自***启动乡村振兴战略后，***紧接着提出了实施乡村振兴战略，而今年的二十大，全面推进乡村振兴战略再次被提及，加快建设农业强国，推动乡村发展，仍然是我国发展工作的重中之重。未来，我国的农村建设仍将阔步前行，二十大报告中做出的新思想、新观点也将化为具体措施和推动工作的强大动力，全面推进乡村振兴阔步前行。
辛选集团创始人辛巴可谓一直坚定的行走在助农的道路上，早在2018年，辛巴就参与到了直播助农中去。在那之后，他便不断总结经验，探索出了“顶流主播+地标产品+IP升级”相结合的助农模式。在辛巴和辛选集团通过直播进行助农的这些年中，孵化出了包括江门海鸭蛋、五常皇家稻场大米等众多农产品地标品牌，并帮助品牌实现了壮大。江门海鸭蛋已常驻辛巴和辛选直播间两年，累计售出5000多万枚，创造销售额超6000万元，带动了几千户农民创业增收；皇家稻场大米在辛巴和辛选的直播间累计销售超100万单，达一万多吨。
不仅如此，辛巴和辛选在2022年还开启了新一轮助农计划——“辛火计划”。今年7月，辛选主播蛋蛋代表创始人辛巴于西安开启了“辛火计划”第一站。当天，凉皮、肉夹馍、油泼面、羊肉泡馍、狗头枣等40多款陕西特产，共销售170多万单，多款产品一经上架即被抢空，总销售额破5000万。辛选主播蛋蛋还获得了“西安好物推荐官”荣誉证书。
也许直播带货只是帮助乡村振兴的途径之一，但是如果有更多的力量参与进来，从各个角度发力，定能为乡村发展再谱新篇章！
9月6日-9日，在新邵县酿溪镇蓝天大酒店，来自新邵县的100名高素质农民参加了由新邵县农业农村局主办，湖南智农学堂信息服务有限公司承办的湖南省高素质农民培育“直播带货”示范培训班。新邵县**副**刘慎，县农业农村局总农艺师金叶琳，县农民素质教育办公室主任金盛，湖南智农学堂董事长、全国共享乡村振兴实践指导师刘英出*开班仪式与结业仪式。此次培训班的主要是以“直播带货理论+实操实训”为主，主要培训内容是：农产品电商发展新趋势与直播带货、网上开店、短视频拍摄与剪辑等实用电商技能。培训要求每位学员在4天集中培训阶段均须达到“三会一开”的目标——“会开网店、会短视频拍摄、会微营销、成功开启一次网络直播。”
新邵县农业农村局相关负责人指出，这是新邵县农业农村局第一次开办高素质农民“直播带货”示范培训班，新邵县农业农村局特别重视，特别聘请了省级优秀培训机构湖南智农学堂和他们优秀的师资团队来给大家传经送宝，希望大家在培训期间勤力苦炼，学好学会学精短视频和直播带货方面知识和技能，用于今后的营销推广中，将新邵的好山好水好产品推出去，打造出自己的`品牌，成为新邵鲜亮的名片，为家乡振兴、产业振兴和全县乡村振兴的助力。
培训期间，培训班人均拍摄制作短视频2条、网上开店并成功上传5款产品、现场开通直播带货2场，第一次上机直播带货成交过千元。学员们表示这样全面系统的培训非常好，老师手把手教大家开播、开店和拍摄剪辑短视频，且马上可以用到实际的农副产品销售中，对销售帮助非常大，很多原来参加过其他短视频和直播带货培训的学员表示，这次的培训不同以往，更系统全面，不仅教实操，还教短视频和直播的运营技巧，这是我们目前最稀缺也是最希望学到的，希望以后能有机会多参加此类培训。
日前，在四川蜀道山珍电子商务有限公司农产品销售中心，一场生动的劳模“直播带货”吸粉无数。本次活动特别邀请了市劳动模范、四川木门茶业公司董事长谭波作为嘉宾主持在网络直播*台开展带货活动，为旺苍县特色农产品“实力引流”。
本次活动由旺苍县总工会联合四川蜀道山珍电子商务有限公司，利用抖音直播*台举办“川工带川货、会员享实惠”惠农直播劳模专场，也是今年该县工会系统五大职工思想主题宣传教育系列活动之一。为做好本次直播，县总工会等单位筹资7.53万元分别补贴在茶叶、木耳等9款17种品类的川北特色农产品上，既能满足职工基本居家生活需要，又能满足提升生活品质所需。活动中，许多产品的价格低至4.5折，部分特价产品价格低至9.9元，深受职工会员喜爱，直播历时3小时，人气一路高涨。
今后，县总工会将进一步发挥劳模先进示范作用，探索以“工会+劳模+直播+带货”的形式实现线上线下互联互通，为本土品牌代言，助力消费帮扶和乡村振兴。
西安市新城区工业信息化和商务局按照省市关于做好区域对口帮扶工作的安排部署，为助力对口帮扶的安康市岚皋县加快发展电商产业，培养一批直播电商人才，经认真谋划，精心组织，联合岚皋县电商服务中心在金秋9月举办“新岚携手·电商助农”直播电商培训活动。该活动旨在帮助岚皋县直播电商从业人员了解直播带货技巧，掌握直播带货技能，进一步提升直播电商的运营水*，拓宽岚皋县特色农副产品销售渠道，助力乡村振兴。岚皋县电子商务企业、农副产品加工销售企业、农村合作社、返乡创业青年、直播电商爱好者等50余人参加了本次活动。
9月7日，新城区工业信息化和商务局副局长汪海彪，岚皋县电商服务中心主任周恩慧等出*开班仪式。汪海彪在讲话中指出，当前电商直播带货是一种新常态，也是农副产品销售的新渠道。希望各位学员以此次培训为契机，切实掌握直播带货的原理，把学到的新理念、新知识和新技能，真正地运用到创业就业和创新实践中，努力成为电商直播在岚皋蓬勃发展的播种者和推动者，带动更多有志青年扎根农村建功立业，助力岚皋优质农副产品插上“翅膀”，通过电商直播飞向全国。
本次培训采取“线下+线上”相结合的模式，邀请电商直播方面有着深入研究的高校教授、农村电商领域具备丰富经验的专家讲师、以及陕西省青年电商联合会创业导师等为学员授课、答疑解惑。培训内容涵盖直播账号搭建、个人IP打造、直播间的布置、短视频拍摄与剪辑、直播带货话术技巧、以及互联网营销相关法律法规等知识。参加培训学员纷纷表示，本次培训非常及时和必要，内容丰富，形式新颖，既有理论讲解，更有实操演练，让大家在互动中学*和掌握电商直播带货的运营核心及方法技巧，收获满满。
下一步，新城区将立足实际，积极发挥电商直播在拓宽群众增收渠道，助力岚皋产业振兴的重要作用，同时加强信息和工作交流，推动资源与技术共享，深化产业合作、优势互补，助力新城和岚皋实现互利双赢，共同发展。
为做到“学党史、悟思想、办实事、开新局”，紧扣“我为群众办实事”实践活动，4月17日至18日，由区商务局、区电商综合服务中心具体承办的“巾帼电商直播助力乡村振兴”直播带货活动在金昌镍都大厦门前隆重举行。
此次直播活动以金昌20多名电商主播形成主播矩阵，用短视频、朋友圈、社群，结合微信视频号、抖音和快手等直播*台，通过“互联网+短视频+直播”新型销售模式，对参展产品展台进行立体式宣传、促销，以*台补贴、特价售卖、社群团购等多种形式进行引流，带货金昌本地特色产品，以此带动更多妇女抢抓电商发展新机遇，实现增收创富，助力乡村振兴。
此次带货的商品全部为金昌本地特色产品，有金昌白玉豆腐、肯爱康铸铁锅、金镒康铸铁锅、康嘛咪酸辣粉、馥蕾歌系列产品、原生态散养土鸡、土鸡蛋、原生爱特绵羊奶、宝明爱心驼绒被、马记瓜子、沙漠茶、醉相思辣椒面、下四分村自磨面粉和榆钱卜拉子、泡椒萝卜、油饼卷糕、史密特精酿啤酒、桃脯、杏脯等30多类产品。
本次活动参与企业16家，销售额共70798元，主播21名，直播间人气量达275800人次，参加本次直播带货的主播均是金川区电商综合服务中心和新未来职业培训学校，组织开展的“社交电商+直播技能培训”和“巾帼电商直播新秀选拔赛”培训和选拔出的优秀主播。
此次活动的开展，不仅发展了一批带货达人，更充分发挥了直播电商在拓宽农产品销售渠道方面的作用，丰富了线上线下产销对接的形式，增加了本地生产企业的销售信心。
——直播带货的总结（精选五篇）
昨天，我县作为湖州数字生活新服务*台上线暨浙里来消费·千名主播促消费活动启动仪式分会场，举行安吉数字生活新服务暨直播带货系列活动。县委副**、代**宋波汇报我县活动开展情况，并通过淘宝直播，与网友亲密互动，推介安吉制造。县委常委、常务副**潘鸣参加。
直播间里，宋波向广大网友介绍了安吉的基本县情以及县内旅游景点、酒店、特色农产品和特色制造业等情况。他说，安吉是“两山”理念诞生地，是昌硕故里、中国椅都，拥有万顷竹海，是被誉为气净水净土净的三净之地，拥有竹笋、安吉白茶等特色农产品，云上草原、凯蒂猫乐园、田园嘉乐比乐园等景点，银润锦江城堡、悦榕庄等知名酒店，自然环境优美、设施配套齐全，欢迎广大网友到安吉游玩体验和购买安吉企业的优质产品。
直播结束后，宋波前往各企业直播间，与企业负责人、主播亲切交流，细致了解他们的带货和线上销售情况。他指出，当前，以移动互联网、大数据、区块链为代表的新技术应用，极大推动了社会生产力发展和生产关系重塑，也深刻改变着**、市场和社会关系。在统筹推进疫情防控和经济社会发展的关键时期，广大企业要以更开放的姿态，主动拥抱直播带货等线上销售新模式新业态，积极拓宽市场渠道，优化产品供给，加快塑造品牌，以优质的产品、丰富的销售模式，让更多消费者认知认可安吉制造，为我县经济社会高质量发展作出应有贡献。
当天，我县共有202家企业、193名主播、5790款产品通过活动进行直播带货。截至下午3时，全直播*台销售额*5000万元，预计系列活动将带动销售6亿元。
11月4日，新泰市总工会在省级工友创业园——山东掌*洼景区管理有限公司开展了“直播带货——我的产品我代言”培训活动，全市乡镇街道工会**、工友创业园负责人、直播带货直播人共计100余人参加。
活动中，市总工会邀请了上善嘉园网红直播基地张强校长到培训活动现场进行“直播带货”电商培训。张强通过丰富的专业知识和成功的典型案例，不仅传授“直播带货”技术方面的知识，还就产品包装的技巧、粉丝流量的转化、直播带货的设计方案等进行了毫无保留的全方位讲解，使现场培训的人员受益匪浅。
随后，在掌*洼景区广场上开展了直播带货现场展示，香油、饮料、罐头、红酒等特色品牌，以及苹果、地瓜、西红柿、猕猴桃等绿色农产品通过直播*台轮番出镜。
最后，市总工会为评选出的10名直播带货优秀个人颁发了荣誉证书。
新泰市总工会党组**、常务副**马云成表示，培训活动开展后，通过网络直播带货这个*台，拓宽了工友创业园的优质特色产品销售渠道，助力园区发展和农民朋友增收，意义重大。今后，市总工会将按照扶持创业、扩大就业、稳定发展的思路，树好“直播带货—我的产品我代言”这块牌子，为职工群众和农民朋友切身享受到劳动的幸福、丰收的快乐添油助力。
为拉动南昌市青云谱区消费增长，促进消费升级，青云谱区在“双11”期间，组织辖区华润万家商业有限公司、王府井购物中心、青云印象汇、浩山生鲜等电商企业开展“十百千万”“赣品网上行”等网络购物、直播带货活动。
此次活动中，华润万家商业有限公司通过“万家会员”APP线上销售额突破1000万元。青云印象汇通过“印享星”APP线上销售额达到500多万元。王府井购物中心通过“王府井云购直播间”“抖音直播带货”，销售额突破300万元，直播间人流量1581576人次，成交订单数5037笔，浩山生鲜通过微信群直播和抖音直播的方式，线上销售额达到280万元。
“通过此次活动，不仅可以让市民朋友低价购买到优质实惠的江西特色商品，而且还加大了江西特色产品及江西各地名优产品的影响力。”青云谱区商务局局长周玮表示。
2022年以来，为促进全州电子商务可持续发展，州工信局积极引导各县中小微企业孵化园基地、电子商务服务中心和电商企业在品牌培育、创意设计、产品包装、运营推广等方面出真招、抓落实，大力培育壮大“网红经济”等新业态、新模式，进一步拓宽全州名优产品销售渠道，打造电商经济新亮点，助力乡村振兴战略高质量发展。
转变观念，海北电商企业驶入发展“快车道”。在数字经济快速发展的大背景下，海北州积极顺应经济发展规律，加快推进全州农牧区电商应用和企业电商人才队伍建设，培养更多理论知识和实践能力相结合的复合型人才。依托电子商务进农村示范县建设和山东对口援建等契机，州县工信部门相继举办了电商中心、站点工作人员电商技能、实操培训和山海情直播电商助力海北产品走出去活动——直播电商等系列培训班，帮助全州相关电商企业及农牧区电商网点从业人员掌握网店经营、直播带货等技能，为企业新经营理念“添砖增瓦”，为全州名优特产品开辟营销新渠道。截止目前，全州现有从事电子商务的主体32个，从业人员160余人，累计开展电商培训6503人（次）。通过培训做强人才链，让农牧区电商企业发展驶入“快车道”。
创新举措，海北名优产品搭乘直播“顺风车”。今年以来，海北州围绕蜂产品、牦牛肉、藏羊肉、菜籽油、手工刺绣、蕨麻、青稞产品等海北名优产品，开展了“电子商务+农畜产品”销售活动。青海金祁连乳业有限责任公司、青海生态源物流服务有限公司、青海库库诺尔食品有限公司等32家企业通过国能E购、京东、淘宝、携城等33个电商*台将海北特色农畜产品销往省内外。1-9月份，全州利用电商实现线上销售额共计9654.87万元，销售额*均增长40%。同时，举办“秋收销售季、供销在行动”“梦幻海北·天境祁连”等网红直播带货促销活动。国庆期间，四县网络直播场次18场次，浏览人数累计*1000万人次，直播带货突破5000单90余万元。产品销往省内各地和北京、上海、山东、内蒙、新疆、广东、深圳等地，让海北名优产品和特色农畜产品搭上了直播的“顺风车”，跨上了畅销的“高速路”。
优化服务，加强基础建设按下现代物流“快捷键”。按照《商务厅关于进一步完善农牧区县乡村三级物流体系的方案》要求，完善全州农牧区县乡村三级物流网络体系，促进农畜产品上行和工业品下行，全面规范提升农牧区物流服务“统仓共配”水*，提升农牧区产品网销竞争力和农牧区流通基础设施建设水*，实现仓储、分拣、运输、配送、揽件“五统一”，场地、设备、车辆、人员、运营“五整合”。截至目前，通过整合中通、申通、韵达等快递网点，全州建成4个县级电商物流仓储分拨配送中心，30个乡镇建成电子商务服务公共点24个，214个行政村建成电子商务公共服务点106个，物流中转站32个。电子商务寄递服务功能的完善，架起企业与市场、产品与顾客的桥梁，打通了快速服务的“最后一公里”，为现代物流按下了“快捷键”。
*日，走进坐落在松柏镇的五莲县党支部领办合作社孵化中心，电商主播们正在镜头前推介当地各类特色农产品，刚上架的农产品分分钟就被抢购一空。党建引领电商直播，让农产品插上电商的“翅膀”飞往全国各地。
今年以来，松柏镇坚持党建引领，不断探索发展“党支部领办合作社+电商直播”新乡村振兴发展模式，依托五莲县党支部领办合作社孵化中心引进优秀电商直播企业，打造全县电商直播产业教学基地。据了解，自8月份电商企业入驻以来，该镇共通过直播间带货樱桃汁、桑椹汁、酸枣汁等共13541箱，杂粮煎饼50公斤，进一步扩大了农产品销量，拓宽了销售渠道，有效带动乡村经济“活”起来。
同时，该镇依托党支部领办合作社孵化中心，组织全镇党支部领办合作社负责人、创业能人、青年等开办系列电商直播培训班，通过“理论知识+直播带货实操技巧”相结合的方式，对农产品网销现状、短视频制作基础教学、直播账号定位、直播基本技能、直播账号打造运营等内容进行深入学*，使学员们熟练掌握电商实用技能，进一步开拓创新电商营销新思路，孵化更多的农村直播新农人，共享直播红利，为乡村振兴注入新动力。截至目前，该镇共开展培训8期，培训人数达1000余人。
“通过授课老师面对面、手把手地讲解，让我们对直播带货农产品有了更加直观和深刻的认识，对合作社开拓电商市场的信心也更足了！”松柏镇潘家庄村党支部**贺培英作为学员之一，在谈到培训感受及本村合作社发展时，信心满满地说。
“党支部领办合作社+电商发展”的新路子，通过党建示范引领，不仅激励了一批乡村带头人，拓宽了全镇党支部领办合作社的发展思路，而且挖掘推介出一批潘家庄杂粮煎饼、松柏国光苹果等本土优质特色农产品品牌，进一步推动乡村振兴发展。目前，全镇电商站点8家，网商微商从业人员600余人。全镇共发展党支部领办合作社30家、联合社4家，覆盖行政村总数的100%，其中有10家实现盈余超过5万元。
——直播带货实战总结（精选五篇）
为拉动南昌市青云谱区消费增长，促进消费升级，青云谱区在“双11”期间，组织辖区华润万家商业有限公司、王府井购物中心、青云印象汇、浩山生鲜等电商企业开展“十百千万”“赣品网上行”等网络购物、直播带货活动。
此次活动中，华润万家商业有限公司通过“万家会员”APP线上销售额突破1000万元。青云印象汇通过“印享星”APP线上销售额达到500多万元。王府井购物中心通过“王府井云购直播间”“抖音直播带货”，销售额突破300万元，直播间人流量1581576人次，成交订单数5037笔，浩山生鲜通过微信群直播和抖音直播的方式，线上销售额达到280万元。
“通过此次活动，不仅可以让市民朋友低价购买到优质实惠的江西特色商品，而且还加大了江西特色产品及江西各地名优产品的影响力。”青云谱区商务局局长周玮表示。
20xx年以来，为促进全州电子商务可持续发展，州工信局积极引导各县中小微企业孵化园基地、电子商务服务中心和电商企业在品牌培育、创意设计、产品包装、运营推广等方面出真招、抓落实，大力培育壮大“网红经济”等新业态、新模式，进一步拓宽全州名优产品销售渠道，打造电商经济新亮点，助力乡村振兴战略高质量发展。
转变观念，海北电商企业驶入发展“快车道”。在数字经济快速发展的大背景下，海北州积极顺应经济发展规律，加快推进全州农牧区电商应用和企业电商人才队伍建设，培养更多理论知识和实践能力相结合的复合型人才。依托电子商务进农村示范县建设和山东对口援建等契机，州县工信部门相继举办了电商中心、站点工作人员电商技能、实操培训和山海情直播电商助力海北产品走出去活动——直播电商等系列培训班，帮助全州相关电商企业及农牧区电商网点从业人员掌握网店经营、直播带货等技能，为企业新经营理念“添砖增瓦”，为全州名优特产品开辟营销新渠道。截止目前，全州现有从事电子商务的主体32个，从业人员160余人，累计开展电商培训6503人（次）。通过培训做强人才链，让农牧区电商企业发展驶入“快车道”。
创新举措，海北名优产品搭乘直播“顺风车”。今年以来，海北州围绕蜂产品、牦牛肉、藏羊肉、菜籽油、手工刺绣、蕨麻、青稞产品等海北名优产品，开展了“电子商务+农畜产品”销售活动。青海金祁连乳业有限责任公司、青海生态源物流服务有限公司、青海库库诺尔食品有限公司等32家企业通过国能E购、京东、淘宝、携城等33个电商*台将海北特色农畜产品销往省内外。1-9月份，全州利用电商实现线上销售额共计9654.87万元，销售额*均增长40%。同时，举办“秋收销售季、供销在行动”“梦幻海北·天境祁连”等网红直播带货促销活动。国庆期间，四县网络直播场次18场次，浏览人数累计*1000万人次，直播带货突破5000单90余万元。产品销往省内各地和北京、上海、山东、内蒙、新疆、广东、深圳等地，让海北名优产品和特色农畜产品搭上了直播的“顺风车”，跨上了畅销的“高速路”。
优化服务，加强基础建设按下现代物流“快捷键”。按照《商务厅关于进一步完善农牧区县乡村三级物流体系的方案》要求，完善全州农牧区县乡村三级物流网络体系，促进农畜产品上行和工业品下行，全面规范提升农牧区物流服务“统仓共配”水*，提升农牧区产品网销竞争力和农牧区流通基础设施建设水*，实现仓储、分拣、运输、配送、揽件“五统一”，场地、设备、车辆、人员、运营“五整合”。截至目前，通过整合中通、申通、韵达等快递网点，全州建成4个县级电商物流仓储分拨配送中心，30个乡镇建成电子商务服务公共点24个，214个行政村建成电子商务公共服务点106个，物流中转站32个。电子商务寄递服务功能的完善，架起企业与市场、产品与顾客的桥梁，打通了快速服务的“最后一公里”，为现代物流按下了“快捷键”。
今年疫情期间，新零售和新业态快速发展，利用网络直播、短视频等形式促进农产品销售已经成为了新潮流新亮点，是农产品营销的创新，也补上了传统农产品营销的“短板”，对于缓解卖难、助力产业发展和促进农民增收都发挥了积极的作用。五常市按照省委省**的部署要求，结合省农业农村厅下发的《关于开展农产品网络直播销售活动的通知》精神，进一步提高站位，精心组织，统筹推进，全力开展好**直播带货活动，直播成为“新农活”，也让农产品的销售找到了新的出路。
一、提高站位，高度重视，全力开展直播带货活动
