不知不觉，这一学期又过半了，我们学校进行了一贯的期中质量抽测，然后又紧锣密鼓的把试卷改了出来，成绩果真如预期般的不咋样，我所带的班目标都没有完成，关键是高分很少，现对这次期中测试做一下分析：
一、从试题来分析
本次试卷一共六面，难度和中考难度差不多，其中选择题25个，每个2分，一共是50分，整体上选择题难度稍低，都是课本上基础题，课后练*题。分析试卷，错的比较多是是第24题，给出表格，分析有几组对照实验，变量是什么，学生有的分析不出来。非选择题一共7个大题，26题考查动物的类群，错的比较多的是腔肠动物的体壁由内胚层和外胚层组成，学生做得较好;27题考查运动系统，因为题目是中考题，所以关节囊是由结缔组织构成，学生大多忘记; 28题考查生态系统及动物在生物圈中的作用，学生做得很好; 29题是考查动物的行为，考得还可以。30题考查细菌和真菌，31题考查细菌的作用，32题考查实验，这三道题稍难，学生做得不好。总体上来看，试卷稍难，有点中考题的走向，对中等和中等偏下学生来说，考得不理想。由此说明学生不能只死记硬背，要多思考，灵活运用知识，再有就是不放过任何课本上出现的题，这次试卷有好几题都是课后练*题。
二、从学生来分析
没有规矩不能成方圆。纪律是一节课成功的关键。这学期从开学到现在，班级纪律与上学期相比，纪律是变差了，听讲的学生少了，可能是开始出现两极分化了，只有那些上课认真听讲，课下认真完成同步的同学成绩明显提高。下一步，要加强各班的纪律，才能提高成绩。
三、从自身来分析
这学期由于事情较多，没能认真备课，课下也没有同学生交流，再有就是布置了任务，自己不能检查，作业也不能及时改，由于自己的懒惰，导致成绩不理想。
期末考试，我和学生一起努力，争取考个好成绩。
中考试已经结束，但学生的成绩一直让我头痛，那些三位数的人数越来越少，甚至出现了10分的记录，在这样下去就有可能有个数的可能，*下来从各方面查找原因和补救措施。
一、教学过程及考试中存在的问题
1。教材教学因素：仁爱版八年级英语内容丰富，每个话题对话、短文篇幅多且长，知识点繁杂，需要学生记忆的东西非常多。加之本校课程安排特点，每个话题*均只安排5节正课，要求在允许的时间内完成课本内容教学及所有练*包括单元卷的讲评任务。因此，课堂时间仓促，学生缺乏重现知识的时间和机会，种种因素大大增加了教与学的困难。繁重的背诵任务及作业几乎让学生应接不暇，中下水*的学生大部分较难完成学*任务。
2。学生因素：这也是关键原因。本试卷学生失分情况反映了学生对知识掌握不扎实，没有认真背单词和课文，大部分学生的学*主动性不高，依赖性较强，对所学知识点不懂得基本不发问，老师有讲我就听，学*很被动。学*缺乏自觉性和钻研精神，还有一部分学生厌学，这也是导致成绩差的原因。
二、今后的教学建议和教学对策
1、重视基本功的训练，强化*时学生对单词，词组和课文的掌握，每日一测，测试上节课所学的单词，词组和重点句子。
2、重视日常作业的批改和订正及错误的归因；
3、加强对成绩落后学生的上课听课率和作业完成情况的监督。
4、完形填空，阅读理解这两大项，是所有英语考试中至关重要的两大部分，是一种综合考查，一半学生靠猜得了一些分。不仅能看，还要看得懂，需要学生长期不懈的努力。作为老师，要在教法上多注意，讲课文时让学生先阅读，后讲解，培养他们的阅读能力
5、坚持听力与写作训练，每个话题至少进行一次听力和写作训练，对听力写作技巧进行指导
6、重视课堂，提高课堂效率。设计随堂练*，课前坚持复*所学知识，可通过练*，口语操练，小测等方式进行。
7、狠抓基础，过好背诵、默写关。
以上是小编为大家整理的八年级期中考试反思800字，希望对大家有所帮助。
一、命题思路及试卷特点
本试卷充分体现了以教材为主的特点，从卷面看，大致可以分为两大类，第一类是基础知识，通过填空、判断、选择、计算等形式检测。第二类是综合应用，主要是考应用实践题。无论是试题的类型，还是试题的表达方式，都尽可能地全面涵盖全册的数学知识，并综合应用。所考内容深入浅出地将教材中的全部内容展现在学生的试卷中，并注重考查学生活学活用的数学能力，注重对基础知识基本技能的考验。同时使学生在答卷中充分感受到“学以致用”的快乐。另外此次试卷注重学生的发展，从试卷的得分情况看，如果学生没有良好的学**惯是很难获得高分的。总之，整个命题力求起到体现“新课标”精神的导向性作用，重在考查学生基础知识和基本技能的掌握程度，以及运用所学的知识解决生活实际问题的能力。目的是使学生感受学*数学的价值，进而发展与拓宽学生的思维。这是一份比较成功的试卷。
二、试题结构分析
1.形式：这套试卷与以往相比，在试题类型上没有明显变化，由填空、判断、选择、计算、解决问题及动手操作组成。
2.难度：试题按难度分为容易题、中等题和较难题，三种试题分数比大致为8：1：1，整体来说难度不在。
3.考查知识及能力：试卷命题综合性很强，基本概括了全册教材的所学内容。但比较侧重学生对基础知识的运用能力考查。
4.试卷特点：试卷要求细致，基本上是基础题。
三、试卷答题分析
第一题：填空。
该题内容的涉及面广，失分的原因不是由于知识不掌握而是由于题目理解不充分。
第二题：判断。
出错集中在第4题，纯属于读题不细心出错。
第三题：选择题：
该题涉及的内容比较多。其中第3小题，出错的同学较多。主要原因学生答题技巧差。
第四题：计算。
口算正确率很高;列竖式计算失分的主要原因有三方面，一是横式的答案忘记了写，或是答案抄错了，二是题目抄错了。这都属于做题不认真，没有检查的好*惯。
第五题：解决问题。
第1小题的正确率99%，可以看出学生对余数除法含义的理解比较透彻，学生掌握比较好。
第2小题的正确率差些，个别学生解题步骤不完整。
第3小题完成较理想。看出学生对分数掌握较好。
第4小题有个别学生只求出了只数，审题不仔细。
第5小题动手操作。完成很好，存在问题是因为题中所给的方格太不清晰。
四、改进措施
(1)加强学生对基础知识的掌握，利用课堂教学及课上练*巩固学生对基础知识的扎实程度。
(2)加强对学生的能力培养，尤其是动手操作认真分析和实际应用的能力培养。
(3)培养学生良好的学**惯，包括认真审题，及时检查，仔细观察，具体问题具体今分析等良好的学**惯。
(4)加强与家长的联系，及时沟通，共同努力，提高学生综合素质。
(5)留分层次作业，让每个学生知识有衔接，能力有提高!
