20xx年6月29日是海豚贝贝幼教集团白沙幼儿园大大班孩子们翘首期盼的日子，因为这一天他们要离开爸爸妈妈，与朝夕相处的小伙伴们一起在幼儿园参加“勇敢之夜～今夜不回家”――挑战人生第一次的活动，大家共同经历一些特别有趣的、有意义的事情。晚上7点孩子们带着自己的行李，兴奋的与爸爸妈妈挥手告别，开始了他们在园快乐而又难忘的一个夜晚。幕色降临，精彩纷呈的晚间活动陆续开始了――
遇见"当我们彼此付出，我们就彼此需要了。对我而言，你是举世无双；对你而言，我也是独一无二的。"
老师们亲力亲为、忙前忙后，只为给孩子们呈上人生第一场毕业盛典。遇见你们，是我们的小幸运。
活动一：“勇敢挑战留宿签到” 孩子们亲手在签名墙上签上自己的姓名，相信，他们已经迫不及待地准备展翅飞翔！
今天的合影，将是我多年以后珍贵的回忆！
活动二：“趣味网红舞”开场节目在一个集体《萨瓦迪卡》舞中拉开了帷幕，瞧，宝贝们优美的舞蹈，神气的样子，是不是特别棒呢！
活动三：有趣“寻宝记”夜幕降临，大家亮起了手中的手电筒，在操场上开展了有趣“寻宝游戏”，将本次活动推向了高潮，亮光在夜幕下跳动着、旋转着、挥舞着……每个班的孩子们自主分成四队，根据任务卡，大家拿着手电筒在断电后的幼儿园的每个角落寻找着宝藏。黑暗里的孩子们不停地鼓励和提醒着小伙伴：别害怕、走慢点，我们一起在这一刻他们不仅收获了礼物，还收获了勇敢和友爱！
找呀找，看，我找到礼物了，用手电筒照一照，会是什么呢？（发光的牛角头饰）
活动四：快乐“睡衣SHow”“睡衣PAPTy”开始了，我们换上独具个性的睡衣，随着音乐在操场里走起了模特步，还摆起了有趣的poss，自信满满吧？！
活动五：欢乐电影动画大电影在欢乐的睡衣秀后，老师还为孩子们准备了动画电影“熊出没”。孩子们被电影里的跌宕起伏的情节深深吸引住了，融入其中。
活动六：自助美食分享会老师给宝贝们准备了好吃的水果
爸爸妈妈给我们带来了好多零食和水果，我要把最好吃的在这个美好的夜里和朋友分享！来，边吃东西边摆个poss吧！
活动七：勇敢挑战+幸福留言爸爸妈妈，我们是最勇敢的，我不会哭，我是最棒的！我们爱你活动八：能干“洗唰唰”和同伴一起洗漱，少了一份催促，多了一份自觉。我们一起动手洗刷刷，牙齿变得亮晶晶。
自己洗脚、刷牙、洗脸，原来离开爸爸妈妈，我们也能照顾自己了，长大了，给自己点个赞吧！
活动九：甜美“童话梦”该上床睡觉了，在老师优美的故事里，这些第一次离开爸爸妈妈的孩子们和好朋友道着晚安，带着美好的回忆，进入甜甜的梦乡。
孩子们第一次参加这样的活动，心情一定是有些激动又有些紧张，家长们肯定也有很多这样那样的不放心，作为老师，我们肯定会尽职尽责尽量照顾好每一位小朋友，让每个孩子都能留下一段美好特殊的童年记忆！（俩个毕业班分男女四个宿舍睡觉，刚去巡逻，发现老师们在帮忙整理明天的毕业证书和毕业照，加盖空调被，拍小视频发给家长看，让家长在家放心，老师们你们辛苦啦）活动十：美好清晨～营养早餐夜晚很快过去了，孩子们一个个醒来，揉着小眼东瞅瞅，西看看，是在找妈妈吗？呀！我们昨晚是和小伙伴们睡在幼儿园的。起床、穿衣、刷牙、洗脸，要吃上老师准备好的丰盛的早餐
活动十一：园长致辞～表演毕业歌～颁发毕业证书美好的一天开始了，我们都期待着今天完美的毕业典礼，有的小朋友早早就起床了。
我们的爸爸妈妈都来了，不想错过我们成长的每一个瞬间。
迎来园长妈妈致词，满载着对我们的希望与祝福。
一首《最美的光》毕业歌送给大家，因六月是爱、感恩与祝福的季节，我们迎来了海豚贝贝幼教集团白沙幼儿园的毕业典礼。这是孩子人生中的第一个毕业盛礼，褪下稚嫩，宝贝们带着自信的表现，想告诉爸妈和老师：我长大啦！我可以跑的更快、跳的更高、走得更远！
今天，俩个毕业班所有的孩子都登上了我们的舞台，接受老师们颁发的沉甸甸的毕业证书，留下了珍贵的毕业合影！
如今的小朋友们，六岁了，就知道了分别的难舍，是因为再也难以见到老师了，再也无法和大大班小伙伴们玩耍了，毕业了，小伙伴们又去不同的小学校上一年级了......老师们舍不得你们，老师们真诚地希望你们天天快乐、健康成长。
今夜不回家活动的开展，给孩子们提供了一个离开父母，独自在幼儿园过夜的机会，既锻炼了孩子的独立性和自理能力，也培养了他们勇敢、坚强的品质，培养他们在集体中团结友爱、互相帮助的情感。给孩子的成长日记中写上快乐、美好的一篇。
为贯彻落实xx市xx区教育局《关于学前教育宣传月活动的通知》的文件要求，我幼儿园积极采取措施，大力宣传国家学前教育政策、幼儿园的保教工作，家庭幼儿教育等有关知识，切实让广大家长、幼教工作者走出误区和困惑。我幼儿园具体的工作开展情况总结如下：
1、我园对宣传活动高度重视，精心组织，成立了学前教育宣传月活动领导小组。
2、制定了符合实际的活动方案、及系列宣传活动计划
3、宣传活动丰富多彩，形式灵活多样。宣传内容科学规范，确保宣传实效
(1)、5月30日，组织全体教职及小朋友和小朋友家长在幼儿园借6.1活动，传达xx市xx区教育局《关于开展学期教育宣传月活动的通知》的文件精神，进一步学*国家相关政策文件，明确“快乐生活、健康成长”的宣传月活动主题，帮助教职工及家长朋友了解宣传月的内容、形式。
(2)、6月5日成立宣传月领导小组，并制定了宣传月活动实施方案。
(3)、在宣传月活动期间，利用条幅在幼儿园醒目位置悬挂宣传标语，营造宣传月氛围。
(4)、6月7日上午8:00召开全园家长会，全方位地向家长深入宣传规范办园、科学保教的理念;6月27日开展果实班家长开放日活动，积极为幼儿营造愉悦、轻松的教学环境，改变传统教学模式，寓教于乐，为学前教育发展营造良好环境，共同促进幼儿快乐生活，健康成长。
(5)、6月9日分发致每位家长一封信，宣传规范办园行为，避免小学化教育，促进幼儿健康成长等先进的学前教育理念和科学育儿知识。
(6)、在宣传月活动期间，利用六一节、艺术节等系列活动，在辖区范围内面向社区开展宣传或咨询活动，营造全社会共同关心、支持学期教育的良好氛围。让家长、社会了解幼儿园坚持科学保教，规范办园的行为。
幼儿园通过以上活动形式，面向家长及社会群众开展科学育儿宣传活动，广泛传播先进的学前教育理念和科学育儿知识，宣传幼儿教育“小学化”的危害及防止和纠正“小学化”现象的措施，帮助广大家长转变育儿观念，提高科学育儿水*，自觉抵制各种违健康的行为 。
随着毕业的脚步越来越*，大班的孩子们即将告别生活三年的幼儿园，进入小学踏上崭新的人生旅途。为了帮助大班孩子们全面、直观地了解小学的学*生活及环境，体验小学生的成长变化，以积极的心态迎接小学生活，恒济镇中心幼儿园全体大班孩子在老师的带领下参观了恒济中心小学，为幼小衔接上了生动的一课。
踏进校园，一切都让孩子们感到新鲜。他们努力地寻找着小学与幼儿园的不同之处，认真地观察着校园里的每个角落。在操场上孩子们精神饱满地和哥哥姐姐一起参加了升旗仪式，齐唱**，体验到了作为一名小学生在升**时的庄严肃穆。
在大哥哥大姐姐的带领下，我们成为小学生的心情就更加浓烈了！看，孩子们情不自禁的敬礼、唱**。随后，在小学老师的引导下，孩子们怀着好奇和憧憬参观了小学的教学楼、阅览室、操场、种植养殖园、厕所等校园环境。
课堂上，哥哥姐姐认真听讲、积极举手、专心学*的情景给孩子们留下了深刻的印象。看着宽敞明亮的教室，听到小学生琅琅的读书声，孩子们对成为一名小学生的愿望更加强烈了。
幼小衔接的工作，我们幼儿园摈弃了往年的参观，一年级教室的观看，在形式上进行了“上一节小学的课”的更新，更让孩子接*了小学，产生做小学生的美好愿望通过一系列的参观，孩子们通过亲眼观察、亲耳聆听、亲身体验，*距离了解了小学生的学*生活与幼儿园生活的不同，感受到了小学校园生活的无限魅力，更激发了他们对成长的期待和美好向往，为孩子们顺利进入小学奠定了坚实的基础。
相信不久的将来，孩子们一定能迈着自信、从容的步伐进入小学，开始新的生活！
今年5月20日至6月20日是第x个全国学前教育宣传月，主题是：x。为深入落实教育规划纲要和《x》，营造有利于幼儿健康成长的良好社会环境，推进学前教育科学发展，我们幼儿园组织开展学前教育宣传活动，广泛传播科学的学前教育理念和方法。
(一)幼小衔接暨避免小学化教师工作会议
6月15日下午全体幼儿园教师和小学校长及低年级的教师代表出*了我们的幼小衔接暨避免小学化教师工作会议，会议主要从幼儿园和小学如何衔接的问题上进行交流讨论，为了避免幼儿园教育小学化，我们小学一年级尽量实行零起点教学模式，这样便于我们开展一系列的幼儿园主题教育活动。为了更好地让我们大班孩子适应一年级新生活，我们幼儿园应该做哪些方面的必要调整以及心理辅导
(二)学前教育宣传--幼小衔接暨避免小学化家长会
为了更好的开展幼小衔接活动，避免大班学期末家长的一些担忧，我们为家长朋友发放了幼小衔接避免小学化的一封信，举行了全体大班家长的幼小衔接会议，我们的会议主要为家长讲解我们幼儿园的教育目标与职责，如何让家长朋友在孩子们上一年级之前做更好的准备工作，幼小衔接期间，幼儿园、小学以及家长关键做什么工作等等一些的问题。为了让家长更放心我们还邀请了小学有多年低年级教学经验的吴老师为我们大班的家长讲述小学低年级学生的心理和生理需求，家长应该假期中应如何为孩子做身心发展上的准备。为了更好地做好我们的幼小衔接活动，需要家长朋友及时配合我们幼儿园做一系列宣传活动!
(三)亲身体验---参观小学
为了让孩子们零距离感受小学一年级的神圣，我们亲自参观了前花园小学的一年级学生上课情况以及他们的微机室、实验室、仪器室、心理咨询室、图书室等等科室，这让小朋友们更加的憧憬与向往小学生活，把心里的一些压力都解除，他们觉得小学时那样的新鲜有趣、那样的奇妙。在这里有各种体育器材，音乐、美术器材，有各种各样的实验仪器，还有更加好玩的电脑
(四)幼儿描绘自己心中的小学----我上一年级了
通过参观的小学怒，我们的小朋友对小学的向往程度有所加深，对于上一年级更是积极向上，为了表达孩子们自己的心声，每个孩子为小学画上一幅画，证明自己可以上一年级了!
(五)我的第一堂小学课
为了让孩子们进一步体验小学生活，我们又邀请小学一年级数学教师户老师为我们上一节小学一年级的课，孩子们的表现出乎老师的意料!这足以证明我们这一群大班的孩子们已经成功的毕业，成为了一名合格的小学生!
很多的家长担心自己的孩子不能很好地适应小学生活，因为小学与幼儿园对于孩子来说是两个不同的天地。为了让家长正确认识幼小衔接工作的重要性，引导家长有效做好入学准备，帮助幼儿顺利步入小学生活。xx市中心实验幼儿园开展了“做好幼小衔接、给幼儿美好明天”系列活动：家长培训、走进小学。
之一，家长培训。今年3月，xx市中心实验幼儿园特邀xx市教育科学研究所宋雪梅老师，为大班家长进行了“如何做好幼小衔接”专题讲座。帮助家长了解幼儿入学适应现状，以及怎样帮孩子做好入学前的准备和哪些需要注意的事项，给家长们提供了实际的指导方法，帮助家长树立正确的幼小衔接观念。
下午，200余名家长在幼儿园多功能活动室认真聆听了讲座，宋老师从“幼小衔接的误区、怎样做好幼小衔接、如何正确引导孩子学会学*”三个方面，结合真实、生动的实例，详细阐述了家长需如何做好幼小衔接的方法，家长们认真记录下要点，频频点头，受益匪浅。讲座让家长们认识到孩子从幼儿园到小学，作息时间、课程设置、教学方法、师生关系等都有着很大的差异。要想让孩子能及早适应小学生活，必须提早做好生理准备、心理准备以及生活准备。
之二，教师走进小学。5月9日，中心实验幼儿园徐菊萍园长、冯一萍副园长率32名教师走进南明小学，走进小学课堂，参加幼小衔接教学观摩研讨活动。
下午2点30分，南明小学李娴老师进行了《小壁虎借尾巴》的教学活动，从认识生字、组词到对重难点字词的书写指导再到课文的理解、阅读，李老师用亲切活泼的语言和教态为观摩的人员展示了一节优秀的小学课堂，凸显了语文的学*与识字教学的有机整合，体现了幼儿园与小学教学活动的不同。随后，教师们通过分组共同研讨《指南》与课标对孩子读写的培养和要求的异同点，并结合实际工作交流在幼小衔接中遇到的困惑，比如幼儿园与小学教学模式、教材的不同；幼儿发音不准、写字笔画不对导致小学阶段难以改正；幼儿园与小学教学的差异等问题展开讨论。在不断的思维碰撞中，大家一致认为：对幼儿学**惯的培养不论在小学还是幼儿园都是极为重要的，好的学**惯会让孩子终身受益。
最后，市教科所的王芳芳老师对本次活动进行总结，肯定了我园幼小衔接课题对幼儿发展的意义和价值，并畅谈了幼小教师工作、教学形式策略的不同之处，同时对之后的教研提出了建议，希望幼儿园与小学之间打破壁垒，实现《指南》与课标的对接，将课题研究落到实处，为幼儿入学做好准备。此次教研活动是我园对幼小衔接中儿童听说读写能力培养研究在小学的一次尝试。幼小衔接的研究工作，必须依靠幼儿园与小学双向互动的力量，让幼儿园教师了解小学低龄学段的学*方式及要求，同时也要让小学低龄段教师走进幼儿园的课堂，了解幼儿园的教学内容及方式，这样才能真正实现自身教学方式和内容上的衔接，才能开展更有针对性的引导和教育，探索出一条切实可行的道路，为今后的幼小衔接做好铺垫。
之三，走进xx小学体验小学校园生活。5月14日，xx市中心实验幼儿园五个大班的200余名幼儿及老师一起走进xx市xx小学体验小学，走进小学生课堂，真切体会小学生生活，为他们马上要进入的小学生活做好准备。体验共分两部分：参加升旗仪式和周主题校会“热爱阅读，传承家风，做中华好少年”、进班听课。
九点半，中心实验幼儿园的全体幼儿整齐地在操场上，参加了xx小学的升旗仪式，当升**时，少先队员们都肃立挺直的敬队礼，幼儿园小朋友们也认真地模仿小学生们敬队礼，庄严的注视着**在**声中升起。接着，三位小学生打着响板有节奏的诉说着“阅读的魅力”，这种新奇的方式，展开了“热爱阅读，传承家风，做中华好少年”周主题校会，让幼儿园小朋友在轻松的氛围下受到了阅读文化的熏陶。随后哥哥姐姐们展示了动感十足的大课间操，小朋友们也有模有样的跟着模仿。
十点十分在多功能教室，幼儿园大班小朋友分别观摩了生动有趣的语文课“森林舞会”、和“一分钟”、数学课“数的进位”，从游戏化的参加舞会的十二个小动物的正确读法到正确运用小动物来组词造句到最后的正确书写这十二种小动物的名称，……让小朋友们直观、深刻的感受到了小学的课堂是什么样子的，小哥哥姐姐们认真的举手发言，标准的读出每一个动物名称拼音，仔细的写着每个动物名称的一笔一划。幼儿园小朋友能安安静静、认认真真上完45分钟的课，真切感受到小学生活，也对即将到来的小学生活充满了期待。
做好幼小衔接工作，让幼儿了解小学生生活，切身感受到小学的魅力，喜欢上学，不仅仅是幼儿园单方面努力就可以做到的，还需要家长的共同努力，为幼儿将来的小学生活奠定基础。
让每一个孩子健康、快乐地成长是我们共同的心愿。让我们家园合力，携手一起为孩子顺利向小学过渡做好准备。
——幼小衔接学前教育宣传月活动方案 (菁华5篇)
一、活动主题
特殊的时光，不一样的陪伴
二、活动时间
20xx年5月20日至6月20日
三、宣传重点
针对疫情期间幼儿居家不能入园的特殊情况，宣传家长和教师抓住教育契机，带给幼儿不一样的成长体验。一是展现家长和教师坚守岗位、倾情奉献的精神风貌，向幼儿渗透爱祖国、爱家乡的教育和情感。二是鼓励家长陪伴幼儿一起学*科学防疫知识，合理安排幼儿一日生活，培养幼儿良好的生活卫生*惯，通过高质量的游戏活动，增进亲子之间的情感交流，促进幼儿健康成长。三是宣传教师与幼儿及家长多种形式的互动交流，为开学返校做好防控准备等方面的工作，展示教师疫情期间陪伴幼儿和家长共同成长的精彩瞬间。
四、有关要求
1.精心组织部署。各地教育行政部门要充分认识到做好幼儿园疫情防控工作对维护幼儿和教职工生命安全和身心健康的重大意义，认识到居家期间做好科学保教对促进幼儿健康成长和家园合作的重要作用，围绕宣传主题，针对家长育儿和幼儿园防疫的实际需求，研究制订宣传方案，做好各项宣传活动安排部署，多种形式开展主题宣传活动。
2.宣传总结典型经验做法。疫情发生以来，各地幼儿园因地制宜采取多种方式，指导家长科学防疫，居家开展丰富多彩的亲子游戏活动，取得了良好效果。宣传月期间，各地教育行政部门要宣传总结这些好经验好做法，发挥教科研机构和幼儿园的专业优势，认真分析幼儿居家生活期间家长的育儿困难问题，通过远程答疑、案例展示等多种方式，面向家长宣传疫情防控知识，开展科学育儿指导，切实解决家长的育儿困惑。
