今天，爸爸给我们做饭，开始了厨房音乐的演奏。首先，他把水龙头打开，只见水先生飞出水龙头哗哗的唱着歌，菜就被洗得干干净净的了。菜洗好了，爸爸又拿起刀，当当当，把一个圆圆的土豆切成了一根根的细丝。爸爸又拿起一个西红柿，刷刷刷，西红柿就变成了小块块。接下来，爸爸又拿起羊肉，咔咔咔，羊肉变成了薄片片。爸爸打开煤气，呼，冒出了蓝色的火宝宝。大豆油不小心进去，土豆丝也迫不及待得跳了进去，只听呲啦，溅起几个油星。爸爸拿起锅铲，当当当，铲子和锅底热情的打招呼，敲起了打击乐。很快菜就炒好了，香味弥漫整个厨房，随着当的装盘声，厨房的音乐会就结束了。
厨房里有许多美妙的声音。
生活离不开水，水是厨房里的节拍器。节拍器节奏的快慢取决于水流的大小。从“哗啦啦”到“滴滴答答”，像每个跳动的`音符。
锅，是厨房的音乐家。煮饺子时，它会发出“咕嘟咕嘟”的声音，煎牛排时它会发出“噼里啪啦”的声音。油烟机是厨房里的歌手。“轰隆隆”的声音像男低音在歌唱。
厨房里还有很多美妙的声音等着我们去发现。
厨房里有许多美妙的声音。妈妈切菜时，菜板和菜刀会发出“咔嚓咔嚓”的声音，好像在说：“好累呀！”妈妈把切好的菜放进油锅，发出干净利落的“唰唰”声。姥姥从碗柜里拿出了碗，几个碗轻轻地碰在一起，发出清脆的“咣咣”声。接着姥姥打开水洗碗，水从水龙头流了出来，那声音“叮叮咚咚”的可美了，就像一条小溪淙淙地流向河流。电饭锅“叮咚”地叫了一声，好像在说：“我的任务终于完成了。”这时，奶奶在做好喝的水果茶。奶奶把水果切成一块块的，放进榨汁机里，机器不断搅动着，水果翻滚着发出“呲呲”的声音，不一会儿，水果茶就完成了。突然，我听见了一种奇怪的“呼噜”声，原来是我的小肚子在叫，它在说：“快点，我要吃饭！”
厨房里的声音可真美妙！
厨房里有许多美妙的音乐。这不，“哗哗啦啦”的流水声，“嗒嗒嗒嗒”的切菜声，“刺啦刺啦”的炒菜声此起彼伏，一浪高过一浪。
刀和砧板是厨房里的音乐家。他们会在砧板上弹奏钢琴，低音高音接连不断，“嗒嗒……咚咚……”一场热闹的钢琴盛会便登场了。不一样的刀有不一样的声音，不一样的季节有不一样的节奏，当夏天到来，他们的节奏里有许多轻盈的蝴蝶在翩翩起舞；当冬天来临，他们的节奏好像一只大黑熊沉重的脚步声，发出“哐哐哐”的神力。
金黄的油和调皮的鸡蛋是厨房的舞蹈家。她们相拥着迫不及待地跳进锅里，发出“嗞嗞”的尖叫，油就围绕在鸡蛋身边跳起了踢踏舞，渐渐展开金黄的裙摆，鸡蛋也开始情不自禁地手舞足蹈了起来，时不时地扭扭身子，探探脑袋，姿态万千。这时，油烟机也来凑热闹了，他发出“呜呜”的声音，好像在压低嗓音说话，给油的踢踏舞来点伴奏呢！
厨房真是一个美妙的音乐厅。
厨房里有许多美妙的声音。
菜刀是厨房的鼓手，它和菜板是一对好搭档，它们会在厨房里演奏它们的架子鼓。当它们开始工作，菜刀和菜板便像歌手一样，演奏出各种不同的声音。不一样的工具，有不一样的声音，不一样的厨房，有不一样的音乐。当晚餐快要来临，一场热闹的音乐会便开始了！当软软的豆腐摆在菜板上时，菜刀会发出“嗒嗒嗒嗒”的`充满节奏的旋律，让人感受到厨房的温柔。当硬硬的骨头摆在菜板上时，整个厨房都激动起来，菜刀使劲地砍了下去，发出了“梆梆梆梆”的声音，让人感受到厨房的威力。
水，是厨房的音乐家。水龙头打开的时候，时而“嘀嘀答答”时而“哗啦哗啦”……
厨房的锅、铲子、菜刀、抽油烟机都发出了它们各自独特的声音。它们在妈妈的指挥下，一起欢快地唱着歌，豆腐嗒嗒、骨头梆梆、流水哗哗……汇聚成了厨房里散发着香味的交响曲。
厨房里有各种各样美妙的声音。让我们来听一听吧。
这些美妙的声音来自哪里呢？锅和铲子碰在一起的时候，发出了咣咣的声音，像一对光叉碰在一起发出震耳欲聋的声音，那声音洪亮到旁边邻居的房子里都你那个听见，令人遐想，这到底是要干什么？水也发出声音，水流进洗手盆里的声音轻轻柔柔，慢悠悠的，像一只悠闲的小鹿在溪边散步，让人感觉到音乐的温柔；当水流加大的时候，大水哗哗流着像一个锤子拍打岩石，告诉我们，我的力量是最大的。我可以让菜更加干净。这时妈妈把油倒进锅里发出了滋滋的声音，仿佛在说：“菜，快到我的锅里来，我给你准备好油了”。
就在咣咣的碰撞声中，哗哗的流水声中和油在锅里滋滋声中，妈妈的厨房变成了音乐厅，演奏者世界上最美妙的，最温暖的锅碗瓢盆交响曲。
厨房是一个音乐厅。每当妈妈做饭时厨房总是热热闹闹的。菜板上的菜和肉都*躺着，好像在晒日光浴。这时，妈妈拿着菜刀过来“咔嚓咔嚓”，它们一个个被剃去了长发。油是淘气的小孩子。每当倒油时，它们总是你挤我碰向前冲去。
只听“噼里啪啦，噼里啪啦”，淘气的油在锅里跳起了疯狂的舞蹈。这时肉和菜也迫不及待跟了上去，它们合在了一起。我赶紧拿起锅铲炒起菜来。它们一会儿跳舞，一会儿晒日光，一会儿赛跑……厨房可真热闹。
厨房是个音乐厅，这里有许多音乐家和歌手。
水龙头是厨房的音乐家。他会在厨房里演奏它那美妙乐曲。当它冲菜叶时，菜叶便像歌手一样，唱出不同的歌曲。不一样的菜叶，有不一样的声音，不一样的季节，有不一样的音乐。当弱水流出，那声音叮叮咚咚的，好像在敲打着鼓一样。当强水涌出，那声音哗啦啦哗啦啦的，好像河水正在疯狂地跑步。
勺子也是厨房的音乐家，吃饭的时候，他喜欢玩打击乐器。勺子敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。“啪……""哒……"，所有的勺子，勺子里的.每一颗米，所有的碗，碗里的每一口汤，都发出不同的声音。当勺子你挤我碰，他们便一起唱着歌：木勺低沉、玻璃勺清亮、陶勺清脆，那声音真美妙。
锅是厨房的歌手。你把吃的放进去，它便发出“唰……"的声音。你把油倒进去，油便“噼里啪啦”的，像在比谁跳得高。把水倒进去，"哗哗……"就像要开始游泳了。锅还有许多首歌等你发现呢。
厨房真是个美妙的音乐厅。
还没走进厨房，就先听见水“哗哗哗”的声音，就像壮观的瀑布的声音。
高压锅是个脾气暴躁的家伙。每当饭熟了，它就发出“丝丝丝”的声音，好像在说：“主人，饭已经做好了，快来关火吧。”如果你不及时留意，它就会溅得厨房到处都是，令人特别讨厌。
我们把目光转到抽油烟机。打开它，只听见“隆隆隆”的声音，就像在说：“主人，我一定会把所有的油烟吸走的！”这声音充满力量。
当食物变凉了，我们就要使用微波炉来加热。每当我们把食物放进微波炉里，并开始加热，就会发出“叮铃铃”的声音，这声音像一首欢快的乐曲，让人听了非常舒服。
厨房是一个音乐厅，在这里总有很多美妙的音乐。
“嚓嚓，嚓嚓”我知道这是妈妈削土豆皮的声音，今晚做的一定是我爱吃的土豆丝。“切，切，切”这是菜刀与彩板的对话，土豆就在它们的聊天中变成了土豆片。“当当当，当当当”妈妈的刀工了得，土豆片瞬间变成了土豆丝了。
“滋滋，滋滋啦啦”锅里的水烧干了，花生油冒烟了。“呼呼呼，呼呼呼”油烟机长着大嘴用力的吸。“滋——”闻到了葱花香，“啦——”土豆丝下锅啦，我好像已经闻到了菜香。
“叭”火关了，一盘香喷喷的土豆丝上桌了。
“妈妈，妈妈”小妹妹娇滴滴的叫着妈妈。“哈哈哈……”交响乐到了高潮，原来是土豆丝**了妹妹的鼻孔啦！淘气的小妹妹啊，你总能让全家瞬间大笑。
家里的每个人都享受在厨房这个音乐厅中。
每当我放学回家开始写作业的时候，厨房就变成了一个音乐厅，演出了一场锅碗瓢盆奏鸣曲。
第一个节目，水和盆。水滴在盆里叮叮咚咚，小水珠跳着优雅的舞步落了下来，把菜和米淘洗干净。
第二个节目，锅和铲子。乒乒乓乓的打鼓声传入了大家的耳朵。他们随着油烟机的鼓点跳起了舞，把饭菜做热了。
筷子和碗表演最后一个节目，他们唱着歌把做热的饭菜装好，直接走上了饭桌这个舞台的中央。
当音乐厅变得安静的时候，爸爸妈妈已经把热气腾腾的饭菜端了上来，我要吃饭喽！
厨房是个音乐厅，里面有许多美妙的声音。
菜刀是音乐厅的鼓手。每当他敲打菜板，菜板就会发出响亮的砰砰砰砰、哆哆哆哆的声音。
水，是一位有名的歌手。它可以唱出各种各样的歌曲。洗菜时，唱出轻柔的沙沙声，好像呢喃细语。水滴落在水池里，唱出叮咚叮咚的小曲。水又冲到了水管里，唱出低沉的'咕噜咕噜曲。锅碗瓢盆发出乒乒乓乓的节奏，抽油烟机听见了，也哼出了嗡嗡呼呼的歌曲。轻脆的乒乓声配响亮的嗡嗡声，演奏出了一首和谐的交响曲。
厨房真是一个容纳了很多美妙声音的音乐厅！
我家的厨房是一个音乐厅。不信吗？仔细听，音乐会开始了。
“咣咣咣”几声，鸡蛋顿时“粉身碎骨”，里面的蛋黄蛋清姐妹俩一起“跳”进了碗里，躺在碗底的蛋黄姐姐被蛋清妹妹团团包围着，活像一个太阳。我拿起打蛋器，“锵锵锵”地打起蛋来。不一会儿，蛋黄蛋清姐妹便变得你中有我、我中有你，再也分不清彼此了。
“咚咚咚”，咦，这又是什么声音呢？啊，原来是奶奶在切腊肠。原本一条长长的腊肠被奶奶分成了好多个腊肠兄弟。可能是刚分家还不熟悉陌生的环境吧，他们围坐在盘子里，静悄悄地不说话。
“滋滋滋”，油热了，我急忙小心地把蛋液倒了进去。不过锅有点儿热过头了，蛋液才刚下锅，不一会儿就成了蛋饼。没多久，腊肠兄弟也到了，只见它们个个兴高采烈地“蹦”进了锅，重聚在一起的腊肠兄弟开心极了，脸蛋都笑开了花。不过，可别以为这已经是重头戏了，真正的主角才正要登场呢！
“呲呲呲”，终于这场大合奏的主角——米饭大哥来到了锅里，与其他几位音乐家欢聚一堂。在米饭大哥的指挥下，腊肠兄弟、鸡蛋姐妹演奏出了一曲曲美妙的音乐。
最后，酱油也加入了这个大合奏，它的到来给大合奏增添了不少色彩，大家表演得更加卖力了。这个交响乐队可真是越发展越壮大了呀！就这样，大家齐心协力，为人们献上一道香喷喷的蛋炒饭！
放学回家，姥姥说：“快写作业。”我写了没一会儿就听到厨房各种声音响起。
姥姥的厨房突然变成了一个音乐厅，里面有什么声音呢？刷、刷、刷，先是洗菜的声音，欢快的小水珠落在菜叶上。姥姥先点着了火，锅里倒上了油，又放了一点葱花“滋啦，滋啦”油点在锅里就像一个欢快的小女孩在舞动。姥姥用铲子翻炒着，铲子和锅发出了叮叮当当的声音，没多久姥姥就把全家人的晚饭做好了。
开饭了，一盘盘美味可口的饭菜上桌了，厨房的音乐会也结束了。
厨房是个音乐厅，做饭时姥姥就是音乐厅里的总指挥，开了一场热热闹闹的音乐会。
水龙头首先登场，哗哗哗，哗哗哗，他和蔬菜水果合唱一首清脆欢快的歌曲。叮叮咚咚，乒乒乓乓，他和餐具再来一首雄壮的二重唱，两首歌唱下来，亮晶晶的蔬果，干净的厨具都像备战已久的士兵准备等待将军的号令。
嚓嚓嚓，呲呲呲，咚咚咚，声音那么洪亮，这便是菜刀和菜板这对最佳搭档配合奏出的打击乐，食材在有节奏的乐曲声中由大变小、由厚变薄、由肉块变成肉末。
抽油烟机、高压锅、煤气灶、锅子铲子等不及了，他们商量着合奏一首交响乐。油烟机，嗡嗡嗡，不知疲倦的伴奏，高压锅，呼呲呼呲，打着时而欢快事儿低沉的节奏，煤气灶也不甘示弱，啪啪啪的燃起来，火舌刺啦刺啦的舔着锅，肉啊，菜啊，调料啊，扑通扑通跳进锅里，锅里噼里啪啦的沸腾起来，伴随着阵阵香气，交响乐渐渐进入了尾声。
“开饭了！”总指挥大呼一声，热腾腾的饭菜端上了桌子，热闹的音乐厅也恢复了*静。
水龙头的声音十分奇特。拧开水龙头，发出了哗哗哗的流水声，声音轻轻柔柔的，好像小提琴拉出悠扬的乐曲。
