今天妈妈带我去逛街，到了一家卖鞋子的店，我看见一双漂亮的鞋子，我问妈妈：“我很喜欢这双鞋子，可以买吗?”妈妈说“便不便宜?”一看要120元，妈妈说：“太贵了!妈妈考虑一下!”我想了想，说：“好吧，太贵了是很费钱的。我们在网上找看看这个差不多的鞋，应该要便宜一些。”妈妈笑着答应了。
回到家了，妈妈查了一下电脑，比店里要便宜多了，只要70元，还可以快递送到我家里，真划算。这个时候爸爸回来了，我把这个事情跟爸爸说了一下，爸爸说：“你只要攒足15颗星，就可以买这双鞋子了。”
我看了一下我的星星，已经有12颗了，再努力一些，表现好一些，就可以有双鞋了，太好了!
一天，妈妈带着我去买鞋。刚进门，一位阿姨就笑着对我说：“小朋友，你要点什么？”我对阿姨说：“我要买鞋”。阿姨一边热情地介绍各款新鞋，一边领着我和妈妈在超市里左逛右逛，走得我满头大汗。
突然，我眼睛一亮，看见一双深蓝带白色的运动鞋，我高兴地跳起来，这正是我想要的那款鞋。于是，我试穿了之后，妈妈便毫不犹豫地付款买下。拎着新鞋，我心里想：真要谢谢这位好阿姨呀！
第二天，爸爸带着我去体育馆跑步。我穿着新的运动鞋飞快地跑，一跑就是三圈。真爽啊！
我下次一定还到这家超市去买鞋。“我高兴地对爸爸说。
“哦买鞋子喽！”我开心的叫起来。我、爸爸和妈妈准备去金宝大市场买凉鞋。
在路上，妈妈摸着我的头说：“你喜欢沙滩凉鞋吗？”“是的，我很喜欢。”我点点头。到了金宝市场我们走进七波辉专卖店。妈妈问老板：“有沙滩凉鞋吗？”老板说：“有。”这时，我对妈妈说：“可不可以把所有的沙滩凉鞋都拿出来啊？”于是妈妈对那位老板 说把所有的沙滩凉鞋都拿出来。哇！这么多，有黄、绿、粉······经过我的精心挑选，终于选中了一双天蓝的沙滩凉鞋。
这就是我的买鞋记。
——买鞋作文3篇
在节假日或周末时孩子陪妈妈和爸爸去买鞋，在鞋店里看到了许多款式、种类的鞋子，有专门卖运动鞋的店，有卖皮鞋的店，还有卖布鞋的店，他们发现了鞋店里有男鞋、女鞋，鞋子名字不同，样子也不一样，比如，卖皮鞋的店里有适合妈妈穿的皮鞋，也有适合爸爸穿的鞋子是不一样的，还有一个奇怪的现象，小朋友的鞋子是在专门的鞋店里，和妈妈的鞋子不在一个地方。孩子喜欢穿大人的鞋，小脚丫穿上爸爸的大皮鞋，光着脚在房间里走来走去，开心极了！在试穿中，王泰阳小朋友发现两只鞋是不一样的，左脚穿右脚的鞋很别扭，泰阳说穿上好累呀！回到家，小朋友穿上了大人的鞋子走一走，小脚穿大鞋，果果说穿上妈妈的一双白色的高跟鞋，走路，好神气，穿上妈妈的鞋，走路特别精神，把地板踩得咚咚响，爸爸说，都把地板弄坏了。洋洋穿上了爸爸的皮鞋，说，走路都摔了一跤，被爸爸的鞋子绊倒了，这些大人的鞋子，穿上爸爸的鞋子好重呀，都不敢走路了，再也不穿他们的大鞋子了，还是穿上自己的鞋子走路舒服。
用手摸一摸鞋子有的鞋硬硬的、有的鞋光滑的是皮鞋，皮鞋是用牛皮做的，多么神奇呀！手感软软的是旅游鞋，有软有硬的也是运动鞋，还有毛茸茸的棉鞋，打球时穿的鞋子，跑步时穿的鞋子，和暖和的拖鞋，四季鞋等。
不同的鞋有不同作用，但我们都要试试才知道合不合脚。只有合脚的鞋穿着才舒服。
跳集体舞的老师让大家穿黑皮鞋，下午放学后，爱我的妈妈决定和我去买鞋。我和妈妈还有赵晓凡、庄锦及她们的妈妈，我们一起去买鞋。
