我们的学校有很多观赏的地方，其中，我最喜欢的地方是我们的教学楼。我觉得它是我最值得观赏的地方。
从大门进区映入眼帘的是七个苍劲有力的金光大字：金阳县城关小学。走进大门，周围鲜花朵朵，繁花似锦的景象。顺着小滑坡往下走约70米再转弯走大约50米，就来到了操场。下课时，操场上一片热闹：这儿一群，那儿一伙，在操场上打乒乓球；跑步；追打狂玩；可热闹了。顺着直线往前一直走，就来到了教学楼大门前，门上写着：教学楼。三个大字。比学校大门上的那几个子明亮多了；进入教学楼，这儿更是热闹多了，比操场上还“欢快”的多；顺着教学楼走一圈，比大门里的那条小滑坡长多了。站在教学楼下，往上看，你就会情不自禁的说到：“好豪华啊！”我们的教学楼还有一个奇特的“身材”好像一个向右写着的“T”教学楼前是两块翠绿的草坪，像两块碧绿的翡翠。它也有一个奇特的“造型”，像一个“!”号。最后说的是厕所了，它在教学楼的后面，它像一座房子似，有两层，上面是女厕所，下面是男厕所，很有艺术感。
我的学校不比豪华，不比有多大，也不比有多么美丽，但我还是很喜欢我的校园，更喜爱校园里的教学楼。
假如有人问我哪个地方最美丽，我一定会毫不犹豫地说：“我们的学校最美。”当你走进我们的学校，就会看到又美丽又*坦的车道和人行道，这是学校为了我们的安全而设计的。接着你会看到北边有六个草地，两个草地 上各有一个大大的蛋糕。当我写到这时，你一定会问我，你们学校的草地上怎么会有大大的蛋糕呢？那是花组成的蛋糕！草地上的周围有一棵棵高高的大树，远远望去，像一位位哨兵在保护着小草。还有一个我重点要介绍的教学楼，像一座城堡。教学楼两边有大大的玻璃窗，整齐的桌椅，干净的地板构成的一间间教室。中间是老师的办公室。在外面还可以看见四个箭头指着天上，表示同学们的学*天天向上。还有八个大字，“明礼诚信、勤奋创新。”教学楼最下面有一个大厅。大厅两边有“国际歌、**、国微简介、**简介、中小学生守则、小学生日常行为规范。”学校西边有一败涂地个植物园。里面有假槟榔树、人参果树、日出花、茶柱、含笑花，还有很多的花和树……像一个花与树的家庭，美丽极了。南边有一个很大的操场，是与实验中学共用的
我们的学校还有很多特别美丽的地方，等你有空来我们的学校参观一下。
学*是重要的，不过学*也得有个适合的好地方，现在我们好多了，不像十岁那个时候，我那时在砂子塘天华寄宿制学校读书，人人都夸那里很好，我就觉得不对，我们在上课时，隔壁班读书的声音，这边听得一清二楚，我们想开门通风都不行。虽是这样，可我很怀念那里，毕竟是那里哺育了我成长。
我像爸爸这个年龄时一样，也是研究生了，我常去母校探望，看看那里的小同学怎样生活的。现在，母校是多么美丽和可爱呀！教学楼的外面 是健康而又对眼睛有利的天然绿色，绿色和无边无垠的大草原一个色，老师曾告诉我们，做完眼保操后，要看看绿色，这样，同学们做完眼保健操后就能对眼睛做到保护作用。我往教学楼走去了，我一走进教学楼的大门，正准备继续走进去，脚下突然自己动起了，原来是“滑道地毯”，我想了想：难道校长听到了我以前和同学聊天的记录吗？我总埋怨校长把我们的教室分布在了四楼，吃完饭后，跑上楼去，肚子都会疼呀！想了一会儿，就来到了四楼，我走到了原来的教室那里，我走到了那里一层层的薄膜觉的奇怪，在这个薄和这个薄膜之间很吵闹，可这边的声音传不到那边，我来到校长室，介绍了自己的身份，让校长说了那薄膜的事情，原来，那是激光薄膜，利用了防音玻璃中的原素，和红外线结合为一体，既不对人体有害，有能隔音，校长还说了学生们都用电脑上课，联上老师的，这样学生上课也能投入点了。学生多么舒服，希望不会辜负校长的希望。
——教学楼作文 (菁华5篇)
我的校园景色众多，诸如：花园、教学楼、木棉花树，而我最喜欢的就是那庄严肃穆的教学楼了。
教学楼的外表并不特别，只是非常单调的白色，它形似一个火柴盒，它的墙上被钉上了一个个路灯，每到晚上就会发出幽幽却又美丽的光。
教室里一张张桌子整整齐齐的，像一个个士兵，而电教*台，则像一个久经沙场的军官，指挥着所有的士兵。在教室的角落里，有一个图书角，这是一个没有多少人光顾的地方。殊不知，那蕴含了无数知识的宝藏，只要你进去就无法自拔。
走出教室，就是走廊。教学楼的走廊里并没有什么景物，只有一张张布满褶皱的表扬名单，在那儿诉说着昨日的光辉。夕阳西下，一道道火烧云映着走廊，在地上组成了一幅别有神韵的画卷。这幅画卷，虽然我还看不懂，但却仍觉得它有一种说不出的寓意……
校园的景物不算太美，但它记载着每一声鸟的鸣叫，每一阵花的清香，每一片我们的欢声笑语，特别是那座威严的教学楼，它记载着我的喜怒哀乐……
我们的校园有很多观赏的地方，其中，我最喜欢的地方是我们的教学楼。我觉得它是我最值得观赏的地方。
从大门进区映入眼帘的是七个苍劲有力的金光大字：金阳县城关小学。走进大门，周围鲜花朵朵，繁花似锦的景象。顺着小滑坡往下走约70米再转弯走大约50米，就来到了操场。下课时，操场上一片热闹：这儿一群，那儿一伙，在操场上打乒乓球；跑步；追打狂玩；可热闹了。顺着直线往前一向走，就来到了教学楼大门前，门上写着：教学楼。三个大字。比校园大门上的那几个子明亮多了；进入教学楼，这儿更是热闹多了，比操场上还“欢快”的多；顺着教学楼走一圈，比大门里的那条小滑坡长多了。站在教学楼下，往上看，你就会情不自禁的说到：“好豪华阿！”我们的教学楼还有一个奇特的“身材”仿佛一个向右写着的“T”教学楼前是两块翠绿的草坪，像两块碧绿的翡翠。它也有一个奇特的“造型”，像一个“！”号。最后说的是厕所了，它在教学楼的后面，它像一座房子似，有两层，上面是女厕所，下面是男厕所，很有艺术感。
我的校园不比豪华，不比有多大，也不比有多么秀丽，但我还是很喜欢我的校园，更喜爱校园里的教学楼。
清晨，我迈着矫健的步伐来到校园。这天天气格外晴朗，万里碧空飘着朵朵白云，千万缕像利剑一样的金光穿过树梢，照射在大地上。教学楼在阳光的衬托下显得更加雄伟、壮观。
教学楼坐落在校园的正北方，她长120米左右、共五层。教学楼得中央有一笔得造型，好象插在墨水瓶里。墙壁表面是红灰相间的水刷石。主楼的墙壁上挂着“明理博学、求实创新”。八个鲜红的大字，在红灰相间的水刷石上刻着四个黄金大字“实验小学”。走进教学楼，首先迎接我们的是一块明亮的整容镜，整容镜每一天都要检查我们的衣着、名签和红领巾是否整齐。整容镜的左侧是光荣榜，上面有在教学方面取得成就的老师。每层教学楼的走廊，走廊一侧的墙上挂着长80厘米，宽50厘米的伟人头像及伟人题词。另一侧是学生天地，上面挂着学生们亲自动手制作出来的布贴画，还有学生写的书法和图画。每当经过那里我仿佛置身于一座艺术殿堂流连忘返。
