寒假的一天，爸爸妈妈带我去杭州西湖游玩。
到了西湖边，我们边走边欣赏着西湖的美景。这时候，我看见一群可爱的鸭子在湖边游来游去，游人们都挤过来给它们拍照，这不禁让我想起春江水暖鸭先知这一诗句。就在这时，我听见一首动听的乐曲，紧接着哗地一声，我猛然抬头一看，哇!是音乐喷泉!我兴奋地叫了起来。
伴随着《爱我中华》这首歌曲，一根水柱像一条巨龙从湖底腾空飞出，接着，旁边的小水柱陆续登场，湖面上霎时变得热闹起来。音乐缓和时，喷泉像婀娜的姑娘在水上翩翩起舞;音乐急促时，喷泉又像战士一样威武。
音乐又转为《人间西湖》这首乐曲，忽高忽低的水柱连起来像一座拱形的小石桥，此起彼伏的水柱交叉喷涌着，像一排活动的幕帘。
美妙的音乐喷泉结束了，我们继续游玩……
西湖之行，我的眼睛和耳朵都得到了美的享受，让我流连忘返，意犹未尽!
世纪广场的音乐喷泉能够放出歌来，还会根据歌声的节奏喷出水来，更好的是，他喷出来的'水是五颜六色的，神奇得很。
音乐喷泉旁早已站着成千上万个人，我和爸爸好不容易挤了进去，等待着音乐喷泉开始他的表演。
开始播放音乐，并开始喷水，我忽然发现水池里有几个发光的小东西，虽然不是五角星，但是很像一颗颗小星星。我又左看看，右看看，又发现了好多个同样的东西。我猛想起百科全书上的知识，光透不过水，就会在水里面一直反射，从而达到让水彩色的效果。
我想知道怎么喷水，我继续观察，又看见了新的东西，柱状的小管子，中间是空的。水喷出来，把小管子遮住了，但根据位置我确定，小管子就是喷水口。我观察观察再观察，看到发光的小星星都在喷水口旁，没有单一的。每个喷水口的星星都是不同颜色，每个喷水口喷的水就是不同颜色的水。
音乐应该是人为播放的，这音乐喷泉果然是名不虚传啊！
我去过最大的音乐喷泉广场；这西安市大雁塔广场，可惜时间不凑巧没有亲眼目睹到它的景观；也经常看到潘天寿广场的彩灯喷泉，可惜没有音乐。这次去宁波，有幸看到了盼望已久的音乐喷泉，真叫人百看不厌，赞口不绝。
夜幕降临时，我们来到了天一广场。这里人山人海，欢声笑语，真是一个繁华的世界。
“到点了，音乐喷泉要来了!”人群不知是谁欢快地叫了起来。话音刚落，只见半空中传来悠扬的乐曲声，喷泉“唰”的一下，扭动优美的舞姿把水花向四处甩，五彩的灯光从水池中向水花照射着。顿时，喷泉的水柱，水花呈现出多种色彩。有时是橙红色的十分耀眼，洒下来的水花形成了雾，如同一抹抹红霞；有时是碧绿色的，形成一幕翡翠珠帘；有时是紫色的、玫瑰红的，朦朦胧胧，水花、柱形成了一位位神秘的魔法师；有时又是宝蓝色的，好似仙女给观众们捧上成千上万颗宝石。
过了一会儿，乐曲声一下子激昂起来，喷泉的声音如雷贯耳，淹没了人们的欢笑声，水柆一蹿而上，形成了十几米高的墙，水花从半空抛洒下来，有的成了美丽的烟花，有的像碎金子撒落下来。我仔细一听，哦!原来是《西班牙斗牛士》乐曲，怪不得喷泉的水柱那么欢腾。忽然，乐曲声嘎然而止，喷泉也好像紧急刹车，最后一股水花“啪”的一下摔成千万锭银子。
紧接着一曲优美的《天鹅舞》彼起此伏，喷泉摆动着婀娜多姿的舞步。最美的要数左右两旁荷花形的喷泉笼头了，不住地旋转，一会儿把水花耍得像水晶花复，一会儿把水花耍得像一位位敦煌飞天美女，舞动着轻纱，流光溢彩，看得我们都如痴如醉……水幕电影还把我们带入了童话世界。
在我的家乡，有一座美丽的音乐喷泉，那是我最为喜爱的地方。
这座美丽的音乐喷泉位于菏泽新天地公园，每天傍晚，音乐喷泉就开始向游人们开放了。它的美丽与神秘，吸引了很多市民前来观看。每到这个时候，我都会兴致勃勃地跑到公园内，等待着音乐喷泉的启动，幻想着我就是那个让喷泉启动的小精灵，拿着仙女棒一挥，喷花似的飞泉幻化出了彩虹般的梦。
音乐喷泉喷出的水柱很高，伴随着音乐，一条条水柱高低起伏着，仿佛在跟着音乐舞蹈，美极了。喷泉飘来的声音就像是微风拂过树梢，渐*渐响，沁人心脾，驻足泉边，轻了整个身心。喷泉的水花落在水面上，发出“哗哗”的声响，好像许多快乐的孩子，跳进水里欢快地游泳。
我走*喷泉边，用手轻轻撩了一下水面，水花发出了“哗啦啦”的声音，声音很动听，透出了愉悦。还有的人捧着喷泉的水向别人泼去，就像是在过泼水节。大家开开心心地享受着音乐喷泉带来的快乐。
最后，焰火点燃了喷泉的上空，又爆成巨大的“花儿”落下，人们发出阵阵赞叹声，音乐喷泉也在这赞叹声中落下帷幕。时间总是过得那么快，我依依不舍地告别音乐喷泉，然而她的美丽却久久地留在我的脑海中，我的耳边依旧回荡着那优美的旋律，真美啊！
美丽的音乐喷池 音乐喷池位于松山湖公园的中央。
大家都说，游松山湖不音乐喷池那是算白来了。于是我好期待着到音乐喷池那里一睹她的芳姿。 还没看到音乐喷池，就感觉有一阵蒙蒙的水雾迎面飘来，那种湿润的感觉好像在下毛毛雨，舒服极了。我正要好好感受一下这毛毛细雨的感觉，就听见弟弟喊着：到了！到了音乐喷池。哇，太壮观了！ 我们循声望去，只见万千的水柱喷起，朝中央集中喷去。有的粗，有的细，有的喷得很远，有的成了一道优美的曲线。在外围的几道又矮又粗的水柱，也不甘示弱地要朝里喷呢。
不一会儿，音乐喷池的水慢慢小下去，最后不见踪影，只留下湿漉漉的地面告诉你这里曾经有过喷水。正当我要走进去寻找那喷泉眼时，听见一声哗，水柱又起来了。好像水柱就是要和你开个玩笑，吓你一跳，将你全身喷得湿湿的。好在我反应快。这次喷水更漂亮了，不同的形状依次展开着，好像有一只巨手在按着琴孔似的，水柱时高时低，然后一下子又无影无踪，一下子又全部冒了来。 弟弟兴奋极了，跨过几个大理石的圆球，靠*水柱，用手去压水柱。水柱被压了下去，突然间又全部消失了。弟弟更是兴奋了，说水柱被他压下去了。妈妈只是笑笑地望着他，由他玩耍，并不喝止他。我知道，这时妈妈的心情也好极了。 妈妈告诉我，音乐喷池最美的'时候是晚上。那时音乐喷池里的水会随着音乐的节拍一上一下的，就像一群身穿白色衣服的仙女在翩翩起舞，再加上时时变化的灯光，真是如梦如画，好看得很。
音乐喷池旁常常围着许多的人们，不时地指点着，在享受着美景享受音乐呢。 音乐喷池旁的树因为水汽的滋润，好像涂了一层蜡，更绿了。那草叶上的滚动着的晶莹的水珠，好像是一颗颗闪亮的宝石，在阳光的照耀下，更是美丽耀眼。而那花儿更漂亮了，红的更红，粉的也更艳。 除了音乐喷池，在周围还有许多活动场地，有的人在那里打羽毛球、打篮球、踢足球。但最多人玩的是观赏音乐喷池了。那一上一下的水柱，流动的音乐，轻声的赞叹，真是一幅极佳的灯光晚景图啊！现在为了安全，音乐喷池单数天不开，其他时间开放。
这就是美丽的音乐喷池公园。
世纪广场的音乐喷泉能够放出歌来，还会根据歌声的节奏喷出水来，更好的是，他喷出来的水是五颜六色的，神奇得很。
音乐喷泉旁早已站着成千上万个人，我和爸爸好不容易挤了进去，等待着音乐喷泉开始他的表演。
开始播放音乐，并开始喷水，我忽然发现水池里有几个发光的小东西，虽然不是五角星，但是很像一颗颗小星星。我又左看看，右看看，又发现了好多个同样的东西。我猛想起百科全书上的知识，光透不过水，就会在水里面一直反射，从而达到让水彩色的效果。
我想知道怎么喷水，我继续观察，又看见了新的东西，柱状的小管子，中间是空的。水喷出来，把小管子遮住了，但根据位置我确定，小管子就是喷水口。我观察观察再观察，看到发光的小星星都在喷水口旁，没有单一的。每个喷水口的星星都是不同颜色，每个喷水口喷的水就是不同颜色的水。
音乐应该是人为播放的，这音乐喷泉果然是名不虚传啊！
今天晚上，听说东区的音乐喷泉开始表演了，我和妈妈一起去看。
快到市**的时候，突然下起了大雨，雨点噼里啪啦的落下来，很多来看喷泉的人纷纷掉头往回走。本来我也准备往回走的，可是，我千里迢迢的来看喷泉了，难道就被一场雨给挡住了吗？于是，我穿上雨衣继续前行。
到了广场，喷泉已经开始。我第一眼看见的是灯光。五颜六色的灯照在喷起的水柱上，好像喷泉喷出来的都是颜料似的。伴随着悠扬的音乐，喷泉的水柱也在不停变幻。一会儿像鼓掌一样相互交叉，一会儿高一会儿低，一会儿左一会儿右的摇摆，好像在随着音乐跳舞，时不时的还加上几声礼炮响。妈妈说喷泉最高能喷50多米，可是因为我看过洛阳的音乐喷泉（亚洲第一喷泉），我还是觉得有些失望。
接下来音乐停了一会儿。等音乐再响起来的时候，神奇的事情发生了。原来喷水的地方，好像出现了一张巨大的白布，接着出现了我最喜爱的米老鼠和唐老鸭。它们怎么会出现在水里呢？原来这就是著名的水幕电影啊。这是我今生第一次看水幕电影。尽管看的不是很清楚，但是滑稽可爱的小动物和悠闲自得游泳的大海龟，还有其他活灵活现的造型，就跟真的电影一样。
9点，喷泉结束了，我恋恋不舍的离开了，心里还在想着这件事。
“妈妈，你快来看，‘天网’哪！”我一边大叫，一边指着天上的一张大网。事实上啊，这是我们洛阳新区开元湖上音乐喷泉的灯光。
说到音乐喷泉，今天我可要给你们好好地介绍一番呢！音乐喷泉，顾名思义，就是随着音乐的旋律，喷出或高或低，或粗或细的水柱。
瞧，喷泉忽而喷出一朵朵“菊花”，忽而喷出一把刺向星星的长剑；忽而变成一排排五颜六色的篱笆，忽而又变成了一堵摇来摆去的水墙……
听，我最熟悉的《精忠报国》的音乐声响起了！只见，最中间的一股强大的水柱直喷外太空，好像就是岳飞将军骑着骏马冲在最前面。其他喷 泉也如千军万马紧随其后，似乎正在冲锋杀敌，要夺回被强占的疆土。音乐高低起伏，喷泉也跟着起起落落。我眼前似乎看到了他们打了胜仗，“ 骄傲”的样子。这时，最高的喷泉附*围绕着一道绿光，这道绿光一会儿围成圆圈，一会儿又照成三角，就像岳飞他们正在点燃篝火在庆祝胜利！
关于喷泉作文400字回到家里，我从电脑资料中得知：我们洛阳新区的音乐喷泉是世界上最大的水景音乐工程，全长12万*方米；它是世界最大的.数控跑泉，长369 米；它还是世界首创的百变喷泉……
音乐喷泉，我来了！外地的朋友们，你们什么时候也来欣赏这美景呢！
我期待……
如果你来到“泉城”济南的话，一定要看各种各样的泉，当然，看一看美丽的荷花音乐喷泉也是必不可少的。
荷花音乐喷泉坐落在泉城广场中央。在圆形水池中，盛开着一朵巨大的荷花，它静静地躺着，宛如一个优雅的仙女。晚上八点，荷花音乐喷泉启动了。就在那一瞬间，沉默已久的荷花喷泉突然亮起了各种色彩缤纷的灯光。紧接着，又响起了优美的音乐。喷泉从周围火山爆发似的直冲云霄，蓝色的喷泉在空中跳着优美的舞蹈，连绵起伏，一浪接着一浪，好似一团团燃烧的火苗。慢慢的，蓝色的喷泉变成了紫色，一道水柱现出优美的弧度，时而赶集似的的向内紧收，时而花朵似的'向外绽放，像一个专业的舞蹈演员，完成着一个个高难度的动作，把整个夜空都染成了彩色的。伴随着音乐，喷泉翩翩起舞，时高时低，时快时慢，不同颜色的水柱相互交织在一起，如烟如雾，溅起许多小花，发出哗拉哗拉的巨响。
突然，音乐变得高亢激昂，数百米的水柱直冲云霄，有时像冲天的礼花，有时像盛开的花朵，有时像绽放的笑脸。喷泉像小孩子一样活跃起来，像有人指挥一样整齐地冲上天空，发出震天动地的巨响，在灯光的照耀下，变得色彩缤纷。一道道水柱笼罩着中间的荷花，显得她更加美丽动人。在朦胧的月光下，喷泉时而红，时而黄，时而绿，时而紫……那绚丽夺目的景色吸引着人们的眼球，让人深深的陶醉着。
我爱这美丽的荷花音乐喷泉，更爱这美丽的泉城济南！
今天晚上，听说东区的音乐喷泉开始表演了，我和妈妈一起去看。
快到市**的时候，突然下起了大雨，雨点噼里啪啦的落下来，很多来看喷泉的人纷纷掉头往回走。本来我也准备往回走的，可是，我千里迢迢的 来看喷泉了，难道就被一场雨给挡住了吗？于是，我穿上雨衣继续前行。
到了广场，喷泉已经开始。我第一眼看见的是灯光。五颜六色的灯照在喷起的水柱上，好像喷泉喷出来的都是颜料似的`。伴随着悠扬的音乐，喷泉 的水柱也在不停变幻。一会儿像鼓掌一样相互交叉，一会儿高一会儿低，一会儿左一会儿右的摇摆，好像在随着音乐跳舞，时不时的还加上几声礼 炮响。妈妈说喷泉最高能喷50多米，可是因为我看过洛阳的音乐喷泉（亚洲第一喷泉），我还是觉得有些失望。
接下来音乐停了一会儿。等音乐再响起来的时候，神奇的事情发生了。原来喷水的地方，好像出现了一张巨大的白布，接着出现了我最喜爱的米老 鼠和唐老鸭。它们怎么会出现在水里呢？原来这就是著名的水幕电影啊。这是我今生第一次看水幕电影。尽管看的不是很清楚，但是滑稽可爱的小 动物和悠闲自得游泳的大海龟，还有其他活灵活现的造型，就跟真的电影一样。
9点，喷泉结束了，我恋恋不舍的离开了，心里还在想着这件事。
——喷泉的五年级作文通用5篇
我喜欢大海、喜欢湖泊、喜欢小溪……但我最喜欢的还是那美丽的喷泉。
今天，我和妈妈来到文化宫喷泉广场。这个喷池是长方形的。刚开始的时候，是泉的中央喷了一点儿水，突然，那水柱腾空而起，最高的达5米多，然后又像礼花焰火般落下，有时喷泉直冲而上，有时交叉喷射。远远望去，喷泉高低有别错落有致，迷迷蒙蒙一片，既像玉龙升空，又像银花怒放，既像柳絮纷飞，又像微雨飘洒。不时来一阵风，把水珠吹得如烟、如雾，如尘，简直太美了！我静静在欣赏着美丽的喷泉，突然刘欣雨、石慧、全敏慧……一会儿来了好几个同学，我们几个调皮的女孩在喷泉池边窜来窜去。我们迫不及待地把手伸到水柱上亲自体验体验那种感觉。一个个脸上露出开心的笑脸。
喷泉不仅造型奇特，还是一个舞蹈家呢！它们先探出小脑袋摇了摇，确定有人在欣赏它们，才笑着跳了起来，最先起来的像小草慢慢长高，突然，又以很快的速度直冲上空……那壮观的喷泉柱子起喷了，根根水柱在我们的赞叹中再放光彩，飘洒在空中的水滴在向我们亲吻，在想我们告别，它们的姿态是最美的，谢谢它们给我们美的享受。
不知不觉，时间过得真快，我们都恋恋不舍地走了。喷泉你真美啊！
我的家乡吉林市是一个风景秀丽、物产丰富、物华天宝的地方。我听说过“桂林山水甲天下”“九寨归来不看水”，但我还是喜欢家乡的音乐喷泉。
夜晚江上灯火通明，江在天空的倒映下，很黑，但不是那种深沉的黑，而是温柔的黑，像一面黑色的大镜子。刘禹锡写过“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”。在繁星的辉映下，万家灯火，灯火通明，像一条通往另一个世界的彩虹。偶尔有一艘快艇驶过，江面上溅起水花。**上的花姹紫嫣红，美丽极了！
这时，***的《好日子》唱响了起来，喷泉像彩绸，像节日的礼花，像萤火虫在天空中飞舞。喷泉变了，像水帐篷，有些还如花蕊，好似一个舞女在裙袂飞扬，有的还像一对翅膀，飞向浩渺的天宇，又有的像菟丝花，洁白得一尘不染……这时，一个个白纱裙少女上场了，在天空中翩翩起舞，呼唤我们步入舞池。忽然，一条巨龙直上云霄，有75米长，为“亚洲之最”。腾空而起的巨龙水珠迎风飘扬，如烟如雾。好似万马奔腾，让人想起浩瀚的宇宙，这真是“九天银河落人间”！忽然，音乐停止了，刚刚的一切都好像梦幻一样，这真是李白笔下的“月下飞天镜，云生结海楼”啊！
今日之夜，让人无法入眠；今日之夜，让人流连忘返；今日之夜，让人如痴如醉。
美丽的音乐喷泉，常常流进我的梦里。
今天，我们去欣赏了大南湖的音乐喷泉。我被那壮观的景色深深震撼了。
我们去的时候，喷泉还没有开始呢。人群很*静，只有一两句人们的窃窃私语声。我们心早已兴奋的不得了。
喷泉的音乐突然响起，随后被灯光照得五光十色的水流也涓涓涌出了。灯光五颜六色，好像一支支光亮的水彩笔，让透明的水柱熠熠生辉。
喷泉忽然停住了。过了好一会儿水面上瞬间喷出了二百多米的水柱，就像几只巨龙直上云霄，又顿时冲入水中，激起无数晶亮的水花，浸湿了我们的衣服。人群顿时沸腾起来了。我感到很清凉，仿佛站在海边的沙滩上。
喷泉慢慢变成了一把把大扇子，从红变到橙黄绿青蓝紫白，像霓虹灯一样闪烁不定。喷泉总是在变。一会儿像一只翩翩起舞的蝴蝶；一会儿像一只刚开屏的孔雀；一会儿像一座拱起的小山；一会儿又变成了一匹飞奔的马儿。
喷泉一点也不等着喜欢它的人们，很快就结束了。我们恋恋不舍地离开了，但是它那美丽的景色却深深印在了我的脑海里。
在一天晚上，我们全家人去阿尔丁广场看喷泉表演。
我们来到阿尔丁广场，我们随着看喷泉的人们来到了喷泉那里。在喷泉四周有许多五颜六色的灯，像星星一样明亮、漂亮，闪烁在喷泉旁边，为喷泉增加了许多好看的色彩。喷泉还没喷，大家都坐在石凳上等着，盼着。
不一会儿，忽然响起了轻柔的音乐，然后，喷泉一点一点的也升起来了，顿时人声鼎沸，音乐声渐渐的大了，喷泉便开始跳起舞来，喷泉随着动听的音乐做出优美的舞姿，一会儿高，一会儿低，一会儿左，一会儿右，上下来回摆动个不停。无彩缤纷的灯光音乐在变换换颜色，一会儿黄，一会儿红……照耀着喷泉，就好像翩翩起舞的七仙女一样。
喷泉边上的人群们，有的在打羽毛球、有的在散步……喷泉给我们的生活带来了许多乐趣。
我和妈妈、小姨、亮亮弟弟和外婆一起去古彭广场看音乐喷泉和水幕电影。
晚上，我们吃完饭，就来到古彭广场。哇！这里的人们早已是人山人海。我们好不容易找到了合适的位置，在那里等待。只见周围的人们把脖子伸得长长的，向水池里张望。又过了十分钟，只听到“砰”的一声，水幕电影开始了。随着一面水墙的突然升起，音乐也跟着响起来了。喷泉中隐隐约约地出现了动作的画面。妈妈告诉我这就是水幕电影。我是第一次看水幕电影。它和我们*时在电影院里看到的不同之处在于它的银幕就是不断喷出的`水流形成的水墙。但它不如电视清晰。水幕电影放完之后，我们又观赏音乐喷泉。随着节奏的不同，喷出的水柱的形状也不一样。有的像孔雀开屏，有的像鲜花盛开，有的像美少跳出的舞蹈。彩灯五颜六色，在空间交织成一幅美丽的图画，真是美极了！
30分钟转眼过去了，广场上的人们全都依依不舍的离去。
——美丽的喷泉_小学生五年级作文（精选五篇）
