通过本次文献信息检索课程的学*，有利于培养我们的信息意识、自学意识和知识创新能力，使我们养成了自主学*的*惯和独立获取信息的能力，了解了信息社会中文献信息检索的重要性及其发展趋势及信息检索的基本知识。让我明白了学*科技文献检索的重要性，通过学*让我了解到了更广阔、更科学的途径来搜集相关资料，这对我撰写论文或者进行相关研究，提供了很大帮助。总之，这门课让我受益匪浅。
关键词:文献信息检索的意义文献信息检索的体会和收获文献信息检的索利用文献信息检索的意见与建议
一、文献信息检索意义
文献信息检索课程可以让我们更快的找到自己需要的文献信息，从而避免重复研究或走弯路，一定程度上为我们学*节省了不少时间。学*文献信息检索课程让我们了解了文化的宽广魅力，认识到自己知识的匮乏，促使我们从这获取更多的知识，学*更多的新知识。通过信息检索，可以快速了解所参与的工作、生活、业务、设计等的基本知识。可以继承和借鉴他人的成果，避免重复或少走弯路。另一方面可以开拓思路、提高效率、节省时间、减少人力或投资费用。可以建立与自己密切相关的行业动态信息的获取渠道与范围，随时收集和掌握相关信息，培养行业信息的敏锐性。另外，通过信息检索，可以帮助识别信息，有效的方法和措施是上课认真听老师讲课，找到适应自己的方法，按时上课，认真做好笔记，积极回答老师的问题，多看书本，按照老师说的进行上机实验。
二、文献信息检索的体会和收获
学*文献信息检索，能很好的帮助我们利用图书馆的资源，不论是纸质，还是电子资源。之前，我对我们学校的图书馆的馆藏很是不熟悉，每次查找一本书都是像大海捞针一样，总是要浪费很多的时间，并且根本就不知道我们学校的机房还可以查找很多网上资源，可以做题、看书等等。学*了这门课程，我就能很快的查找我所需要的图书，不用再浪费很多的时间去找了。而且，我也会利用电子室的数据库来帮助自己学*。我个人觉得对在校学生开设这门课程是很有必要的，让学生能更快的、更好的利用图书馆的各种资源，这样图书馆的作用也发挥到最大，对我们学生的学*也会起到很大的促进作用!
三、文献信息检索的利用
本来我们在网络上搜索资料，一般都是用的“baidu”、“google”等搜索引擎进行搜索。搜索的资源有限，而且重合率较高，权威性也不高。当学*了这门课程后，让我了解到了更广的资源库。比如“*学术期刊全文数据库”、“中文科技期刊数据库”、“万方数据库”、“超星电子图书数据库”等等。这些数据库里面的图书资源和期刊论文资源都非常的宝贵，搜索起来也非常的方便。通过一定的搜索步骤，可以将大量的同主题的图书或期刊一起寻找出来，这很大程度上为我们寻找资料者带来便利。比如“*学术期刊全文数据库(简称*期刊网)”，它是我国第一个大型的、多功能的、集成化的电子期刊全文数据库。它提供全文服务，8000多种学术性期刊数字化。为我们搜集资料带来很大帮助。现在，这些数据库已经成为我搜集资料、撰写论文时，经常使用的信息搜集途径了。
我们作为在校学*的大学生，固然要学*和掌握好知识，但是更重要的是要学会获取知识的能力和方法。学会和善于运用搜集、积累与整理文献的学*方法，就可以主动和源究能力的提高。现代社会，科学技术迅猛发展，终身学*是跟上时代要求的唯一途径，而善于搜集、积累与整理文献，就是提高学*效率，进而提高工作效率的最基本功夫。
以前去图书馆借书时，往往查到了图书的分类号，但是不知道在第几层楼。所以有时候要在图书馆里一层一层地找，非常麻烦。现在，学*了文献信息检索以后，知道了文献的分类，找图书也就方便多了。如“H代表语言文字”类的，“I代表文学”类的，“K代表历史、地理”类的，这些都属于文科性质的，所以我就知道该去图书馆几楼去寻找。学*信息检索的收获还远不止这些，如要灵活运用各种检索方法，以达到满意的检索效果，如让我了解到了世界上几种大百科全书等等，这些知识都让我觉得受益匪浅。
联合国一位官员曾经说过:“未来的文盲，不再是不识字的人，而是没有学会学*方法的人。”文献检索课是一门实践性和应用性很强的基础课程,随着信息技术的迅猛发展,信息网络化的广泛应用,开设文献检索课程是十分有必要的。信息检索作为一种方法和技能，有利于人们适应科技和生产，随时补充、更新知识，改善不合理的知识结构，提高解决科技难题的能力。掌握各种检索工具的使用方法和技能，是增强信息意识、提高自学能力的有力措施，也为实现终生学*提供了一个有效门径
四、文献信息检索意见与建议
改进教学方法，充分利用多媒体教学手段，并结合教学如说根据现有图书馆条件，充分利用馆藏目录、图书馆数据库、Internet网等教学资源，也可以结合学生专课程学*情况及毕业论文写作等，设置检索内容，使学生接受文献检索综合训练，从而提高学*兴趣和论质量，达到理想的教学效果。以上方法不仅可使学生掌握各种检索方法，而且可使学生获得相关文献资料，真正达到学以致用的目的。
综上所述，文献检索课是一门实践性和应用性很强的基础课程,随着信息技术的`迅猛发展,信息网络化的广泛应用,开设文献检索课程是十分有必要的。我们必须重视文献检索课的地位,明确文献检索课的培养目标,全面培养学生的信息素养,使他们的学*和工作能力得到提高。信息检索作为一种方法和技能，有利于人们适应科技和生产，随时补充、更新知识，改善不合理的知识结构，提高解决科技难题的能力。掌握各种检索工具的使用方法和技能，是增强信息意识、提高自学能力的有力措施，也为实现终生学*提供了一个有效门径。
结束语:通过对文献信息检索的学*，使我对文献信息检索的作用和意义等各方面有了更深一步的认识，在以后的时间里，我会将所学到的知识更好的融入到学*和生活中去，最后，在此感谢老师对我的悉心指导和帮助，衷心的道一句:老师您辛苦啦!正是你的努力，使我们获得了如此丰富的信息资源，便捷的服务;正是你的谆谆教导，培养了我们快速准确检索文献的能力，端正了我们严谨求学的态度。在此真心的感谢老师!
在不知不觉中，已经上了一个学期的“文献检索”的课程了，通过这一个学期的学*，我学到了很多对今后生活很有用处的知识。我前后一共学到了CNKI、维普数据、万方、超星数字图书馆、*专利信息网、*标准全文数据库、SPRINGER、OCLC、EBSCO、EI、SCI这十一个数据库的应用，学会使用这些数据库对我以后在查找文献方面提供了很大的便利。
现在是一个信息爆炸的时代，我们身边有着成千万上亿的信息，而且这些信息的更新速度是非常快速的。我们如何能准确而快速地找到我们想要查找的信息呢？通过所学*的数据库就可以达到这个目的。数据库虽然给我们提供了很多方便，但是想要熟练地使用它还是要进行认真学*的，因为我们在查找有用信息的同时还要摒弃那些无用的信息。在学*之前，我也在“百度”等搜索引擎上搜索过一些东西，认为搜索文献很简单，但是经过了一个学期的学*后，我知道我先前的想法是错误的。利用数据库检索文献是要了解很多事情的。例如：要知道各个数据库都有自己的那些特点，要抓准关键词，等等。最重要的就是要抓准关键词，因为输入不同的关键词检索出来的文献会相差很大，关键词选正确会大大提高检索的速度和质量，因此要快速而准确地找到自己想要的文献就一定要选好关键词，所以选好关键词是使用数据库首先应该学会的。
我通过学*和上网了解到，在中文检索中维普中文范围要小一些，主要就是期刊；万方学位论文全文数据库，此数据库的论文质量都比较高，检索结果也十分详细，包括：论文题目、作者、专业、导师、单位、分类号、关键词、文摘等等；超星电子图书是非常有用的，很多很经典的图书，都可在超星图书馆上找到；*专利信息网则是查找各项专利的有关内容的非常有用的数据库；在*标准全文数据库中，使用者可以查看到所检索内容的全文，以便使用；EBSCO是美国的一家私人公司，是全球最早推出全文在线数据库检索系统的公司之一，可以提供100多种全文数据库和二次文献数据库：Academic Source Premier（学术期刊全文数据库）和Business Source Premier（商业资源集成全文数据库），Academic Source Premier（学术期刊全文数据库）是世界最大的综合学术性跨领域数据库，提供*4，700种高学术水*出版物全文，其中包括3，600多种专家评审刊物。收录范围横跨*乎每个学术研究范畴，提供的信息可回溯至1975年。
此数据库通过 EBSCOhost每日更新；SCI则是国际知名并且权威的数据库，在这个数据库中，我们可以查到各个领域的论文，研究成果，方便我们了解科技的最新发展，SCI是非常有用的一个数据库，它收录了世界上基础学科里最好的文章。Springer 出版公司是世界著名的德国出版公司，其网上出版系统Springer Link，该数据库收录期刊、丛书、图书、参考工具书等文献类型。内容涉及数学、物理和天文学、化学、医学、生命科学、工程技术、计算机科学、环境科学、地理、及经济、法律等学科，其中许多为核心期刊。
总之，经过这一个学期的学*，我对文献检索这个课程有了更加深刻的了解，也对如何选好关键词这个重点、难点有了一定的掌握。在这个信息爆炸的时代，我们必须尽可能多地掌握更多的信息，尽可能地充实自己，完善自己，所以掌握数据库的应用在我们今后的生活中会很有好处的。
通过本学期的文献检索课程的学*，我个人觉得这是一门很有现实用途意义的一门课程，这门课程虽然在课程属性里是一门专业选修课程，但是它的用途却是关乎我们今后很多课程的，认真学*好这门课将会使我们受益匪浅，它不仅仅是一个十分重要的学*工具，还是一种当代大学生应该具备的很好的文化素质。
文献检索，顾名思义，是指将信息按一定的方式组织和存储起来，并根据信息用户的需要找出有关的信息过程，所以它的全称又叫“信息的存储与检索，这是广义的信息检索。狭义的信息检索则仅指该过程的后半部分，即从信息集合中找出所需要的信息的过程，相当于人们通常所说的信息查寻。
当今社会是一个高度信息化的社会，人们每天需要大量的信息以便进行各项活动。网络就成为一个很便捷的信息查询方式。就对学生来说，各高校都有自己的图书馆，但是只有纸质的藏书是远远不能满足学生的需求的，所以高校的电子藏书就发挥了很大的作用。在纸质图书和电子图书两种方式的结合下，学生可以很方便地找到自己所需的文献。除此之外，学生们可以利用很多的网站进行相关信息的查询，这些检索方法都可以在文献检索这门课程里学到，更重要的是通过这门课程的学*，我们能够改进和提升我们对文献进行检索的效率和质量，避免我们因为不懂检索方式和检索工具而造成的浪费时间，资源等现象。
对我个人来说，我在查询文献方面有了很大的改进。以前我很少在学校馆藏数据库里进行文献的搜索，很多情况下都是借用图书馆里的纸质资源，有时候图书被借完，还有的时候根本借不到自己想要书籍，这样使得我的完成相关作业时很棘手。除此之外，我用的最多的也就是网页上寻找相关信息，但是还是由于查找文献的技术和方法不是很熟悉，最终导致我自己对所查找到的文献并不是很满意的结果。在学*了文献检索后，我明白了一个道理，在实际检索过程中，仅需一个检索词就能满足检索要求的情况并不很多。通常我们需要使用多个检索词构成检索策略，以满足由多概念组配而成的较为复杂课题的要求。对于文献信息检索的方法，最重要的是关键词的选择，即检索词和检索策略的选择。检索词选的精确，不仅可以节省时间，提高检索速度，而且可以大大提高检索结果的质量，更容易找到自己所需数据或文献资料。同时，对文献检索的学*，让我形成了借助这些数据库进行自主学*的*惯，只要有需要，我就会在这些数据库中查询自己感兴趣的东西，用来丰富自己的综合知识。可以说，通过文献检索的学*，我了解到了很多我以前所不知道的东西，以前在需要学*资料的时候不知道在哪里找，而现在完全不用茫然无头绪了，各种数据库所包含的强大的检索功能和丰富的信息资源，给我提供了很大的帮助。
很明显，文献检索这门课程对我们学生来说有着很大的意义，但是要学好也不是很容易。由于它更多的是通过实践来达到学有所用的目的。因此，我们必须多练*、多搜索，经常去查询、去摸索，并且要仔细的静下心来学*，只有真正熟悉了各种数据库的检索方法，掌握正确的检索方法，才能够快速而准确的找到自己真正所需要的文献资料。
——文献检索实*心得 (菁华3篇)
本学期，我们学*了一门很特别而且很有用的学科，名字叫文献检索，这门课程给我带来了不少收获。
