今天上作文课时，老师在黑板上写上了恐怖的竹子这五个字，她说这就是今天的作文题目，当我看到这个题目时，我心里想：竹子哪里恐怖呢？为什么会恐怖呢？真不知道老师为什么会把竹子想成恐怖的呢？也不知道老师的葫芦里卖的是什么药？想到这，听见老师说：我想你们看到这个题目就一定很惊讶吧！不过一会儿，我带你们做个游戏你们就不会这样了。说完老师带我们来到了一块空地上准备做游戏。
做这个游戏前，老师告诉我们游戏的规则：首先让我们大家围成一个大圈，然后同学们展开双臂，左手握拳，大拇指朝上顶在另一个同学的右手的手心上；右手手心向下，手指并拢靠在另一个同学的左手大拇指上。然后老师站在圈里，一边走一边讲故事，你们一定要认真听我讲的故事，只要听到了竹子这两个字，你们把左手迅速的抽回来，同时用你的右手飞快地去捉住右边同学的左手大拇指，谁被捉到谁就输了。介绍完游戏规则我们开始了游戏。只见同学们都仔细的听老师讲故事，被故事的内容所吸引，突然我听到了竹子这两个字，嗖的我迅速的收起了我的左手，同时也下意识的把右手也收了起来，看到别的同学有被捉到的，我才想起我只顾着逃避不被逮住却忘记去捉别人。这是第一次，接下来我们又做了第二次游戏，虽然这次我想到了去捉别的同学，可是我失败了，我谁也没捉到，游戏结束了我仿佛有些沮丧更有些意犹未尽。游戏结束了，可我还在回味，因为我刚才害怕听到竹子这两字后被同学给捉住了。现在我才明白原来老师说恐怖的竹子是这个原因啊。
一听到这个题目，你们肯定很好奇又觉得不可思议吧，是啊，竹子怎么会恐怖呢？想知道就继续往下看吧！
游戏规则：这个游戏需要几个人围成一圈，每个人的左手手心向下，右手食指顶着旁边同学的掌心。当老师说的故事中出现“竹子”两个字时，你的左手要迅速抓住旁边同学的食指，而右手要敏锐的逃脱另一个同学的“魔掌”，等游戏结束后，谁抓住和逃脱的次数最多，谁就算赢。游戏开始了。一开始的那几次，我的两只手怎么也不肯听我的话，老是被别人抓住，而自己却总抓不住别的同学的手。她们便常常成为落网之鱼，而我却像个漏了气的皮球。游戏又开始了，这次我格外认真，听到老师说：“苏东坡特别爱画——……。”老师故意把声音放长了，而我们都以为老师要说“竹子”两个字，就都去住别人的手。顿时哄堂大笑起来，老师乘此机会，口中飞快地吐出“竹子”两个字。我还沉浸在笑声当中，根本就没意识到老师会说这两个字。害得我又被同学抓住了。紧接着，游戏又开始了，我屏声凝气听老师说什么，哈哈，抓到啦，我终于抓到一次啦，和那些抓到的同学高兴的.手舞足蹈……游戏结束了，哎！
我真后悔刚开始那几次反应太慢了。这个游戏让我知道了：不管做什么事都要集中注意力，同时也要具有很好的反应能力。
今天，我们在班级里做了个游戏，老师先叫6个同学上去做示范。首先，老师叫我们围成一个圈，（因为我有上去）每个人的右手五指并拢，掌心朝下，然后每个人的左手伸出食指，抵在别人的掌心下，当我们全都准备好时，老师就开始宣布游戏规则，老师说：“我念一篇文章，如果你听到竹子这两个字时，每个人矢志要马上收回，不让被人的手掌捉住。”老师说完了游戏规则，我们就开始玩了！
游戏开始了，老师在练文章时我很紧张，生怕同学会捉住我的手指。老师有时候念“竹”，还没说“子”时，我们就开始把食指都往回收，没想到老师念出了“笋”。“哈哈！”我们全班哄堂大笑！第二次，老师“竹”时，我们又把手指往下手，掌心来捉……经过了反复的`失误，我下面开始认真了……等我们完玩时，老师说：“我刚刚读的这篇文章的题目叫做“竹子”。当全班又听到“竹子”两字时已经开始捉了。但是我们这几个同学（是1个小组的同学）听到老师读：这篇文章的题目叫做，我们都以为这个游戏已经结束了，但最后又说“竹子”，我们看到别人在捉了，我们才想起来游戏还正在进行中呢！！！
今天，这个游戏有趣极了！
——“恐怖”竹子作文 (菁华5篇)
看到这个题目，你肯定忍不住问：“恐怖竹子是什么东西？”别着急嘛，听我跟你说吧！
周六下午，我到青少年宫的作文班上课。一上课，老师就说让我们玩个游戏，名字叫“恐怖”竹子。大家一听全都激动起来，整个教室就像一锅沸腾的开水。同学们争先恐后的`想要玩，但是却不知如何玩。只听老师宣布游戏规则：游戏时，同学们分别用自己的右手食指顶着右边同学的左手手心，老师讲个故事，只要一念到“竹子”，就用自已的左手紧抓顶着自己掌心的食指，而自已的右手食指要溜掉。只要被捉到三次就算输了。
游戏开始了。我们站成一个圈，用自已的右手食指顶着旁边同学的左手掌心。老师开始念故事了：“……他最知名的画就是竹子。”一听到竹子，我的左手赶紧抓住了别人的食指，太好了！我抓住了，我欢呼起来，但是我自已突然发现原来自己的食指也被别人死死地捉住了。唉！看来我是顾了左手忘了右手。就这样游戏进行着，好几次我都差点抓住别人。但我是每次都被人家捉住，真丢脸。虽然我没法在这次游戏中取胜，但我还是玩得很开心。这个游戏真有趣！这样的课真有意思！我喜欢！
虽说我失败了，但我不泄气，以后有机会再玩这个游戏的话，我会再接再励的，相信有一天我也会成功的。哈哈，我过了个愉快的下午！
“今天我们来做一个游戏。”老师眼睛眯成了一条线，微笑着说。听到这个消息，我们的脸上也清洋溢着兴奋的笑容。“游戏的名字叫‘恐怖’竹子。”听到这，我们不知所措，心里就忐忑不安，竹子会恐怖到哪里去呢？
正想着，游戏规则出现了：同学们围成一个圈，左手五指张开，右手则只伸出食指，右手的食指顶住右边人的左手掌，老师讲故事，说到“竹子”时，同学们要左手去握住别人的食指，右手则躲避别人的“攻击”。
随着一阵欢笑声，游戏开始了。我们一齐伸出左手，我不停对自己提醒道：要集中注意力，“竹子”出现的时候一定要当心。故事已一字一句过去，“竹子！”我的右手一躲，让冰冰的左手落了个空。在我沾沾自喜的时候，不料左手竟没有抓住盈盈同学的食指。我看着盈盈眯成线的眼与变成小月牙的嘴，不禁暗下决心，我下次一定能赢。当我头扭过去时，我看到了冰冰那双思考的眼睛，我知道，冰冰也下了决心，下一次一定要抓住我。
老师甜美的朗读声又开始了。我紧盯着老师手里的纸，仿佛使出透视眼，把那个故事一字不差看得一清二楚。可是老天并不给我这个机会。大家心里不停地猜测下一个词会不会是竹子呢？当老师读到“许多”一词的时候，明明没有竹子啊，为什么要动呢？教室里顿时哄堂大笑。