春节的一个晚上，爸爸和妈妈说要带我们去潮州广场看音乐喷泉。我听了，心里很高兴，心想：太好了，我终于能看喷泉了，这可是我一直盼望的一天。
到了广场，远远地，就已经看见水珠一个劲地往上冒。周围的人真多，把广场围得里三层外三层的。当我走*喷水池的时候，广播里传来了《爱我中华》这首歌。这歌声，亲切动人，节奏清晰。顿时，被这歌声控制的喷泉，喷出各种奇异的水花，组成各种美丽的图案。随着音乐，水柱时而高，时而低，时而斜，时而弯……颜色也不断变化，有时是红色的，有时是金黄色的，有时是橙色的，有时是白色的……周围的人们不时地发出惊叹声。我忍不住地喊着：“哇，多么美呀！”忽然，歌曲变得高亢有力，那喷泉又喷出了一条宛如水晶项链的水柱，弯弯曲曲，时起时落，多像美丽的仙女在翩翩起舞呀！这时，我指着其中的一种形状喊：“妈妈，您看，那个喷泉多像皇冠呀！”妈妈也啧啧称赞说：“是呀，太美了！”
一阵微风吹过，一片片水帘，变成了一层层薄薄的水雾，洒到人们的脸上、身上，舒服极了！人们站在这喷泉面前，真是心旷神怡，流连忘返。
我喜欢河流，喜欢大海，喜欢湖泊……但我最喜欢喷泉。
星期五晚上，吃完晚饭，我和爸爸妈妈去西湖公园看美丽的喷泉。
一走进大门，我就听见喷泉的声音，我拉着爸爸妈妈马上跑到那里，喷泉的小池是正方形的，此时正在放飞水花，真美呀！那些水柱一起向中间涌出，像一个透明的蒙古包，像一群蘑菇，像小朋友在一起做游戏。
看！那边还有一个圆形的大水池呢，那里的喷泉用力的向上喷射着，那中间喷泉猛地一下子朝天空喷射出去，像一根长长的宝剑，两旁的喷泉围着中间的喷泉在转动，像两把大扇子，非常壮观，令人叹为观止。好多人纷纷举起相机记录下这美丽的瞬间。
再瞧那边，还有一个彩色的喷泉，那种喷泉非常好看，中间可以喷四、五层楼那么高，落下来时像天女撒花，又像五彩缤纷的焰火，像许许多多的小冰雹，别提有多好看，两旁像绽开的大王花，真是美不胜收！
我爱这美丽的喷泉！
暑假的一天，我们一家去西安玩，美丽的音乐喷泉。等到夜幕降临时，我们去大雁塔观看音乐喷泉。
大雁塔广场早已经是人山人海，大家都在热切地等候即将开始的音乐喷泉的表演。
《今天是个好日子》的歌曲响起了，喷泉随着音乐的节奏，时高时低，时快时缓，像一个舞蹈演员似的，翩翩起舞。五颜六色的灯光把水柱照成了一道道彩虹。随着音乐的变化，喷泉有时像花儿一样绽开又合拢，有时像车轮在滚动，又是像列队的卫兵一样整齐有力，有时像孔雀开屏，有时又像一个个的大水泡......
音乐喷泉的表演十分精彩，引起人们一阵阵的欢呼，有的人看的目瞪口呆，有的人拍手称好，有的人说：“设计师太伟大了！”我们用照相机拍下了这美妙的瞬间，美丽的音乐喷泉。
·时间过得真快，妈妈看了一下时间，说：“时间不早了，我们该回家了！”在回家的路上，我看见小鸟已经睡着了。今天，我玩得太高兴了，也太累了，不知不觉在妈妈的怀里睡着了。
“哗啦啦，哗啦啦！”那是什么呀？哦！那是同学们再也熟悉不过的喷泉啦！
每周一，这喷泉池里的喷泉好像自己知道似的，主动为我们演奏美妙的乐曲。
当喷泉涌上去时，好似锋利的宝剑，直冲云霄，这时的“音乐”肯定是雄伟豪迈的。当喷泉往下落时，又好似机杼上断了的麻线，直冲下垂，而这时的“音乐”一定是柔美秀丽的。
喷泉池里的荷叶像一个个碧绿的大玉盘，光滑而又润泽。荷叶爸爸们个个都貌美如仙，碧绿的“小裙子”衬托着细细的腰身，荷花妈妈的姿态更不用说了——有的歪着头，有的俏皮地朝着太阳……
鱼儿们用自己的色彩装点着美丽的喷泉池。它们机灵活泼得很，经常玩捉迷藏，有时无处可藏时，就会淘气地对荷叶说：“让我藏一下，好吗？”这时，荷叶爸爸和荷花妈妈就会亲切地说：“孩子，来吧！”
在喷泉池旁还摆着几盆娇艳的鲜花和青翠的绿萝，使得喷泉池显得更加生机勃勃。这就是我们学校的喷泉池啦！你喜欢吗？
昨天晚上，我和妈妈约着我的好朋友去许都公园玩。因为昨天是星期六，晚上七点半这里的喷泉就会喷放。
我们来到许都公园时，那里的人已经很多了，有溜冰的小朋友，有锻炼身体的老人，还有跑步的年轻人。我们在那里玩了一会儿就听见美妙活泼的音乐响起来。很快公园中间的就冒出了各种各样的水柱 。它们随着音乐一会儿高，一会儿低，一会儿粗，一会儿细。妈妈告诉我这是音乐喷泉。这些水柱的样子也不一样，有的像一根高高的柱子，有的像一股小泉眼，有的像一朵朵盛开的喇叭花，有的像开 屏的孔雀。周围的小喷泉特别有意思，里面的红灯一亮，一会儿就有许多一模一样的小拱门儿喷出来，它们排列得很整齐，这时我真想变成一只小老鼠从这些小拱门里自由地钻来钻去。
最漂亮的喷泉在许都公园边上的水池里。里边有两溜儿喷泉喷出来的水柱在不停地变化，他们俩一会抱起来，一会又分开，像一对儿幸福的夫妻一样，还像一朵一会儿开一会儿合的荷花。后边有一篇整 齐的水柱，就像一列栅栏保护着这个有意思的喷泉。
这里的喷泉非常漂亮，等天再炎热一些我们就可以在喷泉里边玩了。
——音乐喷泉-四年级作文实用五篇
今天，爸爸妈妈带我只能去白鹭洲玩。我告诉你们哦！白鹭公园里不仅仅有白鹭女神，还有音乐喷泉呢！
音乐喷泉还没开始的时候，湖面*静的一面镜子，当音乐喷泉开始的时候，水慢慢地喷了起来，就像出现了彩虹一样，在你的脑海中，有没有看到这样的情景呀？如果没有，就说明你想象力不够喽！接下来我将向你们描述一下当时的情景。音乐响m起时，喷泉慢慢的喷起来了，水不停的变换颜色，红的，绿的，黄的，白的，紫的，玫红的，黑的等。我的眼睛情不自禁的往外斜，居····居然有一个影子在一栋房子上跟着音乐的节奏跳舞！之后，，我发现喷泉水的样子是有规律的，一会儿往上喷，一会儿往旁边喷，一会儿往前喷，一会儿往后喷，这样循环着。这首歌放完，喷泉停了，而且我发现一首歌放完，喷泉最后的颜色都是白色的！然后在放下一首歌。我们看完音乐喷泉后，我看到一卖**灯的小摊就问爸爸妈妈：“爸爸妈妈，你们能给我买一个**灯吗？”爸爸妈妈回答：“可以呀！买完**灯就回家了。
今天真开心呀！可惜只看了一眼白鹭女神。下次一定要来白鹭洲好好参观白鹭女神！
今天，我们去欣赏了大南湖的音乐喷泉。我被那壮观的景色深深震撼了。
我们去的时候，喷泉还没有开始呢。人群很*静，只有一两句人们的窃窃私语声。我们心早已兴奋的不得了。
喷泉的音乐突然响起，随后被灯光照得五光十色的水流也涓涓涌出了。灯光五颜六色，好像一支支光亮的水彩笔，让透明的水柱熠熠生辉。
喷泉忽然停住了。过了好一会儿水面上瞬间喷出了二百多米的水柱，就像几只巨龙直上云霄，又顿时冲入水中，激起无数晶亮的水花，浸湿了我们的衣服。人群顿时沸腾起来了。我感到很清凉，仿佛站在海边的沙滩上。
喷泉慢慢变成了一把把大扇子，从红变到橙黄绿青蓝紫白，像霓虹灯一样闪烁不定。喷泉总是在变。一会儿像一只翩翩起舞的蝴蝶；一会儿像一只刚开屏的孔雀；一会儿像一座拱起的小山；一会儿又变成了一匹飞奔的马儿。
喷泉一点也不等着喜欢它的人们，很快就结束了。我们恋恋不舍地离开了，但是它那美丽的景色却深深印在了我的脑海里。
当听说今晚的市**前有个美丽壮观的音乐喷泉表演时，我兴奋不已，吃过晚饭，我便拉着弟弟迫不及待的前去观看。
我和弟弟飞奔到市**广场前。刚迈进广场第一步，音乐就响起了，我们赶紧跑了过去，刚坐下，就见到一股白色的巨大水柱冲向云霄，又伴随着音乐的起伏跌落了下来，在那巨大水柱跌落的一瞬间，周围的小喷泉又伴随着音乐一上一下，左右摆动，像是章鱼的爪子在水中摇摆，又好似孔雀开屏，更像是一朵朵美丽的花儿，在人群中竞相开放，争芳斗艳。这时，中间那支水柱再次腾空而起，直冲天空，气势磅礴，仿佛要上九天揽月，周围的小喷泉似乎都被这条巨大的水龙给吓怕了，全部躲了起来，不敢露面，而那条水龙随着音乐的波折一上一下，一会儿冲上天空，一会儿又跌落到地面，当它冲上天空时，就像巨龙挣脱枷锁一般，气势磅礴，而落地时，又如同一条条银龙从天而降，浩浩荡荡的飞奔而来，那声音震耳欲聋，淹没了群众的欢呼声。
最后的时刻，大大小小的喷泉一齐冲上天空，我的心热血沸腾，伴随着音乐波动和喷泉的起伏，我的心灵受到了极大的震撼，我愿融化在这喷泉中，和它们一起飞上蓝天。
我的家乡在东乡，东乡有许多美丽的地方：如人民公园、佛岭水库、吉和塔、街心花园等，我最喜欢的就是星期六夜晚的行政中心的广场啦，作文 音乐喷泉。
夜晚六时，人们不约而同地来行政中心，行政中心的主体大楼金碧辉煌，非常气派，爸爸说这是很多单位办公的地方，小学四年级作文《作文 音乐喷泉》。我最喜欢在行政中心的中心广场玩，那里有迷人的音乐喷泉。到了六时四十分，广场早已站满了群众，有慈祥的老人，有年轻的夫妇领着他们的孩子，还有穿着旱冰鞋孩子……人们尽情的享受这美丽的夜晚。
我和爸爸也来到了广场中央，踏着广场的青石板，感觉格外的舒适。七时整，随着美妙的音乐响起，广场一下子变得沸腾起来，中心水池的水随着音乐跳起了优美的舞蹈，有时像雄鹰展翅飞翔，有时像波浪此起彼伏，有时像疾速的火箭腾空直冲云天……不知是谁说了一句“真美呀”，“是呀，多亏了党的政策好！”爸爸不由自主的说到。我可不管这些，撒起腿就往喷泉溅起的水雾中跑，一边向其他伙伴一样大声尖叫，叫声划破夜空，传到很远很远……就这样跑着叫着，直到精疲力尽，浑身湿透。
到了七时半，音乐停了，音乐喷泉也戛然而止，在恋恋不舍，在爸爸的拉扯中，向回家的路上走去。
今天是祖国的生日——国庆节，在这举国欢庆的日子里，人民广场上的音乐喷泉也要开放。我便和妈妈早早地等候在广场上。
当夜幕降临时，五彩缤纷的喷泉从地上射了出来。喷泉的颜色有很多：当喷泉呈现绿色时，让人仿佛置身于一片大森林；红色时，好像看到了一朵朵火烧云；当蓝色出现时，又好似看到了一片汪洋大海。这么多的颜色，又变化极快，看得我眼花缭乱。
除了颜色，当然少不了形状啦。各式各样的形状瞬息万变，几乎没有重复的。“瞧！这个是红色的一团火焰，那个是粉色的爱心，好像它们也知道今天是祖国妈妈的生日一样！”我兴奋地说。一下子成了一片郁郁葱葱的树林，一下子变成了一把正在打开的扇子，又一下子变成了小女孩的秀发。“真美呀！”妈妈也忍不住地赞叹道。
音乐喷泉当然少不了最重要的音乐啦。《爱我中华》、《好日子》、《祝福你，我的祖国》，随着一首首不同曲子的播出，喷泉也呈现出不同的状态。当音乐抒情时，喷泉就变得舒缓起来；当音乐来到了高潮时，喷泉也抑扬顿挫，激情澎拜，让人们的心也激动起来。
“干什么呢，回家了。”耳边突然响起妈妈的声音。原来，音乐喷泉已经结束，只有我还傻傻地愣在那里。“这不怪我，怪只怪这音乐喷泉太美。”我调皮地说。
——五年级下册音乐教学计划10篇
一、班级情况分析：
高段的学生具有一定的自学能力，纪律情况也相对稳定，也具有一定的基础。五（2）班学生上课气氛活跃，声音整齐统一，有一定的表现力，小合唱也能胜任。一首新曲听几遍基本能合下来。但本学期新教材对我们的学生提出了新的要求，增加了很多合唱歌曲，所以学*相对比较困难，所以要以培养学生的兴趣为主，在此基础上，让他们掌握一定音乐知识和技能技巧。
二、教材分析
在教材大致可以分聆听欣赏、歌曲演唱、创编活动三个方面。在聆听欣赏方面：全册共有聆听欣赏曲18首，其中外国作品5首，*作品13首；器乐作品2首，声乐作品16首（其中包括一课的京剧相关内容）。跟以往的欣赏教材相比，本册的欣赏曲*作品增加了，特别是民族音乐。编创活动方面：编创活动渗透在聆听欣赏和学唱表演中，主要涉及有几个方面的内容：第一方面是听辨乐曲的力度、速度、音区、音色、情绪及演奏乐器，区分乐曲段落，用不同的颜色、线条或图形来表示乐曲的情绪。第二方面是选择或编创节奏，用打击乐给歌曲伴奏或作情景表演。第三方面是随着音乐边唱边舞，做歌表演。第四方面是运用人声、自制乐器及其他乐器创作命题音响小品。第五方面是视唱旋律，改编不同节拍的旋律。在歌曲演唱方面：在本册教材*安排了七个单元的两声部歌唱教学。共有学唱歌曲16首，其中单声部歌曲8首，合唱歌曲8首。在本册合唱歌曲有了明显的增加，随着合唱歌曲的增加，也说明了音乐新课程实施以来，对多声部教学也逐渐重视起来了。这个也是很多音乐老师都很关注都很值得探讨的问题。
（一）教学目标：
1、学会课本上的十六首歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学*、爱科学、爱大自然、爱生活。
2、基本上掌握教材所规定的乐理知识、视谱、视唱能力有较大的提高；通过学*能正确的完整的表现歌曲、理解、欣赏曲目的主要内容。
3、认真完成课后的综合训练，通过练*逐渐提高学生的创作旋律、填写旋律的能力。
4、学生通过学*歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，掌握一定的音乐技巧，使学生具有认识简单曲谱的能力，并且能够自学能力；通过本册学*，认识一些乐器及其演奏方法；通过欣赏，了解几种常见的演奏方式，培养学生对音乐的速度、力度、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力，从而培养学生形成健康的审美情操；通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，提高演奏能力，学*表达不同情感的乐曲。
（二）教学重点
1、通过音乐学*，使学生的情感世界受到感染和熏陶，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。
2、在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐基本知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好*惯。
（三）教学难点
1、在气息的控制下，逐步扩展高音。
2、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。
3、学*二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调
三、教学措 施
1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
2、设计好每堂课的导入，提高学生的学*兴趣。
3、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。
最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式。培养学生的团结协作能力和创新能力。
4、充分利用多媒体等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。
四、教学进度表
1
1、复*上学期所学内容。
2、歌曲《春水》欣赏《小鸟小鸟》
11
1、表演《铃儿响叮当》。
2、竖笛练*
2
1、听赏《致春天》2、歌曲《春雨蒙蒙地下》
12
1、歌曲《蝈蝈和蛐蛐》
2、听赏《我们是工农子弟兵》
3
1、歌曲《巴塘连北京》
2、听赏《北京喜讯到边寨》
13
1、听赏《都有一颗红亮的心》
2、表演《我是*人》
4
1、听赏《阿佤人民唱新歌》
2、歌曲《迷人的火塘》
14
1、欣赏《我的朋友在哪里》
2、歌曲《手拉手》
5
1、唱《小白船》，听《天地在我心》《望月节》
15
1、歌曲《可爱的苹果》
2、听赏《让世界充满爱》
6
1、唱《让幻想展翅飞翔》，
2、听《水星——飞行的使者》
16
1、欣赏《牡丹之歌》
2、歌曲《盼红军》
7
1、听赏《四季歌》
2、歌曲《童心是小鸟》
17
1、听赏《花之歌》
2、歌曲《编花篮》
8
1、歌曲《一把雨伞圆溜溜》
2、听赏《秋收》
18
音乐会
音乐复*
9
期中复*
19
音乐期末测试
10
1、欣赏《我们的田野》
2、《田野在呼唤》
20
一、指导思想：
贯彻落实新课标新课改精神，培养学生一定的音乐技能，尤其注重培养学生学*音乐的兴趣，提高认谱、识谱的能力。更要使一部分学生转变思想（认为学*音乐无用，认为音乐课是副课），切切实实提高学生的音乐素质。
二、基本情况分析
我担任五年级5个班级的教学，其中五（6）班转于村小。这些学生都很喜欢上音乐课，但是不喜欢学*乐理知识，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以是现在流行的。还有的同学讨厌教师教谱，一唱谱就想睡觉的感觉。再加上五年级时期的学*阶段有一个承上启下的作用。在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的知识，而且，学期学*的知识又为今后几年的学*打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号等，使学生学*起来确实不容易，但它又为今后的五线谱学*做好了伏笔。总统上来看，五（1）（2）（3）（6）班学*态度认真，学*风气浓厚，学*歌曲的速度较快，五（4）班学*风气不够浓厚，学*态度不够认真。针对这种现状，教师须进行大量的思想教育，因材施教。
三、教材分析：
本册教材共有八个单元，后面还有选唱选听的歌曲共四首。每一课都有一个主题，每课都包含“演唱”、“聆听”“创编活动”等内容。在教材中还增加了读谱唱歌、二声部合唱比例增大，难度提升了许多。在本册中，歌曲难度、篇幅相对加大，歌曲内容较广，让学生体会不同的生活，感受不同国家、地区、民族的音乐风格。通过学*合唱锻炼学生的沟通能力、相互合作的能力。音乐常识有：节拍的学*，小节、小节线、终止线、反复记号的学*，以及了解音乐家贺绿汀的故事。教材中的音乐童话剧激发学生的学*兴趣，给学生展现的机会，使学生综合素质得到提高。整册教材展现了不同国家、地区、民族的音乐特色，使学生感受各种不同的魅力，更加热爱民族文化。
