积蓄了一冬的力量，终于在这时向人间撒下最纯洁的五角花瓣——雪。雪纷纷扬扬，飘舞翻飞，最后落在了带着泥土香味的大地上，给这个干冷而毫无生机的冬天注入了一丝新的活力。
“白雪纷纷何所似”，“撒盐空中差可拟”；抑或是“未若柳絮因风起”，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，这是古人对雪的吟咏。
“七月七日晴，忽然下起了大雪……”这是下在歌手心里的雪；“一片一片，一点一点，怎么才能拼凑完全……”这是歌手用一颗已经被侵蚀得破碎了的心来拼凑那场不完整的雪。所以，她们心中下的那场雪，是凄美的。
如今的我正在雪地上，望着远处若隐若现、如海市蜃楼一般的高山；望着在白雪覆盖之下，如诗如画、触手可及的雪。虽然手已冻僵，可内心对雪的喜爱早已覆盖了这层寒冷。
“北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽。”正如鲁迅的《雪》中所描写的那样，相比之下，南国的雪比北国的雪少了几分磅礴的气势，却多了几份柔美的韵味。你看，有了南方小孩在雪地上追逐玩闹的笑声，这冬天就更富生机了。
童心未泯的我们也忍不住诱惑，放下了矜持，和同学们一起加入到打雪仗行列之中，忘了寒冷，忘了烦恼，把一切都融入到雪中。雪地里不再只有一双孤独的脚印，在每双脚印边上，都是无数双脚印伴随着它，正如成长路上，有许多的朋友陪我们一起走过。雪地上不仅留下了笑声，还留下了美好的成长足迹。
雪莱说：“冬天到了，春天还会远吗？”是的，冬天转瞬即逝，要珍惜这份特别的寒冷啊。
场景一：
怎么还没下雪啊，天气预报不是说今天下雪么？我扫兴地放下拉开窗帘的手，屋外明朗极了，但却没有阳光的影子。小区里的流浪猫、流浪狗依旧在巷子里迈着小碎步，不知疲倦的麻雀也依旧徘徊于电线间，一切和往日一样，丝毫没有下雪的前兆。我失望极了，昨晚还在憧憬着拉开窗帘看到一片茫茫的白色呢，老天真是不守信用！
场景二：
看，下雪了！哇，好美同桌望着窗外，满脸欣喜地轻声告诉我，我向讲台瞄了一眼便立即将目光移到窗外。天哪，真的是雪！我激动了，之前的不悦在看到雪花的那一刹那消失的无影无踪。只见在茫茫的天空下，一朵朵洁白的雪花，在轻盈地跳着冬的舞曲，优美的旋律飘荡在这露天舞会中，也飘荡在我的心中，小小的舞者呵，牵动着我的心。
场景三：
终究是按耐不住对雪花的依恋，我再一次地转过头，看着窗外。雪下得更大了，一片片厚厚的雪花在空中旋转着落下，就如同一只只蝴蝶在一株艳丽的花朵前盘旋，我痴痴地望着窗外，这时候路上该有一层薄薄的雪了吧，这时候楼下的'草儿该承受不了这上天的馈赠弯下腰了吧，这时候孩子们该在路旁伸直胳膊，享受着小小的雪精灵落在手心，又随即融化的美妙了吧。我想我虽坐在教室中，心早已飞到那片雪地中了。
场景四：
总算熬到下课了，刚一下课，大家便都簇拥着出了教学楼，出来感受雪的可真不少，不一会校园中便站满了从各个教室中出来的学生。有三五好友围站一圈谈笑的，有相互追逐打闹的，还有欲滚雪球打雪仗，却无耐积雪太薄的，天虽寒冷，但温暖洋溢在校园的每个角落，传递在每一颗年青的心中。
场景五：
在阳台上赏了一中午的雪景后，我迫不及待地拿上相机出了门。经过一中午的积累，路上已有较厚的一层雪，小小的报刊亭穿上了雪白的外套，过往的汽车上也有了一层积雪，路旁的店主们都缩着脑袋，合着双手在唇边哈着气。好一幅和谐的雪景图，我一路走，一路用相机记录下这美好的时刻。
冬天，大雪纷飞人们好象来到了一个幽雅恬静的境界，来到了一个晶莹透剔的童话般的世界。松的那清香，白雪的那冰香，给人一种凉莹莹的抚慰。一切都在过滤，一切都在升华，连我的心灵也在净化，变得纯洁而又美好。
黄昏的雪，深切切的，好象有千丝万缕的情绪似的，又像海水一般汹涌，能够淹没一切，还有一丝揭开藏头露尾般的裸露感。雪花形态万千、晶莹透亮，好象出征的战士，披着银色的盔甲，又像是一片片白色的战帆在远航。
雪中的景色壮丽无比，天地之间浑然一色，只能看见一片银色，好象整个世界都是用银子来装饰而成的。
雪后，那绵绵的白雪装饰着世界，琼枝玉叶，粉装玉砌，皓然一色，真是一派瑞雪丰年的喜人景象。
我爱白雪，我爱雪景，我更爱冬天。冬天是心灵的年轮。冬天，虽然十分寒冷，但是它有着无可比拟的温馨和希望。
大自然母亲子女众多，它们性格各异，但大地母亲始终对它们有着博大的爱。掩卷沉思，雪便是其中与母亲感情最深厚的一个了。
那天，片片雪花就像一只只旋转舞蹈的蝴蝶，纷纷扬扬地投向了大地母亲的怀抱。殊不知，它们在下落的过程中经过了大气层，带走了大气层中的一切尘埃与细菌，经过天空时带走了天空中的雾霾，把空气变得比先前更加清新。它们在空中时经过了太多洗礼，自己本身已经不那么纯洁了。但当它们落到大地母亲的怀抱中时，无怨无悔，在大地母亲的臂弯中安静地睡着，不受外界的任何干扰。它们被许多人所喜爱。农民伯伯喜爱它，因为它们给庄稼盖上了厚厚的一层棉被。小朋友们喜爱它，它们给小朋友们带来了欢乐。小朋友们把它们堆成了各种各样的形状，他们的嬉戏声令人心情舒畅。但没过多久，人们还是打破了着温馨的画面。它们阻碍了人们的出行与交通。于是，它们之中的一部分被装进了铲车。而剩下的一部分亲眼目睹了自己兄弟姐妹的命运，于是使劲抓住大地母亲的胳膊，结成了冰。因为在母亲面前，它们必须坚强。这时，它们被过往的行人“咔嚓咔嚓”地踩着，仿佛在用自己独特的`声音诉说着生命的尊严。慢慢地，雪在阳光的照耀下一点一点地开始融化。它们带着对这次降落满满的美好回忆，毫无遗憾地向另外一个世界从容地走去。在生命的最后一刻，它们用自己的身体滋养着辛辛苦苦养育自己的大地母亲。
窗外的雪花又一次洋洋洒洒来到了人间。我望着这如画般的场景，心里涌起柔软的温柔。风很念旧，停在谁的肩头。雪很勇敢，犹如花火般，又一次绽放……
雪如待嫁的.姑娘，如遗落尘埃的精灵，那般的娇艳，那般的美丽。
初冬的雪，细细的、轻轻的，软软的、凉凉的，一缕缕如天使的羽毛从空中飘落，带着冬天美好的讯息，带着人们美好的心愿在空中圆舞，在我们耳边哼着催眠曲。
进入深冬，雪开始肆意飞舞，带着狂欢的气息，在城市上空疯狂降落，屋顶顿时披挂上一层厚厚的银铠甲。把整个城市都裹了起来，裹得像一个不大听话又有了一点感冒的“坏小孩”，裹在棉被中，哆哆嗦嗦不敢出去。校园中、广场上，仍然不失小朋友们的欢笑声。每一块空地，每一个草坪，都是他们游乐的天堂。打雪仗、堆雪人，一个个洁白的雪团在飞舞，一个个巨大的雪球在翻滚。一个个快乐奔跑的身姿为这美丽的雪景增加了一片色彩，留下了一片难忘的倩影。
残冬的雪，渐渐小了，不再奔放不羁，不再是不受父母管教的熊孩子。它们渐渐收敛了，不再吵闹，它们作为冬的使者，在这美丽的土地上留下了最后的乖巧倩影，让人们铭记冬的气息。此时的雪，不再如深冬雪那样绵绵不断，下个没完没了。它们来得匆忙，去得也匆忙，只剩下一滩雪水在阳光下微笑，化做梦幻泡影在一缕缕升腾。带着我们的欢笑，带着冬最后的美好气息缓缓地离去，带着珍贵的记忆缓缓散开。带着无限的遐想，期盼下一次冬的悄然降临，等待着下一次人们的笑语欢声......
