学生李________，性别____，陕西省___市__县人，（身份证号：______________）自20__年__月我校市场营销专业学*，因各项成绩优异，特在毕业前准予外出实*，此学生在我校即将于20__年__月毕业，毕业证正在办理中，
特予证明。
陕西________大学
20__年__月
经核查：
同志，性别：女，出生日期为：xx年x月x日，于20xx年至20xx年在我校工商管理专业学*。其所获本科毕业证书(证书编号：5134316)，真实有效。
经办人：
盖章：
xx年x月x日
学生xx，性别xx，身份证号xxxx，出生日期：xx年xx月xx日，系我院xxxx系(学院)xxxx专业普通专科班学生，于xxx年xxx月入学，学制xxx年。符合毕业资格的学生将于20xx年6月毕业。
特此证明。
xxxxx系(学院)
xxxx学院教务处
xx年xx月xx日
——中专学历证明3篇
某某某是某某学校毕业的学生，在校期间如何如何，曾经的.光荣事迹写上几个，
在哪年各科成绩合格，获得了该校的毕业证书。特给予此证明。
某某学校（完了盖个章就ok）
毕业生证明兹证明xxx是我校xxxx年我校xxx专业xxx学*方式，其中层次为xx，学业xx年的毕业生。其毕业时间为xxxx年xx月。由于xx原因，毕业证正在办理之中。特此证明。兹证明xxx是我校xxxx年我校xxx专业xxx学*方式，其中层次为xx，学业xx年的毕业生。
其毕业时间为xxxx年xx月。
由于xx原因，毕业证正在办理之中。
特此证明 。
历届毕业生，由于各种原因遗失毕业证或学位证者，可以向学校教务处申请补发毕业证明书。必须附下列材料：
1、本人申请
2、本人所在单位人事部门证明或介绍信 。
3、本人当年高考录取三联单复印件。
4、本人毕业证发放存根复印件。
5、须交两张半身二寸、一张半身一寸彩色免冠照片。
样板：
某某某是某某学校毕业的学生，在校期间如何如何，曾经的光荣事迹写上几个，
在哪年各科成绩合格，获得了该校的毕业证书。特给予此证明。
某某学校（完了盖个章就ok）
毕业生证明兹证明xxx是我校xxxx年我校xxx专业xxx学*方式，其中层次为xx，学业xx年的毕业生。其毕业时间为xxxx年xx月。由于xx原因，毕业证正在办理之中。特此证明。兹证明xxx是我校xxxx年我校xxx专业xxx学*方式，其中层次为xx，学业xx年的毕业生。
其毕业时间为xxxx年xx月。
由于xx原因，毕业证正在办理之中。
特此证明 。
历届毕业生，由于各种原因遗失毕业证或学位证者，可以向学校教务处申请补发毕业证明书。必须附下列材料：
1、本人申请
2、本人所在单位人事部门证明或介绍信 。
3、本人当年高考录取三联单复印件。
4、本人毕业证发放存根复印件。
5、须交两张半身二寸、一张半身一寸彩色免冠照片。
样板：
根据хх中学хх年х月х日发给хх的`第хх号毕业证书，兹证明хххх（男或女，хх年х月х日出生）于хх年х月至хх年х月在хх市（县）хх中学学*，于хх年хх月高中（或初中）毕业。
中华人民共和国хх省хх市公证处
公证员（签名）
хх年х月х日
注 意 事 项
1。《学历证明书》应按相应市教育行政主管部门规定的统一式样出具;没有统一规定的地市，可参照此式样。
2。《学历证明书》必须由现任校长签章，并加盖学校公章。
3。学校校名发生变更的，必须到毕业学校所属教育主管部门加注意见并盖章。
——大学学历证明_证明 (菁华3篇)
我校 *** 系***专业 学生 ***， 准备报名参加2xx-xx年(某某)考试。该同学系XX年应届本科(或大专)毕业生，已具备大专以上学历，符合报考条件。 特此证明。
******学院(校)
xxxx， 年于 年 年 (本科、专科、专升本)层次学*。修完教学计划规定的全部课程，成绩合格，准予毕业。经审核符合《中华人民共和国学位授予条例》的规定，授予毕业证书编号： 。
