我是一个爱集体的孩子。
有一天，我们学校要进行一次全校的体育检查。那天我们排队来到操场上， 操场上人山人海，三年级一、二、三、四、六、七、八班都表演完了，只剩下我们五班没表演了。我看见前面那些班的'同学表现得那么好，心里就有了压力，越来越紧张，我出了一身汗。哨声响了，我们班全体同学走到大操场中间立定站好，我暗暗下定决心：拿出*时训练的最佳状态，一定不能给班集体脸上抹黑！老师发口令：“向右转。”我以右脚为轴，左脚跟高高抬起，干脆利落地完成了动作。“向后转”、“向左转”、“向前看”、“成一列纵队”、“成四列横队”……老师不断地喊着口令。太阳火辣辣地晒着我们，我的眼睛被刺得流下了眼泪 ，身上的汗水也来凑热闹，我真想擦一把或者挠挠。可是我一想到集体荣誉，为了不给班集体丢分，只得强忍着。一阵风吹来了，把头发吹到我的脸上，头发在脸上飘呀飘，好痒呀！我又想挠挠，顺便把头发理一理。可是我不能这样做，因为我看到郭老师和孙老师那期盼的眼神，想到我们*时的坚持练*和我们班里的口号：努力努力再努力，成功属于你！想起这些话， 我立刻站得直直的，很精神。
这就是我，一个爱集体的孩子。
一双水灵灵的大眼睛下长着一只小小的鼻子，红扑扑的脸蛋上长着一张樱桃般的小嘴。我最喜欢粉红色，人们都说，喜欢粉红色的女孩都是爱幻想的女孩。
有时候，我会坐在床上想：如果我现在乘坐宇宙飞船上天看四大行星就好了。
有时候，我会想：如果我的床是三层的，第一层是月亮形的，会散发出清香味；第二层是桃心形的，会散发出桃子味；第三层是荷花形的，会散发出你想要什么味就给你什么味就好了。
有时候，我还会想：如果有一个“长江七号”跟我一起腾云驾雾就好了。
有时候，我会想：如果我能进一个洞，就能把我缩小，小得能钻进玩具里面就好了。
有时候，我还会想：如果我坐在气球上，气球带我飞上天看变化多端的`白云；万紫千红、五颜六色的彩虹；火辣辣的太阳；黄灿灿的月亮；亮晶晶的星星就好了。
我幻想的事情，是多么地令人梦寐以求、心旷神怡啊！如果能发明一种药能把美好的幻想变成现实，那就更好了！
我是一个爱胡思乱想的孩子，从早到晚我都一直在胡思乱想。有时，我会想变成一个会走路的字，整天在书里走动；有时我会想有一个天堂湖，在天堂湖里游泳的人会长生不老；要是所有鱼都会走路那该多好；燕子如果会说话，我可以和它说话了……总之，我总是爱胡思乱想，连妈妈都知道了我的秘密。
有一次，早晨吃饭时，我吃着吃着，眼睛就直愣愣地看着墙壁，心想：要是我能和小鱼一起玩该多好啊。忽然一只大手在我眼前晃来晃去，我这才醒过神来。还有一次，我睡觉时梦见妈妈给我报了武术，我很认真的练*老师给我教的动作。我左一拳右一脚……第一节课终于结束了，我也醒了。看见妈妈躺在床边睡觉，我问：“你怎么了，妈妈？”妈妈回答：“你在练武术啊，所以我得躲开。”哈哈，原来我又在梦里胡思乱想。
这就是我，爱胡思乱想的我。
狐狸阿姨和鸡妈妈是邻居，她们一直和睦相处。
可有一天，狐狸阿姨虎视眈眈地堵在鸡窝口。鸡妈妈见形势不妙，她和小鸡们一天都没有出门，肚子饿得咕咕直叫……
小田鼠急忙打洞来报信，原来是因为狐狸阿姨刚生了七只小狐狸，迫不得已就起了坏心，得将邻居当作“美食”了。
就在这时，狐狸阿姨再也等不下去了，她大声喊道：“即使你们不出来，也得在里面饿死、渴死，不管怎样也只有死路一条了！”
鸡妈妈一听，心想：不行，我得快点想办法和孩子们安全地逃出去，不能让这可恶的狐狸得逞。
鸡妈妈大喊：“狼来了，狼来了……”喊声虽大，但对于狐狸来说却不起丝毫的作用，她依然无动于衷地蹲在那里。
“猎人来了，快逃呀……”鸡妈妈又喊道，狐狸越是连眼皮都不抬，她冷笑道：“别骗我了，老实出来吧！”
就在这时，一只小狐狸饿得大哭起来，鸡妈妈趁机喊：“哎呀呀，狼把小狐狸叼走了！”狐狸阿姨听了，没有一丝的迟疑，撒腿就往家跑，聪明的鸡妈妈见机行事，马上带着小鸡们逃走了。
亲爱的小朋友们，听了这个故事，你的'感想如何呢？
悄悄告诉你：即使狐狸狡猾、狠毒、不念旧情，但她对自己的孩子也是百般呵护的！
一个圆圆的脑袋，一张胖胖的脸。脸上有一双明亮的眼睛，鼻子下面有一张爱说爱笑的嘴巴。这就是我，一个可爱的我。
我告诉你一个小秘密：我是一个非常爱画画的'孩子。小时候有一天，我看电视被一个教你如何画画的节目吸引住了。我赶紧拿出一张白纸就学着画。从此以后我就爱上了画画。
我是一个小火车迷，我非常爱画火车和线路道轨。画画需要我们细心观察，为了画好火车，我经常到地铁站观察每一列通过的列车，我认真地看哪怕是列车上的小部件或铁轨上的每一个小零件我都不想放过。通常我一站就是一个小时，也不觉得累。回到家后我把所看到的都一笔一划地画下来。我把画拿去给妈妈看，妈妈看了大吃一惊地说：“画得太好了，画画不要觉得累，画画是一种乐趣。”通过细心观察，我的列车图画画得又准又详细，看着我的画我仿佛是一名铁路设计师了。
我在上学的路上、放途中的路上……我都会留意看，认真观察。如果你想提高你的观察能力的话，你就跟我一样来画画吧！
一个烈日炎炎的中午，红红一个人在厨房里狼吞虎咽的吃东西，由于她吃得太快，所以把自己的衣服弄脏了，她赶快换了一件衣服，心想：怎么办，怎么办！我把衣服弄脏了，爸爸妈妈会不会骂我呢？我还是把衣服洗干净吧。
她来到院子里，首先拿出了盆子和椅子，接着把清水、洗衣粉倒进盆子里，然后把衣服放进盆子里，开始轻轻地来回搓。盆子里的泡泡慢慢地飘浮上了天空，五颜六色的泡泡像一个个彩色的'弹珠。红红一边洗衣服，一边捉泡泡，泡泡发出了“砰”的声音，好像在演奏一首泡泡歌曲。
红红将衣服洗干净，小心翼翼地挂在夹子上。她双手插着腰，非常激动，她心想：这是我第一次洗衣服，爸爸妈妈不但不会批评我，而且还会表扬我呢。她看着自己洗干净的衣服，觉得它们仿佛在对她说：“小女孩儿，你可真勤劳，我要为你点赞。”红红非常开心，非常自豪。
草地上，有一朵黄色的小花盛开了，小花没有水喝，渴得摇晃着身子说：“好渴呀！谁能给我水喝？”
这时，小青蛙正在水里捉害虫，听见了小黄花的呼救声，连忙跳了过来，问：“小黄花，你怎么了。”小黄花哭着说：“我的主人不给我水喝，我快渴死了。”青蛙说：“不要紧，我会帮助你的。”说完，就去蝴蝶的家里，在门外大声地喊：“蝴蝶，快出来呀，小黄花快渴死了。”蝴蝶说：“咱们俩是帮不到忙的，去找小蚂蚁吧。”小青蛙和蝴蝶来到了小蚂蚁的家里，说：“小蚂蚁，快出来，去小黄花这里，他快渴死！”小蚂蚁说：“好。”他们来到了小黄花的家，为小黄花想办法，忽然，小蚂蚁说：“小青蛙的'家水多，我们把他家的水运过来。”蝴蝶说：“这个办法不错。”小青蛙说：“我家的水不少，可是，我们怎么运到小黄花的身边呀？”小蚂蚁说：“咱们齐心协力挖条沟，让小青蛙家的水流到小黄花的身边。”小青蛙说：“好。”于是，他们三个开始劳动起来，蚂蚁刨土，蝴蝶和青蛙把土运在一边，他们挖呀，挖呀，终于挖出了一条沟。小青蛙家的水源源不断地流进了小黄花的身边。小黄花喝够了水，对他们说：“谢谢你们。”
作者：城厢小学 杨馨悦
一头乌黑光亮的长发，一双水汪汪的眼睛，一张能言善辩的小嘴，凑成了活泼机灵的我。
我的性格开朗，爱好广泛，其中最喜欢的是画画。每当下课铃响起后，同学们都跑出教室去玩了，而我却在教室里拿起画笔静静地画画。每到了周末，我写完作业后，我就呆在房间里拿起彩笔津津有味地画画，画完后感觉自己已经融入画中的世界里了！有时我在地上捡到粉笔头，我都会在地上画一会儿。在玩沙子时我还会拿起小木棍在沙地上画一会儿。
有一次，我吃完午饭后，我就冲到教室里去画画了，我一边拿着画笔，一边想象着画中的童话世界，我仿佛进入了画中，在童话世界里遨游！不知不觉中，两个小时过去了，上课铃响了，同学们从操场跑**室。这时同桌跑过来告诉我上课铃响了，我才反应过来，我中午作业还做呢！我恋恋不舍地把画本塞进了桌洞。
有一次，妈妈带我去古城逛街，走着走着我看见一位画师在白T恤上给游客画肖像。我多想在将来我也有这样的水*，也能画出这样栩栩如生的画！
我是一个爱画画的小女孩，成为一名优秀的'画家是我的梦想，我一定会为自己的梦想不断努力！
我是爱森林的孩子，每当看到那一片片绿色时，心情就会十分舒畅。每年，爸爸妈妈都会带我去踏青，我可高兴了，因为又可以看到那让我喜爱的森林了。森林又多种多样的颜色：深绿、浅绿、淡绿、青绿……绿色，本来就是生命的颜色，它让我充满了生命的.活力，陶冶着我的情操。
我是爱森林的孩子，森林带给人类无穷的好处。它，抵挡了沙尘暴，是我们不再受到沙尘暴的危害；它，保持了水土，使泥石流和洪水不再发生；它还净化了空气，让我们呼吸到清新纯洁的空气。
我是爱森林的孩子，为了不再失去每一棵树木，我们一定不能随意砍伐树木，让树木快快乐乐地生长，让森林年年茂盛、葱葱茏茏。
森林不仅美，还是我们永远的朋友和宝藏，让我们携起手，共同保护森林！爱护森林吧！
每个人的父亲都有一个特别的优点，那你猜我的老爸的特点是什么？哈哈，告诉你吧，他啊，就是爱耍孩子气！
每当他高兴时，就会唱出一曲曲怪歌；当我说他懒时，他就用手勒住我的脖子或者笑着找借口；当他生气的时候，动不动就打人。你说奇怪不奇怪？
记得有一次早上，我和妈妈聊天，一下子谈到了“四人”：庸人、圣人、小人、愚人。我说有德有才的.人是圣人，无德无才的是庸人；有德无才的是愚人，有才无德的是小人。我戏曰：“妈妈和我是圣人，爸爸是小人！”爸爸听见了，还当真了，笑着说：“你妈哪有什么才啊？我才是圣人。”我生气的大喊：“你是小人！”爸爸听了，只好连忙找借口，说：“好，我是小人，你是大人。”这一句，逗得我开怀大笑。
还有一次，我和爸爸一起看《李小龙传奇》，我练了一下李小龙的那招“日字冲拳”。嘿，爸爸还也练了起来，你不知道，他练得还蛮有创意的，我称他的拳为“转转圈拳”，因为他的拳就是转的嘛！接着，他又唱起了怪歌，简直震耳欲聋！
看了这两个有趣故事，你知道了我爸是什么样的人了吧！好玩么？在这种笑的生活下，我每天都很快乐，那你快乐吗？？？
——《父母与孩子之间的爱》教案实用10篇
教学目标
知识与能力
1、感受不同阶段的爱
2、父爱与母爱的比较
3、区分“我爱你，因为我需要你”和“我需要你，因为我爱你”。
过程与方法
1、比较法，通过对父爱与母爱的比较，重新审视爱。
2、问题探究法，以时间和逻辑顺序分析“爱是一种能力。”
3、讨论法，联系自身，感悟生活，获得爱的真谛。
情感态度与价值观
1、引导学生把对“爱”的认识由感性层面上升到理性的高度，并且形成健康而成熟的心灵。
2、享受爱的同时，试着学会付出和努力，更好地热爱生活。
教学重点及难点：
（1）引导学生理清文章的思路，品味关键语句，并进而深入理解文章的内涵。
（2）引导学生对“爱”的认识由感性的上升到理性的高度。
教学方法
1.勾画圈点法：在浏览课文的过程中，学会寻找关键句子。
2.讨论法：引导学生积极参与合作学*，探究交流。
课时安排
一课时
教学过程
一、导入课文（一）：
冰心的小诗里说:“母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲在到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。”歌颂了母爱的伟大。有人说:父爱如山.而好父母除了提供给孩子一个遮风避雨的温暖巢穴,同时也给他们一双能够展翅高飞的羽翼。可见,在我们的成长过程中,父母之爱,温暖而执着。当然,这是我们对父母之爱的感性认识,那么,又如何理性的看待父母之爱在我们成长之路上的作用呢?请看美国心理学家弗罗姆的《父母与孩子之间的爱》一文。
导入课文（二）：
北京师范大学教授于丹曾说过这样一句话：“这个世界上所有的爱都是以聚合为目的，只有一种爱是以分离为目的，那就是父母对孩子的爱。父母真正成功的爱，就是让孩子作为一个独立的生命个体从你的生命中分离出去。这种分离越早，你就越成功。”那么，如何来理解这句话的真正含义呢？今天我们就通过对《父母与孩子之间的爱》这篇选文的解析来体会其中的涵义。
二、整体阅读 ，感知课文， 明确文章的思路。
（小组讨论后代表发言，教师归纳）
明确:概括地讲，这篇文章谈了“爱”。具体如下：
（一）一个人的爱的能力发展。（1—3）
（二）爱的对象的发展及原因。（4—8）
（三）探讨了人的`灵魂健康和达到成熟的基础就是父爱与母爱的综合的问题。（9—10）
三、细节探究。
教师提出一系列问题，让学生小组讨论并解决问题。
1．人在生长过程中各个阶段的情感变化特征表。
2．母爱父爱的优点与缺点。
3、母爱父爱有何本质的区别?
4、母爱与父爱的作用是什么?
