大家好，我叫于靖暄，今年七岁了，我是一名小学生，今年上二年级，在三门峡市阳光小学学*。
我有一对弯弯的眉毛，一双明亮的大眼睛，一个高高的鼻梁，一张樱桃似的小嘴。
我的`性格很开朗、活泼，有时候也会很幽默。我的愿望是长大了当一名老师，因为我想和别人一起分享我的快乐和知识。我的爱好是钢琴和书法，我会弹很多首曲子，过年的时候，我给亲戚家写了很多副对联，他们还都夸我写的好，我心里暗自高兴。
我是个快乐的小女孩。
看，照片里是谁？这就是我。我叫“张欣”。我八岁了。我在“第一实验小学”读书。我的名字包含了我父亲和母亲的希望。他们要我天天开心！
我又胖又高，头发不长也不短，经常扎马尾。我的脸是圆的，像十五的月亮。我的眼睛很大，就像黑紫葡萄。我嘴巴大，撅着，特别可爱。
我很调皮。有一次，我站在一把高椅子上，椅子快要倒了。我一下子摔倒了，把我妈和外婆吓了个半死。后来奶奶和妈妈再也不让我爬那么高了。
我喜欢画画。有一次，老师让我们画小溪、草和花。我觉得太难了。老师让我一步一步画完。我画完颜色后，老师看到画很漂亮，就把那幅画放在走廊的黑板上。我很高兴看到它。
你认识我吗？
我的童年生活再姥姥家度过的......我的童年可比你的丰富哦！
我姥姥家住在山脚边。每当我放学回家或放假时，我都哭着闹着，吵着要去姥姥家。
我在那边玩的可高兴了——我和姥姥家邻居的几个小孩去抓小螃蟹，小龙虾。起先我还不怎么敢碰那些小东西，可是和他们玩久了，我就野了一些，变的天不怕地不怕的了，变的顽皮、淘气了.......
有时我还和他们一起去爬山当侦探，外一起玩侦探游戏。
有时闲的'无聊时，我们还举行一场惊心动魄的比赛......
这就是我的快乐童年。
快乐离我最*，因为我总是能够找到快乐的，而且也是一个喜欢笑的人。即使有人打我，骂我，我也一点不生气，而是笑着对他们说：“你这样做有什么好处？以后千万不要再打人骂人了！万一失手打死了人，怎么办？打坏了呢？你一定要记住呀！”
记得有一次，我在家里玩。我和他们一起边做作业边玩。这时一个叫汪飞的小朋友，随手挥动手臂。“啊，哇……”他的手臂打到了我的鼻子上，鼻子上立刻流下了新红的血。那鼻血一滴一滴地流了下来。那个小朋友吓得连声向我道歉，说：“对不起，对不起！”我笑着将鼻血一抹，说：“没有关系，我这个鼻子本来就有一些问题，不怪你！”他的脸色这才恢复了正常。我看到自己的鼻子还在流着血，就去找了一些比较软的纸，塞住了鼻子，血才没有向下流。
回家了，来到家里妈妈看到我鼻子上面塞了纸，就知道我在出鼻血，于是问我是怎么一回事情。我便实话实说。妈妈听了立刻拉着我要去找那个小朋友的父母去告状。我马上坐到椅子上说：“别人是不小心的，又不是故意的。而且，现在我这一个鼻子又不在出血了。好了好了，别去找人家的麻烦了。而且，我这个鼻子常常会流血的。以后，我自己小心一点就好了，你说对吗？”妈妈经我这么一说才没有找他们去论理。
怎么样，我被人伤成这样都没有生气，反而是笑着对待的。你们能说我不是一个快乐的人呀？
那是暑假的一天，天空中万里无云，我和父母一起乘车去乡下老家。一路上，小草在向我招手，花儿在向我们微笑，就连金黄金黄的麦穗也弯下了腰，好象在说：“欢迎你们回到家乡，欢迎你们回到家乡。”一下车，秋风就不停的扑打着我的脸庞，空气也变的清新多了。
到了第二天，我看见爷爷奶奶的山上，长满了绿油油的果子，据打听，才知道他叫茶子。我便对爷爷说：“爷爷，茶子有啥用？”爷爷说：“这茶子可以炸出香喷喷的茶油。明天，我带你去采，怎样？”我高兴的说：“太好了。”那天，我兴奋得一夜没睡。
又过了一天，我们拿上棍子、剪刀、篓子出发了。
首先，我们到了第一座山，“哇”，满山遍野的茶子，我便拿起棍子左打一下，右打一下，爷爷看见了，心痛的说：“哎呀，乖孙子，看你做的。”我看了看满地的叶子，朝爷爷吐了吐舌头，脸不觉红了。此后，我便认真了起来。我用棒子把茶子轻轻地打了下来，捡起，放进了篓子里。爷爷就用剪刀剪下面的茶子。看见一个个茶子进了篓子里，我的心别说有多快乐了。于是，我和翻过了一座又一座山。虽然，我们被晒得汗流浃背，累得气喘吁吁，可我的.心中是无比的快乐。老天不负有心人，经过了五个多小时的努力，我们总算大功告成了。在回家的途中，我突然灵感一动。把《悯农》改成了：采茶日当午，汗滴茶下土，谁知盘中油，滴滴皆辛苦。
