“喵喵”小猫的叫声影起了我的注意，我抬头一看，一只小猫趴在一楼的*台上，我急忙告诉了妈妈，妈妈说：“你还要上学，我还要上班，现在救不了它，得你放学在打110把它救下来......”可偏偏我放学是给忘了。晚上妈妈下班回到家让我打110，我打完跟妈妈说：“妈妈，那个阿姨说小猫喜欢在上面得会儿它就下来了。妈妈笑着说：”现在的阿姨真会骗小孩！那也没办法，如果明天放学小猫还在，你就再打个电话给110。“
第二天放学，我看了看*台，不见小猫的踪影。我打电话给妈妈：”妈妈，那只小猫不见了，是回家了吧。“我心中悬着的一块大石头终于落了下来……
我是一只小猫，我十分庆幸我能看到这样一个五彩的世界，可是虽然是这样处处也有危险存在。特别是在这个小区里，有许多户人家都养着我的天敌—狗，我十分害怕见到这种动物，虽然我没见过这种动物，但是听妈妈说这是一种很凶狠的动物，因为我的同胞不知有多少都被这邪恶的物种杀死，而且噩梦也经常梦到，每一次醒来都会出一身冷汗，这也让我更加恐惧狗了。
在一天晚上我见到了“名副其实”的狗，而就在这次见面中我失去了生命，我听我妈妈说人说我们有九条命，可事实并不是这样：夜深了，这时我感觉十分精神，可能是早上睡的太多了，搞得现在特别精神。我看到过路的人少了，这使我明白已经很晚了。我坐在地上，肚子饿的咕咕叫，妈妈今天一天都不在可能是给我找食物去了吧！还是等妈妈回来吧！咦！怎么有脚步声难道是人来了吗！我心想。还真的给我猜中了，不对，在这脚步声外还有一个东西的脚步声，好陌生啊！我探出头一望!顿时傻了眼了，这这不是什么啊！我呆住了，与此同时危险也慢慢逼进。不对，为什么我感觉自己的身体有一种特殊的感觉。这动物好像也发现了我，它并不友善。我也没有办法只好做好准备战斗了，突然那两只动物窜了出来，哎呀！它们是扑向我的。救命呀！这动物一口就咬住我的脖子，好难受啊！我挣扎着。我大喊：“妈妈，爸爸你在哪里！快来救救我。”我妈妈，爸爸好像听到我的喊叫，飞一般的跑来了，我说了一声：“爸爸妈妈你们终于来了。”之后，我就深深的沉睡了。
原来这就是妈妈所说的天敌—狗
“毛毛”满身的毛都是绒绒的黑灰色，一对绿得如宝石般的双瞳，总想与人亲*，还常常想坐在我的腿上撒娇。
我七岁那年，妈妈把它当作礼物送给了我。开始我还有点担心它会抓我，后来时间长了，觉得能与“毛毛”融为一体了。一年后，妈妈怀上了小宝宝，我既开心又伤心：开心的是我要当姐姐了，伤心的是妈妈说在家养宠物会对新生儿不好，所以要把“毛毛”送走。那天上午，我依依不舍地把“毛毛”送到了阿姨家，“毛毛”伸出小爪子，像是和我说再见。我的眼泪直打转，阿姨看出来了，说：别哭，等妈妈生下了小宝宝，你再来阿姨家把小猫抱回家嘛。
我擦干了眼泪：阿姨，您说的是真的吗？
两年之后，我兴高采烈地到了阿姨家，阿姨的脸阴沉了：对不起，我没有管好毛毛，让它跑了。
我的眼前空空的，但毛毛仿佛就在我的脚底下，还想和我亲热呢……可是，毛毛没了。
我一溜烟跑回家，你们知道吗？我可是躲在房间里哭了好久。
——小猫爬树作文 (菁华3篇)
在童话里，看过老虎向小猫学艺。其实，小猫确实有绝招，那就是爬树。
你们见过小猫爬树吗?我可是亲眼见过，今天，我在去外公家的路上我就看到一只小猫在爬树呢!
小猫身手敏捷，用前爪抓住树干，后脚一蹬，每一步都能跨的很远，边爬还边回头看看，几步就爬到了树顶上了。
最厉害的是，那只小猫居然一纵身从大树上跳到了幼儿园的围墙上。它的身手让我惊讶不已。
怎么样，小猫的爬树本领是不是很大。这一项本领老虎可是都没学会呢!
我家小猫已经快两个月了，它学了很多本领。那次我和爸爸在看电视，小猫爬到熨衣架上面，我感到很吃惊，就大声喊妈妈过来看。我以为它会爬树了，就把它带下楼，和它兄妹比试一番，结果它还是不会爬树，它妈妈过去教它爬，最后它终于会爬啦！
但它还没有那几只小猫爬得高，我也过去帮它，可是它妈妈以为我要伤害它的儿子，就过去挠我，我很害怕，把小猫放了下来。
今天下午3：00，我和朋友在小区一楼玩。突然，我们看到了一只小花猫。
小花猫尖尖的耳朵，大大的眼睛，圆圆的鼻子，长长的胡须，可爱极了！我们紧紧地跟着小猫，差一点就给小猫发现。小猫到了一棵树下休息，我们就躲到了一根柱子的后面。突然来了一只狗，小猫立刻跳到一丛灌木丛中，接着，狗也跳了进去。小猫东逃西窜，狗紧紧地跟着小猫。小猫趁小狗不注意，一溜烟就跑了。
小猫真厉害！
——小猫日记 (菁华3篇)
11月5日星期三晴
我家有只小猫，它叫汤圆，因为它像汤圆一样白，所以它叫汤圆。汤圆是兔年出生的公猫。它的毛雪白雪白的，眼睛象钻石一样闪闪发光，鼻子像桃子形状，心形的鼻子，口象草莓一样的颜色，舌头粉红粉红的，耳朵摇来摇去，好象在和我说话了。它很灵活。
11月6日星期四阴
我家的猫爱吃猫粮，因为每天午睡的时候他总会和我一起睡觉，都睡在我的被子上，它起床的时候我在睡觉，它就会用自己的头蹭我的头，好象在说：起床，给我猫粮吃。我就给它一些猫粮，它吃东西的时候总会张开自己的口，吃一口猫粮就是九粒猫粮。