五、今后的工作方向
1、立足教材，扎根生活。认真钻研教材，从生活数学做起，努力提高学生对数学的自信心和兴趣。是我们的教学之本，在教学中我们既要以教材为本，扎扎实实地把数学基础知识夯实，又要紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题
2、重视过程，培养能力。结果重要，但过程更重要。能力就是在学*过程中形成、发展的。在*时的教学中，作为教师应尽可能地为学生提供学*材料，创造自主学*的机会。针对学*弱势群体制定切实可行的方案(如：一帮一)，低进高出，用数学的美丽吸引他们。尤其是在综合实践活动中，要让学生的思维得到充分的展示，让他们自己来分析问题，设计解决的'策略，提高教学的效度。多做多练，重视联系生活实际，拓展思维，灵活的把知识转化成技能。
3、加强基础，强化*惯。重视数学基础，加强数学基本功训练是学好数学的法宝。如：口算、速算、计算中的巧算，常用数值的强记等。另外就是要经常性地对学生进行查漏补缺，科学编制一些简易又能强化学*结果的材料，给学生解题设置一些障碍，让学生通过思考、探究，解决这些问题不定时地进行检测、评估、矫正。同时注意学生学**惯的养成教育。如;估算、验算、认真审题、检验方法等。
4、“双基”引路，探究创新。结合学生实际进行训练数学教学不仅要使学生获得基础知识和基本技能，而且要着力引导学生进行自主探索，培养自觉发现新知、发现规律的能力。这样既能使学生对知识有深层次的理解，又能让学生在探索的过程中学会探索的科学方法。让学生在积极的动脑、动手、动口等全面探究中提出问题、分析问题、解决问题，既拓宽了知识的广度，又培养了学生应用数学知识解决实际问题的能力。
一、学生方面：
1、学生基础差，错别字多，拼音错误多，一些知识点没有掌握。
所以在教学中仍应重视基础知识的教学。在新课程中，生字拼音的教学仍是必须的。虽然在新课程教材中，并没有将拼音和错别字作为一个专门的知识点，但教师仍需重视其教学。另外在练*中出现一些老知识点（如成语积累等），学生不懂，教师也要适当讲解。
2、学生的口头、文字表达能力较差。
在上课过程中，有些学生对问题答案心知肚明，却不知该用如何的词语来表达，往往表达出来的意思并不是很确切，与原意有一段差距。在作文过程中也是这样，学生很难找到好词好句来美化自己的文章，结果写出来的文章干巴巴的，不够生动形象。由此可见，学生的词汇存储量是很小的，课外阅读明显偏少。因此教师要指导学生多阅读美文，多摘录好词佳句，以提高词汇存储量，并多开展一些口头和书面表达训练，最终提高口头、文字表达能力。
3、学生的阅读能力差，阅读只停留在表面，没有深入思考下去。
甚至有时连大方向也把握不好。如《爱心》一文中提问到：本文的主要内容是什么？有许多学生答道：是一位妈妈让孩子体验没有水的感受，而没抓住爱心这个重点。古文阅读更差了，一些字的常用意义都不了解，无法对语句进行正确的翻译，根本不了解古文所写内容，答题自然是一蹋糊涂了。因此教师要多开展一些阅读练*，加强对学生的`引导，从而逐步提高学生的阅读能力。
4、学生的两极分化严重，形成了活跃和沉默两派。
活跃的经常是这几个，活跃人数较少，大多数学生甘于沉默，不愿发言。因此教师要想办法让更多的学生参与发言，参与课堂讨论，以全面提高学生的语文素养。
5、学生在进行自主合作探究时，特别是在进行讨论时，有时讨论会偏离中心，提出一些无关课文内容的问题。
因此教师有时要事前框定讨论的范围，对于讨论的进程作一些适当的调整，对于学生新生发的问题要有所准备。从而提高学生自主合作探究的效率。
6、新课程教材基本上没有框定统一的答案，鼓励学生多角度思考问题。
但并不是说学生的答案是漫无边际的，最起码要言之有理。教师在这方面也要做好引导工作，对有些问题的答案要指导学生做好笔记。
二、教材方面：
1、教材中有的课文难度太大，八年级学生无法用自主合作探究的方式来解决，教师这时要适当讲解，以帮助学生答疑解惑。对于一些难的地方，教师也不必挖掘得太深，问题要设计得浅显些，尽量与学生的生活实践、知识基础相贴*，以利于学生的理解。
2、教材中有的研讨与练*题难度太大，教师也要灵活处理，要有选择性的做题，不能眉毛胡子一把抓。
3、新课程教材中的课文人文性加强了，所以教师在教学中也要对学生加强人文性教育，培养学生美好的情感、健全的人格，让学生学以致用。
4、新课程教材中的课文涉及的知识面广了，所以作为语文教师要不断给自己充电，扩大自己的知识面，要做好语文与其他学科的整合工作，加强语文与其他学科的联系。
繁忙紧张的期中考试已在上周结束，拿到可怜兮兮的成绩单，最深刻的感受就是劳而无功！辛辛苦苦两个多月的教学工作收效甚微！痛定思痛，工作还得继续。反思本次考试失利的原因，客观上分析，本次考试内容是初中物理最难的几个章节，试卷题目难度很大，题量多，对刚学完本章知识的学生来说还达不到灵活应用的程度，这是不可回避的事实。但通过成绩也能反映出*时的教学工作还是存在很多问题。
从学生角度看，学生学**惯不好，自开学以来，各班学生上课纪律更不如年前，上课说话，做小动作的多，听课精力不集中，再加上青春期躁动，难管理。学生学*目标不明确，缺少学*积极性和主动性。对于学生的这些变化，我们虽然经常在一起探讨，发牢骚，但没有想出应对措施，进行及时的教学措施调整。学生数*算能力差，在压强、浮力这两章，要用到科学计数法的运算、单位的换算，学生运算的准确率很低。
从本人自身反思，没有强大的内心，缺少灵活的教学机智，没有坚韧的坚持，很容易受学生不良状态的影响。再有，现在中考难度加大，教学思路的调整还没找对感觉，对基础薄弱的学生来说，教学工作更是举步维艰，再加上课堂时间缩短课堂任务很难完成，效率低。同步、单元检测的题目对于我们的学生来说都不很适合，需要在今后的教学工作中再认真斟酌，根据学生状况出练*题和单元检测。
——八年级期中考试反思6篇
不知不觉，这一学期又过半了，我们学校进行了一贯的期中质量抽测，然后又紧锣密鼓的把试卷改了出来，成绩果真如预期般的不咋样，我所带的班目标都没有完成，关键是高分很少，现对这次期中测试做一下分析：
一、从试题来分析
本次试卷一共六面，难度和中考难度差不多，其中选择题25个，每个2分，一共是50分，整体上选择题难度稍低，都是课本上基础题，课后练*题。分析试卷，错的比较多是是第24题，给出表格，分析有几组对照实验，变量是什么，学生有的分析不出来。非选择题一共7个大题，26题考查动物的类群，错的比较多的是腔肠动物的体壁由内胚层和外胚层组成，学生做得较好;27题考查运动系统，因为题目是中考题，所以关节囊是由结缔组织构成，学生大多忘记; 28题考查生态系统及动物在生物圈中的作用，学生做得很好; 29题是考查动物的行为，考得还可以。30题考查细菌和真菌，31题考查细菌的作用，32题考查实验，这三道题稍难，学生做得不好。总体上来看，试卷稍难，有点中考题的走向，对中等和中等偏下学生来说，考得不理想。由此说明学生不能只死记硬背，要多思考，灵活运用知识，再有就是不放过任何课本上出现的题，这次试卷有好几题都是课后练*题。
二、从学生来分析
没有规矩不能成方圆。纪律是一节课成功的关键。这学期从开学到现在，班级纪律与上学期相比，纪律是变差了，听讲的学生少了，可能是开始出现两极分化了，只有那些上课认真听讲，课下认真完成同步的同学成绩明显提高。下一步，要加强各班的纪律，才能提高成绩。
三、从自身来分析
这学期由于事情较多，没能认真备课，课下也没有同学生交流，再有就是布置了任务，自己不能检查，作业也不能及时改，由于自己的懒惰，导致成绩不理想。
期末考试，我和学生一起努力，争取考个好成绩。
一、命题思路及试卷特点
本试卷充分体现了以教材为主的特点，从卷面看，大致可以分为两大类，第一类是基础知识，通过填空、判断、选择、计算等形式检测。第二类是综合应用，主要是考应用实践题。无论是试题的类型，还是试题的表达方式，都尽可能地全面涵盖全册的数学知识，并综合应用。所考内容深入浅出地将教材中的全部内容展现在学生的试卷中，并注重考查学生活学活用的数学能力，注重对基础知识基本技能的考验。同时使学生在答卷中充分感受到“学以致用”的快乐。另外此次试卷注重学生的发展，从试卷的得分情况看，如果学生没有良好的学**惯是很难获得高分的。总之，整个命题力求起到体现“新课标”精神的导向性作用，重在考查学生基础知识和基本技能的掌握程度，以及运用所学的知识解决生活实际问题的能力。目的是使学生感受学*数学的价值，进而发展与拓宽学生的思维。这是一份比较成功的试卷。
二、试题结构分析
1.形式：这套试卷与以往相比，在试题类型上没有明显变化，由填空、判断、选择、计算、解决问题及动手操作组成。
2.难度：试题按难度分为容易题、中等题和较难题，三种试题分数比大致为8：1：1，整体来说难度不在。
3.考查知识及能力：试卷命题综合性很强，基本概括了全册教材的所学内容。但比较侧重学生对基础知识的运用能力考查。
4.试卷特点：试卷要求细致，基本上是基础题。
三、试卷答题分析
第一题：填空。
该题内容的涉及面广，失分的原因不是由于知识不掌握而是由于题目理解不充分。
第二题：判断。
出错集中在第4题，纯属于读题不细心出错。
第三题：选择题：
该题涉及的内容比较多。其中第3小题，出错的同学较多。主要原因学生答题技巧差。
第四题：计算。
口算正确率很高;列竖式计算失分的主要原因有三方面，一是横式的答案忘记了写，或是答案抄错了，二是题目抄错了。这都属于做题不认真，没有检查的好*惯。
第五题：解决问题。
第1小题的正确率99%，可以看出学生对余数除法含义的理解比较透彻，学生掌握比较好。
第2小题的正确率差些，个别学生解题步骤不完整。
第3小题完成较理想。看出学生对分数掌握较好。
第4小题有个别学生只求出了只数，审题不仔细。
第5小题动手操作。完成很好，存在问题是因为题中所给的方格太不清晰。
四、改进措施
(1)加强学生对基础知识的掌握，利用课堂教学及课上练*巩固学生对基础知识的扎实程度。
(2)加强对学生的能力培养，尤其是动手操作认真分析和实际应用的能力培养。
(3)培养学生良好的学**惯，包括认真审题，及时检查，仔细观察，具体问题具体今分析等良好的学**惯。
(4)加强与家长的联系，及时沟通，共同努力，提高学生综合素质。
(5)留分层次作业，让每个学生知识有衔接，能力有提高!
五、今后的工作方向
1、立足教材，扎根生活。认真钻研教材，从生活数学做起，努力提高学生对数学的自信心和兴趣。是我们的教学之本，在教学中我们既要以教材为本，扎扎实实地把数学基础知识夯实，又要紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题
2、重视过程，培养能力。结果重要，但过程更重要。能力就是在学*过程中形成、发展的。在*时的教学中，作为教师应尽可能地为学生提供学*材料，创造自主学*的机会。针对学*弱势群体制定切实可行的方案(如：一帮一)，低进高出，用数学的美丽吸引他们。尤其是在综合实践活动中，要让学生的思维得到充分的展示，让他们自己来分析问题，设计解决的'策略，提高教学的效度。多做多练，重视联系生活实际，拓展思维，灵活的把知识转化成技能。
3、加强基础，强化*惯。重视数学基础，加强数学基本功训练是学好数学的法宝。如：口算、速算、计算中的巧算，常用数值的强记等。另外就是要经常性地对学生进行查漏补缺，科学编制一些简易又能强化学*结果的材料，给学生解题设置一些障碍，让学生通过思考、探究，解决这些问题不定时地进行检测、评估、矫正。同时注意学生学**惯的养成教育。如;估算、验算、认真审题、检验方法等。
4、“双基”引路，探究创新。结合学生实际进行训练数学教学不仅要使学生获得基础知识和基本技能，而且要着力引导学生进行自主探索，培养自觉发现新知、发现规律的能力。这样既能使学生对知识有深层次的理解，又能让学生在探索的过程中学会探索的科学方法。让学生在积极的动脑、动手、动口等全面探究中提出问题、分析问题、解决问题，既拓宽了知识的广度，又培养了学生应用数学知识解决实际问题的能力。
十一周，对于学生们来说如噩梦的一周——期中考试，却给了我们支教老师三天自我反思的机会。从复*到改卷、再到试卷的评讲，看似简单的每一步却夹杂着我们复杂的心情。
依然清晰记得上周复*的时候，把每一个知识点都说得清清楚楚明明白白，而上新课的时候也都特别强调大家一定要认真做好笔记。把知识点都过了一遍，当时感觉心里还是蛮踏实的，也许首先是觉得起码问心无愧了，其次便是因为没有认清老师讲与学生记之间存在的一定的差距这个事实，对学生总有那么一点的期望。事实上并非如我想的那般美好，考试到改卷的整个过程已足以让我认清这残酷的现实。就如从前所说的——"理想是丰满的，现实确实骨感的".
