沟痕蜿蜒在绿色的土地上，时间的箫声逡巡在蓝色的天空中，两个令人心寒的字眼在向我们这群年少轻狂的孩子们走来——高考。我，17岁，一个喜欢幻想的女生。幻想着自己的将来——拥有甜美丰裕的生活，有一份适合自己的工作，日子像玻璃杯一般透明干净。我常常在梦中遇见那个**的我，我穿梭在熙熙攘攘的人群中，面带微笑，很纯净的感觉。但任何幻想总会晃然回到现实中，就像李白所写“忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。”暑假之际，我去看望多日不见的蕾姐姐。她消瘦了一圈，我知道她高考失利了，但她还是痛快的谈了一些关于自己高考时的心情与经验。那日，她说了很多，告诉我高三的短暂，一如一阵急匆匆的风，风过后，你才觉醒。
我开始认真地考虑自己的未来，似乎明白了“莫待闲，白了少年头，空悲切”的含义。我理解了蕾姐姐高考失利后万念俱灰的心情，也明白了她要面对复读一年的无奈与苦楚。到了最后，她脸上露出了笑容，说：“高四，我要以歌声作答。”我知道她是在安慰自己受伤的'心灵。一番斟酌后，我又去请教已读大一的表哥。表哥则是一脸逍遥，清闲的读着爱迪生的创造论。和我闲聊了一会儿，才郑重其事地说：“*时学下的东西是一个知识累积的过程，在考场上，需要的就是你的实力，保持一个良好的心态是第一步。”“子在川上曰：逝者如斯夫。”高考已在倒计时，我会惜时如金，生活1分钟，奋斗60秒。
夜，是那样的静；心，是这样的痛我不曾撒谎，你的微笑不知何时已定格在我的脑海，迈入了我的心里。可是，失去的我此时才懂得这份缘；但，一切都已太迟了。留下后悔的我独守着明月。
心异常的难过，仿佛要释放出一直压抑着的一切，捧着书的手突然变得好无力，好无力。书砰然落地，从沉思中醒来我发觉两眼含满泪水，两颊已经潮湿。我竟然又哭了吗？我将《初恋》纹......
也许只怪当初是我的愚昧，一直在幸福的边缘徘徊不懂得珍惜。当重新想抓住，已不是我做主了。泪，划过了宁静的夜；此时的心如刀绞般的痛。再也忍不住，忍不住心中的无奈。好想对你说：
“站在这里，不要再离去；站在这里，我要步向你；站在这里，别走……河风在耳边呼啸着，摆动着铁索桥……＂
天，更阴沉了。不知道你要到哪里去，只记得失之交臂的时候我们就是这样的来去匆匆。
梦里，我始终记得那黄金的时刻，我始终记得心灵亲昵的地方：
临*黄昏，河边只有你我，而小河在暮色中喧响……
人生就如一条列车，每到一站都会有人下去，有人上来。当然，它也会让你伤心，让你难过。曾经也有第一次的初次模糊，也有最后一次的淡忘难过。
那一次是举行拓展训练，我们出去了五天。虽只有五天，但令我终身难忘。那一天，是拓展训练的前一个晚上，整个训练营举行了联欢晚会。我们搬着自己的凳子去操场上，每个班级都表演了各班的节目，我们都欢声笑语。听着歌曲，跳着舞，还有教官们的表演。
但，恍然的一下子，从欢声笑语中变得沉寂冷漠了，总教官上了舞台，讲述了一番话“我们刚来到这个训练营和教官刚见到，营地都是那么的陌生，而刚来了五天，彼此刚熟悉就要分散。”
教官们在我们灰心丧气的时候鼓励我们，在高兴的'时候和我们一起笑。听完教官的话，整个地墙的气氛都安静了下来。仿佛只有她一个人在讲话，一瞬间，我们的泪珠流了下来。不舍得和教官分开，不舍得这快乐而又严肃的时光。
我们取得了优异的成绩，得到了精神文明锦标旗。教官也流下了眼泪，他给我们发毕业证书。但谁说不是呢，我们宁愿不要这样毕业证书，也不愿与他们分开。
时光来去匆匆，生活就是这样，何尝不是呢？有去有来有分别，但我们不能因为这一下子打击，而影响了后面的时光。就像课文中《桃花心木》这样，在生活的不确定中，有不可预料的坎坷，但只有经得起考验，才能站立脚跟，走向未来！
——匆匆学生作文 (菁华3篇)
时间匆匆，一晃，六年过去了，我又要离开母校了，我真的很舍不得我那昔日的老师和同学。教室里，老师正滔滔不绝地讲述着抗战的故事。我又在望着窗外的天空，思考着我在接下来的日子应该怎么做。是漫无目的地漫步呢？还是疯狂地玩呢？都不是，时间，就是在这些无聊的地方匆匆地飞过去。从古至今，关于珍惜时间的名言警句很多，如“光阴似箭，日月如梭。”、“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”……可是，我们每天摇头晃脑地读，又有谁把这些名句警句当成一回是？没有，都没有，很多人都是只会背，并不真正地理解这些话的含义。聊天时，时间从嘴过飞快地跑过去了；玩耍时，时间从身过飞快地跳过去了；当我们开始回忆我们的行为时，时间又从耳边踏过去了；当我们终于伸出手，想留住时间，让它宽容一些，可是，抓住的，只有一团空气；我不禁叹息，时间又过叹息中过去了。
啊！时间啊！你在何时才能停留在我身边？时间并不理我，只是继续地跑。六年了，我没有做出过什么成绩；六年了，我只是在课堂上听老师讲；六年了，我都没有知道时间是什么。直到现在，我才真正地醒悟，当我醒悟了，时间又匆匆地飞去了。我想留时间，可是我不能抓住它，只能看着它在空中飞翔。我不想失去它，想看到它，于是，我迈开步伐，向时间追去。时间真是一种琢磨不透的东西，能是树木枯萎，河水流干，甚至太阳熄灭。我多想为这个世界留下一些东西，让后人知道我的名字，就足够了，但是，我不从现在做起，时间又匆匆地飞去，再也不等我实现梦想了。时间它会带我们去很多地方，但是如果你不跟着它，你只能迷失在茫茫的大海中……
（一）
今天天气特别冷！我睡了一个大懒觉，9点才起床。因为天气太冷了，所以就没有吃早餐。
到了下午，我的好朋友韩玉奎叫我和他一起去打乒乓球。我比他小一岁，我8岁，他9岁。以前我是不会打乒乓球的，不过，经过一段时间的训练。现在打的也算挺好的，韩玉奎也不赖。你看，在那你来我往打球的就是我们！我们一起打了60多个球，热出了一身汗，这下我一点也不冷了！
（二）
今天，天气有所好转。我便和爸爸一起去图书馆看书，经过我的千挑万选，最后决定买《动物世界大百科》。因为我非常喜欢动物，所以就买了这本书。
回家看了看，动物真是多呀！现在地球上的小动物已经受到了国家的保护。我还在书上看到了许多现在看不到的动物：有几亿年前已经灭绝的恐龙和一些千奇百怪的小生物。动物可真是有趣！我觉得我们应该更加的爱护动物、爱护环境！
（三）
昨天晚上，我有一些小麻烦，就是喉咙疼，连吞口水也疼得不得了！妈妈下班回来看到我难受的样子，说：“怕又是喉咙发炎了吧，快快吃点药吧！”于是，我就吃了药睡觉了。但是，喉咙疼还是不肯放过我，最后折腾地我这一宿也没睡好！
（四）
…… …… ……
预知明天如何、请听下回分解……
一本日历马上就要被翻完了。我擦擦眼睛，没错，12月24日，这个学期马上就要过去了。真快！我不由得感慨万分。
翻翻课本，那一幅幅精美的插图和黑色的文字流入我的心田。那些知识已深深地印在我脑海中，老师上课时的面容，黑板上的白色字迹，都还历历在目；同学们激烈的争论和热烈的讨论声，还在耳边回响……一切似乎都存于昨天，可它又是那样的遥不可及。