11月7日星期五雨
小猫喜欢睡在我的被子上，天气凉了，小猫就会躲在我被子里面睡觉，它弯着腰睡。
11月8日星期六阴
小猫玩的时候，它会蹦来蹦去，小猫最喜欢玩球体的东西，还有带子。小猫玩的时候，眼睛看着球，两只爪子把球抓住，一只扶住球把球抓到口里，抓住以后就去咬那个球，胡子翘着，眼睛紧紧盯着球，好象抓老鼠一只，十分凶恶，像只小老虎一样。
我家有只折耳猫，我们对它的名字到现在为止还争论不休。爸爸给它取了一个令人哭笑不得的名字：（英文的）爱博西龙撒得.希腊.艾。所以，我们只好叫它的小名：**。
**来自苏格兰，是蓝灰色折耳猫，今年半岁了。**的脸呈三角形眼睛是三角形的。它比较乖，只是有时候会有点调皮，比如我在玩遥控飞机的时候，它会跳上来把飞机打落等。它的毛很像丝绒，茸茸的，摸着它舒服极了。它有个爱好：睡觉！每当我们从外面回来时，都能看到**卷缩在沙发上睡觉，所以，它的外是：懒肥猫！
记得有一次，我躺在床上睡觉。我睡在上铺。突然，一个黑影从天而降，准准的落在了我的腿上。原来是**从地上“爬”了上来。我很惊讶，不知道**是怎样上来的，于是我做了一个试验：下床，把**放在椅子上，把一个纸团扔上了床，看看**会怎样。只见**一个飞身“飞”上了梯子，又使用了一个“轻功水上漂”，“漂”上了我的床，这真令我拍案叫绝啊！
可爱的**，它让我爱上了大自然，也让我爱上了小动物！
一天爸爸带回一只可爱的小花猫，胖乎乎的身上长着黑综相间的长毛，像穿了一件花皮袄。圆圆的脸上嵌着一对铜铃般的眼睛，一对三角型耳朵像两只小粽子竖在头顶上，一张小嘴的两边长着几根银白色的胡须。那条又粗又长的尾巴，像一条大辫子，在它的身后甩来甩去。
小花猫特别顽皮。看到一个毛线球，立刻撅起胡须，轻轻地向后挪动了几步，两只大眼睛紧紧地盯住“老鼠”，慢慢地躬起腰，尾巴翘得老高，“喵”的一声，迅速向“老鼠”猛扑过去。原来小猫在练*扑鼠本领呢。
小花猫特别喜欢吃鱼。小花猫看到鱼缸里的.小金鱼，立刻瞪着圆圆的眼睛，跟着小金鱼转来转去，还不时用爪子去抓，嘴里不停的“喵——喵”地叫着，好像在说：“小主人，我饿了！”看到小猫馋成那样，我立刻到冰箱里拿了一条小鱼扔给它，它接过小鱼，走到没人的地方，津津有味地吃了起来。
小花猫特别爱干净，每次吃完食，就用爪子认真地洗着小嘴，没事的时候就用舌头梳理全身的毛，还从不在屋里大小便，而且还自己用土埋上。
**和我是好朋友，有时和我玩耍，有时挨在我睡觉，经常跟在我的身后喵喵的叫个不停。
小花猫这么顽皮、可爱，我怎么你不喜欢它呢？
——教案:小猫钓鱼 (菁华3篇)
活动目标:
1、通过故事懂得做事要一心一意的道理。
2、培养专心做事的好*惯。
活动准备:
教学挂图;词卡:“三心二意”、“一心一意”。
活动过程:
一、激趣引入
幼儿自主阅读幼儿用书中的故事,通过画面理解故事内容。
1、教师:故事里都有谁?它们去小河边做什么呀?你们猜猜故事内容是什么?
2、幼儿阅读后回答。
3、教师:小朋友们你们能看着这个图来编一个故事吗?(教师引导幼儿根据图编故事。)
4、教师:小朋友们变得故事可真精彩呀,可是我们书上的故事是什么呢?让我们一起来看看吧。
二、深入理解
教师带领幼儿共同阅读故事《小猫钓鱼》,并通过提问帮助幼儿理解故事情节。
1、教师讲故事。
2、教师:小朋友可要认真听哦!等下老师会提出问题考考你们的。
教师:故事中都有谁呀?它们在做什么?小猫开始钓到鱼了吗?为什么没有钓到鱼?﹙因为小猫钓鱼时它一会儿捉蜻蜓,一会儿捉蝴蝶,做什么事总是三心二意的。﹚
3、教师:后来小猫钓到鱼了吗?为什么?﹙钓到了,因为它听了妈妈的话,一心一意去钓鱼。﹚
三、帮助幼儿理解“三心二意”和“一心一意”的意思。
1、引导幼儿理解“三心二意”的意义。
①教师出示词卡。教师:你们知道什么是三心二意吗?
②幼儿分小组讨论后回答。
教师小结:“三心二意”就是形容做事的时候注意力不集中,不专心,一会儿做这个,一会儿忙那个,结果什么事都做不好,什么事都完成不了。就像有些小朋友上课的时候不认真听讲,上课做其他事,这样的小朋友就像小猫一样三心二意。
2、引导幼儿理解“一心一意”的意义。
①教师出示词卡。教师:那么,你们知道什么是“一心一意”吗?
②幼儿分小组讨论后回答。
教师小结:“一心一意”就是形容一次只做一件事,做事很专心,不受其他事物的影响,注意力不集中,事情往往完成的比较好。就像我们班很多小朋友一样上课认认真真的,不做与课堂无关的事,这样的小朋友就是一心一意的。
四、请小朋友说一说自己做事的经历。
1、教师:小朋友们有没有像小花猫一样做事三心二意的经历呢?结果是怎样的?
2、教师:你有没有像小猫一样做事一心一意的经历呢?结果又是怎样?
五、引导幼儿养成做事专心的好*惯。
1、教师:小朋友们,我们是学*小猫的“三心二意”还是学*小猫的“一心一意”呢?