教室的分布是按年级由低到高的顺序，我们的教室在三楼，随着我的步伐，还有一些小的画字板，上面写着“步伐轻轻勿扰他人，校园是我家清洁靠大家”的字样。我们的教室有两扇门，走进教室，面前是玻璃砖黑板，在黑板的南面挂着一个鲜红的奖状，它像一面镜子对我们说：“你们要继续努力呀，不要我退色呀”教室的后面有一个学*园地，学*园地分两大板块，一块是小文豪，另一个是你真棒，它又分三个小板块有学*、纪律和卫生记载着我们的学*和生活，我们能够在那里尽情地遨游。
走着、看着不知什么时候，悦耳的读书声打断我的思绪，坐在明亮的教室里又开始了新的一天。我爱我的第二个大家庭――――我的校园。
新学期开始了，我高兴地回到校园，发现我们的教学楼发生了很大的变化。
走进教学楼的大厅，空荡荡的天花板上安装了像花一样的灯，打开灯，像绽放了一朵漂亮的花，把整个大厅照的十分明亮。以前有很多污点的墙壁被粉刷成米黄色，让人感觉又干净又温暖。墙壁上还多了一大块电子屏幕，它大小有六*方米，上面正播放着老师的名言，比如“海可枯，石可烂，学*永无边”，它告诉我们学*是永无止境的。一会儿上面又滚动播放了校园开展的活动的获奖名单，我仔细看了一遍，上面还有我的名字呢！
走廊的天花板上面画有各种各样的体育动作，这是校园在向我们宣传奥运呢！初次以外还有人造卫星、火箭和航天员，向我们展示了*先进的航天技术。
走进教室，满眼都是新东西：原先的水泥地铺上了光滑的地板，能够照出人的影子；桌子和椅子都换成了能够升降的了，木头做的讲桌仿佛穿上了一件光滑的外衣，再也不会把老师的手划破了；墙上装了空调和电风扇，这样一来我们夏天热得时候已打开它们，就能凉爽的学*了。教室的门窗换成了防声的，这样上课的我们就不会受到楼道里和公路上声音的干扰了。
我们的校园变美了，变静了，我们的学*也要努力哦！
你想知道我们的教学楼是什么样的吗？告诉你吧，我们的学校是实验小学的分校——金桥校区。
走进校园的大门，就是我们风景如画的校园景色了。穿过大操场，眼前出现的是一个个姹紫嫣红的大花圃，紫红的喇叭花，金黄的向日葵，碧绿的白杨树……绿油油的小草围绕在操场四周，五颜六色的小花随风微笑。夏天的时候，站在教学楼后面的小池塘池边，盛开的荷花像仙女般的在舞蹈，花骨朵儿摇曳身姿；荷叶像一把把大伞，为这些少女遮风挡雨，使得这些荷花更加粉嫩，更加秀美。这真是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”
掩映在绿树丛中是一座高大的教学楼，那就是我们三年级的教室了。顺着楼梯往上走，向左第一间就是我的教室，三（2）班几个大字多么鲜艳！推开教室门，一眼看到一块可以伸缩的大黑板，黑板的两侧写着：“好好学*、天天向上”，时刻提醒我们做一个好孩子。教室前面是老师的讲桌，上面摆放有教科书、作业本、教具……教室中间是课桌椅，供同学们用心听课、认真作业，在知识的海洋里遨游。后面的墙壁上是我们的黑板报，上面内容丰富，有我们评选出来的优秀作文，有我们喜爱的作，还有朗朗上口的小诗。课后，我们来到这儿，看着、笑着，多么开心啊！
我们在宽敞明亮的教室里学*、游戏，多么幸福，多么自豪！漂亮的教学楼，我喜欢你！
——描写教学楼的作文 (菁华3篇)
我向往已久的新教学楼终于坐落在我们的校园，每天早晨我一进校门，它就像一个巨大晶体耸立在我眼前，它也像一个长方形的物体，它还像一块巨大的积木。
初升的太阳从教学楼的后面缓缓升起，一缕缕阳光就像佛祖的金光照在操场上。同学们在操场上打羽毛球，有的在打篮球，有的在跑步锻炼身体。另一角的健身场上有的像猴子一样吊在单杠上，有的在双杠上荡漾，有的在悬梯上攀爬，到处都是欢歌，到处都是笑语，到处都是汗水，新教学楼下一片欢腾。
我踏入了美丽的教学楼，宽敞而明亮的教室让我心旷神怡；七八根灯管在室顶闪闪发亮，四个巨大的吊扇虽然没有打开，但是我已经感觉到了夏天的凉爽。四个巨大的窗户让我看见了小鸟飞过的身影，崭新的课桌摆成了四大组整整齐。我坐在课桌上，体会着舒服的感觉，思考着一天的学*，想象着这好的未来。
新教学楼一栋四层，一共四十间教室，两个楼梯口。在阳光下，教学楼各处的装饰物闪着金光，好似红灯。好一座靓丽的大楼，雄伟，壮观！
一走进校园的大门，迎面吹来的是一丝春的韵味。当你踏入校门的一刻，还会听见朗朗的读书声。这就是从南北两车的教学楼传出来的，我在上初一，与初二的哥哥姐姐们在一栋楼上学*。
我们的教学楼位于南侧，这一栋楼的四周被花草树木说包围着，北方是一片开阔的校园，那里的书排列的整整齐齐的。在我们楼的左上方有一个摄像头，它会记录你*时的一点一滴，有什吗乐于助人拾金不昧的事情，它都“尽收眼底”当然你做过做了不光彩的事情，它都会拍下来的！我们的南方是一块露天的停车场，每一天每个班的自行车管理员都把自行车排得整整齐齐的。在楼上往下看可真是一块五颜六色的“宝地”这一能称得上是一件“工艺品”了吧！
我们的教学楼一共分为五层，第一层为初二的教室、图书馆和出入通道；二三层是初二学哥学姐的教室；四五层是我们初一的教室。在一楼的大门口写着我们新华中学的办学理念：求新求善，重华重实。这八个大字。我们在每一层的楼道中、走廊上随处可见春秋时期伟大的教育家孔子的一番经典语句，这也充分证明了我校对学生思想教学方面的重视。在操场演讲台上豁然写这八个大字：新民至善，春华秋实。这便是我们新华中学的大学理念，这句话的含义是：新民不断刷新过去，不断进步，然后止于至善，点出了新的方向和目标。春华秋实是指：春天开花，秋天结实。引申为先挥汗耕耘、适时播种，后才有丰收的喜悦。
这些充分展示了我们新华中学浓厚的学*氛围，我做为新华中学的一分子，我骄傲、我自豪！
这天老师带我们参观了教学大楼。
我们首先来到了正门，一抬头就看到了“绵阳东辰校园”那六个大字，四根灰色的大石柱有两层楼那么高，要五个小朋友才合抱得过来。
走进大门就是一楼大厅了。我一进门就看到了那几个绿色的大字“培养有*灵魂，有世界眼光的现代人。”字的下面是两个塑像，左边的是我国古代的教育家、思想家孔子，右边的是世界闻名的科学家诺贝尔。我想：他们可真伟大呀！
大厅的左右两边的墙上是青铜的壁画，左边是“东方礼貌”，上面刻着一条大船，船上有几个大钟和许多中华民族的古代用品。四周有华罗庚等古代伟人。右边刻着“西方礼貌”，上面有居里夫人等外国伟人的头像，也有一只船，船上有一个天文望远镜，一台蒸气机等外国的发明创造。
走过大厅，不知不觉地来到了学术厅。走进学术厅，还没有全亮的天被照得如同白昼，那里放着一排排桌椅，真像个小电影院。听杨老师说，那里能够坐五百多个人呢。这是不但能够开大会，给托管生看电影，还能够办一些活动。四周有花花绿绿的粘画描述着我校发生的一次次重大事件。
走出学术厅，上一层楼就到了阅览室。走进阅览室，三排波浪形的桌子展此刻我眼前。四周的书可多了，我情不自禁地摸了摸书，我都想去看了。但我明白不能看，很悲哀，就在这时候，老师说：“下午你们能够来看。”我一听高兴得不得了。