雪精灵再一次遗落于无人知晓的尘埃之中，望着一年四季的转换，等待着天空中气温的零姐姐出现，雪白的衣裳再一次回披全身，再一次找回银姑娘们那个充满欢声笑语的舞蹈天地。
早也盼，晚也盼，终于盼到了下雪，从房间里望去整个小城都是银装素裹。这时我不禁想起了*的一首诗：“北国风光，千里冰封，万里雪飘……”
小区里的树上，石头上，地面上，房顶上也都穿上了一件厚厚的棉衣。
早上走出家门，厚厚的积雪让我有一种神圣的感觉，竟然不忍心下脚去踩它，生怕在上面留下一串黑乎乎的脚印。我还发现一个问题，雪花飞舞的方向还不一样呢，他们在空中旋转舞蹈，摇曳生姿，煞是好看。
站在小区修得古色古香的楼梯上，仿佛让人穿越回了古代，我想象自己就是一位公主，身穿一身洁白的衣服，一件白色的披风，上面还有白色的领子，头上戴着银制装饰品，梳着高雅的头型，手上戴着洁白的透明的玉镯，高贵极了。
走出小区大门，挤上公交车，去外公家。欣赏着窗外的风景，音乐广场上放眼望去，没有一丁点儿绿色白的古风建筑，路上一下雪，简直跟电视里美丽的雪景一模一样……
来到外公家，我站在院子里，仰起头，一朵朵小小的雪花从天上轻轻地轻轻地飘下，飘啊，飘飘在桂花树上，我的脸颊上，在皮肤的温暖下，小雪花满足而温柔的融化了……
雪花真美啊，因为有雪花，冬天才变得更有滋味，雪花真美啊，因为有雪花，我们的童年才变得更加快乐！
这是今冬的第一场雪，下得有些突如其来，让我们兴奋不已。
那雪，洁白无瑕，像烟一样轻，像云一样白，从银灰色的天空悠悠地飘下，洒在了枝丫上，落在了汽车上，停在了房顶上，歇在了草地上，留在了小朋友的脸上。
大家一看到晶莹的雪花，一下子就被白雪勾住了心，上课的情绪全散了，火热的心早已和雪花一起飞舞了。一下课，大家如百年无食肉的狮群一般一拥而上，迫不及待地想见白雪皑皑的壮美风景，我也是勉强才挤出来的。在走廊上，全是大家热烈的欢呼声，有的说：“雪好白呀，真是太太太美了！”有的却叹气地说：“唉，雪虽然美丽，但不能长久观看，一触即化，再美也只能看一阵子而已啊！”有人却陶醉地做起了诗人：“雪I LOVE YOU！”
听妈妈说，白雪其实只是高空中的水蒸气，碰到极冷的冷空气而凝成的固体，但是在我们的眼里，白雪永远是来自天空的一位位可爱的白色精灵，让人喜爱不已。望着渐渐盖上雪花的美景，看着大家喜悦的神情，我衷心祝福这场雪下得纷纷扬扬，永不停止。刺骨的北风“呼呼”地刮过，吹得我们的手都变得通红，但我们却依然不觉得寒冷，因为有这漫天雪花跟我们说悄悄话，陪我们做游戏，多么开心啊！
噢，给我们快乐和喜悦的雪，把我们的烦恼和委屈一扫而光的雪，尽情地下吧，下吧！
今天，是正月初十，这里原本应该是万里无云的。我却奉雪神的旨意，让众仙将一大块一大块又厚又重的雪云搬了过来。
望着雪云马上就要把整个天都遮严了，我心里一阵暗喜：原*的老乡们，还是本仙官对你们好吧！
我原本也是原*这个小城市里的一个凡人，只因为生前多积功德，才被超度当上了雪神手下一个不大不小的仙官，*日里，经常帮着雪神大人打打杂，管管天气簿什么的。
这一日，我下（溜）凡（出）私（来）访（玩），不知不觉，就访到了我的故乡。望着故乡现在的发展，心中也是十分欣喜。现在的市民一定都安居乐业，过得很好吧！不由得心中一阵舒畅，索性撤掉了我的“雪花20xx号”筋斗云，化作凡人的模样，在大街上大摇大摆地闲逛起来。
我一会到这家店试试衣服，一会到那家店戴戴手表，好不逍遥。
逛了一会儿，心下觉得，既是凡人，那便不能再像原来神仙一般不吃不喝。正好对面有家“德克士”，我当即立断，向“德克士”走去。
来到“德克士”门口，透过玻璃门，里面有不少人正在大快朵熙，阵阵香味从里面飘出来，我吞了口唾沫，搓了搓手，正要推门而入，门口的一对母女引起了我的注意。
那个女儿嚷嚷着要吃汉堡，而那个母亲却怎么也不同意。这我就看不下去了：孩子偶尔想吃汉堡怎么了？难道孩子就注定是写作业机器吗？他们也是有血有肉的人啊！
我十分不满，正要上前阻止，那孩子却剧烈地咳嗽起来，那位母亲蹲下身来，轻轻拍着女儿的后背，温柔地说：“宝宝乖，不是妈妈不想给你吃，而是你已经得了流行性感冒，还是吃家里做的饭更放心些，妈妈答应你，等你病好了，妈妈一定带你来。我们先回家，好吗？”
女儿听了，犹豫了一阵，最后还是乖巧地点了点头。
母亲笑着摸了摸女儿的头，拉着她继续往前走。经过我身旁时，我清楚地听见她嘟哝着：“这天气真干燥，要是下场雪，宝宝的病就会好得快一些吧……”
我像被雷打了一般怔在原地，环顾四周，什么时候起，来来往往的人们都戴个大口罩了呢？我顿时食欲全无，连后来吃的汉堡也索然无味起来。
吃了点东西后，我乘上筋斗云，回到了天上，直奔存放天气簿的资料室。仔细翻看了一会儿，发现去年冬天其他地方都有下雪的记录，只有原*和少数一些城市还没有下过雪，我举棋不定，用不用去上报雪神呢？万一雪神是故意的呢？
最后，我决定为了家乡父老，大义献身，冒着被革职的危险，上报雪神。
来到雪神的宫殿，我忐忑地告诉了雪神，原来，雪神是忘记了，并命我立刻去补上这场雪。
紧接着，便有了开头的那一幕，这时，雪云已经全部布好，我张开了风雪口袋，雪便“哗哗哗”地一泻而下了。
一片片雪花晶莹剔透，优雅地从空中飘落在地上。很快，一层薄薄的银白色“地毯”便覆在了地上。
一片片雪花在空中舞蹈、旋转、跳跃，雀跃着来临，像是代表着美好的使者，孩子们在地上欢呼着，打闹着，雪花落在他们的头上，肩上，在雪中，洋溢着一张张笑脸，给这无尽的白色增添了缤纷。
我站在天上，望着天空中纷纷扬扬，缓缓旋舞的雪花，嘴角一弯，微微一笑：“怎样？原*的亲人们，你们还开心吧？”
元旦长假期间，我们一家人来到了孤山观看雪景。
来到湖前，我们用棒子敲打着湖面，呀，湖面上结冰了，我奋不顾身一脚踩进了湖里，这下可麻烦了，我的一只脚全湿了，上面结的薄薄的一层冰也破成了几块，我把湖里的一块冰搬到了岸上，阳光照到冰块上，显得晶莹剔透，像一片片打碎的玻璃，漂亮极了！这时我真希望这块冰永远不会化掉，可以把它带回家收藏。
在湖上，天鹅还是又在湖面上，好像一点都不冷，显得悠闲自在，这是，我想到一个恶作剧，把雪做成一个雪球，小心翼翼地放在马克的羽绒服里，过了一会，他大叫起来，哎呀，冰死了我啦，冰老鼠到我衣服里了。到了一个亭子旁，这里的山路坑坑洼洼的，有水的地方都结了冰，我们在冰上滑来滑去，亭子的边缘也结了一个冰柱，在阳光的照射下像一把锋利的刀，我们又在雪地里写下了新年的愿望的目标。
第一场雪使我难忘，在草丛中，雪无处不在，松松软软，像刚打好的奶油一样！
在雪的笼罩下，20xx来了！
——雪9篇
今天天气十分寒冷，好像冬天是为了狂欢才制造了这么多的寒气。风呼呼地刮着，好像在骄傲地对我说：“小子，今天可和*时不一样哦！”除了寒冷，我没感觉的别的什么，只是想：这么冷的天，是不是该下雪了？可是，想归想，依然没有下雪。
到了中午，也不晓得是谁叫了一声：“下雪了：”大家便又惊喜又好奇地望着天空——下起了小雪！雪轻轻地从空中飘下来，可落地就化。我想：这么小的雪，看着就不起眼，更别提下大了。可我低估了这些白色小精灵的能力。下午上学时，雪越下越大，一不小心就会滑倒。看着这些雪，我有点儿吃惊：才过了一中午，小雪就下成了大雪，真不可思议！这也和人一样，只要自己不断努力，所得就会越来越多，直到成功。
下午过得真快，好像一眨眼的功夫就到了放学时间。我边走边看着那些纯洁光亮的雪花——在灯光的照射下，闪闪发光的雪花，显得更加晶莹。再看那精致的六边形，却一点都没有毁坏。我突然觉得，这些小小的精灵，依然顽强地保持着自己的美，真让人感动啊！
我喜爱冬天，更爱那绵绵的雪花。
有一天，我放学回到家，发现我家门前站着一个不速之客。它身上披着黑白相间的毛，浑身胖乎乎的，两只眼睛像宝石一样闪闪发光，可爱极了！我一看见它就有股想抱它的冲动。可我才走*一点点，它就对我“汪汪”直叫，我立即吓得退后了几步……不一会儿，我们就成为了好朋友。我还给它取了个好听的名字叫“小雪兰”。
小雪兰太可爱了。我每次放学回家，它总是摇着它那秀长的尾巴出来迎接我，每次我都会情不自禁地把它抱起来。看着小雪兰cute的样子，我摸着它的头，心里就别提有多高兴了！可妈妈总说不卫生，要我把它放下来。
小雪兰还有一个让妈妈十分厌恶的毛病，它的大小便总是没有一个固定的场所。今天在这里拉拉屎，明天又去那里撒撒尿，弄得妈妈每天都要早早地起床为它进行清洁。唉！连我也对它的这种行为表示十分头疼。
有一天，妈妈说要把小雪兰送到我家的盆景园去当“小保安”，我虽然很舍不得，可我家的盆景园不能没有它呀，我只好顺从了妈妈的意见。
可是有一天下午放学回家，我兴高采烈地奔向我家的盆景园，因为妈妈让我放学到这里来，我马上就可以见到小雪兰啦！可当我迈进盆景园的大门，小雪兰并没有像往常一样出来迎接我，我找了半天也没看见它的踪影。妈妈似乎知道了我的心思，对我说：“你别找了，那只笨狗不知怎么的掉进茅坑里淹死了。”我听了妈妈的话，一下子失望到了极点，眼泪像断了线的珍珠一样落了下来，我的小雪兰再也不会回来了……
小雪兰！我真的好想好想你！
20xx年11月23日夜，天空飘来20xx的第一场雪。一场大雪。
纷纷扬扬的大雪好像要连续下个三天三夜的样子，想把这些年该落没落的雪一次下个够。大地一片苍茫，一切都被蒙上了厚厚的白色棉被。
脚一落地，才知雪之深浅，没了小腿，大概有四十厘米厚的样子。一辆辆小车被雪包成大大的白色面包，一棵棵大树被压的枝弯向地，一座座高楼淹没在白雪中，一条条马路在大雪的覆盖下由硬实变的虚软，一个个行人在寒风中立成雪人却等不来公交车，也等不到出租车。
长久的等待后，我有幸跟同事坐上了一个学生家长的车，湿滑结冰的路面加堵车，十几里的路程费了我们很长时间。还好，没有耽误上课。
一上午忙上课、忙改作业、忙严密看护学生以保安全。
