作文提纲，又叫写作计划，画写作的思路结构图。列作文提纲，就是制定作文计划，它能够构思、布置作文的大致框架。写作前拟好作文提纲，不仅能够整理写作思路，也能让作文的结构清晰。所以小学生学会拟提纲，也是写作思维训练的一部分。
如何列作文提纲？作文提纲一半包括三部分内容：
（1）题目。要把题目（或者补充完整的题目）写在第一行正中间。
（2）主要内容和中心。要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及表达的中心思想。
（3）机构安排。这是作文最主要的部分，设计时需要注意以下三点：安排好材料的组织顺序。先写什么，后写什么。全文分为几大段。，每段的内容是什么，以小标题的形式，按一定的顺序把材料组织起来。
确定好作文重点写的内容。要根据中心表达的需要，确定哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详”、“次详”、“略”。并且重点段又1、2、3、4……小点标明每层写什么。
依据文章的材料以及要表达的中心思想，确定好开头结尾的方法，并在提纲中简单注明。
1、题目
要把题目(或补充完整的题目)写在第一行正中间。
2、主要内容和中心
要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。
3、结构安排
这是作文提纲最主要的部分，设计时需要注意做到以下五点:
①安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段，每段写什么，要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。
②确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详”、“次详”、“略”的字样;重点段又打算分几层来写，先写哪层、后写哪层，具体列出准备重点写的步骤、次序。
③依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定好开头、结尾的方法，并在提纲中简单注明。
④设计好点题的时机及具体的方式、方法。
⑤考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应，也简单标注一下。
提纲举例
记叙文提纲
标题：记一场鼓号仪仗队比赛
主题句：团结就是力量。
内容简介：通过叙述鼓号仪仗队比赛的过程,反映了同学们齐心协力参加比赛的生动情形,受到了团结就是力量的启迪。
结构：纵向。
正文：
1、开头
概述事情的时间、结果等.可以议论事情对我的影响。
2、中间
从前到后详细叙述事情过程。
①出发时、地、人等以及心理。
②到达，有场面描写。
③表演、细节、个人、自己的感受。
④成绩、心情、点出意义即主题句。
3、结尾
重申意义，照应开头，发出感慨.
议论文提纲
标题：生日
主题句：生日应当过得有意义。
内容简介：反映了为孩子大操大办生日的社会现象，指出这是关系到民族美德的思想问题，主张生日应当过得有意义。
结构：并列式。
正文：
1、开头：论题即生日.
2、中间：论证
（1）提出现象：为娃娃办生日的社会问题，引用俗语。
（2）分析论证：
①关系着民族美德和思想腐化。
②奢侈的恶果和正确的途径。
3、结论：照应开头，突出论点；讲辩证。
一、在练*跳绳时，我扭伤了脚。(略)
二、周丽同学热心照顾我。(重点段)
1.周丽把我扶到她的家。(次详)
2.周丽给我洗脚，喷“好得快”，怎样写好作文《小学作文提纲怎么写》。(详)
3.我好了一些，周丽又小心地搀我回家。(次详)
三、我十分感动，至今记忆犹新。(略，点题)
——文学类论文提纲怎么写 (菁华3篇)
古希腊神话是西方文学史上的一块瑰宝，其艺术特征、审美取向以及所表现出的精神风格都深深的影响了它后期的文学、艺术发展，它所蕴含的“人”的思想观念和张扬个性、放纵原欲的思想内涵，也对希腊民族性格特征的养成奠定了基础。在几年的汉语言文学专业学*过程中，个人对于外国文学史 部分中，古希腊神话部分较为感兴趣，其后若干年的学*过程中，发现古希腊神话文学的影响和其中的精髓贯穿了整个西方文学史的发展历程，因而，开始查阅更多的相关资料，进行研究论述。本文所有的内容论述是建立在2007年版 生活 读书 新知三联书店出版的《古希腊的传说和神话》基础之上，结合其他历史资料进行补充说明。
论文基本观点
本文从古希腊神话的起源开始进行阐述，结合其本身的地域性、文化性、民族性、传统性来分析在其逐渐形成的过程中参含的文化传统，通览整部著作，我们能清晰的感受到这其中“神、人同形同性”这一明显的特征，神的族谱、神的阶层、神的欲望、神的阶变 等等，这其中，它所蕴含的思想性、故事性、文化性等特征，影响了西方文学史的发展脉络。最著名的就是西方文学史中的主题母胎。《哈姆雷特》中的恋母情结，已被弗洛伊德考证、如《罗密欧与朱丽叶》般纠结辗转的命运主题，更是屡见不鲜。“悲剧意识”，“悲剧情思”更是影响了三大著名戏剧家家的创作。埃斯库罗斯、索福克洛斯、欧里庇得斯的不朽名作《俄瑞斯忒亚》、《俄狄浦斯王》 《美狄亚》，精简的故事内容，严谨的故事结构，至今被奉为经典。
论文的结构
论文分为引言、希腊神话及其艺术特征、对西方文化精神的影响、尾篇等四部分。
一、引言
1.1 神话的起源
二、希腊神话及其艺术特征
2.1 希腊神话概况
2.1.1 人物及其相互关系
2.1.2 神的故事
2.1.3英雄传说
2.2 希腊神话特征
2.2.1思想特征
2.2.2艺术特征
2.2.3文化特征
三、对西方文化精神的影响
3.1 希腊神话与古罗马神话
3.2 西方文学作品主题的母胎
3.2.1 母题
3.2.2 命运母题
3.3 对后世文学作品的影响
3.4 对西方其他艺术门类的影响
四、尾篇
主要参考文献
《古希腊的传说和神话 HA库恩著 生活读书新知三联书店 2007年版
《2马.克思*选集》人民出版社 1972年版
《论希腊神话的人本主义思想》 潘勇 著 来自互联网
《外国文学史(上)》 郑克鲁主编 高等教育出版社 1999年版
《浅议希腊神话永久性魅力》 张金玲 著 来自互联网
《历史中的英雄》 威尔杜兰特著 中信出版社 321页 2005年版
一、撰写毕业论文的目的与作用
本专业毕业论文的目的在于全面考查学生在本科阶段在法语读写方面的学*成果，包括：
1)法语笔语表达能力：用法语分析、归纳、陈述、论述所选专题内容。
2)查阅法文文献、分析归纳原文资料的调研能力。
撰写论文本身是一个为将来做科研工作进行学*和训练的过程。
二、国际合作办学(贸易方向)毕业论文的主要内容和基本要求