3.突出宣传时效。各地教育行政部门要结合复工复学工作的稳步推进，统筹好教育、卫生健康两方面的专业力量，按照《托幼机构新冠肺炎疫情防控技术方案(修订版)》要求，加强幼儿园开学返校后疫情防控的宣传引导，指导幼儿园制订防控工作方案和应急处置预案，做好各项防控工作，确保开学返校后幼儿园师生健康。
4.坚守安全底线。各地要始终高度重视疫情防控工作，坚决防止麻痹松劲思想和侥幸心理，在安排部署宣传工作时，坚持防控为重、安全第一，充分利用数字化、多媒体和网络等新技术，通过网络电视、广播、微信、微博等多种新媒体，采取线上为主、线下为辅的方式开展宣传，尽量避免不必要的大规模聚集活动。要坚持宣传活动的'公益性，严禁任何单位和个人借宣传月名义搭车开展商业性活动。
教育部组织制作了主题公益宣传片，在教育部门户网站开设专栏，同步开展宣传活动。请各地及时下载宣传片(QQ群文件下载：816719030)，积极开展相关宣传活动，并将宣传月活动的有关文字材料、图片和视频等报送教育部基础教育司，教育部将在官方*台展示宣传。
为贯彻落实《3-6岁儿童学*与发展指南》，积极组织宣传培训，深化幼儿园教育改革，努力提升学前教育质量，让科学育儿知识真正深入幼儿园，走进千家万户，做到家喻户晓，深入人心。现制订如下计划：
一、活动主题
《指南》——让科学育儿知识进入千家万户。
二、活动时间
2016年5月12日至6月12日
三、组织机构
组长：朱晓达
副组长：侯思维、温红瑜、王佩璇
成员：全体教师
四、宣传内容和方式
继续围绕深入落实《指南》，通过开展实实在在的宣传活动和教育服务，向幼儿园、家长和全社会传播正确的保教理念和科学的育儿方法，营造尊重儿童、热爱儿童，支持儿童健康成长的氛围。
1.组织各班家长代表参加5月11日举行的全镇学前教育宣传月启动仪式暨开展家庭教育公益讲座，全面启动和部署学前教育宣传月活动。
2.学园工会开展学*贯彻《指南》经验交流活动，分享学*《指南》的体会和教育实践经验，促进广大幼儿园教师在实践中科*用《指南》，开展保育教育活动。
3.推选两名教师参加“我爱幼教，我爱幼儿”主题演讲比赛，增强教师爱岗敬业，教书育人的职业责任感，提高教师的素质，促进专业发展。
4.大班开展“幼小衔接”活动，让家长明确《指南》指引下幼儿教育的根本，把“提早学识字、学拼音”的教育理念转化为正确地引导孩子向往小学生活，理解孩子的学*特点，把快乐游戏的权利还给孩子，反对“小学化”倾向。
5.向家长做好宣传工作，明确学籍录入的重要性，配合学园做好学前教育管理信息系统学籍录入，确保学籍信息管理系统数据准确、全面录入幼儿学籍信息。
7.开展一次家长学校讲座，宣传学前教育法规政策，宣传科学育儿的重要性，为家长答疑解惑，帮助家长学*理解《指南》，提高科学育儿能力。
8.结合“六一”庆祝活动，开展亲子游园活动及“端午粽子情”亲子竞赛活动，加强家园联系，共同关注孩子成长。
9.在宣传月活动期间，利用幼儿园的LED显示屏显示宣传标语，营造宣传月氛围;同时利用家园联系栏、家校通等途经在加大宣传力度的同时要提高宣传质量，进一步扩大学前教育宣传月活动在全园家长中的影响。
为推进我镇学前教育数学领域活动的质量，发挥我镇学前教育名师成长工作室的教研力量，结合2019年学前教育宣传月“幼小协同 科学衔接”主题活动，开展龙湖镇幼小衔接联动教研。以下是方案具体内容：
一、活动地点：
衙口中心幼儿园二楼综合室
二、活动时间：
20xx年5月13日上午
三、参加对象：
龙湖镇幼教、数学名师成长工作室全体成员;龙湖镇幼儿园教研组长各1名
衙幼大班段家长、衙口中心小学教师若干名
四、教研议题：
幼小衔接——幼儿园数学集中活动有效性
五、活动安排
时间内容主持人
8:10~8:30报到高丽卿
8:30~9:00学前教育宣传月启动仪式
9:00~9:30研究课《学编5以内加法应用题》
9:30~10:00研究课《汪汪的生日派对》
10:10~11:00对话研讨
11:00~11:30专家点评尊道附小苏明强教授
六、活动要求
1.活动前：提前熟悉议题，结合各自数学教学经验，带着问题参与观摩、交流。
2.活动中：围绕研讨议题，选取观测点，认真记录、诊断，做好交流准备。
《指南》指出了3-6岁幼儿学*与发展的基本方向和一般规律，描述了3-4岁、4-5岁、5-6岁每个年龄段幼儿发展的典型表现，并提出了相应的教育建议。它给我们幼教工作者及家长科学、理性地教育、看待孩子指明了方向。我园教师《指南》的学*虽然持续了四年，在幼教工作中掀起了思潮，但对家长的教育观的引领、改变还不够明显。让《指南》真正让孩子受益，宣传月的活动还必须多方位、多角度、多层次地进行。下面结合“广陵区学前教育宣传月活动方案”，我园结合实际情况，制订以下实施方案。
一、活动宗旨：
为了认真贯彻落实《指南》的精神，组织全园性再培训、再研讨，提高教师专业素养。树立科学的教育理念，通过宣传游戏对幼儿童年生活的重要价值，鼓励和支持幼儿自主游戏、快乐游戏。加大宣传力度，提升家长科学育儿的能力。为给孩子提供良好的社会、家庭氛围作出努力。
二、领导小组：翟海宏 庄荣琴 周玲 朱华琴 张绍美
三、活动主题：
游戏——点亮快乐童年
四、活动时间：
20XX年5月20日至6月20日
五、实施内容：
第一阶段：宣传发动、细化分工
具体时间：20XX年5月9日～20XX年5月20日
1.开展宣传月启动仪式。召开了全体教职工会议，传达“市学前教育宣传月活动方案”，了解本次“宣传月的”活动重点、活动主题、活动时间及活动内容，要求全体教师引起高度重视。
2.公布“红桥幼儿园宣传月活动方案”，把各项工作细化分工，落实到个人，确保每项工作有条不紊开展。
3.幼儿园利用网络*台向家长宣传《指南》，公开栏公布“区学前教育宣传月活动方案”及“红桥幼儿园学前教育宣传月活动方案”。幼儿园向家长发放科学育儿的倡议书，向家长发放庆六一亲子活动方案。
第二阶段：有序开展、落实
具体时间：20XX年5月22日～20XX年6月20日
1.园本教研活动。
a、开辟学*《指南》专题活动。集体教研活动，围绕一个领域进行集体学*。在各班评价体系过程中，围绕《指南》将目标具体和细化。
b、邀请专家来园作讲座。
c、各班游戏材料的检查和汇总。
d、园内自主点心环节评比。
e、教师基本功考核：我的区域我作主。三分钟内聊自己班级组织区域游戏过程中的亮点(区域游戏、自主游戏、户外活动不限)
f、围绕《指南》，上交心得体会文章。
一、活动时间：20xx年5月8日8:30—11:30
二、活动地点：东方半岛小学
三、活动目标：
参观东方半岛小学,体验小学生学*、活动的场所和学*常规;观察小学
生下课、活动的情况。
四、活动流程：
1、师幼8:00在幼儿园班级集中，介绍参观东方半岛小学的活动内容、安全要求及注意事项。8:30整队一起去东方半岛小学。(认识校牌、校名)在整个过程中，提醒幼儿注意安全，遵守活动规则。
(1)、在参观过程中要认真听，仔细看，不脱离队伍。
(2)、不大声说话，不影响小学生的学*。
(3)、爱护学校里的花草树木，不摘花、不踩草坪。
2、观看东方半岛小学升旗仪式
3、带领幼儿观看社团活动：
(1)参观大操场：访问操场上的老师、小学生，了解各场所的用途。
(2)参观功能室：知道这些地方是小学生重要的学*场所。
(3)组织观看小学生做操。
4、在三楼多功能厅参加互动活动
(1)听小学老师介绍小学的学*模式和生活常规，激发幼儿做一个光荣合格的小学生的愿望。
(2)观看“东方半岛小学文明礼仪操”或“英语操”互动活动
五、组织幼儿回园交流。
提问：你参观了什么学校?知道了哪些情况?你发现幼儿园与小学有什么不同?参观过程中遇到了困难了吗?谁帮助了你?解决了什么问题?到了小学，你准备如何做一个合格的、优秀的小学生。
六、领导及部门人员工作安排
领导：刘芳总负责。
刘芳负责联系东方半岛小学招生办主任胡春雷、做好参观小学的工作的安排。
谭艳负责带领幼儿园师幼、家长到小学。
各班级三位教师和家长义工负责带好孩子跟着小学教师参观校园、观摩升旗仪式、早操、参观功能室等。
各班级教师负责回园总结
——幼小衔接学前教育宣传月活动总结汇总5篇
琴声幼儿园在宣传月活动中，通过学*和贯彻落实教委的各项工作和任务，特别是在宣传月活动实施方案期间，我园主要做了以下工作。特向幼教科汇报和总结：
一、我园认真学*有关学前教育方面的资料，贯彻宣传月活动实施方案内容，成立活动小组，组长：园长李桂*，副组长兼安全员：盛昌军，组员：李雪、陈亮、王丽红
二、活动小组通过研究后定下了活动月实施方案，并及时上报给了幼教科。
三、在活动中组长和副组长每个环节都认真落实到位，并跟踪到位。使活动中所遇到的困难和问题，得以及时解决，确保宣传月活动的顺利进行。
四、幼儿园和家长共同宣传，主题是：“爱与溺爱”的结果，宣传方式是：通过面对面讲解，微信群、电话等方式和方法宣传。
五、在社区和分局的`关爱下，我们共同的努力下，完成了教委交给我园的工作和任务，这次宣传月活动，受到广大家长的一致好评。
总之，在全园的幼教老师大力配合下，努力下和教委领导的支持下，以及助理的耐心帮助下，我园活动方案得到安全落实，并且取得良好的成绩。
诸王幼儿园为了做好学前教育宣传月活动，根据活动方案要求的具体内容，并结合我园的实际情况制定了我们中心园的宣传月活动方案，依据方案的具体要求开展活动。
我们把《指南》印发到每一个幼儿教师手里，组织教师学*、研讨。同时幼儿园制定学*《指南》的行动计划，教师根据幼儿园的行动计划，认真学*《指南》、了解《指南》的具体精神实质，制定个人行动计划。通过宣传月活动，开展多种形式的师生活动。例如，六一全体幼儿的手指操、手语操等表演活动，尊重理解孩子，鼓励支持孩子，积极参加各种游戏活动。同时我们还开展了幼儿跳绳比赛、硬笔书法比赛、绘画比赛等活动，展示幼儿风采，组织全镇幼儿教师开展了观摩课活动，活动内容主要是通过活动了解孩子、落实指南。5月24日我们召开了全园幼儿家长会，张艳菊老师代表发言，主要就幼儿能力培养，保教工作、教学工作、安全工作，以及与家长配合工作等方面内容与家长进行沟通交流，同时园长做了关于科学育儿知识方面的讲座以及孩子即将步入小学，家长如何做好孩子的心理辅导工作、教育孩子怎么做一个合格的小学生，使孩子有一个良好的学*和生活*惯。
宣传活动目的是提高老师的保育水*和广大家长的思想认识，形成全社会共同关注、共育幼苗，为广大幼儿营造健康的安全的、宽松的、积极的学*生活环境。
依据安海教委办《关于开展安海镇学前教育宣传月活动的通知》指导，为促进学前教育事业的科学发展，营造全社会高度关心、高度重视和支持学前教育的浓厚氛围，形成有利于幼儿健康成长的良好社会环境，我园采取积极措施，大力宣传宣传《3-6岁儿童学*与发展指南》教育理念，明确学前教育的政策方针。宣传普及学前教育的重要性和科学育儿的知识。切实让广大家长、幼教工作者走出误区和困惑。具体总结如下：
一、成立领导小组
为进一步加强对学前教育宣传月活动的组织领导，成立了以杨琳琳园长为组长，业务主任颜燕语为副组长的学前教育宣传月领导小组。领导小组的主要任务是：认真抓好教职工的政治理论学*、政治思想、纪律和师德教育，同时督促配合全园学前教育宣传月方案的顺利实施。
二、广泛宣传动员
1.宣传的内容：宣传学前教育发展政策，增强社会共识。宣传学前教育管理制度，促进规范办园。重点宣传《3-6岁儿童学*与发展指南》以及关于规范办园、科学保教的相关规定，坚持科学保教，规范办园行为。宣传科学育儿知识，纠正“小学化”倾向。广泛宣传先进的学前教育理念和科学育儿知识，集中组织全园教职工开展形式多样的活动，引导广大幼儿教师和家长学好《指南》、用好《指南》，学会把《指南》的教育理念转化为尊重孩子、理解孩子的实际行为。
2.宣传方式：通过宣传条幅和醒目标语，致家长的一封信等形式进行宣传。宣传活动丰富多彩，形式灵活多样。宣传内容科学规范，确保宣传实效。
三、开展园区活动
1.全园教师集中认真学*《3—6岁儿童学*与发展指南》的内容，并对本园教职工通过竞赛的形式进行学*《指南》情况的考核，促进教师自觉贯彻《指南》精神，提升科学保教能力。
2.向家长发放了宣传资料、致家长的一封信等，让家长对《指南》有所了解，了解了3-6岁幼儿学*与发展的基本规律和特点，初步感知学《指南》有利于孩子健康成长。
3.通过家长座谈会，向家长介绍规范办园、科学保教和幼儿园科学办园理念，让家长对《指南》有更深的理解。知道了教育孩子学*与发展的具体方向，树立了科学育儿的教育观念，为更好地教育孩子奠定了坚实的理论基础。
4.幼儿园积极组织各类家长开放日活动，邀请家长走入幼儿园，从幼儿一日幼儿园生活中观察幼儿在园实际情况，感受幼儿自主个性的.成长。
5.分段开展为期三天的“悦动嘉博、演绎梦想”庆六一文艺会演暨端午节活动，让孩子们过一个与众不同的节日，既能愉快地过节，又能在节日中感受中国传统节日的气氛，并让家长参与到活动中，充分尊重幼儿，并与幼儿一同感受在节日中的艺术氛围。
幼儿园通过以上活动形式，面向老师和家长开展科学育儿宣传活动，广泛传播先进的学前教育理念和科学育儿知识，宣传幼儿教育“小学化”的危害及防止和纠正“小学化”现象的措施，帮助广大家长转变育儿观念，提高科学育儿水*，自觉抵制各种违健康的行为。
为了帮助家长和教师进一步了解儿童的身心发展规律和学*特点，建立对儿童的合理的期望，获得科学育儿的理念和方法，真正成为孩子健康成长的指导者和引路人，根据上级市局安排，我园从5月20日至6月20日开展为期一个月的学前教育宣传月活动。
围绕今年宣传月的活动主题“快乐生活、健康成长”，我园开展了以下活动：
1、面向社会开展宣传活动。《指南》的出台凝聚了自上而下、自下而上众多专家和一线教师以及关注教育社会人士的心血与智慧，充分体现了科学性、民主性与先进行、时效性、操作性强等特点。我园把开展这次宣传月活动作为传播正确理念、宣传科学知识、争取社会支持的重要契机。在进出我园的必经地段悬挂横幅标语，在幼儿园的大门前摆放了《指南》内容的宣传板块，在幼儿园的网站上全文发布《指南》的所有内容，发放《致家长一封信》和深入社区宣传等多种方式，全方位、多角度地让《指南》精神深入幼儿的家庭，让广大家长熟悉了解《指南》的精神实质。
2、组织学*交流。我园围绕学《指南》、用《指南》，组织广大教师和家长开展多种形式的学*交流活动。多样形式组织教师和家长分享和交流学《指南》、用《指南》的经验体会。今年开学初，我园就组织开展教师自学《指南》，全面了解幼儿园教育的基本内涵和法规常识，特别是引导教师树立科学育儿的理念和意识，用《指南》的精神引领和指导幼儿园日常保教工作。
3、开展科学育儿服务。幼儿园通过家长会、六一活动向广大家长宣传《指南》，园长亲自向家长宣讲指南内容，并向家长宣传我园在《指南》的指引下开展适合幼儿的丰富的活动。各班在QQ群里帮助家长理解《指南》的教育理念和教育内涵、各年龄段幼儿发展的基本规律和主要特点，引导家长学会认真观察了解孩子，充分尊重理解孩子，正确鼓励支持孩子。
4、各班出了一期学前教育宣传栏。
在园领导的精心组织和统筹协调下，全园教师的合作努力我园的学前教育宣传月活动取得了预期的效果。宣传月结束了，但《指南》的宣传工作并未结束，我们必须在日常工作中正常做好《指南》的宣传工作。我们要认真学*《指南》，更新观念，充分了解3～6岁儿童学*与发展的基本规律和特点，确立幼儿学*与发展的“合理期望”，坚持遵循幼儿学*与发展的客观规律，坚持以多数幼儿在目标时间内可能达到的水*为基础，坚决执行幼儿园各领域的教学目标，科学施教，提高保教质量，真正克服幼儿园教育“小学化”倾向和各种违背幼儿身心发展规律的做法。
为贯彻落实县教科局《XX年XX县学前教育宣传月活动实施方案》的文件要求，我校结合学校实际，开展了一系列的宣传活动，现将活动情况总结如下：
一、政治思想工作
1.认真抓好教职工的政治理论学*。通过集中学、自学等形式，学*上级文件、传达各级会议精神、学*《3-6岁儿童发展指南》、有关法律法规等，进一步提高教师对学前教育的认识水*，并以理论学*指导自己的`教学活动。
