今天我和爸爸妈妈一起去了圣灯山，我们一步一步地登上了圣灯山山腰，那里有个休息的地方，爸爸弄好了吊床，睡觉，妈妈看起了她的书，而我就坐下来休息，我突然意外地发现妈妈脚上有一只毛毛虫，我把它放进了喝完水的水瓶里，我在里面放了一些松须，它很想从里面逃生，我仔细地观看着它的一举一动，过了没多久，又看到了一只比刚才小的一只毛毛虫。我把它也放进了我的瓶子里，一进瓶子两只毛毛虫就开始说了说悄悄话，好像都要想办法逃出来，两只毛毛虫都从我刚放进去的松须爬了上去，别看它们小，短短的几秒钟就爬到了上面，可松须并没有瓶子长，所以它们就向瓶子上爬去，可是矿泉水水瓶上还留着一些水滴，不过一会儿就掉下来啦……
没过一会儿我又捉了两只毛毛虫，它们都想逃出监狱，可都还是以失败告终，可毛毛虫它一次失败，就会来第二次，三次……甚至上千次，我们应该学*毛毛虫的坚持不懈，最终我还是把毛毛虫们放出了那个对于它们来说的那个大大的监狱。
同时我们的学*也是一样，不能为了一次失败就放弃，应该坚持不懈。
在森林里，毛毛虫家族正在开会，因为森林中有一只啄木鸟一直在吃毛毛虫，他们正在商量怎么除掉啄木鸟呢！
大家激烈地讨论着。一只毛毛虫说：也许我们可以帮助森林中权力最大的动物，叫他把啄木鸟打进牢不就好了吗？其他毛毛虫都拍手叫好。可是怎样才能办到呢？就在这时，外面忽然下起雨来，松鼠森林长正在淋雨呢。
松鼠森林长可是森林中权力最大的动物，毛毛虫们哪可能放过这种机会，连忙叫松鼠森林长进他们家避雨，做客。松鼠森林长非常高兴，说：只要在我的权利范围内，可以帮助你们办件事。毛毛虫说：森林长大人，有一只穷凶极恶的啄木鸟正在吃我们，只要您可以把他关进大牢，我们就知足了。
松鼠森林长皱起眉头说：啄木鸟，你胆子可真大，居然敢吃我的朋友。第二天一早，他就问啄木鸟为什么吃毛毛虫，啄木鸟有口难辩，被打入大牢。
毛毛虫们听说啄木鸟被关起来了，非常高兴，开始大肆破坏森林，动物们忍无可忍，把这件事告诉了松鼠森林长，他勃然大怒：把啄木鸟给放出来。
在把啄木鸟放出来的第二天，毛毛虫就不见了，动物们送给啄木鸟一个荣誉称号森林小护士。
有一只五颜六色可爱的毛毛虫，身子带着点透明。今天它复活了，复活在未来主人家的草地上。“这是哪呀？”毛毛虫自言自语道。他用他那曲软的身体爬呀爬，爬到了小河边的叶子上。突然，他顺着这片叶子滑了下去，掉进了水中。毛毛虫掉进了陌生的地方，看到了好多大鱼害怕急了，立刻向岸边游去。
毛毛虫游向岸边时，也没忘记看周边的情况。水里有好多鱼，有鲤鱼，金鱼，小虾等。游着游着发现他们根本不知道我的存在。“他暗自高兴，哈哈，我自由了。”毛毛虫在鱼与鱼之间不断的穿梭着，成为了一道风景线。不久毛毛虫飘游到了岸边，不幸的是毛毛虫一上岸就被一大甲虫盯上了。在这紧急情况下，毛毛虫拔腿就跑。这条路就像跑道一样，一会儿弯道，一会儿上坡道，一会儿下坡道，一会儿十分陡峭。大甲虫还是在后面紧追不舍。毛毛虫大汗淋漓都快累得趴下了。最后毛毛虫还是费了九牛二虎之力，终于把大甲虫摆脱的远远的。终于安全了，这时天也黑了。
毛毛虫累坏了，当地就睡着了。这时有个小女孩发现了毛毛虫，并把它捧在手上，喜欢的不得了。对着毛毛虫说，以后我就是你的主人了。毛毛虫睁开了它的小眼睛，对着小女孩微微的笑了一下！这是它复活后的第一个笑脸，它真的好可爱。
——“毛毛虫”的日记3篇
1月25日星期六多云
两个煮鸡蛋
今天是我七岁生日。
早上一睁眼，妈妈就给了我两个水煮蛋，上面画着“三毛”“生日快乐”。
长大一岁，前几天光荣加入少先队。我特意穿上校服，戴上一条崭新的红领巾，去照相馆拍了张纪念照。
像往常一样，我妈妈给我买了一个漂亮的生日蛋糕，上面两只交叉着腿的小肥猪非常可爱。妈妈说：“你多幸福啊！”妈妈说她小时候没吃过生日蛋糕，有煮鸡蛋吃就好了。难怪我妈妈总是在我生日的时候给我做两个鸡蛋。
4月4日星期五是晴天
寻找春天
今天天气真好，心情格外晴朗。在颜老师的带领下，我们全班同学去牡丹园“寻找春天”。
我们像一群快乐的小鸟一样，一路叽叽喳喳地去公园。公园里开满了金色的春花，红色的`石榴花，粉色的桃花，白色的樱花，像一团团的霞多丽。牡丹含苞待放。牡丹的骨芽比我们的拳头还大。柳树的枝条上，“毛虫”和嫩叶发芽，远远望去，像一个裹着一层绿纱的少女。看到这一幕，我想起一句古诗词，“碧玉打扮得像一棵树高，一万条绿丝挂毯垂下来。”。我不知道谁剪的好叶子，二月的春风像剪刀。"
课间，学生们围成一圈坐着，玩“扔手帕”的游戏。鸟儿飞来飞去，上上下下和我们玩捉迷藏。我们玩得很开心。“春天在哪里？春天在哪里？春天在我们心中。”
今天天气真好，我的心情也格外晴朗。在闫老师的带领下，我们全班同学去牡丹公园“找春天”。
我们像一群快乐的小鸟，一路叽叽喳喳地来到了公园。公园里到处是金灿灿的迎春花、红艳艳的石榴花，还有粉红的桃花、洁白的樱花，一团团像云、一片片像霞，好看极了！还有含苞待放的牡丹，牡丹花的骨朵儿比我们的拳头还大哪。柳树的枝条上也长出了“毛毛虫”和嫩嫩的叶芽，远看像披着一层绿纱的少女……。看到这景象，我想起一首古诗“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”