5、一个成熟的人需要怎样的爱？
师生互动解决问题
1、生活中常常见到这样的场景：父母一旦不能满足孩子的要求，孩子的愉悦感就马上消失，大哭大闹，完全将自己的满足快乐建立在别人是否能满足自己需要的基础上。我想大家小时候肯定都遇到过，叔叔阿姨总会问你在爸爸妈妈和爷爷奶奶之间你更喜欢谁。这时候你的判断标准是什么呢？就是谁在那一段时间里经常满足你的要求，谁更宠着你，你就更喜欢谁。
这就是费罗姆所说的不成熟，幼稚的爱—“我爱，因为我被人爱”“我爱你，因为我需要你”。
那么，在人的成长过程中，各个阶段的情感变化是怎么样的呢？5分钟时间，迅速阅读全文，找出相关信息补充下列表格。
年龄段特征
刚出生阶段
8岁以下
8～10岁
少年时期
成熟时期
（小组代表发言后，教师归纳）
明确：
年龄段 特征
刚出生 无被爱的意识
8岁以下 有被爱的意识
8-10岁 用努力去唤起爱
少年期 感受到爱唤起爱的力量
成熟期 我需要你，因为我爱你
2、我们来看，文题是《父母与孩子之间的爱》，也就包括了“父爱母爱、孩子的爱”，那么，父母的爱是怎样的呢？在作者看来，父母的爱有何优点又有何缺点？（小组代表发言后，教师归纳）
明确：
优点：世界上最伟大的，是每个人内心深处最渴求的。
母爱
缺点：不能用努力去换取，而且根本无法用努力赢得。
优点：可以通过努力获得，可受自己的控制和支配。
父爱
缺点：必须靠努力才能得到，在辜负其期望的情况下，可能会失去。
3、“我爱，因为我被人人爱”“我被人爱，因为我爱人”这两种感情有何本质的区别？（小组代表发言后，教师归纳）
明确：前一种是不成熟的爱，只懂得接受，并且因此使自己看起来弱小、孤立无援，处于被动的状态。比如哭闹。
后一种则是通过努力去赢得爱、创造爱，变得有力量而且成熟，处于主动地位。
由此可知，爱不是一种与生俱来的，有一个逐步发展的过程：无爱——被爱——有爱——创造爱。
4、 母爱与父爱的作用是什么?
（小组代表发言后，教师归纳）
明确： 母爱 给孩子生活上的安全感 温和 独立
父爱 给孩子信心 指导孩子生活 理智 自信
因此，父母不仅给了孩子爱,他们还使孩子在爱中成长，又学会去爱别人，这是一个理性的、圆形的过程。
5、一个成熟的人需要怎样的爱？
联系全文，深入思考，圈点勾画，概括要求全面、具体。明确一个健康成熟的灵魂要达到的高度。
明确：
一个成熟的人最终能达到他既是自己的母亲（独立温和），又是自己的父亲（理智自信）的高度。成熟的人使自己同母亲和父亲的外部形象脱离，却在内心建立起这两个形象。一个成熟的人需要母爱与父爱的结合，既要发展母亲的良知，又要发展父亲的良知。也就是有母亲的爱的祝福，又要有父亲的爱的原则。
故母爱与父爱这两种不同类型的爱在一个人的成长过程中是互补的，缺一不可的。人从同母亲的紧密关系发展到同父亲的紧密关系，最后达到综合，这就是人的灵魂健康和达到成熟的基础。
四、 延伸拓展：
作者认为，母亲是孩子的‘自然世界’，父亲是孩子的‘思想世界’。……成熟的人就意味着他不是依赖父亲、母亲给他提供的世界，而是自己心中拥有这两个世界。回想自己成长的道路，是否感受到这两个世界对你的影响？你又该如何为心中这两个世界而努力呢？这两世界将给你的人生带来什么样的境界呢？
请同学们围绕这些问题， 课后写一篇反思作文。
【教学目标】
一、知识目标
1、了解作者以及相关的文化常识。
2、掌握母爱和父爱在性质上的根本区别以及各自的积极面和消极面。
二、能力目标
1、把握文章的结构脉络以及行文特点。
2、理解孩子的成长过程与父母的爱之间的关系。
3、区分文章在谴词造句和修辞方面与汉语写作的不同，理解有关句子的含义。
三、情感目标
1、感受母爱和父爱的无私、博大与精深，体会父母养育子女的艰辛与伟大。
2、由父母之爱联系周围其他多种形式的爱，树立正确的`爱心观，培养自己博爱、仁义的情感。
【教学重点】
1、母爱和父爱在性质上的根本区别以及各自的积极面和消极面。
2、孩子的成长过程与父母的爱之间的关系。
【教学难点】
1、文章在谴词造句和修辞方面与汉语写作的不同，举例分析说明。
2、父母对自己世界的影响。
【教学步骤】
一、导入
1、请看多媒体画面或张贴画：画面①，儿童跌倒，妈妈急忙扶起，呵护，询问。画面②，父亲指导孩子如何学*，如何行事。
询问：画面①②表现了父母对孩子的一种什么样的情感态度?
可能的回答：爱护、关心、体贴、教育……
教师引导：本质是爱。
2、询问：能否列举若干父母爱自己的例子?
生举例二至三个即可。
教师引导：上述都是具体可感的事例，那么，在理论上、哲学上，到底应该如何论述呢?我们一起来学*美国哲学家艾·弗罗姆的《父母与孩子之间的爱》这篇文章。
二、解题并介绍文章涉及的文化常识(知识目标)
1、多媒体或者幻灯片展示
艾·弗罗姆，美国著名哲学家、心理学家和社会学家，新弗洛伊德派的主要代表人物之一，法兰克福学派的重要代表人物。生于德国，1934年流亡美国。他长期研究马克思主义和弗洛伊德主义，撰写了大量著作，主要有《爱的艺术》《基督教义的发展》《逃避自由》《心理分析和伦理学》《让人占优势》《为自己的人》等。他论述最多的是人的存在、人的本性、人的爱、人的异化、人的**等。
弗洛伊德(1856—1939)奥地利精神病学家和心理学家，心理分析学派的创始人，著有《梦的解析》《超越愉快原则》等。
马克斯·韦伯(1864—1920)德国社会学家，著有《新教伦理与资本主义精神》《经济与社会》等。
荣格(1875—1961)瑞士精神病学家，著有《无意识过程心理学》等。
2、本文节选自《爱的艺术》一书。《爱的艺术》认为，爱是一种主动的能力，只有学会爱的艺术，才能够爱，并且才能获得别人的爱。各种形式的爱—母爱、兄弟之间的爱等等—基本要素有四个方面：关心、责备、尊重和了解。母爱是无条件的，而父爱是有条件的等等。
本文标题中的“爱”点明了文章的主题，前面的“父母与孩子”则限定了所写内容的范围。文章主要论述了父母之爱的条件性以及孩子在成长过程中父母的影响。
三、学生速读全文，提出问题(知识及能力目标)
1、划出生字词或者重要词语，自查字典解决，扫请文字障碍。
2、根据文章内容，将全篇划分为三大部分，并总结大意。
【教学目的】
引导学生对“爱”的认识由感性上升到理性的高度，从而对“爱”进入哲学层次的思考。体会本文思路清晰、结构严谨的写作特点。
【教学重点、难点】
重点：如何理性地看待爱。
难点：文章的思路和结构的分析。
【教学课时】
1课时
【课前准备】
布置学生先预*一下课文，边读边勾画自己认为对理解文章有重要影响的词句，以及自己理解有困难的词句，以便在课堂上与学生共同讨论。布置学生思考你是怎样理解“父母与孩子之间的爱”的？
【教学过程】
1、导入新课：
今天我们学*的课文《父母与孩子之间的爱》，这个题目我想大家并不陌生，从小就在父母的爱中长大，随着你的成长父母也开始感受到你对他们的爱。大家现在回忆一下你对这种爱有哪些体会？以往我们的感受都是很具体和感性的，而我们今天就站在理性的高度来重新审视这份爱。
这篇文章是从美国著名的心理学家、社会学家弗罗姆《爱的艺术》中节选出来的，在学新课文以前我给大家介绍一下《爱的艺术》这本书的主要观点和内容：它阐释了爱并不是一种与人的成熟程度无关的感情，而是一个能力的问题，是一门通过训练自己的纪律、集中和耐心学到手的一门艺术。如何来理解以上观点呢？今天我们就通过对《父母与孩子之间的爱》这篇选文的解析来体会其中的涵义。教学步骤：如何理解“爱不是与人的成熟程度无关的感情”？婴儿时期（无爱的意识）文章中哪些句子反应了这种状态？童年时期（8岁以前：有被爱的意识）文章中哪些句子反应了被爱意识的觉醒？8——10岁（有爱的意识：通过自己的努力去唤起爱）文章中哪些句子反应了爱的意识的觉醒？
2、如何理解“爱是能力问题”？
（1）“婴儿感到极度的恐惧”（第一段）
（2）“开始知道、开始学会、开始懂得……”“消极体验”（第二段）
（3）“他不再依赖于接受爱以及为了赢得爱必须使自己弱小……”（第三段）：谈到爱的原则有哪两种，你爱的原则是什么？
（4）“同爱的能力发展紧密相关的是爱的.对象的发展”父爱（有条件）母爱（无条件）：表现是什么？如何理解“爱是一门通过训练自己的纪律、集中和耐心学到手的一门艺术。”？这句话对父母而言意味这什么？在文章的第8段这句话对自己而言又意味着什么？在文章的第8段思考：作者认为，母亲是孩子的‘自然世界’，父亲是孩子的‘思想世界’。……成熟的人就意味着他不是依赖父亲、母亲给他提供的世界，而是自己心中拥有这两个世界。回想自己成长的道路，是否感受到这两个世界对你的影响？你又该如何为心中这两个世界而努力呢？这两世界将给你的人生带来什么样的境界呢？——相信通过这些思考，孩子们对“爱”的理解与追求都会达到一个新的境界。
相关资料
弗洛姆《爱的艺术》前言这本书必定会使所有期望从这本书得到掌握爱的艺术秘诀的读者大失所望。恰恰相反，这本书要告诉读者，爱情不是一种与人的成熟程度无关，只需要投入身心的感情。这本书要说服读者：如果不努力发展自己的全部人格并以此达到一种创造倾向性，那么每种爱的试图都会失败；如果没有爱他人的能力，如果不能真正谦恭地、勇敢地、真诚地和有纪律地爱他人，那么人们在自己的爱情生活中也永远得不到满足。每个人都可以问问自己，你确实见过多少真正有能力爱的人呢？达到这目标尽管困难，但这不足以成为理由，从而不去寻找造成这一困难的原因和了解克服困难的条件。为了使这一问题不再复杂化，我努力在这本书里避免使用专业词汇，同时也尽量不援引别的资料。但是在另一个问题上，我却没有找到圆满的解决办法。我这里尤指的是我在这本书里重复了我以前著作里的思想。我的《逃避自由》和《精神分析和伦理学》这两本书的读者会在这本书里看到我在上两本书里已经提到过的思想。但是《爱的艺术》绝不是这两本书的总结，这本书还提出了一些新的思想。当然就是旧一点的思想在这本书里也会获得一层新的意义，因为这些思想现在都围绕着一个题目：那就是爱的艺术。——艾·弗罗姆 一无所知的人什么都不爱。一无所能的人什么都不懂。什么都不懂的人是毫无价值的。但是懂得很多的人，却能爱，有见识，有眼光……对一件事了解得越深，爱的程度也越深。如果有人以为，所有的水果都同草莓一起成熟，那他对葡萄就一无所知。——巴拉塞尔士* *巴拉塞尔士(1493-1541)，德国医学家，自然科学家及哲学家。
教学目标：
1．学会本课15个生字，认识9个生字。读写由生字组成的新词。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。
3．通过学文，理解有关妈妈的爱的句子，体会感受妈妈的爱。教育学生也要像妈妈那样，去爱我们的妈妈，爱我们的祖国。
教学重点：
正确、流利、有感情地朗读课文，理解有关妈妈的爱的句子。
教学难点：
体会感受妈妈的爱，教育学生也要像妈妈那样，去爱我们的妈妈。 课前准备：
课件、课文录音带、歌曲碟。
教学过程：
一、抓住字眼 谈话导入。
导入新课：
师板书“爱”字，提问：看到这个字你想到些什么？指名回答（爸爸妈妈的爱、老师对学生的爱、同学之间的友爱、爱劳动、爱祖国??）教师小结：在这么多的爱中，有一种是世界上最伟大、最无私的爱，那就是妈妈的爱。今天，让我们走进爱的话题，学*第二单元第一课《妈妈的爱》，补充板书，并齐读课题。
（评价：学生在导入时融情入境，谈到爱的话题，无人不感到心里温暖。增长了学生的学*兴趣）
二、理解课文 培养情感
（一）初步感知 激**感
1．播放课文配乐录音，激**感，让学生初步体会书中从哪几件事描写了妈妈的爱。
2．学生试读课文，注意读准字音，认识生字，新词和长句子要多读几遍。
3．划出课文中的生字，用已经掌握的方法识字。
（评价：培养学生独立识字得能力，鼓励学生利用自己掌握的方法记字、认字，并在小组内互相交流，促进学生间的合作。）
（二）检查学情 及时反馈
1．开火车认读生字并组词带读。
2．自由读全文，分小组讨论：课文把妈妈的爱比作什么？
5．指名说一说，引出并板书妈妈的爱是：
清凉的风滴落的泪 遮雨的伞责备的目光 亲切的教诲
三、细读课文 体会情感
（一）再读全文，想一想课文中写的是什么事把妈妈的爱比作清凉的风、滴落的泪、遮雨的伞、责备的目光、亲切的教诲？
（二）你们从小长这么大，你觉得那件事使你亲身感受到妈妈的爱。指名回答，学生选哪一节，就从哪一节开始学，重点指导读好一节。
指名读，学生评读。再自读自悟后四人小组讨论：读了这一节还有没有不懂的词、句。指名回答后再讨论：每一句诗应怎样读才能充分表达出感（教师先范读、然后学生试着体会读，再指名读，评一评。
（评价：通过朗读，生生互动、师生互动，让学生懂得妈妈的`爱是无私的。）
1．学*第一节。
（1）指名读第一节。想一想：在这一节里，妈妈的爱指的什么？（妈妈的爱指的是清凉的风）
（2）提问：妈妈拿着扇子，汗水怎么会湿透了她的衣裳？（在一个很热很热的夜晚，是妈妈坐在床边为孩子扇扇子，尽管天气炎热，她不顾自己，一心想着自己的孩子，所以汗水湿透了妈妈的衣裳。）
理解“湿透”、“衣衫”的意思。
（3）告诉学生：啊，妈妈的爱是清凉的风。这是孩子亲身感受到的清凉的风就是妈妈的爱。
读时让学生体会出享受妈妈的爱的这种幸福温馨的感情。
（4）教师范读、指名读、齐读。
2．采取以上学*方式，读好另外几节。
（1）指名读。想一想：在这一节里，妈妈的爱指的什么？（妈妈的爱指的是遮雨的伞，妈妈的爱指的是滴落的泪）
（3）理解“遮雨”“很烫”“额头”的意思。
（4）要求学生读出一定的语气，感受妈妈的爱是那样真挚。读第三节的最后一句要读得慢些，教师范读。
男生读第二节，女生读第三节。
师：学到这里，我们知道了夏天妈妈给我扇风，雨天妈妈为我遮伞，生病了，妈妈为我着急。在我们的生活中，这是多么*常的小事。师问：你能再说说生活中妈妈对你的爱吗？（四人小组讨论，相互说说）体会妈妈的爱在这些小事中是多么的无私，多么的伟大。
3．学*第四节略。
4．学*第五小节。
（1）小组讨论学*：体会妈妈教育我们都是祖国的孩子，我们要从小爱我们的祖国。
（2）小组间进行朗读比赛
（三）出示问题：四人小组讨论：妈妈为我们付出这么多，我们应该怎样回报妈妈的爱。指名回答（在春天??夏天??秋天??冬天??）教师小结板书：爱妈妈
三、总结全文 激**感
同学们想的、说的都很好。我们每个人都是在爱里成长起来的，夏天，妈妈的爱是清凉的风；雨天，妈妈的爱是遮雨的伞；我们生病的时候，妈妈的爱是滴落的泪；当我们做错事了，妈妈的爱是责备的目光，在我们成长的过程中妈妈的爱更是亲切的教诲。妈妈给了我们许多许多的爱，我们也要用爱回报妈妈，我们永远永远地爱我们的妈妈。
四、深化朗读 熏陶情感
学生有感情地品读课文，并利用写小诗、写亲情日记的形式表达自己对妈妈的爱。
五、齐唱歌曲表达情感
（播放歌碟）师生齐唱《世上只有妈妈好》
六、作业
1．写一篇亲情日记，思考：怎样表达自己对妈妈的爱？
2．利用这次教育机会，召开家长亲情会，并请孩子在家长会上把自己写的小诗读给妈妈听。
一、教学目标
知识目标：理解父爱和母爱的本质，了解作者关于健康而成熟的灵魂的观点，
能力目标：学会对生活现象进行哲学层次的思考 理论联系实际
情感目标：认识到父母之爱的伟大，学会爱自己的父母，学会关爱他人，学会回馈社会
二、教学重难点：
1、体会本文思路清晰、结构严谨的写作特点
2、从理性的高度认识父爱、母爱的本质及其对孩子成长的影响
3、理解父母对自己的爱，学会爱别人
三、教学方法：
采用“激趣—感知—品读、赏析—讨论—拓展延伸”的教学模式教师主导，学生自主、合作、探究学*,构建师生*等互动的语文课堂
四、 教学设想：
这篇文章是理论性比较强的译文，对大多数学生来说比较枯燥生涩，一下子把握整篇文章的内容有相当的难度可以让学生在预*的过程中，根据过渡句、总结句、中心句等标志性语句弄清课文结构层次在教学过程中，首先通过检查学生预*效果来了解文章各部分内容之间的关系，理清思路，整体感知课文内容;然后通过阅读、讨论、发言交流等形式深入了解课文内容，把握“父母对孩子的爱”，充分调动学生的生活体验，老师以下水*作激发学生情感，引导学生以真挚的情感面对父母，感谢父母最后励志升华，把对父母的爱变成一种推及社会的大爱，做一个具备爱的能力、懂得爱的艺术的人
五、教学过程
(一)、导入
大家知道歌名吗?《烛光里的妈妈》这首歌流行于上个世纪八九十年代，而一直以来，长唱不衰你从这段音乐中看到了什么?听出了什么?(视频播放)
母亲对孩子无微不至的关爱，无怨无悔的付出;
孩子对母亲深情的歌颂和感恩
是啊，父母之爱是我们永恒的歌唱父母给了孩子最质朴最无私的爱，而孩子也应怀感恩之心去回报父母，这是父母与孩子之间的爱的交流爱的传递今天就让我们来学*从理性高度审视人间至爱的《父母与孩子之间的爱》
(二 )感知课文
1 题目是《父母与孩子之间的爱》，包含了几个方面的内容?
