有一位女孩，一张白皙的瓜子脸上，镶嵌着一对黑溜溜地大眼睛，两条弯弯的柳叶眉横卧着，与长长的眼睫毛做了十年的老邻居，高高的鼻梁下，长着一张樱桃般的下嘴巴，红彤彤的脸颊十分可爱，头后的“马尾巴”不是左摇就是右摆，难得几回安分。
这位女孩特别喜欢跳舞。每天一进入舞蹈教室格外兴奋，她面对大镜子，带着甜甜的`笑容，随着优美的音乐翩翩起舞，她跳得那么投入，那么富有感情，宛如美丽的天鹅，她是班上公认的“小小舞蹈家”，多次上台作舞蹈动作示范。去年六一，她参加衡阳六一儿童节文艺演出，一曲《我爱北京*》，仿佛带我们回到祖国**时期，跟着激昂的乐曲心潮澎湃。结束时，台下立刻响起了热烈的掌声。
这位女孩还是班上的“二把手”，她管教同学非常严格，凶起来像个男孩，说起话来又快有辣。有一次，她在收本子的时候，发现有一本空本子，于是她就像老师一样严厉地说：“这是哪个人的空本子，快点出来！”一位同学颤颤惊惊地走过来，低声说：“这个空本子是我的”，“骗谁？”她一边恶声恶气得说着，一边抖动着手里的本子。那位同学脸顿时涨得通红，哑口无言地低下头，那位同学又马上把作业交上了，她真不愧为班上的“二把手”。
哈哈，猜出她是谁了嘛？她——就是我。
我有一个好朋友，她经常和我一起上学，一起回家，还和我一起上WC呢！
她貌不惊人，可好胜心还真不小呢！记得三年级第一学期期中考试成绩出来后，老师表扬了班上考试好的人，可她却只80多一点儿。晚上，他躺在床上翻来覆去的睡不着觉，心里非常恨她自己，心想：为什么自己这么无能？她翻身坐起，当下拟好了学*计划。可坚持了两三天，就坚持不下去了。这时，她觉得好像有千万只眼睛瞪着她，刺着她的心。不行，非争这口气不行！于是，在那学期期末考试结束后，她名列第三。她笑了，笑的那么舒服，笑的那么甜……
俗话说：“甘瓜苦蒂，天下物无全美。”她其中的一个缺点就是爱看电视。记得那是一个阳光明媚的上午，她正在看电视，这时，她妈妈说：“宝贝，我出去一下，我给你热了一代纯牛奶，刚放火上，记得一会拿出来喝啊！”“哦”她心不在焉的`回答。不知过了多长时间，一股糊味飘到了她的鼻子边。这时，她才回过神来，说：“啊！糟了，我的纯牛奶。”然后，她便三步并二步跑到了厨房。打开锅盖一看：上面扶着一个空的纯牛奶袋，水已经变成“奶水”了。这时，她妈妈回到了家，说：“宝贝，牛奶你喝了没？”她不好意思地说：“妈~，牛奶没了，”妈妈呵斥道：“你是不是又看电视入迷了，你看看你，一天抱着电视，看个没完，你在看电视，你的眼一定会*视的……”她羞愧的低下了头。
听了我的一番讲述，你能猜出她是谁吗？我来告诉你吧，她就是我——张贝贝。
再重复一遍， 她就是我——张贝贝，你愿意和我交个朋友吗？
一头乌黑乌黑的头发，一双炯炯有神的眼睛，眼珠子不停地转来转去，吃东西没完没了的大嘴巴，一身都是嫩嫩的肉，捏起来就像弹簧，弹来弹去的，大大的肚腩，一坐下来，肚子的肉就突出一大块，别人经常叫我可爱的猪宝宝，但是，我跑步跑得不慢哦，在全班可是前十名的!这就是我。
别人都说我长得胖，但是我是个好孩子，因为我见义勇为，记得二年级的时候，下课的铃声刚刚打响，同学们都陆陆续续地走出了教室，当同学们全部走出教室的`时候，有一位同学蹑手蹑脚地走到我同学的书包旁边，鬼鬼祟祟地打开书包，悄悄地把手伸进书包里，然后低着头，眼睛左看右看，看没有同学进来，才慢慢地把我同学的铅笔盒拿了出来，其实我门外看到了这一幕，当他把同学的铅笔盒拿出来的时候，我马上跑过去，一把抓住他的手臂，他大叫一声：“哎呦!疼死我了!”我得意洋洋地说：“被我抓住了吧!快跟我去老师那!”他“哼!”了一声，用力把手一甩，再使劲一拉，可还是逃脱不了我的手掌，接着，他用脚想踹我的腿，我急忙闪开了，然后我用全身的力气踹回去，搞得他动弹不得，“哇哇”大叫，最后这个可恶的同学只好乖乖地跟我去我们班主任李老师那了，并接受了批评!
