在四川司法杂志上，看到蓬安监狱的曹利红的《学会感恩》，看了一遍又一遍，总感觉写得很不错，就把这篇文章收藏了起来。我不知道怎么解释感恩，但我理解感恩，知道感恩。
作者说：“感恩是对别人所给予帮助的良知回应，对生活所赐予的一切的感激之情。它是一种崇高的精神境界，积极乐观的生活态度，是美好人性的外在体现。它常常与真诚，宽容，善良，友爱，乐观如影随形，与虚伪，苛刻，冷漠，凶恶，悲观水火不相容。”本人对此，深有同感。一个人，如果没有良知是不会知道感恩的，没有真诚的人，不懂宽容的人和不知道善良和友爱的人也是不会感恩的人。知道感恩的人，一般来说也是积极乐观的。
要学会感恩，就必须学会用感恩的心去感知生活中的一切，才能感知到生活中的*，才会体会到生活中的幸福和温暖。面对生活中的风和日丽，或者狂风暴雨，才不会动不动就抱怨。
学会感恩，善待自己，善待他人，就是善待生活。要用乐观的心态面对生活中遇到的一切，要勇于面对对现实，才不会动不动就悲观失望。要把耻辱和挫折当成前进的动力，感谢折磨你的人，才会更能经受住风雨。
把一切不顺心的是都变成动力，看着是考验，你就会觉得该感谢你嫉恨的人，其实他给了我们力量，给了我们机会，只是我们不知道罢了。相信自己，相信“阳关总在风雨后”。
落叶飞扬的乐章，是树木对大地滋养的感恩；丝缕飘荡的晴空，是白云对蓝天哺育的感恩。感恩是小草之于大地，是鱼儿之于河流，是雄鹰之于天空，是儿女之于母亲，这是浩浩宇宙间最神圣崇高的一种情感滴水之恩，涌泉相报。
肖复兴的学会感恩就告诉我们：没有阳光就没有日子的温暖；没有雨露，就没有五谷的丰登；没有父母就没有我们自己；没有亲情、友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗。这些都是浅显的道理，没有人会不懂，但是，我们常常缺少一种感恩的心理。
是啊，一位哲人曾经说过，高尚的人格是起码具备两种心灵品质，一种是宽容，一种是学会感恩。感恩，不仅是一种美好情感、行为的体现，更是一种高尚人生境界的体现。感恩之心，既能幸福他人，也会快乐自己。学会感恩，是为了回报他人而付出的点滴行动；学会感恩，是为了用道德的甘露滋润心灵。
感恩不但是一种高贵品质，而且是种哲学，学会感恩，就会懂得尊重他人，发现自我价值。懂得感恩，就会少些歧视，就会以*等的眼光看待每一个生命，看待我们身边的每个人。当我们感恩于他人时，我们也会快乐。感恩，不仅是一种美好的情感，更重要的是对责任的承担，对道义的坚守。心中充满感恩之情，才会想到回报，才会想到奉献。
感恩父母，我们才会承欢膝下；让他人安享晚年；感恩伴侣，我们才会执子之手，与子偕老；感恩朋友，我们才会肝胆相照，患难与共；感恩生活，我们才会热爱生活，回报社会。而当我们吃着可口饭菜时，会感激父母的无私关爱吗？当我们坐在舒适的教室里的时候，会感激老师的辛勤栽培吗？当我们在舞台上取得成功时，会感激朋友们的支持吗？然而有些中学生认为别人帮助自己是理所当然的事，就心安理得地接受帮助，甚至吝啬地连一声谢谢也不说，对别人总是漠不关心，总是对别人要求多而对自己要求少，疏于用一颗感恩的心去表达情感，施以回报。
作为一名中学生，我们要学会对自己拥有、享受的一切怀有感激之情，要有一种知恩图报的善良心肠，有了这颗善心的支撑，才能在走向社会后处处施以爱心。对含辛茹苦的父母，应学会感恩，因为他们给予了我们生命，呵护着7953我们健康成长；对辛勤栽培的园丁，应学会感恩，因为他们教会了我们道理，让我们抛却愚昧，走向成功。
报以诚挚的笑脸，当别人需要帮助与支持的时候，我们同样可以用宽容的心态伸出自己热情的双手。因为心存感恩，才会珍惜拥有，珍惜幸福。
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……”这是歌曲《感恩的心》中的歌词。我对这首歌情有独钟，不是因为它的旋律好听，而是因为它的歌词让我感动。而最*在虞波社区文化礼堂听了李道一老师的“快乐每一天”讲座，颇有感悟，随后就借阅了李老师的《道一论道》一书，对“感恩”一词感悟良多。
感恩是发自内心的。俗话说：“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母、亲友为我们付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海，你是否在父母劳累后送上一杯暖茶，在他们生日的时候递上一张自制的卡片，在他们失落时奉上一句安慰的话语？他们为我们倾注了心血。精力，而我们曾记得他们的生日，体会过他们的劳累，又是否察觉到那缕缕银丝，那条条皱纹？感恩需要你用心去体会，去报答。
感恩是敬重的。居里夫人作为有名的科学家，曾两次获得诺贝尔奖，但她在会上看见自己的小学老师，用一束鲜花表达了她的感激之情。自古以来的伟人无不怀有一颗感恩的心。感激不需要惊天动地，只需要你的一声问候，一声呼唤，一丝报答。
感恩又是有必要的。爱让这个世界不停地旋转。父母的付出远比山高，比海深，而作为我们，只知饭来张口，衣来伸手。而我们与父母之间，似乎又有一条隔离带，让我们变得自私自利，忘记了父母曾经的付出，忘记了他们给予我们关爱和快乐。我们要知道，学会去感激别人是自己的一份良心。
然而在如今的社会里，要怀有一颗感恩的心却不那么容易了。经常看到这方面的报导：农村里很多父母给予孩子无尽的爱，而儿女长大**后却不知感恩，甚至在父母有需要的时候不见踪影……这种事例比比皆是。
让我们学会感恩吧，学会感恩，会让我们的心胸更宽广，会让我们更快乐。感恩在心，你我共悟。
今天，我读了一篇文章，名字叫做《学会感恩》。
故事讲的是一个女孩在跟她的妈妈吵架后，一气之下离开了家。她在外面呆了一天后，女孩感到到十分饿，当她走到一个面摊前时，发现自己竟连一个硬币都没有。这是店主看见她后，关心地问她：孩子，饿了吧！来，我请你吃面！店主妒攀来了一碗热气腾腾的牛肉面。
女孩吃着吃着就留下了眼泪，她对店主说：“婆婆，我们素不相识，可你还愿意给我面吃，你比我的妈妈好多了。”店主听后说：“孩子，我只不过给你煮了一碗面吃，而你的妈妈却给你做了十多年的饭啊……”
读到这里，我的泪水禁不住夺眶而出，我和文中的小女孩又何尝不像啊，为了一点小事就和妈妈赌气，发性格，可是妈妈从来不和我计较，总是一如既往地关切我，珍爱我……。我学会了感恩，为父母，为了亲人，更为了那赞助过我们的人。
诗经云：“投我以木桃，报之以琼瑶。”每个人的人生中都有需要感恩的人，我们感恩含辛茹苦哺育我们成长的父母，皱纹慢慢地爬上他们的眼角。感恩呕心沥血传道授业的师长，日夜操劳，白霜漂染了他们的两鬓。感恩一起嬉戏玩耍的同学，我们共同描画童年的缤纷。我们还应该感恩大自然：太阳给了我们光明和温暖，大地给了我们五谷杂粮，细雨给了我们花儿的芬芳，绿叶给了我们清凉的色彩，春有百花秋有月，夏有凉荫冬有雪，我们应该感谢四季，它给了我们生活的变幻之美。
我们应该感恩身边的陌生人：清洁工给我们整洁的大道，医生为我们的健康成长保驾护航，交警给予人们行走安全的保障。诗人海子在《面朝大海，春暖花开》里也这样说：“陌生人，我也要为你祝福，祝你有情人终成眷属，祝你有一个美好的前程。”
《学会感恩》一文中有这样一句话：感恩不是娓娓动听的谎言，而是实实在在的行动。这句话是对于感恩最正确的诠释，我们应该为残疾人带路、给予重病的人以安慰、给没有信心的人加油打气，是一个眼神，一个微笑，一个手势。作为学生，我们最大的感恩就是刻苦学*、将来成为对社会有用的人
世界，因为感恩变得温馨，如果我们没有感恩，世界将是一片荒原；家庭，因为感恩变得和谐，如果家人没有感恩，家里将会充满隔阂；人生，因为感恩变得美好，如果人生没有感恩，那我们只会在人性的`孤岛踽踽而行，步履维艰。
我读的是《让孩子学会珍惜与恩的经典故事》，我喜欢读这些故事。它大多告诉我们的道理是：不要贪婪，要善良，要感恩。
比如故事“金乌鸦”，说得是古时候，有一个善良的小姑娘，她很穷，但她和妈妈在一起总是乐呵呵的。有一次，妈妈叫她去晒米，她一直把飞来的鸟赶走，飞来一只金乌鸦，吃光了米，小姑娘哭了起来，金乌鸦请小姑娘到家里做客，小姑娘吃了饭，拿了小礼物就回家。坏女孩也学小姑娘，想得到更多的礼物，每次都选听起来都是最好最大的，但打开之后却不一样，大礼物盒里装得却是一条毒蛇。这故事告诉我们：知足的人想要得到的很少，却会意外收获丰厚的馈赠；不知足的人喜欢狮子大开口，什么都想要最好的，而等待他们的往往是一条吃人的毒蛇。
我也犯过贪婪的想法。有一次，我和哥哥玩丢石头的游戏，谁丢得远就胜，游戏开始了，哥哥拿了块小石头，丢了好远，估计有七八米，我贪，拿了块大石，才只丢了两米，哥哥胜了。盲目的贪婪使我输了比赛。
珍惜每一次获得，感恩每一次赐予，生活会在不经意间给我们更大的惊喜与收获。
——读《学会感恩》有感通用5篇
学校给每位老师赠书一本《学会感恩》，读后感悟尤深。联系实际，一感环境恩，二感人文恩，三感创业恩……
感恩是一种处世哲学，是生活中的大智能。人生在世，不可能一帆风顺，我们要勇敢去面对，我们成功了，于是，感恩的理由找到了许多。感恩使我们在失败时看到差距，在不幸时得到慰藉，获得温暖，激发我们挑战困难的勇气，最终获取前进的`动力。感恩不纯粹是一种心灵安慰，也不是对现实的逃避。感恩是一种歌唱的方式，它来自对生活的美与希望。
古往今来，多少仁人志土格守着“恩义”二字，留下了千古美谈。就说三国时的诸葛亮，因受到刘备“三顾茅庐”的知遇之恩，而后将自己的一生贡献给蜀汉，所谓“鞠躬尽瘁，死而后已”。这份情义是何其令人敬仰，这颗感恩之心是何其令人感动啊!