热油的声音很尖。在油锅中，咔咔咔，油被火烫得从锅里蹦出来，发出的声响，真像许多的打击乐器在疯狂敲打。
这时，水壶发出了咕噜咕噜的声音，这声音好像一个人的肚子在叫呢，烧水的声音就好像是乐队里的高声部，声音越来越高，越来越亮。还有煤气灶发出嘶嘶嘶的响声，这是乐队里的低声部。
厨房这个音乐厅，真是一个拥有美妙声音的音乐天地！
厨房是一个有美妙音乐的音乐厅。
每当我放学回家，我就听见爸爸在厨房里演凑一首美妙而动听的交响乐。
“哗……哗……”水在展示它优美的歌声，那是爸爸在洗菜，爸爸给菜洗了一个热水澡，拿出锋利的菜刀，把菜拿到菜板上，一切那声音“铛……铛……铛……”有时重，有时轻，有时快，有时慢，就像一首欢快打鼓乐曲。
我把菜放进锅里，“噼里啪啦”的响声，配上锅和铲子发出的碰撞声音，就像一首澎湃的“声音混乱曲”。
不一会，一道又漂亮又美味的菜，随着“铛”的一声，美味可口的菜就上桌了。
厨房是一个音乐厅，每当我放学回到家，总会听到妈妈在厨房里演奏出美妙的交响乐。
“哗一哗一"，一首悠扬的“小提琴"一丝丝飘进我耳中，真是悦耳动听。这是什么声音呢？我往厨房一瞧，哈，原来是妈妈对着水龙头洗青菜。
给青菜“洗完澡”，只见妈妈拿出菜刀，“嗒嗒嗒”几声响，青菜立刻变成一截截的了，这音乐节奏时快时慢，时重时轻，就像敲起了架子鼓。
接着，最后一场“演出”开始了——炒菜，妈妈架好炒锅，倒进一点儿油，待油热好，将青菜往里一到，只听“哧啦”一声响，接着传出叮叮当当的翻炒声，此时的声音好似摇响了一个大铃铛，真是清脆悦耳。
就这样，各式各样的“乐器”轮番上场，一道道可口的饭菜，不一会儿就做好了。妈妈真不愧是个伟大的“音乐家”。
厨房是个“音乐厅”，妈妈是指挥家，瞧，今天她们又要举办一场热闹的音乐会，演员们兴奋不已。妈妈先拧开水，指挥水孩子发出了“哗、哗哗、哗”悦耳动听的声音，让人感觉心情愉悦，第二个出场的是刀小弟，他摆好架势，“铛铛铛、铛铛铛”震耳欲聋的声音将音乐会带到高潮，接下来轮到铲先生出场了，他身形轻巧地跳到“砂锅”舞台，“锵锵、锵锵”，它们舞蹈很棒，整个厨房里响起了雷轰般的掌声。它们一起演奏、歌唱、跳舞……。
这是一场多么热闹开心的音乐会啊！
“哗啦啦……”水龙头在唱歌，那是妈妈在洗菜。她弯着腰，把青菜一片一片掰开，仔细地搓着。水从她的手上，流到青菜上。“邦邦邦……”菜板在响着，那是妈妈在切菜。她左手按着菜，右手拿着菜刀，快速地切着。
“卡”的一声，妈妈打开煤气灶的开关，红中带蓝的火焰冒了出来，在锅底下跳舞。过了一会儿，锅红了，妈妈把油倒了进去，“嘶嘶嘶……”油在锅里叫着，发出一阵香味。
妈妈把青菜倒进锅里，青菜发出“滋滋滋”的声音，好像在说：“好烫啊！”妈妈拿起锅铲，把青菜翻动起来，锅铲发出“咚咚框框”的声音。不久，菜炒好了。妈妈把菜装进碟子里，碟子和锅铲碰撞，又发出了“丁丁当当”的声音。
与此同时，电饭煲也在“吃吃吃”地冒着热气，好像在说：“你们看，我也在工作呢。”
我家的厨房就是一个音乐厅。锅碗瓢盆是乐器，妈妈就是音乐家，每天演奏出美妙的乐曲。
——厨房是个音乐厅作文9篇
周日上午，我上完围棋课回家，一推开门就听见厨房正在演奏《炒饭交响曲》。
妈妈打开水龙头，“哗哗哗”就像小溪在唱着歌，交响曲正式开始了！
“咚，咚咚”妈妈开始切香菇了，香菇像学会了分身术，变成了大大小小的香菇快。“咯咯，咯”这是鸡蛋宝宝在碗里打着鼓，蛋黄和蛋白交融在一起。
“吱，吱，吱”，妈妈把油倒入锅里，调皮的油儿在锅里打架，有的油儿打了胜仗非常得意；有的油儿打了败仗跳出锅去躲避。“呜呜呜”电饭锅发出了像火车一样的声音，饭熟了，妈妈把饭盛出来备用。
接着，妈妈把香菇、鸡蛋和腊肠一起倒入锅里，“霹雳啪啦”，交响曲顿时进入了高潮，整个厨房充满了香味，妈妈把白饭也倒进锅里。“嗞，嗞，嗞”，交响曲慢慢变得小声了些，“唰，唰，唰”，妈妈用铲子把锅里的食材翻炒了几遍，这是交响曲也渐渐进入了尾声。
随着妈妈把炒饭盛到盘子里，一盘美味可口的炒饭就做好了，《炒饭交响曲》也落下了帷幕。
我家厨房真是一个美妙的音乐厅啊！
厨房是一个有美妙音乐的音乐厅。
每当我放学回家，我就听见爸爸在厨房里演凑一首美妙而动听的交响乐。
“哗-哗-”水在展示它优美的歌声，那是爸爸在洗菜，爸爸给菜洗了一个热水澡，拿出锋利的菜刀，把菜拿到菜板上，一切那声音“铛-铛-铛”有时重，有时轻，有时快，有时慢，就像一首欢快打鼓乐曲。
我把菜放进锅里，“噼里啪啦”的响声，配上锅和铲子发出的碰撞声音，就像一首澎湃的“声音混乱曲”。
不一会，一道又漂亮又美味的菜，随着“铛”的一声，美味可口的菜就上桌了。
厨房音乐厅一个宁静的晚上，只有一个房间开着灯，房间的主人已经睡着了，可那盏灯是怎么回事呢？原来，厨房里的锅碗瓢盆开了一个“音乐会”，有的打鼓，有的弹琴，十分热闹。洗手池是这次的主持，锅叮叮当当的敲锣，烤箱用力的弹着吉他，三只小鸟来当观众。
观众们都陶醉在美妙的音乐里，不想走开了。它们演奏的越来越起劲，声音也越来越大，火焰把大号吹的吱吱响，烤箱的吉他发出呼呼的声音。
这时，太阳公公说：“你们这次演唱会办的非常好，我也要感谢你们，因为……我忘记定起床闹钟了！”
厨房是个音乐厅。妈妈一下班，厨房里就响起了交响乐团的大合奏。
你听，这“哗啦啦”的洗菜声，就像是乐团的小号手，正鼓着腮帮子在卖力的演奏着。“咔嚓咔嚓”，妈妈切菜的时候，就像是交响乐团的打击乐演奏员，正在奋力的打着鼓。
往锅里倒油的时候，只听“哗啦”一声，就像小提琴的声音一样，很刺耳。
这时，菜下锅了，这个“咝”的声音真好听，这声音真像中提琴的演奏。
原来厨房中也有这么多好听的声音，不仔细听，还真是很难发现。
厨房里有各种各样美妙的声音。让我们来听一听吧。
这些美妙的声音来自哪里呢？锅和铲子碰在一起的时候，发出了咣咣的声音，像一对光叉碰在一起发出震耳欲聋的声音，那声音洪亮到旁边邻居的房子里都你那个听见，令人遐想，这到底是要干什么？水也发出声音，水流进洗手盆里的声音轻轻柔柔，慢悠悠的，像一只悠闲的小鹿在溪边散步，让人感觉到音乐的温柔；当水流加大的时候，大水哗哗流着像一个锤子拍打岩石，告诉我们，我的力量是最大的。我可以让菜更加干净。这时妈妈把油倒进锅里发出了滋滋的声音，仿佛在说：“菜，快到我的锅里来，我给你准备好油了”。
就在咣咣的碰撞声中，哗哗的流水声中和油在锅里滋滋声中，妈妈的厨房变成了音乐厅，演奏者世界上最美妙的，最温暖的锅碗瓢盆交响曲。
厨房是一个音乐厅，因为它能演奏不同的歌曲。
切菜的时候，菜刀和切菜板，仿佛成了打击乐手。切菜板仿佛成了小鼓，菜刀就成了鼓锤。因为切菜的时候会发出“咚咚咚”的声音。
做饭的时候，锅和火是音乐家。炒菜的时候，会发出“刺啦刺啦”的声音。炖汤的时候，会发出“咕噜咕噜”的声音。
刷碗的时候，盘子和碗都会发出“叮叮咚咚”的声音，好听极了！
这是一个奇妙的厨房。
厨房是一个音乐厅，里面有许多演奏家：锅和盖哐铛作响，锅和铲噼里啪啦，瓢和水哗哗啦啦，刀和板咚咚咚咚。
伴奏的也不少呢，油和锅的滋滋声，菜和铲的刷刷声，绝不亚于一首美妙的钢琴曲。那歌手唱得好听极了。醋、油、盐一齐上阵，从盐的独唱到调味品的合唱，简直美妙绝伦。铲子还喜欢玩打击乐呢，噼里啪啷一阵，大家演奏起了雄伟的乐曲。
呵！厨房里面可真热闹！
《厨房的音乐》
厨房是一个音乐厅，
听听洗菜的声音，
哗哗，哗哗……
像小溪淙淙的流向大海。
听听炒菜的声音，
吵吵，吵吵……
像雨滴落在小河上。
听听，
厨房是一个音乐厅。
厨房大家都知道，但是今天我要给大家介绍一个不一样的厨房“音乐厅”。
这是一个打击乐器的地方。铲子叔叔和铁锅爷爷合奏出一首有节奏，有力量的乐曲。煤气灶也不甘示弱，“啪啪”就燃烧起来，像是在说：“在这里我是最强的！”它们越奏越好，节奏是那么整齐，那么有力！
别急，这里不仅有“交响乐”，还有芭蕾舞剧呢！看，今天的节目是“双人舞蹈”，鸡蛋小姐慢悠悠的从冰坡上滑下来，你问我冰坡是什么？冰坡就是那哗啦哗啦流淌的水龙头阿姨。接着鸡蛋小姐温柔的转了个圈，西红柿王子就走了出来，她们一起转啊转啊，变成了“西红柿炒蛋”，今天的节目真有意思！
听我这些故事，你一定觉得很好玩，那就请你跟我一起去探索吧！
拧开水龙头，自来水哗啦哗啦地唱歌，给番茄洗个澡。接着，“咚咚咚”的把切好洗好的番茄切成小块儿小块儿的。
开始炒菜了。妈妈把油倒进热锅里，油便发出滋滋的声音。接着，番茄们争先恐后地跑进锅里，传出了噼里啪啦的响声，这时只听到锅铲的响声，那哗啦的'翻炒声，那声音好听极了，很快就做好了。
厨房是一个音乐厅，锅盖发出叮叮咚咚的声音，好像在说：“大家来看，我在唱歌呢”，火发出呲呲的声音，好像在说：“快把我关上，饭要熟了“。牛排发出吱吱的声音，好像在说”别煎我，我有点热“。厨房真是个音乐厅。
今天同学给我折了一个纸心，我那个纸心好像天使们来的`一封信，又像一个展翅高飞的小鸟。我很喜欢它。我多想坐上这个纸心，去探望向往的世界。和那小鸟一起唱歌，和那树林一起走*自然。
今天，大风来了，它来告诉我冬天要来了。它在大路上乱跑。跑的树叶乱飞，跑的大树乱摇，跑的大路上的人们不安。大风看着这么多人、树和叶子也不好意思了。于是走了。
今天我们晚上吃螃蟹，我的螃蟹是红色的，那圆溜溜的眼睛像一颗小小的小球。我拿起筷子迟迟没有吃，我在心里想，这螃蟹好可怜，从广阔的大海里被迫和家人分离。我说，我不想吃了。爸妈都很惊讶，妈妈说"你应该很爱吃的呀”我不想告诉他们我是不忍心吃。怕他们笑话。所以说：“我就是不想吃”。妈妈连续说，吃一口吧。我只好吃了一口，哇，真好吃呀，那孖从螃蟹里流出，好像小河里的水流向大海。我一连吃了几个，我早把刚才的事忘得九霄云外了。
——厨房是一个音乐厅作文实用二十篇
每当奶奶做饭的时候，我家厨房里交响曲开始了。
当奶奶洗菜的时候，"哗哗哗″流水和青莱演奏着美妙的音乐。“呼呼呼"抽烟机放声歌唱，紧接着"轰″的.一声煤气串出了火苗。"咔吧咔吧"铲子和锅敲起了铁锣，又"呲啦呲啦”青菜进入战团。这时小勺子急忙敲着小鼓，呛呛呛呛呛呛，一场交响曲不断传来。不一会，盘子发出清脆的声音，一缕缕香喷喷的菜香扑鼻而来，交响曲也停了下来。
我家的厨房是个音乐厅，每天演奏着幸福的乐曲。
今天放学，我的'肚子早已饿得咕咕叫。
我一路小跑来到家，在门外就听见奶奶在厨房演奏着锅碗瓢勺交响曲。
你听，哗哗哗哗哗哗……那是奶奶在洗菜；当当当当当当……那是奶奶在切菜；滋啦滋啦……那是油在锅里跳舞；乒乒乓乓……那是锅和锅铲碰撞的声音……这首乐曲为了我的健康茁壮的成长，奶奶每天都辛苦地演奏着。
厨房是一个音乐厅，奶奶就是出色的指挥家。每当奶奶做饭的时候，一场美妙的'音乐会便开始了。
听，“噼里啪啦、噼里啪啦，”那是油在弹吉他；“哗、哗、哗，”那是水和蔬菜的合唱；“当、当、当，”那是刀在唱着歌。把所有的菜放进锅里，现在就是铲子该出场的时候了，它翻动着菜，发出“沙、沙、沙”的声音。不时还能闻到一股股香味，每当这个时候妹妹总会“啪嗒啪嗒”流下口水。
小伙伴们，你们知道它们在唱什么吗？我也不知道，反正每天唱的歌都不一样，认真听就会觉得厨房的声音真美妙！
厨房，是一个音乐厅。
