【精】数学教师个人述职报告
随着个人的文明素养不断提升，我们使用报告的情况越来越多，不同种类的报告具有不同的用途。相信很多朋友都对写报告感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的数学教师个人述职报告，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一学年很快就要过去了，回顾这学年，我忠诚党的教育事业，遵守学校的规章制度，服从上级领导安排，热爱、关心学生，严格要求，做到因材施教，小学数学教师个人述职。同时不断提高业务知识水*，钻研教材，努力提高教学水*，且多听取意见，向有经验的教师请教，务求精益求精。
本学年任教一(1)班、一(2)班数学，我根据学校、科组的工作安排，认真制定学科计划，并落实完成。
一、自觉提高业务素质。
一年级采用的是北师大版的新教材，和以往的教材有很大不同。对此，我认真钻研教材，学*新课标，仔细体会新课标理念，理解教材的意境，根据学生的实际情况制定切实可行的教案。积极参加科组教研活动，参与课改研讨，到泰安小学拜师学艺，出外听课、学*。
二、合理使用教法，想方设法提高教学质量。
一年级学生刚进学校，一切都是那么陌生、新奇，他们往往不适应新的学*环境，不*惯小学纪律的约束，再加上他们调皮好动的特点，往往会违反一些纪律，做错一些事情。我先从抓好学生的课堂常规入手，培养学生形成初步的行为*惯。在教学中灵活采用不同的教法，以正面教育为主鼓励学生积极学*。
1、创设情境，激发学生学*兴趣。
新教材活动性强，我充分利用教材，精心创设学生熟悉的情境，激发学生学*的兴趣。
2、紧密联系生活实际。
数学源于生活，生活中又充满着数学。在教学中，我紧密联系学生的生活实际，在现实世界中寻找数学题材，让教学贴*生活，让学生在生活中看到数学，摸到数学。
3、开展实践活动，培养学生的创新素质。
波利亚说：学*任何知识的最佳途径是通过自己的实践活动去发现，因为这样发现理解最深，也最容易掌握内在的规律、性质和联系。现代教育理论主张让学生动手去做科学，而不是用耳朵听科学。留给学生足够的时间和空间，让每个学生都有参与活动的机会，使学生在动手中学*，在动手中思维，在思维中动让学生在动手、思维的过程中探索、创新。例如，在教学观察与测量一章时，我设计了一系列的活动。让学生互相量身高、量黑板、量课本等，让学生走出课堂，观察周围的事物，用正确的长度单位描述物体的长度和高度，用正确的语言表述物体的位置。教学统计时，设计一些调查活动，如调查班里同学喜欢吃的水果，男女同学的人数等，使学生在活动中探索调查的方法，体会统计的必要性。
4、发挥合作优势，开发学生创新潜能
合作研讨，即在课堂中学生以小组形式为学*群体，突出学生的协作与讨论，充分利用集体的力量，共同发现问题，解决问题，这样有利于学生的语言表达能力和创新素质的'提高，小组由不同性别、不同成绩、不同能力的学生组成，使优等生的才能得到施展，中等生得到锻炼，差等生得到帮助，互相学*，取长补短，同时使学生的创新能力得到发展。例如，在教学两位数加两位数一课时，我安排了六人一小组，讨论怎样计算19+18=。分组讨论时，学生都很积极地把自己的算法告诉同组同学。到汇报结果时，竟发现有两组学生找到了6种算法，比书本介绍的还多出了两种。我认为这样的教学，既发挥了学生之间的互补作用，又培养了学生的合作精神和创新意识，使学生的思路得以开拓，观察能力、操作能力和思维能力得到锻炼。
5、开展竞赛、游戏活动，提高课堂学*气氛。
基于低年级学生的特点，引进竞赛、游戏活动，学生积极性高，效果好。寓教于乐。
6、运用表扬鼓励学生，加强学生的学*信心。
课堂上以表扬为主，分个人、小组进行表扬，经常运用赞扬的语言鼓励学生，如你真棒!你的眼睛真雪亮!你们小组合作得很好!……大大加强了学生学*的信心和集体的凝聚力。
本学年，我积极参与课改研讨，上学期参加容桂区小学数学一年级优质课评比中，我的加减法(二)(6、7)获三等奖;教案设计获一等奖;这学期承担容桂区20xx学年度小学数学课程改革教学研讨课，获得好评。
我从事教师工作只有一年多，教学经验不足，在工作中还有很多不足之处，如学生学*的自主性不高，在教法上还有待提高。今后，我会多向有经验的教师请教，虚心学*，在工作中积累经验，不断探索切实可行的教学方法，更好地完善自我。
一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水*和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
一、提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，做了下面的工作：
⑴课前准备：备好课
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、*惯，学*新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的.教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
二、提高教学质量，还要做好课后辅导工作。
本班的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学*上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作落实到学生的学*中，还要做好对学生学*的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
三、积极参与听课、评课，虚心向同行学*教学方法，博采众长，提高教学水*。
培养多种兴趣爱好，到网上查阅资料，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
尊敬的领导：
您好！
又一年过去了，回顾这一年来的工作，既充实又有挑战。为将来年的工作做得更好，特就20xx年工作小结如下：
一、思想
能坚持准时参加学校组织的学*并认真做好笔记，写好学*心得，思想端正，服从学校的工作安排，办事认真负责；并能自觉遵守职业道德，在学生中树立良好的.教师形象；能够顾全大局，团结协作，在各方面严格要求自己，以便更好地适应教育发展的形势。
二、教育教学
1、专业成长。严格做好五认真常规工作，紧紧抓住课堂，研究教学设计，创设问题情境，改革教学方式，实施有效教学，拓展学生思维，努力提高课堂教学效益；坚持撰写个人教育教学博客，交流教学得失，学*教学经验，拓宽教学视野，广交数学之友，丰富业余生活。认真参与市小学数学中心组教研活动，在听课、评课、交流中不断学*、反思，努力提高自身数学专业素养，下半年被评为小学数学学科教学能手。
2、教学管理。认真组织好教师业务学*，20xx年围绕有效教学开展XXXX次集中学*，提升教师教学理念；开展同课异构课堂教学竞赛活动，拉开过程，提高实效；启用有效教学实施手册，为教师个人、学校积累业务资料；每学年初制定好学校工作计划并督促实施落实，期末做好学校工作总结。
三、继续教育
在各个假日里，我都会积极参加培训，分别交流心得，在教学生的同时，我也会加强自身的知识，跟新了管理理念，学*了管理技巧，丰富了管理思想。
此致
敬礼！
述职人：XXX
20xx年XX月XX日
尊敬的领导、亲爱的同事们：
大家好！
时间如流水，从事小学教育、数学教学工作已有十多年了。在党的教育方针、政策的指引下，在学校领导的关怀教育下，教育教学工作取得了一定成绩，首先我来汇报一下20xx年的工作：
一、政治思想素质
本人自参加工作以来，坚持正确的政治方向，拥护***的领导，全面贯彻党的教育方针，忠诚于人民的教育事业，认真学*和领会党的精神，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，遵守学校的各项规章制度，积极参加学校的各类政治学*，并且认真记录，及时反馈，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。
二、教学能力
从xx年至今，本人一直担任数学教学工作。能积极配合学校开展各项教研活动，以身作则，潜心教研，锐意教改。在教学上，我切实抓好教学的每一个基本环节，深钻教材，认真备课，以学生为主体精心设计每一堂课，激发学生学*兴趣，创设轻松活跃的学*氛围，师生双方密切合作，交流互动，合理并创造性地运用教学方法，形成自己独特的教学风格。切实减轻学生课业负担，精讲精练，向课堂40分钟要质量，反对题海战术。加强培优补差，对于数学方面的特长生，要不断拓宽知识视野，充分挖掘他们的潜力，使这些学生能充分发挥自己的优势。为将来更好地学*数学打下坚实的基础。对于基础薄弱的学生，有步骤有计划地加强课外辅导，善于发现这些学生身上的闪光点，及时给予鼓励，让他们也能学好数学。
在繁忙的教学之余，也撰写了多篇论文在自治区分别获一、二等奖，自觉地将教学与实践相结合。积极参加各级的教研活动，使自身的素质更进一步的提高；积极参与并做好交流准备。
三、学校工作
作为一名数学教师，我能主动向有经验的老教师学*，并且与他们大胆地进行教改探索，积极开展教学研究活动。在教学中主动用先进的教学理论指导自己的实践活动，突破固有的思维模式，从每个教学环节入手，大胆进行改革创新。我学到了有关新课程改革的教育教学理论及新的课堂理念，使自己在教育教学实践中有很大的收获。我能踏实肯干，又有求真务实态度。我的真诚换来的是老师们的信任与照顾，在学校里与大家和睦相处，团结协作，做到大事讲原则，小事讲风格，服从安排，以大局为重，以学校利益为重，不计较个人得失，较好地处理了个人利益与集体利益的关系，多说有利于学校发展的话，多做有利于学校发展的事，尽心尽职做好自己的本职工作。靠顾全大局、融合群体的豁达胸怀，多学他人长处，择善而从，从而与他人形成了和睦相处的良好关系。
其次，我想说一下工作规划：
一、分析选择、定型定量
在完成一般教育教学任务的同时，我还积极参加教育研究活动。对一些教育教学中遇到的问题，进行有目的的分析和选择，抓住其中的核心问题，有计划地进行研究。在教学上，我能注意多向同事请教，和同事一起探讨，俗话说”三人行必有我师”，*时自己也注重多看成功课例，多听示范课。
面对一些后进生，我在教学中采取了这样的办法：
一、做好思想工作，让他们知道学*重要性，端正好学态度。
二、减轻学*负担，在作业难度、作业量方面区别对待。
三、充分发挥优生的作用，给他们结好对子，重点帮助复*基础知识，每天都有一定的量，一定的类型。
二、满怀爱心
我要把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的.状态，许多事情便迎刃而解。要真心实意地关心爱护学生。我总是坚信”精诚所至，金石为开”，只要我对孩子们真心地付出了，孩子们就会还以真情。并且积极主动地与家长联系，通过家访、电访了解学生在家里的情况，并向家长报告学生在校的表现，互相沟通，共商教育孩子们的方法，使学生能健康发展。
三、虚心好学
”学无止境”，”学到老活到老”，在日常生活中，我要不断主动学*，利用课余时间认真阅读各类教育教学杂志及书籍，注意积累理论知识，积极撰写教育随笔和教育教学论文。因为我深深的知道，只有把自己的思维经常处于一种开放的状态，才能不断接受新知识、新观点、新理念，也才能去发现问题，进而去研究问题，新知识的不断输入，对自身从事的教育教学工作，也有莫大的帮助。
工作中，我不足是有时缺少对自己教学的深刻反思，自己偶尔有的一些教学方面的想法，不能细致深入地研究下去，使自己不能成为一个研究型的教师。但是，在教育教学中，我会充满信心，朝着目标，不懈努力！
谢谢大家！
述职人：xx
20xx年x月x日
随着*凡而忙碌的每一个日子，悄悄地数过来，回顾一年工作中的点点滴滴，有喜有忧，有笑有泪。这一年中，在校领导及同行们的鼓励和支持下，我担任了班主任、数学教师双重角色。即便是繁琐的事情使人喘不过气来，我仍然能够以饱满的精神状态，面对工作中的一切困难。因为恰恰是这种充实的生活，让我收获着、成长着。
一、提升师德修养，塑造良好的教师形象。
我真诚地热爱教育这门事业，全身心地投入，始终贯彻“以人为本”的育人理念，在教育教学中严格落实“先**再成才”的育人观和教学观。无论家长、学生存在多大的差异性，我都将他们当作了自己的知心朋友，一视同仁，认真听取他们的意见，塑造良好的教师形象。面对孩子们学*中的各类问题，我都弯下身来，不急躁，不急功*利，力求对症下药，用耐心换取孩子们的真心。家长和孩子么都深深地喜欢上了我，我也树立了自己的威信。
二、勇于教学实践，形成独特的教学风格。
作为一名数学教师，我追求快乐、扎实的课堂，使孩子深深地热爱这门学科是我教学的一种追求。走进我的课堂，你会发现，孩子们乐在其中。我努力创设了新型、民主的师生关系，孩子们学*中的`任何思考、任何问题都可以在课堂上进行探讨、分析。
为了提高自己的业务能力，我坚持学*，与书为友。在博览群书的同时，既得到了理论的支撑，又进行了心灵的净化。在教学中，我大胆实践，积极探索行之有效的教学方法和模式，主动进行研究，逐步形成了自己清新、自然、简约的教学风格。为了鼓励学生主动学*，我利用业余时间和学生一起探讨，采用谈话的形式进行探讨、交流。为了建设好书香班级文化建设，我严格制定各类计划，开展多种形式的读书交流会以及读书活动，让孩子们时时读书，刻刻看书。这些教学实践，将生活与学*有机地结合在一起，孩子们的学*素养得到了提高。
三、加强教研教改，提高自己的科研水*。
专业成长的必经之路之一就是加强研修，所以我积极参加各级各类的教研活动，经常向有经验的专家、能手等学*、请教，同时借助各种网络渠道，进行网上学*和研究，不断提高自己的科研水*。在抓好教学常规的同时，我注重课堂实效。每个星期我都会主动随堂听课，及时发现教师教学中的闪光点和不足，进行反馈交流，不断改进，提高自己的课堂教学质量。我善于学*，打破学科界限，经常参加各类课程的听评课活动和专题讲座，从不缺*。在教学中我不断发现问题，及时进行反思，改进教学方法，调整教学策略，提高自己的科研水*。
四、实现价值追求，享受幸福的教育人生。
蓦然回首，或多或少都感觉时间流逝的同时，也有些收获。所带学科成绩优异，获得“教学标兵”、“优秀班主任”等称号。
教育教学工作，是艰辛的，同时又是快乐的。只要有所追求，我就能锲而不舍地朝着我自己理想目标奔跑。身为教育工作者，只要摒弃世俗，抛开功利化的东西，用心去营造你心中那份理想的职业，你就能化难为易，化苦为乐。所有因为这份职业所带来的那些荣誉，我想，我都没有任何权利拥有，那都是这份职业给予我的，那都是我的学生所赐予我的。道路艰辛，我将如屈原所说“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，一如既往地依照自己的追求，享受着幸福的教育人生。
匆匆忙忙又一学期，*心静气坐下来反思一年的教学情况，有苦、有甜，而更多的是思考！不过在与学生们一起相处、教学相长过程中，也着实有不少的收获。为使下一阶段的工作更顺利地开展，现对本学期的工作情况作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，促进教学工作更上一层楼。
一、指导思想
教材以数学课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变小学生的数学学*方式，在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系；
体会数学的价值，增强理解数学和运用数学的信心；
初步学会应用数学的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题；
形成勇于探索，勇于创新的科学精神；
获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。
二、加强业务学*，切实转变教育教学观念，不断完善教学思想，提高自己的理论水*和实践水*。一个工作者有什么样的工作思想和教育理念，会直接体现在一切工作之中，只有通过不断的学*，不断接受新观念，充实完善自己的教育教学思想，才能有不竭的动力和创新的源泉。新的国家课程标准体现鲜明的时代气息，它的应运而生，为教育注入了新的生机。为此，我把学*新课程标准作为本学期业务学*的一项重要内容，经常阅读书籍报刊杂志，不断地学*新的现代化教学方法，通过学*，不断充实自己，树立新的教学观念，积极探索新的教学路子，努力提高自己的教学水*。
三、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神
1、备课认真仔细，尽力做到科学、准确、严密。备课时力求深入理解教材，准确把握重点和难点。认真编写教案，力争突出新教材新思路新方法。
2、教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于每节课中。
（1）在*时的教学过程中，以启发式教学为主，坚持学生为主体，教师为主导的教学思路，针对不同的数学内容和孩子的年龄特点，灵活设计教法，积极引导学生在主动探究、合作交流数学知识的.过程中，领悟和掌握数学思想方法，注重对学生数学能力的培养。
（2）创设生活情境，激发探究欲望。教学中始终围绕学生的日常生活，创设大家熟悉的情境：这样消除了学生对知识的陌生感，让他们感到数学就在我们的身边，激起他们学数学的欲望。
四、教学反思
1、注重将知识积累与动手操作，生活实践紧密结合，加强知识运用的综合性，灵活性与实践性；
2、注重知识的全方位整合与综合运用，分析；
3、在知识学*过程中，注重培养学生知识回顾与反思的*惯；
4、在学*过程中强调独立思考与合作交流相结合，培养学生积累知识，提出问题，分析问题和解决问题的*惯和能力，培养初步的应用意识；
5、在知识学*的过程中；
注意能力的培养及*惯的养成。
一学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水*，并顺利完成教育教学任务。
在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学生实际，发展学生心理;创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学*;以学生创新学*为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学*、尝试学*、发现学*、合作学*等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，精心设计练*作业，练*作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业*惯。端正认真学*、刻苦钻研的学*态度，培养独立思考和克服困难的精神。根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，热情辅导中下生，有组织地进行课外活动，活动讲究实效;重视对学生的知识考查，做好学生的补漏工作。根据教材的特点进行德育渗透，对学生进行有效的品德教育。
2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教育。树立学*的信心，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会，给他们自我表现的机会，同时对他们在学*中的点滴进步，我都给以表扬和鼓励，使他们逐步树立起学*的信心。这样一来他们也体会到成功感，学*成绩也不断提高。
3、积极参加教研组的活动，活动中积极发言、共同探讨问题。参与听课、评课，虚心向有经验的老师学*先进的教学方法，，提高教学水*。
4、与班主任、家长密切配合。常与班主任互相沟通，反映学生*时的学*、活动、生活情况，共同管理好学生;积极主动地与家长联系，通过家访、电访了解学生在家里、在社会、在假日的情况，并向家长报告学生在校的表现，互相沟通，共商教育孩子们的方法，使学生能健康发展。发现个别学生问题时，主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和配合，向家长宣传科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步，共同培育好青少年一代。
一份耕耘，一份收获，通过一学年的教学，学生学*数学的兴趣有所提高，但差生与优生的距离较大，中差生较多，学*成绩不够理想。今后，我决心发扬优点，改正缺点，努力改进教学方法，加强对中下生的辅导，使学生的数学成绩有更大的提高，为教育事业贡献自己的一份力量。
一个学期来，我在高一数学教学中，体会到课程改革后的数学课堂应创设富有探索性、挑战性的问题，让学生通过自主探索和合作交流。那样不仅能更好地激发学生的数学学*兴趣，更重要的是培养学生的创新意识和创造能力。主要做了这些工作：
(一)优化课堂教学环节，做好高一数学知识教学，向课堂45分钟要效率
1、立足于新课标和新教材，尊重学生实际，实行层次教学。
高一数学中有许多难理解和掌握的知识点，如不等式、圆锥曲线等，对高一学生来讲确实困难较大。因此，我在教学中，放慢起始进度，然后逐步加快教学节奏。在知识导入时，多由实例引入。在知识落实上，先落实课本例题，然后再变式训练，用活课本。在难点知识讲解上，从学生理解和掌握的实际出发，对教材作必要层次处理和知识铺垫，并对知识的理解要点和应用注意点作必要归纳及举例说明。
2、重视展现知识的形成过程和方法探索过程，培养学生解题能力。
高中数学比初中抽象性强，应用灵活，要求学生对知识理解要透，应用要活，不能只停留在对知识结论的死记硬套上，在教学中我尽量向学生展示新知识和新解法的产生背景、形成和探索过程，不仅使学生掌握知识和方法的本质，提高应用的灵活性，而且还使学生学会如何质疑和解疑的思想方法，促进思维能力的提高。
3、重视培养学生自学能力，变被动学*为主动学*。
我在教学中注重“导”与“学”，“导”就是我在学生自学时做好引导，开始我列出自学提纲，引导学生阅读教材，怎样寻找疑点和难点，怎样归纳，怎样尝试做练*，然后逐步放手;“学”就是在阅读教材的基础上，使学生课前做到心中有数，上课带着问题专心听讲，课后通过复*，落实内容才做*题，作业错误自行订正，这样使学生开动脑筋，提高成绩，而学生有了自学*惯和自学能力，就能变被动为主动学*。
4、重视培养学生自我反思自我总结的良好*惯，提高学*的自觉性。
高中数学概括性强，题目灵活多变，只靠课上听懂是不够的，需要课后进行认真消化，认真总结归纳。我要求学生应具备善于自我反思和自我总结的能力。为此，我在教学中，抓住时机积极培养。在单元结束时，帮助学生进行自我章节小结，在解题后，积极引导学生反思：思解题思路和步骤，思一题多解和一题多变，思解题方法和解题规律的总结。由此培养学生善于进行自我反思的*惯，扩大知识和方法的应用范围，提高学*效率。
(二)加强学法指导，培养学生良好数学学**惯
我在教学中把对学生加强学法指导作为教学的`重要任务之一，因为良好的学**惯是学好高中数学的重要基础。我具体是这样做的：
①引导学生养成认真制定计划的*惯，合理安排时间，从盲目的学*中**出来。
②引导学生养成课前预*的*惯，并布置一些预*作业，保证学生听课时有针对性。
③引导学生学会听课，要求积极思考，做好适当的笔记，尽量理解;
④引导学生养成及时复*的*惯，课后要反复阅读课本，回顾课堂上老师所讲内容，强化对基本概念、知识体系的理解和记忆。
⑤引导学生养成独立作业的*惯，要独立地分析问题，解决问题。切忌有点小问题，或*题不会做，就不加思索地请教老师同学。
⑥引导学生养成系统复*小结的*惯，将所学新知识融会贯通。
⑦引导学生养成阅读有关报刊和资料的*惯，以进一步充实大脑，拓宽眼界。我把加强学法指导寓于新课讲解、作业评讲、试卷分析等每一教学活动中。
(三)重视培养学生正确对待困难和挫折的良好心理素质
我在教学中，注意运用情感和成功原理，调动学生学*热情，培养学*数学兴趣。我首先深入学生当中，从各方面了解关心他们，特别是学困生，帮助他们解决思想、学*及生活上存在的问题，给他们讲数学在各行各业中的应用，使他们提高认识，增强学好数学的信心，鼓励他们主动参与数学活动，尝试用自己的方式去解决问题，发表自己的看法。
在提问和布置作业时，从学生实际出发，多给学生创设成功的机会，以体会成功的喜悦，激发学*热情。由于高中数学的特点，决定了高一学生，特别是女生在学*中的困难大挫折多。为此，我在教学中注意培养学生正确对待困难和挫折的良好心理素质，使他们善于在失败面前，能冷静地总结教训，振作精神，主动调整自己的学*，并努力争取今后的胜利。
总之，在高一数学教学阶段，分析清楚学生学*数学困难的原因，使学生尽快适应新的学*模式，从而更有效、更顺利地接受高中数学新知和发展数学能力。在以后的教学中，还应多向老教师请教，多总结考点和重难点的教法，尽量让学生听懂，掌握基本方法基本技能，提高自己的教学水*。
尊敬的领导：
在教学过程中，我从各方面严格要求自己，努力钻研教材，探索教法，积极向有经验的教师请教，根据学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
本学期我担任XX班数学教学工作。通过一个学期的教学，已经圆满完成了教学任务，一学期以来，我遵纪守法，积极参加和业务学*，提高自己的理论水*和实践能力，在教学过程中，我从各方面严格要求自己，努力钻研教材，探索教法，积极向有经验的教师请教，根据学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的'进步，现对本学期教学工作作出如下汇报：
一、主要工作及取得的成绩
1、严谨备好每一节课。
人常说：功在课前，因此我在上课前认真备课，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数，不但备学生而且备教材备教法。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用，思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决，在备课本中体现教师的引导，学生的主动学*过程，充分理解课后*题的作用，设计好练*。
2、把好上课关，提高课堂教学效率、质量。
新课标的数学课通常采用“问题情境——建立模型——解释、应用与拓展”的模式展开，所有新知识的学*都以相关问题情境的研究作为开始，它们使学生了解与学*这些知识的有效切入点。所以在课堂上我想方设法创设能吸引学生注意的情境。在这一学期，我根据教学内容的实际创设情境，让学生一上课就感兴趣，每节课都有新鲜感。
3、多听课、讲公开课。
在听和讲的过程中，可以学到很多很多适合自己的东西，也可以暴露一些自己*时感觉不到的问题，这是我到实验中学来后最深的体会。使我对以后的教学更加充满了信心。
4、作业及时批改。
对于作业存在的问题及时纠正。课后作业是不可缺的一部分是反馈当天所学内容的方法，因此作业必须勤批改并做到有错必改的好*惯。
二、存在问题和今后努力方向
1、新课标学*与钻研还要加强。
2、课堂教学设计、研究、效果方面还要考虑。
3、多媒体技术在课堂教学中的使用还有待提高。
4、“培优、辅中、稳差”的方法方式还有待完善。
三、具体措施
1、认真学*教育教学理论，落实课标理念，让学生通过观察、思考、探究、讨论、归纳，主动地进行学*。认真研究教材，体会新课标理念，认真上课、认真辅导和批改作业，同时让学生认真学*。
2、通过介绍数学家、数学史和数学趣题，激发学生学*兴趣。
3、引导学生积极参与知识建构，营造、和谐、*等，学生自主探究、合作共享发现快乐的课堂，让学生体会学*的快乐。
4、通过实践探索，培养学生归纳推理能力和多种途径探求问题的解决方式。
5、培育学生良好的学**惯，发展学生的非智力因素。
本人自任职以来，坚决拥护***的正确领导，拥护和执行党的各项方针、政策、路线。做到爱祖国、爱人民、爱科学、爱社会主义，服从上级领导，遵纪守法，为人师表。全面贯彻执行党的教育方针政策。以《数学课程标准》为依据，推行和实施素质教育，勤勤恳恳，任劳任怨，兢兢业业，为培养四化建设人才而勤奋工作。
在本人任职期间，担任过二年的班主任工作，负责初一、初二、初三的数学及生物教学课程。
实践告诉我“要给学生一杯水，教师必须要有一桶水”，要把教育教学工作做得更好，更出色，教师必须具有较高的专业技术水*和业务水*，于是，我参加了20xx年的**高考如愿地考上了茂名学院数学系进行更好的学*，并于20xx年取得了本科毕业证书。此外，为适应时代发展、知识更新，教育教改的需要，在繁忙的教育教学工作中，我还尽可能地挤出一些时间，认真学*《心理学》、《教育学》，并虚心请教经验丰富的教师，刻苦钻研业务，把学到的专业理论知识和教育学、心理学中教育教学原则、规律以及方法，运用到日常的教育教学工作中，积极发挥主观能动性和创造性，不断地充实和提高自己的专业理论知识和教学水*。在长期的教育教学实践中，积累了较为丰富的教学经验，掌握教育教学技巧，针对初中心理发展的特点，因材施教，取得了较为显著的成绩。
要提高学生的整体素质，还必须注重对“后进生”的教育转变工作。因为“后进生”也是学生，也是教学主体。而转变“后进生”，对班风、学校、社会都具有十分重要的意义。作为一名教师，特别是班主任，是有责任将每个学生教育好的`，不能把“后进生”作为教学中的包袱，或作为提高教学质量绊脚石而弃之。
在教学上，我对学生严格要求，同时也严格要求自己，通过“爱的教育”法使学生养成良好的道德品质。记得在一次班会课中，我布置了一篇作文<<相片>>，要求写自己最怀念的一张相片，我先让学生思考后，然后让他们说说自己最怀念的相片，有的学生说是小时候的相片，有的说是去旅游时的相片等，这时我问学生有没有和父母过生日时在一起照的相片?那有人记得自己父母生日的吗?我一看，只有几个学生举手，从学生脸上我看到了他们的思索，我表扬了那几个学生后只是对他们说父母记得儿女的生日，又有多少儿女记得父母的生日???这次作文课后我发现学生们都有了变化，或许是他们不是仅仅知道父母生日，而且也多了对父母的了解。在*时的课堂教学中我除了备好每一节课的内容钻透每堂课的“重点、难点、知识点、能力点、教育点之外还要备学生，针对每个学生的特点尽可能地使他们都能清楚了解课文内容的知识点。对待成绩较差又调皮的学生我先了解他们的情况，掌握了他们的情况才能去发掘他们的闪光点让他们知道别人能做到的事其实他们也是可以能做到的，让他们建立起自信心。在“上课”中的“讲课”这一环，我要求自己讲授正确精要，并具备四性，即目的性(教学目的要明确，要做到知识传授、能力培养、思想教育诸方面)，科学性(无知识性错误、逻辑性强，结构严密紧凑)，实践性(讲练结合，让学生积极主动地动手动脑)，艺术性(课堂气氛恬静而又活跃，紧张而又愉快)，这个班的学生在考试中都考出了水*，考出了好成绩。
作为一名教师，我认为就教师职业道德修养而言，首先要努力提高理论水*、知识水*和艺术鉴赏水*，其次要积极参加社会实践，在教育劳动中锻炼自己，不断增强自觉性，培养自制力。在工作的两年时间里，教学经验还未多，在对学生的管理方面也会偶尔出现问题，所以在以后的工作里吸取好的经验，与时代共进!!!