四、教学目标：
1增进学生对音乐的兴趣，使学生关注并乐于参与音乐活动。
2提高音乐感受与鉴赏的能力。
3培养丰富的生活情趣和乐观的态度，增进群体意识，锻炼合作与协调能力。
4学*课堂乐器的演奏方法，参与歌曲、乐曲的表现。
5能够主动地参与综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣。
五、教学内容的基本要求：
1唱歌：
（1）能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱、齐唱或合唱。
（2）能够对自己和他人的演唱作简单评价。
（3）能够体会歌曲的风格特点，表现歌曲的音乐情绪。
2演奏
能够用竖笛参与歌曲、乐曲的表现。
3听赏：
（1）不断的给学生接触国内外优秀的音乐作品，学*我国优秀的民族音乐来扩大音乐视野。
（2）通过欣赏把歌曲、乐曲描写的情景展开想象、联想，分析乐曲的艺术处理等。
4识谱：
（1）学*各种节拍，掌握其强弱规律。
（2）学*小节、小节线、终止线、反复记号等。
六、提高教学质量措施：
1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入，提高学生的学*兴趣。
4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表
性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的'形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
5、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。
六、教学进度安排：
第一课：春意---------------------------------------------4课时；
第二课：欢乐的村寨---------------------------------------4课时；
第三课：幻想---------------------------------------------4课时；
第四课：四季---------------------------------------------4课时；
第五课：您好！大自然-------------------------------------4课时
第六课：京韵--------------------------------------------4课时
第七课友谊--------------------------------------------4课时
第八课百花园-------------------------------------------3课时
复*3课时、考查4课时
一、指导思想：
以音乐音乐审美为核心，提高学生的学*兴趣，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体不同的音乐体验和学*方式，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养。
二、教材分析：
本册教材共有八个单元，后面还有选唱选听的歌曲共四首。每一课都有一个主题，每课都包含“演唱”、“聆听”“创编活动”等内容。在教材中还增加了读谱唱歌、二声部合唱比例增大，难度提升了许多。在本册中，歌曲难度、篇幅相对加大，歌曲内容较广，让学生体会不同的生活，感受不同国家、地区、民族的音乐风格。通过学*合唱锻炼学生的沟通能力、相互合作的能力。音乐常识有：节拍的学*，小节、小节线、终止线、反复记号的学*，以及了解音乐家贺绿汀的故事。教材中的音乐童话剧激发学生的学*兴趣，给学生展现的机会，使学生综合素质得到提高。整册教材展现了不同国家、地区、民族的音乐特色，使学生感受各种不同的魅力，更加热爱民族文化。
三、学生分析：
1、学生渐渐有自己的思想了，要加以正确的引导。
2、学生有一定的音乐基础，要加强教学的趣味性，使学生在学*难点时更容易理解。
3、注重学生的个性培养及兴趣爱好的培养。
四、教学目标：
1、增进学生对音乐的兴趣，使学生关注并乐于参与音乐活动。
2、提高音乐感受与鉴赏的能力。
3、培养丰富的生活情趣和乐观的态度，增进群体意识，锻炼合作与协调能力。
4、学*课堂乐器的演奏方法，参与歌曲、乐曲的表现。
5、能够主动地参与综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣。
五、教学内容的基本要求：
1、唱歌：
（1）能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱、齐唱或合唱。
（2）能够对自己和他人的演唱作简单评价。
（3）能够体会歌曲的风格特点，表现歌曲的音乐情绪。
2、欣赏：
（1）不断的给学生接触国内外优秀的音乐作品，学*我国优秀的民族音乐来扩大音乐视野。
（2）通过欣赏把歌曲、乐曲描写的情景展开想象、联想，分析乐曲的艺术处理等。
3、识谱：
（1）学*各种节拍，掌握其强弱规律。
（2）学*切分音、小节、小节线、终止线、反复记号、拍号及指挥方式等。
六、教学进度
课次
周次
教学目标
课时
第1课春意
2—3
1、“春水”、“春雨”、“小鸟”都向人们致意春天的来临，本课汇集了一组妙回春的音乐作品。让我们在音乐的感染下进一步激发对大自然的热爱。
2、聆听《春水》，拟人化的“春水”活泼、顽皮的形象。聆听《致春天》感受乐曲对春天的描绘，尤其是第一与第三乐段，相同的曲调，不同的手法表现不同的情绪。让我们在聆听过程中体验音乐丰富都表现力。
3、表演《小鸟小鸟》《春雨蒙蒙地下》，歌曲借景抒情，运用不同的节拍、节奏表现对春天的赞美。在学唱过程中学*切分节奏及乐句的重复的创作手法。
第2课欢乐的村寨
4—5
1、我国是个拥有56个民族的大家庭，本课介绍了苗族、彝族、藏族、佤族、侗族等少数民族的音调风格及风土人情，以激发我们对民族音乐的热爱，拓宽我们的音乐文化视野，并收集本地区民族歌舞，举行各族儿童联唱实践活动。
2、聆听《阿佤人民唱新歌》，从各种丰富多彩的音色中感受少数民族村寨里，当喜讯传来时他们载歌载舞的欢乐场景。
3、用优美抒情的情绪演唱《迷人的火塘》。以表达藏族、侗族少年儿童对美好生活的热爱。在学唱过程中继续学*另一种形式（两种切分音），以更好的表现该地区的民族音乐风格。
第3课幻想
6—7
1、幻想是创造想象力的准备阶段，它能鼓励人们向上和前进，是创造性信息的动力。通过《天地在我心》、《小船》、《水星》《让幻想展翅飞翔》等作品的学*，进一步拓展幻想力，促进思维的发展。
2、通过对动画片《宝莲灯》的两首插曲的欣赏，了解神话故事是人们对生活的一种幻想寄托。在聆听由电子音乐演奏的这两首作品所造成的神奇气氛中感受幻想的意境。
3、以《水星》《宝莲灯》及两首歌曲为范例，开放式进行以幻想为内容的音响小品命题创作活动。
第4课四季
8—9
1、一年四季春夏秋冬的大自然变化，使人们的生活、学*、工作充满着生机与诗意。在课中的四首作品正是四季生活、学*、工作重点缩影的一方面的反映。
2、聆听青海民歌《四季歌》及陕西民歌改编的《秋收》，从乐曲的主题变化、力度变化及不同主奏乐器的不同音色
3、体验乐曲的情绪变化，发展联想与想象，提高对音乐欣赏三度创作的能力。
4、表演《童心是小鸟》《一把雨伞圆溜溜》，体验儿童闷在四季中的欢乐情绪，并进行创作表演。在学唱过程中初步了解其特征，进行曲式试验创作活动。
第5课您好！大自然
10—11
1、通过两个题材内容——“田野”、“雪橇”，一种表现形式——合唱（听与唱）的学*，让我们从中体验一个文化主题——对大自然的赞美，进一步激发我们对大自然的热爱与歌颂。
2、《田野在召唤》与《我们的田野》是同题材内容，但音乐从不同视角展示了中外少年儿童沐浴大自然中所表现的不同情绪：一个活泼、一个优美。通过对作品的再创造与实践进一步加深了音乐文化的理解。
3、同一首《铃儿响叮当》，由于不同的版本产生的效果也不一样，人们从不同层面感受少年儿童在大自然冬季中的欢乐，初步体验音乐变化发展带来的美感。
第6课京韵
11—12
1、感受、体验我国民族明间艺术宝库戏曲中的京剧风格和韵味，进一步激发对民族民间音乐的热爱。
2、学*现代京剧选段《我们是工农子弟兵》、《都有一颗闪亮的心》。亲身实践、体验“二黄”“西皮”的唱腔，并学*英雄人物的高尚品格。
3、聆听《京调》，表演《蝈蝈与蛐蛐》、《我是*人》，进一步体验以京剧音乐为素材而创作的浓郁京韵，学“做一个堂堂正正的*人”。
第7课友谊
13—14
1、师生情、生生情、人间最珍贵的友谊。通过学*主题鲜明、情绪热烈的《手拉手》、《我的朋友在哪里》《让世界充满爱》、《可爱的苹果》作品，让我们进一步体验友谊长存。
2、唱好二声部《手拉手》《可爱的苹果》，从和谐的音色中享受友谊给我们带来的乐感，并进行儿歌歌曲创作活动及艺术实践活动，表达对老师的情谊。
3、欣赏声乐曲《我的朋友在哪里》、《让世界充满爱》，体验人间道情与爱，并创编舞蹈动作。
第8课百花园
15—16
1、通过学*《编花篮》等四首音乐作品及进行《花之歌》音乐会活动，又如置身于百花园中，享受百花给人们带来的温馨与快乐。
2、表演民歌《盼红军》、《编花篮》，感受四川、河南民歌的风格与特点，并为歌曲用自制打击乐器编创伴奏渲染气氛，进一步学*歌曲创作，完成曲调填空创作。
3、聆听《花之歌》，听辩乐器音色，感受音乐的抒情性，并即兴舞蹈。聆听《牡丹之歌》，感受音乐的赞颂性，学*“牡丹”的崇高品格。
期末测试
1、全面客观地了解学生音乐知识、技能的掌握情况；查漏补缺，利于改进教法。
2、通过测试，培养学生的评价能力。
七、考核内容
1、本学期要求学会唱课本当中的7首歌曲：小鸟小鸟、小白船、童心是小鸟、铃儿响叮当、可爱的苹果、编花篮，考试时随教师自由抽取。
2、了解音乐常识：节拍的学*，小节、小节线、终止线、反复记号、切分音、拍号及指挥方式等。
八、考核标准
1、期末考核的成绩应以*时成绩（20%）和期末成绩（80%）相结合的方式。*时成绩（20%）包括：不迟到、不早退、不旷课、上课纪律等，迟到或早退一次扣1分，旷课1次扣3分，纪律严重不好者，经老师多次批评后屡教不改者扣1分。
2、因为艺术课不像语数外可以用一定的标准（考试分数）来衡量，不能用一定的视觉或听力去辨别出好与坏、差与优之间的绝对距离，每个人欣赏的角度也不同，因此制定的考核标准也就不太相同，针对五年级学生学*的具体情况，我想在本学期末要求每班学生考试的优秀率*均在40%上（个别班级除外），合格率在80%以上。
一、班级情况分析：
高段的学生具有一定的自学能力，纪律情况也相对稳定，也具有一定的基础。五（2）班学生上课气氛活跃，声音整齐统一，有一定的表现力，小合唱也能胜任。一首新曲听几遍基本能合下来。但本学期新教材对我们的学生提出了新的要求，增加了很多合唱歌曲，所以学*相对比较困难，所以要以培养学生的兴趣为主，在此基础上，让他们掌握一定音乐知识和技能技巧。
二、教材分析
在教材大致可以分聆听欣赏、歌曲演唱、创编活动三个方面。在聆听欣赏方面：全册共有聆听欣赏曲18首，其中外国作品5首，*作品13首；器乐作品2首，声乐作品16首（其中包括一课的京剧相关内容）。跟以往的欣赏教材相比，本册的欣赏曲*作品增加了，特别是民族音乐。编创活动方面：编创活动渗透在聆听欣赏和学唱表演中，主要涉及有几个方面的内容：第一方面是听辨乐曲的力度、速度、音区、音色、情绪及演奏乐器，区分乐曲段落，用不同的颜色、线条或图形来表示乐曲的情绪。第二方面是选择或编创节奏，用打击乐给歌曲伴奏或作情景表演。第三方面是随着音乐边唱边舞，做歌表演。第四方面是运用人声、自制乐器及其他乐器创作命题音响小品。第五方面是视唱旋律，改编不同节拍的旋律。在歌曲演唱方面：在本册教材*安排了七个单元的两声部歌唱教学。共有学唱歌曲16首，其中单声部歌曲8首，合唱歌曲8首。在本册合唱歌曲有了明显的增加，随着合唱歌曲的增加，也说明了音乐新课程实施以来，对多声部教学也逐渐重视起来了。这个也是很多音乐老师都很关注都很值得探讨的问题。
（一）教学目标：
1、学会课本上的十六首歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学*、爱科学、爱大自然、爱生活。
2、基本上掌握教材所规定的乐理知识、视谱、视唱能力有较大的提高；通过学*能正确的完整的表现歌曲、理解、欣赏曲目的主要内容。
3、认真完成课后的综合训练，通过练*逐渐提高学生的创作旋律、填写旋律的能力。
4、学生通过学*歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，掌握一定的音乐技巧，使学生具有认识简单曲谱的能力，并且能够自学能力；通过本册学*，认识一些乐器及其演奏方法；通过欣赏，了解几种常见的演奏方式，培养学生对音乐的速度、力度、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力，从而培养学生形成健康的审美情操；通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，提高演奏能力，学*表达不同情感的乐曲。
（二）教学重点
1、通过音乐学*，使学生的情感世界受到感染和熏陶，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。
2、在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐基本知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好*惯。
（三）教学难点
1、在气息的控制下，逐步扩展高音。
2、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。
3、学*二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调
三、教学措 施
1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
2、设计好每堂课的导入，提高学生的学*兴趣。
3、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。
最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式。培养学生的团结协作能力和创新能力。
4、充分利用多媒体等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。
四、教学进度表
1
1、复*上学期所学内容。
2、歌曲《春水》欣赏《小鸟小鸟》
——音乐喷泉作文10篇
在这牡丹花节期间，我和爸妈一起到洛阳泉舜去看音乐喷泉。
泉舜喷泉有世界上最长的数控跑泉（369米），世界上面积最大的综合水景工程（喷泉区域约12万*方米），世界首创的高科技水形（百变喷泉），世界上最精确的数控定位系统（360度无差别定位的数控摇摆），世界上最高最长的变频阵列。音乐喷泉以牡丹花作为主要造型元素，直线与曲线和谐融合，共有各式喷头5698个，水下彩灯22116盏，喷泉专用泵1407台，水下所用各类电缆总长约1000余公里，所有设备由10台专业电脑通过网络多极互连控制技术有机结合。
夜幕降临后，随着音乐的响起，先是对面的洛阳市*周围发出了几道光芒直射天际，接着“嘭”的一声喷泉一下子飞了起来，普通的喷泉便已经飞过市*顶部，更别说最高的一柱了，一下子飞到了天上久久不能下落，甚至让人产生了对重力存在的质疑。
随着时间的流逝，渐渐地飞上天的喷泉还是零零散散地落了下来，在大水潭中溅起水花，发出丝丝波纹。但喷泉正要全部落下时，一柱新的喷泉又喷了起来，把即将落下的重新推了上去。
花样开始有了变化：两边喷泉对喷，在空中联成一座桥;两个小喷泉相互交织成一个心形；喷出来的水形成一个扇形……灯光洒在上面，橙色的、蓝色的、绿色的，使喷泉散发着更加绚丽的光彩。一切都是那么的美好，喷泉、色彩和音乐完美的结合形成一幅美丽的画面。
终于，喷泉在音乐中落下最后的水珠，这次的经历将永远的保留在我的记忆之中，希望下次还能再来看这美丽的喷泉！
我的家乡在西安，在南郊，这里有著名的大雁塔，在大雁塔角下，有亚洲最大的音乐喷泉，只要音乐一响，泉水就会跳起优美的舞蹈。
喷泉四周绿草环绕，景色宜人。正南方有著名的大雁塔，据说有一千四百多年了，这也是唐玄藏藏经的地方，东西两侧有一排排的仿唐建筑，白色的墙红色的瓦，像是给音乐喷泉编了个朴素的花环。
精彩的喷泉开始了。远远望去，喷泉十分壮观，一眼望不到头，走*看，喷泉千姿百态，有的像一朵朵小花，有的像金花银树般天空中飞溅开来，有的像美丽的姑娘在跳舞，还有的像水底展开的莲花。我仿佛就是一股喷泉，在音乐下翩翩起舞，一阵微风吹来，在我脸上洒下几滴水珠，我突然惊醒，才记起我不是一股喷泉，我是在看喷泉呢，因为她太完美了，用什么文字都不说她的美丽。
这就是我美丽的家乡西安，这里有世界上最美的喷泉，还有唐朝的古建筑和大雁塔神庙，使我更爱我的家乡!