每当妈妈做饭时，里面就传来许多美妙的声音。最先出场的是水，它“哗啦--哗啦--”地唱着一首欢快的歌曲。然后，菜刀在菜板上使劲地切菜，发出有节奏的“咚咚--咚咚--”，就像一位优秀的鼓手在卖力地打着鼓。随着全身湿漉漉的菜被倒进锅内，“呲啦”一声，紧接着，铲刀也不甘示弱，它快速地翻炒，发出“当当”的声音，又像在弹钢琴。油烟机也来凑热闹，发出“轰轰--轰轰--”的合拍的伴奏曲。
“哗啦—咚咚—呲啦—当当—轰轰--”好像一个乐队，演奏者一首美妙的曲子，好听极了。
厨房里有许多美妙的声音。
菜刀是厨房的鼓手，它和菜板是一对好搭档，它们会在厨房里演奏它们的架子鼓。当它们开始工作，菜刀和菜板便像歌手一样，演奏出各种不同的声音。不一样的工具，有不一样的声音，不一样的厨房，有不一样的音乐。当晚餐快要来临，一场热闹的音乐会便开始了！当软软的豆腐摆在菜板上时，菜刀会发出“嗒嗒嗒嗒”的充满节奏的旋律，让人感受到厨房的温柔。当硬硬的骨头摆在菜板上时，整个厨房都激动起来，菜刀使劲地砍了下去，发出了“梆梆梆梆”的声音，让人感受到厨房的威力。
水，是厨房的音乐家。水龙头打开的时候，时而“嘀嘀答答”时而“哗啦哗啦”……
厨房的锅、铲子、菜刀、抽油烟机都发出了它们各自独特的声音。它们在妈妈的指挥下，一起欢快地唱着歌，豆腐嗒嗒、骨头梆梆、流水哗哗……汇聚成了厨房里散发着香味的交响曲。
厨房是个音乐厅，而我的妈妈就是这个音乐厅里的音乐家，每当她走进厨房一场盛大的音乐会就马上开启了。
洗菜的时候水哗啦啦地唱着美妙的歌曲，菜刀与菜板碰撞发出的“噔噔噔”的.声音更像是鼓儿在欢快的演奏。蔬菜们在火与油的作用下发出的“滋啦滋啦”的声音，锅铲在锅里来回搅拌，接着香味也扑鼻而来，不一会儿一盘香喷喷的菜就上桌了。
厨房是个音乐厅，当厨房里这些声音汇聚在一起的时候，就会组成一个美妙的厨房大合唱，我们每个人都很享受在这个厨房音乐厅里。
刀是厨房的演奏家。它会在厨房里边跳舞边打鼓。每当它看见新鲜的`蔬菜或香甜可口的水果，就会迫不及待地冲上前去和它们进行一场热闹的音乐会“咔嚓……咚咚……”种种声音飘入耳中。刀开始跳舞了，各种各样的舞姿映入眼帘。真是美不胜收啊！
锅是厨房的指挥家。它会在厨房里指挥大家奏乐。每当它看见粮食就会把它们吸进肚子里去，然后粮食就相不受控制一样，一阵疯狂的奏乐。“唰”怎么回事？原来是油也被吸了进来。于是，它们合奏出一首雄伟的乐曲，这是一首充满威力的乐曲，令人感到厨房的威武。
“叮叮当……叮叮当……”这是谁在打击乐器？这是碗姐妹们在打击乐器。小花碗和陶瓷发出“叮叮”的声音，铜碗发出“当”的声音……正当碗姐妹们玩儿的正欢，“唰”水姑娘重重地从上面摔了下来，砸在了碗姐妹的身上，把碗姐妹们灌了一肚子水，还把碗姐妹们洗了个干干净净。“怎么回事？”碗姐妹们还没回过神来，她们就已经被“白雪”给盖的严严实实了，这时冰天雪地的像北极一般。接着“唰”的一声水姑娘破坏了这一切，碗姐妹们“破土而出”比先前更干净了，发出的声音也更美妙了！
我家的厨房是一个音乐厅。不信吗？仔细听，音乐会开始了。
“咣咣咣”几声，鸡蛋顿时“粉身碎骨”，里面的蛋黄蛋清姐妹俩一起“跳”进了碗里，躺在碗底的蛋黄姐姐被蛋清妹妹团团包围着，活像一个太阳。我拿起打蛋器，“锵锵锵”地打起蛋来。不一会儿，蛋黄蛋清姐妹便变得你中有我、我中有你，再也分不清彼此了。
“咚咚咚”，咦，这又是什么声音呢？啊，原来是奶奶在切腊肠。原本一条长长的腊肠被奶奶分成了好多个腊肠兄弟。可能是刚分家还不熟悉陌生的环境吧，他们围坐在盘子里，静悄悄地不说话。
“滋滋滋”，油热了，我急忙小心地把蛋液倒了进去。不过锅有点儿热过头了，蛋液才刚下锅，不一会儿就成了蛋饼。没多久，腊肠兄弟也到了，只见它们个个兴高采烈地“蹦”进了锅，重聚在一起的腊肠兄弟开心极了，脸蛋都笑开了花。不过，可别以为这已经是重头戏了，真正的主角才正要登场呢！
“呲呲呲”，终于这场大合奏的主角——米饭大哥来到了锅里，与其他几位音乐家欢聚一堂。在米饭大哥的.指挥下，腊肠兄弟、鸡蛋姐妹演奏出了一曲曲美妙的音乐。
最后，酱油也加入了这个大合奏，它的到来给大合奏增添了不少色彩，大家表演得更加卖力了。这个交响乐队可真是越发展越壮大了呀！就这样，大家齐心协力，为人们献上一道香喷喷的蛋炒饭！
还没走进厨房，就先听见水“哗哗哗”的声音，就像壮观的瀑布的'声音。
高压锅是个脾气暴躁的家伙。每当饭熟了，它就发出“丝丝丝”的声音，好像在说：“主人，饭已经做好了，快来关火吧。”如果你不及时留意，它就会溅得厨房到处都是，令人特别讨厌。
我们把目光转到抽油烟机。打开它，只听见“隆隆隆”的声音，就像在说：“主人，我一定会把所有的油烟吸走的！”这声音充满力量。
当食物变凉了，我们就要使用微波炉来加热。每当我们把食物放进微波炉里，并开始加热，就会发出“叮铃铃”的声音，这声音像一首欢快的乐曲，让人听了非常舒服。
这是**常常的一天，妈妈拎着从超市买来的菜走进厨房，厨房里传来了悦耳动听的交响乐。那声音是那样和谐，那样有节奏，那样悦耳。
水龙头是厨房的歌手，“哗啦哗啦”唱着动听的歌曲，那是妈妈打开水龙头开始洗菜了；刀和菜板是厨房的.音乐家，听“嗖嗖嗖”土豆开始去皮了，“乒乓”菜板躺在操作台上，“咔嚓咔嚓”妈妈开始切菜了，刀与菜板相互碰撞着，那声音很有节奏。随着节奏的渐渐*缓，微波炉发出“嗡——滋滋滋”是妈妈用微波炉热菜发出的声音，渐渐地，渐渐地，这声音趋于*稳……锅和铲子这对不打不成交的兄弟，直接把这场音乐会掀起了高潮，“滋啦滋啦”起锅烧油，“哗”一声巨响，菜下锅了，“哗啦哗啦”翻炒，“轰轰”颠勺，火苗发出“呼呼呼”这声音时高时低，不一会儿，一盘热气腾腾的五花肉炒土豆片出锅了。随着“开饭喽”妈妈那充满爱意的暖暖的话音，一场锅碗瓢盆的厨房交响乐结束了。
一日三餐，伴随着厨房交响乐，妈妈总能变出一道道美味可口的饭菜。厨房里的声音是我们最幸福的声音。
还没走进厨房，就先听见水“哗哗哗”的声音，就像壮观的瀑布的声音。
高压锅是个脾气暴躁的家伙。每当饭熟了，它就发出“丝丝丝”的声音，好像在说：“主人，饭已经做好了，快来关火吧。”如果你不及时留意，它就会溅得厨房到处都是，令人特别讨厌。
我们把目光转到抽油烟机。打开它，只听见“隆隆隆”的声音，就像在说：“主人，我一定会把所有的油烟吸走的！”这声音充满力量。
当食物变凉了，我们就要使用微波炉来加热。每当我们把食物放进微波炉里，并开始加热，就会发出“叮铃铃”的声音，这声音像一首欢快的乐曲，让人听了非常舒服。
厨房里有许多美妙的声音。
炒菜锅，是厨房里的音乐家，她会在灶台上演秦她的嗞啦琴。当她炒起菜时，菜就像琴弦一样，奏出各种不同的曲子。不一样的菜，有不一样的声音；不一样的火，有不一样的曲子。炒清菜时，那声音十分的.低沉，让人感受到厨房的悲伤；当煎鸡蛋时，锅铲、火和油都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到厨房的厉害。
煲汤锅，也是厨房的音乐家。煲汤的时候，她会演奏她的咕咚鼓，一场打鼓大会就开始了。咕咕……咚咚……所有的菜，菜里的每片菜叶，所有青菜，青菜的每个杆，都有不同的声音，从一首单调的打鼓乐曲，到一场热闹的音乐会，令人感受到无比的乐趣。
食物是厨房的观众，在食物柜的板凳上坐下来，听着她们的歌曲，在锅的旁边站着，听着她们的呐喊，从灶台边走过，听着她们的辩论声。你知道观众们在悄悄讨论什么吗？她们好像在说：“我也想上场表演！”“你会唱什么歌呢？”
厨房的声音还有很多很多，真不愧叫音乐厅啊！
厨房是一个音乐厅，当妈妈在里面煮饭时，便奏起了欢快的乐曲。
妈妈用刀切菜时，发出“咚咚”的响声，像击打架子鼓一样，真好听！
妈妈炒菜时，油锅里发出“噼里啪啦”的声音，像放鞭炮一样，真热闹！
妈妈用高压锅煮汤时，水蒸汽涌出，发出“哧哧”的声音，虽然很刺耳，但还是很动听！
厨房真是一个美妙的音乐厅啊！
厨房是个“音乐厅”，妈妈是指挥家，瞧，今天她们又要举办一场热闹的音乐会，演员们兴奋不已。妈妈先拧开水，指挥水孩子发出了“哗、哗哗、哗”悦耳动听的声音，让人感觉心情愉悦，第二个出场的是刀小弟，他摆好架势，“铛铛铛、铛铛铛”震耳欲聋的'声音将音乐会带到高潮，接下来轮到铲先生出场了，他身形轻巧地跳到“砂锅”舞台，“锵锵、锵锵”，它们舞蹈很棒，整个厨房里响起了雷轰般的掌声。它们一起演奏、歌唱、跳舞……。
这是一场多么热闹开心的音乐会啊！
厨房是个音乐厅，这里有许多音乐家和歌手。
水龙头是厨房的音乐家。他会在厨房里演奏它那美妙乐曲。当它冲菜叶时，菜叶便像歌手一样，唱出不同的歌曲。不一样的菜叶，有不一样的声音，不一样的季节，有不一样的音乐。当弱水流出，那声音叮叮咚咚的，好像在敲打着鼓一样。当强水涌出，那声音哗啦啦哗啦啦的，好像河水正在疯狂地跑步。
勺子也是厨房的音乐家，吃饭的时候，他喜欢玩打击乐器。勺子敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。“啪……""哒……"，所有的勺子，勺子里的每一颗米，所有的碗，碗里的每一口汤，都发出不同的`声音。当勺子你挤我碰，他们便一起唱着歌：木勺低沉、玻璃勺清亮、陶勺清脆，那声音真美妙。
锅是厨房的歌手。你把吃的放进去，它便发出“唰……"的声音。你把油倒进去，油便“噼里啪啦”的，像在比谁跳得高。把水倒进去，"哗哗……"就像要开始游泳了。锅还有许多首歌等你发现呢。
厨房真是个美妙的音乐厅。
厨房是个音乐厅，做饭时姥姥就是音乐厅里的总指挥，开了一场热热闹闹的音乐会。
水龙头首先登场，哗哗哗，哗哗哗，他和蔬菜水果合唱一首清脆欢快的歌曲。叮叮咚咚，乒乒乓乓，他和餐具再来一首雄壮的二重唱，两首歌唱下来，亮晶晶的蔬果，干净的厨具都像备战已久的士兵准备等待将军的号令。
嚓嚓嚓，呲呲呲，咚咚咚，声音那么洪亮，这便是菜刀和菜板这对最佳搭档配合奏出的打击乐，食材在有节奏的乐曲声中由大变小、由厚变薄、由肉块变成肉末。
抽油烟机、高压锅、煤气灶、锅子铲子等不及了，他们商量着合奏一首交响乐。油烟机，嗡嗡嗡，不知疲倦的伴奏，高压锅，呼呲呼呲，打着时而欢快事儿低沉的节奏，煤气灶也不甘示弱，啪啪啪的燃起来，火舌刺啦刺啦的舔着锅，肉啊，菜啊，调料啊，扑通扑通跳进锅里，锅里噼里啪啦的沸腾起来，伴随着阵阵香气，交响乐渐渐进入了尾声。
“开饭了！”总指挥大呼一声，热腾腾的饭菜端上了桌子，热闹的音乐厅也恢复了*静。
厨房是一个音乐厅，妈妈是这里的演奏家。
该做午饭了，妈妈在厨房开始忙活开了！妈妈洗菜时，水和菜拉着手哗啦┄哗啦┄地唱着一首欢快的歌曲。菜洗好了，刀这位鼓手上场了，咚咚咚咚咚咚就像一位鼓手在卖力的'打鼓。锅铲飞速翻炒，当当当当当当……就像是在弹钢琴。哗啦……咚咚……当当……就像一个乐队，演奏着一首美妙的交响乐，好听极了。那声音充满爱的味道，妈妈每天要在这个美妙的音乐厅呆上一段时间，感受*凡中的快乐！
我家的厨房是个音乐厅，每天演奏着幸福的乐曲。
今天放学，我的肚子早已饿得咕咕叫。
我一路小跑来到家，在门外就听见奶奶在厨房演奏着锅碗瓢勺交响曲。
你听，哗哗哗哗哗哗……那是奶奶在洗菜；当当当当当当……那是奶奶在切菜；滋啦滋啦……那是油在锅里跳舞；乒乒乓乓……那是锅和锅铲碰撞的声音……这首乐曲为了我的健康茁壮的成长，奶奶每天都辛苦地演奏着。
