亲爱的同学们：
大家好！我今天演讲的题目是祖国，我为你自豪！
每当看到鲜艳的*冉冉升起的时候，每当听到激昂的《义勇军进行曲》高亢奏响的时候，一种振奋、激昂、骄傲、自豪的心情就油然而生，在我的心中，有一个和母亲一样重的名字，那就是，祖国。
我们自豪，因为*地大物博，幅员辽阔。大自然千万年的雕塑，构成了一幅绚丽多彩的画卷，中华民族的骄傲——“万里长城”，像一条蜿蜒灵活，身体矫健的巨龙；像一只百折不挠，奋勇向前的雄鹰，绵延不断地卧立在中华大地上。奔腾的黄河哺育着世世代代的炎黄子孙，滔滔的长江奔涌着智慧的巨浪，昂首屹立于世界之巅的珠穆朗玛峰，这不都是中华儿女坚韧不拔民族精神的伟大象征？
我们自豪，因为*有着悠久的历史和深厚的文化底蕴。我们在刚劲端庄的方块字里，感受“水浒”“三国”的英雄豪气；在如歌如画的唐诗宋词中，领略枫桥的钟声，大漠的孤烟；在外婆的歌谣里，女蜗、大禹的故事萦绕耳畔……众所周知的四大发明，它改变了整个人类的面貌，展示出华夏儿女的聪明才智。司马迁的《史记》更是被鲁迅先生称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。东方之美滋养着龙的传人，五千年的文化植根在我们心田。
我们自豪，我们在这片土地上创造了一个又一个奇迹。两弹一星先后上天、三峡工程胜利竣工、WTO的加入、香港、澳门的回归，2008北京奥运会的成功举办。这一切无不体现了中华民族顽强的生命力和中华儿女强大的凝聚力，充分地显示了我们祖国伟大而又辉煌的成就，难道我们不该为这些感到骄傲和自豪吗？
我们骄傲，我们自豪，今天的这片土地由我们来掌握，未来是我们的，世界是我们的，让我们刻苦求知识，潜心学文化，掌握真本领，共同创造我们中华民族更加璀璨的明天！
各位老师、同学：
大家好，我今天演讲的题目是《*，我为你骄傲。》
一个拥有960万*方公里土地和五千年文明的国度，一个正迅猛发展，不断强大的国度。这就是您，我深深为之骄傲的母亲——*。
*，我为你骄傲。为你峥嵘坎坷的历史而骄傲。当侵略者的铁蹄将你践踏时，满目沦痍，伤痕累累的你没有屈服，以艰苦卓绝的斗争把他们驱逐；当你以崭新的姿态屹立于世界东方时，却并不被认可，内忧外患中的你没有趴下，用你和*的主张赢得了世界各国和世界人民的尊重。*，你是这么坚韨，这么顽强，这么智慧，我怎能不为你骄傲！
*，我为你骄傲。为你迅猛的发展和巨大的变化而骄傲。一个又一个五年计划的实施，使你从贫穷走向富裕，由落后变为先进。尤其在改革开放后，你放眼世界，阔步向前，无论综合国力还是人民生活都发生了翻天覆地的变化。这种进步让世界为之惊叹，为之震憾。所以，我们有理由相信，十一五的实施将继往开来，再创辉煌。*，你是这么朝气，这么蓬勃，这么强大，我怎能不为你骄傲！
*，我为你骄傲。为你众多的优秀儿女而骄傲。从先秦圣贤孔子到唐代大诗人李白再到清朝小说家曹雪芹，无不为你赢得了荣光。和*发展中的你孕育了更多的优秀儿女，不仅有邓稼先、华罗庚、袁隆*这样的科学家，还有刘翔、杨利伟、洪战辉这样的时代楷模。他们让我们激动，让我们自豪，更值得我们学*。学*他们顽强拼搏、自强不息；学*他们敢于尝试、勇于创新。*，你是这么优秀，这么睿智，这么伟大，我怎能不为你骄傲！
我的演讲完毕，谢谢大家！
亲爱的同学们：
大家好！我今天演讲的题目是祖国，我为你自豪！
每当看到鲜艳的*冉冉升起的时候，每当听到激昂的《义勇军进行曲》高亢奏响的时候，一种振奋、激昂、骄傲、自豪的心情就油然而生，在我的心中，有一个和母亲一样重的名字，那就是，祖国。
我们自豪，因为*地大物博，幅员辽阔。大自然千万年的雕塑，构成了一幅绚丽多彩的画卷，中华民族的骄傲——“万里长城”，像一条蜿蜒灵活，身体矫健的巨龙；像一只百折不挠，奋勇向前的雄鹰，绵延不断地卧立在中华大地上。奔腾的黄河哺育着世世代代的炎黄子孙，滔滔的长江奔涌着智慧的巨浪，昂首屹立于世界之巅的珠穆朗玛峰，这不都是中华儿女坚韧不拔民族精神的伟大象征？
我们自豪，因为*有着悠久的历史和深厚的文化底蕴。我们在刚劲端庄的方块字里，感受“水浒”“三国”的英雄豪气；在如歌如画的唐诗宋词中，领略枫桥的钟声，大漠的孤烟；在外婆的歌谣里，女蜗、大禹的故事萦绕耳畔……众所周知的四大发明，它改变了整个人类的面貌，展示出华夏儿女的聪明才智。司马迁的《史记》更是被鲁迅先生称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。东方之美滋养着龙的传人，五千年的文化植根在我们心田。
我们自豪，我们在这片土地上创造了一个又一个奇迹。两弹一星先后上天、三峡工程胜利竣工、WTO的加入、香港、澳门的回归，2008北京奥运会的成功举办。这一切无不体现了中华民族顽强的'生命力和中华儿女强大的凝聚力，充分地显示了我们祖国伟大而又辉煌的成就，难道我们不该为这些感到骄傲和自豪吗？
我们骄傲，我们自豪，今天的这片土地由我们来掌握，未来是我们的，世界是我们的，让我们刻苦求知识，潜心学文化，掌握真本领，共同创造我们中华民族更加璀璨的明天！
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好！
我演讲的题目是《祖国，我为你骄傲》。
祖国，你幅员辽阔，人口众多，资源丰富，历史悠久，科技发达，国强民富。这一切我为你骄傲，为你自豪！
祖国，当东方的乌苏里江洒满了金色的阳光时，西边的帕米尔高原还沉寂在茫茫黑夜中，当最北方的漠河还是冰天雪地时，南沙群岛已是夏日炎炎。960万*方公里，任鸟儿飞翔，任花儿开放。五十六个民族，五十六朵花，十三亿人口组成中华大家庭。
祖国，你资源丰富，物产丰饶。东北茂盛的森林，西北的大沙漠，西南的高原，东边的大海，各种矿产非常丰富，各种水果飘香千里。
长江黄河悠悠千载，万里长城千年不倒，珠穆朗玛峰让世界为你的高度折服，秦始皇兵马俑彰显了五千年的历史，泰山见证了国泰民安。指南针、火药、造纸术、印刷术，四大发明彰显了中华民族的聪明智慧。
青藏铁路像一条巨龙通向了世界屋脊，飞驰的高铁，腾空的火箭承载着*人的飞天梦。这一切都见证了当代*的科技发达，国富民强。
祖国，我为你骄傲，为你自豪！
2008年的*,是世界瞩目的焦点。冰雪肆虐、地震狂啸，罕见的自然灾害侵袭了人们*静而安详的生活，无情的撕扯着13亿人的心。
泪光中，*人并没有示弱，一个个英雄的形象分外清晰。当灾难来临时，他们挺身而出，用微薄的力量体现着生命的尊严与伟大；他们用单薄的身体挺起中华民族的脊梁；他们用自己的血肉之躯创造生命的奇迹；他们奋力凿开废墟，数不清的双手托举起生命；他们救死扶伤，眼含泪水而表情坚毅。他们的身影在历史中定格，在民心中高耸。废墟下伸出的渴望生存的手，沉入地下的教室里传出的充满希望的歌声。。。。。。这一幕幕怎能不让人震撼，又怎能不让人动容。那一刻，地动山摇；那一刻，生死相依。地震来袭时，母亲用怀抱为孩子搭起了最伟大的庇护所，老师用自己的双臂守住了学生的生命之门，孕育了一个个看似不可能的生命奇迹；因为有爱，母亲忘了自己；因为有爱，老师谱写了这世间最伟大的传奇，他们用行动乃至生命颂扬着生的伟大，死的尊严，爱的绵长，情的久远这就是*人的情怀，这就是*人的真爱！
无数可歌可泣的事迹，都向世界证明“原来*人是这样的”。是的，今天的*是强大的*，强就强在民心凝聚，士气高昂，强就强在地陷天不塌，大灾有大爱。是的，这就是*，就是震不垮的昆仑，震不断的黄河！十三亿炎黄子孙团结的力量可以气吞山河。 如果说这是在鲜血中和泪水里看到的一个自强不息的*，那么
当8月8日，奥运的圣火在鸟巣点燃，如梦如诗的的画卷展开的时候，我们更加清楚地认识了一个团结自信、欣欣向荣的*。百年奥运圆梦北京，古老的*向世界展现最为灿烂的表情，那个夜晚属于腾飞的*，那份喜悦属于奥运的北京。
8月的*以如火的热情诚邀八方来客，广纳四海宾朋。仲夏的北京见证了天国奇迹，铸造了荣耀巅峰。我们身处同一个世界，我们拥有同一个梦想.短短的16天里，北京为我们上演了无数的激情与传奇。*体操队的江钰源，虽无缘奖牌，但她以自己甜美的笑征服了所有的人，赛场上，她笑得那样灿烂、那样纯真、那样可爱，那样迷人。八月的北京，群星璀璨，八月的*，再现了东方文明的底蕴，八月的奥运因北京而精彩，八月的世界因奥运而和谐。
祖国，我为你自豪！
*，我为你骄傲！
——*我为你骄傲演讲稿 (菁华5篇)
亲爱的同学们：
大家好！我今天演讲的题目是祖国，我为你自豪！
每当看到鲜艳的*冉冉升起的时候，每当听到激昂的《义勇军进行曲》高亢奏响的时候，一种振奋、激昂、骄傲、自豪的心情就油然而生，在我的心中，有一个和母亲一样重的名字，那就是，祖国。
我们自豪，因为*地大物博，幅员辽阔。大自然千万年的雕塑，构成了一幅绚丽多彩的画卷，中华民族的骄傲——“万里长城”，像一条蜿蜒灵活，身体矫健的巨龙；像一只百折不挠，奋勇向前的雄鹰，绵延不断地卧立在中华大地上。奔腾的黄河哺育着世世代代的炎黄子孙，滔滔的长江奔涌着智慧的巨浪，昂首屹立于世界之巅的珠穆朗玛峰，这不都是中华儿女坚韧不拔民族精神的伟大象征？