考试当天便已让我十分失望。还记得前一个晚上，我一个班一个班地跑让他们记得考试带政治书，还叮嘱科代表一定要写在黑板上提醒同学们。结果呢?考试当天还是有好几个同学忘记了带书，我可是气急败坏了，东奔西跑为他们找书，各个班的班主任也都挺急的。但事实上我们哪有那么多多余的书呢?即便有，又有多少本是有详尽的笔记的?把所有的书都送到考生手上后，回到办公室待在那默默地生气，怪自己早上没有一个一个班去问带书的情况，同时也怪学生没有把自己的话放在心上。本以为一切都已经过去了，还自我安慰，学生能考出自己的水*，那一切都是值得的，结果我还是失望了……
第一个晚上改的是选择题，10个班，400多份卷子，一个晚上改完，却带来了不好的心情。我们改卷的老师所能看到的，也就只有答题卡，有的学生却偏偏不把答案填在答题卡上，还有的学生只把答题卡填了一半。边改心里便边流血，为什么还会有这样的情况出现呢?明明考试前就已经说得清清楚楚，明明白白，却还是有学生左耳进右耳出……我开始怀疑自己所做的一切是否都是白费的。但当看到依然有不少的学生能拿到满分的时候，心情还是能够有所改善的。第二个晚上改的是问答题，一道非常简单的题，却被学生们答得乱七八糟，明明已经督促好做笔记，原文照搬也没有答出来，那一刻的心情几乎可以说是奔溃了。我已经开始弄不懂每天唠唠叨叨地说个不停究竟有没有用，乖的学生事实上说第一遍就已经记住了，不听的即便我们无数多次地去重复他们都不会放在心上，都不会记得住。而事实上，此刻我才真正明白，作为老师，总被认为是对学生成绩的在乎。而不然，我们更多的是在乎学生有没有把我们所说的话听进去。在应试教育的今天，我们都希望能够给学生们更多，让他们在这条路上走得更远。因而所有的严格、所有的唠叨都变得如此的自然，变得如此理所当然，却又变得如此不被理解，这便是老师的无奈。
到了最后评讲试卷的步骤，听着指导老师苦口婆心的说，看着学生在下面不耐烦地听，伤感顿时油然而生。我们总是说，错了没关系，重要的是要学着去改。伤心的是学生没有意识到自己错了，也没有意识问题的严重性。或许，此刻的我，更多的并非去纠结一个知识点怎么讲了，而是应该去思考用什么方式讲学生能够听进去，用什么样的办法才能不会让学生左耳进右耳出。
诚然，当老师不容易，要当一个优秀的老师更不容易。所以，我还得好好努力，好好学*。
期中考试已经结束，但学生的成绩一直让我头痛，那些三位数的人数越来越少，甚至出现了10分的记录，在这样下去就有可能有个数的可能，*下来从各方面查找原因和补救措施。
一、教学过程及考试中存在的问题
1.教材教学因素：仁爱版八年级英语内容丰富，每个话题对话、短文篇幅多且长，知识点繁杂，需要学生记忆的东西非常多。加之本校课程安排特点，每个话题*均只安排5节正课，要求在允许的时间内完成课本内容教学及所有练*包括单元卷的讲评任务。因此，课堂时间仓促，学生缺乏重现知识的时间和机会，种种因素大大增加了教与学的困难。繁重的.背诵任务及作业几乎让学生应接不暇，中下水*的学生大部分较难完成学*任务。
2.学生因素：这也是关键原因。本试卷学生失分情况反映了学生对知识掌握不扎实，没有认真背单词和课文，大部分学生的学*主动性不高，依赖性较强，对所学知识点不懂得基本不发问，老师有讲我就听，学*很被动。学*缺乏自觉性和钻研精神，还有一部分学生厌学，这也是导致成绩差的原因。
二、今后的教学建议和教学对策
1、重视基本功的训练，强化*时学生对单词，词组和课文的掌握，每日一测，测试上节课所学的单词，词组和重点句子。
2、重视日常作业的批改和订正及错误的归因;
3、加强对成绩落后学生的上课听课率和作业完成情况的监督。
4、完形填空，阅读理解这两大项，是所有英语考试中至关重要的两大部分，是一种综合考查，一半学生靠猜得了一些分.不仅能看，还要看得懂，需要学生长期不懈的努力.作为老师，要在教法上多注意，讲课文时让学生先阅读，后讲解，培养他们的阅读能力
5、坚持听力与写作训练，每个话题至少进行一次听力和写作训练，对听力写作技巧进行指导
6、重视课堂，提高课堂效率。设计随堂练*，课前坚持复*所学知识，可通过练*，口语操练，小测等方式进行。
7、狠抓基础，过好背诵、默写关。
期中考试已经结束，各科成绩也汇总上来了。从汇总结果看，一些*时学**惯不错的，学*态度端正的同学成绩很不错。各科成绩均衡发展，没有偏科弱科，成绩喜人。
本学期也新转了几个同学进来，成绩有的比较理想有的也不是很理想。有几个以前觉得学*不错的孩子的家长忧心忡忡地打电话，询问孩子的学*情况，可能是觉得几年之后，以前不如自己孩子的学生，怎么就是稳稳的在自己孩子前面了。这里当然有一些客观因素，比如适应新的环境、教材不同步等因素。从另一个侧面也验证了我校开展的小班化教育是卓有成效的。班级里的孩子都受惠于小班化教育，学生从良好的办学理念中获得了最大化的发展。
以前总有一些家长担心，这么小的圈子，没有什么竞争力，会让孩子容易满足、会止步不前，应该放到大环境里去竞争去锻炼。事实上，孩子的健康成长需要我们认真去呵护，每个孩子都需要来自家长的老师更多的关心和爱护。我们的小班化教学理念和我们的小班型有机结合在一起，就收到了良好的教育效果，这也是我们作为教育工作者的最大的欣慰。
从学*成绩来看，并不是一听就会一学就懂的，所谓的聪明孩子占绝对优势的。一些踏实肯干的，不放松每一个环节的孩子反倒更容易取得好成绩。家长与孩子关系融洽的孩子更愿意在学*上多付出，成绩相对也比较好。
今年秋八年级在11月10、11日如期举行了期中考试，物理在11日下午最后一场，考完后，在单伟组长的组织下，我们备课组为了更快地知道物理成绩，决定在晚餐前就把试卷改完，经过二个小时的饥肠辘辘，挑灯夜战的共同努力，成绩终于出来了。
八（1）成绩，人均分第二名，及格率第一，优秀第二。
昨天我又把我班逐人逐题也分析，其中得分率在50%以下有8、9、10、12、17、18、33、35、36题，得分率在90%以上的有2、3、14、22、24题。
本次试卷由36小题，共70个答点，时间为1小时30分，难度适宜，前三章各节内容都有体现而且分布较为合理，学生在规定时间内基本能答完，并且中考B级目标如*面镜成像和凸透镜成像规律作为重点考查，所以说这一试卷是比较有质量的试卷。
本次得分率不高的几题，
一是新情景题：如第8题，在镜子后放一块不透明的木板，那么*面镜怎样？我们*时训练的题是问的是“木板上能否承接到像？”这种新瓶装老酒的题，学生不能很好地适应，出错就难免了；还有17题也是一样。
出现这种问题，还是我*时训练时，讲题拓展不够、发问层次改变不多、学生没有充分理解题意，所以出现只能做原题，不能做变型题。改进方法，1.一题多做；2.让学生充分讨论，暴露思维中的问题，有针对性解决。
二是作图题：其失分主要是女生，这同性别思维是有一定的关系，这也需要在今后教学中改进。
三是计算题：由于是第一次出现公式计算，只在新课时强调了公式的应用，复*中又没有进一步巩固，出现较多的学生出错，这也是情理之中的。改进方法。1.计算题基本格式进一步强调；2.考前挤一点时间把前面重点进一次例题式的讲解，让每一名学生过关；3.组好小组学*之间的合作学*，让每一名学生成为老师的好帮手。
——八年级下学期政治期中考试试题及答案3篇
一、下列各题四个备选答案中，只有一个最符合题意的。请选出正确答案并将答案填在答题卡内。(每题2分，共48分)
1、某同学小红，总是埋怨自己的父母没钱，自己长得太胖又不好看，脑子又不好使。为此，她总是闷闷不乐。这反映出小红有较强的( )
A、嫉妒心理
B、孤独心理
C、自卑心理
D、自负心理
2、下列哪种现象是自信的表现( )
A、我可不能在别人面前出丑
B、上课不敢举手，不敢站起来发言
C、对别人说的话过于敏感
D、这次我很认真地复*，我相信我一定考得好
3、在放学回家的路上，经过一个偏僻的小巷时，你看见同班同学小伟被两人抢劫。他们手里拿着利器，而小伟又是你不喜欢的同学，经常与你作对。这时，你会怎样选择( )
A、赶快走，离开这个是非之地
B、冲上前去与之搏斗，这是最明智的方法
C、明辨是非，敢于斗争，寻找他人的帮助或拨打“110”电话等多种手段与之智斗。
D、心理暗自高兴，“这下可出口气了。”原地观望
4、下列对“社会流行"的认识正确的是( )
①“社会流行”是一定时期社会的经济、文化、心理的综合反映
②“社会流行”背后总有商业运作的推动
③“社会流行”都是时尚的，对我们都是有益处的
④对流行的事物，我们需要独立思考，避免盲目效仿
A、②③④B、①③④C、①②③D、①②④
5、下列成语典故中，能反映诚信的一组是()
①言必行，行必果②一言既出，驷马难追③退避三舍④一言为重百金轻⑤指鹿为马⑥挂羊头卖狗肉
A、①②④B、①②⑤C、②④⑥D、③⑤⑥
