甲：为了独立，我们的祖先与祖国并肩走过沧桑岁月;
乙：为了发展，我们的前辈与祖国携手经历风雨历程;
甲：为了辉煌，我们的身心与祖国一同步入经典纪元。
祖*亲，我们永远与你同行!
请欣赏奋进小队带来的——爱国名言连颂
甲：身为华夏儿女。
乙：同为炎黄子孙。
合：我们为拥有这样的祖国而自豪。
甲：共和国的昨天，有辉煌的历史：
乙：共和国的今天，生机勃勃;
合：繁荣富强的明天，则要靠我们去创造。
甲：请听演讲——《我的*梦》(演讲者：澹晓霏)
甲:千言万语颂不完我们对祖*亲的赞美，
乙:千歌万曲唱不尽我们对祖*亲的热爱。
请让我们一起歌唱祖国!
甲：在世界的东方，有一个古老的国度，美丽而宽广，
乙：在历史的长河中，生活着一个伟大的民族，勤劳而坚强。
甲：奔腾不息的黄河是她的血脉，
乙：巍峨屹立的泰山是她的脊梁，
甲：这就是我们的祖国——*!
乙：我宣布，5(1)中队《歌唱祖国》主题队会现在开始!
各小队报数
主持人：歌唱祖国，是我们永恒的旋律；
主持人：歌唱祖国，是我们义不容辞的责任；
主持人：*迎风飘扬，胜利歌声多么嘹亮。
主持人：嘹亮的歌声，唤起中华儿女的自豪和向往；
主持人：优美的旋律，奏响中华民族伟大复兴的乐章。
主持人：让我们一起回顾光辉的历程，难忘的岁月；
主持人：让我们一同展望美好未来，讴歌新时代的壮丽辉煌！
主持人：下面请欣赏初二（12）班同学给我们带来的《歌唱祖国》！
——歌唱祖国串词6篇
男：我们的祖国，高山巍峨，雄伟的山峰任凭历史的风云掠过，坚实的脊背顶住了亿万年的沧桑从容不迫。
女：我们的祖国，大河奔腾，浩荡的洪流冲过历史翻卷的漩涡，激流勇进，洗刷百年污浊，惊涛骇浪涌起过多少命运的颠簸。
男：我们的祖国，地大物博，风光秀美，孕育了瑰丽的传统文化，广袤大地上多少璀璨的礼貌仍在熠熠闪烁。
女：祖国人民勤劳，五十六个民族相濡以沫，东方神韵的精彩，人文风貌的风流，千古流传着多少美丽动人的传说。
男：这就是我们的祖国，这就是我深深爱恋的祖国。我爱祖国源远流长的灿烂历史，我爱祖国每一寸土地上的花朵，我爱祖国风光旖旎壮丽的河山，我爱祖国人民的性格坚韧执着。让我们引亢高歌《歌唱祖国》
女：请欣赏九（1）班合唱《歌唱祖国》
主持人：歌唱祖国，是我们永恒的旋律；
主持人：歌唱祖国，是我们义不容辞的职责；
主持人：*迎风飘扬，胜利歌声多么嘹亮。
主持人：嘹亮的歌声，唤起中华儿女的自豪和向往；
主持人：优美的旋律，奏响中华民族伟大复兴的乐章。
主持人：让我们一齐回顾光辉的历程，难忘的岁月；
主持人：让我们一同展望完美未来，讴歌新时代的壮丽辉煌！
主持人：下头请欣赏初二（12）班同学给我们带来的《歌唱祖国》！
女：*迎风飘扬，胜利歌声多么响亮；歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。新*成立后，这不知唱出了多少人对祖国未来充满期望的完美心声。
男：下方请欣赏由七年级（1）班全体同学带来的合唱《歌唱祖国》
女：请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下
男：歌声与微笑是我们欢快的语言，歌声与微笑是我们友谊的桥梁
女：这天我们相识共歌唱，彼此相知，情深意长
下方请欣赏七（3）班同学给我们带来的合唱《歌唱祖国》
女：从踏青的山峦鸟瞰远方的云烟，从澎湃的海湾眺望博击的风帆，我们团结一心，拨响心海的琴弦，我们剪下一缕阳光，献给祖*亲。团结就是力量，只要我们大家紧紧团结在一齐，就定会将我们自身价值最大限度释放。
男：下头请欣赏七（5）班给我们带来的《歌唱祖国》和《团结就是力量》
男：此刻宣布八班级（1）班的合唱得分：八（1）班规定曲目，去掉一个最高分：xxx，去掉一个最低分：xxx，八（1）班规定曲目最终得分：xxx；八（1）班自选曲目，去掉一个最高分：xxx，去掉一个最低分：xxx。八（1）班自选曲目最终得分：xxx；八（1）班合唱最终得分：xxx。
男：我们祝福你的生日，我的*
女：愿你永远没有忧患，永远宁静
男：我们祝福你的生日，我的*
女：这是儿女们心中期望的歌
女：请欣赏由八年级（6）班全体同学带来的合唱《歌唱祖国》和《今日是你的生日，我的*》。
——歌唱祖国的朗诵词 (菁华3篇)
《写给我至亲的祖*亲》
静静的
我希望每个孤独的夜晚
都会有那么一抹飘摇的烛光
照着每一个人安详的脸庞
那里
有家的温暖
寂静的夜幕
以及花的芬芳
那里
没有战争和喧嚣
没有灾难和拥挤
更没有苦痛与忧伤
只是那么
静静地
如月光倾泻在大地般
恬静而安详
那里
还有一张温暖的床
承载着每一个人的美梦
梦里的蝶舞和花香
可以让一件件烦心的事物
随风飘至一个我们看不到的地方
可
多灾多难的母亲
总在一个个美好的清晨
将一个个凄惨的故事
低声诉说在我们耳旁
即使
我们可以逃避
可以不顾一切的苟且待亡
可母亲依然
没有丝毫怨言的
将这些重担往自己的肩上扛
五千年的岁月里
一个个让人操碎了心的孩子
在灾难和苦痛中逐渐成长
或抱怨或祈祷
或将一切的愤怒
毫无顾忌的发泄在母亲身上
可
母亲对子女的爱
总是那么轻轻而至
从未期望过多的回报
她只是希望
希望她的子女们能够*安快乐
幸福安康
哦
我那多灾多难又饱经风霜的母亲呵
这个担子是那么的沉重
您却总选择独自一个人扛
岂不知该扛起这个重担的
应该是我们十三亿个子女们的肩膀
或许
我们还尚显稚嫩
还不够茁壮
可我们却有着共同的一个梦想
渴望和*、渴望幸福
渴望每天的生活都能*静而安详
母亲那
就把您肩上的重担交给我们吧
让我们来替您扛
让我们在一次次灾难和历练中
成长的越来越坚强
只有这样
我们才能让那些向往不仅仅是向往
才能让明天的现实变成我们曾经的梦想
母亲
您看着吧
我们会让自己不断的成长
长成能扛起您肩上重担的良材栋梁
到那时
我们要送您一张温暖而柔软的床
好让您用一个安详的睡眠和美梦
来安慰您心底积攒已久的苦痛与哀伤
《爱祖国更爱家乡》
淡黄的温情
我的心灵纵然追随那
澎湃在北国大地上的黄河水流动蜿蜒，
我的心灵激荡追寻那
惊涛在南国热土上的长江水直奔东海。
她们
是国人生命海岸中的一抹金黄的闪光
隔河*是心驰神往的天堂
抬头豁然，祖国好
低头乐怀，家乡美
脚下是我追寻的圣土，蓦然回首
爱祖国，更爱家乡
岁月悄无生息地流淌，沿着时间的路途
祖国欣欣向荣一片好
忆往昔，千古风流人物
看今朝，英雄尽显本色
我欣欣然走在乡间的小路上
于是乎？
便置身百里杜鹃，才知花的天堂，鸟的天堂；
走进草海，去感受海的静谧；
旭日从上帝山爬起，无数柳枝与海共舞；
浓浓的乡景乡情，与谁同醉？
是谁谱写一曲曲乡间的民歌？
伫立在微风中感受绿树野草散发出的清香
瞬间春暖花开，温馨无限
条条乡间道路四通八达
片片绿色树林装扮家乡
心灵顿时感到倚天长剑划破天宇
爱祖国，更爱家乡。
《从我心底深爱我的祖国!》
我的祖国，如果可以
我还想以一个无名诗人的身份
用我那双僵硬的手指不停地敲打
那些已经沉睡千年的诗歌
以及诗歌中那一颗最朴素的心
我用仰望的姿势来感受着您的精神
还有您那高洁的灵魂
湿润的晨风拂面而至
我感觉到您如花般轻盈飘落
我深爱的祖国啊!
是您让一个灵魂在痛苦中诉说坚强
在清晨面向阳光，
在孤独中面向海洋
是您把我带入了时光与岁月的轮回里
让我的心灵漫过沉寂，
高高飞扬
深爱着您!我的祖国
我情愿做一只灵动的鸟
穿梭远古河床与现代田野
穿梭于来自血液里的诗行之间
这是一只思索的鸟，遐想的鸟
带着对您的一腔忠诚和不悔的挚爱
来传播您那心胸之开阔，大爱之恢弘
为什么我的眼里时常含有泪水?
因为从我心底深爱我的祖国!
因为我对这片土地爱得深沉!
我爱夕阳、牧歌、篝火、麦地、羊群
以及自由自在吃草的马儿
站在燃烧着的天空下，我的思绪
我最热情的眼泪和我的血液沸腾交融!