抽空在忙乱中欣赏这个美丽的洁白世界，在冰冷的天地中体验一份童趣。 ( )
教育局“学校暂时停课两天”的文件一下，各学校开恩，师生回家！教师通过互联网给学生布置学*任务，学生在家学*，安全而温暖，师生一起欢呼。
冒着纷飞的鹅毛大雪，我又踏上难行的归途。
高昂的出租车价、滑来滑去的担惊受怕，银装素裹世界里的雪娃娃、人与人之间相互关心的话，在这个奇冷的冬季，让人感觉很暖。
嘎吱嘎吱的脚步声、一串串的生命鞋
伴着无数的期盼和无尽的遐想，这雪终于飞舞在了漫天之中，纷纷扬扬落下，那一片一片的雪花在空中舞动着各种姿势，或飞翔，或盘旋，或直直地快速坠落，铺落在地上。
我看着这窗外满天的雪，心中不免满是欣喜。因为雪，自我小时候以来，象征的不仅仅只是一种景色，更多的是欢乐、是憧憬。下雪了，我们可以打雪仗、滚雪球，可以躲在温暖的屋里烤火、吃零食、做自己想做的事……可惜小时候很少下雪，我记得有几次，明明都到冬天了，左顾右盼，可就是不下雪。那时候，我心里免不了一丝失望，如今看着这纷飞的雪，心中升起了一丝久违的感觉。
迎着刺骨的寒风，我推开了家门。大地上，万物都被大雪所覆盖。一切颜色，都被大雪蜕变成了最纯净的白色。一眼望去，到处都是白茫茫一片，竟莫名地给人一种*静之感，好像来来到一个幽雅恬静的境界，来到了一个晶莹剔透的童话般的王国。但是此时此刻，我心中对雪的热爱，似乎又淡了不少，这或许是因为许多好友不在身边罢了。我不禁怀念起小时候，我们可以无忧无虑地疯，可以无忧无虑地玩，可是现在学业压得我们抬不起头来，这么美好的时刻，我们却不能一起玩耍、分享。
地上都结成了厚厚的一层冰，让我不得不仔细地走着。我蹲下身随手在草地上一握，一团雪便在我手掌之中了。一股熟悉的冰凉之感，充斥了我的全身。我又向空中伸出手，晶莹的小雪花便轻轻地落在我的手掌心了，看上去是那么的透明，随着我手撑的温度，它们在慢慢地、慢慢地不断融化，我将手轻轻一扬，雪纷纷扬扬地落下，看着那一片片飘落的雪花，我眼角湿润了，不知是因为被这刺骨的大风吹的，还是因为被大雪感动，……
这雪，来得真好。
雪夹着雨在下，这样是永远都无法铺成雪地的。我摇摇头，无奈地看窗外。妹妹心事重重的，连她打理的花都无精打采。
“啊！雪花！”楼下的小男孩大惊小怪了。妹妹探出头去，也跟着大惊小怪起来：“姐，你别做作业了。是雪呀！是雪花，快来看啊！”我不得不承认这确是很漂亮的朵朵梨花。毕竟南方的雪，总带着太多的水，是一块块小的结晶。它不像人们所说的那样如粉，如沙。
记得几年前去哈尔滨，才知道那儿的雪真的优雅之至。地上，树上，屋上，白茫茫一片，真可谓“千里冰封，万里雪飘”。我曾担心着南方的雪总消逝得很快，让人都忘却它曾经存在过。而北方的雪呢？出乎我的意料，几天几夜都没有融化呢。可能是太阳的光照不多，哈尔滨在北纬46&dg;左右，而且雪又接二连三的下，似乎永无停息。
北方的雪有着一个永远不变的特点——不会用自己的身体来消释动植物的肉体。因为它的水分含量极少，是很柔软的海绵，在你手中顽皮地滚动着，很久才慢慢变成很细的水珠子。北方的雪密度小，用力把它们压遍，便只剩不了多少体积了。把雪放在冰上，冰不融化，雪也不融化。
这就是北方的雪吧，坚强！坚强得让你不忍心去融化它们。
“姐，想什么呢？去外面的晨练点玩吧，那儿的草坪上，雪应该积得厚了吧！”妹妹一脸天真地看着我，真不忍心拒绝她。
“好，走吧！”我说。
妹妹一阵风地飞了出去，原来她早已准备就绪。什么时候自己的洞察力竟那么差？
草坪上已经有了几行小脚印，自然不是妹妹的，那是四、五小串梅花印匆匆穿过了雪地。它们是为了找一个新家吗？我祝福它们。
“呵呵！这小狗的脚印至少3厘米深呢！好爽！”妹妹兴奋地左看看，右瞧瞧。
那树上也白了呀！大概就是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的景象吧！
看着妹妹在雪地里又跳又唱，我一个邪邪的微笑浮上脸颊。“妹，看招！”
她来不及躲闪就“啊”地吃了我一个大雪球。衣服右上角，一块雪白的印记即是我的胜利果实。妹妹气不过，随手抓了一团雪也向我进攻。只可惜南方的雪太温柔，不忍心冲突以致造成伤害。一抓一扔，只会使它们飞舞起来，又纷纷扬扬飘落，在空中幻化出一个个美丽的童话。落在身上的雪，一瞬间即融了，融了，融得好快。我真是心疼，心疼它的温柔。
这就是南方的雪吧，温柔！温柔得让你不忍心去碰触它们。
不管南方的、北方的，雪都是要融化的。到了春天，那在雪下孕育着的生命也就开始新的生活。而那些雪是不会被人遗忘的，不管是北方的坚强、南方的温柔，都曾是人们心中的最爱。
雪，永远都是美丽的。
今年的第一场雪终于来了！
清晨，推开窗户，外面已是白茫茫的一片。远处的人行道上，洁白的雪铺在厚厚的冰层上，一串串依稀可见的脚印错落有致地排列着。道旁，有的树枝因为积雪的堆压已经不堪重负，猝然坠落，有的树枝低垂到地面上。挺住的也就挺住了，没挺住的也就顺应自然的结果了。雪，越下越大。
我站在阳台上，伸出手去捕捉雪的踪影。我的手指还没碰到雪花，有的雪花己经在我的衣袖上捷足先登了。终于，有一片小雪花幸运地落在我的指尖上，我急忙收回手，可这片雪花跟所有雪花的命运一样，瞬间融化了，我心里一阵莫名的惆怅。但是，雪依然在下。
渐渐地，雪小了，停了。
太阳出来了，一缕阳光照在雪地上，雪地白的耀眼又不失朴素。路上的行人逐渐多了起来，几个孩子在雪地上正欢快地打着雪仗，让人觉得这寒冷的季节也变得可爱起来了。
明天，还会下雪吗？
今天，出人意料，竟下起了鹅毛大雪，我更是兴奋不已！
可是，现在都是春天了，怎么还下雪呢？我在网上查了查，应该是一阵冷空气突然向焦作袭来。我预测上午下的冰雹可能就是云朵中的雨滴着陆时形成的。下午时，鹅毛大雪纷纷扬扬地飘落下来，大地迅速变成了一片洁白，地上也有厚厚的一层积雪，放学后是不是可以来一场痛痛快快的雪仗呢！
匆匆的晚饭结束后，妈妈带着我和妹妹来到了天台。我们在雪地上打雪仗。我拿了一个雪球，正要向妈妈发起攻击，只听“啪”的一声，太好了，打中了！我定睛一看，才知道，那个雪球歪打正着，打中了妈妈身旁的妹妹。妹妹“哇”地一声哭起来，然后拼命向我发起攻击，我也不能掉以轻心继续向她们攻击。
雪地上留下了我们欢快的脚印，天逐渐暗下来，可是我们却意犹未尽，真不想离开。
我把今天这场雪就叫“春之雪”吧！
妈妈的话：今天孩子不练球，准备好晚饭，挤出时间就是想带着孩子们疯一次。孩子们很开心，我也跟着他们一起打雪仗、滚雪球，玩得不亦乐乎！
冬天悄无声息地降临了。当我在电视上看到某个城市下大雪时，心里真是无比羡慕。因为——我们这个小城市一点冬天的迹象都没有，一片雪花都不飘。
终于盼到了周六，我又可以毫无顾忌地玩耍了。早上起床，家里人都有事出去了，我一个人迷迷糊糊去洗脸。咦？那是什么东西？我从镜子里看到，窗外有许多白点点往下飘。弄的瓦片上白色的、薄薄的一层“新意”。下雪了，下雪了！我不敢相信眼前的一切！雪下得非常小，在地上积不起来，便化成了水，地上湿漉漉一片。
我洗罢了脸，赶紧跑到餐桌旁的窗户边，这扇窗子临着大街。我看到，路边停着的车辆已经积了一层雪，大树像新刷了一层油漆似的，叶子也变得雪白。
我打开电脑，登陆上了QQ。在同学们的QQ群里，到处都在讨论着关于“雪”的话题：“哇！下雪了！都快看哪！”“嗯，美极啦！”“咱们这儿终于下雪了，激动啊！”群里欢快地讨论着，不断的闪动着新的.回复，热闹极了。
下午，我们约好出去看雪、玩雪。
我们来到了海尔广场的一片树林里，那时我们几个常去的地方。原本那里的树叶及其茂密，现在好像被雪压得喘不过气，耷拉了下来。从远处看光秃秃一片。树枝上仿佛被画家添了一笔，多了一道白色的线条。这个广场白皑皑一片。
下雪天太美了，多希望雪再大一点啊！
尽管夜晚雪下很大很大，但却轻得没有声音，好像小猫走路一样。小雪花们想给还在睡觉的小孩大人一个惊喜，听他们一早推开窗就喊“下雪了，下雪啦”，那是多么热烈的呼唤啊！
天快亮的时候，所有的花都已经落了下来，把树变成了雪树，把房子变成了雪房子，把一条条大大小小的路都盖得快看不见了。停留在路旁的一群小雪花们你一句我一句地猜测着，一朵小雪花说“今天第一个发现我们的，准是去买菜的妈妈。”“不对不对，应该是一个去上班的叔叔”另一朵小雪花说。还可能是早起做操的孩子话音刚落，远处一栋小屋的门开了，从门里走出一位叔叔。小雪花们立刻闭上嘴巴，竖起耳朵，可它们等了老半天也没听见那叔叔说一句话。更奇怪的是，他很年轻就已经拄了一根拐棍。小雪花们气愤极了，心想：这个叔叔太冷漠了，太不在乎我们了！于是，它们在叔叔快要走过时，一齐使劲儿翻了个身，叔叔摔倒在地上。小雪花们得意的笑了！可叔叔摔倒后并没有马上爬起来，他用手慢慢抚摸着雪花，闻了闻，又尝了尝，然后仰起头，向着天空大声喊道：“下雪啦！下雪啦……”直到所有门窗都打开、人们大声喊道“下雪啦”的时候，他才停下来。
正当小雪花们奇怪时，只见两个女孩奔到那位叔叔跟前，把他搀扶起来：“盲人叔叔，谢谢你告诉我们下雪了。这雪真美啊！”小雪花们听了一惊，什么？这是一位盲人叔叔？可是我们刚才……“孩子们，叔叔向你们一般大的时侯也见过这么美的雪景，可现在……”他边说边叹了口气。盲人叔叔拄着拐棍，一步步走远了，一边走，一边还在兴奋地说：“下雪了，下雪了！”望着叔叔渐渐远去的背影，听着那渐渐模糊的声音，小雪花们难过极了。虽然那一句句“下雪啦”的呼声越来越多，但它们听了却想哭。终于，它们忍不住了，悄悄地落下了眼泪。
中午的时候，太阳出来了。雪慢慢地融化了，人们看不到了雪花，但雪花的眼泪仍在一滴一滴地从树上、房檐上流下来……
——《雪》教学设计9篇
语文是一分非常有意义的一门学科，包含*的传统文化，有着悠久的历史。下面是语文雪教学设计，欢迎参考!