还记得，我第一次来到七（7）班教室门口，见到那么多的新同学，我在心里暗暗猜想着，今天可能会碰见谁，可能会和哪些小学同学一起在这个班集体，我会有怎样的新同学和新老师。
还记得那次军训中劳累的练*，那体育委员选拔的激烈争夺赛，那被晒得灼热的操场所散发在空气中的蒸人的热浪，和紧握在手中那瓶略带温热的矿泉水瓶……
还记得文体艺术节上向乔木、魏磊等同学劲舞十足，还记得为纪念一二九，我和刘沅等同学系着白色的围巾充满激情地演讲，还记得志实*老师周老师依依惜别的场面，更记得每位值日班长在台上从容自如地主持夕会的场景……
这一切的一切都已成为过去，喜悦也好，悲伤也罢，都已写进我的历史，所发生的一切都成了珍贵的回忆。
那一本本写着我的姓名的教科书，那一张张被我写得满满的作业本，那操场上一时兴起而忘乎所以地给同学们敬军礼，那去食堂就餐路上留下的一串串足迹，仿佛无声地在讲述着我昨天的点点滴滴。
生活如一本书，被人们匆匆翻过，来不及去细细品味。初中只不过是其中一个小小的章节，仅仅只有那么6页，这一页就如此匆匆翻过了。
时间总是在人们不注意的时候悄悄溜走，也许就在一瞬间；生活总是那么不尽如人意，但只要努力，就会编织出最美丽的篇章。
时间总是那么匆匆。雪花再美丽，也终有一天会融化；烟花再灿烂，也终会消散。永不消失的，也只有记忆中那略带伤感的瞬间。
啊，时光你真的那么匆匆地曳着我拽着他不停地向前飞奔啊！
——匆匆高中作文 (菁华3篇)
难忘那别离的笙箫，也许生命总是太匆匆，来不及告别，等不到挥手，便寞然伴随着悄悄逝去。泪，便在某个不知名的时刻，静静流淌，流淌……
“懒虫懒虫快起床！懒虫懒虫快起床！”我啪地一下，关了闹钟铃声，用眼角余光瞥了一下闹钟，一点五十，闭上眼睛，便忽然一振，猛记起是下午，便立即起身，扶着自行车，准备赶往学校。
一出家门，便看到我家的黑白猫，它竖直着尾巴，睁着一双不同于往常般大的眼睛看着我，围着我盘旋，便匆匆一瞥，跨上自行车，遗留着它独自徘徊
那天，我上课没有迟到。可是那天，在它的一生中，我却永远迟了一步。
那晚，父亲告诉我，和我相处*五年的它，我的猫，遗留着它仍在待哺的乳儿，去了。
那晚，夜已静，人未眠。无尽的痛恨，泪涌上我的心头。一幕幕闪烁在我眼前，是如此清晰，却又似雾霭般朦胧。
那离别，竟如此冷淡。它望着我，默默地，发出轻柔“喵喵”的叫声，却被我泯灭在匆匆之中。也许，它只希求一个微笑；只渴望一个抚摸；只期待一个眼神。可是，什么也没有，只有一个匆匆的背影，一个永远称不上离别的离别。
还记得，五六年前，它刚入住我家时，曾也是一个天真的幼儿，时不时与我逗乐，还常常在我做作业时，不忘给我烙几个梅花印。可是，岁月的沉重使它不得不更沉重，文静。它便不得不早出晚归为生计奔波。而我，竟也渐渐将它当做玩物。开心了，赏它一条小鱼，生气了，赏它几脚，也不论它是否乐意。
然而，终未想到它，竟会如此早地离去。在那个晚上，月光在沉默，泪也凝结，失去的时候，才发现最好的其实在身边。
第二天，早早便起来了，端着刚泡的牛奶，喂养那些乳儿。可是，最终犯罪的心却仍未得到释放，它们都死了，都随它去了。本是想将它们与爱它们的母亲同葬，可是，是最终未能找到那含有灵魂的颓圮的土地，便寻一静处安葬。
我可爱的小猫，请允许我叫你一声“**”，今天，你最信赖的朋友怀着一颗*静的心，在这夜里，写给你的一篇文章，告诉你，我很想你。在这寂静冷清的夜里，希望你能接受到我的温暖，希望在那潮湿阴暗地母亲的怀里永安你的灵魂。
别离匆匆，生命匆匆。下一世如再见，我一定会铭记，铭记珍惜。
我愿意，等那一季又一季花开花落，白了头，鬓成霜；我愿意，栽下一棵又一棵连理梧桐，枝盘枝，根盘根。可是，两条直线一经相交，便再无期望。
——题记
还停留在原地，你背影消逝的地方。身后的富丽堂皇，不过是负心的记号、纸醉金迷的荒唐，我必需，为狠心天真付出代价，这代价，便是无尽迷茫。
不是我背叛了你，而是我背叛了自己；不是我抛弃了你，而是我抛弃了自己。这份爱，时而绵长，时而牵强；时而甜蜜，时而凄凉。想起你的容颜，我的嘴角依会上扬；世俗带走你的脸庞，我的心房依会受伤。
七月炎炎，至高无上的太阳，向我们展示他的荣耀，空旷的车场上，倾泻光芒。为你撑起蓬伞，只愿光明下的阴影，为你送去凉爽。汗水嘀嗒，滑过你亲吻的脸颊，那不是咸涩，甜若似糖。
九月萧萧，鲤鱼风伴着腥香，似如血的芬芳。那场宴会，是我精心的死局。我用双手，结束了爱情；我用剪刀，散碎了夏花。眼中鲜血嘀嗒，滑过你憎恨的脸庞，那不是痛楚，尽是失望。
或许，彼此都缺乏那份勇气；或许，彼此都无法忘记——相扪之缘。月旦花辰，风霜浸染，试问，能否将记忆中的碎片捡起，编织成散碎的片段还给时光；试问，能否用一生的血泪，换取岁月的原谅。
如今，叶落成江，花落成海，一句句心疼，独见苦泪千行。世事轮回，不过花戏几场；来生续缘，不过空求奢望。谁也不必承担，这份凄凉，爱情没有对错，只有期望。然而，人心肉长，谁都会怀念远去的脸庞。
过客，之所以不会留恋，是因为，他将风景藏匿在梦里。
黄叶飘零，飘零的是一场梦，当梦残碎，叶儿，便静静沉睡。
于这来来往往的红尘中，我愿如落叶一般，留下一行行沧桑，来纪念我们短暂的情缘。我会化成一片落叶，因为我，是落叶的化身。待到来世，飘飞在你行走的路上，用最后一刻凝视你背影的挽留。
不知时辰，亦不知生辰。
然而，时光匆匆，岁月蹉跎，纵百年难耐，你要安好。
匆匆忙忙坐到车里，才感觉车里是如此热，脸上的汗都落下来了。一路放着热情奔放的音乐，开者从容，坐者安心。
冬天的一抹暖阳照着荒芜的大地，似曾相识的路段，让我们想起了绿意掩映着的樱桃，一山谷流淌着的红叶。山还是那山，河还是那河，一路上谈笑风声，一路上温暖如春。当那条闪亮的河流出现在我们眼前时，我诧异了，这难道是隆冬时节么？这里时而溪水潺潺而流，时而闪亮的冰一段一段消融，水缓缓但又那么执着地流向远方。河水在太阳的映照下波光闪闪，远远望去如同闪亮的'锦缎。
有着一颗什么样的心灵，才能让冰消雪融，那么淡定从容，不张扬，一如继往，即便是冬天也一路响泉流向远方滋润大地，我看着这条在太阳下闪着金光的河流这样想着。
在这样一间小屋子里我闻到了豆花香，那么浓那么香，还有一张张刚劲有力的书法行草。看那幅寒梅图，梅正以一种倔强、坚强和命运、寒冷抗争。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，冬天最冷的时节已经过去，春天就要到来了啊。
屋外的太阳真好，它真温暖啊。山在西边蜿蜒着，山阴之处还有星星点点的积雪，这场小雪太小了点啊，它只给大山和冰河留下了点纪念，就匆匆融化了。
应着太阳我们开始了回家的路，还是绕着路转来转去的小河。河水如一个调皮的孩子和我们一路捉着迷藏，玩着游戏在我们的前面跳来跳去。峰回路转，在稍稍的一个歇息里，我看到了这片宽阔的河床，虽然河里还有少许冰未化，但一群鸭子和几只鹅已在河里欢腾。它们用嘎嘎的叫声诉说着这春天的消息，用坚硬的嘴巴在梳理着它们的羽毛，它们在开一场联欢会呢，还有一只扇着羽翼在舞蹈，它们快乐地打捞着它们的幸福，把长长的脖子埋进深深的水流。
