仔细一数，这次考试是初中三年中考前的最后一次期末考试了。这次考试有许多可赞之处，但也有着不少的遗憾。
这次考试，基本没有什么因为粗心而错的题，但是，在心理上，我暴露出了大问题。在考前，我一直在告诫自己，这是初中最后一次期末考试了，要认真、仔细，确实，我在考场上非常认真与仔细，把做卷子的速度卡得非常慢，语文卷子做完还剩10分钟，物理还剩15分钟，英语还剩7分钟，历史还剩2分钟，数学还没做完，政治还剩15分钟，化学还剩半个小时。相对于我以前的粗枝烂叶，往往考试时间还没过半就已经等收卷老师来说，是非常用心的。这次数学，犯了一个错误，前面的题我做得很快、很顺利，但倒数第二题把我难住了，偏偏我急得看了看别人都胸有成足的样子。虽然我警告自己心要静，但还是不可避免的焦急起来，事实如此，越焦急越是完成不了。最后，在东拼西凑下，证出了与正确证法相差甚远麻烦异常的方法，还不知道对与错，到最后一题时，草草了事，感觉很悲哀，为了一道题而放弃了另一道题，如此简单的方法，一时半会儿间未能想到，所谓弃车保帅，也不过如此。
还有比较后悔的的就是语文没有复*到课本上的内容，对于后来补充的古文，我抱着轻视的态度，怎能想到怕什么来什么，考的就是补充的.古文，幸好，*常积累正好用上，也写对几个，才没导致大面积丢分。阅读自我感觉答得还不错，作文是临时写的，用的是以前写过的题材，为了突出“意外”，更改了两段，情节还可以，但是语言雕琢与扣题上，不甚满意，临场作文，有许多可以加入点题的地方，没有想到，“作文是要有备而来的”我又一次地体会到了这句话的真谛。
这次考试只考了40分，尽管卷子有些难，但是依照考的很低，当*卷发下来时，我对了一遍分数条，发现选择题扣了4分，这实在是不应该，因为选择题是比较容易得分的，而我扣了4分，比那些只扣一分，二分的，甚至是不扣分的人，少了三四分。而错的题，都是综合性的题目，比如罗马共和国以及罗马帝国之间的关系，成立时间，扩张范围，发生过哪些事，发生过哪些战争，对于世界和本国的影响是什么并不是很清楚，再比如明治维新和大化改新，他们的推导是谁，发生在什么时期，分别是效仿什么国家，在那其他国家处于什么时候，对于他们国家的影响是什么，在此期间又发生了什么事，分别跨入了什么时代，采取了什么措施，明治维新与俄国废除农奴制又有什么相同，有什么不同点，我不是太过明白，所以我要多复*书本、复*资料，将初一到初三的知识都联系到一起，使我融全贯通，争取选择题得满分。
刚开始考试时，我将开头的时间 轴给漏看了，使我不能对号入座将正确的答案写在正确的位置，导致心浮气躁，卷面题目开始粗心大意，是因为小看题目的难度，深度大量时间浪。所以以后考试不能太过大意，要时刻保持警惕，使自己时刻处于思维敏捷的状态。
在课后，我应该多复*老师所教的目录法，材料对应法等等，上课要更加专注于老师的讲课，为下一次考试打下良好的.基础，为即将到来的期末做准备，争取考到一个理想的成绩。
初三上册的期末考试结束了，也让我对自己的学*情况有了新的.了解，自我感觉极差，政治竟然考了74分，最高分96呀，一下差了24分，背题的时候别忘了背上题目，老师给画的综合题要好好背，物理你*时不是学得挺好的吗，关键时刻怎么就掉链子了，竟然也考了74大分，最高分88分，你还特意错了一个题，那才能打77分，换算单位的进率要搞清楚，因此扣了六分，力掌握得也不是很好。我怀疑这学期我和74有缘。
化学呀、化学，你就不能把数算对着吗，你以后不能再用计算器算了，还有，数要多算几遍在往上写。
英语你就不能把单词背下来，作文多检查几遍，看看有没有语法错误，听力有待加强啊。数学你的脑子就不能转一下弯吗？几何就扣了21分，幸好前面扣得不是很多，大胆一点，多想，记得要加辅助线哦。
语文要靠长期的积累，要多读书了，10天看完一本书哦，多看好词好句。
生物的字你就不能写对着，就因为字你就扣了两分。我对我的成绩无语了。
——初三期末考试反思6篇
这次期末考试的英语成绩和以往相比，无明显差别，依旧是九十分左右，所以，我应好好反思。
这次的第一处错误依旧是听力，听力的问题似乎从一开始就一直困扰我，每次总会错1——2个，尤其是听力填空，这是因为我对单词的拼读*时掌握不准确，这一点在今后一定要注意，要注重拼读正确，这样才能保证在听听力时不会听错，以致丢分。
之后一处错误是选择题，这道题是因为我对单词掌握不扎实，在*时背单词时只是一时记住，未能反复复*所致。所以，在今后的学*中，我应多背单词，这样，才会不犯低级错误。
第三处室完型填空的错误，同样是因为不认识单词所致，我应在*时的学*中注重积累，归纳，总结，让我不再在单词上失败。
下一处错误在补全对话上，这里错一是因为我对对话语境未能理解透彻，二是因为对短语的意思不够理解，这提醒我*时应更注重积累短语，这样，不仅可以在作文中使用，使作文流光溢彩，还可以在阅读中帮助理解文意，一举两得。
下一处错误是阅读，这里是极不应该错的，这里出错，使因为我没将文章通读，在今后的学*中，我应多练阅读，这样才有助于提高我的阅读水*，使我在阅读上不丢分。
最后就是作文，这次的作文写得还不错，得了8分，但是也存在很多问题，这次作文时应用的句型过少，几乎全是*铺直叙，这是不保险的做法，所以，在今后，我应多积累好词好句，多积累句型，并在作文中加以应用，才能使我的作文更上一层楼。
希望我的英语成绩在我的努力下会有所提高。
期末考试过后，成绩出来了，我和难过。因为真的不出我所料，幸运女神并没有降临在我身上，她只对我说：一分耕耘，一分收获。所有的一切，都是你一手造成的，要不要亡羊补牢，由你自己决定。
接着，把失望和后悔留给了我比上学期总分下降了20多分我久久伫立在原地，把目光投放在试卷上，心中的。泪水，一次又一次地漫湿了我枯干的心灵。
这一结果无疑是像天打雷劈般地打击了一朵正在成长的花朵，使他失去往日的色彩、信心与自豪，使他将要与其他失去光彩的花朵永远的长眠于地底深处。
为了拯救这懦弱的花朵，必须唤醒他的信心，而成功恰恰是唤醒信心的最佳方法。所以，为了成功，必须有一套好的学*方法和学**惯，我决定，做到以下几点：
一、要指定好学*目标和计划。
二、做好五个环节：
(1)课前预*。
大致看一下当天要学*的内容，不懂的地方问老师或同学，有一些实在不懂的地方就标上记号，做到心中有数。
(2)上课认真听讲。
把思路跟着老师走，讲到自己课前预*标上记号的地方时，更要细心听老师讲解，如果还不懂，可以等下课问老师或同学。在认真听讲的同时，还要把自己认为重要的地方勾划或抄下来。
(3)课后复*。把当天所学的内容和所做的笔记整理好，好好复*，把该背诵的背下来。
(4)独立完成作业。认真完成，不抄袭。
(5)订正。老师把作业或试卷发下来后，订正错误的地方，认真，严肃对待。
三、课外尽量少点接触电脑等娱乐性、引诱性较高的物品。
四、多看课外读物、新闻。
只要你付出足够的汗水、辛勤和认真，成功，其实就在不远处。我希望通过这次的考试反思，我能更好的总结自己，计划自己。期盼下一个考试我会有新的突破。
我知道老师对于我有着很大的期望，可是我还是没有考好。对于这点我感到十分抱歉。但是既然犯了错误就要改正，所以，通过考试我也想了很多以后一定要学*的东西。
首先我要改掉考试不细心读题目的坏*惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之，通过以后的练*，我一定要在考试的过程之中认真审题，仔细读题，把内容填准、填对。如果时间允许的话，还要多检查几遍，不允许自己再犯类似于这样的错误。
其次，我还要加强对语文、数学、英语、物理这四门主科的练*。通过考试，我了解了大家的实力，明白了山外有山，人外有人的道理。*日里大家都聚在一起讨论、研究着做题，所以察觉不出来有什么明显的差异。可是经过考试，就不难发现，那么多的考试题目，是我从来都没看过的。唉，这只怪自己做的练*题太少。我不能允许自己再这样差下去，我一定要加倍的努力。我要从这次考试中汲取教训，作为铺垫，为下一次考试打好基础，做好准备。
考试技巧贵在练*。生活之中，我还要多多加强自己的练*和复*，考试之前制定周详的复*计划，不再手忙脚乱，没有学*目标。*日里我要学会积累运用，语文要积累一些美词佳句、优美片段;数学要多练*难题、多背重点;物理要多做实验、多背定理、多练*语言组织能力;英语则是语法和重点难点，练*题也是提高英语的好方法。
我想对老师们说:“我希望老师不要对我失去信心，虽然这次我考得很不理想，但是我相信自己，可以突破自我。下一次考试，我一定会竭尽全力的!请相信我吧!”