知识技能：1、积累“读一读、写一写”部分的14个词语;
2、体味“雪”的含义，加强朗读训练，在反复朗读中揣摩作者的心绪;
3、学*文章借景抒情和对比的表达技巧。
过程方法：1、整体感知文章的内容，品析文中的两幅雪景图;
2、理解作者所表达的情感。
情感态度：培养独立与张扬的个性精神，做一个奔放的挑战者和战斗者。
教学重点：品味景物描写的特点。
教学难点：深刻理解本文语言的内在含义，领悟作者的个性精神。
教学方法：1、朗读法; 2、品味鉴赏法; 3、自主合作探究法; 4、个别指导提示法
教学用具：黑板、暴风影音播放器、flash8.0播放视频
课时安排：一课时
一、 新课 导入
1、音乐 欣赏《塞北的雪》
2、教师提问 ：请同学们用一个词或一个简短的句子来概括塞北雪的特征(指名回答)。
3、揭示课题：(播放flash视频)
那一年的冬天，在北京的鲁迅，看到一场大雪。 他，展开了丰富的联想和想象，用他那支生花妙笔，慷慨淋漓地描绘了 两幅迥异的雪景图——雪。
4、教师板书课题： 雪 鲁迅
二、 听读课文，学生整体感知
1、教师出示学*要求：①听准字音，听出语气，初步把握 作者情感;
(温馨提示：博识 消释 褪尽 凛冽 升腾 脂粉奁 磬口 胭脂 目光灼灼 朔方 蓬勃 弥漫 旋转 精魂 )
②思考：课文描绘了哪两幅画面?
2、指明学生回答，教师板书： 江南的雪 朔方的雪
3、它们分别在文章的哪些段落?请同学们快速找出
三、品味欣赏
(一)江南的雪
1、学生自由朗读“江南的雪”语段，
2、教师出示问题：江南的雪有什么特点?
作者是怀着怎样的感情去描绘?
3、学生发言，集体讨论;教师明确，板书：滋润美艳
4、全班女生齐读，感受江南雪的优美的特点。
5、你觉得文中的哪些字、词或句子深深地打动了你?请从文中找出，并说说你的理由。
温馨提示：(1)暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。这一句“冰冷的”“坚硬的”这两个词，强调了雪的不屈精神，而这种精神是“灿烂的”，是最值得赞赏的。
(2)、那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。
作者赞美江南的雪“可是滋润美艳之至了”，它蕴含着“青春的消息它如同那“极壮健的处子的皮肤”。这些富有感情色彩的语言。不仅说明了江南雪花的特点，也表露了作者对江南柔雪充满怀念与喜爱的感情。
(3)、但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。
运用联想由冬景想到春景，不但突出了江南的雪滋润美艳、蕴藏生机的特点，而且表现了作者对江南的雪的喜爱之情。
(5)，孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。
比喻，形象地写出了孩子塑雪罗汉时手被冻的形状。
(6)，雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花;雪下面还有冷绿的杂草。
作者用排比的手法罗列出在江南雪野中的各色花草，突出了江南雪景的美艳之至。
6、 学生找出后，有感情地朗读这些句子，让全班试着齐读。
(当学生读到雪中的花时，顺势提问：雪天真有这么多的花吗?这是作者的联想。板书“联想”。)
7、 全班齐读第一部分。
(二)朔方的雪
1、 请一位男生朗读“朔方的雪”部分的内容;
2、教师出示思考题：朔方的雪有什么特点?这里表达了作者怎样的情感?(温馨提示：如粉如沙 决不粘连 表达了作者对北方雪的喜爱、不畏艰险、与惨淡人生抗争到底的不屈不饶的战斗精神)
3、在这里，你觉得哪些句子很不好理解，请在课本中划出，先单独思考。
4、将难解句子提交小组讨论;
5、全班交流这些疑难句子，教师作适时指导。
(1)朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉如沙。
(温馨提示：比喻 形象生动、传神逼真地描绘了朔方的雪的孤独而倔强的性格。)
(2)他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。
(温馨提示：把雪比作人，表现了朔方的雪坚强，独立，倔强的形象。不仅如实地反映了北方严冬的景象，而且也暗示了当时冷峻严酷的社会现实)
(3)是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。
(温馨提示：赞美了朔方的雪的完全的献身精神。它是凝聚了所有坚强不屈精神的内核。)
(4)别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿烂地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。
(温馨提示：作者以炽烈的感情、豪放的语言和刚劲的笔力，描绘了北方飞雪磅礴的气势 我们由北方飞雪冲破酷寒的压迫、自由驰骋于太空的壮举，自然联想到当时作者及进步人士所作的种种不屈的斗争)
教师讲解指导时穿插写作背景：《雪》写于1925年，正值不*凡的年代。南方的革命形势蓬勃发展，可谓是春暖花开之日，然而，北方还处于一片寒冻之中。面对黑暗的现实与酷冷的季节，鲁迅以彻底的革命民主主义战士的姿态，去寻求“革新的破坏者”，去战取理想的春天。他不仅以小说、杂文进行战斗。而且“有了小感触，就写些短文，……以后印成一本，谓之《野草》。”《野草》共收散文诗二十三篇，也是鲁迅追求革命真理、抒情述怀与进行对敌斗争的记录。
6、全班同学齐声朗读这四个句子，从有声语言中读出作者的精神气质和美好理想。
四、学以致用
本文写了塑雪罗汉的情景，《从百草园到三味书屋》中写了雪地捕鸟，描写都非常生动传神。你在雪地里做过什么游戏?试写一段文字描述出来，100字以内。没见过雪的同学可以写想象作文片断。
五、 巩固朗读
最后，让我们跟着作者的思维，再次走进作者对江南雪景的美好追忆，感受作者对“雨的精魂”的深情赞美。
小编为大家整理的语文雪教学设计就到这里了，希望能帮助到大家。
教学目标：
1、学会本课16个生字及由生字组成的词语，其中会写“冷、团、移、密、落、银、脚”7个字。 2、练*正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。 3、理解课文内容，通过语言文字，感受下雪时和雪停后的美景。教学重点、难点： 重点：掌握7个生字的音、形、义；正确、流利地朗读课文。 难点：理解课文内容，通过语言文字，感受下雪时和雪停后的美景。激发学生热爱生活，热爱大自然的情感。教具准备： 自制的PowerPoint电子幻灯片。课时安排： 3课时
第一课时
教学目标： 1、学会本课16个生字及由生字组成的词语，其中会写“冷、团、移、密、落、银、脚”7个字。 2、练*正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点、难点： 重点：掌握7个生字的音、形、义；正确、流利地朗读课文。 难点：提示生字音、形、义的联系，帮助学生牢固地掌握字形。教具准备： 自制的PowerPoint电子幻灯片。教学过程：
一、谈话导入 1、（CAI出示雪花图） 你认识它吗？对了，这就是洁白的雪娃娃，今天，它和它的小伙伴们从寒冷的冬天走来，来和我们大家做游戏呢！ 2、板书课题，学生书空。 3、看到课题，你脑子里出现了怎样的画面？下雪时，是怎样一番美丽的场景呢？让我们一起从课文中找寻答案。二、识记生字 1、生自由读课文，想想，你看到了什么样子的雪？ 2、再读课文，划出不认识的生字，借助拼音读准它。 3、师出示特制的PowerPoint生字雪花图。 师：和小伙伴说说你有什么方法记住它。 4、开火车读生字，师正音。 重点指导：“冷”字是后鼻音，“银”是前鼻音。 5、齐读。 6、能不能把你记字的好办法介绍给大家。 师重点指导：“冷”的右边是“令”不是“今”。“团”字的里边是“才”不是“木”。 7、你有什么办法能将这些字在田字格里写好吗？ 重点指导这些生字的间架结构：“冷”应写得左窄右宽，“脚”字是左中右结构，三个部分大小均等，右边部分起笔要低于左边。“落”字应写得上窄下宽。 8、生描红，练写，师巡视指导。三、再读课文雪娃娃真调皮，刚刚还在和我们做游戏，一下子就跑到了课文里，你能肯定能从那找到它们。 1、自由读课文。 2、指名分段读课文。 3、比赛读文。
第二课时
