我不爱金黄黄的秋天，热乎乎的夏天，冷冰冰的冬天，我最喜欢春暖花开的春天。
春风轻轻揉着我的脸蛋，我就知道春姑娘披着五颜六色的衣服驾到了，看！她走到哪里，哪里就会春意盎然，不信你瞧。
那边那片树叶，嫩绿得如同一个刚刚醒来的小姑娘，正揉着眼睛撒娇呢！还有那清澈见底的小河里面，有正在嬉戏的.小鱼，小鱼还邀请了小蝌蚪到家里来做客。那几位穿着花衣的小仙子们，在花丛里翩翩起舞呢，再抬头仰望着湛蓝的天空，一会儿那朵云变成了可爱的小白兔，一会儿变成了一只十分饥饿的狼，一会儿又变成了一座冰山，太阳公公眼睛都看花啦！
春天真美啊，我最爱春天了。
春，是什么？有人说春是金色的田野，有人说春天是农民伯伯忙碌的开始，也有人说……而我却认为春天是我的好朋友，是我们新学期的`开始，也是我们接受知识的地方。当大地盎然，万物一片生机，大家都知道春天来了，当天气不再寒冷，狂风不再那样刺骨，大家都知道春天来了……春天，像一张舒服的被子，每当我们走在那里，总会有种轻快而舒服的感觉。瞧，小草探出了那嫩绿头，正东张西望，好像在寻找着什么。
噢，我知道了，原来它是在感受着春天的气息，享受着春姑娘的温柔抚摸，好像在说我想快快长大，我要为春姑娘增添一份绿意，让它变得更美丽！大树穿上了绿色的军装，你看它正在干什么？噢，我知道了，原来它是在感谢春姑娘帮助它变得生机，变得有活力了啊！怪不得人们见了大树都会觉得神清气爽。当你走在草坪上，走在大树下，呼吸着新鲜的空气，欣赏着美丽的小花，感受着大自然的奇妙，你会不会觉得大自然是那么的美好，春天是那么动人，会不会让你有一种想把脚步永久地停留在春天呢？我想大家都会异口同声的回答“我愿意”因为春天是万物复苏、是一切生命的开始、是给人类带来生机，带来欢快的季节，我爱春天！
春姑娘来了，春姑娘带着魔法棒来了。
春姑娘来到田野，用魔法棒轻轻一点，小草长出来了。草儿抬起头，朝春姑娘点了点头，向春姑娘表示感激，并向春姑娘问好。
春姑娘来到花园，用魔法棒轻轻一点，小花们盛开了。花儿冲春姑娘眨眨眼睛，又微微一笑，十分迷人。花儿要把美丽和芬芳送给春姑娘，表示感谢，并留作纪念。
春姑娘来到树林，用魔法棒轻轻一点，树木吐出了嫩芽，随风而动，好像在向春姑娘招手，向春姑娘问好，她还翩翩起舞，将优美的舞蹈送给春姑娘。
春姑娘来到河边，用魔法棒轻轻一点，河里的冰融化了。河水哗哗地流淌，仿佛弹奏出一支支优美的`乐曲。鱼儿也欢快地游戏，还有鸭子，一群一群地、自由地在水面上游玩。
春姑娘来到天空，用魔法棒轻轻一点，把小燕子唤了回来。小燕子兴奋极了，卖弄着清脆的歌喉，唱出婉转的曲子。她们将歌声送给春姑娘，感谢春姑娘把她们唤回家乡。
我出了门一看，哇，一片生机勃勃的景象。我问她们谁来过，她们说，是春姑娘来了，春姑娘带着温暖、美丽，带着无限的春光和生机来到人间了。
我真想大喊一声：春姑娘，我爱你！
月光洒在脸上，她孤独地坐在公园的椅子上：我一定要帮姐姐实现这个愿望！她的脸上多了几分坚定。
第二天，月莉小学五年月组里：“大家好！我叫神崎美月，请大家多多关照！”“那么神崎同学坐在美雪同学的前面吧！”接下来，开始上课……
第三天早上，美琪在床上听到一个声音：“艺盛羽夜小姐，准备好了！”美琪看着正在熟睡的妹妹，又看了看那个被称作艺盛羽夜的女孩。接下来的场景让美琪大吃一惊：那个艺盛羽夜长得居然和神崎美月一模一样！不过，也许只是幻想和幻听吧，世界上总有一模一样的人的。美琪微笑着摇了摇头，叫醒了还在熟睡的美雪：“妹妹，起床了。”美雪坐起来伸了个懒腰。
月莉小学五年月组里，吵得不得了：“唉，美月你的本子上怎么写着艺盛羽夜？”“难道艺盛羽夜才是是你的真名？”“……”美雪奇怪地摸着头：“艺盛晴雨？”一个枕头飞过来砸在了美雪的头上“你看时空邂逅看多了吧！是艺盛羽夜！”美雪不好意思地摸摸头。美琪心里想的却是：咦，这个人我好像早上看见过！美月被围在一群学生的中间，流下了泪水：“对，对不起大家，我的真名是艺盛羽夜。骗了大家，不好意思。”这时，大家惊奇地发现，羽夜的头发从长长的紫发变成了粉红色的短发“不过没有关系，但是你的样子……”全班无语地看着羽夜。“没事的，我有一个宠物，叫娜娜。她的心里有块特殊的磁片，可以让人变成自己想象的样子。”接着，羽夜在惊讶万分的同学的注视下，召唤出她的宠物——娜娜。娜娜其实是一只粉红色的小狗，摇摇摆尾地真让人喜欢！“娜娜，把我变回原来的样子。”羽夜命令娜娜说。娜娜居然果断地摇了摇头！“啊，那块特殊的磁片不见了！”羽夜大叫起来。一向坚强的她居然在人生中第三次哭了（第一次为了她生病的姐姐，第二次你们知道的）：“呜呜呜怎么办啊，没有了磁片，我就不能回去了！”同学们看了看哭泣中的她，都多了几分同情心：“好了好了，别哭了，我们不笑你这样子。”羽夜破涕为笑。
不知怎么的，第四天早晨，美雪很早地起了床。她向美琪诉苦，晚上一向睡得像死猪的她，昨天晚上居然失眠了！她们两个只好坐在床上聊天。突然，风吹动了窗帘。胆小的美雪立刻抱紧了美琪。紧接着，她们听到一个动听的声音：“姐姐，谢谢你陪我经历了风风雨雨。谢谢你教会了我知识。谢谢你，真的很谢谢你。但是我知道，你即将去一个传说中美丽的地方——天堂。我一定会帮你实现你的心愿的！姐姐，为了你，我愿意付出一切！”那坚定的声音时不时带着几丝哭泣，那听起来像是羽夜的声音。“妹，妹妹，你的任务完成的怎样了？”病床上奄奄一息的女孩说。“很好，姐姐。首先我用你的名字入学，接着是用艺盛羽夜这个名字，我用泪水获得了他们的同情。”这个可怜的女孩第一次脸上沾满了那么多的泪水。“妹妹，你说过很想当歌手，我也是。我将用我的灵魂来助你一倍之力。”说完，她闭上了眼睛。“不，姐姐，你不能离开我，不！”美月（那个死去的女孩）的灵魂贴到了美星（美月的妹妹）的身上。哭泣中的她听到了美月的声音：“妹妹，要坚强地活下去。在你遇到困难时，你将会听到我的指示。记住，姐姐永远陪在你的身边。”美星停止了哭泣。
今天，老师悲伤地走进了讲台告诉大家，羽夜退学了。也许是因为这件事，整个学校里的同学都没精打采，不再吵吵闹闹，不再为了一点小事而争吵和起哄。美雪和美琪回到家也大哭了一场。从此，月莉小学不再向以前热热闹闹，而是变得冷冷清清。
姐姐，为了你，我愿意付出一切。
冬爷爷带着寒冷的风雪，不情愿地离开了；春姐姐踏着轻快地脚步，唤醒了沉睡的大地。花妹妹与草弟弟一起来到田野上，装扮着大地母亲，放眼望去，一片春意盎然、生机勃勃的景象。
春姐姐来到了小河边，河里的冰悄悄融化了，水流的'声音悦耳清脆，好像在欢迎着春姐姐；清澈的河水中，鱼儿们正自由自在地游动着。春姐姐来到了山坡上，吹绿了小草弟弟，一眼望不到边，给大地穿上了一件绿衣裳；叫来了小花妹妹，她们有的已经完全开放、有的刚刚打开一两片花瓣，你看，那朵花蕾顶尖裂开了一条缝儿，黄色的花蕊正使劲地向往钻呢！春姐姐又来到果园中，果园里的桃树、杏树、梨树们纷纷开了花，白色、粉色、红色的花瓣紧挨着，一团团的，好看极了；一阵微风吹来，淡淡的花香吸入鼻孔，舒服极了。
可爱的小燕子跟着妈妈从南方飞回来了，小蝴蝶穿着花衣裳在花丛飞来飞去，勤劳的小蜜蜂嗡嗡的挥舞着翅膀，他们一起邀请春姐姐到家中作客呢！公园里、田野中，小朋友们一个个脱下了厚厚的棉袄，换上了五颜六色的春装，显得更加精神，他们正与春姐姐捉迷藏呢！
春姐姐装扮出的景色真美啊！
拨打——，春小姐来到我们的校园。她给每个人都带来了三个姐妹：春日、春风和春雨。作为一个春天的妹子，挂在天上，照在地上，不算太辛苦，也不算太累。因为它，草是绿色的。嘿！看，淘气又有趣的春风把老丈人的叶子翻过来，黄叶抖掉了。萨沙武贾西奇！萨沙武贾西奇！听着，是谁？嗷！这是春雨。嘿，她在干什么？哦，原来她“喝水”是为了花，草，树！
为什么都在说她的.三个姐姐？春女呢？其实说到功劳，谁也比不上她。她给植物带来了如此“大”的礼物，杨桃因她而结果，杨梅因她而长叶，木麻黄因她而变绿，黄柏因她而开花，石榴树因她而开花，君子因她而开花，千里光因她而结果，薄荷因她而长叶，麻雀因她而开花。我们要感谢春小姐的到来，感谢她让校园如此美丽，更感谢她让我们在一个空气如此清新、环境如此美丽的地方快乐地成长。春小姐，我们非常喜欢你。希望你能成为我们校园的常客！
冬爷爷带着寒冷的风雪，不情愿地离开了；春姐姐踏着轻快地脚步，唤醒了沉睡的大地。花妹妹与草弟弟一起来到田野上，装扮着大地母亲，放眼望去，一片春意盎然、生机勃勃的景象。
春姐姐来到了小河边，河里的冰悄悄融化了，水流的声音悦耳清脆，好像在欢迎着春姐姐；清澈的河水中，鱼儿们正自由自在地游动着。春姐姐来到了山坡上，吹绿了小草弟弟，一眼望不到边，给大地穿上了一件绿衣裳；叫来了小花妹妹，她们有的已经完全开放、有的`刚刚打开一两片花瓣，你看，那朵花蕾顶尖裂开了一条缝儿，黄色的花蕊正使劲地向往钻呢！春姐姐又来到果园中，果园里的桃树、杏树、梨树们纷纷开了花，白色、粉色、红色的花瓣紧挨着，一团团的，好看极了；一阵微风吹来，淡淡的花香吸入鼻孔，舒服极了。
可爱的小燕子跟着妈妈从南方飞回来了，小蝴蝶穿着花衣裳在花丛飞来飞去，勤劳的小蜜蜂嗡嗡的挥舞着翅膀，他们一起邀请春姐姐到家中作客呢！公园里、田野中，小朋友们一个个脱下了厚厚的棉袄，换上了五颜六色的春装，显得更加精神，他们正与春姐姐捉迷藏呢！
春姐姐装扮出的景色真美啊！
春天到了，鸟语花香，冬眠的小熊和小青蛙都醒了，小熊张开大嘴巴，打着呵欠，摇摇晃晃的走出树洞。小青蛙也张开大嘴，打着哈欠，从地下探出头来，它们看见外面的世界，异口同声的说：”哇，春天真是太美了！”
柳树发出了嫩绿的绿芽，就像穿了一身淡绿色的衣服，草地上的绿草就像一片片柔软的绿毯。江河里面的水融化了，小鱼在河水里快活地游来游去。地上的野花红了，小蜜蜂来到花的花骨朵里面，把花蜜采到后高高兴兴的带回家了。
远处那座连绵不断的大山，在蓝天的衬托下显得格外雄伟。
小朋友们看着这美丽的风景，就拿上了风筝来到了田野，他们跳呀跑啊，一起追逐打闹，一起说说笑笑，一起放风筝。
春天，你真是一个万物复苏的季节啊！我爱你春天，因为你是一个多彩的季节。
灿烂而迷人的春天来了，五线谱上春天的音符动了起来。
“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。”春天来了，公园里的花开了，有桃花，杏花，樱花数不胜数，红的似火，粉的像霞，白的出奇。这些花有的全开了，像一个个小玉石夹在树枝中间，可爱极了；有的只是花骨朵，犹如一个个贪睡的宝宝，还躺在妈妈的怀里不肯醒来。走到树下闻一闻，淡淡的花香向我扑来，那香味沁人心脾。
“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”来到柳树下，立刻让我想起了这首诗，柳树的柳条就像一个个绿丝带，也像是一个个女孩子的长发正在迎风飞舞。远处，一排排杨树也换上一身绿装，伴随着春风，杨树的叶子发出了沙沙的声音，似乎正在为春天伴奏。
来到了河边，只见河水波光粼粼。春风拂过，水面上出现了层层波纹。水中有几只鸭子时而在水上游泳，时而在岸边嬉戏，小燕子在水面的上空飞翔，小鱼也在水底游来游去，好不热闹。
小草遍地都是，绿油油的一片，望不到头，小草散发出淡淡清香。草坪中间点缀着一朵朵野花，这些花身穿着紫色的衣服，犹如一个个在草坪上玩耍的小姑娘，无忧无虑。
多么美丽的春天呀，我爱这个春天。
春姐姐带着绿色、红色悄悄地来到了人间，顿时，到处都充满着生机勃勃的气息。
早上，我刚起订，便看到窗外阳光明媚，决定到郊外去散步。刚打开门，一股清新的空气迎面扑来，是那么的舒服。我想：是不是春姐姐来了呢？走在郊外的路上，我发现小草变绿了，树枝也发芽了，果树开花了。突然，我发现远处的草地上有了几点红，真是“万绿丛中一点红”呀！我怀着好奇的心走*一看，噢！原来是大红花开了呀，怪不得红的那么鲜艳，那么刺眼呢！我抬起头，闭上眼，任雨后的甘露湿润我的脸。刚张开眼睛，便看见天空上有个“人”字在移动，原来是大雁正从南方飞回来了呀！
啊！春姐姐真的来了，要不然为什么大红花开了；树木发芽了；连大雁也飞回了呢？你们说是不是呢？
怕谓“一年之计在于春”小朋友们，你们要好好学*，不要白白耽误了一个这么好的季节呀！
——春姐姐来了作文6篇
春姐姐，来了！春姐姐，来了！春姐姐把冬爷爷送走带着种子回来了！
春天，小草探出了小脑袋，长出了嫩绿的小芽；桃花长出了如同小果子一样大的花骨朵；燕子排着“一”字形的队伍从南方飞回来了；柳树长出了长长的头发，辫成长长的辫子。走进公园，第一眼看到的就是那使劲儿绽放的花朵，每当春风拂过一阵阵的清香迎面扑来。向远处望去就看到了那精致的`亭子，它的顶部微微向上翘，好像振翅欲飞的老鹰。亭子里头摆着的两排美人椅把坐在椅子上的人们显得更加美丽了！亭子的后面是一个人工湖，湖面波光粼粼。人们在船上荡着桨悠闲得笑着唱着……看着他们开心的样子我也禁不住笑了起来。我抬头望望天上的云朵，好似一团棉絮，煞是美丽。
在家里憋了一冬天的小朋友也迫不及待地跑出来放着自己喜欢的风筝。突然，我看到张明的风筝，他长大想当一名钢琴家，他的风筝像一架钢琴，后面的两串小铃铛可真好听“铃铃铃”“铃铃铃”。街道两旁人们有的在遛狗、有的在散步、有的在嬉戏，惬意极了。
我最喜欢春天了，因为它给我带来了无穷的乐趣。
春姐姐来了，春姐姐来了。
小柳树的头发变绿了，那一定是春姐姐用绿梳子梳出来的。桃树枝上多了许多粉粉的小脸蛋，那一定是春姐姐给她涂的胭脂。迎春花穿了黄色的舞蹈衣，那一定是春姐姐给她量身定做的。
春姐姐你一定是位心灵手巧的`姑娘，才把大地装扮得如此美丽。
春姐姐来了！春姐姐来了！春姐姐拉着小提琴来了！
春姐姐来到小池边。她用美妙的琴声唤醒小青蛙：“小青蛙，小青蛙，快醒醒，快醒醒！春天来了！”小青蛙揉揉眼睛，伸了伸懒腰，跳到荷叶上，“呱、呱、呱”地叫着：“谢谢你叫醒了我，我要去捉虫了！我要去捉虫了！”
春姐姐来到花园里。她用悠扬的琴声逗醒花儿：“小花，小花，快醒醒，快醒醒！春天来了！”花儿探出小脑袋，撒娇地说：“春姐姐，你瞧！我穿上七色的彩裙，多漂亮呀！”
春姐姐来到学校里。她用动人的琴声轻轻地叮咛：“小朋友，小朋友，快长大，快长大！春天来了！”小朋友们在操场上边跑边咯咯地笑，快乐的笑声在校园上空回荡……
叮咚叮咚，春姐姐迈着欢快的脚步来到了人间……
春姐姐一到，大地便从冬寒里苏醒了过来。被人们砍割、拔除过的小草们，又茁壮地破土而出，探着一个个小脑袋好奇地望着这个“春的世界”。不用人工的栽培，它们在春雨的滋润和阳光的普照下，越长越高，越长越强壮。这时，遍地都成了一片望不到边的.绿海，微风拂过，“大绿海”涌动着“绿浪”。“大绿海”衬托着红的、白的、黄的、紫的、蓝的……一些没见过的颜色的奇花异卉。一阵潮润的微风**吹来，那浓郁的花香，春草的气息，直向人心肺里钻。无论谁，都会张开那一张张大嘴巴，深深地呼吸着，像痛饮甘露似的，使你感到心旷神怡、神清气爽，真叫人迷恋呀！
春姐姐又来到了河畔，秃枝无叶的柳树正在沉睡于冬天的美梦。春姐姐抚摸着它的小个头，亲切地道了一句：“孩子，时间不早了，该起床为大自然献美了！”微风直吹柔软的柳条，柳树好像伸了个懒腰。春姐姐看了，好气又好笑，她拂袖一挥，天空便落下了线条般细的小雨。柳树们好像很口渴似的，雨丝一落地就无影无踪了。柳树吮吸着雨露，春姐姐望着它贪婪的样子，捧着肚子哈哈大笑。她又腾着云，驾着雾高兴地走了。柳树则在枝条上吐出了小嫩芽，柳枝因它们的点缀而显得更美了。风婆婆好像来祝贺它似的，**而过。小柳枝上下不停地摆动，好像在摆着自己漂亮的头发向风婆婆炫耀呢！
春姐姐又来到了果园。桃花开得正艳着呢，它们像是也要参加这次春天比美大会似的，喝得醉熏熏的。那红扑扑的小脸儿上托出了几枝淡黄色的花蕊，显得格外恬静。那一串串开满枝头，一朵比一朵开得红，一朵比一朵开得美，争奇斗艳，大概它们有比美的“风俗”吧。
春姐姐跑遍了人间的每一个角落。这时，不仅仅是桃花、柳树、小草，就连小鸟、小鱼它们也醒了，到处充满了勃勃生机。
啊，春天，好一个不同寻常的季节！它是花的世界，树的海洋，鸟的天地，鱼的乐园。正是有了她，到处才充满着万紫千红的景象。
春姐姐的脚步离我们越来越*了。我感觉了春天的气息，天气变暖和了，冰雪融化了，柳树发芽了，小燕子开心地从南方飞回来了，人们也脱掉了厚重的棉衣棉帽。
我喜欢春姐姐，因为人们常说：“一年之计在于春。”可见春姐姐在四季中占有多么重要的地位。
我喜欢春姐姐，因为春姐姐的气息是温暖的'，给寒冷中的人们带来的一丝暖意。我们可以自由自在地在操场上玩耍了，在阳光照耀下，春姐姐吹来了风，我们温暖中，露出幸福的微笑。
我喜欢春姐姐，因为春姐姐让光秃秃的树干长出了嫩绿的叶子，小草也悄悄地从地下冒出来，我的整个世界都是嫩绿色的，让我们感觉到了生机勃勃，万物复苏。
我喜欢春姐姐，因为春姐姐让那些冬眠的小动物醒了过来，小动物又可以正常的活动了，小松鼠又可以去采松果了，小狗熊又可以在森林里散步了，真好呀！想象着那美好的画面，我都觉得好开心！
我喜欢春姐姐，因为春姐姐让白天的时间变长了，晚上的时间变短了，我可以早早的起床看书、背单词，珍惜每分每秒，好好的学*。
让我们走出家门到大自然当中去感受春姐姐的气息。春姐姐，你好呀，我好喜欢你！
用手摸了摸小草
小草绿了
春姐姐来了
在树梢上说了说
树儿绿了
春姐姐来了
亲了亲花儿
花儿开了
春姐姐来了
发请单请了小燕子
小燕子快活的飞来了
春姐姐来了
用手指碰了碰水面
鱼儿快活地在水里游着
哦，春姐姐来了
一切都复生了
一切都变的那么生机勃勃
——大班春姐姐来了教案优选【十】篇
【活动目标】
1、喜欢关于星星的童话，感受夜里宁静、温馨的意境。
2、理解故事内容，体会故事优美的意境，大胆讲述自己的愿意。
3、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。
4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好*惯。
【活动准备】
白纸每人一张，垫板每人一块，彩笔每人一盒。
【活动过程】
一、活动导入。
师：老师知道我们班孩子都是最棒，最能干的，对吗?
