9月xx日至xx日是第xx届全国推广普通话宣传周，为积极响应国家推广普通话的号召，帮助教师和幼儿树立规范使用语言文字的意识，更好地创设普通话交流氛围，xx幼儿园开展了以“xx”为主题的系列推普活动。
首先，加强宣传，营造浓浓氛围。
我们在幼儿园门口张贴推普海报，向家长和孩子宣传推普活动，鼓励家长和幼儿说好普通话。
其次，推普活动，丰富多彩。
一是利用**下讲话宣传使用普通话。
二是开展“我的中国梦”教师朗诵比赛。赛前，教师们都积极做好相关准备，比赛中，老师们声情并茂，抑扬顿挫，整个活动精彩纷呈。通过本次活动的开展，不仅促进了老师们的专业技能，还提升了老师们的普通话水*。
三是各班级教师根据幼儿年龄特点和发展水*，开展了一系列的推普活动。小班幼儿在教师的鼓励下开口说出稚嫩的稍带潜江口音的普通话;中班幼儿开展了讲故事表演;大班幼儿开展了《弟子规》经典诵读，活动中，孩子们热情高涨，积极参与。
这次推普周的活动提高了教师和孩子们的语言素养，孩子们通过丰富的活动了解了普通话应用的重要性，为孩子们的普通话学*打好了良好的基础。
今年的9月8日--14日是第xx届全国推广普通话宣传周。为落实省语委等九部门转发《教育部等九部门关于开展第xx届全国推广普通话宣传周活动的通知》(鄂语字[201x]12号)精神，市教育局下发了《20xx年仙桃市第xx届全国推广普通话宣传周活动方案》，各地各校迅速行动，积极开展了一系列活动。
一是利用学校广播室播放推普专题节目;
二是利用学校橱窗开设推普宣传专栏;
三是利用学校电子屏滚动播出推广普通话的宣传标语;四是利用升旗仪式，进行以"推普"为主题的**下演讲;五是开展以"推广普通话"为主题的班会活动。
9月xx日至9月xx日是第xx届全国推广普通话宣传周，xx区xx中心幼儿园以“xx”为宣传主题，开展了丰富多彩的推普周活动。
在推普周期间，该园通过张贴宣传图片、悬挂宣传横幅等形式，营造良好的推普氛围，向全园师幼及家长广泛宣传推广普通话的重要意义。小班组充分利用一日生活各环节，鼓励引导幼儿主动说普通话，积极创设自由、宽松的语言交往环境。中班组开展了“我是中国娃，爱说普通话”的活动，活动中幼儿与老师一起自制宣传小旗，鼓励幼儿人人争当推普员，向自己身边的人宣传推广普通话的意义。大班组则积极营造浓郁的普通话语言环境，在各班开展幼儿讲故事表演活动。
通过一系列的活动，xx区xx中心幼儿园不同程度上浓厚了推普周活动的氛围，使全园师生共同参与到推普活动中来，进一步增强了全园师生的语言文字规范意识、推普参与意识和热爱祖国语言文字的感情，在该园形成了良好的“说普通话，用规范字”的浓厚氛围，为更好地正确使用语言文字符号打好了基础。
为了加强我校语言文字规范化，提升教师的教学水*和专业素养。根据学校培训管理规则要求，11月12日下午仰天湖金峰小学组织全体教师进行普通话培训。
这次培训活动由担任过省级普通话测试员的朱瑾老师主持。培训中，朱老师借助PPT，通过现场示范读、带读、练读、指名读等多种朗读方式，对学校老师普通话的现状和长沙方言中容易出现的缺陷情况，从普通话声母、韵母的训练；边音和鼻音、*舌音和翘舌音的区分；正音训练；声调音变训练；方言与普通话的对应转换和朗读训练等方面对老师们进行了培训，向全体教师提出了扎实、有效的训练方法。
通过此次培训，老师们都受益匪浅。不仅有效地提高了教师普通话口语表达水*，而且强化了老师们自觉运用普通话的意识，在校园内营造了人人说普通话、讲文明语的浓厚氛围。
从20xx年4月11日至今，黔江电大先后举办了四期11个培训班，利用周末双休日和周一至周四晚上开展教师普通话达标培训，已经有660名一线教师走进电大课堂，勤学苦练，提高自己的普通话水*。
普通话是学校的教学用语，用普通话进行教学是合格教师的一项必备条件。《中华人民共和国国家通用语言文字法》、教育部《教师资格实施条例实施办法》等均作出明确规定，教师普通话实行持证上岗制度，语文教师必须达到二级甲等及以上水*，其他学科教师必须达到二级乙等及以上水*。然而，由于受川渝方言影响大，又没有接受过专业、规范的语音培训，许多教师普通话水*一直不能有效提高，渴望接受规范的培训和指导。
江电大在教师培训调研活动中了解到一线教师的需求，将普通话水*达标培训纳入20xx年教师培训计划，举办了四期培训，最大限度满足老师们的需求。在培训过程中，电大培训中心加强区语委办合作，精心制定培训方案，开设针对性强的培训课程，聘请教学经验丰富的普通话测试员担任授课教师，使培训取得显著成效。参训教师均表示：这一次培训收获很大，不但掌握了正确的发音方法，知道了该怎样读、为什么这样读，还在老师的指导下找到了自己的语音缺陷和短板，为进一步训练提高找到了突破的方向。
——普通话培训简报范文5份
在xx届全国推普周之际，广饶街道朱家小学抓住各种机会向全校师生宣传推普周，推广普通话。
9月8日的推普启动仪式，学校确定为“推广普通话，从我做起”的宣传主题，向大家倡议：老师们和同学们积极行动起来，从自己做起，人人争做推广普通话和使用规范字的模范，在校园中营造良好的语言文化氛围，弘扬民族文化，树立民族精神，为构建书香校园而努力。
此次活动的开展，使全体师生的语言文字规范化意识更强，学生的普通话更加标准，还让学生真正领略到推广普通话的魅力。
20xx年9月xx日至xx日是第xx届普通话宣传周，为了更好地促进学校语言文字工作，提高师生普通话水*，xx小学大力宣传，广泛动员，围绕宣传主题组织开展了丰富多彩的系列活动。学生们在活动中体验，在活动中学*，并将这种影响力推及社会和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。