——歌唱祖国主持词优选【五】篇
甲：中华民族，有五千年伟大的成就
乙：在漫长的历史长河里
甲：在民族发展的征途中
乙：我们伟大的人民，用智慧创造了一个个奇迹
甲：我们伟大的人民，用勤劳和汗水凝结下累累硕果。
乙：1840年，隆隆地炮声轰开了我们的国门。
甲：从此，中国，不再安宁。
乙：请欣赏金星小队带来的演讲《鸦片战争》——表演者：丰修齐。
甲：中国屡受列强欺侮，
乙：祖国的孩子被生生掠走。
甲：你可曾听到他们的**。
乙：有请太阳小队带来的节目——《七子之歌》。
甲：国土沦丧，人民受尽屈辱，生活在水深火热之中。
乙：我们中华民族是一个苦难深重的民族，但也是一个坚强不屈的民族。
甲：请欣赏向日葵小队带来的小合唱《精忠报国》。
甲：无数仁人志士投身救国于危亡的事业中，抛头颅，洒热血，可歌可泣。
乙：请听金星小队的爱国故事——《爱国将领杨靖宇》《邱少云》等。
甲：湖南嘉兴的游船上，诞生了希望。
乙：星星之火，燎原了整个华夏大地。
甲：从建党到建国28年的呕心沥血，披肝沥胆，
乙：从奴隶到主人28载的前仆后继，浴血奋战。
甲：斗转星移，沧桑巨变，***上，升起了***;
乙：新中国的成立揭开了华夏古国发展的新篇章。
甲：有请扬帆起航小队的爱国知识问答――
甲：在世界的东方，有一个古老的国度，美丽而宽广，
乙：在历史的长河中，生活着一个伟大的民族，勤劳而坚强。
甲：奔腾不息的黄河是她的血脉，
乙：巍峨屹立的泰山是她的脊梁，
甲：这就是我们的祖国——中国!
乙：我宣布，5(1)中队《歌唱祖国》主题队会现在开始!
各小队报数
（女）尊敬的各位领导各位来宾
（男）亲爱的朋友们、同事们
（合）大家晚上好！
（男）金秋送爽，万里河山披锦绣；
（女）丹桂飘香，高歌欢唱寄深情。
（男）我们见证历史，见证新中国60年的光辉历程；
（女）我们迎来十月，迎来祖国繁荣昌盛的明天。
（男）朋友们，在这令人难忘的夜晚，我们隆重**，用最动情的歌声表达对祖国60华诞最真挚的祝福。
（女）今晚，让我们纵情放歌，歌唱祖国，抒发时代豪情！让我们伴随着红歌的旋律去回忆那段激情燃烧的岁月。
（男）今晚担任我们现场评委的`有：
让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来。
（女）现在，“歌唱祖国”歌咏晚会正式开始。
（男）历经六十年的历程，祖**亲屹立于世界民族之林，让全世界所瞩目。作为一名中华儿女，我们感到无比的骄傲与自豪，我们要大声为你歌唱，让优美的旋律在空气中回响，将爱国的情感无限升华。请欣赏《歌唱祖国》。
（男）朝霞中，我们把火热的激情点燃。
（女）晨风里，我们把真诚的祝福播撒。
（男）绽开鲜花般的笑容，我们把幸福的生活迎接。
（女）踏着时代的节拍，我们把党的丰功伟绩歌唱。
请欣赏《没有***就没有新中国》
（男）打开记忆的长卷，走进岁月的远方。在改革开放的大道上，您踏着**激越的旋律，意气风发昂首阔步。看您崛起的雄姿，孕育出东方黎明的血红，那是中华振兴的图腾。请欣赏参赛曲目《大中国》。花园社区做准备。
（女）在祖国的华夏大地上，民族之间团结如姐妹，军民一家深情似鱼水。而这种血脉相连、亲密无间的鱼水深情更是代代相传。不信您看，请欣赏带来的舞蹈《洗衣歌》，请做准备。
（男）在改革开放中，我们明白了日新月异；
（女）在实现小康中，我们体味了翻天覆地；
（男）有一种感觉叫幸福，
（女）有一种激情叫前进！
（男）请欣赏为我们大家带来的《中国朝前走》，做准备。
（男）祖国是什么？祖国就是我们愿意为之牺牲而不在乎，高举你的旗帜永不褪色，奉献壮丽的青春而无悔。祝福你我的祖国，我把满腔赤诚献给你，愿你永远坚强永远蓬勃。
请欣赏合唱《祝福祖国》，做准备。
（男）祖国，多么神圣的名字。
（女）祖国，我们敬爱的母亲。
（男）我们是中华民族的儿女；
（女）我们是神州建设的后备军。
（合）祖**亲啊，做为您的子孙，我们将永远将您歌唱。请欣赏带来的合唱《歌唱祖国》
《团结就是力量》，准备。
（女）“天性劲勇，锐气喜舞”是形容土家族的摆手舞，歌随舞而生，舞因歌得名。摆手舞因节奏鲜明、线条流畅、舞姿朴素、动作优美而代代相传。下面我们就一起来欣赏《摆手舞》，作准备。
（男）一份帮助，乘以13亿就能帮灾区度过难关！一份关爱，乘以13亿就会变成爱的海洋！一份信心，乘以13亿就是中国人的脊梁！这就是团结的力量，请欣赏供应站合唱《团结就是力量》，做准备。
（女）在艰难时期，有一首歌激发着人民群众的革命热情和战斗意志；在和*发展年代，有一首歌鼓舞着我们励精图治、勇往直前！每当我们唱起这激昂、深沉的红色旋律时，我们就更加坚定迈向美好未来的信心。请听《中国中国鲜红的太阳永不落》
沧海桑田，世纪巨变，昔日的小渔村，今日的东方明珠，让我们拥抱香港，拥抱明天！请欣赏带来的合唱《东方之珠》。做准备。
我们怀着同样的心情都是为了表达心**同的愿望，那就是祝福我们伟大的母亲伟大的祖国更加美好。请欣赏舞蹈《祝福祖国》
经过热情的歌唱，角出了今天的名次。接下来我们进行颁奖，首先颁发的组织奖他们分别是有请领导为他们颁奖现在颁发的是三等奖他们是请......
（男）历经岁月沧桑的洗礼，祖国即将迎来60岁的生日。
（女）请所有的演出人员上台，让我们一起放歌《今天是你的生日，我的中国》。
（合）祝福祖国生日快乐，祝福祖国的明天更加美好，更加繁荣昌盛。
（男）伴随着欢声笑语，晚会已经接*尾声。
（女）回顾过去，我们心潮澎湃，
（男）展望未来，我们豪情万丈。
(女)在“国庆”即将到来之际,让我们再一次祝福我们的祖国
（合）繁荣富强!祝福大家安康幸福。
（男）晚会到此结束。朋友们再见。
主持人：歌唱祖国，是我们永恒的旋律；
主持人：歌唱祖国，是我们义不容辞的责任；
主持人：***迎风飘扬，胜利歌声多么嘹亮。
主持人：嘹亮的歌声，唤起中华儿女的自豪和向往；
主持人：优美的旋律，奏响中华民族伟大复兴的乐章。
主持人：让我们一起回顾光辉的历程，难忘的岁月；
主持人：让我们一同展望美好未来，讴歌新时代的壮丽辉煌！
主持人：下面请欣赏初二（12）班同学给我们带来的《歌唱祖国》！
——歌唱祖国演讲稿6篇
大家好!
我演讲的题目是《祖国，我为你歌唱》。
五千年漫漫征程，一路风雨一路行。中华民族迎来了他建国六十周年华诞。如今的*，是世界的*，以惊人的速度发生着翻天覆地的变化,让每一个*人都感到扬眉吐气,无比自豪。我们看到了穿透罗布泊上空，那让帝国主义心惊胆寒的蘑菇云，看到了气势恢弘的的三峡大坝，看到了奥运健儿胸前金光闪闪的奖牌。伟大的中华民族这一东方巨龙，载着秦关汉月、唐疆元界的战鼓声，载着高峡出*湖的澎湃诗篇，载着改革开放的旗帜，载着中华民族的憧憬，向前迅猛飞奔!
我们的家乡——石柱，凭借着石柱人勤劳、智慧的优秀品格，依靠石柱人**思想、大胆尝试的气魄，造就了“*黄连之乡”、“*长毛兔之乡”、“*辣椒之乡”、“全国造林绿化百佳县”的美誉。我们青春的石柱正在用新一轮的**思想实现着新一轮的跨越。
我作为一名人民教师，凭着对教育事业的忠诚和坚韧不拔的毅力，实现着一个新时代青年教师的人生价值。
我热爱教师这个岗位，热爱教师这个集体，喜欢班主任工作，更喜欢活泼可爱的学生，面对一个个来自农村的孩子，我把自己所有的热情都投了进去，痴心于教书育人，倾情于
班主任工作。每当我漫步在大街小巷，听到孩子们热情和我打招呼“老师，您好!”时，我感到陶醉和幸福。当每一次认真地修改了以往的活动设计，孩子们跟着你快乐轻松的活动时，我体会到了创造和收获的幸福;当家长恳切地感谢时，那是被认可和信任的幸福;当参加各种学*，并得到进步时，那是得到发展的幸福。
在我工作的校园里，就有许多感人的事迹。有一位老师带病坚持上课，她为了心爱的教学工作不听医生和家人的劝告，几次推迟手术时间，当人们沉浸在春节的喜庆团圆中时，她的这个春节，却是在手术台上度过，没等身体康复她就坚持出院，用执着火热的心支撑着虚弱疲惫的身体毅然走向了讲台。像她这样的优秀老师还有很多，她们心境淡薄、甘为人梯，像春蚕、像蜡烛，在*凡的岗位上默默奉献，用青春和热血铸就了崇高的师魂。
“风霜雨雪都有甘露，酸甜苦辣都有营养。”教育事业是神圣的.，教师肩负的使命是艰巨的，只有努力工作，热爱事业，才能报答祖*亲的厚爱，以实际行动为祖国的强大和富强出一份力、献一份热、发一份光。
我们是祖国的骄子，是新时代的宠儿。一切美好的憧憬已经展现在我们的眼前。把握机遇，努力向前，我们的决心是坚定的，我们的步伐是强健的，我们的声音是响亮的。让我们爆发全部的激情，为祖*亲的繁荣富强而歌唱、为建
设富而美的绿色石柱而歌唱，愿祖国永远年轻!
我的演讲完了，谢谢大家!
尊敬的各位领导、老师：
大家好，今天我演讲的题目是《我爱我的`祖国》。
我们伟大的祖国是一个山川秀美，气势磅礴的国家，她用自己博大的胸怀孕育出一个伟大的民族――中华民族。中华民族是一个创造出五千年文明和灿烂文化的民族。1949年10月1日，伴随着雄壮的**和*广场上徐徐升起的*，中华人民共和国宣告成立了。耻辱和不幸已经成为过去，中华民族迎来了新的希望。
改革开放30年来，人民生活不断改善。中华民族从未有过像今天这样，以站起来，富强起来的英姿，赢得国际社会的尊敬。*人民从未有过像今天这样意气风发，精神振奋，对前途充满信心。中华儿女无不从内心发出深情的欢呼：祝福你，伟大的祖国!