新冠疫情暴发以来，传统供销渠道受阻。为切实做好农产品线上销售工作，五常市**高度重视，采取多种方式，助力农产品销售，带动农民增收，缓解疫情带来的影响。五常市**“一把手”在疫情防控工作极其繁重的情况下，不忘农民、不忘农产品的销售，在指示相关部门全力做好直播带货的组织工作的同时，亲自进直播间，为五常市农产品助力打call。
二、强化组织，统筹安排，高效推进直播带货活动
五常市**积极协调抖音官方，从3月25日开始策划、筹备。由市**负责协调专业直播团队，精心组织直播产品，为企业提供了从选品到定价到开设抖音小店的全系列服务。经过20多天的精心筹备，4月18日晚18时，“**来直播”抖音直播正式开播，五常市委副**、代**杨健同志亲自进直播间，与网友粉丝互动，推介五常五常大米。杨健介绍，五常大米是环境好、水质好、土壤好、气候好、品种好的“五好大米”。要购买到真正的五常大米，一是要看执行标准。五常大米执行标准为《地理标志产品五常大米》(GB/T19266)，包装物标注的执行标准应为GB/T19266。二是要看产品价格。主栽品种五优稻四号(俗称稻花香2号)*均单产和出米率低，种植、田间管理、加工相对成本高一些，价格比普通大米高出很多。三是要看是否溯源。五常市*年来投入巨资建立并完善了五常大米溯源防伪体系，对五常大米进行总量控制，加入溯源防伪体系的五常大米，在包装物右上角统一印制的溯源防伪标识，扫码有信息，即为正品。当天，“**直播间”累计观看人数超过5万人。杨健现场用五常大米制作家常蛋炒饭展现给网友，同时与多位美食领域的抖音直播大咖连麦，助力五常大米销售。直播当天，共售出五常大米1.9万件，累计销售额达130万元。
三、总结经验，加快推进，持续做好直播带货活动
通过这次**直播活动，使五常的米企尝到了甜头，使农民认识到直播带货的美好前景，从大米厂家，农民合作社，到种粮大户，掀起了一波直播带货的热潮。市**通过电商中心陆续开展了5期新媒体营销培训课程，引进了专业直播培训机构，为有意愿的人员进行免费专业培训。五常市将在这次直播的基础上，进一步借助电商*台高效、安全、健康、绿色、智能、生态的优势。继续为农产品销售提供特色服务。在“后疫情”期探索更多农产品销售模式，完善交易服务、支付服务、物流配送及供应链服务，探索农产品电商非接触性优势与农产品实体经营组织相互融合的农商互联新模式，开拓农产品销售渠道，助力农民增收。
日前，在四川蜀道山珍电子商务有限公司农产品销售中心，一场生动的劳模“直播带货”吸粉无数。本次活动特别邀请了市劳动模范、四川木门茶业公司董事长谭波作为嘉宾主持在网络直播*台开展带货活动，为旺苍县特色农产品“实力引流”。
本次活动由旺苍县总工会联合四川蜀道山珍电子商务有限公司，利用抖音直播*台举办“川工带川货、会员享实惠”惠农直播劳模专场，也是今年该县工会系统五大职工思想主题宣传教育系列活动之一。为做好本次直播，县总工会等单位筹资7.53万元分别补贴在茶叶、木耳等9款17种品类的川北特色农产品上，既能满足职工基本居家生活需要，又能满足提升生活品质所需。活动中，许多产品的价格低至4.5折，部分特价产品价格低至9.9元，深受职工会员喜爱，直播历时3小时，人气一路高涨。
今后，县总工会将进一步发挥劳模先进示范作用，探索以“工会+劳模+直播+带货”的形式实现线上线下互联互通，为本土品牌代言，助力消费帮扶和乡村振兴。
为发挥党建引领电商优势，充分挖掘本土网红达人资源，培育直播人才，推介曹县特色电商产品，激活直播新经济，打造曹县“网红名城”名片，曹县开展主题为“我为家乡代言，助力电商发展”的活动，活动由曹县人民**指导，曹县电子商务服务中心主办，曹县电子商务公共服务中心、曹县快递行业党委、曹县直播电商党委(曹县电商直播协会)、曹县汉服协会、“曹献优品”体验中心协办。于2022年10月27日—31日开展直播带货专场活动，助力乡村振兴。
本次直播活动，共设立了五个直播会场，其中农特产品直播专场设立在“曹献优品”体验中心、魏湾镇万亩荷塘;汉服直播专场设立在曹县原创汉服产业中心、有爱仓播汉服直播基地;木制工艺品直播专场设立在有爱云仓直播基地、睿帆工艺直播基地;书画直播专场设立在有爱云仓直播基地;服装直播专场设立在有爱云仓直播基地。
曹县人民**希望通过本次直播带货活动，将更多曹县优质电商产品呈现在广大网友眼前，让更多人了解曹县、喜欢曹县、关注曹县电商产品，挖掘更多的本土主播。真正实现电商动起来、货品买起来、商家富起来、乡村兴旺起来的发展趋势，助推我县电商产业高质量发展。
——网络直播带货合同(五)份
甲方:____________
地址:____________
法定代表人:____________
乙方:____________
联系地址:____________
身份证号:____________
鉴于乙方是具有完全民事行为能力的自然人，并具有歌唱表演等方面的才艺和经验，甲方系依法注册并合法存续的以文化艺术交流活动展示展览服务以及文化演出策划等为营业范围的公司，为各展其长，双方在*等自愿互惠互利的基础上，达成以下网络表演合作协议，以资共同遵守:______
一、合作事项和经营收入
1、甲方为乙方设立网络视频直播间账号与后台，为其指定网络展示*台由乙方通过视频直播的方式向观众展示自己唱歌主持表演等方面的才艺，以获取观众的支持和肯定；
2、甲乙双方合作经营，以观众对乙方的肯定和支持为前提，由观众在观看视频过程中进行礼物充值刷出礼物获取收益。
二、合作期限
1、合作期限为年，自____年____月____日至____年____月____日；
2、协议所约定的期限届满，如甲乙双方有意续签，应在本合作协议期限届满之前30日内向对方发出通知，经协商一致，双方可重新签订合作协议，继续合作。
三、培训
甲方在与乙方签订本合作协议后，应当对乙方进行系统的培训和帮助，直至乙方熟悉并可独立胜任视频直播，该培训的费用由甲方承担。
四、收入管理和分配
1、合作期间内，由甲方代为收取和管理双方合作经营所获取的收益，按月结算和分配；
2、甲乙双方协商确定，对于合作期间的经营收入按照比例进行分配，其中甲方占百分之______，乙方占百分之______。
五、甲方的权利和义务
1、甲方有权按协议约定的比例分配经营收益；
2、协议签订时，甲方有权审查乙方的身份情况，以确认乙方具有完全民事行为能力人，有权签订本协议；
3、合作期间内，甲方有权对乙方的行为进行监督和审查，一旦发现乙方不符合视频主播条件或者有其他违法违规行为的，视为乙方违约，甲方有权解除本协议并要求乙方因此造成的经济损失；
4、合作期间内，甲方有权根据市场需要，安排乙方参与相关视频活动，如无特别情况，乙方必须参加；
5、甲方应当按照协议积极为乙方寻找视频直播的机会，并将有关信息及时通知乙方；
6、甲方应当按照协议约定为乙方设立进入网络视频直播间的账户以及后台，并对该账户以及后台享有所有权；
7、甲方应当根据市场需求以及业务发展之需要，采取有效方式对乙方进行包装和推广宣传。
六、乙方的权利和义务
1、乙方应当按照甲方的要求，在订立本协议时提供真实的身份资格证明以及其他相关资料；
2、乙方只能通过甲方设立并指定的账户进入网络视频直播*台，不能自行申请账户或者通过其他形式进入该*台进行协议所约定的合作事项；
3、乙方有权按照协议约定的比例分配经营收益；
4、乙方在直播期间享有在甲方设立和指定的直播*台的直播大厅置顶不低于30分钟的权利；
5、在合作期间内，甲方为乙方的唯一合作伙伴，乙方不得自行私自进行本协议第一条所约定的合作事项，也不得就本协议所约定的合作事项与其他自然人公司或者工作室进行合作；
6、乙方每天的直播时间不得少于7小时，每月休息4天，乙方有权根据自身需求，自行安排直播时间和休息时间；
7、合作期间内，乙方应听从甲方的安排，在甲方的监督与审查下进行视频直播展示，严禁在直播过程中发表任何违反国家法律规定的言论图片和动作，并保证在直播过程中不涉黄不涉毒不涉赌，否则甲方有权单方面解除本合作协议，同时有权要求乙方承担违约责任并赔偿经济损失；
8、乙方应当维持视频直播间的正常直播秩序，进行歌唱表演主持等特长演出，活跃直播间气氛满足观众需求；
七、保密
乙方保证对在与甲方讨论签订和执行本协议过程中所知悉的薪金收入来源薪金收入分配运营活动模式等属于甲方的且无法自公开渠道获得的信息和资料予以保密。未经甲方同意，乙方不得向任何第三方泄露该信息和资料的全部和部分内容。保密期限为签订本协议后年。
八、违约责任
1、合作期间，如乙方违反本协议第六条所确定之义务，甲方有权单方面解除合同，乙方承担前期培训费用并应当向甲方承担违约金______元；
2、合作期间，如乙方单方面无故解除本协议或者怠于履行本协议所约定至义务，甲方有权单方面解除合同，乙方承担前期培训费用并应当向甲方承担违约金______元；
3、乙方应当对其所知悉的商业秘密承担保密的义务，并在解除或者终止本协议两年后不得从事网络视频主播业务，如违反上述之内容，乙方除承担由此给甲方造成的经济损失，还应当返还甲方前期培训费用并支付甲方违约金______元。
九、补充与附件
本协议未尽事项，甲乙双方可依据有关法律法规之规定，自行达成书面补充协议，本协议的附件和补充协议作为本协议不可分割的组成部分，与本协议具有同等法律效力。
十、争议解决
甲乙双方如因为本协议的内容和履行产生争议，首先应当本着互利共赢的原则协商解决，如协商解决不成，均可向甲方所在地人民法院起诉。
十一、协议效力
本协议一式两份，甲乙双方各执一份，自甲乙双方签字盖章之日起生效。
甲方:____________乙方:____________
____年____月____日____年____月____日
甲方：（以下简称甲方）
地址：
法定代表人：
电话：
乙方： (以下简称乙方)
地址：
法定代表人：
电话：
甲、乙双方在*等互利的基础上，经充分协商，兹决定：
一、合同履行类型及期限
1、营销类型
□微信公众号 □微博 □网络直播 □其他___________
2、服务期限
自_______年_______月_______日至_______年_______月_______日。
二、合作内容
营销执行费用：总计人民币_______元，（大写：_______元整）
三、双方权利义务
甲方权利义务
1、甲方承诺其提供的宣传内容真实合法，不侵犯他人权利。
2、甲方应在营销执行日_____日前，向乙方提供宣传营销所需素材以及营销时间确认书，承诺营销/活动事件内容真实合法。
3、甲方应按照合同约定的金额、时间、方式支付合同价款。
4、甲方不得擅自撤销营销订单，如因特别原因需要撤销订单的，应在营销执行日的_____日前通知乙方。
乙方权利义务
1、乙方合法拥有本合同约定媒体工具的.营销执行资格。
2、乙方应按照双方在本合同中的约定为甲方执行营销执行。
3、乙方向甲方提供的营销点击率等监测资料应当真实。
4、乙方因不可抗力等原因需将甲方营销执行调整至其他栏目或时段执行的，需在执行日的_____日前通知乙方，双方协商解决，协商不成的，任何一方均有权解除合同，双方互不承担任何责任。
四、合同价款及支付方式
1、甲方确认营销执行已按期正常执行，且乙方完全履行本协议义务后，按照以下约定付款： 甲方于_____年_____月_____日前支付￥__________元（人民币__________元整）给乙方；
2、乙方在甲方付款前_____日内必须提供正规营销发票和营销执行监测报告。
五、违约责任
1、甲方未按照约定付款的，每逾期一日按照未支付金额的_____%支付违约金。
2、因甲方原因造成营销无法按约定日期执行的，乙方有权选择要求甲方顺延履行或者解除本合同，因此给乙方造成损失的，甲方应予以赔偿。甲方解除本合同的，应向乙方承担本合同价款_____%的违约金。
3、因乙方原因造成发失误的，乙方应按本单合同执行额的原价进行补偿。
4、因重大突发新闻事件或其他不可抗力因素致使营销按约定执行的，可由甲乙双方协商解决。
六、争议解决方式
由本合同的解释或履行而发生的一切争议，双方应协商解决；协商不成的，交由__________人民法院诉讼解决
七、其他
1、本合同自双方授权代表签字并加盖公司合同专用章之日起生效，双方签章日期不一致的，以最后一方签章日期为准，有效期至合同履行完毕。
2、对本合同条款的任何变更、修改或增减，须经双方授权代表签署书面文件，成为本合同的组成部分，并具有同等法律效力。
3、本合同一式_____份，具有同等法律效力。
4、合同期满后，甲方在继续类似属性营销活动时，乙方享有在同等条件下的优先签约权。双方可在合同履行期间结束前的三个月内就续约事宜进行协商。
5、以上内容为本合同的清洁文本，任何修改均须双方签字盖章确认，否则不产生法律效力。
甲方（签章）：
签订日期：_____年_____月_____日
签约地点：
乙方（签章）：
签订日期：_____年_____月_____日
签约地点：
甲方:______ (以下简称甲方）
乙方:______ （以下简称乙方）
甲乙双方经友好协商，就淘宝直播代运营业务达成合作，并根据《中华人民共和国合同法》协议如下合作条款:______
一、合作内容
1、甲乙双方，就本协议内容的合作形式为:______*台商品代运营；即乙方品牌商品经甲方选品后，由甲方协助乙方在淘宝店进行品牌直播代运营销售；
2、乙方淘宝名称为:______ 淘宝店（以实际注册名称为准）
3、乙方商品品牌名称:______
4、乙方承诺已取得 品牌持有者的合法授权，并承担甲方在推广、运营 品牌过程中因品牌授权问题引起的一切法律责任。
5、乙方在与甲方合作期间，甲方负责在乙方淘宝店进行运营销售，甲方将引导顾客在乙方淘宝店进行下订单结算操作；
6、乙方对淘宝代营运交易订单，进行商品发货及物流支持，并承担与淘宝店铺相关的所有营运费用，包括但不限于快递费、*台扣费等。
7、甲乙双方一致确认:______乙方与最终用户之间存在具体法律关系，甲方仅负责为乙方提供直播服务，不与最终用户之间发生任何法律关系。
二、合作期限
1、甲乙双方以*台代运营合作，合作期限为:______ ___个月，从 ___年 ___月___ 日 至 ___年 ___月___ 日止；
2、协议期限届满，本协议终止。若双方继续合作，须重新签署新的合作协议，本协议不具有延续性；
3、任何一方均不可在正常运作情况下单方提出解约本协议。除非一方违约，另一方有权解除协议，否则必须经过双方协商并同意后能解除本协议；
4、因任何一方与任何第三方之间存在争议，另一方认为其合法权益受到影响时，可以向另一方提出解除本协议。
三、合作结算方式
1、乙方按店铺交易成功且扣除退款后销售额（含*台扣费）的 %作为代运营管理费结算支付给甲方，在直播次日后的20天为结算周期。乙方必须在结算期满后的2个工作日内向甲方出具对账单，甲方签字确认后加盖公章寄给乙方，乙方在收到确认单后2个工作日内将结算款项汇入甲方的指定账号，甲方发票。
2、甲方的收款银行信息如下:______
甲方收款银行信息:______
户名:______
开户银行:______
账号:______
联系电话:______
四、 甲方的责任
1、甲方负责对乙方品牌商品，在乙方淘宝店进行代营运内容，包括:______品宣、产品上架、活动营运等代营运操作；
2、甲方负责合作期间为乙方商品进行销售运作，包括客服维护、 订单交易数据对接， 粉丝活跃互动等；
3、甲方针对乙方提供的商品资料，包括，图片，商品内容等，及时进行上架，确保营运顺畅及快速达成交易成效；
4、甲方针对商品质量问题，产生客诉，将需及时转交乙方进行处理；
5、甲方不得在乙方淘宝店进行任何非法活动及宣传，否则引起的一切责任和损失由甲方承担，包含但不限于赔偿款项、法院诉讼费用、律师费用、名义损失费等等
五、乙方的责任
1、乙方需具备并提供其公司所有相关经营资质文件，如营业执照等；
2、乙方保证其已通过或取得所销售商品需要的各项审批或许可，对其所售商品享有唯一的合法的所有权，且商品销售和交付未侵犯任何第三方的权利；
3、乙方对淘宝上交易的所有订单，均需进行物流、发货、商品支持等维护跟进；发货处理时间不能超出T+1工作日内；
4、如出现任何商品质量、客诉问题等，乙方需协助支持解决；
5、合作期内，乙方向甲方提供直播服务所需样衣、样品、库存数据（及时更新），并于开播前一天12:00前将直播货品的库存明细资料（款号、条码、颜色、尺码、吊牌价及库存数）提供给甲方。
6、乙方每场开播前对库存情况，需向甲方进行反馈，并且针对预警库存，需进行即时提示，避免超卖产生退货或客诉风险。
六、违约责任
1、甲方在对乙方商品代营期间，如未对乙方产品进行上架，乙方有权终止合作；
2、乙方如未及时提供需上架产品的图片及资料，超三次，甲方有权终止合作；
3、乙方如因发货未及时处理，造成退货等，甲方有权要求乙方赔偿损失；
4、乙方因商品质量等问题，导致甲方产生法律风险 ，甲方有权扣取货款进行补偿有关的甲方商誉损失。
5、乙方必须按双方约定的时间及方式结款不得拖欠，否则甲方有权追究乙方的责任，按拖欠金额的千分之一计算每日违约金，乙方事先同甲方协商可以延期结款的情况除外。
6、甲乙双方应对合作事项进行保密，不得在未经对方允许情况下将合作中的任何数据透漏给第三方，**机关强制执行的行为除外。
七、争议的解决
1、执行本协议所发生的或与本协议的一切争议，双方应通过友好协商解决。
2、如双方通过协商不能达成一致时，则应提交甲方所在地的人民法院予以裁决。
3、在争议的处理过程中，除正在诉讼的部分外，协议的其他部分将继续执行；
本协议终止不影响本条款的效力。 本协议自甲、乙双方签字盖章后正式生效。正本一式两份，甲、乙双方各执壹份，具有法律效力。
甲方（盖章）:______ 乙方（盖章）:______
甲方代表:______ 乙方代表:______
___年 ___月___ 日 ___年 ___月___ 日
甲方:______
统一社会信用代码:______
法定代表人:______
住址:______
联系方式:______
乙方:______
统一社会信用代码:______
法定代表人:______
住址:______
联系方式:______
丙方:______
身份证号:______
联系电话:______
住所:______
鉴于:______甲乙双方均为合法注册经营的有限公司，丙方是具有完全民事行为能力的自然人。甲方的产品需要通过网络主播直播推广的方式进行销售，乙方具有优质的网络主播资源，丙方系乙方签约主播，并具有开展网络直播所需要的才艺和经验，为各展其长，三方在*等资源、互惠互利的基础上，依据《中华人民共和国民法典》相关规定，就丙方为甲方直播推广销售产品相关事务，达成以下合作协议，以资共同信守。
第1条合作期限
1.1合作期限为年，自 ____年 ___月 ___日起至 ___年 ___月 ___日止。
1.2本合同合作期限，如甲乙丙三方继续合作，则另行签订相关协议。
第2条合作内容
2.1甲方提供需要推广销售的产品和资金，乙方的签约主播丙方在甲方指定的网络直播*台上用甲方指定的直播账号开展直播，对甲方产品进行推广销售，产品销售产生的利润三方按照本协议约定的比例分成。
第3条合作方式
3.1甲方指定乙方的签约艺人丙方在直播*台上用甲方指定的直播账号（IP账号为:______ ）进行直播推广销售产品。
3.2丙方在甲方、乙方或直播*台的`指导下，在互联网直播*台进行直播和商品推广活动，且此活动为商业性的。
3.3甲方与乙方、丙方之间的合作为独家合作，具有排他性，即甲方指定的同一直播*台上的同一直播账号在本合同约定的期限内，不得有其他主播用该直播账号进行产品推广的商业活动。
3.4合作期内，甲方提**品推广所需的一切资金，并向丙方提供需要直播推广销售的产品，每次或每个周期的产品推广，甲方需在直播开始前个工作日内将产品信息提供给乙方和丙方，以便乙方和丙方共同确认直播*台、直播账号、直播时间、产品信息、产品成本和销售价格等具体项目。
3.5乙方必须要求丙方严格按照甲方的要求为甲方提供直播服务，如由于丙原因造成信息推广内容或范围与三方约定不符的或未经甲方同意擅自直播的，则由此产生的推广费用须由乙方承担。
3.6甲乙丙三方一致确认:______ 乙方和丙方仅负责为甲方提供推广服务，不与最终用户之间发生任何法律关系，丙方推广的产品和服务最终结果由甲方承担。