在校门口、校园内滚动屏幕及门厅内醒目位置张贴（播放）推普周宣传标语，创设良好的语言文字环境，营造浓厚的校园文化氛围，进一步渲染推普气氛，扩大推普宣传的影响。
利用周一**下上午讲话向全校师生发出“推普周”活动倡议，介绍推广普通话和使用规范字的意义，明确本届推普周的时间、主题，同时把学校推普方案贯彻到全体师生，布置落实推普周活动安排。
以班级为单位举行推普主题班会或队会，学生可以自编自演推普节目（课本剧、诗文朗诵等）或是通过绘制小报的形式展示成果，通过组织多种形式活动的开展，增强师生语言规范意识和普通话应用能力。
推普活动是一项持续、长期的工作，我校将在各级领导和全校师生的支持下，以全体师生的语言文字规范意识和推普参与意识为目标，积极工作，使我校的语言文字工作再创佳绩。
9月6日下午，我校学生在五年级举行了普通话朗读比赛。经过各班级的激烈比赛，此次演讲比赛要求突出爱国、文明、健康、诚信、和谐，充分展示我校学生奋发进取、勇敢创新的精神风貌与个性风采。
比赛在第一位选手激情的演讲中拉开了序幕。选手们声情并茂的朗读，博得了一阵阵热烈的掌声,他们用充实的内容、动人的事例征服了在场的老师和学生。经过两个多小时紧张激烈的比赛，一些同学脱颖而出，比赛共评出三个个人奖和一个团体奖。这次活动的开展，不但提高了同学们的普通话水*，而且丰富了同学们的业余生活。
20xx年9月第三周是第xx届全国推广普通话宣传周，本次推普周的宣传主题是“依法推广普通话，提升国家软实力 ”。在本次推普周期间，东营市实验幼儿园大三班充分利用这次契机，结合班级实际条件，大力宣传，展开了一系列丰富多彩的活动，使幼儿在活动中感知和体验大家都说普通话的好处，提升幼儿的普通话水*。
活动一、教师榜样作用
班级的全体教师自觉讲普通话，无论是教学环节还是生活环节，教师之间、教师与幼儿之间都讲普通话，教师之间互相监督，并请幼儿进行监督，不仅为幼儿做出了榜样，同时也为班级开展推普活动开了好头。
活动二、人人都是督查员
在推广使用普通话的这一周内，每个幼儿都是小小督查员，负责监督其他幼儿使用普通话情况，对经常使用方言的幼儿进行监督，对普通话发音不准确的幼儿纠正发音。尤其是张梦璐、王玉琳、梁轩昊三位小朋友*翘舌不分的问题，在许多热心小朋友的帮助下有所改善。通过这次活动，班级中形成了人人都说普通话的良好氛围。
活动三、寻找故事大王
结合大班幼儿的语言表达水*和组织能力，在班级中开展了“寻找故事大王”活动，鼓励幼儿使用标准普通话讲述故事，积极引导幼儿自觉说好普通话，运用普通话。比赛采取幼儿自愿报名的方式，时间不超过5分钟。经过激烈角逐，薛语桐、齐梓成等5位幼儿获得了小朋友们的一致认可，胜出比赛。
本次推普周活动在老师和幼儿的配合下取得了很大的成功。通过短短一周的推普活动，构建了班级和谐的语言环境，相信幼儿在这样的环境中，普通话水*定会再上一个台阶。
说好普通话是素质教育的重要内容，教师的普通话对学生又有着直接的影响。因此为进一步提高我旗个体幼儿园教师的普通话水*,保证幼儿教学质量，我中心于20xx年8月4日——8月6日为45位个体幼儿园教师开展了普通话培训活动。由培训部陈艳杰老师（自治区级测试员）担任主讲老师。
培训包括四大部分，分别是学*普通话声母、普通话韵母、普通话声调、朗读和口语交际。为了有效地帮助老师们纠正错误的读音，陈老师先进行示范性拼读，然后让老师们逐个发音，李老师再针对老师们的读音进行纠正，并详细地讲解发音的部位和发音的技巧。在培训中发现，我们老师普遍存在的发音问题是舌尖音“z、c 、s”与翘舌音“zh、ch、sh”有所混淆；“n、l”发音不明显；部分音节的发音不准确。主要是由于老师们不了解发音部位和发音技巧。通过这次培训，老师们不仅学到了语言方面的专业知识，找到了语言学*的技巧，了解自己发音存在的不足，而且领悟到学好普通话不是一朝一夕的事，需要经历长时间的训练和积累。
在问卷中，学员普遍反映陈老师和蔼可亲，语言优美，工作态度认真，条理清晰。通过学*收获很大，不仅认识了很多生字，还把*时容易读错的字词纠正过来，同时阅读能力和个人表达能力也有所提高，更重要的是对普通话学*产生了浓厚的兴趣。培训结束后，45名学员全部测试合格。
总之，这次培训开阔了老师们的视野，使教师们重视普通话发音和表达，增强了教师责任意识和爱岗敬业精神，促进教师专业化成长。我们将以此为契机，进一步加强对语言文字和教学技能的学*，为创建文明和谐的校园做出不懈的努力。
——村居普通话培训简报合集5篇
为了贯彻落实全国推广普通话宣传周活动，进一步增强我校全体师生规范意识和推广普通话参与意识。9月6日至10日，结合实际，龙村小学“紧紧围绕”依法推广普通话，提升国家软实力”这一主题，展开了一系列推普活动。
9月6号推普周的第一天，校门口展示屏上滚动的推普口号。老师们充分介绍了推广普通话的作用。课堂中书声朗朗，孩子们兴致高昂，写字课上，孩子们端正坐姿，认真书写规范汉字。
9月7日下午，一、二、三年级班主任老师组织各班学生进行书写评比活动。此次比赛各年级书写内容以诗词歌赋、经典语句为主。经过评委的认真评选，有6人分获一、二等奖。本次书法比赛每位学生积极参与，认真书写，努力展示自己的书法水*。学校希望各位教师要求学生*时做到正确、规范的书写*惯，教师也要作好示范、辅导，要求学生练*书法从笔画的规范入手，着力抓好字体的结构，力争写出一手好字，以传承、弘扬中华民族优秀的文化传统。
9月8日至10日，四、五、六年级各班组织了经典朗诵比赛活动。所有的选手把自己真挚细的情感融入到诗文中，用普通话大声而有感情的朗读让我们听到了诗人的心声。这次经典诵读大大提高了学生对说好普通话的兴趣，提高了学生的欣赏水*以及审美情趣。让学生不忘经典，争相传诵，争做博学少年。