校长对我们也有知遇之恩。他工作时精益求精，微察个体，他以他独特的人格魅力，感染我们去努力工作，不是为他，是为自己工作，为自己的明天而工作。很多老师就是被他这种人格魅力打动，而调起了主观能动性，使工作做得更好，更出色。
我只是在教学一线的一名普通教师，能够如此奋力的工作，这种主观能动性的调动，全因在古小的团队使我学会了感恩。
古人云：“恩义重如山，情意深如海”。我们每一个人都生活在现实复杂的人际关系网中，学会感恩，犹如用放大镜去看他人优点，滴水之恩，当涌泉相报。这样我们的道路才会越走越宽广。让我们在感恩的阳光下沐浴成长，带着感恩的心去生活，去工作，去发奋图强!
合上《小学生之友》，我久久沉思，心里默默地念着：“鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸，读学会感恩有感。”我要感恩谁，？我要感恩我的老师，因为是老师带我打开智慧的大门，让我在知识的海洋里遨游。
现在，我读五年级了，有许多老师给了我爱，给了我信心，给了我力量。他们的付出，都那么值得我去感恩。不过有一些爱的记忆，已经被时间的橡皮擦，弄的渐渐模糊，但袁老师对我的爱，我终身难忘。
袁老师是我从一年级到现在的班主任，她工作认真负责，也非常的和蔼可亲。至今我还淸晰地记得。二年级上学期那次期中考试，成绩出来后，我的心一下就沉到了谷底，因为分数与预想的要差许多，刚好这时老师叫我去办公室，我想这次老师定要批评我了，我的心开始忐忑不安起来，我踏着沉重的脚步来到了办公室。然而令我出乎意料的是，在长达半小时的谈话中竟沒有一句是责备我的，老师只是语重心长的对我说以后要好好读书，要仔细点，不能再马虎了。老师的每句话我都深深的记在了心里，并暗暗下决心以后要努力。从此以后，每次上课当我想玩或课后马虎完成作业时，老师的话就会浮现在我的'脑海里，时刻提醒我要认真学*，认真听课。
正所谓功夫不负有心人，经过这几个月的努力，我终于在期末测试中取得了理想的成绩，我非常的开心，因为我体验到了成功的艰辛和快乐。
袁老师，谢谢你，如果不是你的几句话，或许，我还因沉浸在失落中而丧失了奋发努力的机会！在这五年的时光里，您就像我的妈妈一样给我温暖，给我力量，给我信心，给我关爱。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这是对老师的真实写照。是老师教会了我们知识，是老师教会了我们做人，更是老师教会更加勤奋地学*，绝对不辜负老师对我的期待！我们成长和感恩！我们的点点滴滴都离不开老师！我发自内心地感激您，我的老师！感谢您为我所做的一切！将来，无论我成为参天的大树还是低矮的灌木，我都将以生命的翠绿，向您祝福——我的老师！向您致敬——我心中的“妈妈”。
读《学会感恩》有感1000字
落叶飞扬的乐章，是树木对大地滋养的感恩；丝缕飘荡的晴空，是白云对蓝天哺育的感恩。感恩——是小草之于大地，是鱼儿之于河流，是雄鹰之于天空，是儿女之于母亲，这是浩浩宇宙间最神圣崇高的一种情感——滴水之恩，涌泉相报。
肖复兴的《学会感恩》就告诉我们：没有阳光就没有日子的`温暖；没有雨露，就没有五谷的丰登；没有父母就没有我们自己；没有亲情、友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗。这些都是浅显的道理，没有人会不懂，但是，我们常常缺少一种感恩的心理。
是啊，一位哲人曾经说过，高尚的人格是起码具备两种心灵品质，一种是宽容，一种是学会感恩。感恩，不仅是一种美好情感、行为的体现，更是一种高尚人生境界的体现。感恩之心，既能幸福他人，也会快乐自己。学会感恩，是为了回报他人而付出的点滴行动；学会感恩，是为了用道德的甘露滋润心灵。
感恩不但是一种高贵品质，而且是种哲学，学会感恩，就会懂得尊重他人，发现自我价值。懂得感恩，就会少些歧视，就会以*等的眼光看待每一个生命，看待我们身边的每个人。当我们感恩于他人时，我们也会快乐。感恩，不仅是一种美好的情感，更重要的是对责任的承担，对道义的坚守。心中充满感恩之情，才会想到回报，才会想到奉献。
感恩父母，我们才会承欢膝下；让他人安享晚年；感恩伴侣，我们才会“执子之手，与子偕老”；感恩朋友，我们才会肝胆相照，患难与共；感恩生活，我们才会热爱生活，回报社会。而当我们吃着可口饭菜时，会感激父母的无私关爱吗？当我们坐在舒适的教室里的时候，会感激老师的辛勤栽培吗？当我们在舞台上取得成功时，会感激朋友们的支持吗？然而有些中学生认为别人帮助自己是理所当然的事，就心安理得地接受帮助，甚至吝啬地连一声“谢谢”也不说，对别人总是漠不关心，总是对别人要求多而对自己要求少，疏于用一颗感恩的心去表达情感，施以回报……
作为一名中学生，我们要学会对自己拥有、享受的一切怀有感激之情，要有一种知恩图报的善良心肠，有了这颗善心的支撑，才能在走向社会后处处施以爱心。对含辛茹苦的父母，应学会感恩，因为他们给予了我们生命，呵护着我们健康成长；对辛勤栽培的园丁，应学会感恩，因为他们教会了我们道理，让我们抛却愚昧，走向成功……
报以诚挚的笑脸，当别人需要帮助与支持的时候，我们同样可以用宽容的心态伸出自己热情的双手。因为心存感恩，才会珍惜拥有，珍惜幸福。
感恩是一种美德，是一种境界。
感恩无处不在，只是你懂不懂珍惜它了。它可能和时间一起从你的指尖悄无声息的流过，一直流到很远很远的天边。有一颗善良与感恩的心的人，将会拥有全世界的尊重，这就是《学会感恩》。
俗话说的好：“懂得感恩的人将拥有整个世界，不懂感恩的人将会失去他所拥有的一切。”下面一个故事可更详细的解说上面的'这句话：
“上帝的礼物”
一天，上帝在天上决定了一件事，这件事是：上帝想帮助三个人，看看他们如何用一个愿望来让别人尊重自已（限时：三个月）。于是，上帝找来了三个人：一个是乞讨的人；一个是残疾的人；一个是亿万富翁。上帝先问乞讨的人：“你想要实现什么愿望？”那个人脱口而出：“钱，我要好多好多的钱。”上帝一念咒语，他就成了位富翁。第二个人说：“我希望我能恢复到正常人的样子。”上帝一挥手，他就恢复到正常人的样子了。那位富翁迫不及待地说：“我什么都不需要，我很有钱，我能得到大家的尊重。”上帝说：“那你领一份纪念品走吧。”那位富翁接过纪念品一看，原来是个盒子，盒子上有个指纹探测器。那位富翁把手指往上一放，盒子里立刻响起了别人说自已的脏话。他的心先凉了，后冰了，最后碎了。
真是光阴似箭，转眼间三个月到了，咦？怎么就一个人来了。哦，原来乞丐把钱败光了，没脸再来了；富翁天天听脏话，最后死于心脏病。来的正是那残疾人，他说：“上帝，我已刻苦学*而让大家尊重我了，我来跟你分享了。”
想想看，你自已是哪种人呢？请记住，人要学会感恩，不要像乞丐和富翁那样子啊！
落叶飞扬的乐章，是树木对大地滋养的感恩；丝缕飘荡的晴空，是白云对蓝天哺育的感恩。感恩是小草之于大地，是鱼儿之于河流，是雄鹰之于天空，是儿女之于母亲，这是浩浩宇宙间最神圣崇高的一种情感滴水之恩，涌泉相报。
肖复兴的学会感恩就告诉我们：没有阳光就没有日子的温暖；没有雨露，就没有五谷的丰登；没有父母就没有我们自己；没有亲情、友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗。这些都是浅显的道理，没有人会不懂，但是，我们常常缺少一种感恩的心理。
是啊，一位哲人曾经说过，高尚的人格是起码具备两种心灵品质，一种是宽容，一种是学会感恩。感恩，不仅是一种美好情感、行为的体现，更是一种高尚人生境界的体现。感恩之心，既能幸福他人，也会快乐自己。学会感恩，是为了回报他人而付出的点滴行动；学会感恩，是为了用道德的甘露滋润心灵。
感恩不但是一种高贵品质，而且是种哲学，学会感恩，就会懂得尊重他人，发现自我价值。懂得感恩，就会少些歧视，就会以*等的'眼光看待每一个生命，看待我们身边的每个人。当我们感恩于他人时，我们也会快乐。感恩，不仅是一种美好的情感，更重要的是对责任的承担，对道义的坚守。心中充满感恩之情，才会想到回报，才会想到奉献。
感恩父母，我们才会承欢膝下；让他人安享晚年；感恩伴侣，我们才会执子之手，与子偕老；感恩朋友，我们才会肝胆相照，患难与共；感恩生活，我们才会热爱生活，回报社会。而当我们吃着可口饭菜时，会感激父母的无私关爱吗？当我们坐在舒适的教室里的时候，会感激老师的辛勤栽培吗？当我们在舞台上取得成功时，会感激朋友们的支持吗？然而有些中学生认为别人帮助自己是理所当然的事，就心安理得地接受帮助，甚至吝啬地连一声谢谢也不说，对别人总是漠不关心，总是对别人要求多而对自己要求少，疏于用一颗感恩的心去表达情感，施以回报。
作为一名中学生，我们要学会对自己拥有、享受的一切怀有感激之情，要有一种知恩图报的善良心肠，有了这颗善心的支撑，才能在走向社会后处处施以爱心。对含辛茹苦的父母，应学会感恩，因为他们给予了我们生命，呵护着7953我们健康成长；对辛勤栽培的园丁，应学会感恩，因为他们教会了我们道理，让我们抛却愚昧，走向成功。
报以诚挚的笑脸，当别人需要帮助与支持的时候，我们同样可以用宽容的心态伸出自己热情的双手。因为心存感恩，才会珍惜拥有，珍惜幸福。
——读学会感恩有感优选【五】篇
今天，我读了《学会感恩》，这篇文章让我受益匪浅。
感恩，这两个字，看似简单，却其中隐含了道理很深。感恩表示着人与人之间有着深厚的感情。一个人感恩另一个人被感恩，感恩使人与人之间的关系更密切了。
有一件事让我深刻地理解了感恩。
