这是一个初露天赋的少年钢琴手的故事，一部充满幽默和想象力的都市小说。我向同学们推荐《最后一块拼图》这本书。
它讲的是：主人公科尔内留斯，从小没见过自己亲生父亲的男孩。过着寂寞又无聊的生活。一次偶然的机会，他认识了亨莉埃特，她把科尔内留斯带进了他的生活小圈子。一次外出的表演机会，让他见到了自己的生父，有一次揭起了他心灵的伤疤。在经过许多事情之后，他终于明白了人生最大的遗憾不是“未得到”和“已失去”而是没有把握住现在的幸福。生活还在继续，意外不断发生，但科尔内留斯相信明天会更美好！这本书与众不同，十分真实！总让我觉得有一双无形的大手把我推进了科尔内留斯的内心。他经历了多少磨难，经历了多少风风雨雨，经历了多少悲欢离合……或许有些事情，错误不在科尔内留斯，可是错误的结果却要他来承担。科尔内留斯的形象如烙印般刻在我心里。每当我因为一件小事儿而生气的时候，就会想起他的宽容，既内疚又惭愧。
失去的拼图能够找回，而人生的拼图要用心去补齐。通过科尔内留斯我知道只有不懈努力才能看到完美的结局。
这个暑假，我又看了许多书，其中，最让我生有感触的，是一本名叫《最后一块拼图》的书。它讲的是一个名叫科尔内留斯的小男孩，自小就没有见过自己的亲生父亲。在一次偶然的机会里，他认识了一位中了魔法的公主。他把握住了自己在钢琴方面的天分，终于在一次外出表演的机会，见到了自己的生父。
看了这本书，我懂得了，人生最重要的是要自己去把握住成长的机会。
是啊，机会稍纵即逝，我们必须珍惜当下。最*我们班就发生了这样不珍惜机会而悔不当初的事例。主角是我们班的美术高材生小雨，一天，美术老师走到他的身边，对他说：“小雨，最*常州市有一个美术比赛，我们全班就派你去参加吧！”哇！又有好事轮到他了！我们全班都在小声议论着，“我也真羡慕他！”我心想。可小雨却不像我们一样兴奋，一下子趴在了桌子上，嘴里小声嘟囔着“怎么又是我？”眼看着截止的时间就快要到了，可小雨还没有把画的草稿画好呢。“小雨，你可要快点了！”美术老师提醒他，随后说：“要不让小王陪你画画吧，省得你孤单没劲！”“好吧。”小雨答应了……几个星期后，突然，美术老师兴奋地对我们班宣布：“我们班小王的画得了常州市的三等奖！而小雨……”老师顿了顿说，“他最终放弃了机会。”望着小雨低下的头，我心生感慨。
今天想来，小雨缺乏的不就是主动把握机会吗？这恐怕就是人生最大的遗憾了，而小王，恰恰如那个叫科尔内留斯的小男孩一样把握住了机会，他不怕得不到奖，不在意老师期初没叫他画，一旦有一点机会，他就积极去做，结果成功了。
机会，无处不在，重要的是要靠自己去把握，只有牢牢地把握住了机会，才能成功。
这几个星期我一直很投入的在读《最后一块拼图》。这本书的作者是德国的西古德·普吕茨，这本书还获得过“德国青少年文学奖”呢！刚开始我不怎么喜欢这本书，可读着读着我便深深的爱上了这本书！
科尔内留斯，一个从小就没见过亲身父亲的男孩，过着孤寂而又无聊的生活。一次十分偶然的机会，他遇到了一位像是中了魔法的公主亨利埃特，她把科尔内留斯带出了生活的小圈子。因为科尔内留斯钢琴弹得很好，使他认识了很多朋友：戴夫，约亨，让·保罗等等，他们都成了他的好朋友好搭档。再一次钢琴演奏会时，科尔内留斯见到了自己的亲身父亲，可是他很伤心，不再相信他的朋友了。但在经历了很多事之后，他终于明白人生最大的遗憾不是未得到和已失去，而是没有把握幸福。
在读的过程中，我有许多问题，比如，科尔内留斯渴望的生活是什么？在某一章中的想法又是什么？最终在结尾找到了答案。亨利埃特的体贴，约亨的理解，母亲的关心和戴夫的引导……这些都改变了科尔内留斯对亲身父亲托马斯的看法和想法。我想，有这些关心他的朋友们陪伴在身边，科尔内留斯一定很满足！
“那是我的世界。整整十个月的时间里，我每天都去他的坟前。我曾经想过，是不是应该随他而去。后来，我才慢慢领悟，只要我还活着，我的世界就没有崩溃。”读了这一段又让我明白，人活着就要让自己的生活精彩，过着多姿多彩的生活！现在有很多人都在懒散的工作，我读过这本书才知道，如果人活着不是每天都精彩的，那人活着还有什么意义呢？我爸爸精彩的人生就是当病人痛苦的走进医院，又开开心心的走出医院；我妈妈精彩的人生就是帮爸爸干活，料理家务，烧一顿可口的饭菜，得到我和爸爸的夸奖；我精彩的人生就是和同学们一起玩耍。
当我合上这本书，闭上眼睛慢慢思考时，我想到：在生活中，每个人都会遇到意外的事情，然而，只要用一颗乐观的心去面对，也许又会发生意想不到的收获。我相信我的明天会更好！
真正的幸福要用心去把握。谢谢这本书教会了我这个道理！
人的一生就像是在完成一副宏伟的拼图，只有不懈的努力才能看到完美的结局。
人生，往大的方面说，它包含了意想不到的困难；一点就通的简单；哈哈大笑的喜悦；火冒三丈的愤怒；犹豫不决的纠结；不假思索的果断。往小的方面说，它就是一张等待我们完成的拼图。
一个自小就过着孤寂而又无聊生活的男孩，偶然的邂逅是他结识了一位仿佛中了魔法的公主，将他带出了那个微不足道的交际圈子，使他敞开心扉，展显自我，开始乐观的面对这充满机会的大千世界，并借助他在钢琴方面的天赋，使他结识了许多可靠的朋友和值得信任的搭档。借一次外出表演的机会，他见到了自己从未见到的生父，而这一次又揭起了他心灵的伤疤。
在一次次的事件过后，他明白了人生最大的遗憾不是“未得到”和“已失去”，而是没有把握住现在的幸福，生活人在继续，意外还在发生，但科尔内留斯相信明天会更加美好。
我们要激流勇进，靠我们自己的努力去战胜困难，去完善这块人生拼图，丢失的拼图能够再次找回，而这块人生的拼图则需要我们用心去补齐。
“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”我们应该学*颜回“人不堪其忧，回也不改其乐”这种“吃得苦中苦，方为人上人”的精神，这也就是完成拼图必须的过程。就算完成了999块拼图，它们之间连接的天衣无缝——一艘大船，升起了风帆，天空中飞翔着信天翁。只不过，那些快乐的水手们实际上很快就得下水去游泳，因为船身上有个“洞”，只有我们拼上这第1000块拼图时，这艘船就不会沉默了。
我国古代的“书圣”王羲之，他的书法可谓是“飘若浮云，矫若惊龙”，号称“天下第一行书”，一幅《兰亭集序》使“天可汗”李世民朝思暮想。但是王羲之这一身入木三分的功夫可不是天生的。王羲之早年练字后，会在一个池子里洗掉毛笔上残留的墨汁，由于王羲之勤奋好学，坚持不懈，一池清澈见底的水变得乌黑发亮，这潭水不仅仅是王羲之用过的池子，更是王羲之成为“书圣”这中间刻苦、勤奋、坚持的最好见证！
曾子三省吾身，为的就是寻找这块拼图所缺失的部分；杜甫“读书破万卷，下笔如有神”，就是为了完成拼图，造就更加完美的自己；“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”这就是完善拼图，填补人生的唯一捷径！
我确认，酒杯有棱角，有一个柄，上面有文字，容量是0.4升。每一个记者，想报道这只美丽的杯子时，可以从中选择需要的东西，这就是多样性，其中一个写杯子有棱角，另一个则写那个柄，以此类推，一切都是允许的，只是裂纹不许出现在报纸上！况且你也是最后才发现的。
读后感：这是一本儿童读物，读起来没有《人间失格》那么深奥，但其中也可以明白一些道理：主人公科尔内留斯，从没有见过自己的亲生父亲。自小被母亲抚养长大**，在母亲的努力下，科尔内留斯过着衣食无忧的生活，但却孤寂又无聊。他时常有自己的烦恼，感觉自己的母亲不得不这么辛苦的干活，认为这都是父亲的错。在一次偶然的情况下，科尔内留斯认识了一个可以带他认识自己并找到存在价值的"魔法公主"。由于在钢琴方面的天赋，是他有机会接触更多的人，并认识了戴夫，约享，让。保罗并成为了好朋友好搭档，他的生活从此变得有趣起来。但他一直对父亲的失踪心存疑惑，在一次外出表演时，他见到了自己的生夫，这一次又再次揭开了他心灵的伤疤。他的父亲一直都在追求承认，掌声或许是彻底的不理解，他渴望成功。"人的一生总要有所作为"他害怕自己一事无成。所以选择离开了自己的妻子和儿子，去创造自己的事业，我不能说父亲是对是错，因为人人都有选择的权利，但在小说的最后，我释然了：母亲选择继续自己的生活，而科尔内留斯也在故事的最后想起了自己所藏的母亲的拼图碎片，他拿起了第1000块拼图，小心翼翼地放在了漏洞上，这回，水手们就不会沉船啦。人生最大的遗憾不是"未得到"和"已失去"，而是没有把握住现在的幸福。很多时候，我们都*惯了依赖或者认为别人理所应当应该做某事，对他进行道德绑架，而忘了我们每一个人都是独立的个体，拥有选择和判断的'权利，当然，选择过后，要对自己的选择负责。所以尊重他人甚至是亲人的选择，明白人生的拼图需要用心去补齐，生活还在继续，意外不断发生，但科尔内留斯相信明天会更好。
这几个星期我一直很投入的在读《最后一块拼图》。这本书的作者是德国的西古德·普吕茨，这本书还获得过“德国青少年文学奖”呢！刚开始我不怎么喜欢这本书，可读着读着我便深深的爱上了这本书！
