【精华】吃西瓜日记四篇
已到了一天的末尾，相信你一定有很多值得分享的经验，此时此刻我们需要写一篇日记了。日记怎么写才不会千篇一律呢？下面是小编整理的吃西瓜日记4篇，希望能够帮助到大家。
今天早上，阳光灿烂。我早早起了床，来到了作文班，我一走到班里心里就很激动。
胡老师抱来一个很大很大的西瓜。西瓜碧绿碧绿的，上面有好多条深绿色的.条纹，就一条条波浪。椭圆形的西瓜像一个橄榄球。我闻了闻，有土和青草味混合味，一点也不像同学说的很臭。我摸了摸这个西瓜，很光滑。
胡老师一边拿水果刀，一边用手拍了拍西瓜，西瓜发出“咚咚咚”的声音。她把刀口**西瓜里，在轻轻一压，“咔嚓”西瓜就裂开了，再用尽西瓜分成两半，里面红红的果肉看起来很好吃。果肉里有好多乌黑的籽整齐排放着。老师再把西瓜切成三角形的小块，我看了使劲咽口水。老师说：“可以吃了！”我们迫不及待地拿起西瓜，一口咬了下去“这是山瓜吧？真甜！”我大口大口地吃了起来，西瓜甜津津的可真好吃！有的同学把西瓜放在桌子上，低下头，大口地吃起来样子像猪八戒吃西瓜。有的同学小口小口地吃，怕弄脏小裙子，老师说她吃得很优雅，她听老师地表扬更是小口小口地吃了。不一会儿大家个个嘴边，手上，桌子上都是西瓜汁。
这西瓜可真甜啊！
今天，作文课上，池老师拿来一个圆滚滚的大西瓜，我们定睛一看，看西瓜的样子有十来斤重呢。我并不知道老师的葫芦里卖的是什么药，只见老师在小黑板上写了几个字——吃西瓜，我们这才恍然大悟。
瞧，这个有十来斤重的西瓜“衣服”也挺不错的，这件“衣服”真是双绿相间呀，浅绿一条，深绿一条，活像一个小娃娃的`小裙子，外形像一个打足气的大排球，上面还布满了水灵灵的水珠，像大雨淋过的瓜地上的大西瓜，让这个西瓜看上去无比清爽，老师说：“熟的西瓜的声音是咚咚，不熟的西瓜声音是砰砰，熟过了头的声音是扑扑。”于是为了测试这个西瓜是好是坏，老师请了丁杨轩上去敲，声音是咚咚，于是，老师拿起让人畏惧的菜刀，一下子切到了中间，原本应该是咔吧的声音，变成了啪咔的声音，旁边的有一面破了，西瓜上长满了茎，一条条瓜茎和起来像一张张蜘蛛网似的，一颗颗瓜子像一个个小姑娘似的，躺在瓜瓢里不出来了。
老师分给我们一人一大块西瓜，开始吃了，我咬了一小口，用舌头来让甜滋滋的的瓜汁能够在味蕾上慢慢散开来，一滴一滴瓜汁慢慢流进我喉咙里让**燥的的喉咙得到了潜水的滋润。我咬了一口又是一口，甜水慢慢流入我的喉咙里，流入我的心田里……
吃完了这么美味的西瓜，真是回味无穷呀，真希望每天都能吃到这么美味的西瓜。
今天，是暑假的第二天。下午我打球回来，累得满头大汗，脑袋上流下看豆大的似的的的汗。这时，我正想吃一只西瓜解解暑。
我推开家门，就看见一只大西瓜。身上穿着黑绿的一衣裳，还戴着一定弯弯曲曲的小帽子，看上去真可爱。我 想：这个喜过一定很好吃！
我迫不及待地从厨房里拿来难缝里的刀，不管三七二是一使劲地切下来，没想到这只西瓜非常大，打得比我的头还要大。后来我用了九牛二虎之力还是没有把西瓜完全切开，只切开了一点点，我就连忙用手抓着吃，这时妈妈来了见我一副狼狈象哈哈大笑起来，这时我真感到有些害羞，可吃着那么好吃的西瓜我根本就不当以回事，继续吃着美味的西瓜。这时妈妈拿起刀，切开了西瓜递给了我一支勺子。我一看见那诱人的鲜红的果肉精神大增，马上拿起勺子狼吞虎咽的'吃着。一下子，我已经吃了西瓜的4/1了，
我欣喜若狂说：“妈妈这个西瓜真甜啊，好吃极了！”
妈妈也吃一块，说：“这西瓜真的很好吃啊！还有一种凉凉的感觉，真爽啊！”
肉汁喷在了我的脸上，妈妈看着对我说：“呵呵，我女儿变成小花猫了！”
我听了也情不自禁地笑了，像八月的石榴—合不拢嘴。
在夏天吃西瓜真爽啊！像吃了解暑的良药似的。我喜欢吃西瓜 ，你呢？
吃过晚饭，我嚷着要吃西瓜，爸爸拿刀切了一下，只听“嘭”的一声西瓜裂开了，露出黄黄的瓜瓤，看得我口水都快流出来了，等爸爸切好西瓜，我急忙拿了一块，津津有味地吃了起来，真甜！
爸爸告诉我说：“如果到了夏天，还有很多种吃法，可以榨西瓜汁或冰镇着吃，吃西瓜有许多好处，可以解暑，瓜子有助于消化，西瓜皮还可以美容，或做菜吃……
哇！原来吃西瓜还有这么多学问，今天我又学到了一些知识。
——吃西瓜日记菁选
吃西瓜日记汇编八篇
忙碌而又充实的一天又过去了，我相信大家都是有收获的，想必是时候写一篇日记了。可是怎样写日记才能出彩呢？下面是小编为大家收集的吃西瓜日记8篇，欢迎大家分享。
上午，火辣辣的太阳把地面烤得滚烫，树上的知了在不停地叫着，好像在说：“好热。好热。”小狗在路边不停地伸舌头，路边的人们热的汗流浃背。放学后，我和爸爸走在回家的路上，看见一个水果店，水果店里有许许多多的西瓜。我便推推爸爸，说：“爸爸，我想吃西瓜。”爸爸明白了我的意思，便去买西瓜。爸爸精心挑选了一个大西瓜，西瓜穿着黑绿相间的豹纹外衣，卷曲的'瓜蒂像个小辫子，可爱极了。远远望去，西瓜好像一个：“小皮球”呢！爸爸左拍拍右拍拍，西瓜发出了美妙的音乐。于是，爸爸让老板称一称。老板说：“先生，您真有口福呀！”爸爸疑惑不解地给了钱，就提着西瓜和我一起回家了。
到了家里，爸爸把又大又圆的西瓜洗了洗，搁在桌子上便躲到屋子里吹空调去了。我看着又大又圆的西瓜，忍不住去拿瓜刀切西瓜。我一手拿着瓜柄，一只手往下一按，只听“咔嚓”一声，西瓜被我切成了两半。红红的瓜瓤里嵌着许多乌黑瓜子。红红的瓜汁流了一桌子，让人直流口水。
我把西瓜切成几小片，瓜香飘溢。爸爸像箭一样冲了出来，拿起一片西瓜，三口两口啃得干干净净。我也不甘示弱，拿起一片西瓜，左右开工，嘴里塞得鼓鼓地，甜甜的瓜汁直入心沛，既解渴又凉爽。
不一会儿，我和爸爸把一个又大又圆的西瓜吃得一干二净。我拍着圆鼓鼓的小肚子对爸爸竖起大拇指说：“你挑得瓜可真甜呀！”爸爸笑眯眯地说：“夏天真好，能吃上又大又圆的西瓜真快活！”
星期六下午，毒辣辣的太阳烤得大地滚烫滚烫，草儿蔫不拉几地耷拉着脑袋。找不到一丁点儿风，天热极了。
我跟爷爷去买西瓜。路上，我问爷爷什么样的瓜好。爷爷说：”挑瓜，第一看颜色，瓜皮新鲜有光泽的好；第二听声音，敲一敲咚咚响的是熟瓜，第三嘛，看个头掂重量。“说着说着，就到了巷口的西瓜摊，在爷爷的指导下，我挑了一个又大又圆的西瓜。
回到家，爷爷把瓜洗干净放在餐桌上，他拿起闪闪发亮的瓜刀，轻轻放在西瓜中间一摁，西瓜立刻一分为二，粉红的瓜汁渗了出来，清香扑鼻。鲜红的.瓜瓤，黑珍珠似的瓜子，勾起了我的馋虫。我不断催爷爷快切。西瓜很快被切成许多半圆形的小块。
吃瓜了！我飞快地捧起一块大的给爷爷，再给在厨房忙碌的奶奶送一块，然后拿起西瓜大口大口地吃起来。甜甜的瓜汁流进我的肚里，味道美极了！我狼吞虎咽，两边腮帮子塞得满满的像鼓起两个小圆球。全家人看到我那馋样儿，都忍不住哈哈大笑起来。
今天，我的两个腮帮子还在隐隐作痛呢。不过，想起西瓜的香甜，一放学，我又拉着爷爷朝瓜摊走去。
夏日里，暑气笼罩着整个大地，一切都显得热烘烘的，然而一件事物的出现却能给大家带来夏日里的一抹清凉，那就是——西瓜。西瓜是夏日里最当季的水果，它薄薄的皮里包裹了满满的肉瓤，样子十分诱人，一次就可以让人吃个够，这恐怕也是其它水果无法实现的'吧。
在夏天里，我最喜欢的水果就是西瓜，不紧因为它个头大，水分多，还因为要吃它十分方便，不用像苹果那样还要削皮，只需用刀把它切开就可以享用所有的果肉了。红红的瓜瓤在切开之后引得人食欲大增，就算吃得再饱，我也难抵西瓜的诱惑，总是会饭后再来几块，撑得自己都不想动弹了。西瓜甜甜的味道是那么的吸引人，这也许是炎热的夏天带给我们的最好的礼物了。
在最热的三伏天里，我最喜欢把西瓜冰镇后再吃。刚买回来的西瓜由于太阳的直接照射，本身已经有了温度，我觉得这个时候的西瓜吃起来没有那么凉快，就把西瓜洗净后用刀切成小块，然后放进冰箱里，半小时后，再拿出来，轻轻的咬上一口，甜甜的、冰凉的感觉随之而来，一块下肚后，往往不能满足，一口气会吃掉好几块，整个人感觉都凉快了，也许，这就是我喜欢吃西瓜的原因吧。
在各种各样的水果中，我最喜欢西瓜。
成熟的西瓜大大的，圆圆的，外面穿了一身绿绿的花衣裳。用刀把西瓜切开，在红红的瓜瓤上镶嵌着许许多多黑色的.瓜子。
在炎热的夏季，吃一口甜甜的西瓜，有一种清凉的感觉。听大人说：西瓜中含有多种维生素和许多营养。所以，我喜欢西瓜，我更喜欢吃西瓜。
今天，妈妈买了一个又大又圆的西瓜，翠绿翠绿的，抱了起来，好重啊！用手轻轻一敲，发出了清脆的声音，妈妈说，这就证明西瓜成熟了。看着西瓜，好想吃呀！妈妈拿来了水果刀，轻轻一切，西瓜就裂开了，只见里面是鲜红鲜红的`西瓜瓤，上面嵌着一颗颗黑黑的西瓜籽，我拿起了一块迫不及待的咬了一口，哇真甜呀！
5月27日 星期二 天气：雷阵雨
今天晚上，我和爸爸在吃西瓜时，看见爸爸在狼吞虎咽地吃着，我嬉皮笑脸对爸爸说：“你怎么吃得那么快呢?”爸爸嘴里塞满了西瓜说：“我是猪八戒吃西瓜，怎么不会那么快?”一开始我是津津有味地吃着，但当爸爸话音刚落，便笑得前仰后合，笑得把我嘴里的西瓜都喷出来了。我觉得今天的西瓜特别甜。
我最爱吃又圆又大的西瓜。
一到夏天，西瓜成熟了。满大街都是卖西瓜的摊点，人们都爱买一个回家，一大家围着桌子分享。