趟过深深的枯萎的草，我走向它们。我的到来还是惊动了它们，它们惊慌失措地不自觉地排成一队向着远方沿着水流划去，几只笨笨的白鹅，迈着方步走在冰上，跟在它们的后面，太阳暖暖地照着这片河滩和不远处的山峦，村落在一片暖阳里生烟。
是谁在岸上喊着：走啦。我收回目光，但还是忍不住再看一眼这片闪亮着、流淌着一溪春水的河滩，阳光太强烈，虽然有点模糊，但我还是看到了那几只鹅和一群鸭在远处点点游动，偶尔会有扇动的翅膀在太阳下闪光。
回到车上，还是温暖如春、一路欢歌……
——时间，匆匆作文 (菁华3篇)
庄子说："人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。"是的，时间，就如白驹过隙，一瞬间，让人难以捕捉。时间，它的确过得很快。在你睡觉时，在你吃饭时，在你学*时……总而言之，时间，它会在你做任何一件事时，悄悄地从你身边溜走，而你却触摸不到它。时间是什么？时间就像你手中紧握的沙子，总会慢慢地从你手中滑落，悄无声息；时间就像奔流的河水，从高处往下流，从不复返；时间也像一阵风，吹过无痕，让我们捕捉不到它的影子……时间就是如此，匆匆而过，你永远无法捕捉到它。
朱自清的《匆匆》，里面这样写到：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再黄的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？对啊，一年四季，春夏秋冬，周而复始，为什么唯独时间是一去不回的呢？
小时候，对于时间，完全没有什么概念。只知道白天黑夜，一天就是这样过去。或者就是日复一日，年复一年。
小时候，看着时钟上显示着某一年的时间，就天真地以为，时间会永远定格在那一年，再也不变。直到时钟的数字改变，我才渐渐地明白。每一天都是新的，每一天都在悄悄地流逝，过去的已经过去，你永远也别奢望它会突然间停止。
小时候，爸爸妈妈都是以非常年轻的形象刻在我的脑海中，我也傻傻地以为，她们永远会这么年轻下去。直到后来，我发现，他们头上开始长出了白发，脸上开始爬上了皱纹。再后来，我才明白，这是岁月催人老呵。时间的流逝，使他们历经岁月的沧桑，留下深深的印痕啊，只是我们都未曾去留意。
时间，带走了我们儿时的欢乐；时间，带走了我们年轻的岁月；时间也带走了我们不愉快的小情绪，带走了我们过去的种种事情。但是，时间也带给了我们新的生活，新的欢乐，全新的自己。
时间，让我们脱去了稚嫩的脸庞，呈现出一个自信、成熟的笑脸，让我们从一个懵懂的孩童成长为一位充满朝气的少年；时间，让我们收获更多的知识，时刻充实着自己。正是时间，给了我们一个新的面貌，使我们成为全新的自己。
有时，我们不禁会埋怨时间。埋怨她的短暂，埋怨它在欢乐的时间里总是跑得那么快，埋怨它为何一去不复返……各种各样的埋怨都从我们口中说出来。但是，你是否想到，在你埋怨时间的同时，时间又悄悄地从你身边溜走了。
既然我们无法让时间重来，无法去改变它，何不在有限的时间里去做无限的事情。尽管时间匆匆，但我们都应该学昙花。"昙花一现"，生命短暂，却把它所有的光芒在那一刻发挥得淋漓尽致。
时间匆匆，人生对我们来说确实很短暂，我们不仅要珍惜时间，更要用有限的时间、有限的生命去创造有价值的事。时间匆匆，不要让生命
大雁飞了，有再归的时候；杨柳枯了，有再青的时候；玫瑰谢了，有再红的时候。而我们在一天天长大，父母在一天天老去不能返老还童。是啊，时间匆匆，在我们的身边流逝却一去不复返的。
光阴似箭，日月如梭，一转眼，十二个春夏秋冬在我的身边悄悄离去。是啊，时间匆匆，那时我还在爷爷臂弯下蹒跚学步，在外婆怀里牙牙学语，不知不觉的一天天成长着。刹那间，有一天我懂事了。于是我感觉到了时间的飞快，我们的长大，父母的老去。是啊，我们一定要珍惜时间，珍惜生命。
伟人鲁迅先生曾经说过：“时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。”这句名言告诉我们，当你的好朋友在做作业时，在学*时，你拼命地拉他叫她去玩的时候，你有没有想到这句话，不要再继续浪费你自己的时间，也别再浪费你朋友的时间了，珍惜每一分、每一秒吧。
你是否知道许许多多的名人都是非常珍惜时间的。这些名人的故事广为流传。如：李白的故事，他小时候也非常不爱读书，整天游手好闲，好吃懒做。有一天，李白又出去玩了，走到不远处，他看见一个老婆婆在那里磨铁杵，他就走上前问：“老婆婆，你为什么拿着一根铁杵在磨呢，要磨什么呢？”老婆婆笑着说：“我要把这根铁板磨成一支绣花针。”李白听了后瞬间傻眼了，很惊讶，又问：“这得磨到什么时候啊？”老婆婆应声答道：“只要功夫深，铁杵磨成针。”从此以后，李白便把“只要功夫深，铁杵磨成针”永远的记在心中，他也便下定决心，要好好学*，不再游手好闲了。也因此成为了一代大诗人。
“只要功夫深，铁杵磨成针”，是啊！只要你功夫深，铁杵肯定会变成针。不止诗圣李白珍惜时间，而我们的民族魂“鲁迅”也是一个非常时间的人。有一天，鲁迅的母亲生病了，他就立刻跑去药店给母亲买药，可是，等他回到家时，学校已经上课了，他到学校后，教书的老师严厉的批评他说：“都几岁的孩子了？还迟到，以后如果再迟到，就不要来上学了。”从此以后，鲁迅为了不让自己迟到，便在桌子上刻了一个“早”字，从此以后，鲁迅就再也没有迟到了。
这两个名人的故事，让我感受到了许许多多，也让我思绪万千，但唯一的真理便是：时间就像那东流之水，一去不复返，它不像杨柳，枯了可以在青，不像桃花，谢了可以在开。因此，我们一定要珍惜时间，把握时间，做到坚决不浪费时间。
母亲有个*惯，在春夏交替时节，总会把一家大小的衣服分门别类地归整好。母亲又在细致地整理衣物，我躺在沙发上，翻看一本旧杂志，午后的阳光暖暖地射进来，茶几花瓶上的白色栀子花散发着淡淡的清香。我正享受着午时一刻的温馨舒适。突然，妈妈的一句话，让我思绪万千，回忆起过去的一切。
“看，这是你两岁时的小布鞋，真是有趣。那时你刚刚会走路，走起来就像个小鸭子，一扭一扭，走起路来摇摇晃晃；现在你已经是个大孩子了，站有站相，坐有坐相，成熟多了，幼稚少了。”妈妈望着那双鞋子，温柔地道出，似乎沉醉在幸福的回忆里。
我接过妈妈手里那双小红布鞋，上面绣着可爱的米老鼠，鞋里垫着几层鞋垫，十分柔软，用手抚摸，貌似还有小脚丫的`余温。转念一想，这些被埋在记忆深处，不曾回想的画面在这一刻被重新翻起，倍感亲切，又恍惚我一夜之间长大**，心中不禁提出疑问：时间都去哪儿了？
不知几何，收藏的书籍上已刻有深深的皱纹，纸张老化，泛黄，字迹不再那么清晰；不知几何，院前的银杏树已与我一般高；更不知几何，叶落了，人老了。
妈妈不知何时，细腻柔滑的脸庞，画上了几条擦不掉的鱼尾纹，眼袋也渐渐下垂，不怎么注重外表的妈妈，也开始在镜前浓妆淡抹。