科尔内留斯，一个从小就没见过亲身父亲的男孩，过着孤寂而又无聊的生活。一次十分偶然的机会，他遇到了一位像是中了魔法的公主亨利埃特，她把科尔内留斯带出了生活的小圈子。因为科尔内留斯钢琴弹得很好，使他认识了很多朋友：戴夫，约亨，让·保罗等等，他们都成了他的好朋友好搭档。再一次钢琴演奏会时，科尔内留斯见到了自己的亲身父亲，可是他很伤心，不再相信他的朋友了。但在经历了很多事之后，他终于明白人生最大的遗憾不是未得到和已失去，而是没有把握幸福。
在读的过程中，我有许多问题，比如，科尔内留斯渴望的生活是什么？在某一章中的想法又是什么？最终在结尾找到了答案。亨利埃特的体贴，约亨的理解，母亲的关心和戴夫的引导……这些都改变了科尔内留斯对亲身父亲托马斯的看法和想法。我想，有这些关心他的朋友们陪伴在身边，科尔内留斯一定很满足！
“那是我的世界。整整十个月的时间里，我每天都去他的坟前。我曾经想过，是不是应该随他而去。后来，我才慢慢领悟，只要我还活着，我的世界就没有崩溃。”读了这一段又让我明白，人活着就要让自己的生活精彩，过着多姿多彩的生活！现在有很多人都在懒散的工作，我读过这本书才知道，如果人活着不是每天都精彩的，那人活着还有什么意义呢？我爸爸精彩的人生就是当病人痛苦的走进医院，又开开心心的走出医院；我妈妈精彩的人生就是帮爸爸干活，料理家务，烧一顿可口的饭菜，得到我和爸爸的夸奖；我精彩的人生就是和同学们一起玩耍。
当我合上这本书，闭上眼睛慢慢思考时，我想到：在生活中，每个人都会遇到意外的事情，然而，只要用一颗乐观的心去面对，也许又会发生意想不到的收获。我相信我的'明天会更好！
真正的幸福要用心去把握。谢谢这本书教会了我这个道理！
——《最后一块拼图》读后感汇总10篇
暑假，我翻开自己的书柜，一个奇怪的书名映入了的眼帘--《最后一块拼图》。这本书讲了一个什么样的故事?这本书为什么要叫《最后一块拼图》?这个奇怪的书名吸引着我，好奇心驱使着我，使我迫不及待地翻开了这帮书，一口气读了下去。
书中讲了这样一个故事：有一个男孩，他叫科尔内留斯，他是一个自小就没有见过自己亲生父亲的孩子，过着孤寂而又无聊的生活。一次偶然的邂逅使他结识了亨丽埃特，她像是一位中了魔法的公主，把科尔内留斯带出了他生活的小圈子。由于他在钢琴方面的天分，使他有机会接触到形色色的人物，戴夫、约亨、让保罗等都成了他的好朋友和好搭挡。一次外出的表演的机会，使他见到了自己的生父，这让他再次想起了父亲的信。当拼完母亲的最后一块拼图时，他真正领悟到了人生中最大的遗憾与意义。
人生中最大的遗憾是什么?它既不是"未得到"，也不是"已失去"而是没有紧紧的把握住眼前的幸福。因为"未得到"不需烦恼，你还有足够多的时间去寻找；"已失去"不必难过你还可以再拥有。陈旧的过去和憧憬的未来并不重要，重要的是紧紧的把握住眼前的幸福，而不是让它成为一个遗憾的、难忘的过去。真正的幸福，需要用心去体会，去品味，去抓紧，才不让时间流逝，从指甲缝里溜走，或是抱着空想的希望，希望还有下一次。良机只有一次，只有你把握住现有的幸福你的人生才会有意义。
生活，就是一张巨大的拼图。当一个婴儿降临于世，命运女神就将那些拼图洒在地上，若把它们拼凑完整，无一块缺少，那么整幅图总体看起来，那必然是非常和谐、非常完美的。可要是寻找自己丢失的'拼图，就像大海中捞针，并将它们摆放拼凑的整整齐齐，对于一个普通的人来说，这几乎是无法完成的事。这样做最后只能带着永不能弥补的遗憾…
现实的拼图只要需纸板填补；而人生的拼图却要用爱来弥补。我们要走出阴影，拾起最后一块心灵的拼图，不再遗憾和留恋从前，珍惜身边的幸福，把握今日的幸福，过完幸福的一生！
今天，我终于把《最后一块拼图》读完了，感觉收益颇大。
这个故事主要讲的是：科尔内留斯，一个自小就没见过父亲的男孩，他过着孤寂而无聊的生活。一个偶然的邂逅使他认识了亨利埃特，她像一个中了魔法的公主，把科尔留斯带出了他生活的小圈子。由于他在钢琴方面的天分，使他有机会接触形形色色的人物，戴尔、约亨、让保罗都成了他的好朋友、他的搭档。一次外出表演的机会，使他见到了自己的生父，这又再一次揭开了他心灵的伤疤。
读了这本书后我在想：或许你的人生就是一幅拼图，当你出生时，天使就把拼图拆开，撒到各个地方去。而你只有不断地克服难关，取得拼图，才能拥有一幅完整的拼图，拥有一个完美的人生。
失去了不用难过，因为你还可以再次拥有，未得到不用烦恼，因为你还有许多时间够你去寻找。最重要的是抓紧眼前的幸福，因为它可能一去不返，不要让它成为你的`遗憾，也不要让你的整个人生都在难过。
失去的拼图可以找回，而人生的拼图却要用心补齐。生活还在继续，意外不断发生，希望我们能抓紧眼前的幸福，拥有完美的人生。加油！从现在做起。
《最后一块拼图》这本书写了科尔内留斯，一个自小就没有见过自己亲生父亲的男孩，过着孤寂而又无聊的生活。
一次偶然的邂逅使他结识了亨丽埃特，她像是一位中了魔法的公主，把科尔内留斯带出了他生活的小圈子。由于他在钢琴方面的天分，使他有机会接触到形色色的人物，戴夫、约亨、让保罗等都成了他的好朋友和好搭挡。一次外出的表演的机会，使他见到了自己的生父，这又一次揭起了他心灵的伤疤。在经历了许多事情之后，他终于明白了人生最大的遗憾不是“未得到”和“已失去”，而是没有把握住现在的幸福。丢失的拼图能够再次找回，而人生的拼图则需要用心去补齐。生活还在继续，意外不断发生，但科尔内留斯相信明天会更美好。
读了这本书后我在想：或许你的人生就是一幅拼图，当你出生时，天使就把拼图拆开，撒到各个地方去。而你只有不断地克服难关，取得拼图，才能拥有一幅完整的拼图，拥有一个完美的人生。
失去了不用难过，因为你还可以再次拥有，未得到不用烦恼，因为你还有许多时间够你去寻找。最重要的是抓紧眼前的幸福，因为它可能一去不返，不要让它成为你的遗憾，也不要让你的整个人生都在难过。
我从出生以来，一直被爸爸妈妈的无微不至的呵护着，没有经历过科尔内留斯经历过的艰难和困苦，慢慢的对自己现在的生活*以为常了，不知道自己现在的幸福生活是很多人梦寐以求得之不到的，有时候经常为了一些小事对父母发脾气、闹意见。
失去的拼图可以找回，而人生的拼图却要用心补齐。以后我要珍惜现在的幸福生活，努力去拥有完美的人生。加油！从今天做起。
妈妈说：《最后一块拼图》这本书讲的是一个弹钢琴的小孩的故事，很适合我看，为什么？是因为我也弹钢琴吗？带着这样的疑问我翻开了这本书。还没到五分钟，我就被这本书吸引住了，下面我就来介绍一下这本书吧。
科尔内留斯，小名叫科尼，是书中的主人公，是一个还有一年就小学毕业的大男孩了。科尼是一个很不幸的小孩，从小他的生活中就没有爸爸的陪伴，只是和妈妈住在一栋相当陈旧的房子里，过着孤寂而又无聊的生活。妈妈每天辛苦地工作，最大的乐趣就是玩拼图游戏。但好像又总也拼不出完整的图形来，总是缺少一块。科尼能感觉得到妈妈很辛苦，也有烦恼，为了这些，科尼也很烦恼。
科尼也是很幸运的男孩。在学校他有一个好朋友叫让·保罗，是一个电脑迷，保罗居然能把科尼作的乐曲在电脑上演奏出来。在让·保罗遇到困难时，科尼全力以赴地想办法，他们在互相帮助下，建立了深厚的友谊。
科尼还有一点非常幸运，他喜欢弹钢琴并且很有天分，在一次偶然的认识了亨利埃特后，她像是一位中了魔法的公主，把科尔内留斯带出了他生活的小圈子。他有机会接触到形形色色的人物，来自美国得克萨斯的吉他手戴夫和开浓情音乐酒吧的约亨、他们有很多的演出机会，在一次外出表演时，他竟然和自己的爸爸巧妙地相逢了。
这本书主要是想告诉我们，要把握住现在，珍惜现在拥有的幸福，最后科尼帮助妈妈找到了那块丢失的拼图，终于把拼图完整的拼了出来。科尼因为有弹钢琴这个特长，所以他的生活才展示得精彩美好，我们也要从小培养各项技能，好好学*，未来的路才会越走越宽阔。
妈妈说：《最后一块拼图》这本书讲的是一个弹钢琴的小孩的故事，很适合我看，为什么?是因为我也弹钢琴吗?带着这样的疑问我翻开了这本书。还没到五分钟，我就被这本书吸引住了，下面我就来介绍一下这本书吧。
科尔内留斯，小名叫科尼，是书中的主人公，是一个还有一年就小学毕业的大男孩了。科尼是一个很不幸的小孩，从小他的生活中就没有爸爸的陪伴，只是和妈妈住在一栋相当陈旧的房子里，过着孤寂而又无聊的'生活。妈妈每天辛苦地工作，最大的乐趣就是玩拼图游戏。但好像又总也拼不出完整的图形来，总是缺少一块。科尼能感觉得到妈妈很辛苦，也有烦恼，为了这些，科尼也很烦恼。
科尼也是很幸运的男孩。在学校他有一个好朋友叫让·保罗，是一个电脑迷，保罗居然能把科尼作的乐曲在电脑上演奏出来。在让·保罗遇到困难时，科尼全力以赴地想办法，他们在互相帮助下，建立了深厚的友谊。
科尼还有一点非常幸运，他喜欢弹钢琴并且很有天分，在一次偶然的认识了亨利埃特后，她像是一位中了魔法的公主，把科尔内留斯带出了他生活的小圈子。他有机会接触到形形色色的人物，来自美国得克萨斯的吉他手戴夫和开浓情音乐酒吧的约亨、他们有很多的演出机会，在一次外出表演时，他竟然和自己的爸爸巧妙地相逢了。
这本书主要是想告诉我们，要把握住现在，珍惜现在拥有的幸福，最后科尼帮助妈妈找到了那块丢失的拼图，终于把拼图完整的拼了出来。科尼因为有弹钢琴这个特长，所以他的生活才展示得精彩美好，我们也要从小培养各项技能，好好学*，未来的路才会越走越宽阔。