——两个方面：父母对孩子的爱，孩子对父母的爱
2 那么哪些部分主要写孩子的爱，哪些主要写父母的爱? 这两部分的过渡句在哪里?
13 段 写孩子的爱，爱的能力的发展
48段 写父母的爱，爱的对象的发展母爱父爱的根本区别
910段 综合父母，达到灵魂健康成熟
过渡句：同爱的能力发展紧密有关的是爱的对象的发展
板书： 心形
孩子的爱—————————————————父母的爱
爱的能力 ← ← 灵魂成熟 ← ← 爱的对象
爱他人，创造爱 综合母爱：无条件、自然世界、生活
父爱:有条件、思想世界、成长
(三)、课文阐发与探讨
虽然这篇文章的遣词造句和行文方式都与我们*常接触的汉语有很大不同，但文章理性的智慧仍能带给人精神的启迪
文章10个段落，你最喜欢哪个段落?为什么此段让你最情有独钟?结合你的经历或者你所了解的事实，每四位同学组成一个小组，小组进行交流探讨
前三段内容
成熟的爱： “我被人爱，因为我爱人”“我需要你，因为我爱你”
主动通过努力去赢得爱、创造爱爱是原因，是前提条件
爱的能力的发展(大屏幕显示)
年 龄 段
特 征
刚出生阶段(婴儿期)
无爱的意识，不具备感受爱的能力
8岁以下(幼儿期)
有被爱的意识，被爱的反应是感谢和高兴
8—10岁(童年期)
有爱的意识，通过自己的努力去唤起爱
少年时期(成长期)
开始呼唤爱(克服自我中心阶段)和学*爱别人“我爱你，因为我需要你”
成熟时期(成熟期)
爱别人，创造爱“我需要你，因为我爱你”
由此我们可以看出，爱不是与生俱来的，爱是一个逐步发展的过程：无爱被爱有爱创造爱
问题点拨：你觉得你现在的爱是属于哪个阶段的爱呢?为什么?
我的儿子，在爸爸和妈妈中会选择更爱妈妈，在爷爷和妈妈中的会选择更爱爷爷他这是属于哪个阶段的爱呢?——幼儿期有被爱的意识
(这要看谁更宠爱他，谁更能满足他的要求)
48段内容父爱母爱的不同
母爱①无条件代表祝福、和*，不用为此努力
②自然世界故乡、大自然、大地和海洋
母亲的作用：从身体和心理上给孩子爱和关怀，给孩子生活上的安全感
母亲的爱让我们感到温暖,不断生长,发育
父爱①有条件，需要努力，顺从是最大的道德
②思想世界法律、秩序、纪律等
父亲的作用：引领我们正视人类生存的社会，正视我们成长时遇到的种种困难要勇于承担，有责任感
问题点拨：同学们，你的父母或者你知道的父母，他们是这样的吗?感悟或质疑
母爱也不一定无条件，父爱也不一定是有条件，父母的严厉慈祥兼而有之
无论你知还是不知，无论你爱还是不爱，父母都会对你不舍不弃无论你是聪明还是愚钝，是漂亮还是丑陋，他们都一样的爱你因为，你是他们的孩子
问题点拨：为什么要综合父母呢?是不是单亲家庭或者孤儿一定会出现这样人格上的缺陷呢?
父母的爱都有优缺点，有不同的作用
小结：一千个读者就有一千个哈姆莱特，一千个孩子也就有一千对父母父爱母爱不是一成不变的，因人而异，因时而异，千差万别，用马克思理论来解释，就是普遍性中的特殊性但有句话永远是真理：可怜天下父母心!
让我们一起来看一段《唐山大地震》视频
(四)、真情告白
我们不断成长，不断成熟我们懂得了接受爱，更懂得了爱人父母是我们永远的精神导师而对于父母，我们有着太多的亏欠学*这篇课文，让我想起我的父母，想起了父亲节(配乐深情朗诵，唤起学生心灵深处的记忆)
父亲节
父亲节，早忘了
朋友提醒我说，今天是父亲节，别忘了给你父亲打个电话
早上， 电话打过去，没人接
中午，再打过去，还是没人接
下午快三点了，电话通了正好是父亲
家里怎么总是没人啊?我问
花生地里草都把苗给荒了，我和你妈锄草去了
父亲不知道有父亲节，只知道精心侍弄十几亩土地父母经常天不亮就下地，半夜才回家吃晚饭六十多岁的人了，黑瘦干瘪得像秋收后萧索的田野
跟父亲聊了几句，始终没有说“父亲节快乐”——那样说显得别扭和做作
我说，端午节没回去，过一段时间我们就放假了，到时我带孩子回去看你们
父亲说，乡下蚊子抬人，别回来
事实上父母很想看到外孙的，当然还有女儿女婿每次我们回去，父母都容光焕发母亲一会吩咐父亲找这，一会交代父亲买那高兴地手忙脚乱，丢三落四刚进了客厅，又慢慢退出来，嘀咕着：“我要去拿什么来着啊?”等到突然想起，再噔噔噔跑进去
父母总是说，你们没有时间就别回来于是我们真的就不回去了父母生日不回去，元宵清明不回去，端午中秋不回去;回去只会在五一，十一，暑假，春节算下来，陪父母的时间一年也不过十来天 每次看到我们离开，他们又会抱怨，回来才呆这么两天，还不如不回来几多失落几多遗憾!
每次我都会说，忙事实上，忙于生活忙于工作有时只是托词离开家乡并不久远，但老家已经让我感觉那么的不*惯，不适应从老家回来，我们经常会带回一些小毛病：便秘，拉肚子，长满身的.痒疙瘩，诸如此类如今家已经越来越远了陌生，隔阂，逃离，背叛，这些让我从心底感到愧疚自责
父亲说，晚上你妈老是喜欢把电视机声音调到最大
妈的耳朵好好的，怎么就不行了呢?
她耳朵倒没啥，就是心里冷清得很进进出出，只有两个人有了电视的大声儿，家里热闹多了
顿时，我心如刀割，只想抱头痛哭一场
我愧对生我养我父母!
下次，我一定回来!
父亲节，祝我的父亲母亲节日快乐!祝那些不知道父亲节母亲节的父亲母亲们节日快乐!祝天下所有父亲母亲永远快乐!
翻开记忆，往事历历在目对于含辛茹苦的父母，你做过什么?对于自己的所作所为，你又想对他们说些什么呢?
学生真情告白
真情大胆告白，感动无处不在一定要告诉我们的父母：正如你们爱我一样，我永远地爱你们!
(五)、升华励志
孟子说，老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼好好爱我们的父母，爱我们的亲人，爱我们身边的每个人，爱我们社会上的每个生命，这才是一种大爱
(补充板书 ：爱父母 爱他人 爱社会)
让我们大声诵读巴拉塞尔士的这段话，做一个懂得生活懂得爱的艺术的人：
一无所知的人什么都不爱
一无所能的人什么都不懂
什么都不懂的人是毫无价值的
懂得很多的人，却能爱，有见识，有眼光……
对一件事了解得越多，爱的程度就越深
【教学目标】
1.了解弗洛姆及其作品《爱的艺术》的基本观点。
2.引导学生对“爱”的认识由感性上升到理性的高度，从而对“爱”进入更深层次的思考。
3.品味父爱、母爱的区别，认识父母之爱的伟大无私，学会爱自己的父母。
【过程与方法】
1.比较法，通过对父爱与母爱的比较，重新审视其本质。
2.问题探究法，以时间和逻辑顺序分析“爱是一种能力。”
3.讨论法，联系自身，感悟生活，获得爱的真谛。
【教学时数】：一课时
【教学过程】
一、导入新课
进入今天的学*之前，先请大家来听两首歌曲《母亲》《父亲》。听完让学生说说自己的感受。（略）可怜天下父母心，在我们成长的风风雨雨中，父母的付出永远是无怨无悔的。今天，我们将一同走进美国作家弗罗姆的《父母与孩子之间的爱》，倾听他是如何理性地审视人间最真最浓的情！
二、简单介绍弗罗姆及其《爱的艺术》
弗罗姆，美国哲学家、社会学家。主要作品《爱的艺术》，是一部以精神分析方法研究和阐述爱的艺术的理论专著。他认为爱是一种主动的能力，是可以而且应该学*的。只有学会爱的艺术，才能够爱，并且才能获得别人的爱。
三、合作探究
以小组为单位，讨论学案上的问题。组长做好组内分工，安排好每道题的发言人，指导组员整理好每道题的答案，并安排好发言人，补充人。（整理如下）
1.归纳本文的主旨：
明确：本文阐释了父爱和母爱之间的联系与关系、性质与区别。
（1）他首先阐述了孩子在成长过程中感受爱以及爱从幼稚道成熟的过程。
（2）孩子通过自己的努力去唤起爱，懂得爱的重要性，去创造爱，产生成熟的爱。
（3）指出一个人成为自己的父母，健康灵魂，走向成熟的途径。
2.阅读课文1—3段，回答下列问题：
（1）《爱的艺术》一书要使读者相信：“爱不是与人的成熟程度无关的情感”，找出相关的句子加以说明。
明确：婴儿时期：婴儿出生一段时间后同他出生以前没有大多区别，他还是不能辨认物体，还意识不到自身以外的世界；
童年时期：他开始学*同人打交道，他看到如果他吃东西，母亲就微笑；他如果哭泣，母亲就把他抱起来；如果他消化好，母亲就称赞他；所有这些经历凝聚起来成为一种经验：我被人爱。
8—10岁：儿童到了这一阶段就会出现一个新的因素，一种新的情感，那就是通过自己的努力去唤起爱，第一次感到要送母亲一个东西……
（2）“给比得更能使自己满足，更能使自己快乐，爱要比被爱更重要。”试从这句话分析“母爱”的作用。
明确：正是母爱的潜移默化使得孩子的心灵由索取趋向奉献，由被热爱到爱别人；母爱的无私使子女在获得满足与快乐的过程中意识到给予的重要性，爱他人不仅给人带来幸福，也让自己体会到幸福和快乐。这是母爱的真谛，正是这种由母爱衍生的爱人之心让每个人意识到他人的重要和社会的美好，从而构成和谐统一的人类社会。
（3）文章中谈到两种“爱”得原则：“我爱，因为我被人爱”和“我被人爱，因为我爱人”；“我爱你，因为我需要你”和“我需要你，因为我爱你”这两种原则区别在哪里？
明确：按照作者的观点，爱自身的价值，在自我中是不能实现的，只有在它嗯和社会中才能实现。给比得更能使自己得到满足，更能使自己得到快乐。爱比他人更重要。前一种爱是幼稚的不成熟的爱，受到别人的爱，需要别人，才去爱别人；后一种爱是成熟的爱，从爱他人中实现爱自己。
3.阅读4－7段，回答下列问题：
（1）“为了理解这种变化，必须了解母爱和父爱性质上的根本区别”这一句中的`“这种变化”具体指什么？
明确：这种变化指的是孩子与母亲的关系失去了一部分休戚相关的重要性，而
同父亲的关系开始重要起来。
（2）联系全文，回答母爱和父爱在性质上有什么不同，各有什么积极面和消极面？
明确：母亲代表自然世界，是我们的故乡，是大自然、大地和海洋。父亲代表思想世界，代表法律、秩序、纪律等事物的世界。母亲从身体和心理上给孩子以爱、关怀和安全感。父亲给孩子指出通往世界的路，树立孩子挑战生活的自信。母爱从本质上说是无私的，而父爱是
有条件的。
母爱的积极面是：他是世界上最伟大的爱，是每个人内心深处最为渴求的，能给孩子安全感。消极面是母爱不能用努力去唤取，根本无法赢得，也容易让孩子失去独立性和辨别是非的能力。父爱的积极面是可以通过自己的努力获得，可能可以受自己的控制和支配。消极面是必须努力才能得到，在辜负期望的情况下，可能失去，有时过于严厉。
4.阅读8－10段，回答下列问题：
（1）分条回答理想的父爱是怎样的？
明确：能指导孩子正视他将来会会遇到的种种困难； 应该宽容有耐心不要盛气凌人甚至专横； 应该使孩子能对自身产生自信心成为自己的主人。
（2）结合文章，分条回答一个成熟的人应该拥有怎样的特点？
明确：综合了同父母亲的关系，并能把母亲的良知建筑在自己爱的能力上，把父亲的良知建筑在自己的理智和判断上。
（3）《爱的艺术》一书指出，爱是一种必须经过训练才能学到手的能力，这一点对父母来说意味着什么？
明确：一个好家长应该希望孩子成长、独立并最终脱离自己，他应该克服惶惑不安的情绪；一个好父亲在指导孩子成长的过程中学会宽容和耐心，使孩子逐渐相信她最机并最终把握自己，这些都需要学*。
四、作业拓展：
通过本课两种爱的对比，弗罗姆为我们指出了成熟的爱的标准，在我们以后的人生道路上，我们该如何去实践这两种爱，又如何去成就完美人生呢？
引导：结合个人经历说体验；联系名人大家经历谈感受。
1.高一新生初次离开父母，想念父母，引出话题——这是一种幼稚的爱，因为需要父母（联系课文）——这篇文章学过之后，有什么启发，今后该怎么去做——恰逢母亲节，不少同学说了具体的做法（本人想起了自己离世五个月的年轻的母亲。这不在我的教学设计范围内，是课堂上本人有感而发的）——学会爱他人，学会珍惜。“给比得更能使自己满足，更能使自己快乐，爱要比被爱更重要，爱首先是给而不是得”“要想赢得别人的尊重，自己首先得付出。”
2.联系电视剧《亲情树》，大姐孙雨欣用无悔的青春换来了弟弟妹妹永远的尊敬和永恒的亲情。
3.敬爱的*****——人民的**爱人民，人民的**人民爱。
通过以上的讨论和层层推进，希望让学生明白：
①爱的途径——努力和奋斗
②爱的涵——爱他人，爱自己
③爱的升华——珍惜情感，感恩
五、小结