我不仅仅勇敢，而且画画也十分不错。
有一次我们全班去上美术课，美术老师叫我们画一栋楼房，我们班的同学听到命令以后都纷纷地画了起来，大家都在认认真真地画，画完以后，同学们都把自己的画交给老师，美术老师仔仔细细地检查，当看到我的画的时候，老师大喊道：“这幅画是你们班最好的画!”
你们说我的画是不是不错呀?
当然，我也喜欢体育运动，我喜欢游泳，我会蛙泳、自由泳、仰泳而且还游得很不错。我最喜欢的运动是打网球，每个星期我都要打三小时。每次打完网球，我感到很轻松、舒畅，当我不开心的时候，就会去打网球发泄一下。说到学*，我的成绩也还可以。我最喜欢的是语文，因为我最爱听李老师的课。
这就是我——赵钧濠!
在深圳市盐田区外国语小学的'三（2）班里，有一个8岁得小姑娘。这个小姑娘就是我，可是我不能先告诉你我的名字，因为你要先猜猜我是谁。
我的优点有很多，比如说画画得好、钢琴弹得好、对人很友好……，而我最突出的优点就是爱学*和爱看书。记得有一个周末，我在家里做数学题，妈妈跟我说好让我做一个小时就带我去看电影，我做呀做呀，都忘记了时间，等妈妈叫我的时候，已经过去了一个半小时了。妈妈说：“时间不早了，我们赶紧走吧，不然就赶不及电影开场了！”我这才放下笔，说：“时间怎么过得这么快呀！我还有一道题，回来我再把它做完。”还有一次，我在看一本课外书，到了吃饭时间，妈妈叫我去吃饭，我头都没有抬，因为我根本没听见。到后来，妈妈一把抢过我的书，说：“你吃不吃饭的？我叫了三次了，你要是再不吃就别吃了！”我莫名其妙地看着妈妈，说：“你叫了我三次吗？我怎么没听见？”妈妈听了，“扑哧”一下笑了起来。
我的缺点是太爱“发明”了。这个“发明”可是打了引号的呀！比如一年级的时候，我总是把“大家好”写成“大加好”.还有一次写作文，我把“战马已经结束了”写成了“战蚂蚁经结束了”.做数学题的时候，我经常把减号“发明”成加号，把1“发明”成7……我怎么这么粗心呀！我一定要想想办法，改掉我这个毛病！
哦，想起来了，我还没告诉你们我的样子呢！我又高又瘦，乌黑的马尾辫下面，长着一双又大又黑的眼睛，小小的鼻子下面，长着一张爱说话的小嘴。
你猜到了吗？对了，这就是我，伍佳妮。
大家好，我的名字叫王琪。我有一双闪闪发光的`“黑宝石”眼睛，乌黑的头发，还有一张小嘴巴。我的身体有点偏胖，非常有趣。今年我长高了许多，以前我到哪里玩都不用买票，今年在武汉欢乐谷竟然已经要打**票了！
我的性格非常有趣，变化多端。我一会儿活泼可爱，一会儿急躁不安，一会儿又聪明透顶，一会儿又虎头虎脑······
优点有许多，连我自己也不知道老师是怎么评价我了。我就只举一个事例来说一说吧。有一次，教数学的朱老师出了一个难题要我们做，同学们想啊想啊，头都大了，非常着急，我也冥思苦想，怎么也做不出来，我说了一声“这到底怎么做呀？！”，“别着急，静下心来想”，老师说，我听了老师的话，慢慢静下了心，再想了一想，最后终于做出来了，我对老师说“朱老师，我做出来了！”，“啊？”同学们都用疑惑的眼神看着我。老师走了过来，看了看，说到：“嗯，没错，做对了！”，我听了，心里美滋滋的，从这一次我才知道我的优点是善于思考。
我喜欢唱歌，画画，打篮球······我唱歌唱得可好呢！别人都称我为“小歌星”，又一次我们学校组织六一儿童节节目表演，我与其他同学表演的《我相信》获得了一等奖呢！
我是一个特别的孩子，你们认为呢？我希望你们通过我的自我介绍，会喜欢上我。
——三年级自我介绍优秀作文 (菁华5篇)
有一位女孩，一张白皙的瓜子脸上，镶嵌着一对黑溜溜地大眼睛，两条弯弯的柳叶眉横卧着，与长长的眼睫毛做了十年的老邻居，高高的鼻梁下，长着一张樱桃般的下嘴巴，红彤彤的脸颊十分可爱，头后的“马尾巴”不是左摇就是右摆，难得几回安分。
这位女孩特别喜欢跳舞。每天一进入舞蹈教室格外兴奋，她面对大镜子，带着甜甜的`笑容，随着优美的音乐翩翩起舞，她跳得那么投入，那么富有感情，宛如美丽的天鹅，她是班上公认的“小小舞蹈家”，多次上台作舞蹈动作示范。去年六一，她参加衡阳六一儿童节文艺演出，一曲《我爱北京*》，仿佛带我们回到祖国**时期，跟着激昂的乐曲心潮澎湃。结束时，台下立刻响起了热烈的掌声。
