一上课老师手里拿着一个纸包。纸包跟老师的拳头一样大，是由白纸包成的，老师给我们试了试，感觉它很轻，我很好奇里面是不是装了什么东西。
原来老师要和我们玩个游戏，名字叫问特点猜东西。规则是选男女生各三位交替提问，纸包里东西的特点，老师回答，我们再根据特点猜出纸包里装的是什么东西。我觉得很难，因为我觉得纸包太大，不好猜。
老师把我们分成男女生两队，开始选队员了，我们让陈智、高梓轩、苗灏提问，看他们样子势在必得，一定能赢。
比赛开始，女生先问，陆梓鑫一手捂着腮，一脸迷惑地问：“是什么材料做的？”老师看了看手机说：“材料有蛋白酶，淀粉等等。”轮到陈智，他坚定地问：“作用是什么？”老师想了想说：“它是食物，而且可以作为主食。”“是什么形状的？”季恩琪笑眯眯地问。老师停顿了一下说：“两头尖尖的，中间有点鼓。”又轮到我们问了，高梓轩再三思考地问：“它的味道怎么样？”老师停顿了一下，说：“醇香，有点甜，有的还有点苦。”
最后的“决战”开始了，我们要猜了。对方的王艺坚定地说：“是大麦！”我们队苗灏有些犹豫，小声地说：“是大米吗？”苗灏一说完就引起下面男生的责怪，尤其是陈智，他满脸通红，要流泪似的，气愤地说：“你怎么改了我的答案？气死我啦！”我跟陈智一样，都很气愤，因为我们在底下说好的是大麦呀！
老师要公布答案了，教室里静了下来，我们的眼睛都盯着老师手里的纸包。没想到老师打开一层又一层，竟然有五层纸包着。我恨不得冲上去把纸都撕碎，看看里面究竟包的是什么？最后一层纸打开，里面竟然是一粒棕色大麦粒。女生们都在欢呼，男生只能一边看着。
这个游戏非常好玩，猜东西是有技巧的，要根据特点，缩小范围，就很容易猜出来。
下午，老师带领我们做了一个名叫：猜“领袖”的游戏，规则很简单，一个人做动作，其他人一起做，还有一个人猜谁是“领袖”。
游戏的`第一轮开始了，老师让我当猜“领袖”者，我走出门外，趴在门缝使劲的偷听。可惜风太大了，听不见，只听见耳旁不停传来“呼啦，呼啦”的声音。“呼”门打开了，我连忙装作若无其事的样子，生怕被大家发现。我进来时，每一名同学的脸上都洋溢着笑容，随后，“领袖领袖就是我，领袖领袖就是我。”的声音越来越大。而就是这些声音使我丈二和尚摸不着头脑。等等，怎么大家都往一小队看？我灵机一动，上一小队挨个问了一遍。奇怪，难道是同学在骗我？不知不觉中，游戏时间已经结束了，同学们笑个不停，笑的我脸上一阵热。老师也打趣到：“你看看你多笨，连个人都找不到。”大家公布答案时，唉呀，就是我没问的那个人。可是现在说也来不及了。
接着，我们进行了二三轮，最有意思的是第二轮杨秀航猜。他一进来，就呆若木鸡，像一根木棍似的，转了好几圈都没找到，他那双眼睛漂移不定，眉头拧成了一个“川”字，可时间跑得真是快啊，没等他找到“领袖”，游戏时间就停了。再来看同学们，个个不是捧腹大笑，就是哄堂大笑，有的还笑出了眼泪。
第三轮是老师猜，可能是时间原因，我们还没有选好“领袖”，游戏就开始了。老师自己没猜着，还趾高气扬地说她赢了。什么吗，明明是你给的时间太少了。
就这样，游戏结束了，但我们会永远记住这次游戏的经历，因为它让我们懂得：集体的力量永远大于个人；让我们知道：人心齐、泰山移的份量；让我们明白：世上无难事，只要肯攀登的道理！
今天陈老师要带我们玩“木头人”这个游戏，别看经常玩，这次的规则可不一样了，来听听我们的规则吧！
先请一位同学当逗笑人，其余同学当木头人。当逗笑人的要唱儿歌，当木头人的要摆一个好玩的造型，逗笑人要想方设法逗笑木头人。逗笑一个，逗笑人就会看见一颗糖向他飞来。坚持住的木头人也可以得到一颗糖呢！我想当木头人，因为我有信心坚持不笑，我会努力的！
“三、二、一！”游戏开始了，大家都摩拳擦掌，跃跃欲试。说歌谣的过程时，教室炸开了锅，吵吵闹闹的。歌谣停，这位逗笑人朱天晴上场了，而我们也摆好了各种各样的造型，这时，教室就像蜡像馆了。有的摆了打枪的动作，有的在头上了竖起了两只耳朵。不过，最有趣的还是穿一件黑衣服的男生，好吧，我暂且把他叫作“黑衣男”。“黑衣男”摆了个“玉皇大帝”坐在椅子上的姿势，如果他嘴里有支烟，就更像大老板了！
朱天晴来逗我们时，用出了他的杀手锏——“脑筋急转弯”这一招。他的第一个急转弯是：“在下雨天，为什么他还准时到家了？”我忽然听到了有人说“滴滴打车”，然后他得知自己说话了，也就是知道了他的糖“飞”走了。结果朱天晴问了两个问题，也只有5个人淘汰。太棒了，我坚持到底了，虽然左手酸的要命，但是很开心。这时，有的同学大喊起来：“我赢了！”有的人小声对自己说：“真倒霉，上当了，居然上了朱天晴的当，当时真没克制自己。”哈哈！我的糖已经飞进了我的包包里。我没有辜负我刚刚的坚持力！
这次活动在欢声笑语中开始，也在欢声笑语中结束。我很开心，因为我在活动中战胜了自己！
——好玩的游戏作文400字 (菁华3篇)
加油！加油！一阵阵欢呼的的声音一下子从教室里沸腾起来，我也为他们叫了起来。
首先，游戏规则是：老师在两张同样大小的小纸条上各写了一个成语，然后贴在”两头牛“的背上（牛牛可是是两位同学哦）。然后这两头牛将相互看对方背上贴着的纸条上的成语。谁先看到对方背上贴着的那个成语，那个看到对方成语的人就是这一局的赢家，而另外那位同学就必定是输者。
斗牛游戏马上就要开始了，老师请了一位女同学和一位男同学上场，他们分别是：梁可含、徐梓皓。
第一轮比赛正式开始了，梁可含代表”大白牛“，徐梓皓代表的是”大红牛“。他们俩一个是攻击型的，一个是防御型的。此时双方心里都想着攻击对方，”大红牛“先开始攻击”大白牛“了，”大红牛“步步逼*，”大白牛“连连后退。就在这时，意外发生了，”大红牛“背上的纸条突然掉了下来，”大白牛“趁机站起来想把对方的纸条给抢过来，”大红牛“也不甘示弱，连忙蹲下去把地上的纸条给抢了回去。
结果，双方打成了*手。
今天，林老师说：“要玩一个游戏。”大家笑得不亦乐乎。