在成长的磕磕绊绊中，总有无数的爱包围着我们，不关有来自父母的，还有来自方方面面的。让我们怀着一颗感恩的心，在享受这些爱的同时也试着去爱护和关心身边的人。当这个世界因为有了你的爱而无比温馨时，请相信：这个时候的你应该是最幸福的人了。
活动目的：
1、
2、
3、 让学生感受爸爸妈妈无私的爱。 教育学生用实际行动爱爸爸妈妈。 学会表达对爸爸妈妈的爱。
活动形式：
游戏 唱歌 情景表演 朗诵绘画等
活动准备:
1、
2、 PPT课件。（包括歌曲、文字） 彩纸若干张。
活动过程：
一、游戏导课
1、师：小朋友，今天我们先来做一个“老鹰捉小鸡”的游戏，好不好？（选老鹰、鸡妈妈、小鸡们）
2、学生快乐游戏。
3、师：鸡妈妈为什么要张开翅膀？鸡妈妈就不怕被老鹰吃掉吗？
4、小结：鸡妈妈多么爱自己的孩子啊！你们的爸爸妈妈更爱你们呀!你们爱爸爸妈妈吗？（爱）大声说你的爱：（出示课题）我爱爸爸妈妈。
二、感受爸爸妈妈的爱
1、听歌《我有一个家》。正像歌里唱的那样我们都有一个幸福的家，妈妈是怎样疼爱你的呢？(引导学生畅所欲言)
2、妈妈多么关心你，妈妈多么爱你呀！世上谁最好啊？我们一齐来唱《世上只有妈妈好》。
3、世上不仅只有妈妈好，爸爸也好！谁想说一说爸爸是怎样爱你的？（引导学生畅所欲言）爸爸打你，就是不爱你吗？
4、当你犯了错时，爸爸可能会打你骂你，爸爸这样做是为了你好。让我们来听一首歌《好爸爸 坏爸爸》
5、妈妈爱你，爸爸爱你，你幸福地成长。一起高兴的读：“爸爸是一棵大树，妈妈是一课大树，我是一只快乐的小鸟，在两棵大树之间飞来飞去。”
三、用实际行动爱爸爸妈妈
1、爸爸妈妈爱你，你又是怎样爱爸爸妈妈的呢？（情景剧表演）星期天，妈妈正在洗衣服，晴晴走过来说:“妈妈，你累吗？我给你捶捶背吧。”
2、晴晴做的对吗？
引导学生说爱爸爸爱妈妈的事，师及时点拨点评总结。
四、表达对爸爸妈妈的`爱
1、同学们都谈了自己的做法，希望大家能说到做到，去爱你的爸爸妈妈。为了表达对爸爸妈妈的感激之情，我们一起朗诵诗歌《献给爸爸妈妈的歌》。
2、课前，老师发给你一张彩纸。你可以折爱心、折千纸鹤、画一幅画、写几句最想对爸爸妈妈说的话，送给亲爱的爸爸妈妈。
五、总结
爸爸妈妈为了你们快乐成长甘愿辛苦地工作，为了你们健康成长时刻把你放在心上。回到家里，大声地对爸爸妈妈说:“爸爸妈妈我爱你”。
从今天起，为了表达你们对爸爸妈妈的爱，每天帮爸爸妈妈做一件事，以表达你们对他们的一片爱心。同学们你们能做到吗？
教学目标：
1．学会本课15个生字，认识9个生字。读写由生字组成的新词。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。
3．通过学文，理解有关妈妈的爱的句子，体会感受妈妈的爱。教育学生也要像妈妈那样，去爱我们的妈妈，爱我们的祖国。
教学重点：
正确、流利、有感情地朗读课文，理解有关妈妈的爱的句子。
教学难点：
体会感受妈妈的爱，教育学生也要像妈妈那样，去爱我们的妈妈。
课前准备：
课件、课文录音带、歌曲碟。
教学过程：
一、抓住字眼 谈话导入。
导入新课：
师板书“爱”字，提问：看到这个字你想到些什么？指名回答（爸爸妈妈的爱、老师对学生的爱、同学之间的友爱、爱劳动、爱祖国??）教师小结：在这么多的爱中，有一种是世界上最伟大、最无私的爱，那就是妈妈的爱。今天，让我们走进爱的话题，学*第二单元第一课《妈妈的爱》，补充板书，并齐读课题。
（评价：学生在导入时融情入境，谈到爱的话题，无人不感到心里温暖。增长了学生的学*兴趣）
二、理解课文 培养情感
（一）初步感知 激**感
1．播放课文配乐录音，激**感，让学生初步体会书中从哪几件事描写了妈妈的爱。
2．学生试读课文，注意读准字音，认识生字，新词和长句子要多读几遍。
3．划出课文中的生字，用已经掌握的方法识字。
（评价：培养学生独立识字得能力，鼓励学生利用自己掌握的方法记字、认字，并在小组内互相交流，促进学生间的合作。）
（二）检查学情 及时反馈
1．开火车认读生字并组词带读。
2．自由读全文，分小组讨论：课文把妈妈的爱比作什么？
5．指名说一说，引出并板书妈妈的爱是：
清凉的风滴落的泪 遮雨的伞责备的目光 亲切的教诲
三、细读课文 体会情感
（一）再读全文，想一想课文中写的是什么事把妈妈的爱比作清凉的风、滴落的泪、遮雨的伞、责备的目光、亲切的教诲？
（二）你们从小长这么大，你觉得那件事使你亲身感受到妈妈的爱。指名回答，学生选哪一节，就从哪一节开始学，重点指导读好一节。
指名读，学生评读。再自读自悟后四人小组讨论：读了这一节还有没有不懂的词、句。指名回答后再讨论：每一句诗应怎样读才能充分表达出感（教师先范读、然后学生试着体会读，再指名读，评一评。
（评价：通过朗读，生生互动、师生互动，让学生懂得妈妈的爱是无私的。）
1．学*第一节。
（1）指名读第一节。想一想：在这一节里，妈妈的爱指的什么？（妈妈的爱指的是清凉的风）
（2）提问：妈妈拿着扇子，汗水怎么会湿透了她的衣裳？（在一个很热很热的夜晚，是妈妈坐在床边为孩子扇扇子，尽管天气炎热，她不顾自己，一心想着自己的孩子，所以汗水湿透了妈妈的衣裳。）
理解“湿透”、“衣衫”的意思。
（3）告诉学生：啊，妈妈的爱是清凉的风。这是孩子亲身感受到的清凉的风就是妈妈的爱。
读时让学生体会出享受妈妈的爱的这种幸福温馨的感情。
（4）教师范读、指名读、齐读。
2．采取以上学*方式，读好另外几节。
（1）指名读。想一想：在这一节里，妈妈的爱指的什么？（妈妈的爱指的是遮雨的伞，妈妈的爱指的是滴落的泪）
（3）理解“遮雨”“很烫”“额头”的意思。
（4）要求学生读出一定的语气，感受妈妈的爱是那样真挚。读第三节的最后一句要读得慢些，教师范读。
男生读第二节，女生读第三节。
师：学到这里，我们知道了夏天妈妈给我扇风，雨天妈妈为我遮伞，生病了，妈妈为我着急。在我们的生活中，这是多么*常的小事。师问：你能再说说生活中妈妈对你的爱吗？（四人小组讨论，相互说说）体会妈妈的爱在这些小事中是多么的无私，多么的伟大。
3．学*第四节略。
4．学*第五小节。
（1）小组讨论学*：体会妈妈教育我们都是祖国的孩子，我们要从小爱我们的祖国。
（2）小组间进行朗读比赛
（三）出示问题：四人小组讨论：妈妈为我们付出这么多，我们应该怎样回报妈妈的爱。指名回答（在春天??夏天??秋天??冬天??）教师小结板书：爱妈妈
三、总结全文 激**感
同学们想的、说的都很好。我们每个人都是在爱里成长起来的，夏天，妈妈的爱是清凉的风；雨天，妈妈的爱是遮雨的伞；我们生病的时候，妈妈的爱是滴落的泪；当我们做错事了，妈妈的爱是责备的目光，在我们成长的过程中妈妈的爱更是亲切的教诲。妈妈给了我们许多许多的爱，我们也要用爱回报妈妈，我们永远永远地爱我们的妈妈。
四、深化朗读 熏陶情感
学生有感情地品读课文，并利用写小诗、写亲情日记的形式表达自己对妈妈的爱。
五、齐唱歌曲表达情感
（播放歌碟）师生齐唱《世上只有妈妈好》
六、作业
1．写一篇亲情日记，思考：怎样表达自己对妈妈的爱？
2．利用这次教育机会，召开家长亲情会，并请孩子在家长会上把自己写的小诗读给妈妈听。
【教学目的】
引导学生对“爱”的认识由感性上升到理性的高度，从而对“爱”进入哲学层次的思考。体会本文思路清晰、结构严谨的写作特点。
【教学重点、难点】
重点：如何理性地看待爱。
难点：文章的思路和结构的分析。
【教学课时】
1课时
【课前准备】
布置学生先预*一下课文，边读边勾画自己认为对理解文章有重要影响的词句，以及自己理解有困难的词句，以便在课堂上与学生共同讨论。布置学生思考你是怎样理解“父母与孩子之间的爱”的？
【教学过程】
1、导入新课：
今天我们学*的课文《父母与孩子之间的爱》，这个题目我想大家并不陌生，从小就在父母的爱中长大，随着你的成长父母也开始感受到你对他们的爱。大家现在回忆一下你对这种爱有哪些体会？以往我们的感受都是很具体和感性的，而我们今天就站在理性的高度来重新审视这份爱。
这篇文章是从美国著名的心理学家、社会学家弗罗姆《爱的艺术》中节选出来的，在学新课文以前我给大家介绍一下《爱的艺术》这本书的主要观点和内容：它阐释了爱并不是一种与人的成熟程度无关的感情，而是一个能力的问题，是一门通过训练自己的纪律、集中和耐心学到手的一门艺术。如何来理解以上观点呢？今天我们就通过对《父母与孩子之间的爱》这篇选文的解析来体会其中的涵义。教学步骤：如何理解“爱不是与人的成熟程度无关的感情”？婴儿时期（无爱的意识）文章中哪些句子反应了这种状态？童年时期（8岁以前：有被爱的意识）文章中哪些句子反应了被爱意识的觉醒？8――10岁（有爱的意识：通过自己的努力去唤起爱）文章中哪些句子反应了爱的意识的觉醒？
2、如何理解“爱是能力问题”？
（1）“婴儿感到极度的恐惧”（第一段）
（2）“开始知道、开始学会、开始懂得……”“消极体验”（第二段）
（3）“他不再依赖于接受爱以及为了赢得爱必须使自己弱小……”（第三段）：谈到爱的原则有哪两种，你爱的原则是什么？
（4）“同爱的能力发展紧密相关的是爱的对象的发展”父爱（有条件）母爱（无条件）：表现是什么？如何理解“爱是一门通过训练自己的纪律、集中和耐心学到手的一门艺术。”？这句话对父母而言意味这什么？在文章的第8段这句话对自己而言又意味着什么？在文章的第8段思考：作者认为，母亲是孩子的‘自然世界’，父亲是孩子的‘思想世界’。……成熟的人就意味着他不是依赖父亲、母亲给他提供的世界，而是自己心中拥有这两个世界。回想自己成长的道路，是否感受到这两个世界对你的影响？你又该如何为心中这两个世界而努力呢？这两世界将给你的人生带来什么样的境界呢？――相信通过这些思考，孩子们对“爱”的理解与追求都会达到一个新的境界。
相关资料
弗洛姆《爱的艺术》前言这本书必定会使所有期望从这本书得到掌握爱的艺术秘诀的读者大失所望。恰恰相反，这本书要告诉读者，爱情不是一种与人的成熟程度无关，只需要投入身心的感情。这本书要说服读者：如果不努力发展自己的全部人格并以此达到一种创造倾向性，那么每种爱的试图都会失败；如果没有爱他人的能力，如果不能真正谦恭地、勇敢地、真诚地和有纪律地爱他人，那么人们在自己的爱情生活中也永远得不到满足。每个人都可以问问自己，你确实见过多少真正有能力爱的人呢？达到这目标尽管困难，但这不足以成为理由，从而不去寻找造成这一困难的原因和了解克服困难的条件。为了使这一问题不再复杂化，我努力在这本书里避免使用专业词汇，同时也尽量不援引别的资料。但是在另一个问题上，我却没有找到圆满的解决办法。我这里尤指的是我在这本书里重复了我以前著作里的思想。我的《逃避自由》和《精神分析和伦理学》这两本书的读者会在这本书里看到我在上两本书里已经提到过的思想。但是《爱的艺术》绝不是这两本书的总结，这本书还提出了一些新的思想。当然就是旧一点的思想在这本书里也会获得一层新的意义，因为这些思想现在都围绕着一个题目：那就是爱的艺术。――艾・弗罗姆 一无所知的人什么都不爱。一无所能的人什么都不懂。什么都不懂的人是毫无价值的。但是懂得很多的人，却能爱，有见识，有眼光……对一件事了解得越深，爱的程度也越深。如果有人以为，所有的水果都同草莓一起成熟，那他对葡萄就一无所知。――巴拉塞尔士* *巴拉塞尔士(1493-1541)，德国医学家，自然科学家及哲学家。
【教学目标】
一、知识目标
1、了解作者以及相关的文化常识。
2、掌握母爱和父爱在性质上的根本区别以及各自的积极面和消极面。
二、能力目标
1、把握文章的结构脉络以及行文特点。
2、理解孩子的成长过程与父母的爱之间的关系。
3、区分文章在谴词造句和修辞方面与汉语写作的不同，理解有关句子的含义。
三、情感目标
1、感受母爱和父爱的无私、博大与精深，体会父母养育子女的艰辛与伟大。
2、由父母之爱联系周围其他多种形式的爱，树立正确的爱心观，培养自己博爱、仁义的情感。
【教学重点】
1、母爱和父爱在性质上的根本区别以及各自的积极面和消极面。
2、孩子的成长过程与父母的爱之间的关系。
【教学难点】
1、文章在谴词造句和修辞方面与汉语写作的不同，举例分析说明。
2、父母对自己世界的影响。
【教学步骤】
一、导入
1、请看多媒体画面或张贴画：画面①，儿童跌倒，妈妈急忙扶起，呵护，询问。画面②，父亲指导孩子如何学*，如何行事。
询问：画面①②表现了父母对孩子的一种什么样的情感态度?
