今天，我、爸爸和妹妹来到了竹海玩。竹海那边的景色真的好美，大森林里的空气可真新鲜，一到那我就感到了精神气爽。
我们迫不及待地进入了竹海，竹海那边有一条小河，小河上面有一座座小桥。桥上走着各种各样的人们：有戴着太阳帽的爷爷奶奶，有打着伞的叔叔阿姨，有打扮得非常可爱的小朋友们。对了，桥下面还有一条河，河里有许多条火红色的小鱼，还有黑色的小小鱼。竹海山清水秀，那里有一个瀑布，水哗啦啦地落下来，给这个炎热的夏天带来了一丝丝凉意。瀑布从山上涌了出来，像一张白纸一样掉进了小溪里不见了。瀑布旁有一颗颗大树，大树上住着几只会唱歌的小鸟。
竹海美丽极了，而且又安静。我真的太喜欢这里了。竹海的公园更美，公园里各种各样的花，争奇斗艳。花儿们散发着浓浓的香味，连蝴蝶、蜜蜂和其他的小昆虫都被吸引来了，公园好一片热闹。我猜想花儿肯定是甜的，不然为什么小虫虫们这么喜欢它呢？
竹海真是一个美丽的世界，也是最难忘的地方了，更重要的是今天爸爸陪我玩了一整天，谢谢美丽的竹海！
我的家乡有一大片成海的竹林，每年夏天，这里就会美丽诱人。
清晨，云雾迷绕，竹海似乎泡进一盆牛奶里。为竹海增添了几分神秘感，让人沉醉于竹海的仙境里。漫步在这竹海里，一切都是那么和谐美好。一阵微风吹来，竹叶发出“沙、沙、沙”的声音，演奏出大自然的美丽歌曲。在这里，我忘记了一切烦恼，空气多么清新，啊！真好啊！
中午，阳光照射在竹林里，形成一片金色的海洋，如同一袋子金币洒在地上，金光闪闪。麻雀在为竹子姑娘们唱歌；喜鹊在为竹子姑娘们舞动着翅膀；鸭子太太也在帮忙伴奏；阳光射在竹叶弟弟身上的水珠，形成五光十色的灯光……这就是一场演唱会。“嘎、嘎、嘎”“叽、叽、叽”……各种声音交杂在一起，连我也在为它们鼓掌，真热闹！真开心！
黄昏时，落日的余晖不时地照耀着大地，使小河和竹海一起变成了鲜红色。这时，鸟儿也不欢呼了，鸭子也不伴奏了，人们也都回家了。竹海里的竹叶们也低着头，弯着腰，静静地看着鲜红的河流，流向太阳……
啊！美丽的竹海，美丽的家乡，你如一首歌，让我如痴如醉；你如一卷画，让我为你着迷！
上个星期六，经过六小时左右的车程，我和妈妈来到了安徽省黟县的“木坑竹海”景区，呈现在我面前的是一座长满了翠竹的大山，那里真是一片竹的世界、竹的海洋，一根根笔直笔直的翠竹，是那样的高大、挺拔，有直冲云霄之势。我们顺着上山的台阶往山上爬，来到了竹海顶端，我感觉还行，我妈妈由于晕车，又爬了这么多台阶，累得上气不接下气，于是停下来休息一下。向远处望去，到处都是连绵起伏的山脉，这是我第一次与这成群的大山有了接触，好神奇，好壮观。
因为上午下了点雨，下山的路是迂曲的泥路，有些湿滑，我紧紧拉住妈妈的手有些害怕，这时妈妈说：“你看，那些竹子无论在什么地方，都是那样的挺拔，从不弯腰，永远高傲的屹立。这时我想起了扬州八怪之一郑板桥写的一首诗《竹石》咬定青山不放松，立根原在破岩中，千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。我觉得我应该好好学*竹子那坚强的品格以及它那不屈不挠的精神。
我松开了妈妈的手，下山的路虽然有些难走，我仍然一步一个脚印的往前走，尽管鞋子和裤脚上都沾满了泥巴，但我最终安全的到达山下。
去年暑假，妈妈带我去天目湖南山竹海游玩，那里可真是个消暑的好地方啊。
进入南山竹海风景区，就好像进入了竹子的世界，阵阵竹气袭来，让人顿生凉意。
我们漫步在幽幽小径，漫山遍野都是翠绿的竹子，它们高低不一，错落有致，倚山抱石，千姿百态。有的粗如碗口，直插云霄；有的细如笔杆，亭亭玉立；有的还刚刚探出尖尖的脑袋，好奇地看着四周。抬头仰望，细长的枝叶郁郁葱葱，生机勃勃，伴着徐徐凉风，翠竹摇曳婆娑，发出“沙沙沙”的响声，这时，整个竹林顿时就沸腾起来。
我们继续往前走，四周的阳光逐渐昏暗起来，原来是密密麻麻的竹子挡住了阳光，只有丝丝光线通过竹叶的缝隙照射进来。突然间，山间潺潺溪流声跃入耳中，转头张望，只见一条弯弯的小溪出现在我们面前，溪水清澈见底，在阳光的映照下闪闪发光。我把小手伸入水中，凉丝丝的，舒服极了！轻轻捧起，尝了一口，甜丝丝的，顿时沁人心脾。一路上，我们伴着溪水的流淌声，仿佛进入了仙境一般。
南山竹海，你有诗人写不尽的美，有画家画不完的秀。你真是一部大自然的杰作！
国庆假期，我去了宜兴竹海风景区。
竹海吧，你们可不要认为竹海是有竹子有海的地方，这边的“海”，是形容这边的竹子，比海还要辽阔，说实话，去之前，我真的不以为竹海的竹子十分的多，只以为他有一个山坡那么多，就是很罕见的了，坐在游览车上面，看到那山上的竹子，一个接一个的，连竹叶都“连”起来了，心里想着，这真的是“竹海”呀。竹子是一种速生型草本植物，其竹叶呈狭披针形，长7。5～16厘米，宽1～2厘米，先端渐尖。
下了车，我们第一件事情，就是去爬华南第一峰—玉女峰，这个峰的介绍牌上说只有一km，但可不止这一km，他写的可是直线距离，有可能你爬了很长时间只爬了五十米左右，爬山的道路两侧，是无数根竹子，每一根，都有自己的特色，千姿百态，纵横交错。有些竹子坚强的在石缝石缝中生长的，他们虽然在石缝里生长，但还是长得十分的茂盛，颜色也十分的翠绿，我想，这可能就是竹子精神吧。
爬上山顶后，下山时，我们坐的是缆车，缆车，他会翻过一个山坡，又一个山坡，把我们带下山，从缆车往下看，竹杆看上去变“短”了，竹叶被吹得摇曳不定、沙沙作响。
这就是竹海，一个我喜欢的竹海。
那天，我们一家三口去宜宾竹海游玩，竹海风景优美、景色宜人。
一到竹海，就看到竹子绿油油的一片，我们就像熊猫一样在竹海里爬来爬去。
我们先到仙女湖，这是一个绿水盈盈的湖泊，湖泊上停着一排排竹筏，竹筏最多能容下二十人，我们坐上去风吹着我们的头发像跳舞一样。
到了对岸，我们又到了另一个景点——仙寓洞，这里也生长着郁郁葱葱的竹子，一排排竹子就像守护珠海的士兵高大、挺拔的站着。
我们顺着山路行走，突然，眼前一亮，看到的不再是竹子，旁看到的是苍茫的白云和黄绿交错的梯田，我们又向天宝寨走去，听说以前的豪绅住在那儿，是为了防匪防盗而修建的堡垒，那里有十三道门，门的旁边有两个小孔，是用来观测敌情的，如果有强盗，只要一人当道，万夫莫开。
我们远看天宝寨，那是在悬崖峭壁开出来的道，非常陡峭、隐蔽。我们还看到墙上刻的《三十六计》壁画。
竹海还有很多特色美食：竹蛋、竹筒饭......竹蛋是竹子里的一种菌，形状很像皮蛋，吃起来软绵绵的。竹筒饭是用竹子做的筒里面装着米饭，吃上一口，有竹子的清香。
竹海真是一个美丽又好玩的地方！
连绵起伏的高山，清澈见底的河流，多姿多彩的云雾，雄伟壮观的宝塔……自从我到过南山竹海后，竹海也是最美风景中不可缺少的一员。
走进南山竹海，竹子最抢风头。碧绿的竹子高而挺拔，直刺蓝天，竹叶密密层层，像一位位撒娇的孩子，紧靠竹子妈妈。*看竹子，像一位位高大挺拔的袭兵；远看竹子，犹如绿色的海洋……
顺着青石小路直上，穿梭在竹海中，我感到无比的凉爽，这里也成了小鸟们的天堂。向前走去，呈现在眼前的是火焰鸟大哥和漂亮的孔雀姐姐，最可爱的还数会杂技的小顽童——鹦鹉小弟，它一会儿向我点头哈腰，不停说：“你好、你好，”逗得大家哈哈大笑。一会儿鹦鹉杂技大爆发，走钢丝、骑单车、打篮球……炫耀着它的各项才艺，最后还不忘谢幕，展了一下翅膀，谢谢大家。
最难忘的还是我朝思暮想的熊猫了，因为第一次见它，心里还有些小激动。走*通过玻璃，清晰得看到一只胖嘟嘟的黑白相间的大熊猫，黑眼圈像是熬了一夜，看！它正在津津有味地进行着它的竹子美食大餐。要不是它是国宝，我真想冲进去抱住它，大声说：“假山里呆得太闷了，要不咱俩一起到外面去晒晒太阳！”
南山竹海顶呱呱，不来南山竹海游一游，你会遗憾一生哟！
今年正月初五，我家和爸爸同事家共七人去了无锡竹海公园。
一到景区，满山翠竹，一望无际，我不由自主地赞道：“哇，多美啊！”
我们往里走。山路内侧是大片大片的竹子和竹笋。竹子有的高大挺拔，有碗口粗、三四米高；有的只有一两米高。露出地面的竹笋，粗壮结实，像炮嘴；刚破土的像雏鸡，稚嫩而坚强。
山路的外侧是一条小溪，清澈见底的溪水在山道上缓缓流过，不时还能见到小鱼儿游来游去。栈道上、草坪上游人如织，大人们陶醉于美景，尽情拍照留念；儿童们欢乐跳跃，你追我赶。
我们买了乘坐索道的票，然后坐缆车攀上苏南第一峰。俯瞰气势磅礴的竹海，那些满布翠竹的山峰好像竹海的一道道绿色屏障。
中午11点多钟，我们徒步来到镜湖，在“海”底观竹。透过缥缈雾气，可以看到若隐若现的绿色、水天一色的竹影。竹涛的沙沙声就像慈母轻唱的摇蓝曲，柔和、婉转、悠扬。
不知不觉，时钟到了十二点，我们意犹未尽离开了竹海公园。
无锡竹海，我还会再来的！
今天我们来到了竹海秋游，刚进入竹海我就被这美丽的景色吸引住了。
一棵棵青翠挺拔的竹子，好似一个个英姿飒爽的士兵。连绵的群山穿着绿色的衣服，将我们团团围抱。湖水正从山上流下，叮叮咚咚，好似正在演奏一支美妙的乐曲，欢迎我们的到来。
我们一路上看着风景，谈笑风生，时不时和美景来张合影，十分热闹。不知不觉我们就走进了“翡翠长廊”，只见翠竹遮天蔽日，真是一片绿色的海洋。
沿着竹林小道直走到“海底”，我们要去爬“空中栈道”，大家都兴奋不已，可当我们看到“空中栈道”的真面目后却傻眼了：只见“空中栈道”依山而建，与大山融为一体，简直就是要把大山爬一遍啊！山路非常难走，我们爬得十分吃力，一路上的风景却是美不胜收。终于，功夫不负有心人，我们来到了半山腰，只见远处一个个“大伞”一样的东西，定睛一看，原来是竹子。在半山腰上看竹子别有一番情趣：竹子就像一把把撑开的大伞，给远山戴上了别致的帽子，在阳光下绿得直逼人眼。“哇！这真美！”“啊！空气好清新呀！”……赞叹声不绝于耳，我仿佛来到了一个远离尘嚣的人间仙境，顿时忘记了疲劳。
竹海，一个诗情画意的地方，一个令人流连忘返的地方。
如果你想找一个风景优美、人又不是特别多的景点，那你可一定要去南山竹海！
当你走进园内，你就会发现你身处在一片竹林之中，而且身边除了绿油油的竹子，还有一条清澈见底的小溪缓缓流过，你是不是很想把手伸进去凉快凉快呢？别急，只要你再往前走一走，你将会看见一个小池子，池子中间有一个小洞，冰凉的溪水源源不断地从那里流出来。再往上走你就会走到一座大坝上，前面是波光粼粼的湖面，不时会有一些竹筏缓缓驶过；而身后是一片郁郁葱葱的竹林。
这座山有两个山峰，你可以在入园前购买小火车票、地面缆车票、架空索道票。你可以先坐小火车来到两个山峰下方，然后去乘坐地面缆车或架空索道。下面我来详细介绍一下它们各自到达的景点。如果你乘坐地面缆车，下车后先看到的是鸡鸣村古镇，在这里，你可以参观鸡鸣村首富的住宅或以前的私塾；也可以逛逛小店，买点儿东西；还可以越过“黄金桥”去看看竹文化馆和住着两只憨态可掬的大熊猫的熊猫馆。
如果乘坐架空索道，你并不会直接到达山顶，你还要再往上爬一段距离。到达山顶后，下面的景物便可一览无余。
其实这里还有一些我没说到的景点，希望你能前来游玩！
——竹海作文400字 (菁华6篇)
游蜀南。竹海寒假。我和爸爸妈妈去了美丽的蜀南。竹海。蜀南。竹海位于宜宾市附*，是*最壮观的竹林。七万余亩的土地上楠竹密布，铺天盖地。
一进西大门，一大片绿色的海洋映入眼帘。看到这成片的竹子，于是我终于明白这里为什么是“海”了。竹海竹类繁多，除楠竹外，还有人面竹、大佛竹、小佛竹、算盘竹、慈竹、棉竹、花竹等等三十多个品种。
我们先来到忘忧谷。谷中清新的空气像吸收了天地万物之灵气，沐浴着每一位游客。我们慢步在曲折的山道上，丛丛清秀的棉竹一直把我们引到幽谷的最深处。一路行去，在幽幽的住房难林中，可观赏到美丽的确瀑布。此时此刻我忘记了城市的灯红酒绿，还忘记了学*中的烦恼。忘忧谷真神奇呀！
沿着陡峭的山坡路，我们慢慢地靠*古老的天宝寨。天宝寨建在悬崖峭壁之中，远远望去真像一条丝带缠在峭壁的石头上。石头上刻着三十六计，有美人计、浑水摸鱼、空城计、苦肉计等……我这个小小摄影家拿着数码照相机，时而蹲着，时而站着，时而奔跑着，咔嚓，咔嚓，我把美丽的风景照个不停。
今天老师带领我们去竹海研学旅行，大家激动万分。
一下车，我就看到了山上葱绿的竹子，沿着石阶往上走，我们来到了镜湖，它的湖水清澈见底，清得能看到水底的石头和游鱼。山上的竹林都能倒映在清水里，真像一幅美丽的画。
走过镜湖我们来到吊桥旁，走起来摇摇晃晃的，同学们胆子大地迅速跑过去，胆子小的人只能扶着栏杆走，看起来真有点胆战心惊的样子。
不一会儿，我们来到了一片草地上，拿出自己带的零食，分享自己的美食。吃过中午饭，老师带着我们去爬山，我们从竹林里穿梭过去，山上的路很窄，我们走得很慢，山里的气温有点儿冷。半路中，我们还看到了一条小溪，水还很清，静静地流淌，不起波浪，好像静止的一条带子放在路边。溪水很浅，一眼就可以看到水底的石头，不经意间还可以看到几条灰色的小鱼缓缓游动，我们一靠*，它们却突然不见了。脚踩在路旁一层层铺着的干枯的竹叶上，发出清脆的声响。走在这样的山路上，顿时让人感到神清气爽，舒服极了！
走出了“翡翠长廊”，我们依依不舍地离开了竹海。竹海，真让人流连忘返！
暑假里，我来到了长宁有名的蜀南竹海，那里苍翠欲滴的竹子，一定让你大饱眼福！下面，我就要为你介绍我快乐的竹海之旅。
我们进了竹海的大门，首先看到的就是几棵又高又大的楠竹，这些高大的楠竹，就像一个个精兵在守护着美丽的竹海。接着走，就来到了有名的“翡翠长廊”。听说：翡翠长廊是由楠竹的竹杆和竹叶搭成的一排排凉棚，还有几棵美丽的花竹，高高地耸立在翡翠长廊的大厅里。象征着翡翠长廊的高大坚固！进了翡翠长廊，大约15-20分钟才能走到尽头，但长廊两旁的美景会让你惊叹不已！
透过茂密的竹丛往外看，就看到仙女湖。仙女湖很大，很亮，很清，清得像一块无暇的大镜子，几乎能把人影照得一清二楚。湖面上，几只竹筏从湖面上轻轻地驶过，荡起几条波纹。整个竹海都映在了湖面上，就像一张美丽的照片，使仙女湖更加生机勃勃。
游览完美丽的竹海，我就要离开了，希望大家也能亲自来到这个好似“人间仙境”的地方，因为这里实在是太美了！你来了一定不想离开。
上个星期六，经过六小时左右的车程，我和妈妈来到了安徽省黟县的“木坑竹海”景区，呈现在我面前的是一座长满了翠竹的大山，那里真是一片竹的世界、竹的海洋，一根根笔直笔直的翠竹，是那样的高大、挺拔，有直冲云霄之势。我们顺着上山的台阶往山上爬，来到了竹海顶端，我感觉还行，我妈妈由于晕车，又爬了这么多台阶，累得上气不接下气，于是停下来休息一下。向远处望去，到处都是连绵起伏的山脉，这是我第一次与这成群的大山有了接触，好神奇，好壮观。
因为上午下了点雨，下山的路是迂曲的泥路，有些湿滑，我紧紧拉住妈妈的手有些害怕，这时妈妈说：“你看，那些竹子无论在什么地方，都是那样的挺拔，从不弯腰，永远高傲的屹立。这时我想起了扬州八怪之一郑板桥写的一首诗《竹石》咬定青山不放松，立根原在破岩中，千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。我觉得我应该好好学*竹子那坚强的品格以及它那不屈不挠的精神。
我松开了妈妈的手，下山的路虽然有些难走，我仍然一步一个脚印的往前走，尽管鞋子和裤脚上都沾满了泥巴，但我最终安全的到达山下。
江宁素有“南京最后一块宝地”之称，而石塘竹海，就是这“宝地”中耀眼的大山之一。
记得那是四年级春游的时候，我们去了石塘竹海。在那里，空气十分清新，连绵不绝的山脉倒映在碧绿碧绿的湖水里，显得格外高大、峻秀。山上那密密麻麻的竹子一个挨着一个，似乎给大山披上了一件绿色的外衣。
石塘竹海中的村庄十分有趣：村中的房屋都是白砖黑瓦，高大的马头墙，一片徽派光景。村前池塘绿水如镜，有洗衣和淘米洗菜的妇人正在塘边忙活、有撑船渔夫的在船上数点着丰富的收获、有玩水的孩子在快乐的欢笑……屋后白云成片成片，林涛跌宕起伏，满山都是翠绿翠绿的。毛竹屋在林中乍隐乍现，如夜空中颗颗繁星点缀着硕大的夜空。这一连串的情景，如同一幅山水画一样缓缓展开，美丽极了。
这里有上千亩的毛竹，称其为“竹海”也不为过。翠竹各居各位，竞势向上，直指苍穹。呈现出一副生机勃勃的样子。眼前的石塘竹林正有这一份清雅脱俗。绵绵的青山，清幽的竹海，明净的湖面，蔚蓝的天空、朴实的田园。眼前似乎呈现出了《桃花源记》中的那一幅美丽动人的景象啊！
美丽的江宁我的家，美丽的石塘竹海我的家！
那一天，我们一家三口去宜宾竹海游玩，美丽宜人。
一到竹海，就看到了绿竹，我们像熊猫一样在竹海里爬来爬去。
我们先去了仙女湖，那是一个绿色的湖，上面停着一排排竹筏。竹筏最多能容纳20人。我们坐在上面，风吹着我们的头发，像跳舞一样。
在另一边，我们去了另一个景点，——仙鱼洞，那里也生长着茂盛的竹子。一排排竹子挺拔地立着，像守卫珠海的士兵。
我们沿着山路走。突然，我们的眼睛亮了，我们看到的不是竹子，而是无边无际的白云和黄绿色的梯田。我们又走到了天宝村。听说以前的士绅都住在那里，是为了防匪防贼而建的堡垒。有十三个门，门旁边有两个小洞，用来观察敌人的情况。如果有强盗，只有一个人负责，万人不能逼。