本专业对国际合作办学3+1项目(贸易方向)毕业论文的要求不同于单一语言文学方向论文的要求，根据培养法语本科+专业方向的复合型人才的基本要求，参照法国商学院对商科学生实践性写作一般规范，本专业规定3+1项目(贸易方向)毕业论文要求用法文撰写，论文应包括以下两个部分：
1、一篇在法国企业实*的实*报告，撰写要求以法方学校要求为准;
2、一篇小论文或评论，对有关国际贸易专题或法国商科教学方面的选题进行分析、思考和评论。小论文的撰写要求如下：
篇幅为A4纸4号字单倍行距打印稿不少于8页。
要求对选定专题进行分析、归纳和论证，提出个人的见解。
要求有标题、引言、正文(至少3个部分)和结论。
要求用中文和法文各写一篇150字的摘要，并列出关键词。
要求列出参考文献：至少列出3篇正式出版物。
(论文的具体格式详见电子版范例。)
三、导师
导师主要由法方教师担任，具体安排由法方学校负责。我系教师负责论文的最后评阅和评审。
四、关于对文献的合法使用的要求
1)引用文献资料原文必须加注释(Notes)，注明原文作者和出处。凡是不加注释地引用或翻译文献将一律被视同抄袭或非法引用，将严重影响论文评价(见评审标准);
2)引用必须合理，符合论证逻辑，但一般不应长篇引用文献;
3)对资料中的事实或观点，可以根据论文论证的需要，在说明来源的情况下，用自己的语言进行归纳和概括，但所有参考资料均应列入文后的“参考文献”中。
五、毕业论文的统一提交格式
论文要求交稿一式二份，并用3.5寸软盘上交Word格式电子版。
每份论文必须包括下列各页：
1)封面(包括题目、作者姓名、年级、导师姓名、日期等);
2)提纲或目录(包括各部分的页码);
3)正文，如有必要可为各部分加小标题，部分之间空2行，自然段间空1行，各边适当留出空白，左边留出装订空白;
4)参考文献，要求至少列出2份参考文献，包括：作者、题目、版本、日期等;
5)Notes(注释);
6)如有必要可加Annexe(附件)。
六、毕业论文的成绩考核
1.毕业论文的评阅工作
论文首先由法语系教授和正副系主任组成的论文评审委员会进行初评。程序是：导师给出初评分数，评审委员会成员进行评阅和复审，确定初评成绩。合格者方可参加答辩。
论文初评的评审标准如下：
1)格式达到要求10分
2)分析论证的逻辑性与合理性25分
3)法语表达的正确与通顺程度50分
4)文献引用的合法性与合理性15分
(注：严重抄袭者上述2)、3)、4)项均将大幅扣分)。
论文初评满分为100分，60分以上为“合格”，60以下为“不合格”。
2.毕业论文的答辩工作
论文初评后，论文评审委员会召开毕业论文答辩会。要求论文作者用法语口头介绍论文的主题、主要论点和结论(5分钟)，并用法语回答评委的提问(8分钟)。
评委根据答辩人表述内容的逻辑性与合理性、法语口语表达的正确与流畅程度打分，然后经评审委员会综合给出答辩评分。答辩的满分为100分。
3.毕业论文最终成绩的评定
论文的最终成绩由初评分占60%和答辩分占40%的比例计算评定。
评审委员会根据最终成绩对论文给出以下评语：
90分以上者为“优秀”，80-89分为“良好”，70-79分为“中等”，60-69分为及格，60以下为“不及格”。
4.被评为优秀论文者须提交以下文稿：
1)论文的中文摘要一篇;
2)论文的精彩片断3—4段，原文+中文译文A4打印稿，合计2页左右。
电视经济节目从选题到播出,是一个系统工程,它就象一个生产流水线一样,哪一个环节出了问题,都会影响最后的传播效果。选题之后的策划则是节目成功不可忽视的一环。
电视节目的传播离不开策划,一个新栏目的推出,也同样需要精心设计。随着电视领域竞争的日益激烈,一个栏目是否能稳住受众,一个节目是否能抓住人心,事先的策划越来越被人们所重视。JNTV经济部自成立至今,优秀栏目不断涌现,精品节目好戏连台,这与由精兵强将组成的“智囊团”进行的背后策划是分不开的。
一、凡事预则立
行事一贯讲究谋划的华夏祖先很早就提出“策划”二字,后汉书《隗嚣传》里就有“是以功名修申策划复得”之说。策划也作“筹划”、“谋划”,含有计划、打算之意,它有决策紧密相关,其含义深邃,寓意广泛。
所谓电视节目策划可以这样理解:它是电视工作者通过对社会、公众进行系统分析,利用已经掌握的信息,对节目报道的整体结构和传播目标的远筹规划。它不是具体的报道活动,而是报道方案或模式设置决策的形成过程。策划具体可分为两种:一种是微观的,即报道方式的策划;一种是宏观的,即大型专题片的策划或栏目设置模式的策划。
“凡事预则立,不予则废”,如今的栏目竞争,比的不仅是制作水*,拍摄技巧,主持人的发挥好坏,更主要是比创意,比智慧的竞赛,策划有时成了栏目间的激烈竞争致胜的关键。一个栏目如果没有好的创意,好的策划做支撑,早晚都要被淘汰。同时,一个好的经济节目,更不能欠缺章法,过于专业或过于*庸都不可能获得传播效果的最优化。“深入浅出,举重若轻”是经济类节目所追求的风格,这种风格离开了策划一环就更加难以把握。
二、把握受众需求的脉搏。
大家都知道,设计一项新产品时,必须考虑消费者需求。与需求脱节,必然无法生产出畅销的产品。策划电视经济节目与此同出一辙,策划者应该首先了解和掌握受众的需求。
1.“三解”理论。
张锦力在《解密*电视》中,将百姓对媒体的主流需求总结为“三解”,即90年代初期,百姓对媒体的主流需求是解闷(因此有了晚会热、综艺热、周末热);90年代中期则变为解气(因此有了新闻热、焦点热、曝光热);而90年代末期到21世纪初,百姓对媒体的主流需求应该是解惑。*几年来,经济生活领域发生了巨大的变化:福利分房取消、下岗职工增多,国有企业改革,教育实行产业化……人们心头上都有种困惑:货币化购房,钱到哪儿筹去?下岗职工出路在哪里?“泥饭碗”也捧不住了,以后吃什么?孩子将来念书的钱怎么办?这些疑问就象石头一样压在心头,人们急于寻求答案。电视经济类节目要想获得受众的支持,就要调整自己的方向,推出一些深度报道类的节目,为受众答疑、解难,真正走进人们的心里。
经济部*两年来,在节目的“深”、“活”、“精”、“新”上狠下功夫,相继推出了《3.15专题》、《向贪困宣战》、《两本管理的启示》、《资产重组1+1〉2》等一系列有深度的片子,紧扣受众心弦,取得了良好的传播效果。
2.“十秒论”
有人曾做过统计与调查:一个电视节目如果在十秒内不能吸引观众的话,观众就会用手里的摇控器换台。今天,随着电视频道的增加,节目的丰富,竞争的加剧,观众拥有了随时随地对频道节目进行选择的权利,一旦节目的内容让他们失去了兴趣,他们会立即换台。过去,编导、记者常常是按时间顺序或事件发展顺序的线状逻辑来构思报道内容的,今天则应首先考虑用一个怎样的精彩点开篇,每个段落埋伏进什么样的激变、情绪点、触发点,通过点来制造起伏和节奏,让观念在低点与高潮的跌荡多姿之间体会快感和愉悦。