我们自豪，因为*有着悠久的历史和深厚的文化底蕴。我们在刚劲端庄的方块字里，感受“水浒”“三国”的英雄豪气；在如歌如画的唐诗宋词中，领略枫桥的钟声，大漠的孤烟；在外婆的歌谣里，女蜗、大禹的故事萦绕耳畔……众所周知的四大发明，它改变了整个人类的面貌，展示出华夏儿女的聪明才智。司马迁的《史记》更是被鲁迅先生称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。东方之美滋养着龙的传人，五千年的文化植根在我们心田。
我们自豪，我们在这片土地上创造了一个又一个奇迹。两弹一星先后上天、三峡工程胜利竣工、WTO的加入、香港、澳门的回归，2008北京奥运会的成功举办。这一切无不体现了中华民族顽强的生命力和中华儿女强大的凝聚力，充分地显示了我们祖国伟大而又辉煌的成就，难道我们不该为这些感到骄傲和自豪吗？
我们骄傲，我们自豪，今天的这片土地由我们来掌握，未来是我们的，世界是我们的，让我们刻苦求知识，潜心学文化，掌握真本领，共同创造我们中华民族更加璀璨的明天！
各位老师、同学：
大家好，我今天演讲的题目是《*，我为你骄傲。》
一个拥有960万*方公里土地和五千年文明的国度，一个正迅猛发展，不断强大的国度。这就是您，我深深为之骄傲的母亲——*。
*，我为你骄傲。为你峥嵘坎坷的历史而骄傲。当侵略者的铁蹄将你践踏时，满目沦痍，伤痕累累的你没有屈服，以艰苦卓绝的斗争把他们驱逐；当你以崭新的姿态屹立于世界东方时，却并不被认可，内忧外患中的你没有趴下，用你和*的主张赢得了世界各国和世界人民的尊重。*，你是这么坚韨，这么顽强，这么智慧，我怎能不为你骄傲！
*，我为你骄傲。为你迅猛的发展和巨大的变化而骄傲。一个又一个五年计划的实施，使你从贫穷走向富裕，由落后变为先进。尤其在改革开放后，你放眼世界，阔步向前，无论综合国力还是人民生活都发生了翻天覆地的变化。这种进步让世界为之惊叹，为之震憾。所以，我们有理由相信，十一五的实施将继往开来，再创辉煌。*，你是这么朝气，这么蓬勃，这么强大，我怎能不为你骄傲！
*，我为你骄傲。为你众多的优秀儿女而骄傲。从先秦圣贤孔子到唐代大诗人李白再到清朝小说家曹雪芹，无不为你赢得了荣光。和*发展中的你孕育了更多的优秀儿女，不仅有邓稼先、华罗庚、袁隆*这样的科学家，还有刘翔、杨利伟、洪战辉这样的时代楷模。他们让我们激动，让我们自豪，更值得我们学*。学*他们顽强拼搏、自强不息；学*他们敢于尝试、勇于创新。*，你是这么优秀，这么睿智，这么伟大，我怎能不为你骄傲！
我的演讲完毕，谢谢大家！
亲爱的同学们：
大家好！我今天演讲的题目是祖国，我为你自豪！
每当看到鲜艳的*冉冉升起的时候，每当听到激昂的《义勇军进行曲》高亢奏响的时候，一种振奋、激昂、骄傲、自豪的心情就油然而生，在我的心中，有一个和母亲一样重的名字，那就是，祖国。
我们自豪，因为*地大物博，幅员辽阔。大自然千万年的雕塑，构成了一幅绚丽多彩的画卷，中华民族的骄傲——“万里长城”，像一条蜿蜒灵活，身体矫健的巨龙；像一只百折不挠，奋勇向前的雄鹰，绵延不断地卧立在中华大地上。奔腾的黄河哺育着世世代代的炎黄子孙，滔滔的长江奔涌着智慧的巨浪，昂首屹立于世界之巅的珠穆朗玛峰，这不都是中华儿女坚韧不拔民族精神的伟大象征？
我们自豪，因为*有着悠久的历史和深厚的文化底蕴。我们在刚劲端庄的方块字里，感受“水浒”“三国”的英雄豪气；在如歌如画的唐诗宋词中，领略枫桥的钟声，大漠的孤烟；在外婆的歌谣里，女蜗、大禹的故事萦绕耳畔……众所周知的四大发明，它改变了整个人类的面貌，展示出华夏儿女的聪明才智。司马迁的《史记》更是被鲁迅先生称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。东方之美滋养着龙的传人，五千年的文化植根在我们心田。
我们自豪，我们在这片土地上创造了一个又一个奇迹。两弹一星先后上天、三峡工程胜利竣工、WTO的加入、香港、澳门的回归，2008北京奥运会的成功举办。这一切无不体现了中华民族顽强的'生命力和中华儿女强大的凝聚力，充分地显示了我们祖国伟大而又辉煌的成就，难道我们不该为这些感到骄傲和自豪吗？
我们骄傲，我们自豪，今天的这片土地由我们来掌握，未来是我们的，世界是我们的，让我们刻苦求知识，潜心学文化，掌握真本领，共同创造我们中华民族更加璀璨的明天！
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好！
我演讲的题目是《祖国，我为你骄傲》。
祖国，你幅员辽阔，人口众多，资源丰富，历史悠久，科技发达，国强民富。这一切我为你骄傲，为你自豪！
祖国，当东方的乌苏里江洒满了金色的阳光时，西边的帕米尔高原还沉寂在茫茫黑夜中，当最北方的漠河还是冰天雪地时，南沙群岛已是夏日炎炎。960万*方公里，任鸟儿飞翔，任花儿开放。五十六个民族，五十六朵花，十三亿人口组成中华大家庭。
祖国，你资源丰富，物产丰饶。东北茂盛的森林，西北的大沙漠，西南的高原，东边的大海，各种矿产非常丰富，各种水果飘香千里。
长江黄河悠悠千载，万里长城千年不倒，珠穆朗玛峰让世界为你的高度折服，秦始皇兵马俑彰显了五千年的历史，泰山见证了国泰民安。指南针、火药、造纸术、印刷术，四大发明彰显了中华民族的聪明智慧。
青藏铁路像一条巨龙通向了世界屋脊，飞驰的高铁，腾空的火箭承载着*人的飞天梦。这一切都见证了当代*的科技发达，国富民强。
祖国，我为你骄傲，为你自豪！
2008年的*,是世界瞩目的焦点。冰雪肆虐、地震狂啸，罕见的自然灾害侵袭了人们*静而安详的生活，无情的撕扯着13亿人的心。
泪光中，*人并没有示弱，一个个英雄的形象分外清晰。当灾难来临时，他们挺身而出，用微薄的力量体现着生命的尊严与伟大；他们用单薄的身体挺起中华民族的脊梁；他们用自己的血肉之躯创造生命的奇迹；他们奋力凿开废墟，数不清的双手托举起生命；他们救死扶伤，眼含泪水而表情坚毅。他们的身影在历史中定格，在民心中高耸。废墟下伸出的渴望生存的手，沉入地下的教室里传出的充满希望的歌声。。。。。。这一幕幕怎能不让人震撼，又怎能不让人动容。那一刻，地动山摇；那一刻，生死相依。地震来袭时，母亲用怀抱为孩子搭起了最伟大的庇护所，老师用自己的双臂守住了学生的生命之门，孕育了一个个看似不可能的生命奇迹；因为有爱，母亲忘了自己；因为有爱，老师谱写了这世间最伟大的传奇，他们用行动乃至生命颂扬着生的伟大，死的尊严，爱的绵长，情的久远这就是*人的情怀，这就是*人的真爱！
无数可歌可泣的事迹，都向世界证明“原来*人是这样的”。是的，今天的*是强大的*，强就强在民心凝聚，士气高昂，强就强在地陷天不塌，大灾有大爱。是的，这就是*，就是震不垮的昆仑，震不断的黄河！十三亿炎黄子孙团结的力量可以气吞山河。 如果说这是在鲜血中和泪水里看到的一个自强不息的*，那么
当8月8日，奥运的圣火在鸟巣点燃，如梦如诗的的画卷展开的时候，我们更加清楚地认识了一个团结自信、欣欣向荣的*。百年奥运圆梦北京，古老的*向世界展现最为灿烂的表情，那个夜晚属于腾飞的*，那份喜悦属于奥运的北京。
8月的*以如火的热情诚邀八方来客，广纳四海宾朋。仲夏的北京见证了天国奇迹，铸造了荣耀巅峰。我们身处同一个世界，我们拥有同一个梦想.短短的16天里，北京为我们上演了无数的激情与传奇。*体操队的江钰源，虽无缘奖牌，但她以自己甜美的笑征服了所有的人，赛场上，她笑得那样灿烂、那样纯真、那样可爱，那样迷人。八月的北京，群星璀璨，八月的*，再现了东方文明的底蕴，八月的奥运因北京而精彩，八月的世界因奥运而和谐。
祖国，我为你自豪！
*，我为你骄傲！
——*我为你骄傲作文 (菁华5篇)
今天早晨还不到6点，妈妈急匆匆地把我叫醒，兴奋地说“‘神六’升天了。”“‘神六’五天前就升天了。”我又睡了下去。“说糊涂了，‘神六’回家了。”妈妈改口道。我听了顿时精神抖擞立即起床。
今天虽然是星期一，但我还是打开电视机，看起了电视。
五天前费俊龙、聂海胜踏上了航天之路。五天后他们凯旋而来。聂海胜在茫茫宇宙度过了他的41周岁的生日，电视机前的我感概万千，心中不由赞叹道：航天英雄是人民心中的英雄，是永远的英雄。那时他的女儿用话筒在千里之上的爸爸唱响了《祝你生日快乐》的美妙旋律，进行了天地通话。
而今天，两名航天员的胜利归来。115.5小时、72圈、325万公里、76次日出日落这些数据多么令人骄傲。在这次航天任务中他们为*航天继杨利伟又添上了光辉的一笔，有人会说：杨利伟圆了*人千年的飞天梦想，费俊龙、聂海胜*安归来，标志着*航天迈出了坚实地一大步！
*，我为你骄傲。我要说：“费俊龙、聂海胜好样的！”再向*人民喊：“China，I love your！”
一年一度的国庆节又将到来，每当看到鲜艳的*，我就激动不已，耳边总会想起《今天是你的生日，我的祖国》，《中华人民共和国**》、《红旗飘飘》等歌曲。
在繁华的今日我们仍不能忘记那些曾为祖国的振兴和昌盛抛头颅洒热血的爱国志士。
著名数学家华罗庚早年在美国很受学界器重，有人想和他签订合同留在美国工作，并给他优厚待遇。但他得知新*成立的消息后，立即决定回国，途径香港时发表了一封给留美学生的*，满腔热血地呼换：“为了国家、民族我们因当回去！”
邓稼先，这个光辉的名字和他“两弹之父”的美名，直至他生命的最后时刻，才为人们所知。1950年26岁的邓稼先在美国获得了物理学硕士学位毅然回国。邓稼先沉浸在青春的快乐中和家庭的幸福之中。谁知，国际风云急剧变化，20世纪60年代，祖国面临核大国的威胁。他接受了开创祖国核事业的任务。他离别妻儿，隐姓埋名，在戈壁滩度过了28个春秋，终于带着成功的喜悦而归，可无情的脑癌细胞已侵入他的肌体眼看生命快要燃烧到尽头，他却坦然无比，对妻子说的最后一句是“我死而无憾！”