我们所有教室差不多一样，也有不一样的地方。那就是墙上的展示台和板报，各式各样。
在这上学可真自豪！
——校园的教学楼作文 (菁华3篇)
有人喜欢高耸入云的南通大饭店，有人喜欢金碧辉煌的八佰伴，有人喜欢豪华美观的圆融广场，而我最喜欢的却是我们学校坚固壮观的`教学楼。
我们的学校年代悠久，两棵高大雄伟的银杏树已经四百多岁了，它见证了我们学校的每一个奇迹。走进校园，一眼就看到塑胶铺成的操场。学校的花园更展现出了美丽的风采：春园里绿树成阴，夏园里百花齐放，秋园里丹桂飘香，冬园喷水池里的水潺潺不息，假山上有时有顽皮的同学在上面攀爬。
远看错落有致的教学楼，就像一位身穿红色衣服的少年在奔跑。走进教学楼的第一层，就看见走廊上有一幅幅美丽的画。这是专为不怎么认识字的一年级的小同学布置的。画上面画着许多的花，你看朵朵花儿含苞欲放，像羞涩的小姑娘，十分娇艳。第二层楼的墙壁上画就少了，变成了各种名言名句。其中我最喜欢的是“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”它告诉我们学*没有捷径可走，只有勤奋努力才会取得收获。三层教室的墙上有各种各样的黑板报，有关于运动的，有关于学*的……而我最喜欢的是关于节日的那一块。你瞧，它身上张灯节彩，有一种节日的味道。五六年级的走廊展示的是大哥哥大姐姐们的各种各样的作品。每次吃过午饭，我便会和伙伴们前去观赏，畅游知识的海洋。教学楼的每一层都是多姿多彩，而我最喜欢的还是电脑室，那是我们上信息课的地方，我们可以在里面打电脑、画画……
我们学校的教学楼就像一艘船，载着我们航行在知识的海洋里，我爱坚固壮观的教学楼，我爱我的学校！
我们的学校有很多观赏的地方，其中，我最喜欢的地方是我们的教学楼。 我觉得它是我最值得观赏的地方。
从大门进区映入眼帘的是七个苍劲有力的金光大字：金阳县城关小学。走进大门，周围鲜花朵朵，繁花似锦的景象。顺着小滑坡往下走约70米再转弯走大约50米，就来到了操场。下课时，操场上一片热闹：这儿一群，那儿一伙，在操场上打乒乓球；跑步；追打狂玩；可热闹了。顺着直线往前一直走，就来到了教学楼大门前，门上写着：教学楼。三个大字。比学校大门上的那几个子明亮多了；进入教学楼，这儿更是热闹多了，比操场上还“欢快”的多；顺着教学楼走一圈，比大门里的那条小滑坡长多了。站在教学楼下，往上看，你就会情不自禁的说到：“好豪华啊！”我们的教学楼还有一个奇特的“身材”好像一个向右写着的“t”教学楼前是两块翠绿的草坪，像两块碧绿的翡翠。它也有一个奇特的“造型”，像一个“ !”号。最后说的是厕所了，它在教学楼的后面，它像一座房子似，有两层，上面是女厕所，下面是男厕所，很有艺术感。
我的学校不比豪华，不比有多大，也不比有多么美丽，但我还是很喜欢我的校园，更喜爱校园里的教学楼。
走进我们学校，映入眼帘的`就是那一幢幢高大洁白的教学楼。从空中俯视，你会发现教学楼呈现“于”字型。教学楼总共有三幢，分别是“知真楼”、“知善楼”和“知美楼”，这名字大有深意，就是为了让我们做一个真、善、美的孩子。
走进教学楼，每一层的墙面上都挂着一块块文化牌，上面写有名言、诗句等深含意思的句子，让我们可以在课余感受祖国文化的博大精深。教学楼里共有37个教室，每间教室都配有先进的教学设备，让我们能快乐地畅游在书海之中。
教学楼还有一个特色，那就是在每层的通道拐角处，有一处书吧。走进书吧，可以感受到浓浓的书香。书吧靠墙角建造，摆放着一组沙发，两方一圆，它们都穿着色彩明艳的外衣，软软的，坐上去舒服极了。墙上挂着一个个小巧玲珑的书架，书架上摆满了各种各样的课外书：古代的、现代的;*的、外国的;童话、小说、传说……上自天文，下自地理，包罗万象。图书管理员还会定期更新书吧里的书，让我们知道更多的知识。
这就是我们的教学楼，我们在这里玩耍、学*，在这里快乐地成长……
——《登岳阳楼》的教学设计3篇
一、背景介绍
唐代宗大历三年（７６８）之后，杜甫出峡漂泊两湖，是年（７６9）诗人已五十七岁，距生命的终结仅有两年。当时，诗人处境艰难，凄苦不堪，年老体衰，患肺病及风痹症，左臂偏枯，右耳已聋，贫病交加，再加上北归无望，全家人寄居在一只小船上，沿着洞庭湖向南漂泊。面对烟波浩渺、壮阔无垠的洞庭湖，诗人会有怎样的感情呢？
二、朗读古诗，读准字音及节奏
三、初知意象
1.明确大意。
过去就听说洞庭湖水势浩瀚，今天我有幸登上湖边的岳阳楼。
广阔无边的洞庭湖水，划分开吴国和楚国的疆界，日月星辰都像是整个地漂浮在湖水之中一般。
我漂泊江湖，亲朋故旧早不知闻，竟无一字寄给我；衰老多病的我呀，只有生活在一只小小的舟船上。
站在岳阳楼上，遥望关山以北，仍然是战火纷飞，生灵涂炭；凭窗遥望，胸怀家国，我不禁涕泪奔流。
2.这首诗用到了哪些意象？这些意象分别带给你怎样的感受？
（洞庭水、岳阳楼——辽阔雄伟吴楚、乾坤日月——开阔博大孤舟——孤单漂泊）
3.自己的话将诗人所描绘的意象和画面描述出来。
四、缘景明情
1.首联体现出作者怎样的感情呢？
（诗人身临其境，胸襟自非*常可比。表现了今日得上岳阳楼一偿夙愿的喜悦。）
2.颔联具体描写了什么景象？表现了作者的什么情感？
（具体描写临楼纵目洞庭湖的壮阔景象。 表现出诗人壮阔的情怀和气吞山河的气魄。）
3.“亲朋无一字，老病有孤舟”一句，抒发了作者怎样的情感？
（抒发了作者政治生活坎坷、漂泊天涯、怀才不遇的心情。）
4.面对浩渺的洞庭湖，诗人只是感叹自己的身世吗？从哪句可以看出？
（不是。此时的杜甫不只是感叹自己穷愁潦倒、漂泊无依的身世，更为正处在战火中的祖国“涕泗”横流。生动地表现出诗人关心人民、关心国家的思想感情。）
5.学完这首诗后，你最喜欢哪一联？为什么？
五、拓展提升
1.杜甫、范仲淹笔下的洞庭湖，你更欣赏哪一个？说说理由。
2.杜甫、范仲淹的借景抒情，哪一个对你触动更大？为什么？
教学目标
1、了解有关杜甫的文化常识；
2、 体悟诗歌的情怀，提高学生的品位；
3、 领会诗歌所表达的复杂情感，学*杜甫的爱国情操。
教学重点
1、理解诗歌中的名句及内涵，准确把握诗中的情感，真正有感情地朗诵诗歌。
2、熟读成诵，理解“坼”与“浮”的含义。
教学难点
1、合作探究，领会诗歌所表达的复杂感情。
2、品味语言，感受杜甫诗歌语言的魅力。
教学方法
朗读指导法 探究讨论法
教学过程与学生活动
一、导入：登高作赋，历来是*文人志士，迁客骚人的创作传统，并因此而留下了许多千古名篇。比如王之涣的《登鹳雀楼》，陈子昂的《登幽州台歌》，杜甫的《登高》等等，这些诗歌或抒豪情，或发幽愤，无一不是自己的真情流露。今天，我们再来学*一首杜甫的《登岳阳楼》，看一下作者在这一首诗中抒发是怎样的情感。
朗读的节奏及重音处理：
昔闻/洞庭水,今上/岳阳楼.
吴楚/东南坼,乾坤/日夜浮.
亲朋/无一字,老病/有孤舟.