作为一名小学生，我一定要胸怀祖国，勤奋学*，努力掌握现代科学技术，争做有理想，有道得，有文化，有纪律
的四有新人，一定要继承和发扬自强不息的民族精神，奋力拼博，力争用自己的激情、汗水和辛劳，把伟大的祖国建设的更加美好!
最后，祝愿我们的祖国更加繁荣昌盛!
我的演讲完毕，谢谢大家!
亲爱的同学们，敬爱的老师们：
大家好!
同学们，当你又一次的面对庄严的*时，我们已经迎来了祖*亲第59个生日!你的心底是否涌动起热爱祖国、报效祖国的壮志豪情?是啊，我又何尝不是深爱着我的祖国呢!祖国我们歌唱您!
我们以〈〈诗经〉〉关维的歌喉;以屈原〈〈橘颂〉〉的音韵;以古风与乐章、律诗与散曲;以京剧与秦腔、梆子与鼓词，国庆节演讲稿：祖国啊，我歌唱您，演讲稿《国庆节演讲稿：祖国啊，我歌唱您》。唱您的历史恢宏岁月的辉煌，唱响您壮丽的山河量力的风景!
我们以手重的那束野花;以方志敏身上的那份清贫：以杨靖宇腹中的那些草根。唱响您的坚韧与顽强，唱响您的灵魂与精神!
亲爱的祖国，让我们以采薇采桑采茶之手，编织彩灯云锦，让没以喊江喊海的喉咙，在黄金季节里黄金般的早晨，唱响**和飘扬的*，唱响千百年来朝朝暮暮澎湃的激情!
祖国您不卑不亢不躁不惊，以坦荡豁达和深邃、闲静，正迈向新世纪的黎明，祖国我们歌唱您!
尊敬的领导、亲爱的老师、同志们：
大家好！今天我演讲的题目是《歌唱祖国》。
音乐是美的感受，音乐是心的交流，音乐是力量的源泉。生活中时时刻刻你都可以感受她的存在。不信，你试试，当你轻轻地合上双眼，沉醉在音乐的世界里，听着，想着，哼着，你便能在五线谱上跳舞，跟着音符欢唱，你会永远不知疲惫！这便是奇妙的音乐。
“河山只在我梦里，祖国已多年未亲*，可是不管怎样也改变不了我的*心。我的祖先早已把我的一切烙上*印——————”是音乐告诉我：黑头发，黄皮肤，我是一个*人。“我和我的祖国一刻也不能分割！无论我走到哪里，都流出一首赞歌！我歌唱每一座高山，我歌唱每一条河，袅袅炊烟，小小村落，路上一道辙”是音乐在提醒我：在歌里，在梦里，我和我的祖国，痛苦欢乐总是紧紧相系。
在世界的东方有一个古老的国度，五千年文明是一首歌，最强的音符是惊天呐喊，追寻梦想弹奏出不懈开拓，在世界的东方有一个伟大的民族，美好的未来是一首歌，动人的旋律是万家团圆，华夏儿女歌唱起幸福生活，长城万里，彩绸舞荡，那是中华民族在腾飞；黄河滔滔，唢呐声响，那是中华儿女心花怒放；泰山巍峨，锣鼓咚呛，那是中华民族崛起雄壮；长江滚滚，纵情歌唱，那是中华儿女欢聚一堂！*走向了世界，世界认识了*！
我在音乐里认识祖国，了解祖国的故事。请听：“黄水奔流向东方，河流万里长。水又急，浪又高，奔腾叫啸如虎狼。开河渠，筑堤防，河东千里成*壤。”“我们都是神*，每一颗子弹消灭一个敌人，我们都是飞行军，哪怕山高水又深！”“起来！不愿做奴隶的人们！把我们的血肉，筑成我们新的长城！”《黄水谣》、《游击队歌》、《义勇军进行曲》——————唱起这些歌，我们热血沸腾，这是一段在炮火硝烟里冲闯过来的苦乐年华；这是我们伟大的中华民族激情燃烧的岁月，这是我们炎黄子孙都得深深铭记的悲壮历史！
惊雷一声撼天地，华夏奋飞鲲鹏展翅。“一九七九年那是一个春天，有一位老人在*的南海边画了一年圈，神话般地崛起座座城，奇迹般地聚起座座金山。”神州欢笑，大地沸腾！*，你展开了一幅百年的新画卷，你迈开了气壮山河的新步伐！改革、开放、发展！我们伟大的祖国，点亮了世界的目光！香港回归，澳门回归；08奥运，1世博——————我们的祖国日新月异，我们的祖国繁荣富强！
我爱你*，我为你骄傲，我为你自豪！我爱你*，无论在世界的哪个角落，这都是我心灵最真的诉说——“我爱你*，我爱你*，我要把最美的青春献给你，我的母亲，我的祖国！”我将努力学好各项技能，紧跟时代步伐，用我心中的歌，歌唱祖国，用我心中的音乐，唱出人间真爱！
谢谢大家！
大家好!
我演讲的题目是《祖国，我为你歌唱》。
五千年漫漫征程，一路风雨一路行。中华民族迎来了他建国六十周年华诞。如今的*，是世界的*，以惊人的速度发生着翻天覆地的变化,让每一个*人都感到扬眉吐气,无比自豪。我们看到了穿透罗布泊上空，那让帝国主义心惊胆寒的蘑菇云，看到了气势恢弘的的三峡大坝，看到了奥运健儿胸前金光闪闪的奖牌。伟大的中华民族这一东方巨龙，载着秦关汉月、唐疆元界的战鼓声，载着高峡出*湖的澎湃诗篇，载着改革开放的旗帜，载着中华民族的憧憬，向前迅猛飞奔!
我们的家乡——石柱，凭借着石柱人勤劳、智慧的优秀品格，依靠石柱人**思想、大胆尝试的气魄，造就了“*黄连之乡”、“*长毛兔之乡”、“*辣椒之乡”、“全国造林绿化百佳县”的美誉。我们青春的石柱正在用新一轮的**思想实现着新一轮的跨越。
我作为一名人民教师，凭着对教育事业的忠诚和坚韧不拔的毅力，实现着一个新时代青年教师的人生价值。
我热爱教师这个岗位，热爱教师这个集体，喜欢班主任工作，更喜欢活泼可爱的学生，面对一个个来自农村的孩子，我把自己所有的热情都投了进去，痴心于教书育人，倾情于
班主任工作。每当我漫步在大街小巷，听到孩子们热情和我打招呼“老师，您好!”时，我感到陶醉和幸福。当每一次认真地修改了以往的活动设计，孩子们跟着你快乐轻松的活动时，我体会到了创造和收获的幸福;当家长恳切地感谢时，那是被认可和信任的幸福;当参加各种学*，并得到进步时，那是得到发展的幸福。
在我工作的校园里，就有许多感人的事迹。有一位老师带病坚持上课，她为了心爱的教学工作不听医生和家人的劝告，几次推迟手术时间，当人们沉浸在春节的喜庆团圆中时，她的这个春节，却是在手术台上度过，没等身体康复她就坚持出院，用执着火热的心支撑着虚弱疲惫的身体毅然走向了讲台。像她这样的优秀老师还有很多，她们心境淡薄、甘为人梯，像春蚕、像蜡烛，在*凡的岗位上默默奉献，用青春和热血铸就了崇高的师魂。
“风霜雨雪都有甘露，酸甜苦辣都有营养。”教育事业是神圣的，教师肩负的使命是艰巨的，只有努力工作，热爱事业，才能报答祖*亲的厚爱，以实际行动为祖国的强大和富强出一份力、献一份热、发一份光。
我们是祖国的骄子，是新时代的宠儿。一切美好的憧憬已经展现在我们的眼前。把握机遇，努力向前，我们的决心是坚定的，我们的步伐是强健的，我们的声音是响亮的。让我们爆发全部的激情，为祖*亲的繁荣富强而歌唱、为建
设富而美的绿色石柱而歌唱，愿祖国永远年轻!
我的演讲完了，谢谢大家!
尊敬的领导、亲爱的老师、同志们：
大家好！今天我演讲的题目是《歌唱祖国》。
音乐是美的感受，音乐是心的交流，音乐是力量的源泉。生活中时时刻刻你都可以感受她的存在。不信，你试试，当你轻轻地合上双眼，沉醉在音乐的世界里，听着，想着，哼着，你便能在五线谱上跳舞，跟着音符欢唱，你会永远不知疲惫！这便是奇妙的音乐。
“河山只在我梦里，祖国已多年未亲*，可是不管怎样也改变不了我的*心。我的祖先早已把我的一切烙上*印——————”是音乐告诉我：黑头发，黄皮肤，我是一个*人。“我和我的祖国一刻也不能分割！无论我走到哪里，都流出一首赞歌！我歌唱每一座高山，我歌唱每一条河，袅袅炊烟，小小村落，路上一道辙”是音乐在提醒我：在歌里，在梦里，我和我的祖国，痛苦欢乐总是紧紧相系。
——歌颂祖国主持词
歌颂祖国主持词
主持词可以采用和历史文化有关的表述方法去写作以提升活动的文化内涵。在当今不断发展的世界，主持词的实用频率越来越高，相信许多人会觉得主持词很难写吧，下面是小编精心整理的歌颂祖国主持词，希望能够帮助到大家。
亲爱的同学们：
时光荏苒，光阴似箭。不知不觉中，我们伟大的祖国即将迎来59周岁的华诞。***广场花海如潮，长城内外红旗招展，举国上下都在共同庆贺这个美好的日子。听，二年级的同学带着他们的童音送上了最质朴的祝福（请欣赏二年级同学的朗诵）
我们的祖国，地大物博，它以丰富的资源孕育了五千年丰厚的历史文化；它以博大的胸襟哺育了无数志士仁人。它是长城盘旋起伏的气势，它是黄河一泻千里的雄浑，它是我们心中的一首首小诗，它是我们终生不渝地眷恋……（师生朗诵）
我骄傲我属于中国，它以广袤的大地承载了我，它以不屈的精神锤炼了我。我是尧舜的子孙，我是龙的传人，我骄傲，我是中国人！让我们伴随着这铮铮誓言，共同分享这一份骄傲，共同用我们优美的汉语，自豪地说：《我骄傲，我是中国人！》
中国是一部读不倦的书，从甲骨文的象形文字到厚实凝重的竹节书简，从毕升的活字印刷到如今网络的飞速发展，中国的文明在字里行间闪现。尤其是唐宋诗篇，如同一颗颗璀璨的星辰照亮历史的天空。请欣赏xx同学带来的朗诵《荡气回肠唐宋篇》，让我们一同走进美仑美奂的诗的世界。
伟大的祖国有辉煌的历史，也曾有过屈辱和哭泣。侵略者的铁蹄为我们的历史写下了不可忘怀的记忆，而中国人的会永远铭记！请欣赏三年级老师带给大家的一篇《土地的誓言》。
祖国是我们共同的家，我们的热爱似河水潺潺，似白云悠悠，似高山巍峨，似海洋深沉。请欣赏《热爱祖国》
在我们每个人的心里，祖国是具体的，她如母亲，历尽困苦和艰难，而每一个祖国的儿女在于祖国共同成长的过程中，我们与她同呼吸共命运。
亲爱的祖国，我们是您的希望，承载着您的重托。我们是中华的少年，我们心中澎湃着热情的火。我们对祖国承诺，为了你更加富强的明天，我们少年永远代表着中国。
亲爱的同学们，我们每个人都是属于祖国的孩子，只有祖国繁荣富强，我们中国人才能立足于世界。因而我们要用自己的双手是祖国更加繁荣富强。（祖国，我是属于你的）
让我们把对祖国的深深眷恋，化作诚挚的祝福。更化作奋发学*的动力，以中国少年的精神面貌和顽强不屈的拼搏精神，共同建设更加美丽、繁荣、富强的祖国。
各位领导各位来宾，大家晚上好。
今天我们这里篷壁生辉，喜气洋溢，是因为有您们的光临，在此向您们表示衷心的感谢和热烈的欢迎。
也借此机会向大家拜个早年，祝您们身体健康，合家幸福，新年快乐!