大家好！我是设计师郭栩玥，欢迎来到我的设计屋。我正在研究未来的厨房。你们肯定会问，未来的厨房与现在的厨房有什么区别？赶快让我们上楼去看看未来的厨房吧。
这个未来厨房外形很独特。仔细观察，你会发现它的形状像一个三角形，三角形顶端有一个“排气孔”，这是因为被风吹走的油烟会顺着风排出厨房。
排风口的下方有一个触摸屏，准确的说应该是“自动点菜单”。只要你点好菜，这个点菜单就会吩咐“智能机手”烧菜，到时候，我们就能吃上热乎乎的菜喽！
“自动点菜单”旁边就是洗菜桌。洗菜桌可是洗菜高手，它洗的蔬菜可干净了，而且肯定不会让蔬菜失去一点儿营养。
旁边的调料桌是专门存放调味品的。
你们有可能会问，这个厨房又与别的厨房有什么区别？当然有。
负责烧菜的“智能机手”的下方有一个感应装置，它是控制火候的。不仅能将相应的数据传给电脑，接受电脑的检查还能点燃、熄灭火苗，做到了安全的防护工作。
切菜桌的“智能机手”负责切菜，将蔬菜切到一定的大小。
怎么样，神奇吧？我将来要好好学*，发明出更多为人类生活提供方便的物品！
厨房里的音乐厅，有许多美妙、动听的声音。
刀是一个非常有名的音乐家。他最喜欢的乐器是鼓，因为每当它打起小鼓，周围的居民都会来倾听他演奏的“咚咚”声。
油，是一个著名的作曲家。他的作品总是那么有名，因为它的作品有一种魔力。油一碰到食物，就会发出尖叫的声音，人们一下子变得精神抖擞。由于它的声音太大了，所以身边的居民都听见了“滋啦滋啦”像爆炸一样的声音。
食物在刀和油唱歌的时候也没闲着。它在自己专属的音乐厅里唱着歌。一会儿唱着高音，一会儿唱着低音。唱得婉转动听，如痴如醉美妙极了，不愧是一名歌手啊！
——厨房是个音乐厅小练笔作文(二十)份
火是厨房的鼓手，他会在厨房里演奏它的鼓，当火苗出现，火苗更像鼓手一样，打出了各种不同的声音，不一样的火苗，有不一样的鼓声，当小火苗开起，那声音轻轻柔柔，好像呢喃细语，让人感到的温柔，当大火喷出来，整个厨房都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感到厨房的威力。
菜刀和菜板也是厨房的鼓手，当菜在上面时，他喜欢玩捉迷藏，菜刀一落，一场热闹的音乐会就开始了，哒哒哒哒哒…叮叮冬冬…所有的会场里的观众都发不同的声音。
水是厨房的歌手，时不时都能听到水的声音，那声音像吉他一样好听，像钢琴声一样悦耳！
厨房是一个盛大的音乐会会场！
我家的厨房是个音乐厅。里面每天都会演奏好听的音乐，这个音乐厅很特别还会发出好闻的气味呢。
油烟机发出嗡嗡声，好像一只勤劳的小蜜蜂不知疲倦的在花丛中采蜜。
而刀和菜板发出一种清脆的咚咚声就像在敲鼓一样，那清脆有力的声音，多么动听，多么优美呀！那些食材在它们之间飞舞，煞是好看。
食材入锅的滋啦声，则是音乐会的高潮部分，随着铲子在锅里翻转，好闻的`气味也在这时候出现了。
洗餐具的声音叮叮咚咚，就像一个铃铛发出让人陶醉的声音。
厨房里的音乐多种多样，丰富多彩！我喜欢我家的厨房音乐厅。
我家的厨房是个音乐厅。里面每天都会演奏好听的音乐，这个音乐厅很特别还会发出好闻的气味呢。
油烟机发出嗡嗡声，好像一只勤劳的小蜜蜂不知疲倦的在花丛中采蜜。
而刀和菜板发出一种清脆的咚咚声就像在敲鼓一样，那清脆有力的声音，多么动听，多么优美呀！那些食材在它们之间飞舞，煞是好看。
食材入锅的滋啦声，则是音乐会的高潮部分，随着铲子在锅里翻转，好闻的气味也在这时候出现了。
洗餐具的.声音叮叮咚咚，就像一个铃铛发出让人陶醉的声音。
厨房里的音乐多种多样，丰富多彩！我喜欢我家的厨房音乐厅。
厨房里有许多美妙的声音，不信我们一起去听听吧！
这里有伟大音乐家——水在演奏他的架子鼓，那声音真好听“哗哗啦啦”是的鞠躬声，“噼噼啪啪”是他开始打鼓（菜叶）的声音，他是在说：“我的鼓声好听吗？”
筷子是这里最和谐的一对夫妻，也是舞蹈家了，他们有时一起翻跟头，有时在转圈，有时把对方举过头顶，他们没有吵架不像锅和汤匙一样，一盛饭就吵架，有时候还打起来了呢！
火是厨房里的歌手，她会呼呼的唱着歌，当她开心的时候，会哼一首轻快的山中小曲，当她激动，会唱一首雄伟的**。啊，真动人啊！——范起瑞
厨房是个音乐厅，妈妈做饭的时候，她就像指挥家一样，开启了一曲热闹的'音乐会。
噼里啪啦……，沙……沙……，所有的锅碗瓢盆，所有的青菜都发出各种美妙的声音。当妈妈炒菜的时候，沙……沙……，是锅和铲发出悠扬的小提琴声，洗碗的时候，小水滴敲打着陶瓷碗，演奏着欢快的乐曲，当榨果汁机启动的时候，轰隆隆、轰隆隆的声音不停地在我耳边回响，好像鼓声震耳欲聋。
多么好听的音乐呀，我真想自己当一回指挥家。
我喜欢大自然里风儿呼呼吹的声音，鸟儿叽叽喳喳的声音，我还喜欢各种乐器演奏的美妙的声音。当然，家里厨房的声音也是我非常喜欢的。
你看，快到晚饭饭点了，妈妈去做饭了，只听“啪”的一声，厨房门被妈妈关上了；妈妈穿上围裙，只听“哗啦哗啦”的声音，是妈妈正在洗锅；她洗完锅后，又听到“吱吱吱”的一连串的声音，是妈妈正在淘米；接着，那些大米就像一个个顽皮的小孩子一样“咚咚咚”地跳进了电饭煲里，只听“叮咚”一声，是电饭煲开始工作了。
过了一会儿，妈妈开始炒菜了，只听“咔嚓咔嚓”的声音，原来是妈妈切菜的声音，接着，听到了“轰隆隆”的'响声，我打开了厨房的门，厨房里像着了火似的油烟滚滚，这是锅炒菜时发出来的油烟，幸好有油烟机，不然看都看不见……
妈妈做了好几道菜，总是让我家的餐桌丰富极了。
我家每天的厨房音乐汇最最动听、最最美妙的。
中午，厨房里又热闹起来了，音乐会开始啦！
“哗哗哗”这是洗菜的声音，鲜嫩翠绿的白菜正在水盆里享受着清凉的沐浴呢！她闭着眼睛陶醉地说：“哇！从来没有舒适地泡过这么惬意的温泉呢！”
“铿铿铿”这是切菜的声音，原来是菜刀先生在菜板上练*他新学的钢琴曲呢！。
只听“喀擦”一声，妈妈给燃气灶打火了，又听“扑哧”一声，火点燃了。小小的火苗在灶台上蹦跳。过了没多久，噼里啪啦的声音传过来，油开了，妈妈端起了菜板，把菜倒了下去，“哗哗”菜唱起了清脆的歌谣。
油烟机大叔是个著名的男高音，只要到炒菜时，准有他，只见他清清嗓子，“轰轰轰”像在演奏一首《黄河大合唱》。他真是一个热爱音乐的音乐家，一上台就演唱着，没停过呢！
锅铲子小姐是个优雅的.淑女，她穿着银白色的高跟鞋。正和矫健的锅大哥跳起了“铿里哐啷”的双人拉丁舞。
“咕噜噜”咦，这是什么声音？哦！原来是我肚子唱起了“空城计”呢！这时妈妈吆喝起来：“吃饭喽！”这是这场音乐会最令人兴奋的高潮。
厨房里有许多美妙的声音。
水是音乐厅的音乐家。“哗……”湍急的水流像一位雷公公拍打着钢铁做的水池，也不知拍得多痛，就是不停的拍呀拍……，它把“滴滴”给了西红柿，把“咔咔”给了黄瓜，把“呼呼”给了苹果……
火是音乐厅的音乐家，“呼……”熊熊的`火焰像一个个急速购物的女郎，也不知痛苦与疲乏，就是不停冒，冒呀冒……，它把“叮叮”给了西红柿炒鸡蛋，把“咚咚”给了肉炒茄子，它把“呜呜”给了老醋白菜。
蒸汽是音乐厅的吹号手，“嗤嗤……”来到厨房，听听蒸汽给食物的声音，闻闻馒头的喷香，听听鸡蛋的嗑碎声，看看苹果红到黑的旅程。
火是厨房的鼓手，他会在厨房里演奏它的鼓，当火苗出现，火苗更像鼓手一样，打出了各种不同的声音，不一样的火苗，有不一样的鼓声，当小火苗开起，那声音轻轻柔柔，好像呢喃细语，让人感到的`温柔，当大火喷出来，整个厨房都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感到厨房的威力。
菜刀和菜板也是厨房的鼓手，当菜在上面时，他喜欢玩捉迷藏，菜刀一落，一场热闹的音乐会就开始了，哒哒哒哒哒…叮叮冬冬…所有的会场里的观众都发不同的声音。
水是厨房的歌手，时不时都能听到水的声音，那声音像吉他一样好听，像钢琴声一样悦耳！
厨房是一个盛大的音乐会会场！
周日上午，我上完围棋课回家，一推开门就听见厨房正在演奏《炒饭交响曲》。
妈妈打开水龙头，“哗哗哗”就像小溪在唱着歌，交响曲正式开始了！
“咚，咚咚”妈妈开始切香菇了，香菇像学会了分身术，变成了大大小小的香菇快。“咯咯，咯”这是鸡蛋宝宝在碗里打着鼓，蛋黄和蛋白交融在一起。
“吱，吱，吱”，妈妈把油倒入锅里，调皮的油儿在锅里打架，有的油儿打了胜仗非常得意；有的油儿打了败仗跳出锅去躲避。“呜呜呜”电饭锅发出了像火车一样的声音，饭熟了，妈妈把饭盛出来备用。
接着，妈妈把香菇、鸡蛋和腊肠一起倒入锅里，“霹雳啪啦”，交响曲顿时进入了高潮，整个厨房充满了香味，妈妈把白饭也倒进锅里。“嗞，嗞，嗞”，交响曲慢慢变得小声了些，“唰，唰，唰”，妈妈用铲子把锅里的食材翻炒了几遍，这是交响曲也渐渐进入了尾声。
随着妈妈把炒饭盛到盘子里，一盘美味可口的炒饭就做好了，《炒饭交响曲》也落下了帷幕。
我家厨房真是一个美妙的音乐厅啊！
我家厨房是一个音乐厅，*时，它默默无闻，但是妈妈每次做菜时，一首动听的交响曲就开始演奏了。
妈妈拧开水龙头，自来水“哗啦哗啦”地唱着欢快的歌曲，给牛肉洗了个舒服的澡。“嘀，轰隆隆”妈妈打开用了十年的老牌油烟机，紧接着燃气灶也附和起来。开始炒菜了，妈妈把油倒进热锅里，油便发出了“滋滋”的声音，接着把洗好的牛肉放入锅内，传出了“噼里啪啦”的响声，只听见锅铲和锅的碰撞声，真是悦耳又动听。我迫不及待地从消毒柜里拿出碗快速地向饭桌跑去，嘴里还在嘀咕着：“我要快点准备吃牛排咯！”“乓啷”哎呀，我一不小心把碗打碎了，“没关系，碎碎*安，岁岁*安。”只见妈妈拿着一盘香喷喷的牛排在我面前安慰着我说。“咕噜咕噜”，这又是什么声音？哈哈，原来是我肚子饿了！我大口“吧嗒吧嗒”地吃了起来，开心极了！
你觉得我们家的厨房是不是一个音乐厅呢？
妈妈虽然不懂音乐，可是只要她一进厨房就会响起一种优美动听的交响乐，这音乐里饱含着妈妈对我的关心和爱。
放学后，我早早回到了家，坐在椅子上专心写着作业，这时，厨房里传来了“哗哗”的水流声。哦！原来是小水滴在陪着妈妈聊天呢！水流声越来越大了，它们聊得还挺嗨。
不久妈妈便把菜洗完了，我又听到了一阵“咚咚”声，声音那么大，不会是剁排骨吧！于是我手中的笔不由得加快了速度。“唉！”终于写完了。我轻手轻脚地走进厨房，打开一条小缝一看，呀！还有我最喜欢的红烧鱼，我高兴得一蹦三尺高。再说妈妈，她现在正在把鱼轻轻放进了锅里，锅里先响起了“咕嘟咕嘟”声，接下来就响起“滋滋”声。然后放盐巴，最后给它来了个鲤鱼翻身，上盘！
“开饭了！”“来了！”我跑出屋门。哇，一股香气飘来，一闻，我几乎都要飞起来了。我狼吞虎咽地吃完饭，又细嚼慢咽地吃鱼肉，“哇，真香！”我不禁感叹道。“宝贝，只要你喜欢，妈妈天天做给你吃！”“太棒了！”
我喜欢红烧鱼的味道，更喜欢妈妈的厨房交响曲！
我家的厨房是个音乐厅。里面每天都会演奏好听的音乐，这个音乐厅很特别还会发出好闻的气味呢。
油烟机发出嗡嗡声，好像一只勤劳的小蜜蜂不知疲倦的在花丛中采蜜。
而刀和菜板发出一种清脆的咚咚声就像在敲鼓一样，那清脆有力的声音，多么动听，多么优美呀！那些食材在它们之间飞舞，煞是好看。