2、教师小结:小朋友们说得对,我们以后无论做什么事,都要做到一心一意,只有专心做事,才能把事情做完、做好。
附故事:《小猫钓鱼》
在树林旁边,有一条小河,河里有许多鱼在游来游去。
一天早上,猫妈妈带着小猫到小河边去钓鱼。
一只蜻蜓飞来了,蜻蜓真好玩,飞来飞去像架小飞机。小猫看了真喜欢,放下钓鱼竿,就去捉蜻蜓。蜻蜓飞走了,小猫没捉着,空着手回到了河边,一看猫妈妈钓了一条大鱼。
小猫又坐到河边钓鱼,一只蝴蝶飞来了,蝴蝶真美丽,小猫看了真喜欢,放下了钓鱼竿,又去捉蝴蝶。蝴蝶飞走了,小猫又没捉着,空着手回到河边,一看,猫妈妈又钓了一条大鱼。
小猫说:“真气人,我怎么一条小鱼也钓不着?”
猫妈妈看了看小猫,说:“钓鱼就要一心一意,不要三心二意,你一会儿捉蜻蜓,一会儿捉蝴蝶,怎么能钓着鱼呢?”
小猫听了猫妈妈的话很难为情,从此就一心一意地钓鱼了。
蜻蜓又飞来了,蝴蝶也飞来了,小猫就像没有看见一样,一步也没走开。不一会儿,嗨!钓竿上的线往下沉,钓竿也动起来啦,小猫使劲把钓竿往上甩,“哎哟!”一条大鱼钓上来啦。小猫高兴地喊了起来:“我钓到大鱼啦,我钓到大鱼啦!”
活动目标：
1、指导幼儿认真听故事，能说出故事中的主要人物，理解故事大意。
2、使幼儿知道做事情要一心一意，不能三心二意的道理。
3、指导幼儿表演故事。
活动准备：
1、(猫哥哥、猫弟弟、蜻蜓、蝴蝶)的头饰。
2、钓鱼竿、折纸鱼宝宝字卡“钓、抬、追、坐”。
3、电视，动画光盘，手工制作的房子。
活动过程：
一、组织幼儿。
1师生互相问好。(小朋友们好，老师好。小朋友们早，老师早。)
2.放音乐，作侓动。
二、谈话引入活动，激发幼儿兴趣。
1.师学猫叫，请幼儿猜是什么声音？从哪传出来？(事先准备好背景房子，小猫从房子出来。)
2.以小猫的身份，问：小朋友你们知道我喜欢吃什么吗？(出示小鱼图片)
3.我家里没有鱼了，你们有吗?怎么办呢？出示字卡‘钓’，引出活动题目。
三、倾听故事，理解故事内容。
1、师边拿图片，边讲故事。(讲到猫弟弟听了猫哥哥的话认真的钓起鱼来暂停，后来它钓到鱼了吗？请幼儿展开想象，说一说。)
2.接着讲故事。
3.讨论故事内容（1）在《小猫钓鱼》这个故事里，有哪些角色？主要讲的是谁？（2）猫弟弟一共钓了几次鱼？都钓到了吗?
四、表演故事，理解角色的行为与对话。
1、猫弟弟第一次钓鱼的时候谁来了？小蜻蜓是什么样子的？谁来学学它？
2、猫猫弟弟看见了心里怎样想？又是怎样做的？
3、猫弟弟第二次钓鱼的时候又看见了什么？它的心情和第一次是不是一样的？
4、猫弟弟两次都是怎样回到河边的.？它看见猫哥哥钓到大鱼时，心里怎样？
5、后来，猫哥哥是怎样对猫弟弟说话的呢？理解词语：三心两意、一心一意
6、猫弟弟听了哥哥的话，钓到一条大鱼的时侯，它的心情又是怎样？它是怎样的语气讲话的呢？
7、老师指导幼儿分角色表演故事。评价孩子的表演。
8、师小结：只要一心一意，认真仔细、耐心地做，什么事情都能做好。
五、引导幼儿看电视动画，完整地欣赏一遍故事。
六、以游戏＂小猫请吃鱼＂结束活动。
1.准备若干手工折的大、小不同颜色的鱼，上面分别写上〝追、钓、坐、抬〞的字宝宝。
2.激发兴趣，说：猫弟弟请我们中一班小朋友去他家吃鱼呢。
3玩法：播放轻音乐，老师引导幼儿每人拿一小鱼字卡。师举起大鱼字卡‘钓’，请拿相同小鱼字卡的幼儿放到它下面。出示其他鱼宝宝字卡，游戏继续进行。
活动目标：
1、通过钓鱼、分鱼的活动，练*将三个数按组成关系排四道题，发展心算能力。
2、培养积极思维及创造能力。
活动准备：
1、教具：鱼若干（鱼上面数字1～8）、猫头饰若干。
2、学具：每组若干只盆子及鱼（也有数字）。
活动过程：
一、钓鱼出示池塘，你们看有什么？（鱼）今天老师做猫妈妈，你们做小猫，一起来玩好吗？（好）今天猫妈妈要带小猫去钓鱼，这些鱼上都有1个数字宝宝，请小猫钓三条鱼，要求三条鱼上的三个数能排出四个算式。
1．老师先钓数字为1和8的两条鱼，请幼儿再钓一条（数字为7），可排出四个算式。
引导幼儿说出四道算式：1＋7＝8，7＋1＝8，8－1＝7，8－7＝12．刚才那么多小猫只吃这么点鱼，太少了，我们再来钓两条，多吃一点。
老师再钓数字为6和2的两条鱼，请他们补钓一条鱼（数字为8），三个数也能排四个算式。
引导幼儿说出四道算式：2＋6＝8，6＋2＝8，8－2＝6，8－6＝23．请幼儿独自钓三条鱼（鱼的数字分别为3、5、8或4、4、8），分别请幼儿进行三个数排四个算式的口算练*。
二、分鱼每组桌上有若干只盆子，若干条鱼1．要求各组的幼儿协作分鱼，每只盆里放三条鱼，这三条鱼上的数能排四个算式，2．幼儿动手分鱼鼓励幼儿很好地配合，又快又好地完成任务， 如在分鱼过程中，有一只盆里的鱼不成功，就应想办法将不同盆里的鱼进行调换，使五只盆里的三个数都能排四道题。
三、奖鱼（活动延伸）今天小猫真能干，钓了许多小鱼，猫妈妈也钓了许多大鱼，这些鱼要奖励给猫宝宝，猫妈妈有要求，要求把鱼后面的题目做对，才奖给你。（到区域角去练*）