文献检索,是指将信息按一定的方式组织和存储起来，并根据信息用户的需要找出有关的信息过程，所以它的全称又叫“信息的存储与检索,这是广义的信息检索。狭义的信息检索则仅指该过程的后半部分，即从信息集合中找出所需要的信息的过程，相当于人们通常所说的信息查寻。文献检索途径：著者途径、题名包括书名刊名等途径、分类途径、主题途径、引文途径、序号途径、代码途径、专门项目途径 。文献检索是科学研究的向导。要进行有价值的科学研究，必须依赖文献检索，全面获取相关文献信息，及时了解各学科领域出现的新问题、新观点、以确定自己的研究起点和研究目标。
文献检索课程是高校教学中不可缺少的一门课程，是素质教育中重要的组成部分，是当代大学生必须掌握的基本技能。文献检索教育是培养我们大学生的信息意识，使我们掌握用手工方式和计算机方式从各种文献或互联网中获取知识和信息的一种科学方法学，是信息素养教育中重要的组成部分，是大学生素质教育中不可缺少的一个环节。高校的文献检索课作为我国高校情报用户教育的主要形式，是学生学*信息知识、掌握信息检索技术、普及信息素质教育的基础课，它和外语、计算机等一样是当代大学生必须掌握的基本技能。所以，对我们来说，文献检索十分有必要。而且我们必须好好掌握这样一门课程。
通过此次实*我了解到，我校图书馆中藏有如此庞大的数据库资源，报刊、博硕士论文等等，信息量大，检索方法简捷，也认识到文献检索这门课程很有用，可是要学好也不是很容易，我们必须多练*、多搜索，经常去查询、去摸索，并且要仔细的静下心来学*，只有真正熟悉了各种数据库的检索方法，掌握正确的检索方法，才能够快速而准确的找到自己真正所需要的文献资料。
检索不像我们想象的那么简单，因为的要找到相关的东西的同时还要摒弃大量的无用信息。以前查资料时很少使用图书馆的数据库，可是经过这次课程的培训，我明白了专业数据库是我们获取资料最便捷的工具。检索有时不是在一开始就明白你所要找的东西，可能只有一个模糊的概念，通过逐步的顺藤摸瓜式的检索，其本身就是一个逐渐学*的过程。人类的学*活动必须有交流才能不断进步，在面对面的`交流不是那么容易得到时，信息检索在很大程度上能弥补了这一不足。
检索是一个有功夫的细活儿，同样的条件，检索同样的信息，不同的人所花的时间和所得到的结果会有很大差别。只有再不断的检索过程中善于总结，才能在花费最少的 2
情况下获得最有价值的知识，这在当今世界是至关重要的，因为“学会学*”在信息发达的今天比以往任何时候都显得更加重要。
下面主要谈一下自己的一点体会。
首先，要正确看待文献检索，既不要把文献检索看的太难、太高深，也不能过分低估检索的重要性和难度，要用*常的心态去看待它。
其次，检索要遵照一定的科学方法，逐步深入的去进行，没有人一步就能找到所要的全部文献。对于刚涉及到某些领域的人来说，查找文献确实有种无从下手的感觉，不妨先阅读几篇与本课题领域相关的综述类文献，通过阅读对本领域有了大致的了解后再去查找文献可能会更好一些，这样不仅知道了要什么内容，并且也了解了本领域常用的专业术语，用这样方法提出的关键词查找文献会更快、更准确。 再次，处理好检索过程中“全”与“准”的关系。合适的关键词及检索式对检索结果很重要，但关键词的提取及检索式的确定和检索方法没有关系，主要取决于本人对本领域内容的理解程度。
本学期，我们学*了一门很特别而且很有用的学科，名字叫文献检索，这门课程给我带来了不少收获。
文献检索，是指将信息按一定的方式组织和存储起来，并根据信息用户的需要找出有关的信息过程，所以它的全称又叫“信息的存储与检索，这是广义的信息检索。狭义的信息检索则仅指该过程的后半部分，即从信息集合中找出所需要的信息的过程，相当于人们通常所说的信息查寻。文献检索途径：著者途径、题名包括书名刊名等途径、分类途径、主题途径、引文途径、序号途径、代码途径、专门项目途径 。文献检索是科学研究的向导。要进行有价值的科学研究，必须依赖文献检索，全面获取相关文献信息，及时了解各学科领域出现的新问题、新观点、以确定自己的研究起点和研究目标。
文献检索课程是高校教学中不可缺少的一门课程，是素质教育中重要的组成部分，是当代大学生必须掌握的基本技能。文献检索教育是培养我们大学生的信息意识，使我们掌握用手工方式和计算机方式从各种文献或互联网中获取知识和信息的一种科学方法学，是信息素养教育中重要的组成部分，是大学生素质教育中不可缺少的一个环节。高校的文献检索课作为我国高校情报用户教育的主要形式，是学生学*信息知识、掌握信息检索技术、普及信息素质教育的基础课，它和外语、计算机等一样是当代大学生必须掌握的基本技能。所以，对我们来说，文献检索十分有必要。而且我们必须好好掌握这样一门课程。
通过此次实*我了解到，我校图书馆中藏有如此庞大的数据库资源，报刊、博硕士论文等等，信息量大，检索方法简捷，也认识到文献检索这门课程很有用，可是要学好也不是很容易，我们必须多练*、多搜索，经常去查询、去摸索，并且要仔细的静下心来学*，只有真正熟悉了各种数据库的检索方法，掌握正确的检索方法，才能够快速而准确的找到自己真正所需要的文献资料。
检索不像我们想象的那么简单，因为的要找到相关的东西的同时还要摒弃大量的无用信息。以前查资料时很少使用图书馆的数据库，可是经过这次课程的'培训，我明白了专业数据库是我们获取资料最便捷的工具。检索有时不是在一开始就明白你所要找的东西，可能只有一个模糊的概念，通过逐步的顺藤摸瓜式的检索，其本身就是一个逐渐学*的过程。人类的学*活动必须有交流才能不断进步，在面对面的交流不是那么容易得到时，信息检索在很大程度上能弥补了这一不足。
检索是一个有功夫的细活儿，同样的条件，检索同样的信息，不同的人所花的时间和所得到的结果会有很大差别。只有再不断的检索过程中善于总结，才能在花费最少的情况下获得最有价值的知识，这在当今世界是至关重要的，因为“学会学*”在信息发达的今天比以往任何时候都显得更加重要。
下面主要谈一下自己的一点体会。
首先，要正确看待文献检索，既不要把文献检索看的太难、太高深，也不能过分低估检索的重要性和难度，要用*常的心态去看待它。
其次，检索要遵照一定的科学方法，逐步深入的去进行，没有人一步就能找到所要的全部文献。对于刚涉及到某些领域的人来说，查找文献确实有种无从下手的感觉，不妨先阅读几篇与本课题领域相关的综述类文献，通过阅读对本领域有了大致的了解后再去查找文献可能会更好一些，这样不仅知道了要什么内容，并且也了解了本领域常用的专业术语，用这样方法提出的关键词查找文献会更快、更准确。 再次，处理好检索过程中“全”与“准”的关系。合适的关键词及检索式对检索结果很重要，但关键词的提取及检索式的确定和检索方法没有关系，主要取决于本人对本领域内容的理解程度。
经过了为期一周的文献检索实*，我学到了很多对今后生活很有用处的知识。我前后一共学到了CNKI、维普数据、万方、超星数字图书馆、*专利信息网、*标准全文数据库、SPRINGER、OCLC、EBSCO、EI、SCI这十一个数据库的应用，学会使用这些数据库对我以后在查找文献方面提供了很大的便利。
文献检索（Information Retrieval），是指将信息按一定的方式组织和存储起来，并根据信息用户的需要找出有关的信息过程，所以它的全称又叫“信息的存储与检索（Information Storage and Retrieval），这是广义的信息检索。狭义的信息检索则仅指该过程的后半部分，即从信息集合中找出所需要的信息的过程，相当于人们通常所说的信息查寻（Information Search）。
现在是一个信息爆炸的时代，我们身边有着成千万上亿的信息，而且这些信息的更新速度是非常快速的。我们如何能准确而快速地找到我们想要查找的信息呢？通过所学*的数据库就可以达到这个目的。数据库虽然给我们提供了很多方便，但是想要熟练地使用它还是要进行认真学*的，因为我们在查找有用信息的同时还要摒弃那些无用的信息。在学*之前，我也在“百度”等搜索引擎上搜索过一些东西，认为搜索文献很简单，但是经过了一个学期的学*后，我知道我先前的想法是错误的。利用数据库检索文献是要了解很多事情的。例如：要知道各个数据库都有自己的那些特点，要抓准关键词，等等。最重要的就是要抓准关键词，因为输入不同的关键词检索出来的文献会相差很大，关键词选正确会大大提高检索的速度和质量，因此要快速而准确地找到自己想要的文献就一定要选好关键词，所以选好关键词是使用数据库首先应该学会的。
我通过学*和上网了解到，在中文检索中维普中文范围要小一些，主要就是期刊；万方学位论文全文数据库，此数据库的论文质量都比较高，检索结果也十分详细，包括：论文题目、作者、专业、导师、单位、分类号、关键词、文摘等等；超星电子图书是非常有用的，很多很经典的图书，都可在超星图书馆上找到；*专利信息网则是查找各项专利的有关内容的非常有用的数据库；在*标准全文数据库中，使用者可以查看到所检索内容的全文，以便使用；EBSCO是美国的一家私人公司，是全球最早推出全文在线数据库检索系统的公司之一，可以提供100 多种全文数据库和二次文献数据库：Academic Source Premier（学术期刊全文数据库）和Business Source Premier（商业资源集成全文数据库），Academic Source Premier（学术期刊全文数据库）是世界最大的综合学术性跨领域数据库，提供* 4，700 种高学术水*出版物全文，其中包括 3，600 多种专家评审刊物。 收录范围横跨*乎每个学术研究范畴，提供的信息可回溯至 1975 年。此数据库通过 EBSCOhost每日更新；SCI则是国际知名并且权威的数据库，在这个数据库中，我们可以查到各个领域的论文，研究成果，方便我们了解科技的最新发展，SCI是非常有用的一个数据库，它收录了世界上基础学科里最好的文章。Springer 出版公司是世界著名的德国出版公司，其网上出版系统Springer Link，该数据库收录期刊、丛书、图书、参考工具书等文献类型。内容涉及数学、物理和天文学、化学、医学、生命科学、工程技术、计算机科学、环境科学、地理、及经济、法律等学科，其中许多为核心期刊。
总之，经过这一个学期的学*，我对文献检索这个课程有了更加深刻的了解，也对如何选好关键词这个重点、难点有了一定的掌握。在这个信息爆炸的时代，我们必须尽可能多地掌握更多的信息，尽可能地充实自己，完善自己，所以掌握数据库的应用在我们今后的生活中会很有好处的。
——文献检索课学*心得 (菁华3篇)
学*网络信息检索这门课程后，对其应用有了学*、熟悉的过程，从中得到了很多体会与心得。
通过对信息检索的学*，不仅让我真正懂得了信息检索的深刻涵义，更了解到怎样选择正确的检索词来构成检索策略进行检索。在实际检索过程中，仅需一个检索词就能满足检索要求的情况并不很多。通常我们需要使用多个检索词构成检索策略，以满足由多概念组配而成的较为复杂课题的要求。对于文献信息检索的方法，最重要的是关键词的选择，即检索词和检索策略的选择。检索词选的精确，不仅可以节省时间，提高检索速度，而且可以大大提高检索结果的质量，更容易找到自己所需数据或文献资料。
书本检索工具具有查阅方便的特点，但有时受出版时间的限制，往往不能反映最新的资料。期刊式检索工具能反映最新的资料，但由于篇幅的限制，又不能全面反映资料的历史内容。查找学科方面的专题资料，首选的是专业性检索工具，因为它反映的是本学科领域内的文献，专指性强，能节省时间和精力。但同时，也要注意配合使用综合性检索工具。综合性检索工具能反映各个学科的内容，开拓知识面和视野。
现代学科之间的渗透很多，查阅综合性检索工具有时能得到意想不到的收获，尤其是国内的一些检索工具，往往采用分类进行编排，一些跨学科的文献往往分散在不同的类目中，因此更要注意利用综合性检索工具。在检索中要注意将专题书目与综合性书目、专题索引与综合性索引、专业数据库与综合性数据库等配合起来使用。中文检索工具，如*知网、万方数据资源系统等，只能反映国内的研究成果，要注意充分使用外文的检索工具如EBSCOhost—外文期刊全文数据库、Springer—Verlag，WorldSciNet（WSN）全文电子期刊，获得世界上最新的研究动态。只有了解国内外的研究动态，才能使论文具有较高的水*。