我们来到学校门口的童鞋店，用我们那明亮的小眼睛去细找那黑色的、称心如意的皮鞋。突然我的眼前一亮，有一双鞋，鞋带上有三朵黑色的花朵，非常精致、非常漂亮。我们三个每人找了一个号，坐下来试穿。妈妈从我手中抢过鞋，闻了闻。让我意想不到的是，妈妈说：“这双鞋臭脚！不能买。”我特别失望。
后来妈妈给我挑了一双宽口的，也不错。于是妈妈付了钱，我试了试，正合适。赵晓凡的脚太大没有她穿的号，只好买别的。庄锦也喜欢这双宽口的，我们俩的脚一样大，穿一个号的，而卖鞋地说一个号就一双。怎么办呢？妈妈毫不犹豫地拿起鞋给庄锦。而我心里暗想：妈妈不行，给了她我穿什么？幸好庄锦的妈妈不要。我非常开心，我庆幸买到了好鞋。可当我看到庄锦急得要哭出来时，我的心里又难过起来。于是我想让给她，因为我希望她开心，但她却摇头。一路上我们谁也没有说话。
回到家我看也没看把鞋放到一边，我想如果庄锦买不到如意的鞋，我穿上这双鞋也不会开心。直到第二天下午我知道庄锦买到了漂亮鞋子，我才高兴起来，因为我不用再替她难过了，我可以开开心心地穿我的漂亮鞋子了。
我的妈妈*时都很忙，一年里面没有几天才不太忙，可是，她一回到家里就要忙着做这做那，没有一点空闲的时间，还要在生活上和学*上关心我。
有一次，天气转暖，原来的球鞋穿上厌热，那一些单鞋都厌小穿不上了。我向妈妈提出了买一双大一点的鞋子。妈妈总是答应我的要求，就是没有时间给我去买鞋子。我也没有办法。
这一天，妈妈下班回来比*时要早，看到我已经放学回家了，就说：“小莉，吃好晚饭我就带你去买鞋子！”“好，妈妈真好！”说着，我们两个人赶紧吃晚饭。吃好晚饭，妈妈收拾好碗筷就带我出发了。我真是喜出望外，因为可以早一点和我这双小鞋再见了。妈妈和我到家家福超市，超市里熙熙攘攘，热闹非凡，妈妈和我来到旅游鞋专柜，这里的旅游鞋各式各样，琳琅满目，我看得眼花缭乱。突然，我看上了一双蓝色的旅游鞋，鞋里面是毛绒绒的，我试了试它，穿着非常暖和、舒适。我看了一下标签，７９元钱，我下了一跳，感觉太贵了，心想：“这么贵，妈妈舍得买吗？”我犹豫不决地问：“妈妈，你看着这双鞋行吗？”妈妈很爽快地说：“行！就买这双吧！”我高兴得跳了起来。可是心里又一想：*时妈妈给自己买东西，总是买便宜的，从来不挑剔；而给我买却总是买我喜欢的。
哦！我感到了这就是妈妈最伟大、最无私的爱。我捧着新鞋高兴地回家了。
——买鞋路上日记3篇
今天早上我准备去上英语补*班，我穿的是小白鞋，但却它已饱经风霜了，变成了小黑鞋，鞋头已裂开，不过我喜欢穿，不想穿妈妈给我买的花里胡哨幼稚的鞋，不让妈妈知道，但是，纸是包不住火的，以妈妈锋利的眼神对着我看到妈妈的爱，她说：“宝贝（亲切的叫法），你的鞋子怎么坏了，换一双吧~”“不怕的，妈妈，凑合着穿！”妈妈还是不愿意：“不行啊，你的`鞋又不止这一双，别老当这双鞋一回事，来，乖！”我还是想穿小白鞋，毕竟它青春活力，很有那种大学生的酷形象。我说：“妈妈，如果你不让我穿，我就什么都不穿，赤脚走路！”“噢，行行你穿吧！”
在补*班的路上，妈妈心疼地对我说：“今天晚上啊，我去帮你买双小白鞋，开心吗？”我欣喜若狂：“嗯，开心！太开心了！”晚上的时候，我在家旁边的一家鞋店选中一了一款小白鞋，三条边的，很有成熟感。我问老板：“老板这双有没有37码？”“有！”老板拿来我试穿，感觉有些紧，我又问：“有没有38或者39（码）？”老板笑着说：“没了，这是最大码！”妈妈看到了一个也挺白，边缘是黑色的鞋子，也很成熟感，我试了试，毫无二致，就像为我量身定制的一样，就买了下来。以后我就穿着这双鞋去上学喽~