师：那现在老师就请小朋友们竖起你们的小耳朵，注意认真的听好老师等一下讲的是什么样的故事?
二、在安静的环境中，教师有感染力地讲述故事1-2遍。
1、提问：
师：好了，刚刚小朋友们都很认真地听老师讲这个故事，那老师问你们，在这深蓝色的天空里住着谁?她有什么特别的地方?
师：嗯，小朋友回答得真不错，那我们来听第二个问题：星姐姐带来了几颗星星?分别是什么颜色的?
师：好，那我们来听第三个问题：星姐姐为睡着的小黄鸡带去了怎样的梦?
师：好，那我们再来看第四个问题：星姐姐为小青蛙带来了怎样的梦?
师：第五个问题是：星姐姐为小甲虫又带去了怎样的梦呢?
师：好了，现在我们来听这最后一个问题：星姐姐最喜欢谁?她给孩子们带去了怎样的梦?
三、想象并讨论。
1、师：嗯，刚刚小朋友们都说出了星姐给小动物带来的梦，那如果是你，你想让星姐姐给你带来什么样的梦呢?
2、讨论：
师：现在请小朋友认真想一想，等一下老师请小朋友们来说一说。
师：嗯，小朋友们回答得都很不错，内容新颖，很有想象力。
师：好，下面老师请小朋友们把你们想要星姐姐给你带来的梦画下来。
四、幼儿作画。
1、构思、作画，老师巡回指导。
2、根据幼儿的画面情况给予及时提示和启发丰富幼儿的画面。
3、作业展示。
师：好，小朋友们都画了，那我们现在就来看一看，谁的最漂亮?
【活动延伸】
请能力较强的幼儿续编1-2个小情节，大家欣赏。
【活动反思】
我运用了多媒体课件向幼儿展示散文诗的内容情节，很能吸引幼儿的兴趣，同时，我为幼儿创设了一个良好表达语言能力的机会，使他们能一步步深入活动，在活动中提高语言表达能力。而且，散文诗非常的优美，加上课件优美的意境，保证了幼儿整个活动的质量。在活动中，我只是活动的引导者，把更多说的机会留给孩子，让幼儿真正做活动的主宰者。
活动目标：
1、知道自己长大了，会关心小班的弟弟和妹妹。
2、尝试用多种方法和小班弟弟妹妹进行交往。
3、体验爱护小班弟弟妹妹的情感。
4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
5、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备：
1、本班幼儿在小班时的活动照片。
2、事先与小班联系，和教师交流活动过程，共同确定活动场地。
3、提供幼儿结伴用的所需材料如玩具、折纸、球等。
活动过程：
(一)教师引导幼儿理解长大的含义。
1、教师和幼儿观看照片，感受自己的变化。
"你们知道这是我们什么时候的照片?我们现在上大班了，有哪些变化呢?"
2、启发幼儿说说自己的变化(如身高、体重、能力的变化)"我们长高了、变重了，还学会了许多的本领，现在是幼儿园的大哥哥大姐姐了，幼儿园小班、中班的小朋友都是我们的弟弟妹妹。"
(二)教师和幼儿共同讨论与弟弟妹妹友好交往的方法。
1、引导幼儿讨论：我们要去关心小班的小朋友，怎样认识他们呢?怎样让他们喜欢我们呢?
2、请幼儿介绍自己的想法，同伴间彼此分享经验。
3、教师提出任务：
"和一个弟弟妹妹交朋友，要知道他的.名字，记住他的样子，并让他喜欢。"
(三)教师启发大班幼儿和小班幼儿两两结伴，进行活动。
1、提出活动要求：在规定的范围内活动，在活动中注意保护弟弟妹妹的安全，如发现弟弟妹妹遇到困难能及时帮助。
2、幼儿交流与弟弟妹妹活动的情况，谈谈自己是如何和弟弟妹妹相处的。
"你是怎么和弟弟妹妹玩的?你知道他叫什么了吗?"
3、教师说说在活动中看见的情况，引导幼儿相互学*交往的方法。
4、请大班幼儿制作一样小礼物送给弟弟妹妹，增进彼此之间的感情。
活动延伸：
1、继续与结伴班级开展大带小的活动。
2、在值日生劳动中增加公益活动
教学反思：
在这过程中，我深切地感受到大班的幼儿思维活跃、有强烈的求知欲望和自信心，对于各种事情喜欢参与、创作，幼儿不断地生成问题，解决问题，我们与他们一起共同参与，共同学*，既是活动的观察者、记录者，也是活动的支持者、指导者，通过不断地提供材料，变化空间，倾听幼儿、关注幼儿，使幼儿的积极性、主动性得到淋漓尽致地发挥。愿我们有更多的活动能走进孩子的心灵深处，为他们的成长提供有益的经验，使他们对童年充满快乐的回忆!
活动目标：
1、激发幼儿做大哥哥大姐姐的信心和自豪感，并有为弟弟、姐姐做榜样的意识和责任感。
2、引导幼儿与小、中班幼儿交往，学*尝试关照弟弟妹妹。
3、培养幼儿的语言表达能力和交往能力。
4、能主动地与弟弟，妹妹交流，并能始终带好弟弟，妹妹。
5、在活动中，体验做哥哥，姐姐和帮助他人的经验。
6、理解儿歌内容，能认真倾听，有良好的倾听*惯。
活动准备：
1、大班幼儿已建立生活自理里方面的经验。
2、与弟弟，妹妹有初步的接触。
3、让幼儿给小妹妹小弟弟准备礼物。折纸、一张画，或其他。
活动过程：
1、讨论结识弟弟，妹妹的方法：幼儿讨论怎样使弟弟，妹妹认识自己并喜欢自己的方法。
教师记录幼儿交友的几种方法并给予概括：
1)要很热情主动。
2)送一件小礼品。
3)可以抱抱弟弟，妹妹。
4)向弟弟，妹妹介绍自己的名字。
5)教师鼓励幼儿可以尝试一下大家的好办法，与弟弟，妹妹交朋友，体验做哥哥，姐姐的快乐。
2、幼儿个别寻找弟弟，妹妹参加活动。
3、交流做哥哥，姐姐的体会，谈谈自己做哥哥，姐姐的体会和想法。
4、教师提问：家里面有没有弟弟妹妹?哥哥姐姐和弟弟妹妹有什么区别?什么样的小朋友才能做哥哥姐姐?哥哥姐姐可以为弟弟妹妹做什么?你们陪弟弟妹妹玩，应该做什么，不应该做什么?
5、启发幼儿回忆并讲述自己过去刚入园的事情，并和现在对比，了解自己的进步。
6、预设提问：作为大班的哥哥姐姐，应该怎样帮助小班的小朋友，让他们不哭不闹呢?
7、组织幼儿去小班进行大动带小活，组织幼儿做礼物送给小班的小朋友。
8、回班后和幼儿一起交流这次活动，让幼儿说说自己从中获得了那些乐趣。
活动实录：
孩子们兴高采烈的来到小一班教室，把自己心爱的礼物送给弟弟妹妹，这些小弟弟，小妹妹有的拿着小礼物在玩，有的一会儿就扔到了地上，哥哥，姐姐看到了，不知所措，不时回头朝老师张望。
活动小结：
幼儿积极的回忆并讲述了自己刚刚进入幼儿园的事情，发展了幼儿的口语表达能力，了解了自己各方面的进步，变的懂事了许多。
延伸活动：
大带小活动应该有更丰富的形式和内容，有了这次活动作铺垫，弟弟妹妹已经装进大孩子的心中，以后可以尝试在更广阔的范围中开展大带小的主题活动，如“手牵手去秋游”、“让我来帮助你”、“快乐节日”等，不断总结出大带小活动所折射出的教育价值。
活动反思：
本学期是孩子们在幼儿园里的最后一个学期，即将成为小学生的他们在之前的几次活动中意识到自己的成长，很兴奋，我设计此次活动是想以此让幼儿从关心自己转向关注他人，通过陪弟弟妹妹玩，为弟弟妹妹做力所能及的事情来体验做哥哥姐姐的自豪感。
哥哥姐姐们还为弟弟妹妹们演唱了歌曲，背诵了儿歌，还给他们送去了自己亲手绘画的作品，就在今天的活动“大手牵小手”中，哥哥姐姐还带弟弟妹妹参观了幼儿园，*日里爱乱跑乱撞的轩轩不见了。他们在活动中，特别小心的牵着弟弟妹妹，嘴里还不停的说：“走楼梯要小心，眼睛看好，一个跟着一个走，俨然就是一个小老师的样子，看着孩子们的进步，我们十分高兴，活动后，我还引导孩子们思考：我们还能为弟弟妹妹做些什么呢?让我们一起制度一个计划吧。
孩子们都想到了帮弟弟妹妹穿衣服、帮弟弟妹妹端饭、和弟弟妹妹一起做游戏等等，我把孩子们的这些想法都记录了下来，接下来我们将联系好小班的老师，引导孩子们分组去到小班执行自己的计划，真正从活动中体验自己是个姐姐了，可以帮弟弟妹妹做许多事。
活动目标：
1.引导幼儿在欣赏过程中理解散文诗的内容，感受散文诗的语言美和意境美。
2、指导幼儿学*词语："金黄"、"火红"、"五颜六色"，学会运用散文诗中的优美句式。
3、鼓励幼儿大胆表达，能围绕"梦姐姐的花篮"扩展想象，尝试仿编散文诗。
4、理解故事内容，记清主要情节，初步学*人物的简单对话。
5、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的*惯，激发阅读兴趣。
活动重点难点：
1、重点：运用多种感官理解散文诗的内容，感受散文的优美意境和语言美。
2、难点：能围绕"梦姐姐的花篮"扩展想象，发展幼儿的想象能力和仿编能力。
活动准备：
PPT、小夜曲音乐、各种颜色的花和花篮教学课时：二课时教育理论依据：《梦姐姐的花篮》是一首充满优美意境和遐想的散文诗，教师旨在此首散文诗的欣赏过程中，通过自由、宽松的语言交往环境，运用多种手段支持、鼓励幼儿与教师、同伴相互交流并大胆表达，从而帮助幼儿充分感受散文诗的语言美、意境美，并充分发挥想象力，学会运用散文中的优美句式，在语言欣赏过程中培养孩子们审美的眼睛、审美的耳朵和审美的心灵。
教学过程：
一、引发幼儿兴趣
(一)教师出示"梦"的字卡，提问--师：小朋友认识这个字吗?
幼：梦师：谁会用梦字组词?
幼：梦想、做梦、美梦、噩梦……师：你做过梦吗?你做过的最美好的梦是什么?
幼：我梦见圣诞老人给我送来了许多礼物……
(二)引出散文诗。
二、欣赏散文诗，感受散文诗的语言美和意境美。
(一)第一遍欣赏：播放PPT，老师配乐朗诵散文诗。
师：听完这首散文诗，你有什么感觉，请你说一说自己的感受吧。
幼：美好、幸福、快乐、美丽……师：散文诗里哪一句话让你感受到了美好?
幼：梦姐姐总是把最美最好的梦送给孩子们……幼：小黄鸡正靠在妈妈身边香甜地睡觉……师：散文诗的名字是什么?
幼：梦姐姐的花篮
(二)第二遍欣赏：帮助幼儿理解、感受。
师：梦姐姐是怎样让小动物做梦的?
幼：送花师：都有谁得到了梦姐姐的花?
幼：小黄鸡、小青蛙、红颏鸟师：启发幼儿用散文中的语言回答分段播放PPT，分析理解散文诗，充分感受散文诗的意境美。
(1)赏析小黄鸡的梦：
师：小黄鸡得到什么颜色的花?它梦见了什么?启发幼儿用散文诗中的语言回答。
幼：黄色的花，它梦见了金黄的太阳，金黄的田野，田野上开满金黄的油菜花师：金黄与黄色有什么不同?
幼：金黄比黄色更亮请幼儿闭上眼睛边听散文诗边随音乐想象、感受小黄鸡的梦境。
师：请幼儿说一说在小黄鸡的梦里仿佛看见了什么?
幼：金黄色的向日葵、金黄色的头发、金黄的稻穗、金黄的小麦、金黄的稻田……师：有什么感觉?
幼：美丽、陶醉、浪漫、诗意、无忧无虑、自由自在
(2)赏析小青蛙的梦：
师：想一想小青蛙的梦里有什么?
幼：它梦见绿色的池塘，绿色的荷叶，还有一只绿色的蜻蜓师：你想象小青蛙梦中的绿色是哪一种?
幼：深绿，浅绿师：猜猜看在小青蛙绿色的梦中还会梦见什么?
幼：绿色的树林、绿色的叶子、绿色的小草、绿色的柳条……师：有什么感觉?
幼：安逸、宁静、舒服、安静
(3)赏析红颏鸟的梦：
师：红颏鸟得到了什么颜色的花?它梦见了什么?
幼：红色的花，它梦见火红的枫叶，火红的浆果，天边出现火红的晚霞请幼儿闭上眼睛边听散文诗边随音乐想象、感受小黄鸡的梦境。
师：请幼儿说一说在红颏鸟的梦里仿佛看见了什么?
幼：火红的**、火红的火烈鸟、火红的灯笼……师：有什么感觉?