学了信息检索后，我对自己想要掌握的知识来源都有了了解，在生活中，我能通过信息检索查到我想要的资料。这门课程真的让我受益匪浅，不仅仅因为它是一个十分重要的学*工具，还是一种当代大学生应该具备的很好的文化素质！
内容提要：通过本次文献信息检索课程的学*，有利于培养我们的信息意识、自学意识和知识创新能力，使我们养成了自主学*的*惯和独立获取信息的能力，了解了信息社会中文献信息检索的重要性及其发展趋势及信息检索的基本知识。让我明白了学*科技文献检索的重要性，通过学*让我了解到了更广阔、更科学的途径来搜集相关资料，这对我撰写论文或者进行相关研究，提供了很大帮助。总之，这门课让我受益匪浅。
关键词：文献信息检索的意义文献信息检索的体会和收获文献信息检的索利用文献信息检索的意见与建议
一、文献信息检索意义
文献信息检索课程可以让我们更快的找到自己需要的文献信息，从而避免重复研究或走弯路，一定程度上为我们学*节省了不少时间。学*文献信息检索课程让我们了解了文化的宽广魅力，认识到自己知识的匮乏，促使我们从这获取更多的知识，学*更多的新知识。通过信息检索，可以快速了解所参与的工作、生活、业务、设计等的基本知识。可以继承和借鉴他人的成果，避免重复或少走弯路。另一方面可以开拓思路、提高效率、节省时间、减少人力或投资费用。可以建立与自己密切相关的行业动态信息的获取渠道与范围，随时收集和掌握相关信息，培养行业信息的敏锐性。另外，通过信息检索，可以帮助识别信息，有效的方法和措施是上课认真听老师讲课，找到适应自己的方法，按时上课，认真做好笔记，积极回答老师的问题，多看书本，按照老师说的进行上机实验。
二、文献信息检索的体会和收获
学*文献信息检索，能很好的帮助我们利用图书馆的资源，不论是纸质，还是电子资源。之前，我对我们学校的图书馆的馆藏很是不熟悉，每次查找一本书都是像大海捞针一样，总是要浪费很多的时间，并且根本就不知道我们学校的机房还可以查找很多网上资源，可以做题、看书等等。学*了这门课程，我就能很快的查找我所需要的图书，不用再浪费很多的时间去找了。而且，我也会利用电子室的数据库来帮助自己学*。我个人觉得对在校学生开设这门课程是很有必要的，让学生能更快的、更好的利用图书馆的各种资源，这样图书馆的作用也发挥到最大，对我们学生的学*也会起到很大的促进作用！
三、文献信息检索的利用
本来我们在网络上搜索资料，一般都是用的“baidu”、“google”等搜索引擎进行搜索。搜索的资源有限，而且重合率较高，权威性也不高。当学*了这门课程后，让我了解到了更广的资源库。比如“*学术期刊全文数据库”、“中文科技期刊数据库”、“万方数据库”、“超星电子图书数据库”等等。这些数据库里面的图书资源和期刊论文资源都非常的宝贵，搜索起来也非常的方便。通过一定的搜索步骤，可以将大量的同主题的图书或期刊一起寻找出来，这很大程度上为我们寻找资料者带来便利。比如“*学术期刊全文数据库（简称*期刊网）”，它是我国第一个大型的、多功能的、集成化的电子期刊全文数据库。它提供全文服务，8000多种学术性期刊数字化。为我们搜集资料带来很大帮助。现在，这些数据库已经成为我搜集资料、撰写论文时，经常使用的信息搜集途径了。
我们作为在校学*的大学生，固然要学*和掌握好知识，但是更重要的是要学会获取知识的能力和方法。学会和善于运用搜集、积累与整理文献的学*方法，就可以主动和源究能力的提高。现代社会，科学技术迅猛发展，终身学*是跟上时代要求的唯一途径，而善于搜集、积累与整理文献，就是提高学*效率，进而提高工作效率的最基本功夫。
以前去图书馆借书时，往往查到了图书的分类号，但是不知道在第几层楼。所以有时候要在图书馆里一层一层地找，非常麻烦。现在，学*了文献信息检索以后，知道了文献的分类，找图书也就方便多了。如“H代表语言文字”类的，“I代表文学”类的，“K代表历史、地理”类的，这些都属于文科性质的，所以我就知道该去图书馆几楼去寻找。学*信息检索的收获还远不止这些，如要灵活运用各种检索方法，以达到满意的检索效果，如让我了解到了世界上几种大百科全书等等，这些知识都让我觉得受益匪浅。
联合国一位官员曾经说过：“未来的文盲，不再是不识字的人，而是没有学会学*方法的人。”文献检索课是一门实践性和应用性很强的基础课程，随着信息技术的迅猛发展，信息网络化的广泛应用，开设文献检索课程是十分有必要的。信息检索作为一种方法和技能，有利于人们适应科技和生产，随时补充、更新知识，改善不合理的知识结构，提高解决科技难题的能力。掌握各种检索工具的使用方法和技能，是增强信息意识、提高自学能力的有力措施，也为实现终生学*提供了一个有效门径
四、文献信息检索意见与建议
改进教学方法，充分利用多媒体教学手段，并结合教学如说根据现有图书馆条件，充分利用馆藏目录、图书馆数据库、Internet网等教学资源，也可以结合学生专课程学*情况及毕业论文写作等，设置检索内容，使学生接受文献检索综合训练，从而提高学*兴趣和论质量，达到理想的教学效果。以上方法不仅可使学生掌握各种检索方法，而且可使学生获得相关文献资料，真正达到学以致用的目的。
综上所述，文献检索课是一门实践性和应用性很强的基础课程，随着信息技术的迅猛发展，信息网络化的广泛应用，开设文献检索课程是十分有必要的。我们必须重视文献检索课的地位，明确文献检索课的培养目标，全面培养学生的信息素养，使他们的学*和工作能力得到提高。信息检索作为一种方法和技能，有利于人们适应科技和生产，随时补充、更新知识，改善不合理的知识结构，提高解决科技难题的能力。掌握各种检索工具的使用方法和技能，是增强信息意识、提高自学能力的有力措施，也为实现终生学*提供了一个有效门径。
结束语：通过对文献信息检索的学*，使我对文献信息检索的作用和意义等各方面有了更深一步的认识，在以后的时间里，我会将所学到的知识更好的融入到学*和生活中去，最后，在此感谢老师对我的悉心指导和帮助，衷心的道一句：老师您辛苦啦！正是你的努力，使我们获得了如此丰富的信息资源，便捷的服务；正是你的谆谆教导，培养了我们快速准确检索文献的能力，端正了我们严谨求学的态度。在此真心的感谢老师！
在不知不觉中，已经上了一个学期的“文献检索”的课程了，通过这一个学期的学*，我学到了很多对今后生活很有用处的知识。我前后一共学到了CNKI、维普数据、万方、超星数字图书馆、*专利信息网、*标准全文数据库、SPRINGER、OCLC、EBSCO、EI、SCI这十一个数据库的应用，学会使用这些数据库对我以后在查找文献方面提供了很大的便利。
现在是一个信息爆炸的时代，我们身边有着成千万上亿的信息，而且这些信息的更新速度是非常快速的。我们如何能准确而快速地找到我们想要查找的信息呢？通过所学*的数据库就可以达到这个目的。数据库虽然给我们提供了很多方便，但是想要熟练地使用它还是要进行认真学*的，因为我们在查找有用信息的同时还要摒弃那些无用的信息。在学*之前，我也在“百度”等搜索引擎上搜索过一些东西，认为搜索文献很简单，但是经过了一个学期的学*后，我知道我先前的想法是错误的。利用数据库检索文献是要了解很多事情的。
例如：要知道各个数据库都有自己的那些特点，要抓准关键词，等等。最重要的就是要抓准关键词，因为输入不同的关键词检索出来的文献会相差很大，关键词选正确会大大提高检索的速度和质量，因此要快速而准确地找到自己想要的文献就一定要选好关键词，所以选好关键词是使用数据库首先应该学会的。我通过学*和上网了解到，在中文检索中维普中文范围要小一些，主要就是期刊；万方学位论文全文数据库，此数据库的论文质量都比较高，检索结果也十分详细，包括：论文题目、作者、专业、导师、单位、分类号、关键词、文摘等等；超星电子图书是非常有用的，很多很经典的图书，都可在超星图书馆上找到；*专利信息网则是查找各项专利的有关内容的非常有用的数据库；在*标准全文数据库中，使用者可以查看到所检索内容的全文，以便使用；EBSCO是美国的一家私人公司，是全球最早推出全文在线数据库检索系统的公司之一，可以提供100多种全文数据库和二次文献数据库：AcademicSourcePremier（学术期刊全文数据库）和BusinessSourcePremier（商业资源集成全文数据库），AcademicSourcePremier（学术期刊全文数据库）是世界最大的综合学术性跨领域数据库，提供*4，700种高学术水*出版物全文，其中包括3，600多种专家评审刊物。收录范围横跨*乎每个学术研究范畴，提供的信息可回溯至1975年。
此数据库通过EBSCOhost每日更新；SCI则是国际知名并且权威的数据库，在这个数据库中，我们可以查到各个领域的论文，研究成果，方便我们了解科技的最新发展，SCI是非常有用的一个数据库，它收录了世界上基础学科里最好的文章。Springer出版公司是世界著名的德国出版公司，其网上出版系统SpringerLink，该数据库收录期刊、丛书、图书、参考工具书等文献类型。内容涉及数学、物理和天文学、化学、医学、生命科学、工程技术、计算机科学、环境科学、地理、及经济、法律等学科，其中许多为核心期刊。总之，经过这一个学期的学*，我对文献检索这个课程有了更加深刻的了解，也对如何选好关键词这个重点、难点有了一定的掌握。在这个信息爆炸的时代，我们必须尽可能多地掌握更多的信息，尽可能地充实自己，完善自己，所以掌握数据库的应用在我们今后的生活中会很有好处的。
——文献检索课学**结优选【五】篇
内容提要：通过本次文献信息检索课程的学*，有利于培养我们的信息意识、自学意识和知识创新能力，使我们养成了自主学*的*惯和独立获取信息的能力，了解了信息社会中文献信息检索的重要性及其发展趋势及信息检索的基本知识。让我明白了学*科技文献检索的重要性，通过学*让我了解到了更广阔、更科学的途径来搜集相关资料，这对我撰写论文或者进行相关研究，提供了很大帮助。总之，这门课让我受益匪浅。
一、文献检索课的作用
文献信息检索课程可以让我们更快的找到自己需要的文献信息，从而避免重复研究或走弯路，一定程度上为我们学*节省了不少时间。学*文献信息检索课程让我们了解了文化的宽广魅力，认识到自己知识的匮乏，促使我们从这获取更多的知识，学*更多的新知识。通过信息检索，可以快速了解所参与的工作、生活、业务、设计等的基本知识。可以继承和借鉴他人的成果，避免重复或少走弯路。另一方面可以开拓思路、提高效率、节省时间、减少人力或投资费用。可以建立与自己密切相关的行业动态信息的获取渠道与范围，随时收集和掌握相关信息，培养行业信息的敏锐性。另外，通过信息检索，可以帮助识别信息，有效的方法和措施是上课认真听老师讲课，找到适应自己的方法，按时上课，认真做好笔记，积极回答老师的问题，多看书本，按照老师说的进行上机实验。
二、文献信息检索的体会和收获
学*文献信息检索，能很好的帮助我们利用图书馆的资源，不论是纸质，还是电子资源。之前，我对我们学校的图书馆的馆藏很是不熟悉，每次查找一本书都是像大海捞针一样，总是要浪费很多的时间，并且根本就不知道我们学校的机房还可以查找很多网上资源，可以做题、看书等等。学*了这门课程，我就能很快的查找我所需要的图书，不用再浪费很多的时间去找了。而且，我也会利用电子室的数据库来帮助自己学*。我个人觉得对在校学生开设这门课程是很有必要的，让学生能更快的、更好的利用图书馆的各种资源，这样图书馆的作用也发挥到最大，对我们学生的学*也会起到很大的促进作用！
三、文献信息检索的利用
本来我们在网络上搜索资料，一般都是用的“baidu”、“google”等搜索引擎进行搜索。搜索的资源有限，而且重合率较高，权威性也不高。当学*了这门课程后，让我了解到了更广的资源库。比如“中国学术期刊全文数据库”、“中文科技期刊数据库”、“万方数据库”、“超星电子图书数据库”等等。这些数据库里面的图书资源和期刊论文资源都非常的宝贵，搜索起来也非常的方便。通过一定的搜索步骤，可以将大量的同主题的图书或期刊一起寻找出来，这很大程度上为我们寻找资料者带来便利。比如“中国学术期刊全文数据库(简称中国期刊网)”，它是我国第一个大型的、多功能的、集成化的电子期刊全文数据库。它提供全文服务，8000多种学术性期刊数字化。为我们搜集资料带来很大帮助。现在，这些数据库已经成为我搜集资料、撰写论文时，经常使用的信息搜集途径了。