我叫龙甸屏，罗甸县边阳中学语文教师。我于20xx年7月毕业于贵阳学院汉语言文学专业，大学本科，获“文学学士”学位。同年8月分配到边阳中学任教，一直担任高一语文教学和班主任工作。现从德、能、勤、绩四方面作如下总结：
一、德
作为一名刚刚走上岗位的年轻教师，在工作中我坚持以不怕苦累的实际行动感召学生，以朴实端庄的人民教师形象教育学生，帮助学生养成精益求精、严肃认真、一丝不苟的良好*惯，做到了为人师表，修德修才，全身心投入教育教学工作，与学校领导、同事间保持融洽协作的关系，使自己的教学工作在大家的支持和帮助下得以顺利进行。
二、能
20xx年是本人参加工作的第一年，担任高一语文教学和班主任管理工作。俗话说“好的开始是成功的一半”，作为一名工作经验不够丰富的青年教师，我一直都坚持学*教育教学理论，以使自己有更高的理论水*来指导和开展教学工作。我决心要为自己的教学工作开创一个良好的开端。于是我积极从几方面做好：
(1)认真备好每节课。“磨刀不误砍柴功”，课上得好与坏，备课是关键。每备一节课，本人都花费较多的时间去分析教材、钻研大纲、学*教参、钻研教法。
(2)在教学基本功方面，我努力在“三字一话”方面下功夫，提高自己的板书和语言水*，同时发扬自己在组织管理能力上的优势，争取进步。
(3)多听经验丰富的老师的课，学到了很多学生时代学不到的宝贵的实际教学经验，使自己的教学快速走向成熟;
(4)积极试行各种教学方法，以学生为主体、教师为主导，活跃了课堂气氛。我还运用多媒体等现代网络技术，增强了教学直观性、趣味性，受到学生的普遍欢迎，提高了学生学*语文的兴趣，进而提高教学质量。
在班级管理中，我能够创设宽容、理解、和谐的班级气氛，爱学生如亲人，对学*成绩优秀的学生予以更大的支持，对成绩或生活情况较差的有自悲心理的学生予以鼓励和帮助，尊重学生个性，日常通过班会、团队、升旗、**下讲话、宣传栏等形式开展活动以培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观，鼓励学生竞选学生干部，树立自强自立精神。
三、勤
我积极参加校本培训、政治学*、教研活动，认真完成自己的本职工作，备好课，上好课，并做好课后总结。我能够以正确的态度对待各项工作任务，热爱本职工作，对工作中遇到的.难题，总是想方设法、竭尽所能予以解决，始终能够任劳任怨，尽职尽责。认真遵守学校制定的各项规章制度，努力提高工作效率和工作质量，没有无故迟到、早退的现象。
四、绩
通过一学年的努力，我所执教的高一两个班级学生的综合素质有所提高，学*热情高涨，思想健康积极向上，在第一学期期中考试中分列*行班二、三名的好成绩，并且在本学期班主任月管理考核中名列前茅。
事业上的不断追求与创新就是一名教师的生命。回顾一年来的教育教学工作历程，我的思路更加开阔，目标更加远大，步伐更加坚实，因为我爱这项工作，而且我为这项工作全身心的付出过，虽然伴随着失败与无奈，但更有成功的喜悦和满足的微笑。我更深深地体会到教育是一项事业，事业的意义在于追求;教育是一门艺术，艺术的生命在于创新。学海无涯，艺无止境。今后，我要更进一步加强自身的修养，不断提高自己的教育教学水*，做一个教育事业的“孺子牛”，奉献我微薄的力量。
尊敬的领导：
本学期在学校的统一计划安排下，顺利地完成了这学期的教育教学任务。为使今后的班务工作更好的开展，下面就本学期的班主任工作做以汇报：
一、日常行为规范的落实
虽然以前一直在抓日常行为规范，但都不是特别到位，这学期在新的要求下，我们班从各个方面重新规范。每天有专人负责检查两操情况。有专人负责教室及卫生区卫生。有专人负责课堂及课外纪律。有专人负责文明礼貌及方行举止。有专人负责学*情况。每天一汇报，每周一评比，效果良好。
二、干部队伍的组建和培养
大力表扬干部优点，宣传他们的.先进事迹，帮助班干部树立威信。在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，以点带面。
三、狠抓教育教学工作
利用班会向学生进行人生观及理想教育，跟其他老师密切配合，从抓学*态度入手，每天抓好教育教学工作。这学期，我们班整体学*风气浓厚，有一种比学赶帮的氛围。每天的早读有课代表和老师定内容，只要同学们一到教室，就书声琅琅了。
四、分层教育，转化后进
我不厌其烦地耐心做好后进生的帮教转化工作。针对本班如：某些同学等行为*惯纪律差的，发现问题及时纠正教育，做到“小犯指出批评、多错检讨通报、大错约见家长、累犯严肃处理”，充分利用班会、召开座谈会、个别谈心等进行苦口婆心的教育，从情入口、感之以心。多发现他们的“闪光点”、多些“暖处理”给他们定目标限期改正，扩大积极分子队伍，形成良好的学风和班风。
五、经常家访，共同教育
我认为和家长的沟通是很重要的，而且家长也需要学*，需要和孩子共同成长。每一个家长都是很爱自己的孩子的，那么，什么是爱呢？爱，就是共同感受，共同分享，共同成长。我要求家长和孩子定一个共同成长的计划。我征询每个家长对孩子的教育的期望，以帮助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具体，更到位。对学生的评价必须讲究策略。班主任要把握“激励胜于颂扬，表扬胜于批评”的原则，让学生“在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足”，在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证学生健康地成长。
六、反思自己的工作
我认为以后努力的方向是：
1、学生大了，教育教学方法要随之灵活多变去适应他们。
2、学*累，要如何让他们学好又轻松？有兴趣不厌学？
3、对边缘生的辅导要继续抓好，还须更耐心的辅导。
总之，在教育学生“学会生存，学会学*，学会做人，学会劳动，学会创造”的今天，深感既繁忙而充实、又累而快乐。但是，只要我真诚地捧着一颗爱心，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，我相信学生会和我一起进步！
一、基本情况
女，出生于1978年8月，20xx年7月毕业于华中师范大学数学系，本科学历，理学学士学位。20xx年9月被认定为中学数学二级教师，至今任现职满五年，这五年来，我完成了从高一到高三一个循环的数学教学工作，符合有关规定，现申报中学数学一级教师。
二、申报理由
（一）思想政治方面
身为人师，为人师表，我深感“教书育人”的重要性和艰巨性。任现职五年来，我始终坚持明确的政治目标，崇高的品德修养，坚持党的四项基本原则，坚持党的教育方针，认真贯彻教书育人的思想，积极实践“三个代表”重要思想。在工作中，以高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心每一位学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。严格按照学校的要求做好各项工作，坚持早到晚归，甘于奉献，从不计较个人得失，在学生和同事心目中，树立了一个党员的好形象。
（二）教学方面
认真开展教学教研工作，在创新中求发展。任现职以来，我始终重视教研工作，把成为一名学者型的老师作为自己的奋斗目标，不断鞭策自己勤奋学*，努力提高自己的理论水*，把握数学学科的最新发展动态，了解新的教改方向。任现职以来，我一直工作在教学第一线，担任高中各年级的数学教学工作，知识结构日趋完善，还担任了数学竞赛培训工作。在实践中积累了不少教学经验，并诉诸笔端，其中论文《浅谈中学数学*题变式的教学》和《高考中数列内容变更引发的思考》均获南海区学科论文三等奖。20xx年9月参加科组的“高中数学新课标教学的实践与思考”课题研究，获得好评。
任现职以来，我积极承担区、校级公开课，均受到广泛好评。在20xx年3月承担全国教育城域网建设与应用高层研讨会南海一中观摩现场公开课，获得好评。与此同时，我积极开展第二课堂活动，开设有关数学史的讲座，让学生了解中外数学家及数学的发展史。20xx——20xx学年度，担任高二年级委员，主持专题讲座《让学生走进数学，感悟生活》、《趣味数学》受到学生热烈欢迎。在辅导学生参加市、区各项竞赛方面也取得不错的成绩。20xx——20xx学年度，辅导林萧艳同学获得区数学竞赛三等奖；20xx——20xx学年度，辅导彭燕同学获得市“南方杯”数学竞赛三等奖。
我能积极关心新老师，与新老师结对子。任职以来培养的新教师有朱微，我经常和她一起研究教材与大纲，共同面对教学中出现的疑难问题，交流教学体会，研究教学各环节的自然衔接，设计课堂提问形式等等。通过结对子活动使新毕业的老师能较好的完成教学任务，课堂教学效果好。
在教学工作中，刻苦钻研业务，准确把握教学大纲和教材，制定合理的教学目标，把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂。我注重提高教学技巧，讲究教学艺术，努力摸索出“自学—总结学*”模式的做法和规律。为备好课、上好课，我自费订阅或购买并阅读各种教学参考书、杂志，提高自己的业务水*和理论知识水*。我还充分利用自身的优势，制作多媒体课件辅助教学，以此来提高课堂效率，充分调动学生的学*积极性，激发学生学*数学的热情，帮助学生解决学*难点，发挥学生的主体作用，培养学生的创造性思维，促进个性特长的发展，在教学中取得了较好的成绩，所教班级成绩均排年级前列，多次被评为“学生欢迎的老师”。*时我注重研究历年高考题，提高自己的教学水*，今学年度我所任教的高三（1）（地理班）和高三（2）（历史班）共117人，在08年高考复*过程中，我研读考纲，分析考点，进行高考专题教学，力争做到选题恰当，训练科学，引申创新，讲解到位，充分调动学生的学*积极性，两个班的高考成绩均列同类型班级第一名。其中全校7个文科班中120分以上共有17人，我所教的高三（1）班占4人，高三（2）班占5人，黄国强、何振辉、李渔阳同学分别以129、128、126分列校数学第二、三、四名，并且高三（1）班2人上重点线，25人上本科线，高三（2）班3人上重点线，27人上本科线。本学年度，我负责高三级体育生的数学培优辅差工作，使他们的数学成绩有很大的提高，其中邵XX和曹XX由原来的'46、58分提升到高考中取得120分和111分的好成绩，并且都考上2A线。
（三）班主任工作方面
班主任工作富有特色，成效显著。教育的核心是“育人”，科教兴国的战略意义就是提高国民素质。在班主任工作中，面向全体同学，注重培养学生良好的思想品德。在班级管理方面，我注重对学生进行自理、自立能力的培养，注意培养班干部并发挥他们的积极作用。我所带班级的学生在努力学*及遵守纪律的自觉性方面明显强于其它班级，学*成绩也是我校的。教育学生，我采取“动之以情”为主，“晓之以理”为辅的方式，力求让学生“心服口服”。
20xx—20xx学年度，我担任高一（4）班班主任，大力推行民主管理，创建先进班集体，该班班风正，学风浓，进步快，成绩好，学生有强烈的集体荣誉感和进取心，每月被评为“文明标兵班”、“红旗团支部”，其中梁XX获得市“优秀班干部”；黄XX获得区“优秀学生干部”等荣誉称号。20xx—20xx学年，我所带的高二（1）班是一个公认的差班，后进生面大，班风学风较差，在接手后，我利用自己对学生的爱护信任和严格要求，成功转化了谭锡键、冯汗杰、刘红成、邹微仙等同学，确保了班风和学风的稳定，其中刘XX发奋学*，在期末考试中获得总分班上第一名，并获得区“三好学生”；冯XX被评为校“守纪标兵”等荣誉称号。20xx—20xx学年度，我所带的高一（8）的邓健将同学纪律涣散、学风懒散，成绩偏低，我深入了解情况，发掘他的优点，充分调动他的积极性，经过努力，这一个学生脱胎换骨，学风有了质的改变，在期末考试中取得了优异的成绩。我及时总结德育工作经验，撰写了《关于高中生青春期的心理分析》获得校优秀教学案例一等奖。所带班级多次被评为“优秀班集体”，本人也多次被评为校“优秀班主任”、“学生欢迎的老师”、“先进工作者”等荣誉称号。
（四）其他方面
虽然我在教学上取得了一定的成绩，但我深知，“教无极限，学无止境”。因此，我非常珍惜和把握学*机会，注重自学，自费订阅多种教学杂志，购买各种各样的教学参考书加以钻研。从事教育工作六年来，一直坚持每月阅读一本《数学教育学报》、《中学数学教学（人大报刊复印资料）》、《数学通报》和《中学数学教学参考》等学科教育理论书系的一系列书籍，并能结合实际运用到教育教学中。现在正在进修“20xx年华南师范大学学科教育专业研究生课程”，通过学*，改进自己的教法，完善教学思想，把别人最新的教研成果消化、吸收或借鉴到自己的教学实践中，既提高自己的“教力”，又不失时机地提高学生的“学力”，使同一内容的讲授，内容常新，角度常变，学生学起来满意，自己教起来“得意”。为了拓宽知识面，提高专业素质及综合素质，我积极参加市、区、学校组织的继续教育。按要求参加并通过了普通话培训考核，顺利通过计算机的初级和中级考试。
另附获奖情况：
20xx——20xx学年校“优秀班主任”；“先进工作者”；“学生欢迎的老师”；“优秀德育课件评比一等奖”；“校优秀教学课件评比一等奖”；“青年教师说课比赛三等奖”。
20xx——20xx学年校获“优秀教育案例评比一等奖”；“优质班会课评比三等奖”。
20xx——20xx学年获得佛山市“优秀辅导员”；获得校“青年教师解题竞赛一等奖”；“青年教师优质课竞赛一等奖”；“教书育人优秀教师”等荣誉称号。
成绩代表过去，我将一如既往，脚踏实地，富有创造性地开展各项工作，争取更大的进步。
三、晋升后的工作设想
在教学方面，不断提高专业知识水*，进一步学*现代数学教学理论，研究教与学规律，不断总结教学经验，大力推行教学改革，提高教学效率。同时探索和运用先进的现代教育手段，开展务实高效的多媒体辅助教育教学工作。和青年教师相互学*，取长补短，共同进步。
在德育方面，加强德育理论学*，积极参与班主任工作实践，提高德育管理水*，让自己的班主任工作上升为一门艺术。以自己的永不停息去通过理论学*与实践探索，向教科研要质量，努力使自己成为一名学者型教师而努力奋斗。
“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣，成绩属于过去，未来才属于自己，作为一个青年教师，我知道我的工作才刚刚开始，党在新时期下的素质教育的方针政策己经确定，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。
时间过的真快，回顾一学期来的学校生活尤其是本学期的教学生活情况,我既感到欣慰又觉得惭愧。欣慰的是我生活在一个团结的充满人情味的教师群体氛围中，尊敬的领导、热情的教师和活泼可爱的学生让我感到了大家庭般的温暖，惭愧的是由于自己工作能力有限，在一年中也没取得什么特别显著的成绩，思来想去，我做如下总结：
一、我积极参加各种学*培训，认真参加各种业务学*，为了提高自己的思想觉悟，每周我认真学*教师职业道德。我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作;任劳任怨。在不断的'学*中，努力使自己的思想觉悟、理论水*、业务能力都得到较快的提高。
二、把学生教好，让学生成功，是每位教师的心愿、的荣誉。作为一名普通的小学数学教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念、刻苦钻研如何把课上得深动而有趣，才能够抓住学生的兴趣，从而显现出独特的上课风格。教学质量是学校的生命线，特别是现在四年级，打好基础尤为重要。课前，我认真仔细的进行备课，制作课件，根据本班学生特点，对教案进行认真的修改，课后布置的作业力求少而精，努力做到既减轻学生的负担，又提高教学质量。其次，教学中培养学生良好的学**惯，不断地结合学*目标，更有的放失的进行教学。如鼓励学生大胆质疑，在教学中营造自主、合作、探究、民主*等的学*氛围等。再次，在教学中渗透德育教育，使学生学好知识的同时，更好的学会做人、做事，为社会和国家做出更大的贡献。
一份春华、一份秋实，我愿把一生教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。路漫漫兮其修远，吾将上下而求索。
述职人：XXX
20xx年xx月xx日
时光飞逝，匆匆而过。学期又结束了。回顾上学期的教学工作，可谓井然有序，脚踏实地，*凡中有创新，忙碌中有收获。一个学期的工作总结如下:
第一，认真学*业务，准确传授知识
这学期我继续在初三45班和46班做数学老师。在教学中，我首先学*了新课程标准，认真研究了教材。为了准确的传授知识，找到传授知识的捷径，我经常请教有经验的老师。说实话，这学期初三的数学教学比上学期难多了。老师需要认真思考一些难题，这让学生更难做。另外，这个年级的学生基础比较薄，让学生在课余时间可以很好的利用教材，为学*有困难的学生补课。这样，我们在教学中经常会遇到知识不连贯的情况，所以要去检查，去填补空白。
第二、严格要求学生，不让人掉队。
根据班级的知识库和学生的情况，在*时的`教学中，我把书上的问题带走，学生讲完后老师会看。我觉得这样可以准确的把握学生做的怎么样，学生做的每一道题一定要看，防止学生偷懒，课后不做作业。学完一个单元，考一个，和试卷上的家长见面，让家长了解学生在学校的学*情况。复*阶段，首先对教材进行详细复*，然后采用复*和考试相结合的方式。复*期间做了九个练*八个考试，不管是练*还是考试，让每个人都能看完每一道题。
第三，注重数学教学的优化
1、注意活跃课堂气氛。沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡。因此，我在课堂教学中非常注重营造良好的课堂氛围，尽最大努力为学生创造有趣的学*情境，让学生直观形象地理解知识。
2.注意作业的开放性。开放性问题可以激活学生解决问题的思维，提高学生发散、对立、深刻的思维。
3.注意学科的多元整合。比如在教分栏解题的时候，要引导学生使用汉语简单句的方法来审题，让学生更好的理解问题的含义，正确的分栏解题。
4.注意与学生的交流。“理解”是建立师生情感的纽带和桥梁。理解学生就是用饱满的热情和精力感染他们，给他们一个笑脸，一份真诚，一份真情。当学生取得好成绩和成功时，应该得到祝贺和鼓励，当学生遇到困难和挫折时，应该得到安慰和支持。让学生感受到老师在和他们同甘共苦，让他们明白老师的真诚和痛苦。
第四，对完成目标的“影响”。
这学期初三我很满意。尤其是数学，从通过率到优秀率，班与班之间的差距越来越小。我觉得这是我们集体备课的结果。只要别人能从我们单独想到的问题中受益，我们就会在每次考试后不自觉地计算学年成绩。看起来很正常，但是反映了我们的群体意识。个人能力有限，集体智慧无穷。虽然有均衡的比较和竞争，但我们彼此亲*，坦诚相待，也不值得嘲笑。好想笑，好想！在课堂上，学生的思维变得更加活跃，逻辑性和层次性变得明显。如果说语文课给了孩子灵性，那么数学课给了孩子理性。在文理交叉中，在激情、感性、思考、探究的碰撞中，学生逐渐进入青春期，人生观、世界观、价值观开始成型。每次说到学生的优异表现，我们的眉毛都会不由自主的飞起来。是的，我真的很想骄傲的，坦然的笑！但是要快停下来。去修远的路很长。孩子需要进一步指导！
第五、问题和努力方向。
数学教学方法需要进一步探索，比如多读数学方面的书，探索学生学*数学的方法，争取家长的支持，争取更好的成绩。
回首一个学期，我们的心如秋水般清澈安宁，真诚合作是我们的行为准则，沟通信任是我们做事的方式，我们用真诚的努力践行着我们共同的誓言:为了孩子的明天，我们愿做人生的阶梯，做儒家的牛。落红不是无情之事，化为春泥护花。
尊敬的领导：
自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以"师德"规范自己的教育教学工作，以"当一名好老师"作为自己工作的座右铭，现将一学期的工作总结如下：
一、在思想上，积极上进
我积极参加各种学*培训考试，认真参加政治学*，教育教学理论，提高自己的思想觉悟，我还深知要教育好学生，教师必须先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生、家长能接受我、喜欢我。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的`各项工作；我还注重文化学*，在不断的学*中，努力使自己的思想觉悟、理论水*、业务能力都得到较快的提高。
二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教
把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师拥有自来水。在工作中，我深知学*的重要性，抓住一切机会认真学*，在不断学*、不断实践中不断提高自己的教育教学水*及教学管理水*。在学校内，虚心、主动地向xx、xxx等老师学*信息技术，丰富教学手段，抓住学校安排校内听课的机会，虚心学*，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。*时向书本学*、向身边有经验的老师学*，提高自己的课堂教学水*。
总之，在这一学期中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。但我*时工作中出现需改进的地方也较多，如理论知识不够，论文精品意识不强；电脑知识长进不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。
三。在分管工作上，服从安排，积极主动
在每周xx节课的情况下，要安排好自己的条线工作，的确有时感到力不从心。但在学校领导指引、支持下，学校各项活动和竞赛在各位老师的帮助下有条不紊地开展这。分管工作思路清晰，做到期初进行合理计划，实施过程抓落实，及时反思小结，期末总结。这学期为了扎实地推进新的教学课程，积极和本组、本年段教师进行课堂教学调研活动，我尽量抽出时间，按照计划，落实调研工作，及时与教师探讨、交流。教师教学汇报课能积极准备认真上课。学生学*也能尽自己的力量，进行辅导。作业作到面批面改。使学生的成绩都有不同程度的提高。
本学期担任xx班数学老师，首先进行干部队伍的组建和培养。一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面和以面带点”的作用我称他们是“班主任老师的左右手”。所以惟有慎重地选择和培养干部队伍，班主任老师工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。其次以强化常规训练带动教育教学工作，训练的内容包括课堂常规、**和出操常规、卫生常规、劳动常规、参加常规以及路队常规等诸多方面。重视主题班会与主题队会的开展要注重每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到第一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。学生个性特长和创造能力的培养也由为重要。素质教育应时代需要所培养的人才应是高素质的，是有创造性的人才。班主任老师在使素质不同的全体学生在各自原有的基础上都得到尽可能大的提高和发展的同时，更要努力发掘学生的潜能，充分发展学生的个性特长、培养创造能力，培养他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人，也为培养xx世纪的专业人才奠定基础。
此致
敬礼！
述职人：xxx
20xx年x月x日
——数学教师个人述职报告菁选
数学教师个人述职报告(精选15篇)
在人们越来越注重自身素养的今天，报告有着举足轻重的地位，报告根据用途的不同也有着不同的类型。那么一般报告是怎么写的呢？以下是小编精心整理的数学教师个人述职报告，欢迎阅读与收藏。
一学期的数学教学及副班主任工作顺利结束，作为新加盟我校的教师，我一直对工作勤勤恳恳，兢兢业业，在领导及老师们的关怀下，我逐步适应了这里的工作，很快融入了学校这个和谐的大家庭。对一学期来的工作现述职如下：
一、教育教学方面：
1、深入教研教学，狠抓教学效果
（1）积极参加数学组开展的各项教研活动，本学期共听课达14节，通过去xx中学的学*，让我认识到课堂效率的重要性及提高课堂效率的紧迫性：通过听xx×老师的公开课，让我不断反思自己的课堂教学，不断改善自己的教学方法，努力让学生动起来；同时向xx，xx老师学*，把他们教学的先进经验充实到自己的教育教学中，取得了一定的成效，在此感谢他们。
（2）抓好备课及作业的批改，认真备课，做到了备教材、备学生、备课堂，注重学案教学，花充分的时间和精力制定学案，把教材重点及中考考点及时融入学案中，让学生触及中考、又巩固教材。同时，充分发挥学案的作用，让学生认真、规范的完成，做到了及时上交，及时批改，及时讲解，及时更正，达到了一定的效果。
（3）狠抓周考，认真落实教研组的要求，出好每次周测题，研究透每道题，从命题到考试，到批改，到讲解，到更正都落实的很到位，达到了周周清的效果，是期中考试成绩提升的重要保证。
2、关注每个孩子，每个孩子都重要
（1）以每个孩子都重要的思想为指导，关注每个孩子的思想动态及存在的问题，针对学困生偏多的现象，我利用课外活动及晚自*前的一段时间，找他们谈话，与他们交流，教他们知识，给他们辅导，解决他们最需要解决的问题；同时，充分利用家长会及其他时间与家长沟通，发现问题，处理问题，解决问题。如九（3）xx×、xx×，九（5）班xx、xx等通过和家长的'沟通，孩子懂事了、勤快了，在数学方面均有较大进步。
（2）贯彻学校提出的成功教育，一方面让学困生向优秀生学*，树立听课，做作业的优秀典型如：九（5）班xx×、xx×；九（3）班xx×、xx×等，让学困生认识到成功才是成功之母；另一方面对他们的要求放低，让他们尝试到
成功的机会，树立他们的信心，让他们认识成功和失败仅一念之差。
（3）树立危机意识，让学生有危机感、使命感、责任感，让学生身心的投入到学*中去。
3、多与班主任交流，树立良好的学风
一学期来，xx×老师、xx×老师给了我很大的帮助，两位班主任在我上课前经常为我忙前忙后，真的很感谢他们，课下经常与我交流，交流每个学生的思想动态及学*情况，特别在学困生上下了很大功夫，课堂纪律特别是临*期末的一时间里有很大的进步，这是期末考试的重要保障。
二、副班主任工作方面：
本学期以来，本人在副班主任工作方面，尽心尽力，尽职尽责，工作中积极、主动、勤恳、服从学校领导的工作调配，乐于接受学校布置的各项工作；积极协助班主任在板报、路队、纪律、卫生、安全、送学生等各方面的工作，从第一期板报到庆圣诞、元旦板报都能及时认真完成，每周二晚自*后都整理好路队送学生准时就寝就寝，做到万无一失，没让一个孩子掉队。
总之，一学期来的工作有欣喜、有遗憾，但更多的是欣慰，欣喜的是我来到了一个团结和谐、积极向上的团队，在领导和老师们的帮助下我在不断发展自己；遗憾的是我教的学生的成绩还和其他班有一定的差距；欣慰的是看到孩子们在不断的进步，在今后的工作中，我会更加努力，发挥自己的特长，弥补自己的不足，用心去教诲学生，用情去培养学生，力争把最好的教育带给孩子。
尊敬的领导：
日子在忙碌琐碎中过得飞快，又一个学期即将过去，回顾过往的岁月，本人能根据学校工作安排认真做好各项工作，现就一学期来的情况小结如下：
一、政治思想方面
树立素质教育思想，有强烈的事业心和责任感；力求做到严于律已、宽以待人；端正思想，关心爱护学生。积极参加政治学*，关心国家大事，教育目的明确，态度端正，勤奋刻苦；教学工作认真负责，关心学生，爱护学生。
二、业务学*方面
为了提高自己的教学水*，经常看相关的书籍，到网上查找一些优秀的教案和课件学*借鉴，争取机会多听课，从中学*别人的长处，
领悟其中的教学艺术。并利用业余时间学*，提高自己的.专业水*。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。
三、教学工作方面
（一）认真备课，制定教学计划。认真备课和教学，积极参加备课组活动并经常听各科老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水*。每节课都以最佳的精神状态站在讲台，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结。
（二）增强上课技能，提高教学质量：在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主导作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学*需求和学*能力，让各个层次的学生都得到提高。
（三）在课堂教学中，坚持启发式教学，坚持向xx分钟要质量。以学生为主体，以训练为主线。教学过程重视知识与技能，学*过程和方法，情感态度与价值观，培养学生自主学*，合作学*，探究性学*的精神。
四、其它方面
在搞好教学工作的同时，我校代表市参加xx市工间操比赛获得一等奖第一名，在市教育工会组织的排球比赛活动中，我除了坚持每天晚上参加训练外，以一名工会委员的身份带头搞好训练，从没缺过一次训练，我校排球在比赛中取得第一名的好成绩。
总之，教育工作，是一份常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水，但同时我也收获了充实与快乐。在以后的工作中我将一如既往用心去教诲我的学生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。希望在以后的工作中能发扬优点，克服不足，总结经验教训，使教学工作更上一层楼。
此致
敬礼！
述职人：xx
20xx年x月x日
三年磨练之后，考虑尝试换一种思路管理班级，不要再拼体力了，我也很佩服那些把“无形到位、有形管理”发挥到极致的老班主任。有一次在高二一班监考，看到他们的班级日志，班级情况记录得很详细，据说效果也很好，记班级日志，这种方式记得在我们读书的时候就很盛行，实质上是一种跟踪管理、镜象管理。后来我在自己班级也设计了一份班级日志，安排值周班长负责记录，同时管理班级，这样通过班级日志我就能较为全面细致的了解我不在班级时的主要情况，这样搞了一个学期，班级比较稳定，风气日渐好转。
这学期我又借鉴朱红梅老师的经验，通过在班级墙上每个同学自己画的手状区域内贴上体现进步的五角星以鼓励学生的积极性，另外，我们还在班级墙上设计了一张表格，横向为二十个星期，纵向为每个学生的姓名，每周公布一次班级日志的情况，采用记分制，凡有一次不良记录的同学在表格上记一分，分值越大表示犯错误的次数越多，所有同学都很紧张，另外给每周有较突出表现的同学贴上一朵小红花，以资鼓励，同时把每周的考核和期末的操行等第、表扬生的评比挂钩，这样一来，班级管理就轻松、有效了许多。
其实冷静下来思考，上面的这些做法都还只是借助了班级管理的'外部条件，达到约束学生行为的目的，不是真正意义上管理，于是我开始尝试走进学生心灵。即如何从感情上靠*学生，和学生关系融洽，让学生能向你敞开心扉。
首先，多读书，多学*心理学、教育学知识，关注学生心理，自己买了很多参考书，如《班主任工作》、《中学生心理健康辅导》、《学生心理引导技巧》、《中学生心理建康教育丛书》、《高中生心理适应能力训练丛书》，将班级管理中的许多现象同这些心理学书籍对照起来翻读，我正好有个同学从事专业心理健康教育，所以有机会学*了解到用心理学知识管理学生、管理班级。也学着书上开系列主题班会，在班会这一整体教育交流中和学生拉*了距离，让学生体会到我的真诚。
运用书中的引导技巧和学生进行个别交流。第二个就是在生活上多关心同学，比如对学*有困难的同学进行课外辅导，增强其信心。比如，送学
尊敬的领导：
一学年很快就要过去了，回顾这学年，我忠诚于教育事业，遵守学校的规章制度，服从上级领导安排；热爱、关心学生，严格要求，做到因材施教。同时，多听取意见，向有经验的教师请教，务求精益求精；不断提高业务知识水*，钻研教材，努力提高教学水*。
二年级数学采用的是xx的新教材，和以往的教材有很大不同。对此，我认真钻研教材，学*新课标，仔细体会新课标理念，理解教材的意境，根据学生的实际情况制定切实可行的教案，积极参加科组教研活动，参与课改研讨。
一、创设情境，激发学生学*兴趣
新教材活动性强，我充分利用教材，精心创设学生熟悉的情境，激发学生学*的`兴趣。
二、紧密联系生活实际
数学源于生活，生活中又充满着数学。在教学中，我紧密联系学生的生活实际，在现实世界中寻找数学题材，让教学贴*生活，让学生在生活中看到数学，摸到数学。
三、开展实践活动，培养学生的创新素质
波利亚说：学*任何知识的最佳途径是通过自己的实践活动去发现，因为这样发现理解最深，也最容易掌握内在的规律、性质和联系。现代教育理论主张让学生动手去做科学，而不是用耳朵听科学。留给学生足够的时间和空间，让每个学生都有参与活动的机会，使学生在动手中学*，在动手中思维，在思维中动让学生在动手、思维的过程中探索、创新。
四、发挥合作优势，开发学生创新潜能
合作研讨，即在课堂中学生以小组形式为学*群体，突出学生的协作与讨论，充分利用集体的力量，共同发现问题，解决问题，这样有利于学生的语言表达能力和创新素质的提高，小组由不同性别、不同成绩、不同能力的学生组成，使优等生的才能得到施展，中等生得到锻炼，差等生得到帮助，互相学*，取长补短，同时使学生的创新能力得到发展。我认为这样的教学，既发挥了学生之间的互补作用，又培养了学生的合作精神和创新意识，使学生的思路得以开拓，观察能力、操作能力和思维能力得到锻炼。
五、开展竞赛、游戏活动，提高课堂学*气氛
引进竞赛、游戏活动，寓教于乐，以此激发学生学*的积极性。
六、运用表扬鼓励学生，加强学生的学*信心
课堂上以表扬为主，分个人、小组进行表扬，经常运用赞扬的语言鼓励学生，如你真棒！你的眼睛真雪亮！你们小组合作得很好！大大加强了学生学*的信心和集体的凝聚力。但在教学工作中，自身尚有不足之处，还需继续努力提高自身的能力。今后，我会多向有经验的老师请教，虚心学*，在工作中积累经验，不断探索切实可行的教学方法，更好地完善自我。
此致
敬礼！
述职人：xxx
20xx年x月x日
本人是xx第五中学数学教师苏xx，现年30岁，大学本科学历。我20xx年9月工作，20xx年7月取得中学数学二级教师资格。20xx年9至20xx年7月在浙江中学担任物理教学工作，现在担任班主任工作和初中两班数学科的教学任务，在工作中，我坚持“正面教育为主”的原则，勤勤恳恳，尽职尽责，言传身教，一丝不苟，为人师表，教书育人。任现职五年来，在教学教育工作中取得了可喜的成绩，20xx年在“自治区物理课堂教学大赛”中荣获自治区一等奖，和田地区第一名的成绩。
现将本人任职以来的工作情况简述如下：
一、思想政治方面：
我热爱祖国，拥护***的领导，坚持四项基本原则，遵守国家的法律法规，热爱党的教育事业。我不仅认真履行一名中学教师应尽的义务，还时刻严格要求自己，遵守学校的各项规章制度。我热爱学生，关心他们的成长，愿做他们成长路上的引导者和铺路石。我认为高尚的师德师风就应该体现在*凡的日常教学中。所以多年来，我兢兢业业，把每一天都看作事业的新起点，以极大的热情投入到工作中。
二、在教研教学工作方面：
认真做好教学工作，我认真钻研教学大纲和教材，熟悉教材内容，把握教学的重点和难点，认真上好每一节课。在课堂教学时，我面对全体学生，因材施教，既加强对差生的转化，又注意对优生的培养，提高学生的整体素质。 为了优化课堂教学 ，切实提高学生素质，我深入研究新时期的教学思想，积极探讨数学教学方法。确立了以“学生为主体，教师为主导，训练为主线”的教学思想，采用变式教学。古人云：授人以鱼，不如授之以渔。因此，我在教学时不要求学生死记硬背简单的结论，反复机械地模仿例题，而是重视解题思路分析，积极创设变式问题的'情境，进行一题多变和一题多解的训练，启发学生从不同角度去思考问题，从而锻炼了学生的思维能力。
在多年的教学中，我已逐步形成了自己的教学风格，积累了丰富的教学经验，历年来，我出色地完成了各项教学任务，我任教的学生数学成绩的合格率和优秀率均在同班级的前列。 针对学生数学素质不*衡的现象，我遵循“因材施教”的教学原则，进行分层次备课，分层次教学，采取个别辅导，既让优生“吃得饱”，又使差生“消得了”。
三.班主任工作方面
历年来，我一直担任班主任工作，无论接手的是差班还是好班，都是一如既往地做好工作。我积极深入学生中去，与学生交朋友，全面了解学生情况及时发现和解决问题，并普遍进行家访，有的放矢地进行思想品德教育。 在教育实践中，使我深深体会到：只有热爱学生，才能成为学生的知心朋友，才能做好教育工作。今年，我担任初一（5）班的班主任，本班学生原来素质参差不齐。我先从稳定学生情绪入手，利用课余时间找学生谈心，走访学生家庭，详细了解和掌握学生的兴趣、爱好和特长，并注意发挥学生的特长，调动他们的积极性。他们形成了爱学*、守纪律、尊敬老师的好风气，我贯彻“德、智、体、美、劳全面发展”的原则，进行了广泛的课外活动，努力提高学生的整体素质。我组织学生出墙报，如《数理天地》、《英语园地》等。我还组织了各类的兴趣小组，如数学兴趣小组长兰道晨，经常利用活动课开展数学研讨活动，并将研讨结论发表在本班的《数理天地》上，这样，不但提高了学生学*数学的兴趣，而且丰富了学生的课外知识。
五，积极参与教学研究工作。
科研促教，为了使教学工作适应改革开放的新形势，推进素质教育，我勇挑重担，致力于教学改革，我自费订阅了《中学数学研究》、《中学数学教学研究》和《数理天地》等多种杂志，收集数学科研信息。
六,积极参加地区组织的专业培训，提高自己的业务能力，为培养“四有”人才贡献自已的力量。
以上是我对我五年来在教育教学岗位上所做工作的陈述。今后我还将沿着过去的步伐，一如既往地将自己的热情投入到教学工作中去，汲取更广泛的教育经验，在以后的工作中不断的充实自己、提高自己，努力把自己锻炼成为一名优秀的中学教师。
小学一年级20xx学年很快就要过去了，回顾这一学年，遵守学校的规章制度，服从上级领导安排，热爱、关心学生，严格要求，做到因材施教。我同时不断提高业务知识水*，钻研教材，努力提高教学水*，且多听取意见，向有经验的教师请教，务求精益求精。我是因为喜欢才从事教师这个职业的，所以我的工作态度是积极的、主动的。从执教的第一天起，就要求自己的举止行为要更加规范，因为从今以后我将为人师表，一言一行都影响着一批人，即我所教育对象的未来，我要对他们负责。
本学年任教一（2）班数学，我根据学校、科组的工作安排，认真制定学科计划，并落实完成。
一、自觉提高业务素质。
一年级采用的是人教版的新教材，和以往的教材有很大不同。对此，我认真钻研教材，学*新课标，仔细体会新课标理念，理解教材的意境，根据学生的实际情况制定切实可行的教案。积极参加科组教研活动，参与课改研讨，到泰安小学拜师学艺，出外听课、学*。
二、合理使用教法，想方设法提高教学质量。
一年级学生刚进学校，一切都是那么陌生、新奇，他们往往不适应新的学*环境，不*惯小学纪律的约束，再加上他们调皮好动的特点，往往会违反一些纪律，做错一些事情。我先从抓好学生的课堂常规入手，培养学生形成初步的行为*惯。在教学中灵活采用不同的教法，以正面教育为主鼓励学生积极学*。
1、创设情境，激发学生学*兴趣。
新教材活动性强，我充分利用教材，精心创设学生熟悉的情境，激发学生学*的兴趣。
2、紧密联系生活实际。
数学源于生活，生活中又充满着数学。在教学中，我紧密联系学生的生活实际，在现实世界中寻找数学题材，让教学贴*生活，让学生在生活中看到数学，摸到数学。
三、开展实践活动，培养学生的创新素质。
波利亚说：学*任何知识的最佳途径是通过自己的实践活动去发现，因为这样发现理解最深，也最容易掌握内在的规律、性质和联系。现代教育理论主张让学生动手去做科学，而不是用耳朵听科学。留给学生足够的时间和空间，让每个学生都有参与活动的机会，使学生在动手中学*，在动手中思维，在思维中动让学生在动手、思维的过程中探索、创新。例如，在教学观察与测量一章时，我设计了一系列的`'活动。让学生互相量身高、量黑板、量课本等，让学生走出课堂，观察周围的事物，用正确的长度单位描述物体的长度和高度，用正确的语言表述物体的位置。教学统计时，设计一些调查活动，如调查班里同学喜欢吃的水果，男女同学的人数等，使学生在活动中探索调查的方法，体会统计的必要性。
四、发挥合作优势，开发学生创新潜能
合作研讨，即在课堂中学生以小组形式为学*群体，突出学生的协作与讨论，充分利用集体的力量，共同发现问题，解决问题，这样有利于学生的语言表达能力和创新素质的提高，小组由不同性别、不同成绩、不同能力的学生组成，使优等生的才能得到施展，中等生得到锻炼，差等生得到帮助，互相学*，取长补短，同时使学生的创新能力得到发展。例如，在教学两位数加两位数一课时，我安排了6人一小组，讨论怎样计算19+18=。分组讨论时，学生都很积极地把自己的算法告诉同组同学。到汇报结果时，竟发现有两组学生找到了6种算法，比书本介绍的还多出了两种。我认为这样的教学，既发挥了学生之间的互补作用，又培养了学生的合作精神和创新意识，使学生的思路得以开拓，观察能力、操作能力和思维能力得到锻炼。
五、开展竞赛、游戏活动，提高课堂学*气氛。
基于低年级学生的特点，引进竞赛、游戏活动，学生积极性高，效果好。寓教于乐。
六、运用表扬鼓励学生，加强学生的学*信心。
课堂上以表扬为主，分个人、小组进行表扬，经常运用赞扬的语言鼓励学生，如你真棒！你的眼睛真雪亮！你们小组合作得很好！大大加强了学生学*的信心和集体的凝聚力。
本学年，我积极参与课改研讨，上学期参加区小学数学一年级优质课评比中，我的加减法（2）（6、7）获3等奖；教案设计获一等奖；这学期承担区学年度小学数学课程改革教学研讨课，获得好评。
我从事教师工作只有一年多，教学经验不足，在工作中还有很多不足之处，如学生学*的自主性不高，在教法上还有待提高。今后，我会多向有经验的教师请教，虚心学*，在工作中积累经验，不断探索切实可行的教学方法，更好地完善自我。
身为班主任的我，在班级里为学生的发展创造了良好的学*氛围，尊重理解学生，按自由选择活动的形式，让每个学生都能得到充分的表现和积极的发展，如开展主题活动，引导学生根据自己的特长表现主题，能画的画，能讲的讲，能唱的唱，让每个学生都有表现自己的机会，使学生在恬静而紧张，宽松而热烈的气氛中认真学*，形成良好的学风。
