最*一周，孩子的学校要为孩子们建立“成长记录袋”，于是孩子的老师给家长发短信给家长留了“家庭作业”——帮着孩子整理成长记录。
于是，每天下班回去就忙着完成老师给留的“家庭作业”。
孩子的成长记录袋里大致有几个板块：
一、个人小档案、
二、家长寄语
三、学*成长足迹（包括数学的、语文的、英语的、美术的、科学的等），在评价中不断的成长
四、我的硕果累累等。
看着容易的几项档案，可是真正整理起来觉得有那么多材料入册，有那么多的工作要做，首先我给孩子的成长记录袋起了一个“广阔的天地，绚丽的舞台”的名字，希望我的宝贝在人生这个广阔的天地，美丽、绚丽的舞台上尽情的驰骋，尽情的挥洒自己的才智。
家长寄语里我希望我的宝贝热爱学*、热爱生活，追求上进，做一个快乐的孩子。人生的路很长，是金子总会发光，是雄鹰就该展翅飞翔，我期待我的宝贝的人生闪耀着璀璨的光芒。
接着找出来孩子上学两年半的有代表性的卷子、老师的评语、书法作品、美术画、数学对称画、手抄报、各种获得的荣誉证书……才发现，仅仅两年半，孩子已经积累了很多的材料。
孩子的博客也是其中一项，从20xx年2月16日到现在，儿子已经写了博文317篇， 其中小红花文章100篇，35篇，看着孩子的博客，看着孩子一点一滴的进步，很多的感情涌上心间。文章太多，我只好把其中象征性的、有代表意义的复制粘贴下来……
三个晚上，儿子的老师留给我的“家庭作业”顺利完成了，看着儿子的厚厚的两本成长记录册有很多的感触，希望它会成为儿子日后生活的一个很美好的回忆！
也希望我的孩子越来越出色，用他的表现让成长记录袋很绚丽，不辜负老师的这份用心良苦！
一天晚上，我做了一个神奇的梦。你想知道吗？看一看！
我成了一名科学家。在实验室里，我正在研究一种新产品，高功能练*本仪器。只要能吸收太阳能，那本练*本就能操作。如果连续几天没有太阳，你也可以使用它的太阳能电池。你只需要把练*本放在仪器上。如果你写错了单词，你就说出来。仪器会帮助移除它。如果你有你不能读或不能读的单词，如果你对它说或写出来，它会告诉你部首和单词组合。它也将帮助你检查你的家庭作业！这个怎么样？我发明的练*本容易使用吗？今天的技术越来越高。它变得越来越环保。我长大后必须发明更多的产品。
“同学们，今天没有家庭作业！”随着一阵铃声的响起，老师站在讲台上大声宣布。同学们先是一惊，然后大声欢呼起来，教室里炸开了锅。出乎意料的消息使整个班沉浸在热闹的气氛里。
当我迈着轻快的步子走在回家的路上时，还沉浸在刚才热闹的气氛，我真不敢相信自己的耳朵――今天没有家庭作业！
也许，这是我有生以来，听到的最亲切的一句话了！今天没有家庭作业――这是事实，是不可能改变的事实。顿时，只觉得天格外的蓝，草格外的绿，小鸟儿的叫声格外的清脆，周围的一草一木格外的惹人喜爱。脚下的步子迈得更欢了，恨不得早点儿回到家。
刚进家门，我就兴奋地冲妈妈嚷道：“妈妈，今天没有家庭作业！”“没有家庭作业？”“嗯！”我使劲地点着头，“真的吗？”“那还有假。”我如释重负地坐在沙发上，仿佛要好好放松一下这几天来的疲劳。妈妈若有所思地说：“既然没有作业，那我就给你布置一个任务。”“什么？任务？”一听到任务，我就跟那些堆成小山的复*资料联系起来，莫非――妈妈要给我布置额外的家庭作业？我的心顿时凉了半截。妈妈说：“虽然今天没有家庭作业，但你必须要把今天晚上安排的充实，不要让时间白白浪费！”我先是一惊，这倒是个与众不同的任务，我一定要把它完成好！我默默地想。
于是我便动手帮妈妈做了一点儿家务，帮她分担*日的辛苦，又开起电视看了一些新闻和少儿节目，在了解国家大事的同时也放松一下往日的疲惫，再回到房间，捧起课本，巩固巩固今天学*的功课；然后拿起课外书，陶冶情操……就这样，整个晚上我安排得充实而又有条不紊，有意义而又放松身心，陶冶情操而又学到了课本上学不到的知识！
我深深地体会到，今天没有家庭作业，感觉真好！不仅丰富了知识，而且懂得怎样合理地安排时间。
没有作业的一天就像我们人生中的一个星期八，她让我们为你更加快乐、更加自由，星期八我爱你！！！
每一个人在学*知识时，永远少不了做作业。我已度过了将*六年学*的时光，做过了各式各样的作业，但令我最不能忘怀的，还是那第一次家庭作业。
记得那是六年前三月的初旬，我和爸爸妈妈一起来到了这个不同以往的校园环境中，这里有许许多多小孩，都和我一样茫然地注视着周围的一切。这时，一位亲切的老师把我领进了班级，安排我和同学坐在一起。不知不觉到了放学的时间，老师郑重其事地给我们布置了第一次家庭作业。回到家以后，我一如既往地看起了动画片。
看到一半时，妈妈忽然对我说：“欣羽，不是还有作业吗？快去做作业吧。”我听了，头也不回地说道：“我才不做呢，我要看电视！”我以为妈妈肯定不会管我，可出乎意料的是，妈妈居然严肃地说道：“欣羽，你现在是一名小学生了，老师布置的作业一定要好好完成。从今以后，你要先完成作业，妈妈也会经常督促你，你可得努力呀！”我听了这段话，惊讶不已，妈妈*时可都是依着我的，现在怎么严肃起来了？也许，她说得对，我已是一名小学生了，不再是从前无忧无虑的小朋友了。对！我应该努力去完成每次作业！于是，我便下定决心，把所有的作业都认真做好，把所有的知识都努力学好。
自从那一次下定决心后，我便再也没有重复过同样的事。作业，的确是一样能给予人以恒心毅力的东西，它让我明白了成功要从一步一步开始攀登，成功要从一点一滴的小事做起。那第一次作业会永远印在我的脑海中，它就像一位老师，时时教诲着我，时时提醒着我，时时启示着我……
嗯，我可以说，哲商小学是真的没有一个班有一次真正的没有作业，除个别节目以外。
学校以前说实行快乐星期三，可只有第一次实行了，也是最后一次唯一一次。虽说只有我们班坚持下来了，也只语文老师坚持下来了，但也不是完全，依然有背有什么复*什么读什么的`作业。英语老师完全不顾什么快乐星期三，该有什么就布置什么。
呜，今天就特可悲，说啥年级段朗诵什么，只有二十多个名额，却要全班一起先把背了，好长的啦。一篇《我的家乡叫临海》，呜嘟呜嘟的，太可怕，好一大张，背……呜……
快乐星期三？
哼，太”快乐“了。
——家庭作业，(精选5篇)
我们班有许多作业作业，写完了是表扬，没写完是问题，没写完是麻烦，没写完是撒谎。
一天，我在教室里看到：老师，xxx没有做作业。“老师用杀猪的眼神盯着那个人，然后用冰冷的MoMo语气问道。你为什么不写呢？”那人用牙齿咬着自己的舌头，像一件从水中缩水的毛衣一样害怕，突然说道：编号”然后老师说：下课后到我办公室来。”
这个傻孩子马上哭了，哭着说：老师，我真的没带。”老师带着不屑的语气说：开始上课！”我想老师一定认为家庭作业是提高我们写作和口语交流的一件艺术品，也是参加考试的一件法宝。但是我还是不想做太多的作业。我希望他变得越来越小，这样他携带的不是负担，而是让我们自由飞翔的翅膀。
“耶！”“太好了！”“终于可以爽一下了！”“……”今天老师让我们放松一下，没有布置家庭作业。同学们可高兴了，有的高兴地直拍桌子，有的兴奋地在教室中乱蹦乱跳，有的和其他同学击掌欢呼。
不过也有的半信半疑，王李桐就是其中一个：“老师，你不是骗我们的吧？”经他这么一说，我们也有点同感，今天无缘无故就不用写家庭作业？于是大家异口同声：“老师，真没有家庭作业？”老师却笑了笑，没有回答我们的问题。
老师越不回答，同学们的好奇心、疑惑心就越多，同学们纷纷讨论起来。“到底有没有作业吗？”“我看八成有！”“不是吧？难道老师会骗我们？”……教室中炸开了锅，全是同学们七嘴八舌的声音。
不过也有同学十分淡定。看朱英杰，他正用笔在本子上写着些什么，周边嘈杂的声音仿佛与他无关。施云什么也没说，只是看着同学们（她向来总是那么淡定）。
在同学们的讨论中，老师公布了答案：真的没有家庭作业。同学们一听，再次欢呼起来：“啦啦啦，耶……”
一说起家庭作业，许多人一定不喜欢，可我有一项我最喜欢的家庭作业。是什么呢？别急，听我慢慢说来。
我最喜欢的家庭作业就是——做幻灯片。也许有人觉得做幻灯片是一项艰巨的任务，又得查资料，又得找图片，还得做好版面设计，可真是个麻烦活儿。可我不觉得，因为原因有3个：1。因为这个是个分工合作作业，我得组成一个小组，比如，那个同学传资料，那个同学传图片，那个同学做整理，这可以让我们体会到团结就是力量。2。拿到班上展示时，有的同学们发出啧啧声，有的同学佩服，我们终于笑了。因为我们小组辛辛苦苦的制作的幻灯片，终于得到了同学们的认可。我们的劳动没有白费，这可以让我们体会到付出就有回报。3。最后，就是老师的认可啦，老师先评出一，二，三等奖，然后，老师还赠送奖品，以此鼓励，希望我们再接再厉，做出更好的幻灯片。
做幻灯片——是我最喜欢的家庭作业，既可以让我体会到团结就是力量，又可以让我们体会到付出就有回报，还可以得到老师的赞扬，这个作业这是一举多得啊！我针线活这个家庭作业啊！
今天我的心情特别好，因为今天我没有家庭作业，作业都在昨天写玩了，今天真是空闲的一天呢。
今天，我和李怡伟开心的在楼下玩儿了整整两个小时。
我在李怡伟家里面借了跳绳，然后再楼底下痛痛快快地玩了起来，我们想起来要去叫刘姿恒（刘姿恒是我的好朋友，也是英华的，在五二班），然后，我们到他的家里面去叫他了，到他家里面才知道，刘姿恒还没有写完作业呢！说起来，我们写作业真是快啊。
我们失望的下了楼，然后继续在地下开心的玩了起来。
李怡伟要回家了，李怡伟邀请我到她的家里面去做客，然后我就和李怡伟一起到她家里面做客。
我到了李怡伟的家里面，其实利益为家我也是很经常去的，到了李怡伟的家里面，她的爸爸就醒来了，他爸爸让李怡伟给他那拖鞋，李怡伟拿完拖鞋就把她爸爸的手机拿过来，让我和她一起玩儿手机游戏。后来，大家都要吃饭了，我们就各回各家了。
“太好了，太好了，耶！老师万岁！”这是 6月30日中午，我们考试结束，全班同学发出的欢呼声，老师宣布：“前段时间大家学*辛苦了，这几天没有作业。”
在回家的路上，我感到脚步都轻松多了，没作业，回到家的心情也很好。一天，两天都过去了，我想：这七天真的没作业吗？这时，我看见旁边的一大堆我们换下来衣服，爸爸妈妈太忙了都没来得及洗。于是，我就把刷子、肥皂找来，把这堆衣服拿到厕所里，准备开始洗衣服。我先把衣服泡在水里泡一会儿，然后，用肥皂涂抹在衣服脏的地方；然后一件一件地用刷子刷。终于洗完第一遍了，我手脚都酸软了，接着，我又把脏水倒了，放入清水，把衣服一件一件地清洗，在我的努力下，终于把衣服洗完了，看着一件件干净的衣服，我感到好高兴。
放假已经是第五天了，这天，我看到爸爸在店里忙得很，就决定帮爸爸当助手。“爸爸，我来切土豆”爸爸说：“要的。”我拿着刀开始切土豆片了。“哎哟！”我疼得叫起来，一不小心，我切到手指了。爸爸连忙跑过来，说：“怎么切的嘛？不小心点。”我还在不停地叫着。
这几天虽然没有书本作业，但是我明白了，帮家里做家务事也是一种家庭作业。
——家庭作业作文(5)份
一天晚上，我做了一个神奇的梦。你想知道吗？看一看！
我成了一名科学家。在实验室里，我正在研究一种新产品，高功能练*本仪器。只要能吸收太阳能，那本练*本就能操作。如果连续几天没有太阳，你也可以使用它的太阳能电池。你只需要把练*本放在仪器上。如果你写错了单词，你就说出来。仪器会帮助移除它。如果你有你不能读或不能读的单词，如果你对它说或写出来，它会告诉你部首和单词组合。它也将帮助你检查你的家庭作业！这个怎么样？我发明的练*本容易使用吗？今天的技术越来越高。它变得越来越环保。我长大后必须发明更多的产品。
我最喜欢春天了，因为春天到了，天气就会渐渐地变暖，花儿也都开放了，有梨花、杏花、桃花、迎春花等。
春姑娘来到我们的面前，她吹绿小草、春笋；小河边的芦苇长高了，柳树也都发芽了。鸟儿们在天上快乐地飞翔，有小燕子、黄鹂鸟、布谷鸟等。
春天可真美啊。