这位女孩还是班上的“二把手”，她管教同学非常严格，凶起来像个男孩，说起话来又快有辣。有一次，她在收本子的时候，发现有一本空本子，于是她就像老师一样严厉地说：“这是哪个人的空本子，快点出来！”一位同学颤颤惊惊地走过来，低声说：“这个空本子是我的”，“骗谁？”她一边恶声恶气得说着，一边抖动着手里的本子。那位同学脸顿时涨得通红，哑口无言地低下头，那位同学又马上把作业交上了，她真不愧为班上的“二把手”。
哈哈，猜出她是谁了嘛？她——就是我。
我有一个好朋友，她经常和我一起上学，一起回家，还和我一起上WC呢！
她貌不惊人，可好胜心还真不小呢！记得三年级第一学期期中考试成绩出来后，老师表扬了班上考试好的人，可她却只80多一点儿。晚上，他躺在床上翻来覆去的睡不着觉，心里非常恨她自己，心想：为什么自己这么无能？她翻身坐起，当下拟好了学*计划。可坚持了两三天，就坚持不下去了。这时，她觉得好像有千万只眼睛瞪着她，刺着她的心。不行，非争这口气不行！于是，在那学期期末考试结束后，她名列第三。她笑了，笑的那么舒服，笑的那么甜……
俗话说：“甘瓜苦蒂，天下物无全美。”她其中的一个缺点就是爱看电视。记得那是一个阳光明媚的上午，她正在看电视，这时，她妈妈说：“宝贝，我出去一下，我给你热了一代纯牛奶，刚放火上，记得一会拿出来喝啊！”“哦”她心不在焉的`回答。不知过了多长时间，一股糊味飘到了她的鼻子边。这时，她才回过神来，说：“啊！糟了，我的纯牛奶。”然后，她便三步并二步跑到了厨房。打开锅盖一看：上面扶着一个空的纯牛奶袋，水已经变成“奶水”了。这时，她妈妈回到了家，说：“宝贝，牛奶你喝了没？”她不好意思地说：“妈~，牛奶没了，”妈妈呵斥道：“你是不是又看电视入迷了，你看看你，一天抱着电视，看个没完，你在看电视，你的眼一定会*视的……”她羞愧的低下了头。
听了我的一番讲述，你能猜出她是谁吗？我来告诉你吧，她就是我——张贝贝。
再重复一遍， 她就是我——张贝贝，你愿意和我交个朋友吗？
一头乌黑乌黑的头发，一双炯炯有神的眼睛，眼珠子不停地转来转去，吃东西没完没了的大嘴巴，一身都是嫩嫩的肉，捏起来就像弹簧，弹来弹去的，大大的肚腩，一坐下来，肚子的肉就突出一大块，别人经常叫我可爱的猪宝宝，但是，我跑步跑得不慢哦，在全班可是前十名的!这就是我。
别人都说我长得胖，但是我是个好孩子，因为我见义勇为，记得二年级的时候，下课的铃声刚刚打响，同学们都陆陆续续地走出了教室，当同学们全部走出教室的`时候，有一位同学蹑手蹑脚地走到我同学的书包旁边，鬼鬼祟祟地打开书包，悄悄地把手伸进书包里，然后低着头，眼睛左看右看，看没有同学进来，才慢慢地把我同学的铅笔盒拿了出来，其实我门外看到了这一幕，当他把同学的铅笔盒拿出来的时候，我马上跑过去，一把抓住他的手臂，他大叫一声：“哎呦!疼死我了!”我得意洋洋地说：“被我抓住了吧!快跟我去老师那!”他“哼!”了一声，用力把手一甩，再使劲一拉，可还是逃脱不了我的手掌，接着，他用脚想踹我的腿，我急忙闪开了，然后我用全身的力气踹回去，搞得他动弹不得，“哇哇”大叫，最后这个可恶的同学只好乖乖地跟我去我们班主任李老师那了，并接受了批评!
我不仅仅勇敢，而且画画也十分不错。
有一次我们全班去上美术课，美术老师叫我们画一栋楼房，我们班的同学听到命令以后都纷纷地画了起来，大家都在认认真真地画，画完以后，同学们都把自己的画交给老师，美术老师仔仔细细地检查，当看到我的画的时候，老师大喊道：“这幅画是你们班最好的画!”
你们说我的画是不是不错呀?
当然，我也喜欢体育运动，我喜欢游泳，我会蛙泳、自由泳、仰泳而且还游得很不错。我最喜欢的运动是打网球，每个星期我都要打三小时。每次打完网球，我感到很轻松、舒畅，当我不开心的时候，就会去打网球发泄一下。说到学*，我的成绩也还可以。我最喜欢的是语文，因为我最爱听李老师的课。
这就是我——赵钧濠!