西安大雁塔喷泉位于大雁塔北广场，是一个规模宏大的音乐喷泉广场，东西宽218米，南北长346米，号称“亚洲第一大音乐喷泉”。据资料介绍，喷泉水面面积达2万*方米；其八级迭水池中的八级变频方阵是世界最大的方阵。每级水池有7级迭水，与大雁塔7层相印合。这套喷泉共设计独立水型22种，其变频方阵（排山倒海水型），莲花朵朵；百米变频跑泉，云海茫茫；海鸥展翅、蝶恋花、水火雾以及60米高喷水柱等，都是我国最新推出的科技含量较高的新颖水型；60米宽、20余米高的大型激光水幕中4台喷火泉从水里喷出，在6米高空充分燃烧低温爆开，更增加了整个喷泉的夺人气魄。音乐采用高保真远射程专业音响系统，使喷泉声、光、水、色有机交融。
下午2点半，随着悠扬的古乐响起，喷泉表演开始了，伴着起落的喷泉，宛有大唐盛世之气势。可惜的是这里人山人海，每级喷泉边上都站满了人，要拍照很难拍好。我看过南昌秋水广场、广东肇庆七星岩、广东河源新丰江等音乐喷泉，知道只有晚上的才好看，因此，就与大家相约晚上一起再来看。
晚上8点多，我们来到喷泉广场，夜色中的喷泉广场分外美丽，在广场北面入口处，两个高9米的万佛灯塔和两侧各4个高6米的大唐文化列柱，在灯光照耀下更显出王者风范。喷泉广场早就云集了大批等候的人群，寂静中的广场，华灯辉映，灯光映照下的园林翠绿银花，八级喷泉池的水影与远处的大雁塔大慈恩寺的霓虹灯互相辉映，实在是漂亮。
8点30分音乐响起，水柱腾空。从低处往高看，只见塔身金碧辉煌，彩光四射；塔前广场音乐激荡，水雾迷漫；音乐演奏到高潮的时候，水柱冲天。随着音乐、喷泉的水雾，美丽的焰火在空中爆出五彩缤纷的礼花，配合得实在是奇妙，令人快乐非凡。穿梭在水雾中留照、随音乐起伏嬉水的人们，已深深融入这欢乐的海洋。半小时演奏的音乐大概5首左右，都是比较高亢的曲目，记得有《蓝色多瑙河》、贝多芬的《命运交响曲》、《青藏高原》等等。
回去的时候照样是人山人海，要“打的”司机居然拒载，附*就有维持交通秩序的警察，但是，此时的交通已几乎瘫痪了，他们忙于疏通，怎么管？要坐公共汽车，我们不知道要坐那一路，就算是知道，看那车上挤的满是人，万一有小偷，实在是怕怕。没法只好是走路回去，问过西安人，要走40多分钟呢。幸亏天无绝人之路，途中，我们遇到西安特色的'旅游三轮摩托车，坐回酒店，车费才十元。
寒假的一天，爸爸妈妈带我去杭州西湖游玩。
到了西湖边，我们边走边欣赏着西湖的美景。这时候，我看见一群可爱的鸭子在湖边游来游去，游人们都挤过来给它们拍照，这不禁让我想起“春江水暖鸭先知”这一诗句。就在这时，我听见一首动听的乐曲，紧接着“哗”地一声，我猛然抬头一看，“哇!是音乐喷泉!”我兴奋地叫了起来。
伴随着《爱我中华》这首歌曲，一根水柱像一条巨龙从湖底腾空飞出，接着，旁边的小水柱陆续登场，湖面上霎时变得热闹起来。音乐缓和时，喷泉像婀娜的姑娘在水上翩翩起舞;音乐急促时，喷泉又像战士一样威武。
音乐又转为《人间西湖》这首乐曲，忽高忽低的水柱连起来像一座拱形的小石桥，此起彼伏的水柱交叉喷涌着，像一排活动的幕帘。
美妙的音乐喷泉结束了，我们继续游玩……
西湖之行，我的眼睛和耳朵都得到了美的享受，让我流连忘返，意犹未尽!
每一个风和日丽的早晨，在宽阔的广场上，总有许多的中老年人在此健身，他们有的在打太极拳，有的在跳广场舞，还有的'在舞剑，通过锻炼给他们带来了健康的身体，所以早上很少有人去那玩，以免打扰他们晨练。
下午温暖的阳光沐浴着广场，在阳光的照耀下一片绿茵茵的草地就像一片碧绿的地毯，把广场装点得更美了，周围的小树像士兵一样笔直地挺立着，守护着热闹的广场，广场上到处是游玩的地方，这里有孩子们玩钓鱼的区域，还有孩子们玩沙子的游戏区等等应有尽有……热闹极了！
每当夜幕降临，夜幕下的广场就更加热闹了，人们吃过晚饭带上孩子来到广场，有尽情跳舞的人群，有高歌引吭的音乐发烧友，更有活力四射的鬼步舞者，混杂着孩子们的尖叫呐喊声，此时的音乐广场更加热闹啦！
最美的还是音乐响起，那一池清澈见底的池水就喷出了五颜六色的水花，这些水柱直冲云天，有的像一只只可爱的小兔子上窜下跳，有的像钻石一般闪闪发光，美丽的水花随着动感的音乐左右摇摆跳起舞来，这神奇而美丽的水花让人们忘了回家。
一天中音乐广场都有不一样的美，热闹非凡，美丽极了。
今天下午，我吃好晚饭，就和爸爸妈妈去市政广场散步。
没一会儿，正当我不注意的时候，背后响起了动听的音乐。接着，广场上喷出了音乐喷泉。我赶紧跑过去，眼睛睁得大大的，观看了起来。
地上的霓虹灯一盏一盏地排列着，有鲜艳的红色，柔和的蓝色，晶莹的白色，亮丽的橙黄，翡翠的绿色，给夜晚的广场增添了绚丽。随着音乐的节奏，喷泉翩翩起舞。突然一根擎天柱拔地而起，耸立在空中；过一会儿，旁边的水柱一层层地往上喷，像一座楼梯，又一层层地落下来，啪啪啪地落到地上，像一阵阵马蹄声。喷泉此起彼伏，像在载歌载舞。有些小朋友很调皮，趁水柱没有喷的时候，用脚踩住喷泉孔，结果他的力气太小，不是慌得撒腿就跑，就是被淋成落汤鸡，引得我们哈哈大笑。
看着市政广场的音乐喷泉，我想起了灵湖的音乐喷泉。那里的喷泉放在湖中央。有时候，喷泉像一条弯曲的龙架在空中，有时候像一座宽宽的瀑布从天而降，有时候像一群少女舞动着柔和的身躯，还有时候像一朵粉色的荷花迎着音乐和微风，慢慢绽放着。
音乐喷泉好漂亮哦！
美丽的湘湖景色怡人，不过我却最喜欢湘湖的音乐喷泉。
傍晚的湘湖微风**，我到了湘湖看音乐喷泉的地方，发现那里已经人山人海，看到这么多等待的游客，心里更期待壮观的“音乐喷泉”了。我站在栏杆旁边，踮起脚尖等候喷泉的出现。
美妙的音乐响起，我目不转睛地盯着湖面，湖面像熟睡的婴儿那样*静。忽然，只见喷泉随着音乐喷出了一串大小相同的水柱，接着又从泉眼里喷出了一朵朵五彩缤纷的花柱，他们不停的张开、合拢。一会儿变成了一朵朵大大的花骨朵儿，一会儿又徐徐绽放。一朵朵金银剔透的水花在灯光的照射下变成了绚丽多彩的花朵，真是美丽极了！
咦，那是什么？原来水柱摇身一变，变成了许多位亭亭玉立的少女，她们围成了三个圆圈，有的下起了腰、有的劈着叉、有的不停地旋转，一串接着一串的动作尽情地展示自己优美的舞姿，让人看了眼花缭乱！我心想要是我也可以完成这么优美的舞蹈动作一定能吸引许多观众的注意。
正当我浮想联翩的时候，耳边响起汹涌澎湃的音乐，中间水柱瞬间变成两把利剑似的直冲云霄。接着，又细又高的水柱接二连三的喷了出来，一根根水柱顿时连成一片，一眼望去，好像湖面上竖立着一块巨大的幕布。这时远处的山坡上出现了一道耀眼的.光芒，灯光时而旋转、时而变换颜色。随着跳跃的水花，灯光把幕布照映的像一面色彩斑斓的魔镜，漆黑的夜空由此变得美轮美奂！围观的人们被眼前的美景深深地吸引，不由地发出一阵阵赞叹声！
不知不觉，音乐喷泉结束了，我还依依不舍地坐在椅子上，心想：“要是再多放一会儿该多好呀！”
星期六晚上，我们去梅龙湖畔散步。这时正是7时整，音乐喷泉开始播放。
首先是大喷泉上场。“冲天水柱”犹如一根大柱子，顶天立地。“曼妙舞姿”犹如一群衣冠楚楚的少女，跳着“换位舞”。这时，音乐也不像“冲天水柱”里那么激烈高昂了，而是变得柔和优美。“双扇电影”、“火苗”、“花朵”……也逐一上场，音乐声也变幻莫测。
然后轮到了涓涓细流。开始，每束水柱都向四周绽放，犹如一片花海，站在它的旁边，就好像下雨了似的，故名“雨花”。接着形成一定的弧度，时大时小。突然，它变了，它左右两旁的小洞中喷出了粗而有力的，还带着灯光的高压水柱，站在它右边的'我倾刻间被淋成了一只“落汤鸡”。然后，高压水柱的连续喷射变得断断续续，突然，涓涓细流的灯光闪了闪，音乐也从之前的柔和变成了一声重音，就结束了这场音乐盛典。
梅龙湖的音乐喷泉盛典真好看，我下次还要再来看！
走进文化广场，音乐喷泉会让你大饱眼福。
文化广场最外圈是红色的跑道，大约有我们学校跑道三四个那么长。
走进大门，广场正中间的九龙柱像九根齐天大圣的金从篐棒，直上云霄。中间有一根最粗、最高的'龙柱，周围有八根细一点儿、短一点儿的，这九跟龙柱上都有一条蜿蜒而上的龙，这九条威武的龙，好像要飞天而去。
喷泉前方有，许多游乐设施。小火车、旋转木马、摇摇车……游乐设施招来了许多的人。
以前，最吸引人的是许多游乐设施，而现在，远远不只是这些了。
走上台阶，最中间的龙柱周围，绕着一圈水池。看起来*淡无味的水池，为什么这么引人喜爱呢?哈哈，音乐一响，你就知道了。
“咝”，水雾从机器中放出来，紧接着一两秒乐从耳边响起，紧随其后的是壮观的喷泉。有的像齐天大圣的金箍棒游戏到由细到粗，由矮到高，好像旁边有齐天大圣在念着咒语;有的像一朵盛开的花中间的花心还会上下跳动呢;有的像一根长长的面条，扭动着他们的身躯，时不时还会向人们扑来;还有的水柱特别高，比石柱还高，好像在比高低呢;也有的像一把把舞扇，似乎想让人们把它拿来跳舞……对了，还有灯光呢，红的，黄的，绿的，紫的……五光十色，绚丽无比!