我们作为在校学*的大学生，固然要学*和掌握好知识，但是更重要的是要学会获取知识的能力和方法。学会和善于运用搜集、积累与整理文献的学*方法，就可以主动和源究能力的提高。现代社会，科学技术迅猛发展，终身学*是跟上时代要求的唯一途径，而善于搜集、积累与整理文献，就是提高学*效率，进而提高工作效率的最基本功夫。
以前去图书馆借书时，往往查到了图书的分类号，但是不知道在第几层楼。所以有时候要在图书馆里一层一层地找，非常麻烦。现在，学*了文献信息检索以后，知道了文献的分类，找图书也就方便多了。如“H代表语言文字”类的，“I代表文学”类的，“K代表历史、地理”类的，这些都属于文科性质的，所以我就知道该去图书馆几楼去寻找。学*信息检索的收获还远不止这些，如要灵活运用各种检索方法，以达到满意的检索效果，如让我了解到了世界上几种大百科全书等等，这些知识都让我觉得受益匪浅。
联合国一位官员曾经说过：“未来的文盲，不再是不识字的人，而是没有学会学*方法的`人。”文献检索课是一门实践性和应用性很强的基础课程,随着信息技术的迅猛发展,信息网络化的广泛应用,开设文献检索课程是十分有必要的。
四、文献信息检索意见与建议
改进教学方法，充分利用多媒体教学手段，并结合教学如说根据现有图书馆条件，充分利用馆藏目录、图书馆数据库、Internet网等教学资源，也可以结合学生专课程学*情况及毕业论文写作等，设置检索内容，使学生接受文献检索综合训练，从而提高学*兴趣和论质量，达到理想的教学效果。以上方法不仅可使学生掌握各种检索方法，而且可使学生获得相关文献资料，真正达到学以致用的目的。
综上所述，文献检索课是一门实践性和应用性很强的基础课程,随着信息技术的迅猛发展,信息网络化的广泛应用,开设文献检索课程是十分有必要的。我们必须重视文献检索课的地位,明确文献检索课的培养目标,全面培养学生的信息素养,使他们的学*和工作能力得到提高。信息检索作为一种方法和技能，有利于人们适应科技和生产，随时补充、更新知识，改善不合理的知识结构，提高解决科技难题的能力。掌握各种检索工具的使用方法和技能，是增强信息意识、提高自学能力的有力措施，也为实现终生学*提供了一个有效门径。
结束语：通过对文献信息检索的学*，使我对文献信息检索的作用和意义等各方面有了更深一步的认识，在以后的时间里，我会将所学到的知识更好的融入到学*和生活中去，最后，在此感谢老师对我的悉心指导和帮助，衷心的道一句：老师您辛苦啦！正是你的努力，使我们获得了如此丰富的信息资源，便捷的服务；正是你的谆谆教导，培养了我们快速准确检索文献的能力，端正了我们严谨求学的态度。在此真心的感谢老师！
在不知不觉中，已经上了一个学期的“文献检索”的课程了，通过这一个学期的学*，我学到了很多对今后生活很有用处的知识。我前后一共学到了CNKI、维普数据、万方、超星数字图书馆、中国专利信息网、中国标准全文数据库、SPRINGER、OCLC、EBSCO、EI、SCI这十一个数据库的应用，学会使用这些数据库对我以后在查找文献方面提供了很大的便利。
现在是一个信息爆炸的时代，我们身边有着成千万上亿的信息，而且这些信息的更新速度是非常快速的。我们如何能准确而快速地找到我们想要查找的信息呢？通过所学*的数据库就可以达到这个目的。
数据库虽然给我们提供了很多方便，但是想要熟练地使用它还是要进行认真学*的'，因为我们在查找有用信息的同时还要摒弃那些无用的信息。在学*之前，我也在“百度”等搜索引擎上搜索过一些东西，认为搜索文献很简单，但是经过了一个学期的学*后，我知道我先前的想法是错误的。利用数据库检索文献是要了解很多事情的。例如：要知道各个数据库都有自己的那些特点，要抓准关键词，等等。最重要的就是要抓准关键词，因为输入不同的关键词检索出来的文献会相差很大，关键词选正确会大大提高检索的速度和质量，因此要快速而准确地找到自己想要的文献就一定要选好关键词，所以选好关键词是使用数据库首先应该学会的。
我通过学*和上网了解到，在中文检索中维普中文范围要小一些，主要就是期刊；万方学位论文全文数据库，此数据库的论文质量都比较高，检索结果也十分详细，包括：论文题目、作者、专业、导师、单位、分类号、关键词、文摘等等；超星电子图书是非常有用的，很多很经典的图书，都可在超星图书馆上找到；中国专利信息网则是查找各项专利的有关内容的非常有用的数据库；在中国标准全文数据库中，使用者可以查看到所检索内容的全文，以便使用；EBSCO是美国的一家私人公司，是全球最早推出全文在线数据库检索系统的公司之一，可以提供100多种全文数据库和二次文献数据库：AcademicSourcePremier（学术期刊全文数据库）和BusineSourcePremier（商业资源集成全文数据库），AcademicSourcePremier（学术期刊全文数据库）是世界最大的综合学术性跨领域数据库，提供*4700种高学术水*出版物全文，其中包括3600多种专家评审刊物。收录范围横跨*乎每个学术研究范畴，提供的信息可回溯至1975年。此数据库通过EBSCOhost每日更新；SCI则是国际知名并且权威的数据库，在这个数据库中，我们可以查到各个领域的论文，研究成果，方便我们了解科技的最新发展，SCI是非常有用的一个数据库，它收录了世界上基础学科里最好的文章。Springer出版公司是世界著名的德国出版公司，其网上出版系统SpringerLink，该数据库收录期刊、丛书、图书、参考工具书等文献类型。内容涉及数学、物理和天文学、化学、医学、生命科学、工程技术、计算机科学、环境科学、地理、及经济、法律等学科，其中许多为核心期刊。
总之，经过这一个学期的学*，我对文献检索这个课程有了更加深刻的了解，也对如何选好关键词这个重点、难点有了一定的掌握。在这个信息爆炸的时代，我们必须尽可能多地掌握更多的信息，尽可能地充实自己，完善自己，所以掌握数据库的应用在我们今后的生活中会很有好处的。
本学期，我们学*了一门很特别而且很有用的学科，名字叫文献检索，这门课程给我带来了不少收获。文献检索课程是高校教学中不可缺少的一门课程，是素质教育中重要的组成部分，是当代大学生必须掌握的基本技能。文献检索教育是培养我们大学生的信息意识，使我们掌握用手工方式和计算机方式从各种文献或互联网中获取知识和信息的一种科学方法学，是信息素养教育中重要的组成部分，是大学生素质教育中不可缺少的一个环节。高校的文献检索课作为我国高校情报用户教育的主要形式，是学生学*信息知识、掌握信息检索技术、普及信息素质教育的.基础课，它和外语、计算机等一样是当代大学生必须掌握的基本技能。所以，对我们来说，文献检索十分有必要。而且我们必须好好掌握这样一门课程。
文献检课程从第五周开始，到十三周结束，在这期间，通过网络学*，我们对计算机检索基础知识、中文数据库检索、专利基础知识及专利数据库检索、常用英文数据库检索等检索知识和方法有了一个深刻的了解；通过上机实验，我们经过实际操作，对清华数据库、维普数据库、方正电子图书数据库以及springer数据库、ei village 2数据库等各类中英文数据库都加深了印象。同时，学*了具体的文献检索知识，对于我们的日常的学*和工作也很有帮助，例如，当我们需要查询专业课程的相关文献用以学*的时候，我们便可以利用这些文献检索数据库来搜索到我们所需要的论文和书籍。另外，在必要的时候，为了方便搜索，我们还可以在网上申请个人图书馆，专门查询一些自己所需的不易随便下载的文献。
学*了文献检索这门课程，我才发现，通过图书馆的电子资源，我们可以查询到许许多多的有用文献，对我们的学*具有相当大的作用，另外，还让我形成了借助这些数据库进行自主学*的*惯，只要有需要，我就会在这些数据库中查询自己感兴趣的东西，用来丰富自己的综合知识。可以说，通过文献检索的学*，我了解到了很多我以前所不知道的东西，以前在需要学*资料的时候不知道在哪里找，而现在完全不用茫然无头绪了，各种数据库所包含的强大的检索功能和丰富的信息资源，给我提供了很大的帮助。
当然，文献检索这门课程很有用，可是要学好也不是很容易，我们必须多练*、多搜索，经常去查询、去摸索，并且要仔细的静下心来学*，只有真正熟悉了各种数据库的检索方法，掌握正确的检索方法，才能够快速而准确的找到自己真正所需要的文献资料。听过这段时间的学*，我要感谢老师的耐心教学，要感谢同学们的热心指导，感谢你们的帮助让我顺利完成了这门课程，并学到许多有用的东西。
本学期，我们学*了一门很特别而且很有用的学科，名字叫文献检索，这门课程给我带来了不少收获。文献检索课程是高校教学中不可缺少的一门课程， 是素质教育中重要的组成部分，是当代大学生必须掌握的基本技能。文献检索教育是培养我们大学生的信息意识，使我们掌握用手工方式和计算机方式从各种文献或互联网中获取知识和信息的一种科学方法学，是信息素养教育中重要的组成部分， 是大学生素质教育中不可缺少的一个环节。高校的文献检索课作为我国高校情报用户教育的主要形式，是学生学*信息知识、掌握信息检索技术、普及信息素质教育的基础课，它和外语、计算机等一样是当代大学生必须掌握的基本技能。所以，对我们来说，文献检索十分有必要。而且我们必须好好掌握这样一门课程。
文献检课程从第五周开始，到十三周结束，在这期间，通过网络学*，我们对计算机检索基础知识、中文数据库检索、专利基础知识及专利数据库检索、常用英文数据库检索等检索知识和方法有了一个深刻的了解；通过上机实验，我们经过实际操作，对清华数据库、维普数据库、方正电子图书数据库以及springer数据库、ei village 2 数据库等各类中英文数据库都加深了印象。同时，学*了具体的文献检索知识，对于我们的日常的学*和工作也很有帮助，例如，当我们需要查询专业课程的相关文献用以学*的时候，我们便可以利用这些文献检索数据库来搜索到我们所需要的论文和书籍。另外，在必要的时候，为了方便搜索，我们还可以在网上申请个人图书馆，专门查询一些自己所需的不易随便下载的文献。
学*了文献检索这门课程，我才发现，通过图书馆的电子资源，我们可以查询到许许多多的有用文献，对我们的学*具有相当大的作用，另外，还让我形成了借助这些数据库进行自主学*的*惯，只要有需要，我就会在这些数据库中查询自己感兴趣的东西，用来丰富自己的综合知识。可以说，通过文献检索的学*，我了解到了很多我以前所不知道的东西，以前在需要学*资料的时候不知道在哪里找，而现在完全不用茫然无头绪了，各种数据库所包含的强大的检索功能和丰富的信息资源，给我提供了很大的帮助。
当然，文献检索这门课程很有用，可是要学好也不是很容易，我们必须多练*、多搜索，经常去查询、去摸索，并且要仔细的静下心来学*，只有真正熟悉了各种数据库的检索方法，掌握正确的检索方法，才能够快速而准确的找到自己真正所需要的文献资料。听过这段时间的学*，我要感谢老师的耐心教学，要感谢同学们的热心指导，感谢你们的帮助让我顺利完成了这门课程，并学到许多有用的东西。
本学期，我们学*了一门很特别而且很有用的学科，名字叫文献检索，这门课程给我带来了不少收获。文献检索课程是高校教学中不可缺少的一门课程，是素质教育中重要的组成部分，是当代大学生必须掌握的基本技能。文献检索教育是培养我们大学生的信息意识，使我们掌握用手工方式和计算机方式从各种文献或互联网中获取知识和信息的一种科学方法学，是信息素养教育中重要的组成部分，是大学生素质教育中不可缺少的一个环节。高校的文献检索课作为我国高校情报用户教育的主要形式，是学生学*信息知识、掌握信息检索技术、普及信息素质教育的基础课，它和外语、计算机等一样是当代大学生必须掌握的基本技能。所以，对我们来说，文献检索十分有必要。而且我们必须好好掌握这样一门课程。
文献检课程从第五周开始，到十三周结束，在这期间，通过网络学*，我们对计算机检索基础知识、中文数据库检索、专利基础知识及专利数据库检索、常用英文数据库检索等检索知识和方法有了一个深刻的了解；通过上机实验，我们经过实际操作，对清华数据库、维普数据库、方正电子图书数据库以及springer数据库、ei village 2数据库等各类中英文数据库都加深了印象。同时，学*了具体的文献检索知识，对于我们的日常的学*和工作也很有帮助，例如，当我们需要查询专业课程的相关文献用以学*的时候，我们便可以利用这些文献检索数据库来搜索到我们所需要的论文和书籍。另外，在必要的时候，为了方便搜索，我们还可以在网上申请个人图书馆，专门查询一些自己所需的不易随便下载的文献。