第4条费用及结算
4.1丙方直播销售产品产生的利润，由三方按照比例分成，其中:______甲方分成比例为 %，乙方为 %，丙方为 %。
利润计算方式为:______销售额—进货成本。
销售额的计算方式:______
进货成本的计算方式:______
4.2乙方和丙方享有的利润分成按月结算，甲方须在次月3日前将上月的利润分成统一支付到乙方指定账户，乙方受到利润分成后，须在2个工作日内将丙方享有的利润分成支付给丙方。
税务处理:______乙方应向甲方提供发票；丙方收入为税后收入，由甲方代缴和承担丙方个人所得税。
4.3乙方指定以下账户为收款账户:______
银行账号:______
开户行:______
4.4丙方指定以下账户为收款账户:______
银行账号:______
开户行:______
第5条甲方的权利与义务
5.1甲方负责甲方产品及相关服务的`合法性、适当性。如果甲方产品及相关服务违反法律、法规或侵犯第三人的合法权益，由甲方承担全部责任，并保证乙方、丙方免受损害，如因此给乙方、丙方及消费者造成的损失，由甲方承担赔偿责任。
5.2甲方负责甲方产品及相关服务的*台建设、技术支持和维护、运营和用户管理、客户服务和售后服务等，并承担上述事项相应产生的一切费用。
5.3甲方按照丙方的要求提供必要的资料以配合丙方的各项直播推广活动。
5.4甲方按照本合同的约定及时向乙方支付利润分成。
5.5甲方有权监督丙方的直播活动，并对丙方的直播方式、内容提出合理建议和改进方案。
5.6甲方保证其提供的商品或服务质量符合国家法律法规规定的要求，对可能危害人身财产安全的产品或服务应当向用户做出真实的陈述或明确的警示。
5.7甲方保证其提供的商品或服务质量符合法律法规、国家和行业标准。
5.8甲方应保证其所提供的广告链接内容的真实性，不违反《广告法》及相关法律、法规、政策以及公共道德准则，不损害任何第三方的合法权益并保证对其产品或经营内容等不作引人误解的宣传或虚假宣传。若甲方违反此保证导致任何争议，则甲方应负责解决，乙方、丙方因此遭受的全部损失，甲方应予以赔偿。如果因甲方广告链接内容不合法的原因造成广告发布推迟或取消，乙方、丙方不承担责任。
第6条乙方的权利与义务
6.1乙方方须保证丙方为具备直播销售产品经验，若丙方连续天或连续累计次直播销售产品数量未达件的，甲方有权请求乙方更换主播时，此时丙方应当同意乙方更换主播，本合同履行终止。
6.2乙方有权对直播行为、内容等进行监督，并有权提出合理建议和改进方案。
第7条丙方的权利与义务
7.1丙方按照甲方的要求对甲方产品及相关服务进行直播推广服务。
7.2如因丙方直播行为不规范等问题，非因甲方原因导致甲方违反法律、法规或侵犯第三方合法权益，由丙方承担全部责任。
7.3丙方对直播方式、内容享有自主决定和策划的权利，甲方、乙方不得无故干涉。
7.4丙方保证其有资格并有权利在中华人民共和国境内从事本协议项下的服务。
7.5如丙方需要用其他直播账号或在其他直播*台上进行产品推广销售，需要事先向甲方和乙方报备并取得甲方、乙方的同意。
7.6本合同项下的任何条款均不得被理解为乙方和丙方对甲方所推广的服务或产品向第三人（消费者或其他仼何第三人）做出了任何的承诺和/或保证，也不得理解为丙方的直播推广服务的行为表明向第三人推荐该等宣传的产品或服务，所有因甲方原因使直播推广宣传引发的纠纷或处罚，均由甲方和甲方的客户自行承担，乙方、丙方概不负责，如对乙方造成了任何损失，甲方负责全额赔偿。
第8条保密条款
8.1除非司法行政机关要求或经本协议各方同意，任何一方不得向本协议外的任何主体披露因签署或履行本协议而了解或接触到的其他方的商业秘密及其他机密资料和信息及本协议内容。
8.2本条规定的保密义务在本协议被解除或者终止后，仍应对本协议三方具有约束力。
第9条违约责任
9.1任何一方违反本协议任何条款、条件、陈述或保证时，守约方有权书面通知违约方终止本协议，并且协议自违约方收到该书面通知时即时解除，且违约方应赔偿守约方由此所遭受的全部直接和间接经济损。
9.2甲方应按约按时足额支付利润分成，每逾期一天，按未付金额的 %向乙方支付违约金；逾期超过三十天，乙方有权单方解除合同，并要求甲方按照未付金额的 %支付违约金。
第10条不可抗力
10.1如遇法律、法规规定的不可抗力因素发生（如自然灾害、战争及社会重大变化）而阻碍任何方履行协议的，受影响一方可暂缓执行本协议，并不属于违约，各方的责任亦顺延。受影响一方应及时向其他方提供发生不可抗力因素的证明，未提供证明的视为不可抗力因素未发生。如该不可抗力事故属永久无法还原或其效果无法消除的，其他方有权解约，本协议因此被解除的，三方均不构成违约。
第11条争议解决
11.1本合同的签订、解释及与本合同有关的纠纷解决，均受中华人民共和国现行有效的法律约束。
11.2因本合同引起的或与本合同有关的任何争议，由合同各方协商解决，也可由有关部门调解。协商或调解不成的，应按下列第种方式解决:______
（1）提交仲裁委员会仲裁。仲裁裁决是终局的，对各方均有约束力；
（2）依法向所在地有管辖权的人民法院起诉。
第12条附则
11.1本协议不得被理解为任何一方成为另一方的法律代表或代理人，并且任何一方均不得声称对另方的行为负责或受另一方行为的约束。
11.2本协议一式三份，甲乙丙三方各执一份，具有同等的法律效力，自三方签字盖章之日起生效。
（以下无正文）
签署时间:______ ___年 ___月 ___日
甲方（签字或盖章）:______
法定代表人或授权代表（签字）:______
乙方（签字或盖章）:______
法定代表人或授权代表（签字）:______
丙方（签字）:______
甲方:______（以下简称甲方）
地址:______
法定代表人:______
电话:______
乙方:______ (以下简称乙方)
地址:______
法定代表人:______
电话:______
甲、乙双方在*等互利的基础上，经充分协商，兹决定:______
一、合同履行类型及期限
1、营销类型
□微信公众号 □微博 □网络直播 □其他___________
2、服务期限
自_______年_______月_______日至_______年_______月_______日。
二、合作内容
营销执行费用:______总计人民币_______元，（大写:_____________元整）
三、双方权利义务
甲方权利义务
1、甲方承诺其提供的宣传内容真实合法，不侵犯他人权利。
2、甲方应在营销执行日_____日前，向乙方提供宣传营销所需素材以及营销时间确认书，承诺营销/活动事件内容真实合法。
3、甲方应按照合同约定的金额、时间、方式支付合同价款。
4、甲方不得擅自撤销营销订单，如因特别原因需要撤销订单的，应在营销执行日的_____日前通知乙方。
乙方权利义务
1、乙方合法拥有本合同约定媒体工具的营销执行资格。
2、乙方应按照双方在本合同中的约定为甲方执行营销执行。
3、乙方向甲方提供的营销点击率等监测资料应当真实。
4、乙方因不可抗力等原因需将甲方营销执行调整至其他栏目或时段执行的，需在执行日的_____日前通知乙方，双方协商解决，协商不成的，任何一方均有权解除合同，双方互不承担任何责任。
四、合同价款及支付方式
1、甲方确认营销执行已按期正常执行，且乙方完全履行本协议义务后，按照以下约定付款:______ 甲方于_____年_____月_____日前支付￥__________元（人民币__________元整）给乙方；
2、乙方在甲方付款前_____日内必须提供正规营销发票和营销执行监测报告。
五、违约责任
1、甲方未按照约定付款的，每逾期一日按照未支付金额的_____%支付违约金。
2、因甲方原因造成营销无法按约定日期执行的，乙方有权选择要求甲方顺延履行或者解除本合同，因此给乙方造成损失的，甲方应予以赔偿。甲方解除本合同的，应向乙方承担本合同价款_____%的违约金。
3、因乙方原因造成发失误的，乙方应按本单合同执行额的原价进行补偿。
4、因重大突发新闻事件或其他不可抗力因素致使营销按约定执行的，可由甲乙双方协商解决。
六、争议解决方式
由本合同的解释或履行而发生的一切争议，双方应协商解决；协商不成的，交由__________人民法院诉讼解决
七、其他
1、本合同自双方授权代表签字并加盖公司合同专用章之日起生效，双方签章日期不一致的，以最后一方签章日期为准，有效期至合同履行完毕。
2、对本合同条款的任何变更、修改或增减，须经双方授权代表签署书面文件，成为本合同的组成部分，并具有同等法律效力。
3、本合同一式_____份，具有同等法律效力。
4、合同期满后，甲方在继续类似属性营销活动时，乙方享有在同等条件下的优先签约权。双方可在合同履行期间结束前的三个月内就续约事宜进行协商。
5、以上内容为本合同的清洁文本，任何修改均须双方签字盖章确认，否则不产生法律效力。
甲方（签章）:______
签订日期:___________年_____月_____日
签约地点:______
乙方（签章）:______
签订日期:___________年_____月_____日
签约地点:______
——老师教学经验总结范文五份
素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。因此，作为班集体灵魂的班主任老师应该充分认识到自己所承担的历史重任。
小学班主任老师面对6、7岁——11、12岁的儿童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任老师都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任老师工作就至关重要。下面我谈谈自己的体会。
一、亲*学生，研究学生；展现自我，树立威望。
谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。班主任老师要善于接*孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲*和爱。这是班主任老师顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。
了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。
在亲*与研究学生的过程当中，班主任老师要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲*又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任老师崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、干部队伍的组建和培养。
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任老师的左右手。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任老师工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任老师必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。
三、以强化常规训练带动教育教学工作。
良好的常规是进行正常的学*和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。
训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、**和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择），务必使每个学生具有服从集体，服从命令的思想，具有自我约束力，形成*惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。
四、拟定集体与个人的远、*期目标。
有目标才有动力。班主任老师要根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、*期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学*和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、*期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。
目标的制定不是目的，如何通过努力去实现目标，提高学生的素质才是目的。因此，鉴于小学生年龄与心理特征，有两点需注意：一是*期目标较之远期目标更有激励作用；
二是目标的制定必须切实，要让孩子能跳一跳摘到苹果，不能好高骛远，以免丧失孩子信心。
五、激发学生竞争意识及其途径。
竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。班主任老师应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。必须强调，这是互助、友好的竞争而不是敌视和保守的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。
经验一：保育要从细节做起
《教师专业标准》中特别的重视教师对于幼儿的保教结合，保育排在教育的前面由此可以看出保育的重要性。孩子正处于长身体的时候，每一个保育的细节都可能会影响到孩子的健康。我们班上的老师对于保育做得十分的细致，这一点我感触颇深。首先是教师将保育和教育相结合，在水这个主题下，教师的集体教学活动中涉及到有正确洗手的环节，教师教幼儿6步洗手法，同时教孩子如何节约用水，特别是洗完手后一定要在水池上甩三下，将手上的水甩干，因为孩子们每次洗完手之后地上就会湿，到了冬天孩子可能摔倒，所以教师就借着节约用水这个主题，抓保育。刚开始的时候教师就经常去检查孩子是不是洗完手后会将手甩干，以及节约用水的好*惯，慢慢的老师去监督的次数少了，更多的是小朋友在相互监督洗手的时候是不是将水开得很细，洗完手有没有甩手三下。
过了几天大部分孩子都能做到了，洗手间的地板差不多都是干的了。其次，老师给娃背上套汗巾这件事也做的很细致，教师在预料到幼儿可能要进行10来分钟的大动作体育活动，教师就会给孩子背上套上汗巾。在晨间玩大型建构积木的时候，孩子的搬运积木很辛苦，跑跑跳跳，老师给娃套上了汗巾。走出幼儿园才桂花的时候，其他班小朋友都没有汗巾，但是我们班小朋友都套着汗巾，因为小孩子到了一个比较开阔的地方，肯定会大跑大跳，事实证明这也是对的。孩子玩滑滑梯的时候我们班老师也要给孩子套着汗巾，可能大家都觉得只有差不多15分钟左右时间，就不用给孩子套汗巾，但是孩子玩下来，你可以看到很多的孩子都大汗淋漓，所以套汗巾是十分有必要的。最后，每天早上孩子来到幼儿园，教师都会吩咐先喝半杯水，然后再进行晨间活动，教师在每天吩咐幼儿喝水10次水，正好是5杯水，有助于幼儿的身体的成长。我们班教师如此的注意幼儿保育的细节是让我比较佩服的地方，我们班出勤在整个年级都是最高的，我想这跟他们的将保育做得如此细致是分不开的。
经验二：自由活动教师引导很重要
星期四幼儿晨间活动的的游戏场地是教师餐厅前的大型积木游戏的建构。我是第一次见到幼儿园有这样的大型积木建构，有像我们床板那样一根一根的的长方形板，也有像砖块那个大小但是重量大约是砖块一半的砖型积木。所以在玩这种大型建构游戏中，孩子都玩得一身的汗，黄老师要给孩子挂汗巾，又要注意孩子的安全问题，还要进行晨间接待。在游戏过程中，晨晨和轩轩坐在箱子里，王文楠用绳子拉着他们走，箱子的高度是他们身高的1/3左右，所以王文楠在拉的时候，晨晨和轩轩就往后摔了一下，黄老师看到了，提醒他们注意安全并且引导他们如何用一个好方法让后面的小朋友不摔跤。
过了几分钟后我看到，坐在后面箱子的晨晨和轩轩竟然蹲在了箱子里面，王文楠拉绳子的速度也渐渐慢下来了，就没有出现摔下来的情况。在这种情况下，出现一个小孩两个小孩从箱子上外翻下来，但是老师的引导没有说让他们不要这样玩了，而是积极的引导他们，让他们想想办法，怎么样做才不会出现摔下来的情况。可能在这种情况下，大多数的老师都会制止幼儿，教师的引导对于幼儿来说很重要。
经验三：教师利用碎片时间教育幼儿
我们班有三个老师，每个老师都特别注重孩子的细节教育。每次在做完操后，然后老师点名，老师总会在点名的时候，教师不是让孩子说“到”，而是跟孩子有交流和对话，尽管这个对话全班都是一样的。例如，老师点了一个小朋友的名字，老师就会对XX小朋友问今天星期X啊？然后XX小朋友就要很认真的说回答。有时候教师问的也是一些开放的题目。例如，教师首次介绍一下今天吃什么东西，然后在点到的时候可以挑一个自己喜欢的菜然后回答老师。
教师，会抓住这些教育中的小契机，让幼儿学会更多的东西，一日生活即课程，可能幼儿在集体教学中学*量比较大，比较容易忘记，教师利用碎片的时间让幼儿学*到更多的有用的东西，不失为一种好方法。
经验四：幼儿自主性培养很重要
其实在这个班级中我体会最深刻的一件事还是整个班级中孩子的表现，特别是班级中孩子的自主性特别的强。在一日生活当中有很多的小细节，小活动都能体现孩子们的自主性强，孩子跟老师说的话，孩子更多的是去找你倾诉，把你当成自己的朋友，寻求教师关注的孩子比较的少，他们更加倾向于自己做自己的事。孩子吃完点心之后自己搬凳子围着圈，然后老师就稍微的交代了一下，让他们去玩区域游戏，教师从来也不用说去分配区域的人数，孩子就自己能分好，在玩区域的过程中，孩子很少是无所事事的，他们都是知道自己要做些什么，有一个女孩比较让我震撼，她自己用白纸、剪刀、胶水做成了一个相框，当时我打心底里佩服她，我想她长大后应该能做一个服装设计师，因为它相框的尺寸都算得很好。
以儿童为中心，可能说说比较容易，但是在实践中，我们都可能会时不时的就以自己为中心，在心理可能就觉得他们还小懂得的东西不多，所以慢慢的就形成了以自我为中心，教师主体的师幼关系。幼儿自主性的培养不是一天两天的事，教师肯定在这方面付出了很大的心血，我看到的*时小孩子出现了坏*惯，教师会当着大家的面说他把坏*惯扔掉，只有自己才能够将坏*惯改掉，如果一直重范的话，就让他自他自我反省，教师在教学过程中比较注重培养孩子的自我意识也是有关的。
经验五：教师的精神气质会影响孩子的精神气质
在我们的思想中，觉得幼儿园总是特别吵闹，但是在我们这个班级里很少，很少，教室总有那种特别井然有序的感觉，孩子有自己的事。教师比较安静也是根据比较得来的，在以前实*的班级教师的在班上说话声音比较大，当幼儿比较吵闹的时候，教师可能声音变得比幼儿还更大，幼儿在班上做吵闹的时间，以及吵架的次数都比较多。在现在实*的中班，教师在*时跟幼儿说话的时候，声音是中等偏下分贝的，幼儿说话的声音也是不大，幼儿也不需要太大的声音去盖过其他声音。我跟老师交流了一下这个问题，老师觉得孩子是在这个氛围中影响的。
学期即将结束，今天我将自己一年来科学教学中的一些做法提出来与大家交流一下。我本着注重全体学生在原有的基础上向前提高，但由于知识难度的增加和基础较高，想再向前提高，需要做的工作就相当大了。其实我们科学老师是捡了一个大便宜，可又要因为这个便宜付出了很多，因为科学这门课对学生来说本身就是比较喜欢的，也许我们去问学生最喜欢哪门课。
大部分同学都会说是科学，但不同于其它的课是需要做很多的实验，有时在准备实验时的一些器材在实验室找不到，还得自己到家里或其它地方去寻找，不过现在在教育里有了专门的实验员已经好了很多，这个准备过程我感觉很烦，但每一次演示成功时还是有一些兴奋。本学期我试着做一些大胆的尝试，我现将本学期的教学工作总结如下：
一、扎扎实实打好基础。
