寓言
天鹅飞过池塘
鸭恰好抬头张望
鸭骄傲地说
孩子
那就是我们的祖先
天鹅*静地说
孩子
那绝不是咱们的未来
2006、10、25
寓言
大家都知道，要想成功，就要付出努力，就要行动。
在森林里的一座大山里，住着一个经常成功的狗，但他并没有骄傲，也没有自恋，只是谦谦虚虚的过来十几年。
有一次，这只狗在研究一本书，里面有奇奇怪怪的问题，这本书就是《十万个为什么》，目前，狗已经解决了143给问题了，这143个问题是狗5年才解决的问题，在解决这些问题的时候，狗的爸爸妈妈死了，哥哥的腿断了，姐姐的眼睛看不到了，自己的.身体只能坐在轮椅上了。
但这些努力让狗感到开心，成功的背后，往往都是残忍的。
这个语言告诉我们：成功的背后不管有多么艰苦、艰辛，都要努力去完成，这样过，你就成功了！
寓言是一座奇特的桥梁，通过它，可以从复杂走向简单，又可以从单纯走向丰富。
寓言是一把金色的钥匙，可以打开心灵之门，启发智慧，让思想变得更加活跃。
寓言是一本智慧的书籍，这本书可以让我们开心快乐地去享受人生，让我们更充实地过完每一天。
我曾经看过一本寓言书，名叫《伊索寓言》，里面讲的都是许多哲理家讲不来的人生哲理，每一条人生哲理都是那么实用。有些可以用在学*上，可有些呢？那就是社会的谈吐举止上。等多个地方。不管怎么说寓言里的人生哲理都是无处不在。
人生最快乐的时光莫过于童年时期了，那段时光无拘无束，自由自在。童年里我们唱过的歌谣，听过的故事都伴随着岁月渐渐沉淀在我们的记忆中，深深的埋在我们的内心深处，让我们用一些时间去珍藏，去回味。愿我们能在寓言的快乐阅读中茁壮成长，
晨曦中纯真的笑脸；艳阳下欢快的笑声；夕阳里跳跃的身影；成长的每日每夜；快乐的每时每刻；愿美丽的童话盛开在你童年缤纷的四季中；经典的故事沉淀在你成长的潺潺溪流中，奇特的寓言伴随在你充实的人生中……
寓言
星星花店新进了一批假花与一批真话。那时正值冬天，真花一个个都蔫了，没有一丝精神。假花却依然：“开”在枝头，她得意洋洋地看着真花，带骄傲的口气说：“我是多么的`美丽！我四季常开，而你？哼！你只能开短暂的几个星期，真不懂为什么还有人买你。”说着，还抬了抬头，挺了挺胸，孤芳自赏似的朝远处的镜子看了看。真花并不与她争辩，只是默默地等待着春天的来临。
春天来了，百花绽放。真花一天一天绽开美丽的容颜，早晨刚下了一场雨，真花的花瓣上滴了几滴雨露，越显美丽动人。而假话呢？缺少生机，“花瓣”上还落了一些灰尘，不久就被扔进了垃圾箱。
花店门口，老樟树感叹道：“只有真的，才能长久存在！”
教学
目标知识目标
1.积累词语。理解“智、亦云、亡、吊、何遽、居、将、十九”等词语的意义和用法。
2.了解《韩非子》《淮南子》的有关文学常识。
3.分析寓言的故事情节，领悟所蕴含的道理。
能力目标
1.学*阅读寓言的方法。
2.从不同角度灵活理解寓意，培养学生发散思维能力。
思想教育目标
联系生活实际感悟寓意，培养健全人格
教学重点诵读;灵活运用“通过品味关键词语理解寓言含义”的阅读方法。
教学难点联系生活经验，选定角度灵活理解寓意。
教具课件
时间安排指导自读《智子疑邻》——研读《塞翁失马》——拓展延伸——布置作业
课后
小结在教学过程中注重培养学生的文言文语感，以读带动其他环节。通过自读、译读、熟读、无标点
朗读等形式，为学生理解课文铺*了道路。
备注
教案内容
第二课时
[教学步骤]
一、指导自读《智子疑邻》
1.资料助读
投影：
韩非(约前280~前233)，战国末期韩国人，著名思想家。他出身贵族，屡次上书向韩王进谏，改革政治，实行富国强兵的政策，均未被采纳。后来，得到秦始皇的赏识，在秦国任客卿。不久便被他的同学李斯等人谗言所陷，下狱后被逼自杀，死时47岁。他著有《韩非子》一书，共20卷，55篇。笔锋犀利，说理透辟，常用寓言故事阐明道理，富有说服力。其中许多寓言故事一直流传于世，像《自相矛盾》、《守株待兔》、《滥竽充数》等，《智子疑邻》也是其中的一篇。
2.自由诵读，疏通文意，教师提示理解词义的方法。
理解词义有三种方法：
(1)借助文章下面的注释;
(2)查工具书;
(3)举手询问。
3.请学生抓住主要情节、关键词语理解寓意。
4.生联系自身体会谈启发。
二、师生共同研读《塞翁失马》
1.资料助读
投影：
《淮南子》，又名《淮南鸿烈》。西汉淮南王刘安及其门客苏非、李尚、伍被等著。《淮南子》思想上接*道家，同时又吸取了儒家法家、阴阳家的思想，成为一部杂家著作。这部书在阐明哲理时，涉及很多奇物异类、鬼神灵怪，所以保存了很多神话材料，曲折地反映了远古人民的.生活和思想。如女娲炼石补天、后羿射日、共工怒触不周山等，都通过这部书的保存而流传至今。
2.自读课文，要求读准字音，理解文意。
教师提示：
(1)马无故亡而入胡：逃跑。
(2)何遽(jù)：就，竟。怎么就，表示反问。
(3)其马将(jiānɡ)胡骏马而归：带领。
(4)堕(duò)而折其髀(bì)：从马上摔下来，摔断了大腿。
(5)人皆吊之：对其不幸表示安慰。
(6)引弦而战：拿起弓箭去打仗。引弦，拉开弓弦。
(7)死者十九：十分之九，意思是绝大部分。
(8)此独以跛(bǒ)之故，父子相保：保全。
3.生用自己的话讲讲这个故事。
4.生根据图片提示，用文言文说说故事。
5.无标点朗读课文。
6.生理解寓意。
思考：
(1)好事坏事能转化吗?
(2)好事坏事必然转化吗?
(3)举例说说好事、坏事在什么条件下转化?
7.这则寓言故事说明祸福相依的道理，那么这对我们的思想方法和生活态度有什么积极的启示呢?请同学们联系生活、学*实际谈谈自己的理解。
教师点拨：
启示：
(1)祸福可以转化，不要静止地看待;学会在祸中看到福，从祸中考虑到怎样求得转化，不要消极悲观，或者在福中看到祸，加以戒备。
(2)祸福之来，确实有许多偶然性，生死、利害、得失，并不都是可以预料的。考虑力求周全，处事力求慎重，多一些应付不测之变的准备，少一些不着边际的幻想;一旦面临祸患，可以处变不惊，可以减少后悔。这也是一种成熟生活态度的养成。
8.你能不能用成语、俗语或者警句之类来解释这则寓言呢?
三、拓展延伸
寓言故事一般比较短小而含义深刻，有许多成语就出自寓言，你知道吗?你能不能给大家讲一个出自寓言的成语故事?
四、作业布置
自编寓言故事
提示：情节要合理具体，情节与寓意要一致，寓意能揭示一种生活道理。
如树和斧子、蜜蜂与花朵、画笔和颜料
五、板书设计
智子疑邻塞翁失马
智其子转化
富人“不筑，必将有盗”祸(一定条件)福
疑邻人之父化转
课题： 6 寓言两则
教学日期：
教学目标：
1.通过寓言故事受到教育：应该学会正确对待自己的过失，懂得掩盖过失会有不良的后果，懂得看问题，做事情要多换角度去想一想，做一做。
2.正确、流利、有感情地读课文，学讲、表演寓言故事。
3.认识11个字，会写11个生字。
教学重点：学会书写11个生字，有感情地朗读课文。
教学难点：在对寓言故事的情感体验和生活体验中感受寓意、明白道理。
教学准备：课文挂图
教学课时：2课时
第一课时
教学流程：
一、导言：首先解题《寓言两则》，告诉学生，“寓言”就是通过有趣的故事告诉我们一个怎样做人、做事的道理，两则就是两的意思。
二、通过第一则
问：《掩盖过失的猫》掩盖过失什么意思？
区别“寓言”与“语言”
文中的猫有几次“过失”？他都是怎么掩盖的？
这样做对吗？你明白恶劣什么道理？
三、读懂第二则
问：说说这则寓言讲了一件什么事？
四、表演，看谁表演的好。
通过多种手段帮助学生营造情境，催发他们入情入境和角色同步合作。
第二课时
一、指名朗读引入。
二、分角色激发兴趣。
三、学*生字
1.认读11个生字，会组词。
2.会写11个生字。
3.难学指导，突出重点。
左右结构：脸、掉、满、阵、根
半包围：逃、瘦
上下：等、冒
5.实践活动：
（1）把这两则故事讲给家长听
（2）用简笔画画出下面的词语。
吹嘘失望虚掩
教学反思：
有一家报刊亭，生意不是特别好，报刊亭的老板小红帽十分的头疼。自从她接手了这家报刊亭，生意日益惨淡。这是为什么呢？因为呀，小红帽特爱看报纸和杂志，她常常看的入迷。别人来买报刊的时候她都不爱搭理人家。你说，这样生意能好吗？小红帽也想痛改前非，可是她总是忍不住看报刊杂志。
一天，小红帽开门准备卖报时，发现门口蹲了一只蘑菇。这个蘑菇有半个人那么大，她仰着头，问小红帽：“你好，请问你可以给我一份工作吗？我要的工资不多，只需要每天一元以及一个潮湿的环境！”小红帽看了看蘑菇，问道：“你可以帮我卖报纸吗？”蘑菇点了点头，说：“虽然我没卖过报纸，但是我可以试试。”于是小红帽和蘑菇愉快地签订了协议。
第二天，蘑菇早早的起床进了报纸，然后抱着一大摞的报纸，走街串巷的喊：“卖报纸啦卖报纸啦。新鲜的报纸呦，特新鲜~”这么一喊，就有几个人到蘑菇这来买报纸了。
卖出十几分报纸后，蘑菇兴奋的唱起了歌：“啦啦啦啦啦啦，我是卖报的小蘑菇，第一天来把报卖，一边唱一边卖，今天的报纸真新鲜，各位不要错过精彩啦~”蘑菇这嘹亮的歌声又招来不少顾客，蘑菇把顾客又带到了报刊亭，怂恿他们买杂志。
一天下来，蘑菇的销售量就比小红帽*时的销售量翻了无数倍。等晚上小红帽来到报刊亭看到蘑菇把报纸和杂志都卖光了惊讶的抱着蘑菇又亲又叫。
每天能歌善舞的蘑菇背着报纸到处叫卖，几天下来，蘑菇积累了不少的固定顾客，小红帽那个的心欢喜啊~小红帽和蘑菇也越来越聊得来，她俩从天聊到地，最后两人紧紧抱在了一起，因为她俩都是吃货。
一个月后，蘑菇和小红帽都攒够了钱，她俩迈着一致的步调，向着超市前进！蘑菇忍不住又唱到：“向前进向前进，吃货的胃很饿，吃货的肚量大……”作为两个吃货，她们最大的心愿就是吃遍天下美食。
小红帽决定开始好好工作，她全权把报刊亭交给了蘑菇，然后自己去重新找了一份工作，努力赚钱，攒够了钱就带蘑菇吃遍天下美食！
两个人只要团结一心，就一定会有好的收获的！
一位从忍者学校毕业的美眉叫淼何家子，接着，她开始了与怪物搏斗保护人类的生涯。淼和家子之所以去忍者学院是因为在人类世界有一个妖怪名叫霍拉的，它有着五头六臂，眼睛有8双，手又有100只，可以伸长伸短，脚也有很多。为此霍拉在人类世界折磨人类，人们已经被霍拉折磨的生不如死。因此，淼和家子和他青梅竹马的人池田东方一起去忍者学院学忍术，他们忍着自己家人被霍拉折磨的痛苦，每天天还没亮就爬起床勤苦练*，终于，经过三年的时间，淼和家子和池田东方在忍者学校毕业了，但是池田东方却是淼和家子的学弟，他们返回了家乡，而霍拉却在人类世界疯狂折磨着人类，却不知自己的末日以到。在第二天，淼和家子就来到了霍拉的基地，用飞镖把霍拉的们打坏了，同时也吵醒了正在熟睡的霍拉。“谁这么大胆，不知道本大王在睡觉”。说着边柔柔瞌睡的眼睛。“是我，霍拉，我就是从忍者学院毕业的淼和家子”。“切，就你这个小女生，从什么破学院毕业，我好怕怕哟，哈哈哈哈”“霍拉，我饶不了你”。就这样，一场激烈的战争开始了。淼和家子和霍拉来到一个森林里，开始了战争。淼和家子使用了影分身，有好多淼和家子，把霍拉围了起来霍拉用了它的多只手，一只一个，几下就把淼和家子的分身给打了，淼和家子用了土遁术术，钻进了地底下，不留一点痕迹。霍拉在上面愤怒的叫道“胆小鬼，快给我出来，别以为你躲起来我就打不到你了。”说着，用长长的触手*了所有树木，茂密的森林成了光秃秃的山丘了。淼和家子从霍拉的地下钻出来，用螺旋丸一击，就把巨大的霍拉给*了，这回霍拉可真生气了。
说着，霍拉使用了自己的招数屍魅召唤术，召唤出了屍魁，把淼何家子给缠住了，就在淼何家子无可奈何的时候，池田东方出现了，把屍魁给砍掉了，池田东方召唤出来了一把斩妖剑，而淼何家子用了影分身，又把分身留在上面帮助池田东方，而自己却趁霍拉不注意，用了土遁术，钻到底下，在霍拉的底下蹦出来，用了大螺旋丸，先把霍拉弹到天上，后来，池田东方用斩妖剑，把霍拉给砍个五马**，霍拉掉到地上，流出了绿色的血，这绿色的血融入地下，长出了茂盛的树木。
从此，霍拉就被忍术给打死了，人类世界也从此*静如初，没发生任何灾难，这都是因为淼何家子和池田东方在用忍术守护世界，保护人类。
1.《智子疑邻》
宋国有个富人，因下大雨，墙坍塌下来。他儿子说：“如果不(赶紧)修筑它，一定有盗贼进来。”隔壁的老人也这么说。(可富人不听他们的话。)这天晚上果然丢失了大量财物，这家人很赞赏儿子聪明，却怀疑偷盗是隔壁那个老人干的。
2.《塞翁失马》
靠*长城一带的人们中，有一个精通术数的人。(一天)他家的马不知什么缘故逃到胡人那边去了，人们都来安慰他，他却说：“这难道不是福气吗?”过了几个月，他那匹马(竟然)带领着一群胡人的骏马回来了。人们都去祝贺他，他却说：“这难道不是祸害吗?”家里有的是好马，他儿子喜欢骑着玩，(有一天)从马上摔下来，摔断了大腿。人们都来安慰他，他却说：“这难道不是福气吗?”过了一年，胡人大举进攻，进了长城，壮年男子都拿起武器作战。靠*长城一带的人，绝大多数都战死沙场。他儿子就因为腿瘸的缘故(没有被征去打仗)，父子得以保全生命。
一、分篇说明
1.《赫耳墨斯和雕像者》
这篇寓言的讽刺意味极浓。赫耳墨斯想了解自己在人间受尊重的程度，于是化作凡人来到雕像者店里，雕像者说出了跟他的希望完全相反、使他极为难堪的话。希望和结果的矛盾，是本文讽刺性之所在。
课文写法很巧妙。一开始就用“想知道他在人间受到多大的尊重”来揭示赫耳墨斯的奢望，“想知道”是掩饰之辞，实际上是“想得到”——到后来，作者才用“心想他身为神使，又是商人的庇护神，人们对他会更尊重些”，揭穿了他的心底的秘密。其实无须作者揭穿，看看他的试探方式也可见分晓：他首先问宙斯雕像的价钱，大有跟最高的神一比高低之意;知道价钱不高，他很满意，因而又“笑着”问赫拉像的'价钱。两问之后，他似乎已经有把握胜过所有的神了，最后才问到自己的雕像，却完全出乎他的预料：他的雕像一文不值，可以“白送”。短短的篇幅生动地刻画了一个盲目自高自大者的形象。
2.《蚊子和狮子》
这篇寓言的艺术风格跟上一篇不同：尽管也有讽刺的意味，但侧重在引起人们深思。蚊子是小得不能再小的虫子，却敢于向狮子挑战。它的挑战是经过深思熟虑的：它看出对方的力量在于“用爪子抓，牙齿咬”，但它会飞，能避开;对方“鼻子周围没有毛”，这是它最合适的攻击点，又是自身最安全的地方。这正是以我之所长，攻敌之所短，结果自然是蚊子战胜了狮子。但结尾是颇有讽刺性的：战胜了强大敌人的蚊子“吹着喇叭，唱着凯歌飞走”的途中，竟然撞在蜘蛛网上，哀叹自己将被吃掉。这厄运的到来是意外事件吗?值得人们深思。
3.《智子疑邻》
课文开头写故事发生的背景，只用八个字。“宋”，指出故事发生的地点;“富”，是被盗的原因;“天雨”导致“墙坏”，“墙坏”又为盗窃者提供了自由进出的条件。由此引出身份不同的两个人对这件事的相同看法：“不筑，必将有盗。”这是故事中的要害处，因为故事的主旨不在于说明人的先见，而在于说明持相同看法的人却因身份不同(实即跟主人的亲疏关系不同)遭到不同对待。因此，待到预见成为事实，那富人便夸说自己的儿子聪明，而怀疑偷盗是邻父干的。
4.《塞翁失马》
这篇寓言用来说明“祸兮福所倚，福兮祸所伏”(《老子》第五十八章)这两句话的，阐述了祸与福的对立统一关系。
故事很有名，因为它用一连串的事实来说明祸与福之间的相互转化：“马无故亡而入胡”是祸，待到“其马将胡骏马而归”，就转化为福了;后来，其子骑此骏马，“堕而折其髀”，福又转化为祸;最后，塞上丁壮在同入侵胡人作战中，“死者十九”，而其子以跛之故免征，得以“父子相保”，祸再次转化为福。如此循环往复，所以动人。
守株待兔
宋国有一个农民，每天在田地里劳动。一年四季，早上天一亮就起床，扛着锄头往田野走;傍晚太阳快落山了，又扛着锄头回家。他实在是很辛苦。
有一天，这个农夫正在地里干活，突然一只野兔从草丛中窜出来。野兔见到有人而受了惊吓。它拼命地奔跑，不料一下子撞到农夫地头的一截树桩子上，折断脖子死了。农夫放下手中的农活，走过去捡起死兔子。他非常庆幸自己的好运气。
晚上回到家，农夫把死兔交给妻子。妻子做了香喷喷的野兔肉，两口子有说有笑美美地吃了一顿。
第二天，农夫照旧到地里干活，可是他再不像以往那么专心了。
他干一会儿就朝草丛里瞄一瞄、听一听，希望再有一只兔子窜出来撞在树桩上。就这样，他心不在焉地干了一天活，该锄的地也没锄完。直到天黑也没见到有兔子出来，他很不甘心地回家了。
第三天，农夫来到地边，已完全无心锄地。他把农具放在一边，自己则坐在树桩旁边的`田埂上，专门等待野兔子窜出来。可是又白白地等了一天。
后来，农夫每天就这样守在树桩边，希望再捡到兔子，然而他始终没有再得到。而农夫地里的野草却越长越高，把他的庄稼都遮盖掉了。农夫因此成了宋国人议论的笑柄。
现在如果还要用以前的方法来治理现在的人民，就象守着一棵树等兔子来撞一样。
揠苗助长
宋国有个农夫，他巴望着自己田里的禾苗长得快些，就天天到田边去看。可他总觉得禾苗一点儿也没有长，心里十分焦急。
一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，将禾苗一棵一棵地往上拔。他从中午一直忙到天黑，累得筋疲力尽。
回到家里，他兴致勃勃地说：“真把我累坏啦!可力气总算没有白费，咱家的禾苗棵棵都长了一大截!”