如今我们担起了建设祖国明天的重任，国家兴亡，匹夫有责，就让我们为振兴中华而努力吧
2008年8月8日是一个多么激奋人心的日子呀！这是我国首届奥运会的开幕式。不知有多少人民盼星星盼月亮的渴望着这天的到来呀！
百年的.奥运，百年的梦想。开幕式的每一个节目都象征着我国的灿烂文化。
瞧！一*黑衣的舞蹈演员来到画卷之上，用肢体做墨迹，表现*水墨画的洒脱写意。随着舞蹈演员的动作，洁白的画纸上出现了起伏回旋的墨色线条。*水墨画讲求以形写神，不拘泥于神思，更讲求神韵。舞蹈演员独特的肢体语言，正体现出*水墨画这种特有的意趣和韵味。
《画卷》这一节目，多么充分的表现出了*水墨画的文化！
*的文化是那么的光辉灿烂，是那么的历史悠久，是那么的耐人寻味啊！
奥运会开幕式圆满的成功了，是那么精彩！使外宾对我们曾经带着“*”帽子的国家更是刮目相看，赞叹不已！还赢得了那样多观众的掌声！作为一名*人，自己的国家这么出色，我怎能不高兴？我真为*而感到骄傲！
星期一的第三堂课我们进行考试。“丁零零，丁零零”一阵清脆的铃声响起。我们教室的门开得大大的，却不见一位老师进来，同学们左盼右盼，终于，数学老师葛老师笑容满面地走了进来：“今天数学考试，同学们要认真做卷子，仔细审题目”。葛老师的话音刚落，有的同学幸灾乐祸、有的喜笑逐开、有的却惨不可言，而我呢？想笑却笑不出来。
一张张试卷发下来了，我却怎么也开心不起来，发到卷子后，葛老师苦口婆心地一次又一次地提醒我们要认真对待。有些人却只当耳边风。教室里静得出奇，只听见“沙沙”的写字声，我做好后，认真检查才把卷子交上去，但心里还是有点担心。
我抱着憧憬和希望等待着成绩的到来，成绩出来了！成绩出来了！我只得了95分，我在心里默默地鼓励自己：“别灰心！失败就是成功之母”。忽然，我看见了一道题目我做错了，老师却打了个红红的勾，是告诉老师还是不告诉？告诉了，分数就少了，不告诉又显得不诚实。我的'心在扑扑的跳个不停，老师说得话压根儿没听进去。那条红红的勾像是在鼓励我？又像是在嘲笑我。最后，我终于鼓起勇气对老师说：“葛老师，这题我错了，您却不小心把我改对了！”葛老师赞许地点点头！
回到家里，我把事情一五一十地告诉了妈妈。妈妈听了，竖起大拇指说：“做得很好！孩子，记住这一句话：诚实比分数更重要，我为你骄傲！“说完后，妈妈拍了拍我的脑袋，欣慰地笑了！
通过这次考试，我不仅记住这次深深的教训，还记住了一句话：“诚实比分数重要！”
一年一度的国庆节又将到来，每当看到鲜艳的*，我就激动不已，耳边总会想起《今天是你的生日，我的祖国》，《中华共和国**》、《红旗飘飘》等歌曲。
在繁华的今日我们仍不能忘记那些曾为祖国的振兴和昌盛抛头颅洒热血的爱国志士。
著名数学家华罗庚早年在美国很受学界器重，有人想和他签订合同留在美国工作，并给他优厚待遇。但他得知新*成立的消息后，立即决定回国，途径香港时发表了一封给留美学生的*，满腔热血地呼换：“为了国家、民族我们因当回去！”
邓稼先，这个光辉的名字和他“两弹之父”的美名，直至他生命的最后时刻，才为人们所知。1950年26岁的邓稼先在美国获得了物理学硕士学位毅然回国。邓稼先沉浸在青春的快乐中和家庭的幸福之中。谁知，国际风云急剧变化，20世纪60年代，祖国面临核大国的威胁。他接受了开创祖国核事业的任务。他离别妻儿，隐姓埋名，在戈壁滩度过了28个春秋，终于带着成功的喜悦而归，可无情的脑癌细胞已侵入他的肌体眼看生命快要燃烧到尽头，他却坦然无比，对妻子说的最后一句是“我死而无憾！”
如今我们担起了建设祖国明天的重任，国家兴亡，匹夫有责，就让我们为振兴中华而努力吧！
——我为你骄傲作文 (菁华5篇)
“世上妈妈好，有妈的孩子像块宝……”一个孩子，只要有了母爱，那他一定是幸福的。而妈妈，我觉得我就是幸福中的那个。
从呱呱坠地的那一刻起，我就在妈妈的关怀下慢慢长大。我很感激妈妈没有像其她母亲那样过分的溺爱孩子。妈妈真正理解我的心。无论在什么时候你都能理解我，每当我在学*上、生活中有了什么烦恼，总爱向你倾诉，你也爱听我的诉说，为我“排忧解难”，使我的心“多云转晴”。
在我还小的时候，妈妈牵着我的小手一步步走在楼上时，总会说：“牵着女儿的手，就像牵着春天的温暖。”那时，我似懂非懂的听完，就只会傻傻的望着妈妈笑。
妈妈从我懂事以来就很少教训我了，她总是说你长大了，要懂事了，不要让别人为你操心了。
妈妈很朴素，她从不戴什么珍珠项链之类的珠宝，穿衣服也不像其他阿姨那样整天逛街买名牌衣服。妈妈总说，买衣服不一定那么贵，买什么名牌衣服来穿，觉着这些东西太奢侈了。
妈妈的性格也十分随和，从不与任何人争吵什么，所谓“多一事不如少一事”。妈妈还说，别人真心对待你，那你也要真心对待别人，这样才能好好相处。
妈妈，我为我有你这样的妈妈而感到高兴，为我有你这样的妈妈感到自豪。
东苑小学--这是一所众所周知的在浙江省都有较高知名度的学校，也是我生活了4年的学校。在10年的岁月里，学校的各方面都日益成熟和完善。想着我在她的怀抱里度过的一千多个日子里，她是那么的亲切，熟悉。
每天早晨，我背着书包吸着清新的空气来到校园---我另一个家。这里有"诲人不倦的父母，有同学*同玩耍的兄弟姐妹……有太多太多的令人回味的童年记忆。
母校，她很美。校园里的花草树木数之不尽。树是如此的茂盛，活力十足，就像孩子们一样精力充沛。一到课间休息，同学们都到树底下东躲*，玩得兴致十足。
母校，也很干净。同学们每天都轮流打扫校园，把校园的每个角落打扫的干干净净，一尘不染。每人都遵守"我不丢，我捡。的规则。这样，校园更整洁了。
母校，是您让我学到圣贤书，懂得做人的道理，让我遨游在知识的海洋。同学之间相互帮助，你追我赶，在老师采取各种方法的帮助下，全班成绩在整个年级中遥遥领先。在这里，我也尝到了"酸甜苦辣,使我懂得了勇敢克服困难的道理。
母校，在您的怀抱里，我幸福。快乐的学*，成长。从一个屁颠屁颠的小男孩，长成了小男子汉。我们也用同样的方式回报您。比如：全市奥数冠军在我们年级；车模也拿了一等奖……这几天，我们在艰苦的训练着，准备在您的生日给您最好的祝福。
在这金风送爽的季节，第四届东亚运动会在*澳门拉开了帷幕。我端坐在电视机前，目不转睛的盯着那熊熊燃烧的亚运圣火，看着雄姿勃勃的*健儿充满信心地走向亚运赛场，我的热血沸腾了。
从吴怡奶奶宣布亚运会开始，我的视线一直停留在那25寸的彩屏上。我的心始终随着健儿勇敢拼搏的节奏而跳跃。你看，扬炼雄赳赳，气昂昂地走上举重台，只见她环视了一周赛场，站定在杠铃前，轻轻吐了一口气，随即大喝一声，咬紧牙，屏住气，用尽全身力气，狠狠地将杠铃举过头顶，顿时引来全场热烈的掌声，她一位身高1.51米的姑娘以117公斤创下了该级别挺举的世界纪录，为*队盛开了第一朵报春花。你看，那1米高的跳台上，郭晶晶身穿游泳衣，显得那么美丽，只见她猛地一跃，一个惯性腾空而起，在空中连翻三下，犹如箭一般，“嘭”的一声扎入水中，顿时水面溅起晶莹的浪花，引来全场观众热烈的掌声。你看，那精彩的龙舟赛开始了。健儿们晃动着强健的胳膊，一根根船桨犹如孙悟空手中的金箍棒，“翻云覆雨”，动作整齐，节奏划一，我仿佛置身其地，跟着那美妙的节奏一同冲向终点——— ———“嘭”地一声，“哗”，全场顿时响起了雷鸣般的掌声。“*队赢了，*队赢了，*队在这次龙舟赛中获得5枚金牌！”人们奔走相告，健儿们激动的抱在一起。
要看的场面实在太多了我从心底为*健儿骄傲：因为你们，可以想象出2008年奥运会的精彩；因为你们，鼓舞着我们努力学*，超越自我；因为你们，谱写了*强大的壮丽诗篇！
我见过许多豪华气派的新建学校，也见过不少面积宽阔的私立学校，我们的母校--一实校，虽然没有它们面积大，没有它们豪华，但是在我心中，却永远是最好的。
来到大门，最引人瞩目的是“蚌埠市第一实验学校”一排闪闪发光的鎏金大字，那是我们引以为豪的校名！走进校园，映入眼帘的是一片绿色的操场，虽然面积不大，却是我和同学们课间活动的乐园，让我们自由自在地做操、奔跑、做游戏，让我们健康成长。校门右边，是一条东西走向60多米长的塑胶跑道，跑道的南边是一行花坛，里面开满了五彩缤纷的花朵，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。走过操场，就来到我们的教学楼了。每到下课时间，同学们有的在图书馆津津有味地看着各种有趣的课外书；有的在大树下，三个一群，五个一伙，热烈的讨论学*问题；还有的在走廊里吹奏着优美的乐曲……
在每天的大课间，我们都会在操场上集体做健身操。这可是全校学生的集体活动，同学们个个都很认真，动作整齐，节奏欢快，常有路人驻足观看，颔首称赞。
校门的左边是传达室，传达室里有保护我们安全的保安叔叔们，他们个个都健壮英俊，每天都认真负责地维护校园安全。有了他们，让同学们都能安心学*，不用担心坏人来搞破坏。
传达室的旁边有四棵美丽的白玉兰花，它不仅美丽迷人，还会向四周散发出淡淡的清香，伴着书香，成为我们最喜欢的香味。
放学了，同学们都回家了，校园就变得非常宁静。