这双鞋真好看，得好好珍惜才是！
天气渐渐变冷了，现在穿的鞋都不暖和了，我妈就带我去买双鞋。
我们先去逛了超市，妈妈看见一双鞋很漂亮。售货阿姨告诉我们，今天童鞋搞活动，全场童鞋打八五折。
妈妈看了好一会儿，说：“我们再去‘大同鞋业’看看吧！”到了大同，刚巧大同也在搞活动，这是买一送一（条件不超过100元)。我妈妈就在想到底哪一家更便宜呢？我妈妈说：“考验你的时候到了，看看你的数学怎么样。”“好”我说，“先算八五折的钱吧！”
我简单的给妈妈说明了什么是‘八五折’八五折就是原价的85%。打折就表示十分之几，也就是百分之几十。我就用原价98元乘八五 折：98×85%=98×0.85=83.3（元），83.3元是打完折的实际价钱。为什么会得到83.3元呢？是因为整数乘百分数，要先把百分数变成小 数的计算方法来计算。
而大同的价钱也是98元，买一双送一双这就很容易了，用98÷2=49（元）。但是还要交98元，只不过再送你一双。
我妈妈正在考虑，到底哪一家便宜呢？我说：“肯定是大同鞋业便宜，因为超市一双鞋83.3元，而大同鞋业98元两双，仔细一算，83.3元再加上14.7元就能再买一双些，很划算。”我妈豁然开朗。
其实生活中的数学是无所不在的，只要认真观察，认真去想，认真去思考，这样你就会变得聪明起来。
12月16日 星期日 阴
今天上午妈妈要和我去新世纪超市买鞋。一出门我唱着歌，蹦蹦跳跳地走在前面。
到了超市二楼，这里面的童鞋可真多啊！看得我眼花缭乱，数也数不清，有皮鞋、运动鞋、靴子……很快我就选上了一双米黄色的靴子，靴子的两侧带有亮晶晶的钻石，还有毛毛绒的靴口，试穿了一下漂亮极了！我也十分满意，妈妈就给我买上了。我穿着心爱的靴子，就和妈妈兴高采烈地回家了。
——快乐之旅____买鞋_二年级作文(5)份
今天下午，妈妈带着我和弟弟去新世纪广场给我卖鞋，到了新世纪后，我们就进去了，我们走呀走，就到了买卖儿童鞋的地方了，妈妈给我挑了一双鞋，我试了试，妈妈突然对那位卖鞋的阿姨说：“等一下吧，我们先转一转，如果买了，有看到好看的，那就不行了，你先放那儿吧……”卖鞋的阿姨听到后，就把那双鞋给放回去了，我们来到了卖儿童棉袄的地方给弟弟买棉袄。
我们去的卖儿童棉袄的地方就是卖儿童鞋的不远处，妈妈给弟弟挑了一个黑色的棉袄，帽子是黄色的，妈妈觉的不错，就给弟弟买下了，给弟弟买完后，妈妈就问我说：“你要不要挑个棉袄呀？”我听到了就开始不说话了，妈妈见我没吭声，就叫交完钱就去买鞋另一个卖鞋的地方了，到了那里后，妈妈就给我买了一双靴子，妈妈有转了转，又给我买了一件上衣。
非常酷。我妈对我说：“今天还不错。风很大。我们去逛街，顺便给你买双鞋。”我非常高兴。然而，我们经过了许多我不喜欢的商店。当我们去最后一家店的时候，我并没有给多少希望。我进去后，眼前闪过一道亮光。我走过去仔细看了看。哇，多漂亮的凉鞋啊。他是金黄色的，上面有人工DIA，DIA下面有一个漂亮的蝴蝶结，在阳光下闪闪发光。
越看越喜欢，就和妈妈商量，“妈妈，我要这双。”。妈妈说：“这双有点不对劲，怕你穿着不舒服。”我说：“可是我太喜欢这双鞋了，妈妈，给我买吧。这时，店主说：“这双鞋有点毛病。我会以加工价格卖给你。你同意吗？”我妈用一种楚楚可怜的表情看着我。她舍不得拒绝我，无奈的答应了。虽然老板按事处理价格，但我妈还是觉得有点贵。经过一番讨价还价，我们终于以令人满意的价格买到了这双鞋。我很开心。回到家，我穿上新鞋，高兴地说：“妈妈，谢谢你。"