推普周的`一系列活动，既为新学期的学*生活添加了新鲜的调味料，又再次增长了师生们用好祖国语言文字的意识，促进了我校推广普通话和语言文字规范化工作不断深入。
根据教育部统一部署，xx区在全区开展普通话普及情况抽样调查，其中xx社区有20个家庭被抽到调查。20xx年xx月xx日下午，xx区教育局委派两名老师到xx社区对抽到的20个家庭进行普通话调查。
在建设有中国特色社会主义现代化的历史进程中，大力推广、积极普及全国通用的普通话，有利于克服语言隔阂，促进社会交往，对社会主义经济、政治、文化建设具有重要意义。
为配合xx区教育局对居民普通话调查工作，社区工作者做好居民工作和如何调查准备。调查当天社区工作者做好引领工作带领老师入户对居民进行调查。教育局的老师通过体温回答的方式对居民的普通话进行录音调查，居民通过回答简单的问题真是反隐普通话的情况，为xx区普通话普及情况抽样调查贡献一份自己的力量。
语言是最主要的信息载体，语言文字规范化是提高中文信息处理水*的.先决条件。推广普及普通话有利于增进各民族各地区的交流，有利于维护国家统一，增强中华民族凝聚力。此次普通话普及调查，了解到社区居民普通化普及情况，为后旗提升居民普通话的普及做好准备。
为提高辖区居民说普通话的能力，营造和谐、文明的社区环境，提升辖区居民语言文字应用能力，9月xx日下午，xx社区联合第五幼儿园辖区开展推广“普通话诵百年佳业规范字写时代篇章”普通话宣传志愿服务活动，号召辖区居民学普通话、说普通话。
在活动中，志愿者向群众发放了普通话宣传资料，并向群众介绍什么是普通话，讲解普通话的意义，为群众讲解一些常用词的标准读音，做正确示范。同时，志愿者们还向说方言的居民们纠正普通话的说话方式，提倡大家在日常生活中养成说普通话的*惯，提升规范使用国家通用语言文字的意识和水*。
通过开展此次宣传活动，提高了群众将普通话的意识，进一步让说普通话深入家庭，深入社区，为构建文明和谐社区营造了浓郁的社会氛围。
在二十大即将召开之际，伴随着推广普通话宣传周的到来，9月xx日，xx社区开展“推广普通话喜迎二十大”宣传活动。
活动中，xx社区党委**韩素萍在会议室组织社区“两委”成员、网格员学*《xx自治区教育厅转发教育部等九部门关于开展全国推广普通话宣传周活动的通知》，要求每个人要深刻了解推广普及国家通用语言文字重要意义的认识和规范用语用字意识，按文件精神学*贯彻到实际工作生活中。随后，大家集中观看了关于普通话推广普及的公益广告。
下一步，xx社区将继续利用电子显示屏循环滚动播放普通话宣传海报、公益广告，引领广大居民群众不断增强自觉规范使用国家通用语言文字的意识和自觉传承弘扬中华优秀传统文化的意识。
普通话是我国的通用语言，它是中华民族向世界发出的声音。为宣传和贯彻国家语言方针政策，提升社区居民群众语言文字规范应用的能力，*日，xx社区党委组织居民群众开展了推广普通话宣传活动。
活动中，社区**宣讲了语言文字规范知识等内容，引导居民正确规范用语用字。此次学*，社区居民对语言文字的规范使用有了很大的提高。社区**提示大家，学好普通话是一个日积月累的过程，我们要不断寻求进步，提升自身的文明素养。
此次宣传活动结束后，居民们纷纷表示，将坚持说好普通话，让普通话走进社区，走进居民身边，为构建文明社区营造良好的社会氛围。
——教师普通话培训活动简报合集五篇
最*一段时间，每当夜幕降临、华灯初上，亦或是周末双休宁静的清晨，就会有一个个行色匆匆的身影从四面赶来，汇集电大，然后教室里就会传出朗朗书声。专注认真的神情、整齐响亮的读书声，绘就了一幅音画融合、气韵生动的感人画卷。
这是黔江电大（师范、进修校）举办的教师普通话达标培训的一个剪影。从20xx年4月11日至今，黔江电大先后举办了四期11个培训班，利用周末双休日和周一至周四晚上开展教师普通话达标培训，已经有660名一线教师走进电大课堂，勤学苦练，提高自己的普通话水*。
普通话是学校的`教学用语，用普通话进行教学是合格教师的一项必备条件。《中华人民共和国国家通用语言文字法》、教育部《教师资格实施条例实施办法》等均作出明确规定，教师普通话实行持证上岗制度，语文教师必须达到二级甲等及以上水*，其他学科教师必须达到二级乙等及以上水*。然而，由于受川渝方言影响大，又没有接受过专业、规范的语音培训，许多教师普通话水*一直不能有效提高，渴望接受规范的培训和指导。
江电大在教师培训调研活动中了解到一线教师的需求，将普通话水*达标培训纳入20xx年教师培训计划，举办了四期培训，最大限度满足老师们的需求。在培训过程中，电大培训中心加强区语委办合作，精心制定培训方案，开设针对性强的培训课程，聘请教学经验丰富的普通话测试员担任授课教师，使培训取得显著成效。参训教师均表示：这一次培训收获很大，不但掌握了正确的发音方法，知道了该怎样读、为什么这样读，还在老师的指导下找到了自己的语音缺陷和短板，为进一步训练提高找到了突破的方向。
为了加强我校语言文字规范化，提升教师的教学水*和专业素养。根据学校培训管理规则要求，11月12日下午仰天湖金峰小学组织全体教师进行普通话培训。
这次培训活动由担任过省级普通话测试员的朱瑾老师主持。培训中，朱老师借助PPT，通过现场示范读、带读、练读、指名读等多种朗读方式，对学校老师普通话的现状和长沙方言中容易出现的'缺陷情况，从普通话声母、韵母的训练；边音和鼻音、*舌音和翘舌音的区分；正音训练；声调音变训练；方言与普通话的对应转换和朗读训练等方面对老师们进行了培训，向全体教师提出了扎实、有效的训练方法。