经济部一直力求经济报道的专业性,与大众传媒的通俗性相结合,用新思维创造出经济节目的新形式,在经济部成立之初,他们就提出了经济节目要好看的“十字”方针,即:“刁钻、到位、故事、深度、节奏”,这是十分难能可贵的。
3.参与需求:
参与需求包括两个方面:一种是思想参与,即人们希望从电视节目中获得一种主动思考的权力,参与到电视节目中。说教式的评论已经越来越令受众反感。被动地接受记者的观点,只能让他们产生一种“局外人”的感觉,不利于节目贴*百姓,更不利节目走进人们心中;另一种是行为参与。越来越多的采访镜头对准了受众,受众渴望在话筒前表达自己的意见和看法。经济部一直十分重视受众的参与需求,在许多深度报道的节目中,注意留给观众思想喘息的空间,让他们由被动教育到主动思考。在许多版块里,事件往往被切到*常百姓身上。
三、栏目与版块的定位
策划工作首先是对栏目的定位。定位,顾名思义即找到准确的位置。节目定位的意义在于以明确的方向、目标给自己与众不同的个性形象。
开一家服装店与办一个栏目,十分相似。首先这个服装店要有合适的“地角”,保证人群的绝对流量。而一个电视栏目的“地角”就是它在整套节目的位置。是中午还是晚上,是黄金时段还是普通时段,这个"地角"的设制非常关键。如经济部的《经济焦点》时间设在8:20,有意地避开中央电视台7:40的“焦点访谈”,以免“撞车”。其次是要有固定的消费群,这与服装店的商品种类有直接的关系,也就是说,所销商品可以是女装,可以是男装,也可以是童装等等。如果一个小门头里面的服装男女老少的都有,恐怕消费者要么没有耐性看完,要么难有一件满意。一个栏目要想办好也必须有针对性,以获得固定的受众群。在社会分工日益精细的今天,栏目的细化也是必然走势。最后,服装的设计要满足消费的需求,既不前卫,也不过时,有风格、品味。栏目的设计也必须符合时代的要求,符合大众口味,板块的设置与衔接等等都要精雕细琢。
经济部栏目化让其受益匪浅,它贴*生活自身的节奏和需求,为观众传授知识、提供服务、梳理情感。为了能“锁”住一些观众,他们在栏目与板块的定位上狠下了一番功夫。
四、找准“卖点”
所谓电视节目的卖点,就是“这一点,节目自身具备,又能符合观众需要,而且其它节目存在空白;或者其它节目即使具备,也没有较强竞争力;或者其它节目即使同样具备,但还未能显现出来,成为一个突出特点。”打个比方:目前,海信绿色环保电视何以在彩电价格大战中,树立了一面“不降价”的旗帜,就是因为亮出了“有益健康”的卖点,成为市场上灸手可热的商品。在洗发水的市场争夺战中,“滋润头发”和“去头屑”成为潘婷和海飞丝各自的卖点,从而在市场上各争夺了一块领地。
有人就电视节目的卖点归纳为:它是该节目最具吸引力的个性化品质特征。它是电视策划的灵魂。
经济部自成立以来,一直向“开放式办节目”和“栏目专业化”方向努力,制作了许多跨市、跨省甚至跨国界的好节目。济南电视台二套已初步形成经济节目广度和深度结合、专业与服务相衬,既有地方特征、又有全国报道特色的经济频道雏形。
实践证明,精心策划出重头戏报道是提高节目质量,扩大栏目影响力与知名度,正确引导舆论的有效形式。
1、抓精品工程,创名优栏目。
经济部成立之初,部主任带领制片人和几名业务骨干数次进京到中央电视台经济部取经,参加了大量的座谈会、策划会,发现中央台经济节目之所以成功,主要凭藉的是策划之力。
1996年秋,中央台《企业家》栏目改版,制片人就该系列节目出台前后写了一篇文章《从策划到播出》──先是社会上呼吁“企业家学者”的剪报送到制片人那里,然后是招集文章作者开座谈会,把选题定为对“学者型企业家”进行报道,一支“学者型记者”队伍也应运为生。接着是选取第一批报道对象,寻找内容与形式的共性,营造良好的拍摄环境。大量的策划工作成为整个制作过程的“重头戏”。节目一经播出,引来社会各界的齐声喝彩。
济南电视台经济部在初创一个电视栏目时,巧妙地对中央台一些名牌栏目的卖点进行跟进(俗称“借势”),而且注意寻求“超越点”。在设置栏目时首先考虑与中央台经济部栏目的对应,并利用向上发稿的机会争取合拍,承担中央台选题任务。这样,就避开了地方台的短处,走出省市做节目,并提高了威信。
在经济部已播出的重点节目中,很多获奖作品、有影响的节目都源于有好的策划。一旦题目选定,便临时组成专门小组打攻坚战,并实行开放式节目制作机制,邀请专家、*领导、学者、同行业务尖子、多媒体电脑工作站形成合力。如《两本管理的启示》是市经委领导,部分理论专家和我们的制片人、编导共同策划出来的,此片在中央台播出后受到了中央台编委会的通报表彰。《抓大放小的启示》是97年经济部的一部精品工程,为保证节目质量,该选题先后经历了部门策划、中央台节目组审查、专家评审三个环节。在分镜头脚本中,画面、景制技巧、音乐及特技等都有详细的策划,其中解说词与同期声要求必须具体、原味。直到每个细节都经过润色之后,才付诸拍摄。
2、经济服务类节目定位于“服务”和“帮忙”。
电视作为现代化的媒体,应当充分发挥它在经济建设,经济生活中的作用,成为有利于社会主义市场经济体制建立的桥梁,有利于企业生产经营的向导,有利于百姓消费的参谋,成为培育经济增长点的活性因子。因此,电视经济节目不应只满足于动态和表层的扫描和信息化一般传播,而应当直接介入经济领域,参与经济中供求双方的行为,为企业和人民群众实实在在地做些事情。
由于经济服务类节目贴*市场,贴*百姓生活,使得《经济大观》等栏目的收视率始终居高不下,这也是把准受众脉搏的成功例子。五、电视节目要扮演“实验田”角色,以保持旺盛的生命力。
电视人都有同样一个感觉,就是:观众的需求变得太快。一个新栏目初创,无论事先经过如何周密的策划和对观众细致地把脉,播出后都难保证收到令人满意的效果。于是就有了栏目定位的调整,板块的重新设置。等到栏目日益走向成熟和规范时,观众的口味却已悄然发生了变化,栏目便面临着改版重整甚至“下马”的危机。
令电视人同样头疼的还有同行竞争的激烈,往往是同样一个事件,多家媒体竞相报道,同样一种模式的栏目,各电视台纷纷“上马”,电视人若不时时保持独特的构思与周密的策划就会“流俗”,并被受众冷落。
因此,我们提出“没有永远的名牌与精品”,节目要时时扮演“实验田”角色。一块地“重茬”就得减产,要不断变换品种才能有好收成。当然提到制作节目,并不是频繁地改版、更换形式,盲目图“新”来吸引观众,而是要根据受众口味和社会化形式的变化作出及时调整。把节目当成“实验田”来经营,不易产生僵化模式,一些富有创意的策划与设想会逐步得到实现。与时代同呼吸,与受众脉膊一齐跳动,才能保持一个电视栏目的永久的生命力。
——作文提纲怎么写范文五份
编列提纲的具体步骤：第一步要立意。认真审题，仔细研究话题，把头脑中初步的立意写出来的过程，实际上就是对立意锤炼的过程。议论文要明确其中心论点，记叙文要明确其主题思想。第二步要有内容，围绕中心思想，选择自己感受最深的典型材料，尤其是文章的主体部分，要写得完整、精要。第三步要精心构思布局，考虑全文先写什么，后写什么，哪些材料详写，哪些材料略写，怎样开头，怎样结尾等。第四步要有字数上的大体安排。
