生活中处处都有不为人知的隐患，它就像一只凶猛的老虎，你松它就凶。 这不为了防患于未然,我们学校开展了一次应急疏散演练。
在警报声响起前，为了预防危险，我们都开始准备求生用品，为了更方便，更快捷地准备好工具，我把书包中的书一股脑地掏了出来，装上了各种各样的工具: 手电筒，小刀，水……还有的人甚至连文具盒都拿上了，说是什么以备不时之需，不知道的人还以为我们要搬家呢。我的心怦怦直跳，像揣了一只乱蹦乱跳的小兔子，检查好一切东西后，我那颗悬着的心才终于落下，开始谈论即将要发生的`事情。
突然，我的耳边传来一声尖锐的警报声，我心里一颤:真是说曹操曹操到。同学们你看看我，我看看你，慌得不知所措。这时李老师大喊一声：“快收拾好东西，准备下楼。”同学们这才回过神来，快速聚集起来，前三组跟着李老师下 后三组跟着郝老师下。大家弯着腰，捂着嘴，井然有序地下楼。我回头看了一眼郝老师，只见他一面招呼同学下楼，一面目视前方，快步疾走。 大家都在拼命往前冲，好像头顶是摇摇欲坠的天花板，脚下是熊熊燃烧的烈火。但同学们仍在注意着人与人之间的距离，生怕绊着其他人。就在这节骨眼上，我那不争气的鞋带又给掉了，我 突然灵光一闪，一把扯掉鞋带。终于我们突出重围，走到楼梯口，看见了其他班级，便整好队，快步走上前去。
终于大家都集合起来了，校长说：“这次应急疏散演练完成得非常好，用时二分零九秒。这次演练是为了提高大家应对紧急突发事情的能力，希望大家继续努力！”
听完，大家都热烈地鼓起掌来。
1.辗转腾挪。就是将原来写过的*作，在文章的结构上、或者有关的人物上、或者表达的主题上、或者列举的论据上，诸如此类，稍加变通和更换，使之与考试的命题与要求相符合。时间不够时，与其紧扣考试作文的命题及要求写一半，还不如将*日自己印象较深而又在内容与写法上较为*似的*作文章改头换面直接代进去。
2.将错就错。在应考作文时，写了一半突然发现文章跑题，但若重新构思则又没有充裕的时间。在这种情况下，与其重新再来写上半篇几段，倒不如将错就错完成通篇全章。当然要尽可能牵强附会、力挽残局，在扣题点题、分析总结上下功夫，在议论抒情、结论收尾上做文章，这样说不定会使文章宕开一笔、绝处逢生。
3.陈列提纲。留给大作文的时间已经所剩无几，无论如何快速，也为时不够，与其只写一个开头或者干脆空着，总还不如列个提纲来得划算。当然提纲尽可能详细具体，至少能让阅卷者看出文章的结构、主题及大致的内容，如有可能再补写开头与结尾，让阅卷者略睹文采。
4.填空后续。写了一半写不下去了，没有时间让你冥思苦想。这时不如留出一段空白，先将自己构思中考虑过的内容写下去，待思路畅通了，内容回忆起来了，或者全文完成了再来进行弥补拼凑，那也是为文的一种对策。
5.首尾呼应。不管在何种情况下，作文中的扣题是极为重要的，更何况在考试作文无法煞尾的情况下，尤为需要。有一句扣题的结尾，作文分数就有可能明显上升。结尾可采用照应开头的方式来写，也可用相关的议论来点题，再或简单地以抒情号召的方法来进行。抒情号召之时，一是最好不要唱过分的高调，二是要比论点更深刻些。
以上所述是考试时应急处理作文的五种方法。不管怎么说，要在极端不利的情况下使作文仍能得到相应的好分数，关键在于要有临阵不慌的心理素质和思维能力。否则，上述方法也可能是用不上、用不好的。
1.辗转腾挪。就是将原来写过的*作，在文章的结构上、或者有关的人物上、或者表达的主题上、或者列举的论据上，诸如此类，稍加变通和更换，使之与考试的命题与要求相符合。时间不够时，与其紧扣考试作文的命题及要求写一半，还不如将*日自己印象较深而又在内容与写法上较为*似的*作文章改头换面直接代进去。
2.将错就错。在应考作文时，写了一半突然发现文章跑题，但若重新构思则又没有充裕的时间。在这种情况下，与其重新再来写上半篇几段，倒不如将错就错完成通篇全章。当然要尽可能牵强附会、力挽残局，在扣题点题、分析总结上下功夫，在议论抒情、结论收尾上做文章，这样说不定会使文章宕开一笔、绝处逢生。
3.陈列提纲。留给大作文的时间已经所剩无几，无论如何快速，也为时不够，与其只写一个开头或者干脆空着，总还不如列个提纲来得划算。当然提纲尽可能详细具体，至少能让阅卷者看出文章的结构、主题及大致的内容，如有可能再补写开头与结尾，让阅卷者略睹文采。
4.填空后续。写了一半写不下去了，没有时间让你冥思苦想。这时不如留出一段空白，先将自己构思中考虑过的内容写下去，待思路畅通了，内容回忆起来了，或者全文完成了再来进行弥补拼凑，那也是为文的一种对策。
5.首尾呼应。不管在何种情况下，作文中的扣题是极为重要的，更何况在考试作文无法煞尾的情况下，尤为需要。有一句扣题的结尾，作文分数就有可能明显上升。结尾可采用照应开头的方式来写，也可用相关的议论来点题，再或简单地以抒情号召的.方法来进行。抒情号召之时，一是最好不要唱过分的高调，二是要比论点更深刻些。
以上所述是考试时应急处理作文的五种方法。不管怎么说，要在极端不利的情况下使作文仍能得到相应的好分数，关键在于要有临阵不慌的心理素质和思维能力。否则，上述方法也可能是用不上、用不好的。
——史铁生作文600字 (菁华3篇)
有人说，史铁生是一位十分伟大的残疾作家；有人说，史铁生已*乎符号化，代表着那一众遭遇悲惨，却又自强不息的人；还有人说史铁生即使没有那样境遇的衬托，也是一个卓越的作家。这些评价都不能被否认，因为它们没错。但我要说的是，史铁生也是一个人，一个*凡的人。
他的一生都如同那些同样身患残疾的人一般，坎坷而满是岁月的沉淀。六九年插队落户，七二年因病致瘫，甚至七四到八一年间还在工厂里为人做工。撇开作家的'身份不谈，作为一个残疾人，这般顽强的精神就值得掌声。但他也有人的七情六欲，也曾因病痛而自暴自弃，极易动怒。这是他*凡的地方，没有人能真正避开这些该有的情感波动，没有人能真正将生老病死置之度外。
但作为一个*凡的人，他又有太多的闪光点无时不刻地提醒着后人，他的这样那样的优点，足以带他到一个更高的层次。从史铁生的作品不难看出他对人情的洞察，对文字的驾驭能力。他的语言朴实无华，但字里行间却充实着令人为之鼓舞的力量，扣动人的心弦。
作为一个*凡的人，他有残缺。他的作品毫无遮掩地写出了这种残缺，引起了许多人的共鸣，因为我们也有残缺，我们也不过是芸芸众生里的一个*凡人。史铁生说：“这人的命像弦，拉紧了才能弹好，弹好了就够了。”就算身体被限制在轮椅上，也限制不了他对人生和宗教的思考。