学位证书编号： 。
xxx学院××学院 济宁医学院教务处
年 月 日 年 月 日
学生xx，学号xx，性别xx，民族xx，xx年xx月xx日出生，兹为内蒙古师范大学化学与环境科学学院20xx届应届毕业生，于xx年xx月入学，学*专业全日制肆年。
特此证明
内蒙古师范大学化学与环境科学学院
20xx年xx月xx日
——中学历史教学总结3篇
本学期来，在学校领导的正确领导下，在xx年级组的具体组织和指导下，xx第一期的初轮复*工作进展顺利，现已完成教学计划的各项任务，较好实现了 预期的教学目标。现就一期来本人对xx历史教学工作总结一下：
一、做好第一轮复*，贵在因材施教，夯实基础，注重实效，稳步推进。
根据本人所带这届xx文科班（6）班（7）班（8）班的学情实况，由于本届高三学生历史学 科基础参差不齐，为了提高复*效率，保证高三第一轮历史复*的进度，我针对各 班学生不同的学情特点，精心设计不同的教案学案，做到有重点有分别地将每堂 课的教学目标具体化，使不同基础的学生在每节课都有明确的具体学*要求和任 务。根据本届高三历史教学组的规划，我将新课教学与复*合二为一，每节课都有明确的知识目标和能力要求，每一章都有针对*年高考题型特点和要求的相应的检测训练，做到学以致用，由知识型向能力型转变。在教学方法上，注重引导学生积极参入到课堂教学中来，充分发挥学生的自主性和独立性，变被动学*为主 动学*，将历史基础知识与基本能力有机的统一起来；注重学科内知识归纳、综合，培养和提升学生的思考能力，为第二轮历史专题复*作好铺垫。
二。建构历史知识体系，重创新思维能力的培养。
（1）史教学应注重与历史发展的连续性和阶段性，应将学生已有的知识融于历 史发展的长河中，将学生零星的、孤立的知识与历史发展主线相结合，逐渐形成 知识体系网络。这种网络是多方面的，高三教学应侧重与专题性知识线索，强化专题复*，比如*古代中央集权制度发展线索，**现代民族资本主义工业 兴衰的线索，世界*现代史中某一国家的经济发展或政治制度演变的线索等等。
这些内容是极其丰富的，教学中应突出重点、兼顾基础知识、侧重创新思维能力的培养。"为了使学生形成完整的知识体系，教学中可把复*内容划分为若干单 元。其实每个专题也是一个单元。……其实每个专题也是一个单元。横向的单元是局部的'面'。纵向的单元是'线'，'线'的交织形成立体的知识体系"。②在 学生具备基本的历史体系基础上，教师应加大能力训练的力度，讲清历史概念的内涵与外延，探求历史事件之间的内在联系、鼓励学生把握由"知"到"识"的飞跃， 让学生自己去探求历史的启示。教学中应鼓励学生质、思考和辩论，应给学生预 留思维的空间，鼓励学生多角度、全方位思考问题。
（2）展的阶段性使历史呈现出它的阶段性特征，这特征将导向对历史发展的本 质性和规律性问题的认识。*古代封建社会的历史就表现出明显的阶段特征 如封建社会的形成和发展时期战国秦汉；封建社会的繁荣阶段隋、唐；封建社会 的衰落时期明清。同一历史现象在上述各时期中所起的作用是不尽相同的，如封 建中央集权政治制度。而各个时期表现出来的相同历史现象也各具特色，如农民 起义，表面上看，他们都成了封建王朝换代的工具，实质上其口号和纲领，也就是斗争水*呈现不断提高的趋势。我们在教学中，应强化和突出历史的阶段特征， 将具体历史事件放到这种特征中去考察分析，让学生自己去深化认识，受到教育、 得出启示、发展他们的创新思维能力。
三、正确处理全面复*和重点复*的关系 正确处理全面复*与重点复*的关系，不能因覆盖面降低而漠视全面复*，也 不能无视新情况的出现而照搬原来一套复*方法，重点复*应建立在全面复*的基础之上。原有的三段式复*，即基础复*，专题复*和重点复*方法仍可沿袭， 但教学计划应作调整，侧重点在后两段上，以增强能力训练的.力度。