——小猫的启示作文 (菁华3篇)
人类从大自然中得到的启示还有很多。比如：模仿鸡蛋外形的特点，建造了拱形桥；受鸟儿飞翔的启示，发明了飞机；茅草刮破手指，发明了电锯。大自然中林林总总的动物，植物以各自特殊的生存方式，向我们暗示着一个个自然的奥秘。
我家原来养了一只猫，它是黑白两色的，我给它起名叫：小白。一天我在追赶它时，小白突然从三楼掉了下去。我惊恐万分，连忙跑下去找我的小白。过了一会，我的小白竟然安然无恙地跑回来了。我小心翼翼地抱起小白，看看它有没有受伤，而小白竟然毫发无伤。我一直不明白为什么猫从三楼摔下来不会死。后来我上网查，原来猫脚上有肉垫，在落地的时候，肉垫有减振作用，就像弹簧一样。还有，它的尾巴有*衡作用，即使人们把它背朝下，胸朝下的扔下去，它也能很快地翻过身并且很稳地站在地上。另外它的身体非常柔弱，肌肉韧带强，它的骨头也非常软，而且有弹性，甚至可以弯曲。这些特点都能够就像是小猫身上有各种各样的弹簧，所以它从高处跳下来就不会摔伤了。
我终于知道猫不会摔伤的原因了，以后我一定要多观察事物，做生活的有心人。
猫是我们最熟悉的动物吧，也是经常见的动物吧。
星期三的晚上，我去啊姨家玩的.时候，我看见了一只小猫咪在捉老鼠，我怀着好奇心去问妈妈，为什么猫在晚上能看清所有的东西，却我们人类在晚上不能看清所有的东西。妈妈不肯告诉我，叫我自己寻找答案，我就拿了啊姨的手机，查找为什么猫的眼睛在夜里能看清所有的东西。原来，猫的眼睛比较特殊，当光线透过视网膜上成像，这就是猫狗在夜晚也能借助微光狩猎的原因。突然妈妈走到我的面前说女儿找到了没有，我得意扬扬的答道，找到了。
我知到了猫的秘密，我想发明一副眼镜，称为荧光镜，它和普通的眼镜差不多，但是眼镜不同。眼镜旁边有一个按纽，它有什么作用呢？原来，它的作用是你站在什么地方，适合什么颜色，它就会自动调到你适合的颜色。
同学们只要你认真去观察，你就有所收获。
生活好似一部情节曲折的电视剧，每一集都很有意思，当然也有让人伤心的或催人泪下的一集，也有那些讲述细小的事情，但却充满爱意的一集，但那一次对我来说，是独一无二的一集。
那天，我听说小叔家里买了一只小猫，这引起了我的好奇心，于是我赶紧写完作业，快速地跑上楼。尽管匆忙，但还不忘带上一个激光笔，因为我看网上的小猫都很喜欢去抓激光笔射出的光点。
我上楼之后，看到小猫正趴在沙发上闭目养神。我把它抱在怀里，轻柔地抚摸着它光滑的毛，它温顺地接受着我的爱抚。把它放在沙发上，急忙关掉了灯，逗着小猫玩起来。我把激光的光点，一会儿照在沙发上，一会儿照在书柜上，一会儿照在桌子上，结果发现无论光点照在哪里，小猫都会像看见了鱼儿似的，总是会飞一般地跑过去，把爪子抓在光点处。后来，我心想：小猫这么厉害，它会不会爬上墙呢？
我将激光笔的亮点照射在了离地面有1.5米高的墙上。只见小猫不慌不忙地跳下了沙发，跑到离墙不远处，一蹦三尺高，没有抓到，摔了下来；小猫再次跳起来，还是没有抓到，又摔了下来。这时只见小猫一边向上跳，一边向上爬，抓住了红点，小猫再次摔了下来。我站在原地一动不动，被惊呆了：为什么小猫几次跳起来，几次摔下来，怎么摔不伤它，也摔不疼它呢？
我带着这个问题，就去问妈妈。妈妈说：“想知道自己去查吧，十几岁的年纪了还这么依靠父母，长大了怎么生活啊？”我马上拿起妈妈的手机，打开百度。
百度是这样说的：“因为猫的脚下有厚厚的肉垫，起着极好的缓冲作用，它能使行走时悄然无声，便于袭击和捕捉猎物。这也是猫成为捕捉老鼠能手不可缺少的条件之一。厚厚的肉垫还能使猫从高空中跌落下来时，免受振动和冲击造成的损伤。这也是猫无论从高处跳下，还是从高空中跌落均不会受伤的原因之一。”读到这里，我豁然开朗，我看到的猫爬上墙原来是假象啊，并没有摔到它呀！
通过这件事，我明白了一个道理：遇到不明白的.事情，我们要善于观察，勤于思考，寻求解决问题的方法，这样才能得出正确的答案。
——小猫爬树的作文 (菁华3篇)
下课时，我出去玩，看见操场上有一只猫。它喵喵叫着，跑向一棵大树，想爬上去，可怎么也爬不上去。
开始它爬的时候，我还以为它在磨爪子呢。后来才发现它要去哪儿。因为这棵树靠着围墙，看来这只猫想出去。可能是由于学校里人太多，它在这里感到害怕，怕有人追它。就像小区里的猫，一见人就躲开一样。
这只猫爬到了一半，掉下来了。第二次往上爬时，它牢牢地抓住树皮，一直爬到一个树杈那儿。这回我才放心了。
可现在，它距离围墙还差好多呢。只见它从一个树杈到另一个树杈，最后终于跃上墙头，跳了下去。都说猫有十条命，我不相信这是真的。可它还是会轻功，从这么高跳下去都没事。
在森林里，有一只会爬树的小猫，它可骄傲了，整天炫耀自己的本领。
有一天，小猫一边哼着歌一边散步，它看见小鸭也在散步，就跑过去问小鸭，“小鸭，你敢和我比爬树吗？”小鸭想了想，说：“我不会爬树，我也不想和你比。”小猫一听哈哈大笑，说：“哈哈，连爬树都不会。”可怜的小鸭听了，委屈地跑回了家。