爷爷不知何时，军人硬朗挺直的身躯开始弯曲，颀长的身材到了晚年开始发福，挺着个将军肚。
从小陪伴我的狗儿“斑马”已到了风烛残年，身体健康状况不是很好，不能和以前一样每时每刻与我玩耍，每次见到我，总想和我一起玩耍，扑到我身上，但由于体力不支，只能站在一旁，伸出两爪，来和我们打招呼。
时间匆匆而过，从来不带一丝犹疑，带走了青春，留下了悔恨。时间是飞快的，但是，如果我们不浪费一分一秒，将时间用来学*知识，那么我们就会紧追时间的步伐，把握未来。但有的人，在游戏和玩耍中度过青春年华，当老了，一无所获时，叹息不已，“时间都去哪儿了？”
如果你问世界第二富豪巴菲特是否愿意用他的两百亿美元换回他二十年的青春吗？他的回答必定是愿意。因为在这二十年里，他得到的不仅仅是更多的金钱，还有活力，更多的时间来享受人生的美好，辉煌，巅峰。
小考，中学不知何时悄然来临，我们肩上的压力也愈来愈大，我现在唯一的心愿就是给我时间，大把大把的时间，可时间哪儿会停下，等待我？
珍惜时间，就是珍惜生命；把握时间，就是把握未来。
一年年，红的是凤凰花，白的是少年头！
——以匆匆为题的作文3篇
太阳下山了，有再升起的时候；星星走了，会再来的时候；花儿谢了；有再开的时候。但是时间走了，就不会回来，也不会停留。
我以前不知道时间是宝贵的，现在读完《匆匆.这篇文章后，才明白时间是宝贵的，时间是不会停留的。我决定把以前浪费掉的时间全都追回来，一分一秒也不能放过。
下课时我不像以前那样，利用下课来玩。而是在教室里写作业或着是背诵国学。只要能充分利用好下课的时间，时间就会为你创造价值，时间也不会白白溜走。我也做了时间的主人。我也不会对时间头涔涔而泪潸潸了，应该是时间对我涔涔而泪潸潸。
以前因为字写的难看，所以要重写。严重是还要重写好几遍，就这样时间在我的作业里溜走了，时间就这样一去不复返。自从我改正了书写不好看的*惯，时间也随着我的书写增加了许多。我也跟其他同学一样，用这些时间拿来玩或着是做一些别的事情。玩得也轻松快乐。
因为我总是把作业写错本子，所以每天都要重写到另一个本子上。浪费了很多的时间。现在我改正了这个坏*惯后，节约了很多时间。在用这些时间做自己喜欢做的事情，何乐而不为呢？这样也不用怕浪费时间了，那怕是一分一秒。
我现在把一分一秒都用得很好。别人10分钟做好的时间，我5分钟就做好了。这样牢牢抓住了时间。没有让时间白白在 自己的面前溜走。让时间被我牵着鼻子走。
我还希望自己还能更好的利用我时间，让时间时时刻刻都做我的奴隶。我会尽量留住“匆匆”的 。
到图书馆借了一本朱自清的散文集，随手一翻，便是《匆匆》和《春》，“杨柳枯了，有再青的时候；燕子去了，有再来的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”看到这些句子，不由得生出一丝熟悉之感，犹记得小学时因背不出课文留晚学而着急，一转眼，我已是高一的学生了。
不知不觉中我们开始长大，要离开父母的怀抱，要迈向社会了。不知从何时起，我已经改变那么多，从一个怕黑的囡囡变成一个愿与黑暗为伍的女孩。还记得小时候，看过恐怖片，害怕得紧紧抱住奶奶，奶奶说太热了，拉那么紧干什么！我却怎么也不肯放手，害怕妖怪来抓我。现在，我却喜欢黑暗，它那样静，谁也不知你的心情和表情。是谁改变了我呢？
长大了，再也不能在父母的怀抱中撒娇了，再也没有悠闲时光与伙伴去钓鱼钓虾了，不能玩过家家，不能玩抓石子，似乎像以前过年拿到压岁钱的那种单纯的快乐也不会有了。也许人生是一个圆圈，兜兜转转地又要回归尘土中，但它是顺时针的，不可能倒转回去，谁也不知道以后，就像一本精彩纷呈的故事，急于知道以后于是匆匆地阅读，到老才知碌碌无为，悔之晚矣。
“人赤裸裸地来，又赤裸裸地回去，为什么要走这一遭呢？”有时想想，真的挺可惜，小时候不了解光阴的可贵，现在略略知道几分，正因为有限才珍惜，正因为不可逆转，所以要好好把握现在，不做让自己后悔的事。过去已不可追回，能做的只有活在当下，享受忙碌而充实的青春，明天正由今天累积而成，我要活出自己的精彩！
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”时间是如此的宝贵，用再多的金钱也买不回来了。
在默默了数着，四千多日子已从我手中溜去。回想这四千多日子里，我留下痕迹了吗？
是的！我留下痕迹了，看着墙上一张张奖状，“福南杯数学竞赛三等奖” 、“口算比赛二等奖”等这些奖。这是我每天坚持做数学题回报。时间在一点一滴的过去，我的数学也跟着时间的脚步一点一滴的在进步着。时间给予勤奋的人回报，让懒惰的人受到惩罚。
英语试卷96分，这更是我在匆匆的时间里留下痕迹的最好的证据。想想过去的日子，我的英语较差的那段时间。我用了多少时间来听英语录音带，用了多少时间来背单词。时间就用多少分来奖励我。时间给予勤奋的.人奖励，让懒惰的人受到惩罚。
语文考试作文满分！这对原本作文水*不怎么样的我来说，实在是太不可思议了。是啊！我每天都坚持看书，每周三篇作文，最重要的是我没有浪费时间。我认真的听老师讲课了，也听懂了，这样我就不用再花时间去问老师了。时间更多的是让我用在看书上、学*上。读后记认真写，写得慢点我觉得没关系，总比你写得快又要改强的多吧！时间给予勤奋的人智慧，让懒惰的人受到惩罚。
时间匆匆地走，但我比时间更加匆匆。太阳快下山时，我总会在它落山前赶回家。月亮快升起时，我总会在它升起前把作业写好。是的！聪明的人应该把握时间，与时间赛跑。
——匆匆优秀读书心得 (菁华3篇)
时光飞逝，岁月如歌，我已经长大**，读的文章已经不少。其中朱自清的《匆匆》令我难忘。
文章以优美语句成文。《匆匆》一文主要表现在作者对时光飞逝的无奈，把自己八千多个日子流逝形象的说成：“如轻烟被微风吹散了，如薄雾被初阳蒸发了”表达了时光匆匆稍纵即逝，表达了作者不甘虚度光阴的情感。
是啊，四年时光匆匆逝去，我想抱，抱抱住；想留，留不住。我从一个牙牙学语的小淘气，长大成一名少先队员。四年时光，无声无息，在这几千多天中我们做了什么呢？玩电脑，看电视，睡觉······有多少放在学*上，我们课外除了吃喝玩乐，还做过什么呢？
同学们一起珍惜时间吧！虽然时间有限，但如果你们能合理安排时间，在抽出时间学*，你一定会收获许多。古人云：莫等闲，白了少年头，空悲切
让我们抓住时间的尾巴，不要让他毫无意义地流逝。
自从上了朱自清的著作《匆匆》之后，我的心里感到了一丝紧张和恐惧。
因为我上六年级下学期了，再过三个多月就要小学毕业了，看了朱自清的一番描述后，确实感受到了这时间的飞快和无情。再加上爸爸妈妈总是说上初中要分班考试，而且作业很多，如果不好好学*成绩就会直线掉落，可不能像小学那样只顾着玩。被爸爸妈妈这样一说，我更加紧张了，神经蹦的更紧了。不过我也时常自我安慰一下：我写字在班上不算太慢，作业应该没什么问题，而且光阴似箭，岁月如梭，初中加高中也就六年，小学六年一下子就过去了，中学肯定也很快。上大学就更好，我哥哥说过，大学上午上课、下午自*。有可能还能到国外看看眼界！我听着他说，就已经爽死了！