在我8岁时，我和妈妈悠闲地在翠绿的小树林中散步，无意中看到了个乌鸦巢，巢中正坐着个年迈的老乌鸦。忽然，一只年轻力壮的小乌鸦飞了过来，嘴叼着个大虫子。小乌鸦轻轻地落在巢中，它先用嘴碰了碰老乌鸦，再用眼睛凝视着老乌鸦。老乌鸦吃力地张开嘴，它把这只大虫子轻轻地落在老乌鸦的嘴中。老乌鸦吃饱后，它又去寻找自己的食物……
我好奇地问：“妈妈，它们在乌鸦反哺呢。”“乌鸦反哺？”“就是小乌鸦小时候被老乌鸦哺养长大。而小乌鸦长大，老乌鸦老了，小乌鸦去喂老乌鸦。”我似懂非懂地点了点头。
我正像是小乌鸦，而妈妈正像老乌鸦妈妈为我为了那么多，把我当成“第一位”。而她老了，我长大了，就应该去感恩妈妈，我怎么能比乌鸦差呢？
妈妈，你为我付出了那么多，现在就让我来感恩你吧！
在闲来无事的时候，我顺手拿起一本作文书看了起来，当我看到《学会感恩》这篇文章时，我停住了。这是一篇关于忏悔的文章，主人公是家中的老小，是父母的心头肉，在家中快活的成长，即使家里再穷也不让她干一点苦活累活，只让她享受着父母兄弟带给她的关怀。她成长着，也暗自发誓着一定要感恩。
可是直至父去世后，也没有报恩，因此，在三周年之际她写下了这篇文章，一是自己的忏悔之心。是啊，当我们在16年前呱呱坠地的时候，我们就开始自私的享受着父母给我的关怀。当我们没钱花的时候，我就向父母伸出小手，向他们索要钱财。假如给的少了，就嘟起嘴，不高兴个好半天，给的多了，就高兴的眉开眼笑，殊不知他们在背后唉声叹气;当我们没有好学*，被老师找去谈话的时候，我们就对父母哭哭啼啼，向他们保证一定会好好学*，却在此之后依旧我行我素，殊不知父母对我们报了无限的希望，希望我们能就此改过自新，努力学*;当我们犯了大错的时候，她们为我们想方设法，寻求各路人员，给孩子一个重新来过的机会，而我们却不以为然，只认为这是理所当然的，依旧不知悔改。
我们该学会做人了，不要认为自己活着就是在做人，而要在生活中的点点滴滴中寻找出知识、道理，努力学*好好做人，做一个生命中有意义的人。有时候我们也要设身处地的为父母着想，想想他们为了我们的生活、学*而奔波于各地寻找各种工作，筹集钱财。而我们却不知道怜惜，只是一味的享受，甚至浪费······我们要学会孝敬父母，感谢父母，感谢他们多年来对我们的抚养和教育，感谢他们对我们的无限包容及关怀。设身处地的为他们着想，要想到无论我们在做些什么的时候，他们是什么心理。
我要感恩，不想再失去的时候去后悔。让我们一起向父母说声对不起，然后一起去感恩，拥有一颗感恩的心。
感恩是一种美德，也是人的一种本能。但由于我们需要感谢的事情太多，如给予我们生命的父母，补充我们体能的水、食物等，因此感恩有时会被忽视。人生之路，曲折坎坷，途中有艰难险阻，甚至遭遇失败和挫折。在你危困时刻，有人伸出双手，帮你摆脱生活的困境；有人给你指点迷津，让你辨明前进的方向；甚至有人甘心充当垫脚石，让你攀上人生的顶峰……那么，你将如何去感恩？我们应当对有恩与我们的人心存感激，并全力回报他们，用实际行动予以报答。感恩是一种认同，这种认同应该是从我们的心灵里油然而生的。我们生活在大自然里，大自然给我们的恩赐有很多，没有人能脱离大自然活下去。
对太阳的感恩，那是对温暖的领悟；对大海的感恩，那是对“海纳百川”的崇敬；对草原的感恩，那是对“春风吹又生”的叹服。对蓝天的感恩，那是对纯净无污的一种向往、憧憬。感恩是一种回报。我们从母亲的子宫里出来，随即母亲用乳汁将我们哺育。最更伟大的是母亲从不盼望从我们这得到些什么，就像太阳每天都会把热量输送给我们，却从不要求我们给予它些许等价物，但我们必须要知道感恩。感恩是一种敬仰，这种敬仰应该是从我们血管里喷涌而出的。是我们对默默奉献的人们的敬仰，是对舍己为人的人们的敬仰，是对世间那些对地球的建设及保护呕心沥血的人的敬仰，是对大自然丰富资源的敬仰。感恩之心是人心的基本，是我们每个人生活中不可或缺的精神支撑。无论你是从小养尊处优的“富二代”，或是卑微的受尽无数白眼的“穷娃娃”；无论你生活在地球的哪个角落，或是你有着鲜为人知的生活经历，只要你心中怀有一颗感恩的心，随之而来的，就必然是不断地涌动着的诸如自信、刚毅、善良等等这些美好的处世品格。自然而然地，你的生活中便有了一道道动人的风景线。
感恩是一种对别人施与的恩惠心存感激的表达，是“吃水不忘打井人”的人萦绕心间的情感。学会感恩，是为了擦亮蒙尘的心灵而不致丧失做人的道德；学会感恩，是为了将无以为报的付出铭记在心。最值得我们感恩回报的，则是经历了无数困苦将我们带到世上的双亲。是他们让我们看到了眼前这个花花世界，是他们教会我们为人处世、生存之道，是他们用自己的血肉身躯帮我们阻挡迎面而来的危险。世界上最无私、最伟大的爱，就是父母对子女的爱。他们是不求回报的，只愿在我们背后默默付出，看着我们茁壮成长。因此，就不难解释为什么父母对有一个孝顺子女而倍感欣慰了。感恩是对他人尊重的基础。在道德价值衡量体系中，每个人都是以自我为标准，我与父母，我与他人，我与社会，所有的这些关系都是以“我”为起点。而尊重是以自尊为起点，尊重父母、他人、社会，用一颗无与伦比的感恩之心展现自己独特的人格魅力。
感恩是学会做人的基点，感恩是让世界绚丽多彩的颜料，感恩让我们的社会更加和谐！感恩是人们与生俱来的本性，是人们不可泯灭的良知。一个人如果连感恩都不知晓，那么他必定是拥有一颗冷酷绝情的心，这种人将最终被这个社会所抛弃。弘一大法师说过：“事能知足心常惬，人到无求品自高”。知足者必抱有一颗感恩之心，而心存感激的人，也必定会使自己的心灵得到无可比拟的满足感。
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……”这是歌曲《感恩的心》中的歌词。我对这首歌情有独钟，不是因为它的旋律好听，而是因为它的歌词让我感动。而最*在虞波社区文化礼堂听了李道一老师的“快乐每一天”讲座，颇有感悟，随后就借阅了李老师的《道一论道》一书，对“感恩”一词感悟良多。
感恩是发自内心的。俗话说：“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母、亲友为我们付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海，你是否在父母劳累后送上一杯暖茶，在他们生日的时候递上一张自制的卡片，在他们失落时奉上一句安慰的话语？他们为我们倾注了心血。精力，而我们曾记得他们的生日，体会过他们的劳累，又是否察觉到那缕缕银丝，那条条皱纹？感恩需要你用心去体会，去报答。
感恩是敬重的。居里夫人作为有名的科学家，曾两次获得诺贝尔奖，但她在会上看见自己的小学老师，用一束鲜花表达了她的感激之情。自古以来的伟人无不怀有一颗感恩的心。感激不需要惊天动地，只需要你的一声问候，一声呼唤，一丝报答。
感恩又是有必要的。爱让这个世界不停地旋转。父母的付出远比山高，比海深，而作为我们，只知饭来张口，衣来伸手。而我们与父母之间，似乎又有一条隔离带，让我们变得自私自利，忘记了父母曾经的付出，忘记了他们给予我们关爱和快乐。我们要知道，学会去感激别人是自己的一份良心。
然而在如今的社会里，要怀有一颗感恩的心却不那么容易了。经常看到这方面的报导：农村里很多父母给予孩子无尽的爱，而儿女长大**后却不知感恩，甚至在父母有需要的时候不见踪影……这种事例比比皆是。
让我们学会感恩吧，学会感恩，会让我们的心胸更宽广，会让我们更快乐。感恩在心，你我共悟。
我读的是《让孩子学会珍惜与恩的经典故事》，我喜欢读这些故事。它大多告诉我们的道理是：不要贪婪，要善良，要感恩。
比如故事“金乌鸦”，说得是古时候，有一个善良的小姑娘，她很穷，但她和妈妈在一起总是乐呵呵的。有一次，妈妈叫她去晒米，她一直把飞来的鸟赶走，飞来一只金乌鸦，吃光了米，小姑娘哭了起来，金乌鸦请小姑娘到家里做客，小姑娘吃了饭，拿了小礼物就回家。坏女孩也学小姑娘，想得到更多的礼物，每次都选听起来都是最好最大的，但打开之后却不一样，大礼物盒里装得却是一条毒蛇。这故事告诉我们：知足的人想要得到的很少，却会意外收获丰厚的馈赠；不知足的人喜欢狮子大开口，什么都想要最好的，而等待他们的往往是一条吃人的毒蛇。
我也犯过贪婪的想法。有一次，我和哥哥玩丢石头的游戏，谁丢得远就胜，游戏开始了，哥哥拿了块小石头，丢了好远，估计有七八米，我贪，拿了块大石，才只丢了两米，哥哥胜了。盲目的贪婪使我输了比赛。
珍惜每一次获得，感恩每一次赐予，生活会在不经意间给我们更大的惊喜与收获。
——读《学会看病》有感 (菁华6篇)
您真是一位“狠心”的母亲。医院里，声音嘈杂，挂号的，就诊的排成了长龙，空气中弥漫着难闻的药味，这一切，让人心烦。我们这些健康的人都不喜欢去，您竟然叫一个病人独自去看病，而且这病人是您还未成年的儿子。您是当过医生的，应该知道医院里的情况。您的儿子得到只是普通的感冒，治好您儿子的病对您来说只是举手之劳。
如果我生病了，我妈妈一定会立刻送我去医院，绝不会这么“狠心”的让我自己去医院的，您真是不*人情呀!
可是，当我看见您两个小时后的样子，我就不这么认为了。我看您如坐针毡，不时地看着表，侧耳倾听有没有熟悉的脚步声，向窗外望望，有没有儿子的身影。我看到您紧锁着眉头，你全身都被愁云包裹着。您的心一定在滴血，如果当时有后悔药的话，我相信您一定会毫不犹豫地吃下去。
我的妈妈是爱我的，您也是爱自己的儿子的，只是爱的方式不同罢了。总有一天，您老了，不能帮助儿子了，现在培养儿子的独立能力，让他能够早日独自生活，在儿子成长的过程中，这是多么重要的一课啊!你的“狠心”里满满的都是慈母的爱啊!