6、“善良的人不是无原则的好好先生，他会在救困扶弱、维护正义的情境中与邪恶和错误作斗争。”这句话说明( )
A、善良是无私的B、与人为善要是非分明
C、善良之心是博大的D、善良要付诸行动
7、一位医生对癌症晚期的病人隐瞒病情，对他说，病情不严重，只要自己有信心，就一定能治愈。这位医生的说法是()
A、不诚实的撒谎行为B、应受到道德谴责的行为
C、与人为善的“善意谎言”D、一种保护隐私的行为
8、下列描述中，体现了理解至上、善待他人精神的是()
A、管仲曰：“生我者父母，知我者鲍子也”
B、他在背后说我的坏话，我一定要找机会报复
C、老师总批评我，肯定是看我不顺心，故意找我的茬
D、爸爸去外地工作，两个月都没打过电话，他不爱我了
9、以下认识正确的是()
①人与人之间在身体、智能、家境等方面的差异并不意味着人与人之间在人格上的不*等
②人的智能都是一样的
③家境好的人，其人生更有价值
④身体、智能、家境等方面差的人没有必要自卑
A、②③B、①③C、②④D、①④
10、让自己快乐让是别人快乐的一个简单秘诀是()
A、欣赏和赞美B、不要批评指正别人的过失
C、阿谀奉承D、躲避别人的冷言冷语
11、下面对“换位思考”的理解，正确的是()
①自己的座位不合适，与别人换过就行②设身处地为他人着想，想人所想，理解至上③做作业时，发散思考④要站在对方的角度思考，体谅他人
A、②③B、①③C、②④D、①④
12、下列提法中不能体现宽容精神的是()
A、宰相肚里能撑船B、人不为己，天诛地灭
C、海纳百川，有容乃大D、忍一时风*浪静，退一步海阔天空
13、宽容并不意味着我们是非不分，爱憎不明;也不是曲直不辨，麻木不仁。这充分说明()
A、宽容，是有原则的，不是盲目的B、宽容是讲究策略的
C、宽容，就是宽厚待人、与人为善D、宽容是原谅和不计较他人
14、克雷尔特说：“任何看似愚蠢的东西，它一定也有值得喝彩的地方。”这启示我们要学会()
A、欣赏别人B、与别人合作
C、*等待人D、与别人共处
15、如果你需要指出别人的过失，并希望改变他的某种行为，最常用的巧妙迂回的方法是()
A、欺骗B、直截了当的说C、说反话D、赞美
16、在合作中竞争，我们应倡导的全新竞争理念是：( )
A、你死我活，互不谦让 B、超越自我，共同进步
C、以成败论英雄 D、面对竞争的成功而唯我独尊
17、《世界是*等的》精彩的片段：试看今日的世界，没有哪个国家可以免受竞争所带来的冲击，可以不享受因为合作所带来的极大丰厚的回报。企业与企业之间，人与人之间充满了竞争与合作，因为竞争与合作带来了整个世界的变化，促进了人类文明的发展和传播。这段话可以帮助我们这样认识竞争与合作()
①竞争与合作是社会生活必不可少的内容
②竞争有显著的积极作用，也有一定消极作用
③社会生活既需要竞争也需要团结合作
④重视团结合作是中华民族的优秀传统
A、①③B、②④C、②③D、①④
18、我们回报社会的重要途径是()
A、不给社会添乱B、在学校多学*知识
C、培养优秀品德D、积极参与社会公益活动，为社会公众服务
19、下面不属于亲社会行为的是( )
A、拒绝使用一次性饭盒筷子
B、学会垃圾分类，积极参与废旧电池回收活动
C、积极宣传环保知识，参与环保活动
D、专心做好个人的事，不关心国家大事
20、有人说，责任是一种生命与生命传承的情感;也有人说，责任是一种本能的保护与成全的坚守;还有人说，责任是承担与付出后获得的一种快乐与幸福。我们认为，责任是一个人()
A、应当做的事情或者不应该做的某些事情
B、一生中只扮演唯一的角色
C、想做什么就做什么
D、长大后才能承担的义务
21、文明的差异不应成为不可逾越的鸿沟，是彼此沟通的桥梁()
A、和*发展、共同进步B、发动战争、争夺财富
C、化解矛盾、共享和*D、*等交流、相互包容
22、人口压力、环境污染、资源枯竭、发展失衡等已经成为人类共同面临的困扰，要解决这些问题()
A、必须放慢全球化的步伐
B、只能由发达国家出面协调
C、需要世界各国之间*等合作，共同努力
D、需要严格控制国际合作和人口流动
23、提到日本，就会想到和服、樱花;提到英国，就会想到绅士风度;提到巴西，就会想到足球;提到埃及，就会想到金字塔……这些说明了()
A、各国的文化是完全不相同的
B、各国的文化特色大致上是一样的
C、文化的多样化和丰富性，是通过各具特色的`文化、*俗表现出来的
D、各国的文化没有联系
24、要解决我国社会存在的问题，需要()
A、国家、社会各界和全体人民长期努力，共同奋斗
B、通过战争，掠取生产资料
C、青少年努力学*，培养远大的志向
D、先富带动后富，达到共同富裕
二、简答题(共5题，共52分)
25、【心灵导航】(10分)
我是一个性格内向的女生，成绩在班里中上。小学时，我的成绩总是班里第一，老师经常夸奖我，同学也很羡慕我。但进入中学后，我的成绩再也不是班里最好的了，尽管我也努力学*，可总不能使自己的成绩出类拔萃。我觉得自己不是学*的料，发现自己什么都不行。每次考试前，我都会担心自己不及格。我不想和同学交往，不敢在全班同学面前说话，也不想参加集体活动。我害怕自己出丑。我羡慕别人在交往中的从容。我原来是那么自信，现在怎么会如此畏缩?
张××
结合所学知识回答：
(1)材料中的主人公是什么心理?(2分)
(2)这种心理有什么危害?(4分)
(3)请你为她克服这种心理提一些合理化建议。(4分)
26、【以诚相待】(12分)
前一个时期，中央电视台《新闻联播》深入报道了湖北工程承包人孙水林为履行春节前把工资发到农民工手中的承诺，带着26万元现金连夜赶往老家，途中遭遇车祸不幸身亡，其弟孙东林忍住悲痛完成哥哥遗愿，把工资如数发给乡亲们的事迹。这对被称为“信义兄弟”的湖北建筑商，用行动阐释着诚信，更感动了*。他们是时代楷模，美德丰碑。
(1)孙水林、孙东林兄弟的行为生动诠释了诚实守信的美德，请谈谈这一美德的基本含义。(2分)
(2)做人为什么要讲诚信?(6分)
(3)我们应该如何向“信义兄弟”学*，做一个诚信之人?(4分)
27、【社会公益】(10分)
在学校召开的青年志愿者表彰大会上，一位代表说：“青岛有‘微尘’,西安有‘水滴’。‘微尘’、‘水滴’已成为当地志愿者共同的名字。我们青年志愿者要像一滴水，在无私奉献、乐于公益的实践中与时代同行，点点滴滴地培养高尚品德。”
(1)假如你是一名小“水滴”，你准备参加哪些社会公益活动?(2分)
(2)青少年为什么要积极参加社会公益活动?(4分)
(3)青少年应如何培养亲社会行为?(4分)
28、【增强责任意识做负责任公民】(8分)
材料一：2004年，我国正式启动探月工程。已75岁高龄的孙家栋(2009年度国家最高科学技术奖获奖者)再次披挂上阵，担任总设计师。很多人不理解，早已功成名就的孙家栋为什么还要接受这项充满风险的工作，但孙家栋没有犹豫。“国家需要，我就去做。”他说，“这是一个航天人最基本也是最重要的素质。”
材料二：“天下兴亡，匹夫有责”。我们逐渐长大，越来越具有独立的思想和行为能力，责任就逐渐进入我们的生活。随着我们成长、成熟，我们应承担的责任也将越来越重。
阅读上述材料结合所学知识回答下列问题：
(1)“国家需要，我就去做。”你能从中悟出什么道理?(2分)
(2)我们怎样做一个有责任感的人?(6分)
29、【中华文化】(12分)
五千年的悠悠岁月，在古老文明的身躯上留下了璀璨的光芒，祖先的遗产是中华儿女丰厚的财富。*古代哲学、科学技术、医学、文学艺术的独特成就，大大丰富了世界文明的宝库。时至今日，中华文化的价值仍然熠熠生辉。
(1)你对我国优秀传统文化了解多少呢?请你列举两部我国古代名著和两处我国著名的人文景观。(4分)
(2)我们中学生了解民族传统文化的途径有哪些?(2分)
(3)作为新一代的*人，我们应该如何对待本民族文化和其他国家、民族的文化?(6分)
八年级政治参考答案
一、选择题答题卡：(每题2分，共48分)
题号123456789101112
答案CDCDABCADACB
题号131415161718192021222324
答案AADBADDADCCA
二、简答题(共5题，共52分)
25、(1)自卑心理(2分)
(2)自卑会让自己看不起自己，自我贬低，甚至自暴自弃，妨碍我们建立快乐的人生。(4分)
(3)要学会尊重自己，客观看待自己，树立自信，培养积极乐观的人生态度。(4分)
26、(1)诚实，就是忠诚老实，不讲假话;守信，就是信守诺言，说话算数，讲信誉，重信用。(2分)
(2)①诚实守信是为人处世的一种美德。②只有一颗诚实的心中才能够生长出善良、正直、勇敢、谦虚，才能获得他人的信任与尊重;③只有诚实守信，才能建立良好的人际关系，打下牢靠的事业基础，取得坚实的人生业绩;④只有人人诚实，社会秩序才能有条不紊，文明进步才有可能。(6分，言之有理即可)