食材入锅的滋啦声，则是音乐会的高潮部分，随着铲子在锅里翻转，好闻的气味也在这时候出现了。
洗餐具的声音叮叮咚咚，就像一个铃铛发出让人陶醉的声音。
厨房里的音乐多种多样，丰富多彩！我喜欢我家的厨房音乐厅。
我家的厨房，是一个特别的音乐厅，那里有许多美妙的声音。你听，厨房里的小乐队正在开音乐会呢！菜刀唱、抽油烟机演、水歌唱……别提有多热闹呢！
菜刀，总喜欢在菜板上跳舞。“咚咚咚，咚咚……”哇！你看它有好多好多的乐器呀！有胡萝卜、西瓜、白菜……只要菜刀愿意演奏这些乐器，这些乐器便会发出好听的声音。
抽油烟机是乐队里的小演员。当音乐厅需要一点热闹时，它就在舞台上方叽叽喳喳地讲话；当音乐厅需要一点力量时，它就在台下“轰隆隆”地大叫，让音乐厅充满力量。抽油烟机在乐队里还有一个外号——多功能演员！
水，是音乐厅里的.音乐家。它会在下水道里唱歌，当它冲进下水道，那音乐“哗哗，哗哗”的，这声音像海，像风。多么美妙啊！我都沉浸在此了。
好一个特别的音乐厅啊！
厨房是一个音乐厅，你看我家的厨房发出了不同的声音。
筷子是一个指挥家，只要他指着哪儿，哪里就会唱起动听的歌曲。
只见筷子指向了水壶，水壶就发出了“咕噜咕噜”的声音，好像肚子饿了一样。
筷子又指向水龙头，水龙头看见了，立刻从它那小小的'洞口里喷出了冰冷的水柱，那声音非常清脆，”哗啦哗啦“像小溪流动的哗哗声。
筷子又指向刀和菜板，刀和菜板是最好的朋友，妈妈把刚买回来的菜和肉给菜板，刀把这些菜和肉切成一块块的长方形，“咔嚓咔嚓””咚咚咚咚“，像在敲击架子鼓一样，那声音一会儿很轻，像轻柔的春雨；一会儿，那声音又变得重了很多，就像雷公公一样。
筷子又指向鸡蛋和碗，它们也是一对要好的朋友，只见鸡蛋在碗的边缘使劲地砸了一下，“咔”的一声，蛋壳破了。妈妈轻轻地把蛋壳向两边一掰，”扑哧“一声，蛋清和蛋黄从蛋壳里掉进了碗里。
“咕噜咕噜””哗啦哗啦““咔嚓咔嚓””咚咚咚咚”……厨房真像一个音乐厅呀！
厨房大家都知道，但是今天我要给大家介绍一个不一样的厨房“音乐厅”。
这是一个打击乐器的'地方。铲子叔叔和铁锅爷爷合奏出一首有节奏，有力量的乐曲。煤气灶也不甘示弱，“啪啪”就燃烧起来，像是在说：“在这里我是最强的！”它们越奏越好，节奏是那么整齐，那么有力！
别急，这里不仅有“交响乐”，还有芭蕾舞剧呢！看，今天的节目是“双人舞蹈”，鸡蛋小姐慢悠悠的从冰坡上滑下来，你问我冰坡是什么？冰坡就是那哗啦哗啦流淌的水龙头阿姨。接着鸡蛋小姐温柔的转了个圈，西红柿王子就走了出来，她们一起转啊转啊，变成了“西红柿炒蛋”，今天的节目真有意思！
听我这些故事，你一定觉得很好玩，那就请你跟我一起去探索吧！
厨房是一个音乐厅，只要你处处留心，就能听到许多美妙的声音。
当妈妈接水洗菜洗米的时候，水哗啦啦地流淌，仿佛是瀑布从山上流下来，像是在拉小提琴。这时，传来咚咚咚的声音，原来是妈妈在切土豆，好像是在敲小鼓，妈妈切成丝的时候，旋律也变得快了起来，当妈妈切成一片一片的时候，土豆像一座座拱桥，旋律也变得慢了。除了土豆，妈妈还切了很多别的菜。只听乒乒乓乓，妈妈把油倒入了锅里，接着，雪白的米也跳进了油锅里，然后，妈妈把锅盖盖上，一种深沉的歌曲响起。紧接着，金黄金黄的鸡蛋、绿油油的青菜、红红的萝卜……也都成群结队地蹦进了锅里，同时，噼里啪啦的声音不断。哐当哐当，锅勺碰撞在了一起，好像永远也分不开的好朋友。加水的时候，发出沙、沙沙的声音，好像下起了蒙蒙细雨。有时候用高压锅煲汤或煮肉时，每当饭熟了以后，高压锅就会长长地叹一口气，最令人难忘的就要数水壶里的水烧开以后，水壶就像公鸡一样叫起来，在告诉我们快快来。“呜，呜呜。”又像是火车头在打鸣。如果你不及时去关火，水壶就会用愤怒的声音吼起来，还会流出水来，好像是在弹钢琴。
厨房的声音各种各样，真是一个巨大的音乐厅。
厨房是一座音乐厅，那里有许许多多的歌手，演奏着各种各样的乐器，成了大合唱。
刀，是厨房的鼓手。它会打自己的架子鼓，演奏各种自己爱听的音乐：《小苹果》、《大自然》……用那些动人的声音，美妙的声音，有力量的声音构成的。“砰砰砰，嗒嗒嗒，咔咔咔，啦啦啦……”就这样，一首“架子鼓式乐曲”顺利的.演奏了出来。
锅和大铁勺，是一名优秀的笛子手。炒菜的时候，大铁勺就在油锅里翻炒，发出“快儿快儿快儿”之声，过了一会儿，它们齐唱：锅儿大大，铁勺小小，铁勺翻炒油锅里，好菜一锅盛出来！
电饭锅是歌手，煮饭时，烟飘出来，发出“呼呼呼呼”的声音，那烟“钻”出来，也像是大家在空中呢喃细语，那声音无比轻柔。
一场音乐会就这样快乐的开始了，里面有许许多多的声音，嗒嗒嗒，啪啪啪，快儿快儿快儿……徐崇荀340字
这是**常常的一天，妈妈拎着从超市买来的菜走进厨房，厨房里传来了悦耳动听的交响乐。那声音是那样和谐，那样有节奏，那样悦耳。
水龙头是厨房的歌手，“哗啦哗啦”唱着动听的歌曲，那是妈妈打开水龙头开始洗菜了；刀和菜板是厨房的音乐家，听“嗖嗖嗖”土豆开始去皮了，“乒乓”菜板躺在操作台上，“咔嚓咔嚓”妈妈开始切菜了，刀与菜板相互碰撞着，那声音很有节奏。随着节奏的渐渐*缓，微波炉发出“嗡——滋滋滋”是妈妈用微波炉热菜发出的声音，渐渐地，渐渐地，这声音趋于*稳……锅和铲子这对不打不成交的兄弟，直接把这场音乐会掀起了高潮，“滋啦滋啦”起锅烧油，“哗”一声巨响，菜下锅了，“哗啦哗啦”翻炒，“轰轰”颠勺，火苗发出“呼呼呼”这声音时高时低，不一会儿，一盘热气腾腾的五花肉炒土豆片出锅了。随着“开饭喽”妈妈那充满爱意的暖暖的话音，一场锅碗瓢盆的.厨房交响乐结束了。
一日三餐，伴随着厨房交响乐，妈妈总能变出一道道美味可口的饭菜。厨房里的声音是我们最幸福的声音。
周日上午，我上完围棋课回家，一推开门就听见厨房正在演奏《炒饭交响曲》。
妈妈打开水龙头，“哗哗哗”就像小溪在唱着歌，交响曲正式开始了！
“咚，咚咚”妈妈开始切香菇了，香菇像学会了分身术，变成了大大小小的香菇快。“咯咯，咯”这是鸡蛋宝宝在碗里打着鼓，蛋黄和蛋白交融在一起。
“吱，吱，吱”，妈妈把油倒入锅里，调皮的油儿在锅里打架，有的油儿打了胜仗非常得意；有的油儿打了败仗跳出锅去躲避。“呜呜呜”电饭锅发出了像火车一样的声音，饭熟了，妈妈把饭盛出来备用。
接着，妈妈把香菇、鸡蛋和腊肠一起倒入锅里，“霹雳啪啦”，交响曲顿时进入了高潮，整个厨房充满了香味，妈妈把白饭也倒进锅里。“嗞，嗞，嗞”，交响曲慢慢变得小声了些，“唰，唰，唰”，妈妈用铲子把锅里的食材翻炒了几遍，这是交响曲也渐渐进入了尾声。
随着妈妈把炒饭盛到盘子里，一盘美味可口的.炒饭就做好了，《炒饭交响曲》也落下了帷幕。
我家厨房真是一个美妙的音乐厅啊！
厨房有许多技艺高超、才高八斗的音乐家。
火，演奏手风琴是它的拿手好戏。它为自己的手风琴起了个响当当的名字——锅。当文火在演奏手风琴时，那声音轻柔婉转，恰似“春风又绿江南岸”的春风；当烈火在演奏手风琴时，那声音充满力量，宛如“入竹万竿斜”的狂风。
水，专门唱它那轻柔，却有时会猛烈的歌。哗哗哗哗……唰唰……叮叮咚咚……真热闹！当小水流哗哗的流下来时，如同一首轻快的山中乐曲；当大水流在洗衣机里闯荡时，好似一支摇滚乐队的大型演唱会呢！
——厨房是一个音乐厅作文6篇
听听，厨房的声音——
“哗啦啦！”
那是水龙头歌唱的曲子。
听听，厨房的声音——
“砰砰砰！”
那是菜刀为骨头谱写的乐曲。
听听，厨房的声音，
“噼里啪啦！”
那是油锅吟唱给蔬菜的`歌韵。
听听，厨房的声音……
走进这美味可口的音乐厅，
让我们和这些美食撞个满怀！
厨房是一间美妙的音乐厅。每天不管是早晨还是晚上，那里都会传出咚咚咚咚、喇啦喇啦、叮叮当当……的声音。
做饭的时候，爸爸先把菜放在案板上，用菜刀切碎，会发出“咚咚咚咚”的声音。油倒进锅里烧热，再把切好的菜放进去，用锅铲翻一翻，“喇啦喇啦”，“喇啦喇啦”的声音不绝于耳。
香喷喷的菜肴终于做好了，爸爸又用几个精致的盘子盛好，“叮叮当当”！听，这就是餐具碰撞的声音。
厨房真是一间美妙的音乐厅啊！
我家的电视里，有各种各样的歌曲节目，全球热门歌曲都能播放，但是，我最喜欢的还是我们家每天中午11点到12点上演的《厨房变奏曲》，那才是最棒的歌曲，因为这首乐曲最有爱。
中午，奶奶把刚买回来的菜和肉放在茶几上，休息了一会儿后，厨房变奏曲正式开始了。奶奶先把菜全都倒进盆里用水清洗。哗哗哗，滴滴答答，那声音就像优美的音符在流动，不一会的功夫这些菜全都变得干干净净啦。然后，奶奶把这些菜放到了菜板上，盛了些大米进行淘洗，沙沙、沙沙，那声音很像沙锤在摇晃。至此，演出即将进入高潮。当电饭锅开始煮米饭的时候，奶奶拿起菜刀，切起菜来，当当当，砰砰砰，那声音带着快乐的节奏，奶奶还跟着节奏哼起了小曲。当把菜切好放进油锅里时，只听啪啪两声后，“嗡嗡”的吸油烟机也加入其中，呲——，刷刷刷——锅铲也加入啦。奶奶就像一位指挥家，厨房里的交响乐在奶奶的指挥下，完美进行着。我忍不住也来加入，摆放碗筷的声音就像三角铁的融入，出锅上菜，演出结束！
这就是我们家的厨房变奏曲，满满的幸福感，我的最爱！
今天，爸爸给我们做饭，开始了厨房音乐的演奏。
首先，他把水龙头打开，只见水先生飞出水龙头哗哗的唱着歌，菜就被洗得干干净净的了。
菜洗好了，爸爸又拿起刀，当当当，把一个圆圆的土豆切成了一根根的细丝。
爸爸又拿起一个西红柿，刷刷刷，西红柿就变成了小块块。
接下来，爸爸又拿起羊肉，咔咔咔，羊肉变成了薄片片。
爸爸打开煤气，呼，冒出了蓝色的火宝宝。
大豆油不小心进去，土豆丝也迫不及待得跳了进去，只听呲啦，溅起几个油星。
爸爸拿起锅铲，当当当，铲子和锅底热情的打招呼，敲起了打击乐。
很快菜就炒好了，香味弥漫整个厨房，随着当的装盘声，厨房的音乐会就结束了。
我家的厨房是个音乐厅，每到下午奶奶都像个指挥家一样，指挥着各种各样的蔬菜。
咚咚咚，是什么声音，原来是奶奶把锅弟弟架在煤气灶上的声音啊！咚的一声好似火山爆发的声音。
嘟嘟是什么声音，原来是奶奶指挥着蔬菜妹妹们跳舞呢！好似芭蕾舞者优美地跳着舞呢。
吱吱吱吱是什么声音，原来是奶奶把油姐姐归还到锅弟弟身旁，好让他不孤独，好似我回到妈妈怀抱。
叮叮叮是什么声音，原来是奶奶指挥着勺弟弟和蔬菜妹妹们跳舞，这舞蹈好似天鹅湖中的天鹅。
嗞嗞…是什么声音，原来是奶奶命令蔬菜妹妹一个个飞舞到盘子里，好似一只只飞翔的小鸟。
怎么样，我家的厨房是个音乐厅吧！
过年啦！过年啦！要吃团圆饭了！为了吃上一顿香喷喷的饭菜，我们全家都出动了！
妈妈是我们家的大厨，担任我们全家人的营养大师，普通的食材经过妈妈之手必定能做出一道道美味的佳肴！分工开始了：外公外婆洗菜、妈妈就是主要担当——炒菜；我和弟弟负责端菜上桌。
你听：“哗啦啦……哗啦啦……”厨房里的音乐会开始啦！外婆把土豆身上的泥巴洗干净了，就像把土豆洗了一个冷水澡，土豆们露出了灿烂的笑容；青椒和红椒显的更红更青了；白菜露出了雪白的肚皮；西红柿露出了红彤彤的脸颊；大葱在里面偷偷摸摸的喝着甘甜的井水。
外公开始展现他的刀工了，只见“当当当……”的声音青红椒已切成细丝，“邦邦邦……”大蒜被压成了泥……不一会儿外公把所有的菜都切好了。
“呼呼呼……”油烟机开始转动了，它兴奋极了“终于轮到我了，看我快速转动为你们赶走呛人的油烟味”