啊，美丽的广场，我爱你，更爱美丽的喷泉。
喷泉是由无数剔透的水精灵素成一套圣洁的'艺术品。既而和着轻快柔和、亦许雄壮的激昂的音乐，就摇身成了一场华尔兹。
幽雅轻闲的乐音随风漾起，喷泉也绽放开来，喷出较为高雅矜持的舞姿，伴着柔和的音乐翩然起舞。此起彼伏，错落有致，柔美至极，一切都是那么自然。
一忽儿，音乐高昂了起来，喷泉也变得意气扬发。一束束水花时而裙摆飞扬，热情奔放；时而旋转舞身，束成含苞羞花，摇曳生姿；时而聚拢成群，吐出更为壮观的云雾……这时一阵凉风袭来，还夹杂着细细的水珠一齐扑面，顿生一种凉丝丝之意，心旷神怡之感，仿佛心灵被净化了一般，生命也得到了超然。我又聆听到了天籁的声音，哗哗是那样澄澈，像水晶般透明，没有一点杂质，充溢着纯洁，渲染着梦想，充盈着希望。
——未来五年级作文(精选10篇)
我相信，我的未来不是梦，因为我珍惜生命里的每一分钟，我在每一分钟里都在努力拼搏。
我与未来，就好像风筝与绑着它的线团，而未来就是那高飞的风筝，我就是那线团，刚开始的时候，我一点一点地放出长线，而未来也慢慢靠拢。在放线的过程中，有我对未来的憧憬，对理想的追求。但所有事并非都会一帆风顺，有可能线会繃断，风筝会被狂风洗礼，被树枝夹住……但我依然不放弃，依然刻苦拼搏，因为有一首歌唱到“不经历风雪，怎么能够见彩虹”；有一首诗写到“不经一翻寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”。
我相信，未来是光明的，只要你肯努力。我国著名京剧艺术家盖叫天就是这样的人。当他从并不出名到名留京剧艺坛，他历经磨难，付出无数代价。从演《花蝴蝶》折断右臂到演《狮子楼》折断右腿，他依然不放弃，依然努力奋斗，他终于迎来美好的未来，他的风筝正翱翔在广阔无垠的天空中。一代画家——齐白石，他拥有一手非凡的画技，名扬天下，举世无双。他那神乎其技的画技也是他严格要求自己每天坚持作画，一天至少画五张，正因如此，他的未来才会如此光明。
而我的未来呢？我也依然在努力、奋斗，它会花儿一样怒放，花火一样灿烂吗？我相信，会的！尽管现实有点不如意。在这次期末考试中，我的心都碎成一万块了！考试前我努力复*，认真待考，考试过程中也全力以赴努力检查了。可考试结果下来，我一看到那张白纸黑字的通知书，我的眼泪如同喷泉一样夺眶而出，伤心良久……好在时间是疗伤的灵药，我的心渐渐*复，我也努力找这次考试失误的原因，制定了新的学*目标。我相信，我一定行，一定可以有光明的未来，只要我坚持不懈。
我与未来，距离遥远？我与美好的未来，天方夜谭？不，我相信，我的未来不是梦，我努力为我的未来奋斗，让“我与未来”成为“我的美好未来”！
当N年以后，我们墟沟镇已发生了翻天覆地的变化。
那时，我们墟沟镇已经是一座国际性海滨城市，景色优美，山海怡人，外国游客纷至沓来，或旅游，或商贸，一派繁荣。
到那时，我们墟沟镇的这些楼房每栋都有上百层，每栋楼房的电梯已不像现在这样拥挤了，每个电梯都很大，能乘坐50个人，电梯里还都配有按摩椅呢。
那时，学校里，每个学生都有手提电脑，老师对着显示仪讲课，老师的形象会出现在电脑上，老师和学生在家里就可通过互联网进行教学，学生还可通过网络向世界各地的老师请教问题。
也许你会感觉奇怪――为什么这个学校没有操场？原来建筑师为了省地把操场建在了地下，升降机会把你送进操场，操场四周都是太阳能感应式光板，一但有人进入就会亮如白昼。
到了那时，肉吃的再多也不会发胖，菜里的营养也非常丰富。
交通根本不用警察来管理，也许你会奇怪，那样堵车了怎么办呢？你放心，那时不会再有堵车现象，因为汽车都是水陆空高能汽车，可以在海陆空行驶。那时的汽车是人人一辆，拿出摇控器一按，玩具车就会变大，变成真车那么大。
饭店里更先进。你一进入饭店就会有自动桌子跑到你面前，又会从空中掉下菜单，你想吃的菜会轻轻的飞到你的面前，椅子也会让你自动消除疲劳。
那时的公用电话上多了两个键，是未来键，一个是过去键。未来键打到未来，过去键可以打到过去。
那时，我们墟沟已建成了海底游乐中心，进入水游馆，你穿上潜水服，进入海底世界，凶猛的鲨鱼，可爱的小鱼，会让你目不暇接哇 ！虽然这是想象，不过我相信我们未来的墟沟一定会象我想的这样美好。
未来的世界会是什么样的呢？我想，会有几个国家，每个国家都会有不同的国王有不同的风俗。
第一个国家是个机器国，这的国王手上有个圆盘，那个圆盘一小时就能造出一个机器人，这些机器人可帮助人类办任何事，包括上班、干家务、生孩子……因此，这个国家的人们四肢逐渐退化，真正的人越来越少，马路上走的，小区里住的都是一些机器，怪不得叫“机器国”，真是名符其实啊。
第二个国家，啊，吓死人了！这里怎么有很多头大脖子小的外星人进进出出啊。这是怎么了？他们又在干什么呢？经过打听，我才知道这天正巧是外星人“造人”的日子。这天，他们先造出一个机器人，然后安排一个外星人进入这个机器，机器会把他的身体打开并做检查和改造，最后复制克隆出新的外星人。这些“外星人”寿命都很短，还“逆生长”——先是老年，然后中年、青年、幼年，因为不能有性繁殖，只能不断地用机器来生产下一代，真是匪夷所思。
第三个国家是个恐怖的国家。与前面两个国家的先进恰恰相反，是一个落后愚昧的野人国。这里的人每天都在组队，因为他们时时刻刻都在准备大战。因为他们是野人，所以还会人吃人，当然是吃对方的野人。他们也有各种各种武器：锋利的石头刀、飞箭和各种望而生畏的**利器。他们也会分工：女人做饭，男人打猎，生活很有序，但是很紧张，很血腥也很暴力。
这些未来的国家是不是让你又怕又恨呢？科技过于发达究竟是好事还是坏事呢？
我得好好想想……
今天，我就来和大家说说未来的手表。
现在的手表各种各样，但是不能投影、瞬间移动、发射麻醉针。未来的手表可不想现在的手表，只看时间，有些比较高级的手表能听听音乐。未来的手表不仅有这些功能，还有其他不可思议的功能呢，下面，大家来看看未来手表的厉害吧！
当大家在上学快迟到了的时候，就可以用它来锁定方位，按：确定。你的眼前就会一闪！转眼间，就到了目的地。怎么样？很厉害吧！
想必大家都看过名侦探柯南吧！每当在案件发生时，柯南就会用手表型麻醉针瞄准毛利小五郎，发射！这就是沉睡的小五郎的由来。手表型麻醉针可不知这种用途哦——当你遇到坏人时，如果这时警察还没有赶到，你就可以朝着坏人发射麻醉针，坏人就会被麻醉昏迷。这样，就可以顺利逃脱了！
现在，有很多人都需要一部能够随身携带的电脑，但是现在最小的电脑也需要一张A4纸或稍微小一点的面积。但还是不太方便，怎么办呢？别着急，看，这部未来的手表可以帮助你！他也是一部“迷你电脑”。他会把影像悬到空中，手触型的。这样，就能拥有一部戴在手上的“电脑”啦！怎么样？很方便吧？
未来的手表多神奇呀！大家喜欢吗？
时光飞逝，到了30世纪。那时候科技非常发达了！人们都坐着小型公寓车，每过15年天上就会下一次钱雨，每次都下100元大钞票，每个人都会有一个戒指，如果你想要什么东西对戒指说一句话，只要戒指里有的东西他都会给你变出来，变出来的每件东西都能给人们带来极大的方便。
先说说未来的房子吧。未来的房子跟现在的房子有很大的不同，因为未来的房子是纸做的。你可能会很吃惊，纸怎么能做房子？这种纸是特殊材料做的，不浪费树木，而且不怕火烧不怕水泡，还不怕撞不怕撕。正是有了这么多特点，所以做的房子很坚固。你或许又问即使这种房子很坚固，可纸毕竟很轻，风一来不把房子吹倒了？不用怕，房子底部会跟地面连着，稳当得很！对了，纸塘极为保温隔热，外塘和屋顶另涤了一层吸收太阳能染料，可驱动发电机，满足室内各种电器所需的电力。对了，房子由于是纸做的，外墙可以涂上自己喜欢的颜色和各种图案，这样，房子的外表也很漂亮。
在来说说学校吧！一走进学校，你就会换上新的校服，你一定会想到书包吧？书包已经不流行了，它已经变成手提电脑放在教室里了。这时，你一定会问教室是怎样的吧？教室是用无毒形香粉作成的，一做进教室，你就会闻到淡淡的清香，教室内的桌子是电脑桌，每张桌子上都有一台电脑，椅子也变成沙发了。如果你想喝水时，就按桌子上的按纽-(服务器)就会为你服务。下课的时候，有电梯来接你到楼上玩。楼上有滑滑梯。秋千。单杠。双杠。你还可已到楼下去跑步。踢足球。打篮球……
30世纪可真发达，但现在也只是畅想。我相信我的畅想一定会实现的。
一天傍晚，我出去散步，不知不觉我就来到了一个神奇的地方，这个地方非常的朴素，非常的大，那里到处都是西瓜，不仅有圆的，还有正方形的，长方形的，扇形的，*行四边形的五角形的、菱形的、心形的……让我惊恐万分。
突然，有一个小男孩，从我面前冒出来，亲切地说:“王欣雨，欢迎你来到未来世界……"“你怎么知道我叫王欣雨，还有什么未来世界。"小男孩亲切的说:“因为我是未来世界的人，当然知道你叫什么名字!还有这是未来世界，今年2512年，今天我请你吃西瓜，让你吃到这个世界上最好的西瓜，让你吃的够呛。”
于是那个小男孩就拿出了一把水果刀，给我切了一块心形的西瓜，我的妈呀，这个西瓜竟然是天蓝色的，我迫不及待的吃了一口呀，简直比蜂蜜还要甜一百倍。于是我三下五除二就把心形的，西瓜给全部吃完啦，于是那个小男孩又切开了一个长方形的西瓜，哇，这个西瓜更奇怪。是淡绿色的，这起来很凉，还有薄荷味，于是我就好奇的问:“那个小男孩，你们这的西瓜怎么都这么奇怪，你们这里的西瓜啊，不仅比我们那里好看，还比我们那里好吃，解口。"那个小男孩得意的说，那当然了，我们这是什么地方，我们只是未来的世界，我们这的西瓜，还有黄色，橙色，青色，紫色，白色。黑色，红色，灰色……除了薄荷味，还有苹果味，柠檬味，香蕉味，榴莲味，哈密瓜味，菠萝味，葡萄味，提子味……
我们这里西瓜小朋友吃了长个子老年人吃了长生不老，西瓜汁摸在头上头发长得又黑又长……
我吃了一块又一块，每个西瓜都非常的好吃。吃的我肚子滚圆滚圆的都像一块西瓜了。
正当我拿起一块西瓜，要准备吃时，手机突然响起来，我就从梦中醒了过来，原来这是一场梦。
穿越时空隧道，一转眼我变成了一个20岁的少女。瞧，老人、青年和小孩子都带着高科技，T恤衫、鞋子和随身听现在就听我讲述一下吧。我一定让你“不听不知道，一听吓一跳”！
先说T恤衫吧，T恤衫男女大多都有，不仅颜色多而且种类也多，但这种T恤衫的特点是：有一排纽扣，有红蓝白三种颜色。要是在大雪纷飞的街道穿着一件T恤衫，你就会瑟瑟发抖，而穿上这种T恤衫你就不用担心了，你只要按一下红色按钮，T恤衫马上会给你保暖，还能一直持续呢！顿时让你感觉到心情舒畅，好像一只笼中的小鸟，重新获得了自由。如果你穿着它走在炽热的大街上，那这件T恤衫可就派上用处了，只要轻轻地按上一下蓝色按钮，你就像是待在冰箱里舔着雪糕，打心里感到凉飕飕的。穿着穿着这件T恤衫就不时髦了，不用担心，这是白色按钮就派上了，按着白色按钮，限量版的衣服就是你的了。有参加舞会的晚礼服，有参加生日派对的衣服，还有参加重要会议的正装……各式各样的。
接着鞋子小姐羞答答的登场，这双鞋子可不是一般的，有黑和青两种颜色的按钮，参加运动会时按一按黑色的按钮，就会有惊人的速度，势不可挡。运动会上你就是一颗亮星，分数是直线上升。当你跳舞时（或舞蹈考试时）按一下青色的按扭，就能跳出最美的舞蹈，就连难度最高的基本功也能跳出来，你一定是个成功的舞蹈家。
最后，有请随身听女士闪亮登场，晚上你睡不着的时候，随身听就可以唱歌给你听，睡不着时它会唱“睡吧，睡吧，我亲爱的宝贝，妈妈……”随身听它还有一个特点：它能根据人们的心情播放歌曲，它每一次播放的歌曲都能让人们心情舒畅。你高兴时它会播放《七天》，心情难过时它会播放《难过的心情悲伤的歌》……
我们现在只是幻想罢了，但不久就会实现，相信吧！科学技术突飞猛进，一定会的，你看它在向我招手呢！
“哎哟!痛……!”妈妈的老胃病又犯了。自从我五岁懂事起，妈妈就已经患上了胃病，经常发作。*年来，妈妈的胃痛就像一条毒蛇，时不时地反咬妈妈一口。患了胃病，这不能吃，那不敢吃，妈妈被它折磨的消瘦了许多！作为儿子的我更是看在眼里，痛在心里……
如果有一种药，包冶百病，而且价格廉惠，那该多好呀！
为了冶好妈妈的胃病，我也在暗暗地出着力。我在浩如烟海的资料中苦苦查寻着……一次，我正津津地读着《食物医药》，可找了半天也没找一个胃字，不知不觉，我趴在桌子上睡着了……
我置身于一个银色的世界。转身一看，周围一群穿白大褂的人，他们正忙的不可开交。这里倒像是一个实验室。突然，人群中传来一个声音：“实验成功了！”一位白发苍苍的老人满面春风地向我走来，他手里拿着一颗“糖豆”，他对我说：“欢迎来到国际药物实验中心，我是李博士，你将有幸看到我们的最新发明——克病糖豆！顾名思义，它就是疾病的克星，如果一个人吃了它，将一生无病，不会被疾病所困扰，而且有多种颜色任你选，价格也十分便宜哟！怎么样？”“实在太神了！”我不由自主地感叹道。李博士对我说：“你是我们的第一个“病人”，所以这颗“克病糖豆”免费送给你！”我接过糖豆，激动的对李博士说：“真太谢谢您了！我要把这颗“糖豆”送给妈妈，让她的胃病痊愈！”
“唰”我一溜烟儿回到了家，边跑边喊:“妈妈，妈妈，快把药吃了，赶快，赶快！”我朝着妈妈使劲挥舞着手，“政阳，政阳，快醒醒…….”我睁开眼睛，妈妈就站在我身边，一个劲地叫我，我一抬头看到桌上的书，想起了手中的“糖豆”。哎，手中的“糖豆”没了，而是两个字——信念。是呀，要有信念，我想在不远的将来，经过我的努力，一定会制造出这种药，让妈妈健健康康，让疾病从地球消失。
在一个美丽的森林深处，有一座神秘的城堡。据说城堡有一座神奇的门，可谁也不知道这城堡的主人是谁。
有一天，城堡的主人神秘地发出了4封请帖，邀请了狡猾狼、笨拙熊、聪明象、跳跳鼠来城堡里做客。
第二天一早，狡猾狼开着一辆小轿车第一个来到城堡。他走到那扇神奇的门前，大声嚷嚷:“快开门！”门却没开。狼很生气，就一边叫骂，一边使劲捶门，“咚咚咚”。过了一会儿，狡猾狼听到身后传来叫：“狼老弟。”他回头一看，原来是笨拙熊。他忙喊:“熊老兄，你来得正好，帮我把门撞开。”笨拙熊听了，忙走到门前，使劲地用脚踢门，“哐哐哐”。可无论笨拙熊怎样踢，狡猾狼如何敲，那扇神奇的门始终没有开。
又过了一会儿，聪明象和跳跳鼠一起来到城堡，他俩看见狡猾狼和笨拙熊在那扇门前徘徊叫骂，便迎上去问:“你们俩怎么不进去？”狡猾的狼回答：“这破门怎么也不开！”聪明象说：“让我试试。”于是，他走到门前轻轻的敲了几下，“嘭嘭嘭”,并温和地问：“主人在家吗？我是被请来的聪明象。”可是门还是没有开。聪明象很为难。“让我来！”跳跳鼠边说边走到神奇的门前，“当当”敲了敲门，并且有礼貌地问：“有人吗？我是跳跳鼠。”可仍没人答复，门也没有开。狡猾狼很丧气地说：“咱们走吧…”还没说完，门“吱儿”一声打开了。狡猾狼和笨拙熊迫不及待地冲了进去，他们俩惊呆了。原来他们看见的是一座阴森恐怖的城堡，到处都是蝙蝠、毒蛇、幽灵四处游荡，一个凶神恶煞的丑恶的老巫婆伸着一双骨瘦如柴的手向他们伸来，狡猾狼和笨拙熊吓得屁滚尿流。连滚带爬地逃出了城堡。而聪明象和跳跳鼠看到的却是另一番景象。这里是一座金碧辉煌的城堡，到处是华丽的摆设，还有一桌美味佳肴，一个慈祥和蔼的白胡子老头向他们微笑。原来城堡的主人就是大名鼎鼎的礼貌老人。聪明象和跳跳鼠献上了自己的礼物并向老人问好。
黄昏了，聪明象和跳跳鼠要回家了，礼貌老人送给了他们每个人一个礼貌花环，希望他们个个讲礼貌！
——奉献五年级作文(精选10篇)
奉献，像一点星光，一泓清泉，一片翠叶，一丝温暖，如果每个人都奉献出自己的一份力量，这个世界才会变得和谐。
我和母亲登上一辆公交车，缓慢地坐到坐位上，公交车过了一站又一站。这时一对老夫妻登上公交，老奶奶何偻着瘦弱的身躯体，全身颤抖着，拄着拐杖，颤颤微微地走上来，老爷爷在后面扶着老奶奶的扇，勉强走上台阶，他们相互扶衬着走进车里，使劲地眯着眼找着座位。爷爷把目光看向我们这边对奶奶说：“找到了！座位，你坐吧。”
我转过身看，全车就只剩下了一个座位。老爷爷让奶奶坐下，自己却依偎着栏杆站着，这位爷爷可真年迈：他微张着嘴，口腔里不见一颗牙，皮肤严重下垂，眼睛只见一条小缝，他的脸上布满了色斑，皱纹遍布，一看就经过了岁月的冲洗，全然不见生机了。看到那位爷爷，我不禁觉得十分痛心，我不由自主地站起来，走向那位爷爷：“老爷爷……”老爷爷抬起头，微微笑着，疑惑地注视着我。我感到一连紧张，觉得胃被什么钩住了，酸痛不忽，耳朵里好像有两个声音在吵架：谁理解你？你这不如坐回去，座位那么舒服！不可以！帮助其他人是该做的！快开口……