我们马上迈着轻快的步伐下楼开始玩游戏。老师讲述了规则马上发出口令：马兰花四瓣手拉手。我一找到伙伴就手拉着另一只手，发现多了一个人，我马上把那人推开，此时，我心里暗暗自喜。老师又说：“茉莉花六瓣好亲热。”我们男生立刻抱成一团。我看见一个女生被其他女生推开，她在一边跺脚一边东张西望想找人围起来。老师又喊：“牵牛花一瓣围成圈。”我们马上各自分开，自己抱住胸，像一个木头人一样一动不动地站在那里。“牡丹花八瓣是一家”林老师叫道。我们男生又抱做一团，可我们男生人数不够，我上前去试着从别组拽出一个女生来，可女生死死地抱着，不管我怎么使劲也拽不出一个来，我们男生群体落单，感到有点失落。林老师说：“野梅花五瓣力气大。”我和他们又抱作一团，另一个男生想钻进来，我大声说：“你别进来。”可他还不死心，想用力拆开我们的手想进来，但我们一个个抱在一起，像铜墙铁壁一样，他怎么也进不来。
通过这次游戏我明白了，要想在游戏中获胜，和小伙伴们一定要团结，还要主动出击。
今天，是星期天，又是农历冬至。爸爸妈妈带我去佛山新城的星耀101售楼部玩游戏。
售楼部里人很多，都是家长带小朋友来玩游戏的。这里的游戏有当消防员，有当画家，有当小记者的，好多职业让你去做。游戏规则是：先领一张通行证纸，然后在每个职业馆工作，当你完成工作任务后你就可以领到100元或者150元的“工资”。最后，把所有赚到的“工资”钱拿到银行馆里换礼物。
妈妈帮我拿到通行证后，我就立刻去“上班”了。我先是当了消防员，我换上消防的衣服，戴上头盔，背上救火的.玩具水枪，装满水，立刻去喷水救火了。我总共当了两回消防员，赚了150元钱工资。我还做了一次警察，拿着枪去捉坏蛋，赚了100元工资。当了两次画家，画了两幅画，赚了200元。当了两次钢琴家，演凑了两首曲子，赚了300元。最后还当了一次押运员，赚了200元。在这次游戏中，我总共赚了950元“工资”，拿到950元的工资兑奖券。最后，我把我的全部工资兑奖券拿到银行馆换了一支铅笔、一块橡皮、一把尺子和一个笔记本。
这个游戏真好玩！
——好玩的游戏作文300字 (菁华3篇)
今天下午，我放学回家，写完作业，找了一个小游戏，叫飞行棋。
规则是：一开始，甩一个六，才可以出家，接下来，就可以玩了。
我先甩，真遗撼，甩了一个二，别人有的甩六有的也没甩着，第二把，我鼓足气，终于甩了一个六，我飞出去了一架小飞机，第二次，又甩了一个六，我那高兴劲儿就甭提了，兴奋的手舞足蹈[注:蹈：顿足踏地。两手舞动，两只脚也跳了起来。形容高兴到了极点。也手乱舞、脚乱跳的狂态。]。……可物！一架红飞机把我撞回了老家，我这次可就不像上次那么幸运了，一连好几次没甩中，不知不觉[注:知：知道；觉：觉察。没有意识到，没有觉察到。现多指未加注意。]中，十几分钟过去了。我还没完成任务，可时间到了。不得不和电脑“拜拜”。
今天，我虽然没玩节束，可我却很高兴。
我们玩过的游戏可多了，如：捉迷藏、丢沙包、踢毽子……但是，我最喜欢玩的游戏是老鹰捉小鸡。
体育课上，我们又玩起了老鹰捉小鸡。游戏规则是这样的：先选出一个同学当“老鹰”，一个当“鸡妈妈”，其他同学当“小鸡”一个接一个的排在“鸡妈妈”身后，抓着前面“小鸡”的衣角，“老鹰”捉住哪只“小鸡”就要和他交换角色。
游戏开始了，“老鹰”抬起尖利的爪子向“小鸡”扑去，“鸡妈妈”急忙张开有力的翅膀奋力保护身后的'“小鸡”，“小鸡”们机灵地躲在“鸡妈妈”的身后，避开“老鹰”的捉捕。经过几个回合的激烈搏斗，“老鹰”一只“小鸡”也没有捉到。但是，“老鹰”仍然不灰心，他趁“鸡妈妈”休息喘气时，猛地向“小鸡”扑去，抓住了一只“小鸡”。“老鹰”望着手中的战利品，得意洋洋地笑了。
“老鹰”和“小鸡”交换了角色，新一轮的游戏开始了，我们玩得高兴极了！
今天，我们做了一个好玩的游戏，就是“抢凳子”。抢凳子的游戏规则很简单。第一条是有人敲鼓或放音乐，第二条是人要比凳子多一个。
开始了，音乐也响起来了。我们五个女生围着四个凳子转了起来。音乐停的时候我没有抢到凳子。我出局了，很伤心的在一旁羡慕地看他们比赛。
第二局开始了，四个女生围着3个凳子转了起来，音乐停了，陈迪没抢着凳子。她也出局了。
接着第三局开始了，剩下的3个女生围着2个凳子转了起来，这一次贾文君输了。最后只剩下了班赫和刘千子，这两个女生围着一个凳子转了起来，音乐停了，班赫出局了。
在这游戏中我发现一个现象，胖的人能把凳子抢到。我们女生队胜利的人是刘千子，她是个可爱的小胖墩。从她的脸上，我看到了她胜利的'微笑。
这个游戏给我带来很大的快乐，虽然我输了，可我还想玩这个游戏。
——好玩的游戏作文600字优选【10】份
11月13日，我参加了揭阳日报小记者俱乐部组织的沙盘游戏活动。
早上，我带着满怀的好心情，走进了美丽的校园。我一边走一边想：沙盘游戏是什么呢？这个游戏好玩吗？我知道，这些问题只有等游戏开始才能揭晓。
在游戏开始之前，我们做了一个热身活动——-按数抱团。规则是老师喊哪个数字我们就要几个人抱在一起。老师宣布开始之后，我们跑了起来。突然，老师喊“4”！突如其来的数字使我们措手不及，但是机智的我使劲地将身边的三位同学拉到一起，使我们在众人之中取得了胜利。后来老师继续报了三个数，很多人开始混乱起来，但我每次都获得了胜利！
接着，老师给每一个小组发一个沙盘，下面有着数不清的“沙具”。老师解释之后，我才明白：沙盘游戏实际上就是利用手头仅有的沙具在沙盘上创造出一个自己理想中的世界。
游戏开始，我们的组员大开脑洞，设计出了一个叫做“和*家园”的世界。沙盘上，有着蔚蓝的海洋，也有着广阔无垠的大地。海洋里，各种各样的海底动物在自由自在、无忧无虑地畅游着。海边的沙滩上，有一只海豹正趴在一块岩石上享受着舒服的日光浴，旁边的一只雄鹰停在海豹的身边，仿佛是它的保镖。有一对母女站在沙滩上，眺望着一望无际的大海。在这对母女的背后，是一所实验学校，学校大门前有一座升旗台，后面的一棵苍天大树给这所学校带来了凉爽。学校里有一位老师站在操场上着急地等待着孩子们来上课。在学校的附*，站着一位山野老农，他手握一把锄头正在一块肥沃的耕地旁休息，身旁的一只凳子上放着他的午餐——一个红红的大苹果。还有各种动物在大地上尽情地奔跑。为什么叫这个世界为“和*家园”呢？因为这个世界上没有坏人，只有和谐与宁静。
沙盘游戏之后，我们还在一张卡片上写出对他人的祝福并互相赠送的。最后我们拍了一张大合照。
今天的活动让我们非常开心，因为我们创造了一个美好的“和*家园”！