许多人不喜欢秋天，因为秋天天气开始变冷，而且许多树叶开始落下来。但是我不这么认为。我认为秋天是一年中最美丽的季节。
因为树叶到十月就会变成黄色，红色，橙色，几天之内大地都披上了金黄色的外衣，美极了。
有一次，儿子的作业遇到了难题，父亲看到儿子一脸不高兴的样子就对儿子说：“我帮你写吧！”儿子满心欢喜的把作业交给了父亲。第二天，老师在检查儿子的作业时看见儿子的作业做得一塌糊涂，问儿子作业怎么这么糟糕，这作业是不是你自己写的，儿子诚实的回答：“是爸爸要帮我做的。”
老师拿着作业牵着儿子的手去找爸爸。老师见到爸爸问：“作业是不是你做的？”爸爸也如实的回答：“是的，是我做的，有什么问题吗？”老师说：“这作业你做得非常糟糕！”于是老师搬来一个凳子，一下把父亲按在凳子上打起了父亲的股，边打边说：“这作业做的太糟糕了。”
今天下午放学前，老师进了教室，面带笑容地对我们说：“告诉大家一个好消息，今天没有家庭作业。”大家听了都一蹦三尺高，我也不例外。
放学了，我按捺不住内心的喜悦，一路哼着小曲。我感觉今天天格外蓝；树格外绿；小鸟的歌声格外动听；我的心情也格外舒畅。
回到家，我就对妈妈说：“今天没有家庭作业，我可以痛痛快快地看电视了。”没想到妈妈对我说：“你帮**点儿家务活，然后再好好复*一下功课，不准看电视。”我听了心凉了半截，刚才那股高兴劲早跑到九霄云外了。我只好扫兴地去干家务，然后复*，复*完也不让看电视，我好郁闷。
没有家庭作业也好不到哪儿去。
——家庭作业调查报告6篇
一、调查对象：小东关小学
二、调查方式：学生个别问话（由于二年级学生书面能力有限，把问卷调查转变为谈话。）
三、调查结果：
1、你们希望每天都有家庭作业吗？为什么？
约70%的学生希望有。其中50%是因为想考试考得好成绩，5%是想学得更多的.知识，约5%的学生是想通过作业来巩固所学的知识，约5%的学生是因为回家没作业就没事情做，约5%是因为家长要求每天都有作业，而还有少数学生说不出原因和其他原因。
约30%的学生希望没有家庭作业。其中*一半是因为想回家有时间玩，少部分学生说不想做作业，而其中约有20%的学生是因为家长回家还要另外布置作业和上辅导班或兴趣班。
2、如果在不做家庭作业的情况下能取得好成绩，你们还希望有家庭作业吗？为什么？
有*80%的学生是希望每天都有家庭作业。其中65%的学生说如果不布置家庭作业，家长会布置更多的作业或上更多的辅导班！而其中还有部分学生是怕考试考不好，极少数
学生说回家写作业能培养好的学**惯或其他类似的积极原因。
3、你希望老师布置多少作业（大概要做多长时间）？
基本上学生希望每门功课需要半小时。其中大部分学生会说如果时间太少家长会认为没有认真做，部分家长甚至怀疑是在学校抄别人作业的。
4、实际老师布置了多少作业呢？
一年级的学生说基本没有书面作业，二年级的学生说即使有十分八分钟也就做完了，三到六年级的家庭作业也基本在半小时到一小时之间就能完成。
由此可见，学校家庭作业适合学生学*需要。
四、调查分析：
从上面的调查结果看出，增效减负家长有很大的责任，家长有强烈布置作业的要求，因为家长会给学生加压，布置更多的任务。从调查中我们还看出学生普遍希望玩的时间能多一点，或有更多时间做自己感兴趣的事，同时他们对自己的成绩也非常担心，同样希望想学得更多的知识，考得好成绩。
这说明如果有家长，有社会各界的积极配合，减负增效是可以实施奏效的。童年时应该是快乐的时代，作为老师家长我们应该让学生在玩中学，在学中玩，上辅导班应充分考虑学生兴趣和特长，不能让学生为了“学”而学，要做到这一点，没有家长的配合是难以实施的。
五、思考与建议：
在上个月我们本着“减负最终目的是为了增效”的信念，大半个月没布置作业，本打算一直不布置作业的，但由于不断有家长多次强烈建议布置作业，最终放弃这一减负形式。
从调查中我们还可以看出，绝大多数的学生不会科学合理地安排自己的时间。重大的学*压力让他们没有机会去支配自己的时间，我们应该把更多的时间留给学生，并加强对学生启发教育，引导他们合理支配自己的课余时间，去做有意义的事，增长知识，锻炼能力。同时，我们呼吁社会和家长配合支持增效减负，切实负起责任，加强对学生监督引导，使“减负增效”真正取得良好成效。
一、调查原因：
家庭作业在教学活动中所起的作用是众所周知的，它也是提高教学质量的一条有效途径。当前，虽然教育界大力提倡减轻学生过重的课业负担，但由于受到应试教育的负面影响，学生的家庭作业还存在诸多问题。
二、调查目的：
帮助教师转变对作业的传统看法，提高老师布置作业的科学性，从而发现学生学*的难点和弱点，领悟到自己课堂教学中的弱点或遗漏，以便采取措施加以弥补；同时使家长对孩子的作业有更深的了解，形成正确的作业观，从而优化家庭作业的布置，帮助学生真正的从“质”和“量”上实现家庭作业的减负。
三、调查对象：
秦皇岛白塔岭小学四年级二班的学生和老师
四、调查统计与分析：
老师态度：
1、大多数学生认为老师批改作业的态度认真；少数认为批改不认真。
2、多半的学生反应如没能及时完成作业，老师会问明情况，辅导学生做完；有少数的反应老师会严厉批评。
3、过半的学生认为老师有时会表扬家庭作业做得好的同学。
以上3点都反应了老师对家庭作业的态度，从学生的角度看来是如此，但是有的老师会随便应付作业，认为这只是一种让学生铭记下次要认真做作业的手段，至于带着这种态度给学生的表扬及反馈值得深思。
家庭作业：
（1）家庭作业的“量”
1、大多数的学生认为*时老师布置的'预*作业对新课的学*有帮助，有很少数的学生认为一点都没有帮助
2、一半多的学生一般做作业花的时间是一个小时左右，有小部分的学生一个小时半左右，只有很少学生花了两个小时左右
3、只有将*三分之一的学生在老师批改完作业会后会认真修改，不懂的问同学或老师
4、跟以前的作业相比，只有很少数的学生说作业比以前的少了些，但是好多学生说跟以前比差不了多少。但总的来说并不是太多。
通过以上几个题我们可以发现实小的作业量还是适中的，这让学生对作业都不会感到反感，通过访谈发现这主要是由于本年段作业的布置是有统一规定的，每个科任老师都会把当天的作业写在黑板上，这样其他老师看到了，就会择量布置。教师间应当象他们搞好协调关系。如果作业太多，容易伤害学生的积极性，使学生产生厌恶情绪，造成不良效果；同时他们能够根据各个阶段布置难易相当的作业。但是经过调查发现有的学生花的时间比较少主要是由于他们会在其他课上偷做作业，或利用午休的时间以及晨读的时间做作业。
（2）家庭作业的“类型”
1、家庭作业一般有练*册（1本）、写词语背诵、预*；偶尔有小作文、日记。
2、暑、寒假的作业一般都有语文以及数学的练*册、日记、抄写词语。
3、有好多学生喜欢的家庭作业的形式是动手做东西；还有一部分*时老师布置的，但要减少。
4、好些学生都不喜欢老师留的抄写单词和生字的作业，都喜欢老师留一些看什么课外阅读的作业，喜欢老师留的那些有兴趣的作业
5、你的老师在布置作业时会根据不同学生的学*能力来布置吗？学生普遍反映没有。从中以上5点可以说明老师布置的作业比较单一，而且实小老师布置作业考虑的角度一般是为了让他们多练*。根据爱宾浩斯的“遗忘曲线”即：及时巩固就会使遗忘减速甚至停止减速。抄写能帮助学生巩固知识，但是这样的作业要适量，过多会引起不了学生的兴趣，学生更渴望的是灵活的作业方式
学生对作业的认识：
1、大部分的学生认为做作业是为了以后能够更好的学*，有很少数的学生为了应付家长和老师。
2、将*90%的学生认为不做作业不可以考好成绩，只有很少的几个学生认为不可以从以上2点可以发现学生对作业的认识还是比较积极的，这可能是由于作业比较少家长，教师关于家庭作业的沟通：
白塔岭小学的作业很少需要家长签名，比如背诵，读课本之类的，他们的家庭作业一般都需要父母签名，督促完成，而这个学校没有实行可能是考虑到家长文化差异，但是从侧面也可以看出教师和家长在作业方面的沟通是比较少！
五、调查后提的建议：
教师方面：
1、不该让学生在早读的时间或正式上课的时间做作业，同时应该纠正学生在上课的时间偷写作业的不良*惯
2、尽可能根据个别学生的需要布置作业。作业的设计要尽量从各层次学生实际出发，注意把握好难易度，让学*能力强的学生“吃得饱”，以保证能力弱的学生做得了
2、及时批改并反馈给学生。教师布置要及时收交家庭作业并对其进行认真地批阅教师应当认识到作业对于学生学*的重要性，把作业的反馈当成是促进学生进步的手段。
3、家庭作业要有多样性。布置作业时，可以根据不同的课文，采取不同的作业形式。同时教师应根据学生实际，设计一些带有一定灵活性的课外作业，如学完课文后，教师给学生推荐与课文有关的书籍，或依照教材写作，或将演、唱、画、制作、游戏等多种形式巧妙结合。
4、目标明确。作业的设计要依据教材，围绕教学要求，与教材和每堂课的教学目标相匹配。因此，教师在设计作业时要了解教材和每堂课的教学目标，然后针对本课设计编制作业，以保证达到教学目标，保证学生掌握了知识。
5、循序渐进。根据不同年级，不同阶段，按照由浅入深、由易到难的规律编制作业题。
6、新旧结合。设计的作业要把新旧语言材料结合起来，让学生看到新知识是如何与已学知识相联系的。
家长方面：
1、与老师保持联系，了解孩子家庭作业的数量，以及孩子所交作业的质量。
2、设置一张时间表,包括开始和结束的时间。不要把时间安排在快要上床的时间，因为这时孩子可能已经困倦了。同时给孩子定个规矩，在完成作业之前，不容许看电视或玩耍。周末的作业最好安排在星期六，不要等到周日的晚上再着急写。
3、家长应在物质方面，特别是动手所需的材料等给予大力支持。
4、应当让孩子完成作业，家长可以帮助他们解决上课听不懂的知识点或帮助孩子不能做的那部分,让孩子自己检查，如果错了自己负责；这样家长就可以根据作业的情况了解孩子的学*情况。不过，家长最好离开这个房间，让孩子独处，不要给孩子造成有机会依赖家长，什么都问，要让他思考
5.对孩子完成作业好的表现及时表扬。让孩子对作业产生积极的情感。
小结：优化家庭作业是一门值得广大教师细细钻研的艺术。教师、学生和家长之间应达成一致，即教师在布置家庭作业时，要能使学生乐意去接受并愉快地完成，从而帮助学生更好的学*和成长。
一、调查对象：
小东关小学
二、调查方式：
学生个别问话（由于二年级学生书面能力有限，把问卷调查转变为谈话。）
三、调查结果：
1、你们希望每天都有家庭作业吗？为什么？
约70%的学生希望有。其中50%是因为想考试考得好成绩，5%是想学得更多的知识，约5%的学生是想通过作业来巩固所学的知识，约5%的学生是因为回家没作业就没事情做，约5%是因为家长要求每天都有作业，而还有少数学生说不出原因和其他原因。
约30%的学生希望没有家庭作业。其中*一半是因为想回家有时间玩，少部分学生说不想做作业，而其中约有20%的学生是因为家长回家还要另外布置作业和上*或兴趣班。
2、如果在不做家庭作业的情况下能取得好成绩，你们还希望有家庭作业吗？为什么？
有*80%的学生是希望每天都有家庭作业。其中65%的学生说如果不布置家庭作业，家长会布置更多的作业或上更多的*！而其中还有部分学生是怕考试考不好，极少数
学生说回家写作业能培养好的学**惯或其他类似的积极原因。
3、你希望老师布置多少作业（大概要做多长时间）？
基本上学生希望每门功课需要半小时。其中大部分学生会说如果时间太少家长会认为没有认真做，部分家长甚至怀疑是在学校抄别人作业的。
4、实际老师布置了多少作业呢？
一年级的学生说基本没有书面作业，二年级的学生说即使有十分八分钟也就做完了，三到六年级的家庭作业也基本在半小时到一小时之间就能完成。
由此可见，学校家庭作业适合学生学*需要。
四、调查分析：
