天渐渐亮了，我慢慢地睁开朦胧的双眼：呀，今天可是国庆节呀！可以放长假了！实在太棒了！我发出一种特别奇怪的声音，一骨碌地从床上爬起，叫爸爸妈妈带我去逛街。
哇！街上真的好热闹呀！真是“路上行人纷纷过，车辆来往像堵车。借问何处卖东西，三岁孩童视等闲。”呀！呵呵！
国庆节这天不仅热闹，还有很多商店的门口挂着：“庆祝国庆大削价”、“国庆节，买一送一，机会难得，大家快来呀！”等等的牌子。最让我难忘的是一家商店的女店主，她总是面带微笑，边卖东西边喊：“国庆节到大削假，家中东西不可少，大哥大姐快来买，国庆节后买不到！”瞧这顺口溜，编得多好！
我欣喜地跑进一家热热闹闹的书店，随手拿起一本《小学生十万个为什么》，哇，里面的内容真丰富，真精彩，令我爱不释手。但是那书特别薄，差不多只有一厘米厚，我10分钟就看完了。我扫兴极了。在翻看另一本《精彩作文600字》时，呀，这里的作文太太太……精彩了，真想唱“对面的朋友快过来，快过来，快过来，这里有本很精彩的书，不看是你的过失……”呀！
啊，今天的收获真不小，希望20xx年的国庆节也能快点到来。
金风送爽，天高云淡，在这个花果飘香的季节里，我们迎来了祖国的生日，能与大家同祝国庆，我感到非常快乐。
在这里，我要自豪地对祖*亲说：I love you china ！同学们，我们是祖国和民族的未来，我们生在一个伟大的.时代。努力吧，中华民族的伟大复兴将在我们手中实现。 以前，在我还不懂事时，每年的国庆节也会让我很高兴，那是因为国庆节要放长假，我可以和伙伴们痛痛快快地玩，和爸爸妈妈一起去旅游。现在我长大了，我知道了1949年的十月一日，*在*城楼上向全世界宣布：“中华人民共和国成立，*人民从此站起来了。”
今年的“十，一”是祖国生日，此时，我的心里充满了感激、敬佩，也为祖国的美丽、强大感到无比的骄傲和自豪。“起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉筑成我们新的长城……”这雄壮的**在我们耳边想起，我们庄严的*伴着它的旋律一次次升起。每当这时我的心情也特别激动，我想这是国庆节前，奥运健儿送给祖国的一份最好的生日礼物。
我要在奥运精神的鼓舞下，好好学*，为祖国创造更美好的明天。
——国庆节教案《国庆节》 (菁选2篇)
《热闹的国庆节》
设计意图
我班正在开展“我是*人”的主题，在这个大主题中有一个分支是“欢腾的国庆节”，其分主题的目标是：1、了解十月一日是国庆节，是全国人民的节日。2、体验庆祝国庆的欢乐情绪。解读主题目标，第一条目标主要指向认知方面，第二条目标更多指向情感体验方面。但仔细阅读，我认为有一条隐性目标是始终贯穿在整个主题活动中，那就是：激发幼儿的爱国情感。
我将“欢腾的国庆节”这个分主题放在10月1日前后开展。整个分主题我更注重通过幼儿的亲身经历，达到积累感受和体验的目的，因此国庆前夕我们策划组织了系列庆祝活动；长假期间又让家长引导幼儿观察周围人们的庆祝活动、庆祝方式等。今天以“热闹的国庆节”为内容设计集体活动，其实是在幼儿前期积累了不少经验的基础上，对幼儿已有经验进行一次梳理、总结和提升，从而激发幼儿爱国情感。
整个活动分为三部分，第一部分是已有经验的分享：幼儿通过回忆与交流，体验庆祝国庆的热闹与欢乐。第二部分是已有经验的提升：通过老师设计的三个窗口，对幼儿已有经验进行梳理和提升，激发幼儿爱祖国的情感。第三部分是幼儿情感的渲染：通过诗歌形式，升华幼儿的爱祖国情感。
活动目的
1、回忆交流欢度国庆节的经历，体验庆祝国庆的欢腾场面。
2、了解国庆节的不同庆祝方式，激发幼儿爱祖国的情感。
活动准备
1、PPT（笑脸、幼儿园开展的一系列庆祝活动照片、阅兵式视频、歌曲录音等）
2、图片（可打开的窗，窗内有三幅图片，同《学*活动》P16）
3、展板：国庆的“窗口”（幼儿记录国庆节最快乐的事情）
活动过程
一、经验交流。
