清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。清晨，落下了丝丝“眼泪”，那是老天为故人哭泣呢！瞧！我们的祖先是多么伟大啊！把老天都感动了。
今天是清明节，一大早我就摸黑起来了。我睁开模糊的双眼，不过几秒，又合拢了。打开房门向下看，爷爷、奶奶已经收拾好东西准备去扫墓了，我百米冲刺般跑到客厅，跟着爷爷、奶奶去扫太公的墓。
一路上，我的心情格外激动，时不时，带着春的气息的风，抚摸着我的脸。早晨，好清爽！
转眼间，我们来到太公的墓前，看看亲人，眼泪早已湿润了他们的双眼。我看到太公的墓上有许多灰尘，便用手帕，轻轻地拂去了灰。弟弟和我一起给在天堂的太公烧纸钱。
看到太公的照片，我不禁想起生前的太公。记得以前我每次去探望太公时，他总是亲切的唠叨：“孩子，成绩怎么样？学*累不累……”一连串的问题，使我很厌烦。那时的我不懂事，总是不叫太公好，而太公却不跟我斤斤计较。每次都抓一把糖，在亲人聊天时，偷偷放进我的口袋里。而现在，想叫都没人应了。每当我看到太公手上深深的皱纹，心里更加鼓励自己要好好学*，给亲人回报……而现在，再也看不好太公慈祥的脸和他那双爱的手。虽然现在那种糖很多，但我再也吃不出那种浓浓的有爱交织、融合的味道了……想到这，我不禁流泪了，不禁想念太公了。
回想故人，只不过虚无缥缈罢了，人死不能复生，我们要努力学*，回报亲人，就让我们再次感叹——老天感动，为故人哭泣！
我们家有个哭鼻子能手。
她长得有点漂亮，雪白的皮肤，瓜子脸，大眼睛，乌黑的头发扎成马尾辫在脑后一甩一甩的。在她们家，她就是个“小公主”，谁都得依着她——就她妈妈例外。她奶奶最惯她了。她很会哭，一哭就到奶奶那儿去，奶奶就像给割了一块肉，心疼极了。
她有了奶奶的宠爱，她更神气了，哭得也更起劲了。如果她穿了一件新衣服，就会一家家走过，故意撩起袖管，噘起小嘴说：“喏，我有新衣服，你有吗？”可要是谁碰一碰她的衣服，她就哭起来，还跑到她奶奶那儿告状。
有时她犯了错，妈妈要打她。可妈妈刚把手扬起来，她就大声哭起来。奶奶听见了，连忙赶来保护。这一下，妈妈没法打他了，她又笑了，眼角还挂着几颗泪珠。
她有一只小碗，倘若谁用了她这只小碗，她又要哭了。有一次，姑姑洗碗时，不小心把这只碗打碎了，这下捅了马蜂窝，她就大哭起来。姑姑只好带上她去商店买一只一样大小的碗给她，她才不哭了。
她上一年级的时候，几乎天天要回家“告状”。小朋友碰了她的书本，拿了她的直尺啦，或者不和她一起跳橡皮筋，没有得到小红花啦，反正天天回家有理由哭一回鼻子。就好像不哭太阳不会下山一样。于是，大家都送她一个外号“哭鼻子能手”。
同学们你们猜猜这个哭鼻子能手是谁呀？对啦，就是小时候的我啦！现在，哭鼻子能手长大啦，变成唱歌能手啦！
大家一定很熟悉叶永烈叔叔写的《哭鼻子大王》吧？文中的小丢丢特别爱哭。他哭，眼泪把大火给扑灭了……小丢丢真是太厉害了。在我们班也有一位真人版“哭鼻子大王”——谢宁彦，让我来给你介绍介绍吧！
谢宁彦的哭鼻子神功可不是一两天的，自从我上学起亲眼目睹了，她从一年级一直哭到四年级，至于她哭了多少次，恐怕连她自己都数不清了。听陈老师说，上个学期大哭就有十三次。数学作业本没带，老师让她用别的本子写，她不，她哭；把钢笔甩到同学身上，她偏说是不小心的，她又哭；作业做得不好，老师让她订正，她说她没时间，她还哭……其中有一件“大哭”事件令我记忆犹新。
那天中午，教室里安安静静的，安静的一根针掉到地上都能听见。这时，只见谢宁彦气呼呼地跑进教室，手里拿着英语作业本。“这道题怎么做呀？”谢宁彦一边捶着桌子，一边把作业本一推，扔给了王璐瑶，声音提高了八度，“哼！你说呀！”全班同学都回头看她，她也不管不顾，又下位找马宇欣。这时陆逸萌看到了谢宁彦的这一行为，大声说到：“谢宁彦不许下位！”“哼！关你什么事！问题目也不行啊！”谢宁彦一边说，一边对陆逸萌挥舞着拳头。马宇欣也不告诉她。谢宁彦生气极了：“哼！你们都不愿意帮我。哇{呜呜”。终于谢宁彦哭了，她两手使劲地拽着辫子，一会儿又跳起来跺脚，“鸣鸣！”谢宁彦不断地用手抓脸，不一会儿脸上已是黑一道白一道了。她这还不罢休，使劲地用拳头捶桌子，好一阵子，她的哭声不见缩小，反而大了起来，这下搅得教室里一阵乱哄哄的，胆大的男生个个捧腹大笑，胆小的女生们围到谢宁彦身边安慰她，还有的奔出教室告诉陈老师。幸亏陈老师亲自出马，教室里这才安静下来。