从上面的调查结果看出，增效减负家长有很大的责任，家长有强烈布置作业的要求，因为家长会给学生加压，布置更多的任务。从调查中我们还看出学生普遍希望玩的时间能多一点，或有更多时间做自己感兴趣的事，同时他们对自己的成绩也非常担心，同样希望想学得更多的知识，考得好成绩。
这说明如果有家长，有社会各界的积极配合，减负增效是可以实施奏效的。童年时应该是快乐的时代，作为老师家长我们应该让学生在玩中学，在学中玩，上*应充分考虑学生兴趣和特长，不能让学生为了“学”而学，要做到这一点，没有家长的配合是难以实施的。
五、思考与建议：
在上个月我们本着“减负最终目的是为了增效”的信念，大半个月没布置作业，本打算一直不布置作业的，但由于不断有家长多次强烈建议布置作业，最终放弃这一减负形式。
从调查中我们还可以看出，绝大多数的学生不会科学合理地安排自己的时间。重大的学*压力让他们没有机会去支配自己的时间，我们应该把更多的时间留给学生，并加强对学生启发教育，引导他们合理支配自己的.课余时间，去做有意义的事，增长知识，锻炼能力。同时，我们呼吁社会和家长配合支持增效减负，切实负起责任，加强对学生监督引导，使“减负增效”真正取得良好成效。
调查原因：
家庭作业在教学活动中起重要作用，也是提高教学质量的有效途径。虽然提倡减负，但由于受到教育现状的影响，农村学生的家庭作业还存在很多问题。
调查目的：
转变教师对作业的传统看法，提高老师布置作业的合理性、科学性，从而发现学生学*的弱点和难点，以便采取措施加以弥补；同时使家长对孩子的作业有更深的认识，优化家庭作业的布置，帮助学生真正的从“质”和“量”上实现家庭作业的减负。
调查对象：
东海县房山镇大倪小学三年级一个班，发放问卷38份，收回有效卷37份。
调查方式：
自编问卷，以问卷调查为主，访谈为辅。包括学生学*情况，家庭作业情况，学生对家庭作业的评价。
调查统计与分析：
一、老师态度：
1．86%的学生认为老师批改作业的态度认真；10%认为批改比较认真；4%认为批改不认真。
2．85%的学生反应对没能完成作业的，老师会辅导学生做完；10%的学生反应老师会严厉批评。
3．75%的学生认为老师有时会表扬家庭作业做得好的同学，20%的学生认为经常表扬。
以上3点反应老师对家庭作业的态度，从学生的角度看来是这样，但有的老师会随便应付作业，带着这种态度给学生的表扬及反馈值得深思。
二、家庭作业：
（一）家庭作业的“量”
1．87%的学生认为老师布置的预*对新课的学*有帮助，13%的学生认为有时有帮助.
2．65%的学生一般做作业花的时间是一个小时以内，30%的学生一个小时多一些，只有5%的学生花了一个半小时。
3．93%的学生在老师批改完作业会后会认真订正，不懂的问同学或老师。
4．58%的学生认为现在的作业和以前的作业比较起来有减少，34%的认为有点减少，8%的感觉没有变化。
通过以上4题我们可以发现作业量还是适中的，这让学生对作业没有反感，通过访谈发现这主要是由于学校对布置作业是有统一规定的。教师间应当搞好协调关系。经过调查发现有的学生花的时间比较少主要是由于他们会在其他课上偷做作业，或利用午休的时间以及晨读的时间做作业。
（二）家庭作业的“类型”
1．家庭作业一般有练*册（3本）、写词语背诵、预*；周六周日有小作文、日记。
2．74%的学生喜欢的家庭作业的形式是动手做东西；只有20%*时老师布置的，但要减少；6%的学生选择其他种作业形式。
3．你喜欢做家庭作业吗，为什么？生1：喜欢，因为作业我都会做。生2：喜欢，因为如果没有家庭作业，我会觉得很无聊。
4．91%的学生觉得抄写词语的作业能帮助记住词语。5%的学生认为不抄也能记住。
5．你的老师在布置作业时会根据不同学生的学*能力来布置吗？学生普遍反映没有。
从中以上5点可以说明老师布置的作业比较单一，而且一般是为了让他们练*。及时巩固就会使遗忘减速甚至停止减速。抄写能帮助学生巩固知识，但是这样的作业要适量，学生更渴望的是灵活的作业方式。
三、家长方面：
1．49%的学生在做作业时如果吃点水果或乱动，家长会责骂，不让他们做其他事；27%会责骂，但还是会让他们做小动作。
2．学生家庭作业太多时，20%的父母从来都不会让他们停下来休息；45%的有时会，但需要自己请求；只有29%的学生家长会经常让他们休息。
3．如果学生没能及时完成作业80%父母会严厉批评，有时会打他们；10%不加以过问；41%问明情况，和老师沟通。
从以上3点可以看出，由于父母错误的作业观，限制孩子的自由，使得孩子的作业成为一种应付，而且变得无正趣。
四、学生对作业的认识：
1．90%的学生认为做作业是为了以后能够更好的学*。
2．6%的学生为了应付家长和老师，只有4%的学生不知道为了什么。
3．89%的学生认为不做作业不可以考好成绩，只有4%认为不可以。
从以上3点可以发现学生对作业的认识还是比较积极的，这可能是由于作业适中。
五、家长，教师关于家庭作业的沟通：
大倪小学的作业很少需要家长签名，比如背诵，读课本之类的，这是考虑到农村家长的文化差异很大，但是从侧面也可以看出教师和家长在作业方面的沟通很少！
六、问题对策：
（一）教师方面：
1．不该让学生在早读的时间或正式上课的时间做作业，同时应该纠正学生在上课时间偷写作业的不良*惯。
2．尽可能根据学生需要布置作业。作业设计要尽量分层次，注意把握好难易度，让学*能力强的学生“吃得饱”，后进生“吃得了”。
3．及时批改反馈给学生。
（二）家长方面：
1．与老师保持联系，第一时间获得孩子家庭作业的数量和质量的信息。
2．作业时间合理安排。不把时间排在快要上床时，这时孩子可能已经困了。周末的作业最好安排在星期六。
3．应当让孩子完成作业，不要给孩子造成有机会依赖家长，什么都问，要让他思考。
4．对孩子完成作业好的表现及时表扬。让孩子对作业产生积极的情感。
5．允许孩子在写作业的过程中有片刻的休息时间，喝水，上厕所等。
优化家庭作业是值得每位教师钻研的，特别是农村小学教师，更应该认真思考，使教师、学生和家长之间达成一致，让农村小学生特别是留守儿童，能在健康的学*环境中快乐地成长。
一、调查对象：小东关小学
二、调查方式：学生个别问话（由于二年级学生书面能力有限，把问卷调查转变为谈话。）
三、调查结果：
1、你们希望每天都有家庭作业吗？为什么？
约70%的学生希望有。其中50%是因为想考试考得好成绩，5%是想学得更多的知识，约5%的学生是想通过作业来巩固所学的知识，约5%的学生是因为回家没作业就没事情做，约5%是因为家长要求每天都有作业，而还有少数学生说不出原因和其他原因。
约30%的学生希望没有家庭作业。其中*一半是因为想回家有时间玩，少部分学生说不想做作业，而其中约有20%的学生是因为家长回家还要另外布置作业和上辅导班或兴趣班。
2、如果在不做家庭作业的情况下能取得好成绩，你们还希望有家庭作业吗？为什么？
有*80%的学生是希望每天都有家庭作业。其中65%的学生说如果不布置家庭作业，家长会布置更多的作业或上更多的辅导班！而其中还有部分学生是怕考试考不好，极少数
学生说回家写作业能培养好的学**惯或其他类似的积极原因。
3、你希望老师布置多少作业（大概要做多长时间）？
基本上学生希望每门功课需要半小时。其中大部分学生会说如果时间太少家长会认为没有认真做，部分家长甚至怀疑是在学校抄别人作业的。
4、实际老师布置了多少作业呢？
一年级的学生说基本没有书面作业，二年级的学生说即使有十分八分钟也就做完了，三到六年级的家庭作业也基本在半小时到一小时之间就能完成。
由此可见，学校家庭作业适合学生学*需要。
四、调查分析：
从上面的调查结果看出，增效减负家长有很大的责任，家长有强烈布置作业的要求，因为家长会给学生加压，布置更多的任务。从调查中我们还看出学生普遍希望玩的时间能多一点，或有更多时间做自己感兴趣的事，同时他们对自己的成绩也非常担心，同样希望想学得更多的知识，考得好成绩。
这说明如果有家长，有社会各界的积极配合，减负增效是可以实施奏效的。童年时应该是快乐的时代，作为老师家长我们应该让学生在玩中学，在学中玩，上辅导班应充分考虑学生兴趣和特长，不能让学生为了“学”而学，要做到这一点，没有家长的配合是难以实施的。
五、思考与建议：
在上个月我们本着“减负最终目的是为了增效”的信念，大半个月没布置作业，本打算一直不布置作业的，但由于不断有家长多次强烈建议布置作业，最终放弃这一减负形式。
从调查中我们还可以看出，绝大多数的学生不会科学合理地安排自己的时间。重大的学*压力让他们没有机会去支配自己的时间，我们应该把更多的时间留给学生，并加强对学生启发教育，引导他们合理支配自己的课余时间，去做有意义的事，增长知识，锻炼能力。同时，我们呼吁社会和家长配合支持增效减负，切实负起责任，加强对学生监督引导，使“减负增效”真正取得良好成效。
一、调查概况
调查时间：
调查方式：问卷调查
调查对象：
——今天没有家庭作业作文 (菁华5篇)
坐在刺眼的灯光下，眼皮似乎格外的沉重，不知不觉中，那枝熬夜的笔从手上滚落下来。 老师幽默地对着我们贺喜，笑容满面地说：“今天没有家庭作业 .” 此时，我心里就像吃了蜜一样甜。走在回家的路上，觉得自己的脚步好轻。现在我可以玩电脑 , 看电视，逛超市，我好像一只重飞天空的小鸟，再次看到了世界的美丽，天是那么蓝，草是那么绿，花儿向我们微笑 . 我觉得自己好像真的又回到了那个五彩斑斓的童年时代。 我可以去游泳，我可以去看我喜欢的漫画书，我也可以去放风筝_ 我似乎第一次那么高兴。那一刻我真的.觉得，* 时那张严肃的脸似乎变得更甜了。 我好像又重新返回到了没有作业，无忧无虑，自由自在的时候。
正当我贪婪地享受着这个难得轻松的时刻时。突然，有人大叫道：“快起来写作业，谁这么大声，今儿不是没作业吗？我勉强睁开眼睛，摆在眼前的仍是一大堆作业，妈妈正板着大眼睛生气地望着我。
有时多么想成为5——6岁的小孩，整天没事做，上上幼儿园，唱唱歌，跳跳舞。过着无忧无虑的生活，如果时光能倒流，永远停在5岁的话，那真是太美了。
天天如山般的作业总是出现在我的眼前，做的手麻，指肿。我们时时都在想，如果没有作业该多好，至少5天、3天，哪怕一天也成啊！可是，怎么会呀！一课学完又是一课，补充*题，每日英语……多的说不清了。终于可算是太棒了，老师对我们说：”今天没有家庭作业！“话音刚落同学们有的围着老师转，有的围着教室转，有的高喊”老师—万岁，老师我爱—你！“各种各样的呼喊，数不尽。
在回家的路上我在想，太阳怎么又变红了，人怎么又变多了，车怎么也开快了，似乎我眼前的`东西，都变了一样，世界变得更美好了，所有的景物，生物都变多了，像洗过澡一样。焕然一新。爬的楼梯也变少了，似乎一切都在帮我尽快回家，享受不做作业的快乐。
在家中，没有作业，没人管，可以看电视，玩小游戏，上网，听音乐，反正可以为所欲为。老师你真是太伟大了，我爱你。你总算可以放我们一马哦！
也许，人人都想拥有自由的一天，但如果你想有更大的成就，请你先扔下自由，回到笼中，创造出更宏伟的事业。
课代表说出今天家庭作业，这次家庭作业吓啦人一大跳，今天家庭作业就是没有家庭作业，同学高兴的炸开拉锅，"今天没有作业太好啦""今天真好，我要好好玩""终于可以休息啦"我也高兴的不得了。
今天没作业，我终于可以用没写完作业玩的计划啦，计划一，与同学一起去打乒乓球。我的乒乓球被妈妈藏起来啦。是这样的我常常在家打乒乓球，弄的楼下人老上家里找，妈妈看我还是乱打就把乒乓球藏起来啦，我跑到妈妈房间到处乱找，可是没有找到。
只能实行计划2，我和同学们一起打篮球。在上一次的'时候，我和同学打着打着，一不小心打到啦李奶奶家的窗户打破啦，所以妈妈把篮球也藏起来啦。，我再把妈妈经常藏东西的地方，都找拉一边可是没找着。