休息的时候，同学们围坐成一个圆圈，玩“丢手绢”游戏，小鸟在旁边飞来飞去，忽上忽下地跟我们捉迷藏，我们玩得开心极了。“春天在哪里？春天在哪里？春天在我们心坎里。”
今天在浴室里洗头时，忽然看见一些绿色的水洒在地上，我开始也没怎么在意，就用拖把把这些绿色的水给拖掉了。再洗头时，我忽然看见一条毛毛虫，在地板上艰难的爬行，于是我就用水对着它冲，过了一会儿，他被水冲的`卷起了身体，我以为毛毛虫已经死了呢，也就没再用水对着他冲了。没过多久，我再来看一下这条毛毛虫时，发现它已经把身体伸展开来，又继续艰难的爬行了。我突然感慨到，这毛毛虫的生命力是多么的坚强呀！
想想有些人做的的傻事，真是感到惋惜呀！最*我家附*有一位老奶奶好像跳河自杀了，这位老奶奶七八十岁了，苦了大半辈子，终于能够享清福了，却想不开自杀了。可能他是接受不了老伴刚刚离去，所以一时想不开就～～。
希望大家要好好珍惜自己的生命，懂得生命真谛的人，可以是短促的生命延长。我今天所看见的毛毛虫顽强的生命力，就是我们珍惜生命最好的例子。
毛毛虫的观察日记，这个季节是繁殖的最佳时机，毛毛虫开始靠吃新鲜的树叶来长大了，你害怕毛毛虫吗？有些毛毛虫咬人后会释放对人红肿，发痒的毒，记得离他们远点哦。
——毛毛虫优秀作文 (菁华3篇)
那天， 我走到一棵大树下，发现了一群蚂蚁。它们的队伍排得很长，像一列奔跑的旋转列车，高高地挂在树上。我觉得很好奇，就蹲下来仔细观察它们。
高高的树枝上 ，粘着一个硕大的茧子，茧子上有一片干枯的叶子叶子上布满了小虫卵，在那只茧旁边，有一只雌毛毛虫在旁边守护着，它好等待它的孩子出壳。
蚂蚁们仔细打量着这只毛毛虫。毛毛虫似乎发现了蚂蚁们，已经是做好了作战准备，蚂蚁么冲了上去，前后左右开攻，对着毛毛虫就是一顿乱咬。可怜的毛毛虫一把自己包成了一个团，做好了防御准备，蚂蚁们已经是冲了上来。那只大毛毛虫动了几下，蚂蚁们伸长嘴巴，毫不留情的咬着毛毛虫的身体，吃它的肉，喝了它的血，毛毛虫咬牙忍受了一会儿，终于坚持不住了，动了几下，最后“啪”地一声掉到了地上，那群蚂蚁毫发无损， 毛毛虫的身体流了很多绿色的血，他无力的摇了几下尾巴，过了一会儿，它终于不动了。
那只毛毛虫，慈爱，伟大，因为他是一个母亲，同样也是一个英雄，它用它的生命换了它孩子的生命，它是一个真正的英雄。
在茂密的树丛里，有两条毛毛虫。一只叫胖胖，它长得胖却不爱运动；另一只叫壮壮，它爱运动，虽然爬得慢，但每天都坚持爬十米的路。
一天，壮壮运动完回来，发现胖胖正在睡懒觉，于是慢慢爬过去说：胖胖，你天天吃了睡，睡了吃。总有一天，你会走都走不动的。听我的，快去运动吧！
不行，不行！胖胖叫道，运动太累了，而且我可不想和我这一身肥肉告别。说完，它又继续睡了。
一天天过去了，壮壮变得非常强壮，而胖胖却越来越胖。到了变成蛹的季节，胖胖和壮壮纷纷吐出蚕丝，把自己裹得严严实实的。过了几天，壮壮的蛹咔嚓一声裂开了，壮壮从里面飞出来。它的翅膀五彩斑斓，漂亮极了。而胖胖的翅膀却是草绿色的，别说飞了，它连走都走都走不动了。胖胖后悔地想：我当初就不应该不听壮壮的话，应该去运动，减肥。从今天起，我要减肥！
胖胖每天一小步一小步地挪动着，并且吃力地扇动着翅膀。
一个月后，胖胖终于成功地飞起来了。它飞呀飞，飞呀飞，遇到了一群蝴蝶和壮壮，胖胖惊喜万分。他们玩耍着，飞舞着，日子过得无忧无虑。
今天窗外下起了大雨，沙沙沙沙，大雨停止后从楼下花坛里爬出了许许多多的毛毛虫。我想是美丽的春姑娘用甜美的歌声把他们唤醒的吧！他们使劲扭动着身子，一摇一摆地向上爬，像一个喝了酒的“醉大汉’’！他们从一楼靠垃圾筒旁的蓝色墙壁往上爬。不一会儿便到了二楼的窗户上了。
我发现毛毛虫有一双又黑又亮的大眼睛不停的向四处张望，好像被我们教室里的热闹给吸引了，他的脚有很多，都是一对一对的.长的。背上的条纹有乌黑的；有翠绿的；有青黄的。大的毛毛虫是绿色的，小的是青的。过了半晌，毛毛虫队又慢慢地前进了！大部分毛毛虫走了后，我看见一条青色的小毛毛虫正拼命地往上爬，上面有一条绿色的毛毛虫正不停的回头看小毛毛虫。突然大毛毛虫来了个转弯，又回到小毛毛虫身边停了一下，我仿佛听到大毛毛虫在对小毛毛虫说：“孩子，加油呀！”说完便往下走，来到小毛毛虫的后面，跟着小毛毛虫走，我心里想：他们可能是亲子吧！
我突然觉得自己就是一条毛毛虫，我扭动着身子，一步一步地往上爬，我是一条绿色的毛毛虫，后面有几个“孩子”，我停在那里等着孩子们！过了一会儿，我才想起我不是毛毛虫。
毛毛虫太可爱了，我喜欢毛毛虫。
——毛毛虫的梦想作文6篇
我，是一只弱不禁风、微不足道的小毛毛虫，但是，我有一个很伟大的梦想──成为一只蝴蝶！
在这个梦想还没实现前，我仍然是一只微小的毛毛虫，过着吃叶子的生活。可是我并不想放弃，我努力的想变成蝴蝶，啊！有了！我有办法了！