要来了！竹子竹子快出现，我要力挽狂澜，“竹……”听到“竹”，我双眼直勾勾地盯着两手。“子……”啊，这下惨败了，冰冰对着我露出了门牙，我只能忍气吞声了。再看看我的左手，完完全全地扑了一个空，这下真的是失利了。我下的决心怎么老天不帮我实现呢！我眼里只有那一双决定胜负的双手和冰冰与盈盈那一脸的笑容。
“竹子”我奋力一搏，立马看着我左手，又瞧瞧我右手，“哇！”我成功了！我既逃过了抓捕又成功捕获了“猎物”，两全其美，太棒了！看着她俩那一脸哀怨，不禁笑出了声来。
游戏还在继续，笑声还在徘徊，满脸的笑容和哀怨都是游戏的纪录！
“哈哈哈——”，从教室里传来阵阵的欢笑声。是什么引得同学们乐开了花？原来，我们正在玩一个叫“恐怖”竹子的游戏。
在第一节作文课上，教室里的屏幕上显出了“‘恐怖’竹子”四个大字。我想：竹子怎么会“恐怖”呢？难道现在的竹子都变得像怪兽那样恐怖吗？我便纳闷了起来，心中充满疑惑。于是，刘老师就解释说：“竹子当然不恐怖，这只是一个游戏。”我们听到要做游戏，顿时个个兴高采烈，不由自主地举起手来。刘老师选择了我和其他四名同学上来玩游戏。他让我们五个人围成一个圈，每个人的左手掌心朝下，右手伸出食指，顶着旁边一个人的左手掌。刘老师又说了规则：“想要获胜，就要用左手抓住别人的食指，自己右手的食指也得逃脱。前提是我会让一位同学读一篇文章，听到文中“竹子”一词，才能捕抓逃脱。”原来，竹子是这样个“恐怖”法啊！
游戏开始了，我竖起耳朵仔细地倾听着每一个字。同学读着文章，读到了第一个“竹子”。由于我听得入神，左手和右手以迅雷不及掩耳之势往下捕捉与逃脱，就抓到了旁边同学的手指，右手指也逃出了“魔爪”，旗开得胜！不过不能松懈，同学继续往下读：“……爱的是那苍绿的、人见人爱的……”前面这么多形容词，后面肯定有“竹子”。果然，读出了“竹子”一词，我又赢了，完成了“二满贯”！我不禁沾沾自喜。突然，我感觉我的手指一阵疼痛，像是要脱臼了。我这次真的输了，因为我还沉浸在刚刚胜利的欢乐之中，根本没有听到“竹子”。唉，看来不能掉以轻心！
游戏结束了，但我还意犹未尽。我觉得这“恐怖”竹子一点儿也不恐怖，还让我懂得了一个道理：做事不能马马虎虎，六神无主。要专心仔细，才能把事办好。下次如果还有机会玩“恐怖”竹子，一定要更加专心，才能“连中三元”！
今天，老师和我们玩了一个游戏，名叫“恐怖的竹子”。
我刚开始是一脸懵。“恐怖”竹子是个什么东西？还有这样的游戏？竹子很恐怖吗？抱着这些疑问，我听了老师讲的规则：五人围成一个圆圈，每个人的左手伸*，掌心朝下。右手握成拳头，伸出食指，抵住右边人的掌心。我会找人读一篇文章，读到了“竹子”这个词时，你的左手抓住左边同学的食指，右手从右边同学的魔爪中逃离。我刚开始听了规则，感觉也不怎么恐怖啊。但是到游戏结束时，我却改变了我的观点。想知道为啥吗？听我细细道来吧！
第一轮开始了，我和另外四名同学上前游戏。我伸出右手食指，抵住沈帅奇的掌心。突然，他发出了“魔性”的笑声。“哈哈哈哈，哦哈哈哈……”大家都被他吓了一跳。难道他是给我们做音效的吗？这个游戏有点恐怖呀！老师开始读文章了，“他就是竹笋的父亲——竹子！”"竹子"出现了，我立马左右开弓，一手抓住左边同学的手，一手从还在哈哈大笑的“沈魔王”的“魔爪”中逃脱。我沾沾自喜：“这个游戏也并不恐怖呀！”
就在我沾沾自喜之时，老师又说出了第二个“竹子”，我左手一松，我左边的小朋友就逃脱了。此刻我发现自己的右手马上要被“沈笑魔”握住了，顿时大惊失色，迅速从“魔爪”中硬生生抽了出来。啊，有惊无险，有惊无险，我暗自庆幸。幸好获得了二分之一的胜利。不然这局要挂了。看来，要小心谨慎一些了呀！
老师又开始念了：‘即将破土而出的……’我侧耳细听，发现‘目标’！我立马伸出魔爪，又抽出手指，正在我乐的合不拢嘴时，突然发现：那念的不是竹子，是竹笋呀！全场都在笑啊！我傻呆呆地站在那，一脸的无奈与懵……看来我太过于紧张了。
第二轮由我来念文章了，我发出了一声坏笑，“是时候展现真正的技术了！”开始时我故意读的十分卡顿，引得大家阵阵大笑。接着，我突然快速读出含有“竹子”一词的短语。大家一阵懵，只有一两个人反应过来，抓了别人，而其他人都不知道发生了什么……
看来要想玩好这个游戏，不仅要十分专心，反应力也要足够强。不愧是恐怖的“竹子”呀！
今天下午，我们老师带领着我们来玩游戏，题目的名字叫做“恐怖的竹子”。游戏规则是这样的：一位同学的一只手掌向下，被另一个同学的食指顶住；另一只手的食指伸出来，顶住第三个同学的手掌。依次类推，一环扣一环。
我们每个小组都把各自的姿势摆放好，老师开始读文章，读到“竹子”这两个字后，就要抓别人了。老师说：“文与可很喜欢……”我们都以为后面是竹子两个字，都赶紧把食指缩回来，用手掌抓住别人，可是老师说的并不是“竹子”而是“花草树木”。我们这才明白这是老师故意给我们放的陷阱。有的同学很能保持沉静，有的同学却激动地大叫，有的同学脸则涨得通红，可能是紧张的缘故吧。
老师第二次并没有放陷阱，而是刚刚要说“竹子”的时候慢了下来。我赶紧把我的手缩了回来，然后迅速的又抓住任志鑫的手，幸好我眼疾手快，要不让他跑了，他的手指就像金子一样，我拿着不松手。老师停了一下继续读，老师又读到“竹子”两个字了，我又迅即去抓任志鑫的手，不幸的是，他吸取了上次的教训，溜得比鬼还快呢，我没有抓住她！这倒也没什么，可我光顾着抓别人了，没有顾着我的食指真是的.！自己的手指被俘虏了。我心想我是不是骄傲了，我真笨呀！
老师又开始说了，老师说到“胸有成……”我们可能想到的是一个字“竹”，可是老师说了两个字“竹子，”我可被老师害惨了，一点逃的准备也没有。哎！又被抓住了，我可真是够倒霉的，我要记好今天的日子，因为今天是我的倒霉日。
我们又摆好这个姿势，继续玩游戏，老师又开始读课文，这回老师给我们布了个陷阱，突然间说了“竹子”两个字，老师真能开玩笑，幸好我记住了上次的教训，一下子把手缩回来，没有抓住任志鑫的手，没事因为我没有被抓住就行，哈哈！这时同学们的叫声连成一片，像欢乐的海洋一样。
这节课我们真开心呀！
——恐怖竹子游戏作文优选【五】份