如果时间能慢一点就好了，那我就可以晚一点上中学，和朋友们多呆在一会儿；如果时间能倒转更好，变回**aby，不用上学，那才好！
正如同文中所说的一样“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。”可我们的时间却是一去不复返的。叹惜间，时间就悄悄地溜走了。时间的价值是无论再多的金钱都无法衡量的。
既然时间是如此的`有限，我们就更应该好好地应用它，让有限的生命焕发出无限的价值，而不是随意去浪费时间，在人类历史上留下痕迹，为人类的发展做出贡献，帮助人类更好地向前发展，做一个活着有意义的人，让自己的人生不留遗憾！
所以，请大家从现在开始珍惜身边的一点一滴，向朱自清先生一样，做一个对人类而言充满价值的一个人。
每天马马虎虎过日子，唉！
时间消失得过么快，我每天早上看一会儿电视才上学，中午我疯狂的大玩，晚上玩3小时的电脑，七八点才写作业，然后倒头大睡。
我不禁头涔涔而泪潸潸了！
时间流逝极快，谁也挡不住，谁也挽留不住，谁也不去珍惜它，谁去叹息、流泪也没用。从现在起，我们要珍惜时间，做时间的朋友。
珍惜时间吧！
“逝者如斯夫，不舍昼夜。”何况这个日子是个飞毛腿。朱自清为什么感叹呢？爸爸和他差不多的年纪，我看爸爸写的文字说道：人年轻时，好象心在船上，两边是迷雾，这个时候我们可以做很多事，但却不知道要做些什么；成熟了后，知道自己的职责，但又有了很多牵挂，不禁为自己的未来叹息、担心，所以才会“头涔涔而泪潸潸”。现在心在云端，可以认清一切，但做不了事了。看到这儿，我的牙齿也不由自主地发出咯咯的'磨牙声，额头上也是湿湿的。
大冬天了，我怎么会这样？我问自己？只是因为日子过得更快，难道不比呆在冬天好多了吗？！冬天一会儿就无影无踪，但只是隐了身，不是说“燕子去了，有再来的时候”吗，冬天也会蹦回来的，但日子是从不会隐身的，你看不见他时，他就早已消失，永不再回。
朱先生的八千多日子只是针尖的一滴水，而我现在经历的冬天只怕是一粒水分子，在浩瀚的宇宙中，什么不在匆匆着呢？也许我在沉思这会，针尖上的水又不知道滴了多少滴？也许不知道在多少滴后，《匆匆》这部绝作也化作了一团蒸汽......
前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下。
是呀，又有什么可以挽留这一切呢？
读了《匆匆》这篇文章，我知道了时间如此宝贵，他会在我们不经意之间悄悄溜走。
《匆匆》这篇文章叙述了时间的一点一滴的消失在时间的河里，一去不复返。告诉了我们时间如金，要珍惜时间，不要虚度光阴。看现在的我，在周末，早上一觉醒来，钟表叔叔已从一圈跑到八圈了。时间从钟表上划去；在周末，正在写作业的我，不是玩玩这个就去摸摸那个，时间从手中溜去；在周末，写完了作业不去好好复*课本，而是跑到电视婆婆家玩，时间在电视机里闪过。哎！想起来可真惭愧，我一定会改掉这坏毛病的。
时间是最*凡的，也是最宝贵的。金钱买不到他，地位也留不住他。"时间是构成一个人生命的材料。”每个人的生命是有限的，同样，属于一个热闹的时间也是有限的，他一分一秒，稍纵即逝！有些人总是抱怨时间短，时间不够用，有的`人是因为有永远做不完的事，希望时间再多些，而有些人是因为虚度了许多光阴而等到用时方很少。其实，时间对于每一的人都是公*的，关键是我们该如何把握好自己拥有的时间。时间就如生命与其坐等时间，浪费生命，不如充分利用时间，让自己的生命焕发无尽的光彩。
"未来”“现在”“过去”是时间的步伐：“未来犹豫的接*；“现在”快如飞箭的消失；过去永远的停止。在伟大的宇宙空间，人生只是流星般的闪光；在无限的长河里，人生仅仅是微小的波浪。珍惜时间吧！它是生命中最可贵的东西！
——小学语文《匆匆》教案 (菁华3篇)
一、引入
美文须美读。课文中的一些语言你一定非常喜欢，选择自己最喜欢的，再读一读。
二、交流读书心得
指名读自己喜欢和感受深刻的句段，并自由地谈谈自己读书的所思所感和所得。
针对学生的见解，教师相机作品评，作引导，作补充，作纠正，教师要求学生在读中品，在品中读，反复读，读出文字的情味来。
（1）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢，那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢，现在又到了哪里呢？
（2）洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
（3）像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
（4）过去的日子如轻烟，被微风吹散了；如薄雾，被初阳蒸融了……
2、除了刚才我们说的这些以外，这篇文章还有什么妙处呢？我们还要仔细品味一下，请大家再次默读课文，划出你喜欢的句子，然后有滋有味地朗读画出的句子。
谁能把自己划的句子读出来，说出自己喜欢的理由。
教师和其他同学评议并示范。
三、积累运用，享受语言的创造美。
1、这么多的好语言，如果我们不把它积累下来，那可就太可惜了。选择一段你最喜欢的背背吧。
2、课堂练笔：作者对空灵的时间描写可谓别出心裁，（如上面读书心得交流中的重点句子（2）、（3）、（4）），你也能模仿着写出几句话来吗？试试吧，也许你一时的灵感会带给你一天的好心情。
3、练笔交流，师生评议。学生创造性的表现要给以表扬，如果不足，教师可做仿写示范。
四、自我评价：
朱自清先生的这篇散文文字美，意象美，本课教学的指导思想便是紧紧围绕“美”字而展开：
一、读出美。为了引导学生以一种积极的心向去读，在课始阶段，向学生介绍朱自清的人品与文品，从而让学生感受到，今天朗读是与大师的对话，阅读也便“情欣欣而意切切”了。
二、品出美。对于这篇美文，我们不是让学生停留在泛泛的附和几声“美”上，而是要求学生真正地潜心阅读，赏析作者是怎样表现出美来的？是句式的整齐铺排（如开头的排比句，给人一种音乐的节奏美）；是修辞的新颖而贴切（日子如轻烟，如薄雾……诗意的物象，让人触手可及）；是叠词的运用（默默、伶伶俐俐……情意的缠绵尽显其中）
学生交流自己的读书感悟时，一方面我们要尊重学生的读书体验，适时加以鼓励，同时还须针对课堂情境，针对学生的见解，相机作品评，作引导，作补充，作纠正，并要求学生在读中品，在品中读，反复读，读出文字的情味来。三、表现美。学*语文的目的不只是了解内容，也不仅是引起一时一地的.同感，更重要的是积累语言，运用语言。所以在反复读、熟读的基础上，还要求学生顺势把文章的精彩句段背下来，化文本语言为自己的语言，并于仿写练*中，表现美，创造美。
教材分析：