"嘻嘻，没关系"计划以失败我还有计划3，那就是家喻户晓的电脑，我检查拉一下，电脑没动过什么手脚，太棒啦可以玩啦。我于是急匆匆的打开电脑，开心的玩起来，时间匆匆的从电脑屏幕里过，等到再看时间时，妈妈已经回到家。拿着棍子收拾我，我只好乖乖的把电脑关掉，接受惩罚。
真希望有作业这样我就不会疯玩啦，更不会有这样的一顿臭打。
“耶！”“太好了！”“终于可以爽一下了！”“……”今天老师让我们放松一下，没有布置家庭作业。同学们可高兴了，有的高兴地直拍桌子，有的兴奋地在教室中乱蹦乱跳，有的和其他同学击掌欢呼。
不过也有的半信半疑，王李桐就是其中一个：“老师，你不是骗我们的吧？”经他这么一说，我们也有点同感，今天无缘无故就不用写家庭作业？于是大家异口同声：“老师，真没有家庭作业？”老师却笑了笑，没有回答我们的问题。
老师越不回答，同学们的好奇心、疑惑心就越多，同学们纷纷讨论起来。“到底有没有作业吗？”“我看八成有！”“不是吧？难道老师会骗我们？”……教室中炸开了锅，全是同学们七嘴八舌的声音。
不过也有同学十分淡定。看胡境铄，他正用笔在本子上写着些什么，周遭嘈杂的声音仿佛与他无关。黄静洁什么也没说，只是看着同学们（她向来总是那么淡定）。作文
在同学们的'讨论中，老师公布了答案：真的没有家庭作业。同学们一听，再次欢呼起来：“啦啦啦，耶……”
早晨 , 给人们带来了希望和光明 , 我希望没有家庭作业 , 没想到今天实现了 。
今天 , 我到学校吃过早餐到教室刚坐下来，听见有人说今天没有家庭作业, 这时我一蹦三尺高 , 其他的同学用奇怪的眼神望着我 , 我感到很不好意思 , 急忙坐下来，心嘭嘭直跳，希望老师快点进教室，宣布这个消息。但上午第四节课都要下课了，老师都好象没事一样，一直没说这事，这让我非常失望。
到了下午，上课铃响了，老师挺直了腰走进教室，他微笑着环视了教室一周，慢慢的说:今天没有家庭作业 。教室突然出奇的安静，安静，瞬间又明白过来，吔的一声欢呼起来，同学们舞的舞 , 跳的跳 , 唱的唱 , 教室成了舞台 , 我们尽情的欢呼 。 表达着自己兴奋与激动 。
回到家后 , 我放下书包准备拿作业本做家庭作业 , 打开本子才想起没有, 于是拿起语文书开始复*今天教的内容，然后找出数学，请爸爸帮我讲不懂的地方，把不懂的地方弄懂 , 之后我开始预*明天的内容 。
弟弟回家妈妈让他做家务，他爽快的答应了，因为没家庭作业嘛，有的是时间。
吃完晚饭后 , 弟弟不知做些什么，又是钉又是敲，忙的不亦乐乎。 我拿起自己最喜欢的课外书津津有味地看起来 , 不知不觉天渐渐黑了 , 妈妈叫到:雨雨该睡觉了。我都没听见 , 我是那样地痴迷 。这时才发现，已经10点了 ，竟然看了三个多小时 。
我连忙洗脸洗脚睡觉了，没有家庭作业真好啊！我可以干很多自己喜欢的事。
——写作业的作文 (菁华5篇)
“老妈，这道奥数题很难，我不会做，你教我一下嘛！”
“不行，又不是我去学奥数，自己想！”
“那我想不出来，留到下一次奥数老师会骂的嘛！”
“又不是骂我！我都说了，自己想，没听见啊！”
你听，老妈又开始训我了，让我“自己想”。不管哪门功课的疑问，语文、数学、英语……结局都是这样。只要我一说有题目不会，老妈都只会拿起来看一眼，然后就对我怒目而视，丢一句“自己想！”
妈妈的反应其实让我蛮疑惑的，因为她看题目时一脸惊讶，好像真的不会，骂我时又似乎对题目的答案了如指掌。我都糊涂了，弄不清楚她到底知不知道答案？她对我说“自己想”的时候总是紧锁眉头，额头上出现一个淡淡的“川”字。有时候，她还会莫名其妙很生气地手插着腰，那气势就像一头发怒的狮子一样威猛。
有一次，我看老妈心情似乎不错，便冒险去问她。接过我的难题，妈妈的脸上很*静，但是这份*静是非常短暂的。
“这样的题目都来问我，哼！给我自己想！”这头“狮子”又开始咆哮了。不过，说实话，有时候，我问妈妈问不到结果，“自己想”倒还真的就想出来了。
“自己想！”、“自己想！”、“自己想！”……我的耳边常常震荡着这句话。
如今，我再也不敢去问老妈任何题目了。我可不希望什么都没得到，只收获一句令人不耐烦的“自己想！”
这个周末儿子的写绘作业没有象以往一样一气哈成，而是经历一个波折的过程。
第一幅画：
本周末的写绘作业是根据小诗画图。周五在儿子那里看到了这首小诗。小诗旁边的几幅图吸引了我的注意，我问儿子：“这是老师给你们的提示吗？”儿子摇头说：“是我自己根据诗想的”。听了这话，心里有一丝窃喜，“不错嘛！读诗后就有一种意境出现在脑海，还设计出草图。小脑筋中还是有些自己的创意的。”
第二幅画：
周五晚，正式的作业开始不到十分钟就竣工了，这个速度真是叫人惊讶。当四幅小图呈现在我面前时，我心中升起了一丝失望的感觉。简单的线条，粗糙的绘画，画里画外透露出一种不够认真的味道。知道今天是周末，小家伙一定急着出去玩，但是又想快点完成作业，好放下心中的包袱痛快的玩耍所以才有了如此作品。我请儿子讲解了一下绘画的意思。儿子说：“你看，小草从太阳那里得到了热，所以有了力气，这就有了肌肉，叶片变青了，花朵变红了，并且结了种子。”看着儿子的画，虽然确实透露出儿子对小诗的理解，创意上他可能确实动了脑筋，但是绘画中却分明带着随意和草率,这种态度是绝对不能姑息的。于是我对儿子说：“儿子，妈妈认为你的构思很好，写出了诗中的含义。然而，这幅画妈妈却不很满意，因为它不是我儿子的水*，我儿子是绘画高手”。“为什么？”儿子试图和我狡辩。于是我指着画说：“你看这四幅画的太阳，不仅不圆，而且最后连太阳的轮廓都没有了。太阳的光线也变得越来越乱。小草也不是我儿子擅长的画法。我儿子是绘画的高手，他画的桌子四条腿是那样的分明，这么仔细的孩子怎么可能画出这样的画呢？”儿子不语，但是眼神中已经有了些臣服的神态。我借势追击，当着儿子的面慢慢地撕掉了儿子的作业。并对他说：“为了不让这张画毁坏我家小画家的名声，我帮你撕掉它了。”儿子有一丝*的神态，但是他并没有说些什么，正在这时有人敲门，儿子赶忙拿起撕掉的画藏在了身后，看样子儿子也觉得这张画没法见人呀！
第三幅画：
在第二幅画被撕掉后，儿子关起门来开始了他的第三次绘画。半个小时后当第三幅画呈现在我眼前：红红的一轮太阳笑眯眯地向大地撒着她的热量。绿油油的小草伸出小胳膊展露着他的肌肉，显示着他的力量。一朵小花在阳光的照耀下由黄逐渐变红，一个小男孩坐在凳子上向土地中播种着小草结的种子。显然这幅画儿子是用了心思的。
这个学期熟悉了校园生活的儿子在学*中多了几分快捷和高效，却少了一些认真和仔细。每次作业他倒是很积极地完成，甚至利用课间时间或者午休时间，速度很快，但是字里行间少了以往的.认真，有了些应付的痕迹。这实在让我们犯愁了，为此我们专门制定了一个“认真完成作业周”以期可以改观现状，但是收效也不很大。利用这次写绘‘狠心的’撕掉了儿子的作业，还是收到一些成效的。看样子父母也要有严厉的一面呀！
国庆长假终于到了，最后的语文课下后，方老师说：“现在，我把语文家庭作业布置一下。”我们纷纷拿出了记家庭作业的本子，准备记录。
“先别记，让我把作业布置下去，有什么意见都可以跟我提，五篇日记，把六篇课文抄五遍，五篇好词好句，五篇阅读理解。”方老师和声和气地说。
我们听了下巴都要掉到地上了。我想：“哇，这么多作业，写十天也写不完啊，还不如不放假呢。”大家都举起了手。
“老师，五篇作文是不是太多了，课文只要把最重要的地方抄下来就可以了，而且抄一遍就够了，五篇日记也太多了，写两篇作文就够了，五篇好词好句还太多，改少点行吗？”孙思邈请求道。
“严文涛，你有什么意见？”方老师看了他一眼问。
“方老师，别跟我们开玩笑了。”严文涛笑着说。
“什么？你认为我在开玩笑？”方老师瞪着他。
“方老师说的是真的。”我们都看着严文涛，嘴上虽然是这么说，心里却很害怕方老师接受不了我们的意见。
“这样吧，六篇课文每篇抄一遍，两篇日记，五篇阅读理解，四篇好词好句。”方老师笑着说。
“啊，四篇好词好句，其它作业不写啦，我还要出去玩呢！”我想。大家的想法似乎和我一样，都说作业还太多。
“那就两篇日记，两篇好词好句，两篇阅读理解。”方老师的脸上充满了笑容说：“其中一篇就写写你们刚才的心情吧。”
我这么恐惧，而且还失眠，也是第一次深夜写作业。
由于学校举行全校运动会，全县的体育健儿都聚集在我们学校参加比赛，由于人太多，这些不是运动员的学生放了三天半假。长时间紧张的心理，终于轻松下来，就好像泄了气的皮球，又困又乏，身子刚躺在床上，就进入了梦乡，美梦做了一阵。周六还做了一次懒虫真是好过瘾。星期六是一个*凡不过的夜晚，却发生了不*凡的事。由于白天睡觉睡得太多，导致了失眠，失眠的滋味真是难受。我静静地躺在床上，夜是那么的静，静得连根针掉在地上都能听到，静得能听到表上秒针的轻动声，静得让人害怕。我感觉有小偷，我恐怖万分，心想：小偷会不会说我破坏了他的号是说我呀！我得假装睡觉。
于是，我拿被子盖上头，然后留一个小缝，让眼睛死死的盯着卧室的门，我趴在床上一动不动，防止小偷发现了我这个计划假睡觉，我的耳朵也仔细听着，感觉中标的秒针走一下，小偷就迈一步，我觉察小偷正向我逼*，我十分害怕，不知何时，我的手颤抖起来，我身上冒冷汗，这时，我在心里默默地祈祷：快来人呀！救救我！我没有藏身之地啦！救救我！求求你！现在我真想雇一个保安，每个夜晚让他在门前守夜；我真想当一名警察，把小偷等给人民带来不安的人全部抓起来；我真想当一位心理医生，疏导人走向正确的道路。想到这里，我的脑海了浮现了这样一个念头写作业。
于是，我打开灯，悄悄地下了床拿着作业又到了床上，开始做起作业来，不知不觉中，心里的重重忧虑已被抛到了九霄云外。我一边写一边玩，过了许久，我写完了数学作业。我穿上拖鞋跑到客厅里一看表凌晨三点了。我回到床上，感觉有点困了，便把作业扔到了一边，就入睡了。
这就是我第一次失眠，第一次感到恐惧，第一次深夜写作业，第一次！
昨天，语文老师留了一道思考题：我的未来之屋是什么样子？
回到家，我问妈妈这道题该怎么写？
妈妈说：“仔细想想，你最想要的屋子里应该有什么？想要什么，就写什么！”
我想不出来，“你为什么不帮帮我呢？”
“这是为了培养你的思维能力。”
我很不高兴，但没办法，只好自己想了。过了一会儿，忽然灵机一动，“可以上网查查呀！”于是打开电脑，上了百度网，查到了比尔·盖茨的未来之屋，看着那一幅幅的图片，我不禁感到惊讶，赶忙回去把这些图片变成自己的话，再加上想象的一些东西，自己都觉得挺好。
转天，老师在全班同学面前表扬了我写的《未来之屋》，“非常好！”回家后，我把这件事告诉了妈妈，妈妈高兴地说：“哦！不是‘好！’而是‘非常好！’你真棒！怎么样，没有我的帮助，你不是做得很好吗！而且，自己写的得到表扬，是不是更高兴呀？”
是呀！这次不仅是自己写的，而且妈妈连改都没改，看来我自己也可以做好！
——寒假英语作业作文 (菁华5篇)
Today is the second day of winter vacation. In order to do winter vacation homework and play happily, I finished "Winter Holiday Garden" in a short time. The big stone in my heart has finally fallen down and I can relax at last. I breathed happily and went to give my father and mother a "congratulations". I thought my father and mother would be happy for me, but I didnt expect my father to be cold and stern.