教学目标： 1、练*正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。 2、理解课文内容，通过语言文字，感受下雪时和雪停后的美景。教学重点、难点： 重点：理解课文内容，通过语言文字，感受下雪时和雪停后的美景。 难点：通过学文，激发学生热爱生活，热爱大自然的情感。教具准备： 自制的PowerPoint电子幻灯片。教学过程：
一、感悟美景 下雪时雪是那样的调皮，它是怎样下起来的呢？1、（电子灯片出示第一段）你能读好它吗？自由读第一段。2、指名读、齐读。3、（CAI出示下雪的影像）你能配合画面，说说下雪时的美景吗？重点引导学生通过“不时”“逐渐”“纷纷扬扬”“铺天盖地”“不一会儿”体会雪是越下越大。并通过对“一片片”“一团团”“像鹅毛”“如玉片”“洁白的银装”体会下雪时的美丽景色。4、读了这一段，你有什么感受？能说给大家听吗？ 雪停后师：是啊，这场纷纷扬扬的大雪会把大地打扮成怎样的世界呢？又会给小朋友带来什么呢？1、读读后面的课文，你会看到更精彩的场景的。
2、学生自由读文。3、你看到了什么？生汇报。4、（出示电子灯片）你能把你看到的这些带上自己的感受读出来吗？指名读文。 重点引导学生通过“耀眼的光芒”“挂满”“亮晶晶”“雪亮雪亮”“千姿百态”“水晶宫”等词语体会雪停了以后的美景。5、（CAI出示雪停了以后的影像）瞧，雪停了，我们的世界变成了一个千姿百态的水晶宫。想配合这美丽的画面再来读读吗？6、你还有什么发现，有什么感受？能说给大家听吗？7、（出示电子灯片）雪白的屋顶、雪白的大地，到处都是雪亮雪亮的。雪后的世界多美呀，你想和雪娃娃一起嬉戏玩耍吗？我想你一定能读好这一段的。8、此时此刻，你最想干些什么呢？（指名说）9、（CAI出示配好音乐的小朋友玩雪的影像）好吧，让我们和雪娃娃痛痛快快地玩耍。怎么这么迫不及待？真像一群刚出笼的小鸟。二、背诵全文 1、下雪时很美，雪停了以后也很美，更美的大家玩雪的心情。玩得这么起劲，我相信这一篇课文你一定能背下来。 2、生自由背。 3、师引背。
第三课时
教学目标： 1、练*正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。 2、激发学生热爱生活，热爱大自然的情感。教学重点、难点：理解课文内容，通过语言文字，感受下雪时和雪停后的美景。激发学生热爱生活，热爱大自然的情感。教学过程：
一、我会认生字检测巩固。同桌互相检测，统计全对的同学，再根据学生生字掌握情况确定是否需补救教学。二、我会说你能将堆雪人、打雪仗的快乐情景说给大家听吗？三、我会背同桌分段背课文，互相评议。四、我喜欢你最喜欢课文中的哪些句子，将它抄下来好吗？五、我很棒自己评一评，能得多少，就画多少，涂上自己喜欢的颜色。
板书： 下雪时 雪停后
反思：在我们这儿越来越难得见到雪的踪影。孩子们对纷纷扬扬的大雪基本上没有什么印象。说实话在进行教学设计时，我对能否带着孩子通过重点词句感知并体味雪的美感到极为担心。在积极准备教学资料时，我从颜港教学资源中心觅到了一个《第一场雪》的课件。课件中的下雪时和下雪后的景象做得生动逼真，连我看了都不觉想起儿时的那几场大雪来。我在教学《雪》这一课时，适时地运用了该课件。学生被下雪时的动画吸引住了，本来显得很难讲清楚的“纷纷扬扬”“铺天盖地”变得那么的容易理解。学生不再局限于书上谈到的“树枝白了，屋顶白了，道路白了”而是肆意发挥自己的想象，讲到“田野白了，山坡白了，场院白了，操场白了”从而根据与生活的联系体味了“大地换上了洁白的银装”的含义。雪停了以后的那一幕更让我惊喜不已。当挂满松树的雪球、一根根亮晶晶的冰柱呈现在电视屏幕上时，学生禁不住“哇、哇”的大叫。“太美了！”“哇，像水晶。”“多漂亮呀，真想去拍张照片。”不绝于耳。当我让他们配合画面再来读读时，他们像是一个个诗人，读得是那么动情。有了前面美景的铺垫，当我出示孩子们玩雪的影像和有一点像迪斯科的欢快音乐时，学生再也按捺不住自己的冲动，居然，离开座位和学*小伙伴们跳起了类似于打雪仗、堆雪人、滑冰的迪斯科舞蹈。我都被这意外的一幕惊呆了。原来，我们的语文课只要稍稍动一些脑筋，也能真正走进学生的心里，让他们着迷，让他们激动。
教学目标：
1、整体感悟文章的内容：
2、品析文中的两幅雪景图：
3、理解作者所表达的情感：
4、学*文章借景抒情的表达技巧：
教学重点：品析两幅雪景图。
教学难点：理解作者所表达的情感。
教学时间：2课时
第一课时
内容：扫清字词障碍，整体感悟课文
一、 导入： 播放《塞北的雪》
冬日里最使人兴奋的莫过于落雪，那纷飞的雪花，凝聚着春雾夏雨秋露的情愫，飘飘洒洒，无边的旷野，凛冽的天宇，银装素裹，让人情思飞动，浮想联翩。1924年暮北京的一场落雪，使鲁迅先生情思涌动，写了一篇优美的散文《雪》，今天让我们和鲁迅先生一起去赏雪景，悟雪情。
二、教师表情朗读课文
三、学生自读课文，扫清字词障碍
1、给下列加点字注音。
磬口（qing） 忙碌（lu） 脂粉奁（Iian） 灼灼（zhuo） 嘻笑（xi）褪（tui）
朔方（shuo）凛冽（linlie）
2、解释下列词语。博识：见识广博。凛冽：刺骨的寒冷。
天宇：这里指天空。宇，上下四方。 精魂：精灵，魂灵。消释：消溶。
升腾：（火焰、气体等）向上升起。
四、整体感知
1、学生讨论、交流，理清文章思路。
全文可分两个部分。
第一部分（1~3段），描写江南的雪与雪野，抒发渴望美好生活的感情。
第二部分（4~6段），描写朔方的雪，表现了对冷酷现实的不满与反抗。
五、学*课文第一部分
学生朗读课文第1至3段，思考如何划分两个层次？
第一层（第一自然段），描写充满生机的江南柔雪。
第二层（第二至第三自然段），描写孩子们塑雪罗汉的情景。
提问：第一自然段作者从哪几个方面细致地描写了江南的雪？作者以饱蘸深情的彩笔，绘出了一幅令人神往的江南雪景水彩画。作者从四个方面细致地描写了江南的雪。
一是以暖国的雨和“单调”来反衬雪花的“灿烂”。
二是直接写雪的质地、颜色，“滋润美艳”，犹如充满青春的壮健少女的皮肤。
三是以雪野中的花草，特别细写了花的不同种类、多样形状和各种颜色，衬托雪的美丽。在数九寒天，作者用花的血红、深黄、自中隐青和草的冷绿，映衬雪的洁白，使柔雪显得更为明艳。
四是幻想蜜蜂在雪野中“忙碌地飞着”，“嗡嗡地闹着”。这一“飞”一“闹”煞时使整个雪野活跃起来，呈现出一派生气勃勃的景象。这里，不仅使读者看见烂漫的冬花，而且仿佛听到吟唱的春虫，感受到作者热烈期待春天的心声。
提问：在第二至三自然段中，找出描写孩子们塑雪罗汉的动作与神情的词语，体会其作用。
为了进一步扩展雪野的意境，使江南的雪富有生命力，作者用朴素的语言描绘了一幅儿童塑雪罗汉的水墨画，通过“呵”、”偷”、“访问”、？t拍手”、“点头”、“嘻笑”这些充满活力的词，刻画了儿童特有的动作与神情，反映了他们天真活泼、纯洁的心灵，真切、传神、热闹、有趣。雪罗了人的生命。然而孩子们费了九牛二虎之力塑成的雪罗汉，由于寒夜的袭击，终于褪尽了胭脂，“成为不知道算什么”。这里，通过雪罗汉被淡忘、消释的描写，抒发了作者对美好事物迅即消逝的惋惜、感慨与苦闷的心情，喊出了对黑暗现实的*。
六、小结：第一部分作者满怀对美好事物的憧憬，回忆江南雪冬的自然美景。虽是回忆，却是展望。虽是冬天，却已听到春天的脚步声。在苦寂中，作者回忆儿时的生活。因为儿童是人类的春天，写儿童不怕严冬，朝气蓬勃，更加表现了作者对春天的殷切期待与热烈呼唤。行文虽未免流露寂寞的心情，但却闪烁着理想的光芒。
七、布置作业
1、研讨与练*一。
第二课时
一、复*旧课听写词语：博识、消释、褪尽、凛冽、嘻笑、朔方。
二、学*课文第二部分
学生朗读第4至6段，思考：这部分可分为哪两个层次？
第二部分可概括为两个层次：
第一层（第四自然段），写朔方飞雪的磅礴气势。
第二层（第五至六自然段），写朔方飞雪的精神。
提问：第四自然段，作者用什么写法来描绘朔方飞雪的？
第四自然段与上文形成鲜明的对比，这种对比不仅突出了江南和朔方冬景的不同特点，而且使文章第二部分与第一部分产生了内在联系。第四自然段开头用“但是”这个转折词巧妙地转到对朔方飞雪的描写，并表明朔方的飞雪和滋润美艳的江南柔雪截然不同。“朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连”，而且和它们相伴的是失去了生命力的枯草。在这里作者不仅如实地反映了朔方严冬的景象，而且也暗示了当时的社会现实。在恶劣的环境下，朔方飞雪并不安于孤独凄凉的境遇，因此“在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空。使太空旋转而且升腾地闪烁。”这里作者以炽烈的感情，豪放的语言，刚劲的笔力，描绘朔方飞雪磅礴的气势，我们从朔方飞雪冲破酷寒的压迫，自由驰骋于太空的壮举，自然联想到当时作者及进步人士所作的种种不屈斗争，作者借朔方飞雪奋飞的情景，抒发他那不畏艰险，渴望战斗的豪情。正如他在一篇文章中写到的：站在沙漠上，看飞沙走石，乐则大笑，背着大叫，愤则大骂，即使被沙砾打得遍身粗糙，头破血流，而时时抚摸自己的凝血，觉得若有花纹。