母亲的爱是最伟大的， 但不能是溺爱。 只有正确的爱才不会把孩子引入歧途。 我读了《学会看病》这篇课文后深有感触。
这篇课文主要讲儿子感冒了， 妈妈想锻炼他， 让他自己独立去看病。 肯定有人会想：“着一定是世界上最狠心的母亲， 在她孩子生病的时候， 不但不帮助他， 还要给他雪上加霜。”可是我认为文中的母爱用心良苦， 如果一个妈妈从小只知道溺爱自己的孩子， 每次出门都要陪着， 那么孩子长大了， 必须要离开家人，去独闯一片天地时， 他能和别人打交道， 他能赚钱养活自己， 他能自力更生吗？ 所以，我觉得， 就算家长没有要求你， 你也可以尝试锻炼一下自己。 我们可以从小事做起， 比如和爸爸妈妈去超市找不到商品时可以抢在爸爸妈妈之前问一下售货员叔叔或者阿姨……
我在二年级的时候， 每天还是妈妈开车接送我上学放学。 忽然有一天， 妈妈和我说：“今天我送你上学， 但放学后你自己回来。 我有个英国客户， 从很远的地方来， 我要去接待他。”晴朗的天空仿佛马上变成了阴天， 我很紧张自己会不会迷路。 去学校的路上， 我拼命记路线。 放学了， 我很不安地往回走， 一开始我很紧张， 可是不久发现自己竟然开始哼起歌来， 因为我发现独自回家真的没有那么难！
我们一定要学会独立！
《学会看病》是我们*期学的一篇课文，读了这篇课文后，我才知道母亲的爱是深沉的，不管母亲怎么对我，都是爱我的。
一般孩子生病了，父母除了着急，就是带孩子上医院。而课文中的这位母亲原本想给孩子找药吃，可最后又让孩子自己去医院看病。母亲自己也不想让孩子独自去看病，可是这样以后孩子离开了她，生了病怎么办呢？所以，这位母亲还是狠下心来让孩子自己去看病。孩子回来后，母亲很高兴，儿子也学会了看病。
当我读到“这一定是世界上最狠心的母亲了。孩子生了病，不但不帮助他，还让他自己去看病。”这个情节时感慨万千。是的，有些人看了这篇课文确实会这样说，可是，说这话的人有没有想到：一味只顾溺爱孩子，孩子长大以后怎么办呢？孩子会自力更生吗？为此，我的回答是不会。我认为，课文中的母亲是世界上最伟大的母亲，因为，她让自己的孩子做自己能做的事。这样，孩子以后就会自己去看病，即使父母不在家也没关系。
读着读着，我想起了前不久发生的一件事情。我生活在一个幸福的家庭，在家中有爸爸妈妈的呵护，在学校有老师的关心，过着衣食无忧的生活。每天妈妈帮我整理书包，打扫房间。遇到了一点挫折，不是放弃，就是寻求别人的帮助。记得有一次妈妈出差一个星期，爸爸在单位也是忙忙碌碌，早出晚归。我仿佛天塌下来似的，人变得茫茫然。上学不是忘带作业，就是课本，老师狠狠的批评了我，有些同学幸灾乐祸的笑话我。我当时真恨我的无能，恨不得钻进地缝里躲起来。直到妈妈出差回来，看到的是我房间一片狼藉。当听了我一个星期的黑色遭遇时，妈妈表清凝重，语重心长的对我说：“孩子，你要学会独立生活”。是啊，我和文中的儿子比起来是多么的渺小，他连生着病都可以自己去医院。而我做事情总是指望父母，离开了父母，什么也不会做。我决定向文中的儿子学*，在以后的学*和生活中，自己的事情自己来做，独自面对生活的风风雨雨。
《学会看病》这篇课文让我知道了，爸爸妈妈无论让我们做什么事，都是为了我们好，他们是要让我们学会独立生存的能力。
今天，学*了课文《学会看病》，文中流露出了母亲对儿子浓浓的爱。让我深有感触。
这篇课文主要讲：儿子感冒了，妈妈让他独自上医院，学会了看病的事。母亲用这种方式，锻炼儿子独自面对生活的能力，表达了母亲对儿子深深的爱。
“走吧，走吧，人总要学看自己长大”。没有人能够在父母的羽翼下生活一辈子，总要自己独立面对困难，独立生活下去。“是啊！人总要学着自己长大”。
有一次，妈妈带着我去溜冰，我换上溜冰鞋，溜着、溜着，忽然摔了一跤，我感觉非常疼痛，于是大哭丧着脸起来，我原以为妈妈会把我扶起来，但妈妈没有那样做，妈妈只是鼓励我，叫我自己慢慢站起来，我很伤心，我以为妈妈不喜欢我了，不，我错了，从我发烧那时起，我就已经认识到了自己的错误了。
那一天晚上，我发烧了，烧得很厉害，那时妈妈背着我就向医院跑去，到了医院我发现汗珠浸透了妈妈的衣服。医生走了出来，妈妈忙问医生：“我的女儿生什么病？”“那种病能不能治好？”……。一连串的问题，医生说：“你的女儿没事，只是普通感冒引起的发烧”妈妈听了，一颗悬着的心才*稳地落了下来。在我生病的那段时间里，我深深的感受到了妈妈对我的爱。
这使我想起了一句话：“母爱是天涯游子的最终归宿，是润泽儿女心灵的一眼清泉，它伴随着儿女的一饮一啜，丝丝缕缕，绵绵不断，于是，在儿女的笑声泪影中便融入了母爱的缠绵。
“我爱您，母亲，是您给了我生命，我一定要努力学*，长大后回报您对我的期望。”
读了《学会看病》这篇文章，让我感受到了每位母亲与众不同的爱。当然母爱是伟大的，无私的，那么每位母亲的爱的方式是不同的，是不一样的。
这篇课文主要讲了：儿子生病时，母亲不但不带儿子去看病，还让他自己去看病。最终儿子学会了看病。
是啊，哪个母亲不爱自己的孩子呢？但是每个母亲爱的方式是不同的。对于我来说，我对文中这位母亲这有唯一的评价——冷漠。哪一个母亲在孩子生病时不带孩子去医院看病，还让他自己去医院。难道文中的儿子不是母亲亲生的吗？只不过这是放手的爱，是伟大.无私的爱。
读了这篇文章让我想到了在我生病的时候，妈妈不像文中的妈妈一样冷漠.无情，让我自己去医院。就在三年级的时候，我感冒了，妈妈不但给我请假，还带我去输液。妈妈在我旁边陪着我，帮我预*要学*的课文，当时我还不明白妈妈对我的爱，我还唠叨了几句：“太烦了，总是呆在我身边，好像黏在我身边了，让我快不能弹动了。”读了这篇文章让我知道了妈妈对我的爱。我知道，妈妈不但不会让我独自去看病，而我知道妈妈不是向文中母亲那样放手的爱。这是呵护的爱，尽到一个母亲责任的爱。这让我从心底里知道了妈妈对我的爱。没错，妈妈是世界上最爱我们的人，是深深爱着我的。
这让我更加懂得了“母爱是世界上最伟大的爱。”不错，母爱是伟大.无私的爱，但是母爱不一定是溺爱，也有放手的爱，我把它叫做“放手之爱”。
今天中午，我们上了"学会看病"这一棵，它让我思绪万千。
这篇课文讲的是一个*凡的家庭，有一天，文中的妈妈发现儿子患上了感冒，便让他独自去看病。但在儿子走后，她却后悔了起来，深深的谴责了自己。经过漫长的等待，儿子终于回来了，她看着儿子自豪的表情，勇气又回到了心里。
我看看文中的母亲，再想想现实生活中的父母，感到了名显的差距。现在，我们富有了，家长本应该让孩子们忆苦思甜，好激励我们勤奋读书，可现在的父母，却把孩子捧成了家中的"小皇帝""小太阳"。再加上国家出台的"计划生育"大人们更是什麽也不让孩子做。这样，孩子们没有自立能力，自然在社会上站不稳脚跟。具通计，20XX年，就有二十多万大学毕业生找不到工作。而在这二十多万人当中，就有五万多人是学校的高才生佼佼者，那他们为什麽找不到工作呢？就是因为他们缺少自立能力。
说到这儿，我想起了与我家同住一栋楼的赵伯伯家女儿。她也是大学毕业生，她也是当是班上的佼佼者，可她没找到工作。具我了解，公司不应娉她的理由就一条：她太傲慢。就这一条理由，就把这位大学生给抛弃了。这难道和她家长的教育毫无关系吗？假如她的家长不惯着她，假如她的家长及时发现并改正她的却点，这位高才生会被一脚踢开吗？
所以，我忠告各位家长，要多学学"学会看病"中这位母亲，好使自己的子女在今后的日子里站稳脚跟！
——读《感恩》有感实用10份
要注重道德认知，处理好知与行的关系，注意实际行为的锻炼，在实践中增强道德情感、意志力?社会离不开诚信，一个人要诚实守信才能被社会所接受，所容纳。沙漠需要更多的绿叶降临，哺育 绿树，用绿色点缀沙漠，告别生命的荒漠。那太累了!请简要说明理由。其实一点不，也许说的人是为了写好一篇文章、得到大家的支持，但是雨不伤感，在我的字典里，雨的解释是“快乐的故事”呵。
他们家有三口人，全部靠捡破烂为生。他的爸爸是一个很强壮的人，而妻子和儿子却是一个体弱多病的人，他们一家的全部生活都在父亲的两只手上。那一天，她爸爸去山上捡破烂，突然天空上乌云密布，下起了滂沱大雨。妻子一见下雨了，就让十岁的儿子给爸爸送伞，当他们回来的时候，就滑了，当快走到家的时候，路过一条小河，爸爸和儿子都同时踩到了香蕉皮，一下子落到河里，天空依然下着大雨。
爸爸和儿子依然在挣扎。爸爸用最后的一点力气，把儿子送到桥头，而他却随着水一起冲走了。这篇文章让我知道了，父母对孩子的爱是无私的，是用金钱买不到的。长大之后我要回报我的父母，报答他们无私的爱！
父母是哺育我们，对我们最无私的人，而作为我们，坏则感恩的心去回报父母，父母给予我们爱，我们也要把更多的爱回报给他们。
在《感恩父母》这本书里，是由一个个小文章组成的，每一篇，都让我感受到爱的存在，我比较喜欢和推荐的文章是《爱和时间赛跑》《打往天堂电话》《地震中的父子》《奇迹的名字叫父亲》这四篇，大多数都是讲父爱的。我最为之喜欢的要数《地震中的父子》《奇迹的名字叫父亲》。其中，第一篇讲述的是在一次地震中，父亲为了救儿子，奋不顾身的在废墟中挖掘，虽然人们栋上前劝阻，但没有人真正上前去帮他，他还是继续挖，他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，他挖的双眼布满血丝，到处是血迹，支撑他的只有一个信念，那就是：“儿子在等我”。他终于找到了儿子。儿子也像父亲那样安慰同学，就是这样一种精神，就是这样一种爱，当父亲把爱传给了儿子，儿子又把爱传给了同学，我们看到的是一条爱的传递，真爱超越了生死，这是给本文下的最好的定义。在我们的生活中，父爱与母爱无处不在，想想父母的劳动，想一想父母的艰辛，你就会知道，你的父母，为了你，超越了一切，甚至是死亡，文中有一篇短文，讲了一位父亲在垂危之际为了见国外的儿子，就坚持了4小时的生命，这是一个个伟大奇迹啊!