我们远远地看着天宝村。这是一条陡峭隐蔽的道路。我们还看到了墙上雕刻的《三十六计》壁画。
竹海还有很多特别的美食：竹鸡蛋、竹筒饭。竹鸡蛋是竹子中的一种细菌，形状像皮蛋，味道很软。竹饭是用竹子做的管子，里面装的是米饭。吃了之后有竹子的香味。
竹海真是一个美丽有趣的地方！
——竹海游记作文(精选十篇)
我听说过大海，也听说过云海，但从没听说过竹海。这次大假，我。妈妈和妈妈的朋友一起开车到蜀南竹海去玩。据说它是我国最大的原始生态竹林林区。位于宜宾市。在路途中，我不断想像着蜀南竹海的样子。当车子离竹海只有几公里的时候，公路两旁一排排郁郁葱葱的竹子映入我们的眼帘。开出弯弯曲曲的“竹林隧道”，我们来到了目的地——蜀南竹海。那时，天色已晚，我们只好住进宾馆。
第二天一大早，我们就步入了茫茫竹海，尽情地呼吸着清新的空气，一阵风吹来，竹香阵阵。山坡上长满了茂密的楠竹，一笼笼。一簇簇。竹子的形态各异，有的高大挺拔，有的婀娜多姿，有的碧绿如翠。这里的竹子大得比我们的饭碗还大，直径达到二十厘米左右。它的竹杆上有很多的节。它的枝叶长得很奇怪，全部长在竹梢上。竹叶一大片一大片的，就像包粽子的粽夜一样宽大。在竹子的根部，有一些土黄色的笋壳，那笋壳的黑色细毛是碰不得的，粘在手上奇痒无比。那一排排清翠的新竹，就像一片片碧绿的波浪。黄了的老竹被砍了下来，制作成工艺品等。
我们随着蜿蜒的小路，来到一处瀑布，这处瀑布足足有十多米高。下面是许多巨大的石块。白花花的水从瀑口飞流直下。溅到石块上，水花无数，像一颗颗晶亮的珍珠。潭里的水清澈见底。我用那水洗了洗手清凉无比。
里面的景点很多；忘忧谷。翡翠长廊……
我们爬上了高处，放眼望去，竹林宛如一片绿色海洋。这就是竹海，竹的海洋。
蜀南竹海真是无与伦比，我爱这美丽的竹海！
春节，成都空气污染严重，整个城市被污浊的空气笼罩着。为了呼吸大自然的新鲜空气，我和爸爸、妈妈一起来到了宜宾，游览那里的蜀南竹海。
进入竹海之中，只见道路两旁凡是目光所及之处都长满了密密麻麻的竹子，竟没有一棵杂树。竹子将它们挺直的枝干伸向天空，留下一片浓荫。一些阳光透过竹林洒在地上，仿佛是天上的星星落在了地上。
行走在茫茫竹海深处的道路上，来往的人很少，弯曲的小道显得十分幽静。享受着大自然的气息，使人感到心旷神怡。走着走着，我们就到了仙女湖渡口。仙女湖湖水翠绿，如同一块翡翠嵌在竹海中，远处的湖水上还有一座仙女石雕。过了渡口没多久，我们就走出了竹林，来到了一处在山崖上开凿的小道上。从山崖边向下望去，竹海在云雾中显得蒙蒙眬眬，令人感到自己仿佛身处梦中，山下的梯田中的'水恰似几面明镜，在阳光下闪着光。小道另一边的石壁上凿有许多壁画、题字。
沿着小道前进，我们来到了龙吟寺。这座寺庙位于一座山丘上，想到那里必须爬上看不到尽头的阶梯。阶梯中间是用护栏围起的在地面上雕刻的活灵活现的石雕。登上寺庙塔楼眺望长满竹子的山峦如同波浪在云雾之中起伏绵延不断，消逝在远处的云雾中。
回到成都后，置身于城市之中，我突然发现自然是那么的美好……
我爱去竹海闻闻沁人心脾的花香；我爱去竹海看看清澈见底的湖水;我爱去竹海听听婉转动听的鸟叫......今天,爸妈就带我去竹海一览竹海的风光。
一进大门,映入我眼帘的是一池清澈的湖水,仔细看看,那湖面时而泛起一道道涟漪,时而又*静下来,那是微风姐姐在湖面上做的"文章".我看着看着，便沉浸在这诗情画意般的意境中了。我慢慢走向紧靠河边的那块石头旁，只见上面刻着两个字——镜湖。啊，镜湖真像镶嵌在这万山丛中的一枚精致的翡翠。
我乘坐缆车来到了“苏南第一峰”，“苏南第一峰”这五个大字遒劲有力，让我不禁想在这踏上一脚，表示自己一脚踏三省（苏、浙、皖）。从山顶往下看，一排排翠竹挨挨挤挤地在一块说着悄悄话，如同一片翡翠的海洋，又如同一个绿色的皇宫。也许，这绿是上天赐给宜兴最珍贵的礼物。走*一看，竹子们手挽手，肩并肩，枝条相叉，叶叶相盖，如高天的流云，又如落地的彩霞。风吹来时，它们便婆娑起舞，奏成一曲优美的春之歌。它四季常青，朴实无华，总是默默无闻的把绿茵奉献给大地。这不正是我们应该学*的品质吗？
然而，竹海的人们就具有这样的品质。面对游客，他们总是那样的热情，大门口，竹海人都是好客的主人，喜迎欢送远道而来的游人；面对工作，他们总是那样的认真，不折不扣地把竹海园区打扫得干干净净、清清爽爽，他们是竹海的美容师.......
竹海的水那么清；竹海的竹那么青；竹海的人那么亲。这一切，让我意犹未尽，流连忘返！
在这春节里，爸爸让我考虑一下去不去天目湖，我爽快地答应了。期待的一天终于到了，我们踏上了去天目湖的旅程。
天目湖里有好多景点可以游玩，有一个地方是我最喜欢的，这个地方就是南山竹海。这里有许多翠绿的竹子，这里的竹子一望无际，这里面的景色美不胜收，我最喜欢的是“小鸟天堂”里的鸟艺表演和高空缆车。
我们先走到“小鸟天堂”，看到了很多鸟——孔雀、鹦鹉等，然后我看到那里有个鸟艺表演，这是一场鹦鹉对鹦鹉的才艺表演，先是金刚鹦鹉和金刚鹦鹉比举重，先是5公斤，再是10公斤，最后是15公斤，彩色的金刚鹦鹉在最后一个举重失败了，红色的金刚鹦鹉全部举起来了，真是厉害呀！全体观众给了它热烈的`的掌声。
接下来，我们来到了高空缆车站。经过长时间的排队，终于轮到我们了。上车了，一开始，我的心里非常紧张，连头也不敢往下看，但是，经过了爸爸对我的安慰，我慢慢地变得不害怕了，开始往下看下面的美景了，虽然心里不害怕，但是还是很刺激的。
今天的南山竹海旅程过得真开心呀！
今天我和爸爸、妈妈一起去天目湖的南山竹海游玩，到了山脚下，我们先买了3件雨衣，接着往里走，阵阵香味把我吸引住，原来是烤山芋，看了看我便让妈妈买个山芋给我吃，山芋真甜啊！
往里走，我看到了大门，是一把大大的扇面，写着“南山竹海”四个大字，我以为只是个装饰，便大步跑去，到了门口才发现要检票，于是我又气喘吁吁的跑了回去拿票。进了大门，放眼望去，满山的竹子碧绿一片，不愧是竹海森林呀！往里走，我看到了一条好长好长的楼梯，然后我下定决心一口气冲上去，没想到我是这一批人中的第一名。我们座上小火车来到寿星广场，照了几张照片后就又有说有笑的去座地面缆车了，来到了鸡鸣村景区，我们看到了一栋古代的建筑，金宅，它原是村里首富的房子，一楼是客厅，放着十二把椅子，还跟当年主人接待客人一样摆放。客厅的对面是门房，门房边摆着一顶轿子，我还座在里面拍照留念。二楼是小姐闺房，梳装台上有一面发黄的铜镜，还有许多陈放手饰的小抽屉。我就对妈妈说：“我的房间要摆放成这个样子该多好呀！”然后，我们又去看了二公子的房间，里面的`书房好大，摆着笔墨纸砚，还有一些古老的字画。最后来到院子里，看到了舞狮表演台。
最后的景点是竹林深处的熊猫馆，看到两只大熊猫，一只在馆内一只在馆外，两只大熊猫神同步，外面的在吃竹子馆内的也在吃竹子，馆内的睡觉了外面的也睡觉了。它们实在是太可爱了，让我久久停留不忍离开。这就是我一天的行程。
今天是国庆长假的第二天，也是“重阳节”，古人有重阳登高的*俗，所以我们全家决定去南山竹海游玩。
还没到大门口，远远的就能看见大门口上绿色的“南山竹海”四个大字。一进大门，满眼都是郁郁葱葱，层层叠叠的竹子，它们有的长在路中间，有的长在山上，还有的.看上去已经倒了，但是却还顽强地斜插在山石间。我们沿着林间小路向上走，左边是清澈见底的小溪，右边是茂密的竹林，走在这竹海中，呼吸着新鲜的空气，真是令人心旷神怡啊！
首先，我们来到了小鸟天堂，观看了鸟艺表演，这儿的鸟可厉害了，不仅会拼词语、套圈，还会骑车、溜冰，更厉害的是它们还会主动飞过来，选择观众手里金额大的人民币叼走，原来这小鸟也是个“财迷”呀！
沿着这条林间小路走，我们终于走到了著名的“吴越弟一峰”的山脚下，我看见很多人谈着山上的美景，开开心心地下来了，也有人一脸沮丧地下来了，我想那些人一定是没有爬上去，看来爬上去真的很难，但是我下决心一定要爬上去。起初我以为登山就像爬楼梯一样，但是后来我就不这样想了，山路越往上越陡，走到半山腰，我已经很累了，但是我为了尽快看到“吴越弟一峰”，我又一口气走了200米，这时，我已经看见“吴越弟一峰”了，50米……40米……30米……20米……10米……，我终于率先登上了峰顶。回头一看，爸爸妈妈还不知道在哪儿爬呢。我放眼远眺，看见山上全被竹子覆盖了，真美啊！过了半小时，爸爸妈妈终于上来了。下山的时候，妈妈说她差点都没坚持下来呢。我想：不管走得快还是走得慢，只要有毅力就一定能爬上来。
我恋恋不舍地离开了南山竹海，今天，我不仅锻炼了身体，还欣赏了美景，我非常开心。
暑假期间，我和爸爸妈妈一起去竹海玩。虽然天气闷热，但我们一家三口坐着车，一路上说说笑笑，心情格外愉悦。
到了景区，就看到了那秀丽的风景，青山绿水，空气清新，林间穿梭的小鸟在歌唱，美丽的蝴蝶在翩翩起舞，*静的湖水像一面光滑的镜子倒映着蓝天白云。真是风景如画，美不胜收，让人流连忘返啊！
正当我看得如痴如醉时，老爸大声喊道：“走，我们爬山去！”我只好舍弃这里的美景，和爸爸妈妈往山脚下进发。哇！在山脚下我不禁发出了感叹！一座座青山连绵起伏，漫山遍野都是青翠的竹子，一根根都有碗那么粗，像一棵棵雄壮而又挺拔的松柏！这时我想起清代郑燮的诗：“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”阴凉林间一条又陡又窄的石头阶梯通向山顶。这时我们做好准备爬山了，一开始，我很兴奋，一边吃着零食一边爬着山，还不时讲着笑话，幽静的林间洒下一串串笑声。可过了好一会儿，我们才到半山腰，大家就都气喘吁吁，满头大汗了。这时，老爸用鼓励的目光看着我说：“我们一定要努力爬到山顶哦！坚持到底，就是胜利！加油！”于是我们继续往上走，走一会儿歇一会儿，相互间说着鼓励的话，谁也没有放弃。
终于快到山顶了，虽然腿像灌了铅一样，但我还是一鼓作气第一个冲上了山顶！“哇喔！”我兴奋地叫了起来。我被山顶的风景深深地吸引住了。往远处眺望，远方城市的楼房像一个个小小的火柴盒，而马路上奔驰的'汽车像一只只可爱的小蚂蚁。再低头一看，很多连绵起伏的小山，上面全是青翠的竹子，一阵阵风吹来，它们轻轻摆动，好像一片绿色的海洋泛起一个个绿色的波浪。我终于明白为什么这里叫竹海了，确实是竹子的海洋啊！
快乐的时光总是很快，太阳就要下山了，而天气也开始变化了，不一会儿就满天乌云，狂风大起，就像《西游记》里的妖怪要来了一样，我们赶紧下了山。虽然因为下起了倾盆大雨，我们不得不提前离开，但这里的美景却深深地印在了我的脑海里。下次我还会再来的！再见了竹海！
今天我们来到了竹海秋游，刚进入竹海我就被这美丽的景色吸引住了。
一棵棵青翠挺拔的竹子，好似一个个英姿飒爽的士兵。连绵的群山穿着绿色的衣服，将我们团团围抱。湖水正从山上流下，叮叮咚咚，好似正在演奏一支美妙的乐曲，欢迎我们的到来。
我们一路上看着风景，谈笑风生，时不时和美景来张合影，十分热闹。不知不觉我们就走进了“翡翠长廊”，只见翠竹遮天蔽日，真是一片绿色的海洋。
沿着竹林小道直走到“海底”，我们要去爬“空中栈道”，大家都兴奋不已，可当我们看到“空中栈道”的真面目后却傻眼了：只见“空中栈道”依山而建，与大山融为一体，简直就是要把大山爬一遍啊！山路非常难走，我们爬得十分吃力，一路上的.风景却是美不胜收。终于，功夫不负有心人，我们来到了半山腰，只见远处一个个“大伞”一样的东西，定睛一看，原来是竹子。在半山腰上看竹子别有一番情趣：竹子就像一把把撑开的大伞，给远山戴上了别致的帽子，在阳光下绿得直逼人眼。“哇！这真美！”“啊！空气好清新呀！”……赞叹声不绝于耳，我仿佛来到了一个远离尘嚣的人间仙境，顿时忘记了疲劳。
竹海，一个诗情画意的地方，一个令人流连忘返的地方。
宜兴竹海有很多的竹子，竹子多的像海一样大，这大概就是竹海的名字的由来吧。
爸爸妈妈带着我和妹妹走过检票口。迎面而来的是五个卡通的娃娃，上面写着宜兴欢迎您！沿着路走下去，看到一个小水池，中间有一个很大的紫砂壶在一个巨大的石头上。我和妹妹在池塘边玩了一会儿，水凉凉的，很舒服。再往上走就看到一个梯形大草地，草地中间是五彩滑梯。
沿着路走了5分钟我们到了坐缆车索道的地方。这个索道号称是华南第一。我们四个坐上一个缆车，缓缓的前进，坐缆车开始有点吓人，为了减轻压力，我深深吸了好几口气。妹妹倒是不害怕，叽叽喳喳说着话。我也鼓起勇气眼睛慢慢从窗户看出去。哇！太震撼了！先是看到竹干一根根的像筷子一样插在土壤里，接着看到茂密的竹叶，大约5分钟后，竹子就踩在了我们脚下，缆车好似小船浮在海面上。我壮着胆向远方眺望，到处是竹子，连绵不断，这时就像*静的海面。风轻轻吹过，竹子随风摇摆像绿色的海浪一样，一层一层，一片一片。一阵大风袭来，竹叶翻打着，反射着阳光就像海上星星点点的浪花！哦！原来这才是被叫做竹海的真正原因啊！我们陶醉在竹海之中。不一会儿到了缆车的.尽头。我们下了缆车到了山顶的脚下。
随后我们爬上了苏南第一峰，山顶上有一个寺庙很高大概有四层楼房一样高，在庙的旁边有一个放在地上的用石头做的竹简，寺庙的前方有很多种锣，他们也有不同的声音，叮叮当当真好听，没有哪两个的声音是一样的，也没有那两个锣的大小是一样的。从山顶往下看好像我在竹海的孤岛上。
竹海到处都有美丽的风景，说都说不完，希望你有机会也去细细的游赏竹海。
今天，我们学校组织我们去秋游。我们一大早就来到了学校。当车行驶在开往南山竹海的路上，透过车窗，我们看见蔚蓝的天空上悠悠的飘着几朵雪白的白云，碧绿的青山上隐隐约约的呈现着乡村。真令人心旷神怡。
过了两个小时。“咻”地一声，车稳稳地停在了南山竹海的大门前。刚下车，我们就看见“南山竹海”这四个的醒目的大字。走进南山竹海，一大片绿色的竹林映入我的眼帘，我们在竹林间漫步，时不时还能听见几声清脆的鸟叫声和哗哗的泉水声。我们经过了一条人造的石径小道，来到了静湖。两山夹峙之间，山涧水和天然雨水汇集成了小小的“静湖”，湖水终年清冽，犹如一块宝蓝色的绸缎。放眼望去，竹在水中长，水在竹间流，静湖与绵延的竹海相映成趣。它的湖水呈墨绿色，给人一种宁静的感觉，湖面很*静，四周都是高高的青山，满山遍野全是翠绿的.竹林，随风摆动犹如细细的波浪。此时的静湖，如同一个正躺在山间，竹林中的羞涩的少女，我们似乎走进了一幅静默的山水画。
接着，我们眼前就是“小鸟天堂”了，我们在里面发现了好几只会说话的八哥，其中有一只会说很多话：“谢谢、你好、不客气……”它都会说。更有趣的是，这儿还有鸟类表演，有的鸟会踏自行车，有的会钻圈……接着，我们离开了小鸟天堂，
不知不觉中，我们来到了“寿星广场”，见到了笑容可掬的老寿翁。 12.8米的老寿翁是由纯铜铸造而成，依山而建，以山体为躯体，故而被称为中国第一寿星。寿星后方的峭壁上，刻有68种不同字体的寿字，景区中31个寿字遍布竹海之中，而最后一个寿字就在你我心中。
我们看了看地图，来到离我们较*的“中国竹雕刻精品艺术馆”。走进艺术馆，那里的竹雕个个工艺精湛，栩栩如生，让我不禁感叹工艺师雕刻工艺的精湛，真是鬼斧神工、精美无比！
快乐的时光总容易很快过去，不知不觉中，已经下午两点了，我们恋恋不舍的离开了南山竹海。
——南山竹海作文500字(精选十篇)
我给大家推荐一个好地方，那里山清水秀，景色优美！简直就是人间仙境，那就是——永川茶山竹海
永川茶山竹海位于重庆市永川区城北。它属于国家级AAAA风景区。景区内茶园和天然竹林相依相偎。茶连竹，竹连茶，故称茶山竹海。在盛夏时节，山间凉爽舒适，是不错的避暑圣地。
沿着盘曲的山路走到《十面埋伏》的大门，门很高，门岩是乳白色的。走上台阶，穿梭在竹林中，一棵棵苍翠欲滴的竹子拔地而起，像一把把绿色大伞。
走进竹林，你会瞧见那五颜六色的蜻蜓、灵活敏捷的蜥蜴、成群结队的小鸟……让你情不自禁想去陪它们玩一玩。你还能听见蜜蜂快乐的“嗡嗡嗡”，小鸟的清脆悦耳的欢呼声，、小溪哗啦啦的流水声……这些声音混合在一起，奏响了一曲轻快明亮的山间小调！在茶山竹海中回荡。 为茶山竹海增添了一首天然的背景乐。
当你闻到一股浓浓的清香的时候，就来到茶山民宿了，在这里，你既可以品味到浓郁芳香的永川秀芽茶，体验到有趣的采茶制茶工艺、欣赏到精湛的茶道表演，你又能享受到丰富多样的茶山特色美食：香喷喷的竹荪炖鸡，脆生生的竹笋炒肉，甜丝丝的茶水豆花、软糯糯竹筒饭……每一道特色美食都让人回味无穷，垂涎欲滴。吃饱喝足以后，你还可以去登云顶山、薄刀岭、去青龙寺拜佛……
竹海的美景，令人陶醉，茶山的美食，令人回味。你想不想来体验一下这茶山竹海别样的风情呢？
暑假里我和妈妈来到了山清水秀、风景如画的旅游风景区——南山竹海。它以大自然的美轮美奂吸引了无数游客。