1、 PPT播放幼儿的笑脸：从一张张脸上看到了什么？为什么这么开心？（回忆幼儿园的庆祝活动）
小结：国庆节，我们在幼儿园庆祝祖国妈妈的生日，非常开心，张张小脸都洋溢着笑容。
2、前段时间我们放了7天国庆长假，国庆长假开心吗？
交流长假中最开心的事（出示幼儿作品）
过渡语：老师也过得很开心，一起来看看老师的长假吧。
3、观看照片并交流：国庆节和*时不一样的地方。
小结：国庆节，和家人一起庆祝祖国妈妈的生日，非常热闹，人人心里都充满了喜悦。
二、经验提升。
过渡语：我们小朋友庆祝国庆节真热闹，那其他人是怎样欢庆国庆的呢？我们打开窗户来看看。
1、国庆节晚上他们站在窗口会看什么呢？（烟火）
他们是一家人吗？从哪里看出来不是？
小结：国庆节期间，世界各国的朋友都会和我们一起祝贺。
2、又一扇窗户打开了，看看这一家子在干什么？他们可能在看什么电视？（升旗仪式、国庆晚会、电视新闻等）播放视频：60年国庆阅兵仪式片段
小结：国庆期间，电视节目丰富多彩，它会转播全国各地人民庆祝国庆的方式，有升旗仪式、国庆晚会，还有阅兵仪式。
3、打开第三幅图片：看看他们在干什么？猜猜他们可能在唱什么歌？（幼儿跟着一起唱唱）
小结：大家用动听的歌声，优美的舞姿庆祝国庆，表达对祖国妈妈的热爱。
三、情感渲染。
1、刚才我们说了许多国庆节的开心事，老师把这些开心事编成一首好听的儿歌送给祖国妈妈。
2、教师完整朗诵儿歌，幼儿欣赏。
3、延伸：在区角活动时，把你们国庆开心事也编成好听的儿歌。
附录：配套个别化学*计划
现状分析
计算区：在数方面，幼儿对数的分与合以及简单加减有兴趣，但是存在较大的差异性，因此我在提供材料时注意凸显层次性，不仅是同种材料具有层次性，不同种材料的提供也体现出了层次性。如“邮递员送信”让幼儿根据数字、相邻数之间关系来操作，适合能力较弱的幼儿；“送货员”则有20以内数的加减，让能力较强幼儿进一步挑战自己。部分幼儿能用自己理解的符号将探索操作的过程或者结果记录下来，如“送货员”将自己设计的不同价格组合的送货单记录下来。
语言区：喜欢翻看图书、能够安静阅读，有的幼儿能够认读图片下面的文字，但部分幼儿只对书中的图片感兴趣，喜欢边看书边听故事。新提供的操作材料排图讲述，幼儿能够仔细观察图片，找出图片的细微不同，根据故事发展逻辑顺序排图片，讲述时大多幼儿能完整讲述，但语句不够优美，缺乏优美语句的积累。
益智区：这一区域的操作材料很多是开学初陆续新投放的`，因此幼儿的操作还停留在摸索材料的使用方法以及照着图纸玩法提示进行模仿阶段。升入大班以后，幼儿对探索行为特别感兴趣，这一现象在部分男孩身上表现明显。例如在使用电子积木进行操作时，他们会对失败的原因进行分析，第二天继续去尝试探索。
艺术区：幼儿在艺术区域的表现也存在差异，一部分幼儿特别喜欢美工，如折纸、泥塑只要看图示就能自己摸索，完成比较精致的作品。而另一部分幼儿缺乏自信，总是小心翼翼地问：老师，对吗？是这样的吗？他们需要在老师的帮助下才能完成作品。在音乐表现方面，结合班级主题开展，让幼儿欣赏一些民族音乐，并通过图示来模仿一些不同民族特点的舞蹈动作，增加幼儿对少数民族的了解。因为我园每个月都有“月月秀”幼儿才艺的展示，所以幼儿节奏、舞蹈表现等方面的能力发展还不错。
社会区：一些需要合作完成的活动，如棋类、记忆翻牌等，因每次幼儿组合情况不同，反映效果也不相同。当强强联手、强弱联手时，任务会完成比较好；当弱弱联手时，就会出现无所事事的状况。
重点观察交流：
1、观察幼儿在活动中与材料互动的情况，是否专注坚持。
2、引导幼儿对自己的探索进行记录，了解记录的不同方法。
活动目标：
1、通过谈话，知道十月一日是国庆节，简单了解国庆节的含义。
2、培养幼儿喜欢讲述的*惯及热爱祖国的情感。
3、让幼儿了解国庆节的由来。
4、培养幼儿庆祝国家的生日。
活动准备：
收集国庆外出游玩的照片.