2.认真抓好教师的政治思想、纪律和师德教育。从老师的思想上引起重视，不断要求老师们要纠正"小学化"教育内容和方式。
二、成立领导小组，专人负责
为进一步加强对学前教育宣传活动的组织领导，成立学前教育宣传月活动领导小组如下：
组长：
成员：
三、幼儿园管理
1.坚持以法治园，严格执行有关教育教学法律、法规和政策，认真制订各类工作计划，并定期检查和落实。
2.进一步健全和完善幼儿园各项规章制度，并按制度要求认真执行落到实处。
3.创设适宜幼儿发展的良好条件，整治"小学化"教育环境。
四、教育教学
1.严格遵循幼儿的特点和身心发展规律，科学制定保教工作计划，合理安排和组织幼儿的一日活动，保证幼儿每天一小时的户外活动和自由活动时间。
2.坚持以游戏为主要教育教学方式，除了教学活动以游戏为主外，还开展了区角游戏、体育游戏、音乐游戏、桌面游戏等，幼儿一日活动以兴趣培养和*惯养成为主要目标。
3.开展六一文艺节目演出及亲子活动、家教问卷、家长开放日等活动。
五、具体宣传工作：
1.广泛开展社会宣传。通过悬挂宣传标语、发放宣传册等方式，积极宣传省、市、县各级学前教育政策，形成全社会关心、支持学前教育的良好氛围。
2.组织学*交流。通过组织教师撰写学*笔记、集体交流等方式，深刻理解规范办园、科学保教，以及幼儿园办园各个环节的具体要求，增强规范办园、科学保教的自觉性和主动性。
3.开展科学育儿服务。通过召开家长会、《致家长的一封信》等方式，向广大家长介绍幼儿园科学办园理念，宣传科学保教常识，帮助家长理解《指南》的教育理念和内涵，引导家长树立正确的教育观和儿童观。
总之，本次学前教育宣传月期间我校采用宣传标语、召开家长会、印发《致家长的一封信》、家长开放日、"六一"文艺节目演出等形式，大力宣传国家、省、市、县有关学前教育政策，介绍学校办园理念和保教工作，向家长传递科学育儿知识，基本达到了预期的宣传效果。
为了深入贯彻落实《指南》，进一步营造全社会高度关心、重视和理解学前教育的浓厚氛围，形成有利于幼儿健康成长的良好社会环境，结合第六个全国教育宣传月“游戏点亮快乐童年”的主题，我园开展了学前教育宣传月系列活动。
活动一：通过多种途径宣传，更加突出“游戏”的价值。
幼儿园成立了宣传小组，组织教师、家长进行学*与交流;同时还开展教师和家长进行游戏征文活动深化主题内容，活动中教师组织幼儿游戏的能力得到提升，家长认识到游戏对幼儿童年生活的重要价值。结合“游戏点亮快乐童年”的主题，我园制做了宣传条幅“提升素质从娃娃抓起，会游戏的孩子才会学*”，深刻地解读了幼儿教育的真谛——“游戏是幼儿特有的生活和学*方式”;通过召开家长会、向家长分发宣传单等方式向家长宣传游戏化教育行为;老师们通过微信群等多种形式与家长进行交流、分享、互动，引导家长鼓励和支持幼儿自主游戏、快乐游戏，进一步扭转当前存在的重知识技能学*，忽视、干预幼儿游戏等行为。
活动二：户外亲子运动会体验游戏的乐趣。
为进一步强化户外游戏的重要性，幼儿园组织幼儿及家长共同参与生动有趣的体育游戏，让家长们身临其境感受体育游戏的趣味性和独特价值，了解幼儿园游戏式活动开展的方法。在活动中，幼儿和家长始终保持愉快的情绪，充分调动幼儿的身体各个机能。同时，亲子游戏也促进了家庭成员间的感情交流。
活动三：特色的区域活动激发幼儿游戏兴趣。
区域活动是幼儿快乐游戏的`最有效途径，我园结合各班教师和幼儿的特长，有效开展特色活动，形成了班班有特色，班班出亮点的活动成效。幼儿在游戏中体验扎染、捏泥、编织、衍纸、剪纸、青花绘制、水拓印画等技能，老师和幼儿在特色活动中都兴趣盎然、收获满满。
活动四：开展建构区拼搭活动。
积木拼搭是孩子们非常喜欢的一种益智类活动，孩子们在积木拼搭中充分发挥了想象力、创造力和合作能力。我园组织幼儿在规定时间内，比制作，比创意，比配合，孩子们的创造力在游戏参与中不断迸发。
活动五：亲*大自然，体验成长的奥秘。
教育来源于生活，大自然更是最好的教材。我园充分利用园内种殖区域，开展播种、认领秧苗、浇水、绑黄瓜架、收获果实等活动，让幼儿亲身体验大自然中植物生长的奥秘，生成了一次次生动有趣回归自然的游戏活动。
活动六：多种形式欢庆六一，用爱和责任点亮童心。
六一儿童节是孩子们最快乐的节日，为让孩子们度过一个有意义的节日，我园开展了丰富多彩、形式多样的迎六一、庆六一活动。5月26日上午，分园举办了“爱和责任，点亮童心”为主题的六一文艺汇演活动。幼儿园风车飘扬、欢歌笑语，处处洋溢着孩子们和家长们的喜悦和欢乐声。6月1日主园以班级为单位开展了个人才艺展示、水果创意拼盘及品尝等活动。通过系列活动展示了孩子的活泼个性和天真可爱，在老师们的精心组织下让幼儿度过了一个难忘的六一儿童节。
通过本次学前教育宣月系列活动，在思想上园领导、老师、家长都充分认识到了游戏的独特价值，认识到游戏是幼儿学*与发展的最有效途径;在行动上幼儿园始终坚持以游戏的方式组织幼儿开展各项活动，培养幼儿亲身体验、勇于探究、大胆表现的能力。在今后教育教学的道路上，我园会一如既往坚持以《指南》为核心，通过教研、展示等多途径、多角度的挖崛“游戏”更深层次的价值，真正实现让游戏点亮幼儿的童年。
一、家园携手，加强宣传的广度和力度
《指南》凝聚了自上而下、自下而上众多专家和一线教师以及关注教育社会人士的心血与智慧，充分体现了科学性、民主性与先进行、时效性、操作性强等特点。为提高家长的科学育儿水*，从而提高幼小衔接的实效性，我园把开展这次宣传月活动作为传播正确理念、宣传科学知识、争取社会支持，引导家长参与到学校教育来的重要契机。具体举措包括：1。我园组织家长参加20xx年安海镇第四届“世纪星”杯家庭教育公益讲座，讲座主题为《家园合力，科学衔接》，在讲座过程中，与会的教师和家长都能准时、有序、自始至终参与活动。2。利用LED显示屏显示宣传标语“幼小协同科学衔接”，营造宣传月氛围。3。利用海报、园务公开栏等途径进一步扩大学前教育宣传月活动在全镇的影响。
二、特色体育，促进幼儿健康、快乐成长
幼儿园体育是促进幼儿身体生长发育，发展身体素质，增强体质的重要途径。为能更好地通过科学的、系统的锻炼方法，达到有效锻炼的目的，促进幼儿身体的全面发展，在上学期组织早操讲座、早操评比、组织参观等活动的基础上，于本学期开展体育特色项目建设：“向快乐出发”开放性户外活动。创设了“穿越火线”、“爬山涉水”、“银装素裹”等多个精彩纷呈的运动项目。为了让孩子们有更多选择，发挥自主性，尽享运动乐趣，我园采取打破班界的做法，运动场上的所有运动器械和项目为所有孩子们开放，随孩子们自主选择，任意驰骋！在这些充满挑战的'体育活动中幼儿有效锻炼了体能，发展了身体动作，促进身心健康成长。
三、积极教研，提升领导管理品质
提升园级领导的管理水*，是促进办园水*的基础，我园三位副园长积极参加召开晋江市“十五”联动校“抱团发展提升品质”现场会暨20xx年第一次教委办工作例会，主动更新先进的教育管理理念，并积极参加各姐妹园的教研活动。如侯思维副园长本月到永和镇中心幼儿园参加市第二游戏教研组活动主持研讨，并担任片断教学比赛评委。只有园领导带头不断深入教研，才能带领我园不断加快教研的步子，提升办园水*。
四、开心六一，让幼儿做节日的主人
根据《指南》精神，为充分发挥幼儿的主体作用，我园利用“六一”儿童节，向社会和家长宣传科学的儿童观和教育观，掀起学前教育宣传月高潮。我园以幼儿兴趣为出发点，举办了小班段亲子时装秀、中班段美食一条街、大班段跳蚤市场、全园性“秘密乐园”画展等趣味盎然的活动，使每一位幼儿成为节日的主人，在丰富多彩的活动中发展各方面能力，培养善于合作的良好*惯，倡导低碳生活的先进理念，和孩子、家长一起度过一个开心而有意义的儿童节。除了本园组织了精彩的活动，我园也组织部分幼儿积极排练节目《鞭响鞭彻鞭*安》参加20xx年安海镇“*安一起创”六一少儿文艺会演，深受好评。
五、参观小学，激发幼儿上小学的愿望
为了让幼儿*距离更直观地了解和接触小学
——学前教育宣传月活动总结6篇
为了深入贯彻落实《3-6岁儿童学*与发展指南》，在全社会树立科学的儿童观、教育观，全面提高幼儿园科学保教水*。我园于5月20日启动以"学*《指南》，了解孩子"为主题的宣传月活动，积极采取措施，大力宣传国家学前教育政策、幼儿园的保教工作及家庭幼儿教育等有关知识，切实让广大家长、幼教工作者走出误区和困惑。现将我园具体的工作开展情况汇报如下：
一、成立领导小组，专人负责。
我园对宣传活动高度重视，精心组织，成立以园长为组长的领导小组，副园长、保教组长、教研组长为副组长，幼儿园教师为小组成员。组长负责部署工作、紧抓落实，副组长负责制定宣传活动方案、组织宣传工作的开展，由保教组长专人负责宣传月工作。
二、明确宣传工作的重点内容。
1、学前教育发展政策的宣传。
宣传中央及地方各级人民*和教育行政部门颁发的有关学前教育的政策及法律法规，明确幼儿教育的方针政策。向社会各界、家长大力宣传各级*发展学前教育的政策，了解加快发展学前教育的重大意义。
2、宣传建阳市实验幼儿园学前教育的发展成果。
宣传管理制度，促进规范办园。宣传普及学前教育的重要性。宣传《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要(试行)》《学前教育督导评估暂行办法》《关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正"小学化"现象的通知》《幼儿园一日活动行为细则》等一系列学前教育法规、制度及相关管理文件，坚持科学保教，规范办园行为。
3、宣传科学育儿知识，纠正"小学化"倾向。
学*先进的学前教育理念和科学育儿知识，提升广大家长的育儿信心和能力，自觉抵制各种违反幼儿身心健康的活动，促进幼儿教育规范化发展。
三、面向社会开展多形式的宣传活动。
1、在园宣传《指南》内容和精神，提高科学保教水*。
通过LED显示屏滚动播放宣传语，悬挂宣传标语，突出宣传活动主题，营造宣传氛围。发放《指南》家长宣传手册，积极鼓励家长认真学*宣传手册的内容，以更新家长的育儿观，真正做到尊重孩子的发展。力争形成全社会共同关心、支持学前教育的良好氛围。
2、社区宣传《指南》教育理念，增强社会共识。
开展多种形式的科学育儿宣传指导，形成上下联动、全社会参与的良好氛围。我园通过新闻媒体向社会广泛宣传学前教育政策方针;以展板、宣传单的方式，组织教师走上街头，走进社区和家庭，宣传《3-6岁儿童学*与发展指南》《关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正"小学化"现象的通知》《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要(试行)》《幼儿园一日活动行为细则》等一系列学前教育法规、规章制度,让家长、社会了解幼儿园坚持科学保教的行为。
3、向家长宣传《指南》要求，纠正"小学化"倾向。
通过家长会、家长开放日、家园联系栏、发放宣传单、咨询活动等形式，面向家长开展科学育儿宣传活动，广泛传播先进的科学育儿知识，宣传幼儿教育"小学化"的危害及防止和纠正"小学化"现象的措施，帮助广大家长转变育儿观念，提高科学育儿水*，自觉抵制各种违反幼儿身心健康的行为。
四、面向家长开展科学育儿服务。
1、结合"六一"开展家园互动活动
在"六一"儿童节到来之际，我园开展"童心之悦，建发关爱"大型庆六一活动。各年龄段根据孩子的年龄特点开展了各具特色的活动，如：小班年段"亲子互动游戏" "自制美味三明治"，中班年段"水果拼盘"、"自制泡菜"，大班的"快乐游园"、"欢乐小剧场"等。为了增进亲子交流互动，我们还邀请家长参与我园大型的踩街活动和艺术表演活动，通过参与活动，观摩孩子们快乐自主的小社团活动及小班的表演剧，使家长更加了解自己的孩子，了解我园的教育理念，深入理解《指南》中提到的"幼儿在游戏中学*，在交往中成长"。
2、结合"爱眼日"，向家长开展爱眼宣传讲座
6月6日是"全国爱眼日"，我园特别邀请南*二院的眼科医生来园给孩子和家长开展"爱眼护眼"知识宣传。眼科医生利用多媒体课件，帮助孩子们直观了解自己的眼睛，通过实践练*、亲身体验让孩子们明白眼睛的重要作用，懂得要爱护眼睛，并学会许多保护眼睛的好方法;二院的眼科医生还给家长们进行"爱眼护眼"健康专题讲座，指导家长在日常生活中重视保护幼儿的视力，通过进行"爱眼"家长有奖问答活动，加深家长对护眼知识的了解。活动的开展增进家园之间的密切沟通，帮助家长深入认识孩子的教育从早做起，从身边做起，从家庭做起。
3、开展亲子郊游活动
《指南》指出："大自然为孩子学*和探索提供了广阔的空间。经常带孩子接触大自然，让孩子感受阳光雨露、山川河流的美好，在观察花鸟树木、玩沙玩水中体验到自然的奇妙和探究的乐趣。"我园每学期定期组织家长和孩子一起到大自然开展亲子登山、远足等活动，以萌发孩子的好奇心和探究欲望，强健体魄，愉悦心灵。
4、开展家长开放活动。
本学期6月19日-21日，我园开展了以"学*《指南》，了解孩子"为主题的家长开放日活动。我们邀请家长来园观摩幼儿表现，参与幼儿的活动，体验幼儿园活动的乐趣。教师们利用多媒体互动课件的形式，向家长介绍孩子在园活动时的精彩瞬间，向家长展示孩子在园的学*生活情况教育活，同时还向家长宣传、解读《指南》，帮助家长理解《指南》的教育理念和教育内涵、各年龄段幼儿发展的基本规律和主要特点。以便让家长明确教育方向，积极配合幼儿园有效的'开展教育教学活动，促进幼儿全面、协调的发展。
5、开展家长助教活动
"家长助教"是我园在家园共育方面的一项重要举措，它是让家长根据自己的特点、专长，自愿报名，走进幼儿园，和教师一起组织教育活动，为孩子的成长提供帮助。如：乐乐的妈妈是教教舞蹈，她来园教孩子们跳舞，并表演"肚皮舞"让孩子们大开眼界;浩天的爸爸是牛奶公司的，他通过自己录制的"牛奶怎么来的?"给孩子们介绍牛奶厂的牛奶加工运输过程;还有的家长带故事书来给孩子们讲故事，现场给孩子们展示如何剪发，教孩子们学*剪漂亮的窗花等等，扩大了孩子们的视野和知识面，增进家园交流。
6、开展"4.23世界读书日"系列活动
《指南》的语言领域中指出："幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与**、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。"一直以来我园特别重视对孩子语言能力的发展，我们积极倡导《指南》的精神，结合"4.23世界读书日"，开展了以"我与孩子同读书、共成长"为主题的读书节系列活动。此次活动面向不同人群分为三个系列，有教师之间开展的"对我启迪最深的一本书"读书沙龙活动，有班级内部开展的"吟诵经典"、"小小故事会"、"评选阅读之星"活动，有师生之间、亲子之间共同参与的读书分享活动。同时还利用幼儿园网站、宣传栏开设"图书漂流"和"亲子阅读好书推荐"，使读书真正成为家园共育的沟通桥梁。通过此次读书节系列活动，激发了师生读书的兴趣，改善了家庭的阅读环境，提高了家长对早期阅读重要性的认识，真正实现了"快乐阅读、快乐成长"的活动目的。
7、"幼小衔接，双向接轨"系列活动
建阳市"幼小衔接专题研讨活动"暨建阳实幼贯彻实施《3-6岁儿童学*与发展指南》交流活动在建阳市实验幼儿园圆满举行。参加研讨活动的有来自南*各县市区公办园、民办园的园长和骨干教师、建阳市城区小学低年级任课教师代表，建阳市教工委专职副*曾祥健、教育局副局长梁军等到场指导。研讨活动紧扣"幼小衔接"主题展开。建阳市实幼熊芳芳、实小吴敏老师分别公开了大班及幼小衔接内容的示范课;实幼陆继淑、实小熊瑛老师分别以幼儿、小学生实践活动为例并从不同的角度介绍了幼小衔接工作的经验和体会。曾副*充分肯定了本次"幼小衔接专题研讨活动"取得的成果，并指出，实幼为全市幼儿园贯彻实施《指南》精神，提供了一个学*的范例;为如何更好地实施幼小衔接提供了很好的经验借鉴。曾副*建议幼小衔接要注意与时俱进，做到不揠苗助长、不简单重复，要善于运用"跳一跳吃到果子"的教育思想，激发学生学*的动力，让学生体验学*的成功。希望以此次幼小衔接专题研讨活动为契机，推动全市学前教育朝更快、更好的方向发展。