四、充分利用课外辅导，督促学生及时准确牢固地掌握好基础知识，针对不同 学生的特点加强对个体学生的具体的学*方法和答题思路的指导。教学的根本 目的是传承知识、创新知识和掌握科学的学*方法。学生基础薄弱，根本上说明学生在过去的学*中缺乏正确的方法——具体的表现为缺乏适合个性思维特点的学*方法。
本学期来，在学校领导的正确领导下，在xx年级组的具体组织和指导下，xx第一期的初轮复*工作进展顺利，现已完成教学计划的各项任务，较好实现了 预期的教学目标。现就一期来本人对xx历史教学工作总结一下：
一、做好第一轮复*，贵在因材施教，夯实基础，注重实效，稳步推进。
根据本人所带这届xx文科班（6）班（7）班（8）班的学情实况，由于本届高三学生历史学 科基础参差不齐，为了提高复*效率，保证高三第一轮历史复*的进度，我针对各 班学生不同的学情特点，精心设计不同的教案学案，做到有重点有分别地将每堂 课的教学目标具体化，使不同基础的学生在每节课都有明确的具体学*要求和任 务。根据本届高三历史教学组的规划，我将新课教学与复*合二为一，每节课都有明确的知识目标和能力要求，每一章都有针对*年高考题型特点和要求的相应的检测训练，做到学以致用，由知识型向能力型转变。在教学方法上，注重引导学生积极参入到课堂教学中来，充分发挥学生的自主性和独立性，变被动学*为主 动学*，将历史基础知识与基本能力有机的统一起来；注重学科内知识归纳、综合，培养和提升学生的思考能力，为第二轮历史专题复*作好铺垫。
二。建构历史知识体系，重创新思维能力的培养。
（1）史教学应注重与历史发展的`连续性和阶段性，应将学生已有的知识融于历 史发展的长河中，将学生零星的、孤立的知识与历史发展主线相结合，逐渐形成 知识体系网络。这种网络是多方面的，高三教学应侧重与专题性知识线索，强化专题复*，比如*古代中央集权制度发展线索，**现代民族资本主义工业 兴衰的线索，世界*现代史中某一国家的经济发展或政治制度演变的线索等等。
这些内容是极其丰富的，教学中应突出重点、兼顾基础知识、侧重创新思维能力的培养。"为了使学生形成完整的知识体系，教学中可把复*内容划分为若干单 元。其实每个专题也是一个单元。……其实每个专题也是一个单元。横向的单元是局部的'面'。纵向的单元是'线'，'线'的交织形成立体的知识体系"。②在 学生具备基本的历史体系基础上，教师应加大能力训练的力度，讲清历史概念的内涵与外延，探求历史事件之间的内在联系、鼓励学生把握由"知"到"识"的飞跃， 让学生自己去探求历史的启示。教学中应鼓励学生质、思考和辩论，应给学生预 留思维的空间，鼓励学生多角度、全方位思考问题。
（2）展的阶段性使历史呈现出它的阶段性特征，这特征将导向对历史发展的本 质性和规律性问题的认识。*古代封建社会的历史就表现出明显的阶段特征 如封建社会的形成和发展时期战国秦汉；封建社会的繁荣阶段隋、唐；封建社会 的衰落时期明清。同一历史现象在上述各时期中所起的作用是不尽相同的，如封 建中央集权政治制度。而各个时期表现出来的相同历史现象也各具特色，如农民 起义，表面上看，他们都成了封建王朝换代的工具，实质上其口号和纲领，也就是斗争水*呈现不断提高的趋势。我们在教学中，应强化和突出历史的阶段特征， 将具体历史事件放到这种特征中去考察分析，让学生自己去深化认识，受到教育、 得出启示、发展他们的创新思维能力。
三、正确处理全面复*和重点复*的关系 正确处理全面复*与重点复*的关系，不能因覆盖面降低而漠视全面复*，也 不能无视新情况的出现而照搬原来一套复*方法，重点复*应建立在全面复*的基础之上。原有的三段式复*，即基础复*，专题复*和重点复*方法仍可沿袭， 但教学计划应作调整，侧重点在后两段上，以增强能力训练的力度。