活动过程：
一、让幼儿围坐成圆圈进行谈话活动。
1、谈谈自己国庆节假日的生活。
师：小朋友们好几天没来幼儿园了，老师真想你们啊，这几天，你们玩得开心吗？（开心）
2、你们知道哪一天是我们国家的生日（十月一日），对了这一天就是国庆节。
3、谁能来说说这个国庆节你是怎样度过的？你看到了什么？（结合图片讲讲自己的国庆假期生活）
4、教师可以先谈谈自己在国庆里是怎样度过的，看到了些什么和发生了什么事。
师：分别请幼儿大胆讲述自己假期的活动。
5、重点对卡壳的幼儿进行启发，如“你去哪里啦？”“妈妈是否带你去好玩的地方，吃好吃的东西？”
6、引导幼儿和同伴互相讲述在节日中最高兴的一件事。
7、用流利清晰的语言来说说自己在国庆期间去过那个地方，做过什么有趣的事？
二、结合有关国庆的视频画面，拓展幼儿对国庆节的了解。
师：你们知道我国人民怎样庆祝我们国家的生日呢？那就让我们一起来看看吧！
师：收看国庆阅兵的视频
三、帮助幼儿复*对国庆节的认识。如时间、节日特点等。
四、结束部分
玩《击鼓传球》的游戏。当花在某一个幼儿手幼儿念一首上时，让儿歌或歌曲。
——国庆节名言警句 (菁选2篇)
1、大直若屈，大巧若拙，大辩若讷。（《老子》）
2、不以规矩，无以成方园。（孟子）
3、贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。
4、不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。（《荀子》）
5、别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。（杜甫）
6、形成天才的决定因素应该是勤奋-郭沫若
7、百学须先立志。（朱熹）
8、仓廪实则知礼节，衣食足则知荣辱。（《管子》）
9、大丈夫宁可玉碎，不能瓦全。（北齐书）
10、出师未捷身先死，长使英雄泪沾襟。（杜甫）
11、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
12、不识庐山真面目，只缘身在此山中。（苏轼）
13、尺有所短，寸有所长。（屈原）
14、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随--韩愈
15、不入虎穴，焉得虎子？（后汉书）
16、不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（王安石）
17、春宵一刻值千金。（苏轼）
18、勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠--达·芬奇（意大利）
19、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。（罗隐）
20、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
21、聪明出于勤奋，天才在于积累--华罗庚
22、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。（杜甫）
23、成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话--爱因斯坦
24、灵感不过是"顽强的劳动而获得的奖赏"--列宾
25、人生在勤，不索何获--张衡
26、读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）
27、从善如登，从恶如崩。（《国语》）
28、登山则情满于山，观海则意溢于海。（刘勰）
29、不患人之不己知，患不知人也。（孔子）
30、丹青不知老将至，富贵于我如浮云。（杜甫）
31、读书百遍，其义自现。（三国志）
32、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。（《礼记》）
33、不经历风雨，怎能见彩虹-《真心英雄》