抓基础知识，就是要抓科学课本知识，教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学*基础不同，学生对科学的知识的掌握能力不同，教师应针对学生实际情况因材施教，因人施教，尽量降低教学目标。如在讲教育度的概念时我讲完了并基本上大部分同学已经理解了，但我总觉得我还没有过关，因为还有一部分同学有些疑惑，我再问全班学生：“在你们理解看来应该怎么样？”一会儿有学生会说密度是不是我们可以理解为组成物质的分子的紧密程度？我说当然可以啊！于是有很多同学都露出了笑意。还有在讲压强的概念时同样是这样讲的。
有时我还适当地用一下方言，对于一些科学知识更有说服力。我们有时为了留更多的复*时间而在*时教学中拼命赶进度的做法，必然造成学生对科学基本知识的“消化不良”，或是一知半解，更严重的甚至会使部分学*跟不上的学生对科学失去兴趣。这是我们每个教学工作者最为头痛的事。抓基本技能，要抓好科学用语的使用技能和实验基本技能。*时的实验教学中，对课本上的基本概念基本原理要深入浅出地分析，力求100%的学生理解，要让学生真正了解每个实验涉及科学反应原理、装置原理和操作原理，多给机会让学生动脑思考问题的时间，多给学生提问的空间，多让学生动手做实验，体验通过实验进行观察和研究的过程和乐趣，切实提高学生的实验能力。
如在实验探究题中的一些控制变量法，在电压不变时电流跟电阻成反比，这种叙述学生往往只回答电流跟电阻成反比，所以在实验中也好在*时的作业讲解中也好都是经过反复的训练和强调，在现在的考试中基本上不会出现一些失误。
二、重视获取知识的过程和科学探究能力的培养。
要提高学生的能力，就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。*时教学与复*，都不能“重结论，轻过程，重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。而应该重视获取知识的过程，让学生掌握学*科学的“基本学科思维方法”。
三、深化课堂教学改革，钻研科学课程标准。
基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作，实施科学新课程标准，除了要用新的教学理念武装自己以外，最重要的是在科学的教学中参考和渗透“新课标”的要求。与老教材相比，新课标对学生要求起点较高，落点较低，但在*时的练*或单元考试中的落点还是比较高或者说是相当高，让师生都有些措手不及，所以有时候还是讲了一些难度相当大的例题，以给学有余力的学生“营养午餐”。如在讲到有关水的浮力的知识时渗透了很多老教材上的一些知识并适当用新课程的理念去分析。
四、强化教学过程的相互学*。
研讨作为教研组长，在各种教育本级的教研活动中，听完课后要主动与上课老师及时进行交流，探讨成功经验及提出不足之处，以求达到自己和他人更好的课堂效果。其实在给别人找不足之处时也是自己在提高的过程，我有我的教法，一些可取之处我也人向新教师学来自己用，如自己有更好的方法我也会不遗余力地与新教师分享，只有水涨船高才是真正的成功。通过努力，本学期已经取得了一定的成绩，今后我将继续保持，并争取更大的进步。
一、教师教学工作准备
1.吃透课本，熟悉教材。作为老师要对教材知识体系挖掘以求“深”，辩误以求“真”，考查以求“准”；对教材的内容的梳理系统以求“全”，创新以求“异”，对教材的教法以发散以求“活”，思维变化以求“新”，分析对比以求“博”。
2.网上收集或购买优秀教案，紧跟教材，研读经典，积极吸取卓越的教学经验。细细品味教案的精华，比较研读，既能感悟“教学有法，教无定法的深刻内涵，又可以在教学中博采众长，使课堂融各家优点于一身，精彩每一瞬间。
3.多做题多领悟。作为教师不仅仅是掌握好学生教材的知识，教学还应该具有前瞻性，结合应试教育的需要，通过对广泛高考题目的不断练*与推敲，从历年考试规律中总结出课本知识的重难点与考点，从而对自己的教学方向有着更加明确的把握。教师在不断地练*研读中，也更加深化了自身对教材的熟悉，从泛读到精读，彻底地吃透教材，才可以在这基本上才可以融合自身的授课特点进行创新与提升。
二、教师师范技能的准备工作
1.坚持微格训练，追求自然教态教姿。长期坚持微格训练，通过不断自我观摩与旁人监督批评，纠正自身有扼教态自然的动作，从内在到外表上更加接*一名优秀的中学教师，从内到外完成学生到教师的角色转换。
2.网上广泛搜罗优秀教师讲课视频，从更加爱形象的教学视频中感受教师的礼仪与敎态。
3.加强三笔字与普通话练*。积极地掌握作为教师最基本的技能。不仅要使自身内在的知识水*让人认可，亦要让自己内在的输出更有艺术，更规范，更让人信服，那么加强自身的写与说的技能就是更加迫切了。
每天坚持默写字帖与多看普通话教学视频使我技能得到很大的提升。不仅如此，我还就是从自身的生活*惯中融入了练*成分，从以前的看无声新闻到现在的看中央电视台的节目新闻，这一步步的观摩练*也使我正一步步地蜕变成一名真正的教师。
三、教师班主任工作准备
收集班主任实战经验，并结合自身的经验进行创新与改造。班主任工作的是注重实践经验而非空洞理论。因此，吸收过去名家的班主任经验就显得十分必须与迫切，并可以结合自己在学校社团中的工作实践经验，获得更大的提升。
总之，要成为一名优秀的政治教师并不可以一蹴而就的，需要一步步地耕耘，一步步地学*与提升的，但愿这次的实*我能感悟，感受更深，那就可以更加坚定我的职业理想与人生目标
根据新大纲的教学要求，我力求使教学结构符合儿童的年龄特征，注意促进学生的学*迁移，培养创新意识，更注重在实践活动中，使学生体验数学与实际生活的联系。教学的改革主要体现在课堂及课余时间上，在课堂上我注重加强能力和良好学**惯的培养。而课余时间则注重让学生学以致用，让学生将数**用到实际生活中。
——学期教学经验总结范文五份
在高中语文的教育教学过程中，我认为做好工作的一个基本前提是学好教育学和教育心理学，根据学生身心发展的特点因材施教。为此，我仔细阅读了很多版本的《教育学》和《教育心理学》。把握了大方向之后，我找来了《普通高中语文课程标准》，在研读过程中，不断总结经验，并把它们应用到课堂教学的实际中来，更新理念，逐步更改教育教学方式，将自主、合作、探究的新方法引入课堂，在传授学生知识与技能的同时，更加注重过程与方法。在此基础上，培养学生正确的情感、态度、价值观。
在教育教学过程中，我的同事们特别是一些在语文学科上具有多年教学经验的老师给了我很大的帮助，在他们的悉心指点之下，我感到，经过了三年的实践教学，我有了很大的提高。大家充分讨论、论证课堂的教育教学工作使我受益匪浅。
作为一名高三年级的语文教师，帮助学生迎战高考成为当前的首要任务，熟悉考纲，加强复*方法的指导就显得很重要了。我在训练批阅学生*题的基础上总结他们的易错点和常考的难点反复训练，自己也亲自去做高考题，以便发现问题。
我明白了要想讲出一节精彩的、有深度的语文课，一定要翻阅各种参考资料。特别是涉及到中国古典诗词文的教学，学*别人的赏析就显得异常重要了。比如在讲授杜甫的诗《登高》，可以翻阅宋代罗大经的《鹤林玉露》，清代钱谦益的《杜甫诗笺》等等。
由于我参加工作的时间还不长，在教育教学过程中，我还存在很多问题，我希望通过自己的努力，以及和同行的相互学*探索中不断提高。
一年来，我先后担任了三年财会和高职商贸班的《财务软件应用技术》、《国际贸易》、《市场营销学》等教学工作，并积极辅导学生参加高职考试。在老教师的指导下，加上自己认真钻研专业业务知识，探求科学的教学方法，因此，在教学上取得了较好的成绩，并得到了同学的好评。现在，我谈谈在教学实际工作中的一些体会：
一、丰富的知识是基础
要给学生一碗水，自己先得有一桶水。职专三年级学生的求知欲望很强，对老师的期望值也很高。在这样一个激烈竞争的市场上，知识超越成为决定胜负的武器。我对知识的积累是一种持之以恒、日积月累的过程。我一般通过两个途径去迫使自己广泛涉及电算会计、营销、贸易、管理诸方面的知识，一是积极参加各种教研活动，多请教老教师，积累一些教学方法和经验；二是在所涉及的课程范围内尽可能广泛地搜集资料，对每一门课，先熟读课本，并有针对性阅读相关书刊报纸，上网收集相关的专业知识资料。这两个方面都是为了解决某些问题，要求自己善于加工运用知识，往往需要深入思考，反复对比，极大地提高了自己分析问题的能力，所以，在讲课中就能做到旁征博引，谈笑风生，让学生感到信息量大，专业知识强，有新意，有收获，值得一听。相反，要是自己停滞不前，总是老调重弹，拾人牙慧，讲课也就失去了风采。
二、明确的目标是动力
教学工作，周而复始，极容易产生厌倦情绪。有了明确的目标，就增加了自己教学的动力。我给自己树立的目标是要教出学校最好的学生，毕业的学生出去后对母校颇有微词，我觉得身为教师，其实就是工厂的工程师，学生是我们制造出来的产品，要让他们在市场上有强大的竞争能力，就必须千锤百炼出精品，创名牌产品。我不能容忍我的学生出去后指我的后背，学生的成功是我的骄傲。有了这种信念，我总是小心翼翼地备好每一节课，力图尽自己最大的努力去教好每一节课，让学生站在我的肩臂上视野更开阔些，学识更广博一些，技能水*更高一些。
三、强烈的责任是关键
在职业学校中，我们呼唤一种责任体制。我的责任来自朴素和实在的认识，我总认为，现在的大学生读书不容易，父母辛辛苦苦赚钱供儿女读书，盼的是将来有出息。但现在就业形势不容轻视，搞不好，大学一毕业，就面临失业。我常跟学生们讲：“你今天不努力工作，明天就要努力去找工作。”希望同学们要有危机感。作为老师，我感到有一种义不容辞的责任，要尽力去武装我的学生，让他们“强身健体”，让他们有实力去参与竞争，去勇敢的搏击市场。我把他们当作兄弟姐妹，所以，学生们认为我讲课的最大特点就是富有激情和责任心强，这其实是一种强烈责任感的外在表现。因此，我不希望我的学生在市场竞争中没有“本钱”，成为被市场淘汰的对象，我希望我的学生通过武装自己的头脑，磨炼自己的意志，成为市场竞争中能征惯战的勇士。如我在上财务软件时，会要求所有同学每节课都要完成我安排的任务，没完成的同学留下来继续完成，我会耐心培他们一起完成，让这些素质较差的学生也感到学有收获。再如，上学期的电子商务一些男生在一二年级时，成绩历来都是十几分的，但我在上高职辅导课时，从来没有歧视他们，而且还利用课后第三节和周末的时间给他们辅导，最后在高考中也考出相当好的成绩，得到师生们的好评。
四、科学的教学方法是保证
光有满腔热情，没有科学的教学方法，还是会事与愿违。于是，我不断摸索新的教学方法，试图运用各种方法来提高教学效果。我综合使用过以下一些方法，都取得了一定的成效：
1、现身说法。谈自己的亲身体会，讲自己的实践经验，较有说服力和吸引力。每当谈到自己的亲身体会时，学生特别感兴趣，听的津津有味。
2、角色扮演法。结合课程的需要，先请同学们做好准备，再开展现场模拟操作、模拟商贸谈判、模拟产品推销。如上《财务软件》课时，要求每位学生自己动作现场电脑操作，并保证学生有足够自己的操作时间。
3、头脑风暴法。就某一个专题展开讨论，不许批评，畅所欲言，让同学们的思维互相碰撞，做到大胆设想，小心求证，以此激发大家的参与兴趣和思维的创造性。
4、案例教学法。业余时间，我收集大量营销实践案例，结合教材上的相关理论，深入浅出地剖析案例，举一反三，让学生们在案例中领会理论的真谛。
5、幽默风趣法。为了活跃课堂气氛，我会不失时机讲一些逗笑的话，让同学们在轻松愉快的气氛中接受知识。
6、教学相长法。我不认为自己是老师，就是绝对权威，我鼓励同学们和我展开探讨，请同学们自由提问题，问题不一定要非要有标准答案，关键在于解决问题的方法远不只一个。
把关心热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解。我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更是要个性多的给以热情帮忙，使出他们恢复自信，走出自我评价的误区。我坚信：只有当学生理解了你这个人，才可能以主动的态度理解你的教育。一个学期下来，在自己把爱奉献给学生的同时，也在收获着学生们的爱。一句句亲切的问候，让我感到欣慰。只有时刻想着学生、关心学生、爱护学生、一切为了学生的老师，才有可能听到那一声声发自腑肺的清脆甜美的呼声——“老师好！”。
通过一个学期的学*，着重培养学生养成良好的学**惯，学会听课，明白学*，生已掌握些基本的数学知识，认识了数学。教学工作中也取得了必须的成绩，但是在过去的一学期的工作中也存在着一些问题，比如，教师自身的素质还有待提高、学生潜力的培养还有待加强、个别学生素质差等的问题依然存在。
就此，我谈一下自己的下一步工作目标和努力方向：
1、提高自身素质。学生素质的提高，很大程度上依靠于老师。我们要跟上时代的要求重视科学文化知识的学*并不断更新，用新观点、新见解、新信息联系各自学科实际，在活动中向学生进行高质量的素质教育，使学生增长知识、启发思维、激发学*研究的欲望。在书香中成长，在网络中成长，在案例中成长，在反思中成长。并且要多学*老教师的经验，在教育教学中要多留心。
2、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。要从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学*活动。重视引导学生自主探索，培养学生的创新意识和学*数学的兴趣。思考学生实际的思维水*，切实加强基础知识和基本技能的教学，不断对学生进行学*目的教育，培养良好的学**惯。并且紧抓备课环节，为向40分钟要效率做准备。
3、加强家庭教育与学校教育的联系，处理好教师、学生、家长三方的关系。适当教给家长一些正确的指导孩子学*的方法，给学生营造一个良好的学*生活氛围。
对于有效教学，谈不上有什么经验，要说感受可能会有一些。按我的理解，数学课的有效教学就是让学生听懂，学会，做对。
一节课是否有效，老师的一头自己是十分重要的。对教材的充分理解，之后备好一节课。上课前的教具学具的准备，对教案的熟悉，都是必不可少的。到了上课的时候，老师良好的教学素质，对课堂的掌握，教学中练*的设计是否合理科学，有没有思考到面向全体学生、是否做到每一次练*都有明确的目标和要求，从而到达巩固知识、培养技能、发展智能的目的等等各方面无不关系到教学的效果。
所以，我觉得备课这一个环节，是上课有效的前提。教学是一个动态生成的过程，但生成并不意味着不需要预设、不需要备课。相反，有效的教学对预设的要求不是降低了，而是提高了。预设要能真正关注学生的发展，关注学生的个体差异和为每个学生带给主动用心活动的保证；能为师生在教学过程中发挥创造性带给条件；能促使课堂多向、多种类型信息交流的产生并及时反馈这就需要教师深入钻研教材，改变传统的备课模式，让“预设”真正服务于生成性的课堂教学。
首先，要认真钻研教材，为“预设”打好基矗教材是教学资料的载体，每一位教师都要认真研读、感悟、领会教材，了解教材的基本精神和编写意图，把握教材所带给的数学活动的基本线索，分析教材所渗透的数学思想、方法和学生活动的科学内涵，这样才能体会新教材蕴含的教学理念，备出高质量的教学预案。
其次，要改变备课模式，变“教案”为“学案”。学生是学*的主人，一切知识经验的获得都依靠于学生的自主建构、自我内化。离开了“学”，再精心的“设计”也没有好处，教师要充分思考，预设学生可能出现的状况，并采取相应的对策。即对整个教学过程进行一种有准备、有意识的预设。
第二，重课堂动态生成，着眼学生发展
教学过程是动态生成的，尽管教师在备课时已经对课堂上可能发生的状况做了充分的预设，但是在课堂中，依然有太多的不确定性，更有出乎意料之外的状况发生。应对信息多变、资源多彩的课堂，教师要扮好倾听者、重组者、等待者、提升者这几种主角。做到：心中有案，行中无案，寓有形的预设于无形的、动态的教学中，不断捕捉、决定、重组课堂教学中从学生那里生成的各种各类信息，灵活驾驭教学过程，推进教学过程在具体情境中的有效生成。所以在教学中，当学生有了火花生成时，不要被这种火花电倒，就应采取用心的鼓励态度，如果学生的这种火花在课堂上无法进行研究或展开的，则留到课余或其他条件成熟时再研究，而这个过程需要教师全程参与和关注，不要简单的布置学生下课之后再研究，然后就不了了之，学生由于受到年龄、心理方面的影响，不可能会再进行进一步的研究，一次机会也就这样消失了。而在课堂中能研究的、能放大的，则务必敏感的捕捉和利用起来，要让学生有这样的感觉：无论是课堂上能研究的还是不能研究的，只要是我提出来的而且是有价值的，老师都会很重视，而且会和我一齐想办法创造条件去进行研究。时间一久，学生的问题意识，学生的创新精神就会培养出来。
第三、“设计科学合理的练*”是提高数学课堂教学有效性的重要保证
有效的数学教学，不仅仅在于成功的讲解，而且更取决于科学、高效率的练*。科学合理的练*是学生学*数学，发展思维的一项经常性的实践活动，也是师生信息交流的一个窗口，新课程下的数学练*应成为一种生活，一种活动，应着眼于学生的发展，而非单一的、千篇一律的重复。好的练*能主动地把学生学*的疑难问题、困惑之处诱发出来，及时予以纠正。从而实现数学知识的巩固和应用，使学生的思想品德得以熏陶，学**惯、思维品质得以培养，思维方法得以训练，提高数学教学的有效性。
最后，我觉得撇开教师这头，学生的配合也是有效教学的一个保证。我这几年一向教低中年级，有一个深切的感受就是，学生的.计算潜力也是影响教学进展的重要因素。如果一个班级里学生的计算潜力相对低，或者水*参差不齐、差距太大。都将影响上课的效率。课堂要有效，老师一般都想在短时间内进行必要的练*。而低中年级的数学课，计算是贯穿全过程的。如果计算潜力差，要想加大练*的密度和深度，都是空谈了。有时候，还只能放慢上课速度来照顾全体。所以，我觉得在低年级，抓好口算教学，提高学生的口算潜力，是至关重要的。
如何激发职中学生对文学作品的情感，唤起他们的联想和想象，引导他们身临其境，进而体会作品的思想情感与艺术魅力，是每个语文教师一直探索的问题。经过多年的尝试摸索，我认为教师应在备课时作大量的准备工作，充实教材，帮助学生理解。
一、补充内容，培养情感
文学作品大都言简意赅，甚至意犹未尽，从而留下充分的艺术想象空间。教师在讲授时就要充分考虑学生的理解能力，把必要交代的内容补充出来。像《炉中煤》这首诗表现的是“眷恋祖国的情绪”，仅靠读读，除了句子的朗朗上口和构思的新巧外，学生很难领悟更深的内容。当然他们也知道这是首爱国诗，但他们并没有体味到作品中炽烈、奔放的情感。因而在教读这一首诗时，适当地介绍写作背景，让学生了解作者的写作意图，懂得诗人的心声，以激发学生的爱国情感是很有必要的。
二、注重引导，加深理解
文学作品欣赏活动主要由教师的引导和学生的理解构成。没有教师准确有序的引导，学生的理解欣赏只会是表面的，甚至会不着边际。如在教学季羡林的《富春江上》一文时，学生对文中涉及古今中外的材料安排不是很明白，在教学中，我引导学生从穿插于写景状物中的议论语句上去把握，围绕“隔岸青螺数点，微痕一抹，出没于烟雨迷蒙中”这一线索去体会，就会明白文中的材料尽管看似很散，但是都统摄于“热爱祖国大好河山和景仰中华传统文化”这一主旨之中；就会明白文章的山水景物是“形”，文化内涵是“神”；散文“形散神聚”的特点也就很明显了。
三、分析比较，体会方法
比较出优劣，比较出真知。对小说这类篇幅长，包容量大的作品，适当的补充当然可以使学生更好理解作品生活，但学生在好奇心满足后，只能记得几个场面、几个片段，整个文章的内容却不易把握。针对这一现象，在教学《林黛玉进贾府》这一课文时，我在作简单的背景介绍之后，即引导学生在熟悉全文的基础上以林黛玉的视野为摄取镜头，拍出人物和环境这两大块来。将王熙凤、贾宝玉的出场作为比较阅读的重点，通过林黛玉的心理活动、观察来比较二人出场的相同之处，再找出二人出场的不同，让学生认识到人物出场对表现人物个性的重要作用，从而体会到《红楼梦》这部巨著写人方法的艺术性。
四、融入表演，激发兴趣
传统的语文教学模式是老师讲，学生听。而职中学生的特点却是好动不好静，学*的积极性不高。如何让他们自觉参与到学*中来，变“要我学”为“我要学”。我发现在教学中将分角色朗读转变为适当的表演，可以激发学生的学*兴趣。在教学《雷雨》这类剧本时，我让学生在理解课文内容的基础上，将剧本改成话剧来表演，做到人人参与。课堂上，学生的积极性很高，课堂气氛也很活跃。