成熟的西瓜又圆又大，表面上长着绿色锯齿形的条纹，瓜蒂处微微陷下去，那里长着长长的瓜藤。西瓜皮的色彩多种多样，我看过的有：淡绿色、深绿色、还有绿白相间的`。西瓜瓤的颜色更是五花八门：有淡红色的、有深红色的、有黄色的、还有白色的……当西瓜被切开的时候，就可以看到薄薄的瓜皮、红红的瓜瓤，还有一些黑黑的瓜子，咬一口到嘴里，甜津津、水淋淋的。在这骄阳似火的夏天，吃上一口冰镇的西瓜，那又凉又甜的瓜汁儿会立刻流进喉咙里，让你觉得爽快无比，真是叫人越吃越爱吃！
西瓜浑身都是宝：西瓜皮、西瓜瓤、西瓜子都是可以入药的呢！西瓜不仅清凉解暑，而且还含有多种多样的维生素，营养丰富，对人体有很大的好处！
我还发现西瓜不只可以切着吃，其实呢，它还可以榨汁喝哦！相信许多小朋友一道夏天就喜欢去买汽水喝，妈妈说：“汽水喝多了，对身体不好，会导致蛀牙，还会使人发胖的。”所以，每天放学回家，妈妈都会给我榨香甜消暑又解渴的西瓜汁喝。
所以我最喜欢吃西瓜了！
晚饭后，爸爸捧出一个又大又圆的`西瓜。爸爸用刀把它切开，西瓜就露出了黄黄的瓜肉。我经过一凡精挑细选，终于选中了一块又大又圆的西瓜，我对爸爸说：“我要把这块西瓜给爷爷吃。”
说完我就一阵风一样跑到爷爷身边，对他说：“爷爷这块西瓜给您吃。”爷爷说：“谢谢了，你真是我的好孙子呀！”
我看着爷爷一口一口地吃西瓜高兴极了！
——吃西瓜日记菁选
有关吃西瓜日记三篇
已到了一天的末尾，想必大家都学*了不少新知识，不妨坐下来好好写写日记吧。为了让您不再为写日记头疼，以下是小编整理的吃西瓜日记4篇，希望对大家有所帮助。
今天，爸爸从外地回来，并从乡下带回了一个大西瓜。
这个西瓜圆圆的，像一个大皮球，它的外表绿绿的，中间还有一条条的弧线，真像一条条波浪啊！这个西瓜很好看，我轻轻地拍拍它，它发出像打鼓的声音，我又摸了摸它，它**整整很光滑，一点也感觉不到有什么凹凸的地方。我轻轻地想把它举起来，可它纹丝不动，我只好用力的把它抱起。没想到，它可真重啊，差点让我摔了一跤。我把它放到桌子上，凑上去用鼻子闻了闻，什么味道也没有，不过要仔细一闻还是可以闻到那么一点点淡淡的香味。这时爸爸过来要开西瓜了，切开后我看到红红的.瓜瓤，里面是一粒粒乌黑的瓜籽。
我迫不及待的拿起一块轻轻的咬一口，脆脆的，甜甜的，十分好吃。这种味道永远留在我的记忆里。
吃过晚饭，我嚷着要吃西瓜，爸爸拿刀切了一下，只听“嘭”的一声西瓜裂开了，露出黄黄的瓜瓤，看得我口水都快流出来了，等爸爸切好西瓜，我急忙拿了一块，津津有味地吃了起来，真甜！
爸爸告诉我说：“如果到了夏天，还有很多种吃法，可以榨西瓜汁或冰镇着吃，吃西瓜有许多好处，可以解暑，瓜子有助于消化，西瓜皮还可以美容，或做菜吃……
哇！原来吃西瓜还有这么多学问，今天我又学到了一些知识。
一天晚上，妈妈在外面买了两个小西瓜。
这天晚上，看着两个可爱的小西瓜，我快把自己的口水喝饱了。实在想吃了，不管三七二十一，狼吞虎咽地吃了起来。吃着吃着，从房间里传出了一种声音，原来是爸爸，爸爸看见我吃西瓜时连西瓜籽也吃了进去，神秘兮兮地说：“西瓜籽儿吃进去，它就会在肚子里发芽。这可把我给急坏了，发芽之后它还会长藤，还会长西瓜，惨了！惨了！我想到了一个好办法：只要我不喝水，西瓜籽就不会发芽。
过了一天，妈妈看见我总是不喝水，就问我：“你怎么一天都不喝水啊？”我把妈妈拉到一个僻静的地方告诉她：“昨天我吞了几粒西瓜籽进肚子里，爸爸说会发芽的。”妈妈哈哈大笑起来，我在妈妈的`笑里才明白：西瓜籽在肚子里是不会生长的。
——吃西瓜日记菁选
吃西瓜日记汇编5篇
已到了一天的末尾，我相信大家都是有收获的，让我们一起认真地写一篇日记吧。相信许多人会觉得日记很难写吧，以下是小编为大家整理的吃西瓜日记5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
夏日里，暑气笼罩着整个大地，一切都显得热烘烘的，然而一件事物的出现却能给大家带来夏日里的一抹清凉，那就是——西瓜。西瓜是夏日里最当季的水果，它薄薄的皮里包裹了满满的肉瓤，样子十分诱人，一次就可以让人吃个够，这恐怕也是其它水果无法实现的吧。
在夏天里，我最喜欢的水果就是西瓜，不紧因为它个头大，水分多，还因为要吃它十分方便，不用像苹果那样还要削皮，只需用刀把它切开就可以享用所有的果肉了。红红的瓜瓤在切开之后引得人食欲大增，就算吃得再饱，我也难抵西瓜的诱惑，总是会饭后再来几块，撑得自己都不想动弹了。西瓜甜甜的味道是那么的吸引人，这也许是炎热的夏天带给我们的最好的礼物了。
在最热的三伏天里，我最喜欢把西瓜冰镇后再吃。刚买回来的西瓜由于太阳的`直接照射，本身已经有了温度，我觉得这个时候的西瓜吃起来没有那么凉快，就把西瓜洗净后用刀切成小块，然后放进冰箱里，半小时后，再拿出来，轻轻的咬上一口，甜甜的、冰凉的感觉随之而来，一块下肚后，往往不能满足，一口气会吃掉好几块，整个人感觉都凉快了，也许，这就是我喜欢吃西瓜的原因吧。
作文课上，老师讲到吃西瓜的时候，语文老师突然抱来半个大西瓜，我们看着西瓜只有一半，我们就问：”老师，怎么只有一半呀？”
老师说：另一半被上午的小朋友吃了。”我们看着西瓜中间还有个大嘴巴，脸红红的，外面绿绿的，还有一条条花纹呢！
我们等不急了，老师就去找了把刀，那把刀亮亮的`，西瓜看到刀后一定在想：有多少小朋友想吃我呀？怎么刀都带来了？
只见老师一刀下去，西瓜就会甜汁四流，想着想着，口水都流下来了。
一个个子高的同学想吃一个大块的，他就站在中间两只手捂着一大块西瓜，另外几个同学说：“你这样我们怎么吃呀！”
个子高的同学手立马放了下来，只听老师说：“开始。”我们就开始抢了，男同学冲在前面，鲜明超一下子抢了四块，靳湘林从下面钻进去抢了两块。
我看到男生有的吃两块、有的吃三块、四块，女生只吃两块。
男生吃西瓜像猪八戒一样狼吞虎咽，女生吃的像小白兔一样文静。
今天吃西瓜，太开心了。
一天晚上，妈妈在外面买了两个小西瓜。
这天晚上，看着两个可爱的小西瓜，我快把自己的口水喝饱了。实在想吃了，不管三七二十一，狼吞虎咽地吃了起来。吃着吃着，从房间里传出了一种声音，原来是爸爸，爸爸看见我吃西瓜时连西瓜籽也吃了进去，神秘兮兮地说：“西瓜籽儿吃进去，它就会在肚子里发芽。这可把我给急坏了，发芽之后它还会长藤，还会长西瓜，惨了！惨了！我想到了一个好办法：只要我不喝水，西瓜籽就不会发芽。
过了一天，妈妈看见我总是不喝水，就问我：“你怎么一天都不喝水啊？”我把妈妈拉到一个僻静的地方告诉她：“昨天我吞了几粒西瓜籽进肚子里，爸爸说会发芽的`。”妈妈哈哈大笑起来，我在妈妈的笑里才明白：西瓜籽在肚子里是不会生长的。
今天，是暑假的第二天。下午我打球回来，累得满头大汗，脑袋上流下看豆大的似的的的汗。这时，我正想吃一只西瓜解解暑。
我推开家门，就看见一只大西瓜。身上穿着黑绿的一衣裳，还戴着一定弯弯曲曲的小帽子，看上去真可爱。我 想：这个喜过一定很好吃！
我迫不及待地从厨房里拿来难缝里的刀，不管三七二是一使劲地切下来，没想到这只西瓜非常大，打得比我的头还要大。后来我用了九牛二虎之力还是没有把西瓜完全切开，只切开了一点点，我就连忙用手抓着吃，这时妈妈来了见我一副狼狈象哈哈大笑起来，这时我真感到有些害羞，可吃着那么好吃的西瓜我根本就不当以回事，继续吃着美味的西瓜。这时妈妈拿起刀，切开了西瓜递给了我一支勺子。我一看见那诱人的鲜红的果肉精神大增，马上拿起勺子狼吞虎咽的吃着。一下子，我已经吃了西瓜的4/1了，
我欣喜若狂说：“妈妈这个西瓜真甜啊，好吃极了！”
妈妈也吃一块，说：“这西瓜真的很好吃啊！还有一种凉凉的`感觉，真爽啊！”
肉汁喷在了我的脸上，妈妈看着对我说：“呵呵，我女儿变成小花猫了！”
我听了也情不自禁地笑了，像八月的石榴—合不拢嘴。
在夏天吃西瓜真爽啊！像吃了解暑的良药似的。我喜欢吃西瓜 ，你呢？
前一天，我和妈妈到百货大楼去买了一个西瓜。
我们回到家里，把西瓜放在茶几上，仔细观察，它就像皮球一样圆。它是由绿色和黑色组成一道道条纹。妈妈把它切开，红红的'瓜瓤，还有一群小小的种子。我一尝，这么好吃啊！西瓜就像蜜汁的味道一样甜，非常可口。
我喜欢吃西瓜。
——吃西瓜日记菁选
吃西瓜日记汇总七篇
时间过得真快，一天又将结束了，相信大家这一天里都收获颇丰吧，是时候认真地写好日记了。日记你想好怎么写了吗？下面是小编为大家收集的吃西瓜日记7篇，欢迎阅读与收藏。
前一天，我和妈妈到百货大楼去买了一个西瓜。
我们回到家里，把西瓜放在茶几上，仔细观察，它就像皮球一样圆。它是由绿色和黑色组成一道道条纹。妈妈把它切开，红红的瓜瓤，还有一群小小的种子。我一尝，这么好吃啊！西瓜就像蜜汁的`味道一样甜，非常可口。
我喜欢吃西瓜。
今天早上，阳光灿烂。我早早起了床，来到了作文班，我一走到班里心里就很激动。
胡老师抱来一个很大很大的西瓜。西瓜碧绿碧绿的，上面有好多条深绿色的条纹，就一条条波浪。椭圆形的西瓜像一个橄榄球。我闻了闻，有土和青草味混合味，一点也不像同学说的很臭。我摸了摸这个西瓜，很光滑。