“滋滋滋……”油开始冒烟了，妈妈开始做红烧肉了，她对我说“你快走开，不然油等下会跟你来个亲蜜的接触，让你白嫩的小脸蛋吹泡泡，”吓的我赶紧跑到客厅。
“当当当……”妈妈一直在厨房里忙碌着，我在客厅里闻着香喷喷的气味，经不住诱惑，偷偷的跑到厨房里偷吃自己最喜欢的——西红柿炒鸡蛋，哇……哇……简直就是人间美味！味道妙不可言！情况不妙，被妈妈发现了了，笑着对我说“真是一只大馋猫”！
妈妈炒了好多菜：红烧肉、清蒸鱼头、芹菜炒牛肉、土豆焖鸡、西红柿炒蛋……
我和弟弟负责把菜端到了餐桌上。厨房里的音乐会已经奏响了新年的快乐！我们一家人其乐融融的吃着团年饭！
——小练笔厨房是个音乐厅作文 (菁华5篇)
厨房有很多美妙的声音。
锅和铲子是一对最好的搭档。它们在做饭的时候会发出砰、砰、砰的声音，好像是在敲着锣一样。
排油烟机也是一个音乐家，它会在做饭时吸那些冒出来的烟，而且会发出呼、呼、呼的声音，这呼呼声好像风，风温柔的在空气中滑过。
水龙头更是一个音乐家，当它水流缓慢的时候，好像*静的小溪，当它水流快速的时候，好像汹涌的大海。
厨房里的声音还有很多，就等着我们去探索，厨房里的声音真是美妙动听啊！
我喜欢大自然里风儿呼呼吹的声音，鸟儿叽叽喳喳的声音，我还喜欢各种乐器演奏的美妙的声音。当然，家里厨房的声音也是我非常喜欢的。
你看，快到晚饭饭点了，妈妈去做饭了，只听“啪”的一声，厨房门被妈妈关上了；妈妈穿上围裙，只听“哗啦哗啦”的声音，是妈妈正在洗锅；她洗完锅后，又听到“吱吱吱”的一连串的声音，是妈妈正在淘米；接着，那些大米就像一个个顽皮的小孩子一样“咚咚咚”地跳进了电饭煲里，只听“叮咚”一声，是电饭煲开始工作了。
过了一会儿，妈妈开始炒菜了，只听“咔嚓咔嚓”的声音，原来是妈妈切菜的声音，接着，听到了“轰隆隆”的响声，我打开了厨房的门，厨房里像着了火似的油烟滚滚，这是锅炒菜时发出来的油烟，幸好有油烟机，不然看都看不见……
妈妈做了好几道菜，总是让我家的餐桌丰富极了。
我家每天的厨房音乐汇最最动听、最最美妙的。
厨房里有许多美妙的声音，不信我们一起去听听吧！
这里有伟大音乐家——水在演奏他的架子鼓，那声音真好听“哗哗啦啦”是的鞠躬声，“噼噼啪啪”是他开始打鼓（菜叶）的声音，他是在说：“我的鼓声好听吗？”
筷子是这里最和谐的一对夫妻，也是舞蹈家了，他们有时一起翻跟头，有时在转圈，有时把对方举过头顶，他们没有吵架不像锅和汤匙一样，一盛饭就吵架，有时候还打起来了呢！
火是厨房里的歌手，她会呼呼的唱着歌，当她开心的时候，会哼一首轻快的山中小曲，当她激动，会唱一首雄伟的**。啊，真动人啊！——范起瑞
厨房是个音乐厅，妈妈做饭的时候，她就像指挥家一样，开启了一曲热闹的音乐会。
噼里啪啦……，沙……沙……，所有的锅碗瓢盆，所有的青菜都发出各种美妙的声音。当妈妈炒菜的时候，沙……沙……，是锅和铲发出悠扬的小提琴声，洗碗的时候，小水滴敲打着陶瓷碗，演奏着欢快的乐曲，当榨果汁机启动的时候，轰隆隆、轰隆隆的声音不停地在我耳边回响，好像鼓声震耳欲聋。
多么好听的音乐呀，我真想自己当一回指挥家。
厨房是一个音乐厅。菜刀、锅、锅铲都是歌手，妈妈是指挥家。当妈妈一做饭，就有不同的声音，不一样的做饭方式有不一样的声音，不一样的厨具有不一样的歌曲。当妈妈一做饭就听见了“咚咚咚”的切菜声，好像是在打鼓；再听锅铲碰到锅的声音“刷刷刷”声音好像在唱歌。还有很多美妙又动听的声音，这真是一场厨房大合唱啊！
鸟儿是大自然的歌手，麻雀站在电线杆上叽叽喳喳地唱着歌；黄鹂在树梢上哼着小调；百灵鸟唱着清脆的歌儿……，一场热闹的音乐会便 开始了。叽叽喳喳……嘎嘎嘎嘎……布谷布谷……啾啾啾啾……咕咕咕咕……，无论是树上、电线上，还是屋檐下的鸟儿们，都扯着嗓门唱着欢快的歌谣。
厨房是一个音乐厅。放学回家，我看见妈妈正在做香喷喷的饭菜，我慢慢的走进厨房，我大声叫：“哇！厨房真是音乐厅！妈妈快听。”菜刀在案板上剁肉，发出来：“砰砰砰，砰砰砰”的声音，真像打鼓。流水的哗哗哗声，像快乐流淌的小河水。抽烟机发出呼呼的声音，像在为它们伴奏。这厨房不一般，真像是个美妙的音乐厅呀。
鸟儿是大自然的歌手。走在树林里，树枝上叽叽喳喳……啾啾……不同的鸟儿叫着，叫出来各种不同的声音，像唱歌一样，唱给大树爷爷听，唱给过路的陌生人和小朋友听，还唱给小动物们听。美妙的声音非常动听，而且还引人驻足欣赏。歌声显得生机勃勃，十分热闹。雪，是大自然的音乐家。雪花从天上飞下来，好像小精灵来到了人间游玩。有的飞到屋顶上，有的飞上窗户。有的跳到地上沙沙沙沙沙沙， 踩上去咯吱咯吱的响，好像在说：“你好，欢迎您们的到来！”
——厨房是一个音乐厅100字作文 (菁华3篇)
厨房，是个音乐厅。里面有许多美妙的声音。洗菜的时候，水哗啦哗啦地唱着一首欢快的歌曲。刀在菜板上使劲切菜，咚咚咚的声音停不下来。就像一位鼓手在卖力的打鼓。锅铲当当地飞速翻炒，对他而言，锅就是钢琴。他们就像一个乐队，演奏者一首曲子咚咚！当当。哗啦好听极了。
厨房是个音乐厅，当妈妈拿起锅，洗锅的时候唰唰锅开始唱歌了，一场热闹的音乐会便开始了，哗哗啦啦叮叮咚咚所有的锅碗瓢盆，锅里的勺子、铲子都发出各种不同的声音，当火烧起来的时候，它们便一起唱着歌。水龙头哗哗啦啦，勺子、铲子乒乒乓乓厨房响起了大合唱。
放学回家，奶奶咚咚咚咚的切菜声进入耳边，那熟悉的动作映入眼帘。呯嚓绿色的菜叶倒入了锅中，一下子就染上了金黄，给曲子添加了许多音符，火焰也说话了，它发出滋滋声，在锅底下不停的跳舞，给厨房小曲带来伴奏。水蒸气也不甘落后，虽然它没一点儿声音，但是它扩散出来的烟雾像是人们对曲子的称赞与夸奖。
——小学音乐教学随笔合集二十篇
在这个学期的音乐教学中，我对每个学生的音准进行了初步的考察，发现每个班只有几个突出的学生能脱离钢琴唱准歌谱，而大部分学生都唱得偏低，有的还不能连贯的唱出每个音符，或者乱唱一通。
学生音准问题说明我们的学生还没有真正掌握好歌曲的旋律。这就需要解决音准和学生识谱的问题。
在音乐教学中，音准和读谱能力是对每个学生的最基本的要求，可是学生读谱和音准能力的培养绝不是一蹴而就的，它是一个长期训练的过程。
首先，是音准的问题。音准这个概念这是相对的，音准就是人们感知并衡量音的能力。音高和音准是不可分的，培养音准其实就是要培养准确的.音高感。所以要让学生先多听歌曲，并用“lu”来跟唱，对旋律有个整体的空间概念，再来随钢琴分句学唱，不一定要老师唱一句，学生跟一句，简单的可以放慢速度让学生自己来跟琴唱谱。老师要及时纠正学生没有唱准或唱对的乐句。
通过一两遍的练*，可以用稍快的速度来连贯的唱谱，再来学*演唱歌词的话就事半功倍了。
我认为还是需要借助音乐设备和器材来培养学生对乐音的把握。
其实，不论是音准还是读谱能力的培养都是息息相关的，不能独立而存在，我们老师要在理论结合实践的基础上，培养学生良好的音准和准确的读谱能力。这样才能让学生能自信、大胆去更好地演唱歌曲。
一直以来，音乐课被称为副课。随着素质教育的不断深入以及音乐在发展学生智力等方面所发挥的不可估量的重要作用，使人们对音乐课越来越刮目相看。而作为一名音乐教师如何不负众望，更好地完成好教学任务，最大限度地让音乐放射出它应有的光彩。我发现影响上好一节音乐课的因素虽然很多，但以下这几方面更不容忽视。
一、师生对音乐课的认识态度是上好一节课的关键之一
常言道：学生是老师的一面镜子，有什么样的老师就有什么样的学生。作为老师首先要重视自己的课堂教学，要自尊自爱，对任何一节课都要一丝不苟，认真负责，使学生无形中受到感染和影响。针对那些态度不端正的学生，老师要了解学生，把握他们的思想脉博。否则，只一味地想怎么设计课堂教学花样，只能抓住学生一时的心，却不能让学生从内心深处改变对音乐课的态度。所以一旦发现有学*不端正的学生，我就利用上课几分钟的时间让大家讨论：音乐课到底有什么作用？音乐课究竟会给同学们带来什么？没有音乐课会怎样？同学们马上七嘴八舌，大讲特讲其好处所在。通过这一环节，使学生更进一步了解了老师工作的意义，也使他们更多更好地知道学好这门课的意义，从而自觉自愿的完成学*任务。
二、课堂上老师的夸奖与鼓励也是一节课成功与否的关键之一
在实际工作中，我不止一次地实验发现：同样的班级，如果这节课我鼓励赞扬的话语多了适当了，学生的情绪便会异常地高涨，他们的行为也会与我紧密配合默契。相反，我有意将注意力集中在了那几个所谓的调皮学生身上，批评多了，学生唱歌的情绪马上让人觉得无精打采，心不在焉。这一点特别是在年龄较小的`年级表现尤其明显。比如学*《四季童趣》这首歌曲，节奏较难：除了切分节奏，还有全音符八分音符多次的交替出现。学生很容易产生厌烦情绪。我除了采用各种教唱的方法之外，重点放在给学生心理暗示上，激发他们的学*激情。整个教唱过程中，我时不时地赞扬激励他们：“你们真棒，这么难唱的句子都难不住你们，老师真为你们的聪明能干兴！”“你们的声音真是太美了，我真想再欣赏一遍！”“你们愿意吸收老师加入你们的合唱队吗？”一节课下来，不但不觉得累，反而会让你身心愉悦兴致更高。无数次的实验证明：越是轻松有趣的教学氛围，学生的学*积极性越高，学*效果也就越好。当然必要的批评也要有，不过要考虑课堂气氛及学生的承受能力，讲究语言艺术
三、音乐老师不仅是普通的教育工作者而且还是美的传播者
在实际教学中，我不只一次地发现：当我身体不舒服，精神面貌欠佳时，学生上课也是懒洋洋的，歌唱时很难进入状态。同样的班级，当我富有激情地和他们一起活动，一起唱时，学生不仅学的快，对作品的理解也到位。同时，我和其他老师交流中都发现，学生把音乐老师当成了美的标准。音乐老师会跳舞，言谈举止美观大方；音乐老师会唱歌，声音美；音乐老师会弹琴，很让人着迷；老师的一举一动都是他们学*模仿的对象。所以，作为音乐老师在课堂教学中，要充分发挥自己的优势，使学生从老师这里不仅能学到书本知识，还能感受到美的熏陶。
作为一名音乐教师，我在钢琴教学方面还是有着很大的特长的，钢琴教学是我最擅长的，在不断的教学中，我对钢琴教学有了自己比较客观的认识，我在总结自己的钢琴教学后，有如下心得体会：
一、讲解作品背景及作者的生*使学生对乐曲的把握更具表现力
在教学的过程中，尽可能多的介绍一些作者的生*，比如作者出生的年代，在什么情况下创作了该作品，其音乐表现的动机是什么，抒发一种什么样的感情，通过这样生动的描述使学生对该曲目产生一定的兴趣，另外，对把握乐曲的性质有很重要的作用。
二、乐感培养是基础和关键
钢琴的演奏是听觉的专注、敏感，十个手指各自独立前提下的积极活动；这种双手不同动作及全身多种器官的配合运用，必须遵循有规律的、科学的、恒久性的训练，努力地去理解音乐、表现音乐，才能掌握钢琴的演奏技艺。
首先，乐感对于学*钢琴的学生来说是很重要的。那么，怎样培养和发展孩子的乐感？