可能的回答：爱护、关心、体贴、教育……
教师引导：本质是爱。
2、询问：能否列举若干父母爱自己的例子?
生举例二至三个即可。
教师引导：上述都是具体可感的事例，那么，在理论上、哲学上，到底应该如何论述呢?我们一起来学*美国哲学家艾·弗罗姆的《父母与孩子之间的爱》这篇文章。
二、解题并介绍文章涉及的文化常识(知识目标)
1、多媒体或者幻灯片展示
艾·弗罗姆，美国著名哲学家、心理学家和社会学家，新弗洛伊德派的主要代表人物之一，法兰克福学派的重要代表人物。生于德国，1934年流亡美国。他长期研究马克思主义和弗洛伊德主义，撰写了大量著作，主要有《爱的艺术》《基督教义的发展》《逃避自由》《心理分析和伦理学》《让人占优势》《为自己的人》等。他论述最多的是人的存在、人的本性、人的爱、人的异化、人的**等。
弗洛伊德(1856—1939)奥地利精神病学家和心理学家，心理分析学派的创始人，著有《梦的解析》《超越愉快原则》等。
马克斯·韦伯(1864—1920)德国社会学家，著有《新教伦理与资本主义精神》《经济与社会》等。
荣格(1875—1961)瑞士精神病学家，著有《无意识过程心理学》等。
2、本文节选自《爱的艺术》一书。《爱的艺术》认为，爱是一种主动的.能力，只有学会爱的艺术，才能够爱，并且才能获得别人的爱。各种形式的爱—母爱、兄弟之间的爱等等—基本要素有四个方面：关心、责备、尊重和了解。母爱是无条件的，而父爱是有条件的等等。
本文标题中的“爱”点明了文章的主题，前面的“父母与孩子”则限定了所写内容的范围。文章主要论述了父母之爱的条件性以及孩子在成长过程中父母的影响。
三、学生速读全文，提出问题(知识及能力目标)
1、划出生字词或者重要词语，自查字典解决，扫请文字障碍。
2、根据文章内容，将全篇划分为三大部分，并总结大意。
——孩子作文实用10份
这星期似乎过得挺慢。
*两个星期，我们学校的传染病很“流行”，尤其是腮腺炎。
四班星期一已经只剩下不到二十个人来上课了，听到这个消息，怎么说呢，说实话，我们是又羡慕又害怕。但是在这两天中，我们对腮腺炎足够了解了，也就只剩害怕了。
我们害怕：虽然老师让我们尽量少跟四班人接触，但是毕竟一个学校的，打招呼、洗勺子、上厕所啥的，要是一个不小心被病毒感染了，再一个不小心得个腮腺炎啥的，就糟糕了啊，然后，一踏课就半把月啊，考试啥的都泡汤啦……我越想越复杂，搞的我们整天都人心惶惶的咯！
这个星期，显然学校已经重视这个问题了，就要为我们接种疫苗，不过貌似响应的人只占小部分，自然像我们这些看起来巴不得回家歇着的人更不会响应了，其实胆小点讲，就是我们怕打针；自嘲点讲，就是我们“没钱”打针，哈哈！
我们班的人是这个星期五去打针的，中自*一下课，校医就来喊人了。很多人还幸灾乐祸地叫道：“哦！去打针咯！”可当我们上体育课时。这些人就懵了。因为他们几个人被老师让回班歇着了，我们只能做仰卧起坐和俯卧撑，而且是在操场上顶着太阳运动。“哇，打针真好，我要打针”唉，早干嘛去了！
我们顶着流行病去上学，我们是坚强的孩子！
日新月异的时代，创造出了一个个让人难以置信的奇迹。先是电子竞技被列入国家体育项目，再是各种人才的辈出。在如此高速发展的时代，带给了人们什么？或许对于金字塔顶端的人来说，他们获得了声誉，金钱，权利，走向了人生巅峰。可对于金字塔顶端的'*民百姓而言，仅仅只有无数的困扰与令人窒息的环境。
在这人来人往的世界，我们除了匆匆，还剩下什么？先是父母的没日没夜的工作，再是运动员没日没夜的训练，再是孩子们痛苦繁忙的辅导训练。这个世界是繁忙的，即使它带给了人们很多方便，可曾经的绿水青山，已不复存在了，70，80代孩子的娱 作文乐活动也没了，与大自然的间隔也越来越厚。如今，孩子们是受迫者，他们没日没夜学*，没日没夜辅导，或许为的就是换来自己父母的一句夸赞或者出于对父母的服从。可是父母呢？他们是否注意过孩子？他们何曾是否想过冷落了自己的孩子？孩子们各方面突出，明明有出色的天赋却被迫做着自己不喜欢的事，有人认为教育是孩子普通化，而学校则是普通化的模版。或许当今这个社会，有很多出路，学*并不是唯一，可为什么一些孩子还是那么苦？事实上，孩子的繁忙不亚于父母，可真正明白的家长只是少之又少。
孩子们很痛苦，是社会的悲哀，还是民族的悲哀？
我本是懒散的，只想安静地睡着，而今日却不知心中那根好奇，随着外婆一大家子的人到乡下的二姑姥家。我是有些怕的，这些亲戚本就因为我在锦州而少得见到，况且我生就胆怯，一见到人就会怯红了脸，怎谈得上大方地说些话呢？
然而，到了那里，我的心思便全牵系在那个襁褓里的婴儿身上——我有个痴病，总是爱看那些小孩子，不是别的，单是他们眼眸里的明澈与纯净。正如这个第一次见面的弟弟，他的眼眸亮闪闪的，水汪汪的，似乎可映照出世人心间的浮尘。见了我们这一班人，他倒也不怕生，仍旧睁着明亮的眸子望来望去，藏满了小孩子稀奇古怪的心思。说起来，小孩子的目光总是若有所思的，想得那么入神，又是关乎什么呢？小孩子总是幸福的，因为他们拥有着最初的种种美好，而又可以依偎在洒满爱的臂弯里，因为不认识这个世界，于他们眼中，一切的一切便都是安然甜美的。大家都极其欣喜地逗着这个小小的可爱的婴儿，而他便只是左右地打量我们，忽而长长地舒了一口气，随即咧着嘴笑起来，他的小牙齿真真好像一片片的梨花瓣，细细碎碎的，却是亮晶晶的。
我笑了，而是羞涩地躲在母亲身后，比那孩子，我却怎样都不如了，不如他的勇敢，只敢低垂着头打量人。是怯懦吧，这个世界正一点点地改变着我，那样站在舞台上手舞足蹈的我，已随着年华挥之而去，在时间带走的一切中，他也带走了我心灵最真实，最柔软，却最勇敢的那部分。如若不认识这世界，该是好的吧，因为总还有勇气说笑，总还有勇气打招呼，而不是现在这个，躲在母亲身后的“胆小鬼”。我总无力改变许多，也只有这思想，这手中的笔是属于我的。想到这儿，心中却是蓦然地涌起一片悲哀，像是雾气般在心间散开，我望着那孩子，于心中真真切切地祈祷着：愿他在这成长中别丢掉太多。
夏天单薄的衣服下，一位孩子孤独地傲立。 是人厌倦了生活，还是生活厌倦了人，或者是秋风早已不耐烦了。 “咣当——！”清脆的摔门声一阵一阵的。
那是一位年轻妇女，在刚刚吵完架之后夺门而出。先前那个在我面前“叽叽喳喳”吵个不停的小讨厌鬼也跑了。
楼梯上，孩子追母亲，只是一瞬间，母亲反向把孩子抱回家。
“妈妈——！”几声撕心裂肺的.呼唤声早已被取代了。
“吼什么？跟妈妈跑干什么？你爸爸死去了吗？找你爸爸去！”
“有你爸爸在，还跟**什么？”
“你不是喜欢你爸吗？我数三下，你马上给我进屋！”
“1——！2——！3——！你先进屋呀。”
“外面冷，你在家呆着高中优秀作文 原创分享 作文人网，妈妈一会儿就回来。”
孩子越哭越凶，妇女也不再骂了，改为了安慰。
中年男子依旧一言不发，呆在那个小屋里。
冲出去了，那孩子还是走了。
很久很久，一阵的摔门声，三人回到一间屋子里。
“妈妈，我怕你走了以后就不回来。”
短浅而又不符合他年龄的成熟，竟说出这样真实的话语。
既然选择在一起，彼此约定，相亲相爱，在与孩子的相溶中，却不能埋没秋风萧瑟。
夏末将至，就像现在这样黑，就像秋风那样灰。
在屋子里，孩子伫立着，望去，还是那样的。
在伊拉克的一次战争中，有一个小女孩看着外国鬼子，神情里有一丝害怕。
有一天晚上，一些军官来到了这个小女孩家里，把她和她的妈妈、爸爸、弟弟、全部抓了起来，带到了军队营地中，把他们和明天要杀头的人们关在了一起。
晚上的时候，来了两个士兵，把小女孩的爸爸、妈妈抓走了，小女孩的弟弟问：“爸爸、妈妈要去哪里呀？”小女孩回答：“他们要去一个很远的地方。”“有多远？”小弟弟不解的问道。“很遥远、很遥远！”小女孩说。
那天晚上天空的星星格外闪，好像在哭泣，因为小女孩的爸妈牺牲了。
第二天，士兵们又来了，把小女孩和弟弟带走了，弟弟在路途中不停的.问姐姐很多问题，姐姐却无法说出口，因为她知道士兵们要杀了自己和弟弟。
到了刑场，小女孩多次央求军官不要杀了她和弟弟，但是军官没有丝毫的改变，还是对她们实施迫害，最后把姐弟两给活活打死了。
看到这些，我知道了世界要和*，不要有战争，这样才不会有血腥的杀戮。我们一定要团结一致把和*之花养大，让和*之花永驻人间！
我在学校从不说脏话，很成熟，很老实。觉得学校里得学生都很调皮，很幼稚，很天真。我就不是。但在家里大人看到我，觉得我还是小孩，没什么和他们大人相同之处。所以，今天，我想问问大家，我是小孩子还是大孩子。
在学校，每天都有学生围着我，因为我是学校出了名的电脑高手，他们总会问我一些问题，有的同学还会问我不可能办到的问题，想一想就知道了的问题。那时我就会觉得自己很成熟，有时候，老师调换课，竟会有人欢呼，已经知道不是什么好事了——因为老师调换课，老师爱调换其他老师有事的课，然后说那个老师不在要上课的给我出去，别上课了，80%都是这样的。所以我觉得同学们很幼稚不动脑筋。
在家，我每天做好作业就看电视，爸爸总是在旁边唠叨，别看了，小心眼睛因为看电视机坏了，多复*复*功课，对将来有好处。在学校收同学的气，被打，回来还不能放松！我被打是因为我老实，爸爸老实说，你不惹别人，别人会打你？可爸爸也不想想，**什么去惹别人嘛！
一次，又人骂我白痴，去死！一看，原来是我班黑道大王大毛驴——王未，我一看到就气，以前我们就认识了，我还不知道他时这样得人，现在，日久见人心啦，他留级来到了我班，现在我们班就被他害惨了，他又打又骂得，让我气。我回家告诉我爸爸，他说一定是我先去惹别人的，把我看成了不懂事的小混混，他也不想想，我为什么要去惹别人呢？
好了，看了我心里话，你认为我是小孩子还是大孩子？
正在“挥毫”――练毛笔字，突然一个一厘米长的虫子从纸上慢慢地爬过，我被突如其来的虫子吓了一大跳，像被火燎似的蹦了起来，“哇”地大叫一声便开始号啕大哭。
外公以为发生了什么大事，急忙冲到我身边问：“怎么啦？怎么啦？”
我抹着一大把眼泪结结巴巴地说：“虫！虫！”
外公一看就笑了：“这么个虫子啊，不知道从哪里飞来的。”说着就用餐巾纸一下捏住了。
我依旧心慌慌泪汪汪，外公说：“没事了，没事了，这种甲虫不要紧的'，人家还当宠物养呢。”
我对外公的笑话一点没兴趣，就这样足足哭了有五分钟。
晚上，电视里播出了“悬在空中的餐厅”新闻，外公问我：“在半空中就餐你怕不怕？”
我说：“不怕。”
外公接着说：“下午一个小虫虫就把你吓得要死，悬在半空中就餐倒不怕了。”
我说：“女孩子就是这样嘛。”
亲爱的朋友：
你们好!
电视上，几乎每天都会播出你们那无奈的神情。啊，我看见了，你们美丽的家园变成了废墟，你们那双无神、恐惧的眼神，更是令我心寒。你们在亲人遗体前那凄惨的痛哭声，我听见了;你们心中的向往，对于和*那强烈的向往，我更听见了!
炮火摧残了你们的家园，当我得知你们还处在战争的硝烟中时，我就为你们感到伤心与难受。你们的家园毁了，失去了心爱的校园，失去了亲爱的爸爸妈妈，也许还失去了其他亲人。当我们还在父母的怀抱中撒娇时，你们却过早地尝到了痛苦与折磨;当我们背着书包高高兴兴地去上学时，你们却失去了心爱的老师、同学……一切的一切，都是万恶的战争!
你们的生活本该是*静而又幸福的。罪恶的侵略者，让无情的子弹来摧残你们的家园，让你们失去了太多太多。你们的家园呢?老师呢?同学呢?亲人呢?书包呢?你们的幼小的心灵留下了创伤，从此，你们的童年将会有一段不可磨灭的黑色的记忆!
我知道，你们恨战争，发自内心地恨战争，恨它毁了你们的一切。可我也知道，你们面对现实，是无奈的。和*，对你们来说一是一个遥远的字眼儿。*日里，你们饱经患难，吃不饱，穿不暖，巨大的悲痛又笼罩着你们的心灵，一想到这，我的心就像被揪着一样的疼。
尽管黑暗笼罩着你们的心灵，不过，只要我们携起手呼吁，“要和*不要战争!”，我相信，一切就一定会好起来的，你们一定会重返校园，重建起你们美丽的家园!