四、充分利用课外辅导，督促学生及时准确牢固地掌握好基础知识，针对不同 学生的特点加强对个体学生的具体的学*方法和答题思路的指导。教学的根本 目的是传承知识、创新知识和掌握科学的学*方法。学生基础薄弱，根本上说明学生在过去的学*中缺乏正确的方法——具体的表现为缺乏适合个性思维特点的学*方法。
本学期来，在学校领导的正确领导下，在xx年级组的具体组织和指导下，xx第一期的初轮复*工作进展顺利，现已完成教学计划的各项任务，较好实现了 预期的教学目标。现就一期来本人对xx历史教学工作总结一下：
一、做好第一轮复*，贵在因材施教，夯实基础，注重实效，稳步推进。
根据本人所带这届xx文科班（6）班（7）班（8）班的学情实况，由于本届高三学生历史学 科基础参差不齐，为了提高复*效率，保证高三第一轮历史复*的进度，我针对各 班学生不同的.学情特点，精心设计不同的教案学案，做到有重点有分别地将每堂 课的教学目标具体化，使不同基础的学生在每节课都有明确的具体学*要求和任 务。根据本届高三历史教学组的规划，我将新课教学与复*合二为一，每节课都有明确的知识目标和能力要求，每一章都有针对*年高考题型特点和要求的相应的检测训练，做到学以致用，由知识型向能力型转变。在教学方法上，注重引导学生积极参入到课堂教学中来，充分发挥学生的自主性和独立性，变被动学*为主 动学*，将历史基础知识与基本能力有机的统一起来；注重学科内知识归纳、综合，培养和提升学生的思考能力，为第二轮历史专题复*作好铺垫。
二。建构历史知识体系，重创新思维能力的培养。
（1）史教学应注重与历史发展的连续性和阶段性，应将学生已有的知识融于历 史发展的长河中，将学生零星的、孤立的知识与历史发展主线相结合，逐渐形成 知识体系网络。这种网络是多方面的，高三教学应侧重与专题性知识线索，强化专题复*，比如*古代中央集权制度发展线索，**现代民族资本主义工业 兴衰的线索，世界*现代史中某一国家的经济发展或政治制度演变的线索等等。
这些内容是极其丰富的，教学中应突出重点、兼顾基础知识、侧重创新思维能力的培养。"为了使学生形成完整的知识体系，教学中可把复*内容划分为若干单 元。其实每个专题也是一个单元。……其实每个专题也是一个单元。横向的单元是局部的'面'。纵向的单元是'线'，'线'的交织形成立体的知识体系"。②在 学生具备基本的历史体系基础上，教师应加大能力训练的力度，讲清历史概念的内涵与外延，探求历史事件之间的内在联系、鼓励学生把握由"知"到"识"的飞跃， 让学生自己去探求历史的启示。教学中应鼓励学生质、思考和辩论，应给学生预 留思维的空间，鼓励学生多角度、全方位思考问题。
（2）展的阶段性使历史呈现出它的阶段性特征，这特征将导向对历史发展的本 质性和规律性问题的认识。*古代封建社会的历史就表现出明显的阶段特征 如封建社会的形成和发展时期战国秦汉；封建社会的繁荣阶段隋、唐；封建社会 的衰落时期明清。同一历史现象在上述各时期中所起的作用是不尽相同的，如封 建中央集权政治制度。而各个时期表现出来的相同历史现象也各具特色，如农民 起义，表面上看，他们都成了封建王朝换代的工具，实质上其口号和纲领，也就是斗争水*呈现不断提高的趋势。我们在教学中，应强化和突出历史的阶段特征， 将具体历史事件放到这种特征中去考察分析，让学生自己去深化认识，受到教育、 得出启示、发展他们的创新思维能力。
三、正确处理全面复*和重点复*的关系 正确处理全面复*与重点复*的关系，不能因覆盖面降低而漠视全面复*，也 不能无视新情况的出现而照搬原来一套复*方法，重点复*应建立在全面复*的基础之上。原有的三段式复*，即基础复*，专题复*和重点复*方法仍可沿袭， 但教学计划应作调整，侧重点在后两段上，以增强能力训练的力度。
四、充分利用课外辅导，督促学生及时准确牢固地掌握好基础知识，针对不同 学生的特点加强对个体学生的具体的学*方法和答题思路的指导。教学的根本 目的是传承知识、创新知识和掌握科学的学*方法。学生基础薄弱，根本上说明学生在过去的学*中缺乏正确的方法——具体的表现为缺乏适合个性思维特点的学*方法。