提问：你是如何理解文章最后两个自然段的含义？
最后两段，作者从雪与雨的关系上，进一步深化朔方飞雪蓬勃奋飞的意境，与篇首相呼应。严寒使雨死掉，“雨的精魂”变成雪，但雪不屈于严寒。“在无边的旷野上，在凛冽的天宇下”旋转、升腾。这里包含的诗人的感情，是对寒冷环境的反抗，也是对不屈的、斗争的品格的歌颂，有荷戟独彷徨的孤寂之感，也有永不停息战斗的倔强精神。鲁迅在孤独的心境中，以磅礴的语言，抒发了自己同凛冽的严冬一样的社会勇猛奋战的激情。滋润美艳的“南方的雪”，寄托了鲁迅对美好理想的炽热追求，这旋转飞腾的“朔方的雪”则蕴蓄了鲁迅反抗冷酷的现实社会的斗争品格。在这两幅鲜明对立的图景中。贯穿着鲁迅一个共同的哲理：要用战斗来创造一个春天般美好的世界。
文章第二部分作者虽流露孤军奋战的心绪与深受黑暗的重压之感，但主导思想是积极的、战斗的。
三、理解语句含义
结合课文理解下列语句，探究括号里的问题。 、
1、暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。
（用“冰冷的”“坚硬的”“灿烂的”修饰“雪花”，强调了什么？）：强调学的不屈的精神，而这种精神是灿烂的是最值得赞赏的。
——描写雪作文9篇
天渐渐地转暖，很暖。在每一个中午时，窗外像敲击的乐队，阳光还洒下五彩的碎石。光芒不像一种刺眼的能量，而让我觉得像是苏醒一般。
昨天，第一天开学上课。我走出门外，路旁停放的一辆私家车都显得泛出白光。我不由地惊悚，天和地的黑暗竟奇迹般的连接在一起。我走到大路上，步伐缓慢。也许是因为一个假期缺乏运动显得无比吃力，也许就是我看见了路灯，像我一样散发出懒散颓废的光。天很黑但很晴朗，像是透明的，给人足够的想象。可是路灯，看起来却像是沉睡的梦境，淡淡的昏黄色让人心慌的发凉。那曾经忧郁却典雅的美呢？我默默叹息。
“哇！下雪了！雪，雪！”我靠在墙边坐着，疲倦的听着老师在讲台碎语。这一声像是触电般惊醒了游离在困倦中的我。我轻轻转头望向窗外，震惊自己的是现在居然还可以见到雪。此刻，已为消融之际，有谁可以想到又是一场大雪覆盖在了我们凄凉的梦里？我按捺着欣喜，看着窗外雾蒙蒙、雪大片地尽情地洒落。感觉总是飘飘然的，天地间霎时凝结成的白色让我心如静纸。
的确，这样的天总是会堵车。雪漂泊了一天，车厢内挤满了人。车走走停停，带给人们无限的睡意。我站在车里，看见雪融成水滴，一滴一滴流泻在只有不到一米的窗上，像深情时情不自禁的眼泪，还泛着点点耀眼的光。车内拥挤却一片肃静，人们的脸上都写着无奈与焦急。我和朋友说着话，过了一会就莫无声息。我低头看看她，却早已闭着眼摇头晃脑进入梦里。车厢内变得黑压压一片，而外面却亮如白天。车汹涌的奔驰过，一片雪混乱成了一团急速打着旋。我凝望着，好像看到了生与死的离别。然后车驶远，那一片雪庄重地落在了地面。纯白的色彩变得灰暗，躺在地上被穿梭的车辆压得不再软绵绵。
车停了，到站了。我下了车，大口吸着冷气并感慨着。身后的朋友，却叹着气，皱着眉。只说：“现在还下什么雪？真是讨厌！”我愣愣地看着她，她又说“尽管这会是今年的最后一场雪”。“嗯、可我还是想去珍惜”我仰望着已漆黑的天，淡淡地说着并向她告别。我又看见了我喜欢的那种迷离，在街灯下零星漂浮的雪。悠悠扬扬，闪着金色的光，泛出极美丽的音乐。而我一路仰望一路徜徉。
雪。街上人行匆匆，或不屑或抱怨。而我一路上忍着冷，心里笑着赞着。用最缓慢的身影记录着你美好的永恒。因为，雪啊！你现在只属于我。
如鹅毛，似柳絮。轻如纱，白如云。它是上天给大地的馈赠。它就是最美的自然精灵──雪。
雪，下了起来。老师同意我们去操场上看雪。
可爱的雪花从天而降，一片又一片，漫天都是。急性子的小雪花簌簌地往下赶’，好似被关了许久的雪娃娃突然得到了允许，让它到人间玩耍片刻。
他们是不是天使翅膀上抖落下来的羽毛？不一会儿，我们便和雪精灵来起了捉迷藏，你藏藏，我躲躲。咦？那片雪精灵怎么不见了，哦，原来躲在了树爷爷身上啊！一不小心，雪精灵飞进了我的嘴里。啊，凉丝丝的，真舒服！
我远远的看雪，啊！真美呀！成千上万朵雪精灵在飞舞！他们就好像一个个优雅灵巧的舞者，也许是上天特意给我们编排的节目吧！
我伸出手，想接住它，好瞧一瞧，可小雪花似乎特别害羞，一转眼就不见了。
雪，你是上天派来给人们带来欢乐的精灵，你是上天派来的使者！
天空，不知不觉轻轻飘下了雪。
其实见怪不怪。雪，也是见了许多次的，去年，前年，大前年，几乎每一年，都能在合肥都能见到雪。但是我的心中还是抑制不住无比的激动与兴奋，还是那么期待雪的到来，还是会像一个小小孩一样，趴在窗台大叫下雪了，下雪了！
我兴奋的望着天空，一团雪，两团雪，三团雪，抱在一起，背着一个小小的降落伞，缓缓的落下来。整个天空，都是漫天飞扬的雪花，它们蹦跳着，飞舞着，嬉戏着，落在屋檐上，树枝上，马路上，它们丝毫不疲倦的飞舞着，整个世界都是它们的身影。这个世界披上了一层厚厚的白纱，原先那些干枯的树枝，现在落满了雪，远远望去就像涂上了一层银漆，银装素裹，美丽极了。院子里的黄蜡梅落满了雪，却迎着寒风和飞雪傲然挺立着，袅袅清香伴着皑皑白雪，真是佳景。
想出去看看了，走出大门，踩在雪上，嘎吱嘎吱的响着，皑皑的白雪铺在马路上，真是不舍得踩上去呢。路边的香樟树上，落满了雪，树叶上耷拉着许多雪，似乎都要压得喘不过气来了。楼下的车上落满了雪，十足就是一个雪橇车，连原先的样子都认不出来了，远处看起来就像被白衣服裹起来了一样。
望着远处的杏花公园，已经被雪披上了一层雪白的衣服，树上，草地上，柏油路上……到处都是银装素裹，山舞银蛇。与*常的杏花公园大不相同，到处都是皑皑白雪，美丽极了！
雪，永远都那么美！
再一次踏上故土，已是十年之后。
那日，下着漫天飞舞的大雪，思绪随着这白色的精灵不断的飘飞。“为何？”她在问我，“为何又踏上这片土地？”
“广州的冬日鲜少有雪，”我答道，“我回来看你。”她笑了起来，笑得妩媚万分，却又如此的冰清玉洁，令我着迷的身姿不停地摇晃。她不带任何的头饰，不穿绚烂的霓裳羽衣，一袭白衣素素便能舞出万般滋味。“这等美妙舞姿，实不是这人世中所有。”我曾经这样评价过她，母亲坐在摇椅上闭着眼睛道：“痴儿，此非人世之物，天上其实也是不容她入人世的。”“哦？何来此说？”我好奇的转过身，背对着窗外。“不论是天上之物还是我们这等红尘世俗中人，都有各自的颜色。而雪，她并非本是白色，而是她忘记了自己的颜色，所以任何句子都形容不了她。痴儿啊，你可明白？”
这时，姨妈抱着三周岁的弟弟过来了。“我来抱他吧。”我对姨妈说，弟弟露出小虎牙咯咯地笑着“姐姐，我要堆雪人！”我笑了笑，打开了窗户，窗台上积着一层厚厚的白雪。弟弟肉嘟嘟的小手捧起一堆雪，摆弄了半天，却不知怎么堆起来，眼巴巴的看我。
我忍俊不禁的笑起来，笑够了，清清嗓子“先搓一团大的雪球，再搓一团小的雪球，把它们叠起来”弟弟照着我的方法做，搓出了两团不明形状的东西，再认真叠起来。“嗯，干得不错啊。来，把这俩葡萄放到最上面的雪球上。”弟弟把小葡萄放到上面后，我随手捡起两根门前柳树掉落的枝条插在两侧当手臂，就大功告成了。我欣赏了一下弟弟的杰作，说：“堆完了，自个儿拿着去玩罢。”弟弟高兴得手舞足蹈，小心翼翼地捧起雪人就颠颠地玩儿去了，雪人两侧的柳枝随颠簸而舞动着。
弟弟走了，我回屋去看书写字，却不想弟弟没过一会就哭着来找我。“怎么啦？”我问。“呜呜，姐姐，雪人它……它不见了，呜呜”“不见了？是化掉了吧！”我释然，“你怎么它了？”我假装震惊的问。“我觉着它全身好冰，好冷，就把它在手心中捂暖和了……结果只剩下小葡萄和那树枝了，我不是故意的。”我顿时明白了，无奈笑道“它的温度和我们不一样，这样不是不见了，是体温使它化掉了，不是你的错。明白了吗？”弟弟好像有所悟似的点了点头，摸一把眼泪去看电视去了。
被这样一闹，我也没心思去看文章了，走到窗边看着外头的雪景突然觉着：她之所以会融化，是否是这天上之物落入凡间却不愿触碰这污浊的世界，一旦触到，便自行消融。想着，我刚想去触碰她的手收了回来，不愿她变成一滩清水，什么都不给我留下。
还有几天就是春节了。今年照旧不回老家过年。弹指一挥间，来东莞已十年。呵呵，十年!徜徉于小区湖畔的我不禁哑然。往事如烟，让我不知从何忆起。今年冬天，东莞格外的冷。这个处于热带边缘的城市难得有气温低于零度的时候。正兀自搓手取暖时，就看见纷纷扬扬的白色物体从天上飘落下雪了!