今天20xx年2月11日星期一，我把《最后一块拼图》看完了，我想了很多很多。
故事是这样的：科尔内留斯，一个自小就没有见过亲生父亲的男孩，过着孤寂而无聊的生活。一个偶然的邂逅使他认识了亨利埃特，她像是一位中了魔法的公主，把科尔内留斯带出了他生活的小圈子。由于他在钢琴方面的天分，使他有机会接触到形形色色的人物，戴尔、约亨、让。保罗都成为了他的好朋友好搭档。一次外出表演的.机会，使他见到了自己的生父，这又再一次揭起了他心灵的伤疤。
在经历了许多事情之后，他终于明白了人生最大的遗憾不是“未得到”和“已失去”，而是没有把握住现在的幸福。失去的拼图能够再次找回，而人生的拼图需要用心去补齐。生活还在继续，意外不断发生，但科尔内留斯相信明天会更好。
我读了这本书以后，我想，对于科尔内留斯来讲，父亲和父爱大概只有在梦里才看到。科尔内留斯，这个名字也是他父亲留给他的最大的“礼物”。
我读了这本书以后有许多感想。人的一生就像在完成一幅拼图，只有不懈努力才能看到完美的结局。人生总会遇到许多意想不到的困难，但这往往是成长的契机。
我觉得我的人生就像一张白纸，我自己就是那只往上面添色彩的笔，我走了正确的道路并不懈努力，它会是美丽的；我走了错误的道路或者害怕困难，它会变成一张黑纸。
暑假，我翻开自己的书柜，一个奇怪的书名映入了的眼帘--《最后一块拼图》。这本书讲了一个什么样的故事?这本书为什么要叫《最后一块拼图》?这个奇怪的书名吸引着我，好奇心驱使着我，使我迫不及待地翻开了这帮书，一口气读了下去。
书中讲了这样一个故事：有一个男孩，他叫科尔内留斯，他是一个自小就没有见过自己亲生父亲的孩子，过着孤寂而又无聊的生活。一次偶然的邂逅使他结识了亨丽埃特，她像是一位中了魔法的公主，把科尔内留斯带出了他生活的小圈子。由于他在钢琴方面的天分，使他有机会接触到形色色的人物，戴夫、约亨、让保罗等都成了他的好朋友和好搭挡。一次外出的表演的机会，使他见到了自己的生父，这让他再次想起了父亲的信。当拼完母亲的最后一块拼图时，他真正领悟到了人生中最大的遗憾与意义。
人生中最大的遗憾是什么?它既不是"未得到"，也不是"已失去"而是没有紧紧的把握住眼前的幸福。因为"未得到"不需烦恼，你还有足够多的时间去寻找；"已失去"不必难过你还可以再拥有。陈旧的过去和憧憬的未来并不重要，重要的是紧紧的把握住眼前的幸福，而不是让它成为一个遗憾的、难忘的过去。真正的幸福，需要用心去体会，去品味，去抓紧，才不让时间流逝，从指甲缝里溜走，或是抱着空想的希望，希望还有下一次。良机只有一次，只有你把握住现有的`幸福你的人生才会有意义。
生活，就是一张巨大的拼图。当一个婴儿降临于世，命运女神就将那些拼图洒在地上，若把它们拼凑完整，无一块缺少，那么整幅图总体看起来，那必然是非常和谐、非常完美的。可要是寻找自己丢失的拼图，就像大海中捞针，并将它们摆放拼凑的整整齐齐，对于一个普通的人来说，这几乎是无法完成的事。这样做最后只能带着永不能弥补的遗憾…
现实的拼图只要需纸板填补；而人生的拼图却要用爱来弥补。我们要走出阴影，拾起最后一块心灵的拼图，不再遗憾和留恋从前，珍惜身边的幸福，把握今日的幸福，过完幸福的一生！
《最后一块拼图》这本书写了科尔内留斯，一个自小就没有见过自己亲生父亲的男孩，过着孤寂而又无聊的生活。
一次偶然的邂逅使他结识了亨丽埃特，她像是一位中了魔法的公主，把科尔内留斯带出了他生活的小圈子。由于他在钢琴方面的天分，使他有机会接触到形色色的人物，戴夫、约亨、让保罗等都成了他的好朋友和好搭挡。一次外出的.表演的机会，使他见到了自己的生父，这又一次揭起了他心灵的伤疤。在经历了许多事情之后，他终于明白了人生最大的遗憾不是“未得到”和“已失去”，而是没有把握住现在的幸福。丢失的拼图能够再次找回，而人生的拼图则需要用心去补齐。生活还在继续，意外不断发生，但科尔内留斯相信明天会更美好。
读了这本书后我在想：或许你的人生就是一幅拼图，当你出生时，天使就把拼图拆开，撒到各个地方去。而你只有不断地克服难关，取得拼图，才能拥有一幅完整的拼图，拥有一个完美的人生。
失去了不用难过，因为你还可以再次拥有，未得到不用烦恼，因为你还有许多时间够你去寻找。最重要的是抓紧眼前的幸福，因为它可能一去不返，不要让它成为你的遗憾，也不要让你的整个人生都在难过。
我从出生以来，一直被爸爸妈妈的无微不至的呵护着，没有经历过科尔内留斯经历过的艰难和困苦，慢慢的对自己现在的生活*以为常了，不知道自己现在的幸福生活是很多人梦寐以求得之不到的，有时候经常为了一些小事对父母发脾气、闹意见。
失去的拼图可以找回，而人生的拼图却要用心补齐。以后我要珍惜现在的幸福生活，努力去拥有完美的人生。加油！从今天做起。
今天xx年xx月xx日星期一，我把《最后一块拼图》看完了，我想了很多很多。
故事是这样的：科尔内留斯，一个自小就没有见过亲生父亲的男孩，过着孤寂而无聊的生活。一个偶然的邂逅使他认识了亨利埃特，她像是一位中了魔法的公主，把科尔内留斯带出了他生活的小圈子。由于他在钢琴方面的天分，使他有机会接触到形形色色的人物，戴尔、约亨、让。保罗都成为了他的好朋友好搭档。一次外出表演的机会，使他见到了自己的生父，这又再一次揭起了他心灵的伤疤。
在经历了许多事情之后，他终于明白了人生最大的遗憾不是“未得到”和“已失去”，而是没有把握住现在的幸福。失去的拼图能够再次找回，而人生的拼图需要用心去补齐。生活还在继续，意外不断发生，但科尔内留斯相信明天会更好。
我读了这本书以后，我想，对于科尔内留斯来讲，父亲和父爱大概只有在梦里才看到。科尔内留斯，这个名字也是他父亲留给他的最大的“礼物”。
我读了这本书以后有许多感想。人的一生就像在完成一幅拼图，只有不懈努力才能看到完美的结局。人生总会遇到许多意想不到的困难，但这往往是成长的契机。
我觉得我的人生就像一张白纸，我自己就是那只往上面添色彩的笔，我走了正确的道路并不懈努力，它会是美丽的'；我走了错误的道路或者害怕困难，它会变成一张黑纸。
这天，老师和*常一样给我们带来了新书，名字叫作《最后一块拼图》，听起来这本书好像很悲伤，我打开了这本书……
书中的主人公是科尔内留斯，他的妈妈总叫他科尼，他没有父亲，只有她和妈妈相依为命。
一次偶然的机会，科尔内留斯遇到了亨丽埃特，还认识了约亨、玛丽安娜，他们带给科尔内留斯一切，科尔内留斯喜爱钢琴，约亨就让科尔内留在自己的酒吧里弹钢琴。
我觉得书中最有意思的是科尼和醉酒的那一片，非常好玩，科尼在杯里倒了点威士忌，还加了一些可乐，最有趴在马桶上睡着了。
我觉得最有意思的就是这一张，科尔内留斯竟然喝酒了！
我也突然感觉到科尔内留斯很可怜，从小就没有见过父亲的男孩，那是多么悲哀了，比起他来，我觉得我已经是身在福中不知福了。
在经历了许多事情之后，他终于明白了人生最大的遗憾不是“未得到”和“已失去”，而是没有把握住现在的幸福。
失去的拼图能够再次找回，而人生的拼图需要用心补齐，生后依旧在继续，意外不断的发生，当明天对于科尔内留斯来说，依然是美好，不管明天会发生什么，或许也不会发生什么，但明天对于他来说，仍然美好，人生哪有一帆风顺，总会有些磕磕绊绊，就是因为有了这些磕绊，才能使你越来越有经验，才有胆量去承受这一切，人生总是残酷的，但同时也会有一些好事来安慰你，让你知道，人生不得不这样，给你打击狠了，不才知道记住这一切，科尔内留斯的坚强，值得我们每个人去学*。
《最后一块拼图》使我懂得了人生不会一帆风顺。
——读《最后一块拼图》有感(五)份
最*，我读了《最后一块拼图》。讲的是一位单亲而又自卑的主人翁，在一次偶然的机会，结识了许多朋友，重拾信心，走出了孤独的阴影。而父亲的巧遇又让他在回忆悲伤往事的同时成熟有加，找到了自我的人生轨迹。
读完这本书，我颇多感受，但似乎又无法用语言来表达。对了，就用老师刚教的两种方法来理解这本书。一、特别的题目和书名可以结合内容（正文）来进行理解。二、在文章走到印象深的段落、句子中进行思考。
阅读时，恰是被题目所吸引—最后一块拼图？好有意思。细读以后才明白这里的拼图原指主人公母亲休闲娱乐玩意，可它含有很深的含义。因为主人公认识到了：人生最大的遗憾并不是“未得到”或“已失去”，而是没有把握住现在的幸福。这种理念使他重新改变了自己，成了一个积极向上的.人。
我也觉得人生就像拼图一样，或许是命运抑或是机遇，这块图能拼起来，但如果不去实施，乱如麻地堆着，将一事无成。游戏中，失去的拼图也许能找回，但人生的拼图一旦有了缺口，需要心去补齐。主人公就是在这样的改变下，能在一次次意外中挺过来，懂得了珍惜时间的美好，相信明天会更好
也许，成长的过程会有一些失误导致失败，但也不必太懊恼，*淡看待，只要对未来从满信心，多大的困难都能过去。
我就是这么个人，犯了错误，耷拉着脸，心里的难过与不快都写在脸上，事情都过去了还耿耿于怀，不仅浪费时间，还恶性循环，导致灰心丧气。
你所浪费的今天，是昨天去世的人们所憧憬的明天；你所厌恶的每一分、每一秒，是在死亡线上苦苦挣扎的人的奢望。
让我们珍惜分分秒秒，把握今天，从容迎接明天!