“恐怖”竹子？又是游戏吧？一定是个有趣的游戏，但听这名字，感觉又挺恐怖的。这到底是一个怎样的游戏呢？
当老师宣布游戏规则时，我才恍然大悟，原来是这样的：同学们先围成一个圈；左手张开，掌心向下，右手食指向上；老师口述故事，当听到“竹子”时，右手不能被另一个同学抓住，左手要抓住另一个同学的手指。
游戏开始啦！只见小姜同学开怀大笑，眼睛眯成了一条线，嘴巴都快咧到耳根了，凸凹不*的牙齿，要蹦出来似的.。老师开始讲故事了：“苏东坡是宋朝有名的书画家……”我好紧张啊，豆大的汗珠从我脸颊上流下来。大家眉毛都紧锁着，快断了似的。“竹子……”我们一听到这词，右手急忙缩回来，同时立即用左手去抓住左边同学的手。哎呀，我手滑了，虽然没被同学抓住，但也没抓住同学的手。“哈哈哈哈……”唉！瞧这小姜同学又在笑了，谁也不知道他在笑什么，笑得腰都弯成虾米了。游戏继续，接连几轮我都没被抓住，真是万幸中的万幸啊！小曹同学一直被我抓，他被我抓住了还想溜？没门！无可奈何，他一脸的不情愿，那面部狰狞的样子，引得我哈哈大笑。
小姜同学一直失败，老师还没说到“竹子”俩字，就先抓起来了。有些同学也一直失策，谁叫他们反应迟钝呢！一讲故事就傻傻地在那站着，两眼直呆呆地盯着前方，像木头人一样，搞笑极了。还有些同学眼睛直勾勾地看着身边的同学，好像会把人看透一样。
这是一个锻炼我们手的协调能力的游戏，老师真是用心良苦啊！
游戏还在继续，笑声还在延续……
今天上课时，王老师飞快地在白板上写上了四个大字——“恐怖”竹子，我们心里奇怪极了，同学A瞬间变成了苦瓜脸，他皱着眉头说：“到底怎么玩呀，我好着急。”同学B说：“竹子怎么可能变恐怖呢？我看是夸张。”同学C说：“呀，说起这个游戏，我有些害怕了。”此时此刻，我内心也隐约感受到了一丝丝可怕。
听王老师说游戏规则——大家围成一圈，左手放于左侧，掌心朝下，右手放在右侧，伸出食指，指尖朝上，顶住右边人的掌心，当听到说“竹子”的时候，每个人的右手迅速抽出，左手迅速抓住左侧同学的食指，看谁抓得多，看谁抓住少。
原来是这么回事呀！同学们都醒悟过来，个个摩拳擦掌，迫不及待想一试身手。
游戏开始了，我被分到了第三组。我忐忑不安地走上台，手心已经冒出了细细的汗珠。老师一直在念文章，我提高警惕，丝毫不敢懈怠，可老师一直卖着关子，始终不说“竹子”。终于，王老师提高音调说：“竹——笋。”呀，我上当了！小A握住我的食指，我握住小B的食指，闹了个大乌龙。
第二关开始了，我像一个木头人一样一动不动，侧耳细听，表面*静，心里七上八下，这回我记住教训了，老师又飞快地说出“竹子”，我反应迅速，一下握住了小B的食指，心里暗暗自喜：我好聪明呀！
轮到最后一关，所有人都提高了警惕，我有些支撑不住了，正在我漫不经心的时候，老师随口一句“竹子”，我还没反应过来呢，小A已经抓住我的食指，我可怜的小食指差点被她那因激动而产生的巨大威力弄成骨折。
游戏在这欢声笑语中结束了。在这个游戏中，我学到了做一件事情，要专心致志地去做，不要三心二意，这样什么事都不好，只有一心一意，才能把事做好。
“恐怖”竹子？又是游戏吧？一定是个有趣的游戏，但听这名字，感觉又挺恐怖的。这到底是一个怎样的游戏呢？
当老师宣布游戏规则时，我才恍然大悟，原来是这样的：同学们先围成一个圈；左手张开，掌心向下，右手食指向上；老师口述故事，当听到“竹子”时，右手不能被另一个同学抓住，左手要抓住另一个同学的手指。
游戏开始啦！只见小姜同学开怀大笑，眼睛眯成了一条线，嘴巴都快咧到耳根了，凸凹不*的牙齿，要蹦出来似的。老师开始讲故事了：“苏东坡是宋朝有名的书画家……”我好紧张啊，豆大的汗珠从我脸颊上流下来。大家眉毛都紧锁着，快断了似的。“竹子……”我们一听到这词，右手急忙缩回来，同时立即用左手去抓住左边同学的手。哎呀，我手滑了，虽然没被同学抓住，但也没抓住同学的手。“哈哈哈哈……”唉！瞧这小姜同学又在笑了，谁也不知道他在笑什么，笑得腰都弯成虾米了。游戏继续，接连几轮我都没被抓住，真是万幸中的'万幸啊！小曹同学一直被我抓，他被我抓住了还想溜？没门！无可奈何，他一脸的不情愿，那面部狰狞的样子，引得我哈哈大笑。
小姜同学一直失败，老师还没说到“竹子”俩字，就先抓起来了。有些同学也一直失策，谁叫他们反应迟钝呢！一讲故事就傻傻地在那站着，两眼直呆呆地盯着前方，像木头人一样，搞笑极了。还有些同学眼睛直勾勾地看着身边的同学，好像会把人看透一样。
这是一个锻炼我们手的协调能力的游戏，老师真是用心良苦啊！
游戏还在继续，笑声还在延续……
今天，我们做了一个有趣的游戏，名叫“恐怖的竹子”。
游戏还没有开始的时候，整个教室已经沸腾起来。同学们都激情的讨论着：有的说：“这节课，老师会带我们做什么样的游戏？”有的说：“肯定是很有意思的。”“说不定是老套的游戏呢？”？讨论声越来越大。老师大声喝道：“静一下。”教室里立刻鸦雀无声了。“下面我来说游戏规则。把你的右手伸*，把左手的拇指挺直，互相压在一起。”老师接着又说“下面我来读一篇文章。一读到竹子，你们的食指就赶快逃跑，右手抓住别人的食指。”
好了，下面游戏开始！
同学们准备好了手势，心情也更加激动了。老师一说到竹子这个词时，反应快的同学立即把食指纷纷逃窜，用右手抓住别人的'食指，反应慢的同学还傻呆呆在那站着。我第一次，没有被抓住，也没有抓到。老师又让我们做好手势。可我同桌王海彤用食指顶住了我的手心，令我又酸又疼，使我苦笑不得。老师还设了很多圈套，该说竹子的时候，他老是用别的词语来代替，令我们空欢喜一场。
就在最后三次游戏中，我实现了三连冠。一次又一次的抓住了我同桌的食指。我这时心里又盼着继续玩下去，因为它太刺激了；不过也想得让老师快完成游戏，因为我的手酸的不得了。
游戏过后，老师问我们谁给你的感受最深刻。一会儿，我的同桌举手了。说：“我觉得房宝鑫给我的印象最深刻。因为他每次都抓住了我的手指，不是我的速度不够快，而是我光顾着抓别人了，没有注意他这一面。他抓人的力量可真大呀，让我的小指头现在还疼呢！”我这时心里想：唉，我才不管你说什么呢，总之就是你自己反应慢，还怪这怪那！
这节课随着快乐而结束了。这节课令我终生难忘。
今天星期五下午第一节课，我们做了个有趣的游戏，名字就叫“恐怖的竹子”。