在深圳市盐田区外国语小学的'三（2）班里，有一个8岁得小姑娘。这个小姑娘就是我，可是我不能先告诉你我的名字，因为你要先猜猜我是谁。
我的优点有很多，比如说画画得好、钢琴弹得好、对人很友好……，而我最突出的优点就是爱学*和爱看书。记得有一个周末，我在家里做数学题，妈妈跟我说好让我做一个小时就带我去看电影，我做呀做呀，都忘记了时间，等妈妈叫我的时候，已经过去了一个半小时了。妈妈说：“时间不早了，我们赶紧走吧，不然就赶不及电影开场了！”我这才放下笔，说：“时间怎么过得这么快呀！我还有一道题，回来我再把它做完。”还有一次，我在看一本课外书，到了吃饭时间，妈妈叫我去吃饭，我头都没有抬，因为我根本没听见。到后来，妈妈一把抢过我的书，说：“你吃不吃饭的？我叫了三次了，你要是再不吃就别吃了！”我莫名其妙地看着妈妈，说：“你叫了我三次吗？我怎么没听见？”妈妈听了，“扑哧”一下笑了起来。
我的缺点是太爱“发明”了。这个“发明”可是打了引号的呀！比如一年级的时候，我总是把“大家好”写成“大加好”.还有一次写作文，我把“战马已经结束了”写成了“战蚂蚁经结束了”.做数学题的时候，我经常把减号“发明”成加号，把1“发明”成7……我怎么这么粗心呀！我一定要想想办法，改掉我这个毛病！
哦，想起来了，我还没告诉你们我的样子呢！我又高又瘦，乌黑的马尾辫下面，长着一双又大又黑的眼睛，小小的鼻子下面，长着一张爱说话的小嘴。
你猜到了吗？对了，这就是我，伍佳妮。
大家好，我的名字叫王琪。我有一双闪闪发光的`“黑宝石”眼睛，乌黑的头发，还有一张小嘴巴。我的身体有点偏胖，非常有趣。今年我长高了许多，以前我到哪里玩都不用买票，今年在武汉欢乐谷竟然已经要打**票了！
我的性格非常有趣，变化多端。我一会儿活泼可爱，一会儿急躁不安，一会儿又聪明透顶，一会儿又虎头虎脑······
优点有许多，连我自己也不知道老师是怎么评价我了。我就只举一个事例来说一说吧。有一次，教数学的朱老师出了一个难题要我们做，同学们想啊想啊，头都大了，非常着急，我也冥思苦想，怎么也做不出来，我说了一声“这到底怎么做呀？！”，“别着急，静下心来想”，老师说，我听了老师的话，慢慢静下了心，再想了一想，最后终于做出来了，我对老师说“朱老师，我做出来了！”，“啊？”同学们都用疑惑的眼神看着我。老师走了过来，看了看，说到：“嗯，没错，做对了！”，我听了，心里美滋滋的，从这一次我才知道我的优点是善于思考。
我喜欢唱歌，画画，打篮球······我唱歌唱得可好呢！别人都称我为“小歌星”，又一次我们学校组织六一儿童节节目表演，我与其他同学表演的《我相信》获得了一等奖呢！
我是一个特别的孩子，你们认为呢？我希望你们通过我的自我介绍，会喜欢上我。
——三年级自我介绍作文 (菁华5篇)
教材分析
三年级下册语文园地三·*作：这次*作，让我们来向别人介绍自己。可以说说自己的外貌，性格、爱好，也可以说说自己的优点和缺点。总之，要抓住自己的特点来说，要说真话，向别人展示一个真实的你。写完以后再加个题目，如《这就是我》《爱哭鼻子的女孩》《小书迷》。还可以把*作读给了解你的人，听听他们的意见，并认真改一改。
学情分析
经过一、二年级的学*，三年级的学生已经打下了一定的语文学*的基础，认识了1800来个常用汉字，具有初步的口语交际和写话能力。小学阶段，中年级起着承上启下的'作用：低年级是让学生学*写话，中年级便过渡到指导学生*作。三年级学生刚开始*作，“*作”对于他们来说是个较陌生的领域。小学生的好奇心特别强烈，中年级学生更是这样。好奇心是学生学*的内部动机，一般说来, 学*动机越高, 学生的学*效果也越好，所以在教学中教师应善于开发和利用学生的好奇心,创设情境, 激发学生*作的兴趣。三年级的小学生是形成自信心的关键期，他们在接受别人的评价中能发现自身的价值，产生兴奋感、自豪感，对自己充满信心，所以在教学中教师应想方设法增强学生*作的自信心，让我们的学生爱上*作，学会*作。
教学目标
1、初步学会通过人物的外貌、性格、兴趣爱好等方面的特点，向别人介绍自己。
2、能够通过具体的事例自己的性格或爱好。
3、激发学生想说的欲望，培养学生乐说、能说、敢说的能力。
教学重点和难点
能够通过具体的事例自己的性格或爱好。