最终，我还是开口了：“爷爷，我看您没有座位，这个位子您坐吧！”
那位爷爷的嘴角展露出了笑容，表情从疑惑，惊喜变成喜悦，“好…谢谢…”爷爷喃喃着，坐下了。我的心情也恢复*静：站着也并不累，关键在于你奉献时的那份光荣。
奉献，是一种精神，也是一份收获！
用心去爱你身边的每个人、每件事，你会快乐的。自从我降临到这个缤纷的世界，亲爱的爸爸妈妈就将他们的爱奉献给了我；自从我迈着轻快的步子踏进学校，敬爱的老师们就将他们的知识奉献给了我……
——题记
茗是一个美朋的女孩，她有，颗善良的心，家境殷实的她从小就有一个愿望—要靠自己的力幼帮助一个人。茗开始到处寻找需要她帮助的人，她一大一天地找，终于有一天，茗在网上看见了一个名叫“受伤的心”的人。茗想：“大概他（她）就是我要找的人吧！”他们开始交谈，“受伤的心”那渊博的知识和幽默的谈吐计茗着迷。一天，茗问“受伤的心”：“你为何会受伤？”“因为我所深爱的人都离我而去了。”“让我来帮助你吧！”一个下着绵绵细雨的自大，他们见面了，快乐地交谈后，他们走进了一间咖啡厅……醒来时，茗己经身无分文。如梦初醒的茗哭着跑回了家。她发誓，再也不把自己的爱奉献给不认识的人……天有不测风云，人有旦夕祸福。茗的父母在一次旅行中，不幸丧生。茗成了孤儿。茗变了，她变得孤僻了，她变得寡言少语了。
可是，有一大，茗收到了一封奇怪的信，信里只有一句话：“用心去爱你身边的每个人，每件事，你会快乐的。”茗感到很诧异：自己这么久没有和外界打交道了，谁会写信来呢？想来不会存什么好心眼。她决定：不回信。可这个奇怪的署名“我来帮你”的陌生人总是不灰心地写信。人心总是肉做的，茗终于给他回了信。茗开始变了，她又变活泼了，她又充满了欢声笑语。可“我来帮你”到底是谁呢？终一于有一天，茗发现了破绽，信里有一句话：“我们永远爱你！”“我们？”难道是……是了，一定是他们！茗抑制不住，泪水涌出了眼眶……”她狂奔向学校，只见同学们都站在门扣迎接她，眼里含着泪水。茗重新回到学校，她感觉到，人间充满了爱！人人都把爱奉献给了她！茗又发了一个誓：把自己的爱奉献给每一个人！
母爱就是不求回报，无私地为你奉献。母爱是温暖的，它温暖着你的心，让你健康快乐的成长。
在神舟飞船降落的内蒙古乌兰察布市四子王旗草原，有一位被当地老百姓称为“好阿妈”的蒙古族妇女都贵玛，她的事迹像大旱逢甘霖一样，滋润着人们的心田，向人们展现出一幅和谐、善良、友爱的生活画卷。上世纪60年代初，3000名饥饿无助的上海
孤儿来到内蒙古草原，时年仅19岁的蒙古族姑娘都贵玛主
动承担起抚养28名孤儿的义务。在那个少吃缺穿没药的年月，都贵玛克服了常人难以想象的困难，把他们当作自己的亲生儿女，精心呵护着，使这些孩子健康成长。28名上海孤儿，没有一个因病致残，更无一人夭折，在那个缺医少药、又经常挨饿的年月，创造了一个奇迹。她每养壮或养大一个，别人就接走一个，她经历了28次痛苦离别。她拉扯大28个孩子，自己却还是孑身一人。她经常接济周围贫困牧民，主动承担起照顾瘫痪病人拉西斯仁的义务。在大旱之年，她把自家的羊卖掉，为其他牧民购回草料。她历经坎坷，一生荣誉不断;她没有生育，却儿女成群;她家徒四壁，却经常为贫困牧民送去羊草。她是草原上最普通的一个家庭妇女，就像草原上的山丹花一样朴实，心也像山丹花一样红。草原人敬爱的，就是这样的好阿妈。
都贵玛获得中国十杰母亲、全国三八红旗手、全国民族团结进步先进个人等荣誉称号。
警察无私的奉献，人民得以高枕无忧；老师无私的奉献，学生得以学*知识，充实自己；父母亲无私的奉献，孩子得以获得保护，日日夜夜不停的成长；大地无私的奉献，各种不同的生物得以生生不息、朝气蓬勃的生活在世界上……身为渺小的学生，除了用功读书，努力学*之外，我们还可以奉献什么呢？
就连一棵渺小的小草，也都身负着保卫土地的重大任务，所以我们不能小看自己小小的奉献，例如：随手关灯，随手捡垃圾，随手做环保，不乱丢垃圾，多多帮忙同学……这些就是奉献，就像刘备所说的：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”所以我们小小的奉献，虽然微不足道，但涓涓细流总是会流回大海中，我们一群人的奉献加起来就成了一个大大的爱心，帮助着世界上每个角落的人，让大家得到温暖，让大家得到贴心的关怀，活得更加快乐、幸福！
历史记载，梁武帝对达摩祖师说：“我盖了很多间庙，供养很多法师，功德应该很大吧？”出乎意料之外，达摩祖师竟回答他：“毫无任何功德。”这个故事告诉我们，奉献不求回报，才是真正的奉献，都是无私的奉献，把最好的奉献给世界，而不求回报，这才是最伟大的奉献。把自己所拥有最好的东西献给世界，即使十块钱，大家抛砖引玉，也能积少成多。
人类因梦想而伟大，我认为，人类也因奉献而高贵！让我们一起一步一脚印，默默的奉献出每个人自己渺小的力量，让力量汇集成一股最大的暖流，永不停顿，流窜世界的每个小角落！
猪向牛抱怨它不受人们欢迎：“人们经常提及你的善良和你那仁慈的目光确实，你给予人们牛奶和奶油，而我给予人类的更多。我献给人类熏肉和火腿，但是人们还是不喜欢我，为什么？”
牛想了想说：“也许因为我是在生前奉献的。”
“生前？”猪睁大了眼睛，“什么意思？”
牛：“呵呵，就是说我的奉献更彻底呀！听说过‘初生听说过‘初生牛犊不怕虎’吧你想，我们怅大一点儿就开动始耕地拉车，以后，任劳任怨一辈子，终究还得被人们宰割。可以说我们的一生都是在奉献中度过的，况且我们只吃青草，而你们呢？成天好吃懒做……”
“够了！”猪打断牛的话，愤愤然地说：“原来你是这种意思，还不是拐着弯地自夸，怪不得人们总爱说‘吹牛不交税’呢！没错，你们的确可以算得上是贡献～生，我们又何尝不是呢？我们只不过是被养得膘肥体壮后，一次性地把自己全部奉献给人们，使人们获得一次大的收获罢了；你们充其量也不过是‘分期付款’而已，形式不同罢了。再说，你还好意思说你只吃青草呢？人们总是把最好的嫩草留给你们吃，这在食草动物中简直就是享受至极；而人们每天把什么残羹冷炙、烂西红柿、烂西瓜……喂给我们吃。说起来，这哪是菜，分明是我们在给人类清除垃圾嘛，可我们照样个个长得圆鼓鼓的，换了你行吗？”
“这、这……”牛嗫嚅了半天，终于挤出一句，“我们牛的精神也被人所敬仰呢！你没听说过‘时代也需要牛拉车’吗？”
“哼！别臭美了！那是从前，你看现代社会经济发展这么快，人们整天。E碌来忙碌去还嫌时间不够，你那精神，早被‘淘汰出局’了。”
“那也总不能说我们就毫无贡献吧！”牛的语气明显软了下来。
“当然有啊！你们的贡献也是很大的。我只是在为我的弟兄们抱不*，明明我的弟兄们也有巨大的贡献，为什么就不能同等对待呢？古人常云：‘千里马常有，而伯乐不常有。’看来即使是谈奉献，也需要请伯乐来主持公道呀！”
牛似懂非懂地点了点头。
这一刻，山河同哀，举国同悲；这一刻，拉响空警，人民哀悼；这一刻，汽车共鸣，**降半。
15岁的孩子力量有多大？都江堰聚源中学3.2班的甯加驰他挽救了一个女孩的生命。当时他们在上物理课，他们在二楼，突然，一阵轰隆隆的声音从脚底传来教室左右摇晃。他们还来不及反映发生了怎么，甯加驰和大部分同学就被压在废墟下。突然一个急切的声音从右边传来，“甯加驰，救救我吧！我是曾静！”“你藏在我肚子下面嘛！”甯加驰用唯一能动的右手将曾静裹在肚子下。多么感人的一幕啊！
还有一位英雄人物名叫吴忠洪，当时还有7分钟就要打下课铃了，就在这时地板突然剧烈摇晃，他愣了一下，很快意识到了危险，他像根离玄的箭一样冲上去，对同学们说：“是地震不要慌。”当同学们接二连三的从教室里跑出来，老师在心里默数：“27，28，29。”“不对，还差俩个。”他连忙转头，向逆流的人群奔去。就在同学出来几秒钟后，这栋楼塌了15日凌晨7点救援战士从瓦砾堆中找到了吴忠洪的遗体，虽然三个身体已经僵硬，但他们仍然紧紧搂在一起。他们在用身躯，肢体语言述说生命的奇迹，述说人性的崇高。
眼泪在流，嘴在微笑，眼泪为死者而流，为这种特大灾害而流；为何还微笑？因为我们看到了中国人民那颗坚强的心；那颗永不言败的心；那颗有血有肉有情有爱的心。
妈妈是医科大学的毕业生，是医院的一名普通的检验师。她的工作是检验病人血液里病毒的含量以及某些指标的变化情况，为临床医生及时提供准确信息，以便医生制定最佳的治疗方案。尽管她的收入不高，但她总是兢兢业业的做好自己的本职工作。然而，当病人痊愈而感谢工作在一线的临床医生时，却往往忽略了在二线的，像妈妈这样默默奉献的检验师。
一部精美的电影或电视给人们带来艺术享受，演员就成了人们永远追捧的偶像，却忘记了像摄影师、灯光师、化妆师、道具师等这些幕后的工作人员。他们都像妈妈那样，在自己的岗位上默默无闻的'奉献着，不停地挥洒着自己的青春和汗水。
一栋栋高楼大厦拔地而起，当我们惊叹于设计师的杰作时，又有多少人能记住辛勤的建筑工人呢？可想而知，离开了他们的劳动，再完美的设计也只是一纸空文。
妈妈也曾经抱怨过，但更多的时候，她只是默默地尽职地工作，默默地忍受所有的工作压力和烦心事。像妈妈一样的人，由于奉献，他们的生命更有价值。我长大后，也要做对社会有价值的人，一个凝聚着奉献精神和独立人格的人！
如今，老一辈教导年轻一辈不外乎“精明”二字。“精”，小心谨慎，防人千里；“明”，才思敏捷，目光老道。
为何如此教导？我想，无非是顺应社会罢了。我们现在生活的环境，表面看似风*浪静，和谐*安，实际却是暗流涌动，勾心斗角。如古时的战场，不，比那血腥的战场更残酷。三十六计，唯利是图。这就是那些“精明人”的攻城战，而那“和*之城”已危在旦夕。那将好心人硬当肇事者的老太是“精明人”，是“智者”，想到真正的肇事者已逃之夭夭，自己所受的损失不能得到赔偿，硬是将心一横，将那好心帮助自己的人推到风口浪尖，高额的赔偿金确实能让她度过一个“安详”的晚年，可她的良心会安吗？
无独有偶，天价理发事件层出不穷。一些学生到理发店剪头发，洗一下，吹一下，用了点水，用了点电，最后看账单猛然头晕目眩，摇摇欲倒，为何？那账单上的价格竟已上千。他们怎么都想不到*时几十块的一次护理到这家理发店竟成了如此天价，那莫名其妙多出来的付费项目令人匪夷所思，最后告上法庭，那象征正义的法院却被理发店背后的势力胁迫，理发店大胜。这些“智者”利用自己的“才能”“谋略”，将社会变成战场，演绎得淋漓尽致，正是多了这些人，社会不再和谐，我们身边充满的不再是温暖和爱，而是利器和爪牙。为什么不做个“愚”者？那大智若愚的能者才会令社会和谐、人与人坦诚相待。明知道会被诬陷，却还是挺身而出，心里想的只是人命关天而不是自己的处境和利益。这样的人可谓“愚”人，可安定社会少不了这样的人。坚持正义，不畏强权。
自己心中有明灯，那黑暗之风怎能吹灭良心的火焰，明知这般做会受到强权的打压，可还是一路向前，不为别的，只为对得起自己的良心，这样的“愚”人，社会能够少得了他们吗？“智”者的贪婪，“愚”者的奉献，想要构建一个和谐的社会，那么就要少一些相互猜疑、相互暗斗的“智”者，多一些相互扶持、相互帮助的“愚”人。
5月8日是世界红十字日。1828年的这一天，红十字运动的创始人亨利·杜南诞生于瑞士。一百多年来，他树起的红十字旗帜跨越种族、疆域、信仰和时空，飘扬在硝烟弥漫的战场，飘扬在瘴疠肆虐的疫地，飘扬在渴望帮助的人们心里，深受人们的崇敬与爱戴。红十字不仅成为医疗卫生事业的标志，他还成了人民生命和安全的救星，成了战争受害*民、自然受害和突发事件中的灾民传播爱的使者。每年的这一天，全世界160多个国家和地区的3亿多会员和大批志愿工作者，以各种形式举办活动来纪念这位伟大的人道主义者，弘扬无私的奉献精神。
红十字的精神出现在献血站里；人们都挽起袖子，把自己的鲜血无私的奉献给需要的人；红十字的精神出现在抗击“非典”的第一线：护士和医生们不顾生命危险，急着抢救病人；红十字的精神出现在救火现场：火警战士们不顾熊熊大火，冲进着火的大楼，把被困在里面的人员一一救出……红十字的迸发的人道、博爱、奉献的精神无处不在，他一直应道着我们中华民族的前进与发展。
有时候，，公交车上的一次让座，就是对别人的关心；有时候，父老爷爷或老奶奶过马路，就是对别人的关怀；也有时候，看望生病的亲人，就是对别人的关切……虽然这些多不算什么大事，但却是一种极大的美德。
我们要学*杜南先生无私奉献的精神，学会关心、关爱别人，时刻向那些需要帮助的人身处无私援助的手，做一个充满爱心，乐于奉献的人。
这是一棵生长在小区花园里的小草。
天刚蒙蒙亮，小草就在露珠的呼唤中早早地起了床，它抬起头看见蔚蓝的天空和碧绿的大树，一切都是那么熟悉，一阵清风吹过小草的脸颊，它觉得舒服极了。忽然一阵悠闲的脚步声传到了小草的耳旁，还带着一股诱人的香味，原来是一个小男孩正啃着油条走过，小草忍不住流了一地的口水，它也好想吃啊！小草正沉浸在美食的幻想中时，一个小朋友匆匆忙忙地朝它面前跑来，他连衣服扣子都没扣好就要去上学了。小草大声惊叫道：“你可千万不要踩到我呀！”
到了中午，小草伸了伸懒腰，看到了一群小朋友们陆陆续续跑进了小区花园旁边的几栋楼里，还有些小朋友已经在家里吃上了一顿香喷喷的`午饭了。小草想：如果我是人该多好，这样我就可以吃上美味的鸡腿、汉堡、大米饭啦！
“叮铃铃……”放学铃声响起，孩子们都陆陆续续地回到了家，他们放下书包就来到花园里唱歌、跳舞，尽情玩耍。小草也忍不住跟着他们一起快乐得摆动着自己的身体。不知不觉天色已晚，到了孩子们该回家的时候了，他们依依不舍地离开了。小草也该睡觉了，它闭上眼睛享受着月光温柔地洒在自己的身上，在月亮姐姐的催眠曲中安然入睡……
一天很快就过去了，新的一天又将来到，小草又会发生什么样的故事呢？
——小学五年级音乐工作计划（精选10篇）
一、本册教材总的教学要求
本册教材是以丰富多彩的艺术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。主要内容包括：架起沟通的桥、泥火传情、明月寄深情、美妙的创造、人类的朋友、茶香飘飘、哭泣不是错、艺术家的故事八个单元。
教材以人文主题为显线，突出艺术学*的艺术价值；以学科知识技能为隐线，更注重感性的积累和体验；采用点式、跳跃的、随机的、积累的方式，服从、渗透于人文主题；以充分调动学生的学*兴趣为出发点，注重艺术能力发展和审美情趣的培养过程。在课程设计中充分挖掘单元主题的人文精神内涵，从和小学生密切相关的生活中选择人文主题，并注意单元主题的延伸与拓展。教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。每一单元都有“做做游戏，练一练”的活动中，继续通过游戏的形式练*各种有意思的多声部的节奏配合，结合音乐结构发挥我们对动作与声音之间关系的想象，学*七声音调的多声部歌唱以及音乐的“变奏”]等等。
二、各单元教学要求
第一单元架起沟通的桥
桥对于交通来说太重要了，它使天堑变通途，桥也记载了历史的发展，表达了人们对理想的追求。不同风格、材料。造型各异的桥还体现了人们的审美观念。
本单元力求从艺术与文化、艺术与生活、艺术与情感相联系的视角，引导学生了解桥的重要，知道桥的历史背景，培养学生的爱国主义精神，为祖国建设而努力，和高昂的爱国主义情怀。
本单元共设计了《高高低低的桥》、《小桥流水》《我心中的桥》三个课题，通过绘画、立体制作、歌曲演唱、乐曲欣赏、舞蹈、表演等形式，培养学生丰富的想象力、观察力、动手能力、演唱能力和创造力。
第二单元 泥火传情
1．欣赏乐曲《楚歌》。《楚歌》(埙二重奏)是根据传统琵琶曲《霸王卸甲》中的部分段落改编而成的。乐曲描写了公元前202年楚汉相争，刘邦十面埋伏将霸王项羽围困于垓下，汉营里传出楚歌声，使楚军战士思乡厌战，霸王知大势已去，与爱姬诀别的悲怆凄婉的动人故事。
2. 学唱歌曲《泥娃娃》。
第三单元 明月寄深情
1. 学唱歌曲《小白船》
2. 学唱歌曲《静静的听》
3. 学唱歌曲《月亮歌》，引导学生利用不同音色的打击乐器进行伴奏编配，丰富歌曲的表现。
4.通过欣赏古典乐曲《春江花月夜》、朗诵苏轼著名的诗词《水调歌头》，学生感受古人对月当歌、抒怀寄情的激情，并创设月夜情境在表演活动中加深体会。
第四单元 美妙的创造
1. 通过简单学唱川剧的唱腔和模仿川剧表演动作，激发学生深入感受川剧奇妙的“变脸”、高亢的腔调等地方戏剧的特点。
2. 学唱《江雪》
第五单元 啊，人类的朋友
1. 通过听《离不开沙漠的骆驼》的故事,学唱《小小驼铃响叮当》.