胡老师一边拿水果刀，一边用手拍了拍西瓜，西瓜发出“咚咚咚”的声音。她把刀口**西瓜里，在轻轻一压，“咔嚓”西瓜就裂开了，再用尽西瓜分成两半，里面红红的.果肉看起来很好吃。果肉里有好多乌黑的籽整齐排放着。老师再把西瓜切成三角形的小块，我看了使劲咽口水。老师说：“可以吃了！”我们迫不及待地拿起西瓜，一口咬了下去“这是山瓜吧？真甜！”我大口大口地吃了起来，西瓜甜津津的可真好吃！有的同学把西瓜放在桌子上，低下头，大口地吃起来样子像猪八戒吃西瓜。有的同学小口小口地吃，怕弄脏小裙子，老师说她吃得很优雅，她听老师地表扬更是小口小口地吃了。不一会儿大家个个嘴边，手上，桌子上都是西瓜汁。
这西瓜可真甜啊！
一天晚上，妈妈在外面买了两个小西瓜。
这天晚上，看着两个可爱的小西瓜，我快把自己的`口水喝饱了。实在想吃了，不管三七二十一，狼吞虎咽地吃了起来。吃着吃着，从房间里传出了一种声音，原来是爸爸，爸爸看见我吃西瓜时连西瓜籽也吃了进去，神秘兮兮地说：“西瓜籽儿吃进去，它就会在肚子里发芽。这可把我给急坏了，发芽之后它还会长藤，还会长西瓜，惨了！惨了！我想到了一个好办法：只要我不喝水，西瓜籽就不会发芽。
过了一天，妈妈看见我总是不喝水，就问我：“你怎么一天都不喝水啊？”我把妈妈拉到一个僻静的地方告诉她：“昨天我吞了几粒西瓜籽进肚子里，爸爸说会发芽的。”妈妈哈哈大笑起来，我在妈妈的笑里才明白：西瓜籽在肚子里是不会生长的。
今天天气特别炎热，热得身上直冒汗，我们来到老师家学*，只见一个碧绿的大西瓜映入眼帘。
那碧绿的“外衣”上夹杂着一条条黑色的条纹，它圆圆的头上留着一条瓜藤，真像“三毛”的`头发。
多可爱的大西瓜，馋得我们直流口水。老师提议，“不如我们来吃西瓜比赛吧！”我们一听，不由地大声叫好。
先轮到女生比赛，老师把西瓜切成大小均匀的一块块。看她们一个个高兴地笑着，一副志在必得的样子，以为自己都是吃西瓜的高人。
只见老师一声令下“开始！”陈森博、高璐一头扎进西瓜里，真像猪八戒吃西瓜一样，狼吞虎咽。当高璐的头抬起来时，脸上居然多了一颗“美人痣”＿＿＿＿＿＿西瓜籽。一个同学笑着：“高璐，你长了美人痣。”高璐笑而不答，继续埋头吃西瓜。
看那陈森博吃西瓜像猛虎下山一样，瓜瓤、西瓜籽都被吞进去了。
森博的西瓜快要吃完了，她一看底下啃不到了，就急忙把西瓜掰成两块，像“除草机”一样，左“除除”，右“除除”。西瓜几下子被“除”完了。
高璐更绝了，她把西瓜掰成四块，像“吹口琴”一样，左“吹”右“吹”，一眨眼西瓜就被她“吹”进肚子里了，脸上还露出得意的笑容。
轮到我们男生上阵了，我急忙躲起来。别看我*时什么都爱吃，可是吃西瓜却像吃苦药一样难，没想到被陈森博给发现了，把我揪到比赛现场。
我只能硬着头皮参加吃西瓜比赛。开始了！男生们低着头狂吃起来，一眨眼，他们都吃了一半了，我傻了眼儿，说：“我认输！各位高人求你放我一条生路吧！”“不行，男子汉怎么能逃走，不然我们鄙视你！”女生断然拒绝我。
我可绝不能被这些女生们鄙视，于是我硬着头皮继续吃，幸好我已作好倒数第一的准备，慢慢吃，不然我就要吐出来了。
比赛终于结束了！一个个肚子吃得圆圆的，像大西瓜，我们摸着自己的“大西瓜”裂开嘴笑了。
今天，同学们按照老师的要求，都抱着自己的西瓜，乐呵呵地向补*班走去，一来到补*班，我便拉着林思琴一起去买西瓜，最终在补*班对面买到了一个五斤二两的无子瓜，高高兴兴地走进了教 室。
直到最后一节课同学们终于快盼到了他们期待已久的吃西瓜比赛，他们已经看到了胜利的曙光，甚至伸手可摸。还没上课，同学们已经把自己的瓜抱了起来，放在了桌子上，不住地欢呼着。
终于上课了，老师手持一把水果刀面带笑容地走进教室，等我们渐渐安静下来，老师才滔滔不绝地讲着比赛规则：一、老师叫开始才能吃。二、要吃干净，不能让别人帮着吃。
游戏终于开始了。老师不慌不忙地给一组的同学切西瓜，西瓜切完了。参赛的.选手们都做出准备开吃的动作，他们已是万事俱备，只欠东风。等老师一声令下，他们便狼吞虎咽地吃了起来，其中吃 得最猛的要数朱畅同学了，他根本管不了那些所谓的什么绅士风度，大口大口地吃了起来。真是皇帝不急太监急，站在旁边的同学不住地把西瓜往朱畅嘴里塞，他的脸快变成皮球一样圆了。而昨天说要 吃得最猛的小胖子吴成今天是吃得最慢，细嚼慢咽，真是要把人急死了。
不久，一组的比赛结束了，又轮到了我们二组了，我的西瓜全是深绿色的，稍有点地方泛黄，外表十分好看。可是，出乎意料之外，一切开却是个大烂瓜，于是我和我的同桌便无法参加这场西瓜比 赛，只能干瞪眼了。同时和没带西瓜的同学是同病相怜，难道真的是“日照香庐生紫烟，我们来到比赛前，口水直流三千尺，摸摸口袋没有钱”。
比赛接*尾声了，直到老师郑重地宣布比赛结束。由于四组是最后开始吃的，所以没吃完，只好带回家细细品尝了。
虽然我没能参加此比赛，但是，这一天，我真的很快乐。
晚饭后，爸爸捧出一个又大又圆的西瓜。爸爸用刀把它切开，西瓜就露出了黄黄的瓜肉。我经过一凡精挑细选，终于选中了一块又大又圆的西瓜，我对爸爸说：“我要把这块西瓜给爷爷吃。”
说完我就一阵风一样跑到爷爷身边，对他说：“爷爷这块西瓜给您吃。”爷爷说：“谢谢了，你真是我的'好孙子呀！”
我看着爷爷一口一口地吃西瓜高兴极了！
夏日里，暑气笼罩着整个大地，一切都显得热烘烘的，然而一件事物的出现却能给大家带来夏日里的一抹清凉，那就是——西瓜。西瓜是夏日里最当季的水果，它薄薄的皮里包裹了满满的肉瓤，样子十分诱人，一次就可以让人吃个够，这恐怕也是其它水果无法实现的.吧。
在夏天里，我最喜欢的水果就是西瓜，不紧因为它个头大，水分多，还因为要吃它十分方便，不用像苹果那样还要削皮，只需用刀把它切开就可以享用所有的果肉了。红红的瓜瓤在切开之后引得人食欲大增，就算吃得再饱，我也难抵西瓜的诱惑，总是会饭后再来几块，撑得自己都不想动弹了。西瓜甜甜的味道是那么的吸引人，这也许是炎热的夏天带给我们的最好的礼物了。
在最热的三伏天里，我最喜欢把西瓜冰镇后再吃。刚买回来的西瓜由于太阳的直接照射，本身已经有了温度，我觉得这个时候的西瓜吃起来没有那么凉快，就把西瓜洗净后用刀切成小块，然后放进冰箱里，半小时后，再拿出来，轻轻的咬上一口，甜甜的、冰凉的感觉随之而来，一块下肚后，往往不能满足，一口气会吃掉好几块，整个人感觉都凉快了，也许，这就是我喜欢吃西瓜的原因吧。
——吃西瓜作文9篇
昨天晚上8点在胖发祥举行了一场吃西瓜比赛。有**组，有儿童组，每组4个人。吃西瓜规则：大人吃3块，儿童吃1块，看谁吃的又快又干净，每组的第一名能得到礼品。
我的姐姐也去参加吃西瓜比赛，我在台下给她喊：加油！加油！结果，姐姐得了个第三名。姐姐说：”她吃的太快了，鼻子里都是西瓜汁。“
今天，妈妈买了一个又大又圆的西瓜，西瓜的外皮是绿色的条纹，切开后看见的是红红的瓜瓤和许多黑色的瓜子儿，看着看着，我和弟弟的口水都快流出来了，等切好后，我们马上拿了一个咬了一大口：”啊！这西瓜可真是太甜了！“调皮的弟弟吃西瓜可快了，吃的满脸都是西瓜水，西瓜还没啃完呢就扔了，我也不落后，立马加快速度的吃，不一会，这个大西瓜就被我们兄弟俩消灭掉了。
这一天，我们两个吃的太开心了！
从前，有两只小老鼠住在一户人家里。
一天，它们悄悄地从洞里走出来，因为它们太久没有吃东西了。于是，它们看到了一个西瓜，就准备开吃。
有一只老鼠说：“你快看，这可真是个又大又甜的西瓜呀，我都忍不住口水直流啦。”于是它们爬上西瓜两边，开始大吃一顿，一会儿功夫就吃到了中间。它们吃得嘴角都是西瓜汁，它们拍着圆鼓鼓的`肚子说：“吃得可真饱啊。”
接着，它们把西瓜皮当作跷跷板一样，一只老鼠翘得高，一只老鼠翘得低，它们玩得可高兴了。它们回到洞里，蹦蹦跳跳地说：“这是最高兴的一天啦，又能吃到甜甜的西瓜，还能玩，又不会被主人发现，我可喜欢这一天啦！”
嘭！嘭！咚！咚！给我看看！给我摸摸！你猜我们在干嘛？告诉你吧！我们正在欣赏西瓜呢！
只见一部分同学虎视眈眈地看着西瓜，恨不得马上就把它吃了似的。而有的同学却在仔细观察西瓜的外貌，比如说我。我发现了它有着一个圆圆的身子像皮球一样，还有它那像猪尾巴一样的藤蔓，摸起来冰冰的。我还发现它的下面有一块黄色的“胎记”；闻起来有一种特别的.清香味儿。老师说：“准备吃西瓜了。”同学们高兴地叫了起来。只见，老师左手扶着西瓜，右手拿着刀，“咔嚓”一声，西瓜分成了两瓣。里面那些红彤彤的果肉就像小朋友们那可爱的笑脸。然后，老师又把西瓜切成了两瓣。这回和上回不一样，上回是把西瓜分成了大块儿，而这回是把西瓜分成了小块儿的。老师又让班长把西瓜一块儿一块儿地发下去，当我接到时，便迫不及待地一大口咬下去。清爽的西瓜汁滑入我的肚子里，好像吃了蜜一样，心里美滋滋的。这次吃西瓜活动真有趣，每当我回忆往事的时候，就会想起这件事。
我的家乡在渭南市凭信乡，是个西瓜之乡，全国有名。我爱家乡的一草一木，更爱家乡的特产---大棚西瓜。
我的家乡遍地都是西瓜，春天，满地都是白色的西瓜大棚，一棚挨着一棚，大棚里面全是绿油油的西瓜苗，活泼可爱。到了夏天，郁郁葱葱的，像一片绿色的海洋，一个个西瓜大大的、圆圆的、长长的一天天长大。
如果这个时候，你来到我的家乡，就可以看见一片繁忙的景象：一个个男男女女排着长队，在地里摘着成熟的西瓜，三轮车拉着西瓜在乡间的小路上来回奔跑，乡亲们把它装上汽车远销全国各地。此时，家家户户都在品尝他们的劳动果实呢!
