我从幼儿园就跟着姥姥一起去颐和园唱歌，因为姥姥参加了“和谐之声”老年合唱团，每周日上午我们都会风雨无阻地来到颐和园唱歌。
每当快到唱歌的时间，我都会看到很多老年人拄着拐棍，相互搀扶着，颤颤巍巍地走来。有的年过半百，满脸皱纹；有的年*花甲，腿脚不便；有的年逾古稀，满头银发。但当他们听到伴奏师的音乐响起，有的扔掉了拐杖；有的脱下厚厚的棉衣；有的`拿起厚达百页的歌本；有的竟然干裂的嘴唇发出美妙的声音。在那一时，我竟然不敢相信自己的眼睛，刚才那些步履蹒跚的风一吹就会倒的老年人，现在宛如一群整装待发的“战士们”。
他们唱的歌，大部分是歌唱祖国的，有《祖国啊我永远热爱你》，有《我和我的祖国》，有《今天是你的生日我的中国》。有意思的是，他们也唱流行歌曲，有《月亮代表我的心》，有《乡间的小路》，有《垄上行》。但我最喜欢《让我们荡起双桨》，因为我歌词熟，而且我也能体会到他们在回忆自己的金色童年。这时，我想到了苏轼《江城子》：“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍“的诗句。
我爱音乐，音乐不仅旋律优美和谐，令人振奋；更能涤荡心灵，使人愉悦。但是我从这群老年人身上看到的不仅仅是音乐带给他们的快乐，更有他们对青春年华的追忆和对祖国美好明天的热切期盼！
我从幼儿园就跟着姥姥一起去颐和园唱歌，因为姥姥参加了“和谐之声”老年合唱团，每周日上午我们都会风雨无阻地来到颐和园唱歌。
每当快到唱歌的时间，我都会看到很多老年人拄着拐棍，相互搀扶着，颤颤巍巍地走来。有的年过半百，满脸皱纹；有的年*花甲，腿脚不便；有的年逾古稀，满头银发。但当他们听到伴奏师的音乐响起，有的扔掉了拐杖；有的'脱下厚厚的棉衣；有的拿起厚达百页的歌本；有的竟然干裂的嘴唇发出美妙的声音。在那一时，我竟然不敢相信自己的眼睛，刚才那些步履蹒跚的风一吹就会倒的老年人，现在宛如一群整装待发的“战士们”。
他们唱的歌，大部分是歌唱祖国的，有《祖国啊我永远热爱你》，有《我和我的祖国》，有《今天是你的生日我的中国》。有意思的是，他们也唱流行歌曲，有《月亮代表我的心》，有《乡间的小路》，有《垄上行》。但我最喜欢《让我们荡起双桨》，因为我歌词熟，而且我也能体会到他们在回忆自己的金色童年。这时，我想到了苏轼《江城子》：“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍“的诗句。
我爱音乐，音乐不仅旋律优美和谐，令人振奋；更能涤荡心灵，使人愉悦。但是我从这群老年人身上看到的不仅仅是音乐带给他们的快乐，更有他们对青春年华的追忆和对祖国美好明天的热切期盼！
音乐，是令人愉快的，音乐，是令人陶醉的。说起音乐，我肯定会第一个想到一首非常著名的歌曲——《月光曲》。
那一次，我在书店里挑选要买的'书。挑着挑着，不知什么时候耳边响起了一首歌曲。我驻足倾听，觉得这首歌曲非常轻柔，感觉既陌生，有熟悉。
再看看周围的人，他们都情不自禁地放下手中的书，跟着音乐的旋律哼起来。他们的眼睛微闭起来，个个的脸上都流露出欣赏的表情。
就连书店的老板也陶醉在了其中。老板的手正跟着这首歌曲的旋律一上一下地拍着腿……
我也陶醉在这首音乐中，闭上眼睛，头也跟着音乐摇晃起来，这时，在我的脑海中出现一种景象——我坐在漂浮在大海上的船上，看着皎洁的月亮越升越高，微波粼粼的海面上，霎那间洒遍了银光，海浪在不停地起伏着，好像再说着悄悄话……
我正陶醉在这首曲子里，忽然，一阵铃声把我吓了一跳，哦，原来要关门了，我恋恋不舍的离开了书店。从此我记住了这首美妙的歌曲——《月光曲》。
同学们，你们也听听吧，你们也会陶醉在其中！
其实，我小时候并不喜欢音乐，但在妈妈的“强逼”下，我学了一个月的电子琴，还学了一个礼拜的古筝，我不爱古筝，因为我总是弹不好，也许天生和它没缘分吧！由于学*辛苦，妈妈终于不逼我学琴了。
随着一天天的长大，不知怎么的，我突然爱上了音乐，当我高兴时，我会放一首欢快的曲子，当我忧伤时，我会放一首低调的歌，于是，音乐就像我忠实的朋友一样，同我高兴，同我忧伤。
有一次上英语课时，老师讲完后，让我们自己练*，我情不自禁的'戴上耳机，打开了当时最流行的一首歌，随着音乐的节奏，开始唱了起来。由于戴着耳机，竟然忘了正在上课，接下来，当然就是同学们的目光向我投来，而我却全然不知他们为什么望着我。“你竟敢在课堂上唱歌”我身边的同学小声说道。这时我才恍然大悟。脸刷的红了，幸亏老师没发现。
还有一次，老师让写作文，那时，我正在偷偷听音乐，没有记住题目。叮叮当当，该放学了，我还呆在那里，没有注意到同学们都走了，我睁开眼睛，看见教室里空无一人，我才明白放学了。我不知道作业是什么，回到家里，由于不知道该怎么办，就用被子盖着头，默默地哭了一场，我应该站起来，不应该被错误和挫折打倒……
不要以为我是音乐家，也不要以为我是未来的歌星，更不要以为我是音乐痴呆；我只是一个刚刚和音乐做了一年半的朋友——喜欢听音乐！
说起音乐，我根本就不懂音乐；没有乐感，连乐谱都不认识；我喜欢听音乐的理由很简单；音乐节奏柔和，主要还是喜欢音乐里的唱词；词，简单、明了、有丰富的内涵、表达的意思很精粹，词句之间有一种微美的柔情；心里默默的用漫漫的语速朗诵，加上思想跟随词的每一个字符，再慢慢地闭上眼睛；这个时候你会觉得世界是你的，很大！你会感觉你此刻进入了一个歌词所描述的境界，很美！
小时候，音乐是什么东西呀？不知道！上学了，老师上音乐课也从来没有认真过一次；那时候，学校里有且仅有一架很旧的脚踩式的风琴；从学前班到六年级一共大概是16个班级，上音乐课都要用它；有时候，两个、三个班级会同时竞争；当然高年级的是老大呀！想起那时候的音乐课，可能是我们最喜欢上的课了；那时，不管什么课，上课铃声一响；整个校园里只能听到各个班级叽叽喳喳，有齐声的、有乱音的、有大声唱的、有小声哼哼的歌声；这是学校的要求，这样的教学模式，至今还一直在延续！难道，这样的教育模式，就能培育出什么音乐家吗？什么歌星吗？我感觉只是为了让学生换换脑子、活跃一下课堂的气氛吧！不管唱的有多难听，至少，也是一种音乐，它也多少发挥了它的功能！音乐课，老师就教我简谱上的7个数字8个音符符；其他的什么也不会！后面就只教歌词，老师坐在风琴前面，脚有节奏的踩着风琴，手指也带着节奏的拍子反复弹着那7个数字的组合，嘴上也跟着风琴苍老的音质和有节奏的拍子唱着歌词，老师教一句，我们唱一句；这就是我儿时的音乐课；儿时的音乐，我没有特别的留恋！
后来，五年级就到了另一个城市，那里的城市不是很好；但是在学校里什么乐器都有，还有一个学生乐团；可是一到上音乐课，我就担心害怕；这里的.老师一般不教歌词，只教乐谱和音乐知识；教的乐谱而且还是我一个也看不懂的五线谱，音乐课还有作业呢！我最怕的就是考试了；要唱歌呀！因为我更本就不会识谱；不过还是混过去了！不只是混过了五六年级；就连中学的音乐课也一样混呀！是怕的混呀！回想起来，真是太虚伪了！总算是混过头了，我也渐渐地恐惧音乐课，对音乐更本就没有丝毫的兴趣！一个混字，就足够表示我中学时代的音乐了！其实，我不想用这么一个字来表示呀；很无奈！都是小学时的遗传！难以改变！我慢慢痛失音乐了！
考学，到了天津和北京后，从此告别了受怕、担心、蒙混的音乐课！慢慢消失了对音乐的恐惧感；之后，由于音乐的魅力，在自己身边的世界时时刻刻都可以见到音乐的魅力；为了追随时尚，我也渐渐开始通过各种渠道去学*和了解音乐文化和娱乐文化；不管你走到哪里，你的耳河旁都听到音乐的流淌声音，很丰富、很动听、很时尚；或许，可以这样说，现在也可以把这个世界叫做“音乐世界”；并不虚伪！你的身边你留意了吗？你的生活你在意了吗？可是音乐一直都在留意你的身边！也一直都在留意你的生活！你出门，不管是上班、上学、逛街、游玩还是乘车或是自己驾驶；你不妨多留意一下你的耳朵！你会觉得耳边总有一种很流行的、很动感的、很熟悉的、很时尚的声音；它就在你的身边！很*、很亲密！你的生活也是一样，现在家庭里都有电视机、家庭影院、DVD、电脑、CD机、VCD、录音机、单放机（随身听）等等，你都会让它们为你的生活增添一种“噪音”！在你开心时，它为你更开心；在你喜庆时，它为你更加喜的气氛；在你伤心时，它为你倾听。音乐告诉你：“生活本来就是有声音的世界！”
音乐，我喜欢听，我喜欢唱词：很精粹！音乐，我喜欢听，我喜欢温柔的节拍：很柔情！音乐，我喜欢听，我喜欢和谐的旋律：很浪漫！我现在几乎分秒都沉醉于音乐，我伤感了，我向它投诉！我孤寂了，我有它牵伴！我时尚了，我拥有它！我快乐了，我和它一起分享！
我和音乐恋爱了！打开电脑，第一件事情就是锁定最爱的音乐；然后让它陪我工作、学*、写作和消闲！要出门，第一件事情还是带上我那最新时尚的MP3，身边有音乐的留意！我是快乐的、时尚的、自由的！生活有音乐的在意，我是幸福的、知足的、浪漫的！
小时候，看到那些音乐家们在电视上演奏时，我心里产生了一种敬佩。4岁时，爸爸从广州出差便给我买了一台“卡西欧”电子琴，自此，我便爱上了音乐。
刚买回琴时，我自己胡编乱造出一些小曲，爸爸看到我那么爱音乐，狠下心，给我请了一位钢琴教师，让我好好拜师学艺。老师教我学*“指法”和"座姿”，我不解地问：“为什么要学*这些无聊的动作呢?”
老师严肃地说;"音乐是一种最基本的艺术，想要学好它，不能光靠乐谱，要先有着好仪表，培养气质。”听了老师的话，我更爱音乐了。
经过老师的一翻苦心和我的努力之下，我终于学会了指法。开始学*演奏了，也许是记性不好的原因，一首简单的.小调，我也要花上几周的时间。我甚至想要放弃，老师给我讲了一个故事，死我打消了这个念头，我学琴更加下功夫了。
八岁时，我已经学会了许多高难度的曲子了。当看到，同龄人在快乐的玩耍时，我真想也加到他们的行列去，但是，父母为了我花费了大量的金钱与精力，老师为了我付出了汗水和时间，我怎能如此自私呢?我只好重新坐回琴椅上。
为了能学好音乐，我付出了许多，也从中收获了不少。学琴这条路，也许不那么好走，当只要有恒心，有毅力，即使多么困难的事也能成功。
音乐如一炉火，练就了我的恒心与毅力，愿这团火永远在我心中燃烧吧!
今天上音乐课的时候,我们三、四大组跟一、二大组进行了一场赛歌会。上音乐课的时候，音乐老师徐璐给我们每个同学发了一张“歌唱祖国”的歌词，并且说以后三年级七个班级要进行了歌唱比赛，要我们好好练*这首歌曲。徐老师说完后就打开电脑，播放起了“歌唱祖国”的音乐。听到这熟悉的旋律，我们全班同学都不约而同地跟唱了起来。唱了不一会，男生们就大“喊”起来，声音几乎超过了一千分贝，把我们女生的耳朵差不多都震聋了。我们女生没办法，只好白了男生们一眼，捂着耳朵轻轻地跟唱，生怕声音再响一点，就要把耳朵震聋，房子震塌。“终于唱完了！
”随着声音渐渐消失，我们女生终于长舒了一口气。而男生们则兴高彩烈的，好像只有把我们的耳朵震聋了才高兴的样子。这时，徐老师说：“现在一、二大组一组，三、四大组一组，二组进行比赛。要求自己唱的时候认真，别人唱的'时候不出声，不然扣分。”我们听了，个个严肃得像要代表中国队去参加世界大赛似的，闭紧了嘴巴，生怕被扣分。徐老师首先让一、二大组唱。一、二大组唱得时候，由于紧张，我像发了呆似的，愣在那里。直到轮到我们组了，我才惊醒过来，认真地唱了起来。这样，我们轮流赛了好几轮，直到下课。由于赛歌时我们组的男生不争气，不是一、二组唱歌时出声就是自己唱时出错，致使我跟百卉、书涵等女生无论如何卖力和做乖都没有用。最后我们组以一比三的分数输给了一、二大组。听到这个结果，我们女生很不服气，可谁知临走前徐老师还对一、二大组说：“下次上课时你们要更加努力，力争一分也不扣，让他们三、四组输得心服口服！
”哼，听了这句话，我们鼻子都气歪了，并暗自下定决定：下次一定不会再让他们赢了！
我上过许多课，但让我难忘的是那节音乐课。
上课时，老师在大屏幕上放出了一只羊。老师问我们这是什么羊，我们仔细一看，说：“慢羊羊。”接着，老师让我们回答了慢羊羊的两个问题，然后请出了又聪明又倒霉的灰太狼先生，老师又问我们灰太狼怕谁，我们异口同声的回答道，喜羊羊，老师又放出了剪羊毛那首歌，只见小羊身上长满了柔软的毛，一个剪毛工人先和小羊笑着，突然从身后面拿出了一把锋利的剪刀，“咔嚓，咔嚓”只见小样一愣，马上展开四条腿跑起来，剪毛工人液飞快的跟上去，在那后面追向小羊，小羊来了一个急转弯，又把剪毛工人甩的.远远的。
接着，老师又从大屏幕中弄出了喜羊羊与灰太狼，我们个个兴高采烈，快活的看起来了，我们看见那只笨狼被喜羊羊甩**打的鼻涕直流，让我们哈哈大笑，但下课铃声响了，我们个个慢慢的向教室走去，我们真希望每节课都是像这节音乐课一样。
这节音乐课真是令人开心，高兴呀！
如果你要问：“雨代表什么?”那么我要说：“雨，代表欢乐，代表喜悦。”如果你还要问：“雨像什么?”那么我就要说：“雨像画卷一般美丽，一般丰富！”哦，我也要说：“雨更像音乐，欢快的音乐！”
“呼呼……呼……呼……”风哥哥张扬地吹着前奏。渐渐地，渐渐地，白云妹妹承受不住了，不知躲到哪儿去了。乌云姐姐悄悄地走来。刚才蓝湛湛的天空立刻乌黑一片。一声声的闷雷给人一种不安的感觉。
随着天空越来越暗，雨弟弟清脆地唱起了歌：“滴答，滴答，滴滴答……”慢慢地，慢慢地，雨弟弟的歌声越来越响亮：“哗啦，哗啦，哗哗啦啦……”雨弟弟的歌声太动听，把闪电大哥吸引来了，闪电大哥跳着神秘的街舞；雨弟弟的.歌声太悦耳，把雷叔叔也逗乐了，在天空不停地欢呼。哇，这情景实在太有趣了！乐曲进入了高潮——“轰隆隆，哗啦啦，轰隆轰隆，哗啦哗啦……”“呼呼……呼呼……”多美妙的交响曲啊！哦，还有一个灯光师呢。他就是闪电大哥。他大概是跳舞累了吧，又变身成了灯光师。神奇闪亮的灯光把舞台装饰得神秘莫测。
我观赏着这奇特的表演，不觉醉了。不知过了多久，雨弟弟倦了，想回家休息了。他越走越远，最后消失了。雨中音乐也没有了。我这才发现，太阳公公出来了。世界一派光鲜亮丽，十分迷人。
每个人都有自己最喜欢的一首歌曲，有的喜欢高昂激越的《义勇军进行曲》；有的喜欢舒缓清悠的.《月光曲》；有的喜欢热情奔放的《High歌》;但是我最喜欢的一首歌曲是《月光下的凤尾竹》
这首曲子虽不是大家耳熟能详的世界名曲，也不是催人奋进的**，但它是我生命中的第一首歌曲。在妈妈的肚子里时，妈妈就经常放给我听，这注定我和它会有不解之缘。
今天，我再一次打开播放器，聆听这首我熟悉又久违的歌曲，还是那样优美的旋律。置身于悠扬的曲调中，我仿佛进入了一片新天地，月光下的凤尾竹林映入眼帘，清澈的溪水从我身旁缓缓地流过，潺潺流水，让我感到心情愉悦，欢快舒畅！有一种在妈妈怀里的感觉。
音乐带给我快乐，轻松的感觉，它仿佛是我的一个小伙伴，我们的故事温馨而快乐！
黑管，是单簧管的俗称，是一种西洋管乐器，声音十分稳重，也很好听。
我从小学三年级是接触了黑管，也就认识了我的黑管老师。老师是军乐团的，衣着朴素，十分干净，给人一种十分*静的感觉，这就是老师高超的黑管技术所带来的改变。
有一次，我在练*一个很难吹的曲子，联络很久也没有感觉。这时，老师便把我的谱子拿了过去，给我演奏了一番。低沉、稳重的声音出现，渐渐上升，像暴风雨将要来临；声音到了中音部，放开了一点，速度快了些，声音上下波动幅度也增大了；接着，就在我将要沉浸在这个音乐中时，突然来了一个高音，才使我回忆起这首乐曲那变幻多端的乐谱，这是难点，然后高音又宛如从悬崖跌落那样掉到了低音部。这时，低音部也变快，并且音调迅速上升，但这样就是对手指的一种考验看你能否准确、适当的按住管孔。我向老师的双手看去，只见那双手上下翻动，左右挪移，十分迅速，并且没有乱掉，好像还留有余力。声音这时停留在了中音部和高音部，变换之快宛如雨打芭蕉，我又看向老师的面庞，发现老师面不红，看上去很轻松的样子。声音又开始变换，幅度更大，我都已经有点看不清老师的手了，索性就闭上了眼欣赏。过了一会儿，将*结束，声音终于停止了。
一曲终了，但那变换多端、富有冲击力的声音却停留在我脑中，无法散去；老师看见我沉醉的样子，似也是十分满意，休息了下来。我现在才知道了老师的技艺有多么的高超，高到令人望而生畏。
低头看了看老师手中的就黑管，又看了看自己手中的新黑管，便又只得遗憾地叹了口气。
“丁零零”，轻快而急促的上课铃打响了，好像在催促我们快点进教室。
音乐赵老师迈着优雅的步伐，踏着我们朗朗的读书声走进了教室。两个调皮蛋紧随其后气喘吁吁地蹿溜到座位上，直到问候完老师好都还在喘呢。
赵老师先带我们复*了一下上节课学的《茉莉花》。由于这首歌调太高，大部分同学都唱不上去，结果都唱破了音，使整个教室的上空弥漫着各种难听的“啊！啊！啊！”的“尖叫声”。
于是老师请同学单独演唱，刘紫蕴同学勇敢地举起了手，她虽然把音降低了一点，但唱得仍然十分好听。老师随后问：“有没有男生想唱唱？”大家都发出了“呵呵呵”的笑声，却谁也没有勇气挑战。
突然，如同一片荒地上冒出了一棵小小的.树苗，俞书源举起了手，立刻被“护林员”赵老师给发现啦！在同学们期待的目光中，俞书源开始放声歌唱。这首曲子虽然被他唱成了低音，还跑了调，但我们还是为他的勇于尝试鼓起了掌。
赵老师大概是听不下去了，赶快开始了新的课程，唱的是《妈妈格桑拉》，这首曲子应该属于中高音。
唱歌的时候，同学们可谓是千姿百态，尹瑞唱得太用力了，使脸上肌肉都扭曲啦；程诗薇的声音又尖又大，在“大合唱”之中，尤其突出；李思涵的声音太低了，也十分的“显耳”；而我的同桌蚊子般的声音小的连我都听不见，应该起不了多大作用。
这可真是一节欢笑声不绝于耳的有趣的音乐课呀！
我的梦想是当一名音乐家，因为我从小就喜欢音乐，所以在无聊的时候，我就会关上门，一个人在房间里听歌。
听音乐是一种享受。在你烦恼时可以听歌，在你无聊时可以听歌，在你不自由时也可以听歌，总之，除了你上学，写作业这两个时间段，其它时间都可以听歌。
爸妈都喜欢我唱歌，每当我唱歌时，爸爸妈妈都能像观众一样听我唱歌，不管我唱的好与不好，他们都会为我送去鼓励的掌声。
寂寞时，听歌是一种享受，随着歌曲的旋律，享受着歌词中的快乐，这时我也就不寂寞了。
烦恼时，我可以听歌，我如痴如酸，不知不觉中忘掉了所有的烦恼，这样整个人也就变得快乐起来。
在你不自由时，可以听听顾歌，任你的思绪随着音乐飞扬，你整个人也就自由起来。
无聊时，可以听音乐活跃一下气氛，有一个恬恬静的学*工作氛围。
我热爱音乐。
我的姥爷，虽已年*七旬，但在她的身旁，依然可以感觉到一股股浓浓的青春气息，青春活力。姥爷很勤劳，爱好也很广泛，但是，对于音乐，他表现出了与众不同的喜爱。几乎每一天，不论何时何地，都可以听见姥爷用圆润的嗓音唱歌，他会唱的歌是那么多，形形色色，有革命歌曲；爱**曲；还有许多外**曲，在他的熏陶下，我也渐渐爱上了音乐。
姥爷最喜欢俄**曲，他为我买了一台专门放音乐的DVD，还经常买有哪些歌曲的磁带，碟片，和我一起听，一开始，那些从姥爷嘴中唱了几百遍的歌曲我听都听厌了，他却仍然百听不厌，我真佩服他对这些歌曲执著的热爱，后来，我总觉得自己也被姥爷传染了，竟也慢慢爱上了那些歌，一边听，一边想，竟觉得越听越有趣，越听越舒心，于是，几乎每天晚上，我都是在那些陪伴了姥爷一辈子的歌声中熟睡的，他把他那些热爱分了我一半，渐渐的，我发现了音乐的美妙，音乐的可爱。
姥爷还会唱许多有趣的.老歌，他一唱，我们就会哈哈大笑，于是，我们就跟他学，学他那副一般正经又忍俊不禁的模样。姥爷总是拉着我唱歌，我却不懂我为什么总是拒绝他的热情邀请，他便自己唱起来，这个时候，我又会情不自禁的跟他一起唱起来，以后，我爱上歌，爱上音乐，爱上姥爷执著的对歌的热情。
姥爷就是这样歌唱生活，赞美生活，他用音乐表达了他对生活的热爱，对生后的激情！
课堂，是我们学*的主战场，是我们的智慧之泉，老师精心的给我们灌注着一股股智慧之水，让我们尽情允吸着丰富的营养。其中，有一堂音乐课让我至今记忆犹新。
“叮铃铃，叮铃铃……”上课铃声响了，我们拿着各自的.音乐书，排着整齐的队伍，安安静静的来到音乐室门口。“小朋友们好！”杨老师弹着钢琴，温柔的唱着，“你好，你好，杨老师你好！”随着钢琴声，我们边唱边走进音乐室。等我们全部做好，杨老师说：“现在，让我们来欣赏一段美妙的音乐！”说着，杨老师打开教材，播放起音乐来。听！音乐多么美妙，时而像小鸟在林间自由自在的飞舞，时而像牧羊人在赶羊群，时而像小溪欢乐的流动……让我仿佛身临其境。等音乐播放完毕，杨老师说：“同学们，这首歌曲主旋律怎么样？”“我知道。”小倩同学站起来，说：“时而……。”“很好老师说。“老师，我们想学！”“好。”杨老师说。
我喜欢音乐课！
打开我记忆的阀门，一幕幕往事便清晰地出现在眼前：我还有其他几个同学，站在办公室里，低着头，一言不发，被音乐老师数落着。
那是很久以前的事了，一节音乐课里，老师让我们四人小组讨论音乐活动课演什么节目。一位女生建议跳舞，我说：“我们男生怎么办？还是演小品吧。”“不！就跳舞，小品我们不演”她刚说完，我的音乐书就砸到了她头上，她抓起落在地上的书便朝我扔过来，我一闪，书就落到了我后面那个人的脑袋上，后面那个人又把书扔向她脸上，她哭了起来……
音乐老师来向我们了解活动准备得怎么样了，一进教室，发现有人在哭，而我们几个男生却在一旁偷笑。她问：“是怎么回事？”小邓抢先说：：“我们在排练小品”。原来，他怕老师知道我们发生“战斗”的事，就想撒谎蒙过去，我们其他几个正暗暗佩服他的小聪明，心想，等这一关过了，再想法收拾残局。没想到，那泣不成声的女生，实在不象在演小品，因为哭得太伤心了，老师正在疑惑时，她又及时地补上一句：“老师，他们——他们打我”。老师问：“你们三个说，究竟是怎么回事？”我们相互看看，谁也不敢说话了，知道事情不妙了。最后，还是小邓说出了事情的原委。老师把我们叫到了办公室，就是刚才的那一幕。老师说：“你们几个男生有失风度，不但没有商量好活动课的内容，而且违反了学校纪律，更不能理解的是，有人错了，还想文过饰非，居然撒谎，这就一错再错。”此时此刻，我悄悄地看了一眼小邓，他的脸通红。我们其他几个嘴角露出了一丝窃喜，突然，老师话锋一转，说：“还有些人，先动手打人，以强欺弱，事后也没有表示丝毫悔意！”我们知道是说的自己了，只见小邓又悄悄地盯了我们一眼。我们真象一个个落汤鸡，只听老师说：“现在该怎么办？”我马上主动上前向那位女生道歉，其他几个也如此照办了，下来还得去准备活动。回到教室时，我们不好意思抬头，但能感觉到同学们都必须用异样的目光看着我们，我们惭愧地跑回了座位。
又是一节音乐课，老师在教我们唱歌，其中，有一位同学故意把歌词里面的'“咚咚呛”唱成一位同学的名字“董向向”开始，老师没有听出来，继续上着课……终于，我们学会了这首歌。老师让我们一起唱一遍，我们便唱起来。“……董向向，……董向向……”“是谁？谁在乱唱？自己站起来！”老师问。教室里顿时鸦雀无声，同学们左顾右盼，都表现出一脸的无辜。老师只好叫我们再唱一遍，可那位同学死性不改，还是唱着同学的名字，而且声音更大。没想到，老师终于听出来了，而且很多同学也责怪起来，那个想出风头的人被叫到了讲台上站着。老师问，“这种不尊重他人的同学，你们怎么看？”同学们开始议论起来，有一人叫到：“又无礼，又违纪，该批评！”那位乱唱的同学的脸也红了，我想他此时的感觉和我们那次的感觉也一样吧……
家有家规，国有国法，一个班级也有班规，违反规定，就要受到惩罚。尊重他人，诚实守信，文明守纪才是我们的美德啊！
世界上有人喜欢音乐，有人讨厌音乐。我认为音乐是世界上最美丽的东西，要用心灵去感受，你才能领悟到音乐的美丽。这个世界正是有了音乐，才变得如此丰富多采，如此生机勃勃。下面，就说说我的亲身经历吧!
那是一个阳光明媚的星期六，但我的心情可不像天气那么好，因为妈妈要带我去上吉他班，因为我怕弹不好，老师会训我，而且我还怕那班里没有我认识的'人，我一个人坐在那，感觉很孤独。
突然，妈妈走了古来，边换衣服边说：“儿子，咱们出发吧!”“哎!没有办法，只能去了。“我自言自语道。于是，我收拾好东西出发了。
一路上，我心里像长了草一样，一直*静不下来。
终于到了吉他班，我一直不敢进去，待到妈妈和老师喊我，我才低头走了进去。刚进屋，同学们的目光就投到我这里了，我找了一个地方坐下，就不知道干什么了。
突然，我听到动听的吉他的乐曲声，原来吉他班的同学们在弹歌曲〈土耳其〉，“真好听呀!”我情不自禁赞叹到。我正精心欣赏着，老师走过来说：“如果你好好练，一定弹得和他们一样好。
从此，我坚持练*，越弹越好，现在，我终于能弹出优美动听的歌曲了。
一次，我还在吉他班表演了一首〈小蜜蜂〉，赢得了同学们的阵阵掌声。老师还给发给我一个本子，我要把本子好好珍藏，当成我以后学*的目标。
自从我学吉他以后，我变得更加自信、更快乐，我也真正理解了音乐的意义。
我爱音乐，正如蝶儿眷着花朵那般;我离不开音乐，正如白云离不开蓝天那般;我忘不了音乐，正如痴情的绿叶儿忘不了根对它的情意那般。
我爱如诗般的古典音乐，那古筝弹奏出跳跃的音符，那指尖优雅地拨弄着如丝的琴弦。一曲《高山流水》道尽了那人世间知音难觅的苦闷。一首《二泉映月》诉说着孤寂的明月，凄凉的人生，不由得勾起了心中的一丝惆怅。
我爱那激情的重金属音乐，那有力的鼓点敲击着人们的心房，那一波波的声浪向你袭来，冲击着你的耳膜，直达心灵的最深处。在摇滚音乐的世界里，你会感到无限的活力和最原始的激情，那会让你忘了城市的喧嚣，红尘的烦恼。
我爱那高雅的钢琴曲，一双纤细而有力的手，在黑白交错的琴键上敲击着，舞出了最美一道弧线，如天边那短暂却又璀璨的烟火那样精彩。一曲《秋日私语》仿佛在讲述着一个缠绵而又温暖的故事：那么美的一个黄昏，在火红的枫叶林中有一对热恋中的情侣，他们坐在道边的长椅上，诉说着对彼此的爱恋……
我爱那悠悠上口的流行音乐，无论是繁华的大街上，还是热闹的广场或者又是美丽的校园里，似乎都有它们的足迹，好听的旋律化作了一只只无形却又绚丽的蝶儿，透过我们的耳朵，抵达了我们的心脏。又如同在心之泉上，飞来了一只美丽的蜻蜓，在泉水上点了一下，仅仅是点了那么一小下，却在泉上泛起了阵阵涟漪。我喜欢杨千嬅的《花好月圆夜》，那缠绵的月光下，对镜梳妆的美人儿，想起了那位英俊的少年郎，脸上浮出的一丝女儿家独有的娇羞。我欣赏那《梁山伯与祝英台》，流传千年的爱恋，至死不渝的誓言，让人们心里为之震撼。可悲凉凄惨的结局，却又让人黯然神伤，忍不住的叹惋……
我和音乐如同一对深爱的恋人，我坚信，我会在音乐的陪伴下，谱写出更如诗如画的美好篇章!