他是*凡的史铁生，是用残缺的身体追逐健全灵魂的史铁生。也许他做不到像*凡人一样跳跃追逐，但那一行行直击内心深处的文字却给了千万*凡人希望与力量。同作为一个*凡人，我向他的灵魂致以敬意，对他的信仰之路表以赞美与歌颂。
20xx年12月31日，一位超级巨星在文学史上倒下了。这一切都是如此突然，仿佛有意想不到的人。但一切都是如此合理，就像一个已经安排好的聚会，只有晚宴和宣布宴会开始的大师。但他对生与死的思考从未停止过，即使现在他已经悄悄地死去了，即使现在他已经回到了母亲的怀里。即使现在他已经摆脱了身体的束缚，成为了精神世界的永恒，这也不能阻止我们完成他的事业，让我们继续思考和冥想。继续分析生命的脆弱性和死亡的无助感。世界对死亡的思考不会停止，只要世界上有一天的生命，就会有很多人去思考。
希望生命的本质和核心能够被挖掘出来，但现代社会的物质欲望却掩盖了人们的广阔视野。它使人们的思想变得过于狭隘、片面甚至极端。很少有人能像石铁生那样专注于生活季节的旋转。宇宙的发展和消亡可能是因为他的腿瘫痪了，他有着难以想象的耐心，每天参观地球祭坛长达15年之久。他得出的结论是，他不必太着急。这是一个不可避免的节日。理性思维的结论是，他在祭坛上完美地改变了自己的生活。从一个自残的年轻人到一个著名的作家，但他是唯一一个知道这有多难的人。他想死好几次。但善良的是，他的母亲告诉他，世界上绝不能白白死去。
至少我有我的母亲和妹妹。是的，他有他的母亲和妹妹。这让我想起了现代人是否会一直死去。这是一件悲哀的事。石铁生很难活下去，有些人很难活下去。这是死亡的虚伪。石铁生梦见自己有托马斯。像刘易斯这样强壮的身体可以像雨一样出汗。他认为这是一次超越身体时空限制的生命之旅。这是一个大赌注，你必须赢得你的生命，但奇怪的是，石铁生看到偶像刘易斯在奥运会上失败，并没有气馁。相反，人们认为人们是不健全的生活，这样才能赢就输。
朱红淡褪，雕栏散落，金晃晃的空气弥漫在寂静的院里。我从时光的这头看去，那头孤寂的古园中，埋葬着一个落魄的灵魂，那就是史铁生。
即使这个失魂落魄的灵魂已然归去，但我翻开每一页，都能品出那苦涩墨香中的那种对命运的感伤与抗争。他也曾在双腿残疾后茫然过，绝望过，就像文章中所说：“我找不到工作，找不到去路，忽然间什么也找不到了，我就摇了轮椅总是到它那去，仅为着那儿是可以逃避一个世界的另一个世界。”但他最终又带着那骨子里的不屈，带着对生命的叩问，迸发出自己内心深处灵魂的呐喊声。在轮椅上的冉冉时光中，心灵高高的屹立在人生顶峰。
他将人生中的苦难转化为绚丽之花的养料，在遗落的古园中感悟着，升华着。推开耳边的嘈杂，窥探着他内心的灵魂。无论是夏季的暴雨临园，还是秋日的落叶飘摇，他依然在落寞的时光中，伴着苍凉的鸟鸣，青黑的古柏，将自己的，一个残疾者的对命运的哀怜与自叹，炼为永恒的真理。虽然他的身体是不圆满的，但他的心灵，他的人格，他的作品，仍给他的人生画上了一个圆满的句号。
他曾说：“宇宙以其不息的欲望将一个歌舞炼为永恒。这欲望有怎样一个人间的姓名，大可忽略不计。”而我想，他的欲望是根本不同于我们这些*凡的人的，不同于那种普通至极的.欲望。他的欲望背负着生与死的沉重答案，蕴含着生命的脆弱与灵魂的顽强，矛盾至极又相辅相成。他用自己手中的笔，书写下了自己大写的人生。
生命如歌，却没有永恒的旋律，无法掌握它的起落；生命如轮，却没有不变的方向，无法左右它的走停；生命如月，却没有固定的形状，无法控制它的圆缺。
史铁生用他的一生来使人感悟，我们要将无法掌握的恒久时光，浓缩成每一刻内心的通悟，要在自己空白的一页上，播撒下生命的灿烂，人生的辉煌。
失落的古园在时光中渐渐消逝，我听到那头传来一声叹息。
——应急作文300字 (菁华3篇)
今天，是我们每个月一次的外出探究活动，我们去的是青少年活动中心。教我们知识的是章老师。在这里我们学到了许多课外知识。
上午，章老师教我们的是人体结构，下午，章老师教我们的是应急救护。最让我感兴趣的就是应急救护中的心肺复苏。
章老师先把心肺复苏的要点和我们说了一下，比如说：要先听患者有没有呼吸、心跳，没有的话要做人工呼吸和心肺复苏等等，还把在做人工呼吸时和心肺复苏时的注事项提醒了我们，还叫大学生老师给我们示范了一遍。最后，章老师说让我们自己尝试一下，这令我兴奋不已，终于可以自己动手试一下了。我和沈夏昕来到假人旁，先是沈夏昕来帮假人做心肺复苏，我做她的助手。她在做的时候，有许多错误的地方，老师帮她改正 ，我在一旁认真的学*。终于轮到我了，我吸取了沈夏昕的不足之处，沈夏昕把假人的`呼吸道打开，我把假人的头抬起来，捏住他的鼻子，深吸一口气，对着假人的嘴巴刚吸的气慢慢吐出来，重复两次。做完人工呼吸后，我要帮假人做心肺复苏，虽然没有一次完成，但我还是很开心。
这次外出探究活动，使我了解了人体结构和应急救护。我会发挥今天的知识，做得更好。
今天早上，我们班和270班一起参加了应急演练活动。
到了篮球场，同学们看见篮球场上站着的居然是一群**叔叔，眼都惊呆了。
接下来，是**叔叔们的表演。开始啦！同学们都瞪大了眼睛，场上只听见一阵刀枪声，其实是两个**叔叔拿盾牌，五个**叔叔拿着警叉，一位叔叔拿着枪，“贼”看了着急地拿着木棍左挥右闪，可没想到还是被这八个**打得落花流水、满地找牙。终于，**叔叔们齐心协力把“贼”压倒在地上动弹不得。
最后，是应急演练，我们学着**叔叔的模样，先用红领巾折好，捂住鼻子，肩搭肩摆好了动作。轮到我们演练了，可我还没有回过神来，突然，旁边的陈怀游目叫我一声，我才知道，“啊，完蛋啦！”我大声喊叫着飞奔上去，用最快的速度赶上了队伍。最终，我们这一队还是安全地跑到了目的地。
今天，我非常开心，因为我知道了**叔叔要干些什么事，看了他们精彩的表演，还学会了一些急救自我的方法。
每年暑假爸爸妈妈都会带我回姥姥家。姥姥家附*有一条小河，去年暑假，那条小河边发生了一件我意想不到的事情。
吃完午饭，我对妈妈说：“我想去小河那儿玩。”妈妈同意后，我不一会儿就溜达到了小河边，看到河里有两个小男孩在游泳。我突然想起这条小河里有暗流，不好，有危险，必须赶快阻止他们。谁知还没等我行动，他们就掉入了暗流。
我想下去救人，可老师讲过“六不准”，其中一条就是不准私自下水救人。我赶紧去找附*的大人帮忙，可大中午的，没找到。回去叫爸爸吧，姥姥家离这里有点儿距离。我焦急地四处张望，看到一根大竹竿和一根长绳子，我跑上去一边把竹竿抛给他们，一边说：“抓着，快抓着！”看他们抓到了，我将绳子一头绑在竹竿上，再把绳子的另一头绑在围栏上，然后用最快的'速度跑回姥姥家，把这件事说了一遍。爸爸赶快跑过去，把他们救了上来，还好，他们都没受伤！