今天是王胤淳的生日，他请了我和叶阳去汤姆熊玩。
我们兴高采烈地蹦进了“汤姆熊”，拿到了100个游戏币后，便开始了各自的欢乐时光。
我首先来到了“恭喜发财”，它有一个旋转大盘，大盘的周边有许多板，最宽的得4分，最窄的得100分。我从孔里扔进去了一个币，可没想到那币从两块板中间穿了过去，真是太可惜了。第二次，我看准时机把币仍了进去，出乎意外，居然打中了100那块板！我高兴得一蹦三尺高。这下我可是大丰收了，彩票如喷涌而出的泉水，收也收不完。
接着，我来到了“火焰球”。我扔进了两个币后，五个球就滚进了边槽里。我拿起球使劲向上甩去，可是，正当球要进入100分洞时，又滑落了下去，掉进了10分洞，把我气得火冒三丈。我想我该改变方法了，于是我拿起球，轻轻甩上去，却扔进了80分洞里呢。接下来几个球，我都使用了“新发明”，不是60分就是80分，又赢了一大把的彩票。
最凭运气的要数“转转球”了。它也有一个旋转大盘，上面布满了大小不一的洞，最大的洞是1分，最小的是100分。币投进去后，一个球便会落到盘上，转来转去，突然掉进了2分球洞中；第二个球掉落时，只进了1分洞中。我叹了口气，自言自语道：“真是浪费啊！可是，球还没用完呢。”我把注意力转到了球上，只见下一球转了几圈后，不偏不倚地滚进了75分洞。“七十五分！”我情不自禁地吼到，只听王胤淳妈妈正在背后夸我是个幸运儿呢！
数彩票时，我得了849张彩票，叶阳得了660张彩票，王胤淳只有572张彩票。他妈妈又连连称赞：“又是你最厉害嘛！”今天真是我的幸运日啊！
数独是一种数学智力游戏，让我着迷。
数独的种类有很多，最基本的有九宫数独、对角线数独、杀手数独、摩天楼数独、船队数独，种类繁多，五花八门。
一个数独由九个小的九宫格组成一个大方格，让我们运用已经存在的数字提示，确定每个这中没有显示的数字，当然规则是每行每列每宫的1到9的数字都不能重复。
我经常用宫内排除法、区块排除法、行列排除法，三种方法结合在一起，在数独的海洋里尽情遨游。记得《射雕英雄传》有一集中黄蓉破解了九宫格，用了口诀：戴九履一，左三右七，二四有肩，八六为足，五居中央。你看，武侠世界里也有数独呢，有意思吧！
有一次，我做了一道高级数独题。最开始我气定神闲，觉得这九个数字怎么会难倒我呢？数字在我的排列下似乎很轻松地在笔尖跳跃。写着写着，有三个宫的数字都不能确定了，这时候三个排除法也难以下手了。怎么办呢？我再仔细观察了一下，最后用自创的以宫进技行列法，终于做了出来。创造了我个人纪录——6分21秒，真是太棒了！一次次追逐这种超越自我的速度，比吃着冰淇淋还让人开心。
数独还很像填字游戏，但它不需要填字谜那样的语文技巧和文化知识，甚至也不需要强大的数学能力。因为它根本不需要加减乘除运算。当然，你不能小看它，它并不是那么容易被制服的。当你沉思的时候，这九个数字很可能让你头痛不已，脉搏加快，恼火不已。不过，当你成功填完所有数字的时候，你肯定会感到欣喜若狂。
你们觉得数独好玩吗？让我们一起开启头脑风暴，挑战脑力极限吧！
星期天中午，我和好朋友张华丹约好去我爸爸的店里玩游戏。
刚来到爸爸的店里，我就发现台阶上扔了一些生锈的铁丝，心里便萌生了一个有趣的想法：我们为什么不把铁丝折成一个圆，然后在地板上放一些好玩的物品来玩套圈游戏呢？我把这个想法告诉了张华丹，张华丹听了以后连连叫好。
于是，我们便开始忙碌起来，我负责找好玩的东西，张华丹负责把铁丝折成一个圆圈。不一会儿，我们便准备好了套圈所需的物品。
开始套圈了，我们两个石头剪刀布，说定谁赢了谁先来。最后张华丹赢了，她兴奋地拿起做好的铁丝圈，站在大约四十厘米左右的地方，向摆满物品的地上一扔，便套着一颗糖。张华丹喜滋滋地把糖放进口袋里，然后说：“董清，你看，我套到一颗糖，一会儿咱们把这颗糖分分吃了吧。
看到她那得意的'样子，我心里不服气，拿起一个套圈轻轻一扔，没想到，我竟然套中了张华丹最想得到的东西――一枚精致的小发夹。
张华丹见状，赶紧可怜巴巴跟我说：“咱们换一换吧。”我极不情愿地说：“好吧，我可以给你，但是你要帮我套到那面小镜子才行”“保证完成任务。”张华丹信誓旦旦地说道。
接下来，我为了得到那面小镜子，把我所有的机会都让给了她。可是，几个回合下来，她竟然一样物品也没套中，更别说小镜子了。我正准备亲自套几下，忽然看到爸爸商店旁边的书法教室里陆陆续续的走进了几名学生，便猜想已经上课了，就赶紧结束了我们的套圈游戏。
这一刻虽然短暂，可是给我们带来了不少欢乐，下次有机会我还要再玩一次套圈游戏。
我们玩过很多游戏，有鬼脸秀，有吹胡子瞪眼，还有独臂穿衣……好玩的游戏就像家，能给我们温暖，又像好朋友能给我们开心和快乐，还像在我们需要帮助的时候向我们伸出的双手……今天我们在作文课上要玩一个游戏就是吹气球。我心中有一个问号，吹气球是游戏吗？这个游戏怎么玩呢？
提到吹气球，我想到了弹力球，因为它们都具有弹力。老师拿来了气球，给每个人都发了一个，我发到的是红色的，还有几个小伙伴也是红色的。气球到手后，我们都很期待游戏的开始。
要开始吹气球了，老师拿出了手机准备记时。只听见“开始！”老师一声令下，我们使劲儿地吹，我陆陆续续的在用力……不知不觉就听见老师说：“时间到！”我们就停了下来。有的人吹得很大，有的人吹得很小，还有的人吹得看样子马上就要爆了，我吹的也很大，口儿却没抓紧，气球在漏气，变得越来越小。有一个人和我一样，气球也在漏气，可是他的比我的还要小，最后我们组取得胜利的是杨宇欣。我在想：八个男生竟然比不过一个女生，真是丢人！
我们又来了一个对抗赛，老师叫了杨宇欣、葛振、万里炜。老师说：“开始！”他们就开始吹了起来，只见他们用尽全身的力气去吹，突然听见一声巨响，万里炜吓了一大跳，原来是杨宇欣的气球已经吹爆了，这局又是杨宇欣获胜。我心中在想：万里炜的胆子可真小。
今天的作文课给了我不一样的感受，这个游戏真好玩。通过今天的游戏，也让我明白了一个道理：坚持就是胜利，更不能小看每一个对手。
今天下午，唐老师在黑板上悄悄地写下了四个大字“乐吃薯片”。我一看，心里顿时“疑云重重”。我心想：唐老师怎么可能真让我们上课时吃薯片呢？骗骗小孩子的吧！我们可不小了呢，不会这么容易上当的哦!