戎马/关山北,凭轩/涕泗流.
二、诗歌赏析
头联虚实交错，今昔对照，从而扩大了时、空领域。写早闻洞庭盛名，然而到幕年才实现目睹名湖的愿望，表面看有初登岳阳楼之喜悦，其实意在抒发早年抱负至今未能实现之情。用“昔闻”为“今上”蓄势，归根结蒂是为描写洞庭湖酝酿气氛。
颔联是洞庭的浩瀚无边。洞庭湖坼吴楚、浮日月，波浪掀天，浩茫无际，真不知此老胸中吞几云梦！这是写洞庭湖的佳句，被王士禛赞为“雄跨今古”。写景如此壮阔，令人玩索不尽。
颈联写政治生活坎坷，漂泊天涯，怀才不遇的心情。“亲朋无一字”，得不到精神和物质方面的任何援助；“老病有孤舟”，从大历三年正月自夔州携带妻儿、乘舟出峡以来，既“老”且“病”，飘流湖湘，以舟为家，前途茫茫，何处安身，面对洞庭湖的汪洋浩淼，更加重了身世的孤危感。自叙如此落寞，于诗境极闷极狭的突变与对照中寓无限情意。
尾联写眼望国家动荡不安，自己报国无门的哀伤。上下句之间留有空白，引人联想。开端“昔闻洞庭水”的“昔”，当然可以涵盖诗人在长安一带活动的十多年时间。而这，在空间上正可与“关山北”拍合。”“凭轩”与“今上”首尾呼应。
课堂练*
杜甫，字 ，河南巩县人，自号 ,因他做过工部侍郎，又称
,是我国古代伟大的现实主义诗人。代表作是 、 ，真实反映了唐朝由盛而衰的历史和老百姓的疾苦，因而被称为“ ”，他与李白齐名，并称“ ”，被人誉为“ ”。
课堂小结
杜甫的诗堪称“诗史”，加之诗人深广的爱国情怀，高超的文字功力，使他的诗作，尤其是晚期律诗，更具一种沉郁顿挫，一唱三叹之特点，极耐开掘。《登岳阳楼》是杜甫的代表诗作之一，这首著名的诗作，同范仲淹的《岳阳楼记》一起被镌刻在江南三大文化名楼之首的岳阳楼上，自唐以来，一直作为中华文化的精神主流穿越千年而永不漫泯。
课外作业
1.朗读、背诵这首诗。
2.做同步练*。
板书设计
杜甫；字子美，唐代著名诗人，有“诗圣”之誉。我国唐代伟大的现实主义诗人。其诗有“诗史”之称。
诗作：“三吏”——《石壕吏》、《潼关吏》、《新安吏》
“三别”——《新婚别》、《无家别》、《垂老别》
《春望》、《春夜喜雨》、《茅屋为秋风所破歌》
学*目标
（1）了解这首诗相关的背景知识。
（2）了解这首诗的思想内容、艺术特色及语言风格。
（3）了解把握借景抒情，情景交融的表现手法。
（4）背诵并默写这首诗。
一、课程导入
我们已经学*了李白的送别诗，现在我们看到最后一首《登岳阳楼（其一）》，这是陈与义的一首七言律诗。（转身板书）首先我们来看一下题目的意思，登岳阳楼就是登上岳阳楼游玩的意思，这里的其一是指诗人一共写了两首，这是第一首。下面我们再看看作者陈与义的相关情况。
二、作者简介
请大家看到课本的注释部分，陈与义，字去非，号简斋，是我国宋代著名的爱国诗人。他在北宋时做过官，主要贡献还是在诗歌方面，给后世留下不少忧国忧民的爱国诗篇。他青年时诗文就写得很好，曾写过一首《墨梅》，得到宋徽宗的嘉赏，并由此受到器重。这首诗还是比较容易弄懂的，下面同学们跟我把这首诗读一遍。
三、整体感知
老师带读诗文。
四、诗文赏析
首联“洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。”这两句交待了岳阳楼的地理位置，以及初次登楼所见之景。“帘旌不动夕阳迟”由*及远，*处岳阳楼上的“帘旌”没有风而静止不动，远处的夕阳在缓慢下沉。初临此地，面对这样的景色，诗人的心情是沉重的，他想到的是自己的境遇以及国家政治，北宋就像这即将落下的夕阳，再没有办法挽回，这是对时局的一种感慨，不由悲从心来。
——学校教学楼标语汇总5篇
1、校园美如画受益你我他。
2、相信每个学生都能学好。
3、让读书成为生命的必须。
4、赢得未来，从现在开始。
5、千里始足下，高山起微尘。
6、团结一条心，石头变成金。
7、天天进一步，踏上成功路。
8、天行健，君子以自强不息。
9、学为师之骨，德为师之魂。
10、校园是我家，美化靠大家。
11、校园风景线，大家来共建。
12、绿色，亮丽，如画，育人。
13、良好的*惯令人毕生受益。
14、立足新出发点，首创新局面。
15、学*改变生活，知识改变命运。
16、学而不思则罔，思而不学则殆。
17、宏扬中华美德，构建和谐学校。
18、强化竞争意识，营建团队精神。
19、态度决定一切，细节决定成败。
20、我是唯一无二的，我与众不同。
21、换种态度和做法就是换种人生。
22、知荣辱，明廉耻，—从我做起。
23、对时间的管理就是对生命的管理。
24、态度加方法是实现梦想的百分百。
25、教学三楼西墙：信仰可以创造奇迹
26、教学二楼西墙：熟读精思勤学好问
27、教学四楼西墙：厚德载物自强不息
28、没有沟通就不可能有教学和学*。
29、人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
30、你的心在哪里，你的`聪明就在哪里。
31、教学一楼西墙：笑对挫折知难而进。
32、鸟欲高飞先展翅，要想成才早学*。
33、教学一楼东墙：校风活泼乐学扎实和谐
34、教学三楼东墙：学风刻苦主动勤思进取
35、教学四楼东墙：教风严谨博学善导奉献
36、校园的一切都是为了增进学生的发展。
37、千教万教教人求真，千学万学学做真人。
38、学校发展以师为本，教师发展以德为本。
39、非规矩不能定方圆，非准绳不能正曲直。
40、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
41、依法办学，以质立校；管理兴校，教师强校。
42、出言吐语勿忘有容乃大行为举止切记恶小不为
43、多点沟通，少点抱怨；多点理解，少点争执。
44、尊重教师，信任教师，依托教师，发展教师。
45、成功来自知识的不断积累及超出自我的态度。
46、没有观念，就没有生命，观念是思想是生命。
47、自我提升，良性竞争；相互欣赏，相互支持。
48、自省权利，自省责任，自省人格，自省言行。
49、行为决定*惯，*惯决定性情，性情决定命运
50、投进才会深进，付出才会杰出，专心才会开心。
51、道德的分量有多重，人生留下的脚印就有多深。
52、人生的价值在于付出，多付出一点你就与众不同。
53、善待他人就是善待自己，帮助他人就是帮助自己。
54、重言教重身教严以律己，学知识学品德宽以待人。
55、生命如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。——伽利略
56、家长们信任是学校的生命，社会的满意是学校的成功。
57、宽容不是迁就将就放任，而是严格要求下的理解尊重。
58、惟有你时时往欣赏他人，你才会体会到一种真爱的回报。