今天早上，爸爸妈妈和姥姥说要带我去买鞋，我高兴地一蹦三尺高，吃完早饭，我们就出发了。
我们到达的第一个地方是人人乐，在那里，我们看到了好多好多漂亮的皮鞋和球鞋，可是，这些皮鞋和球鞋有的太大，有的太小，根本不适合我的脚穿。于是，我们又开往第二个目的地，那就是——开元商城。
开元非常大，卖什么的都有。我们坐电梯到5楼，发现那里的鞋比人人乐的鞋还要漂亮，可是，童鞋却很少，好不容易挑选了一双吗，却发现有点小瑕疵，怎么办？我们只好继续出发。
我们到达的第三个地方是土门市场。跨进市场，我就被眼前的这一幕震呆了，我眼前满都是儿童鞋，令人眼花缭乱，目不暇接。这里的鞋比前两个地方都要多，都要漂亮，而且还很便宜，真是物美价廉。没费多大力气，我就挑选了三双漂亮的鞋子，大家都觉得我穿着漂亮，就都买下了。
今天，我们连走了三个地方，买到了三双合适、漂亮的鞋，我非常开心，我想：“今天上午买鞋经历虽然波折，但最终买到了心仪的鞋子，真开心！”
昨天，体育老师（吴老师）说我们跑步训练的人，鞋子太沉重了，所以让我们家长（学校）里跑步训练的人穿轻盈一点儿的鞋子。昨天，我就跟妈妈说了，今天我作业做好了，妈妈也有空，妈妈就带我去买鞋子了。我们来到了一家店，可那家店里只有幼儿穿的鞋，没有我们穿的鞋，我们又来到了一家店，我看中了一双鞋，可试穿了以后，妈妈一按，那一块地方就很像板一样，过了很长时间才上来，我又看中了一双但他那里只有35码的，我要穿38码的鞋，我们只好到下一店去看一看了。就这样，我看了一个又一个店，可都没有我穿的鞋子，我一想还有万里行呢！
我就说：“妈妈，还有万里行呢！”
“对呀，我怎没有想到呢！”
说着，我们就走到了万里行。我一会看看这双，不好：一会儿，又看看那双，那也不好，我走了几圈之后，终于看中了一双又好看，又轻盈，又柔软的鞋子，那又是36码的，太小了，又换了37码的鞋，又舒服，可还是小了点，我们就换成了38码的，我们买了下来。一共用了38元。这次买鞋真是“一举五得”，买了一双鞋子，得到了好看、轻盈、柔软、舒服，还很便宜，这就是“一举五得”的鞋子！
今天又有一双鞋子“死”在我的脚下，妈妈便带我去买鞋子。
我和妈妈先到了高乐福超市，我们先到了二楼的凉鞋区。一个阿姨走过来问：“买凉鞋吗？”我妈妈说：“要买。”那个阿姨又问：“尺码是多少？”“39”那个阿姨给我们带到了**凉鞋的地方。我妈妈说：“是给小孩买。”“那就没有了。”我和妈妈便离开了高乐福超市。我们又到了新景天超市，在那里面逛了一下，没有找到卖凉鞋的地方，只有卖拖鞋的地方。我和妈妈又到了一个鞋店，还是没有我的脚这么大的尺码。我们便见一家鞋店就去看，可是还是没找着合适的鞋子。我和妈妈垂头丧气的走着，突然妈妈想起了一个鞋店，对我说：“那里的鞋子都很大，一定有适合你穿的。”我们辛辛苦苦的跑到了那家鞋店，那家鞋店竟然关门了。我和妈妈在回家的路上又瞧见了一家鞋店。我和妈妈走进鞋店，服务员走过来，问我们买什么鞋子？妈妈说：“凉鞋，尺码是39。”服务员拉了几双都是39的凉鞋，我挑了一双白色的凉鞋。
在回家的路上我想了想：为什么我们找了半天才找着合适的鞋子？是因为现在的孩子过着幸福的生活，生长得很快。