那天，我虽然既脏又累，可我的心里却十分开心。
——我快乐小学作文 (菁华5篇)
小溪对大海说：“我是你的快乐。我流入你的怀抱让你变得宽广无比。”
汽车对马路说：“我是你的快乐。我在你的身上奔跑，让你变得更自豪。”
泥土对树木说：“我是你的快乐。我让你在我的怀抱里茁壮成长。”
树木对大山说：“我是你的快乐。我为你穿上了一件五彩缤纷的“衣服”，使你变得光彩夺目。”
阳光对植物说：“我是你的快乐。我让你在温暖的阳光里快乐成长，共享着丰收的喜悦。”
风对花儿说：“我是你的快乐。我给你传递着甜蜜的花粉，让你收获着累累的果实。”
万物对大自然说：“我是你的快乐。我给你带来了勃勃生机，让世界变得多姿多彩。”
我们是快乐的小天使，用我们的天真、活泼给别人送去快乐。
今天，我和妈妈互换“岗位”，妈妈当女儿，我当妈妈。
做一次饭、洗一次碗……说着简单，可若是做13140顿饭，洗13140次碗呢？
在切菜时，我不小心把手划伤了，我打算放弃，可转念一想，妈妈*时不都是这样过来的吗？于是我拿起菜刀，接着切菜。
一天下来，我都累死了，也体会到了母亲*时做这些事情是多么辛苦。
不容易啊，在学校吃住，只需要照料好自己就可以了，*时妈妈在家要照料一大家子，确实不容易呢。希望自己在学*上更多点进步，宽慰母亲的心。
我们来到景区门口，妈妈说：“我去看一下衣服，你自己一个人去老师家吧。”我说：“好！”离开妈妈，我一个人继续往前走。这时，由于妈妈不在身边，我非常高兴，因此蹦蹦跳跳地往前走。忽然，一个陌生的声音在我的耳朵边响起“小朋友，你能不能帮助我们拍一张照片？”我顺口就说：“好啊，我很乐意。”那位叔叔认真地教我怎么使用他的数码相机拍照。我很快就听懂了。于是，我按照那位叔叔教的方法迅速地为他们拍了一张照片。他们两人异口同声地对我说：“小朋友，谢谢你！”我连忙说：“不用谢。”我想帮助别人做事是我的快乐。有人请我做事，而且能够做好，真好！
这一天，我画画时也感到非常快乐，因此，我画的画也比*常快而且好，还受到了周老师的表扬呢！
我知道了自己能够帮助别人，得到别人的表扬，看到别人的`微笑，那是非常开心的事情。所以，我们要多做好事，让自己快乐！
清晨露珠被鸟儿叫醒，渗进屋子里滴在了农夫的脸上。农夫慢慢睁开眼睛，喝了碗水，点支烟，扛着锄头走进他的花田。
农夫静静地走着，却不知他的脚步以惊扰了花儿的好梦，农夫慢慢地走着，来到了一棵樟树下拍了拍石头上的灰，靠在了大叔下，听风吹过树叶的声音。
到了傍晚，几棵树在寡寡联欢，几簇花争奇斗艳。只有石缝里的一丛小草静静在那儿看着他们农夫走过去问：“你们为何不去和他们一起联欢，却保护着几朵不起眼的小花？”草说道：“我不像樟树那样高达，能保护无数的雄鹰和小鸟，我不像鲜花能保护蜜蜂，我只有微薄之力，来保护这一丛小花，我只是一棵小草，我与世无争，做好自己本分就好。”
不知过了多久那个不起眼的石缝中开出了朵鲜丽的花，那农夫辛勤保护着她。
那丛草已黄但与世无争，没人记住他，但农夫记住了。
每个人都有自己的爱好，并且每个人的爱好都有所不同。有的人喜欢下棋，有的人喜欢游泳，有的人喜欢爬山……而我的爱好则是――上网。
我读二年级的时候，我盯着表哥出神，是因为表哥在网上玩游戏、看电影、聊天，还和在外上班的表姐视频。我心想：哇！原来上网可以做这么多事情呀！从此，我对上网产生了浓厚的兴趣，也从而得知在网上可以玩游戏、聊天、看电影、听音乐……数不胜数。
现在，我知道上网了，有了自己的QQ和163网易博客。我还创建了一个QQ群，群的昵称是“安仁实验小学87班”，里面有我在87班时的同学，当然也有我在87是的哥们。我闲着的时候就和我的好哥们聊聊天，说说笑话，开心不过了。
——我的快乐小学作文 (菁华5篇)