教学过程
（一）、创设情境，激发欲望
1、谈话激趣
一：谈话导入：
师：同学们好！
师：听到同学们这么亲切和热情的问候，老师的心里特别高兴。
我姓石，大家可以叫我石老师，今年28岁了。因为眼睛*视了，所以我总是要戴着一副眼镜。我特别喜欢交朋友，小朋友们愿意和老师成为朋友吗？
师：谁愿意第一个成为老师的朋友。
（二）、引出写作要求并指导自我介绍
师：刚才那么多朋友多向老师介绍了自己的姓名、年龄。（板书：姓名、年龄）
师：细心的小朋友就会发现刚才老师在向大家介绍“因为眼睛*视了，所以我总是要戴着一副眼镜。”老师在介绍自己的什么呢？
1、指导抓住特点介绍外貌
（1）理解“外貌”和“特点”
（2）观图尝试寻找外貌特点，并抓住特点介绍图片中人物的外貌。
（3）引导学生通过抓住特点介绍自己的外貌。
2、指导通过具体的事介绍自己的性格、爱好
（1）解释“性格”和“爱好”
（2）观图回忆自己的性格或者爱好。
（3）用完整的一句话介绍介绍自己的性格或者爱好。
（4）出示范文，学*通过具体的一件事介绍自己的性格或者爱好。
（5）小组交流自己的性格或者爱好。
（6）汇报
（三）写法总结
师：同学们，通过半节课的接触，石老师认识了那么多的朋友。心里可真是太高兴了。
刚才咱们在交朋友过程把自己的姓名、年龄、外貌、性格、爱好介绍给别人，这就叫做——自我介绍。（板书：自我介绍）
（四）个性进行自我介绍
师：同学们啊！在不自不觉中我们又学会了——《自我介绍》，这个新本领了。那同学们想不想让更多的人认识你呢？你看在座有那么多老师和同学们，让我们赶快把自己介绍给大家吧。
（五）谈收获
师：同学们在今天交朋友的过程中，你有什么收获呢？
师：老师特别高兴认识那么多新朋友。老师更高兴的是看到那么多同学学会了自我介绍。看到同学们说得那么棒。写得肯定也很棒！
（六 ）出示*作要求
嗨！大家好。我的名字叫朱国蓉，我今年九岁了，我是一个活泼开朗的小女孩，我的身材瘦瘦的，身高1。35米，我长着一头黑黝黝的短发。
我有优点，但同时也有缺点。你扪知道我的优点是什么吗？哈！不知道了吧！我的优点是上课认真听讲，并且能把老师布置的作业按时完成、团结同学、爱劳动、乐于帮助别人、尊老爱幼，这就是我的优点。当然“人无完人”，我也有自己的缺点，下面就让我来告诉大家我的缺点吧！我的缺点是向爸爸、妈妈常常伸手要钱，去买零食。不过你们放心，我又长大了一岁，我一定会改掉这个坏毛病的。
我也有自己的理想，我想当一名著名的旅行家，去看看埃及的金字塔是什么样的？去看看北京的鸟巢是什么样的？我还要去漠漠北京的长城的`成墙。
这就是我，一个有优点，也有缺点的小女孩。你们了解我了吗？那就快点和我交个朋友吧！
我的名字叫*讷，今年9岁，读小学三年级了；我长得可不一般，圆头圆脑圆眼睛，鼻梁上还架着一副小眼镜，我姥爷说我像个小博士。
我的爱好可多了，女孩喜欢的唱歌，弹琴，画画我样样都落不下，偶尔还在班里露一小手呢！可有一件事我怎么也不明白，为什么我每次唱歌唱到尽兴的时候我老妈都会抱头鼠窜扫我的兴。我唱的有那么难听吗？*常我老妈总是唠叨我粗心大意，玩心太重，每次考试都是因为马虎得不到满分，不过我有信心改掉这些不好的*惯，做一名好学生。
这就是我，一个活泼开朗，大大咧咧，乐于助人的小女生，快来和我交朋友吧！
走进实验中学七四班，你能够看到一个高个子的男生，他有两只元宝似的大耳朵，浓眉下有一双不大而有神的眼睛，高高的鼻下有一张看似会说的小嘴。我是一个阳光的男孩。我对蓝**有独钟，因为蓝色代表着宽广的天空和辽阔的大海，所以我的心也要变得如此豪放。
我十分爱搞笑，记得在小学六年级的一个中午，我提高了嗓门站在讲台上喊：从前有一只母鸡，它呀下了一个蛋，不是（窝）生的，也不是（喔）的，更不是（握）生的。以前反应特慢的xxx，这天反应个性的快，那不就是（我）生的了吗！我说：回答正确是你生的`。逗得全班同学哈哈大笑。xxx明白真相后气愤不已，恨不得把我暴打一顿。
我也是一个爱体育的人，在体育中我爱乒乓球、跑步、跳绳但我最爱体育中的篮球，体育课上你们看见一个篮球队员在球场上一往无前的跑着，只听一声进了的呐喊声，球就进入了敌队的球篮筐，哪个队员就是我。我跑步快投球准，所以被球队认为先锋。