我双手各拿一片叶子，努力的挥动着手臂，一、二、一、二，成功了！我飞起来了！当我正沉浸在开心之中时，救命啊！我要掉下来了！最后，我也不知道怎么获救的，但我仍不放弃……
这次，我请老鹰先生抓着我飞上天空。哇！我这次真的真的飞起来了！看！这辽阔的景色，湛蓝的大海，我雀跃不已！我请老鹰先生把我放下，因为我已经变成会飞的蝴蝶了！当老鹰先生放下爪子时，啊！我……还好，我并没死。我就是不死心！
不能飞，变漂亮总行吧！我费尽千辛万苦，找来了人类说的“水彩”，我也不知道为什么叫“水彩”，管他的，先试吧！我跳进“水彩”罐里，鸣！快起来，不能呼吸了！好了，去湖水那里看看吧！哇咧！我怎么乌七抹黑的？早知道，我就不用“黑色”了！赶快洗一洗，我好难过。
唉！难道就没办法了吗？我吃着叶子想。难道就要一辈子当毛毛虫吗？我不去想了。我突然觉得肚子好饿好饿好饿，我猛吃叶子，不一会儿，我睡着了。
一起来，嗯？我怎么被一个东西包着？我用力挣脱，呼！出来了，咦？我……我……变成……蝴蝶了！我飞上飞下，开开心心的到处跑，我现是一只蝴蝶了！真正的蝴蝶！我感到无比的幸福！
看！我是真正的蝴蝶，我，正飞翔中！
我读了《毛毛虫的梦想》，感受颇深。这篇文章主题思想是：人活在世上要有梦想！
故事里的毛毛虫，做了一个梦，梦见自己在山顶上，哇，它看见了所有的东西！醒来他要把这个梦想成真。于是它爬啊爬，许多虫子劝它说这是不可能实现的，可它却很执着，一心要实现这个梦想。一直爬到要累死的时候，它变成了一个蛹。虫子们以为它累死了，都来悼念它，这时候奇迹出现了，毛毛虫的蛹裂开了，飞出了一只美丽的大蝴蝶。大蝴蝶飞上了山顶，——毛毛虫靠自己的努力实现了梦想……
这个故事告诉我一个人生哲理：人活在世界上不能没有梦想，为了自己的梦想要付出艰辛的努力。我想起了文学大师林语堂先生，他把梦想和行动看作是实现人生价值的阶梯。他说过：“梦想无论怎么模糊，总潜伏在我心底，使我们永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实为止”。但要使“这些梦想成为事实”，行动才是唯一的手段和保证。
我原来一直没有梦想，生活在没有目标的世界里，通过阅读《毛毛虫的梦想》我明白了：如果小时候没有一个远大的理想，长大了会象一只无头的苍蝇；如果你有了梦想，你已经有了一半的成功。
我记得我曾经看过一个小故事：一个农村的小女孩叫王雪，上课用泥做的桌子，学*用的是旧课本，每次上学都要走40公里路程，而且是山路，相当于我到学校来回40多趟！不过小女孩还是考上了中学。——是梦想激励着她学*，而她的梦想是：当一名人民教师！
在书上我还看到一句名言：人生的高度取决于你自己心中的高度，人生价值的大小，不取决于分数，不取决于别的如何看待你，而是要用你的梦想和行动去衡量。
我想，人就是为了一个信念而活，——那就是梦想，就象毛毛虫一样！
春天来了，天气变得暖和起来，毛毛虫温尼躲在坚硬的卵壳里，它要破壳而出了！瞧，它的身体几乎是透明的，看起来软弱无力，它挣扎着一点一点地往外爬，终于自由了！温尼伸了伸懒腰，回过头来，把破裂的卵壳吃了个精光，这是妈妈留给它的第一顿大餐呀！接着，它弓起身体，一扭一扭地去寻找新的食物。
那些蚂蚁、蚱蜢和瓢虫们轻蔑地看着这个又瘦又皱的家伙，你一言我一语地嘲笑起来：“哎呦呦，从没见过这么丑陋的家伙，看着就让人恶心！”“看它的颜色多难看呀，还毛烘烘的，快走开！”一只金龟子厌恶地朝它挥了挥手，它低头一看，自己的身体不知什么时候变成了浅黄色，中间夹杂着黑色的条纹。“我真的很丑哇，”毛虫温尼自言自语地说，“不过没关系，总有一天我会变成美丽的蝴蝶的！”它快速地往前爬去，不一会儿就消失在树叶中不见了。
凭着自己灵敏的触觉，毛毛虫很快找到了肥美鲜嫩的马利筋草，它欣喜若狂，狼吞虎咽地大嚼起来，它要给自己补充能量，让自己变得强壮起来。它疯狂地吞食着叶片，直到把它们都变成一根根叶脉。它不停地对自己说：“吃吧，吃吧，一个劲儿地吃吧，后面的旅程还很漫长，没有足够的能量，我怎么能变成蝴蝶呢？”温尼吃得滚瓜肚圆，停在叶子上休息，一只大鸟飞来了，张开大嘴刚要吃它，转眼一瞧：“这只虫子真难看，看着都没食欲！”说着，扑扑翅膀飞走了。“连大鸟都嫌我丑，不想吃我……”温尼这么想，“我一定要变成美丽的蝴蝶！实现自己的梦想！”它又疯狂地啃起树叶来……
狂风刮来了，它紧紧地抓住树叶，不让大风吹走；暴雨来了，它躲到大蘑菇下面，不让身体淋湿。两个星期后，温尼的身体一下子膨胀了两千倍，最痛苦的时候来到了。
温尼找到了一根树枝，开始吐丝，它要把自己牢牢地倒挂在树枝上，这是它生命中的最后一搏，面临着生和死的考验！“我只有两个选择，要么**凡凡地死去，要么轰轰烈烈地重生，不管怎样，我都要试一试！”它闭上了眼睛，让自己的身体迅速溶解，好痛啊！钻心的疼痛！温尼的身体剧烈地抖动着，溶解着，慢慢地变成了一袋液体。“我不能就这么死了，我要重生，我要重生！”温尼不断地为自己加油，这袋液体内部发生了巨大的变化，一个新的生命诞生了。两个星期后，袋子裂开了一条缝，一只美丽的蝴蝶破茧而出，它轻轻地抖动着翅膀，飞向了辽阔的蓝天，五彩的翅膀在阳光下闪闪发光。大家吃惊地看着它，它们谁也没见过这么美丽的蝴蝶！在大家的注视下，蝴蝶轻盈地停在一朵小花上，一只小蚂蚁谦卑地说：“请问您是谁呀？我们愿意随时为您效力！”“我就是那只毛毛虫啊！”大家愣住了，都羞红了脸。