——中班蜘蛛买鞋教案范文5份
活动目标
1、激发幼儿对线组成的蜘蛛网的兴趣。
2、学*用不同的.方式来织蜘蛛网。
3、在游戏中培养幼儿的想象力和创造力，并体验成功的快乐。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学*了知识。
5、增强思维的灵活性。
重点难点
幼儿学会用不同的方式进行织网。
活动准备
蜘蛛胸饰若干个、音乐磁带、画有树的铅画纸、蛋糕盒、美工钉、各色粗细不同的毛线、乳胶、带有锯齿的卡纸、幼儿用的地垫拼图等。
活动过程
一、通过律动，激发幼儿上课的兴趣。
二、学*蜘蛛织网的方法。
1、教师扮演蜘蛛妈妈，幼儿扮演小蜘蛛，在游戏的过程中，引导幼儿观察各种蜘蛛网的织法。
2、师示范织一遍，“宝宝们看妈妈织一张这样的网，看仔细了，待会儿你们也来学学这个本领。”边念儿歌边织网：小蜘蛛，小蜘蛛，拉银丝，拉银丝，来来**把网织，织个网，干什么？专吃苍蝇和蚊子。
三、幼儿操作，师巡回指导。
1、“我们蜘蛛的本领真大，会织这么多不同的网，宝宝们，你们想不想自己也来织一张网？”“蜘蛛网要织得密密的还是疏疏的？为什么？”
2、“妈妈为你们准备了好多材料，你们自己去选一样织，也可以两个好朋友一起织一个大网，比一比谁织的网又密又结实。”
3、幼儿自选材料操作，教师个别指导。（幼儿根据自己的想象，创作作品，充分体现幼儿的主体性。）
四、教师和幼儿共同评价作品
五、音乐游戏《小蜘蛛》，结束活动。
教学反思
在活动中，幼儿们很有兴趣，我也充分给了幼儿自由的空间，让幼儿自主的探索、去创造，使幼儿的探索事物的兴趣增强，尝试观察事物的方法在创新，他们的想象和创造在丰富。在操作时，通过自由组合，让幼儿体验到合作的力量和成功的快乐，幼儿玩得不亦悦乎而且意犹未尽。纵观整个活动，让我深深感悟到：教师要在幼儿的学*过程中善于发现幼儿的兴趣点，只有抓住幼儿兴趣点，才能让幼儿把更多的热情投注到学*中。
活动目标
1、激发幼儿对线组成的蜘蛛网的兴趣。
2、学*用不同的方式来织蜘蛛网。
3、在游戏中培养幼儿的想象力和创造力，并体验成功的快乐。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学*了知识。
5、增强思维的灵活性。
重点难点
幼儿学会用不同的方式进行织网。
活动准备
蜘蛛胸饰若干个、音乐磁带、画有树的铅画纸、蛋糕盒、美工钉、各色粗细不同的毛线、乳胶、带有锯齿的卡纸、幼儿用的地垫拼图等。
活动过程
一、通过律动，激发幼儿上课的兴趣。
二、学*蜘蛛织网的方法。
1、教师扮演蜘蛛妈妈，幼儿扮演小蜘蛛，在游戏的过程中，引导幼儿观察各种蜘蛛网的织法。
2、师示范织一遍，“宝宝们看妈妈织一张这样的网，看仔细了，待会儿你们也来学学这个本领。”边念儿歌边织网：小蜘蛛，小蜘蛛，拉银丝，拉银丝，来来**把网织，织个网，干什么？专吃苍蝇和蚊子。
三、幼儿操作，师巡回指导。
1、“我们蜘蛛的本领真大，会织这么多不同的网，宝宝们，你们想不想自己也来织一张网？”“蜘蛛网要织得密密的还是疏疏的？为什么？”
2、“妈妈为你们准备了好多材料，你们自己去选一样织，也可以两个好朋友一起织一个大网，比一比谁织的网又密又结实。”
3、幼儿自选材料操作，教师个别指导。（幼儿根据自己的想象，创作作品，充分体现幼儿的主体性。）