有一种语言，它的载体不是文字；有一种语言，它的理解不靠眼睛；有一种语言，它的品悟不仅仅借助大脑。它便是音乐——走进人的心灵，敲动人的心弦的音乐。
音乐，是一种艺术。我认为它是所有艺术中最绚丽的.，因为她可以触动我们的灵魂。当高涨的情绪得不到宣泄的时候，听听音乐，一切烦恼就都烟消云散了，而生活又变得美妙起来。
现在的人们，常常背负着各种问题和压力。他们整天灰头土脸的生活，迷茫在城市的海市蜃楼下，不在乎每天的感受，慢慢地，都变成了千篇一律的机器，笼罩着阴郁。而音乐，正是让他们恢复往日鲜活的一剂良药。
不知道是音乐如心情，还是心情如音乐！也或许音乐与心情融为了一体！人与自然也融为了一体！音乐本身就是生活生活也就是音乐。
音乐可以净化人的心灵，沉浸于音乐世界的人心胸往往比较开阔，感情比较细腻，情绪比较*稳，更能体会别人的心情，因此比较容易与人相处。同时，他们更容易感受到生活的乐趣，热爱生活。
音乐是一位好老师。它会将你的心灵从喧嚣和冗杂之中带出，带到一片静土，使你那烦躁的心*静下来。音乐是你开心时的朋友。音乐也是你失意时的伙伴。
音乐可以充当太多***的角色，在生活中它的作用也是不可或缺的。它是人类陶冶情操的良方，是文明传播的阶梯。让音乐走进每个人的心灵，去领悟那最美的真谛，感受人间真情的律动！
不要以为我是音乐家，也不要以为我是未来的歌星，更不要以为我是音乐痴呆；我只是一个刚刚和音乐做了一年半的朋友——喜欢听音乐！
说起音乐，我根本就不懂音乐；没有乐感，连乐谱都不认识；我喜欢听音乐的理由很简单；音乐节奏柔和，主要还是喜欢音乐里的唱词；词，简单、明了、有丰富的内涵、表达的意思很精粹，词句之间有一种微美的柔情；心里默默的用漫漫的语速朗诵，加上思想跟随词的每一个字符，再慢慢地闭上眼睛；这个时候你会觉得世界是你的，很大！你会感觉你此刻进入了一个歌词所描述的境界，很美！
小时候，音乐是什么东西呀?不知道！上学了，老师上音乐课也从来没有认真过一次；那时候，学校里有且仅有一架很旧的脚踩式的风琴；从学前班到六年级一共大概是16个班级，上音乐课都要用它；有时候，两个、三个班级会同时竞争；当然高年级的是老大呀！想起那时候的音乐课，可能是我们最喜欢上的课了；那时，不管什么课，上课铃声一响；整个校园里只能听到各个班级叽叽喳喳，有齐声的、有乱音的、有大声唱的、有小声哼哼的歌声；这是学校的要求，这样的教学模式，至今还一直在延续！难道，这样的教育模式，就能培育出什么音乐家吗?什么歌星吗?我感觉只是为了让学生换换脑子、活跃一下课堂的气氛吧！不管唱的有多难听，至少，也是一种音乐，它也多少发挥了它的功能！音乐课，老师就教我简谱上的'7个数字8个音符符；其他的什么也不会！后面就只教歌词，老师坐在风琴前面，脚有节奏的踩着风琴，手指也带着节奏的拍子反复弹着那7个数字的组合，嘴上也跟着风琴苍老的音质和有节奏的拍子唱着歌词，老师教一句，我们唱一句；这就是我儿时的音乐课；儿时的音乐，我没有特别的留恋！
——我和小狗作文（精选二十篇）
一身雪白的皮毛，一双大大的眼睛，淡淡的腮红，小小的鼻子，四条短短的小腿，毛茸茸的尾巴，组成了一个可爱的米乐。
之所以呢，我管它叫小汉奸，是因为它刚来我家时，只要有人拿吃的东西给它，它就会撇下主人飞奔而去。这不是汉奸是什么？不过，这都是过去的事情了。
米乐是只成年狗，因为主人外出，不方便带着它，所以便送给了我们。接它那天，米乐知道就要和主人分别，眼泪都流出来了，因此在回家的客车上，米乐蔫蔫地趴在我的怀中，一直不高兴。到了我家，它一下子钻进被子里，怎么叫都不出来。最后还是因为饿得挺不住了，我才用狗粮把它引出来。可是没过两天，在它认识了我们家所有人之后。它那颗“汉奸”的心就表露无遗，每天猴子一样上蹿下跳起来。不管谁回家，它都会摇头摆尾、极尽谄媚的跟人家打招呼。
有一次，双休日放假，我正在家写作业，突然听到米乐“汪”的一声大叫。我下意识的`朝楼梯口看下去，原来是来人在楼下买窗帘儿。哟，小“汉奸”会管事儿啦。听它的意思，好像是在说，你们来我家干嘛。
所以，米乐非但不是“汉奸”，反而是一只忠诚的狗。每次我上学时，它都会恋恋不舍的在楼梯口送我出门。之后呢，它会自己叼毯子过来，静静地趴在上面等待。看到我放学回来，它会激动地摇起尾巴，好像是在说主人你终于回来了。
多么可爱的小狗，我爱你——“小汉奸”。
我一向讨厌狗，看吧，它老是对着人大吼。胆子大的人或许还能装作若无其事的样子从狗的面前走过，要是换成胆子小的人，比如我，早就被吓得魂飞魄散了。可是，总在小区里出没的一只小狗吸引了我的目光。它与别的狗不同，不是见到人就吼，而是默默地跟着主人走。我渐渐喜欢上了这只乖巧的小狗了，后来我知道了这只小狗的名字叫“巧克力”。
晚上巧克力出来散步，我终于看清了它的面貌。它两颗黑不溜秋的眼珠子在黑夜中略带闪光，毛是棕色的，还是卷毛呢！我看着它，心想：“真是狗如其名，还真像巧克力啊！”
巧克力吃饭时更显得乖巧了。你若是扔骨头给它，它一定会一跃而起，将骨头紧紧地咬在嘴里，然后乖乖地坐下，慢慢地啃起骨头来。要是你将狗粮倒进它的饭碗里，它一定从容不迫地趴下，一口一口地慢慢吃。吃完之后，它总会汪汪叫几声，似乎在说：“我吃饱啦！”
巧克力休息时喜欢坐在窝里或主人的怀里，一动不动的，像极了洋娃娃！巧克力散步时表现与休息时可就截然不同了。它屁颠屁颠地跟在主人身后，偶尔还汪汪叫几声，声音清脆响亮，好听极了！可是当它见着陌生人时，与那些狗大有分别，它不是冲上前去大吼，而是原封不动地跟在主人后面，毫不理睬陌生人。
要是你看见一只像洋娃娃的小狗，没准那就是可爱的巧克力呢！
我从小最怕小狗了。只要一听到小狗“旺仔”地对我直叫，我就想立刻离开那里。但是，有一天妈妈就偏偏把一只小狗带回了家。
“啊？哪来的小狗！会不会咬人啊，身上有没有跳骚……”我开始担心了起来。“不用担心！”妈妈笑着说，“这只狗是打过预防针的，不会咬任何人！”“真的吗？”我还是半信半疑。
第二天，我就发现我的袜子、毛巾等物品都撒在了地上。又看见小狗嘴里咬着一只袜子，就忍不住踢了它一下，生气地说：“你干嘛把我的东西都拉下来，把家里弄得一塌糊涂。真讨厌！”“呜！”小狗好似很害怕地边叫边跑。我突然感觉小狗很可怜。我用手指轻轻地碰了碰它“咦，它怎么不叫呀？”于是，我用手轻轻地抚摸着它的身体，小狗一动也不动的趴在地上，并且摇晃着它那条又短又小的尾巴。很讨人喜欢。“啊，它的.皮毛非常光滑，好像涂过油似的，而且很柔软！”我喃喃自语道。于是，我抱起它说：“对不起，我刚才踢了你一脚，疼不疼？以后不要再把东西拉下来了，否则我真的要对你不客气了，记住了吗？”“旺仔……”小狗边叫边摇晃着它的小尾巴，好像在说知道了。
从此，我经常与小狗玩耍，成了形影不离的好伙伴。
三年级暑假时，回到老家，又见到我最喜欢的小狗是—“小黑”。“小黑”有一身金黄色的毛发，两只大眼睛圆圆溜溜的，鼻子小小的，两对有力的大腿，和几个尖尖的爪子，可爱极了！“小黑”非常有活力。有一天，我和爸要去海边玩了，此时此刻我心里非常高兴的.，我看了看“小黑”，它那炯炯的眼神，好像也想去江边去玩耍一样，我缠着爸爸说”爸爸能不能带‘小黑’去？”在我的再三请求下，爸爸终于勉强带“小黑”去？来到这里。“小黑”尽管在海边上玩耍，我在沙滩上睡觉时，“小黑”看见了我摆摆身子，踮起四只脚，一下跳到了我的身子上，我一下没有发现，“啪”的一声我从椅子上掉了下来一屁股坐在了沙子上，这时的“小黑”还在”汪汪“的叫着，让我哭笑不得。
但是“小黑”经常在外面不回家。有一次奶奶在田里干活，“小黑”在棚里面睡觉，奶奶干完了农活，回到家以后，全家都发现“小黑”不见了，这时大家像热锅上的蚂蚁，马上全家都去寻找“小黑”了，大家看到“小黑”还在熟睡觉中，还不时发出“呼噜呼噜”声，让我们全家都看见了，都不禁笑了。
在我的童年里，”小黑”给了我许多乐趣！我喜欢“小黑”。
我从小就很喜欢动物，有一次妈妈给我买来了一直小狗。
随着它的到来，使我的人生充满了欢乐。它的名字叫小白。也许是因为它浑身雪白吧！它不仅有一身雪白的毛发，还有一双闪亮的大眼睛。看着那清澈的眼神，会觉得很舒服。而且它的毛发摸起来很舒服，我总喜欢抱着它在怀里。摸着它的毛，感觉到很温暖。小白很聪明，每次我上学的时候，他总会跟在我身后。直到我走远了它才依依不舍的回家。而且我放学回来时，还没到家，它远远的看见我了，总会欢快的冲上来迎接我回家。每次妈妈买回来很多好吃的，它就会紧紧地跟在妈妈的'身后。看上去是那么的机灵。它喜欢吃肉骨头，但是它对其他事物也不挑食。但是它小小的个子，却十分霸道。
有一次妈妈买了一大块骨头给我们熬汤，喝完了骨头汤，我们把那块大骨头扔给了小白，这是它身边还有一只大黄野狗。这时那只大黄野狗也想来吃。谁知小白立马冲上前去和它搏斗起来。立马把它赶跑，自己一个人吃起骨头来。
小白给我的生活带来了欢乐，我和它就像一对朋友一样。
我有一只小狗，它的名字叫Betty，圆圆的脑袋上嵌着一双琥珀色的大眼睛。它有一条粉嘟嘟的舌头，到了夏天总是伸出一大截。它的四肢强壮有力，爪尖是白色的。真逗人喜爱。它还会做过警犬，我做过女警呢，你们是不是有些不相信，那我就告诉你们吧。
有一天晚上，父亲母亲都不回来吃饭，我一个人吃好饭带小狗出去玩。我们快速地跑到小区的.花园，和Betty玩扔球游戏，突然小狗的耳朵竖了起来，然后向王阿姨家跑去，我当时又好奇又着急，好奇的是小狗怎么会突然跑向王阿姨家呢？着急的是小狗跑得那么快，会不会跑丢，这可是外婆的宝贝啊！在情绪很复杂时，我跑了上去，跑到王阿姨家的门口时听见Betty的叫声，我跑上去一看，可傻了眼。两个小偷正被小狗紧紧地咬住衣服，使他们走不了。那两个小偷看见我说：“小朋友，这是你的狗啊。”“对，怎么了？”我说。小偷又说“快把我们放了，不然休怪我们不客气”我越听越气，把电话拿起正准备打110时，他们突然把衣服脱了赶紧跑了，我也赶紧拿着电话，边跑边打电话给110，而且嘴里还喊着：抓贼了！抓贼了！居民们都听到了有人在抓贼，便纷纷下楼，帮我一起抓贼。经过我们的努力，小偷被我们抓了，最后警察叔叔来了，不仅抓了这两个小偷，而且还表扬了我和小狗，居民们也说我是小勇士。父亲母亲回来了，我把事一五一十地告诉了他们，他们对我们翘起了大拇指。
经过这件事，我和Betty的关系越来越好了，我爱小狗！
我有一只小狗，名字叫“大虎”它是我最喜欢的一只狗。
大虎很通人性，而且非常讲义气。有一次，我们正在吃饭，大虎也跟了进来，它蹲在旁边摇着它得小尾巴，我知道它饿了，便往它的碗里倒了一些牛奶，大虎见了。兴奋地“汪、汪、汪”叫了几声，便叼着碗出去了。过了一会，大虎叼着空空如也的碗会害了。我以为它没吃饱，又给它放了几块肉骨头，大虎又快速地叼着碗出去了。没一会儿，大虎又叼着空碗回来了，并继续跟我“讨食”。我就奇怪了：照这样，大虎早该跑到窝里呼呼大睡了，这次咋还没吃饱呢？于是，我便想看个究竟。我又给大虎的'碗里到了一些骨头、饼干，当然，大虎又叼着碗跑了出去，这次，大虎刚出去，我就在后面跟着，大虎径直跑进了狗棚，我也跟进去了，眼前的一幕让我惊呆了，大虎和其它小狗一起围着小碗吃东西，我见了，立马回屋拿了一些肉骨头，来给小狗们“加餐”大虎见是我，便冲我“汪汪”叫了几声，像是在感谢我。
大虎不仅讲义气，还很淘气，有一次，我买了几包薯片，放在桌子上，我拆了一包，还没吃，便被妈妈叫了出去，办完事情，我正想吃薯片，而放在桌子上的薯片却没有了。我找了半天也没找到，这时，我想：会不会是大虎叼去了呢？我出去一看，哈！果不其然。薯片就在狗窝旁，而大虎则在窝内玩弄着几个薯片，原来大虎饿了。看见桌子上有东西，便叼了回来，又不知道可不可以吃，便在这儿玩了起了，我知道了，便把老爸老妈也叫了来，大家见了，忍不住都笑了起来。
我们人与动物都要和谐相处，就像我和大虎一样，这样。才会有一个处处充满欢乐的大家园。
我家养了一只小狗，它是我十岁生日时，爸爸送给我的礼物。我很喜欢它，给它取了一个好听的名字，叫贝格。
贝格很贪吃。有一次，我家做了红烧排骨，妈妈还没有烧好，贝格就时不时地冲着厨房叫着。烧好以后，贝格再也忍不住了，冲我“汪汪”大叫，好像在说：“小主人，我要吃我要吃！”我故意端到它面前吃，一边吃一边说：“嗯，这排骨真香，好吃！啧啧……”它见我不给它吃，就跳起来要抓住我的碗，我见了，一会儿把碗移左，一会儿把碗移右，就是不给它吃。过了一会儿，它放弃了，跑过来蹭蹭我的脚，一边蹭还一边望着我的碗，一副馋样。我见了，不禁哈哈大笑起来，忙夹了几块排骨放到它吃饭用的`碗里。
贝格虽然贪吃，但是也很会“安慰”人。
有一天数学测试，我考得很不理想。回到家后，把自己锁在房间里，趴在桌子上哭了起来。哭声把小狗贝格惊醒了，它跳上桌来，好像要问我怎么了，见我在哭，就用前爪拍拍我的手，一边拍一边叫着：“汪汪，汪汪汪。”它好像在说：“主人，你怎么啦？不要难过嘛。"我见它那副可爱的样子，不禁破涕为笑。
这就是我的小狗贝格，它贪吃但很会安慰人，我很喜欢它。
一种相遇，叫缘分；一种陪伴，叫缘分；一种离别，也叫缘分……
那天下午，第一次遇见你——水灵灵的大眼睛，娇小柔软的身子，再配上那洁白如雪的皮毛。我毫不犹豫地下了决定，“这只狗，我要了！”我想这就是缘分，突然感觉缘分真是一个很奇妙的东西。
在接下来的七天里，生活是那么充实，甜蜜。一大早，被你这个活体闹钟(每天准时七点)吵醒。睁开眼，刚一下床，一个白色的身影飞一般地扑到我的腿上。小小的短爪努力向上扑腾，后腿向后倾，再加上脸上那迫不及待的表情，别提有多可爱了。每当吃饭的时候，这个“闹钟”又准时响起，不顾一切，奋力向餐桌跑。明明跑不稳，还这么快；“咚——”摔了，但你却疯了一样飞速爬起，一咕隆咚，蹲在餐桌底下卖萌，讨食。一根小小的骨头，就不知可以被你玩耍多久？
可惜，幸福的时光都是那么短暂。直到第七天，你被妈妈送走了。天似乎塌了下来，你的离开，如同千万支利箭刺入我的.心脏。我在痛苦中沉浸了好久。我的脑子里全是你，全是我们相处的点点滴滴。你的离开，就像一个黑暗的大网，把我罩住，不得逃离。于是，你我缘分的这条线，被一把巨大的剪刀，残忍地剪成了两段，我哭了好久好久……
也许，是我们缘分尽了。
有一天，我在路上遇到一只小狗。它黑白相间的毛发乱七八糟，见了我，它不跑也不叫，只是有气无力地低着头，还不时呜呜地叫。我断定它的身上还受了伤。
我见它可怜，就把它带回家。爸爸说：“这是一只流浪的哈巴狗，给它涂抹点消毒的`药水，它的皮外伤很快就会好的。不过，如果你想长期领养它，我们必须给它做一个舒适的窝，我可以让它住在一楼门边，为我们看门护院。”“太好了，爸爸万岁！”我大叫起来。
接下来，我们找来几片木板、旧毛毯、钉子和锤子，开始动手给小狗做窝。半天的时间很快过去，经过我们的辛苦工作，狗窝终于落成。我把洗干净的小狗抱进它的新屋里，还在它的旁边放一个盘子。那是准备给它喂美食用的。
一个星期过去了，小狗的伤也不见了，它比以前活泼多了！总爱在院子里跑来跑去，快活极了！爸爸从外面回来，它会摇着尾巴上前迎接；看到我背起书包上学去，它会送我走出好长的一段路；更让人叫绝的是它还当了一回英雄。那是一次深夜里，正当我们全家熟睡之际，它突然狂叫不止。后来听爸爸说是小狗赶跑了小偷。
从那以后，我又给我的小狗取名为英雄伯特。
在我七岁那年，爸爸的朋友送给我一只泰迪犬，听说它只有1个月大，是个小帅哥。记得去接它的时候，正值寒冬腊月，我从阿姨手里接过睡篮，看到一团巧克力色的绒球蜷缩在里面，瑟瑟发抖，我赶紧抱紧篮子跑回车里。从此，我们家就添加了一个新成员——迪莫。
迪莫这个名字是我取的，因为当时我最爱的动漫人物就叫迪莫，所以毫不犹豫就把这个名字给了它。从见到他的那一刻起我就决定，一定要把它当作我的`亲弟弟一样照顾。每天上学前，我会给他倒好牛奶和水，放好狗粮；每天放学后，我进屋第一件事就是去看迪莫，带他去卫生间训练他大小便。出门遛弯是迪莫最喜欢的事儿了，一看我的手里举起狗绳，他就会摇着尾巴上蹿下跳。你瞧它那小小的身影，下台阶时还害怕地哆嗦呢！我不住地鼓励它：“迪莫，你可是个男子汉，勇敢一点，跳下来！”它像是听懂了我的话，跟在我的身后一蹦一蹦地下了楼……它最享受的是我给它洗澡的时候，我刚用盆接满水，它就迫不及待跳进去了，原本的“蓬松秀发”一沾水立刻贴在了皮肤上，让它看上去格外瘦。打上沐浴液，揉揉搓搓，它顿时被一团白泡泡包围了，只露出两只晶莹透亮的“黑宝石”，看着它这可爱的样子，我忍不住笑出声。给它吹风的时候，它总会张大嘴巴做出吞咽的动作，似乎想把这暖风都吞进肚子里。面对这个淘气的小家伙，我使出浑身解数才能给它把毛吹干，它是又帅又干净了，我则出了一身臭汗。
由于我们每天都是早出晚归，妈妈觉得迪莫太孤单，跟我商量把迪莫送去姥姥家养。我虽然有点舍不得，可是也心疼它白天没人陪，就欣然同意了。
迪莫到了姥姥家更是受到了万般宠爱，没过多久就长得滚圆滚圆的。可是，我的迪莫是一只重感情的狗，并没有因为分离就把我忘了。每个周五我去姥姥家时，迪莫总会守时地趴在门口等待着我。他的耳朵很灵，能分辨出我上楼梯的脚步声。门一开，它就冲上来一蹦三尺高，一直往我身上扑，想让我抱抱。我假装不理它，进屋坐到沙发上。它会一路追过来，蹦到沙发上，用头拱拱我，用爪子挠挠我，死皮赖脸往我胳膊里钻。看着他那可怜兮兮的小眼神，我总会败下阵来，一把将它搂在怀里。它会瞬间安静下来，毫不掩饰它那一脸满足的样子。
转眼，迪莫已经陪伴了我们四年半了，由当年那个下楼梯都瑟瑟发抖的“胆小鬼”变成了能纵横驰骋的“英俊小伙儿”，我也由懵懂未知的儿童长成了翩翩少年郎。真的希望我们能继续陪伴彼此长大！
今天下午放学，我是值日生，要和其他的同学一起打扫教室的卫生，我们团结一致，合心齐力，很快就把我们的包干区打扫的干干净净，一尘不染，于是我拿着我从家里带来的扫把回家。我的心情像飞翔的小鸟一样的快乐。我一边走，一边哼着我国雄伟的`**，得意洋洋地走在干净的小路上。
走在半路上，我警觉地发现，我的身后有一只橙色的小狗一直跟着我。我走快，它走快，我走慢，它走慢。我心里有些紧张，再回头看看，小狗还是跟着我，我害怕了，拔腿就跑，小狗一边追我，一边大声地：“汪汪，汪汪…”我更是害怕了，使劲地挥舞着手中的扫把，小狗见了，回头就跑，远远的停下来，不安地看着我。我便使出了吃奶的力气跑回了家。妈妈见到惊恐的我，抚摸着我的头，温和地跟我说：“狗是我们人类最忠实的朋友，它是不会乱咬人的。”小狗是我们的朋友，我下一见到它还会害怕吗？
我家楼下有一条小狗。全身的皮毛黄白相间，长得不漂亮。看到我经常会跑到我身边来，可我不怎么喜欢它。
这一天，我到楼下玩，手里拿着一盒牛奶正喝着，趴在那里晒太阳的小狗看到了我，兴奋地跑到我面前，看着我手里的牛奶盒，伸出舌头不停地叫着，我看着狗狗的样子，心想，瞧你那馋样，想尝尝牛奶？于是，我倒了一些在地上。小狗立即伸出粉红色的舌头快速地舔了起来，一下就被舔完了。马上又抬起头看着我，它的黑鼻子上还沾着白色的牛奶。我又倒了些在地上，它照样舔得一干二净，继续抬头看我，应该是看我手中的'牛奶盒。牛奶已经所剩无几，我自己都没喝几口呢，就被这小馋狗吃了一大半，我不甘心那！我冲它晃晃牛奶盒，说：“牛奶味道好极了吧？剩下的我要喝了，不给你了。”它似乎听懂了我的话害羞的低下了脑袋，发出“呜呜”的声音，大概在说“不要这样说，我会难为情的。”嘿嘿！
后来，我每次手里拿着牛奶下楼，小狗都会激动地扑到我的脚边，直起身子好像跟我抢牛奶一样。没办法，我只好倒一半给它，让它分享。慢慢的，我开始喜欢这条不漂亮但可爱的小狗，*惯了下楼就要带点吃的东西喂它。小狗跟我越来越亲热了，只要看见我就会奔向我，即使没有吃的东西它也会扑到我的小腿上绕着玩。
那天我刚下楼，小狗兴奋地跑过来，嘴里叼着一块骨头，一块没有一点肉的骨头。它跑到我面前，抬起头摇着尾巴，用那块骨头蹭我的裤脚，我连忙缩回脚避开，没想到，小狗把骨头放在地上，脑袋蹭我的腿，还不停地用爪子挠我的鞋子。我以为它要牛奶，连忙倒了些牛奶在地上，可它不去舔牛奶反而抬起头伸出舌头呜呜地叫，仿佛在说什么，我不明白它的意思，又倒了些在地上，它还是没去喝。居然咬着我的裤脚用劲拉，我顺着它拉的方向移动，碰到了那块骨头，小狗用爪子把骨头拨到我的鞋边。这下我明白了！原来它要把骨头送给我。哈哈！它把我当成自己的同类，让我也分享它的美食。我突然想到了一个成语“礼尚往来”。我很想接受它给我送的“礼物”，可惜，我没法享用它的慷慨。谢谢了，小狗！
原来，动物和人一样，喜欢交朋友，还懂礼貌，知道礼尚往来。我喜欢这个“小朋友”。
自从我搬到了新家，我就认识了下面洗车家的小孩。因为她家养很多小狗，这些小狗都很可爱，很惹人喜爱，所以我也喜欢上了它们。
她们家养的狗都很小，而且还很可爱，我很喜欢。每天上学、放学我路过她家时，小狗总是朝我欢快的叫，我总要停下来，或去逗它们玩，或去抚摸它们那光滑的'皮毛，这时，我的心头总会涌起一阵欢乐。
她家先养了一只名叫美美的黄毛狐狸狗，然后这只狗怀了几只小狗，看它那挺着大肚子走路样子，感觉真好玩。最后，这只狗被送走了，我十分伤心，这一切只能成为美好的回忆了。
不过，我很快就忘记了这段不好的回忆——又来了一只白狐狸狗，它叫白白，白白比美美稍大一点，长得也很乖巧，我很快就和它成为了好朋友。
不久，小狗就又换了——来了两只贵宾狗，一只叫皮皮，我们都叫它“赖皮”，它好像也对这称呼很满意，我一叫它，它就飞奔过来，扑到我的怀里。另一只叫熊猫，它小得还不到30厘米。它特别胖，走起来一扭一扭的，肚皮都蹭着地了，走起路来一直呜呜叫，好像在埋怨自己太胖了，又好像觉的肚皮被蹭疼了。
在后来，又来了两只白色狐狸狗——贝贝和欢欢，它们好像一对双胞胎，稍不注意就会弄混。现在她们家都有4条狗，如果一不注意，他们就会打闹起来，所以只好把它们各关在一个笼子里。只有贝贝和欢欢受到特殊待遇，专门住在主人为它们特制的笼子里，这笼子长2米，宽1米，两只小狗住显得绰绰有余，非常宽敞。
这几只小狗每逢周日，我总会和它一起玩耍、嬉戏，和它们在一起，我总觉得特别快乐。
这几只小狗给我带来无尽的快乐！
一身雪白的皮毛，一双大大的眼睛，淡淡的腮红，小小的鼻子，四条短短的小腿，毛茸茸的尾巴，组成了一个可爱的米乐。
之所以呢，我管它叫小汉奸，是因为它刚来我家时，只要有人拿吃的东西给它，它就会撇下主人飞奔而去。这不是汉奸是什么？不过，这都是过去的事情了。
米乐是只成年狗，因为主人外出，不方便带着它，所以便送给了我们。接它那天，米乐知道就要和主人分别，眼泪都流出来了，因此在回家的客车上，米乐蔫蔫地趴在我的怀中，一直不高兴。到了我家，它一下子钻进被子里，怎么叫都不出来。最后还是因为饿得挺不住了，我才用狗粮把它引出来。可是没过两天，在它认识了我们家所有人之后。它那颗“汉奸”的心就表露无遗，每天猴子一样上蹿下跳起来。不管谁回家，它都会摇头摆尾、极尽谄媚的跟人家打招呼。
有一次，双休日放假，我正在家写作业，突然听到米乐“汪”的一声大叫。我下意识的朝楼梯口看下去，原来是来人在楼下买窗帘儿。哟，小“汉奸”会管事儿啦。听它的意思，好像是在说，你们来我家干嘛。
所以，米乐非但不是“汉奸”，反而是一只忠诚的狗。每次我上学时，它都会恋恋不舍的在楼梯口送我出门。之后呢，它会自己叼毯子过来，静静地趴在上面等待。看到我放学回来，它会激动地摇起尾巴，好像是在说主人你终于回来了。
多么可爱的小狗，我爱你——“小汉奸”。
我家有一只可爱的小狗，它有两个毛茸茸的耳朵，眼睛圆溜溜的像两颗黑葡萄。我们俩的感情可深了！每天它都会送我出门去上学，放学回家它又早早地跑出来迎接我。
说起小狗还有一个令人心酸的故事呢！
深秋的一天，天上下着倾盆大雨，我和妈妈撑着伞走在放学回家的路上。突然，路边传来一阵呜呜的叫声。我扭头一看，只见一只小狗趴在路边。它的毛都被雨水淋透了，一双眼睛无助地看着我，好像在说：“好心的人，救救我吧！”
看到它可怜的样子，我的心一下子揪紧了。我扯了扯妈妈的衣角说：“妈妈，我们把它带回家吧！”妈妈看了看那只小狗，皱了皱眉头说：“不行，它太脏了！”我赶紧说：“我不怕脏！我会给它洗澡的！好妈妈，求求您了！它那么可怜，您就答应带它回家吧！”妈妈实在受不了我的.软磨硬缠，最后只好软了下来：“那好吧！”妈妈话音刚落，我立刻就像领到军事命令的士兵一样，飞快地跑过去把浑身湿漉漉、打着哆嗦的小狗紧紧地抱在了怀里。
回到家，妈妈帮我给小狗洗了澡，喂了食，还给它做了一个舒舒服服的小窝。
从此以后，小狗就在我家住了下来。我和它成了最要好的朋友。
我养过一条贵宾犬——淘淘，它真是狗如其名十分淘气！
我和妈妈都出去散步，没有带淘淘去，让它老老实实待在家里。我们买了一些吃的回来，准备给淘淘吃。我们高高兴兴地回了家，刚走进家门，就闻到一股十分浓郁的狗屎味——一定是淘淘弄的。我再走进去，仔细一看，发现淘淘正悠然自得地坐在沙发上，十分惬意。我走向淘淘，他看见我，立马撒腿就跑。我刚追过去，就踩到了“地雷”，也就是淘淘的屎。我接着从口袋里拿出一根又大又香的大香肠，那香味十分诱人。淘淘闻到香味后，像一只离弦的箭一样狂奔而来。它刚一过来，就被我抓了个正着。我对它说：“淘淘啊淘淘，你怎么这么调皮啊，看来今天我非要教训你一顿了。”淘淘用乞求的眼神望着我，似乎在说：“主人，放过我吧我不是故意的。”“不行，你每次都这样，我不会放过你的。”它似乎听懂了，伤心地哭了起来。我见它这样，于心不忍，没打它。
我拿出一块饼干，给它吃，并说：“下次不能这样了。”它似乎听懂了，冲我叫了两声。
从此以后，它还是这样。真是狗如其名！
5号台风“格美”刚走，清澈的天际，水洗般湛蓝，美极了。
假如我能歌善舞，一定会用曼妙的歌舞去歌颂这美好的世界；假如我有一双美丽的翅膀，一定会虔诚地浑动双翅，去追随天空，去守望自己的天空，去感激天赐的美好。可我只有四条腿---- 和《唐伯虎点秋香》中的旺才同类但与它异性（我为女性）。只能抬着前腿，仰望天空，更高更高地伸着前退，想更接*天宫，却一次次地失败了。唯有汪汪汪有传达我的情感。。。。。
5点后，即当我第一次见到主人范，我就知道主人喜欢我，要不，他怎么叫我“哈妮”。别以为我不知道这是英译过来的。哼哼，英语我还是略知一二的（原主人是学生，天天背单词），还有，他看我的眼神，像贼见到宝物一样，看来是个占有欲狂。可我就不买他的账，对他爱理不理的，只往我喜欢的事物东凑凑，西瞧瞧。严肃认真，煞有介事。对此，主人忍俊不禁，却也拿我没有办法。对，我就得这样，走路的时候大摇大摆。迈开的步子刚劲有力，这样才显得我的威风，给我的主人来一个下马威。要知道，尽情地玩耍，欢快地腾跳是我的专长。可第一次来这，我得保持我的淑女形象，安静地坐在地板上，轻盈地抬一抬前掌，抚摩脑门上的头发，为自己梳妆打扮一番。好了，想几光滑如丝，靓丽动人了吧。我想就这么端庄地坐着，让阳光洒在脸上，我那玲珑的身影一定会如淑女般优雅高贵，一定会光彩照人的。
也不知这么坐了多久，，我忽然想上厕所，急匆匆的，东张西望的，哎！没有找到，只有就地解决了，在干净的地板上画了一幅地图。怪不好意思的，因为主人也了现了，但没有责备。为了掩饰自己的尴尬，我箭一般冲出了大厅，来到了满是花草的庭院，不时扬一扬脑袋，摆出一副若无其事的样子。一只蝴蝶撞到了我的额前，这下，我再也按捺不住了，一跃而起，欲扑到这个不速之客，可任恁我那充满弹性的后腿顷刻紧绷到身体舒展开来，那一瞬间，划过的弧线有多美妙。就是奈何不了那只蝴蝶。我像优秀的猎手，它则是只狡猾的狐狸。总能轻易地躲过。看着它渐飞渐远，我恨恨地望着它，“呜呜呜”，气呼呼的。
渐渐地，天空染成了橘红色。我知道，很快，夜的黑幕就会笼罩整个世界。此时，正是我要进食的时候了。找不到美味的我，只有呜呜呜地叫着，来提醒主人：我饿了。
我的**终于有效了。6点左右，我闻到了亲切的骨香味。好一大堆骨头---我的最爱对付它们可是我的拿手好戏呢？腾地跃起，前扑，两前掌摁住食物，然后用嘴一拉一扯，最后，津津有味地品尝这美味。
“哦，呜”。真好吃！我饱了，扇着尾巴，悠然自得却也不失风度，像得胜的将军。
这就是我来这的第一天，明媚的一天留在了我的记忆里，“嗷哦”，我要睡了。对了，今年是狗年，祝大家狗年旺旺！！
我有一只玩具小狗，那是我三岁时妈妈给我买的。它不是很大，长长的耳朵是棕色的，有一双水灵灵的眼睛和圆圆的小鼻子，四肢和身体是白色的，毛茸茸的，尾巴翘翘的、短短的十分可爱。现在我八岁了，它已经陪伴我度过了五年的快乐时光。
小狗曾经当过我的舞蹈学生，我给它压腿、下腰、开肩、开胯，还让它跟我一起学跳舞。有一次压腿劲儿太大小狗的胳膊脱臼了，我很伤心。玩得时间长了我会给它洗个热水澡，让它干干净净的。*常我和小狗玩就很随意的叫它小狗。最*我给它取了一个名字叫“贝贝”。
虽然我还有其它很多的毛绒玩具，但“贝贝”是我最钟爱的。
外婆家养着一只小白狗。它的身躯很长，但很瘦。它的毛是雪白的，短短的，毛尖一顺儿朝一个方向，摸着很光滑。它的耳朵成三角形，向上翘起，一双黑豆般明亮的眼睛滴溜溜直转。小白狗全身雪白，因此，我给它起名为“小白”。
记得暑假，我回外婆家。第二天一大早，我和姐姐背起背篓、带上雨衣、食物到山上去找菌子。我们来到山上，很幸运地找到了十几朵菌子。我们坐下来开始吃食物。姐姐把背篓放在一旁。不一会儿，一个身穿黑衣，个子高大的男人，背着背篓从我们后面走了过来，他看见我们找到了这么多菌子，想偷几朵。他把手伸进背篓，只听见一声狗叫，我们转身一看，原来是小白。小白对着那个人汪！汪！汪地狂叫，竖起尾巴，伸长脖子，前脚向前蹦，后脚往后蹬，一副龇牙咧嘴的样子，看起来很凶猛。那个人看到小白这副样子，显得有些害怕，他猫着腰，一步步向后退，小白追上去直到把他赶出很远很远的地方才停住。我把小白搂在怀里，抚摸着它的脑袋，表示感谢。
还有一次，姨爹他们买了一座山，需要狗去看山，小白也去了。小白是待产而去的。到了山上，姨爹给小白搭了一个窝棚，小白就住在里面。不久，小白生下小狗了，一共是五只。一天傍晚，小白偷偷地跑回了外婆家，天快黑了，一片乌云压了过来，雷声震耳欲聋，电光闪烁，眼看就要下雨了，小白看到后，急得左转转、右转转，还哦、哦、哦地叫着。看得出来它是在担心山上的'小狗们。小白转了几圈后很快跑出家门，飞速地奔向山去，不一回儿，它就跑到了山上，还好，小狗们都回到了窝里，没被雨淋。小白一直守护在小狗们的身边，用自己无私地母爱温暖着它的孩子。
小白天真、可爱、生气勃勃，我喜欢它。
——我和父亲作文(精选二十篇)
柔柔的风从指尖渐渐滑过，猛一抬头，才发现夜幕已经降临。
乡村的夜是静静的，甜甜的。月光倒影在水中，如此安详。似乎小河正在给月儿唱着催眠曲，更大来了一些惬意。我想，乡村的夜就是如此神秘吧!
我躺在床上睡觉，突然一阵阵隐隐的牙痛把我从甜美的睡梦中惊醒。我感到痛苦和害怕。父亲睁开朦胧的眼，悄悄地走进我的房间，看着我用枕头盖着脸，脸瞬间变得煞白。“怎么了?”父亲紧张地问。“牙痛。”我强忍着痛苦说。“张开嘴让我看看。”父亲顺手开了灯，我吃力地张开嘴。“没有蛀牙啊?”父亲感到不解。“让我揉一揉。”父亲用那温暖的手抚摩着我那红彤彤的脸。我刹时间感到疼痛已经消除，看着父亲那惊慌的眼神，颤抖的手，我感受到了爱的力量。
过了一会儿，一阵阵牙痛犹如针刺般的“侵略”着我无辜的牙床。父亲立刻从床上跳下来，披上衣，带着我去看牙医。那使已经是午夜12：00整了，就连天上的星星也在星星妈妈的怀抱里酣睡着。
“爸爸，我不累。不用背我啊!”我看见父亲那豆大般的汗水感到心痛。我强忍着痛从衣服里拿出纸巾给父亲擦汗。父亲煞白的脸顷刻间有了微笑，我也笑了。这是一种幸福的笑，人间似乎因有了这种微笑而美丽。似乎连星星也忍不住在天上不停地眨眼。父亲背着我走了两条街，看了牙医才背我回来。在回来的路上父亲对我说：“如果有一天我离开了你，你牙痛了怎么办?”我起先还因为父亲说的这句话而生气，因为他竟然说出这么不吉利的话。而后我却感到父亲的话意味深长。
直到现在，我才知道父亲想让我知道他永远关心我，爱护我，体贴我。感到爱的力量是多么的伟大，它就像一场大雨，就算下完了，也残有它的痕迹。
这就是我和父亲的故事，希望千千万万的孩子都爱自己的父母，因为我们是父母爱的延续!
不经历艰苦的奋斗，怎会有成功的喜悦。
——题记
初中三年的学*生涯即将结束，回首过去，我们留下了许多的美好的瞬间，但是也浪费了许多美好的事物，浪费的最多的就是时间。在已经过去了的两年半时间里，我没有珍惜宝贵的学*时间，直到现在我想认真学完初中生涯的最后半学期已经觉得很费力了。
前，我跟着去了他的工厂里“观光”，到了目的地，他让我自己去到处看看，之后便急急忙忙离开了。我很疑惑，这么急到底去哪里了，我也没管那么多便开始了我的“工厂一日游”，我逛了一圈觉得很无聊，于是就进入了厂房，此时，眼前的画面让我一下子蒙了，一切谜底也就此解开。爸爸原来急急忙忙地来这儿了。他正在奋力的干活，甚至那些工人都没他那么卖力。因为这家厂是爸爸开的，我原以为他只需要坐在办公室里喝喝茶，大把大把的钞票就会跑到他的口袋里，可是没想到……爸爸看见了我，走到我的身边对我说：“儿子，钱不是你想得那么好赚的，要靠自己的双手去拼搏，奋斗。”爸爸的这句话似乎让我明白了一个道理，学*正如赚钱，要靠自己的双手去拼搏，去奋斗，如果不去拼搏，钱不会自己跑到你的口袋里，学*也一样，如果你不努力地，认真地去学，知识也不会自己跑到你的脑袋里。于是我便和爸爸约定：“你现在为你的事业而奋斗，我为我的学业，将来的事业而奋斗，看今后谁有出息。”
就这样，我步入了初中最后四个月的紧张学*生涯中，在这最后四个月中，我一定要付出比以前多双倍的努力去学*，争取考上理想的高中，为我和爸爸的约定努力，为我的未来奋斗！
我读完了邓星老师给我写的纸条，我哭了，邓星老师，一个多么好的老师，竟然也不会忘记我们这些中学生，我真希望能考进邓星老师教的高中，上课铃又响了，这一次，我没有向上一次考试那样紧张了，因为我知道邓星老师在等我。放学了，我和蓝紫月一同走，叶蕾很关心考试的答案，自己后行来。当我和蓝紫月走到半路时，忽然看见了恬蜜老师，恬蜜老师骑着自行车，穿着运动装，对我们说：“两个俏丫头，想不想和老师一起去踏青？”“想。”我们俩齐声回答。当我们到达时，竟看见了全班同学的身影。其中也有叶蕾的身影。原来叶蕾是到这里来了。
今天和恬蜜老师度过的美好时光，将印在我的脑海中，在我的印象中，最好的老师就是恬蜜老师和邓星老师。休息三天，将可以拿到属于自己的成绩。我回到家中，父母将热气腾腾的茶端到我手里说：“雪莹，其实爸爸妈妈只希望你能永远快乐，至于你的成绩，就当它是一个美好的回忆吧。”我为自己有个开明的父母而感到自豪。
第二天。，叶蕾来找我，对我说：“雪莹，我得到一个消息。邓星老师在教可英高中，我看到你的成绩正好可以进入可英高中。”我不相信地问：“这……这是真的吗？”“恩，可是我却没有进入自己理想的高中。”说着，叶蕾哭了起来，不知是什么原因，看到叶蕾哭了，我更想哭。
过了几天，我们大家又来到吉祥如意中学。当恬蜜老师念道：“我们班有蓝紫月、王梦绮、叶蕾、王雪莹、安琪等8位同学进入到可英高中，并且是邓星老师班级。”我们全班同学都哭了，这难舍难分的画面，感动了吉祥如意中学的每一个人。让我们一起珍惜这缘分吧。仿佛就是缘分的天空。
父亲永远是家里顶天立地的巨人。他对我的爱也是那样的高大。下面说一说我和爸爸之间的几件小事。
一个冬天的早晨，外面下着鹅毛大雪。我和爸爸刚打开楼道门，呼呼的寒风夹着鹅毛大雪呼啸着就向我们扑来了。爸爸看了一眼说：太冷了，咱家车停的远，你回楼道暖和着等着吧!爸爸取车回来接你。说完，爸爸小跑着迎着风雪开车去了。过了一会儿车开过来了，我一个箭步跳上车，发现爸爸的眉宇间已经结成了很多小冰珠，眼镜片上还挂着没有融化的小雪花。我却直接坐进了温暖、舒服的车里，身上暖暖的，心里也暖暖的。
还有一次，我在体育课上疯跑，热了把外衣一脱，让还三月的凉风吹着，那叫一个爽。可当时是爽的不得了，可回到家我却难受的不得了。一头我就倒向在了床上。无论如何也爬不起来了。不一会儿爸爸熬好了一碗姜糖水，生拉硬扯把我弄起来，让我喝了一大碗，然后又给我盖上了两条被子。然后又给我量体温，又扶我上卫生间。折腾了大半夜。
父爱有高度，可我心中的那把尺是怎么也衡量不出来的。父爱就是一碗姜汤，两条被子，总会让我感觉暖暖的!
上周日，吃过中饭。我问：“爸爸去哪儿？”爸爸说：“我们钓鱼去。”噢耶，太好了。我一边说一边高兴得蹦起来。
准备好钓鱼的工具，我们来到钱塘江边的小河边。河水有点黄，很浑浊，看不出来它有多深。河岸边长满了又青又黄的芦苇。
我迫不及待地问：“这里面有鱼吗？”爸爸说：“我也不清楚，应该有吧。”“那我们赶快钓吧！”
我学着爸爸的样子先弄一点鱼饵往鱼钩上一捏，然后慢慢地把鱼钩往水里放。一直放到彩色的浮标浮在水面上。我坐在岸边的岩石上，目不转睛地盯着浮标。心里默默地念着：鱼儿，鱼儿，快点儿上钩吧！就在这时，浮标开始动了几下，它在水面上上窜下跳的，像跳绳的小孩一蹦一蹦的。看得爸爸急得像热锅上的蚂蚁，不停地喊：“快收杆，快收杆。”此时此刻，我才从梦境中回到了现实。我猛地一提，鱼钩在空中摇晃，眼睛像雷达一样搜扫着。唉，怎么什么都没有，鱼饵也被吃了。爸爸说：“第一次钓鱼本来就不容易钓到，别放弃。”
听了爸爸的话，我振作起来。一次、两次、三次……我失去了耐心，向爸爸大喊：“我不钓了，烦死了。”爸爸声情并茂地说：“这里的鱼可能太小了，嘴巴都没钩子这么大。”我的心情慢慢地浮躁起来，每一次浮标沉下去，我拉上来，眼前还是没有鱼。我的希望一次次破灭，心情一次次糟蹋。唉，我不钓了。
钓鱼看似简单，但想钓到鱼却不简单。
我的父亲是一个朴实，有理想，助人为乐的成功人士，在我心中他是一个严厉而又慈祥好父亲。
我的父亲有着比例刚刚好的魁梧身材，一头乌黑油亮的头发，可随着时间的流逝，渐渐地有了几根雪白的白发，可他依然每天精神充沛。
有一次我和父亲一起坐公交车去朋友家，我们刚好找到两个座位就坐下了。到了下一站，有两个老爷爷上来了，可座位已经满了，两个老爷爷无奈的站着，父亲看到了急忙站起身来，给其中的一个老爷爷让坐，我看了也急忙站起给另一个老爷爷让座，他们看了看我和父亲说了一句“谢谢”。原来，做一件好事那么简单啊!