毛毛虫实现了自己的梦想，它好高兴呀！它在花丛中翩翩起舞，庆祝自己的胜利！
春天来了，天气变得暖和起来，毛毛虫温尼躲在坚硬的卵壳里，它要破壳而出了！瞧，它的身体几乎是透明的，看起来软弱无力，它挣扎着一点一点地往外爬，终于自由了！温尼伸了伸懒腰，回过头来，把破裂的卵壳吃了个精光，这是妈妈留给它的第一顿大餐呀！接着，它弓起身体，一扭一扭地去寻找新的食物。
那些蚂蚁、蚱蜢和瓢虫们轻蔑地看着这个又瘦又皱的家伙，你一言我一语地嘲笑起来：“哎呦呦，从没见过这么丑陋的家伙，看着就让人恶心！”“看它的颜色多难看呀，还毛烘烘的，快走开！”一只金龟子厌恶地朝它挥了挥手，它低头一看，自己的身体不知什么时候变成了浅黄色，中间夹杂着黑色的条纹。“我真的很丑哇，”毛虫温尼自言自语地说，“不过没关系，总有一天我会变成美丽的蝴蝶的！”它快速地往前爬去，不一会儿就消失在树叶中不见了。
凭着自己灵敏的'触觉，毛毛虫很快找到了肥美鲜嫩的马利筋草，它欣喜若狂，狼吞虎咽地大嚼起来，它要给自己补充能量，让自己变得强壮起来。它疯狂地吞食着叶片，直到把它们都变成一根根叶脉。它不停地对自己说：“吃吧，吃吧，一个劲儿地吃吧，后面的旅程还很漫长，没有足够的能量，我怎么能变成蝴蝶呢？”温尼吃得滚瓜肚圆，停在叶子上休息，一只大鸟飞来了，张开大嘴刚要吃它，转眼一瞧：“这只虫子真难看，看着都没食欲！”说着，扑扑翅膀飞走了。“连大鸟都嫌我丑，不想吃我……”温尼这么想，“我一定要变成美丽的蝴蝶！实现自己的梦想！”它又疯狂地啃起树叶来……
狂风刮来了，它紧紧地抓住树叶，不让大风吹走；暴雨来了，它躲到大蘑菇下面，不让身体淋湿。两个星期后，温尼的身体一下子膨胀了两千倍，最痛苦的时候来到了。
温尼找到了一根树枝，开始吐丝，它要把自己牢牢地倒挂在树枝上，这是它生命中的最后一搏，面临着生和死的考验！“我只有两个选择，要么**凡凡地死去，要么轰轰烈烈地重生，不管怎样，我都要试一试！”它闭上了眼睛，让自己的身体迅速溶解，好痛啊！钻心的疼痛！温尼的身体剧烈地抖动着，溶解着，慢慢地变成了一袋液体。“我不能就这么死了，我要重生，我要重生！”温尼不断地为自己加油，这袋液体内部发生了巨大的变化，一个新的生命诞生了。两个星期后，袋子裂开了一条缝，一只美丽的蝴蝶破茧而出，它轻轻地抖动着翅膀，飞向了辽阔的蓝天，五彩的翅膀在阳光下闪闪发光。大家吃惊地看着它，它们谁也没见过这么美丽的蝴蝶！在大家的注视下，蝴蝶轻盈地停在一朵小花上，一只小蚂蚁谦卑地说：“请问您是谁呀？我们愿意随时为您效力！”“我就是那只毛毛虫啊！”大家愣住了，都羞红了脸。
毛毛虫实现了自己的梦想，它好高兴呀！它在花丛中翩翩起舞，庆祝自己的胜利！
在一个神奇的国度里，有一个依山傍水的小村庄叫“梦想村”。为什么叫“梦想村”呢?因为那里的小动物们只要种下一朵花，再向花儿说出自己的愿望，梦想就会实现!
在这个“梦想村”里住着一只心高气傲的毛毛虫，她十分厌倦像她的伙伴那样，每天在松树枝上悠闲地散步，饿了吃点卷心菜，她想拥有更大的理想! 于是，在一个阳光明媚的清晨，太阳温柔地笑着，花儿露出俊俏的脸庞，毛毛虫背上行装出发啦!走着走着，她听到一阵歌声，抬头一看，一只夜莺正立在桃花枝头上，婉转的声音迷人极了，毛毛虫情不自禁地说：“夜莺哟，您的歌声太动听了!”夜莺开心地回答：“谢谢!那是因为我种了金嗓子花!我的梦想是成为歌唱家呀!” 毛毛虫听后也想成为一名歌唱家。于是，她买了一颗金嗓子花的种子，将它种下去后，天天盼着种子快快长大。终于有一天，金嗓子花开了，可毛毛虫却怎么也唱不出像夜莺那样美妙的歌声。 没办法!毛毛虫只好继续去寻找梦想。她走呀走，来到了一片茂密的森林中，毛毛虫看见了一匹英俊的白马正在奔跑，她向马儿大喊：“马儿，您跑得可真快哟!”马儿停下脚步，回答：“谢谢夸奖!因为我种了奔驰花，本王子的梦想是成为冠军呢!” 毛毛虫觉得这个梦想也不错。
于是，她又买了一颗奔驰花的种子，轻轻地埋了下去，“啪啦!”一株散发着清香的花儿从土地里冒了出来。可毛毛虫却一点儿也不开心，因为她怎么也跑不快啊! 毛毛虫十分沮丧：“我的梦想到底是什么呢?”这时候，村里德高望重的大象爷爷朝着毛毛虫走来，看到她垂头丧气的样子，便问：“你怎么了，我亲爱的孩子?”毛毛虫将自己的烦恼告诉了大象爷爷，大象爷爷笑了笑说：“孩子，你要知道，每个人都有自己的光芒!不要盲目地追随别人的脚步。发挥你的优点，去寻找属于你自己的梦想!” 毛毛虫将大象爷爷的话默记于心，“是的!发挥自己的优点!”她种下了一颗奉献花的种子，花儿盛开的时候，毛毛虫变成了一只美丽的蝴蝶，水一样的眼睛、高贵的气质和月亮般的翅膀，她也找到了属于自己的梦想--她要为各种各样的花传播花粉，让“梦想村”开出更多美丽的梦想花!
