有的人喜欢兵马俑、有的人喜欢积木……而我喜欢乐高。
这个乐高玩具是我抓娃娃抓回来的，回想起当时抓“他”时可费了我好大的力气啊。我可是经过好几次的失败和坚持不懈才把“他”抓起来的，当时可把我高兴坏了，不自觉地边跳边大声欢呼：我抓到了，我抓到了。后来我和“他”之间还发生了一些有趣的小故事呢！
那一天，爸爸妈妈出去买菜了，我一个人在家里。这时我小心翼翼地拿出乐高玩具开始拼装，拼了两次才把“他”给拼好呢。第一次由于我的粗心，把轮胎拼掉了，成就个无轮车。第二次经过我的仔细拼装和细心检查，终于给拼好了。我给“他”取了个名字叫“红霞”，因为“他”是红色的，跑起来像一道霞光。正当我拼好“红霞”时，爸爸妈妈回来了。于是我灵机一动，喊来爸爸一起跟我比赛，我飞也似地冲进房间拿出以前的“绿光”妈妈毫无疑问的成为了这场比赛的裁判，家里瞬间开启了一场激烈的比赛模式。
首先，我在赛道上用积木布置了一些障碍物。只听“砰”的一声妈妈打响了“发令枪”，比赛开始了。刚开始我们几乎并列前行，一路避开障碍物，眼看“红霞”超过了“绿光”，一路向前，这时“哇”的一声，妈妈说：“绿光”超过了“红霞”了”，我听到妈妈的声音后心情非常紧张，我一边操作“红霞”，一边还要眼疾手快的躲避障碍物，这时“红霞”一个急转弯超过了“绿光”！“漂亮！“红霞”第一个到达终点，
这一场比赛可真是激烈呀！”妈妈激动地说。我开心的爱抚着亲爱的冠军红霞，笑容在脸上逐渐荡漾开来。
这就是我最喜欢的玩具宝贝“红霞”！
我有许多玩具，有漂亮的芭比娃娃，有可爱的熊宝宝，有顽皮的小灰狗，有聪明的喜羊羊，还有毛茸茸的小白兔......但我最喜欢的玩具还是我的好朋友送给我的一个小挂饰--------可爱的樱桃小丸子。
她长着一双小眼睛，小巧的嘴巴，留着小短发，短发刚好长到下巴那里，不多也不少。两只耳朵向上翘着，好像在听些什么。樱桃小丸子身穿米黄色的衣服，玫红色的裙子，雪白色的袜子和大红色的小鞋衬托着她，显的更加可爱，俏皮。樱桃小丸子还背着一个朱红色的小书包，告诉你一个秘密，那书包上有一个小孔，往孔里一看，就会看见一幅图，孔旁边有一个“机关”，你只要一动这个“机关”，孔里面的图片就会换一幅，连起来就是一个小故事。怎么样，是不是很神奇呀？
我和樱桃小丸子还发生过很多趣事哟，你想知道吗？如果你想知道的话，那就让我给你讲讲吧！
有一天，我考试没考好，妈妈好好地把我数落了一番，我伤心极了，便趴在桌上哭了，过了一会儿，我看了一眼樱桃小丸子，就立刻不伤心了，你知道为什么吗？因为我看见了她的眼睛，她的眼睛会说话，好像在说：“主人主人，别伤心了，这次没考好没关系，只要好好复*，下次准能考好。”后来，我经过努力的复*，果真考了个好成绩。
我真是太喜欢这个玩具宝贝了呀！相信你看了这篇文章之后，也一定会喜欢她的。
——我心爱的宝贝 (菁华3篇)
我心爱的宝贝是一只斑点狗，它的名字叫哈利。它的鼻子是黑的，除了鼻孔，它的鼻子上还有许多往外突出的东西，摸上去湿湿的。它有一件咖啡色和白色相间有外衣，尾巴总是翘翘的。
有时，它不听话，我会拿拍子轻轻地打它，它就会用它的四条胖乎乎的小腿笨拙地逃跑，可它的速度太慢，还是逃不出我的手掌心。每次挨打过后，它都会好几天不理我。要是不用肉骨头哄它，它可能永远都不理我了。它很贪玩。只要你给它几个塑料袋，它就会用它那尖利的牙撕咬着，蹦来跳去的，发出阵阵声响，像是在捕捉猎物，兴奋地独自玩个半天。如果你拿走它的宝贝袋子，它就会用可怜巴巴的眼神看着你，好像在说：“小主人，再给我一个袋子吧！”