生命只有一次，我们一定要好好珍惜。
——应急作文600字汇总5篇
爸爸的朋友从深圳回来，为我家买了一样好东西—应急灯。
作文课上，老师常说要留心观察周围的事物。这回，我坐在桌子旁边仔仔细细地观察起这个新奇之物来。
灯的外壳是一个长方体。我拿尺子一员，长14.5厘米，宽8.25厘米，高33厘米。它的表面有红、黄、黑、白四种颜色。这四种色彩搭配在一起，显得那么协调、美观。灯身为黑色电胶木板。它前面镶嵌了一块白色的有机玻璃灯罩，用手“摸，真光滑。灯罩里面竖立着两根长约20厘米的日光灯怜。灯身上面安装了一个红色的提手。提手两侧各有一个条形开关，下面还有一个圆形按钮开关。提手前面竖立着一个可以向下转动的四方盒子，盒子里面前后各装了个小灯泡。我用手捏住把手一提，并不重。我脑子里立刻呈现出语文课本上学到的那个词—“轻巧”。
我按照说明书上讲的先来充电。我把灯座底板上的小门扳开，取出两端连着插头的电线，一端接在灯身的插座上，又小心地将另一端接到墙上的电源插座里。一看，灯身上的红色指示灯亮了，真像小白兔的'眼睛。说明书上讲，充电时间比较长，别急，边做作业边等吧。
一个小时过去了，我扯下插头，把灯提在手里，大拇指把左边的开头一推，前面的小灯泡亮了，发出白亮的光；向后一拉，后面的小灯泡亮了，发出橘黄色的光。再把控制两根灯管的圆形开关一按，两根灯管都亮了，光线十分强烈。那么提手右边的条形开关有什么用呢？我用食指按住开关往前一推，呀！一根灯管熄了，一根照样发光；再往回一扳，另一根又亮了。原来它是用来控制两根灯管、调节光的大小的。这些开关使用起来真灵活，真方便。
晚上，又停电了。我高兴地打开了应急灯大声喊：“姐姐，快来，我们到灯下一起学*吧。”
今天我们都发红小学进行了一次防震减灾应急演练！
演练开始了，这时从广播中传出了“哦――呜――”，我们班的同学，如同世界末日来了似的，狗王的右手一边捂着头一边用毛巾捂着鼻子和嘴部，躲在桌子下，以发出了乒乒乓乓的响声，教室中充满了同学们的恐慌声！我多好了！过了一会儿“空**报”响起了。我们纷纷起立，已经发出了，刺耳的尖叫，我们像赶急事似的一快步走到了走廊上。一个接一个的，井然有序的，排好队走进楼梯间，楼梯间上堵的水泄不通！我往前看，我往前看，哇！那叫一个壮观，前面黑压压的一片，就像一块大黑布，同学们都十分恐慌的，用手捂着鼻子，等待着“通车”过了三四秒，在老师的指导下，我们终于“通车”了！我们都快步下楼，一点都不敢怠慢！
到了楼下，我们发现操场已被橙色的烟给笼罩了，就像盖上了橙色的纱罩一般，操场上满是人，都加班都蹲着用毛巾捂着鼻子，我们穿过拥挤的人群，来到了我们的区域。围成的一个大圆形，大班长，刘量荣开始，认真的点数，而我们都蹲着，等待着“解除警报”的响起。同学们，开始议论纷纷，操场上人山人海，议论声传遍了满个操场！老师也不知道发出“蹲下！”我想起刚才楼梯间真险了，还好有老师的指导，不然在真正地震的时候我们早已受伤了！唉，以后还是要多多学*防震知识呀！不然在真正的灾难中，我们人类是显得那么渺小！
我正想着，这时“解除警报”想起了。我们排着整齐的两队，冒着蒙蒙的细雨，准备**室。这次演练真有意义啊！我觉得以后要多多学*防震知识，否则在灾难中不能保护自己。
爸爸的朋友刘司机从深圳回来，为我家买了一样好东西应急灯，作文课上，老师常说要留心观察周围的事物。这回，我坐在桌子旁边仔仔细细地观察起这个新奇之物来。
灯的外壳是一个长方体。我拿尺子一量，长4.5寸，宽2.5寸，高1尺。它的表面有红、黄、黑、白四种颜色，这四种色彩搭配在一起，显得那么协调、美观。灯身为黑色电胶木板。它前面镶嵌了一块白色的有机玻璃灯罩，用手一摸，真光滑。灯罩里面竖立着两根长约6寸的日光灯管。灯身上面安装了一个红色的提手，提手两侧各有一个条形开关，下面还有一个圆形按钮开关。提手前面竖立着一个可以向下转动的四方盒子，盒子里面前后各装了小灯泡。我用手捏住把手一提，并不重。我脑子里立刻涌现出语文课本上学到的那个词--“轻巧”。
我按照说明书上讲的，先来充电吧。我把灯座底板上的小门扳开，取出两端连着插头的电线，一端接在灯身的插座t，又小心地将另一端接到墙上的电源插座里。一看，灯身上的红色指示灯亮了，真像小白兔的眼睛。说明书上讲,充电时间比较长，别急，边做作业边等着吧。
一个小时过去了，我扯下插头，把灯提在手里，大拇指把左边的开关一推，前面的小灯泡亮了，发出白亮的光；向后一拉，后面的小灯泡亮了，发出橘黄色的光。再把控制两根灯管的圆形开关一按，两根灯管都亮了，光线十分强烈。那么提手右边的条形开关有什么用呢？我用食指按住开关往前一推，呀！一根灯管熄了，一根照样发光；再往回一扳，另一根又亮了。原来它是用来控制两根灯管、调节光的大小的。这些开关使用起来真灵活，真方便。
晚上，又停电了。我高兴地打开了应急灯大声喊：“姐姐，快来，我们到灯下一起学*吧。”
1.辗转腾挪。就是将原来写过的*作，在文章的结构上、或者有关的人物上、或者表达的主题上、或者列举的论据上，诸如此类，稍加变通和更换，使之与考试的命题与要求相符合。时间不够时，与其紧扣考试作文的命题及要求写一半，还不如将*日自己印象较深而又在内容与写法上较为*似的*作文章改头换面直接代进去。
2.将错就错。在应考作文时，写了一半突然发现文章跑题，但若重新构思则又没有充裕的时间。在这种情况下，与其重新再来写上半篇几段，倒不如将错就错完成通篇全章。当然要尽可能牵强附会、力挽残局，在扣题点题、分析总结上下功夫，在议论抒情、结论收尾上做文章，这样说不定会使文章宕开一笔、绝处逢生。
3.陈列提纲。留给大作文的时间已经所剩无几，无论如何快速，也为时不够，与其只写一个开头或者干脆空着，总还不如列个提纲来得划算。当然提纲尽可能详细具体，至少能让阅卷者看出文章的结构、主题及大致的内容，如有可能再补写开头与结尾，让阅卷者略睹文采。
4.填空后续。写了一半写不下去了，没有时间让你冥思苦想。这时不如留出一段空白，先将自己构思中考虑过的内容写下去，待思路畅通了，内容回忆起来了，或者全文完成了再来进行弥补拼凑，那也是为文的一种对策。
5.首尾呼应。不管在何种情况下，作文中的扣题是极为重要的，更何况在考试作文无法煞尾的情况下，尤为需要。有一句扣题的结尾，作文分数就有可能明显上升。结尾可采用照应开头的方式来写，也可用相关的议论来点题，再或简单地以抒情号召的方法来进行。抒情号召之时，一是最好不要唱过分的`高调，二是要比论点更深刻些。