我们静静的坐在电脑前，大屏幕里出现了一棵棵翠绿的竹子，上面写着“恐怖的竹子”。这时我心里有些疑惑不解，心想这是个童话吗？为什么说是恐怖的竹子呢？它恐怖在那里呢？这一连串的问题在我的脑海里不断浮现，始终感觉是个迷。过了一会儿，老师为我们说出了答案，揭开了这个迷，原来这是个逃生游戏。老师说：“我来读文章，等我读到竹子的时候，你们就用右手立即抓住别人的手指头，左手立即逃走，谁抓住别人的手指头，而且左手没有被别人抓住，谁就是胜利者。”
老师开始读文章了，我右手放在肖龙妹的食指上，左手顶着高腾飞的手掌，“竹子”这两个字象一颗定时炸弹一样挂在我的身上，随时都有可能爆炸。老师读到“擅画竹子的文与可他最熟悉的植物是——”，我以为老师要读竹子这个词，我的左手立马逃走，右手紧紧抓住肖龙妹的食指。一切都成功后，我才听到老师口中吐出的“植物”二字。唉！真是空欢喜一场，因为我对胸有成竹这文字比较熟悉，所以我想到了一个小办法，把手弯一点，等老师快读到竹子的时候，我立即抓住别人的手不放，我把他的手举起来，象拿了一个金子做的奖杯，等老师读完了，我们的心才放了下来。
——竹子的作文 (菁华6篇)
儿子：
昨天，因为办事，妈妈跟着爸爸路过一个竹子市场。
下车等人的时候，妈妈看到一个白发苍苍的老太太正将一根根长长的竹竿放到一个小煤火上烤，烤一会儿，就赶紧拿到一个硬架子上把它左捏右捏。妈妈看了一会儿，不解其意，便问，阿姨，你把竹竿拿到火上烧干什么啊？
那位老奶奶笑呵呵地说，烧一烧，竹子变热了，就可以把它捏直了，要不弯竹子用处不大。
哦，妈妈这才注意到，没有烤过的竹竿是弯的。可不，如果用来做房顶一定不行，直棍的用途更大。
妈妈一下子明白了。静静地站在旁边看着那个奶奶把一根根弯竹竿放在火上烤一会儿，就放在旁边的硬器上捏，不一会儿，一根根直直的竹竿就成了。看着看着，妈妈忽然就想到了你，孩子。
妈妈感觉一个孩子就如同这中空的竹子，如果自由的生长，那么优点依旧是优点，缺点依旧是缺点，甚至是缺点越来越多虽不足以致命，但可以让一个优异的人变得*庸。
而成长不但是吸收新知识，让自己更视野更开阔，让自己的能力更坚强，更重要的是要学会清理自己成长过程中出现的杂草和歪叉。很多时候，父母就是在帮助你，提醒你，纠正自己的缺点，就是在清理杂草。
理性的孩子会明白，这是父母真正爱自己的行为，如果不负责任完全可以撒手不管，任其发展。所以妈妈至今回忆起你姥姥对妈妈的严格教育，让妈妈终生受益无穷。现在想来内心对你姥姥升起无限的感恩。
妈妈非常后悔当初姥姥批评我的时候，内心的不满和挣扎，我当时为什么不明白父母的心意呢？
现在想来是因为没有人告诉我这些道理，朴实的姥姥不会讲给我，老师没有讲给我，所以我不会思考，总是把道理想歪。总想着自己所受的委屈，没有去体会妈妈背后的用心和苦心，所以才会怨气多。不过幸运的是妈妈总归是一个能听大人话的孩子，所以成长得也还算顺利。但是，想想，那时候 自己内心有那么多的不快，是多么的不值得啊。
所以，妈妈一早就要讲给你听，不要像妈妈当年一样，而是面对妈妈的提醒和批评，学会把话听进去，学会改正自己，学会快乐，学会感恩。
昨天晚上，妈妈看到你的数学作业写得有错的地方，妈妈耐心的提醒你，但是你还是身不由己，写得龙飞凤舞，没有将妈妈的话听到心里去，没有落实到行动中，妈妈看得有些生气，就重重批评了你。
孩子，你要懂得，那时妈妈背后的用心，不是为了批评你而批评你，而是为了让你改正不足而批评你，正如火是为了让竹子变直而烤它。对吗？
当火苗烤着竹子的时候，假若竹子是一个生灵，一定会感到一些疼痛。
妈妈知道，好孩子是欣赏出来的。妈妈正因为从内心里欣赏你，所以总想让你做得更好。
烤竹子是为了让竹子更有用，妈妈批评你是为了让你更好的成长。没有只表扬不批评的家长，正像一棵小树不但要有阳光和雨露，更要有严寒和狂风，那样小树才会经得住风雨，才会成长得更加的坚实。所以，你学着理解父母的心，学会让自己成长。如果仅仅是为了妈妈批评你而心生怨气，其实受损的是自己。
你是一个理性的孩子，你一定明白妈妈的心，对吗？
妈妈在让你理解我们的同时，其实妈妈也在内心自责，是因为妈妈的话没有足够的摄受力让你牢牢记住，所以让你承受了妈妈的批评。孩子，妈妈非常需要提升自己，当妈妈做得不对的时候，也请你“怡吾色柔无声”地来提醒妈妈，好吗？
妈妈出差走了，你要记得善于倾听爸爸和奶奶的话，做好自己的事情，把作业做得更加用心一些，功课复*好，妈妈相信你一定会做得很好的，对吗？我的孩子！
妈妈于30日中午
人们经常赞叹花的妖娆、松树的挺拔，而我，却要赞美竹子。
春季，当映山红刚刚长出花苞时，新笋就早已在地下悄悄地萌发了。在自然母亲甘甜、晶莹的乳汁春雨的滋养下，它们似乎收到了什么指令，争先恐后地探出了头，生怕看不见这美丽的山野春色图。它们一排排地、齐刷刷地生活在大山中，为大山增添了一抹亮丽的鹅黄色。
盛夏时节，几个月前还又嫩又矮的小笋宝宝们，发生了惊人的变化。它们居然长成了粗壮的竹子，深绿的茎、碧绿的叶，放眼望去，会让你不禁赞叹道：哇，壮哉！苍翠欲滴的竹叶，遮住了炎炎烈日。此时，若是在凉爽的竹林里休息一会儿，可真是一件美妙的'事！遮天蔽日的竹子矗立在你身旁，风中隐隐飘来一丝丝竹子特有的清香，会让你感到神清气爽，仿佛置身于世外桃源。
秋雨过后，竹林里落了一地的竹叶，就象为大地铺了一层厚厚的金色棉被。那是一种特别的色彩，古朴、宁静。你若是漫步于秋日的竹林中，脚下的落叶会发出沙沙的响声，就象是一曲优美、悦耳的山间小调，萦绕于你耳畔。此时，一部分新笋又冒出了地面，它们有的会在这片土地上茁壮成长，有的成为了人们桌上的佳肴；还有一些落叶被居民们所利用，是非常好的天然柴火。
不知不觉中，严冬的脚步悄然而至。寒风凛冽、大雪纷飞，其他的植物都不知道躲哪儿去了，唯有竹子勇敢地站在风雪中，接受风雪的洗礼，多么伟大的品质！
虽然竹子没有鲜花那么妖娆，没有松树那么挺拔，但我要高声赞美它的风华正茂，更要赞美它那坚韧不屈的顽强品质和为人们默默奉献的精神！
一棵幼竹，在日月轮回中成长，追逐太阳，向往玉盘，在欢笑与泪水中成长。
——题记
我是一棵竹，不断地成长着。
我在不断地突破自己，达到新的高度。