Said: "Whats the use of doing so fast? The teacher assigned these assignments are for you to complete in a day or two? Then how can we grasp the knowledge of summer vacation and review the knowledge of last semester?" After I heard, I felt that Dad had a good point. Well, if I had known that, I would not have done it, but what else could I do now? In a word, I would never be like this again.
At the beginning of winter vacation, I planned to have a rich and happy vacation.
The winter vacation began, and I couldnt meet my friends very often, and I applied for the QQ number on the Internet and set up my own space to make the animated movie, which has more than 20 photos in it. I also set up a winter vacation study group, and some of my best friends came to my space. On the Internet, I chat with my best friends and exchange my pet experience and learning methods. I write faster and better than others, and exchange books and books.
When heavy snow outside, cant go out, I depend on the heating swim in the ocean of knowledge, what is "how the steel was tempered", "lubin sun Crusoe, Pinocchio, etc, all became my good friends. I am happy with the characters in the story, sad, moved and angry together. Each story is like a riddle, leading me to uncover its head.
The most happy thing in winter vacation is the Spring Festival. Put on new clothes, eat the rich fruit, dinner, put the firecrackers, receive a red envelope, free to play, my birthday is on annual lunar calendar, in particular, our whole family together to eat birthday cake, blow the birthday candles, wish me happy growth.
Once in a while, the year is over, and my new term begins.
In winter holidays, I the most happy thing is that I go home and my grandma do Fried heap together.
Fried pile is a kind of traditional food we do hakka Chinese New Year. Near the Spring Festival, I and my grandma do Fried heap together. Grandma moved to the furnace steel drum do first, cigarettes, wood frame. Then put a big pot, pour oil, then cook pile material cut into strips, into a piece, and put each section to knead into a circle, into the pan. I thought, only a bit too monotonous knead into a round shape, I why to knead it into various shapes? So I stacked cook material molded into a variety of shapes, has the compassion, diamond, square,..., and then carefully put them into hot frying pan, turning slowly, with chopsticks that they wont stick together, they are rolling up and down in the pan, as in a somersault. Such as they are Fried to golden yellow, and then make them up, to see my salivating, mother I very want to eat, and let me have a. Ah! Fragrant and sweet and soft. Its so delicious! It took us about three hours, to finish all Fried heap.
This day in my winter holiday is one of the most happy days, both learned to cook the heap, and tasted the own work achievement.
Although many winter vacation homework, but also have a happy place, that is to play, play ready to also want to know their homework, because ready, oneself do not have to worry about homework can play good, and not ready will be like a stone in the heart not to lay down their worries about the homework, like to play when I was not good to play.
Play is the most happy thing in the winter vacation, but some people are not happy because he (she) didnt do homework, so only crazy homework, and good people? They can "travel". Dont say forget it meaningless, should say something happy.
For example, my last winter holiday. My homework done, mom and dad took me to the underground river. Jinhua shuanglong cavity, I play of happy, because they take me to so far place to play, I am really very happy because the inside of the underground river and jinhua shuanglong cavity stalactites is very good-looking, have a special like ice cream, I almost thought it was really ice cream, ha ha then you must be laughing at me, but if you go to see you also think he is the ice cream, if you laugh at me you go to have a look at it! Its in the underground river, but is still a problem that you cant go to! Because, you take two places are finished at least two days.
Vacation, to a poor student, speaking, is a very good gas station, for a study of excellent students, is a happy station. Can do a lot of things in this period of time! See! Blink of an eye, this is not the winter vacationCome and see what I do! Let`sGO!
Not all of the previous holiday is to develop a holiday scheduleI didnt make it this time! But did not develop, I also have a regular day:8:00 in the morning to get up, eat breakfast.An hour after dinner.After practicing the piano, if it is not the time to eat, homework.After lunch, in the homework, do not take a nap at noon.Rest in the afternoon.After dinner, practice typing.And go to sleep when you read.Almost every day. Looking at the boring, in fact, it is so interesting!
Every day with my mother to buy special purchases for the Spring Festival, relatives stopping by, very happy! And brothers and sisters to play, learn, change the book. Of course, there are a lot of food to eat, it is not to mention how happy! Every day to read the story in the book, people say, lead a person to endless aftertastes true beauty! Hope everyone also make good use of this precious holiday, do meaningful things, it back to think: this holiday is not white too!!