以上所述是考试时应急处理作文的五种方法。不管怎么说，要在极端不利的情况下使作文仍能得到相应的好分数，关键在于要有临阵不慌的心理素质和思维能力。否则，上述方法也可能是用不上、用不好的。
1.辗转腾挪。就是将原来写过的*作，在文章的结构上、或者有关的人物上、或者表达的主题上、或者列举的论据上，诸如此类，稍加变通和更换，使之与考试的命题与要求相符合。时间不够时，与其紧扣考试作文的命题及要求写一半，还不如将*日自己印象较深而又在内容与写法上较为*似的`*作文章改头换面直接代进去。
2.将错就错。在应考作文时，写了一半突然发现文章跑题，但若重新构思则又没有充裕的时间。在这种情况下，与其重新再来写上半篇几段，倒不如将错就错完成通篇全章。当然要尽可能牵强附会、力挽残局，在扣题点题、分析总结上下功夫，在议论抒情、结论收尾上做文章，这样说不定会使文章宕开一笔、绝处逢生。
3.陈列提纲。留给大作文的时间已经所剩无几，无论如何快速，也为时不够，与其只写一个开头或者干脆空着，总还不如列个提纲来得划算。当然提纲尽可能详细具体，至少能让阅卷者看出文章的结构、主题及大致的内容，如有可能再补写开头与结尾，让阅卷者略睹文采。
4.填空后续。写了一半写不下去了，没有时间让你冥思苦想。这时不如留出一段空白，先将自己构思中考虑过的内容写下去，待思路畅通了，内容回忆起来了，或者全文完成了再来进行弥补拼凑，那也是为文的一种对策。
5.首尾呼应。不管在何种情况下，作文中的扣题是极为重要的，更何况在考试作文无法煞尾的情况下，尤为需要。有一句扣题的结尾，作文分数就有可能明显上升。结尾可采用照应开头的方式来写，也可用相关的议论来点题，再或简单地以抒情号召的方法来进行。抒情号召之时，一是最好不要唱过分的高调，二是要比论点更深刻些。
以上所述是考试时应急处理作文的五种方法。不管怎么说，要在极端不利的情况下使作文仍能得到相应的好分数，关键在于要有临阵不慌的心理素质和思维能力。否则，上述方法也可能是用不上、用不好的。
——吃药作文600字 (菁华3篇)
“家有一老，如有一宝！”这宝贝越是年纪大，越是“金贵”。奶奶今年八十，是一个名副其实的大宝贝。
宝贝老了，就要维修了。可奶奶的性格特别古怪，就是不肯吃药。我和妹妹自然是说不过奶奶的，老妈虽说是铁齿铜牙，但遇到奶奶，也是“秀才遇到兵，有理说不清”。于是，这个任务就光荣地交给了老爸。
“妈，该吃药了！”老爸双手捧着一盒药。“不吃！”奶奶摇了摇头。老爸把药塞到了奶奶的手里：“妈，你就吃吧！吃一次，好十次！”奶奶依旧摇了摇头，并且悄悄地把药给藏了起来。“不吃！那药又苦又涩的，有啥好吃的？我不就失眠、腰痛么？多吃点水果不就好了！”奶奶站了起来，走向房间，“别烦我！我要看《一站到底》去了！”说完，“咚”的一下关上了门。第一回合，以老爸的惨败告终。
几天后，奶奶实在受不了老爸天天缠着她劝说，自己去买了一盒复合维生素片，天天没事就吃个几片。老爸一看，眉头皱了起来：“妈，不能乱吃药！你缺少的是钙和维生素C，吃这个作用不大！”奶奶摆了摆手：“怎么说是乱吃呢？大夫说缺少维生素，我不就吃了么！至于那个钙什么的，我多喝点牛奶就得了！”老爸叹了口气，走了。第二天，老爸左手拿了一盒多种水果味的钙片，右手拿了一盒橘子味的维生素C，进了奶奶房间。奶奶一见老爸进来，立马站了起来：“干嘛？又给我吃药？我不吃！这事没得商量！”“这药是甜的。不信，你吃一片！”老爸满脸堆笑，递过一片凤梨味钙片。奶奶“龙”疑（奶奶属龙）地看了老爸一眼，转过头去：“不吃！你先自己吃一片，不，给王涵吃一片！”就这样，在一旁看热闹的我被迫吃了一片。我刚想吐出去，却发现：“啊！好甜呀！”我的嘴巴里充满了一股又酸又甜的凤梨味，让我忍不住又吃了一片。奶奶一看我的反应，就知道了一切。她把我们轰了出去，关上门一个人嘀咕：“还真是甜！”“哈哈！”门外的我和老爸都得意地笑出了声。
对症下药，可爱的“老顽固”也敌不过咱们的“绕指柔”！
我小的时候，经常生病，每次生病，都要打针吃药，那时的药，是甜的，可是，现在的我，就不这么认为了，因为，我清楚地感觉到：药是苦的。
这次，我又生病了，而且是得了重感冒，我咳嗽着，即使嗓子沙哑，也不愿意喝那又苦又涩的药片。妈妈拿着药走过来，语重心长地对我说：“药一定要吃，你不吃药，你就得去打针了！你看，你是愿意吃药还是打针？”
我嘀咕着，不情愿地拿起水杯，抓起一颗药，胡乱塞进嘴里，药片刚刚“落地”，我就抱起水杯，“咕噜咕噜”地喝了起来，把药片给吞了进去。即使速度很快，但药片的苦涩味儿还是留在我的嘴里。
我伸出舌头，一个劲儿地往嘴里灌水，真想把那难闻又令人难受的苦味儿给冲下去。妈妈见我喝了药，很是开心，一个劲地说：“快喝吧！这还有一片，喝完你的感冒就好了！”
我一个劲地摇着头，倔强地说：“不！药太苦了！我受不了，再说，一颗药就够了，我是小孩嘛！”我推辞着，就是不肯吃药。妈妈劝不动我，只好叮嘱我：“每天都要吃药呀！”我不耐烦地点点头，算是答应了。
一连几天，我几乎都忘了吃药这个事，但我的感冒却迟迟没有好。这时，我想起了妈妈给我说的话，又想想这个令人头疼的感冒，我无奈地咽下了那苦苦的两颗药。 我惊奇地发现，我的病竟然好了！
良药苦口利于病，忠言逆耳利于行，苦口的药虽然很难让人吞咽，但却有利于自己痊愈，逆耳的话虽有点伤人，但却能帮助我们的一言一行。在学*中，要善于接受他人的意见，从而改善自我，使自己向完美再迈一步。几颗小小的药片，却使我终身受益，并且受用不尽。
看到这个奇怪的题目，你一定会说：“吃药有啥好学的，把药放到喉咙口，一吞就行了。”而我，却是经过了一番“苦”学才会的。
那是一个星期六的晚上，我突然发起烧来，妈妈拿出一片药片，要我吃下去。我捂着嘴巴，不停地摇着手。说：“不，我不吃，药太苦啦！”刚说完，我就想：妈妈一定又会像从前那样，把药敲开，加上一勺细白糖，连哄带骗地喂我吃。
可是，妈妈今天却没有这样做。她虎着脸说：“快吞下去，要不，病怎么会好？”看着妈妈还虎着的脸，我知道不好再讨价还价了。于是，就乖乖地拿起药片，把它放在舌头底下，赶紧喝了口凉开水，学着妈妈以前吃药的样子，把头往后一仰，我原以为药片能顺顺当当的滑下肚去，可是，事情没有那么简单。药片仿佛故意和我作对，死死地核在舌头下面，不肯下去。开水已经咽了下去，由于药片被水浸化了，苦得我把药片吐了出来。爸爸看到我这副狼狈相，忍不住笑了。妈妈问明了我吃药的方法也笑了。她说：“你这傻瓜！药片放在舌头底下怎么能咽下去呢？应该把药片放在喉咙口才对呀。”我只好硬着头皮，再一次把药片放进嘴里，又喝了一大口水，可是那药片老是卡在喉咙口不肯下去。妈妈说，喉咙要放松，要像咽饭那样。我试着做了，终于把药片咽下去了。这时，我只觉得口中有点苦。唉，这只能怪我自己，谁叫我*时太娇惯了。不过有一点还是令人高兴的，因为我从此学会了吃药。我想，我要记住今夭吃药这件事。因为它教育了我，帮助了我，使我懂得了做任何事情都必须方法对头。