本文是现代著名作家朱自清的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。
学*目标：
1、正确认读7个要求会认的生字，掌握8个要求会写的生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
3、了解文章主要内容，能抓住重点句段，体会作者的思想感情，懂得珍惜时间。
4、引导学生在读中体会文章表达上的特点，并积累优美的语句。
学*重点：
1、正确、有感情地朗读课文。
2、体会作者的思想感情，懂得珍惜时间。
学*难点：
领悟作者对虚度时光感到无奈和惋惜，却又为前途不明而感到彷徨的复杂心情。
学*课时：2课时。
教学准备：制作多媒体课件一套。
第一课时
学*目标：
1、正确认读7个要求会认的生字，掌握8个要求会写的生字。
2、正确地朗读课文。
3、了解朱自清生*和创作特色。
4、尝试着理解作者的思想感情，画出自己喜欢或认为含义深刻的句子，表达自己的感受或提出问题。
教学过程：
一、导入新课：
1、谈话激趣：同学们，我们在课前搜集了有关时间“匆匆”和珍惜时间的词语、句子或诗文，谁愿意来朗诵一下？
2、对比导入：是啊，时间匆匆如流水，一去不复返呀！今天，我们一起来看看朱自清先生是怎样表达他这样的感叹的，愿意吗？
3、了解作者：请你结合预*说说，朱自清先生是怎样一个人？
4、揭题审题：揭题——匆匆。“匆匆”是什么意思？那么，在朱自清先生的文章里，“匆匆”指的又是什么呢？
二、自读自悟：
1、自读课文，完成自读要求
①把课文读正确。
②学会八个生字。
③思考问题：文中“匆匆”指的是什么？作者在文中提出了一个什么问题，他有没有回答？
④画出自己喜欢的或认为含义深刻的句子，表达自己的感受或提出问题。
2、小组交流一下③、④的思考。
三、协作评价：
1、指名朗读课文，读不通、读不顺的重点练*，学生互助。
2、齐读词语：、伶伶俐俐、俳徊、赤裸裸、、涔涔、潸潸、罢了、蒸融、挪移、跨过。
3、讨论问题：文中“匆匆”指的什么？作者在文中提出了一个什么问题，他有没有回答。
4、交流感受：“我喜欢——，因为——。”“我的问题是——。”（能解决的当堂解决，不能解决的留待下一课时读书研究。）
四、指引探究：
课后练*：
①朱自清先生在文中表达了什么样的思想感情？你说一说，尝试着用朗读表达你的理解。
②摘录自己喜欢的句子。
第二课时
学*目标：
1、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。
2、品读二、三自然段，了解作者是怎样描述日子去来的匆匆的，并联系实际生活仿写，展开联想印证。
3、精读第四自然段，感悟作者面对时间流逝的复杂心情，懂得珍惜时间。
教学过程：
一、导入新课：
1、检复：上一节课，我们一起学*了朱自清先生的《匆匆》。文中的“匆匆”指的是什么？你还能用什么词句表达这个匆匆的意思？
2、导入：朱自清先生是怎样描述日子来去的匆匆的呢？这一节课我们一起来探究。
二、整体感知：
请大家边听边思考，抓住重点句子、词语划划、点点。
三、品读二、三自然段：
1、学生交流。你对哪几句描述最有感触，你想到了什么？你想怎么读？
2、品读“八千多日子……也没有影子。”
说：“我觉得——”
读：（读出日子溜去的悄无声息，舒缓低*）
算：我也度过了多少日子。
想：我用这段时间留下了什么，做了什么。
读：（齐读，有感情地读，喜欢的试着背诵。）
3、品读“早上我起来的时候……但新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。”：
说：“我觉得——”
读。（读出日子的匆匆和永不停息，紧促低*）
写：联系自己的生活，再写几句日子是怎么匆匆而过的。
读。（听范读想象，有感情地读，喜欢的试着背诵）
四、精读第四自然段：
1、过渡：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴；失落寸金容易找，失落光阴无处寻！面对逃去如飞的日子，作者产生了怎样的思想感情？
2、读“只有徘徊罢了，只有匆匆罢了……”一句。
说：体会到了什么？
读。（读出作者的思考、无奈和彷徨，*缓凝重）
3、读“……但不能*的……”一句。
说：体会到了什么？
读。（读出作者的追寻、信心，沉稳坚定）
4、教师阐述作者思想感情。学生朗读第4自然段。
五、欣赏与小结
1、扩展，读梁实秋《时间就是生命》，加深领悟。
2、由此，你懂得了什么，
六、作业：
把你想到的写下来，写一篇读后感。
教学目标
1 学会本课6个生字，正确读写词语。
2 熟练地，入情入境地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
3 了解作者对时间流逝的伤感以及珍惜时间的感受，唤起学生的生活体验，体会时间的稍纵即逝。
4 感受语文的语言美，领悟作者细致描写，多用比喻的方法。
教学重难点
1 感受语言美，领悟表达方法。
2 积累语言，学*作者的写作方法。
教学过程
——慢下来去生活作文汇总十篇
一辆列车飞驰广阔的*原中，光似地速度，一闪而过，窗外的景色也随之飞逝，绿一片，蓝一片的影子团，被狠狠的丢到了后方，它们拚了命的追赶，不甘心地向前冲，却依旧追不上那快速，快速的偶遇，快速的分离，快速的消失在眼前。只因我们的生活，实在太“快”了。
省时、省力的新世代中，我们所讲究的，是效率。如何不费成本而获最大利益，或者节省时间做更多的事，我们常把自己忙碌化、复杂化，只为求某些成果，但真的 因此而满足了吗?似乎不够，欲望会越涨越大，直至吞噬了自己，到最后才惊觉：自己不但什么也没得到，反而失去身旁珍贵的事物。路上的小野花，有多久自己没再闻到它的芳香?甚至是一阵风吹过，有多久自己未享受那轻拂的沁凉?其实它们一直都存在，只是快速的自己，匆忙的走过，不仔细注意到罢了。
是时候该停下匆促的步伐，好好欣赏四周了。原来天空是蔚蓝的，明朗又净澈，浮云飘着，多么悠哉，面对微风，面对这片辽阔的土地，自己或许稍嫌渺小了，但也 无妨，毕竟自己已感受到自然的美丽，那份激昂，令人感动。当自己放慢步调时，才感受到人们之间的爱，即使只是句关心，或一个小动作，都包含着尊重和体贴，自己不再把它们视为理所当然，反而能够进一步的回馈，人与人之间，是很温暖的。原来很多人都对我很好，只是*日自己感受不到，存在的事物，将永远存在着， 只要自己肯用心体会它们的存在。
我曾当过个汲汲营营的人，为了求取功利，即使丢失了自己珍贵的事物，也在所不惜。日子忙碌的过，我以为我充分的享有每份成果，实则不然，不仅成绩下滑，连 好友也离我而去，倦了，我厌倦这种生活，太累了，何必如此?我决定慢慢的来，循序渐进，踏实的生活，享受生活中的每一刻，因为它们的美，我品尝到了。
列车终于减速，缓慢的驶进车站，沿途美丽的风景，在快速中丢失不少，但现在，我们可以脚踏实地的踏出自己的未来，缓慢的，享受旅途的美妙，它是如此令人怡然自得呢!