最*，我读了《最后一块拼图》。讲的是一位单亲而又自卑的主人翁，在一次偶然的机会，结识了许多朋友，重拾信心，走出了孤独的阴影。而父亲的巧遇又让他在回忆悲伤往事的同时成熟有加，找到了自我的人生轨迹。
读完这本书，我颇多感受，但似乎又无法用语言来表达。对了，就用老师刚教的两种方法来理解这本书。一、特别的题目和书名可以结合内容（正文）来进行理解。二、在文章走到印象深的段落、句子中进行思考。
阅读时，恰是被题目所吸引—最后一块拼图？好有意思。细读以后才明白这里的拼图原指主人公母亲休闲娱乐玩意，可它含有很深的含义。因为主人公认识到了：人生最大的遗憾并不是“未得到”或“已失去”，而是没有把握住现在的幸福。这种理念使他重新改变了自己，成了一个积极向上的人。
我也觉得人生就像拼图一样，或许是命运抑或是机遇，这块图能拼起来，但如果不去实施，乱如麻地堆着，将一事无成。游戏中，失去的拼图也许能找回，但人生的'拼图一旦有了缺口，需要心去补齐。主人公就是在这样的改变下，能在一次次意外中挺过来，懂得了珍惜时间的美好，相信明天会更好
也许，成长的过程会有一些失误导致失败，但也不必太懊恼，*淡看待，只要对未来从满信心，多大的困难都能过去。
我就是这么个人，犯了错误，耷拉着脸，心里的难过与不快都写在脸上，事情都过去了还耿耿于怀，不仅浪费时间，还恶性循环，导致灰心丧气。
你所浪费的今天，是昨天去世的人们所憧憬的明天；你所厌恶的每一分、每一秒，是在死亡线上苦苦挣扎的人的奢望。
让我们珍惜分分秒秒，把握今天，从容迎接明天!
读《最后一块拼图》有感
认真读完一本名著后，你有什么总结呢？这时最关键的读后感不能忘了哦。那么你会写读后感吗？以下是小编收集整理的读《最后一块拼图》有感，欢迎阅读与收藏。
人生，往大的方面说，它包含了意想不到的困难；一点就通的简单；哈哈大笑的喜悦；火冒三丈的愤怒；犹豫不决的纠结；不假思索的.果断。往小的方面说，它就是一张等待我们完成的拼图。
一个自小就过着孤寂而又无聊生活的男孩，偶然的邂逅是他结识了一位仿佛中了魔法的公主，将他带出了那个微不足道的交际圈子，使他敞开心扉，展显自我，开始乐观的面对这充满机会的大千世界，并借助他在钢琴方面的天赋，使他结识了许多可靠的朋友和值得信任的搭档。借一次外出表演的机会，他见到了自己从未见到的生父，而这一次又揭起了他心灵的伤疤。
在一次次的事件过后，他明白了人生最大的遗憾不是“未得到”和“已失去”，而是没有把握住现在的幸福，生活人在继续，意外还在发生，但科尔内留斯相信明天会更加美好。
我们要激流勇进，靠我们自己的努力去战胜困难，去完善这块人生拼图，丢失的拼图能够再次找回，而这块人生的拼图则需要我们用心去补齐。
“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”我们应该学*颜回“人不堪其忧，回也不改其乐”这种“吃得苦中苦，方为人上人”的精神，这也就是完成拼图必须的过程。就算完成了999块拼图，它们之间连接的天衣无缝——一艘大船，升起了风帆，天空中飞翔着信天翁。只不过，那些快乐的水手们实际上很快就得下水去游泳，因为船身上有个“洞”，只有我们拼上这第1000块拼图时，这艘船就不会沉默了。
我国古代的“书圣”王羲之，他的书法可谓是“飘若浮云，矫若惊龙”，号称“天下第一行书”，一幅《兰亭集序》使“天可汗”李世民朝思暮想。但是王羲之这一身入木三分的功夫可不是天生的。王羲之早年练字后，会在一个池子里洗掉毛笔上残留的墨汁，由于王羲之勤奋好学，坚持不懈，一池清澈见底的水变得乌黑发亮，这潭水不仅仅是王羲之用过的池子，更是王羲之成为“书圣”这中间刻苦、勤奋、坚持的最好见证！
曾子三省吾身，为的就是寻找这块拼图所缺失的部分；杜甫“读书破万卷，下笔如有神”，就是为了完成拼图，造就更加完美的自己；“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”这就是完善拼图，填补人生的唯一捷径！
我确认，酒杯有棱角，有一个柄，上面有文字，容量是0.4升。每一个记者，想报道这只美丽的杯子时，可以从中选择需要的东西，这就是多样性，其中一个写杯子有棱角，另一个则写那个柄，以此类推，一切都是允许的，只是裂纹不许出现在报纸上！况且你也是最后才发现的。
读后感：这是一本儿童读物，读起来没有《人间失格》那么深奥，但其中也可以明白一些道理：主人公科尔内留斯，从没有见过自己的亲生父亲。自小被母亲抚养长大**，在母亲的努力下，科尔内留斯过着衣食无忧的生活，但却孤寂又无聊。他时常有自己的烦恼，感觉自己的母亲不得不这么辛苦的干活，认为这都是父亲的错。在一次偶然的情况下，科尔内留斯认识了一个可以带他认识自己并找到存在价值的"魔法公主"。由于在钢琴方面的天赋，是他有机会接触更多的人，并认识了戴夫，约享，让。保罗并成为了好朋友好搭档，他的生活从此变得有趣起来。但他一直对父亲的失踪心存疑惑，在一次外出表演时，他见到了自己的生夫，这一次又再次揭开了他心灵的伤疤。他的父亲一直都在追求承认，掌声或许是彻底的不理解，他渴望成功。"人的一生总要有所作为"他害怕自己一事无成。所以选择离开了自己的妻子和儿子，去创造自己的事业，我不能说父亲是对是错，因为人人都有选择的权利，但在小说的最后，我释然了：母亲选择继续自己的生活，而科尔内留斯也在故事的最后想起了自己所藏的母亲的拼图碎片，他拿起了第1000块拼图，小心翼翼地放在了漏洞上，这回，水手们就不会沉船啦。人生最大的遗憾不是"未得到"和"已失去"，而是没有把握住现在的幸福。很多时候，我们都*惯了依赖或者认为别人理所应当应该做某事，对他进行道德绑架，而忘了我们每一个人都是独立的个体，拥有选择和判断的权利，当然，选择过后，要对自己的选择负责。所以尊重他人甚至是亲人的选择，明白人生的拼图需要用心去补齐，生活还在继续，意外不断发生，但科尔内留斯相信明天会更好。
人的'一生就像是在完成一副宏伟的拼图，只有不懈的努力才能看到完美的结局。
人生，往大的方面说，它包含了意想不到的困难；一点就通的简单；哈哈大笑的喜悦；火冒三丈的愤怒；犹豫不决的纠结；不假思索的果断。往小的方面说，它就是一张等待我们完成的拼图。
一个自小就过着孤寂而又无聊生活的男孩，偶然的邂逅是他结识了一位仿佛中了魔法的公主，将他带出了那个微不足道的交际圈子，使他敞开心扉，展显自我，开始乐观的面对这充满机会的大千世界，并借助他在钢琴方面的天赋，使他结识了许多可靠的朋友和值得信任的搭档。借一次外出表演的机会，他见到了自己从未见到的生父，而这一次又揭起了他心灵的伤疤。
在一次次的事件过后，他明白了人生最大的遗憾不是“未得到”和“已失去”，而是没有把握住现在的幸福，生活人在继续，意外还在发生，但科尔内留斯相信明天会更加美好。
我们要激流勇进，靠我们自己的努力去战胜困难，去完善这块人生拼图，丢失的拼图能够再次找回，而这块人生的拼图则需要我们用心去补齐。
“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”我们应该学*颜回“人不堪其忧，回也不改其乐”这种“吃得苦中苦，方为人上人”的精神，这也就是完成拼图必须的过程。就算完成了999块拼图，它们之间连接的天衣无缝——一艘大船，升起了风帆，天空中飞翔着信天翁。只不过，那些快乐的水手们实际上很快就得下水去游泳，因为船身上有个“洞”，只有我们拼上这第1000块拼图时，这艘船就不会沉默了。
我国古代的“书圣”王羲之，他的书法可谓是“飘若浮云，矫若惊龙”，号称“天下第一行书”，一幅《兰亭集序》使“天可汗”李世民朝思暮想。但是王羲之这一身入木三分的功夫可不是天生的。王羲之早年练字后，会在一个池子里洗掉毛笔上残留的墨汁，由于王羲之勤奋好学，坚持不懈，一池清澈见底的水变得乌黑发亮，这潭水不仅仅是王羲之用过的池子，更是王羲之成为“书圣”这中间刻苦、勤奋、坚持的最好见证！
曾子三省吾身，为的就是寻找这块拼图所缺失的部分；杜甫“读书破万卷，下笔如有神”，就是为了完成拼图，造就更加完美的自己；“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”这就是完善拼图，填补人生的唯一捷径！
——一块橡皮作文 (菁华5篇)
“叮铃铃”上课铃响了，老师宣布明天要单元检测，同学们要带好笔、尺、橡皮。我回到家后，把作业写好就去睡觉了，没有注意那块橡皮。
第二天早上，我背着书包来到学校，老师把考卷发了下来，我拿出笔和尺，咦!橡皮哪里去了?我傻了眼。于是再翻了好几遍书包，可就是没有橡皮的踪影，我不由自主的责备自己太马虎了。橡皮你在哪里，考试中我肯定会写错一两个字的，怎么办，我该怎么办好呢?我真像是十五个吊桶打水——七上八下呀!我的心“蹦——蹦”的跳着，非常的紧张，我再回过头看看，同学们都已经信心十足的准备考试了，我更是雪上加霜。
这时，坐在我旁边的同学发话了：“郑润健，什么东西没带?”“我的橡皮忘记带了。”我回答道。
离考试只有两分钟了，只听“嚓嚓”几声，同桌把一半的橡皮给了我，我愣住了，“啊，这橡皮还是新的`呢!……”我拿起橡皮，把考卷做完了。
顿时，在我眼里这一块不起眼的小橡皮成为世上最珍贵的东西了。
看着手里的这块旧橡皮，再看看我新买的橡皮，我不禁想到了许多......