——托福作文600字 (菁华3篇)
学*无捷径，同学们所求的捷径在现实生活中如果没有练*的辅助，恐怕达不到既想的效果。不管是基础好的同学还是基础差的同学，考试前一定要积累一定量的练*，因为数量决定质量绝对是真理。 出国托福栏目为广大考生整理了《提高托福作文技巧：多写多练》，供各位考生借鉴，更多托福考试信息就在出国托福栏目。
提高托福写作靠多写多练?很多考生的时间都很紧，恐怕没有太多时间来准备托福考试。学*无捷径，同学们所求的捷径在现实生活中如果没有练*的辅助，恐怕达不到既想的效果。每一个高分的背后都是努力付出的体现。所以想提高托福成绩还是靠勤劳。以下是一位老师的感受，希望对大家有用。
拿综合来说：同学们先开始往往能看懂阅读，可是听力却听得不是很好，特别是笔记部分存在着很大的问题。另外，三驳三的观点找得也不是很好。在经过几篇综合练*之后，我发现，大家找综合写作的要点找的相比以前熟练很多，而且在要点找出之后，成文也写得很到位。他们告诉我，找到感觉了。看到同学们有所提高，出了成绩，心中无限的欣慰。
最后，托福小编给同学们一些建议：
1.不管是基础好的同学还是基础差的同学，考试前一定要积累一定量的练*，因为数量决定质量绝对是真理。
2.写好的东西，自己先检查一下，避免一些小错误频繁出现，然后可以发给对应的老师，如果他们方便的话，会给大家批改的。
3.综合写作，一定要在托福阅读能力和托福听力能力的逐步提高中才能得到较好的效果。所以，在考察综合能力如此之强的托福考试中，大家一定注意科目之间的联系性和制约性。
新托福综合写作要求考生先读一篇学术文章，词数在二百五十左右，然后要考生听一段听力材料，时长约为一分半钟。最后，要考生根据阅读和听力材料的相关信息写一篇作文，三百词左右。
这对考生的英文写作能力、阅读和听力能力都有一定要求，要能把握住阅读和听力材料中的信息要点，在考试规定的时间内将其用另一种方式表达出来。
既然是要求三种能力，那下面就每种能力和所需技巧具体做出分析：
一、写作考试中的阅读材料大部分是摘自一些学术类文章，其内容缜密，结构严谨，有较强的逻辑性。所以阅读的时候，可以从结构入手，能较快速找到关键句子和重要信息。通常情况下，文章的第一句直接的提出文章的主旨，接下来会围绕这一主题进行讨论，通过一些细节性的东西展开。还有不要忽略文章的最后一段，因为文章最后会有总结，往往也有一些重要观点和信息。中间段落，大多数的学术性文章采取的是以主题句开头，后面进行论证的形式，或是先进行论证后归纳观点的模式，多注意表示因果、转折关系的连词，确定作者对问题的态度。
二、听力部分要稍难一些，但阅读了前面的文章，对听力材料的主题已经有了一定的了解，所以在听的时候，应该将重点放在两个材料观点的判断比较上，建议在听的过程中做好笔记，把关键的信息记下来，为下面写作做好准备。
三、在阅读完听完之后掌握了关键信息，要怎么把它写出来，写得好呢?第一段就是把阅读和听力中的重点内容和观点表达出来，并说明观点之间的关系。第二段展开其中的分论点，证明观点之间的关系，注意角度的不同。第三段总结，注意不要加入自己的态度和观点。
学*无捷径，同学们所求的捷径在现实生活中如果没有练*的辅助，恐怕达不到既想的效果。不管是基础好的同学还是基础差的'同学，考试前一定要积累一定量的练*，因为数量决定质量绝对是真理。 出国托福栏目为广大考生整理了《提高托福作文技巧：多写多练》，供各位考生借鉴，更多托福考试信息就在出国托福栏目。
提高托福写作靠多写多练?很多考生的时间都很紧，恐怕没有太多时间来准备托福考试。学*无捷径，同学们所求的捷径在现实生活中如果没有练*的辅助，恐怕达不到既想的效果。每一个高分的背后都是努力付出的体现。所以想提高托福成绩还是靠勤劳。以下是一位老师的感受，希望对大家有用。
拿综合来说：同学们先开始往往能看懂阅读，可是听力却听得不是很好，特别是笔记部分存在着很大的问题。另外，三驳三的观点找得也不是很好。在经过几篇综合练*之后，我发现，大家找综合写作的要点找的相比以前熟练很多，而且在要点找出之后，成文也写得很到位。他们告诉我，找到感觉了。看到同学们有所提高，出了成绩，心中无限的欣慰。
最后，托福小编给同学们一些建议：
1.不管是基础好的同学还是基础差的同学，考试前一定要积累一定量的练*，因为数量决定质量绝对是真理。
2.写好的东西，自己先检查一下，避免一些小错误频繁出现，然后可以发给对应的老师，如果他们方便的话，会给大家批改的。
3.综合写作，一定要在托福阅读能力和托福听力能力的逐步提高中才能得到较好的效果。所以，在考察综合能力如此之强的托福考试中，大家一定注意科目之间的联系性和制约性。
——日暮作文600字 (菁华3篇)
我趴在栏杆上，再一次与父亲告别了，看着父亲的身影走出校门，已是日落时分，阳光披在父亲的背上，直到父亲离开，我的心不禁酸了一下，不知何时也曾有过这种感觉，唉，是军训那时。
军训前一个晚上，父亲就一直念叨着什么，左翻翻，右寻寻，也不知在找什么。但我以为该拿的都拿上了，没什么落下的了。上了车，我又开始检查我的行李，这才发现没有带牙刷，我没敢和坐在副驾驶的父亲说，因为车已经开动很久了，我便打消了让车掉头的念头，但父亲还不忘叮嘱我，一路上，父亲苦口婆心的教育着我。
到站了，我迈着沉重的步伐下了车，父亲去卸行李，我两手空空的进了校门，父亲则背着堆积如山的行李，进去后，父亲帮我领了饭卡和床垫，进了宿舍后，父亲对我说：“你在这儿待着，我去买点东西。”我心想：有什么好买的，帮我收拾好东西，不就可以走了吗！不一会儿，父亲拿着什么就回来了，原来那竟是一支牙刷，我不禁簌簌泪下，等父亲走过来，我赶忙将眼泪拭去，不愿让他看到。“我去上厕所”，我对父亲说，回来后就看到整齐的柜子，整洁的床铺，却没有看到父亲。我想：难道已经走了？转过身去，父亲倚着门，手里拿着一张卡，我便问：“那是啥？”父亲说：“给你办了一张电话卡，你刚来，一天打一个电话，行吗？”我说：“好吧！天快黑了，你尽早回去吧！”如释重负的父亲板着脸嗯了一声便走了。过了一会儿，我赶忙跑到栏杆前，望着父亲，来时泰山压顶般，归时却“两手空空”。我不禁心揪揪的，继续望着父亲的身影，在日暮下，他的影子越来越长，他离我越来越远，直到父亲消失在路的尽头！