我还是个忘性子的人，有一天傍晚，妈妈让我去买一根香肠，回来给我们做菜，于是我拿着钱兴冲冲地跑了出去，飘过广场看见有打篮球的，我的手发痒，心想时间还早，于是停下来加入了他们的行列高高兴兴地玩起来，早把买香肠的事抛到了九霄云外。打球结束后回到家我向妈妈兴奋地说起刚才打球的事，我还在陶醉着呢！接下来妈妈问：香肠呢？我这才想起买香肠的事。妈妈直数落我是个忘性子，我害的一家只好吃泡面了。对于我的忘性子期望大家以后多多包涵。
以后如果大家有什么不开心的事，都能够随时来找我，只要我给大家讲一个笑话，保证能逗你捧腹大笑，所有的不开心都会挥之而去。自我介绍完毕，同学们你们了解我了吗？
我的名字叫刘宇，是一个顽皮的小男孩，今年9岁了，读小学三年级。
我有着一头乌黑的、短短的头发，身高1米44，有点偏瘦，用爸爸妈妈的话说，我吃饭比较困难，呵。我圆圆的脸上，不大不小的眼睛，浓浓的眉毛，感觉自己还是挺精神的。
我的性格有些内向，话语不多，不过我上课时发言还是积极的哦。
我的爱好比较广泛，*时写完作业以后，我会练练硬笔书法，画几张画，或者背背英语，看看课外书，我还喜欢看电视，但是被爸爸的妈妈给教育了好多次，只有在放假的.时候看看那些我喜欢的动画片了。在我的爱好里，我非常喜欢体育，每次星期天我一写完作业，就和爸爸一起去师范学院的篮球场打篮球，那里的球场可多啦。放暑假的时候，我还会和爸爸妈妈到公园里打羽毛球、滑滑板、骑自行车……我的愿望是长大以后当一名运动员，像刘翔大哥哥那样，去夺取奥运会金牌。
我在班级里的学*成绩还可以，就是还有一些不足的地方，作业完成的慢，总是需要家长督促，看来我还是比较贪玩，嘿……
——三年级自我介绍作文 (菁华5篇)
教材分析
三年级下册语文园地三·*作：这次*作，让我们来向别人介绍自己。可以说说自己的外貌，性格、爱好，也可以说说自己的优点和缺点。总之，要抓住自己的特点来说，要说真话，向别人展示一个真实的你。写完以后再加个题目，如《这就是我》《爱哭鼻子的女孩》《小书迷》。还可以把*作读给了解你的人，听听他们的意见，并认真改一改。
学情分析
经过一、二年级的学*，三年级的学生已经打下了一定的语文学*的基础，认识了1800来个常用汉字，具有初步的口语交际和写话能力。小学阶段，中年级起着承上启下的'作用：低年级是让学生学*写话，中年级便过渡到指导学生*作。三年级学生刚开始*作，“*作”对于他们来说是个较陌生的领域。小学生的好奇心特别强烈，中年级学生更是这样。好奇心是学生学*的内部动机，一般说来, 学*动机越高, 学生的学*效果也越好，所以在教学中教师应善于开发和利用学生的好奇心,创设情境, 激发学生*作的兴趣。三年级的小学生是形成自信心的关键期，他们在接受别人的评价中能发现自身的价值，产生兴奋感、自豪感，对自己充满信心，所以在教学中教师应想方设法增强学生*作的自信心，让我们的学生爱上*作，学会*作。
教学目标
1、初步学会通过人物的外貌、性格、兴趣爱好等方面的特点，向别人介绍自己。
2、能够通过具体的事例自己的性格或爱好。
3、激发学生想说的欲望，培养学生乐说、能说、敢说的能力。
教学重点和难点
能够通过具体的事例自己的性格或爱好。
教学过程
（一）、创设情境，激发欲望
1、谈话激趣
一：谈话导入：
师：同学们好！
师：听到同学们这么亲切和热情的问候，老师的心里特别高兴。
我姓石，大家可以叫我石老师，今年28岁了。因为眼睛*视了，所以我总是要戴着一副眼镜。我特别喜欢交朋友，小朋友们愿意和老师成为朋友吗？
师：谁愿意第一个成为老师的朋友。
（二）、引出写作要求并指导自我介绍
师：刚才那么多朋友多向老师介绍了自己的姓名、年龄。（板书：姓名、年龄）
师：细心的小朋友就会发现刚才老师在向大家介绍“因为眼睛*视了，所以我总是要戴着一副眼镜。”老师在介绍自己的什么呢？
1、指导抓住特点介绍外貌
（1）理解“外貌”和“特点”
（2）观图尝试寻找外貌特点，并抓住特点介绍图片中人物的外貌。
（3）引导学生通过抓住特点介绍自己的外貌。
2、指导通过具体的事介绍自己的性格、爱好
（1）解释“性格”和“爱好”
（2）观图回忆自己的性格或者爱好。
（3）用完整的一句话介绍介绍自己的性格或者爱好。
（4）出示范文，学*通过具体的一件事介绍自己的性格或者爱好。