回到家后爸爸对我说“做人要诚实，善良，也要多帮助人，这样可以帮助别人，令自己和别人都高兴。”
爸爸的话使我铭记在心。
“不要天天看军事的书！多多读学校的书，功课写完了没？”爸爸又在叨唠我我了。
我跟老爸最严重的一次冲突，就是为了我爱看军事书。看我看来看去都是军事的书，爸爸就会一直说：“看那些书有什么用处，不知道打仗是很危险的事吗？你一天到晚一直看，其它的书都不看，再看以后就去军校好了。”
我听这话很反感，就消极的抵抗了起来，把书带到被窝里去看，看到睡着。
哪里知那天老爸也不知怎的，诚心跟我过不去，我们父子两个为了可不可以看军事书，闹的.不可开交。我气得说：“不看就不看！”
老爸也火大了，气得差一点就把我吊起来打，他把我叫到书桌前，要我把中国历史从第一个皇帝到最后清朝，一直到早上六点终于看完了。
后来我发现以后不用上历史课了，那个晚上我把中国历史一下子全搞通了。所以要谢谢老爸。
老爸心有未甘的说：“下次就真的把你吊起来打！”
我嬉皮笑脸的问：“爷爷是不是都这样教爸爸？”
这个方法我也想对我的儿子，不知道被吊起来打的滋味是怎样，我非常好奇。
翻开泛黄的相册，童年琐事被一张张相册记录。一扇铁门映入我的眼帘，看着那铁锈色的古老陈旧的铁门，我仿佛又回到了那一天，双手推开那斑斑铁门，看见的，是他站在身后……
夏日的下午，透着一丝闷热，与小伙伴疯玩了一个下午，衣衫上，沾上了汗水。或许是好奇心驱使，我在小伙伴的帮助下，爬上了自家那扇陈旧的大铁门。
“吱——”铁门微微晃动，我看看脚底下，忽然有一些头晕。怎么办?怎么办?小伙伴们看着遇上不能，欲下不得的我，在哄笑声中逃之夭夭。
太阳渐渐落下，金色的阳光投在河面上，仿佛是一张巨大的脸，上面挂着的，是嘲讽。
“爸，爸，帮我——”我高声呼喊，“嗒—”红色的木门打开，爸爸走了出来，狐疑地环顾四周，终于发现了趴在木门上的我，疑惑转为惊讶，再转为愤怒：“和人家疯玩了一个下午，最后竟然还趴在铁门上!怎么上去的就怎么下来!”
“咚——”木门关上，我看着愈加漆黑的天色，呼喊的声音逐渐变为沙哑，两颗金豆豆在眼里打着转儿。
我揉了揉双眼，看着屋内明亮的灯光。只有靠自己了!
我的一只手渐渐松开，渐渐伸向旁边的土砖。土砖粗糙不*，手隐隐有些酸疼，但我依旧抓着土砖，另一只手慢慢向下移动，双脚也向下退去一小格，接着，重复刚才的动作……
终于，终于要着地了，我向下一跳，膝盖被土砖蹭破，我掸掸身上的灰尘，踉踉跄跄地向屋内跑去。
饭菜蒸腾着热气，袅袅的上升，饭碗旁，有一个小小的创可贴。我笨手笨脚地把创可贴贴在膝盖上，或许这个创可贴贴得歪歪扭扭，但在那时的我的眼里，这个创可贴是贴得最漂亮的了……
时隔多年，父母也早已买了新房，那老院也已成为我儿时最美好的回忆。
夜晚，我与父亲沿着河边散步，又经过了那扇铁门。铁锈色的门在夜晚显得沧桑陈旧。父亲忽然开了口：“那一天，我并不是不想帮你，只是，你能做到的事，我为什么要帮你呢?”我愣了，我仿佛看到父亲躲在屋内，偷偷看那幼小的身躯如何一步一步从铁门上下来的……
“谢谢，我可以。”这是父亲教给我的，其实，在我那漫漫成长路上，父亲就跟在我身后，陪我一起走过……
人们都赞美母亲，说母爱是无私的，而我，却要大声说：“父亲，同样伟大！”
我出生在一个*民家庭，从小得到父母的疼爱。我的父亲是个文化程度不高的人，做起事来难免有些鲁莽，而对我来说，却是多么地一丝不苟。
那是一个晴朗的日子，我在外面玩耍，离家已经很远了，忽然我看到天上乌云密布，好像天神不小心打翻了墨水瓶，雷声震耳欲聋，好像雷公在助阵。紧接着豆大的雨点便打在了我身上。我不顾一切地往家跑，跑累了，就找到一处地方避雨去了。
雨在不停地下着，我只能在一个我不认识的人家门前呆呆地等着。天渐渐地暗了，后来很快就伸手不见五指了，再加上我天生怕黑，胆怯让我不由地流下了眼泪。可是，这样老天也 视而不见，对我根本就不屑一顾。月亮也不出来，我感到非常地无助。这时，我又想起了一个可怕的东西——鬼！我在心里不停地 说着：不怕，我不怕，我很勇敢，我很坚强！可是还是无济于事。就在这个时候，一辆汽车从远处驶来，很快，很快，一会儿的工夫就来到了离我不到十米的地方。我借着灯光看见那个驾车的司机正是我的父亲！啊，父亲，我的救星！
我上了车，他那焦急的汗水还在不停地滴着，汗水浸湿了父亲的衣服。一会儿到家了，我换下了被雨水淋透的衣服，量了量体温，还不烧！爸爸的一颗悬着心这才落了地。
我躺在床上，很久也没有睡着。这时我听见爸爸叹息道：“唉，这个孩子！”我想，我是不是很让人操心啊？不对啊，我也不怎么让大人操心啊！啊，我明白，是因为爸爸太爱我了，所以他才这样着急！所以，在爸爸的心里，我才是一个不听话的孩子，一个总让他着急的孩子。
这就是我和我的父亲。父亲有责任心，我却是个调皮的孩子，是个不听话的孩子。
我的父亲是个知识分子。他热爱学*、热爱工作，还非常关心我。
在我3岁那年，他就手把手地教我写字，我学得很认真，字写得很规范。他每天还练书法，也学*测量专业知识，为了拿“估价师”证书，他刻苦钻研，常常学*到深夜。
爸爸热爱自己的本职工作，他对工作认真负责，为了工作，经常下乡研究调查，一去就是一个多月，从没有叫苦叫累，回家以后还要连夜赶写调查报告。经常周末要加班加点，忙个不停。他只用心爱我，没有时间陪伴我，从没有带我出去玩。因为他把时间都投入到学*和工作中去了。
就在我7岁那年，他因为劳累过度病倒了，不久，就离开了人世。那时我才7岁，不时，我还吵着妈妈，我要爸爸……我要爸爸……而妈妈含着泪花哄哄我，连声说：“好！我带你去找爸爸……找……”
现在我9岁了，懂事了，明白了爸爸虽然离开了我，但他永远活在我的心中。我有这样的父亲而感到骄傲自豪。我要以爸爸为榜样，永远记住他对我说过的话：“好好学*，好好工作，做一个有出息的好女儿。”
人生正是在不断面对和战胜挫折的过程中成长起来的。在人生路上，只有留下一步步坚实的脚印，才能体现出人生的价值，这是我和父亲一起走泥路时得到的启示。
当竞赛成绩出来后，我得知自己名落孙山，心情就犹如当时的天气，阴阴沉沉，被一层阴霾笼罩着，久久不能*静。
回到家后，吃过晚饭，父亲见我垂头丧气的样子，便说带我到家后的田野走走。我无精打采地答应了。由于刚刚下完雨，空气十分清新，周围的稻穗和山峦经历了风雨的洗礼，显得生机勃发。我望着一派生机勃勃的景象，心情稍微放松了些。这时，父亲说：“你能找到我们走来时的脚印吗？”我低下头望着地，很快就找到了，并指着给父亲看。父亲又问：“在*时天气晴朗的时候，你能找到这些脚印吗？”我马上回答不能，父亲问我为什么。我说道：“因为下了雨，土地变得泥泞，所以留下了痕迹。”父亲边走边说：“这不正像是人生吗！”“人生？”我猛地醒悟过来，是啊，只有经历了风雨的洗礼，才能在人生之路留下痕迹，才能实现人生的价值我望着父亲踏下的一个个坚定的脚步，仔细地思考着这过程中收获的智慧。
挫折是人生路上的风雨，经历风雨的洗礼，我们才能留下生命的痕迹，才能创造生命的价值，才能书写生命的意义。
我振作了，我充满斗志了，我永远不会忘记与父亲走泥路时收获的智慧，我将踏出一个个展示自己价值的脚印，用我的行动为自己书写一条成功之路。
有一种爱，叫父爱如山；有一份情，叫情深似海；有一个节日，叫父亲节。在这个感恩的节日里，祝天下所有的父亲：节日快乐！
我的爸爸是做机械行业的，在外地工作，是我们家的顶梁柱，我们的经济来源都来自爸爸。爸爸每天早上七点上班，有时会加班加到很晚，真是太辛苦了！
爸爸经常对我和弟弟说，现在要好好玩学*，将来才不会像他一样，这么辛苦。爸爸爱写字，字写的还不赖，所以爸爸还经常要求我和弟弟好好练字，争取写的像他的字一样漂亮，我的爸爸是不是有些自恋呢？但我认为简直比登天还难，因为他写的字是真好，是我心目中的“书法家”。
听奶奶说，爸爸小时候放了学，不是先放牛就是先割草，必须先干完自己分内的活才能写作业。要是哪个地方干的不好，爷爷还会罚爸爸跪搓衣板。听奶奶讲完这些以后，我觉得爸爸小时候是真苦呀！比起爸爸小时候。我们现在的生活是多么美好啊！
父亲节到，一句祝福是我最真的话。愿爸爸永远年轻！
父亲剃一个**头，高高的鼻梁，尖尖的嘴，高等个，是个部门经理，像一个久经杀场，肩负重任的将军。
父亲是个业余喜好广泛的人，他十分喜欢体育，无论是踢球、打羽毛球、下棋，还是打乒乓球都是先进的，他还十分喜欢搜集古老的铜币和外国的纸钞或硬币。
他是一个典型的乒乓球迷，无论是报纸上还是电视上，有关乒乓球的，他都要看，而且是百看不厌，所以他目前什么必杀技都会，几次在家我和他过了几招，我三下两下就被他给打败了，他一会儿扣球，一会儿杀球，一会儿擦边球，有时还打出一个好看的旋风球，我不要说打，连看都看得眼花缭乱，措手不及，甘拜下风呢。
我的父亲是个助人为乐的好父亲，其他人叫他做啥，他一直尽力而为，和他人发生矛盾时，父亲基本上可以忍让。
这就是我的父亲，一个喜好广泛的、助人为乐的好爸爸，我如何能不喜欢他呢？
人们都歌颂母爱，因为母爱无私、伟大。而我今天偏偏要歌颂那默默无闻的父亲;写父亲那不美的外表;写父亲的动作和不漂亮的语言。
父亲的爱，藏在粗糙的双手，不辞辛劳的撑起我们的家;父亲的爱，藏在严厉的目光背后，那目光督促我健康成长。父亲的爱是一缕阳光，让我的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春。
父亲不像母亲那样善于表达，而是在你艰难的时候，轻轻的提示你一下，让你自己度过难关;当你遇到挫折时，流泪时，父亲不会像母亲那样问这问那，而是严厉的目光看着你叙述所遇事，并对你说：“男子汉，大丈夫，流血流汗不流泪，这点小事就把你打垮了，以后你还怎样面对人生的道路，还怎样去拯救你的梦想。”
但当你告诉他自己做什么成功了或做出了成绩，他也不会像母亲那样，把心里的喜悦表现出来，而是耸着脸对你说：“就这么点成绩，就高兴成这样，以后，你如果考上博士或者研究生，你还不把天蹦塌了?”经父亲这样一说，估计你多多少少有点恨他吧!
父亲对我们的爱，不是无微不至的关心和爱护，而是在那转角的一瞬间。父亲并不像母亲那样，善于表达我们的爱。俗话说：“儿行千里母担忧。”父亲何尝不是这样的呢?
父亲的爱是一泓清泉，让我们的情感即使蒙上岁月的风尘也依然纯洁明净;父亲的爱是一座山峰，让你的身心即使承受风霜雨雪也沉着坚定。
父亲的爱是一道光辉，让你的心灵即使濒临黑暗也能看见光明大道。
父亲是个地地道道的北方人，他拥有北方男人那高大魁梧的身形，线条明晰的轮廓和那股特有的硬朗之气。在我心中父亲就像是一棵青松，无论是骄阳如火，还是雨雪纷纷，都是那么高大挺拔，坚忍不屈。他那宽宽的肩膀和有力的大手永远是我最可靠的最坚强的后盾。
但我也深深地知道：父亲的心在坚强，我也永远是那其中最柔软的一处，永远是他的心肝宝贝。
从小时候到现在，我的父亲总是在外工作赚钱，陪在我与母亲的时间一直是少得可怜。如果是一天都在家休息，那么就是身体不舒服生病了或在电脑前坐上大半天，发发邮件为第二天工作做准备，还有半天一直在打电话接电话。他手机从离身，十分钟内就来了几个电话，一整天下来，不知道说了多少声“喂，喂”。
虽然他总是这么繁忙，可也不会缺少对我的关心。半夜三、四点才回来时，也不忘看看我被子盖上没。可真正领会父亲对我的关心，却是从那时开始的。
那天，云仿佛贴得与地面很*，乌云盖着天。老师把上周考试卷发了下来，一开始我自我感觉不错，不会出太大差错，但桌子上一张卷子上写着大大的这让我一震，而且老师还在试卷旁写“计算失误过多，基础不扎实……”这一类的，最后特别提到“退步很大！”老师说要找家长来认真谈谈。
匆匆忙忙，潇潇洒洒，我已走过了15年的人生路。恍惚间，我就上了初二。回首漫长的读书生。涯，看到的是一串串或弯，或深或浅的脚印。而激励我不断前进的是父亲默默的爱。
父爱您就像微风细雨，润物无声，深情无言。您还记得我刚上一年级的时候吗？那时学校离家不远，十五分钟就可以到校。您为了让我能够认识回家的路，不在依靠父母，您就教我如何记住回家的路，把回家的路编成一个故事给我听。我学会了以后就每天独自在回家的路上走，一走就走过了六年的读书生涯，但父亲您不放心我，一直都跟在我背后伴着我，陪我走过人生的第一步。
父亲您对我的爱是无言的情怀，是沉默的岸头，在我疲倦的时候，给我起航的力量。在狂风暴雨中，父亲不正像一棵松树吗？高大雄壮，是力量与坚韧的象征，在与自然和困难勇敢地拼搏后，教会了我如何适应环境，如何面对困难，并为我撑起一片绿荫，供我歇息。在我人生的第一个十字路口上，困难与挫折使我失去了往日与憧憬，是父亲您鼓励我说：“不要怕，在哪里跌倒了就从哪里爬起来，不要向挫折低头，世上没有解决不了的事。”那短短的一翻话使我从跌倒处爬起来，伴着我走下去。
我的父亲是最好的，他虽然有点胖，但是他的心灵很美。在我学说话时，很突然的叫了一声很清楚的父亲，他的脸上洋溢着快乐的微笑，父亲心里别提有多美了。我能体会到一个做父亲的，听到自己的孩子第一次叫父亲，那心里的滋味。
每当我看见父亲下班回来，疲惫的样子，我的心里有种酸酸的味道。我还记得那次，父亲出差，要过一个月才回来，有时我会给他打电话，听见他憔悴的声音，我的泪水就止不住地流，我没让父亲知道，我怕他担心。父亲总是在我最伤心的时候给我鼓励，让我有勇气振作起来。
每天都是用车送我上学，接我放学，我时常看见他的汗水把衣服湿透了。那天下雨，父亲把伞送给我，可他的身上都被雨水淋湿了。
父亲，你是我心中的好父亲，我会让你为我骄傲的。
眼睛一眨，我已走过了15年的人生路。恍惚间，我就上了初二。回首漫长的读书生。涯，看到的是一串串或弯，或深或浅的脚印。而激励我不断前进的是父亲默默的爱。
父爱您就像微风细雨，一直滋润着我。您还记得我刚上一年级的时候吗？那时学校离家不远，十几分钟就可以到校。您为了让我能够认识回家的路，不在依靠父母，您就教我如何记住回家的路，把回家的路编成一个地图给我看，并教导我认识周边建筑。我学会了以后就每天独自在回家的路上走，一走就走过了六年的读书生涯。但是父亲您也担心我，一直默默的跟着我上学，放学，陪我走过人生的第一步。
父亲您对我的爱是无言的情怀，是沉默的岸头，在我疲倦的时候，给我起航的力量。在狂风暴雨中，父亲不正像一棵松树吗？高大雄壮，是力量与坚韧的象征，在与自然和困难勇敢地拼搏后，教会了我如何适应环境，如何面对困难，并为我撑起一片绿荫，供我歇息。在我人生的第一个十字路口上，困难与挫折使我失去了往日与憧憬，是父亲您鼓励我说：“不要怕，在哪里跌倒了就从哪里爬起来，不要向挫折低头，世上没有解决不了的事。”那短短的一翻话使我从跌倒处爬起来，伴着我走下去。
如今，皱纹都爬上了父亲的鬓角，而父亲您对我的爱却一直在我身边伴着我。父亲，我知道您一以来对我的期望，是想让我好好读书，长大后能够出头人地。我不会让您失望的，在未来的岁月里我会铭记着父亲对我说的话，伴着您的爱走下去。
一年一次吹蜡烛，父亲陪了我吹了十二个春秋。一次次的蜡烛吹灭了悲哀与伤痛，点燃了希望与热情，吹灭了黑暗里的孤单与依赖，吹灭了我的无知，懵懂，点燃了心头希望。
那是我小时候，常坐在父亲肩头，坐上去，总能看得很远。而今，却无力撑起我，我发现无情的岁月将父亲英俊的脸旁冲刷了，留下的，仅有皱纹。
年年月月刻上了父亲的额头。月光下，父亲的白发若隐若现，父亲宽厚的双肩，托起我辉煌的明天，托起我未来的希望
仰望父亲，在皱纹里感受艰难，与白发件体验生活。
我的父亲是个敦厚、老实、善良的人。他长得矮小，是个苦力工人，每天穿着工作服，赚钱不是很多，他还是希望花多点钱供我上好的学校。
上个星期放学，母亲没时间，父亲头一次来接我，他穿着自以为最好的一套衣服。我排队出了校门，一眼就认出了那件老旧的上衣，有些破的短裤，不高的个子，在家长堆里显得特别突出。当着很多同学的面，我没敢叫爸爸。
父亲看见了我，叫了我一声，没法，只好向他走去。我悄悄对他说：“爸，你先走，我后面跟着你。”他本想问我为什么，可我果断地打断了他的话，他只好听我的，走在了前面。
父亲走在我前面，大概相隔一两米，同学们跟我说再见时，也总是会看着他，看来想瞒也瞒不住了。我坐上他的电动车，对他说：“爸，你下次别来接我了，或者你站在那棵大树下等我。”父亲终于恍然大悟。
这个星期放学，我出校门果然没见到父亲，原来他按我说的那样，站在那棵大树下等我。看见父亲的背影，还有川流不息的车流，我木然，心里漫上一阵痛楚
父亲长得矮又怎样？穿着老旧的工装又怎样？有人笑话我又怎样？他就是痛我爱我的父亲，我就是他可亲可爱的儿子。我自豪，我骄傲！
——我和爷爷的作文(精选二十篇)
夜深人静，柔和的月光安详地吐洒着它的清辉，所有人都睡了，只有我和爷爷而不能安眠，在小院里一起赏月。
我突然问爷爷:"爷爷，你的童年是什么样的？和我们一样吗？"他沉思了片刻，抬头回想，和我讲起了他那不堪回首的童年:"源源啊，爷爷童年是在60几年前的事情了，已经过去很久了，所以当时我过的特别贫苦，饥寒交迫，吃了上顿没有下顿的那种，更别提还有玩的了。记得很清晰的一次，我的父亲死于饥寒交迫中，家里少了一个顶梁柱，家庭以后生活就更艰苦了，我作为老大，只好辍学干些杂活来养家糊口，整天就穿着那一身破单衬衫，小短裤和那一双小草鞋。背着那一个小篓子四处挖野菜，拿了到街上去卖，每次都能卖一角钱，特别开心!想想当时真的很单纯，住的也是小茅屋，面积连现在的'卫生间都比不上。""爷爷，那万一下雨了，房子漏水怎么办？""拿锅碗瓢盆接呀，又没有钱来修房子。"爷爷说这句话时看起来很心酸。
想想我和爷爷的童年形成了鲜明的对比，现在爷爷家的蔬菜都有大棚住，当我还跟父母嫌弃，这不好，那不好，觉得学*太难......回想爷爷当时童年的艰苦，我真是身在福中不知福啊!
晚饭后，爷爷正在整理废弃纸箱。只见他把立体的纸箱拆开，然后按照纹路折叠好，一个一个整整齐齐地码在一起。
我很好奇，走过去问他：“爷爷，你把这些箱子拆掉干什么？把它们扔到垃圾箱里，不更省事吗？”爷爷一边拆纸箱一边说：“这么多箱子，都是你爸爸妈妈攒在这里的。我得把它们整理好，不占家里的空间啊！”
“哦，是不是多攒点，我们就可以拿去卖钱了？”我继续问。
“是呀！把它们卖到废品收购站，不仅可以让它们二次利用，做成新的纸张，还可以卖点钱来给你买吃的。一举两得呀！”爷爷说着话，手里继续干着活儿。
“哦，太棒了！”
说完，我飞快地跑去仔仔细细地搜寻家里的每个角落，只要看见不用的纸张和纸盒子，都搬来给爷爷。忙了一大会儿，看着眼前小山似的纸山，我高兴地说：“以前怎么都没有发现纸张还可以二次利用呢？以后我要把所有废弃的书本，纸盒、纸箱等物品攒起来，拿到废品收购站去卖，让它们二次利用。”
爷爷听我说这些话，高兴地点点头说：“真是个懂事的孩子！那你说，除了将废纸拿去卖掉之外，我们在节约用纸上还可以做哪些事呢？”
我想了想说：“我们可以节约使用练*本，不要随便扔掉白纸，充分利用纸的空白处，购买纸张时尽量选择再生纸。”
“你说得对极了。”爷爷说，“我们还可以不用或少用一次性水杯、饮料纸包装等不可再利用的纸制品。”
“爷爷，我们就约定好，从今天开始，一起节约用纸吧！”我伸出了手。爷爷见状，也伸出了手。两只手“啪”的一声在空中击起掌来。
历尽沧桑，终有一天她停下了再也迈不动的脚步，永远睡着了。
风吹，吹不走她嘴角的那一丝甜蜜。即使她不再渴望那幸福，至少曾经，她拥有过。
奶奶爱吃糖，那种一分钱十里=粒却可以满足一整天的小蜜糖。
雷雨天，风呜——呜地叫着。奶奶蜷缩在某一个角落，瑟瑟发抖。她的两条麻花辫不听话地贴在她的脖子上，挠得她痒痒。布衣早已湿透了，紧紧裹住她的全身，时不时地有两滴水从睫上挂落，冻得她面孔泛青，冷得她不住打寒噤。唯一没有湿的是她温软的掌心。她的手紧握着，不愿松开。
良久，雨变小了，奶奶紧皱的眉才缓解开来。她慢慢松开手，原来是几粒小蜜糖。她天真地笑了，没有一丝寒冷。她冻紫的唇微扬起，伸手抓出一粒，小心翼翼放入嘴中。甜蜜的味道蔓延开来，把她整个包围了。
她又拿起一颗，把它剥开，轻轻放进嘴里。此刻的她，有多么幸福！有多么满足啊！
嘴角的甜蜜，让她如春风般轻轻飘飘……
现在的我，吃糖快吃烦了，吃厌了，折了，又扔了。我从不觉得可惜，也感受不到奶奶吃糖时的喜悦。但我知道，她很幸福。现在的我，多么不容易感到幸福啊！
一颗小小的糖，能让奶奶感到如此的满足，为什么我却不能呢？我少了点什么呢——也许少了那个时代的艰辛，少了那份知足常乐。
过了不久，不知什么原因，这家店忽然空掉了，我再也看不到那个微笑了。已经好几年了，他们应该过的好吧！我虽然还不是很明白我从老爷爷身上得到了什么，但我真的要感谢他，谢谢他的微笑……
一个人静静躺在床上，愣愣地望着天花板，追忆往事。
猛然，思绪回到了好几年前。记得那时还在上幼儿园，家门口的那家早餐店不知带给我多少欢乐。时间推移，部分记忆已经模糊不清。那早餐店好像是一对老夫妇开的，店面很小，设施简陋，但我却喜欢这里。几张小木桌与小木凳排在屋里，门前是一个油锅子，老爷爷总是在这里把油条炸的脆脆的、香香的。让人吃过后充满无尽的回味。
这里总是很热闹，老人们在这里谈天说地，小孩们在这里追逐打闹，很是温馨。我与老爷爷虽然算不上很熟，但毕竟是那里的常客，老爷爷在与其他孩子打趣时，偶尔也笑眯眯地对我说两句。我那时胆子小，不爱说话，碰到老爷爷“对付”我的时候，总是躲到妈妈身后。现在还是觉得，那个笑容实在是很暖人心，那么的和蔼、亲切，比世上任何人的任何表情都让我感到温馨。不知道自己怎么会这样想，也许对喜欢的陌生人，总是用最美好的眼光去看他，有或许，这是对老爷爷的一种直觉吧，老人们在我眼中，永远是善良的。
虽然很希望与老爷爷、与其他孩子打成一片，但我还是只站在远处观望，从不靠*。看着老爷爷充满善意的眼睛，写着和蔼的脸庞，挂满温暖的白发，刻着亲切的大手，我会觉得满足，我会觉得得到无价之宝。妈妈笑我傻，我看着的，不过是一个万分普通的卑微老人罢了。我真的傻吗？不，直到现在，我还是会保持那时的想法的。
享受是美好的。对一个美好的“最熟悉的陌生人”一个人静静躺在床上，愣愣地望着天花板，追忆往事。
猛然，思绪回到了好几年前。记得那时还在上幼儿园，家门口的那家早餐店不知带给我多少欢乐。时间推移，部分记忆已经模糊不清。那早餐店好像是一对老夫妇开的，店面很小，设施简陋，但我却喜欢这里。几张小木桌与小木凳排在屋里，门前是一个油锅子，老爷爷总是在这里把油条炸的脆脆的、香香的。让人吃过后充满无尽的回味。
这里总是很热闹，老人们在这里谈天说地，小孩们在这里追逐打闹，很是温馨。我与老爷爷虽然算不上很熟，但毕竟是那里的常客，老爷爷在与其他孩子打趣时，偶尔也笑眯眯地对我说两句。我那时胆子小，不爱说话，碰到老爷爷“对付”我的时候，总是躲到妈妈身后。现在还是觉得，那个笑容实在是很暖人心，那么的和蔼、亲切，比世上任何人的任何表情都让我感到温馨。不知道自己怎么会这样想，也许对喜欢的陌生人，总是用最美好的眼光去看他，有或许，这是对老爷爷的一种直觉吧，老人们在我眼中，永远是善良的。
虽然很希望与老爷爷、与其他孩子打成一片，但我还是只站在远处观望，从不靠*。看着老爷爷充满善意的'眼睛，写着和蔼的脸庞，挂满温暖的白发，刻着亲切的大手，我会觉得满足，我会觉得得到无价之宝。妈妈笑我傻，我看着的，不过是一个万分普通的卑微老人罢了。我真的傻吗？不，直到现在，我还是会保持那时的想法的。
享受是美好的。对一个美好的“最熟悉的陌生人”，最好是在远方默默感受他的美好，不要去靠*，因为一靠*，就会发现他的另一面，充满污点的一面，发现，人是会变的。了解了他的过去、现在，甚至未来，就会发现，原先那个美丽的人，一下子荡然无存。不如不去靠*，他就不会一下子变得让你不认识，就能少受很多伤。
后来，马路对面开了一家新餐馆，与马路这边的很是不同：干净、整洁、食品齐全，虽说不上什么高档，但比起老爷爷的店还是绰绰有余的。于是，这之后，我就很少能看到老爷爷对我的微笑了，过马路时，经过店旁，我总是回头凝望着老爷爷的背影。他还是这么忙，尽管客人少了大半，他却还是保持着那特有的笑容。不曾见他对别的店抱怨什么，他一直都是本本分分做自已应该做的事。我要再想去他的店，必须是外婆在我家过夜的情况下，第二天早上才有可能，一般早晨，妈妈从不带我去，她说那儿的东**，不比对面那家。可是我与外婆一直钟情于老爷爷的早餐店，这个店里有其他店没有的东西。
过了不久，不知什么原因，这家店忽然空掉了，我再也看不到那个微笑了。已经好几年了，他们应该过的好吧！我虽然还不是很明白我从老爷爷身上得到了什么，但我真的要感谢他，谢谢他的微笑……
“让我们保持微笑／给寂寞的人一些依靠／我们要保持微笑／给孤单的人一种心情的拥抱……”
我相信你们都感觉自己现在的生活还算是无忧无虑的，可你是否想过你的长辈过着怎样的童年，我想可能我说到这个问题，你们可能会鸦雀无声。
我们现在过着的生活应该都是轻松而又愉快的，只要读好书，就能为爸爸妈妈减轻一半的负担，可我的爷爷，不仅要上好学，还要帮父母放牛，放羊，有些人家还要去帮别人干活儿，赚点钱，养活家人，而且还要每天都提心吊胆的惧怕“不速之客”的来到，一下子也闲不住。我们每一天都能吃上美味可口的饭菜，经常把自己的小肚子吃得圆溜溜的，像个淘气的小皮球，在你的肚子里嬉戏玩耍，而且一天还来三次，可是我的爷爷却不一样有时才能吃个半饱，一天也只能吃一顿饭，你能想象被饿的滋味是多么不舒服啊。我们每天都可以收到家人的关爱，感到十分欣慰，可我的爷爷只要“不速之客”一来到，就会失去亲人，失去关爱，他的妈妈把他生下来十来年就牺牲在人间，所以他从小就有他的奶奶带他长大，他奶奶家比较安全，“不速之客”很少去那里逛街，他才保住了这条珍贵的生命。我们现在的生活是吃好，穿好，睡好，可我的爷爷却吃不好，穿不好，睡不好，衣服只是几片破破烂烂的布拼在一起的，谁的床也只是捡来的几块木板搭起来的，然后再有自己做的草*放上去，虽然是草*，但也是东破一块，西破一块的，你应该能体会到睡上去有多么难受啊，家里人口多的话，也没有多余的床，如果实在睡不下，只能长辈把床让给儿女，自己却睡在地上，可有些儿女不忍心让长辈谁在地上，叫他们睡在床上，自己睡在了地上……其实，你和长辈比童年差别是很大很大的，如果真的要比一比，那么你会觉得我们现在的生活算是挺好的了。
我们应当珍惜老天爷就给我们的这条珍贵的生命，给自己的后代做好榜样，我觉得你不希望自己的孩子过着充满战争的世界吧！
去年深秋的一天，我问爷爷：“今天能不能放一下风筝？”
“好吧。不过你得把口算多做几页！”我一溜烟跑进了书房，很快做完了。
于是，我们出发了，我喊：“冲啊！”路上就开始放了。我们兴高采烈，不过索拉风筝倒是摔地遍体鳞伤。它一定在想：这个人怎么摔我啊！
我一会儿说：“快走吧！”一会儿又说：“走这儿！”终于到了广场。我跑了又跑，尽管我筋疲力尽，可是索拉风筝还是飞不起来。我问：“爷爷，为什么索拉风筝飞不起来呢？”“因为没有风。”说着，爷爷拿出打火机，你知道为什么吗？是因为火光动了，就有风，可是，为光只动了一下。我不高兴了，拿起风筝就开跑，“世上无难事，只怕有心人！”爷爷又喊：“飞不上天的！”我刚想说“不”时，又想了想把它咽了下去。
这时索拉风筝飞了起来。我欣喜若狂。可是前面有棵大树，如果不停的话索拉风筝就会卡在树上，我只好停了下来。
事后，我问爷爷：“您喜欢哪个风筝？”“喜欢你放的风筝。”“我也是！”放风筝好玩，但也得小心点。不然你那三十多元可就没了。
回家的路上，爷爷对我说：“老鹰风筝能把小小的风存在翅膀里，这样它就能飞起来了。”
我回头望了望广场，那时还有大的风筝和小的，新的和旧的。只是那些风筝都不如爷爷给我买的三角形上有两个索拉的风筝。
童年的事就像天上的星星，数也数不清。日月如梭，它们就渐渐地在脑海里消失，唯有一件事使我至今难以忘怀。
那天，爷爷上集买了一些蔬菜。里面一些“红葡萄干”最吸引人。好吃吗？好奇心一直吸引着我。趁爷爷奶奶不在，我就像旋风一样跑到“红葡萄干”跟前。小心翼翼地住了一把。一尝，嗯，味道不错。我自言自语。
糟了，爷爷回来了，怎么办？我的心扑通扑通直跳。赶紧把“红葡萄干”藏在袖子里。然后装作若无其事的'样子。内心在不断佩服自己的聪明机智。
“晓艺，干什么呢？”正当我得意洋洋的时候，爷爷已经来到了我的身边。
我吓了一大跳，“红葡萄干”撒了一地。“我、我、我吃红葡萄干。”我紧张得说不出话来。
爷爷看看我，看看地上的“红葡萄干”，忽然笑了起来。
我很疑惑，满腹狐疑地看着爷爷，傻傻地站在那里不动。
爷爷好想看出了我的心思，拍了拍我的肩膀说：“那不是葡萄干，是枸杞，是我用来泡酒用的。”我一下子恍然大悟，也跟着笑了起来。
每当我记忆起这件事，就禁不住笑出声来。
在心底，有一段回忆，我们把它命名为童年，也许酸，也许甜，也许苦，也许辣，也许咸。无论怎样，它都会向自己的影子般伴随着我，会像寒冬里的一屡阳光温暖着我，会像……
曾经，我任性地以为，我的童年不够幸福，没有这个，没有那个，人家看到什么好就可以买，而我却只能够遥望；曾经，也有一段话索饶于我的耳边，让我懂得，其实我很幸福，因为——
那年，我是二年级一个小女孩。那天，正好下着雪。看到下雪，我心里正偷着乐——“呵呵，呵……”因为今天终于不用自己走路回外婆家了，妈妈可以来接我了。我正乐着没想到我最喜欢的放学铃声响起来了。我充满着期待来到校门口，一眼就看到了我最亲爱的妈妈。我立马冲了过去，像口香糖一样粘住妈妈，对妈妈说：“妈妈，妈妈，你给我买好吃的东东，好不好？”“不好，我们先回外婆家。”听了这句话，我生气极了。在去外皮家的路上，一直责怪妈妈，怪她不给我买好吃的。“坏妈妈，臭妈，妈妈小气鬼……”
到了外婆家之后，我的埋怨声并没有停止，这让一向疼我的外婆头听见了。她并没有像往常一样用慈祥的眼神看我，对我说道：“铭铭，好的东西不一定要得到才是幸福，其实能看到也是一种幸福。像我们小时候，根本见不到这些东西的，更别说是吃了，*时能填饱肚子就不错了。吃不上香喷喷的米饭，*时只能吃水草，树皮……”听完外婆说完后，我低下头，感到很惭愧……
至尽，我还清晰的铭记着那段话，那一段耐人寻味的话，那一段令我收益匪浅的话。是的——
“好的东西不一定得到才是幸福，其实能看到也是一种幸福。”
*安夜，我和妈妈参加完聚会回到家，窗外飘着雪花，路灯的光透过玻璃洒进卧室。
我坐在床上，望着窗外的夜空在想，再有几个小时就是圣诞节了，今天夜里圣诞老爷爷会不会坐着雪橇驾着驯鹿从空中飞来给我送圣诞礼物呢？会不会带着我坐着雪橇驾着驯鹿一起飞呢？这是我每年过生日许下的愿望， 可我从没见过圣诞老爷爷！“因为他总是在我睡着的时候才出现”，这是妈妈说的。今夜我一定要见到圣诞老爷爷，可是，等了好久，圣诞老爷爷始终没有出现。我实在是太困了，忍不住打了一个又一个哈欠，好想睡觉哇！使劲揉了揉眼睛，忍着不再打哈欠，时间就在分分秒秒地过着，“为什么圣诞老爷爷还不来呀”？不知什么时候我倒在床上睡着了。
夜里圣诞老爷爷来到我家房顶上，顺着烟囱爬进了屋子里。圣诞老爷爷送给我一份漂亮的礼物，然后带着我爬出烟囱。一起坐在雪橇上，驾着驯鹿，飞一般的把礼物送到每一个睡梦中的小朋友身边，我的愿望真的实现了，开心极了！
这时隐隐约约听到妈妈说：快点起床，洗漱、吃饭、上学了！我睁开眼睛一看，天已经亮了，金色的阳光透过窗帘照进屋子里，这原来是做了个梦啊！
突然，我看到书桌旁边有一棵圣诞树，我高兴的问妈妈是谁送给我的圣诞礼物？妈妈笑**的说：当然是圣诞老爷爷送你的礼物了！ 这么说昨晚发生的一切不是梦啊，是我的生日愿望真的实现了！真的好开心啊。