《哭鼻子大王》中的爱哭鬼小丢丢，最终改掉了爱哭的毛病，还为消防队立了大功，我真希望谢宁彦也像他一样，不再任性冲动，早日成为一个快乐的孩子。
——写人的作文_写人400字3篇
米儿是我的好朋友，她是一位品质高尚的人。
那天，我去米儿家玩。她妈妈说，米儿去了广场。我在广场看见了米儿：她穿着白的地良短袖衣，天蓝色半腰裙，雪白的塑料凉鞋，扎着两条长长的辫子，辫梢上绑着两个粉红色的蝴蝶结，一副*小学生的打扮。我走过去问道：“米儿，你在这干什么呢?”米儿拿着她手中的大塑料袋说：“我看见广场上有人乱扔垃圾，我们最*不是在创建文明城市吗?所以我就跑来捡垃圾了。”我一看广场上确实挺干净的。忽然，我们看见了一位阿姨在一边聊天一边吃瓜子，把嗑的瓜子皮扔在地上。米儿跑过去蹲下，一边捡地上的瓜子皮，一边对那位阿姨说：“阿姨请您把垃圾扔进塑料袋里。”阿姨看了手中的瓜子放进兜里，羞愧的走了。过路的一位小姑娘也跑来帮我们捡。下午，米儿提着满满一塑料袋垃圾扔
进了垃圾箱里。
那是一个冬天的傍晚，我和米儿骑着自行车去超市买东西，买完东西从超市门口出来，突然刮起一阵大风，把超市门口的一些自行车刮倒了，米儿走过去把自行车扶起来。
我非常敬佩米儿，我要向她学*。听了我的介绍，你觉得米儿是一个品质高尚的人吗?
人的一生，身边有很多的人，但崇拜的人只有一个。崇拜的人像路，铺展人生道路;崇拜的人像灯，照亮人生旅程;崇拜的人像小船，滑向人生顶端。
我最崇拜的人是负责任的医生。医生，这个伟大的职业可以让人们从病痛中走出来，让人们从病魔的侵害中转危为安。有人说，医生这个职业有什么好的，每天给成百上千个人看病，就不怕自己被传染了吗?每天接受一些生命垂危、浑身是血的病人，就不害怕吗?我自己也想过这些问题，也给了自己肯定的回答：“我不怕!”
你只看到那些生病的人，自己怕传染，却没想到他们是多么需要治疗;你只看到生命垂危、浑身是血的病人，怕他恐怖的模样，却不知道，他们的内心是多么脆弱!所以我说：“我不怕!”
那些大大小小的手术，对医生来说，都是一个挑战。每一场手术，医生们都要认真地去做，对病人的家属都要有一个交代。
我崇拜的人，是负责任的医生。崇拜不是虚假的，自己崇拜的这个人就是自己的理想，我们要坚持自己的理想。让崇拜变成理想，再变成现实!
他，12岁，现读六年级，为了让大家认识他，我就不惜笔墨了。他是一个可以的小胖子。他的脸部特征就是一个字—圆。别看他圆头圆脑，四肢发达。他的智商和力气可不比一般人低。奥，忘了告诉你们了，他是我们的开心果—李超。若想更好的认识他请看下文。
有一次，是作文课，我真想不出写什么，突然于亮说要把他的作文书借给我。我心想：“我俩可是几学期的老冤家了，他不会耍什么计谋吧”。但又出于无奈，我就借了，下课我又当着同学的面归还了他。但我又是个书迷。放学后，我又向借他了，并答应明天中午还他。第二天早上我刚到学校老师便对我说：“拿出来吧”。我当时可是丈二的和尚—摸不着头脑。正在我一脸迷茫时。老师说：“于亮说你偷了他的书”。但是我没偷呀?我想辨别，由于书在我的书包里，我百口难辩。老师说“除非有人看见不是你偷的”。我知道是不会有人证明的。因为会惹上麻烦。我失望了，这时李超站了起来，叫道：“我能证明东自文是清白的”。说罢又把来龙去脉说了一遍。于亮只得低下了头。事后我对他说谢谢，他却说：“互相帮助是应该的”。
这事以后，我俩成了形影不离的好兄弟。别人提起我就会想起他，提起他就会想起我。这就是李超，你愿意和他交朋友吗?