南山竹海的山真高啊！峰峦起伏、蜿蜒连绵，争雄似地一座比一座高，在阳光的照耀下，倚在蓝天的怀抱中。南山竹海的山真多啊!一座山连着一座山，好像它们的手全部拉在一起，似乎看不到头。南山竹海的山真美啊！每一座山高低不一，一棵棵青翠欲流的树木伫立在这高大雄伟的山上茁壮成长，让自己的生命绽放在这如诗如画的景色里。我内心汹涌澎湃，放声歌唱，蹦着，跳着，一眼望过去，青翠的竹子挺拔地矗立着，一行行，一排排，无边无际。远望竹林，郁郁苍苍,重重叠叠!*看呢，有的修直挺拔，直冲云霄；有的看来刚出世不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。我情不自禁地喊道：“哇！好漂亮！”我擦了擦双眼，不敢相信地望着大自然的“杰作”!那绿竹林的枝叶犹如一顶碧绿色的华盖，遮住了太阳、白云、蓝天，给大地投下了一片阴凉。小溪在山涧中哗啦啦地响着，引的一群孩子争先恐后跑去，我也似离弦之箭般冲去，如顽皮的小猴子在打着水花，我招呼妈妈过来，然后偷偷捧着一捧水朝她洒去，笑着，跑着，来到缓缓流淌的小河边，微风吹过，掀起一些小波浪。一座座山的倒影映在水里，觉得比上头的山还要秀丽。
我爬上“吴越第一峰”，地连山，山连天，看向远处，云朵缠绕在远处的山峰中，群山的秀丽加上云朵的缠绕，有一种与世隔绝、飘飘欲仙的感觉，称得上是世外桃源。群山环抱，连绵起伏，美轮美奂，可谓“此景只应天上有，人间哪得几回观？”
我们坐缆车下去，途中，一片片竹子微微低下头，仿佛在欢送我们，而我们还会再来欣赏南山竹海的每一片风景！南山竹海的美景，妙哉，妙哉！
今天是清明小长假的第三天，爸爸妈妈要带我去溧阳南山竹海游玩。早晨七点半我们一家三口再带上两个姨婆，一行五人向目的地出发。一路上我们欢声笑语，好不热闹。
经过一个多小时的车程，我们看见了一大片竹子，绿油油的，一眼看不边，连空气中都夹杂着竹子的清香，真不愧是竹子的海洋啊！
南山竹海的门牌是用竹子刻成的一把扇子，走进里面，漫山遍野都是竹子。竹子有大、有小、有粗、有细、有高、有矮，千姿百态，密密麻麻。它们你靠着我，我挨着你，手拉着手，紧紧环抱在一起，像亲亲热热的一家人。一阵凉风吹来，竹子随风轻轻摇摆，竹叶在耳边沙沙作响，好像是一个个婀娜多姿的少女伴着美妙的音乐翩翩起舞。
为了锻炼自己，我们选择爬上山顶。起初我还很有信心，还笑妈妈*时不锻炼，才爬了300米就不行了。可到半山腰的时候，我已经累得气喘吁吁，大汗淋漓，腿脚发软了。我开始有些想打“退堂鼓”了，再看看妈妈姨婆她们，虽然爬得慢但一点，但一点儿也没想放弃的意思，还不断给我加油鼓劲，还有爸爸他手里还拎着我们好多好多吃的东西。我想不管做什么事也不能半途而废，于是又鼓足勇气，继续向上爬。最后我们终于登上了1200米的“吴越第一峰”，心里有说不出的痛快和自豪。
站在山顶放眼望去，远处是层层叠叠、连绵起伏的群山，四周是像波浪一样翻滚的竹海，相映成趣，真是一幅美丽的山水画啊！
在春天这个春暖花开，万物复苏的季节，我们北郊小学来到了风景优美的南山竹海春游。
刚一到景区门口，就看见“南山竹海”四个壮观醒目的大字印在一个扇形的木板上。来到景区里面，茂密的竹林映入大家的眼帘。一棵棵的竹子挺拔苍翠，它们千姿百态，郁郁葱葱。竹子的脚下，一棵棵春笋顽强的生长着。竹林的后面，一座座青山连绵起伏，像巨龙一样腾空飞舞。山上长着枝繁叶茂的大树和青翠的竹子。漫步在木板做的小路上，一股清凉的气息扑面而来，让同学们感到凉爽多了。小路下有许多条溪流，淙淙的流水声萦绕在同学们的耳畔。溪水非常清澈，清的都能够清晰地看见水中嬉戏的小鱼和水底奇形怪状的石头。在青翠欲滴的竹林中，还有一个湖，这个湖还有一个好听的名字——竹海镜湖。湖水又蓝又绿，犹如一条碧蓝色的绸带镶嵌在竹林中。湖水清澈见底，蓝天、白云、竹石倒映在湖水中，湖岸上长着几棵桃树，树上开满了桃红色的花，还有几棵碧绿的柳树，.这青山碧水、桃红柳绿，构成了一副美丽无比的画卷。人们陶醉在这美丽的景色中，呼吸着大自然新鲜的空气，心情舒畅无比。
接着，我们又乘地面缆车马不停蹄地来到了“鸡鸣村”,欣赏了一件件用竹子做成的竹笼、艺术品等。同学们无不啧啧赞叹那一件件做工精巧的作品。欣赏完精美的艺术品后，我们又来到了熊猫馆。熊猫馆里两只憨态可掬的大熊猫，大熊猫惹人喜爱，同学们纷纷拿出手机给它们拍照。大熊猫是国家一级动物，我们要好好保护它们。
时间过得真快，转眼就到了下午，我们就要回去了，如诗如画的南山竹海令同学们恋恋不舍。
4月3日上午，我和妈妈、外婆一起去溧阳的南山竹海游玩。一路上我看见百花竞相开放，有粉色的桃花、白色的梨花、樱花、黄灿灿的油菜花、迎春花……春天真美啊！
不知不觉我们就来到了目的地，“南山竹海”四个字远远就向我们招手了，一进景区我们就被一望无垠的竹海陶醉了。我们乘着小火车，开始游览，观光道的两侧景色迷人，一边是清澈见底的静湖，一边是密密的竹林，山中一片翠绿。一阵风吹过，竹子轻轻摇动，发出“沙沙”的声音，真像一望无际的绿色海洋！呼吸着清新的空气，真是让人心旷神怡。
小火车带我们来到了寿星广场，我们看到一位笑容可掬的老寿星。听导游介绍景区内共有100种不同字体的“寿”字。老寿星照壁上有68种，其余31种“寿”字在山上的石块中可以找到，还有一个“寿”字在每个人的心中。
接着我们乘坐地面缆车来到鸡鸣村游览区，在这里我最喜欢的就是熊猫馆，里面有两只大熊猫，一只叫盼盼的正晒着太阳美美的睡觉呢，任凭我们怎么叫它，都没有丝毫的反应。另外一只叫奥运的大熊猫好像听懂了我们的意思，一下子就扑到盼盼的身上去叫醒它，它们互相追逐、嬉戏，那憨态可掬的样子真是有趣。直到天色晚了，我才恋恋不舍的和它们告别。
南山竹海的景色我流连忘返。
星期一下午，老师宣布明天要春游。这个好消息飞进了我的耳朵里，“耶！”我大叫起来，开心得一蹦三尺多高。
真是度分如年啊！好不容易熬到了星期二。我们背起了包，准备向目的地南山竹海出发。
到了南山竹海的门口，首先映入眼帘的是许许多多的竹子。放眼极眺，密密麻麻一大片，但走*看却又很稀疏。碧绿碧绿的，看上去很舒服，让人有心旷神怡之美感。我伸了伸懒腰，继续向前走去。
我们又来到高处欣赏美景。从高处俯视大地，哇！真壮观！只见这座山连着那座山，全都是竹子，绿油油的，真不知道该用什么词来形容， “南山竹海”的美称此圣地当之无愧。对呀！竹子真多，多得无法计量，像大海一样广阔，像森林一样茂密。我细细的品味着竹林的勃勃生机。
欣赏完竹子，我们又来到了百灵鸟的世界。这里都是各种来自四面八方稀有的鸟。美丽活泼的鸟儿欢聚一堂，有的唱歌，有的跳舞，有的嬉戏……瞧！有老大金刚鹦鹉，它跟着音乐一起摇摆，竟然跳起了劲舞。老大就是老大，不光会跳舞，还要露一手给我们看。它还会骑自行车，从这头骑到那头，再调个头接着骑。接着，另一只鸟飞来了，它的绝活可厉害了，最拿手的当然是“倒挂金钩”了。首先，工作人员拿出一根铁丝，然后把那只鸟放在上面。瞧！只见那只鸟立马头朝下挂了起来，还故意掉下来吊一吊我们观众的胃口。它还有“单轮过单丝”、“富翁有眼色”等绝活，其他亮眼的绝技全都不在话下，真厉害！
这次旅游，我们既玩得高兴，还开阔了眼界。真是妙不可言，一举两得啊！
听我爸爸说过，我的老家在美丽的山城重庆。对于爸爸口中所讲诉的重庆我的内心一直充满着无限的期待。因为那是一个满足了我所有幻想的梦幻山城。
今年暑假爸爸妈妈给我最大的惊喜便是实现了我这个梦，带我回到了我脑海中的梦幻山城。我的老家位于江津，值得一提的是这里有令无数人神往的茶山竹海风景区。虽然那短暂的追梦之旅已经结束，然而眼睛所触及的一切依旧历历在目，无法抹去。
游茶山，沿着蜿蜒曲折的盘山公路向上，茶山的样子渐次出现在眼前，无数的茶树呈楼梯状一层一层地铺在小小的山包上绵延不绝。从山上向下眺望，能看到成片成片的绿色，有墨绿、浅绿、深绿、翠绿，看不完的绿啊，就像是绿色家族在尽情展示它们的成员。放眼望去，在或浓或淡的云雾中，各样的茶树就像绿色的宝石镶嵌在山间。
览竹海，许许多多翠绿的竹子依着山势密密麻麻的生长在一起，整个竹林高低错落、连绵起伏，一眼望不到边，宛如绿色的波涛，不愧为竹海!置身竹海间，茂密的竹叶挡住了阳光，给人以心静清凉的感受。当山风吹过，竹叶会发出各种不同的声音，仿佛是大自然奏起的交响乐，让人忍不住立足倾听。而脚下又是竹海里的小溪，在稀疏的阳光下，就像一条缀满闪光宝石的飘带环绕着美丽的竹海，水中嬉戏的鱼儿是飘带中精灵。
我爱美丽的茶山竹海!
连绵起伏的高山，清澈见底的河流，多姿多彩的云雾，雄伟壮观的宝塔……自从我到过南山竹海后，竹海也是最美风景中不可缺少的一员。
走进南山竹海，竹子最抢风头。碧绿的竹子高而挺拔，直刺蓝天，竹叶密密层层，像一位位撒娇的孩子，紧靠竹子妈妈。*看竹子，像一位位高大挺拔的袭兵；远看竹子，犹如绿色的海洋……
顺着青石小路直上，穿梭在竹海中，我感到无比的凉爽，这里也成了小鸟们的天堂。向前走去，呈现在眼前的是火焰鸟大哥和漂亮的孔雀姐姐，最可爱的还数会杂技的小顽童——鹦鹉小弟，它一会儿向我点头哈腰，不停说：“你好、你好，”逗得大家哈哈大笑。一会儿鹦鹉杂技大爆发，走钢丝、骑单车、打篮球……炫耀着它的各项才艺，最后还不忘谢幕，展了一下翅膀，谢谢大家。
最难忘的还是我朝思暮想的熊猫了，因为第一次见它，心里还有些小激动。走*透过玻璃，清晰得看到一只胖嘟嘟的黑白相间的大熊猫，黑眼圈像是熬了一夜，看！它正在津津有味地进行着它的竹子美食大餐。要不是它是国宝，我真想冲进去抱住它，大声说：“假山里呆得太闷了，要不咱俩一起到外面去晒晒太阳！”
南山竹海顶呱呱，不来南山竹海游一游，你会遗憾一生哟！
刚刚进入南山的怀抱，一阵凉爽便扑面而来，那夏末的炎热就烟消云散了。
带着满怀的好心情，踏上一条幽径。左边，碧波荡漾的湖水，顺着山势缓缓流动；右边苍翠欲滴的竹林，迎着微风轻轻摇曳。小径蜿蜒而上，如一条丝带一般缠绕在南山上，将整座山头打包成了一件礼物，赠送给了我们。
沿着石阶而上，原本宽阔的湖面慢慢变窄，被细细的山泉所取代。泉水“叮咚叮咚”地弹着无字的歌谣，竹林“沙**啦”地打着节拍，在后方伴奏，让我一路走来，一点都不觉得寂寞。我掬起一捧泉水，感受着大自然的清凉，它仿佛是南山之血，滋养着这山、这竹、这人。
当我终于站在南山之巅时，之前一切登山的艰辛都飘散如烟。一大片一大片的竹子在我的脚下荡漾，翻滚，好像墨绿墨绿的海水波澜起伏。虽然我再也看不清翠竹们挺拔的身躯和俊丽的外形，但是我依然能感受到他们浑然一体的气势，宛如千万个士兵在一起摇旗呐喊，震撼人心。
咦？那边好像有一串七彩的项链跌落在“海面”上，晃啊，晃啊……我定睛一看，原来是铺架在群山之间的缆车。几条钢索在山间穿梭，好像画在山头的五线谱，那五颜六色上下忙碌的缆车，就像鲜活的音符，正奏一曲“竹海交响乐”，为这幽径的大山增添了一份灵动。
山泉的歌谣，竹海的呐喊，缆车的音符，此起彼伏……
春姑娘又悄悄地向我们走来。在这阳光明媚、春意盎然的季节里，学校组织我们去南山竹海游玩。
天，是那么的蓝；水，是那么的清；心情，是那么的愉悦。一路上同学们的欢声笑语不绝于耳。乘车大约一个半小时，我们就来到了目的地。一进入景区，“南山竹海”四个大字便映入我们眼帘。走进竹林，只见这儿的湖水清澈见底，水底竟然有许多小泥鳅在追逐嬉戏。远处不断传来潺潺的溪水声。抬头一望，连绵起伏的山峦上长着大片大片绿油油的竹子。这些竹子有的粗，有的细，有的长得非常高，一眼望不到顶，有的才刚刚钻出地面。风一吹，竹叶全部倾斜向一侧，真像一幅有声有色的水墨山水画。
正在这时，一列火红的小火车从林间小道上驶过，在路旁各色鲜花的映衬下，分外夺目。我们首先游览了小鸟天堂。随后，又来到了寿星园，只见位于广场的中央，有一座慈眉善目的老翁雕塑，供人们烧香祭拜。中午，吃过饭后，我们乘坐缆车到山上游览。缆车带着我们缓缓向上，我回头望着那些渐渐变小的山峦，真有“会当凌绝顶，一览众山小”的意境。最后，我们来到了熊猫馆，看到了憨态可掬的熊猫，还买了许多熊猫纪念品呢！
可惜，快乐的时光总是那么短暂，转眼间，又到了集合返校的时间，我们只好念念不舍地离开了。南山竹海真是太美了！我还想再去一次。
——南山竹海作文9篇
连绵起伏的高山，清澈见底的河流，多姿多彩的云雾，雄伟壮观的宝塔……自从我到过南山竹海后，竹海也是最美风景中不可缺少的一员。
走进南山竹海，竹子最抢风头。碧绿的竹子高而挺拔，直刺蓝天，竹叶密密层层，像一位位撒娇的孩子，紧靠竹子妈妈。*看竹子，像一位位高大挺拔的袭兵；远看竹子，犹如绿色的海洋……
顺着青石小路直上，穿梭在竹海中，我感到无比的凉爽，这里也成了小鸟们的天堂。向前走去，呈现在眼前的是火焰鸟大哥和漂亮的孔雀姐姐，最可爱的还数会杂技的小顽童——鹦鹉小弟，它一会儿向我点头哈腰，不停说：“你好、你好，”逗得大家哈哈大笑。一会儿鹦鹉杂技大爆发，走钢丝、骑单车、打篮球……炫耀着它的各项才艺，最后还不忘谢幕，展了一下翅膀，谢谢大家。
最难忘的还是我朝思暮想的熊猫了，因为第一次见它，心里还有些小激动。走*透过玻璃，清晰得看到一只胖嘟嘟的'黑白相间的大熊猫，黑眼圈像是熬了一夜，看！它正在津津有味地进行着它的竹子美食大餐。要不是它是国宝，我真想冲进去抱住它，大声说：“假山里呆得太闷了，要不咱俩一起到外面去晒晒太阳！”
南山竹海顶呱呱，不来南山竹海游一游，你会遗憾一生哟！
春风和煦，绿草茵茵，芬芳吐艳，百鸟争鸣，春姑娘向我们迈开了轻快的步伐。她所到之处，大地复苏，莺歌燕舞。我们盼了好久的春游，也随着春姑娘迅速降临。这次是到溧阳的南山竹海游玩。
上了大巴车，跑了*2个小时，便到了目的地门口。远远地看见“南山竹海”四个绿色大字矗立在竹林间。进了门，那感觉妙不可言：满山竹子，棵棵高大而挺拔，青翠欲滴，仿佛置身于一片绿色的海洋中；潺潺溪流，发出了“哗啦啦 ”的声音，不顾碎石的阻挠，勇往直前。渐渐地岩石锋利的棱角也被磨圆磨光。这一切都归功于溪水源源不断，坚持不懈的毅力。
我们走了大约十分钟，看见一位老寿星的雕像，他慈眉善目，和蔼可亲，冲我们微笑着，好像在说：“欢迎你们的到来，祝你们身体健康，长命百岁。”
我们继续前进，来到了静湖畔。“哇，看！那有只白天鹅，旁边还有一只黑天鹅！”同学们像是发现了“新大陆”一样，发出惊奇的感叹。我循声望去，果然，在静湖中，一只优雅高贵的白天鹅正游戏于湖水间，低头盯着湖面上一圈圈的圆晕。而黑天鹅在岸上散着步，东张西望，看到我们这群不速之客，吓得连忙跳进湖中，把头躲进湖水里面，这逗得我们哈哈大笑。
吃过午饭，导游又带着我们去乘坐了地面缆车。在缆车上面，我看见蜿蜒起伏的山脉。山上面有许多竹子，坚忍不拔的直立着，这不由人想起了清代诗人郑板桥写的《竹石》：“千磨万击还坚韧，任尔东南西北风。”
接着我们来到了竹雕纪念馆，看见了人们用竹子编织的各种生活器具，基本了解了竹子的用途。
最后我们到了最好玩的地方——熊猫园。我以为熊猫只有在四川等少数地区才有，没想到在南山竹海也有。我们看到了两只憨态可掬的大熊猫。一只在慢悠悠地喝着水，另一只才是主角，它在双杠上从容不迫的挠着痒痒。等它挠够了，有要下来，只见她抓住一边的杠杆，四肢配合的十分协调，这样慢慢悠悠往下来。等到了系轮胎的铁链时又抓住铁链，头一下就钻进了轮胎里面，挣扎着滚了下来。我们看着在一旁连连叫好。
夕阳西下，我们怀着一颗依依不舍的心离开了南山竹海。真希望下次我们还来这里，看看可爱的大熊猫怎样了。
暑假里爸爸妈妈带我游览了南山竹海，那里的景色美不胜收，令人流连忘返。
刚进大门，迎面就是一片青翠。漫山遍野都是竹子。据说有3.5万亩之多，“竹海”果然名副其实。走进竹海，你会暑意顿消，神清气爽。一望无际的竹子，依山抱石，千姿百态。再细看，竹子翠绿翠绿的，大多数有碗口那么粗，高达四五米，它一节一节的，使人想起“人贵有志，竹贵有节”的名句来。深吸一口气，一股竹子的清香沁人心脾。一阵风吹来，竹子摇摇，竹叶婆娑，发出了沙沙的响声。
竹林间小溪潺潺而过，溪水在岩缝间欢快得流淌，宛若一首美妙的乐曲。沿着溪流而上，静谧的林间不时闪出一间小亭，几个石凳，可供人们歇脚。我用手轻轻撩起清清的溪水，丝丝凉意立刻从指间一直渗透到了心底，让人精神为之一爽。
最吸引人的是那百鸟屋。百鸟屋里有许多鸟，尤其是鹦鹉特别多。它们头上的羽毛像绿色的头巾，背上的羽毛像蓝色的外衣，腹部的羽毛像黄色的衬衫。黄色的嘴儿像个钩子。一群群唧唧喳喳地叫着，像是在欢迎游人们的到来。
站在山顶俯瞰，竹海风光尽收眼底，银光闪烁的静湖，镶嵌在连绵起伏的翠山之中，美不胜收。大家都被这美景陶醉了，真不愧为“天堂南山，梦幻竹海”。
周末，妈妈提议去南山竹海玩，我们连声叫好。
于是，我们几个人登上汽车，向南山竹海出发。行车将*两个小时之后，我们终于到达了南山竹海，向售票处走去，在妈妈买票的当儿，我无意中发现了一个小池塘，伸手摸了一下，“哇!”我惊呼，因为这水十分冷，而且很清，连水底的沙石也看得见。匆匆欣赏这外围的风景，我和妈妈会心一笑，因为这只是南山竹海的一角，我还要去欣赏真正的竹海。进入景区后，首先映入我眼帘的便是成片的竹子，每棵都青翠欲滴，再往前走，便是一大块向上倾斜的草坪。
我们奔跑上去，眼前果真就是“小鸟天堂”了，我们在里面发现了好几只会说话的八哥，其中有一只会说很多话：“谢谢、你好、不客气……”它都会说。更有趣的是，这儿还有鸟类表演，有的鸟会踏自行车，有的会钻圈……接着，我们离开了小鸟天堂，去“神龟池”投了币，以祈求全家安康。在郁郁葱葱的竹林间，有一座座竹屋出售各式竹制工艺品，我可懂得了不少知识呢!