59、施教之功，先在激趣，巧在授法，重在练化，贵在养*。
60、要有比教师学*更快的能力要有比他人善于学*的能力。
61、关注每个教师，熟*每个教师独特的教学风格，人尽其才！
62、虽有良玉，不刻镂则不成器；虽有美质，不学则不成君子。
63、学会奉献自己，不会给你带来不利，而会给你带来意外的收获。
64、没有措施的管理是空谈的管理，没有检查和计划的管理是空洞的管理。
65、有眼光才有境地，有思路才有前途，有志气才有骨气，有实力才有魅力。
66、尊重自己强调自主，尊重他人强调同等，尊重集体强调规则，尊重同事强调和谐，尊重知识强调探索。
67、滴水，只有溶进大海，才能永不消逝；一粒沙，只有投进大地，才能聚集气力。一个人只有依托集体，才能实现价值。
1、校园美如画受益你我他。
2、相信每个学生都能学好。
3、让读书成为生命的必须。
4、赢得未来，从现在开始。
5、千里始足下，高山起微尘。
6、团结一条心，石头变成金。
7、天天进一步，踏上成功路。
8、天行健，君子以自强不息。
9、学为师之骨，德为师之魂。
10、校园是我家，美化靠大家。
11、校园风景线，大家来共建。
12、绿色，亮丽，如画，育人。
13、良好的*惯令人毕生受益。
14、立足新出发点，首创新局面。
15、学*改变生活，知识改变命运。
16、学而不思则罔，思而不学则殆。
17、宏扬中华美德，构建和谐学校。
18、强化竞争意识，营建团队精神。
19、态度决定一切，细节决定成败。
20、我是唯一无二的，我与众不同。
21、换种态度和做法就是换种人生。
22、知荣辱，明廉耻，—从我做起。
23、对时间的管理就是对生命的'管理。
24、态度加方法是实现梦想的百分百。
25、教学三楼西墙：信仰可以创造奇迹
26、教学二楼西墙：熟读精思勤学好问
27、教学四楼西墙：厚德载物自强不息
28、没有沟通就不可能有教学和学*。
29、人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
30、你的心在哪里，你的聪明就在哪里。
31、教学一楼西墙：笑对挫折知难而进。
32、鸟欲高飞先展翅，要想成才早学*。
33、教学一楼东墙：校风活泼乐学扎实和谐
34、教学三楼东墙：学风刻苦主动勤思进取
35、教学四楼东墙：教风严谨博学善导奉献
36、校园的一切都是为了增进学生的发展。
37、千教万教教人求真，千学万学学做真人。
38、学校发展以师为本，教师发展以德为本。
39、非规矩不能定方圆，非准绳不能正曲直。
——在教学楼抽烟反省检讨书优选【5】份
尊敬的老师：
您好！
我知道，我这次犯的错误是非常的严重的，我也知道我本来是不应该做出这样的行为的。我不知道老师您对我是不是很失望，但我想应该是的，我对自己也是非常的失望的。从我走上这条路的那一刻，我就知道我这样做是很错误的，但我还是义无反顾的走上了这条路。但好在现在我还有能够补救的机会，不然我再后悔也是没有用的。
我一直都知道抽烟是不对的，对我们的身体也是很有害的。不管是在老师还是在家长们的眼里，抽烟都是坏孩子才会做的事。之所以会有这样的观点，是因为抽烟是违反学校的规定的，也是跟我的年龄不符合的行为。不能说只要是抽烟的都是坏孩子，但违反规定的学生确实不能算做一个好的学生。什么事情是可以做的，什么事情是不可以做的，到了我这个年纪，也都应该明白了。况且升旗仪式上不止一次有做出这样的错误行为的学生进行检讨，我也应该要引以为戒。不仅抽烟是一个错误的行为，在全校的老师和同学面前进行检讨也是一件丢脸的事，更何况我也会因为这样一个错误的行为受到父母的责骂。
我也向您承认，我吸烟确确实实是有一段时间了。我是从上个学期末开始吸烟的，一直到现在被您发现。上个学期末我的学*压力比较的大，朋友跟我说抽烟能够缓解压力，虽然我知道这样是不对的，但我也还是做了。我现在也知道这个朋友不是什么好的朋友了，好的朋友应该是要一起努力、一起进步的才对，而这个朋友，也可以说是害了我。虽然我抽烟也有自己的意志不够坚定的原因在，但这个朋友也可以说是有着不可推卸的责任的。
抽烟对我的影响确实是很大，我感觉不止我的身体出现了一些变化，自己的性格也有了很大的变化。因为经常抽烟，所以身上的味道也并不好闻，很多同学都不是很喜欢烟味，所以有的时候他们就会不自觉的离我远一点。我抽烟是因为我没有自制力，很多的同学都知道我抽烟，但是他们却没有跟我一样抽烟。我想我在这其中做的最对的一件事应该就是没有劝其他的同学抽烟。
我知道抽烟是不正确的行为，之前我是没有想清楚，但我现在在老师批评了我之后，我也想清楚了，以后我是一定会下定决心的去戒烟的。只有这样，我才能够把心思都放在学*上。
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
尊敬的班主任老师：
我错了，不该在学校抽烟抽烟。大家都知道香烟有害健康。损害自己的健康同时也有损同在学校的老师领导们的身体健康。老师和领导是祖国的栋梁，是人民的儿子，是我们的蜡烛，你们默默燃烧了自己照亮了我们，我不应该还用香烟来毒害你们。同时香烟还会损害我的心理健康，增加财政负担，让我总过着提心吊胆的日子。它辛，温。有毒。不是作为学生我不应该碰触的东西。究其味道而言，辛涩无味，同时容易呛着，不仅对肺不好，还对鼻子不好。同时打火机也是个危险的东西，一方面，它在某种情况下会爆炸，从而导致整个学校变成废墟，结果不堪设想。另一方面，他还会引起火灾，严重浪费学校的水资源。
虽然香烟好处多多，例如：消肿解毒，杀虫。用于疔疮肿毒，头癣，白癣，秃疮，毒蛇咬伤。灭钉螺、蚊、蝇、老鼠。但是鉴于它比市面上的杀虫剂加风油精加蚊香加皮炎*
加抗生素便宜得多，用香烟解决上述问题不利于增加我国的GDP，不利于增强我国的经济竞争力，这对我们敬爱的祖国无疑是一种巨大的损失。所以，作为学生的我不该贪图便宜购买香烟。
我已深刻的意识到自己的错误，请原谅我！
检讨人：
XX年XX月XX日
尊敬的班主任老师：
您好!我深刻的认识到了自己这一错误行为的影响有多不好，我对自己的行为表示很后悔、懊恼，现在，我慎重的向您递交我的检讨书，来深刻的反省自己的错误，对于错误进行全面的认识。
回顾错误，最*一段时间我由于无法面对朋友的背叛等诸多感情问题，一度情绪消沉、萎靡不振。多夜以泪洗面，水泪如泉涌，是泪还是水，我已经分不太明朗。只记得刚开始的眼泪还有点纯正，咸味适中，后来流多了出来的基本成了水。总而言之，我由于太过悲痛，心生异想以为抽烟可以缓解不良情绪。然而，我错了，我大错特错了!
面对错误，我感到羞愧与懊悔。作为高中学生，是完全不能够抽烟的，这是学校明文规定的!我的错误一来对不起老师、同学，二来对不起家乡、朋友，三来对不起我自己啊!