数学是研究现实世界的数量关系和空间形式的科学，具有高度的抽象性和逻辑性。对于幼儿来说，如果只重视数学知识的学*，很容易导致枯燥和乏味。常言道：兴趣是第一位教师，并在幼儿的学*活动中扮演着很重要的角色。根据《幼儿园教育纲要》的精神，数学活动应以激发幼儿的学*兴趣为主，为幼儿日后学*数学创造有利条件，为幼儿终生学*数学奠定良好的基础。我认为，激发幼儿学*数学的兴趣主要有以下几种形式和方法，愿与大家共享。
一、以游戏形式激发兴趣。
纲要中指出：“寓教育于游戏之中。”游戏是幼儿最喜欢的活动，也是幼儿数学教育的有利手段。利用游戏形式进行抽象的数学知识的学*，能够有效地激发幼儿的学*兴趣，提高幼儿思维的积极性，使幼儿在愉快的情绪中轻轻松松、饶有趣味地学*数学。例如：在“天线宝宝买汉堡包”这一活动中，我请孩子们扮演麦当劳的售货员，根据天线宝宝送来的订货单，准备汉堡包，或是两个两个一盒的要5xxxx，或是五个五个一盒的要10xxxx……孩子们非常投入。与此同时，孩子们在游戏中不知不觉地掌握了两个两个数，五个五个数等群数的方法。在利用游戏激发幼儿学*数学的兴趣时，所选用的游戏应该符合幼儿的年龄特点，应该以直观的、带有情节的、幼儿能扮演角色的游戏为主。如情景游戏“小兔拔萝卜”、“游戏宫”、“送小动物回家”等。应该运用挑战性的、有更多发挥余地的游戏为主，如竞赛性游戏、操作性益智游戏等。
二、利用操作材料激发兴趣。
皮亚杰认为幼儿是在操作中认知的，提供给幼儿暗含教育价值的操作材料，能够让幼儿在操作中运用各种感官，动手动脑，探究问题，在与材料的相互作用过程中获取知识。在设计和准备操作材料时，既要考虑美观性、趣味性，更要考虑材料的层次性，即材料是否能满足不同发展水*幼儿的需要，促使每个幼儿在原有基础上得到不同程度的提高。
例如，在数学区的“按数取物”的活动中，可根据幼儿发展水*，准备不同层次的材料：
1、按卡片上物体取相应数量的实物；
2、按卡片上的圆点，取相应数量的实物；
3、按卡片上的数字取相应数量的实物。这样，能够激发不同能力、水*的幼儿学*数学的兴趣，更能促使能力弱的幼儿增强自信心。
——直播带货培训班总结合集5篇
西安市新城区工业信息化和商务局按照省市关于做好区域对口帮扶工作的安排部署，为助力对口帮扶的安康市岚皋县加快发展电商产业，培养一批直播电商人才，经认真谋划，精心组织，联合岚皋县电商服务中心在金秋9月举办“新岚携手·电商助农”直播电商培训活动。该活动旨在帮助岚皋县直播电商从业人员了解直播带货技巧，掌握直播带货技能，进一步提升直播电商的运营水*，拓宽岚皋县特色农副产品销售渠道，助力乡村振兴。岚皋县电子商务企业、农副产品加工销售企业、农村合作社、返乡创业青年、直播电商爱好者等50余人参加了本次活动。
9月7日，新城区工业信息化和商务局副局长汪海彪，岚皋县电商服务中心主任周恩慧等出*开班仪式。汪海彪在讲话中指出，当前电商直播带货是一种新常态，也是农副产品销售的新渠道。希望各位学员以此次培训为契机，切实掌握直播带货的原理，把学到的新理念、新知识和新技能，真正地运用到创业就业和创新实践中，努力成为电商直播在岚皋蓬勃发展的播种者和推动者，带动更多有志青年扎根农村建功立业，助力岚皋优质农副产品插上“翅膀”，通过电商直播飞向全国。
本次培训采取“线下+线上”相结合的模式，邀请电商直播方面有着深入研究的高校教授、农村电商领域具备丰富经验的专家讲师、以及陕西省青年电商联合会创业导师等为学员授课、答疑解惑。培训内容涵盖直播账号搭建、个人IP打造、直播间的布置、短视频拍摄与剪辑、直播带货话术技巧、以及互联网营销相关法律法规等知识。参加培训学员纷纷表示，本次培训非常及时和必要，内容丰富，形式新颖，既有理论讲解，更有实操演练，让大家在互动中学*和掌握电商直播带货的运营核心及方法技巧，收获满满。
下一步，新城区将立足实际，积极发挥电商直播在拓宽群众增收渠道，助力岚皋产业振兴的重要作用，同时加强信息和工作交流，推动资源与技术共享，深化产业合作、优势互补，助力新城和岚皋实现互利双赢，共同发展。
为发挥党建引领电商优势，充分挖掘本土网红达人资源，培育直播人才，推介曹县特色电商产品，激活直播新经济，打造曹县“网红名城”名片，曹县开展主题为“我为家乡代言，助力电商发展”的活动，活动由曹县人民**指导，曹县电子商务服务中心主办，曹县电子商务公共服务中心、曹县快递行业党委、曹县直播电商党委(曹县电商直播协会)、曹县汉服协会、“曹献优品”体验中心协办。于2022年10月27日—31日开展直播带货专场活动，助力乡村振兴。
本次直播活动，共设立了五个直播会场，其中农特产品直播专场设立在“曹献优品”体验中心、魏湾镇万亩荷塘;汉服直播专场设立在曹县原创汉服产业中心、有爱仓播汉服直播基地;木制工艺品直播专场设立在有爱云仓直播基地、睿帆工艺直播基地;书画直播专场设立在有爱云仓直播基地;服装直播专场设立在有爱云仓直播基地。
曹县人民**希望通过本次直播带货活动，将更多曹县优质电商产品呈现在广大网友眼前，让更多人了解曹县、喜欢曹县、关注曹县电商产品，挖掘更多的本土主播。真正实现电商动起来、货品买起来、商家富起来、乡村兴旺起来的发展趋势，助推我县电商产业高质量发展。
11月4日，新泰市总工会在省级工友创业园——山东掌*洼景区管理有限公司开展了“直播带货——我的产品我代言”培训活动，全市乡镇街道工会**、工友创业园负责人、直播带货直播人共计100余人参加。
活动中，市总工会邀请了上善嘉园网红直播基地张强校长到培训活动现场进行“直播带货”电商培训。张强通过丰富的专业知识和成功的典型案例，不仅传授“直播带货”技术方面的知识，还就产品包装的技巧、粉丝流量的转化、直播带货的设计方案等进行了毫无保留的全方位讲解，使现场培训的人员受益匪浅。
随后，在掌*洼景区广场上开展了直播带货现场展示，香油、饮料、罐头、红酒等特色品牌，以及苹果、地瓜、西红柿、猕猴桃等绿色农产品通过直播*台轮番出镜。
最后，市总工会为评选出的10名直播带货优秀个人颁发了荣誉证书。
新泰市总工会党组**、常务副**马云成表示，培训活动开展后，通过网络直播带货这个*台，拓宽了工友创业园的优质特色产品销售渠道，助力园区发展和农民朋友增收，意义重大。今后，市总工会将按照扶持创业、扩大就业、稳定发展的思路，树好“直播带货—我的产品我代言”这块牌子，为职工群众和农民朋友切身享受到劳动的幸福、丰收的快乐添油助力。
今年疫情期间，新零售和新业态快速发展，利用网络直播、短视频等形式促进农产品销售已经成为了新潮流新亮点，是农产品营销的创新，也补上了传统农产品营销的“短板”，对于缓解卖难、助力产业发展和促进农民增收都发挥了积极的作用。五常市按照省委省**的部署要求，结合省农业农村厅下发的《关于开展农产品网络直播销售活动的通知》精神，进一步提高站位，精心组织，统筹推进，全力开展好**直播带货活动，直播成为“新农活”，也让农产品的销售找到了新的`出路。
一、提高站位，高度重视，全力开展直播带货活动
新冠疫情暴发以来，传统供销渠道受阻。为切实做好农产品线上销售工作，五常市**高度重视，采取多种方式，助力农产品销售，带动农民增收，缓解疫情带来的影响。五常市**“一把手”在疫情防控工作极其繁重的情况下，不忘农民、不忘农产品的销售，在指示相关部门全力做好直播带货的组织工作的同时，亲自进直播间，为五常市农产品助力打call。
二、强化组织，统筹安排，高效推进直播带货活动
五常市**积极协调抖音官方，从3月25日开始策划、筹备。由市**负责协调专业直播团队，精心组织直播产品，为企业提供了从选品到定价到开设抖音小店的全系列服务。经过20多天的精心筹备，4月18日晚18时，“**来直播”抖音直播正式开播，五常市委副**、代**杨健同志亲自进直播间，与网友粉丝互动，推介五常五常大米。杨健介绍，五常大米是环境好、水质好、土壤好、气候好、品种好的“五好大米”。要购买到真正的五常大米，一是要看执行标准。五常大米执行标准为《地理标志产品五常大米》(GB/T19266)，包装物标注的执行标准应为GB/T19266。二是要看产品价格。主栽品种五优稻四号(俗称稻花香2号)*均单产和出米率低，种植、田间管理、加工相对成本高一些，价格比普通大米高出很多。三是要看是否溯源。五常市*年来投入巨资建立并完善了五常大米溯源防伪体系，对五常大米进行总量控制，加入溯源防伪体系的五常大米，在包装物右上角统一印制的溯源防伪标识，扫码有信息，即为正品。当天，“**直播间”累计观看人数超过5万人。杨健现场用五常大米制作家常蛋炒饭展现给网友，同时与多位美食领域的抖音直播大咖连麦，助力五常大米销售。直播当天，共售出五常大米1.9万件，累计销售额达130万元。
三、总结经验，加快推进，持续做好直播带货活动
通过这次**直播活动，使五常的米企尝到了甜头，使农民认识到直播带货的美好前景，从大米厂家，农民合作社，到种粮大户，掀起了一波直播带货的热潮。市**通过电商中心陆续开展了5期新媒体营销培训课程，引进了专业直播培训机构，为有意愿的人员进行免费专业培训。五常市将在这次直播的基础上，进一步借助电商*台高效、安全、健康、绿色、智能、生态的优势。继续为农产品销售提供特色服务。在“后疫情”期探索更多农产品销售模式，完善交易服务、支付服务、物流配送及供应链服务，探索农产品电商非接触性优势与农产品实体经营组织相互融合的农商互联新模式，开拓农产品销售渠道，助力农民增收。
9月6日-9日，在新邵县酿溪镇蓝天大酒店，来自新邵县的100名高素质农民参加了由新邵县农业农村局主办，湖南智农学堂信息服务有限公司承办的湖南省高素质农民培育“直播带货”示范培训班。新邵县**副**刘慎，县农业农村局总农艺师金叶琳，县农民素质教育办公室主任金盛，湖南智农学堂董事长、全国共享乡村振兴实践指导师刘英出*开班仪式与结业仪式。此次培训班的主要是以“直播带货理论+实操实训”为主，主要培训内容是：农产品电商发展新趋势与直播带货、网上开店、短视频拍摄与剪辑等实用电商技能。培训要求每位学员在4天集中培训阶段均须达到“三会一开”的目标——“会开网店、会短视频拍摄、会微营销、成功开启一次网络直播。”
新邵县农业农村局相关负责人指出，这是新邵县农业农村局第一次开办高素质农民“直播带货”示范培训班，新邵县农业农村局特别重视，特别聘请了省级优秀培训机构湖南智农学堂和他们优秀的师资团队来给大家传经送宝，希望大家在培训期间勤力苦炼，学好学会学精短视频和直播带货方面知识和技能，用于今后的营销推广中，将新邵的好山好水好产品推出去，打造出自己的品牌，成为新邵鲜亮的名片，为家乡振兴、产业振兴和全县乡村振兴的助力。
培训期间，培训班人均拍摄制作短视频2条、网上开店并成功上传5款产品、现场开通直播带货2场，第一次上机直播带货成交过千元。学员们表示这样全面系统的培训非常好，老师手把手教大家开播、开店和拍摄剪辑短视频，且马上可以用到实际的农副产品销售中，对销售帮助非常大，很多原来参加过其他短视频和直播带货培训的学员表示，这次的培训不同以往，更系统全面，不仅教实操，还教短视频和直播的运营技巧，这是我们目前最稀缺也是最希望学到的，希望以后能有机会多参加此类培训。
——直播带货合作简单协议书范文五份
甲方：
乙方：
本着诚信互惠的原则，经友好协商达成合作，甲乙双方就更好完成分站运营达成如下协议：
一、乙方的权利和义务
1．乙方为更好的运营分站首次支付____________元，用于创建分站网站的空间、域名、制作、维护费用。以后每年支付______元/年作为分站运营服务费。
2．乙方享有分站的管理权，按照总站风格的原则下可以修改和补充内容。
3．乙方享有分站的____________呼叫注册会员的年服务费及充值卡收益以外的分站收益独享权。例如广告费、赞助费等。
4．乙方不得利用分站名义从事有损甲方利益的活动、不得从事违反国家法律、法规的活动(注：删除分站与_________呼叫中心相关的内容等)。
二、甲方的权利和义务
1．甲方负责帮助乙方申请分站空间、域名，负责分站的程序、界面制作，负责分站后期维护。所有产生的费用由甲方承担。
2．甲方未经乙方同意不得善自修改分站与____________呼叫中心不相关的内容，不得利用分站的名义从事有损乙方利益的活动。
3．乙方有大量修改内容，甲方有权要求乙方提供一个修改文档，有方便高效率的完成修改。
三、违约责任：总体按经济合同法处理
1．双方发生经济纠纷，甲方、乙方必须在甲方所在地法院提起诉讼。
2．因不可抗力因素造成合同不能履行的，不属违约，双方均不承担责任
四、此合同是在双方签定分站代理合同后的一个补充合同。没有签字分站代理合同之前是无效的。
五、合同期限：本合同期限的有效期为两年，本合同自双方签字之日起贰日内汇款生效。
六、未尽事宜，双方友好协商解决。
七、本合同一式两份，具有同等效力，甲、乙双方各执壹份。
八、公司不收现金，请按公司指定账号汇款，否则出现问题公司概不负责。
对公帐号(两日内到帐)：______________
快速帐号(即时到)：__________________
开户银行：_____________________________
开户行：______________________________
开户名：_______________________________
户名：________________________________
银行帐号：_____________________________
帐号：_______________________________
甲方(盖章)：__________
签字：__________________
签约日期：______________
乙方(盖章)：__________
签字：__________________
签约日期：______________
甲方：
乙方：
甲、乙双方，经友好协商，就甲方委托乙方进行网络营销合作事宜达成以下协议。双方申明，双方都已理解并认可了本合同的所有内容，同意承担各自应承担的权利和义务，忠实地履行本合同。
一、甲方委托乙方为甲方实施的网络营销合作项目，甲方按月向乙方支付____元为营销服务费用（刊前付款），并按网络业绩____%支付提成费用（月底结算）。
二、甲方权利和义务
（一）根据本合同网络营销合作项目的实际需要和乙方的要求提供协助。
（二）按本合同载明的条款付款金额及方式支付服务费用。
（三）甲方提供的资料必须准确，真实、有效，如因甲方提供虚假资料造成的损失，责任由甲方承担。
（四）乙方为甲方提供技术服务期间，为明确乙方服务身份，甲方站点首页页脚处需加注乙方标识及链接。
（五）甲方需认真积极接待来自网络渠道的意向客户，保证不区别网络意向客户。
（六）如市场价格发生变动，甲方不能任意降低乙方的业绩提成比例，需和乙方协商。
三、乙方权利义务
（一）依合同约定，收取相关费用。
（二）乙方保证为甲方提供网络营销服务（包含且不限于网站优化、竞价服务、事件营销广告策划、自媒体营销），按公司规定的商品或服务做网络网络营销，按周向甲方提供营销数据和报告。
（三）在合作期间，甲方若需对推广网站进行调整，需事先与乙方商议确定。若甲方在未得到乙方认可或指导的情况下，自行添加、删除网站内容、修改程序等，由此造成流量下降，其责任由甲方自行承担。
（四）在合作期间，乙方可根据合作需要，对甲方网站进行结构、代码优化及调整，甲方需支持和协助。
（五）乙方按照甲方提供的商品或服务进行网络推广，不得随意调整，如需调整，乙方需和甲方协商解决。
四、违约责任
（一）甲方如违反国家有关政策法规，乙方有权中止合同，并由甲方承担相应的责任。
（二）如甲方未按约定的服务费用和业绩提成付款，乙方有权终止合同，并不退还甲方已付提成款，同时享有追缴违约金的权利。
五、其它
（一）如需停止合同，需提前____周向另一方提出终止合同的通知，乙方将网络营销账号及相关资料移交甲方。
（二）甲方款项到位的情况下，乙方不得任意提高甲方的业绩提成标准，甲方也不得任意降低业绩提成标准，如有变动需协商解决。
（三）执行过程中发生争议，双方应当协商解决。
六、合同续签：为了便于乙方网络营销及技术维护，甲乙双方应在服务期结束前____个月进行续签合同。
七、服务时间：本合同有关网络营销合作项目正式开始实施日期以合同签订日期为准。
八、付款方式
（一）按每个实时客户销售成交成功后，参照的标准及时支付提成佣金，不得累计支付佣金。
（二）本合同生效后，甲方不按约定及时付款的，乙方有权随时终止营销操作。
（三）合同执行过程中，甲方未按成交成功后不支付提成款的，乙方除有权终止本合同外，甲方还应按余款的____%对乙方进行违约赔偿。
九、合同未尽事宜，双方协商解决。协商不成可向________________人民法院提起诉讼。
十、本合同一式____份，双方各执____份，双方签字盖章后即日生效。
甲方（盖章）：
法定代表人（签字）：
签署时间：____年____月____日
乙方（盖章）：
法定代表人（签字）：
签署时间：____年____月____日
委托方：_________（以下简称甲方）法人代表人：_________公司注册地址：_________
组织机构代码：____________法人代表人联系电话：_________
受托方：武汉聚品阁品牌运营有限公司（以下简称乙方）法人代表人：____________公司注册地址：__________________
组织机构代码：____________法人代表人联系电话：____________
根据《中华人民共和国合同法》及相关法律、法规规定，甲、乙方双方本着自愿、*等、顺畅合作、互利共赢的经营原则，经双方协商，就甲方全权委托乙方进行煎饼王子品牌招商事宜，为明确双方的权利义务，达成以下协议，以共同遵守。
第一条合作宗旨
乙方以专业的商业运作模式为基础，依托完整的市场定位体系，优势资源，专业团队，提升项目的市场价值，保持良好的市场竞争优势，确保本项目可持续性发展，最终达到双赢的局面。
第二条委托事项范围：
1、甲方为商标的唯一合法持有人，并将品牌全权独占许可委托给武汉聚品阁品牌运营有限公司运营，在委托招商期间甲方不得将品牌系列商标，注册号：商标许可第三方使用，并附商标注册相关文件。
2、业务范围：无限制；
3、委托期限：______年___月___日至______年___月___日，共计2年，合作期满，双方协商可在期满前1个月续签2年；2年后可按同等条件无限次续约。
第三条甲、乙双方的权利及义务：
1、乙方成立品牌运营项目部，本项目的运营，招商权归乙方所有。
2、乙方提供该项目所需的办公设备、场地以及运营人员。项目招商所需要的广告费用、营销费用、人员工资由乙方承担。
3、乙方使用百度竞价，百度网盟，网络招商*台，对应的门户网站广告，地面推广等各种渠道推广品牌。（不同阶段使用不同方式）
4、加盟店技术培训，货品供应由甲方负责。
5、相关资质办理由乙方协助甲方完成，费用由甲方承担。
6、如甲方因供货质量问题，导致招商工作停滞甚至终止，乙方不予退还前期所有收益，并享有追偿损失的权利。
第四条利益分配：
1、加盟店的加盟费和代理费由乙方计提70%作为招商服务费（次月5号结算）。
2、自营店的营收款由乙方计提5%作为运营服务费。（次月5号结算）。
3、供货利润乙方不参与分配。
第五条：后续发展约定事项和收益分配
1、协议签订后三个月内乙方需完成招商店面不低于3家（不包含甲方现有自营店，也不限定甲方自行开设自营店·），如果乙方在此期间没有完成新增店面3家，甲方有权利要求提前终止本协议。
2、当该项目店面数量在本协议期内超过100家，甲方可选择解除招商协议。但需分配10%的该项目股权给予乙方作为整体运营酬劳。（该操作须在协议解除之前完成）
3、若乙方运营团队在本协议到期后未完成拓展100家店面的指标。则甲方根据双方协商可解除本协议，且无需分配股权。
第六条本协议正常解除的条件：
1、协议时间到期，或符合第五条所述条款。
2、出现非人为不可抗拒因素（天灾，国家政策调控等）。
3、经甲、乙双方协商一致。
第七条甲、乙双方违约责任：
1、乙方如因其他原因，无法履行本协议约定相关工作，甲方可即日终止支付相关费用及分成。