今天，天气晴朗，万里无云。早上，我吃完早饭，就蹦蹦跳跳地去上学了。到了学校，小朋友向我招手。我回到教室。我把书包放在书桌上。就快速地跑到楼下。我和几个小伙伴玩“水果芒果开不开”的游戏。一会儿上课铃响了。我跑到教室，坐到我的座位上。我拿出教科书。等待老师来上课。一会儿老师走进教室给我们上课。老师讲的课真动听。我听着听着。下课铃响了，老师走出了教室。我在书包里拿出一本作文书看了起来。作文书真好看。上课铃又响了。“这节课是音乐课”一个小朋友对我说。“好像是”。我回应了那个小朋友。我拿出脚套。套在脚上。我跑到音乐教室。我坐在一把椅子上。老师给我们唱歌。不一会我们都学会唱那首歌了。一会儿体操铃响了。我们跑下楼去看大姐姐大哥哥做操。做完操，上课铃又响了。我们*室。坐在座位上。一会儿老师来了。老师让我们做试卷。我拿出试卷，写了起来。等我写完就放学了。我背着书包回家了。今天我真快乐。
在一个艳阳高照的早上，我参加了班里航模兴趣小组的快乐暑假的活动。我们先在学校门口集合，合影留念，之后登上大巴车，开始了今天美妙的.旅行。
参观的第一站，是去了航空科技馆，在这里，我们参观了飞机，我迫不及待的想摸一摸，我还和飞机、妈妈、爸爸照了相呢！通过讲解员的讲解，我们了解了航空发展史，还认识了很多其他样子的飞机。然后我们到了科技馆的空地上，将我们自己组装的飞机进行了放飞。
随后，我们又去看了在飞机跑道上的飞机，飞机真酷，我都想进去摸一摸。可是，有一个人拿着喇叭说：“请迅速离开。”真是遗憾，我们没有看到飞机起飞的画面。
最后，我们去了中华郡水上世界，玩了好几个小时呢！水上世界比游泳好玩多了。我们玩了滑滑梯，而且，还是会喷水的滑滑梯哦！还有一个巨大的水桶，会从我们的头顶上面泼水下来，我都快被压成了纸，水实在是像石头一样压在了我的身子上，而且是个超大的石头。最后，我还游泳了，我觉的水好深啊！幸好穿了救生衣。如果是妈妈和爸爸，他们就觉得一点儿也不深。
愉快的一天就这么过去了，我今天不光学到了有关飞机的知识，还第一次去了水上世界。暑假真开心！
每个人都有自己的快乐，也有自己的烦恼。那为什么不能只有快乐而没有烦恼呢？下面我告诉你们我的快乐与烦恼吧！
我最喜欢和妈妈搬家具，有时把家里搬的乱七八糟，有时把家里搬的很好看。我和妈妈常常搬家具，只要在星期天爸爸不在家的时候，妈妈只要说一声：“搬！
”我们就马上开始行动，一搬就是几个钟头。在我们的努力下，家里换了一幅面容。这就是我的快乐。
我写作业爱写一会儿，玩一会儿，写一会儿，玩一会儿。总没有老老实实地写过作业，总是在写作业的时候，看见桌上有个小东西，就想：“玩一会儿在写吧！
”还有的时候在写作业时就想睡觉了......所以常常被爸发现,他一但发现了,就会大发雷霆,要不就是骂我两句,要不就是打我一个巴掌,踢我一脚。可是我的这个坏毛病就是改不了，所以还是常常被爸爸打骂。这就是我的烦恼。所以，我想赶快改掉这个坏毛病，做一个认认真真写作业的好孩子。
这就是我的快乐与烦恼，我们每个人都要多一些快乐，少一些烦恼。你们说，是不是呢？
我爱青春。
因为，这时的花在盛开，争奇斗艳这时的树，枝繁叶茂这时的草，绿又茂这时的我好有说不尽欢乐。
早上的小鸟为我唱歌青春列车的交声为这首歌奏乐微风轻扶我的脸庞，像一位春妈妈，真好。有时一个星期天，阳光明媚，柔和而明亮。乡下的田间，处处都含着豆麦蕴藻之香。空气是清晰的。山！远处的山连绵起伏，仿佛像铁的兽脊似的。村民们可忙了，呵！最富的李大爷，贫穷的张奶奶，村长马大叔，还有我的姑姑都提着篮子去赶集。
乡下的繁华是远不及城里的，从城里到乡下做客，再酸的人，到了这里也会成为贵宾。因此，乡下人赶集这等好事，要是不带我去，哼！向村长招呼一声，怠慢了客人，行政处罚，那是不可能的，那扣你三袋粮食，气得你哭爹喊娘。
不远处，越来月*，县城到了。呵！像这样的场面，恐怕在远隔千李的城市也无过之有不及罢！
卖肉的屠父，磨着刀，霍霍得砍向猪的头，猪死了，一一处理后，拿出来卖，还不停的吆喝着：猪啊，来，现杀显卖，有虫，我不收钱卖菜的，卖鸡的，卖蛋的，个个都伸颈，张口，大喊。