我们都是孤独的孩子。我们喜欢在漆黑的夜晚，蜷缩在床上，用冰冷的手电筒，在宁静的夜曲中欣赏如画的美丽文字！
我们都是孤独的孩子，喜欢在漆黑的夜晚流浪街头，沐浴在温柔的月光下，在星辰的指引下寻找银河般神秘的文字！
我们都是孤独的孩子。我们喜欢在黑夜里写下自己的文字，在小巷里徘徊，倚着陌生的路灯，在对它们的憧憬中！
我们都是孤独的孩子，我们有自己的颜色，我们也有自己独特的个性，我们有自己的梦想，我们在孤独中与文字携手共创自己的世界！
我们都是孤独的孩子，我们憧憬着美好的未来，我们梦想着灿烂的明天，我们勾勒着纯色的幸福，在梦里，我们用文字陪伴，描绘着自己的生活！
我们都是孤独的孩子，我们不羡慕别人的'财富，我们不羡慕别人的美丽，我们不责怪别人，因为我们知道自己也是上帝的宠儿，但是我们喜欢安静，喜欢孤独，喜欢孤独的自己，用自己的话温暖每一个孤独的人。虽然我也是一个孤独的孩子，但是我们都喜欢文字，喜欢孤独的文字。
他中等身材，显得有些瘦。清秀的脸上嵌着一双充满智慧的眼睛。鼻梁上架着一副蓝色的眼镜，鼻子下方有一张能说会道的嘴巴。他就是我的同班同学兰冉。
兰冉性格文静，不像其他同学嘻嘻哈哈，喜欢打打闹闹。他最大的'特点是喜欢读书，读了很多书，知识面很广，可以说是我们班的“阅读之星”。他常常沉迷在书的海洋里，忘了周围的一切。有一次，他放学回家，一边走路，一边看书。走着走着，突然撞到了一个东西，他叫了一声，连忙说对不起。可是，没有人回应，他抬头一看，原来是碰到了公交车站的站牌。
还有一次，他正在书房聚精会神地看《水浒传》，妈妈想让他去买包味精。妈妈叫了两遍他才出来，可是他对《水浒传》还是爱不释手。他一手拿着钱，一手拿着书，往楼下走去，不知不觉走到了店铺门口。老板问：“这位同学，你要买什么呀？”他被书中的情节吸引住了，竟回答《水浒传》中英雄的名字。老板听了哈哈大笑。他这才回过神来，不好意思地说要买一包味精。老板和蔼地说：“这是小吃店，味精要到隔壁的小卖部去买。”兰冉赶紧往隔壁的小卖部跑。
他真是一个爱阅读的孩子。
——妈妈对孩子的爱作文实用5份
人世间无时无刻都充满着爱，有父母对孩子伟大的爱，有兄弟姐妹之间真诚的爱，有老师对学生无私的爱，陌生人之间热情的爱……的确，爱有许多种，但在我眼里，最伟大最无私的爱，是妈妈对我的爱。
妈妈，当我来到这个世界上，是您帮我踏出了人生的第一步，当我摇摇晃晃不会走路时，您总是一遍遍不厌其烦地扶着我，帮我。
当我不会吃饭，不会穿衣时，是您跟前忙后，不知疲倦地日复一日，直到我自己会做。
当我哭着闹着不肯洗澡，不肯洗脚时，是您，不知找出多少理由，说了多少好话，我总算就范。
渐渐的，我长大了，新的问题又出现了……
当我情绪低落时，您会慈祥地说：“孩子，永远不要向困难低头，你一定是最棒的那一个。”
当我为一套日思夜想的书而犹豫时，是您，毫不吝啬地把目光从时髦的衣服上挪开，将手伸向书架。
当我犯错误时，您总会微笑着对我说：“犯了错误不要紧，重要的是你能不能吸取教训，知错就改。”
妈妈，不知对我付出了多少，倾注了多少爱，但她得到的，却是满脸日渐增多的皱纹，三年如一的旧衣，双手皲裂的皮肤……
妈妈的爱，是天底下最无私的爱，妈妈。我爱您！我一定要好好报答您！
我有一个好妈妈，从我小时候起，她就开始教我尊老爱幼，讲文明，讲礼貌，教我做人。她常常对我说：“做什么事都要专心，不能分心。”记得那年的夏天，您带我去中山公园玩的时候，看到很多小朋友都在玩滑板。
当时，我也想有一个自己的滑板，妈妈看透了我的小心思，就立即给我买了一个滑板。顿时，我高兴地像只小兔子一样蹦得老高。可当我站到滑板上，却不敢滑，几次都掉了下来，有点灰心和丧气。而妈妈呢，不怕天气炎热和暴晒，时不时地鼓励我，支持我，一会儿给我拿水，一会儿给我擦汗，经过两个多小时的练*，我终于学会了滑滑板的基本技巧。这些都是妈妈的功劳，是你让我学会了坚持，对什么事情都不能半途而废，才能把它做好。虽然是件小事，可我一直牢记心头。妈妈啊，您是多么多么的关心我呀！生活上，问寒问暖;学*上，当我遇到难题，你就为我解释;*时做错事了，你就教导我、启发我。妈妈，这比海还深，比山还高的母爱，我怎么能忘记啊！
从今天起，我要用自己的行动去报答您——妈妈，我要努力学*，做一个对社会有用的人。
父母给我们的爱是无穷的，无私的。
可我们给父母的爱却很少很少，那我们又要怎样报答父母恩呢?每当我发高烧时，爸爸妈妈都会整夜整夜的陪着我，一夜都没睡好，给我吃退烧药，又给我擦汗，还给我擦拭酒精。
爸爸妈妈轮流陪着我，就像两个人轮流值班，照顾着我。天还没亮，就带着我去医院挂号了。打针时，爸爸买汤粉给我吃，妈妈在一旁紧紧地陪着我，看着点滴瓶，生怕有什么闪失。看他们心里多么的焦急。
我过生日时，爸爸妈妈买蛋糕给我吃，还给我唱生日歌，最后是祝贺我，点了蜡烛后还让我许愿。吃着美味的蛋糕，感到自已是天底下最幸福的人了。
每次我没做作业时，妈妈就会催我：“雅雅，你要自觉，不要妈妈说，去做作业吧。”“嗯”我极不情愿的关掉电视机去做作业。
我要好好学*，自已的事情自已做，少让父母操心，多为父母着想。长大后做个对社会有用的人，这样才能报答父母的一片恩情。
分数，是个“炸弹”随时准备轰炸我的堡垒。
在我五年级时，期中考结束了。我开开心心的回到了家，对妈妈说：“妈妈，今天我们期中考了！”“哦，感觉怎么样？”“数学100没问题！语文95！”妈妈听后，脸上乐开了花：“真的吗？那我就等你的好消息喽！”“没问题！”我信心满满的说。
第三天，当我拿到卷子时，不禁傻了眼，数学还不错，可语文成绩却似乎和我开了一个天大的玩笑。“怎么考的这么差？”我的眼泪不禁滴落了下来。冰冷了卷子，也冰冷了我的心。我忽然觉得这个世界变得那样黑暗，失去了光泽。我背着沉重的书包回到了家，一进门，我便浑身无力的倒在了沙发上，妈妈连忙跑过来问：“宝贝，怎么了？”我边哭边把卷子交给了妈妈，我还以为妈妈会打我，于是我闭着眼睛等待被打晕的那一下，没想到妈妈抚摸着我的头说：“孩子，错误并不可怕，可怕的是不能在错误中认识错误。考不好没关系，只要找到错误，认识错误就行了。”我望着妈妈，呜咽着嗯了一句。
今天，不懂事的我又和妈妈闹别扭。我极不情愿地背起书包，跑出了家门。走到半路，看见天上阴沉沉的，乌云密布，就像奶奶说的：“六月的天，孩子的脸。”过了一会儿，下起了雨，由于我没有带伞，所以只好在屋檐下躲雨。
曾经有人问过我这样一个问题：“人世间最伟大的爱是什么爱？”当时的我只摇头，因为我根本不知道，没法回答。而现在我可以干脆的回答，那就是“母爱”。在我的眼里，母亲是最伟大最圣洁的爱，母爱是无私的，是不求回报的。
我是母亲带到这个世界来的，小时候是妈妈把我在怀里哄大的，现在妈妈又鼓励我好好学*，长大以后报效祖国。
母亲是伟大的，去年夏天，我长了一场病，烈日当头，母亲带我去医院看病。到了医院，母亲汗流浃背，母亲急忙挂号，带我上楼看病。母亲回到家，在厨房为我煎药，我走进厨房，啊！好热呀！我真受不了。我看见母亲汗流满面，我说：“妈妈，你先出去凉快以下，再回来煎药，行吗？”妈妈说：“孩子，妈妈知道你的心情，要我出去凉快一会儿，不用了，你早喝上，妈妈就放心啦。
——我是好孩子作文实用10份
别人都说我是一个好孩子，你们说我是吗?
有一次，我去乘公交车。我走上车后发现还有最后一个位子，于是我就坐了上去。我刚坐下去就有一位白发苍苍的老爷爷进了车。他看看四周竟然没有一个位子。于是我就从位子上站了起来，说：“老爷爷，您坐吧。”老爷爷高兴地说：“你真是一个好孩子!”
还有一次，我在公园里玩。忽然听到“扑”的一声，我转头一看，原来是一位阿姨的钱包掉了。我跑过去捡起钱包，对阿姨说：“阿姨，您的'钱包掉了。”阿姨说：“你真是个好孩子。”
做个好孩子一直是我心中的目标，于是每天我都按着这个目标去努力。
在家里，我会主动帮妈妈干活，分担家务，比如拖地、扫地、洗碗……以此来减轻妈妈肩上的重担。每次老师布置家庭作业，我总能认真完成，不让妈妈操心，所以妈妈经常夸我是个好孩子。
在学校，我上课积极回答问题，认真听老师讲课，不做小动作，作业工整，因此经常受到老师的'表扬。我的学*还算优秀，每次考试都名列前茅。老师经常让我做一些事情，而每次我都会完成的不错。老师也常说我是个好学生。
我也是个有个毅力的孩子，比如说去美术辅导班学*，无论刮风下雨，我都会准时到达。一次正要去参加辅导，天突然下起了大雨，妈妈都心痛我，不让我去，可我仍执着的去辅导。经过我的努力，我的绘画水*有了很大提高。我还有许多优点，就不一一叙述了。总之我是一个好孩子。
《作文:在家我也是好孩子》在学校，我是好孩子,在家里，我也是好孩子。比如说，我帮爸爸妈妈擦桌子，我把桌子擦得干干净净，爸爸妈妈夸我是好孩子。我给爸爸妈妈叠被子，我把被子叠得四四方方，爸爸妈妈夸我是好孩子。我给爸爸妈妈捶背，我让爸爸妈妈轻轻松松，爸爸妈妈夸我是好孩子。我就是爸爸妈妈心中的小太阳，我要把温暖送给他们。《在家我也是好孩子》这篇优秀的“二年级作文”由作文网收集，来源于互联网和会员投稿，仅供参考和学*，转载请注明出处。
在家我也是好孩子山东省烟台山东东海外国语学校二年级二班仵婧文
在学校，我是好孩子,在家里，我也是好孩子。
比如说，我帮爸爸妈妈擦桌子，我把桌子擦得干干净净，爸爸妈妈夸我是好孩子。我给爸爸妈妈叠被子，我把被子叠得四四方方，爸爸妈妈夸我是好孩子。我给爸爸妈妈捶背，我让爸爸妈妈轻轻松松，爸爸妈妈夸我是好孩子。
我就是爸爸妈妈心中的小太阳，我要把温暖送给他们。
指导教师：刘兆娜小作者通过一系列排比句,描述了对父母的关心和体贴,一个好孩子跃然纸上!
在家我也是好孩子山东省烟台山东东海外国语学校二年级二班仵婧文在学校，我是好孩子,在家里，我也是好孩子。比如说，我帮爸爸妈妈擦桌子，我把桌子擦得干干净净，爸爸妈妈夸我是好孩子。我给爸爸妈妈叠被子，我把被子叠得四四方方，爸爸妈妈夸我是好孩子。我给爸爸妈妈捶背，我让爸爸妈妈轻轻松松，爸爸妈妈夸我是好孩子。我就是爸爸妈妈心中的小太阳，我要把温暖送给他们。
在学校，我是好孩子,在家里，我也是好孩子。
比如说，我帮爸爸妈妈擦桌子，我把桌子擦得干干净净，爸爸妈妈夸我是好孩子。我给爸爸妈妈叠被子，我把被子叠得四四方方，爸爸妈妈夸我是好孩子。我给爸爸妈妈捶背，我让爸爸妈妈轻轻松松，爸爸妈妈夸我是好孩子。
我就是爸爸妈妈心中的小太阳，我要把温暖送给他们。
指导教师：刘兆娜
小作者通过一系列排比句,描述了对父母的关心和体贴,一个好孩子跃然纸上!