一上课，我心里的“疑云”就顿时灰飞烟灭了。你们知道这是为什么吗？原来，我们要玩一个游戏。唐老师跟我们讲了规则：仰起头，把一片薯片放在额头上，不能用手，可以挤眉弄眼，也可以摇头晃脑，要想方设法把薯片卷入口中。吃到薯片算胜利，没吃到算失败。
游戏开始了，我们的第一位选手王诗彤上场了！一开始，我们全神贯注，只见她紧绷着脸，努力地眨着双眼。这时，薯片正在一点点地往下滑，全班人都不禁为她捏了一把汗。我更是在心里拼尽全力，大声呐喊：“王诗彤，加油啊！”终于，她成功地在鼻梁处控制住了薯片。但是，在快到“目的地”时，不知是过度紧张，还是兴奋，最后薯片还是“降落”到了地上。全班一阵哄堂大笑，我低声叹气，为她感到可惜。
接下来，第二位选手顾君浩闪亮登场。只见他一开始就摆着老练的姿势，头一摇，双眼一眨，薯片就像一个“乖巧”的“孩子”似的，轻松地落到了他的鼻梁处。接着，他就更洋洋自得了，又摆出了一副马戏团特技演员的架势，伸出长舌头，轻轻一卷，薯片就到了他的口中，同学们赞叹不已。他临吃前，还不忘用舌头顶出薯片向我们炫耀一番呢！
这个游戏既好玩又好笑，既让我们体验了有趣的游戏过程，又让我们看到了结果……我真希望能经常开展一些这样好玩又有趣的游戏，你们呢？
今天，风和日丽，真是一个玩耍的好日子。我和几个好朋友决定上公园去玩游戏。
我们几个人玩得可有劲了，有的人在说笑话，有的人在玩老鹰捉小鸡，有的人在玩“捉鬼”……而我则参加了“捉鬼”游戏。这个游戏的规则如下：裁判员说绿灯时，我们都要按*常的走路姿态行走；黄灯时要单脚跳，如果一只脚支撑不住的话，可以换另一只脚来支撑；红灯时我们要蹲在某个地方，如果被那个当鬼的人拽住的话，他就是下一个“鬼”了。
首先，我们选出一个人来负责捉我们。可是，大家都很想当鬼，争先恐后地推荐自己，最后，我们以黑白配的方式决定了谁当鬼。我们又以黑白配的方法决定谁当裁判。结果阵阵当上了鬼，而我成了裁判。我们先用一块布蒙住了真真的双眼，让他来拽我们。
一切都安排好之后，我们就开始玩“捉鬼”游戏了。当我说绿灯时，只见其他几个人急急忙忙地找地方，躲藏起来，生拍一个不小心被逮到。就在这时，我一喊黄灯，他们不得不用一只脚支撑着。我看着他们搞笑的样子，忍不住笑了起来，但转眼一想：自己是裁判，怎么能轻易笑呢？我赶紧捂住嘴巴，装出一副严肃的样子。
游戏到了最关键的时刻，真真还在愁拽不到人时，谁知，他就随便一追就追到了妹妹。这可把他高兴坏了。只见他连蹦带跳地喊着：“我赢了，我真棒，我真是个天才……”但是其他几个还有点不服气，都争着说：“再来一局，再来一局……”可是，真真说什么也不答应。于是，几个人开始争吵起来。而我这个裁判就在这个时候挺身而出，说：“今天，天气已经晚了，我们明天再来玩吧！”大家看看那天，确实挺晚了，就各自回家了。
今天的“捉鬼”游戏，对我而言是一件快乐的事，因为它让我明白了朋友间相处是一件快乐而有趣的事。
同桌？我为什么要写他？因为我被他身上的一种 精神给感动了，要知道我和他可是典型的同桌冤家呢！
看过雪松没？它虽然总是被积雪压弯，但每一次却都坚强地挺立起来。我的同桌——张铭扬，就跟雪松一样，在困难中依旧可以挺立。他从没有抱怨过什么，每次都会坚强的站起来，所以，我在恨他的同时也十分的对他表示崇敬。咳咳，对了，忘了介绍了，我同桌叫张铭扬，这个刚才说了。然后就是他身高大概是1.57metres，体重大概是40kilograms。他有着一张搞笑的脸，表情更是变化多端，眼睛虽不能说是水汪汪大眼睛，但是却是炯炯有神，眼里还透出一种坚强不催的 精神。虽然鼻梁有些塌，嘴也不是红润的，但整体看来还挺帅，而且还很白。但，这只是开始……
刚开学的时候，因为他总被欺负，所以我好心帮他，结果，却在班里传出了我与他的流言蜚语，这个你们都知道的。因为这些流言蜚语，使我很生气，但是我并没有准备和他们讲道理，而是跟他们玩。之后，我便开始天天围着我同桌，只要他被欺负了，我就会为他解围。班里的流言蜚语越传越厉害，导致其他两班也知道了，同桌也越来越疏远我了，我很开心，因为他们被骗的样子真的很傻。可是，他们还是知道了，但这是我故意让他们知道的，我把这个游戏写在了 日记本里，我知道有人会偷看我 日记，所以是专门的。班里的同学们看了之后都很郁闷，我同桌更是十分的气恼，他们怎么也想不到我在和他们玩吧，呵呵。我之所以让他们知道这个事实，就是在给他们警告，我没有喜欢的人，你们的价值就是利用……
也许你会说我很傻，那么，我就是傻子，一个很会玩，很聪明，很会利用人的，傻子。
每个人都有一个多姿多彩的童年。它们有酸，有甜，有苦，有辣……有困难的时候，有快乐的时候，有委屈的时候，有惭愧的时候……在我的童年里，有一颗“明珠”，它让我感到自豪、开心。
那是在四年级的时候，我们学校流行一种游戏——撕名牌。看着别的班同学玩得不亦乐乎，我们班也情不自禁地玩了起来。体育课上，我和几个要好的朋友玩了起来。瞧！我们玩得多开心呀：我们先用“拼队”的方式把所有人分成五队，接着将名牌贴在背后，每队开始分散，当计时1分钟后可以选择撕其他队的人或者继续躲藏。我和队友商量一番后，决定做偷袭。我们几在花草树木茂盛的地方悄悄埋伏。过了一会儿后，“猎物”出现了，我和队友窃窃私语、倒数三秒后冲出了草丛，将他们几个的名牌撕得一干二净，如同凶恶的野兽扑向猎物。一个队被我们成功消灭！我们高兴的像吃了蜜糖一样。接连几次，我们都消灭了许多人，有整个队的，有单个的。下最后一个队时，我们队心惊胆战地，因为我们要面临班里最高的一人。先躲为妙！我们几个找着躲藏处，突然，危险来临，他们看到我们后，紧追不舍，撕了我们队的几个人，当机立断，我停下来，把一个矮个子的撕了，然后和高个子的扭打、厮杀，我一手把着自己的名牌，一手够过去，高个子没过多久就虚脱了，他倒在地上，毫无防备，我借着这个好机会，将他的名牌撕了下来。耶！我们赢了！当我们队沉浸在喜悦之中时，一句话让我们感到太扫兴了——“**室了！”……
这个游戏让我知道：团结友爱、互帮互助是最重要的，要不是我和队友团结，也不会取得胜利的果实的。
你玩过手影吗？我就玩过玩得可开心了
“谁先来？”老师，话音刚子年就把手举得老高，老高的，还叫着：“我先来！我先来！”陈子年站在屏幕前先，把两只手紧紧地握住成分两个小拳头，两个拳头靠在一块，再伸出一根大拇指当苹果的蒂，这样一来屏幕上便出现了一个大大的苹果，立在了桌子上，仿佛正对着我们笑呢？
“接下来，我也来给你们做一个。”老师说道。老师伸出双手，先把手掌心朝着自己，双手交叉，把两个大拇指牢牢地扣在一起，轻轻地摆动着手掌。一，只老鹰就在屏幕上飞来飞去，我觉得老鹰一定是肚子饿了正在找食物呢！
“老师，我想用手影演童话剧，可以吗？”有个同还玩不过瘾，对老师说到。“当然可以呀！”老师同意了，顿时，教室里爆发出了一阵欢呼声。
陈子年果然非同一般，她在同学的帮助下，用手影顺利地表演了《丑小鸭》。