34、不塞不流，不止不行。（韩愈）
35、博观而约取，厚积而薄发。（苏轼）
36、东边日出西边雨，道是无晴却有晴。（刘禹锡）
37、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦--屠格涅夫
38、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废-茅以升
39、吃一堑，长一智。（古谚语）
40、不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。（司马迁）
*乡情更切，不敢问来人。——宋之问
气蒸云梦泽；波撼岳阳城。——孟浩然
中夜四五叹，常为大国忧。——李白
国耻未雪，何由成名？ —— 李白
当须徇忠义，身死报国恩。——李希仲
先天下之忧而忧；后天下之乐而乐。——范仲淹
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。——苏轼
以身许国，何事不敢为？——岳飞
夜视太白收光芒，报国欲死无战场！ —— 陆游
位卑不敢忘忧国。——陆游
一身报国有万死，双鬓向人无再青。 —— 陆游
死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 —— 陆游
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥
——国庆节图片 (菁选2篇)
1949年10月1日，是新*成立的纪念日。这里应该说明一点，在许多人的印象中，1949年的10月1日在北京*广场举行了有数十万军民参加的中华人民共和国开国大典。其实，人们头脑中的这一印象并不准确。因为，1949年10月1日在*广场举行的典礼是中华人民共和国中央人民*成立盛典，而不是开国大典。实际上，中华人民共和国的“开国”，也就是说中华人民共和国的成立，早在当年10月1日之前一个星期就已经宣布过了。当时也不叫“开国大典”，而是称作“开国盛典”。时间是1949年9月21日。这天，*人民政治协商会议筹备会主任*在*第一届会议上所致的开幕词中就已经宣告了新*的诞生。 那么，10月1日的国庆又是怎么回事呢?在*人民政治协商会议第一届全国委员会第一次会议上，许广*发言说：“马叙伦委员请假不能来，他托我来说，中华人民共和国的成立，应有国庆日，所以希望本会决定把10月1日定为国庆日。”*说:“我们应作一提议，向*建议，由*决定。”1949年10月2日，中央人民*通过《关于中华人民共和国国庆日的决议》，规定每年10月1日为国庆日，并以这一天作为宣告中华人民共和国成立的日子。从此，每年的10月1日就成为全国各族人民隆重欢庆的`节日
——国庆节爱国诗歌 (菁选2篇)
祖国，
你走过了不*凡的65年，
像一个婴儿长成了壮年，
今日您正充满活力，散发着蓬勃的朝气，
您有过磨难，也有过欢笑。
历经了崎岖坎坷，明天将更加美好。
65年来，
你发生了翻天覆地的变化，
你的人民日益富强。
您的国力日益强大。
你凝聚了天下炎黄子孙的心啊！
您赢得了世界尊重的目光。
现在您正意气奋发，
走进了新的世纪，
今天，在这欢庆的节日里，
我从心底里向您说一声，
祖国，您好！
祖国啊，我为你自豪
当巍峨的华表，
让挺拔的身躯披上曙光，
当雄伟的*，
让风云迎来东升的'太阳。
历史的耳畔，
传来了礼炮的隆隆回响，
那排山倒海般的回响，
是*沧桑巨变的回响。
一位巨人俯瞰着世界，
洪亮的声音，
全世界都听到了，
中华人民共和国成立了！
当第一面*冉冉升起，
那胜利的旗帜，
在朗朗的空中迎风飘扬，
人民扬起了头颅，
全世界都看到了，
*人民从此站起来了！
这历史凝聚了宏伟，
尽情地涂染十月的阳光，
这气势慷慨激昂，
筑起了一座丰碑屹立在世界的东方。
辉煌的纪元，
用苍劲的大手，
抒写了新*灿烂的篇章，
人民自豪地指点江山。
苦难的母亲，
擦去满眼的泪花，
露出内心的喜悦由衷地欢畅，
祖国豪迈地走向了繁荣富强。
讴歌我们的历史，
有*开天辟地的神话，
迸发出生命的光芒。
讴歌我们的历史，