我是一只丑陋的毛毛虫，被人们讨厌、被鸟儿捕食的毛毛虫。
每个毛毛虫都梦想变成蝴蝶，我也不例外，每当我看到哥哥姐姐们在我头顶飞舞的时候，我十分希望可以和他们一样自由自在地在空中飞翔。
“嘿！别发呆了。”当我又一次呆呆地望着他们的时候姐姐对我说。“你是不是十分想变成蝴蝶？”姐姐问我。“当然了！”“今天晚上你们就该结茧蜕变了，你记住：不管多痛苦一定要撑下来！”说完，她就转身飞走了。
我站在树枝上望着那一轮火红的太阳满满的消失在西方的地*线上，最后一缕晚霞在天际消失。慢慢的，清冷的月光洒满地面。
“塔塔，该到上面去了。”“恩，好的。”我移动我的身体缓缓地向上面的树枝移去。
到了枝头上，我快速的结号了茧，我坐在里面。在这狭小的空间了我渐渐地隐隐约约感觉到有点痛，紧接着全身象着了火一样痛苦，从里到外都十分痛，我几乎要晕了过去，在半睡半醒之间我忽然想起了姐姐的话：不管多么痛苦，一定要撑下来。然后，我就告诉自己，千万不要睡过去，我要飞！这种痛的煎熬可真漫长！那我也要飞！
终于，我觉得身体不再那么沉重，变得十分轻盈。我从一条狭小的.缝中钻了出来，这时东方出现了第一缕光，它是那么的明媚耀眼，我轻轻地拍打了一下翅膀，向着不远处的一片花海飞了过去……
每个人都有梦想，我相信，只要努力地追求梦想，就会像毛毛虫破茧成蝶一样实现梦想。
——《毛毛虫》教案 (菁华5篇)
活动背景：
孩子爱吃零食，不肯吃饭，是一个让人头痛的问题。大人的好言相劝、循循善诱，甚至是软硬兼施、威逼利诱，都起不了很好的作用，有时还会事与愿违。音乐活动《毛毛虫饿坏了》是让孩子们在轻松、活泼、有趣的歌曲中，正确理解合理饮食和健康成长的重要关系。在音乐活动中，同时还渗入了“毛毛虫变成蝴蝶”的科学知识；穿插了数学中的基本概念——日期和数学；又涉及到健康的常识——合理饮食以及饮食的卫生*惯。一首小小的歌曲，整合了艺术、数学、健康、科学等几个领域的知识，自然贴切，情趣盎然，深受孩子们的喜爱。
活动准备：
钢琴、毛毛虫头饰、图谱一份。
活动过程：
1、以谈话形式导入活动，引起幼儿兴趣。
⑴师：小朋友你们都吃过了早饭了吧！肚子饱饱的，又暖和又开心。让我们跟着音乐“啦啦啦”地唱个歌吧！（幼儿随伴奏音乐《饥饿的毛毛虫》进行“啦啦啦”练声。
⑵老师戴上毛毛虫的头饰扮作“毛虫”。
师：你们的肚子吃得饱饱的，歌儿唱得真好听。唉·可怜我已经三天没吃东西了，饿坏啦！我得去找点东西吃。
2、理解歌词意义，初步学唱歌曲。
⑴师分段范唱歌曲，引导幼儿根据歌曲中的数字和图谱熟记歌词。
① 教师随伴奏范唱第一段歌曲。
师：你听到歌里唱了些什么？
幼甲：毛毛虫吃蛋糕。
幼乙：星期一吃的。
（结合幼儿的回答，教师随即在黑板上出示第一段歌曲的简单图谱，然后和幼儿一起朗诵第一段歌词。）
师：吃东西前我们要做些什么？
幼：洗手。
师：让我们一起边唱边做洗手的动作。
（幼儿看着图谱随伴奏试唱第一段歌曲。）
② 师随伴奏范唱第二段歌曲。
师：毛毛虫在星期几吃了什么？
幼：星期二，吃了两只鸡腿。
（出示相应的图谱，并带领幼儿一起有节奏地朗诵第二段歌词）
师：我们来把第二段歌曲唱一下吧！
（师指着图谱开另幼儿唱第二段歌曲，继续引导幼儿在歌曲的前奏处做有节奏的洗手动作。）
③ 师：（做睡醒后伸懒腰的动作）星期二接下来是星期几呀？
幼：星期三。
（师随伴奏范唱第三段歌曲）
师：毛毛冲在星期三吃了什么？
幼：毛毛虫在星期三吃了三个苹果。
（师出示第三段歌曲的图谱，引导幼儿看着图谱，跟着音乐试唱第三段歌曲。）
④ 师揉揉肚子，随伴奏范唱第四段歌曲。
师：毛毛虫在星期几吃了几个什么？
幼：毛毛虫在星期四吃了四个冰淇淋。
（师出示第四段歌曲的图谱）
师：一下子吃四个冰淇淋，你认为毛毛虫会怎么样？
幼：肚子不舒服。
师：肚子不舒服时，我们应该用什么样的声音唱第四段歌曲？
幼甲：用难过的声音唱得轻一点。
幼乙：要唱得慢一点。
师：让我们慢又轻的声音唱第四段歌曲。
（师幼看图谱唱第四段歌曲）
⑤ 师随伴奏范唱第五段歌曲。
师：毛毛虫在星期几吃了几根什么？
幼：毛毛冲在星期五吃了五根棒棒糖。
（师出示第五段歌曲的图谱）
师：五根棒棒糖，这么甜的东西吃多了会怎么样？
幼甲：会牙疼的。
幼乙：要蛀牙的。
师：牙疼的时候唱歌，你会怎么样？
幼：唱不动，没力气。
师：我们来学学毛毛冲牙疼时唱歌的样子。
（师启发幼儿用慢而轻的声音延长第五段歌曲，并用动作引导幼儿唱完后做刷牙动作）
⑥ 师：（做睡醒后伸懒腰的动作）睡了一觉，牙齿不疼了。接下来是星期几呀？
幼：星期六啦。
（师随伴奏范唱第六段歌曲）
师：这个毛毛虫可贪吃呀！一下子吃了几根什么呀？
幼：六根火腿肠。
（出示第六段的图谱）
师：一下子吃六根火腿肠哪！肚子会怎么样？
幼甲：涨死了！
幼乙：疼死了！
师：我们来学毛毛冲难过的样子唱提溜段歌曲。因为吃多了很难过，所以要唱得又慢又轻、没力气。
（师幼看图谱唱第六段歌曲）
师：默哀毛冲可真不懂事！尽吃些乱七八糟的东西。小朋友可别学它，我们*时应该吃些什么呀？
幼甲：米饭。
幼乙：蔬菜、鱼、肉。
师：请你们告诉毛毛虫，它应该吃些什么？
幼：树叶。
师：毛毛虫吃俩额树叶才会变成什么？
幼：（展开手臂做翅膀）蝴蝶。
⑦ 师随伴奏用轻快的声音范唱第七段歌曲。
（边唱边用出示第七段歌曲的图谱。）
师：毛毛虫吃了一片小树叶终于变成了一只花蝴蝶。心里感觉怎么样？