小朋友们过生日的时候记得一定要许愿啊，因为圣诞老爷爷真的会帮你实现你的愿望！
＂汪,汪,汪＂我刚到爷爷家院子的时候，突然一条高大的白狗朝我冲来，气势汹汹，两眼直冒光,我差点被吓坏了．等到它冲到我身边的时候，却像小孩一样，变得特别乖，温顺地摇尾摆尾．哦！原来它认出是我了．它在我面前时而舔舔我的裤子，时而舔舔我的手，时而爬到我身上，好想要和我拥抱似的．＂来宝＂就是这样，对待亲人特别亲热，而专门咬陌生人．
＂来宝＂特别有骨气，听爷爷说，＂来宝＂是不会吃嗟来之食的．有次，我把地上的肉骨头和一些剩饭，（有点带沙子）倒在＂来宝＂的食槽里，＂来宝＂过来，用鼻子嗅一嗅，然后就离开了，根本尝都不尝．没办法，我只能重新给它乘了一碗饭，加了些新鲜的菜．它大口大口地，津津有味地吃起来．
我在爷爷家里，＂来宝＂一直在我身边．跟我是很好的朋友，有时＂来宝＂还和我一起在草坪上追蝴蝶呢！一次，我和＂来宝＂刚来到草坪上，这时一群狗冲了出来，这些狗全部向我扑来，＂来宝＂看见了，它不顾一切地朝那群凶狗冲去，它咧开大嘴，露出尖尖的大牙．和那群狗撕咬了起来，有的被咬翻在地上，有的夹着尾巴，有的叫着求饶．终于＂来宝＂把那群狗咬跑了，我这样就可以狐假虎威地在草坪上玩了，但是当＂来宝＂转来的时候， 我发现＂来宝＂身上被咬伤了，而且出血了．我回到爷爷家，拿来药,轻轻地给敷上，然后小心用布包扎好．透过它的眼睛，看得出它还是很痛的，但是它还是显得很坚强．
我要回家了，＂来宝＂一直跟在我的后面，我走一步，它就走一步，我停下来，它就停下来，恋恋不舍的．不时还要洒尿作记号．我走多远，＂来宝＂就送我多远，等到我上了车，＂来宝＂才无可奈何地转去了．
＂来宝，我放寒假一定要来看你，和你一起玩耍．＂我大声地说．
我的爷爷是一名退休校长。身材魁梧，头发花白，大大的脑袋里藏着许多秘密，常常让我和哥哥大吃一惊。
爷爷今年70岁了，但为了让我们生活得更幸福，他依旧为我们奉献着自己的余热。
早上，我还赖在床上没起来，爷爷的身影就出现在我床前，“陈王煊，今天早上想吃什么？”“炸酱面。”等我起床，一碗香喷喷的炸酱面已经在餐桌上等着我啦。“好不好吃？”“喝点热水。”爷爷生怕我噎着，又担心不如我意，在一旁不停地问着，弄得我都有点不好意思了。吃过早饭，爷爷收拾完桌子，拎着篮子又走出了家门。不知什么时候，家里响起了爷爷的脚步声，我出来一看，爷爷又在忙着晒衣服。过了一会儿，脚步声就会在厨房响起，不用说，爷爷又在厨房里忙个不停，为我们准备丰盛的午餐。不信你闻，一股香味正从厨房里飘出来，勾得我口水直下三千尺。当然，下午茶、晚饭，还有夜宵都是爷爷一手操办的。爷爷就像一头老黄牛，马不停蹄地为我们服务。
你别以为爷爷只会做家务，是个“家庭妇男”，其实爷爷是我们当地有名的老师，不但书教得好，而且多才多艺。他会打乒乓球、会下棋，有时我还会和他切磋切磋，偷学两招。他还会画画、会书法，据说年轻时常给单位写招牌、标语等，还帮人画中堂画呢。他还会写古体诗，是“楚望诗社”创始人之一。每当妈妈对我不耐烦时，爷爷就耐心地辅导我写作文，“老将出马，一个顶俩。”我的作文水*的提高，全仗爷爷的指点。偷偷告诉你们，我爷爷还出过一本诗集呢！
在我眼里，爷爷就像一个超人，无所不能。我非常崇拜我的“超人爷爷”。
我的家在北峰农村，家中有五六亩耕地，爷爷和牛。自从我懂事以来，我家就有一头水牛。它个儿挺大的，有一对像月牙一样的大牛角。爷爷的“工作”就是放牛。不管刮风下雨，严冬酷暑，爷爷都在早饭后赶着牛到水草最丰美的地方，让牛的肚子吃得鼓鼓的。爷爷吹得一手好笛，悠扬的笛声时常荡漾在小山村的上空。如果牛找不到了。爷爷的笛子吹出一种特别的声音，牛准会跑出来。有时，还会冲着爷爷哞哞叫一两声，好象说：我在这呢。
*时，爷爷总是像疼爱他的孙女一般呵护着牛，从没喝斥过，鞭打过。每当牛耕地回来，满身是泥巴污垢时，爷爷总会用一把软刷子把粘在牛身上的脏东西轻轻地刷下来。爷爷总是把牛圈打扫得干干净净的，一点也不潮湿，好象给人住的一样。夏夜，农村蚊虫多，爷爷割来一些驱蚊草，堆在牛圈旁，点燃了，给牛驱赶蚊虫。有一次，我家的牛和别人家一头牛打架，腹部被割了一道五六寸长的口子。爷爷赶紧请来了村里土医生。当医生用药水给牛的伤口消毒时，我清楚地看见在一旁的爷爷泪水在眼眶中打转。之后，爷爷照顾牛更是细心：遇到下雨天，爷爷干脆就把自己的蓑衣披在牛背上，回来的时候，他淋得像落汤鸡一样，还振振有辞地说：“牛淋了，伤口会感染发炎的。”
一年又一年，不知不觉爷爷已过花甲了，腿脚活动明显如从前。这次放暑假时，爸爸妈妈商量不再让爷爷风里来，雨里去放牛，只要在家照顾我和弟弟上学，打算秋天稻谷收割后把耕地让给村里人种，双双外出打工。他们决定将牛卖掉。爷爷知道了这事，坚持不肯卖。坚持了好一段时间，也许他知道这是儿子的孝心，也不好意思再说什么。七月底，爸爸叫来了一个买牛的。爷爷一再追问买牛的：“你们是不是买牛去杀？”直到买主回答许多次：“我们是买了回去喂养耕地。”爷爷才很不情愿地回身进屋。当买主用竹枝打着牛屁股，把牛赶走后，爷爷却又跟了出来，跟到了村口，面对着牛远去的方向，像一尊石像一样默默站了许久许久。八月十二日，爷爷不知从哪里带回了一对牛角挂在床头。爷爷似乎病了，变得不爱说笑，大热天也常躺在床上。不用说，这对牛角一定是我家那头牛的。
我的爷爷是一名老中医，转眼两年过去了，疼我爱我的爷爷却不要我了，他安详地走了，去了另一个世界。每当我站在爷爷的药架前，坐在爷爷常坐的木椅子上，闻着那熟悉的气味，我想到了和爷爷之间发生的点点滴滴。但最令我记忆深刻的一件事是爷爷教我写大字的那个夜晚。
那是前年正月初五晚上，吃过晚饭。您慈祥的对我说：“宝宝（我的乳名），爷爷教你写大字吧。”我高兴地说：“好啊，学校正好刚开大字课，正为写不好发愁呢。” 爷爷说：“那现在就开始吧！”您把一张白纸折成十二个小格，铺在桌面上，打开砚台，沾好墨水，站在我身后，让我握好笔，您用手握住我的小手，语重心常地说：“写大字的时候，一定要用力握紧笔杆，笔杆要照着鼻尖，身子要坐正”。然后在纸上写道：“天地分上下，日月明今古”，十个苍劲有力的.大字。
您一笔一划地教我，不知不觉中，我的手心里出了很多汗水，我说：“爷爷，咱们歇一会吧！”您却说：“别急，还有一个字就写完啦，做什么事情一定要有耐心，持之一恒。” 我在爷爷的引导下，写完了这十个大字。可就在我写“古”字的最后一横时，爷爷突然用手从上面把我的毛笔给拔了起来，我整个手心沾满了墨水。我不解地问爷爷，为什么要拔我的笔呢？爷爷笑容可掬地说：“我试试你抓笔抓的紧不紧呀！”顿时，我明白了爷爷用意。我连忙去洗手间把手洗干净。接下来，爷爷又给我讲解“天地分上下，日月明今古”的涵义。我边听边按照爷爷教的握笔方法，比着爷爷教写的“天地分上下，日月明今古”十个大字写了起来。爷爷在一旁默默地注视着我，便露出欣慰的笑容！我知道，您工作了一天也十分劳累啦，可你还是不辞辛苦地陪我将这篇大字写完。
20xx年正月十三，我永远忘不了这个日子，您因突发心脏病经医治无效，带着对我们的爱去了天堂，那时我刚满九岁。望着窗外飘下的落叶，我总忘不了，在一个星星满天的夜晚，有位慈祥，和蔼的老人正在教他的孙女写大字……
爷爷！如果有来世，我还要做您的好孙女。爷爷，我永远永远的爱您！！！
辅导老师：李倩
我的爷爷是一名老中医，转眼两年过去了，疼我爱我的爷爷却不要我了，他安详地走了，去了另一个世界。每当我站在爷爷的药架前，坐在爷爷常坐的木椅子上，闻着那熟悉的气味，我想到了和爷爷之间发生的点点滴滴。但最令我记忆深刻的一件事是爷爷教我写大字的那个夜晚。
那是前年正月初五晚上，吃过晚饭。您慈祥的对我说：“宝宝（我的乳名），爷爷教你写大字吧。”我高兴地说：“好啊，学校正好刚开大字课，正为写不好发愁呢。” 爷爷说：“那现在就开始吧！”您把一张白纸折成十二个小格，铺在桌面上，打开砚台，沾好墨水，站在我身后，让我握好笔，您用手握住我的小手，语重心常地说：“写大字的`时候，一定要用力握紧笔杆，笔杆要照着鼻尖，身子要坐正”。然后在纸上写道：“天地分上下，日月明今古”，十个苍劲有力的大字。
您一笔一划地教我，不知不觉中，我的手心里出了很多汗水，我说：“爷爷，咱们歇一会吧！”您却说：“别急，还有一个字就写完啦，做什么事情一定要有耐心，持之一恒。” 我在爷爷的引导下，写完了这十个大字。可就在我写“古”字的最后一横时，爷爷突然用手从上面把我的毛笔给拔了起来，我整个手心沾满了墨水。我不解地问爷爷，为什么要拔我的笔呢？爷爷笑容可掬地说：“我试试你抓笔抓的紧不紧呀！”顿时，我明白了爷爷用意。我连忙去洗手间把手洗干净。接下来，爷爷又给我讲解“天地分上下，日月明今古”的涵义。我边听边按照爷爷教的握笔方法，比着爷爷教写的“天地分上下，日月明今古”十个大字写了起来。爷爷在一旁默默地注视着我，便露出欣慰的笑容！我知道，您工作了一天也十分劳累啦，可你还是不辞辛苦地陪我将这篇大字写完。
20xx年正月十三，我永远忘不了这个日子，您因突发心脏病经医治无效，带着对我们的爱去了天堂，那时我刚满九岁。望着窗外飘下的落叶，我总忘不了，在一个星星满天的夜晚，有位慈祥，和蔼的老人正在教他的孙女写大字……
爷爷！如果有来世，我还要做您的好孙女。爷爷，我永远永远的爱您！！！
辅导老师：李倩
我的爷爷是一名退休的工程师。他高高的个子，满头银发，满面红光，看上去很是精神。他虽然上了年纪，却挺着大大的肚子，迈着稳健的步伐，绝对有老干部的派头。
我和爷爷的感情很深。那是在我三岁多的一天，爷爷去工地上班没回来，忽然下起了大雨，我就想起了爷爷还在工地，没带雨伞，就大声哭了起来。正在做饭的妈妈听见哭声赶快跑过来：“宝宝怎么了？”我哭着说：“爷爷没拿雨伞会淋着的，怎么办呢？”我越哭越厉害。妈妈说：“宝宝，爷爷在工地有房子，淋不着的。”我怀疑地问：“你说的是真的吗？”是啊！工地上有好多房子，爷爷怎么可能会被雨淋着呢？我这才不哭了。
爷爷最亲我，也最疼我，妈妈上班忙，便让我放学自己回家，总是早早地到校门口等着我。遇到下雨天，因为爷爷又高又胖，带上雨具骑车不方便，他就拿上雨伞，又是早早出发，步行到校门口接我。每当看到风雨中站立的爷爷，我心头热乎乎的，赶紧跑去拉住爷爷的手，一同走在风雨中。
爷爷疼我，亲我，我十分关心爷爷，我们爷俩心连心。
抖音可谓家喻户晓，这不，就连我爷爷也走到了时代的前列。
爷爷*时在窑厂上夜班时，闲得无聊，就唱个京戏录下来，然后传到抖音*台上，人人都能欣赏到。今天是双休日，我和奶奶从县城回到老家，爷爷变得不同寻常了，自己拍抖音不说，hai非带上我不可。
爷爷告诉我，只要拉着他的手一起走就行了。我一听就这么简单，马上爽快地答应了。爷爷开始做热身准备了把要录的唱词先练*了一遍：孙子你跟我走吧，爷爷带你去旅游吃喝穿戴你不用愁，大好日子在后头哈哈哈奶奶笑得直不起腰。能不能别唱了我小声嘀咕，奶奶笑成这样，我很尴尬。幸好爷爷没听见，不然他又要发飙了。我可没办法啊！只能顺着爷爷的意思来。
爷爷准备好后，让奶奶来录，告诉她怎么开始，什么时候停万事俱备，只欠东风，接下来就是重头戏了，爷爷右手牵着我，左手用来做手势，边走边唱，奶奶聚精会神地拿着手机在我们前面给我们录：孙子你跟我走吧，爷爷带你去旅游前面还好好的'，后面就因为隔壁的人开着三轮车，吸引了我们的视线，我把头一扭，得，重头再来！第二遍开始了，孙子你跟我走吧这一遍录得很成功，一次就过关。爷爷直接上传上去了，还自豪地转发了朋友圈。很快，朋友圈像刮起了一阵旋风，奶奶转发了，妈妈转发了，亲朋好友也转发了。点赞的大拇指一个又一个，两天下来，点赞量数百个。我和爷爷仿佛一瞬间成了镇上的名人。
爷爷是我们村家喻户晓的象棋好手，得了许多次冠军。我受到了爷爷的影响，逐渐迷上了象棋，时不时找爷爷杀上几局。不用想，每局都是我惨败而归。但我毫不气馁，在爷爷与别人对弈时，仔细观看，再加以琢磨。渐渐看清了爷爷的思路，再在下棋时举一反三，扬长避短，为此棋艺不断提高。不久，我向爷爷下了“战书”。……
我的爷爷七十出头,性格温和。
爷爷不喜欢打牌，对象棋却情有独钟。他动不动就去村里的老年活动社找人对弈。
爷爷是我们村家喻户晓的象棋好手，得了许多次冠军。我受到了爷爷的影响，逐渐迷上了象棋，时不时找爷爷杀上几局。不用想，每局都是我惨败而归。但我毫不气馁，在爷爷与别人对弈时，仔细观看，再加以琢磨。渐渐看清了爷爷的思路，再在下棋时举一反三，扬长避短，为此棋艺不断提高。不久，我向爷爷下了“战书”。
我和爷爷上阵交战了，我先出炮，炮口瞄准了爷爷的兵。爷爷轻车熟路，跳马出槽，想把我的炮一举拿下。我出车护炮，使马不敢妄动。谁知爷爷再跳马，想一炮双响。我将一一军，吃了爷爷的一匹马。又轮到爷爷下了，爷爷调兵遣将，将车、马、炮全部出动，向我发起总攻，但爷爷的'大本营只剩下老弱残兵。我趁虚而入，吃了爷爷的炮。但姜还是老的辣，爷爷偷袭我的大帅，促使车、马随后牺牲。但长江后浪推前浪，我可也不是省油的灯，我在进一步策划我的阴谋。随后我将了一军。我本以为我将大获全胜，但爷爷出士挡住了我的进攻。在我久攻不下的时候，我耐住性子，步步为营，直逼爷爷阵地，终于占了上风。在我又将军的时候，爷爷无可奈何，束手无策了。在我一连串强攻之下，我终于获胜。爷爷还夸我：青出于蓝而胜于蓝呵！
我和爷爷常常一起对弈，互相切磋棋艺。多亏了象棋，是它使我和爷爷成了忘年交，成了好朋友！
一放学，我仍和往常一样打开书包写作业。因为作业少，我不一会就写完了。这时我看见沙发上的爷爷，一边吃着美味，一边在津津有味地看着报纸，我一下来了劲，跑上去，一手把爷爷手上的报纸抢了过来，一手把美食拿走说：“爷爷，咱们来一场斗童年比赛，三局两胜，怎么样?”“好!”爷爷爽快地答应了。
“第一局比谁童年乐趣多!”爷爷出了题目。我还在思考，爷爷拿起筷子，在杯子一敲“叮——”
爷爷站起来说：“我们小时候玩的可多了，有打弹子，滚铁圈，跳皮筋……应有尽有，一天下来，玩得和小花猫没什么区别了!”爷爷一边高兴地说，一边不好意思地挠挠头。我想想现在，放学后有做不完的功课。就算有时间，也只能坐在电视机前看看无聊的电视，或者打电脑，玩电子游戏……我认输!
“第二局，比——”“停!怎么总是您出题,这次我出了，比谁吃得饱,穿得好!”爷爷没出声，我说：“我们每天吃的是高蛋白的营养物质，穿的是时尚个性的衣服，不像你们，吃了上顿没下顿，大米饭过年才吃，野菜简直就是美味佳肴!哦，对了，听说你们的衣服都是补丁摞补丁……”爷爷好久没说话，我赢啦!我赢啦!
“好，一比一，还有一次，比谁最幸福!” 话音刚落,爷爷说：“怎么是你出题，不是我吗?”我笑着说:“对，但您作为长辈也该照顾我嘛!”爷爷没办法，只好让我出题。“我的题是谁最幸福。”爷爷又打了一下，“叮——”他站起说：“那时候，虽然没有现在这样好，吃不饱，穿不暖，但有妈妈的照顾也和幸福。”我也不甘示弱，站起来说:“现在我们有知识，上知天文下晓地理;吃得好，有肯德基和麦当劳;穿新衣，住楼房，开汽车，这很幸福。我们集万千宠爱于一身，爷爷奶奶外公外婆爸爸妈妈全都细心呵护着我们，我们就像生活在蜜罐里一样!”爷爷甘拜下风，我赢啦!
通过和爷爷赛童年，我深深地感受到，我们的生活真是一天好似一天，我们的国家正发生着翻天覆地的变化。而这一切，仅用了60年，中国真的太伟大了。
爷爷在乡下有一块很大很大的田，我呢，就爱在这片田地里玩。
爷爷的这块田很美，夏天时，碧绿色的瓜藤爬得满地都是，金色的蝴蝶、黑色的蝴蝶、白色的蝴蝶在花丛中间飞舞。这花虽小，但美。看，红的、黄的、白的、紫的，姹紫嫣红，争奇斗艳，好不热闹，引来蜂子嗡嗡地叫，像是在歌颂它们的美丽动人呢！绿绿的菜叶上，爬上了一只蚱蜢。树上的知了，热得直叫唤。树边的小溪里有几条小鱼在嬉戏，多么自在、惬意啊！
爷爷戴着一顶草帽，在田间除草，我躺在大树底下，突然，在我鼻尖有一只蜻蜓，我猛地跳起来，大喝一声：小蜻蜓！竟敢在太岁头上动土，嘿嘿，你死定了！说着，便对它穷追不舍。可是当我累的气喘吁吁，汗流浃背都没捉住它，就在我快放弃时，它停在一朵花上不动了。我暗自窃喜，双手张开，小心翼翼地向前走去，生怕惊到了它。我猛一用力，欲将它抓住，可偏偏事与愿违，我不但没抓住它，自己反而摔了个狗啃屎，真是气不打一处来，我坐在地上哇哇哇地哭了起来，那样子，可狼狈了。爷爷闻讯赶来，看到我这个样子，哈哈哈大笑了起来。我生气地说：人家都哭了，你还笑，呜呜呜，不理你了``````爷爷见我生气了，连忙把我扶起，和蔼地问道：怎么了，为什么哭啊？刚刚刚刚有有一只蜻蜓，我我追它，没追到。结果结果我就摔了一跤。呜呜呜我向爷爷倾诉道。啊，原来是这样啊。乖，不哭，看爷爷抓一只蜻蜓给你！爷爷摸了摸我的头说完，边跑向远处去抓蜻蜓了。
我停止了哭泣，看爷爷抓蜻蜓，爷爷抓蜻蜓可快了，还没等我看清楚，爷爷就已经把蜻蜓带到了我的身边。我看着这青绿色的蜻蜓，真是感到又好笑又好气。
童年是快乐的，是美好的，是有趣的，让我们珍惜自己的童年吧。
我爱他那慈祥的眼神，我爱他那温暖的大手，我爱他那善良的心灵，我更珍惜他与我在一块的日子。他是哪个？他就是我最亲爱的爷爷。
小时候，爷爷一直携带我和奶奶一块去黄河花园玩。来到黄河花园，我就像一只开心的小鸟，自由自在地玩了起来。一会儿捉蝴蝶，一会儿捡鹅卵石，一会儿又看大水牛，玩得可开心了！玩累了，爷爷就告诉我一些做人的道理，他对我说：“做人比学*更要紧。”从那时起，我幼小的心灵里就播下了做人1、的种子。
每当我生病时，爷爷就默默地坐在我的床前，嘴里轻轻地念叨着：“菩萨呀！我是一家之主，有哪些罪有哪些病都让我受，我的'孙子还小，他是无辜的呀！”那时的我还不了解这话的意思是，只不过微微一笑。
时间一每天的过去了，哪个也不会想到，病魔正一步一步地向爷爷挨*。就在几个月后，爷爷病倒了。爷爷病得非常重，天天不可以吃饭，不可以喝水，只能靠营养液保持生命，但他的病却不见好转。天天一大早，我就会早早地起床，跑到电话机前，让父母拨通爷爷的电话。在电话中，我一直询问爷爷什么时间回来，爷爷一直说明天就回来。但在下一个明天时，我仍然见不到爷爷的身影。
病魔没放手，爷爷走了。临终前，爷爷把一本《弟子规》递给了奶奶，对她说：“必须要让我的大孙子读透这本书啊！让他永远记住做人比学*更要紧。唉！是我没用啊，只能陪他过四个过生日了。”
菩萨呀，假如你真的存在，就帮我救活我的爷爷，我想为此付出所有代价。
——我和音乐的故事作文6篇
每个人都有自己最喜欢的一首歌曲，有的喜欢高昂激越的《义勇军进行曲》；有的喜欢舒缓清悠的《月光曲》；有的喜欢热情奔放的《High歌》;但是我最喜欢的一首歌曲是《月光下的凤尾竹》
这首曲子虽不是大家耳熟能详的世界名曲，也不是催人奋进的**，但它是我生命中的第一首歌曲。在妈妈的肚子里时，妈妈就经常放给我听，这注定我和它会有不解之缘。
今天，我再一次打开播放器，聆听这首我熟悉又久违的`歌曲，还是那样优美的旋律。置身于悠扬的曲调中，我仿佛进入了一片新天地，月光下的凤尾竹林映入眼帘，清澈的溪水从我身旁缓缓地流过，潺潺流水，让我感到心情愉悦，欢快舒畅！有一种在妈妈怀里的感觉。
音乐带给我快乐，轻松的感觉，它仿佛是我的一个小伙伴，我们的故事温馨而快乐！
我爱音乐，正如蝶儿眷着花朵那般；我离不开音乐，正如白云离不开蓝天那般；我忘不了音乐，正如痴情的绿叶儿忘不了根对它的情意那般。
我爱如诗般的古典音乐，那古筝弹奏出跳跃的音符，那指尖优雅地拨弄着如丝的琴弦。一曲《高山流水》道尽了那人世间知音难觅的苦闷。一首《二泉映月》诉说着孤寂的明月，凄凉的人生，不由得勾起了心中的一丝惆怅。
我爱那激情的重金属音乐，那有力的鼓点敲击着人们的心房，那一波波的声浪向你袭来，冲击着你的耳膜，直达心灵的最深处。在摇滚音乐的世界里，你会感到无限的活力和最原始的激情，那会让你忘了城市的喧嚣，红尘的烦恼。
我爱那高雅的钢琴曲，一双纤细而有力的手，在黑白交错的琴键上敲击着，舞出了最美一道弧线，如天边那短暂却又璀璨的烟火那样精彩。一曲《秋日私语》仿佛在讲述着一个缠绵而又温暖的故事：那么美的一个黄昏，在火红的枫叶林中有一对热恋中的情侣，他们坐在道边的长椅上，诉说着对彼此的爱恋……
我爱那悠悠上口的流行音乐，无论是繁华的大街上，还是热闹的广场或者又是美丽的校园里，似乎都有它们的足迹，好听的旋律化作了一只只无形却又绚丽的蝶儿，透过我们的耳朵，抵达了我们的心脏。又如同在心之泉上，飞来了一只美丽的蜻蜓，在泉水上点了一下，仅仅是点了那么一小下，却在泉上泛起了阵阵涟漪。我喜欢杨千嬅的《花好月圆夜》，那缠绵的月光下，对镜梳妆的美人儿，想起了那位英俊的少年郎，脸上浮出的一丝女儿家独有的娇羞。我欣赏那《梁山伯与祝英台》，流传千年的爱恋，至死不渝的誓言，让人们心里为之震撼。可悲凉凄惨的结局，却又让人黯然神伤，忍不住的叹惋……
我和音乐如同一对深爱的恋人，我坚信，我会在音乐的陪伴下，谱写出更如诗如画的美好篇章！
每个人都有自己最喜欢的一首歌曲，有的喜欢高昂激越的《义勇军进行曲》；有的喜欢舒缓清悠的《月光曲》；有的喜欢热情奔放的《High歌》;但是我最喜欢的一首歌曲是《月光下的凤尾竹》
这首曲子虽不是大家耳熟能详的世界名曲，也不是催人奋进的**，但它是我生命中的第一首歌曲。在妈妈的肚子里时，妈妈就经常放给我听，这注定我和它会有不解之缘。
今天，我再一次打开播放器，聆听这首我熟悉又久违的歌曲，还是那样优美的旋律。置身于悠扬的曲调中，我仿佛进入了一片新天地，月光下的凤尾竹林映入眼帘，清澈的溪水从我身旁缓缓地流过，潺潺流水，让我感到心情愉悦，欢快舒畅！有一种在妈妈怀里的感觉。
音乐带给我快乐，轻松的感觉，它仿佛是我的一个小伙伴，我们的故事温馨而快乐！
冼星海曾经说过：音乐，是人生最大的快乐；音乐，是生活中的一股清泉；音乐，是陶冶性情的熔炉。是的，从小到大，音乐就和我息息相关。我和音乐的不解之缘，从还没出生就开始了。
妈妈对我说过，我在她肚子里时，她就特别爱听古典音乐。我刚出生的时候，特别闹，老爱哭。但妈妈也有治我的绝招——音乐。只要一放音乐，我就立刻不哭了，乖乖地进入梦乡。当然，这可能不是千真万确的，但这也许就为我以后的音乐学*做了基奠。
我五岁的时候，有一次听到钢琴那美妙的旋律，就情不自禁地要学。于是，我的学琴之路就这样开始了。我学得很努力，也很认真。但在去年，我马上就要考6级的时候，学琴之路遭到了晴天霹雳——我的胳膊骨折了。
这次骨折很严重，光打石膏就打了一个月。拆了石膏，在恢复期里，我的手臂无法转动，还吃不上力，当然也就不能弹琴了。但我想起那些残疾人钢琴家，不管是少胳膊少腿，还是或聋或哑，不也都能靠自己的毅力弹钢琴吗？和他们相比，骨折算什么？过了半年，我的胳膊完全恢复了，我又开始弹琴了。
虽然我的音乐之路坎坎坷坷，但也无限光明。在音乐上，我会越学越好的！
小时候，看到那些音乐家们在电视上演奏时，我心里产生了一种敬佩。4岁时，爸爸从广州出差便给我买了一台“卡西欧”电子琴，自此，我便爱上了音乐。
刚买回琴时，我自己胡编乱造出一些小曲，爸爸看到我那么爱音乐，狠下心，给我请了一位钢琴教师，让我好好拜师学艺。老师教我学*“指法”和"座姿”，我不解地问：“为什么要学*这些无聊的动作呢？”
老师严肃地说；"音乐是一种最基本的艺术，想要学好它，不能光靠乐谱，要先有着好仪表，培养气质。”听了老师的话，我更爱音乐了。
经过老师的一翻苦心和我的努力之下，我终于学会了指法。开始学*演奏了，也许是记性不好的原因，一首简单的小调，我也要花上几周的时间。我甚至想要放弃，老师给我讲了一个故事，死我打消了这个念头，我学琴更加下功夫了。
八岁时，我已经学会了许多高难度的曲子了。当看到，同龄人在快乐的玩耍时，我真想也加到他们的行列去，但是，父母为了我花费了大量的金钱与精力，老师为了我付出了汗水和时间，我怎能如此自私呢？我只好重新坐回琴椅上。
为了能学好音乐，我付出了许多，也从中收获了不少。学琴这条路，也许不那么好走，当只要有恒心，有毅力，即使多么困难的事也能成功。
音乐如一炉火，练就了我的恒心与毅力，愿这团火永远在我心中燃烧吧！
每个人都有自己最喜欢的一首歌曲，有的喜欢高昂激越的《义勇军进行曲》；有的喜欢舒缓清悠的《月光曲》；有的喜欢热情奔放的《High歌》;但是我最喜欢的一首歌曲是《月光下的凤尾竹》
这首曲子虽不是大家耳熟能详的世界名曲，也不是催人奋进的**，但它是我生命中的第一首歌曲。在妈妈的肚子里时，妈妈就经常放给我听，这注定我和它会有不解之缘。
今天，我再一次打开播放器，聆听这首我熟悉又久违的歌曲，还是那样优美的旋律。置身于悠扬的曲调中，我仿佛进入了一片新天地，月光下的凤尾竹林映入眼帘，清澈的溪水从我身旁缓缓地流过，潺潺流水，让我感到心情愉悦，欢快舒畅！有一种在妈妈怀里的感觉。
音乐带给我快乐，轻松的感觉，它仿佛是我的一个小伙伴，我们的故事温馨而快乐！
——幼儿园音乐活动教案(精选二十篇)
活动目标：
1、感受小脚的特征，喜欢自己的小脚。
2、理解儿歌内容，根据儿歌内容作出相应动作。
活动准备：
儿歌《挠脚丫》、泡沫垫。
活动过程：
一、玩游戏"泡泡糖"，导入课题。
1、师：今天老师想和小朋友玩一个非常有趣的"泡泡糖"游戏。我们伸出小手来，变颗泡泡糖，一粘粘到头发上，一粘粘到膝盖上，一粘粘到鞋子上。（教师说到哪儿，幼儿小手摸到哪儿。）
2、师：泡泡糖粘到小脚丫上，怎么办呢？
幼：把鞋子脱掉。（引导幼儿脱下鞋子、袜子，露出小脚丫）教师和孩子一起脱袜，边脱边说儿歌：缩起长脖子，拉下长鼻子，弯弯小身子，住进小房子。）
二、认识小脚丫。
1、师：现在我们的小脚丫都露出来了，泡泡糖一粘黏在脚丫上（教师指导幼儿将小手放在小脚上。
2、师：朋友们摸一摸，看一看你们的小脚上都有什么呀？
幼：有脚趾头师：数一数有几根脚趾头。
幼：5根。
师：是不是呢，我们一起来数一数：1、2、3、4、5。真棒，观察的真仔细。
你们有几只小脚丫呀？总共有几根脚趾头呢？
幼：有十根脚趾头。
幼：有两只小脚丫。
3、教师小结：两只小脚丫，十个脚指头，一二三四五，六七八九十。
三、儿歌：挠脚丫。
1、师：伸出你的小脚丫和朋友打打招呼。看一看，比一比，脚趾头都一样吗？
幼：不一样，有的胖有的瘦。
师：大胖子在哪儿，小不点呢？用手指一指。
（指导幼儿用手指出大拇脚指、和小脚趾）师：小脚还有很多地方很好玩儿，有一首好听得儿歌专门讲了小脚好玩的地方，我们一起来听一听。
2、教师念儿歌：挠脚丫师：儿歌中，你听到了什么？
幼：我听到了十根脚趾。
幼：我听到了大脚趾。
师：老师听到儿歌里面说我们的小脚本领很大的，可以脚尖点地、脚跟点地。
你们知道哪里是脚尖、哪里是脚跟吗？谁来说一说，指一指。
幼：脚尖是脚趾这里。
师：脚尖就是我们小脚最前面的地方，在我们的脚趾这里。我们一起来试试看脚尖点地。（指导幼儿用脚尖点地）（教师提醒幼儿：脚尖师小脚最前面的地方，那脚跟呢？）
幼：脚跟是最后面那里。
师小结：小脚的.最前面我们给它一个好听的名字：脚尖。小脚的最后面是我们的脚跟。
我们一起来脚尖点一下地，脚跟点一下地。（指导幼儿感受脚尖、脚跟点地）
3、教师再念一遍儿歌师：老师再念一遍儿歌，请我们的小朋友跟着老师一边一起念儿歌一边动动你们的小脚丫。
教师拿出泡沫垫，将脚放在泡沫垫上，在念一遍儿歌。边念边根据儿歌做动作。
4、请个别幼儿示范师：我看到很多朋友都找到小脚好玩的地方了，老师请他们上来表演一下。
教师请幼儿上来示范。
延伸活动：
师：我们的小脚丫还有其他地方也很好玩的，回家后和爸爸妈妈一起找一找，说一说哪里好玩，为什么。
设计意图：
《公共汽车》是中央电视台少儿频道“智慧树”栏目曾经播放过的一首歌曲，它富有动感，节奏明快，非常适合小班幼儿学*，于是我选择此内容设计了这个韵律活动。
整个活动以生动、有趣的坐公共汽车情景串联而成。活动由三个环节组成，即产生兴趣、创编动作、欣赏视频。其中随音乐大胆创编肢体动作以表现坐公共汽车的乐趣，是本次教学活动的重难点。为此，我又创设了下雨了和雨停了两个情节，以便于幼儿理解与掌握。在活动中，我鼓励幼儿充分发挥想象，自主创编车轮转动、车门开关、乘客上下、雨刷摆动、宝宝哭泣和妈妈安慰宝宝等一系列动作，在此基础上帮助幼儿提炼、整理，形成完整的律动。最后，让幼儿欣赏红果果和绿泡泡的韵律活动视频，将活动推向高潮。
目标：
1．感受乐曲的欢快节奏，能跟随音乐大胆地创编肢体动作以表现坐公共汽车时的感受。
2．充分发挥想象，尝试根据歌词创编动作，体验参与音乐活动的快乐。
准备：
1．“智慧树”之《公共汽车》MP3音乐，一段表现雨声的音乐。
2．“智慧树”之《公共汽车》视频(可通过百度搜索)。
3．人们乘公共汽车的图片若干。
4．幼儿熟悉《公共汽车》的音乐。
过程：
一、产生兴趣
师：今天老师带来了几幅图画，我们一起来看看图画里讲了什么事情。
1．观察图一。
师：你看到了什么?
幼：公共汽车。
幼：我看到了小女孩、公共汽车。
师：对，是公共汽车。公共汽车的轮子转呀转，转呀转，带小女孩去幼儿园。
2．观察图二。
师：公共汽车到站了，会发生什么事呢?
幼：汽车的门要打开来，让小朋友下车。
师：公共汽车到站了，汽车的门就要开开关关，让乘客上上下下。
3．观察图三。
师：小朋友在哪里?他们是怎样的?
幼：小朋友在公共汽车里。
幼：他们的手拉着扶杆。
师：小朋友在公共汽车里，有的坐着，有的站着。
二、迁移生活经验，创编坐公共汽车的动作
1．播放歌曲《公共汽车》，师幼一起自由做动作。
师：有一首歌是专门表现公共汽车的，这首歌里把公共汽车叫做公车。下面我们就来听一听这首歌，还可以一边听一边用动作学一学公车是怎么开的，好吗?
(教师用眼神鼓励幼儿一边听歌曲一边自由做开公共汽车的动作。)
2．幼儿创编第一、二、三段音乐的.动作。
(1)讨论公共汽车的轮子是怎么转的，并用动作表现。
师：公共汽车开起来了，轮子是怎么转的呢?请你们用动作表现一下，并和旁边的小朋友说一说。
师：谁愿意到前面来做一做?(请两到三个幼儿做动作，其他幼儿可跟着学一学。)
师(小结)：X X X是用转动两只小手来表现公共汽车轮子转动的样子的，XXX还加上了两只小脚的动作，他们的动作都很像公共汽车的轮子在转动。真棒!
师：下面我来唱歌，你们一起来做公车轮子转呀转的动作。(教师边哼唱该段歌曲，边带领幼儿表现车轮转动的情景。)
(2)创编公共汽车开门关门、乘客上下车的动作。
师：有人要上下车时，公共汽车的门就要打开，等客人坐好了，公共汽车的门又关上了。这个动作怎么做呢?请你们想一想、做一做，和旁边的小朋友说一说。
师：谁愿意到前面来做一做公共汽车开门关门的动作?(请两到三个幼儿做动作，教师选取其中几个动作让其他幼儿跟学。)
师：谁愿意到前面来做一做乘客上下车的动作?(请两到三个幼儿做动作，教师选取其中几个动作请其他幼儿跟学。)
师(小结)：×××是用小手打开和合拢的动作来表现公共汽车开门和关门的动作的，×××是用站立和蹲下的动作来表现乘客上下车的情景的。(教师边说边用动作表现。)
师：下面我来唱歌，你们一起用动作来表现车门开开关关、乘客上上下下的情景。
(3)播放《公共汽车》第一、二、三段音乐，教师带领幼儿用肢体动作加以表现。
师：请你们站起来听着音乐来表演。
3．幼儿创编第四、五、六、七段音乐的动作。
(1)创编公共汽车雨刮器的动作。
师：听!什么声音?(播放雨声音乐)啊!下雨了!车前窗的玻璃上都是雨水，司机叔叔看不清路了，怎么办呢?