(3)①学会诚实做人，就要懂得陈承诺的重要性，我们不能轻视自己的每一个承诺;②我们要学会做一个诚实的人，诚恳待人，诚实地学*、生活。(4分)
27、(1)如义务植树活动、环保小卫士宣传活动、帮助残疾人等。(2分)
(2)①积极参加社会公益活动是回报社会的重要途径，是现代公民必不可少的素质;②参加社会公益活动有益于我们增长社会知识，锻炼实践能力，培养优秀品德，养成良好的行为*惯。(4分)
(3)我们应从小事做起，从现在做起，从实际入手，积极投身其中。在实际生活中，如果遇到他人遭受困难、挫折，我们能伸出援助之手，久而久之就会养成亲社会的行为*惯。(4分)
28.(1)一个品质良好的人是有责任感的人，我们应该做个有责任感的人。(从责任感或爱国情操角度回答，言之有理即可，2分)
(2)①树立负责任的人生态度;②学会分析事物的因果关系;③养成先思考、后行动的*惯。(6分)
29、(1)如《红楼梦》《三国演义》《西游记》《水浒传》等;长城，故宫，秦始皇兵马俑等(4分)
(2)课堂学*、课外阅读、艺术欣赏、社会调查、参观古迹、访问民俗等等(答出两个即可2分)
(3)①对本民族文化的精粹我们要积极地学*和主动汲取，去旧文化陈腐之糟粕;(3分)
②以*等交流、相互包容的态度对待其他国家和民族的文化，存异求同，达到共同和谐。(3分)
一、选择题(下列各题只有一个最符合题意的选项。共17题，每小题2分，计34分。)
1、在我国，集体利益和个人利益在根本上是(B)
A、矛盾的B、一致的C、既矛盾又一致D、没有关系
2、集体利益是个人利益的(D)
A、约束和桎梏B、补充和延续C、对立和阻碍D、基础和保障
3、下列说法正确的是(B)
A、集体的力量和集体的规模成正比B、为集体添光彩主要表现为自觉维护集体的荣誉和利益
C、维护本民族的荣誉和利益，是维护集体荣誉和利益的最高表现
D、面对复杂的社会生活，我们要洁身自好，决不能从众，决不能随波逐流
——八年级语文期中考反思3篇
还有两周就期中考试了，可是学生的学*积极性总是不高。总是感觉有一部分学生的学*懒洋洋的，没有紧迫感。到底是什么原因导致了这样？我想有以下几点：
一、学生进入八年级，思想发生了很大的变化。在这个阶段，学生出现了逆反心理，仅仅靠严格要求是不够的，有时，他们表面答应，而实际上不按照老师要求的去做，所以，在严格要求的同时，还需要晓之以理，动之以情。
二、进入八年级，学生的学*情况发生了很大变化。甚至出现了两极分化，有些学生学*跟不上了，便有了许多想法。产生了厌学的念头。甚至出现了破罐子破摔的现象。如此下去，学*越来越差，最终辍学。对此，必须对这些学生做好思想工作。让他们重新对学*产生兴趣。把他们的精力转到学*上来。
三、学生出现了偏科现象。偏科的出现，导致了学生对学*失去了兴趣，于是造成了厌学情绪，产生了其它不正常的想法。
正是由于以上原因，使学生的积极性不高，产生了学*上的应付现象。
紧张有序的期中考试结束了，学生成绩也已揭晓，我所代的两个班级的成绩比较理想，名列年级前茅，比上次的月考有了很大进步，有成绩也有不足，为了更好的提高学生的语文成绩提高学生的语文素养，现反思如下:
一、学生的问题：
1、名句默写错别字较多，文字表述中语言不规范，造成不应有的失分;
2、阅读中理解不准确，答题不到位;表述不严谨，词不达意;
3、写作基本功不够扎实，错别字较多，语句不通，标点不分，书写潦草。
二、教学中存在的问题：
1、背诵力度不够，不严，致使一些学生有怠惰思想，检查落实不到位，使一些学生无紧迫感得过且过，从而造成字音字形填空题、古诗句默写等不过关。
2、阅读教学中同学们学得不灵活，记忆不深，不能学以致用。学生缺少对生活的体验，不能设身处地去理解、感悟文章的内容。
3、文学名著的阅读和指导不到位。*时由于教学比较忙，疏忽了对学生进行名著的指导，布置学生要下去阅读，但缺少检查的力度。
4、课外阅读面太窄。学生*常学*的时间太紧张，缺少对有文学素养的书籍的的阅读，造成了解题时思路的闭塞，回答问题时无从下手。
三、今后在教学中的改进：
1、基础部分：
①务实基础，不能偏废语文教学中的字词积累和运用，扎扎实实地搞好常规教学，加强阅读积累，培养学生的语言感悟能力。
②古诗文的积累要在识记理解的同时，注意创造一定的语言环境，以考查学生运用古诗文的能力。诗歌的默写应该不遗余力的督促落实，学生丢分最多的还是错别字。
2、阅读部分：
(1)现代文阅读
阅读教学要努力培养学生的整体感知能力、语言感悟能力及初步鉴赏文学作品的能力。要带领学生在阅读实践中培养阅读的能力，使学生学会怎样品味语言，怎样捕捉文字背后的隐含信息，怎样揣摩文本中那些“重要的暗示或提示”。
(2)文言文阅读：
文言文的考查，源自课内，所以要紧扣课本，务实基础。对规定的文言文，从字词句到文学常识、思想感情艺术手法等，拎出要点，总结规律，逐篇过关。
3、作文
一靠语言的积累，二靠作文形式的创新。“巧妇难为无米之炊”，语言的积累不能靠死记硬背，要采取有效的方法。
(1)读好文章。应该抽出一定的时间读好的文章和原来做过的读书笔记。
(2)熟读诗词名句。这些都是语言中的精品，恰到好处的引用和仿用，能使语言表达更精练，更巧妙，从而提升语言的品位。
(3)作文的形式的创新。训练学生化虚为实、化大为小的立意、选材功夫，引导学生观察生活、思考生活，记录自己在生活中发现的“美”。引导学生在作文中注重内容实质，不在形式上搞花架子。
(4)加强学生的书写训练，并将优秀的作文例文定期在班上展览，让学生悟出属于自己的“制胜宝典”，以弥补自己作文的不足。
总之，要进一步注意训练学生良好的*惯：字要规规矩矩地书写，题干要仔仔细细地审读，答案要认认真真地琢磨，作文要认认真真地完成。要扎扎实实引导学生多读书，多积累，不搞题海战术，重视精选精练精讲。不断查漏补缺，积累答题经验，使学生的应试能力得到进一步的提高。
一、试卷分析
本次期中考试试卷有以下一些特点：
1、选择题数量增加，难度加大，共有20个，考查至少80个知识点。覆盖面很广。
2、对新闻导语的概括考察重学生语文功底。
3、现代文阅读仍然是突出能力考察，重视文章内在情感的体会和把握，重视语感的考察，重视文章的整体理解。
4、写作能力的考察，此次作文为半命题作文，题目是“唉，我的—”从题型上看可以激发学生的想象力，注重学生的情感体验，写出自己的真情实感。
二、存在的主要问题
1、基础不够扎实。主要表现在词语的积累和语言表述上。现代文阅读中考查的词语全是常用词语，可错误率高。阅读题的文字表达，作文的语言表达，都有较多学生错字多、病句多、词汇贫乏，标点混乱，反映了语文基本功的不扎实。
2、对文章的整体把握是薄弱环节。考察学生对文章整体上的把握，错误率较高。
3、作文不够具体，没有写出自己真切独特的感受。“，我的-------”是一个有话可说的题目，完全可以展开想象进行具体生动的描述。遗憾的是许多学生不用自己的语言写自己的感受，而是堆砌辞藻，搬弄陈词，甚至套搬作文。对题目要求理解不清，“唉”含义把握不准，内容里体现不出这一情感。
三、反思和计划
根据这次考试反映出的主要问题，结合*时的教学现状，拟订了以下几点教学计划：
1、培养学生良好的语文学**惯，让学生学会学*。本次考试可以看出学生在学**惯和方法的养成方面的欠缺，今后在课堂教学，还要加强对学生语文学*方法的指导，督促学生养成良好的语文学**惯。
2、加强语文积累。语文能力的提高有一个较长的过程，它的基础在于有厚实的积累，包括语言材料的积累，生活和思想的积累等等。作为教师不能因为不考课内的文章而放弃对课本的学*，更应重视对教材的学*，引导学生熟悉课文，对课文中的词语、句子、文章结构、思想观点等，该记忆的要记忆，该借鉴的要借鉴。
3、夯实基础。在生字词的积累，课文的朗读，语言表达的准确规范以及书写等方面加强训练，为进一步的学*打下扎实的基础。
4、要在学生的能力培养上下工夫。真正做到“授之以渔”而非“授之以鱼”。语文能力的提高仅靠课堂是不够的，还要在各科的学*和生活中有意识去学*和训练。
5、阅读能力的提高。阅读一篇文章，相关的知识背景越丰富，文章越容易理解。因此要努力引导学生广闻博览，多读多吸收一点。利用语文拓展课给学生介绍好的阅读材料，随时指点阅读方法，以收更好的效果。并可采用比较阅读的方法，以收一举多得之功效。
6、加强作文训练。还应增加作文密度，从写中积累语言。写日记、写周记，注意生活中的点点滴滴，并经常进行个别指导。
——八年级期中考试第一名学生发言稿（通用11篇）
八年级期中考试第一名学生发言稿（通用11篇）
在日常生活和工作中，发言稿的使用越来越广泛，发言稿特别注重结构清楚，层次简明。相信写发言稿是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编收集整理的八年级期中考试第一名学生发言稿（通用11篇），欢迎阅读与收藏。