西瓜不但皮薄、味道水甜，而且还是送礼的佳品，如果把它做成西瓜酱，才是一道丰富的西瓜酱菜。
家乡的人们，正是用自己勤劳的双手，种出一个个甜甜的大西瓜，才使家乡赢得“西瓜第一乡”的美誉。啊!我爱你---凭信大棚西瓜。
星期一，天气很热，我很想吃西瓜，可是要上学了，只好作罢。没想到我刚走进教室，就看见了一个又大又圆的西瓜，我想：“这是给我们吃的吗？”
上课了，老师面带微笑地走进教室，让我们仔细观察西瓜。西瓜可真像一个胖娃娃呀！它穿着浅绿色的外衣，外衣上还有一些像海草的深绿色条纹，它头顶上还有一个冲天辫呢！
老师让我们把眼睛闭上，像变魔术一样，当我们睁开眼时，西瓜变成了一个个三角形的小西瓜。随着老师的一声令下：“开始抢西瓜。”同学们像非常饥饿的狼一样扑过去，眼看桌子上的西瓜越来越少，我也挤了进去，害得我差点喘不过气。我又一看桌子上的西瓜没有几块了，我便像一只愤怒的狮子一样扑过去，拨开一个个同学，虽然差点滑倒了，但终于抢到了一块。
这时，吃得快的同学已经吃完了，但还有的吃得小心翼翼，非常慢。我轻轻地咬上一口，真甜，有一股甜水进入我的嘴中，浸入我的心肺，好舒服啊！
我很疑惑为什么家里那么多的西瓜，我吃着都觉得不好吃，为什么学校里这么小的西瓜，吃起来却这么甜呢？
晚上，外婆拿出了一个皮球大的西瓜，我立马知道要吃西瓜了，高兴得合不拢嘴。
这个西瓜又大又圆，翠绿色的瓜皮上带有墨绿色的条纹，一条小辫子从头上挂下来。切开西瓜，雪白的瓜皮和血红的瓜肉清晰可辨，肉里镶嵌着一颗颗“黑珍珠”。
一看这西瓜，我拿到手里立刻大口大口的吃了起来，生怕不能在吃到这鲜美的西瓜。可大家也毫不示弱。最终，我们个吃个的西瓜，来一场吃西瓜大比拼。我虽然都吃得很大口，但最快的还是哥哥，他一口就吃了四分之一，头也不抬的吃着。
眼睁睁地看着冠军被哥哥拿去了，我便无心夺冠，就就开始慢慢品尝起来。可不出一会儿西瓜就被我吃完了。我想：真好吃，不知道西瓜皮是什么味道？想到这儿，我咬下一块西瓜皮就猛地嚼了起来，弟弟看到我这副狼狈样偷偷地笑着。哥哥吃完西瓜说话，可说的却是：“奥豪痴丫。”原来是西瓜还在哥哥嘴里没有吞下去，我也偷偷地笑了起来。
这次吃西瓜大赛可真好玩呀。
今天，我来到作文班。我看见桌子有两个大西瓜，我的口水都快流出来了，我知道了今天要举行吃西瓜比赛！
那两个西瓜圆圆的，像一个保龄球，浑身都有一条条的条纹，像一条条弯弯的海草。
比赛开始，王老师拿了一把菜刀一切下去，一切开露出了鲜红的瓜肉，肉里还有像“黑宝石”一样的小瓜籽。西瓜的汁流了下来，西瓜汁溅在我身上。我想：“这西瓜汁也太多了吧，等下我一定要吃最多汁的那块。”西瓜的香气飘在房上，同学们的口水一个个地流下来，可是老师让我和“西瓜王”谭文睿来比赛。
比赛开始，王老师拿了一把菜刀一切下去，一切开露出了鲜红的瓜肉，肉里还有像“黑宝石”一样的小瓜籽。西瓜的汁流了下来，西瓜汁溅在我身上。我想：“这西瓜汁也太多了吧，等下我一定要吃最多汁的那块。”西瓜的香气飘在房上，同学们的口水一个个地流下来，可是老师让我和“西瓜王”谭文睿来比赛。
这场比赛，使我在夏天喜欢西瓜。
舅爷从乡下带来了一个重二十多斤的大西瓜，送给了姥爷和姥姥，看见这么大个的西瓜，姥爷着呢是又高兴又发愁，高兴的是这西瓜一定又香又甜，发愁的是家里只有姥爷、姥姥和我，怎么能吃完呢？西瓜一旦切开了就不能放的时间长，只好等哪天人多了才能切开吃了。
今天是周末，家里终于来了很多人，有爸爸、妈妈、姨妈、哥哥，姥爷终于可以切西瓜了！大家都很期待。只见姥爷抱出一个滚圆的大西瓜，它绿色的外衣上布满了深绿色的条纹，整个西瓜油光发亮。我和哥哥兴奋的走到它跟前，搂着它，拍拍它，发出“砰砰”的声音，老爷说：“这瓜已经熟透了，肯定很甜！”姥爷开始切瓜了，还没切到底，西瓜就自动裂开了。这个西瓜真漂亮啊，乌黑油亮的瓜子镶在粉红粉红的瓜瓤里，我想：这真是个好瓜！馋得我直流口水，马上就想拿一块大口大口地吃。可是我又想：今天来了客人，我要先分给大家吃，这样才礼貌啊！于是我给姥爷、姥姥、姨妈、妈妈、爸爸、哥哥一人分了一块，最后我才开始吃，大家都夸我是个懂事的孩子。吃着香甜的西瓜，我的心里也是美滋滋的。
——吃西瓜日记400字 (菁华5篇)
在培训学校里举行了一次吃西瓜比赛。老师把30人分成三组，每组10人，第一组组名是加油队，第二组组名是希望队，第三组组名是必胜队。我是第三组组员，每一组人都信心百倍。第一组先选了一个大胖子上，第二组选了一个大嘴巴上，第三组选了一个西瓜头上，剩下的都当啦啦队，为他们加油鼓劲。老师也没有闲着，她负责切西瓜。
三个大西瓜拿上来了，老师把每个西瓜*均分成十二块。当大家准备就绪，老师拿起口哨一吹，三个队员快速地吃起来，，第一个大胖子，虽然肚子很大，但是嘴巴却小，一片西瓜要吃十几口才吃完。第二个大嘴巴则五六口就把西瓜吃完了，可惜他那肚子容纳不下这么多西瓜，我们这组的西瓜头跟西瓜有缘分，不一会儿两片西瓜已经稳稳地在他肚中了。加油，加油，啦啦队用响亮的声音高喊着……
“时间到”。老师数了一下，第一组吃了九块西瓜，第二组也吃了九块西瓜，第三组吃了九块半西瓜。这三个人脸上还有西瓜籽，嘴角还留着西瓜汁。我们这组高兴地跳了起来，第一第二组也没有沮丧，而是高兴地为我们祝贺。
在这一次比赛中让我懂得了团队团结的精神和重在参与。
上午，火辣辣的太阳把大地烤得一片滚烫，嗓子干得直冒烟。下课回来，经过路口的水果店，看见一辆卡车正在卸刚到的西瓜，地上堆成小山似的绿皮大西瓜，散发着诱人的光泽。我推着妈妈说：“买一个吧，买一个吧!”妈妈走上前去，抱起一个圆溜溜的西瓜左看右看，卷曲的瓜蒂翠绿翠绿，还带着一片嫩叶呢，用手指一弹，发出“咚咚咚”的声音。老板接过瓜，过了秤，看见妈妈疑惑的样子，笑笑说：“放心吧，你有口福，这瓜，包甜!”妈妈听了，眉开眼笑地付了钱，西瓜跟着我们回了家。
妈妈把瓜搁在桌上，就躲进里屋吹空调去了。我风风火火地把瓜冲洗干净，迫不及待地抓起雪亮的瓜刀，对准西瓜的中心放好，另一只手用力拍着刀背，只听“咔嚓”一声，西瓜裂开两半，粉红的瓜汁流了一桌，红红的瓜瓤里嵌着几粒乌黑的瓜子，瓜瓤中间还有一个裂开的小三角，也是因为熟透了的缘故吧。我把瓜切成许多小块，瓜香飘溢，妈妈飞奔出来，拿起一块，三口两口吃得干干净净，我也不甘示弱，一手端着一片瓜，左右开弓，嘴里鼓囊囊地包满了瓜肉，甜甜的瓜汁直入心沛，又凉爽又解渴。我含含糊糊地说：“老妈，你挑瓜技术一流。”老妈得意洋洋，吃得更欢了。不一会儿，一个大瓜全进了我们的肚子。
打着饱嗝，收拾着桌子，我心里美滋滋的。
外皮是绿色的，吃进去是红色的，吐出去是黑色的。这是什么呢？对了！这是西瓜。西瓜是夏天人们最喜欢吃的水果，甜甜的，又解渴。可好吃啦。
今天，奶奶就给我买了一个又大又圆的大西瓜。我一看奶奶抱着大西瓜回来了，就兴奋的大喊：“奶奶，我要吃西瓜！奶奶，我要吃西瓜!”奶奶一听，立刻就把西瓜抱到了桌子上，劈成了两半。我一看那鲜红鲜红的瓤，馋的直流口水，眼睛都直了。于是，我马上就拿了一把铁勺子，抱起半个西瓜，放到透明的茶几上，狼吞虎咽地吃了起来。西瓜真甜啊！那西瓜汁都顺着我的嘴流了下来。我这一吃，我那半岁的小弟弟也来吃了，他啊呜啊呜的叫着，眼睛直直的盯着西瓜，就在我不注意的时候，小龙伸出一只手，在西瓜上抓了一把。妈妈就给他挖了几勺瓜瓤，可是小龙不能吃西瓜，只能喝点西瓜汁，真可怜啊！西瓜真是鲜美可口。我俩一起可吃不得了，西瓜竟然被吃成了“山”形。正在我吃的尽兴的时候，小龙竟然在茶几上尿尿了，我们哈哈大笑起来。
西瓜真好吃啊！
这天阳光明媚，小老鼠兄弟黑黑和灰灰正准备去郊游，走到客厅突然发现桌上有一个又大又红的西瓜。它的瓜皮墨绿色，薄薄的，瓜瓤红红的，镶嵌着黑溜溜的西瓜子。一阵风吹来，把西瓜的香味送进小老鼠兄弟俩的鼻子里，它们顿时垂涎三尺：一定是妈妈给我们准备的西瓜。“有西瓜吃咯！”他俩不约而同地叫到。
说吃就吃。兄弟俩“哧溜”一下窜到桌上，大快朵颐起来。你看，黑黑抱着西瓜一端，两眼发光直勾勾地盯着西瓜，脸上笑眯眯地，露出兴奋地神色。再看灰灰，一个猛子钻进西瓜中，“呼哧呼哧”地吃了起来，脸上沾满了西瓜汁。兄弟俩一边吃还一边大叫着：“好好吃的西瓜，太好吃了。咱俩看看谁先吃完！”这一叫不要紧，两个小家伙吃的更起劲了。不一会儿的功夫，一个饱满的西瓜就剩下一张西瓜皮了。
就在这时，黑黑摸着圆溜溜大大肚皮说：“灰灰，你看，这张西瓜皮像什么？”灰灰两眼放光，大叫道：“这不是一个滑滑梯吗？”话音刚落，两个小家伙便又跳到西瓜皮上，滑起来。“哧溜”一下又一下，他俩玩得好开心，笑声回荡在房间里。
“哇，好香啊！是哪里发出的香味呀？原来是奇乐作文在举行一场吃西瓜比赛呢。比赛进行的非常激烈，你想看吗？那就跟我一起来看看吧。”
只见老师抱起一个大西瓜，轻轻地放在桌子上。那个西瓜又大又圆，就像一个大皮球。在西瓜上还有着一些浅绿色和深红色。当时我心里想：“上作文课怎么还吃西瓜呢？”我心中充满了疑问？只见老师先拍了一下西瓜“咚咚”再拿起菜刀轻轻地放在西瓜上，“咔嚓”西瓜裂开了一道道宽宽的裂缝，顿时，一阵阵芬芳迷人的香味充满了整个教室，令人垂涎三尺。里面的果肉鲜红鲜红。里面还有一个个小黑孔，就像一双双眼睛在看着你说：“求求你，把我吃掉吧。”然后，老师在把西瓜切成一小块一小块，分给我们，当时我的心情非常高兴，有西瓜吃了。
老师说：“开始，同学们大口大口地吃了起来。当你咬一小口，就会有一种香香甜甜的味道，滑过嘴角，我偷偷的瞟了一下同桌，看见他狼吞虎咽地吃了起来，一滴滴汁水落在桌子上。我想：我要拿冠军。最后，我还是没拿到冠军。
今天，我玩的真高兴，虽然我没拿到冠军，但是我会努力的。
——吃西瓜日记菁选
吃西瓜日记合集八篇