“校园一角”更具有独特的魅力。它让校园里青松常绿，花儿绚丽多姿，蝴蝶五彩飞扬，校内鸟语花香！它使校园的天更蓝、云更白，阳光更加灿烂！
我爱一实校，她不仅给了我们许多知识，也给了我们健康成长、积极向上的力量！
一实校，我为你自豪！
我的祖国是一条腾飞的东方巨龙，是一头威武的雄狮，是一只昂首的雄鸡，屹立在世界的东方。
爸爸和我说过，我的祖国中华人民共和国成立于1949年10月1日。这一天，*广场上红飘扬，人山人海，我们伟大的领袖*洪亮的声音传遍全世界：中华人民共和国、中央人民*今天成立了。这一刻，全国人民都沸腾了，这一刻，中华民族从此站起来了！
我爱我的祖国，我爱祖国壮丽的河山，我爱祖国悠久的历史文化，我爱祖国人民的勤劳、智慧与勇敢。我是华夏的儿、炎黄的子孙，是中华民族的新一代，我为我是中华民族的儿女而骄傲。听妈妈说，2008年5月12日，我们国家的汶川发生了建国以来影响很大的一次大地震，泪光中，*人并没有示弱，一个个英雄的形象分外清晰。当灾难来临时，他们挺身而出，用微薄的力量体现着生命的尊严与伟大，他们用单薄的身体挺起中华民族的脊梁，他们用自己的血肉之躯创造生命的奇迹。他们奋力地凿开废墟，数不清的双手托举起生命；他们救死扶伤，眼含泪水而表情坚毅，他们的身影在历史中定格。当那一刻来临时，地动山摇，生死相依，母亲用怀抱为孩子搭起了伟大的庇护所，老师们用自己的双臂守住了学生的生命之门，孕育了一个个生命的奇迹。因为有爱，母亲忘记了自己，因为有爱，老师谱写这世间最伟大的传奇，他们用行动乃至生命颂扬着生的伟大、爱的绵长。
作为华夏儿女，我深爱着我的祖国，黄河在我们的血脉中流淌，长城是我们脊梁，伟大的爱国主义精神正等待我们去发扬光大！为了祖国的繁荣、民族的兴旺，让我们刻苦学*，顽强拼搏，努力奋斗，将来为祖国的建设添砖加瓦，贡献自己的一份力量。让我们携起手来，我相信我的祖国明天会更好！祖国，我为你自豪！祖国，我为你骄傲！
——我为你骄傲教学设计 (菁华5篇)
教学目的：
1、会认“滑、玻、璃、碎、攒”等9个生字，会写“骄傲”这个词语。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，领会故事中的道理和感情，培养学生合作学*的能力。
3、知道老奶奶为什么写我为你骄傲，学会承担责任，学会宽容。
重难点：
1、认识生字，能有感情地朗读课文。
2、学会承担责任，学会宽容。
资源选用：
1、生字卡片、图片。
2、电脑、电视、根据IP资源制作的课件。
教学过程：
一、谈话激趣，初步感知课文
1谈话：你知道骄傲是什么意思吗？（学生联系生活实际说一说“骄傲”的意思。）
2、出示插图，交待“我为你骄傲”是图中老奶奶写给小男孩的一句话，在这句话中“骄傲”是什么意思呢？老奶奶为什么要说“我为你骄傲”？答案就在课文里，大家只要认真地读了课文，就一定能解答这些问题。（齐读课题）
3、现在我们一起来听听这个故事。（看电视，听故事）
二、初步感知课文，学*生字、词语
1、借助拼音把课文读一读。请听要求：自由读，边读边勾出生字，注意把字音读准确，把课文读通顺。
2、出示生字，多种形式认读生字。
3、出示词语，认读词语。（播放课件）
三、感情朗读，想象感悟
1、学*课文第一自然段。
（1）默读想象“我”和小伙伴扔小石头时那开心，有趣的场面，想象在这种情境中“我”和小伙伴的神态、动作、语言。
（2）创造性地复述这一段课文。
（3）重点练读：我们看着石头像子弹一样射出，又像流星一样从天而降，觉得很开心，很有趣。
2、学*当听到玻璃破碎的声音时，孩子们的神态、动作会有怎样的变化？想象他们逃走的情景，入情入境朗读第二自然段。
（1）自由读。
（2）重点练读：我们听到玻璃破碎的声音，就像兔子一样飞快地逃走了。（播放课件）
3、变无声为有声，想象如果老奶奶当面说这句话，会是什么样的表情，怎样的语调？练读“我为你骄傲”一句。学生谈谈老奶奶为什么说这句话。
四、写字指导
1、出示生字，观察字形。（播放电视）
2、请学生练*组词。
教学目标：
1、会认9个生字，会写12个字。
2、正确、流利、有感情的朗读课文，领会故事中的道理和感情。
3、学会承担责任，学会宽容。
教学重点：
1、学会本课的生字、新词，能够有感情的朗读课文，领会故事中的道理和感情。
2、学会承担责任，学会宽容。
教学难点：正确、流利、有感情的朗读课文，领会故事中的道理和感情。
教学准备：多媒体课件
教学过程：
一、揭示课题
1、板书“骄傲”
同学们，谁愿意来读读这个词语。
说说你所理解的这个词是什么含义？
生：骄傲是“自高自大，自以为了不起”“自豪，值得自豪的人或物”
师：有时候，同一个词，它在不同的语句当中，含义是不一样的，让我们看下面两个例子，读读看，体会骄傲的不同含义。
出示课件：兔子觉得自己比乌龟跑得快，骄傲极了。
我们班被评为文明班，同学们骄傲极了。
（分别理解这两个词的含义）
师：（范读）谁愿意带着你对骄傲这个词的理解来读读这两句话。
（请同学读，男女互读）
2、初读课文
（板书“我为你……”，）在这句话里，骄傲是什么含义？（伏笔）
那就让我们在接下来的学*当中去体会吧。
请找出带有生字词的句子，多读几遍，读准字音，语句读通。
师：，请同学来比一比，谁读的更好！（读的过程中同时理解词语的含义，边读边在脑海里浮现相应的画面）
（出示词语）光滑玻璃
破碎攒钱
信封道歉
信箱顿时
3、师范读
同学们读的非常好，老师忍不住也想要读读看。
老师读完以后觉得非常感动。
（范读）
4、再读，勾画感动句子
请快速默读这篇课文，把感动你们的地方用线勾出来，并和你的同桌交流一下，说说感动的原因。
生：
⑴（我决定把送报纸的钱攒起来，给她修理窗户。三个星期过去了，我已经攒了7美元。这些钱足够用来修理窗户了。我把钱和一张便条装进信封，在便条上向老奶奶说明了事情的经过，并真诚地向她道歉。
一直等到天黑，我才悄悄地来到老奶奶家门口，把信封投到她家的信箱里。我心里顿时感到一阵轻松。）
⑵（信封上写着：我为你骄傲）……
感动于小男孩的知错能改。
二、分析小男孩的情感变化
师：小男孩的这个错是怎么犯下的呢？是故意的吗？请回到故事的开始。一个风和日丽的下午，我和小伙伴玩着小石头。
出示课件：（学生读）
（一个风和日丽的下午，我和小伙伴躲在一位老奶奶家的后院里，把一块块小石头扔上她家的房顶。我们看着石头像子弹一样射出，又像流星一样从天而降，觉得很开心，很有趣。）
看看这句话，谁能把小男孩当时雀跃的心情给读出来……
点名读，男女生读……
师：一群天真烂漫的小孩子，在开心的玩耍，这个开心的情绪，不经意间就给影响了……
（我拾起一块光滑的小石头，把它扔了出去。一不小心，石头砸在老奶奶家的后窗户上。我们听到玻璃破碎的声音，就像兔子一样飞快地逃走了。）
师：请想象一下。如果当时你们在场。当听到玻璃被石头打碎的声音时，会有怎样的表情。
生：惊讶！
师范读画线部分：我们听到玻璃破碎的声音，就像兔子一样飞快地逃走了……
此时，“我”的心情是怎样的？
生：害怕。
课件出示：我的心情变化“开心——害怕（不自在）”
师：当我们逃走了后，内心就*静了吗？不，
“……浑身不自在”
引导：从这一段里的“和往常一样”可以看出文中的我在犯了这次错之前是个怎样的孩子？
生：善良，用自己劳动去帮助别人的好孩子。
这样的一个孩子，面对自己不经意犯下的错误，他会采取什么样的方式去补救呢？
他下了一个重要决定，把积攒了三个星期的钱还给老奶奶……“我决定”
师：做了这个决定，并付诸于行动，尽管如此，我还是会害怕，担心，“一直等到天黑，我才悄悄地来到老奶奶家门口，把信封投到她家的信箱里。我心里顿时感到一阵轻松”
出示课件：PPT10
这里的顿时表示什么含义：
顿时=立刻
由此可以看出，文中的我是一个怎样的孩子？
生：诚实，知错能改……
三、分析老奶奶的心理
1、（分析老奶奶情感变化过程）
这篇课文，仅仅是小男孩的诚实让我们很感动吗？还有谁？
老师给出了四个问题，请同学们根据问题，猜猜看老奶奶在这个事件发生的过程里，心里的变化过程……
问题一导语：（老奶奶知道是我打碎的吗？当她不知道是谁打碎的情况下。依然不动声色，她在想什么？
——她在耐心的等待着！
出示课件（老奶奶的内心变化）
老奶奶——生气——假装不知道——耐心等待！
2、（小结）
她每天和我见面，肯定会看出我的不自在，却也没有追问，假装不知道且耐心等待着。直到收到我寄出的信封。在慈爱又善于教育后辈的老奶奶眼中，信封里的那7美元的钱，是孩子纯真的情、悔过的心，是值得为孩子骄傲的美好品德——诚信。孩子的诚信让人感动，老奶奶那博大的胸怀也值得我们称赞。老奶奶是一个非常善解人意，非常懂得关爱儿童成长的一位老人家，我们也多么希望有这么一位长者在我们身边照顾我们，关心我们呀！
呼应开头，（我为你骄傲，这是老奶奶发自内心的为这样的孩子感到自豪哇）
你是老奶奶，请你当面对小男孩说出这一句话！
读“我为你骄傲”
让我们带着老奶奶和小男孩给我们的感动回到这篇课文，自由的朗读出来！
四、扩展，讨论问题
1、小朋友都是在犯错中成长起来的，同学们也曾经犯过这样的错，或那样的错，请问你们当时心里是怎么想的？你又是怎么处理的？
2、当你犯了错，遇到问题后，你希望家人和老师会用什么样的方式去帮助你改正这些错误呢？