世界迈进了二十一世纪，在这个新的时代里，“快”成了代名词，每一天，马路上匆匆忙忙的路人，没几年就建成的地铁工程，迅速发展壮大的城市化进程……突然崛起的中国就如同注入了催化剂的植物，飞速地疯长，感觉别扭，令人震惊，远远比不上自然生长的从容。
“快”真的就如此的好吗？其实不然，“快”代表的不一定是高效率的迅速的行为，它还可能造成质量差的弊端，而与之相反的“慢”却能够做到心*气和，处变不惊，并能达到完美的程度。
“慢”是中国传统文化的一部分，中国自古就有慢的传统，更有慢的文化。千百年来，我们招呼客人吃饭时讲的是“请慢吃”，送客人时说“请慢走”，请人做事时说的最多的还是“慢慢来，不着急” ……
“轻拢慢捻抹复挑”，诗人白居易描绘的虽是弹琵琶之技艺，但做任何事情又何不该如此？《红楼梦》之经典，之所以“字字看来皆是血”是因为作者“十年辛苦不寻常”；《本草纲目》之所以流芳百世，是因为李时珍28年尝遍天下草药方写就……。
慢生活并非懒惰，而是一种良好的生活态度，是一种健康的心态。慢，是“铁杵成针”的反复磨练，慢是“大浪淘沙”的不断洗礼，慢给中国留下了五千年的灿烂文化。
今天的我们已进入信息化的时代，跨跃式的发展，冲击着世界。快，还要更快，在飞速变换的社会背景下，我们仍然需要慢生活，需要慢心境。“慢”与“快”同有竖心为旁，心境如何，某种程度上决定着生活的态度与质量。慢是心态的从容；慢是心境的舒缓；慢是心灵的放松。
事实上，“慢生活”的本质就是让人“悠然自得”，从容中显得自信，淡定中享受快乐，泰然中体现智慧。快与慢没有孰优孰劣，只是选择不同，但我想说，我喜欢慢生活，因为慢有慢的快乐，慢有慢的幸福。
慢之爱，同予者何人？
这个时代需要慢下来，好好静一静。
杜杜评：在快节奏的生活中，保持慢的从容，就是保持自我！
慢生活，也有好风景。
——题记
小蔓是一个很慢的女生，吃饭很慢，写作业很慢，干什么事情都很慢。“你能不能快一点呀”是小蔓最常听到的一句话。
学校组织春游去登山。青春的笑容落在每个人的脸上，散发出夺目的光彩，好像一朵朵向日葵，每个人都想亲眼目睹那美好的光景。小曼却一点都不急，她走走停停，时不时眺望远方，嘴角上扬，露出会心一笑。同学们不解，不屑地笑她：“小蔓，风景在山顶呢！”同学们登上山顶，却发现小蔓还在半山腰，个个笑得东倒西歪。“你看她，错过了山上的风景，还磨磨唧唧呢！”同学们一哄而散，开始下山，小曼却丝毫不急，跟着同学们一起向下走。
终于，一个女同学忍不住了：“小蔓，你怎么干什么都那么慢呀！山顶上最美的风景你不去看，怎么还下山了呢？”
小曼轻轻地低下了头，柔声细语地说：“可是，最美的风景我已经看见了呀！”
登山结束后，老师布置了一篇作文，题目叫做《最美的风景》，*时做事很慢的小蔓，今天却头一个交上自己的作文。同学们的眼瞪得老大，嘴巴里能吞下一个鸡蛋，七嘴八舌议论起来：“这是太阳打西边出来了呀！”有个女同学盯着自己才写了个题目的作文本，又看了看小蔓，长叹了一口气。比赛结果出来后，小曼的作文居然得了一等奖。
“丁零零”下课了，同学们便团团围住小蔓，挤得密不透风，齐刷刷地盯着她的作文，其中有一段话这样说：“同学们都说山上的风景很美，可我觉得途中的风景也很美呀！有轻轻摇曳的小花，也有随风舞蹈的小草，还有拉着小提琴的小虫钻出…………”
是啊，慢生活也会有好风景！
爱读武侠小说的人知道张无忌能速成九阴神功，一跃成为江湖第一流，其“速成”的功夫一度成为人们敬仰的神术。
如今，许多“速成”产品如速食方便面，速溶咖啡也为人们的需求而生，就连获取知识，阅览书籍也能被图书市场的“秒读”神器们收入囊中。《3秒钟读懂任何人》、《10秒钟学英语》、《0。5秒决定你的人生》诱惑着大批衷心奔向成功的人，他们无疑是快节奏社会的奴隶，而这种纯粹功利的速读法仅仅是雾中看月，只求其肤浅表面而失其本味罢了。
纵览古今，凡是做学问者，成大事之人未有一人不经历“霜冻非一日之寒”的磨炼。
曹雪芹为《红楼》增删五次，呕心沥血数十载，风雨无阻，才为后世之辈们弥留下一份珍贵而无可复制的文学盛宴。
倘若他急功*利，草草完成《红楼》，那必定是一件粗糙劣质毫无价值的浪费品，而我们又如何能领略似空谷幽兰的多情黛玉，如凝露月季的矜贵宝钗，若含香牡丹的华丽熙凤，像多情芍药的亮丽湘云？
有的人像曹翁几十年专注于一件事，有的人为了追求花去自身一辈子的时间。他们愚蠢吗？愚蠢，他们不知道在有生这年去经历更丰富多彩的事情；他们不蠢！因为他们不知道自己正在做一件多么伟大的事情！
***说过：“事要脚踏实地地去做，不驰于空想，不骛于虚声，而唯以求真的态度做踏实的工夫。以此态度求学，则真理可明；以此态度做事，则功业可就。”
做人如同做学问，在人生路上，我们要多探究些根本，莫让浮云遮住远望的眼睛，别让功利之心模糊清澈的灵魂。
慢些生活，静下心来，唯有专注与保持一颗素心，要看的书自然记得快，要掌握的技能自然学*得快。
抛开“速成”手册，用自己*淡泰然的心去接受一切能接受的东西，去拥有一切应该拥有的事物。
木心在一首诗中写过：“从前慢，车、马、邮件都慢，一生只够爱一个人。”慢生活，慢下来重拾生活的美。
随着时代的发展，科技在不断地进步，“共享”成为当下十分热门的词汇。
各种“共享”单车，“共享”篮球渐渐出现在了人们的视野，成为了一股新的潮流。不知不觉中，我们迎来了一个“共享”时代。
在城市的大街小巷中，不乏许多骑着单车的身影，他们行色匆匆，眼中只有前行的方向，对于周遭的一切根本无心驻足。
秋裹挟着几场清冷的小雨无声无息地来到我们身边。初三的生活总是那么理所当然的乏味可陈。我囫囵吞枣般将一袋牛奶一饮而尽，穿梭在拥挤的人群中
秋雨总是那么毫无征兆，周遭那些骑着单车，亦或是步履匆匆的人们只好就此停下躲在车棚中，外面的雨似乎想要下到天荒地老，迟迟未停。旁边想起来高跟鞋急躁的“嗒嗒”生，我也在不住地望着手表，看着秒针一圈又一圈地轮回。
突然，一簇白吸引着我的视线，是一只小猫，墨绿色的瞳仁显得它炯炯有神，它旁边堆着各种废纸篓和纸箱，头顶着的墨绿色纸盒被雨敲打着，雨水顺流而下形成一道雨帘，帘中的它时而舔舔它的猫爪，时而眯眼小憩，仿佛那雨于它只是一种点缀，丝毫没有打破它的宁静。