东莞下雪，给人的感觉不亚于六月飞霜。朵朵雪花簌簌飘落，落在树叶上，打在路面上，空灵悦耳。这是我第一次看到雪!大家都这么说。
可不是吗?路边，大大小小，男女老少，都跑出来赏雪。或摊开手心，静静地等着，感受掌心化雪的美好;或极目远眺，痴痴地望着，企图捕获空中飞舞的雪花。偶尔的北风，刮着仍绿绿的叶片在一片迷蒙中漂泊，像一个已不辨归家方向的游子，迷离了人的双眸，让人久久不愿离去。
雪下得大些了。空中，已不单单只有一朵朵的雪花，渐渐地，还有鹅毛似的雪花。见到了这鹅毛雪花，兴奋的小孩更兴奋了，兴冲冲地伸出手要抓住这鹅毛般的雪片;沉默的老人更沉默了，眯着眼睛又不知忆起了多少往事。我想，撒盐空中应是形容东莞这百年一见的雪的最好比喻了。
而柳絮因风起则适用于那白雪飘飘的北国，我的家乡。十年前我还两三岁，穿得肥肥厚厚裹得严严实实，在老家院子里奔跑，把白雪踩得咯吱咯吱响。堂哥、堂姐牵着我的小手，带着我在冰天雪地里嬉戏、玩闹。一串串脚印深深浅浅，大大小小，很快就被鹅毛大雪掩盖。打雪仗、堆雪人、采冰凌轻灵的雪，是人们心中的圣物。而现在东莞的雪，总是略显单薄，远及不上家乡的雪的绵软、厚实，于莹白处柔美，于柔美处凄婉，于凄婉处动人。
仍徜徉于湖畔。小朋友总是有创造力的，就这样浅浅的雪，竟被他们从车玻璃上刮下收集起来，凝成一个大冰球，一起互相取冷。仰望漫天雪舞，一粒粒的闪动，都好似天空中闪烁的泪花。绿叶被北风和雪花打下厚厚一层积在土地上，好像阔别家乡的浪子终回故土。雪中夹杂着冰粒砸在脸颊上，微微的疼，融化成的雪水，轻轻流下，像是流下一道道泪痕。这雪，似乎还有家乡的味道。仿佛，从西伯利亚来的长驱直入的冷空气在家乡停驻片刻，捎上家乡的音讯，也来到东莞长驱直入我的心田。沐浴在这雪中，风迷乱我眼，使我久久不能自已。
终于，我对自己说，回老家一趟吧。年纪轻轻的我，本不懂乡愁，这次竟体悟到了乡愁的些许滋味。于是，在东莞的雪中，我眺望家乡的方向，希冀千里也能，共雪天
雪是多么的白，多么的静寂，使我总想起柳宗元的“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”。但我眼前的这片雪，却有所不同。
雪花慢慢地从天上飘荡下来，飘呀飘，猛一抬头，它就落到你的眼睛里啦！接着，它会把你的头覆盖，轻轻一抖，它便掉落到地上，成为地面上的一分子，再慢慢汇入土壤中，回归自然。
飞舞的大雪，使我想起去年那个寒冷的冬日傍晚。
那天，我的自行车骑到半路上坏了。我推着自行车，准备送修车铺去，把车子修一下。到了修车铺，我看到了一位老爷爷，急忙对他说：“爷爷，我的车坏了，您能帮我修一下吗？”
老爷爷半天没有反应，一阵凛冽的寒风吹了过来，我不禁打了个寒战，走上前，又大声问了一遍。
原来老爷爷的耳朵不怎么好，一只耳朵带着助听器，过了一会儿，他才应了一声：“嗯，好嘞！”说完，他走过来把我的自行车放倒，忙活起来。
我蹲在旁边看他修车。他佝偻着背，围裙上有很多划痕，脚上穿着一双很单薄的布鞋，看上去不怎么保暖，手上全是油渍和污垢，那张饱经沧桑的脸上布满了岁月的年轮，但仍然流露出一种真情。
看着看着，我的车子修好了，我把手伸向口袋，老爷爷却摆了摆手，说：“钱不用给了，这大雪天的，车子坏是难免的。这天黑了，雪也下大了，快回家吧，孩子，路上注意安全。”老爷爷收起工具，坐在小板凳上，默默地点了支烟。
那天回家后，我望着窗外漫天飞舞的雪花，看见一片飞到了窗子上，伸手去触摸，瞬间它就融化了，余下永久的温暖。
雪，那冰冷的体内跳动着一颗滚热的心，那小小的身体中蕴藏着浓浓人间温情。
愿落雪与温暖常在。
雨滴滴嗒嗒奏响了春之歌，霎时间到处湿漉漉的，出现了一个个小水坑，那水滴打在里面晕开了一个个小圆晕，那密密麻麻的雨，如尖针、牛毛般的细雨在城市中穿梭，到处飘荡着它的歌声。
雨是动听的，雨的声音时而清脆，时而粗犷，时而升腾跌宕，时而恬静舒缓。淘气的雨孩子来到了园子里，打在芭蕉叶上，“啪嗒。。。。。啪嗒：，花儿也被着喧闹的歌声惊醒，大口大口地吮吸着这甘甜的雨水。雨越下越大了，”哗哗。。。。。。“，我站在阳台上，它们在阳台上唱得越来越欢快了。我是雨的观众，那声音令我心旷神怡。
雨的歌声也唤来了冬的舞者——雪，它宛如柳絮，好似芦花，仿佛浦公英带绒毛的种子，纷纷扬扬地洒在寒风中飞，它时而旋转，时而跳跃，时而翻滚。。。。。偶尔落在玻璃上，真像一朵朵精美的窗花。这些雪精灵们被雨水冲化了，落在水坑里，成为里面的一员。孩子们在雨孩子和雪精灵的簇拥下，尽情嬉戏玩耍，虽然身上湿淋淋的，但脸上都洋溢着灿烂的笑容。我也迫不及待地走进雨孩子和雪精灵的拥抱中，雪花打在我的头上，给我带上了精美的“发饰”，雪花打在身上，为原本单一的色彩浓浓地点上了一笔，雪花落上我的手上，随即化成了冰冷冰冷的水。
雪花飞舞，雨滴打落，形成了一幅美丽图画，雨滴滴嗒嗒地伴奏，雪花在翩翩起舞，原来令我讨厌的天气，却因为有这两个活泼可爱的小精灵，而让我越发喜爱了 。
冬天，最令人陶醉的自然是雪景，雪是洁白，美丽，而可爱。雪那洁白而不刺眼的色彩是最刺眼的，就算是天上的云朵，海上的浪花，在它面前也似乎逊色了。雪总是在人不知不觉的时候，悄悄地来到人世间，它们给房子，树木，都披上了华丽的银装，给大地盖上了厚厚的大棉被，那是，万物都是银光耀眼。
玉屑似的雪末从天空中左摇摇，右晃晃，还挤挤撞撞，就像一个喝醉酒的人在走八仙步。空中，随风飘扬的雪花，一会儿贴在了墙上，一会儿贴在了玻璃上，一会儿上，一会儿下，到处飞舞，好像一个顽皮的小孩与我们玩捉迷藏。雪花落在了房子上，好像给房子戴上了一顶白帽子;雪花落在树枝上好像披上了厚厚白衣;雪花落在了花草的枯枝上，好像带上了一条白纱巾;雪花落在地上，，好似“巧克力奶油派”。片片雪花随风飞舞，好像白色的精灵穿梭于世界各个角落，令大地华光四溢，精彩分呈。
雪越下越大，从一点点的，变成一团团的，似乎从天上撒下来的棉花团。雪花不停地飞舞着，像棉花，似柳絮，如杨花，漫天飞舞。
——铲雪作文9篇
今天早上，一出家门，我就看见附*有许多大大小小的雪堆，人们也拿着铁锨在铲雪，把雪集中在树下，门前就没有雪了，人们这时也就方便多了。我黑想知道人们为什么这样做，就问了问爸爸。爸爸告诉我：“人们是为了方便才这样做的。”我又问爸爸：“那为什吗把雪聚集在小树下呢？小数不冷吗？”爸爸自然的回答？“小树可不冷。雪有保暖功能呢。天一暖和，雪又化成水，小树又能饱饱喝一顿，小树可美啦。”
过了一会，听到妈妈在喊饿哦们：“苗苗，你们快来帮忙”。我和爸爸赶忙跑过去。只见妈妈拿着一把大铁锹和一把小铁锹。我一看高兴极了，问妈妈：“我们是不是也要把雪在树下堆成雪堆呢？”妈妈点了点头说：“你猜对了。”我们开始铲雪，并且说好了还要比赛，谁铲的`雪堆大谁就赢。我吃力的铲着雪，看见爸爸妈妈堆得越来越大，我就想：我一定要超过他们。经过我和哥哥不懈的努力，最终还是我们赢了。
今天我很开心，铲雪可以让人们走路很方便，还给小树盖上了棉被，让大自然更加美丽。我真喜欢铲雪呀。
一场大雪过后,四处白茫茫的。我和姐姐高兴的跑了出去,我一不小心差点摔了一个跟头,于是,我对姐姐说:“雪刚下完，地上太滑了，姥爷奶奶走路会滑倒的，我们把路上的.雪铲掉吧！”
姐姐说：“好主意，我们立即行动吧！”
于是，我们找来了铲子开始铲雪，我们先把铲子**雪中并用力往上抬，一铲又一铲的雪被我们堆在了一起，没多长时间，路上的雪就不多了。我和姐姐干得气喘吁吁，满头大汗。休息一会儿后，我们体力充足，又继续开始铲雪。
这一次，我和姐姐开始了比赛，我们谁也不让谁，只几分钟的时间，路上的雪就被我们铲完了。这时，姥爷走过来，我们齐声问姥爷：“姥爷，我们做得好不好？”
姥爷笑哈哈地说：“好！好！这样我们走路就不滑了，晚上也不会结冰了！”
这一刻，我们才明白：我们铲雪给行人带来了方便。
春节的时候,天上就下起了鹅毛大雪.一个晚上过去了,外面已成了一个银妆素裹的世界了.虽然看起来很美,很浪漫,但这些雪也给人们添了不少的麻烦,比如不能开车上班,因为雪都厚得快到我的膝盖了,外出也不方便了,因此,我决定和姐姐还有我的爸爸一起到楼下去铲雪.我问他们同不同意?没想到他们都很爽快地答应了.