像这样的人也只有乡下才有。
我也很高兴，我挣脱姑姑的手到出看，姑姑也不管我。等我看了回到原位，姑姑也买了菜回来了，其他村里的人也在一家茶馆汇了合。吃了午饭回家了。
我很快乐。我爱青春。
从六年级开始，我学起了长笛。不知什么时候，我开始明白，也懂得了这门艺术，并且享受于它。
今年暑假，我来到了位于贝多芬音乐广场的知音琴行学*长笛。已经学*了一年长笛的我，虽然指法全会，但是音色总是阴沉沉的，老吹不亮。于是老师便让我不断的练*音阶、长音和吐音，可是却总是不见起色。但是，我并没有因一时的失败而气馁，而是每天都反反复复的练*一至两个小时的时间……
不知是过了多久，有一天晚上，我快速地将长笛拼装好后，拿到嘴边，一吹……哇！我竟然准确地将音阶和练*曲按照老师的要求吹奏了出来！这令每天都不断重复着吹奏枯燥无味的长笛音阶的我，感到欣喜不已。
于是，我继续每天不断的练*着音阶和曲子……直到有一天，我的长笛导师告诉我，我已经达到了长笛一级的吹奏水准，我才感到：一切一切为之背后辛勤不懈地努力与付出，终于有了小小的回报……
而今，虽然沉重的学*压力让我们累得喘不过气来，但是，忙里偷闲，往往在我被学*弄得头昏脑胀时，那唯一可以令我释放压力、调节放松的，仍旧是那只吹了已旧的乐器——长笛。在每个人的内心深处，终究隐藏着小小的一个空间，倒给我们精神上的满足，获得内心的幸福感。
现在，我依然年复一年、日复一日地继续练*着长笛，同时享受着它给我带来的喜悦、欢乐、高兴、趣味……
快乐，是享受音乐之趣！
——快乐的我作文 (菁华5篇)
自从妈妈把我生出来，我就面对了生活，我就有了快乐与烦恼。
童年，多么让人留恋！可它却用层层烟雾，将我遮住。童年多让人回味!可它却像一片片羽毛，越飘越远。偶然间，我采了一串童谣，衔在口中。啊！正是我的童年，它像一串糖葫芦，又酸、又甜!
在假日里，我坐在课桌面前，静下心思考，脑子里就有许多的烦恼。记得有一没打我同桌，他就打我。想着，想着，我就默默地流泪，也非常心寒……
快乐与烦恼会伴着我一辈子。啊！如果得到许多的快乐，抛开许多的烦恼。这才会让我的生活越过越美好呀!
我是一个快乐的女孩，每天都笑得很开心，同学们都说我是“开心果”、“乐天派”，他们总问我，为什么每天都这么快乐呢？
其实，我对这个问题也很好奇，我苦思冥想了好几天，后来我终于恍然大悟，我的快乐源泉就是爱呀！在我的人生中，太多的人给了我太多的爱！爸爸、妈妈给了我无微不至的关爱，姥姥、姥爷给了我掌上明珠的宠爱，同学、朋友给我的友爱……我时时刻刻都被爱包围着，这样的我怎能不快乐呢？
我的兴趣非常广泛，唱歌、跳舞、绘画、弹钢琴，这些爱好把我的业余时间占得满满的，整天的时间都不够用，没空闲的时候。唉！对于这样忙碌的我，烦恼是件奢侈的事儿，与其沉浸在痛苦和烦恼中无法自拔，还不如利用那些时间多读几本书，多上会儿网，或是去外面玩儿，陪妈妈散步，那样，我的快乐会更多的。
还有，偶然的机会里，我发现实现快乐轻而易举：当你看到别人有困难时，竭尽全力去帮助他，看到他的笑脸，那么你会在付出的同时获得快乐。
我们的快乐源泉无所不在，只要和我一样，用心去寻找，那么你将会发现快乐源泉就在你的心里。
一张秀气的脸，一双不大的眼睛，一张能说会道的嘴巴，这个能从许多爱好中找到快乐的女孩就是我。
我的爱好有拉小提琴，画画两样，下面就看看我为什么喜欢做这两样事情吧!
拉小提琴能让我忘记一切烦恼，发泄出许多心中的不满。愁闷就在我 的 记忆里荡然无存啦!在这时而欢乐时而抒情的音乐中，我能不快乐吗?唯一不 快乐的原因就是妈妈又在叫我吃晚饭了。我无可奈何地把小提琴放下，慢慢坐到属于我的座位上，心思却还在那美妙的音乐之中。
画画我也很喜欢，每次看到一些美不胜收的景色后，我都会情不自禁地拿起画笔，认真地把这迷人的景色永远留在我的 画板上。我一次，我闲着没事干，就在书柜里乱翻一气。咦?这个大本子是干什么用的?我好奇地打开本子一看，里面全是我小时候画过的画。我一页一页地欣赏着，时不时的，还做点修改，画，就变的更漂亮了。我心里那个高兴劲儿，就别提啦!