他的儿了很纳闷，第二天跑到田边一看，所有的禾苗都枯死了。
——寓言哲理故事（精选十篇）
这几天，蜜蜂们为失去它们所敬重的老蜂王而悲痛欲绝，泪流成河。住在蜂巢周围的邻居们看到蜜蜂们伤心的样子也为之动容，纷纷对老蜂王的逝世表示了哀悼的心情。
与蜂巢住得最*的蚂蚁们更是表示了奇特的悼念方式，每天在蜜蜂采蜜归来之时，总是排列成“沉痛悼念”四个大字来迎接蜜蜂回巢。见此情景，自然而然地引起了蜜蜂们的伤感，于是一个个放声大哭，就这样过了七七四十九天，蜂巢里的仓库存蜜不见增加。
仓库保管员小王蜂把情况向新任蜂王报告了，新蜂王决定召开办公会议。这天蜜蜂们采蜜归来，照样看到蚂蚁的悼念方阵，又触景生情，悲天动地地大哭一场后，各路小王蜂们坐在会议室，在新任蜂王的召集下，研究如何进一步提高酿蜜能力问题。
办公会开得非常热烈，大家七嘴八舌，畅所欲言。各路小王蜂认识还是一致的，即在老蜂王去世以后，虽然心情都非常的悲痛，但却能与新任蜂王保持一致，没有忘记老蜂王临终嘱托，每当太阳刚刚升起的时候，它们便一队队、一排排地出去采蜜，当晚霞满山的时候，又满载而归。那么为什么大家如此辛劳，而仓库里的蜂蜜不见增加呢?小王蜂们个个搔首挠耳，苦思冥想，百思而不得其解，
会场上一时静了下来，这时，一个刚刚被提拔起来的年轻小王蜂要求发言，新任蜂王点了点头示意让它讲。小王蜂怯生生地说，最*由于老蜂王的去世，大家心情悲痛，每天还没有进家门，一看到蚂蚁的悼念方阵后就放声大哭，结果，采来的蜜就随着泪水流了下来，而蚂蚁就是最大的受益者，接着它还用在酿蜜学院学来的知识，进一步论证了它的观点。
小王蜂的发言又使会场上的气氛活跃起来，一些小王蜂回忆说，它们的邻居蚂蚁们起先个个骨瘦如柴，老蜂王逝世的那几天排列的方阵笔划细小，而最*一段时间，蚂蚁邻居个个养得腰粗膀壮，肥头大脑，方阵几个字的笔划明显丰满起来，蚂蚁悼念方阵的'用心也就可想而知了。
经过一番议论，蜜蜂们一个个恍然大悟，便商量了一个办法来对付狡猾的蚂蚁。第二天，所有的蜜蜂在各路小王蜂的带领下，浩浩荡荡地出发了。当日落西山的时候，又一队队飞回来，与往常一样，它们老远就看到蚂蚁组成的悼念方阵，但这次蜜蜂们没有未进家门就哭，而是先回到它们各自的酿蜜车间，把采来的蜜吐出来以后又涌到蜂巢外。
蜜蜂们一出蜂巢，就将队伍排成“化悲痛为力量”的字样，在蚂蚁阵上飞舞，并将酿蜜以后的渣滓吐了出来。照样蚂蚁们一哄而上，争先恐后地抢了起来，但很快蚂蚁们就一个个先吐为快。原来，蜜蜂众采百花之蜜，取其精华，去其糟粕，酿制的蜂蜜极甜，蜜渣极苦，难怪蚂蚁邻居们呕吐不止。这时，蜜蜂们飞舞组成“不劳而获，甜尽苦来”几个大字。
树枝的报复
斧头砍断了一根树枝，树枝决心报复斧头。
斧头是那么强大，自己是那么弱小，怎样才能报复它呢？树枝挖空心思，想出了一个好主意。
树枝忍痛把自己截成了一段斧柄，然后去接*斧头，掌控斧头。
树枝终于把斧头抓在了手中。
把斧头抓在手中的树枝，又抓着斧头，去砍别的树枝。
狐狸因为贪婪狡诈心地残忍，所以人人敬而远之避之唯恐不及，没谁愿意和它打交道，狐狸感到很孤单。它看见人类之间真挚的友情交往羡慕极了。心想："那样的日子一定过得挺惬意，我何不也学学他们扩大社交面呢？"
于是狐狸大下请柬，邀请全森林兽类们同来赴宴共叙友情。它要把宴会办得热闹体面而且风光，于是备下丰盛食品，还请来一班乐队吹吹打打以助雅兴。但意想不到的是届时出*者廖廖无几，除个别狐朋狗友外，多数受邀者均缺*，这使得狐狸大失所望。
如果狐狸还有可称道之处，那就是破天荒第一次表现出如此谦虚和不耻下问，它登门求教于人类，想找到原因之所在。
"尊敬的人类，能告诉我这是怎么回事吗？"狐狸满心委屈一脸困惑："我绞尽脑汁设宴邀请诚心想结交朋友，却吃力不讨好无人肯赏光，真让我伤透了心。我不明白，这交朋结友该不会有什么高深学问吧？"
"其实道理很简单，没啥大学问，我们人类依靠它可以广交朋友闯天下，但我断言你做不到这一点，所以交不到真朋友，"热心的人类直言不讳："因为你身上缺少一样人类的交友至宝，这是你过去没有、现在没有、将来也不可能有的东西———诚信与善良"。
从前，有一个非常富有的商人，他有三个女儿。这个商人是个很明智的人，为了教育孩子，他从不吝惜钱财，给她们请了各种各样的好教师。他的女儿们长得都很漂亮，尤其是小女儿更叫人赞不绝口。在她很小的时候，人们就叫她“美妞”，后来这个名字就保留下来，同时也引起了她的姐姐们的忌妒。小女儿不光比她的姐姐们长得漂亮，而且心眼儿也比她们好。两个姐姐很傲慢。她们装出贵妇人的样子，不屑于同别的商人的女儿们交往。在她们眼里，谁也比不上她们高贵。她们整天去跳舞，去看戏，去闲逛，而义还嘲笑她们的妹妹，因为她把大部分时间都用来阅读有益的书籍了。人们都知道这几个姑娘很富有，于是就有许多有钱的商人来向她们求婚，但是两个大女儿回答说，她们只想嫁给公爵，至少也得嫁个伯爵。美妞则诚恳地感谢了向她求婚的人，然后对他们说，自己还太年轻，还想再多陪伴父亲几年。突然有一天商人失去了他所有的财产，只剩下离城很远的一所乡间房子。他含着泪对女儿们说，她们只能住进这所房子里，像农民一样干活来维持生计。两个大女儿回答说，她们不愿意离开城市，并说她们有好几个情郎知道她们破了产，仍然乐意娶她们为妻。但是，这两位年轻的小姐很快就失望了，因为她们的情郎听说她们成了穷光蛋，连看也不愿再看她们一眼了。由于她们很傲慢，所以人们谁也不喜欢她们，大家都说：“她们不值得可怜；现在正好杀杀她们的傲气。让她们一边放羊一边去摆贵妇人的臭架子吧！美姐倒是值得同情，因为她是个善良温柔的姑娘。”
可怜的美妞看到家中破产，起初也很沮丧，但是后来她对自己说：“哭管什么用?眼泪又不能帮我把失去的财富重新找回来，没有钱也要高高兴兴地生活。”
来到乡下以后，商人便带着三个女儿开始耕田种地。美妞每天早晨四点起床，先是收拾屋子，然后为全家人准备早饭。起初，她觉得很艰难，因为她没有干惯家务活。但是两个月后，她变得有力气了，大量的劳动增强了她的体质；工作之余，她喜欢读书、弹琴，或者一边纺织一边唱歌。而她的两个姐姐却相反，她们感到无聊得要命。她们为没有漂亮的衣服穿，没有上流社会同她们交往而伤心；她们还说：“瞧我们的妹妹，天生是个低贱和愚蠢的人；她是那样的麻木不仁，居然能满足于我们现在这样的悲惨处境。”好心的商人当然很赞赏小女儿的能干，尤其是她的忍耐精神，因为两个姐姐不满意现在的生活，把所有的家务都压在她的身上，而义一有机会还辱骂她。
一家人就这样在孤寂中生活了一年。一天，商人接到一封信，信上通知他说，他的一船货物*安地运到了港口。这个消息使两个大女儿高兴得差点儿晕过去，她们相信从此就可以摆脱无聊的乡下生活了。她们看见父亲做好了出发的准备，就要求他给她们带回漂亮的衣服、披肩、头饰和各种各样的小礼物。美妞什么也没要，因为她想，爸爸把货物全部卖掉赚来的钱还不够满足两个姐姐的愿望呢。“你不要求我给你买点儿什么吗?”父亲问她。“既然您这么好心地想着我，”她回答说，“
石榴树、苹果树、橄榄树相互为谁的果实最好而争吵不休。正当他们激烈争闹时，篱笆边的荆棘听到了，便说："朋友们，我们不要再争吵。"
寓意：这是说，有些微不足道的人，在强者相互争斗中，也自不量力地极想表现一番。
每天天刚蒙蒙亮，公鸡就早早地叫醒主人。
可每天睡懒觉的母鸡，却与公鸡享受同等的待遇。公鸡感到心理不*衡，便也学着母鸡睡起懒觉来。
一日，主人一把抓住了还在睡懒觉的公鸡，要把它宰了。公鸡满腹委屈地向主人申辩：母鸡也睡懒觉，为什么不杀母鸡，而杀我们公鸡呢?
而主人回答说：母鸡的职责是下蛋，公鸡的职责是司晨，而你不尽自己的职责去睡懒觉，怎么说你是一只公鸡呢?我杀的不是公鸡，只不过是一只废鸡而已。
“两只钟表的对话”
一只重新装好的小钟，放在两只旧钟当中，两只旧钟“滴答”“滴答”一分一秒地走着。其中一只旧钟对小钟说：“来吧，你也该工作了”。小钟顿时恐慌不已，“天哪13200万次!我要做这么大的事?我办不到，办不到。”
另一只旧钟说：“你别听它胡说。你只要每秒“滴答”一下就行了。”
“天下哪有这么简单的事?”小钟将信将疑，如果是这样，那我就试试吧。”小钟很轻松地每秒“滴答”摆一下。不知不觉中，一年过去了，它果然摆了13200万次。
启示录：我们当下无论从事什么样的工作，只要是合法的都值得尊重，都有它存在的价值，所以不要看不起你当前所从事的工作，往往在这些不起眼的*凡中就孕育着伟大，选定一个目标，坚持下去，成功就是这么简单。而我们年轻人缺少的正是“坚持”
从前有两个饥饿得人得到了一位长者的恩赐：一根钓竿和一篓鱼，其中一个人要了一篓鱼，另一个要了一根钓竿，然后他们就分道扬镳了。
得到鱼的人原地就用干柴搭起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃了个精光。不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。
另一个则提着钓竿继续忍饥挨饿，一步步艰难地向河边走去，可他快到河边时，浑身的最后一点力气也使完了，他也只能眼巴巴地带着遗憾撒手人间。
又有两个饥饿得人，同样得到老者的恩赐，一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西，而是商定共同去寻找河流，他两每次只煮一条鱼，经过遥远的跋涉，终于来到了海边。从此，两人开始了捕鱼为生的日子，相继的盖起了新房，慢慢的有自己的家庭。
有一天，一只虾慢慢的爬出来溜达。
虾见到螃蟹身上有时呈现出好看的红色，很是羡慕。
于是它问螃蟹，“你身上的红色真好看，我要怎样才能和你一样呢?”
螃蟹告诉虾，它常常跑到陆地上晒太阳，当强烈的阳光照耀它时，身上便呈现出好看的红色。
虾听后兴奋不已，一跃跳到了岸上，也学着晒起了太阳，结果却被太阳晒死了。
故事寓意：
故事里的虾没有充分认识到自身活动的规律和生活*性，盲目跳到岸上去晒太阳，可见，迷失自我的过程，也就是酿造悲剧的过程哦。其实生存的道理很简单，只要不模仿别人就行了，适合自己的才是最好的。
从前，周家庄有个员外叫周明清。堂上父母两位，堂下弟兄三人。因二老年事已高，弟兄三人从不外出，一齐堂前尽孝。
这一日，老母由于久病不治，一口气接不上撒手归天。周府上下都十分悲痛，人人泡着眼泪办理丧事。
周员外*时待人宽厚，人缘极好，所以吊孝的亲朋好友络绎不绝。
周家哥儿三个中，老三叫周泽，刚满十六岁，从小喜好弹琴。老大疼爱弟弟，托人从远方给他买回一张古琴，周泽爱如生命从不离身。
吊孝的亲友中有些年轻人好事，听说周泽琴弹得好，就把他约至后堂再三央求弹奏一曲。
周泽说：“那可不行，既读孔孟之书，必达周公之礼。母丧在地，守孝之人哪能弹琴作乐！”
周泽虽然一再推辞，架不住那些官宦子弟再三再四软磨，无法，只得摘下古琴勉强弹了一曲。
老大老二披麻带孝正在灵棚守灵，一听，哟，这琴音太熟悉了，除了老三谁还能弹出这么好的琴声呀？可惜弹的不是时候。
老大一皱眉对老二说：“看看去，咋回事？”
老二过去一看，不错，果然是老三正和一伙官宦子弟弹琴取乐。他生气地说：“老三呀，咱们今天办的可是丧事，你怎么可以弹唱歌乐呢？”
周泽自小长大，哥嫂面前从未担过一语沉重，哪受得了这个，脸儿忽地红了。从此重了心，不吃不喝，书不念了，琴也不弹了，一天比一天瘦。
妯娌中大媳妇心最细。周泽*日的变化哪能逃过她的'眼睛，抽个空来到周泽屋里关怀地问道：“小弟，这几天你书不念，饭不吃，咋了？是想成家了还是想妈了？跟嫂子说一声吧。”
周泽说：“都不是，就觉着心里闷，想外出逛逛，散散心。”
次日，嫂子把老三的心事和丈夫说了。两位哥哥疼惯了弟弟，何况如今没了母亲，对他更是加倍地爱护。二人一商量便把周泽找来说：“给你一匹马，五百两金，五百两银，到姑姑、姥姥家逛逛，散散心就回来。”
周泽谢过哥嫂，准备准备就登程了。
人马行出一里之遥，那马突然停住不走。周泽一见，原来停在一座庙前的大柳树旁。他以为马要在此过夜，于是放了缰绳，朝马拜了四拜说：“马儿，马儿，从今后咱俩相依为命，你走到哪儿，我跟到哪儿，你在哪儿停，我在哪儿祝”说着说着眼泪扑簌簌地掉下来。
那马仿佛懂人言，听了周泽的话后抬蹄又走下去，越走越快，转眼百里开外。
周泽坐在马上昏昏沉沉也不知过去几天几夜。这一日行至好大一片村庄前面，马又停住了。一打听这村叫黄家庄。周泽走进一家客店，店伙计迎上来，未曾说话先觉得奇怪：哟！这主儿可透着新鲜。别人进店是人在前马在后，人牵着马；这主儿是马在前人在后，马引着人。他心里想着手脚可没停，连忙牵马上槽，往里让客，领着周泽一连看了几个屋子全不中意。店伙计揣摩不透客人心思，有些着急：“不是小人夸口，要说黄家庄大大小小旅店也有几个，不过像我们黄家老店这样的绝不会有第二家。不知您想住什么样的房间？”
周泽倒没听出店伙计发急，随口说道：“只嫌不够清静，能有个独门独院才好。”
店伙计眼珠一转，露出一副古怪的样子：“您咋不早说？这回保您满意。”
说罢领着周泽穿过堂屋，三拐两转来到西跨院。打开院门，一溜三间上屋果然十分清雅。
东屋上着锁，像是许久无人居祝店伙计把周泽安顿在西屋，重新清扫，然后放上明灯一盏，暖茶一壶，摆了四色小菜、一饭一汤便退了出去。
周泽饭后一时睡不着，又想起了死去的母亲，抚了一会儿琴，落了会儿伤心泪，直到三星将落才迷迷糊糊睡去。
次日起早备马，不料那马两头蹦高，咋也不出门。周泽摸着马头说：“既然你不愿走，咱们就住着。”
一天，两天，一连二十几天那马始终没有离店的意思。周泽每晚都是面对清灯一盏，暖茶一壶，弹琴解闷。他的琴越弹越好，后来连自己也醉进琴音之中。
这一晚，周泽正弹得出神，不知从哪儿来了一位姑娘，悄没声地站到身旁。这姑娘长得眉清目秀，桃花粉面，人才出众，相貌压人。
周泽想，深更半夜一个姑娘突然而来，决不可能是人。不过，自己早已把生死置之度外，也就不惊不慌了，说道：“如果你是人，深夜间孤男寡女多有不便，请回避；如果不是人，你想咋着干脆点，反正我活着也无啥兴趣了！”
姑娘说：“公子想错了，我是专为听琴而来，别无他意。”
这姑娘既未说自己是人是怪，周泽也不再深究，只得说：“如此，姐姐请坐。”
从此姑娘每日夜半必到，听上一二个时辰就走。一来二去两人产生了情意。
这一天，周泽早早要了一桌酒*摆在屋里。天交子时，周泽起身望空一拜，恭敬地说：“请姐姐！”话音一落姑娘已站在屋中。
二人饮过三杯酒后，周泽说：“今日请姐姐是专为辞行，请多满几杯就此别过。”
姑娘说：“为何忙着走？”
周泽说：“一是所带银两已经用尽，只能卖马做盘缠，再过几日想变卖也无物了；二是离家太久，以防二位兄长挂念。不瞒姐姐，我原本心头愁闷，只想信马由缰不再回家。自和姐姐相处数日，心里的愁闷不知怎么自消自去，因此就有了思家之情。”
姑娘说：“请问公子家住哪里？”
周泽说：“三千里外周家庄。”
姑娘说：“既然小女子可以使公子消愁解闷，那么我情愿与公子一同回家，终身相伴。”
周泽听了喜是喜欢，不过愁也愁得没法，说道：“眼下我身无分文，路上免不了讨吃要喝，怎么可以羞辱姐姐！”
姑娘说：“公子放心，我的私房甚厚，路上盘缠使不了。”
周泽大喜，当夜成了夫妻。次日又添一匹马，两人欢欢喜喜离开黄家庄。
他们一路游山玩水，男欢女爱。周泽的心情也和离家时大不一样。
一天，姑娘说：“今晚我弹一曲，请公子指教。”周泽奇怪地说：“你也会抚琴？怎么从没听你说过？”
姑娘说：“实不瞒公子，我早就喜欢抚琴，不过没有公子弹得好就是了。”
说罢，姑娘就着月光弹了一支曲子，果然弹得也不错。周泽想不到无意中得一知音，更是高兴。
三个月后，两人来到周家庄。周泽在庄前停住坐骑，让姑娘在大柳树下等着，然后独自进了家门。
哥嫂都很欢喜，纷纷问候，东一句西一句亲热个没完。周泽急忙拦住说：“自家兄嫂有话慢慢再说，小弟带回一人还等在外面呢。”说罢转身出去，工夫不大领进个水葱似的大姑娘。
众人中大嫂心眼儿转得最快，琢磨着这一男一女同行千里，中间必定有故事，便私下对丈夫说：“一个十八九的大姑娘来到咱家，每日出入不便，时间长了街坊也要议论，不如早点给他们把婚事办了。”
老大说：“甚好。”
次日全家一商量，广发请帖，杀猪宰羊，大宴宾客，两人这才正式拜了天地。婚后将*八个月，媳妇怀了孕，阖家又是一喜。小夫妇之间更增加一份恩爱。新过门的媳妇事事勤快，活计做得一多，出奇的地方可就显出来了：女红、针线样样拿得起放得下，绣花花瓣上能看出水珠转，剪鸟鸟的翎羽会动。
一来二去全村都知道周家娶了个巧媳妇。
周家有个堂房妹子，今年二十四岁，人长得倒是还端正，就是手脚笨点儿。今年找了个主是官宦人家，本来是心满意足的事，不想半截出了点岔。相亲时男方要看看针线活计，送来十匹精绸，十匹锦缎，相约一个月定聘。妹妹急忙来到堂兄家寻求帮助。大嫂、二嫂都傻了眼，这么短的日期不是顶尖的手艺累死也交不了活儿呀！老二一旁说：“何不求求弟妹。”一句话提醒了妯娌俩。她们找到老三媳妇不瞒不藏，实打实地挑明了。老三媳妇一口应承下来。
谁知事不凑巧，次日她得了病，竟卧床不起了。这一病就是二十天，哥嫂急得像热锅上的蚂蚁。妹子当然更急，可又不好去催，只有暗自落泪。这些周泽都看在眼里，为难地说：“这事儿当初不如不应了。如今落得应人事小，误人事大，可咋办？”
三媳妇说：“夫君不必着急，我想办法做上就是了。”
周泽说：“可惜没时间了！”
三媳妇说：“我今晚就做，不过有一事相求，望夫君答应。”
周泽问：“啥事？”
媳妇半认真半撒娇地说：“今晚做活，夫君不许偷看！”
周泽应是应了，不过心里却犯嘀咕。
这天是八月十六。晚上，媳妇先让周泽搬来十张桌子，十张板凳，整整齐齐放在庭院，然后收拾床铺打发周泽睡下，临出屋前，媳妇说：“夫君能借古琴一用吗？”
周泽调笑着说：“琴是我的，我是你的，连我都被你借去了，何况一琴乎？”
媳妇也玩笑地说：“既然琴是你的，说说它有何珍贵之处？”
周泽还真被问懵了。自那日兄长从远方把古琴买来，周泽是朝夕相伴从不离身，只知这琴音好料好，再有什么珍贵之处他还真是未曾觉察。
媳妇说：“这琴有三种调法。正调琴音可传三里五村，反调可传千里之外。
正反互调，上可传天庭，下可入地府。”
周泽不信，问道：“这琴朝夕由我携带，你怎么知道这些详情？”
媳妇说：“这个嘛，以后再告诉你。三更将到，我得赶快赶活儿了。”
媳妇出屋后，不大会儿就传来阵阵琴声。周泽心里纳闷儿，说是做针线活儿，怎么又弹上琴了？忍不住下床扒着门缝悄悄向外偷看。那琴声弹着弹着，突然变得又细又尖，就像是直往地下扎。琴音这么一变，怪事出现了：只见十张桌子周围滴溜溜刮起了十个旋风。看不见人，可是却在旋风中有叽叽呱呱女子的说笑声，刀子剪子都自己动了起来。十个旋风一直刮到鸡鸣五鼓才停了下来。三媳妇笑着把做好的针线活儿抱到屋里。周泽原本知道自己的妻子来历不明，因此并未大惊小怪，对谁也不提这档子事。
一日，堂妹子正在笨手笨脚地杀鸡，弄得鸡血四处乱溅，恰巧周泽媳妇腆着大肚子路过到厨房去，一下子被吓着了，只觉得天眩地转立刻要瘫倒，她拼命挣扎着……再说堂妹子收拾完了，一抬头猛见前面一个白惨惨女人的脸，就像打闪一样一会儿有了，一会儿没了，仔细一看是三嫂子。“妈呀！”三嫂子怎么变成这个样子！吓得她撒腿就跑了回去。
三媳妇好不容易定住身形，知道已经露馅，回到屋里对周泽说：“咱们夫妻缘分已尽，该分手了。”
周泽急得抱住媳妇不撒手，哭着说：“我们是恩爱夫妻呀，你怎么忍心分开！”
媳妇也哭着说：“不是为妻心硬，想你周家乃是村中首户，家中出了这等事，势必要受人耻笑，将来还怎么创业呀！虽然你对我的来历从未问过，你我夫妻一场，临分手了我不能再让你糊涂。实话说吧，我本是黄家庄黄员外的女儿，已死去三年。那一日听周郎用我家的古琴弹奏，觉得很奇怪，所以夜间去访。本来是想把我家传世的古琴收回，不料一见公子琴弹得那么好，又不忍心取走。小女子自幼就与这把古琴相伴，爱如生命，不想一日夜间家中失盗，古琴也随之丢去。我因思念成疾，患疾而死。与公子婚配，一是爱慕你人好心好，二是这张琴把我们连在了一起。”
周泽这时已成了泪人，哭着说：“是鬼我不怕，是怪我不嫌，只盼夫妻恩爱到百年。”
媳妇说：“夫君既是情意难舍，以后自会有团聚之日。为妻有几句话嘱咐，千万记住：今日夜间我就火化而去，大火烧过后，灰里有个肉蛋，取回切开里面就是你我的娇儿。生儿可取名琴缘，生女就叫缘琴。衣箱里有避腐珠一颗，交给孩子，以便日后相认。这把古琴夫君好好保存，你我夫妻再团聚全靠它了。”说罢，推开周泽坐到柴垛上把火点着了。