幼：幸福、热烈、生动、兴奋、快乐小结：三个小动物梦的意境感觉是不一样的
(三)第三遍欣赏：闭眼睛完整欣赏配乐散文诗，充分感受意境美。
三、想象创编散文诗师：猜一猜梦姐姐的花篮里还会有什么颜色?
幼：粉色、蓝色、白色、橘黄色师：谁能用一个准确的词语来描述一下梦姐姐花篮里的花?
幼：五颜六色师：请小朋友们在听到音乐后闭上眼睛感受一下，"梦姐姐"会不会来到你身边，音乐停下来，你们再睁开眼睛。
请幼儿尝试用散文诗里的句式仿编自己的梦："梦姐姐送给我一朵()色的花，我就做了一个()色的梦，我梦见了()、()、()。"启发幼儿创设优美梦境。
四、活动延伸：
1、继续分组，充分创编散文诗，教师启发幼儿感受意境美。
2、主题意愿画：梦姐姐的花篮。
活动反思：
《梦姐姐的花篮》是一首非常优美的散文诗，散文中提到的梦境给人一种宁静又美好的感觉。课件是我自己精心制作的，让幼儿边听边欣赏画面，可以给予幼儿直观的视觉经验，并在不同的梦境中去触发幼儿的想象力。
因此，通过此次语言欣赏活动，不仅让幼儿在PPT画面的基础上进行再造想象，而且可以大胆地表达幼儿的所思、所想。开始部分我利用幼儿感兴趣的识字和组词游戏引出语言欣赏的主题内容;第二部分采用PPT多媒体来进行教学，用课件展现逼真的色彩，让幼儿通过视、听感受散文诗的梦幻色彩、优美意境。本环节采取了开放式的提问，老师提供给幼儿充分表述的机会，引导幼儿发现花的颜色和梦内容的关系，一改一听、二问、三总结的传统模式。
而是进行分段欣赏-提问-设疑-释疑-再欣赏的方式层层递进，通过我的提问"小黄鸡得到什么颜色的花?它梦见了什么?金黄与黄色有什么不同?请幼儿说一说在小黄鸡的梦里仿佛看见了什么?有什么感觉?--猜猜看在小青蛙绿色的梦中还会梦见什么?有什么感觉?--请幼儿说一说在红颏鸟的梦里仿佛看见了什么?有什么感觉?来引导幼儿大胆想象，我并不是在等待幼儿正确答案的出来，而是鼓励幼儿尽可能的讲述梦的内容，不强求答案的正确度、完整性，不断引导幼儿用已有知识经验来推断下面可能发生的事情。
不仅能激起孩子带着问题学*的欲望，更给孩子创编的空间。在集体讲述时，全体幼儿都能有兴趣的用完整的句子来讲述整首散文。第三环节是在幼儿理解的基础上学*纺编散文，发挥他们再造想象的能力，鼓励幼儿创编与花色相应的梦，激发幼儿想象与他人不同的内容，引导幼儿用完整的语言回答，用上优美的词汇：梦姐姐送给我一朵()色的花，我会做一个()色的梦，我梦见了……本环节充分给予幼儿大胆想象、大胆表述的机会，让幼儿告诉大家自己认识的颜色，以及还有什么东西是这种颜色的。在老师的帮助下，幼儿能以散文中的形式来表述。但在仿编环节中，幼儿的思维不是很开阔，联想到的事物有类同，如果教师再引导的深入一点，那仿编出来的效果可能还要好。
活动设计背景
春天是万物复苏的季节，教师努力为幼儿创造条件，鼓励幼儿运用自己的感官通过“看、摸、听、说”等多种途径与主题活动互动，让幼儿了解春天、走进春天，关注大自然的神奇变化。逐步地亲*和喜欢大自然，并学*用多种途径表达、表现出自己对春天的喜爱之情！在拓展中运用图片欣赏，让幼儿从小树立保护环境的意识，从点滴入手、身边入手，共同保护美好的家园！
活动目标
1、感知春天的主要特征，感受春天的美好，培养幼儿热爱和亲*大自然的情感。
2、引导幼儿用语言等不同的方式，表达对春天的感受和认识，培养幼儿的观察力和想象力。
3、鼓励幼儿积极参与户外活动，体验与同伴共同游戏的`乐趣。
4、让幼儿在学*中树立保护环境的意识。
5、体验明显的季节特征。
教学重点、难点
重点：理解散文诗的内容，有感情的朗诵。
难点：尝试让幼儿看图片，自由表达所想、所感。
活动准备
1、知识经验准备：带幼儿在自然中找春天，了解春天的基本特征。
2、春天的图片及课件。
3、《春天来了》的音乐。
活动过程
一、组织教学
手指律动操：《小手小手变魔术》
二、谈话导入
教师与幼儿一起回顾春天的景象。
春天来了，万物复苏，一片生机盎然的景象！请小朋友们回忆一下你印象当中的春天是什么样子的？
三、新授教学
1、出示春天的图片，请幼儿观察并讲述春天里有些什么？（启发幼儿用好听的词语来描述春天里的变化？）
2、放幻灯，教师讲述、幼儿欣赏初识散文诗。《春天来了》
3、围绕图片提出问题，帮助幼儿理解课文内容。
雪发生了什么样的变换？小鸭跳进了什么里面，在做什么？青蛙从什么里面钻了出来？柳树发生了什么变化？蜜蜂、蝴蝶、燕子在做什么？
4、请幼儿看图片说说“春天”的景象。
5、鼓励幼儿大胆尝试有感情地朗诵。
6、看图说话
教师：“小朋友你看到了图片上的小朋友在做什么？他们做的对吗？为什么？”
四、结束部分
伴随音乐背景，师幼走出教室，去校园里《找春天》。
五、活动延伸
请幼儿用手中的画笔来绘画春天的景色。
活动背景：
《梦姐姐的花篮》是一首优美的散文诗，散文中提到的梦境给人一种宁静又美好的感觉。对于幼儿来说，梦境可以是现实生活的再现，也可以是荒诞的，甚至是不着边际的想象。于是，这一话题更能触发幼儿的想象力。活动中让幼儿边听边欣赏画面，给予幼儿直观的视觉经验，理解散文，感受散文中优美的语言和意境。并且通过此次活动，让幼儿在画面的基础上进行再造想象，大胆地表达自己的所思、所想。让幼儿较深刻地领会作品内涵，感受作品的语言美，意境美。
活动目标：
1、欣赏散文诗，感受散文诗的温馨、优美，充满幻想的意境。
2、初步理解散文诗的内容，发现花朵与梦的关系。
3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备：
1、知识准备：知道每个人都会各种不同的梦，梦是在睡眠时才会产生。
2、物质准备：各种颜色的花、花篮，有关此散文的FLASH以及PPT
活动过程：
1、以"梦"的话题展开提示性谈话。
师：孩子们，你们做过梦吗?做过什么梦?(请3-4个幼儿回答。)师：那你们是什么时间会做梦呢?(深夜的时候，晚上睡觉的时候)师小结: 我们小朋友都会做梦，有的梦是快乐的，有的梦是不快乐的。
(PPT)梦姐姐住在一个深绿的树林里边，还有个漂亮的花篮，花篮里面装满五颜六色的鲜花。每到晚上来临的时候，我就会提着我漂亮的花篮飞出去了。
师：你知道我要去干什么吗?(不知道)我们一起来欣赏一首优美的散文诗《梦姐姐的花篮》，听完之后，你就知道我要去干什么了。(听着音乐，教师念散文诗)师：小朋友，散文诗听完了，你觉得这首散文诗给了你什么样的感觉呢?
(好听，优美。)师小结：散文诗给了我们温馨、优美、宁静的感觉。
2、分段欣赏。
师：梦姐姐都让那些小动物做梦啦?(小黄鸡、小青蛙、小红鸟)现在我们一起来到梦姐姐的世界里去。(依次出示图片)师：梦姐姐先遇见了谁啊?给了它一朵什么颜色的花?它做了一个什么颜色的梦?
幼：梦姐姐给了小黄鸡一朵黄色的花，小黄鸡做了一个金黄色的梦。
师：梦见了一些什么?
幼：它梦见了金黄的太阳，金黄的田野，金黄的油菜花……师：谁也在睡觉啊?梦姐姐给了它什么颜色的花?它做了什么颜色的梦?
幼：梦姐姐给小青蛙一朵绿色的花，小青蛙做了一个绿色的梦，师：它梦见了什么?
幼：它梦见了碧绿的湖水，碧绿的荷叶，荷叶里有一支碧绿的莲蓬……师：你们看，下一个是谁在做梦呢?梦姐姐给了它什么颜色的梦啊?它梦见了什么?
幼：梦姐姐还给小红鸟一朵红色的花，让小红鸟做了一个红色的梦。小红鸟梦见了火红的枫叶，火红的果子，火红的晚霞 ……
3、共同看PPT,阅读散文诗。
师：小动物的梦真美，让我们小朋友和小动物一起做个美梦吧。
4、鼓励幼儿大胆创编散文。
师：梦姐姐除了给小黄鸡、小青蛙、小红鸟送去了梦，你来想想梦姐姐还会给哪些小动物送去什么颜色的花?让它做什么颜色的梦?它又会梦到什么呢?(幼儿自由回答)师：梦姐姐啊也把其他小动物做的梦带来了，我们一起来看看它们都做了什么梦呢?(PPT)5、互动游戏，与他人共享美的体验。
师：听，是什么声音?是摇篮曲在催我们睡觉呢，我们赶快把小眼睛闭起来，也来做一个美美的梦。(放音乐，教师撒花)现在慢慢睁开你们的眼睛。刚刚梦姐姐啊自己也做了一个美梦，我做了个蓝色的梦，梦见蓝色的大海，蓝色的海豚，还有蓝色的房子。你们呢?在你的梦中，梦姐姐给了你什么颜色的花，你做了什么颜色的梦?又梦到些什么呢?现在，请你带着你的美梦去和你的小伙伴说一说，也可以跟后面的客人老师分享一下。
(自然结束)附：散文诗：梦姐姐的花篮在一片深绿色的树林里，住着美丽的梦姐姐。梦姐姐长着一对会飞的翅膀，胳膊上总是挽着一只轻巧的花篮，篮里装满五颜六色的花朵。
白天，梦姐姐是很少露面的，可是每天夜晚，梦姐姐都会提着花篮，从林中轻轻飞出来。
小黄鸡正靠在妈妈身边香甜地睡觉，梦姐姐飞过来，在它的身边撒下一朵黄色的花。于是，小黄鸡做了一个金黄色的梦。它梦见金黄的太阳，金黄的田野，田野上开满金黄的油菜花。
小青蛙正在水草边静静地睡觉，梦姐姐飞过来，在它身边撒了一朵绿色的花。于是，小青蛙做了一个绿色的梦，它梦见碧绿的湖水，碧绿的荷叶，荷叶里有一支碧绿的莲蓬。
小红鸟用脚爪抓住树枝，在树上睡觉。梦姐姐飞过来，在它身边撒下一朵红色的花。于是小红鸟做了一个红色的梦。它梦见火红的枫叶，火红的果子，天边照耀着火红的晚霞 ……梦姐姐最喜欢那些爱幻想的孩子，她觉得这样的孩子可比小黄鸡、小青蛙和小红鸟可爱多了，所以，她总是把最美最好的梦送给孩子们。
活动反思：
《梦姐姐的花篮》是一首非常优美的散文诗，散文中提到的梦境给人一种宁静又美好的感觉。课件是我自己精心制作的，让幼儿边听边欣赏画面，可以给予幼儿直观的视觉经验，并在不同的梦境中去触发幼儿的想象力。
因此，通过此次语言欣赏活动，不仅让幼儿在ppt画面的基础上进行再造想象，而且可以大胆地表达幼儿的所思、所想。开始部分我利用幼儿感兴趣的识字和组词游戏引出语言欣赏的主题内容;第二部分采用ppt多媒体来进行教学，用课件展现逼真的色彩，让幼儿通过视、听感受散文诗的梦幻色彩、优美意境。本环节采取了开放式的提问，老师提供给幼儿充分表述的机会，引导幼儿发现花的颜色和梦内容的关系，一改一听、二问、三总结的传统模式。而是进行分段欣赏-提问-设疑-释疑-再欣赏的方式层层递进，通过我的提问"小黄鸡得到什么颜色的花?它梦见了什么?金黄与黄色有什么不同?请幼儿说一说在小黄鸡的梦里仿佛看见了什么?有什么感觉?--猜猜看在小青蛙绿色的梦中还会梦见什么?有什么感觉?--请幼儿说一说在红颏鸟的梦里仿佛看见了什么?有什么感觉?来引导幼儿大胆想象，我并不是在等待幼儿正确答案的出来，而是鼓励幼儿尽可能的讲述梦的内容，不强求答案的正确度、完整性，不断引导幼儿用已有知识经验来推断下面可能发生的事情。不仅能激起孩子带着问题学*的欲望，更给孩子创编的空间。
在集体讲述时，全体幼儿都能有兴趣的用完整的句子来讲述整首散文。第三环节是在幼儿理解的基础上学*纺编散文，发挥他们再造想象的能力，鼓励幼儿创编与花色相应的梦，激发幼儿想象与他人不同的内容，引导幼儿用完整的语言回答，用上优美的词汇：梦姐姐送给我一朵色的花，我会做一个色的梦，我梦见了……本环节充分给予幼儿大胆想象、大胆表述的机会，让幼儿告诉大家自己认识的颜色，以及还有什么东西是这种颜色的。在老师的帮助下，幼儿能以散文中的形式来表述。但在仿编环节中，幼儿的思维不是很开阔，联想到的事物有类同，如果教师再引导的深入一点，那仿编出来的效果可能还要好。
活动目标：
1、能理解收藏品的含义，将心中的情感投注到幼儿园人、事、物上。
2、对有意义的收藏充满期待。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、在感知故事内容的基础上，理解角色特点。
活动准备：
1、ppt："小小收藏家"、
2.收藏盒一个，里面有收藏物(小石子、手帕、画)
活动流程：
姐姐的收藏品--收藏家的故事--你想收藏什么
指导要点：
一、姐姐的收藏品
1、教师出示盒子，念念上面的字--收藏幼儿园。(这是姐姐的收藏盒)姐姐收藏了什么?她为什么会有这个想法?还有几天我们就要毕业了?
2、里面的东西都是姐姐的宝贝，摸一摸会是什么呢?(石头、手帕、画)--(假如摸到石子)猜猜姐姐为什么会收藏小石子?
启发：每件东西都有一个有趣的故事，会是什么故事呢?
(手帕、画)以同样的方式展开。
二、收藏家的故事姐姐为什么会将这些我们看起来是非常普通的东西当成是宝贝，并将它们精心收藏呢?
1、教师完整讲故事(利用ppt)
2、提问：
--是不是姐姐本来就喜欢石头、树叶、画?才收藏它们呢?
--姐姐为什么要收藏小石子?
原来她把幼儿园里最喜欢的地方收藏了起来。要是让你来收藏，幼儿园的哪个地方是你最喜欢的?
--姐姐为什么要收藏手帕?
原来这一块手帕，把自己和好朋友收藏了起来。你的好朋友是谁呢?
--姐姐为什么要收藏画?
原来她把最亲爱的老师收藏了起来。在你们的心中，有没有你喜欢的老师呢?
3、提升：
--收藏的东西不是要好看、漂亮，只要这些收藏品以后能帮助你回忆起有意义的事情的，哪怕是很破旧的东西，也是宝贝，是值得收藏，值得保存的……
三、你想收藏什么?
--听完了姐姐收藏的故事，现在你最想的是什么?你的收藏品想好了吗?(相互讨论)--幼儿作简单的交流延伸：
有兴趣的话回去也可以去准备一个收藏罐，收藏一些对你来说非常有意义的物品，到时候把你的收藏与大家分享，一起来听听你的故事，好吗?