——写人作文的教学设计3篇
一、教学目的：
1、使学生通过作文讲评，学会选取典型事例，来表现熟悉的人的某方面品质。
2、学会运用修改符号来修改作文的方法，能对他人的作文进行正确的点评。
二、教学重点：
学*作文点评的方法。
三、教学难点：
学*围绕要求进行作文点评。
四、教学过程：
（一）温故知新：
1、导言：古代大诗人白居易曾经感叹过：“旧句时时改，无妨说性情”而大文学家、政治家王安石也曾说过：“捻断数茎须，才得春风又绿江南岸”。好的文章词句，是经过作者的千锤百炼无数次修改才得来的。上节课我们写了一篇作文写人的文章。这节课，我们将对这篇文章进行点评。
2、复*作文要求：
（1）指名说出本次作文要求：写人，要抓住这个人某一方面的特点来写，比如学*上刻苦认真、勤奋努力；生活上艰苦朴素、勤俭节约；工作上兢兢业业、一丝不苟；待人上尊老爱幼、助人为乐。具体的要通过一件事，来表现这个人某一方面的品格。写好后多读几遍，并认真修改。
（2）提问：这次作文向我们提了几点要求，那一点最重要？
（共三点要求：1、写一个你熟悉的或是尊重的人；2、要通过一件具体的事，抓住人物的特点，来反映他某一方面的优秀品质。3、写好后多读几遍，并认真修改。重点是第二点）
（二）榜上有名
在这次的*作中，有一批同学的*作是完成的比较好的，让我们为这些榜上有名的同学喝彩。（出示学生名单)
（三）精彩片断
和每次作文一样，虽然佳作不是每个同学都有，但每个同学的*作中或多或少都会有一些精彩之笔，下面请大家欣赏一些同学作文中的精彩片断。
学生听完后随机说说这些片断好在哪里。
（四）请你评改
1、出示要修改的例文。
2、小组为单位按要求点评例文。
3、每小组选派代表指出优缺点并提出修改意见。
（五）佳作亮相
先小组上讲台读自己小组修改改好的作文片断或佳作。
（六）总结作文讲评的方法（这里我认为没必要总结方法，因为不是规律性的东西，没有总结的必要。可以省略）：
1、学生讨论。
2、自由发言。
3、教师归纳（这个环节要）。
六看：(一看叙事是否具体，是否符合中心需要；
二看段落是否分明，层次是否清楚；
三看句子是否完整、连贯、通顺；
四看词句用的是否准确、搭配的是否得当；
五看字是否写的正确；
六看标点用的是否恰当。）
（七）自评作文，写上评语。（为什么这里不用上述标准，让学生自己修改自己的作文呢？写评语重要吗？这里就当堂课改是不是可行？）
（八）以小组为单位进行互评，写上评语。
（九）修改作文（省略）。（当堂完成，当堂收文）
学*目标：
1．练*写人，通过具体事例表现人物品质。
2．内容要具体，语句要通顺，感情要真实。
3．交流、讲评作文，学生修改自己的`*作。
学*重难点：
通过人物的外貌、动作、语言、神态，表现人物的特点；指导学生练*修改自己的*作。
学*准备：多媒体课件
学*过程：
一、创设情景，激发兴趣
1、谈话引入
师：走进第二单元，我们认识了很多名人，有（尊重和爱护儿童的）的列宁，（关爱儿童）的高尔基，（善于思考）的李四光，（诚实守信）的*，感受到了伟人的优秀品质。这一个个个性鲜明的人物在我们的脑海中久久回荡，那么作者为什么能写的那么令人印象深刻的人物呢？
2、学生交流反馈。
3、教师总结。
不错，作者他抓住人物特点来写。那么你能不能也向作者一样，使你笔下的人物个性鲜明、传神呢？那么让我们一起翻开31页的*作二。
二、明确要求，指导审题
小黑板出示*作要求：
（1）选择身边的一个人来写。
（2）通过具体事例表现人物品质或特点。
（3）自己拟题，内容要具体，语句要通顺。
三、开启思路，指导选材
（一）说自己熟悉的人
1、学生交流自己知道的熟悉的人有哪些人，什么样的人是熟悉的人？
2、引导学生思考：自己准备写谁？你要写他的一件什么事？你要表现他的什么品质？你要写他哪一方面的特点？（学生思考三、四分钟）