雨停了，那一簇白一跃消失在了我的视线，周围的人也都骑着单车，迅速撤出了雨棚。
我不禁陷入了沉思，“共享”虽然使人们的生活更加便捷，却也加快了人们的生活节奏。这种“快餐”文化逐渐趋于主流，人们心中那块用不腐朽的“路标”驱使着他们东奔西走，看似目标坚定，内心却极其的麻木。
有谁会骑着单车领略一路的美景？有谁会关心周围的一草一木？又有谁会在雨中观赏一只流浪猫？
无疑，我们那份闲适早已被心中条条框框的时间表逐渐腐蚀。一路美景却无人细赏。
然而，我们为何不好好利用现在的“共享”资源，去领略那份别样的美丽呢？
我们应当在这个“共享”时代慢下来，慢骑，慢看，慢生活。在追求梦想，风雨兼程的路上，享一路美景。
轻揭笔盖，任笔尖在纸上辗转停留，脑海中仍是毫无思绪。拉开窗帘，将目光停留在远处公路上来往穿梭的车辆上，他们是如此的来去匆匆。伴着此起彼伏吵杂的车流声中，几声清脆的鸟鸣声格外动听，原来，那是停留在电线杆上多嘴的麻雀儿上。瞧，它们好像在歌唱，又好像在开一场辩论会，那无忧无虑的样子，真好。
曾在网上看到一句话“或者读书，或者旅行，身体和灵魂总有一个在路上。”没错，无忧无虑的读书和旅行可以开拓我们的视野，丰富我们思想和人生。可在生活中人们大都已经适应了“快生活”，不管是大人，还是我们学生，快节奏的生活方式压得我们喘不过气来。即使那颗心不断提醒着自己应放慢脚步，但紧张的生活节奏不得不逼着自己加快脚步继续前进，慢慢地也就*惯了。几乎所有人都在为它而奔走，为生存，为发展，为所谓的荣耀。“快生活”在点点滴滴间占据了人们的生活，驾驭了人们的意志，累垮了人们的身心。而我们真正需要的是“慢生活”，在慢下来的光阴里，聆听光阴的故事。
抬头望书桌上书柜的最顶端，想将上面的闹钟取下来，忽然触到一丝光滑，原来是儿时的相册。照片也许拍得不完美，但大脑里仍能回忆起那时候的点点滴滴。相片上的我笑得多开心，一副无忧无虑的、天真烂漫的样子。那时的我们从不急着去干什么事情，就连观察一只小蚂蚁也是乐在其中。我想，这大概就是“慢生活”的表现之一吧。
尝试远离“快生活”吧，就让身心休息一会儿。趁这个时间，做个简短的旅行。背上你的背包，带上你的沉睡已久的心，去看看这个多彩的世界；或是打把小伞和爱人在铺满阳光的小路上，散散步；或是和孩子们做做游戏，下下棋；或是陪父母聊聊天，逛逛街；或是拿起久违的书本，看看书……
让我们做一次心灵的旅行，回归慢生活吧。有句话这么说“重要的并非是终点，而是沿途的风景。”这个晴朗的夜里，我想了很多很多，仿佛我也做了一回旅行……
在“五一”小假期即将到来的时候，在中国新闻网上看到一则“中国最美的10条铁路”的文章，在这篇文章中，图文并茂的为大家推荐中国十条铁道线路沿线的旖旎风光，文章作者也发出了好风景有时在途中的感叹。仔细看完之后，笔者对这个观点深以为然。
在当今中国，年轻人都在为更美好的明天奋斗着，他们忙工作、忙家庭、忙聚会、忙点赞……甚少有让生活节奏过得慢一些的人。一首新歌《从前慢》：“从前的日子过得慢，车、马、邮件都慢，一生只够爱一个人”，引起了人们的共鸣。是啊，我们都在忙什么呢，非有必要过得这么忙吗！慢生活不是做事慢，任务完成慢，而是从情绪上进行放松，不要只看结果，而忽视了所有的过程。
在这篇火车沿途好风景中，推荐了兰新铁路：水草丰美的河西走廊，寸草不生的戈壁滩、新兴的工业城市和文化璀璨的古邑，交相辉映；大丽铁路：*观苍山洱海，远眺玉龙雪山，从蓝天到碧水，都是彩云之南的浪漫；青藏铁路：高山雪域，穿越可可西里，藏羚羊三五成群；成昆铁路：从四川盆地到横断山脉，再到云贵高原，沿途风光就像一幅画卷；京广高铁：从华北*原一路南下，跨黄河、越长江，直抵青山绿水的岭南，途经*30个城市。如果冬日乘车，北国千里冰封，南国也许已经绿意盎然。8个小时的旅程，看窗外景色如同“四季”般变化。光是看看这些文字，就足矣让人怦然心动！中国神州大地幅员辽阔，高原、盆地、沙漠、*原各种地貌非常丰富，也许我们并没有时间去各地走走看看，可是也许在你乘坐火车的路上，美景就在你的身边掠过。笔者偏居东北一隅，也曾在火车沿途见过春日线路两侧丁香怒放绵延几十公里的盛景。
如果你正在路上，尽量少去想到了目的地之后的事吧；如果你是赶着去旅行，那么，请把在火车上的时间也当做是旅行的一部分吧，让心沉静、让情感不再纠结，最美的风景真的在路上！也许你放下了手机、放下扑克牌，会蓦然发现你乘坐的列车正奔驰在一幅画卷中。
一切都在提速的快时代，慢生活似乎成了一种怀恋、向往，一种奢侈、苛求。但如果用心营造、倾心感悟，慢，并非只在逝去的从前，或是在遥远的未来，就在经历的现在，亦可轻易乐享。
此前，除了喝午茶这些零星的文字，我对广州的慢生活并无切身体会。直到身处广州，才发现，除了喝午茶，这里的人们也有喝早茶的*惯。
前不久去广州，当地的朋友让我畅享了一次特别的早茶时光。据朋友介绍，凡是有些名气的茶餐厅，早茶时段几乎座无虚*。这里的早茶一般要喝上一两个小时，如果用“一日之计在于晨”这句话来衡量，简直太奢侈了。不过，这或许也是羊城慢生活最真实的体现。
早上7点，我和朋友来到一家茶餐厅。寻思片刻，我们要了壶菊花茶，首先端上桌的是一套茶具，服务员随后支起茶壶，点燃酒精灯。行云流水般流畅而优美的动作让我将茶艺与美联系起来。环顾四周，周边的食客将茶杯轻轻托起送至嘴边，看不出丝毫急促。
当服务员把香甜可口的奶黄包、富有弹性的牛河粉等美食端上桌时，朋友说：我们慢慢吃，慢慢品味，这样的慢餐可以品出别样的人生意境。于是我一改*日旅游时“风卷残云”的快速吃饭方式，心里也不再焦急地盼着下一个去处，就让时光顺其自然小桥流水般的惬意流转，静下心来去体验那份美丽如斯岁月静好的安逸旷达。
早茶，一次身临其境的慢生活体验。
除了早茶*俗，羊城的慢生活还体现在当地人说话的语气上。善于学*的广东人讲的是粤语，语速*缓、语调*和，在句子结尾还时常带有“哦、啊”之类的尾音。仔细听来，有种娓娓道来的亲切感。我从中体会到，*缓的语气不仅彰显了城市文明，也是其慢生活的一个缩影。
时间如水，不经意间，悄然流逝，而我却不懂得去珍惜。
在如今的初中生活，学*可谓是重中之重，节奏非常快，可我的生活，却是典型的慢节奏。