大火冲天而起，一股青烟“腾”地从火光中蹿出，一直向南方飘去。
周府上下自从听了堂妹说大白天遇到鬼，天一黑全都关门闭户躲在房中，所以这场火直到柴火垛烧得溜干净才自动熄灭。
周泽等到火场无人时，从灰中把肉蛋扒出，回到房中用刀一切，里面是个男孩，取名叫琴缘。周泽看儿思妻，后来的日子里把心血都倾注在抚养儿子身上。
琴缘聪明伶俐，自幼读书，长到十八岁时进京科考，一举夺魁中了状元。
回家探亲祭祖时，按着爹爹嘱咐来到黄家庄，住进了黄家店。饭后他找来店小二，问某年某月是否有个公子曾经在这儿住过。
那个店小二此时已是胡子一把的小老头儿了，回答道：“是有这么回事，就住在西跨院。”琴缘说：“带我去看！”
小二领着琴缘来到周泽住过的屋里。院子依然荒草满地，对面屋的门仍是紧紧锁着。琴缘问：“为何上锁？”小二说：“我也不大清楚，过去听账房先生说，像是我们小姐棺材放在里面。二十多年了这门一直锁着，谁也没有进去看过。”
琴缘牢记爸爸的嘱咐：一定要找到生身之母。一听里面有停尸的棺材，哪肯放过，命小二打开房门，启开棺盖。只见棺内躺着一个相貌十分美丽的女人，那女人胸前挂着一颗发光的珠子，和爸爸给自己的那颗一模一样。知道这就是母亲了，忍不住扑上前抱头大哭起来。次日，琴缘派人飞马传书，把周泽从千里之外的周家庄接了来。
周泽一见妻子的面就哭得死去活来。哭着哭着猛地想起妻子火化前曾说过“将来要团聚全仗古琴了”，连忙打开琴套，按着妻子说过的方法，把琴正调一遍，反调两遍，静静心，然后选择一支夫妻原先共同喜欢的曲子弹了起来。
那琴音果然变得又尖又细，仿佛是射出的千丝万线钻进女尸。大约过了一炷香的工夫，曲子弹完了。妙呀，奇迹真出现了，先是女尸的眼睛睁开了！随后胳膊腿也动了。不大一会儿，人忽忽悠悠坐起来。夫妻、母子又是一场抱头大哭。这一对由琴生爱、死而复生的夫妻姻缘终于有了美满的结局。
——《伊索寓言》教案(精选十篇)
学*目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课10个生字。两条绿线内的4个只识不写。理解由生字组成的词语。
3、知道这三则寓言的故事，能从寓意中获得教益。
学*重点：能结合生活中的例子体会寓意。
学*课时：两课时
第一课时
一、了解寓言及《伊索寓言》的有关知识。
1、同学们都很喜欢看寓言故事，那你们知道寓言故事有什么特点吗？
2、查阅资料，简介《伊索寓言》及其作者。
二、初读寓言、读通读顺。
1、我们首先来学*《狐狸和葡萄》。提出初读要求：想想这则寓言讲了什么故事，注意生字的读音，读通读顺句子。
2、汇报初读情况。学生说说自己对寓言内容的理解。
3、你认为哪些字的读音应提醒学生注意：
三、细读课文，领会寓意。
1、自读每自然段。思考：从哪些词句可以看出狐狸非常想吃葡萄？ 自己先找出来读一读。师生交流。
2、小组合作讨论：狐狸能想到哪些方法去够葡萄？
3、“白费劲”说明了什么？你能想象出此时狐狸的神情吗？
4、自读第二段。思考：从哪些句子可以看出狐狸在“白费劲”、“无望”的情况下，仍然对葡萄恋恋不舍？
6、同学们吃过成熟的葡萄吗？是什么滋味？狐狸为什么说葡萄肯定是酸的，不好吃？
默读第三自然段。从上面的故事你能知道“无能为力”是什么意思吗？你怎么理解这段话？
提示寓意对照前面的故事或生活中的事例把你所读懂的道理讲给同学听听。
四、积累迁移，自学写字。
狸、葡、萄、馋、酸
《伊索寓言》导学案
第二课时
一、学*第二则寓言《牧童和狼》。
1、自读寓言，要求：读准字音，读通读顺句子。想想这则寓言讲了什么故事？
2、默读第一和第二自然段，边读边想：在“好几次”和“后来”发生的事情中，牧童和村民们各有什么不同的表现？抓住重点词语，读懂课文。
3、体会：牧童两次“大叫”时的不同情感，村民两次听到“大叫”的不同情感。
4、生活中你有经历过或见过听过类似的例子吗？
5、读最后一个自然段，说说自己对寓意的理解。
二、学*第三则寓言《蝉和狐狸》
1、还记得我们学过的《狐狸和乌鸦》的故事吗？自己讲一讲。
2、初读寓言《蝉和狐狸。要求：读准字音，读通读顺句子。想一想这篇寓言说了一件什么事？
3、想想《狐狸和乌鸦》和《蝉和狐狸》这两个故事有什么相似之处，又有什么不同之处？
4、读第三、四自然段，思考：蝉为什么没有上当？
5、读第五自然段，说说自己对寓意的理解。
体会蝉不仅有智慧，更重要的是它能从同伴的灾难中吸取教训。（生活中有没有类似的例子）
三、积累迁移。
选一两个你喜欢的寓言故事，讲给别人听。
四、当堂检测
完成《练*册》、《语文补充*题》作业。
[教学目标]
1、交流自己的读书体会，在交流中丰富自己的知识。
2、总结读寓言故事的方法。
3、让学生真切感受到读书的快乐，激发学生继续阅读的兴趣。
[教学重点、难点]
交流中体会到读书的快乐，激发学生继续阅读的兴趣。
[教学准备]
1、仔细阅读《伊索寓言》
2、认真做好读书笔记。
[教学过程]
一、谈话导入
说起寓言，大家一定不陌生吧。寓言是用假托的故事来说明一个道理或教训。
[板书提示：寓言是一种带有劝喻性的小故事。]
最*我们读了《伊索寓言》。下面我们来看看大家都对这本书了解了多少。
1.通过阅读和结合自己搜集的资料，请学生简要介绍伊索和《伊索寓言》。
伊索，古希腊寓言作家。传说是奴隶，后凭借聪明才智获得自由。善讲寓言讽刺权贵，终遭杀害。所编寓言经后人加工，以诗和散文的形式发表，成为现在流传的《伊索寓言》。其中《农夫和蛇》、《狼和小羊》、《狐狸吃葡萄》等等，寓意深刻，常被引用。有各种文字译本，对欧洲文学中的寓言创作影响很大。
2.小结
《伊索寓言》相传为公元前6世纪古希腊被释奴隶伊索所编，搜集有古希腊民间讽喻故事，并加入印度、***及基督教故事，共350余篇。这些小故事主要是受欺凌的下层*民和奴隶的斗争经验和生活教训的总结，寓言主要通过描写动物之间的关系来表现当时的社会关系。这些小故事中也蕴涵着一定的道理。
关于《伊索寓言》，喜剧作家阿里斯托芬的一段对白值得大家一读：“你连伊索寓言都没读熟，可见你是多么无知和懒惰。”确实，《伊索寓言》是世界上一部最古老的寓言集，也是世界上读者量最多的一本书。《伊索寓言》中的故事，每一篇都闪着智慧的火花，寄托着教训和哲理，有对富人贪婪自私的揭露，有对恶人残忍本性的鞭挞，有对劳动创造财富的肯定……还有许多寓言，教人如何处世，如何做人，怎样识别是非好坏，怎样变的聪明智慧。《伊索寓言》是古希腊人民留给世界的一笔精神遗产。所以我们有必要去阅读，甚至是一读再读。
今天我们就再来读读《伊索寓言》。
二、一睹为快、自我发现
1、《伊索寓言》一共10卷，翻开目录，读读题目，说说你发现了什么。
（故事中的人物大多是动物或与动物打交道，出现频率最多的如：狼，狮子，狗……牧人、渔夫……）
[板书：人物形象——动物、与动物打交道的人、神]
2再现情节：读完这本书，你觉得哪些故事有趣，把它读给、讲给其他同学听或表演给其他同学看。
（1）1分钟做准备。
（2）生说或表演。
教师结合学生的发言相机出示几则大多数同学比较感兴趣的故事；同一则也可引用赛一赛的方法，来激发大家的兴趣。
3、在没有读过的故事里，哪些故事的题目最吸引你？读读题目，猜猜情节，然后请看过的同学说说，你想象的和原文是否一样。
4、讨论：这些故事在结构上有什么共同点？
[板书：结构特点——先讲故事，再点明寓意。]
总之，伊索寓言中反映的生活经验非常丰富多彩。这些经验源于生活，反映生活，指导生活，这就是伊索寓言的生命力所在。伊索寓言中每则故事后面都附有“教训”，这些“教训”显然是后人添加的，其中有的比较切题，有的并不切题，甚至牵强附会，阅读时不必受这些“教训”的束缚，这样更可以体会寓言所蕴含的智慧的丰富性。
三、边读边聊，汲取营养
1、说说人物：在读过或听过的故事中，你最喜欢或讨厌哪些人物，为什么？
2、阅读资料中的《农夫和蛇》，说说你对其中农夫的看法。
3、明白寓意：寓言最大的写作手法是比喻、拟人，以物喻人，以此喻彼。
以《农夫和蛇》为例，谈谈在读过的故事或现实生活中有没有类似的人或事情？
[板书：写作手法——比喻、拟人]
4、小结：通过交流我们知道，书中很多故事反映的生活经验丰富多彩。这些经验源自生活，反映生活，指导生活，这就是《伊索寓言》的生命力之所在。
四、延伸讨论
钱钟书先生曾经就这本寓言的寓意作出过其他的分析，大家先看看课本中的介绍，然后想想，在自己看过的故事中有没有可以找到其他寓意的故事？你对于钱老的分析有何看法？（附钱老的文章）
五、后续活动，深化效果
《伊索寓言》是一本十分耐读的好书。它还有许多值得向大家推荐让大家学*的地方。
1、故事中人物的寓言幽默夸张，形象的再现了人物的性格特征。
2、不同的故事中相同的人物形象有着不同的性格。
所以，请大家继续阅读此书，联系自己的生活经验，思索书中的思想精髓，体会蕴涵的人生智慧，揣摩幽默诙谐的语言。并且在读后，将你读到的有趣的故事讲给你的父母、朋友、同学听听。
六、意犹未尽，特别推荐
有人说，寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来，甚至能取出比袋子大的多的东西。也有人说，寓言是一座独特的桥梁，通过它，可以从简单走向复杂，又可以从单纯走向丰富，在这座桥上来回走几遍，我们既看见了五光十色的生活现象，又发现了生活的内在意义。寓言很美，美在简洁，美在内涵，美在语句。
作业：继续阅读《伊索寓言》
1、《伊索寓言》有很多种版本，选择适合自己的一本进行阅读，持之以恒，读完整本书。
2、要养成“不动笔墨不读书”的好*惯。如果是自己的书，可以在书上圈圈划划，也可以在书上记下自己的感想和体会。如果是借来的书，就要在自己的读书笔记本上做好记录，也可以自制读书卡片，抄写点明故事寓意的语句，采用多种方式留下自己读书的痕迹。
3、指定读书计划，坚持每天必读，根据自己的情况划定时间表，一个月左右的时间把本书读完。
另外推荐阅读《中国古代寓言故事》、《克雷洛夫寓言全集》、《希腊寓言》
七、成果展示
1、以小组为单位，将读书卡粘在事先准备的白纸上作为一份小报。
2、将小报贴在读书栏上，在全班展示。
学*目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课10个生字。两条绿线内的4个只识不写。理解由生字组成的词语。
3、知道这三则寓言的故事，能从寓意中获得教益。
学*重点：能结合生活中的例子体会寓意。
学*课时：两课时
第一课时
一、了解寓言及《伊索寓言》的有关知识。
1、同学们都很喜欢看寓言故事，那你们知道寓言故事有什么特点吗？
2、查阅资料，简介《伊索寓言》及其作者。
二、初读寓言、读通读顺。
1、我们首先来学*《狐狸和葡萄》。提出初读要求：想想这则寓言讲了什么故事，注意生字的读音，读通读顺句子。
2、汇报初读情况。学生说说自己对寓言内容的理解。
3、你认为哪些字的读音应提醒学生注意：
三、细读课文，领会寓意。
1、自读每自然段。思考：从哪些词句可以看出狐狸非常想吃葡萄？ 自己先找出来读一读。师生交流。
2、小组合作讨论：狐狸能想到哪些方法去够葡萄？
3、“白费劲”说明了什么？你能想象出此时狐狸的神情吗？
4、自读第二段。思考：从哪些句子可以看出狐狸在“白费劲”、“无望”的情况下，仍然对葡萄恋恋不舍？
6、同学们吃过成熟的'葡萄吗？是什么滋味？狐狸为什么说葡萄肯定是酸的，不好吃？
默读第三自然段。从上面的故事你能知道“无能为力”是什么意思吗？你怎么理解这段话？
提示寓意对照前面的故事或生活中的事例把你所读懂的道理讲给同学听听。
四、积累迁移，自学写字。
狸、葡、萄、馋、酸
《伊索寓言》导学案
第二课时
一、学*第二则寓言《牧童和狼》。
1、自读寓言，要求：读准字音，读通读顺句子。想想这则寓言讲了什么故事？
2、默读第一和第二自然段，边读边想：在“好几次”和“后来”发生的事情中，牧童和村民们各有什么不同的表现？抓住重点词语，读懂课文。
3、体会：牧童两次“大叫”时的不同情感，村民两次听到“大叫”的不同情感。
4、生活中你有经历过或见过听过类似的例子吗？
5、读最后一个自然段，说说自己对寓意的理解。
二、学*第三则寓言《蝉和狐狸》
1、还记得我们学过的《狐狸和乌鸦》的故事吗？自己讲一讲。
2、初读寓言《蝉和狐狸。要求：读准字音，读通读顺句子。想一想这篇寓言说了一件什么事？
3、想想《狐狸和乌鸦》和《蝉和狐狸》这两个故事有什么相似之处，又有什么不同之处？
4、读第三、四自然段，思考：蝉为什么没有上当？
5、读第五自然段，说说自己对寓意的理解。
体会蝉不仅有智慧，更重要的是它能从同伴的灾难中吸取教训。（生活中有没有类似的例子）
三、积累迁移。
选一两个你喜欢的寓言故事，讲给别人听。
四、当堂检测
完成《练*册》、《语文补充*题》作业。
1、反复研读课文，探讨理解文章主旨。
2、深入领会作者对寓言新颖独到的见解。
3、认真揣摩文中意蕴深刻的语句。
4、培养学生的创新思维，逐步具有从司空见惯的事物中获取新认识的能力。
教学重点
1、理清思路，探讨文章主旨
2、结合语境，理解难句含意。
教学难点
1、探讨作者引用九则寓言故事阐发的新观点、新看法。
2、培养学生的创新思维。
教学方法：
1、问答法。
2、讨论法。
教学过程：
一、导入：
(放映幻灯片）让同学们猜出图片中所显示的寓言故事，再想一想，对这些故事大家是否有过新的看法？（学生各抒己见或什么也说不出）我国现代文学研究员、作家、学贯中西的钱钟书先生读了《伊索寓言》后，就对原有故事有了新的看法。他有怎样的新见解，又是怎样得出的呢？下面我们就来学*《读》。
二、解题：
1.寓言，伊索寓言
一种带有讽喻性和讽刺性的小故事，常用夸张手法描写人物或把动植物与无生物拟人化，使深奥的生活哲理和道理教训从简单而又明白易懂的故事中体现出来。在阶级社会里，它是人民群众在没有言论自由的情况下，揭露统治阶级的一种曲折、隐晦的斗争手段，故又被称为奴隶的语言。
古代希腊著名的寓言汇编。相传是公元前6世纪萨摩斯岛上一位名叫伊索的奴隶所作。传说中的伊索，面貌丑陋，才智超群，善讲寓言故事，曾争得了自由。但最后因攻击权贵，被加以亵渎神灵的罪名，投岩处死。搜集有古希腊民间讽喻故事，并加入印度、***及基督教故事，共350余篇。
这些小故事主要是受欺凌的下层*民和奴隶的斗争经验和生活教训的总结，寓言通过描写动物之间的关系来表现当时的社会关系，主要是压迫和被压迫者之间、的不*等关系。
童话是一种比较适合儿童阅读的文学体裁，它按照儿童的心理特点和需要，通过丰富的幻想，想象和夸张来塑造鲜明的形象，用曲折动人的故事情节和浅显易懂的语言文字反映现实生活，抑恶扬善，起到教育人的目的。
世界四大童话：《安徒生童话》、《格林童话》、《快乐王子》、《一千零一夜》（又名《天方夜谭》）。
童话一般有四种：拟人体童话（代表作如《木偶奇遇记》）、超人体童话（代表作如《巨人的花园》）、常人体童话（代表作如《皇帝的新装》）、知识体童话等等。阅读时，要深入作者幻想的世界，理解文章的内容，体会作者的写作意图。有的童话在文章中借主人公之口或用总结性语言把要说的道理直接说出来了，有的则须认真阅读理解，深入分析文章，才能悟出其中的道理。因此阅读童话时，要学会透过现象看本质，领悟生活真谛。
而且童话表现出了我们对美好的向往和追求，因此那往往与生活的现实是相违背的。
另外，童话能让人长知识，让人快乐，人类就是在童话的指导下长大的。
人类童话发展源远流长，古代的神话与民间故事也可算是童话的一种。人类的童话作家两大最杰出的代表是丹麦的安徒生和瑞典的拉格霍芙。
2.童话和寓言的关系
相似之处:它们的故事是虚构的，故事中的主人公既可以是人，也可以是人格化的动物、植物或自然界的其他东西和现象，同时都具有教育意义。
不同之处：寓言比较短小，语言简练、朴素，重在教训和讽刺，使深奥的道理从简单的故事中体现出来。
童话是一种富有幻想色彩的故事。有幻想，才有童话，它以少年儿童认识、理解的人或物为描写对象，通过丰富的想象、夸张的手法来塑造形象。童话有诗一般优美的意境和语言，能给人以美的享受。
三、作者简介
钱钟书：（1910---1998）字默存，号槐聚，曾用笔名中书君。江苏无锡人。现代文学研究家、作家。钱钟书是古文家钱基博的长子，自幼受到传统经史方面的教育。1929年考入清华大学外国语文系，又广泛接受世界各国的文化学术成果。1933年大学毕业。先后在英国牛津大学和法国巴黎大学学*，归国后一直从事教育与研究工作，1982年起任中国社会科学院副院长。作品：散文集《写在人生边上》（1941年）；短篇小说集《人·兽·鬼》（1946）；讽刺性长篇小说《围城》（1947）。
四、课文内容分析
全文共分三部分：
第一部分（1----3）；从两类人、两种关系入手
第二部分（4-----12）借《伊索寓言》里九个故事联类引申，洞烛世相，
一一纠正浅薄的见解，表达作者独到之见。
第三部分（13）。全文总结。（主体部分是第二部分，即作者对寓言新的解读。）
五、重点分析两则寓言《徒劳的寒鸦》和《寡妇与母鸡》，看看我们的理解和原著、钱钟书的说法有什么不一样？
(一）徒劳的寒鸦
《伊索寓言》：
宙斯想要为鸟类立一个王，指定一个日期，要求众鸟全都按时出*，以便选他们之中最美丽的为王。众鸟都跑到河里去梳洗打扮。寒鸦知道自己没一处漂亮，便来到河边，捡起众鸟脱落下的羽毛，小心翼翼地全插在自己身上，再用胶粘住。指定的日期到了，所有的鸟都一齐来到宙斯面前。宙斯一眼就看见花花绿绿的寒鸦，在众鸟之中显得格外漂亮，准备立他为王。众鸟十分气愤，纷纷从寒鸦身上拔下本属于自己的羽毛。于是，寒鸦身上美丽的羽毛一下全没了，又变成了一只丑陋的寒鸦了。
钱钟书：
乌鸦的故事：上帝要拣最美丽的鸟作禽类的王，乌鸦把孔雀的长毛披在身上，插在尾巴上，到上帝前面去应选，果然为上帝挑中，其它鸟类大怒，把它插上的毛羽都扯下来，依然现出乌鸦的本相。这就是说：披着长头发的，未必就真是艺术家；反过来说，秃顶无发的人，当然未必是学者或思想家，寸草也不生的头脑，你想还会产生什麽旁的东西？这个寓言也不就此结束，这只乌鸦借来的羽毛全给人家拔去，现了原形，老羞成怒，提议索性大家把自己天生的毛羽也拔个干净，到那时候，大家光着身子，看真正的孔雀、天鹅等跟乌鸦有何分别。这个遮羞的方法至少人类是常用的。
一、《伊索寓言》和钱钟书的解读有什么不同？
伊索寓言：伪装者终于有一天要原形毕露。
钱钟书：反其义观之，大家都伪装，你我都一样。这世道，不管孔雀还是乌鸦，仅看表象是不够的。
二、你有什么不同的解读吗？
1．从宙斯选才的角度看：
仅凭美丽就可以当选鸟王，怪不得这年头有那么多人去整容了！可见，领导的选才标准决定了普通人的价值观。有本事不如有脸蛋。
社会选才标准的单一，是埋没人才的罪魁祸首。
宙斯选才让我们听到多少得不到重用的人才的叹息！即使如今，良驹混迹于*庸之手，也是屡屡可闻。某日，报纸一个硕大的标题《博士生回家养猪》那么让人震撼。固然博士并不意味着一定是人才，固然即使养猪也能成为一个猪状元，可谁曾看见寒窗苦读几十年，数载风雨只为猪？有多少贪官茶楼酒肆演绎华丽的戏剧，却容不下良驹的一个食槽？
2．从众鸟的反应看：
木秀于林，风必摧之。
记得谁说过，在中国，人与人之间的关系好比是一组钉子，如果哪一枚钉子想要冒上来，就会有无数的榔头把它打下去。
踩着别人的肩膀上去，向来是令人厌恶的。
3．从寒鸦的角度看：
宙斯是白痴。俗话说得好，不管白猫黑猫，能抓老鼠就是好猫。寒鸦虽然天赋不足，但它让自己美丽的办法比其它鸟类新颖得多，是具有创新意识的人才。
有些鸟天生就有羽毛，有些鸟要靠后天自己努力装饰才能获得青睐。社会上有资历的人排挤新人的现象无处不在。每个人的天赋是不一样的，强者往往不能理解弱者的努力，当然也就不能容忍弱者的成功。
（二）寡妇与母鸡
《伊索寓言》：
有个寡妇养着一只母鸡，母鸡每天下一个蛋。她以为多给鸡喂些大麦，就会每天下两个蛋。于是，她就每天这样喂，结果母鸡长得越来越肥，每天连一个蛋也不下了。
这故事说明，有些人因为贪婪，想得到更多的利益，结果连现有的都失掉了。
钱钟书：