——今天没有家庭作业作文优选【20】份
“今天没有家庭作业！”老师的话音刚落，教室里立刻沸腾起来。“酷！酷酷！”大家嚷了起来，有的不停地拿本子拍桌子，有的不停地跺着脚，还有的一边“狼吼”，一边跳舞。
放学回家，我背着书包，哼着小曲回家去。嗨！今天脚步怎么如此轻松，不一会儿就到了家。进了家门，我一屁股坐在椅子上。“先来瓶冰可乐，再加上川香牛肉吧！”我嚷道。我拿起冰可乐，喝了起来，再加上川香牛肉，真爽！没有家庭作业的日子就一个字“爽”！
妈妈回来了，我见了，欢快地嚷道：“妈妈！今天没有家庭作业！”妈妈听了，半信半疑地说：“真的？”妈妈注视了我好久，才慢吞吞地说：“行！去看书吧！”我终于等到了妈妈这道“圣旨”，好似一道光，闪进了书房，拿起一本《三国演义》，津津有味地看了起来。桃园三结义、|三顾茅庐、草船借箭……刀光剑影、斗智斗勇，令我拍手称绝。看了好久名著，该让脑子休息一下吧！我将《三国演义》放回书架，拿来一本《幽默笑话大全》看了起来，“哈哈——哈哈——哈哈哈哈……”我乐得哈哈哈大笑，妈妈似乎也被我感染，走进房间看了里面的笑话后，也开心地笑了。
没有家庭作业的感觉真爽！
【篇二：今天没有家庭作业】
今天下午放学的时候，我们全都准备好了厚厚的笔记本记家庭作业，可我们语文张老师：“今天没有家庭作业。”同学们不约而同的欢呼起来。
在回家的路上，我看见花儿在对我笑，草在向我道喜，清风都为我变得温暖了好像一切的家里走去。
我回到了家里，立马找出那本前年买上，而没时间看一眼的《游戏功略》，恨不得一口把它吞下去，又翻出了沾满灰尘的音乐书，看着上面的歌词，连我这个不喜欢甚至讨厌音乐的人竞拿出口风琴，边弹琴边唱哥，慢慢的陶醉在了那甜美的音乐里面。我又打开那好久没开的电脑，欣喜若狂的.坐在上面开始玩游戏——打星际争霸，玩魔兽争霸，玩反恐，联暗黑。这时，我突然想起了*时那繁重的作业，往往得写到12点，还得靠喝咖啡提神。可现在没有了作业，想干什么干什么。
要能天天没有家庭作业该多好呀！如果这样，我每天都可以开开心心舒舒服服地过了。
【篇三：今天没有家庭作业】
今天本是一个很*常的一天。已经放学了，我们正在等待老师给我们班布置家庭作业。可下面的一件事可以说是让我们大为惊讶：只见语文老师大步走进教室，拿起粉笔在黑板上写了六个大家：今天没有作业！
顿时，教室里炸开了锅。大家都在庆祝、欢呼。有的人还爬到桌子上摆手，似乎还想吹小号来增加喜庆的气氛。许多同学三个一群、五个一伙，互相商量着有这宝贵的机会中干些什么。我也开始幻想这美好的晚上到底干什么——
首先，要先汇报爸爸妈妈这个好消息。之后就不管那么多了，赶紧冲到电脑前，打开游戏。一定要玩到六点半吃饭，到少要玩三个游戏。一定要吩咐妈妈多炒几个好菜，美美享用。还要在跳舞机上多跳几下，再放出音乐，疯狂地看书。看到8点，立刻打开我的电脑E盘，看一个电影，嘴巴还吃着巧克力。看完电影，再翻翻报纸、玩玩手机，然后上床睡觉。这将是多么的美好啊！
“快排路队啊！”我一下子从幻想中“蹦”了出来，心想：“对呀，赶紧回家才能玩得更痛快呀！”于是马上抓起书包，跑出教室门，连撞到了门也没有管。真希望快一点回到家里，这样便可以开始疯玩了！
【篇四：今天没有家庭作业】
“哈哈！今天没有作业！我可以大玩特玩啦！”我高兴地叫起来。当然，现在不肯能没有作业啦！只有一年级和二年级的小弟弟妹妹没有作业的机率大一些。
星期五到了，王老师（以前的语文老师）没有布置作文，陈老师（以前的数学老师）也没有布置作业，赵老师（以前的英语老师）还有没有作业。也就等于星期五、星期六、星期天可以玩喽！回忆起来，真是美好呀！
星期五没有作业的滋味：回到家里，放下书包，就和小区的朋友玩。吃完饭了，一边休息一边看电视。等9点钟的时候，洗澡、洗脸、刷牙睡觉。
星期六没有作业的滋味：早上起床，洗脸刷牙还有吃早餐。弄好过后，去南山书城看书。看到中午12点钟，放下书，就去吃麦当劳。吃完回家休息、睡午觉。起来过后，又去南山书城看书。看到晚上6点钟，回家吃晚饭。吃完晚饭后，一边休息一边看电视。看到11点钟，就去洗脸、刷牙、睡觉。
星期天没有作业的滋味：早上起床，洗脸刷牙，就坐车去麦当劳打包早餐在车上吃。过了一个小时左右，就到达了目的地——欢乐谷。就这样玩了一天，中餐和晚餐也都在里面吃了，等6点钟出来，去世界之窗游玩。玩到11点钟回家。回家后就洗澡、洗脸刷牙、上床睡觉。
没有作业的三天里，真是舒服呀！
【篇五：今天没有家庭作业】
“耶！”“太好了！”“终于可以爽一下了！”“……”今天老师让我们放松一下，没有布置家庭作业。同学们可高兴了，有的高兴地直拍桌子，有的兴奋地在教室中乱蹦乱跳，有的和其他同学击掌欢呼。
不过也有的半信半疑，王李桐就是其中一个：“老师，你不是骗我们的吧？”经他这么一说，我们也有点同感，今天无缘无故就不用写家庭作业？于是大家异口同声：“老师，真没有家庭作业？”老师却笑了笑，没有回答我们的问题。
老师越不回答，同学们的好奇心、疑惑心就越多，同学们纷纷讨论起来。“到底有没有作业吗？”“我看八成有！”“不是吧？难道老师会骗我们？”……教室中炸开了锅，全是同学们七嘴八舌的声音。
不过也有同学十分淡定。看胡境铄，他正用笔在本子上写着些什么，周遭嘈杂的声音仿佛与他无关。黄静洁什么也没说，只是看着同学们（她向来总是那么淡定）。
在同学们的讨论中，老师公布了答案：真的没有家庭作业。同学们一听，再次欢呼起来：“啦啦啦，耶……”
【篇六：今天没有家庭作业】
下课了，我嘴里哼着小曲快乐地走在回家的路上，路旁的小花今天在我眼里都像是在为我高兴，因为——今天没有家庭作业！
不一会儿，到了家，我马上放下书包，蹦着跳着来到了电脑前，熟练地打开，嘴里还小声嘀咕：“要干什么呢？哦，对了，昨天看的电视还没有看完，还要把游戏打通关，再看看漫画有没有更新……哇，有，还没等我说完，哪知在一旁眼睛瞪着像铜铃般大的妈妈，看完我这一系列动作终于忍不住动用了狮吼功说：“给我住手！回来不写作业就玩电脑，你要“逆天了”吗？”我漫不经心地看了一眼怒气冲冲的妈妈，理直气壮地说：“今天没有家庭作业，所以要好好利用这宝贵的一点时间，痛痛快快地玩一下才行！”妈妈听了“通情达理”地说：“好吧，就让你玩半个小时，然后马上去写《课时作业》。”“**！我要看电视、我要看漫画、我要打游戏！”我叫着跳了起来。“**无效。”妈妈狠狠地洒了我一头冷水，我也只有赶快抓住这一点时间努力的玩。
可是半个小时一会儿就过去了，妈妈把我拉到书桌前带着诱惑地口气对我说：“把这两张卷子写完我就让你再玩半小时。”刚才还恋恋不舍地望着电脑的我马上元气神就来了，提起笔飞快地写起字来，却没有留意到妈妈的嘴角扬起一丝丝阴险的笑。就要我快要写完时，妈妈又乐呵呵地抱来一叠练*，笑眯眯地对我说：“看！这些练*多好，回头再把上面三张卷子做了，我就让你再多玩一个小时！”我也在心里喜滋滋地想：哈哈！写完这些我就还可以再玩一个半小时啦！可谁知写完这些以经九点了，妈妈就以太晚了，要睡觉的理由拒绝了我玩电脑的要求。
躺在床上，我睡不着，不停地想，为什么现在的小孩不能自由自在的玩耍，却被埋在题海里呢？
【篇七：今天没有家庭作业】
“今天晚上改革开放，没作业！”老师的话音刚落，教室里像炸开了锅，有的笑，有的跳，有的将书扔到了半空中，“哎——-呵呵——-嘻嘻——-老师万——-岁！”欢呼声此起彼落。
那些坐在角落里的人齐声高唱：“咱个老百姓，今儿个真高兴……”我也跟着唱了起来，那声音响得，差点没把老师的耳朵给震聋啦。
放学路上，一向沉稳的我失去了以往的翩翩风度，背着个书包在路边乐得没个正形，沉甸甸的大书包背在我的背上也快活得上蹿下跳，我眼镜后的两只小眼睛笑得变成了两个等腰三角形。我抑制不住内心的狂喜，笑声从我嘴里一串串冒了出来，此时的我一会儿双手形成“V”字形在天空中乱挥，一会儿踢腿，一会儿歪脚，一会儿扭屁股。这一刻我真的觉得“生我者父母，知我者老师也”。
回到家，我更是忘乎所以，连忙把书包一丢，急匆匆地跑上楼，打开电脑，玩起了游戏……
正当我贪婪地享受这个难得的轻松时刻时，内心深处却传来一个声音：“清醒点吧，你已经长大了，今天虽然没有作业，但你也不能这样子疯玩呀。再说，你的学*成绩也不怎么好，你要为你的未来着想啊！”
想到这里，我心里边不禁涌上一阵莫名的感觉，酸酸涩涩的：是失落，是迷惘，还是困惑？但我想更多的还是对未来的期待。
也许，这就是成长吧！
【篇八：今天没有家庭作业】
啊！今天没有家庭作业！我太高兴了，几乎是喊出来的。因为自从入学以来，我就被作业压得喘不过气来，我们的负担实在太重了！
我和妈妈说：“妈妈，今天没作业，我出去玩一会儿。”妈妈说：”好吧”于是我出去找同学玩，在同学家门口我听见了一阵阵的喊骂声：“没作业，你哄鬼去吧，就算没作业你也得给我做2份数学卷子，26道英语题，一张语文卷子。”这是同学的妈妈在呵斥他。
我为同学愤愤不*，自言自语的说：“这么多题，这恐怕连神仙也做不完，更何况是我的同学。”那些家长们整天让自己的孩子做资料，没有玩的时间，减负真的减了吗？
我知道，那些家长是想让自己的儿女成材，但这样做只会适得其反，我真理解不了。
回到家里，我向妈妈说了这件事，妈妈说：“今天老师不给你们留作业，就是让你们减负，那样做究竟为了什么呢？”妈妈边说边摇头。
我们的负担太重了，应该减负，如果天天像同学那样，我们该如何是好？
所以天天不留家庭作业，应该让我们有足够的时间去玩，去阅读，去看电视！从中学一些课本上学不到的知识，不也更好吗？
这时，我的高兴劲荡然无存，深感为了自己的前程，为了将来考上名牌大学，必须肩负学*重担，必须努力、努力、再努力！
想到这儿我便从抽屉取出妈发买回的学*资料，坐下来，开始用起功来。
我苦苦地想，绞尽脑汁地想……今天的作文写些什么好呢？我一时拿不定主意，心想，今天老师要布置作文，正巧又是星期二，要按老师的规定完成一篇自命题作文一篇。
我轻轻地握着笔，迟迟不愿在白纸上沙沙作响，感觉自己就像呆呆的木头人一样，脑袋一片空白，连呼进呼出的气息也夹杂着些许无奈。随着时间一分一秒的飞快流逝，我丝毫没有理出一点头绪。写不出文章来，无可奈何的我只得走出教室，放松放松一下愁闷的心情。
整个下午，我都沉浸在“题海”里，这当然不是指题目和练*题了，而是指作文的题目。现在，我依然不知道应该选一个什么样的题目。
唉，真是苦恼啊！
“叮铃铃、叮铃铃……”清脆悦耳的上课铃声打断了我惆怅的思绪。班主任高老师迈着轻盈的脚步朝教室走来，一脸的欢笑。望着高老师那张艳阳天般的.笑脸，同学们百思不得其解。接着，高老师又用委婉动听的女中音流畅地说：“同学们，今天没有家庭作业！呵呵……”顿时，同学们你望着我，我望着你，面面相觑，不知所措，简直不敢相信自己的耳朵。高老师又把话重复了一遍，同学们一愣，缓过神来，顿时欢呼雀跃起来：顿时有的扔笔袋的，有的扔红领巾的，有的……应有尽有。
我却在一旁发起了呆，想起下午的那种冥思苦想，不禁想到一个词：浪费表情！
今天下午放学的时候，我们全都准备好了厚厚的笔记本记家庭作业，可我们语文张老师：“今天没有家庭作业。”同学们不约而同的欢呼起来。
在回家的`路上，我看见花儿在对我笑，草在向我道喜，清风都为我变得温暖了好像是一切的家里走去。
我回到了家里，立马找出那本前年买上，而没时间看一眼的《游戏功略》，恨不得一口把它吞下去，又翻出了沾满灰尘的音乐书，看着上面的歌词，连我这个不喜欢甚至讨厌音乐的人竞拿出口风琴，边弹琴边唱哥，慢慢的陶醉在了那甜美的音乐里面。我又打开那好久没开的电脑，欣喜若狂的坐在上面开始玩游戏——打星际争霸，玩魔兽争霸，玩反恐，联暗黑。这时，我突然想起了*时那繁重的作业，往往得写到12点，还得靠喝咖啡提神。可现在没有了作业，想干什么干什么。
要能天天没有家庭作业该多好呀！如果这样，我每天都可以开开心心舒舒服服地过了。
灼热的阳光，如同万箭齐发，射在我身上，使我的皮肤针灸一般地刺痛。但我想着，在学校完成作业，在家里就能尽情地玩耍，只好耐着性子。猛地仰起头，汗如雨下，齐齐凝在我的下巴和鼻尖上，我焦躁地用湿透了的双手在口袋里徒劳地翻找着，试图寻到些许可供擦汗的.纸巾，汗水，将我的手牢牢地缚在口袋里，如同困兽一般脱不了身，这无疑给我烦躁到极点的心，火上浇油。