尊敬的领导、老师、亲爱的同学们：
大家好！
我是xx班的xxx，今天，我有幸站在这里，不仅仅代表我个人，更代表了我们整个班级。如果没有一群好老师的教育，没有全班同学的竞争和帮助，那么我们就不可能取得好的成绩。
“再狂暴汹涌的决水终将止于*静，再动荡混乱的战役终将止于和*。”这是名人传中的一句话。在我们学*中一切困境终将随着沧海桑田、时过境迁而出现转机。即便处境再窘迫，今只要不放弃，超越，忍耐时间，“柳暗花明的又一村”会在“山重水复疑无路”上粲然出现。而我们有的同学对学*绝望，心灰意冷，认为被“优秀”抛弃就永远的被抛弃，被冰冷包围的世界抛弃，被冻结了的社会抛弃。可是，何苦用悲观的心态淹没本还存在的希望呢？云层封锁的天空终将绽开，暴雨连绵的夜终将显晴，所以对学*，我们应当充满希望，不随日改不随时混，只有这样，一绺的阳光才得以召起万千敛。一丝的春意，才得以造成盛绽的春日，那么原本微弱的希望也会因为一息的丧存而苏醒了生命。在浪淘沙，汹涌澎湃的大海里，时间刻下了许多美丽的贝壳，然而漂浮在水上，我们所拾掇的却往往不是最美丽的。而真正的美丽却地藏在深邃的海洋中，因为随着潮水或涨或沉的贝壳只会是浮华，空瘪的壳，所以，在学*中，你是做一个美丽而不生动的贝壳还是做一颗有生命、绝美的贝壳呢？知识的汲取是永无止境的，而且只有踏踏实实、不随风逐浪，谦虚不骄傲，不空虚才能够成为另人赞叹的绝美。
我谈不上有什么经验和诀窍，只能在此说点体会和教训。谁都想学*成绩好，我认为自觉和毅力是关键，同时应该形成适合自己的学*方法。我认为学*应当注意以下几点：
1、学*要有计划。“脚踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里”，这是很不好的。高尔基说：“不知明天该做什么的人是不幸的。”恰当安排各项学*任务，使学*有秩序地进行，有了计划可以把自己的学*管理好。到一定时候对照计划检查总结一下自己的学*，看看有什么优点和缺点，发扬优点，克服缺点，使学*不断进步。
2、全面发展，不偏科。同时，我们也可以在全面发展的基础上培养自己的优势科目。各门科目就像是一个作战的整体，如果没有人拖后腿，另一方面又有一两个人当先锋，那么这支队伍多多少少会让对手心生畏惧的。
3、学*要注重效率。与其效率低下学*一个晚上，不如有效率地学*一个小时。学*效率也和好的学*技巧有关。
4、在保持独立思考的同时，要虚心地向老师请教，与同学交流。
最后，谢谢大家。
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家好！
今天在这里欢聚一堂，隆重举行期中考试总结表彰大会，很高兴能作为七年级学生代表在此发言。首先请允许我代表全体同学，向学校领导和老师表示真挚的感谢。
回顾这半个学期学*、生活，我取得了不少成绩，也有很多经验和教训。今天借此机会和大家交流一下，希望能给大家有所帮助。
在学*上，我们首先应该要有一个端正的学*态度。明确目标，踏踏实实。
目标是什么？目标就是向往，就是愿望，就是希望，就是我们前进的方向和动力。有了目标才会主动学*，才会为理想打拼。这样不仅能提高学*的积极性，还能培养自己的耐心。
其次，学*目标需要量化。要将长期目标和短期目标相结合。
比如这个学期我要取得什么样的成绩，要完成哪些事情，这就是一个长期的目标，而这周乃至今天我该完成什么，这就是一个小目标。我们只有实现了一个个小目标后，才能实现大目标。很多同学有明确的目标，但学*不踏实，不严谨，不花时间少学，不动脑筋浅学，考前搞搞突击；有的上课不听或干其它事，认为课后自己多花点时间也照样能学好，这些做法其实是不对的。
再次要养成自主学*的*惯，增强学*的自主性。
我们要养成自主学*的*惯，增强学*的自主性。及时、认真、独立地完成老师布置的作业，有计划的安排自己的课外时间。知识在于积累，学*要坚持不懈。正所谓“冰冻三尺非一日之寒，滴水穿石非一日之功”。我之所以能取得比较好的成绩，我认为这与我每门课程考试之前至少复*三遍的*惯有关。
最后现在我想跟大家一起探讨一下班主任经常让我们反思的几个问题：同学们，当你逃学旷课、浪费青春时，你是否读懂了讲桌旁燃烧自己青春之烛老师的慈爱目光；当你大手笔花钱买零食、耍大牌时你是否想起了田地里、工厂中父母的慈爱眼神；是否想起了那汗流浃背的面庞，是否想起了父母那双布满老茧的双手；当你因受到老师批评而心里暗骂老师时，你是否明白老师那恨铁不成钢的殷切希望？我认为：作为一个懂事儿的孩子，一个明事理的中学生，我们一定会懂得的，因为，我们的心中早已有了自己的理想！
同学们，努力吧，海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，少壮不努力，老大徒伤悲，奋进的号角已经吹响，让我们整装待发，为了老师为了父母更为了自己心中的理想努力吧。
谢谢大家！
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！我是六年级一班的学生，很高兴能有机会在这里代表全班优秀学生发言。在这快乐的日子里，我站在令人瞩目的领奖台上，心情异常激动，因为这几个月以来所有的付出终于得到回报，看到今天的成绩，我要感谢细心呵护我的父母，感谢谆谆教诲我的老师，感谢默默关心我的同学们，是你们给了我信心和力量，是你们让我看到了希望，在此时除了感谢你们，我更想和大家交流一下学*方法。
我的成功离不开诚实的学*态度。一位作家曾经说过：“态度决定一切！”一个拥有良好态度的人，才会认认真真做好每一件事，并且将认真做好这件事当作自己的使命，那么他的生活之路就宽广，我们的学*也正是如此，我们要把学*当作是自己的事，认认真真的学好，那我们才有可能走在别人前面。
我的成功离不开正确的学*方法。一个好的学*方法就像一把打开成功大门的钥匙，不同的科目也应该采取不同的方法，对于语文，我们应该多阅读课外书籍，增强理解与写作能力。对于数学，我们应该勤动脑，多思考，当然，你也可以根据自己的情况，采取适合自己的方法。
我的成功离不开勤奋。正所谓：“一份耕耘，一份收获。”伟大的发明家爱迪生曾经说过：“天才等于百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感。”天才在于勤奋，一个人无论自身条件有多么差，勤奋的种子终究会给他带来一份收获。只有努力勤奋的学*，才能打开知识的大门，获得无穷无尽的宝藏，因此，我们要争分夺秒的学*。
我在学*上的成功暂且是归功于以上这些因素，虽然这次小小的成功带给我无穷的喜悦，但我不会沉迷在这小小的成功里，因为一时的成功并不能代表永远，在今后，我会加倍的努力，让自己的人生写下更多辉煌的篇章！
最后，祝愿各位老师身体健康，工作顺利！祝愿各位同学学*更上一层楼！祝愿金娃小学的明天更加的辉煌！
我的发言完毕，谢谢大家！
尊敬的老师、领导，亲爱的同学们：
大家好！
很高兴能作为优秀学生代表站在这里发言。我是三（1）班的学生，名字叫贡浩杰。紧张的期末复*考试已经结束，这次期末考试我取得了全年级第一名。我虽然取得了令人满意的成绩，但是这次成绩的取得离不开家长殷切的教导，老师淳淳的教诲和同学们热情的帮助，我衷心地感谢一切帮助过我的人。
回顾前段学*情况，我感到无比欣慰，我在学校这一个温暖的大家庭，懂得了许多许多……
不论是语文、数学、英语，还是其他辅课，我都把它们当作主科来学。因此没有偏科的现象。当然，光有乐观的心态还不够，要给自己定下一个目标，争取每次考试要比前一次好。我深信：一个人只要有上进心，并且是踏踏实实地去学*，坦坦荡荡地去做人。这样的人终究会成功。不因成功而骄傲，不因失败而气馁，我们要有自律心和自信心。在学*和总结中不断完善自我，做一名踏实、勤奋、乐观谦虚的小学生。最后，让我把这两句话作为自己永恒信念，与大家共勉。
世上无难事，只要肯登攀。
只有辛勤的付出，才有收获的果实。
谢谢大家！
尊敬的老师，亲爱的同学们：
我是七（８）班的张星星，今天，我能作为学生代表发言，感到万分的荣幸。这次期中考试中，我有幸取得了较好的成绩。其实并没有什么成功的经验，在这里，我只是想把自己的一些切身体会和在座的同学们分享，共勉。
我认为：作为一名初中生，学*是根本。回顾半学期来的学*情况，我认为除了万古不变的真理——没有努力就永远不会有收获之外，还有五点很重要：
第一、要以学*为本，抓好学*是学生的天职。初中是我们人生的一个新起点，不允许我们有任何的懈怠，只有努力学好各科知识将来才能成为社会需要的人才。半学期来，我丝毫没有放松对各科知识的学*，上课认真听讲，及时完成作业，课外阅读大量的书籍，拓（tuò）展知识视野。在家首先完成家庭作业，有疑问时和爸爸、妈妈讨论，或上网查阅有关资料，绝不让问题留到明天。