一天即将过去了，在你心中有什么感想呢？是时候写好总结，写好日记了。好的日记都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的吃西瓜日记9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
今天，妈妈买了一个又大又圆的西瓜，翠绿翠绿的，抱了起来，好重啊！用手轻轻一敲，发出了清脆的声音，妈妈说，这就证明西瓜成熟了。看着西瓜，好想吃呀！妈妈拿来了水果刀，轻轻一切，西瓜就裂开了，只见里面是鲜红鲜红的西瓜瓤，上面嵌着一颗颗黑黑的.西瓜籽，我拿起了一块迫不及待的咬了一口，哇真甜呀！
夏日里，暑气笼罩着整个大地，一切都显得热烘烘的，然而一件事物的出现却能给大家带来夏日里的一抹清凉，那就是——西瓜。西瓜是夏日里最当季的水果，它薄薄的皮里包裹了满满的肉瓤，样子十分诱人，一次就可以让人吃个够，这恐怕也是其它水果无法实现的吧。
在夏天里，我最喜欢的水果就是西瓜，不紧因为它个头大，水分多，还因为要吃它十分方便，不用像苹果那样还要削皮，只需用刀把它切开就可以享用所有的果肉了。红红的瓜瓤在切开之后引得人食欲大增，就算吃得再饱，我也难抵西瓜的诱惑，总是会饭后再来几块，撑得自己都不想动弹了。西瓜甜甜的味道是那么的吸引人，这也许是炎热的.夏天带给我们的最好的礼物了。
在最热的三伏天里，我最喜欢把西瓜冰镇后再吃。刚买回来的西瓜由于太阳的直接照射，本身已经有了温度，我觉得这个时候的西瓜吃起来没有那么凉快，就把西瓜洗净后用刀切成小块，然后放进冰箱里，半小时后，再拿出来，轻轻的咬上一口，甜甜的、冰凉的感觉随之而来，一块下肚后，往往不能满足，一口气会吃掉好几块，整个人感觉都凉快了，也许，这就是我喜欢吃西瓜的原因吧。
今天，骄阳似火，热得我满头大汗，喉咙直冒烟。傍晚爸爸下班回家带回来一个又圆又大的西瓜。翠绿的瓜皮镶着波浪形、黑色的'条纹，一敲，咚咚响，准是一个熟瓜!我迫不及待的催促爸爸快切瓜。嘿!爸爸一刀下去，瓜就裂成两半，只见粉红的汁水慢慢地淌在桌上。我看了垂漩三尺，拿起一块就往嘴里塞。我想了想就说;"这西瓜真甜呀。"
前一天，我和妈妈到百货大楼去买了一个西瓜。
我们回到家里，把西瓜放在茶几上，仔细观察，它就像皮球一样圆。它是由绿色和黑色组成一道道条纹。妈妈把它切开，红红的.瓜瓤，还有一群小小的种子。我一尝，这么好吃啊！西瓜就像蜜汁的味道一样甜，非常可口。
我喜欢吃西瓜。
上午，火辣辣的太阳把大地烤得一片滚烫，嗓子干得直冒烟。下课回来，经过路口的水果店，看见一辆卡车正在卸刚到的西瓜，地上堆成小山似的绿皮大西瓜，散发着诱人的光泽。我推着妈妈说：“买一个吧，买一个吧！”妈妈走上前去，抱起一个圆溜溜的西瓜左看右看，卷曲的瓜蒂翠绿翠绿，还带着一片嫩叶呢，用手指一弹，发出“咚咚咚”的声音。老板接过瓜，过了秤，看见妈妈疑惑的样子，笑笑说：“放心吧，你有口福，这瓜，包甜！”妈妈听了，眉开眼笑地付了钱，西瓜跟着我们回了家。
妈妈把瓜搁在桌上，就躲进里屋吹空调去了。我风风火火地把瓜冲洗干净，迫不及待地抓起雪亮的瓜刀，对准西瓜的中心放好，另一只手用力拍着刀背，只听“咔嚓”一声，西瓜裂开两半，粉红的瓜汁流了一桌，红红的瓜瓤里嵌着几粒乌黑的瓜子，瓜瓤中间还有一个裂开的小三角，也是因为熟透了的.缘故吧。我把瓜切成许多小块，瓜香飘溢，妈妈飞奔出来，拿起一块，三口两口吃得干干净净，我也不甘示弱，一手端着一片瓜，左右开弓，嘴里鼓囊囊地包满了瓜肉，甜甜的瓜汁直入心沛，又凉爽又解渴。我含含糊糊地说：“老妈，你挑瓜技术一流。”老妈得意洋洋，吃得更欢了。不一会儿，一个大瓜全进了我们的肚子。
打着饱嗝，收拾着桌子，我心里美滋滋的。
一天晚上，妈妈在外面买了两个小西瓜。
这天晚上，看着两个可爱的小西瓜，我快把自己的口水喝饱了。实在想吃了，不管三七二十一，狼吞虎咽地吃了起来。吃着吃着，从房间里传出了一种声音，原来是爸爸，爸爸看见我吃西瓜时连西瓜籽也吃了进去，神秘兮兮地说：“西瓜籽儿吃进去，它就会在肚子里发芽。这可把我给急坏了，发芽之后它还会长藤，还会长西瓜，惨了！惨了！我想到了一个好办法：只要我不喝水，西瓜籽就不会发芽。
过了一天，妈妈看见我总是不喝水，就问我：“你怎么一天都不喝水啊？”我把妈妈拉到一个僻静的地方告诉她：“昨天我吞了几粒西瓜籽进肚子里，爸爸说会发芽的`。”妈妈哈哈大笑起来，我在妈妈的笑里才明白：西瓜籽在肚子里是不会生长的。
上午，火辣辣的太阳把地面烤得滚烫，树上的知了在不停地叫着，好像在说：“好热。好热。”小狗在路边不停地伸舌头，路边的人们热的汗流浃背。放学后，我和爸爸走在回家的路上，看见一个水果店，水果店里有许许多多的西瓜。我便推推爸爸，说：“爸爸，我想吃西瓜。”爸爸明白了我的.意思，便去买西瓜。爸爸精心挑选了一个大西瓜，西瓜穿着黑绿相间的豹纹外衣，卷曲的瓜蒂像个小辫子，可爱极了。远远望去，西瓜好像一个：“小皮球”呢！爸爸左拍拍右拍拍，西瓜发出了美妙的音乐。于是，爸爸让老板称一称。老板说：“先生，您真有口福呀！”爸爸疑惑不解地给了钱，就提着西瓜和我一起回家了。
到了家里，爸爸把又大又圆的西瓜洗了洗，搁在桌子上便躲到屋子里吹空调去了。我看着又大又圆的西瓜，忍不住去拿瓜刀切西瓜。我一手拿着瓜柄，一只手往下一按，只听“咔嚓”一声，西瓜被我切成了两半。红红的瓜瓤里嵌着许多乌黑瓜子。红红的瓜汁流了一桌子，让人直流口水。
我把西瓜切成几小片，瓜香飘溢。爸爸像箭一样冲了出来，拿起一片西瓜，三口两口啃得干干净净。我也不甘示弱，拿起一片西瓜，左右开工，嘴里塞得鼓鼓地，甜甜的瓜汁直入心沛，既解渴又凉爽。
不一会儿，我和爸爸把一个又大又圆的西瓜吃得一干二净。我拍着圆鼓鼓的小肚子对爸爸竖起大拇指说：“你挑得瓜可真甜呀！”爸爸笑眯眯地说：“夏天真好，能吃上又大又圆的西瓜真快活！”
今天十分炎热，人们就像热锅里的蚂蚁热得团团转，大家都躲在空调房里不愿出门。看，家里的小狗都在不停伸舌头。在这炎炎夏日里我的最爱就是西瓜了，妈妈每天都会买一个大西瓜。西瓜绿绿的，全身布满深绿色条纹，就像大海里泛起的波浪。
我迫不及地想吃西瓜，恨不得一口把它吞了。妈妈说：“不要急，要把西瓜切成一块块的才好拿着吃。”妈妈一边说一边把西瓜切好了。我马上抢了一块西瓜直往嘴里塞，就像猪八戒吃人参果似的一下子就吃完了，连西瓜籽也被我一起吞下肚子里了。妈妈说：“女孩子吃东西要斯文，不能狼吞虎咽的。”我低下头不好意思地脸红了。妈妈把最大的一块西瓜给爸爸，又把中等的西瓜给我和弟弟，把最小的留给自己。
为什么妈妈不吃最大的呢？我想了一会儿，问妈妈：“为什么把最小的留给自己？”妈妈说：“爸爸是我们家的`顶梁柱最辛苦，所以给他最大的一块西瓜。而你和弟弟是妈妈最爱的宝贝，所以给你们中等的西瓜。”哦！原来是这样。我连忙把自己手中的西瓜和妈妈换了一块，妈妈甜甜地笑了。
——夏天吃西瓜发朋友圈的句子菁选
夏天吃西瓜发朋友圈的句子
无论在学*、工作或是生活中，许多人都接触过一些比较经典的句子吧，句子是能够表达一个相对完整的意思，有一定的语调，表示不同的语气，句未有一个较大停顿的语言单位。你还在找寻优秀经典的句子吗？下面是小编帮大家整理的夏天吃西瓜发朋友圈的句子，希望能够帮助到大家。
1、夏天需要西瓜，大西瓜。
2、我想在六月和你一起吃西瓜。
3、夏天是午餐不得不吃西瓜的季节。
4、夏天最好的事情大概就是吃西瓜和游泳了。
5、夏天只想吃西瓜，睡在空调下，因为厦门太热了。
6、大概没有人会像我一样精彩，半夜醒来饿着肚子吃西瓜。
7、我喜欢西瓜。
8、夏天的时候，我曾经好几天不吃饭，从早到晚用勺子挖西瓜屋。
9、夏天之所以这么美好，是因为西瓜的坚持。
10、西瓜是我的爱人，冬瓜是我的爱人。
11、我想和你一起默默吃半个西瓜，直到夏天尾巴长出来。
12、冬天有栗子，夏天有西瓜，一年四季都有你有我。
13、我知道我不能多吃西瓜，但是夏天没有西瓜我怎么活？
14、家里的西瓜比初恋还甜。
15、夏天尽情吃西瓜。你不怕有春立方洗衣片。
16、夏天怎么吃西瓜？经典16。请给我一个薄皮无籽西瓜！
17、夏天是吃西瓜的季节。这两年夏天好像很少吃西瓜。一个人的西瓜我吃不完，又不好意思让老板卖八分之一。突然发现，一个人吃一个西瓜都是那么孤独。
18、我特别怀念夏天。怀念大学宿舍玩空键，吃西瓜，追剧的日子。很惬意！
19、西瓜是我的爱人，冬瓜是我的爱人。
20、夏天到了。是该吃西瓜了还是中间那块最甜？哈哈哈哈。
21、炎炎夏日，在40多度的高温下，你只需要吃一块西瓜，马上就会感到凉爽舒适。
22、我的夏天:手机电脑空夏凉被子西瓜wifi，够了！
23、喝着冰茶在沙发上打个盹，还有吃西瓜，都属于夏天！
24、我的夏天:手机，电脑，空调，夏被，西瓜，wifi，够了！
25、今年又到了瓜季，可我却吃不到西瓜。
26、夏天到了，该吃西瓜了。还是中间最甜的一块，哈哈哈哈。
27、西瓜味道鲜美，香甜可口。
28、我特别怀念夏天。怀念大学宿舍玩空键，吃西瓜，追剧的日子。很惬意！！！
29、炎炎夏日，在40多度的高温下，你只需要吃一块西瓜，立刻就觉得凉爽舒适。
30、去疯吧，西瓜是夏天的灵魂，我可以天天吃西瓜。
31、夏天适合游泳，喝酒，吃西瓜。如果没有西瓜，就喝西瓜味的酒。
32、夏天最开心的事就是第一口西瓜。
33、我是一个不爱吃西瓜的女生，但是夏天是吃西瓜的季节，我喜欢夏天。
34、整整一个夏天，一定要吃西瓜，吃冰淇淋，吃肥宅开心水。
35、不为难自己，生活会更幸福。夏天有空西瓜，还有Wi-Fi爪。幸福也不过如此！
36、吃西瓜简直是夏天最幸福的事。
37、在阳光明媚的时候看一本喜欢的书，在炎热的夏天吃一大口甜甜的西瓜，在夜深人静的时候偷偷想起老公。
38、希望六月，天气更凉爽，西瓜更香甜，生活顺利。
39、你的微笑就像中间那一勺西瓜的味道。
40、整整一个夏天，一定要吃西瓜冰淇淋和肥宅开心水。
41、这个夏天，我只希望每一个西瓜都能没有可怕的蒜味。
42、西瓜的甜在于第一口，心的悸动在于第一眼。