小猫继续往前走，它看见小兔在看书，小猫想，小鸭不会，看看小兔会不会。于是对小兔说：“小兔，你敢和我比爬树吗？”小兔摇摇头说：“我不会爬树。”小猫一听哈哈大笑，嘲笑小兔：“你也是一个不会爬树的笨蛋。”小兔听了很伤心。
小猴听到了这件事，就主动找到小猫，并提出挑战。小猫想了想，哎哟，竟然主动向我挑战，真是不知天高地厚。“可以呀，比什么呢？”小猫很自信。小猴开门见山地说：“就比爬树。”“好！”小猫爽快地答应了。
比赛开始了，小猴“嗖嗖”一下就爬上了树，小猫紧随其后。不一会儿，小猴就爬到了树尖上，小猫才爬到树中间，小猫一看，气得火冒三丈，也赶紧跟了上去。不料，由于速度太快，“扑通”一声，小猫摔到了地上。小猫爬起来，心想，哼，不可能呀。但事实已经摆在了眼前。
渐渐的小猫知道了自己的`错误，并向小鸭和小兔道歉，它终于明白，不能光看到别人的缺点，也要看到别人的优点。
我家小猫已经快两个月了，它学了很多本领。
那次我和爸爸在看电视，小猫爬到熨衣架上面，我感到很吃惊，就大声喊妈妈过来看。我以为它会爬树了，就把它带下楼，和它兄妹比试一番，结果它还是不会爬树，它妈妈过去教它爬，最后它终于会爬啦！但它还没有那几只小猫爬得高，我也过去帮它，可是它妈妈以为我要伤害它的儿子，就过去挠我，我很害怕，把小猫放了下来。
——小猫作文500字 (菁华3篇)
在一片茂密的大森林里，住着好多小动物。它们生活得很开心，但是因为可恶的老鼠们专门偷大伙儿的东西，小动物们十分发愁，却又没有办法治治老鼠。自从森林中来了一户人家后，动物们的忧愁就渐渐减轻了。原来，搬来的这户人家带来了一只非常可爱的小猫，它捉老鼠的本领堪称一流，许多老鼠都惨死在小猫的手下。但这时，老鼠们也不甘示弱，它们派老鼠星国中最聪明的小咪去对付这只小猫。
小咪整天冥思苦想，老天不负有心人，小咪总算想出了一个好办法。一天，小咪故意从鼠洞出来，被小猫撞见了，小猫伸出锋利的爪子，迫不及待地要吃小咪，哪知小咪一点也不慌张，它不紧不慢地说：“猫大哥，我知道我迟早要被你吃掉，但在吃我之前，我有一个小小的请求，希望你能答应我。请你把胡须给剪了吧，因为等会儿你吃我的时候，那长着的胡须会扎到我，这样我会很痛苦，再说了，长着胡须多难看呀，你还是把它剪了吧！”小猫见小咪说得这样有道理，就把胡须给剪掉了，然后它一把提起小咪，说：“现在我剪了胡须，那你应该可以让我吃了吧！”“好！”小咪答应了。但一会儿工夫，又听小咪一声尖叫：“呀，不好。狮子来了！”小猫急忙丢下小咪，飞一般地逃去。“嘻嘻！”小咪脸上露出了诡秘的笑。
从此以后，小猫再也捉不到一只老鼠了。原来，胡须是可以让猫辨别老鼠的位置的，猫剪掉了胡须，怎么还能捉到老鼠呢？
这个故事告诉我们：不要轻易相信别人的话，一定要按自己的思路来做，不然，你就会后悔一辈子。
身着雪白的外衣，头顶竖着一对三角形的耳朵，两只圆溜溜的眼睛炯炯有神。嘿嘿，这就是我家的小猫小白!
小白最喜欢睡觉，几乎一整天都蜷缩在温和的窝里，香甜的打着呼噜。如果你伸手去摸它，会微微睁开眼睛，睡眼惺忪的'向四周看
看，接着又闭上眼睛呼呼大睡。如果你接着骚扰它，它会无力地“喵”一声，似乎在表示不满:“不要扰了我的美梦，晚上我还要捉老鼠呢!”你若再不依不饶，他可就烦了，也许会伸出尖利的爪子抓你呢!
小白睡足后，就变得活泼好动了，一个乒乓球、一把小梳子，无论什么都能成为它的玩具，她会蹿上跳下，玩的不亦乐乎。有一次，我
把一条小鱼拴在绳子上捉弄它。小白闻到了鱼的香味，立刻扑了过来。我把绳子往后一拉，小白扑了个空。小白爬起来，“喵喵”叫了几声，好像在对我说:“快把鱼给我，不然不和你玩了。”我才不理会呢，继续逗弄它。小白眼睛盯着鱼，并不急于动手，好像对于不感兴趣了。我把鱼往他跟前一了一，没想到这家伙忽然扑了过来，我赶忙拉绳子，可还是慢了一步。小白一口咬住鱼，甩开腮帮子大嚼起来，吃完还伸出长长的舌头，舔舔这里舔舔那里，一副心满意足的样子。
用“静如处子，动如脱兔”这句话来形容我家的小白真是再适当不过了。
在一片茂密的`大森林里，住着好多小动物。它们生活得很开心，但是因为可恶的老鼠们专门偷大伙儿的东西，小动物们十分发愁，却又没有办法治治老鼠。自从森林中来了一户人家后，动物们的忧愁就渐渐减轻了。原来，搬来的这户人家带来了一只非常可爱的小猫，它捉老鼠的本领堪称一流，许多老鼠都惨死在小猫的手下。但这时，老鼠们也不甘示弱，它们派老鼠星国中最聪明的小咪去对付这只小猫。
小咪整天冥思苦想，老天不负有心人，小咪总算想出了一个好办法。一天，小咪故意从鼠洞出来，被小猫撞见了，小猫伸出锋利的爪子，迫不及待地要吃小咪，哪知小咪一点也不慌张，它不紧不慢地说：“猫大哥，我知道我迟早要被你吃掉，但在吃我之前，我有一个小小的请求，希望你能答应我。请你把胡须给剪了吧，因为等会儿你吃我的时候，那长着的胡须会扎到我，这样我会很痛苦，再说了，长着胡须多难看呀，你还是把它剪了吧！”小猫见小咪说得这样有道理，就把胡须给剪掉了，然后它一把提起小咪，说：“现在我剪了胡须，那你应该可以让我吃了吧！”“好！”小咪答应了。但一会儿工夫，又听小咪一声尖叫：“呀，不好。狮子来了！”小猫急忙丢下小咪，飞一般地逃去。“嘻嘻！”小咪脸上露出了诡秘的笑。