2、乙方在委托运营管理期间甲方不得将“”品牌系列商标，注册号：商标许可第三方使用，如若许可第三方使用，乙方可以视情况解除协议，甲方应一次性赔付乙方违约金30万元。
第八条协议争议的解决方式：
本协议在履行过程中发生争议，由双方代表协商解决；协商不成的，依法向协议签署地区人民法院起诉。
第九条本协议未作规定的，由双方友好协商，生成补充协议，作本协议附件，补充协议与本协议具有同等法律效力。
第十条协议解除或终止，双方另行协商，未尽事宜双方另行签定，本协议书一式份，甲方一份，乙方一份，自双方签字盖章后生效。
委托人（章）：______受托人（章）：______
代表人（签字）：______代表人（签字）：______
银行帐号：_______________银行帐号：_______________
电话：_______________电话：_______________
签约地：_________
日期：____________日期：____________
甲方：____________________
乙方：_____________________________________________________________________________
地址：_____________________
地址：_____________________________________________________________________________
联系电话：__________________
联系电话：___________________
甲、乙双方经友好协商，就乙方负责甲方__________在“抖音*台”上的推广、营销、运营服务等相关事项达成如下协议：
第一条、合作原则
双方秉承充分信任、在变化**同发展、谋求共同利益的原则，就在商城网站的整体电子商务市场运作进行充分合作。
第二条、合作期限
双方的合作期限自_____年____月___日起至_____年_____月_____日止。合同到期之后，如果双方同意继续合作，本合同将自动续签，继续有效。
第三条、乙方服务内容
乙方接受甲方的委托，负责的运营服务，并向甲方提供如下新媒体运营服务：
1、根据甲方的要求并在不违背互联网的经营规则下负责新媒体*台全线的营销策划、宣传，运营等工作。
2、负责的品牌的新媒体*台搭建、策划工作（中间所产生的第三方费用需甲方承担）。
3、根据甲方的要求，负责为的运营（包括、但不仅限于营销推广、活动策划、海报设计、文案撰写、图文排版等）的提供顾问指导服务。
第四条、服务费用
1、乙方代运营服务期______个月，每个月服务费用为_____元（大写:___________________），由乙方引流至________品销售额的____%。
2、付款时间：以月结的方式，按每个月____日付清服务费；即每个月所产生的服务费分一次付清，总计_______元整（大写:___________________）。
3、代运营的服务费用不包含*台认证等第三方费用。
4、付款方式：现金支票、现金或银行汇款。
乙方指定的收款账户为：________________________________
开户名称：____________________________________________
开户银行：____________________________________________
银行账号：____________________________________________
第五条、双方权利义务
1、乙方应当委派具有相关丰富经验的专业人员成立专项服务团队为甲方提供本合同项下的电子商务服务。
2、未经甲方书面同意，乙方不得将本协议中的全部或者部分义务转让或委托给第三方。
3、甲方应按本协议约定款项及时付款，否则视甲方违约。如有违约，甲方须按未付金额的日____%违约金向乙方支付。
4、在乙方提供服务过程中，甲方须给予一定协助，包括向乙方提供每季度产品知识培训、产品素材等。
第六条、其他
1、本协议一式______份，自双方签字盖章之日起生效，甲乙双方各执_____份。
2、本协议未尽事宜，由双方友好协商解决，协商不成由甲方所在人民法院诉讼管辖。
甲方：______________________
乙方：______________________
________________________________________________________
盖章：
盖章：
签字人：_____________________
签字人：____________________
日期：____年__月__日
日期：____年__月__日
甲方：
乙方：
地址：
地址：
合作店铺：
联系人：
联系人：
手机：
电话：
开户行：
手机：
帐号：
E-mail：
E-mail：
甲乙双方本着互相尊重、*等互利，长期共同发展的原则，就甲方拼多多店铺?咨询、推广和执行服务等签署以下合作协议。
一、服务内容
1、乙方所管理的店铺推广费用由甲方承担
2、由于乙方为第三方运营团队，服务内容包括店铺推广和运营、店铺装修、图片设计、客服外包、产品上架、售前客服、售后客服等内容。
二、服务期限：
本合同履行期限从签订合同日期开始。_____年_____月_____日至_______年____月____日为止(为期)，合同到期以后的服务内容由双方协商确定。
三、双方权利与义务：
1、在买家支付货款的前提下，甲方负责保证足够的货源，并按要求按时发货，如甲方的库存发生变化未能及时更正，造成无货空挂，可能会引起相关销售*台的处罚，此类处罚由甲方全权负责;
2、甲方为乙方提供网上销售产品的质量需符合相关法律法规，乙方不承担任何因产品问题引发的纠纷和损失;
3、甲方对所销售的产品需提供使用说明书及其相关资料，甲方需对产品的说明书、资料的真实性、完整性、合法性负责;
4、在乙方为甲方进行服务时，甲方不得干扰乙方既定策略的执行，不得对乙方的操作进行修改，确保乙方制定策略的完整执行，若甲方自行对产品进行更改，对乙方的优化策略造成影响，此后果由甲方自行承担。甲方可随时参照数据报表监控乙方优化策略执行的效果，并及时向乙方传达自身需求，由乙方进行策略调整。
5、若甲方因店铺被处罚或其他原因不继续经营店铺等甲方单方面问题导致服务无法继续，由此造成的一切损失由甲方自行承担，乙方对此不负任何责任。乙方不退还已收服务费;
6、乙方尊重甲方对产品所拥有的知识产权;
7、乙方所使用甲方提供的资料和物品不得用于与提供服务无关的事务;
8、合同期间，甲方店铺产生的所有销售额都算乙方所销售出的销售额;
9、乙方应为甲方做电子商务服务的工作保密，未经允许的情况下，不允许给第三方客户作为参考;
10、乙方应为甲方在网店运营过程中，主帐号的主要目的是用于"店铺整合营销"的项目。根据本协议的规定所提供之服务给与使用，除非甲方另外以书面形式指明其他目的。未经甲方事先书面授权，乙方不得将保密信息用于其他目的。
11、乙方应为甲方在网店运营过程中，对甲方所委托的网店店铺主帐号进行保密，未经甲方允许的情况下，不得透露给第三方公司。
但下列情形不视为违反本协议：
1、该信息乃根据甲方事先书面同意而披露;
2、甲方因违反国家相关规定，在对其有管辖权的法律部门要求下而披露。
3、乙方将对商城账户操作进行严格控制，对由于甲方原因造成的损失不负有任何责任。
4、请甲方在合同满后及时更换主帐号密码，以免造成不必要的纠纷。服务结束后，甲方应及时更换密码，如在服务结束后由于密码原因造成的损失，乙方概不负责。
四、服务费用
——数学经验总结范文5份
本人虽说刚从事教学时间不长，但由于爱好教书育人的工作，故在教学方
面颇为重视，通过半学期的努力，在教学上也学到了不少知识，现将我所总结的六年级数学上册中有关分数、百分数的应用题解决方法陈列给大家，望各位老师、网友不吝赐教，赵某当感激不尽。
我在教学中总结的解决有关分数、百分数的应用题方法归结起来叫“三句”“一法”。（这可不是我卖关子，教参上可从来没有，实属本人版权，所以盗版必究，呵呵）即“的”字句，"是/占"字句，“比”字句，“补题”法。
以下是具体内容：“三句”：
1.求一个数的几分之几（或百分之几）是多少用乘法
2.求一个数是（占）另一个数的几分之几（或百分之几）用除法
3.求一个数比另一个数多（或少）几分之几（或百分之几）用除法解析：因为解决此类题的关键是找准单位“1”，所以有了以上三种句型，大家在找单位“1”时只需要在“的、是、占、比”后面找，前面则为比较量；对于运用除法的两句来说，谁是单位“1”，则谁做除数或者说做分母；对于第3句来说稍微复杂，但只需审清题意后将单位“1”做除数或做分母，被除数（分子）则为大减小。
六年级同学在做此类应用题时只需在审清题意的基础上灵活应用以上方法，看清应该用哪种句型，你就是六年级应用题高手了。
“一法”：即“补题法”
例：
1、去年植树400公顷，今年植树450公顷，多了百分之几？
2、去年植树400公顷，今年植树450公顷，少了百分之几？
我相信，不仅仅是小学生，大多数人对这道题都很茫然，关键在于问题的不明确，因此，做此类题首先必须把问题补充完整，也就是我的版权(补题法）。这两道题，不论是多了百分之几还是少了百分之几，关键你要审清题意，到底是谁比谁多了，还是谁比谁少了。第1题：把问题补充完整应该是：今年比去年多了百分之几？第2题应该是：去年比今年少了百分之几？那么接下来你如果看懂我所说的“比”字句，问题就迎刃而解了。
解答：
1、去年做单位“1”，列式：（450400）/400x100%=
2、今年做单位“1”，列式：（450400）/450x100%=
俗话说：“火车不是推得、牛皮不是吹的”，你可以运用我的方法去试试，保证你“拨云见日，茅塞顿开”，祝愿大家无论是学*还是教学都能取得好成绩，同时祝大家圣诞节快乐！
在申请美国大学专业的时候，大家一直都会在如何跨专业申请上存在一些疑虑，对于很计划到美国读研究生的人来说，绝大部分都会选择跨专业申请，那么对于准备申请美国大学基础数学专业的人来说，需要注意哪些问题呢?下面就来看看具体情况。
下面主要想说说其他专业申基础数学的问题，其他专业申基础数学，主要针对确实是想在数学上做出好的工作的人来说需要注意的一些问题：
1.首先你本科学的数学课程成绩一定要好，最好都上90/100. 尽量多选点数学系的课程作为你的任意选修课. 这样可能有10几门. 有几门稍微低点也没关系. 按我导师的话说是:"这样不会显得假，有点层次"比如本人就有一门课就只有3.3. 造成我数学的GPA变成3.95.
2.最好考一个数学sub 不要看sub考了很多门.实际上就两门 数学分析 高等代数.(高等数学，线性代数). 准备2个月. 95%以上并不是难事
3.关键的是兴趣. 兴趣并不是说你跟教授说:"我对***问题很有兴趣" 而是说你对***问题确实很了解，读过很多相关文章，知道问题难在哪，知道目前的进展以及who做到什么程度， 并有自己的不合理的也好合理的更好的初步想法. 陶瓷的时候教授会看出来.
4.既然你要转，那基本的课程都要自学过，最好用一些好的教材比如GTM LMSST LNM. 这样你和教授套的时候，他马上就能从你的文字中看出来你读过谁的书.因为本人是申代数(包括很多方向，环论，群论，群表示，Lie群，表示论，代数数论，代数几何)的，所以说说代数应该看的书.
5.最基本的高等代数，抽象代数就不说了. 但是一定要很熟. 最好自己能写一写这些东西的讲义. 写好了，整成PDF，发给你要套的教授.或许有惊喜.交换代数，模论，环论都要读一些. 群的表示很重要，不管是代数的哪一个分支，都会用到很多.然后是不管哪个数学分支都必学的Lie群表示论.然后读范畴论，读同调代数.这些读完算入门了. 这样你对你申请的方向会有一个整体的感觉，在这样的情形下，写套词的时候就会有的放矢. 怎么体现你学过这些东西呢，第一是写讲义，我估计你这些东西写下来，一来你的功力会大增加， 因为你细节的证明都作了(比如LNM这种类型的书，一般证明都不全，很多easy to see obviously). 二来，起码有700-800page的东西会使你很有特色，教授会认为你很努力并且很有兴趣 很有灵感.
下面说说科研背景，本科发出数学论文简直是不可能，即使发出来也不一定是好文，因为本科能学的东西实在太少，即使你搞定30本GTM，也只能算是入门，因为绝大多数 GTM只是基础教材.科研背景不一定是文章体现.还可以是参加的讨论班， Workshop. 跟研究生上课，比如你上了很多研究生课，并通过考试，即使分数不高，即使学校不能开具官方成绩，你考一个，有一个成绩总比没有好.因为是你导师开的成绩单，导师有信誉在里面的. 你上讨论班，自己也讲过课，这些都可以在ps和推荐信里体现出来. 另外Workshop一年全国有很多，都可以参加，还有Summer School 比如 科学院晨兴的， 浙大数学中心的， 北大的， 比如你申代数，那每年华东师的的各种讨论班多的很，都可以去注册听听报告.而且会议也很多，可以增加背景，最重要是和大牛交流，有时候大牛说一句话比你看一本书都要有作用，而且说不定大牛觉得你行 就要你了.
当然也可以发点应用数学，计算数学的论文这些比较好出论文. 比如在某某具体(物理 化学 计算机 生物)问题中的高效算法啊，这种东西可以做很多篇的.比如计算一些物理现象的好算法啊. 发到非数学杂志上也是有用的，至少可以说明你暴算的能力，分析基础比较好. 发个3，4篇够了
打好基础的同时，多读你有兴趣的方向的文章，比如现在做代数的，范畴的工具，同调代数，代数几何的工具都很热，到处都可以看见簇啊 层啊 上同调的东西，那你可以读读这些文章. 这样可以开阔视野，提升套磁品质。
数学教育哲学上讲，决定一个学生数学修养的高低，最为重要的标志是看他如何看待数学，去解决日常生活中的问题。教师在*时的教学中，一定要着眼于提高学生的数学素养，树立正确的数学教育价值观，找到数学与生活的结合点。因为数学源于生活，用于生活。数学应该是学生生活中不可缺少的部分。然而现在学生天天与数学打交道，却对生活中的数学熟视无睹，对数学缺少兴趣，缺乏良好的数感，形不成量的实际观念和鲜明的图形表象。基于此，把“身边的数学”引入课堂，在学生生活经验基础上建构知识，使学生在不知不觉中感悟数学的真谛，学会用数学思想方法去观察和认识周围的世界，从而促进学生的日常思维向科学思维的方式发展是十分必要的。在课改轰轰烈烈的今天，大多数教师能丰富数学教学的内容，注意了结合生活中实例进行教学，改变数学教学的形式和方法，组织学生小组讨论交流、质疑问难……但是有些教师错误的理解了新课标的精神，认为只要在生活中找几个实例，就叫做创设情境，让学生热热闹闹的议论一番就是小组学*……这样的课对学生来说到底能学到多少数学知识呢？
我认真学*了一些资料，认为一节课，首先要看是否较好的体现了新的教学理念。例如：所创设的情境、选取的素材贴*学生的经验吗？包含有数学知识吗？是否做到了以丰富的现实背景帮助学生理解抽象的数学知识？教学过程体现了知识的形成过程了吗？让学生经历这一过程了吗？采用合适的教学方法了吗？为学生提供较为充分的动手实践、自主探索、合作交流的机会了吗？……第二，要看这节课是否体现了数学的本质特征。这是最关键的！例如让学生在学*的过程中获得了对数学思想方法的感受或体验了吗？学*的过程中对学生的思维发展有促进作用吗？是否注意了用数学的思想、用数学的魅力和数学的美熏陶学生、吸引学生，能否激发学生的学*数学的激情
创设情境，培养学生的问题意识。
著名科学家爱因斯坦说过，“提出一个问题比解决一个问题更重要”。对学生来说，提出问题是解决问题的重要组成部分，也是培养创新意识和发展数学思维的重要途径。而问题的提出往往要借助于适宜的环境。反观我们的数学教学，更多关注的是知识教学和技能训练，很少顾及学生的情感投入，偶尔的兴趣激发也只是蜻蜓点水。当然创设情境不是目的，创设情境是为了让学生透过生活现象用数学的眼光发现问题，进而提出问题。等数学问题。问题的提出，不但满足了学生的表现欲，培养了学生收集和处理信息的能力，实现了由要我学到我要学的转变，而且培养了学生的问题意识，较之以前只有教师提问题的课堂这是一个质的飞跃。
现在老师们在教学时，经常创设一定的情境进行教学，这非常好。但在设计问题情境时一定要注意，所设计的问题，尽可能的要具有浓厚的生活的气息，而且要难易适中，贴*学生的认知水*，才能引起学生主动参与，积极探索。
课堂教学活动是老师与学生、学生与学生间的多向交流，老师在教学中起主导作用，同学们也要充分地体现出上课学*是我们自己的事，应该自觉地成为课堂学*活动中的主人。至于自己是否已经真正成为学*的主人了，可以从下面几个方面来进行自评。
我对学*数学有兴趣吗？
数学是现代社会中人们从事生产劳动、学*与科学研究所必须具备的文化素质，数学与现实生活有着紧密的联系，运用数学知识可以解决生活中各种各样的实际问题。有了明确的学*目的，就可以激发我们学*数学的兴趣。同时数学又是一门科学性、系统性很强的学科，人们把数学誉为锻炼思维的体操。运用数学知识不仅能够解答某个实际问题，还能通过学*掌握数学知识内在的联系与规律性，发现数学知识对称与和谐的美，从而可以亲自体验到学*数学的乐趣。
我善于思考问题吗？
作为一名学生，在课堂上应该养成认真听讲的好*惯，这是毫无疑问的。我们既要专心地倾听老师的讲授，也要注意听取同学们的发言，但是仅仅做到这些还是很不够的，学*态度可能仍然是被动的。我们还要边听讲、边思考，还可以边思考、边猜测。在思考时，不妨多问几个“为什么”。如，这个问题为什么要这样解答，它的主要根据是什么？老师对答案的分析是否有道理，为什么要这样来考虑？问题的解答步骤是否正确，为什么答案不是唯一的？自己能否换一种解题思路，使得解法更加简捷、灵活？在猜想时，要调动自己的现有知识与生活经验，多作“联想”与“假设”。例如，初学小数除法时，不妨先来猜测一下2.4÷6的计算结果；学*了面积单位后，可以尝试目测某个*面大约包含了多少个相应的面积单位。
我勇于发表意见吗？
当老师或同学提问时，我是否能够积极地思考，勇敢地回答问题。特别当自己的想法与别人不同时，我能否在认真考虑他人意见的同时，依然还敢于发表与众不同的见解。无论是在年级里、班级里或小组学*的讨论会上，都能实事求是地说出自己（有可能是错误）的想法，以求得通过讨论、甚至于争论，最终获得正确的答案。时代要求我们具有创新的意识，在虚心听取他人的意见的同时，也要敢于表达自己的想法。
我敢提出问题吗？
我们在课堂上，既要做到专心听讲、对别的同学的答案敢于发表自己的独立见解，还要能够积极思考，勇于提出问题。要知道，提出一个问题往往比解答一个问题更为有意义。在学*过程中产生疑问，这是极为正常的现象。如果我们从自己这方面来分析，有可能是因为自己原有的知识基础还存在着一些缺陷，影响了对新知识的理解而产生的困惑；也有可能是自己对学*的内容产生了某种联想，于是又产生了新的问题。无论是前者还是后者，都要敢于把问题当堂提出来。在学*时，我们应该具有这种勇于发问探究真理的精神。
我重视操作实践吗？
数学知识的理解与掌握，离不开操作与实践，操作可以把抽象的数学知识转化成智力活动，通过我们的手、眼、口、耳多种感觉器官的协同“作战”，促使我们大脑左右两个半球的和谐发展，有利于培养我们的创新意识与实践能力，进一步体会数学的价值。我们要珍惜每一次数学课内与课外操作与实践的机会。例如，统计知识在日常生活和生产中有着广泛的应用，我们就要具有看懂和填写简单的统计图表的能力。再如，学*圆周率的时候，我们要用提供的物质材料，亲自动手操作去发现其中的规律。
我能和同学合作吗？
任何一项发明与创造，除了个人的努力外，还必须依靠集体的协作，这是人类社会发展的需要。现代社会要求人们在激烈竞争的同时，更需要进行广泛的、多方面的合作，竞争与合作是相辅相成、相互依存的。我们要学会在竞争中与同学合作，合作精神也是学生素质的重要内容。在小组讨论时，我们要重视听取他人的意见，做到互相补充、互相学*。当需要集体完成一项任务时，要注意发挥每个人的优势，分工合作，各取所长，在合作中形成一个“拳头”。