为了深入贯彻落实《3-6岁儿童学*与发展指南》，在全社会树立科学的儿童观、教育观，全面提高幼儿园科学保教水*。我园于5月20日启动以"学*《指南》，了解孩子"为主题的宣传月活动，积极采取措施，大力宣传国家学前教育政策、幼儿园的保教工作及家庭幼儿教育等有关知识，切实让广大家长、幼教工作者走出误区和困惑。现将我园具体的工作开展情况汇报如下：
一、成立领导小组，专人负责。
我园对宣传活动高度重视，精心组织，成立以园长为组长的领导小组，副园长、保教组长、教研组长为副组长，幼儿园教师为小组成员。组长负责部署工作、紧抓落实，副组长负责制定宣传活动方案、组织宣传工作的开展，由保教组长专人负责宣传月工作。
二、明确宣传工作的重点内容。
1、学前教育发展政策的宣传。
宣传中央及地方各级人民*和教育行政部门颁发的有关学前教育的政策及法律法规，明确幼儿教育的方针政策。向社会各界、家长大力宣传各级*发展学前教育的政策，了解加快发展学前教育的重大意义。
2、宣传建阳市实验幼儿园学前教育的发展成果。
宣传管理制度，促进规范办园。宣传普及学前教育的重要性。宣传《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要(试行)》《学前教育督导评估暂行办法》《关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正"小学化"现象的通知》《幼儿园一日活动行为细则》等一系列学前教育法规、制度及相关管理文件，坚持科学保教，规范办园行为。
3、宣传科学育儿知识，纠正"小学化"倾向。
学*先进的学前教育理念和科学育儿知识，提升广大家长的育儿信心和能力，自觉抵制各种违反幼儿身心健康的活动，促进幼儿教育规范化发展。
三、面向社会开展多形式的宣传活动。
1、在园宣传《指南》内容和精神，提高科学保教水*。
通过LED显示屏滚动播放宣传语，悬挂宣传标语，突出宣传活动主题，营造宣传氛围。发放《指南》家长宣传手册，积极鼓励家长认真学*宣传手册的内容，以更新家长的育儿观，真正做到尊重孩子的发展。力争形成全社会共同关心、支持学前教育的良好氛围。
2、社区宣传《指南》教育理念，增强社会共识。
开展多种形式的科学育儿宣传指导，形成上下联动、全社会参与的良好氛围。我园通过新闻媒体向社会广泛宣传学前教育政策方针;以展板、宣传单的方式，组织教师走上街头，走进社区和家庭，宣传《3-6岁儿童学*与发展指南》《关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正"小学化"现象的通知》《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要(试行)》《幼儿园一日活动行为细则》等一系列学前教育法规、规章制度,让家长、社会了解幼儿园坚持科学保教的行为。
3、向家长宣传《指南》要求，纠正"小学化"倾向。
通过家长会、家长开放日、家园联系栏、发放宣传单、咨询活动等形式，面向家长开展科学育儿宣传活动，广泛传播先进的科学育儿知识，宣传幼儿教育"小学化"的危害及防止和纠正"小学化"现象的措施，帮助广大家长转变育儿观念，提高科学育儿水*，自觉抵制各种违反幼儿身心健康的行为。
四、面向家长开展科学育儿服务。
1、结合"六一"开展家园互动活动
在"六一"儿童节到来之际，我园开展"童心之悦，建发关爱"大型庆六一活动。各年龄段根据孩子的年龄特点开展了各具特色的活动，如：小班年段"亲子互动游戏" "自制美味三明治"，中班年段"水果拼盘"、"自制泡菜"，大班的"快乐游园"、"欢乐小剧场"等。为了增进亲子交流互动，我们还邀请家长参与我园大型的踩街活动和艺术表演活动，通过参与活动，观摩孩子们快乐自主的小社团活动及小班的表演剧，使家长更加了解自己的孩子，了解我园的教育理念，深入理解《指南》中提到的"幼儿在游戏中学*，在交往中成长"。
2、结合"爱眼日"，向家长开展爱眼宣传讲座
6月6日是"全国爱眼日"，我园特别邀请南*二院的眼科医生来园给孩子和家长开展"爱眼护眼"知识宣传。眼科医生利用多媒体课件，帮助孩子们直观了解自己的眼睛，通过实践练*、亲身体验让孩子们明白眼睛的重要作用，懂得要爱护眼睛，并学会许多保护眼睛的好方法;二院的眼科医生还给家长们进行"爱眼护眼"健康专题讲座，指导家长在日常生活中重视保护幼儿的视力，通过进行"爱眼"家长有奖问答活动，加深家长对护眼知识的了解。活动的开展增进家园之间的密切沟通，帮助家长深入认识孩子的教育从早做起，从身边做起，从家庭做起。
3、开展亲子郊游活动
《指南》指出："大自然为孩子学*和探索提供了广阔的空间。经常带孩子接触大自然，让孩子感受阳光雨露、山川河流的美好，在观察花鸟树木、玩沙玩水中体验到自然的奇妙和探究的乐趣。"我园每学期定期组织家长和孩子一起到大自然开展亲子登山、远足等活动，以萌发孩子的好奇心和探究欲望，强健体魄，愉悦心灵。
4、开展家长开放活动。
本学期6月19日-21日，我园开展了以"学*《指南》，了解孩子"为主题的家长开放日活动。我们邀请家长来园观摩幼儿表现，参与幼儿的活动，体验幼儿园活动的乐趣。教师们利用多媒体互动课件的形式，向家长介绍孩子在园活动时的精彩瞬间，向家长展示孩子在园的学*生活情况教育活，同时还向家长宣传、解读《指南》，帮助家长理解《指南》的教育理念和教育内涵、各年龄段幼儿发展的基本规律和主要特点。以便让家长明确教育方向，积极配合幼儿园有效的开展教育教学活动，促进幼儿全面、协调的发展。
5、开展家长助教活动
"家长助教"是我园在家园共育方面的一项重要举措，它是让家长根据自己的特点、专长，自愿报名，走进幼儿园，和教师一起组织教育活动，为孩子的成长提供帮助。如：乐乐的妈妈是教教舞蹈，她来园教孩子们跳舞，并表演"肚皮舞"让孩子们大开眼界;浩天的爸爸是牛奶公司的，他通过自己录制的"牛奶怎么来的?"给孩子们介绍牛奶厂的牛奶加工运输过程;还有的家长带故事书来给孩子们讲故事，现场给孩子们展示如何剪发，教孩子们学*剪漂亮的窗花等等，扩大了孩子们的视野和知识面，增进家园交流。
6、开展"4.23世界读书日"系列活动
《指南》的语言领域中指出："幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与**、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。"一直以来我园特别重视对孩子语言能力的发展，我们积极倡导《指南》的精神，结合"4.23世界读书日"，开展了以"我与孩子同读书、共成长"为主题的读书节系列活动。此次活动面向不同人群分为三个系列，有教师之间开展的"对我启迪最深的一本书"读书沙龙活动，有班级内部开展的"吟诵经典"、"小小故事会"、"评选阅读之星"活动，有师生之间、亲子之间共同参与的读书分享活动。同时还利用幼儿园网站、宣传栏开设"图书漂流"和"亲子阅读好书推荐"，使读书真正成为家园共育的沟通桥梁。通过此次读书节系列活动，激发了师生读书的兴趣，改善了家庭的阅读环境，提高了家长对早期阅读重要性的认识，真正实现了"快乐阅读、快乐成长"的.活动目的。
7、"幼小衔接，双向接轨"系列活动
建阳市"幼小衔接专题研讨活动"暨建阳实幼贯彻实施《3-6岁儿童学*与发展指南》交流活动在建阳市实验幼儿园圆满举行。参加研讨活动的有来自南*各县市区公办园、民办园的园长和骨干教师、建阳市城区小学低年级任课教师代表，建阳市教工委专职副*曾祥健、教育局副局长梁军等到场指导。研讨活动紧扣"幼小衔接"主题展开。建阳市实幼熊芳芳、实小吴敏老师分别公开了大班及幼小衔接内容的示范课;实幼陆继淑、实小熊瑛老师分别以幼儿、小学生实践活动为例并从不同的角度介绍了幼小衔接工作的经验和体会。曾副*充分肯定了本次"幼小衔接专题研讨活动"取得的成果，并指出，实幼为全市幼儿园贯彻实施《指南》精神，提供了一个学*的范例;为如何更好地实施幼小衔接提供了很好的经验借鉴。曾副*建议幼小衔接要注意与时俱进，做到不揠苗助长、不简单重复，要善于运用"跳一跳吃到果子"的教育思想，激发学生学*的动力，让学生体验学*的成功。希望以此次幼小衔接专题研讨活动为契机，推动全市学前教育朝更快、更好的方向发展。
结合第xx个全国学前教育宣传月活动的主题“我是幼儿园教师”，6月12日，我园各班级开展了“假如我是幼儿园教师”家长体验活动。邀请部分家长走进幼儿园，亲身感受和体验幼儿园教师的日常工作。
——学前教育宣传月活动总结
学前教育宣传月活动总结
总结就是对一个时期的学*、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，为此要我们写一份总结。总结怎么写才是正确的呢？下面是小编整理的学前教育宣传月活动总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
为深入宣传贯彻《指南》，多途径传播科学育儿理念和方法，做好幼小衔接工作，根据安海镇教委办有关文件精神，帮助家长和教师获得科学育儿的理念和方法，真正成为孩子健康成长的指导者和引路人，我园从5月20日至6月20日开展为期一个月的学前教育宣传月活动。围绕今年宣传月的活动主题“幼小协同 科学衔接”，我园开展了以下活动：
一、家园携手，加强宣传的广度和力度
《指南》凝聚了自上而下、自下而上众多专家和一线教师以及关注教育社会人士的心血与智慧，充分体现了科学性、民主性与先进行、时效性、操作性强等特点。为提高家长的科学育儿水*，从而提高幼小衔接的实效性，我园把开展这次宣传月活动作为传播正确理念、宣传科学知识、争取社会支持，引导家长参与到学校教育来的重要契机。具体举措包括：1.我园组织家长参加20xx年安海镇第四届“世纪星”杯家庭教育公益讲座，讲座主题为《家园合力，科学衔接》，在讲座过程中，与会的教师和家长都能准时、有序、自始至终参与活动。2.利用LED显示屏显示宣传标语“幼小协同 科学衔接”，营造宣传月氛围。3.利用海报、园务公开栏等途径进一步扩大学前教育宣传月活动在全镇的影响。
二、特色体育，促进幼儿健康、快乐成长
幼儿园体育是促进幼儿身体生长发育，发展身体素质，增强体质的重要途径。为能更好地通过科学的、系统的锻炼方法，达到有效锻炼的目的，促进幼儿身体的全面发展，在上学期组织早操讲座、早操评比、组织参观等活动的基础上，于本学期开展体育特色项目建设：“向快乐出发”开放性户外活动.创设了“穿越火线”、“爬山涉水”、“银装素裹”等多个精彩纷呈的运动项目。 为了让孩子们有更多选择，发挥自主性，尽享运动乐趣，我园采取打破班界的做法，运动场上的所有运动器械和项目为所有孩子们开放，随孩子们自主选择，任意驰骋!在这些充满挑战的体育活动中幼儿有效锻炼了体能，发展了身体动作，促进身心健康成长。
三、积极教研，提升领导管理品质
提升园级领导的管理水*，是促进办园水*的基础，我园三位副园长积极参加召开晋江市“十五”联动校“抱团发展 提升品质”现场会暨20xx年第一次教委办工作例会，主动更新先进的教育管理理念，并积极参加各姐妹园的教研活动。如侯思维副园长本月到永和镇中心幼儿园参加市第二游戏教研组活动主持研讨，并担任片断教学比赛评委。只有园领导带头不断深入教研，才能带领我园不断加快教研的步子，提升办园水*。
四、开心六一，让幼儿做节日的主人
根据《指南》精神，为充分发挥幼儿的主体作用，我园利用“六一”儿童节，向社会和家长宣传科学的儿童观和教育观，掀起学前教育宣传月高潮。我园以幼儿兴趣为出发点，举办了小班段亲子时装秀、中班段美食一条街、大班段跳蚤市场、全园性“秘密乐园”画展等趣味盎然的活动，使每一位幼儿成为节日的主人，在丰富多彩的活动中发展各方面能力，培养善于合作的良好*惯，倡导低碳生活的先进理念，和孩子、家长一起度过一个开心而有意义的儿童节。除了本园组织了精彩的活动，我园也组织部分幼儿积极排练节目《鞭响鞭彻鞭*安》参加20xx年安海镇“*安一起创”六一少儿文艺会演，深受好评。
五、参观小学，激发幼儿上小学的愿望
为了让幼儿*距离更直观地了解和接触小学生活，我园组织大班段幼儿参加了养正中心小学，孩子们在实地参观了小学班级和校园环境、学*生活情况，并观摩了小学中队主题活动后，大大激发了幼儿对小学生活的向往，为即将上小学做好了心理上的准备。
在园领导的精心组织和全园教师的合作努力下，我园的学前教育宣传月活动取得了预期的效果。宣传月结束了，但《指南》的宣传工作并未结束，我们必须在日常工作中继续做好《指南》的宣传工作，更新教育观念，充分了解3～6岁儿童学*与发展的基本规律和特点，培养幼儿良好的生活和学**惯，帮助幼儿了解和接触小学学*生活，为上小学和今后的学*生活打下坚实的基础。
按照省市级的具体要求，一科学观发展为指导，深入贯彻落实关于当前发展学前教育的若干意见及3-6岁儿童学*与发展指南等文件精神，我园为提高教师们的准也素质及家长科学育儿水*，营造了了解孩子、支持学前教育的良好氛围，我们班级在园里指导思想的指引下同样进行了多种活动，教师的专业素质提高了，家长的科学育儿水*提高了，孩子们健康快乐了。现将班级活动总结如下：
一、我们教师积极参加园组织的全体教师会议，认真学*解读了具体的活动方案，会后我们三位教师共同商讨并制定相关的班级活动方案。
二、通过班级飞信及班级QQ群等各种形式积极宣传关于学*【指南】，了解孩子为内容的学*资料并进行群讨论，争取各位家长的理解和支持。
5月份的时候，我们及时将园领导上传至园QQ群中的指南及相关解读内容转发到班级QQ群和飞信中，引导各位家长积极学*了解指南的内容，并在群讨论中探讨关于倾听孩子共同成长为主题的相关内容，家长们积极发言，实实在在说出了自己日常育儿的成功及小困惑，家园活动收到很好的效果。
三、在家长中开展关于倾听孩子，共同成长主题征文活动。
刚开始的时候，家长们嫌麻烦，于是我们就耐心地向家长朋友委婉提出各种合理的建议和意见，实实在在的讲出内心的感受和经验体会，经过交流，家长们渐渐认可了，积极地投入到征文活动中来，都实实在在就自己孩子的情况参照指南的要求进行较详细地阐述，我们读了家长们一封封的征文，感觉走进了家长们真诚的内心世界，对每一位孩子有了重新的认识，对我们的一日教学提供了新的、更有力的参照。“我们一切都是为了孩子好”这种心态渐渐在我们家园互动中得到各位家长的理解和支持，于是我们的教学工作同样得到家长们的关注，更多的家长积极参与到班级活动中来，家园关系得到良好发展。
四、认真学*解读指南内容，积极探讨和创新“我快乐，我自主”的师幼互动教学模式。
通过自身学*，认真地分析本班幼儿的实际情况，分析原因，找出差异，制定合理的教学计划。我们三位老师坐在一起认真分析交流了学*心得，将自己学到的知识运用到每日的教育教学活动中。了解每一位幼儿，认真对待授课内容，做到心中目标明确，认真备课，精心制作相关道具，改变些许的简单说教教学方法，采取了孩子喜欢的“快乐游戏”的教学方法，积极为幼儿营造良好的、轻松的学*环境，保证幼儿身心健康快乐。
五、利用空闲时间多学*相关的指南内容，积极参加园里组织的相关考核。
六、积极参与园组织的“倾听孩子，共同成长”教师征文活动。
通过对指南相关内容的理解，结合幼儿实际情况，我们认真分析和总结，写出了自己感受，为以后的教育教学提供了帮助。
在我们园领导正确的引导下，我们教师从内心意识到学*的重要性。其实简单的学*还是是远远不够的，这只是一个良好的开始而已。我们是否能日复一日将学到的东西真正有效地运用到一日教学中？作为幼儿教师，我们要虚心学*，全面提高自己的专业文化素养，积极争做一名优秀的、专家型的幼儿教师。
xxx语幼儿园
20xx年xx月xx日20xx年xx月xx日
快乐生活，健康成长
学前教育宣传月活动总结
为了进一步营造全社会高度关心、重视和理解学前教育的浓厚氛围，形成有利于幼儿健康成长的良好社会环境。根据教育部、省教育厅及市教育局的统一要求和安排以及县教育局《关于开展学前教育宣传月活动方案》的要求结合我园实际，特制定本活动方案如下：
一、宣传活动目的
（一）宣传学前教育发展政策，增强社会共识