幼：真高兴、真快乐！
师：我们一起用快乐的声音来唱最后一段歌曲。唱完后做一个蝴蝶飞的动作。
（师指图谱带领幼儿唱第七段歌曲，指图谱时引导幼儿注意第七段图谱中的数字位置有所变化。）
3、引导幼儿用声音的表情来完整演唱歌曲。
师：（指图谱）毛毛虫从星期一到星期六越吃越多，肚子越来越难受，我们要唱得越来越慢、越来越难过。到了星期天，因为吃对了东西，才变成花蝴蝶，所以要唱得轻快一些。让我们一起把这首歌唱一遍。
（师指谱带领幼儿完整演唱歌曲）
师：每人找个空地方，学着毛毛虫的样子，边唱边做动作，别忘了最后要做一个蝴蝶飞舞的动作。
（师幼一起完整演唱歌曲，边唱边做动作。）
4、师带幼儿随音乐做蝴蝶飞的动作飞出活动室。
活动目标：
1、在教师启发提问下，初步讲述故事，知道蝴蝶是由什么变成的。
2、教育幼儿不挑食，好好吃饭。
3、练*爬，促进幼儿协调性。
活动准备：
1、教师用于表演故事的道具（毛线袜，用卡纸制作的食物，蝴蝶若干）
2、在活动室的地上放置若干带有雌雄扣的蔬菜和水果。
活动过程：
一、出示蝴蝶，
提问：蝴蝶小时候是什么样子的？（幼儿回答）（如"不知道"，"请你们认真听下面的这个故事，听完后就知道了"；如知道，"请你们仔细听下面的这个故事，听完后就知道毛毛虫是怎么变成蝴蝶的。"）
二、听听，看看，说说故事。
1、教师出示教具并讲述故事。
提问："蝴蝶是什么变的？"（毛毛虫）提问："它长得什么样呀？"（又黄又瘦）提问："又黄又瘦的毛毛虫是怎么变成美丽的蝴蝶呢？"（吃了很多的东西）
2、教师与幼儿共同讲述故事。
提问："它都吃了些什么呢？"幼儿边回答，教师边出示教具（青菜，萝卜等）快速提问："星期一它吃了什么？星期二它吃了什么？星期三它吃了什么？星期四它吃了什么？"提问："它吃的东西是不是一样的，为什么？"（不一样，各种水果蔬菜都有不同的营养）（引导幼儿不挑食，好好吃饭。）
3、教师小结
故事：毛毛虫吃了带有各种不同营养的水果和蔬菜，所以很快就变成了美丽的蝴蝶。
三、表演故事。
1、教师带领幼儿表演。
教师提问："你们想不想做一只能变成美丽的蝴蝶的毛毛？"（想）提问："你们知道毛毛虫是怎么爬的吗？"（请一个幼儿来爬爬看）提问："还可以怎么爬？我们毛毛虫来爬爬看。"（鼓励他们用不同的方法爬。）
2、鼓励幼儿按自己的意愿表演。
教师："毛毛虫们，那边是我们的菜地，里面有各种蔬菜和水果。今天是星期一，我们去选一种大大的蔬菜或水果，我们拿回来吃。"（教师和幼儿共同爬过去拿食物。要求一次只能拿一个，幼儿爬回，将水果蔬菜贴在幼儿身上。）提问："你吃了什么啊？"（请部分幼儿说说）"今天是星期二，再请毛毛虫们选择一种不同的，拿回来吃。"（第二遍强调并表扬吃了不一样食物的毛毛虫。）（让幼儿练*爬四次，并请幼儿回答相同的问题。结束时，查看幼儿选择的食物是否是不一样的，鼓励选择食物不重复的幼儿。）教师："今天是星期五了，我们不挑食的毛毛虫们要变成美丽的蝴蝶了。"（将蝴蝶的翅膀背在吃的食物种类不现的幼儿身上，鼓励：你吃的食物真多，营养真丰富。你已经变成美丽的蝴蝶了。）
3、放音乐。
教师："你们都变成美丽的蝴蝶了，让我们来跳个舞吧。"
结束语："你们是怎么变成美丽的蝴蝶的？"（要吃很多的食物，不挑食。）"我们把这个秘密告诉其它的毛毛虫，让它们也能变成一只美丽的蝴蝶好不好？"（幼儿跟随教师一起飞出活动室。）
设计思路：
春天到了，蝴蝶出来了，孩子不自主地对蝴蝶产生了兴趣，蝴蝶从哪里来的呢？当孩子们看到美丽的蝴蝶的时候总是会表现出好奇等各种各样的反应。然而，绝大多数幼儿并不知道蝴蝶是由毛毛虫变的。我试图通过一个生动的小故事，帮助小班幼儿感知毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程，同时让幼儿在一边游戏一边讲述的过程中，使幼儿学说短句并且充分理解故事。
活动目标：
1、通过生动有趣的游戏活动来理解故事内容，初步感知毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程。
2、会比较连贯地学说短句：我找到了XXX，啊呜啊呜大口吃掉了。
重难点：通过生动有趣游戏活动感知毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程；学说短句：我找到了XXX，啊呜啊呜大口吃掉了。
活动准备：
1、幼儿操作材料人手一份（一个苹果、两根香蕉、三颗葡萄、四块巧克力、五片树叶）毛毛虫的挂饰一个，纱巾一条。
2、背景音乐：《讲故事背景音乐》《美丽的蝴蝶》
活动过程：
一、欣赏故事，初步了解故事内容；
今天，张老师还带了一位小客人，这位小客人特别的害羞，它躲在一个故事里面，我们把它找出来好么？（师跟随背景音乐讲述故事）
（1）出示毛毛虫胸饰，激发幼儿积极性；
这位小客人是谁？我们一起把它喊出来好么？
毛毛虫吃了什么东西？（一个红苹果’边说边摘下一只红苹果，做啊唔啊唔状吃完，‘大口吃掉了’，并将食物放入毛毛虫胸饰下面的袋子）
第一天吃的是什么？第二天吃的是什么？第三天、第四天、第五天？（引导幼儿用完整话说‘我看见一个红苹果XXX）
毛毛虫吃了这么多东西之后做什么了?睡醒了之后又会发生什么样的事情？（师幼共同讨论）
（2）再次讲述故事，感知毛毛虫蜕变成蝴蝶过程；