提纲的内容一般应包括文章的中心、重点（主要材料）、材料的组织安排等。不同的文体其构思的方法和侧重点也各有差异。
议论文在构思时重在论证结构的安排和论证方法的选择，尤其要尽可能多地联想相关的事实论据和名言警句，以备写作时运用。编列提纲可用五步法：第一步：立论。即在文章开篇首先明确提出论点，给人以论点鲜明的印象。当然，也可以说明论证的背景、缘由等有关前提，通过简单引述，提出论点。第二步：入据。即在上面提出论点后，第一次进入用论据阐述。这一步定位的论据最好选用史实，一般应是较古老的历史论据。有时可以是寓言、传说、历史掌故、名人轶闻轶事等。第三步：结承。即在第二步阐述论据的基础上，进行简要分析，指出其具有的一般意义，进行小结。在此基础上，要随之联系现实生活，对论点加以阐述，承上启下，为下一步论证做准备。第四步：迭据。即在上文小结承转之后，再一次运用现实生活中的事例作论据，进行论证。选用的事例要新，最好是当前媒体中新出现的典型事例。这些论据实际上与第二步中的历史论据形成推进和迭加的关系。这样，一古一今，一旧一新，选择的论据，角度有变化，为论点提供了扎实有效的证明事例。第五步：归纳。在前面双重的事实论据论证的基础上，进行综合分析，以进一步揭示论点在当代的现实意义，或者提出解决问题的思路和方法，对全文加以总结。（本段内容参考“中学语文教学资源网”有关文章）
记叙文可以按时间、空间顺序或事情发展变化的过程来安排，先列出中心思想，然后列出各段落的内容要点，人物、时间、地点，主要事件要明确。
编列提纲宜简略，只要能体现出文章的思路、所运用的材料及布局、层次的设置、首尾的呼应、详略的安排等内容即可，提纲的语言过于详细则失去了列提纲的价值；而没有提纲则可能会使文章思路不清、中心不明、主次难分、杂乱无章。一句话，编列提纲就是为了定中心、理思路、明主次、选材料、提方法。
首先，同学们要问问自己，经过几次月考，在写作上，有没有自己还搞不清的基本概念，是否有一直困扰自己的问题，比如给材料作文中的“材料”在文章中到底怎么应用？比如到底“记叙”和“议论”有什么区别？又如议论文中，记叙这种表达方式该如何摆位……如果有类似问题，一定要想方设法弄明白，这样做是为了避免在考场作文中出现无法挽救的“硬伤”。
再有，应该动员一切力量搜集一些写作材料（素材），比如名人逸事、启发故事、智慧故事、感人故事等等，目的是可以在写议论类文章的时候，丰富自己的例证，而不是仅仅停留在所谓的道理论证上；当然，记叙类的文章中，这些材料就可以成为创作的素材、创作原型，为我们的写作增添更多的亮色。这时，同学就问了，怎么能在浩如烟海的资料、信息中迅速搜集、整理写作材料呢？我说了，可以动员一切力量，比如每天抽出15分钟翻翻报纸，一目十行地搜索有写作价值和发挥余地的新闻；或由父母代劳，在互联网上利用搜索引擎，只需键入关键字，像“启迪故事”“智慧故事”等，都可以将多篇相关材料“一网打尽”，然后打印出来，有空儿就看两篇（这些材料每段文字都极少），甚至可以作为“睡前小故事”，这样效果很可能是事半功倍；当然，同学之间也可以“共享”，互通有无。
搜集材料的工作非常重要，就说议论类文章，如果作者于说理之中，恰到好处、恰如其分地旁征博引、引经据典，而且材料新颖、典型，那将是多么美妙的事情。
如论证我们祖国的日益崛起和强大，最*的“尼日利亚中国人质事件圆满解决”就可以成为例证，“全世界*均每天有一座‘孔子学院’开学”“香港的陈冯富珍女士当选新一届世界卫生组织总干事”更是极好的例证……可见，不积极主动地去搜集材料，根本无法胜任写作议论类文章的工作。其实，新材料本身就更加受众，不要总是爱迪生、李时珍、彼尔？盖茨，不是他们的事迹没有说服力，而是被用滥了、用乱了，“李嘉诚亲自恭迎老师”“李苦禅烧画”“帕格尼尼的信念”“华罗庚富贵不淫”“张伯苓的理想”等等，光看这些小标题，大家是不是都觉得眼前一亮，对！评判文章的考官也和大家一样――这不就行了吗？
第三，同学们真应该仔细地读一些高考考场优秀作文，像《立马吴山第一峰》《我爱唐装》《脸面春秋》《执子与通子》等文章，它们无不是*些年高考作文的精品，不读不行，不品味不行，不深入剖析不行。我们研究这些文章，决不仅仅是啧啧赞叹、竖大拇指，而是于称道之余，应该认真地解剖这些文章，看作者是怎样由话题（或题目或材料）走到文章的，看作者是如何一步一步行文从而达到写作目的的，看作者在什么时候于议论中宕开一笔的，看作者是如何处理议论和记叙的关系的，看作者是如何将*直的语言表述得生动形象或深刻得体的……考场优秀作文，尤其是满分作文是我们的财富，我们应该充分加以利用，它们是评判的心理标尺，是审美的具体体现。
最后，我还要告诉同学们，写作要学会一些技巧，要稳中求新。大家知道，写作不是词语的堆砌，更不是凑字，所以记叙类文章的流水账、无病**，议论类文章的老三段、吞吞吐吐、隔靴搔痒早已被我们“鄙视”，那么我们就应该有行文的技巧，这个技巧恐怕可以包括形式上的和内容上的。刚才我们已经讲到，建议同学们要读一些优秀的考场作文，其实学技巧就是一个重要的目的。
一、写作文提纲的意义
不少中学生作文时都没有写提纲的*惯，有的是不懂得写提纲的意义，作文提纲格式。
老舍先生说：“有了提纲心里就有了底，写起来就顺理成章；先麻烦点，后来可省事。”由此可见，学会写提纲，养成作文前写提纲的*惯，应该是中学生写作学*的重要任务，是有效提高写作水*的好方法。
列作文提纲，就是制定作文计划。它是构思、布置篇章的具体的外在表现形式。“纲”原指网上的总绳；“提纲”，就是提住网上的总绳。古人认为：只有整张渔网都连在总绳上，渔网才会有条理而不零乱；善于撒网的人，一定是提拉网的总绳，而不是一个一个地去拉开那数不清的网眼儿。这些道理，完全可以用来说明列作文提纲的重要意义。
有些同学怕耽误时间，会写而不写；更多的是不会写或不会写合要求的、有用的提纲。作文前应该写好提纲,这是保证作文成功的一项重要举措。
二、作文提纲的格式
提纲犹如工程的蓝图、作战的计划，要力求写得符合要求。有些同学常写“1．事情的开始；2．事情的经过；3事情的结果”一类的“提纲”．这太空洞，对作文没有什么用处，不成其为“提纲”。也有同学把提纲写成文章的内容提要，这又太繁琐，也不好。还有的同学把提纲写得呆板、生硬，缺少变化，缺少特色，这样的提纲当然也不算好提纲，也会严重影响作文的质量。
作文提纲一般包含三部分内容：
（1）题目。要把题目（或补充完整的题目）写在第一行正中间
（2）主要内容和中心。要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。
（3）结构安排。这是作文提纲最主要的部分，设计时需要注意做到以下五点：