期末考试完了，不知是不是对自己要求过高，还是对自已努力的成果不满意。总是认为我能够更好。也许这是大家的普遍想法。归根到底还是对自己的不自信，自信的人不会像我一样对考试结果忐忑，由此得出还是知识点掌握的不够好。不然哪里来的这些忐忑呢？
还是自己*时不够努力，是不够持之以恒的努力，努力上几天，就松懈了下来，不能坚持。而且，偏科的现象十分严重。这也是班主任是数学老师的缘故，每天只为了写数学作业，其他作业用的功就不多了，中考是抓总分的，光数学120分是考不上好高中的。
马上要中考了，必须加紧学*，手机每天使用时间不能太大。抓紧时间去为了中考努力，中考是人生的第一次重大转折点，我要做一个人上人就必须考上一个好高中，这样人生才不会差。
具体措施有：
1、早晨必须6点起床，去学校进行背文科。在家没有学*氛围，而且表现的颇为懒散。吃饭时间也是充足的，不然一上午总是饿，会影响听课效果。
2、在校要抓紧点时间，点点滴滴的时间也是可以转化为大时间来利用的。
3、上课集中注意力，不能总是走神，说闲话，做小动作，影响听课效果。
4、放学不延迟，放学后迅速回家。
5、回家不磨蹭，抓紧时间做完作业，然后自己要有计划的复*了。
6、初中知识并不难，仔细认真最重要，持之以恒是关键。
我相信自己按这些点做完后会有一个很大的提高，为中考以至于人生不留下遗憾。也必须认识到中考的紧迫性和严峻性。感受到来自中考的压力，并转压力为动力。树立美好憧憬，对抱着美好期望的思想去学*，我想会增加动力。
你见过像我一样，成绩一出，一会儿兴高采烈，一会儿痛不欲生的人吗如果没有，就看看这独一无二的我期末考试的喜与悲喜：双科第一。
“今日真是个好日子……”嘻嘻，这句话描述我此刻的心境再好可是了！我这次期末考试得了双科第一，爸爸妈妈可高兴了！他们一个劲儿地夸我，还给亲戚朋友传达了这一喜讯。不出几天，消息可谓“路人皆知”。走在大街上，一碰见熟人就会听到一声声夸奖：“哇！好棒哟，你儿子怎样这么厉害！”每当听到这样的夸奖时，我的心里总是美滋滋的。但我绝不骄傲，因为“虚心使人提高，骄傲使人落后”哩！
悲：错得不该。
唉，一提到这事，我的高兴就会被抛到九霄云外。语文填空题里的一个句子是教师要求背了的，我竟然记不住了。这一下，扣了2分。数学我也只得了99。9分，那0。1扣得更是冤。只是一个单位写掉了，没有任何知识性错误，纯属粗心大意！唉，照妈妈的话说就是：“这种情景决不能发生。”后果可想而知。如果没有错的话我的数学就是满分，语文也有96.5。就把与第二名的差距拉大了，能够让爸爸妈妈放心了。我要努力克服这个毛病。
成绩当然要肯定，错误也必须要指出。我期望下次期末考试能“更上一层楼”。
一、试卷结构和难度
1、考试方式：开卷考试，考试时间为60分钟，试卷满分100分。
2、考试内容：八年级《思想品德》下册6-10课内容。
3、题型比例：单项选择题45分，简答分题15分，辨析题12分，材料分析题28分
4、难易比较：基础题占40%，中等题占40%，难度较大题占20%左右。难度系数0.65。
二、试卷具体特点：
1、依“标”扣“本”，注重双基。命题面向全体学生，无偏题、怪题和过难题，进一步减低了难度，符合目前新课改的精神。
2、突出能力，特别是灵活运用知识的能力。试卷注重知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的考察，进一步减少了纯知识和机械记忆类的试题，加大了对学生能力的考察。
3、突出实践性和开放性。试题注重与学生生活体验和社会实践的联系，通过创设活动*台，让考生运用所学知识谈如何做，体现了实践探究性。在材料分析题中特别注意到了20xx年所发生的一些时事事件,不仅考察了学生要关注社会,同时也强调了学生要体验生活,学校与社会所要教给学生的应该更多的是一种自我学*自我进步自我调整的技能。而不是坐以待教。
三、考情统计分析：
本次期末考试，*均分74.9分，及格率86.9%,优良率42.9%,低分率1.0%。最高分100分。
存在的主要问题是：
1、基础知识薄弱。许多学生考前忽视对基础知识的复*，该记住的东西没有复*到。一些学生不能能认真阅读教材，基础知识掌握不牢，出现了不作答或张冠李戴的现象。
2、政治术语表达不规范、不准确。答题存在口语化。
3、审题不认真。如简答题第一题要求学生用所观察漫画说出所表达的意思，但是有一部分学生却不知题意或是分析析问题不全面，回答仅仅是看到了表面的意思,没有体会到考题所想要考的真正目的。
4、答题没有条理，缺乏逻辑性。回答问题没有回归课本，没有养成开卷考试应该多翻书、资料的良好*惯。
5、卷面不整洁，书写不工整，错别字太多，文化素养较差。
6、关注实事新闻太少，实事政治选择题丢分情况较多。
四、教学改进措施：
1、提高基础知识的复*，加强能力训练。
2、强调理论联系实际，培养科学精神和人文素质。
3、注重思维能力的培养。
4、认真领会新课改理念，转变观念，努力提高课堂教育教学水*。
5、进行分类指导。
政治课虽然是开卷考试，但也需要一定的知识点记忆为基础，教师可以引导学生默读、朗读、互背等各种方法相结合，注重理解性的记忆，温*式地记忆。在多读多记忆的基础上熟悉课本，同时也能增强理解能力。
多指导学生掌握答题的方法：选择题主要是教学生如何理解题意抓住中心，找准关键词，学会灵活运用排除法、逆向法、因果法等解题方法。主观题则要教学生：先①审材料、抓中心；②审题目，抓关键；③审设问，抓角度；然后①找课本，采点子；②找背景，寻述语；③找联系，列题纲。最后组织语言，准确答题。多次训练，积时反馈，落实技法，举一反三，相信学生在今后的教学中会有所长进。
通过这次的期未考试，我们的成绩也不好，*均分也是40分左右，纵观整张试卷，感觉试题难度也不大的，可学生为什么考的不好，通过分析试卷，出现的主要问题有以下几个方面：
1.选择题失分率很高的，好的同学做对三个，一般都在做对1——2道题。失分的原因我认为还是对课本的基础知识撑握不好，或者是根本就不理解其内容。学生只会直观的去选，不会分析题干与选项之间存在的联系。2.辨析题普遍得分率低，辨析题历来都是考试中的难点，为此在考前还专门进行了备考，从格式到答题方法进行了详细的讲解说明，可学生在考试中还是掌握不住，实践证明，学生不通过专门的练*是掌握不住的。3.材料分析题答题随意性大，体现不出来观点。究其原因还是对教材中的基本观点不熟悉，不会应用，也就是学生的应用理解能力不足。总而言之，学生的基础知识掌握不牢固，有针对性的练*做的不够，是造成考试失利的主要原因，针对上述出现的问题，在今后的复*中，不但要把狠抓基础知识的掌握作为复*的重点，而且要通过做适当的练*去掌握做题的技巧，规范答题的方法，拓宽学生的知识面，以更好的能适应将来的中考。