幼：可以用雨刮器。
师：好，司机叔叔把雨刮器打开了。小雨刷，刷刷刷，刷刷刷，刷掉了车窗玻璃上面的雨水，司机叔叔又能看清前面的路了。小雨刷是怎么刷的呢?
师：呀，大家都想到了左刷一下、右刷一下的动作。那好，伸出你们的小手，我来唱歌，大家一起用小手当小雨刷，左刷刷、右刷刷，把车窗玻璃刷干净。
(2)创编表现宝宝哭泣及妈妈安慰宝宝情景的动作。
师：公共汽车到了下一站，一个妈妈抱着宝宝上车了。宝宝饿了，哇哇地哭。宝宝哭的动作你们会做吗?
师：×××把小手握起来放在眼前舞动，头还一摇一摆的，表示宝宝在哭。你们同意用这个动作表现吗?
师：那好，我来唱歌，你们一起来做做这个动作。
师：妈妈看到宝宝哭了，怕影响其他客人，赶紧叫宝宝别哭、安静。你们想一想，这个可以用什么动作来表现呢?
师(小结)：×××用摆手的动作表示叫宝宝不要哭，×××把小手放到嘴巴上做了一个表示安静的动作——“嘘!”究竟用哪个动作更好呢?我来唱这一段歌曲，你们认为哪个动作好，就用哪个动作表演。
师：雨停了!我们继续前进吧!公车上的轮子转呀转，转呀转，转呀转，公车上的轮子转呀转，跑遍城市。
(3)播放《公共汽车》第四、五、六、七段歌曲，教师带领幼儿用肢体动作加以表现。
师：现在我们把小雨刷刷刷刷、宝宝哭了、妈妈说“安静”这些动作连起来做一遍。
4．幼儿学*完整的韵律表演。
师：刚才我们学*了《公共汽车》这首歌里的许多动作，现在我们听音乐来完整地做一做。(完整练*2～3遍。)
三、完整欣赏歌曲并跟随音乐表现，进一步体验音乐活动的乐趣
1．欣赏《公共汽车》视频，感受歌曲及表演者动作的韵律美。
师：红果果、绿泡泡也带着小朋友来开公共汽车了。我们一起来听一听、看一看他们是怎么玩的。
2．幼儿边看视频边进行韵律表演。
师：让我们跟着红果果、绿泡泡一起玩玩吧!
延伸活动：
1．在角色区提供自制汽车方向盘、小椅子等，让幼儿自由选择角色进行坐公共汽车的游戏活动。
2．在美工区投放各种半成品材料，供幼儿制作或装饰公共汽车用。
活动目标：
1、感受歌曲活泼、欢快的特点，学*领唱和齐唱的方法演唱歌曲。
2、尝试根据歌曲的结构创编歌词，提高创造想象能力。
3、能积极参与活动，体验与同伴合作歌唱的乐趣。
活动准备：
农场背景图，小动物图片，音乐，歌词图片，太阳、月亮图片。
活动过程：
一、导入部分、练声
1、"小朋友，今天我要邀请小朋友去参观一个非常漂亮、好玩的地方--农场，想去吗？我们乘着火车出发吧！"（播放音乐，进入场地）"农场到了！瞧！农场里有什么呀？"幼儿讲述。
2、练声"哇！农场里的东西真多呀、真有趣，有房子、大树、有栅栏，还有许多可爱的小动物呢！那这些小动物是怎么叫的，我们一起来唱一唱，好吗？"带领幼儿唱《我爱我的小动物》。
二、学*新歌
1、"小朋友们唱得真好听，轻轻地找个地方坐下来吧！""除了这些小动物，看还有谁来了？我们快跟它打声招呼吧！小猪是怎么叫的？"引导幼儿学*小猪的叫声。
2、"小猪看到小朋友们可开心了！听，它唱起了歌--"老师范唱歌曲。
3、"歌曲的名字叫什么？"幼儿讲述后出示汉字：在农场里。
4、"你听到歌曲里唱了些什么？"请个别幼儿讲述，教师出示相应图片。
5、"小朋友的耳朵真灵呀，我们一边看图一边来说一说，好吗？"带领幼儿念歌词。
6、"我们也来唱一唱吧！"幼儿演唱歌曲。
7、 "在农场里这首歌曲听去怎么样？我们应该用什么样的声音演唱歌曲？我们来听一听。"教师播放歌曲。
请幼儿讲述。
"这首歌很欢快，活泼，在唱的.时候也要用快乐的声音来唱。"8、"唱的时候嘴巴要张得圆圆的，这样我们的声音才好听，我们再来唱一唱吧！"再次演唱。
三、学*用领唱和齐唱的方法演唱歌曲
1、"小朋友唱得真好听呀，太阳和白云也跑来了，她们也想唱歌，在这里代表什么意思呢？"请幼儿讲述。
2、"小朋友真聪明，太阳在这里就是太阳唱的，白云在这就是白云唱的，最后在一起就是一起唱的，现在我来做太阳，你们做白云来唱一唱，好吗？""谁想来做太阳？剩下的小朋友做白云。"四、创编歌词"农场里除了小猪，还有很多小动物呢，请你选一种你喜欢的小动物和他的叫声编到这首歌曲里来唱一唱，好吗？
1、幼儿交流，教师巡回指导
2、个别幼儿答"你来做太阳，我们来做白云，好吗？"四、结束部分"小朋友真能干，编出了这么好听的歌曲，回家后把它唱给爸爸妈妈、爷爷奶奶听，好吗？时间不早了，我们赶快回家吧！"听音乐离开场地。
活动名称：音乐活动――约翰弟弟
活动目标：
1、熟悉乐曲旋律，学唱歌曲。
2、教育幼儿早睡早起，养成良好的生活*惯。
活动准备：钢琴乐谱
活动过程：
一、律动、练声
1、《这是小兵》
2、《春天》
3、《我们大家做得好》
4、《小鸟醒来了》
5、《蜜蜂做工》
二、导入活动
1、有一个外国小朋友叫约翰，他比我们更小，所以我们可以叫他约翰
弟弟，约翰弟弟每天早上起床，妈妈都会唱一首好听的歌。
2、歌曲的名字叫《约翰弟弟》，请小朋友仔细听一听约翰弟弟的妈妈是怎样叫醒他的?
三、欣赏歌曲
1、教师清唱歌曲示范，
2、提问：歌曲的名字叫什么?
歌曲里唱了些什么?
3、歌曲里还唱了些什么?请小朋友再听一遍歌曲。(教师在琴声伴奏下再次范唱歌曲。)
4、提问：歌曲的名字叫什么?
歌曲里还唱了些什么?
晨钟是什么?晨钟是什么声音?
5、教师按节奏完整朗诵歌词。
四、学唱歌曲
1、教师带领幼儿随琴声分句学念歌词：老师念一句小朋友念一句，老师念完小朋友再念。
2、完整教唱歌曲：请小朋友和老师一起唱唱这首有趣的`歌曲，老师大声唱，小朋友轻轻地学。
3、小朋友大声地唱，刘老师轻轻地唱，我要听一听那个小朋友唱得最好听。
4、请小朋友一起用好听的声音来唱唱这首歌。
五、教育幼儿早睡早起
1、约翰弟弟每天能按时起床，你们呢?
2、我们每天晚上要早点睡觉，早上要按时起床，养成良好的生活*惯，这样身体才会更健康。
六、复*歌曲《火车快飞》
动作建议：
1、A段八拍一个乐句，乐句的前四拍是4下剪的动作，后四拍则变一个造型。
2、教师在B段中的示范动作尽量要优美。用教师自己的体态去感染孩子。
3、教师B段音乐中，做前、后、左转、右转吊线暗示，教师鼓励幼儿理解后应尽快按暗示的方向变化身**置和姿势。
教学活动建议：
【活动目标】
1、感受乐曲的欢快气氛，体验与同伴一起合作扮演角色“放风筝”的快乐。
2、通过观察教师的示范，掌握B段音乐老爷爷收放风筝的动作。
3、倾听音乐，根据音乐的变化完整表现出放风筝的情景。
【活动准备】
1、音乐《放风筝》、风筝图片的PPT
2、幼儿有过放风筝的经验
【活动过程】
1、故事导入：
从前有一位老爷爷特别爱扎风筝，他扎的风筝啊栩栩如生、造型各异。
（播放PPT，幼儿观察）
老师出示四只不同种类的风筝图片。“让我们一起来看看老爷爷都做了哪些风筝呢？”
2、感受A段音乐，学*变风筝造型。
过渡语：你们看哪些风筝来了？它是怎样出来的。
(1)教师根据音乐变风筝造型，幼儿观察并发现教师变造型的规律。
指导语：老师的风筝是怎样变出来的的？
(2)幼儿边听音乐边按节奏变风筝造型。
3、感受A、B段音乐，初步表现放风筝的情景。
(l)继续讲述情境：你们猗猜后来风筝们飞上天了吗？可是没有老爷爷的线他们怎么飞得起来呢。不过就在这时老爷爷回来了，他不但没有生气，还带着这些风筝在天上自由自在飞翔，这些风筝都很聪明，老爷爷风筝线往哪边扯，他们就往哪边飞。他们飞啊飞直到，天黑才砸家呢。
(2)倾听音乐，幼儿当风筝，教师当老爷爷，师生一起坐在座位上随音乐节奏自由模仿风筝向不同方向飞的动态。
4、和幼儿一起玩放风筝的游戏，完整表现放风筝的情景
(1)教师当老爷爷，师生一起玩放风筝游戏1-2遍。
(2)教师引导幼儿发现按节奏、飞得有美感的“风筝”，并请其示范。
(3)请个别幼儿上来当老爷爷放风筝。
(4)重点练*如何当老爷爷来指挥风筝飞舞。
(5)幼儿两两合作，一人当老爷爷，一人当风筝玩游戏。
引导幼儿评价：合作得怎样？动作是否优美、是否有节奏、是否看了主人的指挥
5、出示中国龙的图片，引导幼儿如何集体合作变中国龙风筝。
过渡语：今天老爷爷扎了一条巨龙风筝，你们能把这个大家伙变出来吗？
(1)引导幼儿讨论：如何变成一条龙，如何飞起来。
(2)教师当老爷爷，放飞“中国龙”。
大班黄梅戏表演唱：新猴子学样
幼儿园大班黄梅戏表演唱：新猴子学样
一、作品
游戏玩法建议
1、点兵点将游戏中尽量让每个幼儿有游戏的机会。
2、演唱歌曲部分：幼儿边唱边做相应的动作。
3、游戏形式逐渐递增，提高幼儿的参与兴趣。
二、教学活动建议
【活动准备】
1、草帽17顶、老爷爷的装扮一套、带绳子的塑料筐两个。
2、听过故事《猴子学样》。
【活动目标】
1、感受黄梅戏的曲调风格，体会其中的诙谐和幽默。
2、尝试根据情节、角色创编动作帮助理解记和忆歌词。
3、乐于参加戏剧表演，注意在游戏的过程中不要拥挤。
【活动过程】
1、欣赏黄梅戏《新猴子学样》，导入课题。
(l)教师：你们听过黄梅戏吗？黄梅戏是安徽的一种地方戏曲。
(2)教师完整地表演黄梅戏《新猴子学样》，幼儿欣赏。
2、初步熟悉歌词，理解戏曲内容，了解戏中角色。
(1)教师：戏曲里表演的是什么故事？
(2)教师再次完整演唱并提出要求。
教师：戏曲里有哪些角色？他们怎么唱的？
3、幼儿初步学*戏曲中的对唱部分。
(1)教师：老爷爷做了哪些动作？他为什么要这样做？他心里是怎么想的？
幼儿回忆戏曲中的爷爷角色唱段并学唱。
(2)教师：小猴子怎么学样的？师生互动，交换角色进行表演。
(3)游戏“草帽在哪里”。
以一对一、一对二、一对多人的递进的方式帮助幼儿掌捏对唱部分，注意根据幼儿的`掌握情移时调整速度和韵味。
4、幼儿尝试完整地演唱黄梅戏《新猴子学样》。
5、师生分角色完整表演戏曲，鼓励幼儿根据歌词内容大胆表演。
(1)提出表演要求，幼儿进行黄梅戏表演唱。
教师：小猴子怎样发现草帽的？他们说了什么？
幼儿学说黄梅戏中的说白，并学唱戏曲中的猴子角色唱段。
(2)利用道具完整表演。
(3)延伸游戏内容：启发幼儿最后不再学样，改变故事的情节，激发幼儿游戏兴趣。
大班音乐韵律教案：遇见舞
幼儿园大班音乐韵律教案：遇见舞
演唱部分动作建议
前奏 随乐做拍手的动作
1-4小节， 随音乐节奏做“走”的动作，并在最后一个音符时拍手。
5-6小节， 背对背扭扭屁股。
7-8小节， 面对面做鬼脸。
9-10小节， 同5-6小节。
11-12小节， 同7-8小节。
游戏玩法建议
1、合乐做动作模型：幼儿自己随乐做动作。
2、探索背对背扭屁股，面对面做鬼脸逗乐的动作空间方位：两名幼儿游戏。
3．大公鸡来了时（低八度音乐响起间奏）：幼儿定住，摆一个造型静止不动，“大公鸡”在其中来回走动，以多种方式逗毛毛虫。
二、教学活动建议
【活动目标】
1、感受乐曲活泼欢快的旋律，能合乐做出“扭屁股”、“做鬼脸”的逗乐动作，并保持造型不动。
2、迁移故事情境，与同伴合作探索“背对背扭屁股”“面对面做鬼脸”的动作空间方位，并创编不同的鬼脸动作。
3、享受运用肢体、表情动作与同伴玩诙谐游戏的快乐。
【活动准备】
1、物质准备：剪辑好的音乐、电脑播放器、幼儿人手一只手腕花。
2、经验准备：幼儿有站双圈跳集体舞的经验。
【活动过程】
1、创设故事情境，导入活动。
师：一天，在草地上，毛毛虫们在找朋友做游戏，他们找到了一个好朋友，扭扭屁股做鬼脸。玩得正高兴，一只爱吃毛毛虫的大公鸡来了，毛毛虽立刻一定不动，大公鸡以为是石头就走了。
2、创编“扭屁股”“做鬼脸”的动作模型。
师：我是一只毛毛虫，我要去找朋友了，扭扭屁股，每个人都扭一扭，还要做鬼脸，怎么做？
3、初步感受音乐，并合乐做动作模型。
师：现在，毛毛虫们，我们一起听着音乐坐在椅子上玩一玩。（2遍）
师：毛毛虫们轻轻起立，我们一起听着音乐站在椅子前玩一玩。（1遍）
4、探索背对背扭屁股，面对面做鬼脸逗乐的动作空间方位。
(1)师：毛毛虫要和朋友背对背扭屁股，还要面对面做鬼脸逗乐。你们可以怎麽做？
(2)师：请你和你的好朋友找个空地方试一试。
(3)请个别幼儿示范。
(4)教师哼唱音乐，幼儿随乐做背对背扭屁股，面对面做鬼脸的动作。
(5)幼儿随乐游戏。
5、创编不同的做鬼脸逗乐的动作。
(1)师：还可以怎样做鬼脸逗乐？请你来试试。看看他的鬼脸是怎么做的？他的表情是什么样的？他的手是怎么放的？
幼儿听音乐变换鬼脸造型进行游戏。
6、迁移双圈舞的经验，换朋友进行游戏。
(1)讨论换朋友的方法。
师：我们在跳舞时换朋友，经常用什么队形换朋友？
师：现在男生站在里圈，女生站在外圈，男生不动，女生换朋友，怎么换？
师：做什么动作的时候换朋友的？拍手时又是和好朋友在做什么呢？
(2)教师哼唱音乐，幼儿站双圈尝试换朋友。
(3)幼儿听音乐完整游戏。
7、戏剧游戏：毛毛虫与大公鸡。
(l)师：这回啊，毛毛虫们，可能在玩游戏的时候真有大公鸡要来做我们哦，我们要怎么样？能不能动？我们先试一试，我来挠挠这只毛毛虫，嗯，他没动，是个小石头，这只呢？
(2)邀请客人老师扮演角色参与游戏。
三、友情提示
1、在游戏活动环节组织过程中，教师遵循团体律动的傻瓜教学流程：放事一一动作一一音乐一一游戏（动作方位、游戏、交换舞伴等等），采用逐步累加游戏元素的教学策略，先引导幼儿创编、熟悉动作模型，在初步熟悉动作模型和音乐结构的基础上，引导幼儿探索背对背扭屁股及面对面做鬼脸逗乐的动作空间方位，接着再引导幼儿创编不同的鬼脸造型并游戏，最后再加人大公鸡逗引的游戏玩法。
2、根据幼儿实际情况，可调整游戏难易度，如，降低难度时，可在音乐的第2、第4小节时，不必强调幼儿在乐句句末拍手。
歌曲《欢乐颂》幼儿园大班教案
活动目标
1.激发幼儿对音乐活动的兴趣，以及歌唱活动带来的快乐。
2.培养幼儿对音乐的感受力、表现力以及节奏感。
3.引导幼儿用自然好听的声音大胆演唱歌曲。
活动准备
1.图片：白云，蓝天。
2.图谱、音乐磁带
活动过程
1.观看图片：白云、太阳
教师：小朋友们看，图片上有什么？天多蓝呀高高的在上面，谁来了?又有谁来了?
多美的画面呀，蓝天高高，白云飘飘，太阳公公在微笑。这么美，我们来一起说一下。
过渡语：我们看到的这些美景，还有一首好听的歌呢，就表现了欢乐、高兴的心情，名字就叫“欢乐颂”。
请小朋友快速的找一把椅子坐下，我们一起来欣赏一下。
二、展开
1．课件欣赏歌曲（播歌词音乐，放课件）
教师：歌里都唱了些什么？是不是咱们刚才看见的美景呀？
让我们一起来看一看。
2.利用图谱朗诵歌词
教师：小朋友说的可真好，现在我就来演唱一遍这首“欢乐颂”送给大家。
3．教师表演唱（放伴奏）
4．看课件，师生唱（放伴奏，点课件）
教师：刚才我看到有的小朋友都情不自禁的跟着老师一起唱起来了，让我们看着大屏幕一起来唱一唱。
老师唱得大声一点，小朋友可以小声一点。
你们第一遍就唱得这么好，真不错，相信再唱一遍时，小朋友的声音一定会更加宏亮、好听，对不对？
5．教师指挥，幼儿唱（放伴奏）
教师：小朋友，你们唱得太好听了，我觉得咱们都可以组成一个合唱团了，我来当指挥，你们就是合唱团的演员，好不好？
那一会我们唱得时候，大家一定要看我的指挥，我的手动作小，小朋友就小声唱，我的手动作大，小朋友就大声唱，咱们来试试好不好。
过渡语：小朋友可真棒，都会用大小声表现歌曲了，你们知道吗？不仅你们喜欢唱，大人也喜欢唱，咱们看看他们是怎么唱的！
6．观看“欢乐颂”视频（放视频）
引导语:欢乐颂这首乐曲，是一首世界名曲，是伟大的音乐家贝多芬创作的，每当人们高兴快乐的时候，或是欢庆重大节日时，人们都会唱起这首歌，表达自己快乐的心情，寄托美好的祝福。
7．小结（放歌词音乐）
摘草莓——大班幼儿歌曲教案
活动
在翻阅《歌唱活动》一书时，我看到了“摘草莓”这个活动，歌曲旋律很轻快、活泼；歌曲内容也有些情节性，易于孩子理解，很适合孩子来演唱。但是，这个活动的第二声部设计得比较难把握。于是，我针对自己班孩子的能力水*进行了全面修改，并开展了此活动，应该说活动选材的灵感完全来源于学*，来源于书本。
活动目标：
1、感受歌曲轻快的情绪，初步学*用两个声部进行演唱歌曲。
2、在图谱的帮助下演唱歌曲。
3、积极参与活动，体验歌唱活动的快乐。
活动准备：
图谱。
活动过程：
练声。
“孩子们，让我们先来亮一亮咱们的嗓子吧！”
学*歌曲。
1、欣赏教师范唱，了解歌曲与内容。
“今天，有位小姑娘，她也要上山摘草莓，我们一起来听一听。”
“好听吗？”“这首歌曲比较轻快，非常的好听。歌曲的名字就叫《摘草莓》。”出示背景图。
2、再次欣赏教师范唱。
“再来仔细地听一听，听听歌曲里唱了什么？”
根据孩子的回答，取出大图谱，放于黑板。
摆放图谱。
“谁来把这些图谱根据歌曲摆一摆？”“摆得对不对呢？我们一起来看一看。”
4、看图完整演唱第一声部，将歌词与图谱匹配。
“让我们看着图谱跟着老师轻轻地来唱一唱。”
三、练*两个声部。
1、讨论、了解第二声部演唱的位置。
“老师这儿还有一些小图谱，为了使歌曲更好听，我们还要在歌曲里加入小图谱，放在哪儿呢？”
“不仅要唱大图谱，还要唱小图谱，小图谱怎么唱呢？”
2、教师唱第一声部，并用体态提示幼儿演唱第二声部。
“我们来试一试唱这首歌，你们唱大图谱，我来唱小图谱。”
3、将幼儿分成两个声部演唱2——3遍。
“在唱歌的时候，我们要一边唱歌，一边听别人的声音，和别人的声音和谐一致就好听了。”
结束：“我们把这么好听的歌去唱给弟弟妹妹们听听吧！”
反思：
1、图谱与歌曲的结合。
在活动前，我准备了背景图、大图谱以及小图谱，活动中，我先利用大图谱来学*歌曲的第一声部，在用小图谱来学*歌曲的第二声部，吸引、调动孩子来参与活动，并通过摆一摆、看一看，使孩子们从中理解了歌词，记忆了歌曲。
2、动作与歌曲的结合。
由于孩子是初次尝试演唱两声部的歌曲，对于第二声部的切入，孩子们不能很好地把握节奏，所以在活动中我利用肢体动作来提示孩子，被分成两部分的孩子看了指挥就能很好地演唱歌曲了。
3、活动流程层层递进，过渡流畅。
用《摘苹果》的曲调来唱《摘草莓》练声，从两声部练声到学*新歌，再加入第二声部，环节层层递进、环环相扣。
过渡时，紧接练声时的情景衔接道：“有位小姑娘，她也要上山摘草莓”来引出新歌，引出老师的范唱。在出示大图谱时，由于每张大图谱上有两句歌词，所以范唱完让孩子说，当孩子说出一句的时候，我会追问与之一起的另一句，“除了风轻轻吹，还有什么在飞？”“什么在风中飘香味？”“一颗颗红草莓好象什么？唱了几次？”等等语句组织得很自然、流畅。
当然，“有完美的教案，没有完美的课堂。”课堂是活的，总会存在一些不足，或者说有些地方可以上得更好。在这个活动中，让孩子摆大图谱的时间控制得再短一点，再紧凑一些，在请两三个孩子摆完后，我就可以清唱来纠正孩子摆放的对错与否。
活动目标：
1、学唱歌曲，尝试轮唱。
2、体验歌曲所蕴含的积极情绪。
活动准备：
音乐磁带。
活动过程：
一、田鼠弟弟没起床。
1、田鼠弟弟晚上睡得晚，早上起不来，我们怎样帮助他？
2、我们来学唱歌《快起床》，唱给田鼠弟弟听。
二、弟弟，起床吧。
1、教师完整演唱一遍，幼儿轻声跟唱。
2、歌曲里唱了什么？用什么样的歌词劝弟弟起床？
3、、朗诵歌词，教师范唱，幼儿跟唱。
4、重点学唱：钟儿已经敲响这句。
5、整演唱歌曲。
三、弟弟，快快起床。
1、田鼠弟弟起床磨磨蹭蹭的。我们来学*轮唱，用轮唱的方法让田鼠弟弟别磨蹭，快起床。
2、教师介绍轮唱的方法：一个声部先开始，结束时重复最后一句。
3、幼儿尝试轮唱。
4、提醒幼儿注意轮唱中的问题，集体练*。
5、学会这首歌，我们就可以唱着这首歌去催别人快起床了。
一、活动目标
喜欢唱歌，能唱准歌曲的旋律。
创编歌曲，体会其中的乐趣。
二、重点与难点
重点是激发幼儿唱准旋律中的弱起、休止。难点是运用已有的生活经验用“胡说”来创编歌词。
三、材料及环境创设
1、“胡说歌”的录音磁带。
2、纸、笔。
四、设计思路
大班末期的幼儿已经唱过很多歌。但对旋律中的弱起、休止却接触不多。有目的地安排幼儿唱唱这样的'歌，能提高幼儿唱准歌曲旋律的能力。然而要唱好弱起，唱好休止需要反复听赏，也需要教师生动的点破。在此基础上鼓励幼儿以“胡说”来创编，会提高幼儿兴趣。在我们*常的生活中幼儿的思维是规范的，如袜子穿在脚上，手套套在受上；围巾博在脖子上；帽子戴在头上等等，如今让幼儿颠三倒四地唱唱，违背常理地胡编，会引得幼儿咯咯大笑，充分感受乐曲中的乐趣。当然，引导好幼儿根据旋律创编歌曲是相当重要的。
五、活动流程
角落活动中欣赏、熟悉歌曲—集体活动中感受，体验歌曲—角落活动中探索、创编歌曲
角落活动中欣赏、熟悉歌曲
（1）听赏歌曲、熟悉歌曲，激发对歌曲的兴趣。
在角落区域里放置磁带，由教师组织幼儿听赏歌曲，了解歌词，并由教师形象生动地帮助幼儿掌握弱起、休止。比如教师幼儿唱准休止时可引导幼儿唱到这里就有节奏地点二下头，并转动小眼睛表示
引导幼儿听赏歌曲、熟悉歌曲，可在角落活动中将磁带放置一~二个星期，让全班都能来参与。这是的指导重点应该是欣赏歌曲、熟悉歌曲。教师孩子可运用角落游戏讲评进一步激发幼儿欣赏、数学歌曲的兴趣。
一、教学目的：
通过倾听音乐感受摇篮曲轻柔、缓慢的旋律，引导幼儿用语言说出摇篮曲的性质，并有兴趣地用动作表现哄娃娃睡觉的情节。
二、教学准备：
创编一段舞蹈，音带
三、教学过程：
（一）导入复*歌曲：《小小的船》
教师语言：天黑了，整个大地变得静悄悄的，月亮姑娘来唱歌了，星星来为他伴奏，他们的歌声让静静的夜显得更美丽。听——（师生合唱，引导幼儿看老师的指挥手势）
（二）欣赏摇篮曲
1、感受音乐的特点 教师语言：夜晚真美呀，就在这时不知从那户人家的窗子里传出了一段很好听的音乐。（完整听赏音乐） 提问：这段音乐好听吗？听了这段音乐你想到了什么呢？
小结：听了这段音乐你们想到了那么多的事，你们真是用心在听。那你们怎么会想到这些事的呢？ 这段音乐给我们的感觉是怎么样的呢？（再次欣赏，讲讲感觉，教师哼唱加以肯定） 小结：你们说得真好，这段音乐给我门的感觉就是很柔和，很安静的.，缓慢的。
2、感受音乐的内容 教师语言：其实音乐就像人说话，每一段音乐里都藏着一个优美又动听的故事，那么这段音乐里讲了一个什么故事呢？让我们一起来听，一起来看吧！（欣赏舞蹈和音乐） 提问：现在你们都知道这段音乐讲了什么故事呢？你是怎么知道的？（结合动作理解：妈妈在哄宝宝睡觉，并开心安慰地跳起舞了）
小结：这段音乐讲述了妈妈在哄自己心爱的宝宝睡觉，像这样的曲子我们叫它《摇篮曲》。
3、幼儿表演音乐内容 教师语言：在幼儿园里老师就是你们的妈妈，你们就是老师的好宝宝，天黑了妈妈要哄宝宝们睡觉了。 教师语言：妈妈哄你们睡觉心里怎么样？你们想不想也来做一次小爸爸小妈妈哄自己的娃娃睡觉呢？（幼儿也来扮演妈妈爸爸哄娃娃睡觉） 难点：哄娃娃的动作可以引导幼儿变换动作。（幼儿个别示范 ） 表演得逼真（引导幼儿用动作体现对娃娃的宝贝）
4、结束语：小娃娃真的睡了，让我们轻轻地把他放到小床上，我们也该休息了
目标：
1、在游戏情境中感受乐曲欢快、活泼的特点。
2、尝试辨识反复出现的乐句“咿呀咿呀呦”，并运用肢体动作表现节奏“x xx x │ x－│”。
重难点：
辨识反复出现的固定乐句，并能运用肢体动作表现节奏x xx x │ x－│。
准备：
1、人手一块纱巾，音乐、录音机。
2、图谱一份。
过程：
一、初步感受乐曲。
（教师和幼儿在腰上系一块纱巾听兔跳音乐入场。）
1、听音乐，找乐句。
①欣赏乐曲（接入场音乐后），教师随音乐节奏轻微摆动身体，当出现“咿呀咿呀呦”的乐句时，教师与幼儿目光交流。
师：呀，刚才这个音乐里只有一句歌词，你们听出来了吗？
师：你们的耳朵真灵。我们一起来和它打个招呼吧！“咿呀咿呀呦”好～！
②再次欣赏音乐。
师：呵呵，这个“咿呀咿呀呦”有点调皮，有时会出来和我们打招呼，有时我们等它好久都不出来。让我们仔细听一听，它到底在哪里？
（听音乐在“咿呀咿呀呦”处，拍手练*节奏）
2、看图谱，学*用肢体动作表现节奏。
①出示图谱，学*节奏。
师：宝宝们，瞧，妈妈买了什么好吃的？（出示图谱）今天来了那么多的客人老师，我们就烧好吃的萝卜招待她们吧。我们先来准备准备。
（引导幼儿用“洗一洗”、“切一切”、“炒一炒”、“吃一吃”的方式练*节奏。）
②用肢体动作表现固定乐句。
师：让我们跟着音乐把菜做出来吧。（跟音乐完整练*一遍）
师：咕噜咕噜，什么声音，原来是妈妈的肚子饿了，宝宝们呢？我们也给自己烧一盘好吃的萝卜吧。（跟音乐再次练*一遍）
二、表现固定乐句的节奏。
1、听音乐，在固定乐句出现时，用来回拉动纱巾表现锯木头的情景。
①学*“锯木头”的动作。
师：今天好开心啊，可是妈妈有个难题，冬天到了，北方爷爷吹得我都冷死了。妈妈想去锯些木头取取暖，可是我一个人还不够呀，大家一起来好吗？（幼：好）（教师将纱巾拉直，带领幼儿去“森林”。）
师：森林到了，让我们一起锯木头吧。（随音乐自由表演）
师：你是怎么锯的，锯在什么地方？（引导幼儿学*动作）
师：看妈妈是怎样把这棵大树完全锯下来的。（教师完整表演一遍）
2、幼儿随音乐与客人老师合作表演。
①幼儿找“大树”随音乐合作表演。
师：妈妈请宝宝们，带上小锯子，去找一位客人老师做大树吧。（合作游戏一遍）
②教师简单小结游戏。
三、结束活动。
师：木头锯好了，小动物们还等着我们去帮忙呢，来，我们一起把木头搬回去吧！（带幼儿做搬木头的动作，在“咿呀咿呀呦”处有节奏地跺脚出活动室。）
活动目标
1．尝试跟随音乐拍点，模仿小动物走路的`姿态。
2．跟随绘本故事，感受一个跟着一个走的乐趣。
活动准备
1．经验准备：认识动物，能够跟着音乐拍手。
2．材料准备：绘本《一步一步走啊走》，PPT课件，小动物走路的音乐。
活动过程
一、情境导人，引出故事内容
师：今天天气真好，让我们到草地上去散散步！小朋友走走走，一个跟着一个走。走来了
一个小弟弟，让我们听一听他在说什么。
画外音：今天天气真好，我要和动物朋友一起做游戏。它们是谁？
二、听听看看，模仿走路姿态
1．大乌龟（尝试跟着音乐重拍一步一步走）
(1)重点提问：谁来了呀？
小结与过渡：远远地，走来了一只大乌龟，让我们拍拍手来欢迎它吧！
(2)重点提问：大乌龟是怎么走路的？（引导幼儿做出背着乌龟壳、摆弄爪子等动作）
小结：大乌龟慢吞吞，一步一步慢吞吞。
过渡：快听，又有朋友来了1
2．大白鸭（表现大白鸭的走路姿态，尝试一个跟着一个走）
(1)重点提问：这是谁的叫声呢？大白鸭是怎么走路的？
小结：大白鸭真神气，脖子伸伸长，屁股翘起来，挺起胸抬起头，走起路来摇摇摆。
过渡：大白鸭也想和小朋友一起玩。
(2)重点提问：瞧瞧，好朋友们是怎么走路的？
——幼儿园中班音乐说课稿(精选二十篇)
一、学生情况
我班是4岁左右的幼儿，喜欢唱歌活动。能在音乐活动中获得情感的愉悦与交流，喜欢尝试用动作和声音表现自己的感受。所以特选取了《小雨沙沙沙》的教学内容，让孩子从歌曲的角度来感受春天。从当前的季节来感受歌曲。
二、教材
1、歌曲〈小雨沙沙沙〉曲调优美，音域适合中班幼儿。歌词用词简洁，用排比句描绘出春天的景象，符合幼儿的生活经验。能够调动起孩子的情感。
2、活动目标：
能够感知、理解歌曲的歌词和曲调表现的内容。
学唱歌曲，能够正确的再现歌曲的歌词和曲调。基本达到人声和谐，情感和谐。
在快乐的情景中自由表现，感受大自然的美好。
3、活动准备：
歌曲动画课件歌曲录音。（演唱5遍，伴奏1遍）歌曲图谱洒水壶
4、活动重难点：
能够正确的再现歌曲的歌词和曲调自然，投入的歌唱，和谐的歌唱。
三、教法听唱法图谱记忆法游戏法整体教学法
四、学法体验法直观记忆
五、活动过程：
一、准备部分：
1、律动
2、练声
二、学*歌曲
1、导入歌曲
2、熟悉旋律“请小朋友闭上眼睛听歌曲，边听边想，从这首歌曲中，你听到了什么？想到了什么？感受到了什么？”
“听了这首歌，你有什么感觉？”
请小朋友仔细听，仔细感受，把你听到的节奏用手拍出来。
请小朋友用手拍腿，随音乐旋律拍出节奏来。
3、熟悉歌词老师清唱歌曲，幼儿听后讲述歌曲的内容请小朋友认真听老师唱一次，听听歌曲里唱了些什么？
看动画，记忆歌词（请小朋友看《小雨沙沙沙》的'动画片，请你仔细的听歌词）春雨发出什么样的声音？——沙沙沙小雨在哪里？————花园里（鱼池里，田野里）花儿快乐得怎么样？———张嘴巴（摇尾巴，向上爬）看图谱师：最开始是小雨落在花园里，花儿乐得张嘴巴然后是小雨落在鱼池里，鱼儿乐得摇尾巴。
最后是是小雨落在田野里，苗儿乐得向上爬。
出示图谱，按歌曲图谱练唱歌词，（放伴奏录音）老师示范，幼儿唱。
“请小朋友看图谱，一起来唱这首歌。”
4、幼儿练唱歌曲播放动画，集体演唱。
随录音演唱请小朋友一边唱，一边用你喜欢的动作来表演
三、结束部分：
小雨要邀请小朋友和它一起唱歌舞蹈，来，我们一起和小雨唱歌跳舞吧。
教学反思：
小雨沙沙这一课是以春为主题让学生生动活泼的表演这首歌。歌曲旋律优美，律动感也很强，对于一年级的孩子来说是一个兴趣很高的一节课。
这节课我主要用听，唱，动这些方式完成的。在编动作上孩子们的兴趣很高，也是这节课的升华，每一个能做出动作的地方我都创编了小舞蹈，边唱边跳，大大让孩子们爱上了这首歌。
我还在这节课上教会孩子们打四分音符和八分音符的节奏。从小要培养起认节奏的*惯，最后我的目标完成了，孩子们能用欢快的歌声边唱边跳表演小雨沙沙，也学会了四分音符和八分音符。
这节课我的不足就是在环节设计上不是很连贯，应该先按节奏的读一读歌词，然后再表演，迫于孩子们的热情我也激动的直接跟孩子们表演了。我一直觉得这个环节很重要应该在聆听之后就进行，还有就是我发现认谱子也很重要，下节课我要在读歌词之前教他们唱一唱歌谱，哪怕一节课就能认出三个谱子积累一学期就会认识很多。
这就是我的收获和不足，以后我还会继续研究继续努力，让孩子们在音乐课上真真正正学到音乐里最基本的东西。
一、说课题名称
今天我要说课的题目是幼儿园中班音乐活动《小红帽》。
接下来我会从以下几个方面进行我的说课。
二、说设计意图
音乐是表达情绪、情感的最好方式，想让幼儿喜欢参加艺术活动，可以选取由幼儿熟知的故事改编的歌曲，《小红帽》就是一个不错的选择，幼儿在此之前已经在语言活动中对故事有所了解，很容易对歌曲产生兴趣。并且这首儿歌简单易懂，同时儿歌中有不同情绪之间的转变，可以使孩子们在学*歌曲的同时体会感情的转变。
众所周知，中班幼儿在初期虽然还是以具体形象思维为主，但是他们已经展现出活泼好动、主动积极的特性，思维能力也在不断的增强，可以在老师的引导下对歌曲有一个很好的把握，完成《纲要》中“在支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时，帮助他们提高表现的技能和能力。”的要求。所以，此音乐活动很适合在中班进行开展。
三、说活动目标
活动目标是教育活动的起点和归宿，根据中班幼儿的年龄阶段特点和基本动作的发展情况以及《纲要》中制定的目标“喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验”，将本次活动的目标定位于：
1。情感目标：体会儿歌中感情的转变，感知音乐的美。
2。认知目标：学会唱此儿歌，并且能够有大胆的在众人面前进行表现。
3。动作技能目标：根据儿歌情境设计动作，并表演。
四、说活动重难点
在活动目标的指引下，结合本次活动内容的特点和幼儿现有的发展水*，将此活动的重点定位为：学会唱此儿歌，根据儿歌情境设计动作并表演，并且能够有大胆的在众人面前进行表现。需要突破的难点为：体会乐曲中感情的转变，感知音乐的美。
五、说教法、学法
美国著名学者布鲁纳曾经说过，：“要给幼儿适合的教育”。在教育过程中，教学方法尤为重要。为了更好的突出重点，突破难点，选择了以下教学法：
教师注重轻松的教�D�D发挥教师的主导作用，采用以下教法：
①提问法：在一问一答的过程中，发展幼儿的思维能力和口语表达能力。
②示范法：教师亲身示范儿歌唱法，便于幼儿进行模仿。
③视听唱法：。这种方法主要是根据幼儿的具体形象思维占主要地位的特点和幼儿语言发展的特点而采用的。视就是引导幼儿去看去观察，在自由、宽松的环境中，为幼儿提供形象生动的图片，充分的刺激幼儿的.视觉，引导他们轻松地理解歌曲内容。听就是教师的语言启发和音乐的动人熏陶。唱就是指幼儿歌唱掌握正确地唱歌方式，在体验音乐不同变化的同时，能有感情地进行演唱。
幼儿注重自由地学�D�D尊重幼儿的主体地位，采用以下学法：
①多通道参与法：《纲要》科学领域的目标中明确的指出，“能运用多种感官，动手动脑，探究问题，用适当的方式表达、交流，探索的过程和结果。”因此，我在活动中，引导幼儿看一看、说一说、想一想、学一学、听一听、学一学，使活动变得丰富，调动了幼儿参与活动的积极性。
②师幼合作法：师幼合作法：心理学指出，“凡是人们积极参加体验过的活动，人的记忆效果会明显的提高。”为了让幼儿对儿歌有更深一步的熟悉，我采用了教师和幼儿合作接唱的方法，给幼儿提供了表现的机会，让幼儿在积极对答教师的活动中，理解并学*了儿歌的歌词曲调，感受儿歌中感情的转变。
这些教法学法都能在活动中激发幼儿的学*兴趣，引导幼儿主动、积极的去参与到活动中，极大的体现了以幼儿为本的教学理念，为有效的实现目标提供了依据。
六、说活动准备
为了能让幼儿在一个轻松愉悦的环境中完成教学目的，活动前做了如下物质准备：
①物质准备：儿歌画册四幅。
②经验准备：已熟知童话故事《小红帽》。
七、活动过程
活动过程是为了实现活动目标而设计的，为了能让幼儿在快乐中学，在本次活动中采用的是一下环环相扣、循序渐进的五个环节：
激发兴趣―――教师范唱―――理解歌词―――练*活动―――创编动作
八、说活动延伸
根据纲要要求，教育应该与生活相结合，所以此次活动延伸教师给幼儿布置任务，回家边唱边跳给父母看。
中班上学期音乐说课稿《月亮婆婆喜欢我》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿在游戏中，让幼儿学*利用教师的语言和动作提示理解歌词，感受和表现歌曲的宁静、优美，学唱歌曲，体验与月亮"走走、停停"游戏的乐趣，快来看看幼儿园中班上学期音乐说课稿《月亮婆婆喜欢我》含反思教案吧。
尊敬的各位评委、各位老师：大家下午好!