学*了文献检索这门课程，我才发现，通过图书馆的电子资源，我们可以查询到许许多多的有用文献，对我们的学*具有相当大的作用，另外，还让我形成了借助这些数据库进行自主学*的*惯，只要有需要，我就会在这些数据库中查询自己感兴趣的东西，用来丰富自己的综合知识。可以说，通过文献检索的学*，我了解到了很多我以前所不知道的东西，以前在需要学*资料的时候不知道在哪里找，而现在完全不用茫然无头绪了，各种数据库所包含的强大的检索功能和丰富的信息资源，给我提供了很大的帮助。
当然，文献检索这门课程很有用，可是要学好也不是很容易，我们必须多练*、多搜索，经常去查询、去摸索，并且要仔细的.静下心来学*，只有真正熟悉了各种数据库的检索方法，掌握正确的检索方法，才能够快速而准确的找到自己真正所需要的文献资料。听过这段时间的学*，我要感谢老师的耐心教学，要感谢同学们的热心指导，感谢你们的帮助让我顺利完成了这门课程，并学到许多有用的东西。
——文献检索课学*心得体会 (菁华5篇)
内容提要：通过本次文献信息检索课程的学*，有利于培养我们的信息意识、自学意识和知识创新能力，使我们养成了自主学*的*惯和独立获取信息的能力，了解了信息社会中文献信息检索的重要性及其发展趋势及信息检索的基本知识。让我明白了学*科技文献检索的重要性，通过学*让我了解到了更广阔、更科学的途径来搜集相关资料，这对我撰写论文或者进行相关研究，提供了很大帮助。总之，这门课让我受益匪浅。
一、文献信息检索课程可以让我们更快的找到自己需要的文献信息。
从而避免重复研究或走弯路，一定程度上为我们学*节省了不少时间。
学*文献信息检索课程让我们了解了文化的宽广魅力，认识到自己知识的匮乏，促使我们从这获取更多的知识，学*更多的新知识。通过信息检索，可以快速了解所参与的工作、生活、业务、设计等的基本知识。可以继承和借鉴他人的成果，避免重复或少走弯路。另一方面可以开拓思路、提高效率、节省时间、减少人力或投资费用。可以建立与自己密切相关的行业动态信息的获取渠道与范围，随时收集和掌握相关信息，培养行业信息的敏锐性。另外，通过信息检索，可以帮助识别信息，有效的方法和措施是上课认真听老师讲课，找到适应自己的方法，按时上课，认真做好笔记，积极回答老师的问题，多看书本，按照老师说的进行上机实验。
二、文献信息检索的体会和收获。
学*文献信息检索，能很好的帮助我们利用图书馆的资源，不论是纸质，还是电子资源。之前，我对我们学校的图书馆的馆藏很是不熟悉，每次查找一本书都是像大海捞针一样，总是要浪费很多的时间，并且根本就不知道我们学校的机房还可以查找很多网上资源，可以做题、看书等等。学*了这门课程，我就能很快的查找我所需要的图书，不用再浪费很多的时间去找了。而且，我也会利用电子室的数据库来帮助自己学*。我个人觉得对在校学生开设这门课程是很有必要的，让学生能更快的、更好的利用图书馆的各种资源，这样图书馆的作用也发挥到最大，对我们学生的学*也会起到很大的促进作用！
三、文献信息检索的利用。
本来我们在网络上搜索资料，一般都是用的“baidu”、“google”等搜索引擎进行搜索。搜索的资源有限，而且重合率较高，权威性也不高。当学*了这门课程后，让我了解到了更广的资源库。比如“*学术期刊全文数据库”、“中文科技期刊数据库”、“万方数据库”、“超星电子图书数据库”等等。这些数据库里面的图书资源和期刊论文资源都非常的宝贵，搜索起来也非常的方便。通过一定的搜索步骤，可以将大量的同主题的图书或期刊一起寻找出来，这很大程度上为我们寻找资料者带来便利。比如“*学术期刊全文数据库(简称*期刊网)”，它是我国第一个大型的、多功能的、集成化的电子期刊全文数据库。它提供全文服务，8000多种学术性期刊数字化。为我们搜集资料带来很大帮助。现在，这些数据库已经成为我搜集资料、撰写论文时，经常使用的信息搜集途径了。
我们作为在校学*的大学生，固然要学*和掌握好知识，但是更重要的是要学会获取知识的能力和方法。学会和善于运用搜集、积累与整理文献的学*方法，就可以主动和源究能力的提高。现代社会，科学技术迅猛发展，终身学*是跟上时代要求的唯一途径，而善于搜集、积累与整理文献，就是提高学*效率，进而提高工作效率的最基本功夫。
以前去图书馆借书时，往往查到了图书的分类号，但是不知道在第几层楼。所以有时候要在图书馆里一层一层地找，非常麻烦。现在，学*了文献信息检索以后，知道了文献的分类，找图书也就方便多了。如“H代表语言文字”类的，“I代表文学”类的，“K代表历史、地理”类的，这些都属于文科性质的，所以我就知道该去图书馆几楼去寻找。学*信息检索的收获还远不止这些，如要灵活运用各种检索方法，以达到满意的检索效果，如让我了解到了世界上几种大百科全书等等，这些知识都让我觉得受益匪浅。
联合国一位官员曾经说过：“未来的文盲，不再是不识字的人，而是没有学会学*方法的人。”文献检索课是一门实践性和应用性很强的基础课程,随着信息技术的迅猛发展,信息网络化的广泛应用,开设文献检索课程是十分有必要的。信息检索作为一种方法和技能，有利于人们适应科技和生产，随时补充、更新知识，改善不合理的知识结构，提高解决科技难题的能力。掌握各种检索工具的使用方法和技能，是增强信息意识、提高自学能力的有力措施，也为实现终生学*提供了一个有效门径。
四、文献信息检索意见与建议。
改进教学方法，充分利用多媒体教学手段，并结合教学如说根据现有图书馆条件，充分利用馆藏目录、图书馆数据库、Internet网等教学资源，也可以结合学生专课程学*情况及毕业论文写作等，设置检索内容，使学生接受文献检索综合训练，从而提高学*兴趣和论质量，达到理想的教学效果。以上方法不仅可使学生掌握各种检索方法，而且可使学生获得相关文献资料，真正达到学以致用的目的。
综上所述，文献检索课是一门实践性和应用性很强的基础课程,随着信息技术的迅猛发展,信息网络化的广泛应用,开设文献检索课程是十分有必要的。我们必须重视文献检索课的地位,明确文献检索课的培养目标,全面培养学生的信息素养,使他们的学*和工作能力得到提高。信息检索作为一种方法和技能，有利于人们适应科技和生产，随时补充、更新知识，改善不合理的知识结构，提高解决科技难题的能力。掌握各种检索工具的使用方法和技能，是增强信息意识、提高自学能力的有力措施，也为实现终生学*提供了一个有效门径。
结束语：通过对文献信息检索的学*，使我对文献信息检索的作用和意义等各方面有了更深一步的认识，在以后的时间里，我会将所学到的知识更好的融入到学*和生活中去，最后，在此感谢老师对我的悉心指导和帮助，衷心的道一句：老师您辛苦啦！正是你的努力，使我们获得了如此丰富的信息资源，便捷的服务；正是你的谆谆教导，培养了我们快速准确检索文献的能力，端正了我们严谨求学的态度。在此真心的感谢老师！
通过本学期的文献检索课程的学*，我个人觉得这是一门很有现实用途意义的一门课程，这门课程虽然在课程属性里是一门专业选修课程，但是它的用途却是关乎我们今后很多课程的，认真学*好这门课将会使我们受益匪浅，它不仅仅是一个十分重要的学*工具，还是一种当代大学生应该具备的很好的文化素质。
文献检索，顾名思义，是指将信息按一定的方式组织和存储起来，并根据信息用户的需要找出有关的信息过程，所以它的全称又叫“信息的存储与检索，这是广义的信息检索。狭义的信息检索则仅指该过程的后半部分，即从信息集合中找出所需要的信息的过程，相当于人们通常所说的信息查寻。
当今社会是一个高度信息化的社会，人们每天需要大量的信息以便进行各项活动。网络就成为一个很便捷的信息查询方式。就对学生来说，各高校都有自己的图书馆，但是只有纸质的藏书是远远不能满足学生的需求的，所以高校的电子藏书就发挥了很大的作用。在纸质图书和电子图书两种方式的结合下，学生可以很方便地找到自己所需的文献。除此之外，学生们可以利用很多的网站进行相关信息的查询，这些检索方法都可以在文献检索这门课程里学到，更重要的是通过这门课程的学*，我们能够改进和提升我们对文献进行检索的效率和质量，避免我们因为不懂检索方式和检索工具而造成的浪费时间，资源等现象。
对我个人来说，我在查询文献方面有了很大的改进。以前我很少在学校馆藏数据库里进行文献的搜索，很多情况下都是借用图书馆里的纸质资源，有时候图书被借完，还有的时候根本借不到自己想要书籍，这样使得我的完成相关作业时很棘手。除此之外，我用的最多的也就是网页上寻找相关信息，但是还是由于查找文献的技术和方法不是很熟悉，最终导致我自己对所查找到的文献并不是很满意的结果。在学*了文献检索后，我明白了一个道理，在实际检索过程中，仅需一个检索词就能满足检索要求的情况并不很多。通常我们需要使用多个检索词构成检索策略，以满足由多概念组配而成的较为复杂课题的要求。对于文献信息检索的方法，最重要的是关键词的选择，即检索词和检索策略的选择。检索词选的精确，不仅可以节省时间，提高检索速度，而且可以大大提高检索结果的质量，更容易找到自己所需数据或文献资料。同时，对文献检索的学*，让我形成了借助这些数据库进行自主学*的*惯，只要有需要，我就会在这些数据库中查询自己感兴趣的东西，用来丰富自己的综合知识。可以说，通过文献检索的学*，我了解到了很多我以前所不知道的东西，以前在需要学*资料的时候不知道在哪里找，而现在完全不用茫然无头绪了，各种数据库所包含的强大的检索功能和丰富的信息资源，给我提供了很大的帮助。
很明显，文献检索这门课程对我们学生来说有着很大的意义，但是要学好也不是很容易。由于它更多的是通过实践来达到学有所用的目的。因此，我们必须多练*、多搜索，经常去查询、去摸索，并且要仔细的静下心来学*，只有真正熟悉了各种数据库的检索方法，掌握正确的检索方法，才能够快速而准确的找到自己真正所需要的文献资料。通过这段时间的学*，我要感谢老师的耐心教学，要感谢同学们的热心指导，感谢你们的帮助让我顺利完成了这门课程，并学到许多有用的东西。
信息检索是查找信息的方法和手段，它能使我们在浩如烟海的信息海洋中迅速正确全面地查找所需信息。能够说信息检索对于我们的学*、生活和工作等各方面都是十分有用的。在当今信息量极大、通讯业极为发达的时代，把握信息更加重要。
数据库虽然给我们带给了很多方便，但是想要熟练地使用它还是要进行认真学*的，因为我们在查找有用信息的同时还要摒弃那些无用的信息。在学*之前，我也在“百度”等搜索引擎上搜索过一些东西，认为搜索文献很简单，但是经过学*后，我明白我先前的想法是错误的。利用数据库检索文献是要了解很多事情的。例如：要明白各个数据库都有自己的那些特点，要抓准关键词，等等。
对于文献检索的方法，我觉得不管是在哪个网站检索，最重要的还是关键词的选取。关键词选的“关键”，不仅仅能够提高检索速度，而且大大提高了检索结果的质量，能够很容易找到自己需要的数据或文献资料，总之要缩小范围，除了关键词以外，还能够检索信息的外表特征，诸如：作者名、文献来源名等。必要时还需明确所需检索的文献信息的类型，诸如：期刊论文、书籍文献、专利文献、会议文献、标准文献等，以此确定检索工具的类型。
透过对信息检索的学*，不仅仅让我真正懂得了信息检索的深刻涵义，更了解到怎样选取正确的检索词来构成检索策略进行检索。在实际检索过程中，仅需一个检索词就能满足检索要求的状况并不很多。通常我们需要使用多个检索词构成检索策略，以满足由多概念组配而成的较为复杂课题的要求。对于文献信息检索的方法，最重要的是关键词的选取，即检索词和检索策略的选取。检索词选的精确，不仅仅能够节省时间，提高检索速度，而且能够大大提高检索结果的质量，更容易找到自己所需数据或文献资料。
总之，经过这一学*，我对信息检索有了更加深刻的了解，也对如何选好关键词这个重点、难点有了必须的掌握。在这个信息爆炸的时代，我们务必尽可能多地掌握更多的信息，尽可能地充实自己，完善自己，所以掌握数据库的应用在我们今后的生活中会很有好处的。到图书馆借书的时候更方便，更节省时间了，信息检索的用处真大。
本次学*还有一项就是将CAJ格式的期刊文章转换成word格式。其实我不明白它的意图，为什么非得转换呢。这个转换后文章很乱，调整太耗时间。所以我就只转换，没调整，期望理解。个人推荐，需要的资料我们能够自行选取复制，这样修改好比较容易。