“在一个美丽的小鸭子们出生了，可是有一只小鸭，他长得很不好看，”陈子年一边说一边做出了小鸭子的手影，“伙伴们经常嘲笑他、欺负他，瞧，一只小猫来欺负他了……这时高寒一做出一只小猫的手影，追打着丑小鸭。“丑小鸭呢，实在经不起大家的欺负，只好飞到了很远的地方，被一个好心的夫人收留了。”这时，徐志潘想做出“夫人”的手影，可是怎么做都不像，引得我们大家哈哈大笑。“好景不长，日子一天天过去，夫人养不动丑小鸭了，丑小鸭只好四处流浪。一天，丑小鸭发现自己不再是丑小鸭了，而是一只美丽的白天鹅。”只见陈子年的手势变了变，屏幕上的丑小鸭长大了，脖子伸长了，变成高雅的白天鹅了。童话剧结束了，大家还没反应过来，过了一会儿，我们才回过神来，教室里立刻爆发出一阵热烈的掌声。
做手影实在是太好玩了！
——体育游戏好玩的绳子的活动教案3篇
设计意图：大班的孩子对绳子有一定的认识，在玩耍中能有意识地寻找绳子的各种变化。我根据本班幼儿的实际能力，设计了本次活动。活动意在让幼儿在愉悦的情绪下，积极动脑，主动地探索出绳子的各种变化，在有趣的活动中感受绳子的多变性，培养幼儿动作的协调性、灵活性。
一、活动目标：
１、体验玩绳子的快乐，培养幼儿对体育活动的兴趣。
２、尝试体验绳子的多种玩法，培养幼儿的创新精神。
３、促进孩子走、*衡、跳跃、躲闪等能力的发展。
二、活动重难点：
重点：幼儿愉快的参与活动，体验体育活动带来的快乐。难点：幼儿按照规则完成走、*衡、跳跃、躲闪等活动。
三、活动准备：
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四、活动过程：
（一）开始部分
1、热身运动：师幼一起听音乐做热身活动。
2、快乐玩绳，尝试绳子的多种玩法。
①、幼儿自由或结伴创造、体验绳子的不同玩法。（教师不断鼓励、表扬有创新玩法的孩子。）
②、请部分幼儿上来演示新玩法，幼儿分别尝试练*。
（二）基本部分
1、走小路：
两条绳拉成距离不等的“小路”让幼儿用自己的方法走。（幼儿走小路中间，尽量不踩绳、出绳。）
2、走独木桥：
把绳子拉成直线或S形，幼儿踩绳前进。
3、拉绳跳跃：
孩子站成一纵队，两位教师将绳子两端拉住，从纵队最前一名幼儿开始往后拉，幼儿要快速反应跳过绳子。
（游戏反复3———4次、也可根据幼儿水*从后往前拉绳子增加趣味性。同时按照《指南》制定的大班幼儿跳跃高度不断由低到高提高绳子的高度，以提高活动对幼儿的挑战性。）
4、过雷区：
出示绳网，请幼儿探索、体验如何过网子。
（教师重点强调幼儿不能触网）
5、游戏活动———《过网寻宝》
教师准备两组不同难度的绳网，请幼儿自己选择可以接受的难度用最快的方法过网拿到宝藏。（要求：不能碰到网子）
（三）、结束部分
1、放松运动小游戏《打地鼠》
请幼儿站在网子下面，一个幼儿对一个网格扮演地鼠，教师扮演猎人拿大锤子打地鼠，地鼠们要快速反应不让自己被打到。
五、活动反思
幼儿在学*的过程中，肯定会遇到各种各样的问题，问题的出现也正是孩子认知冲突的关键时刻，教师要抓住这个时机，使幼儿能发现问题并产生解决问题的内在愿望，明确幼儿学*新经验的需求动机，同时对孩子进行适当的点拨和引导，抓住问题的要害，一语道破天机，使孩子在渴望的心理状态下，明晰事理，收到教于学的高效。本次活动气氛较好。但是不足之处是在活动环节中我引导的不是很紧凑，有些凌乱，我将吸取听课教师们的宝贵意见及时整改，在今后的活动中不再出现这些问题。
活动目标
1、能助跑跨跳高度不高于40厘米的垂直障碍。
2、发展幼儿的跳跃能力及动作协调性，感受自主游戏和集体协作的快乐。
活动准备
幼儿人手一根绳子，热身及放松音乐，闯关场景设置。
活动过程
一、热身运动。
1、播放音乐，幼儿随音乐做热身运动。重点活动颈部、腰部、双臂、膝盖、脚踝，练*前跳后跳动作。
2、出示绳子，引导幼儿自由探索绳子的玩法
师：每根绳子都找到自己的小主人了，它们希望自己的小主人跟它做一些有趣的游戏，看看你们是怎么跟绳子做游戏的？怎么玩？
（1）玩短绳，每人一根绳子，双手握绳的两端拉直扑在地上，双脚或者单脚跳从绳子前后跳过。
（2）玩长绳，幼儿自由结伴组成小组，每组一根长绳子，每组由两幼儿握绳子两端拉紧铺在地上，其他幼儿依次从绳子前跳过。以后慢慢调整绳子高度，从低到高依次递增。绳子高度不高于40厘米，幼儿依次助跑跨跳。
讨论：绳子高度变高时，你是怎样跳过去的？怎样跳跃可以保护自己？请幼儿做示范。
小结：引导幼儿共同分享玩绳子的经验，相互交流，并请个别示范玩法，互相学*玩绳子中一些技能，如跳、助跑等等。
二、大家都来跳过绳子
1、教师讲解玩法：请两名幼儿分别握绳子两端，距离地面20厘米拉直。幼儿依次助跑后跳过绳子。注意蹬地、抬脚等动作要领，然后从侧面跑回。
2、全体幼儿依次进行游戏。
3、提高绳子高度，进行游戏竞赛。
最后高度调整为40厘米，鼓励幼儿大胆尝试。
三、放松整理、收拾结束。
教师带领拍大腿，拍小腿，甩甩胳膊，松松腰，相互捶后背。带领幼儿整理绳子，收放整齐。
活动目标：
1、尝试用拖、抖、转的方法让蘸浸有颜料的绳子在纸面上留下不同的线条痕迹。
2、在玩绳子的过程中，观察绳子形态的变化，体验多种线条汇聚在一起的美。
3、愿意对绳子产生的不同痕迹进行大胆想象，并乐于表达。
活动准备：
1、幼儿有玩绳子的经验。
2、人手一根长约25厘米的棉绳（一头扣着小珠子），两块抹布。
3、每组三种不同颜色的水粉，一张桌子大小的铅画纸。
每组提供的颜料最好是对比色，或者直接使用红、黄、蓝三原色。作画时使用的棉绳，在一头扣上珠子是为了方便幼儿拿、放，不能整根绳子都放入颜料盆中。如果没有珠子也可以扣上其他的东西。
活动过程：
——大班体育游戏好玩的沙包教案 (菁华3篇)
一．设计意图：
民间游戏是我园的园本教研课题，而沙包是孩子们经常玩的玩具。在课题的研究过程中，我发现单纯的让孩子们玩沙包已经让孩子们慢慢对沙包失去了兴趣。通过反复的摸索实践，我发现每一次玩沙包时给孩子们设计一个情境，让他们在情境活动中游戏探索创造，孩子们玩得不亦乐乎。而这次活动我把“好玩的沙包”设计成“小松鼠运松果”，相信孩子们会很喜欢。这次活动，我根据幼儿*期发展的特点，设计了这堂涵盖了幼儿运用沙包走、跑、跳、爬等技能的户外民间游戏课，目的在于培养幼儿的合作精神，促进身体敏捷性，*衡能力的发展，培养幼儿尝试探索精神和喜欢参加运动的兴趣。
二．活动目标：
1.通过玩沙包，培养幼儿的尝试探索精神，发展幼儿S跑、跳跃、攀爬等技能。
2.鼓励幼儿积极思考沙包的玩法，并与伙伴相互学*，体验游戏的快乐。
3.培养幼儿的合作精神，促进身体敏捷性，*衡能力的发展。
三．活动重点：
体验游戏的快乐，培养幼儿的创造力
四．活动准备：
沙包，轮胎，梅花桩，障碍物，背景音乐，小松鼠卡通贴
五．活动过程
1.开始部分：
松鼠妈妈：“孩子们，今天天气很好，我们一起去散步吧!今天真暖和，好舒服啊，咱们来伸个懒腰吧!