总而言之，父母的爱藏在点滴之中，羊有跪乳之恩，鸦有反哺之孝，感恩父母，感谢他们。
那个暑假，《父母的冰心》一书震撼着我的心灵。其中这样一个情节我时刻铭记。
文章讲述了一个中学生决定在父亲过三十岁生日时，给父亲一份礼物——一束百合花。当女儿兴奋地捧着冰清玉洁的百合来到父亲面前，祝他生日快乐时，父亲却沉下脸，一脸阳光尽扫，并把礼物抛在地上，大声说：“小小年纪就知挥霍，乱花钱……”憋红了的脸上早已不见往日的慈祥。孩子惊呆了，从没见父亲发这么大的火，从没受过这么大的委屈，泪水夺眶而出，夺门而去。父亲捧起芳香的百合，不禁潸然泪下。自责道：唉——我嘴真笨，伤了孩子的心，女儿被我气走了，我不该这样啊……
其实，父亲的爱如同大海一样深沉，等你游进深处才知他的伟大，父亲的爱又如一颗夹心的硬糖，等你把硬硬的外壳融化，才感觉柔软细致的内心。父亲在批评你时，你可感知他内心的伤痛，严厉的背后有着柔肠。他愿意将买百合花的钱给孩子买糕点，他愿意将买百合花的钱给孩子买衣服，唯独不愿给自己买点什么。这就是父爱，大山一样的爱。他深沉的让你感觉不到它的存在，但他无时无刻不陪伴着你，温暖着你。我们要懂得感恩父母，感谢他们的良苦用心。不求大富大贵，不要花言巧语。或许，只需要一张精美的贺卡，一份优秀的答卷，一句贴心的问候，父母就会感到十分的满足……
落叶在空中盘旋，感谢根的栽培，白云在空中飘荡，感谢包容的蓝天，我们又该做些什么，来回报父母的全身心的付出。乌鸦反哺，羊知跪乳，趁父母健在，竭尽我们所能，尽孝吧。
读了《感恩老师》我越来越体会到老师是天底下最神圣的职业，他培养者太阳底下美丽的花朵，为花朵遮风挡雨，给花朵一片爱的海洋，给花朵们过着幸福的生活。
我永远也忘不了老师对我的关爱，对我的呵护。有一次，早上我发烧了，妈妈非常着急，发烧了怎么去上学呀，妈妈总是劝我不要去上学，可经过我无力的撒娇，妈妈被我说动了，就送我去上学了，刚到教室，我们的胡老师连忙走到了门口，问：“徐敏慧，你怎么了呀？”看着老师脸上那关切的表情，连忙说了一声“没事，只是小发烧而已。”
胡老师经过一段和我妈妈的说话，知道了我的情况。过了一段时间，妈妈走了。不知怎么的，从妈妈走后，胡老师特照顾我，上课上累了，就叫我趴下来。上课口渴了，就倒杯水我。这样的生活有多幸福啊！看！胡老师真像个妈妈，这就是我的胡老师。过了几天，我常常这样问自己“老师对我这么好，我究竟能够为老师做什么呢？”我想，我们能够做到的.，就是以优异的成绩去报答他们，不能辜负他们对我们的期望。
读了这本书，我终于懂了这句话：“学春蚕吐丝丝丝不断，做蜡烛照路路路通明。”这句话把老师比作春蚕和蜡烛，在老师的无私奉献中，又有多少祖国的花朵成为了栋梁之材！谁又知道，这其中包含了多少汗水和泪水，也许老师那一根根白发和一斑斑皱纹才是最好的见证。
我们要怀着对老师的感恩去思考，去行动。毕竟老师为我们付出的实在是太多了。在这样的时刻，我代表全体同学，向老师尊敬的说一声：“老师，您辛苦了！”
最后，我真诚的祝愿老师幸福快乐，当我们拥抱成功时，我一定不会忘记老师为我们付出的青春和汗水。
今天，我一口气读完了《学会感恩》一文，这篇文章令我感触颇深。穷人区里的一位小学老师让同学们画下让他们感激的东西。一般同学画的都是烤鸡烤鸭之类的东西，而杜格拉斯画的却是一只手，一只老师的手。因为在杜格拉斯无伴儿的时候，老师总是拉着他的手散步。虽然老师也常这样对待别的孩子，但对杜格拉斯来说，老师的这只手太重要了。
在人的一生中，值得我们感恩的人有很多很多，比如，有老师、父母、同学，还有一些帮助过我们的那些陌生人。每当学生放学，老师还常常留在办公室里备课；每当万家灯火熄灭时，老师的家里的灯还在亮着，那是老师在为我们批改作业。我们要感恩老师，就要努力学*，用优异的学*成绩回报老师。
我们还有感恩父母，父母对我们有养育之恩。我们要感谢父母用他们的辛勤汗水给我们提供了安静、舒适的生活环境。我们要感恩父母，就要做一个对社会有用的人。
让我们感恩父母，他们为养育我们而付出了艰辛劳动！让我们感恩老师，他们为哺育我们而呕心沥血！还要让我们感恩同学间的互相帮助，还要让我们感恩人与人之间的相互理解……。
有这样一个故事：主人公的女儿考取了清华，自己和丈夫都事业有成。一天，主人公独自在外面，天下着雨，她跑到凉亭里避雨。此时，亭子里已避孕药一人在避雨了，主人公朝那女孩笑了笑，那小女孩掏出纸巾来帮我把石凳给擦干净，主人公非常感动。当她看到小女孩那苍白、虚弱的脸时吓了一跳，忙问小女孩怎么了，是不是与父母闹别扭，离家出走了，小女孩点了点头。主人公打算带小女孩先去吃碗面，再去买件衣服给小女孩。小女孩推脱不过，只好答应。吃饭时，小女孩一直对主人公表示感谢，主人公说，她自己不过是给这小女孩提供了一顿饭和一件衣服，真正应该感谢的而是她的父母，父母为儿女提供吃、住、穿衣，从不希望得到什么，唯一希望的就是儿女们能*安、幸福。这么无私、伟大的爱难道不需要感激吗？小女孩的眼眶已尼湿润，于是，主人公便把小女孩送回了家，看着这团聚的一家人，主人公悄悄地离开了这个充满幸福的家。
事实上，每个父母都是关爱自己的儿女的，只是方式不同罢了，就说我爸和我妈吧！
我与我爸总是谈不到一块儿，刚谈了两三句，又吵了起来。两个人都为自己所说的话争执不下。事后，谁也不理谁。而暗地里，我的妈妈对我说：晶晶，你知道吗？你爸爸今天在他那些工友面前直夸你呢！说：我家那丫头今年又长高了不少呢ｘ且又懂事、又听话，我这做爸爸的真是高兴啊！我听了，并不感到奇怪，因为爸爸从我小时候就这样，从不当面夸我，只是在别人面前偷偷夸我罢了。其实我知道，爸爸这样做只是为了让我不骄傲，变得谦虚。他这样做，我怎么会责备他呢？因为他只是个一心为儿女的父亲呀！妈妈和爸爸不同，妈妈总是在我犯错误时温柔劝导，从不打我。而且当我得到别人的夸奖时，妈妈总是很高兴，然后叮嘱我不能骄傲自满。每到冬天，妈妈都会来我房间好几趟，看我有没有盖好被子，如果没有的话，她会小心翼翼地帮我把被子盖好，然后再悄悄地出去，开始我没发现，最后，次数渐渐地多了，我也就发现了。可发现了又如何，我又能说什么呢？不让她帮我盖被子？不，那反而会伤了她的心。
父母的爱只是付出从不要求回报，唯一的希望也就是希望我们这些做子女的能够*安、幸福。有这样的父母，我们怎能不感到欣慰？怎能不好好感谢他们呢？
暑假前夕，学校组织了“读好书”活动，我买了一本《感恩老师》，越看越有滋味。看完后我觉得感受颇多，也感受到了老师对我们的爱。在这本书中，有个故事叫《老师的旧书》，讲的是在作者中学时代时买了一本《海湿诗集》，但因为过于读书心切，竟在语文课上看起来。不料被语文老师发现了，当场把书撕得粉碎。作者顿时流泪了，泪水中带着仇恨，但老师放学后却把他带到了自己家里，并叫女儿拿来两本书送给他，他的女儿极不情愿地给了作者两本书，老师拿起书看了又看，又轻轻抚了抚，便递给了作者。作者回到家，发现一本书中夹着一张纸条，上面歪歪斜斜地写着：大哥哥，希望你能向你的同学转告，以后不要在课堂上看课外书了。我爸爸每撕一本书，都要把自己的藏书还给学生一本。这是我家最后两本藏书了，是爷爷去世时留给我爸爸的，爸爸很喜欢，希望你能珍惜。
从那以后，他们班就再也没有在课堂上看课外书了。这篇文章中的老师是很值得佩服的，他在把书撕得粉碎后又把自己心爱的书给了学生，知道自己家的书都赠光了。这位老师虽然严厉，但他其实是很爱自己的学生的，从他把父亲留下来的书也送给学生可以充分的体现，而且他并没有批评看课外书的同学，而是把他们都带到家里，还把自己的藏书赔给他们，让他们自己体会自己错在哪里，自己改正，而不是靠严厉的批评教导，这位老师对学生的爱比对自己女儿乃至过世的父亲都深，这种极深的.爱是无法用语言来表达的。读了这个故事，我的脑子里不由自主地出现了自己的老师。记得在我四年级的时候，老师刚刚开始带我们班，我们班的同学很不乖，经常给班级扣分，对各科任课老师很不尊重，在课堂上不遵守纪律。也让老师很辛苦。有一次晨间活动，老师让我们都安静下来，对我们说：“同学们，你们以后别这样行吗？你们不尊重老师，没有纪律，是大错特错的！”
听了这些话，大家都变得很不屑一顾，很轻浮。老师看到我们这副表情，无奈地摇摇头，陷入了沉思当中。过了一会儿，老师叹了口气，语重心长地对我们说：“同学们，你们知道吗？老师也有家！
我家还有个三岁的小宝宝饿得哇哇哭呢！
你们这样做对得起老师，对得起你们的父母吗？”老师一边说着，眼泪一边哗哗地流下来，眼睛瞪得大大的，看得出来她很激动。同学们看到老师这般模样，不禁被牵动起来。老师越说越激动，同学也被感化了，也流下了眼泪。“同学们，答应我，不要再这样了，让老师省点心吧！”“好，老师我答应你”“我也答应”“我也是！”“谢谢你们，你们没有辜负老师的期望！”
从此以后，我们就再也没有像以前那样。正是老师的眼泪感化了我们，这是真情的流露，只有这样，我们才能真正认识到自己的错误，并努力去改正。而且，老师的眼泪中，还包含着对我们深深的爱。老师，谢谢您！
谢谢全天下所有的老师，你们为学子们付出了太多太多，这些不是用一个谢字能表达的。老师是一个伟大的职业！
今年暑假里，我阅读了一本好书，那就是“品味书香，爱我中华”读书活动中的推荐书目之一――《感恩老师》。这本书中介绍了60个感恩老师的小故事，每一个故事都包含了一段段深厚的感情，老师们都把学生们当做自己的孩子慈爱而严厉。我看完《感恩老师》之后，深受感动。
最让我感动的是一个天生兔唇的小姑娘和老师的故事。一个兔唇并右耳失聪的小姑娘，她的老师对她说的话就像一束阳光照亮心扉，那位老师说：“我希望你是我的小女儿!”最让我感伤的故事是讲叙四川汶川大地震中为保护学生而英勇献身的老师们。谭千秋老师在地震发生的一瞬间承受住了千钧重压.从死神手中夺回了四个学生的生命。最让我信服的故事是讲叙一位校长为了教育学生信守承诺的'故事。校长承诺学生们第二天要爬着来上班，孩子们都不以为然况且天还下着雪，可是这位伟大校长真的做到了，他教的那批学生都非常成功。......