每次父亲离去时，都是这样的，而我感觉，每次离开都是暂时的分别，慢慢成长的我、逐渐懂事的我，对父亲的依恋从未减少过，我想对为我操劳一生的父亲，对那日暮下的身影说声“谢谢”！
夏季，是我最喜欢的季节。傍晚，是我在这个季节最享受的时光。这个时候的夏，别有一番情调。
凉爽，真是凉爽！或许是晒了一天的缘故，或许大地是真的渐凉。遥望远方，目光透过纵横交错的枝，那夕阳不再是滚烫的铁红，而是柔和的赤金。乍一瞅，还挺像块对半儿切开的腌制正好的能流红油的鸭蛋黄儿。它带走了肆虐一天的炎热。在田地上野了一天的我们，挨个回家浸水，搓几下，爷爷起身，“滋！”水一撒，大地就开始狂欢，纷纷冒白气。晚风拂过未干的我，身子竟然一抖，凉爽至极。晚饭时分，堂屋是开了风扇的。可是爷爷却把桌子移到院子里，“呵呵，都出来吧，外面更凉快！”就着**晚风，享受美味，这就是夏季日暮时的情调。
安详，发自内心的安详。或许是吃饱喝足的缘故，或许是野了一天筋疲力尽的缘故，我坐在奶奶常用的烧饭用的小藤椅上，摇着蒲扇，便不想说话，也不愿睁眼。安详的气氛弥漫了整个院子。一切的声音，似乎只有翠绿的枣树发出来的，听得耳朵有点痒。现在的太阳只剩个顶儿了，若不是西边方向，我还以为是日出。晚霞也到了最艳的时候。漫天红紫相交，映在河塘。风这时也逃不过人们的眼，风过影动。整个村庄都是静默的，安详无比。这就是夏季日暮时的情调。
缤纷，绚烂无比！或许是金黄太阳光照遍了大地一整日，或许是天幕本色，日暮*尾，天色却越发灿烂。原来那晚霞仅是前奏，舒心之调才正式开始。乡村远离城市，星汉之灿烂凭肉眼即视。亮，真亮！红的、绿的、紫的、黄的……无数颗明星似钻似玉地镶嵌在这条不甚宽广的河。进入其中。月亮都略逊一筹。天就像一块球形的大白幕，投影出一幅星空，给我们这些孩子带来天马行空的想象。这就是夏季日暮时的情调。
夏季，一个季节，两个世界。日暮时分，它一改中日的炙热、闷躁与单一，变得凉爽、安详，抑或更加缤纷。它就像是坚持了一天工作者们的奖励。我爱这凉爽、安详和缤纷的夏，我更爱这夏季日暮的情调。
傍晚时分，我登上高楼，期待着晚霞盛宴。
太阳灿烂地微笑，仿佛是慈爱的爷爷对孩子们的祝福。突然，太阳颤动了一下，周边的云霞也如华丽衣装上的拂袖，跟随着跃动，金色耀目的光如同晶莹的露水洒下，又如同是太阳抖落的赤朱丹彤，映在了云霞之上，一块金色的幕布拉开了。
此时，落日缓缓下沉，刚一挨到地*线却又稳当当地停住了，好似一个顽皮的孩子留恋着大地上的一切。太阳的光芒暗了下来，慢慢变成了朱红色，仿佛一盏红灯笼挂在硕大宽广的天幕之上。
看，快看，一辆辆马车奔着太阳而去，敏捷的马儿朝着太阳神奔跑，马车上仿佛坐着天上的仙子，仙子们拨弄着琴弦。“哗”！马车、仙子都不见了，取而代之的是一段段温柔、洁净、光滑的锦缎，有紫红色的，有朱红色的，有粉色的，还有橘色的，它们飘逸，它们华贵，我仿佛已经身在其中，享受着丝绸滑过皮肤的舒适，整个身心都轻得没有了重量，飘飘悠悠地浮动于彩霞之上。
眼见太阳就要落下，我心中盼着这一刻，却又不愿这一刻那么早到来，我瞪大双眼，只见那落日收敛了光芒，柔和得就像初生的婴儿：甜美、纯净、可爱，我也仿佛回到妈妈怀里似的温馨。
晚霞此时好似海水涨落的沙滩，被海水冲刷出一层层，一波波，朦胧梦幻的印迹，偶尔还会出现一些贝壳、珍珠。比看海还梦幻的莫过于此。
落日如跳水员一般，以敏捷的身手一下就跳进了云海之中，水花溅起，落日却消失了。时间在此处定格，再见，落日！
此时此刻，我的心融入了自然，神也融入了自然，忘却了一切。
——春雪作文600字 (菁华3篇)
早上醒来后，妈妈对我说：“今天下春雪了哟。”我疑惑了：春雪？是指春天的雪吗？我只听说过春雨，春雪是什么样的'？
我走到窗户旁，俯视着下面。雪下的很大，车辆上，草地上都被覆盖了一层白被子。但是这被子不像冬天时那么厚，只是薄薄的一层。街道上的人们都穿上了雨衣，打起了雨伞，地面上的雪却不多，*乎没有。但因为时间紧迫，我并没有去仔细地观察思考，只是匆匆地去上学了。下了楼，见妈妈拿出雨衣，我慌忙拒绝：“我想体验一下春雪，方便以后画画写作文。”妈妈也答应了。
到了外面，雪落在我的衣服、头发、书包上，并没有像冬天时粘在我的身上，要好一会儿才融化掉，像一个顽皮不懂事的小孩子，缠着大人给他讲故事，哭了好一会儿，实在没办法才失望得走掉。而春雪，像一个听话懂事的大孩子，见到大人在工作，不去打扰他们，悄悄的走了。
在学校的课间，我与同学一起看雪景。雪花在空中跳着华尔兹，慢悠悠地飘舞着，享受着舞蹈的乐趣。看着看着，我忍不住伸出手来，等待这群舞者飘到我的手上。凉丝丝的，很舒服。我突发奇想：如果我张开嘴，会不会飘到我的嘴里？我好奇的尝试了下，结果这些雪花好像在逗我玩，看起来快要到嘴里了，却又飘走了。我有些失望，站在一旁的同学笑着阻止了我有些傻的举动。
我们凝视着一片雪花缓缓落到下面，发现下面有几双稚嫩的小手伸出栏杆外。他们会不会和我做一样的动作呢？
后来，雪越下越小，在我不知道的情况下，停了。
我很期待下一次春雪。
早晨，我刚起床看见天阴沉沉的，我心里出现一个大问号：咋 回事？又要下雨？我去上学的路上，几片雪花纷纷扬扬地落在 我的鞋子上、衣服上、书包上，这谜底揭开了——下雪了。这 鹅毛般的雪花沾了我一身。到了教室，我往窗外一看，呀!越下 越大了，真像仙女散花一样。现在已是春天了，一棵棵小草从甜甜的睡梦中醒来，从大 地妈妈的怀抱里，探出尖尖的脑袋。妩媚多姿的垂柳，飘起长 发，婆娑起舞，轻轻地从人们肩边拂过。燕子呢喃着，油菜花 绽开了一朵朵黄澄澄的花，在春风拂下，涌起层层金色的波 涛。散发出的清香沁人心脾，在那湿润的微风中轻轻摆动样当 然花笑红了脸，梨花也含苞欲放。在这百花争艳的盛会中，当 然少不了小鸟啦。它们叽叽喳喳地唱着优美动人的歌曲，似乎 在比赛谁唱得最棒。
多美一幅春景啊!去年冬天的几场雪，大伙仍记忆犹新。雪 被子给在土里的芽宝贝当被子。春风一吹，和煦的阳光一照， 它们自然钻出地面，想变得美丽!春天已到了，雪姐姐你也该休 息了吧，人间的春节都早就过了哦!你怎么这么留恋呢？还是走 吧，春姑娘来接班啦!你这样会让芽宝贝冻伤的，会让农民伯伯 很伤心的，因为他们播下的种子刚刚发芽呢。刚出来的芽，就 被你糟蹋得不成样子，真是可惜!但是，雪姐姐也有好处，把那 些凶恶的害虫一扫而光，冻死的冻死，闷死的闷死。当然，最 高兴就是我们小孩子，堆雪人的、打雪仗的、你追我赶的……