——看，路边有许多漂亮的小花，我们蹲下闻一闻香不香啊?
——路边的小蘑菇，千万不要踩到，我们学“高人”走过去。
——这里的树枝太矮了，我们要学“矮人”走过去，躲开小树枝。
——孩子们，要过小河了，不要弄是自己的鞋子啊，现在我们跳过小河。
——远处飞来一只燕子，我们伸伸胳膊和它打个招呼吧。
——前面有一块空地，我们在这里休息一下吧。
咦，孩子们，这里好多松果啊!你们想不想和他们做游戏啊?今天，妈妈请大家来一起动脑筋想一想松果都能怎么玩，看谁玩的花样多，而且和别人的玩法不一样。但是我们今天在野外，大家一定要注意安全，不要离我太远。你们愿意帮我吗?”
2.幼儿探索沙包的玩法
自由玩
(1)抛接：向空中抛起沙包并接住。
(2)顶沙包：把沙包*放在头顶上，向前走动，使沙包不掉下来。
(3)夹包跳：用双腿夹住沙包跳
(4)背沙包：手、腿着地背上放沙包，背沙包爬
引导合作
(1)幼儿两人一组，投掷沙包
(2)两人夹沙包走
(3)互相扔沙包
(4)同时向空中扔沙包
(5)两人面对面或背对背运沙包
讲述玩法
孩子们，你们的玩法很多，谁来讲一讲你是怎么玩的?
3.综合游戏
孩子们，现在秋天了，我们要准备过冬的食物了，你们能不能帮妈妈把这些松果运回家呢?记得我们要带着松果绕过一片树林，双脚跳过小河，爬过小山坡才能送到家，路上有好多困难，你们能不能克服?有没有信心帮妈妈送回松果?(勇敢的孩子)
妈妈先请一个勇敢的宝贝试一下，大家看他是怎么过去的好吗?(重申要求：绕过树林，双脚跳过小河，爬过小山坡，回来的宝贝记得站到队伍的后面去)大家试着走一遍：
(1)头顶绕梅花桩走
(2)双脚夹沙包跳障碍
(3)拿沙包爬山坡
(4)连贯游戏
孩子们快看，松果不多了。我们最后来个比赛，看那一组的宝贝先回到家，好吗?送完松果要记得回来跟妈妈一起整理场地奥!注意安全，遵守游戏规则。
4.游戏结束，整理放松运动
孩子们今天我们跟松果玩了好多游戏，并且把它们都送回了家，你们真是勇敢的好孩子，也是妈妈的好帮手!来，我们一起整理下场地，弯弯腰看看有没有垃圾记得要带走，要保护我们的大自然奥!伸伸胳膊跟蓝天白云说声再见，我们回家喽!拍拍胳膊拍拍腿。又到小河边了，我们要跳过小河，注意安全。别让树枝划着你，“矮人”走了。不要踩到蘑菇，“高人”走了。
六．活动反思
本着丰富幼儿课余生活，提高幼儿身体素质，使其得到全面、科学、协调发展精神，我园把民间游戏作为园本教研进行研究和实践。通过对一个个游戏的研究实践，通过一次次的分析研讨，取得了一定的成效。
民间游戏有时单纯的玩会很枯燥，孩子们不太感兴趣。但是针对孩子们的喜欢听故事的特点，把游戏设计到故事情境中，孩子们会玩得很高兴。通过一次一次的的带领孩子们玩民间游戏，我发现开始部分的身体准备活动如果只是单纯的拍拍肩、拍拍膝盖、活动手腕脚腕，孩子们也不会感兴趣。此次活动，我把准备活动设计成带松鼠去大自然玩耍，路上跟小花、小燕子打招呼，高人走矮人走这些有趣的情景，孩子们在不知不觉中活动了身体的各个环节。整个活动，老师都是在引导孩子们自己想办法去玩，引导他们想出不同的玩法，引导他们去合作游戏。在综合游戏中设计了小松鼠帮妈妈运松果的环节，不仅增加了游戏的趣味性，还对孩子们进行了德育教育。在最后的放松环节，我通过带领孩子们整理场地，和蓝天白云再见，跳小河，高人走矮人走等情景，引导孩子们去做放松活动，同时还和游戏前的准备活动相呼应。总之，孩子们在故事情境中自由的游戏，孩子们在快乐的游戏中得到了发展。
活动目标
1、尝试沙包的多种玩法，培养幼儿玩沙包的兴趣。
2、在运动中锻炼身体的协调性和灵活性。
3、学会与同伴协商合作游戏。
4、培养幼儿健康活泼的性格。
活动材料
幼儿每人一个沙包。
活动过程
1、做准备活动，活动脚腕，手腕。
2、谈话导入。
老师与幼儿交流玩沙包的经验。
师问：小朋友，你们见过沙包吗，玩过吗?是怎么玩的?