这么多老师的爱心与耐心，不禁使我想起了我的老师。
记得我上三年级的时候，有一次上语文课，全班同学都聚精会神的听陈老师绘声绘色的讲课。突然，我的肚子一阵一阵的疼痛起来，本想竭力忍着，但肚子硬是跟我唱反调似地越来越疼了，我不得不举手告诉老师。“可能是饿了吧。”陈老师一边温和地对我说，一边拿出一块蛋糕递给我，“吃块蛋糕也许会好些。”我不好意思地接过蛋糕，狼吞虎咽地吃了下去。同学们用羡慕的眼光看着我。“以后你们谁肚子饿了，我都可以给他吃。”陈老师微笑着对大家说。奇怪，吃了这个蛋糕后我的肚子竟然不疼了。原来，这是一只爱心蛋糕，那味道我至今忘不掉，更忘不掉陈老师那无微不至的关爱。
在我们的学*生活中，还有许许多多这样的好老师，像教过我的胡老师，王老师就是这样，我感到胡老师通情达理，教学有方，每次期末考试后，老师都会给我们发东西，作为鼓励，胡老师教学有方，每篇课文都在课本上批注地满满的直到同学们明白这一课的主要内容才肯罢休。王老师严厉，但也教学有方，每次上数学课，专门提问差学生，不会站着，弄的那些学生不会也不行，因此我期末考了个年级前十名。我知道老师对我不免有一些偏爱，但我真心感谢他们。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这是对老师真实的写照，读了这本书，我明白了在老师那双严厉的眼神背后，是一颗温暖和包容的心。我们不仅要理解老师的苦心，更应该严格要求自己，这才是对老师最好的回报。
老师，我们无法用语言来表达我们对您的爱戴和崇敬!请接受我们最诚挚的心声：谢谢您!
当我读完《感恩的心》时，心中就被格雷尔的善良与纯洁深深地感动了。
本故事所说了：在一个小镇，突然闹起了饥荒，然而，镇上最富有的人就是面包师卡尔了，面包师卡尔叫来了镇上最穷的二十个孩子，每天到规定时间就可以到他那里领一块面包，直到饥荒过去。而那些孩子为了领到一块大面包，甚至大打出手，抢到后就狼吞虎咽的吃下去，而女孩格雷尔等他们抢完后，才能拿到最小的面包，而她总是去感谢卡尔。一日复一日，有一次格雷尔在面包中发现了一枚金币，她吓了一跳，赶紧还给了卡尔。从这可以看出格雷尔十分善良，并且不受金钱的诱惑。这值得我们学*。
我觉得人人都应该怀着一颗感恩的心，那么世界上的每一个角落都有感恩。只有怀着一颗感恩的心，才能获得自己的尊严。如果每个人都象文中那些抢面包的孩子，那么世界就没有温暖和幸福，只有冷漠与残酷。
我想象格雷尔这样的人，在我们的身边也不少。我是社会大家庭中的一员，我们都应该好好学*，天天向上，并发扬这种“感恩的心”的精神。故事的最后，卡尔说：“希望你格雷尔永远象现在这样，快乐的生活，用感恩之心去面对每一个困难，并且金币是一个善良、文雅的女孩得到的奖赏。”是，她的确值得拥有这枚金币。
拥有一颗感恩之心，才能让我们尊重一切的一切。
感恩的心，感谢命运我，让我们永远找回自己！
今天，在清晨阳光的沐浴下，我又翻开了《感恩父母》这本书，里面每个令人动人、惊心的故事深深吸引了我，父母的爱是多么伟大，他们的爱为我们撑起了一片遮风挡雨的天空，他们的爱不舍求回报，只希望我们能过得更好。这本书会带着我们走向另一个美妙的世界，感受爱的温暖。
《感恩父母》这本书里有着九十七个感人至深的故事，母爱是船，载着我们从少年走向成熟，父爱是海，给了我们一个幸福的家。有个叫xx的女孩就是这其中的一个主人公，她从小在一个贫穷的环境中长大，母亲去世得早。但家境并不富裕的她却很争气，她成绩优异，在高中毕业的时候，xx以全校第一的优异成绩进了清华北大，这个对于所有人来说是个好消息，可对于xx的家人来说，又为家庭增添了许多负担。虽然学费由国家来出，但她的一笔巨大生活费开支把这家人压得喘不过气来。
xx是个懂事的孩子，她非常关心家里的人，但爸爸为了她能安心上学，从来没告诉过她家里的真实情况。爸爸为了给她凑足足够的生活费，常年在外边干一些别人不愿意干的活，常年做着尤其胶桶的重污染工作。弟弟妹妹为了减轻家里的负担休学了，有一天，xx的爸爸因为长期生活在严重污染的环境下，得了癌症，已*是晚期了，在爸爸即将离开人世的那天晚上，他和女儿通了最后一个电话，电话里，他对女儿说：“xx，爸爸对不起你，没能给你一个完整、好的的家庭，是爸爸不好，但你一定要认真读书，将来过好日子。”“我知道爸爸”女儿在那头哭得泣不成声。“xx，爸爸有点困了，爸爸想休息一下。”“那您好好休息一下，我先挂了。”就在xx挂电话的那一刻，爸爸幸福的，永远的闭上了眼睛。
当我看完这个故事后，泪水止不住的往下滑。这个*凡却又伟大的父亲用自己的生命谱写了他深深的爱，他用自己伟大的爱塑造了一堵坚韧、幸福的墙。他用自己的爱塑造了子女的未来。父母的爱是这个世界上最伟大、最无私的感情。
许多父母也一样，他们的内心都深藏着一份永垂不朽的爱，所以，一个人在父母爱的沐浴下，就一定是一个懂得感恩父母的人，实际上，这感恩就是心对心的馈赠，就是爱对爱的反哺，感恩就是魂的原色，一个人，只有懂得感恩父母，才会从这灵魂的根底伸出枝蔓，然后，这枝蔓在才会漫溢出人生的芬芳。
从今天起，学会感恩，让它引领你走向人生的起跑线，让它引领你看懂人生，让你的人生散发出迷人芬芳香气。
——读《学会生存》有感范文10份
在我心中，一直最传统的思想，生存，就是为了活着。活着，就是为了存在。可是最*看了邵道生的《学会生存》一书，我对：“生存”有了新的认识，对生存的理解也有了新的内涵。
《学会生存》中邵道生对“生存”作了这样的诠释：生存则是将人的发展也包括在内，其内容也就丰富得多了，复杂得多了。文章分十一篇：从人生命运;处世醒世;事业工作;朋友交往;劣性恶行;情感缺陷;人格毛病;修身养心;情绪情感;婚姻家庭;生活健康。阐述了怎样生存，怎样学会生存的话题。字里行间渗透*易和哲理。犹如一位智者在敞开胸怀而娓娓道来。读罢，心悦，身愉。读后感
正如《学会生存》中作者所说：人生是学问家们的永恒主题。
合上《学会生存》，我想：有的人将人生当作一场战斗，有的人则将人生比作演戏?演的是喜剧?还是悲剧?自然是仁者见仁，智者见智。有的人将人生当作一部由酸、甜、苦、辣、涩谱成的变奏曲来欣赏，有的人则将它作为赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫染成的彩虹来观赏;有的人将人生视作充满艰难困苦、狭窄崎岖的羊场小道;有的人誓将人生搞得轰轰烈烈生动而有趣;有的人则将人生弄得**淡淡味同嚼蜡。的确，人生之中有理想有幻灭，有成功有失败，有***有假恶丑，有欢乐、幸福，有痛苦、悲伤，有难有易，有荣有辱，有矛盾有斗争……
由此，我不由自主地忆起自己的人生足迹，自从独立生活后，温饱问题倒是不成问题，然而要命的一个问题，始终缠绕在我，仿佛像个小虫时刻在吞噬着我的人生之路：在我而立之年、踌躇满怀，正想干一番之时，一场可怕的车祸“光临”我身，身不由己地在床上一躺就是二十一天，这不是普通的二十一天，这是吃喝拉撒得有人“包办”的二十一天，这是生命旅程中永远挥之不去的二十一天;这是痛苦之魔，每时，每刻，每分，每秒与我的意志搏斗的二十一天。当二十一天后，我拄着单拐，艰难地“走”完了三米之遥的咫尺之路，倚在医院的.栏杆旁，又重新眺望凤舞桥上，熙熙攘攘，川流不息的人流时，我豁然顿悟：人生是一场战斗――一场意志与命运的格斗，在这场战斗中我是胜利者。
我又可以再面对太阳，面对学生，面对……然后，那次所留下的隐痛今天却依然时时在告诫着我，“生存不容易”，要学会生存，学会战胜人生道路上的种种困难，把人生看作是持久的战争。尽管自己读过心理学，还经常煞有介事地向学生和同事谈及心理学，然而自己的心理还真沉重，有时只能将它闷在心里，压抑、苦恼、惆怅……有时又不停地问自己：怎样面对现实，达观地学会生存，我的坚强那里去了?在我们生存的空间中时常会听到一些“牢骚”，我有时也偶尔为之，当人生的愿望得不到满足时，偶尔发点牢骚，将它作为精神上的宣泄，窃以为也没有什么大碍，但是，牢骚太盛不仅不能获得大家的同情，反而会使发牢骚本人的“层次”更底，人们会越来越以为你是一个只考虑个人得失的、斤斤计较的人，人们会对你的那种无休止的喋喋不休而敬而远之。因此，少发牢骚也是更好地生存的体现。
生存是极其不容易，我们要学会在人生的道路上，如何让自己生存下去。学会战胜生活中的种种苦难，把人生看作是一场持久的战役。这就是生存之道。
鲁滨孙这个名字，大家一定都不陌生，它就是来自《鲁滨孙漂流记》的传奇人物。他喜欢航海和冒险，到过世界上许多地方，但在一次航海中，他遇难了，整条船只有他一个人活了下来，并且他流落到了一个荒岛上。鲁滨孙在这个荒无人烟的岛上并没有坐以待毙，而是从大船上拿了许多日用品，坚持生存了下来。他开荒、种植、养羊、打猎，甚至还教化了一个野人“星期五”，最后，他们就下了一名船长，并终于回到了自己的祖国。
鲁滨孙的事迹很少见，但他恰恰反映了一个道理-----灾难并不可怕，只要有生存的技巧和生存下去的决心，就一定能够顺利的度过灾难。记得1976年7月28日凌晨3:42分，在河北唐山市发生了二十世纪以来全球死亡人数最多的一次地震----唐山大地震。那次地震的震级达到了里氏7.8级，造成了24.2万余人的死亡，70.36万人受伤，4204名儿童成为父母双亡的孤儿，直接经济损失高达一百亿RMB以上，倒塌房屋更是不计其数。为什么其他国家发生比我们还要强烈的地震，却造成的损失比我们这边小很多呢？---就是因为不会生存，在大地震发生时，许许多多的人不知道如何避难，坐以待毙；也是因为人们没有强烈的生存意识和不会自救，才造成了如此之大的损失。可见，学会生存是多么的重要！