①安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段，每段写什么，要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。
②确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详”、“次详”、“略”的字样；重点段又打算分几层来写，先写哪层、后写哪层，具体列出准备重点写的步骤、次序。
③依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定好开头、结尾的方法，并在提纲中简单注明。
④设计好点题的时机及具体的方式、方法。
⑤考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应，也简单标注一下。
编列作文提纲总要先找个依据，以记叙文为例。依据有以下四个：
①按事情的过程(开始、经过、结果)来拟定。
②按时间的转折(早晨、中午、晚上)来拟定。
③按人物的活动过程(先做什么，接着做什么，最后做什么)来拟定。
④按照空间的变换(如家中、途中、学校)来拟定。
一、在练*跳绳时，我扭伤了脚。(略)
二、周丽同学热心照顾我。(重点段)
1.周丽把我扶到她的家。(次详)
2.周丽给我洗脚，喷“好得快”，怎样写好作文《小学作文提纲怎么写》。(详)
3.我好了一些，周丽又小心地搀我回家。(次详)
三、我十分感动，至今记忆犹新。(略，点题)
提纲可以编得简单些，也可以编得详细些，各人的*惯不同，不必强求一律。如果作文限定时间，提纲可以写得简单一些，如果不限定时间，提纲可以写得详细一些。下面是一位同学写的作文简单提纲：
题目：访问海迪姐姐
中心思想：通过描述回忆海迪姐姐的情景，赞扬张海迪惜时如金、刻苦学*的精神，表达自己要以海迪为榜样，为祖国勤奋学*的决心。
段落层次：
一、略写我见到海迪姐姐的心情（惊讶、兴奋、激动）。
二、详写我和海迪姐姐交谈的情景：
1.海迪对珍惜时间的看法
2.海迪怎样争分夺秒地学*
①回忆过去②现在的情况
3.海迪对我的希望
三、略写我的感想和收获。
写详细提纲，可以把时间、地点、环境、打算引用的材料、开头结尾、过渡照应等，用简练的语言概括出来。编写详细提纲自然要比编写简单提纲费事，但是，有了详细提纲，作文的时候就可能更加顺手。
为了提高编写提纲的能力，可以练*绘课文划分段落，概括段落大意。比如杜甫的《石壕吏》这首诗是按照时间顺序写的，全诗四段，可分为三部分。根据各段的意思，便可编出这首诗的简单提纲：
一、写诗人投宿石壕村，差吏夜里抓人的'惊惧情景：
1.诗人的行止。2.事件发生的时间、地点。
3.二“老”仓皇应急的场面。
二、写差吏的横暴凶残和老妇一家的悲惨遭遇：
1.写老妇诉说三个儿子应征、两个儿子战死的悲
惨情况。
2.写老妇家中再无男丁可征和极端贫困的处境。
3.写在差吏的威逼下，老妇被迫应征。
三、写老妇被抓走后，诗人的沉重心情和这一家的凄凉景象：
1.可怕的寂静2.老翁的下落3，诗人的行踪
经常练*编课文提纲，对提高阅读能力和写作能力都是很有帮助的，你们不妨试试看。
作文提纲怎么写
（1）题目。要把题目（或补充完整的题目）写在第一行正中间。
（2）主要内容和中心。要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。
（3）结构安排。这是作文提纲最主要的部分，设计时需要注意做到以下五点：
①安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段，每段写什么，要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。
②确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详”、“次详”、“略”的字样；重点段又打算分几层来写，先写哪层、后写哪层，具体列出准备重点写的步骤、次序。
③依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定好开头、结尾的方法，并在提纲中简单注明。
④设计好点题的时机及具体的方式、方法。
⑤考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应，也简单标注一下。
作文提纲示例格式
【1】题目：人在上海
1、主题：抒发你对上海人的看法，赞美上海人顽强拼搏开拓进取的精神、
2、素材：你身边的上海人顽强拼搏开拓进取的具体事例、
3、思路：先写你因什么缘由来到上海，（是本地人还是外来人）接着写你对上海人的观察，在叙写中谈感受，抒赞美之情、最后把你的看法作个小结、
【2】题目：让我欢喜让我忧
1、主题：抒写语文学*中的喜与忧、
2、素材：学语文的快乐之事，如通过语文学*，了解了很多中外名著等；学语文的烦恼之事，如写作文怎么绞尽脑汁也写不出来等、
3、思路：先介绍语文学*的一般情况，再写语文学*的快乐和烦恼，最后强调学*语文的无穷乐趣、
【3】题目：我的`“小白兔”
中心：我十分喜爱“小白兔”储蓄罐，它为我立下了功劳、
材料：
⑴“小白兔”的外形讨人喜欢（抓住“小白兔”的身躯、眼、耳朵、嘴、尾巴的形状和颜色的特征来写）、
⑵乌龟和兔子赛跑的故事、
⑶妈妈送我—个生日礼物——“小白兔”储蓄罐、
⑷“小白兔”能抵御恶鹰的袭击，保护自己、
⑸表达自己对“小白兔”的喜爱之情、
⑹“小白兔”储蓄罐的用处（为我节省了钱，买了许多儿童）、
【4】题目：难忘的一件事
主要内容：我的脚扭伤，周丽照顾我。
中心思想：关心同学、急人所急。
一、在练*跳绳时，我扭伤了脚。（略）
二、周同学细心照顾我。（重点段）
1、周x把我扶到她的家。（次详）
2、周x给我洗脚，喷“好得快”。（详）
3、我好了一些，周丽又小心地搀我回家。（次详）
三、我十分感动，至今记忆犹新。（略，点题）
写作文的技巧和方法
一、第一眼看整体
主要看字体是否工整，卷面是否清洁，不涂不抹；字数不多不少（少则"残废"，多则"臃肿"）。
布局是否合理（头大尾长身子小、段少字多密麻麻）头尾短小精悍。开头结尾段字数均应控制在百字以内，否则，头大尾长身子小，比例失调，影响美观。段落稍微多一点。600—800字分4—6段为宜。
选好文体。一般说来，如果写记叙文，运用小标题、日记体、分镜头式等片断组合法写成的文章清爽直观、疏密有致、思路清晰、层次分明，能给人整体美感的效果，易引起阅卷者的兴趣。
二、第二眼看审题
角度的切入是否得当、立意是否准确鲜明。让阅卷人比较容易地明白你的观点：
1、精心打造标题。
《人生自古谁无死，留取诚信照汗青》、《患者吴诚信的就诊报告》、《问君哪得暖如许，为有爱心活力来》、《理想海阔凭鱼跃，选择天高任鸟飞》等。其中"诚信"、"爱心"、"选择"就是切题的字眼。