四、教师和幼儿共同评价作品
五、音乐游戏《小蜘蛛》，结束活动。
教学反思
在活动中，幼儿们很有兴趣，我也充分给了幼儿自由的空间，让幼儿自主的探索、去创造，使幼儿的探索事物的兴趣增强，尝试观察事物的方法在创新，他们的想象和创造在丰富。在操作时，通过自由组合，让幼儿体验到合作的力量和成功的快乐，幼儿玩得不亦悦乎而且意犹未尽。纵观整个活动，让我深深感悟到：教师要在幼儿的学*过程中善于发现幼儿的兴趣点，只有抓住幼儿兴趣点，才能让幼儿把更多的热情投注到学*中。
活动目标：
1、学*简单的加减概念。
2、感受儿歌幽默有趣的语言风格。
3、学*改变儿歌的数字并仿编新的诗句。
4、聆听音乐并用仿编的内容歌唱和表演。
5、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
活动准备：
各种鞋及图卡数张、每人10枚硬币、每人一个小盒子。
活动重难点：
活动重点：学*10以内简单加减概念。
活动难点：改变儿歌数字、并仿编新的诗句。
活动过程：
一、开始部分：问幼儿：小朋友你有几只脚？穿几只鞋？蜘蛛有几只脚？穿几鞋？
二、基本部分：
1 、 教师和幼儿一起看屏幕，念儿歌《蜘蛛买鞋》念过一遍后，请幼儿再次念儿歌。同时拿出与鞋子等值的硬币、念到最后一句："总共花了10元钱"时，请幼儿算算桌面上总共有多少钱，再作出答案。
2 、 请幼儿看屏幕做练*，老师点击屏幕上改变位置的鞋子与变值的钱币，请幼儿拿出相应的硬币。
3 、 将幼儿分成几组，每组分成两种色，几个人扮演卖鞋商，另外几人扮演顾客。拿钱买鞋，然后请幼儿将买卖后的鞋子种类及价钱相应的画上。最后选出几人来根据自己画的图画进行改编儿歌，并唱出来（如幼儿不能顺利完成教师给予适当的帮助）。
三、结束部分：
师幼共同唱编后的儿歌并做动作。
活动反思：
《蜘蛛买鞋》是一首包含数学加法运算的儿歌。儿歌内容简单风趣，容易激发孩子的学*欲望。在活动中，我首先出示蜘蛛图片，引导幼儿观察图片。让幼儿知道蜘蛛有八只脚，并且理清“一双鞋有两只”这一概念。在这个地方是一个活动的难点，必须要让幼儿深刻理解这一概念，才能更好的开展下面的教学活动。
活动目标：
1、学*简单的加减概念。
2、感受儿歌幽默有趣的语言风格。
3、学*改变儿歌的数字并仿编新的诗句。
4、聆听音乐并用仿编的内容歌唱和表演。
5、有兴趣参加数学活动。
6、能与同伴合作，并尝试记录结果。
活动准备：
各种鞋及图卡数张、每人10枚硬币、每人一个小盒子。
活动重难点：
学*10以内简单加减概念。
改变儿歌数字、并仿编新的诗句。
活动过程：
开始部分：问幼儿：小朋友你有几只脚?穿几只鞋?蜘蛛有几只脚?穿几鞋?基本部分：
1 、 教师和幼儿一起看屏幕，念儿歌《蜘蛛买鞋》念过一遍后,请幼儿再次念儿歌。同时拿出与鞋子等值的硬币、念到最后一句："总共花了10元钱"时，请幼儿算算桌面上总共有多少钱，再作出答案。
2 、 请幼儿看屏幕做练*，老师点击屏幕上改变位置的鞋子与变值的钱币，请幼儿拿出相应的硬币。
3 、将幼儿分成几组，每组分成两种色，几个人扮演卖鞋商，另外几人扮演顾客。拿钱买鞋，然后请幼儿将买卖后的鞋子种类及价钱相应的画上。最后选出几人来根据自己画的图画进行改编儿歌，并唱出来(如幼儿不能顺利完成教师给予适当的帮助)。
结束部分：师幼共同唱编后的儿歌并做动作。