那是在我7岁的时候，我在姥姥家做作业，因为错字的原因，要用橡皮，我就去了对面一家超市，买了个蓝猫橡皮，两元一个的，我买回来之后就用，发现我擦去的地方到处是黑色的痕迹，我哥哥见了，说：“用我的橡皮吧！。”我接了过来，擦去以后，一点污渍都没有了，我急忙问他在哪买的，他说：“就在对面小店里，比你那个便宜多啦，才5毛钱！”
“有没有别的样子？”
“没有。”
“那算啦，这个样子不好看！”我一会就沮丧了。
“你还说不好看？”我哥哥很惊讶，说：“最起码我的这块橡皮比你的那块橡皮好用的多！”
我听起来觉得有道理，就去买了一块，回家又试了一下，真的比我的那块蓝猫橡皮要好的多得多。唉，看来买东西不能光看品牌和外表，要讲究实用……
一次，我在家上网，无意中从网络上得知，商品的质量可分为性能、精度、寿命、美观、气味、手感、艺术性、可靠性等方面。我看了之后便想：便宜的橡皮虽然不美观，但其他方面都能与新橡皮相提并论，而新橡皮只有美观超过了旧橡皮。
由此我们可以看出有的制作商是多么贪婪，虽然他们把表面包装的完美无瑕，可实际上却是漏洞百出。所以，大家买商品时不要只看它的外表，应该注重它的内在。
橡皮擦，又叫擦布，是一种在纸上擦铅笔墨水的文具，也是我们重要的学术伙伴。橡皮擦的主要制造材料是橡胶，它利用橡胶的粘性来去除字迹，帮助我们去除粗心的错误。
在橡皮擦发明之前，人们用面包屑擦掉字迹。后来有人不小心捡了一块橡胶当面包屑，发现效果很好，于是就开始生产销售皮橡皮。经过加工，现在的橡皮擦上的图案和形状种类越来越多。只要大家想要，都有，所以橡皮擦也就从实用性逐渐变成了装饰性。
人们的智慧想到了“圆珠笔的橡皮”，也就是李和李。它用化学物质覆盖圆珠笔的墨水，可以帮助我们擦掉用圆珠笔犯的错误。像橡皮擦一样，Likebai和Likebai也是随着时代发展而演变的。现在不管是按Likebai还是很细的Likebai等等。，一切都在那里，没有什么奇怪的！
生活中，我非常需要橡皮，生活中有很多橡皮，比如老师，家人，朋友，他们都是我生活中非常重要的橡皮。当我犯错的时候，他们会告诉我很多做事的理由，然后安慰我，让我把错误抹去，谢谢他们！但是不要用Likebai或者Likebai来掩盖错误，因为他们只能掩盖错误，而不能擦干净，所以大家要用橡皮擦来擦！
橡皮擦，Likebai，Likebai让我们写字更方便，所以无论哪一款，都是我们学*生活中不可缺少的文具伴侣。
诚信是每个人的必经之路，有了诚信，再贫穷的人也会变得富贵。没有诚信，再富贵的人也会变得贫穷。我讲一个发生在我身边的故事。虽然是一块小小的橡皮，却能表现出一个孩子的诚信
那是一个秋天，我上二年级开学后的第五天，我刚走出二三班的时候，一个人向我走来，把一块橡皮放的我的手中。我怔了一下，往事渐渐浮现在我的脑海。
那是一个炎热的夏天，我的朋友就是送我橡皮的一年级同学。他比我高，但是我比他大，我们上到中班的`时候，妈妈觉的我能赶上上小学，于是妈妈让我跳班了。我和他从此就不在一个班了。记得小班的时候，我借给他了一块橡皮，直到我离开幼儿园，他还没还给我，我有点失望了。终于我考上了二十三校。上到二年级了，我并不知道他上了那所学校。可是如今……
“你谢谢你。”我激动地说。“不用谢，我用完橡皮之后第二天见你没有来，就给你保存上，结果你跳班了，我在妈妈的同意，我上了二十三校，你的橡皮完好无损。”他握着我的手说。上课了。我看着手上的橡皮，眼里留出了热泪。
我想对我的朋友说：”你是个有诚信的人，将来一定会是个正直的人。因为“诚信是金，”一块小小的橡皮，一定会让你变得富贵！
诚信是每个人的必经之路，有了诚信，再贫穷的人也会变得富贵。没有诚信，再富贵的人也会变得贫穷。我讲一个发生在我身边的故事。虽然是一块小小的橡皮，却能表现出一个孩子的诚信
那是一个秋天，我上二年级开学后的第五天，我刚走出二三班的时候，一个人向我走来，把一块橡皮放的我的手中。我怔了一下，往事渐渐浮现在我的脑海。
那是一个炎热的夏天，我的朋友就是送我橡皮的一年级同学。他比我高，但是我比他大，我们上到中班的时候，妈妈觉的我能赶上上小学，于是妈妈让我跳班了。我和他从此就不在一个班了。记得小班的时候，我借给他了一块橡皮，直到我离开幼儿园，他还没还给我，我有点失望了。终于我考上了二十三校。上到二年级了，我并不知道他上了那所学校。可是如今……
“你谢谢你。”我激动地说。“不用谢，我用完橡皮之后第二天见你没有来，就给你保存上，结果你跳班了，我在妈妈的同意，我上了二十三校，你的橡皮完好无损。”他握着我的手说。上课了。我看着手上的橡皮，眼里留出了热泪。
我想对我的朋友说：”你是个有诚信的人，将来一定会是个正直的人。因为“诚信是金，”一块小小的橡皮，一定会让你变得富贵！
——我是一块橡皮作文 (菁华5篇)
我是一块橡皮，身体是长方形的，皮肤上有一只粉红色的小兔，还穿了一件粉红色的外套，俏皮极啦！
每天，帮小主人把错别字擦干净，让她把正确的答案写在作业本上，交给老师，是我的职责。每当小主人的作业得了优秀或被老师表扬了，看到她小脸上挂着的开心笑容，我也打心里眼里为她感到高兴。小主人对我非常好，她不会像其他的小主人一样咬自己的橡皮，也不会把我乱扔在地上，更不会随意丢弃我。而是把我当成她的宝贝一样，珍惜我，爱护我。每次用完我，她都会把我轻轻的放进她的笔袋里，让我和其他文具朋友在一起，给了我安全感，让我不会感到孤单寂寞。相比我其他兄弟姐妹的遭遇，我是幸福的`!
每当小主人在考试的时候，我虽然不能跟她说：“加油!你一定能考好”或“我相信你，你一定能行!”这类的话，但是我总会在心里默默为她鼓劲、加油。但我发现她写错时，我会为她感到遗憾！当她检查作业发现错误时，露出自豪的表情时，我也会无比的激动，因为她又为自己赢得了分数!每当考试成绩进步时，她会对我说“我的小橡皮啊，这次也有你的功劳哦!”。看着她一点点的进步，虽不能大声呼唤，但心里美滋滋的。因为没能考出好成绩，伤心失落时，她也会对我说：“小橡皮，要是你能帮我指出错误的地方该多好啊!”。这时我很想抱住她，安慰她，可是我总是有心无力，我也感到很伤心。
偷偷的告诉你一个秘密：我们虽然没有血缘关系，但我们像亲姐妹一样和睦相处，彼此关爱。嘘，她又在写作业了，我得立刻去看看，有没有什么我可以帮忙的！
大家好，我是一块橡皮，常常在主人的铅笔盒里睡美觉，好久没有到外面通通气了。
我长得很漂亮，全身都是青绿色，像披着一层绿色的披风。我的形状是长方形的。我可以把用铅笔和自动铅笔写错的字，擦得干干净净。
有一天，我不小心从主人的铅笔盒里滚了出来，滚到了一位同学的脚边。我紧张极了，真害怕那位同学把我踩到他的脚下，把我那干净光滑的皮肤给踩脏。
我的主人看到铅笔盒里有一块橡皮不见了，特别焦急不安，钻到地板上，往四面八方看来看去，可就是看不到我，我真想冲他大喊一声：“我在这里！我在这里！”
直到下课，同学们都走了，主人才在角落里发现了我。这时的我身上已经粘了一层脏兮兮的灰尘。他吹了吹我的身体，还说下次一定会好好保管我。
我可以帮助主人修改错别字，这是我最大的价值。可是最*主人使用我的次数越来越少了，因为他不再写错别字了，每次的作业都写得工整又正确。
大清早，主人就把我放在铅笔盒里，背到学校，那时，我已经醒来了，我的责任是帮助主人改正错字，所以我每天很早就醒了。
今天可与往常不同，往常都是主人小心的`打开，把我从里面拿出来，可今天他却很粗暴地把我从里面拿出来，可能是因为主人今天状态不好吧，要知道，橡皮的忍耐力可不一般啊，所以我没管，我管的专门是错字。
我的主人是一个马马虎虎的二年级小学生，虽然他的错字很多，但是我仍然无怨无悔的为他改错字，唉，谁让橡皮时忠于人类的呢？我的爱好就是帮主人改改错字，改改图画罢了，*时闲着的时候很多，但是我会主动跳上主人的作业给他检查，所以，主人称我为“得力小帮手”。
言归正传——如果我是橡皮，我会永远忠于我的主人；如果我是橡皮，我会尽我橡皮的一份责任“鞠躬尽瘁，死而后已”；如果我是橡皮，我会对主人说：“主人，你不能再马马虎虎了，要认真才行。”如果我是橡皮，我不会生气，*时都是乐呵呵的；如果我是橡皮，我不会怕牺牲；如果我是橡皮……
我是一块长方形的橡皮，身穿蓝色的外衣，散发着草莓味的香气。我的样子虽然貌不惊人，但是用处可很大，我也可以算是橡皮中的老大，个头足足有小主人的手掌大。
我三年前就来到了小主人的身边，小主人很爱惜我，每天晚上都把我装进铅笔袋里。我的用处很大，比如，小主人写错了字的时候，我就会用一个角，把小主人的错误给擦掉。可小主人有时候遇到了难题，就把我拿在手里扭来扭去，幸亏我的身体结实，不然就会被小主人拧成麻花了。有时候小主人也会在我的身上拿笔画画，画得我的身上有一条一条的脏东西，画完以后，小主人看到我身上脏，不能再为他服务了，就会把我拿到水龙头下把我冲洗干净。每当铅笔弟弟在小主人的作业本上胡乱画时，我就会走上去把那“大花脸”擦成“小白脸”，小主人看见了以后，高兴地合不拢嘴，又把我优待起来了。
在下课时，小主人和他的小伙伴在玩弹橡皮，我在那凹凸不*的地板上被弹来弹去，那上课铃就是我的救星，小主人只好把我放回铅笔袋里。
小主人有时不爱惜我，为了延长我的寿命，还请小主人珍惜一下我吧！
我是一块四四方方、可怜巴巴的小橡皮。我有很悲惨的遭遇。
“叮铃铃”，上课的铃声响了。我还没有睡醒呢，我的小主人就用一只大手伸进了我的卧室，把我抓了出来。她把我的头往我主人的本子上一按，就拼命地搓了起来。直到把我搓得腿也折了、胳膊也断了、头发也没了为止。有的时候，小主人还不听老师讲课，拿出刀子哥哥把我割得“粉身碎骨”，疼得我龇牙咧嘴，发不出声音。
“叮铃铃”，下课的时间又到了。我的小主人把我拿到了操场上，和其他小朋友一起玩橡皮大赛。橡皮大赛的规则是：每人把自己的橡皮放在沙堆上，用手一按橡皮的一端，橡皮就跳起来，跳到谁的橡皮上，谁就输了。我看见有的橡皮弯着腰，象正在运力；有的橡皮挺着胸膛，好像很有信心；有的橡皮还很得意，好像它已经打败了对方！
有一次，小主人把我放在了沙子上，按了一下我的屁股，我马上蹦了起来，只觉得自己在空中飞了起来，来了一个180度的大转弯，然后就迷迷糊糊地落在了一块蓝色的橡皮上。“赢了，赢了！”我的小主人高喊着、蹦跳着。而我却摔得头破脸青，浑身疼痛。