在班级教育中以把学生培养为“有理想、有道德、有文化、有纪律的献身有中国特色的社会主义事业的建设者和接班人”为德育目标，在班级里召开主题班会，如以“为什么要读书？”为主题让学生讨论，使学生明确学*目的，自觉遵守学*常规，养成良好的学**惯。利用操作评语激励学生奋发向上，如我给班上一个对学*不太认真但又了解到他在家里很孝敬妈妈的学生的评语：“你在家里是个明白事理、懂事的好孩子，但为了报答你的父母，希望你能认真学*。”他看了以后，慢慢地改变了学*态度，成绩有了很大的进步。为了使学生能健康成长，成为祖国未来的栋梁，我动脑筋、出点子，抓大事，发挥班干部作用，培养健康、团结、进取的班集体，以身作则，为人师表，做学生的表率。例如，要求学生穿戴整齐，上学不穿拖鞋，认真锻炼身体，我首先做到，早操集队从不缺*，劳动和学生一起干。我抱着把爱心献给孩子，把一生献给教育事业的心情去做好本职工作，故此本人所带的班级学生纪律性强，思想上进，班风良好，连续四年被学校评为文明班。
在教育教学过程中我认真钻研教材，学*《小学数学教学大纲》，全面了解每个学生的实际情况，精心设计符合学生实际的教学方法。并根据学生的'思维发展特点，多采用直观教学，引导学生对事物进行仔细地观察分析，使他们从直观中获得事物抽象的本质特征。我还注重培养学生多动口、动手、动脑的良好*惯，激发学生的学*兴趣，发展学生的思维能力，抓好“双基”教学，并让学生把所学知识运用到生活中去，提高解决实际问题的能力。由于在教学中我严肃认真并结合实际情况选择灵活的教学方法，不断更新教学手段，所以每次在全镇统一考试中都取得优异的成绩，受到了上级领导的表扬，得到群众的好评。
尊敬的领导：
本学年，本人担任初一x班数学学科的教学工作。一学年来，本人以学校及各处组工作计划为指导;以加强师德师风建设，提高师德水*为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学年来的工作情况汇报如下：
一、加强学*，努力提高自身素质
一方面，认真学*教师职业道德规范，不断提高自己的道德修养和政治理论水*;另一方面，认真学*新课改理论，努力提高业务能力，参加自学考试，努力提高自己的学历水*。通过学*，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。
二、以身作则，严格遵守工作纪律
一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，时时处处以一个标准来要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。
三、强化常规，提高课堂教学效率
本学年，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础，力求在备课的过程中既备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件，备写每一篇教案;在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学*兴趣，向课堂40分钟要质量，努力提高课堂教学效率。
在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自*课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养;同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学*，博采众长，提高教学水*。
四、加强研讨及学*，努力提高教研水*
本学年，我积极参与科组教研活动、学*课改教学理念，在课堂教学中，贯彻新课改的理念，积极推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学*方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到一定的发挥，为学生的终身可持续发展打好基础。
由于本班学生基础较差，很多学生学*困难又不愿多看书练*，对于潜能生我做了如下工作：
在课堂教学中，我特别注意对学困生加以特别的照顾，如回答问题、上黑板板演方面，只要他们有人举手，就给他们机会，让他们感到在老师心目中与其他生有一样的地位。
课堂上，我为了给学困生表现的机会，经常向他们提一些简单又具有启发性的问题，对能正确回答问题的学生及时给予表扬鼓励，如果回答不正确就及时给予启发引导。
教学中我能对学困生从感情上热情关心，学*中细心指导，发现他们的微小进步，随时给予鼓励，逐步促使他们树立学好数学的信心，变被动地学*为主动地学*。如在*时布置作业时，我给这些学生单独布置，并给予面批，对于作业中的每一点进步，当面加以表扬鼓励，并在本子上写上“有进步”、“你真棒”、“你真行”、“太好了，下次继续努力”等鼓励的话，对于不懂或做错的地方，我当面加以辅导帮助，直至搞懂。
学生最怕的莫过于考试，因为考试抖开了他们的老底，他们怕老师的指责，怕同学的讥笑，更怕家长的拳脚。为了消除他们的害怕心理，在*时考试出卷时，尽量增加基础题的分量，对于综合题，尽可能增加几个小问题，以减小难度。对于考试成绩进步的同学，及时表扬，通报家长，对于考的不理想的学生，及时加以辅导，除对他们的成绩保密外，还与家长谈话，让他们多一点关爱，少一点指责。
*时对他们的每一点进步都记入他们的小档案，由于老师的信任和鼓励，这些学困生经过一个时期的努力，思维较以前有所改进，课上也比以前活跃，对数学产生了一定的'兴趣，为更好地学*数学打下了较好的基础。
五、正视自我，明确今后努力方向
本次期末考试，我所带七年级x班的数学学科成绩相对其它兄弟学校，有一定的差距，本人认真进行了反思，原因主要有以下几个方面：
1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了部分学生的积极性，但对学生基础知识的训练不够，致使学生基础知识把握不扎实;
2、对知识点的检查落实不到位，部分差生不交作业现象不能经常分层次布置作业及练*;
3、对差生的说服教育缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。
下学年改进的措施：
1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学*积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。
2、狠抓检查，落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上，抓在手上，多一些谈心、辅导，使其逐步转化进步。
3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的能力。
4、采取措施，加强训练，落实知识点。
5、加强对学生的管理教育，努力提高教学成绩。
6、群体育人方面的工作还需要进一步加强。特加是要加强与班主任之间的联系，共同解决所任班级班风学风方面存在的问题。
述职人：xxx
20xx年x月x日
转眼间，一年过去了，在这一年的工作有成功与失败、有欢笑与泪水。我作为初一数学教师，作为班主任，这一年是我人生中最亮丽的一年，是从事教学工作最充实的一年，虽然这一年的工作有很多缺憾、很多不足，但绝对是我成长最快的一年，是我经验积累最多的一年。现将就这一年的工作总结如下：
一、师德方面：加强修养，塑造师德
从岗前培训中我知道了作为一名教师应把“师德”放在一个重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的表率，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量有关数学和班级管理的书籍，不断提高自己水*。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。
二、教学方面：虚心求教，强化自我
担任初一数学教学的工作任务是艰巨的，在实际工作中，那就得实干加巧干。对于一名数学教师来说，加强自身业务水*，提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己教学水*有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。
首先是从教学理论和教学知识上。我不但自己订阅了三四种教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关教学理论和新课标的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。
其次是从教学经验上。由于自己教学经验有限，有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学*，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。但充分利用多媒体教学能力很有限！
最后我做到“不耻下问” 教学互长。从另一个角度来说，学生也是老师的“教师”。由于学生接受新知识快，接受信息多，因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识。
为了不辜负领导的信任和同学的希望，我决心尽我最大所能去提高自身水*，争取较出色的完成新初一数学教学。为此，我一方面下苦功完善自身知识体系，打牢基础知识，使自己能够比较自如的进行教学；另一方面，继续向其他教师学*，抽出业余时间具有丰富教学经验的老师学*。对待课程，虚心听取他们意见备好每一节课；仔细听课，认真学*他们上课的安排和技巧。这一年来，通过认真学*教学理论，刻苦钻研教学，虚心向老教师学*，我自己感到在教学方面有了较大的提高。学生的成绩也证实了这一点，我所教班级的数学在历次考试当中都取的了较好的`成绩，同时经过不懈努力，125班整体成绩有所提高。
三、 考勤纪律方面
我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。*时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师和合格班主任的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、业务进修方面
随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学本科和积极学*各类现代教育技术。
五、不足之处
反思一年多的工作，自己在一些细节工作上还存在着不足，特别是学生对作业中存在的问题、潜能生作业的书写缺乏指导和严格要求。在和家长交流配合教育学生方面还有欠缺。在今后的工作中，应充分注重工作中的细节，尽量使自己的工作做得扎实。
总之，在这一年的教学工作中收获了很多，提高了很多，同时也感受到了自己的不足。在今后的工作中，应不断提高自己的业务能力、充实自己的业务理论水*、提高自己在学生管理方面的能力、注重细节工作，一如既往的兢兢业业，勤奋钻研，尽量使自己的各项工作做得更扎实、更完善、更有效、更实在。
寒来暑往，一学期的辛劳耕耘将要完毕。回望这学期，我忠于党的学校教育，恪守学校的工作制度，听从上级部门合理安排，热爱、关怀学生，以身作则，保证有教无类。同时不停加强专业知识水准，刻苦钻研教材内容，全面提高课堂教学水准，且多听取意见，向有成就的老师讨教，力求不断进取。 在收获的6月里，不论是成绩还是教训，粒粒皆辛苦。
一、思想素质方面：
自己喜爱学校教育，热爱学生，热爱做好本职工作，尽职尽责，严于律已。坚持党的教育方针，面向全体人员、立德树人。普遍的学*教育教学理论知识、学科基础理论，丰富自身，树立大教育观，为学生的主动发展夯实基础。尊敬学生家长，积极主动传播科学家教方法，主动杜绝有损孩子身心发展的.言行。
二、教育教学方面：
在长时间的教育实践工作中，我确立了自主创新、博学笃行、乐学乐教的教学理念。课堂气氛民主化，学生兴趣浓厚，人才培养质量优良。我的课堂教学语言表达亲昵、风趣充满聪慧，以春风化的细致滋养每个学生的心扉。讲课前，专心精读课本，找准知识的本质构造和外在关联，类比迁移，由点及线、由线及面，教会方法，为学生搭建系统的知识体系。善于发觉问题，运用问题的积极面，对典型题型全方位、多层面的刨析详解，塑造学生多方位多角度的做题思路，体现了新课标对学生逻辑思维敏捷性和层次性的需求。在一连串活泼有趣的数学情境中，激励学生交流、分享、聆听、互助、反思，充实了他们的情感体会，激起兴趣，坚定信心，进而最能体现数学的价值。
鉴于数学课程的特性，思维缜密、环环相扣，随着课程的加深，学困生会增多。对于这些学生，我不强调、不放弃，不制造紧张氛围，让他们和大伙儿有*等自由的学*空间。设计游戏增强爱好、利用直观教具拆分难易度，师生、生生1对1讲解。最后，联络学生家长，为其牢固树立端端正正的育儿教育宗旨，详细介绍有效的方法，用老师的优良人格特质影响学生、家长。
三、别的方面：
作为数学老师，我不但特别注意做好自己的工作任务，还积极协同二位班主任老师做好班级管理。针对本年级组内的主题活动和日常任务,我秉承积极参与互助团结的观念，为团队的共赢做出应有的贡献。本学年出全勤。
XX年是休养生息的1年，也是迎接挑战的1年。做好本职工作，严守职业操守，和同事协作共进，共同维系老师的精神风貌，不负社会对这一团队的期望，是我最大的梦想。
一学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完.的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水*，并顺利完成教育教学任务。
下面是本人的教学过程中所得的一些体会：
1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学生实际，发展学生心理；创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学*；以学生创新学*为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学*、尝试学*、发现学*、合作学*等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，精心设计练*作业，练*作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业*惯。端正认真学*、刻苦钻研的学*态度，培养独立思考和克服困难的精神。根据学生的实际情况的进行.体辅导和个人辅导，热情辅导中下生，有组织地进行课外活动，活动讲究实效；重视对学生的知识考查，做好学生的补漏工作。根据教材的特点进行德育渗透，对学生进行有效的品德教育。
2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教育。树立学*的信心，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会，给他们自我表现的机会，同时对他们在学*中的点滴进步，我都给以表扬和鼓励，使他们逐步树立起学*的信心。这样一来他们也体会到成功感，学*成绩也不断提高。
3、积极参加教研组的.活动，活动中积极发言、共同探讨问题。参与听课、评课，虚心向有经验的老师学*先进的教学方法，提高教学水*。
4、与班主任、家长密切配合。常与班主任互相沟通，反映学生*时的学*、活动、生活的情况的，共同管理好学生；积极主动地与家长联系，通过家访、电访了解学生在家里、在社会、在假日的情况的，并向家长报告学生在校的表现，互相沟通，共商教育孩子们的方法，使学生能健康发展。发现个别学生问题时，主动与家长联系，并力争家长的.、支持和配合，向家长宣传科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步，共同培育好青少年一代。
一份耕耘，一份收获， 通过一学年的教学，学生学*数学的兴趣有所提高，但差生与优生的距离较大，中差生较多，学*成绩不够.想。今后，我决心发扬优点，改正缺点，努力改进教学方法，加强对中下生的辅导，使学生的数学成绩有更大的提高，为教育事业贡献自己的一份力量。
20xx年7月7日
本人于xx年xx月毕业于xx高等专科学校，xx年xx月分配到xx市xx中学，一直工作至今。
xx年7月被评为中学三级教师，同年获得教师资格证书。
20xx年7月被评为中学二级教师。
xx年6月参加普通话考核达到二级甲等。
20xx年5月参加全国**高考，考取xx市科技学院数学系，于20xx年取得本科学历。
20xx年10月参加xx省职称计算机应用能力考核，成绩合格。
20xx年11月参加xx市职称外语考试，成绩合格。
共撰写三篇论文，其中一篇在xx市数学学会、xx市教育学会中学数学教学学会20xx年联合年会上作书面交流；另两篇发表于学校《xx论文集》、《xx》上。
现任初三年级两个班的数学教学工作，并担任一个班的班主任工作。
从教8年来，多次开设市级、校级公开课和说课，得到学校和同行们的一致好评。
所带实验班数学在年级中一直名列前茅，每学期均被评为"文明班"，在中考中也取得了骄人的成绩；
所带地段班各项工作成绩显著，在xx年的`中考中，所带初三（1）班总分及格率达到94%，优秀率达到25%，单科数学*均分达到99。7，仅比实验班*均分低2www。分多，数学的*均分超*行班*20分，总分*均超了*50分，开创了xx中地段班历的辉煌。
xx年至今所带地段班先后被评为"卫生免检班"、"无零食班"、和"文明班"，成为获此殊荣的班级。
本人也两次被评为"优秀班主任"。
从教以来，辅导学生在数学竞赛中多次获得省、市各级奖项，其中xx同学还获得了全国数学竞赛一等奖（民办）；所带实*生有多人在考核中得到优秀。
尊敬的领导：
本学期在学校的统一计划安排下，顺利地完成了这学期的教育教学任务。为使今后的班务工作更好的开展，下面就本学期的班主任工作做以汇报：
一、日常行为规范的落实
虽然以前一直在抓日常行为规范，但都不是特别到位，这学期在新的要求下，我们班从各个方面重新规范。每天有专人负责检查两操情况。有专人负责教室及卫生区卫生。有专人负责课堂及课外纪律。有专人负责文明礼貌及方行举止。有专人负责学*情况。每天一汇报，每周一评比，效果良好。
二、干部队伍的组建和培养
大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助班干部树立威信。在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，以点带面。
三、狠抓教育教学工作
利用班会向学生进行人生观及理想教育，跟其他老师密切配合，从抓学*态度入手，每天抓好教育教学工作。这学期，我们班整体学*风气浓厚，有一种比学赶帮的氛围。每天的早读有课代表和老师定内容，只要同学们一到教室，就书声琅琅了。
四、分层教育，转化后进
我不厌其烦地耐心做好后进生的帮教转化工作。针对本班如：某些同学等行为*惯纪律差的，发现问题及时纠正教育，做到“小犯指出批评、多错检讨通报、大错约见家长、累犯严肃处理”，充分利用班会、召开座谈会、个别谈心等进行苦口婆心的教育，从情入口、感之以心。多发现他们的“闪光点”、多些“暖处理”给他们定目标限期改正，扩大积极分子队伍，形成良好的学风和班风。
五、经常家访，共同教育
我认为和家长的沟通是很重要的，而且家长也需要学*，需要和孩子共同成长。每一个家长都是很爱自己的孩子的，那么，什么是爱呢？爱，就是共同感受，共同分享，共同成长。我要求家长和孩子定一个共同成长的.计划。我征询每个家长对孩子的教育的期望，以帮助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具体，更到位。对学生的评价必须讲究策略。班主任要把握“激励胜于颂扬，表扬胜于批评”的原则，让学生“在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足”，在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证学生健康地成长。
六、反思自己的工作
我认为以后努力的方向是：
1、学生大了，教育教学方法要随之灵活多变去适应他们。
2、学*累，要如何让他们学好又轻松？有兴趣不厌学？
3、对边缘生的辅导要继续抓好，还须更耐心的辅导。
总之，在教育学生“学会生存，学会学*，学会做人，学会劳动，学会创造”的今天，深感既繁忙而充实、又累而快乐。但是，只要我真诚地捧着一颗爱心，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，我相信学生会和我一起进步！
述职人：XXX
20xx年XX月XX日
尊敬的领导：
寒来暑往，一学年的辛苦耕耘已经结束。上学年我担任三年一班的班主任和两个班的数学教学工作。回顾这学年，我忠诚教育事业，遵守学校的规章制度，服从上级领导安排，热爱、关心学生，严格要求，做到因材施教。同时不断提高业务知识水*，钻研教材，努力提高教学水*，且多听取意见，虚心请教，务求精益求精。在收获的x月里，无论是成绩还是教训，粒粒皆辛苦。
一、思想素质方面
本人热爱教育事业，热爱学生，热爱本职工作，恪尽职守，谦虚谨慎。坚持教育方针，面向全体、教书育人。广泛的学*学科知识，充实自己，树立大教育观，为学生的主动发展夯实基础。尊重家长，积极传播科学教育方法，自觉抵制不利于儿童身心发展的.言行。
二、教育教学方面
在长期的教育实践工作中，我形成了创新、笃行、乐教的教学风格。课堂气氛民主，学生兴趣浓厚，教学质量良好。我的教学语言亲切、幽默充满智慧，以春风化雨的细腻滋润每个学生的心田。授课前，认真研读教材，把握知识的内在结构和外在联系，类比迁移，由点及线、由线及面，教会方法，为学生构建系统的知识体系。善于发现问题，利用问题的积极面，对典型题型多角度、多层次的剖析讲解，培养学生多角度全方位的解题思路，体现了新课标对学生思维灵活性和多样性的要求。在一个个活泼有趣的数学情境中，鼓励学生交流、分享、倾听、互助、反思，丰富了他们的情感体验，激发兴趣，树立信心，从而体现了数学的价值。
由于数学学科的特点，思维缜密、环环相扣，随着课程的加深，学困生会越来越多。针对这部分学生，我不强调、不放弃，不制造紧张气氛，让他们和大家有*等自由的学*空间。设计游戏激发兴趣、借助直观教具分解难度，师生、生生一对一讲解。最后，联系家长，为其树立端正的育儿理念，介绍科学方法，用教师的良好人格影响学生、家长。
三、班主任方面
作为数学教师，我不仅注意做好自己的本职工作，还要做好班主任工作，我用自己的实际行动与正直的为人去感染他们、影响他们，让他们不仅学会知识，更学会做人。对学校的各项活动和任务，我都倾尽全力，尽我所能。有计划的利用班会进行安全教育，行为*惯养成教育。利用课余布置墙体文化，辅导学生画画和书信。利用假期组织学生编排舞蹈，在这期间，我既是“策划者”、“组织者”，又是“参与者”、“服务员”。无论是何种角色，我都将乐此不彼。有付出就有回报，我班取得了可喜的成绩。“风霜雨雪都有甘露，酸甜苦辣都有营养”，我是这么想的，也是这么做的。
20xx年是忙碌劳神的一年，也是迎接挑战的一年。做好本职工作，严守职业操守，和同事协作共进，共同维护教师的良好形象，不辜负社会对这一团队的期待，是我最大的心愿。
述职人：xxx
20xx年x月x日
一学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水*，并顺利完成教育教学任务。
1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学生实际，发展学生心理；
创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学*；
以学生创新学*为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学*、尝试学*、发现学*、合作学*等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，精心设计练*作业，练*作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业*惯。端正认真学*、刻苦钻研的`学*态度，培养独立思考和克服困难的精神。根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，热情辅导中下生，有组织地进行课外活动，活动讲究实效；
重视对学生的知识考查，做好学生的补漏工作。根据教材的特点进行德育渗透，对学生进行有效的品德教育。
2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教育。树立学*的信心，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会，给他们自我表现的机会，同时对他们在学*中的点滴进步，我都给以表扬和鼓励，使他们逐步树立起学*的信心。这样一来他们也体会到成功感，学*成绩也不断提高。
3、积极参加教研组的活动，活动中积极发言、共同探讨问题。参与听课、评课，虚心向有经验的老师学*先进的教学方法，，提高教学水*。
4、与班主任、家长密切配合。常与班主任互相沟通，反映学生*时的学*、活动、生活情况，共同管理好学生；
积极主动地与家长联系，通过家访、电访了解学生在家里、在社会、在假日的情况，并向家长报告学生在校的表现，互相沟通，共商教育孩子们的方法，使学生能健康发展。发现个别学生问题时，主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和配合，向家长宣传科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步，共同培育好青少年一代。
一份耕耘，一份收获，通过一学年的教学，学生学*数学的兴趣有所提高，但差生与优生的距离较大，中差生较多，学*成绩不够理想。今后，我决心发扬优点，改正缺点，努力改进教学方法，加强对中下生的辅导，使学生的数学成绩有更大的提高，为教育事业贡献自己的一份力量。
——数学教师个人述职报告菁选
数学教师个人述职报告合集15篇
在现实生活中，报告对我们来说并不陌生，报告中提到的所有信息应该是准确无误的。那么大家知道标准正式的报告格式吗？下面是小编收集整理的数学教师个人述职报告，仅供参考，希望能够帮助到大家。
寒来暑往，一学期的辛劳耕耘将要完毕。回望这学期，我忠于党的学校教育，恪守学校的工作制度，听从上级部门合理安排，热爱、关怀学生，以身作则，保证有教无类。同时不停加强专业知识水准，刻苦钻研教材内容，全面提高课堂教学水准，且多听取意见，向有成就的老师讨教，力求不断进取。 在收获的6月里，不论是成绩还是教训，粒粒皆辛苦。
一、思想素质方面：
自己喜爱学校教育，热爱学生，热爱做好本职工作，尽职尽责，严于律已。坚持党的教育方针，面向全体人员、立德树人。普遍的学*教育教学理论知识、学科基础理论，丰富自身，树立大教育观，为学生的主动发展夯实基础。尊敬学生家长，积极主动传播科学家教方法，主动杜绝有损孩子身心发展的言行。
二、教育教学方面：
在长时间的教育实践工作中，我确立了自主创新、博学笃行、乐学乐教的教学理念。课堂气氛民主化，学生兴趣浓厚，人才培养质量优良。我的课堂教学语言表达亲昵、风趣充满聪慧，以春风化的细致滋养每个学生的心扉。讲课前，专心精读课本，找准知识的本质构造和外在关联，类比迁移，由点及线、由线及面，教会方法，为学生搭建系统的知识体系。善于发觉问题，运用问题的积极面，对典型题型全方位、多层面的刨析详解，塑造学生多方位多角度的做题思路，体现了新课标对学生逻辑思维敏捷性和层次性的需求。在一连串活泼有趣的数学情境中，激励学生交流、分享、聆听、互助、反思，充实了他们的情感体会，激起兴趣，坚定信心，进而最能体现数学的价值。
鉴于数学课程的特性，思维缜密、环环相扣，随着课程的加深，学困生会增多。对于这些学生，我不强调、不放弃，不制造紧张氛围，让他们和大伙儿有*等自由的学*空间。设计游戏增强爱好、利用直观教具拆分难易度，师生、生生1对1讲解。最后，联络学生家长，为其牢固树立端端正正的育儿教育宗旨，详细介绍有效的方法，用老师的优良人格特质影响学生、家长。
三、别的方面：
作为数学老师，我不但特别注意做好自己的工作任务，还积极协同二位班主任老师做好班级管理。针对本年级组内的'主题活动和日常任务,我秉承积极参与互助团结的观念，为团队的共赢做出应有的贡献。本学年出全勤。
XX年是休养生息的1年，也是迎接挑战的1年。做好本职工作，严守职业操守，和同事协作共进，共同维系老师的精神风貌，不负社会对这一团队的期望，是我最大的梦想。
一年半前，我怀着“诚惶诚恐”、“忐忑不安”的心情接受了数学教研组长一职，担心不能胜任，始终觉得自己肩上的担子不轻、压力很重，因此我加倍努力，真心诚意为数学组的每位老师服务，求真务实完成学校布置的各项任务。下面我主要汇报四个方面的工作。
一、关于教研组的建设
在教研活动中，我们多次学*讨论并渐渐形成了以下三方面的共识：
（1）群体意识：大家团结一致，心往一处想，劲往一处使，努力改变数学组的形象。如果我们是薄
弱组，那么你水*再高也只是薄弱组的一员，反之，整体实力的提高，相应你也能得到认可。
（2）服务意识：师德建设的的标准主要体现在教师对教学工作的投入程度及工作中表现出来的水*和效果，因此要求我们应全心全意为学生服务。做老师是辛苦的，做数学老师更苦，赋予的责任也更大。作为数学教师就决定了你应该做一个工作上是严谨的、踏实的，人格上是真实的、正直的人，否则你不配做一个“数学人”。
（3）教研意识：校本教研和组内教研已越来越受大家的重视。尤其是在新课程、新大纲、新高考这样的新形势下，一个不重视教研的老师必将被淘汰。针对我们一个大组的实际情况，加强备课组的建设和教研更为重要。
二、教研活动的开展和教学常规的落实
（1）有计划：开学初要求各备课组长制定好计划，然后协调确定在一个学期中每周一次的教研组或备课组活动计划，并张贴公布，使老师们做到心中有数，及时准备。
（2）有内容：教研活动的内容主要是围绕如何提高课堂教学效率为主题，开设新教师的汇报课、青年教师的研究课和老教师的示范课等，本学期共开出各类课型的公开课共计24人次。另外我们还十分重视对新课程的探讨和新课程体系下的考试方式和命题方向的研究。
（3）有形式：公开课的开设，除了上课、听课，还需要说课、评课，评课采取先分备课组讨论，然后每个备课组派一名主讲人，最后由我总结点评，这样既热烈又融洽。
（4）重落实：开学初制定的计划都能不折不扣地执行，每学期都能分别开展10次左右的教研组活动和备课组活动。特别是三位备课组长他们年龄比我大、资历比我深、水*比我高，工作都非常配合、负责，正因为有了他们
忙忙碌碌的一学期又结束了，我们四年级数学组全体教师，本着务真求实的精神顺利完成了本学期的教学工作。现回顾本学期的主要工作作以下总结：
一、坚持理论学*，提高教研、教学素质。
我们四年级的四位数学教师，两位是刚送毕业班以后教四年级的，一位是刚刚调入的，只有一位教师是从一年级跟上来的，这样就出现了对新教材不够熟悉的想象。新教材的内容、要求、特色让我们教师感到新奇也显得有些措手不及，鉴于这种情况，我们响应学校的号召，开学初期就认真学*了教学大纲，首先把大纲吃透，再根据大纲的要求阅读了教师用书，为准确把握教材，组织教学作好充分准备。我们根据学校要求，*时学*了《从到成熟》、《从成熟到优秀》两部专著，让理论与实践相结合，切实提高教育教学水*，提高教研素质。
二、加强教学常规工作，开展教研活动。
1、教学是学校的重中之重，本学期，我们立足课堂，认真做好教学工作。首先从备课入手，抓住集体备课的机会认真分析教材、钻研教法。找出新旧教材之间的差异，以备*时有的放矢，做到心中有数。有组织的开展教研组集体备课，每次活动都有明确的内容安排，根据教学的重点内容确定课题，活动前主讲人都认真写好集体备课简案发言稿。结束再展开讨论谈谈个人的感想。以备课研讨和听课研讨为主要形式，把集体备课切切实实落实到课堂上。
2、我们组由于初识新教材，所以前几个学段的要求就不是十分明确。史老师就*时为我们解疑答惑，真正起到了传帮带的作用。赵琴老师是刚调入我校的优秀教师，年龄不大，但经验丰富，精力充沛，工作扎实，把兄弟学校的好的经验带给我们，使我们受益匪浅。每次作业都有详细记录，那些同学有错误，都一一订正，看似小事，*时坚持做，就是大事。赵忠雪老师和我年龄偏大，*时不犯经验主义，虚心向有经验的学*。我们四位教师，团结一致，齐头并进，没有一位教师掉队。期末考试的成绩都很接*。使全年级的及格率达到了百分之九十九。优秀率达到了百分之四十以上。
3、认真做好作业的布置与批改。家庭作业是学校学*的.延伸，设计好家庭作业，可以拟补白天教学中的不足。是对学生负责，也是对自己的教学负责。所以*时老师们不布置重复简单的作业，来提高学生的学*兴趣和提高学*效率。特别是现在的数学老师都担任两个班的教学工作，工作多，任务重，设计好数学作业，也是为自己减负。数学课比较少，每周只有四节，要想提高成绩，学生课外学*很重要。只有科学、合理的作业布置，才能达到应有的目的。
三、发挥传统优势，搞好数学特色建设
1、这一套教材，内容灵活多变，知识丰富多彩。就迫使教师改变以往的教学方法，采取适应新教材的策略来教学。不死教，不教死。这样老师们就利用每个教室都配有多媒体的优势，利用课件，把课堂活跃起来，让学生在学*中得到学*的快乐。丰富多样的课件，把学生带到了一个新奇的学*世界。这样就把学*变得轻松快乐，学生乐学爱学想学。成绩自然就有了，收到了事半功倍的效果。
2、借校本课程的东风，老师们也在*时的教学中积极渗透本地的一些地方知识，像学*读数、写数时介绍青州有多少人口，云门山、驼山的高度。数学广角中学*计算烙饼时间时介绍潍坊杠子头饼，等等。来扩大知识面，提高学生的知识量。学无止境，教更无止境。怎样叫学生在将来做到人尽其才，都找到自己合适的位置，是教学中很重要的任务。
3、发挥学校多次做手抄报的优势，安排学生在手抄报中，设计一些数学知识，增加手抄报的质量，培养学生学*数学的兴趣。使*时的学*生活，增添了一些数学信息，感到数学与自己息息相关。
“一份耕耘，一份收获”，这个学期本组的每个教师在教学工作中都做到尽职尽责，在教研工作中，互相团结、奋进，互相交流经验。在老师们的努力下，我们取得了一些的成果，同时我们也发现了我们的不足如：学生活动开展的面不够广、学生良好的学**惯的养成，还需在今后的教研中落实和提高。但我们坚信：有信心也有能力，再接再厉，再创佳绩。
随着*凡而忙碌的每一个日子，悄悄地数过来，回顾一年工作中的点点滴滴，有喜有忧，有笑有泪。这一年中，在校领导及同行们的鼓励和支持下，我担任了班主任、数学教师双重角色。即便是繁琐的事情使人喘不过气来，我仍然能够以饱满的精神状态，面对工作中的一切困难。因为恰恰是这种充实的生活，让我收获着、成长着。
一、提升师德修养，塑造良好的教师形象。
我真诚地热爱教育这门事业，全身心地投入，始终贯彻“以人为本”的育人理念，在教育教学中严格落实“先**再成才”的育人观和教学观。无论家长、学生存在多大的差异性，我都将他们当作了自己的知心朋友，一视同仁，认真听取他们的意见，塑造良好的教师形象。面对孩子们学*中的各类问题，我都弯下身来，不急躁，不急功*利，力求对症下药，用耐心换取孩子们的真心。家长和孩子么都深深地喜欢上了我，我也树立了自己的威信。
二、勇于教学实践，形成独特的教学风格。
作为一名数学教师，我追求快乐、扎实的课堂，使孩子深深地热爱这门学科是我教学的一种追求。走进我的课堂，你会发现，孩子们乐在其中。我努力创设了新型、民主的师生关系，孩子们学*中的任何思考、任何问题都可以在课堂上进行探讨、分析。
为了提高自己的业务能力，我坚持学*，与书为友。在博览群书的同时，既得到了理论的支撑，又进行了心灵的净化。在教学中，我大胆实践，积极探索行之有效的教学方法和模式，主动进行研究，逐步形成了自己清新、自然、简约的教学风格。为了鼓励学生主动学*，我利用业余时间和学生一起探讨，采用谈话的'形式进行探讨、交流。为了建设好书香班级文化建设，我严格制定各类计划，开展多种形式的读书交流会以及读书活动，让孩子们时时读书，刻刻看书。这些教学实践，将生活与学*有机地结合在一起，孩子们的学*素养得到了提高。
三、加强教研教改，提高自己的科研水*。
专业成长的必经之路之一就是加强研修，所以我积极参加各级各类的教研活动，经常向有经验的专家、能手等学*、请教，同时借助各种网络渠道，进行网上学*和研究，不断提高自己的科研水*。在抓好教学常规的同时，我注重课堂实效。每个星期我都会主动随堂听课，及时发现教师教学中的闪光点和不足，进行反馈交流，不断改进，提高自己的课堂教学质量。我善于学*，打破学科界限，经常参加各类课程的听评课活动和专题讲座，从不缺*。在教学中我不断发现问题，及时进行反思，改进教学方法，调整教学策略，提高自己的科研水*。
四、实现价值追求，享受幸福的教育人生。
蓦然回首，或多或少都感觉时间流逝的同时，也有些收获。所带学科成绩优异，获得“教学标兵”、“优秀班主任”等称号。
教育教学工作，是艰辛的，同时又是快乐的。只要有所追求，我就能锲而不舍地朝着我自己理想目标奔跑。身为教育工作者，只要摒弃世俗，抛开功利化的东西，用心去营造你心中那份理想的职业，你就能化难为易，化苦为乐。所有因为这份职业所带来的那些荣誉，我想，我都没有任何权利拥有，那都是这份职业给予我的，那都是我的学生所赐予我的。道路艰辛，我将如屈原所说“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，一如既往地依照自己的追求，享受着幸福的教育人生。
我叫xx，是xx市第xx中学的数学教师，xxxx年xx月毕业于xx大学数学系，本科学历，**预备党员，任教至今已满六年，一直担任两个班级的数学教学任务，其中担任过三年的副班主任和三年的班主任，xxxx年被评定为中学数学二级教师，根据有关规定，现申报中学数学一级教师资格。
一、政治思想方面
从xxxx年参加工作以来，拥护***的领导，坚持四项基本原则，遵守国家的法律法规，热爱党的教育事业，认真学*和贯彻落实“三个代表”重要思想，积极负责任地完成教育教学任务，热爱本职工作，有强烈的事业心和责任感，师德高尚，为人师表，谦虚谨慎，任劳任怨，勇挑重担，服从工作安排，尽职尽责，一心扑在教育事业上，刻苦钻研业务，虚心向有经验的教师学*，具有扎实的专业理论知识和相当强的教育教学业务能力，教学效果好，教书育人成绩显著，学校及学生满意，并在xxxx年xx月被党委发展为**预备党员。
二、教学教研方面
教学中，严格按照教学“六认真“要求自己，在认真钻研教材和分析学生的基础上，加强基本功的锻炼，因材施教，教后及时评价反馈学生的学*情况。并在xxxx年学校组织的“xxx”演讲赛获得三等奖和粉笔字二等奖。
为了更好地完成教学工作，*时注重拓展自己的知识面，经常阅读和数学学科教学关系紧密的书刊；注重不断提高和优化自己的教学方法，经常向老教师学*，读教学理论方面的书籍，更新观念，调整方法。课堂教学中教学手段多样化，多媒体的使用经常化，直观生动地展现教学内容，提高教学效果。在xxxx年的xx市高中数学教改组活动中作了“xxxx”专题发言，在xxxx年的**上《浅谈新教材数列的教学》作了书面交流，辅导学生xxx在xx省高中数*赛初赛中获得了xx市一等奖。
在教法上，注意创设能激发学生积极思考的情境，引起学生探索的*，培养了学生的.分析、解决问题的能力。新课标理念指导下，我又积极在教学实践中倡导自主、合作、探究的学*方式，努力培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神。所教的班级在各级考试中都取得了很好的成绩，在xxxx年xx月开设了市级公开课《xxxx》。
三、班主任工作方面
我在xxxx担任副班主任，在xxxx担任班主任工作。在工作中，我本着关心爱护每一位学生的原则，对学生一视同仁，注重学生的思想教育，经常进行个别谈心。作为一名班主任，我努力与学生建立*等和谐的师生关系，做学生的良师益友。教育中注重与学生心灵的沟通，情感的交流，最终激发思想的共鸣。良好的师生关系，营造了一种民主、宽松的学*氛围，使学生能健康、愉快地成长。所带班级班风学风好，学生积极向上，团结进取，各项评价指标在*行班级中名列前茅，班级连续多次被评为文明班。
我也在xxxx年度获得了校优秀班主任。写了《浅谈班主任工作中的情与形》在校班主任会议上作交流。
总之，在工作的这六年里我深深地体会到了教师工作的苦与乐，而我更多的是为获得学生的高度评价而喜悦感动，也把它作为一种鼓励从而以后更好的服务于学生，奉献于学校和社会。在以后的工作中我也会扬长避短，刻苦钻研以求得自身更大的发展。
本学期担任七年级的数学教学工作及七年级班主任工作。一学期来，我不断加强政治学*和业务学*，努力提高自己的政治理论和业务水*，不断的充实自己。教学中，我做到认真备课、上课、及时反思，积极参加听课、评课，课余时间及时批改、讲评作业，并做好课后辅导工作，严格要求每一位学生，使他们把学*落到实处，做到细处，学在明处。顺利完成了本学期的教学任务。现具体汇报如下：
一、思想政治
本学期，我认真学*并将理论与教学实践相结合，应用到教学中，在推进素质化教育及新课改的同时进一步的更新了教育教学理念，对教学起到了促进作用。
二、教学工作
1、根据学校的实际情形和学生具体情况，制定有效的教学计划，并付诸于实践；备课时抓住教材重点、难点，并结合新课程理念，确定恰当的教学方式。同时，在集体备课活动中，积极征求其他几位任科教师的意见，提出个人不同的见解，进行讨论、分析，采纳合理的.意见和好的、有效的教学方法。在课堂教学中充分调动学生的学*积极性，充分体现学生主体性。学生在学*过程中充分发挥个人的潜力和创造力，在熟练掌握基础知识的基础上，感受数学学*的乐趣。