——学历证明书 (菁华5篇)
兹证明学生______________，性别_____________，_________年____月____日出生，系_______省_________市(县)人，于________年____月____日至_________年____月____日在本校高中修业期满，成绩合格，准予毕业。(学号：_____________)特此证明
________________市(县)级以上教育行政部门
毕业学校(公章)
(公章)经办人签名：______________________
经办人签名：______________________
联系电话：联系电话：______________________
________年____月____日
毕业生证明兹证明_________是我校____________年我校_________专业_________学*方式,其中层次为______,学业______年的毕业生.其毕业时间为____________年______月.由于______原因,毕业证正在办理之中.特此证明.兹证明_________是我校____________年我校_________专业_________学*方式,其中层次为______,学业______年的毕业生.
其毕业时间为____________年______月.由于______原因,毕业证正在办理之中特此证明!
姓名：______（学号：____________，身份证号：__________________）系我校职业学院______专业______级专科_____班学生，学制3年，该生已经基本完成该专业教学计划规定的学*内容，20_____年7月通过毕业资格审核后可发放专科毕业证书。
特此证明。
兹证明×××同学（身份证号：××××）于2xx—x年9月至2xx—x年7月在我校计算机专业学*，获学士学位，毕业证号：200414580，特此证明。
学生______，性别______，身份证号____________，出生日期：______年______月______日，系我院__________系(学院)__________专业普通专科班学生，于_____年_____月入学，学制_____年。符合毕业资格的学生将于20_____年6月毕业。
特此证明。
——学历的证明书(10)份
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学历公证书样本大全
根据хх大学(或学院)хх年х月х日发给хх的第хх号毕业(或肄业)证书(或хх号学位证书)，兹证明хххх(男或女，хх年х月х日出生)于хх年х月至хх年х月在хх大学(或学院)хх系本科(或专科或双学位或研究生班或硕士研究生)хх专业学*，学制хх年，于хх年хх月毕业(或肄业)，并被授予хх学位。
根据ХХ大学(或学院)ХХ年Х月Х日发给ХХ的第ХХ号毕业(或肄业)证书(或ХХ号学位证书)，兹证明ХХХХ(男或女，ХХ年Х月Х日出 生)于ХХ年Х月至ХХ年Х月在ХХ大学(或学院)ХХ系本科(或专科或双学位或研究生班或硕士研究生)ХХ专业学*，学制ХХ年，于ХХ年ХХ月毕业 (或肄业)，并被授予ХХ学位。
收养公证书
( )times;times;字第times;times;号
收养人：times;times;times;(应写明姓名、性别、住址)
收养人：times;times;times;(应写明姓名、性别、住址)
被收养人：times;times;times;(应写明姓名、性别、出生年月日、住址)
兹证明被收养人times;times;times;的生父母自愿将times;times;times;(被收养人姓名)送给他人收养，