（5）小组交流自己的性格或者爱好。
（6）汇报
（三）写法总结
师：同学们，通过半节课的接触，石老师认识了那么多的朋友。心里可真是太高兴了。
刚才咱们在交朋友过程把自己的姓名、年龄、外貌、性格、爱好介绍给别人，这就叫做——自我介绍。（板书：自我介绍）
（四）个性进行自我介绍
师：同学们啊！在不自不觉中我们又学会了——《自我介绍》，这个新本领了。那同学们想不想让更多的人认识你呢？你看在座有那么多老师和同学们，让我们赶快把自己介绍给大家吧。
（五）谈收获
师：同学们在今天交朋友的过程中，你有什么收获呢？
师：老师特别高兴认识那么多新朋友。老师更高兴的是看到那么多同学学会了自我介绍。看到同学们说得那么棒。写得肯定也很棒！
（六 ）出示*作要求
嗨！大家好。我的名字叫朱国蓉，我今年九岁了，我是一个活泼开朗的小女孩，我的身材瘦瘦的，身高1。35米，我长着一头黑黝黝的短发。
我有优点，但同时也有缺点。你扪知道我的优点是什么吗？哈！不知道了吧！我的优点是上课认真听讲，并且能把老师布置的作业按时完成、团结同学、爱劳动、乐于帮助别人、尊老爱幼，这就是我的优点。当然“人无完人”，我也有自己的缺点，下面就让我来告诉大家我的缺点吧！我的缺点是向爸爸、妈妈常常伸手要钱，去买零食。不过你们放心，我又长大了一岁，我一定会改掉这个坏毛病的。
我也有自己的理想，我想当一名著名的旅行家，去看看埃及的金字塔是什么样的？去看看北京的鸟巢是什么样的？我还要去漠漠北京的长城的`成墙。
这就是我，一个有优点，也有缺点的小女孩。你们了解我了吗？那就快点和我交个朋友吧！
我的名字叫*讷，今年9岁，读小学三年级了；我长得可不一般，圆头圆脑圆眼睛，鼻梁上还架着一副小眼镜，我姥爷说我像个小博士。
我的爱好可多了，女孩喜欢的唱歌，弹琴，画画我样样都落不下，偶尔还在班里露一小手呢！可有一件事我怎么也不明白，为什么我每次唱歌唱到尽兴的时候我老妈都会抱头鼠窜扫我的兴。我唱的有那么难听吗？*常我老妈总是唠叨我粗心大意，玩心太重，每次考试都是因为马虎得不到满分，不过我有信心改掉这些不好的*惯，做一名好学生。
这就是我，一个活泼开朗，大大咧咧，乐于助人的小女生，快来和我交朋友吧！
走进实验中学七四班，你能够看到一个高个子的男生，他有两只元宝似的大耳朵，浓眉下有一双不大而有神的眼睛，高高的鼻下有一张看似会说的小嘴。我是一个阳光的男孩。我对蓝**有独钟，因为蓝色代表着宽广的天空和辽阔的大海，所以我的心也要变得如此豪放。
我十分爱搞笑，记得在小学六年级的一个中午，我提高了嗓门站在讲台上喊：从前有一只母鸡，它呀下了一个蛋，不是（窝）生的，也不是（喔）的，更不是（握）生的。以前反应特慢的xxx，这天反应个性的快，那不就是（我）生的了吗！我说：回答正确是你生的`。逗得全班同学哈哈大笑。xxx明白真相后气愤不已，恨不得把我暴打一顿。
我也是一个爱体育的人，在体育中我爱乒乓球、跑步、跳绳但我最爱体育中的篮球，体育课上你们看见一个篮球队员在球场上一往无前的跑着，只听一声进了的呐喊声，球就进入了敌队的球篮筐，哪个队员就是我。我跑步快投球准，所以被球队认为先锋。
我还是个忘性子的人，有一天傍晚，妈妈让我去买一根香肠，回来给我们做菜，于是我拿着钱兴冲冲地跑了出去，飘过广场看见有打篮球的，我的手发痒，心想时间还早，于是停下来加入了他们的行列高高兴兴地玩起来，早把买香肠的事抛到了九霄云外。打球结束后回到家我向妈妈兴奋地说起刚才打球的事，我还在陶醉着呢！接下来妈妈问：香肠呢？我这才想起买香肠的事。妈妈直数落我是个忘性子，我害的一家只好吃泡面了。对于我的忘性子期望大家以后多多包涵。
——小学三年级自我介绍 (菁华5篇)
我叫xxx，今年九岁了，属牛，在xxx学校三年级一班上学。
我长着一双炯炯有神的眼睛，好像可以看到几百里外的东西；有一张能说会到的樱桃小嘴巴，说气话来滔滔不绝。
的优点是热爱劳动。记得有一次，家里要大扫除，爸爸妈妈忙着忙那，只有我和弟弟在一旁看着。我心想，爸爸妈妈一定很累，我得帮他们分担一下。于是上前去说：“爸爸妈妈，你们带着弟弟出去玩吧，家里我来打扫吧？”爸爸半信半疑地说：“好吧，但是要小心点，别受伤了。”我说：“好吧。”等他们出了门我就开始打扫了，不一会儿，就打扫好了。爸爸妈妈回来看见干干净净整整齐齐的房间，就夸我真是个好孩子。听了后我就觉得很开心，心里美滋滋的`。