现如今，我已经深深地知道了抽烟的危害，并且也感受到不改掉抽烟这个恶*确实很难再重归美好生活。
为此，我向老师保证：我从即日起彻底戒烟，我主动上交我在抽屉里存留的三包香烟，并且愿意接受老师与全班同学监督。
检讨人：
XX年XX月XX日
尊敬的老师：
您好！
吸烟有害健康，也会影响我们的精神，在公共场合吸烟也会影响到旁边的人，所以不管是成年人还是学生，都已经尽量的不抽烟，所以我也对自己在教学楼抽烟的事情表示非常的后悔，也很自责因为自己的一时错误，产生了很多不可磨灭的影响，同时，我对自己的`做法感到无比羞愧，我在知道现在说什么也无济于补，但是作为一个在学校接受良好的教育的学生，不管是老师还是家人，从小就告诫自己不管自己犯了什么样的错误，都要去勇于承认错误，对自己的错误承担自己的责任，所以我也希望自己可以就这次的事情向您和学校做出一个深刻的检讨。
我知道我们大学生有很多抽烟的，我们也是一个成年人了，有独立的思考问题和辨别事情对错的能力，所以抽烟学校也管得不算很严格，但是也有很多的同学是不抽烟的，学校为了维护校园的学*氛围和良好的环境，也曾明令禁止在教学楼抽烟，不管是辅导员您，还是班上的其他班干部，都在班上给我们打了一针预防针，但是自己一直都没有把学校和班级的纪律当成一回事，直到我今天在教学楼的走廊上抽烟被院里的主任当成抓了个正着，我才意识到事情的严重性，学校刚颁布这个禁令没有多久，我就成了出头鸟，而学校为了让其他的学生引以为戒，也对我的事情进行了严肃的批评和教育，经过学校和老师对我的教育，我也意识到了自己的错误，以及自己在教学楼抽烟是一种多么恶劣的行为，会给多少人带来严重的影响，同时也给班级的荣誉带来了一定的损失，更是给班级和辅导员抹黑了，因为自己一个人的原因，导致很多的人跟我一起承担责任和后果，这是自己最自责的事情，我自己的错误我不会去逃脱任何所需要承担的后果，但是连累到其他的人，就是我的不对，我也很自责，在此我向所有的同学，老师，以及学校道歉，对不起，我错了。
希望自己可以谨记这次的教训，不管是班上的同学或是学校其他的学生，都希望你们可以以我为戒，不要试图是违反学校和班级的任何规章制度，更不要去做任何影响到班级荣誉的事情，我们是一个集体的一份子，不管是做什么，都要去考虑事情的后果会不会影响到其他的人，自己的错误也要自己去承担，我也知道自己的错误是非常的严重的，我也认识到了错误，以后也一定会去改正的，希望您和学校可以原谅我的无知和不懂事。
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
尊敬的班主任徐老师：
很抱歉要向您递交这份500字的检讨书，关于反省我在学校吸烟的错误。首先我必须郑重地向您道歉一下：老师我错了，我真的知道错了!其次我有必要向您坦白我吸烟的经过，已经清楚地告诉您我是怎么学会吸烟的，又是为什么喜欢上了吸烟。
3月11日，星期四下午第二节下课，我和班里的孙金龙同学一起往了教学试验区走廊玩。然后我看四周无人，就拿出了口袋里的一包中华香烟。就与孙金龙在走廊里吸烟了，原本想到试验区厕所里吸烟，但没想到当时试验区有很多班级上完实验课下课之后，很多同学和老师就往了试验区厕所。于是我们只好躲在走廊里吸烟，一根烟很快就吸完一半了，眼看就要抽完一根回到教室上课。
但万万没想到在我那根烟还剩1/4的时候，我被您发现了。您看到了在吸烟急急忙忙地就跑了过来，将我和孙金龙抓个正着。在这里我要解释一下老师，这件事真的不关孙金龙同学的事情，是我递给他香烟让他也抽一口的。
关于我吸烟的经过要从高一上学期开始，当时我刚考进这所重点高中，与其他同学不同的事，我是被父母花钱买进来的。父母对我的期看很大，要我天天用功读书。
检讨人：
XX年XX月XX日
——高三教学楼励志对联(精选5篇)
1、眼前江山胸中气象，世间经济笔底波澜。
2、英雄出少年扬鞭跃马河山万里建功业，才俊满郡园挥毫泼墨青春十载展宏图。
3、德操如帅智体如军问精进诸生谁为健者，诚信其行恢宏其志创和谐伟业俱是雄才。
4、聚来一苑精英藏远志鸿鹄胸中气象，拂去三秋尘迹显高瞻泰岳腹内诗书。
5、读书千秋事数载焚膏继晷笔吞吴楚抒壮志，报国万世功终身进业修德胸怀乾坤夺桂冠。
6、十年磨剑穷文尽理今朝抒鸿鹄志，一旦试锋安国定邦他日成栋梁材。
7、风起沱水吹动新潮滚涌，云聚湖山催开桃李芳菲。
8、三年纶巾织就千张文锦，一朝啸歌走出万里云章。
9、竹茂松青湖山不负三年约，龙翔凤翥云海正铺万里程。
10、胸中有奇气寒案十年穿铁砚，笔底生云烟蟾宫万里摘琼枝。
11、临卷三思在方寸间运气度，登场一试于无声处见精神。
12、敏捷文思自有荷香能入卷，*常心态何愁梦笔不生花。
13、雨润罗城泼墨挥毫放眼前程当无悔，光增汨水临场试剑扬帆沧海应有时。
14、学子挥毫魁名两考秦关属楚今如愿，教坛树帜冠誉三湘越甲吞吴正可期。
15、胸怀大志万里鲲鹏观胜景，笔点雄文数千锦鲤月龙门。
1、上联：学海泛舟五千年华夏英才书奇志，
下联：蟾宫折桂三十载潇湘学子写华章。
2、上联：起笔有珠玑杏坛霸气，
下联：挥毫成锦绣王地雄风。
3、上联：英雄出少年扬鞭策马河山万里建功业，
下联：才俊满郡园挥毫泼墨青春十载展宏图。
4、上联：数载寒窗多少风雨多少汗水喜看今朝结硕果，
下联：几度春秋无限憧憬无限希冀期盼明天成大器。
5、上联：十年磨剑白刃生寒涔汗泪，
下联：今昔纵毫冰心着意写春秋。
6、上联：广在往昔求书丹心映雪风流附，
下联：益于今朝试压壮志凌云天地中。
7、上联：盛世重英才精思放胆千帆争渡惊湘水，
下联：华年逢国考极目骋怀万马竞驰震麓山。
8、上联：德操如帅智体如军问精进诸生谁为健者
下联：诚信其行恢宏其志创和谐伟业俱是雄才
9、上联：多年蕴蓄志远功深日日攻坚获益，
下联：一卷摊开神驰笔畅堂堂游刃有余。
10、上联：壮志写春秋学海无涯直挂云帆探胜景，
下联：湖湘多才俊今朝有我敢凌绝顶傲群伦。
11、上联：驰骋直奔千里远，
下联：翱翔必指九天高。
12、上联：博闻强志勤奋创新成就心中学问，
下联：精思妙悟严格求实撰写天下文章。
13、上联：下笔千言凝湘水十里，
下联：出门一笑待桂子三秋。
14、上联：承历史底蕴究天人际理欲上苍穹揽星去，
下联：怀瑾瑜憧憬展卷帙才华即从蟾宫摘桂回。
15、上联：多年蕴蓄志远功深日日攻坚获益；
下联：一卷摊开神驰笔畅堂堂游刃有余。
1、三年寒窗仅在此一搏，九经沙场望凯旋而归。
2、韶年逢国考，学尚实真心须静;盛世选英才，品兼诚毅气自华。
3、考场竞风流，笔落千钧成大器;书山攀绝顶，胸藏万卷步青云。
4、霸气盈胸，高山尖尖我为峰;豪情壮志，乾坤朗朗吾称雄。
5、舞风翔鸾旌歌闹处处迎新，披星戴月紫竹宁岁岁登高。
6、天下断无易处之境遇，人间哪有空闲的光阴。
7、若有恒何必三更眠五更起，最无益莫过一日曝十日寒。
8、博闻强志，勤奋创新，成就心中学问;精思妙语，严格求实，撰写天下文章。
9、拼十年寒窗挑灯苦读不畏难，携双亲期盼背水勇战定夺魁。
10、点点心血勤育英才厚泽九州，滴滴汗水勇赴学海逐鹿中原。
11、多年蕴蓄，志远功深，日日攻坚获益;一卷摊开，神驰笔畅，堂堂游刃有余。
12、逢盛世郡园朴实沧海横流尽本色，迎国考书生沉毅妙笔生花皆文章。
13、十年寒窗苦读效三皇五帝逐群雄,一朝金榜题名成八斗奇才傲天下。
14、承巴蜀传统陶养人文情韵育满园桃李成大器，倚王者宝地铸就鲲鹏气概看万千学子步青云。