大力宣传国发【20xx】41号文件、中央财政支持学前教育发展政策、学前教育重大项目及溪湖区学前教育三年行动计划，宣传加快发展学前教育的重大意义，推广各地学前教育改革发展的典型经验，形成全社会共同关心、支持学前教育的良好氛围。
（二）宣传管理制度，促进规范办园
重点宣传《幼儿园工作流程》、《幼儿园收费管理暂行办法》、《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学*与发展指南》、《教育部关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》、《辽宁省幼儿园基本办园标准（试行）》等一系列学前教育法规、规章制度及市、县*期颁布的学前教育文件为主要宣传内容，以学*幼儿园相关评估政策、突出规范办园、科学保教，促进办园质量为宣传重点，进一步提高广大师生、家长及社会的法规意识和责任意识，促进学前教育事业科学发展，营造全社会高度关心、重视和理解学前教育的浓厚氛围，形成全社会共同关心支持学前教育的良好局面，全面提升学前教育整体水*。
（三）宣传科学育儿知识，纠正“小学化”倾向
广泛传播先进的学前教育理念和科学育儿知识，提升广大家长的育儿信心和能力，自觉抵制各种违反幼儿身心健康的活动，防止安全事故的发生。
二、活动要求
1、统一部署、加强领导。要根据实施方案，结合我园特点，紧扣主题，精心设计，制定切实可行的活动计划，充分体现特色，统一安排部署，认真组织实施，形成上下联动、齐抓共办的工作格局。
2、广泛发动、深入宣传。应充分利用宣传栏、悬挂标语、活动观摩、讲座、座谈讨论等形式开展有组织、有计划的宣传活动。在加大宣传力度的同时要提高宣传质量，进一步扩大学前教育宣传月活动在全社会的影响。
3、精心组织、确保安全。高度重视宣传活动的安全工作，保障所有活动在安全的前提下顺利进行。通过开展学前教育宣传月活动，以期取得社会对学前教育更多的理解和支持，推动学前教育工作再上新台阶。
4、活动实施后要及时进行总结，主要总结宣传活动的部署情况、采取的措施以及取得的成效，注意发现宣传月活动中的先进典型，及时予以宣传和表扬。
三、强化主题开展宣传活动
宣传活动主题：快乐生活，健康成长
（一）准备阶段（xx月xx日-x月xx日）
1．召开动员大会，成立宣传小组
为进一步加强对学前教育宣传活动的组织领导，成立学前教育宣传月活动领导小组如下：组长：胡玉芝副组长：李玲
成员：李秀燕，林丹。
2．制定宣传活动方案，准备宣传材料。
（二）组织实施阶段（xx月xx日-xx月xx日）
1．我园紧紧围绕“快乐生活，健康成长”主题，多渠道、多形式开展宣传活动动。通过悬挂宣传标语、印发宣传册、宣传单，现场解答等形式开展宣传活动，重点学*育儿知。
2．组织教师学*学前教育教育相关政策、法规，开展学*笔记、学*心得等交流活。
3．组织全园教职员工开展宣传月
“六个一”活动：
（1）大型室外宣传活动（5月23日）我园通过宣传单、现场解答群众问题等方式宣传国家、省、市和区学前教育政策；
（2）园内教师集中学*学前教育相关政策（5月27日）我园在职专任教师学*《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《幼儿园工作流程》等学前教育相关政策，展开集体讨论；
（3）组织开展丰富多彩的庆祝“六一”活动（6月1日）我园教职工在六一国际儿童节当日，带领园内幼儿在广场开展了一次别开生面的“庆祝六一国际儿童节联欢会”，让我园幼儿积极的与家长展开互动，通过幼儿表演节目，家长与幼儿共同联欢的形式，开展一次围绕“快乐健康”主题的丰富多彩的庆祝六一活动
（4）开展游戏活动开放日（6月2日至6月3日）我园进行游戏评比、游戏材料评比、游戏环境评比活动；
（5）组织全园家长开放日（6月10日）展示我园教育特色的研究成果：我园充分的把幼儿理论教育与实践相结合；
（6）召开全园家长会（6月15日）我园召集全体幼儿家长，重点宣传规范办园、科学保教和我园科学办学理念；致家长一封信，引导家长更新和转变教育观念，了解幼儿身心发展，提高家长科学育儿能力。
（三）总结阶段（6月16日至6月19日）
在本次活动结束后，及时进行总结，并上报区托幼办。
四、常抓不解，建立长效机制
我园把开展社会宣传最为学前教育常规管理工作的重要内容，列入年度工作计划，建立长效的宣传机制切实把科学保教的先进理念、成功做法和成熟经验变成全社会的共识和行动，把遵循幼儿身心发展规律的要求落实到家庭教育和幼儿园教育之中。
为提高幼儿园教师专业素养及家长科学育儿水*，在全社会营造促进孩子健康成长、了解支持学前教育的良好氛围，根据《安徽省教育厅关于开展20xx年学前教育宣传月暨幼教专家下基层巡讲活动的通知》（皖教秘【20xx】29号）要求，我校按照《太和县20xx年学前教育宣传月活动实施方案》要求，自5月10日至6月10日，开展了以“让科学进入千家万户”为主题的宣传月活动，由于领导重视，重点突出，形式多样，取得了较好的成效，现总结如下：‘
一、领导重视，营造氛围
按照《太和县20xx年学前教育宣传月活动实施方案》和《3—6岁儿童学*与发展指南》（以下简称“指南”）的要求，我校结合自身特点，紧扣主题，精心设计，认真制定了宣传月活动实施方案，落实具体工作措施，保证了宣传月活动按时进行。5月10日，我校召开8所公、民办幼儿园园长会议，传达了《太和县教育局关于印发20xx年学前教育宣传月活动实施方案的通知》精神，要求各园积极参与宣传月活动。为检查各园宣传月活动开展情况，指导各园开展活动。我校组织中心校工作人员于5月12日和5月13日深入各园实地查看，检查各园是否按照中心校的要求悬挂条幅，出宣传板报，营造宣传氛围。检查中发现宣传工作做得比较好的单位是：中心幼儿园、育苗幼儿园和清华幼儿园。5月16日，我校再次召开各园园长会议：一是通报各园宣传月活动开展情况；二是安排“庆六一”全镇幼儿园文艺调研；三是要求各园在六一儿童节前举行一次“庆六一”联欢会，把宣传月活动推向了高潮。
二、重点突出，宣传到位
本次宣传月活动我校抓住了两个宣传重点：一是宣传学前教育发展政策，增强社会共识，重点宣传3—6岁儿童学*与发展指南，科学保教理念，让科学保教的理念融入千家万户，深入人心。二是宣传管理制度，突出规范办园、科学保教宣传，促进办园质量提高，重点宣传《幼儿园工作规程》、《幼儿园收费暂行管理办法》、《幼儿园教育指导纲要》、《教育部关于规范幼儿园保育教育工作，防止和纠正和“小学化”现象的通知》等一系列学前教育法规，宣传科学，纠正“小学化”倾向。学会把《指南》的教育理念转化为尊重孩子、理解孩子的实际行动。通过开展宣传活动和科学的育儿方法，营造尊重儿童、热爱儿童、支持儿童健康成长的良好氛围。
三、形式多样，增强成效
1.多渠道向社会宣传。中心校采用滚动字幕在原墙有线电视台宣传，印制宣传条幅10条，悬挂在各园门口和省道、县道、乡村公路的醒目位置上。各园要通过电视、报纸、网络、手机、街头咨询等方式，宣传积极正确的育儿理念，积极开展《指南》宣讲咨询活动，把各项活动办出水*和实效。
2.积极向幼儿园教职工宣传。在宣传月活动期间，各园组织教师集中学*学前教育政策法规，中心幼儿园和名利幼儿园利用园本教研形式，让教师撰写学*笔记，交流学*心得。在宣传月活动期间，各园要开展多种形式学*《指南》经验交流活动，分享学*《指南》的体会和教育实践经验。
3.组织科学保教相关活动。宣传月期间，我校组织辖区内两所公办幼儿园和六所民办幼儿园，认真开展一次“庆六一”文艺汇演活动。同时邀请部分幼儿园学生家长观看演出，演出期间向家长宣传规范办园、科学保教。为扩大宣传范围，中心校印发《致幼儿家长一封信》，介绍规范办园、科学保教和幼儿园科学办园理念。
4.组织互相参观学*，交流经验。为广泛开展有组织、有计划的宣传活动，我校组织八所幼儿园利用各园举办“庆六一”联欢会的机会，组织互相参观学*，互相取长补短。5月30、31日八所幼儿园分别举办庆六一联欢会，中心校全体工作人员分组到各校慰问。我校将于5月13日—15日，组织开展了幼儿园自制玩具、教具评选与展览活动。
四、取得成效，及时总结
宣传月活动中，由于我校高度重视，工作落实，取得了成效：一是强化了“让科学进入千家万户”活动主题，突出了科学保教，普及了科学和方法，使教师和家长树立了正确的教育观、成长观，防止了“小学化”倾向。二是创新了形式，注重了实效。我校因地制宜，组织开展了丰富多彩、具有特色的宣传活动，丰富了家长、社会、教师对幼儿的生长发育、卫生保健、安全防护等方面的知，开阔了教师的视野，赢得了家长的支持，扩大了宣传月的影响力。三是常抓不懈，建立了长效机制。通过开展宣传月活动，提高了我校开展学前教育宣传月活动的重要性和紧迫性的认识，各园把宣传月活动纳入年度工作计划，为今后开展宣传月活动积累了经验，奠定了全力抓好的学前教育的基础，形成了家长、学校联动，共同参与的良好氛围。
活动实施后，各园进行了及时总结，主要是通过发现宣传月活动中的先进典型进行宣传和表扬，为下一步工作做好充分的准备。
为了营造有利于幼儿健康成长的良好社会环境，结合20xx年学前教育宣传月活动“我是幼儿园教师”的要求，我园开展了丰富的学前教育宣传月活动。
启动仪式
5月21日，我园全体教职工在XX园长的带领下，重温师德师风承诺，宣读幼儿教师誓词，正式开启了我园20xx年学前教育宣传月——“我是幼儿教师”活动。在此次活动背景下，我园开展了以“教师职业幸福感”、“做优雅的女人”、“慎独”等主题的师德师风专项学*活动，增强教师职业的荣誉感和责任感。
多渠道宣传
在此次宣传月活动中，我园通过微信、网络、童话节活动、六一活动、柳街镇诗歌节活动等，不仅给教职工搭建自我展示的*台，还更好的帮助社会和家长了解幼儿园教师，理解幼儿园教师，营造重视关心幼儿园教师成长、支持推动学前教育发展的良好氛围。特别是在童话节和庆六一文艺汇演活动中，让家长走进幼儿园，了解幼儿园生活，增进亲子感情，更好促进家园合作。
我园于6月12日至6月20日开展了教师技能大赛。本次比赛教师技能为：弹唱、舞蹈、手工绘画、讲故事;保育老师技能为：手工绘画、讲故事、叠被子;厨房工作人员也开展了厨艺大赛。全园职工人人参与。这次比赛不仅提升了教师的精神追求，完善教师的职业素养，同时也促进教师的专业成长。
此次宣传月主题活动，还原了幼儿园教师*凡而又不可替代的职业全貌，树立了幼儿园教师兢兢业业、爱岗敬业、潜心育人的良好形象;提升了幼儿园教师的幸福指数，坚定了自己从事幼儿园教育的信念;同时也提高了家长们及社会对幼儿教师职业的关心与理解，更好地做好家园合作，共同促进幼儿快乐生活、健康成长!
爱游戏是孩子们的天****也是孩子学*与发展的最适宜的路径。日前，教育部办公厅印发《关于开展20xx年全国学前教育宣传月活动的通知》，要求引导广大幼儿园教师和家长充分认识游戏是幼儿特有的生活和学*方式，创造充足的机会和条件，鼓励和支持幼儿自主游戏、快乐游戏。6月5日，我园作为代表园所，参与了镇总校组织的学前教育宣传月讲座活动。
众所周知，幼儿阶段是人类社会性发展的重要时期，社会化是儿童学*与发展的中心任务之一，儿童融入所在的社会环境与社会关系中，接受并*得所在社会群体认可的价值观和行为方式才能成为合格的社会成员。社会性领域的学*与发展，其实质在于促进儿童社会化，并在社会化的过程中逐渐形成良好的社会性与个性。
在《3-6岁儿童学*与发展指南》中，将幼儿社会学*与发展分为人际交往与社会适应，二者即可以说是幼儿社会学*与发展的基本途径和基本内容。幼儿园以游戏为基本活动，应该为孩子们提供一切可能，让他们享受游戏的快乐，收获游戏中的成长。
活动中赵校长为大家量身定做分享了幼儿游戏教学的理念、方法和实操技能。家长们收获颇多。
我园根据市教育局及中心小学学前教育宣传月活动的有关要求，积极采取措施，大力宣传国家学前教育政策，幼儿园的保教工作，家庭幼儿教育等有关知识，切实让广大家长、幼教工作者走出误区和困惑。
（一）政治思想工作
1、认真抓好教职工的政治理论学*。我园把每周一幼儿离园后作为教职工政治理论学*时间，通过集中学、自学等形式，学*上级文件、传达各级会议精神、学*师德材料、有关法律法规等，定期检查会议记录，有相应的学*制度，保教考核的一项指标。在理论学*中不断要求老师们要纠正“小学化”教育内容和方式。
2、认真抓好教师的政治思想、纪律和师德教育。从老师的思想上引起重视，过早的“小学化”式学*，是对幼儿的摧残，是违反教育法律法规的。除了每周进行政治学*外，我们还进行师德教育培训。教职工队伍积极向上，整体思想素质较好。
（二）我园自接到通知后制定了学前教育宣传月的活动方案，并成立了领导小组，分工负责宣传月工作。
（三）幼儿园管理
1、坚持以法治园，严格执行有关教育教学法律、法规和政策，认真制订各类工作计划，并定期检查和落实。
2、幼儿园规章制度健全，有各类制度、职责，有各人员考核细则，并能认真执行落到实处。
3、创设适宜幼儿发展的良好条件，整治“小学化”教育环境。
（四）教育教学，幼儿园办园方向正确，办园条件逐步改善，卫生安全管理力度加大，教师队伍建设加强，幼教管理水*提高，社会效益好了，幼儿园各项工作迈上了一个新的`台阶。
1、严格遵循幼儿的特点和身心发展规律，科学制定保教工作计划，合理安排和组织幼儿的一日活动。保证幼儿每天两小时的户外活动和自由活动时间。
2、坚持以游戏为主要教育教学方式，除了教学活动以游戏为主外，还开展了角色游戏、体育游戏、音乐游戏、桌面游戏、智力游戏、做做玩玩等游戏，幼儿一日活动以兴趣培养和*惯养成为主要目标。灵活应用集体、小组和个别活动等多种形式，来锻炼幼儿强健的体魄，激发探究欲望，促进幼儿身心全面和谐发展。以培养体、智、德、美、劳全面发展、健康成长的新一代幼儿为己任，以质量求生存，以管理促发展，进一步**思想，转变观念，与时俱进，开拓创新。
3、家长工作开展较好。家长工作形式有：家庭教育知识讲座、各类亲子活动、家长开放半日活动、家园联系栏等。
（五）宣传具体工作：
——幼小衔接学前教育宣传活动总结 (菁华5篇)
通过学*《中华人民共和国家庭教育促进法》使我受益颇深，作为孩子的家长，我们都希望自己的孩子是个全面发展的好孩子。然而，要想使孩子健康成长，家庭却有着不可推卸的责任。每一个父母在教育孩子方面都是摸着石头过河，以下和大家分享一下自己的学*心得体会：
(一)父母以身作则，做孩子的榜样。
学校积极引导，双方共同努力。我们认为要教育好孩子，首先要以身作则，父母是孩子最好的榜样，只有自己做了，孩子才会跟着学*。如果光说大道理，而自己不能作为孩子的榜样，那么，这种教育，不过是金玉其外，败絮其中的教育，是丝毫起不了作用的。同时，学校的教育也是同等的重要，只有双方共同努力才能出效果。
(二)重视教育
无论父母工作有多么忙，都要对教育非常的重视。父母双方需要针对教育达成共识，对孩子的言行形成一致的看法，形成一整套完整、系统的教育方式、营造家庭学*气氛，让孩子养成自觉学**惯。
(三)言传身教
读书的重要性不言而喻，只有将孩子的学*搞上去，将来才会有更好的发展前景。父母双方可以在自己的孩子学*的时候，在旁边看书陪伴着孩子。同时，父母读书的行为，会对孩子产生深刻的影响，让孩子不自觉地养成随时看书的好*惯。
(四)多鼓励、多引导
要教育孩子用自己的实际行动去得到自己想要的东西，而不只是在那里空想和说空话，孩子通过自己的努力完成了一个小目标，也要及时的鼓励。、处罚孩子要适当，积极引导孩子，做孩子的好朋友。
(五)*等沟通
一、与孩子交流的时候，一定要心*气和，不要以一副高高在上的姿态，应该耐心地听取孩子的委屈，用孩子听懂的方式去与孩子进行沟通。
二、各班家委会成员积极行动，通过班级群宣传学*，延伸到每班每一位家长，他们纷纷写下了自己的心得体会，取得了很好的效果。
三、在家庭教育心得体会中可以看出，家长们在学校领导的重视下，学*氛围浓厚，使得家庭教育更具科学性。更加明确了家庭教育重要性多鼓励、少说多做、*等沟通等几个方面，都是需要家长努力做好的。
家长们纷纷表示受益匪浅，以后要继续学*，与时俱进，用正确的方法去教育孩子，引导孩子，爱孩子。
今后，我校还会继续发挥好关工委组织，举行形式多样的教育宣传活动，关注好、推进好未成年思想道德建设，争取取得更大的成绩!