老师根据故事的情节变化进行表演，如：教师边讲述故事，边表演毛毛虫蜕变蝴蝶的全过程。
师：它怎么会变成蝴蝶的？（吃了好多东西，睡了一觉）“哦，原来呀，蝴蝶小时侯也是谁呀？”（毛毛虫）
师：“你们想不想也变成漂亮的花蝴蝶呀？”（想）我们再去其它的地方找些好东西吃吧！
师小结：毛毛虫吃饱了以后，好好的睡了一觉，醒来后变成一只美丽的蝴蝶了。
二、游戏“毛毛虫找食物”
1）教师课前把水果卡片场景布置好，让幼儿自选；
你们有没有找到好吃的东西啊，哪个毛毛虫愿意告诉我，你找到了什么呀？还有谁和他找的一样？我们一起把它吃掉好吗？
（引导幼儿用完整话说‘我找到了一个红苹果XXX，啊呜啊呜大口吃掉了，并将食物贴在自己的肚子上。）
三、模仿毛毛虫变成蝴蝶，增添情趣。
师：现在让我们也来睡一个长长的觉，变成漂亮的小蝴蝶，一起飞到花园里找花儿做朋友吧。
（幼儿在纱布下面模仿毛毛虫团紧身体，听音乐变成蝴蝶飞舞）
活动实施效果：
在设计活动时，我首先考虑到制作教具和游戏的方式来体现出语言活动趣味性，所以在进行活动过程中通过生动有趣游戏让幼儿理解故事。这个环节也是活动的重点部分，因此这部分我利用教具来吸引幼儿，孩子们一看见出现水果卡片，都目不转睛的看着。
教师在讲述故事时同步播放背景音乐让孩子的视线、思绪能随着老师的语言、动作前行，大多数幼儿都能独立说“我找到了XX的水果，啊呜啊呜大口吃掉了”能随故事情节的深入而始终睁大着好奇的眼睛。并在进行游戏同时学会完整的说短句。最后，为提升孩子的兴趣设置了表演环节，通过表演让孩子们知道毛毛虫吃了好多东西睡了一觉变成蝴蝶这一个过程的认识，并从中学说短语。设想总是美好的，但实际教学过程中还是存在不足：这个教学活动其实可以算一节综合活动，教师制作了一些水果卡片，让幼儿通过游戏找到水果卡片后学说短句，但是在毛毛虫蜕变成蝴蝶时候只是讲述，教师没有让幼儿感知毛毛虫蜕变成蝴蝶过程。教师在不影响讲述的情况下，用肢体语言表演来让幼儿用视觉先来感知，这样给最后一个表演环节起到铺垫作用。
这次教学展示活动中，我对自己的教学激情很肯定，自己和孩子之间的互动做得很到位，也让孩子在宽松的氛围中学到了新的知识。我相信，只要自己不断的积累，一定会在教育教学中有所突破与长进的。通过观摩其他班级老师的课，通过多种方案的比较、碰撞、渗透、交融、升华、重构，一些思维碎片将迅速组合和集结，一些思想和智慧的火花将被点燃。
活动目标：
1、学*运用捏，团，搓等技能用橡皮泥做毛毛虫。
2、初步了解毛毛虫的外形特点，感受泥工活动的乐趣。
活动重点：
能运用搓、团圆、捏等技能表现毛毛虫特征。
活动难点：
能团得比较均匀，正确压坑使用辅助材料。
活动准备：
橡皮泥，火柴、牙签若干，背景音乐。
活动过程：
一、欣赏毛毛虫，引起兴趣
——小班美术教案：毛毛虫 (菁华3篇)
设计意图：
由于本班幼儿年龄比较小，从开学至今我们也开展了一系列美术活动，从这些活动中，我发现孩子们对粘贴活动的兴趣比较浓厚，而且他们对色彩也比较敏感，本着一切从兴趣出发的原则，我设计了这个活动。
一、活动目标：
1、学*将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上，并学*简单的添画 。
2、培养幼儿对手工活动的兴趣。
3、培养幼儿良好的手工活动的*惯。
二、活动准备：
教具：范例一幅(毛毛虫)
学具：画好的树叶图每人一份；浆糊、各种不同颜色圆片片若干；毛巾人手一块。
三、活动过程：
1、教师出示范例，引起幼儿的兴趣。
这是什么？( 毛毛虫)
请小朋友看看这个毛毛虫是由什么形状组成的？(圆片片)
那这个毛毛虫漂亮吗？(漂亮)
你们想做吗？(想)
2、教师进行示范，要求幼儿认真仔细的观察，与此同时，着重讲解操作中的要领。
3、幼儿进行操作，教师进行指导。
4、教师对幼儿的作品进行分层次讲评。
四、效果分析：
通过这个活动，可以看出小朋友们对粘贴活动有很大的兴趣，也初步具备了良好的手工活动的*惯，他们的作品非常的美丽。但是范例稍微小了一点，另外由于教师非常紧张，使得教师的最后的活动评价未能完成的很好。
活动目标：
1. 欣赏《好饿的毛毛虫》绘本内容，体验阅读带来的乐趣。
2. 了解进餐要合理适量。
3.简单了解毛毛虫变蝴蝶的过程。
活动准备：
PPT课件、《好饿的毛毛虫》绘本若干 。
活动过程：
一、手指游戏引入。
师：一根手指头呀变呀变呀变呀，变成什么？（毛毛虫），毛毛虫 上爬爬、下爬爬、左爬爬、右爬爬……咦？毛毛虫不见了，毛毛虫爬到哪里了？小朋友我们一起找一找。
二、看一看，猜一猜。
1. PPT图1-2引入。
师：原来毛毛虫爬到了大屏幕上了。为什么它到这上面来了呢？因为呀毛毛虫想邀请小朋友看它的故事叫《好饿的毛毛虫》，我们一起来看看。
师：小朋友从第一张图上看到什么？（月亮，叶子，树，白色的蛋）
师：月光下，一颗小小的蛋，躺在叶子上。那这会是什么蛋呢？小朋友们猜一猜？（鸡蛋，毛毛虫的蛋）
师：我们一起来看一看下一张图片，从图上看到什么？（太阳，毛毛虫）那刚才我们看到的蛋是什么蛋呀？（毛毛虫的蛋）
师：星期天早上，暖和的太阳升起来了，“啪”一声，一条又小又饿的毛毛虫，从蛋里爬了出来。毛毛虫爬呀爬呀爬，它要爬去哪里呢？
三、集体观看PPT图片3-10，大胆的表达画面的内容。
1. 图片3
师：现在我们一起来看一看毛毛虫之后到底发生什么事情。