15、承历史底蕴，究天人际理，欲上苍穹揽星去;怀瑾瑜憧憬，展卷帙才华，即从蟾宫摘桂回。
1、登临绝顶，扬母校威名，蒙中再创辉煌业绩;谱写华章，展非凡身手，俊彦同奔锦绣前程。
——教学楼实*报告优选【五】篇
实*概况：
本次实*所在单位是江西丰和营造集团有限公司襄阳分公司项目部；
项目名称是襄樊市第二十七中学教学楼及宿舍楼；
建设单位为襄樊市第二十七中学；
建设地点为襄樊市樊城区团山镇；
建设类别分别是五层教学楼和五层宿舍楼；
建筑面积共4929.98㎡。
监理单位为武汉市青山工程监理有限公司；
设计单位为襄阳市第二建筑设计院；
勘察单位为鄂西北工程勘察总公司；
质量监督单位为襄阳高新技术开发区建筑工程质量监督站；
安全监督单位是襄阳高新技术开发区建筑工程安全监督站；
工程造价为492万；
计划竣工日期为20xx年11月。
实*主要内容及任务要求：
1、 本次实*自我定位为施工员，并积极参与各项工作。
2、 了解并熟悉各项施工工艺，参与建筑物的测量放线和施工质量检验工作。
3、 了解施工组织：人员组织，材料组织，机械设备。
4、 掌握每日实际进度，当实际进度与计划不相等时分析原因。
5、 工程量计量以及施工过程（组织过程）。
实*认识：
1、 基础工程
因为开工日期为20xx年5月18日，而我在该项目实*时间为7月份，所以基础工程只能通过沟通有所了解。本项目位于襄阳市团山镇，因为历史原因该地区具有考古价值，但本项目是在原有旧教学楼基础上重新建筑，故所以没有特殊情况发生。本工程根据鄂西北工程勘察总公司20xx年8月提供的《襄樊市二十七中学教学与宿舍楼岩土工程勘察报告》，采用的是钢筋混凝土独立基础。
2、 钢筋混凝土结构工程
本项目采用的是框架结构，
3、 砌体工程
该项目的填充墙砌块为加气混凝土砌块，
4、 施工测量
施工测量的目的是将图纸上设计的建筑物的*面位置、形状和高程标定在施工现场的地面上，并在施工过程中指导施工，使工程严格按照设计的要求进行建设。
5、 施工组织
施工组织是针对施工过程中直接使用的建筑工人，施工机械和建筑材料与构件等组织，即对基本施工过程和非基本施工过程和附属业务的组织，它既包括正式工程的施工，又包括临时设施工程的施工。
6、 工程量计量
工程量计量是
实**结：
本次实*让我获益良多，通过实*认知明白了理论和实践的区别。例如或许在现实操作中困难或者种种各方因素不能按理论操作，于是就有国家标准来约束；鉴于人员以及资金因素，对项目有重大影响因素的工作就有强制条纹的约束。而这些就是通过经历或者熟悉职业要求才会明晓。刚来实*时，也许对于自己有一定的认知度，个人感觉是多学了这么多就不会差到哪去，正所谓“无知者无畏”；什么时候能成为这个专业上能走到的职位，什么时候能够独当一面，审视这三个月来的实*，当知“书到用时方恨少”。经历的这个过程中，也用到了跟本专业无关但是却有要求的知识，像钢筋直径检测时用到的游标卡尺等等，像这些都是我已经忽略的知识，今后社会需要的是“π”型人才，即单一方向专业知识、多方面技能的人才，现在的项目部很多职位并不只做单一工作，也许项目部的预算员的工作会被会计以及施工员分担，施工员也能做资料员的工作等等。所以让自己掌握更多的技能就会使自己更具有竞争力。依照现在的专业水*，个人觉得需要学*的地方依然很多，虽然对于毕业后的生活感到不是那么充满信心，但是我觉得那依然是好的，说明能够虚心求教，我充满了希望。本次实*定然我们知道了什么样的知识是重要的，课程对于我们来说更为渴求，更为珍惜校园生活。回顾实践过程，个人感觉能够积极完成各项任务，表现良好，其实本次项目部评价对我最大的肯定就是希望毕业了能来这边工作。努力完善自己，重视每次机会，是我本次实*最大的收获。
一、实*内容：
通过对海南大学各教学楼建筑特点及建筑形式对比参观学*，有针对性的对以下问题做认识实*报告：
1、教学楼入口的形式，教室的排列方式。
2、庭院式布置有什么好处。
3、各教学楼之间有何不同。
4、对普通教室的使用有何感想。
5、新旧教学楼教室灯光布置有何不同，使用是否方便。
通过参观实*在正式学*《房屋建筑学》前达到以下学*目的：
1、通过参观实际建筑，进一步提高我们对建筑文化、建筑知识以及建筑施工、建筑材料的认识，巩固和扩大所学理论知识，提高学*积极性。
2、通过对新旧建筑的参观进行比较，进一步培养我们的空间想象能力，提高对建筑功能及合理性的认识。
3、通过参观,运用所学知识品评建筑的优缺点,提高自身的观察能力和欣赏水*，为下面的课程打下基础。
4、通过实*，了解建筑工程施工工艺，熟悉房屋构造，了解建筑材料的特性及应用。
二、 对参观实*内容及学*要点总结
海甸校区为主校区，校园总占地面积5213余亩，共设1―10号教学楼，整体分布在海大正门（北门）与东门之间，以椰风路为分界，各教学楼以品字形布置，3―4号教学楼正对北门；1―2号教学楼与3、4号教学楼一字排开，其间间隔体育场、理工楼；5―10号教学楼在1、2号3、4号教学楼上部，其教学楼周边有满足生活娱乐的食堂、体育场、休闲绿地等配套设施，为紧张的学*增添了一些休闲、愉快的气氛，也提供了舒适的学*环境。
1、教学楼入口的形式，教室的排列方式
教学楼入口采用自由、开放式入口，使人不产生压抑感，从教学楼四个方向均可以进入教学楼，充分满足人流高峰时保证不发生拥堵，从设计理念上体现了大学生活自由、轻松的不拘束的生活状态，从安全角度也满足消防疏散要求，由大门进入是充满南方特色植物的露天庭院，教室沿庭院四周布置，不管在教学楼那一层都可以看到生机盎然的绿色植物，给紧张、单调的学*生活增添了一分轻松、舒缓的心情，对保护视力也有一定的作用，整个教学楼就像没有盖的盒子，空气可以从上下进入室内，在沿四周布置的教室产生良好的空气流通，使南方夏天室内闷热的空气在气流作用下，有效地带出室内，使新鲜空气不断的流进室内产生凉爽、舒适的学*环境，从采光角度，教室沿庭院四周布置，庭院就相当于大的天然采光井，阳光可以从每个角度照进教学楼内，使每个教室都能充满阳光，即在白天节约了灯光，也可以在冬天阳光作用下使室内产生温暖、舒适的环境。
2、庭院式布置有什么好处
教学楼采用庭院式布置，庭院形式属于传统的建筑形式，就像北京的老四合院，教学楼采用庭院式布置既与周边环境协调一致，亦可强化和营造出鲜明的场地感，为校园建设提供更强的色调。 其中，建筑与当地的地理气候等自然要素相结合，使建筑舒适、节能，体现地方特色，有助于保持地方文化特性和赋予建筑以人性。低纬度地区的建筑最明显的特性是其开放性，利用通透的特性促进空气的流通，并结合体现热带特色的植被绿化，内庭院的设计既分散了人流，又使学生有一个休息的场所，学*疲惫时不防到内庭院走走，看看热带植物，与大自然的结合最有助缓解压力，建筑空间既满足了活动的场所，同时又具有利用价值和观赏价值，功能上达到人们的需求，又兼顾建筑本身的美学价值，达到两者有机结合，内庭院
与教学楼周围的绿化带既美化了校园环境，还有着缓解压力的作用，体现了人与建筑物与自然的相互结合，一座成功的建筑也就是这样。现代的钢筋混凝土造就了杰出的建筑文明和进步，周围的绿化、内庭院、楼梯等结构形式，都体现了以人为本，贴*自然的现代建筑思想。作为学校教学楼建筑，首先应做到满足正常的教学活动，其次也做到了贴*自然、以人为本的构思。建筑物在保证使用安全的条件下，更应有良好的视觉效果，建筑也是一门艺术，在有过硬的建筑知识条件下，大胆的假设、构思，才能把建筑与艺术结合，造就出现代建筑的风格。