又到岁末，春天已向我们匆匆走来。
又逢年初，百花已是含苞待开。
由市文化局主办，市群众艺术馆，**江艺术团承办的《歌唱春天》春节联欢晚会，现在开始。
我们首先请大家欣赏民乐合奏《春节序曲》。
它将用欢快的旋律，带着我们迈向灿烂的春天。
它将用燃烧的激情，伴随我们走进火红的年代。
让我们张开臂膀拥抱春天吧，
让我们放开歌喉歌唱春天。
(音乐响起：《春节序曲》)
每逢佳节倍思亲，春节来临，我们更加想念亲人***。
是他们保卫着祖国，保卫着我们的幸福生活。
也许他们此时远离家乡，坚守在自已的岗位上，
也许他们此时远在天涯，与亲人天各一方，
但我们相信，他们的拳拳之心与祖国紧紧相联，成为我们殷切的守望。
请欣赏男女声对唱：《亲爱的人》。(或男声独唱：《小白杨》)。
我们的民族音乐历史悠久，源远流长。
它承载着中华民族的欢乐和忧伤，见证了共和国的苦难和辉煌。
如今，民族音乐不仅歌唱着我们的新生活，
更是以它满腔的热情，歌颂着勤劳的.人民和我们美丽的家乡。
下面请欣赏笛子独奏《牧民新歌》。
一曲《牧民新歌》，婉转入云，余音绕梁。
下面我们再来欣赏一段京剧对唱《军民鱼水情》。
相信它会把我们带入到那峥嵘的岁月，
带入到那温馨美丽的阳澄湖上......
青春舞曲，带着春天的气息，洋溢在空间，洋溢在我们心里。
使大地灿烂如虹，使我们的生活一片生机。
请欣赏欢快午蹈：《青春集结号》
是啊，春天是多么的美好。
她美在百花争艳的万紫千红中，美在千帆竟发的如诗如画里。
在春天的勃勃生机中，花的绚丽，花的芬芳，
给我们带来了一片盎然的景象。
请欣赏女声小合唱：《亲亲茉莉花》
天苍苍野茫茫风吹草低见牛羊。
这首古老的北方民歌，
曾使我们对辽阔的大草原，产生无尽的好奇和向往。
如今的大草原已是人们幸福生活的天堂。
让我们一起去看草原吧!
去聆听那悠扬的马头琴声，去欣赏草原的美丽风光。
下面请欣赏女声独唱《陪你一起看草原》
一曲《陪你一起看草原》，
有如天籁之声，萦绕在我们心头，久久不忘。
在众多的表演艺术里，京剧深受国人喜爱，耳熟能详。
经过京剧艺人的不懈努力，为这个传统的剧种，带来了春天，铸造了辉煌。
下面请欣赏京剧表演唱：《梨花颂》
腾格尔的一曲《天堂》响彻草原，激起多少游子对家乡的向往，
是啊，家乡美如画，它就是我们心中的天堂。
请欣赏我团刚刚在“荆江之春”舞蹈总决赛中获得金奖的舞蹈：《天堂》。
说起京剧，就会想起梅兰芳。
他的演技可说是炉火纯青，给我们塑造了多少美丽的舞台形象。
下面我们就来认识认识这位大师，请听女声独唱《梅兰芳》。
谢谢李玉萍的演唱。
下面我们再随着悠扬的歌声，去领略雪域高原的无限风光，
伴随矫健的舞姿，去感受各族儿女的赤胆柔肠。
请欣赏舞蹈《康定情歌》。
我们赞美春天，是因为它使万物茁壮，百花吐艳。
我们赞美春天，是因为它使祖国更美，生活更甜。
春天的故事将永远留在我们心间。
请欣赏大合唱：《永远的春天》
在改革的春风里，我们的祖国，已是阳光普照，春意盎然。
在和谐的气氛中，我们的人民，已是万众一心，意气风发。
让我们一起为祖**唱，一起为祖国祝福吧，我们相信我们的祖国会越来越美好，永远是春天!
(全体合唱：《祝福祖国》)
晚会到此结束，祝大家晚安。
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家下午好!
男：金秋的十月，天高气爽，***飘扬。
女：进球的神舟，万紫千红，到处生机蓬勃。
男：在这飞扬的金秋旋律中，让郎朗读书声响彻我们的校园。女：在这飞扬的金秋旋律中，让满园的鲜花染香我们的.校园。
合：祖国妈妈，生日快乐，在这里我们为您送上最真挚的祝福，愿您繁荣昌盛，永远富强。
合：福堂小学“祖国颂”演讲比赛正式开始。
一年级：
祖国是什么，是塞北的雪，江南的雨;是美丽富饶的小兴安岭，一望无际的内蒙古大草原。
祖国是什么，是蜿蜒曲折的长城，是雄伟壮观的故宫。
下面有一年级为我们带来诗歌朗诵《祖国是什么》
二年级：
祖国是什么?现在我终于明白了，祖国是哺育我们的母亲，是生命的摇篮。作为一名中国人。
三年级：
祖国，我爱你长江清澈的水，爱你黄河万丈的涛，爱你北国洁白的雪，爱你南国风绿的潮。
请欣赏朗诵《祖国、祖国，我爱你》朗诵者：三年级全体学生。四年级：
我爱我的祖国，他像一条腾飞的巨龙，正在飞速的发展;他像一位慈祥的母亲，养育着我们中华儿女;他像一颗光彩夺目的明珠，闪耀在宇宙之中。
下面请欣赏朗诵《祖国在我心中》，朗诵者：四年级
五年级：
有那么一根成长长的情思，拴在心头，千里万里剪不完挣不断;有那么一个亲切的声音，萦绕在梦里，千次万次挥不去理还乱。是啊，祖国，对于你，每个炎黄子孙都有着一种永远减不掉的思念，永远抽不去的牵挂，永远替代不了的爱，永远忘不了的根。
请欣赏朗诵《我的中国结》，朗诵者：五年级
六年级;
在我们生长的这片神奇的沃土上，孕育了五千年的历史文化。从辉煌的古代文明到水深火热的*代磨难;从百废待兴的新中国到意气风发的跨世纪，让我们不忘历史的鞭策，带着这悠悠的中华之魂，民族之魂，创造出更加绚烂的明天!
请欣赏朗诵《祖国在我心中》，朗诵者：六年级
——《歌唱祖国》教学反思范文十份
教学目标：
1.能准确演唱歌曲《歌唱祖国》的节奏、节拍、音准等要素。
2.能较完整地表现出歌曲《歌唱祖国》的演唱风格(进行曲速度与力度，各乐段由于节奏、音区不同带来的不同情绪、弱起节奏等)。
教学重点与难点：
1、能较完整地表现出歌曲《歌唱祖国》的演唱风格。
2、弱起节奏的演唱与歌曲风格的把握。
教学方法：整合科目引导教学法。
教学整合：音乐与历史的整合，体会歌曲创作背景，调整演唱情绪。
音乐与美术整合，体会歌曲运用场合，达到直观的效果。
教学过程：
一、导入
同学们好，欢迎大家走进音乐课堂。大家知道，十月一是我们祖国的生日，每当这个时候，我们都想用各种形式来抒发对祖国的爱。那我这里有一篇歌颂祖国的散文诗。哪个同学能有感情的'朗读?(出示课件)
师：这个同学的朗读非常的好，那我们音乐课肯定要用音乐的方式来表达，今天这节课我们一起来学*一首新歌(点课件，出现标题)《歌唱祖国》我们先来听一下范唱，但是我们要带着问题去听，这首歌曲适合在什么样的场合运用?你的感受如何?(放音乐)
师：听完歌曲我们来回答第一个问题--
生：运动会，军队，行进的时候--
师：第二个问题--
生：很激昂，很催人奋进(感受)
师：大家总结的很好，其实你们刚才总结的就是老师要给大家介绍的《歌唱祖国》的体裁，就是进行曲，教案《歌唱祖国教案》。
二、初学。
1、看导入歌唱祖国乐曲播放时候的图片，了解这首歌曲的应用范围。
2、讨论歌曲风格特点。
我们首先来讨论一下进行曲的风格特点，速度是不快不慢。那么进行曲的力度是怎么样的呢?讨论一下。有的同学说强，有的说弱，如果想表现部队行进的办度，就要强一点，所以这个应该是。对，强。就是这些固有的特点才给同学们带来了刚才那些感受。我们再来听一遍，请大家在听的时候能注意体会歌曲的这些演唱风格。
1、(听一遍歌曲)
分析这首歌曲是几段体，各段之间的风格特点是什么?