活动反思：
一、活动亮点
1、活动选材活动的选材来源与主题《走进小学》，作为那些即将要离开幼儿园的孩子们，此刻，对于他们来说，更多的是对幼儿园的依恋与不舍。为此，我便选择了本次活动《小小收藏家》
此活动是在《豆豆收藏家》的基础上进行了修改和创编。基于本班孩子们与我正在读一年级的女儿的深情，于是，我便将故事中与孩子们相离较远的"豆豆"这一角色，替换成了孩子们熟悉的、关注的、喜爱的唯唯姐姐，并将故事中，对同伴的收藏进行了改编。
这一切的一切，都来源于孩子们的现状、需求与喜好。活动中，孩子们活跃的氛围、孩子们真情的投入与表白、让我看到了这来源与生活的教材之魅力所在。
2、师幼互动在今天的活动中，通过猜猜姐姐的收藏盒盒、通过一系列老师的提问、以及课件的播放，使整个活动形成了良好的`师幼互动。
3、多媒体制作今天的多媒体是活动中的一个亮点。一段姐姐生活中的真实记录、一段煽情的音乐，配上老师的真情朗诵，把孩子们带入了情感的意境中，每个孩子们都为之而感动，一段即将离园时依恋而又的情感，又一次爬上了孩子们的心头。
二、不足之处活动中，教师的提问意识还有待提高。如：在提出问题后的一些追问上。活动中，孩子们提到了要收藏"太*洋"，这个是孩子们对故事《月亮船》的收藏，在《月亮船》的故事里，孩子们知道了太*洋。然而，我却没有进行一些适宜的追问，这也是较为忽略的一点。
其次，在对姐姐的每一样收藏品的讨论上，没有进行深入地探讨与挖掘，其实，在这其中，也隐含了很多的教育价值。
因此，在后续的活动中，对于提问的设计，有待提高。
设计意图
风，一年四季天天都和孩子们会面，从孩子们来到户外的那一刻起，就能感受到的现象。每当风来临的时候，孩子们会跑过来说：“老师，你看，风吹起我的头发了。”“老师，风把我的纸飘走了。”等等。经过我们早阅组老师教研、讨论，觉得在四月即没，五月在望，炎炎夏日的到来之际，是探究风的好时机，非常适合孩子们去感受风的奇妙。
《风姐姐来了》是一本意境浓厚的散文类图画书。画面以厚重的土黄为底色，以孩子的视角和笔触，用水粉与线条的组合，勾勒出一幅幅具有浓郁乡士气息和特色的田园风光画面，“白色风”撩过的动感，无不述说着“风”的存在与意境。散文运用叙事的手法，通过“风姐姐来了”的重复表达，层层推进风在不同地点、不同时间与不同对象互动的情景。整篇散文图文对应，内容通俗，接*幼儿的生活经验，便于幼儿理解。幼儿通过阅读风、想象风、讨论风、寻找风，理解和拓展对散文主题的认知，感受风的奇妙和人与自然融合的美好意境，也可以养成亲*大自然、热爱大自然、探索大自然的情感和生活态度。
依据大班孩子的年龄特点和对读本的分析，这个设计为四个课时，第一课时集体活动，第二课时区域活动，第三课时亲子活动，第四课时，集体活动。
幼儿在前阅读过程中，所需获得的三个核心经验，贯穿了幼儿图画书阅读中从感知、理解到表达的基本过程。有些经验需要教师和家长在区域活动日常活动、亲子阅读中引导幼儿获得，有些经验需要教师通过集体活动帮助幼儿获得。因此依据大班幼儿的年龄特点和对读本的分析，设计了2个集体活动，1个区域活动和1个亲子活动。整体上系列活动的设计主要帮助幼儿从前阅读、前书写、文学想象等方面建构经验。
本次活动4是一个集体活动。在活动3的基础上，幼儿结合记录卡上的内容，运用散文的句式进行分享讲述和仿编，表达对自己找到的风的感受和感想。本活动的学*重点是：尝试运用“风姐姐来了，我看/听/闻到......”完整讲述自己的发现与感受，并仿编散文。学*难点：体验与同伴合作制作小书的乐趣，表达散文的优美。
环节一：通过朗诵的策略，唤起幼儿的记忆;
环节二通过图文记录的策略，尝试运用“风姐姐来了，我看/听/闻到......”完整讲述自己的发现与感受，并仿编散文。环节三通过创意绘画的策略，制作散文图画书，感受与同伴合作的乐趣;第四环节通过诵读散文的策略，分享制作内容，将创编出现的散文语句念诵，丰富幼儿的语言表达。
活动目标
1.尝试运用“风姐姐来了，我看/听/闻到......”完整讲述自己的发现与感受，并仿编散文。
2.体验与同伴合作制作小书的乐趣，表达散文的优美。
3.阅读故事，能细致的观察画面，大胆的表述对故事的理解。
4.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
重点难点尝试运用“风姐姐来了，我看/听/闻到......”完整讲述自己的发现与感受，并仿编散文。
活动准备
1.教师材料：大书、小黑板、自制小书的材料、轻音乐、PPT、真实的物品(彩带、树叶、风车、羽毛等物品)、白色蜡笔。
2.幼儿材料：16名幼儿、已完成的“寻找风姐姐”记录卡。
3.场地规划：小椅子16张摆成半圆形，方便幼儿阅读大书。
活动过程
一、通过师生朗读散文的部分内容，感受散文优美的语言。
师幼共同感受散文中质朴、自然的意境美：
师：现在，我们一起用优美、动听的声音来朗读、回忆一下散文的内容。(P2-P13)
师：老师听到你们读出来了风姐姐带来的变化。风姐姐来了，有的树叶快乐地拍着手，有的树叶快乐地跳着舞，也有的树叶没站稳，从树上掉下来了。那在生活中你又找到了哪些变化呢?
二、回顾记录卡并尝试用“风姐姐来了，我看到......我听到......我闻到......”完整讲述自己的发现与感受，并仿编散文。
1.分享亲子记录卡《寻找风姐姐》：
师：你们还记得这个记录单吗?
师：这是小朋友在第三课时和爸爸妈妈去大自然寻找风姐姐的记录单，现在一起分享一下。
教师出示句式卡“风姐姐来了，我看到......我听到......我闻到......”，幼儿自由讲述自己的记录卡内容。
师：你在哪里寻找到的风姐姐?你是怎么找到她的?风姐姐来了，你有什么发现?你能用散文中的句式“风姐姐来了，我看到......”来完整讲述吗?
师：你能告诉老师，在听到的这个地方你记录的是什么，跟大家分享一下。你能不能用“风姐姐来了，我听到......”这样的句式来完整讲述。
师：风姐姐来了，你闻到了什么?用“风姐姐来了，我闻到......”这样的句式来讲一讲。
小结：谢谢三位小朋友的分享，你们和爸爸妈妈一起去寻找了风姐姐，并感受到了风姐姐带来的不同变化。
2.教师出示各种物品(彩带、树叶、花、羽毛等)，让幼儿想象风、讨论风，创编散文诗。
师：老师这里准备了一些物品，我们来想象一下，风姐姐来了，它会发生什么变化?你拿到的是什么?你看到了什么变化?你听到了什么声音?你闻到了什么味道?(表演)小朋友们一起帮忙想想。老师刚才听到你说了，你来跟大家说说。
师：你见过风吗?风是什么样子的?你见到的是微风、大风还是龙卷风?那X风来了，你手上的XX会发生什么变化?抛抛你手上的(彩带、树叶、羽毛、花)。风姐姐想和你的(彩带、树叶、羽毛、花)做什么呢?
3.通过图文方式表征画面，幼儿讲述，教师记录。
教师根据幼儿说出的句型，现场先用文字符号进行记录，另一边幼儿用图画的形式再进行记录补充。
师：老师把这张纸折了一下，这边记录了文字，这边留给小朋友等会画图记录补充。
师：老师刚刚已经把你们创编的散文诗记录下来了，你们仿编的散文诗真优美，其他小朋友想不想也来仿编散文诗?
三、分小组制作小书，体验与同伴合作制作小书的乐趣。
——教师交代制作要求，提供工具，制作散文诗内容。
师：老师在每张桌子上准备了纸和各种物品，请你们制作散文诗，你们在制作前也可以像老师一样把纸对折一下。你们想自己制作还是两个人合作，还是小组制作?你们可自行商量决定。
师：制作时间为10分钟，当听到这个声音的时候，制作结束。小朋友们放下手上的所有物品，只需要把制作好的散文诗拿过来分享。在制作前小朋友们先讨论一下，玩一下物品，再进行记录。
——幼儿自主创编，现场用图画、文字、符号等多种形式创意地表达所发现或找到风姐姐留下的痕迹和带来的变化。
四、诵读散文诗的内容，进一步提高幼儿语言表达能力。
1.了解图画书的结构：
师：老师把你们创编的散文订成了一本书，这本书的封面上还缺了个名字?
师：封面上的图画、扉页、页码和封底你们等会**室后再完善。
——帮助幼儿了解图画书的结构。(封面、扉页、封底、页码等)
2.分享自制小书的内容，进一步提高幼儿语言表达能力：
——幼儿可选用自己认为合适好听的词、句表达，教师重点关注幼儿的真实感受，多肯定并认同幼儿的想法。
师：图画书已经制作完成了，我想听听你们是怎么编的，听听你们怎么读这个散文诗。
师：你们是几个人编的?现在请你来读一读你们仿编的散文诗。(分享时播放轻音乐，让幼儿带着意境和情景来讲述)
师：还没分享的内容我们等会**室再和其他的.小朋友一起分享，现在我们拿起小书，跟着CD把刚才还没朗读完的内容到外面去继续朗读。
延伸活动：
——回到教室把散文诗的内容进行继续完善。
活动总结
风，一年四季天天都和孩子们会面，从孩子们来到户外的那一刻起，就能感受到的现象。每当风来临的时候，孩子们会跑过来说：“老师，你看，风吹起我的头发了。”“老师，风把我的纸飘走了。”等等。经过我们早阅组老师教研、讨论，觉得在四月即没，五月在望，炎炎夏日的到来之际，是探究风的好时机，非常适合孩子们去感受风的奇妙。
《风姐姐来了》是一本意境浓厚的散文类图画书。画面以厚重的土黄为底色，以孩子的视角和笔触，用水粉与线条的组合，勾勒出一幅幅具有浓郁乡士气息和特色的田园风光画面，“白色风”撩过的动感，无不述说着“风”的存在与意境。散文运用叙事的手法，通过“风姐姐来了”的重复表达，层层推进风在不同地点、不同时间与不同对象互动的情景。整篇散文图文对应，内容通俗，接*幼儿的生活经验，便于幼儿理解。幼儿通过阅读风、想象风、讨论风、寻找风，理解和拓展对散文主题的认知，感受风的奇妙和人与自然融合的美好意境，也可以养成亲*大自然、热爱大自然、探索大自然的情感和生活态度。
依据大班孩子的年龄特点和对读本的分析，这个设计为四个课时，第一课时集体活动，第二课时区域活动，第三课时亲子活动，今天执教的是第四课时，集体活动。第四课时在第三课时的基础上，幼儿结合记录卡上的内容，运用散文的句式进行分享讲述和仿编，表达对自己找到的风的感受和感想。这节活动的目标制定为：
1.尝试运用“风姐姐来了，我看/听/闻到......”完整讲述自己的发现与感受，并仿编散文。
2.体验与同伴合作制作小书的乐趣，表达散文的优美。学*重点也就是目标1，学*难点是目标2。本活动一共运用了四个策略，分别是：朗诵策略、图文记录策略、创意绘画策略、诵读散文策略。
这个活动一共分为4个环节。第一个环节：运用朗诵的策略，通过朗读唤起幼儿的记忆，让幼儿进一步感受散文的意境美。第二个环节运用图文记录的策略，幼儿与家人共同到户外探索风，感受风的存在，并能用“风姐姐来了，我看/听/闻到......”这三个句式讲述自己的发现与感受。在这个环节我使用照片的形式将幼儿的记录单进行放大，运用视觉和听觉让幼儿看一看、指一指、说一说，并且用追问的方式，让幼儿迁移对自身经历的经验。
例如：你在哪里寻找到的风姐姐?你是怎么找到她的?风姐姐来了，你有什么发现?通过这样的追问加强幼儿文学词汇的语句经验，能完整通过看、听、闻等多种感官感受风姐姐带来的变化。这个环节的第2小点运用真实的物品充分让幼儿想象，提升幼儿的仿编能力，尝试用口语、动作或绘画等形式仿编散文中的语句或段落。
这里之所以没有使用照片而使用实物，就是为了丰富幼儿的文学想象。第三个环节运用创意绘画的策略，让幼儿了解图画书的结构，在横跨页上用文字或符号的形式创意地表达风姐姐留下的痕迹和带来的变化，并进行仿编散文诗。在这个环节我给幼儿抛出了一个问题，你们想自己制作还是两个人合作，还是小组制作?通过两两合作、多人合作的方式，提高幼儿的主动积极探索能力，也正如我的活动目标2。在这个环节中还设计了10分钟闹铃的音效，是为了培养大班孩子的时间观念。
第四个环节运用诵读散文的策略，幼儿分享制作内容，将创编出现的散文语句配上轻音乐念诵，当幼儿在诵读仿编的散文时，加入了优美的轻音乐，是为了给孩子营造散文的氛围，感受散文的意境美，进一步提高幼儿的语言表达能力。
整个活动从拿实物的感知、想象到制作小书的理解，最后到诵读散文诗的表达，通过这四个环节帮助幼儿在前阅读的过程中获得三个核心经验。
教学目标：
1、能积极参与听赏活动，能感受到《杜鹃圆舞曲》的不同情绪，并能用不同标志区分不同乐段。
2、能学会演唱歌曲《春来了》。
3、能参加并学会演唱二部轮唱《两只老虎》。
课时安排：
2节课。
第一课时
教学内容：
听赏《杜鹃圆舞曲》及学唱歌曲《春来了》。
教学重点：
指导学生在“寻找春天、歌唱春天”的环节中，感受3/4拍子的特点。激发学生欢快、愉悦的情感，并大胆参与表现。
教学难点：
1、感受圆舞曲的特点。
2、用欢快、愉悦的情感演唱《春来了》。
教学用具：
电子琴、录音机、磁带、挂图、卡片、彩笔。
教学过程：
一、“寻找春天”——听赏《杜鹃圆舞曲》
1、导入
(1)律动：学生伴随着《春天在哪里》的.旋律高兴地走进教室。
(2)师：小朋友，春天在翠绿的山林里，春天在我们的眼睛里，春天也在我们的耳朵里，你们听、、、、、、
2、听赏《杜鹃圆舞曲》第一段音乐主题
听一听：
(1)聆听第一段音乐主题。
(2)提问：小朋友，你们在音乐里听到了什么?
说一说：
(1)启发学生：“大家在音乐里听到了什么情景?”
(2)说一说小杜鹃唱歌的情景。
学一学：
用不同的节奏学一学小杜鹃不同的叫声。
唱一唱：
用小杜鹃“布谷”的叫声摸唱第一段音乐主题。
听赏《杜鹃圆舞曲》第二段音乐主题
听一听：
(1)聆听第二段音乐主题
(2)提问：小朋友，你们在音乐中听出小杜鹃在做什么?
(3)听音乐想象。
说一说：
(1)启发学生：“从音乐中想象到了什么情景?”
(2)鼓励学生把想象到的情景说出来。
跳一跳：
随着音乐，学生把自己想象的情景，用各种不同的动作表现出来。
讲一讲：
(1)介绍圆舞曲的特点。(3/4拍，圆舞曲)
(2)学小杜鹃跳圆舞曲。(两个人手拉手跳，全班围成圈)
4、完整听赏《杜鹃圆舞曲》
(1)聆听《杜鹃圆舞曲》，用摆图形谱的方法来辨别两段音乐主题，并摆出结构图：
a.听到第一段音乐主题摆出图形(三角形)
b.听到第二段音乐主题摆出图形(长方形)
c.听到第三段音乐主题摆出图形(三角形)
(2)再次聆听《杜鹃圆舞曲》，在表示两段相同音乐主题的图形上填颜色，并说出理由。
(3)再次聆听《杜鹃圆舞曲》，并随音乐进行表演。
一、活动目标：
1、感受散文中对春天景色的描绘，体会散文的语言美、意境美。
2、通过多通道感受的方式，充分表达对大自然的喜爱之情。
3、能够安静地倾听文学作品以及同伴的的介绍。
二、活动准备：
1、展现温馨的春天景色的背景音乐。
2、幼儿每人一张纸、水彩笔。
3、幼儿用书14~15页。
4、挂图《春》。
5、语言磁带。
三、活动重点：
感受散文中对春天景色的描绘，能够安静地倾听文学作品以及同伴的的介绍。
四、活动难点：
体会散文的语言美、意境美。
五、活动过程：
1、聆听音乐，欣赏散文《春》，感受春天的温馨和美好。
(1)让我们闭上眼睛，一起来感受春天的美好吧!
(2)教师有感情地朗读散文《春》。
(3)提问：春天美吗?你从哪里感受到的?
(4)大家再仔细听听。
2、结合挂图，再次欣赏散文，引导幼儿用散文中的语言描述春天。
(1)为什么说春雨像绿丝线，从地上牵起麦苗?
(2)小羊说春雨是什么味道的?你们觉得它说得对吗?
(3)你喜欢散文中的哪一句话?为什么?