我的梦想是成为一个舞蹈家，可以跳出更多优美的舞蹈，也可以给观众带来更多的欢乐。
这就是我，如果你想做我的朋友的话，就来东区实验学校三年级一班来找我吧！
大家好!我叫xxx，今年10岁了。我，中等的个子，留着一股乌黑光亮的短发，淡淡的眉毛下面长着一双水汪汪的眼睛，笔直的鼻子，樱桃似的小嘴。我喜欢穿校服，看起来既斯文又秀气。
我喜欢跑步。有一次上体育课的时候，老师说解散，全班同学都急急忙忙地找位置玩。只有我在跑步，跑了一圈又一圈，老师看到了表扬了我。一说比赛跑步，差不多全班的女生都不想跑，男生却都说：“我先跑”。终于轮到我了，我想：应该能跑第一吧!虽然只跑了第二名，对我说已经不错了。
还有啊，老师提出什么问题，只要我明白我都会大胆举手发言回答问题。老师把值得作业，我都能按时写完，而且写得很漂亮!回家的时候，写完作业，就去看些作文书。所以，每次考试我都能名列前茅。
但是，我也有不少缺点。那就是粗心，有时漏写，有时写错。今后，我决定要发扬优点，改正缺点，做个优秀的学生。
这就是我，一个活泼开朗的我。想和我交朋友吗?想的话就来陈江小学三五班找我或加我：XXX。
瘦小的我,眉毛农黑,漂亮的瓜子脸,高高的鼻梁,嘴巴小巧,嘴巴下面是尖尖的下巴.这就是我-邱兰岚，漂亮吗?
一提到小女孩，你的脑海中一定会蹦出“文静”、“羞答答”等词儿吧，可我不是这种人，我是一个勇敢、天真开朗的女孩。有一天夜晚我和姐姐俩人在家，突然停电了，姐姐害怕的不敢动，我却站起来摸着黑找到了蜡烛，点亮了家里。
我的缺点是：马虎。有一次数学考试，我把加法看成减法，把减法看成加法，考的不好，还被妈妈骂。
我的优点是乐于助人。有一次，我们班同学不小心摔倒了，把手割破了，出了好多血，我就扶她去学校医务室上药。我最喜欢画画了。
在进行口语交际的时候，同学们都作了自我介绍。这次*作，根据自己说的和同学的评价，写一写自己，向别人展示一个真实的你。写完以后再加个题目，如《我给自己画张像》《这就是我》《爱哭鼻子的女孩》
首先，简介自己的基本情况。*作开始可以用三言两语对自己的基本情况进行介绍，即用简短、清楚的语言把自己的姓名、性别、年龄、在哪里上学写出来，使人对你印象深刻，语言要活泼，写法灵活多样，突出自己的特点。 其次，描写自己的外貌特点。外貌是给人留下的第一印象，而外貌有特点的人往往能给别人留下深刻的印象。描写外貌之前，可以先照照镜子，认真观察一下自己的容貌、身材特征，也可以问一问父母或同桌对自己外貌的描述，然后加以整理。描写外貌要抓住特点，就是从五官容貌、身高、体重、穿着打扮等几方面挑选最有特点的来写，不要不分轻重主次，什么都写；而语言要生动活泼，幽默风趣一点儿，这样给人的印象一定深刻得多。
然后，介绍自己的'性格、爱好或特长，优点或缺点。*作中要写一写自己的性格。有很多词语可以形容自己的性格，比如，活泼开朗，天真无邪、勇敢无畏、稳沉、大方……而只有这些词语是不行的，必须借助具体小故事来展示自己的个性风采。介绍自己的爱好、特长，是自我介绍的重要内容之一、通过一两个小故事来展示自己爱读书、爱下围棋、爱打乒乓球、爱唱歌跳舞、爱绘画书法、爱弹琴、爱小制作、爱玩电脑等方面的爱好或特长。也可写写自己的优点或缺点。人无完人，各有所长，也各有所短。是啊，*作中既可以展示自己的优点，也可以写出自己的缺点。
最后，结尾时可以来个画龙点睛，写一两句精彩的语言来总结自己。
我叫xx，今年9岁，是三年级一班的学生。
我爱老师，爱同学，做事认真，有责任心。我的爱好较多，特别喜欢画画。我的美术作品多次获得金奖。我梦想也很多，一是长大后当名设计师，设计许多漂亮的服装，让大家穿上我设计的衣服。还想当名老师，像我们班上的老师一样，不厌其烦地教育孩子知识和做人的道理，我想，那一定很有成就吧！还想当名探险家，探索大自然，在大森林中欣赏美丽的风光……
不知我的愿望能否实现？我妈妈说：“抓住现在，就会实现梦想”。我现在要做的事有三件：一是锻炼身体，二是好好学*，三是参与实践。
我的格言是：付出努力，必有收获！
最后，感谢老师对我的教育！感谢同学们对我的帮助！