师：你要知道，犯错不可怕，可怕的是做了错事后，却不敢承认自己所犯的是错的。老师也会学*老奶奶对待小男孩的那份宽容来对待你们，但是老师更希望每一位孩子在自己犯错后，都能像课文中这位小男孩一样，做一个诚实的孩子，勇敢用自己的行动去纠正自己的错误。
五、总结
孩子们，在我们的词语王国中，有很多很多的词语是在赞美诚实正直的美德。
请看大屏幕：
光明磊落心口如一真心诚意心直口快
坦诚相见表里如一实事求是光明正大
——祖国我为你骄傲优秀演讲稿 (菁华3篇)
*你是我的骄傲，你的名字比我的生命还重要是的，祖国，这就是您，这就是养育了中华五千年的您。在这片土地上，您哺育了我们，在这天空下，我们成长了。不管漂洋过海，不管被波涛洗过，被长风打过，被风雨洗涤过，我们中华儿女的身上永远还是充满了你纯朴的气息以及那自豪的气概。
打开历史，在白骨累累的*历史上我们看到，一个个握着明晃晃刺刀的刽子手，一只只满口献血的吸血蝙蝠，一头头啃着血淋淋心肺的狼，一群群叼着头颅的鹰犬和一片片鲜艳刺目的血！
时间曾凝聚在1949年10月1日，当巍峨的华表披上曙光，当雄伟的*迎来新一轮太阳，当无数先烈用鲜血染红的*在*广场冉冉升起，宏亮的声音传遍了全世界：中华人民共和国成立了！*人民从此站起来了！在这一时刻，对于一个饱经忧患受尽欺凌的民族来说多么宝贵啊！*，一个响亮的名字；一个让华夏儿女为之雀跃，沉睡了百年的东方雄狮。
终于昂首世界之林。这是一个沸腾上升的祖国，这是一个如日中天的祖国。
60年前，*还只是战后的贫困国家，经济落后，百废待兴，国际地位也受到了威胁。自强不息的中华民族不堪忍受祖国如此落后的局面，团结一致，勇往直前，实现中华民族的伟大复兴。再一次次的发展浪潮中，凭着对祖国的热爱和对未来发展的美好远景，中华民族用血汗谱写出一篇篇华美的文章，涌现出一批批可歌可泣的感人事迹。铁人王进喜，他前赴后继，用自己的身躯为祖国铺垫出一条通向光明，通向崛起的康庄大道，用自己的生命为祖国创造出美丽的神话。
正当中华民族在黑暗中不断摸索发展前进方向的时候，改革开放的总设计师**的领导人邓同志为*指明了道路。第十一届三中全会的春风吹遍了祖国大地，也吹进了每一个*人民的心中。在改革开放思想的指导下，*人民群情激昂，纷纷出谋划策寻求最适合*的发展道路，并互相借鉴，共同进步，全国上下一心，勇往直前，于是，*这片广阔的土地上发生着翻天覆地的变化。楼宇大厦拔地而起，代替了柴棚草屋，柏油马路代替了羊肠小道；人民生活水*不断提高，向小康水*迈进：60年的沧桑巨变，60年的光辉历程，让所有中华儿女看到了未来实现中华民族伟大复兴的曙光！改革的春风不仅给中华大地注入了新鲜的血液与活力，更为中华儿女重塑了民族的'信心！在中华民族的共同努力下，*，这个让所有人都惊叹的奇迹，正在稳步的走向世界。
站在时代的今天，我们回望一个民族要独立，要发展，不仅需要坚实的物质基础，还需要强烈的民族自信心与自尊心，需要一种更为博大深沉的民族精神。黄河在我们的血脉中流淌，长城让我们永远刚强，神舟载人飞船使我们的大地无限宽广。团结统一、爱好和*、勤劳勇敢、自强不息传承了60年的民族精神，正等待我们去发扬光大，使我们的明天更加辉煌。为了祖国的繁荣，民主的兴旺，我们会用激情点燃希望之火，用青春汗水浇灌成功之花。未来属于我们，让我们刻苦学*，顽强拼搏，时刻准备着为中华民族的伟大腾飞而努力奋斗。
朋友们，迎着太阳，秋分送爽，让我们站在古老的长城上以一种深情，以一种豪迈，以一种庄严的心事，端起金杯，痛痛快快饮下这欢乐的美酒，亲亲柔肤脚下每一寸土地，共同祝福我们的祖国，国泰民安，前程似锦。
亲爱的同学们：
大家好！
我是来自松山湖中心小学六年级一班的学生叶睿，今天我要给大家演讲的主题是“祖国，我为你骄傲”。
我们的祖国，有无数的大好河山。引得古今中外的诗人，吟诵出一首首优美诗篇。“黄河之水天上来，奔流到海不复回。”这句诗写出了黄河的凶猛，更隐喻了我们中华民族自强不息的精神。巍峨峻拔的五岳，美丽的罗浮山。正因为有了这些风光，现在才有许多外国游客来我们*来游玩，使我们*的旅游业越来越好了，这都要感谢祖*亲的馈赠。
我们*不仅风光好，文学也是非常的厉害。唐诗，宋词，元曲，那都是外国人不能比的，他们的诗，字数非常的多，就类似现代诗。但我们的唐诗，用短短的几个字就能表达出作者的感情，还是押韵的。那说到宋词，不得不提豪放派，苏轼便是其中一位，他的诗，十分洒脱，但却让人感受到其中的悲凉。说到文学，不能不提起明代。四大名著中的三部都出自于明代，基本上可以算是*文学史上的巅峰。现在，我们的书传到了外国，十分的火，就连一些如雷贯耳的大作家都十分喜欢。
要说我们的科技，那也是世界名列前茅的，虽然说不是排第一，但也很厉害。我们的高铁技术，可是世界第一的，就连日本这样的发达国家都比不上。墨子号，量子技术，那个不是外国人羡慕的？
我们中华民族的精神更是使得人尊敬的。远古时期，生活在我们这片大陆的人，学会了耕种。努力地开辟了一片片荒地，才使我们*变成了这样。到了古代，许多正人君子，比如岳飞，他精忠报国，却败在了奸臣小人之手，但他仍然不放弃，写出了“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”这样的诗，能不让我们佩服吗？他们付出生命的代价，把侵略我们国家的外来人给赶了出去，国家从此就和*了。到了现在这种精神越来越浓烈了，*，*，*，他们都带着建设祖国的决心，努力建设着我们的祖国，新*成立了，我们的也祖国越来越强大了。这种精神，是团结一致，自强不息的精神！
我的演讲到此结束，谢谢大家！
敬爱的老师，亲爱的同学：
大家好！
我是六年（3）班的xx。今天我演讲的题目是《祖国在我心中》。
站在这演讲台上，我首先想请问你们一个问题：在你们心中，什么最伟大？我想，答案一定是两个字——祖国。
我们的祖国是一个文明古国，她有着五千年的历史，有独具魅力的汉字，有优美动人的诗词，还有五彩缤纷的陶瓷古玩。《水浒》，《三国》壮烈豪迈；《唐诗》《宋词》如歌如画；女娲大禹的故事萦绕耳畔……举世闻名的万里长城，气势磅礴的长江黄河，尽显我中华的壮丽本色。历史上有多少爱国志士，他们抛头颅、洒热血，为祖国的崛起而不屈不挠。
抗日民族英雄王朴，面对日本鬼子的刺刀，宁死不屈，最后壮烈牺牲，他那崇高的爱国主义精神和浩然的民族正气，永远值得我们敬仰和学*；党的好女儿刘胡兰，面对凶恶的敌人，坚贞不屈，大义凛然，从容地躺在敌人的铡刀下，英雄就义，她那伟大的革命精神鼓舞着千百万人英勇奋斗……还有无数个英雄少年的事迹，工程部工作总结 永远鼓舞着我们少先队员奋发向上。
祖国是东方的明珠，是亚洲腾飞的巨龙，是远方地*线上初升的太阳。沿着黄河与长江的源头，漂流而下，在河西走廊，华北*原，我们可看到祖国的辽阔与富饶，看到祖国千里马般日夜兼程的超越；在长江三角洲、珠江三角洲，我们又可看到祖国崇高与巍峨，看到祖国繁荣的霓虹灯日夜闪烁，灿烂银河……改革开放二十多年来，在广大劳动人民的辛勤耕耘下，无论军事、科技、政治、体育，我们都取得了长足的进展。刚刚结束的雅典奥运会上，体育健儿凭借自己的"十年磨剑"，使*首度跃身体育强国之列。
*一次次高高飘扬在雅典的上空，雄浑激昂的中华人民共和国**让无数的华夏儿女心潮澎湃，热泪盈眶。20xx网名大全 "祖国在我心中"，简简单单的六个字，道尽了多少中华儿女的心声。身为炎黄子孙，我为身上的血脉而骄傲；身为龙的传人，我为人民的勤劳勇敢、善良淳朴而自豪。我们是祖国的骄子，是新时代的宠儿。我们不能像勇士那样血洒战场，也不能像伟人那样指点江山……那我们现在能做什么呢？
对！努力学*！把我们的祖国建设的更加美好，让一个富强、民主、文明的*，在二十一世纪这个崭新的年代里屹立于世界之林！祖国在你心中，在我心中，在我们大家心中！我的演讲结束了，谢谢大家！
我的演讲完毕。
——《我为你骄傲》课件设计(精选5篇)
学*目标：
1.会认9个生字，会写12个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，领会故事中的道理和感情。
3.学会承担责任，学会宽容。
教学时间：
一课时
教学重点：
领会故事中的道理和感情。
教学过程：
一、导入：
谈话激趣，初步感知课文
1、谈话：你知道骄傲是什么意思吗?出示插图， "我为你骄傲"是图中老奶奶写给小男孩的一句话，在这句话中"骄傲"是什么意思呢?老奶奶为什么要说"我为你骄傲"?答案就在课文里，大家只要认真地读了课文，就一定能解答这些问题。
2、学生带着问题自由读课文，初步感知课文。
二、朗读感悟
1.听读，欣赏"真情"。
(1)出示课文插图，老师配乐朗读。让学生在优美的乐曲声中去感受课文的美，去感悟人格的美。
(2)交流听读后的体会。
2、自读，感悟"真情"。
(1)自己读课文，让你感动的地方多读几遍。
(2)小组交流读自己最受感动的地方。
3、分角色读，体验"真情"。
(1)找自己的学*伙伴，分角色对读，体验人物的情感变化。
(2)讨论“我”的情感变化过程。“很开心--害怕--很不自在--一阵轻松”-?(当我看到“我为你骄傲”的便条时是什么心情呢?续说课文结尾。)
4、猜测老奶奶的情感变化。玻璃窗被打碎后——收到"我"送的报纸后—— 收到我积攒的7美元和一封道歉信后
老奶奶为什么要写"我为你骄傲"呢?