一、宣传主题
给孩子适宜的爱。
二、活动时间
5月20日至6月20日。
三、活动内容和形式
宣传重点。围绕深入贯彻落实《3-6岁儿童学*与发展指南》(以下简称《指南》)，重点针对当前幼儿家庭教育中普遍存在的过度保护、过高期待、过分控制、过于放任以及忽视幼儿自身的发展需求等方面的现象和问题，组织开展内容丰富、形式多样、持续深入的宣传活动。
活动形式。宣传月活动期间，教育部将在官方微博微信“微言教育”上发布和推送相关专题宣传信息，并开发系列主题公益宣传片、海报，各地要及时关注、推广使用。省里将在“六一”儿童节期间到部分幼儿园看望慰问幼儿园教职工和幼儿;组织专家和省示范幼儿园园长开展送教下乡活动;开展《指南》、科学保教研讨、宣讲活动;联合有关媒体宣传报道我省*几年学前教育发展的进展情况等。各地要结合国家和省要求，因地制宜，面向幼儿园教职工、面向家长、面向社会，开展“给孩子适宜的爱”活动主题的研讨、学*、培训等活动，宣传学前教育政策和科学保教知识;通过主题活动、家长开放日、亲子游戏、社区讲堂等活动，进行教育指导服务，为家长释疑解惑，提高科学育儿能力。
四、相关要求
一是高度重视，安全实施。各地要把学前教育宣传月作为传播学前教育改革发展成果和科学育儿理念的有利契机，把开展宣传月活动作为年度工作的重要内容，做到制度化、常态化。紧扣“给孩子适宜的爱”活动主题，认真制定切实可行的实施方案，组织实施到位。要积极创新活动形式，丰富活动载体，争取打造一至两项有特色、有影响力的宣传活动品牌，同时，各地要高度重视宣传活动的安全工作，确保所有活动在安全的前提下顺利进行。
二是注重实效，有效实施。要充分发挥妇联、共青团、关工委、社区及教科研部门、大专院校等专业资源优势，组织专家学者、有经验的园长和教师，开展宣传活动。特别是要通过开展讲座、咨询、访谈等面对面活动，深入剖析有关“适宜、不适宜的爱”的生动事例，引导和帮助家长反思自己的教育行为，如“孩子是怎么看待您付出的爱呢?您表达爱的行为和方式符合孩子的需要吗?怎样爱孩子才能让他们理解和接纳?”等问题，理性把握爱的“温度”和“尺度”，尊重幼儿的独立人格，遵循幼儿的发展规律，倾听幼儿的心声，陪伴孩子共同成长。
三是加强督办，规范实施。各地要对宣传内容进行严格审核把关，严禁宣传违背法律法规、政策规定和科学育儿规律的内容，严禁单位和个人利用宣传月名义开展商业性宣传、推销售产品。
宣传月活动期间，各县(市、区)要对各幼儿园组织开展宣传月活动的情况进行一次督查;各市(州)要加强对所辖县(市、区)活动组织工作的指导和检查。6月30日前，请各市(州)教育局将宣传月活动方案、活动开展总结材料报我厅学前教育与高中教育处。省厅将对各地活动开展情况予以通报，对各地好的做法进行宣传和推介。
在孩子们的欢声笑语中新的一年来临了，回想这学期的点点滴滴，颇感欣慰，孩子的每一点进步都倾注了老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。现在我就对这一学期的班级工作做如下总结：
一、政治思想方面
能够积极参加园里组织的政治学*，认真记笔记，数量足，内容丰富。积极参加团里组织的各项活动。热爱集体、团结同事、乐于帮助同事进步、尊重老教师、对待幼儿有爱心。严格遵守学校里的各项规章制度，不迟到、早退。
二、教育教学方面
在教育教学的实施中，从活动内容的选择，组织形式、方式的采用上，都力求突破，以“人文教育”为出发点。我们三位老师认真组织幼儿的每一次活动，通过多种形式开展教学活动，让孩子在快乐中学*。注重培养幼儿良好的学**惯，让幼儿能主动学*，多给他们表达的机会。幼儿逐渐积极参与、互动、探索，学*热情较以往越发浓烈，展现出无限的学*潜力，旺盛的求知欲。在每一次的教学活动我们都让每位孩子举手回答问题，在一次次的鼓励下，许多小朋友在上课时都能集中注意力了。当老师提问时，有些小朋友就会用求救帮助的眼光看着我们，这时当我们给孩子一个鼓励的眼光时，这时有的孩子就能勇敢的举起小手。在培养幼儿社会交往能力方面，引导幼儿自主自由活动，与小学的哥哥姐姐交流，大胆表达自己的想法，提高语言交往能力。同时我们还根据教学不断地变更材料，经常丰富、充实户外活动内容，激发幼儿的学*、探索兴趣。通过一学期的活动，幼儿养成了良好的活动常规和与同伴分享、合作的*惯，动手能力、想象力、创造力也大有发展。
三、班级管理方面
学期初，幼儿的情绪较不稳定，少部分幼儿还存在入园情绪不稳，娇气、依赖性强等现象；一部分幼儿早晨来园的晚，晨间活动不能够参加，而且上课也少上一节。这就使得班级幼儿各方面能力水*存在很大差异。针对这一现状，我们将班级前期工作依然放在提高这几项工作上：培养幼儿良好的生活*惯及生活自理能力，特别是对待来园晚的幼儿，自理能力较差的幼儿。我们进行重点培养，在我们共同的努力下现在班级幼儿的整体水*都有了很大的提高，本班幼儿有个共同的缺点就是不善于表达。（其中有两个孩子是第一次上学前班，各方面都比较弱，但期末他们都有个不小的进步）在学期末的时候我发现了这个问题的严重性，我就开始从日常的生活活动开始慢慢的渗透，培养幼儿热爱幼儿园、热爱班级、热爱老师，喜欢老师他们就会对待日常生活中的每一件事情都会产生兴趣，现在再也没有以前那种：提问幼儿十句话也不会回答一句的现象，见到其他班级的教师也不主动问好。这种现在都没有了，他们活泼、天真、热情的天性已经表现的很强烈了，我现在说的最多的一句话就是，我真的为我的孩子们而感到高兴和自豪。
四、家园共育方面
家长工作也是我们教育的一个重要部分。我班的家长基本都在外地创业，没有时间和精力来关心孩子的学*问题，只有老人带着孩子，这让我们的工作带来很多困难，但我们还是很有耐心的和老人沟通，共同促进孩子多方面的认知发展。开学初，我们主要是和新生的家长们沟通，详细介绍。耐心、细心地回答他们的疑惑，让家长们全面、深刻地了解本学期班级、老师的工作目的及工作方法；为了让家长更了解我们的工作，配合我们的工作，我们只能通过口头传递他们的孩子在学校的学*情和生活情况，让家长更加放心把他们的孩子放在我们学校学*，生活。
五、教学反思
当然在我们的工作中还存在着很多不足之处。其中一点是，家长总是问我们为什么没给孩子布置作业，其实现在我们重视的不是回家的作业，而是幼儿在情感，态度，知识，能力，技能等方面的发展，并不是停留在书面上的多少作业。转变农村家长的这个观念至关重要。这需要我们教师努力去改善。因此我在以后的工作中我会不断实践和总结，争取将这份工作做得更好。
我园以《教育部办公厅关于开展xx年全国学前教育宣传月活动的通知》（教基二厅函〔xx〕8号）、《省教育厅办公室关于开展xx年全省学前教育宣传月活动的通知及市教育局制订的《xx年xx市学前教育宣传月活动方案文件精神为依据，深入贯彻落实教育部《3-6岁儿童学*与发展指南》要求，认真做好我园学前教育宣传月工作。大力宣传学前教育发展成果、政策，学前教育管理制度和科学育儿的知识，营造全社会共同关心和支持学前教育的浓厚氛围及有利于幼儿健康成长的良好社会环境，确保学前教育宣传月活动的扎实开展，取得成效。现将我园学前宣传月活动做如下总结：
一、高度重视，责任到人
领导高度重视宣传月活动，园长召开了专门会议，部署审定了学前教育宣传月活动日程和要求，成立了以园长为组长，副园长为副组长，中层干部及年级组长为成员的领导小组，分工合作，积极配合，开展宣传月工作。
二、明确宣传重点
1.大力宣传我市、区学前教育的发展成果。结合本园的工作实际，展示幼儿园的发展情况；开展丰富多彩的活动展示幼儿的成长和进步，以看得见的成果把先进的教育思想逐步渗透到家长的心中，让广大家长知道普及学前教育的重要性。
2.宣传中央及地方各级人民*和教育行政部门颁发的有关学前教育的政策及法律法规，明确幼儿教育的方针政策。向社会各界、家长大力宣传各级*发展学前教育的政策，了解加快发展学前教育的重大意义。
3.宣传科学育儿知识，纠正"小学化"倾向。学*先进的学前教育理念和科学育儿知识，鼓励家长树立起让幼儿快乐生活，健康成长的思想，摒弃学前教育以学*技能为主的观念，禁止学前教育小学化。
三、多渠道，全方位加大宣传力度
通过多渠道、多形式开展宣传活动。召开专题会议，制定了幼儿园宣传月的活动方案，根据实施方案要求，广泛开展社会宣传，通过悬挂宣传标语、发放宣传册、宣传单、现场解答家长问题等方式，积极宣传国家、省市区学前教育政策；通过家长开放日、家教园地、家园联系册、家长意见箱等途径与家长共建交流的*台，在宣传学前教育理念的同时，解答家长的各种困惑，树立科学的育儿观念。组织学前教育宣传队走进社区和家庭，重点宣传《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《3-6岁儿童学*与发展指南》、《幼儿园收费管理暂行办法》、《关于防止和纠正学前教育“小学化”现象提高保育教育质量的意见》、《江苏省0-3岁婴幼儿教养方案（试行）》、《泰州市幼儿园一日活动常规实施细则（试行）》等一系列学前教育法规、规章制度及各地的相关管理文件，让家长、社会了解幼儿园坚持科学保教，规范办园的行为。组织开展了幼儿园“庆六一”亲子会操表演、大班毕业汇演，宣传科学的育儿观念，进一步增进家园沟通与理解。召开了以学前教育宣传月活动为主题的全园家长会，家委会会议，介绍规范办园、科学保教的科学办园理念。举行了家长开放日活动，征求家长和社会的意见，不断创新工作思路。同时通过宣传报道，宣传相关政策，及时报道宣传月的各项活动。
在宣传月期间，园领导带领全体教师深入学*《指南》和《幼儿园教师专业标准(试行)》等学前教育政策文件，进一步提高了教职工的综合素质。用请进来，走出去的方式组织骨干教师到盐城市六一幼儿园观摩上海名师教学、参加教学研讨。组织全园教师分年级组围绕《指南》进行交流，并结合《指南》开展教学试水活动。组织教师开展教学理论测试、教学案例设计等教学基本功比赛，开展户外游戏设计活动，促进幼儿园户外游戏的有成效开展。开展片区音乐教学“同课异构”活动，增强示范辐射作用，提高片区幼儿园整体教学水*。骨干教师走进苏陈幼儿园，送教、评教，帮助姐妹园提高教学水*。除此之外，幼儿园还开展区角活动研讨、青年教师教学展示、交流教学反思、师徒对话等活动，开阔了教师的教学视野，丰富了教师的教学经验，给教师提供了展示自我的*台。
通过学前教育宣传月活动，使社会各界进一步了解和理解国家的学前教育发展政策，引起家长和社会对幼儿教育关注和重视，使科学的学前教育走进千家万户，为学龄前儿童的健康成长创造良好的社会环境，进一步推动了学前教育事业的发展。我园将继续加大学前教育宣传力度，发挥骨干教师的带头示范作用，促进青年教师专业成长，提高教师的教学实践能力。注重户外活动的开展和幼儿游戏的有效性，携手家长共同促进幼儿健康成长。
为了深入贯彻落实《3-6岁儿童学*与发展指南》，在全社会树立科学的儿童观、教育观，全面提高幼儿园科学保教水*。我园于5月20日启动以"学*《指南》，了解孩子"为主题的宣传月活动，积极采取措施，大力宣传国家学前教育政策、幼儿园的保教工作及家庭幼儿教育等有关知识，切实让广大家长、幼教工作者走出误区和困惑。现将我园具体的工作开展情况汇报如下：
一、成立领导小组，专人负责。
我园对宣传活动高度重视，精心组织，成立以园长为组长的领导小组，副园长、保教组长、教研组长为副组长，幼儿园教师为小组成员。组长负责部署工作、紧抓落实，副组长负责制定宣传活动方案、组织宣传工作的开展，由保教组长专人负责宣传月工作。
二、明确宣传工作的重点内容。
1、学前教育发展政策的宣传。
——幼小衔接全国学前教育宣传月总结 (菁华5篇)
为了深入贯彻落实《指南》，进一步营造全社会高度关心、重视和理解学前教育的浓厚氛围，形成有利于幼儿健康成长的良好社会环境，结合全国教育宣传月“游戏点亮快乐童年”的主题，我园开展了学前教育宣传月系列活动。
活动一：通过多种途径宣传，更加突出“游戏”的价值。
幼儿园成立了宣传小组，组织教师、家长进行学*与交流;同时还开展教师和家长进行游戏征文活动深化主题内容，活动中教师组织幼儿游戏的能力得到提升，家长认识到游戏对幼儿童年生活的重要价值。结合“游戏点亮快乐童年”的主题，我园制做了宣传条幅“提升素质从娃娃抓起，会游戏的孩子才会学*”，深刻地解读了幼儿教育的真谛——“游戏是幼儿特有的生活和学*方式”;通过召开家长会、向家长分发宣传单等方式向家长宣传游戏化教育行为;老师们通过微信群等多种形式与家长进行交流、分享、互动，引导家长鼓励和支持幼儿自主游戏、快乐游戏，进一步扭转当前存在的重知识技能学*，忽视、干预幼儿游戏等行为。
活动二：户外亲子运动会体验游戏的乐趣。
为进一步强化户外游戏的重要性，幼儿园组织幼儿及家长共同参与生动有趣的体育游戏，让家长们身临其境感受体育游戏的趣味性和独特价值，了解幼儿园游戏式活动开展的方法。在活动中，幼儿和家长始终保持愉快的情绪，充分调动幼儿的身体各个机能。同时，亲子游戏也促进了家庭成员间的感情交流。
活动三：特色的区域活动激发幼儿游戏兴趣。
区域活动是幼儿快乐游戏的最有效途径，我园结合各班教师和幼儿的特长，有效开展特色活动，形成了班班有特色，班班出亮点的活动成效。幼儿在游戏中体验扎染、捏泥、编织、衍纸、剪纸、青花绘制、水拓印画等技能，老师和幼儿在特色活动中都兴趣盎然、收获满满。
活动四：开展建构区拼搭活动。
积木拼搭是孩子们非常喜欢的一种益智类活动，孩子们在积木拼搭中充分发挥了想象力、创造力和合作能力。我园组织幼儿在规定时间内，比制作，比创意，比配合，孩子们的创造力在游戏参与中不断迸发。
活动五：亲*大自然，体验成长的奥秘。
教育来源于生活，大自然更是最好的教材。我园充分利用园内种殖区域，开展播种、认领秧苗、浇水、绑黄瓜架、收获果实等活动，让幼儿亲身体验大自然中植物生长的奥秘，生成了一次次生动有趣回归自然的游戏活动。
活动六：多种形式欢庆六一，用爱和责任点亮童心。
六一儿童节是孩子们最快乐的节日，为让孩子们度过一个有意义的节日，我园开展了丰富多彩、形式多样的迎六一、庆六一活动。5月26日上午，分园举办了“爱和责任，点亮童心”为主题的六一文艺汇演活动。幼儿园风车飘扬、欢歌笑语，处处洋溢着孩子们和家长们的喜悦和欢乐声。6月1日主园以班级为单位开展了个人才艺展示、水果创意拼盘及品尝等活动。通过系列活动展示了孩子的活泼个性和天真可爱，在老师们的精心组织下让幼儿度过了一个难忘的六一儿童节。
通过本次学前教育宣月系列活动，在思想上园领导、老师、家长都充分认识到了游戏的独特价值，认识到游戏是幼儿学*与发展的最有效途径;在行动上幼儿园始终坚持以游戏的方式组织幼儿开展各项活动，培养幼儿亲身体验、勇于探究、大胆表现的能力。在今后教育教学的道路上，我园会一如既往坚持以《指南》为核心，通过教研、展示等多途径、多角度的挖崛“游戏”更深层次的价值，真正实现让游戏点亮幼儿的童年。
20xx年5月22日中午，在张家港市实验幼儿园的会议室里开启了“全国学前教育宣传月活动”启动仪式。活动的主题是“游戏——点亮快乐童年”，活动时间为20xx年的5月20日-6月20日，为期一个月。
本次活动会在教师层面和家长层面同时推进。推进方式为：
1.家长园地：保教之窗的内容从今天开始的一个月内更新为游戏的相关理论和知识，向家长宣传游戏对幼儿童年生活的重要价值。
2.读书漂流;每个班级将进行《游戏精神与幼儿教育》、《追寻幼儿教育的游戏精神》这两本图书的漂流活动。
此项活动是为了深入贯彻实施《3-6岁儿童学*与发展指南》，树立科学的教育理念，向幼儿园、家长和全社会宣传游戏对幼儿童年生活的重要价值。提高幼儿园教师组织游戏的能力，提高家长对游戏是幼儿特有的生活和学*方式的认识，提高社会对《指南》的认识，营造有利于幼儿自主游戏、快乐游戏的环境，扭转当前存在的重知识技能学*、忽视幼儿游戏的现状，推进学前教育科学发展。
为贯彻落实县教科局《xx年xx县学前教育宣传月活动实施方案》的文件要求，我校结合学校实际，开展了一系列的宣传活动，现将活动情况总结如下：
一、政治思想工作
1.认真抓好教职工的政治理论学*。通过集中学、自学等形式，学*上级文件、传达各级会议精神、学*《3-6岁儿童发展指南》、有关法律法规等，进一步提高教师对学前教育的认识水*，并以理论学*指导自己的教学活动。
2.认真抓好教师的政治思想、纪律和师德教育。从老师的思想上引起重视，不断要求老师们要纠正"小学化"教育内容和方式。
二、成立领导小组，专人负责
为进一步加强对学前教育宣传活动的组织领导，成立学前教育宣传月活动领导小组如下：
组长：
成员：
三、幼儿园管理
1.坚持以法治园，严格执行有关教育教学法律、法规和政策，认真制订各类工作计划，并定期检查和落实。
2.进一步健全和完善幼儿园各项规章制度，并按制度要求认真执行落到实处。
3.创设适宜幼儿发展的良好条件，整治"小学化"教育环境。
四、教育教学
1.严格遵循幼儿的特点和身心发展规律，科学制定保教工作计划，合理安排和组织幼儿的一日活动，保证幼儿每天一小时的户外活动和自由活动时间。
2.坚持以游戏为主要教育教学方式，除了教学活动以游戏为主外，还开展了区角游戏、体育游戏、音乐游戏、桌面游戏等，幼儿一日活动以兴趣培养和*惯养成为主要目标。
3.开展六一文艺节目演出及亲子活动、家教问卷、家长开放日等活动。
五、具体宣传工作：
1.广泛开展社会宣传。通过悬挂宣传标语、发放宣传册等方式，积极宣传省、市、县各级学前教育政策，形成全社会关心、支持学前教育的良好氛围。
2.组织学*交流。通过组织教师撰写学*笔记、集体交流等方式，深刻理解规范办园、科学保教，以及幼儿园办园各个环节的具体要求，增强规范办园、科学保教的自觉性和主动性。
3.开展科学育儿服务。通过召开家长会、《致家长的一封信》等方式，向广大家长介绍幼儿园科学办园理念，宣传科学保教常识，帮助家长理解《指南》的教育理念和内涵，引导家长树立正确的教育观和儿童观。
总之，本次学前教育宣传月期间我校采用宣传标语、召开家长会、印发《致家长的一封信》、家长开放日、"六一"文艺节目演出等形式，大力宣传国家、省、市、县有关学前教育政策，介绍学校办园理念和保教工作，向家长传递科学育儿知识，基本达到了预期的宣传效果。
根据《教育部办公厅关于开展20xx年全国学前教育宣传月活动的通知》(教基二厅函〔20xx〕8号)要求，为深入贯彻落实文件要求，我园领导高度重视学前教育宣传月活动，积极采取措施，大力宣传国家学前教育政策，幼儿园的保教工作，家庭幼儿教育等有关知识，切实让广大家长、幼教工作者走出误区和困惑，现把我园的具体工作开展情况汇报如下：
一、成立领导小组，专人负责
我园成立以校长丛众为组长，副校长张兰泉、园长孟宪珍为副组长，各班主任为成员的领导小组，专人负责宣传月工作。
二、明确宣传工作的主题。
我园本次学前教育宣传月活动紧紧围绕《指南》让科学育儿知识进入千家万户。的主题，制定了相关的政策和规章制度，促进幼儿教育规范化发展，推动幼儿园标准化建设;宣传普及科学育儿的知识和方法，提升家长科学育儿的信心和能力。
三、宣传时间
20xx年6月9日至7月9日。
四、宣传重点