这就是我，一个快乐的我。
天还是那样的天
云还是那样的云
我还是那样的我
只是我那童年
已成灰色
灰色的童年
真是黑白分明呵
灰色的童年
真是“开心无比”呢
灰色，灰色
到处都是灰色
看着别家孩子嬉戏
看着我独自读涩文
童年，童年
一去不返
童年的友谊
我没碰到
呵！多灰暗的`世界
呵！多灰暗的童年
这就是我的童年
我生活在一个快乐的家庭里，所以我也很快乐。
我天天很快乐，因为我每天都在一个快乐的学校里学*，在校园里面我们在一起游戏、打闹。在家里，我和姐姐、弟弟妹妹们，一起去菜地里摘油菜花，蒲公英。我们在地里挖红薯、花生，我们在金色的太阳光下，追逐、打闹。
我去姥姥家也是非常的快乐。因为我姥姥家的菜地旁边有一条清澈见底的小溪，那里边有：小鱼，自由自在的游来游去；小虾，在石头旁边觅食；小螃蟹，躲在石头底下，好像和我们捉迷藏。姥姥家的院子里养了许多动物。有：可爱的小鸡；汪汪叫的花狗；还有一群可爱的鸭子，跳进水盆里去游泳。我最爱和大花狗玩，因为它每次看到我来了，就对着我摇尾巴。我牵着它，出去玩，每次看见凶恶的狗冲着我直叫，他就会和那只狗打上几个回合。每次它输了，就会垂头丧气；相反，如果他赢了，就会很高兴，原来这只大花狗还很通人性呢！还有小鸡：他们一个个最贪吃了，每次我喂他们，他们都会唧唧叫，好像等了很长时间，这时，我总会忍不住说一声：“瞧瞧，一群贪吃鬼。”
“笑一笑，十年少”。我也要每天笑，这样就能健康。我快乐，因为快乐的滋味是甜蜜的。
——快乐的小学作文 (菁华5篇)
今天 早上，妈妈把我送到姑姑家。说让我在姑姑家呆着下午来接我。
我在客厅不知所措的站着。就在我不知干什么时，姑姑说：“徐蕊，你去淼淼房间里和她一起玩吧。”我像机器人接到命令似的直径走向房间。我心想：我和淼淼能玩成一片吗？没想到，事实却刚刚相反。我和淼淼玩得开心极了，我们玩的是折纸。我们折了许许多多的东西如：千纸鹤、小船、泡泡、钻石。
正当我们折的开心时，朵朵破门而入，硬拉我和淼淼去玩开火车。我们虽然不想玩，但也受不了姑姑的 “ 紧箍咒”啊，只好去玩。淼淼当车头，我当车身，朵朵当车尾，准备就绪后，我们出发了！我们每到达一个房间都会说“已到达青藏高原。”或“已到达首都。”或······总之，我们玩得很开心。
最后，我们玩了捉迷藏。由朵朵抓。我和淼淼一齐躲到了最隐蔽的地方：衣橱里，就在我们暗暗得意时。“嘭”一声门被打开了。我和淼淼紧张极了，豆大的汗珠不断往下掉。朵朵把帘子掀开，说：“嘻嘻，我找你们了！”我真佩服她，躲衣橱里也找到。
开心的时光总是那么短暂，上午很快过去了。可上午的快乐我是永远不会忘记的。
日月如梭，光阴似箭。多姿多彩的童年生活逐渐离我们而去。
记得在我小时候，爷爷有一个菜园子，说大不大，说小不小。在菜园里，有南瓜、青菜、芥菜、大蒜、冬瓜、卷心菜、四季豆等。春天，爷爷播下了青菜种子、油菜种子等，有时还会播下一些花生的`种子。爷爷播种的时候，我总会过去帮忙，说是帮忙，其实我不是去劳动，而是管自己玩。我会拿水来浇：我拿起木头做的水瓢，舀起一大勺水，一会儿往上，一会儿往爷爷那浇，有时我还会把爷爷搞湿呢！夏天，烈日炎炎，火辣辣的太阳挂在空中，好像一个大蒸笼，烤的大地都失去了生机。但有我在，到处都是生机。
爷爷拿着锄头和一个三头尖的玩意儿要到菜园子里去干农活。我不顾妈妈的阻止，独自跑到菜园子里玩。一次，我实在太无聊，就用水瓢舀来一大勺一大勺的水浇在泥土上。过了一会儿，被太阳烤的干巴巴的泥土变成了稀稀的泥土。我看了，就把手放了进去。我拿起一把，泥土就从手指缝里漏了出来。玩了一会儿，我的脑袋里想：我还是做个泥娃娃吧。我用手把泥土和在一起，然后我又拿了一大块泥土，把它做成了一个人的形状，我还要给她做眼耳口鼻。我用在地上的硬树枝刻了一对大眼睛和在微笑的嘴巴、一个鼻子、一对耳朵，可真可爱啊。
就在这时，妈妈却来了，她看了我这个脏样，活像一只小花猫，哭笑不得，只好把我拉回家给我洗澡。
童年的生活如此美好，如此快乐，但它并不长久。