三、拓展：
联系生活，领悟"真情"。在生活中我们遇到类似的事情是很多的，有像“我”一样勇于承担责任的人，有像老奶奶一样宽容的人，但也有跟他们不一样的“另类人”。请你联系生活讲一讲吧。
四、积累运用
1、读读课文中打比方的句子，可以把它们抄下来。
(1)石头像子弹一样射出，又像流星一样从天而降。
(2)我们听到玻璃破碎的声音，就像兔子一样飞快地逃走了。
2、积累课文中喜欢的词语。如：光滑、破碎 飞快 轻松 骄傲 往常 自在 足够真诚 顿时 继续 风和日丽
3、抄写课后练*"读读抄抄"中的词语。
一、学*目标。
1、认识9个生字，会写12个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、体会老奶奶为什么写我为你骄傲？
二、课前准备。
多媒体课件、生字卡片、小黑板。
三、教学过程。
第一课时：
（一）揭示课题，导入新课。
1、多媒体课件出示动画一。（放反映贬义骄傲的动画。）
（1）提问：这种行为谁能用一个词来概括。（指名说。）
（2）师：板书骄傲，让生齐读两遍。
2、多媒体课件出示动画二。（放反映褒义骄傲的动画。）
提问：这种动人的场面，我们也可以用一个什么词来概括？（让生说）
（2）让生再次齐读两遍骄傲。
3、小朋友我们刚才分别看了两种情景中的骄傲，你们喜欢前一种骄傲还是后一种骄傲呢？
4、今天，我们要学*一篇课文，是讲一个小朋友做了一件事，它属于后一种骄傲。小朋友们想知道是一件什么事吗？
（二）初读课文。
1、让生自由小声读课文，把课文读正确，读通顺。
（1）在读课文之前我们发现课文中有些字我们认识，有些字我们不认识。遇到不认识的字我们会怎么做？（让生联系实际方法说。）
（2）现在用你喜欢的方法，把不认识的字学会，并在课文中连成词多读几遍，好吗？
2、检查识字情况，扫除生字障碍。
（1）师：出示生字卡片，让会读的同学自己站起来抢读。
（2）在大组中开火车认读。
3、让同桌小朋友互相读课文。（互读、互评、互纠。）
4、师示范读课文。
师：刚才小朋友们互相听了，也互相评了。现在谁敢跟老师挑战，跟老师比一比赛。
（1）师示范读前三个自然段。
（2）让敢跟老师挑战的同学站起来读后面几个自然段。
5、互相总结评价读得怎样。
（三）多读感悟，探讨研究。
1、带问题读课文。
（1）让小朋友再次自由读一遍课文，要求把课文读正确、读通顺、读流利。
（2）你读懂了些什么？课文讲了一件什么事？（指名说）
2、联系实际，解决问题。
在日常生活中，你们有没有遇到过类似的事，你是怎样处理这件事的？（让生充分说。）
3、那课文中的小朋友又是怎样想的？怎样做的呢？
（1）请同学们在课文中找一找哪几个自然段是写小男孩想的，做的？（指名说。）
（2）让生自由读课文4．5自然段。
（3）动手画，请小朋友们用笔用不同的符号把小男孩想的和做的画出来。
（4）汇报交流小男孩是怎样想的？怎样做的？
4、假如你是课文中老奶奶，当你看到小男孩写的信和送来修理窗户的7美元时，你的心情怎样？你会怎样做？（让生充分说。）
5、课文中的老奶奶又是怎样做的呢？我们一起来看课文的最后两个自然段。
6、让生自由读课文的6．7自然段。
（1）老奶奶为什么要写我为你骄傲呢？（小组）讨论
（2）汇报讨论的结果。
（四）渗透思想教育，拓展训练。
1、老师跟小朋友们一起学*了这篇课文。我呀非常喜欢课文中的这个小男孩，你们喜欢吗？为什么？（让生充分说。）
2、师总结归纳：诚实、知错就改、自己的事自己处理。
3、在日常生活中，你发现我们周围的小朋友有这种行为吗？说给大家听听。（让生充分说。）
（五）回归整体，再赏课文。
我们最后再来欣赏一下课文中的小男孩。请同学们带着感情再读一遍课文。（全班齐读课文。）
（六）写字训练。
请同学们在我会写那一栏里选2～3个你喜欢的字自己描红。
（七）总结下课。
第二课时：
（一）有感情地朗读课文，回顾课文大意。
（二）继续描红我会写 里面的字。
（三）同桌交流识字，写字方法和技巧。
（四）师总结。
（五）指导学生在四字格中写好字。
（六）完成课后练*。
教学目标
1、会认9个生字，会写12个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、领会故事中的道理和感情。
4、学会承担责任，学会宽容。
教学重点难点
1、有感情地朗读课文。
2、领会故事中的道理和感情。
教学课时
两课时
教学流程
一、谈话激趣导入新课
1、一生背《二十四节气歌》，其余学生听后做出评价。
2、引出课题，板书课题。
设计意图：让学生自己评价的目的就是激起兴趣，引起思考，让他们的思维处于活跃之中。运用“我为你骄傲”来作表扬语，让学生感受到这句话的份量及意义，有利于更好的理解课文。
二、初读课文整体感知
1、生自由读文，遇到课文中带生字的句子多读几次，思考课文讲了一件什么事情？
2、检测：
（1）出示小黑板认读句子（略），并适时学*生字：
玻璃 破碎 继续 歉
（2）课文讲了一件什么事情？引导概括。
设计意图：由于学生已有一定的识字经验，在句子中选取有代表性的生字进行教学，并培养学生的概括能力，逐步向中年级过渡。
三、研读心情变化历程，体会“真情”
师：我从玩耍到打碎玻璃再到改正错误我的心情发生了很大的变化？请大家找出描写我心情变化的句子，用笔画出来。
集体交流：
1、开心
（1）我们看着石头像子弹一样射出，又像流星一样从天而降，很开心，很有趣。
师点拨：你们玩游戏的时候什么样的心情、动作？
那你能开心的读一读吗？学生读，评议后再读
通过“……像……又像……”你又能体会到什么？再读。
过渡：当我和小伙伴躲在老奶奶家的后院里玩得正开心的时候，意外发生了：我一不小心＿＿＿＿，我们＿＿＿＿＿。
（2）听到玻璃破碎的声音我们像兔子一样飞快地逃走了。
从这句话当中你又能知道什么？
（我们跑得快，心里特别害怕……）
指导朗读。
设计意图：通过“……像……又像……”“像兔子一样飞快地逃走”让学生体会句子表达情感的同时，品味语言本身的含义。
2、担心，害怕
“那天晚上，我一想到老奶奶家被打碎的玻璃就害怕，担心她知道是**的。”
如果你就是那个打破玻璃的小男孩，此时你的心情怎样？抓住关联词“一……就……”联系自己的亲身经历来谈。
请你带着这种心情来读读这句话。个别读齐读
3、不自在
师：我既害怕又担心，这以后＿＿＿＿（引读句子）
我还是和往常一样，＿＿＿＿＿，她也和往常一样，＿＿＿＿＿，我却觉得很不自在。
是呀，“我”为什么会觉得很不自在？
学生自由读后交流。指导读句。
再想想，从“很不自在”你还能读出些什么？
（读出小男孩已经认识到自己的错误，知道这件事做得不对，小男孩的善良，内疚，懊悔……）
师：此时的“我”害怕、担心，很不自在，这两句话描写出了当时“我”的心情。我们把这段话连起来读读，体会一下“我”当时的心情。
齐读第三段。
设计意图：在充分的朗读中体会“我”的情感变化，留给学生足够的时间，将自己感悟到的用语言个性化的表达出来，增强口头表达能力。
4、轻松
“一直等到天黑，我才悄悄地来到老奶奶家门前，把信封投到她家的信箱里。我心里顿时感到一阵轻松。”
师：后来“我”一下子变得轻松了，你想问点什么？
学生质疑，可能会问：做了什么事让他感到轻松了？为什么要“等到天黑”，还要“悄悄地”?
交流，指导朗读有关的句子，从7美元中体会到我攒钱的不容易，敢于承担错误的责任心及一颗自尊的心。
过渡：当我把信封塞进信箱的时候，便使我如释重负，那么我会在便条上如何向老奶奶道歉呢？
生写便条。
交流汇报，适时评价便条的内容是不是在向老奶奶真诚地道歉。
设计意图：渗透写话训练，让学生乐于口头表达向乐于书面表达过渡。
四、感悟结果，联系生活领悟“真情”
猜猜当老奶奶看到钱和便条时会有什么反应呢？齐读最后两段。
（1）、回顾老奶奶的情感变化，体会她那博大的胸怀。
从老奶奶知道玻璃窗被打碎了，到天天收到“我”送的报纸，再到收到“我”积攒的7美元和一封道歉信时她都没去追问，她在想什么呢？从中看出老奶奶是一个什么样的人？
（2）、老奶奶为什么要写“我为你骄傲呢”？
这简单的一句话里包含了她对我的疼爱、宽容与鼓励，实际上通过这句话她想对我说些什么？
生自由发表自己的见解。
设计意图：这一环节重在对老奶奶为人、性格、教育晚辈的感悟。
五、总结拓展回归生活
1、你觉得“我”还可以采取什么样的方法来弥补这次过失？
2、在生活中我们遇到类似的事情是很多的，有像“我”一样勇于承担责任的人，有像老奶奶一样宽容的人，但也有跟他们不一样的“另类人”。请你联系生活讲一讲吧。
设计意图：理论从实践中来，还得回到实践中去。学生对课文的理解不仅仅是立足于对文本的理解，更是对生活的理解，延伸到生活中，有利于学生更好的理解课文中处处所凸显出来的“真情实意”。回归到生活，有利于学生更好的理解课文，并形成自身良好的个性品质。
教学板书
我为你骄傲
老奶奶 “我”
（慈爱 宽容） （诚实 有责任心）
轻松→不自在→担心、害怕→开心
课后资料袋
正直、诚实词语集萃
光明磊落 心口如一 真心诚意 心直口快 坦诚相见
表里如一 实事求是 光明正大 一言九鼎 推心置腹
设计意图：这一环节主要是针对于学生的词汇积累*惯的养成，二年级的学生所接触的词汇量想对于高年级学生而言还较少，他们还没有学会查找这种能力，所以有必要在*时有目的进行引导进行积累词汇。这是一项利于学生终身发展的工程。
教材分析
《我为你骄傲》这篇课文讲述的是“我”一不小心，砸破了老奶奶家的玻璃，尽管当时没敢承认，但内疚的心理和责任感伴随了“我”一个星期。当“我” 用自己攒了三个星期的送报纸的钱赔给老奶奶并附上道歉信时，在慈爱又善于教育后辈的老奶奶眼中，那不是7美元的钱，是孩子纯真的情、悔过的心，是值得为孩子骄傲的美好品德——诚信。孩子的诚信让我们感动，老奶奶那博大的胸怀也值得我们称赞。
设计理念
本课设计充分发挥学生的主动性，鼓励学生探究学*，使学生不仅学*语言，而且在思想上得到启迪，在情感上得到感染和熏陶。
设计思路