最让我提心吊胆、印象深刻的，还是登上“吴越第一峰”。要想登上去，必须坐缆车，可我又有恐高症，要我上去，那岂不是……?但是没办法，大伙都鼓励我，我只好“恭敬不如从命”了。坐上缆车后，我都不敢往下看，可受不住好奇心的驱使，我往下望去。哇!顿时间，我才发现了“竹海”的真正含义。几千根，不，是几万根，甚至几十万根翠竹密密麻麻地罗列在山下，我似乎是在一片绿色的浪花上飘来飘去。到山顶了，我迫不及待地冲向围栏，顷刻间，整个溧阳似乎尽在我的视野之中，我为之沉醉了。顺着木梯向上爬，虽然已累得满头大汗，但我仍然咬牙坚持着，终于，登上了最高的地方，欣赏到了更美的风景!看着眼前的一切，我深刻体味到：只有坚持才有胜利，只有坚持才能欣赏到美丽的景色!
正如白居易所说：欲穷千里目，更上一层楼!
刚刚进入南山的怀抱，一阵凉爽便扑面而来，那夏末的炎热就烟消云散了。
带着满怀的好心情，踏上一条幽径。左边，碧波荡漾的湖水，顺着山势缓缓流动；右边苍翠欲滴的竹林，迎着微风轻轻摇曳。小径蜿蜒而上，如一条丝带一般缠绕在南山上，将整座山头打包成了一件礼物，赠送给了我们。
沿着石阶而上，原本宽阔的湖面慢慢变窄，被细细的山泉所取代。泉水“叮咚叮咚”地弹着无字的歌谣，竹林“沙*啦”地打着节拍，在后方伴奏，让我一路走来，一点都不觉得寂寞。我掬起一捧泉水，感受着大自然的清凉，它仿佛是南山之血，滋养着这山、这竹、这人。
当我终于站在南山之巅时，之前一切登山的艰辛都飘散如烟。一大片一大片的竹子在我的脚下荡漾，翻滚，好像墨绿墨绿的海水波澜起伏。虽然我再也看不清翠竹们挺拔的身躯和俊丽的外形，但是我依然能感受到他们浑然一体的气势，宛如千万个士兵在一起摇旗呐喊，震撼人心。
咦？那边好像有一串七彩的项链跌落在“海面”上，晃啊，晃啊……我定睛一看，原来是铺架在群山之间的缆车。几条钢索在山间穿梭，好像画在山头的五线谱，那五颜六色上下忙碌的缆车，就像鲜活的音符，正奏一曲“竹海交响乐”，为这幽径的大山增添了一份灵动。
山泉的歌谣，竹海的呐喊，缆车的音符，此起彼伏……
连绵起伏的高山，清澈见底的河流，多姿多彩的云雾，雄伟壮观的宝塔……自从我到过南山竹海后，竹海也是最美风景中不可缺少的一员。
走进南山竹海，竹子最抢风头。碧绿的竹子高而挺拔，直刺蓝天，竹叶密密层层，像一位位撒娇的孩子，紧靠竹子妈妈。*看竹子，像一位位高大挺拔的袭兵；远看竹子，犹如绿色的海洋……
顺着青石小路直上，穿梭在竹海中，我感到无比的凉爽，这里也成了小鸟们的天堂。向前走去，呈现在眼前的是火焰鸟大哥和漂亮的孔雀姐姐，最可爱的还数会杂技的小顽童——鹦鹉小弟，它一会儿向我点头哈腰，不停说：“你好、你好，”逗得大家哈哈大笑。一会儿鹦鹉杂技大爆发，走钢丝、骑单车、打篮球……炫耀着它的各项才艺，最后还不忘谢幕，展了一下翅膀，谢谢大家。
最难忘的还是我朝思暮想的熊猫了，因为第一次见它，心里还有些小激动。走*透过玻璃，清晰得看到一只胖嘟嘟的黑白相间的大熊猫，黑眼圈像是熬了一夜，看！它正在津津有味地进行着它的竹子美食大餐。要不是它是国宝，我真想冲进去抱住它，大声说：“假山里呆得太闷了，要不咱俩一起到外面去晒晒太阳！”
南山竹海顶呱呱，不来南山竹海游一游，你会遗憾一生哟！
竹子，虽然是一种植物，但是它却蕴含着生命的意义。
我停下了脚步，看到了这一片一望无际的竹子，像一片汪洋的大海。风一吹，便更像了“汹涌”时的海。在这一片绿中，走到一棵竹子下，仰起头，看看这一棵细长的竹子。它呈嫩绿色，阳光一照，叶子像海浪中的点点水花，向外迸溅。
我们在这儿搭起了帐篷，准备在这里过夜。到了晚上10点左右，仰望星空，便看到一个又明亮又典雅的月亮，我想起小的时候——
在我5岁那年，姥姥在小区的一片枯了的草地上种了几株竹子，后来那竹子生根发芽，最后张到了90英尺左右。每次路过竹子，姥姥都会笑。我问姥姥：“姥姥，您为什么种竹子而不种花能?”姥姥告诉我：“这柱子象征着生命的弹力，它四季常青，而且，它具有‘宁折不弯’的豪气和‘中通外直’的度量。它品清奇而典雅，行文静而怡然。我很佩服，懂了吗?”我似懂非懂的点点头。在过去的几年中我一直不知道姥姥说的是什么意思，我想弄明白，可又不敢再问。如今，我长大了，也理解了。想了许多，我竟不知自己泪流满面，我的脸很冰很凉……
过了很多年，我又一次看到了竹子，想起了小区里的竹子，他们早已被人砍去了——拿去做了家具。我又想起了姥姥，可惜姥姥没能看到这一片竹海。
花和人都会遇到不幸，而面对着种种困难，有的人坚贞不屈，有的人却放弃了挣扎——向困难举起了双手。我慢慢地、轻轻地摸这一棵细长的竹子，它这坚硬的枝干中，蕴含着多少生命的含义，这是我想起了一首诗：“今日南风来，吹乱庭前竹。萧然风雪意，可折不可辱。”在这片嫩绿的“海洋”中，我也想姥姥那样——笑了。
早就听说位于江苏溧阳边有一片美丽的竹林，景色秀丽，被称为“南山竹海”，于是在这个暑假我便央求妈妈带我去一睹风采。
这天，我终于来到了这片竹海，一进大门的地方有一幅很大的牌匾，上面写着南山竹海，我抬头仰望着他感觉到一股压力随之扑面而来。进入景区，小道两边一排排竹子并肩而立，像是士兵在守卫着家园，神圣庄严。小道边还有一条小小的溪流，捧一捧在手里，清凉舒爽，透心凉。导游说这是可饮用的泉水，十分清甜，我尝了一口，有一股淡淡的甜，沁人心扉。
终于到达了山顶，漫山遍野的绿色，蜿蜒起伏，连绵不绝，风吹过来，一阵清凉。
南山竹海果然名不虚传，不负盛名。如果有机会，我想再来一次！
这是一次特别的夏令营，因为这次是我一个人去。
第一天，我们坐了4小时的车来到南山竹海吃饭，饭后，我们来到南山竹海游玩，那里景色优美，空气清新，有小鸟天堂，人鸟对话等景点，虽说天上下着小雨，但是大家还是玩得很开心。晩上，我们吃了自助餐。
第二天，我们去了天目湖，下午举行了联欢晚会，有做扇子，折纸，后来我们还玩了蝴蝶飞的游戏。
第三天，天气总算好了，我们去了陶吧做陶艺——茶壶，虽说我没做成，但是还是很开心。吃完饭后，我们依依不舍的回到了学校…
——游南山竹海作文6篇
在繁花盛开的春天，最适合外出郊游了。选一个晴朗的天气，去南山竹海游玩吧！
南山竹海是一个生态旅游区，位于苏浙皖三省交界处，那里有静湖、寿星广场、吴越第一峰等景点。来到南山竹海可以暂别城市的喧嚣，亲*大自然，呼吸清新空气。
整个南山竹海景区，有两条主干道，进大门之后从右边步行到静湖长廊，*静的湖面倒映着绿色的山林，看起来非常舒心。湖水蓝蓝的，像一颗蓝宝石镶嵌在大地上。一阵微风吹过湖水微波荡漾，像一朵绽放的花儿。蓝的天和蓝的湖水连在一起，望着这美丽的景象，这是你一定会感受到水天相依的意境。乘着竹筏在湖中游玩，坐在上面的感觉真好。春风轻轻地吹，鱼儿慢慢地游，竹筏缓缓地前进，不知不觉你就来到了对岸—小鸟天堂。
初入小鸟天堂，你只会听见“叽叽喳喳”的鸟叫声。抬头一看，只见成千上万只小鸟在空中自由飞舞，好像一位位美丽的舞者在空中舞台上尽情舞蹈。
继续沿着小径向竹海深处前进，不一会儿就来到了寿星广场。一进广场就看到一座高大的头像矗立在广场中央，就是被称为“*第一寿星”的寿星头像。这里还有万寿堂、拜寿台，你可以在此祈福。还能推一推转运轮，摸一摸炼丹炉，感受“时来运转”。
接下来就要登吴越第一峰了。乘着缆车到了山顶，在山顶你会看到壮阔的南山竹海，翠绿的竹子和蓝蓝的天空，构成了一幅美不胜收的图画。
说了这么多，你一定很想去看看南山竹海吧！心动不如行动，一起去看看吧！
南山竹海，我向往的山，我向往的“海”，那延绵不绝的群山，那郁郁苍苍的竹海，曾在我梦中多次出现、
南山竹海位于江苏省天目湖景区，是*最大的竹海之一。三年前的一天，我随爷爷奶奶来到了南山竹海。一进景区，“南山竹海”四个由竹子做的大字吸引着我。走进竹林，漫步在石径小路上，我的眼前一片绿油油：有翠绿，有嫩绿，还有黄绿和青绿……路旁的竹子精神抖擞，挺直有节的身子，直指天空，叶尖低着彬彬有礼的头，一溜儿朝下。此时，我想起了板桥赞美竹子的诗句：“虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花。”“未出土时先有节，纵凌云处也无心。”走在竹林中，凉风**，空气清新，就连温度也是低五度的凉快。
我们乘着缆车，居高临下，游目四方，一切风光尽收眼底。往上看，天蓝蓝，碧空如洗，山连山，延绵不断，竹连竹，满目苍翠，层层叠叠。往下瞧，竹林就像一片绿色的海洋，风吹拂着我，也吹拂着那一望无垠的“海洋”，竹子摇曳，犹如绿浪此起彼伏，真壮观呀！
在依山傍水的一个地方，立着一个石碑，这苍劲有力的大字是由板桥亲自书写的。在绿竹的簇拥下，有一座精致的小楼，十分显眼——竹博物馆。有老寿星、仙鹤、美女……竹子根雕的艺术品，有竹炭做的文化用品……还有许多竹子的生活用品、保健用品。
游南山竹海，虽然已经过了3年，可那延绵起伏的山，那郁郁葱葱的竹海却不能忘怀。
星期二，我们全校举行了一学期一次的综合实践活动，我们五六年级去南山竹海游玩。
刚到大门口，“南山竹海”四个大字便出现在我们眼前。进去后，一棵棵，一排排竹子，井井有条地排列在我们面前。放眼望去，只见四周群山环抱，满山遍坡都长着粗圆挺拔的竹子。竹林郁郁葱葱，竹叶青翠欲滴，其间透出笋尖，还有未脱掉衣服的新竹。走了一会儿，我们来到最受欢迎的小鸟天堂，发现这里就是鸟儿的聚集地。鹦鹉、孔雀、鸽子、天鹅、鸵鸟等等种类繁多，怪不得叫“小鸟天堂”呢！我们在座位上等了一会儿，表演开始了。有的鹦鹉在骑自行车；有的在选择动物的名字；有的在一阵大叫。突然，一只大红鹦鹉摆动着尾巴，一晃一晃的，十分调皮。表演结束了，我们准备去吃饭。走了好久，一路上看了许多美妙的风景！
下午，我们去熊猫馆看熊猫，要知道熊猫可是国宝呀！我激动不已，恨不得立刻摸它一下。熊猫在四块超大的玻璃里，我去的时候它正好在竹子上睡觉，我连忙拿起手机给它八连拍，其间熊猫还翻了一次身。我细看，这只熊猫还真是憨态可掬，它紧靠着竹子，全身黑白色的，紧闭眼睛对着我。它若知道有这么多人看着它，肯定超级高兴吧！看完熊猫，我们又排了很长时间的队伍，但却又坐了一次地面缆车，既吓人，又很刺激，真好玩呀！之后，我们还乘坐了趣味十足的观光小火车呢！
南山竹海令我心动，令我难忘！
今天一大早，我们一家就开车去了溧阳市的南山竹海。那里景色迷人，是我们常州有名的5A级景区。
我们一进去，首先映入眼帘的就是一片散发着幽香的竹林。仿佛世外桃园一般。我们向竹林深处走去。哇！一片如镜子一样的湖泊出现在我的眼着，在阳光的照耀下，银光闪闪，分外美丽。湖中，不时有几叶竹筏缓缓地漂过。
上面不时传来阵阵的笑声，我们顺着声音一路向上，来到了“小鸟天堂”。这里可好玩啦，我朝四周看了看，咦？鸟在哪儿？我还以为有几只隐形鸟在园着我们乱飞呢！于是我小声地说了声：“你好！”，谁知上面传来一声“Hi！”，我抬头一看，哦，原来有几只鹦鹉在跟我说话呢！
过了“小鸟天堂”，我们就去坐缆车了。我们坐上了缆车，来到了“东吴第一峰”，眺望远方，真是“会当凌绝顶，一览众山小”。俯看南山全景，简直无法用言语表达，太漂亮了，那满山的竹子，仿佛给南山披上了一件绿色的浓装。
看完了山上的风景，我们该下山了。下山的路可没那么好走，它可让我吃尽了苦头喽！摔几个跟头不说，1200米的山路你走走看！我一边走一边看，我突然发现这些竹子个个都青翠欲滴，这使我记起了郑板桥的诗句：咬定青山不放松，立根原在破岩中。这也让我对下山的信心倍增，我终于第一个到边了山下。
这次难忘的旅行，不仅让我一览南山美景，又体会了下山的劳累。使我懂得了，想要看最美的风景，一定要经历困难。
我校师生伴随着清幽的春风，沁人的花香，聆听着清脆的鸟鸣声来到了享有“天堂南山，梦幻竹海”之美誉的南山竹海风景区，实地体验了一次大自然带给人们的礼物。
站在南山脚下，眺望重山，峰岩重叠，连碧青山。竹林浓荫深秀，层层叠叠，山风“嗖嗖”地吹过，那大片大片的竹林如滔天巨浪遮天蔽日，成遍的落叶铺天盖地地袭来。
微风**，我们没有休息，爬到“小鸟天堂”却丝毫未感到累。我们挤进表演厅，欣赏了精彩的鸟类表演，那些可爱的鹦鹉个个身怀绝技：倒垃圾，骑车，认字······最让我难忘的还是倒垃圾的鹦鹉。他一身雪白，与碧绿的竹林相得益彰，仿佛是碧绿的琥珀中飘着一根纯洁的羽毛。只见他灵活地推着垃圾车，把台上的垃圾捡得干干净净，我都不由自主的为他鼓掌。是啊，我们的祖国已经有多少景区已经是遍地垃圾了······想到这儿，我又有些伤感。明媚的阳光透过竹叶零零散散地撒了下来，奇特的鹦鹉秀也就结束了。
我们又向上攀登，终于爬到了熊猫馆，置身峰巅，扶栏远眺，丽日的竹海，别有一番景致，峰峦*，岑林尽染，远远**的山岭，勾绘出明暗有致，淡墨浅彩的水墨画卷。进入了熊猫馆，一眼就看见了睡觉的熊猫。它白色的毛皮上泛着些许黄色。眼睛紧闭，一动不动。同学们都着急了，叫着喊着，它才翻了个身，慵懒地伸了个懒腰。咦，什么东西?那熊猫竟然拉了屎。我们都纷纷哈哈大笑起来。看完了熊猫，我们又见到了“*第一寿星”，他笑容可掬，慈祥亲切，长须飘飘，头像下烟火袅袅，那醇香的烟气在寿星下徘徊不定，使他像一个老顽童。
参观完南山竹海，我不禁赞叹：“溧阳山水甲常州，南山山水甲溧阳！”
国庆节的时候，我们全家和我妈妈的同事菊香阿姨一家一起去南山竹海玩，我们乘着汽车向南山竹海去的时候，一边吃着零食一边聊天，说说笑笑真开心呀！在路上我一直催促爸爸，经过二个多小时终于到了，我们在停车场对面的售票中心买了门票，然后摆好POSS拍了几张照片。
走过一段古香古色的长廊，我们开始爬山了，这座山大约有两千多级台阶。为了让爬山更有劲，我们自己分成两组，我们小孩子一组，大人们一组。一路上，我们小孩遥遥领先，路上发现有小鸟表演，这里的小鸟很能干，能认钱并叼走，很多人都拿钱给小鸟，希望引它来叼，因为训鸟员阿姨说会给人们带来幸福，还有的小鸟能认图形，能叼字，能骑小自行车！大家看表演都很快乐，我还和小鸟一起拍照了呢，妈妈告诉我这小鸟叫金刚鹦鹉，这个名字真是又好听又威武！
看完表演继续往前走，我们又走过了池塘，走过了一片竹林，走啊走，终于走到了一个休息亭。站在休息厅上我放眼远眺，只见那连绵起伏的群山，有的绿，有的青，有的浓，有的淡，真像一幅美丽的山水画呀！休息了一会儿，我们鼓足劲继续往上爬，一步一个脚印，过了好一会儿，我们终于爬到山顶了！只见山顶上面写着”天下第一峰”，山顶的风景真美呀！山顶上有一口大钟，我们花了十元敲三下，三声钟声代表福禄寿，还拿到了两条带子，上面写了我们的名字和美好的愿望！我把它们绑在了钟边上的木柱上。
开始下山了，这时候，天已*黄昏，路上有许多秋千，我们走到一个玩一个，后天天渐渐暗了下来，我们就匆匆赶路了。
这次去南山竹海，我知道了爬山有多辛苦，虽然辛苦，可我还是很开心，因为我们坚持爬到了山顶！
——竹海作文400字 (菁华6篇)
游蜀南。竹海寒假。我和爸爸妈妈去了美丽的蜀南。竹海。蜀南。竹海位于宜宾市附*，是*最壮观的竹林。七万余亩的土地上楠竹密布，铺天盖地。
一进西大门，一大片绿色的海洋映入眼帘。看到这成片的竹子，于是我终于明白这里为什么是“海”了。竹海竹类繁多，除楠竹外，还有人面竹、大佛竹、小佛竹、算盘竹、慈竹、棉竹、花竹等等三十多个品种。