——初二期末考试反思6篇
一、试卷特点
1、注重基本知识，基本技能的考查
2、设计了一些新颖的试题，用来激发学生的创造性思维和创新能力
二、教学中存在的问题及改进措施
1、学生的开放意识还不强
从题目难易程度的角度来分析，第26题得分率为最低，这里也给我们提供的信息，在下阶段的教学过程中，加强对这类题的训练的分析，让学生有较多的时间去思考，使学生学会思考，二是重视加强对学生的审题能力方面的训练题目，*时多让学生自己分析题意，培养学生会比较题目异同的能力，并在讲解时要做到举一反三。
2、学生对于能力题的处理还不够到位
(1)阅读理解能力的考查
有的题目要阅读文字，所以在以后的教学中要加强学生审题意后才能解题。让他们懂得不仅是一门科学，也是一种语言。教师要注意培养学生运用数学语言进行交流的能力。在教学中，不仅要让学生学会如何解决问题，还必须让学生阅读和理解数学材料，会用口头和书面形式把思维的过程与结果向别人表达，听懂别人的数学见解。要提高学生运用数学语言(包括文字语言、符号语言和图形语言)的准确性、严谨性和流畅性，学会读数学、写数学、谈数学。
(2)计算能力的考查
在以后的教学中，要训练学生养成检查的好*惯。
3、进一步重视思维能力和创新意识的培养
数学中的推理不仅包括分析、综合、抽象、概括等演绎推理方式，而且包括观察、试验、猜想、探索、调整等合情推理方式。在初中数学教学中，前者受到了重视，后者仍是数学教学中亟等加强的环节。
创新意识主要是指：对自然界和社会中的数学现象具有好奇心，不断追求新知，独立思考，会从数学的角度发现的提出问题，进行探索和研究。我们老师应转变观念、提高认识，把培养学生的数学创新意识当作中学数学教学的一个重要目的和基本原则。在教学中，要激发学生的好奇心和求知欲，通过独立思考，不断追求新知，发现、提出、分析并创造性的解决问题，使数学学*成为再发现、再创造的过程。我们老师应选配或设计一定数量的开放性问题、探索性问题，为培养学生的创新意识提供机会，鼓励学生对某些数学问题进行探讨，并在充分体现学生的自主性和合作精神形成获取、发展新知识，运用新知识解决问题的能力，所以针对这个问题，我们在每一节课都给学生布置了几道拓展题。
4、重视应用题教学
数学新课改的基本理念是：学有价值的数学，反映出学生实践能力和创新意识方面的不足，应引起我们的高度重视，学生的动手能力还有待提高。我们应注意转变传统的学科体系观念，结合学生生活实际和社会实践，突出理论和实践的结合，引导学生重视实际，关心社会，将所学的知识应用于实际，并且注重动手能力，从数学角度对某些日常生活、生产和其他学科中出现的问题进行研究。
从试卷分析的情况给我们很大的启发，在以后的教学过程中，要抓紧抓好双基工作的落实，不失时机的做好数学思想的渗透工作，要多给学生思考问题的时间，提供给学生思考问题的方法，多给学生动手动脑动口的机会，真正做到教师是学生的组织者、引导者和合作者。考试后，同学们最为关心的莫过于各门功课的分数了。其实分数只不过是对你这一阶段努力的一个评价，考完后不是盯着它，关键是要弄清失分的原因，及时弥补这一阶段的不足。学*的过程，也就是不断发现问题并解决问题的过程。成绩不理想的背后，就是问题的暴露，我们必须立即总结反思，采取措施，加以补救，才能在考试中创造辉煌。
当我们拿到期末考试的审判结果，就看见一些学生的情绪原本是乌云密布，现在已经光辉灿烂，还有一些同学的思绪像下起了雨，雨水从脸缓缓流下，而我却像那个不幸的孩子，被“黑暗”的世界笼罩着。在回家的路上“秋风入庭树，孤客最先闻”
让人感到一阵凉意，仿佛世界都在责怪我考试没考好，我因此而伤心。
这次考试没有达到我所期盼的那样好，英语才考82！语文才考90！英语说实话很多听力题都是乱蒙的，这次只是侥幸，可能是这几个月很少写听力题了，一时听不懂什么意思，加上有原来的两遍改成一遍，一时有点不适应，刚想听的时候，结果就结束了，扣分题大多是完形填空和阅读扣了七八分呢！我虽然买了练*题，但是由于作业多加上复*其他科没有时间做，真的很遗憾，要是多做些，没准能上90，但是我有点担心我的口语，因为考试不是真正的目的，学好英语跟人交流才是真正的目的。语文我考的跟上回一样，语文名次却不一样，大概由原来是第一变成第三，但是我也找到我所要打败的对手，只有对手才能激励我不断进步。
生命是短暂的，时间是有限的。当考试不能如愿以偿或者不尽如意时，不是一味地计较和埋怨，而是一如既往地做自己应该做的事，保持一种恬淡的心情对待生活。“人能走多远？”这话不要问两脚而是要问志向；“人能攀多高？”这话不是要问双手而是要问意志。在短暂的生命里我们不能失去人生的三盏灯塔：自信、勇敢和坚毅。如果你只停留在一个点，不前进，你永远不会成功，还不如从现在，从这刻起，加把力，把希望和快乐寄托在期末考试上。
一、试卷分析
本次考试，试卷总分值100分，选择题60分，非选择题40分。试题的灵活性大，因此，学生得分情况不算太理想。
二、教学方面
由于课时紧张，为了完成教学进度，上课必须完成课堂教学任务，导致课堂及时练*反馈少，期中考试前抢课时赶进度。其次，所带班级较多，学生学*全面督促，检查有困难。
三、下阶段措施
1.加强基础知识的教学，基础知识的讲解，帮助学生在基础、常规问题上不丢分。
2.要重记忆、重过程、重分析，努力使学生理解生物学的基本原理。
3.有效的安排每节课的技能训练，精心设计练*，及时反馈讲评，让学生做到举一反三，在理解的基础上记忆、应用，从而达到对主干知识的真正掌握。
4.加强提高学生读图能力在教学中注意培养学生从试题给定的材料中获取信息、处理信息、加工信息的能力。
7.要使学生形成较熟练的生物学思维方法和技巧，必须结合新课讲解例题，指导解题方法，学生更要多做训练。
8.教师要加强教学反思的教研活动，互相促进，发挥集体智慧。
9.加强实验设计方面的教学挖掘教学内容相关的探究性案例，启发学生对知识和结论的自主生成。
10.下半学期，将进一步准确把握教学深度和广度;利用好多媒体，提高课堂效率;加强当堂训练等工作，提高反馈效率，从而提高学生的生物成绩。
期末考试已经过去，离初三又*了一步，当初也没有想到时间会过得这么快，一下子两年就过去了。
在这次期末考试之中，我还是犯了一个老毛病，一解出题之后就开始得瑟，结果就毁在了那些有两种甚至更多解法的题上。这次更惨的是自己的发挥，由于在考试之前妈妈准备的晚餐有问题导致我肠胃不适，只能带病上考场，时不时地出现的腹部以及肺部疼痛让人无法专心。这次唯一好的一点是我做到了“誓与阵地共存亡”坚决地和试卷耗到了最后一秒。重要的是这次不是耗着画小人而是在不停的检查，充分的利用了多余的时间。这也是我弥补“天时”不佳的方式吧——用“人和”。所幸这次考试之后就把生物和地理在初中结业了，再也不理他们了，看这两科再怎么拉我的分。