我盼星星，盼月亮，终于等到暑假。
今天，是暑假的第一天。舅舅带我们去游泳馆游泳。我飞快地收拾好东西，坐上了舅舅的小车出发了。我们坐在车上，观赏窗外的风景，过了半个小时终于到了。舅舅买了几张票，我拿了一张儿童票，我飞快地跑了进去，像一阵风一样。我迫不及待地把门票给了门卫爷爷，就进了去。我套上游泳圈，“扑通”一声就跳下水。“哎呀！”跳错了，一不小心就跳到了深水区，我拼命地挣扎，一个阿姨说：“小朋友，你不是有游泳圈吗？而且那水才到你的胸口呀！”我一听，就放心了。
表姐和表哥也下来玩，于是，对他们说：“表哥，表姐，我们一起玩打水仗吧！”表哥和表姐都同意了。
我马上泼水到表哥身上，表哥趁我不注意，就泼水到我身上，于是我被出局了，接下来就是他们两个的大战了……
舅舅叫我们回家了，于是我们就依依不舍的回家了。
总而言之，我的游泳暑假生活可真有趣呀！
自上学期我校进行 “限时快乐”作文教学模式的改革以来，在全体师生的共同努力下，取得了阶段性的成果。首先我们制定了“文化路小学限时快乐作文教学模式”，接着先后举行了“限时快乐作文”示范课观摩研讨活动、“*作评改课”观摩研讨活动、“限时快乐作文”之“同课异构”课堂教学研讨活动、老师的下水文比赛以及学生语文素养之*作能力测评等丰富多彩的活动。每次活动都有通知、有计划、有过程记录、有老师反馈、有活动总结及反思，每次活动都在扎扎实实地贯彻落实该模式的精神，并取得了可喜的成绩。
课堂上，老师们精心有效的指导，孩子们入情入境的创作，同学们真诚公正的评改，师生间和谐融洽的点评，无不洋溢着*作的喜悦与兴奋。
在课外，家长们全力以赴的支持与配合，老师们热情洋溢的赞扬与肯定，领导们高屋建瓴的引领与帮助，更坚信了我们文小人走好、走实该模式的信心和勇气。
手捧着孩子们誊抄在《小荷》、《作家童年作品集》中的作品，看着他们娟秀的字迹，读着他们抒写的精美的文章，不知不觉中你会同可爱的`孩子们一起进行着心灵的对话，沐浴在他们带给我们的感动与幸福之中。
为了在本学期更加有条不紊地深化此项改革，还需要对模式的认识再提高，对模式的基本框架、操作流程、实施要求及注意事项作以补充、完善。
一、“限时快乐作文”的指导思想及基本原则
1.指导思想
本模式以培养跨世纪的高素质人才为目的，以促进学生的发展，为他们的终身学*、生活和工作奠定基础为出发点，通过对课堂教学和大量阅读、大量写作的深层研究，创建小学语文作文教学的新体系，使学生的语言交际、个性发展及实践能力方面均有较大改观，探索一条旨在减轻语文教师过重的作文批改负担，提高作文教学质量的新路子。
2.遵循原则
（1）主体性原则：充分尊重学生的主体地位，发挥学生的主体作用。每堂课教师指导不超过10分钟。重视激发学生潜在的学*动机，保护学生对阅读、写作的浓厚兴趣，让学生成为学*的主人。
（2）全体参与性原则：面向全体学生，开发每一个学生的阅读和写作潜能，提高每一个学生的写作兴趣，为每一个学生创造力的发展营造良好的环境。
（3）民主性原则：在教学过程中，教师与学生要*等对话，相互尊重，相互启发，建立民主、和谐的师生关系，保证学生有良好的心境和愉悦的情绪。
（4）实践性原则：加强写作与现实生活的联系，让学生在实践中动脑、动手、动口，深刻体会生活是写作的唯一源泉，在实践中提高语言交际的能力。
（5）评价激励性原则：尊重学生个性，关注学生情感，对学生创新学*的态度、方法和成果，多肯定，多表扬，多鼓励，帮助学生不断获得成功体验，提高学生写作的信心，享受写作带来的快乐。
二、“限时快乐作文”的基本框架及操作流程
限时快乐作文训练，体现了“以教师为主导，学生为主体，训练为主线”的教学原则，释放学生内心蕴涵的巨大创造力，彻底调动学生的写作积极性。我们在确立教学流程的过程中汲取了教育教学^专~家的理论和优秀教师成功的经验，结合本校作文教学实际，特提出此教学模式：“搜集资料——完成*作——评改交流——二次修改（指作者）——整理誊抄”。