我们先来到忘忧谷。谷中清新的空气像吸收了天地万物之灵气，沐浴着每一位游客。我们慢步在曲折的山道上，丛丛清秀的棉竹一直把我们引到幽谷的最深处。一路行去，在幽幽的住房难林中，可观赏到美丽的确瀑布。此时此刻我忘记了城市的灯红酒绿，还忘记了学*中的烦恼。忘忧谷真神奇呀！
沿着陡峭的山坡路，我们慢慢地靠*古老的天宝寨。天宝寨建在悬崖峭壁之中，远远望去真像一条丝带缠在峭壁的石头上。石头上刻着三十六计，有美人计、浑水摸鱼、空城计、苦肉计等……我这个小小摄影家拿着数码照相机，时而蹲着，时而站着，时而奔跑着，咔嚓，咔嚓，我把美丽的风景照个不停。
今天老师带领我们去竹海研学旅行，大家激动万分。
一下车，我就看到了山上葱绿的竹子，沿着石阶往上走，我们来到了镜湖，它的湖水清澈见底，清得能看到水底的石头和游鱼。山上的竹林都能倒映在清水里，真像一幅美丽的画。
走过镜湖我们来到吊桥旁，走起来摇摇晃晃的，同学们胆子大地迅速跑过去，胆子小的人只能扶着栏杆走，看起来真有点胆战心惊的样子。
不一会儿，我们来到了一片草地上，拿出自己带的零食，分享自己的美食。吃过中午饭，老师带着我们去爬山，我们从竹林里穿梭过去，山上的路很窄，我们走得很慢，山里的气温有点儿冷。半路中，我们还看到了一条小溪，水还很清，静静地流淌，不起波浪，好像静止的一条带子放在路边。溪水很浅，一眼就可以看到水底的石头，不经意间还可以看到几条灰色的小鱼缓缓游动，我们一靠*，它们却突然不见了。脚踩在路旁一层层铺着的干枯的竹叶上，发出清脆的声响。走在这样的山路上，顿时让人感到神清气爽，舒服极了！
走出了“翡翠长廊”，我们依依不舍地离开了竹海。竹海，真让人流连忘返！
暑假里，我来到了长宁有名的蜀南竹海，那里苍翠欲滴的竹子，一定让你大饱眼福！下面，我就要为你介绍我快乐的竹海之旅。
我们进了竹海的大门，首先看到的就是几棵又高又大的楠竹，这些高大的楠竹，就像一个个精兵在守护着美丽的竹海。接着走，就来到了有名的“翡翠长廊”。听说：翡翠长廊是由楠竹的竹杆和竹叶搭成的一排排凉棚，还有几棵美丽的花竹，高高地耸立在翡翠长廊的大厅里。象征着翡翠长廊的高大坚固！进了翡翠长廊，大约15-20分钟才能走到尽头，但长廊两旁的美景会让你惊叹不已！
透过茂密的竹丛往外看，就看到仙女湖。仙女湖很大，很亮，很清，清得像一块无暇的大镜子，几乎能把人影照得一清二楚。湖面上，几只竹筏从湖面上轻轻地驶过，荡起几条波纹。整个竹海都映在了湖面上，就像一张美丽的照片，使仙女湖更加生机勃勃。
游览完美丽的竹海，我就要离开了，希望大家也能亲自来到这个好似“人间仙境”的地方，因为这里实在是太美了！你来了一定不想离开。
上个星期六，经过六小时左右的车程，我和妈妈来到了安徽省黟县的“木坑竹海”景区，呈现在我面前的是一座长满了翠竹的大山，那里真是一片竹的世界、竹的海洋，一根根笔直笔直的翠竹，是那样的高大、挺拔，有直冲云霄之势。我们顺着上山的台阶往山上爬，来到了竹海顶端，我感觉还行，我妈妈由于晕车，又爬了这么多台阶，累得上气不接下气，于是停下来休息一下。向远处望去，到处都是连绵起伏的山脉，这是我第一次与这成群的大山有了接触，好神奇，好壮观。
因为上午下了点雨，下山的路是迂曲的泥路，有些湿滑，我紧紧拉住妈妈的手有些害怕，这时妈妈说：“你看，那些竹子无论在什么地方，都是那样的挺拔，从不弯腰，永远高傲的屹立。这时我想起了扬州八怪之一郑板桥写的一首诗《竹石》咬定青山不放松，立根原在破岩中，千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。我觉得我应该好好学*竹子那坚强的品格以及它那不屈不挠的精神。
我松开了妈妈的手，下山的路虽然有些难走，我仍然一步一个脚印的往前走，尽管鞋子和裤脚上都沾满了泥巴，但我最终安全的到达山下。
江宁素有“南京最后一块宝地”之称，而石塘竹海，就是这“宝地”中耀眼的大山之一。
记得那是四年级春游的时候，我们去了石塘竹海。在那里，空气十分清新，连绵不绝的山脉倒映在碧绿碧绿的湖水里，显得格外高大、峻秀。山上那密密麻麻的竹子一个挨着一个，似乎给大山披上了一件绿色的外衣。
石塘竹海中的村庄十分有趣：村中的房屋都是白砖黑瓦，高大的马头墙，一片徽派光景。村前池塘绿水如镜，有洗衣和淘米洗菜的妇人正在塘边忙活、有撑船渔夫的在船上数点着丰富的收获、有玩水的孩子在快乐的欢笑……屋后白云成片成片，林涛跌宕起伏，满山都是翠绿翠绿的。毛竹屋在林中乍隐乍现，如夜空中颗颗繁星点缀着硕大的夜空。这一连串的情景，如同一幅山水画一样缓缓展开，美丽极了。
这里有上千亩的毛竹，称其为“竹海”也不为过。翠竹各居各位，竞势向上，直指苍穹。呈现出一副生机勃勃的样子。眼前的石塘竹林正有这一份清雅脱俗。绵绵的青山，清幽的竹海，明净的湖面，蔚蓝的天空、朴实的田园。眼前似乎呈现出了《桃花源记》中的那一幅美丽动人的景象啊！
美丽的江宁我的家，美丽的石塘竹海我的家！
那一天，我们一家三口去宜宾竹海游玩，美丽宜人。
一到竹海，就看到了绿竹，我们像熊猫一样在竹海里爬来爬去。
我们先去了仙女湖，那是一个绿色的湖，上面停着一排排竹筏。竹筏最多能容纳20人。我们坐在上面，风吹着我们的头发，像跳舞一样。
在另一边，我们去了另一个景点，——仙鱼洞，那里也生长着茂盛的竹子。一排排竹子挺拔地立着，像守卫珠海的士兵。
我们沿着山路走。突然，我们的眼睛亮了，我们看到的不是竹子，而是无边无际的白云和黄绿色的梯田。我们又走到了天宝村。听说以前的士绅都住在那里，是为了防匪防贼而建的堡垒。有十三个门，门旁边有两个小洞，用来观察敌人的情况。如果有强盗，只有一个人负责，万人不能逼。
我们远远地看着天宝村。这是一条陡峭隐蔽的道路。我们还看到了墙上雕刻的《三十六计》壁画。
竹海还有很多特别的美食：竹鸡蛋、竹筒饭。竹鸡蛋是竹子中的一种细菌，形状像皮蛋，味道很软。竹饭是用竹子做的管子，里面装的是米饭。吃了之后有竹子的香味。
竹海真是一个美丽有趣的地方！
——竹影说课稿(精选十篇)
【教材简析】
《竹影》是人教版七年级下册第四单元的一篇自读课文，是艺术大师丰子恺先生散文作品中一篇内涵深刻、耐人寻味的佳作。文章描写了作者幼年时与小伙伴们在月下画竹影的有趣游戏及对中国画的认识，充满了童真、童趣，揭示出“艺术和美常蕴含在童稚的活动中”的主旨。
让学生联系生活实际，体会课文表现的天真烂漫的童真童趣，是教学的重点;领会“艺术和美常蕴含在童稚的活动中”的主旨是教学的难点。
【目标定位】
《语文课程标准》要求学生“欣赏文学作品,能有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示”。我确立的情感态度与价值观目标：领会艺术和美蕴含在童稚的活动中,学会在生活中去发现、创造美;认识到美在生活中无处不在。
根据教材的知识构建特点和七年级学生天真、活泼、好问的特点,确立知识与能力目标：体会文章表现的童真、童趣;提高我们的口头表达能力。
新课程的课堂教学要求关注学生的个体差异,体现学生的主体性,我确立的过程和方法目标：先学后教,当堂训练;学会自主、合作、探究的学*方式。
【教学理念】
创造性地学*运用洋思中学的“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式，激发学生的主动求知欲。有机渗透“自主学*→合作学*→探究学*”方式，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。
学会运用科学的方法学*语文，促进师生之间、生生之间、师生与文本之间的交流，促进学生对文本的理解，并尊重学生对文本的独特理解和感悟，鼓励他们有创意地表达，从而养成良好的学**惯。
结合《初中语文综合性学*资源的开发与利用》实验课题，展开轻负高效的课堂教学模式实验研究，构建师生和谐*等互动的语文课堂，逐步形成“师生同学，质疑释难，分享体验”的教学风格。
【学*过程】
一、自然导入
师：今天，由我和大家共同学*第18课——丰子恺的《竹影》。(板书课题)
1、揭示学*目标：
⑴ 能说出课文的主要情节。
⑵ 理解课文描写所表现的童真童趣。
2、先学后教：
引导学生进行“先学后教，当堂训练”式学*，养成自主学*、合作学*、探究学*的良好*惯。
⑴ 轮流诵读课文，自主学*,积累生字词。
设计意图：朗读是学生自主与文本进行对话最直接的方式。轮流诵读,自主学*，积累生字词，夯实基础。
⑵ 速读课文，自主合作，概述主要情节。
设计意图：引导学生学会圈点批注，培养学生自主合作学*的能力，充分利用语文学*资源，养成“不动笔墨不读书” 的好*惯。循序渐进,为品读课文、合作学*做好铺垫.
⑶ 品读课文，合作学*，理解童真童趣。
设计意图：在合作交流中,让学生的思维互相碰撞, 产生更多的火。当学生有了心得之后,读相关的语段就会感情充沛，评述就会更准确。教师对学生的朗读和评述应及时予以鼓励、评价定,让学生体验到成功的快乐，并作必要的补充和归纳，引导学生掌握一些规律性的东西。
4、当堂训练：
课堂作业(出示投影)：
通过本节课的学*，你还有什么不明白的问题，请提出来，让我们相互交流;如果你有什么新的体验，请说出来，让我们一起分享。
设计意图：通过大家的探究学*,触发学生的`灵感, 说出自己最真实最深切的体验，让学生学有所得。发挥语文教材的例子作用，向生活延伸. 在师生共同的交流切磋中,达到多人参与表达,互相沟通，分享学*体验的教学高潮。
5、结束语:
法国杰出的雕塑家罗丹曾说过：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是发现美。”
让我们共同走进生活的语文课堂,用我们的慧眼去发现美吧……
设计意图：教师寄语,让课堂划上一个圆满的句号。同时,让学生由课堂走入生活进行语文学*,延伸语文课堂。
二、板书设计
18 竹影
丰子恺
月夜相聚
艺术和美常蕴含在生活 不是缺少美
童稚的活动中 描绘竹影 而是缺少发现
艺术教育
(设计意图：展示学*成果，突破教学难点，分享学*体验)
【体验与反思】
“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式，以学生自主学*、合作学*、当堂训练为主线。在自主学*过程中，每个学生的主动性增强了，主体地位得到了充分体现。在合作学*中，优生的学*态度、解题思路和方法一目了然，不仅有助于差生语文素养的提高，更有利于每个学生的全面发展。学生相互取长补短，以优辅差，大大提高了课堂教学的效率。
“先学后教，当堂训练”的课堂教学不仅加强了学生之间的交流与合作，培养了学生的质疑与创新精神，还加强了师生之间的学*与交流。教师要走到学生中间去，充当学生学*的合作伙伴。
轻负高效的课堂教学改革实验研究，既要做到符合课堂需要，激发学生兴趣，又要落到实处，收到实效，这有利于教学质量的提高，有利于学生的健康成长，但对教师提出了更高的要求。
在教学实验过程中，也产生了一些新的困惑，亟待研究解决。如怎样使少数学生养成良好的自学*惯?在“后教”过程中，怎样让兵教兵的效果更显著?如何落实“堂堂清，日日清，周周清”?如何实现从洋思模式各自特色的飞越?还需要我们去不断研究。
一 、说教材
1、教材分析：
《竹影》是丰子恺散文作品中一篇内涵深刻、耐人寻味的佳作,全文叙述几个小伙伴,借着月光,在自家的"水门汀"上游戏,描画映着的竹影,你一笔,我一画,竟然有几分中国画的意味。孩子的游戏,在成年人眼里也许不屑一顾,但在丰子恺的眼里就有了非比寻常的意义。也许,艺术和美就蕴含在童稚的活动中。《竹影》为我们指出了只要留心自己的生活,即使看似天真的游戏,有时也会给人们带来无穷的美。-
2、教学目标：
〈1〉新课标要求学生"欣赏文学作品,能有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示"。我确立与’情感和态度"目标：领会艺术和美蕴含在童稚的'活动中,学会在生活中去发现、创造艺术的美；认识到美在生活中无处不在。
〈2〉根据教材的知识构建特点,以及初一学生思维活跃的特点,确立"知识和能力"目标：品味语言，体会文章表现的童真、童趣:初步了解中国画和西洋画的不同特点；培养学生的口头表达能力。.
〈3〉新课程的课堂教学要求关注学生的个体差异和不同的学*要求,体现学生的主体性,我确立"过程和方法"目标：在教师恰当的提升引导下,培养学生"自主、合作、探究"的学*方式,让语文课具有开放性。
3、教学重点：品味语言，体会文章表现的童真、童趣,领会艺术和美蕴含在童稚的活动中。
二、说教学方法：
借助多媒体课件的教学手段,采用"激趣一一感知一一品读——讨论一一欣赏一一迁移——运用"的教学模式,课前让学生查找收集资料。倡导教师必要的牵引到放手,到学生的"自主、合作、探究"的学*方式的转变,构建师生间和谐*等互动的语文课堂。
三、说教学流程：
〈一〉设境激趣,导入新课:(多媒体演示)
导语：未出土时便有节，待到凌云尚虚心——竹
你有我有他也有,黑身黑腿黑黑头,灯前月下跟你走,.就是从来不开口——影 你观察过竹影吗？有什么感想？
(设计这一导语,是按照情意原理.兴趣是最好的老师.猜谜是学生喜闻乐见的,充满童稚的儿歌,更能激发他们对童年趣事的美好回忆,以此为切入点,从生活走进诛堂学*,激发学生的求知欲与学*本文的热情,可为下面环节的展开作一个良好的心理准备。)
(二) 走*作者，走进课文（展示你的搜集成果）：
你能介绍一下丰子恺吗?
（三）自由朗读,整体感知（展示你的自学成果）：
轻声朗读课文，一起来感受作者的活动。
用自己的话说说本文主要写了什么事？（写游戏还是写游戏与艺术的关系?）
描竹影——谈艺术——获体验（明确:叙述几个少年描竹影的充满童真、童趣的游戏,引出对中国画的艺术体验,获得了艺术美的发现.）
("书读百遍,其义自见."朗读是对课文语言及课文内容最直接、真切的感知,也是学生自主与文章进行情感交流最直接的方式,通过自读,学生初步感知了作者的写作意图.这样设计遵循渐进原理,由浅入深,为品读课**好铺垫.)
（四）品味语言,体验童趣（展示你们的探究成果）:
童心是天真烂漫的,童趣是发自天性的,一次*凡的游戏,却有了艺术美的发现,那么,你觉得文中哪些描写最生动的表现了童趣?找出自己喜欢的句子或段落,有感情的朗读，并说说它喜欢的理由。(学生找到后小组内朗读,然后教师点名朗读水*好的学生示范朗读,也可鼓励学生自告奋勇来朗读.)
以（4）为突破口，教会学生将自己的智能强项运用到描写之中。（其他各项视课堂教学中的情况而定） 院子里的光景已由暖色变成寒色，由（ ）变成( )了。
如：长传；短接 漫步；急跑 华尔兹；拉丁步 行楷；狂草 工笔；写意 红山茶；蓝玫瑰……
("课程标准"中要求学生"对作品中的情境和形象,能说出自己的体验."在品读交流中,让学生的思维互相碰撞,引起共鸣,产生更多的火花,当学生有了心得之后,读相关的语段感情就要充沛、真挚。教师对学生的朗读应鼓励、肯定,让学生体验到成功的喜悦.)