3、请幼儿自由玩沙包。
师：现在你们自己去玩吧。待会我们一起总结沙包的不同玩法。
幼儿与老师共同总结玩法。
(1)顶沙包走台阶：将沙包放在头顶，保持*衡，走过同一层台阶，不让沙包掉下来这样算完成任务。
(2)双脚夹包给同伴：将沙包夹在两脚间，用力夹给对方，对方也能及时还给算赢。
(3)抛接沙包：将沙包用力向上抛，看谁接得准。
(4)投掷沙包：将沙包用力投掷到摆放的呼啦圈中，投中算赢。
(5)跳方格：首先将沙包任意投入方格中，然后跳过去到达沙包所在地，用脚夹住沙包，然后跳出方格，不摔倒算成功。
4、幼儿自由分组，进入不同的沙包区域内，进行快乐玩耍。
幼儿游戏时教师在一旁及时指导和鼓励。
5、结束活动
做放松活动。拍拍腿，捏捏腿，踢踢脚，弯弯腰，蹦蹦跳等。
教学反思
本次活动的.设计目的是可以通过沙包的多种玩法培养幼儿的跳、抛、踢、等多种能力，而且沙包对于农村幼儿来说也是非常熟悉的一种玩具，通过集体活动使幼儿之间分享不同的玩法，并从中体会快乐。在活动过程中，我让幼儿自己寻找各种玩法，通过多角度开展运动，让幼儿运用不同方式去运动、去创造，幼儿的主体性得到了充分的尊重，幼儿在活动中锻炼了体能，发展了抛、跳、接等能力。在个别幼儿遇到困难时，我们能及时组织几名幼儿协助解决，并取得了一定的效果。总之，本次活动可以说是成功的，幼儿在活动中既培养了各种能力，又获得了不少的快乐。当然在活动中也有不足之处，导致个别幼儿容易违反游戏规则，在以后的游戏中一定要引导幼儿遵守游戏规则。
活动目标：
1、在游戏活动中，发展幼儿投掷、跳跃、抛接、*衡的综合能力，发展幼儿动作的灵敏性和协调性。
2、引导幼儿创造性地用各种方法玩沙袋，在活动中感受游戏带来的乐趣。
活动准备：沙袋若干
活动过程：
一、准备活动
1、带领幼儿走圆，并在指定位置每人拿好一个沙袋。圆圈动作（举沙袋过头走、边慢走边抛接沙袋等）
2、幼儿由圆走成六列纵队。每个人将自己的沙袋放好在脚边。
① 组织幼儿绕着地上的沙袋做走、跑的动作练*。
② 站回原位，带幼儿做自编的沙袋操。
二、玩沙袋
1、导入部分：小朋友，今天我们每个人都拿了什么呀？（沙袋）今天，我们来玩沙袋，可以怎样玩呢！先看看老师想出了哪些玩法：
2、示范一人玩法：
① 抛接沙袋：将沙袋向上抛起，迅速用双手接住
② 顶沙袋走：将沙袋放在头顶上、脚背上往前走。
③ 夹沙袋跳：双膝并拢夹住沙袋向前跳跃。
3、示范多人玩法：可在一定范围内，两边分别站好一个人，中间站好一个人，两边的人轮流丢沙袋，向中间那个人扔去，中间那个人就要试图闪躲，被打中了就换另外一个人在中间。（注意事项：玩这种玩法时，必须选择小而轻的沙袋）
4、小朋友，这些是老师想出的玩法，待会你们可以玩一玩老师的这些玩法，还可以自己开动脑筋想出一些不一样的玩法，看看谁最聪明，能够想出很多好的玩法来，也可以像老师一样一个人玩的，还可以是几个人一起玩的。
（教师观察幼儿玩沙袋的情况，引导幼儿分散自由玩沙袋，鼓励幼儿动脑筋玩得和别人不一样，丰富各种玩沙袋的动作）
5、请一些有创造形的幼儿演示玩法，其他幼儿模仿。
三、游戏“沙袋玩玩玩”
1、交代游戏玩法和场地布置：小朋友，现在我们来玩一个“沙袋玩玩玩”的游戏。请小朋友站好人数相等的六个组，每个小朋友用双脚夹住沙袋，在这条开始线上站好。当听到老师说开始后，第一个小朋友就出发，先夹沙袋往前跳，跳过地上画的三个圈，然后用头顶住沙袋走过小路（地上画好的一个*行线），最后站在这条投掷线上，用肩上挥臂的方法，将沙袋对准墙上的圆圈，投过去，投准了就可以结束站到队伍的最后面去。第二个小朋友就在第一个小朋友跳过三个圈之后才可以出发，没有在这个时候出发的就算犯规。
四、结束部分
1、评价幼儿幼儿活动情况，表扬有创造性的`幼儿。
2、带领幼儿做放松运动。
3、收拾用具，结束本次活动。
——好玩的游戏作文300字实用十份
一天，丁老师小心翼翼的把一个装着神秘东西的罐子拿来给我们看，神秘兮兮的跟我们说：“这个罐子里有一个东西。”我的心里就在想是什么神奇的东西呢？是一张小小的纸吗？还是一个玩具小熊？我正在想的时候，丁老师又神秘的`说到：“我们分为2祖。”我再的这张桌子是第2组，另一张桌子是第1组。
在第1组去的时候，我们第2组就在想用什么东西能开呢？有人说：“用尺子。”又有人说：“用硬币。”……我们正在议论纷纷的时候，第1组有人从里面走出来，有的拿尺子、有的拿比较硬的东西，还有的拿……漫长的1分钟过去了，第1组的人出来了。轮到我们第2组去了，我们一进去就看到了那个神秘兮兮的罐子放在了桌子上，我们一涌而上的围住了那个神秘兮兮的罐子，有一位同学拿出了一枚硬币，轻轻地撬就把罐子撬开了。我们第2组看到了一个普普通通的一个医药用的小瓶子放在那个神秘兮兮的罐子里。
丁老师给了我们一个又有趣有好玩的神秘罐子！
今天下午第三节课，我和同学门在草场上玩"老鹰捉小鸡"的游戏。
游戏开始了，张子娴扮演"老鹰"，高静移扮演"鸡妈妈"，我和曹诗雨和几个小同学扮演"小鸡"......张子娴一上来就猛扑过来，好似真的老鹰，鸡妈妈扑打着美丽的翅膀保护它的"小鸡们"。"鸡妈妈"带着小鸡们东躲躲**藏，没有抓住一只。老鹰眼珠一转似乎相处想出了一个妙计，又好像想攻击我们。他装出一副又累又困的样子，一下子坐在楼梯上，我们松了一口气。没想到，老鹰竟然猛扑过来，扇动着一双有力的翅膀，向最后一个小鸡扑去。小鸡突然一转头，发现老鹰扑过来，它连忙蹲下，没有抓住。老鹰又向我们扑来，鸡妈妈见了，带着我们东躲西闪，累得我们满头大汗。老鹰急的像热锅上的蚂蚁，于是他又咧着嘴，瞪着眼与我们对抗，我们有些害怕了，老鹰见了得意洋洋。鸡妈妈说："别害怕，他是吓唬我们的。"小鸡又有了精神。"老鹰认输吧！"老鹰目瞪口呆。
这次游戏我们赢了，让我享受到无限的快乐。
今天，老师在综合实践课上教我们做游戏。我们立刻走出教室去做游戏。有的做颜色的游戏，而我做影子的游戏。我来到了天井里就做起了许多种动物的影子。我做的动物影子有马、蛇、狗、狼、鸟……我看着这一些动物觉得真好玩。后来，我看到旁边的小飞、小沈也都在做影子的游戏。小沈在做一个爱心。他用手连着手，脚踩着脚……由于做得太投入了，他没有注意旁边的人，结果碰到了一个同学的身上，他自己就摔倒了。啊，他摔得非常痛，可以看到他的眼睛里面还闪着泪花。小飞也做动物的影子。他在做蝴蝶。他做的蝴蝶的影子好像真的一样，在空中飞舞。那蝴蝶一会儿落到草地上，停在一朵鲜花上面。过了一会儿，那蝴蝶飞起来，飞向远方……于是，我就向他们提出一起来做一个影子的大游戏。他们都同意了。小飞最拿手的是做蝴蝶，因此他还是做了一只大蝴蝶。小沈做了一条蛇。我做了一只狗。我做的狗的影子追上蛇咬住了蛇的脖子。我就大声说：”小沈，那蛇中了狂犬病。“小蛇马上变换手的形状，做出了一条大蟒蛇的影子。我立刻变成了一只老鹰。老鹰迎着蟒蛇飞过去咬住蛇头就向空中飞去……