2、那我们就跟琴一起来唱一下第一部分。在唱的时候，请同学关注一下，第一部分的旋律有什么特点?(用四二拍的强弱规律来引导学生发现问题答案)
3、这种旋律就叫做弱起，这就要求我们在演唱弱起节奏歌曲的时候要注意将歌曲的强弱规律唱出来。也只有这样，才能把第一部分的风格特点唱出来。再唱一遍歌曲。(师指挥)
4、刚才同学们唱很好，我们再来看一下第二部分。先跟琴唱一下。
5、将重点句子单独进行演唱，师纠正。
6、将两句连起来唱。
二、扩展学*
1.声音处理
师：大家歌曲唱的很准确，但是感觉缺少一种情绪，我们来了解一下歌唱祖国创作的历史吧。(放课件)
2、找生来评价应该用怎么样的情绪来唱。
师：调整状态，进行启发，保持状态，完整演唱。
三、课堂小结
师：这节课我们不但学会歌曲《歌唱祖国》的第一段，还学会了进行曲、各种音乐要素在歌唱中的作用等新的知识。课后，同学可以自己练唱一下歌曲的第二、三段，下课。
教学反思：
这节课由于与历史课堂的整合，使学生能更好的理解歌曲的歌唱情绪，有利于演唱情绪的表达。与美术课堂的整合，使学生对于这首歌曲的运用场合的课堂讨论更直观。但也有的学生不能够适应，比如对歌曲演唱情绪的表现，难以达到完美的效果。
四年级第三课中，演唱歌曲《**》，是孩子们耳熟能详的歌曲了。所以我把重点放在了聆听不同形式的演唱（奏）和分析歌曲上。通过多遍聆听，让孩子们了解了**不同形式的演（奏)，有的孩子还临场发挥，用吹口哨的形式表现自己对**的热爱。
为了激发孩子们的爱国热情，我把聆听歌曲《歌唱祖国》作为演唱歌曲来教唱，并把这首歌曲定为本月班级演唱会的比赛歌曲，并规定每次上音乐课前都要先唱这首歌。
刚开始教唱时，为了能够充分表达歌曲的情绪，我就按照原有音高来唱，孩子们一个个精神抖擞，瞪大了眼睛聆听着我的范唱，但让他们跟唱时，他们却非常的吃力，没唱几句就蔫了。看到这种情况，我就强调简单的演唱技巧，并做示范，有个别孩子能够做到，唱的非常好，但大部分学生还是演唱不到位，这样，我就降**唱，很快他们就唱会了第一段。接下来，再回到原调来演唱歌曲，这时的他们就唱得有模有样了。
现在，每次上课听到孩子们充满激情的演唱，看到他们激动的脸庞，我总是禁不住和他们一起高歌。“***迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强，歌唱我们...”
一、成功之处：
教学目标基本达到，学生能够在教师的引导下有感情并正确的演唱歌曲，把音乐知识融入到歌曲当中，学生就在不知不觉中掌握了。
二、不足之处：
（1）这首歌曲中带附点的节奏型，学生容易唱成不带附点的节奏型，这样对歌曲的艺术形象很有影响
，因此，引导学生比较两种节奏型在这首歌曲中艺术表现力的优劣，指导学生将附点音符后面的十六分音符向下一拍靠拢是很必要的。
（2）歌中一字多音的地方，学生常唱的软弱无力、缺乏感染力。如：“祖国” “家乡” “人民”
（3）歌曲中学生的节奏掌握如：“英雄的人民站起来了。。”“我们爱和*，我们爱家乡。。”三段都存在演唱第一个字时的八分休止符，每个字对准那一个音符一定要看清、听清、唱清。
（4）要正确掌握歌曲的速度
（复*演唱，并练*歌曲中存在的容易出错的附点节奏和休止符节奏，为学*歌曲做铺垫。进入情境这是一首大家都很熟悉的歌曲，但同学们根据原来的欣赏自己学*后避免不了存在很多问题，现在请同学们虚心欣赏跟随老师认真学*。认真纠正和练*容易唱错的地方附点节奏的掌握休止符节奏的掌握速度的掌握）（5）处理歌曲的感情 第一乐段同时也是第三乐段：雄壮有力，而且*稳流畅，主题思想：歌唱祖国走向繁荣富强。热情奔放、乐观自豪 第二乐段：节奏舒展*
稳，旋律优美流畅，因而形成一种浩浩荡荡、昂首挺胸、阔步前进的气势。
三、教学机智：
本来我是没有让学生自己先唱的`，但后来我发现我给他们直接找出错误来没有他们自己找容易更正，因此就在开始设计了先唱的环节
《歌唱祖国》教学反思四年级的第一单元就是歌唱祖国，本课设置了这样几首歌曲来诠释本单元主题，她们分别是：必唱歌曲《中华人民共和国**》和《采一束鲜花》，以及聆听歌曲《中华人民共和国**》和《歌唱祖国》。
今年正值中华人民共和国成立70周年，因此学*好本课，唱好《**》也是对孩子们进行爱国主义教育的极好机会，所以除了学唱好必唱歌曲外，我把聆听歌曲《歌唱祖国》也作为必唱歌曲进行了学唱。通过学唱让孩子们感受我们祖国成长道路上的艰难历程，激励孩子们的爱国之情，激发他们刻苦学*，不怕困难、积极乐观的精神。《歌唱祖国》是一首进行曲风格的歌曲，也是一首家喻户晓的革命歌曲。歌曲表现了中华人民共和国朝气蓬勃、蒸蒸日上的崭新面貌，记录了新中国成立后，中国人民奋进的步伐及奋勇向前、阔步前进的精神风貌。歌词凝练集中，具有鲜明生动的形象；旋律气势豪迈而充满深情，连贯统一又富有变化。对这首歌曲的学*，我采用了以下教学方式：
一、聆听歌曲，体验风格。首先播放歌曲录音,感受歌曲的情绪，接着再次聆听，交流歌曲的风格，并以此回忆以前学过的进行曲风格的歌曲，跟着老师的琴演唱歌曲。如：《我们是***接班人》、《共产儿童团歌》及《中华人民共和国**》等。
二、学唱经典，传承精神。本首歌曲是一首聆听歌曲，但为了培养孩子们的爱国主义精神，弘扬传统文化，传唱经典，我让孩子们学唱了歌曲的第一部分，要求有能力的孩子跟着录音完整地演唱歌曲。孩子们充满激情嘹亮的.歌声，在教室回荡。另外，结合主题教育以及时代楷模的故事，告诉孩子们：新中国经历了风风雨雨70年，是无数的革命先烈献出宝贵的生命和鲜血，才换来了我们今天的幸福生活，所以，作为生活在这个伟大时代的我们，只有不畏艰险，努力学*，才使得我们祖国的明天更加美好！只有祖国强大，我们的学*生活才更加快乐幸福，我们的国家才能屹立在世界之巅。
三、唱好红歌，为祖**唱为了让孩子们能够更加深入地理解歌曲的内容，以及所表现的意义，在唱好《**》和《歌唱祖国》的前提下，我又要求孩子们有感情地独唱本课的《采一束鲜花》，并让他们背唱歌曲，然后再谈感受。另外，还指导孩子演唱以前学过的革命歌曲，比如《共产儿童团歌》、《歌唱二小放牛郎》等。通过这一系列的实践活动，让孩子们对祖国的热爱体会的更加深刻，对将来的学*充满了自信。通过本课的学*，我们会更加热爱我们的祖国，我们为生活在这样的国家，感到自豪和骄傲！歌唱祖国，砥砺前行！祝福我们的祖国更加繁荣昌盛！
教学目标：
1.能准确演唱歌曲《歌唱祖国》的节奏、节拍、音准等要素。
2.能较完整地表现出歌曲《歌唱祖国》的演唱风格(进行曲速度与力度，各乐段由于节奏、音区不同带来的不同情绪、弱起节奏等)。
教学重点与难点：
1、能较完整地表现出歌曲《歌唱祖国》的演唱风格。
2、弱起节奏的演唱与歌曲风格的把握。
教学方法：整合科目引导教学法。
教学整合：音乐与历史的整合，体会歌曲创作背景，调整演唱情绪。
音乐与美术整合，体会歌曲运用场合，达到直观的效果。
教学过程：
一、导入
同学们好，欢迎大家走进音乐课堂。大家知道，十月一是我们祖国的生日，每当这个时候，我们都想用各种形式来抒发对祖国的爱。那我这里有一篇歌颂祖国的散文诗。哪个同学能有感情的朗读?(出示课件)
师：这个同学的朗读非常的好，那我们音乐课肯定要用音乐的方式来表达，今天这节课我们一起来学*一首新歌(点课件，出现标题)《歌唱祖国》我们先来听一下范唱，但是我们要带着问题去听，这首歌曲适合在什么样的场合运用?你的感受如何?(放音乐)
师：听完歌曲我们来回答第一个问题--
生：运动会，军队，行进的时候--
师：第二个问题--
生：很激昂，很催人奋进(感受)
师：大家总结的很好，其实你们刚才总结的就是老师要给大家介绍的《歌唱祖国》的体裁，就是进行曲，教案《歌唱祖国教案》。
二、初学。
1、看导入歌唱祖国乐曲播放时候的图片，了解这首歌曲的应用范围。
2、讨论歌曲风格特点。
我们首先来讨论一下进行曲的风格特点，速度是不快不慢。那么进行曲的.力度是怎么样的呢?讨论一下。有的同学说强，有的说弱，如果想表现部队行进的办度，就要强一点，所以这个应该是。对，强。就是这些固有的特点才给同学们带来了刚才那些感受。我们再来听一遍，请大家在听的时候能注意体会歌曲的这些演唱风格。
1、(听一遍歌曲)
分析这首歌曲是几段体，各段之间的风格特点是什么?