今天我给大家展示的是中班音乐活动《月亮婆婆喜欢我》，选自广西《适应性发展课程》中班上学期《快乐的节日》主题。下面我从设计意图、活动目标、准备、过程、预期效果说说我的教学活动。
一、设计意图《纲要》指出：教育内容的选择，既要贴*幼儿生活，为幼儿感兴趣地事物和问题，又有助于拓宽幼儿的经验和视野。月亮对于中班幼儿来说既熟悉又陌生，他们喜欢了解、谈论有关月亮方面的知识。《月亮婆婆喜欢我》这首歌曲旋律宁静优美，给人以无限遐想。因此，根据中班幼儿的年龄特点及纲要精神，我选择了本次教学内容，以情境创设为切入点，让孩子在欣赏音乐的过程中，感受歌曲所包含的意境和情感，学*用语言、肢体来表达出自己的感受，学*演唱这首歌曲。
二、活动目标：
活动目标是教学的起点和归宿，对活动起着导向作用，根据中班幼儿认知特点和设计意图，我把目标设定为：
1.感受和表现歌曲的宁静、优美，学唱歌曲。
2.在游戏中，让幼儿学*利用教师的语言和动作提示理解歌词。
3.体验与月亮"走走、停停"游戏的乐趣。
本次活动确立的认知、能力、情感方面目标，其中既有独立表达的成分，又有相互融合的一面。
本次活动重点我定位为：感受歌曲的意境美，学唱歌曲《月亮婆婆喜欢我 》。活动难点：指导幼儿唱好休止符的乐句。
三、活动准备
1.经验准备：幼儿对月亮有一定的认知，有晚上在月光下走的经验。
2.物质准备：ppt课件、歌曲录音、钢琴、相关字卡。
四、活动过程：
第一环节：我用直观教学法、谈话法，通过猜谜语，引出月亮主题 ，再让幼儿观看ppt课件，听着优美的音乐，观赏着相关的动态画面，使幼儿感受月亮的美，引导交流、体验自己晚上在月亮下站立、行走的感受，激发幼儿学*兴趣。
第二环节：在活动中教师要充分尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。在此，我用哼唱法、体验法让幼儿感受音乐旋律，尝试用动作表现对歌曲的感受。
第三环节：新《纲要》提出：创设一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与探究活动，进行尝试，感受参与的乐趣，并能鼓励幼儿大胆发表自己的想法和意见。因此，我利用字卡辅助法帮助幼儿巩固对歌词的记忆，并引导幼儿尝试用肢体语言大胆表现歌曲内容。
第四环节:教师的作用应在于启发幼儿感受美、表达美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。我设计游戏"走走停停"，通过玩游戏，让幼儿感受休止符的`乐句，突破本课的难点。
结束部分，循环播放歌曲音乐。教师用语言给幼儿营造一个与心，与音乐，与他人，与环境之间整体协调的快乐、舒适的氛围。
本次的音乐活动，我把自己的角色定位为幼儿的同伴、朋友、支持者、合作者和引导者。通过创设情景让幼儿感受和表现歌曲的宁静、优美，初步学唱歌曲。为了帮助幼儿更好地理解歌曲内容，我利用游戏、和孩子们一起商量用动作来表现歌曲，如：引导幼儿"喜欢"用什么动作表示;月亮"洒下"可以用什么动作表现;月亮是怎么走、停的……整个活动我会以积极的态度关注幼儿的表现，灵活将听、看、说、想、玩等多种体验互相转换，促进幼儿在游戏中主动表达感受，营造良好的教学氛围。
五、预期效果
通过实施《月亮婆婆喜欢我》这一音乐活动，让幼儿熟悉歌曲的旋律、初步学会演唱歌曲、感受歌曲宁静、优美的意境，并学*用肢体语言表现歌曲的内容，初步掌握休止符的唱法。
鉴于是借班活动，我对幼儿的实际能力、认知水*、知识经验等方面不了解，再者，由于准备时间仓促，在教学实践中可能存在许多不足，希望得到各位专家、老师的批评指正，谢谢大家!下面是我的活动组织。
教学反思：
这首歌歌词比较简单，重复的“我走她也走，我停她也停”孩子一下子就把握了。为了增加孩子唱歌的兴趣，我们增加了伴唱，孩子比较少接触到伴唱，对伴唱觉得很新鲜。活动中我引导幼儿用轻快、弹跳的声音在乐句结尾演唱“沙沙”，增加了演唱趣味，取得了不错的效果。
【活动目标】
1、在多次感受歌曲的基础上，发现歌词重复的规律，并学唱歌曲。
2、感受数量递减的规律，理解其含义，记忆歌词并学唱歌曲。
3、能与合作表演的同伴相互支持与协作。
【活动准备】
1、在活动室地面上用线画两根“圆木”。
2、磁性教具1套。(包含池塘背景和3只小青蛙)
3、号码牌2套。(数字为1-3)
4、音乐磁带、录音机。
【活动过程】
(一)集体复*歌曲《头发、肩膀、膝盖、脚》。
1、师：让我们一起来唱《头发、肩膀、膝盖、脚》这首歌，边唱边整齐地做动作。
2、师：这一次，我们把歌词“头发”藏起来不唱，用拍手来代替。
(二)幼儿初步感受歌曲的旋律。
师：今天，我们要学唱一首新歌，唱的是什么小动物呢？请你们听一听、猜一猜！(教师弹奏旋律，只唱歌词中“啊呜啊呜啊呜”和“呱呱呱”)
师：你们猜是哪种小动物？说给大家听一听！
师：你们猜得对不对？听我来唱一唱！(教师边范唱歌曲，并演示磁性教具)
(三)幼儿感受歌曲内容，并初步学唱。
1、师：小青蛙去游戏，开始的时候，共有几只青蛙坐在池塘边的圆木上？(教师出示3只青蛙，放在磁板上)3只青蛙已经准备好了要去捉虫玩游戏。现在我们一起来唱一唱！(教师边演示教具边带幼儿学唱全曲)
(四)教师播放音乐磁带，幼儿进行表演唱。
1、师：我要请3个小朋友扮演青蛙，蹬在“圆木”上游戏，谁愿意来试试？(教师给请到的“小青蛙”每人挂一个号码牌)
2、师：你们看，3只青蛙跳水的顺序已经排好了，谁是第一个？谁是第二个？……现在请按号码牌顺序蹬在“圆木”上。大家来看看，他们蹬的顺序对不对？现在我们一起唱歌，唱到青蛙“跳进池塘”时，“小青蛙”就按着顺序跳水，然后到自己的.座位上和大家一起唱歌。
3、师：你们看，池塘边有两根“圆木”呢！这次我们可以邀请更多的小青蛙来游戏了！
4、教师先请3个幼儿，等他们自主排序之后，再开始游戏。
活动延伸：
教师根据幼儿掌握序数概念的情况不断增加游戏难度。在以后的音乐游戏中，有意识地要求幼儿控制排序的时间，总结出更多的合作经验。
内容与要求：
1、感知秋天的季节特征，观察各种动植物的变化。
2、了解秋季人们如何收获，乐意参加各种收获活动，体验丰收的喜悦。
活动名称：
树叶
活动目标：
1激发幼儿热爱大自然的情感和关注自然现象的兴趣。
2尝试使用音乐符号来替代他物并体验音乐游戏的快乐。
活动准备：
红色和黄色的小树叶若干。
活动过程：
一交流秋天的秘密（关注：幼儿的想象力）
1教师：深秋到了，你们在路边发现什么多了？
2教师：树叶宝宝都飘落了下来，你们觉得树叶宝宝会飘到哪里去了呢？
师总结：树叶宝宝飘到了这么多地方，他们感到非常的快乐。
1教师：今天老师请来了小黄叶和小红叶来做客，我们用歌声来欢迎他们好吗！
2小红叶说我的颜色是红红的，我和mi宝宝是好朋友，小黄叶说我的颜色是黄黄的，我和sol宝宝是好朋友，请你仔细听一听钢琴妈妈和谁做好朋友？如果你听到的是mi宝宝请你站到小红叶那边去，如果你听到的是sol宝宝请你站到小黄叶那边去。
师生合唱歌曲《秋天》，最后弹到mi或sol音上，幼儿站到相对应的树叶前。
3请你找一个树叶宝宝做朋友，并向他们打个招呼。
第一遍：我们再听听看这是是谁的朋友来了。歌曲《秋天》，mi，mi，mi，这是谁的朋友啊（小红叶），小红叶和mi宝宝是好朋友，那让我们手拉手围个圆圈圈，一起数数有几个好朋友。
第二遍：幼儿手拿树叶边飘边唱歌曲，sol，sol，sol......
教师总结：今天钢琴妈妈找来的小黄叶和小红叶是一样的。
4教师：请你找一个跟自己不一样颜色的树叶宝宝，想想你要飘到哪里去？
幼儿回答自己飘到了哪里。
重复一遍
三送树叶回家（关注：幼儿游戏的规则意识）
教师：天已经很晚了，小黄叶和小红叶该回家了，你们准备用什么交通工具来送他们？
教师：我们请两位司机来送他们吧。
各位评委、各位老师：
大家好！
今天我说课的内容选自中班音乐主题活动《动物朋友齐上阵》中的《小猪睡觉》，我将从活动设计意图、活动目标、活动准备、活动重难点、教学法及活动过程六个方面说课。
一、说活动设计意图
什么东西最吸引幼儿呢？那一定是小动物了。小猪是幼儿生活中喜爱的动物，它那扇耳朵、摇尾巴、打呼噜等憨态可爱的动作幼儿模仿起来很感兴趣。正如《纲要》中所述的："教育内容的选择既要符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既贴*幼儿的生活，既融入游戏，又有幼儿亲身体验，让幼儿在活动中能用肢体语言表现小猪各种可爱的动作，这非常符合幼儿的年龄特点又有助于拓展幼儿的经验和视野"。
中班幼儿活泼、好动，并且富于想象，喜欢唱歌，会拍打较容易的节奏。《小猪睡觉》这首歌曲符合幼儿的年龄特点，选择这首歌词简短有趣、曲调生动活泼，预计孩子乐于学*，易于掌握。
二、说活动目标
本次活动的目标是：
1、感受歌曲的诙谐，初步学会演唱歌曲。
2、学*用自然的声音歌唱，并唱准│×××××│和│××××│的节奏。
3、创编动作进行表演，体验创编成功的喜悦。
三、说活动重点、难点
本次活动的重点是：感受歌曲的诙谐，学*用自然的声音歌唱，并初步唱准│×××××│和│××××│的节奏。
活动的难点是：初步唱准│×××××│和│××××│的节奏，尝试创编动作进行表演。
四、说活动准备：
活动中用音乐磁带《小猪睡觉》让幼儿欣赏歌曲及跟唱歌曲，用课件《小猪睡觉》主要是让幼儿进一步理解歌词内容，小猪头饰的使用主要是激发幼儿的表演兴趣。
五、说教法和学法
新〈纲要〉中指出：教师应该成为学*活动的支持者，合作者和引导者。活动中力求形成"合作探究式"的师生互动。因此，在本活动中，教师不仅仅要用生动的语言，神秘的动作来感染幼儿以外，还要积极调动幼儿的积极性，于是我采用了以下教学方法：
1、提问法：巧妙设计问题，引导幼儿想问题，回答问题。在一问一答的过程中，发展幼儿的思维能力和口语表达能力，再加上肢体语言，使幼儿更感兴趣。
2、游戏法：游戏是幼儿的基本活动，它具有创造性、娱乐性、教育性。在音乐游戏的环节中，我引导幼儿根据歌词内容来表演小猪各种可爱的动作。
3、演示法：我通过多媒体，把小猪憨态可爱的动作演示给幼儿看，帮助他们获得一定的认识，多媒体的运用，引导幼儿去听去猜去模仿，使幼儿主动探究，积极参与游戏表演，使幼儿的理解和认识更加深刻。
4、交流讨论法：我创造了一个自由宽松的活动环境，通过看课件，让幼儿相互交流自己获得的知识和经验，加深了幼儿对小猪的认识。
5、角色表演法：幼儿带上可爱的小猪头饰，表演小猪憨态可爱的动作，提高幼儿游戏的兴趣。多种教学方法的整合，克服了原有的说教模式，达到了科学性、艺术性、健康性、愉悦性的和谐统一。
六、说活动过程：
想使活动目标顺利实现，活动的重难点得以突破，那就取决于活动过程的开展。在本次活动中，我采用环环相扣的活动程序，活动步骤为：问题导入、欣赏歌曲、欣赏动画、理解歌词（熟悉XXXXX和XXXX节奏）、学唱歌曲、创编动作（手指动作和身体动作）、音乐游戏（小猪睡觉）。
1、问题导入，引起幼儿探讨的兴趣我在活动的开头设计以下问题：小朋友们见过小猪吗？小猪长的什么样子？小猪是怎样睡觉的？激发幼儿想说的欲望，积极去探讨我见过的小猪的样子，使幼儿更积极地参与活动的兴趣。
2、帮助幼儿理解歌词我先让幼儿倾听《小猪睡觉》这首儿歌，然后用课件让幼儿欣赏小猪吃饱、闭眼睛、扇耳朵、摇尾巴、打呼噜的动画，再请幼儿说说小猪睡觉时做了什么事情，从而帮助幼儿理解和记忆歌词。在理解歌词的过程中掌握歌曲中│×××××│和│××××│这个节奏（这是活动的重点也是难点）我通过请幼儿用拍小手节奏的方式来初步的解决本次活动的重难点。
3、学唱歌曲主要以倾听、欣赏、感受为主，以多种形式激发幼儿歌唱，让幼儿初步学唱歌曲。并能唱准小猪打呼噜的`节奏│×××××│和│××××│，这里边让幼儿用自然的声音歌唱，边用小手反复的练*拍打小猪打呼噜的节奏│×××××│和│××××│，从而解决活动的一个重难点。
4、创编动作进行表演主要以手指动作辅、身体动作表现为主。幼儿已经学会唱歌曲，兴趣已经较为浓厚，再让幼儿模仿小猪的形象，更提高了幼儿参与活动的积极性，这时试图通过音乐，幼儿用小手变成一只小猪，用小手来表现小猪睡觉的样子，边唱边表演，然后再引导幼儿用身体表现歌曲中小猪吃饱、睡觉、扇耳朵、摇尾巴的可爱形象，让幼儿自由表现，选择表现较好的让全班模仿，这里体现学法中的相互学*，从而体验表演的快乐。在这一部分活动的目标得以实现，重难点也得到了突破。
5、结束部分最后幼儿带上小猪头饰进行《小猪睡觉》的角色表演，使幼儿在玩中学，学中玩，复*巩固本次活动中所学小猪的各种可爱动作，形成一个完整的教学链。
七、预设效果
本次活动希望能充分发挥孩子在活动中的主体作用，让幼儿在游戏中自主发挥并根据各种节奏型做相应的动作，满足孩子发展的需要，诣在通过三项目标的达成，促进孩子生活质量的提高。
对于说课的内容和方式的理解，我也是处于探索阶段，今天和各位评委老师一起交流、探讨，有不当之处，希望大家多提宝贵意见。
一、学生情况
我班是4岁左右的幼儿，喜欢唱歌活动。能在音乐活动中获得情感的愉悦与交流，喜欢尝试用动作和声音表现自己的感受。所以特选取了《小雨沙沙沙》的教学内容，让孩子从歌曲的角度来感受春天。从当前的季节来感受歌曲。
二、教材
1、歌曲〈小雨沙沙沙〉曲调优美，音域适合中班幼儿。歌词用词简洁，用排比句描绘出春天的景象，符合幼儿的生活经验。能够调动起孩子的情感。
2、活动目标：
能够感知、理解歌曲的歌词和曲调表现的内容。
学唱歌曲，能够正确的再现歌曲的歌词和曲调。基本达到人声和谐，情感和谐。
在快乐的情景中自由表现，感受大自然的美好。
3、活动准备：
歌曲动画课件歌曲录音。（演唱5遍，伴奏1遍）歌曲图谱洒水壶
4、活动重难点：
能够正确的'再现歌曲的歌词和曲调自然，投入的歌唱，和谐的歌唱。
三、教法听唱法图谱记忆法游戏法整体教学法
四、学法体验法直观记忆
五、活动过程：
一、准备部分：
1、律动
2、练声
二、学*歌曲
1、导入歌曲
2、熟悉旋律“请小朋友闭上眼睛听歌曲，边听边想，从这首歌曲中，你听到了什么？想到了什么？感受到了什么？”
“听了这首歌，你有什么感觉？”
请小朋友仔细听，仔细感受，把你听到的节奏用手拍出来。
请小朋友用手拍腿，随音乐旋律拍出节奏来。
3、熟悉歌词老师清唱歌曲，幼儿听后讲述歌曲的内容请小朋友认真听老师唱一次，听听歌曲里唱了些什么？
看动画，记忆歌词（请小朋友看《小雨沙沙沙》的动画片，请你仔细的听歌词）春雨发出什么样的声音？——沙沙沙小雨在哪里？————花园里（鱼池里，田野里）花儿快乐得怎么样？———张嘴巴（摇尾巴，向上爬）看图谱师：最开始是小雨落在花园里，花儿乐得张嘴巴然后是小雨落在鱼池里，鱼儿乐得摇尾巴。
最后是是小雨落在田野里，苗儿乐得向上爬。
出示图谱，按歌曲图谱练唱歌词，（放伴奏录音）老师示范，幼儿唱。
“请小朋友看图谱，一起来唱这首歌。”
4、幼儿练唱歌曲播放动画，集体演唱。
随录音演唱请小朋友一边唱，一边用你喜欢的动作来表演
三、结束部分：
小雨要邀请小朋友和它一起唱歌舞蹈，来，我们一起和小雨唱歌跳舞吧。
教学反思：
小雨沙沙这一课是以春为主题让学生生动活泼的表演这首歌。歌曲旋律优美，律动感也很强，对于一年级的孩子来说是一个兴趣很高的一节课。
这节课我主要用听，唱，动这些方式完成的。在编动作上孩子们的兴趣很高，也是这节课的升华，每一个能做出动作的地方我都创编了小舞蹈，边唱边跳，大大让孩子们爱上了这首歌。
我还在这节课上教会孩子们打四分音符和八分音符的节奏。从小要培养起认节奏的*惯，最后我的目标完成了，孩子们能用欢快的歌声边唱边跳表演小雨沙沙，也学会了四分音符和八分音符。
这节课我的不足就是在环节设计上不是很连贯，应该先按节奏的读一读歌词，然后再表演，迫于孩子们的热情我也激动的直接跟孩子们表演了。我一直觉得这个环节很重要应该在聆听之后就进行，还有就是我发现认谱子也很重要，下节课我要在读歌词之前教他们唱一唱歌谱，哪怕一节课就能认出三个谱子积累一学期就会认识很多。
这就是我的收获和不足，以后我还会继续研究继续努力，让孩子们在音乐课上真真正正学到音乐里最基本的东西。
一、说教材
（一）、教材分析：
《扮家家》选材自《幼儿园建构式课程》中班上册，是《蔬菜香香》主题教学中的一个音乐教学活动。歌曲《扮家家》是一首二四拍曲子，旋律活泼欢快，音域从1到ⅰ，节奏简单重复，有很强的表演情节；歌曲中说唱结合及分角色表演唱方式，给歌曲增加了趣味性，充分体现了歌曲欢快的风格。歌词内容是根据幼儿*时生活中最喜欢玩的 “娃娃家”游戏情境改编而来，贴*幼儿生活，正如《纲要》中所说的，“即符合幼儿的现实需要，又有利于长远发展，既贴*幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物或问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。尤其是中间的一段念白部分，节奏明了，朗朗上口，具有一定的灵活性和情景性，给幼儿留下很大的创编空间。本次活动来源于幼儿生活，充满儿童情趣，深受幼儿喜爱。
（二）活动目标：
活动目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。中班幼儿具有活泼好动、好奇好问的特点，但缺乏生活经验、词汇贫乏。根据教材分析和幼儿年龄特点，从认知、情感、能力等方面制定了本次活动的目标：
（1）认知目标：初步学唱歌曲，感受歌曲中的说唱情绪并能根据角色进行对唱和齐唱。
（2）能力目标：根据角**境及歌词创编表演动作。
（3）情感目标：在表演时尽量用眼睛看着同伴，体验目光交流带来的快乐。
（三）活动重点、难点
本次活动重点是：初步学唱歌曲，感受歌曲中的说唱情绪并能根据角色进行对唱和齐唱。因此，在整个活动中，我始终围绕这一目标进行教学。
活动难点是：创编表演动作。
二、说教法
《纲要》指出：教师应成为幼儿学*活动的支持者、合作者和引导者。本次活动为了体现教师与幼儿的交互主体性，本节课我主要运用了三种教学方法：
1、情境教学法：在教学过程中为幼儿创设一个具体形象、生动的学*情境，用合适的方式把幼儿完全带入到情境之中，让幼儿在具体情境的.连续不断的启发下有效地进行学*。引起幼儿的注意，激发幼儿的兴趣，唤起他们的求知欲。活动中通过创设“办家家”游戏情境，激发幼儿兴趣唤起幼儿已有的生活经验，使幼儿愉快的参与到游戏当中。
2、提问法：适当的问题有助于活跃幼儿的思维，启发学*，有利于幼儿获得新知识和发展智力。活动中，我通过提问加深幼儿对歌词的记忆。
3、直观教学法：通过图谱演示，利用形象的教具，使幼儿建立形象思维,可大大提高记忆歌词的效果，并调动幼儿学*的主动性。
三、说学法：
在整个学*活动中，我始终以幼儿为主体，调动幼儿思维的积极性，变过去的“要我学”为“我要学”，遵循由浅入深、循序渐进的教学原则。让幼儿在想想、看看、动动、听听、唱唱的过程中感受音乐。本次活动采用的学法有：
多通道参与法：我在本次活动中注重幼儿自身的学*和体验，采用体验学*法和多种感官参与法，引导幼儿在体验中学*，通过看一看、听一听、唱一唱、做一做、、演一演等多种感官的活动，学*表演歌曲。 四、说活动准备：
为了更好地服务于本次的活动目标和完成活动内容，我做了以下准备工作：
1、幼儿已有办家家游戏的经验 2、图谱
3、游戏道具：眼镜、炊具、布娃娃等 五、说活动过程
根据教材分析和幼儿年龄特点，结合教学目标，我设计了以下五个环节：
（一）游戏导入，激发幼儿兴趣。
首先是谈话导入：你们喜欢做游戏么？你们玩过办家家的游戏么？是怎样玩的？现在让我们一起来做做这个游戏吧。\
然后给幼儿戴上事先准备好的围裙、领带，带着幼儿扮演爸爸妈妈，从开车买菜、到洗菜、切菜、炒菜，到最后炒出许多青菜请娃娃吃。（为幼儿营造一个生动的，融对话、交流、表演为一体的游戏情境，不仅激发幼儿学*唱歌的激情，而且满足了幼儿的表演欲望。）
这一环节的设计就是充分利用幼儿的兴趣点，调动幼儿的积极性，通过亲身体验来再现办家家游戏情境，运用感官感知游戏内容和动作。
（二）从游戏中提升歌词及动作,进行节奏训练。
教师提问：刚才你们是怎样做游戏的？\有意识反馈并提升幼儿动作，引导幼儿学*学*说唱结合的部分并进行节奏训练：
切菜：χχ χχ │χ χ│χχ χχ │χχ│
炒菜：χχ χ│χχχ│χχ χχ │χχ χ│炒小 菜 炒小菜 炒好 小菜开饭了
这一环节主要是把活动重点分解并前置，通过积极引导幼儿再现自己游戏的经验来练*节奏学*歌词，为下一步解决活动重点，突破活动难点打下基础。
（三）学唱歌曲
1、完整欣赏歌曲教师：办家家不光是一个好玩的游戏还是一首好听的歌曲呢！\教师和幼儿一同听歌曲。
2、 提问：刚才你们听到了什么？\引导幼儿说出歌曲内容，教师边贴图谱边唱出歌词。 3、看图，教师清唱歌曲。 4、幼儿边看图谱，边跟唱歌曲。
（时刻提醒幼儿用自然声音演唱，不要抢，不要喊） 5、根据角色唱出歌曲中对唱和齐唱的部分。
请男孩子当爸爸)，女孩子当妈妈)，想一想，可以怎样唱这首歌？什么地方男孩子唱？什么地方女孩子唱？什么地方大家一起唱？看图谱，指导幼儿分角色唱。
（本环节是活动的重点，主要通过提问的方式来学*歌词，借助图谱的帮助让幼儿听音乐自觉学唱歌曲，充分调动了幼儿的主动性。）
（四）创编表演动作
《纲要》艺术领域目标指出：“艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成；幼儿的创作过程和作品是他们表达自己的认识和情感的重要方式。”
1、幼儿两两结伴，听音乐做游戏。（按幼儿扮演的角色分别进行打扮，进一步提高幼儿参与活动的兴趣，使他们全身心的融入到游戏当中去）
2、教师提升丰富幼儿动作，再次进行表演。
3、提高要求，表演时进行目光交流。
4、活动过程中注意要渗透热爱父母的思想教育。
(五）活动延伸。在表演区提供歌曲伴奏带，让幼儿在玩娃娃家\游戏中创编替换新的歌词进行表演唱。
一说教材
1设计意图：
秋天已经到了，小树叶也由绿变黄，一个个好象穿着金黄色裙子的小姑娘，搀着大树妈妈在秋日里翩翩起舞，一阵秋风吹来，小树叶告别了大树妈妈的怀抱。这是秋天最普通的现象，并结合我班的主题活动和幼儿的年龄特点，选择了这节音乐唱歌活动——树叶，更深刻得让幼儿体会到秋天的气氛和特点。同时也发展了幼儿良好的唱歌*惯和音乐表演能力。
——我和时间赛跑作文（精选二十篇）
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，这句谚语告诉我们，时间非常珍贵，要懂得珍惜时间。
以前的我，却浪费了这宝贵的时间。
一次期末考试，妈妈奖励了我一个*板电脑，我对它爱不释手，成天沉迷于游戏之中。有一天放学回家，我正要做作业，又被卧室里的*板电脑吸引住了。我把作业扔在一边，兴高采烈地玩起游戏来。
时间滴答滴答地流走了，突然，楼道传来了一阵脚步声，“糟了，妈妈回来了”！我正想着，急忙将*板塞进了抽屉里，可为时已晚，妈妈已经“破门而入”目睹了这一切……她满脸的笑容顿时“灰飞烟灭”，留下的只有责备目光。
我不敢看她那快要喷出火来的眼睛，惭愧地低下了头，妈妈厉声问道：“你刚才做了什么？”“我……我刚才……玩了*板电脑。”我支支吾吾地说出了实情。“妈妈，对……对不起。”妈妈怒火中烧：“对不起？你应该对时间，对自己说对不起！你知不知道，时间是一去不复返的，你浪费的每一分一秒都是不可能回来的！”听了妈妈的话，我感到无地自容，对妈妈说道：“我以后再也不浪费时间了！”
从那以后，我牢记妈妈的话，做作业做得又快又好。
看着作业本上一道道“红勾勾”，妈妈露出了满意的`微笑。
都说“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。可我以前从来不懂得时间的可贵，以为时间有的是，用也用不完，所以总是浪费时间，又如写作业，总是边写边玩，有时候还拖到要交作业了才匆匆忙忙地把作业写完。这星期的语文课上，学*了《和时间赛跑》这一篇课文后，我才真正明白了时间过去了就永远不会回来了，珍惜时间，才会有所作为。
周末我在家里做作业，一口气做了2个多小时，把所有的作业都作完了。妈妈回来，我高兴地把作业拿给妈妈看，心里美滋滋地想：“妈妈一定表扬我，因为这次我没有浪费时间！”可是，妈妈拿起我的`作业一检查，本来笑呵呵地脸阴了下来，生气地对我说：“你自己再检查检查，错了有多少？”。我仔细检查，真是错误百出，我不得不用花了*一个小时的时间一一改正。这下我可知道了：如果只图快而不集中精力认真去做一件事的话，还是等于浪费时间！
从那以后，我做任何事都集中精力，努力做到又快又好。上课时，我认真听讲，争取把老师讲的都弄懂，这样就不用像有的同学一样，下课后还得因为要去再问老师而浪费时间了。写作业，我就仔细用心地去做，争取一遍做对，这下我又节省出了更多的做其他事情的时间。
今周，老师布置作业，刚发下来，我就在心里说：“我一定在周五晚上就完成！”我信心满满的一到家，就跑到我的房间里，迅速拿出作业，非常仔细认真的做起来。本来想用50分钟完成语文，结果40分钟就做完了，接着做数学，本来规定1个小时，结果35分钟就完成了，又做了20分钟的英语，终于用最快的速度完成了全部的作业。妈妈帮我检查，一次全部过关！我高兴得跳了起来！
时间如同奔流不息的江河，一去不回，可我坚信，一个走在时间前面的人，一定是胜利者！
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话时刻提醒我：“珍惜时间，和时间赛跑。”这个月我又细细逐食了这篇文章——《和时间赛跑》，对这句格言有了新的理解。
《和时间赛跑》这篇文章告诉我们：假如你一直和时间比赛，你就可以成功。读了这篇文章使我受益匪浅。作者在文中写道：“所有时间的事物，都永远不会回来。你的昨天过去了，它就永远变成昨天，你不能再回到昨天。”是啊，时间都是无私的，无情的。它会在你不经意的时间流逝。只有紧紧抓住时间，赋予它创造性的劳动，才能在有限的时间内，做出无限的贡献来。
当我读到父亲的话：就每天要喝阳光比赛，和西北风赛跑；把一个暑假的功课，十天就做完了，三年级就把哥哥五年级的功课拿来做时。我就会想到我家的邻居，他每天的功课本来很少可他也要做到七八点，每个周末的功课非要挨到周日下午才做，所以他每次和时间赛跑都失败了；而我们班的学*委员，他就是个和时间赛跑典型的例子。每天中午，我们都在那儿玩耍，有的在下棋，有的在看书，有的在“充电”……你瞧，他又在哪儿奋笔疾书，本来不是很热，可他在为一道数学难题热的满头大汗。
再回到这篇文章，作者再后来的.20年里受益匪浅：“虽然我知道人永远跑不过时间，但是可以比远原来跑快一步。甚至是几步。那几步虽然很小很小，但用途却很大很大。”
唉！想得我自己，感到太惭愧了。我现在暗暗下决心：我不仅在学校要和时间赛跑，在家里也要和时间赛跑，在任何时侯也要和时间赛跑。
刚上五年级的时候，我常常为写作业发愁。我不知该怎样做才好，因为每当我写完作业的时候，已经用去了很多时间，我为这个缺点而心烦意乱。
那种日子过了五天，到了星期六，我决定做一个试验。我用秒表计时，看我多长时间写完一篇作文。写作开始了……秒表上不停变化的数字停了下来，我一看，29分17秒!用时约三十分钟。我又用秒表计算了其它作业，我大概的知道了我做作业的速度。
到了星期一下午下课了，我走在放学回家的路上思索着今天的作业该怎么完成，大约需要多长时间，我都安排完毕了。回到家，我冲到写字台边，按着刚才的计划，写起作业来。不知不觉，我的作业写完了，我一看时间，比我预测的时间缩短了*二十分钟，当时我特别高兴，今天我和时间赛跑取得了胜利!我高兴地鼓起了掌。
以后的写作业中我常常使用这种方法，使我受益无穷。我知道了一个道理：假如你一直和时间赛跑，你将会有更多的收获!就像鲁迅先生说的那样，时间就像海绵里的水，只要愿挤，总是有的!