(五〉拓展欣赏，感悟升华（欣赏名画 思考问题）:
爸爸的参与使我们的认识有了怎样的变化？
谈竹影使"我"和伙伴们从一次无意的游戏走进了艺术的殿堂,并领略了中国画与西洋画各自的魅力。 迅速浏览课文中的相应字句，你能说出这几幅画哪些是中国画、哪些是西洋画吗？能说说你判断的依据吗？
梳理——归纳——补充 (中国画与西洋画的区别,是一个很专一的理论,教师如果过多的解释,反而会"越描越黑气通过媒体的视听效果,加以音乐的陪衬,学生凭借自身的审美力、想象力,去感悟艺术的美。同时,扩充艺术的欣赏内容,也增强了语文课的容量,学生得到艺术的熏陶,对自己的终身发展也有益.)
〈六〉迁移运用，思绪放飞：
畅所欲言：（1）名人与竹：搜集有关画竹的名家或关于竹的名句，名篇。
（2）竹之悟：有人说，竹———每前进一步都要做一个小结； 也有人说，
竹————外强中干。你认为呢？请你联系实际，说说你的感想。
思绪放飞：快乐的童年,充满童趣的游戏,比如用泥巴造城堡，用雪堆娃娃，用野花编花环……留心一下，想一想（思），你是否也有艺术上的发现呢?（意在培养学生从生活中感受艺术的能力，加强语文与生活的联系。）
其实，生活中不是缺少美，只要你去留心去参与、只要你去欣赏去感悟、当然还要去想象，你的生活就是美的生活，你的人生就是艺术的人生。
(语文学*要出于教材,但又不能仅局限于教材,应向生活延伸.由童年的游戏引发的体验,应注重对学生人文精神的引导.在共同的交流切磋中,'人人参与说话,互相沟通、互相合作,学生的积极性高,表现欲强,这也符合活动原理.)
(七)走进童年，体验延伸：
写一段童年的往事。要求：跟竹有关,语言自然、清新，尽量表现童真、童趣。
(学要有所得,通过大家的合作交流,触动了学生的灵魂,就能说出自.己最深的体会.教师的寄语,让课堂划上一个圆满的句号。同时,让学生由课堂走入生活进行语文学*,语文课堂的宽度得到延伸。)
板书设计：
竹 影
丰子恺
人 生
游戏 描——谈——思 艺术
童趣—意趣—理趣
参与 留心 欣赏 感悟 想象
说教材
1、教材在本单元所处的位置
《竹影》是人教版七年级下册第四单元的一篇自读课文，这个单元选的是文化艺术方面的文章，通过阅读可以从中看到作家对艺术的体验和感悟，及由此生发的对人生的思考和认识。
《竹影》的作者是艺术大师丰子恺先生。文章描写了作者幼年时与小伙伴们在月下看天看月看竹影的游戏及作者对中国画的认识，充满了童真、童趣。孩子们的游戏在成年人的眼里也许不屑一顾，但在丰子恺的眼里就有了非比寻常的意义。也许艺术和美就蕴含在童稚的活动中吧。《竹影》为我们指出了只要留心自己的生活，即使看似天真的游戏，也会让我们获得人生的真谛。
2、教材的教学目标和重点、难点的确立
《语文课程标准》要求学生“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。”因此，我确立的情感态度和价值观目标为：领会艺术和美蕴含在童趣活动中，认识到美在生活中无处不在。
根据教材的知识构建特点和七年级学生天真活泼、好问的特点，我确立的知识与能力目标是：体会文章表现的童真、童趣，提高学生的口头表达能力。
新课程的课堂教学要求关注学生的个体差异，体现学生的主体性，因此我确立的过程和方法目标为：在老师恰当提升引导下，学会自主、合作、探究的学*方式，让语文课具有开放性。
前两点侧重能力目标，后一点侧重学*方法。全文通过生动地描写，着重表现了天真烂漫的童真童趣，因而定为教学重点。
说教法
“授之以鱼，不如授之以渔”。七年级的学生天真活泼，好问，在教学中，应充分调动学生们的积极性，培养学生主动求知，掌握科学的学*方法。陶行知先生说过：“好的先生不是教书，不是教学生，而是教学生学”，因此，我决定在教学中本着启发式原则，激发学生兴趣，充分发挥学生的主体作用。
朗读教学法：“教学千法读为本”，本文语言生动形象，活泼风趣，很适合朗读。因此采用朗读教学法激发学生的学*兴趣，理解课文内容，为全文的品评鉴赏奠定基础。
美点追踪法：学生作为课堂的主人，阅读的主体结合自己的阅读体验，品评文章的美点，使学生的语言表达能力、品评鉴赏能力、思维能力同步提高。
引导感悟法：学*了作者的童真童趣后，引导学生联系生活感受，说说对本文的感悟，将课堂教学与生活实践相结合。
说学法
自主探究学*理论认为：“只有学会的，没有教会的”,可见，学*的基础是自主，而学*的关键也是自主。为此我为学生设计以下学*方法：
自主探究法：学生自主学*，小组合作探究自由品评，突出重点，注重学生学*中的独特体验。
朗读欣赏法：“读书百遍，其义自现”，引导学生在朗读、析读、讲读的过程中感受文章的形美、意美，同时也教会学生学*散文的重要方法-----朗读法。
圈点勾画法，培养学生良好的学**惯。
叶圣陶先生说：“凡为教者必期达到不教”，因此，加强对学生的学法指导尤为重要。
说教学过程
（一）导入新课
课前让同学们搜集整理丰子恺先生的资料，课堂上让几个同学介绍丰子恺的情况，明确丰子恺是一位多方面卓有成就的艺术大师，他在绘画及散文方面的创作成就非常出色。听学生介绍完情况以后，老师提问：丰子恺先生为什么会取得这么高的成就呢？其实，这和他的童年是分不开的，丰子恺先生早在童年时期就对艺术有了自己独特的体验和感悟，那么他是如何体验的呢？这次经历又让他懂得了什么呢？让学生带着这个问题走进课文《竹影》
（设计思路：这样导入有两个好处，第一：让学生充分了解作者的情况，课堂上不再浪费时间；第二，能紧扣文章的主旨即童真时的体验和经历可以影响今后的人生，从而为下一步问题的设计做好铺垫。）
（二）浏览课文，整体感知。
让同学们自由朗读，用一句最简洁的话概括课文内容。
（设计思路：朗读是对课文语言及课文内容最直接.最真切地感知，通过自读，学生初步掌握了作者的写作意图。同时，概括课文是为了训练学生口头表达能力和独立思考能力。）
(三)精读课文，感受情趣。
童心是天真烂漫的，童趣是发自天性的，一次*凡的游戏，却有了艺术美的发现，那么，你觉得文中哪些描写最生动的表现了童真童趣呢？请找出来，有感情的朗读，并试着说明理由。
（竹影）说课稿,标签：初一语文说课稿,初中语文说课稿,
（设计思路：《课程标准》中要求学生对作品中的情境和形象，能说出自己的体验，在品读交流中，让学生的思维互相碰撞，引起共鸣。本文是一篇优美的散文，语言生动形象，很多语句都用到了修辞手法。）
例如一：门口一只黑影出现，好像一只立起的青蛙。
这里用了生动地比喻，这个比喻把孩子华明活泼机灵、蹦蹦跳跳的样子形象地写了出来，充满了童趣。
再例如：天空好像一盏乏了油的灯，红光渐渐的减弱。（比喻）
那红光一跳一跳的沉下去，非常微细，但又非常迅速而不可挽救。（拟人）
像这样的句子，学生们会在课文中找到很多。作为老师要尊重学生的个体差异，发挥学生的主体作用，同时对学生的朗读要多鼓励、多肯定，让学生体验到成功的喜悦。设计这样的教学环节，既有利于调动学生自主活动的积极性，又培养了学生的朗读能力和品析语言的能力。
(四)品味赏析，重点突破
教师设计问题：在文章的.最后，作者写到：我回到堂前，看到中堂挂着的立轴----吴昌硕描的墨竹，似乎更有意味。这幅墨竹画在作者家里一直挂着，他已经很熟悉了，那么为什么他此时会觉得更有意义呢？
学生思考，小组讨论、交流，教师引导、点拨。（课程标准中提出要积极倡导自主、合作、探究的学*方法，充分激发学生的个体差异和不同的学*需求。）
通过自主合作学*，同学们可能会得出这样的答案，一是因为这些小伙伴们通过玩画竹影的游戏，对竹子有了进一步的认识，二是因为通过父亲的讲解和启发，能够更加理性的去欣赏画，欣赏美了，他们对中国画有了更深的了解。总而言之是欣赏美的能力提高了，从而也就觉得更有意味。。
能得出这个答案从而也就回答了一开始导入的那个问题，即作者的成功和他童真时的这次经历有着怎样的关系。这样设计前后呼应，使思路更加严密。
（五）拓展迁移，感悟生活
教师设计问题：丰子恺先生从他的童趣中品味到墨竹的美和中国画的美，提高了自己欣赏美的能力。其实，我们的语文学*也是在享受一种美，这是语言文字的美，是文学艺术的美，那么我们如何提高自己欣赏这种美的能力呢？（同学们畅所欲言）
设计思路：美术和文学在一定程度上是相通的，由文中的图画美到生活中的语言美、文字美，这是一种升华，也是对学生一种非常有益的启示。让学生自由发言，既能开拓他们的思路，也能对他们学*语文有所帮助。
课堂小结
罗丹说“美是到处都有的，对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少发现。”
我希望同学们能走进语文这个大课堂，用你们的慧眼去发现、去描绘、去赞美生活的美！
一 、说教材
1、教材分析：
《竹影》是丰子恺散文作品中一篇内涵深刻、耐人寻味的佳作,全文叙述几个小伙伴,借着月光,在自家的"水门汀"上游戏,描画映着的竹影,你一笔,我一画,竟然有几分中国画的意味。孩子的游戏,在成年人眼里也许不屑一顾,但在丰子恺的眼里就有了非比寻常的意义。也许,艺术和美就蕴含在童稚的活动中。《竹影》为我们指出了只要留心自己的生活,即使看似天真的游戏,有时也会给人们带来无穷的美。-
2、教学目标：
〈1〉新课标要求学生"欣赏文学作品,能有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示"。我确立与’情感和态度"目标：领会艺术和美蕴含在童稚的活动中,学会在生活中去发现、创造艺术的美；认识到美在生活中无处不在。
〈2〉根据教材的知识构建特点,以及初一学生思维活跃的特点,确立"知识和能力"目标：品味语言，体会文章表现的童真、童趣:初步了解中国画和西洋画的不同特点；培养学生的口头表达能力。.
〈3〉新课程的课堂教学要求关注学生的个体差异和不同的学*要求,体现学生的主体性,我确立"过程和方法"目标：在教师恰当的提升引导下,培养学生"自主、合作、探究"的学*方式,让语文课具有开放性。
3、教学重点：品味语言，体会文章表现的童真、童趣,领会艺术和美蕴含在童稚的活动中。
二、说教学方法：
借助多媒体课件的教学手段,采用"激趣一一感知一一品读——讨论一一欣赏一一迁移——运用"的教学模式,课前让学生查找收集资料。倡导教师必要的牵引到放手,到学生的"自主、合作、探究"的学*方式的转变,构建师生间和谐*等互动的语文课堂。
三、说教学流程：
〈一〉设境激趣,导入新课:(多媒体演示)
导语：未出土时便有节，待到凌云尚虚心——竹
你有我有他也有,黑身黑腿黑黑头,灯前月下跟你走,.就是从来不开口——影 你观察过竹影吗？有什么感想？
(设计这一导语,是按照情意原理.兴趣是最好的老师.猜谜是学生喜闻乐见的,充满童稚的儿歌,更能激发他们对童年趣事的美好回忆,以此为切入点,从生活走进诛堂学*,激发学生的求知欲与学*本文的热情,可为下面环节的展开作一个良好的心理准备。)
(二) 走*作者，走进课文（展示你的搜集成果）：
你能介绍一下丰子恺吗?
（三）自由朗读,整体感知（展示你的自学成果）：
轻声朗读课文，一起来感受作者的活动。
用自己的话说说本文主要写了什么事？（写游戏还是写游戏与艺术的关系?）
描竹影——谈艺术——获体验（明确:叙述几个少年描竹影的充满童真、童趣的游戏,引出对中国画的艺术体验,获得了艺术美的发现.）
("书读百遍,其义自见."朗读是对课文语言及课文内容最直接、真切的感知,也是学生自主与文章进行情感交流最直接的方式,通过自读,学生初步感知了作者的写作意图.这样设计遵循渐进原理,由浅入深,为品读课**好铺垫.)
（四）品味语言,体验童趣（展示你们的探究成果）:
童心是天真烂漫的,童趣是发自天性的,一次*凡的游戏,却有了艺术美的发现,那么,你觉得文中哪些描写最生动的表现了童趣?找出自己喜欢的句子或段落,有感情的朗读，并说说它喜欢的理由。(学生找到后小组内朗读,然后教师点名朗读水*好的学生示范朗读,也可鼓励学生自告奋勇来朗读.)
以（4）为突破口，教会学生将自己的智能强项运用到描写之中。（其他各项视课堂教学中的情况而定） 院子里的光景已由暖色变成寒色，由（ ）变成( )了。
如：长传；短接 漫步；急跑 华尔兹；拉丁步 行楷；狂草 工笔；写意 红山茶；蓝玫瑰……
("课程标准"中要求学生"对作品中的情境和形象,能说出自己的体验."在品读交流中,让学生的思维互相碰撞,引起共鸣,产生更多的火花,当学生有了心得之后,读相关的语段感情就要充沛、真挚。教师对学生的朗读应鼓励、肯定,让学生体验到成功的喜悦.)
(五〉拓展欣赏，感悟升华（欣赏名画 思考问题）:
爸爸的参与使我们的认识有了怎样的变化？
谈竹影使"我"和伙伴们从一次无意的游戏走进了艺术的殿堂,并领略了中国画与西洋画各自的魅力。 迅速浏览课文中的相应字句，你能说出这几幅画哪些是中国画、哪些是西洋画吗？能说说你判断的依据吗？
梳理——归纳——补充 (中国画与西洋画的区别,是一个很专一的理论,教师如果过多的解释,反而会"越描越黑气通过媒体的视听效果,加以音乐的陪衬,学生凭借自身的审美力、想象力,去感悟艺术的美。同时,扩充艺术的欣赏内容,也增强了语文课的容量,学生得到艺术的熏陶,对自己的终身发展也有益.)
〈六〉迁移运用，思绪放飞：
畅所欲言：（1）名人与竹：搜集有关画竹的名家或关于竹的名句，名篇。
（2）竹之悟：有人说，竹———每前进一步都要做一个小结； 也有人说，
竹————外强中干。你认为呢？请你联系实际，说说你的感想。
思绪放飞：快乐的童年,充满童趣的游戏,比如用泥巴造城堡，用雪堆娃娃，用野花编花环……留心一下，想一想（思），你是否也有艺术上的发现呢?（意在培养学生从生活中感受艺术的能力，加强语文与生活的联系。）
其实，生活中不是缺少美，只要你去留心去参与、只要你去欣赏去感悟、当然还要去想象，你的生活就是美的生活，你的人生就是艺术的人生。
(语文学*要出于教材,但又不能仅局限于教材,应向生活延伸.由童年的游戏引发的体验,应注重对学生人文精神的引导.在共同的交流切磋中,'人人参与说话,互相沟通、互相合作,学生的积极性高,表现欲强,这也符合活动原理.)
(七)走进童年，体验延伸：
写一段童年的往事。要求：跟竹有关,语言自然、清新，尽量表现童真、童趣。
(学要有所得,通过大家的合作交流,触动了学生的灵魂,就能说出自.己最深的体会.教师的寄语,让课堂划上一个圆满的句号。同时,让学生由课堂走入生活进行语文学*,语文课堂的宽度得到延伸。)
板书设计：
竹 影
丰子恺
人 生
游戏 描——谈——思 艺术
童趣—意趣—理趣
参与 留心 欣赏 感悟 想象
一、说教材：
《竹影》是人教版语文七年级下册第四单元第三篇课文，是艺术大师丰子恺先生的一篇关于艺术启蒙教育的散文，本文是一篇意蕴清新、淡雅，字里行间充满灵动之美的散文。
儿童的生活、心态是丰子恺的漫画题材，也是他的文章取材之源。正如他在《谈自己的画》中所说：“我企慕这种孩子们的生活的天真，艳羡这种孩子的广大。”本文就是描述了一群孩子在月光下描绘竹影的故事。*常的生活小事却传递了一个大道理――童稚的游戏中蕴含着艺术和美。文中优美的自然景物、浓郁的生活气息、特有的儿童情趣，如同一幅中国画呈现在读者眼前。读罢文章，不禁让人追忆一段似水年华；咀嚼一味童趣之美；唤醒一缕童真之思。
二、说教学目标：
1．字词积累作为第一个目标。对于初一的学生，夯实基础是很重要的。
2．通读课文，理清文章思路，了解课文内容。
本文按时间顺序，写三个孩子在庭院的种种游戏，引出父亲与孩子们对中国画的讨论。此文用笔如行云流水，环环相扣。（《课标》指出“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”“在通读课文的基础上，理清思路”。）
3．品读课文生动的描写，体味童趣美、感受语言美。
充满童趣、生动的描写是本文的最大特色。作者用生动细致的刻画、巧妙地比喻、富有表现力的词语，将月夜的景、物、人刻画的生动传神、富有情趣。结合学生年龄特点、本文的语言特色。
4．理解课文，体会童稚的游戏中蕴含艺术和美，引导学生从生活中感受艺术和美。
文章并没有单纯写孩子们的游戏，而是不惜大量的笔墨，写父亲引导孩子们了解中国画。父亲传神的讲解，在孩子们的心中留下深深的印象，文章结尾，孩子们的意犹未尽，华明的依依不舍，和“我”再欣赏挂在中堂吴昌硕的墨竹的感受，都说明孩子们在游戏中受到了艺术的熏陶，很好地揭示了“童稚的游戏中蕴含艺术和美”这一主旨。
三、说教法、学法：
《课标》指出“阅读是学生的个性化行为，要珍视学生独特的感受、体验和理解。”因此“引导、理解、体悟”等词语，彰显了我的教学理念。我采用朗读教学法、美点寻踪法、引导感悟法教学。引导学生从初读、品读、体悟〔初读――理清课文思路（看天看月看人影――描竹影――谈中国画）；品读――体味童趣美、感受语言美）、体悟――探究文章主旨，引导学生从生活中感受艺术和美〕三个层面引导学生走进文本，与文本对话，与作者对话。
学生采取自主探究学*，合作探究，即小组合作，自由品评法和朗读、圈点勾画法。
四、说教学设计：
一、情境导入
播放音乐《月光下的凤尾竹》，导语：“月下柳梢头，人约黄昏后。”在宁静的柔美的月光下，几个活泼可爱的孩子约在一起，走到院子里来，做起来各种有趣的游戏，正是这些游戏，让他们有了意想不到的收获，想知道是怎么回事吗？
请大家和老师一起走进丰子恺的散文《竹影》。
【设计意图】：古人云：好之者不如乐知者。用音乐来创设一种宁静的氛围，并激发学生的阅读兴趣。
二、了解一段往事
【设计意图】：《课标》指出：“在通读课文的基础上，理清课文思路，了解课文内容。”这是理解课文的的基础，在此基础上才能进入下一个板块，深入学*。
三、感受童年之趣
1．大家认为是“有趣”的，那么请大家默读课文，勾画出文中充满童趣的句子，说说你的理由，前后排同学可以讨论。（课件）
2．学生回答。学生可能会答到以下一些方面：华明来时的影子像青蛙跳；华明的不请自来，无让而坐；小伙伴们对弟弟所提问题的探讨；大家对水门汀上竹影的赞美、描绘；我们十分自得地将自己的作品比作名家的大作??