老婆子和母鸡的故事：老婆子养只母鸡，每天下一个蛋。老婆子贪心不足，希望它一天下两个蛋，加倍喂她。从此鸡愈吃愈肥，不下蛋了－－所以戒之在贪。伊索错了！他该说，大胖子往往是小心眼。
一、钱钟书转述的寓言和寓言本身有什么不一样？
钱钟书不仅转述了寓言，也同时转述了伊索的寓意贪心者没有好结果。
二、钱钟书的解读有什么不同？
解读对象不同。伊索从老婆子的角度看问题，而钱钟书关注的是那只不下蛋的母鸡。
三、假如我们也从不同的角度看问题，能看出什么？
1．从老婆子的角度：
寡妇并没有做错，只是方法欠佳而已，方法不对就不会有好结果。
那个死命喂母鸡的寡妇有点像现在的父母！他们拼命地给我们这个那个，希望我们能下出金蛋，全然不顾我们是否需要，能否接受！爱有时成了一种压力，父母的爱有时又何尝不带着望子成龙的功利！
2．从母鸡的角度
这是一只笨鸡！只知道自己得了便宜，而不知道付出，越养越肥，最后只能成为人的盘中餐，加快自己的死亡。
有钱人也未必都小气，我们不能看片面，就像月亮缺时我们就断定它不能圆一样。比尔·盖茨就是一例。
说大胖子往往是小心眼实在也过分，其实只是大胖子更懂得精打细算的养生之道：既然能轻松得到自己想要的，何必再辛辛苦苦为别人去下蛋呢？古来贪官大抵如此。
小结：
对同一则寓言，钱钟书和我们为什么都能读出自己的看法？
可见，
真正的阅读，是一种创造性的活动。应证名言：一千个人心目中有一千个哈姆雷特。
阅读，与阅读者的'学识、经历和思考有关。
读寓言，也是读一种生活。文学中，处处有生活的影子。
对伊索寓言的不同看法：
1、通常的观点：认为是儿童读物
理由：可以教给孩子一些做人的道理
２、文中钱钟书的观点：认为不宜做现代儿童读物
理由：它会把纯朴的小孩教得愈简单、幼稚了，以为人事里的是非善恶同禽兽界一样公*清楚，以致于长大处处碰壁。
３、卢梭的观点：３、卢梭的观点：
理由：会把纯朴的小孩教得很复杂，失去天真。
4、作者真的认为《伊索寓言》是不
宜作现代儿童读物的吗？
以上这些话，作者是说对儿童的教育不能只讲***，不能把***简单化和理想化，以致脱离了社会实际，这样对孩子有害无益。同时，作者呼吁净化社会环境，为下一代创造良好的生活空间。
5、为什么在我是相信进步的人之后又连带一句虽然并不像寓言里所说的苍蝇，坐在车轮的轴心上，嗡嗡地叫：车子的前进，都是我的力量？
这里作者顺便抨击了自封为英雄、以救世主自居、贪天之功据为己有的狂人。这种人像苍蝇一样可笑，实际上对历史的前进丝毫没有推动作用，却把一切功劳归于自己。
六、课堂练*：
让学生重新审视学过的寓言故事，试着重新翻出新意。
点拨：借鉴钱钟书先生读《伊索寓言》的思维方法联类引申。如《农夫和蛇》，《狐狸和乌鸦》
《农夫和蛇》本是赞美农夫的善心的，反过来可这样说，蛇蝎心肠的人是不值得同情的。《狐狸和乌鸦》本是揭露批评狐狸的狡猾的，我们不妨说，在现在这样复杂的社会中，人们也应具备狐狸一样的智慧。学生只要能自圆其说即可，不可强求一致。
其他训练题目，学生只要能用创新思维就可以。
禽言兽语
虎的转变：说敢摸我的屁股？不想活了！什么？给钱？这还差不多！
蛤蟆的理想：等我『发』了以后，一定天天吃天鹅肉。
鼠的窃喜：我们过街，人人喊打？其实有几个人真打？不过喊喊罢了。
龟的梦想：参加赛跑的兔子都骄傲。
鳄的**：都说我凶残，那人们使用的鳄鱼皮具是怎么来的？
蜗牛的遗嘱：如今这年头，有座自己的房子多难啊！不珍惜行吗？
母鸡的秘诀：光下蛋不行，还要会吆喝。
鹦鹉的委屈：不学人话没有饭吃啊！
狼的恼怒：我和狈好招谁惹谁了？
狮的反思：如果我不当兽王，我还能干些什么？
七、课堂小结
达尔文曾说：最好的学*是方法的学*。学*本文，我们应学*钱钟书先生的读书方法。不断培养自己的创新意识，勤动善动脑筋，从前人的观点中发现新见，才不至于人云亦云，步入后尘。
六、布置作业
（出示投影）
1牵牛花只知依附别人攀高枝
2向日葵
追求光明
教学目标：
1、了解寓言的文体特点及《伊索寓言》的有关文学常识。
2、分析寓言的故事情节，领悟所蕴含的道理。
3、培养学生发散思维能力和合理的想像能力。
4、联系生活实际感悟寓意，培养健全人格。
教学重点：
1、分析寓言的故事情节，领悟所蕴含的道理。
2、联系生活经验，引导学生多角度灵活理解寓意。
教学难点：
1、培养学生发散思维能力和合理的想像能力。
2、联系生活实际感悟寓意，培养健全人格。教学方法：诵读法、合作探究法、想象法教学用具：导学案
课时安排：一课时
预*案
一、资料助读：
１、寓言及其特点：
寓言，用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。大多篇幅简短，主人公可以是人，或拟人化的生物、非生物。主题多是借此喻彼，借远喻*，借古喻今，使深奥的道理从简单的故事中体现出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性。在创作上常常运用夸张和拟人等表现手法。
２、简介伊索：
伊索被后人誉为世界上最著名的寓言家，公元前6世纪的希腊寓言家伊索，相传伊索原来是奴隶，后来获得自由，他善于讲寓言故事，讽刺权贵，终于遭到杀害。《伊索寓言》是后人托伊索之名收集整理的希腊寓言故事。《伊索寓言》故事短小精悍，描写形象生动，语言简洁朴素，富有幽默的特点。
二、扫清字词障碍：
1、给下列加点字注音：
赫拉 （ ）宙斯（ ）庇护（ ）饶头（ ）
2、解释下列词语：
爱慕虚荣:________________________________
庇护：_____________________________________
凡人：____________________________________
三、读懂课文：
1、了解《伊索寓言》。
2、了解故事大意。
四、我的疑惑：
探究案
一、 梳理情节:
1、朗读课文,概括这则寓言的故事内容。
2、思考：赫耳墨斯为什么来到凡间？
3、他为什么挑了宙斯和赫拉的雕像来问价，请说出他此刻的心理？
4、赫耳墨斯三次问话,神态、语气一样吗？为什么要“笑着问道”，这“笑”说明了说明？
5、结果令赫耳墨斯满意吗？他值得同情吗？
二、感受人物：
1、说说寓言中刻画的赫耳墨斯是一个____________________的形象。三、探究寓意：
1、请从不同角度谈谈对寓意理解：
____________________________________________________________________
2、从这则寓言中你获得了怎样的启发或收获？
__________________________________________________________________________
四、续编情节：
赫尔墨斯听说自己的雕像当饶头只作白送之后，他的心情神态会怎样？他会怎么做？
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
五、我的感悟与收获：
训练案
蚊子飞到狮子面前，对他说：“我不怕你，你并不比我强。要说不是这样，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齿咬吗？女人同男人打架，也会这么干。我比你强得多。你要是愿意，我们来较量较量吧！”蚊子吹着喇叭冲过去，朝狮子脸上专咬鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了。蚊子将要被吃掉时，叹息说，自己同最强大的动物都较量过，不料却被这小小的蜘蛛消灭了。这个故事适用于________________________________。1．解释下列词语，并说说他们的表现作用。A．较量较量：________________，这个词语表现出蚊子________________________的神情。B．凯歌：________________________，这个词表现出蚊子________________________的神情。2．“要说不是这样”中的“这样”指代的是________________。3．用自己的话概括蚊子战胜狮子的主要原因是_ ____________。4．文中在描写蚊子叫声时用了两个不同的词，分别是_______、__ ______。5．“你并不比我强”和“我比你强得多”分别是________句和___ ____句，从句子的语气上来看，第_____句比第 _____句强。6．文中写狮子与蚊子的“战斗”时主要运用了（ ）和（ ）的描写手法。A．对话描写B．语言描写C．动作描写D．神态描写E．心理描写7．在文中最后一节横线上填上相应的句子。
____________________________________________________________
六、根据以上学*寓言的方法自学<<智子疑邻>>与《塞翁失马》。
教学目标：
1、让学生初步了解《伊索寓言集》及其作者。
2、了解《伊索寓言集》在世界文学史上的地位，激发学生的阅读兴趣。
3、通过过导读，让学生学会读整本的书的基本方法，培养读书做笔记的*惯。
4、在活动过程中，引导学生喜爱阅读课外书籍，对优秀读物产生兴趣。
教学时间：一课时
教学过程
一、名言导入、交流阅读感受
1、出示高尔基读书名言：书籍是人类进步的阶梯。
2、出示本班读书口号：读书的孩子最美丽
2、最*读了什么好书？有什么收获？
二、导读引路，激发兴趣。
1、教师简介《伊索寓言集》和伊索其人。
2、认真阅读导读，想想你从中知道了什么？
2、教师选择一两个讲伊索寓言故事。
三、明确读书要求，制订读书计划。
1、伊索寓言版本较多，选择合适自己的一本进行阅读，要持之以恒，读完整本书。
2、养成不动笔墨不读书的良好*惯。
自己的书：可以在书上圈圈画画，也可以在书上随手记下自己的感想和体会。
借来的书：在自己的读书笔记上作记录，也可自抽读书卡片，抄写点明故事寓言的语句。
采用各种方式随时留下自己的读书思考痕迹。
3、制订读书计划，鼓励学生做到每天必看，根据自己的情况大体的、规定一个时间表，一般可在一个月左右完成。
四、布置后继活动，深化阅读效果。
1、在全班同学都读完《伊索寓言集》后，组织学生交流心得体会，联系具体故事谈谈自己读了以后的感受，有哪些心得，获得怎样的思想启迪，对“我读书我快乐”有哪些体会。
2、出示本学期班级推荐阅读书目
3、宣读本班读书计划
4、小结。齐说口号.
教学目标
1、理清文章思路，把握主旨。
2、体会文章幽默反讽的效果。
教学重点
透过句子表面，品位句子的深层意味。
教学设想：
①顺着“纠正浅薄的见解”一说到底，然后点破它，以期有顿悟的效果。
②对文中许多颇有意味的难句，不在理解内容时一一碎讲，待点明作者意图后集中看，或许能起到事半功倍之效。
教学手段 多媒体课件
教学内容
（一）、课前预*
1、 注意下列字词的音形义。
嫉忌 怜悯 譬如 年辈 幼稚 思慕 衰朽 发迹 历程 衣锦还乡 风雅
索性 经济 吝啬 笨坯 心术 果报 狂吠 蝙蝠 轴心 阅历 浅薄 下野
2、搜集有关作者、作品以及《伊索寓言》的介绍。
3、阅读课文中的九则寓言，联系生活实际，试评论钱钟书针对每则寓言所阐述的观点。
（二）、课堂教学
一、导语：
（拿着书或指着投影）《伊索寓言》作为一本寓言故事集，通过简单的故事来反映深刻的道理。我们普通人读它，在若有顿悟之时，也许只会一笑了之。然而，文豪钱钟书却读出了自己独到的东西，写出了一篇洋洋洒洒的《读〈伊索寓言〉》。下面，就让我们一起走*钱钟书，走*他的《读〈伊索寓言〉》
二、展示有关钱钟书的介绍资料。（投影显示有关图片、文字，力求做到简洁与丰富的统一）
三、1、这样的一位人物，他对人生肯定有着自己独特的看法。课文开头，他首先表达了自己怎样的观点？
（钱钟书对人际交往的认识，详见板书）
2、第二节谈的是对历史的看法。（详见板书。这里要顺便交待一下钱钟书新颖的思维，即把古代竟比做小孩子）那么，由年辈想到了历史，它们的共同点是什么？（阅历的深浅，人们的态度）这样，便构成类比。（板书：类比）
3、作者想到了人，想到了历史，想到了我们对人，对历史的态度，这些感想是由偶尔翻看《伊索寓言》引起的。至此，才切入读后感。作者没有像我们往常写读后感一样，一上来就：“今天读了《伊索寓言》，我的.心中感触颇深”，而是先花了些许笔墨，先把体会谈一下。（板书：先谈体会）
四、放映课件中关于《伊索寓言》的介绍。
相传为公元前6世纪古希腊被释放的奴隶伊索所编，收集有古希腊民间讽喻故事，并加入印度、***及基督教故事，经后人陆续加工，以诗或散文形式发表，共350余篇。这些小故事主要是受欺凌的下层*民和奴隶的斗争经验及生活教训、总结，寓言通过描写动物间的关系来表现当时的社会关系，主要是压迫和被压迫者之间的不*等关系。
五、看完开始讲解。因为：它是一部古代的书，一部能够反映古代生活的书，所以，能给我们带来三重安慰(老师和学生一起总结)。
一、教学目标：
1.交流自己的读书体会，在交流中丰富自己的知识。
2.总结读寓言故事的方法。
3.让学生真切感受到读书的快乐，激发学生继续阅读的兴趣。
二、教学重点、难点：
交流中体会到读书的快乐，激发学生继续阅读的兴趣。
三、教学准备：
1.师：①布置黑板
②相关的资料和作业纸
2.生：①仔细阅读《伊索寓言》 ②认真做好读书笔记。
四、教学过程：
*期，学校开展了“书香校园”活动，我们班也建立了图书角，同学们利用课余时间阅读了大量的课外书籍。我们的读书目标是：与经典同行，打好人生底色；与名著为伴，塑造美好心灵。今天我把同学们分成两队：红队和蓝队。向老师们介绍一下自己，好吗？（红队：我们是红队，我们的读书口号是——沐浴书香，快乐成长。蓝队：我们是蓝队，我们的读书口号是——感受文字之美，尽享读书之乐。）那么在今天这节读书指导课上，让我们来比一比，看哪一队的阅读能力最强，最终能获得胜利，对自己有信心吗？（有）
一、谈话导入
一见如故 说起寓言，同学们一定不陌生吧。
寓言是用假托的故事来说明一个道理或教训。 [小黑板]提示：寓言是一种带有劝谕性的小故事。最*，我们读了《伊索寓言》。
1.通过阅读和结合自己搜集的资料，谁能向我们简要地介绍伊索和《伊索寓言》。
（伊索，古希腊寓言作家。传说是奴隶，后凭借聪明才智获得自由。善讲寓言讽刺权贵，终遭杀害。所编寓言经后人加工，以诗或散文的形式发表，成为现在流传《狼和小羊》、《狐狸吃葡萄》等故事寓意深刻，常被引用。有各种文字译本，对欧洲文学中的寓言创作影响很大。）
2.小结、过渡。
关于《伊索寓言》，喜剧作家阿里斯托芬的一段对白值得向大家一读：“你连伊索寓言都没有读熟，可见你是多么无知和懒惰。”确实，《伊索寓言》是一本世界上最古老的寓言集，也是世界上读者量最多的一本书。《伊索寓言》中的故事，每一篇都闪烁着智慧的火花，寄托着教训和哲理，有对富人贪婪自私的揭露；有对恶人残忍本性的鞭挞；有对劳动创造财富的肯定……还有许多寓言，教人如何处世，如何做人，怎样识别是非好坏，怎样变得聪明、智慧。《伊索寓言》是古希腊人民留给世界的一笔精神遗产。所以，我们有必要去阅读，甚至一读再读。
今天我们就再来读读《伊索寓言》。
二、一睹为快 自我发现
1、《伊索寓言》一共十卷，翻开目录，读读题目，说说你发现了什么？ （故事中的人物大都是动物或与动物打交道，出现的频率最多的如：狼、狮子、狗……牧人、渔夫……）板书：[人物形象：狐狸、狮子、狗……]
2、你读过哪些寓言故事？请你读一读讲一讲其中的一个故事，好吗？
集体交流、展示
3、在没有读过的这些故事中，哪个故事题目最吸引你？读读题目，猜猜故事情节，看看与你想的是否一样？
4、议一议，说说这些故事的结构特点。板书：[结构特点：先讲故事，再点明寓意]
三、边读边聊 汲取营养
1、说说人物
（1）在这些（读过或听过的）故事中，你喜欢或讨厌哪些人物？为什么？
（2）说说《蝉和狐狸》中的蝉。（善于观察，机警、聪明的人） 老师也有一个很喜欢的寓言故事《蝉和狐狸》，听过这个故事的同学请举手。有谁愿意为我们讲讲这个故事？说说你喜欢谁？为什么？这个寓言故事告诉我们什么道理？具体表现：仔细观察，察觉有诈，摘树叶试探
用一句话概括：一个聪明的人，总能从别人的灾难中吸取教训。 老师这儿也有两句话说明这个意思：
推荐出示：（1）英国哲学家罗索说：“从错误中吸取教训是教育极为重要的一部分。”（2）善于吸取教训会使一个人迅速成长起来。
2、明白寓意
通过阅读这些寓言故事，谁能试着说说寓言最大的写作手法是什么？（比喻、拟人，以物喻人，以此喻彼。）
以《蝉和狐狸》为例，在读过的故事中或生活中有没有类似这样的人或事呢？板书：[写作手法：比喻、拟人] 交流心得：例故事中：《亡羊补牢》中的牧羊人；《装病的狮子》中的狐狸……
生活中：手机上接到中奖的短信不加理睬……
3、小结：通过交流，我们知道书中的很多故事，反映的生活经验丰富多彩。这些经验源于生活，反映生活，指导生活，这就是《伊索寓言》的生命力所在。
4、最*所读的《伊索寓言》故事中，还有哪些故事和故事人物给你留下了深刻的印像？
交流读书感受。
四、拓展延伸 激发兴趣
《伊索寓言》寓言还有许多值得向大家推荐的地方，比如老师认为：
1、故事中人物的语言幽默夸张，生动、形象地再现人物的性格特征。（如《蝉和狐狸》中的狐狸，它的语言再现了它的狡猾、爱说奉承话的特点。）
2、不同的故事中相同的人物形象有着不同的性格。（如《狼和小羊》中的小羊是弱小的，《小羊和狼》中的小羊是智慧的。…… 那么你认为有哪些值得向同学们推荐的地方呢？把你的想法告诉大家！
五、后续活动 深化效果
所以，《伊索寓言》是一本非常耐读的好书！再读寓言，选择完成相应的课堂练*：
1、选择喜欢的故事表演给同学欣赏。
2、续编故事：有一天，《蝉和狐狸》中的蝉遇见了《乌鸦和狐狸》中的乌鸦……
3、确定故事的角色，创编一个新的寓言故事。
六、意犹未尽 特别推荐
有人说寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来，甚至能取出比袋子大的多的东西。也有人说寓言是一座独特的桥梁，通过它，可以从复杂走向简单，又可以从单纯走向丰富，在这座桥梁上来回走几遍，我们既看见了五光十色的生活现象，又发现了生活的内在意义。寓言很美，美在简洁，美在内涵，美在语句。
教学目标：了解《伊索寓言》的思想内容，并学会用归类法来领悟寓意。
重难点：通过把寓言按内容归类的方法来领悟寓意。 教学时数：一课时
教学过程：
一、走进寓言世界
l 播放《喜洋洋与灰太狼》主题曲动画，谈话导入：这部动画片一播出就深受小朋友甚至成年人的喜爱，还获得最佳国产动画片银奖，我想它之所以风靡全国，不单是那吸引人的故事情节和健康向上的人物形象，更重要的是通过简单的动物故事告诉我们生活的哲理，传达乐观、自信、勇敢的精神。可以说喜洋洋的世界就如现实社会的一个缩影。这让我想起了一本书。
它也是通过动物故事影射社会生活，并且教人处世、做人的道理。被誉为西方寓言的始祖，在西方人眼中，它的重要性甚至被认为仅次于《圣经》，这本书就是《伊索寓言》。
今天我们就一起走进伊索寓言的世界，一起感受寓言故事中的生活智慧。
l 在了解《伊索寓言》之前，让我们先了解一下什么是寓言。寓言是用假托的故事来说明一个道理或教训。{出示板书：寓言是一种带有劝喻性或讽刺性的小故事。}
二、你了解吗？最*我们读了《伊索寓言》，下面看看大家都对这本书了解多少。
l 小测（2分钟）：
1、《伊索寓言》产生于 希腊 （国籍）的古典时期，相传是由 伊索 （作家）编的。
2、《伊索寓言》大部分是 动物 寓言，少部分以人或神为主人公，往往简洁客观地叙述一个故事，最后以一句话画龙点睛地揭示 蕴含的道理 。它们篇幅 短小 而寓意 深刻，语言不多却值得回味，艺术上成就很高。特别是动物寓言部分，广泛采用 拟人 手法，表现了动物各自的*性。
3、《伊索寓言》中有许多大家耳熟能详的寓言故事，举出三例：《龟兔赛跑》， _《狼来了》_，《狼和小羊》。
要读懂寓言，就必须理解寓意。《伊索寓言》作为古人智慧的结晶，包含的内容十分丰富，那么，到底包含了哪些内容？我们能否通过内容去弄懂故事的寓意呢？今天我们就来一起探讨这两个问题。
三、你发现了吗?