《蜘蛛买鞋》课后反思：
这是一节科学领域的活动课，活动通过幽默有趣的儿歌形式，让孩子们学*加减的概念。为了使这节课能让孩子们产生足够的兴趣，在上这节课之前，我准备了充分的教具，蜘蛛、凉鞋、雨鞋、布鞋、皮鞋等图片。另外，还准备了一元钱的图卡及一首《蜘蛛买鞋》的儿歌。
孩子们在这节课上表现的出奇的注意力集中，*时一些喜欢乱动的几个孩子都不在搞小动作啦，这也许是我的形象有趣的教具吸引了这帮小家伙，孩子们特喜欢上来把贴有磁铁一元钱图片运用儿歌的方式表示出来，只有个别的几个孩子对用钱来表示的方法不能很快的掌握，所以，我有针对这几个孩子做了个别的操作讲解，直至孩子们都能掌握。
由此可见，从这节《蜘蛛买鞋》的主题课上不难看出，不是孩子注意力不够集中，而是我们的课还不够吸引他们的注意力，如果我们每一节课都花上心思去做好课前准备，准备好足够吸引孩子们的教具，那么让孩子的注意力集中将不再是一个难题。
活动目标：
1、尝试用短直线及射线表现蜘蛛网的结构和特点。
2、借助前期对蜘蛛的了解，在游戏中感受并在绘画中表现线条的疏密关系及方向。
3、能友好协商，体验分工合作的乐趣和成就感。
4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
5、感受作品的美感。
活动准备：
1、幼儿看过蜘蛛的科普图片或书籍。
2、师幼共同搜集蜘蛛网图片（真实的、不同场景中的蜘蛛网图片）。
3、幼儿收集蜘蛛图片并制作成手偶，人手一个。
4、黑色水粉颜料，水粉笔，面有大树、房子等背景图的卡纸。
活动过程：
1、出示图片，引导幼儿观察画面中的蜘蛛网。
——买鞋子作文优选【五】篇
一天，妈妈带着我去买鞋。刚进门，一位阿姨就笑着对我说：“小朋友，你要点什么？”
我对阿姨说：“我要买鞋”。阿姨一边热情地介绍各款新鞋，一边领着我和妈妈在超市里左逛右逛，走得我满头大汗。
突然，我眼睛一亮，看见一双深蓝带白色的运动鞋，我高兴地跳起来，这正是我想要的那款鞋。于是，我试穿了之后，妈妈便毫不犹豫地付款买下。
拎着新鞋，我心里想：真要谢谢这位好阿姨呀！
第二天，爸爸带着我去体育馆跑步。我穿着新的运动鞋飞快地跑，一跑就是三圈。真爽啊！
我下次一定还到这家超市去买鞋。“我高兴地对爸爸说。
最*一段时间，气温回升的有点猛，以至于好多人都换上了春装。身边的人也一直叫喊着说脚上的鞋子有些热了，是时候换一双春款的鞋子了。
可是最*一段时间，店里真的是有些忙的厉害，以至于就是真的没有时间去商场逛商场。因此给某人买鞋子，这件大事就落到了自己的头上。
吃过午饭，自己先去的*常去的几家品牌店，品牌店的质量倒是挺不错的，但就是价格比较贵。一双普通的夏天的鞋子需要300块钱左右，可是在出门之前身边的人已经交代了鞋子的价位，不要太贵，毕竟一双鞋子也就穿一下天而已。
倒是也有一些品牌店的特价鞋子，但码数又不合适，也让人感觉真的是有点小失望。
最后去的一家专门做鞋的店，因为最*租金到体正在转租，价格基本上也就是100块钱左右，是能够接受的范围。
只是考虑到毕竟不是给自己买鞋子，因此也就和店主家协商，可不可以带上两双鞋子回去试一试，合适的话留下一双，这样子就是也有选择的.余地。
好在店主家也是一个比较爽快的人，最后自己放了200块钱的押金，带了三双鞋子回家里。码数也就在41和40码之间。