从此以后，小猫再也捉不到一只老鼠了。原来，胡须是可以让猫辨别老鼠的位置的，猫剪掉了胡须，怎么还能捉到老鼠呢？
这个故事告诉我们：不要轻易相信别人的话，一定要按自己的思路来做，不然，你就会后悔一辈子。
——小猫真有趣作文 (菁华3篇)
我家养了一只既可爱又淘气的小猫，名字叫“**”。
小猫的头上有两只尖尖的耳朵，圆圆的小脸上镶嵌着一双绿宝石般的大眼睛，非常漂亮。中午阳光强烈的时候，他的眼睛会缩成一条细细的缝，而在很黑的夜里却睁得又大又圆，能看清所有的东西。它四肢灵活，行动敏捷，每只脚下有五个像钢钩似的爪子，爪子非常坚硬，锋利，抓起老鼠来可真厉害。猫的胡须很粗，感觉灵敏，能测量出洞口的大小。
猫是非常贪玩的。它最喜欢把毛线团滚来滚去。有一次，它在玩毛线时，线团被弄开了，它嘴里咬着线，在屋里窜来窜去，把毛线越拖越长，还不时回头看，那滑稽的样子，逗得我哈哈大笑。
猫是非常淘气的。有时吃饱了，睡足了，会在床上地上撒欢地跑，不是打几个滚，抓几下布帘或在凉*上磨磨爪子
有一次，我用一根线拴个球，逗它玩。这可把它累坏了，它跳上跳下。怎么也抓不到，就生气地“喵喵”起来，纵身一跃，没有抓到球，反而在我手上留下一道“永久的纪念”。当我要打它的时候，它却一边跑一边叫，好像在向我求饶：“小主人，别打我，我以后再也不敢了。
这只小猫太可爱了，我真喜欢它。
我家有一只可爱的小猫。耳朵尖尖的，头圆圆的，眼睛是褐色的，像宝石一样闪闪发亮，还会变色，亮的时候眼睛会变成闪闪发亮的黄色，粉色的鼻子湿漉漉的，脸上有白有黄色，非常可爱，所以我把它叫做**。
他喜欢在三个的地方睡觉一、在人身上睡，二、在沙发上睡，三、在阳台上睡。
有时候，我放学回来，**就飞快地跑到我身上，好像要在我身上睡一觉才行。她睡觉的时候用小爪爪把脸捂着好像害羞似的，蜷起的身体更像一个黄白相间的海螺，轻轻的抚摸一下它，它用那柔弱声音“喵”再摸一下又“喵”一声就像一个小婴儿让人有说不出的心疼。有时候，它蹲在沙发上眯着眼睛，懒懒的，喉咙里：“呼噜，呼噜。”像在“念经”。用手摸一下它的胡须，它会不大情愿地抬一下眼皮又闭上继续“念经”
尽管它比较懒，但是，我还是非常喜欢它。
有只小猫看见了一辆婴儿的.车子，就用力一跳，跳到了车子上，它睡在车子上，看见旁边有一个奶瓶，它以为是玩具，所以它就拿着奶瓶，一会儿摇一摇奶瓶，一会从左手抛到右手，一会儿又从右手抛到左手，一会儿从右手抛到左手，一会儿又把奶瓶向上抛。小猫玩累了，好像忽然灵机一动，想：那瓶子里的东西应该很好喝，那我为什么不喝一下呢？于是它拿起奶瓶，喝了一小口，感觉非常好喝，于是一口气把奶瓶里的奶都喝完了。它把奶喝完了之后，打了一个饱嗝，就躺在婴儿车上，呼呼大睡起来。
有只小猫看见小孩子手里拿着雪糕，馋得直流口水，好像在说：“这个东西应该很好吃吧，我很想吃。”它的主人看见小猫目不转睛地看小孩子吃雪糕，就拿出一包雪糕，撕开纸，把雪糕拿到小猫咪前面，小猫一看见雪糕，就高兴地一边喵喵叫，一边紧紧捉住雪糕不放手。过了一会儿，它发现没人来吃它的雪糕，就安心地大口大口吃起雪糕。
有只小猫觉得很无聊，就偷偷摸摸爬到窗台上，一手拿着香烟，一手拿着装着酒的酒杯，好像在说：“你看我酷不酷啊！”
还有只小猫十分调皮，看见桌子上有一个插着花的瓶子，好像很好奇，所以就想方设法地爬到桌子上。好不容易到了桌子上，看见花瓶就离它不远了，就用爪子碰了一下花瓶，这一碰可不得了，花瓶掉到地上摔成了粉碎，水也洒了一地。小猫闯祸了。
——小猫吃食的作文 (菁华3篇)
爷爷家养了一只黄白相间的小猫，它的名字叫娜娜。
娜娜脑袋圆圆的，竖着一对尖尖的小耳朵。虽然娜娜的耳朵很小，但他的耳朵很灵敏，活像一架“雷达”。只要听到一点动静，它立马就会跑过去，凑个热闹。
娜娜长着一对大眼睛，瞪起人来炯炯有神。那大大的眼睛，白天总是眯成一条缝，可是到了夜里，简直就像两颗闪光的宝石，发出幽幽的蓝光。每当夜幕降临，娜娜就显得特别精神，它瞪着大眼睛守在老鼠家的门口，静静地等待着，一有目标出现，娜娜会一下子扑过去死死地捉住，然后美餐一顿。
娜娜的鼻子下面有一张人字形的嘴巴，两旁有六根白色的胡须，娜娜的胡子非常硬，像钢针一样，能量出洞口的尺寸，常常一扇一扇的，挺神气的！小嘴巴里隐藏着一副尖锐而洁白的牙齿，嚼起东西来干脆利落，能把东西嚼个粉身碎骨。
娜娜还长着一条毛茸茸的小尾巴，这条小尾巴总是弯成一圈一圈的，走起路来一摇一摆的，大家看着它那神气的模样，都哈哈大笑起来。
娜娜很爱清洁，特别讲卫生。早上起来先伸一下懒腰，然后再坐起来，用两只前爪在舌尖上舔一点唾沫，像人一样地洗着脸，再用舌头不停地舔着自己的毛皮，直到有一点光亮为止。
娜娜每天中午都要到走廊上睡一觉。它睡觉的时候把两个前爪重叠在一起，小脑袋放在上面，闭上眼睛，安安心心地做它的美梦。