老师在这一过程中注意引导学生感受孩子们调皮、可爱、爱刨根问底、注意了容易转移等天性，感受字里行间流露出的那一份童趣、童真。有些语句应让学生读读，读出那份童趣。
3．在同学们的眼 ，这群孩子是这么的有趣，那么在他们的父亲眼中是否有趣呢？请画出相关的语句回答。
【设计意图】：七年级的学生还是孩子，这一部分的寻找和感受会极大地引起学生的共鸣，会让学生发出会心的一笑，在活跃课堂气氛的同时也会勾起学生对自己的童年的美好回忆，这将为后面的环节打下一个基础。
四、品味物外之美
1．美美地找：请大家用自己喜欢的方式读文章，找出你觉得美的语句，用“我觉得__________很美，因为___________”的句式，谈谈自己的品读收获。（课件）
2．美美地品：学生举手回答。学生有可能会答到：傍晚时光的美、月光的美、月光下竹影的美等等。
在学生回答的基础上，教师要加以引导，同时可采用“置换法”、“删除法”等方法，让学生深刻领会到课文语言的精美、传神、意蕴丰富。
3．美美地读：教师在学生品味语言的基础上，一定要让学生读一读，读出那种韵味，读出那份情思。
4．小结：大家谈的都不错，老师小结了一下，同学们从这几方面来品味语句的：①用词的传神 ②修辞手法的巧妙运用 ③语句中某些词语的表现力 （课件）
今后大家在阅读文章的过程中要适当地运用这些方法来赏析语句。
【设计意图】：本板块设计意图有二：①品味文章中优美的语句，是散文学*的重点，也是《课标》明确提出的要求。所以本板块是本节可的重点之一。②“授之以鱼”不如“授之以渔”，在学生回答的基础上，教师加以归纳，让学生掌握方法，以达到学以致用的目的。
过渡：孩子们玩的忘乎所以，以至于“我”的父亲走*也毫不知晓，但恰恰是父亲的到来，给了我们更多的收获。
五、悟物外之思
文末作者写到：“我回到堂前，看到中堂挂着的立轴――吴昌硕描的墨竹，似乎更有意味”。这幅墨竹画在作者家里一直挂着，他已经很熟悉了，那么为什么他此时会觉得更有意味呢？（课件）
学生分组讨论，交流。老师在巡视过程中可适当加以指导。
教师应引导学生从“作者儿时与伙伴们天真烂漫的描竹影游戏活动及父亲把孩子们带进中国画的艺术殿堂的.事，揭示了生活中处处包含着艺术和美。”方面来理解。
【设计意图】：自主、合作、探究的学*方式，使师生之间、生生之间智慧碰撞，产生美丽的火花；同时，个体的片面认识趋于完善。也让学生对文章的认识升华到理性的感悟。
过渡：这些孩子乐在其中，不禁也让我们回忆起自己的童年。那么我们的童年有没有类似的经历呢？
六、迁移――由文本到自我
那么你们是否和作者一样，在不经意间就得到了收获的呢？能不能讲一讲让我们大家分享一下？
学生思考，举手回答。教师作适当引导。
【设计意图】：语文就是生活，生活就是语文。这个设计，意在引导学生联系自己的生活感受艺术和美，加强语文与生活得联系。
七、 结语：刚才同学们讲自己的经历说得真好。在不经意之间，你们就得到了不少的收获。看似*凡的生活，只要你们拥有一双敏锐的眼睛，你们就能发现生活中美好的东西无处不在。只要你是一个生活的有心人，无论是在课堂还是课外，无论是游戏还是学*，你都会得到意想不到的收获！同学们，让我们做生活的有心人吧！
（课件）赠给同学们一句话――
做生活的有心人，
你将会发现艺术和美无处不在！
今天我为大家说课的内容是七年级下册《竹影》下面我将从教材、教学目标、教学重点与难点、教法与学法、教学程序这五个方面对本课进行说明，诚请各位评委给予批评指正。
一、教材的地位、特点和作用
本课是七下第四单元的一篇自读文章。本单元为人类文化艺术方面的文章。前面已经编排有《社戏》《安塞腰鼓》两篇文章。本课，丰子恺先生用绘画的笔为我们展现了几个儿童初窥美的门径的过程。盎然的童趣，非常切*学生的生活；淡雅的竹影，又能使学生获得美的享受。学生可以在这一课中继续巩固前两课所学的品析鉴赏的方法，所以本课是对前两课的有益的补充。
二、教学目标
1、知识目标：对于初一的学生，夯实基础是很重要的，所以我把字词积累作为知识目标之一。
2、能力目标：根据新课标要求初中学生应该“初步具有欣赏文学作品的能力”。通过前两课的学*，学生已经初步形成品读、感受、交流的*惯，但我校的学生基础还很薄弱，需要进一步强化学**惯，巩固学*方法。所以我把本课能力目标定为（1）概括文章故事情节（2）感受美的景色描写，品味并积累优美的语句。
3、情感目标：在激趣的基础上，使学生对中国画有所感悟。
4、拓展目标：了解中国画与西洋画的不同特点。
三、说教学重难点
1、教学重点：新课标要求初中学生能“品味作品中富有表现力的语言”确定本课教学重点为“感受美的景色描写，品味并积累优美的语句。”
2、教学难点：体会文章中表现的童真、童趣，领会艺术和美正是蕴含在童稚的活动中的。
四、说教法、学法
1、默读法：这篇文章较长、适合练*快速阅读，因此在第一遍了解概括大意时用默读法。在学生默读时，提示他们标记“一好二疑三关键”的句子，养成圈点勾画的*惯，又为下文品析作准备。
2、情景联想法：第二便跳读课文，寻找文中的亮点时会涉及到生动语句的赏析，学生可用情景联想法领会文字的美。
3、小组讨论法：将全班学生按照综合素质等方面搭配，六人一组，进行小组交流，讨论和全班交流。预*时，可在组内了解作者，扫清阅读障碍、提出不懂问题等等。在课堂上，利用学生的个体差异，突破教学重点。针对初一学生爱表现、喜攀比的心理特点，可利用“小组积分”进行评价。
五、教学程序
围绕本课的教学目标，参照教学重难点，我将主要以“激趣导入——说说‘竹’字”“自主阅读——明确大意”“品位朗读——体会童趣”“延伸提高——欣赏佳句”“课堂小结——谈谈收获”“布置作业——当堂检测”等六个环节展开教学。
1、激趣导入——说说‘竹’字
以“你看到竹想到了什么”为线，让学生说出竹的相关情景或典故。如“独坐幽篁里”、画竹的名人、竹子的象征意义等。不在多少，让学生体会到一点竹子的高雅。
我设计的过渡是：你知道吗，高雅的竹子也可以在游戏中“玩出来”！漫画大师小时候就有这样一段经历。
2、自主阅读——明确大意
学生默读课文，圈点勾画。用简洁的语言概括故事内容。
3、品位朗读——体会童趣
课程标准中要求学生“对作品中的情景和形象、能说出自己的体验”要求学生从课文中寻找最能表现童趣、童真的语句，在品析交流中让学生的思维互相碰撞，也可在适当的时机引导学生交流自己童年的游戏体验。
4、延伸提高——欣赏佳句
在这一环节，继续进行小组合作。用“我也发现了美”为线，引导学生用美的眼光去发现文中的“亮点”。学生基本能按前两课训练的方法赏析。在小组内的朗读、赏析能调动不同层面的学生参与，即便是基础非常薄弱的学生，反复厅、经常记，对自己也是非常有益的。赏析全班交流后，预留出3分钟让学生背诵。
5、课堂小结——谈谈收获
这部分完全放给学生，学生可以涉及的方面有很多，不强制要求哪一方面。比如可能会谈绘画艺术的理解，可谈这篇文章的写作特点，也可以就家长怎样教育孩子谈。
6、布置作业——课堂检测
作业：沈复从蚊子身上，产生联想得到物外之趣；丰子恺从绘画竹影中得到了艺术的启蒙，那么你在游戏中获得了什么？请写下来。
——竹的作文400字范文十份
我家里有一盆枝叶茂盛的龟背竹。
它的叶子很奇特，大的比我的手掌要大出好几倍，小的跟我的手掌差不多大。叶子上有许多大小不一的窟窿，像乌龟背上的花纹，怪不得它被称做“龟背竹”呢！龟背竹新生的叶子是卷在一起的，像一根棍子，秀嫩，颜色发青。几天过后，它就会完全舒展开，那时我才发现它的叶子是那么大。
龟背竹的茎很长，最长的大约有两米，比我还要高，最短的也有一米来长。它的茎像竹子一样，一截一截的，还十分坚硬。记得有一次，我一不小心把龟背竹的花盆弄倒了，当我它扶起来的时候，它竟然连一片枝叶也没折断！
龟背竹的叶子和茎之所以那么绿，这全都归功于它的根。龟背竹的根又长又多，深深地扎在土里，吸收水分和养分。每逢过春节时，来拜年的人们都夸龟背竹的叶子那么绿那么茂盛，可谁又注意到它脚下默默无闻的根呢？当绿叶向人们展示它的美时，她哪里知道，如果没有根，它哪会长得那么茂盛呢？可人们往往赞美、欣赏的却是绿叶。
现在，龟背竹还是那么茂盛，那么优雅，那么自在，显示出勃勃生机。
今天，我们画了一种很奇怪的水果，它的名字也很有趣，叫“山竹”。不过，它和山中的竹子却一点关系也没有。
我从来没有吃过山竹，所以觉得很好奇，于是把它拿在手里仔细观察起来。只见它浑身黑黑的，就像是个非洲娃娃。顶上的几片绿叶就像一顶帽子，让这个非洲娃娃看起来神气极了。竖着的柄，就像一根天线，似乎在传达着夏天到来的信息。摸一摸，很光滑，好像上了一层蜡。捏一捏，可没有想象中的软弱好欺，硬梆梆的，像一块黑炭。凑到鼻子下面闻一闻，一股淡淡的清香扑鼻而来。
“大灰狼”老师帮我们把山竹切开，我定睛一看，里面的果肉竟然是白色的，就像大蒜一样。一瓤接着一瓤，凑在一起，好像在讨论谁是哥哥，谁是弟弟呢，太有趣啦!
我忍不住拿起一瓤吃起来，酸酸甜甜的，一口下去汁水溢满了我的嘴巴，真是可口。我不由得又拿起一瓤吃起来，真是人间美味啊。于是再也停不下来，一个劲地往嘴里塞，还不住地竖起大拇指：“好吃，真是好吃啊!”
陈老师告诉我们，山竹是热带水果，营养丰富，被称为“果中之后”。这下子，我更喜欢它了，听了我的介绍，你想尝尝吗?
我家原来有两盆龟背竹，那是前年的事了。可是去年因为管理不好，它们都耷拉着脑袋，奄奄一息。后来爷爷给它们移了盆，今年经过妈妈的精心看护，居然长出了一片又一片翠绿的叶子，还分出来新芽，妈妈又将它移在另一个新盆里，家里的龟背竹有三盆了。
每天，看到它们郁郁葱葱，舒展着翠绿油亮的叶子，向着微风频频点头的样子，我觉得可爱极了。
龟背竹的叶子如卵圆形，叶脉就像鸟的羽毛，它有长圆形的孔洞，长得像乌龟背一样的图案。它的花语是代表健康长寿，放在家里有净化室内空气的作用。
听爷爷说，龟背竹原生长在墨西哥，后传入我国。龟背竹又叫蓬莱蕉和电线草。叫电线草是因为茎杆上能长出褐色的气根，形如电线，所以又叫电线草。龟背竹的花像海螺型，有淡淡的清香，颜色有粉红和白色，非常美丽。据说要让它开花可是一件不容易的事，民间有“龟背竹开花，难见赛铁树”一说，看来要它们开花，还得好好培育它们。
不过，我相信经过我和妈妈的共同努力，一定能看见它开花的！
我的房间里有一盆用大玻璃花瓶养的水生的文昌竹。我可喜欢它们了。
记得妈妈从花卉市场把这几棵文昌竹刚买回来时，它们秃秃的竹杆上面，稀稀落落地顶着几片黄绿色的叶子，连根儿都没有。全家人都认为它们不会成活的，插在花瓶里摆几天给房间增加点湿度罢了。
时间一天天、一月月的过去了。一个周末的上午，小时工打扫我房间时，端着一盆清水往花瓶里倒。这是我才注意到，大玻璃花瓶里已经没水了，那几棵不起眼的文昌竹的底部已经长出了无数根黄灿灿、毛茸茸，又细又长的根。清水倒进花瓶，浸透了文昌竹的根茎。透过透明的玻璃，我看到它们的根茎生长得是那样的强壮。抬头看它们的叶子，突然发现它们已经长得高过了窗户的一半，宽大密实的叶子像伸开的手掌捧着从窗外射入的阳光。郁郁葱葱、生机盎然。
回想一下这个冬季，自从房间里养了这几棵文昌竹，我半夜里不再起来喝水了。我的嗓子和鼻子也不再干涩、痒痒了。在这个干燥的季节，它们为我的房间净化了空气，增加了湿度。蓬蓬勃勃的绿色为我带来了健康和愉快的心情。能不喜欢它们吗？
自古以来，中国的文人墨客便对竹情有独钟，竟然达到了“宁可食无肉，不可居无竹”的程度。各种艺术作品上都经常出现它的身影。我也喜欢竹，但绝对不是为了附庸风雅，而只是纯粹的喜欢。我家院中便栽种着四棵小圆竹。
春天来了!百花争奇斗艳，喷吐迷人芳香。此时此刻，春笋被一声惊雷唤醒，开始了它的生命历程。春笋“无意苦争春”，只是默默吸允着雨露甘霖，等待着它生命中那一次华丽的转身。一个飘着绵绵春雨的'早上，我看到竹笋才二十厘米。等我散学到家，四棵竹笋在一天内长高了几十厘米，灰色的外衣上口早已去掉，经过了华丽的蜕变，它们已算得上是竹了。我仔细观察了它的样子，只见这四棵竹上披绿色的外衣，下着褐色的笋衣。刚露出的竹干还是嫩绿嫩绿的，竹枝只是一个个米粒大的小苞，长在稀疏的竹节上。
不知不觉中早已是夏日炎炎，百花凋零。那一丛翠竹早已是枝繁叶茂，郁郁青青。这四棵竹子编织成了一道绿色的屏障，家人在竹子的旁边放了一张小茶几。竹子用茂密的枝叶遮住阳光，挡住滚滚热浪。让爸爸和爷爷可以在竹荫下喝喝茶，聊聊天。感觉真好!
我爱院中的竹!
在初夏之时，姹紫嫣红的花园中，往往一片喧闹的场景，有出淤泥而不染的荷花，有娇艳的玫瑰，有傲立的菊花，还有……看着人们在花圃中挤来挤去，争先恐后地想一睹它们的风姿，而我，就想静静的看着竹子发呆。
竹，是雅物。每当晚霞铺天，夕阳西沉的时候，那由一株株亭亭玉立的竹子构成的一把把绿绒大伞，在微风的吹拂、夕阳的照耀下，与天地构成一幅和谐的画面。难怪千百年来，竹一直被艺人所雕刻，被诗人所赞美，被游人所向往……正当我心潮澎湃、无限感慨之时，一阵阵微风夹着一缕缕清香向我袭来。"什么香？如此淡雅?"我深深地陶醉了，急切地来到翠竹边，我望着那青翠欲滴的竹叶镶嵌在挺拔的竹竿上，不禁思绪万千，便低声吟诵起来：
咬定青山不放松，
立根原在破岩中。
千磨万击还坚韧，
任尔东西南北风。
古今中外，是谁，在白茫茫的世界中撑起一片难得一观的绿色？是竹子；地北天南，是谁，在大地冰封之时在黑暗的泥土中孕育了一片片的勃勃生机？是竹子!
我爱竹子那高大挺拔的身躯，我爱竹子那青翠欲滴的绿叶，我爱竹子那优雅高贵的品质，但是，我更爱竹子那坚韧不拔的精神！
老家后院的墙根下有一簇竹子，为了防止雨天院子泥泞，爷爷在后院铺上了青砖和石板，只在墙根下留下了很小一片空地。暑假里回到老家，我被眼前的一幕惊呆了竟然有几棵翠绿的竹子在砖缝中顽强的生长着，它们长得是那样的纯粹，那样的笔直。“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”这首诗浮现在我的脑海中。是啊！竹子就像岩石般坚强。
我问奶奶：“这竹子怎么长得那么快？”奶奶回答我：“竹子长得快的时候，一晚能长一尺多呢！”是啊！竹子是空心的，有虚心谦逊的品格。“未出土时尚有节，入云霄处仍虚心。”竹子，不因为地位卑微而自暴自弃，也不因枝叶凌云而骄傲自满，而始终是虚心的地向上向上再向上！
爷爷剪下一段竹竿，给我做了一只竹笛。我问：“竹子竟然还有这种作用呢？”爷爷说：“竹子的作用多着呢！”是啊！桌上美味的竹笋，妇人手中的竹篮，建筑工人脚下的架板它们从不索取，只是无私奉献。
竹子让我想起了那些祖国的建设者，他们有着坚强的毅力，虚心向上的精神，为祖国，为人民无私地奉献着。我，也要做竹一样的人！
“咬定青山不放松，立根原在破岩中。”这是清代诗人郑燮对竹子的赞美。
竹子全身青翠欲滴，高大粗壮，站在远处看更显得高标挺立，特立独行。它具有“任风雨来袭，我自岿然不动”的气概，即使狂风暴雨，也任然站在那儿，不会被吹倒。到了冬天，它还是那么青翠。竹子的生长不择地势有的长在山上，有的长在岩石中，有的甚至长在悬崖边。每当春雨过后，春笋便争先恐后地钻出地面，迫不及待地想看看这多姿多彩的世界，过了几个月，它们就变成了高大的竹子。
竹子不仅高大粗壮，对人的贡献可不少，竹子可以做成椅子、筷子、床、毛笔、笛子等，有些少数民族都用它做竹楼，就连竹笋也是人们喜欢的菜肴。
竹子是一种具有顽强生命里的植物，他不择地势，不畏狂风暴雨，不畏严寒，它不索取什么，却想着奉献给人一切。我们要学*竹子那种精神，更要学*具有竹子那种精神的人。
您的泪水是我的忧伤，您的笑容是我的安慰，您的疼爱是最温暖的语言让我坚强，您的手臂是最大的港湾，让我撒娇，我是您丢不下的挂牵，您是我心中永远的依恋，母亲，您是我生命的家乡。
记得有这么一天，我上二年级的时候，那个夏天，天气就好像一个娃娃，喜怒无常，不是火烧大地，就是刮风下雨。放学的时候。突然狂风大作，一会。豆大的雨点下起来了，雨越下越大，我的伞正好放在爸爸车里了，爸爸又要晚上才回家，我正在焦急万分的时候，突然发现了一个熟悉的身影是妈妈，我像离弦的箭一样向妈妈冲去，躲在妈妈的伞下，但那伞并不大只能容下一个人，为了使我不淋湿。妈妈把伞移向了我这边，雨水打在妈妈的肩上，顺着手臂往下流……回到家妈妈的半边衣服已经湿透了，活像一只半边的落汤鸡，雨水顺着脸颊一滴滴的滴下来，我心疼地问妈妈：“妈妈你没事吧?”而妈妈却说：“没事儿，只是打湿了而已。”当天晚上妈妈就感冒了。这时，我不明白妈妈，为什么要这样做?