通过此次培训，老师们都受益匪浅。不仅有效地提高了教师普通话口语表达水*，而且强化了老师们自觉运用普通话的意识，在校园内营造了人人说普通话、讲文明语的浓厚氛围。
普通话是我国通用语言，为进一步提高普通话的普及与应用，提升农村普通话水*，*日，矮寨小学教师们分别来到矮寨镇金叶村、排兄村、阳孟村开展送普下乡活动。
活动中，教师们以“语言文字精准扶贫”为重点，在各村进行普通话宣传与培训，通过对现场人员进行普通话语音知识、普通话发音技巧等内容进行讲解，从而促进其语言文字基础建设，积极为推普活动营造了规范使用语言文字的社会环境。
11月26日，在矮寨镇中黄村村部座无虚*，书声朗朗，热闹非凡。吉首市国土资源局扶贫村支书诚邀矮寨中学教师前来为村民们进行普通话培训，通过现场纠正其普通话发音等方式，采用理论和实践相结合的方法进行讲解与指导。同时，培训会上宣讲党的'政策，巩固脱贫成果，村干部和村民一团和乐。
为进一步提高盘州市教师普通话水*达标率，提升学校语言文字工作水*，20xx年8月8日，盘州市教育局组织盘州市职业技术学校开展“20xx年盘州市教师普通话水*培训活动（第一期）”，活动在盘州市职业技术学校博学楼报告厅正式拉开序幕。
8月8日上午9：30举行开班仪式，参加仪式的有盘州市教育局基教科科长李妤，盘州市职业技术学校校长叶征雄、副校长杨超以及来自全市各个中小学校、幼儿园的教师695人。
开班仪式上盘州市职业技术学校叶校长作欢迎辞，强调了学校建立普通话机测站的意义与责任，并简单介绍了盘州市职业技术学校的专业特点和职业教育的前景。接着，盘州市教育局基教科李妤科长从文件精神、教师的'职业要求和个人发展等方面指出了教师学*普通话、说好普通话的重要意义，并提出培训期间的纪律和安全要求，预祝各位老师通过培训和个人的努力，能取得比较满意的成绩。
本次培训聘请了我市现有的省级普通话测试员为授课教师，围绕应考技巧、注意事项和基本要求，从理论到实际，让参训教师掌握普通话的定义及测试评分标准；声、韵、调、语流音变；轻声、儿化、单音节字、多音节词的发音与朗读；短文朗读、命题说话等内容。通过讲解规范发音要领、听示范录音、示范朗读、学员跟读和专家现场点评纠错等方式，让学员们全员参与其中，学练结合，有效提升教师的普通话水*。
为提高少数民族教师普通话水*，提升教师专业素质。20xx年11月28日上午，由丽江师范高等专科学校继续教育学院承办的20xx年少数民族教师普通话培训班（第二期）开班典礼在丽江市委党校报告厅举行，开启了为期8天的培训。此次，参加培训的大理学员共有50名，分别来自云龙县、洱源县、祥云县、宾川县四个县的五十所乡村中小学校。我们怀揣着“学好普通话，做好灵魂师”的梦想，相约在圣洁的玉龙山下，相聚在美丽的丽江古城，相遇在风光迷人的丽江市委党校。
培训期间，培训老师们从声母及轻声、韵母的发音训练、朗读技巧讲解、儿化发音训练等内容进行有针对性的辅导。在班主任李毅老师的带领下，学员们以饱满的热情努力地学*着普通话，以高涨的情绪迎接着12月5日的普通话口语水*测试。
无论是在课上，还是在课外，大理班的学员们都在努力的练*，有的在激烈地讨论着，有的在大声地朗读着，有的在认真地识记着。大家你一言我一语，面对面向老师们请教着普通话学*中遇到的各种问题。老师们一边细心地给学员们排忧解难，一边鼓励学员：“只要找到自身问题，有针对性的练*，普通话水*一定能提高。”听了老师们的.回答，学员似乎找到了学*普通话的灵丹妙药，脸上愁云散开，心中阴影顿失，脸上露出了欣慰的笑容。笑容。
大理班的50个少数民族兄弟姐妹们，手牵手，肩并肩，时刻准备着、准备着。冲刺、冲刺，冲刺二级甲等，冲刺一级乙等…......相信在老师们的耐心指导下，通过学员们的努力学*，我们一定会有进步的。
——教师普通话培训工作总结优选【10】份
本学年我校依照上级教育部门的工作安排，认真贯彻执行国家语言文字工作的方针政策，组织了丰富多彩的活动，提高了全校广大教职工自觉的“推普”意识，提升了教师队伍的整体素质，促进了我校教育教学质量的不断提高，取得了一定的成绩，现总结如下。
一、提高了推普意识
我校组织全体教职员工学*讨论了《中华人民共和国国家通用语言文字法》，使全体教职员工进一步明确了“说普通话，写规范字”的意义，从而增强了语言文字规范意识，提高了规范使用语言文字的水*。由于我们的宣传教育工作到位，广大教职工对“推普”工作的认识有了不同程度的提高，能积极参与“推普”工作，对我们提出的规范要求，也能够积极配合。
二、积极开展了宣传活动
我校充分利用校园网、宣传橱窗、展板等渠道开展了形式多样、富有成效的宣传教育活动，加大了语言文字规范化宣传力度。在校内悬挂了语言文字规范化宣传标语，在各个班级、校园各处都张贴了推普标语，让说普通话的意识深入到学校每个人的心里，进一步营造了浓厚的推普氛围。
三、加强了教师普通话培训
学校非常重视教师的普通话培训工作。基于年龄较大的教师绝大多数普通话底子较差，外地招聘来的新教师地区差异造成普通话存在部分问题的特点。学校组织全体教师进行普通话培训，为了收到较好的效果，按学科分成两大组。同时将讲授内容进一步细化，本学年共举办了两次培训活动，参训率达到98%，对教师提出了具体学*要求，督促教师主动练*，提高语言文字规范化水*。通过两期的培训，教师们掌握了不少普通话发音方法的基础知识，尤其是本县教师对普通话的声调知识有了进一步的了解，发音的'标准大大提高了。
四、落实了规章制度
为了保证学*的效果，我们严格执行规章制度，包括学*制度、出勤制度、奖惩制度等。每次普通话培训学*都要进行考勤，不得无故请假；学*要作好笔记，联系自身实际制定学*目标；严格执行教师普通话持证上岗制度。