不过虽然我不爱生物和地理但我还是在这两科上占优势，这次还有天公作美，我的座位前有一张*的地图，虽然是公路图，但是也够用了，就这一点点的“地利”帮我提了整整三分。虽然很幸运，很开心，但下次不依赖的为妙谁知道下一次你会不会有那个运气呢，不是吗？虽然看样子这次我大概考好了，但我依然对此比较紧张，不然我在考完之后为什么天天都做关于这次考试的噩梦呢？考完试了错题本正在进行着最后的组建，二次错题也即将上本，我面向着初三。这次考试的结果固然重要但最为重要的早已不是考试的结果，而是这次考试之后的表现，是中考的结果。
愿一切不会像小升初时一样，差一点成功结果成了最大的失败者。
这一切正像老师在黑板上写的那行字——从三分之二到一，ARE YO*EADY？我想说I AM READY！
紧张的一学期过去了，我们马上迎来了期末考试，我很想取得一个好成绩，但我并没有为之付出更大的努力，结果可想而知，没有努力，没有收获，我考砸了。
看到别的'同学的优异成绩，我很羡慕，要是我是他们多好啊。为了更好的向他们学*，我写了反思。
第一，考试前一段时间，我没有真正努力学*，有些贪玩，没有全心全意的去学*。今后我会上课认真听讲，按时完成作业，保质保量，寻找适合自己的学*方法。
第二，我*段时间，玩游戏，看电视较多，耽误了学*。我决定，开学以后，周六周日可以适当的玩电脑，但*时一定不完，看电视也应有节制。
第三，我的思想上有些懒惰，不能够完全投入到学*中，总是被周围事物吸引，所以今后，我一定培养自控力。
最后，我一定会说到做到，我明白，只有刻苦，才能进步，一次失败不算什么，我相信下一次，我一定会进步的。
本学期，初二年级开展了多样的`特色活动。各班针对每位学生的心理开展了备班工作；亲子风筝节活动加强了家校沟通；感恩教育强化学生感恩意识；积极组织学生参加南昌市科技节，培养学生素质，展现附中形象。还利用政治课之机开展年级辩论赛，利用集体班会树正气，培优促边。
在这个学期中，各个年级也在积极探索，各有特色。七班尝试对年级量化管理，设置组长轮值班长制度，全班进行民主启蒙教育与实践。八班，爱意浓浓，打雪仗、欢送新教师、集体生日会。十班，主题班会主旨鲜明，收获多多。十一班，在这一年中不断成长，留下了许多青春的印记。十三班，每个学生都有展示的机会，五个国家共同构成了有爱的“联合国”。十四班的学生，在年级的舞台展示自我，永登高峰。
同时，在本学期的工作中也存在着许多不足，例如：学风还不太浓厚，浮躁之气在各班都不同程度存在；个别学科存在班差偏大现象；学生厌学现象较突出；转差工作仍需加大力度。这些都将是下学期初二年级重点突破的地方。
一学期，眨眼间就过去了。本学期教师表现出了无私的奉献精神，相信在领导的支持下，全体教师的努力下，初二年级在新的一年会取得更好的成绩。
——高三期末考试总结（精选五篇）
寒假将至，你有什么打算呢？寒假期间个别学校要补课，多数学校把时间留给了考生。其实，不管你的寒假主题是复*功课也好，大玩特玩也好，对于高三学生来讲，寒假是高考前最为宝贵的“自主时间”，如何充分利用好这一“自主时间”对于提升高三复*质量有着十分重要的意义。如何利用好寒假“自主时间”，给同学们几点建议。
一、总结各科期末考试
在寒假开始后，同学们可以用一两天时间把期末各科的试卷作一个整理和总结，确定自己是对知识点理解不到位，还是某些题型不擅长。同学们要通过试卷分析，明确每科需要学什么之后，列一个学*时间表，把学*计划具体到每个小时。例如，学生可以1小时为一个时间段，1门课1小时，每天都把各门学科过一遍；也可根据情况每天安排三四科，保证每天的学*时间都有效果。
二、抓弱科、稳强项，提升做题效率
相当一部分考生在高考9科知识的能力水*上有强有弱。语数英、物理化、政史地9科都是高考科目，分值都占一定比例，都是考入理想大学、理想专业的敲门砖。
在高考复*中，我们可以采用“以强补弱”的策略获取高分数，但是如何让“强科更强，更上一层楼；弱科变强，也上一层楼”，这点很重要。
提高弱科的办法有许多，时间上要多安排一点；少做、不做弱科的难题，主抓中低档试题；多看书，在基础知识落实上再下一点功夫；参加一些课外的单科补*也是十分有益的，当然要选择好学校，选择好老师。提升做题的效率，同学们要在寒假的时候自己研究做题方法，*时的纠错本就是“提分宝典”。
三、查缺补漏，把基础进一步夯实
第一轮复*一般把重点放在基础知识、基本技能上。到了第二学期一开学，各地区、学校首先要做的是文理综合练*，也就是将理化生、史地政三科内容放在一张试卷里进行综合练*，一般要练二到三次，紧接着一模就开始了，然后是二模、三模。
寒假正是两个学期的衔接时间段，而且是考生最宝贵的“自主时间”。建议“自主时间”多安排一些基础知识的复*，当然重视基础知识的复*要贯彻到高考复*的始终，但寒假的“自主时间”是最集中、最宝贵的时间，一定要抓住、抓牢。理由很简单，基础知识是分析问题、解决问题的工具、依据，只有基础夯实了，能力提升才有了保障。
抓基础一要看书，许多考生不重视这个环节，教材是高考命题的依托，也是高考复*的依托，一定要老老实实、踏踏实实地把教科书认真读一读，把基础知识认真落实；抓基础二要把课本上的题认真做好，有些高考试题就是课本上的练*题的变形，而且课本上的练*题是最基本的，不但要会做而且要熟练；抓基础三要认真分析期中、期末两套试卷，跟着老师分析试卷是必须的，自我分析也是必须的，成功经验、失败教训、得分原因、失分原因、解题思路、解题切口等等一定要清清楚楚。
四、涉猎高考报考信息等
在*时的高考复*中，同学们会非常忙碌，一般没有多余的时间了解高考报考方面的一些信息，寒假也是酝酿高考志愿的好时期，同学们可以利用这个时间，多了解一些志愿填报的信息。“由于开学回来就是高三下学期，各种事情很琐碎，学生和家长可能也没有这么充分的时间来选择一所学校。”因此，学生可以根据期末考试成绩和全区排名情况，与家长商量确定一下高考志愿的大体方向。
时间飞逝，一转眼寒假就要开始了，对于即将参加高考的高三学生来说，这是总复*过程中惟一的一次时间较为充裕的调整期，如果抓住良机，做好调整，就可能为下学期争取较大的进步创造条件。那么，这个假期究竟怎样度过呢？作为一名高三教师，给大家以下建议，供大家参考。
一、做好期末考试总结、查缺补漏