现在，我已经是一位五年级的大学生了，每当想起这件事，总会不由自主的责怪自己，说自己小时候怎么这么不懂事，让母亲因自己湿了衣服，让母亲因自己而着了凉，让母亲因自己生病，让母亲因自己而忍受痛苦。
我希望等我长大了，每一个下雨天，我都无时无刻陪伴在母亲身边，悄悄地把伞斜向母亲那边，做着当年与母亲相同的事。任由雨水打湿自己的衣服，就这样我和母亲在风雨中默默地走着，回味着那时的温暖。
当我再一次走进这片竹林，竟惊奇地发现--它们都和我一样长大了。
这一片清新翠竹，亭亭玉立，它有着修长的身躯，好似苗条的妙龄少女；又有着挺拔的英姿，好似威武的坚强战士。
竹从不开花，它没有茉莉的诱人；没有牡丹的高贵；没有玫瑰的艳丽；更没有荷花那优美的舞姿，可它却有着与生俱来的淡雅......竹从不引起人们的青睐，可它那独特的美，却深深的吸引着我。
听别人说，这片竹林从没有人管，从来都是任由竹自生自灭，可它却依旧如此苍劲挺拔，翠绿的竹身上有着横隔的竹节，它将竹子前行的过程做了详细的记载......
竹再次伫立了许久，我从未见它低过头，弯过要；从未曾听它说过怨，道过恨，它从来就屹立再次，任凭风吹雨打，从未有人关心过它，它也从未倒下，默默的站在这，不流泪，不客气，那么做人不也是如此？坚强的战胜困难，顽强的站起来......
“咬定青山不放松，定根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”这片竹林让我想起这首诗，让我在这舅舅不愿离开，让我有了与竹比赛的毅力和勇气......
——游南山竹海作文400字范本5份
9月5日，我跟着舅舅一家去溧阳的南山竹海游玩。
南山真美呀！漫山遍野的毛竹倚山抱石，千姿百态。一阵清风吹来，密密麻麻的翠竹左右摆动，发出了沙沙的声音，好像在欢迎我们的到来。
竹林间有一条狭窄的小路弯弯曲曲地躺在山间，我第一个踏上了险峻的山路。开始我们是轻而易举地踏上了一个又一个的台阶，后来感觉越来越累，我抬起头向前看，呀！还有很多数不清的台阶呢！我心里默默地想：坚持就是胜利，一定要坚持到底。山路边有许多竹椅，游客们走一会儿，坐一会儿，可我一刻也不停歇，我弯着腰，一步一步一个劲儿往上爬，就这样，我超过了许多游客，一直名列前茅。两个小时后，我们已经到了半山腰。阳光透过竹叶照在我的身上，温暖极了。我们又爬了一个小时左右，终于到了山顶。
我站在山顶放眼远眺，啊！好美呀！山山青竹翠，坡坡绿波涌。怪不得人们把这叫作竹海。我真想游在这一望无边的绿海中啊！
我们依依不舍地离开了南山，但南山竹海的美景已经深深地印刻在我的记忆里。
今天是清明小长假的第三天，爸爸妈妈要带我去溧阳南山竹海游玩。早晨七点半我们一家三口再带上两个姨婆，一行五人向目的地出发。一路上我们欢声笑语，好不热闹。
经过一个多小时的车程，我们看见了一大片竹子，绿油油的，一眼看不边，连空气中都夹杂着竹子的清香，真不愧是竹子的海洋啊！
南山竹海的门牌是用竹子刻成的一把扇子，走进里面，漫山遍野都是竹子。竹子有大、有小、有粗、有细、有高、有矮，千姿百态，密密麻麻。它们你靠着我，我挨着你，手拉着手，紧紧环抱在一起，像亲亲热热的一家人。一阵凉风吹来，竹子随风轻轻摇摆，竹叶在耳边沙沙作响，好像是一个个婀娜多姿的少女伴着美妙的音乐翩翩起舞。
为了锻炼自己，我们选择爬上山顶。起初我还很有信心，还笑妈妈*时不锻炼，才爬了300米就不行了。可到半山腰的时候，我已经累得气喘吁吁，大汗淋漓，腿脚发软了。我开始有些想打“退堂鼓”了，再看看妈妈姨婆她们，虽然爬得慢但一点，但一点儿也没想放弃的意思，还不断给我加油鼓劲，还有爸爸他手里还拎着我们好多好多吃的东西。我想不管做什么事也不能半途而废，于是又鼓足勇气，继续向上爬。最后我们终于登上了1200米的“吴越第一峰”，心里有说不出的痛快和自豪。
站在山顶放眼望去，远处是层层叠叠、连绵起伏的群山，四周是像波浪一样翻滚的竹海，相映成趣，真是一幅美丽的山水画啊！
盼星星，盼月亮，终于盼来了期待已久的春游，这次是到溧阳的南山竹海游玩。
上了大巴车，同学们有的在谈笑风生，有的在吃着零食。开了两个小时，便到了目的地的停车场，远远看见“南山竹海”四个绿色的大字直立在竹林间。进了大门，就看见满山的竹子，棵棵高大挺拔，青翠欲滴，仿佛来到了一片绿色的海洋。我忍不住深深地吸了一口气，清新的空气真是沁人心脾！
导游带我们去乘坐了地面缆车，在缆车上，我看见了连绵起伏的山脉，山上还有许多竹子，坚忍不拔的立在那里，像一个个士兵，这情景不由使我想起了清代诗人郑板桥写的《竹石》：“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”
接着我们来到了熊猫园，里面有两只熊猫，一只叫星安，另一只叫华丽。我们主要看了星安，它把两只手抓住了杠杆，四肢配合的十分协调，慢悠悠地往下爬，它爬到了轮胎那儿，头一下就钻到了轮胎里，再从轮胎里爬了出来，星安真是一只憨态可掬的熊猫。
看完了熊猫，我们去了竹雕纪念馆，看见了人们用竹子编织的箩筐、扁担、椅子、桌子……吃过午饭，我们还去“小鸟之家”欣赏了小鸟们的精彩表演。
快乐的时光总是那么短暂，夕阳西下，我们怀着一颗依依不舍的心离开了南山竹海，真希望下次的春游快点来到。
一座座山峰连绵不断，一片片竹林苍翠欲滴，这就是南山竹海。国庆节期间，我们一行十二人来到了这里游玩。
走进大门，阵阵清新的空气扑面而来。我贪婪地吸吮着竹子发出的独特的香味。一阵阵微风吹向竹林，一丝丝细雨洗净了竹海的尘埃。现在正是清晨，薄雾笼罩群山，像少女蒙上了一层薄薄的轻纱。竹林里，竹子亭亭玉立，抽出了枝条，长出了可爱的嫩叶。青的竿，绿的叶，投下一片绿绿的浓荫。竹笋们成群结队地从土里探出小脑袋，迫不及待地往上钻。
走在铺满鹅卵石的绿荫小道上，空气格外清新，就像进入了大自然天然建造的森林氧吧。一根根苍翠欲滴的竹子高大挺拔，密密的竹子像撑开的巨伴，重重叠叠的枝叶，漏下斑斑点点细碎的日影。一阵风吹来，竹林随风摇摆，发出“沙沙”的响声，真可谓是“静而不动，动而不宁”。漫步在竹林里，闻到竹叶的清香，我心旷神怡。
我们向山顶进军，一开始体力充沛，可山路越来越陡峭。终于，费尽了千辛万苦，我们来到了山顶。从山顶向下鸟瞰，一座座群山蜿蜒耸立，一座座房屋若隐若现。仔细再看，袅袅炊烟升起，让缥缈的竹林充满了人间烟火的气息。
我们还参观山顶的熊猫馆。两只憨态可掬的大熊猫“壮妹”和“奥运”，正悠然自得地吃着竹子。壮妹的肚子鼓鼓的，好像怀了一只熊猫宝宝。别看只有两只，但它们都是参加过世博会的明星熊猫呢！
眼看夕阳就要西下，一根根细竹翩翩起舞，好像在向我们挥手欢送我们。我们也挥挥手，依依不舍地向美丽风景告别。
在繁花盛开的春天，最适合外出郊游了。选一个晴朗的天气，去南山竹海游玩吧！
南山竹海是一个生态旅游区，位于苏浙皖三省交界处，那里有静湖、寿星广场、吴越第一峰等景点。来到南山竹海可以暂别城市的喧嚣，亲*大自然，呼吸清新空气。
整个南山竹海景区，有两条主干道，进大门之后从右边步行到静湖长廊，*静的湖面倒映着绿色的山林，看起来非常舒心。湖水蓝蓝的，像一颗蓝宝石镶嵌在大地上。一阵微风吹过湖水微波荡漾，像一朵绽放的.花儿。蓝的天和蓝的湖水连在一起，望着这美丽的景象，这是你一定会感受到水天相依的意境。乘着竹筏在湖中游玩，坐在上面的感觉真好。春风轻轻地吹，鱼儿慢慢地游，竹筏缓缓地前进，不知不觉你就来到了对岸—小鸟天堂。
初入小鸟天堂，你只会听见“叽叽喳喳”的鸟叫声。抬头一看，只见成千上万只小鸟在空中自由飞舞，好像一位位美丽的舞者在空中舞台上尽情舞蹈。
继续沿着小径向竹海深处前进，不一会儿就来到了寿星广场。一进广场就看到一座高大的头像矗立在广场中央，就是被称为“中国第一寿星”的寿星头像。这里还有万寿堂、拜寿台，你可以在此祈福。还能推一推转运轮，摸一摸炼丹炉，感受“时来运转”。
接下来就要登吴越第一峰了。乘着缆车到了山顶，在山顶你会看到壮阔的南山竹海，翠绿的竹子和蓝蓝的天空，构成了一幅美不胜收的图画。
说了这么多，你一定很想去看看南山竹海吧！心动不如行动，一起去看看吧！
——南山竹海优秀作文（精选五篇）
“桂林山水甲天下”这句话你很熟悉吧！可是我觉得改成“天目湖山水甲天下”更合适。就在昨天，我们去了天目湖，令我难忘的是那片绿色的竹海。
昨天早晨，当我听见第一声鸟叫时，就兴奋地起了床，巴不得马上飞到我期盼已久的天目湖。我吃好早餐，洗淑完毕，便搭上了我们家的“超快地铁”。经过两个多小时的长途跋涉，我们终于看到了一块牌子：“江苏界”。
我们的车一会儿就带我们来到了溧阳，停下车后，我们看到了”南山竹海”几个大字，便走了进去。我第一个看到的是郁郁葱葱的竹子，绿茵茵的，而那静湖，也被那山给染绿了。我们坐上竹筏，静静地，品味那清清的水。水中，倒映着几根直垂到水面的竹子。只有撑排人那根细细长长的竹竿划水的哗哗声，水底的黄沙随着竹竿被带了上来。周围都是竹子，长得又粗又壮，笔直笔直的，令我应接不暇。上岸了，我恋恋不舍地向静湖和小鱼们告别。我们继续往里走，听到的是一声声鸟叫，清脆利落。抬头一看，有许多鸟笼。原来，小鸟天堂到了，我找了个位置坐了下来，就在这时，一个女人走上了舞台，她说：”鸟艺表演开始！”接着，整个舞台就都属于鸟儿们了。表演开始了，我瞪大了眼睛仔细看着，鸟儿们表演得可精彩啦！举重骑自行车车保龄球做加减法。直到鸟儿们累了，我才离开这里。我们继续前进，各种各样映入眼帘。我们又走到了南山寿翁那里――新的考验又开始了：爬吴越弟一峰。我与爸爸奶奶在绿色的海洋中穿梭，走了一节又一节台阶，看到了一棵棵竹子在向我们打招呼，在微风中轻轻地摇拽。但是山也越来越陡峭，我们也越来越累。终于，老天不负有心人，我们登上了吴越弟一峰。就在这时，一股凉风迎面扑来，真凉快啊！我站在上面往下望，望到的是一望无垠的绿色与高低不*的山峰。享受啊！
刚刚进入南山的怀抱，一阵凉爽便扑面而来，那夏末的炎热就烟消云散了。
带着满怀的好心情，踏上一条幽径。左边，碧波荡漾的湖水，顺着山势缓缓流动；右边苍翠欲滴的竹林，迎着微风轻轻摇曳。小径蜿蜒而上，如一条丝带一般缠绕在南山上，将整座山头打包成了一件礼物，赠送给了我们。
沿着石阶而上，原本宽阔的湖面慢慢变窄，被细细的山泉所取代。泉水“叮咚叮咚”地弹着无字的歌谣，竹林“沙**啦”地打着节拍，在后方伴奏，让我一路走来，一点都不觉得寂寞。我掬起一捧泉水，感受着大自然的清凉，它仿佛是南山之血，滋养着这山、这竹、这人。
当我终于站在南山之巅时，之前一切登山的艰辛都飘散如烟。一大片一大片的竹子在我的脚下荡漾，翻滚，好像墨绿墨绿的海水波澜起伏。虽然我再也看不清翠竹们挺拔的身躯和俊丽的外形，但是我依然能感受到他们浑然一体的气势，宛如千万个士兵在一起摇旗呐喊，震撼人心。
咦？那边好像有一串七彩的项链跌落在“海面”上，晃啊，晃啊……我定睛一看，原来是铺架在群山之间的缆车。几条钢索在山间穿梭，好像画在山头的五线谱，那五颜六色上下忙碌的缆车，就像鲜活的音符，正奏一曲“竹海交响乐”，为这幽径的大山增添了一份灵动。
山泉的歌谣，竹海的呐喊，缆车的音符，此起彼伏……
早闻素有“天堂南山、梦幻竹海”的美丽的南山竹海，风景如画，美不胜收。青山秀美，竹海壮阔，风起时，碧浪掀天，风止时，娴静轻柔。今年我们学校的春游，就来到南山竹海，感受竹海的呼吸与轻语。
3月28日那天，当第一缕阳光透进了我的卧室，我便一下从床上蹦了起来，一大早就来到了学校。登上旅游车，开始愉快的春游。十一点半左右，我们的旅游车到了南山竹海。
一下车，眼前豁然开朗，大片大片的竹子遍布满山，一块用竹子雕成的“南山竹海”四个字伫立在景区大门口，好像一个巨人在欢迎游人的到来。一进入景区，首先映入眼帘的是被人称作“舟行碧波上，人在画中游”的镜湖。一排排竹筏飘荡在绿色绸缎般的镜湖湖面上，轻轻飘舞橹浆，波纹荡漾，缓缓地四散开来，宁静端庄的她露出妩媚的一面。远眺湖岸边的碧绿竹海，散发着清凉静雅的气息，正是“爽借清风明借月，动观流水静观山。从中一股清泉出，不知源头何处来。”我不禁看呆了，没有想到大自然竟然会创作出如此美丽的景象，真让我佩服大自然的创作力。
循着镜湖向前走，来到了小鸟表演的场地，我与邓卓成一起找了一个座位坐下来。表演开始了，鸳鸯、白冠长尾雉、红腹角雉、红腹锦鸟等许多珍贵鸟种相继出场，表演了投球、扔垃圾等项目，令所有同学都啧赞小鸟的聪明机智。小鸟表演结束后，我们来到可以了解鸟类知识的科普长廊。比如被历代宫廷和达官贵族视为宠物的绯胸鹦鹉、鹦鹉中的老寿星――葵花鹦鹉等等，让我学到了许多鸟的知识。
再往前走，大片大片的竹林消失了，换来的是一片片绿油油的草坪。忽然，我眼前一亮，只见一座几十米高的寿翁头像，这座由纯铜制成的寿翁头像笑容可掬，依山而建，以山体为躯体，故而被称作中国第一寿星。
最后，我们登上索道，准备上南山著名的“吴越第一峰”。我坐在缆车上，仿佛游弋的阳光在竹叶尖上飞扬，树影深深斑驳，水色天光，远山玉立。我在悠悠的白云中，体会着竹海的波澜壮阔，体会到竹海的静而不宁，动而不燥。登上了“吴越第一峰”，置身于峰巅，扶栏远眺，高处鸟瞰竹海，别有一番情趣。峰峦绵亘、层林尽染，远远**的山岭，构绘出明暗有致、淡墨浅彩的水墨画卷，令人无不赞叹。
下午2点，我们依依不舍地离开了南山，可我却久久沉浸于美丽的景色中。
暑假里，我和爸爸妈妈一起去南山竹海玩，南山竹海还有一个名字，叫吴越第一峰，它位于常州市的城南。
走进大门，映入眼帘的便是青翠的竹子和波光荡漾的静湖，紧挨着静湖旁边的是长长的水榭长廊，长廊的横槛上的图案远看感觉都是一样的，等走*了仔细观察，才发现它们各不相同。长廊右边都是花草树木，其中绝大多数是竹子，每一根的腰板都挺得直直的，仿佛在说：欢迎你们来做客！
我们路过有许多小鸟的小鸟天堂，就来到了中国竹雕刻精品艺术馆。艺术馆里的玻璃展柜里有很多用竹子雕成的装饰品。有笔筒、莲花、小鞋子、小猫和大轮船，我甚至还看到了一个迷你小马桶等等，看得我眼花�t乱。
我们一路向前，翠林美食苑前面的路开始变得陡峭起来，高高的山崖下是流着山泉的山谷。走在高空木桥上，两边长满了茂密的竹子，这些竹子长得好高啊！炎炎的烈日烧烤着大地，我开始还担心清清的泉水会被太阳晒得蒸发掉了，走进竹林才发现茂密的竹子把烈日挡住了，不仅不热，还觉得很凉快。竹叶可真绿啊！像绿宝石、绿水晶，整个山被竹子装点得碧绿碧绿的。
接着我们来到了寿星广场，一个巨大的老寿星铜像立在中央，只见他光着脑袋，胡子长得不得了。我总觉得在哪见过，可又一时想不起来。我们路过竹海古井后，就开始努力地爬台阶，不知过了多久，我们终于登上了望月亭。站在望月亭向下看，距离南山竹海大约18公里的天目湖渐渐浮现在我的眼前，龙兴岛和中国茶像两块绿色的大宝石浮在岛上，湖上的游船来来往往在漂来漂去。
我们继续向上爬，台阶两旁的竹子也越来越多，洁白的云朵被我们甩得老远。终于我们到达了顶峰，这里好多古色古香的房子，爬到这里，我虽然很累，但又很高兴。
时间过得可真快，不知不觉太阳就要下山了，我们依依不舍地离开了。一路上，不时有鸟鸣声传入耳朵仿佛在和我们说再见。
踩着寒假的小尾巴，我们一家人去了江苏溧阳的南山竹海景区去爬山。
在高速上我和弟弟欢声笑语，高兴极了，到了江苏境内窗外竟是一片雪白，妈妈告诉我这里昨夜一定下过雪了，我就更加的兴致勃勃了。
到了南山竹海，一眼望去更是银装素裹。竹林里、台阶边，就连台阶中央都结了一层薄薄的冰。我一步一步小心翼翼地走着，生怕滑倒。难得一见的大雪，让我好不兴奋，偷偷地做了一个大雪球，看准机会“啪”的一声打中了爸爸，把爸爸吓了一跳。两旁的竹子一望无际，像一片绿色的海洋，白雪覆盖在竹叶上就像海里的浪花。走到路的尽头就是寿星的雕像，相传这里就是寿星的道场。
再要往上去就没有路了，只能坐地面缆车，虽说名字中有地面两个字，但是有很多地方也是悬空的，还好速度不是很快，我很努力地坚持了下来。到了顶峰是一座熊猫馆，馆里有两只大熊猫，用一面玻璃墙把他们分开了，我偷偷地想应该是怕它们打架吧。话说这还是我第一次亲眼看到真正的熊猫，胖乎乎圆滚滚，戴着一副黑色“大墨镜”，实在是太可爱了。
下山了，由于看完熊猫弟弟竟然睡着了，没办法我们只有坐迷你小火车下来，这又是另外一种很棒的体验，回来的路上我也在车上睡着了，直到下了高速我才又醒来，今天虽然很累但是我和弟弟都很高兴。