2、那我们就跟琴一起来唱一下第一部分。在唱的时候，请同学关注一下，第一部分的旋律有什么特点?(用四二拍的强弱规律来引导学生发现问题答案)
3、这种旋律就叫做弱起，这就要求我们在演唱弱起节奏歌曲的时候要注意将歌曲的强弱规律唱出来。也只有这样，才能把第一部分的风格特点唱出来。再唱一遍歌曲。(师指挥)
4、刚才同学们唱很好，我们再来看一下第二部分。先跟琴唱一下。
5、将重点句子单独进行演唱，师纠正。
6、将两句连起来唱。
二、扩展学*
1.声音处理
师：大家歌曲唱的很准确，但是感觉缺少一种情绪，我们来了解一下歌唱祖国创作的历史吧。(放课件)
2、找生来评价应该用怎么样的情绪来唱。
师：调整状态，进行启发，保持状态，完整演唱。
三、课堂小结
师：这节课我们不但学会歌曲《歌唱祖国》的第一段，还学会了进行曲、各种音乐要素在歌唱中的作用等新的知识。课后，同学可以自己练唱一下歌曲的第二、三段，下课。
教学反思：
这节课由于与历史课堂的整合，使学生能更好的理解歌曲的歌唱情绪，有利于演唱情绪的表达。与美术课堂的整合，使学生对于这首歌曲的运用场合的课堂讨论更直观。但也有的学生不能够适应，比如对歌曲演唱情绪的表现，难以达到完美的效果。
今天下午六年级的音乐课是学唱歌曲《歌唱祖国》，为了让孩子们能充满更深的感情去歌唱祖国、赞美祖国，我先简单介绍了这首歌曲的创作背景，以便让学生对歌曲有个更深的了解，然后进行了配乐诗朗诵———我的祖国这个环节，音乐时而激情澎湃，时而深情婉转，让人遐想、让人感动，更让人充满希望，诗中描绘了祖国的美丽富饶、地大物博，每个字都让人感动，更让人自豪。
六年级的孩子都能分清善恶美丑，这样的文字配上这样的音乐让他们朗诵起来应该是充满激情的，然而，在1班，只有王文蔚、王佳禾、张庭筠几个同学读得很好，其他同学或多或少的读的不如他们好，在2班就不同了，风气就不对，让王文轩等几个人，没有人愿意站起来，问为什么，她们说，“其他同学都看我们笑话”，听了这话，我先让嘲笑别人最严重的两个同学站出来，开始，他们知道羞愧，不愿站出来，后来还是出来了，然后我没有很生气，只是说“同学们，我们是不是一个班集体？大家是不是在一起了六年？同学们在一起是应该相亲相爱、相互关心、相互帮助的，关心帮助那些较弱同学的学*、生活，我叫起来的几个同学也确实是比较优秀的，其他同学应该学*人家的优点和长处，既然知道羞愧，不愿让别人笑话，就不要笑话别人；想要获得别人的尊重，首先要总重别人，这几个同学他们之前肯定参加过很多的演讲与比赛，他们在陌生人面前都很自信，很从容，为什么不愿在咱们同学面前表现呢？是咱们同学不够善良吗？不是的吧，是不是自己不如别人，才笑话别人，来掩饰自己的不足与胆小……老师相信在做的每个人都是善良的，都有自己的优点，更希望自己向别人一样优秀，获得别人的赞许，是吧？”之后的演讲很震撼，非常成功，同学们还给他们两次掌声
我很高兴，不是因为他们又会唱了几首歌曲，而是他们其实很懂事，很善良，知道尊重别人，更希望获得别人的赞许，这样的班级就是优秀的。
四年级的第一单元就是歌唱祖国，本课设置了这样几首歌曲来诠释本单元主题，她们分别是：必唱歌曲《中华人民共和国**》和《采一束鲜花》，以及聆听歌曲《中华人民共和国**》和《歌唱祖国》。今年正值中华人民共和国成立70周年，因此学*好本课，唱好《**》也是对孩子们进行爱国主义教育的极好机会，所以除了学唱好必唱歌曲外，我把聆听歌曲《歌唱祖国》也作为必唱歌曲进行了学唱。通过学唱让孩子们感受我们祖国成长道路上的艰难历程，激励孩子们的爱国之情，激发他们刻苦学*，不怕困难、积极乐观的精神。《歌唱祖国》是一首进行曲风格的歌曲，也是一首家喻户晓的革命歌曲。歌曲表现了中华人民共和国朝气蓬勃、蒸蒸日上的崭新面貌，记录了新中国成立后，中国人民奋进的步伐及奋勇向前、阔步前进的精神风貌。歌词凝练集中，具有鲜明生动的形象；旋律气势豪迈而充满深情，连贯统一又富有变化。
对这首歌曲的学*，我采用了以下教学方式：
一、聆听歌曲，体验风格。
首先播放歌曲录音,感受歌曲的情绪，接着再次聆听，交流歌曲的风格，并以此回忆以前学过的进行曲风格的歌曲，跟着老师的琴演唱歌曲。如：《我们是***接班人》、《共产儿童团歌》及《中华人民共和国**》等。
二、学唱经典，传承精神。
本首歌曲是一首聆听歌曲，但为了培养孩子们的爱国主义精神，弘扬传统文化，传唱经典，我让孩子们学唱了歌曲的第一部分，要求有能力的孩子跟着录音完整地演唱歌曲。孩子们充满激情嘹亮的歌声，在教室回荡。另外，结合主题教育以及时代楷模的故事，告诉孩子们：新中国经历了风风雨雨70年，是无数的革命先烈献出宝贵的生命和鲜血，才换来了我们今天的幸福生活，所以，作为生活在这个伟大时代的我们，只有不畏艰险，努力学*，才使得我们祖国的明天更加美好！只有祖国强大，我们的学*生活才更加快乐幸福，我们的国家才能屹立在世界之巅。
三、唱好红歌，为祖**唱。
为了让孩子们能够更加深入地理解歌曲的内容，以及所表现的意义，在唱好《**》和《歌唱祖国》的前提下，我又要求孩子们有感情地独唱本课的《采一束鲜花》，并让他们背唱歌曲，然后再谈感受。另外，还指导孩子演唱以前学过的革命歌曲，比如《共产儿童团歌》、《歌唱二小放牛郎》等。通过这一系列的实践活动，让孩子们对祖国的热爱体会的更加深刻，对将来的学*充满了自信。
通过本课的学*，我们会更加热爱我们的祖国，我们为生活在这样的国家，感到自豪和骄傲！歌唱祖国，砥砺前行！祝福我们的祖国更加繁荣昌盛！
歌唱祖国这首歌曲有很多地方不规整，需耐心反复训练、特殊处理。
1）带附点的节奏型，学生容易唱成不带附点的节奏型，这样对歌曲的艺术形象很有影
——歌唱祖国教学反思（精选五篇）
歌唱祖国这首歌曲有很多地方不规整，需耐心反复训练、特殊处理。
1）带附点的节奏型，学生容易唱成不带附点的节奏型，这样对歌曲的艺术形象很有影
响，因此，引导学生比较两种节奏型在这首歌曲中艺术表现力的优劣，指导学生将附点音符后面的十六分
音符向下一拍靠拢是很必要的。
2） 歌中一字多音的地方，学生常唱的软弱无力、缺乏感染力。如：“祖国” “家乡” “人民”。
3） 歌曲中学生的节奏掌握不是很准，如：“英雄的人民站起来了” “我们爱和*，我们爱家乡”
三段都存在演唱第一个字时的八分休止符，每个字对准那一个音符一定要看清、听清、唱清。
4）要正确掌握歌曲的速度，应多练*歌曲中存在的容易出错的附点节奏和休止符节奏。
如何解决这些在课堂上出现的普遍情况,我们应该好好的设计和深深的反思自己的教学。我认为,音乐课不能单单的只是学*歌曲、欣赏名作、传授乐理知识,更为重要的应该是要参入多元文化,让学生在学*音乐的同时吸取多方文化,取其精华、弃其糟粕,把精华充实到自己的音乐课堂上,让学生做学*的主人.为了迎合学生的种种学*要求,作为教师应不断的完善自己的知识面和艺术感,在不影响学生学*求知情绪之下,积极的引导让他们去学*优秀的音乐和他们所感兴趣的不同类型的音乐。
四年级第三课中，演唱歌曲《**》，是孩子们耳熟能详的歌曲了。所以我把重点放在了聆听不同形式的演唱（奏）和分析歌曲上。通过多遍聆听，让孩子们了解了**不同形式的演（奏)，有的孩子还临场发挥，用吹口哨的形式表现自己对**的热爱。
为了激发孩子们的爱国热情，我把聆听歌曲《歌唱祖国》作为演唱歌曲来教唱，并把这首歌曲定为本月班级演唱会的比赛歌曲，并规定每次上音乐课前都要先唱这首歌。
刚开始教唱时，为了能够充分表达歌曲的情绪，我就按照原有音高来唱，孩子们一个个精神抖擞，瞪大了眼睛聆听着我的范唱，但让他们跟唱时，他们却非常的吃力，没唱几句就蔫了。看到这种情况，我就强调简单的演唱技巧，并做示范，有个别孩子能够做到，唱的非常好，但大部分学生还是演唱不到位，这样，我就降**唱，很快他们就唱会了第一段。接下来，再回到原调来演唱歌曲，这时的他们就唱得有模有样了。
现在，每次上课听到孩子们充满激情的演唱，看到他们激动的脸庞，我总是禁不住和他们一起高歌。“***迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强，歌唱我们...”