期末考试多是对前一阶段所学知识的考察，重在基础知识的考察，在考察知识的同时侧重对能力的考察。基础知识是解决问题的工具和依据，因此考试结束后，每个学生都应该做一个总结，看一看自己这一段时间以来的复*效果如何，基础知识掌握的是否扎实，关键是要分析一下自己哪些环节做得不够，并确定改进的方法和措施，复*中注意抓基础，抓复*的针对性。
二、对照去年《考试说明》，夯实基础
《考试说明》是说明考试大纲的，《考试说明》中说明了考什么？怎么考？考多难？每年的《考试说明》会稍有变动，因此在新的《考试说明》没有出来之前，我们可以对照去年的《考试说明》，抓住高考中必考的基础考点，认真复*，夯实基础，例如：阿伏加德罗常数，阿伏加德罗定律及其推论；原子结构；离子方程式判断正误；离子共存的判断；，氧化还原反应；电解质溶液中微粒浓度的关系；化学*衡的移动和判断；化学实验的基本操作、仪器的使用、物质的检验和分离；有机物的结构和性质等等。
我们要充分利用这个寒假来巩固基础知识，要“步步为营，稳扎稳打”。同时要注意构建网络，重点复*，归纳迁移，发展能力。注重知识的完整性、系统性和综合性。高度重视解题思路的分析，应变能力、综合分析和解决问题的能力的提高，为下学期的第二轮复*奠定坚实的基础。
三、提高效率、抓落实
动笔才是思维真正的开始，为了使你假期的复*任务落实到每天的学*之中，我建议同学们首先要制定出切实可行的计划，一是要有假期整体计划：学*的计划，休息的计划。二是要有每天具体复*的计划。长计划，短安排，为了避免随意性，真正把学*任务落到实处，应把每天的学*任务、学*时间具体化。最好细化出每个时间段做什么，去做行动的巨人，真正把复*计划落到实处。同时可以按照考试时间有要求限时做一些成套试卷，在答题过程中作到：“慢做会的求全对，稳做中档题一分不浪费，舍弃全不会。”提高复*和答题效率。
四、调节心态，张弛有度
健康的身体是紧张复*的基础，良好的精神状态是高效复*的保证。考生经过一个学期的紧张复*，身心疲惫。因此应充分利用寒假这一难得的休整期，在适当兼顾学*的同时，缓解精神压力，调整身心状态，使紧张的心情放松、使疲惫的大脑得到缓冲。另外，还可以进行适当的体育锻炼，张弛有度，使身心在寒假都得到调理，以保持旺盛的精力，为迎接下半学期的挑战及高考最后阶段的冲刺做好充分准备。
对高三学生而言，寒假是多么来之不易，所谓劳逸结合才能最大化的提升学*效果，希望大家能够多花一点时间休息，少花一些时间做题。但是花一点时间备考是必须的，建议大家在寒假的时间内好好合理利用。
第一、期末考后需及时总结
总结才是第一件要做的事，经过一个学期的洗练，同学们要根据自己的实际水*下一个定义，找到自身薄弱环节，认为自己稳固的环节，才能在下学期最后100多天内定好备考方针。《资治通鉴》被人引为：鉴前世之兴衰考当今之得失，那么期末阶段的几套考题也应当为大家所重视。大部分学生考完后对这自己的分数嗟叹一番了事，是不可取的，虽然考完后有试卷分析，但还要以自己当时做题的角度出发，问问自己为什么错了，当时考试是不是知识点不够？是读题障碍？是思路短缺？是考试时怎么都想不起，后来会做了？花费两三个小时有针对性的去比照。每天再花一点时间，拿出一本本子，快速的翻课本，认为记得不到位的，做个笔记，将某科某页某知识善未掌握完备，则就是下学期的重点了。
第二、寒假时期要善于比照
比照也是十分重要的，首先根据自己比照，回忆高三学期初和现状，看看提高的程度在哪。考察自己一学期以来的得失那些内容已经掌握了？依靠什么方法？哪些内容经过一轮的复*依旧没有提高？自我比照利于最后阶段备考方法上的调整，方便对症下药。
其次，考题之间的比照。拿出以往的卷子或者练*题，比照一下丢分在哪块地方，而这块地方那些是容易得分的，有条件的话可以互相咨询，看看别人的卷子，尤其是中上程度的学生，基本不是因为不会做而丢分，而是所谓的马虎。马虎不是*惯，而是思维不严密，被试题干扰信息所误导，通常这类题型是容易抓分也容易丢分的，大家要做一个总结，因为这些题人人都有可能做对，也有可能做错，大家要总结哪些自己容易错的，尤其是选择题方面。选择题在试卷中题目最多，也较为容易做出来，但同时也容易出错。
大家记住，高考的分数拉开的主要题型不是最后的难题，而是基础、中等题，因为高考是选拔类考试，必须在同一层次的学生中做出区分，在命题过程中，虽然按照3：5：2（基础、中等、拔高）命题，但大部分题型，存在以下手法导致学生丢分：
1、概念混淆，导致误导学生走弯路；
2、知识搬家，将知识点换一种方式考察；
3、隐含知识点，如需要作一步推导、辅助线等；
4、知识再生，用陌生的概念来考察知识点，也就是好像不相关的话，但是却指出了知识点是什么；
5、多个知识点综合，其实只考察其中的一个或两个，其他的知识点是干扰用，试题表面一目了然，却容易出错。
因此，给大家建议，总结和比照才是寒假该做的头两件事。
第三、寒假时做题训练
不必花费过多时间，学校布置的作业就够大家受的了。就用这些作业去训练吧，但是在训练过程中，不能盲目做题，要有目的的做题。依旧强调挖掘解题思路，总结类型题型解法共性，形成固定的做题步骤，这样在做其他题的时候，才能临危不乱，达到以做少量题拿下一大类型题的目的。
第四、寒假的时间安排
总结、比照、做题都需要花费大量时间，而且还有大量作业，其实在做作业之前，可以先总结、做比照，然后再做题，将会有不同的体会，所谓工欲善其事，必先利其器，磨刀不误砍柴工，就是这个道理。然后该休闲娱乐就娱乐一下吧，毕竟到了下学期，接二连三的考试和题海，是不会有太多时间放松的。
在本学期，我教授的是高三(1)(2)两个班级，现就本学期的工作作了以下总结，以便今后工作能做得更好。
一、师德方面
我在师德方面：严格遵守学校各种规章制度，积极主动参加学校各种教育活动，加强师德修养，严格约束自己，教书育人，为人师表，服从领导安排，注意与同事、学生搞好团结。*时上课严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高自己的教学水*和思想觉悟，较顺利的完成了本学期的教育教学任务。注意多阅读书籍，帮助解决工作中遇到的问题，将这些理论和经验作为指导自己的教育教学工作，并且在日常工作中虚心向取得成功的老师学*经验。
二、教学工作：
在高三的教学工作中，我积极钻研新课标，研究新课标的高考要求，认真好备课、上好课、多听课、评课，做好课后备课，辅导，批改作业等工作，注重基础知识的教学，让学生形成知识网络。
在*时教学中，注意学生的实际情况，认真编写教案，选择好练*题目，注意讲练结合和师生交流，并不断归纳总结经验教训。注重课堂教学效果，针对学生特点，以愉快式教学为主，坚持以学生为主体，教师为主导、教学实效为主线。在教学中注意抓住重点，突破难点。在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学*情况，以便在辅导中做到有的放矢。当然在本学期的教学仍然有一些遗憾：