3、播放录音，幼儿边听边画散文所表达的意境。
鼓励幼儿除了画出散文中描述的景物外，继续添画春天其它景色。
4、展示幼儿作品，交流各自的感受。
(1)教师引导幼儿用完整、优美的语言描述自己的绘画内容。
(2)幼儿相互欣赏点评。
六、活动反思：
这首散文诗以它优美的节奏和朴素的语言，赞美着春天的美丽、大自然的神奇，引导幼儿用善于发现美的眼睛去观察、体验春天的特征。
本活动采用挂图的方式让幼儿通过具体、直观的画面理解诗歌的内容，配合音乐、美术作品丰富孩子们对春天的感性认识，提高语言表达能力，挖掘幼儿内在潜能，激发他们热爱自然、热爱生活的情感;再通过一个个具有引导性的提问帮助幼儿理解散文诗表达的意境，最后采用分段和整体学*的方法帮助幼儿记忆内容，起到了很好的教育效果。
——春来了作文9篇
春姐姐迈着轻盈的步子向我们走来，春风替她报信："春天来了！春天来了！"
小鸟也欢快的飞着，嘴里唱着欢乐的歌，叽叽喳喳，真好听！连小草小花也在欢呼，随着风儿摇摆着身子，春来了作文400字。
"太美了！"我站在大地上对春姐姐说。
春风忙碌着，它吹醒了大地，吹红了花儿，吹绿了小草，它的功劳不可没。再朝田野里看看，冬眠的青蛙也醒了，它们跑出洞，站在田野上大声唱歌：呱呱呱，呱呱呱！"小乌龟们也把头伸了出来，看了看外面，当它们知道春来了，也马上把四肢伸出来，尽情的爬来爬去……树木也抬起了头，笑着随着风摇着身了，春风带来的绿，慢慢的布满了它的全身绿色的小芽从枝上冒出来，它们睁大了眼睛，对什么都是那样好奇。
暖和的春风吹在我的脸上，舒服极了，像是妈妈在抚摸着我的脸，是那样的亲切。柳树的枝条像小姑娘的头发，飘来飘去，多像一个活泼的小姑娘在跳舞啊！小鸟们也在忙碌的做窝，它们要在这春暖花开的日子繁殖下一代。
你发现了吗？春已经悄悄的向我们走来，正如她走的时候那样静悄悄……
清晨，我打开窗户，深深地吸了一口新鲜空气，一阵阵清风拂过，我顿时萌然生出一丝感动：春来了！
春姑娘踏着轻轻的脚步向大地走来，到处一片嫩绿，小鸟在树枝上尽情的歌唱，辽阔的大地就是它最好的舞台。花儿争奇斗艳，竞相开放着。柳树慢条斯理地梳理着自己的长发，一阵阵清风使人神清气爽，我抬起头，望着天空的一抹蓝，心里竟漫出一丝伤感，毫无理由的伤感，也许我就是这样多愁善感吧！
春，虽然它带走了皑皑白雪，却迎来了灿烂的阳光。它带走了大地的枯黄，却给大地换上了一身新的绿装，小草在淡淡的白雾里隐隐约约露出它的“小膀子”鸟儿在林中自由的穿梭，柳树抽出了新的枝条，炫耀似的摆来摆去，这是多么一个多么和谐的大自然呀！
我爱雪花飞舞的冬天，也爱酷暑难耐的夏天，还爱果实累累的秋天，但我更爱万物复苏的春天．春，一个充满希望的名字．
春天的田野最美丽．看，调皮的小草冒出了脑袋，春风一阵，他们摇头晃脑；春天真美，春天里勤劳的人更美．
春天的天空最蔚蓝．蓝蓝的天空中飘着朵朵白云．咦，天空的那边花花绿绿的是什么？仔细一看，原来是小朋友们在放风筝，有蜻蜓、蜈蚣、蝴蝶……
春天的孩子最天真．他们比*常更活泼、更快乐、更可爱，他们的嬉戏和欢笑声，让大人们回忆起孩童时，那段美好的时光．
看那草丛，呵呵，那些小碎花呀．像小星星一样一闪一闪眨着眼睛呢!油菜花开得黄灿灿的，像一大堆金子一样．麦苗像一块绿色的大地毯，舒展着嫩绿的叶子，在微风中摇着小手向人们打招呼．桃花开了，像一片美丽的彩霞，散发出一阵阵清香．小草像勤劳的裁缝，用自己的身体织成了一块绿色的大地毯．
明月留给夜晚是美丽的梦幻，小河留给远方是无私的奉献，春天留给秋季是喜悦的丰收，而童年留给我的是多彩的记忆．在柔柔的春风里、幽幽的蓝天下，我遥望着远空的一只风筝，在寻觅，在思索．该像春风一样给明天的叶子添一丝色彩，该如朝霞一般给来日的夕阳增一份记忆……
“春来了，春来了！”是谁在叨念着，原来是小燕子在报喜呢，温暖的阳光撒在结冰的河面。“嘶——”冰河渐渐地融化了，小河流“哗哗”地奔腾着，欢呼着，仿佛是在道谢着：“谢谢太阳公公！”这时候，春姑娘带着和煦的春风一下子向我们扑了过来，夹带着清新的空气。小松鼠睁开朦胧的睡眼，忍不住地看着这位美丽的春姑娘，忘却了睡意；连小草也忍不住地探出头来瞧瞧；花儿更是不甘示弱地开出艳丽的花朵来与春姑娘比试一番。
春姑娘一来，大家都笑了。去年春姑娘想学纺丝，可偏偏不小心把丝线掉到了地上，使得天空下起了蒙蒙细雨；想学刺绣的时候，却又没有耐心，针头刺到手指，使得天空不时地打了个闷雷，可能是春姑娘在生气吧？今年不知道又会有什么样的结果呢？
天啊！她居然拿着马良的神笔到处涂鸦。绿了小草，红了花儿。漫山遍野的，大片的花儿都被涂上了美丽的颜色。小河也被涂上了一朵朵调皮的浪花。使得大雁也赶过来看看春姑娘的“杰作”了。春姑娘可真有“艺术细胞”。
这就是春天，美丽而充满朝气的春天！
度过了骄阳似火的夏，告别了硕果累累的秋，送走了冰冻三尺的冬，春天终于来了。
小草从土里悄悄地探出头来，伸伸懒腰，舒舒筋骨，愉快地感受春的气息；小河里的冰已经融化，河面上的鸭子正在欢快地戏水，“嘎嘎，嘎嘎……”把河面搅得水波荡漾，真是“春江水暖鸭先知”啊；河水清澈见底，水里的小鱼有的在吐水泡，有的在你追我赶地玩耍，时而“扑棱”一声跃出水面，时而倏地游向远处。大家都在用自己的方式迎接春的到来。
已是风和日丽的阳春三月，有的人在空地上放起了风筝。远处，蓝蓝的天空，一个个风筝越飞越高，你不服我，我不服你，纷纷在施展着自己的本领；*处，风筝像一只只起飞的大鸟，又像一个个人间飞往天上的使者，姿态各异，给春天*添了几分韵味。
“一年之计在于春。”如果说秋天是收获的季节，那么春天就是播撒希望的开始。田地里，总能看见农民伯伯劳动的身影，他们扶犁拿锨，一边翻土，一边播种。即使汗水湿透了衣服，泥土弄脏了裤脚，也从不抱怨，笑容依旧。就算下了雨，他们也会披着蓑、戴着笠，一如既往地在田地里耕种。春，刚起头儿，播种下的，不仅仅是辛苦和汗水，更是对收获的期望。
春天是个美丽的季节，它不仅仅有着五彩缤纷的景色，更是美好希望的开始。仰望天空，看那一只只在苍穹飞翔的风筝，我的心也飞向了云端。让我们在这个充满勃勃生机的季节，放飞自己的梦想，一起期待美好的明天吧。
春姑娘是一位画家，她把黄色赠给迎春花，迎春花长出了枝叶，开出了嫩黄的小花儿，春姑娘也是一位化妆师，给桃花涂上了胭脂……春天可真是美丽啊！
春天来了，万物都复苏了。小鸟在天空中飞翔，虫儿在花丛中玩耍，一切都活了起来。初春，桃树上挂满了花苞，粉色的花苞在阳光的照射下显得格外引人注目，她们就像是一群胆怯的小姑娘，在枝头害羞地微笑。一阵微风吹过，就好像下起了花瓣雨，成片成片的花瓣散落一地，就好像给大地穿上了一件粉色的新衣。走*一看，像挂在枝头的小莲灯，空气中弥漫着淡淡的桃花清香，香味让人神清气爽。
一场春雨过后，美丽的迎春花开得更漂亮了。迎春花，鹅黄色的花朵并不大，样儿像个小喇叭，那枝条长而尖细，由嫩绿变深绿，是四棱形的，从根到梢，由粗渐细，一簇簇地往下垂。盛开的花瓣舒展着，多得几乎把枝条覆盖住了。枝头的花蕾正含苞欲放，枝青花黄，搭配得多么协调，在众多红花绿叶中，远远的就会看见迎春花的黄。小小的迎春花经过了寒冬的洗礼，最早用她美丽的笑脸迎接春天的到来。一朵朵，一簇簇迎春花，迎风起舞，像一群黄色的蝴蝶落在草丛上，甚是美丽。
春天是个多姿多彩的节令，春天是个生机勃勃的节令，春天是个五彩缤纷的节令，我爱多彩的春天！
柳条绿了，鲜花开了，小鸟来了，春就来了。
树们生机勃勃。尤其是我在南庄大队院看到了两种树。一种是会开出深粉色花的树，那小花的花瓣外大内小，花瓣的边缘还带着一些小波浪，花蕊又细又黄。树上还有许许多多的花苞，只有十几个提前开放，看来他是想让我们看见他的华丽吧！另一棵树上的花虽不华丽，但很可爱。白白嫩嫩的小花瓣，把花蕊完全露了出来，而且它们一来就竞相开放，成群结队，整棵树上都是白色的小花。如果你踢树一脚，那简直可以下一场花瓣雨啊！那场面浪漫极了。小昆虫也喜欢吧？蜜蜂们争先恐后的去采蜜，蝴蝶们也在花旁跳舞，有时还不停在花上歇息一下。在我看来，他们分明是喜欢上了对方，蝴蝶和花天生就是好朋友嘛，就像我和曹世佳一样！这两种树，我都喜欢。
春天是我们的好朋友，它给我们带来了美丽！
从第一朵迎春花开放的时候，春姑娘就翩翩地走来了。
溪水溅溅
经不起春的诱惑，于是，便和伙伴们一同迈着轻快的脚步来到小溪边，淙淙的流水声，恰似贝多芬的交响乐，双手在清柔的春水中轻轻的划着，感觉到不是刺骨的冰冷，而是柔柔的、暖暖的亲吻，大家甚至要泡在这融融的春水中洗个痛快的澡！
花儿朵朵
山角下，田野上，不知名的花儿争奇斗艳，可爱的小蜜蜂和翩翩起舞的彩蝶在花丛中追呀，打啊，闹啊，捡起一块小石头掷到花丛中，顷刻蜂飞蝶舞，飞花点翠，像是风筝徐徐上升，又像小气球似的五彩轻盈，噢！好浓的春意，浓浓欲滴，我抬头望着，浮游的白云，忽然，一片片的粉红色映入眼帘。哦！桃花开了，飞奔进这粉色的世界。顿觉儿心旷神怡，偶尔飘下几片花瓣，颇有陶渊明的《桃花源记》描绘的那般情调，我不禁飘飘然了，眼前豁然开朗，仿佛真的置身于如诗如画的挑花源中。
春雨沙沙
正当我们沉醉在这迷人的“仙境”中时，晴朗的天空却下起雨了，我们跑进一个棚子里，静静的站在棚子中聆听这沙沙的雨声，透过了细柔如丝的雨帘，看着干涸了的田野贪婪地允吸着这琼枝玉液，肥油油的水草在雨中更显得莹莹欲滴。辛勤的老农冒着这如丝的春雨吆喝着水牛在耕地，他们都知道，一年之计在于春，这是播种的好时机，也是播种希望的开端，
哦？春！我找到了，领略了你的风姿-烟雨迷离，莺飞草长。春是幸福的使者。春，一个孕育希望的季节，一个充满期待的日子。
渐渐的，冰雪都融化了，春姑娘也悄悄地来到了我们的世界，让我们的世界变得生机勃勃。
春姑娘来到了美丽的天空。湛蓝湛蓝的天空被春姑娘染得更蓝了，似乎是一片无边无际的大海。白云也变得更白了，而且白云的样子也变得不一样了，有的像人，有的像马，还有的像大雁……真是应有尽有。
春姑娘又跑到田野里了。把我们的油菜花染得金黄金黄的，从远处望去，真像一片金黄“海洋”。从左边看几个人正在播种，原来是农民正在播种，让我们变得更加美好。
紧接着春姑娘来到了花园，这里真是五颜六色，有红色、有蓝色、有绿色……这些小花像一位位花仙子似的，身上的香味居然引来了正在远处的蝴蝶、蜜蜂。
春姑娘又走啊走，走到了湖边。柳树姑娘似乎在把自己的头发放在水中洗了。鱼儿也在水面高高兴兴地玩耍。在鱼儿睡觉的时候，水面*静像一面大镜子似的。
最后，春姑娘来到了我们的校园。我们这时正在做早操呢。上课了，同学的朗朗读书声，居然把太阳公公吵醒了，太阳公公也用微笑的脸看着我们。
我爱这美丽的春天，因为她让我们的世界变得生机勃勃。
——春来了小学作文6篇
早上，我迎着阳光去跑步，身体很暖和。这时，我注意到街上的行人已经脱掉了厚厚的冬装，大部分人都穿上了毛衣，看起来是那么的轻盈舒适。不经意间，我一抬头，看到树枝上已经长出了绿芽。
我来到街道公园，在绿色和黄色的草坪上漫步。突然，泥土的香味充满了我的心脾，清新的空气只有在初春的清晨才能感受到。我觉得脚下柔软舒适。这时我突然看到每片草地上都躺着几颗五颜六色的珍珠，我俯下身去看。哦！原来露珠点缀在刀尖上，晶莹剔透。在阳光下，它显示出非凡的光彩。我起身看了看。我看到绿色的树枝上有红色的斑点。是红露还是不落果？没有，都没有，但是正在发芽的桃花芽。你看蓓蕾的顶端，已经裂了一条缝，正在含苞待放，像个害羞的小女孩。
啊！春天来了，我爱它。
沙沙沙——“春雨来了，如牛毛，似细丝……春雨随着春姑娘的一同来到了人间。俗话说：”春雨贵如油“，柳树姑娘受到春雨的滋润发出了嫩芽，柳枝在在空中翩翩起舞，好看极了！五 颜六色的花儿在路边竞相开放，好似看谁开得最美丽！小溪也解开了冬天的魔咒，叮叮咚咚的唱着动听的歌，哇，好听极了。
在树林里，许多的小鸟在自由自在欢快地飞翔着，有的还唱耍，一阵微风吹过，柳树的长发轻轻飘扬起来，几只淘气的小燕子在柳条间飞来飞去的捉迷藏…哇！好多风筝，有飞机的、美人鱼的 、蝴蝶的的，还有奥运福娃的呢！这些大大小小、各式各样的风筝看得我眼花缭乱，它们在空中自由地飞翔。突然一的风筝飞得好高，啊！它断线了，它在空中自由地飞翔着，无拘无束、无忧无虑。
春天来了！我好高兴呀！
每个季节都有不同的魅力所在：夏的成熟，秋的诗意，冬的高贵。但我最喜欢的，却是春带给我们的惊喜。
“唉，今年的春来得悄无声息呢！”我紧了紧身上的外套，寒风迎面袭来，丝毫看不出有一丝春天的迹象。本该充满欢笑的校园因为寒风的袭击而变得死气沉沉，所有学生都窝在教室里不肯出来。我看着这毫无生机的校园，心中忽然冒出一个念头——我要去寻找春天！我看看校园，又看看那布满乌云的天空，心中刚冒出来的念头瞬间便被漫天的乌云给掩埋了，心想：还是算了吧，春天该来的时候总会来的，我还是等着吧！
那天下午有一节体育课，本是同学们最喜欢的课，可因为满天的乌云，大家怎么也提不起精神，认为老师也不会带我们下去的，于是就在座位上自顾自的做起作业来。可没想到，老师竟然带我们下去了。体育课上，只有几个调皮的男生偶尔活动一下，其他人几乎都在看书，我坐的不耐烦了，便起来走走。走到学校的绿化区时，我似乎踩到了什么东西，一不小心摔了一跤，引得同学们哄堂大笑。当我正想起来时，眼睛瞄到了一片嫩绿，我把头凑过去看了看，惊喜的发现了一株绿油油的小草在强劲的寒风中顽强挺立着孱弱的身躯！我继续往旁边望去，无数棵嫩绿的小草映入我的眼睑，我高兴得差点欢呼起来！我爬起来，仔细的看了看绿化区内的树木，果然！一个个嫩绿的小芽立在那看似瘦弱的树干上，绽放着春的光芒！看！春，来了！
“呵，今年的春来得悄无声息呢！”
3月12日是一年一度的植树节。植树节，植树节，种树是自然的。
我妈经常教我保护环境：“如果我们这样，人们每天都会扔垃圾，但是垃圾是一点一点积累起来的，总有一天，垃圾会多到无法清理。如果这样下去，世界总有一天会灭亡的。”
我记得我妈妈的话，植树节我会种树。
我一大早就起床，洗漱完毕，带着一些种子、铲子和一个水桶上山了。山上人很多，但是是真的。有些公司在植树节带员工去种树。领导们穿着制服，举着旗子一个接一个地上山。我们也跟着他们。我们找到了一块*坦的土地，它是空的。我决定让我的树在这里扎根。我用铲子挖了一个洞，在里面放了一颗种子。我用手把土铺好，用脚踩，让它更结实。我看到土壤有点干，就拿了一个水桶接了一点水，轻轻地洒在地上。我连续挖了几个坑，把我带进来的种子都撒在这些坑里，把土撒在种子上，踩一两次。突然，我看到几个熟悉的身影。原来朋友们都在忙着种树。我跑去帮忙，他们没带种子，带了没发芽的小树苗。先挖几个坑，把树苗放在土里，用土把树苗围起来，浇一点水，期待树苗带着希望慢慢长大。