在学校，我是好孩子，在家里，我也是好孩子。
比如说，我帮爸爸妈妈擦桌子，我把桌子擦得干干净净，爸爸妈妈夸我是好孩子。我给爸爸妈妈叠被子，我把被子叠得四四方方，爸爸妈妈夸我是好孩子。我给爸爸妈妈捶背，我让爸爸妈妈轻轻松松，爸爸妈妈夸我是好孩子。
我就是爸爸妈妈心中的`小太阳，我要把温暖送给他们。
指导教师：刘兆娜
小作者通过一系列排比句，描述了对父母的关心和体贴，一个好孩子跃然纸上！
在学校，我是好孩子，在家里，我也是好孩子。
比如说，我帮爸爸妈妈擦桌子，我把桌子擦得干干净净，爸爸妈妈夸我是好孩子。我给爸爸妈妈叠被子，我把被子叠得四四方方，爸爸妈妈夸我是好孩子。我给爸爸妈妈捶背，我让爸爸妈妈轻轻松松，爸爸妈妈夸我是好孩子。
我就是爸爸妈妈心中的小太阳，我要把温暖送给他们。
在学校，我是好孩子,在家里，我也是好孩子。
比如说，我帮爸爸妈妈擦桌子，我把桌子擦得干干净净，爸爸妈妈夸我是好孩子。我给爸爸妈妈叠被子，我把被子叠得四四方方，爸爸妈妈夸我是好孩子。我给爸爸妈妈捶背，我让爸爸妈妈轻轻松松，爸爸妈妈夸我是好孩子。
我就是爸爸妈妈心中的小太阳，我要把温暖送给他们。
星期六，我还在睡觉，妈妈对我说：“早饭煮好了，吃完早饭你就在家里玩，妈妈要出去了。”我睡了一会儿，太阳从窗户照到我的'房间，我也起床了。
我吃好早饭后刚想出去玩。忽然看见侧所里有一大堆衣服。我想：妈妈上班很辛苦，我帮妈妈做点家务事也好。我开始洗衣服了，先把衣服放在脸盆里浸湿，接着给衣服擦伤肥皂，然后双手搓洗衣服，再把衣服用清水洗干净，还要把衣服拧干，最后把衣服晾在太阳底下。
洗完衣服，走到房间，看到地板上很脏，我连忙拿起扫把把地扫得干干净净。妈妈下班回来看见厕所里的衣服洗好了，地也扫干净了，问：“这是你做的？”我红着脸一声也不说。妈妈表扬我真是一个好孩子。
在课文《钓鱼》中，作者年纪小小就面临着道德教育，拥有了道德实践的能力和力量。其实我在小的时候，也面临过道德难题。
在我很小的时候，在黑龙江那里上幼儿园。我记得那时幼儿园老师有一支很漂亮的钢笔。虽然我才中班，但已经会用笔写一些简单的字和拼音了。我对这支笔很是好奇。于是，在一次放学的时候，偷偷地、轻轻地把钢笔放到自己的小包里。老师发现笔不见了后大怒，说这笔是她很重要的东西，如果她发现是谁拿的，一定要严厉地批评他。
当时全班没有一个人怀疑我，大家包括老师都认为是另一个很爱乱拿别人东西的男生干的，我可以让那个男生当替罪羊，自己独占了那支钢笔。尽管我当时很小，但已经隐隐约有了小偷要被警察抓的念头。我被吓得一身冷汗。回到家把笔洗擦干净，第二天偷偷放回老师的桌子上，等老师发现。
我还记得老师说过的话：“拿走钢笔的孩子已经把笔还给我了，我希望大家别去追查他是谁，因为从他主动把笔还给我这点上，我就可以知道，他是一个好孩子。”
现在我已经小学五年级了，我一直忘不了我是一个“好孩子”。只要钓到不义之财，我总是要提醒自己：我是一个好孩子，要做好孩子该做的'事情。
我孝顺父母，做让爸妈高兴的事。
妈妈喜欢吃虾，我会夹大只的虾给妈妈吃。妈妈喜欢看电视上的新闻“ 第一现场”和音乐节目。我喜欢看“中国好声音”和动画片。我会让给妈妈看，因为我是个爱妈妈的好孩子！
我喜欢吃快餐，三文鱼，鲍鱼、香橙果汁、还有果冻。吃的时候，跟妈妈一起很快乐的吃。
我学国学学得好，做得好。为妈妈争光！我真的是一个孝顺的好孩子，我真的很棒！
我的妈妈怕蜘蛛,我说：“妈妈不要怕，我会保护你的。”妈妈很高兴，就不怕了。
妈妈不高兴我的作业写得慢，我会好好改，改掉这个坏*惯。妈妈会很高兴，夸我是个懂事的好孩子！
这几天我没有帮妈妈做家务， 老师知道了很不高兴。明天我要帮妈妈做很多的`家务，做孝顺的好孩子！
老师表扬我今天的作文内容写得比昨天多一些,有进步！我感到很自豪！
我觉得自己是个孝顺父母的好孩子！
星期六，一大早，爸爸就叫我起来去爬龙门东山，说要看万亩油菜花。
坐60路公交车到东山脚下，开始爬山，山不陡，但山路很崎岖，拐弯抹角，走了好多路，才看到菜花园。下山的时候，已是满身大汗，气喘吁吁了。喝了好多水，吃了些零食，还是经不住一会坐下来休息一下。爸爸说：“前面不远就是公交起点站，车上一定有空位，再坚持一下。”
上了车，我找了一个座位坐了下来，啊！真舒服啊，全身都放松起来，就像躺在床上一样舒服。
不一会，人满了，发车，“……到了。”“老人卡。”一位老人颤颤悠悠的上了车，那位老人白发苍苍，满面皱纹。苍老的身体在车箱里显得那么脆弱。车启动时，老人晃了一下，差一点摔倒。老人环顾四围，似乎想找个座位。我顺到老人的视线向四周看了看，想为老人找个座位，可是没有，老人身边大都是老人和小孩在坐。我是少先队员，我是一位六年级的小学生。想到这里我迅速地站起来拉起老人的手，说：“老奶奶，请这儿坐。”我扶着老奶奶慢慢地坐在我的座位上，老奶奶满脸笑容地说：“真是一位好孩子。”“应该的。”我自豪地说。看着老奶奶坐在座上再也不晃了，心里又高兴又自豪。
为老奶奶让座，很小的一件好事。常言说：“勿以善小而不为”，
老师也常教育我们要尊敬老人。我做到了，我自豪。
——爱初三作文实用10份
沧海有岸,父爱无边。
——题记
古今中外，父爱和母爱成为历代文人所赞美的主旋律，因为这种爱的一直与我们同在，但不易被发觉的。
我是属于从小喜欢拉着妈妈的衣角不舍得放开的孩子，或许是由于爸爸太严厉的缘故吧，随着年龄的增长，我们的交流变的少了起来，
从小开始，爸爸就很注意对我*惯的培养，他不会因为我一道数学题做不出来而批评我，而是在我一个坏毛病屡教不改后，让我尝尝屁股疼好几天的滋味。
爸爸是很沉默的，好象从来都不愿意表达自己。在别人眼中，爸爸好象对我的学*不太关注。每次当我拿回奖状，荣誉证书，他也只是微微一笑，或许觉得我这样是理所应当，所以更不会给我物质奖励了。其实爸爸那种望女成凤的心情，只有我能体会的到。
爸爸每天不辞辛苦的工作，为的是能让我们好好读书，将来可以不那么辛苦。每次我看到父亲干活时，总上前去帮一把，可是每次都让爸爸拒绝了。他宁愿自己是一只丰蚌，在沙砾的层层磨砾下产出最美的珍珠，他希望自己的女儿是一颗珍珠，他希望我们生活的更好。
门前的花在绽放中，但寒风似乎是在呼啸着。但花儿并没有倒，因为一片叶子为它挡住了风。这使我想起寒假里，有爱的温暖。
一月份里的一天，我跟妈妈吵架了，因为她给我的压力太大了。我心中充满了怨恨，于是便跟妈妈吵了起来。直到吃晚饭的时候，我一句话也没跟她说过。 “哈啾”。可能这几天比较冷，不小心感冒了。我的这个喷嚏打破了沉寂，妈妈脸上露出了担心与关爱，问：“怎么样，还行吧？”我的怒气还没消，就狠狠丢下一句：“不用你管”。之后就走回房间。在回房间时，我看到了母亲似乎在伤心，我当时有一丝后悔，但很快就被怨气给覆盖了。 洗完澡后，头似乎很晕，很痛。摸一下额头，头有点热，可能是发烧了.妈妈似乎看得出我的不舒服，脸上全是担忧。于是摸了一下我的额头，说：“你发烧了。”我拨开母亲的手，说了一句足以让母亲伤心的话：“我自己会处理。”于是走回房间，躺在床上。
半夜，头痛得难受，额头比之前更热，于是我打算找退烧片。打开了灯，床头柜上放着一瓶退烧片，还有一个水壶，里面的水是热的。看着退烧片与水壶，我似乎感受到母亲对我的关怀。她怕我找不到退烧片，于是准备好退烧片和水，放在床头柜上。
吃完了药，我在经过母亲的房间时，看见母亲坐在椅子上，微弱的灯光照在母亲的身上。我从来没有仔细看过母亲，这次终于可以。
她的头发中掺着几根白发，这是劳累的证明。手长满了茧，整个人看起来似乎瘦了。两只眼旁边有着明显的泪痕。此时，她正在看我小时候的照片，一边笑，一边流着泪看。忽然间，我的心好像被捶了一下，很痛，很痛。
我回到了房间睡觉，刚躺下来，房门就被打开了，进来的人是妈妈。我假装谁着了，妈妈看到我没盖好被子，说：“这么大的一个人，还不会照顾好自己，明知感冒了，又不用注意些。”于是，母亲轻手轻脚地拿起被子，生怕把我弄醒，轻轻地为我盖上。然后，又蹑手蹑脚地走出房间，轻轻地关上门。
我把一切都看在心里，不由得深深自责，原来我一直把母亲的爱给误解了。鼻子一酸，眼泪便像断线的`珍珠一样，一直流下来，流到我的心里，冲走了怨恨。
第二天，我向妈妈道了歉，为自己的行为而懊悔，母亲当时没有说话，只是笑了。那一笑，似乎是甜蜜的笑，也似乎是一种释怀的笑。
母爱是冬天里的一片阳光，温暖我的心，驱走了冬天的寒冷。
感恩节是在11月的最后一个星期日，我们感恩的方式有很多，可以是送张贺卡，也可以是说声谢谢，当然可以感恩的人有很多，可以是爸爸、妈妈、老师等等。
我在五年级的时候，送过老师一张贺卡，虽说只有一张贺卡，但礼轻情意重，那天我作业写好以后，我就开始做贺卡了，我先找到一些白纸，然后开始做贺卡，我先把白纸裁要的大小，然后画图画，我画了一个人在浇花和花草，还来画了花边和几支蜡烛，然后在上面写字，最后做信封，信封做好以后，我把贺卡放里面封好口，第二天我把贺卡送给老师。
还有一个星期六晚上，已经六点了，妈妈还没回来，我决定自己做饭，因为妈妈每天都很累，我要给她一个惊喜，我先洗好茄子，把茄子切好，然后点燃煤气，放上锅，倒好油，谁知就在我转身拿茄子的时候，油突然冒起了烟，而且越升越高，我立刻把茄子倒在锅里，又抓了点葱花，随后便用铲子把茄子翻一翻。可是茄子好像故意和我作对，我想往左翻，它却向右溜，我想往右翻，它却朝左溜。这些不说，它还老想往外跳。就这么一会儿，就有几块险些出去，这不，刚走神，一块茄子跳了起来，真没想到茄子还会跳高。过了几分钟我放了点盐，又翻了翻，盖上锅盖炖了一会，我就把它装起来，妈妈回来后看到这些，真夸我是她的好儿子。
春花秋实，十四流年。过往悲欢，人生初尝。溯其源头，谁予我生命，谁予我教诲，谁予我鼓舞，谁予我欢乐？人影闪动，唯现一人——我的母亲。回首冥思，心潮澎湃。
那是母亲的爱，是一株腊梅，浴雪而立，坚忍不摧。不然，母亲怎会怀胎十月，护肚如宝，忍受钻心之痛，将我召降人世呢？父出远门频繁，是母亲独个儿，一手抱着尚为婴孩的我，一手提两个热水瓶，扛起照料我的任务与生活的担子，一步步走到单位三楼的宿舍，一边工作一边予我无微不至的照料。这段记忆虽大致模糊，可一旦提及，心中就有如翻江倒海，泪水汹涌。是呀，心记得呢。
那时母亲的爱，是一杯绿茶，浅尝苦涩，久而方觉清芬。不然，母亲怎会孜孜不倦纠我错、正我心，宁受我怨恨也不迁就呢？我初来乍到，不明人情事理，时会任性妄为。是母亲，不断告诫我：盛的饭一定要吃完，掉桌上的饭粒也要吃掉，珍惜粮食；无用多余的玩具和学*用具不买，勤俭节约；做完作业才可以玩，合理安排；多体谅他人，与人为善……之中大吵小闹不知多少回，有次竟两人一同哭起来，但这些教益在现今看来，确是“苦口良药”，让我终身受益的啊。
那时母亲的爱，是一米阳光，驱散阴云，灿烂无语。不然，母亲怎会总在我伤心失落时出现，牵起我手，用心宽慰，让我重拾笑颜呢？既上小学，岁数已长，交往愈广，烦恼也渐多：胆子小啦，老师批评啦，与朋友吵架啦，考试考砸啦……母亲一直是我坚强的后盾。江滨道上留下我们牵手走过的坎坷足迹。世界那么大，但母亲的光，能一下子将它点亮。无处不在，如影随行。
那时母亲的爱，是一捧荔枝，清纯甜蜜，甘甜喜人。不然，母亲怎会幸福地挽起我的手臂，总想让我开心，得到最好呢？离家的日子苦涩难熬。清晨初醒，每每嗅到香气。转向床头，见着母亲送的香袋。之中，期盼满盈，思念涌起。嘘寒问暖的电话，香气扑鼻的面包……周末回家，亲昵无比，时而母亲比我更像孩子，不再“吝啬”给我一切；我也长大，还比母亲高了些许，*得许多知识与处世之道。但彼此眼中，是永恒不变的挚爱。
那时母亲的爱，比风云坚决，比四季久远，凝成一朵朵亘古的奇葩，绽放在我的人生路上，延伸到天涯。高山低谷，水洼旱地，到处都有它们的踪影。何以数清？何以回报？唯有携着它们，携着母亲的爱，一路坚决地走下去，一同走到那人生美丽的风景中去，走到那成功的彼岸去！
我虔诚地双手合十，心怀感激，祷告——
母亲……
“世上只有母亲好”，这句歌词已经传唱了几十年，它伴随着一个个可爱的孩子健康茁壮地成长，它反映了一个母亲对自己儿女的爱。其实，不仅是母亲，父亲也是这样的。我们每个人都友爱自己的父母亲，特别是在情况危急的时候，更能体现出父母对你的爱。我也有这样的父母，他们给我的爱也是无限的。
记得有一次，我正因天气无常而感冒了，一直发高烧，体温高达41度左右，吃退烧药也无济于事，体温一直降不下来，父亲母亲都急坏了，束手无措，想要带我去医院看病，但是我要上课，他们怕耽误我的学*。所以，父亲又急急忙忙去各哦班主任老师打电话为我请假。想带我去医院了，但是想到医院很挤，要排很长时间的对才能挂带盐水，怎么办呢？于是，父亲带我带了一个私人门诊部，这个门诊部里人呀不少，好不容易轮到我了，我要先在屁股上打一针退烧，很疼，父亲鼓励我：“要学会坚强。”我听了，真的不那么疼了。在我挂盐水的时候，父亲不能一直在我身旁陪我，他要去上班。母亲就一直坐在我身旁，一会儿给我到水喝，一会儿又给我扇扇子。当我独自饿了的时候，她就去给我买东西吃，当我手疼的时候，她就给我讲笑话，她的笑话，让我忘记了疼痛。在父亲母亲的精心呵护想，我的病很快就好了。
其实，父母的爱有时不一定体现在温柔上面，而是体现在严厉上面的。我的父母就是这样的。
有一次，我和父亲母亲去逛商场，我记得那是个节假日，商店里人很多，挤得水泄不通。我和母亲本来是手拉手的，可是我的注意力被那儿一个小玩具非吸引了，我不由自主地松开母亲的手，向卖玩具的地方走去，当我摆弄完玩具去拉母亲的手时，我才发现我的身边都是陌生人，我吓得哭了出来。不只过了多久，我忽然看见了父亲母亲，但并不是我想象中的，他们并没有轻声细语地安慰我，而是大骂我：“你怎么不早点丢了。”我一听，哭得比刚才更厉害了。
父母这样爱我们，我们有要懂得感激他们。有时，我们会感受不到父母多我们的爱，其实，他们的爱尽在不言中。
放手的爱，是母鹰亲手将雏鹰推下悬崖那一刻的痛心与坚定。
稚童・跌倒