当然，本学年的教师普通话培训工作也有一些不足：教师提高普通话等级的意识还有待加强，尤其是非语文学科的教师，往往满足过关而已，再有就是课下使用普通话的氛围尚不浓厚，今后的工作中需进一步努力。
通过一段时间的培训，全校的教师的普通话的水*有了较大的提高，教师们在日常生活中已经能较为然地使用普通话，且发音的标准大大提高了，在学校中讲普通话，运用普通话已经成为一种风气，真正达到了学校预期的培训效果，培训取得了巨大的成绩。现就在培训中的情况作一个简要的回顾。
一、广大教职员工认识到了讲普通话，运用普通话的重要性。
在培训期间，教职员工能觉的'参加各种培训活动，并放弃业余时间，苦学苦练，成线蜚然，说普通话正在慢慢的变成了*惯。
二、通过一段时期的练*，大家对讲普通话有了共识，普通话正在成为课堂语言，教师们的语言表达能力大大加强，对教学质量的提高有了明显的促进作用。
三、教师讲普通话影响了学生对普通话的学*热情，广大学生看到己的教师能严格要求己，以身作则，于是也纷纷讲普通话，并且把这种好的*惯带回到家里，进而影响了己的家人，起到了以一带百的效果。
虽然通过培训取得了较好的成绩，但我们也必须看到，有个别教师对学用普通话还没能真正重视起，学*的力度还不够大。但是，在这种全员讲普通话的氛围之中，全校的师生员工肯定能在此基础上取得更大的进步。让普通话真正成为社会语言。
本学年我校依照上级教育部门的工作安排，认真贯彻执行国家语言文字工作的方针政策，组织了丰富多彩的活动，提高了全校广大教职工自觉的“推普”意识，提升了教师队伍的整体素质，促进了我校教育教学质量的不断提高，取得了一定的成绩，现总结如下。
一、提高了推普意识
我校组织全体教职员工学*讨论了《中华人民共和国国家通用语言文字法》，使全体教职员工进一步明确了“说普通话，写规范字”的意义，从而增强了语言文字规范意识，提高了规范使用语言文字的.水*。由于我们的宣传教育工作到位，广大教职工对“推普”工作的认识有了不同程度的提高，能积极参与“推普”工作，对我们提出的规范要求，也能够积极配合。
二、积极开展了宣传活动
我校充分利用校园网、宣传橱窗、展板等渠道开展了形式多样、富有成效的宣传教育活动，加大了语言文字规范化宣传力度。在校内悬挂了语言文字规范化宣传标语，在各个班级、校园各处都张贴了推普标语，让说普通话的意识深入到学校每个人的心里，进一步营造了浓厚的推普氛围。
三、加强了教师普通话培训学校非常重视教师的普通话培训工作
组织全体教师进行普通话培训，对教师提出了具体学*要求，督促教师主动练*，提高语言文字规范化水*。通过培训，全校教师的普通话的水*有了较大的提高，教师们在日常生活中能较为自然地使用普通话，且发音的标准大大提高了，在学校中讲普通话、运用普通话已经成为一种风气，真正达到了学校预期的培训效果。
四、落实了规章制度
为了保证学*的效果，我们严格执行规章制度，包括学*制度、出勤制度、奖惩制度等。每次普通话培训学*都要进行考勤，不得无故请假；学*要作好笔记，联系自身实际制定学*目标；严格执行教师普通话持证上岗制度。我校正式教师全部参加了普通话水*测试，均达到规定的水*，聘用教师的普通话水*也均达到要求。
当然，本学年的教师普通话培训工作也有一些不足：在校园内，课下使用普通话的氛围尚不浓厚；冲刺一级乙等教师的培训力度稍显薄弱等。我们将在以后的工作中，扬长补短，突出特色，不断积累经验，努力提高培训质量！
本学期，“讲普通话，写规范字“活动的开展，为了让每一位学生都能说普通话，写规范字，我们班每一位教师、学生，都十分热情地加入到推广普通话的行列中来，在学校使用普通话、用好普通话的氛围越来越浓，同时又一次为创建健康的校园语言文字环境的工程添砖加瓦并取得了良好的效果。具体如下：
一、宣传阵地
１，学校领导高度重视，组织安排合理有序。
学校领导做了语言文字推广普通话宣传动员，倡议全校师生养成说普通话、写规范字的良好*惯。
２，在校园中布置宣传阵地，充溢着浓浓的推广普通话氛围。我们班在黑板报中都开辟了一块语言文字角，专门出了一期黑板报；在教师公共橱窗中粘贴了宣传海报和相关的法律知识；布置了专门的语言文字专栏和文学园地专栏，教唱一首推广普通话歌……
二、开展活动
本学期我班开展了一系列丰富多彩、寓教于乐的活动：推广普通话手抄报评比；“未成年人争做文明小公民”征文赛。
学生们既忙碌又充实，既为枯燥乏味的学*生活加入了新鲜的调味料，又增长了用好祖国语言文字的意识。在这之中有的活动已经结束，还有的活动正在如火如荼地进行中，无论是哪个活动或是比赛，无论赢者还是失利者，所有人的脸上都洋溢的一种满足和快乐，
三、小结反馈
本学期活动获得了很大的成功，这和全体师生的积极配合、认真参与是密不可分的。我们的班级是一个健康、文明、规范的学*环境，在这个环境中，语言文字的氛围尤其令人欣喜，师生们用语用字的意识得到了很好的强化和提高。在以后的教学工作中，我们将继续做好宣传发动工作，争取将推广普通话活动真正深入到每个人的内心深处。
为进一步贯彻落实《国家通用语言文字法》和《濮阳中长期教育改革与发展规划》，促进中小学校（含幼儿园）语言文字规范化建设，不断提升师生整体人文素养和学校语言文字规范化、标准化应用水*，大力营造文明、和谐的校园语言文字环境，市教育局与我县教育局签订了“搞好农村教师普通话培训工作，完成农村教师普通话培训550人”的工作责任目标。
为圆满完成上述责任目标，我们制定了“以活动促提高”的工作思路和“早谋划、抓落实、重过程、看结果”的工作方针。县语委副主任，教育局党组副**、副局长黄东明同志对此项工作非常重视，县语委办主任韩留献同志亲自安排部署，培训工作有条不紊，过程热烈，效果显著。现简要总结如下：
1、积极学*相关法律法规，提高教师认识。