我在竹林中成长着，我刚冲破了砾土，我将自己独自面对这片大地（社会）的风雨（成长路上的挫折），散发着青春的芬芳，流溢着青春的.风采。
我在白昼中享受着日光浴（知识），我刚探出头来，就遇见了，结识了另外的一群幼竹（一群同龄的伙伴）我们相互构成了一片绿荫（一个永不背弃地团体），在相互扶持下共同成长着。
一些高大的竹（我们的父母），为我们遮风挡雨。在他们的精心呵护下，我们不受风雪年华的侵蚀。这，这一切不都是他们的功劳吗？我想是的：他们心甘情愿的为我们付出。
夜幕已至，明月与繁星（教导我们的人们）将他们的光芒（智慧）撒到了我们的心上，我们才懂得了空心（虚心）、君子气节、正直不屈与为了新的高度而不断超越自己。他们感染了我们，让我们学会知识，学会坚强，学会道德。在青春的时节中，他们引导着我们，向更完美的境界追求
有时会有狂风突袭（困难），无情地掠过，总有被吹离的叶我们难以回避，只有正面以对；有时会有暴雨倾盆（挫折），遍体皆湿，总有被冲刷下的叶，惟有坚持，才能使它成为成长的养料；甚至会有大雪菲菲不绝（成长中的意外），不断地肆意破坏，总有被压倒的竹但经历过这痛苦，那就成为人生的强者，命运的抗争者。
在青春的雨季，久而不见阳光，却学会了坚强。
我是一棵竹，不断的成长着。
虽现在仍是雨季，但我坚信：迎接我的将是青春的一片完美的阳光。
我——在欢笑与泪水中成长着，愉悦与哭啼紧紧的交织。再无遮拦，痛并快乐地成长着。
西南交大附中初一:sky墨客
竹子，乃岁寒三友之一，虽然它没有梅花一样的美丽；没有松树那么奇特；也没有菊花那样芬芳，但它却是我最喜欢的。
俗话说得好：“一个好汉三个帮，一个篱笆三个桩”，“一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高。”竹子就有这样的团结精神，我们所见到的竹子经常是一片一片的，而不是一颗一颗的，如果只有一棵竹子，那么等待它的只有死亡。因为它懂得团队的重要性，就算只有一颗竹子，用不了多长时间，那里就会变成一小片竹林了。
郑板桥在《竹石》中写道：“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”这说明竹子具有顽强生存，从不屈服的美好品质。你看竹子一节一节的，却永远不会弯曲，无论多大的`风，也不能将它吹弯；多大的雨也不能将它生长的信念给拒之在外，它从不向任何困难低头，也没有任何困难能阻挡它生长的信念，这不正是我们需要学*的坚强品质吗？
宋朝时期的大文豪，苏东坡也写道：“无肉令人瘦，无竹令人俗”，说明了竹子在我们的生活中的重要性。竹子还可以编成各种各样的篮，笼、箩、筐、*等竹器。另外竹笋还可以吃，用新鲜的翠竹做容器，做出来的粽子，有一股浓郁的竹香味道。
这就是竹子，我们要学*竹子团结，坚强，默默奉献的高尚品质。
在你家的幼院落里，有一群宏壮挺秀的警觉——竹，每当看到她时，便会不知不觉浸沉于其中。
竹子刚劲，新颖，生气勃勃，昌隆进取，当东风还未融尽残冬，新的人命----竹笋就静静地萌发了，一场春雨过后，竹笋破土而出，直指云天。所谓“光后一尽，谷雨一丈。”即是她芳华活力和勃勃发火的写照。当春风拂面时，她像一个活泼的幼姑娘，亭亭玉速即正在妖冶的春景里。到了盛夏，她伸张长臂，抖起一片稠密的青纱，随风起舞，婀娜众姿。暑尽寒来，她仍绿荫葱葱，笑迎风霜雪雨。
竹，灵便细腻、清新大方，只管有各式柔情，但从不哗众取宠，矜持劲节，质朴无华才是她的风格。她并不优美但她娴静，她并不出色但却无名小卒——她正在任何恶劣的情形下，坚决地舞动，速乐地舞蹈。
竹，笑逆风霜雪雨，“咬定青山不减弱，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔器械南朔风。”这千古名句已传遍了全国，它与白杨雷同直，无别坚强，不软弱，也不颤动。它那刚强不阿的天生，不畏风霜严冬，是文人学者毕生所寻觅的，这也是做人的底子所在。看着这竹，我们们念到了那些具有竹子气魄的革命先驱们，全班人像竹子一致，不畏艰险，坚定不移。我们是值得我们们爱戴的。
啊——竹!他是所有人生存的教员，进步的同伴。
春天刚过，鲜嫩的竹笋破土而出。它们从土地露出来，从石缝里钻出来，从沙砾里挤出来，无论在什么艰难的环境他都要出来，渴望出来见阳光，生机勃勃，充满活力，比钢钎还硬，比风更加锐利。任何阻碍也压制不住它向上的动力。
高高挺立着，将根深深扎在泥土里，表面光滑，一直往上挺拔，里面空心的，虽然高高屹立的样子代表坚强，但是它不骄傲，它一节一节地虚心向上，每一节都像困难，但也阻挡不了它向上的步伐。
因为他这一切令我想起了边疆的战士，他们风雨不改，日日夜夜保卫着祖国，这样我想起了竹子宁折不屈的品质。
竹子用处也十分大，夏天时我们睡的、坐的竹*，吃的竹筒饭……都是竹子所奉献的。
这又再次让我想起5·12汶川地震中的官员*他们日夜拯救那些受难者，他们用无私的爱，拯救了千千万万的受难者。还有去年雪灾，电力工人冲锋在线，不顾危险，有三名烈士因工殉职，他们献身的伟大精神不也就是竹子的精神吗？
它节节高攀，不屈不饶，宁折不屈的象征，如同许许多多伟大的人民，奉献自己，使他人得到幸福。
——恐怖的谣言作文 (菁华5篇)
3月14号上午，我写完作业，便长吁了一口气。期待已久的下课铃打响了，我便去东走廊看风景。
我看着美丽风光，但总觉得还有人也在看风景。我抬头一看，原来是费凡。他双脚腾空，撑着墙，向下张望着，衣服要掉下去的样子。我走到费凡身边，他立刻就把手放下来。我觉得没啥可讲的，可都将人家给弄“醒”了，没办法，我只能在一些无聊的话题上面精挑细选，选出了一个还算可以的话题。
“嘿，费凡，你敢从这里（东走廊）跳下去吧？”我得意洋洋的，等待着他说“不敢”。
千真万确，他果然说了“不敢”。我又问：“那你敢下去吗？”这给问题听起来好像和上一个问题没什么差别，但是“跳”和“走”的远了是不一样的。在这里，“跳”指的是跳楼，而第二个问题的“走”是从楼梯上下去的意思。我咧着嘴傻笑着，等待着费凡落入我的陷阱。可没想到费凡略加思考，就离开了我的陷阱，说了个：“敢！！！”我还不服输，继续舌战。
“为啥？”我装着一脸疑惑向他请教，
费凡得意得眉毛都飞上天了，装着很谦虚的样子对我说：“这还不简单，下楼梯呗！”