好不容易又重新执笔开始写作业，但我心头仿佛燃起了一场势不可挡的野火，不安地在椅子上扭动着，写出来的字也不堪入目，连连出错使我逐渐失去了耐心和信心，不耐烦地忍受着一道道汗迹慢慢从额头延伸到脖颈的那钻入每一个毛孔的刺痒感。我的头离纸面越来越*，鼻尖上的一粒晶莹的汗珠终于抑制不住，急不可耐地滴到纸面上，混着未干的笔迹，浸成一大块汗渍，此时，纵是拼命地自励也不能阻止我心中的狂吼，闷热，莫名的焦急，为难，无奈，烦躁不安——
我乱如杂丝的思绪肆无忌惮地蔓延，一声有力的话语，闯进了这团乱麻：“今天没有家庭作业！”被热昏了头的我，呆呆地昂着头，啼笑皆非。不知是喜还是悲。喜的是，今天在家轻松了，悲的是，我忍着酷热做作业，这是完全可以避免的，真是“塞翁失马，焉知非福。”
不一样的课堂与作业
我可以想象未来的课堂是什么样的，大家在动物园，海洋世界玩耍，嬉戏。大家玩的非常开心。在上课期间，大家认真听老师讲的东西，它们是怎么生存的?它们是怎样生活的?还有，它们所要吃的东西是什么？ 下课啦！大家一起给它们喂食物，玩耍。看着都有趣，都喜欢。 放学后，我们回到家，为家长表演节目，为家长讲述今天学到的知识。为什么？因为，这就是老师给我们布置的'作业。做玩这些，我们就开始玩耍了！ 这就是我的想象。
不一样的课堂与作业
我可以想象未来的课堂是什么样的，大家在动物园，海洋世界玩耍，嬉戏。大家玩的非常开心。在上课期间，大家认真听老师讲的东西，它们是怎么生存的?它们是怎样生活的?还有，它们所要吃的东西是什么？ 下课啦！大家一起给它们喂食物，玩耍。看着都有趣，都喜欢。 放学后，我们回到家，为家长表演节目，为家长讲述今天学到的知识。为什么？因为，这就是老师给我们布置的作业。做玩这些，我们就开始玩耍了！ 这就是我的想象。
书包往床上一丢，撒开欢，尽情地玩，联系四面八方的好友，在空地聚焦，躲猫猫，捉迷藏，不亦乐乎。时而逗逗这边的小狗，时而唤唤那边的小猫，时而支个竹匾，学闰土捕鸟，时而拿根竹秆，嬉戏儿打闹。趁太阳还未下山，忙背锄头进山去，拔拔这家的萝卜，挖挖那儿的地瓜，找片空地，挖了个炕，升了堆火，把它们全都投进，看看这，瞧瞧那，烤好了，尝一尝，既香甜，又软糯，把灰擦在同伴的脸上，大家个个成了“野人”，欢笑荡漾了整座山林。熄了火回家去,洗个澡，观夕阳。太阳直把山儿亲，灿烂的脸儿笑的欢。
品一杯咖啡，静静靠在床上，观满天繁星，听虫儿呜叫。打开一本书，静静欣赏，看着看着入了迷，时而欢，时而悲，时而兴高采烈，时而满怀忧伤，这内容印入我的脑海，这情感波动我的'心扉。看那《水浒传》武松赤手空拳打老虎，看那《红楼梦》林黛玉伤感为落花，看《西游记》孙悟空威武神气闹天空。吟《绝句》美丽景色入我眼，咏《望岳》巍峨气势颤我心，诵《菊花》浓郁香味萦我鼻……
台灯一熄，躺在床上，仔细听着外面车水马龙，认真看着映在墙壁上的倒影，开心回想着之前的一幕幕，一丝丝……
精湛的文笔、流畅的言语道出孩子们“今天没有家庭作业”的欢快之情。
下午放学了，老师面带微笑地走进教室给我们布置家庭作业。同学们一个个像往常那样规规矩矩地坐好，等待着老师。老师站在讲台旁，面对着大家说：“今天没有家庭作业。”“哦，今天没有家庭作业。”我小声嘀咕了一句，但随后又激动万分：“什么，今天没有家庭作业，啊，太好了。”同学们左一句，右一句地聊起今晚玩什么好。
老师看到我们这般激动，说：“好了，今天就到此为止吧！”说完，老师便走出了教室。只留同学们左一句“老师，你真给力”右一句“老师，你人真好。”
回到家，我赶紧打开电视，津津有味地看起来。妈妈见了，训斥我：“一回家就看电视，作业都不用做了呀？”“妈，今天没有家庭作业。”我回答道。“什么？没作业，你别骗你妈了，别以为，你妈老了就不中用了，我可不信你，还不赶快去写。”“妈，真没有啊，不信你自己打电话问问看。”我委屈地说道。“对，打电话，我要打电话问问。”说完，妈妈就连忙拿起电话拨通老师的号码。我见了，继续看电视。
没过一会儿，妈妈就打好了。她过来对我说：“虽然今天没有家庭作业，但是你要给我看书。”“啊？看书，唉，好吧！”说完，我就拖着疲惫的'身子回到房间里。
在房间，我除了看书，还是看书。这时，我有点怀念家庭作业了。因为家庭作业至少能帮我消消愁。
唉，家庭作业啊，家庭作业啊，你快回到我身边来吧！
每当等到下午第三节课的时候，李老师和裘老师总会走进教室布置家庭作业。可今天他们却说今天没有家庭作业。只听“哗”的一声，教室里像炸开的锅一般沸腾起来，有的问别的同学晚上去哪玩好；有的还在布置“放学A计划”、“放学B计划”；有的还对同桌说：“快打我一下，看看是不是在做梦；”有的更是离谱，竟一会儿对同桌又打又骂，一会儿又抱住了同桌……
放学，我走在回家的路上，心里一直在想：晚上该干什么？几次差点闯红灯，又差点和灯柱来了一个“亲密接触。”我吃饭时在想，上厕所时在想，看电视时在想，写信时差点写上“晚上该玩什么”，看书时在想，唱歌时“人在心不在”，把“今天该玩什么”也唱了进去。我感觉天特别亮，饭特别香，电视节目特别的有趣，书也特别的精彩。吃完午饭先找同学玩，那个没人，这个不在……看电视，“啪”的一声，电视机坏了；看书，电灯爆了；玩电脑，网络连不上……只好趴在窗户上数星星。
唉，我多么希望能天天没作业啊！
有时多么想成为5——6岁的小孩，整天没事做，上上幼儿园，唱唱歌，跳跳舞。过着无忧无虑的生活，如果时光能倒流，永远停在5岁的话，那真是太美了。
天天如山般的作业总是出现在我的眼前，做的手麻，指肿。我们时时都在想，如果没有作业该多好，至少5天、3天，哪怕一天也成啊！可是，怎么会呀！一课学完又是一课，补充*题，每日英语……多的说不清了。终于可算是太棒了，老师对我们说：”今天没有家庭作业！“话音刚落同学们有的围着老师转，有的围着教室转，有的高喊”老师—万岁，老师我爱—你！“各种各样的呼喊，数不尽。
在回家的路上我在想，太阳怎么又变红了，人怎么又变多了，车怎么也开快了，似乎我眼前的东西，都变了一样，世界变得更美好了，所有的`景物，生物都变多了，像洗过澡一样。焕然一新。爬的楼梯也变少了，似乎一切都在帮我尽快回家，享受不做作业的快乐。
在家中，没有作业，没人管，可以看电视，玩小游戏，上网，听音乐，反正可以为所欲为。老师你真是太伟大了，我爱你。你总算可以放我们一马哦！
也许，人人都想拥有自由的一天，但如果你想有更大的成就，请你先扔下自由，回到笼中，创造出更宏伟的事业。
叮铃铃……上课的铃声响了，同学们陆续走进了教室，坐在座位上等着老师进来布置堆积如山的作业。只见老师急匆匆地跑了进来，在黑板上写了六个刚劲有力的'大字：今天没有作业！顿时，同学们欢呼雀跃起来，声音大得差点把天花板翻了。小明特高兴，他索性站了起来手舞足蹈，还哈哈大笑，看来小明可以痛快地玩了。
小明一回家，顾不上洗手，一下子把自己“甩”到沙发上，大声喊“作业大**！”便打开电视，看自己最喜欢的节目《憨八龟的故事》。电视上的人物一会儿亮出一把刀，一会儿跳起来，小明激动得哇哇大叫，翘着二朗腿，悠闲自得心理想：没作业就是好！心情愉快！小明觉得看厌了，想换个台，当他起身调台时，楼梯上传来了“啪啪啪”的脚步声，爸爸凶巴巴的进来了，他看了看正在看电视的小明，啪哒把电视机关了，厉声说道：“你刚才大呼小叫干什么？没有作业！给我做《同步》的两张试卷，再加四十道数学题！小明看着眼前的一大堆*题呆住了，千载难逢的好机会呀！好不容易能轻松一下，怎么又来了作业？作业，作业，我很透了作业！正当小明惊讶时，爸爸又吼了起来：“愣在那里干什么？还不快去做作业！”小明只好拖着沉重的脚步来到了书房……
今天是星期五，明天就开始“长达”2天的放假，但是作业总是少不了的，一般为2篇作文加上一些抄写作业，放学时，我们已经做好了承受大量作业的心理准备。
这时只见钟老师和廖老师面带笑容快步走进教室，我们的'心情可不那么轻松，因为弄不好整个星期天都要泡在作业的“海洋里”。
放学时，只见钟老师在黑板上写下了作业，顿时，全班人的目光全部凝聚在黑板上。这时，只见老师提笔一挥，在黑板上写下了“今天没有家庭作业”八个大字，顿时，全班冷场。在短暂的N分钟后，同学们终于爆发了出来，大声欢呼着，有的人对同桌说：“今天我们的钟老师真不容易，居然（她把居然两个字放的声音很大）没有布置作业，看来太阳明天该从西边出来了。”我则十分疑惑，今天怎么回事，一直喊要多布置作业的钟老师居然不布置作业，这里面肯定有什么文章！果不出我所料，只见钟老师在这八个字上写上了“作文”两字，又打了冒号、书名号。顿时，全班一片哗然。“哎呀”声“源源不断地”从同学们的座位上空“飘”过来。但紧接着钟老师又轻声地说一句：“这个星期就这一篇作文。”我听到后简直高兴的发狂，顿时，全班一阵“乌拉”的声音。黄睿同学更是高兴得跳起来。老师见状也情不自禁的笑了。
“啦啦啦……”路上，书包也似乎轻了许多，在我的背上蹦跳，我的心情是那么的轻松，脚步是那么的轻快。
啊！这真是一个无忧无虑的夜晚呢！今天没有家庭作业，真是太好了！
今天是运动会，我们一心都放在运动会上，力争得全校第一，运动会比完之后，是宣读名次的时候了：“在本次运动会上，我们用自己的努力，得到了学校的认可……本次运动上，得第一名的是，是谁呢，就是六（2）班！！！我们听了，高兴地又蹦又跳的，白天这么努力，晚上还要面对着一大堆的作业，心里挺有点酸酸的，我们高兴中带点悲伤回到了教室。只见老师高兴地脸通红通红的，嘴角一直到脸蛋那儿，像朵花似的，看来老师是真的是乐开了花了。
”今晚的作业是……“，我们一听到”作业“这两字，心一下子就跌进了谷底，”我还没说完呢，你们就这个表现啊，我还准备不布置作业给你们做呢，就当做你们的奖励，现在看见你们这样，不布置作业点还不行啊！“老师嘻嘻地笑着说。我们听了，一下子就起了哄：”我哪有，我们是很高兴地，只是你没发觉出来而已！“我们很阴险地笑着，呵呵——老师还真上了我们的当，我们高兴的一蹦千尺高，倪旭东开始跳起了舞，马彩琴微笑着趴在桌子上，马晨东、张翔、陈宇涵抱在一起转起了圈，我们女生几乎都坐在位置上，观赏着男生们的”表演“，自己也稍微开始狂高兴了起来，可毕竟是女孩子，得有点样子。老师看到了，也笑了起来。我们嘴里一直不停地说”今晚没作业，今晚没作业，哦耶，老师，我们爱死你啦啦啦啦！“我们千盼万盼，终于盼到这天了！
晚上放学，我们班的人全都没带书包回家，两手往口袋里一插，边跑边跳着，嘴里还哼着小曲儿：”今晚没作业，今晚没作业……“别的班看到了，都羡慕死了，我们班一下子就成了全校的”焦点“。
“今天晚上改革开放，没作业！”老师的话音刚落，教室里像炸开了锅，有的笑，有的跳，有的将书扔到了半空中，“哎——-呵呵——-嘻嘻——-老师万——-岁！”欢呼声此起彼落。
那些坐在角落里的人齐声高唱：“咱个老百姓，今儿个真高兴……”我也跟着唱了起来，那声音响得，差点没把老师的耳朵给震聋啦。
放学路上，一向沉稳的我失去了以往的翩翩风度，背着个书包在路边乐得没个正形，沉甸甸的`大书包背在我的背上也快活得上蹿下跳，我眼镜后的两只小眼睛笑得变成了两个等腰三角形。我抑制不住内心的狂喜，笑声从我嘴里一串串冒了出来，此时的我一会儿双手形成“V”字形在天空中乱挥，一会儿踢腿，一会儿歪脚，一会儿扭屁股。这一刻我真的觉得“生我者父母，知我者老师也”。
回到家，我更是忘乎所以，连忙把书包一丢，急匆匆地跑上楼，打开电脑，玩起了游戏……
正当我贪婪地享受这个难得的轻松时刻时，内心深处却传来一个声音：“清醒点吧，你已经长大了，今天虽然没有作业，但你也不能这样子疯玩呀。再说，你的学*成绩也不怎么好，你要为你的未来着想啊！”
想到这里，我心里边不禁涌上一阵莫名的感觉，酸酸涩涩的：是失落，是迷惘，还是困惑？但我想更多的还是对未来的期待。
也许，这就是成长吧！
班级代表说今天的作业，吓到人了。今天的作业就是没有作业，同学们乐得爆拉锅。“今天没有作业真是太好了。“今天真的很好，我想玩得开心。“我终于可以休息了。我也非常开心。
我今天没有作业，所以我终于可以玩我没有完成作业的计划了。计划一，和同学打乒乓球。我的乒乓球被我妈藏起来了。嗯，我经常在家打乒乓球，这让楼下的人总是在家里找。我妈看到我乱打乒乓球就躲起来。我跑到妈妈的房间到处找，但是找不到。
我只能执行计划2。我和同学一起打篮球。上次，我和同学打架，不小心撞到了李奶奶家的`窗户，所以我妈妈也把篮球藏了起来。，我会把我妈经常藏东西的地方都拉开，就是找不到。