本学期，我们学*了一门很特别而且很有用的学科，名字叫文献检索，这门课程给我带来了不少收获。文献检索课程是高校教学中不可缺少的一门课程， 是素质教育中重要的组成部分，是当代大学生必须掌握的基本技能。文献检索教育是培养我们大学生的信息意识，使我们掌握用手工方式和计算机方式从各种文献或互联网中获取知识和信息的一种科学方法学，是信息素养教育中重要的组成部分， 是大学生素质教育中不可缺少的一个环节。高校的文献检索课作为我国高校情报用户教育的主要形式，是学生学*信息知识、掌握信息检索技术、普及信息素质教育的基础课，它和外语、计算机等一样是当代大学生必须掌握的基本技能。所以，对我们来说，文献检索十分有必要。而且我们必须好好掌握这样一门课程。
文献检课程从第五周开始，到十三周结束，在这期间，通过网络学*，我们对计算机检索基础知识、中文数据库检索、专利基础知识及专利数据库检索、常用英文数据库检索等检索知识和方法有了一个深刻的了解；通过上机实验，我们经过实际操作，对清华数据库、维普数据库、方正电子图书数据库以及springer数据库、ei village 2 数据库等各类中英文数据库都加深了印象。同时，学*了具体的文献检索知识，对于我们的日常的学*和工作也很有帮助，例如，当我们需要查询专业课程的相关文献用以学*的时候，我们便可以利用这些文献检索数据库来搜索到我们所需要的论文和书籍。另外，在必要的时候，为了方便搜索，我们还可以在网上申请个人图书馆，专门查询一些自己所需的不易随便下载的文献。
学*了文献检索这门课程，我才发现，通过图书馆的电子资源，我们可以查询到许许多多的有用文献，对我们的学*具有相当大的作用，另外，还让我形成了借助这些数据库进行自主学*的*惯，只要有需要，我就会在这些数据库中查询自己感兴趣的东西，用来丰富自己的综合知识。可以说，通过文献检索的学*，我了解到了很多我以前所不知道的东西，以前在需要学*资料的时候不知道在哪里找，而现在完全不用茫然无头绪了，各种数据库所包含的强大的检索功能和丰富的信息资源，给我提供了很大的帮助。
当然，文献检索这门课程很有用，可是要学好也不是很容易，我们必须多练*、多搜索，经常去查询、去摸索，并且要仔细的静下心来学*，只有真正熟悉了各种数据库的检索方法，掌握正确的检索方法，才能够快速而准确的找到自己真正所需要的文献资料。听过这段时间的学*，我要感谢老师的耐心教学，要感谢同学们的热心指导，感谢你们的帮助让我顺利完成了这门课程，并学到许多有用的东西。
在不知不觉中，已经上了一个学期的“文献检索”的课程了，通过这一个学期的学*，我学到了很多对今后生活很有用处的知识。我前后一共学到了CNKI、维普数据、万方、超星数字图书馆、*专利信息网、*标准全文数据库、SPRINGER、OCLC、EBSCO、EI、SCI这十一个数据库的应用，学会使用这些数据库对我以后在查找文献方面提供了很大的便利。
现在是一个信息爆炸的时代，我们身边有着成千万上亿的信息，而且这些信息的更新速度是非常快速的。我们如何能准确而快速地找到我们想要查找的信息呢？通过所学*的数据库就可以达到这个目的。
数据库虽然给我们提供了很多方便，但是想要熟练地使用它还是要进行认真学*的，因为我们在查找有用信息的同时还要摒弃那些无用的信息。在学*之前，我也在“百度”等搜索引擎上搜索过一些东西，认为搜索文献很简单，但是经过了一个学期的学*后，我知道我先前的想法是错误的。利用数据库检索文献是要了解很多事情的。例如：要知道各个数据库都有自己的那些特点，要抓准关键词，等等。最重要的就是要抓准关键词，因为输入不同的关键词检索出来的文献会相差很大，关键词选正确会大大提高检索的速度和质量，因此要快速而准确地找到自己想要的文献就一定要选好关键词，所以选好关键词是使用数据库首先应该学会的。
我通过学*和上网了解到，在中文检索中维普中文范围要小一些，主要就是期刊；万方学位论文全文数据库，此数据库的论文质量都比较高，检索结果也十分详细，包括：论文题目、作者、专业、导师、单位、分类号、关键词、文摘等等；超星电子图书是非常有用的，很多很经典的图书，都可在超星图书馆上找到；*专利信息网则是查找各项专利的有关内容的非常有用的数据库；在*标准全文数据库中，使用者可以查看到所检索内容的全文，以便使用；EBSCO是美国的一家私人公司，是全球最早推出全文在线数据库检索系统的公司之一，可以提供100 多种全文数据库和二次文献数据库：Academic Source Premier（学术期刊全文数据库）和BusineSource Premier（商业资源集成全文数据库），Academic Source Premier（学术期刊全文数据库）是世界最大的综合学术性跨领域数据库，提供* 4，700 种高学术水*出版物全文，其中包括 3，600 多种专家评审刊物。 收录范围横跨*乎每个学术研究范畴，提供的信息可回溯至 1975 年。此数据库通过 EBSCOhost每日更新；SCI则是国际知名并且权威的数据库，在这个数据库中，我们可以查到各个领域的论文，研究成果，方便我们了解科技的最新发展，SCI是非常有用的一个数据库，它收录了世界上基础学科里最好的文章。Springer 出版公司是世界著名的德国出版公司，其网上出版系统Springer Link，该数据库收录期刊、丛书、图书、参考工具书等文献类型。内容涉及数学、物理和天文学、化学、医学、生命科学、工程技术、计算机科学、环境科学、地理、及经济、法律等学科，其中许多为核心期刊。
总之，经过这一个学期的学*，我对文献检索这个课程有了更加深刻的了解，也对如何选好关键词这个重点、难点有了一定的掌握。在这个信息爆炸的时代，我们必须尽可能多地掌握更多的信息，尽可能地充实自己，完善自己，所以掌握数据库的应用在我们今后的生活中会很有好处的。
——文献信息检索心得体会 (菁华5篇)
本学期，我们学*了一门很特别而且很有用的学科，名字叫文献检索，这门课程给我带来了不少收获。文献检索课程是高校教学中不可缺少的一门课程， 是素质教育中重要的组成部分，是当代大学生必须掌握的基本技能。文献检索教育是培养我们大学生的信息意识，使我们掌握用手工方式和计算机方式从各种文献或互联网中获取知识和信息的一种科学方法学，是信息素养教育中重要的组成部分， 是大学生素质教育中不可缺少的一个环节。高校的文献检索课作为我国高校情报用户教育的主要形式，是学生学*信息知识、掌握信息检索技术、普及信息素质教育的基础课，它和外语、计算机等一样是当代大学生必须掌握的基本技能。所以，对我们来说，文献检索十分有必要。而且我们必须好好掌握这样一门课程。
文献检课程从第五周开始，到十三周结束，在这期间，通过网络学*，我们对计算机检索基础知识、中文数据库检索、专利基础知识及专利数据库检索、常用英文数据库检索等检索知识和方法有了一个深刻的了解;通过上机实验，我们经过实际操作，对清华数据库、维普数据库、方正电子图书数据库以及springer数据库、ei village 2 数据库等各类中英文数据库都加深了印象。同时，学*了具体的文献检索知识，对于我们的日常的学*和工作也很有帮助，例如，当我们需要查询专业课程的相关文献用以学*的时候，我们便可以利用这些文献检索数据库来搜索到我们所需要的论文和书籍。另外，在必要的时候，为了方便搜索，我们还可以在网上申请个人图书馆，专门查询一些自己所需的不易随便下载的文献。
学*了文献检索这门课程，我才发现，通过图书馆的电子资源，我们可以查询到许许多多的有用文献，对我们的学*具有相当大的作用，另外，还让我形成了借助这些数据库进行自主学*的*惯，只要有需要，我就会在这些数据库中查询自己感兴趣的东西，用来丰富自己的综合知识。可以说，通过文献检索的学*，我了解到了很多我以前所不知道的东西，以前在需要学*资料的时候不知道在哪里找，而现在完全不用茫然无头绪了，各种数据库所包含的强大的检索功能和丰富的信息资源，给我提供了很大的帮助。
当然，文献检索这门课程很有用，可是要学好也不是很容易，我们必须多练*、多搜索，经常去查询、去摸索，并且要仔细的静下心来学*，只有真正熟悉了各种数据库的检索方法，掌握正确的检索方法，才能够快速而准确的找到自己真正所需要的文献资料。听过这段时间的学*，我要感谢老师的耐心教学，要感谢同学们的热心指导，感谢你们的帮助让我顺利完成了这门课程，并学到许多有用的东西。
文献检索，顾名思义，是指将信息按一定的方式组织和存储起来，并根据信息用户的需要找出有关的信息过程。
当今社会是一个信息化的社会，人们每天需要大量的信息以便进行各项活动。网络就成为一个很便捷的信息查询方式。就对学生来说，各高校都有自己的图书馆，但是只有纸质的藏书是远远不能满足学生的需求的，所以高校的电子藏书就发挥了很大的作用。在纸质图书和电子图书两种方式的结合下，学生可以很方便找到自己所需的文献。除此之外，学生们可以利用很多的网站进行相关信息的查询。
很明显，文献检索这门课程对我们学生来说有着很大的意义，但是要学好也不是很容易。因此，我们必须多练*，多搜索，经常去查询去摸索，只有真正熟悉了各种数据库的检索方法，才能够快速而准确的找到自己所需要的文献资料。通过这节课的学*，我们要感谢老师的热心指导，正是你们的谆谆教导，培养了我们快速准确检索文献的能力，端正了我们严谨求学的态度。在此真心的感谢老师！
一、学*信息检索的重要性
我记得我学*这一门课程的第一堂课时，老师就清楚地告诉了我们，学*科技文献检索，就是为了培养我们这些在校大学生的信息意识和信息素养，从而提高我们大学生独立获取信息的能力，最终促进我们的自学能力和研究能力的提高。
信息资源是一笔无价的财富，如果我们善于更好地整理与利用，那将对我们的生活和学*带来巨大的益处。信息意识主要表现在人们认识信息的自觉程度、需求信息的迫切程度、获取信息的敏锐程度、利用信息的准确程度、创造信息的能力程度。信息意识强的人能够从自身的学*、工作和生活环境中捕捉有价值的信息，也能从散乱无序、纷繁复杂的文献资料中寻找有价值的信息，不断更新知识。现在，科研成果从发明到推广应用的周期大大缩短，知识的有效性也在逐步缩短。据估测，大学毕业后5年之内不学*补充新知识，原有知识的50%将陈旧失效;10年之内不学*补充新知识，原有知识将100%陈旧失效，即由原来的先进知识变成一般性知识。可见，熟练掌握信息搜索和信息筛选能力是非常重要的。这可以让我们跟上时代的脉搏，与时代一同进步。
二、学*信息检索的收获
（一）信息搜索途径的拓展
本来我们在网络上搜索资料，一般都是用的“baidu”、“google”等搜索引擎进行搜索。搜索的资源有限，而且重合率较高，权威性也不高。自从学*了这门课程，让我了解到了更广的资源库。比如“*学术期刊全文数据库”、“中文科技期刊数据库”、“万方数据库”、“超星电子图书数据库”等等。这些数据库里面的图书资源和期刊论文资源都非常的宝贵，搜索起来也非常的方便。通过一定的搜索步骤，可以将大量的同主题的图书或期刊一起寻找出来，这很大程度上为我们寻找资料者带来便利。比如“*学术期刊全文数据库（简称*期刊网）”，它是我国第一个大型的、多功能的、集成化的电子期刊全文数据库。它提供全文服务，8000多种学术性期刊数字化。为我们搜集资料带来很大帮助。现在，这些数据库已经成为我搜集资料、撰写论文时，经常使用的信息搜集途径了。
（二）信息搜索精确度提高
运用数据库搜索资料，有多种途径。如按篇名或文章题名搜索、按作者或责任者搜索、按作者所在单位搜索、按摘要搜索、按关键词搜索、按分类号搜索等等。这些具体的搜索方式可以适应我们不同的搜索资料的需求。比如在数据库进行搜索时，可以在作者、单位、关键词、时间等方面分别进行设置，这样就可以保证搜索出来的文献都是有价值的、可以加以利用的文件。而在普通搜索引擎中，就达不到这样的效果，有时会因为输入的限制太多，而导致搜索到的文献非常有限。而且有时普通的搜索引擎会显示出相关性不是特别强的文献，因为使用者往往还要进一步地亲自进行遴选，这就无形中增加了检索者的压力了
（三）让我了解了文献的分类
以前去图书馆借书时，往往查到了图书的分类号，但是不知道在第几层楼。所以有时候要在图书馆里一层一层地找，非常麻烦。现在，学*了文献检索以后，知道了文献的分类，找图书也就方便多了。如“h代表语言文字”类的，“i代表文学”类的，“k代表历史、地理”类的，这些都属于文科性质的，所以我就知道该去图书馆二楼或三楼寻找。而如果遇到分类号为“o”的，我就知道应该去五楼寻找，因为o代表了数理化，所以在我们图书馆，应该在五楼左右寻找。