我们积极组织广大农村中小学教师学*《国家通用语言文字法》及《濮阳市教育局关于进一步加强全市中小学语言文字工作的意见》等市、县相关法律法规和文件，提高广大农村中小学教师对带头学*和使用普通话重大意义的认识，从而增强了教师参加培训学*和自觉落实普通话作为“教学用语、宣传用语、公务用语和交际用语”的“四用语”要求的积极主动性，为后续工作的开展打下了良好的基础。今年“《国家通用语言文字法》颁布十周年知识竞赛”中我县共有228名中小学生获得国家级一等奖，433名中小学生获得二等奖，374名中小学生获得三等奖，21名教师获得优秀辅导奖。
2、加强教师普通话培训，切实提高教师普通话应用能力。
我县语委和语委办领导非常重视农村中小学教师的普通话培训工作，年初就定下培训计划，并把它作为县教研室（县语委办挂靠到县教育局教研室）的一项重要工作列入到“清丰县教研室年度教研工作活动计划”中。20xx年，我县语委办聘请省级普通话测试员程瑞华、刘红芬分别在一实小电教厅和清丰县教师进修学校电教厅举办两次农村教师普通话集中培训活动，培训内容为“普通话考试教程”，累计培训农村中小学教师586人，超额完成了与市教育局签订的农村教师普通话培训责任目标。今年上半年和下半年两次普通话水*测试共有377名教师参加了市语委办组织的普通话水*测试，取得了可喜的成绩。
3、开展形式多样的竞赛活动，切实提高教师普通话应用水*。
在“以活动促提高”的工作思路指导下，我们本着“早谋划、抓落实、重过程、看结果”的工作方针，把开展形式多样的竞赛活动，纳入到工作计划当中，提前安排，采取集中活动与各乡镇单位独立活动相结合的方式，组织广大师生开展经典诵读、主题演讲赛、辩论会、广播站等丰富多彩的`竞赛活动，让广大的师生在活动中得到锻炼和提高。我县语委办组织的“党在我心中”、“我与普通话”等专题演讲赛和一实小、三实小、大屯乡、城关镇北关中心小学、马村乡中心小学等单位的经典诵读活动和各乡镇、学校的专题演讲赛等活动都为广大师生的普通话培训和普通话应用水*的提高起到了极大地促进作用。
本学年我校依照上级教育部门的工作安排，认真贯彻执行国家语言文字工作的方针政策，组织了丰富多彩的活动，提高了全校广大教职工自觉的“推普”意识，提升了教师队伍的整体素质，促进了我校教育教学质量的不断提高，取得了一定的成绩，现总结如下。
一、提高了推普意识
我校组织全体教职员工学*讨论了《中华人民共和国国家通用语言文字法》，使全体教职员工进一步明确了“说普通话，写规范字”的意义，从而增强了语言文字规范意识，提高了规范使用语言文字的水*。由于我们的宣传教育工作到位，广大教职工对“推普”工作的认识有了不同程度的提高，能积极参与 “推普”工作，对我们提出的规范要求，也能够积极配合。
二、积极开展了宣传活动
我校充分利用校园网、宣传橱窗、展板等渠道开展了形式多样、富有成效的宣传教育活动，加大了语言文字规范化宣传力度。在校内悬挂了语言文字规范化宣传标语，在各个班级、校园各处都张贴了推普标语，让说普通话的意识深入到学校每个人的心里，进一步营造了浓厚的推普氛围。
三、加强了教师普通话培训
学校非常重视教师的普通话培训工作。组织全体教师进行普通话培训，对教师提出了具体学*要求，督促教师主动练*，提高语言文字规范化水*。通过培训，全校教师的普通话的水*有了较大的提高，教师们在日常生活中能较为自然地使用普通话，且发音的标准大大提高了，在学校中讲普通话、运用普通话已经成为一种风气，真正达到了学校预期的培训效果。
四、落实了规章制度
为了保证学*的效果，我们严格执行规章制度，包括学*制度、出勤制度、奖惩制度等。每次普通话培训学*都要进行考勤，不得无故请假；学*要作好笔记，联系自身实际制定学*目标；严格执行教师普通话持证上岗制度。我校正式教师全部参加了普通话水*测试，均达到规定的水*，聘用教师的普通话水*也均达到要求。
当然，本学年的教师普通话培训工作也有一些不足：在校园内，课下使用普通话的氛围尚不浓厚；冲刺一级乙等教师的培训力度稍显薄弱等。我们将在以后的工作中，扬长补短，突出特色，不断积累经验，努力提高培训质量！
通过一段时间的培训，全校的教师的普通话的水*有了较大的提高，教师们在日常生活中已经能较为自然地使用普通话，且发音的标准大大提高了，在学校中讲普通话，运用普通话已经成为一种风气，真正达到了学校预期的培训效果，培训取得了巨大的成绩。现就在培训中的情况作一个简要的回顾。
一、广大教职员工认识到了讲普通话，运用普通话的重要性。
在培训期间，教职员工能自觉的参加各种培训活动，并放弃业余时间，苦学苦练，成线蜚然，说普通话正在慢慢的变成了*惯。
二、通过一段时期的练*，大家对讲普通话有了共识，普通话正在成为课堂语言，教师们的语言表达能力大大加强，对教学质量的提高有了明显的促进作用。
三、教师讲普通话影响了学生对普通话的学*热情，广大学生看到自己的教师能严格要求自己，以身作则，于是也纷纷讲普通话，并且把这种好的*惯带回到家里，进而影响了自己的家人，起到了以一带百的效果。
虽然通过培训取得了较好的成绩，但我们也必须看到，有个别教师对学用普通话还没能真正重视起来，学*的力度还不够大。但是，在这种全员讲普通话的氛围之中，全校的师生员工肯定能在此基础上取得更大的进步。让普通话真正成为社会语言。
为进一步贯彻落实《国家通用语言文字法》和《濮阳中长期教育改革与发展规划》，促进中小学校（含幼儿园）语言文字规范化建设，不断提升师生整体人文素养和学校语言文字规范化、标准化应用水*，大力营造文明、和谐的校园语言文字环境，市教育局与我县教育局签订了“搞好农村教师普通话培训工作，完成农村教师普通话培训550人”的工作责任目标。