唉，我的小主人又来了，我多么希望能有一个安全的地方藏起来，不要让她再折磨我了啊！
——一块石头合集5篇
我是一块孤独的石头，我在海边生活了许多年，我忘记了自己的年龄，也忘记了自己的生日。我生活的这片海，从未到来过一个人，因为这片海从未被发现。
我以前是高山上的一块石头，在那里有很多花草树木陪伴着我，快乐极了。每天会有小鸟歌唱，会有蜜蜂舞蹈，还有蝴蝶在我耳边讲故事。但是有一天发生了大地震，我从山上滚落了下来，不幸来到了这片海边，在这里我孤独极了，唯一的朋友就是旁边的另一块巨石，他和我一样，也是因为大地震的原因，从山上滚落而下，我们因为距离比较远，所以一直说不上话。每天都是他孤零零的望着我，我孤零零的守护着他。
一天，有一只鸟儿发现了这里，就把自己的同伴也呼喊了过来，他们决定在这片海域生活，我从此便不再孤单了。他们整天在这里玩闹，在我身边歌唱，告诉我有趣的故事，每天我的身边有了欢乐的笑声，从此我又恢复了快乐。
有一天，晴空万里，鸟儿们便从远方带来的种子，种在了这里，过了不久，种子伴随着小雨带来的养分，已经开始发芽，接着每一天都有鲜艳的小花和嫩绿的小草长出来。
过了一年，这里已经长满了花和草，有一天，一位摄影家发现了这里，将这里的景色拍成照片带了回去，准备申报这里成为旅游景区。果然，过了不久，每天就会有很多人来这里游玩，成群结队的人在这里游玩，我的身边有更多人的陪伴和欢声笑语。
最后，我在这片土地上快乐地生活着，让我感觉没有白来人间一趟。
我有一块珍藏的石头，它是我的心肝宝贝。
这块石头呈三角形，表面秀粗糙，草莓大小，像一个小蘑菇，黑黑的，底色上有些灰色和白色，还点着许许多多的小点，有白色，有肉色，有灰色，还有粉色。最吸引人目光的就是石头上那几个粉点，像一朵朵美丽的梅花。于是我给这心肝宝贝取名为寒梅。
我经常把寒梅放在床上反复端详，望着那朵朵寒梅，展开奇幻的想像，它像冬天下雪的夜晚，朵朵梅花争相开放，浩白的大雪漫天飞舞，如同小天使一样。那粉色的梅花多么妖艳，肉色的梅花多么典雅！那白茫茫的大雪混着尘埃，成了灰色。一切多么静，多么静
正想着入神，手一松，寒梅掉到了地上，我弯下腰，赶忙把它捡起来，脑子里闪出一个问题：为什么石头很坚固呢？我怀着一肚子的疑问去问妈妈，妈妈笑着对我说：畅畅，你不应该只看它的表面，而应该看它本身。这是什么意思呀！自然界中的石头大多是坚硬的固体状态，由于石头之间原子结合得非常紧密，所以它告诉我们意志是最坚定的，石头也是如此，它很顽强，不怕困难，才会这么坚硬啊！
通过这件事，我明白了一个道理：人也要像石头一样，遇到困难要勇往直前，不能退缩。
大街上热闹非凡，车辆穿梭不停，我是一块石头，躺在马路边。我的心情很不好，因为我的支气管发炎，都是那些汽车排出的尾气，把我给弄病了。
我正在唉声叹气，如果我是一只小鸟在天空飞行那该多好呀！这样，我就可以回到我的故乡去了。
我望着蓝蓝的天空，不时回想起来：以前在故乡，有石头兄弟跟我一起玩耍，有小草妹妹跟我谈话，还有大树哥哥为我们举起一把翠绿的大伞，我的生活无忧无虑。
顿时，我醒了过来，看见从上面来了一只大大的脚，把我踩着。心想，遇上这只脚一踩，我就死定了。
突然，脚放开了。但是我觉得背后有一丝剧痛，自己被踢上了天空。我伸开双手，终于飞起来了。
我望着地面，又回忆起故乡来。以前在故乡，我躺在泥土上，太阳公公对着我眯眯笑，白云姐姐跟我一起快乐起舞，蜻蜓飞到我的头上，似乎和我说着悄悄话。这样的生活是多么享受呀！
我又掉在地上，看见了一只大手把我给捡起来，我注视着这只大手，心想：如果这只大手把我扔进大海，我就可以好好地喝几口水，和海洋世界交上朋友，那该多好呀！
大手使出了全身的力气猛地一扔，我又飞上天空。我双脚翘起来，双手*行展开。
我望着前面，不知不觉做了一个美梦：当我落入海洋后，小鱼和小虾立马围了过来，我们成为了好朋友。
我落入了大海，突然闻到了一股恶臭。我看到大海里有许多垃圾、泡沫，把所有的海洋生物都毒死了。渐渐地，我也沉入了“垃圾海洋”中！
我问：“多么美好的大海，人类呀，你们为什么要把垃圾扔进海洋呀？”
路边的一块石头你可能不会注意它，小小的石头不像珍珠和钻石那样闪亮、那样有价值，但当你真正变成一块石头，你会有不同的价值。
假如我变成了水泥里的石头，我不会悲伤和难过，我会认为，我承受着每个踩在我身上的人，我会想，我帮助那些人渡过这一段，我会感觉我很有价值，不像珍珠和钻石只会佩戴在人身上。
假如我是河滩里的石头，我不会难过，我会想，我保护着泥土不被河水冲走，我保护着鲜花迎着太阳开放，我不会孤单，我会与小河欢唱，和泥土一起说话，还和鲜花一起沐浴着温暖的阳光，我有着珍珠和钻石没有的乐趣。
假如我是陨星上的石头，虽然生命短暂，但我一直都在冒险，我敢和大气层、同温层、臭氧层作战，不畏惧烈焰的燃烧，不怕落地时的痛苦，我勇敢地坠落在地壳上，被人们放在博物馆的石头也会有比珍珠和钻石更大的价值。
珍珠寄居在贝壳里，贝壳保护着珍珠，珍珠不如石头敢于面对烈焰和大海。钻石虽然稀少，价值高，但它的组成只有一种碳元素。石头虽然外表不亮丽，但用处却是成千上万种，石头是一个默默无闻的服务者。
一块石头
来世前，神对我说：“那个世界，你将去，那个样子，你将回，那种经历，你将永世体会……”
来世前，我对神说：“我新颖，我多变，我周长长，我面积小，没有谁可以把我怎样，我会用我的棱角刺伤它。”我，很自信。
我是一块顽石，有棱有角的顽石，和我来的这个世界上拥有的石头都不同，它们大多是圆形，表面扁*却都异常均匀，它们慵懒地躺在*静的沙滩上接受海水日夜的冲刷却毫不反抗，它们无奈地铺在人类的脚下，愤怒却不吭声，难过却不流泪。我不解，这到底是个怎样的世界……
那有一块玻璃，隔着我和这个世界，我用我坚硬的棱角轻轻敲击，只听见声的回响。
“撞吧，石，这将是你收到的第一份礼物。”我看着神那如沉睡中的猫一样*静的眼神中溢满的温柔。时间在我撞碎了玻璃的瞬间凝固，我看见我黝黑的身子里渗出的鲜红，那样耀眼，他笑了，转眼消失不见。
擦着玻璃的碎片中折射出的光影，我一步一步向前走。有一道聚光灯散落下来，有一个人向我走来，她有着和神一样亲切的微笑，她给了我一颗糖，并带我去疗伤。我的伤口在所谓的友爱和药的“滋润”下很快地愈合，任由她拉着我的手去冒险，手心暖暖的热度毫不保留地传递过来，那么真实。
我选择的第一个地方叫做校园。
坐在考场的一角，看身旁的手奋笔疾书，任凭额头上不断钻出的细汗，放肆地顺着脸颊往下躺，却没有人在意，似乎，此时除了那手中的瘦弱的笔头，世界都变得不那么重要。
我尝试和他们一样，在星光伴随下熬夜，在看不见温度的灯光下思考，在接受残酷的现实前流泪，我看见光明处有人精彩的'欢呼，我躲在黑暗里，我很痛，却没有伤口，我不得不自己磨合我的棱角，让自己麻木。
我开始走上岗位，以为换了新环境一切都会改变，却还是一样的光，一样的黑眼圈，一样的疲惫。我累了，在距离面前我第一次觉得那么孤独和无助。天与地的距离真的还比不上现实的远吗？我不禁要问。
我想到家，去寻求最后一点的安抚，映入眼帘的却是两张唾沫横飞的嘴，和怒气冲天的眼神，我冲出被赋予了温馨意义的家，我不堪重负了……
街上的人很少，可是因为倦了，已经拾不起半点勇气直视他们的冷漠。我看到我的朋友，那个曾经给过我糖并为我认真疗伤的她，在烟雾缭绕的远方向我招手，然后慢慢地，慢慢地走远，直到天的那边不再出现她的轮廓。
我看到神，我知道，时间到了，我将回，带着对那个世界痛的眷恋，带着一颗心深流着血，回归。
……
神对我说：“那个世界，你已回，那个样子，你已归。”
我对神说：“我规范，我稳定，我周长短，面积大，我已是一块普通的石，逃不出圆的束缚。”
我握着那颗糖，任它化成糖水肆意在指间穿梭，干涸后留下糖印，飘散着甜味。
糖，很硬，也很容易破碎，可是曾经认真品尝过的甜味，却不那么容易磨灭。
伤口，早就愈合了，可是那些伴随着伤疤一起被封锁在身体中的爱和意义却将随着时间慢慢沉淀下来。
——一块奶酪教案优选【5】篇
教学目标
1.会认“诱、舔”等11个字。
2.根据文中蚂蚁队长的语言、动作描写，体会人物当时的心理，并练*情感朗读。
3.明白命令的发布者，本身要有很强的纪律性，能挡住诱惑，以身作则，才能使命令更好地施行。
重点难点
重点：根据文中蚂蚁队长的语言、动作描写，体会它当时的心理，明白故事蕴含的道理,并进行情感朗读。
难点：发挥想象，演一演这个故事。
教学过程
一、谈话激趣，导入新课
在二年级上册，我们学*了匈牙利的民间故事《狐狸分奶酪》，今天我们在来学*一篇童话故事《一块奶酪》(板书课题)
二、初读课文，整体感知
1.学生自由练读课文，要求读准字音，读通句子，遇到不认识的字把它圈出来，遇到难读的句子用横线画下来，遇到不理解的词语，根据上下文来猜猜意思。
2.检查预*，指导学生把字音读准。后鼻音：强;鼻音声母n:恼;多音字：shào稍息(口令);shāo稍微(略微的意思)。
3.全班交流识字方法：熟字加偏旁：诱、强、稍、豫、跺、执，熟字换偏旁：舔——添恼——脑。
4.出示词语巩固识字:嘀咕、诱人、淌口水、舔一下、毅力、坚强、纪律、拽着、犯罪、禁令、恼火、稍息、嗅嗅、犹豫、跺脚、合拢、聚集、执行
理解词语
嘀咕：小声说，私下里说。犹豫：拿不定主意。
诱人：吸引人。嗅嗅：闻。执行：实施;实行。
三、品读课文，体会心理
1.默读课文，说一说，你喜欢这位蚂蚁队长吗?理由是什么?(从文中找出关于蚂蚁队长动作和语言描写的句子，划上横线，体会蚂蚁队长当时的心理，并在旁边作批注，写出你对蚂蚁队长的看法、观点)。
2.小组内讨论交流。
3.全班讨论交流。(老师点拨、引导、总结)
蚂蚁队长的语言描写：
a.发布命令(语气坚定、干脆)
“今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷了嘴，罚扫地三天。”
“照样罚扫地三天。”(“照样”就是照着蚂蚁队长自己发布的命令来做，显示出蚂蚁队长以身作则，起带头作用。重读“照样”，读出蚂蚁队长以身作则的决心。)
b.出现诱惑(一点儿掉在地上的奶酪渣)
“丢掉，实在太可惜;趁机吃掉它，又要犯偷嘴的禁令。怎么办呢?(读出犹豫的语气)。
“休息一会儿!”(读出思考的语气)。
“大家分散开，哪里凉快就到哪里休息。”(读出较强的命令的语气)。
“注意啦，全体都有。稍息，立—正!向后—转!齐步—走!”