师：咕噜噜咕噜噜，原来毛毛虫肚子饿了，他要找一些东西来吃呢？他吃了什么呢？小朋友看一看。
2.图片4
师：星期一，毛毛虫吃了什么呢？(苹果)
师：星期一，毛毛虫吃了一个苹果，可是肚子还是好饿。怎么办？（再找吃的）
3.接着观察图片5-8，说出星期二至星期六毛毛虫分别吃了什么？（同上）
4.观察图8-9，比较星期六星期天毛毛虫的表情，了解进餐时应该合理适量。
师：星期六，毛毛虫都吃了什么食物呀？（有香肠、有冰淇林等许多的食物）
师：吃这么多毛毛虫怎么样了？（毛毛虫肚子疼）看看，它的表情是怎么样的？一起学一学。它为什么肚子疼？（因为吃太多的零食。）
师：恩，那小朋友能不能像这只毛毛虫一样，一下子吃这么多的零食呀？（不能）
师：你们看，第二天，又是星期天了，毛毛虫吃了一片又嫩又绿的叶子，觉得舒服多了。毛毛虫为什么觉得舒服多了呀？因为叶子对毛毛虫来说是很好的食物，这个才是毛毛虫应该多吃的食物。
5．观察图10
师：毛毛虫呀，自从肚子疼的那天起，他再也不乱吃东西了，看现在的毛毛虫怎么样呀？（长大了）
——快乐的毛毛虫教案 (菁华3篇)
活动目标：
1．体验音乐欢快活泼的风格，通过创设“毛毛虫”与“树叶”的角**境，感受乐曲的结构。
2．创编“吃树叶”、“树叶舞”等动作，学会听辨a、a/段音乐中四个乐句的变化。
3．体验“树叶”被“风”吹得高高时，“毛毛虫”快速钻过去的紧张感所带来的`乐趣，感受与同伴合作游戏的快乐。
活动准备：
1．多媒体设备、《快乐的毛毛虫>音乐。
2．碰铃一副。
活动过程：
1．故事导入
故事：天气暖和啦，毛毛虫苏醒了，他们肚子饿了，开始吃起嫩嫩的树叶。
（l）毛毛虫是怎么吃树叶的7（幼儿自由创编）
（2）教师：起小风了，1树叶会怎么样7（幼儿自由创编，模仿树叶随风舞动）
2．选取动作
根据选取动作配上儿歌：“啊呜”一一树叶真好吃1
3．故事、动作与音乐匹配
（1）坐在座位上做上肢动作：毛毛虫吃树叶。
教师：“毛毛虫”吃了几片树叶？（4片）
（2）坐在座位上做上肢动作：师幼分角色扮演“毛毛虫”和“树叶”进行互动。（重点：“树叶”在四个乐旬中被“毛毛虫”吃的动作变化）。
（3）t1-sl分角色示范上肢动作。
（4）站在座位前做上肢动作：幼儿两两结伴，分别扮演“毛毛虫”和“树叶”进行互动。
4．难点突破：
（l）创设隋境：“呼一一”一阵犬风吹来了，树叶会怎么样7（幼儿自由回答）。
欣赏a，段音乐：集体边说儿歌边坐在座位上做上肢动作：“呼一一树叶落下来！”（双手模仿树叶一下被吹得高高，又很快飘落下来，并在每个乐句开头增加“碰铃”效果）。
（2）幼儿两两结伴，分别扮演“毛毛虫”和“树叶”。每个乐旬的第一拍，“树叶”双手模仿被大风“呼”一下吹得高高的，又很快飘落下来。“毛毛虫”在每次对方双手举得高高时迅速用手模仿钻过去。
（3）幼儿自主选择扮演“毛毛虫”或“树叶”，再次表现a'段音乐（站在圆圈上）。
5．完整游戏。
提示：b段与a，段的间奏处，“树叶”可三三两两自由结伴组合。
活动目标：
1．体验音乐欢快活泼的风格，通过创设“毛毛虫”与“树叶”的角**境，感受乐曲的结构。
2．创编“吃树叶”、“树叶舞”等动作，学会听辨a、a/段音乐中四个乐句的变化。
3．体验“树叶”被“风”吹得高高时，“毛毛虫”快速钻过去的紧张感所带来的乐趣，感受与同伴合作游戏的快乐。
活动准备：
1．多媒体设备、《快乐的毛毛虫>音乐。
2．碰铃一副。
活动过程：
1．故事导入
故事：天气暖和啦，毛毛虫苏醒了，他们肚子饿了，开始吃起嫩嫩的树叶。
（l）毛毛虫是怎么吃树叶的7（幼儿自由创编）
（2）教师：起小风了，1树叶会怎么样7（幼儿自由创编，模仿树叶随风舞动）
2．选取动作
根据选取动作配上儿歌：“啊呜”一一树叶真好吃1
3．故事、动作与音乐匹配
（1）坐在座位上做上肢动作：毛毛虫吃树叶。
教师：“毛毛虫”吃了几片树叶？（4片）
（2）坐在座位上做上肢动作：师幼分角色扮演“毛毛虫”和“树叶”进行互动。（重点：“树叶”在四个乐旬中被“毛毛虫”吃的动作变化）。
（3）t1-sl分角色示范上肢动作。
（4）站在座位前做上肢动作：幼儿两两结伴，分别扮演“毛毛虫”和“树叶”进行互动。
4．难点突破：
（l）创设隋境：“呼一一”一阵犬风吹来了，树叶会怎么样7（幼儿自由回答）。
欣赏a，段音乐：集体边说儿歌边坐在座位上做上肢动作：“呼一一树叶落下来！”（双手模仿树叶一下被吹得高高，又很快飘落下来，并在每个乐句开头增加“碰铃”效果）。
（2）幼儿两两结伴，分别扮演“毛毛虫”和“树叶”。每个乐旬的第一拍，“树叶”双手模仿被大风“呼”一下吹得高高的，又很快飘落下来。“毛毛虫”在每次对方双手举得高高时迅速用手模仿钻过去。
（3）幼儿自主选择扮演“毛毛虫”或“树叶”，再次表现a'段音乐（站在圆圈上）。
5．完整游戏。
提示：b段与a，段的间奏处，“树叶”可三三两两自由结伴组合。
活动目标：
1、通过自主探索、模仿学*毛毛虫爬（并手并膝爬）的方法，掌握并手并膝爬的动作要领。
2、遵守游戏活动的规则，体验爬行的乐趣。
3、培养幼儿团结合作的观念。
4、培养幼儿健康活泼的性格。
活动重点：
目标1
活动难点：
目标1
活动准备：
1、已有经验：幼儿已有手膝着地爬的经验、认识毛毛虫
2、材料准备：毛毛虫头饰、菜叶若干、泡沫垫若干拱形门4个、圈12个，筐4个、音乐
活动过程：
一、开始部分