收养人times;times;times;、times;times;times;愿意收养times;times;times;为养子(女)。
经审查，该收养关系符合《中华人民共和国收养法》第times;times;条的规定，其收养
关系自公证之日起成立。
中华人民共和国times;times;市(县)公证处
公证员：times;times;times;(签名)
times;年times;月times;日
精选学历公证书
根据хх大学(或学院)хх年х月х日发给хх的第хх号毕业(或肄业)证书(或хх号学位证书)，兹证明хххх(男或女，хх年х月х日出生)于хх年х月至хх年х月在хх大学(或学院)хх系本科(或专科或双学位或研究生班或硕士研究生)хх专业学*，学制хх年，于хх年хх月毕业(或肄业)，并被授予хх学位。
经查，谌秀峰，男，1991年3月9日出生。于20xx年9月至20xx年6月就读于安化县东坪镇中学，学籍号2xxx3，参加全县初中生学业毕业考试成绩合格，准予毕业。因毕业证遗失，特此证明。
学校盖章： 县教育局盖章：
20xx年11月7日
毕业生证明兹证明xxx是我校xxxxx年我校xxx专业xxx学*方式，其中层次为xxxx，学业xxxx年的毕业生。其毕业时间为xxxxx年xxxx月。由于xxxx原因，毕业证正在办理之中。特此证明。兹证明xxx是我校xxxxx年我校xxx专业xxx学*方式，其中层次为xxxx，学业xxxx年的毕业生。
其毕业时间为xxxxx年xxxx月。由于xxxx原因，毕业证正在办理之中特此证明!
xxxx大学(公章)
xxx年xx月xx日
学生姓名：xx，性别xxxx，于20xx年9月1日入读xx中学，就读三年，成绩合格，已经在20xx年8月15日取得初中毕业证，情况属实。
因毕业证丢失、特此证明
xx中学
20xx年xx月xx日
兹有同学，性别，于xx年xx月xx日生，家住xx，xx年xx月至xx年xx月在本校学*，学制年，已完成所修课程，准予毕业，并于xx年月发给初中毕业证，时任校长，因本人不慎将毕业证遗失，特此证明。
中学盖章xx
xx年xx月xx日
姓名xx，性别xx，xx年xx月xx日出生，身份证号码：，系xx省市/县人，于220xx年x月至20xx年x月在本校就读(普通高中/职高/成高/ ) (专业)毕业。
现因遗失毕业证书，本人要求证明其学历。经核实，特发此件，以资证明。
xxx
20xx年x月x日
姓名：xx（学号：xxxx，身份证号：xxxxxx）系我校职业学院xx专业xx级专科xxxx班学生，学制3年，该生已经基本完成该专业教学计划规定的学*内容，20xx年7月通过毕业资格审核后可发放专科毕业证书。
特此证明。
xxxx大学职业学院
20xx年xxxx月xxxx日
20xx年xx月xx日
学生xx，性别xx，身份证号xxxx，出生日期：xx年xx月xx日，系我院xxxx系（学院）xxxx专业普通专科班学生，于xxxx年xxxx月入学，学制xxxx年。符合毕业资格的学生将于20xx年6月毕业。
特此证明。
xxxxxx系（学院）
xxxx学院教务处
xx年xx月xx日
xx年xx月xx日
姓名：xxx（学号：xxxxxx，身份证号：xxxxxxxxx）系我校职业学院xxx专业xxx级专科xx班学生，学制3年，该生已经基本完成该专业教学计划规定的学*内容，20xx年7月通过毕业资格审核后可发放专科毕业证书。
特此证明。
xx大学职业学院
20xx年xx月xx日
姓名xx，性别xx，x年x月x日出生，身份证号码：xx，系x省x市x县人，于x年x月至x年x月在本校就读(普通高中职高成高)(专业)毕业。
现因遗失毕业证书，本人要求证明其学历。经核实，特发此件，以资证明。
学校(盖章)：
现任校长(签章)：
x年x月x日
——单位学历证明(精选五篇)