学*信息检索的收获还远不止这三点，如要灵活运用各种检索方法，以达到满意的检索效果，如让我了解到了世界上几种大百科全书等等。这些知识都让我觉得受益匪浅。
三、学*信息检索的意义
（一）提高学*和工作的效率
学*信息检索可以更好地继承前人经验，加快学*进度的步伐。我们阅读的科技文献、学*的教材内容，往往是几年、几十年前的发现或研究成果。虽然这些成果对我们现在的研究往往有着不可忽视的作用，但是我们也要注意吸收最新的研究成果。而且学*学*信息检索，可以避免学*研究工作的重复劳动，使自己的成果始终建立在最新成果的基础上。
（二）开阔视野、拓宽知识面
当今，信息呈爆炸式增长，不仅如此，信息载体也发生了巨大的变化，除传统纸介质信息外，每天都有大量的磁载体信息、电子版信息及各类网上信息涌现出来，这些浩如烟海的信息的多样性、离散性与无序性及其复杂的检索界面和使用方法，增加了信息利用的难度，极大地影响了人们获取信息的质量与效率。信息是促进社会经济、科学技术以及人类生活向前发展的重要因素。一个国家的科技进步和社会发展越来越取决于对信息的开发与利用，谁能充分开发和有效地利用信息资源，谁就能抢占科学技术发展的制高点。一个国家是这样，一个人也是这样。谁能充分掌握时讯，把握住时代的脉搏，谁就能站在高点。
（三）促进学生的自学能力和研究能力
联合国一位官员曾经预言，“未来的文盲，不再是不识字的人，而是没有学会学*方法的人。”文献检索教育可以有效地解决学*技能和方法问题，因此在这一点上，其意义重大。
随着社会的发展，人类文明成果在迅速积累和扩充。高等学校只有在重视专业基础知识传授的同时，十分注重引导学生自学，加强自学能力的训练，才有可能让学生在今后的长时间内，不断吸取新知识，改善知识结构，从而具备创新精神。有的专家说：“就是大学毕业生，一生所用的知识，只有10%左右是在学校学*的，绝大部分要在工作以后不断地学*，接受终生教育。”终生教育思想的核心就是持续不断地自学和独立研究。以培养大学生自学和独立研究能力为重要目标之一的文献检索教育，作为一门课程，彰显了其这方面的重要作用。
四、总结
文献检索课是一门实践性和应用性很强的基础课程，随着信息技术的迅猛发展，信息网络化的广泛应用，开设文献检索课程是十分有必要的。我们必须重视文献检索课的地位，明确文献检索课的培养目标，全面培养学生的信息素养，使他们的学*和工作能力得到提高。信息检索作为一种方法和技能，有利于人们适应科技和生产，随时补充、更新知识，改善不合理的知识结构，提高解决科技难题的能力。掌握各种检索工具的使用方法和技能，是增强信息意识、提高自学能力的有力措施，也为实现终生学*提供了一个有效门径。
本学期通过选修课的形式学*了文献信息检索，但我却认为文献信息检索是一门十分重要并且值得学*的课程，因为在21世纪经济和信息全球化的今天，身边有着成千上万的信息，而且新信息的更新速度是非常快，如何能快速准确的掌握信息对于我们的学*、工作都有极大的作用，而文献信息检索作为一门可以快速且有效搜索大量有价值信息的学科就表现出了它的重要性。
下面就学*文献信息检索谈谈自己体会。本课程先后学*了什么是信息以及与信息有关的一些定义名称含义，和文献的相关基本知识。如文献的载体类型文献的级别，文献的出版类型，还学*了国际标准书号ISBN和期刊ISSN是如何编写的及其分类。又介绍了现代文献的特点，第一、电子文献数量大、增长速度快第二、文献分布集中又分散第三、时效性强第四、内容交叉重复第五、载体及语种增多。让我们懂得了文献对人类文明进步具有重大意义。
接着我们学*了文献信息检索基础，最重要的了解了文献信息检索的基本原理，既文献检索包括文献的存储和检索这两个过程，它们的实现有赖于检索工具的存在。文献的存贮过程就是检索工具的编制过程，这一过程通常由情报工作者去完成；而文献的检索过程则是检索工具的利用过程，可由文献需求者或情报人员去完成。所以任何检索工具都具有存贮和检索两方面的职能。检索过程是与存贮过程相对应的逆过程，连接两个过程的纽带就是情报检索语言。文献检索的基本原理就是检索者将主题检索概念与存储在检索工具（或系统）中的检索特征标识进行比较，最后达到一致，以此来有效地查得并获取文献。而且懂得了文献信息检索的两种途径，既文献信息的外表特征途径和内容特征途径。然后又学*了文献主要的几种主要的检索方法。
随着对文献信息检索的学*，郑老师结合我们学院的具体实际情况给我们讲解了*图书馆分类法，而且找时间带领我们亲自去本院图书馆现场指导我们学*，使我们更加明白*图书馆分类法，知道了图书馆基本大类是分类表中第一次划分的类，一切中小类目都是以基本大类发展分化而来的，它集中体现了分类法的思想和观点。在基本目类中，由于社会科学和自然科学这两个学科内容多、发展快，《中图法》在社会科学部类下展开为九大类，自然科学部类下展开为十大类，进一步形成了一个拥有二十二大类的分类表，每大类用一个汉语拼音字母表示并固定其先后次序。大类下再按照图书的不同属性划分为若干基本类目，然后继续逐级划分为若干小类。一般用一个字母表示一个大类，用字母加数字表示大类下类目的划分，这样层层类分，便形成了一个有条理、有系统、有一定内在联系的逐步展开的类目表。
在当今社会计算机的应用已经很广泛了，因而之后我们主要学*了计算机信息检索基础，以及网络数据库的检索与利用，知道了计算机检索的中文数据库及网络资源有：
1、检索中文图书的数据库——超星数字图书馆全文图书，如CNKI。
2、检索中文期刊的数据库——*学术期刊、维普期刊、人大复印资料等全文期刊数据库。
3、检索中文科技资料的数据库——万方数据库、硕博论文、*专利数据库等。
另外，还有许多网络资源供查找中文科技文献信息，如国内各种大型站的搜索引擎，网易、搜狐、新浪、雅虎中文等，这些网站也能进行分类浏览，查找相关学科资源，同时*教育科研网、*科学院网、国家图书馆网、上海图书馆网及各高校图书馆网站等国内大型文献信息机构也有许多中文科技文献信息。这些网络数据库的学*对我以后在查找文献方面提供了很大的便利。网络数据库虽然给我们提供了很多方便，但是想要熟练的实用它还是进行认真的学*的，因为我们在查找有用信息的同时还要摒弃那些无用的信息。
在学*之前，我也在百度，googl等搜索引擎上搜索过一些文献，认为搜索很简单，但是经过学*之后，我知道我先前的想法是错误的，利用网络数据库是要了解很多事情的，如要知道各搜索引擎的特点以及特殊的使用方法，而且要知道各个数据库自己的特点，要抓准关键词，关键词选正确会大大提高检索的速度和质量，因此要快速而准确的找到自己想要的文献就一定要选好关键词。
在学*文献信息检索课的过程中，我虽然对信息检索还不过了解，掌握的不是很熟悉，但是通过这一学期的学*现在我基本上能应用信息检索中的知识来查找到我想要的文章和书籍，这对我以后写论文有很大帮助，更重要是对我以后工作查询资料也起到了深远的影响。
总之，经过这一学期的学*，我对文献信息检索这个课程有了更深刻的了解，在这个信息爆炸的时代，我们必须尽可能多的掌握更多的信息，尽可能多的完善自己的知识，所以掌握文献数据库的应用对今后的学*、生活会有很多帮助，文献信息检索必将成为我们今后走向成功的纽带。
一周的文献检索实*结束了，这次的实*让我学到了很多东西。
以前我很少上图书馆的网页，进去了也只是去申请存包柜，很少去看图书馆里有些什么东西，这次的实*让我认识到图书馆里面有很强大的数据资源，有很多数据库，例如维普、*知识网、万方等数据库，这些数据库里面有成千上万篇文章，而且这里面的资料都是一些硕士、博士论文，或者是在期刊杂志上发表的文章，论文质量比较高，对我们*时写论文或是写毕业论文都会有很大的帮助，就算不写论文，我们也可以去看一些文章，了解当前各方面的学术研究，增长知识。以前写论文就到百度上搜索文章，通过文献检索的实*，我学会了利用图书馆的数据库资源检索资料，我们只要把想查找的信息的关键字或篇名、作者等搜索途径输入数据库，就能得到有用的信息，非常方便快捷。我们也可以通过书目检索了解图书馆里的存书，在“书目检索”项目中根据不同的查找途径输入自己想要查找的书目的相关信息之后，就会得到图书的信息，比如作者，出版社，是否在馆，索引号等，查找到书目的索引号之后就可以很快的到书架上找到书籍。还可以在图书馆的网页上了解图书馆新书的信息，便于及时阅读新书。
当今社会信息膨胀，我们必须学会如何筛选有用的信息，摒弃不良信息，必须学会在众多纷繁复杂的信息中检索出自己想要的信息，这就要求我们要学会文献检索，学会利用已有的数据库资源方便快捷的查找所需资源。刚开始实*时，对于很多东西我感到很困惑，不知道该怎么搜索，通过老师的讲解和亲自的搜索实践，我学会了怎样去查找相关文献资料，我想学会了文献检索会让我在以后写毕业论文时节省很多时间，少走很多弯路，而且会查找到高质量、有含量的信息。以后我会经常打到图书馆的网页上去看看，了解一些图书和期刊杂志的信息，充分利用图书馆的资源，增长知识。
——学年学*结 (菁华3篇)
尊敬的学*部负责人和学*部的同事们：
本学期即将结束，在本学期中，我们学*部秉承之前的工作作风，作为联系系办公室与学生之间的职能部门，及时传达上级下发的通知、反馈同学意见。同时还承办了系里多次活动。
在3、4月份我指导旭玲策划筹备了“中华诵·经典诗文诵读大赛”之新闻传播系选拔赛活动。这次的工作使我认识到了老干事身上的责任，不再是依赖别人而是成为别人依赖的对象，这对我来说最关键的便是怎么让自己变得更强大和可依靠。“授之以鱼不如授之以渔”，不仅是简单的告诉别人应该怎么做，而是让她形成自己的做事风格，我总结之前做主策划的经验，在避免她和我范同样错误的情况下最好的发挥作为主策划的权利，更好的将整场活动顺利完成。在这次工作中，我领悟了“扶别人过桥比自己过桥难”这句话的中意义。同时，我自己的能力也在这次工作中得到了很好的锻炼。
学*部部门制度的建设是本学期学*部工作中的一项重要工作。在部门制度的建设中，我们认识到了拥有了一套健全的部门制度可以避免工作中存在的不足，让工作更好的完成。通过部门成员的共同努力，我们学*部部门制度于5月完成，当然，在接下去的工作中，我们还需要进一步的改进完善部门制度，使他能够更好的为部门的工作服务。
在这学期的工作中，我也发现自己在工作中存在的一些不足。缺少领导能力和工作时必须的气场是我最大的问题，我必须克服自己性格上的不足，加强自己领导的能力和气场的培养。让自己更好的做到独挡一面和处事不惊。
在接下来的工作中，10级干事的纳新和培养将是最主要的工作。首先，通过纳新，筛选出我们所需要的具备“团结、责任、严谨、创新”的人才。其实，便是人才的再培养。对于新干事，第一，要让他们熟悉学*部的工作氛围和工作内容，树立责任意识、服务意识和团队意识。我们可以沿用老干事带新干事的模式，让老干事向新干事传授自己的工作经验。第二，要让新干事加强对自己的培养，尽可能的让新干事接触部门中的不同工作，根据个人特长和锻炼意愿主动承担部门工作，在工作中发现自己的长处和不足，并在日后工作中改进不足、发扬长处，更好的培养工作能力。
（对于大二的干事，则着重进一步强化他们的策划能力、培养他们的组织能力和应急、解决问题的能力，使他们能够更好的把握全局。）
以上就是我对本学期工作经验、工作中存在的不足的总结，以及对于新一届干事培养的想法。再次感谢所有同事对我这学期工作的支持。
短暂的一学年又匆匆过去了，每一学期我都写个小总结来提醒自己，来记录消逝的光阴。这一学年，我课堂上没学到多少东西。并不是老师讲的不好，而是班上根本没有那样一个学*氛围。坦白的说，我不是啥圣人，很容易随波逐流。学期开始那种学*激情，过三周就烟消云散了......大学就这样，有多少人怀揣梦想，却不得不向现实臣服。我们的梦想就像气泡，一捏就碎。根本经不起摧残。
带了信息第一次网站一学年，有两个遗憾。第一个是没有举办成功信息第一线一 周年晚会，第二个是没能给信息第一线质的变化，改革不是很成功。网站是航哥带起，我们一手包办的。第一届管理团打磨之后，第二届完成內修和外推，但不得不不期待下届完成了。经过带信息第一线这一年，我还是学到不少东西的。比如管理经验，上台不再是那么恐慌，而是一种沉稳。在这儿还是不得不感谢第二届管理团队的同学，更要感谢老板与我的精诚合作，以及老板默默做出的巨大贡献。