2、巧妙运用题记。
3、用心写好首尾。因为开头和结尾也是老师寻找文章观点的"战略要地"，所以，如果写议论文，最好开头用言简意丰的语言开门见山地摆出观点，结尾以韵味无穷的语言呼应观点。另外，还可在文中反复紧扣文眼。
三、第三眼看选材
主要看材料是否切题、丰富、新颖——若选材不能说明观点，则属牵强附会；若材料单调，则说理空洞无力；若材料*庸，则落入俗套。
叙述中间要加入环境描写、人物外貌、动作、语言、心理描写，能力好的同学再来些远*相衬、动静相映、侧面烘托、环境渲染、五觉描写，使文章细腻、动人。
对于一般的同学来说，要做到：
（1）选择自己最拿手的内容；
（2）写出自己最好的字；
（3）采用自己最顺手的结构（总分结构或顺叙方式），力求发挥好自己的水*。
对于写作能力较好的同学来说，要做到：
（1）选择较有新意的、又是自己有把握写好的内容；
（2）有漂亮的书写；
（3）精心的安排好开头和结尾，适当的采用倒叙、衬托、联想、象征、描写、抒情、以小见大、欲扬先抑、渲染气氛、借景抒情、托物喻志、以物喻人的方法方式结构文章；
（4）采用适当的修辞手法，特别是运用比喻、反复、排比、反问等手法，恰当的运用成语、引用格言名句，增添文采。
——乐趣的作文怎么写3篇
读书就应像饥饿的人扑在面包上一样，像口渴的人漂浮在湖水中一样，书就是逆境的慰藉，正所谓高尔基所说的“书就是人类的阶梯”。书房就是文人精神的巢穴，生命的禅堂；年轻时读书就像迎着朝阳走路，最淡的墨水也胜过最强的记忆。在学*中取得知识，在战斗中取得勇敢，在黑暗中获得光明。知识好像砂砂的泉水，掘的越深，泉水越清。如果知识不就是每一天在增加，就会不断地减少。“学如逆水行舟，不进则退”这句话便 证了这个哲理。一个人的度量就是一种精神力量，就是一股强大的礼貌力量。书都读得来的人，还怕有什么做不来的。
知识就是通向成功的要诀。走进知识的殿堂，无疑就是走进了一间五彩缤纷，琳琅满目的展览台。踏进了一座异彩夺目，奇丽无比的聚宝库，来到姹紫嫣红，百花齐放的花园，从知识中能够 吸到人类用智慧酿造出来的蜜汁，领受到传统*文化的博大精深，还能够激发人类探索世界，探索未来的勇气和决心。作为青少年就应从小就培养自我广泛的学*兴趣和爱好，将来为建设祖国，改造世界尽自我的一份力。
阅读洋溢着时代的气息，跃动着生命活力的文质兼美的新课文，如一丝 春风，如暗得灯，使人感奋不已。叙事散文，如见其人，如闻其声……在学*的探究中，你会发现学*更贴*生活了，你的视野变宽了，正在登上一个新的学*台阶。
加油！使我们继续自主阅读，有创意的写作，自信负责的说话，礼貌得体地交流，继续学*和掌握自主、合作、探究的学*方式，继续培养用心健康的人生态度，继续我们的社会职责感。我们与你并肩前进。
同学们，你们喜欢读书吗？自从我识字以来，妈妈就给我买了很多精美的图书，有谜语、脑筋急转等一些智力图书。每当我翻开这些书，总就是爱不释手。
上学后，由于学*忙，视力也有些下降，书也就很少读了。自从老师在班级开展了读书活动，妈妈就给我订了很多喜欢的刊物，比如《爱读写》、《小作家》等与写作有关的书籍，还有《少年科学》等一些科学类的书籍。刚开始，我把读书当作业去完成，慢慢地，我就开始喜欢上这些书、爱上这些书了。每天，只要一有时间，我就会读书，甚至忘记吃饭。
有时我会随着书中的情景泪流满面；有时我也会哈哈大笑；遇到生动的情节，我还会入情地给妈妈朗读。就这样，书成了我的好朋友，读书也成了我最大的乐趣。
妈妈常说：读书破万卷，下笔如有神。我觉得这句话太有道理了。通过读书，我的识字量大大增加了，我的写作水*也不断提高。嗨！你们相信吗，我的作文还在《爱读写》刊物上发表了呢。
去年暑假的一天，我和妈妈一起去大溪的龙虾城吃晚饭。吃完晚饭，热情的老板娘送给我几条小金鱼，这可是我盼望了好久的小动物，我心里真是乐开了花。
第二天一早，我就去超市买来鱼饵，用小勺子给它们喂食，小鱼吃完食物，兴高采烈地在水里游来游去。我发现一头金黄色的小金鱼有两只闪闪发光的大眼睛，一对透明的鱼鳍，还有一条爱心形状的尾巴，美丽极了!另外一条银白色的`小鱼，有一对雪亮的眼睛，一对乳白色的鱼鳍，还有一条扇形的尾巴，真是可爱极了!我非常喜欢我的小金鱼!
每天早上上学前，我总是要跑到小金鱼前，跟它们告别。小金鱼看到我来了，一直吐泡泡，好像在说：“我的小主人，你一定要快点回来陪我玩啊!”每天下午，我回到家的第一件事就是帮小金鱼换水。换水的时候要准备一个脸盆，先在脸盆里放好水，将鱼缸里的鱼倒到脸盆里，再把鱼缸洗干净，最后要将鱼弄回到鱼缸里。第一次我不敢抓鱼，生怕弄疼它，第二次小鱼太滑，我没能将它拢住，第三次终于成功了，我把两只手伸进脸盆里，趁小鱼没游动的时候，捧起小鱼，终于顺利地将它挪回了鱼缸。小鱼一到鱼缸里，就欢快游起来。我终于明白了什么是“如鱼得水”了。
可是，过了好几个星期，小鱼不知不觉得都死了。我很伤心，也很难过，好几天都不敢看那个空空的鱼缸……
——作文春天来了怎么写3篇
美丽的春天来了，我看到了它，听到了它，闻到了它，触到了它。
快看，广场上好多鸽子啊！它们有白色的，黑色的，然后还有咖啡色的。有的在空中飞着，有的在吃小朋友喂的玉米粒，有的在地上走来走去。广场周围开满了美丽的花儿，粉红色的桃花、金黄的迎春花、雪白的梨花。嫩绿的柳枝就像长长的辫子在风中飘来飘去，不时还有小鸟在柳枝上荡秋千呢！
小朋友们有的在嘻嘻哈哈，有的在追追打打，他们玩得可真开心啊！小鸟在树枝上叽叽喳喳地唱歌，它们好像在和小朋友比谁的声音大呢！山坡上还有小朋友在放风筝，各种各样的风筝飘在蓝天里，有老鹰风筝，美人鱼风筝，蝴蝶风筝……。我也有一个老鹰风筝，爷爷带我去放风筝了，我牵着风筝线飞快地向前跑，风筝就越飞越高，我好高兴啊！
春天真美啊！美在五彩缤纷的花朵里，美在小朋友开心的笑声里，美在漫天飞舞的风筝上。
不知不觉的寒风带走了冬天，那一只只南来的燕子带来了温暖的春天。蔚蓝色的天空中漂浮着朵朵白云。柔柔地，小草拂着裤管，春的气息那么真实地贴*肌肤。有露珠停留，在叶尖坠坠不肯滑落。不肯滑落的还有春天的色彩，明亮而轻快。
在这春的季节，一声声鸟鸣就就是我们起床的铃声。第一声鸟鸣，就从树丛中的那头传来，渐渐地越听越美，你会感到这的世间万物，一瞬间荡然无存。第二声鸟鸣，就从海的那头传来，就是海的呼啸，就是鸟在歌唱，你会觉得海就是那么的宽阔。第三声，代表着春，代表着春天的苏醒，河水渐渐地解冻，一片春意荡漾的景色。躺在春天的阳光下，你会越来越发觉，就是那么的惬意。阳光从你的指尖穿过，然后任阳光放肆的抚摸。在那稀疏的叶间，阳光成了一丝丝的金线，勾勒出一幅耀眼的图案，挂在我和春天之间。