“嘻嘻，没关系“计划失败。我还有计划3，是知名电脑。我查过了。电脑什么都没碰。很好玩。于是匆匆打开电脑，开心地玩着。时间匆匆穿过电脑屏幕。再看时间的时候，我妈已经回家了。用棍子把我抱起后，我只好乖乖的关掉电脑，接受惩罚。
我要是有作业就好了，就不会疯狂的玩，更不会有这么臭的一顿揍。
“喂，听说今天没有语文作业。” 今天没有语文家庭作业这件事从那天下午就有许多同学从小道消息中得知了。每个人都很兴奋，又很疑虑，生怕这不是真的。
同学们的担心一直持续了整个上午，加上下午的两节课。一直到最后一节课，林老师亲自宣布了今天网上没有家庭作业时，我那颗悬在天空中的心才缓缓落下来。
今天回家以后，我像往常一样打开了书包，打算拿出*时最让我头疼的语文作业，这时，我突然想起——今天没有语文作业。“对呀，今天明明没有语文作业，那我该做什么呢？”我坐在那发呆，“对了，还有数学和英语作业。先完成再说。”
我心中暗自欢喜：既然今天没有语文作业，数学和英语也不难，我就算边看电视边写作业也能很快完成，何乐而不为呢？可能是因为今天没有语文作业，再加上做作业时一点都不专心，一会儿看电视，一会儿上网，一会儿玩手机，造成了英语和数学的作业写得很慢。可是时间可不等人，时间好像过得很快“九点钟….十点钟….”很快就到十点了，可是我的数学英语作业还是只写了几个字。没办法了，紧赶慢赶，好不容易把作业写完了，可是看看时钟，已经快十一点了。
看来以前天天抱怨语文作业体太多，每天都说要求减负，可是现在作业真的少了，对我们的生活难道真的有好处吗？
今天我的心情特别好，因为今天我没有家庭作业，作业都在昨天写玩了，今天真是空闲的一天呢。
今天，我和李怡伟开心的在楼下玩儿了整整两个小时。
我在李怡伟家里面借了跳绳，然后再楼底下痛痛快快地玩了起来，我们想起来要去叫刘姿恒（刘姿恒是我的好朋友，也是英华的，在五二班），然后，我们到他的家里面去叫他了，到他家里面才知道，刘姿恒还没有写完作业呢！说起来，我们写作业真是快啊。
我们失望的下了楼，然后继续在地下开心的玩了起来。
李怡伟要回家了，李怡伟邀请我到她的家里面去做客，然后我就和李怡伟一起到她家里面做客。
我到了李怡伟的家里面，其实利益为家我也是很经常去的，到了李怡伟的家里面，她的爸爸就醒来了，他爸爸让李怡伟给他那拖鞋，李怡伟拿完拖鞋就把她爸爸的手机拿过来，让我和她一起玩儿手机游戏。后来，大家都要吃饭了，我们就各回各家了。
下午作文课放学时，刘老师布置了一个特殊作业，就是让我们独立买菜，妈妈*时都可以让我独自出去玩，买菜不就很简单了吗？我对这次作业很有信心。
回家后，我跟妈妈说老师布置了这个特殊的作业——独立买菜，妈妈却不答应我独自去买菜。我“一而再，再而三”地恳求妈妈让我独自去试试，妈妈才答应。妈妈给了我50元钱，要我买瘦肉、番茄、鸡蛋、鱿鱼这几样菜，我就出发了。
我来到明堂市场，我看见肉铺有一个男人在那儿讨价还价，我去了另一个肉铺挑了一块瘦肉，问老板这肉卖多少钱？老板说1.5千克，每千克15元，我算了算是22.5元，就像旁边那个男人一样讨价还价地说：“我只带了这么多钱，能降降价吗？”老板看我是小孩就说好，老板只收了22元，我又到其他店铺买了番茄，用了5元，买鸡蛋10个用了9元，鱿鱼就不是很好，看起来不新鲜，因为以前我看妈妈买过，所以不买，于是我就自作主张买了14元的龙虾，这样基本花掉了所有的钱。
回到家，妈妈表扬了我，我开心极了。
这特殊的'作业不仅让我学到了怎么买菜，还学到了应用那些可爱的数学宝宝来计算价钱，更明白了妈妈挣钱的辛苦，所以我以后要少买零食，少买玩具，节约用钱！
家庭作业已经成为我们学生的仇人了，从一年级到六年级我们从来就没有一次不布置家庭作业的，可是今天，老师突然说了一句：“今天没有家庭作业。”就这一句话，使得我们全班像炸开了锅，纷纷议论起来“老师会这么好心？”“不可能吧，老师怎么会不给我们布置作业呢？”“......“老师又说了一句：“老师什么时候骗过你们？我从来不会骗人，今天就让你们放松放松。” “耶！太好了，今天没有家庭作业！！”“终于可以玩了，我好开心啊！”
——今天没有家庭作业作文450字优选【5】份
“铃铃！铃铃！”放学的铃声响了，大家都静静地坐着教室里等待老师来布置作业。只见李老师面带微笑地走到教室里。和蔼地说：“今天没有家庭作业！”同学们半天才反应过来，“哦，”欢呼起来，有的拍手叫好，有的在讨论没有作业该干什么，有的甚至跳舞欢呼雀跃。
我一蹦一跳地回到家，放下沉重的书包踢起了毽子，一个——三个——五个。“啊”我终于可以踢到五个了。
我看到桌子上有一盘水果，“哧哧”地啃了起来，又来到书架上开始看课外书，时间过得可真快啊！转眼几个小时过去了。妈妈来喊：“丫丫，来吃饭了！”我才恋恋不舍地从书架上爬了下来。
吃完了饭，已经7点了，我拉着妈妈带着滑板来到青年圩广场。“啊，好多人啊！”我发出了惊讶，夸张一点可以用人山人海来形容了。我放下滑板，熟练地滑了起来，“哎！”我觉得后背被人打了一下。那人还喊了我的名字。是谁？我心里想，回头一看，原来是薛祯钰呀！“啊！那个是不是——？”“是张峻岩！”我打断了薛祯钰的话。说话间，张峻岩已经滑到了我们身边。“今天没有家庭作业！真是爽极了！”“是呀！”我们都赞同张峻岩的看法，我们又一起滑了一会儿，一看，啊，时间过得可真快，已经九点了耶，为了明天的学*，只好忍痛割爱分手，各自回家了。临走前，薛祯钰还说：“没有作业太好了！”
走在回家的路上，我想：是啊！要是天天都没有家庭作业该多好啊！
今天是运动会，我们一心都放在运动会上，力争得全校第一，运动会比完之后，是宣读名次的时候了：“在本次运动会上，我们用自己的努力，得到了学校的认可……本次运动上，得第一名的是，是谁呢，就是六（2）班！我们听了，高兴地又蹦又跳的，白天这么努力，晚上还要面对着一大堆的作业，心里挺有点酸酸的，我们高兴中带点悲伤回到了教室。只见老师高兴地脸通红通红的，嘴角一直到脸蛋那儿，像朵花似的，看来老师是真的是乐开了花了。
”今晚的作业是……“，我们一听到”作业“这两字，心一下子就跌进了谷底，”我还没说完呢，你们就这个表现啊，我还准备不布置作业给你们做呢，就当做你们的奖励，现在看见你们这样，不布置作业点还不行啊！“老师嘻嘻地笑着说。我们听了，一下子就起了哄：”我哪有，我们是很高兴地，只是你没发觉出来而已！“我们很阴险地笑着，呵呵——老师还真上了我们的当，我们高兴的一蹦千尺高，倪旭东开始跳起了舞，马彩琴微笑着趴在桌子上，马晨东、张翔、陈宇涵抱在一起转起了圈，我们女生几乎都坐在位置上，观赏着男生们的”表演“，自己也稍微开始狂高兴了起来，可毕竟是女孩子，得有点样子。老师看到了，也笑了起来。我们嘴里一直不停地说”今晚没作业，今晚没作业，哦耶，老师，我们爱死你啦啦啦啦！“我们千盼万盼，终于盼到这天了！
晚上放学，我们班的人全都没带书包回家，两手往口袋里一插，边跑边跳着，嘴里还哼着小曲儿：”今晚没作业，今晚没作业……“别的班看到了，都羡慕死了，我们班一下子就成了全校的”焦点“。
灼热的阳光，如同万箭齐发，射在我身上，使我的皮肤针灸一般地刺痛。但我想着，在学校完成作业，在家里就能尽情地玩耍，只好耐着性子。猛地仰起头，汗如雨下，齐齐凝在我的下巴和鼻尖上，我焦躁地用湿透了的双手在口袋里徒劳地翻找着，试图寻到些许可供擦汗的纸巾，汗水，将我的手牢牢地缚在口袋里，如同困兽一般脱不了身，这无疑给我烦躁到极点的心，火上浇油。
好不容易又重新执笔开始写作业，但我心头仿佛燃起了一场势不可挡的野火，不安地在椅子上扭动着，写出来的字也不堪入目，连连出错使我逐渐失去了耐心和信心，不耐烦地忍受着一道道汗迹慢慢从额头延伸到脖颈的那钻入每一个毛孔的刺痒感。我的头离纸面越来越*，鼻尖上的一粒晶莹的汗珠终于抑制不住，急不可耐地滴到纸面上，混着未干的笔迹，浸成一大块汗渍，此时，纵是拼命地自励也不能阻止我心中的狂吼，闷热，莫名的焦急，为难，无奈，烦躁不安。
我乱如杂丝的思绪肆无忌惮地蔓延，一声有力的话语，闯进了这团乱麻：“今天没有家庭作业！”被热昏了头的我，呆呆地昂着头，啼笑皆非。不知是喜还是悲。喜的是，今天在家轻松了，悲的是，我忍着酷热做作业，这是完全可以避免的，真是“塞翁失马，焉知非福。”
有时多么想成为5——6岁的小孩，整天没事做，上上幼儿园，唱唱歌，跳跳舞。过着无忧无虑的生活，如果时光能倒流，永远停在5岁的话，那真是太美了。
天天如山般的作业总是出现在我的眼前，做的手麻，指肿。我们时时都在想，如果没有作业该多好，至少5天、3天，哪怕一天也成啊！可是，怎么会呀！一课学完又是一课，补充*题，每日英语……多的说不清了。终于可算是太棒了，老师对我们说：”今天没有家庭作业！“话音刚落同学们有的围着老师转，有的围着教室转，有的高喊”老师—万岁，老师我爱—你！“各种各样的呼喊，数不尽。
在回家的路上我在想，太阳怎么又变红了，人怎么又变多了，车怎么也开快了，似乎我眼前的东西，都变了一样，世界变得更美好了，所有的景物，生物都变多了，像洗过澡一样。焕然一新。爬的楼梯也变少了，似乎一切都在帮我尽快回家，享受不做作业的快乐。
在家中，没有作业，没人管，可以看电视，玩小游戏，上网，听音乐，反正可以为所欲为。老师你真是太伟大了，我爱你。你总算可以放我们一马哦！
也许，人人都想拥有自由的一天，但如果你想有更大的成就，请你先扔下自由，回到笼中，创造出更宏伟的事业。
昨天下午很久都没有布置作业，我想你们一定很好奇，这么早做完家庭作业干什么吧，好吧，那我就告诉你吧，因为第五节课是体育课，也就是下一节课，外面下着雨，所以可以在教室里做任何事情，但是不能说话。
可是我们班太吵了，老师只好给我们看电视，就这样，我们全班都津津有味地看着那电视，可是家庭作业到快要放学都没有出来，我只好回补*班问老师，让妈妈发家庭作业给补*班老师，可是妈妈却说只有英语作业，没有发数学和语文。我听了大吃一惊，竟然没有数学和语文，开心极了。可是又仔细想了想，早上有那么多人家庭作业没合格，不会星期二的作业很多吧，而且也有更多的想法，例如老师没有布置家庭作业，是让我们多自由背诵古诗，例如老师很生气，懒得明天又再生气。
然而我认为的是老师非常的生气，懒得一天都对我们发脾气，之后补*班老师听了今天只有英语作业，立刻要求我们做了四页的课外作业。
我听了，心想，老师呀，老师，为什么没有数学和语文家庭作业呀，害得我这么惨，呜呜呜，于是我垂头丧气地做起了课外作业来。
星期一，虽然没有家庭作业，可是却有课外作业啊，星期一我是既喜欢你，又不喜欢你呀。
——家庭作业作文100字合集5篇
"该吃饭了。''外婆的叫声大断了我的思路，我从幻想中清醒过来了。一边回想着太空，一边暗暗地对自己说:"希望有一天我的愿望能实现。我真的可以架着飞船去梦想中的太空，去探索太空中的奥秘，并为我的梦想不断作冲努力。
下雪了，下雪了，白色的雪花从天空中慢慢地飘落下来，地上积了许多许多的雪，漂亮极了。
我和哥哥拿了脸盆和水桶到雪地，用扭扣当眼睛、电池当鼻子、红萝卜当嘴巴，堆了一个漂亮的雪孩子。哥哥拿了照相机，很仔细地把我和雪孩子拍了下来。
我和哥哥看着可爱的雪孩子，又唱又跳玩得很开心。
傍晚，我们坐在回家的出租车上时，奶奶叫道：“快看，火烧云！”我连忙抬头看向西边的天空。只见快要下山的太阳旁，有一大片的云彩，太阳的光芒还很强，从云彩中透过去，云朵就像被人用打火机给点着了似地，变成了火红火红的“火烧云”。
“火烧云”变幻多端，一会儿变成一个拿烟斗的“福尔摩斯”，一会儿又变成个肩扛钉耙的猪八戒……有意思极了！
“早霞不出门晚霞行千里”，明天肯定是个大晴天！
冬天像一位和蔼可亲的老奶奶，脸上总是带着幸福的微笑。她手里拿着一只大篮子，里面装满了洁白的雪花。老奶奶日夜不停地忙着给房屋、田野、大树穿上了一件件羽绒服。人们围上了围巾，穿上了厚厚的大棉袄，戴上了漂亮又可爱的'帽子。小朋友都跑出来玩了：有的在打雪仗，有的在堆雪人，还有的在跟小狗一起赛跑……玩得开心极了。
冬天，是个既好看又好玩的季节。我爱您，美丽的冬天！
我们班有52个同学，还有三个老师。我很喜欢语文老师王老师，她最喜欢她每次上课时读诗的时候，我非常惊讶，那么动听，像小鸟的歌声，都把我听呆了。
数学老师是另外一个王老师，她虽然比较严厉，但我们知道她是为了我们学得比其他班更好，所以才对我们要求严格，我一定会好好学*的。音乐老师刘老师，他给我们教得歌曲很好听，我非常喜欢。
我们班是一个优秀的班集体，我为我是这个班的成员感到骄傲，我一定会好好努力，为班集体争光。