3、学生在学*小组内交流，围绕老师提出的三个问题自由畅谈。
4、全班交流介绍自己熟悉的人
（二）指导写熟悉的人
1、师：同学们可真是有心人哪！别看你们年纪小，可真懂得欣赏别人！那么，我们怎样才能把我们熟悉的人的特点在文章中表现出来呢？你能教同学们一招或几招方法吗？（生思考、讨论）
2、指导学文
师：这样吧，让我们再到老师准备好的两篇文章里去找找答案吧。（出示事先准备好的两篇范文）。请同学们认真阅读文章，这里有我们无声的良师益友。
3、学生认真阅读两篇有关写人作文，教师巡视课堂，并相机指点学生有效地自学。
4、师：如何才能把人物的特点写出来？同学们找到答案了吗？谁来给大家说说？
（1）指导学生进行外貌描写
①生：我懂得了写人要描写人物外貌。
师：写人物外貌特点，要抓住人物的哪些方面？
（学生交流，此时教师针对学生的回答有针对性的板书。）
②教师指导学生写一写自己熟悉的人的外貌。（学生动笔写，教师巡视指导。）
③指生读*作，师生评议。
（2）指导进行语言描写、动作描写。
①生：应当注意刻画人物的语言和动作。
师：可我们怎样才能刻画好人物的语言和动作呢？（学生交流怎样写人物的语言）
教师总结：写人物的语言，不能只写某某说，要辅以恰当的动作、神态、姿势、语气或情绪，这样写语言会更生动形象，要符合人物的身份和个性特点。
②可我们怎样才能刻画好人物的动作呢？（学生交流怎样写人物的动作）
教师总结：准确的动作描写，能体现出人物的思想感情和个性特征。描写人物的动作，既要写出做了什么，更要写出怎么做的。首先，要精选动词，把动作写准确具体；其次，要写出人物的连续动作，活现出人物的动态情景；然后，尽力写出人物的动作细节，反映出个性风采。
（3）指导学生写事
①生：写人，没有典型事例可不行。
②师小结：人物的思想品质、个性特点，必须用事实说话，必须借助一两件典型、新颖的事例来表现。“典型”，就是要有代表性，鲜明而突出，不能太*淡、一般：“新颖”，就是不落俗套，时尚而前卫，不能总写那些老掉了牙的事。
③师：下面就请同学们按本次*作要求，写一写自己熟悉的人一具体事情。 学生动笔*作，教师巡视指导。
④指名读自己的*作，师生共同评议。
四、课堂总结：
要想写出人物的特点，必须选择一件突出的事例；要描写人物的语言、动作、神态和心里活动；要表现人物的思想感情。
同学们，我们写完作文以后认真修改是写好作文的必要条件。有位作家说过：“好文章是改出来的，不是写出来的。”我们写好作文以后，也要反复阅读，仔细推敲，养成认真修改作文的好*惯。
五、布置作业 将修改后的作文抄正。
板书设计：
外貌：容貌 身材 穿戴
我熟悉的一个人 语言典型事例 人物品质 动作
教学目标：
1.指导学生认真观察，养成认真观察的好*惯。
2.积累动词，运用动词。
3.通过恰当的修饰更加生动地展示人物的内心。
——写人写景写事的作文3篇
红色夏季之前走了,大自然的步伐一直对令人垂涎的黄金。一年四季,秋天显得是那么的清爽,很舒服。她没有春光灿烂,也不炎热的夏天,没有冬天的寒冷,让天空只是分享一些浪漫和叶丰收的喜悦。
有些人喜欢春天,那是因为她花如海,柳如烟;有人爱夏天,那是因为她充满活力,绿如墨染;有人爱冬天,那是因为她冰封雪曼,蔚为壮观。我爱上了独特的,由衷的赞美。
绘画秋天是美丽的,爱的故事,非常漂亮。蔚蓝的天空,在阳光的照射下,那紫边镀金云,雪夹着棉花的花,在天空中。似乎峰峦的山脉,如起伏的草原羊,像牧场追马。
秋天是收获的季节,戴深绿色的夏天田野的时候由苏妆擦的年轻女孩变成一个优雅的年轻女子。在金风的吹拂,跳舞妩媚,撩人欲醉;粉黛香,诱人的香味,五彩缤纷,光彩夺目的渔获。
我家的窗台上，有许多盆花，什么海棠啊，韭莲啊，珊瑚豆啊。真是姹紫嫣红，各有风姿。可我最喜欢的却是那盆紫竹。