从小我就喜爱运动，享受着在那阳光的沐浴下，吸收着运动带来得无穷无尽的能量，乐在其中。
长大后，我对于“生命在于运动”这句话有了更深刻地理解。一个人的一生，如果不运动，就如同一个生了锈的机器，运动带给我如春天般的阳光下享受着大地母亲给我的给养的畅快。所以，我倡导运动，希望大家也能感受运动带来的好处。
在生活中，处处有运动，运动是人活着的动力，只有经常运动，才能让我们的生活变得更加幸福美满。瞧，原来的我时不时感冒，尤其到了季节交替的时节，妈妈几乎不能正常上班，为此，父母好生烦恼。可是在那年复一年的运动中，家人和我都发现我的生病期越来越短，所以我更加向往在那初升的太阳下跑跑步；在那烈日当空的时候，在清凉的水池中痛快地徜徉；在那金桂飘香的季节，漫步乡野，徒步上山欣赏美景；在寒冷的冬天，则如小鸟一般在那雪地上翻飞翱翔。当我有烦恼时，和同学一起外出赏景，在大自然的映衬下，自己是那样的渺小，活着就是幸福，要比树更挺拔，比花更娇艳，所以一切都显得那样微不足道。在学*累后，适当的运动可以让自己的身心得以完全的放松，第二天能更加精力充沛地投入紧张的学*生活中。运动中，我既欣赏了常人所没有欣赏的美景，还强健了体魄，并逐步树立了生命不止，运动不停的信念，同时也感悟致电自然万物和谐相处之道。
现在的我没有一天不在运动，在运动中我知道了运动的好处，更加了解运动的含义。所以，我依然要坚持运动，同时我呼吁大家也参与运动，让我们一起在祖国灿烂的阳光照耀下，茁壮成长，为祖国更加的繁荣富强贡献力量！
今天，我学了一篇文章，题目叫《和时间赛跑》。这篇文章主要讲了作者小时候因外祖母去世而非常伤心，听了爸爸的一番话后，从此知道了珍惜时间，并且在后来的二十年里受益无穷。文章告诉了我们一个道理：假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。
在生活中，我也经历过这样一件事。
去年十月的一天，是奶奶的生日。下班后，爸爸要去奶奶家给奶奶过生日。我也很想去，但是却还没有写家庭作业。爸爸说我必须在40分钟内写完作业才能带我去奶奶家。我暗下决心，一定要在40分钟内完成所有作业。于是我坐在桌前聚精会神地写起来，最后的结果竟超出了我的想象：我只用了半个小时就完成了*时需要一个小时才能写完的作业，而且第二天还得了两个100分！当然，我也如愿以偿的和爸爸我妈妈去了奶奶家，与奶奶过了一个非常快乐的生日。
那一天我非常快乐，因为我赛过了时间。而且还懂得了一个道理：我们虽然控制不了时间的流失，但是我们可以利用好每一分钟时间，让有限的生命相对延长，多做一些有意义的事情。
“一寸光阴一寸金，寸进难买寸光阴”可见，时间是多么宝贵。可是以前我放学总是天黑才回家，作业总是要等到睡觉前才做，暑假的作业总是要等到开学前几天才开始做。这几天，我竟然有一个奇怪的念头：要和时间赛跑。
也许你会觉得我很愚蠢，可我还是认真订起计划，我把计划全部写在本子上，然后，照着计划一项一项做，完成了就做个记号。
星期天，我把全部的事情全做完，我才发现我以前做这些事情要半天的时间，可是现在只要一个小时，这使我信心倍增。
我在厨房里一边放英语单词录音，一边在扫地板，我不仅把地板扫得一干二净，而且英语听力也提高了。
我做暑假作业的时候，十天就全部做完了，剩下的时间可以看课外书了，你若问我为什么会这么快呢？我会回答你：“我和时间赛跑。”我始终认为：“时间其实就在大家身边，只要你懂得去抓它，它就会让你掌控。”
此时此刻，我仿佛领悟到了：时间一去不复返，但只要我们有效利用它，合理安排时间，就等于节约时间。
我自从上了二年级以来，就感觉我的时间被谁偷走了。我的游戏时间没了；我的看电视时间不见了；我的故事时间消失了；我下楼游戏的时间也不知道丢到哪里去了。这天晚上，我又听到妈妈焦急的催促声：“作业写完了没？赶快抓紧时间，快点写完！抓紧上床睡觉，已经十点了！你太拖拉了！”。我又在妈妈的催促声中入梦了。
新的一天开始啦，我慢慢的睁开眼睛，像往常一样慢慢的洗漱、吃饭、收拾书包上学了。第一节课无聊上完了，第二节课也在我的神游中度过，第三节课在我的迷迷糊糊中结束了，中间又被老师点了一次名。每一节课下课我都闲得没事干，坐在椅子上神游、发呆。突然，我好像看见了一种长得像老虎，个头像老鼠的小妖精，它们在吃着像沙子一样细小的粉末，这东西竟然是从我身上掉下来的！它们一边吃着以便吧唧着嘴巴，一边说：“小孩的时间最好吃！小孩的时间最好吃！小孩的时间最好吃！重要的事情说三遍！”我气愤的问它们：”难道你们吃的是我的时间？”它们瞥了我一眼，露出了邪恶的笑容，回答说：“当然”。我生气极了，试图踹它们几脚，但是我发现我提到的只有空气。我以为他们灵敏地躲过了，于是我猛地扑向它们，但是它们却从我的怀里消失了，出现在我的头顶上方。这时我看了看我旁边的同学们，他们好像都没有看见这一幕，继续各干各的。我问这些小妖精：“为什么我好像捉不住你们？”它们得意地说：“因为我们是四维生物，你是触碰不到我们的。我们会把你的时间一点点都啃掉，你就会快速的衰老、死亡！你唯一能打败我们的方法就是，和时间赛跑，你赢了，才能把我们饿死”。我吓坏了，满头大汗的说：“等着瞧吧，我会打败你们的！我不想老，我不想死掉！”。我拼命努力让自己的动作变快！很快我就发现我的周围没有那种吞噬时间的小妖精了！
叮铃铃，闹钟响了，我吓出了一身冷汗，唯恐梦中的小妖精会进入现实生活，把我的时间啃掉。我在现实生活也变快了，我的时间都回来啦！
小时候，我不懂得时间的重要性，睡醒就玩，玩腻就睡，日出日落陪伴着我渡过了一个又一个春夏秋冬，我在匆匆的时光里懵懂地享受着童年的快乐。
转眼间到了上学的年龄，面对老师的作业，我总是拖拖拉拉，上午的作业留待下午做，下午的作业等到晚上做。晚上的电视连续剧多精彩呀！《多拉A梦》让我梦牵魂绕，一集接着一集。电视谜的我总是给自己藉口：“早着呢，不要紧，晚点再做吧。”“当当当”，时钟响了十下，我才如梦初醒，糟了！我的作业还未完成呢？我匆匆地拿出作业本，不到十分钟，眼睛像一匹疲惫不堪的马一样不听使唤，不知不觉地睡着了。第二天，作业无法交差，老师把我叫到办公室，语重心长地说：“我知道你是什么原因没做作业啦，想不想改掉这个‘坏毛病’？”我意识到自己的不对，吃力地点点头。“时间一去不复返，寸金难买寸光阴，所有时间里的事物，过去了就永远不会回来……”老师的话入目三分，敲响了我的警钟。我用诚恳的目光望着老师，心想：老师，你的心意我懂，请看我的行动吧！
这天放学回家，我看到太阳快要落山了，就下决心说：“我要比太阳更快地回家！”我狂奔回去，站在家门喘气的时候，看到太阳还露着半边脸，我高兴地跳起来，那一天我跑赢了太阳。欢欣无比之时，决定往后要和时间赛跑，做时间的主人。于是我每天一回到家，就立即一口气地把老师布置的作业全部做完。看看时钟，过去完成这些作业要一个晚上，而现在我只用了一个小时左右。我把省下的时间用来复*、预*各门功课，甚至超前跳级地学。如此循环着，我不但得到了老师的表扬---改掉了“老毛病”，而且成绩名列前茅。有时甚至一个假期的作业，我十天就做完了，那时我才二年级，常把哥哥三年级的作业拿来做，每次赢得了时间，取得了进步，我就欣欣然的快乐得不知道怎么形容。
直到今天，我因此受益无穷。虽然知道人永远跑不过时间，但可以和时间赛跑，赢得时间。如果其中再加把劲，作用真的很大很大。由此我得到了启迪：假若你一直和时间赛跑，你就可以取得成功。不信？试试看吧！
“所有时间里的事物，都永远不会回来。你的昨天过去了，它就永远变成昨天，你不能再回到昨天。”这句话让我懂得了时间是多么宝贵，今天老师就开了一次“珍贵的一分钟”主题班会。
第一项，老师让我们当一分钟“木偶”。游戏是一分钟单脚站立。我闭上眼睛，只感觉头脑里一片空白。突然，我的呼吸急促起来，身体也不由自主地晃起来了。教室里静悄悄的，仿佛只听见同学们“咚咚”的心跳声。好不容易时间到了，当老师让我们睁开眼睛时，我感觉好像过了一小时。
接着，老师让我们进行了一分钟读书竞赛。老师一声令下，我们便朗读起来，我一口气把《鲁迅的故事》和《车胤聚萤读书》故事都读完了，怎么时间还没到呢？时间到！老师让各个小组长统计读书情况，我一分钟读了1300字，李星读了820字，杨倬瑜读了780字，看来一分钟能做的事还真多啊！
之后，老师和我们一起做了一次实验，看看一分钟到底能做多少事情。通过实验我发现：一分钟可以跳绳145下；做30道口算题；写45个漂亮的字；背10句时间名言……
最后，老师让我们聆听歌曲《时间都去哪了》，这首歌让我明白了时间似水，亲情在时间中凝固，时间在亲情中流淌。我们要珍惜时间，更要珍惜来之不易的亲情。
一分钟看似微不足道，但它也是生命中的一部分，只要我们珍惜它，好好利用它，我们可以做好许多事情。我要不断地和时间赛跑，去赢得时间，让我的生活充实而有意义。
听了这个名字，你们都认为我是在说空话吧。 那当然是NO，NO，NO，了。 我啊！其实在弥补我以前的过错。
我以前总是那么的不爱惜时间。我现在终于明白了时间是多么的珍贵。我以前总是在电脑前坐着，形影不离。爸爸和妈妈好多次批评了我，我还是不听劝告。自己按照自己的'做法去做。而且，我的成绩也迅速下降了，还经常被语文，数学，外语老师批评了好多次。我以前一放学就把书包放下，去玩。总是到晚上8点多才写作业，每次作业都写不完，甚至熬成了“熊猫眼”还写不完。我非常的为我自己所做的一切而感到愧疚。我发誓，要重新开始，努力学*。
我现在才懂得了时间的珍贵，也明白了“一寸光阴一寸金”的意思了。我的成绩也迅速上升了，还得了作文“三等奖”呢！每次我都被同学老师们重视，我现在也又终于明白了鲁迅的一句名言：时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
我也要像海绵里的水一样，只要好好的，还是一定能成功的。所以我现在非常的爱惜时间，去和时间赛跑。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
时间也许对于每个人都很重要，但真正知道去珍惜它的人却不多。有多少人因抛弃可贵的时间而玩物丧志。我可以说每个成功者都会掌握自己的每分每秒。
04年奥运会，那是每个观众激动的日子，也是每个奥运健儿争分夺秒的时刻。当发令抢响起时，一个令世界赞叹的奇迹出现了，12秒88，世界一百一十米栏的`新记录诞生了，刷新一个13年没有被打破的历史。那只是相差0.3﹪秒的数字，却震撼了整个亚洲，整个世界。
也许令人赞叹的并非仅如此。德国科学家爱因斯坦，他也是人类的一个奇迹，并被予为世界最聪明的人，也许你不曾知道，也许你曾经了解，也许他的成功最重要的也要从时间说起，爱因斯坦，有人曾经计算过当他72岁时，他却相当于常人活了139岁，只因为他的睡眠时间还远远少于常人。
时间是生命，生命是本钱，我们要充分利用时间，我们不能因为客观原因而抛弃我们的每分每秒。也许有一天，当科学家真正证实并创造了时光倒流的仪器，我们才可以放松一下，但这是难以实现的。
我与时光同在，也许我并非能超越它，但我相信我不会被它落下，我会扎住它，记得时间永远不会等你！
一寸光阴一寸金，寸进难买寸光阴，可见，时间是多么宝贵。可是以前我放学总是天黑才回家，作业总是要等到睡觉前才做，暑假的作业总是要等到开学前几天才开始做。这几天，我竟然有一个奇怪的念头：要和时间赛跑。
也许你会觉得我很愚蠢，可我还是认真制定计划，我把计划全部写在笔记本上，然后，照着计划一项一项做，完成了就做个记号。
星期天，我把全部的事情全做完，我才发现我以前做这些事情要半天的时间，可是现在只要一个小时，这使我信心倍增。
我在厨房里一边放英语单词录音，一边在扫地板，我不仅把地板扫得一干二净，而且英语听力也提高了。
我做暑假作业的.时候，十天就全部做完了，剩下的时间可以看课外书了，你若问我为什么会这么快呢？我会回答你：我和时间赛跑。我始终认为：时间其实就在大家身边，只要你懂得去抓它，它就会让你掌控。
此时此刻，我仿佛领悟到了：时间一去不复返，但只要我们有效利用它，合理安排时间，就等于节约时间。
寻寻觅觅，恍如划过天空的痕迹。
风走了，却留下了摇曳；水止了，却留下了纯澈；树枯了，却留下了凉爽；当人走完生命之旅，又给世界留下了什么？
当风儿掠过发梢，我开始反思过去，褪色的回忆已成为记忆，当四月的星星坠入眼镜时，五月的天空正在轻轻地哭泣，等到十一月天气转凉，我才开始明白：时间真的无法挽回。于是，萌生出一个想法——我要与时间赛跑。
——我同桌作文（精选二十篇）
我的同桌是个淘气的男孩子，他最多只能安静的坐一会儿，就开始瞎折腾。不是和前面的同学说话，就是和盘个二郎腿坐在那里，我感觉他越来越像猴子，生性好动俗话说：猢狲屁股坐不定。他还差不多每天拿着什么东西在同学面前炫耀，好像就他家有銭似的，这就是我的同桌，一个安静不下来的“淘气包”。
有一次做手抄报，他看我写的字很好玩，就让我在他的手抄报上给他写上，我发了善心给他写上了，他却一声谢谢也没说，我没理他，有做起了手抄报，到最后在我拿笔的时候，一看，我不禁皱起了眉头，跟班长一边比划着一边说：“班长，你看，我帮他写字了他自己却不动脑筋净抄我的去了——说着说着一不小心在他的纸上画了一条黑线，他却埋怨起来，哼！你干吗在这上面画！那么烦人！后来他就趴在桌子上哭了。
我感到非常的愧疚，可是，我也不是故意的，我说了一句对不起，但他好像没有听到，就猛地一下子在我的手抄报上划了一道，我也不知道怎么就哭了，我们前面的人看见我哭了就跟今天的值勤班长说：”班长她哭了。班长说：“哦！我就想：”哼！就知道打小报告！后来我同桌跟我说了一句对不起，我想：都是我不好，不应该先在他的纸上画上一条直线，要不就不会这样了。最后班长把这件事告诉了老师，老师和班长都觉得我同桌做得不对，当然我也有责任，然后我的同桌就变成了我的好朋友之一。
说真的，我开始真讨厌他，经常和他发生争吵。但慢慢地他还是有很多优点的。首先，有的时候我又不会的题他会告诉我，这道题该怎么做，先怎么做后怎么做。有时候他还会借我书看，他的书有时看地让我入迷。现在，我明白了：每个人身上都有优点和缺点，我们要互相帮助，团结友爱，共同进步，再也不会吵架了。
人的这一生，认识的人有很多很多，在家庭里的爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹。在学校里的老师同学，在这些人中你一定有你最好的朋友 。我也不例外，我有一个好朋友名叫吴艳星，我跟她非常要好，我们俩还是同桌。
有一天，老师说要进行劳动，我们都非常激动，自己会跟谁一组呢？老师要按了个头分组了，我心里跳的很快，会跟谁一组呢 ？跟力气大的任务很快就会完成，跟力气小的指不定会完不成任务。还真叫人烦恼。这时老师说：这样分组谁还有什么意见吗？我想 老师这样分对我既有利又有不利。于是我就鼓起了勇气，把手举得高高的，老师把我叫了起来。问我；你有什么意见？我就慌慌张张的说；我想跟朱海山分一组？老师想了想说；“你们俩在一起可以，都是要必须保证完成任务，不能打闹、不能听得我脑袋都晕了怎么都是不能不能的啊，我赶紧向老师保证。老师说；“行、但是在今后的的课堂上也要保证不说话”。我知道是老师故意难为我让我和她在一组，我答应了老师的要求。最后老师终于把我就和她分在了一组。在我们的共同努力下终于完成了劳动任务。
致我未来的同桌
下学期我不知道要和谁同桌，这封信给我不知名的同桌。
同桌，如果你是个女孩。我想我们不会太难相处，我很有风度的，但希望你也不要太刁钻，无理取闹。同桌，希望你原谅，我什么都不会做，以后可能不会帮你擦桌子。同桌sorry我不喜欢太吵的人，希望你不要和我说话，尤其是上课时间。同桌，我们应该可以成为朋友，即使成为不了朋友，希望你也不要太讨厌我。如果你忍受不了我，你可以和老师申请换同桌。同桌，我觉得女孩子不要太妖艳，你说呢？其实你如何梳妆我无所谓，如果你漂亮一点，我看着不也是很养眼么，只是，希望你不要喷香水，那东西会很熏，花露水要不要了，花露水更熏。同桌，希望你能像管家一样，因为我会经常丢东西，我也不会找，希望你能帮我找找，同桌，希望你不要哭，如果我欺负你了，你尽管到班长那里告我的状好了，你千万不要哭，你哭了，老师来了，我就玩完了。同桌，其实我很大方的，如果夏天太热，我会请你吃冰棍，冬天太冷，我也不介意接你手套。同桌我有时会做一些恶作剧，如果不小心把你的`衣服弄脏了，把你的椅子上放上小石子，你应该不介意。
致我的女同桌。
同桌，如果你是个男孩，我想我们的关系可能会比较复杂，我们可能会成为朋友。
同桌，夏天的时候如果你能喷一点有花香味道的香水就好了，因为，夏天很热，你回流汗，这是你身上就会有汗酸味，你知道么，我很受不了那个味道，要不你就带一把扇子吧，时常扇扇自己。同桌，也许我们的性格会很和。同桌sorry我会比较喜欢欺负人，我可能会经常打你。我是不打女孩的，但见到你就想抽你，尽管你没惹我生气，言归正传，如果我打你，实在对不起，哦，你也可以打我，就是不要跟老师打报告。同桌希望你是一个文明人。假如你抽烟的话那就太糟糕了，因为那样你会浑身烟味，然后熏到我的眼睛，因为我的眼睛不大好，被熏到就会莫名的红而又流泪。
致我的男同桌。
有一个女孩，她有着高挑的个子和灵秀的五官。她的眼睛像黑葡萄一样，水灵灵的显得炯炯有神，小巧的鼻子微微翘起，下面是粉嫩的樱桃小嘴。说到这儿，你猜到她是谁了吗？她是我的同桌——杨欣宜。
*日里，她很文静，甚至有些沉默。开始我以为她不爱和人交流，可熟悉了之后会发现，其实她聪明伶俐、能说会道。她的学*成绩优秀，可她总是不喜欢表现自己，比如上课的时候，老师问的问题她都会，但她几乎不主动举手发言，她告诉我：“我心里知道我自己会就行了。”
记得去年冬天，我的手受了伤，不能碰水，没有办法自己洗碗。于是，我问同桌：“你可以帮我吗？”她爽快地点点头，满怀真诚的对我说：“当然可以了，同学之间就是要互相帮助啊！”然后冲我无比亲切的笑了笑。我顿时感到如沐春风，心里充满了无限的感激。后来的日子，我看到她总是拿着两个碗去洗，也就要比别人费劲些，我心里觉得很不好意思，可是她却总跟我说：“没关系的！”我对她的善良热心觉得非常感动，总是希望，以后我也能帮助她做点什么。
与她同桌的日子里，我们经常互帮互助、一起努力学*，激励彼此进步；课余时间，我们也会分享很多有趣的事情，一起说笑，其乐无穷。
这就是我的同桌，一个优秀、善良、积极向上的女孩！
我的同桌，学*成绩比我好些。若是在课堂上，你一回头，必定会看到他高举的右手。考试的成绩，我为什么会比他差那么一两分，大概问题就出在我讨厌举手上吧。
“我实在忍无可忍却又无可奈何地跟他说了一句，“你管不着！”同桌吐吐舌头，然后与那位被老师命名为狐朋狗友玩儿去了。我略一思索，确实如此。可是，他一站起来，桌子就会猛地“地震”一下，把我的思绪全部打乱，唉，看来“**”的日子还很远呐！再说这位赵大人，话音刚落，他就会从座位上弹起来，好像他的板凳上有根推算几亿分准确的弹簧似的，最后大手一挥，停在半空，脚踩板凳条？
不过，话说回来，他上课蛮认真，而且，这位兄台，对待“工作，”也是很“认真”的。
他的工作是什么呢？其实就是在做眼操时，查一下教室有没有垃圾而已。可他倒好，抓到了机会，简直是如鱼得水了，要是不“工作”到眼操停止呀，xx可就会变出一幅苦瓜脸哩！又到了眼操，呵！只见xx操起矿泉水，咕嘟咕嘟地将矿泉水一口气喝了大半，天哪！那可是冰冻的哩？又见他一头钻到桌下，虎视眈眈的眼神扫来扫去，我看他手中的冰冻矿泉水，嘻，还冒着冷气哩！“xx，不要睁眼！”xx提醒到。这时忽然才发现xx变成了“落汤鸡”。原来就在xx叫我名字的时候，xx手中的那瓶矿泉水，哐当一下砸中了他自己的脑袋。xx愁眉苦脸，只见他双眼一闪，用手向头上一甩！呵：爆炸头！我看着他那副玩世不恭的样子，真是哭笑不得呀。
对了，知道他是谁了吧！哈哈！他就是我的同桌，一个稍显调皮的人！
我喜欢我的同桌！
我的同桌长得非常帅气，个子不高也不低。头发乌黑发亮，眉毛细细的，弯弯的，长着一双水汪汪的大眼睛。
他是一个乐于助人的人，星期二，是美术课。老师讲完课，让同学们自己画。我勾完边，在书包里找彩笔，我翻来覆去，怎么也找不到彩笔。我的同桌看到了，悄悄的把彩笔放在了我的面前，说道：“我们共用一盒彩笔吧！”我说：“谢谢你！”他说：“不用谢！老师不是说过要乐于助人吗！”我听了同桌的话，心里暖暖的。
我的同桌不仅仅是乐于助人，而且还是讲卫生的人。
有一次，我吃完东西，把垃圾随手扔在地上，我的同桌急忙拦住我：“要保护环境，不能乱扔垃圾。”我听了赶紧把垃圾拣起来，扔进垃圾桶里。
我的同桌就是一个乐于助人、讲卫生的的人，我喜欢我的同桌。
感觉还没来得及享受下暑假，它就这样在我们不经意间过去了。新学期如期而至，老师说要给我换个新同桌，我感到相当的期待啊。
开学第一天，我便怀热烈的企盼和美好的憧憬，早早地来到了学校，进到教室，我便立马坐下，从书包里掏出练*，认真的做起来，毕竟，要给新同桌一个好的印象嘛！可等了老半天，上课铃都响了，老师都进教室了，可还是没有见到他的身影，我不禁郁闷地咕哝着：“什么嘛！第一天上课就迟到，也太不给面子了吧！”思虑间，我往旁边的空桌上瞥了一眼，这一瞥，直把我吓得冷汗直流：我旁边的桌子上不知何时多了一只蝉，而且还很高兴似的朝我挥了挥翅膀，我的厌恶感油然而生，便下意识的抄起一本课本朝它盖去，“你在做什么！”班主任强健有力的手抓住了我的手腕，“有你这么欢迎新同桌的吗？”“啊？这就是我的新同桌？可是，老师……”“好了，不要再说了，上课！”我看着老师远去的背影，心里沮丧极了，怎么也没想到我的同桌居然是一只蝉！今后我该怎么过啊？我纵然有一肚子的疑惑与不满，也只能因老师的一句话给活生生的往肚子里吞了。
今天上新课，老师在上面滔滔不绝的讲着，我们都聚精会神的听着，忽然，一阵尖锐的“喳——”的声音，惹来了老师和同学不满的眼神，个个转回头来看着声音的发源地，我赶忙用手盖住它，把它的声音罩住，并附在它身旁，小声地说：“嘘！别叫了！现在是上课时间，不可以叫的，下课你再叫吧！”说完它竟然乖乖的止住了声音，我松了一口气，继续听着老师上课。
它可真准时，一下课，它便在桌子上开始了它的“音乐会”：“吱——喳——吱——”我在一旁听着，嘴角不禁地抽搐了一下。这时，一群
同学闻声而来，把桌子团团围住，七嘴八舌的议论着：“喂！哪来的？音质那么美！”“哇！快听，这蝉的声音好富有节奏感哦！”“哟！此音只应深山有，教室难得几回闻呀”周围顿时安静下来，我抬起头，看他们，一个个如痴如醉的听着，我不禁纳闷：这也叫好听啊？我的天！
此后的几天，每到下课时分，它总会在座位上开上一场“音乐会”，而我的座位，也总是会被围得个水泄不通，不仅是本班同学前来欣赏，就连别班同学，甚至是老师都慕名而来，我真是彻底的无语了。每到这时，我总会捂住耳朵，不停的在心里把它给诅咒个成千上万遍。
再上课时，我决定对它痛下杀手，谁知正当我要行动时，它“扑哧”一声，飞到我的手臂上，对我狠狠的咬了一口，“啊呀！”我痛苦得大喊一声，朝手臂看去，天！竟然这么快就肿起来了！呜呜呜呜，不知道它的唾液有没有毒啊！它仿佛看出我的心思，笑呵呵地对我说：“放心吧！我的唾液没有毒，谁让你那么讨厌我，我要报复你！哼！”我欲哭无泪，而它则在一旁得意的长鸣了起来。
时间一天一天过去了，但是它还是仍然那个让人受不了的高分贝噪音，老师，我要我的新同桌啊。
午后，炙热的阳光探进教室，和着树叶，在书桌上留下斑驳的影子，知了那悦耳的歌声也不时传进教室，梧桐树被阳光晒卷了的叶儿，耷拉着脑袋，如同此时的我。站在讲台上，我低着头，眼睛盯着自己的脚尖，支支吾吾地作着自我介绍，听着下面的嬉笑声和窃窃私语声，几分苦涩漫上心头。
这个9月，我离开了家乡，随着爸爸来到了这满是高楼大厦的城市，来到这个完全陌生的学校。昨天，爸爸送我到学校，我紧跟在爸爸身后。“老师，这孩子就是胆子小，以后就麻烦您了！”就这样一句话，爸爸把我交给了老师。老师满脸笑容，“别担心，我相信她会融入这个班集体的！”老师简单的话语中地渗透着点点关心。可，他们会欢迎我这只来自农村的丑小鸭吗？
语文课上，我捧着刚发下来的开学摸底考试的试卷，那分数，不高不低。看了看周围同学的分数，我脸红了，心中有几分自卑感涌上来。老师分析完试卷后，便点了我的名字：“思然同学，你的作文写得很好，能上台念给同学们听吗？”我抬起来头，看到了一双充满期待的目光。我站起来，低着头，走向讲台。我感觉脸上火辣辣的，紧攥着试卷的手也渗出了汗，念作文时，我还是不敢看下面，感觉声音小得只有自己才能听见。捂着怦怦直跳的心，我回到座位上，头也不敢抬。“很好，思然同学很勇敢，比第一次时大胆多了！”老师话刚落音，教室里响起来了掌声，听着这热烈的掌声，我心里感到阵阵温馨。
这天下午，大课间活动课，班里的同学三个一群，五个一伙，打羽毛球，踢毽子，练武术操，整个操场洋溢着欢快、热闹的气氛。可我，却一个人蜷缩在教室里，不知道干什么，心头，顿时升起莫名的失落感。一会儿，走廊里响起来了脚步声，同桌进来了。“思然，干什么呢？走，我们一起去打羽毛球。”他拉走我，就往外走。“我、我不会打！”我难为情地说。“没关系，我们教你打，大伙都等着你呢！”同桌笑着说。那笑容，如栀子花般灿烂。操场上，看到大伙奔跑的身影，听着他们呼喊我名字的声音，我也露出了灿烂的笑容。
元旦那晚，班里举行联欢会。同学们都欢呼着，教室里气氛如煮开的水一样沸腾。胆小的我却犯愁了，唱歌跳舞一点儿不会。同桌大概看出了我的心思，拍了拍我的肩膀，小声地说：“别担心，有我们呢！”
“下面的节目，是女声小合唱《童年》，欢迎班里的女生小乐队。”同桌也上场了，可她碰碰我，轻声说：“我们一起上去唱歌吧！”上台的女生们看到同桌邀请我，便都对我说：“来吧，思然。”那一声声邀请，仿佛是一股甘甜，向我心头流去。我被她们的热情感染了，也登上了舞台……
晚会结束时，同学们手拉着手，围绕在我周围，唱响了《友谊地久天长》。看着他们脸上洋溢的笑容，听着他们甜美的歌声，我也不由自主地大声唱了起来……那一刻，这笑容，在我心中激荡起幸福的涟漪；这歌声，使我心中涌起甜蜜的感觉。
我的同桌是个帅气的小男生，一张白净的瓜子脸上，顶着一头锃亮的小短发，说话时，一双乌黑的大眼睛会一眨一眨的，配上高高的鼻梁，还真有点配他名字的前两个字呢。你说他的名字？他叫王子松。
他经常毛手毛脚的闯祸。一次，他又把墨汁吡到了我的语文书上，我真是太生气了，狠狠地瞪了他一眼，大声地喊：“我要给你减50分！”可是还没等我动手，他居然就装起哭来。我实在是受不了他这招，示意他不减了，他才罢休。
有时，他也会信守承诺。一次，我不舒服，他却对着我哈哈大笑：“怎么了？被雷劈了吧？”我一难过，瞬间哭得稀哩哗啦。他顿时就慌了，手足无措地对我说：“哎呀，你不要哭了，我的小姑奶奶，我错了还不行么，你别哭了，要什么我都给你。”我收住哭声，看着他：“真的么？”他马上温柔地说到：“真的，千真万确！”我眨了眨眼睛，想了想，说到：“那把你的书皮送我一个吧。”他想都没想，立马摘下来送给了我。
这就是我的同桌，一个大大咧咧却信守承诺的男生，一个喜欢装哭又内心温柔的男生。和这样的同学同桌，真的很有趣，你也喜欢这样的同桌吗？
大家还记得我的搞笑同桌梁俊杰吗？就是那个圆圆脑袋圆圆脸，小小眼睛小小嘴，还有一对招风耳的搞笑男生。今年升五年级了，居然还跟他做同桌，这可就不能怪身为小记者的我了，下面我给大家爆料几条有关他的糗事喽。
刚开学的时候，同桌的脸上多出了几块伤疤，猛一看能把人吓一跳。我连忙询问，小梁同学不好意思地说是骑自行车摔倒所致，我幸灾乐祸地说：“一定是你自我感觉太良好了，干脆把双手放开骑，结果摔了个狗啃泥吧！”我的同桌被我一眼看穿，气得拍着桌子咬牙切齿地说：“你这个家伙，太伤人自尊了，我不会轻易地放过你的。”
上学期有一次，他的作业写得不够好，老师让他重写，他在座位上摆动着pose，就像跳街舞的一样有节奏地嘟囔着：“太狠了，太狠了，老师太狠了。”正当他念得得意忘形时，老师又罚他多写几遍。我的同桌仍不气馁，还是在桌子底下小幅度地扭动着身体，就像他的偶像周杰伦一样唱着：“太狠毒，太狠毒，老师太狠毒！”真是语不惊人誓不休呀。回到家，我把他的表演给爸爸妈妈模仿了一遍，把他们都笑得前仰后合。
还有就是这次竞选班委，他的目标是美术课代表，我的目标是英语课代表。同桌神秘地告诉我：“你投我一票，我投你一票，咱们等价交换啊！”你说他精明不精明啊！
要是这篇日记被老师在班里念了，估计我的同桌又会“暴跳如雷”的。上学年我写了他的趣事，他一直“耿耿于怀”。随后他写作文时把我写成了彪悍的“母老虎”，结果被老师狠尅了一顿，批评不符合事实，因为我在老师眼里从来都是乖乖女的哟。
我的同桌呀，童年谁没有令人哭笑不得的趣事呢？就让大家与你一同分享吧！千万不要见怪哟！
我的同桌大方、乐于助人，是个活泼开朗的男孩子。他有一头乌黑发亮的头发，浓密的睫毛下，镶嵌着一双明亮的、宝石般在的眼睛。猜猜他是谁，告诉你吧，他就是王晨。
有一次，我晚上做完作业整理书包的时候，忘记把数学书放进书包了。第二天我来到学校时发现书包里的数学不见，我急得像热锅上的蚂蚁，团团。“叮铃铃、叮铃铃上课铃响了，同学们把数学书整齐地和在课桌上，等待老师上课。我东张西望，神情很紧张。这一幕被同桌王晨看见了，他主动地把书放在课桌的中间，对我微笑地说：“我们一块用一本书吧。”我会意地对他点点头。
下课了，我连忙站起来非常感谢地对王晨说：“今天真是谢谢你了，你真是雪中送炭，不然，我真要倒霉了。”王晨谦虚地说：“我们是同桌，应该相互帮助，我学*上不懂的地方，你不是也主动帮助我吗？”
这就是王晨，一个大方、乐于助人、谦虚的人。
我紧紧握住同桌的右手，高兴的问：“你好，我叫朱嘉瑶，请问你叫什么名字？”其实我早就知道他的名字，他长着两颗大门牙，眼睛眯眯的细。看着我笑容满面的说：“我叫沈正楠，认识你很高兴。”只见他一边说一边眉毛就拱了拱，他可真调皮啊！边说他飞快的做到了座位上。我觉得他像一只机灵的小猴子一样活泼可爱。
我仔细观察我的同桌穿的是一件深蓝色的夹克衫，摸上去很软很厚，有股清香味，好像是刚洗过一样，又像喷了香水。衣服又特别的地方哦，袖子和大身上都有几个鳄鱼图案，而且纽扣又拉链上也有，可能就是所说的鳄鱼牌子吧。他穿了一条黑色的牛仔裤，脚上的鞋子上面还有两根细长的鞋带。看得出他穿着很整齐，颜色搭配的很不错。也可算是个小帅哥。
这就是我的同桌，希望我们做最好好朋友。
每个人好像对同桌印象最深刻，不管他是好是坏。可能因为同桌我们是天天见， 所以，印象最深刻!
我的同桌是个男生，他中等个头，每天头发都很乱，不过有一双炯炯有神的眼睛，让人想到了伟大的科学家爱因斯坦，照理说他如果每个方面都向爱因斯坦大师学*的话，我们的国爱说不定以后也会出现一个小爱因斯坦，可是他只是有一个科学家的发型，基他方面表现的却不像是一个科学家。
每次做作业，同桌总是让我教他，其实是想抄我的作业。每当这时，他总是苦苦哀求，说什么如果不把作业借给他，他 就大难临头了，而我总是在没有下一次的警告中一次又一次的给他抄了我的作业。每次考试，他总要让老师数落一顿。这个时候他总是沉默不语，一收他那些玩世不恭神态，强忍着泪水，可能他知道男儿有泪不轻弹吧，而我也后悔不该让他总抄我的作业。
我的同桌当然也是有优点的，他不管什么时候都是脸上挂着微笑，*时也来点搞怪的动作。同学们也喜欢和他玩。他很爱跑步，在班上是体育委员。身为体育委员，他每次都会为同学们准备好体育课上所有要用的到的器材，也时他还会帮教室里换纯净水。虽然成绩不是很好，可是在其他方面还是很称职的，教室地面上有垃圾了，他会自觉地拿起扫帚打扫卫生，下晚自*了，他会把教室里所有的节能灯都关了，要是有哪位同学生病了，他会忙前忙后，给吃的给水喝，还会逗同学开心。
我这个同桌给我们全班同学带来了许多的欢乐，真是活宝级的'人物啊!