l 阅读三组寓言故事，归纳《伊索寓言》的内容精要：
l 引导：每组的两个故事在人物形象、故事情节、人物性格或者结局上有什么相似点的？
1、默读第（一）组的两个语言故事，自主完成练*题。
2、自由朗读第（二）组寓言故事，小组合作完成。
3、第（三）组寓言故事，第一个齐读，第二个分角色表演读。男女生比赛，看哪队完成得最快又回答得最准确。
（1）影射当时社会现实
（2）表现劳动人民生活的.经验和智慧
（3）借动物形象嘲讽人类缺点。
四、你找到方法了吗？
l 划出每则寓意的关键词，归纳概括寓意的方法。
1、揭露……表现…… 2、告诫……不要……警示……说明……
3、讽刺……批评……嘲笑……
五、何不尝试一下？
请用内容归类法概括下列故事的寓意。
《赫剌克勒斯和财神》揭露许多有钱人往往做不义之事。（表现了穷人对为富不仁者的不满。）
《蝙蝠与黄鼠狼》提醒我们遇事不要一成不变，要随机应变方能避免危险。
《牛和蛙的故事》讽刺不自量力、夜郎自大的人。
《狼来了》嘲笑那些常常说谎话的人，即使再说真话也无人相信。
六、总结：
同学们，今天我们学会了用内容归类法来概括寓言故事的寓意，其实概括寓意的方法还有很多，希望同学们在以后的阅读过程中能边读边总结，只有掌握了好的阅读方法，我们的阅读理解能力才会提高！
七、作业：
完成阅读题
教学目的
一、在反复研读课文的基础上，理解文章的主旨，读《伊索寓言》教案。
二、培养学生发现、研究探讨、独立解决问题的能力。
三、提高揣摩、理解文中意蕴深刻的语句的能力。
四、提高站在正确的立场上分析、解决问题的能力。
五、训练学生逆向和多角度思维。
教学设想
本单元以“研究探讨，深入领会”为教学重点。目的是培养、教会学生独立发现和解决疑难问题的能力。而对于已知的内容，要训练学生“于无疑处生疑”，并解决好这个疑问。
本文的语言相当含蓄、隐晦，钱钟书先生又是以一种全新的理念性的思考来感悟《伊索寓言》中的故事，所以教师在处理课文的过程中应以深入探讨语言的含义为本，尽量引导、启发学生从一个全新的角度来理解问题，可以适当结合一些当年社会上的某些人或发生的某些事来开拓学生的思路。
课前应布置好预*，扫除字词障碍，把重点放在让学生发现、提出并解决问题上，理解文中含义深刻的句子。最好让学生独立思考、讨论、交流和解决问题，教师给予适当的点拨，在探讨问题答案的时候，要充分调动学生的想象、联想能力，或创设具体的语言环境，如社会背景、文化背景、人际关系等，或联系课文上下文等来加深对文章内容的理解。
教学步骤：
一 导入
讲述“南辕北辙”的故事，这条成语想说明一个什么道理呢？
答：以此比喻目的和行为完全相反。
那么，针对这条成语，我如果从反方向来思考，对这个人的行为给予肯定，可不可以呢？
根据这个成语从两个不同角度的理解，大家想想，如果有人说“大胖子往往小心眼”或“医生也是屠夫的一种”，我们应该不应该给予肯定呢？如果单从寓言本身来说，大家理解起来并不存在困难，可一旦有了深刻的含义，就不好理解了，而且本篇文章的语言又含蓄、隐晦，今天我们就来学*这部作品，希望大家在学*的过程中及时发现问题，并且充分运用想象、联想能力来解决问题，高中三年级语文教案《读《伊索寓言》教案》。
二 简介作者
三 寓言和《伊索寓言》
这样一位大文学家，为什么对寓言发生了兴趣呢？寓言究竟是写什么的呢？
寓言，一种带有劝谕性或讽刺性的小故事，常用夸张手法描写人物或把动植物与无生物拟人化，使深奥的生活哲理和道德教训，从简单而又明白易懂的故事中体现出来。
四、文章内容的理解
《伊索寓言》毕竟是公元前6世纪的奴隶所作，寓言的内涵带有某些阶级局限性和当时的社会特点。
那么，当时间转入到20世纪，两千多年后的.今天，我们该如何看待和审定这些寓言的内涵呢？
提问：同学们，人的进化又是表现在哪些方面呢？
从茹毛饮血到人们现在的煎炒烹炸；
从草皮树叶到西服革履；从靠两条腿走路到汽车、火车、飞机；从儿歌“我在马路边，拣到一分钱，把它交到警察叔叔手里边”到钢筋混凝士建筑还要加上防盗门。
前面标志着人类现代文明的进步，最后一种，标志着人与人之间的防范意识增强了，而这种防范意识来缘于人类的罪恶，也就是说，人类现代文明进步的同时，人类的阴暗面也“进步”了。
让同学们自己说出：人类的进步既有好的一面，又有坏的一面，人变得越来越狡猾了。
根据以上讨论的结果，从人类进化的正负面效应出发，我们一同来读一读课文的第二段，然后找出自己不理解的地方。
针对解决不了问题的同学，启发他们从刚才分析的进化一词的含义入手，再加上本段最后：所以我们看了《伊索寓言》，也觉得有好多浅薄的见解。运用联想和联系上下文的方法来解决问题。
（1）第一，这是一本古代的书，读了可以增进我们对于现代文明的骄傲。”对于现代文明的骄傲”实质上就是对于狡猾的智慧不以为耻，反以为荣。
（2）第二，它是一本小孩子读物，看了愈觉得我们是**了，已超出了那些幼稚的见解。实质上就是远比古代狡猾。
（3）第三呢，这部书差不多都是讲禽兽的，从禽兽到人，你看这中间需要多少进化历程！“进化”实质上是越来越狡猾。
同学们看完后，教师要适时引导大家明确，作者对他们的态度可以分为两类，一类是反对，一类是引申。
反对的有，“蝙蝠的故事”、“牛跟蛙的故事”、“老婆子和母鸡的故事”、“驴子和狼的故事”等。
引申的有：“蚂蚁和促织的故事”、“狗和它自己影子的故事”、“天文学家的故事”、“乌鸦的故事”、“狐狸和葡萄的故事”等。
——《伊索寓言》心得（精选十篇）
我很小的时候就看过这本书《伊索寓言》。一点都不深，只有几百字。现在又捡起来复*了一遍，却发现短篇小说蕴含着深刻的道理。
这本书是古希腊作家伊索写的，伊索是个黑奴，但很聪明。这些故事经后人修改，编成《伊索寓言》。每一个故事都教会了我：《龟兔赛跑》让我知道我不能骄傲；《狼来了》叫我老实不撒谎；《农夫与蛇》让我知道，绝不能怜悯恶人。
这么多故事，《爱虚荣的乌鸦》是我最难忘的一个。这篇文章讲了这样一个故事：宇宙之王宙斯打算挑选一位鸟中之王，并决定举行一次鸥群会议来挑选最美丽的鸟。知道这个消息，所有的鸟都精心准备，乌鸦也不例外。但是，她也知道，这个丑陋的外表是不可能当选的。于是她搜索了森林和荒野，收集了所有从其他鸟类身上掉落的美丽羽毛。在国会的那天，乌鸦带着美丽的羽毛来了，她的美丽让所有的鸟黯然失色。就在宙斯宣布乌鸦是鸟中之王的时候，所有的鸟愤怒地蜂拥而至，拔去它们的羽毛，乌鸦恢复了原来的状态，还是一只黑色的乌鸦。
看完这个故事，不禁想起了课文《落花生》。花生虽然没有华丽的外表，却为他人做出了巨大的贡献；乌鸦没有漂亮的羽毛，对别人的贡献少得可怜。所以，只用虚假的手段追求荣誉和体面，肯定会被别人唾弃。我终于明白了这个道理。
在这些小故事中，有一个道理，会让我受益匪浅，终生难忘！
暑假，老师推荐我们去看《伊索寓言》，这对于喜欢看书的我，是非常乐意的事情。
伊索寓言通过简短的小寓言故事来体现日常生活中，那些不为我们察觉的真理，这些小故事各具魅力，言简意赅，*易*人。不但读者众多，在文学史上也具有重大影响。伊索寓言是古希腊文学中的一块瑰宝，数千年以来以其独特的智慧和艺术魅力令人爱不释手，历传不衰。
其中，《狼和小羊》这一则寓言中讲得是：狼想把小羊吃掉，用各种方法和小羊狡辩。揭穿了当时社会的黑暗。《龟兔赛跑》这则寓言，结果大家都知道，是乌龟赢了。因为他不懈的努力，换取了胜利。而兔子却高傲、自大。低估了别人，总认为自己最厉害，其实有自信心是好的，但不能太过于自信，因为那就不叫自信了，而叫骄傲。所以，我们一定要记住一句话：“虚心使人进步，骄傲使人落后！”
《北风和太阳》也是大家熟悉的故事：北风和太阳要比赛，比谁能让路人脱掉衣服。北风刮着猛烈的风，可是路人没有脱掉衣服反倒把衣服裹紧。而太阳则散发出一阵一阵的热度，让路人觉得很热，于是脱下衣服。这个故事告诉我们，“劝说胜过强迫”。
《伊索寓言》这本书教会了我们不要自私，不要虚荣，不要瞧不起别人。我相信，这其中的故事，就算很久以后我仍然会记忆犹新的。世界上各种人的缺点，优点都在此书中一一展现了，如果世界上没有坏人，那也就不会有好人。
这个暑假里，我读了许多书。其中我最喜欢的是《伊索寓言》这本书。
《伊索寓言》是一个古希腊人伊索写的一部寓言，是世界上最古老的寓言。它告诉人们生活的哲理：要善于识破欺骗;得意而不忘形，失意而不灰心;生活最美好的事就是知足常乐等等。
例如《狗和一块肉》这篇寓言，它的主人公是一只贪得无厌的狗。它叼着一块肉，在水中看到了自己的倒影，断定这是另一只叼着一块更大肉的狗，于是它扔掉了自己口中的肉，跳下水去抢夺“另一条狗”的肉。结果既丢了自己的肉，当然也没有得到另一块肉，还把自己全身都弄得湿淋淋的。这个寓言就像我们国家的狗熊掰玉米的故事一样，告诉我们，好高鹜远，得陇望蜀，这山望着那山高，往往什么也得不到。
《伊索寓言》是一本富含哲理的书，它可以给予我警示，让我知道应该怎样去对待生活，我喜欢它。
无意间，我发现了一本很有趣的书，这本书的格式很奇怪，不是整一个故事，而是一小段一小段的故事，并且在每一段的末尾都有一句感想，它通过一个个十分简单又很短的故事，讲述了一个个深入人心的大道理，就是因为这特殊的格式，吸引了我去浏览它。这一本书就是《伊索寓言》。
我印象最深的一段故事是公鸡和宝石。一只公鸡在田野里四处寻觅，后来，它找到了一块宝石，便对宝石说：“如果是你的主人捡到了你，他一定会非常开心的把你捡起来加以妥善保存；但是在我看来，你一无是处。因为对于我来说，一颗麦子比世界上的一切宝石都要珍贵。”通过这个故事告诉我们，对于我们来说，世界上的确有许多东西是珍贵的，但是最珍贵的莫过于自己真正需要的东西。在现实生活中，大多数人都觉得金钱最珍贵，不是因为这些人贪心，而是因为，他们还未知道自己真正需要什么。
《伊索寓言》这本书告诉了我很多很多的人生哲理，给我了许许多多的启示。伊索通过自己的思想力来创造故事，争取自由。当我们这样来看伊索寓言的时候，我们会对这件事、这段历史心生出一种温情和感动。我们在生活中，不会有人指导你做什么事，要靠你自己独立完成。而《伊索寓言》这本书会带领你走向成功的道路，补充你从未具有的知识。
《伊索寓言》经过许多简短的小故事来体现日常生活中那些不为我们察觉的真理，这些小故事各具魅力，言简意赅，*易*人，不但读者众多，在文学也具有重大的影响。作家、诗人、哲学家、*常百姓都从中得到过启发和乐趣，许多故事能够说是家喻户晓，如《兔赛跑》、《狐狸和葡萄》等，到几千年后的今日，《伊索寓言》已成为西方寓言文学的范本，亦是世界上流传最广的经典伤品之一。
《狐狸和羊》这个故事让我记忆深刻，这个故事说的是：有一次，狐狸不细心掉到了有水的井里。狐狸看见老山羊走来，就说井里的水很好喝把山羊骗到井里。山羊想上去时，狐狸说自我先登着山羊的背跳出井，然后救山羊出来，狐狸在每个故事里都十分狡猾，那里也一样，它不遵守诺言，没把救出来，只管自我走了，临走前它对山羊说：“喂，朋友！你的脑筋如果像你的胡须那样多，你就不至于在没有看清出口之前就盲目地跳下去了。”
读完这个故事后，我的内有了一种感想：无论做什么事，首先要去研究事情的结果，为自我找好在失败时的退路，然后再去做，也就是说，不能盲目地听信别人的话，要是不研究事情结果，盲目地去做的话，就容易上当爱骗，严惩的时候，还会有很大危险。世上有很多表里不一的人，不能随便听信这些人的`话。还有许多坏人，用甜言蜜语诱骗人们。所以更要认清这种人的真面目，时时刻刻提防他们，否则到时候就会追悔莫及。
此刻，我明白了，就像那一则寓言里的狐狸与狮子一样，还不照样得点头哈腰，毕恭毕敬的，学*也是一样，如果只是盲目地为了完成作业而完成作业，心不在焉地学*，学那么多到头来还是一无所获。
以后，无论学哪一门课程，我都要深入地去学，而不仅仅是学一些肤浅的东西，这样，才算真正掌握了这门课程的知识，当然，那本《伊索寓言》我必须会好好珍藏，它将使我终生受益。
今天，我读了《伊索寓言》中《狮子和农夫的故事》。
这个故事讲的是：农夫发现一只狮子在他的牲口圈里睡觉，他想把狮子抓住。农夫想了一个办法，他把门关得紧紧的，不让狮子出去。狮子醒了之后非常生气，它咬死了几只羊和几头牛。农夫看见了，他只好悄悄地把门打开，放走了狮子。回到家后，农夫还被妻子责怪了一顿。
这个寓言故事告诉我们：做什么事情都要量力而行。自己没有能力做到的事，千万不要去逞强，否则吃亏的只能是自己。
看完了这个故事，我想到我自己，有时做事也不考虑后果，就急着去做，结果失败的总是我。从现在开始，每做一件事，我都应该好好想想能不能做，该不该做，这样才能把事情做好，我要吸取农夫的教训，不要做错了事再来后悔。
《伊索寓言》是西方寓言体文学的开山师祖，也是古希腊文学中一块闪光的瑰宝。也是这一篇篇富有哲学与思考的寓言故事，使得我爱不释手。伊索应当是这部书的作者，他是一位传说中的人物，他生活在公元前六世纪左右的小亚细亚。他以非凡的智慧与哲思，运用动物为主角的拟人化手法，漫游各地给人们讲寓言故事。后来，人们根据他留下的寓言故事，再加入一些流传已久的民间传说，编成了最初的《伊索寓言》，其中有的产生于伊索生活的时代，有的则明显晚一些。
《伊索寓言》中的作品，有一些是伊索思想的结晶，有一些则是广大群众的集体智慧。可以说，在《伊索寓言》中，那短短的一篇小故事，都是浓缩的精华。在这部书中，有不少是影射当时社会现实的，更多篇章表示了穷人对为富不仁者的不满，还有不少故事是借助动物形象嘲讽人类缺点的，那么，让我来举几个例子吧！《猫和公鸡》：有一只猫想吃公鸡，便编造了大堆的理由，却都被公鸡驳回了，猫被说得哑口无言，气鼓鼓的吼道"算你有理，可你即使有一万条理由，也不能阻止我不吃掉你！"我深有体会，这猫步就代表当时的统治者吗？他们该是多么的残暴与蛮横呀！
《狐狸和山羊》：掉在井里的的狐狸哄骗山羊下井，善良的山羊听信了狐狸的话，让狐狸踩着它的背跳出井底，却丢下山羊不管。狐狸的狡猾奸诈，人尽皆知。而山羊却相信了它，最后落得了个悲惨的下场，警示了人们做好事也要看对象，以免上当受骗。《鼹鼠》：一只小鼹鼠对妈妈说它能看见东西，鼹鼠妈妈为了试探儿子，便从橱柜里拿出奶酪，让儿子说这是什么东西，儿子却把奶酪"看"成了小石子儿，妈妈失望地说儿子不仅看不见东西，连鼻子也失灵了！
诶，这个说牛皮吹大话的小鼹鼠，吹牛说他能干大事，却连小事也做不来。看了这几篇寓言，你一定也深有感触吧！《伊索寓言》往往简介客观地叙述一个故事，最后以一句话画龙点睛地揭示其蕴含的道理。相信你从中获得了不少启示，就让我们用我们那幻想的翅膀在寓言世界里自由翱翔吧！
伊索寓言中有一则大家耳熟能详的故事，就是狐狸与乌鸦的故事。乌鸦禁不住狐狸的花言巧语，最终失掉了口中的肉。现实中，我们也可能是那只乌鸦，嘴里衔着的肉呢，就是我们要坚持的真理尔尔，而狐狸的花言巧语或许就会威胁到我们口中的那块肉，也许是威逼利诱，也许会伤害自己的生命。但我们无论如何也不要张开口，要咬紧口中的肉，坚持心中的真理。
我的一位同学曾这样构思过一幅场景：大海深处有一个小岛，岛上有许多居民，他们在我们的认知中全是精神病人，他们的社会法则也是不为我们这些正常人所接受的，譬如吃人肉尔尔。后来去了两个文明人，是因为海难最终漂到那个岛屿上的，他们是幸运的，但同时他们又是不幸的，他们必须面临两种选择，一是顺从那些精神病人，顺从那些不为文明人接受的法则，甚至是茹毛饮血的生活；二是坚守自己心中的那片净土，坚守真理，但是会面临死亡的威胁。事实上，一个选择在小岛上存活下来，做精神病人中的一员，而另一个继续坚持自己的真理。后来，那个坚持真理的人死了，而那个做精神病的人继续违心地活着。再后来，小岛被人们发现，小岛上的精神病人都被送到精神病院，包括那个违心的人，无论他怎么解释。人们又在岛上的一个山洞里发现了一本日记，是那个坚持真理的人留下的，后来，他被公认为岛的发现者。
事实上，只要坚持住自己的内心，坚守那片真理，无论生死，仍是一个受人尊敬的人，而违心地去顺从不为人接受的教条理念，最终只会是走向灭亡，心灵上的灭亡。
“宁可枝头抱香死，何曾吹落风雨中”，坚持理念，死又何妨！
众所周知，中世纪的欧洲是非常灰暗的，而伟大的“日心说”理论创造者哥白尼恰恰生活在这样的一个年代。当时的欧洲被教皇黑暗地统治着，教徒们为了维护教廷的神圣，且宣扬自己的理论，坚持“地心说”，反对一切敢于质疑的声音。颇具批判精神的哥白尼却敢于打破封建的枷锁，坚持真理，与教廷进行抗争，不管教廷的势力有多么强大，惩罚有多么残酷，仍不屈服，所以世界才会有今天正确的理念，才会有现在文明的发展。坚持心中的理念，或许会推动文明的进步，而一味的接受腐朽的理念只会导致世界的一片黑暗。
“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”。李白是唐代著名的浪漫主义诗人，他不畏权贵，任心中所想，心中所做，曾命高力士为其脱靴，杨国忠磨墨。而这两位又恰是玄宗身边的*臣。李白非但没有去巴结他们，反而戏辱他们，纵使丟官又何妨！李白坚持心中的那份豪爽，坚持自己，不为权贵、财富而违了自己的心，是世人的榜样。
坚守内心的信念，精神世界就会变得充盈富足；坚守思想的清纯，心灵的天空必定变得清澈透明。唯有坚守信念，不随波逐流，才能保持真正的自我，才能闪耀个性的光芒。
暑假里我买了一本书《伊索寓言》。它的作者是古希腊的伊索，这本书就像千万个道理，给你知识，给你道理在必要的时候体会一下并且用到这些道理。
伊索寓言这本书主要讲了人们当时的时候的生活实践，利用人们与动物普遍知晓的某种生活现象寓意而教诲。目的在于形象的反应人们生活方面给人的教诲，里面一共讲述了240个精彩的故事，每个故事都有一个道理是那样的深刻，有限还无法容易理解。比如狼和小羊讲了狼想吃小肥羊，试图以貌似公正的理由来掩盖自己的暴行但他的虚伪言辞被小羊揭晓，他便不加以掩盖自己的本性。还有狐狸和山羊这个故事讲了狐狸掉进了井里，山羊为了救狐狸自己也掉进了井里，最后护理想了个办法从山羊的背上踩上去，客户利益上去就管自己走了所以做事要想好结果。
这本书让我感受到了道理可以让人清楚理解眼前的事实。主要说的这两篇感受到了强者凶恶的现象是无法掩盖的，还有要帮助别人或者做什么事情应当先向请事情的结果会怎样。
伊索是所有儿童心中一个演故事的角色。他所写的《伊索寓言》妙语连珠、生动有趣、机智幽默，故事简单但道理深刻，极富谐趣。因此深得全世界小朋友大朋友的喜爱。许多故事可以说是家喻户晓：龟兔赛跑、狼来了、狐狸吃不到葡萄说葡萄酸等等。
我也喜爱这本寓言故事书，她里面每一个故事都生动有趣，深深的吸引着我。他将动物以拟人化的手法，将简单的故事富含人生的哲理，源于生活却高于生活。一但空闲下来，我都会再去翻下这本书，虽然我已经看了好几遍。
《伊索寓言》中我最喜欢的故事是：《细心的小狐狸》，这个故事讲的是，一只年老的狮子因为找不到食物后，假装生病，骗来很多的小动物来看望它，然后他乘机张开他那血盆大口，把那些小动物们都吃掉。但是，只有一只小狐狸站在门口却没有走进这只狮子的家里。这只年迈的狮子问狐狸：“你为什么不进来探病？”狐狸不假思索的说：“因为我发现只有小动物们进去的脚印，却没有出来的脚印。我怀疑来探病的小动物们都被你骗来吃掉了。“狮子被问的哑口无言。小狐狸把自已的发现告诉森林里其他的小动物们，从此，再也没有小动物去探病而被吃掉了。
现在通信很发达，我们很多小朋友都有了智能手机。但我们会经常收到不认识的网站发来的网址，给出很多诱惑我们的礼品。很多小朋友都没有警惕，就随手点进去，其实那就是骗子发来的，盗取我们或我们爸爸妈妈的个人信息的黑网址。他们就像《细心的小狐狸》中的那个坏蛋老狮子。
这个寓言故事告诉我们：对待事物要善于细心观察，识别真相。特别是我们小朋友现在自我保护能力很差，独自一人的时候，一定要懂得保护自已，不能被坏人的诱惑给骗到。
伊索在儿童心目中始终扮演一个故事大王的角色。以他命名的动物故事集《伊索寓言》妙语连珠，生动有趣，机智幽默，说理深邃，极富谐趣，脍炙人口，因此深得全世界读者们的喜爱。
我也很喜爱《伊索寓言》这本书，每当我看到这本书总是爱不释手，每一个故事都深深的吸引着我，教育着我。其中有一篇撒谎的人对我的教育由为深刻。这个故事讲的是一个穷人生了重病快要死了，于是他向上帝祈求祷告，并许愿说：神啊，如果您能保佑我不死，我一定献上100头牛祭祀你们。后来神听了他的祷告并治好了他的病。穷人能下地干活了，可他家里没100头牛，只用面团捏成一头头牛，向神还愿。因为他没有兑现自己的诺言所以神惩罚了他，让他做了一辈子的奴隶。这个故事告诉我们：不守信用，撒谎骗人都不会有好下场的。
上面那个故事让我联想到，在我们当今社会中有许多人私欲膨胀，贪图钱财，他们为了赚取高额利润不择手段，大肆宣传虚假广告。特别是一些医疗机构也参与其中，他们明明没有高级的人才，也没有先进的设备，却大肆宣传他们有多少专家，有多少先进的检查设备，结果病人上当受骗，钱花了病非但没治好有的还越来越重，甚至被治餐治死。而那些害人者最终也落入法网，真是害人害己啊！我们一定要接受教训，做个诚实守信的人。伊索寓言读后感《伊索寓言》里的精彩故事数不胜数，《有农夫与蛇》的故事，有《狗和狼》的故事，有《一个变成一百个的秘密》的故事，有《团结有力量》的故事等等，其中，给我印像最深的是《细心的狐狸》这篇故事。