一阵春风拂过，小花摆动着芊芊细腰，展现着迷人的舞姿，风越大，她却藏得越深，一闪一闪的，从草丛里，一向窜到小区外。在校区里，有一处更显得春的生机四射，那就就是校园里的花坛。花坛里的灌木丛绿了，从银装素裹，变成了绿色蓬帐，一棵棵小树苗，像一二年级的小妹妹、小弟弟们一样，在阳光雨露下茁壮成长。
春雨绵绵的下吧，下多一点，你会哺育整个春季的精灵，你会为整个春季增添勃勃生机，你会让小草更加翠绿，你会让小花更加美丽。啊！原先就是你给了泉水绿色的生命。
有人说，春天就是绿色的，有人说，春天就是白色的，有人说，春天就是透明的，有人说，春天就是粉色的，还有人说，然后春天就是金色的……我觉得，春天就是五彩的，春天里的花，就是粉色的，春天里的草，就是绿色的，春天里的阳光就是金色的，春天里的风筝就是五彩的。美丽而又富有生机的春天，就是许许多多的颜色交织出来的。
在春天的柔波里，我甘心做一株小草，一朵小花，然后一棵小树，在园丁辛勤的浇灌下，正快乐的成长，把祖国的春天点缀的更加美丽。
严寒的冬天悄然离去，春姐姐披着美丽的轻纱，带着生命与期望，轻轻悠悠地向我们走来，她把生命与期望撒满人间，使人间变得生机勃勃。看啊，无数小生灵揉揉朦胧的睡眼，打起精神，贪婪地吮吸着甘露，茁壮成长。春姑娘迈着轻轻的脚步。来到山上，大山迅速换上了浅绿色的衬衣，春姑娘又来到田野上，那儿的野花到处都就是，美丽极了。
瞧啊，花园里，到处布满了点点花香，丁香的枝头开满了簇簇白花，把树枝都压弯了腰，迎春花作为报春的使者，他也开出了一朵朵小黄花，在万紫千红的世界里，显得格外耀眼。广玉兰花一朵一朵簇拥的挤在枝头，有红的，白的，粉的，然后你看看我，我看看你，都笑了。那里不就是到处都洋溢着春天的气息吗？好惬意啊！
你看！那开阔的河面，河上的冰已被春姑娘揭开，犹如千万匹被风吹动的绸缎。水中的鱼儿成群结队，慢慢的吐着小水泡，摇着尾巴嬉戏玩耍，河边垂柳的婀娜多姿，更就是引人入胜，这一切简直就是一幅图画，多么美啊！
一年之计在于春，春天就是一个充满生机的季节，农民伯伯已经开始了耕种，城里的人们都出来了，舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，一切都从头开始，人们有了新的目标，并在新的一年里为了新的目标而努力奋斗。
看到这一切，我已深深的陶醉在这景色之中，然后欣赏着这如诗如画的春色，我多么期望变成春天中的一棵小草，一朵小花，在春雨阳光的滋润下，快乐健康的成长。
春天来了，春天真的来了。在这美丽的春天中，在这万紫千红的世界里。我不禁感慨：春天，世界万物都焕然一新，作为一名中学生，在欣赏春色的同时，你想一想，在新的季节里，你为了自我的目标努力了吗?
——信封怎么写3篇
信封的格式：
1、在信封的第一行写收信人的地址。字迹要工整，地名要详细。写地名要由省、市、县，一直写到区、街和门牌号码。如果是给农村写信，还要写上乡名和村名。信封的左上角画着六个方格，应在里面填上收信人的邮政编码。
2、在信封的第二行中间写收信人的姓名。可以根据收信人的身份，在名字后面写“同志收”或“先生（女士）收”等，此处应避免写称谓，如，不宜写“爷爷收”。
3、在信封的第三行写上寄信人的地址和姓名。应在信封的右下角填上寄信人的邮政编码，信件万一出现投递困难的情况，邮局可以凭借这些信息，迅速地把信退还给寄信人。
4、信封正面距右边55毫米至160毫米、距底边20毫米以下的区域是条码打印区，不要在这个区域里写字或署名，以免影响投递。
5、信封上的字不能用铅笔写，以防模糊不清；更不能用红笔写，因为这是不礼貌的行为。
6、托人转交的信，在信封上要写“面交”“烦交”等字样，在信封第三行的后半行上，写“×××托”或“×××拜托”就可以了。
信封的格式：
1、在信封的第一行写收信人的地址。字迹要工整，地名要详细。写地名要由省、市、县，一直写到区、街和门牌号码。如果是给农村写信，还要写上乡名和村名。信封的左上角画着六个方格，应在里面填上收信人的邮政编码。
2、在信封的第二行中间写收信人的姓名。可以根据收信人的身份，在名字后面写“同志收”或“先生（女士）收”等，此处应避免写称谓，如，不宜写“爷爷收”。
3、在信封的第三行写上寄信人的'地址和姓名。应在信封的右下角填上寄信人的邮政编码，信件万一出现投递困难的情况，邮局可以凭借这些信息，迅速地把信退还给寄信人。
4、信封正面距右边55毫米至160毫米、距底边20毫米以下的区域是条码打印区，不要在这个区域里写字或署名，以免影响投递。
5、信封上的字不能用铅笔写，以防模糊不清；更不能用红笔写，因为这是不礼貌的行为。
6、托人转交的信，在信封上要写“面交”“烦交”等字样，在信封第三行的后半行上，写“×××托”或“×××拜托”就可以了。
（一）开头写称呼。称呼写在信纸的第一行，顶格写，后面用冒号。*时称呼收信人什么，在信中还称呼什么，注意体现写信人与收信人的关系。比如“尊敬的外公”“亲爱爸爸”“大姐”“三哥”“玉良同学”“金环同学”等。
（二）中间写正文。正文，是信的内容，是主要的部分，与收信人要说的话都应写在正文里。正文在称呼下一行空两格写起。在正文中，一般先写对收信人的问候，接着写自己想告诉收信人的事情，以及想询问的情况。如果要说的事情多，还要一件事情或一个意思写一段，这样层次清楚，表达得明白，收信人容易懂得你的意思。汇报情况、取得联系的书信，就要把自己的工作、学*、生活等情况写得具体些。请别人帮助办理事情或有别的请求，就要写明自己的要求和原因，把要求写婉转些，诚恳些。邀请对方的信件，要写明邀请的原因，活动的内容及时间、地点。
（三）结尾写祝愿语。写完正文以后，还要写一些话向收信人表示祝愿。收信人的身份不同，祝愿语也不一样。如是一般关系，用“因此敬礼”即可，给长辈用“祝您健康”等，给*辈的常用“祝你进步”，给老师可用“敬祝教安”等。一般祝愿语在正文下另起一行写。*惯上，把祝愿语断开写。比如：此致敬礼，要分为“此致”和“敬礼”来写。书写时，“此致”可以紧接着正文写，也可以另起一行空两格写。“敬礼”必须另起一行顶格写。
（四）最后署名和写日期。写完信之后，写上自己的名字，如果代人写信，就写上写信人的名字。一般在名字前面加上关系的名称，如“女儿××”。署名在祝愿语下一行的末尾处，名字的下面写上日期。
——大学论文提纲 (菁华3篇)
我国中小企业融资对策分析
前言
1、中小企业融资困难的现状
1. 1内源融资渠道分析
1.2外源融资渠道分析
2、中小企业融资困难的原因分析
中小企业融资困难的原因是多方而的。既有中小企业内部的原因一也有社会经济环境、金融服务等 外部环境因素的制约。
具体有以卜几方而：
2.1企业内部原因
（1）中小企业存在过高的经营风险。
（2）中小企业则务制度不健全。运作不规范。
（3）中小企业的社会信用偏低。
（4）中小企业缺少足够的抵押资产。寻求担保非常困难。大多不符合银行贷款条件。
2.2外部环境制约因素
（ 1）我国迄今尚未设计出针对企业创业阶段的 融资体制。
（2）现行的金融体体制