2、按照学校工作管理规定，认真写好教案，努力上好每一节课。除此外，我还查阅各种资料，上网寻找好的教学材料，教学课件，数学故事等，把它们和我所带的科目结合起来，更好的促进学生学*，帮助学生理解。
三、班务管理
1、营造氛围，促进优良班风的形成，狠抓日常行为规范和养成教育，做到“抓反复、反复抓”。一开学我就组织学生重新学*，在此基础上，订出切实可行的、为绝大部分学生所能遵守的，尽可能贴*学生的生活，所出台的惩罚条例更有人情味，容易为学生接受。比如有学生违反课堂纪律，除了写说明书和批评扣分外，还要提水打扫卫生，让违者明白做错事要付出一定代价的。我严格落实的要求，特别是课堂纪律、仪容仪表、早操、升旗仪式、卫生值日等方面。早在报名期间，我密切关注学生的头发，如果有某个男生留长发或染发，我暂时不给他报名，直到他听从劝告把头发理短或染黑。我一向注重仪容仪表，不允许学生穿短裤、拖鞋来学校。由于本地人文化素质低，我们的学生口不遮拦，满嘴粗话。于是我着手整治和养成教育。首先，我广泛调查爱讲粗话的学生的家庭背景以及相关情况；其次，我广泛向全班同学征求民主意见以及整改措施；然后制定具体实施方案，下放权利给学生干部自己管理，班干和团员充分发挥监督作用。经过一番整改，我班学生的日常用语文明多了。
2、改革班级制度，大胆任用人才，放手学生管理。开学初期我结合本班学生的实际情况先任命了班干部通过一个月的表现，以及通过各种渠道了解他们的详细的成长变化情况，本着用人唯贤，选出了新的、得力班干，组成班委。我本着“用人不疑，疑人不用”的原则，选好班干，安排好职务，下放权力，大胆放手他们去管理班级，效果不错。
3、团结老师，精诚合作。教师的治学作风极大地影响着班级学风建设。为此，班主任有责任团结任课教师参与班级建设。
4、自我严格要求，做学生的表率。一句话，“心往大处想，事往小处做。”本学期一项很重要的工作就是卫生工作，在这项工作的开展中，我首先打扫好自己办公室的卫生，给学生一定的带动作用，在教室带头去捡学生丢下的废纸等
四、存在问题
1、班务工作。我脾气有些急。对待那些不守纪律的学生不够耐心，对那些不吭不声的学生不够细心。我希望下学期能改进其他方法与他们交流，努力做一位“我爱学生，学生爱我”的班主任。
2、教学工作
主要体现在：学生学*中团队意识有待加强；学生的自主学*能力有待提高；树立学*榜样制度的完善。
五、教学打算
1、教学方式方法打算：抓好基础知识的同时注重培优、促中、补差
1、培优：通过数学竞赛带动优等生学*的积极性。
2、促中：利用考试增差分促进中等生进步。
3、补差：优生是逼出来的。教师作单个辅导，优生强化为主。
2、更加深入的了解学生，为培养良好的班集体打下坚实的基础，注重学生的全面发展。
我叫龙甸屏，罗甸县边阳中学语文教师。我于20xx年7月毕业于贵阳学院汉语言文学专业，大学本科，获“文学学士”学位。同年8月分配到边阳中学任教，一直担任高一语文教学和班主任工作。现从德、能、勤、绩四方面作如下总结：
一、德
作为一名刚刚走上岗位的年轻教师，在工作中我坚持以不怕苦累的实际行动感召学生，以朴实端庄的人民教师形象教育学生，帮助学生养成精益求精、严肃认真、一丝不苟的良好*惯，做到了为人师表，修德修才，全身心投入教育教学工作，与学校领导、同事间保持融洽协作的关系，使自己的教学工作在大家的支持和帮助下得以顺利进行。
二、能
20xx年是本人参加工作的第一年，担任高一语文教学和班主任管理工作。俗话说“好的开始是成功的一半”，作为一名工作经验不够丰富的青年教师，我一直都坚持学*教育教学理论，以使自己有更高的理论水*来指导和开展教学工作。我决心要为自己的教学工作开创一个良好的开端。于是我积极从几方面做好：
(1)认真备好每节课。“磨刀不误砍柴功”，课上得好与坏，备课是关键。每备一节课，本人都花费较多的时间去分析教材、钻研大纲、学*教参、钻研教法。
(2)在教学基本功方面，我努力在“三字一话”方面下功夫，提高自己的板书和语言水*，同时发扬自己在组织管理能力上的优势，争取进步。
(3)多听经验丰富的老师的课，学到了很多学生时代学不到的宝贵的实际教学经验，使自己的教学快速走向成熟;
(4)积极试行各种教学方法，以学生为主体、教师为主导，活跃了课堂气氛。我还运用多媒体等现代网络技术，增强了教学直观性、趣味性，受到学生的普遍欢迎，提高了学生学*语文的兴趣，进而提高教学质量。
在班级管理中，我能够创设宽容、理解、和谐的班级气氛，爱学生如亲人，对学*成绩优秀的学生予以更大的.支持，对成绩或生活情况较差的有自悲心理的学生予以鼓励和帮助，尊重学生个性，日常通过班会、团队、升旗、**下讲话、宣传栏等形式开展活动以培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观，鼓励学生竞选学生干部，树立自强自立精神。
三、勤
我积极参加校本培训、政治学*、教研活动，认真完成自己的本职工作，备好课，上好课，并做好课后总结。我能够以正确的态度对待各项工作任务，热爱本职工作，对工作中遇到的难题，总是想方设法、竭尽所能予以解决，始终能够任劳任怨，尽职尽责。认真遵守学校制定的各项规章制度，努力提高工作效率和工作质量，没有无故迟到、早退的现象。
四、绩
通过一学年的努力，我所执教的高一两个班级学生的综合素质有所提高，学*热情高涨，思想健康积极向上，在第一学期期中考试中分列*行班二、三名的好成绩，并且在本学期班主任月管理考核中名列前茅。
事业上的不断追求与创新就是一名教师的生命。回顾一年来的教育教学工作历程，我的思路更加开阔，目标更加远大，步伐更加坚实，因为我爱这项工作，而且我为这项工作全身心的付出过，虽然伴随着失败与无奈，但更有成功的喜悦和满足的微笑。我更深深地体会到教育是一项事业，事业的意义在于追求;教育是一门艺术，艺术的生命在于创新。学海无涯，艺无止境。今后，我要更进一步加强自身的修养，不断提高自己的教育教学水*，做一个教育事业的“孺子牛”，奉献我微薄的力量。
身为班主任的我，在班级里为学生的发展创造了良好的学*氛围，尊重理解学生，按自由选择活动的形式，让每个学生都能得到充分的表现和积极的发展，如开展主题活动，引导学生根据自己的特长表现主题，能画的画，能讲的讲，能唱的唱，让每个学生都有表现自己的机会，使学生在恬静而紧张，宽松而热烈的'气氛中认真学*，形成良好的学风。
在班级教育中以把学生培养为“有理想、有道德、有文化、有纪律的献身有中国特色的社会主义事业的建设者和接班人”为德育目标，在班级里召开主题班会，如以“为什么要读书？”为主题让学生讨论，使学生明确学*目的，自觉遵守学*常规，养成良好的学**惯。利用操作评语激励学生奋发向上，如我给班上一个对学*不太认真但又了解到他在家里很孝敬妈妈的学生的评语：“你在家里是个明白事理、懂事的好孩子，但为了报答你的父母，希望你能认真学*。”他看了以后，慢慢地改变了学*态度，成绩有了很大的进步。为了使学生能健康成长，成为祖国未来的栋梁，我动脑筋、出点子，抓大事，发挥班干部作用，培养健康、团结、进取的班集体，以身作则，为人师表，做学生的表率。例如，要求学生穿戴整齐，上学不穿拖鞋，认真锻炼身体，我首先做到，早操集队从不缺*，劳动和学生一起干。我抱着把爱心献给孩子，把一生献给教育事业的心情去做好本职工作，故此本人所带的班级学生纪律性强，思想上进，班风良好，连续四年被学校评为文明班。
在教育教学过程中我认真钻研教材，学*《小学数学教学大纲》，全面了解每个学生的实际情况，精心设计符合学生实际的教学方法。并根据学生的思维发展特点，多采用直观教学，引导学生对事物进行仔细地观察分析，使他们从直观中获得事物抽象的本质特征。我还注重培养学生多动口、动手、动脑的良好*惯，激发学生的学*兴趣，发展学生的思维能力，抓好“双基”教学，并让学生把所学知识运用到生活中去，提高解决实际问题的能力。由于在教学中我严肃认真并结合实际情况选择灵活的教学方法，不断更新教学手段，所以每次在全镇统一考试中都取得优异的成绩，受到了上级领导的表扬，得到群众的好评。
时光如梭，匆匆忙忙一学期又结束了。回顾一学期来的教学工作，可谓有条不紊，脚踏实地，在*凡中有创新，在忙碌中有收获。现将一学期的工作总结如下：
一、认真钻研业务、准确传授知识
这学期我继续担任三年级45班和46班的数学教学工作，在教学中我还是首先认真学*新课标，认真钻研教材，为了准确的传授知识和找出知识传授的捷径，我经常请教有经验的老师。说实在的这学期三年级数学教学比上学期教学难度增大多了，有些难题教师也需要认真想一想，让学生会做那就更难，又加之这个年级学生基础薄，为了学生更好的使用教材利用课余时间给学困生补课。这样在教学中经常遇到知识的不衔接，那只好查缺补漏。
二、严格要求学生、不让一人掉队。
针对本班的知识基础和学生情况，在*时教学中我采取书上的题学生做完后教师挨看，我认为这样能准确掌握学生学得怎么样，学生做的思考题每题必看，这样能防止学生偷懒不做，学生课余作业每人必看。学完一个单元就进行测验，测验试卷同家长见面，以便家长了解学生在校学*情况。复*阶段，首先对课本进行详细复*，然后采取复*与测验相结合的方法，复*期间共做练*题九份，考试八次，不管是练*题还是考试题，做到每人每题都看。
三、致力于数学教学的优化
1、注重课堂气氛的活跃。沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡，为此在课堂教学中我十分注重创设良好的课堂教学氛围，尽量给学生创设喜闻乐见的学*情景，使学生能比较直观形象地理解知识。
2、注重作业的开放性。开放性的问题能活跃学生解决问题的思维，提高学生思维的发散性、求异性、深刻性。
3、注重学科的多元整合。如教学列式解文字题时，引导学生应用语文里缩句的方法进行审题，从而使学生能较好地理解题意，正确地列式解答。
4、注重与学生的交流。“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。理解学生就是要以饱满的热情和充沛的精力投入来感染学生，给他们一张笑脸、一颗诚心、一份真情。当学生取得好成绩，获得成功时，要给以祝贺和鼓励，当学生遇到困难，遭受挫折时，要给以安慰和支持。让学生感受到老师在与他们同甘共苦，使之明了老师的一片真诚与苦心。
四、对目标完成的效果。
三年级这一学期，我也算满意。尤其是数学这学科，从及格率到优秀率次次达标，班与班的差距越来越小，我想这得益于我们的集体备课，只要我们一个人想到的题型其他人也一定能受益，每次考试后我们都会不自觉的算出学年的成绩。看似*常，可这正体现了我们的团体意识，个人的能力是有限的，集体的智慧是无穷无尽的。尽管有*衡的比较与竞争，可我们相濡以沫，坦诚相待，这还不值得一笑吗？真想笑笑，真想！课堂上学生的思维渐趋活跃，逻辑性、层次性逐渐明显。如果说语文课赋予孩子们的是灵性，那么数学课赋予她们的'则是理性；在文理交汇中，在激情、感性与思考、探究的碰撞中，学生们逐渐进入了少年期，他们的人生观，世界观、价值观开始形成。每每谈到学生们的优异表现，我们的眉梢都忍不住飞挑。是啊，真想自豪、张扬的大笑！但赶快收住，路漫漫起修远兮，孩子们还需要更深层次的指导！
五、存在不足及努力方向。
数学教学方法还需要进一步探讨，多阅读有关数学方面的书籍，探讨学生学*数学的方法，争取家长的支持，力争取得较好成绩。
回顾一学期，心中如秋水般清澈*和，精诚合作是我们的行为准则，沟通信任是我们处事的方式，我们用真诚的努力去实践着我们共同的誓言：为了孩子的明天，我们甘做人梯，甘为儒牛。落红不是无情物，化做春泥更护花。
自*课更是彻头彻尾地陪读，即使是其他任课教师的中自*时间或上课时间，我在办公室也总是坐立不安，心总是挂在教室里，脚步止不住要走到教室门口，有时候课堂纪律很差，我会忍不住打断其他老师的讲课，把破坏课堂纪律的同学请出来及时批评教育，当然课后我会向这位任课老师解释、表示歉意，他们总是很理解、支持我。再比如，课后找学生谈话则是家常便饭，既包括调皮惹事的淘气学生，也包括懂事乖巧但学*效果欠佳的学生。我的原则是，不触动学生心灵，不叫谈话。我的印象当中，有一次三个同学自*逃课，我叫他们先打电话向父母说明情况，然后大家留下来谈话，一直谈到晚上七八点，最后学生不仅认识到了自己的错误，还自己开出了治疗旷课等恶*的良方。现在想想当时真不容易，那些学生居然那么配合，没有扭头就走，那几个调皮的学生从此就乖多了，其他同学了解到这次谈话的情况后，类似的违反班纪班规的现象明显减少。
三年班主任做下来，学生给我的评价是严厉且有正气，外冷、内热，真心实意为他们好，他们还评价到，顾老师讲课很耐心很*易*人，所以我的严格要求并没有影响学*的学*热情，主动问问题的学生还是很多。
三年磨练之后，考虑尝试换一种思路管理班级，不要再拼体力了，我也很佩服那些把“无形到位、有形管理”发挥到极致的老班主任。有一次在高二一班监考，看到他们的班级日志，班级情况记录得很详细，据说效果也很好，记班级日志，这种方式记得在我们读书的时候就很盛行，实质上是一种跟踪管理、镜象管理。后来我在自己班级也设计了一份班级日志，安排值周班长负责记录，同时管理班级，这样通过班级日志我就能较为全面细致的了解我不在班级时的主要情况，这样搞了一个学期，班级比较稳定，风气日渐好转。这学期我又借鉴朱红梅老师的经验，通过在班级墙上每个同学自己画的手状区域内贴上体现进步的五角星以鼓励学生的积极性，另外，我们还在班级墙上设计了一张表格，横向为二十个星期，纵向为每个学生的姓名，每周公布一次班级日志的情况，采用记分制，凡有一次不良记录的同学在表格上记一分，分值越大表示犯错误的次数越多，所有同学都很紧张，另外给每周有较突出表现。
一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水*和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
一、提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，做了下面的工作：
⑴课前准备：备好课
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的.兴趣、需要、方法、*惯，学*新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
二、提高教学质量，还要做好课后辅导工作。
本班的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学*上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作落实到学生的学*中，还要做好对学生学*的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
三、积极参与听课、评课，虚心向同行学*教学方法，博采众长，提高教学水*。
培养多种兴趣爱好，到网上查阅资料，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
尊敬的领导：
下午好！
首先，感谢大家给我这个机会，向大家汇报自己本学期的思想和工作。我不会用华丽的辞语修饰，但它们确能见证我们一学期的工作。陈述如下：
本学期我立足本职，给自己定好位，配合学校领导开展教学工作。
一、作为一名数学教师，我同其他教师一样，尽职尽责，努力完成自己的各项教学常规工作
在每月一次的常规检查时，从没有出现一次不按时上交、晚交的情况。课堂教学方面，我尽量做到不因为其他工作而耽误学生的课，耽误孩子的课我会尽可能给孩子补上；我尽全力打造自己的高效课堂；我会让孩子们在快乐中学*。课堂上不放弃每一个孩子。在这次的期末测试中，就连我班最不爱做作业的陈文言也得了个良好。这个成绩是我预料之外的。
二、我在教学管理方面具体做了以下几方面的工作
第一、参与学校管理制度和考核办法的修订。学期初，配合校领导完善修订了教学管理制度，制定了优秀年级组考核办法；
第二、组织教师学*培训，提升教师教学水*。
1、重视教师自身学*成长，鼓励教师积极参加业务学*，为教师学*提供各种方便和优惠。目的就在于打造一支学*型、理念新、业务精的教师队伍。
2、加强教师课堂技艺的提高。为有效提升教师的课堂教学技艺，我们组织举办了xx小学第x届课堂教学大赛。
3、针对教育教学中出现的问题，及时召开教师座谈会。本学期我们利用利用午间休息的时间，组织了青年教师座谈会等。
4、期中后，坚持每周x的课改研讨活动。从桌凳摆放到小组建设到课堂上的小组合作学*个方面，推进了我校课堂教学改革的进程，课堂特色悄然形成。
5、依据“三备二磨”的教研模式，组织了骨干团队进行教研。
三、组织教学检查和考核工作
1、认真抓好常规工作的检查工作，做到教学精细化管理。
为保证教学质量的有效提高和教学任务的圆满完成，加强检查分析的力度，有问题及时整改。教务处严格备课、作业及批改、教案、计划、学*笔记等各个环节的.管理，组织年级组长进行检查，检查后及时总结，并与相关教师交换意见，有效促进了我校教学质量的提高。
2、加大对课堂常规的检查。通过组织学生检查和抽查相结合的方式，有效促进了语文课前一首诗、数学口算、英语口语、课前一首歌的落实。
3、抓读书写字姿势的落实。组织年级组长分组进行不定期的对各班读书写字姿势进行检查。是学生的姿势由督促慢慢形成自觉。
4、加大对艺体学科的检查与考核。学期初，制定音体美教学计划，加强了过程性管理，加大了检查力度。体育的古诗韵律操x年级学生在大课间已成为我校的一道风景；美术画展吸引了孩子们的目光，陶冶了美的情操。学期末，音体美各科考核顺利完成。
四、组织安排各类展示、比赛活动，提升学校影响力，促进师生发展
组织开展校内各种比赛活动，促进师生发展。以年级组为单位，进行了普通话比赛、英语口语大赛、数学计算技能比赛。英语教师点读比赛。
五、组织参与学校的重大活动和重要事项
1、顺利完成新生一年级的入学工作，并建立健全了学籍档案，圆满完成县普教科安排的各项学籍工作。
2、重大活动，如每学期教材的发放、为迎接县督导、期中、期末考试的组织等。
2、接待外单位来我校活动。如电教站在我校组织的电教优质课活动、小学教研室在我校组织的全县小学生绘画、作文比赛、数学区域性教研活动x次、语文区域性教研活动等。
以上每一项工作的完成都离不开在座的学校领导、年级组长以及老师的大力支持和帮助，在这里我要说声谢谢。谢谢你们的支持。
在新的学年里，我愿在校领导的带领下，和全体教师一道，齐心协力，同心同德，以人为本，求真务实，努力使武训实小的教育教学质量再上一个新台阶。
以上述职如有不妥，请大家提出宝贵意见。谢谢大家！
此致
敬礼！
述职人：xxx
20xx年x月x日
尊敬的领导：
本学年，本人担任初一x班数学学科的教学工作。一学年来，本人以学校及各处组工作计划为指导;以加强师德师风建设，提高师德水*为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学年来的工作情况汇报如下：
一、加强学*，努力提高自身素质
一方面，认真学*教师职业道德规范，不断提高自己的道德修养和政治理论水*;另一方面，认真学*新课改理论，努力提高业务能力，参加自学考试，努力提高自己的学历水*。通过学*，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。
二、以身作则，严格遵守工作纪律
一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，时时处处以一个标准来要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。
三、强化常规，提高课堂教学效率
本学年，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础，力求在备课的过程中既备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件，备写每一篇教案;在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学*兴趣，向课堂40分钟要质量，努力提高课堂教学效率。
在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自*课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养;同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学*，博采众长，提高教学水*。
四、加强研讨及学*，努力提高教研水*
本学年，我积极参与科组教研活动、学*课改教学理念，在课堂教学中，贯彻新课改的理念，积极推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学*方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到一定的发挥，为学生的终身可持续发展打好基础。
由于本班学生基础较差，很多学生学*困难又不愿多看书练*，对于潜能生我做了如下工作：
在课堂教学中，我特别注意对学困生加以特别的照顾，如回答问题、上黑板板演方面，只要他们有人举手，就给他们机会，让他们感到在老师心目中与其他生有一样的地位。
课堂上，我为了给学困生表现的机会，经常向他们提一些简单又具有启发性的问题，对能正确回答问题的学生及时给予表扬鼓励，如果回答不正确就及时给予启发引导。
教学中我能对学困生从感情上热情关心，学*中细心指导，发现他们的微小进步，随时给予鼓励，逐步促使他们树立学好数学的信心，变被动地学*为主动地学*。如在*时布置作业时，我给这些学生单独布置，并给予面批，对于作业中的每一点进步，当面加以表扬鼓励，并在本子上写上“有进步”、“你真棒”、“你真行”、“太好了，下次继续努力”等鼓励的话，对于不懂或做错的地方，我当面加以辅导帮助，直至搞懂。
学生最怕的莫过于考试，因为考试抖开了他们的老底，他们怕老师的指责，怕同学的讥笑，更怕家长的拳脚。为了消除他们的害怕心理，在*时考试出卷时，尽量增加基础题的分量，对于综合题，尽可能增加几个小问题，以减小难度。对于考试成绩进步的同学，及时表扬，通报家长，对于考的不理想的学生，及时加以辅导，除对他们的成绩保密外，还与家长谈话，让他们多一点关爱，少一点指责。
*时对他们的每一点进步都记入他们的小档案，由于老师的信任和鼓励，这些学困生经过一个时期的努力，思维较以前有所改进，课上也比以前活跃，对数学产生了一定的兴趣，为更好地学*数学打下了较好的基础。
五、正视自我，明确今后努力方向
本次期末考试，我所带七年级x班的数学学科成绩相对其它兄弟学校，有一定的差距，本人认真进行了反思，原因主要有以下几个方面：
1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了部分学生的.积极性，但对学生基础知识的训练不够，致使学生基础知识把握不扎实;
2、对知识点的检查落实不到位，部分差生不交作业现象不能经常分层次布置作业及练*;
3、对差生的说服教育缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。
下学年改进的措施：
1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学*积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。
2、狠抓检查，落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上，抓在手上，多一些谈心、辅导，使其逐步转化进步。
3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的能力。
4、采取措施，加强训练，落实知识点。
5、加强对学生的管理教育，努力提高教学成绩。
6、群体育人方面的工作还需要进一步加强。特加是要加强与班主任之间的联系，共同解决所任班级班风学风方面存在的问题。
述职人：xxx
20xx年x月x日
本人于xx年xx月毕业于xx高等专科学校，xx年xx月分配到xx市xx中学，一直工作至今。
xx年7月被评为中学三级教师，同年获得教师资格证书。
20xx年7月被评为中学二级教师。
xx年6月参加普通话考核达到二级甲等。
20xx年5月参加全国**高考，考取xx市科技学院数学系，于20xx年取得本科学历。
20xx年10月参加xx省职称计算机应用能力考核，成绩合格。
20xx年11月参加xx市职称外语考试，成绩合格。
共撰写三篇论文，其中一篇在xx市数学学会、xx市教育学会中学数学教学学会20xx年联合年会上作书面交流；另两篇发表于学校《xx论文集》、《xx》上。
现任初三年级两个班的数学教学工作，并担任一个班的班主任工作。
从教8年来，多次开设市级、校级公开课和说课，得到学校和同行们的一致好评。
所带实验班数学在年级中一直名列前茅，每学期均被评为"文明班"，在中考中也取得了骄人的成绩；
所带地段班各项工作成绩显著，在xx年的中考中，所带初三（1）班总分及格率达到94%，优秀率达到25%，单科数学*均分达到99。7，仅比实验班*均分低2www。分多，数学的*均分超*行班*20分，总分*均超了*50分，开创了xx中地段班历的`辉煌。
xx年至今所带地段班先后被评为"卫生免检班"、"无零食班"、和"文明班"，成为获此殊荣的班级。
本人也两次被评为"优秀班主任"。
从教以来，辅导学生在数学竞赛中多次获得省、市各级奖项，其中xx同学还获得了全国数学竞赛一等奖（民办）；所带实*生有多人在考核中得到优秀。
三年磨练之后，考虑尝试换一种思路管理班级，不要再拼体力了，我也很佩服那些把“无形到位、有形管理”发挥到极致的老班主任。有一次在高二一班监考，看到他们的班级日志，班级情况记录得很详细，据说效果也很好，记班级日志，这种方式记得在我们读书的时候就很盛行，实质上是一种跟踪管理、镜象管理。后来我在自己班级也设计了一份班级日志，安排值周班长负责记录，同时管理班级，这样通过班级日志我就能较为全面细致的了解我不在班级时的主要情况，这样搞了一个学期，班级比较稳定，风气日渐好转。
这学期我又借鉴朱红梅老师的经验，通过在班级墙上每个同学自己画的手状区域内贴上体现进步的五角星以鼓励学生的积极性，另外，我们还在班级墙上设计了一张表格，横向为二十个星期，纵向为每个学生的姓名，每周公布一次班级日志的情况，采用记分制，凡有一次不良记录的.同学在表格上记一分，分值越大表示犯错误的次数越多，所有同学都很紧张，另外给每周有较突出表现的同学贴上一朵小红花，以资鼓励，同时把每周的考核和期末的操行等第、表扬生的评比挂钩，这样一来，班级管理就轻松、有效了许多。
其实冷静下来思考，上面的这些做法都还只是借助了班级管理的外部条件，达到约束学生行为的目的，不是真正意义上管理，于是我开始尝试走进学生心灵。即如何从感情上靠*学生，和学生关系融洽，让学生能向你敞开心扉。
首先，多读书，多学*心理学、教育学知识，关注学生心理，自己买了很多参考书，如《班主任工作》、《中学生心理健康辅导》、《学生心理引导技巧》、《中学生心理建康教育丛书》、《高中生心理适应能力训练丛书》，将班级管理中的许多现象同这些心理学书籍对照起来翻读，我正好有个同学从事专业心理健康教育，所以有机会学*了解到用心理学知识管理学生、管理班级。也学着书上开系列主题班会，在班会这一整体教育交流中和学生拉*了距离，让学生体会到我的真诚。
运用书中的引导技巧和学生进行个别交流。第二个就是在生活上多关心同学，比如对学*有困难的同学进行课外辅导，增强其信心。比如，送学
小学一年级20xx学年很快就要过去了，回顾这一学年，遵守学校的规章制度，服从上级领导安排，热爱、关心学生，严格要求，做到因材施教。我同时不断提高业务知识水*，钻研教材，努力提高教学水*，且多听取意见，向有经验的教师请教，务求精益求精。我是因为喜欢才从事教师这个职业的，所以我的工作态度是积极的、主动的。从执教的第一天起，就要求自己的举止行为要更加规范，因为从今以后我将为人师表，一言一行都影响着一批人，即我所教育对象的未来，我要对他们负责。
本学年任教一（2）班数学，我根据学校、科组的工作安排，认真制定学科计划，并落实完成。
一、自觉提高业务素质。
一年级采用的是人教版的新教材，和以往的教材有很大不同。对此，我认真钻研教材，学*新课标，仔细体会新课标理念，理解教材的意境，根据学生的实际情况制定切实可行的教案。积极参加科组教研活动，参与课改研讨，到泰安小学拜师学艺，出外听课、学*。
二、合理使用教法，想方设法提高教学质量。
一年级学生刚进学校，一切都是那么陌生、新奇，他们往往不适应新的学*环境，不*惯小学纪律的约束，再加上他们调皮好动的特点，往往会违反一些纪律，做错一些事情。我先从抓好学生的课堂常规入手，培养学生形成初步的行为*惯。在教学中灵活采用不同的教法，以正面教育为主鼓励学生积极学*。
1、创设情境，激发学生学*兴趣。
新教材活动性强，我充分利用教材，精心创设学生熟悉的情境，激发学生学*的兴趣。
2、紧密联系生活实际。
数学源于生活，生活中又充满着数学。在教学中，我紧密联系学生的生活实际，在现实世界中寻找数学题材，让教学贴*生活，让学生在生活中看到数学，摸到数学。
三、开展实践活动，培养学生的创新素质。
波利亚说：学*任何知识的最佳途径是通过自己的实践活动去发现，因为这样发现理解最深，也最容易掌握内在的规律、性质和联系。现代教育理论主张让学生动手去做科学，而不是用耳朵听科学。留给学生足够的时间和空间，让每个学生都有参与活动的机会，使学生在动手中学*，在动手中思维，在思维中动让学生在动手、思维的过程中探索、创新。例如，在教学观察与测量一章时，我设计了一系列的'活动。让学生互相量身高、量黑板、量课本等，让学生走出课堂，观察周围的事物，用正确的长度单位描述物体的长度和高度，用正确的语言表述物体的位置。教学统计时，设计一些调查活动，如调查班里同学喜欢吃的水果，男女同学的人数等，使学生在活动中探索调查的`方法，体会统计的必要性。
四、发挥合作优势，开发学生创新潜能
合作研讨，即在课堂中学生以小组形式为学*群体，突出学生的协作与讨论，充分利用集体的力量，共同发现问题，解决问题，这样有利于学生的语言表达能力和创新素质的提高，小组由不同性别、不同成绩、不同能力的学生组成，使优等生的才能得到施展，中等生得到锻炼，差等生得到帮助，互相学*，取长补短，同时使学生的创新能力得到发展。例如，在教学两位数加两位数一课时，我安排了6人一小组，讨论怎样计算19+18=。分组讨论时，学生都很积极地把自己的算法告诉同组同学。到汇报结果时，竟发现有两组学生找到了6种算法，比书本介绍的还多出了两种。我认为这样的教学，既发挥了学生之间的互补作用，又培养了学生的合作精神和创新意识，使学生的思路得以开拓，观察能力、操作能力和思维能力得到锻炼。
五、开展竞赛、游戏活动，提高课堂学*气氛。
基于低年级学生的特点，引进竞赛、游戏活动，学生积极性高，效果好。寓教于乐。
六、运用表扬鼓励学生，加强学生的学*信心。
课堂上以表扬为主，分个人、小组进行表扬，经常运用赞扬的语言鼓励学生，如你真棒！你的眼睛真雪亮！你们小组合作得很好！大大加强了学生学*的信心和集体的凝聚力。
本学年，我积极参与课改研讨，上学期参加区小学数学一年级优质课评比中，我的加减法（2）（6、7）获3等奖；教案设计获一等奖；这学期承担区学年度小学数学课程改革教学研讨课，获得好评。
我从事教师工作只有一年多，教学经验不足，在工作中还有很多不足之处，如学生学*的自主性不高，在教法上还有待提高。今后，我会多向有经验的教师请教，虚心学*，在工作中积累经验，不断探索切实可行的教学方法，更好地完善自我。
尊敬的领导：
寒来暑往，一学年的辛苦耕耘已经结束。上学年我担任三年一班的班主任和两个班的数学教学工作。回顾这学年，我忠诚教育事业，遵守学校的规章制度，服从上级领导安排，热爱、关心学生，严格要求，做到因材施教。同时不断提高业务知识水*，钻研教材，努力提高教学水*，且多听取意见，虚心请教，务求精益求精。在收获的x月里，无论是成绩还是教训，粒粒皆辛苦。
一、思想素质方面
本人热爱教育事业，热爱学生，热爱本职工作，恪尽职守，谦虚谨慎。坚持教育方针，面向全体、教书育人。广泛的学*学科知识，充实自己，树立大教育观，为学生的主动发展夯实基础。尊重家长，积极传播科学教育方法，自觉抵制不利于儿童身心发展的言行。
二、教育教学方面
在长期的教育实践工作中，我形成了创新、笃行、乐教的教学风格。课堂气氛民主，学生兴趣浓厚，教学质量良好。我的教学语言亲切、幽默充满智慧，以春风化雨的细腻滋润每个学生的心田。授课前，认真研读教材，把握知识的内在结构和外在联系，类比迁移，由点及线、由线及面，教会方法，为学生构建系统的知识体系。善于发现问题，利用问题的积极面，对典型题型多角度、多层次的剖析讲解，培养学生多角度全方位的解题思路，体现了新课标对学生思维灵活性和多样性的要求。在一个个活泼有趣的数学情境中，鼓励学生交流、分享、倾听、互助、反思，丰富了他们的情感体验，激发兴趣，树立信心，从而体现了数学的.价值。
由于数学学科的特点，思维缜密、环环相扣，随着课程的加深，学困生会越来越多。针对这部分学生，我不强调、不放弃，不制造紧张气氛，让他们和大家有*等自由的学*空间。设计游戏激发兴趣、借助直观教具分解难度，师生、生生一对一讲解。最后，联系家长，为其树立端正的育儿理念，介绍科学方法，用教师的良好人格影响学生、家长。
三、班主任方面
作为数学教师，我不仅注意做好自己的本职工作，还要做好班主任工作，我用自己的实际行动与正直的为人去感染他们、影响他们，让他们不仅学会知识，更学会做人。对学校的各项活动和任务，我都倾尽全力，尽我所能。有计划的利用班会进行安全教育，行为*惯养成教育。利用课余布置墙体文化，辅导学生画画和书信。利用假期组织学生编排舞蹈，在这期间，我既是“策划者”、“组织者”，又是“参与者”、“服务员”。无论是何种角色，我都将乐此不彼。有付出就有回报，我班取得了可喜的成绩。“风霜雨雪都有甘露，酸甜苦辣都有营养”，我是这么想的，也是这么做的。
20xx年是忙碌劳神的一年，也是迎接挑战的一年。做好本职工作，严守职业操守，和同事协作共进，共同维护教师的良好形象，不辜负社会对这一团队的期待，是我最大的心愿。
述职人：xxx
20xx年x月x日
——数学教师个人述职报告菁选
数学教师个人述职报告(合集15篇)
随着个人素质的提升，报告对我们来说并不陌生，我们在写报告的时候要注意语言要准确、简洁。一起来参考报告是怎么写的吧，以下是小编为大家整理的数学教师个人述职报告，希望对大家有所帮助。
尊敬的领导：
日子在忙碌琐碎中过得飞快，又一个学期即将过去，回顾过往的岁月，本人能根据学校工作安排认真做好各项工作，现就一学期来的情况小结如下：
一、政治思想方面
树立素质教育思想，有强烈的事业心和责任感；力求做到严于律已、宽以待人；端正思想，关心爱护学生。积极参加政治学*，关心国家大事，教育目的明确，态度端正，勤奋刻苦；教学工作认真负责，关心学生，爱护学生。
二、业务学*方面
为了提高自己的教学水*，经常看相关的书籍，到网上查找一些优秀的教案和课件学*借鉴，争取机会多听课，从中学*别人的长处，
领悟其中的教学艺术。并利用业余时间学*，提高自己的专业水*。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。
三、教学工作方面
（一）认真备课，制定教学计划。认真备课和教学，积极参加备课组活动并经常听各科老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水*。每节课都以最佳的精神状态站在讲台，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的`教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结。
（二）增强上课技能，提高教学质量：在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主导作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学*需求和学*能力，让各个层次的学生都得到提高。
（三）在课堂教学中，坚持启发式教学，坚持向xx分钟要质量。以学生为主体，以训练为主线。教学过程重视知识与技能，学*过程和方法，情感态度与价值观，培养学生自主学*，合作学*，探究性学*的精神。
四、其它方面
在搞好教学工作的同时，我校代表市参加xx市工间操比赛获得一等奖第一名，在市教育工会组织的排球比赛活动中，我除了坚持每天晚上参加训练外，以一名工会委员的身份带头搞好训练，从没缺过一次训练，我校排球在比赛中取得第一名的好成绩。
总之，教育工作，是一份常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水，但同时我也收获了充实与快乐。在以后的工作中我将一如既往用心去教诲我的学生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。希望在以后的工作中能发扬优点，克服不足，总结经验教训，使教学工作更上一层楼。
此致
敬礼！
述职人：xx
20xx年x月x日
本学期担任七年级的数学教学工作及七年级班主任工作。一学期来，我不断加强政治学*和业务学*，努力提高自己的政治理论和业务水*，不断的充实自己。教学中，我做到认真备课、上课、及时反思，积极参加听课、评课，课余时间及时批改、讲评作业，并做好课后辅导工作，严格要求每一位学生，使他们把学*落到实处，做到细处，学在明处。顺利完成了本学期的教学任务。现具体汇报如下：
一、思想政治
本学期，我认真学*并将理论与教学实践相结合，应用到教学中，在推进素质化教育及新课改的同时进一步的更新了教育教学理念，对教学起到了促进作用。
二、教学工作
1、根据学校的实际情形和学生具体情况，制定有效的教学计划，并付诸于实践；备课时抓住教材重点、难点，并结合新课程理念，确定恰当的教学方式。同时，在集体备课活动中，积极征求其他几位任科教师的意见，提出个人不同的见解，进行讨论、分析，采纳合理的意见和好的、有效的教学方法。在课堂教学中充分调动学生的学*积极性，充分体现学生主体性。学生在学*过程中充分发挥个人的潜力和创造力，在熟练掌握基础知识的基础上，感受数学学*的乐趣。
2、按照学校工作管理规定，认真写好教案，努力上好每一节课。除此外，我还查阅各种资料，上网寻找好的教学材料，教学课件，数学故事等，把它们和我所带的科目结合起来，更好的促进学生学*，帮助学生理解。
三、班务管理
1、营造氛围，促进优良班风的形成，狠抓日常行为规范和养成教育，做到“抓反复、反复抓”。一开学我就组织学生重新学*，在此基础上，订出切实可行的、为绝大部分学生所能遵守的，尽可能贴*学生的生活，所出台的惩罚条例更有人情味，容易为学生接受。比如有学生违反课堂纪律，除了写说明书和批评扣分外，还要提水打扫卫生，让违者明白做错事要付出一定代价的。我严格落实的要求，特别是课堂纪律、仪容仪表、早操、升旗仪式、卫生值日等方面。早在报名期间，我密切关注学生的头发，如果有某个男生留长发或染发，我暂时不给他报名，直到他听从劝告把头发理短或染黑。我一向注重仪容仪表，不允许学生穿短裤、拖鞋来学校。由于本地人文化素质低，我们的学生口不遮拦，满嘴粗话。于是我着手整治和养成教育。首先，我广泛调查爱讲粗话的学生的家庭背景以及相关情况；其次，我广泛向全班同学征求民主意见以及整改措施；然后制定具体实施方案，下放权利给学生干部自己管理，班干和团员充分发挥监督作用。经过一番整改，我班学生的日常用语文明多了。
2、改革班级制度，大胆任用人才，放手学生管理。开学初期我结合本班学生的实际情况先任命了班干部通过一个月的表现，以及通过各种渠道了解他们的详细的成长变化情况，本着用人唯贤，选出了新的、得力班干，组成班委。我本着“用人不疑，疑人不用”的原则，选好班干，安排好职务，下放权力，大胆放手他们去管理班级，效果不错。
3、团结老师，精诚合作。教师的治学作风极大地影响着班级学风建设。为此，班主任有责任团结任课教师参与班级建设。
4、自我严格要求，做学生的'表率。一句话，“心往大处想，事往小处做。”本学期一项很重要的工作就是卫生工作，在这项工作的开展中，我首先打扫好自己办公室的卫生，给学生一定的带动作用，在教室带头去捡学生丢下的废纸等
四、存在问题
1、班务工作。我脾气有些急。对待那些不守纪律的学生不够耐心，对那些不吭不声的学生不够细心。我希望下学期能改进其他方法与他们交流，努力做一位“我爱学生，学生爱我”的班主任。
2、教学工作
主要体现在：学生学*中团队意识有待加强；学生的自主学*能力有待提高；树立学*榜样制度的完善。
五、教学打算
1、教学方式方法打算：抓好基础知识的同时注重培优、促中、补差
1、培优：通过数学竞赛带动优等生学*的积极性。
2、促中：利用考试增差分促进中等生进步。
3、补差：优生是逼出来的。教师作单个辅导，优生强化为主。
2、更加深入的了解学生，为培养良好的班集体打下坚实的基础，注重学生的全面发展。
我叫xx，是xx市第xx中学的数学教师，xxxx年xx月毕业于xx大学数学系，本科学历，**预备党员，任教至今已满六年，一直担任两个班级的数学教学任务，其中担任过三年的副班主任和三年的班主任，xxxx年被评定为中学数学二级教师，根据有关规定，现申报中学数学一级教师资格。
一、政治思想方面
从xxxx年参加工作以来，拥护***的领导，坚持四项基本原则，遵守国家的法律法规，热爱党的教育事业，认真学*和贯彻落实“三个代表”重要思想，积极负责任地完成教育教学任务，热爱本职工作，有强烈的事业心和责任感，师德高尚，为人师表，谦虚谨慎，任劳任怨，勇挑重担，服从工作安排，尽职尽责，一心扑在教育事业上，刻苦钻研业务，虚心向有经验的教师学*，具有扎实的`专业理论知识和相当强的教育教学业务能力，教学效果好，教书育人成绩显著，学校及学生满意，并在xxxx年xx月被党委发展为**预备党员。
二、教学教研方面
教学中，严格按照教学“六认真“要求自己，在认真钻研教材和分析学生的基础上，加强基本功的锻炼，因材施教，教后及时评价反馈学生的学*情况。并在xxxx年学校组织的“xxx”演讲赛获得三等奖和粉笔字二等奖。