《细心的狐狸》这则寓言故事讲了一只很老的狮子，它很难找到食物，所以它就假装生病，让小动物们来看望它，然后乘机张开那血盆大口，把它们吃掉。有一次，狐狸也去看望狮子，快要到洞口时，它突然停下来，原来，细心的狐狸发现怎么只有进去的脚印，没有出来的脚印呢？狐狸跟狮子周旋几句，就赶紧回去告诉小动物们，以免其它小动物上当受骗。
我觉得故事里的狐狸非常细心，非常聪明，从脚印上就能判断狮子的诡计，真得很了不起，在这寓言故事里，虽然狮子是个大坏蛋，但它能想到这么好的办法来吃到食物，我觉得狮子也是很聪明，不过，它要是把这些聪明的主意用在适当的时候就好了。
——小学童话寓言（精选十篇）
傍晚，果园很安静。就连蟋蟀也闭上了嘴。一只大乌鸦喜鹊悄无声息地落在苹果树上，尾巴翘得像孩子手中燃烧的棍子。“喀嚓”，眨眼间，最大最红的苹果毁了，多么深的伤口！苹果树爷爷颤抖着对乌鸦喜鹊说，你应该只抓虫子吃！乌鸦鹊一听，呱呱叫道：“你疯了！我是谁？我是鸟类行业的精英。怎么才能捉虫吃呢？”它的嘴就像一台疯狂的挖掘机，挖啊挖，挖这个苹果的眼睛，挖那个苹果的鼻子…
第二天，果园里又出现了四只稻草人。乌鸦喜鹊来了。尾巴在树上趾高气扬，像抹了黑油的桨。还故意在稻草人头上流口水。
第三天，果园里又多了几张cd，挂在高处。乌鸦鹊唱道：“风雨中，这光算不得什么，大乌鸦鹊，不要怕……”它以cd为镜，上面写着：我吃最大最红的苹果，以此来满足我高贵的身份。它翘起的尾巴可以申请威尼斯。
第四天，果园里，“传”“传”，响了几声鞭炮，它不害怕了。往右拐。它说：“我只有吃了最大最红的苹果，才能保持年轻。”它的翅膀翘的高高的哟，让人怀疑天上的乌云被它染黑了。
第五天，刚要“执行任务”。突然，它的翅膀好像被什么东西捆住了，脖子卡住了。它的眼睛睁得大大的，在——面前被一张巨大的白色网紧紧地罩住。网下面是一筐被它咬过的苹果。它拼命，想趾高气扬，浑身发抖，一动也不动。
喜鹊啼死了。钉在网上，风来雨落，太阳又照，尾巴上的毛飞得到处都是。路过的人都笑了，说乌鸦鹊——尾巴爱翘。
小猴子的魔术
一天，森林里的小动物们组织了一个魔术比赛。
小猴子拿出一颗豆子，小猴把豆子放在桌子上，在阳光的照射下，小豆子活蹦乱跳。大家都鼓掌了。
大家问小猴子豆子怎嘛会跳？小猴子掰开豆子里面有两条虫子大家突然明白了。
刚开学，老师给我们每人发了一个新桌布。它是草绿色的。桌子套上它，就像一块小草坪一样，干净整齐。上课我看到它，眼睛不会觉得累。它就像是我的好 朋友一样和我形影不离，我喜欢它。
可是，有一天上美术课，我不小心让记号笔把它弄脏了一点，怎么洗也洗不掉，我心里难受极了。小桌布生气了，那两个黑点就像是它的'眼泪。对不起，小桌布。以后， 我会非常爱护你，不会再让你掉眼泪。
在一棵高大的梧桐树上有一个鸟窝，窝里住着鸟妈妈和一只小鸟，她的羽毛刚刚长出来，还不能飞呢。树下有一个洞，洞里住着一只狡猾的狐狸，他早就盯上了这只小鸟，想吃了她。小鸟不知道狐狸想吃她，就常常问妈妈：“我该飞了吧？”妈妈注意到了狐狸的阴谋，告诉她说：“你还小哪，即使能飞也飞不远，阿！你可不能乱飞，若是被树下那只狡猾的孤狸捉住，你就没命了。”小鸟听了妈妈的话，只好老老实实地待在窝里。
有一天，妈妈出去寻找食物，只剩下小鸟在家。树下那只狐狸一看到这个好机会，眼珠一转，一个鬼点子想出来了，于是他就唱了起来：“天空高，天空蓝。飞上天多新鲜，花儿任你瞧，小虫任你餐，这个世界多新鲜。”
小鸟开始对狐理还存有戒心，始终没有理睬他。后来，听到孤狸的歌唱得蛮好听的，就忍不住伸出头来叹气说：“天空真好啊，可惜我不能飞上蓝天去。”
狐狸哄着小鸟说：“你已经长翅膀了，为什么不能飞啊？你看，我这个没长翅膀的，还能飞上个三五步呢。不信，我飞给你看。”说完，他就伸出四条腿，装模作样地腾空向前蹦了几下，那样子可真有点像飞。
小鸟看了，以为狐狸说的话不错，把妈妈的话全忘了。于是，她就展开翅膀，一下子从窝里飞了出来。可是，马上掉了下来。狐狸赶上前去，小鸟却再也飞不动了，于是，便被狐狸捉住了。
这时，小鸟恳求狐狸说：“我是听了您的话才飞的，请您饶恕我，放了我吧！”
狐狸说：“你是听了我的.话才被我捉住的。如果我再听你的话，我就得饿肚子了。”
就这样，狐狸把那只可怜的、忘记妈妈告诫的小鸟吃掉了。
小鸟长大了，它的妈妈说：“孩子，你长大了，是时候去学本领了。”小鸟听了，说：“知道了，妈妈。”说完，它就飞走了。
它飞呀飞呀，看到一只松鼠正在树上摘松果。松鼠神气活现，如同闪电一样，它以迅雷不及掩耳的速度把一棵松果敲下来。于是，小鸟便问：“松鼠，你爬树的本领太厉害了，可以教我这个本领吗？”小松鼠说：“你为什么要学这个？”小鸟说：“我要学本领，因为我长大了。”
松鼠非常高兴，说：“好，你看，这样做。”小松鼠说着，就跳起来，手够到树枝上，转了360度的圈，又把自己甩到另一个树上。小鸟看了，也学它。可是，因为惯性，它一跳起来，翅膀就扑扇起来。它又试，又没能做到。小鸟想：看来我不能爬树，便说：“松鼠，谢谢你，再见了！”
小鸟继续飞，看见一只大雁，两只大翅膀扑扇着，飞得又高又远。小鸟说：“大雁先生，我可以跟你学飞吗？”“你本来就是鸟，为什么还要学飞呢？”大雁问。小鸟说：“因为你飞得比我高啊！”
于是，大雁同意了，张开翅膀，飞了起来，越飞越高。小鸟跟在后面，累得气喘吁吁。小鸟想：学这个太累了，不学了。这时，小鸟看到了池塘里的小鸭，于是便对大雁说：“我有急事，先不学飞行了。再见！”
小鸟又去对小鸭说：“小鸭，我想学游泳。”小鸭说：“不行，不行。鸟没有想我一样的蹼足，你不能游泳，会淹死的！”可小鸟才不听，它学着小鸭的样子游，差一点儿就淹死了。
回到家，小鸟哭着和妈妈讲了事情的经过。妈妈说：“孩子，做事不能半途而废，而且要选择适合自己的，学*自己擅长的。”小鸟听后点了点头。
“我们要去河边饮水了。你弟弟呢？”牛妈妈问道。
“不知道他又上哪里玩去了。”亮亮回答道。
突然从远方传来清脆的叫声：“妈妈，妈妈，你看，我又结交了一个新伙伴，我们在一起玩的很开心。”
妈妈扫视了一圈，却什么也没有看见。疑惑的问小牛：“孩子，你发烧了吗？”“没有啊，我没有什么不舒服啊。”“可是孩子。你后面连个影子也没有啊？”“喔，你等一等啊，他走的比较慢。要等一会才能过来。”“好吧，我们就等你的伙伴来了一起去饮水吧。”“好啊，妈妈。太棒了。”
时间一分钟一分钟的过去了。还没有看到牛宝宝说的那个伙伴。于是妈妈生气的对着希希说：“孩子，撒谎可不是好的行为喔。”小希希委屈的说道：“我没有撒谎。我去催催他。”说完，小希希就一股烟的跑不见了。妈妈对亮亮说：“你弟弟不知道贪玩到什么时候才懂事。我们先去饮水吧。不管他了。”于是亮亮随着妈妈来到了很远的'一条河边。
这条河里的水清澈见底。每一天都会有很多鱼小姐在这里嬉水。牛妈妈每天也会带着孩子们来这里饮水。于是也跟这里的鱼儿成为了好朋友。一条鲤鱼浮上水面，跟河岸上的牛妈妈聊天起来。“嗨，牛大嫂，最*还好吗？”“挺好的，谢谢您的关心。”“你那可爱的小儿子呢？今天怎么没有见他来喝水呢？”“这孩子可贪玩了，不知道又上哪里去玩去了。”“牛大嫂有件事情我一定要跟你说。”只见鲤鱼的脸变得惊慌起来。“怎么啦？鱼小姐，什么事情让你忧心。”“前几天，我在河边嬉水。听见河岸上有两个鬼鬼祟祟的人。其中一个人对另一个人说：“仔细的找，我们这次要带走8头刚出生不久的小牛，拿到城里去卖，能卖出个很好的价格。”“这两个人自从来了后，每天都有小牛仔丢失。河对岸已经丢了5头牛仔了。我的姐妹们也莫名的失踪了不少。”“啊，有这种事情，那我得赶紧回去找我的小儿子。”“去吧，说不定坏人现在正在找机会接*你的孩子呢！”牛妈妈水也没有饮完，就焦急万分的往回赶。
远远的看着自己的宝贝在他们的草地上玩耍着，一颗悬着的心终于落地了。牛妈妈自言自语道：“感谢老天，我的孩子是安全的。”“亮亮，我眼睛花了吗？你弟弟好像跟空气在说话呢？”“噢，妈妈。他好像一个人在傻笑！”牛妈妈心里一紧，“这孩子怎么啦？”牛妈妈走*一看，原来小牛的新朋友是一只小刺猬。这只刺猬躺在地上翻跟头，难怪逗得小牛笑个不停的。牛妈妈很认真的叫着：“希希。”“什么？妈妈！”嬉笑着的小牛问道。“这位刺猬小朋友就是你新结交的朋友吗？”“是的。”“原谅妈妈刚才冤枉你了。”“没关系，妈妈。”“欢迎你来我家做客，小刺猬。”“谢谢您，牛大婶。”一旁的希希闹着要小刺猬再表演。“宝贝，认真听妈妈说话。安静会好吗？”“好吧。”希希不情愿的安静下来听妈妈说话。“孩子，妈妈今天有件很重要的事情要跟你说。”“希希疑惑的问妈妈：“什么事情呀？是我家的粮食又不够吃了吗？”妈妈摇摇头说道：“不是，孩子，比这个严重多了。听说最*有一批坏人，专门拐卖孩子。河对岸已经丢了5个小孩了。我们常常饮水的那条小溪的很多鱼也莫名其妙的失踪了。你们这段时间不要到处玩。好吗？”“好的，妈妈。”希希痛快的答应了。转头就跟小刺猬说：“伙计。你明天还过来玩，好吗？”“好的。”小刺猬爽快的答应了。
春光明媚，小溪清澈见底，清得可以看见无忧无虑的小鱼游来游去。
小溪像快乐的小孩，哼着小曲带领着小鱼们一路追逐嬉戏，到了大海，它彬彬有礼地说：“我们一起玩吧。”大海不理不睬，很不客气：“走开，你这么小我才不愿意呢。”长江听见了不服气地说：“你知道你的水是从哪里来的吗？没有小溪哪有你？”大海又说：“你和溪、湖都比我小，我是水中之王。”说完长江和小溪扭头走了，再也不到大海里了。
日积月累，宽广无边的大海越来越干涸。长江跑过来说：“现在你知道嘲笑别人的后果，你的无边无际都是有千万条小溪汇聚而成的'。”说完大海认识到自己的骄傲，向小溪道歉，大海又恢复了以前的生机勃勃。
在一片辽阔的土地上，有一片茂密的`大森林。大森林里住着善良的小灰兔和小松鼠，它们俩是邻居，更是形影不离的好朋友，每天一起上学，一起做游戏。
一次，小灰兔和小松鼠去上学。下课的时候，小灰兔发现自己忘带笔了。于是它对小松鼠说：“我忘记带笔了，你能借我一支笔吗？”“可以”。小松鼠毫不犹豫地回答。“谢谢你，小松鼠。”小灰兔感激地说道。“不用谢！”小松鼠摇了摇头。小灰兔说：”以后你需要帮助的时候，我也会来帮你的。”
有一天，小松鼠和小灰兔在玩玩具。小松鼠突然不小心把玩具掉到了衣柜后面。它着急地嚷道：“哎呀，怎么办？这可是妈妈给我花了很多钱买的，弄丢了妈妈会打我的。”“我来帮你捡，因为我的身子比你小。”小灰兔立即安慰地说道。不一会儿，玩具一下子就被小灰兔给捡回来了。“真是太谢谢你了。”小松鼠开心地笑了。“这是我应该做的。你也帮助过我呀！”
小灰兔和小松鼠一直这样互相帮助着，它们都很快乐。因为只要帮助了别人，让他们感到快乐，这样自己也就很快乐了。
春光明媚，小溪清澈见底，清得可以看见无忧无虑的小鱼游来游去。
小溪像快乐的小孩，哼着小曲带领着小鱼们一路追逐嬉戏，到了大海，它彬彬有礼地说：“我们一起玩吧。”大海不理不睬，很不客气：“走开，你这么小我才不愿意呢。”长江听见了不服气地说：“你知道你的水是从哪里来的吗？没有小溪哪有你？”大海又说：“你和溪、湖都比我小，我是水中之王。”说完长江和小溪扭头走了，再也不到大海里了。
日积月累，宽广无边的大海越来越干涸。长江跑过来说：“现在你知道嘲笑别人的后果，你的无边无际都是有千万条小溪汇聚而成的。”说完大海认识到自己的骄傲，向小溪道歉，大海又恢复了以前的生机勃勃。
一只刺猬，坐在树下，这是一棵很老很老的树了，老得刺猬都不知道它有多老。
刺猬没有朋友，没有人愿意和它交朋友，不必说，这是因为它身上的刺。所有人都逃开它，就算真的碰着了，也是连打个招呼也不打。刺猬很孤独。
但刺猬并不因为孤独而伤心，相反，它很快乐。它有一把吉他，很旧，很老，和它身边的老树一样，它无时无刻的带着这把吉他，到一处，就坐下来，停一停，歇一歇，然后宝贝地取出那把吉他，开始坐在树下弹唱。它的歌声不美，但却纯澈，当它歌唱时，总是一脸陶醉，十分享受，有时还会顺着音乐踏踏脚、摇摇头，它唱的旋律永远是轻快的。很多的动物开始想不明白，刺猬这样的受排挤，为何还总是无忧无虑呢？
也许是因为刺猬的歌声，有一些的人愿意与它交流了，但它们终究惧怕刺猬的刺，总是小心翼翼的与刺猬开始交流，它们不敢靠*刺猬，更不敢触碰刺猬。虽然有了一小部分人愿意和刺猬交流，但刺猬依旧很孤独，它的孤独是因为它的力所不能及，它长期的没有朋友，突然有了一些朋友，它竟害怕起来，害怕一不小心，朋友又会一个个离开它，所以它总是静静的，不说话。于是刺猬还是刺猬，表面上它有了朋友，但它的'心如从前一般。
孤独。
——儿童睡前寓言故事(精选十篇)
动物园的小狮子，小象，小老虎趁管理员不注意的时候，从笼子里溜了出来。它们疯跑乱逛，故意吓唬人类小朋友，玩的不亦乐乎。不过幸好没有被管理员发现，否则麻烦就大了。一会儿，一只小狗不知从哪里跑了过来，对着它们汪汪吼叫。小狮子，小老虎，小象马上过去把小狗围在中间。
“你竟敢私自从笼子里溜出来，抓你去见看守。”小狮子张牙舞爪的说：“到那里看守非把你揍一顿不可。”
“抓它去见管理员吧，管理员一定会表扬我们的。”小老虎对小狮子眨眨眼睛。
“我看还是私了比较好！”小象故做沉思，“你若带我们吃点好吃的，就放你走！”小象把头转向小狗。
小狗不慌不忙，从草丛边汪汪叫了两声，只见草丛里走出一只高大凶猛的牧羊犬。小狮子，小象，小老虎一见，不由大惊失色，原来这狗是动物园的看守员。它们年纪虽小，但马上又各自想好了对策。
小狮子说：“我爸是兽中之王，这次放过我，以后有用得着的地方尽管说。”
“呵呵......”小老虎笑笑，“是小狗带我们出来的，我早知道它是你家小孩儿，刚才我们玩的可高兴了，以后我们多多照应，有事你就去找我爸，我爸是山中之王。”
小象把鼻子伸直，恶狠狠的对小狮子和小老虎说：“什么王啊兽的，陆地上我爸最大，你们给我听好了，今天溜出来玩儿的就你们俩，没我什么事！”
牧羊犬听了，仰起头爽朗的大笑道：“兽中之王也好，山中之王也好，陆地上最大也罢，在动物园里你们都不过是人类的囚徒，谁都没有人厉害，知道人和狗的关系吗？动物园里我最大，都乖乖跟我走！”
“砰 “砰!砰!砰!”一阵枪响，百兽之王——威风凛凛的狮子，被猎人乱枪打死了。
森林里的动物又惊又怕。它们聚到一起。 七嘴八舌地议论开了。最后，它们得出一致的`意见：得赶紧选出新国王来保护大家。可是，选谁当国王呢?
小松鼠吱吱叫起来：“选大象，它最高最大!”“不，不，”大象推辞说，“我又笨又重，干什么都慢慢吞吞的，我可保护不了大家。”
“那选犀牛吧，它力气最大!““不，不,”犀牛摇摇头，“我眼睛不好，看不清楚东西，不能当国王。”那怎么办呢?
突然，一只猴子从树上跳下来，得意扬扬地说：“你们真笨，这个问题太简单了!杀死狮王的是人，人是最厉害的。”
狐狸听了，不解地说：“总不能让人来当我们国王呀!”猴子哈哈大笑：“各位，仔细看看，森林里最像人的是谁? 是我!我当国王，最合适不过了!”
大家你看看我，我看看你，想不出更好的办法，只好同意猴子当动物王国的国王。哈，这下猴子可神气啦!它什么事儿也不干，叫臣民们把最好的东西送来给它吃，一不高兴，还要训这个骂那个。
这不算什么，因为它是国王呀!看到猴子这样作威作福，狐狸心里很不服气。它这儿看看，那儿瞧瞧，要想个主意来收拾这只当国王的我猴子。
这天，狐狸急匆匆跑来，跪在猴子面前报告说：“大王，小民发现一个秘密的地方，有许多大王最喜欢吃的东西，特来报告。”
猴子一听，口水差点流出来了，它说：“难得狐狸一片忠心，快带本王去吧!”狐狸在前面走，猴子跟在后面，走呀走呀，前面果然有一堆水果，走*看看，哈，全是猴子最喜欢吃的桃子!猴子不由心花怒放，三蹦两跳蹿过去，抓起桃子就咬。
可就在这时，“吧嗒”一声，一道栅栏落了下来，把猴子关在里面了!原来，这是猎人设的机关!猴子这下可吓坏了。它抓住栅栏，使劲地拽呀，摇呀，可那栅栏结实得很，一动也不动!
猴子急得又哭又喊：“救命呀!救命呀!”
狐狸在不远的地方冷笑道：“哼，连自己都保护不了的家伙，还能当国王来保护大家吗?”
故事点评：国王狮子被猎人打死了，猴子当国王让狐狸不服，狐狸设了一个陷阱让猴子被猎人抓住了，猴子当国王都不能保护好自己，还能保护大家吗?明显不可能，只有能保护好自己的才能当国王保护大家，没有猴子当国王，那么谁最适合当国王呢？小朋友们想一想~
有一位先生，住在一座漂亮的房子里。因为他的胆子很小，大家都电他胆小先生。 一天，一只大老鼠闯进了他的房子。胆小先生马上去捉，结果在地下室捉住了它。 你放了我！大老鼠挣扎着说，我要是一跺脚，整个房子就塌了。
胆小先生害怕了，连忙放开了他，还允许他住在地下室里。
地下室里吃的东西真多，大老鼠吃呀，喝呀，真开心。后来，大老鼠生了一窝小老鼠，小老鼠又长成大老鼠??很快，地下室住满了老鼠。
不行，不行！大老鼠冲着胆小先生嚷嚷：这么多老鼠住这么一个小小的地下室，而你一个人住那么多房间，太不合理了，得换房子。
换房子？胆小先生住在地下室，老鼠们住进各个房间，他们在宽大的客厅里唱呀，跳呀，在喷香的厨房里喝呀，吃呀，每天都像过节一样。
你应该搬出去！大老鼠又冲着胆小先生嚷嚷，你干嘛住在地下室？这么好的地下室，你配住吗？
什么？胆小先生气愤得跺了一下右脚，咚……老鼠们害怕了，他们个个抱头乱窜，以为地震了。
哦，原来我是很有力量的！胆小先生抓起旧扫帚，这儿一扑，那儿一打，这儿一戳，那儿一捣，老鼠被打得吱吱叫，全逃走了。 胆小先生后来怎么样了？小朋友能猜到吗？
有只小牛蝇嗡嗡地在狮子面前飞来飞去，得意洋洋的说：
“狮子呀!我一点都不怕你，你再怎么吼叫我都不在乎!这样看来我比你强喔!你如果觉得我再说谎，就让你看看我的本是吧!”
牛蝇像闪电般飞来，在狮子的鼻尖上刺了一下。“啊!
好痛呀!”狮子挥动爪子，拍打着鼻尖。但是牛蝇却逃走了，狮子的鼻子流出血来。
“怎样?够厉害吧!”牛蝇得意得不得了。唉唷!
就在这时，牛蝇发出了阵阵的**声，因为他被蜘蛛网黏住了，动弹不得。
牛蝇虽然赢了万兽之王的狮子，却输给了小小的蜘蛛，得到这可怜的下场。
一天商人买了许多盐驮在驴背上赶路。在过一条小河时，驴子一不小心跌进了河里，满满两筐盐顺着河水走了许多，盐遇水融化了不少，驴子很轻松就上了岸。驴子从中学*到，只要沾了水，自己的工作就会变得很轻松。下一次，驴子决定还是这样做。
又一次商人去买了许多棉花，让驴子带着绵花过河。驴子想起上一次的经历故意跌到河里。结果棉花遇水变重了。驴子喊救命商人才把它拉了上来。
经历过这两次之后，驴子彻底迷糊了，这到底是为什么呢?
“砰 “砰!砰!砰!”一阵枪响，百兽之王——威风凛凛的狮子，被猎人乱枪打死了。 森林里的动物又惊又怕。它们聚到一起。 七嘴八舌地议论开了。最后，它们得出一致的意见：得赶紧选出新国王来保护大家。可是，选谁当国王呢? 小松鼠吱吱叫起来：“选大象，它最高最大!”“不，不，”大象推辞说，“我又笨又重，干什么都慢慢吞吞的，我可保护不了大家。” “那选犀牛吧，它力气最大!““不，不,”犀牛摇摇头，“我眼睛不好，看不清楚东西，不能当国王。”那怎么办呢? 突然，一只猴子从树上跳下来，得意扬扬地说：“你们真笨，这个问题太简单了!杀死狮王的是人，人是最厉害的。” 狐狸听了，不解地说：“总不能让人来当我们国王呀!”猴子哈哈大笑：“各位，仔细看看，森林里最像人的是谁? 是我!我当国王，最合适不过了!” 大家你看看我，我看看你，想不出更好的办法，只好同意猴子当动物王国的国王。哈，这下猴子可神气啦!它什么事儿也不干，叫臣民们把最好的东西送来给它吃，一不高兴，还要训这个骂那个。 这不算什么，因为它是国王呀!看到猴子这样作威作福，狐狸心里很不服气。它这儿看看，那儿瞧瞧，要想个主意来收拾这只当国王的我猴子。
这天，狐狸急匆匆跑来，跪在猴子面前报告说：“大王，小民发现一个秘密的地方，有许多大王最喜欢吃的东西，特来报告。” 猴子一听，口水差点流出来了，它说：“难得狐狸一片忠心，快带本王去吧!”狐狸在前面走，猴子跟在后面，走呀走呀，前面果然有一堆水果，走*看看，哈，全是猴子最喜欢吃的桃子!猴子不由心花怒放，三蹦两跳蹿过去，抓起桃子就咬。 可就在这时，“吧嗒”一声，一道栅栏落了下来，把猴子关在里面了!原来，这是猎人设的机关!猴子这下可吓坏了。它抓住栅栏，使劲地拽呀，摇呀，可那栅栏结实得很，一动也不动! 猴子急得又哭又喊：“救命呀!救命呀!” 狐狸在不远的地方冷笑道：“哼，连自己都保护不了的家伙，还能当国王来保护大家吗?”
晚上吃完晚饭，瘦小猫打算写作业。
瘦小猫最喜欢自己的文具盒了，因为文具盒上印着明星跳跳猴，瘦小猫喜欢跳跳猴，每次打开文具盒前总会给跳跳猴一个微笑，一声问候。
“跳跳猴的衣服真漂亮，动作也很潇洒!”瘦小猫这样想着，她从书包里掏出文具盒，突然发现了一件令她难以置信的事情，文具盒上的跳跳猴不见了。
“我的跳跳猴呢?”瘦小猫不知所措，“他该不会长腿跑了吧?”
瘦小猫在书包里翻了翻：“上课的`时候，我还看见他呢，真奇怪!”
一个晚上，瘦小猫也没好好做作业，文具盒上的跳跳猴总在她眼前绕来绕去。
睡不着觉，瘦小猫开始数数：“一个跳跳猴，两个跳跳猴，三个跳跳猴……”数着数着，竟然真的睡着了，还做了个梦，梦见一群跳跳猴跑到她家来找自己，瘦小猫在梦中乐醒了。
早上一觉醒来，瘦小猫赶紧跑到文具盒旁边，看是不是真的有一群跳跳猴来找她了，可文具盒上依旧空空如也。
到了教室，瘦小猫找到咕噜熊，把自己文具盒上的跳跳猴逃跑的事告诉他，逗得咕噜熊“咯咯”直笑。
“你可真会编!”咕噜熊指着自己的文具盒说，“文具盒上的东西怎么可能自己溜掉呢?”
这时，瘦小猫突然盯住了咕噜熊的文具盒。
“干吗?”咕噜熊赶紧将文具盒抱到自己怀里，“别想打我的文具盒的主意!”