兹有*****同学，性别**，于19**年**月出生，200**年**月至200**年**月在本校*********学*，学制**年，目前已完成国家规定课程，于200**年**月发给高中毕业文凭，具有高中合格学历。
但该生不慎将证书丢失。
特此证明****
（学校）教务处（盖章）
20xx年XX月XX日
姓名，性别，于_________年_________月至_________年_________月在烟台大学__________________专业学*，于_________年_________月_________（本、专）科毕业，毕业证书号码：__________________，学位证书号码：__________________。
特此证明
烟台大学教务处
XXXX年XX月XX日
兹有*****同学，性别**，于19**年**月出生，200**年**月至200**年**月在本校*****学院（系）****专业学*，学制**年，目前已完成必修课和选修课的规定学分（），于200**年**月发给大学毕业文凭，具有大学**（本或专）科合格学历，
网上学历证明。
特此证明
****大学（学校）教务处（盖章）
XXXX年XX月XX日
福建省特种设备检验研究院：
同志系福州松下码头有限公司职工，依据本人档案记载，xx年7月毕业于河南省唐河县桐寨铺一中，初中学历。 特此证明
福州 有限公司
人力资源部
20xx年xx月xx日-20xx年xx月xx日毕业于 大学，大专学历。
特此证明
公司 人力资源部
年 月 日
至：广东省自考办
兹有我单位(身份证号码：____________准考证号码：____________ 。因参加编制考试，需开具本科学历证明，请贵单位予以办理。谢谢! 特此证明。
证明单位(盖章)：
年 月 日
——学历证明样本范文5份
兹证明××学校××院（系）××专业××班××同学（身份证号码××），为20xx年应届国家计划内统招全日制普通高等院校（“211”工程院校）大学本科（研究生）毕业生。
特此证明。
××学校××学院党委（总支、支部）（盖章）
20xx年××月××日
学生______，学号______，性别_____，民族_____，_____年____月____日出生，兹为________大学________学院20____届应届毕业生，于20_____年____月入学，学*__________专业全日制肆年。
特此证明_____
______大学______学院
20_____年____月____日
学生_________，性别____，____族，_____省_____县人。该生于20_____年9月进入我校__________学院_____专业学*，将于20_____年6月修完教学计划规定的所有课程并考核合格后毕业，届时颁发普通全日制_____科毕业证书和_____学位证书。
特此证明
其在校学号为：___________________身份证号码为：____________________
20_____年____月____日
（本证明有效期至20_____年____月____日）
兹有 同学，性别 ，于19 年 月 日生，家住 ，19 年 月至19 年 月在本校学*，学制 年，已完成所修课程，准予毕业，并于19 年 月发给初中毕业证，时任校长 ，因本人不慎将毕业证遗失，特此证明。
中学（盖章）
年 月 日
__________，女，系我校__________部____级________专业学生，培养层次为全日制统招本科，学号：_________，身份证号：_______________。该生20____年9月入学，如按期修完培养方案规定的全部内容，通过所有必修课程，取得相应学分，将于20____年6月毕业，为我校____届应届毕业生。
情况属实，特此证明！
________大学________部
20____年____月____日