为了更好地完成教学工作，*时注重拓展自己的知识面，经常阅读和数学学科教学关系紧密的书刊；注重不断提高和优化自己的教学方法，经常向老教师学*，读教学理论方面的书籍，更新观念，调整方法。课堂教学中教学手段多样化，多媒体的使用经常化，直观生动地展现教学内容，提高教学效果。在xxxx年的xx市高中数学教改组活动中作了“xxxx”专题发言，在xxxx年的**上《浅谈新教材数列的教学》作了书面交流，辅导学生xxx在xx省高中数*赛初赛中获得了xx市一等奖。
在教法上，注意创设能激发学生积极思考的情境，引起学生探索的*，培养了学生的分析、解决问题的能力。新课标理念指导下，我又积极在教学实践中倡导自主、合作、探究的学*方式，努力培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神。所教的班级在各级考试中都取得了很好的成绩，在xxxx年xx月开设了市级公开课《xxxx》。
三、班主任工作方面
我在xxxx担任副班主任，在xxxx担任班主任工作。在工作中，我本着关心爱护每一位学生的原则，对学生一视同仁，注重学生的思想教育，经常进行个别谈心。作为一名班主任，我努力与学生建立*等和谐的师生关系，做学生的良师益友。教育中注重与学生心灵的沟通，情感的交流，最终激发思想的共鸣。良好的师生关系，营造了一种民主、宽松的学*氛围，使学生能健康、愉快地成长。所带班级班风学风好，学生积极向上，团结进取，各项评价指标在*行班级中名列前茅，班级连续多次被评为文明班。
我也在xxxx年度获得了校优秀班主任。写了《浅谈班主任工作中的情与形》在校班主任会议上作交流。
总之，在工作的这六年里我深深地体会到了教师工作的苦与乐，而我更多的是为获得学生的高度评价而喜悦感动，也把它作为一种鼓励从而以后更好的服务于学生，奉献于学校和社会。在以后的工作中我也会扬长避短，刻苦钻研以求得自身更大的发展。
一个学期来，我在高一数学教学中，体会到课程改革后的数学课堂应创设富有探索性、挑战性的问题，让学生通过自主探索和合作交流。那样不仅能更好地激发学生的数学学*兴趣，更重要的是培养学生的创新意识和创造能力。主要做了这些工作：
(一)优化课堂教学环节，做好高一数学知识教学，向课堂45分钟要效率
1、立足于新课标和新教材，尊重学生实际，实行层次教学。
高一数学中有许多难理解和掌握的知识点，如不等式、圆锥曲线等，对高一学生来讲确实困难较大。因此，我在教学中，放慢起始进度，然后逐步加快教学节奏。在知识导入时，多由实例引入。在知识落实上，先落实课本例题，然后再变式训练，用活课本。在难点知识讲解上，从学生理解和掌握的实际出发，对教材作必要层次处理和知识铺垫，并对知识的理解要点和应用注意点作必要归纳及举例说明。
2、重视展现知识的形成过程和方法探索过程，培养学生解题能力。
高中数学比初中抽象性强，应用灵活，要求学生对知识理解要透，应用要活，不能只停留在对知识结论的死记硬套上，在教学中我尽量向学生展示新知识和新解法的产生背景、形成和探索过程，不仅使学生掌握知识和方法的本质，提高应用的灵活性，而且还使学生学会如何质疑和解疑的思想方法，促进思维能力的提高。
3、重视培养学生自学能力，变被动学*为主动学*。
我在教学中注重“导”与“学”，“导”就是我在学生自学时做好引导，开始我列出自学提纲，引导学生阅读教材，怎样寻找疑点和难点，怎样归纳，怎样尝试做练*，然后逐步放手;“学”就是在阅读教材的基础上，使学生课前做到心中有数，上课带着问题专心听讲，课后通过复*，落实内容才做*题，作业错误自行订正，这样使学生开动脑筋，提高成绩，而学生有了自学*惯和自学能力，就能变被动为主动学*。
4、重视培养学生自我反思自我总结的良好*惯，提高学*的自觉性。
高中数学概括性强，题目灵活多变，只靠课上听懂是不够的，需要课后进行认真消化，认真总结归纳。我要求学生应具备善于自我反思和自我总结的能力。为此，我在教学中，抓住时机积极培养。在单元结束时，帮助学生进行自我章节小结，在解题后，积极引导学生反思：思解题思路和步骤，思一题多解和一题多变，思解题方法和解题规律的总结。由此培养学生善于进行自我反思的*惯，扩大知识和方法的应用范围，提高学*效率。
(二)加强学法指导，培养学生良好数学学**惯
我在教学中把对学生加强学法指导作为教学的重要任务之一，因为良好的学**惯是学好高中数学的重要基础。我具体是这样做的：
①引导学生养成认真制定计划的*惯，合理安排时间，从盲目的学*中**出来。
②引导学生养成课前预*的*惯，并布置一些预*作业，保证学生听课时有针对性。
③引导学生学会听课，要求积极思考，做好适当的笔记，尽量理解;
④引导学生养成及时复*的.*惯，课后要反复阅读课本，回顾课堂上老师所讲内容，强化对基本概念、知识体系的理解和记忆。
⑤引导学生养成独立作业的*惯，要独立地分析问题，解决问题。切忌有点小问题，或*题不会做，就不加思索地请教老师同学。
⑥引导学生养成系统复*小结的*惯，将所学新知识融会贯通。
⑦引导学生养成阅读有关报刊和资料的*惯，以进一步充实大脑，拓宽眼界。我把加强学法指导寓于新课讲解、作业评讲、试卷分析等每一教学活动中。
(三)重视培养学生正确对待困难和挫折的良好心理素质
我在教学中，注意运用情感和成功原理，调动学生学*热情，培养学*数学兴趣。我首先深入学生当中，从各方面了解关心他们，特别是学困生，帮助他们解决思想、学*及生活上存在的问题，给他们讲数学在各行各业中的应用，使他们提高认识，增强学好数学的信心，鼓励他们主动参与数学活动，尝试用自己的方式去解决问题，发表自己的看法。
在提问和布置作业时，从学生实际出发，多给学生创设成功的机会，以体会成功的喜悦，激发学*热情。由于高中数学的特点，决定了高一学生，特别是女生在学*中的困难大挫折多。为此，我在教学中注意培养学生正确对待困难和挫折的良好心理素质，使他们善于在失败面前，能冷静地总结教训，振作精神，主动调整自己的学*，并努力争取今后的胜利。
总之，在高一数学教学阶段，分析清楚学生学*数学困难的原因，使学生尽快适应新的学*模式，从而更有效、更顺利地接受高中数学新知和发展数学能力。在以后的教学中，还应多向老教师请教，多总结考点和重难点的教法，尽量让学生听懂，掌握基本方法基本技能，提高自己的教学水*。
一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水*和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
一、提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，做了下面的工作：
⑴课前准备：备好课
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、*惯，学*新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的.活动。
⑵课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
二、提高教学质量，还要做好课后辅导工作。
本班的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学*上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作落实到学生的学*中，还要做好对学生学*的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
三、积极参与听课、评课，虚心向同行学*教学方法，博采众长，提高教学水*。
培养多种兴趣爱好，到网上查阅资料，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
寒来暑往，一学期的辛劳耕耘将要完毕。回望这学期，我忠于党的学校教育，恪守学校的工作制度，听从上级部门合理安排，热爱、关怀学生，以身作则，保证有教无类。同时不停加强专业知识水准，刻苦钻研教材内容，全面提高课堂教学水准，且多听取意见，向有成就的老师讨教，力求不断进取。 在收获的6月里，不论是成绩还是教训，粒粒皆辛苦。
一、思想素质方面：
自己喜爱学校教育，热爱学生，热爱做好本职工作，尽职尽责，严于律已。坚持党的教育方针，面向全体人员、立德树人。普遍的学*教育教学理论知识、学科基础理论，丰富自身，树立大教育观，为学生的主动发展夯实基础。尊敬学生家长，积极主动传播科学家教方法，主动杜绝有损孩子身心发展的言行。
二、教育教学方面：
在长时间的教育实践工作中，我确立了自主创新、博学笃行、乐学乐教的教学理念。课堂气氛民主化，学生兴趣浓厚，人才培养质量优良。我的课堂教学语言表达亲昵、风趣充满聪慧，以春风化的细致滋养每个学生的心扉。讲课前，专心精读课本，找准知识的本质构造和外在关联，类比迁移，由点及线、由线及面，教会方法，为学生搭建系统的知识体系。善于发觉问题，运用问题的积极面，对典型题型全方位、多层面的刨析详解，塑造学生多方位多角度的.做题思路，体现了新课标对学生逻辑思维敏捷性和层次性的需求。在一连串活泼有趣的数学情境中，激励学生交流、分享、聆听、互助、反思，充实了他们的情感体会，激起兴趣，坚定信心，进而最能体现数学的价值。
鉴于数学课程的特性，思维缜密、环环相扣，随着课程的加深，学困生会增多。对于这些学生，我不强调、不放弃，不制造紧张氛围，让他们和大伙儿有*等自由的学*空间。设计游戏增强爱好、利用直观教具拆分难易度，师生、生生1对1讲解。最后，联络学生家长，为其牢固树立端端正正的育儿教育宗旨，详细介绍有效的方法，用老师的优良人格特质影响学生、家长。
三、别的方面：
作为数学老师，我不但特别注意做好自己的工作任务，还积极协同二位班主任老师做好班级管理。针对本年级组内的主题活动和日常任务,我秉承积极参与互助团结的观念，为团队的共赢做出应有的贡献。本学年出全勤。
XX年是休养生息的1年，也是迎接挑战的1年。做好本职工作，严守职业操守，和同事协作共进，共同维系老师的精神风貌，不负社会对这一团队的期望，是我最大的梦想。
转眼间，一年过去了，在这一年的工作有成功与失败、有欢笑与泪水。我作为初一数学教师，作为班主任，这一年是我人生中最亮丽的一年，是从事教学工作最充实的一年，虽然这一年的工作有很多缺憾、很多不足，但绝对是我成长最快的一年，是我经验积累最多的一年。现将就这一年的工作总结如下：
一、师德方面：加强修养，塑造师德
从岗前培训中我知道了作为一名教师应把“师德”放在一个重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的表率，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量有关数学和班级管理的书籍，不断提高自己水*。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。
二、教学方面：虚心求教，强化自我
担任初一数学教学的工作任务是艰巨的，在实际工作中，那就得实干加巧干。对于一名数学教师来说，加强自身业务水*，提高教学质量无疑是至关重要的`。随着岁月的流逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己教学水*有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。
首先是从教学理论和教学知识上。我不但自己订阅了三四种教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关教学理论和新课标的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。
其次是从教学经验上。由于自己教学经验有限，有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学*，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。但充分利用多媒体教学能力很有限！
最后我做到“不耻下问” 教学互长。从另一个角度来说，学生也是老师的“教师”。由于学生接受新知识快，接受信息多，因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识。
为了不辜负领导的信任和同学的希望，我决心尽我最大所能去提高自身水*，争取较出色的完成新初一数学教学。为此，我一方面下苦功完善自身知识体系，打牢基础知识，使自己能够比较自如的进行教学；另一方面，继续向其他教师学*，抽出业余时间具有丰富教学经验的老师学*。对待课程，虚心听取他们意见备好每一节课；仔细听课，认真学*他们上课的安排和技巧。这一年来，通过认真学*教学理论，刻苦钻研教学，虚心向老教师学*，我自己感到在教学方面有了较大的提高。学生的成绩也证实了这一点，我所教班级的数学在历次考试当中都取的了较好的成绩，同时经过不懈努力，125班整体成绩有所提高。
三、 考勤纪律方面
我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。*时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师和合格班主任的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、业务进修方面
随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学本科和积极学*各类现代教育技术。
五、不足之处
反思一年多的工作，自己在一些细节工作上还存在着不足，特别是学生对作业中存在的问题、潜能生作业的书写缺乏指导和严格要求。在和家长交流配合教育学生方面还有欠缺。在今后的工作中，应充分注重工作中的细节，尽量使自己的工作做得扎实。
总之，在这一年的教学工作中收获了很多，提高了很多，同时也感受到了自己的不足。在今后的工作中，应不断提高自己的业务能力、充实自己的业务理论水*、提高自己在学生管理方面的能力、注重细节工作，一如既往的兢兢业业，勤奋钻研，尽量使自己的各项工作做得更扎实、更完善、更有效、更实在。
尊敬的领导：
这学期我带文科班、理科班各一个。高三的学*是紧张的，回顾这一学期的工作，我主要从以下几个方面对本学期教学工作情况作如下汇报：
1、备课：根据课标要求，提前备好课，写好教案。备课时认真钻研新课标、教材、教参，学*好新课标考纲，虚心向同年组老师学*、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。积极参加教研室组织的教研活动，仔细听，认真记，领会精神实质。复*阶段，我把每一单元的知识框架、重点内容印在试卷上，为的就是让学生有个清晰的复*印象随时能复*、浏览。
2、上课：上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学*的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。
3、辅导：我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，教给他们好的记忆方法，好的学**惯，做到对所学知识巩固复*，及时查缺补漏。
4、作业：由于高三的'课业负担较重，我只布置适量作业，利用好订的学案，且作业总是经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。
5、爱就是了解。*常要多关心学生的一些生活情况和学*情况，其次要尊重学生的人格，理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真。信任学生要信任他们的潜在能力，只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。
6、个人学*：积极学*各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。
7、教研活动：积极参加学校、孝感市、省级的每次教研活动，参加区组织的批改试卷，并且圆满完成任务。
8、不同学生不同要求：高考采用新的模式，学生选修的科类不同，因此学生的整体情况不一样，同一班级的学生，层次差别也较大，给教学带来很大的难度，这就要求每位教师要从整体上把握教学目标，又要根据各班实际情况制定出具体要求，对不同层次的学生，应区别对待，这样，对课前预*、课堂训练、课后作业的布置和课后的辅导的内容也就因人而异，对不同班级、不同层次的学生提出不同的要求。在课堂提问上也要分层次，基础题一般由学生来做，以增强他们的信心，提高学*的兴趣，对能力较强的学生要把知识点扩展开来，充分挖掘他们的潜力，提高他们逻辑思
维能力和分析问题、解决问题的能力。课后作业的布置，既有全体学生的必做题也有针对较强能力的学生的思考题，教师在课后对学生的辅导的内容也因人而异，让所有的学生都能有所收获，使不同层次的学生的能力都能得到提高。
我们数学组坚持每周集体备课。有时探讨课堂优化教学，有时探讨专题，群策群力，并主要做法。
1、每周一套滚动试题。
2、每周至少小测一次。
3、每月或每单元大测一次。
时间过的真快，回顾一学期来的学校生活尤其是本学期的教学生活情况,我既感到欣慰又觉得惭愧。欣慰的是我生活在一个团结的充满人情味的教师群体氛围中，尊敬的领导、热情的教师和活泼可爱的学生让我感到了大家庭般的温暖，惭愧的'是由于自己工作能力有限，在一年中也没取得什么特别显著的成绩，思来想去，我做如下总结：
一、我积极参加各种学*培训，认真参加各种业务学*，为了提高自己的思想觉悟，每周我认真学*教师职业道德。我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作;任劳任怨。在不断的学*中，努力使自己的思想觉悟、理论水*、业务能力都得到较快的提高。
二、把学生教好，让学生成功，是每位教师的心愿、的荣誉。作为一名普通的小学数学教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念、刻苦钻研如何把课上得深动而有趣，才能够抓住学生的兴趣，从而显现出独特的上课风格。教学质量是学校的生命线，特别是现在四年级，打好基础尤为重要。课前，我认真仔细的进行备课，制作课件，根据本班学生特点，对教案进行认真的修改，课后布置的作业力求少而精，努力做到既减轻学生的负担，又提高教学质量。其次，教学中培养学生良好的学**惯，不断地结合学*目标，更有的放失的进行教学。如鼓励学生大胆质疑，在教学中营造自主、合作、探究、民主*等的学*氛围等。再次，在教学中渗透德育教育，使学生学好知识的同时，更好的学会做人、做事，为社会和国家做出更大的贡献。
一份春华、一份秋实，我愿把一生教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。路漫漫兮其修远，吾将上下而求索。
述职人：XXX
20xx年xx月xx日
时光如梭，匆匆忙忙一学期又结束了。回顾一学期来的教学工作，可谓有条不紊，脚踏实地，在*凡中有创新，在忙碌中有收获。现将一学期的工作总结如下：
一、认真钻研业务、准确传授知识
这学期我继续担任三年级45班和46班的数学教学工作，在教学中我还是首先认真学*新课标，认真钻研教材，为了准确的传授知识和找出知识传授的捷径，我经常请教有经验的老师。说实在的这学期三年级数学教学比上学期教学难度增大多了，有些难题教师也需要认真想一想，让学生会做那就更难，又加之这个年级学生基础薄，为了学生更好的使用教材利用课余时间给学困生补课。这样在教学中经常遇到知识的不衔接，那只好查缺补漏。
二、严格要求学生、不让一人掉队。
针对本班的知识基础和学生情况，在*时教学中我采取书上的题学生做完后教师挨看，我认为这样能准确掌握学生学得怎么样，学生做的思考题每题必看，这样能防止学生偷懒不做，学生课余作业每人必看。学完一个单元就进行测验，测验试卷同家长见面，以便家长了解学生在校学*情况。复*阶段，首先对课本进行详细复*，然后采取复*与测验相结合的方法，复*期间共做练*题九份，考试八次，不管是练*题还是考试题，做到每人每题都看。
三、致力于数学教学的优化
1、注重课堂气氛的活跃。沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡，为此在课堂教学中我十分注重创设良好的课堂教学氛围，尽量给学生创设喜闻乐见的学*情景，使学生能比较直观形象地理解知识。
2、注重作业的开放性。开放性的问题能活跃学生解决问题的思维，提高学生思维的发散性、求异性、深刻性。
3、注重学科的多元整合。如教学列式解文字题时，引导学生应用语文里缩句的方法进行审题，从而使学生能较好地理解题意，正确地列式解答。
4、注重与学生的交流。“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。理解学生就是要以饱满的热情和充沛的精力投入来感染学生，给他们一张笑脸、一颗诚心、一份真情。当学生取得好成绩，获得成功时，要给以祝贺和鼓励，当学生遇到困难，遭受挫折时，要给以安慰和支持。让学生感受到老师在与他们同甘共苦，使之明了老师的一片真诚与苦心。
四、对目标完成的效果。
三年级这一学期，我也算满意。尤其是数学这学科，从及格率到优秀率次次达标，班与班的差距越来越小，我想这得益于我们的集体备课，只要我们一个人想到的题型其他人也一定能受益，每次考试后我们都会不自觉的算出学年的成绩。看似*常，可这正体现了我们的团体意识，个人的能力是有限的，集体的智慧是无穷无尽的.。尽管有*衡的比较与竞争，可我们相濡以沫，坦诚相待，这还不值得一笑吗？真想笑笑，真想！课堂上学生的思维渐趋活跃，逻辑性、层次性逐渐明显。如果说语文课赋予孩子们的是灵性，那么数学课赋予她们的则是理性；在文理交汇中，在激情、感性与思考、探究的碰撞中，学生们逐渐进入了少年期，他们的人生观，世界观、价值观开始形成。每每谈到学生们的优异表现，我们的眉梢都忍不住飞挑。是啊，真想自豪、张扬的大笑！但赶快收住，路漫漫起修远兮，孩子们还需要更深层次的指导！
五、存在不足及努力方向。
数学教学方法还需要进一步探讨，多阅读有关数学方面的书籍，探讨学生学*数学的方法，争取家长的支持，力争取得较好成绩。
回顾一学期，心中如秋水般清澈*和，精诚合作是我们的行为准则，沟通信任是我们处事的方式，我们用真诚的努力去实践着我们共同的誓言：为了孩子的明天，我们甘做人梯，甘为儒牛。落红不是无情物，化做春泥更护花。
自*课更是彻头彻尾地陪读，即使是其他任课教师的中自*时间或上课时间，我在办公室也总是坐立不安，心总是挂在教室里，脚步止不住要走到教室门口，有时候课堂纪律很差，我会忍不住打断其他老师的讲课，把破坏课堂纪律的同学请出来及时批评教育，当然课后我会向这位任课老师解释、表示歉意，他们总是很理解、支持我。再比如，课后找学生谈话则是家常便饭，既包括调皮惹事的淘气学生，也包括懂事乖巧但学*效果欠佳的学生。我的原则是，不触动学生心灵，不叫谈话。我的印象当中，有一次三个同学自*逃课，我叫他们先打电话向父母说明情况，然后大家留下来谈话，一直谈到晚上七八点，最后学生不仅认识到了自己的错误，还自己开出了治疗旷课等恶*的良方。现在想想当时真不容易，那些学生居然那么配合，没有扭头就走，那几个调皮的学生从此就乖多了，其他同学了解到这次谈话的情况后，类似的违反班纪班规的现象明显减少。
三年班主任做下来，学生给我的评价是严厉且有正气，外冷、内热，真心实意为他们好，他们还评价到，顾老师讲课很耐心很*易*人，所以我的严格要求并没有影响学*的学*热情，主动问问题的学生还是很多。
三年磨练之后，考虑尝试换一种思路管理班级，不要再拼体力了，我也很佩服那些把“无形到位、有形管理”发挥到极致的老班主任。有一次在高二一班监考，看到他们的班级日志，班级情况记录得很详细，据说效果也很好，记班级日志，这种方式记得在我们读书的时候就很盛行，实质上是一种跟踪管理、镜象管理。后来我在自己班级也设计了一份班级日志，安排值周班长负责记录，同时管理班级，这样通过班级日志我就能较为全面细致的了解我不在班级时的主要情况，这样搞了一个学期，班级比较稳定，风气日渐好转。这学期我又借鉴朱红梅老师的经验，通过在班级墙上每个同学自己画的手状区域内贴上体现进步的五角星以鼓励学生的积极性，另外，我们还在班级墙上设计了一张表格，横向为二十个星期，纵向为每个学生的姓名，每周公布一次班级日志的情况，采用记分制，凡有一次不良记录的同学在表格上记一分，分值越大表示犯错误的次数越多，所有同学都很紧张，另外给每周有较突出表现。
尊敬的领导：
您好！
又一年过去了，回顾这一年来的工作，既充实又有挑战。为将来年的工作做得更好，特就20xx年工作小结如下：
一、思想
能坚持准时参加学校组织的学*并认真做好笔记，写好学*心得，思想端正，服从学校的工作安排，办事认真负责；并能自觉遵守职业道德，在学生中树立良好的`教师形象；能够顾全大局，团结协作，在各方面严格要求自己，以便更好地适应教育发展的形势。
二、教育教学
1、专业成长。严格做好五认真常规工作，紧紧抓住课堂，研究教学设计，创设问题情境，改革教学方式，实施有效教学，拓展学生思维，努力提高课堂教学效益；坚持撰写个人教育教学博客，交流教学得失，学*教学经验，拓宽教学视野，广交数学之友，丰富业余生活。认真参与市小学数学中心组教研活动，在听课、评课、交流中不断学*、反思，努力提高自身数学专业素养，下半年被评为小学数学学科教学能手。
2、教学管理。认真组织好教师业务学*，20xx年围绕有效教学开展XXXX次集中学*，提升教师教学理念；开展同课异构课堂教学竞赛活动，拉开过程，提高实效；启用有效教学实施手册，为教师个人、学校积累业务资料；每学年初制定好学校工作计划并督促实施落实，期末做好学校工作总结。
三、继续教育
在各个假日里，我都会积极参加培训，分别交流心得，在教学生的同时，我也会加强自身的知识，跟新了管理理念，学*了管理技巧，丰富了管理思想。
此致
敬礼！
述职人：XXX
20xx年XX月XX日
本人是xx第五中学数学教师苏xx，现年30岁，大学本科学历。我20xx年9月工作，20xx年7月取得中学数学二级教师资格。20xx年9至20xx年7月在浙江中学担任物理教学工作，现在担任班主任工作和初中两班数学科的教学任务，在工作中，我坚持“正面教育为主”的原则，勤勤恳恳，尽职尽责，言传身教，一丝不苟，为人师表，教书育人。任现职五年来，在教学教育工作中取得了可喜的成绩，20xx年在“自治区物理课堂教学大赛”中荣获自治区一等奖，和田地区第一名的成绩。
现将本人任职以来的工作情况简述如下：
一、思想政治方面：
我热爱祖国，拥护***的领导，坚持四项基本原则，遵守国家的法律法规，热爱党的教育事业。我不仅认真履行一名中学教师应尽的义务，还时刻严格要求自己，遵守学校的各项规章制度。我热爱学生，关心他们的成长，愿做他们成长路上的引导者和铺路石。我认为高尚的师德师风就应该体现在*凡的日常教学中。所以多年来，我兢兢业业，把每一天都看作事业的新起点，以极大的热情投入到工作中。
二、在教研教学工作方面：
认真做好教学工作，我认真钻研教学大纲和教材，熟悉教材内容，把握教学的重点和难点，认真上好每一节课。在课堂教学时，我面对全体学生，因材施教，既加强对差生的转化，又注意对优生的培养，提高学生的整体素质。 为了优化课堂教学 ，切实提高学生素质，我深入研究新时期的教学思想，积极探讨数学教学方法。确立了以“学生为主体，教师为主导，训练为主线”的教学思想，采用变式教学。古人云：授人以鱼，不如授之以渔。因此，我在教学时不要求学生死记硬背简单的结论，反复机械地模仿例题，而是重视解题思路分析，积极创设变式问题的情境，进行一题多变和一题多解的训练，启发学生从不同角度去思考问题，从而锻炼了学生的思维能力。
在多年的教学中，我已逐步形成了自己的教学风格，积累了丰富的教学经验，历年来，我出色地完成了各项教学任务，我任教的学生数学成绩的合格率和优秀率均在同班级的前列。 针对学生数学素质不*衡的现象，我遵循“因材施教”的教学原则，进行分层次备课，分层次教学，采取个别辅导，既让优生“吃得饱”，又使差生“消得了”。
三.班主任工作方面
历年来，我一直担任班主任工作，无论接手的是差班还是好班，都是一如既往地做好工作。我积极深入学生中去，与学生交朋友，全面了解学生情况及时发现和解决问题，并普遍进行家访，有的放矢地进行思想品德教育。 在教育实践中，使我深深体会到：只有热爱学生，才能成为学生的知心朋友，才能做好教育工作。今年，我担任初一（5）班的班主任，本班学生原来素质参差不齐。我先从稳定学生情绪入手，利用课余时间找学生谈心，走访学生家庭，详细了解和掌握学生的兴趣、爱好和特长，并注意发挥学生的特长，调动他们的积极性。他们形成了爱学*、守纪律、尊敬老师的好风气，我贯彻“德、智、体、美、劳全面发展”的原则，进行了广泛的课外活动，努力提高学生的整体素质。我组织学生出墙报，如《数理天地》、《英语园地》等。我还组织了各类的兴趣小组，如数学兴趣小组长兰道晨，经常利用活动课开展数学研讨活动，并将研讨结论发表在本班的《数理天地》上，这样，不但提高了学生学*数学的.兴趣，而且丰富了学生的课外知识。
五，积极参与教学研究工作。
科研促教，为了使教学工作适应改革开放的新形势，推进素质教育，我勇挑重担，致力于教学改革，我自费订阅了《中学数学研究》、《中学数学教学研究》和《数理天地》等多种杂志，收集数学科研信息。
六,积极参加地区组织的专业培训，提高自己的业务能力，为培养“四有”人才贡献自已的力量。
以上是我对我五年来在教育教学岗位上所做工作的陈述。今后我还将沿着过去的步伐，一如既往地将自己的热情投入到教学工作中去，汲取更广泛的教育经验，在以后的工作中不断的充实自己、提高自己，努力把自己锻炼成为一名优秀的中学教师。
一学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水*，并顺利完成教育教学任务。
1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学生实际，发展学生心理；
创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学*；
以学生创新学*为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学*、尝试学*、发现学*、合作学*等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，精心设计练*作业，练*作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的.作业*惯。端正认真学*、刻苦钻研的学*态度，培养独立思考和克服困难的精神。根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，热情辅导中下生，有组织地进行课外活动，活动讲究实效；
重视对学生的知识考查，做好学生的补漏工作。根据教材的特点进行德育渗透，对学生进行有效的品德教育。
2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教育。树立学*的信心，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会，给他们自我表现的机会，同时对他们在学*中的点滴进步，我都给以表扬和鼓励，使他们逐步树立起学*的信心。这样一来他们也体会到成功感，学*成绩也不断提高。
3、积极参加教研组的活动，活动中积极发言、共同探讨问题。参与听课、评课，虚心向有经验的老师学*先进的教学方法，，提高教学水*。
4、与班主任、家长密切配合。常与班主任互相沟通，反映学生*时的学*、活动、生活情况，共同管理好学生；
积极主动地与家长联系，通过家访、电访了解学生在家里、在社会、在假日的情况，并向家长报告学生在校的表现，互相沟通，共商教育孩子们的方法，使学生能健康发展。发现个别学生问题时，主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和配合，向家长宣传科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步，共同培育好青少年一代。
一份耕耘，一份收获，通过一学年的教学，学生学*数学的兴趣有所提高，但差生与优生的距离较大，中差生较多，学*成绩不够理想。今后，我决心发扬优点，改正缺点，努力改进教学方法，加强对中下生的辅导，使学生的数学成绩有更大的提高，为教育事业贡献自己的一份力量。
本学年我担任了一年级三个班的数学教学和副班主任工作，从教10年，这是我第一次教低年级。有点紧张又有点憧憬!我知道自己教学上的优势与不足，所以有那么一点点的决心，要和我们一年级的孩子们一起学*，一起成长，一起加油进步!下面就以下四个方面对自己的工作进行小结。
一、思想品德方面。
我认真贯彻党的教育方针和政策，坚持党的四项基本原则，服从学校工作安排，关心集体，作风正派，我关心爱护学生，对他们言传身教，循循善诱，从不训斥、侮辱、体罚学生，师生关系和谐融洽，深得家长和学生喜爱。
二、工作能力方面。
虽然有了一些教学经验，但是第一次教一年级的我压力真的很大。第一天来到穗园，我就不断上网查一年级的常规教育以及低年级课堂的教学模式，到处向有经验取经。第一天我就站在7班的教师门口，看经验丰富的王老师如何开展工作，和小温一起分享。还走进海洁的课堂，向她学*低年级的常规激励方式，又听了艳玉，秋红的课，渐渐的我上课有了一些底气，看自己写的教学反思也不再是满满的困惑，有了一些可喜的变化。孩子们的学*气氛渐渐在我的调控之中，我更加喜欢走进课室，为孩子们上课，回来又跟办公室的老师交流，分享我的快乐。如果孩子们学*状态好，我会开心好多天。但是要把自己的课展示给领导，同事听，我还是一点底气都没有。
看到工作安排上尚校，罗玉琴，徐影要来检查听课，我连续好几天都睡不好觉，还好我有三个班，在接受检查之前自己还可以有两次尝试的机会，整个教案，我整整改了三遍，两个晚上哄女儿睡着后继续起来备课。我在高度紧张中一遍一遍修改自己的教学流程。尚校是上午第二节听我的课，那天课间餐又迟来了5分钟。结果8班的孩子都没有吃课间餐，直到听完课。尚校整节课都笑眯眯的听着，出来第一句话就是“小林这节课我听读还是比较满意”“孩子们在你的课堂能学到东西”徐影的评价是“你的课我很欣赏!角色装换很快!很有儿童语言。”听了这些评价，我高兴了好一阵子，因为我的付出还是有成效。但是我又郁闷了好一阵，为了一节常规展示课，我就弄得紧张兮兮的。这水*也去确实有待提高。我开始崇拜董老师她们，随时可以走进她的'课堂学*，这才是真正的炉火纯青吧!
这一年我就在这种紧张的压力下，不断的成长，虽然速度很慢，但我会继续努力。这一年里，虽然任教的班级多，作业批改量大，教材又不熟悉，我还是积极的参加各项教研活动，主动争取各种学*的机会。5月份听了广州市小学数学说课竞赛，收获也是很多。手写了厚厚的一本听课记录，还写了一片学*新得。
三、考勤方面。
我秉承一丝不苟、务实工作的态度。坚持做到上班不迟到、不早退，由于身体原因本学年也没少请病假我都数不清，上学期就老往医院按摩拔火罐，可能现在身体差了一些，坐着连续改三个班的作业就顶不顺。后来从医院渐渐转移到球场，总算有了好转。这个学期又不慎得了声带小结。两个星期没怎么上课，每天回来看着孩子们，为他们改作业，又不能去上课。又*期末测验。我再也坐不住了，把自己上课的内容流程打印了出来，请了小朋友上讲台代替我提问，讲解。坚持了两三天，我又开始叽叽喳喳了。一边吃药一边讲话。还好假期马上到了，一定要好好治疗。
四、工作实绩方面。
说道成绩，真是惭愧!想想今年自己和王x，小莉，小明，杨x一起浴血奋战了都少个日夜，最后我的白板课连正式试教都没尝试。(私底下我偷偷的试了5次)这一学期受岳校鼓励又教了一篇练*课设计，岳校还当评委，我心里偷乐，这回怎么也给弄张奖状回来，满足一下自己的虚荣心。遗憾的是格式不对，第一轮就给刷下来，岳校也跟着丢了一回脸。还好，我任教的三个班的数学成绩还算比较扎实，连续两个学期优分率都是年级第一，而且得到多数家长在肯定，家长们都说孩子很喜欢林老师，喜欢上数学课，听到这些反馈让我觉得无比在幸福!
回顾走过的这一年，还是收获很多。工作上进步了不少，多了一些低年级的教学经验，收获了很多同事的真诚友谊。希望在往后在工作中，能继续得到各位领导和同事的支持与帮助，与孩子们教学相长，创造更多的辉煌!
(一)思想政治方面
身为人师，为人师表，我深感“教书育人”的重要性和艰巨性。任现职五年来，我始终坚持明确的政治目标，崇高的品德修养，坚持党的四项基本原则，坚持党的教育方针，认真贯彻教书育人的思想，积极实践“××××××××”。在工作中，以高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱关心每一位学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观科学的世界观。严格按照学校的要求做好各项工作，坚持早到晚归，甘于奉献，从不计较个人得失，在学生和同事心目中，树立了一个党员的好形象。
(二)教学方面
认真开展教学教研工作，在创新中求发展。任现职以来，我始终重视教研工作，把成为一名学者型的老师作为自己的奋斗目标，不断鞭策自己勤奋学*，努力提高自己的理论水*，把握数学学科的最新发展动态，了解新的教改方向。任现职以来，我一直工作在教学第一线，担任高中各年级的数学教学工作，知识结构日趋完善，还担任了数学竞赛培训工作。在实践中积累了不少教学经验，并诉诸笔端，其中论文《浅谈中学数学*题变式的教学》和《高考中数列内容变更引发的思考》均获南海区学科论文三等奖。××××年9月参加科组的“高中数学新课标教学的实践与思考”课题研究，获得好评。
任现职以来，我积极承担区校级公开课，均受到广泛好评。在××××年3月承担全国教育城域网建设与应用高层研讨会南海一中观摩现场公开课，获得好评。与此同时，我积极开展第二课堂活动，开设有关数学史的讲座，让学生了解中外数学家及数学的发展史。××××××××学年度，担任高二年级委员，主持专题讲座《让学生走进数学，感悟生活》 《趣味数学》受到学生热烈。在辅导学生参加市区各项竞赛方面也取得不错的成绩。××××××××学年度，辅导林萧艳同学获得区数学竞赛三等奖;××××××××学年度，辅导彭燕同学获得市“南方杯”数学竞赛三等奖。
我能积极关心新老师，与新老师结对子。任职以来培养的新教师有朱微，我经常和她一起研究教材与大纲，共同面对教学中出现的疑难问题，交流教学体会，研究教学各环节的自然衔接，设计课堂提问形式等等。通过结对子活动使新毕业的老师能较好的完成教学任务，课堂教学效果好。
在教学工作中，刻苦钻研业务，准确把握教学大纲和教材，制定合理的教学目标，把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，力求教学由简到繁由易到难深入浅出通俗易懂。我注重提高教学技巧，讲究教学艺术，努力摸索出“自学—总结学*”模式的做法和规律。
为备好课上好课，我自费订阅或购买并阅读各种教学参考书杂志，提高自己的`业务水*和理论知识水*。我还充分利用自身的优势，制作多媒体课件辅助教学，以此来提高课堂效率，充分调动学生的学*积极性，激发学生学*数学的热情，帮助学生解决学*难点，发挥学生的主体作用，培养学生的创造性思维，促进个性特长的发展，在教学中取得了较好的成绩，所教班级成绩均排年级前列，多次被评为“学生最受的老师”。*时我注重研究历年高考题，提高自己的教学水*，今学年度我所任教的高三(1)(地理班)和高三(2)(历史班)共117人，在12年高考复*过程中，我研读考纲，分析考点，进行高考专题教学，力争做到选题恰当，训练科学，引申创新，讲解到位，充分调动学生的学*积极性，两个班的高考成绩均列同类型班级第一名。
其中全校7个文科班中120分以上共有17人，我所教的高三(1)班占4人，高三(2)班占5人，黄国强何振辉李渔阳同学分别以129128126分列校数学第二三四名，并且高三(1)班2人上重点线，25人上本科线，高三(2)班3人上重点线，27人上本科线。本学年度，我负责高三级体育生的数学培优辅差工作，使他们的数学成绩有很大的提高，其中邵××××和曹××××由原来的46 58分提升到高考中取得120分和111分的好成绩，并且都考上2a线。
(三)学校班主任工作方面
学校班主任工作富有特色，成效显著。教育的核心是“育人”，科教兴国的战略意义就是提高国民素质。在学校班主任工作中，面向全体同学，注重培养学生良好的思想品德。在班级管理方面，我注重对学生进行自理自立能力的培养，注意培养班干部并发挥他们的积极作用。我所带班级的学生在努力学*及遵守纪律的自觉性方面明显强于其它班级，学*成绩也是我校最好的。教育学生，我采取“动之以情”为主，“晓之以理”为辅的方式，力求让学生“心服口服”。
××××—××××学年度，我担任高一(4)班学校班主任，大力推行民主管理，创建先进班集体，该班班风正，学风浓，进步快，成绩好，学生有强烈的集体荣誉感和进取心，每月被评为“文明标兵班” “红旗团支部”，其中梁××××获得市“优秀班干部”;黄××××获得区“优秀学生干部”等荣誉称号。××××—××××学年，我所带的高二(1)班是一个公认的差班，后进生面大，班风学风较差，在接手后，我利用自己对学生的爱护信任和严格要求，成功转化了谭锡键冯汗杰刘红成邹微仙等同学，确保了班风和学风的稳定，其中刘××××发奋学*，在期末考试中获得总分班上第一名，并获得区“三好学生”;冯××××被评为校“守纪标兵”等荣誉称号。××××—××××学年度，我所带的高一(8)的邓健将同学纪律涣散学风懒散，成绩偏低，我深入了解情况，发掘他的优点，充分调动他的积极性，经过努力，这一个学生脱胎换骨，学风有了质的改变，在期末考试中取得了优异的成绩。我及时总结德育工作经验，撰写了《关于高中生青春期的心理分析》获得校优秀教学案例一等奖。所带班级多次被评为“优秀班集体”，本人也多次被评为校“优秀学校班主任” “最受学生的老师” “先进工”等荣誉称号!