“你给我拿过来!”瘦小猫不知哪来的劲，一把将文具盒抢了过去。
“我的跳跳猴怎么跑到你的文具盒上了?”瘦小猫不高兴了。
“怎么可能!”咕噜熊仔细一看，可不，自己的文具盒上本来只有一个熊猫，这倒好，旁边怎么多了个跳跳猴呢?“可，你怎么知道这就是你的跳跳猴?”
“我有证据!”瘦小猫气呼呼地说，“你看，我的跳跳猴的脖子上有一条项链，那是我画上去的!”
咕噜熊一看，还真有条项链：“怪了，他跑到我这里做什么?”
“你问我?我问谁?”瘦小猫有点无奈，“现在人多，等到晚上，我们问问他!”
到了晚上，咕噜熊带着文具盒来到瘦小猫家。
瘦小猫趴在文具盒旁边，小声地问：“跳跳猴，你能告诉我吗，为什么到咕噜熊这来了?”
过了好半天，文具盒上的跳跳猴竟然跳起舞来：“原因很简单，在你的文具盒上太寂寞了，这里有熊猫，他会为我写歌，他写歌，我唱歌，这样的日子多快乐!”
瘦小猫和咕噜熊面面相觑：“我们是好哥们，却忽略了文具盒上的他们!”
瘦小猫不打算让跳跳猴回到自己的文具盒上了。
“文具盒空一点没关系，只要跳跳猴能和他的朋友在一起，就像我和咕噜熊一样!”瘦小猫甜蜜地想。
甘戊出使齐国，前去游说齐王，走了几天来到一条大河边，甘戊无法向前，他只好求助于船夫。
——少儿寓言故事（精选十篇）
一只野兔在嘲弄一只乌龟。他说：“我永远没有看到你跑快过，而且我不能想象你知道怎么样是快。”
“别取笑我。”乌龟说。
兔子不肯停止他的嘲笑，于是最后乌龟说：“我敢打赌，如果你和我赛跑，我会赢的。”
“你别蠢了，”兔子笑着说，“你当然不行。”
“我试试。”乌龟说。
“很好!”兔子说，“假如你想使自己看上去那么蠢。”
他们请狐狸给安排路线并做裁判。
狐狸发出起跑信号。乌龟很快就落在后面很远了。当兔子已看到终点线时，他回头向后看，没有乌龟的踪影。
“我知道会这样的。”兔子说，他坐在树下等候乌龟的到来。他想要乌龟看着他跑过终点线。阳光是这么温暖，使得他昏昏欲睡。
与此同时，这个缓慢的老乌龟正吃力地、坚定地向前走着。他走过兔子正在休息的那棵树，兔子没有看到他，兔子睡着了。他不应该把眼睛闭得那么死。他睁开眼睛时，正好是乌龟通过终点线。
“现在是谁看上去那么蠢啦?”乌龟说。
“我想是我。”兔子说。
三人成虎
魏国大夫庞恭和魏国太子一起作为赵国的人质，定于某日启程赴赵都邯郸。临行时，庞恭向魏王提出一个问题，他说：“如果有一个人对您说，我看见闹市熙熙攘攘的人群中有一只老虎，君王相信吗？”魏王说：“我当然不信。”庞恭又问：“如果是两个人对您这样说呢？”魏王说：“那我也不信。”庞恭紧接着追问了一句道：“如果有三个人都说亲眼看见了闹市中的老虎，君王是否还不相信？”魏王说道：“既然这么多人都说看见了老虎，肯定确有其事，所以我不能不信。”庞恭听了这话以后，深有感触地说：“果然不出我的所料，问题就出在这里！事实上，人虎相怕，各占几分。具体地说，某一次究竟是人怕虎还是虎怕人，要根据力量对比来论。众所周知，一只老虎是决不敢闯入闹市之中的。如今君王不顾及情理、不深入调查，只凭三人说虎即肯定有虎，那么等我到了比闹市还远的邯郸，您要是听见三个或更多不喜欢我的人说我的坏话，岂不是要断言我是坏人吗？临别之前，我向您说出这点疑虑，希望君王一定不要轻信人言。”
庞恭走后，一些*时对他心怀不满的人开始在魏王面前说他的坏话。时间一长，魏王果然听信了这些谗言。当庞恭从邯郸回魏国时，魏王再也不愿意召见他了。
看起来，谣言惑众，流言蜚语多了，的确足以毁掉一个人。随声附和的人一多，白的也会被说成黑的，真是叫做“众口铄金，积毁销骨”。所以我们对待任何事情都要有自己的分析，不要人云亦云，被假象所蒙蔽。
后来居上
汉武帝时，朝中有3位有名的臣子，分别叫作汲黯、公孙弘和张汤。这3个人虽然同时在汉武帝手下为臣，但他们的情况却很不一样。
汲黯进京供职时，资历已经很深且官职也已经很高了，而当时的公孙弘和张汤两个人还只不过是个小官，职位低得很。可是由于他们为人处事恰到好处，加上政绩显著，因此，公孙弘和张汤都一步一步地被提拔起来，直到公孙弘封了侯又拜为相国，张汤也升到了御史大夫，两人官职都排在汲黯之上了。
汲黯这个人原本就业绩不及公孙弘、张汤，可他又偏偏心胸狭窄，眼看那两位过去远在自己之下的小官都已官居高位，心里很不服气，总想要找个机会跟皇帝评评这个理。
有一天散朝后，文武大臣们陆续退去，汉武帝慢步踱出宫，正朝着通往御花园的花径走去。汲黯赶紧趋步上前，对汉武帝说：“陛下，有句话想说给您听，不知是否感兴趣？”
汉武帝回过身停下，说：“不知是何事，不妨说来听听。”
汲黯说：“皇上您见过农人堆积柴草吗？他们总是把先搬来的柴草铺在底层，后搬来的反而放在上面，您不觉得那先搬来的柴草太委屈了吗？”
汉武帝有些不解地看着汲黯说：“你说这些，是什么意思呢？”
汲黯说：“你看，公孙弘、张汤那些小官，论资历论基础都在我之后，可现在他们却一个个后来居上，职位都比我高多了，皇上您提拔官吏不是正和那堆放柴草的农人一样吗？”
几句话说得汉武帝很不高兴，他觉得汲黯如此简单、片面地看问题，是不通情理的。他本想贬斥汲黯，可又想到汲黯是位老臣，便只好压住火气，什么也没说，拂袖而去。此后，汉武帝对汲黯更是置之不理，他的官职也只好原地踏步了。
后来者居上，原本是客观事物的发展规律，这就要看我们从哪个角度来看这个问题了。汲黯认为提拔人才一定要论资排辈，反对后来居上，是不可取的。
以羊替牛
古时候，人们每到一定的日子，都要在祠庙里举行一种祭祀仪式，以表示对神灵的虔诚、求得神灵的庇佑，这种祭祀仪式叫“祭钟”。每逢祭钟时，不是要杀一头牛，就是要杀一只羊，然后将牛的头或者羊的头用大木盘子盛放在祭神的供桌上，人们就站在供桌前祈祷。
有一天，齐国都城里来了一个人，他牵着一头牛从皇宫大殿前走过。这时，恰值齐宣王在大殿门口看见了，命人叫住那牵牛的人，便问道：“你打算把这头牛牵到那里去呢？”那人回答说：“我要牵去宰了用来祭钟。”
齐宣王听了后，看了看那头牛，然后说：“这头牛本来没有罪过呀，却要白白地去死，看着它那吓得颤颤抖抖、哆哆嗦嗦的样子，我真不忍心看了。把它放了吧！”
那个牵牛的人说：“大王您真慈悲，那就请您把祭钟这一仪式也废除了吧？”
“这怎么可以废除呢？”齐宣王严肃起来，接着说：“这样子吧，就用一只羊代替这头牛吧！”
这篇寓言故事告诉人们：杀牛和杀羊都是屠杀生命。对牛的怜悯与对羊的残忍在本质上是一样的，都不能算是仁慈。齐宣王的以羊替牛只不过是骗人的把戏，可见他的虚伪。
这是一则古希腊寓言。
有一天，一大群猴子坐在叶子浓密的树枝上闲聊时，远远地看到对面草地上有一个猎人。好奇怪，那个猎人在草丛里不断地打滚，猴子们一下子就来了精神。
“瞧瞧，那人在干什么？”猴子们暗暗地你推我，我推你，窃窃私语。“这个人的玩法儿可真不少，简直没完没了。”
那猎人果然有很多花样。你瞧他，一会儿鹞子翻身，一会儿又滚又爬，一会儿跌跌扑扑，一会儿又缩成一团……看得猴子们有的手舞足蹈，有的目瞪口呆。
“这么好的新鲜玩艺儿，干吗不试一试呢？不如我们来个比赛，看谁学得最像。”
“快看，猎人大概过足瘾了，恐怕要走了。他一走，我们就开始。”
过了一会儿，猎人果然走了，但他留下了罗网。
“嗨，快来吧！”猴子们嚷道，“别错过机会了，看谁拿冠军。”
猴子们从树上跳下来，一个筋斗翻进猎人的罗网里。你看它们，又跳又闹，又拥又抱，叽叽喳喳，嘻嘻哈哈，玩得真开心！可它们谁也不知道危险就在眼前。
忽然，猎人拿着袋子走了出来。“快跑！”猴子们赶紧四散逃走，但刚跑出几步，就发现自己已经被一张大网给罩住了，猴子们抓的抓，咬的咬，叫的叫，想尽了办法，耗尽了体力，但那网绳似乎一点也不为所动，把猴子们牢牢地裹在里面。猎人把它们装进袋子里，一个也没有漏掉。
精彩直击：
轻易地模仿别人，由于没有清醒的头脑，不能做出正确的判断，结果中了对方设下的圈套，最后付出了昂贵的代价。所以，即使是模仿，也一定要有理性的辨别能力，防止被对方利用。在*时的生活里，一些小朋友由于缺乏足够的理智和判断能力，出于好奇、好玩，对电视电影中一些类似暴力、打斗场面的模仿，结果却造成了自身或他人的伤害，甚至走上犯罪的道路。
甲和乙是好朋友，他们常在一道，生活上很亲密。
有一次，乙偷了甲的衣服，装着没有那回事似的，还发誓说，一定要帮助朋友，抓住小偷，把衣服清查出来。过了一些时候，乙穿上偷来的衣服，故意到甲的面前说：“你看，我买的这件衣服，简直跟你失掉的一样。”甲仔细看了看，回答道：“我看不一样。我原先的衣服，一穿上就把身体遮住了而你这件，什么也没遮住，让我一眼就看穿了你。”
事实是最好的考验。一切阴谋诡计、花言巧语，到头来都将在事实面前得到暴露。
戏班临时改了戏
民国期间，北*警察局探长黄卯是有名的戏迷。一日，他听说城里有家叫春满园的戏班最*新请的两位伶人唱功了得，当即换上便装，赶往春满园。春满园的老板郑达看到黄卯赶来，急忙迎向上座。上半场演的是《贵妃醉酒》，只见台上的杨贵妃朱唇轻启，马上就有一股婉转妩媚的音调飘洒出来。黄卯低声问身旁的郑达：“这女子是何来头?”郑达道：“此女子叫秦芷兰，师从京剧名伶张苑青。和她的丈夫李正秋是咱小园子的台柱子呢。”“那她丈夫呢?”戏演到一半还不见李正秋上台，黄卯显得有点急。“她丈夫*日里演的是老生，昨日害了伤寒，嗓子哑了，正躺在床上养嗓子。”“哦!”黄卯有丝遗憾。《贵妃醉酒》唱完，秦芷兰退到后台换衣服，准备演下一场。下半场的戏名是《断桥会》，秦芷兰演白素贞寻许仙那段，差不多等了一顿饭的工夫，秦芷兰才出场。幕布一掀，戏台中的秦芷兰似乎有点慌乱，黄卯侧耳一听，竟然不是《断桥会》中的段子，看演员衣着，才知道这出戏演的是《梁红玉》。“怎么回事?”黄卯不解地问。郑达解释道：“北*的冬天实在太寒冷，演员的嗓子很容易就冻坏，刚才秦芷兰在后台说她嗓子似乎哑了点，不适合唱《断桥会》，要求改成《梁红玉》，还请黄探长您见谅见谅。”黄卯没说什么，后半场黄卯仍听得津津有味，不过这场戏演员的嗓音似乎和第一场戏有所不同，问题具体出在哪方面，黄卯也说不上来。秦芷兰的精神状态似乎也没有第一场戏好，好几次竟然跟错了调。这出戏唱完后，黄卯辞别郑达，往家里赶去。
台柱子突然被杀
黄卯刚到家，楼下的电话就响了，是警局打来的，说春满园出了命案!黄卯转身赶回春满园。戏班人马的居住地都是临时租来的房子。除了台柱子夫妻两人一个四合院外，其他的演员都租在同一个院子里。这起命案就发生在夫妻名伶租住的四合院里，死者是秦芷兰的丈夫李正秋!出事的院子离戏院走路就十来分钟，秦芷兰赶着回家照顾生病的老公，连油彩妆都还没卸下来就往家赶去。一推开门，映入秦芷兰眼帘的是，屋里翻箱倒柜的一片狼藉，李正秋横卧在床上，脖子上插着一支铜簪子……秦芷兰大喊着：“**了!**了……”郑达把秦芷兰的话复述一遍给黄卯。案发现场并没发现多少线索，黄卯调查了戏院众人，也没有发现什么疑点，之后，黄卯去向秦芷兰询问事情，秦芷兰悲痛异常，还是穿着戏服，脸上的戏妆也没有抹掉。黄卯问秦芷兰：“你和你丈夫有没有什么仇人?”秦芷兰沙哑着喉咙答道：“小女子是山东聊城人，自幼学*京剧……”寥寥几句就介绍完毕了。对于丈夫李正秋，她说得更少，“要说的都说了，黄探长啥时能破案?”秦芷兰问。黄卯叹了一口气，命人把秦芷兰送回家。
两天过后，黄卯还是没有查出一点头绪来。他拧着眉头在局里来回踱步，突然他大叫一声，嘟哝道：“差点儿就让凶手给得逞了!来人哪!”他把手下最为得力的一个警员叫到跟前，交代一番就自个儿悠闲去了。这天，秦芷兰突然差人到郑达处要包银，说想回老家聊城。起初，夫妻俩刚来戏园的时候，曾跟郑达说，现在世道很乱，包银他们带在身旁也不安全，就先存放在老板那，郑达答应了。这回，秦芷兰提出要回包银，郑达当即悉数取回，物归原主，秦芷兰拿到包银后，提了个行李箱就向火车站奔去。没想到还没上火车，就被警察带回警察局，黄卯见了秦芷兰，笑道：“你就不想亲眼看到杀你丈夫的真凶落网吗?”秦芷兰冷笑：“这都多少天了?你们有抓到凶手一根寒毛吗?”黄卯不想和这个女人再犟下去，他说：“你就是那个凶手!”之后，他把推论娓娓道来。从尸体检验看来，李正秋除了脖子上的伤口，身体其他地方完好无损。堂堂一个七尺男儿正当而立之年，竟然被凶手一簪致命，现场并没有打斗痕迹，凌乱的场面也是李正秋被杀后凶手所为，这样就显然看出，凶手和李正秋很熟，只有这种关系，才能让凶手轻易得逞;再则，一对*日里恩爱的夫妻，为何在丈夫遇害后竟然不理后事，丈夫的尸体还在警局里放着，她竟一个人想远走高飞?秦芷兰哈哈狂笑两声，狠狠说道：“我来回答你的疑点!第一，我丈夫是生病卧床，四肢无力，如果遇到武艺高强人士的袭击，很可能会出现一簪致命的后果;第二，我完全不信任你，我早就知道我有现在的下场，要是抓不到真凶，你们肯定要抓一个替罪羊去领功劳，而这个替罪羊就是我!黄探长，你说是我杀了丈夫，你能告诉我，我的作案时间在哪里吗?”秦芷兰挑衅地望向黄卯。一语惊醒梦中人，从验尸结果来看，到发现尸体为止，李正秋至少死了八个时辰以上，而那段时间里，秦芷兰正在台上表演，根本没可能回去杀死李正秋!黄卯气得满脸通红，他叫道：“我总有办法让你开口，来人哪，动刑!”两个男人走来，架起愣在一旁的秦芷兰往刑房走去。刚抽了几鞭子，秦芷兰衣服领子上的纽扣掉了，警察这时就发现了疑点：秦芷兰竟然有喉结!到到此时，秦芷兰怕再受刑，便招了。
从前有一个农夫，他的地在一片芦苇地的旁边。那芦苇地里常常有野兽出没，他担心自己的庄稼被野兽毁坏了，就总是拿着弓箭到庄稼地和芦苇地交界的地方去来回巡视。
这一天，农夫又来到田边看护庄稼。一天下来，没有什么事情发生，**安安地到了黄昏时分。
农夫见还安全，又感到确实有些累了，就坐在芦苇地边休息。
忽然，他发现苇丛中的芦花纷纷扬起，在空中飘来飘去。他不禁感到十分疑惑：“奇怪，我并没有靠在芦苇上摇晃它，这会儿也没有一丝风，芦花怎么会飞起来的呢?也许是苇丛中来了什么野兽在活动吧。”
这么想着，农夫提高了警惕，站起身来一个劲地向苇丛中张望，观察是什么东西隐蔽在那里。
过了好一会儿，他才看清原来是一只老虎，只见它蹦蹦跳跳的，时而摇摇脑袋，时而晃晃尾巴，看上去好像高兴得不得了。
老虎为什么这么撒欢呢?农夫想了想，认为它一定是捕捉到什么猎物了。
老虎得意得简直忘了形，完全忘了注意周围会有什么危险，屡次从苇丛中跳起，将自己的身体暴露在农夫的`视线里。
农夫悄悄藏好，用弓箭瞄准了老虎现身的地方，趁它又一次跃起，脱离了苇丛的隐蔽的时候，就一箭射过去，老虎立刻发出一声凄厉的叫声，扑倒在苇丛里。
农夫过去一看，老虎前胸插着箭，身下还枕着一只死獐子。
老虎捕到了獐子高兴万分，却没料到中箭而死，这不就是我们所说的乐极生悲嘛。人生在世，我们都应该谨慎从事，不要被一时的胜利冲昏了头脑，以致于丧失了对危险的警惕性，否则，就会埋上灾祸的隐患。就像故事里的老虎一样悲惨的结局。
猴王找到了一个大西瓜，可是，怎么吃呢？这个猴啊，是从来也没有吃过西瓜。忽然，他想出了一条妙计，于是，把所有的猴都招集来了。
——《中国寓言》读后感(精选十篇)
中国古代寓言是一本从古代事例告诉了我们一个个做人的道理的书，书中的情节有趣，一个个的事例告诉我们一个个的道理。
比如《东郭先生和狼》的故事，讲的是东郭先生是个有爱心的人，狼被猎人追赶，向东郭先生求救。东郭先生救了狼，但狼想把东郭先生吃了，一位农夫走过来，想了个办法救了东郭先生。这个故事告诉我们不要相信恶人的话，因为不管他们说得多么好听，都是欺骗，好让你上他的圈套。
还有《赛翁失马》的'故事，它告诉我们，好和坏、祸和福都不是绝对的。坏事可以引出好的结果，好事也可以引出坏的结果。
我还喜欢《不龟手药》这个故事，它告诉我们，做事只要开动脑筋，克服保守思想，树立新观念，让我们明白在不变的情况下，要懂得随机应变，就能让自己的东西发挥最大的用处。
看着这本书，我不禁联想到我自己，如果面临同样的情形，我该怎样去面对呢？
书中的故事数不胜数，一本好书不仅增长了我的见识，还教会了我生活中为人处世的道理，我要多读书，读像中国古代寓言这样的好书。
《中国寓言故事》是我最*在看的一本书，这本书有很多内容都很精彩，和《伊索寓言》一样给我留下了许多深刻的印象。
其中有一个故事是《狐假虎威》，狐狸和老虎都生活在森林里，一天老虎的肚子饿了，想找点东西吃。突然他看到了一只狐狸，正准备扑上去。狐狸大叫一声：“哼，你敢吃我，我可是上天派来掌管你们这些大小野兽的。你要是吃了我，老天爷可以不会饶了你！”老虎看狐狸又瘦又小，不大相信他的话，可是听狐狸这么大的口气，也是将信将疑。狐狸突然冷笑一声：“你以为我在骗你的话，不信你跟着我走着瞧”于是老虎跟着狐狸。果然狐狸走过的地方，其他动物都跟着跑了。老虎看了，以为他们真的害怕狐狸。
还有一个故事是《三人成虎》，魏国派遣大臣陪魏国太子去赵国做人质，临走前大臣对魏王说：“大王，如果有一个人对您说，街上出现了一只老虎，您会相信吗？”。魏王笑了笑说当然不会。于是大臣接着说：“如果有两个人呢？”魏王还是摇摇头。“如果是三个人呢？”这时魏王说，那当然是真的。
读完这两个故事我感觉中国古人的智慧。我学*到任何事情都不能只看表面，因为很多事情，表面上看到的东西和实际是有区别的。我们一定要了解事情的真实情况再判断。另外遇到事情的时候要学会冷静处理。
我看的是一本名叫《中国古代寓言故事》的书，里面的故事篇幅都不是很长，但每一个故事都讲述了一个深刻的道理。
在所有的故事中，我最喜欢的是囫囵吞枣这个故事，它讲的是一个年轻人在大街上一边吃枣一边吃梨的故事，年轻人听了一个老人的话，吃枣对牙齿不好，吃梨又对胃不好，年轻人听了，把枣直接吞了下去，而梨只咀嚼了几下，便吐了出来，老人看了，摇了摇头，便转身走了。这个故事告诉我们，不是任何事都能做得两全其美的`，就好比囫囵吞枣一样。
这本书里的每一个人物，每一个故事都告诉我们一个深刻的道理，而且总能发现新的知识和智慧。就好比守株待兔就是一个有趣的小故事，它告诉我们，像这样靠运气，还不如自力更生呢！
看完这本书，我受益匪浅，里面的道理让我一生受用。
最*我读了一本书,书名是《中国寓言故事》，《中国寓言故事》是由许多有趣的小故事组成的，这些故事虽然短小、简单易懂，可是每一个故事里面都阐述了一个深刻的道理，使人回味无穷。
《中国寓言故事》里面故事很多，我看后深受启发，《割*断交》告诉我们真正的好朋友，应该有共同的追求、共同的奋斗目标，互相促进，互相帮助，而不仅仅是表面上的亲热。《画蛇添足》使我明白了做一件事情，必须有具体的要求和明确的目标，要以清醒坚定的意志去完成它，不要被胜利冲昏头脑。《对牛弹琴》这个故事告诉我们：谈话、办事都要看对象，要根据不同事物的不同特点对症下药，研究解决问题的方法。《刻舟求剑》使我明白了：事物总是处于不断的发展变化之中的。人们想问题、办事情都应当考虑到这种变化，根据变化来采取相应的行动。《望梅止渴》使我明白了：只有善于动脑，发挥人的想象力，就可以战胜暂时的困难。
这本书给我启发最大的故事是《愚公移山》，它告诉我们：愚公的行为表面上看起来有些愚蠢，但他不怕困难，通过他坚持不懈的努力，最终实现了他的目标。愚公的持之以恒精神是值得我们学*的，我们在学*上也应该具有愚公精神，首先树立我们的人生目标，然后坚定自己的信念，克服困难，勤奋刻苦地学*知识，只要我们坚持不懈的努力，就能实现我们的理想。由此我想到了一句名言“世上无难事，只要肯攀登”。成功一定是属于自强不息的人。
我喜欢这本书，它教给了我许多人生道理和生活启迪。它是我的良师益友。