它也贪吃。只要你手里拿着吃的，它就会跟着你跑，当你把东西拿在空中引它时，它就会跟你握手，还要拜一拜……只要是表示友好的动作它都会做。它吃东西时，你千万不要去摸它，要不然它会咬你的。也正因为它贪吃，吃坏了肚子，永远地离开了我。我伤心了好几天。后来给它挖了个坟墓，埋葬了它。它去世后，我再也没养过狗，也没有跟任何人提起过这件事。这就是我心爱的宝贝——斑点狗哈利。
我有一个心爱的宝贝，它就是一只叫“胖胖”的小熊。你知道我为什么把它取名叫“胖胖”吗？因为它和我一样长得很胖。
胖胖是一只非常可爱的小熊，它的头上隐约可以看见几根毛。它有一双炯炯有神的眼睛，还有一张微笑的小嘴巴。它穿着一件黄色的'衣服，衣服上面有一只小熊在和一只小猫玩沙子，非常可爱。这只小熊是一只不会说话的小熊，它是用布料做成的，我非常喜欢它那件黄色的衣服。它的身子是灰色的，里面是用棉花填充的。
它对我可有用处了：哄我睡觉，陪我打发时间，还可以在我不高兴时安慰我。
有一次我躺在床上，怎么也睡不着。我就望着我的胖胖，胖胖也笑着看着我，好像说：“你肯定有心事，只要你什么都不想，闭上眼睛，一定很快入睡了。”我听了胖胖的话，闭上了眼睛，果然很快进入了梦乡。
每个星期天下午没事做时，我就和我的胖胖说话，就像胖胖也在和我聊天一样，这样我就可以打发时间，也没那么觉得寂寞了。
有一次，我有些不开心。我看着我的胖胖，胖胖笑着对我说：“开心一点，想一些高兴的事就可以了。”
胖胖真是我的好朋友，大家觉得呢？
我最心爱的宝贝是文具盒。五岁那年，我过生日的时候，妈妈给我买了一个网红文具盒，那个文具盒就像我的身体一样珍贵。
它有俩个功能。第一个功能是可以计算，第二个功能是还可以照镜子。它的图案是皮卡球，非常可爱。我每天都把它放在书包里，背着它去上学。
有一天，妈妈出去买菜，我和妹妹正在家里看电视，妹妹去翻我书包，看到了我的网红文具盒，然后就去玩计算机去了，我没在意，也去看电视了。过了一会儿，我说：妹妹，不要玩了，去睡觉。妹妹没说话。等我过去一看，计算机动不了了，顿时让我火冒三丈，伸手去打妹妹。正当妹妹哭的时候，妈妈回来了，说：你为什么打妹妹？然后妹妹跑到妈妈身边，妈妈气汹汹的把我骂了一顿，我委屈地哭了，对妈妈说：妹妹把我最心爱的文具盒上的计算机弄坏了。可妈妈却说我不懂事，唉，我失落的跑进了房间。
文具盒上的计算机坏了，就像我身体的一部分消失了，我真难过。
——我的宝贝玩具作文300字实用5篇
我的阿狸很漂亮，它是用一张三角形的大纸做成的。在那三角形的纸上有着阿狸的一双小尖耳朵、红红的“头发”、兴高采烈的笑容、黑黑亮亮的鼻子、弯的像月牙儿一样的眼睛……三角形的后面还拖着两条黄黄的彩带，可漂亮了！这就是我最喜欢的阿狸。
阿狸和我“住”在同一个文章里，我把它挂在床头，每天清晨，我一睁开眼睛就会看见它那灿烂的笑容，仿佛在跟我说：“早上好”！我只要一有空就会把它摘下来，擦擦上面的灰。
今天阳光明媚，春风拂面的，我和妈妈到公园去放风筝。带着阿狸，我们来到了一块*坦的大草地上。开始放风筝了，我闷着头向前跑，一边放线，一边用力把它抛向空中。可是它一点也不听使唤，根本没飞上去，还一头栽了一下来。我接二连三地试了好几次都不行。后来，在妈妈反复的指导与帮助下，我的阿狸乘着东风，飞上了蓝天。我兴奋不已，欢呼起来。此时，阿狸似乎也受到了鼓舞，越飞越高，越飞越远。
我的宝贝阿狸真令我自豪！
小时候，有一天爸爸下班时带了一盒玩具要给我，那时我一拿到，马上兴奋的拆开盒子，看到里面有一只机器狗和一颗球，然后我就一直玩它，越玩越开心，不久就成了我最宝贝的一个玩具。
这只机器狗和球各别有一个开关，只要一开，这只机器狗的眼睛就会变出各式各样的图案：有爱心的，也有圆形的，就好像这只狗心情一样，有很多的变化。它胖胖的身子穿着一件蓝色的衣服，蓝色的衣服上有许多白色的小点点，脖子上还有一个圈圈，整体看来，就好像贵族的狗一样，既可爱又神气。