——数学教师个人述职报告菁选
数学教师个人述职报告8篇
随着个人的文明素养不断提升，报告十分的重要，我们在写报告的时候要注意语言要准确、简洁。其实写报告并没有想象中那么难，以下是小编整理的数学教师个人述职报告，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我叫xx，是xx市第xx中学的数学教师，20xx年xx月毕业于xx大学数学系，本科学历，**预备党员，任教至今已满六年，一直担任两个班级的数学教学任务，其中担任过三年的副班主任和三年的班主任，20xx年被评定为中学数学二级教师，根据有关规定，现申报中学数学一级教师资格。
一、政治思想方面
从20xx年参加工作以来，拥护***的领导，坚持四项基本原则，遵守国家的法律法规，热爱党的教育事业，认真学*和贯彻落实“三个代表”重要思想，积极负责任地完成教育教学任务，热爱本职工作，有强烈的事业心和责任感，师德高尚，为人师表，谦虚谨慎，任劳任怨，勇挑重担，服从工作安排，尽职尽责，一心扑在教育事业上，刻苦钻研业务，虚心向有经验的教师学*，具有扎实的专业理论知识和相当强的教育教学业务能力，教学效果好，教书育人成绩显著，学校及学生满意，并在20xx年xx月被党委发展为**预备党员。
二、教学教研方面
教学中，严格按照教学“六认真“要求自己，在认真钻研教材和分析学生的基础上，加强基本功的锻炼，因材施教，教后及时评价反馈学生的学*情况。并在20xx年学校组织的“xxx”演讲赛获得三等奖和粉笔字二等奖。
为了更好地完成教学工作，*时注重拓展自己的知识面，经常阅读和数学学科教学关系紧密的书刊；注重不断提高和优化自己的教学方法，经常向老教师学*，读教学理论方面的书籍，更新观念，调整方法。课堂教学中教学手段多样化，多媒体的使用经常化，直观生动地展现教学内容，提高教学效果。在20xx年的xx市高中数学教改组活动中作了“xx”专题发言，在20xx年的**上《浅谈新教材数列的教学》作了书面交流，辅导学生xxx在xx省高中数赛初赛中获得了xx市一等奖。
在教法上，注意创设能激发学生积极思考的情境，引起学生探索的兴趣，培养了学生的分析、解决问题的能力。新课标理念指导下，我又积极在教学实践中倡导自主、合作、探究的学*方式，努力培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神。所教的.班级在各级考试中都取得了很好的成绩，在20xx年xx月开设了市级公开课《xx》。
三、班主任工作方面
我在xx担任副班主任，在xx担任班主任工作。在工作中，我本着关心爱护每一位学生的原则，对学生一视同仁，注重学生的思想教育，经常进行个别谈心。作为一名班主任，我努力与学生建立*等和谐的师生关系，做学生的良师益友。教育中注重与学生心灵的沟通，情感的交流，最终激发思想的共鸣。良好的师生关系，营造了一种民主、宽松的学*氛围，使学生能健康、愉快地成长。所带班级班风学风好，学生积极向上，团结进取，各项评价指标在*行班级中名列前茅，班级连续多次被评为文明班。
我也在20xx年度获得了校优秀班主任。写了《浅谈班主任工作中的情与形》在校班主任会议上作交流。
总之，在工作的这六年里我深深地体会到了教师工作的苦与乐，而我更多的是为获得学生的高度评价而喜悦感动，也把它作为一种鼓励从而以后更好的服务于学生，奉献于学校和社会。在以后的工作中我也会扬长避短，刻苦钻研以求得自身更大的发展。
随着*凡而忙碌的每一个日子，悄悄地数过来，回顾一年工作中的点点滴滴，有喜有忧，有笑有泪。这一年中，在校领导及同行们的鼓励和支持下，我担任了班主任、数学教师双重角色。即便是繁琐的事情使人喘不过气来，我仍然能够以饱满的精神状态，面对工作中的一切困难。因为恰恰是这种充实的生活，让我收获着、成长着。
一、提升师德修养，塑造良好的教师形象。
我真诚地热爱教育这门事业，全身心地投入，始终贯彻“以人为本”的育人理念，在教育教学中严格落实“先**再成才”的育人观和教学观。无论家长、学生存在多大的差异性，我都将他们当作了自己的知心朋友，一视同仁，认真听取他们的意见，塑造良好的教师形象。面对孩子们学*中的各类问题，我都弯下身来，不急躁，不急功*利，力求对症下药，用耐心换取孩子们的真心。家长和孩子么都深深地喜欢上了我，我也树立了自己的威信。
二、勇于教学实践，形成独特的教学风格。
作为一名数学教师，我追求快乐、扎实的课堂，使孩子深深地热爱这门学科是我教学的一种追求。走进我的课堂，你会发现，孩子们乐在其中。我努力创设了新型、民主的师生关系，孩子们学*中的任何思考、任何问题都可以在课堂上进行探讨、分析。
为了提高自己的业务能力，我坚持学*，与书为友。在博览群书的同时，既得到了理论的支撑，又进行了心灵的净化。在教学中，我大胆实践，积极探索行之有效的教学方法和模式，主动进行研究，逐步形成了自己清新、自然、简约的'教学风格。为了鼓励学生主动学*，我利用业余时间和学生一起探讨，采用谈话的形式进行探讨、交流。为了建设好书香班级文化建设，我严格制定各类计划，开展多种形式的读书交流会以及读书活动，让孩子们时时读书，刻刻看书。这些教学实践，将生活与学*有机地结合在一起，孩子们的学*素养得到了提高。
三、加强教研教改，提高自己的科研水*。
专业成长的必经之路之一就是加强研修，所以我积极参加各级各类的教研活动，经常向有经验的专家、能手等学*、请教，同时借助各种网络渠道，进行网上学*和研究，不断提高自己的科研水*。在抓好教学常规的同时，我注重课堂实效。每个星期我都会主动随堂听课，及时发现教师教学中的闪光点和不足，进行反馈交流，不断改进，提高自己的课堂教学质量。我善于学*，打破学科界限，经常参加各类课程的听评课活动和专题讲座，从不缺*。在教学中我不断发现问题，及时进行反思，改进教学方法，调整教学策略，提高自己的科研水*。
四、实现价值追求，享受幸福的教育人生。
蓦然回首，或多或少都感觉时间流逝的同时，也有些收获。所带学科成绩优异，获得“教学标兵”、“优秀班主任”等称号。
教育教学工作，是艰辛的，同时又是快乐的。只要有所追求，我就能锲而不舍地朝着我自己理想目标奔跑。身为教育工作者，只要摒弃世俗，抛开功利化的东西，用心去营造你心中那份理想的职业，你就能化难为易，化苦为乐。所有因为这份职业所带来的那些荣誉，我想，我都没有任何权利拥有，那都是这份职业给予我的，那都是我的学生所赐予我的。道路艰辛，我将如屈原所说“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，一如既往地依照自己的追求，享受着幸福的教育人生。
各位领导，老师，同学：
作为xx镇中心小学的一名初二年级的数学老师，同时也是xx镇中心小学的一份子，我在教学方面，能做到认真备课，积极上课，认真阅作业及练*册和试卷，能热爱自己的职业，热爱班集体及学生，并能做到喜欢学生把同学之间的关系搞融洽，我把他们当成我最友好的朋友。
在交往方面，能够做到笑迎对方，笑着接纳他人，关心并帮助他人，积极将自己投入到这个大家庭里，做到真心喜欢并热爱他人，从而真正体会到自身存在的价值所在。
在思品、教育方面，我尽心尽力听取他人意见和建议，尽量完善自身缺点，做一名人人喜欢而又敬业、优秀的好老师，让每一位老师和学生都善待和爱戴。爱护学生，传道授业解惑是老师的天职，从点滴做起，从爱戴每一位学生做起，提高自身的综合素质并不断教育他们提高他们各方面的知识和技能，尽量将他们培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人，并不断让自己引领他们走最适合他们自己的一条阳光之路来。
最后，我将本学期我在教数学方面的计划做一简单的总结与讲述，首先作为一名刚刚教书的.我，对于数学我想说我是多么的热爱与充满极致的兴趣，我从开始上初中学*数学这门功课，我就非常喜欢，而且越学越对它充满好奇，到了报志愿的时候我没有顾虑只想我最喜欢学的是数学，而且我学得最好的最有把握的也是数学，所以我就选择了它，或许对于我选择了它，那么就要面对如此多的问题，因为我是一个性格十分开朗而且小孩对于我来说当他们很调皮的时候我真的就束手无策了，因为他们了解我，所以选择这个职业我是有很大挑战的，并不是没有挑战会教书，会管孩子就行，其实不是的，天底下最神圣的职业并不是这么容易做的，来到这个学校，我一没有课的话，就去听其他老师的课，我选择提高自身，选择将自己的专业提升并应用到教书育人上来，第一次教研室老师听我的课觉得我真的不够专业，但是等到教研室老师第二次来听我课的时候，我通过我的努力将自己最优秀的一面展现给他们，得到了他们对我的认可与鼓励，当时，我觉得真的是功夫不负有心人，努力了被他们铭记在心，我觉得真的我真的很不错，然后我就会很有信心去传授我所教的知识给他们，因为他们的认可，让我对于教数学有了很高的追求与信念，我相信通过我的努力以及他们的进步，我相信在本学期期末考试中他们一定会尽他们最大的努力好好考出一个让自己满意，让他人骄傲的好成绩来，这样对谁来说都有信心。
敬礼！
尊敬的领导、亲爱的同事们：
大家好！
时间如流水，从事小学教育、数学教学工作已有十多年了。在党的教育方针、政策的指引下，在学校领导的关怀教育下，教育教学工作取得了一定成绩，首先我来汇报一下20xx年的工作：
一、政治思想素质
本人自参加工作以来，坚持正确的政治方向，拥护***的领导，全面贯彻党的教育方针，忠诚于人民的教育事业，认真学*和领会党的精神，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，遵守学校的各项规章制度，积极参加学校的各类政治学*，并且认真记录，及时反馈，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。
二、教学能力
从xx年至今，本人一直担任数学教学工作。能积极配合学校开展各项教研活动，以身作则，潜心教研，锐意教改。在教学上，我切实抓好教学的每一个基本环节，深钻教材，认真备课，以学生为主体精心设计每一堂课，激发学生学*兴趣，创设轻松活跃的学*氛围，师生双方密切合作，交流互动，合理并创造性地运用教学方法，形成自己独特的教学风格。切实减轻学生课业负担，精讲精练，向课堂40分钟要质量，反对题海战术。加强培优补差，对于数学方面的特长生，要不断拓宽知识视野，充分挖掘他们的潜力，使这些学生能充分发挥自己的优势。为将来更好地学*数学打下坚实的基础。对于基础薄弱的学生，有步骤有计划地加强课外辅导，善于发现这些学生身上的闪光点，及时给予鼓励，让他们也能学好数学。
在繁忙的教学之余，也撰写了多篇论文在自治区分别获一、二等奖，自觉地将教学与实践相结合。积极参加各级的.教研活动，使自身的素质更进一步的提高；积极参与并做好交流准备。
三、学校工作
作为一名数学教师，我能主动向有经验的老教师学*，并且与他们大胆地进行教改探索，积极开展教学研究活动。在教学中主动用先进的教学理论指导自己的实践活动，突破固有的思维模式，从每个教学环节入手，大胆进行改革创新。我学到了有关新课程改革的教育教学理论及新的课堂理念，使自己在教育教学实践中有很大的收获。我能踏实肯干，又有求真务实态度。我的真诚换来的是老师们的信任与照顾，在学校里与大家和睦相处，团结协作，做到大事讲原则，小事讲风格，服从安排，以大局为重，以学校利益为重，不计较个人得失，较好地处理了个人利益与集体利益的关系，多说有利于学校发展的话，多做有利于学校发展的事，尽心尽职做好自己的本职工作。靠顾全大局、融合群体的豁达胸怀，多学他人长处，择善而从，从而与他人形成了和睦相处的良好关系。
其次，我想说一下工作规划：
一、分析选择、定型定量
在完成一般教育教学任务的同时，我还积极参加教育研究活动。对一些教育教学中遇到的问题，进行有目的的分析和选择，抓住其中的核心问题，有计划地进行研究。在教学上，我能注意多向同事请教，和同事一起探讨，俗话说”三人行必有我师”，*时自己也注重多看成功课例，多听示范课。
面对一些后进生，我在教学中采取了这样的办法：
一、做好思想工作，让他们知道学*重要性，端正好学态度。
二、减轻学*负担，在作业难度、作业量方面区别对待。
三、充分发挥优生的作用，给他们结好对子，重点帮助复*基础知识，每天都有一定的量，一定的类型。
二、满怀爱心
我要把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解。要真心实意地关心爱护学生。我总是坚信”精诚所至，金石为开”，只要我对孩子们真心地付出了，孩子们就会还以真情。并且积极主动地与家长联系，通过家访、电访了解学生在家里的情况，并向家长报告学生在校的表现，互相沟通，共商教育孩子们的方法，使学生能健康发展。
三、虚心好学
”学无止境”，”学到老活到老”，在日常生活中，我要不断主动学*，利用课余时间认真阅读各类教育教学杂志及书籍，注意积累理论知识，积极撰写教育随笔和教育教学论文。因为我深深的知道，只有把自己的思维经常处于一种开放的状态，才能不断接受新知识、新观点、新理念，也才能去发现问题，进而去研究问题，新知识的不断输入，对自身从事的教育教学工作，也有莫大的帮助。
工作中，我不足是有时缺少对自己教学的深刻反思，自己偶尔有的一些教学方面的想法，不能细致深入地研究下去，使自己不能成为一个研究型的教师。但是，在教育教学中，我会充满信心，朝着目标，不懈努力！
谢谢大家！
一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水*和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
一、提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，做了下面的工作：
⑴课前准备：备好课
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、*惯，学*新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的'负担。
二、提高教学质量，还要做好课后辅导工作。
本班的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学*上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作落实到学生的学*中，还要做好对学生学*的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
三、积极参与听课、评课，虚心向同行学*教学方法，博采众长，提高教学水*。
培养多种兴趣爱好，到网上查阅资料，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
寒来暑往，一学期的辛劳耕耘将要完毕。回望这学期，我忠于党的学校教育，恪守学校的工作制度，听从上级部门合理安排，热爱、关怀学生，以身作则，保证有教无类。同时不停加强专业知识水准，刻苦钻研教材内容，全面提高课堂教学水准，且多听取意见，向有成就的老师讨教，力求不断进取。 在收获的6月里，不论是成绩还是教训，粒粒皆辛苦。
一、思想素质方面：
自己喜爱学校教育，热爱学生，热爱做好本职工作，尽职尽责，严于律已。坚持党的教育方针，面向全体人员、立德树人。普遍的学*教育教学理论知识、学科基础理论，丰富自身，树立大教育观，为学生的主动发展夯实基础。尊敬学生家长，积极主动传播科学家教方法，主动杜绝有损孩子身心发展的言行。
二、教育教学方面：
在长时间的教育实践工作中，我确立了自主创新、博学笃行、乐学乐教的教学理念。课堂气氛民主化，学生兴趣浓厚，人才培养质量优良。我的'课堂教学语言表达亲昵、风趣充满聪慧，以春风化的细致滋养每个学生的心扉。讲课前，专心精读课本，找准知识的本质构造和外在关联，类比迁移，由点及线、由线及面，教会方法，为学生搭建系统的知识体系。善于发觉问题，运用问题的积极面，对典型题型全方位、多层面的刨析详解，塑造学生多方位多角度的做题思路，体现了新课标对学生逻辑思维敏捷性和层次性的需求。在一连串活泼有趣的数学情境中，激励学生交流、分享、聆听、互助、反思，充实了他们的情感体会，激起兴趣，坚定信心，进而最能体现数学的价值。
鉴于数学课程的特性，思维缜密、环环相扣，随着课程的加深，学困生会增多。对于这些学生，我不强调、不放弃，不制造紧张氛围，让他们和大伙儿有*等自由的学*空间。设计游戏增强爱好、利用直观教具拆分难易度，师生、生生1对1讲解。最后，联络学生家长，为其牢固树立端端正正的育儿教育宗旨，详细介绍有效的方法，用老师的优良人格特质影响学生、家长。
三、别的方面：
作为数学老师，我不但特别注意做好自己的工作任务，还积极协同二位班主任老师做好班级管理。针对本年级组内的主题活动和日常任务,我秉承积极参与互助团结的观念，为团队的共赢做出应有的贡献。本学年出全勤。
XX年是休养生息的1年，也是迎接挑战的1年。做好本职工作，严守职业操守，和同事协作共进，共同维系老师的精神风貌，不负社会对这一团队的期望，是我最大的梦想。
本学年我担任了一年级三个班的数学教学和副班主任工作，从教10年，这是我第一次教低年级。有点紧张又有点憧憬!我知道自己教学上的优势与不足，所以有那么一点点的决心，要和我们一年级的孩子们一起学*，一起成长，一起加油进步!下面就以下四个方面对自己的工作进行小结。
一、思想品德方面。
我认真贯彻党的教育方针和政策，坚持党的四项基本原则，服从学校工作安排，关心集体，作风正派，我关心爱护学生，对他们言传身教，循循善诱，从不训斥、侮辱、体罚学生，师生关系和谐融洽，深得家长和学生喜爱。
二、工作能力方面。
虽然有了一些教学经验，但是第一次教一年级的我压力真的很大。第一天来到穗园，我就不断上网查一年级的常规教育以及低年级课堂的教学模式，到处向有经验取经。第一天我就站在7班的教师门口，看经验丰富的王老师如何开展工作，和小温一起分享。还走进海洁的课堂，向她学*低年级的常规激励方式，又听了艳玉，秋红的课，渐渐的我上课有了一些底气，看自己写的教学反思也不再是满满的困惑，有了一些可喜的变化。孩子们的学*气氛渐渐在我的调控之中，我更加喜欢走进课室，为孩子们上课，回来又跟办公室的老师交流，分享我的快乐。如果孩子们学*状态好，我会开心好多天。但是要把自己的课展示给领导，同事听，我还是一点底气都没有。
看到工作安排上尚校，罗玉琴，徐影要来检查听课，我连续好几天都睡不好觉，还好我有三个班，在接受检查之前自己还可以有两次尝试的机会，整个教案，我整整改了三遍，两个晚上哄女儿睡着后继续起来备课。我在高度紧张中一遍一遍修改自己的教学流程。尚校是上午第二节听我的课，那天课间餐又迟来了5分钟。结果8班的孩子都没有吃课间餐，直到听完课。尚校整节课都笑眯眯的听着，出来第一句话就是“小林这节课我听读还是比较满意”“孩子们在你的课堂能学到东西”徐影的评价是“你的课我很欣赏!角色装换很快!很有儿童语言。”听了这些评价，我高兴了好一阵子，因为我的付出还是有成效。但是我又郁闷了好一阵，为了一节常规展示课，我就弄得紧张兮兮的。这水*也去确实有待提高。我开始崇拜董老师她们，随时可以走进她的课堂学*，这才是真正的炉火纯青吧!
这一年我就在这种紧张的'压力下，不断的成长，虽然速度很慢，但我会继续努力。这一年里，虽然任教的班级多，作业批改量大，教材又不熟悉，我还是积极的参加各项教研活动，主动争取各种学*的机会。5月份听了广州市小学数学说课竞赛，收获也是很多。手写了厚厚的一本听课记录，还写了一片学*新得。
三、考勤方面。
——数学教师述职报告菁选
数学教师述职报告15篇
在日常生活和工作中，报告与我们的生活紧密相连，报告包含标题、正文、结尾等。在写之前，可以先参考范文，以下是小编收集整理的数学教师述职报告，仅供参考，欢迎大家阅读。
光阴似箭，岁月如梭，新的一年又开始了。过去的一年，我们初中数学教研组在校领导的关心支持和全体数学老师密切配合下顺利开展着工作，虽不能说轰轰烈烈，但也算踏踏实实。一学年来，我本身也在教研组工作的开展中做了一些事情，取得了一定的成效，同时也存在着诸多的不足，有待于进一步完善。具体如下：
一、具体的工作及成效
1认真抓好本学科各项教学基础工作，从整体优化出发，加强教学工作的五个环节(备课、上课、作业、辅导、考查)的管理，配合教务处定期检查教案、作业和本组年轻教师的命题、教案设计及上课情况，及时反馈，切实提高课堂教学效率。及时了解本学科的教学成绩，对薄弱班级进行认真分析，查找原因，帮助提高。
2组织公开课教学，开展听课和评课活动，积极配合学校教务处、教研室对本组的老师进行不定时的听课，特别是对初三毕业班老师和初一、初二的年轻教师，我们组织了本组有经验、负责任的老师进行了集体听课和个别指导，取得一定的鞭策效果，对于提高教师的业务水*也起到了一定的作用。
3积极开展教学科研，用教育科学指导教学，一年来，我们在学校教务处、教研室的倡导下，先后开展了“课堂教学的有效性”、“学生理科思维的培养” 、“细化课堂教学环节的探讨” 以及“中考压轴题命题方向”等话题的讨论，我本人也安排了具体的发言;同时，虽然我本人任教的是初一年段，但我也多次参加了初二、初三年备课组的专题教研活动，特别在初三年中考命题方向方面多次与毕业班的老师进行了深入的探讨，特别是在晋江市质检前，我们还邀请了南安市数学教研员潘振南老师到我校进行专题讲座，讲座的内容包括“新课标的修订简介”、“泉州市初三年数学会议精神”、“福建省数学学业考试评价报告”等，取得了一定的效果。
4切实落实竞赛辅导事宜，资源共享，责任到人。众所周知，*几年来，我校初中部的优质生源受到了一定冲击，竞赛成绩受到了前所未有的挑战，今年也不例外。即便如此，我们数学组在竞赛培训方面还是踏踏实实的开展，做到有计划、有内容、有实际行动，通力合作，从不敷衍了事，结果初三数学联赛也有多人在泉州市、晋江市获奖，在“希望杯”全国竞赛初一年有15人获奖、初二年有10人获奖，多位老师被评为“优秀指导教师”和“优秀辅导员”。
5重视校本教材的编写，起核心作用。身为教研组长，就是学校教学工作的骨干，因此，按校长学期工作意见，在教导处领导下，我们必须管教管研，发挥学科组的核心作用，引领与组织本组教师开展校本教材的编写活动。一年来，我与本组的杨玉山老师、尤长乐老师、黄旺丛老师等合作，先后编写了《赢在中考》、《课堂内外》等校本教材，受到学生及同仁的一致好评。
二、存在的问题和不足
1教研主题不明确，探索氛围不够浓。过去的一年里，虽然每周一次的教研活动雷打不动，但教研的话题主要集中在评课这一环节上，对*时教学过程中出现的一些问题没有进行有针对性的深究和挖掘，也没有中心话题和中心发言人，*时随机性的听课也不多。
2常规管理力度不够，工作的主动性有待于提高。一学年来，我们总是在配合学校教务处、教研室开展工作，也只有在教务处、教研室布置抽查教案、作业、教案测试、命题测试时，我们才予以配合，*时较少主动提出工作要求。
3未能发挥集体的智慧。我们教研组每位老师都富有强烈的事业心和责任感，严谨治学，讲师德，图进取，但基本上都是在单打独斗，集体备课的情况不多见，很少通过集体的力量去解决一些难题，不同备课组之间的交流更是少之又少。
4教师的理论学*、课题研究有待于进一步加强。在新课程、新大纲的新形势下，一个不重视研究的老师必将被淘汰。而我们组针对*时出现的一些问题，总是重教法、轻学法，采用头痛医头、脚痛医脚的`情况较多，很少根据我校的特点和学生的具体情况做出长计划、短安排，通过有针对性的理论学*和课题研究，对初中三年做出有层次性的计划安排。
三、今后的工作思路
1深化理论学*、鼓励课题研究。新的一年，我们在加强组内老师之间的学*与交流的基础上，将引导老师们更认真地学*课程标准，研究教材，注意教学资料的积累。指导教师进行教改，闯出轻负担高质量的新路子。以新的理念指导课堂教学，努力提高课堂教学质量，及时对所上的课进行教后分析和反思。在课堂与教学方面，重点是关注教师的教学方式和学生的学*方式, 倡导改变学生单一的接受性学*方式，提倡研究性学*、发现性学*、参与性学*、尝试性学*和实践性学*，实现学生学*方式的多样化，把要我学变为我要学，把学会变为会学。牢固树立学生是学*的主人，教师是学生学*的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念。
2根据年段的特点，有针对性的开展工作。初一抓好起始阶段数学学**惯的养成，有意识地进行理科思维的培养，宁可放慢教学进度，也要夯实基础;初二抓好“*几”基础教学，重视逻辑推理能力的锻炼，注意培养学生数学素质;初三从多角度训练学生的思维品质，提高学生的综合解题能力。各备课组有针对性的开展培优辅差工作，初一、初二做好参加“希望杯”全国数学竞赛培训准备工作，初三备课组做好参加“全国数学联赛”的准备，各年段均要重视B率、控制D率，不盲目追求A率，同时有针对性的对中考的命题趋势进行深入的研究，力争每一年都能上一个台阶。
3加强常规的检查力度，保证教学效果。进入新学期，在鼓励教师们创造性工作的同时，我们将不放松对教学常规的指导和监督。要明确树立集体质量意识，信息资源共享，认真落实了集体备课制度，抓好备课过程中的各环节，让集体备课由“形式化”转为“实效化”，老师的教案要较为规范，质好量足。在这些方面教研组将配合教务处、教研室进一步加强检查的力度，内容包括是否针对学生的实际情况写教案，是否写教学反思和教后记，作业批改是否及时、认真、及时反馈，单元命题是否结合实际、是否有质量等等。
4积极开展教学科研，用教育科学指导教学。坚持每周进行教研活动，每次教研活动必须做到事先经过精心准备，定内容、讲实效，有主题、有主要发言人，在教研中有意识地充实教师的现代教育理论和学科知识。精心安排好青年教师的汇报课及骨干教师的示范课，要求每一节公开课前都经过备课组的老师多次的研究和修改，每堂公开课后，进行认真的评课，不避丑，不走过场，本着对事不对人的原则，对有研究性的问题、有争议的问题畅所欲言，同时加强对中考命题方向的探索与研究，通过争议使实际问题得以解决。
5重视青年教师的培养，使之早日成为骨干。新的一年，我们将配合教务处对新教师进行备课、命题、说课、片段教学等多方面的测试，不定时的对他们进行听课、评课及业务指导，同时鼓励年轻教师多听课，多走出去、请进来，多学*教育教学理论，主动充电、充实自己，积极参加各级各类教学比武，积极撰写论文，创造条件让青年教师参与到试题的校对，审题，出题中来，让青年教师学到真东西，学会真本领。使他们能早日独挡一面，真正成为我们子江的中坚力量。
今年初次带低年级数学，教学不足，感受到自己肩上的担子之重。因此，在实际工作中，对于教材中每一个知识点我从不轻易怠慢，课前除了认真学*钻研教材外，还虚心向其他教师学*，观看与课本知识有关的录相，碟片，从而在熟悉教材的同时，不断教法，学法，一学年来，取得了一定的成绩。为使今后的工作取得更大的进步，现结合本班学生现状，对本学期如下：
一、本班学生基本情况
本班学生大部分上课能够专心听讲，积极思考并回答老师提出的问题，下课能够按要求完成作业，有良好的学**惯。但是也有一部分学生学**惯有的上课精力不集中，自我约束力较差，老师布置的作业不能按时完成，以致学*成绩较差。
二、工作中的主要成绩
1、认真钻研教材，精心备课，充分利用直观教具把难点分散到各个层次中去，从而增强了数学学科的趣味性，充分调动了学生学*数学的积极性。
2、针对班级学生之间存在的知识差异和年龄特点，采用多种，对学生进行了各方面的教育，使学生的知识和能力有了较大的提高。
3、在教学中为了使学生能扎实地学好数学知识，课堂上我特别注重精讲多练，重视运用教具，学具和电教化手段，认真备好每一节课、
4、加强了对后进生的輛导，本学期使大部分学生在掌握知的同时，增加了运用知识和解决问题的能力。部分学生进步较大。
5、重视学校教育和的有机结合，能过家访和家长会等多种不同的方式，经常与家长密切联系，努力培养学生的学*兴趣，挖掘学生的非知力因素。使他们有了明显的进步和提高。
6、在*时的工作中，注重对学生学**惯的培养和爱国教育，使学生有了明确的学*目标。
三、存在的不足之处
1、一部分学生学*目的不够明确，不够端正，上课注意力不集中，经常不能按时完成作业。
2、反映问题慢，基础太差，是造成了不及格现象;一部分学生对学*的目的不够明确，学*态度不够端正。上课听讲不认真，家庭作业经常完不成;有些家长对孩子的学*不够重视，主要表现在：学生家庭的不配合，造成了学*差;反映问题慢，基础太差，是造成了不及格现象。
四、今后努力方向
针对本期工作中存在的问题和不足，在今后的工作中着重抓好以下几点。
1、结合教材内容，课前要精心备课，面向本体学生教学，抓牢基础知识，搞好思想教育工作，精心上好每一切课，虚心向教学经验丰富的老师请教和学*，不断提高自身的业务水*，注重学生各重能力的培养和知识应用的灵活性。特别注重学生学**惯的培养，以激发学生的`学*兴趣，提高他们的学*成绩，*时自己还要不断充电，不断提高自身的业务素质。
2、及时輛导后进生，抓住他们的闪光点，鼓励其进步，注重学生各种能力和学**惯的培养。
3、充分利用直观教具、电化教学，把难点分散到各个层次中去，调动学生学*的积极性，对学生进行强化训练，争取不断提高学生的学*成绩。
4、认真钻研教材教参，努力深挖教材中的趣味性，以提高学学*数学的兴趣。
5、采用家访，谈心等多种方式，努力做好后进生的转化工作，使全班学生的整体素质能够得到很多的提高。
6、对学生进行爱国教育，培养学生为祖国为中华民努力学*的精神。
过去常说，要给学生一杯水，教师必须有一桶水，但在现在创新与改革不断变化的新时代，
看来已经不够了。教师更重要的考虑是应该教会学生如何寻找水源，解决用水问题。这是我必须去思考和面对的问题。因此，在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水*，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获!
尊敬的领导：
自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以"师德"规范自己的教育教学工作，以"当一名好老师"作为自己工作的座右铭，现将一学期的工作总结如下：
一、在思想上，积极上进
我积极参加各种学*培训考试，认真参加政治学*，教育教学理论，提高自己的思想觉悟，我还深知要教育好学生，教师必须先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生、家长能接受我、喜欢我。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作；我还注重文化学*，在不断的学*中，努力使自己的思想觉悟、理论水*、业务能力都得到较快的提高。
二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教
把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师拥有自来水。在工作中，我深知学*的重要性，抓住一切机会认真学*，在不断学*、不断实践中不断提高自己的'教育教学水*及教学管理水*。在学校内，虚心、主动地向xx、xxx等老师学*信息技术，丰富教学手段，抓住学校安排校内听课的机会，虚心学*，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。*时向书本学*、向身边有经验的老师学*，提高自己的课堂教学水*。
总之，在这一学期中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。但我*时工作中出现需改进的地方也较多，如理论知识不够，论文精品意识不强；电脑知识长进不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。
三。在分管工作上，服从安排，积极主动
在每周xx节课的情况下，要安排好自己的条线工作，的确有时感到力不从心。但在学校领导指引、支持下，学校各项活动和竞赛在各位老师的帮助下有条不紊地开展这。分管工作思路清晰，做到期初进行合理计划，实施过程抓落实，及时反思小结，期末总结。这学期为了扎实地推进新的教学课程，积极和本组、本年段教师进行课堂教学调研活动，我尽量抽出时间，按照计划，落实调研工作，及时与教师探讨、交流。教师教学汇报课能积极准备认真上课。学生学*也能尽自己的力量，进行辅导。作业作到面批面改。使学生的成绩都有不同程度的提高。
本学期担任xx班数学老师，首先进行干部队伍的组建和培养。一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面和以面带点”的作用我称他们是“班主任老师的左右手”。所以惟有慎重地选择和培养干部队伍，班主任老师工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。其次以强化常规训练带动教育教学工作，训练的内容包括课堂常规、**和出操常规、卫生常规、劳动常规、参加常规以及路队常规等诸多方面。重视主题班会与主题队会的开展要注重每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到第一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。学生个性特长和创造能力的培养也由为重要。素质教育应时代需要所培养的人才应是高素质的，是有创造性的人才。班主任老师在使素质不同的全体学生在各自原有的基础上都得到尽可能大的提高和发展的同时，更要努力发掘学生的潜能，充分发展学生的个性特长、培养创造能力，培养他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人，也为培养xx世纪的专业人才奠定基础。
敬礼！
到位，但自己还是不由得要亲自检查，作孽啊。自*课更是彻头彻尾地陪读，即使是其他任课教师的中自*时间或上课时间，我在办公室也总是坐立不安，心总是挂在教室里，脚步止不住要走到教室门口，有时候课堂纪律很差，我会忍不住打断其他老师的讲课，把破坏课堂纪律的同学请出来及时批评教育，当然课后我会向这位任课老师解释、表示歉意，他们总是很理解、支持我。再比如，课后找学生谈话则是家常便饭，既包括调皮惹事的淘气学生，也包括懂事乖巧但学*效果欠佳的学生。我的原则是，不触动学生心灵，不叫谈话。我的印象当中，有一次三个同学自*逃课，我叫他们先打电话向父母说明情况，然后大家留下来谈话，一直谈到晚上七八点，最后学生不仅认识到了自己的错误，还自己开出了治疗旷课等恶*的良方。现在想想当时真不容易，那些学生居然那么配合，没有扭头就走，那几个调皮的学生从此就乖多了，其他同学了解到这次谈话的情况后，类似的违反班纪班规的现象明显减少。
三年班主任做下来，学生给我的评价是严厉且有正气，外冷、内热，真心实意为他们好，他们还评价到，顾老师讲课很耐心很*易*人，所以我的`严格要求并没有影响学*的学*热情，主动问问题的学生还是很多。
三年磨练之后，考虑尝试换一种思路管理班级，不要再拼体力了，我也很佩服那些把“无形到位、有形管理”发挥到极致的老班主任。有一次在高二一班监考，看到他们的班级日志，班级情况记录得很详细，据说效果也很好，记班级日志，这种方式记得在我们读书的时候就很盛行，实质上是一种跟踪管理、镜象管理。后来我在自己班级也设计了一份班级日志，安排值周班长负责记录，同时管理班级，这样通过班级日志我就能较为全面细致的了解我不在班级时的主要情况，这样搞了一个学期，班级比较稳定，风气日渐好转。这学期我又借鉴朱红梅老师的经验，通过在班级墙上每个同学自己画的手状区域内贴上体现进步的五角星以鼓励学生的积极性，另外，我们还在班级墙上设计了一张表格，横向为二十个星期，纵向为每个学生的姓名，每周公布一次班级日志的情况，采用记分制，凡有一次不良记录的同学在表格上记一分，分值越大表示犯错误的次数越多，所有同学都很紧张，另外给每周有较突出表现。
尊敬的领导：
作为xx镇中心小学的一名五年级的数学老师，同时也是xx镇中心小学的一份子，我在教学方面，能做到认真备课，用心上课，认真阅作业及练*册和试卷，能热爱自己的职业，热爱班群众及学生，并能做到喜爱学生把同学之间的关联搞融洽，我把他们当成我最友好的朋友。
在交往方面，能够做到笑迎对方，笑着接纳他人，关心并帮忙他人，用心将自己投入到这个大家庭里，做到真心喜爱并热爱他人，从而真正体会到自身存在的价值所在。关于爱情的名言
在思品、教育方面，我尽心尽力听取他人意见和推荐，尽量完善自身缺点，做一名人人喜爱而又敬业、优秀的好老师，让每一位老师和学生都善待和爱戴。爱护学生，传道授业解惑是老师的天职，从点滴做起，从爱戴每一位学生做起，提高自身的综合素质并不断教育他们提高他们各方面的知识和技能，尽量将他们培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人，并不断让自己引领他们走最适合他们自己的一条阳光之路来。
最后，我将本学期我在教数学方面的计划做一简单的总结与讲述，首先作为一名刚刚教书的我，对于数学我想说我是多么的热爱与充满极致的兴趣，我从开始上初中学*数学这门功课，我就十分喜爱，而且越学越对它充满好奇，到了报志愿的时候我没有顾虑只想我最喜爱学的是数学，而且我学得的最有把握的也是数学，因此我就选取了它，或许对于我选取了它，那么就要应对如此多的问题，正因我是一个性格十分开朗而且小孩对于我来说当他们很调皮的时候我真的'就束手无策了，正因他们了解我，因此选取这个职业我是有很大挑战的，并不是没有挑战会教书，会管孩子就行，其实不是的，天底下最神圣的职业并不是这么容易做的，来到这个学校，我一没有课的话，就去听其他老师的课，我选取提高自身，选取将自己的专业提升并应用到教书育人上来，第一次教研室老师听我的课觉得我真的不够专业，但是等到教研室老师第二次来听我课的时候，我透过我的发奋将自己秀的一面展现给他们，得到了他们对我的认可与鼓励，当时，我觉得真的是功夫不负有心人，发奋了被他们铭记在心，我觉得真的我真的很不错，然后我就会很有信心去传授我所教的知识给他们，正因他们的认可，让我对于教数学有了很高的追求与信念，我坚信透过我的发奋
以及他们的进步，我坚信在本学期期末考试中他们必须会尽他们的发奋好好考出一个让自己满意，让他人骄傲的好成绩来，这样对谁来说都有信心。
各位领导、各位老师：
大家好!
回顾这一学年的工作，我心中时常在反思，我在本职工作中应该做些什么，做了些什么，做好了什么?有了这些追问，使我的工作更有意义。为今后更好的工作，现将一年的工作做如下述职：
一、完善师德-–为师之本
德高为师，身正为范‖，为人师表，以德为首。在工作中，告诫自己，―爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，廉洁从教，为人师表才是崇高师德风尚的真正内涵。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。保持一颗*常心，力求做工作中，不计较个人得知，吃苦在前，做事在前，业余时间不搞有偿家教，不接受家长送的礼物。
二、虚心学*
作为一名教师，教学中会遇到许多问题，需要依靠智慧来解决，其实，智慧来自细心的观察，来自于勤奋地读书、勤奋地工作，来自于不断地反思，不断否定自我。我爱读书，再忙的时候没有放弃读书。一年来，我通读了苏霍姆林斯基的《给教师的100条建议》，魏书生的《教学工作漫谈》、《现代人智慧全书》、《道德经》等书籍。同时个人博客中结识很多名师和青年教学骨干，从他们身上我学到许多，也找到自身的不足。
三、教研工作--求真务实
进行教改探索，精心制定以人为本的校本教研计划，组织新型的教学研究活动，通过学*新理念，借助网络*台，分析案例、集体备课--上课--听课--研讨，让更多的教师参与到教学研讨活动中来，增强了网络教研活动的实效性，提高了教师的课堂教学水*。尤其是新调入我校的三位教师，跟踪听课一月，每周听完一节课后及时的予以点评，肯定教学中的亮点，并指出存在的问题和解决的办法。三位教师的课堂教学能力均有不同程度的提高。本年度共听课71节，积极组织教师参加各种级别的教研活动，跨区域联动教研工作尤为突出，承担区内外多所学校观摩活动，加大与外界的合作与交流。组织教师外出学*、参观考察，开阔视野，增长见识，拓展思路。并要求外出学*教师写了学*心得体会，在校园网或本组教师会上作了交流，让有限的资金发挥的效益，让全体教师都有所获，有所感。充分挖掘校本培训资源，加大教师的培训力度，进行班主任培训、信息技术培训、精细化管理培训、教师敬业精神培训、教师礼仪培训等等活动。推广教师研究成果方面也做了大量工作，鼓励教师积极撰写教育教学论文。组织教师积极参加各级各类的征文、论文竞赛。本年度开展了青年教师教学比赛，王丽玲老师取得了语文片区赛第一名的好成绩。候建萍老师参加了大武口区综合实践课比赛，从初赛到复赛均名列前名，代表大武口区参加市级比赛，成绩突出。体育教师杜玉红在自治区教学技能大赛中取得第一名的好成绩。
四、合作意识---必不可缺
我知道学校工作要想做好，仅靠个人是不够的，靠有顾全大局、融合群体的豁达胸怀，多学他人长处，择善而从，才能将精彩的个体组织起来，在管理中形成合力。在工作中难免有这样或那样的困难，大家群策群力，通力合作，共度难关。我能设身处地地为他人着想，力争让每一位老师尽力支持学校的各项工作，在大家的配合下，科研部工作有条不紊地按照年初制定的计划全部完成。本学期承办了大武口南片区思品小专题展示，我校高度重视，以此次展示为契机，在学校开展思品教师教学大赛，选拔人才参加展示，努力将展示与研究相结合，提升活动的质量，马麦燕老师在大家的帮助下，不负众望，取得了好成绩。科研部在承担活动中表现出色得到了教研室领导的认可。
五、服务他人--完善自我
教育是服务，管理更是服务。我牢记服务意识。在校长的指导下制订工作计划、规章制度、检查考核制度，并做好继续教育培训的.各项工作，为年终考核提供依据;组织、指导、审查各年级教育活动计划，各教研组教学教研计划，组织全校教育教学研究和经验交流，通过摸底听课、调研听课、随堂听课、达标课、复核课等不同形式的听课活动，及时掌握教师课堂教学的动态和水*，帮助教师把握学科教学的标准，解决教师课堂教学中存在的问题。城乡联动工作也开展的很有实效，本学期组织三所联动学校开展了班主任远程培训、同课异构、优质课观摩、夕照工程课件制作比赛、精细化管理培训、名师讲座等活动。当然，这些成绩的取得，绝不是我个人的功劳。这是各级领导关心、全体教师共同努力的结果，如果没有大家的辛劳与付出，如果没有大家的敬业与奉献，如果没有大家的支持帮助，这些成绩是想都不可想的!我只是在其中起了个穿针引线的作用，用针线把你们奉献的一颗颗闪亮的珍珠拾缀、串联起来，让它们的光芒更加夺目，更加灿烂!在此，我向各位老师的辛勤劳作与无私奉献表示衷心的感谢!