其实与其住在只有汽车尾气的城市，不如住在只有树木的乡村。树木可以有效吸收大气中的灰尘和工业废气，一棵树可以储存一辆汽车一年行驶16公里排放的废气。种树有很多好处，你可能还不够了解。让我们行动起来，让*变得绿色，为世界做出贡献。
春天到了，大地变绿了，花朵开的茂盛、娇艳，颜色是五颜六色、千姿百态呀！柳树的叶子像爬在枝头上的一个个小矮人，像是在跟柳树嬉戏、打闹。忽然，天上下起了微风阵阵的毛毛雨，落在我的小脸蛋上，感觉冰凉冰凉的，舒服极了。我看见，毛毛雨落在行人们的脸上、身上、车子上、头发上都变成了冰凉凉的水，人们像是被水洗了澡一样。一会儿，毛毛雨停了，身上感觉不在是冰凉凉的，而是火辣辣的，我抬头一看，好刺眼呀！原来是太阳出来了。
我一回到家，就感觉外面和家里简直是截然不同啊。我感觉外面的春天非常的温暖，但是家里好像比外面要冷的多。因为春天到了，所以暖气就理所当然的停了，但是外面很暖和，因为外面有太阳，所以就暖和了。老爷说，我们家的君子兰因为春天的到来所以开花了，开的非常的茂盛、娇艳、千姿百态。
妈妈说，我们要去一个朋友家，在去的路上，看到人们穿的衣服都比较的少，而我们穿的也不是很少。可是，在汽车里，我感觉身上还是火辣辣的。所以我脱下外套，穿着毛衣，这样感觉就会好一点。到了朋友家，非常的凉快，因为是在大树底下，大树给我们遮荫，所以就凉快多了。
回来的时候，我心里想着：春天多美啊！可以让花开的茂盛、娇艳，可以让草地变绿，想着想着，我就更加的喜欢春天了！
清晨，下起了淅淅沥沥的小雨，雨水敲打在窗户上，细小的雨滴轻轻的模糊了窗户上的玻璃。啊！雪花不见了，春天来了。
在我的脑海里，春天是一个最美的季节，因为春天带来了油菜花、水仙花、桃花、杏花……春天带来了她们美丽的笑脸。小燕子也从南方回来了，唧唧喳喳的叫着，好像在说：“我们回家了。”于是它们一斜身去找主人了。小蝴蝶飞来了，亲吻着花粉，扑棱一下翅膀飞到了那朵上……
春天像母亲的襁褓，孕育着万物生灵的复出。春天到来，向世间万物施展魔法，让大树们长出新的嫩芽，土松软了，小草们开始睁开睡眼，伸着懒腰，一拱一拱，小草弟弟从泥土中探出头来。春天来了，原本不流动的小溪现在已经欢快地奔跑着，一边跑一边唱着悠然自在的歌。
春天来了，冬天的气息渐渐的消失了，原本冬眠的动物们现在已经开始活动起来了。被冬天冰封住的春意，现在春姑娘来**它们。熊妈妈带着自己的小熊宝宝去觅食；小青蛙蹦跳地来到池塘边，蝌蚪开始翻身了。
春天，冰雪融化，许多被冰雪冻住的物体已经开
始活跃起来了。农民伯伯们也不闲着呀！拿起锄头、铲子、秧苗，开始锄地，有的给秧苗浇水，有的正在开始准备锄地，有的弯着身子插秧苗，农民伯伯插完秧后欣赏了一下自己的劳动成果，感觉很欣慰。
春天里，许多花竞相开放，个个争先恐后，让自己显得格外突出，希望显得自己比别人更美。
这就是我的春天，我美丽而自在的春天。在这个春天里，我们又开始度过一个美好无瑕的时光。
——春来了作文优选【二十】份
我家小区的公园，已经变成了春的游览之处了。
紫藤，慢慢冒出了诱人的嫩芽，迎春花那绿绿的发丝上，也长出了星星点点的嫩叶，还有那些不知名的紫色小野花，仿佛是一个个穿着紫色蕾丝裙的小仙女，由绿叶先生衬托着，漂亮极了。
草地上，春姑娘用她那彩色的`笔，缀绿了枯黄的小草。一阵微风吹过，小草笑弯了腰，仿佛在感谢春姑娘彩色的笔。春姑娘来到桃树上，用粉色描着桃花的花瓣，用金黄色缀着桃花的花蕊，用青绿色填着桃树的枝丫，拿褐色画着桃树的树干，不一会儿，桃树便有了一片生机勃勃的景象了。
公园的被冰冻的小溪，被春姑娘带来的丝丝暖意融化了，溪边的小野花和绿色的小草，给潺潺溪流编了一个朴素的花环，让小溪姑娘变得漂亮起来。
此时，树上的蜡梅还未被冬爷爷带走，但也盛放得吸引人目光：有的，让春姑娘的暖气带走了几片花瓣，正临凋谢；有的，迟开了些，还未开放，就被暖风带走了一半；有的，还正怒放，一点不被春姑娘打扰；有的，还是花骨朵儿，梅红色的花瓣，含苞待放。
春，你若不是有一枝彩色的笔，世界上怎会有如此绚丽多彩的景色？
我在小路上慢悠悠的走着，看见一小簇花。花旁边有许多绿悠悠的小草，花草旁边还有一只飞舞着的蝴蝶，它快乐地四处游走，好像在说，“春天来了，春天来了，快别睡了，和我一起玩耍吧！”我得到蝴蝶的'提示，知道春姑娘来了。
它用手轻轻的抚摸着大地的每一处角落，使他们变得生机勃勃。那柳树被春姑娘叫醒了，努力长出嫩芽，与春风共舞。柳枝跳起了优美的舞，展示着她曼妙的身姿。柳枝还低下头，向她的树跟妈妈打招呼，说：“树根妈妈，春天快乐！”
那里的油菜花真是美不胜收啊！成群结队“坐在”那里，好大一片。蝴蝶和蜜蜂也随着我欣赏呢。它们无拘无束地在花间飞舞着，欢呼着，“春天来了”。油菜花也很快乐，一直点头，微笑着在互相诉说春天到来的喜悦。
春天的到来，使万物复苏，也使我们的心高兴起来。
春姑娘是个小画家，带着那多彩的颜料盒，开始画画了，春姑娘挥舞着五颜六色的画笔，画醒了大地，画绿了小草，画红了桃花，画化了河中坚冰，让那春水流淌了起来。
小草们感受到了春风，都争先恐后的探出那尖尖的小脑袋。鲜花们感受到了春风，都展开了美丽的.笑脸。
我正被春色迷住，突然一大群蜜蜂吸引了我，它们把我带进了一片桃花园，我一看，惊呆了，每棵桃树都向我展示着自己优美的身姿，有弯曲的有笔直的它们都在向我“跳舞”，好像它们在比美呢!这时，我的目光转向了桃花宝宝，它们有的穿着殷红色的衣服，有的穿着粉红色的衣服，还有的穿着玫瑰红色的衣服呢!它们一个个躲在桃树爷爷的怀抱里，好像在害羞呢!
我走向水库边，看见柳树也生了小“宝宝”——柳芽。远远看去柳树们就像一排卫兵似的守护着我们的母亲河。
我见过波澜壮阔的大海，玩赏过水*如镜的西湖，却都没有石漫滩的水好。这里的水真绿啊，绿的像一块无暇的翡翠;这里的水真静啊，静的看不到一点波纹;这里的水真清呀，清的就连麻雀也在照“镜子”。
春来了，春的气息被交织成了一幅美丽的画卷，我喜欢春天!
春天是个万物复苏的季节。清澈的小溪流动起来，小草也迫不及待地探出头来。孩子们脱掉笨重的棉袄飞奔出来，去玩耍，去跑跳，去迎接这美丽的春天。
首先，迎接的客人是春雷和春雨，她们大张旗鼓的到来受到了人们的欢迎，又打雷，又下雨，一切就像是听到闹钟要起床似的，都苏醒过来。这时，第二位嘉宾正悄悄地走来。
柳树的身影走了过来，爱美的她总喜欢把头发放下，春风一吹，头发便随风飘扬，怪不得别人说她是最美的。她站在溪边，正看着镜子梳理自己长长的头发，怪不得别人说她是最优雅的姑娘。
第三位嘉宾虽然个子矮，但也算得上是“国色天香”了，她就是小花。如果在宽阔的草地上，只有一朵花，你肯定会觉得很奇怪，要是有一大片小花，那才叫漂亮。当然，只有花也还不够完美，正所谓“有绿叶衬托的鲜花是最完美的”。
哦！你可知道是谁能使他们变得如此美丽？那就是孩子们心中敬仰的春天姐姐。春天姐姐的安排天衣无缝，她将会把自己的一切展现给大家。
春天这是个美丽的季节，你喜欢吗？
"一夜好风吹，新花一万枝。"不得不说又是一年春来到，我的职专生活也迎来了第一个春天。
带着中考后的失意，浑浑噩噩的我进入了九职专。虽然时光的齿轮早已咬合命运的轨迹我仍不愿面对现在的生活。
周一的早晨我揉着惺忪的睡眼走在上学的`路上，空气似乎比往常清新，猛的一抬头撞上了什么，仔细一瞧是学校里的紫叶树伸出的枝桠衩，天气渐暖，紫叶树露出了很多花苞，正酝酿着等一个好时机马上绽放。回想冬天的紫叶树光秃秃的既不高大也不绚丽，想不到初春的她竟然会这么美丽。对啊，连一棵树都懂得寒冬过后再绽放生命的辉煌，我为什么还执迷不悟？哀叹与悲伤不应该属于我们，只要心中有不服输的种子，在哪里都能萌发出希望的绿芽。春天只能耕耘，不能辜负，就像青春！
带上春天的希望，带上春天的热情，带上春天的梦想，我准备好了去驰聘远方！我相信只要努力这个春天一定会是我人生的转折点，追求不论付出与收获，过程充满坎坷，闯过去了，就胜利了，让我们共同努力，在书海里伴随粉色桃花盛开知识的芳香。
春是希望的季节，只要披荆斩棘，定会迎来鸟语花香，愿我把未来好好珍惜。我听到内心的希望已破土萌发！
*了，*了，我听到了春天的脚步声。小燕子在屋檐上呢喃，大地披上了绿色的新装，到处都是生机勃勃的'景象。来了，来了，又是一个绿色的春天。
春风迈着轻盈的步子，迎着那灿烂的阳光，再到路边，在田野，撒下了一根根像绣花针一样嫩绿的小草，染绿了无边无际的原野。
五颜六色的花儿，也探出头来，它们有的含苞欲放，有的迎春开放，到处迷漫着一股沁人心脾的花香。蜜蜂，蝴蝶挥动着隐形的翅膀，争先恐后地采着花蜜，在花朵上翩翩起舞，好像一群调皮的孩子在追逐嬉戏。
一年过去了，美丽的春姑娘迈着轻盈的步伐，悄悄来到了我们的身边。
她拿着春天的水壶，俯下身子把水轻轻地洒向大地的怀抱里。这场春雨把大地的万物唤醒了。小草悄悄地探出了小脑袋，看看外面的世界。柳树发芽了，小草盛开了……渐渐地雨停了，小草和小花、柳树在风中自由的飘荡。春姑娘又拿来一袋颜料，用画笔温柔地给万物涂上了鲜艳的颜色，你们看，小草和柳树都绿了，小花也变的'五颜六色了，有红的、黄的、蓝的、朱红的、紫的……
啊!春天来了，大家全都脱去了又大又重的棉袄和毛衣，穿上了清凉的衬衫。看，那边还有几个活泼、可爱的小朋友在欢乐地放风筝，“哈哈哈”开心的笑声飘荡在温柔的春风里。
春天到了，到处是一片生机勃勃，鸟语花香。一天早晨，空气格外的新鲜，天气很晴朗。我从屋子里走出来，趴在草坪上，欣赏春天的美景。你瞧!蔚蓝的天空中飘着朵朵白云，小鸟在蓝天中欢快的唱歌，唱的真动听。草坪上，小草从泥土里探出头来，观赏着这个新奇的世界，仿佛给大地铺上了一层绿色的地毯。看着这些春天的美景，我情不自禁地叫道：春天真美啊，我爱你，春天!
“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。”这首诗是苏轼写的《春江晚景》来赞美春天的。送走漫长而枯燥的冬天，我们迎来了充满活力的春天，我们全家趁这个美丽的季节一起去踏青，寻找春天。
我们迈着轻快的步子来到东门外。听！那潺潺的流水声多么悦耳！小鸟也放开歌喉唱起春天的赞歌。不知过了多久，天下起了雨，我们在树下躲雨。要问春天最有名的`乐队是谁？非春雨莫属了，它们落在窗户上“吧嗒”作响落在河里“嘀嗒”奏乐，落在地上“沙沙”歌唱。大自然的声音组成了《春天交响乐》。当雨点落在河面上时，四周起伏一层层微微的涟漪，旁边溅起了一朵朵银色的浪花。雨还是春天的绣花针。它一针一线的缝出生机勃勃春天，织出了景色怡人山水花。“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝縧。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”我终于明白诗人写的文章总是那么诗情画意了。
雨后，蓝蓝的天空被洗的干干净净。颜色比以前更加深沉、更加纯净、更加温柔恬雅。
春天到来后，小鸟又可以丈量天空了。有的量它的高度，有的量宽度，有的量深度。但所有的小鸟都不是好的数学家，它们叽叽喳喳，在天空中来回盘旋，算了又算，始终没有一个准确的数字。
啊！春天真美丽啊！使人心旷神怡！
春，是一年四季中最美的，也是最会装扮自己的。
傍晚时分，沐浴着夕阳的余晖，我在小区里散步。来到了池塘边，我惊喜地发现柳树已经冒出了新芽，那布满嫩黄新芽的柳条像春姑娘的小辫子垂在河边，随着徐徐轻风，翩翩起舞，真是美极了！
走过一片草地，放眼望去，只见枯黄的草地中散落着点点绿色，像春姑娘的小花裙，躺在柔柔的草地上，闭上眼就能做一个美丽的.梦。
在草地的旁边，我看见了春的信使——桃花，粉得似霞、白得如雪。朵朵桃花在竞相开放，在轻风中招着手，迫不及待地向人们报告春已来了。
忽然，天空中飞过几只小燕子，它们一会儿俯冲而下、一会儿打着转转，像老练的杂技演员。
走在小区池塘的浮桥上，我扶着栏杆。看见了多日不见的老朋友——色彩斑斓的金鱼，它们好像听到了我的脚步声，都围了过来，欢笑着、嘻戏着。
春姑娘就这样迈着悄悄的、静静的脚步来到了我们的身边。
春姐姐，来了！春姐姐，来了！春姐姐把冬爷爷送走带着种子回来了！
春天，小草探出了小脑袋，长出了嫩绿的小芽；桃花长出了如同小果子一样大的花骨朵；燕子排着“一”字形的队伍从南方飞回来了；柳树长出了长长的头发，辫成长长的辫子。走进公园，第一眼看到的就是那使劲儿绽放的花朵，每当春风拂过一阵阵的清香迎面扑来。向远处望去就看到了那精致的亭子，它的顶部微微向上翘，好像振翅欲飞的老鹰。亭子里头摆着的两排美人椅把坐在椅子上的人们显得更加美丽了！亭子的后面是一个人工湖，湖面波光粼粼。人们在船上荡着桨悠闲得笑着唱着……看着他们开心的样子我也禁不住笑了起来。我抬头望望天上的云朵，好似一团棉絮，煞是美丽。
在家里憋了一冬天的小朋友也迫不及待地跑出来放着自己喜欢的风筝。突然，我看到张明的风筝，他长大想当一名钢琴家，他的风筝像一架钢琴，后面的两串小铃铛可真好听“铃铃铃”“铃铃铃”。街道两旁人们有的在遛狗、有的在散步、有的在嬉戏，惬意极了。
我最喜欢春天了，因为它给我带来了无穷的乐趣。
春女，拖着长裙，悄悄来到人间。
春小姐，你是插花专家。把美丽的花撒满大地：明黄色的报春花，浅绿的兰花，粉红的桃花…
地球被你打扮得如此美丽。
春姑娘，你是白衣天使。摇一摇花就开了；摸树长出绿芽；叫鱼，鱼开心地玩；触摸河流，河流快乐地歌唱.
无边无际的大地因为你而变得开朗。
啊！春天的.女孩，我多么爱你，你给我们带来了美丽的春天。
今天早上，当我在花园散步时，一阵温暖清新的空气扑面而来。
落叶的'树木吐新芽，长出新叶，草原仿佛一夜之间由黄变绿。我抬头看了看天空，只看到深蓝色的天空和白云，太阳公公笑了。啊！春天又回到了地球。
回想起寒冷的冬天，天空灰蒙蒙的，风刺骨，草枯了，人们穿着冰冷的衣服，期待春天快来了。现在春天来了，万物生长，就像孟浩然诗人的一首诗：“野火不会完全吞噬它们，它们在春风中又长高了。”
回到家，我忍不住拿起笔，写下了美丽的春光。
今天，我看见校园里的柳树发芽了。好漂亮啊!长长的柳枝儿像少女的长发迎着春风轻轻地向我们招手,好像在说：“小朋友,快快上学校,好好学*,不要迟到！”
就几天的时间,没有细细留意，美丽的柳树就全变样了，到底是谁唤醒了正在沉睡中的柳芽儿呢?