2. 学唱《青藏高原》
3. 有能学人说话的巧嘴,欣赏印度尼西亚歌曲《八哥鸟》，了解音乐风味与情绪表现的特点，学唱歌曲，理解歌曲用歌声体验和表现动物遇害的悲伤情感。树立人与动物和谐相处的生态环境保护意识，并在艺术活动中充分表达自己爱护和保护动物的积极情感,学唱《小八哥》。
4. 有喜爱清水之溪生活的美丽小鳟鱼, 欣赏舒伯特作品《鳟鱼》，感受拟人化叙事性歌曲的美感，理解歌词内容。在童声合唱与弦乐四重奏不同形式的表演中，学生深入体验歌曲所表达的关爱生命的美好情感，学唱；《小鳟鱼》。
第六单元 茶乡歌舞
1、生活中茶是我们的主要饮品，茶的起源就是中国，学唱《采茶舞曲》
第七单元 哭泣不是错
1．通过介绍《一只流浪的猫》的故事，体验丑猫阿格利的内在情感变化，尝试律动、游戏形式、不同的绘画制作等艺术活动，表现故事或情节。
2．欣赏乐曲《一只流浪的猫》，能够感受到音乐在速度上的渐快变化和它对情感表现的作用。利用律动与即兴表演，知道音乐的段落划分，了解爵士风格的乐曲表现。
第八单元 艺术家的故事
1． 欣赏李叔同创作的歌曲《春游》，能够用二声部合唱的形式有感情地演唱歌曲《春游》，表现和谐流畅的'旋律与柔美舒畅的意境。
2． 学唱《儿童在游戏》
三、本册教材的重点、难点
在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学*的两方面的需要。在教学中要关注学生的主体性和参与性，重视适合小学生的心理和认识发展规律，激发少年儿童的活泼、朝气和对音乐的向往与憧憬。
强调趣味性的音乐学*，设计内容要贴*学生的生活经验，强化学生音乐学*的兴趣；在继承中华民族悠久历史和音乐文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的音乐发展方向。不盲目的把音乐学科简单的叠加，而是强调学科之间的连接与互渗。
一、指导思想：
贯彻落实新课标新课改精神，培养学生一定的音乐技能，尤其注重培养学生学*音乐的兴趣，提高认谱、识谱的能力。更要使一部分学生转变思想（认为学*音乐无用，认为音乐课是副课），切切实实提高学生的音乐素质。
二、基本情况分析：
五年级学生已是高年级学生，有相对的自制能力，课堂纪律总体不错，音乐基础相对较弱，但接受能力不错，有一小部分学生音乐素养不错，乐理知识的掌握，唱歌的状态，音色、乐感都可圈可点。中等生的人数占多数，大约是50%—55%，这批学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提高。还有一些学生由于底子薄，对于音乐有缺乏兴趣，所以情况不乐观。这些学生在班级中的人数不多，但他们对全班同学的影响很大，给班级带来了不少负面影响，这些学生上课时乱叫，音不准，做小动作等。但我相信，经过一学期的努力后，他们一定会有所改善。
三、任务目标
（一）、唱歌部分
1、紧扣教材、课程标准，教唱书本上的'歌曲
2、遵循没节课前先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲
3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，然后教师弹琴学生听音高自学，直到正确为止。
4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方老师及时教正。
5、有学*有记载，使学生真正体会到学*音乐课的意义。
（二）、发声训练部分：
在气息的控制下，逐步扩展音高；运用不同的力度、速度、音色表现；唱时保持音高，声音要饱满；学*二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。
（三）、欣赏部分：
综合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识，以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。
（四）、提高教学质量措施：
1、认真备课，做好前备、复备、反思工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合。
2、因材施教，对不同的学生注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入，提高学生的学*兴趣。
4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。
5、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。
一、指导思想：
贯彻落实新课标新课改精神，培养学生一定的音乐技能，尤其注重培养学生学*音乐的兴趣，提高认谱、识谱的能力。更要使一部分学生转变思想（认为学*音乐无用，认为音乐课是副课），切切实实提高学生的音乐素质。
二、基本情况分析：
五年级学生已是高年级学生，有相对的自制能力，课堂纪律总体不错，音乐基础相对较弱，但接受能力不错，有一小部分学生音乐素养不错，乐理知识的掌握，唱歌的状态，音色、乐感都可圈可点。中等生的人数占多数，大约是50%――55%，这批学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提高。还有一些学生由于底子薄，对于音乐有缺乏兴趣，所以情况不乐观。这些学生在班级中的人数不多，但他们对全班同学的影响很大，给班级带来了不少负面影响，这些学生上课时乱叫，音不准，做小动作等。但我相信，经过一学期的努力后，他们一定会有所改善。
三、任务目标
（一）、唱歌部分
1、紧扣教材、课程标准，教唱书本上的歌曲
2、遵循没节课前先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲
3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，然后教师弹琴学生听音高自学，直到正确为止。
4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方老师及时教正。
5、有学*有记载，使学生真正体会到学*音乐课的意义。
（二）、发声训练部分：在气息的控制下，逐步扩展音高；运用不同的力度、速度、音色表现；唱时保持音高，声音要饱满；学*二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。
（三）、欣赏部分：综合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识，以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的'欣赏。
（四）、提高教学质量措施：
1、认真备课，做好前备、复备、反思工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合。
2、因材施教，对不同的学生注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入，提高学生的学*兴趣。
4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。
5、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。
四、教学进度安排：
第一课
《朝夕》
第二课
《农家乐》
第三课
《足迹》
第四课
《可爱的家》
第五课
《故乡》
第六课
《欢乐的少年》
第七课
《雨花》
第八课
《冬雪》
第九课
《对花》
本学期教学目标与内容：
结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表示意义），以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。
这个阶段我会注重作好以前和今后知识的衔接工作。我会采取多种方式战略，协助同学自身熟练的应用所学过的知识。并要注意防止同学厌烦枯燥的乐理知识的学*，采取游戏的方式让同学边玩边学。
教学分析：
1、唱歌是学*一些适合小同学延演唱的中外优秀歌曲。注重同学用力度、速度的变化手段表示歌曲情感，能够独立、自信地唱歌。
2、欣赏教学是培养同学音乐感受、欣赏和审美能力的有效途径。中外优秀音乐作品对于开阔同学视野，提高文化素养，丰富情感具有重要意义。
3、识谱教学是同学学*音乐的必要环节。教学要符合同学的认知规律，把知识融入音乐实践中去学*。防止单纯而枯燥的讲授，要从感性入手，深入浅出，逐步提高。
4、综合训练为本课本的重要特色之一,旨在通过某一种形式（如歌唱发声、节奏、律动、乐器演奏、音高听辨、节奏与旋律的排列和音乐创作等）的练*、达到多种技能训练或知识运用的要求，依照各课教学目的、既抓住训练重点，又要有所兼顾，充沛发挥每一条练*中所包括的训练作用。
同学基本情况分析：
五年级共有同学100人左右，这些同学大都来自于居峪村，一少局部转于其他乡镇学校，他们都是少先队员。这些同学都很喜欢上音乐课，但是不喜欢学*乐理知识，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以是现在流行的。还有的同学讨厌教师教谱，一唱谱就想睡觉的感觉。再加上五年级时期的学*阶段有一个承上启下的作用。在本学期，同学将巩固并自身应用曾经学过的知识，而且，学期学*的知识又为今后几年的学*打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号等，使同学学*起来确实不容易，但它又为今后的`五线谱学*做好了伏笔。总统上来看，五（1）班学*态度认真，学*风气浓厚，学*歌曲的速度较快，五（2）班学*风气不够浓厚，学*态度不够认真，故学*效率不和五（1）班。针对这种现状，教师须进行大量的思想教育，因材施教。
提高教学质量措施：
1、认真备课，做好课前备课工作，为能使同学上好课做好充沛的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备同学。
2、因材施教，对不同的同学要注意采用不同的教学手法，使同学能够充沛发展。
3、设计好每堂课的导入，提高同学的学*兴趣。
4、课堂形式设计多样，充溢知识性、趣味性、探索性、挑战性以和扮演性。最大限度的调动同学的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养同学的团结协作能力和创新能力。
5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。
6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使同学开阔眼界。教师从中总结经验。
教学辅导计划：
在课上对同学学*过程中所存在的问题进行和时辅导纠正，针对不同学*水*的同学做不同的辅导，确保每个同学都受益。
教学进度和时间分配：每周两节课
一、指导思想：
贯彻落实新课标新课改精神，培养学生一定的音乐技能，尤其注重培养学生学*音乐的兴趣，提高认谱、识谱的能力。更要使一部分学生转变思想(认为学*音乐无用，认为音乐课是副课)，切切实实提高学生的音乐素质。
二、基本情况分析：
五年级学生已是高年级学生，有相对的自制能力，课堂纪律总体不错，音乐基础相对较弱，但接受能力不错，有一小部分学生音乐素养不错，乐理知识的掌握，唱歌的状态，音色、乐感都可圈可点。中等生的人数占多数，大约是50%—55%，这批学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提高。还有一些学生由于底子薄，对于音乐有缺乏兴趣，所以情况不乐观。这些学生在班级中的人数不多，但他们对全班同学的影响很大，给班级带来了不少负面影响，这些学生上课时乱叫，音不准，做小动作等。但我相信，经过一学期的努力后，他们一定会有所改善。
三、任务目标：
(一)、唱歌部分
1、紧扣教材、课程标准，教唱书本上的歌曲
2、遵循没节课前先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲
3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，然后教师弹琴学生听音高自学，直到正确为止。
4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方老师及时教正。
5、有学*有记载，使学生真正体会到学*音乐课的意义。
(二)、发声训练部分：在气息的控制下，逐步扩展音高;运用不同的力度、速度、音色表现;唱时保持音高，声音要饱满;学*二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。
(三)、欣赏部分：综合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的.初步知识，以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。
(四)、提高教学质量：
1、认真备课，做好前备、复备、反思工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合。
2、因材施教，对不同的学生注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入，提高学生的学*兴趣。
4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。
5、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。
五、教学进度安排：
课次 周课题 课时
第一课 《朝夕》 3
第二课 《农家乐》 4
第三课 《足迹》 4
第四课 《可爱的家》 3
第五课 《故乡》 4
第六课 《欢乐的少年》 3
第七课 《雨花》 4
第八课 《冬雪》 4
第九课 《对花》 3
高段的学生具有一定的自学能力，纪律情况也相对稳定，也具有一定的'基础。五(2)班学生上课气氛活跃，声音整齐统一，有一定的表现力，小合唱也能胜任。一首新曲听几遍基本能合下来。
但本学期新教材对我们的学生提出了新的要求，增加了很多合唱歌曲，所以学*相对比较困难，所以要以培养学生的兴趣为主，在此基础上，让他们掌握一定音乐知识和技能技巧。
一、教材分析
五年级上册音乐主题：音乐和我的祖国。以《爱的礼赞》、《多么好》、《彩色的版图》、《情系江淮》、《南海风情》、《欢聚与期盼》六个单元为学生的音乐学*提供活动与展示的*台。贴*学生生活，体现经典性、时代性和开放性。
二、教学重、难点
1、用歌声肢体动作大胆的表达内心的.感受。
2、歌曲意境的创设和表现。
3、培养学生的民族自豪感。
三、教学目标
1、通过欣赏和歌唱，感受祖国的美好景象，体验不同音乐体裁所描绘的春景，了解不同民族的音乐风格特点；
2、在“我的创造”活动中，根据所学的音乐内容，用自己的音乐方式开展创造活动；
3、了解有关地方民歌的基本知识，增添对传统艺术的热爱之情和民族自豪感。
四、主要教学措施
1、认真备课，做好课前准备、复查工作，备课时注意与新课标相结合，并注意备学生；
2、课堂形式多样，限度地调动学生的积极性，可能的让课堂充满知识性、趣味性、探索性、挑战性。使他们限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
3、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。
一 学生情况分析
本届五年级学生，经过四年的音乐教学，已具备了一定的音乐基础知识。如：乐理、识谱、视唱等。演唱的技巧和声音都日趋完整。并有一定的竖笛吹奏能力。能够自觉的聆听音乐。整体素质不错，但有一部分学生学**惯有待纠正。
二 教材分析
本册教材是新的人音版教科书，沿袭了以往的以单元为单位的编写风格，严格遵循以审美为核心，以音乐文化为主线，以学科为基点的理念。加强了时间与创造，加强了综合与渗透，把激发学生学*音乐的兴趣贯穿与始终。教材中所选的歌曲或乐曲都能贴*学生生活，具有童趣。本册教材共有8个单元，每个单元安排了2首歌曲进行表演，另外2首作为聆听曲。内容围绕主题展开，如第2单元“农家乐”就选择了富有农村气息的`歌曲和乐曲。如《苹果丰收》，《赶圩归来啊哩哩》为表演内容，《丰收锣鼓》，《快乐的农夫》为2首不同风格的乐曲，让学生充分感受“农家乐”。而教材中的乐理知识，如：6/8拍，装饰音，升降记号等的认识和运用则要求渗透于教学之中，让学生领会和运用。另外，本册教材加强了合唱的训练，要求教师在每节课中都能渗透和训练。
三 教学目标
（一） 表现
①能充满自信的独立背唱2~4首歌曲。
②能与其他同学一起合作表演合唱曲目。
③能自编动作，与其他同学一起合作排演歌曲。
（二） 基本乐理知识
①能认识6/8拍并了解强弱规律。
②认识“#”倚音，波音等音乐标记
③了解变拍子的含义