（一）搜集资料
此环节安排在每单元学*前。
1.结合教材明确本单元*作要求。
2.教师指导学生从以下几个方面进行准备：
（1）搜集能使用到的好词佳句、名言警句、歇后语等记录在《写作资料搜集库》（学生自备，可自命名）中。
（2）引导学生把本单元几篇课文或与此次*作相关的优秀文章作范例进行精心阅读，从中汲取“营养”。
（3）思考自己将要写什么以及如何写。
（4）其它。（教师可以根据自己和学生的特点以及学段的不同安排其它准备内容）
（二）完成*作
此环节用作文教学课的第一课时来完成。
1.审题与命题。（时间约1分钟）
引导学生快速而准确地理解文题，审清文章的体裁，明确*作的要求。
2.指导与点拨。（时间约8分钟）
这一步是关键的一步。因为小学生受年龄特征、知识程度的影响，写作起来不可能像中学生那样得心应手，驾轻就熟，行文如流水。教师可以就中心、内容、学生在审题及写作过程中遇到的问题，作恰当的指导与点拨，为学生快速写作埋下伏笔。
3.学生快乐作文。（时间约30分钟）
要给学生创造一个安静的环境，不打扰学生的写作思路，促其一气呵成，迅速快捷，在三十分钟内完成不少于规定字数的文章。
4.小结。（时间约1分钟）
教师根据*作完成情况，作简要小结，以达到帮助学生不断获得成功体验，提高写作信心之目的。
（三）评改交流
此环节用作文教学课的第二课时来完成。
——我的快乐作文 (菁华5篇)
时光如梭，转眼八年过去了，心里说不上开心或难过，总是觉得有些什么东西压在心上，不过我相信这些都不要紧，因为我有一个最好的班级。
今年我初三，本来应该正是压抑的时候，但是我有一个对我来说最好的班级，老师严格的同时可爱，虽然说老师可爱有点不对，但是他们是真的就那么容易的让人觉得可爱。班主任在下课时是那样的'调皮，今天我就栽在她的手上，让她抓到我的小秘密，然后我就宣告破产了，当然，不是她把我钱拿走了，而是那样东西被她上缴了，我可是要赔钱的呢。
同学们是很好相处的人，总喜欢开玩笑，虽然每次到最后班长都害得人想哭，班长是个女孩，却有着男孩的性格，下课经常抢别人的零食，不过却没人会说她，或许是因为她确实是个好班长吧。
组长也是个女孩，性格有些内向的女孩，不过却喜欢用笑容来掩饰，很心疼她，所以下课总是动不动就在她身边像个小蜜蜂一样嗡嗡个不停。现在半个学期过去了，她的笑容变得真实了，但是却是换她在我面前嗡嗡叫了，无奈。
组长前面坐着一个男孩，说是男孩又说不上，因为长得很漂亮（虽然有点黑），我和组长大人总喜欢欺负他，没想到这到是欺负出感情来了，当然不上那样的感情。不知为什么他突然叫起我姨来，而我可能是因为好玩也和他这样玩起来，外甥外甥的叫，一点都不觉得尴尬。现在也是这样叫着，不过到是很少欺负他了，每次有吃的总是多买一份，然后看着他可怜巴巴的样子发笑。
班上还有一个小三，不是真的小三喔，只是在我这排行第三，戏称小三。小三很喜欢沉默，不知道为什么。但是我看不惯她这个样子，我的小三应该是快快乐乐的，每天笑哈哈的，所以每次我看见她总是小三小三的叫，让她暴跳如雷，追在我的身后玩闹。
初三也快过去了，而班上每天总是有许多的趣事发生，我不敢讲什么以后还要在一起，我能做的只有这样静静的感受，这个班永远都是对我来说最好的班级。虽然以后会分开，不过这只是为以后再次的见面做准备。
这个班永远都是我的快乐班级，永远。
初三:云翳的天空
人生缤纷多彩，是一首旋律美妙的歌，有快乐的高调，又有失落的低调，高高低低，多么美妙；是一瓶酸甜苦辣的五味瓶，既有不如意的酸楚痛苦，又有欢畅快乐的甜蜜，是一个色彩艳丽的调色盘，用各种颜色，绘画美丽的'彩虹；是一瓶香醇的陈年老酒，细细品味，令人回味无穷．
虽然说人生有挫折，但若把这些挫折当作一次次的人生考验，你会发现自己经受考验后，又成长了．且记得有人说过：“没有挫折的人生是不完整的人生．“当你处于困难的黑暗中时，努力过后，在拐弯处发现了“柳暗花明又一村“时，你会觉得人生也是美好的．