43、我想和你一起沉入夏日，云中跳伞，劈啪作响，混淆一日与百年。
44、吃西瓜是对夏天最起码的尊重。
45、期待夏天橘子汽水般的心跳。
46、我上辈子肯定是男的，感觉蹲着吃西瓜特别爽。
47、夏天那么长，一定要找个会摘西瓜的。
48、我们没有小桥，但是我们有冰淇淋和冰镇西瓜。
49、夏天，你得吃冰冷的西瓜和冰淇淋。
50、我想在夏天的傍晚匆匆吃完一碗饭，穿上漂亮的裙子去见你。那时候，晚风一定很温柔。
51、窗外的风吹着树叶，带来了热乎乎的'清新味道。
52、夏天在空转房吃西瓜最舒服。
53、盛夏凉风吹走燃烧的焦虑，橘色黄昏拥抱薄荷黎明。
54、夏天当然属于吃货。吃西瓜，降温吃冷饮，晚上出门，还可以喝啤酒，吃烧烤。想想还挺好吃的。
55、记录炎热的夏天，记得多吃冰镇西瓜。
56、买西瓜不能拍打，住在里面会打扰夏天。
57、西瓜不仅果肉好吃，皮也好吃。去掉绿色的皮，留下白色的部分。把它切成块，然后油炸。真的是很好吃的配菜。
58、成熟的西瓜形状各异，有椭圆形的、橄榄形的、球形的、圆形的，大小不一，大到篮球，小到球。走*一看，绿色的皮肤上布满了深绿色的条纹。就像披上了一件华丽的外衣。摸摸看，细腻光滑。我喜欢把它抱在怀里玩。
59、夏天的时候非常怀念。怀念大学宿舍玩空键，吃西瓜，追剧的日子。很惬意！！！
60、西瓜是圆的，像一个大球。它的外表是深绿色和绿色的，似乎穿着一件非常漂亮的花裙子。
1、夏天就应该穿吊带穿漂亮的小裙子，吃西瓜冰淇淋，吃烧烤喝冰啤酒，看海听蝉叫，和喜欢的人散步，夏天真是太美好了！
2、夏天跟西瓜最配，一到夏天，离不开西瓜葡萄，含糖量upup，放弃减肥了
3、一个人吃西瓜，一个个吹空调，一个人想睡就睡，这才是自由的感觉。生活这么充实，果然容不下第二个人。
4、如果夏天不晒就好了，里里外外搞完卫生，拉上窗帘睡个午觉。吹空调吃西瓜追剧，太幸福了
5、夏天太喜欢吃西瓜了，还有冰淇淋和奶茶啊啊，这就是夏天所必备的啊啊啊。
6、夏天来啦！满眼草木，烈日蝉鸣，我们在长廊里排排坐吃西瓜
——吃西瓜教案(10)份
一：活动目标
⒈感知童话故事结构，尝试在认识和想象的基础上，改编故事结尾，并用语言清楚地表达出来。
⒉培养幼儿爱劳动，爱动脑和愿意与同伴分享劳动成果的好品德。
二、活动准备
⒈投影《小老鼠种西瓜》
⒉西瓜四个、车轮、风帆、橡皮泥、小木棍、彩色纸、漿糊、剪刀、刀、完整瓜皮、半圆瓜皮等。
三、活动过程
（一）、欣赏故事
⒈教师以提问的方法引出故事名称，引起幼儿注意。
⒉讲述第一遍故事，边讲边播放投影。（出现大西瓜和小老鼠在屏幕上，突出西瓜大、老鼠小）
⒊讲述第二遍故事，边讲述边播放。（动画型式播放故事基本内容）
⒋提问：白老鼠种的西瓜怎么样？白老鼠怎么想办法吃西瓜的？它和朋友想了哪些办法？这些办法行不行？为什么？白老鼠最后是怎样吃西瓜的？它请了什么人来一起吃西瓜了呢？故事里的白老鼠是什么样的白鼠？你喜欢吗？如果你是白鼠，你怎么吃西瓜呢？（想一个跟故事中白老鼠不一样的办法。）
⒌教师引导幼儿归纳：白老鼠种西瓜——是爱过去的白老鼠；用吸管吸西瓜汁——是爱动脑筋的白老鼠；免费供应西瓜汁——是关心别人的白老鼠。
（二）、用瓜皮做什么？
⒈向幼儿提供一定工具与材料，鼓励幼儿想象和操作。（小车轮、风帆、彩色纸、漿糊、剪刀、刀、完整瓜皮、半圆瓜皮）
⒉根据班上幼儿的年龄与能力，兴趣特点分组活动。
①粘贴活动。教师给予指导，帮助幼儿完成想象和添画过程。
②实物操作活动，教师参与活动给幼儿提示、启发教师可启发幼儿用西瓜做汽车、蒙古包的小房子、帆船等。注意提醒幼儿在操作中想象发展简单情节。
（三）、想象讲述
在前面阶段活动基础上，要求幼儿为故事想象一个新的故事结尾，并在集体面前讲述。
⒈向幼儿提问：白老鼠的西瓜吃完了，瓜皮可以做什么？
⒉引导幼儿运用个人操作活动的经验编完整的故事：假定小动物们一起做了一样有用的东西，请你帮他们想一下，然后编入故事。
四、延伸活动
学*歌表演《种西瓜》，感受体验老鼠劳动收获的乐趣。
学*目标：
1、认识本课的4个生字；
2、朗读课文，能把这个故事讲给别人听；
3、能理解课文内容，懂得做人不能自私自利，要替别人着想。
教学重点：
理解猪八戒四次偷吃西瓜，四次跌倒的心理活动。
教学难点：
结合心理活动体会人物的性格特点。
教学过程：
一、复*引入
1、老师：我们已经初步学*了《猪八戒吃西瓜》这一课，谁能说说这个故事讲了什么？（学生回答：有一天，师徒四人走累了，他们又饿又渴，悟空和八戒一起找果子吃，半路，八戒偷懒不去，后来看到一个大西瓜，他本想每个人都分一块吃，可是后来控制不住自己，把西瓜都吃了。这事被悟空看到了，变出几块西瓜皮，让八戒踩上摔倒。后来，他在师父面前认了错。）
二、重点突破
1、老师：（边板书）对，而且我们还根据起因、经过和结果把课文分为找果子、吃西瓜和摔跟头三个部分。能不能告诉老师，你们最感兴趣的是哪一部分？（生自由回答）
2、看来不少同学喜欢吃西瓜和摔跟头这两部分，在学*之前，同学们先回忆一下以前我们学*课文都用过哪些学*方法？（生自由回答，师边板书学*方法：读-划-想）
3、老师：大家说得都好，接下来我们就用读划想的方法，以小组为单位，选择你们感兴趣的部分学*，重点抓住猪八戒四次偷吃西瓜和四次跌倒的`经过和心理活动，并把有关的句子用笔划出来，再把句子读一读。
学生小组学*，老师巡视指导，掌握学生学*情况。
4、学生汇报学*情况。
老师：（示图）我们先来学**八戒吃西瓜的部分，谁把找到的句子给大家读读？
生：这一部分写了猪八戒四次吃西瓜。第一次……（边示句子）
老师：厉害，找得又快又准。你们四个先别坐下，你们再比一比谁读得好？（生读，其余生评议：要读出猪八戒嘴馋，直流口水时的样子，再读）
老师：八戒真会找借口，全班齐读这四句话，边读边想：从猪八戒的想法和做法中你觉得这是一个怎样的猪八戒？学生回答。（贪吃、自私）
老师：猪八戒偷吃了西瓜，结果怎样了？哪个小组来汇报？
生：偷吃西瓜的猪八戒摔跤了。
老师：每次摔跤，他都是怎样做，怎样想的呢？
生：他摔了四次跤……（边出示句子）
老师：该怎么读这几个句子？（要读出猪八戒生气而又无可奈何的语气）
老师：（出示课文插图）这是猪八戒第四次摔跤的情景？谁来说说猪八戒被摔得怎么样？（生：猪八戒摔得青一块紫一块的……）除了猪八戒，图上还有谁？图上的孙悟空在干什么？（正扛着一大包水果在笑呢？）为什么笑？（因为是他惩罚了猪八戒，让猪八戒吃尽了苦头。）
老师：看着被摔得鼻青脸肿的猪八戒，你们想不想对他说点什么呢？（学生练*说话：猪八戒，我想对你说……）
老师小结：老师想对猪八戒说，做人不要太自私啊，要多替别人着想。同学们，关爱他人就是关心我们自己！最后猪八戒有没有承认错误？他怎么说？（出示句子，生读）
③学生展示才艺，深入学*课文
老师：昨天，老师已经让大家以小组为单位制作头饰，大家带来了吗？拿给老师瞧瞧。恩，老师知道你们个个都是多才多艺的孩子，待会为大家展示一下你们的才艺怎么样？可以表演课文中某一个部分的情景，还可以适当加入自己的语言，也可以把猪八戒吃西瓜的情景画下来，还可以编儿歌、顺口溜……现在就给你们准备准备。（生表演展示其余生评议）
三、延伸拓展
老师：今天，我们学了童话故事《猪八戒吃西瓜》，你们说这个故事有趣吗？知不知道它是根据什么改编的？（《西游记》）有多少同学读过这个故事的？跟老师说说你对西游记了解有多少。最后让我们唱动画片《西游记》的主题曲结束这堂课。
四、作业设计
1、把故事讲给自己的家长和朋友们听听。
2、课后读一读《西游记》的故事。
一、设计意图
前段时间有一位家长向我应：孩子在吃完半只西瓜后，不停地摆弄西瓜皮，还一个劲地问半圆的西瓜皮可以做什么。我告诉家长这证明孩子有较强的创造欲望，应该为孩子积极的提供创造条件，引导孩子动手、动脑。边向家长介绍就有一个想法在我的脑海中产生：结合童话故事发展幼儿的想象力和创造力。
童话故事《小老鼠吃西瓜》正好适合这个设想。这篇童话通过老鼠种西瓜想办法吃西瓜请动物们来喝西瓜汁的情节，塑造了两个活泼有趣、热爱生活的老鼠形象，并证明了一个真理：爱劳动、爱动脑筋和爱同伴的人是快乐的。在幼儿想象西瓜皮可以做什么的同时自己动手将瓜皮做成玩具，最后将操作过程编入故事结尾中。
作品中用夸张的手法突出了西瓜之，老鼠之小，因而产生了老鼠如何吃西瓜的问题，老师将问题投给幼儿，让孩子们寻找解决的办法。以生动有趣的内容给幼儿极的启示，幼儿可以从中体会到劳动与收获的快乐，意识到胆想象和创新的快乐，还可以感受友爱和分享的快乐。总之，此活动立志引导幼儿热爱生活。积极向上、乐于创新。
二、活动目标
1、感知童话故事结构，尝试在认识和想象的基础上，改编故事结尾，并用语言清楚地表达出来。
2、培养幼儿爱劳动，爱动脑和愿意与同伴分享劳动成果的好品德。
3、在感知故事内容的基础上，理解角色特点。
4、领会故事蕴含的寓意和哲理。
三、活动准备
1、课件《小老鼠种西瓜》
2、西瓜四个、车轮、风帆、橡皮泥、小木棍、彩色纸、糊、剪刀、刀、完整瓜皮、半圆瓜皮等。
四、活动过程
(一)欣赏故事
1、教师以提问的方法引出故事名称，引起幼儿注意。
2、讲述第一遍故事，边讲边播放课件。(出现西瓜和小老鼠在屏幕上，突出西瓜、老鼠小)
3、讲述第二遍故事，边讲述边播放。(动画型式播放故事基本内容)
4、提问：
白老鼠种的西瓜怎么样?白老鼠怎么想办法吃西瓜的?它和朋友想了哪些办法?这些办法行不行?为什么?白老鼠最后是怎样吃西瓜的?它请了什么人来一起吃西瓜了呢?故事里的白老鼠是什么样的白鼠?你喜欢吗?如果你是白鼠，你怎么吃西瓜呢?(想一个跟故事中白老鼠不一样的办法。)
5、教师引导幼儿归纳：白老鼠种西瓜是爱过去的白老鼠;用吸管吸西瓜汁是爱动脑筋的白老鼠;免费供应西瓜汁守心别人的白老鼠。
(二)用瓜皮做什么?