娜娜醒了之后，就是玩耍时间了，别看它*时像个文静的小姑娘，可它玩起来就像个调皮的小猴子，一点儿都不注意淑女形象。奶奶家的房前有一棵枝叶茂盛的枣树，成了娜娜游玩的地方，它喜欢爬到树上然后又从上面跳下来。有一次，我带它出去玩。我突然想起包没拿，我回去拿包，它趁我不注意，悄悄爬上枣树，它站的那根树枝很细，眼看就要断了，我急得在树下转圈圈，娜娜也急得“喵喵”直叫。我急中生智，拿出奶奶打枣的竹竿，一头放在娜娜边上，娜娜小心翼翼地坐上去，只听“跐溜”一声，娜娜就滑进了我的怀中，我的心情终于*静了下来。
我真喜欢这只既调皮又乖巧的小猫！
我姐姐家养了一只小猫。它长得非常可爱，我很喜欢它，就让我讲一讲那只小猫的故事吧！
有一天我去姐姐家玩，正好姐姐家有一只小猫咪，那只小猫咪在姐姐家呆了一个星期还没给它起名字呢，于是，我和姐姐给它起了一个好听的名字叫“珍珠”，“珍珠”的头圆圆的，就像一只小篮球。他的眼睛水汪汪的，并且还会发光，就像绿色的小灯泡。“珍珠”的耳朵是三角形的，听觉可灵了，一有响动，它马上的迅速不走了，竖耳细听。它的鼻子小小的，嘴边上长着几根长长的胡须。我听姐姐说，这胡须可有用了，“珍珠”用它来测量老鼠洞有多大，看看能不能钻进去。“珍珠”的四只脚上都长着梅花形的肉垫，走起路来，一点声音也没有。
每当到姐姐把小鱼倒进“珍珠”的小盘子里时，它就高兴地在桌子下面跳来挑去，又在我姐姐的腿边蹭来蹭去。“珍珠”爱吃鱼，有一次，姐姐拿着一个“小鱼”逗“珍珠”玩，姐姐故意拎着那“小鱼”在’“珍珠”眼前时而左晃晃，时而右晃晃，时而升高，时而降低，它就用一只前爪敲打“小鱼”，还跳起来去抓它，过了一会，姐姐发现“珍珠”有点累了，姐姐就把“小鱼”放在了地上，“珍珠”看了，赶紧跑过去咬了一口，后来它发现上当了，“珍珠”就一边怒气冲冲地看着姐姐，一边生气地“喵喵”直叫，好像在说：“主人，你真坏，我不跟你好了！”它不高兴的时候你可不要去惹它，如果你惹它了，它就会用它锋利的前爪来挠你，疼极了。
“珍珠”有一个特点就是，它抓老鼠是很厉害的，晚上我在姐姐家睡觉的时候，突然听见客厅有微微地动静，我决定下床去看一看，我静悄悄的走进客厅，啊！我借着月光，看见“珍珠”趴在地上恶狠狠地盯着一只老鼠，好像在用眼光说：“我一定要把你捉住！”而老鼠呢？老鼠还在啃一个东西！“珍珠”趁这个时机，一下子扑了过去，就把老鼠按在了“珍珠”的爪子下，我不禁“啊”了一声喊道：“哇！“珍珠”你好棒哦！”“珍珠”转过来欢快的叫了几声就像在说：“哈哈，捉老鼠可是我的强项啊！”
我非常喜欢姐姐家聪明的小猫咪——“珍珠”。
以前，奶奶家养了几只可爱的小猫。最可爱的，还是小猫们吃饭的样子。
吃午饭的时间到了。奶奶用筷子敲打着饭碗，发出“当当当”的声音。小猫们听见后，就争先恐后地跑到碗边。它们互不相让，都伸长了脖子，使劲地挤。力气大的小猫获得了“胜利”，津津有味地吃了起来。它们轮流把脑袋伸到饭碗里边，然后张开小嘴巴，伸出粉红色的舌头，把饭粒儿舔到舌头上，再缩回舌头，把饭送到嘴巴里并咽下去。有时，它们也会歪着脑袋咀嚼几下……
不一会儿，一碗盛得满满的饭被它们吃得精光。小猫们用舌头把粘在嘴边的饭粒儿舔光，满意地向奶奶摇了摇毛茸茸的尾巴，转身离去。它们有的不知疲倦地玩起了游戏；有的蹲坐一旁，举起前爪来“洗脸”；有的侧身而卧，用舌头梳理绒毛；有的蜷作一团，已经打起了呼噜。看它们那悠闲的样子，真令人羡慕！
——小猫钓鱼教案中班 (菁华3篇)
活动名称：小猫钓鱼
活动目标：
1、使幼儿知道做事要耐心、仔细。
2、培养幼儿的手眼协调能力和做事的能力。
3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
中班社会公开课教案《小猫钓鱼》
活动准备：
1、操作卡片《小猫钓鱼》、电视机、展示仪
2、室内布置一大池塘。
3、猫妈妈头饰一只。
活动过程：
1、幼儿游戏，为幼儿理解故事做铺垫。
教师带上头饰，引导幼儿进入情境。
小猫最喜欢吃鱼了，今天猫妈妈就带小猫到池塘边学*自己钓鱼。
2、让幼儿边看电视边听故事《小猫钓鱼》，并组织幼儿讨论。
（1）提问：猫妈妈钓到鱼了吗？小猫有没有钓到鱼呢？
（2）小猫一开始钓到鱼了吗？为什么？
（3）为什么后来钓到鱼了呢？
（4）小朋友们说说怎样才能钓到鱼？
（5）教师小结：只要一心一意，认真仔细、耐心地做，什么事情都能做好。
3、组织幼儿继续玩钓鱼的游戏。
延伸活动：
在日常教育中继续教育幼儿做事要有耐心。
教学反思
活动与生活相互融会贯通，孩子不但对意思简明易懂，也明白了在生活中该如何做，不过还得有家长*时在生活中多引导、教育，否则孩子在实际行动上并不是每一个人都会做到。
作为一位刚到岗的人民教师，我们的工作之一就是课堂教学，对学到的教学技巧，我们可以记录在教学反思中，那要怎么写好教学反思呢？下面是小编为大家整理的中班语言教案详案及教学反思《小猫钓鱼》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