1、很多问题都要靠我讲他们听，我讲得多学生做得少，同学们不善于挤时间，独立动手能力比较差，稍微变个题型就不知所措，问其原因，回答不会，做题没思路，一没思路就不想往下做。*时做题少，很多题型没有见过，以致于思维水*还没有达到一定高度，做起题来有困难;
2、现在学生比较不勤奋，没有养成良好的学**惯，有些问题他知道思路后，就只知道说不动手，数学课桌子上不准备草稿纸，以致于每次考试都犯了眼高手低的毛病，得不了高分。所以高分比较少。我想学生出现的这些问题，可能是我还没有找到很好解决这种问题的方法。
“学然后知不足，教然后知困”，通过教学，我更加清楚教学相长的意义，我将在以后的教学工作中继续努力，提高自己的解题、讲题水*，多注意思想方法的渗透，并多多向其他老师学*，取长补短，使自己的教学成绩和水*都有较大的提高，争取做一位受学生欢迎，让学校放心的优秀教师。
转眼间已经进入高三，高三是广大学子奋勇拼搏的关键节点，十几年的寒窗苦读即将得到检验，学子们即将怀揣着梦想迈入大学去书写不同的人生。根据湖北省20xx—20XX年考纲，联系我们xx七中20xx届高三文科学生的现状，20xx届高三地理复*备考的工作计划是：夯实双基、落实重点，规范训练、提升能力，滚动式地精练精讲，科学备考、人文备考。
1、针对实际，认真备考。
我们高三地理备考组通过研究湖北省历年《考试大纲》及《新课程标准》，备考教师向上届高三地理教师取经，积极参加省市高三地理复*备考会，研究高考试题特点，精选、精炼试题，以计划为指导、调控，落实好各个阶段的复*目标和任务。在教师的指导下注重学生地理思维能力的培养，回归课本，让学生把薄书读厚，认识到书本是练*题的母亲，以课程标准为准绳，从源头抓起，把握高考方向，提高复*效率，培养学生的综合能力。
*年来地理高考试题凸显考查学生的地理思维，呈现目标突出选拔性、试题注重原创性、内容体现思想性的特点；综合题考查内容是区域性的综合，考查方式探究性居多，命题趋势具有时代性。针对学生看不懂、想不全、写不清的基本情况，新任高三教师整体把握高考特点，老教师探索落实具体知识的途径。整个备考过程，坚持以地理组教师合作为单元的备考策略，坚持集体备课，把个别优秀教师的经验转化为集体的.财富，集体选题，集体交流归纳、总结和反思的答题技巧，提高地理备考效率。
——初三期末考试作文：微笑人生_550字汇总五篇
在大千世界中，每一个生命，每一种体悟，每一段时光，甚至每一次破茧而出，痛并快乐的经历，都值得我们以微笑相迎，以微笑倾听，以微笑包容。
以微笑迎接。在每个医院的产房中都出现过这样一种场景，医生抱着婴儿从手术室中走出，伴随着家人的欢呼，医生与护士面带微笑的看着这个小生命，以微笑欢迎他来到这个世界上。
以微笑倾听。在每个家庭中都有一些德高望重的长辈，他们走过了风风雨雨的一生，在家安享晚年，他们只希望每一个人可以坐在他们身旁，倾听他们的人生，也许他们的人生不是什么风风雨雨，但即使是再*淡的人生，也是他们所经历的，如今所总结的，每当回味他们所讲的故事时，他们会面带微笑的望着你，仿佛在你身上找回了他们当年的影子，又仿佛把夫妻未来寄托在你身上。
以微笑包容。包容，就是心胸宽阔有气量，能容人容物，不斤斤计较。一个具有包容之心的人，往往能够正确对待生活中的矛盾和前进中的困难，变冲突为祥和，化干戈为玉帛，使摩擦减少到最低程度，从而产生巨大的感召力和凝聚力。《论语》中的“宽得则论”林则徐的“海纳百川，有容乃大，竖立千仞，无剑则刚等。”讲的就是这个道理。宽容方能和谐，和谐才能成事。我们为何不以微笑去包容他人呢？
如果能够多一点点微笑，快乐也会多一点点，如果能够多一点微笑，生活也会多一点点美好，不要等到全球变冷才觉不妙。印度诗人泰戈尔说“花儿是泥土的微笑。”我们为何不去纪念每一次微笑，为何不去珍惜每一次微笑呢？
我爱微笑，并深深迷恋这种美丽的表情。它灿烂如花，不分四季，不论南北，只要有人的地方就会开放。越是高洁的心灵，微笑之花就开得越美。
善于微笑的人是快乐的，经常微笑的面孔是年轻的。
人生的乐趣，莫过于微笑着面对一切。棉队失败和挫折，微笑是乐观与自信，它能给人重整旗鼓的勇气；面对鲜花和掌声，微笑是谦虚与清醒，它能给人不断进取的力量；面对烦恼和忧愁，微笑是*和与释然，它能给人爽朗。豁达的心境。
群体的微笑构建和*，他人的微笑体现理解，自我的微笑则是心灵的净化剂。微笑，折射和谐。一个不会微笑的人，可能拥有名誉。地位和金钱，却不一定拥有内心的宁静和真正的辛福，他的生命中必有遗憾。
生活中，罩我们头上的光环和不如意的事情就像颜色不一的气泡，不论好看或难看，总有一天会破灭。与其想着不开心的事，不如活动自己的手脚，舒展自己的笑颜，实实在在地去追求自己的梦想。这时我们的心灵会以为不懈的追求而慢慢地充实起来。人生就像一条缓缓流动的河，充实而漫长；微笑就像一朵朵翻腾的浪花，带给我们自信与快乐！
鲜花与荆棘相伴，阳光与风雨并存，成功与失败同在！人生不如意事常八九，就让我们微笑着面对一切吧，让世界在微笑中变得更加和谐，更加美好。
微笑无需花钱，却可以带来一切。
——题记
每个人出生的时候，都会伴随着一声声啼哭，而在那之后，必然会发现，嘴角有了些许笑意。
和*
在人的一生中，一定会遇到这样一种情况：一个人，有意无意地撞到或者扔东西砸到你，这时，那个人向你走来，对你真诚地表达歉意，并始终微笑着面对着你。而你也会受此感染，微笑地说声没关系。这样，这件事就过去了。想象一下，如果没有微笑，等待他们的很有可能是一场恶仗。
学业
作为一名学生，在各个学校的选拔考试中参加面试是必不可少的，这作为唯一一个可以与老师面对面的考试，其重要性不言而喻。而留给老师的印象，也会在面试分数上表现出来，而微笑地面对老师，*和地与老师对话，最后用微笑致意，再说一声老师再见，谢谢老师的效果将与吊儿郎当地肆无忌惮地与老师交谈后径直离去的效果要好很多，很可能直接就决定了你未来几年的学校。
工作
记得曾经看过这样一个故事，一所学校要招聘一名教职职工，有几十名甚至上百名的毕业生前来应聘，然而这所学校却选择了一位迟到的应聘者，而不是那些早到的，能力比他强很多倍的人。原因只有一个，在楼道的一个角落，这位应聘者看到了一个小朋友蹲在角落里低声哭泣，除了他，没有一个人注意到，他便过去微笑地与那个小朋友交流，并将他送回。事实上，那位小朋友才是真正的考题，只有他一人完成了。想象一下，若不是这样，他怎会成功上岗？
微笑，可以成就一个人的一生，人生，从微笑开始。