为圆满完成上述责任目标，我们制定了“以活动促提高”的工作思路和“早谋划、抓落实、重过程、看结果”的工作方针。县语委副主任，教育局党组副**、副局长黄东明同志对此项工作非常重视，县语委办主任韩留献同志亲自安排部署，培训工作有条不紊，过程热烈，效果显著。现简要总结如下：
1、积极学*相关法律法规，提高教师认识。
我们积极组织广大农村中小学教师学*《国家通用语言文字法》及《濮阳市教育局关于进一步加强全市中小学语言文字工作的意见》等市、县相关法律法规和文件，提高广大农村中小学教师对带头学*和使用普通话重大意义的认识，从而增强了教师参加培训学*和自觉落实普通话作为“教学用语、宣传用语、公务用语和交际用语”的“四用语”要求的积极主动性，为后续工作的开展打下了良好的基础。今年“《国家通用语言文字法》颁布十周年知识竞赛”中我县共有228名中小学生获得国家级一等奖，433名中小学生获得二等奖，374名中小学生获得三等奖，21名教师获得优秀辅导奖。
——幼儿园普通话推广活动简报实用5篇
9月xx日至xx日是第xx届全国推广普通话宣传周，为积极响应国家推广普通话的号召，帮助教师和幼儿树立规范使用语言文字的意识，更好地创设普通话交流氛围，xx幼儿园开展了以“xx”为主题的系列推普活动。
首先，加强宣传，营造浓浓氛围。
我们在幼儿园门口张贴推普海报，向家长和孩子宣传推普活动，鼓励家长和幼儿说好普通话。
其次，推普活动，丰富多彩。
一是利用**下讲话宣传使用普通话。
二是开展“我的中国梦”教师朗诵比赛。赛前，教师们都积极做好相关准备，比赛中，老师们声情并茂，抑扬顿挫，整个活动精彩纷呈。通过本次活动的'开展，不仅促进了老师们的专业技能，还提升了老师们的普通话水*。
三是各班级教师根据幼儿年龄特点和发展水*，开展了一系列的推普活动。小班幼儿在教师的鼓励下开口说出稚嫩的稍带潜江口音的普通话;中班幼儿开展了讲故事表演;大班幼儿开展了《弟子规》经典诵读，活动中，孩子们热情高涨，积极参与。
这次推普周的活动提高了教师和孩子们的语言素养，孩子们通过丰富的活动了解了普通话应用的重要性，为孩子们的普通话学*打好了良好的基础。
为了大力推广和规范使用国家通用语言文字，提升教职工及幼儿的语言能力，传承与弘扬中华优秀传统文化。20xx年9月xx日——xx日xx区xx幼儿园开展了“我是xx娃，说好普通话”的推普周系列活动。力求通过开展形式多样且内容丰富的活动，形成浓厚的人人自觉讲普通话的氛围，使普通话的普及程度和规范化得到进一步提高。
推普周正式开启后，小班的老师们利用一日生活的各个环节，鼓励宝贝们用普通话大胆学说“早上好”、“再见”、“谢谢”等礼貌用语，争做“礼貌小宝贝”。宝贝们还收到大班哥哥姐姐们的邀请，聆听***故事，小班的宝贝们听得津津有味，大班的哥哥姐姐也在讲述的过程中获得了展现普通话的机会，更加愿意勇敢地表现自己!中班的孩子们则用自己的实际行动和老师一起制作普通话宣传标语，在园内推广普通话的重要性。
当然，老师们也积极参与到了推普的活动中，9月xx日园里开展了xx悦读大会。老师们饱含深情，诵读红色经典，浓浓书香溢满校园。为进一步规范校园用字，净化校园语言文字环境，在9月xx日，园里又组织教师全面开展“啄木鸟”纠错活动，对园内的宣传标语、家园栏、主题墙等进行了大排查。活动中，老师们积极参与，仔细查找不规范用字，对不规范的文字进行了记录与及时的纠正，使得本次活动颇具成效。
一句普通话，一颗中国心。xx幼儿园将以本次推普活动为契机，营造良好的语言氛围，教师携手幼儿、家长，使用普通话，推广普通话，让幼儿在良好的语言环境熏陶中学*和生活。
20xx年9月xx日至xx日是第xx届全国推广普通话宣传周。为了切实提高师生、家长的普通话应用能力，能够随时随地用普通话进行顺畅交流，xx市xx区xx幼儿园开展了推普周系列活动。
在推普周启动仪式上，教师代表发表演讲，中一班教师刘xx发表“做中国人·讲普通话”**下讲话。引导每一名幼儿想说、敢说、会说普通话，激发孩子学说普通话的浓厚兴趣。让孩子们在学*中不停锻炼，勇于说普通话。全体师生共同观看第xx届全国推普周宣传片，人人争做“普通话小小推广员”。
该园还举行了以“亲子共阅读。快乐共成长”为主题的推广普通话亲子阅读活动，鼓励家长做幼儿的榜样，在亲子阅读过程中享受亲密的亲子时光，学好普通话，讲好中国故事。家长们纷纷表示这次活动即有意义又充满趣味。
推普周期间，xx幼儿园各班级以“社会主义核心价值观”为主题开展了起点阅读活动，小班的幼儿听老师讲故事，感受普通话的语言之美；中班幼儿开展区角阅读活动，自主阅读、听老师讲故事相结合，勇于用普通话分享自己听到的故事；大班幼儿还能生动的表演故事内容。
在此非常时刻，用真实的记录，笔者要为那些*凡和不凡发声！处于这样的定会被历史铭记的特殊时刻。我们相信，真实故事，更具说服力，更感动人心。
20xx年9月xx日至9月xx日是第xx届全国推广普通话宣传周，今年的推普主题是：“xx”。*日，xx县xx镇xx幼儿园组织开展了“推普周”系列活动。
活动中，为了营造宣传氛围、加强推普环境建设，该园通过宣传专栏、电子屏滚动播出宣传内容、家长微信群发送“推广普通话”倡议书等方式进行广泛宣传，带动家长共同参与推普活动。各年级教师针对不同年龄段幼儿特点组织开展活动，如：大班的孩子们开展了“我是故事大王”活动;中班的孩子开展“我会念唐诗”活动;小班的孩子们则围坐在老师身边看绘本故事。在活动中培养了幼儿听讲普通话的*惯，体验语言交流的乐趣。最后，班子成员组成“啄木鸟小分队”，对幼儿园各处用字规范情况进行了一次大检查。