紫竹，顾名思义，就是紫色竹子般的植物。它的叶子又宽又长，中间深深的凹下去，像一叶即将出发的小舟。紫竹茎一节一节的，花骨朵就长在顶端节上。
紫竹虽然没有韭莲清雅，也没有海棠艳丽，但它的生命力非常顽强。记得去年暑假，我到爸爸那里去了，妈妈忘了给它浇水，紫竹被晒得干巴巴的，叶子枯黄了，茎都发白了。妈妈以为它活不了，就把它的上半截这折断扔了，只留下了根。谁之，今天春天的一个早晨，我忽然发现在泥土硬的像石块的花盆里，一夜之间就冒出了三个小嫩芽，一个个簇新嫩绿，十分逗人喜爱，像刚刚出土的春笋。我高兴地喊：“紫竹发芽了！”从此，我天天给它浇水，它长得旺盛极了。
紫竹不需要人们培养，自己就可以破土而出，并且生长、开花。她坚韧不拔的毅力更是让人敬佩。
啊！我爱紫竹，是它，启迪了我幼小的心灵!是它，让我懂得生命的'重要！我一定要像紫竹学校，将来不受任何挫折动摇，坚强的生活下去！（写物）
忆海茫茫，脑海里回忆起点滴往事，不过一切都模糊不清，唯一清晰的是母亲的背影。自从我记事起，就整天看到母情忙碌的背影，母亲在我很小的时候就培养我的独立能力，使我受益匪浅的是一件小事，我不知道值不值得提他，但是在我幼小的心灵里留下了不可磨灭的记忆。那时候我上幼儿园大班，要进行升级考试，对于那么小的我来说，当时确实是一次大型考试。当天晚上，妈妈丝毫没有过问关于考试的事情。我让妈妈帮我准备考试的东西，妈妈却说自己的事情自己做，没有任何鼓励，没有任何安慰，当时我不争气的泪水就流了下来。
第二天，我没有理妈妈，自己拿了书包向学校跑去。校门口，家长们领着孩子陆续到来，还问长问短，嘱咐一些考试的问题。我顿时像受了极大的委屈一般，泪水在眼眶里打转。我想：“妈妈是不是不疼我了”。我越想越委屈，但还是抱着一线希望，我走两步就往后看看，我多么希望妈妈会像神话一般突然出现在我面前阿，离考场越来越*，希望也越来越渺茫。却始终不见妈妈的身影，我的希望完全破灭了，委屈的泪水止不住了，像泉水一般涌了出来，我哽咽着进了考场。考试时，我心神飘浮不定，无意间看见了模糊的一个身影，好熟悉啊―是妈妈，我想吃了定心丸一样，因为我得到了答复。六月的天，孩子的脸―说变就变，本来还晴空万里，突然间就变得乌云密布，刹那间，下起了瓢泼大雨，我禁不住往窗外望了望，朦胧中，只能看到妈妈的身影，时那样模糊，又是那样的清晰。我多想冲出去，让妈妈回家，可我无能为力，我穿过雨帘，久久注视着妈妈的背影。妈妈雨中的背影深深地烙在我的心里。
我熟悉的人
我熟悉的人有许多，但我最熟悉的人是我的妈妈，我十分了解她。
我的妈妈中等身材，她有一头乌黑的头发，一双大眼睛与一张能说会道的嘴巴。妈妈的性格很“古怪”，我乖的时候她温顺得像一头羊；我做错事或读书不用心时却像一头野牛，脾气十分暴躁。妈妈最爱吃虾和喝葡萄酒；她还爱在电脑上搓麻将，上网查资料。妈妈读书时很用功，常常夜以继日。妈妈说过：“在家里一边嗑瓜子，一边备课也是人生一大享。
我熟悉的人
我熟悉的人有许多，但我最熟悉的人是我的妈妈，我十分了解她。
我的妈妈中等身材，她有一头乌黑的头发，一双大眼睛与一张能说会道的嘴巴。妈妈的性格很“古怪”，我乖的时候她温顺得像一头羊；我做错事或读书不用心时却像一头野牛，脾气十分暴躁。妈妈最爱吃虾和喝葡萄酒；她还爱在电脑上搓麻将，上网查资料。妈妈读书时很用功，常常夜以继日。妈妈说过：“在家里一边嗑瓜子，一边备课也是人生一大享受！”呢！
妈妈是个中学生物教师。她经常教给我有关生物学的知识，也许是因为遗传基因的关系，我也酷爱生物，在妈妈的潜移默化下，我对生物的知识也明白很多。所以，在班上我可算得上是一位生物小博士了。