好在回到家之后，身边的人试了试说都还可以，其中有两双价位也比较合适，最后也就放了了两双鞋子在家里。把剩下的一双鞋子返回店里。
也许有人会说不就是每一双鞋子吗不必要那么麻烦，自己去店里直接吃就可以。可是在一些特殊情况下也得感谢店主的信任。
不管怎么说给身边的人买鞋子这件大事总算是得到了圆满的解决。今天也算是做成了一件相对满意的事。
今天下午妈妈送我去上学去了，随后妈妈就去逛商场了。
等我放了学回到了家，妈妈想给我一个惊喜，但是妈妈在放车子的时间，我就把妈妈给我买的新鞋子。等到妈妈放车子回来说："咦！我给你买的新鞋子呢？”等到妈妈找了很久，我才给妈妈说：“妈妈，鞋子在我的脚上穿着呢！”妈妈不知所措的说：“我…我给你买的新鞋子好看吗？"我连忙说："当然好看了。"我问妈妈花了多少钱，妈妈说100多，我说买这么贵的干什么呀？妈妈说贵的.好呀！一分钱一分货嘛！”我笑着说：“这倒没错。”
过了一会儿，妈妈要去包饺子我也去了，我轻轻一跳既然跳得这么高，我又仔细的观察了一下这原来是一双弹簧鞋，它的左边有三道炫酷的条纹，后面有一个‘乙’的字母商品标志，鞋的右侧同样也有三条炫酷的条纹，鞋的前面有三种颜色，红加蓝及黑色，混合的色，鞋底带着led灯彩色的，可以充电。我觉得特别好看。
我去包饺子去了，我穿着妈妈给我买的新鞋子左跳跳右跳跳，妈妈说：“你不要再装酷了。”但是我按捺不住我激动的心情，一年难得穿一回新鞋子，就多穿一会儿吗。
吃饭了，我小心翼翼地脱下了新鞋子，换上了可爱的棉拖。
大家觉得好不好呀？
今天下午，游泳放学后，我和妈妈想去逛超市的。
到了百仑百货大楼的时候，我和妈妈一进门口。妈妈就想起来要给我买鞋子，然后我们到了卖儿童鞋子的区域。妈妈给我选了好几双鞋子，叫我穿一下，我穿进去又脱出来，这样弄了好几次。
我想妈妈怎么叫我穿这么多鞋子啊，我穿脱穿脱不把我累死啊。
试穿好了几双鞋子，妈妈都准备要买。可我只喜欢其中一双鞋子，妈妈只好放弃她给我选的，买我喜欢的这双。买了鞋子我们再去楼上逛了一下超市，买了我喜欢吃的零食就回家了。
今天，我心里美滋滋的，因为今天买的`东西都是我自己选的。
今天，妈妈带着我去逛街。我一眼就看中了一双金光闪闪的单鞋，鞋头上还点缀着一个小蝴蝶结，是我喜欢的样子。老妈秒懂，倒也是爽快地答应了！试穿了下，35码略挤脚，就入手了大一码的。
刚付完钱我就美滋滋地穿上了。走在熙熙攘攘的人群中，我的心里别提多美了！可还没得意多久，我就感觉不对劲。由于鞋子大了一码，鞋跟老是要掉下来，走一步，掉一下，像穿了一双拖鞋似的，无论我换什么姿势走，都无济于事，搞得我心烦意乱。每走一步，我总感觉旁边的路人就会齐刷刷地看着我，糗得我低着头，脸跟熟透了的红苹果一样，两只手交叠着，不停地搓来搓去。我停下了脚步，囧在那，想着如果墙上有裂缝，我肯定要躲进去。
妈妈看出了我的`窘迫，提议说：“又没半码垫，要不换回原来的鞋吧，再过几个月，等秋天可能就正好穿了。”
我万般的不情愿，不想脱下这漂亮的鞋子。突然，我脑子里灵光一闪，想到了解决的办法。我随手拿出一张纸巾，叠成半码垫的样子，然后往鞋头一塞。我穿上鞋子，试着走了几米，软软的，虽然有异物感，但还算舒适，重要的是完全不掉跟啦。我开心极了，立即垫上了另一只鞋，现在我可以健步如飞了。走呀走呀，渐渐的，我已经感觉不到纸巾的存在了。
你们说，我是不是很机灵啊？为了漂亮，我可是很拼的呢，嘻嘻！