第二、要安排好时间。一个人的时间是有限的，精力是有限的，但要做的事是源源不断的。所以，选择是关键。一个聪明的人做必做之事，而非做能做之事。这就是说我们在时间的安排上一定要抓大放小。培根说过：“选择时间就是节约时间”。
第三、要抓紧一切机会学*。初中和小学有着天壤之别。同学们，你主动向老师请教过问题吗？你曾经主动和老师谈过你的看法吗？其实，很多时候，不负责任的是我们自己，而并非老师。每个老师都喜欢勤学好问的学生。
第四、要相信自己。我很欣赏的一句格言是：成功不是要战胜别人，而是要不断战胜自我。我们要坚持自己，相信自己。林肯曾经说过：永远记住，你自己取得成功的决心比什么都重要。
成绩只能代表过去，新的征程在前方等待着我们。我不会沉醉在今天的鲜花与掌声中。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。亲爱的同学们，让我们在这片育人的沃土上放飞新的理想，收获新的希望吧！
谢谢大家！
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家好！
我是八年级二班的张xx。在这次期中考试中，我获得了全年级总分第一名的好成绩。今天我作为学生代表在这儿发言，我感到非常荣幸和激动。
首先，我要感谢学校的领导和老师。是学校给我们创造了良好的校园环境，温馨的学*氛围。是老师给我们精心的辅导和鼓励。其次，我要感谢我的父母。是分母赋予我们生命，给予我们前进的动力。正是因为他们，我才有今日的成绩。
回顾这半个学期，我在老师、同学的帮助下受益颇多。作为一名学生，主要任务就是学*，我很高兴能与大家分享我的学*方法。
我认为上课认真听讲很重要，把握住课堂45分钟比课后付出双倍的时间效果要好的多。特别是老师反复强调的重点和难点。同时，上课一定要记好笔记，这是课后复*的基础。其次，端正的学*态度也是很重要的。“有志者事竟成，破釜沉舟百二秦关终成楚，苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”我们在学*上，只有有着不达目的不罢休的精神，才有可能获得成功。只有有着“披星戴月，闻鸡起舞”的勤奋，我们才能获得成功。
这次月考可谓几家欢喜几家愁。但是，我却认为获了奖并不意味着就是达到了我们的目标而停滞不前。在人生的旅途中，我们只有不断进取，不断努力人生才会过的意义非凡。而考差了的同学也不能因为一时的失败而气馁。学*就如逆水行舟，不进则退。只有不断努力认真学*，不轻言放弃，踏实勤奋，才能取得更优异的成绩，创造更美好的未来。
亲爱的同学们，今天的成绩只能代表过去。新的目标正在前方等着我们。我相信，所有成绩不理想的同学都会继续努力，争取下一次取得好成绩。而所有获奖的同学都不会沉醉在今天的掌声中，这只是我们新征程上奏响的出征曲。
亲爱的同学们，让我们一起努力吧！
我的发言完毕。谢谢大家！
尊敬的各位领导、老师们、亲爱的同学们：
下午好!我是五二班的xxx。
在这次期中考试中，我取得了较为理想的成绩，有幸代表所有小学生在这里发言，心里无比激动，首先要感谢学校给我这样一个展示自我的机会，感谢老师们对我的教诲，以及无微不至的关怀和帮助，感谢家人为我的快乐成长提供了一个良好的环境，更感谢我的任课老师和同学们，没有他们的帮助，就没有我今天这样的成绩。
其实对我来说，学*是一种有趣的游戏，学*是一件很快乐的事情。我觉得要把学*搞好，必须从以下几个方面着手：
第一要自信。自信是我们进步的基础，是照亮我们前进道路的阳光。没有人天生愚钝，我们只是努力不够。别人能做到的，我们没有理由做不到。
第二要讲方法。课堂上集中注意力，认真听讲，积极思考；开动脑筋牢牢把握课堂四十分钟，提高学*效率；另外还要养成课前预*、课后复*的好*惯。同时要勤学多问，遇到不懂的问题先思考，实在解决不了再询问老师、同学或家长。
第三要养成良好的读书*惯。书能够使人变得充实，能增长知识、陶冶情操、增长人的才干，从而改变命运和人生。
那么如何让读书成为一种*惯呢？要有计划地读、要有步骤的读、带着问题读、反复读，学以致用。
第四要勤奋。有智吃智，无智吃力，无力无智，饿得笔直，有付出必定有收获。业精于勤而荒于嬉；要想取得理想的成绩，勤奋是至关重要的。当今的社会是竞争的社会。我们要凭自己的实力竞争，没有实力就要加倍努力。我们要抓紧一切可以利用的时间，集中精力、逐一攻克我们遇到的难题。我“常立志”，为自己制定一个小目标，经过努力，目标很快就会实现；此时油然而生的成就感涌上心头，在倍感欣喜之时，及时制定下一个目标。永不满足是进步的开始，我从不会因一个小目标而沾沾自喜。
长江后浪推前浪是我的雄心，强中自有强中手是我的豪情。只有不屑地追求才能在学*的道路上将一滴一滴的知识积累，只有这样才能实现自己的理想，让生命放射出耀眼的光芒。
“一花独放不是春，百花鸣春春满园”。我们在学*的过程中一定要彼此帮助，互相提醒，用团结和友爱扩大我们的学*战果，使我们每个人都在和谐的氛围中健康成长。最后我真诚的希望我们思源学校的全体师生共同努力，让我们思源的明天更美好。祝尊敬的领导们和亲爱的老师们身体健康，工作顺利，祝我思源的全体同学们以崭新的姿态迎接学*的挑战。谢谢大家！我的发言完了。
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家下午好！
我是初一（11）班的张小兰。今天，作为广宇学校初一年级优秀学生代表在这里发言，我感到非常高兴。在广宇学校的一年，是我们中学生活的第一年。学校幽雅的环境孕育着我们，教师严谨科学的施教培育着我们；一年来，我们深深地领悟到许多为学和为人的道理。我本人也取得了非常优异的成绩，在初一年级本次期中考试中，我取得了初一年级第一名的成绩。在此我想要说的第一句话就是，感谢广宇学校，感谢我的老师们。是他们给予我前进的力量，是他们点亮了我智慧的明灯。
一年的初中生活，我体会很多。
首先是要有战胜困难的勇气，勇气是学*的推动器。勇气就像一粒勇于勃发的种子，会化作一股势不可挡的力量，支持你迈出第一步，并坚持走下去，令你萌生新的生机，带着你向成功靠*。在漫长的`学*生活中，会有许多坎坷，这时你更需要保持前进的动力，坚守前进的信念。只要心中的灯火不灭，光明就会如期而至。而如果你自卑自叹，望而却步，必定会与成功失之交臂。
其次是要抓好课堂这块主阵地。课堂上开小差。讲闲话。课后再去恶补，这实在是舍本逐末。
第三是要学会独立思考。没有思考，就没有领悟；没有领悟，哪来思想火花。人人都有思考的潜能，但并非人人都是善于思考者，因为思考也是要有意识地培养的。爱默生说“世人最艰巨的使命是什么？思考。”学*让我们的生活多姿多彩，充满了乐趣。学*是一杯苦带甘醇的咖啡，只有细细品尝，才能享受那美妙的味道，学*是一簇沁人心脾的鲜花，只有静静嗅闻，才能感受那清幽的芳香；学*是一首轻快的音乐，只有尽情陶醉，才能体会那优美的旋律；学*是一个变幻无穷的魔方，只有仔细琢磨，才能渗透那千变万化的奥妙。
还犹豫什么呢？迈开脚步，让我们一起踏入学*的殿堂，领略它的风采吧！记住：没有比人更高的山，没有比脚更长的路！
衷心的祝福同学们在下一次的考试中取得更好的成绩！
祝全体老师工作愉快，身体健康！
谢谢大家！
各位领导，各位老师，各位同学：
下午好！今天我很高兴能够站在这个发言*上，能够站在这里，首先要感谢学校给了我这样一个展示自我的机会。其次感谢老师们对我的教诲，以及无微不至的关怀和帮助，他们的不断鼓励。让我对生活对学*充满希望；感谢家人，他们为我的快乐成长提供了一个优良的环境，更感谢我的那些对手，因为他们的存在，让我时时刻刻都保持着一个最佳的状态，他们的存在，让我的学*充满了挑战和趣味，其实对我来说，学*只是一种有趣的游戏，只要懂得规则，熟悉这个游戏就行了。我觉得要想把学*学好，必须从以下几个方面着手：
第一是要自信。自信是我们进步的基础，是照亮我们前进道的阳光。没有人天生愚钝，我们只是努力不够。别人能做到的，我们没有理由做不到，除非懒惰的*性泯灭了我们的追求。
第二是要立志。不想当元帅的士兵不是好士兵，不想考高分、不想进步的学生也不是好学生。有志者事竟成，所以我们学*上要有追求。
第三学*要刻苦。当今的社会是竞争的社会。学校是练兵场，考场就是战场，拿起笔就开始了竞争，鲜红的分数是我们用汗水换来的，我们凭自己的实力竞争，没有实力就要加倍努力。三更灯火五更鸡，正是学子用功时，我们要抓紧一切可以利用的时间，集中精力、逐一攻克我们所遇到的难题。
第四学*要讲方法。就英语学*而言，没有捷径，但并不意味着可以胡子眉毛一把抓。根据我学*英语的经验，至少我们可以做到这几点：
——八年级期中考试成绩总结（精选五篇）
一、命题思路及试卷特点