说干就干,事不宜迟,我们带上了两把铁锹和一个推把,穿好雪地鞋,.到了楼下,我们一致决定把楼道门前的雪铲掉,让行人好走一点.我和姐姐拿铁锹,爸爸拿推把,.我原以为铲雪很轻松,但令我万万没想到的是,我把铁锹插入雪中想把铲到的雪放到其他一些行人不大会走,而且雪又多的地方,可我却铲到一半就有点提不太起来了.我看见一旁的姐姐轻而易举的就铲了起来,心想:我一男子汉竟比不过就比自己大两岁的姐姐,这时我一用力,使劲过了头了,结果脚一滑,摔了个四脚朝天的大跟斗,在一旁的'姐姐和爸爸看见,幸灾乐祸,都开始哈哈大笑起来,我顿时火冒三丈,突然看见爸爸手中的推把,心想,哎,用爸爸手中的推把不是可以轻轻松松地把雪铲掉了吗,于是,我便嬉皮笑脸地说:”爸爸,我的铁锹和你的推把换换吧?” “好啊!”爸爸面带微笑地说.可是我拿着推把怎么也推不动,,我费了九牛二虎之力也只能往前推一点点,几乎没有动,于是,我只好不好意思跟爸爸又换了回来.后来我加紧了自己的速度,而姐姐和爸爸也都没有休息,最后,我们总算把楼道门口的雪给铲掉了
2月11日的12点，我、关凌越、李圣琦和关凌越的爸爸到一个车库门口铲雪。
我带了一个大簸箕，关凌越向门房借了一个大铲子，李圣琦带了一个小扫把，关凌越的爸爸拿了一个竹子做的大扫把。
开始了！关凌越把冰都铲起来，我把冰和雪运到花坛里，李圣琦和关凌越爸爸把留下的小碎雪扫走。我一下，把簸箕插到了一堆雪中，谁知，抬不起来了！我用了九牛二虎之力，终于把这一簸箕雪倒进了花坛。一下两下三四下，五下六下七八下，一堆雪倒完了。我松了一口气，刚要站起来，脚下一滑，差点摔一跤。
我看了看关凌越，她也好不到哪去，瞧，她正在对这一大块冰发愁呢！不过，在他爸爸的指导下，也成功了。
这次铲雪真有意义！
寒假中，相信同学们做了不少好事吧！我也一样，我做的虽不是什么惊天动地的大事，但也令我很高兴。在20xx年2月13日凌晨0点钟的钟声敲响后，这就说明我们已经告别了20xx年，迎来了新的一年——虎年20xx年！在这令全*人民高兴的时刻，老天似乎也在为我们欢呼，半夜下起了一场小雪。早晨，我们从香甜的睡梦中醒来，推开大门一看，哇！四周白茫茫一片，到处银装素裹，分外妖娆。在这高兴之余，我们又多了一个难题，这地上的雪虽然好看，但也妨碍了交通呀，而且，万一有些小孩子或孕妇走在上面，一不小心，摔倒了……那后果将不堪设想。
“我还是拿个铲子把雪铲掉把！”，“不行，外面有点冷，万一我的手又长冻疮了咋办？”我犹疑不决，但是我转念又想：怎么会呢？铲雪可以活动活动身体，只会暖和，哪儿会感觉寒冷呢？在再三犹豫之下，我终于下定决心——出去铲雪！说干就干，我从屋子里拿出了一把铁锹，到屋外铲雪，一次、两次，三次，终于将雪扫除了大半外，不行了，我铲得大汗淋漓，我用手一摸，但是，我还是没有放弃，因为“帮人帮到底，送佛送到西”，既然我已经出来帮自家门口的雪扫干净了，也顺便帮邻居家业打扫干净把！就在我铲了一会儿，突然，邻居杜阿姨开门走出来，她好奇地问：“咦？志萍，你怎么在这儿？”她边问边看了看周围，又说：“哦，我知道了，你是不是在帮我们家铲雪啊？”我摸了摸头，不好意思地回答：恩。“杜阿姨笑了笑，又对我说：”志萍，谢谢你啊！真是个勤劳的好孩子啊！“听见阿姨的'这番话，我脸红了，业不好意思地笑了，我虽然身体很累，但心里还是快乐的！我觉得我们青少年儿童应该时时刻刻都应该做好事，这样，不仅能帮助别人，也能快乐自己啊！
刚刚沉浸在赏雪欢乐中的人们，这两天发现细小、柔软、洁白的雪，竟带来了如此多的不便和烦恼，甚至是灾难。据电视新闻报道，有的地方停电了，有的地方房子倒塌了，有的地方交通堵塞了，就连最坚固的高压线铁塔也被雪压塌了……
我们的小院也受到了大雪的影响，雪大约积了一尺多厚，路也没有了。人踩在雪上，发出“吱嘎吱嘎”的声音，特别费劲。踩实了的雪路开始打滑，有的人摔倒了，有的还摔得不轻。骑自行车、电瓶车上班的人，像一个个醉汉，摇摇晃晃，看着真让人为他们捏把汗。好不容易才发动的汽车，由于轮子陷在深雪里打滑，怎么也开不出去……
看着这些情景，好婆和几个中老年人拿着铲子、铁耙、扫把等到院子里铲雪，我也拿了一把小铲子，加入了铲雪的行列。我们先用铲子开出一条小路。然后把小路逐渐扩大。当院子里一条几尺来宽的通道被打出来时，我已干得气喘吁吁，满头大汗了。但是，看到院子里开不出去的汽车，身上又来了一股劲，拿起铲子继续铲雪。院子停车场上的雪足有厚厚的一尺多，我拿着铲子不停地挖，这时，城西派出所的警察伯伯也过来帮忙，大家干得热火朝天。停车场上的雪很快就被基本清除，车子可以开出去了。我虽然满脸通红，满头大汗，但看着我们劳动的成果，心里有说不出的高兴。
无数细小、柔软的雪，可以形成一种强大的力量，而我们无数的`人团结起来，也可以凝成一股更强大的力量——这就是铲雪给我的新启示。
自从今天，大雪飘临，我们的生活就被打乱了。到今天，更是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。学校积雪大概一尽多深了，浅处也低不过40毫米，大雪铺天盖地，银装素裹。这严重扰乱了我们的日常学*生活。
于是，校领导决定组织今天中午铲雪。
中午，我们一行十人准备下楼换班，纵观卫生区，除了皑皑雪堆外，也就只有师生们组成的铲雪队了。大家奋战在铲雪的“第一线”上，大家都在很卖力的铲雪，一个个往里填雪……在老师威严地指挥下，所有的人一铲一铲地亲自挥揪上阵，以身作则带领同学们铲雪，时不时也安排另外的“铲雪点”。一堆、两堆、三堆……院子的雪终于全堆好了，此时，上课预备铃已打响了。
放眼望去，同学们正在有力地铲着雪，急速地铲着雪，大起大落地铲着雪，它使你惊异于那些*日里“娇生惯养的“幼苗”竟能演绎出如此有力、如此步调一致的.“进行曲”，这曲子 ，在飞舞着的雪花的交织下，在百十个雪堆的伴奏下，凝聚！升华！它化为了同学那整齐化一的动作，它把同学们的意志和力量凝聚到了一起。就是这股力量，让你惊异于生命的活跃和强盛；就是这股力量，让你发现一股股微小力量汇聚成的长河是多么地奇伟磅礴！
上课了，卫生区已撤走了“白地毯” ，凝结着同学们力量的雪堆已蜂蜜般密布地操场上。这次铲雪使我明白个人的力量是微不足道的，但如果千万个微小力量汇集起来，一定能够完成难以令人想像的大事。
20xx年，奥林匹克圣火就要在古老的华夏大地点燃。华夏儿女热情欢呼，时刻为奥运做着准备。
这不，在我们这小镇里就发生了一个红领巾斗“雪魔”的故事。
去年冬天，我们遭遇了50年未见的大雪灾。大雪纷纷扬扬地下着，它压断了树木，阻碍了交通。眼见地上的积雪越来越厚，但是雪还是不停地下着，丝毫没有停止的迹象。就快过年了，这冰天雪地的，让人们怎样过年呢？“啊！又一个人摔倒了。”“要是有人组织铲雪就好了。”就在人们一筹莫展的时候，一群红领巾出现在我们的街道上，鲜艳的红领巾与洁白晶莹的雪形成了鲜明的对比，仿佛盛开在皑皑白雪中朵朵鲜红的花朵。人们似乎提前感受到春日的温暖。“加油”，“加油”，响亮的声音在小镇上空回荡。厚厚的积雪已经淹没了他们的脚，无声的雪花，如银如絮，他们的身体已经被雪花覆盖住，街道多了一座座蠕动的白雪塑像。我的眼睛模糊了，一股由心底涌出的力量，推动着我加入铲雪的队伍中。虽然寒风刺骨，但是丝毫看不出红领巾们的畏怯。除了工具与冰面急速撞击而发出的声响，还能偶尔听见我们摔倒的声音。然而，我们顾不上这么多，都全身心地投入到铲雪工作中去。天很冷，但是我们的额头上却渗出了晶莹的.汗珠，小脸冻得红扑扑的，胸前的红领巾就像一团火，一团熊熊燃烧的火。渐渐的，渐渐的，洁白的雪被我们熔化，显现出了一片*坦而整洁的道路。
啊！这雪与火的交织，是如此美丽，如此和谐。就在这幅图画中，慢慢地涌出了更多的颜色。
原来，在我们的身后，出现了一群人，他们是这条街道的居民，他们走出了温暖的家和我们一起铲雪啦！
我想，这更是一种力量，一种文明的力量。这股文明的力量必能“点燃激情，传递梦想。”