“立—定!原地休息!”(读出强烈的命令的语气)。
c.战胜诱惑(语气坚定)
“注意啦，全体都有!稍息!立—正!向后—转!齐步—走!”(读出战胜诱惑，下定决心的语气)。
“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它。执行命令!”
蚂蚁队长的动作描写：
a.那块奶酪实在太大了，他左抬抬不起，右搬搬不动，只好叫来七八只小蚂蚁当助手。(重读“太大了”，显示出奶酪大，重读“只好”显示出蚂蚁队长会想办法，有组织能力。)
b.蚂蚁队长叼着奶酪的一角往前拽着，也许是用力过猛，一下就把那个角拽掉了。(“拽”是拉、拖，牵引的意思。重读“拽”体显出蚂蚁队长在用力地运奶酪。)
c.他低下头，嗅嗅那点儿奶酪渣子，味道真香!(从“低下头”、“嗅嗅”显示出奶酪很香，蚂蚁队长很想吃。)
d.可是，他犹豫了一会儿，终于一跺脚(“犹豫”是拿不定主意的意思。“一跺脚”显示出蚂蚁队长战胜诱惑，下定决心，不吃奶酪渣。)
4.蚂蚁队长为什么让年龄最小的蚂蚁吃掉奶酪渣，你还有更好的办法吗?
四、演读故事，练*巩固
1.师生合作，分角色表演。
2.课堂练*:读文中蚂蚁队长的话，读出祈使句命令的语气。
设计说明课文记叙了蚂蚁队长带领蚂蚁搬运食物，把一小块掉了的奶酪让给最小的蚂蚁吃，赞扬了蚂蚁队长以身作则，关心幼小的美好品质。
教学本课，我主要放手让学生自读、研读，读懂课文内容，感受蚂蚁的美好品质，并谈谈读文后受到的启发。
学前准备
1、自学生字，收集蚂蚁搬食物的资料。（学生）
2、教学相关课件。（教师）
学*目标：
1、认识11个生字。
2、读懂课文内容，体会蚂蚁队长和蚂蚁们的美好品质。
3、学*蚂蚁大家庭同心协力，关心幼小的美好品质，并受到启发。
学*重点：
体会蚂蚁队长表现出的美好品质。
教学过程：
一、问题导入（用时：5分钟）
（1）、同学们，你们见过蚂蚁搬运食物吗？
（2）、今天，我们来认识一位蚂蚁队长，看看它是怎样带领蚂蚁队伍搬运食物的？（板书课题）
1）、学生交流蚂蚁搬运食物的情景。
2）、齐读课题，质疑。
读了题目，你会提出哪些问题？
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二、初读识字（用时：15分钟）
1、自读课文，标出自然段的序号，把生字圈起来。
2、认读生字和带生字的词语。
3、了解课文主要内容。
1）、易读错的字。
犯（fàn）跺（duò）豫（yù）
2）、读一读带生字的词语。
3）、自读课文，了解主要内容。
4）、学生齐读课题。
给加点的字注音。
诱人（）聚集（）
犹豫（）宣布（）
禁止（）舔食（）
三、研读感悟（用时：15分钟）
1、自读课文第1~3自然段，思考：
（1）蚂蚁队长下达了什么命令？
（2）蚂蚁们是怎么做的呢？
2、研读第4~9自然段，思考：蚂蚁队长和蚂蚁们对掉在地上的奶酪渣是什么态度？
3、齐读最后一段。
1）、读第1段蚂蚁的命令。
2）、从“争先恐后、抢着、不愿”等词体现了蚂蚁遵守纪律，同心协力的品质。
3）、小组合作学*，交流：队长：丢掉——太可惜；吃掉——犯禁令（矛盾）
4）、“劲头比刚才更足”蚂蚁队长身先士卒，以身作则地品质更加激励蚂蚁们齐心协力地搬运食物。
4、仿写词语。
争先恐后（含反义词）
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四面八方（含数字）
____________________
5、你喜欢这只蚂蚁队长吗？为什么？
___________________________
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四、课堂小结（用时：5分钟）学生再读课文，说说课文对你的启发。
学生谈体会。
读了本文，对你有什么启发？
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板书设计
教学反思学*本课，学生通过自读、研读、探讨、交流，明白了一块小小的奶酪渣折射出蚂蚁队长以身作则、关心幼小的品质，和蚂蚁队伍同心协力的合作精神。
教学目标：
1、认识“宣、诱”等10个生字，读准多音字“处、稍”。
2、默读课文，能了解课文大意，结合课文内容对蚂蚁队长做出简单的评价。
教学重点：
1、默读课文，能按照事情发展顺序梳理课文主要内容。
2、能对蚂蚁队长做出简单的评价，并结合课文内容阐述自己的理由。
教学难点：
能对蚂蚁队长做出简单的评价，并结合课文内容阐述自己的理由。
教学流程：
一、谈话导入，设疑激趣
1、板书课题，齐读。提问：二年级时，我们学过哪个关于奶酪的故事？
是啊，在《狐狸分奶酪》这个故事里，为了从小熊兄弟的手里骗走这块美味的奶酪，狐狸可真是费尽心机哪！
2、教师引导：奶酪的味道到底怎么样呢？我们一起来品味品味吧。
出示句子：
①奶酪多诱（yòu）人啊！抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌（tǎng）口水。
②他低下头，嗅（xiù）嗅那点儿奶酪渣子，味道真香！
指导学生朗读，感受奶酪的美味。
3、设疑激趣：看到这么香的奶酪，小蚂蚁们是怎么想怎么做的呢？我们一起到课文中找答案吧！
二、初读课文，整体感知
1、明确要求，自学课文。
（1）教师引导：这是一篇略读课文，正文前面有一段学*提示，请大家自由读一读，看看提示中，给我们提出了怎样的学*要求。
（2）关注学*提示，明确自学要求：
第一遍，自由朗读课文。借助拼音，读准字音，读通课文。
第二遍，完成“学*提示”的第一项要求：默读课文，想想课文围绕一块奶酪讲了一件什么事。
（3）学生按要求自学。
2、学*字词。
（1）认读含有生字的词语和句子。
宣（xuān）布诱（yòu）人犹豫（yù）跺（duò）脚
处（chǔ）罚稍（shào）息
①小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机舔（tiǎn）一下，那要有多大的毅（yì）力，多强（qiáng）的纪律性啊！
②盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想：丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯（fàn）不许偷嘴的禁（jìn）令。怎么办呢？
③当他们重新聚（jù）到奶酪旁边时，蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！”
（2）小组交流，自主识记生字。
如：熟字加一加：诱=言字旁+秀；跺=足字旁+朵；等等。
（3）多音字“处”“稍”据词定音。
出示“处”字两种读音的字典义项，引导学生发现：“处”在“处罚、处理”等词语中读chǔ；在“别处、到处”等词语中读chù。
强调“稍”在“稍息”中读shào，在其他词语中都读shāo。
3、梳理故事内容。
（1）问题引导，简述大意。
教师提问：故事主要写谁？他们在干什么？结果怎样？
学生回答问题，并把答案串成故事大意：蚂蚁队长带领小蚂蚁们把一块奶酪搬进洞里。
（2）事件梳理，细化内容。
①默读思考。在搬运奶酪的过程中，蚂蚁队长做了哪些事情？
②全班交流。引导学生根据事情的起因、经过、结果进行梳理。
起因：宣布禁令。
经过：发现奶酪；拽掉奶酪一角；支开同伴；命令最小的蚂蚁吃奶酪渣。
结果：干活劲头更足，奶酪很快搬进洞里。
（3）自主练说，全班交流。
按照事情发展顺序，把每部分的内容串连起来，说清楚课文讲了一件什么事。
三、角色表演，体会心理
1、师生合作表演课文第1—3自然段。
（1）师生合作表演。
请一名学生扮演蚂蚁队长，一名学生扮演小蚂蚁，其余学生扮演其他蚂蚁，教师读旁白。
（2）师生共同评议。
引导学生从文中画出相应依据，从语气、动作、神态等方面进行评价。
（3）根据评议再次表演。
2、学生自主表演课文第4—13自然段。
（1）小组合作表演。
①从文中画出提示语气、动作、神态的词句。
②分角色表演。
③从语气、动作、神态等方面进行评议、修改，再表演。
（2）上台展示表演。
请一至两组学生上台展示表演，其他小组学生欣赏评议。
3、教师采访，各抒心声。
教师采访时，适时出示相应语段，学生根据扮演的角色说说内心想法。
四、聚焦人物，交流品评
1、教师出示学*提示第二项要求：说一说，你喜欢文中的蚂蚁队长吗？理由是什么？
2、学生简要交流对蚂蚁队长的评价。
预设一：我喜欢蚂蚁队长，因为尽管他很想吃奶酪渣，还是以身作则，遵守不贪嘴的禁令。
预设二：我喜欢蚂蚁队长，因为他爱护弱小，让最小的蚂蚁吃掉美味的奶酪渣。
预设三：我不喜欢蚂蚁队长，因为他发布指令时过于威严，不够亲切。
3、学生默读课文，画出相关词句，借以佐证自己的评价，教师提示学生可重点关注蚂蚁队长的言行和内心活动。