正巧，别的班有人听见，把我拉到一旁，问我敢不敢跳下去。我口出狂言，竟说了声“敢！”。这真是一则新奇的谣言。
以后我再也不问这些没用的话题了，免得我出丑！
古人有言，流言止于智者。而随着社会发展的车轮滚滚向前。我们似乎都变成了愚者。面对一则不知真假的消息，就会引发沸腾。而网络时代更是加速的流言的传播。而我认为在网络时代，我们更应该。谨言慎行，让谣言止于唇齿。
网络时代。请摆脱无知心理，多一份明辨意识。让谣言止于唇齿。
网络上的信息可谓是光怪陆离，泥沙俱下。大多数人却没能练就一双火眼金睛来窥探出孰真孰假。由此。造成了谣言的飞速传播。一些经过仔细推敲后。发现的不合基本逻辑的谣言。总是层出不穷。牙膏能美白皮肤被一些爱美人士奉为良方，绿豆能使人长寿被一些老年人视为瑰宝。更有甚者，谣传世界末日即将到来呼吁大家大量购盐。纵然荒谬如此。也会有人信以为真。或许是我们的无知。是谣言止于智者，这句金玉良言成了空谈。因为我们本身就不是智者。随手点开一个网页，看到一句话就信以为真，也实在是令人啼笑皆非。网络时代。虚假消息，比现实中口耳相传的更多。不擦亮双眼仔细明辨。如何能真正做到谣言止于智者呢。
网络时代，请摆脱凑热闹心理。多一份责任意识，让谣言止于唇齿。
转发一下就会引发朋友圈的一片围观。点赞一下，评论一下就会引发无数人的应和。这个时代。创造出这样的交流方式，给我们带来便利，同时。确实也给谣言提供沃土与温床。多少怀着凑热闹的心理对一件骇人听闻的事情。进行转发。结果却被证实是流言蜚语。倘若人人都有一份责任意识。知道话不能乱说。或许就会少发生一些类似于女大学生撞人逃逸。狂犬疫苗含有毒素。男子扶起摔倒老人惨遭讹。这样的谣言风行一时的情况了吧？
网络时代，请摆脱。猎奇心理。多一份求实意识。让谣言止于唇齿。
曾经有一个科研团队发现了一个有趣的现象，叫作逆火效应。说即使谣言已经被破。人们却依旧在心里。认为他是真的。这一现象的出现与我们生活方式的改变。可以说是密切相关的。正是网络的发展，给了人们更多与谣言接触的机会。而人往往对第一印象的记忆特别深刻。同时。存在一种猎奇心理，即认为新奇的匪夷所思的总会认为那是正确的。面对一则新奇的消息，我们总是无暇顾及它的真假，而是急于向朋友分享。面对一则谣言，我们不再谨慎，求实而是基于博人眼球创造影响。这确实是网络时代的悲哀，但倘若我们极力避免这种心理。也未尝不能让流言止于智者，这句名言变成现实。
《真理与谬误》中曾说，真理即使被掩埋在贫瘠的沙土中也会闪光。而谬误即使被刻上佛的。银盘，镶上神的宝座也同时会被识破，我相信，纵然网络时代是乱花溅欲迷人眼。社会环境和生活方式的改变。挑战者古老智慧。谣言也永远不可能成真。唯有我们共同做出改变，才能让谣言止于唇齿。沉于岁月。还世界一片真实与干净。
关于谣言我们经常说了一句话是，谣言止于智者。可是更多的时候，你听到一些莫名的谣言的时候，你也会感觉确实的让人有些懊恼，有些莫名其妙。
自从智能机上线之后，家里老爷子就迷上了玩手机，从一开始的不熟练，到后来的逐渐对抖音这个软件熟练，基本上每天除了自己拍，就过着抖音五分钟，人家俩小时的岁月。
当然现在就是除了自己玩抖音之外，抖音也给好多一部分人创收。有的人就是直播带货或者有的人直播赚取流量，最后获取一定的收益。
老人家爱玩也可以理解，可是玩到后来，村里就有人说，老爷子玩抖音挣了好几万，有的还说挣了一两万。
可是，每次见面，老爷子总是说自己有多穷，多没钱。可最后在村里的其他人眼中，却是一个挣了大钱的人。
听到这些话，自己也是不知道该如什么言语形容比较好。如果可能，真希望这些事就是事实。
那最起码，还真的有钱可花，可只是谣言的话，那真的是有些让人无奈了。
今天下午，我一到学校，就听五（1）班的学生说在下午3:48有地震，当时我以为他还在说的是四川的大地震，就没有在意，当成了耳旁风。可是，等我值勤时，才知道同学们议论的地震，是说我们这里将在3:48发生地震。
我和桑婉青站在岗位上，听她说昨天晚上4点多钟发生了3.8级的地震，有很多人跑到体育场去避难，可是3.8级的地震,我在家睡觉怎么没有感觉到呢。我这时心里想：如果我们这里也像汶川那样发生大的地震的话，我们这儿是煤矿*原，地下都被掏煤掏空了，我们都将掉到水里淹死！这时赵文静对我们说：“五（5）班的同学正在写遗书，书包都收拾好了。只要一地震，他们就赶紧跑，还有的同学讲要跳楼呢。”这时，金天玉对我们说：“死就死，老师都不怕，我们也不怕。”我们往教学楼下一看，天哪，到处都是人，都在议论万一地震了该怎么办。这时，大队辅导员来了，他一到学校，就听说这件事了。他告诉我们，这是谣言，不是真的，同学们不用担心。我们听了都松了一口气，把那些学生们劝回了教室。大队辅导员又告诉我们，在北京和上海到处传播谣言的人都被抓了起来。谁要再散布谣言，也会受到处理的。我们都吓得立即闭上了自己的“乌鸦嘴”。
后来，我们检查卫生时，见五（5）班和五（1）班的同学们书包都收拾好了，那个“酷”呀。看来，一些谣言也会让所有的人提心吊胆，有些谣言还关系到自己的性命，希望大家不要再乱造谣言了，还社会一个安定和谐！
生活中从来不缺少谣言，特别是传播信息迅速的互联网，更是成为了一块流言蜚语的沃土。
那些虚假的流言最终就成为了谣言，它消费人们对于信息的信任，玩弄着公信力和权威。
我曾经看到过这样的谣言。有一个人信誓旦旦的说，自己有亲戚做核酸检测的，做一次核酸检测有两块钱，每天可以做7000次核酸检测，所以明天考核算检测可以得到14,000元。
其实只要稍微计算一下就知道一天是不可能做7000次的，因为我们一天的时间是有限的，我们按照一天工作了16个小时，这都已经是一个很极限的数字了，按照这个时间来看呢，如果是做7000次的话，那么一个小时就是。但是不太可能一个小时做几百次，因为做核酸检测是需要一段时间的，并且也需要这样的操作，根本不可能那么短时间不能做，其实一分钟能做一个就算是不错的速度。
所以我们面对流言蜚语，就需要自己有一定的鉴别能力，思考能力，说别人说了这个消息，来自于自己的朋友或者是亲戚就可信了，有一个说法就是无中生有，这里面的有是朋友的友，但是知道是很多人需要说一件事，为了显得真实就假装是自己的朋友，自己的什么熟人说的，这其实就是在一种欺骗。