今天，我们听了郑芳卉上的七年级上学期第二单元的《歌唱祖国》，经过对《歌唱祖国》这节音乐课的见*，我对《歌唱祖国》的认识加深了，了解了更多的教学方法，锻炼了自身素质。对于这节课的创意，深受学生的喜爱，教学效果明显，现特做一下反思。
一、成功之处：
教学目标基本达到，学生能够在教师的引导下有感情并正确的演唱歌曲，把音乐知识融入到歌曲当中，能激发学生的.学*热情，扩大学生的视野，优化了课堂教学，使学生在不知不觉中掌握了学*内容。
二、不足之处及对策：
（一）歌中一字多音的地方，学生常唱的软弱无力、缺乏感染力。如：“祖国”、“家乡”、“人民”。
对策：训练学生唱歌时运用好气息，并保持住。
（二）学生在歌曲中对个别的节奏掌握不好。如：“英雄的人民站起来了…”、“我们爱和*，我们爱家乡…”、“我们的生活…”。
对策：三段都存在演唱第一个字时的八分休止符，每个字对准的那一个音符一定要看清、听清、唱清。
（三）歌曲的速度不容易掌握
对策：复*演唱，并练*歌曲中存在的容易出错的附点节奏和休止符节奏，为学*歌曲做铺垫。进入情境这是一首大家都很熟悉的歌曲，但同学们根据原来的欣赏，学*后不可避免地存在很多问题，让同学们跟随老师认真学*。
（四）歌曲的感情处理不好。
对策：对学生讲清楚，让学生听明白每一乐段的特色。第一乐段同时也是第三乐段：雄壮有力，而且*稳流畅，主题思想：歌唱祖国走向繁荣富强。热情奔放、乐观自豪；第二乐段：节奏舒展*稳，旋律优美流畅，因而形成一种浩浩荡荡、昂首挺胸、阔步前进的气势。
四年级第三课中，演唱歌曲《**》，是孩子们耳熟能详的歌曲了。所以我把重点放在了聆听不同形式的演唱（奏）和分析歌曲上。通过多遍聆听，让孩子们了解了**不同形式的演（奏)，有的孩子还临场发挥，用吹口哨的形式表现自己对**的`热爱。
为了激发孩子们的爱国热情，我把聆听歌曲《歌唱祖国》作为演唱歌曲来教唱，并把这首歌曲定为本月班级演唱会的比赛歌曲，并规定每次上音乐课前都要先唱这首歌。
刚开始教唱时，为了能够充分表达歌曲的情绪，我就按照原有音高来唱，孩子们一个个精神抖擞，瞪大了眼睛聆听着我的范唱，但让他们跟唱时，他们却非常的吃力，没唱几句就蔫了。看到这种情况，我就强调简单的演唱技巧，并做示范，有个别孩子能够做到，唱的非常好，但大部分学生还是演唱不到位，这样，我就降**唱，很快他们就唱会了第一段。接下来，再回到原调来演唱歌曲，这时的他们就唱得有模有样了。
现在，每次上课听到孩子们充满激情的演唱，看到他们激动的脸庞，我总是禁不住和他们一起高歌。“***迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强，歌唱我们...”
作为一名音乐教师，虽然音乐课并不涉及到升学考试，但作为素质教育的一个必不可少的因素，音乐课的质量，也是极为重要的。因此针对本学期音乐课《歌唱祖国》，做一下反思。
本课是本学期第三单元的一节课，所以我利用课前的一段时间来提要求，接下来是欣赏铜管乐曲《歌唱祖国》，在引入主题方面，我设计了请几位同学与老师一起配乐（《歌唱祖国》的背景音乐）朗诵《歌唱祖国》的诗词，从而启**绪，在6班的效果很好，甚至在听完朗诵的是歌后，同学们不由的鼓起掌来，但是在5班的朗诵效果不佳，同学们没有进入到设想中高亢激昂的爱国情绪中，没有有效的激起他们的学*兴趣，我对这一环节的设计也作了一些思考。
首先，音乐课环节的设计，特别的导入的情景环节是很重要的，我校的班级多，人数又多，那么存在着很多不同程度的差异性，包括班班之间和班内同学间，所以在课与课之间也应该做好不同程度的准备与调整，依照不同班级的特点，作出相应变化及要求。这节《歌唱祖国》我思考了班主任给我的建议，在4班进行教学的时候，作了适当的调整。如下：
班级分析：在八个班级里，2班整体素质比较高，大部分学生的音乐素养也比较好，《歌唱祖国》这首歌曲，同学们可能并不熟悉，但是他们只要一听到第一主题部分旋律与歌词，就基本都能够哼唱起来。我就借助这一点。
一、导入部分
1、教师以发问的形式引入主题，你们知道多少歌颂祖**唱我们国家的歌曲能唱一唱么
同学们的反应非常的积极，我与孩子们回忆了很多的歌唱祖国的歌曲。
2、那么这首歌曲你有印象么
***迎风飘扬
（一半以上的同学都异口同声地跟老师唱了起来）
胜利歌声多么响亮，
歌唱我们亲爱的祖国，
从今走向繁荣富强。
（唱完第一段，学生们的情绪高涨，对这首歌曲充满了学*兴趣）
老师再问：这首叫什么名字你还知道关于它的其它知识么
3、揭示课题――歌唱祖国。
这样的情景引入，既轻松又能提高学*兴趣，学*效率明显提高。今天思考实践之后，觉得还是有很多其他的方式方法，那么在今后的课，我也会不断地经验总结反思，精确地把握好每一堂课。
——《歌唱祖国》歌词(五)份
歌曲歌词
***迎风飘扬，胜利歌声多么响亮；
歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。
歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。
越过高山，越过*原，跨过奔腾的黄河长江；
宽广美丽的大地，是我们亲爱的家乡，
英雄的人民站起来了！我们团结友爱坚强如钢。
***迎风飘扬，胜利歌声多么响亮；
歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。
歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。
我们勤劳，我们勇敢，五千年历史光辉灿烂；
我们战胜了一切苦难，才得到今天的**！
我们爱和*，我们爱家乡，谁敢侵犯我们就叫他灭亡！
***迎风飘扬，胜利歌声多么响亮；
歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。
歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。
太阳升起，万丈光芒，人民共和国正在成长；
我们领袖，指点着前进的方向。
我们的生活天天向上，我们的前途万丈光芒。
***迎风飘扬，胜利歌声多么响亮；
歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。
歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。
歌唱祖国
作词：王莘
作曲：王莘
（合）***迎风飘扬,
胜利歌声多么响亮
歌唱我们亲爱的祖国,
从今走向繁荣富强
歌唱我们亲爱的祖国,
从今走向繁荣富强
（男）越过高山越过*原,
跨过奔腾的黄河长江
（女）宽广美丽的土地,是我们亲爱的家乡
（合）英雄的人民站起来了,
我们团结友爱坚强如钢
***迎风飘扬,
胜利歌声多么响亮
歌唱我们亲爱的祖国,
从今走向繁荣富强
歌唱我们亲爱的.祖国,
从今走向繁荣富强
（女）我们勤劳我们勇敢,
独立自由是我们的理想
我们战胜了多少苦难,
才得到今天的**
（合）我们爱和*,
我们爱家乡,
谁敢侵犯我们就叫他灭亡
***迎风飘扬,
胜利歌声多么响亮
歌唱我们亲爱的祖国,
从今走向繁荣富强
歌唱我们亲爱的祖国,
从今走向繁荣富强
（男）东方太阳正在升起,
人民共和国正在成长
我们领袖***,
指引着前进的方向
（合）我们的生活天天向上,
我们的前程万丈光芒
***迎风飘扬,
胜利歌声多么响亮
歌唱我们亲爱的祖国,
从今走向繁荣富强
歌唱我们亲爱的祖国,
从今走向繁荣富强
***迎风飘扬，
胜利歌声多么响亮！
歌唱我们亲爱的祖国，
从今走向繁荣富强！
歌唱我们亲爱的祖国，
从今走向繁荣富强！
越过高山，越过*原，
跨过奔腾的黄河长江；
宽广美丽的土地，
是我们亲爱的家乡。
英雄的人民站起来了！
我们团结友爱坚强如钢！
***迎风飘扬，
胜利歌声多么响亮！
歌唱我们亲爱的祖国，
从今走向繁荣富强！
歌唱我们亲爱的祖国，
从今走向繁荣富强！
我们勤劳，我们勇敢，
独立自由是我们的理想；
我们战胜了多少苦难，
才得到今天的**！
我们爱和*，我们爱家乡。
谁敢侵犯我们就叫他灭亡！
***迎风飘扬，
胜利歌声多么响亮！
歌唱我们亲爱的祖国，
从今走向繁荣富强！
歌唱我们亲爱的祖国，
从今走向繁荣富强！
东方太阳，正在升起，
人民共和国正在成长；
我们领袖***，
指引着前进的方向。
我们的生活天天向上，
我们的前途万丈光芒！
***迎风飘扬，
胜利歌声多么响亮！
歌唱我们亲爱的祖国，
从今走向繁荣富强！
歌唱我们亲爱的祖国，
从今走向繁荣富——强！
在中国的重大升旗仪式（如奥运会升旗仪式、***广场升旗仪式等）上，《歌唱祖国》常被作为出旗曲在**出场之前演奏。中央人民广播台的《全国新闻联播》与《新闻和报纸摘要》也将其做为开始曲使用。所以《歌唱祖国》号称“第二**”。下面是小编为大家带来的《歌唱祖国》歌词，欢迎阅读。
《歌唱祖国》
词曲:王莘
***迎风飘扬
胜利歌声多么嘹亮
歌唱我们亲爱的祖国
从今走向繁荣富强
***迎风飘扬
胜利歌声多么嘹亮
歌唱我们亲爱的`祖国
从今走向繁荣富强
越过高山
越过*原
跨过奔腾的黄河长江
宽广美丽的土地
是我们亲爱的家乡
英雄的人民站起来了
我们团结友爱坚强如钢
***迎风飘扬
胜利歌声多么嘹亮
歌唱我们亲爱的祖国
从今走向繁荣富强
***迎风飘扬
胜利歌声多么嘹亮
歌唱我们亲爱的祖国
从今走向繁荣富强
越过高山
越过*原
跨过奔腾的黄河长江
宽广美丽的土地