1、向幼儿提供一定工具与材料，鼓励幼儿想象和操作。(小车轮、风帆、彩色纸、糊、剪刀、刀、完整瓜皮、半圆瓜皮)
2、根据班上幼儿的年龄与能力，兴趣特点分组活动。
①粘贴活动。教师给予指导，助幼儿完成想象和添画过程。
②实物操作活动，教师参与活动给幼儿提示、启发教师可启发幼儿用西瓜做汽车、蒙古包的小房子、帆船等。注意提醒幼儿在操作中想象发展简单情节。
(三)想象讲述
在前面阶段活动基础上，要求幼儿为故事想象一个新的故事结尾，并在集体面前讲述。
1、向幼儿提问：白老鼠的西瓜吃完了，瓜皮可以做什么?
2、引导幼儿运用个人操作活动的经验编完整的故事：假定小动物们一起做了一样有用的东西，请你他们想一下，然后编入故事。
五、延伸活动
学*歌表演《种西瓜》，感受体验老鼠劳动收获的乐趣。
六、活动思
一通过活动的实施，感到制定目标还有不足。
在老师指导操作时个别幼儿讲述故事时，有些幼儿没有仔细倾听，老师虽随机教育幼儿有礼貌的听他人讲述，但还是没有达到预期效果。如果将“培养幼儿有礼貌的倾听他人讲话的*惯。”列入目标，老师在活动环节前就会提出要求，效果会更好。
二课件利用率较低。
课件制作的时间较长，但在活动中仅仅只用于作品欣赏这一环
节，使得课件的利用率较底。如果在课件中预设几种故事结尾于幼儿编述结尾后，让幼儿在课件中找到自己理想的故事结尾，完整欣赏新故事。这样使得课件的利用率提高，增加了课件与幼儿的交互作用，又使得幼儿对自己编述的故事有一个完整的概念。
三分组活动、操作活动重视个别差异、重视
活动过程。
操作过程中考虑幼儿的不同差异，制定了不同的操作目标，每一位幼儿都能获取操作的经验，对后面编述故事的结尾提供了素材。
四活动中教师与幼儿的关系比较适度。
这里所说的关系主要是指在语言活动的系列活动中，幼儿主活动与教师参与活动的比例关系。教师与幼儿在活动中的主体与主导关系，根据具体的活动内容、活动要求发生变化：
1幼儿活动前准备状态很兴奋，加上活动前半部分利用动画助幼儿欣赏作品，所以活动的开始教师参与组织成分较少。
2活动中出现的一些新的技能，对幼儿而言，主要有作品的新的语言要求，美工操作等新的技能要求，其中应以语言要求更为重要，难度较，所以老师对幼儿理解作品、想象讲述中参与组织较多，美工操作组织较少。
3对于天真烂漫的幼儿，最成功的教育方式莫过于在他们的基本需要得到满足从而感受到安全，愉悦的情况下，他们的自主探索动机得到激发，并在积极主动的交流和探索中，身心两方面得到全面发展，所以设计教学活动强调要立足于幼儿已有的发展水*，以幼儿的兴趣和内在发展需要为基础，营造宽松，愉悦的教育氛围，使幼儿在自主情绪主导下积极参加活动，从中得到全面发展。
我们究竟如何设计礁?如何在“教育活动要以儿童发展为本”“要让幼儿成为学*的主人”这些理念真贯穿在幼儿园的教育教学实践中去?
(1)尊重幼儿的生活经验是前提。
幼儿的生活经验及年龄特征，发展水*，是我们开展一切教育活动的重要依据。《小老鼠吃西瓜》活动的设计中，充分关注到中班孩子的兴趣特点和生活经验，在生活中孩子们喜欢拿许多意想不到的东西当玩具或当材料做玩具，如用泥，沙建长城，房子。用吃完的口香糖当橡皮泥，用饭碗做帽子等等，老师在生活中注意留意了这些细节，由此，一个幼儿十分感兴趣的主题活动------小老鼠用西瓜皮可以做什么，在老师的引导下诞生了。
(2)准确的目标定位。
礁设计都是集体教学活动计划。多是教师预设的，映目标性模式的活动。因此，目标的定位尤显重要。《小老鼠吃西瓜》礁中，尽管是语言故事教学活动，但是我没有把目标仅仅着眼于相关知识的传授上，而是定位在幼儿的创新意识，经验讲述方法的培养上。
(3)综合的富有创造性的设计。
在教法上注意到设计的综合性：即目标上知，情，意，行的综合考虑又有教学形式上集体活动与个别活动的结合;还有教学资源上课件，充分手工材料，工具等多向利用;甚至在教学的不同环节(教学准备，教学过程，教学延伸)上都能整体规则，这也是与新“纲要”精神匹配的。另外，创新礁的设计，并不仅仅限于教育过程。培养幼儿创新意识;礁的设计更应富于新颖性，创造性，各环节映出教师从观念到行为的创新，如《小老鼠吃西瓜》中改变了以往将操作活动作为延伸活动的形式化，让操作活动成为幼儿实践，汲取素材的过程。
一、活动目标：
1、遇到困难，要动脑筋。
2、与同伴分享，并得到快乐。
二、活动准备：
1、《蛤蟆吃西瓜》挂图
2、小动物头饰
三、活动过程：
（一）开始部分：组织教学，集中幼儿注意力。
（二）基本部分：
1、课题导入：出示一片西瓜地。是谁种的呢？出示蛤蟆。蛤蟆种了一块西瓜地，西瓜成熟了，一个个又大又圆，你们想知道蛤蟆是怎样吃西瓜的吗？（想）现在老师就来讲《蛤蟆吃西瓜》的故事。
2、欣赏故事，并回答问题。
（1）蛤蟆想不出办法，心里着急，小朋友帮他想个吃西瓜的办法吧。（用刀切、用勺子挖）小朋友的办法真多真好。
（2）蛤蟆也请来了他的好朋友帮他想办法，你们想知道他的好朋友帮他想的什么办法吗？（想）我们来听一听。（教师讲述故事）
问：乌龟帮蛤蟆想了哪些办法，这些办法行不行，为什么？
（3）蛤蟆动脑筋自己想了一个办法，我们再来听一听。（教师讲述故事）
（4）后来蛤蟆用什么办法吃到西瓜的？
（5）蛤蟆动脑筋想出了好办法吃到了西瓜汁，那甜甜的西瓜汁蛤蟆有没有一个人吃？它是怎样做的呢？
（6）你们喜不喜欢蛤蟆，为什么？
3、音乐游戏
请小朋友跟着老师动起来。
（三）结束部分：蛤蟆看到小朋友们上课很乖，他要请小朋友去他家做客，请大家吃西瓜，我们现在就出发吧。
活动目标：
1、引导幼儿理解、感受作品，把握作品中人物形象的特点和主题倾向。
2、帮助幼儿感知童话故事结构，尝试在认识和想象的基础上，改编故事结尾，并用语言清楚地表达出来。
3、帮助幼儿体验劳动、爱动脑筋和愿意与同伴分享劳动成果的愉快感。
教学准备：
1、图片4幅、
2、录音机、配乐故事磁带
3、大西瓜若干
教学过程：
一、导入活动
师：你们看，这是什么呀？（一片西瓜地）
师：对了，有一只蛤蟆种了一片西瓜地，夏天到了，西瓜成熟了，一个个又大又圆，你们想知道蛤蟆是怎样吃西瓜的吗？（想）
二、文学欣赏
1、故事《蛤蟆吃西瓜》，出示图片。
教师有表情地讲述故事，讲到第二小节完。
师：蛤蟆想不到办法，心里真急呀，小朋友你们来帮它想个吃西瓜的好办法吧？
（幼儿自由想象）
2、后来蛤蟆有没有想到吃西瓜的办法，我们来听一听。（教师讲述故事）
问：蛤蟆和青蛙想了哪些办法，这些办法行不行，为什么？
3、到底怎样呢？我们再来听一听。（听故事录音）
4、后来蛤蟆是用什么办法吃到西瓜的`？
5、蛤蟆动脑筋想出了好办法吃到了西瓜汁，那甜甜的西瓜汁蛤蟆有没有一个人吃？它是怎样做的？
6、你们喜不喜欢蛤蟆，为什么？
三、音乐游戏
我们一起来做个爱劳动的、动脑筋、会关心别人的蛤蟆吧！
（带头饰演唱歌曲）
四、吃西瓜
蛤蟆你们心里开心吗？我们一起去用各种办法吃西瓜吧。
幼儿自由吃西瓜，结束活动。
活动目标：
1.能听懂并学说普通话;
2.能用简单、完整的句子进行自我表达;
3.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4.能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
活动重点：
能听懂并学说普通话。
活动难点：
用简单、完整的句子进行自我表达。
活动准备：
课件《猴王吃西瓜》
活动过程：
一、谈话导入，激发兴趣
师：小朋友们好!你们吃过西瓜吗?谁能告诉大家西瓜是吃果皮还是吃果肉的呀?你们吃西瓜的时候是什么感觉呢?今天老师给你们讲一个关于猴王吃西瓜的故事，请认真听哦!
二、教师朗读故事，体验故事带来的乐趣
有一天，一只小猴子走在路上，忽然，它发现了一样东西!青青绿绿的皮、又大又圆的个子。你们猜猜是什么?噢!原来它发现了一个大西瓜!
小猴子赶紧把西瓜抱回山洞向猴王报告。可是这个猴王啊，是从来没有吃过西瓜的，所以它不知道这个西瓜怎么吃。小朋友们，你们能帮猴王想想办法吗?
哦!在小朋友们的帮助下，猴王终于想到了一个好主意。那它会怎么办呢?我们继续往下听吧!
猴王把所有的猴子猴孙都叫到了山洞里，他清了清嗓子，装作很轻松的样子说：“嗯……今天我把叫大家来，是有件好事儿跟大家说。我这里有一个大西瓜，至于这西瓜的吃法嘛，我……当然是知道的。只不过，我要考考大家，看看谁能说出这西瓜的吃法?”
诶?怎么办呢?大家都不知道呀!
这个时候啊，一只小毛猴挠挠头说：“大王，我知道!嗯……很多带皮的水果都是把皮剥了吃果肉的，比如香蕉、橘子，这样看来，嗯……吃西瓜也是吃果肉的!”
小毛猴刚说完，一只自认为懂很多事情的老猴子说话了：“这吃西瓜嘛，当然是吃皮喽。我从小就爱吃西瓜，而且一直都是吃皮的。我想，我之所以老而不死，就是因为吃了这西瓜皮的缘故......”猴子们都大叫起来：“对!吃西瓜皮!吃西瓜皮!”猴王觉得找到了正确答案，他站起身来，上前一步大声地说：“大家说得对!吃西瓜就是吃皮!”
于是呀，大西瓜被分成了西瓜皮和红红的果肉。猴王抓起一块西瓜皮大口大口地吃起来。
活动延伸：
小朋友们，故事已经讲完啦，你们知道西瓜是吃皮还是吃果肉了吗?对了，是吃红红的果肉的。因为果肉又甜又多汁，可美味了!但是小朋友们吃西瓜的时候要注意，不要把黑色的西瓜籽吞下去了哦!