善良是一根接力棒，传递着丝丝温情与暖意;爱心是一道火炬，流淌着莹莹溪水灌溉心田;微观世界，笑更是一种美丽，点燃着热情与关爱的红烛，刹那间在对方心中定格，成为一种珍藏……
一间温暖的屋子里，孩子正低头向母亲认错。是的，他不应该犯下这样的错误，现在他只能等待着母亲大发雷霆，然后叹息而去。出乎意料地，母亲笑了，母亲露出了舒心的微笑。她轻轻地抚摸着孩子的头，微笑着说：“知错就改，还是好孩子。”孩子哭了，抱着母亲感动地哭了。
一个明亮的教室里，两个男孩追逐奔跑着。突然，“咣当”一声响_一位女同学的文具盒被他们碰倒了，铅笔、橡皮撒了一地。我知道，一场急风骤雨即将来临。可她捡起文具，微笑着说：“没事，你们继续玩，只是别在教室里玩了。”那两个男同学点点头，羞愧地跑出了教室。
一辆拥挤的公共汽车上，人们肩挨着肩，脚碰着脚，挤得透不过气来。又上来一位满头白发的老爷爷，他拄着拐杖，摇摇晃晃地站在那儿。“爷爷，您请坐。”一个梳着羊角辫的小女孩微笑着站了起来。全车人向她投去敬意的目光。她微笑着站在那儿，一站又一站。当我目送她下车时，竟发现她的脚有点跛，我感到她的微笑更甜美了。
我曾经多少次沐浴过别人的微笑，却又曾多少次忽略了那一个个微笑。
一切是如此的彻底，在我的心里，它没有翻起过任何浪花，或半丝涟漪。然而，一个偶然的机会，它从那沉沉的睡梦中苏醒了，开始活跃，跳动……它，那渗入灵魂的文字，给我的震撼很深、很深……
往昔远逝的生命，让我们拍打美好的记忆。上帝的赐予我们微笑去拨亮生命的灯，让它发出圣洁的光辉。
世事沧桑，人海茫茫，为别人带去微笑……微笑后是一片余晖，随着一片昏黄，或是一片光明……
遇到事情，如果微笑一下，谦让一下，结果不会很遭。
在一个很窄的小路上，两个人相遇了，都要往对面走，如果谁都不肯让谁，情景是这样的。
………………………
甲:“唉，那人儿，你让一下，你挡我路了。"
乙:“你凭什么说我挡你路了，我还说你挡我路了呢，快让开。"
甲:“唉，你什么意思呀！想打架呀，让开，听见没？”
乙:“你说什么？打架我怕你呀！滚开，让我过去。"
甲:“唉，你怎么说话呢？你想尝尝拳头是吧？"
乙:“我看你想尝尝拳头！”
甲:“唉呀！反了你了！"
左勾拳，右勾拳，上勾拳，下勾拳，上踢腿，下踢腿，打死你，踢死你。
就这样一场血腥的大战开始了。最后打得两败惧伤，警察叔叔把他们带走拘留了。这不就是因为让路吗？如果微笑一下，谦让一下，就不会是这样，而是这样的。
………………………
甲微笑了一下说:“您先过吧！"
乙就会也微笑一下说:“谢谢啦！你真是一个好人。"
就这样节省了自己和对方的时间，也避免了一场血战，多好！
………………………
或许有些事情就是如此简单，微笑一下，事情不会很遭。微笑一下，谦让一下。让生活变得更好，让心情变得更好，让一切变得更好，让世界变得更好，让你我变得更好。礼貌谦让从身边小事做起，从一个微笑做起，从你我做起。
——高三期末考试作文：大树与小草_800字实用5篇
森林里，小草随风舞动，无论是风雨交加还是炎夏寒冬，它们依旧如初。抬头望向天空，阳光依稀的从森林中透过，是它们，保护了这些小草，大树庇护着小草，小草渐渐成长。
雨淅淅沥沥地打在树叶上，地上被雨冲刷得泥泞不堪，一串细碎的脚步声从远处传来，他头发湿润，拿着玩具小车，光着脚丫在雨中奔跑，发出咯咯的笑声，在他身后紧紧跟着一个人——口中喊道：“孩子慢点。妈妈追不到你了，别淋湿了。”小男孩儿听到身后有些焦急的声音，转过头看向这个妇女，停下脚步，向远处的人挥舞小手她的到来。妇女来到他身边，一手拿伞一手为他擦干湿润的头发，担心又抱怨地说：“看吧，淋湿了，咱们回家。”’她牵着他的手，把伞倾向小男孩，并用身子遮住飘落的雨滴，向家走去。孩子还小，还不太懂母亲的爱，他只知道只要母亲在，他就不会被雨淋湿。
在母亲的庇护下，他渐渐地长大了，但他的母亲却逐渐老去，他已经比母亲更高了。夜晚，他独自一人在家，母亲还在工作。大树随风摇晃，强风刮起地上的落叶，在空中飘散。他盯着窗外，刹那间，闪电划破天空，让原本灰暗的道路变得明亮，雨滴从天而降，地面逐渐湿透，又是一道强光，伴随着一声巨响，大雨倾盆而下，豆大的雨珠顺着窗户成股流下，他望向窗外，脑海里闪过母亲温柔的脸庞，他似乎想到了什么，接着拿起伞飞快地跑出房门，他顶着风雨，在熟悉的街道上疾行，他停在了母亲工作的大厦前，静候着母亲的到来。
时间一分一秒地过去了，熟悉的身影出现了。他笑着挽过母亲的手臂，撑开了伞，他们享受着这愉快的二人时光，慢步走在无人的街道上。母亲并没有看到儿子为她打伞时，有意无意地将伞向她的那一方倾斜，就如同小时候母亲为他打伞一样，回到家，他径直地走向房间，用布擦拭一边湿润的肩头，即使是天气寒冷，冰凉的雨水浸透了他的衣服，但他的心里格外温暖。母亲推开房门，轻声说：“我帮你。”母亲接过布，坐在他身边，小心地为他擦拭。他转过头，与母亲相视一笑……
大树呵护小草，就像母亲呵护孩子，小草因大树的保护才能更好成长，小草也绝不会离开大树，它们彼此依赖。爱总是在不知不觉中滋润我们心头，让我们不会孤单。
我家住在乡下，乡下的房子两旁总有很多树，挺拔、高大，直直地立在那儿。每次放学回家，都会在树下玩耍，每棵树后总会有小草偷偷的躲在那儿，大树就像父亲一样，保护着小草。
小时候不太理解父亲，更不能领悟到大人们常常说的“父爱如山”；认为父亲根本没有他们说的那么好，总是打我，我有时连话也不想跟他说，觉得跟他说话就是浪费我的时间，他根本就不懂我在想什么，只知道骂我。后来，我开始理解他了，慢慢懂得了他的苦衷。
我觉得父亲的爱更像大树，风来了，他挡着；天塌了，他顶着，我就跟小草似的，只是一味躲在父亲身后，还老是埋怨他不理解小孩子的心理。其实父亲都知道，他都懂，就是不会表达，用他自己的方式，我又不喜欢。而我经常犯错，这些小错，父亲认为都不可姑且，他认为放纵我，以后就会养成坏*惯。在家里，父亲从不让我说脏话，认为那样不礼貌，作为一个女孩子，就该文文静静的，因此，在他的眼皮子底下，我尽量不让自己犯错。
印象最深的事，莫过于是六年级的那个暑假里发生的事。街上来来往往的全是行人，马路上有红绿灯，等了许多的绿灯终于亮了，一行人匆匆向马路对面走去。刚刚走完马路，有一条小的通道，父亲走在我前面，我旁边还留有可容许两人通过的路，可是有一个叔叔放着很宽的路不走，偏偏要在我这里挤，还推了我一把，我差点摔倒在地上，幸好父亲转过头来看我，顺手扶住了我，父亲对那人说了一句：“旁边那么宽你不走，在这里挤什么挤。”那人听见了感觉很生气，想要打我父亲，父亲把我拉到他的身后，那时候感觉就像是一颗大树在保护着我，而我则是那稚嫩的小草。最后是那个人的妻子把他拉走的，父亲后来训斥我，怎么不小心点，万一真的摔了，恰巧他又没在这里，我该怎么应对。我笑了，然后又去挽着他的手一起走。