雪地上一片欢声笑语。
中午，雪越下越大。透过窗户，只见*处的屋顶上雪白一 片，积了一层厚厚的雪，还不时地往下掉。往远处的看，西屏 山迷迷蒙蒙的，只看到一片白雪，更远的山被正在下的雪遮住 看不清了。
春雪，你什么时候能停下来休息，让太阳公公出来玩玩啊？
南国之春，桃花十里，春意盎然；北国之春，天寒地冻，银装素裹。
仰望，天空雾蒙蒙的，是那样深沉。心也像这雾般迷茫，不知此行能否有幸欣赏到传说中的“终南阴岭秀，积雪浮云端”的景象？
拾阶而上，走走停停便来到了半山腰。树枝上，草丛中，岩缝里都嵌满了雪。山下已是柳枝抽芽，而此处还是梅花飘香，宛如到了一个世外桃源。十来公分的雪踩在脚下“吱吱”作响，交奏着独特的春雪交响曲。
来到一处台阶上。仰看，茂密的树枝互相交错，树枝上不是挂着雪，就是结着冰。风中都包含着树枝的清芬和雪的清爽。雾气非常浓，十米外不见物。山中一片神秘，似乎要刻意掩盖自己国色天香般的盛世容颜。不让看？我还非得看个究竟，一探他的庐山真面目。
俯身，捧起一把雪，用力捏实，再翻转几下，感受着白雪簌簌落下，感受着雪在手中融化时的温存，体会雪融化后的冰凉，渗入手心，溜进心里去。用泛红的手顺走一根冰锥，执这冰锥做笔，找一处石壁写下：“北国风光，千里冰封，万里雪飘；望长城内外，惟余茫茫。”
一路赏雪，一路吟诗，不一会儿便来到了终南山南五台最高观景台，站在高一千六百米的主峰之巅，吹着“春风”依在栏旁。置身于云海之上，我已感受到“终南阴岭秀，积雪浮云端”的美景。
俯视，云雾苍茫，翻滚的云海变幻莫测，云海时而波涛汹涌击打着海中的“礁石”，时而化作白幕，遮在连绵不断的山峰上，若隐若现。大自然不断卖弄着他的神秘感，测不出山崖下的高度。站在这云层之上，沐浴着早春的阳光，心潮如这云海般波涛澎湃。极目远眺，终南山脉浮在蓝天尽头，刀锋般的山峰将天空划开。不禁感叹大自然的鬼斧神工。聚三两隐士在此下棋作诗，岂不快哉！
已是黄昏，悠哉悠哉地开始下山，一路上哼着小曲，心中万般不舍这终南雪景，怎奈“林表明霁色，城中增暮寒”。大家都不觉加快了脚步。
北国之春就是如此令人心醉，那悠长清芬的香至今还留在我的心田。
——杀猪600字作文 (菁华3篇)
今天过小年，爸爸妈妈要带我和妹妹去乡下奶奶家杀猪。我和妹妹从没有见过杀猪，都非常兴奋，十分期待。
今天天气非常好，冬天的太阳暖洋洋的，十分舒服！一早我们便开车出发了，一路上欢声笑语，不一会儿就到了奶奶家门口，从车窗里就看见了一头肥肥胖胖的大白猪，在奶奶家前院走来走去。爸爸把车停好，我和妹妹便迫不及待地下了车，准备好好瞧瞧这头大白猪。
妈妈对我说：“铠忆，你去菜园子里摘点菜叶子给猪吃吧！”我和妹妹不约而同、高兴地回答：“好的。”
于是，我俩火箭一般的跑向菜园子。弄了一些大白菜，我们又飞奔跑回来开始喂猪。我们把一些菜叶丢到猪面前，大白猪马上大口大口地吃起来，吃得可真香呀！压根儿就没有想到它的末日就要到了。妹妹对我说：“姐姐，你看大白猪喜欢吃蔬菜，真是个乖宝宝。”我笑着答道：“是呀！你可要向它学*学*，多吃蔬菜，以后才能长得健壮呢！”
杀猪开始了，只见一位穿着黑色皮大褂的叔叔，一只手拿着一对铁钩子，一只手拿着一把尖刀走向大白猪。他熟练的用铁钩钩住猪的口往上吊，用尖刀用力刺向猪的脖子，顿时，大白猪鲜血直流，我和妹妹吓得钻到妈妈的背后，妹妹还吓得哇哇大哭，真是太可怜了，太残忍了，猪拼命地挣扎抵抗号叫着，不一会儿，它倒在地上，不能动了，就这样“牺牲”了。妈妈说：“你们别太难过了，没有办法，我们大家都喜欢吃肉，猪不能像宠物一样老养在家里的。”
到了中午，奶奶煮了一桌香喷喷的猪肉大餐。可是我想起大白猪太可怜了，我只吃了点蔬菜。
相信大家都听过“曾子杀猪”的故事吧，那么我来给大家讲讲“曾子杀猪”的故事。
从前，曾子的儿子要和妈妈去集市，妈妈不想儿子跟着自己，就骗儿子说回来给你杀猪吃，儿子相信了，就跑回家睡觉了，但被曾子听见了。妈妈去完集市回来时听到好大声的猪叫，便想谁家在杀猪呀？妈妈走进发现曾子正在杀猪，便生气地说；“我只是骗骗儿子，你怎么能当真了，”曾子却讲："我们做父母的，是子孙的榜样，不能对子孙撒谎，所以我们对子孙一定要讲诚信。”妈妈听完感到非常羞愧，便和曾子一起杀猪，最后，曾子一家快快乐乐地吃了一餐全猪宴。
这个故事告诉我们做人要讲诚信，对待子孙更要讲诚信。可是在现实生活中，讲诚信的人越来越少。我们应该向讲诚信的人学*，比如我的一个同学“某某某”。
记得有一次，我的同学答应了我周六两点半帮我补*。到了星期六，我非常兴奋地等着他，便提前准备了书和资料。突然之间，一阵雷声我从耳边走过，接着，乌云聚在了一起，哗哗地雨水从天上飞奔落地。我的心一下就悬在空中，想：这么大雨，他会不会来呢？离约定时间还剩十分钟，我感到非常失望，准备收拾东西睡觉去，一阵我很想听到的声音来了，我急忙开门，看见他撑了把伞，全身都淋湿了。妈妈让他穿上我的衣服后，我们就开始复*了。复*的时候，我不好意思地问：“这么大的雨，你怎么过来的呀？”他回答：“慢慢走过来地吹。”我又问：“你可以不来的了。”他对我说：“我答应了你今天帮你补*，答应了怎么能反悔呢？”我顿时感到很感动，但没表达出来。送他回去后，我才掉了几滴眼泪。
我决定，我要从他以他为榜样，向他学*。我希望我们能向古人学*他们的品质，成为一个一诺千金的人。
俗话说：“百里不同风，千里不同俗”，几年前的一个春节，我们全家去哈尔滨旅游，我有幸吃到了热气腾腾、质嫩爽口的哈尔滨传统美食—杀猪菜。
在东北，劳累了一年的人们都选择在腊月二十三过小年、吃杀猪菜，并由此揭开了过年的序幕。虽说我只是游客，但作为吃货，我岂能错过大饱口福的机会？杀猪菜，顾名思义，就是....杀了猪再吃菜？我被自己的想法给震撼了....抬头一看，真正的杀猪菜已经摆在了我面前，我迫不及待地拿起筷子，还未夹到就被它浓郁的香气和诱人的光泽给吸引住了：上等的五花肉与酸菜、笋丝、大白菜等在汤汁上漂浮，材料虽不如熊掌、鲍鱼那么珍贵，但其诱人的光泽与浓浓的清香却让其有过而无不及。我忍不住尝了一口，顿时，一股菜的鲜味、肉的美味与笋干的妙味融合在一起，直冲人心。这肉，嫩嫩的如鸡蛋羹，咬一口便滑溜溜、热乎乎的钻进喉咙，一直深深地香到心底。我好不容易回过神来，嘴中依旧残留着那沁人心脾的醉香，我咂着嘴巴，呆呆地望着窗外的蓝天，心中想的却依旧是那清香的味道.....我回头望望所有人，他们似乎也被这难得一见的美食陶醉了。我回过神，正要拿起筷子继续“战斗”时，一件大事发生了！——肉没了......