所以说在流言四起当中，我们也要保持一颗清净的心，不要像柳絮一样随着风就不要误走了，不要做一个小脑的扎根，才能够在这个世界上立于不败之地。
——描写竹子无私奉献的作文 (菁华3篇)
在我家落下的草地旁，有着一根根挺拔而秀丽的竹子，他们生机盎然，蓬勃向上。“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。大家都知道，只是郑板桥赞颂竹子的千古名句，而这就是所有竹子令我们赞赏精神。
春雨刚过，鲜嫩的竹笋就破土而出。它们从土地冒出来，从石缝中钻出来，从沙砾中挤出来……他们正好齐脚高，春雨滋润着大地，竹笋也飞快的长着，一天可以长高好几厘米呢。几个月工夫，就长成了一片竹林。竹子表面十分光滑，摸上去冰凉舒适。它的整个身体油亮亮的，绿得像一块翡翠。一阵微风吹过，竹叶便沙沙作响。
夏天在不知不觉中到了，竹林茂密的惊人。睡在竹林里，躺在满是叶子的地上，软软的，舒服极了。
冬天，尽管外面冰天雪地，寒风凛冽，但他们不像其他植物那样，他们依旧高傲的顶着风，抬起头，迎接寒冷的袭击。
我爱竹子，爱它的品质，爱它的坚强不屈，爱它的默默无闻，爱它的无私奉献。它能经受住暴风雨的考验，它们能经受住狂风暴雨以及各种危险，它们个个精神抖擞，毫不畏惧。
他能在石缝中顽强的生长。
我也要像竹子一样，做一个坚强不屈，无私奉献的人。
竹子，有“梅兰菊竹”四君子之一的美称。
竹的色彩是绿色的，但却不显单调，给人以生机。清代诗人郑燮的《竹石》中“咬定青山不放松，立根原在破岩中，千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。写的正是竹子坚贞不屈的精神。
成年竹子的高度约莫三至四层楼高，挺拔、秀丽。竹枝杆修长，亭亭玉立，婀娜多姿，四季青翠，凌霜傲雨，倍受人们喜爱。清丽俊逸，又不失顽强拼搏，敢于面对挫折的品质。风雨中，花儿草儿被风刮倒了，被雨点溅倒了，然而，竹子却勇敢地屹立于暴风雨之中，无一丝畏惧的神色，那样潇洒，那样自然。雨过天晴，风中透着一股泥土的.清新，再看那一棵棵竹子，仍然立在那片属于它的土地上，如一位位窈窕的少女，依旧是挺拔的，亭亭玉立的，给人一种坚强的、无所畏惧的美。
阳光下，竹子迅速生长。当你走进竹林，映入眼帘的是一片青翠的绿色，霎时间，你会感到一股柔和的风迎面扑来，令人神清气爽。
竹，秀逸有神韵，纤细柔美，长青不败，高风亮节，高尚不俗，生机盎然，蓬勃向上……它有许许多多的优点，然而，我最欣赏它的坚贞不屈。它那“孤生崖谷间，有此凌云气”的美好品质。它偃而犹起、柔中有刚的高尚品德时时刻刻激励着我！
我的家乡在兴山。这里漫山遍野都是青翠的竹林，走*竹林，只见一杆杆长满绿叶的竹子活像一个个顾不得梳头的姑娘，它们头挨着头，肩并着肩，仿佛一对对亲密的朋友。
春天到了，春雨飘飘。青幽幽的竹林里一片生机，一颗颗鲜笋响应着春姑娘的召唤，争先恐后地破土而出。几天，满山满坡都是亭亭玉立的竹笋。
炎热的夏天，竹林显得美丽可爱，阳光透过茂密的竹叶缝隙，照在地上，从远处看，像一片片碎银铺在地上，那就是竹子成林的时候。
秋风送爽，到了收获的季节，人们用竹扁担挑着竹筐去地里收割，提着竹篮到山间采柿子、板粟，他们收获着丰收的果实，也收获着沉甸甸的希望。
冬天来临，家乡的人们利用家闲，用他们那灵巧的双手将竹子制成箩筐、枇杷筐……，运往外地的是竹器，带回来的是喜悦。
啊！我爱家乡的竹林，受他们无私的奉献，更爱家乡的家民，爱他们的勤劳朴实。
——竹子状物作文 (菁华3篇)
我家里有一株养了三年的仙人球，它现在已经很高、很大了，还产出了很多小仙人球，我们家里，百分之八十的仙人球都是被它产出来的。这株仙人球，在我家刚买来三个月时，我由于好奇（当时太小了，对什么事物都好奇），就想测试一下仙人球的生命力。
我测试仙人球的生命力一共用了两次才成功把它搞枯萎，但还是又让它重新活了过来，使我不得不感叹它的生命力真是太顽强了。第一次，我是连续四个星期没有给它浇水，四个星期过后，我跑去看我的`“实验成果”的时候，却惊奇的发现，仙人球不仅没有枯萎，反而长的跟加大了。
第二次我给仙人球浇了很多水，因为妈妈说如果给仙人球浇水浇多了，仙人球就会死亡，因为承受不住，但是我在第二天继续去看仙人球时，仙人球虽然死了，但是水也全干了，我有点想哭，就去睡觉了。一觉醒来，我却发现仙人球又活了过来，让我惊叹它的生命力的顽强。
在这个时候，我想起了前几天刚学的课文“野草烧不尽，春风吹又生。”虽然仙人球不是草，也没有春风拂过，但是，它这种和小草一样顽强的生命力。这种生命力，就像凤凰涅槃一样永不消逝。仙人球可以这样，人也是一样，就如在战争中失去了双腿，那就不活了吗？就像我在书里看到的一句话“不能弹琴，那就唱歌吧！”与其自暴自弃，不如去寻找“新的生命”！
家家户户都想让自己的房子变得更漂亮，然而你可知道装饰房子最漂亮的工具是什么吗？是壁画。
古今中外，每个人的家里几乎都有着色彩绚丽、栩栩如生的壁画。我们家的竹子壁画是在景色秀丽的.云南买的。竹子壁画的边框错落有致，有两层。第一层是金黄色的，好似巨型变异的毛毛虫;第二层是许多的小正方形组成的，有金色、有白色，这两种颜色交杂在一起真是妙不可言。这一副画是一针一线缝出来的。我看见他的第一眼时就觉得缝其者一定是用心认真体会其含的意义缝出来的。不然怎么能那么逼真呢？其画的是在一片茂密的竹林中，竹子茁壮，新苗很嫩。在两株竹子的中间我发现了一个棕色的东西——鸟窝。空气这么好，景色么秀丽，住在这的小鸟应该很幸福吧？果然，竹林外有两只小鸟，他们飞呀飞呀。嘴里还不时的发出歌唱声。在右下角边上我看到了这样一首竹子的诗：高风亮节，带露杨风，品性正直，唯有此君。
我读完后情不自禁地拍案叫绝："真不愧是岁寒三友呀！"我们应该像竹子一样顽强不屈，虽然它只是一副壁画，但是耐人寻味。真是一幅好画呀！我家的壁画不仅可以观赏，还能让我们像竹子一样顽强不屈，你喜欢我们家的壁画吗？
有人喜欢国色天香的牡丹，有人喜欢出淤泥而不染的荷花，有人喜欢不惧严寒的梅花，而我却和大多数人不同，我喜欢苍翠挺拔的竹子。