下课的铃声响了，我们才结束了这一次影子的.游戏。我觉得今天这一堂课让我们上得真快乐！
下课了，我和张杏、吴乐淇一起来到操场上玩“老鼠偷油”的游戏。
游戏开始了，我们先玩“剪刀石头布”，看谁输，输的人当猫，赢得人当老鼠，然后我们就开始玩了。吴乐淇当猫，我和张杏当老鼠。吴乐淇找了黄色的树叶当油，我们就开始偷油了。我和张杏小心翼翼地走着，忽然，吴乐淇跳了出来，吓了我一跳，我差点被她弄得摔倒了。现在到我当猫了，我走来走去，她们俩总想趁我不注意来偷油，我可不是好欺负的猫，我的警觉性很高，她们几次来偷油我都跳出来吓她们，我很想吓得张杏摔跤，可张杏却没被吓到，反而哈哈大笑，我也忍不住了，和她们一起哈哈大笑！
时间过得真快，上课铃响了，我们恋恋不舍地回到教室。回家后，我和妈妈说：“今天玩得真开心，我喜欢上学！”妈妈笑着说：“你这么开心，是和同学一起玩游戏吗？”我高兴地说：“是的！”
今天的体育课上，老师带着我们全班同学在教室玩“木头人”的游戏。
游戏规则是：全班同学扮木头人，不能讲话不能笑，不能动，谁动就谁输了。
游戏开始了，教室里顿时沸腾了起来。同学们有的追逐打闹，有的站在凳子上，有的大声地唱歌。突然老师喊到“一二三，木头人”教室里顿时静悄悄的，就连一根针掉在地上也能听得清清楚楚。所有的同学像被施了魔法似的，摆出各自的姿势，一动不动的定在那儿。我用余光瞄了一眼在左边的小洁，他竟然摆出了一个“思想者”的造型，好像在思考着什么。我又瞧了瞧右边，只见小明单脚站立，真像展翅高飞的雄鹰。咦！他单脚站立，难道不累吗？我正想着，小明就坚持不住了。紧接着后面的几个同学忍不住哈哈大笑起来。当然，这几个同学也只好垂头丧气地认输了。
第二轮游戏开始，淘汰的几个同学组成了“逗笑组”，在“逗笑组”的助力下，游戏变得更加有趣了。不一会儿，很多同学成了“逗笑组”的成员，最后剩下七八个同学胜出，他们脸上露出了笑容。
“木头人”的游戏真是太好玩了，我喜欢这样有趣的游戏。
加油！加油！一阵阵欢呼的的声音一下子从教室里沸腾起来，我也为他们叫了起来。
首先，游戏规则是：老师在两张同样大小的小纸条上各写了一个成语，然后贴在”两头牛“的背上（牛牛可是是两位同学哦）。然后这两头牛将相互看对方背上贴着的纸条上的成语。谁先看到对方背上贴着的那个成语，那个看到对方成语的人就是这一局的赢家，而另外那位同学就必定是输者。
斗牛游戏马上就要开始了，老师请了一位女同学和一位男同学上场，他们分别是：梁可含、徐梓皓。
第一轮比赛正式开始了，梁可含代表”大白牛“，徐梓皓代表的是”大红牛“。他们俩一个是攻击型的，一个是防御型的。此时双方心里都想着攻击对方，”大红牛“先开始攻击”大白牛“了，”大红牛“步步逼*，”大白牛“连连后退。就在这时，意外发生了，”大红牛“背上的纸条突然掉了下来，”大白牛“趁机站起来想把对方的纸条给抢过来，”大红牛“也不甘示弱，连忙蹲下去把地上的纸条给抢了回去。
结果，双方打成了*手。
今天上午，我和我的好朋友赵秀奇、李泓池一起来到了文化宫前面的奋飞广场里，一起玩三步回老家的游戏。游戏规则是：必须在三人以上，从起点开始，经过一翻伦比后，先返回到起点的两人起点者为胜，最后只有一个人输。
我们也正好三个人。首先黑白电视机，结果赵秀奇和我们不一样，他的电视机是白色的，所以我和李泓池都迈三步，李泓池在我的前面。而赵秀奇却迈一步，他迈的步子太大了，脚落地时还东倒西歪的，我们笑他是不倒翁，他还故意踮起一只脚装作不倒翁，逗的我们哈哈大笑。
他离我最*，差一点摸到我，然后我和赵秀奇石头剪刀布，我的布包着了他的石头，我赢了，我返回到了起点往终点迈了一步，可惜就差三十厘米我就到了终点，我又跟赵秀奇石头剪刀布，我太幸运了，连胜两局，我到了终点。该赵秀奇跟李泓池石头剪刀布了，只见李泓池轻轻一跳离终点就差十厘米，轮到李泓池跟赵秀奇石头剪刀布了，李泓池也赢了他也返回了起点。今天赵秀奇可真倒霉，虽然他四局都输掉了，但是我们仍然是快乐的小伙伴。
我喜欢这个三步回老家的游戏。
一天，丁老师小心翼翼的把一个装着神秘东西的罐子拿来给我们看，神秘兮兮的跟我们说：“这个罐子里有一个东西。”我的心里就在想是什么神奇的东西呢？是一张小小的纸吗？还是一个玩具小熊？我正在想的时候，丁老师又神秘的说到：“我们分为2祖。”我再的这张桌子是第2组，另一张桌子是第1组。
在第1组去的时候，我们第2组就在想用什么东西能开呢？有人说：“用尺子。”又有人说：“用硬币。”……我们正在议论纷纷的时候，第1组有人从里面走出来，有的拿尺子、有的拿比较硬的东西，还有的拿……漫长的1分钟过去了，第1组的人出来了。轮到我们第2组去了，我们一进去就看到了那个神秘兮兮的罐子放在了桌子上，我们一涌而上的围住了那个神秘兮兮的罐子，有一位同学拿出了一枚硬币，轻轻地撬就把罐子撬开了。我们第2组看到了一个普普通通的一个医药用的小瓶子放在那个神秘兮兮的罐子里。
丁老师给了我们一个又有趣有好玩的神秘罐子！
今天晚上，我们全家人在玩游戏，题目是“我来比划你来猜”。
首先是爸爸拿着卡片，我来比划，妈妈猜。我抽的卡片是苹果“apple”，我告诉妈妈：“这是一种红红的、圆圆的，吃起来甜甜的，妈妈猜是苹果”apple“，妈妈获得了全胜。
轮到妈妈抽卡片了，这个单词是鸭子”duck“，妈妈学着鸭子的叫声，并一摇一晃地走起来，我才是什么呢？我想了想是鸭子”duck“，我也获得了全胜。
最后轮到爸爸来猜了，我抽了一张卡片，上面是字母”x“，我用胳膊在胸前摆了一个”x“的造型，爸爸看了看说：”这是什么意思呢，好像没有这个单词？“我提醒他说这是一个字母，他才想起来说：”是字母‘x’，爸爸也猜对了。“
这一天晚上，我们玩得很开心！
秋天到，大雁向南飞了，一会儿排成“人字”，一会排成“一”字，今天我们玩了个游戏叫抓“落雁”。但我抓的.不是天上飞的雁。是哪个雁，来看一看吧。
上课了，老师说：“今天我们玩个游戏叫抓“落雁”。难道是去外面抓雁吗？我想，同学们听后沸腾了起来，我的心中对这个游戏很期待。游戏规则是：“学生每两人一组对桌而站，老师准备了一个绒球当“落雁”，游戏开始时，学生甲拿着雁向前*举，学生乙做好准备后，甲把雁松开乙用手抓，在雁落在桌上时抓到得1分，两人再交换五局后分出胜负，同学们听后跃跃欲试。比赛开始了我和马赫一组，马赫先放雁，我全神贯注地盯着他手中的雁，马赫盯着我，然后一放，我快速地去抓，可扑了个空。我叹了一声唉！第二局我放他抓，围观的同学们大喊“加油！加油！”马赫屏息凝神地看着雁，我一放，马赫居然抓到了，他无法掩饰自己的兴奋，大喊道：“好啊，耶！”我很不开心，因为后几局我都没抓到。
下课了，我们意犹未尽地走出教室，走出作文班，我看见天空中飞过一只只大雁，我的思绪又回到刚才的游戏中。