本次推普周活动，提高了幼儿的的语言表达能力，还锻炼了幼儿的胆量，同时让家长及老师共同体验到了在幼儿园普及普通话和规范汉字中的重要性，增强了推普参与意识和热爱祖国语言文字的感情，形成了良好的“说普通话，用规范字”的浓厚氛围。
20xx年9月xx日至xx日是全国“第xx届”普通话宣传周，为做好普通话宣传，助力乡村振兴产业，xx各族自治县者浪乡中心幼儿园开展了以“普通话诵百年伟业，规范字写时代篇章”为主题的系列活动。
一、宣传动员，营造氛围
推普周开始，园长利用开会时间，向全体教职工解读推普活动方案及落实。同时在学校大门、教学楼处张贴以宣传推广普通话为主题的标语，张贴“说普通话，写规范字，做文明人”、“说好普通话，沟通你我他；使用规范字，方便千万家”等宣传标语，形成推广普通话、促进语言文字规范化的良好氛围。
二、利用LED等宣传
为做好普通话宣传，学校利用**下的讲话、海报、LED、主题班会等途径，共同营造一个良好的语言宣传环境。
三、开展“小手拉大手，共学普通话”活动等
发动幼儿运用在学校所学的知识纠正家庭里存在的方音、方言及不正确用字的现象，实现了一个幼儿带动一个家庭，推普两级跳。
本次推普周活动，全体教职工以及家长、幼儿对规范应用中国的语言文字有了正确的认识，并将活动在日常生活中不断推向深入，今后学校仍将继续以推普周活动为契机，坚持文化传承，把我国的优秀历史文化进一步发扬光大！
——普通话宣传活动的简报(5)份
为进一步推广普通话，增强市民语言文字规范意识，优化城市文明用语用字形象。xx市xx区教育局xx幼儿园组织部分教师与幼儿走进小区，开展“推广普通话进社区”活动。
小小推普员
“小小推普员”来到社区，一边热心地将推普宣传资料发到爷爷、奶奶、叔叔、阿姨的手中，一边耐心地讲解着说好普通话的重要意义，一口标准的普通话，一句温馨的问候，向市民诚挚地表达了说好普通话的重要作用，号召大家共同参与到宣传、推广普通话的队伍中来。
本次“推广普通话进社区”活动在xxx幼儿园教师和幼儿的共同努力下获得了成功，社区居民纷纷表示愿意响应倡议，向孩子们学*，共同创建语言文明城市，从身边做起，用自己的一言一行影响周围人，一起塑造文明市民形象。
在秋风送爽，金桂飘香的九月，我们迎来了第xx届全国推广普通话宣传周。本次宣传周的主题为“xxx”。为全面贯彻国家语言文字方针政策，增强推普意识，提高普通话水*，我们四级部高度重视此次推普周活动，在学校名师办的统一部署安排下，多渠道、多角度、多层次、多形式陆续开展了一系列推普活动。
营造活动氛围
各班语文老师进行推普周宣传教育，向学生发出“推普周”活动倡议，在班级内积极营造宣传氛围。各班制作了精美的黑板报，介绍了推广普通话和使用规范字的意义，明确了本届推普周的时间、主题，布置落实了推普周活动安排。
学生纠错活动
鼓励学生积极行动起来，开展“啄木鸟纠错”活动。检查身边的牌匾、标语、黑板报、广告语中的不规范用字活动，用“挑剔”的眼光去发现、记录、纠正不规范字和缺损字，净化我们的语言环境，让学生能提醒自己时时处处做一个认真写字的有心人！让我们一起来看看同学们的`成果吧！
学生书法比赛
为规范汉字书写，激发学生练字的兴趣，感受中华文字的魅力，各班还举行了书法比赛活动。比赛现场，同学们用心书写每一个笔画，每一个汉字，他们握笔正确，坐姿端正，表现出了良好的书写*惯。
教师示范引领
同时，我们将推广普通话宣传周纳入学校教育教学之中，要求教师授课用普通话、板书用规范字，发挥教师以身示范的作用。
希望作为新时代的小学生能讲好普通话，写好规范汉字，在学*和生活中积极实践，成为推广普通话的优秀宣传员！
为做好推广普通话宣传工作，大力宣传普及语言文字政策法规和规范标准，积极弘扬中华优秀传统文化，9月xx日，xx街道xx社区新时代文明实践站开展“推广普通话、喜迎二十大”宣传活动。
活动中，志愿者在社区公示栏张贴“推广普通话、喜迎二十大”“全国推广普通话宣传周”等宣传海报，同时向过往居民介绍什么是普通话，讲解推广普通话的意义，提倡大家在日常生活中养成说普通话的*惯，提升规范使用国家通用语言文字的意识和水*。
通过此次活动，提高了辖区群众说普通话的能力，营造了和谐文明的社区语言环境，让普通话走进社区，让说普通话深入社会、深入家庭，为构建文明和谐社区营造了浓郁的社会氛围。
新中国成立以来，普通话作为我国法定的通用语言，为增进民族间、地区间交往，促进教育、科技、文化等各项事业发展，奠定了坚实的基础。普通话不仅是交际的工具，也是文化的重要载体。
站北社区以创建全国文明城市为契机，在创城入户宣传的基础上，积极向居民宣传推广普通话的重要性。
同时，站北社区以民俗主题文化活动为契机，通过举办居民喜闻乐见的文体活动，大力宣传推广普通话的重要性。青少年是祖国的未来、民族的希望。通过引导辖区内的儿童说好普通话，在“小手拉大手学讲普通话”的过程中铸牢中华民族共同体意识。充分发挥语言文字在传承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化方面不可替代的作用，为学生的美好人生打下鲜明中国底色。
为提高辖区居民说普通话的能力，营造和谐、文明的社区环境，提升辖区居民语言文字应用能力，xx月xx日，xx市xx街道xx社区新时代文明实践站开展推广普通话宣传活动，号召辖区居民学普通话、说普通话。
在活动中，工作人员和志愿者向群众发放了普通话宣传资料，并向群众介绍什么是普通话，讲解普通话的意义，为群众讲解一些常用词的标准读音，做正确示范。同时，志愿者们还为说方言的居民们纠正普通话的说话方式，提倡大家在日常生活中养成说普通话的*惯，提升规范使用国家通用语言文字的意识和水*。
此次活动，提高了群众讲普通话的意识，进一步让说普通话深入家庭，深入社区，为构建文明和谐社区营造了浓郁的社会氛围。