本试卷充分体现了以教材为主的特点，从卷面看，大致可以分为两大类，第一类是基础知识，通过填空、判断、选择、计算等形式检测。第二类是综合应用，主要是考应用实践题。无论是试题的类型，还是试题的表达方式，都尽可能地全面涵盖全册的数学知识，并综合应用。所考内容深入浅出地将教材中的全部内容展现在学生的试卷中，并注重考查学生活学活用的数学能力，注重对基础知识基本技能的考验。同时使学生在答卷中充分感受到“学以致用”的快乐。另外此次试卷注重学生的发展，从试卷的得分情况看，如果学生没有良好的学**惯是很难获得高分的。总之，整个命题力求起到体现“新课标”精神的导向性作用，重在考查学生基础知识和基本技能的掌握程度，以及运用所学的知识解决生活实际问题的能力。目的是使学生感受学*数学的价值，进而发展与拓宽学生的思维。这是一份比较成功的试卷。
二、试题结构分析：
1.形式：这套试卷与以往相比，在试题类型上没有明显变化，由填空、判断、选择、计算、解决问题及动手操作组成。
2.难度：试题按难度分为容易题、中等题和较难题，三种试题分数比大致为8：1：1，整体来说难度不在。
3.考查知识及能力：试卷命题综合性很强，基本概括了全册教材的所学内容。但比较侧重学生对基础知识的运用能力考查。
4.试卷特点：试卷要求细致，基本上是基础题。
三、试卷答题分析
第一题：填空。
该题内容的涉及面广，失分的原因不是由于知识不掌握而是由于题目理解不充分。
第二题：判断。
出错集中在第4题，纯属于读题不细心出错。
第三题：选择题：
该题涉及的内容比较多。其中第3小题，出错的同学较多。主要原因学生答题技巧差。
第四题：计算。
口算正确率很高;列竖式计算失分的主要原因有三方面，一是横式的答案忘记了写，或是答案抄错了，二是题目抄错了。这都属于做题不认真，没有检查的好*惯。
第五题：解决问题。
第1小题的正确率99%，可以看出学生对余数除法含义的理解比较透彻，学生掌握比较好。
第2小题的正确率差些，个别学生解题步骤不完整。
第3小题完成较理想。看出学生对分数掌握较好。
第4小题有个别学生只求出了只数，审题不仔细。
第5小题动手操作。完成很好，存在问题是因为题中所给的方格太不清晰。
四、改进措施：
(1)加强学生对基础知识的掌握，利用课堂教学及课上练*巩固学生对基础知识的扎实程度。
(2)加强对学生的能力培养，尤其是动手操作认真分析和实际应用的能力培养。
(3)培养学生良好的学**惯，包括认真审题，及时检查，仔细观察，具体问题具体今分析等良好的学**惯。
(4)加强与家长的联系，及时沟通，共同努力，提高学生综合素质。
(5)留分层次作业，让每个学生知识有衔接，能力有提高!
五、今后的工作方向
1、立足教材，扎根生活。认真钻研教材，从生活数学做起，努力提高学生对数学的自信心和兴趣。是我们的教学之本，在教学中我们既要以教材为本，扎扎实实地把数学基础知识夯实，又要紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题
2、重视过程，培养能力。结果重要，但过程更重要。能力就是在学*过程中形成、发展的。在*时的教学中，作为教师应尽可能地为学生提供学*材料，创造自主学*的机会。针对学*弱势群体制定切实可行的方案(如：一帮一)，低进高出，用数学的美丽吸引他们。尤其是在综合实践活动中，要让学生的思维得到充分的展示，让他们自己来分析问题，设计解决的策略，提高教学的效度。多做多练，重视联系生活实际，拓展思维，灵活的把知识转化成技能。
3、加强基础，强化*惯。重视数学基础，加强数学基本功训练是学好数学的法宝。如：口算、速算、计算中的巧算，常用数值的强记等。另外就是要经常性地对学生进行查漏补缺，科学编制一些简易又能强化学*结果的材料，给学生解题设置一些障碍，让学生通过思考、探究，解决这些问题不定时地进行检测、评估、矫正。同时注意学生学**惯的养成教育。如;估算、验算、认真审题、检验方法等。
4、“双基”引路，探究创新。结合学生实际进行训练数学教学不仅要使学生获得基础知识和基本技能，而且要着力引导学生进行自主探索，培养自觉发现新知、发现规律的能力。这样既能使学生对知识有深层次的理解，又能让学生在探索的过程中学会探索的科学方法。让学生在积极的动脑、动手、动口等全面探究中提出问题、分析问题、解决问题，既拓宽了知识的广度，又培养了学生应用数学知识解决实际问题的能力。
期中考试已经结束。反思这个学期的教学工作，有可取之处但也有不足，现总结如下：
一、学生成绩的分析：
1.这两个班级没有高分，高分在110分左右。
2.四班尾子较大，且不及格同学的分数很低。
3.三班中间及偏下同学的成绩还可再提高。
4.四班特优同学中还有英语瘸腿科同学：李政良、武昊、赵晓彤、卢学昀、闫柯嘉。进步较大的同学有：李淑贤、郑远航、李一帆。
二、不足的原因：
1、复*时间较仓促。
2、优等生以及中间学生高分不突出，其他学生成绩较差。
3、对后进生关注不足。
4、作业批改、检查不及时。
三、改正措施：
1.给予好学生更多关注，给他们目标，激励他们更前进。
2.在保证学生掌握所学知识的基础上加快课程进度，给复*留出时间。
3.严格课堂纪律，让学生听好课，做好笔记。
4.关注学生学情，提高对学生的要求。
5.加大检查力度，督促学生巩固提高。
6.布置好寒假作业，促进学生进一步提高。
原本以为给予学生及时的课堂练*就可以，但是这些学生没有自觉学*的*惯，只会老师说什么他们做什么，没有积极性，自觉性，看来想让学生自己主动学*是不可能了，我应该及时调整思路，转换观念，用一个初中生的视角去看待学生，给学生布置好每节课的任务，要求他们当堂完成。同时也要对学生严格要求，不要对他们太心软，给学生养成良好的学*英语的*惯。
一、 班级整体情况及其尖子生对比分析：
1、和去年比较：
虽然试题上略有难易程度的区别，但是从最低分极其整体班级之间的分布图可以看出，难度基本相当。整体比去年有上升。于是就可以根据去年和今年的好学生情况做一比较了。
2、学生成绩比较
今年：人*90分以上学生16人，去年：人*90分以上8人。
3、尖子比去年更尖：去年的第一名正好是今年的第九名。
4、八个学科总分在720分以上，即*均90分以上共十六人。
分布在：八一班1人，八二班7人，八三班2人，八四班5人，八七班1人。
5、级段四十名学生分布
二、 本期班级成绩分析：
八个班中，按照人*均总分分析，有六个班级成绩发展比较正常;成绩比较薄弱的班级依然是五班、七班，但是均有进步或者是变化，至少积极的因素有所上升。从成绩上看：
1、八一班：班级成绩发展良好，第二档40到80名之间9人，处于强势，并且仅一步之遥就会跨入前四十，受影响的学科主要是历史，与自己所教二班比较，相差11分，与最高相差23分，要详细反思找出原因。
2、八二班，优等生走势强势，本次受影响学科，历史、物理，均低于*均分，而政治、地理、生物却考到了第一的位置。但是201到240之间人数过于庞大，属于最多，占8人。这部分学生主要是语文、英语比较差，且差生比例即200名以后占比例较大，仅次于七班，这是关注的重点，这部分学生产生的影响不是在影响班级成绩，而是中等以下学生的竞争。
3、八三班，发展势头很好，特别是尖子生的发展，有四个学生很有希望向前十名进军，重点加强这部分学生数学、语文的学*。有很大的后劲，只要数学和语文能提升，加强优等生之间的竞争，就会带动班级整体的比较大的提升。本班没有最差学生，但是241到280之间学生占8人，比例比较大。
4、八四班、发展势头良好，尖子生有大的提升，重点是突出了前十名，中间一下力量月考后均有提升。关注个层次学生的竞争是提高成绩的有力措施。
5、八五班，成绩依然是最差，八个学科中，人*分有5个学科在最后一名，最好的学科英语、历史在第五名、物理在第七名。该班主要的问题是上课期间学生学*效率很低，差生面过大导致了学*的竞争力的形成，同时学生目标意识很差，课堂上随意性、坏毛病等不良的*惯导致了成绩不能提升，但是部分相对的优等生也很有潜力，本班的治理要从学**惯上入手。
6、八六班，学科发展均衡，尖子生太少，第三个层面，也就是八十到一百二十名之间人数最多，也就是中上等人数比较多，虽然差生面不大，但是竞争力很难形成，在班级管理中，把重点放在中上等层面的学生之间的竞争力的激活和目标意识的培养上，将会带动班级的提高。
7、八七班，两个倒是第一学科，总体成绩比上学年有了进步，中等以下各层次人数相应有了减少，进步明显，*时的学生学*状态反映出了班纪风气的改变，是一个前进中的班级。
“全班37名学生中，有22名学生不同的进步，13名学生退步，2名学生保持不变，有不少学生这次进步很大，如李世浩(进步66)，申好明(进步94名)高硕(进步57名)等学生，班级的最后几名差生也有不同的进步，基本上都是小科。”这就是七班的希望。