④能视唱所学歌曲的旋律。
（三） 聆听
① 能积极的聆听教材中的乐（歌）曲，并随着音乐的情绪进行情感的表达。
——灯五年级作文(精选10篇)
初五晚上，妈妈带着我和表哥一起去中心广场散步、赏灯。
在路上，我看见大街上挂满了五颜六色的彩灯，彩灯像一个个小仙女，穿着鲜艳的衣服，美丽动人。马路上一串串明亮的车灯，如同闪着光的长河，奔流不息。远处的焰火把大街装扮的更美了，真像小仙女从天上洒落的花瓣。
不知不觉，我们来到了中心广场，中心广场门前有两条威武的大龙，正在双龙戏珠。它们的眼睛一闪一闪的，显的更加逼真了，好像马上腾云驾雾，要去找叶公。
中心广场里面是用红灯笼搭建的拱形过道，过道里人来人往，热闹非凡。有的人在过道上赏灯，有的人在合影，红红的灯光照在人们的脸上，映出的都是开心的笑容。
过年的花灯是多么美丽呀，把我们的城市装扮的绚丽多彩。
一天晚上，我们家在吃晚饭。我忽然听见一阵噼噼啪啪的鞭炮声，天空中绽放着美丽的礼花······我想：今天一定是元宵节吧！于是我匆匆吃完饭，就拉着爸爸妈妈去运河广场赏灯了。
到了运河广场，那里变成了灯的海洋，光的世界。我忽然看见一只憨态可掬的小猪，它的耳朵一扇一扇，像两把小扇子。圆溜溜的大眼睛盯着我看，嘴巴一拱一拱的，像在找什么东西吃。还会发出“恭喜发财”的生硬，真是惟妙惟肖啊！
突然，我听到有人在喊：“这边有《西游记》的猪八戒呀！”我随着熙熙攘攘的人群来到了猪八戒面前，它穿着黑衣服，挺着大肚子，扛着铁耙子，真是威风凛凛，活灵活现。还有古朴典雅的宫灯，雅致的荷花灯······ 真是喜气，热闹啊！这些灯让我目不暇接。
今天 玩得真开心呀！我永远也不会忘记这一天。
“世上千万家，种些无叶瓜，不论冬和夏，到晚就开花。”猜！这是什么？没错，就是灯！我家就有一盏特别的灯。
它是圆柱形的，身穿一套黑衣服，底座比灯大一圈，在灯的最上方有一个黑色的圆环。这个灯高12厘米，直径9厘米，比一般的灯小多了。在底座的最上方又一圈装饰，这个装饰很不一样，不是一个个的小圆圈，也不是波浪线，而是一月到十二月的英文。
刚才我说“穿着一套黑衣服”，你一定很好奇吧！穿着黑衣服怎么能看见光呢？其实这个灯十分特别，它的外壳上裹着一层黑色的塑料纸，又露着星星、月亮和许多的小点，打开后有一种进入梦境的感觉。如果把涂上黑色的透明塑料纸抽出，就可以在晚上走夜路时用上。这可是“两用灯”呢！是不是很方便？
我十分喜欢我的灯，我把它当成我最喜欢的宝贝，还给它起了一个名字，叫“星空灯”。我每天晚上都会打开它，因为打开它会让我心情十分舒畅，打开看着它，我就好像进入了美丽的梦境，飞上了宇宙，在那里尽情翱翔，星星一闪一闪的，好像在眨眼，月亮弯弯，好像在请我坐上月亮船，还有许许多多的小点点，有的围在星星旁，有的围在月亮旁，好像在听它们讲课。被围在这些星星中我感觉十分开心。
我十分喜欢我的“星空灯”，它当我了舒畅的心情和无限的欢乐！
去年生日，妈妈送了我一个小台灯。我总是把它放在我的作业桌上，把它当成我最好的朋友。
这个小台灯有12个灯泡，用塑料模具隔开。这台灯是一只小象。这只小象只有眼睛、耳朵、鼻子和开关是白色的，其他的都是黄色的。这个台灯特别醒目。调节台灯的电线就像一座小山，一会儿高一会儿低。台灯上还有一个开关，可以调节台灯的亮度。当我觉得太亮的时候，我会把它调暗；如果感觉太暗，就把灯打开。
小象穿着黄色的短袖和白色的牛仔裤，坐在那里，好像在四处张望，听着周围的声音。
每当我放学回家玩电脑，他都会很生气的说：“作业做完了吗？”还是不打算写作业。“这个时候，我会关掉电脑，做作业。家里只有我一个人的时候很孤独。这时，小台灯似乎又开始和蔼地说：“别寂寞，有我！我会和你一起玩。“那我就开心了。每当我作业有问题，大象就会鼓励我；”不要灰心，更加努力。再想想，肯定会想出来的。“当他讲完后，我有了做这道题的想法。
这个台灯伴随着我成长，在我孤独的时候，它陪伴着我；遇到困难的时候，我和他一起克服。
我喜欢我的小台灯！
有人说母爱是伟大的，有人说母爱是无私的，还有人说母爱是美丽的……说起母爱，我眼前浮现的是深夜里亮着的那盏灯。
记得二年级的时候，我和妈妈还睡在一个房间。好多个晚上，都是等我睡下后很久，妈妈才摸索着上床睡觉。虽然声音很轻，但仍会把我惊醒。我总会生气地嚷道：“干嘛呀，把人家都吵醒了。”这时妈妈总会略带歉意地轻声安慰我：“是妈妈不好把你吵着了，快睡吧，快睡吧！”她边说还边拍着我，助我早点入眠。
妈妈晚上到底在干什么呢？她到底有什么秘密？带着这份好奇，在一个晚上，我悄悄地从床上爬起，光着脚丫一步步蹑手蹑脚地靠*书房。终于，我站在了妈妈的身后，桔黄的灯光下，妈妈正在奋笔疾书，她把我各科作业本上的错题找出来，集中抄在专门的错题本上。哦，原来我的“错题订正”是妈妈趁我睡觉以后帮我抄的呀。也是，妈妈*时上班这么忙，回家还要忙家务，除了这时候，哪有什么时间呀。
我不禁惊叹出声，妈妈吃惊地转过身来，微笑着说：“这么晚了还不睡？”然后她轻轻地叹了口气，合上本子，说：“走吧，妈妈陪你睡觉吧。”看着妈妈疲惫的样子，我什么也没有说，乖乖地上床睡觉。在她轻柔的、有节奏的拍击声中，我好像睡着了。
梦里，我又听到了那轻微的脚步声，那沙沙的写字声，还有那盏深夜里亮着的灯，发出桔黄的、暖暖的光……
有人喜欢金碧辉煌的吊灯，有人喜欢五光十色的霓虹灯，还有人喜欢小巧实用的台灯，我却喜欢美观便用的'灭蚊灯。
我第一次看见灭蚊灯是在商场，逛的时候，不经意听见了一位销售员对顾客介绍：“我们这款灭蚊灯灭蚊效果特别好。既灭蚊又省电，它通过蚊虫的向光性吸引蚊虫，再发出电流，让蚊虫被电死。”我一想：唉，这个奇形怪状的“鸟笼”真有那么大的作用吗？反正是好东西那就买下来吧！我急忙跑向正在选衣服的妈妈身边：“妈妈，那个，你能给我50元吗？我想去买灭蚊灯。”妈妈点了点头。我蹦蹦跳跳地去挑选灭蚊灯了。唉，那个灭蚊灯真好看！蓝色的托盘像马尔代夫海洋，给人一股清新的感觉。灯身采用了镂空花纹设计，显得大气、优雅。灯顶是一个可以扭开的太阳。我十分喜欢它，就买下了它。晚上，我心满意足地捧着我的宝贝，走出了商场。
一到家，爸爸就催我快点洗漱，上床睡觉。可是天气太热，空调房只有一个，我索性就赖在主卧不走了。爸爸走了过来：“你想回自己的房间睡觉，还是想睡主卧的地铺呢？”我毫不犹豫地选择了睡地铺，比起我的房间，地铺还是比较凉快。爸爸*惯性的拿着打火机点起了蚊香，我连忙阻拦：“别，你看看我买的灭蚊灯的厉害。”说着，我插上了灭蚊灯的电源。那天晚上，我们睡得很香，没有一只蚊子打扰我们。第二天早上，我发现灭蚊灯里居然有十几只蚊子！
灭蚊灯是多么实用啊！我从心底佩服这个神奇的灭蚊灯。
灯不仅仅是一个意义上的词，也是一盏照亮我们前进脚步的路途。
在我们学*中的道路上，是老师一直帮助着我们不断前进，我们所能报答老师的是在课堂上，我们听得专心、读得动情、议论的热烈，就像棵棵幼苗尽情地吮吸着知识的甘泉。我们在老师那里学到了不少知识和技能，懂得了怎样做人，这些都是您给予我们的精神财富，我们怎能忘记！我们的每一点成绩，都能聚集着您的心血、聚集着您的汗水、聚集着您对我们无私的爱；我们的每一点进步，都离不开您的帮助、离不开您的教诲。是您，用爱的阳光温暖了我们；是您，用知识的甘泉浇灌了我们，我们像是久旱的苗儿喝到了水；是您，用宽广的胸怀包容了我们、让我们在凛列的寒风有个温暖的家……
在我们的心里，您是天使、您是大树、您是海洋！敬爱的老师，我们要送给您一支歌，让您休息的时候听听我们的心声；我们要把火把一样的诗句塞在您的枕下，让您在睡梦中也能感受到我们的心跳。
日夜的操劳，您的额头上已爬满了皱纹，粉笔的灰尘，已把您的青丝染成了白发。然而，无论什么都改变不了您对教育事业的.热爱和痴情；无论什么都改变不了那颗永远年轻而富于创造的心。老师啊老师，您用您自己的言行为我们树立了榜样。
老师啊，您犹如一盏灯一样，照亮了我们前进的步伐。
说到友谊，那我会不由自主地想到我们班的班长。她天真可爱，最重要是还有一颗善解人意的心。
记得，在一个非常炎热的下午，我穿T恤和小短裤来到了学校。走进校门，看见我们班有几个女同学在玩单腿抓人，而且其中还有我最喜欢的班长。于是，我也参与了游戏。过了一会儿，该我捉人了，我便使出全身的力气，像少了一只腿的青蛙一样，大步大步地跳着。
就在这一瞬间，脚下没站稳，“扑哧”一下，我摔倒在地上，由于穿的短裤，腿上滑了一大块疤。疼得我直掉眼泪，当时，有好几个同学都在旁哈哈大笑，只有热心助人的班长，忙扶起了我，说：“佳璇，你别哭了，我先带你去水池，先把伤口清洗干净吧。”我感激地说了声：“嗯，谢谢你了。”我们到了水池，班长从口袋里掏出卫生纸，沾了点水，便帮我清洗伤口，她轻轻地擦着，我咬住牙齿，眼睛里含着泪水，她又柔声说：“很疼吗？我在轻点。”我看着她，仿佛看到了妈妈，她那一系列的动作，正是妈妈有的姿势，想到这里，我没有再哭了，因为班长那热于助人的心，感动了我，这点痛又算什么呢？我心中便像有一股暖流，轻轻滑过温暖了我的心。
洗完了伤口，她又扶着我**室，简单地用透明胶带和卫生纸包扎了一下。我微笑地向她说：“谢谢你！”她又伸出那温暖的手抚摸我的头回答道：“哎，谁叫我们是好姐妹呢！”通过这件事，我明白了，友谊是很重要的，一个与你要好的人就胜似亲人。啊！友谊如灯。
几乎每家里面都有三盏以上的灯。而每盏灯都各有千秋，古灵精怪。而我最喜欢的灯是一盏台灯。
这是一种特别的灯，这种台灯是一只可爱的史努比。这盏史努比台灯照出的光线很明亮。他有一个特点就是用干电的，用电池的。不是用湿电可以在停电时伴着我。你一放进电池，史努比就亮起来，像是在看着我，陪伴着我做作业，学*。
这灯很好看，到底是谁买的或者是谁送呢？
这盏灯是我二表姨的大女儿送的，她送给我做生日礼物的，那是我的六岁生日，她送给我的。我和她很有默契她对我也很好。但是在XX年她因白血病去世了，我再也看不到她了，所以我只好借这盏她送给我的灯来想念她。
在那天，我几乎崩溃，我接受不了这个信息，我最疼我的表姐去世了，上帝怎么这么残忍把只有15岁的一个姑娘带走啊。因为我要上学和小孩子不宜出*表姐的追悼会，妈妈就用这种理由，不让我送表姐的最后一程。那晚，妈妈不在家又刚好是停电，我就把电池放进这盏台灯里，灯亮了，仿佛表姐就在眼前，我哭了起来，表姐像再跟我说：“表妹你不要气馁不要伤心，加油。”于是我振作起来努力地做作业。这盏灯是我跟表姐通话的工具，让我时刻想念她。
今天是元宵节。据说，我国从唐代起就有了元宵节晚上观灯的*俗，所以元宵节又被称为“灯节”。
一吃过晚饭，我就和爸爸、妈妈一起兴高采烈地去街上看灯。月亮已早早地爬上了天空，它犹如一只银镜，静静地把大地照得很亮很亮。
马路上，人来人往，车水马龙，一串串车灯如同闪光的长河奔流不息，一盏盏路灯宛如一条条银蛇，一直伸向天边。小朋友们一蹦一跳地，手上不是拿着五颜六色的气球，就是提着各式各样的花灯，因为今年是猴年，所以今晚“猴”灯特别多，有“充气生肖猴”、“猴子捞月”、“大闹天宫”……不仅花灯美，而且街道上、公园里也很美。街道上的路灯，大楼上的霓虹灯，亭子上的装饰灯，草丛里的照明灯，都亮了，如同到了灯的海洋。站在**桥上向东看，迎宾桥上的彩虹灯、桥下的观光灯和桥两侧高楼上的射灯，五彩缤纷，色色俱全，组成了一幅灯火辉煌的城市美景，真令人陶醉！
——音乐喷泉四年级作文汇总5篇
我的家乡在东营市利津县，在县城的中心广场，有一处音乐喷泉，它一年四季都是绚丽多姿的。
光彩夺目的春天到了，绿茸茸的小草夹着红色的，紫色的野花，柳树抽出了新的枝条，摇动着它那婀娜的身姿，那又细又长的辫子随风摆动，真是漂亮极了！
每当夜幕降临的时候，喷泉响起优美的音乐，喷出五颜六色的水花，忽高忽低，形成错落有致的水柱。小朋友们围着喷泉载歌载舞，快乐极了！
炎热的夏天到了，这时喷泉伴随着优美的旋律，不知疲倦的升腾着五彩缤纷的水龙，像是一组组跳动着的音符，吸引了一群群纳凉的人们。
凉爽的秋天来了，这是个丰收的季节，利津大地到处都是金黄色，喷泉又伴着金秋的喜讯，向人们传递着丰收的喜悦。
寒冷的冬天到了，喷泉喷出的水结冰了，真像是一座座生动的冰雕。有的像春笋，有的像秋菊，有的像是溶洞里的怪石，美丽极了！
我爱我的.家乡，更爱这美丽的喷泉。我盼望家乡在喷泉的装点下，变得更加美丽，更加迷人！
朋友，你喜欢潮州人民广场的音乐喷泉吗？如果回答是肯定的，那你和我一样，我喜欢喷泉的万种风情；如果你的回答是否定的，请听我慢慢道来，你一定会喜欢的。
一个月朗星稀的晚上，我和爸爸漫步来到潮州人民广场。这里绿油油的草地就像铺上了一张地毯，一棵棵粗壮的大树仿佛一位身强体健的士兵，还有那花坛里的花争奇斗艳、芬芳迷人，就像一个个小朋友稚气的笑脸，让人不禁叫好。
不一会儿，音乐喷泉开始了。只见喷泉一会儿像火箭似的只冲云天，一会儿又像瀑布似的从天而降。一阵风吹来，连成线的喷泉化成露珠散落到了人们的脸上，感觉是那样的凉爽。
我们边走边看，走过了一条小桥就来到了圆心喷泉，圆心的地板是用大理石砌成的，这些大理石油光可鉴，不时能看到喷泉多姿的投影。站在圆心向四周望去，只见圆心被一条小溪围绕，小溪的水中央均匀排列着一排能够摇动的喷泉射口，围成了一个圆形。我正看得入神，耳边响起动听的歌曲《为了谁》，小溪里的喷泉随着音乐舞动着，时而一致向圆心倾斜，时而背离圆心喷水。喷泉不仅形状各异，而且色彩变化无穷，这是怎么回事呢？原来小溪里的红黄蓝绿几种色彩的照射灯，灯光随着音乐的节奏不断更换照射，因此喷泉呈现出不同的颜色，真是美伦美奂！当音乐结束，小溪里顿时飘起阵阵雾气，雾气漫漫上升，游人就像置身于仙镜之中，真让人留连忘返。正当我飘飘欲仙时水幕电影开始了。我和爸爸应接不暇，爸爸对我说：“其实水幕电影是高科技产品，巨大的水幕就像一块银幕，幻影机把影象投到上面去，我们就能看到电影了，而且由于水幕的不稳定性，投上去的影象带有点迷幻色彩，效果更加奇妙。”我仔细观看，果真如爸爸所说，影象若隐若现，奇幻美妙。我想，现在的高科技产品可真发达啊！做一名潮州人真幸福啊，
我爱家乡潮州，更爱潮州人民广场迷人的音乐喷泉！
暑假里的一天晚上，妈妈带我去看音乐喷泉。
晚上七点，热气已经退了，我们开车到了世纪广场。一下车，我和弟弟向音乐喷泉飞奔而去。
到了喷泉边上，那里早已人山人海，我和弟弟挤呀挤呀，终于挤到了第一排。
突然，响起了音乐，顿时人群沸腾起来。先是四周亮起了灯光，紧接着旁边的喷泉喷出了水，在灯光的照耀下，水变成了红的了，仿佛像一朵绽放的鲜花；
然后中型喷泉随着喷泉音乐一上一下，就像科技馆里的管子一样。在桥的两边，出现了一根很粗的线，原来是喷泉啊！
喷泉左右摇摆，在夜空中出现了一个大大“爱心”形状，浪漫极了！此时，灯光五颜六色，美丽极了！
突然，灯光暗下来了，我以为没有了！可灯光马上又亮起来了，放出了大家最喜欢的“喜羊羊与灰太狼”的音乐，全场的小朋友一起唱起来。
喷泉立刻喷了十五米高，大家有的在欢呼，有的在鼓掌。
我体验到了在欢乐的海洋还可以听到音乐喷泉。那种感觉，那种情调，那种美！
暑假的一天，我们一家去西安玩，等到夜幕降临时，我们去大雁塔观看音乐喷泉。
大雁塔广场早已经是人山人海，大家都在热切地等候即将开始的音乐喷泉的表演。
《今天是个好日子》的歌曲响起了，喷泉随着音乐的节奏，时高时低，时快时缓，像一个舞蹈演员似的，翩翩起舞。五颜六色的灯光把水柱照成了一道道彩虹。随着音乐的变化，喷泉有时像花儿一样绽开又合拢，有时像车轮在滚动，又是像列队的卫兵一样整齐有力，有时像孔雀开屏，有时又像一个个的大水泡......
音乐喷泉的表演十分精彩，引起人们一阵阵的欢呼，有的人看的目瞪口呆，有的人拍手称好，有的人说：“设计师太伟大了！”我们用照相机拍下了这美妙的瞬间。
时间过得真快，妈妈看了一下时间，说：“时间不早了，我们该回家了！”在回家的路上，我看见小鸟已经睡着了。今天，我玩得太高兴了，也太累了，不知不觉在妈妈的怀里睡着了。
祝贺完姐姐的生日，再送上一份精美的礼物，这一天就结束了。让我们去看看音乐喷泉吧！姐姐好像知道我的心思，提议道。行。我趁这个机会来趁热打铁，因为我不想让这美好的一天结束。大家沉醉在欢乐之中，为了不扫我们的兴，随便应付了几句好的。好的。
我们来到了西湖边，观看的人早已人山人海了。有的人大好摄像机的架子。拿着摄像机走来走去，不时的看看手表，生怕漏过每一个细节；有的带着孩子坐在座凳上，让孩子感受这个美好的社会；有的早早地坐着，目不转睛地盯着湖面，期待着音乐喷泉的出现。啊！随着音乐的响起，湖中心出现了一番的景象：一只水孔雀开启了美妙的屏，它层层叠叠的，在晚风吹拂的时候，别有一番情调，那层叠的诱惑，争的每个人的心。一会儿扇子渐渐的缩小了，突然，随着美丽的灯光闪烁，一束水柱洒向另一边，接着，从另一边洒向这一边，两束水柱相互交错，宛如两条气势雄伟的巨龙，并肩飞过，瞬间飞逝。又如一架美丽的彩虹桥，等待着人们去创造它。灯光炫彩斑斓，水跟着音乐的节奏拍打起来，这里一束，那里一束，这里，那里......这时，湖面上出现一排细小的水柱，它从下面有力的冲向夜空，又在半空轻柔的洒了下来，象一首美丽的小诗，那水珠在灯光的照射下，象一根根明亮的蜡烛。水花不停地拍打着*静的水面，我的思绪也随着节奏轻轻摆动，我感到进入了一个奇妙之地，没有任何人，只有美丽的景物，还有我。优美的音乐和水。
时间飞逝，就象音乐喷泉表现的`那样，美好的时光总是匆匆流过，我们要回家了，可是音乐喷泉美丽的身影久久徘徊在我的脑海里，回家后我的第一句话就是不识喷泉真面目，只缘身在此湖边惹得大家又一阵暴笑。