机器狗的开关打开时，会不停的绕圈圈，还会“汪！汪！”的叫，这时我把球放在某个位置，这只机器狗就会跑去玩那颗球，好像四、五岁的小朋友一样，在草地上玩球，不只这样，这只机器狗还会踢那颗球，然后又跑去追，看它那可爱的模样，让我更加喜欢它。
每当我很无聊的时候，只要把它的开关打开，看看它追球时可爱的模样，那种无聊又烦躁的心情就会从我的心中慢慢的消失。
我的玩具宝贝是个仿真机器人。它有一个大大的圆脑袋，头顶上除了有两根红色的天线外，还有一个小槽，里面放着各种颜色的小圆片，一双红通通的眼睛，炯炯有神。一张宽宽的大嘴马总是张着，像看到什么稀奇古怪的东西，让它惊讶地闭不上似的。它的脚底还有四个轮子，走起来会发出丝丝的响声，它走得可快了。它总是喜欢抬着双手，张开双脚，威风凛凛地站着，神气极了！
我的机器人可厉害了。瞧，它的两个机械臂可有力气啦！可以把我的笔袋轻松地举起来。它的嘴巴可以发射出五颜六色的圆片子弹，当我用它发射出来的子弹扔它的时候，怎么也打不着它，它的眼睛一闪一闪的，手掌转来转去，好像在说：“打不着，打不着。”多么有趣呀！
每当我按下遥控的时候，只要不玩它，把它放在旁边，过5分钟后，它就会不停地说：“不跟你玩了！”这个淘气的声音，总是逗得我忍不住笑了。
每天睡觉时，我喜欢把它放在我的床头，让它和我一起入睡，白天就把它放在书柜的第二层，让它好好休息。烦恼时，它让我欢笑，我真喜欢它！你们喜欢它吗？
我家有很多的玩具，有机关枪，有弓箭，还有孙悟空的金箍棒……但我最喜欢的还是上次在盐城所购买的ak47。每次看到它，我就会拿上它，准备去杀鬼子。
它的颜色是绿色的，枪口的上方有一个瞄准器。在这把枪的顶端有着一个装子弹的盒子，在那儿开枪，按钮的下面是一个形象逼真的ak47弹夹，里面装着许许多多的子弹。当盒子里没有子弹后，它就派上用场了，我先把弹夹卸下来，倒点子弹在盒子里，然后重新装上去。
自从有了它，我就对它爱不释手。一次，我拿上它，带着匕首和手榴弹，准备去杀鬼子。我像名狙击手似的隐藏在楼梯口，哎呦，“鬼子”的人可真多啊！我连忙换成机关枪，开始扫射鬼子，鬼子们死的死，逃的逃，乱得溃不成军。不好！鬼子发现我了，我连忙换了地方，拿起ak47，对着鬼子一阵猛打，鬼子们渐渐地招架不住了，埋伏了起来，我拿起手榴弹扔向鬼子，鬼子被炸得鬼哭狼嚎，只剩下最后一个没带枪的，我拿起匕首把他斩死了！
我喜欢我的ak47，因为它不仅给我带来的快乐，还给我带来了一种顽强不屈的精神。
我有一个玩具宝贝，它的名字叫“宝宝龙”。这个宝宝龙是前年过年时妈妈送给我的，这时因为前年是龙年。
宝宝龙的身体都是浅粉红色，只有尾巴和龙角是蓝色的。宝宝龙的眼睛大大的，一眼望去，像一颗闪闪发光的黑宝石，宝宝龙有一个小小的鼻子，更重要的是它还有一个小樱桃嘴，而且它的眼睛上面还有眼睫毛。他还有一双大大的耳朵，像一把把大扇子，一扇一扇的，显得又美丽又可爱！
当我一个人在家没人和我玩时，我就把它抱出来和它聊天。有时，还和它玩过家家呢，和它玩我感到很快乐！我每天睡觉都要抱着它睡，要不然就睡不着。夜晚，我和它一起做着香甜的梦。每次我都把我的宝宝龙当做小宝贝一样关爱它、照顾它。每次我都和它一起度过难关，我不开心的时候它也不开心，我伤心的时候它安慰我。我有它这么一个好朋友感到很自豪。
直到现在，我都把它擦地干干静静的放在我的钢琴上，它每天都认真地听着我弹的优美的钢琴曲，而且它还微笑地看着我，好像在说：“小主人，你弹地真好听，连天上的神仙都陶醉在你的琴声里了。”我和宝宝龙就是形影不离地朋友。
怎么样，羡慕我的这个玩具宝贝吧！你有些什么玩具宝贝呢？