人生的快乐，是诗人“满园春色关不住，一枝红杏出墙来“的惊喜发现；是陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山“的归隐山中后的闲然自得的宁静；是辛弃疾“稻花香里说丰年，听取蛙声一片“的丰收在望的喜悦．
快乐的人生其实很简单．当你度过漫长的黑夜，迎来清晨的第一抹黎明，很明媚，很快乐．当你远离了城市的喧闹，来到原始的大自然中，感受花的芬芳，草的清香，还有快乐的鸟儿叫声的清悦，感受自然的种种，感受心的宁静，很快乐．当你在寒冷的冬日，闭上眼睛，感受投射下来的温暖阳光，会感到心也暖暖的，很快乐．当你坐在窗边，倾听淅沥的雨声，用时间煮雨，倾听雨渗入泥土的声音，倾听万物吮吸的声音，感受雨的“随风潜入夜，万物润无声”中的声音，很快乐。
人生其实很快乐！
读书是一种休闲，读书可以丰富自己的头脑。我喜欢还读书，书给我带来了快乐，读书是一种长久的快乐。
书是人类进步的阶梯，精神的粮食，终身的伴侣，真挚的朋友。我每天都在数的海洋遨游，怎么不快乐呢？读书是一种享受，我们可以尽情的小，也可以尽情的看。没有人可以阻止你的。
书给我带来了好品质。从书中我学会了不苛刻，要宽容对待别人：从中我学会了在困难面前不低头，要勇敢面对：从书中学会了忍耐，无论做什么事情都有耐性……
在书中，我是一叶不系之舟。随着波涛到处飘荡，到宇宙中去探索无穷的 奥秘，到美丽的神话中去结识更多的朋友，去广阔的大自然中感受各族人民的豪放与热情，到激情的奥运会中理会体会运动员的光荣……
爱读书的人渴望书中的色彩。书中的*会为你而敞开，等待你的到来。我们要好好珍惜他。记住这永恒的欢乐。
我有许许多多的快乐。其中，让我最快乐的是玩“捉迷藏”！
一个星期天，我和我的小伙伴杨心怡一起去楼下玩捉迷藏。我们俩用石头、剪刀和布来定谁先藏。结果我赢了。我藏在大石头后面，她找呀找，怎么都没有想到我躲在大石头后面。突然我得意忘了形，竟发出了笑声，结果暴露了，被她逮个正着，我以失败告终。轮到她藏了，她一下子藏在了大树旁边。可我不知道，正在这时，哥哥来了，还是在哥哥的'帮助下，我才好不容易找到了她。我们想：和哥哥一起玩捉迷藏游戏，一定更有趣。于是，我们招了哥哥一起玩，他非常高兴。我说：“哥哥最大，哥哥先找吧！”哥哥愉快地答应了。我们俩想：怎样哥哥才找不到我们呢？我们灵机一动，有了，藏到哥哥不敢去的地方，男士禁入，一定可以如愿。我们俩跑到了女厕所里，结果等了半个小时了，还不见哥哥来，我说：“咱们回去吧，不然家里的人会担心的！”说完，我们就蹦蹦跳跳地回家了。
回到家后，开门的正是哥哥，还没等我们说话，哥哥就非常纳闷地说：“你们究竟藏哪儿了？我竟然找了半天也找不到，真是奇怪！”我和杨心怡异口同声地说：“藏到女厕所里了！”说完，我们三人都笑得合不拢嘴，笑得弯了腰，真是开心、快乐啊！
这就是我的快乐，给我留下了难忘的记忆。
我，本来是个不爱笑的女孩。直到后来我遇到我的“师傅”和“师姐”，才彻底改变了我这个人。
“师傅”是刚从别的学校转过来的，我也是过了一段时间才认识“师傅”的，然后才拜了这个逗我笑的“师傅”。“师姐”是在我们班待得最久的一个，从来没转过学校。因为“师姐”看中了“师傅”是个吃货，像她一样。“师姐”的厨艺特别好，她做的饭菜让人忍不住吃了一碗，还想吃一碗。我的快乐就是她们带给我的，从不熟悉到熟悉，从不快乐到有了快乐。
我的快乐是跟师傅、师姐她们玩游戏，讲笑话、学搞笑。我觉得特别快乐。有一次，我们一起玩篮球。“师傅”把球扔给我，我没注意差一点就没接到，结果我闭了眼睛，没想到我接到了，我吓死了，既惊喜又惊讶，我竟然会接到篮球了。
快乐，是一种不可丢失的心情。如果整个人是一副冷漠的面孔，那是交不到好朋友的。我的快乐是同学带来的，更是我的好朋友带来的。校园是个幸运的地方、是个交朋友、学知识和学礼貌的地方。我非常喜欢我们的校园！
“师傅”和“师姐”把快乐分享给我，我要感谢她们。我有快乐真幸运！