第二天不可爱，但第二天的年龄是可爱的。十四岁是一个孩子期待而成年人怀念的年龄。这不仅是一个迷人的时代，也是学*生活中的一个转折点。这些不仅能塑造你的人生观和价值观，还能为你走向社会搭建一座桥梁，让你熟悉生活、社会和生活。
无论你遇到什么样的人或事，我认为人们对这些事情的态度无非是快乐或愤怒或悲伤或快乐。
董，是我的同桌。说实话，她实际上不讲道理。我每天都要为各种琐碎的事情担心。我每天都遭受胃痛或肝痛。但她真的很可爱，可爱到了极点，充满活力，阳光明媚，年轻气盛。她也喜欢电视剧《王欣》中的女主角萧，但剧中的侠义勇者形象给观众留下了深刻的印象。当然，她每次给我带来的感觉也很开心，就像“彼得潘”。她非常喜欢笑。她经常说，“笑声是一个人的资本。有了这个资本，你为什么不笑呢？”每次她微笑时，她都会露出几颗门牙，这也是她最突出的特征。
——我和爸爸的作文汇总二十篇
“小懒虫，快起来啦！”不还不到7点嘛？“起来啦！就知道催催催！”“到那片树林子去呼吸呼吸新鲜空气、长长见识！”是吗？一下子，我蹿到了老爸的背上，“走！向小树林进军！进军！”
一路上，老爸左弯右拐，忽快忽慢，上蹿下跳，总想把我“摔”下肩，“嘿！想甩我，着我必杀小庄挠痒！”“哟！饶了老爸吧，不过，你可得悠着点，唇亡齿寒啊！”
一路的疯疯癫癫，满路的欢声笑语
“知道树皮的作用吗？”“瞧那兔儿苗为什么紧紧缠住树干？”“蚂蚁的巢穴总是筑在干燥向阳的地方的。”“你知道树根总是哪个方向的长得长、长得多吗？”
老爸在后面不停地唠叨着虽没有香山红叶的层林尽染，但那浓绿中微微泛起的黄，不经意间叶的舞蹈，勾起我“我言秋日胜春朝”的神驰我似脱笼的兔子，在林间围着树干转圈圈儿
转啊，转啊，哎呀！我就像喝醉了酒一样昏昏沉沉，要倒啦，要倒啦！我连忙扶起一棵树，慢慢地倒下，躺在“松针被”上，看着那天旋地转的天空
“老爸，快来、快来，你看，藤子上结的是什么果子？”瞧它大小不等，大的约5、6寸，微弯形似小香蕉，灰灰的，下端裂开似倒垂的喇叭花，哦，里面的果肉嫩嫩的，乳白中点缀着些许黑点点儿。几只小蜜蜂在左*嗡嗡舞蹈，大约是因为它的甜。
“哦！俗称八月渣，这是一种很甜的山果，看来，我们今天有口福啦！”
是吗？我的小眼睛里骤然精光大盛。“老爸，帮人家摘一个尝尝嘛！”老爸看见我这副“臭德行”，扁着嘴、羞着鼻子：“啥时还学会这招娘娘腔啦？嗯，羞！羞！羞！”
“喂！用力跳，行不行啊？”我一边责怪老爸，也加入其中，“一、二、三”“喂！喂！哎呦我的脚，你的大象脚踩到我啦！”“我说是什么顶到我的脚了呢？”哇！还真甜，只是籽多了点儿。“这可是纯天然的，没有一点污染。”老爸拍拍我的肩，“你知道它多久才结果吗？”我有点儿懵！“谅你也不知道，它要连续生长4年。”
“噗”的一声，“黑籽攻击！”我一边喊，一边似兔子连蹦带跳窜向远处
老爸终于回过神来，一颗松果如离弦之箭直射过来，“哈哈，乾坤大挪移！”我机灵的闪到树后，顺手操起2颗松果，向老爸点射过去，老爸见了，不敢怠慢，一低头、一下腰，全躲过了一时间，你来我往，松果纷飞，松针飘舞，笑声阵阵，噼里啪啦“万果齐发！”顿时，铺天盖地的松果凌空朝我盖过来，“老爸，接我的全力一击！”好一场“松果大战”！我们的笑声弥漫了树林，飞上九天云霄！
玩累了，吃腻了，我舒舒服服地躺了下来，翘起了个二郎腿，仰望着蔚蓝的天空。偶尔，几只山鸟掠过，我的思绪，也随着鸟儿，飞向那遥远的天际。那一潭的树林林立立，延入深深的底处，“也不知还有多少奥秘等着我去探寻？”那林中又岂止是“八月渣”？那红得鲜艳的“野茶果”、饱满的榛子不都是树林的希望？不也是来年的生气勃勃？那一林的浓绿，那不正如我的童年生机勃勃、充满希望绿油油！
我“驾”着老爸回家了。疯的太累，靠着老爸的肩就迷糊了。摇摇晃晃中，模模糊糊听到他的喃喃细语：“儿子，快快长大吧”
我的爸爸是个*凡而伟大的人。他和别人一样是一双手十个手指头，可是却是这双手奇迹般地撑起了整个家。
他爱这个家，爱得深沉，每天任劳任怨地不停工作，他爱这里的每个人，爱这里的一花一草，他的爱是伟大的体现，包含了一切，爸爸说：“如果你们有出息能考上大学，我就是讨饭也让你们读书！”这句话道出了父亲的心声，他的惟一愿望就是我们能好好学*啊！
父亲有个*惯就是老爱抽烟，我知道他工作很辛苦，疲劳的时候抽抽烟可以提提神，但是这对他的身体却造成极大伤害。我们一家都是看在眼里痛在心里，这几天大家都在为这事发愁。我前思后想，决定和爸爸定个约定，我走到爸爸身边说：“爸爸，您怎样才能戒烟呢？”爸爸不假思索地说：“只要你能说出个条件，让我失去香烟却能得到比烟更珍贵的东西，那么我一定戒。”我一下子就猜透爸爸的心思，说：“我们来个约定，如果我下次考试是全班第一，那么您就改喝茶好吗？”爸爸满意地笑了笑说：“好啊！”从那以后，那个约定便深深地埋藏在我心底，我花下了比别人多两倍的努力，*时有不懂的问题一定要弄懂才肯罢休，连自己宝贵的休息时间也牺牲了，全身心地投入到学*的战斗中。
也就是在这每一分的流逝，每一刻的过去中，我发现自己学会了成长，我终于学会了成长，我学的不光是知识，我终于明白了“理解”这个词的深意。时间如同白驹过隙一样流逝，转眼间期末考试又到了，在考场上，我认真答题，仔细检查，从不放过任何一个小问题，在答每一道题的时候，我是那么自信，而我的手却是颤抖的，我不敢轻易地作决定，因为我知道每一道题目的对错都有可能关系到那个约定的命运，在通过*时的努力和考场的测试后，我终于实现了自己的诺言，我也终于明白付出和回报是成正比的，付出了就一定有回报。
我拿着成绩单三步并作两步地冲回家里，路边的景物像一道道掠影，划过我眼前，周围的美景根本顾不上看，“爸爸，爸爸……”还没跨进家门我就大声喊了起来，家人都纳闷地看着我，只有我和爸爸知道其中的奥秘，我一下子扑进爸爸的怀里，把这个喜讯告诉爸爸，我激动得哭了，从那以后爸爸也没有再抽过烟，而工作也更加起劲了，他说，如果你能这么坚持，我就是戒十次也甘愿。
通过这件事，我懂得了成长这个词的含义，那是在不断理解和挑战中慢慢培养的。
我家住在前屈庄，我们庄西边有一条河，叫陡河。这条河是贯穿唐山市唯一的一条河，在我3、4岁的时候，我和奶奶提一个小桶去河边抓蝌蚪。
今天，我和爸爸去钓鱼，我们早上5点多就出发了，我们来到了河岸边，坐在垂柳下，把鱼竿拿出来，一节一节的伸长，然后拿出鱼线，按上浮漂和鱼钩，再放在水里试试水的深度，最后，把鱼饵放在鱼钩上，扔进水里，就可以钓鱼了。
爸爸告诉我：“钓鱼不能心急，要沉下心来。”我说：“我懂，我从小就知道小猫钓鱼的故事。”我专心的看着浮漂，只要浮漂突然往下一沉，那就是鱼在吃食，那时候，你就可以往上抻了。一会我就钓了一条小鱼，虽然小，但我还是很高兴。爸爸钓了一条半斤的鲶鱼，这次钓鱼，我钓了3条小鱼，爸爸钓了6条。
我学会了钓鱼，我很高兴。
篇九：我和爸爸下象棋
我有一个爱好，是下象棋。
今天晚上，我又和爸爸拉开了阵势。我摆好棋子，催着爸爸快来，爸爸坐下了。
红先黑后，我先飞了相，等着爸爸的攻击。爸爸走了炮，我连忙上马，看住我的卒子。爸爸走了卒，准备走马，当时我还没看出来，也走了马。爸爸走了马以后，我才明白：爸爸要吃我的卒子了，我赶紧把卒子向上走了一步，这样爸爸就吃不到我了，哈哈！
我和爸爸你来我往，战得不可开交。爸爸上了车，我也走了车，爸爸走了炮，想吃我的相，我又急忙用炮挡住。就在我稍一疏忽的时候，爸爸用调虎离山计把我的炮引开，把我的相吃了，还将了我一军，我情急之下把帅上去，但爸爸又把车下来，又将了我一军，我输了！
我虽然输了，但是我不灰心，常言道“胜败乃兵家常事”，总有一天，我要胜过爸爸。
我真喜欢下象棋。
爸爸其实一直对我都很好，甚至我都认为他是世界上最好的爸爸！可是现在他却成为了我最大的“敌人”。这是怎么回事呢？今天我就给你们讲一讲。
有一次，爸爸带着我和几个叔叔去东山上玩。我也很开心，可到了山上就看到他们拿出各种奇怪的“工具”两个人一组分散开了，我以为他们又要玩什么真人实战游戏了，正好奇呢。“砰！”的一声，“打中啦！”爸爸兴奋地跑向前面，叔叔们也迅速围了过去。
我也好奇地跟上去看个究竟。原来一只漂亮的大鸟被爸爸的“工具”打了下来。长长的尾巴，红绿相间的羽毛非常的漂亮，可是它躺在地上挣扎了几下就不动了。看着它美丽的翅膀停止了扇动，我的心突然一阵痛！那么漂亮的'鸟就这样突然死了……
叔叔们给爸爸竖起了大拇指，夸他厉害，看着爸爸得意的样子我真的很生气。愤怒的我冲爸爸大喊：“爸爸，不许再伤害鸟了，它们也有生命。”“小孩子，懂啥，回去给你烤着吃，吃了就知道有多美味了。”爸爸把我推开又去追鸟了。他们没有停下来还继续着他们的表演，还用网抓了很多各种各样的鸟，听他们说回家要烧烤聚餐。“我发誓！从现在开始我和爸爸是敌人！”我对自己说。
“游戏”结束了，他们带着丰硕的“成果”，扔了一地的垃圾，准备回家。我悄悄地捡起垃圾全给爸爸塞进了汽车后备箱。“哼！”回到家我第一时间把这事告诉了妈妈，于是我们有了一个“神秘的计划！”趁爸爸不在家，我们把所有抓回来的鸟全部放飞山林，让它们自由。把他们钓的鱼悄悄地也放回了河里，让它们自在回家。这个“仇”我和爸爸结的深了！这“敌对关系”也不能和解了。谁让他是世界上“最坏”的爸爸呢！后来爸爸得知我的所作所为，居然把抬起的手收了回去。“哈哈”，我躲过了一劫，爸爸说他以后再也不吃“野味”了，给我和妈妈保证再也不乱扔垃圾了，不能让孩子伤心，不破坏环境了，给我树立一个好榜样！还把保证书贴在墙上，让我监督。
爸爸又成为了我的好爸爸，我们“化敌为友”了，嘿嘿……
今天，我和爸爸找出小时候的照片，一起比童年。
我们从吃穿住行四个方面来比较。
首先是吃的方面，爸爸小时候吃的是煎饼、窝头，逢年过节才吃到馒头和水饺，*时也没有零食吃。我呢，每天吃馒头、火烧、水饺、大鱼大肉，还有零食吃，还经常去饭店吃饭，我还喜欢吃肯德基、麦当劳。
穿的方面，爸爸小时候只有过年的时候才新做一身蓝色的粗布衣服，而且一穿就是一年。我现在一年四季很多衣服，各式各样，五颜六色的，都很漂亮。
住的方面，爸爸小时候住的房子是破旧的草房，而且很狭窄。我呢，现在住的是又宽敞又漂亮的楼房，里面还有空调。
最后我们比的是行的方面。原来爸爸去一个地方必须步行走着去，有时候去几十公里外的.一个地方都得一天。现在去一个地方，可以坐公交车或者出租车去，这样方便了许多。而且一个小时就到了。
通过比较，我现在的生活明显比爸爸小时候幸福的多。
“这是怎么回事？”爸爸突然吼道。这件事情只有我知道，可我此时却蒙着被子，不敢出声。
今天妈妈不在家，爸爸带着我吃完饭后去睡午觉。可是我一点睡意也没有，在床上翻来覆去，无聊透了。我穿好衣服，悄悄地走到爸爸的房间里。呵，这个懒家伙这么快就睡着了，正在用鼻子吹奏“交响乐曲”。我仔细一瞧，这个懒爸爸连胡子也懒得刮，今天我就好人做好事帮他一回，顺便给这个懒人一个大大的惊喜。
于是，我悄悄地去拿爸爸那布满灰尘的电动剃须刀。我拿着剃须刀，坐到了床边，从爸爸的下巴开始刮。我的手颤动得十分厉害，脸上的冷汗也直往外冒。我眼睛死死地盯住爸爸的胡子，生怕刮错了地方。没一会，我就小心翼翼地刮完了爸爸的下巴。我继续沿着下巴往上刮，这里就是鬓角了。我的技术慢慢地熟练了起来，看着我把爸爸的胡子刮得一干二净，便情不自禁露出了得意的微笑。
忽然，不知是不是我不小心推了爸爸一下，他突然转一个身子。只听“嘶”的'一声，爸爸的眉毛竟然瞬间凭空消失了。哎呀，不是我，一定是电动剃须刀这个顽皮的孩子干得好事。呜呜，送给爸爸的“大惊喜”一下子变成了我的“大惊吓”了。完蛋了，完蛋了，爸爸知道是**的“好”事，一定饶不了我。我放下电动剃须刀，不顾一切一溜烟地跑回房间。我心里默默地祈祷道：菩萨，老天爷，保护我，我只是好心办坏事呀！并非故意的呀！
不久，爸爸醒了，他看到自己的眉毛不禁大声叫喊：“这是谁干的？”这不，就出现了开头的那一幕……
星期六下午，我和爸爸开始下象棋。
我和爸爸迅速摆好阵势，准备开战。之前我就说过我这个“项羽”一定要把他杀个片甲不留，所以我一定不能输。我先来了个“当头炮”，爸爸用飞马坚守。就这样我们调兵遣将“厮杀”起来，走了二十几布，仍然势均力敌，不见分晓。突然我瞧准一个机会，派出另外一个炮，让它盘聚在楚河，伺机打他的功臣“车”。爸爸不知我葫芦里卖的什么药，思考了很久后，把“仕”收回。他以为我会立刻置他于死地。我就趁机打掉他的“象”，并且既瞄准将军，又瞄准车。爸爸看了大惊失色地说：“你真行，棋艺又提高了，不吃这个吃那个，一箭双雕，我的车丢定了！”我不好意思地低下头，忍不住笑出声来，心想：我不把您杀个片甲不留才怪呢！这时爸爸冲着我说：“笑什么啊，不就吃掉一个车吗，骄傲自大，我总会找到你的漏洞，反败为胜，把你杀个人仰马翻”果真，爸爸每一步棋都深思熟虑几乎找不出漏洞。渐渐的我招架不住了，着急起来，越是急就越不谨慎，不一会儿丢掉了一大批干将。爸爸再进一步猛攻，“兵败如山倒”，我终于无条件投降了。我这个“项羽”小元帅竟然也投降啦！
过后我想：我明明占上风，为什么输得这样惨呢，这是我才明白，做什么事情有了一点成绩，不要骄傲，要谨慎认真，沉住气，一步一个脚印，才能把事情做好。
今天是星期天，天气不错，我便缠着爸爸去海边玩。因为我喜欢大海，感觉哪里都不如海边好玩。
一到海边，我就迫不及待地脱了鞋，光着小脚丫张开双臂扑向大海的怀抱，金黄的沙滩像铺上了一层金子，脚踩上去软绵绵的，好舒服呀！我闭着眼睛做着深呼吸，海水吹得我神清气爽。天蓝蓝海蓝蓝，远处几个小岛上风车悠悠地转着，几只海鸥唱着歌，从海面上轻盈地滑过，时不时漾起阵阵涟漪，真是一副美丽的海景呀！
当我正陶醉在美景中时，爸爸拍了下我的肩膀说：“婷婷！臭美什么呢？”“呵呵！我正欣赏美景呢！爸爸！我们一起堆沙堡吧！”爸爸耸耸肩说：“好吧！”
我和爸爸在海边找了一块*坦的地方开始建城堡，爸爸先在沙滩上用铲子画了个长方形，我和爸爸齐心协力把长方形挖深，爸爸为了让我提水时不被贝壳扎伤脚，就特意给我修了一条“路”。一会功夫爸爸就挖出了一条“护城河”，我们用挖出来的.沙堆了个小沙堡，然后越来越大……一会儿一个*整方正的城堡就搭成了，我们在上面建了一个小城楼，围着城堡又修了一条圆形的护城河，还建了一圈围墙，但总觉得少点什么。哦，我知道了，是缺少门窗和装饰品。我到处采集色彩鲜艳的贝壳和石头，我采集的贝壳真多呀，有紫中带白的，有海苔色的，有玫瑰色的，还有红色的，真是应有尽有。把一个圆形贝壳安上去当成窗，把一个长方形贝壳当成门，我又提了几桶水倒进了干涸的护城河里。嗯！这下有点样子了。我又用海草点缀了空白的地方。嗯，不错，我和爸爸齐心协力终于搭成了一个气派雄伟的城堡。
时间过的真快，转眼就到中午了，我才恋恋不舍地回家了。
爸爸答应周末带我去钓鱼，我心里别提多乐了。吃过早饭，我就做起了各项准备工作，整装待发。
一切准备就绪，我们来到小河边，选了一个旁边有水草和大树的地方撒下一些鱼食。爸爸说，这种地方鱼要多一些。
大概过了10分钟，爸爸说：“可以行动了，鱼儿肯定都聚拢过来了！我先钓一条大的给你看看。”只见他麻利地甩起鱼竿，鱼饵划破水面，沉入水中，水面荡起一圈圈涟漪。我目不转睛地盯着，过了一会儿，爸爸拎了拎竿子，觉得下面似乎有东西。“耶！大鱼上钩了，大鱼上钩了！”我激动地喊了起来，爸爸示意我小声点儿，生怕鱼儿被我吓跑了。
爸爸猛地用力一拉，只见一个黑乎乎的东西上了岸——一块破布，我捂着肚子笑个不停。爸爸像个大男孩儿一样生起气来，脸拉得老长，尴尬地说：“笑什么笑？你自己来钓！”
于是，我也学着爸爸的样子，将套上鱼饵的`鱼竿向河面抛去。可是，一阵风吹来，把鱼线吹到河岸边一棵柳树的枝条上。费了九牛二虎之力，我和爸爸才弄下来。
“钓鱼最能陶冶一个人的心性，最要不得心浮气躁……”听了爸爸的话，我决定再试一次。鱼饵再次沉入水底，我的眼睛一眨不眨地盯着浮标，一分钟、两分钟……我手心渐渐渗出汗。我心想：鱼儿，鱼儿，你快点儿上钩吧。
终于，鱼线上的浮标猛地往下一沉，爸爸示意我收竿。我轻轻地将鱼竿往上提了提，只见一条小鱼浮出水面跳着、挣扎着，爸爸一把抓过鱼竿，“嗖”鱼儿上了岸。
“我终于钓到鱼了！”我欣喜若狂，爸爸也为我鼓掌……
童年是绚丽多彩的，是值得我们去回忆的。每个人的童年都别具一格，我和爸爸的童年也有着天壤之别，今天我就和爸爸比一比谁的童年更多彩。
爸爸说，在他童年衣服很少，只有一些重大的节日才会多一件新衣服；在他的童年，很少吃一顿满意的饭，总会盼望着大喜的日子多吃上几块肉；在他童年的公路上，没有几辆汽车，几乎都是自行车在来往。
我的童年就不同了：在家里随随便便的，都能拿出一件又新又漂亮的衣服；下雨时，坐在汽车里不怕外面的风吹雨打；每天都能吃上可口美味的饭菜。
在爸爸的童年，是矮矮的*房和宽敞的小院，到处都是花花草草、绿树成荫。每天放学后，到处都是欢声笑语。夏天，孩子们下水摸鱼，上树掏鸟窝，还能做个**打鸟玩……
我现在居住在高楼大厦里，放学以后，没有小伙伴的欢声笑语，周末就穿梭在各种辅导班。我们的游戏不是那样充满活力，而是静静地坐在家里，玩着多样的电子产品。
爸爸的童年是那样快乐，那样自由，那样的不受拘束；我的童年与爸爸相比虽然很幸福，还充满了科技感，但是少了童年的放肆、自由和无拘无束。
童年的模样，秋千荡着的时光，被风吹的风筝一直高高在天上，竹蜻蜓在飞翔，蜡笔画出形状，过家家的愿望未来在梦中闪亮。童年是美好的，童年是一幅最美的画，相信每个人都有一个快乐的难忘的童年。
今天早上我和爸爸去书店。他要去忙别的事一会儿就过来，让我不要出书店的门，在书店里看了两本书，一本是语文测试卷子。看了看那些题都太好做了，还有一本是数学测试卷子，那些题都太难做了。我看了看就把书看完了。
在书店里又站了一会儿不见爸爸来就哭了。看见爸爸，我这就赶紧跑进书店里。爸爸在门外站了一会就进来找我了，走出书店爸爸就问我是不是感冒了?我说不是，是我刚哭了。我就问爸爸你怎么这么慢才回来呀，原来爸爸感冒了去药店买药去了。
父亲不但是我的爸爸，也是我的好朋友，也是我的朋友。
父亲身材魁梧，手大脚插件大，佩戴眼镜，眼镜片下有一双填满聪慧的双眼。他一件事尤其细心，从不能生我的气。我们一起玩时，父亲就变成了一个开朗好动的超大小孩子，他总是有很多小玩意和念头，能够要我欢歌笑语持续。
晴空万里时，大家在户外风筝，打篮球，玩纸飞机，相互之间追求嘻戏。雨天时，大家在家里制作手工、积木游戏、下下棋。在夏季，大家夜里喊着强光手电在楼底下捉蝈蝈，在冬季，大家去公园用芝士饼干喂鱼……
大家还喜爱说笑话，唱儿歌、做脑经急转弯，相互之间给另一方起有意义的名字。我看了这书，用了书里边的一个姓名Bubby（兄弟的意思）叫我爸爸，他好像很喜欢，也变着语气用这一姓名来要我。那样，大家变成“勾肩搭背”的朋友了。
在我眼中，父亲喜欢玩也尤其爱玩，他常常网上查看一些材料。父亲说，玩也是一种学*培训。在幼稚园时，父亲就教會了我应用百度搜索。大家还一起拼装橡皮筋模型飞机，一起进行各种各样趣味的科技小制作。玩的另外，父亲还给我解读一些简易的物理现象。上年，爸爸给我提早买来legoEV3智能机器人，归还了我几本书智能机器人的参照书本，这下我能玩上好长时间了。我提前准备三年级时，报考报名参加学*培训的智能机器人社团活动。
爸爸和我一起玩，边玩边学，充满了欢乐。我真是期待我不想长大了，父亲不容易衰老，那样爸爸和我能够一直是朋友了。
在梦里迷路了，总有一双手牵着我，永不放开，在路上走累了，总有一个结实的背背着我，在家里捣乱了，总有一个认为我挡住责骂。那双手，那个背，那个人，就是我的爸爸。我的爸爸，长着一身古铜色的皮肤，乌黑的头发已泛起片片霜花，他的肚子圆圆的，好似一个小鼓，用手轻轻一拍就会“咚咚”响，他总是眉开眼笑的，活像一个笑面佛。
我的爸爸是一个生活比较随意的人，他说话直来直去的，从不会左弯右绕，他不怎么会用语言表达他对我那血浓于水的父爱，但是，即使是这样，我也明白，他把我看得比他的一切都重要。
我的父母在我五岁时就分开了，他的生活一直不容易，要照顾自己，奶奶，和妹妹。
“总是向你索取，却不曾说谢谢你，直到长大以后，才懂得你不容易，每次离开总是，装做轻松的样子，微笑着说回去吧，转身泪湿眼底。”这是一首歌曲，就正是描述出了爸爸对我们那无私的父爱，从不需要报答，如果你问他：“你为什么不求报答？”他一定会说：“因为我爱你，所以只要看见你开心就好。”
在我六岁的时候，因为太小不懂事，一调皮把爸爸家的自动XX的屏幕给砸碎了，我十分害怕，万一爸爸发现了怎么办。正在我忐忑不安的时候，门咔的一声打开了，一个熟悉的身影走了进来，“天啊！爸爸回来了，”我的心不由自主的吓了一跳：“这该怎么办呢？”我思考了片刻，小心翼翼地用布盖上碎开的XX屏幕，走到爸爸面前，说：“爸爸，我一不小心打碎了你的XX屏幕，对不起。”说完，我低下了头，生怕爸爸生气。爸爸听了，先是吃了一惊，然后慢慢调节了情绪，举起了一只手。我害怕得闭上了眼睛，准备迎接爸爸的一个巴掌。谁知道，爸爸又轻轻把手放在我的头上，笑着说：“唉！已经被你打碎了，在责怪你又有什么用呢？别害怕，这一次我不会怪你，但是可不能再有第二次了，记住了，以后要小心，别再调皮贪玩了。”我听了这句话，一直在眼眶里打转的泪水不禁喷涌而出，这次，不是因为害怕和伤心，而是因为父爱在我心灵间触动后的感动。后来，爸爸叫人修好了XX，这件事已牢牢印在我心里，而爸爸的那句话更是印在了深处。
“时光时光慢些吧，不要再让你再变老了，我愿用我一切，换你岁月长留，一生要强的爸爸，我能为你做些什么，微不足道的关心收下吧。”我和爸爸的生活是幸福的，他对我总有无尽的宽恕，以前总不好意思说：“爸爸，我爱你。”他对我的爱我已牢牢印在心田。
我的爸爸是个比较胖的人。他两只大大的眼睛，一对不大不小的耳朵，一个小小的鼻子和一个小嘴巴。当然，他还有个肉嘟嘟的啤酒肚，两颗尖利的小虎牙，个子不算太高，但他很乐观，为什么呢？
记得我小时候，他的肚子上有几个小小的、硬硬的包。我问他是什么，他说，那是“智慧包”。我又问：“‘智慧包’是什么呀？”“长得越多就越聪明！”“那我怎么没有呀？”“因为你不聪明！”那一次，他把我气哭了。妈妈还因为这件事和爸爸吵了一架。
等我长大了，我知道那是个玩笑。可爸爸肚子上的“智慧包”越来越多了，我觉得有点不对劲。就又去问爸爸，他却还说那是“智慧包”。于是我便不再问了，上网查资料，却一无所获。后来我又问了妈妈、爷爷、奶奶……他们却都闭口不说。不好！我的直觉告诉我，爸爸一定有什么事瞒着我。于是我开始细心观察我爸。我发现：他总是为一点小事就发脾气，还总是和我妈吵架——我开始关注起了养生节目……
功夫不负有心人。在我10岁那年，我在广播里听到，原来我爸爸得的病叫中度脂肪肝，特点是：脾气大、有啤酒肚……这些特点我爸爸都符合。那一天，我，哭了。哭着去找我爸，为什么不告诉我。他说：“因为我不想让你担心，走，爸带你去吃好吃的。不生爸气了啊。”“那你以后少喝点酒。”“好，我少喝点还不行吗。”
夕阳下，留下一大一小两双脚印，和我们两人的欢笑声。
四十年弹指一挥间，神州大地发生沧桑巨变。今年春节回到老家，刚好赶上家里原来居住的古大厝重新整修完工，爷爷兴致勃勃地带着我们去参观。
爷爷边走边说：“40年前你爸爸刚刚出生，咱们家算是条件好的，在古厝里有4间房，很多家庭四世同堂十几口人也只有两三间房，那时候吃个饱饭已属不易，粮食要粮票，穿衣要布票……” 这时，我们来到了院外一口水井旁，这是这座大厝配套的唯一一口井，几百号人的生活起居用水就靠它了。各式各样的石椅、大石头和磨盘围着井口绕成一圈。爸爸微笑着对我说道：“瞧，这里就是我们那个时代的‘朋友圈’。”白天，大人们在这里洗衣、洗菜、磨粉，夜幕下，人们就会坐着、倚靠着石头，听老人们讲代代相传的神话故事，听大人们聊他们发现的奇人异事。爸爸一脸神秘地告诉我，这个“朋友圈”是可以互动的，而在大门口那还有个单向的“微信群”，但只有“群主”能发言。我很是不解，满脸疑惑地问：“那也算是个群，在哪?”爸爸指了指那个锈迹斑斑的高音喇叭说：“这就是了。可别小看它，它的作用可大了，它直接连接到村里的广播站，有什么通知只要到广播站，对着话筒一通吼就行了，这些就是我们那会儿使用的通信系统啦，可不比现在，一部手机就可以做到足不出户尽知天下事。语音、视频、朋友圈，收发自如，一机在手便可行走天下，订房、订餐、网上商务、移动支付，功能齐全。” 听着这些，大学学*电子科技专业的爷爷禁不住感慨道：“改革开放40年变化太大了，改革开放前我回到永春，由于电子工业基础太差，甚至于找不到对口的`行业，只得转行当了老师。你们赶上发展的好时代，要好好珍惜，努力学*，潜心工作。” 我心里默默地想：是的，我一定不辜负这个好时代，不断地升级，才能跟得上时代发展的脚步，适应这个朋友圈。
我和爸爸是一对非常要好的朋友，我们俩几乎无话不谈。
又一次，我数学考试考得不太理想，心里有点不舒服，所以放学回家后我并没有像往常一样去把那天在学校里的情况告诉爸爸，而是自己一个人坐在床上发呆。爸爸好像察觉到什么了，走到我身边关切的问：“孩子，你怎么了？不舒服吗？”“不是。”我摇了摇头说，“我这次考试没有考到第一名。”“那，你尽力了没有？”爸爸问。“我尽力了。”我说。爸爸拍着我的肩膀说：“凡事只要尽力了就行，结果并不重要。”听了爸爸的话，我豁然开朗，对爸爸说：“今天我们学校里……”
我和爸爸之间有很多秘密，有时候我不小心犯错了，爸爸会帮着我。
又一次，我在量体温的时候把温度计弄坏了。我跑去对爸爸说：“吧，我把温度计弄坏了，你快帮我想想办法吧！爷爷知道了一定会骂我的！怎么办呢？”“别着急，我再去买一个，在我回来之前你千万别让他们发现温度计坏了。”爸爸一边说一边向我调皮的眨眼睛。“那，你快去快回哦！”我说。
最后，爸爸在爷爷没有发现之前赶回来了，我手里拿着温度计，心里想：爸爸真是对我太好了！我爱爸爸！
——我和音乐的作文（精选10篇）
静夜里，一切都似乎睡着了.不，等等，认真听，听到了吗?一首欢乐的歌好象响起来了……
音乐之始
音乐紧随着节拍，开始舞蹈.时而高昂，是而低沉.大提琴在那儿唱歌，“咣咣”，小提琴在那儿伴舞，“刷刷”，钢琴的黑白键在那一刻似乎也活跃起来了，纤细的手指撞击着柔和的琴键，一高一矮，奏出一排悦耳的旋律.二胡则调动琴弦，一拨，“当”，显然那其中蕴涵着哀痛之音，但却也与其他乐器配合得天衣无缝.小鼓在手中不停地展示
自己的歌喉，那声音震天地响，似乎在向天地呼喊，那一声沉闷的“咚”，预示着暴风雨要来啦!
音乐之中
灯光亮了，舞台立即由阴暗转为刷白.首先是大提琴登场，是大海的声音吗?是的，随着灯光的忽亮忽暗，那旋律也变得急促了，所有的乐器都加快了脚步，时间似乎静止了，人们的心也随之揪紧.听吧，大海在涛天的震吼，海水不断地咆哮，乌云吞没了最后一丝光明.
音乐之终
整个舞台又陷入黑暗之中，慢慢地，响声小了，海水似乎恢复了*静.乌云也消逝，听吧，那是海水在欢呼，“哗啦啦”，挠着小姑娘的脚丫，那孩子发出一阵清脆的咯咯声，天碧空如洗，一尘不染，显然是受过洗礼一般，一切显得庄严而肃穆.只有那淘气的浪花在琴弦上舞蹈，舞蹈……
音乐止，灯光亦止.分散的心似乎不能一下合拢了来.仔细回味，周围只剩下冰冷的空气与急促的呼吸……
说到我和音乐的故事，我会想到一首歌——《最后一个夏天》，因为这首歌里有我的回忆。
《最后一个夏天》是金莎唱的。虽然那首歌没有流行歌曲的潮流，但却是非常适合我们现在的学生时代。我还记得那首歌的高潮是“最后一个夏天，我们就要说再见。只想知道你还记得我哪一点。最后一个夏天，没有心情去海边，只想静静躲在房间看照片……”这首歌的歌词写得真好，非常适合如今我毕业后的心情。
我还记得这首歌以前六年级背过的，因为当时的“六一”节我要和同学一起唱这首歌。用这首歌来表达“我快毕业了，是如此伤感的事情”。我以前会背的，可现在都记不住歌词了。在毕业的暑假里，我每天都会反复播放这首歌。我听着这首歌，想起以前的同学、老师，不禁流下眼泪。
有一次，我边听着这首歌，边着小学时我和同学们一起旅游的照片。我就想起以前我和同学们一起的快乐生活，可现在，只有我自己一个人，待在这间空房子里，所有的欢声笑语都消失了，我又忍不住想哭……
这就是我和音乐的故事，到了现在，我依旧会记得当时的感觉，而《最后一个夏天》这首歌也成了我最喜欢的歌曲。
*惯了自己的音乐，自己的音乐是最深沉的**。也许只有我能理解，但我仍然希望我听的音乐能打动我.
*惯了自己的音乐，自己的音乐是最深沉的**。也许只有我能理解，但我仍然希望我听的音乐能打动周围的环境和未来。
我看了一场钢琴会议。金风钢琴会议。从单簧管在风中飘扬开始，它与长笛重叠，创造了一个梦幻般的空房间。风铃时不时响起，远处朦胧的琴弦就像夏日湖面上的晨雾，在我心中清凉温暖。
从那以后，我深深地爱上了音乐。在古典音乐中，我最喜欢的是坎农。我听过一句谚语：坎农的魅力在于不厌倦倾听，让人们感觉更好，缓解压力。因为它有规律的`曲调，人们觉得很理性，但它也有情感冲动。无论心情好坏，你都可以听卡农的歌。它可以在任何时候安抚人们。这些话真的代表了我的心。
我是班长兼艺术委员。这是因为我唱了非常好的歌。当艺术投票举行的时候，我还是满满的投票。
如果你试着在一个安静的夜晚冥想，听一天的旋转后世界想说什么，你应该同意真正的沉默不是完全的沉默。夜晚的寂静是由泡沫般细腻、薄纱般致密的声音编织而成的。它存在于空气中，无色无味，比酒精更迷人，比鲜花更芬芳。我不知道这句话是谁说的，但我一直记在心里。
你相信一个人会对音乐如此着迷吗？我相信。
音乐，是令人愉快的，音乐，是令人陶醉的。说起音乐，我肯定会第一个想到一首非常著名的歌曲——《月光曲》。
那一次，我在书店里挑选要买的书。挑着挑着，不知什么时候耳边响起了一首歌曲。我驻足倾听，觉得这首歌曲非常轻柔，感觉既陌生，有熟悉。
再看看周围的人，他们都情不自禁地放下手中的书，跟着音乐的旋律哼起来。他们的眼睛微闭起来，个个的脸上都流露出欣赏的表情。
就连书店的老板也陶醉在了其中。老板的手正跟着这首歌曲的旋律一上一下地拍着腿……
我也陶醉在这首音乐中，闭上眼睛，头也跟着音乐摇晃起来，这时，在我的脑海中出现一种景象——我坐在漂浮在大海上的船上，看着皎洁的月亮越升越高，微波粼粼的海面上，霎那间洒遍了银光，海浪在不停地起伏着，好像再说着悄悄话……
我正陶醉在这首曲子里，忽然，一阵铃声把我吓了一跳，哦，原来要关门了，我恋恋不舍的离开了书店。从此我记住了这首美妙的歌曲——《月光曲》。
同学们，你们也听听吧，你们也会陶醉在其中！
静夜里，一切都似乎睡着了。不，等等，认真听，听到了吗？一首欢乐的歌好象响起来了……
音乐之始。
音乐紧随着节拍，开始舞蹈。时而高昂，是而低沉。大提琴在那儿唱歌，咣咣”，小提琴在那儿伴舞，刷刷”，钢琴的黑白键在那一刻似乎也活跃起来了，纤细的手指撞击着柔和的琴键，一高一矮，奏出一排悦耳的旋律。二胡则调动琴弦，一拨，当”，显然那其中蕴涵着哀痛之音，但却也与其他乐器配合得天衣无缝。小鼓在手中不停地展示。
自己的歌喉，那声音震天地响，似乎在向天地呼喊，那一声沉闷的咚”，预示着暴风雨要来啦！
音乐之中。
灯光亮了，舞台立即由阴暗转为刷白。首先是大提琴登场，是大海的声音吗？是的，随着灯光的忽亮忽暗，那旋律也变得急促了，所有的乐器都加快了脚步，时间似乎静止了，人们的心也随之揪紧。听吧，大海在涛天的震吼，海水不断地咆哮，乌云吞没了最后一丝光明。
音乐之终。
整个舞台又陷入黑暗之中，慢慢地，响声小了，海水似乎恢复了*静。乌云也消逝，听吧，那是海水在欢呼，哗啦啦”，挠着小姑娘的脚丫，那孩子发出一阵清脆的咯咯声，天碧空如洗，一尘不染，显然是受过洗礼一般，一切显得庄严而肃穆。只有那淘气的浪花在琴弦上舞蹈，舞蹈……
音乐止，灯光亦止。分散的心似乎不能一下合拢了来。仔细回味，周围只剩下冰冷的空气与急促的呼吸……
说起音乐，我和它真的没有太大的缘分，因为我所有的课余时间都用在补*文化课上。每天穿梭于各个补*班，马不停蹄，身心俱疲。尽管这样也阻挡不了我对音乐的热爱。
我对音乐的热爱是因为我喜欢听歌，尽管我不太会唱，但我喜欢听《沙漠骆驼》。这首歌是一首快歌，节奏欢快，气势磅礴。我发现不仅我喜欢，别的同学也喜欢，经常听到同学们在旁边唱着一些不知名字的歌曲。
除了这首《沙漠骆驼》，我还喜欢其他的歌。在这些歌曲里寻找一片属于我自己的天空。
随着年龄的渐渐长大，音乐也慢慢成为我生活中不可缺少的一部分。我非常喜欢陶醉在音乐里的感觉。所以我把课余时间都用来听歌，每当我把全身心都沉浸在音乐里时，我会觉得自己好像变成了一个跳动的音符，与音乐融为一体。音乐，锻炼了我的记忆力，使我的听觉变得敏锐，使我的心灵得到净化和陶冶。
随着年龄的`增长，年级的升高，学*与生活的节奏变快、变紧张，听听音乐唱唱歌，便成了我放松心情的渠道。学*累了，我就会走进音乐的王国，在那里找到心灵的归宿，找到安闲的解脱。当我接受一番音乐的洗礼，恋恋不舍地走出它的大门时，我的心情会变得轻松而愉悦。
音乐，使我在繁忙的学*中保持充沛的精力，去面对一张张考卷、一道道试题。从我与音乐正式结缘的那天起，这几年来我已不能没有它。倘若没有音乐，我的生活会变得无味无趣，音乐已成为我生活中最亲密的朋友。
不知不觉中，音乐已陪伴我走过小学四年。在今后的日子里，我与它仍会彼此相恋，永不相负。
我爸爸是一个音乐老师，从小我就听他弹吉他，弹电子琴，吹笛子。因此，我从小就与吉他结下了不解之缘。
小时候，我们家有一台电子琴，一把吉他，一支笛子，我看其他两样我都拿不到，便支起电子琴乱弹一气。爸爸妈妈在一旁捂住耳朵，被我的琴声折磨得生不如死，可是还是任我大胆弹奏。
一曲弹完，我看着爸爸妈妈，并问：“我弹得好听吗？”他们看着我纯洁的眼睛，无奈的点头“称赞”道：“好听。”
我小时候淘气吧！
渐渐地，我长大了，音乐也成了我每天要接触的东西。我已经学会了电子琴和古筝。
如今，我已经不是弹琴弹得爸妈头昏眼花的小姑娘了，而是能顺利弹完一曲的小音乐家了。
有一次，吧吧交给我一个任务，就是叫一个高中大姐姐弹琴，我兴高采烈的接受了任务。哈哈，我也要当老师了。
要知道，当老师可不容易。我先教会了她一些电子琴的知识，并告诉她弹琴的要领，选了许久，才选了一首《圣诞欢乐颂》来教她。
也不知道哪来的耐力和认真劲儿，一向淘气的我竟然变成了一个小老师。自此，每天下午的家庭作业中又多了一分任务。
后来我才知道，那位姐姐跟我学电子琴是为了过关上大学，经过我的辛苦教导，她过关了。
因为我爱音乐，才会从小弹琴，因为我爱音乐才会在教导姐姐时那么认真。我爱音乐，音乐是我生命中的一部分，成为歌手的种子正在我的心中发芽。
世界上有人喜欢音乐，有人讨厌音乐。我认为音乐是世界上最美丽的东西，要用心灵去感受，你才能领悟到音乐的美丽。这个世界正是有了音乐，才变得如此丰富多采，如此生机勃勃。下面，就说说我的亲身经历吧!
那是一个阳光明媚的星期六，但我的心情可不像天气那么好，因为妈妈要带我去上吉他班，因为我怕弹不好，老师会训我，而且我还怕那班里没有我认识的人，我一个人坐在那，感觉很孤独。
突然，妈妈走了古来，边换衣服边说：“儿子，我们出发吧!”“哎!没有办法，只能去了。“我自言自语道。于是，我收拾好东西出发了。
一路上，我心里像长了草一样，一直*静不下来。
终于到了吉他班，我一直不敢进去，待到妈妈和老师喊我，我才低头走了进去。刚进屋，同学们的目光就投到我这里了，我找了一个地方坐下，就不知道干什么了。
突然，我听到动听的吉他的.乐曲声，原来吉他班的同学们在弹歌曲〈土耳其〉，“真好听呀!”我情不自禁赞叹到。我正精心欣赏着，老师走过来说：“如果你好好练，一定弹得和他们一样好。
从此，我坚持练*，越弹越好，现在，我终于能弹出优美动听的歌曲了。
一次，我还在吉他班表演了一首〈小蜜蜂〉，赢得了同学们的阵阵掌声。老师还给发给我一个本子，我要把本子好好珍藏，当成我以后学*的目标。
自从我学吉他以后，我变得更加自信、更快乐，我也真正理解了音乐的意义。