我决定到校园里去寻找答案。啊！原来不仅柳树绿了，小草也偷偷地从土里钻出来了，嫩嫩的.、绿绿地，多可爱啊！刚刚下了春雨，它就探出了绿绿的小脑袋，看看外面的世界是多么的精彩呢！再走几步，哗！花坛里的花儿也开了，红的像火，白的像雪，粉的像霞，各有各的姿态,各有各的神韵,它们你不让我,我不让你,朵朵迎着春风笑，百花争艳,万里传香。柳儿吐芽了,草儿变绿了,花儿也争艳了,校园里到处春意浓浓，真是太美了。
正在我陶醉间,忽闻头上传来燕子美妙的歌声,抬头一看,啊!蓝蓝的天上,燕子早已四处飞翔.正所谓'俏也不争春,只把春来报',啊，我知道答案了！其实,春姑娘早已经来到大地,只是我们无心留意罢了.阳春三月正是踏春的好季节,老师同学们,在我们忙于工作和学*的同时,让我们都给自己放个假,周末到来时,一起去感受美好的大自然风光吧
一声春雷，响彻天际，惊醒了睡梦中的虫鱼鸟兽，沉睡了一冬的大地开始苏醒。坚硬的冰雪融化成潺潺的溪流，给大自然演奏着悦耳的音乐。干枯的树木抽出了嫩芽，舞动着枝条欢迎春姑娘的.到来。
“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”这雨丝丝的，犹如细线，密密的犹如珠帘，柔柔的似母亲的手，在温柔地抚摸着我们。蒙蒙细雨滋润着干枯的大地，所到之处带来勃勃生机，她密密的斜织着，空中弥漫着层层烟雾。她伸出手抚摸花儿，花儿就笑开了脸；她俯身亲吻水面，鱼儿就手舞足蹈。一场春雨过后，春姑娘穿着柔柔的纱裙，挽着五彩缤纷的花篮，带着满面春风，乘着那洁白的云朵，在你梦醒间，在你凝眸处，骤然出现在你的眼前。于是山峦换上了绿装，花儿竞相开放，它们你不让我，我不让你，开满了花赶趟儿。红的似火，粉的如霞，白的似雪，黄的如金，成百上千的蜜蜂在花丛中嗡嗡地闹着。
春天，真美好！有一种希望在人间播种。
冬天是一个老爷爷，过了一冬天，那位老爷爷也累了，于是悄悄地离开了。“哗啦啦，哗啦啦”，春姑娘伴着春雨来了，但我们看见春天了吗？哦，她藏起来了，她在跟我们捉迷藏呢！
春姑娘藏在田野里。你瞧，小麦苗像在做早操，左一摆，右一摆，喊着整齐的口号：一二三！一二三！加油长！不用说，肯定是春姑娘来过了。你瞧，田野里开满了金灿灿的油菜花，那肯定是春姑娘给金黄的油菜花带来了花衣裳，她们穿着春姑娘送给她们的花衣裳在翩翩起舞呢，就连小蜜蜂也被它们吸引来唱歌了！
春姑娘藏在公园里。你瞧，迎春花一串一串地挂在枝头上，迎春花伴着风吹起了小喇叭，告诉人们春到了，春天到了！你瞧，那白色的、紫色的丁香花多好看哪！你还没走到，就闻见那醉人的香味一拥而上，而你走过时，身上香香的，就像喷了香水一样。
春姑娘藏在小溪边。你瞧，春姑娘正在给柳树姑娘梳头呢，还编了一头的小辫子呢，这让我想起诗句：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。你瞧，河里那可爱的小东西——蝌蚪，尾巴一摆一摆的，正在找妈妈呢！
春姑娘藏在广场上。你瞧，小朋友们已经脱掉笨重的棉衣，穿上了漂亮的春装，正在嬉戏呢。你瞧，广场上一个个飞起的.风筝，有蝴蝶的，有老鹰的，有蜜蜂的……这让我想起诗句：儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
我找啊找啊，就是找不到春姑娘，但我看到了春姑娘的脚步……
今天下午，妈妈带我去滨河公园玩，我真是太高兴了，公园里边的小草有的已经探出头来东看看西瞧瞧，有的还没有发芽，远看像绿色和黄色的地毯，春风轻轻的飘过对小草说：“春天到了”。
我坐在小亭里仿佛闻到了花儿的香气。啊！这就是滨河公园的春色。
妈妈说：“再过几个月这里的荷花就开了，等荷花开了妈妈一定还带你去玩。”
漫长的冬天终于过去了，春姑娘渐渐向我们走来，在春姑娘那里，我看到了蔚蓝色的天空，美丽的花园和波光瞵粼的湖面，还有书声朗朗的校园……
我们抬起头看到的是蔚蓝的天空，天空蓝的像蔚蓝色的世界，洁白的云朵变化多端，有的像棉花糖，有的像小船，有的像小狗，还有的像狮子。小鸟都从北方飞回来了，一边往天空飞，一边叫着：“天空妈妈，我们回来了。”
我们欣赏完了蔚蓝色的天空，接着来到美丽的花园，花园里有红似火的映山红，桃花粉红粉红的像一个孩子在开心的笑，还有美丽的玫瑰，你走*闻一闻，啊，那香气芬芳扑鼻，非常好闻。
我们去完了美丽的花园，又来到了一片绿色的世界。翠绿的树木随风舞动，有时向你弯腰，有时向你打招呼，有时向你挥手，*静的湖面像一面干净的镜子，绿色的树木把波光粼粼的湖水映衬得更绿了。
观赏完了*静的湖水最后来到了读书朗朗的校园。一进校园读书的声音立刻传进了我的耳朵里，学生们正端正自觉的读书，让人有一种非常整齐的感觉，把太阳公公都惊醒了。
春姑娘让我们看到了蔚蓝的天空，闻到了美丽花园里的花香，看到了*静的湖面，听到了校园里朗朗的读书声。我爱春天。
星期天我们一家来到了世纪公园。天气很好，很暖和。
公园里人很多，有的在骑自行车，有的在放风筝，还有的.人在草地上晒太阳。草地绿油油的很漂亮，金黄色的油菜花也开了，走过去能闻到一阵阵的香气，柳树也发芽了，柳树在风中飘来飘去。这时候我想起了课文：春天在哪里，春天在枝头上，春天的风微微吹动，柳条儿跳舞，桃花儿脸红……这个课文写得真是好啊！
——姐姐回来了作文通用五篇
今天是星期天，秋风送爽、万里无云，又是一个好天气。
我萌萌姐姐在成都上大学，前几天刚回来，今天要来我们家。喜讯传来，妈妈立即买回许多好吃的。门铃一响，妈妈和哥哥便迫不及待的冲出门去接她。而我却又生病了躺在沙发上睡觉。一会妈妈就带姐姐和姨妈上了楼。我还不知道呢!
迷迷糊糊中听见有人在说话，睁开眼一看吓我一跳，大姨妈怎么坐在我身边呢，大姨妈第一句话就说：“你怎么又病了，姐姐来看你高兴吗?”我有气无力地说：“姐姐在哪呢?”“在玩电脑。”大姨妈说。我慢吞吞的爬起来，跌跌撞撞地走过去。我看到姐姐说：“姐姐我想你了，你怎么回来了?”姐姐赶紧扶我到床上躺下，给我盖上被子对我说;“弟弟，你还发烧赶快躺下吧!”于是我在暖和的被窝里又睡着了。
每天我一回家就问奶奶：“姐姐什么时候来？”
我天天盼望能见到姐姐，因为她上中学后每天都要去家教那儿补*，周末也得在家里学*，很少来奶奶家。想起以前，每天放学姐姐都会来奶奶家吃饭，写完作业还可以陪我玩，那时候，她家跟奶奶家很*，可后来她搬家了，自然来得少了，我也就很少见到她。
今天我很高兴，因为奶奶说姐姐会来吃饭。
回到家，我把作业赶快做完，想给姐姐一个大惊喜，我准备了一个大礼物——一个大大的包和一张贺卡。终于，听到奶奶大声喊：“姐姐回来了！”我飞奔出去，抱住姐姐，送给她礼物。妈妈摸摸她的头，说：“长高不少啊……”爷爷笑眯眯地说：“你怎么变白啦？”……姐姐就像个“大明星”，每个人都关注着她，她现在可是稀客呀。
5姐姐回来了
前天，姐姐回来了。我觉得姐姐一来，爸爸妈妈就跟她说话，他们跟姐姐说了一大堆话，连吃饭也说。睡觉了，姐姐和我一起睡觉。第二天，爸妈准备上班了，突然妈妈听见咚一声……看见我。我打开门说：“我们准备起床了。”妈妈说：“那我也去上班了哦。”姐姐起床了，再蒸面包给我吃，下午我要表演钢琴，（那里是钢琴音乐会）我的曲目是：山村舞曲。
可是我一点也不紧张。音乐会结束后，姐姐就要走了，我忍不住哭了。我只好让她走，姐姐走了以后，爸爸安慰我说：“姐姐以后还会再来我们家的。”
我姐在姐护士学校读书，一个月才回来一次，有时候几个月都在学校，难得回来一次。所以，阿妈天天盼着姐姐早点回家，而我当然也是这样。
突然有一天，姐姐打来电话，说三天后回来。妈妈算了一下日子，姐姐回家刚好是星期六，便马上出去买东西了。这才过了一天，妈妈就准备好了很多的菜，还时不时地小声嘀咕着：“还缺什么呢？”于是又开始打扫姐姐的房间，半天忙下来，那房间简直一尘不染了，地板都能照出人影了。我就不明白了，为什么都是一个妈生的，我和姐姐的差距怎么就那么大呢？
星期六终于到了，姐姐就要回家了。妈妈一天三次电话，还再三叮嘱老爸去接姐姐，让老爸听得耳朵都生老茧了。我却有点不高兴了，哼！有什么了不起，不就是回来一次吗？有必要这么隆重吗？感觉就像家里来了大学生似的，早知道我*时也不回家了，过个十天半月的再回家，也能享受到这么优厚的“待遇”。
姐姐回来了，一家人坐在一起，说说笑笑的，我感觉到家里特别的温馨。我也终于明白，一家人开开心心地在一起，才是真正的幸福。
姐姐，我永远等你回来，不管等到多久姐姐，我们俩一开始很陌生，因为你来自安徽，我却来自金华。我和你没接触多久我们俩的关系就越来越亲密。
你只不过是一个开票人，但你的心却是那么善良，纯洁。你的心比谁都诚实、守信你不会像一些人，为一点小钱而斤斤计较，每一位顾客看了你那诚实、守信的面容都接二连三地来开票，让我家天天都超过50张票，生意别说有多兴旺就有多兴旺。我就每次都迫不及待地回家看你开票。哦，你还记开票。哦，你还记的吗？我每次回来都要让你为我讲那部电视《流星花圆》，你不厌其烦地讲，我津津有味地听。 时光匆匆地过去，一刹那快过年了，你要回家了。我们要分离了，但我每天都想着你，时时盼你回来，再到这里来工作。
在这几天里我没有看见你，就好像少了一个人帮助我，这就是我盼你的回来的第一个理由；没有了你，我变地寂莫了、孤单了，这就是我盼你的回来的第二个理由。 姐姐，我会一直的盼你回来，永远的盼你回来，永远永远盼你回来，不管等多久、多久！
经过接*一年的等待，姐姐，终于回来了，不仅仅是等待她来，其实心中还想着那箱子的大堆零食和用铁块拼出来的模型，更主要的是，那“神圣”的iPad（家里的那个被藏掉了），就在那只笨重的箱子里，我和寿海皓立刻杀了过去，趁着老爸还在车里，还在车里找东西时，姐姐以迅雷不及掩耳之势，把那些零食通通拿了出来，等老爸再次探出头来，那些东西早已通通消失地无影无踪了，我和寿海皓也是。
把东西放到家里后，最先的就是那放电脑的书包，寿海皓找到了，但上面盖了一个iPad专用的键盘，还没来得及问老姐，就被我抢去了，但寿海皓好像根本不在意，继续找，知道我把那个东西一分为二，他才注意到这个缺口，可是已经晚了。
姐姐还买来了两个模型，一个太阳能驱动，模型比较难拼。
不过，老姐每次想睡觉都以倒时差为由，来睡觉，一回来就被迫醒着而寿海皓就让姐姐玩双人游戏，软磨硬泡，谁也熬不住。还不停偷吃东西，老爸来了也不害怕，因为有剑盾第一号——老姐。哈哈哈，只要不是太过头， 那老姐就是名副其实的挡箭牌，真是太爽了呢。
——春来了作文700字实用五篇
小草萌芽了。在悄无声息中慢慢地，慢慢地钻出了头儿。那色泽嫩得可爱，绿得喜人，铺在大地的怀中，等着人们来踢球，赛跑，捉迷藏……瞧，它在欢笑，在风中舞弄着“青春”的舞姿，嘻嘻！这是春的象征，春天的脚步正在靠*你哩！
百花落家了。春姑娘为万物所爱戴，小花儿更是仰慕至深。于是乎，在山上，在河边，在树下定了居，与春姑娘做起了邻居，蜜蜂翁翁地闹着，蝴蝶翩翩起舞，为百花开庆祝会，百花仰着天，张着嘴，眨着眼，得意极哩！百花外衣绣上了花边，笑声蕴满了大地。
春风鸣唱了。“吹面不寒杨柳风”，杨柳风的名字岂能形容出它的声、形、色、味？鸟儿给它伴奏，流水与它应和，牧童为它吹笛，掀开了泥土的气息，小草的味儿，百花的清香，它们不停地飘荡。香啊！真香啊！好听！真好听啊！这是春的味儿，这是春的曲儿。快闻闻吧！快听听吧！它的味道能润透你的心，遍布你全身，使你心旷神怡。
春雨报信了，春雷一声，悄然来临，无声无息地下着，细如丝，亮如晶，绿如兰。万物在水雾碎雨中复苏了。小草在你悄悄地来临之际无声地钻出了地面；桃花大胆地向你表示着爱意，却把脸蛋儿给羞红了，仰着红扑扑的小脸与你相互惹逗着；池塘边那向来腼腆的柳姑娘在春雨温情的情怀之中，也不禁诱惑，情不自已，抽出了嫩芽，舞弄着媚姿……人间的景象，似乎都由你来为她们滋补；她们都显得绿莹莹，细润润，暖融融的，你又好像是春姑娘手中的鞭子，抽打着冬的阴影，驱赶着料峭的寒意，你拖着你乳白的裙子，罩着整个世界。“随风潜入夜，润物细无声。”你用这个现象、这个信息为人们发了一个e—mail，告诉人们：春天来了！春天到家了！温暖的你，亮晶晶的你，缠绵的你，给人们带来了无限的希望，我希望你永驻人间！
春，来了！
是谁融化了冰雪，逼走了寒气，迎来了温暖?是谁滋润了万物，脱下了银装，换上了绿锦?