1.以《*关于当前发展学前教育的若干意见》、《山东省学前教育规定》、《临朐县学前教育三年行动计划》以及学前教育项目实施政策等文件为重点的学前教育宏观政策宣传。
2.以教育部《3-6岁儿童学*与发展指南》、《幼儿园教育指导纲要(试行)》、《关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正小学化现象的通知》等文件为重点的科学保教宣传。
3.以县教育局《关于进一步规范幼儿园办园行为的意见》(临教字[20xx]20号)《关于规范幼小衔接等工作的通知》(临教通字[20xx]128号)《临朐县20xx年幼儿园办园绩效评估方案》等文件为重点的规范办园宣传。
五、宣传方式
运用各种方法全方位多角度强化宣传效果。
1.深入开展园内宣传。
在宣传月期间，我园组织全园教职工集中学*，同时向广大幼儿家长宣传国家和省市有关学前教育政策。通过教师撰写学*笔记、集体交流等方式，深刻理解规范办园、科学保教，以及幼儿园办园各个环节的具体要求，增强规范办园、科学保教的自觉性和主动性。
组织全体教师集中学*《山东省学前教育规定》等学前教育相关政策;观看山东省学前教育网热点推荐栏目之《山东省贯彻学3-6岁儿童学*与发展指南专题》中的每日一句视频专辑等栏目内容;组织教师对*年来开展的落实《指南》研说教材活动进行梳理固化，总结经验、收集成果、发现不足及制定深化措施等。
2.制作学前教育宣传版面、宣传栏及悬挂宣传条幅。重点向幼儿家长及社会宣传《指南》、规范办园及学前教育三年行动计划取得的成绩。
3.召开全园家长会。
建立家园长效沟通体制，工作面覆盖所有在园幼儿的家长。宣传规范办园、科学保教，科学办园的理念。
一是播放《共同打造孩子成长的乐园》等学前教育专题片。二是学*《指南》，重点对《指南》的教育理念、幼儿各年龄段学*与发展目标及教育建议进行解读。
三是案例剖析，播放视频《3乘5太难，小萝莉急得哭》对此案例进行全面剖析，重点结合实例对幼儿园小学化现象及危害做出科学合理的讲解与引导。
四是指导家长下载使用手机/*板电脑科学育儿客户端，(科学育儿移动应用收录了0-6岁五大年龄段、生活照料、营养喂养、疾病防治、计划免疫、发展教育与安全防护等六大知识领域共255个权威育儿视频、动画。)
4.组织一次全园家长开放日及亲子活动。
(1)5月30日六一儿童节前夕，我园举行了一次家长开放日活动。把家长请进幼儿园观看自己的孩子在幼儿园的学*、活动等情况，还观看了孩子们的演出，家长们看到自己的孩子又是唱，又是跳，很是开心，感到很满足，很快乐，很放心。
(2)20xx年4月15日，我园举行了半日开放活动区域活动观摩，此外还开放了晨间活动、早操、集体教学、户外活动及开展丰富多彩亲子活动等，通过介绍、点评等方式指导家长树立科学保教理念。
5.利用幼儿园网站、家长飞信、班级(教师)博客等家园沟通方式进行宣传，重点宣传《指南》及规范办园、科学保教等工作。
6.及时将《指南家长宣传册》《致全县幼儿家长的一封信》等宣传材料发放到幼儿家长手中。
7.组织家访活动，搭建家园共育桥梁。每个班的班主任老师或任课教师对每个幼儿进行一次家访活动，了解幼儿在家中的表现，聆听家长的需要，构建家园共育的桥梁，让家长进一步了解怎样教育孩子健康成长。
8、在家教宣传栏内张贴家长教育孩子的知识，解答家长在教育孩子中遇到的疑难问题。
9、发放《致幼儿家长的一封信》。让家长了解夏季多发的疾病，知道怎样预防，怎样教育孩子讲卫生少生病。
10、签订《防汛、防溺水、防雷电安全责任书》。汛期来临，家长和幼儿应该提高安全意识，做好防汛、防溺水、防雷电等安全工作。针对汛期可能发生的一些问题，提出了防范和应对措施，增强家长、幼儿、教师的安全意识。
通过宣传月活动，使社会各界进一步了解和理解国家的幼儿教育发展政策，特别是学前教育的中长期规划。进一步引起家长和社会对幼儿教育关注和重视，进一步端正了家长和社会对幼儿教育的观点，进一步引导全社会树立正确的教育理念，防止和纠正幼儿教育小学化倾向。更是让全社会了解学前教育发展现状、未来，让幼儿家长和幼教工作者掌握科学保教知识，让孩子快乐生活、健康成长。
本次宣传月活动基本达到了预期的宣传效果。
结合全国学前教育宣传月活动的主题“我是幼儿园教师”，6月12日，我园各班级开展了“假如我是幼儿园教师”家长体验活动。邀请部分家长走进幼儿园，亲身感受和体验幼儿园教师的日常工作。
本次活动得到了家长们的积极响应，各班家长都踊跃报名参加。早上7:30分，参加体验的家长们早早来到幼儿园，班级教师把“两教一保”的角色进行分工后，家长就积极的参与到班级活动当中。
——学前教育宣传月幼小衔接活动总结 (菁华3篇)
我园以《教育部办公厅关于开展xx年全国学前教育宣传月活动的通知》（教基二厅函〔xx〕8号）、《省教育厅办公室关于开展xx年全省学前教育宣传月活动的通知》及市教育局制订的《xx年xx市学前教育宣传月活动方案文件精神为依据，深入贯彻落实教育部《3-6岁儿童学*与发展指南》要求，认真做好我园学前教育宣传月工作。大力宣传学前教育发展成果、政策，学前教育管理制度和科学育儿的知识，营造全社会共同关心和支持学前教育的浓厚氛围及有利于幼儿健康成长的良好社会环境，确保学前教育宣传月活动的扎实开展，取得成效。现将我园学前宣传月活动做如下总结：
一、高度重视，责任到人
领导高度重视宣传月活动，园长召开了专门会议，部署审定了学前教育宣传月活动日程和要求，成立了以园长为组长，副园长为副组长，中层干部及年级组长为成员的领导小组，分工合作，积极配合，开展宣传月工作。
二、明确宣传重点
1.大力宣传我市、区学前教育的发展成果。结合本园的工作实际，展示幼儿园的发展情况；开展丰富多彩的活动展示幼儿的成长和进步，以看得见的成果把先进的教育思想逐步渗透到家长的心中，让广大家长知道普及学前教育的重要性。
2.宣传中央及地方各级人民*和教育行政部门颁发的有关学前教育的政策及法律法规，明确幼儿教育的方针政策。向社会各界、家长大力宣传各级*发展学前教育的政策，了解加快发展学前教育的重大意义。
3.宣传科学育儿知识，纠正"小学化"倾向。学*先进的学前教育理念和科学育儿知识，鼓励家长树立起让幼儿快乐生活，健康成长的思想，摒弃学前教育以学*技能为主的观念，禁止学前教育小学化。
三、多渠道，全方位加大宣传力度
通过多渠道、多形式开展宣传活动。召开专题会议，制定了幼儿园宣传月的活动方案，根据实施方案要求，广泛开展社会宣传，通过悬挂宣传标语、发放宣传册、宣传单、现场解答家长问题等方式，积极宣传国家、省市区学前教育政策；通过家长开放日、家教园地、家园联系册、家长意见箱等途径与家长共建交流的*台，在宣传学前教育理念的同时，解答家长的各种困惑，树立科学的育儿观念。组织学前教育宣传队走进社区和家庭，重点宣传《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《3-6岁儿童学*与发展指南》、《幼儿园收费管理暂行办法》、《关于防止和纠正学前教育“小学化”现象提高保育教育质量的意见》、《江苏省0-3岁婴幼儿教养方案（试行）》、《泰州市幼儿园一日活动常规实施细则（试行）》等一系列学前教育法规、规章制度及各地的相关管理文件，让家长、社会了解幼儿园坚持科学保教，规范办园的行为。组织开展了幼儿园“庆六一”亲子会操表演、大班毕业汇演，宣传科学的育儿观念，进一步增进家园沟通与理解。召开了以学前教育宣传月活动为主题的全园家长会，家委会会议，介绍规范办园、科学保教的科学办园理念。举行了家长开放日活动，征求家长和社会的意见，不断创新工作思路。同时通过宣传报道，宣传相关政策，及时报道宣传月的各项活动。
在宣传月期间，园领导带领全体教师深入学*《指南》和《幼儿园教师专业标准(试行)》等学前教育政策文件，进一步提高了教职工的综合素质。用请进来，走出去的方式组织骨干教师到盐城市六一幼儿园观摩上海名师教学、参加教学研讨。组织全园教师分年级组围绕《指南》进行交流，并结合《指南》开展教学试水活动。组织教师开展教学理论测试、教学案例设计等教学基本功比赛，开展户外游戏设计活动，促进幼儿园户外游戏的有成效开展。开展片区音乐教学“同课异构”活动，增强示范辐射作用，提高片区幼儿园整体教学水*。骨干教师走进苏陈幼儿园，送教、评教，帮助姐妹园提高教学水*。除此之外，幼儿园还开展区角活动研讨、青年教师教学展示、交流教学反思、师徒对话等活动，开阔了教师的教学视野，丰富了教师的教学经验，给教师提供了展示自我的*台。
通过学前教育宣传月活动，使社会各界进一步了解和理解国家的学前教育发展政策，引起家长和社会对幼儿教育关注和重视，使科学的学前教育走进千家万户，为学龄前儿童的健康成长创造良好的社会环境，进一步推动了学前教育事业的发展。我园将继续加大学前教育宣传力度，发挥骨干教师的带头示范作用，促进青年教师专业成长，提高教师的教学实践能力。注重户外活动的开展和幼儿游戏的有效性，携手家长共同促进幼儿健康成长。
20xx年学前教育宣传月主题是“我是幼儿园教师”。许多人并不了解幼儿教师的职业特点，多数人认为幼儿教师就是“看孩子的'保姆”。为了让幼儿教师的付出被看见，帮助广大幼儿园家长了解幼儿园教师的工作、了解幼儿园教育的特点、建立科学的教育观和育儿观;为了让社会大众更加了解、更加接纳、更加理解、更加尊重幼儿园教师，我们认真策划了这次宣传月活动。
本次宣传月活动，我们通过微信、网络、艺术节活动等媒介，给我们的教职工搭建一个展示*台，让更多的人看见幼儿园教师的辛勤付出。尤其是我们的微信公众号宣传，我们精心编辑八期宣传专辑，选择我园不同的岗位角色，从不同的视角去展示、去讲述、去感受幼儿教师的工作。
此次宣传月活动，使我们的老师们牢记使命、爱岗敬业、潜心育人，落实立德树人的根本任务，为提升幼儿园保教质量，展现幼儿园教师职业特点和专业内涵，树立幼儿园教师的良好形象起到积极作用。帮助社会和家长，认识了幼儿园保育和教育活动的特点，增进了社会各个层面对幼儿园教师专业性和职业特点的理解。
我们坚信，全体聚幼人在实现中华民族伟大复兴的征程中，一定会争当有使命感的教师！全体聚幼人一定凝心聚力，不断提升，办不负时代的高质量幼教！
“家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，要给孩子讲好‘人生第一课’，帮助扣好人生第一粒扣子。”对家庭教育的重要论述，深刻诠释了家庭教育的重要意义。把注重家庭、注重家教、注重家风提高到治国理政的战略高度。家庭教育既是学校教育的基础，又是学*教育的继续和升华。通过学*《家庭教育促进法》，作为一线教师的我感受颇多，想到更多的是爱与责任。
相机而教
《家庭教育促进法》提出，尊重未成年人身心发展规律和个体差异;尊重未成年人人格尊严，保护未成年人隐私权和个人信息，保障未成年人合法权益。亲自养育，加强亲子陪伴;严慈相济，关心爱护与严格要求并重;*等交流，予以尊重，理解和鼓励等，处处体现着爱与责任。每个人的一生都离不开爱他，伴随着我们的一生，其中有你付出的爱，也有你获得的爱。成年人如此，孩子更是如此，他们希望得到父母之爱。孩子的心理活动和思想感情是独特的，作为父母要用心的去关注，去深入孩子的心灵，用孩子的大脑去思考，用孩子的眼光去看待，用孩子的情感去体验，用孩子的兴趣去爱好，他们渴望被爱，渴望尊重、理解、信任，更渴望得到赏识和认可，父母要用赏识的目光去关注孩子的每一个闪光点，并且用喜悦的心情去赞许孩子的美缝成功，哪怕是微小的进步，也要积极的表扬和鼓励。我们要像呵护荷叶上晶莹的露珠一样呵护孩子的心灵，作为家长，每句激励性的话语都会使孩子信心百倍，但是一句粗暴的呵斥会使他们的自尊心受到极大的伤害。因此，我们关注的不应该只是孩子的外在表现，更重要的是要关注孩子的心理，呵护孩子的心灵，才是我们教育的根本。
严慈相济
“养不教，父之过。”我的理解其实这里的“父”，不仅仅是指的“父亲”，还有“母亲”。把教育子女的责任一味的托给爷爷、奶奶或者学校，或者由保姆看管，他们尽到一个作为家长的责任了吗?父母是子女的第一任老师，他们的言传身教是任何人都无法替代的。所以作为家长，应该实施科学教子，不娇惯不溺爱，宽严有度，教子有方。第一，培养孩子良好的学**惯和生活*惯。叶圣陶说，“教育就是*惯的养成”。良好的学*生活*惯，可事半功倍。第二，讲究和孩子交流的方式方法，做好亲子沟通。第三，家长要注重言行举止，做好榜样言传身教。第四，激发孩子的学*兴趣，让孩子在玩中学*，在学*中游戏，真正的做到“乐学”。
家庭教育是一种渗透在家庭生活中的教育，是极具家长个人色彩的教育，也是家庭成员之间的教育。在整个过程中，“爱与责任”贯穿于家庭教育之中。家庭教育提倡亲子之间的双向交流与学*，合理利用现代化信息系统资源，提高家长自身素养，促进孩子良好*惯的养成，培养德才兼备的社会型人才。
——学前教育宣传月活动策划优选【10】份
为深入贯彻落实教育部《3—6岁儿童学*与发展指南》和《山东省学前教育规定》，全面提高我园科学保教质量，根据《教育部办公厅关于开展XX年全国学前教育宣传月活动的通知》、山东省教育厅以及日照市教育局等关于宣传月活动意见,将我园宣传月活动方案制定如下：
一、活动主题
《指南》——让科学进入千家万户。
二、活动时间
XX年x月x日至x月x日。
三、宣传内容
继续围绕深入落实《指南》，通过开展实实在在的宣传活动和教育服务，向幼儿园、家长和全社会传播正确的保教理念和科学的育儿方法，营造尊重儿童、热爱儿童，支持儿童健康成长的氛围。
四、具体宣传措施
(一)召开园级专家团队成员会议，商讨制定活动方案
以园级专家团队成员为骨干力量，通过教研会的形式学*国家、省市各级对本次宣传月活动的要求，在领会各项要求的基础上，分析我园现状，制定园总体方案，然后各级部根据相应的具体要求制定级部的.宣传月活动方案，创新宣传形式，扩大宣传覆盖面，确保让科学进入千家万户。
(二)面向幼儿园教职工宣传
1、继续组织教师学*《指南》及组织相应的现场观摩教研活动，促进教师在实践中科**用《指南》的能力
2、开展“《指南》引领我成长”主题征文比赛活动，分享学*《指南》的体会和教育实践经验。
3、开展《指南》指导下的六一“绘本剧“专场演出活动
紧扣《指南》理念，引领教师不组织机械排练节目演出的方式，而是通过前期读书节活动的基础上，放手给孩子，让孩子们通过选择绘本、竞选小导演、自己选择演出剧目、亲子制作、师幼制作道具、服装、小组合作制作演出海报、在小导演的组织下进行剧本排练方式，让孩子们自己的节日自己做主，快乐开心的一步步走进节日，庆祝节日。
(三)面向家长的宣传
1、各级部宣传重点
(1)大班级部以王静老师为组长，通过级部教研会，以制作《指南》家长指导手册为重点，针对家长教育幼儿的需要选取《指南》重点，收集整理家庭教育经典案例和亲子活动照片，制作《指南》家长指导手册电子版，通过各班qq群，博客向全园家长以及社会宣传《指南》，为家长答疑解惑，帮助家长学*理解《指南》，提高科学育儿能力，杜绝小学化倾向。
(2)中班级部以潘玉艳老师为组长，选取“活动区游戏”中的照片、文字等资料，以制作户外宣传海报为重点，对全园家长进行《指南》理念的宣传
(3)小班级部以刘艳老师为组长，开展以观摩幼儿的活动区游戏为重点的家长开放活动，活动中通过制定给家长的如何观察孩子游戏的温馨提示，活动记录等，引领家长按照《指南》的理念去观察和评价自己的孩子.树立正确的育儿观。
2、引领家长开展“浓浓粽香情“端午节主动
根据《指南》的要求，制定端午节活动方案下发给家长，指导家长通过让孩子参与包粽子、系五丝等活动，体验节日*俗，感受节日的气氛。
3、更换一面大型宣传版面，展示孩子们的游戏活动
将教学楼东面纯文字的《指南》宣传版面撤下，换上《践行指南，让孩子们拥有一个快乐的童年》为主题的图文并茂的宣传版面，将幼儿专注游戏、读书等画面展示出来，配上《指南》中的文字，引领家长关注游戏对幼儿发展的重要作用。
4、举行家长学用《指南》教育叙事征文比赛活动
继续落实《关于开展学用<指南>教育叙事征文活动的通知》，组织家长学用《指南》教育叙事征文比赛，每班推荐两篇家长叙事参与园里的评选，选出的优秀叙事在园内展览并发奖。
5、评选优秀家长育儿博客
通过评选育儿博客，将选出的优秀育儿博客链接发到各班，让家长引领家长，让科学育儿的理念延伸到每一个家庭。
6、指导家长学*“《指南》解析每日一句微讲座”活动
5月20日起，山东学前教育网制作的“学前教育专家《指南》讲读解析系列视频“开始播讲，各班做好宣传发动工作，组织家长及时收看。
(四)面向社会的宣传活动
通过博客、报纸、手机等各种媒体向社会宣传《指南》理念，针对公众关心的育儿话题，将《指南》理念和方法用易于理解的方式广为传播，消除各种伪科学和商业宣传的不良影响，增进社会各界对科学保教的共识，净化社会环境。
四、活动总结
6月23日举行“各级部宣传月活动总结交流会”，分享经验做法，形成总结材料，于6月25日前再汇总材料，将电子稿报市托幼办邮箱。
为深入贯彻落实教育部《3—6岁儿童学*与发展指南》和《山东省学前教育规定》，全面提高我园科学保教质量，根据《教育部办公厅关于开展XX年全国学前教育宣传月活动的通知》、山东省教育厅以及日照市教育局等关于宣传月活动意见,将我园宣传月活动方案制定如下：
一、活动主题
《指南》——让科学进入千家万户。
二、活动时间
XX年x月x日至x月x日。
三、宣传内容
继续围绕深入落实《指南》，通过开展实实在在的宣传活动和教育服务，向幼儿园、家长和全社会传播正确的保教理念和科学的育儿方法，营造尊重儿童、热爱儿童，支持儿童健康成长的氛围。
四、具体宣传措施
(一)召开园级专家团队成员会议，商讨制定活动方案
以园级专家团队成员为骨干力量，通过教研会的形式学*国家、省市各级对本次宣传月活动的要求，在领会各项要求的基础上，分析我园现状，制定园总体方案，然后各级部根据相应的具体要求制定级部的宣传月活动方案，创新宣传形式，扩大宣传覆盖面，确保让科学进入千家万户。
(二)面向幼儿园教职工宣传
1、继续组织教师学*《指南》及组织相应的现场观摩教研活动，促进教师在实践中科**用《指南》的能力
2、开展“《指南》引领我成长”主题征文比赛活动，分享学*《指南》的体会和教育实践经验。
3、开展《指南》指导下的六一“绘本剧“专场演出活动
紧扣《指南》理念，引领教师不组织机械排练节目演出的方式，而是通过前期读书节活动的基础上，放手给孩子，让孩子们通过选择绘本、竞选小导演、自己选择演出剧目、亲子制作、师幼制作道具、服装、小组合作制作演出海报、在小导演的组织下进行剧本排练方式，让孩子们自己的节日自己做主，快乐开心的一步步走进节日，庆祝节日。
(三)面向家长的宣传
1、各级部宣传重点
(1)大班级部以王静老师为组长，通过级部教研会，以制作《指南》家长指导手册为重点，针对家长教育幼儿的需要选取《指南》重点，收集整理家庭教育经典案例和亲子活动照片，制作《指南》家长指导手册电子版，通过各班qq群，博客向全园家长以及社会宣传《指南》，为家长答疑解惑，帮助家长学*理解《指南》，提高科学育儿能力，杜绝小学化倾向。
(2)中班级部以潘玉艳老师为组长，选取“活动区游戏”中的照片、文字等资料，以制作户外宣传海报为重点，对全园家长进行《指南》理念的宣传