有一次，老师要教一篇课文，题目叫——《翠鸟》，她让我们回家找资料，我一回家就找妈妈帮忙。妈妈答应了，就振振有辞地说起来：“翠鸟广东人称之为钓鱼郎。翠鸟中为数最多、分布最广的是欧亚翠鸟… …”我听了妈妈说的好像对翠鸟了如指掌，连连拍手夸妈妈，十分的敬佩她。
妈妈对我很和蔼，每当我有问题她便帮我解答；她也是我的生活朋友。妈妈既是我的好妈妈，也是我的好老师，因为她给予了我真诚的爱和没有止境的知识
我的爸爸
我的爸爸是个个子高高的，眼睛大大的，头发黑黑的……
他也是个善良的人，喜欢参加活动……
我记得有一次我在考试上考砸了。但是爸爸并没骂我还说“以后要好好学*”我现在是个5年级的孩子，还得需要爸爸妈妈的照顾。在我小小的心里爸爸是多么伟大呀！爸爸要工作赚钱养活我们，爸爸每天还要起早贪黑的工作。星期一到星期五爸爸会很早起来为我们做饭……
在我小时候的时候爸爸经常会给我讲故事比如说：《灰姑娘》《小红帽》《白雪公主》……其实我小时候很调皮，经常会摔烂东西，弄坏东西，爸爸都会说：下次小心点不要再摔烂东西了，每个孩子都会出错，知错就改那是好孩子。这句话深深的印在了我的心里。我想对爸爸说：爸爸你真的很伟大，在我的心目中你是我的英雄。 收起
——写妈妈的写人作文3篇
有人说，母爱是三月的阳光，温暖洒满儿女的心房;有人说，母爱是巍峨的高山，经得住风吹雨打的磨难。我说，母亲是那深深的海洋，汇白川，浩瀚无边，可谁又知晓，需要多少母亲点点滴滴的泪水和汗水，才能汇成这一片汪洋呢?
三年前的盛夏，妈妈出差去了青岛，不知怎么我患上了水痘。开始，只是胳膊上生出一粒粒痒痒的红疙瘩，抓破后，就化脓，脓水沾到哪里就感染到哪里。等妈妈回来的时候，我的脸上、脖子上、前胸后背、上下四肢，甚至连指间趾缝和头皮上也全都是可怕的脓点。看到眼前的一切，妈妈不断地自责，一向坚强的哈哈哈询问声是那么得急切。她忙放下行李，飞奔到药店。在那里，妈妈打听到要买治疗这种皮肤病的特效草药，须赶早到市场上买。于是，第二天妈妈趁天蒙蒙亮，就去市场买到了草药。从此，妈妈就与病魔展开了一场持久战。
清晨，我睁开朦胧的双眼，看到的总是妈妈忙碌的身影：窄小的厨房里，发出的不是哗哗的水声，就是锅碗瓢盆的奏鸣曲。只见妈妈细心洗着带有泥土的草药，洗净后放入锅中，放入少许水，熬出来的是地地道道的浓药水。熬好后，妈妈又将冒着热气的药水灌入一个瓶子里，准备下班后给我用。忙了一个早晨的活儿，哈哈哈脸上、背上全都是渗出的一粒粒豆大的汗珠，形成一条条涓涓细流。
傍晚，工作了一天的妈妈，拖着疲倦的身子回来了。她没有休息，而是打开那只灌满药水的瓶子，来到我身边，用棉签蘸了点药水，悉心涂着我身上的脓点。妈妈不停地涂着，渐渐地，动作缓慢了，但她仍笑对着我，继续干着……
夜晚，当我舒舒服服躺在凉*上看电视时，妈妈却默默地在阳台上洗着衣服。妈妈奋力将衣服在搓板上搓动，强迫自己睁大泛有睡意的眼睛……夜幕中，我发现哈哈哈脸上又闪烁着晶莹的汗珠，背上又躺下涓涓细流。
涓涓细流啊，送走了炎炎烈日，送走了阵阵蝉鸣。新学期，我终于痊愈。不知什么时候，在我心里，这细流悄然汇成小河，汇成大江，又汇成了深深的海洋……
母亲的爱是无私的，也是伟大的，我们因该好好珍惜这份爱，母亲的爱。
还记得有一次，五一劳动节的三天小长假。我放学的时候非常高兴，心想：啊，终于等到五一小长假了!三天啊，我可要好好打理打理，我要多玩一会电脑游戏，然后再出去和小朋友一起玩。一定要痛痛快快的玩一把!就这样，我哼着小调回了家。
回家后，我发现妈妈也在家。我就放下书包对妈妈说：“妈妈，今天是五一小长假的第一天，你能不能让我先看一小会电脑呢?”“不行。”妈妈面无表情地说。“为什么?”我不解的问道。“因为你星期一要考英语，你要在家里给我复*英语单词!”妈妈大声叫道，小学生作文《母亲的爱作文》。听着妈妈说的这些话，我就像被当头泼了一盆冷水一样。刚才的好心情全都飞走了。一想到我设计好的计划全都泡汤了，我的眼角还闪着泪花，整个人像一个泄了气的皮球。