竹子的根扎得很深，可达五六米，短的也有两三米，它的茎细长，有五六米高，似一根根银针，茎里面是真空的，上面有一节节的竹节。不过，它的茎虽然细，但还是非常坚硬的。一开始它只是一颗不起眼的竹笋，努力地将根扎在干硬的泥土里，渐渐长高扎紧根，它的生长速度极快，一天可以长五厘米以上，不到一个月，它就能长成一株健壮的竹子了。它有淡淡的香气，但没有种子，但可以用它的根繁殖成另一根竹子。
竹子的精神令我敬佩，那就是它生命力无比顽强，再大的风也吹不倒它；再大的'雨也淋不坏它；把它拿到太阳下也晒不死它。而我们却不如竹子，总因为一点挫折而放弃，但愿我们也能像竹子一样顽强！
其实竹子还有许多好处，可以用来做船，也可以用各种家具……
“咬定青山不放松，立根原在破岩中，千磨万炼还坚韧，任尔东西南北风。”我们一定要像竹子一样坚强。
——竹子的儿童故事 (菁华3篇)
在*的最东边生长着一种竹子，名叫“毛竹”。那里的农民到处播种，每天精心培养
等待着种子萌芽，即使农民几年来一直精心照顾，毛竹4年也只不过长3CM。别的地方的人看到这种情景，摇着头表示完全不能理解。会这样想：花这么长时间种它做什么，浪费时间和精力。
但是，竹子5年后以每天足足30CM的速度生长着。这样只用6周就可以长到15米，这里瞬时间就可以变成郁郁葱葱的竹林。虽然4年间只长了3CM，但从第5年开始了暴风成长，6周时间好像发生了不可思议的变化。
但之前的4年间，毛竹将根在土壤里延伸了数百*米。
我们身边也有这样的人，即使拼了命去努力也看不到成果或者即使不被人知道也坚持到底的人们。
当我们看到他们的时候，也许会认为他们很不幸或认为他们是傻子，但他们并不是不在成长，而是在扎根，很深很结实的根。等到时机成熟，他们会登上别人遥不可及的巅峰。
也许你现在做的事情看不到成果，但不要害怕－－你并不是没有成长，而是在扎根。
小兔子吉布屋后有一片挺拔葱郁的竹林，这里不仅空气清新，地面还积着一层厚厚的竹叶，行走在上面“沙沙”作响，别有一番风味。在许多的日子里，只要一有空，他就喜欢到这里来溜溜。
去年的春天，笋芽儿刚刚冒尖的时候，吉布驾驶着心爱的小木船“蓝宝石”号顺着门前的那条小河流进行了一次航行旅游。旅行完回来，已经是第二年的初秋了。
这天早上，吉布用过餐后来到竹林里散步。
呵，一年多的时间没来，竹林里长出了不少新竹子。这些新竹子与它们的父母一样，茁壮，挺拔，通体碧绿，非常令人喜爱。
吉布背着手，一边欣赏着满眼的碧绿，一边聆听着自己“沙沙”的脚步声，不知不觉陶醉了。
“小兔子，你好！”这时，有一个声音对吉布说。
吉布回醒过来，才发觉自己竟然走到了竹林的边沿。这儿长着一棵孤零零的竹子，与其他的竹子相比，他矮小而且有点弯曲，叶子稀疏。在中间部分的竹枝间，结着一个小小的鸟窝。
吉布问：“是你在叫我吗？”
小竹子直了直腰，望着在蓝天中翱翔的鸟跟吉布说：“是的，我想像他们那样在空中飞翔，你能帮帮我吗？因为，住在我身上的那只红嘴小鸟告诉我，在空中飞翔，是一件非常惬意、美妙的事儿！”
吉布吃惊地说：“你想到空中去飞翔？那需要翅膀才能飞得起！再说，你离开地面后就会死去！”
小竹子说：“只要能飞翔，我什么都不怕！”
吉布说：“既然这样，我想想办法吧。”
小竹子说：“谢谢你，我期待着。”
可是，吉布回家后想了许久，都没能想出帮助小竹子到蓝天飞翔的办法来。
这天，吉布到好友大耳兔家去做客。在回来的路上，他看到几个小孩在绿油油的草地上放风筝。
那用竹子做的风筝高高地飘在空中，欢快、轻盈地飞翔着。
“啊，如果将小竹子做成风筝，不就帮他实现了在空中飞翔的愿望了？”吉布眼睛一亮。
回到家里，吉布拿着斧头来到小竹子的身边说：“我想到了帮你飞翔的办法，可是，在你飞翔之前，你浑身一定会很痛，你能忍受吗？”
小竹子点点头，坚毅地说：“只要能在空中飞翔，我什么都能忍受！”
于是，吉布将小竹子砍倒，又取下结在竹枝间的鸟窝放在竹兜上，并在上面压了一张纸条，上面写着：
红嘴小鸟你好，对不起，我将你的窝给弄下来了。可是，你栖身的这棵竹子是一棵想飞的竹子，为了帮助他飞翔的愿望，我将他砍倒做成一个风筝。
你的朋友吉布
之后，他又将小竹子剖成一片片的篾条，扎成一个大大的风筝。在这些过程当中，尽管有一种撕心裂肺的痛，小竹子果真一声也没哼。
风筝做好后，吉布想了想，又在他的背上写了一些字：
这只风筝的前身是一棵想要飞翔的竹子，亲爱的朋友，如果当您看到地上有这样的一只风筝时，请您将他重新放飞到空中。
你的朋友吉布
“吉布，谢谢你帮助我实现了飞翔的梦想。”风筝在空中摇晃着身体向吉布道别。
吉布挥手说：“祝你一路顺风！”
吉布是一只酷爱旅行的兔子，在冬天来临之前，他到四季如春的南方去旅行。
这天，吉布正在开满鲜花的草地上散步。忽然，他看到空中有一群鸟儿跟着一只风筝在飞行。那只风筝虽然有些破旧了，可还是飞得很稳当。
这不是那棵想飞的竹子做成的风筝吗？吉布兴奋地叫道：“嗨，想飞的竹子，你过得还好吗？”
风筝也看到了吉布，高兴地说：“美妙极啦，多谢你，吉布。可是我不能停下来与你多聊会儿，再见！”
这时，一只红嘴小鸟飞下来，落在吉布的肩头说：“吉布，多谢你，如果不是你帮助一棵想飞的竹子实现他的梦想，那么，我也永远在很小的范围里飞，永远也领略不了外面精彩的世界！”
吉布心里暖暖的，他想，在适当的时候，自己也要到空中去飞翔。
在*的最东边生长着一种竹子，名叫“毛竹”。那里的农民到处播种，每天精心培养
等待着种子萌芽，即使农民几年来一直精心照顾，毛竹4年也只不过长3CM。别的地方的人看到这种情景，摇着头表示完全不能理解。会这样想：花这么长时间种它做什么，浪费时间和精力。
但是，竹子5年后以每天足足30CM的速度生长着。这样只用6周就可以长到15米，这里瞬时间就可以变成郁郁葱葱的竹林。虽然4年间只长了3CM，但从第5年开始了暴风成长，6周时间好像发生了不可思议的变化。
但之前的4年间，毛竹将根在土壤里延伸了数百*米。
我们身边也有这样的人，即使拼了命去努力也看不到成果或者即使不被人知道也坚持到底的人们。
当我们看到他们的时候，也许会认为他们很不幸或认为他们是傻子，但他们并不是不在成长，而是在扎根，很深很结实的根。等到时机成熟，他们会登上别人遥不可及的巅峰。
也许你现在做的事情看不到成果，但不要害怕－－你并不是没有成长，而是在扎根。