（3）*对中小企业融资渠道的开启不足。政策支持力度一也不够。
3、解决中小企业融资问题的途径
3.1完善中小企业金融支持的法律法规建设
3.2提高中小企业整体素质。改善其自身融资条件
（1）强化内部管理。提高中小企业内部资金的使用效率。
（ 2）增强中小企业的抵御市场风险的能力。
（3）尽快提高中小企业的信用等级。
3.3完善中小企业间接融资体系
（1）设立专门为中小企业融资服务的银行。
（2）加快建立中小企业信用担保体系。
3.4拓宽中小企业直接融资的渠道
第一章 引言
第一节 研究背景及意义
一、研究背景
二、研究意义
第二节 国内外研究现状
一、国外研究现状
二、国内研究现状
三、国内外研究评述
第三节 研究思路与方法
一、研究思路
二、研究方法
第四节 可能的创新
一、可能的创新
二、存在的不足
第二章 *住房供求现状分析
第一节 *住房需求总量分析
一、住房需求的界定
二、住房需求总量测算方法
三、城镇人口测算
四、城镇住房需求
第二节 *住房供给总量及供求均衡分析
一、*住房供给总量
二、*住房供求均衡分析
第三章 *保障房供给数量优化
第一节 当前我国保障房合理供给量的测算
一、当前我国保障房对象的界定
二、当前我国保障房合理供给量的测算
第二节 *保障房供给数量优化
一、商品房与保障房的需求特征
二、基于住房可支付性视角的商品房与保障房需求群体划分
第四章 *保障房来源结构与配置模式优化
第一节 *保障房来源结构优化
一、部分商品房转化为保障房的必要性
二、商品房转化为保障房的可行途径
第二节 *保障房配置模式优化
一、当前保障房配置模式及存在的问题
二、保障房配置模式优化
第五章*保障房体系优化中的融资风险控制
第一节 *保障房融资风险与传导机制
一、*保障房融资模式
二、*保障房融资风险
三、保障房融资风险传导机制
第二节 不同保障模式下*保障房融资风险比较
一、租售并举模式下保障房资金需求
二、纯租金补贴模式下住房保障资金需求
三、基于财政负担与可清偿能力的保障房融资风险
第三节 *保障房融资风险控制
一、保障房资金来源：广渠道
二、保障房资金使用：高效率
第六章 结论与展望
第一节 研究结论
第二节 研究展望
本文结论
本文从保障房体系优化的一般分析入手，在对我国保障房合理供给量、来源结构与配置模式进行系统分析的基础上，动态研究我国保障房体系优化与风险控制问题，得出三点结论，同时提出未来*保障房的发展以及理论研究方向。
题目：*食品药品监管体制改革研究
目录
引言
1 绪论
1.1 研究背景及意义
1.1.1 研究背景
1.1.2 研究的意义
1.2 研究文献综述
1.2.1 国外研究文献综述
1.2.2 国内研究文献综述
——朋友作文怎么写 (菁华3篇)
生活就是一部剧本。从一开始，就不受控制地向前谱写着什么。形形色色各种各样的人，突然的出此刻剧本当中，认识不认识，那都就是缘分。
我有一个阳光般的童年，小学时人很多，互不相识却又在一班里很正常。只就是一个女孩引起了我的注意。在欢闹的操场上，只有她一人靠在墙上望着远方。恬淡的表情，却不时流露出缕缕忧伤。
我鼓起勇气，问：“能够交个朋友么？”她转过身，用手拉起我的手，“能够。”只就是这样，从此我们俩再也不形单影只了。
慢慢地，我理解了她许多的秘密。她的爸爸妈妈离了婚，去了远方，她跟着奶奶生活在这个城市里，早早了解了世态百般悲凉的她变得坚毅而又脆弱。她把我当成知己，缓缓地倾诉着远方的事情。
当小学五年级毕业的那一天，闪亮的金色丝绸铺盖上大地时，她的背影突然转过来，抱住了我：“如果努力，我期望我们能够上一所初中。”我愣住了。这句话飘忽着，在年末的九月却实现了。
大家都去军训的时候，我和她因没有军训服而留到了教室里。她变得既熟悉又陌生；剪了一个“小子头”，却依然笑着对我说，“你的画风变好看了。”至此，我的记忆便一片模糊了。她最终还就是转学到外省了，只留下一条告别信息，一条极短的告别信息：“期望在某一天，还能遇见。”
也许没有人会记得“她”，一个坚强的孩子。她就如深秋的落叶一瞬间便落到地上，却在我心中留下了深深的擦痕。由那条信息留下的联系方式，我一向没有勇气去拨通。我想在许多年后，省去中间繁杂的蜕变过程，直接见到长大后的你，就就是不明白我们还能不能一下认出双方。
期盼与你相见的那一天，我的朋友。
我的同学陈佳慧白白胖胖的，鼻梁上架着一副眼镜，看起来读了很多书的样子，其实她最喜欢看电视了。
记得有一次，她请我去她家玩。一到家，她赶忙打开电视说：“我们一起看电视吧！”我找了几个布娃娃玩具说：“不要了吧！”然而一回头却发现陈佳慧的眼睛已经一动不动地盯着电视了，我拍了拍她的肩膀说：“不要看了，我们去玩芭比娃娃吧！”可她并没有转移视线，似乎要等到这个电视节目放完了才打算和我玩。我生气地说：“你要再看电视我就走了！”她这才过来和我玩了起来。
玩着玩着，陈佳慧大声地叫起来：“看啦！水冰月！加油啊！水冰月！”只见陈佳慧手里拿着芭比娃娃，头却扭到电视机的方向了。这时，陈佳慧的妈妈正好走来，我连忙对她妈妈说：“阿姨！您看陈佳慧！”话音刚落，陈佳慧的妈妈就拉长了声音说：“陈——佳——慧！”陈佳慧惶恐地看着她的妈妈。她妈妈接着生气地说：“你要就是再看电视的话，我就把电视砸了，你相信不相信啊。”陈佳慧吓得赶快把电视关了，又和我一起玩芭比娃娃了。
陈佳慧等妈妈走后，突然小声地对我说：“张欣怡，我去把房间门关上，你不要大喊大叫哟！”我奇怪地问：“关门干吗呀？”陈佳慧显得很神秘：“一会儿你就知道了！”只见她悄悄跑到门前把门关上，转身朝电视机走去。
原来，她又想看电视呀！真就是个十足的小电视迷。
星空就是浓烈易碎带着浅浅伤口的梦幻，日子随着日影的上升和倾斜悄然远去。寂寞一夜又一夜用思念换走我的白天。
不回头，不抬头，你便踏上了心头。漠然时光，漠然空间，漠然一切，然而只留下心的悸动。此生有太多匆匆过客，恍如烟云，最终只停留在那片不深不浅中。
当彼岸花盛开在不合的时宜，微笑中雨打湿了心扉，心在无奈中走过，只如昙花一现，便消失贻尽。
心与心的弦在沉默中断的无情，留下一地的破碎。很多事情我原以为就是拥有的，却其实可就是就是用声音和文字串联起来的一厢情愿。
遮了泪眼，断了从前，秋风吹不尽秋寒，落叶挽不回昨日。夜难眠，空余我原地等待。此生得到的唯一，却断了心弦。怎样相接无痕？
四溅的光阴却回不到从前，我们在回忆里长途跋涉，有一种液体却模糊了焦距。
记忆的海没有色彩，时光淡漠了记忆，回忆穿梭于苍白的灵魂间隙。记忆就像一张洞穿的残旧网络，时光如细沙般从指间滑落。那些我原以为念念不忘的事就在念念不忘的过程中被遗忘。苍白中，岁月回望，终以不顾。
深夜的星空里有你的气息，日记里确实对你的回忆。喜爱的歌，静静地听。喜爱的人，远远地看。然而我却已来不及，等不及，回头挽留，你亲手写上的离别。
记忆中的你就是我用一生来搁浅的伤。