现在回想起来，越发觉得父亲就像大树，可是再坚强的大树也会老，再稚嫩的小草也终究会长大。现在的我上了高中，也从父亲的头发里发现了白色的痕迹，小草也开始慢慢脱离了大树的保护圈。
父亲就像大树，总会为小草遮风挡雨。
小时候，无知的我恨透了他的管教，恨透了他的唠叨，恨透了他的一言一行；长大后，我渐渐意识到他的重要性，他就是一棵强壮的大树，风雨不动安如山。若没有他的呵护，我便成为一株枯萎的小草，任人践踏。
——题记
他是大树，女孩是小草。他为她呼风唤雨，为她提供舒适的环境而努力拼搏地工作，却不求回报。他向她倾注了全部的心血，她便霸占了他全部的父爱，
童年篇
入学前，他很擅长逗小孩开心，与小孩相处友善。受到众多小孩的追捧，她也不例外。她便总喜欢缠着他：缠着他讲故事、缠着他买吃喝、缠着他陪她玩耍……
上学后，他仍然像大树一样呵护幼小的草苗。风雨兼程，随时为他保驾护航。但他态度变得十分严格，对她要求很苛刻，和蔼可亲的样子早荡然无存了。那时，每天晚上，他让她抄生字、背古诗……经常以卷子的分数对她指指点点，稍不顺，便会挨手板。此时，她对他产生了恨意：恨他的无情、恨他的不苟言笑……
成长篇
随着时光的流逝，他强壮的身躯开始衰老，变成了一棵老树。他那弱小的身体却茁壮成长，长成了一株生命力极强的小草。但在他的眼里，她仍然是一个不懂人情世故的黄毛丫头。在临行时，他总会再三叮嘱：勤带雨伞、多带点钱、多穿点衣服……但换来的总是她的反感。回应道：你烦不烦，我又不是三岁小孩。随后，他陷入一阵沉默中。此时，不懂事的她又开始恨他唠叨，恨他多管闲事，恨他思想保守，恨他不解人情……却总认为自己出类拔萃、卓尔不群。
感动篇
时光飞逝，万事万物皆会变化。日久生情，时间会改变一些观念，再坚硬的石头也会因时而风化，何况人呢？一次大病的发生改变了她对他的原认知。他陪同她到大地方去看病，面对人潮涌动的潮流，她举足无措，惊慌失措，像一只受惊吓的小羔羊。他却淡定，从容不迫，有条不紊地帮她***医药程序，并替她拿药。看到他在人群中川流不息，女孩感动哭了。自己虽然长大了，他却老了，发丝上添了几缕白发，是他用自己的青春、汗水将小孩抚养长大，让女孩拥有一个美好的童年及光明的未来。若没有他，女孩的未来便是一片漆黑，她只能生活在苍茫的大海之上。
感悟篇
无论时代如何变迁，岁月怎样更替。万事变化中之蕴含中不变之物，父亲伟大的形象铭记于心。父爱如山，为我们提供坚强的后盾；父爱如伞，为我们遮风挡雨；父爱如灯，为我们照亮前方……他永远是我们心中的大树，而我们永远是父亲眼里的小草。
大树和小草十分地友好，他们之间有爱。不管是刮风还是下雨，大树都会用它那坚实的臂膀为小草遮风挡雨，而小草则是和大树谈心的朋友。它们有时在风声中悄悄地对话，它们相互驱寒问暖，生怕对方某一天突然离去。你有仔细地看过吗？大树看起来很疲惫，但是小草却长得绿油油的。这是为什么呢？因为爱，因为大树把它的营养几乎全部转移给了小草，而根就像是一根导管，紧紧地把它们连在了一起。
现在的我就好比那受爱护的小草，父亲就像那一棵给我输送营养的大树。
幸福
两年前的我，还在上初中，当时被查出眼睛有斜视，医生说：“如果不做手术，将来眼睛如果定形了，那就不好看了。”于是爸爸说：“该做就做。”
手术时间定好了之后，我和爸爸就去住院部了，结果医生告诉我不能做手术。他说：“扁桃体太大了，怕插管的时候发生窒息。”爸爸听了之后，马上和人民医院耳鼻喉科的主任联系，爸爸对我说：“马上就要开校了，肯定来不及挂华西的号了，本来以为一切都顺利，结果又不能做了，就只能去找人民医院的医生了，找一个主任给你做手术吗，心里也比较安心，那我们就改做扁桃体手术吧！”我点了点头，爸爸看了一下时间，再看看外面的雨下得很大很大，爸爸拉着我就往外跑，即使有伞，也没有一点用处，因为那风实在是太大了，伞都能够被吹翻，但是莫名的感觉和爸爸在雨中奔跑是一件特别幸福的事。
分忧
俗话都说：“女儿是爸爸贴心的小棉袄。”而我却一直都不懂其中深刻的含义，直到那一次和爸爸谈完心之后终于有所体会。
那几天爸爸的压力特别的大，但是他不愿说出来，他只是自己默默的承担。直到那天晚上和爸爸谈心，他才把有些事情告诉了我，他认为我长大了，我能明白某些事情。正是因为这种相信我才知道老爸压力的来源。从那以后只要一有时间我就会去找老爸让他告诉我烦心事，说出来始终心里好受一点。这时候我就知道自己的作用了——为家人分忧。
生活正是如此，相互帮助，彼此守护。
爸爸是一棵大树，永远爱护我，而我是爸爸的心灵读者。
摘得那感恩的心，世界不只是绚丽而已。
——题记
从前有一户人家住在一片池塘边，他们在屋子周围种上了各种各样、五彩缤纷的花儿，也不忘在一棵大树下撒了几粒草籽。过了几年，这儿已是一年四季都风景如画的人间仙境，那户人家却搬走了，只留下了这片小花园。
“嘿，你们好！”那几粒早已被人遗忘的草籽终于有一粒在第五年的春天把小脑袋探了出来，对树荫外盛放的鲜花说，“为什么你们有些红红的、有些白白的、还有些紫紫的，好漂亮啊！而我却只是一身的绿，这么难看这么矮小呢？”“哈哈，谁让你要长在这棵树下呢？就是他抱走了你很多的养料！”那些艳丽的花儿嗤笑道。“啊……”草儿哭了起来，自此以后尽管周围的世界如此绚丽但他依然高兴不起来，一天比一天抑郁，一天比一天多地责怪着大树，却不知道之前那户人家就是因为这儿的土地太贫瘠才搬走的，而那为数不多的养料也被那些争奇斗艳的花儿抱得一干二净。有一天夜里，不知怎的突然来了一场恐怖的爆风雪，花儿们全都被风刮断了腰，只等着与泥土融为一体：而草儿虽然柔弱，但*日里一直被骂的大树却不计前嫌地伸出了结实的臂膀护住了草儿，草儿之后却还是不懂得感恩。
终于有一天，大树被移走了，听说是到了一户有钱人家里的土壤肥沃、四季如春的大花园里。草儿欣喜若狂，觉得自己长得漂亮的日子不远了。但事实并非如此，终日的暴晒与土地的贫瘠让草儿奄奄一息，但也让他摘得了感恩的心，懂得要感谢大树的无私关怀。幸运的事发生了——他被那户有钱人家的小少爷看上也移到了大花园里，而且依旧在那棵大树下。“嘿，朋友，好久不见，我……我想向你道歉！”草儿羞愧地低下了头。“哈哈，没关系，我的老朋友。”大树和蔼地笑了笑。“谢谢你，我觉得在树荫下有你的保护才是最好的，请原谅我以前的无知，接受现在我对你的歉意与感激！”小草的眼中噙着泪。“你有这颗感恩的心就好了，也非常美，不用太内疚。”大树说道。之后，他们一起战胜了一场又一场的暴风雪，感恩让他们的明天不只有世界的绚丽。
一颗时常怀着感恩的心不会凋亡，它只会让这个绚丽的世界之中多一份爱，多一份绝望之中的生的希望之光！