(3)小班级部以刘艳老师为组长，开展以观摩幼儿的活动区游戏为重点的家长开放活动，活动中通过制定给家长的如何观察孩子游戏的温馨提示，活动记录等，引领家长按照《指南》的理念去观察和评价自己的孩子.树立正确的育儿观。
2、引领家长开展“浓浓粽香情“端午节主动
根据《指南》的要求，制定端午节活动方案下发给家长，指导家长通过让孩子参与包粽子、系五丝等活动，体验节日*俗，感受节日的气氛。
3、更换一面大型宣传版面，展示孩子们的游戏活动
将教学楼东面纯文字的《指南》宣传版面撤下，换上《践行指南，让孩子们拥有一个快乐的.童年》为主题的图文并茂的宣传版面，将幼儿专注游戏、读书等画面展示出来，配上《指南》中的文字，引领家长关注游戏对幼儿发展的重要作用。
4、举行家长学用《指南》教育叙事征文比赛活动
继续落实《关于开展学用<指南>教育叙事征文活动的通知》，组织家长学用《指南》教育叙事征文比赛，每班推荐两篇家长叙事参与园里的评选，选出的优秀叙事在园内展览并发奖。
5、评选优秀家长育儿博客
通过评选育儿博客，将选出的优秀育儿博客链接发到各班，让家长引领家长，让科学育儿的理念延伸到每一个家庭。
6、指导家长学*“《指南》解析每日一句微讲座”活动
5月20日起，山东学前教育网制作的“学前教育专家《指南》讲读解析系列视频“开始播讲，各班做好宣传发动工作，组织家长及时收看。
(四)面向社会的宣传活动
通过博客、报纸、手机等各种媒体向社会宣传《指南》理念，针对公众关心的育儿话题，将《指南》理念和方法用易于理解的方式广为传播，消除各种伪科学和商业宣传的不良影响，增进社会各界对科学保教的共识，净化社会环境。
四、活动总结
6月23日举行“各级部宣传月活动总结交流会”，分享经验做法，形成总结材料，于6月25日前再汇总材料，将电子稿报市托幼办邮箱。
一、指导思想
为贯彻落实《3--6岁儿童学*与发展指南》，积极组织宣传培训，深化幼儿园教育改革，努力提升学前教育质量，让科学育儿知识真正深入幼儿园，走进千家万户，做到家喻户晓，深入人心。现制订如下计划：
二、活动主题
幼小协同科学衔接
三、活动时间
5月20日至6月20日
四、活动目的
1、经过活动，让大班幼儿从思想方面、身体方面、生活自理能力方面、学**惯方面都有所了解和准备。
2、经过活动向家长传播学前教育改革发展成果和科学育儿理念。
3、经过活动引导家长为幼儿做好生活常规、学*品质、社会交往等方面的幼小衔接准备，宣传提前学*、片面准备的危害。
五、活动具体安排
(一)准备阶段(5.15--5.19)
1、成立宣传小组，制定具体实施方案。组长::张莉莉副组长::贺琛网上*台负责::廖文燕家长社区宣传负责::周莉娜园内栏目宣传负责::尹倩、马盈盈组员::全体教职工按照文件精神，共同制定此次学前教育宣传月活动的具体实施方案。文档仅供参考
2、准备宣传材料和工作安排，开展园内宣传动员工作。召开全园教职工大会，传达印发关于《泉山区关于开展学前教育宣传月活动》的通知及针对通知我园制定的实施方案,,明确宣传活动主题——幼小衔接，科学衔接,帮助教职工了解宣传月的内容形式，从而加强活动意识，准备迎接活动的工作要求及安排。
(二)宣传实施阶段(5.20---6.16)
1、配合“张慧帮你问”栏目组，做好“幼小衔接话题”采访工作。
2、各年级组织教师学*《指南》精神，重点做好杜绝小学化倾向教学工作，科学帮助幼儿和家长做好幼小衔接准备工作，具体做法如下：
★幼儿方面：
(1)、入学前思想准备：经过参观小学，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的欲望。参观小学生升旗仪式、早操活动、课间活动，而且还把她们带进小学生的课堂，参观小学生的学*，课间活动等，从而激发她们上学的欲望。回园后引导幼儿自己主动参与环境的创设。以“我心中的学校”为主题，让她们自己动手，动脑，设计出一组生动形象的，有趣的小学生生活场景图，其中有小学生上学，升旗、上课、锻炼、课间活动等情景。
(2)、身体方面的准备：
①经过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质，使她们能够身心健康地迈入小学;
②为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活，我们将采取适当延长幼儿学*时间、减少游戏时间等。
③在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。
④注重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道;有困难找警察，记住各种急救电话;知道不能玩水、玩火，玩电。
(3)、独立生活能力的准备：
①经过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力。让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学*不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快。
②培养幼儿的'时间观念，在学*生活中，要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让她们懂得什么时候应该做什么事并一定做好;什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。
③学记口述日记，培养幼儿的任务意识。
④开展“小值日生活动”，培养幼儿独立意识和为她人服务意识。
⑤开展“快乐课间十分钟”活动，培养幼儿自理、自立的能力。
(4)、学*方面的准备
①培养孩子学*方面的动手操作能力：让幼儿学*有关的常规知识：学*整理自己的书包、铅笔盒，爱护并看管好自己的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮和其它学*工具。
②培养孩子良好的学**惯：首先，请家长配合幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的*惯，如：不迟到早退、不随便请假等;其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注意倾听的*惯;再有，培养幼儿正确看书姿势、喜欢阅读的好*惯;另外经过适当的布置作业培养幼儿的任务意识。游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。
③从五月份开始学*时间、运动时间逐步增长，生活、游戏时间逐步缩短：如集体活动时间由每节25分钟可延长为35—040分钟，让幼儿在心理上对时间概念有所准备。
★教师方面：
(1)、学*幼小衔接文章,精通幼小衔接的相关知识，掌握小学生活、教育的一些基本行为*惯要求。
(2)、加强幼儿安全意识和自理能力的培养。
(3)、加强幼儿对课间休息和自由活动的引导，让幼儿学会自主安排和管理自己的生活。
(4)、与小学老师座谈，了解历届我园幼儿升小学后存在的突出问题及幼儿园需要注意的幼小衔接的问题，并及时调整自己的教学策略。
(5)、开展相关主题活动，加强幼儿对小学生知识的学*和热爱上小学的情感培养，做好幼儿心理疏导。
(6)、向家长宣传幼小衔接的相关知识。
★家长方面：
(1)、召开家长会，向家长宣传幼小衔接的相关知识。向家长宣传幼小衔文档仅供参考接，有效缓解家长“跟不上”的担忧，营造良好的社会氛围。
(2)、利用家园联系栏向家长宣传幼小衔接方面的知识。
(3)、在家培养幼儿的时间观念定时作息;如：有计划的完成老师留下的任务、不迟到等等。
(4)、加强幼儿自理能力的培养。
3、开展庆“六.一”文艺汇演活动，邀请家长参与，家园互动，促进幼儿发展。
4、利用我园网站进行全方位科学育儿《指南》宣传，营造学前教育宣传月活动氛围。
5、到社区发放宣传单，指导家长为幼儿做好生活常规、学*品质、社会交往等方面的入学准备，宣传提前学*、片面准备的危害。
6、以园为单位，发放《致家长一封信》。主要介绍规范办园、科学保教和幼儿园科学办园理念。
7、开展骨干教师教学活动比赛和年轻班长教学观摩活动，进一步培训教师对《指南》理解下幼儿活动的组织实施。
(三)宣传月活动总结阶段(6.18--6.20)
本次活动结束后，我园会认真行总结交流，总结经验，把活动中的先进典型给予宣传和表扬。并按照活动要求按时将活动情况的文字材料和图片资料整理发送和报送到文教体局学前办公室。
一、指导思想
以《3—6岁儿童学*与发展指南》为理念、以学*幼儿园相关政策、突出规范办园、科学保教，促进办园质量为宣传重点，进一步提高广大师生、家长及社会的法规意识和责任意识，促进学前教育事业科学发展，营造全社会高度关心、重视和理解学前教育的浓厚氛围，形成全社会共同关心支持学前教育的良好局面，全面提升学前教育整体水*。现结合我园实际，制定本方案。
二、活动主题
贯彻指南，推广科学育儿。
三、组织领导
为了进一步加强对学前教育宣传活动的领导，成立学前教育宣传月活动领导小组，小组成员如下：
组长：
副组长：
成员：
四、活动时间：
20xx年5月20日至6月20日。
五、实施步骤
1、动员阶段：5月20日至5月30日为宣传动员阶段，制定宣传工作方案，召开幼儿园教师会议，广泛进行宣传动员。
2、实施阶段：6月1日至6月18日为宣传实施阶段，根据宣传工作方案和幼儿园实际情况，向教师和广大家长宣传国家和省市学前教育政策，同时抓好活动的落实。
阶段：6月18日至6月20日为阶段。在本次活动结束后，将活动开展情况及时写出书面总结报学区。
六、宣传内容
1、广泛开展宣传，通过悬挂宣传标语、发放宣传单、现场解答问题等方式，积极宣传国家、省、市学前教育政策。
2、深入开展园内宣传。在宣传月期间要组织全园教师集中学*，同时向广大幼儿家长宣传国家学前教育政策。尤其要组织教师通过集体交流、等方式，逐条学*《3—6岁儿童学*与发展指南》、深刻理解规范办园、科学保教，以及幼儿园办园各个环节的具体要求，增强规范办园、科学保教的自觉性和主动性。
3、组织科学保教相关活动。活动月期间，组织1次全园家长开放日;召开1次以班级为单位的家长会，覆盖所有在园幼儿的家长，重点宣传规范办园、科学保教;以园为单位通过宣传栏、致家长一封信等方式介绍规范办园、科学保教和幼儿园科学办园理念。
七、活动要求
1、统一部署、加强领导。要根据实施方案，结合我园特点，紧扣主题，精心设计，制定切实可行的活动计划，充分体现特色，统一安排部署，认真组织实施，形成上下联动、齐抓共办的工作格局。
2、广泛发动、深入宣传。应充分利用宣传栏、悬挂标语、活动观摩、讲座、知识竞赛、座谈讨论等形式开展有组织、有计划的宣传活动。在加大宣传力度的同时要提高宣传质量，进一步扩大学前教育宣传月活动在全社会的'影响。
3、精心组织、确保安全。高度重视宣传活动的安全工作，保障所有活动在安全的前提下顺利进行。通过开展学前教育宣传月活动，以期取得社会对学前教育更多的理解和支持，推动学前教育工作再上新台阶。
4、活动实施后要及时进行总结，主要总结宣传活动的部署情况、采取的以及取得的成效，注意发现宣传月活动中的先进典型，及时予以宣传和表扬。
一、活动主题：
游戏——点亮快乐童年
二、活动时间：
20xx年5月20日——20xx年6月20日。各校可根据需要适当延长宣传时间。
三、宣传重点：
为深入贯彻落实《3—6岁儿童学*与发展指南》，树立科学的教育理念，通过组织开展丰富多样的主题宣传活动，广泛宣传游戏对幼儿童年生活的重要价值，引导广大幼儿园教师和家长充分认识游戏是幼儿特有的生活和学*方式，创造充足的机会和条件，鼓励和支持幼儿自主游戏、快乐游戏，扭转当前存在的重知识技能学*，忽视、干预幼儿游戏、**“导演”幼儿游戏、以电子游戏产品替代玩具等剥夺幼儿游戏权利，影响幼儿身心健康的“小学化”“**化”倾向。
四、宣传方式：
1、通过悬挂宣传标语，家长QQ、微信群等网络*台，充分宣传《安徽省学前教育条例》等，以法律为准绳，推进保育和教育工作的科学化、规范化、法制化。
2、组织专家学者和有经验的园长、教师充分宣传幼儿游戏的价值和内涵，剖析典型案例，唤起广大幼儿园教师和家长对游戏的关注，引导他们创设宽松自由的环境支持幼儿游戏。
3、积极开展乡镇中心幼儿园户外游戏试点活动，并组织全县幼儿园进行户外游戏观摩研讨。并要求全县乡镇中心幼儿园于20xx年5月30日前结合本园实际制定本园户外游戏活动方案，于20xx年秋季开学全面实施。
4、组织全县幼儿园教师职业技能大赛、论文评选，微课比赛等，全面提升全县幼儿教师专业素养和保教水*。
5、各幼儿园要面向全体幼儿家长至少组织2次以上主题开放日或家长讲座、亲子游戏、“庆六一”保教成果展演、致家长一封信等活动，确保宣传活动深入持久高效。
五、有关要求
1、高度重视，精心组织。各校要将宣传月活动纳入本年度重点工作内容，结合本校实际，研究制订宣传月活动的实施方案，认真组织实施系列宣传活动。
2、严格把关，确保公益。各校要严格把关，坚持正确的`宣传方向，确保各项宣传内容符合幼儿身心发展规律，严防任何机构和个人借宣传月搭车开展商业宣传、宣传推销玩教具等产品。
3、抓好幼儿园和小学的携手行动同步宣传。幼儿园要按照要求，指导家长为幼儿做好生活常规、学*品质、社会交往等方面的入学准备，宣传提前学*、片面准备的危害。小学要坚持“零起点”教学，采取多种方式帮助幼儿适应小学生活。小学和幼儿园要双向衔接，相互配合，携手行动，同步宣传，打消家长“跟不上”的顾虑，营造良好的社会氛围。
4、请及时将宣传月及典型案例的文字材料、图片和视频等于20xx年6月21前报送县教育局吴小梅老师处。
各学区，各幼儿园：
为贯彻落实《教育部办公厅关于开展全国学前教育宣传月活动的通知》等文件精神，做好我市学前教育宣传月活动，现将有关事项通知如下：
一、活动主题
我是幼儿园教师
二、活动时间
5月20日至6月20日
三、宣传重点
多视角、多形式宣传呈现幼儿园教师工作、学*的真实情景和具体案例，帮助社会和家长认识幼儿园保育教育活动的特点，理解幼儿园教师职业的.专业性，了解幼儿园教师专业成长历程，塑造新时代幼儿园教师爱岗敬业、积极向上的良好形象，营造重视关心幼儿园教师成长、支持推动学前教育发展的良好氛围。
四、活动安排
（一）学前教育宣传月活动启动仪式暨“童心童梦·同心同行”亲子操比赛
1.活动时间：5月26日上午；
2.活动地点：新体育中心正泰馆。
（二）展专业素养，秀幼师风采----“你问我答”咨询会活动
1、承办单位：各学区；
2、咨询主题：幼小衔接；
3、活动时间：6月中旬；
4、活动方案由各学区根据实际情况制定。
（三）首届幼儿园领航教师评选活动
1、评选时间：6月下旬；
2、评选办法：另见《幼儿园领航教师评选方案》。
（四）“瓯越幼师风采”主题征文评选活动
1.征文对象：幼儿园教职工、家长，各幼儿园要发动家长积极投稿，通过不同视角讲述幼儿教师生活工作、与幼儿互动交流的故事；
2.征文要求：文体不限，字数不超过1000字；另附能体现文本内容的照片数张；将文本和照片打包，文件名以【瓯越幼师风采+单位+姓名】命名；
3.征文投稿邮箱：____；4.截稿时间：6月10日；
5.评选办法:“温州学前教育”微信公众*台开设“瓯
越幼师风采”栏目，“____教育网”开设“____学前教育宣传月”栏目，优秀征文将在“瓯越幼师风采”和“____学前教育宣传月”宣传推广；对优秀征文评出一、二、三等奖各若干名，予以通报表彰。
五、有关要求
（一）高度重视，精心组织
各幼儿园要及时组织开展丰富多彩的宣传活动，通过显示屏、微信群、QQ群、宣传栏或宣传版面、标语、发放宣传页、海报等形式广泛宣传，营造良好的社会宣传氛围；组织孩子以“画画我的好老师”“夸夸我的好老师”等各种活动形式表达敬师情感；通过开展师德演讲、“最**儿园教师”等评选活动表彰优秀教师；或借助“六一”亲子活动、家长开放日等多种活动，确保宣传深入持久高效。
（二）突出主题，丰富内涵
各学区、幼儿园要把握正确宣传导向，围绕宣传主题，立足幼儿园保教工作实践，展现幼儿园教师的职业特点和专业内涵，树立幼儿园教师兢兢业业、爱岗敬业、潜心育人的良好形象，回应家长和社会对幼儿园保育教育工作实际和幼儿园教师职业的关心理解。
（三）把握时机，体现成效
各学区、幼儿园要及时将宣传月活动情况及典型案例的文字材料、图片或视频等报送至教育局学前科邮箱____，教育局将择优宣传推广。
为深入贯彻落实《3—6岁儿童学*与发展指南》，树立科学的教育理念，通过组织开展丰富多样的主题宣传活动，广泛宣传游戏对幼儿童年生活的重要价值，引导广大幼儿园教师和家长充分认识游戏是幼儿特有的生活和学*方式，创造充足的机会和条件，鼓励和支持幼儿自主游戏、快乐游戏，扭转当前存在的重知识技能学*，忽视、干预幼儿游戏、**“导演”幼儿游戏、以电子游戏产品替代玩具等剥夺幼儿游戏权利，影响幼儿身心健康的“小学化”“**化”倾向。我园结合实际情况，制订以下实施方案。
一、活动时间
20xx年5月20日——6月20日
二、活动主题
游戏——点亮快乐童年
三、领导小组
组长：
成员：
四、活动安排
第一阶段：启动阶段(5月20日—5月25日)
1、开展宣传月启动仪式。召开了全体教职工会议，传达“钟祥市学前教育宣传月活动方案”，了解本次“宣传月”的活动重点、活动主题、活动时间及活动内容，要求全体教师引起高度重视。
2、制定“机关幼儿园宣传月活动方案”，把各项工作细化分工，落实到个人，确保每项工作有条不紊开展。
3、以班级为单位召开家长会，宣传游戏在幼儿成长中的重要作用，引导家长明白游戏的价值，增强家长对儿童学*与发展要求的了解，建议家长多陪伴，和孩子多做有意义的.亲子游戏，让幼儿在游戏中学*知识，养成良好*惯。
4、幼儿园利用网络*台向家长宣传游戏对幼儿发展的重要意义，发布“钟祥市学前教育宣传月活动方案”及“机关幼儿园学前教育宣传月活动方案”。
第二阶段：实施阶段(5月26日—6月15日)
1、以幼儿园“六一”游园美食节活动为契机，开展了“回味童年亲子游戏活动”，家长同幼儿一起玩“打纸板”“套圈”等游戏，回味童年，感受游戏带来的美好回忆。
2、扎实开展区域游戏、户外游戏、音乐游戏、智力游戏等游戏活动，以四大特色为抓手，深入研讨特色区域，每班创建一个特色角色区，让幼儿通过不同角色的扮演，发展幼儿的社会性。改造户外活动场地，为幼儿提供充分的户外活动器材，让幼儿在游戏的过程中发展基本动作，促进孩子的血循环和呼吸，增强新陈代谢，锻炼肌肉和骨骼，有效地促进孩子身体的发育成长，同时学会共同协商，培养幼儿发现问题、解决问题的能力。在集体教学中引导幼儿开展音乐游戏和智力游戏，培养幼儿愿意与同伴一起游戏的积极性，丰富幼儿的在园生活。
3、利用传统节日、毕业典礼等系列活动开展丰富的游戏活动，要求家长也积极参与到各种活动中来，通过游戏与亲子互动让幼儿明白团队合作的重要性，懂得如何与人沟通、合作，获得的对待物体的态度、方式方法以及人际交往的态度、方法。