渐渐地，*了，更*了，神奇的画家春姑娘来了，她带着五颜六色的画笔来到人间描绘、装点这可爱的春天，不一会儿，青山显得愈加青脆了，小草也争先恐后地探出头来，漫山遍野的花儿处处飘香，好一片五彩缤纷的神州大地。岸边的柳树又抽出了新的枝条，在和煦的春风中舞动，宛如小姑娘的发髻一般。湖里的倒影清澈可见，在阳光的照耀下波动着闪闪金光，美丽的鱼儿在水中互相嬉戏，自由自在地游来游去。树上的鸟儿也在枝头婉转地歌唱，多么美妙的乐曲呀，唤醒了一切的生机与活力。
清晨，当第一声鸡鸣响起，辛勤的农民伯伯们便带着农具到地里去种庄稼，虽然起得很早，但他们丝毫不懈怠，鼓足干劲，精神得很哩。太阳渐渐地升起了，温暖的阳光照耀着大地，斜射到农民伯伯们的身上，化作一滴滴汗水，无声无息地灌溉着希望的种子。傍晚时分，收工了，他们又带着农具走在回家的路上，一天的劳动虽然使他们很疲惫，但他们的脸上却依旧是灿烂的笑容，因为辛苦虽辛苦，丰收一仓库。就这样，他们每天早出晚归，日复一日，年复一年。
寂静的夜里，根根晶亮的雨丝从空中飘落下来，“滴答滴答”好似一首欢快的小曲，柔和地滋润着万物，宛如妈妈温暖的手抚摸着孩子一般。窗外的雨默默地下着，褪去了一身的疲劳，人们渐渐进入了梦乡，在梦里，他们看见，高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰，树上挂满了红彤彤的苹果、黄澄澄的.梨，沉浸在一片丰收的喜悦里。
春来了，春来了……
花季，如马蹄般穿花而过，留下一串绝美的回响，扣开心扉，发觉是青春来了。
青春来了，我成功的挣脱了稚气，换上了成熟的花衣；我成功换下了腻人的娃娃音，歌声低沉而安稳。青春来了，随之而来的是发自内心的不再天真的微笑，成长的不再单行的烦恼。青春，是快乐还是忧伤？是更轻松还是更忧愁？
告别了有些懒散的童年，走进了新鲜而又紧张的青春。过去的轻松变成了紧张，昔日朋友间的打打闹闹取而代之的是每天的行色匆匆，以前的课余时间被冲刺的身影所充当，往日无忧无虑的生活沦为日程繁忙的时光。心里总有种酸酸的感觉，让我不禁流泪，有些胆怯，有些羞愧，有时也会为我的多愁善感而哑然失笑。又酸又甜的草莓味浸入，是青春来了么？
眼前又堆起了小山似的作业，想起每天背负着老师的满心期待，父母语重心长的话语，为兄弟姐妹树立榜样的决心。唉，好累啊！各种各样的资料就如茫茫的大海，但我们面对着它也只能纵身一跃。唉，苦苦的黄连味侵入，是青春来了么？
虽说每天生活得很累、很紧张、很苦，但更多的是快乐。因为成绩单里有我们获得成功的喜悦，赛场上有我们团结一致的身影，胜利有我们的欢呼声，困难中有我们共同走过时发出的爽朗的笑声。在这苦苦的日子里，我们快乐着、感动着，回忆起来也总有着淡雅的清香和甘甜。醇香的清茶味侵入，是青春来了么？
走在青春的旅途中，撒下许多笑声、泪水，丢下许多包袱、重荷，遗失许多回忆、时光。哀叹时光的飞快，埋怨命运的不公，渴望梦想的成真，享受情谊的真挚，感慨青春的美好。
青春，甜苦共存的成长历程，必不可少的情感经历，记载着永生难忘的回忆，承包者咬牙切齿的悔恨，收藏着历历在目的画面。
青春来了，青春带给我们无数种可能，我抓住“拼搏”这条绳子，努力向上攀爬。青春来了，我也打开心门，收纳春暖花开，等待四季轮回。
冬雪在晓春的脚步中隐去了莹润的身影，羞涩的春风轻抚远去的寒霜。
一个冬天，一季凄凉，几度雪霜，几番迷茫，只把无痕的的心碎埋入静静的春光。曾经，曾经四季的梦在心中荡漾。春的希望，夏的等待，秋的收获却是一冬晶莹的泪河凝成满天的雪霜。想沉醉在春的希望中不再醒来，多想在夏的等待中心梦高飞，多想在秋的收获中拥抱满天的芳菲，多想在冬日斜斜的残阳里珍藏那份冰清玉洁的美丽，可这一切在时空中翻转，在季节里变幻，留下的只是满地细碎的落红还有幽梦中凄冷的哀怨。伤不是太疼，身不是太累，为四季的美丽宁愿献身脚下的土地，为四季的轮回宁愿融化也不曾有悔，只愿一冬的心伤随春风飘舞在四季的眷恋和向往。
曾想握住春日的纤手，曾想拥抱夏日的温馨，曾想占有秋日的丰硕，曾想笑在风华雪夜把心梦吟唱，难奈，难奈这殷红的心伤让四季悄悄的埋葬，空叹对春夏的向往在秋冬里静静流淌，流向远方。
曾对春月诉说心梦，曾对夏日娓语惆怅，曾对秋风寄托衷肠，曾对玉雪融入情觞，可千万次的期待只落得殷红的心伤，随风而逝，飘飘荡荡，何处疗心伤。
好想在春天里把美丽歌唱，好想在夏天里沐浴阳光，好想在秋天里品味醇香，好想邀月赏尽冬雪的瑞祥，可泪滴挂在远远的天际只闻四季的悲泣。
遥遥的相望，长长的等待，漫漫的思绪，哀哀的心迹，谁抚慰滴血的泪痕，谁轻疗惨淡的心伤。也许今年的春天还有希望。下一粒心种，洒下一片阳光，引心泪潺潺浇灌嫩芽成长，不望参天大树，不想艳丽芬芳，只想在万花丛中一枝独秀，悄然绽放。花为四季而开，艳为一年而香。只愿默默的等待，等待四季的轮回吻疗今岁心伤累累。
看春来山花烂漫，看夏至五彩缤纷，看秋到硕果累累，看冬临银装素裹，一身的心伤笑卧在明日的向往。
花季，就如马蹄般穿花而过，留下一串串绝美的回响，叩开心扉，原来是青春来了。
青春来了，如今的我已经不再是那个不谙世事的小姑娘，开始换上了栀子花的衬衫，洁白的衣角微微绽放在阳光中，温柔地摆动；青春来了，感觉自己也有几分陶潜“采菊东篱下”的淡然，撩起我的一帘清梦；青春来了，也有着特别的敏感，特别有的惆怅。伤心失意时，也似李清照笔下的“人比黄花瘦”，豪情四溢时，也会说出“剑满天下，横扫八荒”这样不羁的话。
明媚的，感伤的，豪迈的，预示的是青春华丽地走来了。
青春来了，我不再捧着《红楼梦》，为黛玉葬花而叹惜，不再看着《三国演义》，赞叹着诸葛亮的过人才华。而是靠在窗边，淋浴着阳光，看着郭敬明的《夏至末至》，感觉着那些属于青春的疼痛和黯然神伤；读着韩寒的《三重门》，发现自己也像是在三重门中。这种悲哀的境地，让我开始明白，这是青春在向我们悄悄地走来了，所以我不在乎为那些优美的文章流下眼泪。因此我开始羡慕着书中所写的：张爱玲的爱情、林徽因的才情，关紫兰的闲情。
青春来了，微风吹过，掠着一池春水，泛起微微的褶皱，留给心灵一片小小的悸动。
青春来了，我也开始褪去了满脸的稚气，换上了成熟的面孔，拭去了甜腻的童音，说出了低沉面而安稳的话语；青春来了，我开始找寻到了目标，制定了各种各样的计划，拼着未来的蓝图；青春来了，我紧紧地抓住“拼搏”这条绳子，努力地想攀爬到最高点，纵使这条绳子会将我的手勒出道道血痕，使我变得伤痕累累，但我惟一的想法便是站在最高处，将远方的景色尽收眼底。
那些堕落的，徘徊的、坚定的，奋斗的都是在一一叙说着青春来了。
所以，我们更应该在青春这个特殊的时期留下特殊的一笔。
——春来了 - 春天的作文400字(五)份
盼望着，盼望着，春节来了，春天的脚步*了，一切都像刚睡醒的样子。我穿好了新衣服，拿出相机，准备拍下新春美丽的照片。
清晨，我打开窗户。咔嚓，清脆的声音打破了这份宁静，原来是相机记录了新春的第一张靓照。原本光秃秃的田地，给自己穿上了翠绿的衣裳。绿地上的花真多啊！各种各样的花竞相开放，争奇斗艳；绿地上的花真艳啊！红似火，粉似霞，白似雪；绿地上的花真美啊！美得像仙女的衣裳，像人间的仙境。远处柳树姑娘摇曳着自己刚出生的小辫子，正歪着身子听树上的鸟儿歌唱；小树枝上，一个嫩芽探出了脑袋，似乎是在和大家打招呼呢。以往结冰的小溪现在已经鸟枪换炮了，沿着它走，河道时而宽，时而窄；溪水声也时时变换调子，急时强，缓时弱，像是从水下王国里的人民发出的欢笑声。
大街上的人可真多呀，你挨着我、我挨着你，好不热闹。不管在哪儿，都是熙熙攘攘的。远处时不时传来几声鞭炮响，走*了瞧一瞧，“嘿”，原来是大街东边有一群小孩子正手拿爆竹，准备点火呢。"轰！"爆竹炸响了大街上的热闹，在天空中绽放了春天的第一朵花。咔嚓！一张春天的靓照被记录在相机中。
在新春的鞭炮声中，我们每个人笑呀、闹呀，好不欢快！
“春来了，春来了！”万物复苏，大地焕然一新，像给春天穿上绿色的衣服。
早上，太阳像个新娘羞答答地露出了半张脸，小草拱出了土地，说：“春来了，春来了！”。桃花、梨花、樱花都开了，露出了笑脸，咧着嘴笑；金灿灿的油菜花张开了笑脸，对着我们微笑；大树爷爷长出了嫩芽，它也笑了！风婆婆在给婀娜多姿的柳树姑娘梳理发型呢！河神在河里哼着小调往前走，地巨人在陆地上走来走去，在为农民松土。春精灵在地上播洒了各种各样的种子。在树林里，鸟儿在欢快地歌唱，这一切是多么的美妙！
猫妈妈带着五只小花猫出去散步了，有的在互相嬉戏，有的猫独自在树下找果子吃，还有两三只猫在聊天。瞧，猫妈妈叼回来了一只又大又肥的老鼠让孩子们享用！突然一个黑影从旁边掠过，原来是一只小松鼠，它在树上安了个窝，一年四季都住里头！
我们一家三口迎着春风出去踏青。我看见一只断了线的风筝落在我面前，啊，原来春天已经悄悄来临了。一阵清风把我带到了湖边，好多人在河边钓鱼，不一会儿，一条又肥又胖的鲤鱼上钩了，那个人把它放进了水桶里，大鲤鱼在桶里自由自在地游来游去，多像一个活泼的小姑娘！
春天是个万物复苏的季节，也是一年新开始的季节！
春是百花齐放的季节，是蝴蝶，蜜蜂的天堂。
冬风吹起，离春就不远了。春姑娘一来，绿色的草就铺满田野。大树抽出了嫩芽，小树叶换上了绿装。
清晨，无声的浓雾笼罩着天空。泪珠般的露珠一滴滴地从树上，花上，草上滴落下来。花一开，鸟儿也在树上筑起了巢，燕子从南方飞回并在人的家里安家。
春天的雨犹如细针，让花儿能在雨中欢乐的舞蹈，让鸟儿能在雨中跟着花儿的节奏放声歌唱。春姑娘是四季中最美丽的。她没有夏哥哥的体温，没有秋姐姐的忧愁，没有冬爷爷的冰冷，春姑娘是完美的。春雨使那春草“野火烧不尽，春风吹又生”。春雨和春草形影不离，春草靠着春雨而茁壮成长，春姑娘让白皑皑的土地变成了绿茵茵的草地。
春风之温暖，犹如冬日里的一缕阳光，轻抚着我们的脸庞和心灵。这不禁让我想起“春风又绿江南岸”。春风能使那洞庭湖，使那长江，使那东海为你翻波涌浪。春风有着爱意的心，有着喜悦的笑脸，因为她像母亲一样用手抚摸着大地。春风能使风*浪静的海变得波涛汹涌，而又能使心情低落的人带来一丝希望。爱意绵绵的春风随着春姑娘的呼吸而来，而又悄无声息地离去。
我爱春天：春之韵，春之歌，春之声，春之雨，春之风。春是可爱迷人的，春是个美好的季节，她能使人心旷神怡。
我爱夏天，也爱秋天，更爱冬天，但我最爱春天！
春天是个万物复苏的季节。清澈的小溪流动起来，小草也迫不及待地探出头来。孩子们脱掉笨重的棉袄飞奔出来，去玩耍，去跑跳，去迎接这美丽的春天。
首先，迎接的客人是春雷和春雨，她们大张旗鼓的到来受到了人们的欢迎，又打雷，又下雨，一切就像是听到闹钟要起床似的，都苏醒过来。这时，第二位嘉宾正悄悄地走来。
柳树的身影走了过来，爱美的她总喜欢把头发放下，春风一吹，头发便随风飘扬，怪不得别人说她是最美的。她站在溪边，正看着镜子梳理自己长长的头发，怪不得别人说她是最优雅的姑娘。
第三位嘉宾虽然个子矮，但也算得上是“国色天香”了，她就是小花。如果在宽阔的草地上，只有一朵花，你肯定会觉得很奇怪，要是有一大片小花，那才叫漂亮。当然，只有花也还不够完美，正所谓“有绿叶衬托的鲜花是最完美的”。
哦！你可知道是谁能使他们变得如此美丽？那就是孩子们心中敬仰的春天姐姐。春天姐姐的安排天衣无缝，她将会把自己的一切展现给大家。
春天这是个美丽的季节，你喜欢吗？
渐渐地，渐渐地，天气变暖了，太阳也从天边冒了出来，把整个人间照了个透亮，大地变得生气勃勃。我知道，春天的脚步已经到达了人间。
门前的那棵树又增添了许多嫩芽儿，在这和煦的春风下摇曳着;再往下看，只见那一片片草儿开了个满园，争先恐后的，都从土里钻了出来，我不禁在这一片一片的嫩草上滚来滚去，享受着春天的乐趣。
春天最具有民间传统特色的就是风筝了。在公园里、在院子、在风景区……都能看见那天空中飞翔的各式各样的风筝，这儿一个，那儿一个，在天空中争艳。我也和同学们到公园里提着风筝跑啊跑，看着飞上天的风筝，跑得红红的脸颊，微微踹着粗气，绽开兴奋的笑容!那感觉太爽了!这是春送给我们的乐趣!
在武汉大学的校园里，那一片一片、一簇一簇的樱花都绽放了笑容。你看，那粉、白的樱花真美，粉的像霞，白的像雪。我想，在这里学*的大哥哥、大姐姐在这般美丽的环境下学*，一定很轻松惬意吧!
俗话说：“一年之计在于春。”，同学们，让我们在新的一年里携手进步，更加勤奋的学*，取得好成绩!
——美丽的春姐姐作文范文5份
海棠花徐徐开放着，散发出阵阵沁人心脾的芳香，芳香飞过了房屋，飞到了一株含苞待放的月季花上。
月季花现在还是花骨朵儿，犹如不愿被人叫醒的孩子。当芳香来临，月季花就犹如被唤醒，接二连三地开放了——有的花仍然是花骨朵儿，像极了赖床的小孩儿；有的花只开放了一点，宛如一位忸怩的少女；有的花已完全开放，仿佛想让所有人都看到她的美丽……
不一会儿，一只忙碌的小蜜蜂就停在了月季花上，只待了一会儿，就向着远处的山茶花冲去。
那梅红色的山茶花已完全开放，从远处看，真像是一个美丽的绣球；再走*一看，那花就更显得多，多得让人生怕有几朵花会被其他花挤出来，落在地上。闭上眼睛，闻一下，一股淡淡的清香在鼻腔回荡，再用手轻轻地抚摸一下，还以为是自己摸到了做工精致的丝绸呢！
蝴蝶似乎也体会到了着山茶花的美丽，连忙赶来凑热闹，路人看到了，便惊奇地赞叹——“这蝴蝶飞到山茶花上，红配绿，花冠上再一抹白，真是美不胜收啊！”
路人们似乎想起了什么重要的事，依依不舍地离开了，蝴蝶也起身了，她去和小草打招呼，与蚂蚁聊天，看鸟儿飞翔……
不知不觉中，这位美丽的姐姐已经悄悄地来到了我们身边，她在花朵的甜言蜜语中，在昆虫的嬉笑打闹里，在鸟儿的美妙歌声中，在孩子们的欢声笑语里……
你知道她是谁吗？
春天来了，万物复苏，在这美好的时光里我看到许多的发现！
你看这是我去年种的小树，现在正慢慢的吐出了一片片又嫩又绿的叶子和那粗壮的枝条。小树下面的小草也开始生根发芽了，从远处看就像土壤的上面伸出一个个绿色的小脑袋。
快看，这是桃花，粉粉的，就像一个个婴儿粉红的小脸蛋在向我们微笑，十分开心的欢迎春天的到来，这时春风吹过，桃花的花香香气扑鼻，去年冬天已经结冰的河水，现在也慢慢的开始流淌，鱼儿们又重新回到了自己的家园，像是小孩们在水里欢快的玩耍；河边的柳树也发出许多嫩嫩的小芽，春风吹来柳树的枝条也跟着不断的摆动，像是少女长发，鸟儿在天空中自由自在的飞翔，我被这大自然的情景吸引了。
春姑娘，就这样悄悄的走来了，它给大地带来了勃勃的生机，带来了美好的景象，把春天装扮的如此美丽，我想对春姑娘说：我爱这美丽的春天！
听，雪化了，滴答滴答；看，河冰开裂了，咔嚓咔嚓。噢！原来是春天来了，一切都像刚睡醒的样子，小草偷偷的从泥土里钻出来，说是浅绿，更是鹅黄，歪着脖子望着新鲜的世界痴痴畅想，把大地装点得格外亮丽。
春回大地，万物复苏，桃树抽出了枝，杏树展开了芽，就连迁去南方的小燕子，也赶回来凑热闹。推开窗户，阵阵芳香迎面而来，原来是路边的花开了，红的、黄的、蓝的、紫的，五彩缤纷，令人眼花缭乱。春雨，淅淅沥沥的下起来，仿佛天地间都笼罩着一层薄纱。透过雨的薄纱，只见，一切都朦胧而美丽，一切都娇柔而含羞。润物细无声，不错的，雨如烟，雨如雾，雨如丝，斜斜得为大地织着一件新衣。雨珠轻轻地抚摸着花朵，在雨水的滋润，越发显得鲜艳饱满。
蜜蜂和蝴蝶穿梭在花丛之间，仿佛是迷路的仙子；鸟将窠巢安放在繁花嫩叶当中？，唧唧喳喳的叫着，仿佛在诉说去年未讲完的故事。
田野间，放眼望去，绿油油的小麦似翡翠，似翠绿的湖水，一阵春风吹过，麦海里顿时荡起一层又一层波浪。村庄里，人们正准备到田里干活，孩子们争先恐后的来草地上打滚，玩耍，玩累了，采一片树叶做一只叶笛，清脆的声音响起来，春姑娘与他们擦肩而过，吹起一阵凉风，擦掉了他们头上的汗珠。
春天停留的时间不长，她又要被微风带往另一个需要春天的地方，春天停留的时间虽然短暂，但留下的美丽太多，太多！
春天来了，万物复苏，在这美好的'时光里我看到许多的发现！
你看这是我去年种的小树，现在正慢慢的吐出了一片片又嫩又绿的叶子和那粗壮的枝条。小树下面的小草也开始生根发芽了，从远处看就像土壤的上面伸出一个个绿色的小脑袋。
快看，这是桃花，粉粉的，就像一个个婴儿粉红的小脸蛋在向我们微笑，十分开心的欢迎春天的到来，这时春风吹过，桃花的花香香气扑鼻，去年冬天已经结冰的河水，现在也慢慢的开始流淌，鱼儿们又重新回到了自己的家园，像是小孩们在水里欢快的玩耍；河边的柳树也发出许多嫩嫩的小芽，春风吹来柳树的枝条也跟着不断的摆动，像是少女长发，鸟儿在天空中自由自在的飞翔，我被这大自然的情景吸引了。
春姑娘，就这样悄悄的走来了，它给大地带来了勃勃的生机，带来了美好的景象，把春天装扮的如此美丽，我想对春姑娘说：我爱这美丽的春天！
天气暖了、鸟儿叫了，你看，不远处春姐姐迈着轻盈的步伐来了……
她好似拥有神奇的力量，轻轻地抚摸着枯萎的小草，一瞬间草儿们萌萌地苏醒了、展开了嫩绿的腰身……春姐姐赋予了它们新的生命！
草儿们欢喜地向春姐姐致谢，齐声对春姐姐说：“春姐姐你真好，谢谢你！如果以后有困难还可以找你帮忙吗？”春姐姐欣然答应了。
几天后草儿们找到春姐姐，对她说：“它们的小伙伴们还在沉睡，能不能唤醒她们，来和我们一起玩，享受美好的阳光啊！”春姐姐挥起了纤细的双手，带来了微风、雨露，一起安抚着迎春花、梨花、杏花、桃花……花儿们顿时具有了生命的色彩，露出了灿烂的笑容。草儿们、花儿们喜悦无比，争先恐后地纷纷走出家门，来到了公园里、广场旁、马路边……
它们开心地笑着、欢乐地玩耍，感谢春姐姐赋予了它们新的生命、新的生活！