不管是谁，都有希望亦或失望，我当然也有。曾经我所期待并且寄予厚望的人，到头来，确是令我最失望最伤心的人。也正印证了希望最大，失望最大。或许有人看我很傻看我好欺负，这我都可以一笑置之，我认为这样的.人实际很愚蠢。
大二我没有申请贫困补助，吴老师说了，挂科的同学就别想了。想想我的英语，我就只好默默放弃了。或许有人更需要......或许有人学*好！我自己做点东西还能挣点。我申请问心无愧，不申请也无愧。有愧的是那些明明不缺钱还抱着什么也不放过的心态去申请，这样的同学我也不想多说什么。是非大家心里已明了。虽然有些老师的做法伤了寒子的心，但我相信在不多年的以后与老师感情好的还是那些成绩差的学生。
在这儿我可以坦白告诉大家，在整个信息院乃至整个经贸还真没有几个家境比我差的。那些同学不要轻易放弃自己，我坚信好好努力定能博一个美好未来 。大家都好好奋斗吧，奋斗的人生最快乐！
说到这儿给大家透露下我暑假将做的东西，着力点是经贸在线，将倾心打造经贸网络门户。方便大家学*生活是经贸在线的战略部署。吃饭学*、各种*台信息囊括在内。我们共同期待。
感谢在学*上以及生活上给予我支持和鼓励的老师和同学。感谢两位赵老师。
XX年—XX年，生活过得*淡但不乏味，时间过的匆忙但很有意义。从小学到大学又到小学好像转眼间的事情，从泥土地里走出来，到祖国的首都北京，又到了我们的省会济南。一路走来，一路奔波，曾经失落，曾经欣喜。
来到纬三路小学这个大家庭马上就要一年了，在这一年里我工作着、学*着、成长着。在这一年里我看到了纬三路小学的发展与变化。还是那句话，我在济南没有家，自从来到济南，纬三就成了我在济南的家。我希望我的家越来越好、越来越幸福、越来越温暖。
XX年是*年，是*的奥运年，也是*的灾难年。今年我们要第一次举办奥运会！全国人民欢庆！因为我们强大了，受到世界各族人民的认可和信任！XX年我们的灾难年，但是接二连三的灾难体现我们整个国家、整个民族的团结与大爱！作为纬三路小学一名普普通通的人民教师，祖国大家庭的事情一样与我和我们学校息息相关。在灾难发生的第一时间我们学校师生发扬一方有难八方支援的优秀传统纷纷解囊，用爱心和实际行动支持灾区。祖国上下齐心协力攻读难关！同样，我们的学校也有些波折。但是我相信，我们学校的每一个人都会在困难中奋发图强！相信我们会更好！纬三的明天会灿烂辉煌！
初识纬三是在网络上，看到照片，围棋氛围不错引起了我的注意。来到济南好不容易找到了学校，看到大门感觉一般，但是进入学校大门映入眼帘的是优雅清净的校园。我一下子喜欢上了这所小巧雅致学校，那一刻我觉得这是我最向往的地方！
来到纬三路小学我从事学校六个年级十二个班的校本课走进*棋文化的教学工作，第一个学期的教学工作我在不断的摸索中学*并前进着。根据我校本身的特点和基础情况指定了基本的教学内容和教学目标。在校本课的不断摸索过程中，我制定了各个年级段不同的学*内容和学*目标。而且根据不同阶段的教学内容和目标采用了不同的教学方法。此外，我还担任了四年级二班的体育课教学，教体育听过说是我的专业。在四年级的体育课上我尽量做到学生自主，本着健康快乐的目的在学生的笑声中得到锻炼。半个学期的体育课教学让我感受颇多，同时也受到了学生的认可。半个学期的客串体育课教学我很开心。
在一二年级，由于孩子年龄小接受能力有限，所以我把调动学生积极性放在主要位置。调动所有孩子的积极性是很不容易的事情，在教学过程中，我采取讲故事、做游戏、看有关围棋的动画片等方法。在教学内容方面，我主要从围棋技术启蒙入手，让孩子学会怎样下围棋，在下棋的过程中逐步培养孩子兴趣。在低年级教学中我还特别注意培养学生的基本礼仪知识，从围棋礼仪入手，逐步规范学生日常行为。在三四年级，孩子接受能力有所提高，所以我把围棋诗词的欣赏作为教学内容的一部分。在围棋技术学*的同时穿插其中，让学生在学*围棋技术的同时欣赏*有关围棋的诗词歌赋。此阶段培养学生学*兴趣还是应该作为重点，增多学生练*机会和时间。在学生学*的过程中，多给学生练*及发言的机会，让学生在学*的过程中保持良好的兴趣，发挥学生主动学*的积极性。五六年级学生有了一定的理解能力，在教学过程中我逐步增加到围棋的发展历史与现状、围棋名人、围棋赛事的介绍。增加围棋文化方面的内容，从围棋与*文化多方面让学生了解围棋与我国古老文化的密切联系。在教学过程中我注意调动学生积极性，发动每一个学生积极收集围棋知识。
在第一个学期紧张的教学工作接*尾声时,在最后的总结中，我对以后的校本课教学工作制定了相对明确的目标：培养品格、端正礼仪、训练思维、修身养性。教学内容继续从围棋技术水*的提高和围棋与*文化两个方面进行教学。在学*围棋技术的过程中，让学生了解围棋的历史及其发展，欣赏和围棋有关的诗词歌赋，注重学生品格培养，结合围棋礼仪端正学生日常行为，训练思维的同时达到修身养性之目的。
第二学期，我的教学工作逐步步入正轨。在围棋普及发展的基础上又引入了目前国内空白的棋种“国际跳棋”，从而使我们的校本课内容更加丰富多彩，内容已经不仅仅是走进*棋文化，而是面向世界各国棋类和世界棋类文化。国际跳棋的开展开阔了学生的视野，丰富了学生的学*内容，还调动了学生学*棋类知识的积极性。学校领导对我的工作非常的支持，在这一年里我曾经有两次外出学*的机会。第一次去天津和今年去北京参加国家体育总局举办的国际跳棋教练员裁判员培训班。
为了让学生了解更多的围棋知识，我把自己的博客做成了《纬三路小学棋文化》：在博客中我收集整理了许多和围棋有关的知识，从围棋技术到围棋文化，从围棋学*口诀到围棋教学心得，从围棋名人到围棋大师，从纬三路围棋文化到围棋与*文化。在广泛收集围棋知识的同时，我还在博克上建立了和大家沟通、共同学*的*台，家长和学生可以在博客中给我留言、提问等等。
在第一学期，我就非常荣幸的在各位老师的帮助下参加了我校研究课活动，并且受到了大家的好评。最主要的是通过这次研究课活动，得到了领导、老师们的很多很好的建议，让我受益匪浅。第二学期，我还参加了学校“品味课堂”活动，在课的设计准备上我绞尽脑汁，希望上好这一节展示课。虽然在后来的品味课堂活动交流中，我受到我们组长和老师的好评，但是我自己对那一节课还是不太满意。我还需要很大的改进，需要学*。
——小学数学观摩课学*结 (菁华3篇)
10月11日，我有幸参加了丰润区小学数学优质课观摩活动，在这半天的时间里，观摩了两位教师的数学课，使我深刻感受到小学数学课堂教学的生活性、艺术性。通过这次学*，让我受益匪浅。下面结合学*，谈谈我的心得体会。
一、与学生亲切沟通，拉*了教师与学生的距离感
课前教师与学生的交流，让学生的身心愉悦，以饱满的热情投入今天的学*，这一点值得我学*。
二、结合教材知识，创设与生活有关的情境
课上教师根据不同年龄段的学生特点，设置了不同的教学情境，比如：教学年月日时，以谜语导入，激发了学生的学*兴趣；面对六年级的学生，老师以问题导入，调动六年级学生对以前所学知识的整体回顾。他们注重从学生的生活实际出发，引导学生自主学*、合作交流，是我今后所要学*的。
三、学*方式生活化，密切与生活的联系
两节观摩课都融入生活中的数学，使学生感受到生活与数学的密不可分，对数学产生亲切感，激发学生学*数学的愿望，比如：学*《年月日》时，老师让学生联系实际谈谈自己所知道的特别的日子？自己所经历的特殊的日子？说一说自己和父母的生日？这些问题的交流，使学生对学*不再陌生、不再枯燥，更激发学生对知识学*的愿望。
四、学*方式多样化，让学生主动获取知识
观摩课中，老师与学生的交流，不是教师教、学生学，老师都放手让学生自主探究解决问题，遇到问题，让学生通过思考、交流、讨论去解决，不断鼓励学生积极思考、积极尝试，主动探究问题，教学中还注重学生在回答问题时语言的表达，注意培养学生的审题意识，规范学生解答。
五、注重培养学生的数学思维
在两节课的观摩学*中，两位教师都设置不同的问题，然后激发问题的矛盾，让学生不断深度的学*数学知识，比如，为什么1900年不是闰年？引导学生学*数学规定和人为规定。总结数学知识时，更是注重学生数学思维的培养，比如：学*《年月日》时教师适时引导学生总结归纳，发现规律。并通过编写口诀、手指操等帮助学生识记数学知识。
通过这次的学*，让我领略到了优秀教师的课堂风采，为我的课堂教学提供了宝贵的经验。
5月日今天一个令人难忘的日子，在短短的一天时间里，我有幸观摩了小学数学优质课的展评活动，使我深刻地感受到了牡丹江管局各位数学兼职教研员风采，无论是看观摩课和听讲座，都让我受益匪浅，听完858农场刘俊研老师的讲座《在名师课堂下我对数学的思考》，我的一点肤浅的看法。
1、好的一节数学课应该是让学生感兴趣的，要最大限度的激发学生的学*兴趣。
最大限度地利用小学生好奇、好动、好问等心理特点，并紧密结合数学学科的自身特点，创设使学生感到真实、新奇、有趣的学*情境，激起学生心理上的疑问以创造学生“心求通而未得”的心态，古人云：“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。”老师提出疑问，设置悬念，启迪他们积极思考，激发学生的求知欲，激起他们探索、追求的浓厚兴趣。促使学生的认知情感由潜伏状态转入积极状态，由自发的好奇心变为强烈的求知欲，产生跃跃欲试的主体探索意识，实现课堂教学中师生心理的同步发展。设疑导思，让学生满怀热情地投入学*。老师是教学的引路人，不断地揭示知识的新矛盾，让学生用数学思想去思考问题，解决问题。最后得出认知的理念。
2、好的数学课离不开老师精彩的提问。
设计出好的问题适时的提出，可以使整个课堂环节清晰，条理更加清楚。课堂提问作为一种重要的学*方法，几乎在每堂数学课中都有所采用。首先，可以激发学生在教师的启发下利用已获得的信息，主动地开展联想，积极思维。其次，可以获得教与学的反馈信息，同时通过师生之间对话交流可以培养学生的语言表达能力。这就要求我们在上小学数学课时，设计好提问的技巧。
3、好的数学课应该是渗透思想方法，真正理解和掌握基本的数学知识与技能，数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验，进而使学生在获得对数学理解的同时，在思维能力，情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。
加强数学教学的实践性，给数学找到生活的原型，让学生体验到“学数学”不是在“记数学，背数学，练数学，考数学”而是在“做数学”。在教学中应以学生为主体，教师为主导，教师在“导”中帮助学生主动建构知识。充分发挥学生的主动性，积极性和首创精神，最终达到使学生有效地实现对当前所学知识的意义建构的目的。让学生通过活动积极地获得知识，将感性的实际活动与学生的内心感受体验结合起来，促进学生健康成长，更好地发展学生的各方面能力。通过一天的学*使我对教学有了更新的认识，即教师重视数学与现实世界的密切联系，注意内容贴*学生生活实际，呈现方式丰富多彩，重视学生在数学学*中的主人地位，注意提供学生积极思考与合作交流的空间；重视改变传统的学*方式，注意培养学生创新意识和实践能力，注意激发学生学*数学的兴趣，培养学生解决问题的意识和能力。
今天我参加了小学数学教师的观摩课，聆听了3位优秀教师的数学课，受益匪浅。下面将学*体会总结如下：
一、上课教师穿着得体，落落大方，举手投足间透出精干、干练。
二、上课教师精心设计了教学课件，使教学变得形象直观，调动了学生学*的积极性。
三、上课教师都使用视频展示台对学生作业和作品进行展示，方便、快捷且清晰。如果教《*行四边形的面积》的教师用视频展示台展示学生的操作过程，效果可能会更好。
四、有一位教师在上《观察物体》一课时，让学生用数码相机给小熊拍照，把现代数码科技与数学教学有机的结合在一起，形式新颖，效果非常好。
五、上课教师的课前提问、课前小游戏拉*了师生间距离，激发了学生的学*热情。
六、上课教师在教学中都采用了小组合作的学*方式，让学生通过明确分工，协调配合，对学*内容进行充分的实践和探究，让学生自己找出答案或规律，培养了学生的合作探究能力。
七、上课教师在教学中充分利用学具，通过让学生摆、撕、画，使教学内容更加直观，培养了学生的动手能力。
八、上课教师的教学语言富有感染力，课堂评价及时，关注了学生的情感。