人就像一串数字，只有生命是一，其他的.什么金钱、名誉、地位等等都是零。而只有生命这个一，加上后面的无数零，就可以组成无限大的数；而如果没有这个一，再多的零也还是零。所以，请大家学会生存，好好保护自己，让自己的生命焕发出无限光彩！
读《学会生存》有感
原以为，生存就是活着，就是存在。最*，浏览了邵道生的《学会生存》一书，对：“生存”有了新的认识，对生存的理解有了新的内涵。
《学会生存》中邵道生对“生存”作了这样的诠释：生存则是将人的发展也包括在内，其内容也就丰富得多了，复杂得多了。文章分十一篇：从人生命运；处世醒世；事业工作；朋友交往；劣性恶行；情感缺陷；人格毛病；修身养心；情绪情感；婚姻家庭；生活健康。阐述了怎样生存，怎样学会生存的话题。字里行间渗透*易和哲理。犹如一位智者在敞开胸怀而娓娓道来。读罢，心悦，身愉。
正如《学会生存》中作者所说：人生是学问家们的永恒主题。
合上《学会生存》，我想：有的人将人生当作一场战斗，有的人则将人生比作演戏？演的是喜剧？还是悲剧？自然是仁者见仁，智者见智。有的人将人生当作一部由酸、甜、苦、辣、涩谱成的变奏曲来欣赏，有的人则将它作为赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫染成的彩虹来观赏；有的人将人生视作充满艰难困苦、狭窄崎岖的羊场小道；有的人誓将人生搞得轰轰烈烈生动而有趣；有的人则将人生弄得**淡淡味同嚼蜡。的确，人生之中有理想有幻灭，有成功有失败，有***有假恶丑，有欢乐、幸福，有痛苦、悲伤，有难有易，有荣有辱，有矛盾有斗争……
由此，我不由自主地忆起自己的人生足迹，自从独立生活后，温饱问题倒是不成问题，然而要命的一个问题，始终缠绕在我，仿佛像个小虫时刻在吞噬着我的人生之路：在我而立之年、踌躇满怀，正想干一番之时，一场可怕的车祸“光临”我身，身不由己地在床上一躺就是二十一天，这不是普通的二十一天，这是吃喝拉撒得有人“包办”的二十一天，这是生命旅程中永远挥之不去的二十一天；这是痛苦之魔，每时，每刻，每分，每秒与我的意志搏斗的二十一天。当二十一天后，我拄着单拐，艰难地“走”完了三米之遥的咫尺之路，倚在医院的栏杆旁，又重新眺望凤舞桥上，熙熙攘攘，川流不息的`人流时，我豁然顿悟：人生是一场战斗——一场意志与命运的格斗，在这场战斗中我是胜利者。我又可以再面对太阳，面对学生，面对……然后，那次所留下的隐痛今天却依然时时在告诫着我，“生存不容易”，要学会生存，学会战胜人生道路上的种种困难，把人生看作是持久的战争。尽管自己读过心理学，还经常煞有介事地向学生和同事谈及心理学，然而自己的心理还真沉重，有时只能将它闷在心里，压抑、苦恼、惆怅……有时又不停地问自己：怎样面对现实，达观地学会生存，我的坚强那里去了？在我们生存的空间中时常会听到一些“牢骚”，我有时也偶尔为之，当人生的愿望得不到满足时，偶尔发点牢骚，将它作为精神上的宣泄，窃以为也没有什么大碍，但是，牢骚太盛不仅不能获得大家的同情，反而会使发牢骚本人的“层次”更底，人们会越来越以为你是一个只考虑个人得失的、斤斤计较的人，人们会对你的那种无休止的喋喋不休而敬而远之。因此，少发牢骚也是更好地生存的体现。
《学会生存——教育世界的今天和明天》读后感临*一小 范剑朝通过*期网上学*，读了《学会生存——教育世界的今天和明天》我读到了如何学会学*、学会生活、学会做事、学会生存。其核心是学会生存。学会生存是由国际教育委员会**埃德加.富称谨倡导。他认为：唯有全面的终身教育才能够培养完善的人，人们再不能刻苦地一劳永逸地获取知识了，而需要终身学*如何去建立一个不断演进的知识体系——学会生存。
学会生存是当前各国教育所面临的重要任务。传统的教育方式、教育手段、教育内容、教育目的是不能适应未来社会的要求、科技发展的挑战、社会公害的威胁，要求教育以学会生存教育为重点，把教育当作一个长期的发展的工作来看待。终身教育的概念因而产生。教育实践中，生存实验的教育手段也被不断使用。“学会生存”成为教育工作的一个热点问题。
这样的新闻屡见不鲜：很多大学生，本身具备一定的学*能力，具有良好的素质，但是，离开家庭之后，他们在人际交往方面的表现却不能尽如人意。究其原因，教师和家长过分注重学*能力和知识水*的教授，而忽视了对他们的交往方面、处事方面的培养。目前的中学生中也同样存在着这样的状况，在动手能力和心理承受方面都存在着类似的问题。一些学生无法承受一些突如其来的打击。我不禁要问：现在我们的孩子究竟怎么了？为什么这么不堪一击？
人人都可以说出许多社会大环境的因素，但寻根问底，最关键的问题在于我们对于孩子生存能力教育的忽视，而过分重视了智力培养。这种问题在中国也显得尤为突出。相反，在日本等一些国家，学校和社会则专门会在一些特殊年龄段对孩子进行一些十分有针对性地训练活动，比如野外生存训练；家庭中，他们也十分注重对孩子生存和生活*惯的培养，比如孩子到了一定年龄便不会再依赖父母而出门谋生，比如家长们会有意让他们减少衣物来增强御寒能力等等。在这些看似简单的细节方面，他们却显现出了对生存能力的重视，当然也受益匪浅。这都是值得我们中国人、中国学校及家庭教育需要重视的。现在有部分家长出于对孩子的爱，运用各种办法为孩子选好了一条路，并预知排除掉一切障碍，从而使孩子能在顺境中成长。其实这样的做法并不明智。孩子就像飞蛾一样，必须经过磨练才能真正地展翅飞翔，在激烈的社会竞争中生存下来。
生存教育是人生最基本的教育。随着我国经济发展的不断加速，城市化进程不断加快，在这种社会背景、时代变革的逼迫下教会学生自我保护意识、增强生存能力已经迫在眉睫！
《学会生存――教育世界的今天和明天》读后感临*一小 范剑朝通过*期网上学*，读了《学会生存――教育世界的今天和明天》我读到了如何学会学*、学会生活、学会做事、学会生存。其核心是学会生存。学会生存是由国际教育委员会**埃德加.富称谨倡导。他认为：唯有全面的终身教育才能够培养完善的人，人们再不能刻苦地一劳永逸地获取知识了，而需要终身学*如何去建立一个不断演进的知识体系――学会生存。
学会生存是当前各国教育所面临的重要任务。传统的教育方式、教育手段、教育内容、教育目的是不能适应未来社会的要求、科技发展的挑战、社会公害的威胁，要求教育以学会生存教育为重点，把教育当作一个长期的发展的工作来看待。终身教育的概念因而产生。教育实践中，生存实验的教育手段也被不断使用。“学会生存”成为教育工作的一个热点问题。
这样的新闻屡见不鲜：很多大学生，本身具备一定的学*能力，具有良好的素质，但是，离开家庭之后，他们在人际交往方面的表现却不能尽如人意。究其原因，教师和家长过分注重学*能力和知识水*的教授，而忽视了对他们的交往方面、处事方面的培养。目前的中学生中也同样存在着这样的状况，在动手能力和心理承受方面都存在着类似的问题。一些学生无法承受一些突如其来的打击。我不禁要问：现在我们的孩子究竟怎么了？为什么这么不堪一击？
人人都可以说出许多社会大环境的'因素，但寻根问底，最关键的问题在于我们对于孩子生存能力教育的忽视，而过分重视了智力培养。这种问题在中国也显得尤为突出。相反，在日本等一些国家，学校和社会则专门会在一些特殊年龄段对孩子进行一些十分有针对性地训练活动，比如野外生存训练；家庭中，他们也十分注重对孩子生存和生活*惯的培养，比如孩子到了一定年龄便不会再依赖父母而出门谋生，比如家长们会有意让他们减少衣物来增强御寒能力等等。在这些看似简单的细节方面，他们却显现出了对生存能力的重视，当然也受益匪浅。这都是值得我们中国人、中国学校及家庭教育需要重视的。现在有部分家长出于对孩子的爱，运用各种办法为孩子选好了一条路，并预知排除掉一切障碍，从而使孩子能在顺境中成长。其实这样的做法并不明智。孩子就像飞蛾一样，必须经过磨练才能真正地展翅飞翔，在激烈的社会竞争中生存下来。
生存教育是人生最基本的教育。随着我国经济发展的不断加速，城市化进程不断加快，在这种社会背景、时代变革的逼迫下教会学生自我保护意识、增强生存能力已经迫在眉睫！
读《学会生存》有感800字
原以为，生存就是活着，就是存在。最*，浏览了邵道生的《学会生存》一书，对：“生存”有了新的认识，对生存的理解有了新的内涵。
《学会生存》中邵道生对“生存”作了这样的诠释：生存则是将人的发展也包括在内，其内容也就丰富得多了，复杂得多了。文章分十一篇：从人生命运；处世醒世；事业工作；朋友交往；劣性恶行；情感缺陷；人格毛病；修身养心；情绪情感；婚姻家庭；生活健康。阐述了怎样生存，怎样学会生存的话题。字里行间渗透*易和哲理。犹如一位智者在敞开胸怀而娓娓道来。读罢，心悦，身愉。
正如《学会生存》中作者所说：人生是学问家们的永恒主题。
合上《学会生存》，我想：有的人将人生当作一场战斗，有的人则将人生比作演戏？演的是喜剧？还是悲剧？自然是仁者见仁，智者见智。有的人将人生当作一部由酸、甜、苦、辣、涩谱成的变奏曲来欣赏，有的人则将它作为赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫染成的彩虹来观赏；有的人将人生视作充满艰难困苦、狭窄崎岖的羊场小道；有的人誓将人生搞得轰轰烈烈生动而有趣；有的人则将人生弄得**淡淡味同嚼蜡。的确，人生之中有理想有幻灭，有成功有失败，有***有假恶丑，有欢乐、幸福，有痛苦、悲伤，有难有易，有荣有辱，有矛盾有斗争……