等我知道杀猪菜的材料时，我心中的一切疑问都解开了。为什么肉质如此之鲜？因为猪身上最精华的肉，才能做杀猪菜！为什么肉如此之少？精华的肉能多么？尽管春节期间，每桌限点一份杀猪菜，我还是盯着别桌的.那一份目不转睛。
一年又一年过去了，我时不时还会挂念着这美味无比的杀猪菜：什么时候偶能再吃一次杀猪菜呢？
——狼牙山作文600字 (菁华3篇)
再次读了《狼牙山五壮士》这篇文章，我热泪盈眶，思潮起伏，心里久久不能*静。
《狼牙山五壮士》一文叙述了1941年秋，五位抗日英雄顺利完成了阻击敌人、掩护任命群众和连队转移的光荣而艰巨的任务。在弹尽粮绝，快要被敌人俘虏时，毅然跳崖，以身殉国，谱写了一曲可歌可泣的英雄乐章。
文中这样一个片段最令我感动：五壮士高呼着：“打倒*主义！”“**万岁！”然后昂首挺胸，迈开大步，相机跳下了悬崖。这声音惊天动地、气壮山河。多么伟大的壮士啊！他们毫不畏惧地喊出了一万*人名的肺腑之言，他们不怕牺牲的崇高精神我们应该永远铭记在心。
当回想到五壮士的惊人壮举，我就感到万分羞愧。我，作为一名优秀的团员，二十一世纪的接班人，竟在学*上遇到困难就退缩。而狼牙山五壮士为了名族**事业，克服了重重艰难险阻，赴汤蹈火，为国捐躯。我遇到的这点困难与他们相比又算得了什么呢？如果“今天”我在学*上遇到点困难就打退堂鼓，那么“明天”我又怎么去为祖国做贡献呢？我羞愧万分，不断的责备自己。我们作为新*的接班人，应该以先烈们的精神为动力，勤奋学*，刻苦专研，掌握科学文化知识，练就过硬的本领，做好新世界的接班人，把现在的*建设得更加美丽、富饶。
五壮士是中华民族的脊梁，是中华儿女的楷模。他们浩气长舒，永垂不朽！
忽然“起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉，筑成我们新的长城”我脱口而出的是嘹亮的**，而此时，它竟这样深深的震撼这我的心！
五壮士，你们放心吧！我们一定肩负气振兴中华的神圣使命，让我们的祖国永远繁荣昌盛！
小时候，爸爸告诉我了一句话：“视死如归本革命军人应有精神；宁死不屈乃燕赵英雄光荣传统。”这句话是当年晋察冀军区司令员*为狼牙山五壮士纪念塔题的词，当是无知的我，并没有在意；直到我读了《狼牙山五壮士》这篇课文，才深有体会。
《狼牙山五壮士》主要讲述的是：在1941秋天，五位抗日战士顺利地完成了阻挡敌人，掩护人民群众和部队转移的任务，正要与部队集合时却被敌人追击。为了人民群众和部队的生命安危，他们把敌人引上狼牙山顶峰。在子弹用尽，只剩下一颗手榴弹的情况下，五位抗日战士英勇顽强地与敌人进行最后搏斗，最后英勇跳下悬崖，以身殉国。
当我读到五位壮士跳崖那部分时，我的心受到了震撼。五位英雄为了**全民族，为了全*人民，他们用自己的鲜血和生命谱写了一曲壮烈的诗篇。我们今天的美好生活是来之不易的，是像狼牙山五壮士一样的千千万万革命先烈用鲜血和生命换来的啊！他们是最伟大的人，他们是最令人敬佩的人，他们表现出来的是多么崇高的爱国情怀啊！同时我也难过，为什么我们的祖国，我们人民会遭受如此不公*、非人性的对待。那是因为我们国家落后，人民软弱。如果我们国富民强，谁还敢来侵略我们的祖国。作为一名小学生，我们要从力所能及的事情做起，爱祖国、爱人民、团结同学、尊敬师长，努力学*，掌握科学文化知识，练就过硬的本领，将来成为祖国的'栋梁之才，把我们的祖国建设成更加富强。
俗话说：少年兴则国兴，少年强则国强，我们是祖国的花朵，祖国的栋梁，“狼牙山五壮士”是我们中华儿女的楷模，请你们放心！我们一定会勤奋学*，肩负起振兴祖国的重任，为祖国的美好明天多做一份贡献！
在繁星闪烁的夜晚，我再一次读了《狼牙山五壮士》这篇文章。我读完后，对五壮士佩服得五体投地。五壮士将令人憎恨的日本鬼子引进了险要的狼牙山，用武器和边上的石头一次又一次地打退了上来的敌人。最后剩下一颗手榴弹了，班长将手榴弹扔在敌人群中，子弹用完了，班长带头跳下了悬崖绝壁。读到这里，我眼睛湿润了，这是多么可敬可佩的战士呀!他们为了不让敌人发现群众和连队主力，竟选择了死路。他们不顾自己的生命，不顾自己的生死，不顾一切地跳下悬崖绝壁，他们宁愿死去，也不愿当鬼子的俘虏，就这样壮烈牺牲了。我虽然没这个荣幸，能和五位壮士见上一面，但读了这个故事后，仿佛他们就出现在我的面前，我正和他们交谈着，虽然我不能听他们讲抗日故事，但读了这个故事后，我仿佛来到了抗日时期，我正和他们一起，听他们讲英雄故事，我虽然没见过他们，但我会把他们的英雄事迹刻骨铭心，甚至广为流传。我真想对他们说：“好样的，五位壮士。”他们是那么奋不顾身，不顾自己，一心为他人着想。想着想着，我又想到了那些和他们同样伟大的一些从人物。
比如才十四岁就送鸡毛信的海娃，他经过一次次的困难，终于将鸡毛信送到了张连长那，从而，砸鬼子的炮楼;12岁的雨来能保护一个比他大的交通员李大叔，还能巧妙地将敌人引进地雷阵，从而，消灭了敌人;为了消灭敌人，在未成年时就牺牲了的王二小、王朴，他们虽然牺牲了，但为消灭敌人做出了巨大的贡献。我一定要向狠牙山五壮士学*，继承他们的精神。