一连三天，我都在复*英语。从一单元复*到三单元，单词不管是四会的、粗体的、带三角形的还是普通的，一共背了99个单词，我全背过了。课文不管是带四会句的，还是不带四会句的，我都背的滚瓜烂熟、倒背如流。当时的我非常不理解妈妈，心想：她为什么折磨狠心呀，别人的这三天都在玩，而我的这三天，全都在学*。
星期一考试的时候，有人大喊：“完了完了完了，这次的圈子怎么这么难啊。”可是等我拿到卷子一看，心想：很简单嘛，好像还都是我复*过的，幸好我都会。结果，我考了99分。这次考试没有一百分的，好多都考了70分80分，99分的只有3人。这是我才体会到母亲的用意，原来他是为我好啊，如果不是母亲让我在那三天复*，我肯定考不到这样骄人的成绩。
母亲不管做什么，都是为了我们好，她说什么都有她的道理。所以，当你不理解她时，请好好想一想：如果不按母亲说的那么做，会产生什么后果。
我不喜欢我的妈妈，她从来都不会带我去玩，哄我开心，因为她总是很忙。
从一张老得泛黄的照片上可以看到一个女人正抱着一个婴孩，她紧紧地抱着，但小孩却拼命地挣扎，想推开那只手，那是我和妈妈。从我记事起，爸爸就很辛苦，他又是半个妈妈。我恨那个女人，是她让爸爸如此辛苦的。于是每次妈妈和我说话的时候，我总会很没趣地找各种借口离开。因为我和她没什么好说的。所以，妈妈对我来说不过是个熟悉的称谓罢了。
今年1月，妈妈所在的那个电器厂快不行了，她下岗了。我原以为她会老老实实呆在家里给我和爸爸做饭，洗衣，尽一个女人的责任，没想到她又去找工作了。难道她就不能呆在家里陪我们吗?出乎我的意料，她到了一个很不错的私企工作。从她面试回来的那天起，她就开始学*电脑了。不过现在需要的都是电脑高手了，她这种连开电脑都不会得人真可怜。所以她常常问我关于电脑的问题时，我都会很不耐烦的解答，她则很认真地听。又是出乎我的意料，几周之后，她的电脑水*居然超过了很懂电脑的我。然后她兴高采烈地对我们说：“我去上班了啊!”，之后门啪地一甩门，走了。
今天，当我打扫卫生的时候，我看到了她的日记，我对她的看法完全改变了。“我所做的一切都是为了女儿。赚钱，是为了让她上大学，为她作个不败的榜样。我知道我们并不缺钱，只是想让人看得起，从人格上影响她，让她知道要成为自强的人……其中多少辛酸，多少泪水，都无人理解。但是会有人理解的，会的。”我以一下子愣住了，一道温暖的液体从我脸上划下。原来她做的一切都是为了我。
是啊，有哪个母亲会把自己可爱的小宝宝丢在家里，去赚冷冰冰的钞票，回家再面对家人冰冷的脸呢?可是她做到了。这些年她受苦了，可她从来没有抱怨过。这使我想到她年*四十去打工，还要看人脸色。她患有膝盖关节的骨质增生，每走一步关节都很痛，而她又要装得若无其事。每次上楼梯，她都会装的很轻松。
我不知道，她的日记中有这么多事情。这使我想到妈妈在外面看别人脸色，回到家又要看我脸色，对不起，妈，真的对不起。霎那间，我觉得很惭愧，我从来都没有关心过她，从来没有。她都四十岁了还要去打工，那很轻松没有任何压力的生活应该是属于她的，而不是我。妈妈，我爱您，我会很努力的。我想为您买一座大房子，我们每天都说说笑笑，我们一定会很开心的。
此时，门吱的一声开了，妈妈回来了，“妈妈。”我放下日记，跑过去，拥抱她……
——姐姐-写人的作文 (菁华3篇)
她，是我的姐姐，长着一头飘逸的长发，脸上总是挂着一个温暖的笑容，使人心情愉悦。她能包容着我，我也支持着她的选择。所以，是好朋友。
她，喋喋不休的话语使我温暖。