4、学生交流，阐述理由。
五、小结学法，推荐阅读
1、小结学法。
教师提示：学*童话故事，可以根据角色的语言、动作、心理描写，通过角色表演来体会人物内心，加深对人物形象的理解。
2、推荐阅读。
一本无人翻阅的书，因为一只小小蚂蚁的到来，而让整本书里的文字全都变成了会走路的字，走进王一梅的童话《书本里的蚂蚁》，你会发现一只另类的蚂蚁，一个崭新的世界。
一块奶酪教学反思
讲完这节课，我的心情实际上是特别不好的！感觉自己把这节课讲砸了！课堂上呈现的和自己设计这节课所设想的完全不同！如果一节课，学生的表现不好，那只能说是讲课人设计的不好！我在想，为什么会出现这种情况？问题出在哪？
首先我把课文处理得复杂了！这是一篇自读课文，可我却处理得像是讲读课文！这篇课文的阅读提示里只有两个问题，一个是默读课文，想想这篇课文讲了一件什么事？另一个问题是你喜欢蚂蚁队长吗？为什么？我在想，为什么这篇课文安排的是默读，而不是自由朗读？答案就是这篇课文不好读！我自以为让学生预*了，学生一定能够读好这篇课文，还幻想着学生能够读得非常精彩！于是我让学生分自然段读课文，结果孩子们读得结结巴巴，声音还特别小！当朗读课文用了很长时间后，我就已经慌了神，底下的环节不用想也不会好到哪去！
我自以为设计了两个很巧妙的问题，抓住小蚂蚁们两次干活很卖力这个情节，引导孩子们去从课文的字里行间感悟蚂蚁队长的以身作则和爱护幼小，再相机去引领学生体会本文塑造人物所用的写作方法！但学生课文没有读好，理解自然肤浅，而且这些孩子刚从二年级升入三年级，根本不可能长篇大论地讲述自己的见解，所以就显得整篇课文处理得支离破碎！每一个环节的处理都不尽如人意！
这篇课文虽然讲得令人遗憾，但我自认为在引领学生感悟语言的精妙和指导学生运用语言的这条道路上并没有跑偏！这算是一点安慰吧！比如开头让学生思考在我们的生活中还有哪些以一块为量词的名词，还有生字词、多音字的处理，以及用争先恐后造句等等，这些基础的字词知识还算是夯得实吧！引领学生感悟作者在塑造童话人物形象上运用的语言、动作描写，以及文章在整个结构上的前后呼应虽然是蜻蜓点水，但也算是教给他们在写作上的一点点技巧和方法吧！
备课，不仅仅是备教材，设计教法，还要了解学生的年龄特点，认知能力和学情基础！这一点，一定要牢牢记住！
——最后一块拼图的学生读后感优选【5】篇
今天，我终于把《最后一块拼图》读完了，感觉收益颇大。
这个故事主要讲的是：科尔内留斯，一个自小就没见过父亲的男孩，他过着孤寂而无聊的生活。一个偶然的邂逅使他认识了亨利埃特，她像一个中了魔法的公主，把科尔留斯带出了他生活的小圈子。由于他在钢琴方面的天分，使他有机会接触形形色色的人物，戴尔、约亨、让保罗都成了他的好朋友、他的搭档。一次外出表演的'机会，使他见到了自己的生父，这又再一次揭开了他心灵的伤疤。
读了这本书后我在想：或许你的人生就是一幅拼图，当你出生时，天使就把拼图拆开，撒到各个地方去。而你只有不断地克服难关，取得拼图，才能拥有一幅完整的拼图，拥有一个完美的人生。
失去了不用难过，因为你还可以再次拥有，未得到不用烦恼，因为你还有许多时间够你去寻找。最重要的是抓紧眼前的幸福，因为它可能一去不返，不要让它成为你的遗憾，也不要让你的整个人生都在难过。
失去的拼图可以找回，而人生的拼图却要用心补齐。生活还在继续，意外不断发生，希望我们能抓紧眼前的幸福，拥有完美的人生。加油！从现在做起。
这个暑假，我又看了许多书，其中，最让我生有感触的，是一本名叫《最后一块拼图》的书。它讲的是一个名叫科尔内留斯的小男孩，自小就没有见过自己的亲生父亲。在一次偶然的机会里，他认识了一位中了魔法的公主。他把握住了自己在钢琴方面的天分，终于在一次外出表演的机会，见到了自己的生父。
看了这本书，我懂得了，人生最重要的是要自己去把握住成长的机会。
是啊，机会稍纵即逝，我们必须珍惜当下。最*我们班就发生了这样不珍惜机会而悔不当初的事例。主角是我们班的美术高材生小雨，一天，美术老师走到他的身边，对他说：“小雨，最*常州市有一个美术比赛，我们全班就派你去参加吧！”哇！又有好事轮到他了！我们全班都在小声议论着，“我也真羡慕他！”我心想。可小雨却不像我们一样兴奋，一下子趴在了桌子上，嘴里小声嘟囔着“怎么又是我？”眼看着截止的时间就快要到了，可小雨还没有把画的草稿画好呢。“小雨，你可要快点了！”美术老师提醒他，随后说：“要不让小王陪你画画吧，省得你孤单没劲！”“好吧。”小雨答应了……几个星期后，突然，美术老师兴奋地对我们班宣布：“我们班小王的画得了常州市的三等奖！而小雨……”老师顿了顿说，“他最终放弃了机会。”望着小雨低下的头，我心生感慨。
今天想来，小雨缺乏的不就是主动把握机会吗？这恐怕就是人生最大的遗憾了，而小王，恰恰如那个叫科尔内留斯的小男孩一样把握住了机会，他不怕得不到奖，不在意老师期初没叫他画，一旦有一点机会，他就积极去做，结果成功了。
机会，无处不在，重要的是要靠自己去把握，只有牢牢地把握住了机会，才能成功。作文
今天，我终于把《最后一块拼图》读完了，感觉收益颇大。
这个故事主要讲的是：科尔内留斯，一个自小就没见过父亲的男孩，他过着孤寂而无聊的生活。一个偶然的邂逅使他认识了亨利埃特，她像一个中了魔法的公主，把科尔留斯带出了他生活的小圈子。由于他在钢琴方面的天分，使他有机会接触形形色色的人物，戴尔、约亨、让保罗都成了他的好朋友、他的搭档。一次外出表演的机会，使他见到了自己的生父，这又再一次揭开了他心灵的伤疤。
读了这本书后我在想：或许你的人生就是一幅拼图，当你出生时，天使就把拼图拆开，撒到各个地方去。而你只有不断地克服难关，取得拼图，才能拥有一幅完整的拼图，拥有一个完美的`人生。
失去了不用难过，因为你还可以再次拥有，未得到不用烦恼，因为你还有许多时间够你去寻找。最重要的是抓紧眼前的幸福，因为它可能一去不返，不要让它成为你的遗憾，也不要让你的整个人生都在难过。
失去的拼图可以找回，而人生的拼图却要用心补齐。生活还在继续，意外不断发生，希望我们能抓紧眼前的幸福，拥有完美的人生。加油！从现在做起。
今天，我终于把《最后一块拼图》读完了，感觉收益颇大。
这个故事主要讲的是：科尔内留斯，一个自小就没见过父亲的男孩，他过着孤寂而无聊的生活。一个偶然的邂逅使他认识了亨利埃特，她像一个中了魔法的公主，把科尔留斯带出了他生活的小圈子。由于他在钢琴方面的天分，使他有机会接触形形色色的人物，戴尔、约亨、让保罗都成了他的好朋友、他的搭档。一次外出表演的机会，使他见到了自己的生父，这又再一次揭开了他心灵的伤疤。
读了这本书后我在想：或许你的人生就是一幅拼图，当你出生时，天使就把拼图拆开，撒到各个地方去。而你只有不断地克服难关，取得拼图，才能拥有一幅完整的拼图，拥有一个完美的人生。
失去了不用难过，因为你还可以再次拥有，未得到不用烦恼，因为你还有许多时间够你去寻找。最重要的是抓紧眼前的幸福，因为它可能一去不返，不要让它成为你的遗憾，也不要让你的整个人生都在难过。
失去的拼图可以找回，而人生的拼图却要用心补齐。生活还在继续，意外不断发生，希望我们能抓紧眼前的幸福，拥有完美的人生。加油！从现在做起。
寒假里，我闲的实在无聊，正巧，朋友向我推荐了一本书，书名叫《最后一块拼图》。我是一个书虫，只要无聊，我就会“啃”起书来，而且一啃就会废寝忘食，一发而不可收拾。
当然，碰到朋友推荐的书，我还是“勉强”接受下来了。每一次写读后感，是绝对不会放过介绍主要内容的。咳咳，我给大家介绍介绍它的精彩内容吧！
科尔内留斯，是一个自小就没有见过亲生父亲，过着孤寂而又无聊的生活的男孩。他的母亲总是让他练钢琴，自己就花很多的时间玩儿到最后总缺一块的拼图。
一次偶然的邂逅，让他认识了亨利埃特，她就像是一位中了魔法的公主，把科尔内留斯带出了他生活的小圈子。由于他在钢琴方面的天分，使他有机会接触到形形色色的大人物，戴夫、约亨和让？保罗都成了他的好朋友、好搭档。
在一次外出表演的机会之中，科尔内留斯见到了自己的生父，这又再一次揭起了他心灵的伤疤。
经历了许多事情后，他终于明白了，人生最大的遗憾不是“未得到”和“已失去”，而是没有把握住现在的幸福。
合上书，我意犹未尽，老是想着后面会发生什么，后面会发生什么更精彩的事。唉！别想了，别想了，我又来谈谈看完这本书的感受吧！
这一本书主要讲述了初露天赋的少年钢琴手的故事。在你拼拼图的时候，可能会拼错位置，也可能会缺少一块，拼拼图的游戏貌似简单，而它也意味着人的一生。
在一生当中，总会遇上许多意想不到的困难，只有不断努力往上爬，坚持不懈，你才有可能看到最美丽的一面。科尔内留斯小时候，他是一个自卑的、缺少父爱的孩子，而当他认识亨利埃特时，一种奇妙的感觉进入了他的身体，使他有了信心面对生活、面对挫折。
有些时候，往往就只差这么一块拼图，就可以看到最完美的结局，可是，你会选择前功尽弃。一生中，你会遇到许多困难，但这往往是成长的契机，失去的拼图能够再次找回，而人生的拼图需要用心去补齐……