3、各教学楼之间有何不同
各教学楼之间未采取整体布置，而是相对分散，以海韵路为分界，围绕第一运动场，二号、三号、四号、五号教学楼均为庭院敞开式设计，其余教学楼为传统式建筑，3、4号教学楼位于海南大学中心地带，正对学校南门，3号教学楼的钟塔一进海大便一目了然，也似乎成了标志性建筑，让人印象深刻，很容易就记住3号楼的位置，所以一个成功的建筑离不开其建筑本身的特色，3、4号教学楼风格上充满现代气息，与其周围环境很好的结合，彰显了学校与时俱进的精神面貌，1、2、5号教学楼紧邻图书馆，周围环境比较安静，临*的东坡湖又增添了几分大学校园特有的优雅，5号教学楼是建筑面积相对较大的教学楼，从设计上也充满了时代感，几根轻巧的柱子支撑的花架搭配宽敞的楼前广场，每层由通透的走道连接，其间还可以看到里面盎然的.绿色植被，无声中透着向上的精神，与五号楼临*的是6―10号楼，6―10号楼没有更多的造型，更像是勤勤恳恳的求学态度，传统的建筑风格与周围现代建筑相映衬，构成和谐统一的整体。
4、对普通教室的使用有何感想
海大的教室基本上体现了现在教育的特点，紧跟现代化教学步伐，采取多媒体教学形式，这种模式既节约了资源又让学*者对学*内容有一个直观的了解，更方便理解学*内容，普通教室开间不大，大约可容纳60人左右，进深较大，横向可摆放4排双人桌椅，走到相对宽敞，但前排桌椅距讲台较*，使靠窗的人出教室的时候需穿过讲台，教室净高较高，使人没有压抑感，设前后两个门，可以增强教室内空气流通，教室光线很好，周围几乎没有遮挡，使白天不用开灯也有充足的光线进入室内，满足学*要求，普通教室在传统教室基础上增加了现代元素，教室从整体尺寸、门窗设置都体现了人性化，也体现了学校以人为本的办学理念。
5、新旧教学楼教室灯光布置有何不同，使用是否方便
灯光是满足正常使用的一项重要功能，灯光布置也是影响使用功能的重要措施，海南大学新教学楼的灯光多采用双灯管吊灯，布置较多，有讲台上部到教室后部，每一排都装有三个吊灯，吊灯高度都在梁以下，这样灯光照射覆盖面积大，光线没有阻挡，晚上在灯光下教室显得特别明亮，几乎没有照射盲区，也不产生阴影，灯光控制也比较方便，采用集中控制，每个开关控制两至三盏灯，可以分位置开关灯，以免造成不必要的浪费，节约能源，相比旧教室，旧教室没有采取吊灯形式，灯紧贴楼板或梁面，造成光线照射面积减小，个别梁还阻挡了部分光线，使教室明亮感减小，总之，新教室相对旧教室来说，灯光设置更加人性化，明亮程度也大大超过旧教室。
总结：
通过本次参观实*：我们对已有建筑从使用性，构造特点，功能适用性，外观对比等多方面做了初步认识与学*，同时在感官上对建筑学这门学科也有了初步了解，对今后的学*提供了良好基础。
实*概况：
本次实*所在单位是江西丰和营造集团有限公司襄阳分公司项目部；
项目名称是襄樊市第二十七中学教学楼及宿舍楼；
建设单位为襄樊市第二十七中学；
建设地点为襄樊市樊城区团山镇；
建设类别分别是五层教学楼和五层宿舍楼；
建筑面积共4929.98�O。
监理单位为武汉市青山工程监理有限公司；
设计单位为襄阳市第二建筑设计院；
勘察单位为鄂西北工程勘察总公司；
质量监督单位为襄阳高新技术开发区建筑工程质量监督站；
安全监督单位是襄阳高新技术开发区建筑工程安全监督站；
工程造价为492万；
计划竣工日期为20xx年11月。
实*主要内容及任务要求：
1、 本次实*自我定位为施工员，并积极参与各项工作。
2、 了解并熟悉各项施工工艺，参与建筑物的测量放线和施工质量检验工作。
3、 了解施工组织：人员组织，材料组织，机械设备。
4、 掌握每日实际进度，当实际进度与计划不相等时分析原因。
5、 工程量计量以及施工过程（组织过程）。
实*认识：
1、 基础工程
因为开工日期为20xx年5月18日，而我在该项目实*时间为7月份，所以基础工程只能通过沟通有所了解。本项目位于襄阳市团山镇，因为历史原因该地区具有考古价值，但本项目是在原有旧教学楼基础上重新建筑，故所以没有特殊情况发生。本工程根据鄂西北工程勘察总公司20xx年8月提供的《襄樊市二十七中学教学与宿舍楼岩土工程勘察报告》，采用的是钢筋混凝土独立基础。
2、 钢筋混凝土结构工程
本项目采用的是框架结构，
3、 砌体工程
该项目的填充墙砌块为加气混凝土砌块，
4、 施工测量
施工测量的目的是将图纸上设计的建筑物的*面位置、形状和高程标定在施工现场的地面上，并在施工过程中指导施工，使工程严格按照设计的要求进行建设。
5、 施工组织
施工组织是针对施工过程中直接使用的建筑工人，施工机械和建筑材料与构件等组织，即对基本施工过程和非基本施工过程和附属业务的组织，它既包括正式工程的施工，又包括临时设施工程的施工。
6、 工程量计量
工程量计量是
实**结：
本次实*让我获益良多，通过实*认知明白了理论和实践的区别。例如或许在现实操作中困难或者种种各方因素不能按理论操作，于是就有国家标准来约束；鉴于人员以及资金因素，对项目有重大影响因素的工作就有强制条纹的约束。而这些就是通过经历或者熟悉职业要求才会明晓。刚来实*时，也许对于自己有一定的认知度，个人感觉是多学了这么多就不会差到哪去，正所谓“无知者无畏”；什么时候能成为这个专业上能走到的职位，什么时候能够独当一面，审视这三个月来的实*，当知“书到用时方恨少”。经历的这个过程中，也用到了跟本专业无关但是却有要求的知识，像钢筋直径检测时用到的游标卡尺等等，像这些都是我已经忽略的知识，今后社会需要的是“π”型人才，即单一方向专业知识、多方面技能的人才，现在的项目部很多职位并不只做单一工作，也许项目部的预算员的工作会被会计以及施工员分担，施工员也能做资料员的工作等等。所以让自己掌握更多的技能就会使自己更具有竞争力。依照现在的专业水*，个人觉得需要学*的地方依然很多，虽然对于毕业后的生活感到不是那么充满信心，但是我觉得那依然是好的，说明能够虚心求教，我充满了希望。本次实*定然我们知道了什么样的知识是重要的，课程对于我们来说更为渴求，更为珍惜校园生活。回顾实践过程，个人感觉能够积极完成各项任务，表现良好，其实本次项目部评价对我最大的肯定就是希望毕业了能来这边工作。努力完善自己，重视每次机会，是我本次实*最大的收获。
一、实*目的
毕业实*是土木工程专业教学计划中一个重要的、综合性的实践性教学环节，通过实*应达到下列目的：
1、使学生了解建筑业的现状和建筑工业化的发展方向，认识建筑业在国民经济和国家建设中的重要地位，增强学生的责任感和使命感。
2、通过实*，认识本专业的性质和任务，以及它在建筑业中的作用，加深对本专业的了解和热爱，进一步认识本专业对国家建设的重要意义。
3、通过对已建和在建建筑工程的实*，使学生认识到建筑*面、建筑立面、结构*面布置等工程设计的科学性、复杂性，重要性。
4、通过实*，使学生将所学理论知识与实际工程联系起来，培养其分析问题、解决问题的能力，理论联系实际的工作作风和吃苦耐劳的精神。
5、通过实*调研，取得工程设计第一手资料，为毕业设计作准备。 实*要求：
1、认真阅读毕业设计任务书，了解其内容及要求。
2、通过专题讲座、观看幻灯、录像、参观考察，了解建筑业在国民经济中的地位、作用和发展，了解建筑与环境的关系，现代化建筑发展的趋势。
3、认真阅读在建教学楼建筑的建筑施工图纸和结构施工图图纸；