设计背景
《纲要》中明确指出：4-5岁幼儿能运用恰当的语言、动作、绘画等形式表现自己对儿童文学作品的理解。随着幼儿知识经验逐渐丰富，较为喜欢想象和动手操作，愿意在集体面前讲话，喜欢与人交流，共享快乐。本班幼儿在学*了看图讲述《小猫钓鱼》后，幼儿对故事情节和对话很感兴趣。于是教师抓住教育机会进行活动延伸，成立小剧场。自制道具表演《小猫钓鱼》，调动幼儿对表演的兴趣，使每位幼儿体验表演的乐趣。从而发展幼儿语言表达能力、动手操作能力、创新能力、表现能力。
活动目标
1、要求幼儿有感情的完整讲述故事。
2、发展幼儿语言表达能力、动手操作能力、创新能力、表现能力。
3、通过故事使幼儿懂得做事要一心一意，不要三心二意，体验表演的乐趣。
4、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。
5、阅读故事，能细致的观察画面，大胆的'表述对故事的理解。
重点难点
重点：幼儿有感情的完整讲述故事
难点：自制表演道具
活动准备
1、故事《小猫钓鱼》的图片
2、CD、录音机
3、皱纹纸、彩色纸、布、磁铁、曲别针、胶水、蜡笔、剪刀、小木棍、桶、绳子、雪花片等。
活动过程
(一)开始部分
教师出示《小猫钓鱼》的图片让幼儿看图片有感情的讲述故事。
教师：“之前的语言活动中我们学*了看图讲述《小猫钓鱼》，小朋友非常喜欢这个故事讲得非常精彩。现在我们将这个故事讲给客人听”要求幼儿有感情讲述，注意表情语气。
(二)基本部分
1.幼儿根据《小猫钓鱼》故事情节自创表演道具及布置场景。
幼儿讨论{1}故事《小猫钓鱼》中需要准备那些道具?
教师小结：故事《小猫钓鱼》中我们需要准备猫妈妈、猫弟弟的头饰，花蝴蝶、蜻蜓、小鱼、小河、鱼竿、花、草、树、太阳等道具。
幼儿讨论{2}这些道具可以用什么材料方法制作?鼓励幼儿大胆想象创作。
教师小结：小朋友们真聪明，想到了这么多可利用的材料和制作方法。我们现在就开始只做道具，来布置故事《小猫钓鱼》的场景。
2.幼儿制止道具及布置场景
幼儿自由选择材料，分组制作，教师巡回指导协助完成及布置场景。
3.情景表演
幼儿分组表演故事《小猫钓鱼》，教师鼓励幼儿大胆表现自己。
一区幼儿进行情景表演，另一自由而当解说员，两组幼儿互换角色进行表演。
(三)结束部分
教师：小朋友们像小演员一样表演了故事《小猫钓鱼》，表演的非常生动。这个故事让我们懂得了什么道理?引导幼儿说出做事情要一心一意，不要三心二意。今天留给小朋友一个任务，回家后用“一心一意”说一句完整话。可以请爸爸妈妈帮忙，明天我们大家一同分享。
教学反思
语言活动形式在传统的教学中是比较单一的。单纯的集体语言教学活动，远远不能满足幼儿语言发展的需要。《刚要》提倡幼儿在教师的指导下主动构建知识，实际上就是在幼儿动手、动脑、动口，调动幼儿所有感官的参与，将多种教育形式加以整合，使幼儿在活动中感到不单调，不枯燥，唤起学*的欲望，把学*变成是一种快乐的事。因此，教师应将语言活动与其他领域相互渗透，有机结合，让幼儿在轻松、愉快的氛围中学*语言，从而获得最佳发展。
这节语言活动充分的激发了幼儿对语言的兴趣，同时，发展了幼儿的语言表达能力、主动思考能力、创新能力及分享快乐的能力。在活动中教师始终是幼儿活动的支持者、参与者，并在活动的过程中注重幼儿的个体差异。通过故事情节的表演潜移默化的让幼儿懂得了一个道理：做事要一心一意，不要三心二意。运用适当的表情、动作、神态、语言进行讲述，给幼儿提供充分交流和分享的机会，达到了教学的目的。
一、活动背景:
孩子们都喜欢玩游戏，音乐游戏不仅了情节，而且充满了趣味性，并且给了孩子们音乐的享受。《小猫钓鱼》这首歌曲旋律轻快、朗朗上口，歌词部分有唱有说，趣味性强，适合孩子们进行表演。活动中根据幼儿的年龄特点将老师的情景表演贯穿整个活动，激发了幼儿的兴趣。通过生动的歌表演帮助幼儿理解歌曲；有趣的“钓鱼”游戏巩固对歌曲的掌握、体验游戏的快乐，让孩子们在玩中学，玩中乐，玩中发展。
二、过程实录:
（一）活动目标：
1.在游戏情境中学唱歌曲，尝试跟念其中的念白。
2.乐意参与活动，体验与同伴共同游戏的快乐。
（二）活动准备：
钓鱼竿、小鱼、池塘、老师胸饰
（三）活动过程：
1.律动入场，激发幼儿的兴趣。
老师以猫妈妈带猫宝宝出去游玩的情境带领幼儿开展律动。
师：小猫们，今天天气可真好啊，我们一起出去玩玩吧！
（评析：以猫妈妈带小猫去玩的游戏情节导入，一开始就将孩子们带入到情境中，大大激发了孩子们的兴趣，为活动的顺利开始奠定基础。）
2.欣赏歌曲前半段，初步感受歌曲旋律，了解歌词内容。
（1）老师进行歌曲前半段的歌表演。
幼儿观看表演。
师：小猫最喜欢吃鱼了，池塘里有许多的鱼。她准备拿着鱼竿去钓鱼了！
通过提问帮助幼儿理解歌词内容。
师：小猫去干什么了？
幼：钓鱼。
师：歌里怎么唱的？
幼：小猫去钓鱼。
师：小猫一开始有没有钓到鱼？
幼：没有钓到鱼。
师：那后来呢，钓到鱼了吗？