我有克服困难的意志吗？
我们所要学*的数学知识，并不全是饶有趣味的，也不是都轻而易举就能学会的，有些数学知识甚至于还比较枯燥乏味。再之，在学*的过程中，为了达到预期的某个目标，难免不会遇到这样或者那样的'障碍。面对困难，我们是动摇退缩、半途而废，还是坚韧不拔、勇往直前呢，这对我们的意志是一个考验。我们要自觉地抓住这些机会，磨练自己克服困难、经受挫折的意志，这将会使我们终身受益的。
学*数学有一个重要的目的就在于用数学知识解决日常生活和工作中的实际问题。一个学生学*了数学知识不会运用，将很难适应社会高速发展的需要。因此，我们的数学教学必须重视数学应用的教学，将应用意识和应用能力的培养放在重要的地位上。数学教学应该为学生提供大量的机会，使学生在解决实际问题的过程中逐步形成数学应用意识和初步的应用能力。
数学知识的形成来源于实际的需要和数学内部的需要。从生活实际引入新知识有助于学生体会数学知识的应用价值，为学生主动从数学的角度去分析现实问题、解决现实问题提出了示范。小学阶段中大量的数学知识来源于生活实际，对与学生生活紧密联系的内容和一些抽象的内容，都注意从学生的生活经验出发，创设现实情境，使学生在学*的过程中切实感受到数学就在自己身边，从而对数学产生亲切感，增强了学生树立数学的应用意识的信念。
培养数学应用意识的最有效的办法是让学生有机会亲自动手实践。教师要努力为学生应用数学知识创造条件和机会，鼓励学生自己主动在现实生活中寻找用数学知识和数学思想方法来解决问题的机会，并努力去实践，培养应用意识。
总之，培养学生数学应用意识和能力决不是一件简单的事，也不是一蹴而就的事情，它需要长期贯穿于教师的教学与学生的学*、生活当中。因此，作为教师应在教学中努力为学生提供背景和机会，使学生逐步形成数学应用意识和应用能力。
数学究竟是什么呢？数学是对现实世界的一种思考、描述、刻画、解释、理解，其目的是发现现实世界中所蕴藏的一些数与形的规律，为社会的进步与人类的发展服务。数学教育的核心问题是学生学*过程的优化，即怎样使学生主动地、有效地、合理地学*需要的数学。在数学教育逐步由“应试教育”向“素质教育”转轨的过程中，我们需要更新观念，开拓创新，大面积提高教学质量，更改现有的教育模式与管理理念，给学生发展的时间和空间，加快课程改革的研究与实施，推进素质教育。下面是我在教学过程中所得的经验总结：
一、让数学教学联系实际生活
新《数学课程标准》指出：“数学教学要紧密联系学生的生活环境，从学生经验和已有知识出发，创设有助于学生自主学*、合作交流的情境，使学生通过观察、操作、归纳等活动，掌握基本的数学知识和技能，发展他们的能力，激发对数学的兴趣以及学好数学的愿望。”
数学源于生活，生活中的数学是最具有鲜活力的，一切脱离生活实际的教和学都显得苍白无力。在我们的生活中，到处都充满着数学，教师在教学中要善于从学生的生活中抽象数学问题，让学生熟知的生活数学走进学生视野，进入课堂，使之产生亲*感，变的具体、生动，诱发学生的内在知识潜能，使学生主动地动手、动口、动脑，想办法来探索知识的形成过程，以达到对自我生活、心理需要的满足，获得成功的喜悦感。同时也增强其学*数学的主动性，发展求异思维，培养实事求是的科学态度和勇于探索、创新的精神。为此，笔者经常引导学生提供他们所熟悉的经验，充分利用学生现有的知识经验和他们所熟悉的事物组织教学，使学生能较好地感知和理解所学的内容。
数学学*应该是一种有广泛的思维空间和实践空间，且生动有趣的学*活动，学生是可以用心去体会感悟的。而以往的数学学*，常常使学生们感到离自己的生活实践太远，枯燥乏味。其实，数学学*完全可以将学生的学*范围延伸到他们力所能及的社会生活和各项活动之中，将教育和生活融为一体，让学生获得更多的直接经验和感受体验。教给学生思维方式与思维的*惯，让学生去体会感悟数学的智慧与美。
二、精心准备，认真备课
教学是一门艺术，备好课是搞好艺术的基本条件。每一课都要做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备。要备起点，所谓起点，就是新知识在原有知识基础上的生长点；要备重点，重点往往是新知识的起点和主体部分，备课时要突出重点；要备难点，所谓难点，即数学中大多数学生不易理解和掌握的知识点；要备交点，即新旧知识的连接点；要备疑点，即学生易混、易错的知识点。三、培养学生自主学*数学的能力
每个学生都是一个独立的人，学*是学生自己的事情，这是教师不能代替也是代替不了的，教师只是起指导作用，现行教学改革要求改变单纯接受式学*，讲究从“一刀切”教学向关注个体差异的教学转变，强调发现学*、探究学*、研究学*及自主学*。因此，培养学生自主学*数学的能力显得十分重要，这不但有利于学生能更快更好地掌握吸收所需知识，学会学*，还能培养他们的探索能力、解决问题的能力、应用意识和创新精神。
四、培养学生在数学课堂上的参与意识
数学课堂通常是被认为比较枯燥、缺乏生动和激情，因此，努力创建既宽松、富有人情味又便于学生善于思考、乐于探究的教学环境显得尤为重要。让学生在课堂学*活动中形成正确的学*方式和对数学的态度，只有当学生体会到数学的乐趣，学生才会主动感悟数学，数学教学才能为学生的未来发展服务。课堂教学效果很大程度上也取决于学生的参与情况，这就首先要求学生要有参与意识，加强学生在课堂教学中的参与意识，使学生真正成为课堂教学的主人，这是现代数学教学的趋势。为此，在数学课堂上应充分让学生“动”起来。即让学生的个性表露出来，思维活跃起来，手脚**出来，这将会极大地提高教学效率。创设民主和谐的课堂教学氛围，使学生勤于动脑，善于发言；养成良好的课堂*惯，使学生在讨论交流的氛围中学*。良好的课堂*惯对学生而言意味着心态的开放、主体地位的凸现、个性的张显、创造性的**，对教师而言意味着与学生分享理解，是生命的活动，专业所长，自我实现的过程，教师在成就学生的同时成就着自己。
五、立足基础，帮助提高
在初中数学学*，部分学生缺乏良好的学**惯，不能认真地、持续地听课，有意注意的时间相当短；缺乏正确的数学学*方法，仅仅是简单的模仿、识记；上课时，学*思维迟延，跟不上教师的思路，造成不再思维、不再学*的倾向；*时学*中对基础知识掌握欠佳(定理、定义、公式等)，从而导致在解题时缺乏条理和依据，造成解题思路的“乱”和“怪”；心理压力较大，不敢去请教，怕被人认为“笨”，日积月累，造成对学*数学存在一定的困难性。
学*困难生在数学学*上既有困难又有潜能，因此，教学的首要工作是转变观念，正确地对待学*困难的学生，认真分析学困生学*困难的原因，有意识地“偏爱差生”，允许学生数学学*上的反复，从中来激发他们学*数学的自信心，并创造条件，让学困生体验在学*上取得成功的喜悦。学困生在过去数学中受到的肯定、鼓励相当少，因此要积极创造条件充分地鼓励肯定他们，促使他们对数学产生兴趣，让他们在数学学*上取得成功，使他们感到自己能学好数学。从学生的实际情况出发，降低和调整某些教学要求，以满足某一层次学生的需要，促使教与学的适应，教与学的促进，教与学的统一。
在教学中，实行“低起点、多归纳、勤练*、快反馈”的课堂教学方法，帮助学*困难的学生树立起学*数学的信心，为他们学好数学准备条件，但单靠有信心还是学不好数学的，如果学生没有产生一种自己学好了数学的切身感受和兴趣，那么这种信心就不会持久，而且又会造成更大的失败和自卑。因此在帮助学生树立起学*数学的自信心后，更重要的工作是创造条件使学*困难的学生真正地学*和掌握大纲教材所要求的数学知识，使他们感到自己学好了数学。要做到这一点就要立足于课堂教学的改革，实行“低起点、多归纳、勤练*、快反馈”的课堂教学方法，重点就是培养、发展学生的学*能力。
六、做好课外辅导工作
现在的学生在学**惯、行为*惯、学*态度上都出现了一定的滑坡，有相当一部分学生缺乏学*的自觉性和主动性，经常不能按时完成基本学*任务，甚至有的出现厌学情绪。针对这种现状，课外辅导和心理沟通就显得尤为重要。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。让他们意识到学*的重要性和必要性，使之对学*萌发兴趣，要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学*并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的，从而自觉地把身心投放到学*中去，使学*成为他们自我意识中的一部分。在此基础上，再教给他们学*的方法，提高他们的技能，并认真细致地做好查漏补缺工作。
七、加强学*，不断提高个人综合素质
教师要不断更新教学形式，新课标下的数学教学需要教师组织大量的数学活动，让学生体会知识的产生发展过程。教师要不断更新教学语言、素材，生动的素材能在学生心目中留下永恒的记忆，而活泼的语言又是激发学生求知欲的良方。不同年龄段的学生有自己的思维方式和思维*惯，教师要针对他们的特征，选择适当的素材，采用贴切的语言才能收到预期的效果。教师要不断更新教学手段、掌握数学技术，新课标下的数学教学只靠传统的粉笔加黑板是无法达到要求的。有许多图片、图像需要多媒体展示，许多知识的发生发展过程需要电脑演示。在教学中，我们会经常遇到用较多的语言说明一些概念、公式等现象，而且它往往又是教学的重点和难点，借助多媒体辅助教学，可以活化这些现象，而且特别直观、形象，从中不需要教师多言语，学生就可以自己感悟到数学知识。教师必须掌握现代化教学手段，才能为学生提供丰富的知识和素材。
我们只有不断加强学*，不墨守成规，注重教学积累和教学实践，不断提高教师个人综合素质，才能顺应教学发展的需要。
现代社会要求教育面向四化，培育全面发展的人才，作为21世纪的数学教师，我们不能只让学生会做各种各样的“*题”，而是要让学生体会到数学的一种社会价值，让学生从生活中感悟数学，激发对数学的兴趣，以学生为主体，千方百计地调动学生的内因，积极地参与课堂学*，增强其数学学*的主动性，形成正确的学*方式和对数学的态度，让数学教学为学生的未来发展服务。
我于20xx年9月受聘于开发区实验中学，担任四年级数学老师。数学教学是我的主要工作，下面谈谈，我这一段时间工作的收获与心得：
一、常规教学工作。
——主播带货总结(五)份
为发挥党建引领电商优势，充分挖掘本土网红达人资源，培育直播人才，推介曹县特色电商产品，激活直播新经济，打造曹县“网红名城”名片，曹县开展主题为“我为家乡代言，助力电商发展”的活动，活动由曹县人民**指导，曹县电子商务服务中心主办，曹县电子商务公共服务中心、曹县快递行业党委、曹县直播电商党委(曹县电商直播协会)、曹县汉服协会、“曹献优品”体验中心协办。于2022年10月27日—31日开展直播带货专场活动，助力乡村振兴。
本次直播活动，共设立了五个直播会场，其中农特产品直播专场设立在“曹献优品”体验中心、魏湾镇万亩荷塘;汉服直播专场设立在曹县原创汉服产业中心、有爱仓播汉服直播基地;木制工艺品直播专场设立在有爱云仓直播基地、睿帆工艺直播基地;书画直播专场设立在有爱云仓直播基地;服装直播专场设立在有爱云仓直播基地。
曹县人民**希望通过本次直播带货活动，将更多曹县优质电商产品呈现在广大网友眼前，让更多人了解曹县、喜欢曹县、关注曹县电商产品，挖掘更多的本土主播。真正实现电商动起来、货品买起来、商家富起来、乡村兴旺起来的发展趋势，助推我县电商产业高质量发展。
*日，开*区双桥镇组织开展“乡村振兴”直播带货培训会，吸引了全镇电子商务从业人员、有意从事网络直播销售等创业者48人参加了活动。
此次活动双桥镇邀请了具有多年计算机教学和直播经验的刘硕老师为村民开展培训讲座。培训采用“实操应用为主，理论讲解为辅”的方式，围绕短视频拍摄、短视频剪辑、抖音账号运营、直播带货等内容，手把手教授学员进行操作，内容深入浅出，精彩生动，既有专业理论知识，又有实际操作内容，让参加培训的学员对直播有了新的认识，对如何借助直播带货助力乡村振兴、发展农村电商有了新的理解。现场还设置了问答环节，学员们热情高涨，气氛十分活跃。
此次活动进一步引导了双桥镇广大群众转换销售思维、创新销售模式，让网络*台成为创业致富的窗口和推介双桥特色优质产品的*台，助力农民持续增收、推动乡村振兴。
下一步，双桥镇将大力营造浓厚的直播电商发展氛围，培养更多的新型人才，为乡村振兴再添新动力。
为拉动南昌市青云谱区消费增长，促进消费升级，青云谱区在“双11”期间，组织辖区华润万家商业有限公司、王府井购物中心、青云印象汇、浩山生鲜等电商企业开展“十百千万”“赣品网上行”等网络购物、直播带货活动。
此次活动中，华润万家商业有限公司通过“万家会员”APP线上销售额突破1000万元。青云印象汇通过“印享星”APP线上销售额达到500多万元。王府井购物中心通过“王府井云购直播间”“抖音直播带货”，销售额突破300万元，直播间人流量1581576人次，成交订单数5037笔，浩山生鲜通过微信群直播和抖音直播的方式，线上销售额达到280万元。
“通过此次活动，不仅可以让市民朋友低价购买到优质实惠的江西特色商品，而且还加大了江西特色产品及江西各地名优产品的影响力。”青云谱区商务局局长周玮表示。
*日，我县开展“乡村振兴青春助农”“网聚青力量助农促销费”共青团直播带货活动，青年网红们围绕乡村特色旅游，菜、草、畜产业进行直播带货，打响永昌品牌，助农增收。
在东寨镇红光新村奶绵羊基地——甘肃元生农牧科技有限公司和焦家庄镇河滩村多彩胡萝卜基地——甘肃聚合优鲜电子商务公司，网红们“卖力吆喝”，不仅在直播间详细介绍绵羊奶酸奶、奶片、奶粉以及多彩胡萝卜的生长环境、营养价值等，还在现场吃播多彩胡萝卜，为家乡特色农产品涨粉吸金。
据悉，此次直播带货活动共下单768单，直播间总人数约4万人。
11月4日，新泰市总工会在省级工友创业园——山东掌*洼景区管理有限公司开展了“直播带货——我的产品我代言”培训活动，全市乡镇街道工会**、工友创业园负责人、直播带货直播人共计100余人参加。
活动中，市总工会邀请了上善嘉园网红直播基地张强校长到培训活动现场进行“直播带货”电商培训。张强通过丰富的专业知识和成功的典型案例，不仅传授“直播带货”技术方面的知识，还就产品包装的技巧、粉丝流量的转化、直播带货的设计方案等进行了毫无保留的全方位讲解，使现场培训的人员受益匪浅。
随后，在掌*洼景区广场上开展了直播带货现场展示，香油、饮料、罐头、红酒等特色品牌，以及苹果、地瓜、西红柿、猕猴桃等绿色农产品通过直播*台轮番出镜。
最后，市总工会为评选出的10名直播带货优秀个人颁发了荣誉证书。
新泰市总工会党组**、常务副**马云成表示，培训活动开展后，通过网络直播带货这个*台，拓宽了工友创业园的优质特色产品销售渠道，助力园区发展和农民朋友增收，意义重大。今后，市总工会将按照扶持创业、扩大就业、稳定发展的思路，树好“直播带货—我的产品我代言”这块牌子，为职工群众和农民朋友切身享受到劳动的幸福、丰收的快乐添油助力。
——抖音直播带货简单合同(五)份
甲方：
乙方：
甲乙双方(以下简称“甲乙双方”)经友好协商，根据中华人民共和国法律、法规的规定，就由甲乙双方方会谈共同出资、共同进行电商直播项目(以下简称“项目”)合作事宜，达成如下协议。
第一条 合作内容及投资额
1.甲方和乙方进行电商直播项目合作，甲方、乙方共同负责投资、短视频制作、推广、运营、培训、打造直播工作室、主播带货等工作。
2.设立甲乙双方共管资金账户(账户名称：_________，开户行：_________，银行账号：_________)。
3.该项目运营费用由甲方、乙方共同承担，甲方出资金额为人民币_________元，股权占比为75%，乙方出资金额为人民币_________元，股权占比为25%，后期若需增加投资，甲乙双方按照出资比例增加或一方增加出资后另一方按照相应比例稀释出资占比。
第二条 合作时间和利润分享
1.双方合作时间为______年。自______年______月______日起至______年______月______日止。合作期限届满，双方若继续合作的，双方须于合同届满前30天内达成一致意见签订书面协议。
2.甲乙双方对该项目共享收益、共担风险。
3.甲方、乙方对运营该项目所产生的净利润(该净利润为除去税收、推广成本等开支及弥补上月亏损外的费用)进行分配。甲乙双方对每月净利润进行分配，甲方的分配额为75%，乙方的分配份额为25%。项目利润的结算周期为一个月，于次月5日前对上月利润进行分配。
4.若对合作项目进行月核算亏损的，甲乙双方不分红。
第三条 事务执行
1.甲乙双方共同执行合作的日常事务，包括但不限于直播带货、短视频制作、推广、运营、培训、打造直播工作室的运营管理工作，行使管理运营的相应义务。
2.甲乙双方有权检查日常事务的执行情况。
3.一方可以对另一方执行合作事务进行监督、提出建议或提出异议。
4.甲乙双方只能在本项目下进行合作，不得与项目之外的其他第三方合作。
5.合同有效期内，一方必须配合项目的各项要求，服从项目安排。
6.一方的表演、言词、行为以及上传的图片等都应遵守法律法规及项目要求，保证不涉黄、不涉赌，不涉及发表*****的言论或做出侮辱诋毁党和国家行为等政治问题、不欺骗用户，不挂录像、不双开外站，否则另一方有权终止协议，要求违约方承担一切损失。
7.一方有义务为项目提供的*台发展出谋划策，维护合作项目的声誉与利益，股东双方承诺不作任何有损项目的利益及名誉的行为，否则另一方有权终止协议，并要求违约方承担一切损失。
第四条 其他权利和义务
1.甲乙双方中任何一方不得私自转让或者处分合作的财产;
2.甲乙双方中任何一方不得侵吞、隐瞒或转移甲乙双方的合作收入或预期可得收入。
3.甲乙双方中任何一方不得将该合作项目的利润挪用至其他地方，包括但不限于债务、员工工资、税收投资等。
4.该项目终止时，对清算后所产生的利润按各甲乙双方的利润分配比例进行分配，对清算后所产生的所产生的债务按各甲乙双方的利润分配比例进行承担。
第五条 违约责任
1.一方在执行事务时如因其过失或不遵守本协议而造成项目损失时，违约方应赔偿对守约方所造成的一切损失，并承担按照本协议约定承担违约责任。
2.本合同任何一方均应对其获得对方的业务、经营、财务状况和其他保密资料予以严格保密，不得以任何形式向任何第三方披露。如因任何一方未能履行保密义务而给其他方造成任何损失的，应承担赔偿责任。
3.一方未经另一方允许到其他*台进行直播或与他人进行相同或类似合作，守约方有权解除本合同，并要求违约方承担全部损失。
4.一方在合作期内提前终止本协议的，视为违约，违约方应当向守约方承担基于其违约行为所造成的全部损失。
5.任何一方出现上述约定事项的之外的违约行为的，违约方应立即停止其违约行为并采取补救措施，给守约方造成损失的，应在七(7)日内赔偿守约方因此受到的所有损失(包括直接损失和间接损失)，守约方有权自知道违约行为发生之日起向违约方发送要求其纠正违约的书面通知。如违约方自违约行为发生之日起满15天或自收到守约方要求其纠正违约的书面通知之日起满7日仍继续进行违约行为或仍不履行其义务的，守约方除有权得到因此所受到的所有直接损失和间接损失的赔偿外，亦有权以书面通知违约方的方式提前终止本协议。
第六条 知识产权
在合作期间所产生的所有成果(包括但不限于演艺活动视频、音频，及与演艺事务相关的任何文字等)的全部知识产权(包括但不限于著作权、商标权、网络信息传播权等知识产权以及相关的一切衍生权利)、所有权及相关权益，均由双方共同享有，双方均有权对上述所有成果进行改编、推广、宣传。协议期内及协议期满后，双方有权以任何方式使用上述所有成果并享有相应的收益。
第七条 免责条款
因国家政策调整、自然灾害等不可抗力因素或意外事件影响各方不能政策履行本协议约定，双方互不承担责任;由于非人为及不可抗力因素，直接影响到本协议书的执行，如：战争、自然灾害、国家政策调整、大规模疫情，则双方免责，不视为违约。如因不可抗力导致项目中止的，待情况消除后，经双方协商一致，可以顺延合同履行期限，继续履行合同。
第八条 争议解决方式
1.本合同订立、效力、变更、解释、履行、终止和由本合同产生或与本合同有关之争议的解决，均适用中华人民共和国法律。