回顾一年来的工作，有成绩也有遗憾，由于年轻，工作经验不足，在开展工作当中也出现了一些不*人意的地方：
1、政治、业务学*还有待加强，教学管理水*还有待进一步提高。
2、深入课堂，深入班级不够。*时与学生的交流不多，主动性不强。
3、为教学服务的力度还应加大，及时搜集教育信息传达给教师达到信息共享。我校是一所新成立的学校，办好十五小是领导关心、群众关注、社会期盼的一件大事。
十几年的教育教学工作给我一个这样的启示：学无止境，没有，只有更好。我愿和同仁们一道，共同探讨，携手并进，勇于创新，继续努力成为一名优秀教师。新的一年即将开始，为了在新的一年里更好的工作，回顾过去的工作来激励自己取得更大的进步。
一.德：首先在师德方面，热爱本职工作，关心集体，以校为家，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学*，在工作中能用教师的职业道德，标准严格要求自己。不计较个人得失，工作作风正派。关心热爱学生，课堂上严格要求，课后每个孩子都是我的朋友。
二.能：服从学校工作分配，责任心强，敢于接受任务，并能很好的完成.在*凡的教学工作中，能以教学为之，为学生为主角，认真上好每一堂课，认真对待每一位学生，长期以来学生喜欢上我的课，我在教育教学工作方面，为了提高自己的教学水*，适应各种教学工作，我认真的参加了学校组织的每次培训，认真记录学*内容，本年度我继续领悟新课程标准，一新思路，新方法来指导自己的教学工作，作为一名教师，能够以高校准严要求自己，首先认真备好每一节课的教案，课后教学反思。
三.勤：本年度我在座班制时，能尽力做到遵守学校的判度，在弹性制时，也能准时到岗到位，全年病假半天，一次会议没到。以后要注意约束自己，争取做到全勤。保持以往的良好工作作风，努力做好本质工作，尽量不因个人的事影响到学校工作。每周准时参加升旗，周五准时参加政治学*，认真记录，从没缺*。
四.绩：工作业绩方面，我就是踏踏实实上好*时的每一节课，看到学生在课上正确的掌握知识，我就感到十分欣慰，这也是我的根本职责和工作目的。
紧张而忙碌的一学期已圆满结束，在本学期里我能认真执行学校教育教学工作计划，完成教学任务，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到一定的效果。为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：
一、认真备课。备课时，不但备学生，而且备教材、备教法。
根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，采用适合学生的教学方法，既突出了本节课的难点，又突破了本节课的重点。每一课都做到“有备而来”，在课前做好充分的准备，课后趁记忆犹新，回顾、反思积累教学经验和吸取教训，改进课堂教学水*。
二、注重课堂教学的师生、生生交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。
在课堂上我注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”学生成了学*的主人，学*成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获。
三、创新评价，激励促进学生全面发展。
在教学中对学生的学*评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学*的结果，更关注他们在学*过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学*数学的`自信心，提高学生学*数学的兴趣，促进学生的发展。
四、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学*的重要性和必要性，使之对学*萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学*转化到自觉的求知上来。由于本学期初接本班学生，发现学*中下者将*占三分之二，所以“抓差补差”工作认真尤为重要。本学期，我除了在课堂上多照顾他们外，课后还给他们“开小灶”。首先，我通过和他们主动谈心，找出了其中的原因，并从心理上疏导他们，拉*了我们师生之间的距离，使他们建立了自信心；其次，对他们进行了辅导。对于他们遗漏的知识，我主动为他们弥补，对于新学内容，我耐心为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目标，同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬。通过一学期的辅导工作，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，有了很大的进步。
总之，在一学期的教学工作中，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学*和探讨上、信息技术操作上、自己的教学经验及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。
一年来，在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全校学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，注重学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，勤恳工作，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，多渠道获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，学有所成，不断提高，从而不断提高自己的教学水*，并顺利完成教育教学任务。
下面是教学过程中所得的一些体会：
1、 要提高教学质量，关键是上出好课。为了上一堂好课，我做了下面的工作：
在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学校德育科的对小学生心理健康教育，发展学生心理；创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学*；在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学*活动所要求的思维方式和方法；以学生创新学*为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学*、尝试学*、发现学*、合作学*等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，精心设计练*作业，练*作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业*惯。根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，热情辅导中下生，有组织地进行课外活动，活动讲究实效，指导学生参加高中数学小课题评比获得了市二等奖；重视对学生的知识考查，做好学生的补漏工作。经常性给个别学生做一些特定的练*。根据教材的特点进行德育渗透，对学生进行有效的品德教育。把堂上获取知识的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生自己的潜能。使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”。“我要学”、“学会”与“我要学并学会”都是使学生掌握基础知识的基本技能。
2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉性，经
常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，更甚者从不交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教育。树立学*的信心，有的学生学*成绩不理想，并不是他们没有潜能，而是不相信自己有潜能，在经历了一两次失败和挫折后，对自己失去了信心。因此形成“自己脑子笨”这种意识，久而久之，形成*惯，一遇到问题，先想自己不行，对自己没信心，结果自己什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成成绩低下。主要的原因是他们对数学产生了畏难情绪。针对这种情况，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的机会，同时对他们在学*中的点滴进步，我都给以表扬和鼓励，使他们逐步树立起学*的.信心。这样一来他们也体会到学好数学的成功感，学*成绩也不断提高。
3、 积极参与听课、评课，虚心向有经验的老师学*先进的教学方法，提高教学水*，拜陈华云老师为师，几乎每堂课都去听。从中学*各种课堂技巧。
4、与班主任、家长密切配合。常与班主任金老师互相沟通，反映学生*时的学*、活动、生活情况，共同管理好学生；积极主动地与家长联系，通过家访、电访了解学生在家里、在社会、在假日的情况，并向家长报告学生在校的表现，互相沟通，共商教育孩子们的方法，使学生能健康发展。发现个别学生问题时，及时主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和配合，向家长宣传科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步，共同培育好青少年一代。
通过一学年的教学，学生学*数学的兴趣有所提高，但差生与优生的距离较大，中差生较多，学*成绩不够理想。今后，我决心发扬优点，改正缺点，努力改进教学方法，加强对中下生的辅导，帮助他们数学成绩有更大的提高。同时我还担任高一(1)副班主任的工作，跟着班主任金旻老师学*到教书与育人是相辅相成，相互促进的一个过程。因此在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。
1.有一颗爱心，这是做好工作的前提。
带着一颗“爱心”去工作，可以让学生觉得你是真心地关心他，缩短了师生之间的距离，同时，他们犯了什么错误，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。这种爱，有对学生思想形成的正确引导，更有对学生生活上实实在在的关心。
2.细心、耐心、诚心这是做好工作的基础。
教育学生不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，这就需要足够的耐心。在*时的工作中细心观察，发现了学生的错误，坦诚地和他交流，学生是能够接受的。
3.严格要求，措施得力，这是做好工作的保证。
“严是爱，松是害”，在对学生关心爱护的同时，也不忘对他们严格要求。 “捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣，作为一个青年教师，我知道我的工作才刚刚开始，党在新时期下的素质教育的方针政策下，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。
这一年里不但教学进步了，师德提高了，辅导学生方面也取得了一些成绩，指导学生参加高中数学小课题评比获得了市二等奖，指导学生参加温州市青少年科技创新大赛获得了三等奖，刚刚结束了第四届温州市创意大赛指导学生参加的纸车竞速比赛获得了第一名的好成绩，并取得全国总决赛的资格。
在一个充满和谐，充满创意的学校里，我将会取得越来越多的成就，我的学生在我的帮助下也将会越来越出色。
我叫龙甸屏，罗甸县边阳中学语文教师。我于20xx年7月毕业于贵阳学院汉语言文学专业，大学本科，获“文学学士”学位。同年8月分配到边阳中学任教，一直担任高一语文教学和班主任工作。现从德、能、勤、绩四方面作如下总结：
一、德
作为一名刚刚走上岗位的年轻教师，在工作中我坚持以不怕苦累的实际行动感召学生，以朴实端庄的人民教师形象教育学生，帮助学生养成精益求精、严肃认真、一丝不苟的良好*惯，做到了为人师表，修德修才，全身心投入教育教学工作，与学校领导、同事间保持融洽协作的关系，使自己的教学工作在大家的支持和帮助下得以顺利进行。
二、能
20xx年是本人参加工作的第一年，担任高一语文教学和班主任管理工作。俗话说“好的开始是成功的一半”，作为一名工作经验不够丰富的青年教师，我一直都坚持学*教育教学理论，以使自己有更高的理论水*来指导和开展教学工作。我决心要为自己的教学工作开创一个良好的开端。于是我积极从几方面做好：
(1)认真备好每节课。“磨刀不误砍柴功”，课上得好与坏，备课是关键。每备一节课，本人都花费较多的时间去分析教材、钻研大纲、学*教参、钻研教法。
(2)在教学基本功方面，我努力在“三字一话”方面下功夫，提高自己的板书和语言水*，同时发扬自己在组织管理能力上的优势，争取进步。
(3)多听经验丰富的老师的课，学到了很多学生时代学不到的宝贵的实际教学经验，使自己的教学快速走向成熟;
(4)积极试行各种教学方法，以学生为主体、教师为主导，活跃了课堂气氛。我还运用多媒体等现代网络技术，增强了教学直观性、趣味性，受到学生的普遍欢迎，提高了学生学*语文的兴趣，进而提高教学质量。
在班级管理中，我能够创设宽容、理解、和谐的班级气氛，爱学生如亲人，对学*成绩优秀的学生予以更大的支持，对成绩或生活情况较差的有自悲心理的`学生予以鼓励和帮助，尊重学生个性，日常通过班会、团队、升旗、**下讲话、宣传栏等形式开展活动以培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观，鼓励学生竞选学生干部，树立自强自立精神。
三、勤
我积极参加校本培训、政治学*、教研活动，认真完成自己的本职工作，备好课，上好课，并做好课后总结。我能够以正确的态度对待各项工作任务，热爱本职工作，对工作中遇到的难题，总是想方设法、竭尽所能予以解决，始终能够任劳任怨，尽职尽责。认真遵守学校制定的各项规章制度，努力提高工作效率和工作质量，没有无故迟到、早退的现象。
四、绩
通过一学年的努力，我所执教的高一两个班级学生的综合素质有所提高，学*热情高涨，思想健康积极向上，在第一学期期中考试中分列*行班二、三名的好成绩，并且在本学期班主任月管理考核中名列前茅。
事业上的不断追求与创新就是一名教师的生命。回顾一年来的教育教学工作历程，我的思路更加开阔，目标更加远大，步伐更加坚实，因为我爱这项工作，而且我为这项工作全身心的付出过，虽然伴随着失败与无奈，但更有成功的喜悦和满足的微笑。我更深深地体会到教育是一项事业，事业的意义在于追求;教育是一门艺术，艺术的生命在于创新。学海无涯，艺无止境。今后，我要更进一步加强自身的修养，不断提高自己的教育教学水*，做一个教育事业的“孺子牛”，奉献我微薄的力量。
从毕业到现在，我已经工作半年了。参加工作以来，我严格遵守学校各种规章制度，积极参加学校各种活动，加强师德修养，严格约束自己，教书育人，为人师表，服从领导安排，与同事、学生关系融洽。在日常工作中虚心向老教师学*。现就我的工作如下：
一、思想政治方面
本人能积极参加政治学*，关心国家大事，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志;教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;关心学生，爱护学生，为人师表，乐于奉献。
二、教学工作方面
在这半年的教学工作中，我担任学校数学教学工作。认真备课、上课、听课、评课，做好课后辅导工作，挖掘教材，思索教法，研究学生。*时上课严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高自己的教学水*和思想觉悟，顺利的完成了教育教学任务。
1、备课深入细致，*时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目标时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果，针对学生特点，以互动教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。在整个课堂教学中，充分调动每一个学生的积极性，不忽略每一个细节，力图在45分钟掌握本节课的'所有知识点。
3、课后作业认真挑选，精选精炼，不搞题海战术。并且注意学生实际情况，实行分层作业，即在基本作业的情况下，有能力的同学布置提高题。
4、在教学和辅导之外，我还注重课后的回顾反思，挖掘讲课中的薄弱点，不断完善。不断思考怎样的教学方式是最有效的。
5、参加教研活动是提高教育教学水*和业务素质的有效途径。我认真参加学校的各项教研活动，虚心向同组的老师请教学*。在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学*情况，以便在辅导中做到有的放矢。坚持听课，注意学*组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。注重教育理论的学*，并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用。另外，我还积极参加各级培训，认真进行教学研究，在工作中我树立了终身学*的理念，多阅读书籍和网上资源，增强自己的文化底蕴，加强教学基本功的训练，使自己在教育理念、管理能力、教育教学技能方面等稳步提高。
作为一名教师，教学是我的基本工作，而教与学是一个良性互动的过程，在教中学，在学中教，才能实现自己在业务上的进步与飞跃。中考制度的改革对数学教师的素质要求更高，在今后的教育教学中，我将严格要求自己，努力工作，发扬优点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
我是镇中心小学骨干教师，我深知这既是一种荣誉，更是一种责任，下面我将自己一年来的工作，从四个方面进行汇报。
一、深入研究，改革创新
二、点滴积累，聚沙成塔
三、学*研究，引领成长
四、认识不足，努力进步
一、深入研究，改革创新
今年，我担任二年级两个班的数学课，这一级学生跟随我从一年级到现在，随着年龄增大，我发现孩子作业的书写质量普遍不高，书写规范，字迹端正，能使人赏心悦目者，为数不多。因而我从学生的作业入手，努力改变这种现状，实行书写等级加激励性评语相结合的方法，使作业成为师生交流的*台，让孩子在作业中找到学*的乐趣，感受成功的喜悦。
(一)作业设置：
1、分层次设置作业。
将作业难易程度分为A、B、C三个层次。思维能力、理解能力都比较强的孩子可选择C中等可选B,稍差可选A，学生可根据自己的情况来选择练*。这种分层次的作业形式，保证了全体学生都在不同的目标下练有所得，使他们乐学而不厌，并树立了“我能行”的信心。（出示例子）
2、绘画作业
经常看见学生画图形时拿着尺子移来移去，不知所措，即便画出图形也不够美观，怎样将动手操作、发挥想象、感受创新、体验美感融为一体？结合教学内容特点，设计一些绘画式作业，用绘画的方式巩固、应用所学的知识，学生易做、乐做、爱做。如在学完“做鸟巢”后，（主要学*认识了各种*面图形）让学生利用所学的知识设计一幅美丽图案，学生就非常感兴趣！
（二）作业书写（出示幻灯片：书写要求）
课上留给学生足够的时间，力争作业当堂完成，这样便于指导他们按要求书写，避免了由于赶作业而不顾书写质量，马虎了事的现象。同时每次作业留有书写等级，根据书写情况，分成A、（最好）B、C。
（出示幻灯片）学生作业。（作业评价）
通过分层次设置作业，使每个孩子都有得到徽章的'基础，书写等级又让孩子的书写质量得到提高，孩子的作业质量比以前有了明显提高。
（三）激励性评语
在我心里，作业不仅仅是教学信息反馈、评价的一种方式，而它更大的功能――激励。因此在孩子的作业里，我有时会写一些贴心的话语，和孩子交流，例如：这段时间进步很大呀！上课要注意听讲等等，孩子有时也会把他的一些悄悄话说给我“老师，你像我的家人一样！”“今天是我生日！”尽管有时孩子的表述不够清晰，但有些话语很让我感动！
二、点滴积累，聚沙成塔
我爱孩子，不仅仅因为我是老师，喜欢和孩子们在一起，听他们的争论，欣赏他们的激情；也喜欢和我的同伴们探讨研究；和家长交流沟通；这是心的交流，有智慧的碰撞，有灵感的触发，有困惑也有思考，点点滴滴，这些事情也许很小，但我都把它记录了下来。
例如，学生在观察情景图时，有时比较盲目，特别是那些稍慢一些的同学，如何让学生更好的观察呢？我们告诉学生要找出数学信息，可学生有时觉得自己看到的就是数学信息，怎么办？偶然的一次机会，在解决问题的过程中我问道：你用到了图中的那些信息呀？学生说用到了什么什么。我随口说道：这就是数学信息！于是以后再解决问题时，我都会问道：你用到了哪些信息解决这个问题？久而久之，学生在观察情景图寻找信息时，目的就明确多了。
又如二年级的退位减法，是学生比较难理解的内容，有时利用“无为”的力量去解决，利用学具，让学生多说多看，比起我们劳心费力讲解对于学生来说，也许要实用的多。
再有，孩子对于部较抽象的东西难以理解：比如角，长度单位、时间单位等，其实我们可以让学生在活动中理解，折一折、剪一剪，量一量、画一画，让课堂在活动中演绎精彩！在认识长方形、正方形的特点后，我就给学生布置了一作业，动手拿长方形、正方形的纸剪一剪，看看能剪出什么图形，学生兴趣浓厚，在这个活动中，也对所学的*面图形进行了巩固。
和孩子家长交流沟通的问题，怎样让家长很乐意配合自己的工作呢？我常常会利用写纸条的方法，先说说孩子的优点，然后说说孩子哪一方面还不太好，再给出适当的建议，让家长试着去做，这样家长很容易知道自己从哪一方面入手，怎样去做，也愿意去做。
还有，孩子的心中有许多小秘密，有时，我们并不是太理解，一件小事让我们去反思
……
这样的例子还有很多，我就是将这些不起眼的小事情，以及自己的一些做法，写了出来，并整理成册，（足迹，）留下自己成长的足迹；并能给大家一些启示，以此为阶梯而做的更好；我会把这件事情长久地坚持下去，
三、学*研究，引领成长
作为一名骨干教师，我觉得要使自己永远保持旺盛的生命力，必须加强学*，学*是生活，学*是工作，学*也是一种责任，因此我抓住每一次学*机会，注意学*先进的教学理念，认真记录，写出心得，和同事共分享并力求在实践中消化吸收。听课时做一个有心人，记下别人的闪光点，自己欠缺的没想到的，有意识的在课堂中加以实施，使学到的知识由外化到内化。通过课堂观摩，阅读报刊，聆听专家报告，我越来越感觉到自己与他人的差距，也有了奋斗的目标。
四、认识不足，努力进步
反思一年的工作，我还有很多需要改进的地方：教学设计上还有些保守，缺乏大胆创新的突破；小课题的研究还有待深入等，也正因此如此，我也有了努力的目标：不断学*，反思总结，积累教学经验，解决问题。也有许多问题无能为力去解决如：课堂高效的问题，有效合作学*的问题等也希望得到领导、老师的帮助，共同解决。
过去的一年，似乎是忙碌而又充实的，但又觉得什么也没有做。作为一名年轻教师，在工作中遇到了很多难题、困惑，但是我因困惑而思考，因思考而前进，因前进而快乐。
总之，我在学*中不断成长，在同伴、专家、领导的引领中成长，我的点滴进步，都是各级领导精心指导和同事关心帮助的结果，怀着一颗感恩的心，我向大家真诚的说声“谢谢！”
时光飞逝，一学年又过去了。本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水*，并顺利完成教育教学任务。
下面是本人的教学过程中所得的一些体会：
要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现教师为主导，学生为主体的教学思想，并结合学生实际，发展学生心理;创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学*;以学生创新学*为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学*、尝试学*、发现学*、合作学*等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，精心设计练*作业，练*作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业*惯。端正认真学*、刻苦钻研的学*态度，培养独立思考和克服困难的精神。根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，热情辅导中下生，有组织地进行课外活动，活动讲究实效;重视对学生的知识考查，做好学生的补漏工作。根据教材的特点进行德育渗透，对学生进行有效的品德教育。
要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教育。树立学*的信心，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会，给他们自我表现的机会，同时对他们在学*中的点滴进步，我都给以表扬和鼓励，使他们逐步树立起学*的信心。这样一来他们也体会到成功感，学*成绩也不断提高。
积极参加教研组的`活动，活动中积极发言、共同探讨问题。参与听课、评课，虚心向有经验的老师学*先进的教学方法，提高教学水*。
与班主任、家长密切配合。常与班主任互相沟通，反映学生*时的学*、活动、生活情况，共同管理好学生;积极主动地与家长联系，通过家访、电访了解学生在家里、在社会、在假日的情况，并向家长报告学生在校的表现，互相沟通，共商教育孩子们的方法，使学生能健康发展。发现个别学生问题时，主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和配合，向家长宣传科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步，共同培育好青少年一代。
一份耕耘，一份收获，通过一学年的教学，学生学*数学的兴趣有所提高，但差生与优生的距离较大，中差生较多，学*成绩不够理想。今后，我决心发扬优点，改正缺点，努力改进教学方法，加强对中下生的辅导，使学生的数学成绩有更大的提高，为教育事业贡献自己的一份力量。
小学1年级20xx学年很快就要过去了，回顾这1学年，我忠诚党的教育事业，遵守学校的规章制度，服从上级领导安排，热爱、关心学生，严格要求，做到因材施教。我同时不断提高业务知识水*，钻研教材，努力提高教学水*，且多听取意见，向有经验的教师请教，务求精益求精。 我是因为喜欢才从事教师这个职业的，所以我的工作态度是积极的、主动的。 从执教的第1天起，就要求自己的举止行为要更加规范，因为从今以后我将为人师表，1言1行都影响着1批人，即我所教育对象的未来，我要对他们负责。
本学年任教1(2)班数学(教学案例，试卷，课件，教案)，我根据学校、科组的工作安排，认真制定学科计划，并落实完成。
1、 自觉提高业务素质。
1年级采用的是人教版的新教材，和以往的教材有很大不同。对此，我认真钻研教材，学*新课标，仔细体会新课标理念，理解教材的意境，根据学生的实际情况制定切实可行的教案。积极参加科组教研活动，参与课改研讨，到泰安小学拜师学艺，出外听课、学*。
2、合理使用教法，想方设法提高教学质量。
1年级学生刚进学校，1切都是那么陌生、新奇，他们往往不适应新的学*环境，不*惯小学纪律的约束，再加上他们调皮好动的特点，往往会违反1些纪律，做错1些事情。我先从抓好学生的课堂常规入手，培养学生形成初步的行为*惯。在教学中灵活采用不同的教法，以正面教育为主鼓励学生积极学*。
1、创设情境，激发学生学*兴趣。
新教材活动性强，我充分利用教材，精心创设学生熟悉的情境，激发学生学*的兴趣。
2、紧密联系生活实际。
数学(教学案例，试卷，课件，教案)源于生活，生活中又充满着数学(教学案例，试卷，课件，教案)。在教学中，我紧密联系学生的生活实际，在现实世界中寻找数学(教学案例，试卷，课件，教案) 题材，让教学贴*生活，让学生在生活中看到数学(教学案例，试卷，课件，教案)，摸到数学(教学案例，试卷，课件，教案)。
3、开展实践活动，培养学生的创新素质。
波利亚说：学*任何知识的最佳途径是通过自己的实践活动去发现，因为这样发现理解最深，也最容易 掌握内在的规律、性质和联系。现代教育理论主张让学生动手去做科学(教学案例，试卷，课件，教案)，而不是用耳朵听科学(教学案例，试卷，课件，教案)。留给学生足 够的时间和空间，让每个学生都有参与活动的机会，使学生在动手中学*，在动手中思维，在思维中动让学 生在动手、思维的过程中探索、创新。例如，在教学观察与测量1章时，我设计了1系列的活动。让学生互 相量身高、量黑板、量课本等，让学生走出课堂，观察周围的事物，用正确的长度单位描述物体的长度和高 度，用正确的语言表述物体的位置。教学统计时，设计1些调查活动，如调查班里同学喜欢吃的水果，男女 同学的人数等，使学生在活动中探索调查的方法，体会统计的必要性。
4、发挥合作优势，开发学生创新潜能
合作研讨，即在课堂中学生以小组形式为学*群体，突出学生的协作与讨论，充分利用集体的力量，共 同发现问题，解决问题，这样有利于学生的语言表达能力和创新素质的提高，小组由不同性别、不同成绩、 不同能力的.学生组成，使优等生的才能得到施展，中等生得到锻炼，差等生得到帮助，互相学*，取长补 短，同时使学生的创新能力得到发展。例如，在教学两位数加两位数1课时，我安排了6人1小组，讨论怎 样计算19+18=。分组讨论时，学生都很积极地把自己的算法告诉同组同学。到汇报结果时，竟发现有两组学 生找到了6种算法，比书本介绍的还多出了两种。我认为这样的教学，既发挥了学生之间的互补作用，又培养 了学生的合作精神和创新意识，使学生的思路得以开拓，观察能力、操作能力和思维能力得到锻炼。
5、开展竞赛、游戏活动，提高课堂学*气氛 。
基于低年级学生的特点，引进竞赛、游戏活动，学生积极性高，效果好。寓教于乐。
6、运用表扬鼓励学生，加强学生的学*信心。
课堂上以表扬为主，分个人、小组进行表扬，经常运用赞扬的语言鼓励学生，如你真棒! 你的眼睛真雪 亮! 你们小组合作得很好!……大大加强了学生学*的信心和集体的凝聚力。
本学年，我积极参与课改研讨，上学期参加容桂区小学数学(教学案例，试卷，课件，教案)1年级优质课评比中，我的加减法(2) (6、7)获3等奖;教案设计获1等奖;这学期承担容桂区20xx学年度小学数学(教学案例，试卷，课件，教案)课程改革教学研讨课，获得 好评。
我从事教师工作只有1年多，教学经验不足，在工作中还有很多不足之处，如学生学*的自主性不高， 在教法上还有待提高。今后，我会多向有经验的教师请教，虚心学*，在工作中积累经验，不断探索切实可 行的教学方法，更好地 完善自我。
尊敬的领导：
这学期我带文科班、理科班各一个。高三的学*是紧张的，回顾这一学期的工作，我主要从以下几个方面对本学期教学工作情况作如下汇报：
1、备课：根据课标要求，提前备好课，写好教案。备课时认真钻研新课标、教材、教参，学*好新课标考纲，虚心向同年组老师学*、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。积极参加教研室组织的教研活动，仔细听，认真记，领会精神实质。复*阶段，我把每一单元的知识框架、重点内容印在试卷上，为的就是让学生有个清晰的复*印象随时能复*、浏览。
2、上课：上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学*的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。
3、辅导：我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，教给他们好的记忆方法，好的学**惯，做到对所学知识巩固复*，及时查缺补漏。
4、作业：由于高三的课业负担较重，我只布置适量作业，利用好订的.学案，且作业总是经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。
5、爱就是了解。*常要多关心学生的一些生活情况和学*情况，其次要尊重学生的人格，理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真。信任学生要信任他们的潜在能力，只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。
6、个人学*：积极学*各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。
7、教研活动：积极参加学校、孝感市、省级的每次教研活动，参加区组织的批改试卷，并且圆满完成任务。
8、不同学生不同要求：高考采用新的模式，学生选修的科类不同，因此学生的整体情况不一样，同一班级的学生，层次差别也较大，给教学带来很大的难度，这就要求每位教师要从整体上把握教学目标，又要根据各班实际情况制定出具体要求，对不同层次的学生，应区别对待，这样，对课前预*、课堂训练、课后作业的布置和课后的辅导的内容也就因人而异，对不同班级、不同层次的学生提出不同的要求。在课堂提问上也要分层次，基础题一般由学生来做，以增强他们的信心，提高学*的兴趣，对能力较强的学生要把知识点扩展开来，充分挖掘他们的潜力，提高他们逻辑思
维能力和分析问题、解决问题的能力。课后作业的布置，既有全体学生的必做题也有针对较强能力的学生的思考题，教师在课后对学生的辅导的内容也因人而异，让所有的学生都能有所收获，使不同层次的学生的能力都能得到提高。
我们数学组坚持每周集体备课。有时探讨课堂优化教学，有时探讨专题，群策群力，并主要做法。
1、每周一套滚动试题。
2、每周至少小测一次。
3、每月或每单元大测一次。
尊敬的领导：
您好！
一学年很快就要过去了，回顾这学年，我遵守学校的规章制度，服从上级领导安排，热爱、关心学生，严格要求，做到因材施教。同时不断提高业务知识水*，钻研教材，努力提高教学水*，且多听取意见，向有经验的教师请教，务求精益求精。
本学年任教一（1）班、一（2）班数学，我根据学校、科组的工作安排，认真制定学科计划，并落实完成。现将工作情况汇报如下：
一、自觉提高业务素质
一年级采用的是xx版的新教材，和以往的教材有很大不同。对此，我认真钻研教材，学*新课标，仔细体会新课标理念，理解教材的意境，根据学生的实际情况制定切实可行的教案。积极参加科组教研活动，参与课改研讨，到泰安小学拜师学艺，出外听课、学*。
二、合理使用教法，想方设法提高教学质量
一年级学生刚进学校，一切都是那么陌生、新奇，他们往往不适应新的学*环境，不*惯小学纪律的约束，再加上他们调皮好动的`特点，往往会违反一些纪律，做错一些事情。我先从抓好学生的课堂常规入手，培养学生形成初步的行为*惯。在教学中灵活采用不同的教法，以正面教育为主鼓励学生积极学*。
1、创设情境，激发学生学*兴趣。
新教材活动性强，我充分利用教材，精心创设学生熟悉的情境，激发学生学*的兴趣。
2、紧密联系生活实际。
数学源于生活，生活中又充满着数学。在教学中，我紧密联系学生的生活实际，在现实世界中寻找数学题材，让教学贴*生活，让学生在生活中看到数学，摸到数学。
——数学教师述职报告菁选
数学教师述职报告(精选14篇)
在我们*凡的日常里，我们使用报告的情况越来越多，报告包含标题、正文、结尾等。一听到写报告马上头昏脑涨？下面是小编为大家收集的数学教师述职报告，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
寒来暑往，一学年的辛苦耕耘即将结束。回顾这学年，我忠诚党的教育事业，遵守学校的规章制度，服从上级领导安排，热爱、关心学生，严格要求，做到因材施教。同时不断提高业务知识水*，钻研教材，努力提高教学水*，且多听取意见，向有经验的教师请教，务求精益求精。在收获的六月里，无论是成绩还是教训，粒粒皆辛苦。
一、思想素质方面：
本人热爱教育事业，热爱学生，热爱本职工作，恪尽职守，谦虚谨慎。坚持党的教育方针，面向全体、教书育人。广泛的学*教育教学理论知识、学科基础知识，充实自己，树立大教育观，为学生的主动发展夯实基础。尊重家长，积极传播科学家教方法，自觉抵制不利于儿童身心发展的言行。
二、教育教学方面：
在长期的教育实践工作中，我形成了创新、笃行、乐教的教学风格。课堂气氛民主，学生兴趣浓厚，教学质量良好。我的教学语言亲切、幽默充满智慧，以春风化雨的细腻滋润每个学生的心田。授课前，认真研读教材，把握知识的内在结构和外在联系，类比迁移，由点及线、由线及面，教会方法，为学生构建系统的知识体系。善于发现问题，利用问题的积极面，对典型题型多角度、多层次的剖析讲解，培养学生多角度全方位的解题思路，体现了新课标对学生思维灵活性和多样性的要求。在一个个活泼有趣的数学情境中，鼓励学生交流、分享、倾听、互助、反思，丰富了他们的`情感体验，激发兴趣，树立信心，从而体现了数学的价值。
由于数学学科的特点，思维缜密、环环相扣，随着课程的加深，学困生会越来越多。针对这部分学生，我不强调、不放弃，不制造紧张气氛，让他们和大家有*等自由的学*空间。设计游戏激发兴趣、借助直观教具分解难度，师生、生生一对一讲解。最后，联系家长，为其树立端正的育儿理念，介绍科学方法，用教师的良好人格影响学生、家长。
三、其他方面：
作为数学教师，我不仅注意做好自己的本职工作，还主动协作两位班主任老师进行班级管理。对于本年级组内的活动和任务,我本着积极参与互助团结的态度，为团队的共赢做出应有的贡献。
一学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水*，并顺利完成教育教学任务。为了总结得失，以利今后进一步改进和提高，现将*一年工作作如下述职：
一、思想方面
认真学*教育方针政策，遵守国家的法律法规，关心国家大事，热爱忠诚教育事业，爱校如家，切实树立校兴我荣，校衰我耻的思想，想为学校所想，急为学校所急。
二、教学工作方面
本年度，我主要负责五年级的数学课。回顾起来，主要作了以下工作：在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的数学教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。
在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。因此，在教学之前，贯彻《九年义务教育数学教学大纲》的精神，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，积极进行教学改革。积极参加中心校、学校组织的教研活动，通过继续教育，网上听课等学*活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水*。
针对学生作业情况不佳问题，我除了努力提高课堂教学质量，还采取了各种有效措施。首先从字迹上严格要求，让他们明白写一笔好字可以终生受用，要从小练起，不要怕耽误时间，用王羲之练字的故事鼓舞他们。这样一来，作业质量提高了一大块。而后，针对某些学生尤其是作业质量难以提高的学困生，我坚持每次作业都写评语，如：“你愿意把字写好吗?”“你进步了!”等等，虽不经意，但效果确是惊人的，再交上来的作业大多都是一笔一画写出来的，这个意外给了我启示，于是决定继续沿用，无论工作量再大我都坚持写评语。
针对学生不懂得改正作业中的错题，我要求学生写完每一次数学作业后进行自查，从字迹、正确率、作业态度等方面给自己评定等级，目的是培养学生良好的学**惯，这项举措收效良好，作业质量又得以提高。通过一番对作业评价改革的实践，让我品尝到了成功的喜悦，体验到教师创造性劳动所带来的`丰硕成果。
科学施教同时要求教师不断地完善自身、提高业务水*、扩大知识面，因为学生形成良好的学**惯以后，他的发散思维得到了开发，提的问题自然就多了，面也广了，所以不管工作有多忙，坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务能力。我想，作为教师，知识面越广，自己的感觉也好，学生对你的感觉也好。
三、其他方面
在20xx年度xx县第四届中小学生电脑制作活动大赛中，我所辅导的同学在小学组的绘画比赛中获三等奖。我所带的五(2)班数学进步巨大，在中心校举办的质量检测中获得第一名。当然在教学工作中，自身尚有不足之处，还需继续努力提高自身的能力。教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要乐岗敬业，定会有所收获。
我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉。“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣，成绩属于过去，未来才属于自己，作为一个青年教师，我知道我的工作才刚刚开始，党在新时期下的素质教育的方针政策己经确定，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。
我在本任职期内，负责XXX镇XX小学五年级数学科教学工作，兼班主任及数学科组长，小学数学教师的述职报告。任现职以来，我热爱祖国，拥护***的领导，热爱教育事业，认真贯彻党的教育方针、政策，遵纪守法、关心集体，团结同事，工作勤恳、踏实，尽职尽责，努力提高科学文化知识和教育理论水*，出色地完成了本岗位任务。
身为班主任的我，在班级里为学生的发展创造了良好的学*氛围，尊重理解学生，按自由选择活动的形式，让每个学生都能得到充分的表现和积极的发展，如开展主题活动，引导学生根据自己的特长表现主题，能画的画，能讲的讲，能唱的唱，让每个学生都有表现自己的机会，使学生在恬静而紧张，宽松而热烈的气氛中认真学*，形成良好的学风。在班级教育中以把学生培养为“有理想、有道德、有文化、有纪律的献身有中国特色的社会主义事业的建设者和接班人”为德育目标，在班级里召开主题班会，如以“为什么要读书?”为主题让学生讨论，使学生明确学*目的，自觉遵守学*常规，养成良好的学**惯。利用操作评语激励学生奋发向上，如我给班上一个对学*不太认真但又了解到他在家里很孝敬妈妈的学生的评语：“你在家里是个明白事理、懂事的好孩子，但为了报答你的父母，希望你能认真学*。”他看了以后，慢慢地改变了学*态度，成绩有了很大的进步。为了使学生能健康成长，成为祖国未来的栋梁，我动脑筋、出点子，抓大事，发挥班干部作用，培养健康、团结、进取的班集体，以身作则，为人师表，做学生的表率。例如，要求学生穿戴整齐，上学不穿拖鞋，认真锻炼身体，我首先做到，早操集队从不缺*，劳动和学生一起干。我抱着把爱心献给孩子，把一生献给教育事业的心情去做好本职工作，故此本人所带的班级学生纪律性强，思想上进，班风良好，连续四年被学校评为文明班。
在教育教学过程中我认真钻研教材，学*《小学数学教学大纲》，全面了解每个学生的实际情况，精心设计符合学生实际的教学方法。并根据学生的思维发展特点，多采用直观教学，引导学生对事物进行仔细地观察分析，使他们从直观中获得事物抽象的本质特征。我还注重培养学生多动口、动手、动脑的良好*惯，激发学生的学*兴趣，发展学生的思维能力，抓好“双基”教学，并让学生把所学知识运用到生活中去，提高解决实际问题的能力。由于在教学中我严肃认真并结合实际情况选择灵活的教学方法，不断更新教学手段，所以每次在全镇统一考试中都取得优异的成绩，受到了上级领导的表扬，得到群众的好评。
我努力做好培优转差工作。在教学过程中我根据学生的差异性，因材施教。对于“尖子生”，我教给方法让他们自学，严格要求他们，加大学*量，防止骄傲自满情绪，多让他们做一些智力题、思考题，这样，学*优良的学生就取得了更好的成绩。如上学期参加镇举行的五年级数学竞赛，我班的陈彬同学获得全镇第二名，陈Z鹏同学获得全镇第五名。在教育过程中，对于班上的“差生”，我没有把他们拒之门外，指责和鄙视他们，而是用一颗真诚的'爱心去教育、感化他们，关心他们的身心健康，询问学*情况，家里情况，有目的地和他们一起搞一些活动，了解出“差”的原因，坚持正面教育，挖掘“闪光点”及时表扬，使之树立学*的自信心，克服自卑心理，让差生在班里也有表现自己的机会，并且在班级中成立学*小组，实行“一帮一”活动，让成绩好的学生带动成绩较差的学生，使差生能扬起学*风帆奋力追赶。一分汗水一分收获，经过我的耐心辅导，我所教的班级在每次全镇统考中都取得了优异的成绩，差生转化率达到98% 。努力做好学校数学科组工作。
身为学校数学科组长，我认真配合教导处组织各项数学教学活动。团结同事，组织数学科教师一起下班听课，相互交换意见，一起学*《小学数学教学大纲》，并热情帮助年轻教师把握课堂教学环节，贯彻“双基”教学，提高教学效果。每个学期组织数学竞赛活动，如：口算竞赛，应用题比赛等活动，并奖励优秀学生，以此提高学生学*兴趣，使我校数学教学质量显著提高了。
在任本职期内，我积极参加进修，努力提高文化知识和教育理论水*。身为一级教师的我深知要给学生“一杯水”自己要有“一桶水”的道理，我积极主动地参加各种培训学*，于20xx年x月我所参加的华南师范大学主办的“小学综合教育专业”自学考试学*取得了毕业证;于二○○二年六月参加“计算机”培训;于20xx年x月参加了“小学数学奥林匹克二级教练员”培训，并经考试，取得了小学数学奥林匹克二级教练员证书。在业余时间，我还阅读优秀的教学论文及各种有助于提高知识水*和教学能力的书籍，并向经验丰富的高级教师学*，，取他人之长补己之短。为适应新形势发展，我不断更新教学手段，学*新时期的新目标。
任现职以来，我工作尽职尽责，任劳任怨，出色地完成了各项任务，在20xx至20xx学年，连续两年被评为优秀班主任;20xx至20xx学年，连续两年被评为优秀教师。根据自身的良好师德，扎实的基本功，及一定的教育教学能力，我能胜任小学教育教学工作。为适应教育新形势，更好地开展工作，取得更佳业绩，我申报小学数学高级教师，恳请有关单位领导、评委根据我的情况加以评审。
我自20xx年参加工作以来，一直以积极的、主动的工作态度来要求自己。
从执教的第一天起，我一直严格要求自己，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能得到不同程度的发展。我要对我自己负责，对我的孩子们负责。
在教学工作中，我始终把热爱学生放在第一位，正是由于这样的工作态度，使得我在处理师生之间、生生之间的关系时，都能将困难迎刃而解。热爱学生就是要尊重信任学生、关心爱护学生，我从不以成绩来评价一个学生，我想，对于一个小学生来讲，培养他们建立一个健康向上的人生观和价值观更为重要。另外，对性格孤僻的学生，我更多的是给他们热情帮助，意图使出他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。
学无止境，在教育孩子们学*的同时，我每学期都要学*大量的教育书籍，借此来充实自己的理论水*。在学校要求学*北京二小教学模式的大背景下，我始终坚持按照“三段式”教学模式去上好每一节课。每次教学实践，都能有新的收获。在已有的教学模式上，开拓创新出一条更适合于班级现状的教学路子成了我*阶段的奋斗目标。我始终坚信，只有不断地学*以及不断地进行探索实践，才会让我的教改之路走的更长、更远。
本学年度，我负责六年级五班的数学教学工作。从本班的现状来看，大部分孩子的学*态度都是比较端正的，能够积极的参与到*时的学*活动中。但是不可避免的，一些学生依然存在着不遵守纪律，对学*任务不积极完成等等缺点。刚开始接触这个班级时，由于对学生个人的情况的不是很了解，在教学工作中遇到了一些困难，但是经过本人不懈努力，比如请教之前的代课老师，不断向他们了解情况的，吸取经验，并经常与学生谈心，及时了解他们的心里状况等等，使得本班的数学学*气氛较刚开始时更加浓厚，也为我顺利的进行教学工作打下了坚实的基础。
通过一个学期以来的教学，本人在关于高年级数学的教学方法方面，也有不少收益。其中主要有以下几点：
1、数学生活的化与生活的数学化紧密结合。数学知识有时是比较枯燥无味的，但是只要把握住数学与生活的的联系，能够创设和生活的息息相关的教学情景，就能激发孩子们的学*兴趣；另外，课外让学生们通过仔细观察把生活的中的数学现象及时记录下来，并带到课堂里和大家分享，让学生们感受到生活的离不开数学，生活的中处处有数学，这样的教学方式能够让课堂变得更加生动，更加有吸引力。
2、注重生生湖动的`学*方式。让学生团结互助，共同努力，共同进步。通老师的及时的鼓励性的点评，为孩子们建立自信，变得更勇于提问及思考。在练*课时，更可以先让学生自己出题目，在组内交换做，交换改。通过出题，做题，改题，巩固了学*的知识。
3、学*、竞赛、游戏三者相结合，提高学*热情。适当开展竞赛，可以更好的激发学生学*的积极性。由于小学生有着很强的好胜心，总希望争第一，得到老师的表扬，在竞赛时，很多学生往往能够超水*发挥，课堂教学效果也因此得到了极大的提升。在教学中，可组织各种比赛，如“看谁算得快又对”，“看谁的解法多”，“比谁方法更巧妙”等，都能使学生“大显身手”。比赛形式多种多样，可以全班比赛；可以分男女同学比赛；可以分小组比赛；还可以将学生按能力分组比赛，使每个学生在各个层面上获胜的机会增加，激励的作用将会更大，参与的热情就会更高。
总之，在教学工作中，我一直强调学生学*的主体地位，把学*的主动权交给学生，教学中要尽最大的努力，最充分地调动学生积极主动学*，由“要我学"转化为“我要学”、“我爱学”。
科学施教的同时努力提高、完善自我，这就是我的工作思路。我将继续坚持自己的工作思路，做一个爱学生，也让学生爱的好教师。
时间过得真快，走上工作岗位已半载有余，在学校领导及其他教师的关心与帮助下，自己已从七月那个莽撞的毕业生慢慢地进入了为人师表的角色。在这半年里，我承担了学校两个班的数学教学任务，虽能很快适应学校的教学工作，但作为一名教育工作者，我深深地觉得自己要做的还有很多、很多。我所教的两个班在学区同年级来说，一个属中等水*，一个属中等偏下水*，这是根据他们在学区统考成绩来定的。
根据这半年的接触，在中等水*的`班里，可能是学*基础和学*氛围较好等原因，大部分学生基本能跟进教学进度，较好地完成学*任务，学*的积极性也较高，而在中等偏下水*的班里，则较难完成学*任务，学*的积极性也不高，一部分学生大有得过且过之嫌。
在具体的教学过程中，我对这两个班基本上采取*行教学，以抓好基本知识为主，搞懂弄通书本上的知识结构、知识点、重点和难点。由于数学本身的特点，总让人觉得枯燥乏味，因此，如何较为生动形象地传授知识也是我必须面对的问题。为此，在课堂上我尽可能举一些身边学生感兴趣的实例来说明问题，并且尽可能用多种解题方法来培养学生的学*兴趣。有时也穿插一些数学史的材料以激发他们的学*积极性。
以上是本学期我的教学工作大体情况，最大的不足就是对这些所有工作的具体操作把握得不是很理想，希望在以后的工作中领导及老教师们能多多指点及帮助，自己争取尽到一名教师应有的责任，也争取在教学方面取得更多的进步！一切都已过去，新的开始又已到来，希望在新的一年里，自己和学生都有进步。
转眼的时间，我在教师的岗位上又走过了*20个年头。追忆往昔，展望未来，为了更好的总结经验教训使自己迅速成长，成为一名合格的“人民教师”，无愧于这一称号，我现将工作情况总结如下：
一、师德方面：加强修养，塑造师德
转眼的时间，我在教师的岗位上又走过了一年。追忆往昔，展望未来，为了更好的总结经验教训使自己迅速成长，成为一名合格的“人民教师”，无愧于这一称号，我现将工作情况总结如下：我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水*，力争做一个有崇高师德的人。
二、教学方面：虚心求教，强化自我、师生互动。
担任初二数学教学的工作，对于一名数学教师来说，加强自身业务水*，提高教学质量无疑是至关重要的。为了充实自己，使自己教学水*有一个质的飞跃，为了不辜负领导的信任和同学的希望，我决心尽我最大所能去提高自身水*，争取较出色的完成教学。为此，我一方面下苦功完善自身知识体系，打牢基础知识，使自己能够比较自如的进行教学;另一方面，继续向老教师学*，抽出业余时间具有丰富教学经验的老师学*。对待课程，虚心听取他们意见备好每一节课;仔细听课，认真学*他们上课的安排和技巧。这一年来，通过认真学*教学理论，刻苦钻研教学，虚心向老教师学*，我自己感到在教学方面有了较大的提高。学生的成绩也证实了这一点，我教的班级在历次考试当中都取的了较好的成绩，。接手这两个班的教学，我更是一点不敢放松，每备一节课我都向老教师年轻教师虚心的求教力争尽善尽美。注重课堂教学艺术，提高教学质量。课堂强调师生之间、学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索历史学*环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把历史教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的`组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，学生成了学*的主人，学*成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学*的新的空间、载体和途径。
三、考勤纪律方面
我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。*时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、业务进修方面
随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学本科和积极学*各类现代教育技术。
五、认真批改作业，做好课后辅导工作。
布置作业有针对性，有层次性，对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学*的重要性和必要性，使之对学*萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学*转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对历史产生了兴趣，也取得了较好的成绩。一学期的教学工作下来，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。
总之，在这一年我担任的两个班级的数学教学工作取得了一定的成绩，我将继续努力，取得更优异的教学成绩，为学校争光!