“书是人类进步的阶梯。”“书是知识的源泉。”书伴随着我成长，是我每天必补的营养品。书的格言像一首歌，时时在我的耳畔回响，在我的心海荡漾。
在今年暑假，我兴致勃勃地阅读了《寓言故事》这本书。这本书里的故事我非常喜欢，深深地吸引了我。如《得与失》、《神童方仲永》、《龟兔赛跑》、《改错永远不晚》、《墨子》等。
《寓言故事》这本书深深地启发了我，教育了我。是它，告诉我“虚心使人进步，骄傲使人落后”和“失败是成功之母”这些道理。是啊，在现实生活中，我是多么需要这些道理啊！
记得那是一次，黄老师发下了一张试卷。啊，我得了第一名！我心想：啊，原来我这么聪明，拿了第一名，以后考试一定难不倒我了。从此以后，我学*不认真了。我上课总是跟同学吵闹；回家后随随便便写一下作业就出去玩了。
几天后，我们进行了一次测验。几天后，黄老师发下了这张测验试卷。没想到，我只考了八十几分，下降了十几分。我伤心极了，泪水不断地在眼眶里打转，最后终于流了下来。但是我不想被同学看见，就急忙擦去泪水。终于，一节课过去了。
《寓言故事》这本书像一把钥匙，帮我开启了知识的大门；帮我开启了心灵的大门；帮我开启了光明的大门；使我品尝到了人生的酸、甜、苦、辣。《寓言故事》这本书像一把钥匙，帮我开启了知识的大门；帮我开启了寓言故事》对我的帮助真大啊！
《中国古代寓言故事》是告诉我们许多道理的一本有趣的书。比如“拔苗助长”是告诉我们食物的发展都有自己的规律，违背了规律，就必然失败。还比如“守株待兔”是告诉我们不要因为一次偶然，就等着下一次一百分之一的偶然了。再比如“狐假虎威”讲的是不能借别人的威风来占领地位的。
还有，“大象和小花猫”告诉我们再强大的人也有自身的弱点，再卑微的人也有闪光之处。“喜鹊和蚂蚁”说的是你如果帮助了别人，别人也会帮助自己。“黔驴技穷”告诉我们，不要装腔作势，要切实学*过硬本领，不然迟早会被揭穿的。“螳螂捕蝉”写的是不能只顾眼前的利益，不计后果。
“杞人忧天”告诉我们千万不要陷于毫无根据的忧虑之中。“因小失大”告诉我们贪图小利的人往往成为别人利用的对象而贻笑大方。“骥遇伯乐”告诉我们人要得到应有的爱护和常识。
我最喜欢的文章是“蝉的新生”，这篇文章的大意是：一只幼蝉从土洞里爬出来了，它爬上了一颗小树，一动也不动。慢慢的，它的旧皮脱落了，一点点巨大的痛苦使它战栗。
但是它还是将旧皮脱了下来，它自由多了，大叫一声：“知了—！”；我喜欢这篇文章的原因是：它让我懂得了一个道理：凡事都要先经历风雨，才能见彩虹。
我看的是一本名叫《中国古代寓言故事》的书，里面的故事篇幅都不是很长，但每一个故事都讲述了一个深刻的道理。
在所有的故事中，我最喜欢的是囫囵吞枣这个故事，它讲的是一个年轻人在大街上一边吃枣一边吃梨的故事，年轻人听了一个老人的.话，吃枣对牙齿不好，吃梨又对胃不好，年轻人听了，把枣直接吞了下去，而梨只咀嚼了几下，便吐了出来，老人看了，摇了摇头，便转身走了。这个故事告诉我们，不是任何事都能做得两全其美的，就好比囫囵吞枣一样。
这本书里的每一个人物，每一个故事都告诉我们一个深刻的道理，而且总能发现新的知识和智慧。就好比守株待兔就是一个有趣的小故事，它告诉我们，像这样靠运气，还不如自力更生呢！
看完这本书，我受益匪浅，里面的道理让我一生受用。
今天晚上，我读了一篇有趣的寓言故事，题目叫《狐狸、狼与狮子》。这个故事主要讲的是狼和狐狸是最好的朋友。一天，他俩捉到一只小鸡，狐狸出于礼节，把小鸡让给狼吃;狼为了面子，把小鸡让给狐狸。可是到了关键的时候，来了一头雄狮，狼连忙把小鸡送给狮子吃;而狐狸不但把小鸡送给狮子吃，还把自己的好朋友狼也送给狮子吃了。
读了这个故事，我觉得狼和狐狸并不是什么真正的朋友，它们都很狡猾、虚伪。*时，它们捉到可口的食物，出于虚假的“礼节”和“面子”互相谦让。可是到了关键的时候，威胁到自身的安全和利益时，就原形毕露了。狼为了讨好狮子，连忙把食物送给狮子吃;而狐狸更狡猾，不但把食物送给狮子，还把自己的好朋友狼也“送”给狮子吃。
真正的'朋友是要互相关心，互相爱护，互相帮助，不讲条件的。当朋友有困难时，主动伸出双手去帮助，一心为朋友着想，这才是真正的友情。我和同班的龚怡诺就是这样真正的朋友。我们一起上学，一起回家，形影不离。生活中我们互相关心，互相帮助，无论我们谁遇到什么困难，对方都会给予真诚的帮助。
在丰富多彩的寒假生活里，我读了《中国古代寓言》这本书，里面有好多故事，比如说，“画蛇添足”、“五十步笑百步”、“叶公好龙”、“愚公移山”等，给我印象最深的是“五十步笑百步。”
这个故事讲的是有两个国家对战，打的非常激烈，一个国家被打败了，士兵们都纷纷丢盔弃甲，落荒而逃，有的士兵跑一百步停下了有的才跑五十步停下了。跑了五十步的士兵嘲笑跑了一百步的士兵，跑五十步的士兵说“你真没用，跑的那么快。这个故事告诉我们跑五十步和跑一百步都是逃跑，怎么能嘲笑别人呢？
现实中告诉我的'不要只看自己的功劳，不顾集体”画蛇添足”告诉我们，有时候做多余的事情有害无益，多此一举，反而会坏事。读完这本书，让我知道了许多有趣的事情每个故事都会告诉我一个道理，我以后要多读书。懂每个故事讲的道理。
我非常喜欢《中国寓言故事》这本书，读了许多遍也看不够，并从中学到了很多东西。
有些寓言故事看着很可笑，但同时告诉我们一些很深刻的道理。比如，《刻舟求剑》告诫我们：世界上的事物，总是在不断地发展变化；在日常的生活和学*中，我们都要具体情况具体分析，了解事物变化的规律，采取相应的行动，而不能总是一成不变。《画蛇添足》告诉我们：做什么事情都要切合实际，不能多此一举；因此，在学*中千万不要耍小聪明，否则结果往往会弄巧成拙。
有些寓言故事告诉我们要善于动脑筋，运用自己的智慧解决问题和困难。比如，《田忌赛马》告诉我们：同样的马匹调换一下出赛的顺序，就得到转败为胜的结果；我们在学*中遇到问题也要认真研究，多动脑筋，只有这样才能取得好成绩。《望梅止渴》告诉我们要善于动脑筋，发挥自己的想象力，这样就可以战胜困难。
有些寓言故事还告诉我们要想做成一件事必须经过努力，付出很大的代价。比如，《纪昌学射》告诉我们：只有练好扎实的基本功，由浅入深，循序渐进，才能达到较高水*；我们在学*中也要踏实认真，学好基础知识，这样才能不断进步，同时我们还要学*纪昌那种持之以恒的精神。《愚公移山》告诉我们：世上无难事，只要肯登攀，成功一定属于那些自强不息的人；我们在生活和学*中遇到困难也不要退缩，不要被它吓倒，要勇敢地迎上去面对它，想方设法克服它，战胜它。
我喜欢这本书，以后还会继续阅读它，学*更多的知识，感悟更深的道理。
——六年级寓言(精选十篇)
这几天，蜜蜂们为失去它们所敬重的老蜂王而悲痛欲绝，泪流成河。住在蜂巢周围的邻居们看到蜜蜂们伤心的样子也为之动容，纷纷对老蜂王的逝世表示了哀悼的心情。
与蜂巢住得最*的蚂蚁们更是表示了奇特的悼念方式，每天在蜜蜂采蜜归来之时，总是排列成“沉痛悼念”四个大字来迎接蜜蜂回巢。见此情景，自然而然地引起了蜜蜂们的伤感，于是一个个放声大哭，就这样过了七七四十九天，蜂巢里的仓库存蜜不见增加。
仓库保管员小王蜂把情况向新任蜂王报告了，新蜂王决定召开办公会议。这天蜜蜂们采蜜归来，照样看到蚂蚁的悼念方阵，又触景生情，悲天动地地大哭一场后，各路小王蜂们坐在会议室，在新任蜂王的召集下，研究如何进一步提高酿蜜能力问题。
办公会开得非常热烈，大家七嘴八舌，畅所欲言。各路小王蜂认识还是一致的，即在老蜂王去世以后，虽然心情都非常的悲痛，但却能与新任蜂王保持一致，没有忘记老蜂王临终嘱托，每当太阳刚刚升起的时候，它们便一队队、一排排地出去采蜜，当晚霞满山的时候，又满载而归。那么为什么大家如此辛劳，而仓库里的蜂蜜不见增加呢？小王蜂们个个搔首挠耳，苦思冥想，百思而不得其解，
会场上一时静了下来，这时，一个刚刚被提拔起来的年轻小王蜂要求发言，新任蜂王点了点头示意让它讲。小王蜂怯生生地说，最*由于老蜂王的去世，大家心情悲痛，每天还没有进家门，一看到蚂蚁的悼念方阵后就放声大哭，结果，采来的蜜就随着泪水流了下来，而蚂蚁就是的受益者，接着它还用在酿蜜学院学来的知识，进一步论证了它的观点。
小王蜂的发言又使会场上的气氛活跃起来，一些小王蜂回忆说，它们的邻居蚂蚁们起先个个骨瘦如柴，老蜂王逝世的那几天排列的方阵笔划细小，而最*一段时间，蚂蚁邻居个个养得腰粗膀壮，肥头大脑，方阵几个字的笔划明显丰满起来，蚂蚁悼念方阵的用心也就可想而知了。
经过一番议论，蜜蜂们一个个恍然大悟，便商量了一个办法来对付狡猾的蚂蚁。第二天，所有的蜜蜂在各路小王蜂的带领下，浩浩荡荡地出发了。当日落西山的时候，又一队队飞回来，与往常一样，它们老远就看到蚂蚁组成的悼念方阵，但这次蜜蜂们没有未进家门就哭，而是先回到它们各自的酿蜜车间，把采来的蜜吐出来以后又涌到蜂巢外。
蜜蜂们一出蜂巢，就将队伍排成“化悲痛为力量”的字样，在蚂蚁阵上飞舞，并将酿蜜以后的'渣滓吐了出来。照样蚂蚁们一哄而上，争先恐后地抢了起来，但很快蚂蚁们就一个个先吐为快。原来，蜜蜂众采百花之蜜，取其精华，去其糟粕，酿制的蜂蜜极甜，蜜渣极苦，难怪蚂蚁邻居们呕吐不止。这时，蜜蜂们飞舞组成“不劳而获，甜尽苦来”几个大字。
教学目标：
1、通过反复诵读，使学生整体感知课文内容，体会古汉语的特点，初步了解古代文化。
2、掌握重要词语，常用词语的含义，正确理解文章内容。
3、激发学生树立自信心，努力使自己成长为有美好心灵和高尚情操的学生。
教学重点：
1、认识什么是真正的美。
2、掌握文中重点实词的意义。
3、理解寓言的寓意。
4、熟读成诵。
教学难点：
1、将所学的寓言扩展并活学活用。
2、体会通过故事情节的曲折和人物的丰满达到讽喻的效果。
教学过程：
一、导入新课：
同学们，在第二单元的学*中我们将共同探究美与丑这一主题，爱美之心人皆有之，我们欣赏美、追求美、感悟生活中的各种美，美的人、美的事、美的物、美的情操、美的心灵，同时对丑的恶行也要加以揭露，警惕大家使我们的生活变的更加美好。那么，“什么是真正的美呢？”今天，就让我们学*一篇寓言——东施效颦，其中东施的做法是否为她增添了美感呢？
二、介绍小资料： 将搜集的背景资料介绍给大家，丰富相关知识。
三、自选方式读课文。
四、全班交流预*生字情况：学生把遇到的难词写到黑板上。
（教师指导学生读准音，理解意思。）
颦 挈 亦
五、小组互读，指名朗读，教师随时纠正字音、停顿。
六、看译文与原文对照。了解重点词语的含义
颦：皱眉挈：领亦：也
七、根据你的理解用讲故事的方式或表演的方式复述课文。
八、小组内交流预*情况，讨论遇到的难题，并把解决不了的和有价值的问题提出来，全班交流。
1．为什么村里人看见东施的样子都远远的避开或不出门了呢？
2．课文为什么没有写东施到底丑到什么程度，而是写东施仿效西施后引起人们的反映呢？
3．西施皱眉的样子为什么美？东施皱眉的样子为什么丑？
4．最后一段怎样理解？
九、从这个故事中你感到什么？受到什么启示？（小组讨论，点明寓意）
十、请同学们查找自身和身边类似“东施效颦”的事例，思考“什么的真正的美？”（结合事例）
十一、本课小结，布置作业
板书设计：
东施效颦
《庄子》
西施 自然流露
东施 刻意模仿——适得其反
教后记：
《楚王好细腰》教案
教学目标：
1、通过反复诵读，使学生整体感知课文内容，体会古汉语的特点，初步了解古代文化。
2、掌握重要词语，常用词语的含义，正确理解文章内容。
3、激发学生树立自信心，努力使自己成长为有美好心灵和高尚情操的学生。
教学重点：
1、引导学生揣摩情节的合理和巧妙。
2、掌握文中重点实词的意义。
3、理解寓言的寓意。
4、熟读成诵。
教学难点：理解寓言的寓意。
——表演朗诵寓言故事(精选十篇)
从前，有一只小鸡和一只小鹰，他们是非常要好的朋友，但是他们两个性格相差很大呢。
有一天早上，小鹰来到小鸡家，说：“小鸡，小鸡，该起来练*飞翔了！”小鸡装作没听见，直到小鹰叫了四五遍以后，小鸡终于说话了，他懒洋洋地说：“好啦，别说了，让我在睡一会儿吧，我过一会儿就去练*飞翔。”没办法，小鹰只好先去，结果小鸡半天都没来。
中午，小鹰和小鸡去吃饭，小鸡冲进食物仓里，大吃特吃。而小鹰呢？适量吃了一些后，又去练*飞翔了。
下午，小鹰和小鸡去练*飞翔，小鹰展开翅膀，飞了起来，飞到这，飞到那，不停地练*，而小鸡呢？觉得飞行太累了，他就开始懒散了，后来他直接躺下来睡觉，等到小鹰回来，小鸡已经睡着了。
很快，小鸡和小鹰长大了，鹰在空中自由自在地飞翔，鸡就只能在地上走动，谁叫他懒惰呢，懒惰的人是没有出息的。
南阳的西郊有一座亭子，本来修建它是为了让过路的人能有个歇脚的地方。可是这一带常常有恶鬼出没，搞得人心惶惶，再没有人敢到那里去过夜。不然的话，就会遭到灾祸。
南阳地方有个叫宋大贤的人，他身材魁梧，血气方刚，为人正直勇敢，天不怕地不怕，从来就不信邪，还学了一身好武艺。宋大贤听说西郊的亭子闹鬼，嫉恶如仇的他决心去看个究竟，也许还能为民除害。这么想着，他也不带任何兵刃利器，仅仅只是背上自己心爱的古琴就出发了。
夜幕降临了，亭子四周的树林影影绰绰，显得神秘恐怖，偶尔传来一两声猫头鹰凄厉的叫声更是给夜色增添了几分诡异的气氛。宋大贤一点儿都不害怕，一个人坐在亭楼里，悠然自得地弹着琴。
忽然，楼梯上传来一阵“吱吱嘎嘎”的响声，不一会儿，一个恶鬼就来到了宋大贤面前。这个恶鬼一头火红的乱发披肩，眼睛闪着荧荧绿光，长长的獠牙露在外面，拖着一条血红的舌头，指甲又尖又长，样子可怕极了。它呲牙瞪眼地对宋大贤说：“你是何方狂徒，竟然有胆子到这里来，想尝尝我的厉害吗?”宋大贤正眼都懒得瞧它，仍然自顾自地弹他的琴。
恶鬼见宋大贤无动于衷，就转身高去。过了一小会儿，恶鬼又从街市上回来，拎了一颗血淋淋的人头，问宋大贤：“你愿不愿意睡一会儿呢?”说着就将那颗人头扔在宋大贤面前。宋大贤还是没有被吓住，反而哈哈大笑着说：“太好了，我睡觉正缺个枕头，你为我想得太周到了!”恶鬼见这个办法还是不起作用，又转身走了。
过了很长时间，恶鬼再次回到楼上，恶狠狠地对宋大贤说：“喂，你敢不敢和我比试一下搏斗的本领?”话音未落，就向宋大贤扑过去。宋大贤眼疾手快，猛地一闪，抓住鬼的腰，把它倒提起来，用力抡转。恶鬼受不了了，凄厉地号哭着求饶，见宋大贤不为所动，又求宋大贤快点把它弄死，免得再受痛苦。宋大贤将恶鬼打死后，定睛一看，原来是一只老狐狸。
从这以后，亭子清静了，再也没有野鬼来骚扰人了。
宋大贤斗鬼的经历告诉我们，邪恶势力的本质是虚弱的，我们不应被其强大的外表所吓倒，而要坚决与之作斗争，绝不手软，因为邪终不能胜正。
手心妈妈和手背爸爸生出了五个孩子。在妈妈和爸爸的共同哺育下，这五个孩子都长大了。
有一天，不知怎么了，五个孩子吵架了。大拇指用自己最响的声音说：“我们把一家中最没有用的人给踢掉吧，不要他了。”大家都若有所思地点了点头，一次争吵就开始了。
首先，是大拇指发表了自己的观点：“我力气最大，还经常能鼓励别人，为别人点赞。”大拇指自信地说。“我更厉害，能帮主人写字、画画等，主人最喜欢我了。”食指骄傲地说。
接着，中指也耐不住了，自豪地说：“我个头高，站在你们的中间，多神气呀！”“我象征着爱情，美丽的东西都戴在我身上，让我更加的美丽。”无名指轻蔑地看了看其他手指。
该轮到小拇指了，大拇指催着小拇指，说：“小拇指，你这个没用的东西，快点说呀！”小拇指一时没想好该说些什么，急得哭了出来。
爸爸和妈妈听到了，严肃地批评了哥哥们，教育道：“我们这一家每个人都有自己的用处，谁都不能少，不能欺负弱小。”哥哥们听后很羞愧。
后来，它们生活得很好，互相帮助，其乐融融。
自从乌龟赛跑赢了兔子之后，一下子就成了大红人；许多厂家都来找乌龟拍广告，乌龟答应了。不久后，它成了广告明星；只要一打开电视机，就是乌龟拍的广告，再后来动物城最著名的导演也来找了乌龟，让乌龟拍电影和电视剧，乌龟也就答应了。过了几个月乌龟又成了电影明星，钱财像泉水般的涌进了乌龟的家，它住的小茅屋变成了大别墅，破旧的衣服变成几万块的西装，它过上了大富翁的生活。
兔子们见了眼红，气得不得了，尤其是和乌龟比赛的兔子，他决定再和乌龟比赛一次。
一天，兔子向乌龟下了挑战书，他以为乌龟不敢答应，谁知道他竟然爽快答应了。
比赛的那一天，小动物们都来看比赛了，没有来的小动物们也呆在电视机前观看。比赛开始了兔子像火箭一般冲了出去，大家以为这次一定是它赢，结果还是乌龟赢了。
后来，小动物们发现兔子也过起了花天酒地的生活，原来它输给乌龟是因为乌龟给它了一大笔钱。动物们觉得乌龟越来越可怕了，而且有一次，乌龟为了成为“动物国王”，派杀手把竞争对手杀掉了。乌龟实在太可怕了……
最后乌龟被警察抓走了。“做人要脚踏实地呀！”这是乌龟对子孙说的最后一句话。
斧头砍断了一根树枝，树枝决心报复斧头。
斧头是那么强大，自己是那么弱小，怎样才能报复它呢？树枝挖空心思，想出了一个好主意。
树枝忍痛把自己截成了一段斧柄，然后去接*斧头，掌控斧头。
树枝终于把斧头抓在了手中。
把斧头抓在手中的树枝，又抓着斧头，去砍别的树枝。
善良的丑青蛙
从前，有一只小青蛙，它长得非常丑。但是这只小青蛙非常善良，不管老奶奶去看病，小宝贝去上学……它都要管。
小青蛙怕别人笑话它长得丑，出门时总要戴着一副面具。
这天，小青蛙在草地上散步，突然看见年迈的山羊奶奶提着装青草的篮子摔倒在草地上，小青蛙马上奔过去，将山羊奶奶搀扶起来，一不小心，小青蛙自己的面具给掉了。山羊奶奶深情地望着小青蛙。
正在草地上玩耍的小白兔看见了这一切，心里暗想：原来那个常常帮助我们的好伙伴就是小青蛙呀！
于是小白兔把这件事告诉了森林中所有的小动物。
第二天，森林所有的动物都聚集在小青蛙家门口。
小青蛙打开门刚准备出门，看见那么多小伙伴笑盈盈地望着自己，心里美滋滋的。
丑青蛙一直害怕大家笑话它，但是没想到大家都笑盈盈的看着摘下面具的它，青蛙再也不害怕了，因为所有的小动物都爱跟它玩耍，都觉得它是个乐于助人的小可爱。
这个故事告诉我们，美和丑并不重要，重要的是要有一颗善良的心。
从前，在一所小房子里住着一个老头和一个老太婆，他们没有孩子也没有动物，老头惟一的朋友和伙伴是老太婆，老头是老太婆的一切。
一天下午，老头和老太婆像往常一样坐在阳台上，老太婆在织毛衣，老头正用一块木头做一个木盘。他在削木头的时候说，“我们没有农场是件好事，否则我们就得总想着耕种和收获的事。还有，如果遇到洪水和暴雨，我们还会失去农场，会很不幸的。”
老太婆回答说：“我们没有农场是件好事，我们没有狗也是件好事，如果我们有狗，晚上从树上落下一片叶子，它也会把我们叫醒……”
老头说：“你说得对！我觉得我们没有羊也是好事，否则我们不得不赶着它去找牧草。然后我们可能被狼攻击和吃掉，那时候我们就只剩下一个人了……”
老太婆说：“我们没有羊是件好事。”
那天晚上，老太婆的眼睛累了。老头也累了，他的手举不起刀子了，他们停止了工作。他们吃过饭，就上床了。
他们并没有马上睡着，老头说：“屋顶有声音。”
老太婆说：“不，我什么也没听见，睡吧。”
老头同意了。但是他刚一入睡，老太婆的尖叫声就吵醒了他。“我听到了从院子里传来的声音，起来去看看，是怎么回事。”
老太婆和老头很害怕，他们走到窗前向院子里张望，却什么也没看见。
老头叹了口气，说：“如果我们有一只狗，它会叫的，会让我们知道院子里是不是有人。”
老头说：“现在我们不得不自己去看看了。”
老太婆披上披肩，老头提着灯，他们走出屋子到处张望，但是院子里一个人也没有。
老头笑着说：“今晚我们遇到了许多怪事！”