一天晚上，一道奥数题像一颗巨大的绊脚石阻止了我前进的步伐，我用手撑着脑袋，皱紧了眉头，直冒冷汗。她见了，搬了一把椅子坐到了我旁边，用左手指着那一道奥数题，右手拿起一根黑笔在草稿纸上画起了解题思路，边给我讲解：“只要你肯学*，一定能学会……”我点了点头，还是愁眉不展。她没有摔下笔骂我笨，而是耐心地对我微笑，更加详细地放慢速度，讲解起来。分针在钟面上不知走了几步，我突然茅塞顿开，一拍脑袋，便飞快地做在试卷上。我握着姐姐的手大声说谢谢，她松了一口气，夸我懂得分析……
我，对她的意见支持。
姐姐的一位同学生日，要去参加，可是妈妈不同意，因为路程太远，不安全，我也加入了这一场说话斗争，不管妈妈极力反对，我们还是说服了她。
我们，正因为有了互相的包容和支持，才会成为“我们”。
爸爸和妈妈离婚了，和我朝夕相处的姐姐也跟着妈妈走了。每天早上和晚间，只有空荡荡的墙壁陪伴着我，没人给我听写字词，没人和我做游戏；看不到姐姐亲切的面容和湖泊的身姿，听不到姐姐那爽朗的笑声和动听的歌唱。回到家里，只有小闹钟不紧不慢的走着：嘀嗒、嘀嗒……那么单调、刺耳，连房间的空气似乎也昏昏入睡了。
一天，两天……日子多难熬啊，我没心思听讲，也不愿意做作业。有一天，我无精打采地拎着书包，慢腾腾地向学校走去。突然，眼前一亮，那穿着花布衣服，梳着一对小辫子的姑娘不正是我姐姐吗？我连忙追上去，拉住她的衣摆。可是，回头望着我的却是一张陌生的面孔。顿时，我的腮帮发热了，羞得回过头去，唉，一不做，二不休，找姐姐去。
好不容易找到了姐姐所在的班，然而，一排冷冰冰的玻璃窗把我拦在教室外面。我掂起脚，爬到窗台上伸长脖子，从黑压压的头上望过去。突然，目光碰到那日思夜想的杏仁眼，我的心快跳出来了，真想叫一声姐姐！姐姐也发现了我，她坐立不安，仿佛板凳上长了刺似的，不住的扭动身子，不时地望着窗外的我！
下课铃声好不容易响了，姐姐飞跑出来搂住我的肩膀，“弟弟，你来了——”泪水滴到我的头上。我一个劲儿地喊：“姐姐……”心里有许多话却讲不出，只搂着姐姐苦。在姐姐旁边的几个同学，眼睛也湿润起来。
10分钟是多么的短促啊！姐姐为我擦干泪水；“弟弟，以后每个周末我都去看你，你要好好学*，将来我们在一个中学上学。”我看了姐姐很长时间，恋恋不舍地离开了。当我再次回头时，姐姐还向我招手呢！
唉，要是爸爸妈妈不离婚，我和姐姐不就能天天一起在一起了吗？爸爸，妈妈，为什么要离婚呢？
一个家庭不可能只有欢乐，小作者在这里记叙了家庭生活中的一件不幸的事，父母离婚，姐弟思念。文章分了三个部分表现了深深的姐弟之情。
在我六岁的时候，我楼上的伙伴突然间都有了一个弟弟，所以我也想有一个弟弟。盼望着，盼望着，我快七岁的时候，我妈妈对我说：“明年，你就要有个弟弟或妹妹了。”我听了，非常激动，太好了，我也可以有个弟弟了！我为什么想要一个弟弟呢？因为我觉得，弟弟长大了一定能保护我。
我热切期望着弟弟的出生。去年暑假妈妈肚子里的宝宝出生了，没想到是个妹妹。看着妹妹胖嘟嘟的脸我觉得妹妹也挺好的。不过，妹妹出生之后，爸爸妈妈就没有时间来陪我了，特别是妈妈，整天都围着妹妹转。她要哄妹妹睡觉，给妹妹喂奶，又要给妹妹洗澡，换尿不湿，有时忙得连我叫她都没空理我。我觉得很孤单，因为以前都是我一叫，妈妈就飞一样地来到我身边；而且妹妹大声哭闹的时候，把我的耳朵都震聋了，害得我都没办法专心写作业或者看书了。更讨厌的是，我再也不能每天晚上都跟妈妈睡觉了，因为妹妹晚上会醒来找妈妈，妈妈说这样会影响我的睡眠，所以我只能独自睡在我自己的小床上，我觉得好失落，我好想妈妈像以前一样每天晚上抱着我睡觉呀。还有，爸爸不在家的时候，我还得和妈妈一起帮妹妹洗澡，还要陪她一起玩，要不然，她就会哭的。真是个讨厌的妹妹啊！
不过，陪着陪着，我越来越喜欢妹妹了，因为她会对我咯咯地笑，她的笑容好甜好甜。每天我放学回来，妹妹一看到我就非常开心，手舞足蹈地要跟我玩。我多么希望妹妹快快长大，快快长大，可以跟我一起追逐嬉戏啊，我相信，妹妹以后一定会是我的跟屁虫。