是我们亲爱的家乡
英雄的人民站起来了
我们团结友爱坚强如钢
故 事
歌曲创作于1950年9月，适逢新中国成立一周年，看着***广场***随风飘扬，鲜花如海的热闹景象，王莘脑海里反复酝酿，《歌唱祖国》是在回津的列车上一气呵成。
1950年9月15日，王莘从天津到北京去购买乐器。返程路过***时被金色晚霞笼罩的***广场吸引，抬头看，一面鲜红的**在霞光中高高飘扬，令人心潮澎湃，32岁的王莘灵感突现前面四句歌词脱口而出。王莘登上返津的火车，思绪如飞，边唱边写边打拍子，歌词与曲谱几乎同时喷涌倾泻出来。回家到时，王莘与妻子王慧芬同声哼唱，王莘连夜一气呵成地写完第二、三段歌词。
于是就有了这首广为传唱的经典红歌——《歌唱祖国》。
歌曲鉴赏
这首歌曲创作于20世纪50年代，歌曲是由主歌、辅歌、主歌再现组成。即：主歌四句、辅歌六句、主歌再现四句反复两句。其结构严谨，简洁明快，既通俗易懂，又朗朗上口，将人民共和国诞生的壮丽画卷犹如浓墨重彩勾画得淋漓尽致。
一曲《歌唱祖国》凝结了爱国之声、人民之心、民族之魂，立即传遍全中国，成为亿万中国人民久唱不衰、响遍神州的“金曲”和跨世纪的音乐经典之作。
***迎风飘扬，胜利歌声多么响亮；
歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。
歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。
歌唱祖国乐谱越过高山，越过*原，跨过奔腾的黄河长江；
宽广美丽的土地，是我们亲爱的'家乡。
英雄的人民站起来了！我们团结友爱坚强如钢。
——歌唱祖国庆国庆简报范文5份
积极贯彻分局开展党员民警进社区活动，正值中秋、国庆“两节”来临之际，园林派出所党支部组织党员民警来到辖区的老领导、老红军及困难户家中走访慰问。
民警们为老领导、老红军及困难户带去了节日的问候和慰问品，并详细询问了他们的日常生活情况及身体情况，介绍了今年以来**重点工作情况，主动征求意见和建议，希望他们一如既往的关心和支持**工作，随时随地监督民警们的一言一行，为新形势下维护社会稳定工作献计献策。
老领导、老红军表示，感谢园林派出所多年来为辖区居民能够安居乐业所做出的努力，希望派出所再接再厉，继续为铁东地区的和谐、稳定做出积极的贡献。
在中秋、国庆即将来临之际，为进一步巩固国家卫生城市成果，倡导社区全体居民自觉维护公共卫生环境，9月25日，市北社区党支部以此为契机，组织全体党员与社区工作人员在社区内开展“迎中秋庆国庆”洁美家园党员固定日活动。
党员们对小区内的卫生死角进行了“地毯式”的全面清理，特别是对天海阳光小区进行了重点清理与打扫。
他们有的拿着扫帚、畚斗清扫地上的杂物;有的提着塑料桶捡拾垃圾;有的拿着铲刀清除“牛皮癣”等。
大家齐心协力，干劲十足，使辖区面貌焕然一新，得到了居民的一致好评。
此次活动，旨在发挥党员的先锋模范作用，用实际行动进行宣传引导，既是向中秋节、国庆节献礼，为社区广大居民营造一个良好的节日生活环境，也为今天位于天海阳光小区内的XX市阜阳人口流动计划与生育协会的揭牌成立仪式提供整洁有序的环境。
10月1日是伟大祖国成立xx周岁的华诞。为了纪念这一伟大时刻，弘扬爱国主义精神和集体主义精神，讴歌社会主义美好生活，展现我校师生风采，校团委开展了“祖国礼赞”诗歌朗诵会及“华夏乐章”校园青歌赛等大型纪念活动，得到了全校师生的积极响应，活动取得了巨大成功。现将有关工作总结如下：
一、精心准备
校团委认真布置国庆活动的前期准备工作，从9月19日起进行筹备工作，向各班级、各专业部明确提出了演出作品的范围、类别等要求。校团委分别对诗歌和歌曲进行了三轮审查，从报名参加演出的*六十个节目中精心挑选出思想性、艺术性均较好地二十五个节目参与演出，并对其进行编排指导，确保了演出的质量。
二、具体工作
9月29日下午，在学校西大操场举行了“祖国礼赞”诗歌朗诵会。各班同学以独诵、合诵、配乐朗诵、诗歌朗诵等多种形式再现了《祖国啊，我亲爱的祖国》、《四渡赤水出奇兵》等传统名篇，也涌现出《看我爱心大中国，玉树有情天》等特色篇目，甚至出现了《我爱我的祖国》、《祖国颂》等师生自己创作的篇目，展现出我校学生热爱祖国大好河山的无限豪情和优秀的创作表现才能。08美工2班、08电信2班和09电信2班获得诗朗诵类作品一等奖。29日晚举行的“华夏乐章”校园青歌赛也涌现出一批优秀作品，《中国人》、《我和我的祖国》等经典篇目不时引得台下的热烈响应，《一个妈妈的女儿》、《慈母颂》等民族类歌曲更是受到广大师生的一致好评，08美工1班、08幼师2班和10高护2班的作品最终获得歌曲类节目一等奖。
三、活动成果
通过本次国庆系列活动的开展，有效地提供了一个展现我校师生风采的舞台，诗朗诵和青歌赛活动的合办，让更多的班级和更多的同学有机会参与到活动中来。通过活动的带动影响，我校师生对于祖国的热爱，对于社会主义的讴歌溢满胸怀。全校范围内形成了庆祝国庆，赞美祖国的良好氛围。
在金风送爽，果实累累，充满诗情画意的秋季，我们迎来了伟大的祖**亲73周年华诞。为了热烈庆祝中华人民共和国成立73周年，激发广大师生的爱国热情，增强民族自豪感和民族责任心，我校按上级领导的要求，认真组织开展了“庆国庆文艺汇演”，并取得了良好的效果，受到了广大师生和家长的好评。
为了把本次文艺汇演抓实在，抓出效果，校长朱安芹同志专门召开校领导及班主任工作会议。要求各班发动学生积极准备节目，认真排练，班主任及任课教师积极参与，给予指导。学校领导到各班去观看并提出合理的建议，各班上报优秀节目，学校对上报节目认真编排，并进行预演。
本次活动由于全校师生的积极参与，我们准备了丰富多彩的节目：独唱、合唱、小品、舞蹈、器乐、诗歌朗诵。三年级还准备了“走秀”节目，真是让人眼前一亮，精彩的节目一次次赢得了师生的热烈掌声，同学们兴高采烈。四年级学生精心准备的“加油”小标牌更是给参演师生带来莫大的鼓励。师生在享受快乐的同时，也很好地感受到祖国的伟大，生活得美好，进一步激发了他们爱祖国，爱社会，爱生活爱学*的美好情感。节目最后是师生起立齐唱**，在雄壮的歌声中，本次活动也达到了高潮。
总之，本次活动，我们达到了预期的效果，但也认识到存在的不足，比如我校缺少必要的音响设备。学校已将其列入计划中。相信明年的国庆活动，我们会去的更好的效果。
国庆佳节，举国欢腾。10月1日至10月7日，太原东山凤凰山庄将举办一系列精彩活动，庆祝祖国xx岁华诞，与广大市民一起欢度国庆佳节。
国庆节当天上午10点01分，凤凰山庄将在园区吉祥广场举行隆重的升**仪式。届时，英姿飒爽的仪仗队，将伴随嘹亮雄壮的**升起鲜艳的***。随后，万枚色彩斑斓的气球将腾空而起，带着对祖国的美好祝愿，飞向湛蓝的天空。广大市民可免费参与，亲身体验在首都国庆大典上才能感受到的热烈与震撼。
国庆黄金周期间，山庄润东农博园内，主办方将精心准备全世界200多个国家的标准**，同时配备详细的介绍资料。宛如来到联合国总部，市民可直观、详细地了解到世界各国**的含义、渊源等丰富内容。与此同时，园区内蝴蝶放飞活动仍将持续。看世界**、品累累硕果、赏蝶舞萤飞，国庆节期间，这里将成为一个集知识性、科普性、趣味性于一体的欢乐殿堂。
最吸引人眼球人体彩绘活动将在山庄雨林温汤内上演。温汤戏水中欣赏时尚前卫的人体彩绘艺术，将给每位游客带来一次美妙绝伦的身心感受和艺术体验。
另悉，国庆节期间，凤凰山庄餐饮、温汤、客房等高品质项目还将推出十分优厚的让利活动，让广大市民尽情畅游，在这里度过一个轻松、愉悦的国庆假期。
——歌唱祖国的现代优美诗歌优选【5】篇
歌颂祖国
太阳滚过大海的绿波，
照着祖国美丽的山河。
让我们用太阳的光辉，
赞美我们亲爱的祖国。
可爱的祖国啊，
无论我走到那里，
我都挽住你力量的臂膊，
无论我身居何方，
你都温暖着我的心窝。
可爱的祖国啊，
你把住新世纪的航舵，
你用速度，你用实力，
创造震惊世界的奇迹。
你用勤劳，你用智慧，
进行了又一次更加辉煌的开拓！
祖国啊，祖国，
你永远充满希望，
祖国啊，祖国，
你永远朝气蓬勃！
《祖国在我心中》
十月一日是国庆，
全国人民同欢庆。
张灯结彩庆国庆，
五十九载年年庆。
二零零八不寻常，
好事坏事说一说。
雪灾地震突来袭，
全国上下人心齐。
百年奥运终圆梦，
世人皆说无与伦。
金秋十月将来至，
神七成功世界惊。
改革开放三十载，
好处人人都欢快。
《歌唱祖国，为您喝彩》
多少赞美从心中流过，
多少话语向你诉说，
千言万语汇成一个呐喊：
喝彩中国!
悠久的历史，
孕育了文明古国。
炎黄子孙，
创造出锦绣山河。
经史子集，流光溢彩，
圣贤俊杰，万世楷模，
万里长城，异邦瞩目，
四大发明，世界惊愕。
喝彩啊，古老的中国!
多少爱恋从心中流过，
多少誓言向你诉说，
千言万语汇成一个呐喊：
喝彩中国!
振兴的历史，
写满了中国特色。
英雄儿女，描绘出人间春色。
喝彩啊，伟大的中国!
祖**亲
您经历了多少风风雨雨
在您的精心呵护下
我们少年儿童快乐长大
怎能叫我们不爱您
您就像我们慈祥的妈妈
无论何时何地
总无私地将我们牵挂
祖**亲
您真的好伟大
在属于我们的蓝天下
我们怎么会不长大
《我的祖国》
我的祖国！
积累了几千年，
品不完的历史，
她！一个文明古国，
有着数不尽传说。
我的祖国！
是伟大的，
她为世界贡献了自己，
一个个神奇的.发明，
点亮了世界曾黑暗的心。
我的祖国！
曾经辉煌，
但却历经坎坷，
偶然的一声呐喊，
是在无奈的把痛诉说。
我的祖国！
虽苦难过，
现在已将宿命挣脱，