2.凡因本合同引起的或与本合同有关的一切争议，双方应友好协商解决。如果争议自发生之日起30日内仍不能得到解决，则任何一方均有权向甲方所在地人民法院起诉，以诉讼解决争议。
3.败诉方应承担胜诉方包括但不限于律师费、调查费等因解决争议而支出的合理费用。
第九条 合同的生效及其他
1.本合同的补充协议、附件、说明、解释均属于本合同的有机组成部分。本合同及其附件内空格部分填写的文字与印刷文字具有同等法律效力。
2.本合同未尽事宜或与本合同相关其他事宜，由各方协商解决。
3.本合同自当事各方盖章以及法定代表人或其授权代表签字之日起生效。
4.本合同壹式贰份，各方各执壹份，具有同等法律效力。
5.本合同由甲乙双方在中华人民共和国______签署。
(以下无合同正文条款)
甲方(签字)：__________________
身份证号码：____________________
联系地址：______________________
联系电话：______________________
乙方(签字)：__________________
身份证号码：____________________
联系地址：______________________
联系电话：______________________
甲方：_____________________
乙方：_____________________
甲乙双方在*等自愿的基础上经充分协商，就合作经营_______项目、明确合作各方的权利与责任事宜，特订立以下协议条款共同执行。
第一条、合作时间
本协议自双方签字或盖章之日起生效，终止日期为_____年_____月_____日。本协议到期日前的`_____日内，如任何一方未提出终止要求，则本协议自动顺延一年。
第二条、合作项目
1、项目名称：_________________________________。
2、项目经营范围：_________________________________。
第三条、甲方的权利义务
1、甲方应及时、详尽地向乙方提供与代理业务有关的文件和材料；向乙方的销售和技术人员提供有关的业务及操作流程培训；向乙方提供必要的技术和销售培训，帮助乙方提高技术能力，拓宽业务范围。
2、甲方有义务按月向乙方提供其发展的特约商户的总交易额和结算情况的查询服务。
3、甲方有权根据市场情况修订或调整产品相关价格体系和代理规范；乙方承诺接受甲方在本协议履行期内对相关价格体系及代理规范所做的修订。修订一旦做出，甲方会提前_____天发送电子邮件或在甲方网站以公告形式通知乙方，修订从规定的日期起生效。
第四条、乙方的权利义务
1、乙方自行开拓与发展客户，积极推广甲方产品，维护甲方的企业形象和服务品质。在代理业务过程中如实向客户介绍甲方产品，并确保为其提供良好的服务，不得以欺诈、胁迫等不正当手段损害客户及甲方的利益及甲方的声誉。
2、乙方承诺不以低于甲方给予其的成本价格发展客户（即商户），并在甲方为乙方划定的地理区域或行业范围内发展业务。乙方应独立完成发展客户的工作，不能将工作转包、分包，未经甲方书面许可，乙方不得擅自发展下级代理。
第五条、收益分配
乙方每月通过甲方电子商务*台发生的交易额达到__________元后，甲方则按照该月利润的______%向乙方收取费用，该费用在下月的_____日前支付。
第六条、保密条款
本协议所规定的合作内容，以及在履行本协议过程中甲方的技术信息、技术咨询和服务，以及乙方发展商户的基本信息及其交易信息，均为保密信息，未经一方允许，另一方不得将其转交其它企业使用或透露给第三方。否则一方有权终止本协议，并追究另一方的赔偿责任。双方承担保密义务的期限为本协议期间及本协议终止后____年内。
第七条、协议变更和解除
1、甲乙双方经协商同意，可以对本合同进行修改，修改应当采用书面方式，否则无效。
2、在协议执行期间，如果双方或一方认为需要终止，应提前_____日通知对方，双方在财务结算完毕、各自责任明确履行之后，方可终止协议。因一方违反本协议的约定擅自终止本协议，给对方造成损失的，应赔偿对方损失。
3、一方未履行或违反依据本协议所应承担的义务，经另一方给予一定期限仍不履行义务或不予采取补救措施，致使另一方依据本协议的预期利益无法实现或协议继续履行没有必要，另一方有权解除本协议。
第八条、合作保障措施
1、一方违反本协议约定的（除本协议的条款中明确规定外），另一方发现后应及时通知违约方，通知中应当包含违约行为的初步证据材料；违约方应当在接到守约方通知后____个工作日内予以改正。违约方没有按时改正，并且双方没有达成其他一致意见的，守约方有权利解除协议，并要求违约方赔偿因此造成的损失。
2、对于甲方为乙方发展的商户的支付业务提供服务过程中产生的各种纠纷、争议、损失、侵权、违约责任等，甲方只向商户的支付业务承担责任。
第九条、其他
1、本协议未尽事宜，双方一致同意依照甲方网站实时公布的相关交易规则和使用说明办理。乙方发展的商户或商户的用户在商户网站上使用甲方支付产品时所进行的支付交易和点击同意的交易规则都视同本协议的组成部分。
2、本协议一式____份，甲、乙双方各执____份。
甲方：_____________________
签约日期：________年_______月_______日
乙方：_____________________
签约日期：________年_______月_______日
甲方：__________
乙方：__________
为了推动中国互联网事业，促进合作双方的企业发展，更好地为广大金融界互联网用户服务，甲乙双方本着*等互利，共同发展，优势互补的原则，甲方版权所属网站与乙方版权所属网站，经友好协商，在合作意向上达成一致，结为合作伙伴，甲方以协议规定的方式，向乙方免费带给金融界的人才职业信息，乙方完善频道建设，充分保证双方的权益。现就双方合作的具体事宜及双方的.权力与义务达成如下协议：
第一条：甲方的职责
1、为乙方带给金融界人才职业相关的信息资料，并用心开发金融界用户所需的人才职业信息，及时带给给乙方站点，人才职业信息包括但不限于以下资料：
有关人才、人力资源、就业、培训方面的新闻；
有关职业选取、职业发展、人际关系、职业评测等方面的特写等文章；
有关行业比较、企业文化、企业用人哲学、人事经理访谈等方面的文章；
有关出国发展方面的文章；有关培训计划、培训须知方面的文章；
有关人才、职业方面的网友争论及原创文章等；
上述文章版权归甲方所有，乙方仅可在本协议规定范畴内使用；
2、按协议附录规定的方式为乙方带给上述文章，并根据金融界用户以及乙方的反馈用心开发为金融界用户所欢迎的人才职业信息；
3、在其网站为乙方频道设置文件配置表，配置资料包括但不限于以下资料：乙方频道LOGO或文字及URL网址链接；乙方网站主页的网络路径；以上资料由乙方根据协议附件规定带给，乙方拥有上述资料的版权与修改权，甲方应当为乙方带给网上修改上述资料的管理权限；
4、甲方在首页"合作伙伴"中加入"_____"的文字链接。
5、带给甲方的旗帜BANNER广告，大小为__________象素的图象文件，具体发布事宜由双方商定，按协议附件规定执行。
6、上述所有图形LOGO均由乙方自行设计，版权归乙方所有。
7、在所有由甲方带给资料的页面下方标注版权说明，版权归属单位为甲、乙双方。
第二条：乙方的职责
1、在乙方网站建立独立目录，存放所有由甲方带给的文章与信息；
2、在所有由甲方带给资料的页面下方标注版权说明，版权归属单位为甲乙双方。
第三条：商业秘密
1、甲乙双方应对其透过工作接触和透过其他渠道得知的有关对方的商业秘密严格保密，未经对方事先书面同意，不得向其他人披露。
2、除本协议规定之工作所需外未经对方事先同意，不得擅自使用、复制对方的商标、标志、商业信息、技术及其他资料。
第四条：声明
1、甲乙双方之间结为战略合作伙伴关系。
2、甲乙双方信息资源互享，各自保证其网站内信息来源的真实性、准确性与时效性。
3、甲乙双方在网站或频道的推广和宣传过程中同行共勉、紧密合作。
4、甲乙双方就各自的经营和带给的服务资料承担职责，享有收益和版权。
5、如果由于网站版面更新或改动。原先的链接位置不再存在，双方务必将新的链接摆放位置调整至保证与原本效果相当的位置。
6、本协议期限满，双方优先思考与对方续约合作。
7、双方的合作关系是互利互惠的，所有资料与服务带给均为相互免费。
第五条：协议执行期限
本协议书有效期为_____年，自_____年_____月_____日至_____年_____月_____日为本协议商定合作方案的执行期限。
第六条：协议的终止。本协议因以下任何原因而终止：
1、本协议期限届满。
2、双方协商同意终止本合同。如有任何一方欲终止此合同，需提前一个月通知对方。
第七条：争议的解决
如甲乙双方在本协议的条款范围内发生纠纷，应尽量协商解决，协商不能达成一致意见时，提请北京市仲裁委员会仲裁解决。
第八条：不可抗力
因地震、火灾等自然灾害、战争、**、停电、**行为等造成双方不能履行本协议义务，双方透过书而后形式通知对方，本协议即告中止。
第九条：本协议一式二份，双方各执一份，经双方签字盖章有效。本协议及其相关附件具有同等法律效果。
甲方：__________乙方：__________
代表签字：__________代表签字：__________
日期：_____年_____月_____日
盖章：__________盖章：__________
甲方：_____________
乙方： ____________________
经甲、乙双方共同协商，本着互惠互利、共同发展，使中国秘书尽早走向职业化，达成如下合作协议：
一、甲方授权乙方为______省_____市_____县“北京_______学院_____合作基地”。同时为了维护双方的合法权益，乙方一次性向甲方交纳履约保证金_____元。
二、甲方职责：
1、向乙方提供合作范围内的《授权书》;
2、向乙方颁发“北京_______学院____合作基地”的铜牌;
3、负责协助乙方办理“教育部中国高教秘书学会会员证书”;
4、向乙方提供甲方的办学许可证、收费许可证复印件等有关证明文件;
5、负责学生入学资格的`审核、面试及录取工作;
6、负责乙方教学大纲的制定及教学质量的监督和检查;
7、学生在甲方学*期满成绩合格者，由甲方负责毕业证书的发放;
8、精品秘书班、现代高等秘书班的学生学*期满成绩合格者，甲方负责安排就业。
三、乙方职责：
1、负责在当地办理合作办学的有关手续;
2、负责在当地的招生宣传、报名及入学资格的初步审定等事宜，并及时与甲方联系安排学生入学注册;
3、负责学生在乙方学*期间的教学及生活管理，并提供教学所需要的教室及教学设施;
4、乙方必须严格执行甲方所制定的教学大纲，并及时向甲方通报教学计划的执行情况 ;
5、负责学生在乙方学*期间的安全并承担由此产生的相关责任;
6、乙方办学、培训期间自行管理，自负盈亏，并承担相应的责任和义务。
四、项目名称：
(一)精品秘书班合作项目：
1、生源定位：专科、本科毕业生(年龄在26周岁以下);
2、开班条件：每班不少于____人;
3、合作模式：实施“半年+半年”教学方式;
4、收费标准及结算办法：每年每生学费_____元。前半年在乙方开班由乙方收取学费______元，为保证教学正常进行，乙方可以预留2019元，余款全部交于甲方，甲方从开学后第三个月开始每月向乙方支付1000元，直至余款付清;后半年学生在甲方学*的学费7800元由甲方负责收醛?如乙方不能独立开班而直接将学生送到甲方学*，则甲方按该生全年学费的15%向乙方返利。
(二)校际直升合作项目：
1、生源定位：初中毕业生;
2、开班条件：每班不少于____人;
3、合作模式：“2+3”五年专或“2+2+2”六年本;
4、招生与管理：乙方招生时可使用“校际合作，直升北秘”宣传语，学生前两年在乙方学*，期间的一切教学活动由乙方负责。学生入学后须在甲方注册，甲方将进行全程教学监控。学生前两年学业证书由乙方负责颁发，成绩合格者经面试由甲方直接录取，其后在甲方完成大专或本科阶段的相应课程。如乙方不具备独立开班条件亦可将学生直接送入甲方完成“五年专”或“六年本”学业。
5、收费标准及结算办法：前两年学费由乙方根据当地情况自定并收取，同时向甲方缴纳学费的15%教学质量保证金(不足一万元按一万元收取)，为有利于双方长久合作，学生后期到甲方学*期间，甲方每年按学费的15%向乙方返利。
(三)现代办公管理证书培训项目：
1、生源定位：在职秘书及办公管理人员及在校大学生;
2、教学管理：甲方负责制订教学计划并提供师资培训及教材;乙方负责组织招生及正常教学活动;
3、收费办法：由乙方根据当地市场自行制定收费标准并收取费用;甲方每年一次性收取管理费____元;
(四)剑桥办公管理国际证书项目：
1、生源定位：在校大学生、企事业单位在职人员等;
2、教学管理：乙方负责组织招生及教学管理，如招生人数超过50人(已交费)，甲方可协助申请开班;
3、收费办法：由乙方根据当地市场自行制定收费标准并收取费用;甲方每年一次性收取管理费_____元;
(五)合作代理招生项目：
乙方可作为甲方的招生代言人，为学生及家长提供咨询服务并代表甲方对学生进行预面试。为有利于双方长久合作，学生到甲方学*期间，甲方每年按学费的15%向乙方返利，直至该生毕业为止。如乙方希望一次性结算的，甲方将按照普通代理招生标准加100元支付给乙方(普通代理标准为：招收1—30人每生1500元、31—60人每生1800元、61—100人每生1900元、101人以上每生2019元)。为解决乙方在当地招生时的流动资金，乙方可代表甲方收取预录费300元及30元报名费，甲方统一发放收据，学生入学凭收据可抵等额学费，甲方将此预录费直接冲抵乙方的部分收入。
五、发生以下情况之一者，本合同自行终止，甲方有权收回授予乙方的铜牌及有关证书：
1、乙方以甲方名义从事与甲乙双方合作项目无关的活动;
2、乙方违规办学;
3、乙方违背本合同的有关条款;
4、乙方为地市级合作方的，学历班招生低于20人、精品秘书班低于15人，或总数低于40人;
5、乙方为省会级合作方的，学历班招生低于35人、精品秘书班低于20人，或总数低于60人。
六、本协议未尽事宜，由双方友好协商解决;协议履行过程中，如发生纠纷，双方协商解决，协商未果交于甲方所在地的人民法院处理。
七、本协议一式两份，双方各执一份，自双方正式签字盖章之日起生效，有效期两年，届时可优先续签。
甲方法人代表签字：__________
乙方法人代表签字：__________
单位公章：__________________
单位公章：__________________
________年________月______日
_________年_______月______日
甲方：
地址：
法人：
联系电话：
乙方：
抖音ID：
联系人：
联络电话：
鉴于：
甲方是一家资深的文化传媒公司，能够为艺人提供公*、*等的发展前景，并拥有丰富的互联网娱乐*台资源及互联网内容策划包装经验;
乙方拥有具有良好的演艺才能和艺术天赋方面的艺人，为提升艺人自身演艺水*和知名度，有意愿通过甲方在抖音*台以及头条系产品获得更好的拓展。
为此，甲乙双方经过友好协商，本着*等互利，共同发展的原则，达成协议如下：
一、合约范围：
甲乙双方签订合约，乙方为甲方提供合作艺人，甲方即为乙方的授权经纪公司，甲乙双方达成共识，双方共同发展，共同获益。
“演艺活动”是指：甲方为乙方提供的抖音*台、头条系产品在网络公开或公开场合有关乙方形象、声音、演唱或舞蹈等内容表演，乙方配合甲方输出演艺内容。
二、合约期限：
本合约期限为叁年，自20__年7月22日至20___年7月22日。
三、甲方的权利和义务：
1、甲方将负责本合约范围内乙方的演艺工作的市场运作和活动(抖音*台、头条系产品)，同时保留在本合约期内，音、视等作品及相关衍生作品的全部版权和邻接权的使用和授权权利。未经双方许可，任何第三方不得以任何方式使用。
2、甲方作为乙方的授权经纪公司，有权使用或授权其他任何第三方以任何形式使用乙方声像权利，但授权或使用的方式必须告知乙方，并向乙方及时出具详细的费用产生帐目，并按照本合约的利益分配原则与乙方进行分配。
3、在本合约有效期内甲方为宣传、促销的目的，有权使用乙方姓名、肖像、简历等有关乙方的内容资料及记录有乙方的姓名、肖像、简历、表演及送资料的录音、录像、电影、照片、文稿等。
4、甲方在本协议期内将根据乙方的表现，将自身的媒体资源为乙方的个人形像进行分阶段的投入，进行有商业目的推广运作(在抖音*台、头条系产品)。具体推广任务及预算，双方可签订补充协议或以附件的形式对有关问题做出补充、说明、解释，作为本协议不可分割的部分。
5、甲方应遵守国家有关法律法规以及有关主管部门的相关管理规定，由甲方代扣代缴乙方的个人所得税，税收凭证由甲方保管，乙方可留复印件。
6、合约期内，甲方不得干预乙方从事与本合约无关的，与直播或演艺活动无关的，对甲方声誉无关的，以及对双方履行本合约不会产生任何影响的所有事情。
7、甲方不得随意更改乙方作品的名称及内容，做重大更改时，应积极与乙方联系协商。
8、甲方应努力通过各种新闻媒体及其他方式宣传乙方，尽可能地提高乙方的知名度，通过强有力的宣传运作获得最佳效果，使乙方建立、保持良好的公众艺人形象。
9、甲方在协议期间拥有乙方之名称、肖像及声音的商业和非商业的公众活动代理权以及使用权，并拥有乙方与甲方合作完成下录制演唱之音乐制品(含录音带、CD、VCD、MP3及其他由于科技发展而使用的新型载体之音像制品)出版、发行等相关事项的代理权以及使用权。
10、甲方有权安排乙方抖音*台、头条系产品线上活动直播、主题直播、直播推广活动等工作和演艺活动并作为乙方的委托公司签署有关演艺协议，但协议内容应征得乙方的同意。协议期间，甲方对乙方日程、企划、定位、筹备、训练、录音、录像、制作、宣传、演出等一切与抖音*台、头条系产品活动相关之活动拥有最终决定权，乙方在力所能及的范围内不得借故拖延或拒绝。甲方有权要求乙方参与由甲方安排的相关抖音*台、头条系的产品的演艺活动，但是必须充分考虑到乙方的身心状态和劳动强度，在乙方可以胜任的情况下，乙方应积极参与甲方安排的以上范畴内的演艺活动。
11、乙方从事有关抖音*台、头条系产品的商业性演艺或非商业性演艺活动的有关工作酬劳，如果第三方拖欠、欠款或拒付时，甲方应尽力协助追讨，但不负责垫付与赔偿。
12、甲方应向乙方提供有效的联系方式，包括固定电话、手机等，以便乙方可以立即与甲方取得联系。
13、如甲方欲与乙方续签合同，在与其他合作方同等合作之条件下，甲方享有与乙方续约之优先权。双
方应就续约的内容另行签订书面协议。
四、乙方的权利和义务：
1、乙方将参与本合约合作范围内(抖音、头条系产品)的全部策划、创作和制作工作，但需采纳甲方对乙方的合理化建议。
2、乙方有权参加与其艺人有关的歌曲创作、制作、宣传、演出等一切与抖音*台、头条系产品事业有关的相关活动的企划过程并向甲方了解收支情况，表达个人意愿，但是一经甲乙双方商定确认，乙方必须遵守，按照甲方提出的方案安排日程、企划、定位、筹备、训练、录音、录像、宣传等内容，不得借故拖延或拒绝。
3、乙方有权在涉及公民的基本权利和义务的领域内享有权利、承担义务，对此甲方不得干涉。
4、乙方没有在此前及以后不会与任何人、机构、公司订立任何会与本协议相冲突，或影响甲方利益的协议或类似的任何安排或承诺(不论是否以书面记录或口头承诺)，乙方在签定本协议时，向甲方声明本协议生效前与第三者的任何承诺作废。乙方的部分商务权(商业活动、*面广告、影视广告、活动嘉宾等)在协议期内涉及抖音、头条系产品将归甲方代理，乙方无权自行与甲方提供的资源第三方订立任何关于其个人演艺事业的商业合同。乙方如有违约按实际合同金额赔偿甲方。
5、乙方将有关抖音*台、头条系产品的演艺和线上传播活动的相关事宜交由甲方代理处理，并接受甲方的管理和安排，参加甲方安排的培训、宣传及与演艺有关的抖音*台、头条系产品的活动。乙方在无不可抗力情况下，须配合甲方之安排，不得因私人原因给甲方造成包括可期望利益在内的任何损失。