本文是一个小故事，贴*学生生活，因此教学中多读少讲，以读促思。课文中有两条线索：“我”的情感变化为明线，老奶奶的情感变化为暗线，考虑到学段特点，教学中我紧紧抓住“我”的情感变化进行教学，让学生在读中感悟，读中理解，读中体验，读中发现，教育学生要做一个诚实更富有责任心的孩子，课堂结尾对老奶奶的性格，教育晚辈的行为进行总结。教语文，也是教学生学会做人，力求达到工具性和人文性的统一。
课后反思
初读课文，诚实、敢于承担责任的我使我感动，但触动我内心的更是那位慈爱，善于教育晚辈的老奶奶。时值我难以管束班中那些调皮的孩子们，她的教育方法很值得我借鉴。如何通过学*课文让学生明白课文中蕴含的道理和感情自然成为教学的重难点，上课后，总有许多不尽人意及困惑的地方:
1、教学中我紧紧抓住明线“我的情感变化”进行教学，对老奶奶的感悟放在结尾进行，课后学生好像重于对“我”的理解，学生对老奶奶的理解似乎不是很多。是我教学的重心偏失所致，教学的失败，还是两条线索就应该同时进行呢？如果同时进行对于二年级的学生来说，是否有些难度呢？这一点我很困惑。
2、这是一篇说理性很强的文章，学生的情感、态度、价值观当作知识的传递时不对的，只有给学生创设机会让他们多说、多读、多悟，他们才能体会到我内心的那份自责、懊悔以及老奶奶的良苦用心。课堂中虽然给学生多说、多读的机会，但教师的指导、评价不及时、不到位。课堂上，我给学生创设了很多说、读的机会，如我心情的变化：“开心”时我们会有什么表现？“害怕、担心”时会想些什么？为什么会觉得“不自在”？变条的内容，拓展部分“你还能用什么办法弥补这次过失”，“说说生活中是否有过类似的情况”等，虽然给了学生说的机会，但并不是每一次说都能给与及时的评价，有时学生回答后我都不知道该如何评价。课堂上我也极力的引导、指导学生去读，但也不能给与最有效的指导，俗话说“精细之处见功夫”，确实不假，这两点都是我以后最需要提高的地方。
3、提问语不精炼，导致课堂上时间的浪费之外还不能给学生明确的导向，显得教师的话语多于学生。每次上课我都在提醒自己尽量少说，可下来总是我在多说，追其原因，就是提问语不精炼，没有达到“牵一发而动全身”的目的，自己引来引去就显得老师的话语很多。
总之，需要努力的地方还有很多，针对本节课出现的问题以后*时的每一节课都去注意，从“每一节课一个精彩的细节”做起来提高自己，因为：细节决定成败。
教学目标：
1、会认9个字，会写“骄、傲、玻、璃”四个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、初步理解课文内容，体会人物的心理变化，初步领会老奶奶的慈爱和宽容。
4、了解文中词句的意思，在阅读中主动积累。
课前准备：多媒体课件、残缺便条
教学重点：
1、通过正确、流利、有感情地朗读课文，领会故事中的道理和感情。
2、识字、写字
教学难点：
1、知道老奶奶为什么写"我为你骄傲"。
2、学会承担责任，学会宽容。
教学时间：2课时
课前师生互动（生预设）
师：课前我们来玩一个游戏，游戏的名称是《猜心情》
出示课件图1，看看他的表情，说说他的心情怎么样？
生：他很生气
师：还有没有其他的词语？
生：他很愤怒
师：出示其他图片，生说描写心情的词语。
师：谁愿意来现场表演一下？
生：上台做出表情，其他学生猜心情。
师：孩子们，你们真会察言观色，能够通过人的表情猜出人的心情，能像孙悟空一样钻进人的心里，真是令人佩服呀！我为你们骄傲。
教学过程：
第一课时
一、激趣导入
1、同学们，上课之前，看老师写个词，注意看，马字旁要写得瘦长一点，右边写个“乔”， “傲”字左边是单人旁，中间部分要先写横折钩，再写一撇，右边加个反文旁，一起来读一读。（边范写边讲解）
2、齐读这两个字。
3、真好听！要是能用这个词说一句话就更了不起了。谁能联系自己的生活实际说说看？这里的骄傲是什么意思？
4、根据学生所造的句子的意思，出示骄傲的意思。
5、今天咱们就来学*一个小故事。（师板书课题，出示课题）来，一起读读课题。
6、在这句话中“骄傲”是什么意思呢？（自豪）
7、质疑：读了课题，你有什么疑问吗？
生：谁为谁骄傲？（你真会提问题！）
预*的时候相信大家都读了课文，那谁来告诉我们，谁为谁骄傲呢？
真了不起，自己读课文就抓准了主要人物。（师板书）
二、初读课文，学*生字
1．在预*的时候，有些同学已经按预*要求把课文读了3遍，有些同学读了5遍我们现在再来读一遍，好不好？请同学们打开课文100页，自己读一读课文。
课件出示预*要求：1。大声读课文 2。借助小树叶当中的拼音读准字音。
2、看到你们认真读书的样子，老师心里可高兴了。
现在老师来考考你们生字词读准了吗，
瞧，词语朋友排着队出来了
⑴ 开火车朗读带拼音词
⑵ 指名读去拼音词
① 、课件出示第一组生字词：光滑、玻璃、破碎
a 、指名读这三个词
（字正腔圆，你的声音真响亮，全班一起像他这样响亮地读）
（璃在这里要读轻声，读的时候要注意，跟老师一起读：玻璃）
b 、能不能把这个词连起来说一句话呢？
指名说
② 、学*第二组生字
师：记住了第一组生字，我们来认识一下第二组生字朋友。
课件出示：信封 便条 信箱
师：这三个词语之间是有联系的，你能给他们排排队吗？
生：先把便条写好，放在信封里，然后把信封放在信箱里。
师：你看，他们俩各有各的理由，都有自己的想法。课文中哪些段落写了这此内容呢，谁来读一读。
师：动作演示，我写了一张便条，把它装进信封，最后投进信箱，齐读。3号队的生字宝宝都等不及了，你瞧，它们也来凑热闹了
③ 、学*第三组生字
师：出示第三组词语：攒了7美元、道歉、顿时
a 、指名读：攒了7美元、道歉、顿时 齐读
b 、能不能把这个词连起来说一句话呢？
3、扫清了课文的拦路虎，我们一起继续学*这篇课文吧。请同学们再读一读课文，想一想，课文讲了一件什么事？生读。
⑴ 出示以上三组词。在说之前我们再来会会这三组词语。这些词语对我们的作用可大啦！他们能够帮助我们概括课文的主要内容！同学们能不能用上这些词语来概括课文的主要内容呢！
你们可以先小组内说一说。
指名回答。
⑵ 小结：同学们，抓住了关键词，我们把他们连词成句，就概括出了课文的主要内容。我们再今后的学*中，也可以试着用此方法概括课文内容。
三、精读课文，体会心情
学*课文一到三自然段
这篇课文写得很感人，尤其是对小男孩的心理描写特别细致。下面就请同学们默读课文，找出描写小男孩心情的句子，用波浪线画出来。
生：默读课文
师：读书时边读边画，这可是个好*惯，谁来说说你找到的句子。
生：汇报
1、出示第一句，你从中读出了他们怎样的心情？
（板书：开心）
师：孩子们在玩什么那么开心？请大家再读读课文第一自然段，想象一下这个游戏是怎么玩的？
生：小朋友们把一块块小石头扔上老奶奶家的房顶
生：大家你一块，我一块，不停地向房顶扔石子。
师：你一块我一块，多好玩呀，读——我们看着石头像子弹一样射出……（小组）
师：一块块石头落在房顶，噼噼啪啪，多有趣呀，读——（男生读）
师：一块块石头落到房顶，又滚下来，多有意思呀，读——（全班读）
比较两个句子。
说一说哪一句写得好，好在哪里？引出比喻。
师：把一样东西比作另外一样东西，这样的句子多么形象，多么生动呀！课件出示两个句子。读
我们也来说几个这样的句子吧！
仿写句子： 像 ，又像
指名说一说。
过渡：除了开心，有趣，你还感觉到什么？（危险）有什么危险？
生：万一打到人怎么办？
生：万一打碎老奶奶的玻璃怎么办？
师：同学们担心的事情会不会发生呢？出示ppt——，哐当！玻璃碎了。
2、出示句子2：那天晚上，我一想到老奶奶家被打碎的玻璃就害怕，担心她知道是**的。这句话告诉我们小男孩的心情怎么样？（板书：害怕）
师：小男孩为什么害怕？
生：因为他不小心打碎了老奶奶家的玻璃。
师：想象一下当时的画面，孩子们会有什么反应呢？
生：我们听到玻璃破碎的声音，就像兔子一样飞快地逃走了。
师：课件出示：我们听到——谁来读读这句话
师：你觉得他读得怎么样？
生：他没有读出害怕的心情，着急的心情。
师：你从哪个词语看出他们很害怕？
生：像兔子一样、飞快地、逃
师：抓住重点词来理解句子，是学*语文的一种好办法。你来读一读吧——
你也好读读，评价。
全班同学学着他的样子读一读
3、师：是呀，那天晚上，小男孩一想到老奶奶家打碎的玻璃就害怕，担心她知道这是他干的。
那接下来小男孩的心情又有什么变化？指名读
出示句子3：她也和往常一样微笑着跟我打招呼，我却觉得很不自在。（板书：不自在）
师：假如你就是小男孩，看到这样的老奶奶，你心里会怎么想？
生1：我很害怕，怕老奶奶会找我算帐（带着这种体会，来读一读这句话）
生2：我很不好意思，我不诚实（你也来读一读）
生3：我很矛盾，说吧——怕老奶奶会告诉家长，会挨打，会叫我赔钱 不说吧——不是个诚实的孩子（读出来吧）
在*常生活中，什么时候你会觉得不自在呢？
生说，带着这样的心情读一读。
师：读着读着，我们已经走进了小男孩的心里（师指板书），从开心到害怕到不自在，你们真会察言观色，通过人物的神情，动作就了解了人物的内心世界！我们今后在写作中也要学会这样的方法，通过描写人物的表情、动作来体现人物的心情。
那小男孩的心情接下来又有什么变化，下节课我们继续走进小男孩的内心世界，了解老奶奶为什么为他感到骄傲？
四、指导书写
1、“玻璃”一词
师：（读得真好，相信你们会写得更好）
课件出示“玻璃”两个字
2、请你们认真观察这两个字，你发现了什么？。
大家仔细观察，你觉得要提醒大家注意哪些笔画呢？
生：要写得左窄右宽，“皮”的撇要在横中线上
3、教师范写（边写边指导）
相机指书写“玻璃”这个词语
你们观察得真仔细，生活中我们只要仔细观察就会有所发现，现在举起你们的小手，跟老师一起把这两个字书空一下
4、生练写。写字之前，我要问问大家写字的姿势应该是怎样的？
（头正、肩*、身直、臂开、足安）巡视，并纠正写字姿势。
——祖国,我为你骄傲作文实用5篇
早晨，雄壮的**声响彻大地，鲜艳的***随着朝阳一同升起，飘扬的**就像母亲微笑着张开双臂。此刻，站在**下的我就像依偎在母亲温暖的怀抱里，心中激动无比，感慨万学分。
我们伟大祖国有五千年灿烂文明。我们伟大祖国有万里锦绣河山。古代中国人认为天圆地方，中国位于正中，故称中国，也称九州、华夏、中华。祖国的面积有960万*方公里，人口13亿，56个民族和睦团结，亲如兄*弟。