在练*乐曲、音阶和练*曲的时候可以加入适当的表情。如音阶，用有力的断奏来表达一种威严、愤怒；用较慢的连奏来表示一种忧伤；用快速轻巧的指头弹奏来表示欢快随心所欲的情绪等等。这些都是训练孩子带着表情进行弹奏，展示自己表现才能的好办法；对练*曲和乐曲中的表情记号或力度记号做夸张性的弹奏和练*。正如李昕老师所讲的，比如说教授汤谱森《火车》一课，可以很形象的先告知孩子火车跑的声音，引起他的兴趣后，告诉他全音符、二分音符、四分音符的长短，然后火车是怎样由慢到快跑起来的，加入形象的说明孩子会对这一课很感兴趣，接下来就是如何弹奏了。
一般来说，再简单的乐曲或者练*曲，都有可能进行对比，至于对比是力度上，还是在音色或者情绪上，可以请教老师来进行要求；多听、多看、不放过任何表演的机会。要鼓励孩子在适当的场合进行表演，这样可以使孩子得到更好的锻炼，自信心会得到一定的`提高。如教师示范、观摩音乐会、听音响资料等方式。通过音乐拨动学生的心弦，丰富学生的审美感知，得到美的享受，丰富自身情感。通过各种音响和“通感”作用引发学生的情感，使学生全身心地融于音乐作品中，直接强化学生的钢琴学*行为，从而达到良好的教学效果。
三、科学的方法提高学*的效率
1、正误比较法。教师在正确示范的同时，还可以适时地选择典型的错误弹奏进行演示，目的在于让学生通过眼看、耳听、心想、脑记，对正确的弹奏与错误的弹奏进行比较，以提高学生的鉴别力和感知力。
2、衔接法。是遵循节奏的韵律，将几个局部的弹奏技巧连接起来，形成一条整体的、有机的、连贯的最佳弹奏状态。衔接法主要解决音与音、句与句、段与段之间的相互连接。把前一小节最后一个音与后一小节第一个音按拍子连续弹奏、反复练*，是提高整条曲子弹奏质量的有效方法。不少学生弹奏由各自反复的两段组成的乐曲时，都处理的太随意，不是衔接过紧，显得仓促，就是停顿过大，失去整体感。所以衔接法的正确运用可以避免弹奏中一些不该出现的错误发生。
3、音乐练*法。在第二阶段，切不可忽视音乐练*的方法。通过听所学曲子的旋律，有助于培养学生的节奏感和音乐感，还能激发学生内在情感的发现。教学过程首先要求学生听几编所学乐曲，使学生心中有歌，然后采用相应的触键方法，结合弹奏练*，也就是把如歌的旋律从心中转移到手指上。
4、兴趣法。钢琴弹奏即是以钢琴的音乐美为核心，以全身多种器官和肢体的协调配合、手指的独立运用为基础。由于钢琴音域宽广，和声效果丰富，共鸣体大，所以又是最理想的多声乐器；因此在学生弹奏钢琴之前，应向学生讲述钢琴弹奏的价值、作用极其特殊魅力。
5、示范、讲解法。是在钢琴教学中被普遍采用的有效方法之一。特别是在初学阶段更显重要，准确的示范弹奏，使学生对新乐曲或练*曲的性质、风格、技术类型和特点有一个初步的印象：优美的旋律、娴熟的技术，技巧还能提高学生兴趣。所以在此阶段中，教师应先作详细的准确的弹奏，然后再讲解弹奏要领，指出重点的技术困难之处，教给学生怎样克服技术困难的具体方法，最后根据旋律调式调性的转换和所表现的不同风格特点进行讲解，并选用适当的力度、速度做出示范，进行讲解。其顺序按左右手分别进行。使学生对所学乐曲、练*曲弹奏的技术、技巧有一个非常清楚的概念。
做为小学音乐老师，我以前只知道音乐是需要感觉的，从来不知道也没想过节奏也是需要感觉。今天，我感觉到了。
今天，xxxx年3月16日，张仰胜老师(中国鼓王)来到我们学校，教我们一、二年级音乐般的学生打鼓，鼓谱的类型是爵士乐型的，而且有三个声部的、中间有许多休止符。当我看到鼓谱时，心里有些打鼓，对于一、二年级的学生来说有点难度。但让我更没想到是张老师一上来就用一分钟120下左右的速度开始学*这些鼓谱……?
一般我们音乐老师在教学生学*节奏时，都是由慢速学*会了之后，才加快速度来演奏的!
学生在一片热闹的情绪中学完了第一节课。第二节课，张老师让我来继续教学生，我按照我以往的教学经验想慢速地把X OX O O节奏让学生掌握扎实，张老师马上提出了不能放慢速度，要想放慢速度也只能放慢一点，不然就破坏了节奏的感觉……
破坏了节奏的感觉?!过去我只知道把节奏念准就可以了，而我研究的.各种教学方法也只是为了让学生把节奏念准。我从来没有想到过，节奏还有什么感觉?我也从来没有注意过节奏会给人们带来什么感觉?
我又细细的倾听和体会了一下这个长达50小节的爵士乐节奏型，以一分钟120下的速度敲击出来的音响给我带来的感觉。那是一种充满动感、狂野、奔放、激昂、热情……的感觉。是只把节奏念准所不能感受到的音乐激情!
哦，原来节奏也是可以被人拿来感觉的、原来节奏也是有感情的、原来节奏也是有旋律的、原来节奏也是充满音乐的
随着中小学音乐素质教育的深入开展，在音乐课上怎样进行器乐教学，是当前音乐教改的重要课题之一。从国外音乐教学的情况看，音乐教学中包含器乐训练的内容是很普遍的。奥尔夫儿童音乐教学体系中，器乐是学*音乐的重要手段。日本不但把一些乐器作为教学设备配给学校，而且在音乐教材中就有一定比例的器乐曲，并随年级的升高而增加这部分内容。可见器乐教学对提高学生的音乐素养是起着很大作用的。我国《器乐课程标准》指出，引导学生参与器乐体验是提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维形成良好的人文素养关键，那么如何在音乐课上进行器乐教学呢？
一、因地制宜，合理选择学*乐器
音乐课上进行器乐教学，可以选择哪些乐器呢？可根据本校的.实际情况、经济条件和学生的年龄特点，选择有固定音高的乐器，如：口风琴、竖笛、小型电子琴、铝板琴、等。便于统一课堂内所有乐器的音准，有利于学生获得准确的音高概念。
考虑到课堂教学的局限，一般选择一、二种乐器作为学*的开始，每个学生人手一件。由于每种乐器都有自己的演奏技法，种类越多，教师的教学越困难，学生得到的具体指导也越少，学*兴趣就会减弱甚至造成课堂秩序的混乱，如学校从统一调门的口风琴或笛子开始，效果就较显著。在有了一定基础后，再加入其他类乐器的学*，逐渐使乐队的音色得到丰富和发展。如果在学生学好一种乐器的同时，推选进步快的学生再加学第二种乐器，这样更能促进学生学*的兴趣，调动大家学*的积极性。
二、因材施教，科学安排教学进程
在教材教法上要根据学生的年龄特点由浅入深地进行，教师要把演奏技巧按学生的实际接受能力加以分析，进度放慢。充分运用直观教具（如图片等），把进度放到学生跳一跳摘到果子的程度。切勿造成学生望而生畏的局面。教材编写中将学过的简单歌曲或片段作为练*曲，这样可以减轻开始学*时，视谱、背谱上的负担，便于集中精力解决乐器演奏技术上的困难，同时也提高了学生的学*兴趣。
如：歌曲《欢乐颂》《粉刷匠》《多年以前》等。这些乐曲音域窄，节奏单一，旋律性强，最适宜作为学生初期阶段的练*曲。教师还要把各种节奏、各种音程作一排列，结合乐曲由浅入深、由简到繁地贯穿在教材中。
当有了一定演奏能力即可安排两个或两个以上声部的合奏。由于乐器的演奏是个操纵问题，即便低年级儿童还未进行过合唱训练，只要手的操纵正确，音准也解决了。反过来通过乐器的多听，多练又帮助了学生在合唱中掌握好音准。
随着演奏技巧的提高，教师可安排多声部合奏的练*，但要接*学生的演奏水*，难度不宜过高。练*时可先分声部单独练，也可把乐谱发给学生回家练*。课堂练*要照顾全面。一个声部练*时，其科同学可集体打节拍，这样既加强了训练密度，又能让学生对乐曲的各声部和乐曲的基本速度有个整体的概念。这样在合奏时就容易达到协和、整齐的效果。
在教学中必然会涌现出一批富有才能的学生，包括已在家庭中受过器乐训练的学生，教师要注意发掘培养。对这些同学除了完成一般作业外，课外还可给予适当的提高，如安排独奏、重奏等小节目。使这些学生成为班级中的骨干力量，以带动全班，协助老师搞好课堂教学。
新课标明确提出: “音乐是实施美育的重要途径,音乐教育应寓思想教育于音乐艺术之中”。音乐教育含有丰富的德育内容,音乐教学中的德育是以爱国主义教育为中心展开的，音乐教材中还教育学生爱家乡、爱学*、爱劳动、爱科学,引导学生树立远大理想,继承革命传统,尊敬师长和团结友爱等,从多种角度帮助学生形成高尚的道德品质。
音乐教学通过生动的音乐形象,在进行审美教育的同时,动之以情,晓之以理,寓德育于美育之中,不断发展学生德育上的自我教育能力。我在教学实践中把德育渗透在课堂教学中.更好地陶冶学生的情操和道德修养,收到良好的教学效果。
一、德育渗透在歌曲教学中
小学音乐教材中的歌曲以优美的旋律，丰富的演唱形式来触动学生的情感，震撼学生的心灵。课堂教学不仅要提高学生的演唱能力，还要让学生在歌唱中去认识人生，养成健康的审美情趣和积极向上的生活态度。教师应紧紧抓住音乐形象，通过歌曲的演唱、表演、创编等音乐活动，培养学生爱祖国，爱人民，爱科学，爱劳动，爱自然的情感。
例如：《**》是同学们非常熟悉的乐曲，表现了处于三十年代国家民族深重危机下的知识分子，为了民族的存亡，依然冲出书斋奔赴抗日前线的主题。首先我通过多媒体让学生了解到当时的历史背景，加深对歌曲的理解，然后再让学生听歌曲，学生立刻感受到中国人民为争取自由和民族**而战斗的百折不挠、无所畏惧的精神，在表现歌曲的同时，也体会到今天的幸福生活来之不易，从而树立起时代责任感、使命感。
二、德育渗透在欣赏教学中
欣赏教学是以音乐作品为对象，通过聆听感知及联想等辅助手段使学生对作品形成一种全身心的审美体验。教师应紧紧抓住旋律、节奏、音色、拍子等要素塑造的音乐形象，引导学生进入歌（乐）曲的意境，让学生全身心地投入到美妙的音乐海洋里。
例如：在欣赏歌曲《鼓浪屿之波》时，引导学生坚定“台湾自古以来就是祖国领土不可分割的一部分”的信念。学生通过感受、体验、理解歌曲的情感和思想内容，在聆听歌曲的同时感受到同胞虽然生在台湾却远离了故土，盼望台湾早日回到祖国的怀抱，盼望亲人早日团聚的一片真情。这种渗透式教学不仅使学生学到音乐知识，还接受了思想教育 ，从而培养起崇高的历史使命感和社会责任感，为早日实现祖国统一大业而立志学*。
三、德育渗透在课堂教学中
课堂教学是德育的主渠道，德育内容应根据每堂课的教育目标展开，把教学目标转化为学生的学*目标渗透于教学中。教师要认真安排课堂教学的每一环节，指导学生的学*活动，强化学生的德育意识，帮助学生树立良好的德育观，充分调动学生的主观能动性，发挥学生学*的主体作用。
在教学中，运用多媒体因势利导，设境悟情，使德育内容生动活泼，让学生在感受、体验、表现音乐的同时，潜移默化中对学生进行德育的熏陶。例如：在欣赏《义勇军进行曲》这支慷慨激昂，用生命和鲜血凝成的战歌时，我转录了***前升旗仪式鼓舞人心的壮观场面，激发了学生振兴中华的爱国热情，使学生体验到爱国主义精神和大无畏的英雄气概，受到崇高的民族精神的熏陶。
四、德育渗透在课外活动中
德育作为一种教育过程，是永恒不变的，而作为一种教育方式，其途径又是多种多样的。如果说课堂教学是育人的主阵地，那么课外活动则是育人的广阔天地。教师可以通过合唱、合奏、舞蹈等兴趣小组集体活动，培养学生的团队精神、协作精神和集体荣誉感。为配合学雷锋树新风活动让学生到街头义务扫地、到敬老院帮老人洗衣服等，通过教育教学和公益活动的结合，使学生懂得怎样去做人，要做雷锋那样的人，树立正确的人生观、价值观和道德观。这些不同形式的课外活动，寓教育内涵于艺术和实践活动之中，拉*了学生与社会的距离，帮助学生进一步养成“从自己做起，从现在做起”的良好行为*惯。