由此，我不由自主地忆起自己的人生足迹，自从独立生活后，温饱问题倒是不成问题，然而要命的一个问题，始终缠绕在我，仿佛像个小虫时刻在吞噬着我的人生之路：在我而立之年、踌躇满怀，正想干一番之时，一场可怕的车祸“光临”我身，身不由己地在床上一躺就是二十一天，这不是普通的二十一天，这是吃喝拉撒得有人“包办”的二十一天，这是生命旅程中永远挥之不去的二十一天；这是痛苦之魔，每时，每刻，每分，每秒与我的意志搏斗的二十一天。当二十一天后，我拄着单拐，艰难地“走”完了三米之遥的咫尺之路，倚在医院的栏杆旁，又重新眺望凤舞桥上，熙熙攘攘，川流不息的'人流时，我豁然顿悟：人生是一场战斗——一场意志与命运的格斗，在这场战斗中我是胜利者。
我又可以再面对太阳，面对学生，面对……
然后，那次所留下的隐痛今天却依然时时在告诫着我，“生存不容易”，要学会生存，学会战胜人生道路上的种种困难，把人生看作是持久的战争。尽管自己读过心理学，还经常煞有介事地向学生和同事谈及心理学，然而自己的心理还真沉重，有时只能将它闷在心里，压抑、苦恼、惆怅……有时又不停地问自己：怎样面对现实，达观地学会生存，我的坚强那里去了？在我们生存的空间中时常会听到一些“牢骚”，我有时也偶尔为之，当人生的愿望得不到满足时，偶尔发点牢骚，将它作为精神上的宣泄，窃以为也没有什么大碍。
但是，牢骚太盛不仅不能获得大家的同情，反而会使发牢骚本人的“层次”更底，人们会越来越以为你是一个只考虑个人得失的、斤斤计较的人，人们会对你的那种无休止的喋喋不休而敬而远之。因此，少发牢骚也是更好地生存的体现。
原以为，生存就是活着，就是存在。最*，浏览了邵道生的《学会生存》一书，对：“生存”有了新的认识，对生存的理解有了新的内涵。
《学会生存》中邵道生对“生存”作了这样的诠释：生存则是将人的发展也包括在内，其内容也就丰富得多了，复杂得多了。文章分十一篇：从人生命运；处世醒世；事业工作；朋友交往；劣性恶行；情感缺陷；人格毛病；修身养心；情绪情感；婚姻家庭；生活健康。阐述了怎样生存，怎样学会生存的话题。字里行间渗透*易和哲理。犹如一位智者在敞开胸怀而娓娓道来。读罢，心悦，身愉。
正如《学会生存》中作者所说：人生是学问家们的永恒主题。
合上《学会生存》，我想：有的人将人生当作一场战斗，有的人则将人生比作演戏？演的是喜剧？还是悲剧？自然是仁者见仁，智者见智。有的人将人生当作一部由酸、甜、苦、辣、涩谱成的变奏曲来欣赏，有的人则将它作为赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫染成的彩虹来观赏；有的人将人生视作充满艰难困苦、狭窄崎岖的羊场小道；有的人誓将人生搞得轰轰烈烈生动而有趣；有的人则将人生弄得**淡淡味同嚼蜡。的确，人生之中有理想有幻灭，有成功有失败，有***有假恶丑，有欢乐、幸福，有痛苦、悲伤，有难有易，有荣有辱，有矛盾有斗争……
由此，我不由自主地忆起自己的人生足迹，自从独立生活后，温饱问题倒是不成问题，然而要命的一个问题，始终缠绕在我，仿佛像个小虫时刻在吞噬着我的人生之路：在我而立之年、踌躇满怀，正想干一番之时，一场可怕的车祸“光临”我身，身不由己地在床上一躺就是二十一天，这不是普通的二十一天，这是吃喝拉撒得有人“包办”的二十一天，这是生命旅程中永远挥之不去的二十一天；这是痛苦之魔，每时，每刻，每分，每秒与我的意志搏斗的二十一天。当二十一天后，我拄着单拐，艰难地“走”完了三米之遥的咫尺之路，倚在医院的栏杆旁，又重新眺望凤舞桥上，熙熙攘攘，川流不息的人流时，我豁然顿悟：人生是一场战斗——一场意志与命运的格斗，在这场战斗中我是胜利者。
我又可以再面对太阳，面对学生，面对……
然后，那次所留下的隐痛今天却依然时时在告诫着我，“生存不容易”，要学会生存，学会战胜人生道路上的种种困难，把人生看作是持久的战争。尽管自己读过心理学，还经常煞有介事地向学生和同事谈及心理学，然而自己的心理还真沉重，有时只能将它闷在心里，压抑、苦恼、惆怅……有时又不停地问自己：怎样面对现实，达观地学会生存，我的坚强那里去了？在我们生存的空间中时常会听到一些“牢骚”，我有时也偶尔为之，当人生的愿望得不到满足时，偶尔发点牢骚，将它作为精神上的宣泄，窃以为也没有什么大碍。
但是，牢骚太盛不仅不能获得大家的同情，反而会使发牢骚本人的“层次”更底，人们会越来越以为你是一个只考虑个人得失的、斤斤计较的人，人们会对你的那种无休止的喋喋不休而敬而远之。因此，少发牢骚也是更好地生存的体现。
最*，我读了《鲁滨孙漂流记》这本书，心情久久不能*静，他的经历深深地刻在我的脑海中。
有一个叫鲁滨孙的英国人十分喜欢航海，有一次，他在一次航海中遇难，他的同伴都葬生鱼腹，只有他漂流到一个荒芜人烟的孤岛上。可以想象他遇到了多大的困难，没有吃的，没有用的，没有穿的，也没有住的，这是多么残忍的'现实啊！可是鲁滨孙却没有放弃生的希望，他勇敢的面对现实，没有吃的，他养牧种植；没有住的，他建造房屋；没有伙伴他收养了野人星期五……他凭他顽强的毅力，灵活的大脑，强健的体魄，勤劳的双手，创造了一个又一个奇迹，在荒岛上生活了二十八年后，回到英国。
我十分佩服鲁宾孙的精神，应为我缺少的正是这种精神，我*时遇到一些小困难就想着放弃，记得有一次，我在写作业碰到一道很难的奥数题，我浏览了一遍，看见是奥数题，心想：这是奥数题，我肯定做不出来，到时候让爸爸教我吧。于是我连想都没想就写其他作业了。现在读完了《鲁宾孙漂流记》我这点小困难又算什么呢？何况我连这点小困难度克服不了，以后怎么去面对更大的风波呢？所以我下定决心要跟鲁宾孙学*，学*他不怕困难，乐观向上，不畏艰难，积极动脑的精神，面对生活中的困难勇于克服。
读《学会生存》有感
当赏读完一本名著后，想必你有不少可以分享的东西，为此需要认真地写一写读后感了。你想好怎么写读后感了吗？以下是小编精心整理的读《学会生存》有感，仅供参考，欢迎大家阅读。
原以为，生存就是活着，就是存在。最*，浏览了邵道生的《学会生存》一书，对：生存有了新的认识，对生存的理解有了新的内涵。
《学会生存》中邵道生对生存作了这样的诠释：生存则是将人的发展也包括在内，其内容也就丰富得多了，复杂得多了。文章分十一篇：从人生命运；处世醒世；事业工作；朋友交往；劣性恶行；情感缺陷；人格毛病；修身养心；情绪情感；婚姻家庭；生活健康。阐述了怎样生存，怎样学会生存的话题。字里行间渗透*易和哲理。犹如一位智者在敞开胸怀而娓娓道来。读罢，心悦，身愉。
正如《学会生存》中作者所说：人生是学问家们的永恒主题。
合上《学会生存》，我想：有的人将人生当作一场战斗，有的人则将人生比作演戏？演的是喜剧？还是悲剧？自然是仁者见仁，智者见智。有的人将人生当作一部由酸、甜、苦、辣、涩谱成的变奏曲来欣赏，有的人则将它作为赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫染成的彩虹来观赏；有的人将人生视作充满艰难困苦、狭窄崎岖的羊场小道；有的人誓将人生搞得轰轰烈烈生动而有趣；有的人则将人生弄得**淡淡味同嚼蜡。的确，人生之中有理想有幻灭，有成功有失败，有***有假恶丑，有欢乐、幸福，有痛苦、悲伤，有难有易，有荣有辱，有矛盾有斗争
由此，我不由自主地忆起自己的人生足迹，自从独立生活后，温饱问题倒是不成问题，然而要命的一个问题，始终缠绕在我，仿佛像个小虫时刻在吞噬着我的人生之路：在我而立之年、踌躇满怀，正想干一番之时，一场可怕的车祸光临我身，身不由己地在床上一躺就是二十一天，这不是普通的二十一天，这是吃喝拉撒得有人包办的二十一天，这是生命旅程中永远挥之不去的'二十一天；这是痛苦之魔，每时，每刻，每分，每秒与我的意志搏斗的二十一天。当二十一天后，我拄着单拐，艰难地走完了三米之遥的咫尺之路，倚在医院的栏杆旁，又重新眺望凤舞桥上，熙熙攘攘，川流不息的人流时，我豁然顿悟：人生是一场战斗一场意志与命运的格斗，在这场战斗中我是胜利者。我又可以再面对太阳，面对学生，面对然后，那次所留下的隐痛今天却依然时时在告诫着我，生存不容易，要学会生存，学会战胜人生道路上的种种困难，把人生看作是持久的战争。尽管自己读过心理学，还经常煞有介事地向学生和同事谈及心理学，然而自己的心理还真沉重，有时只能将它闷在心里，压抑、苦恼、惆怅有时又不停地问自己：怎样面对现实，达观地学会生存，我的坚强那里去了？在我们生存的空间中时常会听到一些牢骚，我有时也偶尔为之，当人生的愿望得不到满足时，偶尔发点牢骚，将它作为精神上的宣泄，窃以为也没有什么大碍，但是，牢骚太盛不仅不能获得大家的同情，反而会使发牢骚本人的层次更底，人们会越来越以为你是一个只考虑个人得失的、斤斤计较的人，人们会对你的那种无休止的喋喋不休而敬而远之。因此，少发牢骚也是更好地生存的体现。
原以为，生存就是活着，就是存在。最*，浏览了邵道生的《学会生存》一书，对：“生存”有了新的认识，对生存的理解有了新的内涵。
《学会生存》中邵道生对“生存”作了这样的诠释：生存则是将人的发展也包括在内，其内容也就丰富得多了，复杂得多了。文章分十一篇：从人生命运；处世醒世；事业工作；朋友交往；劣性恶行；情感缺陷；人格毛病；修身养心；情绪情感；婚姻家庭；生活健康。阐述了怎样生存，怎样学会生存的话题。字里行间渗透*易和哲理。犹如一位智者在敞开胸怀而娓娓道来。读罢，心悦，身愉。
正如《学会生存》中作者所说：人生是学问家们的永恒主题。