中华大地山河壮丽、风光迷人，古老的民族造就了光辉灿烂的传统文明和丰厚的珍贵的历史遗存，使之成为国内外旅游者首选的旅游圣地。巍巍的群山、无垠的草原、肥沃的田野、纵横的河流，美丽多姿的杭州西湖、如诗如画的漓江山水、美丽如画的阿里山风情等，都富有东方风网韵。
你可凌泰山之顶俯视群峰之奇秀，你可攀黄山之极观赏云雾幻变之神妙;你可驻足黄河壶口瀑布体验其雄壮威武，你可漂流雄伟的长江三峡饱览壮丽风光，你可探索雅鲁藏布江大峡谷惊叹其神秘莫测……
你可登上举世闻名的万里长城，感觉五千年漫漫历史;你也伫立在被称为世界第八奇迹的秦始皇地下兵马俑军阵前，聆听千年战马的嘶鸣，你可伫立在***广场感受时代前进的脉搏……
你可观看龙门石窟、敦煌莫高窟的石雕和壁画，欣赏其内容丰富多彩、造型丰富生动的艺术形象;你也可倘徉于苏州园林，江南水乡，品尝那人在画图中的惊奇感受;你可站在大亚湾海边欣赏由一个小渔村变成的新型国际大都市的.深圳美景……
伟大祖国历史悠久，智慧的祖先创造了灿烂无比的东方文化。
汉字是最美的文字，不论是笔画结构，还是表情达意，任何一种文字都是无法可比的。
关雎雎鸠的《诗经》，上下求索的《楚词》，百家争鸣的诸子散文，司马迁的史家绝唱《史记》，汉魏古风与乐府，唐诗宋词及元曲，明请小说四大古典名著，还有“百花齐放，百家争鸣”的新文艺等等，铸造了历史恢宏岁月辉煌篇章。
岳飞的一阕《满江红》，文天祥的一腔《正气歌》，鲁迅的一声《呐喊》，闻一多的一组《七子之歌》，唱响伟大祖国不屈的脊梁与骨气，唱响伟大祖国不屈的尊严与神圣。
中华民族都是炎黄子孙，都是龙的传人，血脉里流淌着不屈不挠的斗争精神。
翻看历史的画卷，拂去岁月的风尘，我们知道伟大的祖国多灾多难，尤其是*现代，饱受帝国主义坚船利炮的侵略。正如*****所说：“哪里有压迫，哪里就有反抗。压迫愈烈，反抗也就愈烈。”因此，炎黄子孙英雄人物层出不穷，前仆后继，写下许多可歌可泣的光辉事迹。
为了维护疆土的完整，为了维护国家的神圣，为了五千年文明的延续，为了千百万民众的安康，有多少仁人志士一片丹心长报国?有多少热血儿男英勇捐躯铭千古?陆游“位卑未敢忘忧国”，郑成功“开辟荆蓁逐荷夷”;文天祥挥毫明志：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”;林则徐慷慨悲歌：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”;***振臂疾呼：“以青春之我创建青春之国家，青春之民族”……吉鸿昌大义凛然，高歌“恨不抗日死，留作今日羞，国破尚如此，我何惜此头”。***、***、**等老一辈革命家历尽千难万险，转战二万五千里，奔赴抗日第一线，带领全中国浴血奋战八个春秋，终于把不可一世的***主义彻底赶出家门。
早晨，雄壮的**响彻大地，鲜艳的***随着朝阳一同升起，飘扬的**就像母亲微笑着张开的双臂。此刻，我就像依偎在母亲的怀抱里，心中感到无比的幸福与骄傲。
五千年悠久历史的文明古国，她有着九百六十万*方公里的疆域。四大发明、万里长城、丰富的宝藏和秀丽的风光，灿烂的中华文化，为世界的文明书写着无与伦比的华丽诗 篇。也像一幅长长的画卷，展现着祖**亲饱经沧桑而又坚强不屈的身躯。为了祖国的光明和富强，不知有多少革命先驱抛头颅、洒热血，使祖国挣脱铁链，获得新生。又有无数爱国志士，与祖国同甘苦、共命运。“国家兴亡，匹夫有责”先辈们前赴后继，为共和国的富强和人民的幸福而奋斗着……
六十年在五千年的历史长河中弹指一挥间，可这短短的六十年，共和国发生了翻天覆地的变化。科学技术、经济文化，日新月异，特别是改革开放30年来，伟大的祖国以前所未有的崭新面貌展现在世人面前。由于祖国的强大，全世界最大的水电工程——长江三峡工程胜利建成。由于祖国的强大，浩瀚的太空留下了炎黄子孙的足迹。神七的胜利返回更显示了祖国科技的进步。对暴风雪和地震的灾难，中华民族众志成城，百折不挠，万众一心，重建家园……这一系列的成功，无不证明了今天祖国的强大与繁荣。祖国，我为你无比骄傲！
作为一个沐浴在改革开放春风中成长起来的90后，我从身边经历和发生的事情中，更加深切体会到祖国在不断发展和强大。我们的学校是当地建筑最宏伟，环境最优美，设施最完善的地方。校园内繁花似锦，标准的绿茵场，红色的塑胶跑道。一流的图书馆，实验室，舞蹈房和画室。武进的道路变得更宽了，一座座雄伟的高架桥把常州的外环连接起来。一幢幢高楼拔地而起。新建设和开通的brt方便快捷的把你送到任何你想去的地方。新运河上11座造型各异，结构精巧，做工精细的运河大桥组成了一个桥的博物馆。在夜晚，霓虹灯的映衬下，更显雄伟英姿。随着新农村的建设，往日以脏乱差出名的农村，现在已变成粉墙黛瓦，桃红柳绿的世外桃源。风光迷人的新天地公园和淹城公园的接连建成开放，让广大市民有了更多休闲娱乐的好去处。这一切无不从一个小小的窗口见证着祖国改革开放的所取得的巨大成果。面对这一切，怎不让我自己属于中华这样一个伟大的民族而感到骄傲，自豪。
今天，我们应该有“为中华之崛起”而学*的抱负。应该有为祖国富强而献身的远大志向。让我们用全部的聪明才智和生命热血来建设我们的祖国吧！
每当看到***冉冉升起，耳听雄壮的《义勇军进行曲》，我总会热血沸腾，有股发自内心的呼喊：祖国，我为你骄傲！
翻过一页页带着墨香的 篇章，眼前闪过数个王朝的辉煌，祖国像一只雄鸡挺立在世界的东方！祖国，我为你骄傲！
祖国，我为你骄傲，为你的壮丽江山骄傲！
不必说“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的杭州西湖；也不必说“黄河之水天上来，奔流到海不复回”的母亲河；单是那苍茫雄浑的塞外风光就足以让人心旷神怡、向往不已了；还有那雄伟的万里长城，更是 中国古代劳动人民智慧的结晶。
翻看地理图册上的山川河流，只能用自豪与骄傲来表达我内心的无限景仰！
祖国，我为你骄傲，更为那些在历史长河中叱咤风云的英雄们骄傲！
不必说帮助齐桓公成就春秋霸业的“华夏第一相”管仲；战国四大名将之首号称“战神”的白起；“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”的飞将军李广；也不必说“鞠躬尽瘁，死而后已”、巧借东风、火烧赤壁的诸葛孔明；唐代凌烟阁二十四功臣之一的房玄龄；单是汉武帝时期袭龙城、收河朔河套的卫青，与大破匈奴、封狼居胥的霍去病，就让我钦佩不已。
这些英雄就像璀璨明星，闪耀在历史的长河中。
祖国，我为你骄傲，为那些文人墨客骄傲！
翻开史册，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的屈原；“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的李白；“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的杜甫；岳阳楼上“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的范仲淹；“一点浩然气，千里快哉风”的苏东坡……一句句经典，一个个鲜活的人物，千古回响。
合上书册，内心无言的自豪油然而生。祖国，我为你骄傲！
“举头望明月，低头思故乡。”每当放假，我就归心似箭，总想要早些回到我的家乡美丽富饶的滨海县。
滨海县位于苏州之北，又叫黄海之滨。无边无际的黄海有时似千军万马在怒吼，有时又像淘气的孩童在追逐打闹，有时又安静得像一位淑女在梳妆打扮勤劳质朴的劳动人民就是欣赏着这样的美景而愈发辛勤工作。我热爱这里的碧水蓝天和丰富的物产！
道路两边的树木生长得愈发茁壮茂盛，挺拔的身姿像极了昂首挺胸的军人。随着祖国日益繁荣昌盛，人民的生活幸福感也逐渐提升。原本坑坑洼洼的小路已被*坦的大道所替代，交通工具更加普及，妈妈曾经居住的一排排低矮房屋已变成一幢幢造型别致、外观精美的新农村小别墅。走向田地，果园为品类繁多的水果 提供了一个光彩夺目的大舞台葡萄叶下悬挂着无数颗饱满的玛瑙，晶莹剔透；桃树下的小灯笼挂满枝头，芳香四溢；圆滚滚的大西瓜穿着绿黑相间的.外套稳稳地坐在地上
无数先人为中华崛起而拼搏奋斗，他们每个人都在自己的岗位上坚守着、奉献着，才有了如今我们幸福美好的生活。这些年家乡的变化和发展，就足以证明这一点！
祖国，我伟大的祖国，哺育了一代又一代，我为你骄傲，为你自豪！我以我心，爱祖国，我以我行，报祖国。我会更加珍惜时间，以智慧为笔，以汗水为墨，早日成为对社会发展有用的人，为家乡和祖国的日益繁盛添砖加瓦！祖国，祖国，我为你骄傲！
“太阳为蓝天而燃烧，浪花为碧海而欢笑，松柏为青山而歌唱，我为祖国而骄傲！……”听着《我为祖国骄傲》这首歌，我不禁心潮澎湃，她道出了每一个 中国人的心声：“啊，我庆幸我生长在欣欣向荣的祖国，我为我的伟大祖国而骄傲！”
*代的 中国历经风霜，鸦片战争的硝烟，圆明园的战火，南京大屠杀的血液，百年来的屈辱，让她伤痕累累，体无完肤。但经过我们上一辈的努力修补，她又开始绽放出她的光彩！一代又一代人的奋发图强，令她在今天发散出那耀眼的光芒。曾经的草房子，小泥屋都变成了鳞次栉比的高楼大厦，以前的泥泞小路拓成了结实的水泥路和柏油路马路……
现在的交通变得日新月异，全国高速公路的联 网，港珠澳大桥正式通行车辆了，一辆辆汽车奔驰在祖国前进的路上；青藏铁路开通在世界屋脊，祖国纵横交错的铁路上，动车和高铁在飞速前进……我们前进的道路延伸向太空，一个个卫星陆续登空，神舟、玉兔与天宫，承载着中华人的航天梦， 中国已成为第一个登上月球背面的国家……我们在前进的道路上越走越强，走出一个经济强国，走出一个航天强国！中华民族的复兴梦，正在成为现实！
祖国啊，想到您，我热血沸腾！一路披荆斩棘，我们从胜利走向辉煌！xx年间的种种变化让我感慨万千！我的感悟，只是千千万万的 中国人生活中的一个小小的缩影。
我们是幸福的一代。虽然我们没有经历过战争，没有经历过饥饿，没有经历过贫穷。但是我们知道，幸福的生活来之不易！红领巾佩戴在胸前，时刻提醒我们，要牢记先辈们的浴血奋战，***迎风飘扬，祖国在我心中，我想深情地告诉您：“祖国，我为你骄傲！”