本期我担任初二级（3、4）班数学教学。由于教学经验尚浅。因此，我认真学*，深入研究教法，虚心向前辈学*。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。一学期来，本人思想健康上进，坚持党的基本路线，遵纪守法，自始至终热爱人民教育事业，认真贯彻国家的教育方针和政策，树立素质教育思想，积极投身教育改革，治学严谨，有强烈的事业心和责任感；严于律已、宽以待人。
教育思想端正，关心、爱护全体学生，教书育人，具有良好的职业道德；讲团结，讲奉献，顾全大局，精诚合作，服从组织安排，吃苦耐劳，任劳任怨，认真执行课程标准和教学计划，积极完成本职工作，在工作中享受为人师表的乐趣，在工作中逐渐充实了自己。
一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，拟定采用的教学方法，认真写好。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主导作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学*需求和学*能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、作业的选取要有针对性，有层次性，力求每一次练*都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
四、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的'需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学*知识性的辅导，更重要的是学***的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学*的重要性和必要性，使之对学*萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学*并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。
从而自觉的把身心投放到学*中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学*转化到自觉的求知上来。使学*成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学*的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学*的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促进教学工作更上一层楼。
数学教师述职报告
本人于200x年7月毕业于鹤岗市师范学校，随后被分配到绥滨二中工作，成为一名数学教师。在工作中，我兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一节课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和爱戴的老师。
教师的从教之日，正是重新学*之日。“三人行必有我师”我虚心向每一位老师学*，努力形成自己的教学风格。由于在教学中我注意调动学生的学*积极性，重视启发学生的思维，培养学生的能力。因此，我的课堂气氛民主、活跃，很受学生欢迎，教学效果良好。20xx年我所教班级的数学*均成绩达到102。5分，位于三乡第一。在2xxx年的中考中，我任课的班级中，升入一中的学生，数学成绩都在96分以上，还有两名学生考出满分的惊人成绩。
我始终相信，在课堂教学中，没有什么论资排辈，唯有不断创新，才能让我们的课堂充满活力。功夫不负有心人，我在市、县、校的各种技能比赛中，多次被评为市教学新秀、县教学骨干、学科带头人、县级优质课一等奖等等。
在教学工作中，我努力做好培优转差工作。我根据学生的差异性，因材施教。对于“尖子生”我教给方法，让他们自学，严格要求他们，加大学*量，防止骄傲自满情绪，多让他们做一些智力题，思考题。这样，学*优良的学生就取得了更好的成绩。如20xx年省级数学竞赛，我教的学生王玉坤获得二等奖；对于“差生”，我没有把他们拒之门外，而是用一颗真诚的心去感化他们，了解出“差”的原因，挖掘“闪光点”及时表扬，使他们树立自信心，克服自卑心理，让差生也有表现的机会，使差生也能扬起学*的风帆奋力追赶。一分汗水一分收获，经我耐心辅导，我所教班级的数学成绩在全县统考中始终名列前茅。
回顾八年的教育教学工作，我觉得无怨无悔。因为我爱这项工作，虽然偶尔也伴随着失败与无奈，但更有成功的喜悦与满足的微笑。我更深深地体会到教育是一项事业，事业的意义在于追求。教育是一门艺术，艺术的生命在于创新。学海无涯，艺无止境。今后，我要进一步加强自身修养，不断提高自己的教育教学水*，为教育这座百花园奉献自己的力量。
各位领导，老师们：
首先，感谢领导给我这个机会，向大家汇报自己本学期的思想和工作。现将本学期的教学工作述职如下：
一、我的教学工作、收获与成长
本学期，我担任二年级数学教学工作，由于二年级是知识积累和能力培养的关键阶段，也是学生养成良好*惯的关键时期，因此，我针对本班学生好动、计算能力和理解能力、行为*惯差等实际情况和好胜心强的特点，对症下药，采取多鼓励，常激励的教学手段，以此促进学生自觉的学*，帮助学生逐渐养成良好的学**惯。
思想认识方面，这学期我在思想上严于律己，对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上有所提升，在同事、学生的心目中留下好的印象。严格遵守教师师德标准的要求，不体罚学生，不歧视或侮辱学生，把爱灌注在*常的教育教学工作中，与家长亲切交流，以诚待人。始终把教师形象和学校利益放在首位，努力做一名学生喜欢、家长满意的教师。
教学工作方面，我积极参加学校组织的集体学*、集体备课和听评课等活动。在集体学*这项活动中我学到了许多的教育理念与教育思想，还有一些有助于我们实际教学的知识和经验。集体备课和听评课等活动，看到了教师们不同的授课风格，增长了授课的技巧与方法，自己的授课水*也有了极大的提高。在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度，认真、按时完成学校需要上交的各种材料以及各项任务。整学期的教学任务很重，但不管怎样，为了把自己的教学水*提高，我坚持在网络上看一些课堂实录，从中学*别人的长处，领悟其中的教学艺术，学*她们的教学方法。
在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。作为一个有五年教学经验的教师，我在运用以前积累的经验基础上，努力结合新课程标准理念创新课堂，充分利用多媒体，设计恰当、合理的课件，把现代教育技术与数学课有机整合。坚持每节课后认真反思，同时与有经验的老师积极探讨教学方法，避免闭门造车、固执己见。
二、自身存在的问题
在本学期的教学工作中，既有收获的喜悦，也有很多不足之处。
1、教学经验不足，比如，教材处理的不是很好，没有做到从学生的角度出发来备课，常常高估了学生的认知水*，对所有的学生要求太过完美，新课的设计通常以中上的学生为主，没有照顾到中等以下的学生的.接受能力和学*能力，讲解不够深入透彻，引导启发不能让所有学生都参与到其中。还包括与学生的谈心不够多，还不善于做学生的思想工作，教育语言还不够丰富，不够精炼。对课堂违纪的处理能力明显不足。
2、自身各方面的素养有待进一步提高。尽管*时也学*了，但学得不深，学得不透，学*的层次不高。尤其是教学理念、教学方法、课堂组织能力、学*水*等诸多方面还很欠缺。
3、钢笔字练*不能坚持，练字时间总被其他教学工作占用，导致书写上没有明显进步。
三、改进措施
1、创设和谐活跃的课堂气氛，做好学生的思想工作
在课堂上我会特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。加强课堂上师生之间学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。针对全班参差不齐的学生，我会努力把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学*环境，学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发挥他们的积极作用，让他们都有所作为，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。
2、认真备课，精讲精练向课堂40分钟要质量
认真做好课前的准备，每一节课都是经过认真构思和计划的。教师的一言一行直接影响着孩子，因此在上课前，我认真钻研教材，全面掌握本册的教学目标，了解教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑。了解学生原有的基础知识和基本技能，以及他们的兴趣、需要、方法、*惯等，预想学生在学*新知识时可能会有哪些困难，预设采取相应的教学措施。
3、抓好后进生的辅导工作
从基础抓起，*时就要盯牢。取得进步就要表扬。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时我将加大对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导。这样，后进生的转化，就由原来的枯燥的、强制性的学*转化到自觉地求知上来。
4、教学手段上
抓住二年级孩子好动的特点，课堂上设计很多游戏、活动、动手操作、合作学*等，面向每一个学生，不但教数学，更培养孩子说的能力，还要培养学生良好的学**惯。这样，学生对数学有了兴趣，更喜欢上数学课。作业尽量做到面批面改，当发现孩子的作业有错误时要及时指出以便改正。工作之余多和家长沟通交流，和家长谈话时要大方、自信，不但指出孩子的优点，也要指出孩子的不足，使家长和老师共同配合把孩子教育好。
一份耕耘，会有一份收获的！本学期已经结束，我打算在今后工作中，一如既往地带好自己所教班级的学生，在做好教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。在工作中吸取别人的长处，弥补自己的不足，不论是哪一项工作，我都会配合同事把工作做好。
敬礼！
各位领导、各位老师：
大家好!
回顾这一学年的工作，我心中时常在反思，我在本职工作中应该做些什么，做了些什么，做好了什么?有了这些追问，使我的工作更有意义。为今后更好的工作，现将一年的工作做如下述职：
一、完善师德-–为师之本
德高为师，身正为范‖，为人师表，以德为首。在工作中，告诫自己，―爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，廉洁从教，为人师表才是崇高师德风尚的真正内涵。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。保持一颗*常心，力求做工作中，不计较个人得知，吃苦在前，做事在前，业余时间不搞有偿家教，不接受家长送的礼物。
二、虚心学*
作为一名教师，教学中会遇到许多问题，需要依靠智慧来解决，其实，智慧来自细心的观察，来自于勤奋地读书、勤奋地工作，来自于不断地反思，不断否定自我。我爱读书，再忙的时候没有放弃读书。一年来，我通读了苏霍姆林斯基的《给教师的100条建议》，魏书生的《教学工作漫谈》、《现代人智慧全书》、《道德经》等书籍。同时个人博客中结识很多名师和青年教学骨干，从他们身上我学到许多，也找到自身的不足。
三、教研工作--求真务实
——小学数学教师述职报告菁选
小学数学教师述职报告15篇
随着社会不断地进步，报告有着举足轻重的地位，其在写作上具有一定的窍门。那么报告应该怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的小学数学教师述职报告，欢迎大家分享。
尊敬的领导：
自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以"师德"规范自己的教育教学工作，以"当一名好老师"作为自己工作的座右铭，现将一学期的工作总结如下：
一、在思想上，积极上进
我积极参加各种学*培训考试，认真参加政治学*，教育教学理论，提高自己的思想觉悟，我还深知要教育好学生，教师必须先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生、家长能接受我、喜欢我。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的.各项工作；我还注重文化学*，在不断的学*中，努力使自己的思想觉悟、理论水*、业务能力都得到较快的提高。
二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教
把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师拥有自来水。在工作中，我深知学*的重要性，抓住一切机会认真学*，在不断学*、不断实践中不断提高自己的教育教学水*及教学管理水*。在学校内，虚心、主动地向xx、xxx等老师学*信息技术，丰富教学手段，抓住学校安排校内听课的机会，虚心学*，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。*时向书本学*、向身边有经验的老师学*，提高自己的课堂教学水*。
总之，在这一学期中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。但我*时工作中出现需改进的地方也较多，如理论知识不够，论文精品意识不强；电脑知识长进不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。
三。在分管工作上，服从安排，积极主动
在每周xx节课的情况下，要安排好自己的条线工作，的确有时感到力不从心。但在学校领导指引、支持下，学校各项活动和竞赛在各位老师的帮助下有条不紊地开展这。分管工作思路清晰，做到期初进行合理计划，实施过程抓落实，及时反思小结，期末总结。这学期为了扎实地推进新的教学课程，积极和本组、本年段教师进行课堂教学调研活动，我尽量抽出时间，按照计划，落实调研工作，及时与教师探讨、交流。教师教学汇报课能积极准备认真上课。学生学*也能尽自己的力量，进行辅导。作业作到面批面改。使学生的成绩都有不同程度的提高。
本学期担任xx班数学老师，首先进行干部队伍的组建和培养。一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面和以面带点”的作用我称他们是“班主任老师的左右手”。所以惟有慎重地选择和培养干部队伍，班主任老师工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。其次以强化常规训练带动教育教学工作，训练的内容包括课堂常规、**和出操常规、卫生常规、劳动常规、参加常规以及路队常规等诸多方面。重视主题班会与主题队会的开展要注重每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到第一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。学生个性特长和创造能力的培养也由为重要。素质教育应时代需要所培养的人才应是高素质的，是有创造性的人才。班主任老师在使素质不同的全体学生在各自原有的基础上都得到尽可能大的提高和发展的同时，更要努力发掘学生的潜能，充分发展学生的个性特长、培养创造能力，培养他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人，也为培养xx世纪的专业人才奠定基础。
敬礼！
一年年寒来暑往，这一学年的辛苦耕耘即将在六月份结束。在这个充满着收获的六月里，无论是成绩或是教训，粒粒皆辛苦。现在做个回顾与盘点，总结如下：
本人非常热爱教育事业，热爱学生，热爱本职工作，恪尽职守，谦虚谨慎。坚持贯彻党的基本教育方针，面向全体、教书育人。广泛的学*教育教学的理论知识、学科基础知识，不断的充实提升自己，树立大的教育观，为学生的主动发展夯实牢固基础。尊重家长，积极传播科学的家教方法，自觉抵制不利于儿童身心发展的言行。
在长期的教育实践工作中，我形成了创新、笃行、乐教的教学风格。课堂气氛民主，学生兴趣浓厚，教学质量良好。我的教学语言亲切、幽默充满智慧，以春风化雨的细腻滋润每个学生的心田。授课前，认真研读教材，把握知识的内在结构和外在联系，类比迁移，由点及线、由线及面，教会方法，为学生构建系统的知识体系。善于发现问题，利用问题的`积极面，对典型题型多角度、多层次的剖析讲解，培养学生多角度全方位的解题思路，体现了新课标对学生思维灵活性和多样性的要求。在一个个活泼有趣的数学情境中，鼓励学生交流、分享、倾听、互助、反思，丰富了他们的情感体验，激发兴趣，树立信心，从而体现了数学的价值。
由于数学学科的特点，思维缜密、环环相扣，随着课程的加深，学困生会越来越多。针对这部分学生，我不强调、不放弃，不制造紧张气氛，让他们和大家有*等自由的学*空间。设计游戏激发兴趣、借助直观教具分解难度，师生、生生一对一讲解。最后，联系家长，为其树立端正的育儿理念，介绍科学方法，用教师的良好人格影响学生、家长。
作为数学教师，我不仅注意做好自己的本职工作，还主动协作两位班主任老师进行班级管理。对于本年级组内的活动和任务,我本着积极参与互助团结的态度，为团队的共赢做出应有的贡献。在校党支部开展的“我推荐、我评议身边好人'活动中，我被同事们推选为年级组代表。
XX年是休养生息的一年，也是迎接挑战的一年。做好本职工作，严守职业操守，和同事协作共进，共同维护教师的良好形象，不辜负社会对这一团队的期待，是我最大的心愿。
尊敬的各位领导，老师：
大家好！首先衷心感谢大家一年来对我工作的关心和支持。本年度我担任了学校分配的四年级4班和5班的数学教学任务，另外协助德育方面管理少先队工作，配合教导处负责学校的教研工作，协调搞好其他方面的工作。
一年来，我继续坚持一贯的工作作风，踏踏实实、认认真真的对待工作中的任何事情，在各位领导的正确领导和各位同事的大力支持、关心、帮助下，圆满的完成了这学年的各项工作。这一年里，我觉得自己在思想、工作、学*以及个人的素质和能力等方面都进步和提高了许多，下面我就以下几个方面来谈谈个人的表现情况：
一、在思想上。
我能够拥护党的领导，坚持四项基本原则，热爱党的教育事业，积极贯彻执行党的教育方针政策，遵纪守法，遵守学校的各项规章制度，在各个方面来严格要求自己，自觉遵守《教师职业道德规范》，加强思想政治学*，努力提高自己的政治思想觉悟，自觉抵制各种不良风气和现象的侵蚀。
二、教学方面。
自从交流到子弟小学接任这两个班的数学教学任务以来，我一直都坚持认真钻研教材，备好每一节课，上好每一节课，及时批改各类作业，及时向有经验的老师学*和请教。利用课余时间进行家访，加强与家长的联系和沟通，关注学困生和留守学生。搞好第二课堂的辅导任务。除此之外，我还利用课余时间来读《小学数学教学设计》、《中国教育报》等读物，不断地给自己补充新的知识，我尝试着新的教学理念的运用和渗透，不断的改进自己的教学方法，以学生的学*兴趣为突破口，努力提高教育教学效果，进而提高教学质量。
虽然尽心尽力地努力了一学期，但最终的考试成绩却不尽理想，与上学期的成绩相比有所退步。四（4）班及格率xx%，优生率xx%，*均分xx。城内五校排名第xx，比上学期后退了xx个名次；四（5）班及格率xx%，优生率xx%，*均分xx。城内五校排名第xx，比上个学期后退了xx个名次。分析其原因，大致有一下几点：
1、一部分学生的学*目的不明确，学*态度不端正，上课听讲不认真，家庭作业经常不及时完成。
2、有些家长对学生的学*不够重视，不能积极和老师配合，造成了学*差。
3、还有一部分学生做作业只求数量，不求质量，书写较差，正确率较低，导致考试成绩差。
三、少先队工作。
少先队工作是学校工作的重要组成部分。工作量大，任务繁杂琐碎是其工作的最大特点，我作为大队辅导员，把不少的精力和时间都投入了其中，在各位老师的支持与关注下，在各方面取得了较好的成绩与效果。
1、**下讲话、学校的宣传栏、班级的学*园地、班会、队会成了孩子们养成*惯教育的阵地。
2、少先队值日检查、卫生监督员的监督、优秀班干、队干的评比、好人好事表扬与登记，掀起了孩子们比、学、赶、帮、超的良好氛围。
3、广播操、眼保健操、文艺汇演、运动会、诗歌朗诵、曙光体育运动等活动的'开展与落实，给学校工作带来了更多的生机与活力。
四、教研工作。
教研工作是教学工作的重要组成部分，一年来，结合上级文件精神，利用我校省市级骨干教师的名师效应，再加上特岗教师活力，在教研组的精心组织下，在全体教师的积极参与下，教导处顺利完成了校本教研的各项活动，这是大家亲身经历的。
1、我们坚持周前集体备课，特别是数学学科，我们进行了大胆变革并取得了显著效果。
2、坚持听、评课制度，按时完成各教研组的教研活动。
3、成功举办了协作区集中专题研讨活动和及时参加各兄弟学校承办集中教研活动。
4、坚持利用远教资源、城域网资源，组织教师自我学*，不断充实自己。
5、实施了校内课堂达标活动并且迎接了教育局组织的达标验收。
6、依据校情正在积极筹划开展小专题教学研究活动。
五、其他工作。
除搞好上述工作以外，我还力所能及的配合其他方面完成相应任务，在这里我就不一一罗列，我只是给自己定下了标准：
1、身正为范，当好助手。首先我给自己正确定位，找准自己的位置，力争做到“上情下达”和“下情上知”。努力当好助手。
2、突出服务意识，我认为一个人无论职位高低，能力大小，对工作要尽一份责任，献一份力量，工作中要团结同志，善待同志，建立*等的合作关系，搞好服务。
3、乐于接受大家的监督，力争做到工作任务重不叫苦，工作时间长不计较，做的事情多不厌烦。
一年来，虽然顺利的完成了各项工作，但是在工作中暴露了相应的问题和存在的不足，一是在“深”度上体现不够，例如对同事们工作中的需求和存在的困难了解的不够到位，像超前服务，细致服务等方面还有待提高。二是由于性格等方面的原因，在韧劲上体现不够，处理工作中的某些问题有考虑不够细致，周全。
今后还有待改进。当然，我想有距离才有进步，从每一次的活动开展中及时、认真地总结经验，横向比较，努力改进。在以后的工作中相信我会做得更好。希望各位领导及老师多多支持与指正，也再次感谢大家对我一直以来的帮助。谢谢！
作为xx镇中心小学的一名五年级的数学老师，同时也是xx镇中心小学的一份子，我在教学方面，能做到认真备课，积极上课，认真阅作业及练*册和试卷，能热爱自己的职业，热爱班集体及学生，并能做到喜欢学生把同学之间的关系搞融洽，我把他们当成我最友好的朋友。
在交往方面，能够做到笑迎对方，笑着接纳他人，关心并帮助他人，积极将自己投入到这个大家庭里，做到真心喜欢并热爱他人，从而真正体会到自身存在的价值所在。
在思品、教育方面，我尽心尽力听取他人意见和建议，尽量完善自身缺点，做一名人人喜欢而又敬业、优秀的好老师，让每一位老师和学生都善待和爱戴。爱护学生，传道授业解惑是老师的天职，从点滴做起，从爱戴每一位学生做起，提高自身的综合素质并不断教育他们提高他们各方面的知识和技能，尽量将他们培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人，并不断让自己引领他们走最适合他们自己的一条阳光之路来。
最后，我将本学期我在教数学方面的计划做一简单的总结与讲述，首先作为一名刚刚教书的我，对于数学我想说我是多么的热爱与充满极致的兴趣，我从开始上初中学*数学这门功课，我就非常喜欢，而且越学越对它充满好奇，到了报志愿的时候我没有顾虑只想我最喜欢学的是数学，而且我学得最好的最有把握的也是数学，所以我就选择了它，或许对于我选择了它，那么就要面对如此多的问题，因为我是一个性格十分开朗而且小孩对于我来说当他们很调皮的时候我真的就束手无策了，因为他们了解我，所以选择这个职业我是有很大挑战的，并不是没有挑战会教书，会管孩子就行，其实不是的，天底下最神圣的'职业并不是这么容易做的，来到这个学校，我一没有课的话，就去听其他老师的课，我选择提高自身，选择将自己的专业提升并应用到教书育人上来，第一次教研室老师听我的课觉得我真的不够专业，但是等到教研室老师第二次来听我课的时候，我通过我的努力将自己最优秀的一面展现给他们，得到了他们对我的认可与鼓励，当时，我觉得真的是功夫不负有心人，努力了被他们铭记在心，我觉得真的我真的很不错，然后我就会很有信心去传授我所教的知识给他们，因为他们的认可，让我对于教数学有了很高的追求与信念，我相信通过我的努力以及他们的进步，我相信在本学期期末考试中他们一定会尽他们最大的努力好好考出一个让自己满意，让他人骄傲的好成绩来，这样对谁来说都有信心。
它结束了一个学期。自从教学以来，我一直在数学教学工作的第一年，少量的教学经验结合学期作为数学教学和研究组领导和学生管理任务，所以我觉得这个学期是非常充实的。但也觉得我收获了一个学期的最多。
一、思想道德方面。
在老师身上我总是，总是严格要求他们的言行。同时积极参与学校的教学和研究活动，通过参观学*，讲座等教学活动，从相关教学经验中学*。我对刘万源老师教导班级的计算最感兴趣，这似乎给我的计算方向的努力，使课程的计算不再那么无聊。
二、教育和教学。
1、认真对待每项工作和任务。
首先准备上课。在继承以往课程准备的优点的基础上，根据学校的要求，为课程准备，和自己的课程准备一定的补充，使准备更加完善，使用价值更高。
2、继续做课后辅导工作。对于一些贫困的学生，我使用课堂和休息时间为他们弥补课程，尽量保持他们的学*速度。
3、浓缩学生工作和及时纠正。
这个学期，在组织学生完成操作所需的基础上，我增加了学生口语日常练*活动。每天下午，自学班，我给了学生20个问题，内容根据学生掌握情况，学生可以大大提高计算能力。通常喜欢更多的错误，对学生关注问题，排序解释，和学生一起找到及时解决问题的策略。
4、对于教学和研究小组和学校管理，因为它只是联系，开始真的困惑，我想在开始放弃。但后来我想，不接触永远不会。学校可以给我这些任务，也许是引人注目，但也给了我机会锻炼。所以我不知道怎么问，一步一步走进每一个工作。
三、阅读是丰富自己的好方法。
使用空闲时间，我读了如何学*苏霍林斯基作为老师，如何学*孔子作为老师，陶兴志教育著名和学校部分的教育杂志，并做一些阅读笔记。
四、努力的方向。
学生的表现总是触动我的心，也给我带来了无形的`压力。有时觉得他们已经很辛苦了，是每个工作的意图处理，但最终的结果不理想，也许真的我只是正确的态度，能力是不够的。所以我还是需要不断反省自己，找到不足，努力改进，使结果不再成为我的羁绊。
尊敬的领导：
您好！
一学年很快就要过去了，回顾这学年，我遵守学校的规章制度，服从上级领导安排，热爱、关心学生，严格要求，做到因材施教。同时不断提高业务知识水*，钻研教材，努力提高教学水*，且多听取意见，向有经验的教师请教，务求精益求精。
本学年任教一（1）班、一（2）班数学，我根据学校、科组的工作安排，认真制定学科计划，并落实完成。现将工作情况汇报如下：
一、自觉提高业务素质
一年级采用的是xx版的新教材，和以往的教材有很大不同。对此，我认真钻研教材，学*新课标，仔细体会新课标理念，理解教材的意境，根据学生的实际情况制定切实可行的教案。积极参加科组教研活动，参与课改研讨，到泰安小学拜师学艺，出外听课、学*。
二、合理使用教法，想方设法提高教学质量
一年级学生刚进学校，一切都是那么陌生、新奇，他们往往不适应新的学*环境，不*惯小学纪律的约束，再加上他们调皮好动的特点，往往会违反一些纪律，做错一些事情。我先从抓好学生的课堂常规入手，培养学生形成初步的行为*惯。在教学中灵活采用不同的教法，以正面教育为主鼓励学生积极学*。
1、创设情境，激发学生学*兴趣。
新教材活动性强，我充分利用教材，精心创设学生熟悉的情境，激发学生学*的兴趣。
2、紧密联系生活实际。
数学源于生活，生活中又充满着数学。在教学中，我紧密联系学生的生活实际，在现实世界中寻找数学题材，让教学贴*生活，让学生在生活中看到数学，摸到数学。
3、开展实践活动，培养学生的创新素质。
波利亚说：学*任何知识的途径是通过自己的实践活动去发现，因为这样发现理解最深，也最容易掌握内在的规律、性质和联系。现代教育理论主张让学生动手去做科学，而不是用耳朵听科学。留给学生足够的时间和空间，让每个学生都有参与活动的机会，使学生在动手中学*，在动手中思维，在思维中动让学生在动手、思维的过程中探索、创新。例如，在教学观察与测量一章时，我设计了一系列的活动。让学生互相量身高、量黑板、量课本等，让学生走出课堂，观察周围的事物，用正确的长度单位描述物体的长度和高度，用正确的语言表述物体的位置。教学统计时，设计一些调查活动，如调查班里同学喜欢吃的水果，男女同学的人数等，使学生在活动中探索调查的方法，体会统计的必要性。
4、发挥合作优势，开发学生创新潜能。
合作研讨，即在课堂中学生以小组形式为学*群体，突出学生的协作与讨论，充分利用集体的力量，共同发现问题，解决问题，这样有利于学生的语言表达能力和创新素质的提高，小组由不同性别、不同成绩、不同能力的学生组成，使优等生的才能得到施展，中等生得到锻炼，差等生得到帮助，互相学*，取长补短，同时使学生的创新能力得到发展。例如，在教学两位数加两位数一课时，我安排了六人一小组，讨论怎样计算xxx。分组讨论时，学生都很积极地把自己的`算法告诉同组同学。到汇报结果时，竟发现有两组学生找到了6种算法，比书本介绍的还多出了两种。我认为这样的教学，既发挥了学生之间的互补作用，又培养了学生的合作精神和创新意识，使学生的思路得以开拓，观察能力、操作能力和思维能力得到锻炼。
5、开展竞赛、游戏活动，提高课堂学*气氛。
基于低年级学生的特点，引进竞赛、游戏活动，学生积极性高，效果好。寓教于乐。
6、运用表扬鼓励学生，加强学生的学*信心。
课堂上以表扬为主，分个人、小组进行表扬，经常运用赞扬的语言鼓励学生，如你真棒！你的眼睛真雪亮！你们小组合作得很好！大大加强了学生学*的信心和集体的凝聚力。
本学年，我积极参与课改研讨，上学期参加xx区小学数学一年级优质课评比中，我的加减法（二）（6、7）获三等奖；教案设计获一等奖；这学期承担xx20xx学年度小学数学课程改革教学研讨课，获得好评。
我从事教师工作只有一年多，教学经验不足，在工作中还有很多不足之处，如学生学*的自主性不高，在教法上还有待提高。今后，我会多向有经验的教师请教，虚心学*，在工作中积累经验，不断探索切实可行的教学方法，更好地完善自我。
敬礼！
时间总是在匆匆中不知不觉的度过,一个学期转眼之间就到了末尾，应该对自己的个人研修工作进行一次盘点,回顾一学期来的点滴工作，最想说得是这是所催人奋进的学校，从中培养我积极向上的工作热情。同时，也明白了古今人对教师的理解。古人云：教师是蜡烛是春蚕;今人说：教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。下面就本学期的各项工作进行总结和反思，以便在新的一年里更好地为教育，为师生服务，向德艺兼备的教师迈进。
一、积极参与学校活动，提高思想觉悟
一学期以来，我在思想上严以律己，热爱的教育事业，能够以高标准来要求、约束和鞭策自己，同时遵守学校各项规章制度，与老师团结合作，能够正确处理好教师之间、师生之间的关系，并且与我和配搭老师章老师配合默契,而且是每次教师会议都及时参加，并积极参加学校组织的活动。
二、提升教学质量，提高课堂教学效果
教学工作可以说是一项常做常新，永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化，为了更好地进行教学，首先除了坚持参加学校举办的校本培训外，还利用大量的业余时间自觉学*了解新课程的教育理念，并利用课余进行教学反思，写好教学心得。
其次，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。为此，我在开学初，针对六年级学生的学*实际情况，制定教学计划。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。但一开始我就碰了钉子。在讲授第一课的时候，我按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期理想，怎知课后调查出来才知道不如人意。后来听同学们反应，才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。
从而可知，我在上课前没有及时了解学生的实际情况：一方面，低年级的学生听、说的能力相对较弱，授课采用较深的入英教学，同学们还不能适应。另一方面，六年级因为是从四年级带到现在的，前期偏重于基础教学。为此，在进行一轮更替中不免加大学生的学*难度和压力。所以讲得太深，照顾不到整体，而六年级的同学比较活跃，学*欠自律性，虽然优良生比例大，但中下层面而也广，我备课时有时候会忽略到这点，因此教学效果不是很理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
同时，注重要在课堂教学中始终坚持“教师主导、学生主体、教学为主线”的愉快式教学，讲究讲练有机结合，尤其是要注重在课堂教学中充分给学生时间进行自主、合作、探究学*，给学生机会让学生自己提出问题，自己想办法解决问题，自己找伙伴搭档，注重培养学生养成正确评价同伴并积极做好学*特困生的工作，用发展的眼光看学*特困生，不歧视、冷淡，做到“真诚、耐心”，允许他们学新知时暂时听不懂，给他们一个接受知识的过程，尽最大限度保护他们学*自尊心和求知兴趣。当然我觉得自己作得还相当不够，还会在这方面继续努力，让六年级的学生能在数学兴趣的启蒙教育中显出自信。
由于在整个学校规范的教学行为带动下，我基本上能作到因材施教，及时发现、研究、反思和解决教学工作中的新情况、新问题，从而在教学上取得点滴的成绩，在本学期中，最显而易见的成绩是六年级学生*均分每次都在83.5分左右,这样的成绩的取得，与我付出的辛勤劳动是分不开的,为了让学生的成绩能逐步提升成绩，努力抓25%后进生，利用课间面对学生取得的如此优异的成绩，我觉得是对我初入小学教育的一种鼓舞和推动，让我对自己更有信心，对我所喜爱的教育事业更有一份执着。
三、紧抓教学常规工作，培养学生良好数学学*惯
*时的教学工作，注重从学生的基础抓起即概念开始，先进行,然后通过多练*,多讨论,多交流。在这些实施过程中，做到作业定期的抽查和检查，断绝一些学生侥幸的写作业心理， 写作业与老师查或不查挂钩;日常单元测试狠抓不懈，每天家庭作业亲自检查，使学生形成一个良好的`数学学**惯。
1.利用上课的内容设置情节来教学，通过这种方式使学生无形中学会明白更多数学方法。
2.发挥“小干部”的大作用。班上的纪律、作业、练*等大胆放手让小干部们去做，我只从旁进行协助和指导。
3.坚持做好“德困生”的教育工作。在做“德困生”转化工作时，以“爱”为作料，深入地理智地去爱学生，去发现他们值得其他学生赏识之处，进行帮助和鼓励，让他们明白通过努力自己完全可以将数学学*的更好。同时对其犯错误不姑息、不迁就，而是帮其找原因，试想一下换一种方法处理结果会有什么不同呢?教会他们用正确积极的态度解决问题。
最后，作为一名数学老师，最大的体会是老师间的合作竞争促进了自己的能力，也体会到对学生的学*兴趣的培养才能保证他们的成绩。因此，在今后的教学工作中我要特别注重教学前的备课及课后个别学生的辅导，让六年级的学生能在数学的学*上有更大的突破!
各位领导，老师们：
下午好！
首先，感谢大家给我这个机会，向大家汇报自己本学期的思想和工作。我不会用华丽的辞语修饰，但它们确能见证我们一学期的工作。陈述如下：
本学期我立足本职，给自己定好位，配合学校领导开展教学工作。
首先作为一名数学教师，我同其他教师一样，尽职尽责，努力完成自己的各项教学常规工作。在每月一次的常规检查时，从没有出现一次不按时上交、晚交的情况。课堂教学方面，我尽量做到不因为其他工作而耽误学生的课，耽误孩子的课我会尽可能给孩子补上；我尽全力打造自己的高效课堂；我会让孩子们在快乐中学*。课堂上不放弃每一个孩子。在这次的期末测试中，就连我班最不爱做作业的陈文言也得了个良好。这个成绩是我预料之外的。