德育是一项重要的育人工作，作为一名音乐教师，应清醒地认识到这样一点，对学生进行德育教育是音乐教师不容推辞的一项重要职责。我们应充分利用音乐独特的艺术魅力，恰当处理好教育与教学的关系，结合教学内容选择适当的教育形式，让学生在受到美的熏陶的同时，得到良好的德育教育，以达到陶冶情操、净化心灵的 完美世界。
一直以来，音乐歌曲课被称为副课，特别是个别地方学校更认为音乐歌曲课是可有可无的课目。随着素质教育的不断深入以及音乐歌曲在发展学生智力等方面所发挥的不可估量的重要作用，使人们对音乐歌曲课越来越刮目相看。而作为一名音乐歌曲教师如何不负众望，更好地完成好教学任务，最大限度地让音乐歌曲放射出它应有的光彩，这是我在多年的课堂教学实践中不断思考与实验的课题。我发现影响上好一节音乐歌曲课的因素虽然很多，但以下这几方面更不容忽视。
一、师生对音乐歌曲课的认识态度是上好一节课的关键之一
常言道：学生是老师的一面镜子，有什么样的老师就有什么样的学生。作为老师首先要重视自己的课堂教学，要自尊自爱，对任何一节课都要一丝不苟，认真负责，使学生无形中受到感染和影响。针对那些态度不端正的学生，老师要了解学生，把握他们的`思想脉博。否则，只一味地想怎么设计课堂教学花样，只能抓住学生一时的心，却不能让学生从内心深处改变对音乐歌曲课的态度。所以一旦发现有学*不端正的学生，我就利用上课几分钟的时间让大家讨论：音乐歌曲课到底有什么作用？音乐歌曲课究竟会给同学们带来什么？没有音乐歌曲课会怎样？同学们马上七嘴八舌，大讲特讲其好处所在。通过这一环节，使学生更进一步了解了老师工作的意义，也使他们更多更好地知道学好这门课的意义，从而自觉自愿的完成学*任务。
二、课堂上老师的夸奖与鼓励也是一节课成功与否的关键之一
在实际工作中，我不止一次地实验发现：同样的班级，如果这节课我鼓励赞扬的话语多了适当了，学生的情绪便会异常地高涨，他们的行为也会与我紧密配合默契。相反，我有意将注意力集中在了那几个所谓的调皮学生身上，批评多了，学生唱歌的情绪马上让人觉得无精打采，心不在焉。这一点特别是在年龄较小的年级表现尤其明显。比如学*《四季童趣》这首歌曲，节奏较难：除了切分节奏，还有全音符八分音符多次的交替出现。学生很容易产生厌烦情绪。我除了采用各种教唱的方法之外，重点放在给学生心理暗示上，激发他们的学*激情。整个教唱过程中，我时不时地赞扬激励他们：“你们真棒，这么难唱的句子都难不住你们，老师真为你们的聪明能干兴！”“你们的声音真是太美了，我真想再欣赏一遍！”“你们愿意吸收老师加入你们的合唱队吗？”一节课下来，不但不觉得累，反而会让你身心愉悦兴致更高。无数次的实验证明：越是轻松有趣的教学氛围，学生的学*积极性越高，学*效果也就越好。当然必要的批评也要有，不过要考虑课堂气氛及学生的承受能力，讲究语言艺术
三、音乐歌曲老师不仅是普通的教育工作者而且还是美的传播者
在实际教学中，我不只一次地发现：当我身体不舒服，精神面貌欠佳时，学生上课也是懒洋洋的，歌唱时很难进入状态。同样的班级，当我富有激情地和他们一起活动，一起唱时，学生不仅学的快，对作品的理解也到位。同时，我和其他老师交流中都发现，学生把音乐歌曲老师当成了美的标准。音乐歌曲老师会跳舞，言谈举止美观大方；音乐歌曲老师会唱歌，声音美；音乐歌曲老师会弹琴，很让人着迷；老师的一举一动都是他们学*模仿的对象。所以，作为音乐歌曲老师在课堂教学中，要充分发挥自己的优势，使学生从老师这里不仅能学到书本知识，还能感受到美的熏陶。
《小学音乐课中节奏教学方法初探》这篇文章中笔者主要阐述了一下几点教学理念：
一、何为节奏
节奏，是音乐的基本要素，是音乐的骨架，是掌握旋律的基础，任何音乐都离不开节奏。
二、音乐是时间的艺术
节奏是构成音乐时间的实质，是音乐的核心和骨骼。不同的音乐形象需要特定的节奏形态来完成。
三、通过教学案例分析来阐述小学音乐课中一些实用的节奏教学方法。
结合教学实践中，我深刻体会到音乐教学中节奏教学的重要性，准确的把握好节奏是小学音乐教学中至关重要的一个环节。在音乐教学中有针对性进行节奏训练，不仅可以有效地培养学生的节奏感，增强他们互相倾听、协作合奏的能力，还可以很好地调动、活跃课堂气氛，激发学生的'学*热情。对于培养学生独立的识谱能力，增强学生的音乐感受、理解、表现等能力都是十分重要的，是音乐教学基础内容之一。
因此通过学*，我明白了培养学生良好的节拍感、节奏感，是学生学*音乐所应具备的技能，是进入音乐艺术殿堂的第一步。为了进一步培养学生的音乐节奏感，提高学*节奏、学*音乐的兴趣，老师可以在律动中让学生感知节奏，巧妙设计节奏教学；也可以在音乐游戏中渗透节奏训练，巧妙设计节奏教学；其次可以在歌唱欣赏活动中贯穿节奏，巧妙设计节奏教学以及在与生活的紧密联系中，巧妙设计节奏教学。
小学音乐课教学是小学基础课的一个重要组成部分，音乐教育不但可以培养学生对音乐的感受力、鉴赏力、表现力和创造力，也能培养学生的优良的品德和情操，还能使他们的智力与非智力因素都能得到提高。同时，能够促进学生身心健康地发展。
传统的教学观念认为音乐课的目的是让学生掌握一定的技术和音乐知识因此在音乐课中过多的强调了学*技能、技巧。小学音乐教育并不是要让每个学生都成为音乐家，如果单纯的技术训练就会带有一定的强迫性，容易使学生产生对学*音乐的厌烦心理，丧失对学*音乐的热情和信心。所以我认为作为音乐教师应该明确音乐教育的目的是培养学生对音乐的感悟，以审美教育为核心，使德育、智育、体育、美育是相互渗透，相互结合，凡是小学阶段所开设的课程，只有课程设置节次的多少之别，并无正副课之分。只要是学校分配的课程，都得无条件的完成任务。
我所教的是小学四年级的音乐课程，四年级小学生正处在形象思维为主的阶段，他们活泼好动，易于接受生动活泼，感染力强，富有情趣的事物。而儿童歌曲优美的旋律，鲜明活泼的节奏，最能表现他们欢乐的心情。因此在音乐教学中，我努力融音乐基本技能训练于唱、玩、敲、动之中，让学生在喜闻乐见的教学活动中情趣盎然地学*。对于四年级的学生来说，有了一定的自制力，但识谱能力较差，我采用“听唱教学法”，即在学*过程中，充分发挥学生的听力，在反复视听的过程中来完成教学任务，效果不错。这样，既提高学生的学*积极性，又提高了教学效果，下面谈谈我的教学体会：
一、指导学会聆听音乐
音乐学*的各个万面都涉及到听觉的作用，审美主体对于音乐的各种听觉感受能力（节奏感、音高感、旋律感、形象感等等）是审美能力的基础。课前指导学生多聆听几遍歌曲，掌握基本的旋律和节奏。学谱的基础也应该首先放在听觉能力的培养上。听得多了，就自然会有一些音高的感觉。学唱歌曲也跟快些。
二、指导学生熟读歌词，并做情绪处理。
——厨房是个音乐厅 - 以厨房为话题的作文350字优选【五】份
厨房是一个音乐厅。放学回家，我看见妈妈正在做香喷喷的饭菜，我慢慢的走进厨房，我大声叫：“哇！厨房真是音乐厅！妈妈快听。”菜刀在案板上剁肉，发出来：“砰砰砰，砰砰砰”的声音，真像打鼓。流水的哗哗哗声，像快乐流淌的小河水。抽烟机发出呼呼的声音，像在为它们伴奏。这厨房不一般，真像是个美妙的音乐厅呀。
鸟儿是大自然的歌手。走在树林里，树枝上叽叽喳喳……啾啾……不同的鸟儿叫着，叫出来各种不同的声音，像唱歌一样，唱给大树爷爷听，唱给过路的陌生人和小朋友听，还唱给小动物们听。美妙的声音非常动听，而且还引人驻足欣赏。歌声显得生机勃勃，十分热闹。雪，是大自然的音乐家。雪花从天上飞下来，好像小精灵来到了人间游玩。有的飞到屋顶上，有的飞上窗户。有的跳到地上沙沙沙沙沙沙， 踩上去咯吱咯吱的响，好像在说：“你好，欢迎您们的到来！”
厨房是个音乐厅，每到周末就会上演音乐会。
妈妈是个演奏家。管弦乐小子水龙头“哗哗”地流出一首首悦耳动听的曲子。打击乐组合菜刀和菜板子演奏的是小兔乖乖的歌，歌声中传来了大灰狼“咚咚”的敲门声。筷子和碗“当当当”演奏了一首铃儿响叮当。
爸爸指挥的大合唱登场了。老蜜蜂牌大提琴手油烟机首先登场，“轰轰”声拉开了大合唱的序幕。他的搭档手风琴手煤气灶“呼呼”地回应着油烟机。重头戏马上就要开演了，油盐酱醋、葱姜蒜、锅铲瓶盆齐上场，“噼噼啪”“叮叮当”“滋滋啦”“咚咚锵”，厨房大合唱回响在整个厨房上空。
我是这场音乐会的表演嘉宾，我的小助手各种塑料袋儿是我的古筝小乐队，清脆悦耳，奇妙有趣。小筷子们是我的钢琴小乐队，整齐有序，轻快流畅，他们边弹边唱：“铭泽加油，好好练琴，不要偷懒！”真是太有趣了，时刻不忘提醒我。
我家的厨房是个音乐厅，当妈妈下班走进厨房时，我家的音乐厅便开始了。
水龙头阿姨是厨房的歌唱家，当妈妈转动水龙头开始洗菜，水龙头阿姨就哗哗哗开始歌唱了，当妈妈把水龙头关小时，那声音轻轻柔柔的，好像歌曲到了，缓慢温和的部分，当妈妈把水龙头开大，那声音充满力量，好像歌曲到了高昂雄伟的部分，菜洗好了，妈妈关掉水龙头，水龙头阿姨的演唱结束了。
菜刀菜板两兄弟是厨房的鼓手，当妈妈心情好时，妈妈有节奏的切菜声，好像拍起了鼓，咚咚，咚咚，鼓声很轻，快让人感受到妈妈的温柔，当妈妈心情不好时，妈妈生气地切着菜，咚咚咚这声音里包含着妈妈的怒火，令人感受到妈妈的威力。油姑娘是厨房的舞蹈家，妈妈把油和菜倒进锅里，滋的一声，油姑娘便跳起了舞来，那美丽的舞姿，时如春燕展翅，时如流水婉转，时如小鸟雀跃，让人驻足长留。
妈妈将炒好的菜倒进盘里，一场热闹的音乐会便结束了。
我家厨房是一个音乐厅，*时，它默默无闻，但是妈妈每次做菜时，一首动听的交响曲就开始演奏了。
妈妈拧开水龙头，自来水“哗啦哗啦”地唱着欢快的歌曲，给牛肉洗了个舒服的澡。“嘀，轰隆隆”妈妈打开用了十年的老牌油烟机，紧接着燃气灶也附和起来。开始炒菜了，妈妈把油倒进热锅里，油便发出了“滋滋”的声音，接着把洗好的牛肉放入锅内，传出了“噼里啪啦”的响声，只听见锅铲和锅的碰撞声，真是悦耳又动听。我迫不及待地从消毒柜里拿出碗快速地向饭桌跑去，嘴里还在嘀咕着：“我要快点准备吃牛排咯！”“乓啷”哎呀，我一不小心把碗打碎了，“没关系，碎碎*安，岁岁*安。”只见妈妈拿着一盘香喷喷的牛排在我面前安慰着我说。“咕噜咕噜”，这又是什么声音？哈哈，原来是我肚子饿了！我大口“吧嗒吧嗒”地吃了起来，开心极了！
你觉得我们家的厨房是不是一个音乐厅呢？
厨房是个音乐厅，里面有许多好听的音乐，接下来我们就走进音乐厅听好听的音乐吧！
今天，我放学回到家，就看见妈妈在厨房里做新鲜可口的饭菜了。妈妈先把土豆先生、白菜爸爸、豆腐奶奶全都放进了洗菜池里洗澡，发出了“沙沙……沙沙沙”的声音，把水龙头打开，水马上从水龙头里面冲了出来，唱出了“哗哗哗”的声音，切菜的时候到了，土豆闪亮登场，它跑到了切板舞台上，结果被切成了土豆片，发出了“噔噔噔”的声音，现在白菜上场了，可它还没上场就被切了，发出“咚咚咚”的声音。接着，锅和铲两个好朋友隆重登场，先把油倒进去，发出“嗞嗞嗞”的声音，再把土豆片和白菜倒进去，把火打开，火发出了“哄哄哄”的声音，接着，锅和铲要开始演奏了，一个往上跳，一个待着不动，发出了“披哩啪啦”“喳喳喳”的音乐，听起来很雄伟，音乐停了，我恋恋不舍的忘着音乐厅，悄悄地走开了。
啊！这场音乐真好听。