故事：
很久很久以前，花果山上住着一群猴子，有一天，一只猴子捡到了一个大西瓜，就把它送给了猴王。可是猴王不会吃西瓜，于是，他把猴子们召集在一起问："谁知道怎么吃西瓜?"一只小猴子叫起来："我知道，我知道，西瓜是吃瓤的!"可一只老猴子却说："不对，不对，西瓜吃皮。"于是大家争吵起来，最后猴王听了老猴子的话，啃起了西瓜皮，而小猴子们却吃到了甜甜的瓜瓤。
教学反思：
这次活动不是用本班的幼儿来上的，对幼儿的已有经验不了解。所以重点认识休止符“0”，知道休止符“0”的出现表示停止。把重点设得太简单了，当提问到“0”在音乐里表示什么，幼儿能很快的回答出来。而难点已基本突破，幼儿能自己编动作来表现吃西瓜的经过。
可是，在引导幼儿怎么样才能吃到好吃熟的西瓜这一环节，由于我的引导语用的不好，幼儿很难说出什么样的西瓜才是好吃的。
活动目标
1、感知、探索西瓜的特征。
2、通过比较、品尝，体验新品种无籽西瓜的优点。
活动准备
1、普通西瓜、无籽西瓜及其他瓜果若干。
2、餐巾、点心盘人手一份；刀、抹布各一。
活动过程
一、用故事引出“怎样吃西瓜”的问题
1、教师讲述故事《猴王吃西瓜》
2、提问：
（1）猴王是怎样吃西瓜的？
（2）你们是怎样吃西瓜的？
二、请幼儿在许多瓜果中挑选出西瓜进行观察、品尝。
1、这里有许多瓜果，哪些是西瓜呢？
2、西瓜是什么样的？
（1）请各组幼儿观察桌上的西瓜，教师观察幼儿的表现并进行适当引导。
（2）请幼儿表述各自的探索过程和结果。
（3）小结：有的
西瓜是圆圆的；有的瓜皮是深绿色的，有的是浅绿色的，还有的是带花纹的；
西瓜是滑滑的、凉凉的、硬硬的；敲一敲会“砰砰”地响，推一推还会滚动。
3、西瓜里面是什么样子的？
（可让幼儿猜测，以引起他们对观察、探索西瓜内部特征的兴趣。）
（1）你们喜欢吃西瓜吗？为什么？
（2）根据幼儿的表述教师小结：西瓜水分很多，甜甜的，很好吃，能解渴、祛暑。
三、引导幼儿感受无籽西瓜的优点
1、请幼儿品尝无籽西瓜，说说它和刚才的西瓜有什么不一样。
（特别甜，吃起来特别方便。）
2、根据幼儿的讨论作一小结，让幼儿感受科技新产品的优点。
附猴王吃西瓜（故事梗概）
很久以前，山上住着一群猴子。有一天，一只猴子捡到一个大西瓜，就把它送给了猴王。
可猴王不会吃西瓜，于是它就招来许多猴子问：“谁知道怎么吃西瓜呀？”其中一只小猴就叫道：“我知道，我知道，西瓜是吃瓤的！”可另一只老猴子却说：“不对，不对好像是吃皮的！”“是吃皮的！”“不对，是吃瓤的！”于是猴子们就争吵起来。
最后，猴王听信了老猴子的话，啃起了西瓜皮，而那些小猴子则吃到了甜甜的瓤。
活动目标：
1、喜欢故事中活泼有趣的动物形象，初步感受故事的夸张和幽默。
2、知道西瓜是夏天吃的水果，学会分享，并得到快乐。
3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
4、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。
活动准备：
1、《蛤蟆吃西瓜》挂图
2、小动物头饰
活动过程：
（一）开始部分：组织教学，集中幼儿注意力。
（二）基本部分：
1、课题导入：出示一片西瓜地。是谁种的呢？出示蛤蟆。蛤蟆种了一块西瓜地，西瓜成熟了，一个个又大又圆，你们想知道蛤蟆是怎样吃西瓜的吗？（想）现在老师就来讲《蛤蟆吃西瓜》的故事。
2、欣赏故事，并回答问题。
（1）蛤蟆想不出办法，心里着急，小朋友帮他想个吃西瓜的办法吧。（用刀切、用勺子挖）小朋友的办法真多真好。
（2）蛤蟆也请来了他的好朋友帮他想办法，你们想知道他的好朋友帮他想的什么办法吗？
我们来听一听。（教师讲述故事）问：乌龟帮蛤蟆想了哪些办法，这些办法行不行，为什么？
（3）蛤蟆动脑筋自己想了一个办法，我们再来听一听。（教师讲述故事）
（4）后来蛤蟆用什么办法吃到西瓜的？
（5）蛤蟆动脑筋想出了好办法吃到了西瓜汁，那甜甜的西瓜汁蛤蟆有没有一个人吃？它是怎样做的呢？
（6）你们喜不喜欢蛤蟆，为什么？
3、音乐游戏 请小朋友跟着老师动起来。
（三）结束部分：蛤蟆看到小朋友们上课很乖，他要请小朋友去他家做客，请大家吃西瓜，我们现在就出发。
教学反思：
在活动中，要充分体现以幼儿为主体，引导幼儿多说、多思考，为发展幼儿语言能力提供机会；在让幼儿多说的同时，传统教学模式中的词汇丰富、句型练*等也是发展幼儿语言能力的基础，应将其恰当地融入到活动方案设计中。《蛤蟆吃西瓜》注重培养幼儿语言的完整性和连贯性，它利用了原故事里惯有的模式，继续创编故事……利用两两讨论多给幼儿机会去说，去尝试。
在每一次活动中都能有所收获、有所发现、有所提高，从而我们开始打破传统的思维方式，学会了反思，不断地提升自我、挑战自我，学*用新的理念来审视自己的教育教学行为，寻求新的教育教学技能和模式来完善和完美自己的教育教学活动。
小百科：西瓜为夏季之水果，果肉味甜，能降温去暑；种子含油，可作消遣食品；果皮药用，有清热、利尿、降血压之效。
设计背景
纲要中指出教育要从孩子们身边选取孩子最感兴趣的故事，而蚂蚁和西瓜都是孩子们熟悉，孩子们爱吃西瓜，喜欢蚂蚁，而蚂蚁的弱小和在生活中处于被动、弱势地位的孩子们有些相似。一群小蚂蚁、一块大西瓜，对比强烈，故事简单而有趣，孩子们一定会沉浸在这种简单的快乐中，同时，也会被蚂蚁们的勤劳、乐天、聪明和团结合作的精神而感染。
我班的孩子对于观察画面常常于表面，对于画面的细微之处忘忘缺乏细致的观察能力，为了培养孩子们细微的观察能力，我设计了这堂语言课《蚂蚁和西瓜》。
活动目标
1、通过观察图片，老师的念读，掌握故事大致内容。
2、学会看图画的细节地方，根据画面想象，感受隐藏在图画背后的内容。
3、培养孩子的想象力，大致感受读书的快乐，感受蚂蚁的智慧。
重点难点
重点：通过观察图片，理解故事大致内容。
难点：学会看图画的细节地方，根据画面想象，尝试用连贯的语言表达自己的想法。
活动准备
1、蚂蚁头饰。
2、图片活动过程：
活动过程
一、导入
很久很久以前，在一片美丽的大森林里住着一群勤劳的小蚂蚁，它们聪明可爱又十分团结。瞧，那就是通往蚂蚁王国的'通道，大家想去那里看看吗？让我们一起戴上蚂蚁的头饰，变成一只只小蚂蚁去蚂蚁王国吧。走，出发。
二、阅读过程
（一）蚂蚁王国
1、看！这就是蚂蚁王国！赶快跑进去吧。小蚂蚁们现在你们都在哪里啊？在干什么呢？谁愿意来告诉大家你在哪里?你在干什么呀？
交流：蚂蚁王国有很多房间，哪些小蚂蚁也在房间里，你在干什么呀？
我在玩荡秋千。（你能上来指一指吗？玩得高兴吧）我在给蘑菇浇水。（你也上来指一指，哦，蘑菇在你的照顾下，长得又快又高。）好多香脆的饼干啊。又大又红的草莓，肯定很好吃。这是你们的健身室吧。你们真是一群忙碌的蚂蚁啊！
2、除了房间里的蚂蚁，我还看见路上还有许多正在跑的蚂蚁？你们这是要干什么去呀？
洞口有一只蚂蚁好像在喊，在喊什么呢？让大家都往洞口跑呢？
集合，那边着火了。（这真是非常急的事）
（二）发现西瓜
1、出示图1：到底是什么呢？哦，原来啊，是你们的伙伴，发现了一块又大又甜的西瓜。看看这四只小蚂蚁看到这么大的西瓜怎么样了呀？
2、出示图片2：这四只小蚂蚁爬呀爬，终于爬到大西瓜的顶山，迫不及待地上去吃西瓜了。咬一口，恩，真甜！他们想把这块大西瓜搬回家去，可是，东推推，推不动，西推推，也推不动。累得满头大汗，气喘吁吁。最后他们决定跑回家请大家来帮忙。
三、 总结
根据幼儿的回答进行总结：我们也要像蚂蚁一样爱劳动，遇到事情会积极动
脑筋想办法，还能和朋友团结、合作，才能获得成功。
活动经验：
在教法上注意到设计的综合性：即目标上知，情，意，行的综合考虑又有教学形式上集体活动与个别活动的结合;还有教学资源上课件，充分手工材料，工具等多向利用;甚至在教学的不同环节(教学准备，教学过程，教学延伸)上都能整体规则，这也是与新“纲要”精神匹配的。
另外，创新教案的设计，并不仅仅限于教育过程。培养幼儿创新意识;教案的设计更应富于新颖性，创造性，各环节反映出教师从观念到行为的创新，如《小老鼠吃西瓜》中改变了以往将操作活动作为延伸活动的形式化，让操作活动成为幼儿实践，汲取素材的过程。
一.设计意图
前段时间有一位家长向我反应：孩子在吃完半只西瓜后，不停地摆弄西瓜皮，还一个劲地问半圆的西瓜皮可以做什么。我告诉家长这证明孩子有较强的创造欲望，应该为孩子积极的提供创造条件，引导孩子动手、动脑。边向家长介绍就有一个想法在我的脑海中产生：结合童话故事发展幼儿的想象力和创造力。
童话故事《小老鼠吃西瓜》正好适合这个设想。这篇童话通过老鼠种西瓜——想办法吃西瓜——请动物们来喝西瓜汁的情节，塑造了两个活泼有趣、热爱生活的老鼠形象，并证明了一个真理：爱劳动、爱动脑筋和爱同伴的人是快乐的。在幼儿想象西瓜皮可以做什么的同时自己动手将瓜皮做成玩具，最后将操作过程编入故事结尾中。
作品中用夸张的手法突出了西瓜之大，老鼠之小，因而产生了老鼠如何吃西瓜的问题，老师将问题投给幼儿，让孩子们寻找解决的办法。以生动有趣的内容给幼儿极大的启示，幼儿可以从中体会到劳动与收获的快乐，意识到大胆想象和创新的快乐，还可以感受友爱和分享的快乐。总之，此活动立志引导幼儿热爱生活。积极向上、乐于创新。
二.活动目标
⒈感知童话故事结构，尝试在认识和想象的基础上，改编故事结尾，并用语言清楚地表达出来。
⒉培养幼儿爱劳动，爱动脑和愿意与同伴分享劳动成果的好品德。
三.活动准备
⒈课件《小老鼠种西瓜》
⒉西瓜四个、车轮、风帆、橡皮泥、小木棍、彩色纸、漿糊、剪刀、刀、完整瓜皮、半圆瓜皮等。
四.活动过程
一、 欣赏故事
⒈教师以提问的方法引出故事名称，引起幼儿注意。
⒉讲述第一遍故事，边讲边播放
课件。(出现大西瓜和小老鼠在屏幕上，突出西瓜大、老鼠小)
⒊讲述第二遍故事，边讲述边播放。(动画型式播放故事基本内容)
⒋提问：
白老鼠种的西瓜怎么样?白老鼠怎么想办法吃西瓜的?它和朋友想了哪些办法?这些办法行不行?为什么?白老鼠最后是怎样吃西瓜的?它请了什么人来一起吃西瓜了呢?故事里的白老鼠是什么样的白鼠?你喜欢吗?如果你是白鼠，你怎么吃西瓜呢?(想一个跟故事中白老鼠不一样的办法。)
⒌教师引导幼儿归纳：白老鼠种西瓜——是爱过去的白老鼠;用吸管吸西瓜汁——是爱动脑筋的白老鼠;免费供应西瓜汁——是关心别人的白老鼠。
二、 用瓜皮做什么?
⒈向幼儿提供一定工具与材料，鼓励幼儿想象和操作。(小车轮、风帆、彩色纸、漿糊、剪刀、刀、完整瓜皮、半圆瓜皮)
⒉根据班上幼儿的年龄与能力，兴趣特点分组活动。
①粘贴活动。教师给予指导，帮助幼儿完成想象和添画过程。
②实物操作活动，教师参与活动给幼儿提示、启发教师可启发幼儿用西瓜做汽车、蒙古包的小房子、帆船等。注意提醒幼儿在操作中想象发展简单情节。
三、 想象讲述
在前面阶段活动基础上，要求幼儿为故事想象一个新的故事结尾，并在集体面前讲述。