“叮铃，叮铃”，自行车上挂着的铃铛比我的笑声更加响亮。六岁的我全力蹬着自行车，不顾一切向前冲去，因为我知道身后有你，然而随着“啪”的一声，一切戛然而止，我重重地摔在地上，膝盖渗出了鲜血，你送我的铃铛散落一地，幼时的我哪经得起这样的痛苦，“哇”地一声哭了出来。“妈妈！”我满含泪水委屈地看向你，双手向你伸去等你将我抱起……然而你没有，你只是静静地站在远处，风儿狠命的吹，你却如一尊冰冷的石像般纹丝不动，任凭行人略带责备的目光向你刺去。你说：“自己起来，你能行！”“你竟是这么无情的妈妈！”我生气地支撑着站起来，向反方向跑去，不顾你在我身后着急的呼唤。之后我很久没有理你，因为我不曾看见你拼命攥紧的拳头，不曾看见那一刹你脸上的担忧与歉意，不曾明白你心中的忍痛与坚定。直到后来我看到那串铃铛被重新挂起，在人生这条泥泞路上，我无数次在挫折与困难中跌倒，但无论是在刺眼的成绩面前还是在接连的失败之后，我从没有一蹶不振。因为那天，你的放手告诉我，自己爬起来，再战！尽管摔得鲜血淋漓，也从不放弃。
年少・独行
我拖着大大的行李箱茫然地望着人来人往的机场，喇叭里字正腔圆的播报声音很好听却没有一丝感情，这是我第一次独自前往外地参加夏令营。回想当时我兴奋地告诉你“老师说了，家长可以一起去！”而你却摇了摇头说：“还是你自己去吧！”忐忑与落寞涌上了我的心头，“也不怕我走丢！？”我心里愤愤地想。我攥紧手中的登机牌，强忍委屈的泪水，赌气地发誓“**以后，我再也不回来！”
那时我却没看见你在安检口努力张望的身影，也没看见你逐渐变红的眼眶……随着年龄增长，我学会了独立、坚强，也渐渐明白，你的放手才成全了一个更好的我。在每个学*的深夜，我都告诉自己要坚持，坚持！每次面对病痛，我学会了细心照顾自己，不依赖他人；受伤时也会给自己一个拥抱；遇到任何困难，我也从未放弃、退缩。
在我的成长里，少了你细致入微的关怀，却多了那份与众不同的放手的爱。明明每次你都很想帮我，但却坚定地选择放手，因为你知道：放手，才是最好的爱！而我从心里感谢你这个懂得“放手”的妈妈！
“爱是心中的太阳，将你我身边的冰雪所融化。”正如这句话所说，每人都需要关爱，只要心中充满了爱，任何奇迹都可能出现。
自从有了妹妹，我总觉得她无时无刻都在跟我争宠，从阳台上的口水兜、床上的玩具、餐桌上的奶瓶，到客厅里的音乐，似乎都在宣告着这是她的领地，就连属于我的房间也不例外，她经常在那儿咿咿呀呀地指手画脚，最让我头疼的是：我获得的关爱似乎一点一点地在减少，因为只要妹妹一哭，大人们就会争先恐后地去逗她、抱她，而把我落在一边。
可当她因为黄疸太高而被送进医院时，我的泪也不禁悄然落下；当她哭泣时，只有我抱着才能给她一点安慰，看着她渐渐*静下来的小脸，我的心顿时融化了，就像被灌进了一碗热腾腾的心灵鸡汤。当我伤心难过时，她也会跟着我痛哭流涕；而当我开怀大笑时，她也会跟着我哈哈大笑，虽然此时，她仅仅只有四个月大，却已懂得与我同甘共苦，我想这就是爱吧，只要你真心付出，就会收获甜蜜的果实！
无意间，我读到了一篇文章，叫“七岁女孩感动世界”，讲的是凯瑟琳救助非洲儿童的故事，我被深深地打动了，不禁想到：一家人能为妹妹和我付出一切代价，七岁女孩能为救助非洲儿童而演讲，可我们这些哥哥姐姐有时却连铅笔也不愿意借给同学，相比而言，是多么吝啬啊！有人说，凯瑟琳很有勇气，这些勇气难道不是来源于爱吗？
所以，让我们多一点关爱，让更多的人得到帮助吧！我相信，只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间！
不知何时，不知何故，爱上了柠檬。
也许是因了她的颜色。初见柠檬，她那突兀的金色，猛然撞进我的眼里，娇艳得让我无法直视，高贵得让我不敢触摸。一如我懵懂岁月里，于人海中邂逅那个人，心如天地碰撞般地轰然而动，那一瞬间，爱情之光，灿烂四射。
也许是因了她的形状。充满了向往的少年，想象中的爱情应该是非常之完美。有着葡萄般的晶莹剔透，有着石榴般的激情满怀，有着苹果般的丰满诱人，有着椰果般的坚贞如铁。却没成想，有着那样心动颜色的果子却有着如此的外形，没有齐整的规则，也没有悦目的圆润。这很让人感到失落。
也许是因了她的味道。看了太多的琼瑶小说，梦想着爱情的滋味一定是甜蜜无比，让你回味无穷。当我品尝到第一口柠檬的时候，却发现她的味道是那样的青涩，简直有点难以入口。又是那样的酸，让喜欢甜的人更是反感到极点。但又不得不承认青涩的感觉却是最难忘的，酸过之后她给你的是对比鲜明的甘甜。
因了这一些，我义无反顾地走进了爱情。因为爱如柠檬，所以我也喜欢上了柠檬。每天清晨我都会做一门必修课：切几片薄薄的柠檬，放进透明的玻璃杯，冲进六七十度的温水，看着那金色的薄片上下翻滚，看着柠檬的金色慢慢渗进清澈的水里，水的金色也慢慢变浓。闭上眼睛，细细闻着阵阵幽香，随着热气蒸腾上来。那种色，那种味不由让人忍不住抿一小口，去品味其中的青涩，去回味其中的酸甜。随着一次次的冲泡，慢慢地，金色不再有开始的娇艳，柠檬片也沉寂在杯底不再起舞，而开始那浓浓的青涩和酸甜都慢慢变淡。
当你在爱情的路上行进，你会发现当初的心动已成为一种*惯而*静，当初的完美已成为一种奢想而妥协，当初的甜蜜已成为一种适应而淡薄。你也会发现，于大千世界再找到最初的感觉也是很难，那你就庆幸你当初的邂逅吧；你也会发现，完美的朱丽叶是你整个世界，但残缺的维纳斯也能让你震憾。
世上万物，人间万象，九九归一。当爱情也慢慢淡化成白水，你不要忽略了水本就是生命之本。当爱情让你五味俱全，你不要忽略了这本就是生命的精彩。所以你也泡一杯柠檬，去品味爱情吧！
还记得那个烈日炎炎的午后吗？我们的第一次见面就在那个校园的梧桐树下．在那里，我们曾一起海阔天空，天南地北的，说了不少我们的追求，我们的爱好，我们．
今天，是个下雨天，我又来到了这里，想从这里找到一点当年我们留下的足迹，可是被那银铃般的笑声打碎，还有一群和我们当年一样年级的孩子从我身旁溜走，把我从当年的回忆里拉回．一切都已经过去，只有校园里的那排梧桐记下了我们当年的约定．
那是我们毕业后的第三个年头，我和你从不同的单位来到这里一起接受这短暂的培训，时间不长，可我们毕竟有朝夕相处的机会，虽然我们没有见过面，但我们的心灵已经神交已久，通过那小小的报纸，你知道了我，我也懂得了你．还有我们在去报社的路上，我们曾有个多少回面带微笑的示意，别人不懂的语言，我们却不知道熟悉了多少回．这次，报社把我们这些各条战线的通讯员召集在一起，做个短暂的培训，让我们接受系统的学*，以便以后更好地写出好的东西，去回报社会．
在那段日子里，我们一起晨练，一起讨论，一起．晨曦微露，我们迎着朝阳，畅谈人生；课堂上，我们高谈阔论，各抒己见，让其他的学员羡慕不已；夜幕降临，我们漫步林阴大道，对当天的知识做一简单的梳理．可是我们就没有讨论自己的恋爱问题，因为谁也不愿提．时间相当宝贵．
日子过得飞快，转眼我们的培训即将结束，我们也将各奔东西，想起从前的点点滴滴，我也不知道从何说起，就在结束的前一天晚上，我买了两张电影票，＜＜泰坦尼克号＞，这是我们早就说好的，在培训结束前我们一定要看的电影＞可是你家里有事，提前走了，没有来得及说一声．那天晚上，我在电影院门前徘徊了好久，就是不见你的踪影．
——爱“干净”的妈妈作文实用10份
我的妈妈今年36岁了，她胖乎乎的，眼睛炯炯有神，别看她*常很温柔，但她也有大发雷霆的`时候，她是一个爱干净的妈妈。大家一定有点不信，我就和你们说一件小事吧。
夕阳西下，我放学了，我回到家一看，妈妈正和爸爸在吵架呢！*常面带笑容的妈妈，像吃了火药似的，一手拿着抹布，一手举着爸爸的臭袜子，瞪圆了眼睛，嚷到：“你看你，你看你，老毛病又犯了，讲了多少次了，一点记性都没有。”爸爸虽然理亏，但他也不甘示弱，低声辩道：“我不扔沙发，你叫我扔哪里？”我拔刀相助：“不就这一次吗？”“住嘴。”妈妈大声喊道，“你甭想给你爸帮腔，都不是省油的灯。”
我心想：“原来是拔刀相助，可现在是引火上身了。”我爸没办法，只好乖乖地把臭袜子洗了。
过了一个星期，我看见妈妈到处在找东西，我便问妈妈在找什么，妈妈说：“在找你爸的臭袜子。”突然，妈妈看见“臭袜子”正在阳台上晾着呢！妈妈以为是奶奶来过了，先打电话问爸爸，还没等妈妈开口，爸爸就先邀功地说：“老婆，你看我，我已经把臭袜子洗掉了。”
在妈妈的“高压政策”下，我们家一尘不染，我爱我的妈妈。
我很喜欢妈妈，妈妈很喜欢做一件事，她也因这件事得到过很多人的赞赏，这件事就是――打扫卫生。
我们家最爱打扫卫生的人就是我妈妈。这一天，家里又乱又脏。我的妈妈就开始打扫卫生了。她先开始扫地，按照顺序，打扫完客厅再打扫卧室，二十分钟后，我们家的'地板就干干净净的了。后来，她开始擦桌子，三分钟就搞定了。我摸了一下，“哇！真的好干净啊！”爸爸也摸了一下，桌子可以说是“纤尘不染”了。最后，就是整理东西了，一会儿过后，我的妈妈就把整个屋子的东西都整理好了。我站在门口，看到屋里又干净又整洁，心里感觉很舒服。
还有一次，我们邻居有些事情，就叫我们帮忙照看一下她的家。我们一进邻居家，妈妈就发现他们家有点脏，然后妈妈就和我开始打扫。过了半个小时以后，我们终于把邻居家的打扫得干干净净的了。
邻居回来，看到家里被收拾得这么干净，就连忙向我们道谢，妈妈说：“不用谢，举手之劳罢了。”
因为这事，别人都夸妈妈勤快、爱干净，我们也觉得很是骄傲！
我有一个爱干净的妈妈。她瘦瘦的，高高的，有一头乌黑的头发，像黑色的瀑布。柳叶形的眉毛，大大的眼睛，可爱的小鼻子，还有一张樱桃般的小嘴。
记得有一次，家里来了客人。客人走后，妈妈见花生皮、瓜子皮…….到处都是，连沙发上都低了油。妈妈皱起了眉头，拿起了扫把进行了一次大扫除，弄干净了之后，才松了一口气。
还有一次，我和妈妈去公园玩儿。走到一个小吃摊旁边的时候，我闻到了臭豆腐的味道，于是我对妈妈说：“妈妈，我们快走吧！这里太臭了。”妈妈却笑眯眯的对我说：“女儿，我带你去吃臭豆腐吧！”我拉着妈妈的手就走，看到妈妈一步三回头，不忍离开的样子，心想：妈妈呀，真是对不起了。
晚上十一点的时候，大家都睡了，我起来上厕所。刚开开我卧室的门，就闻到了一股儿臭袜子的味儿，心想：肯定是爸爸脱了袜子忘记洗了吧。我打开厕所的门，只见妈妈拿着臭豆腐在津津有味的吃着。妈妈见到我，吓得目瞪口呆。
这就是我既爱干净又爱吃臭豆腐的妈妈。
我的妈妈叫周金婷，长着一头乌黑的头发，有双大大的.眼睛，清澈明亮，小小的嘴巴，说出话来可温柔了，又圆又白的脸蛋，看上去端庄秀丽。妈妈的身高快和爸爸一样高了，所以看上去很能干，我的妈妈可勤劳了。
有一次星期六下午，快两点的时候，妈妈起床了。妈妈洗洗脸清醒一下后，就开始扫地了。过了一会儿，我听见客厅里还有哗啦啦的清扫声。我说：“妈妈，还没有扫完吗？”妈妈说：“再过半小时。”我大声说：“这么长时间！”妈妈说：“是啊！”我说：“那我去睡觉了。”过了很长一会儿，我睡醒起床了，当我走出门，我的眼珠差点掉出来。我说：“也太干净了吧！”客厅里地面，桌子上一尘不染。
我走进厨房，看见妈妈在洗碗，那些碗摆放的整整齐齐，洁白闪亮，我大吃一惊，暗暗佩服妈妈的能干。我说：“妈妈，我去写作业了！”妈妈说：“好，去吧！”我先把数学写完，用了20分钟。再把英语写完，用了15分钟。最后语文也写完了，用了30分钟。我又走到厨房，看到里面的一切都像新买的。真是太令人惊叹了。
然后，妈妈又来到奶奶的房间里。我说：“妈妈，我的作业写完了，可不可以去看电视呀？”妈妈说：“去看电视吧。”我高兴的说：“谢谢妈妈！”我去看我最喜欢的《斗罗大陆》。到了晚上妈妈才长吁一口气说：“终于打扫完了。”我走到奶奶的房间，床好像是新买的，柜子也仿佛是新买的，哪里都变了。就像妈妈用双手开拓了一个崭新的世界。
我的妈妈真爱干净！
我的妈妈中等身材，眼睛炯炯有神，在*常，妈妈的眼睛可是两个“探照灯”，什么脏东西都逃不过她的`眼睛。
有一天，我放学回家，刚走到楼梯边，就听见楼上有动静，我一百米赛跑的速度上了楼，只见妈妈像火山爆发一样对爸爸说：“袜子怎么可以到处乱丢，我每天给你们洗衣做饭，你还给我添乱！”
我看着在一旁可怜的爸爸，立刻拔刀相助：“袜子洗了不就行了，发什么火。”老爸也说：“我错了，就放过我吧。”妈妈说：“你别帮你爸，你也不看看你考得那点分，还好意思说。”我急忙退出了“战斗”。我原来是拔刀相助，结果却引火烧身。最后战争结束了，老爸乖乖去洗他的袜子了。
我也奇怪，像妈妈这样爱干净的人竟然也吃臭豆腐。妈妈以前都是在外面吃臭豆腐，这次买得太多了，只好带回家来了。我问爸爸：“你是不是又没洗袜子？”爸爸无辜地说：“我改了呀！”爸爸突然明白了，去找妈妈评理：“你把臭豆腐带回家干什么？这多污染空气呀！”妈妈面带微笑地说：“对不起，我马上处理，下次不带了。”接着便把臭豆腐里三层外三层包好放进冰箱，爸爸洋洋得意地朝我挤眉弄眼，这下，爸爸可报了一箭之仇。
瞧！这就是我爱干净的妈妈，我喜欢我的妈妈！
“劳动是个宝，人生不可少。”我的妈妈是一个热爱劳动，勤劳忙碌的人。在生活上，她无微不至的照顾我；在学*上，她一丝不苟的教育我；在工作上，她兢兢业业，任劳任怨。妈妈还有一个不为人知的“洁癖”——爱干净。我们的家在她的守护下总是那么井井有条，一尘不染。
这天，吃完晚饭，我看看妈妈眉头紧皱，若有所累。顺着她的目光，我发现餐桌下面有一些黏糊糊的脏东西，“糟糕”，我心里咯噔一下，“会不会是我*时不注意留下的米粒。”正当我有些羞愧的时候，妈妈二话不说，站起身，拿起簸箕和扫帚，猫着腰，轻轻地把这些饭粒扫进簸箕，可这些小东西似乎有些不听话，凝固在地板上了，我笑着对妈妈说：“这么点，没关系。”妈妈却一本正经的'摆摆手，非常严肃地对我说：“这怎么能行，做事不能半途而废，更何况粮食，怎么能用脚踩呢？”话音刚落，妈妈从卫生间拿来一块湿布，蹲下身子，小心翼翼地擦拭着地板，好象还有一些不满意，她继续用自已的指甲抠了抠，总算大功告成，看着妈妈舒展的笑容，我的脸顿时像被火灼烧一样，火辣辣的，真恨不得找个地洞钻下去。妈妈挥了挥手，把我招了过去，语重心长地说：“知道错在哪了吗？”我点点头，“妈妈在乎的不是干净，而是告诉我要珍惜粮食，懂得粒粒皆辛苦的道理。”妈妈抚摸着我的头，“要珍惜来之不易的美好生活，学*要认真刻苦，长大做一个对社会有用的人。”
这就是我的妈妈，一个善良，做事认真，热爱生活的妈妈，我爱她。
我妈今年36岁。她胖乎乎的，有一双明亮的眼睛。虽然她通常很温柔，但有时也会暴跳如雷。她是一个干净的母亲。大家肯定有点不信。我告诉你一件小事。
当太阳下山时，我完成了学业。当我回到家时，我妈妈正在和我爸爸吵架。*时笑的'我妈，好像吃过火药。她一手拿着抹布，一手拿着她爸爸的臭袜子，睁大了眼睛。她大喊：“看看你，看看你，老毛病又犯了。你说了多少遍，她却一点记忆都没有？”爸爸错了，但他也不甘示弱，低声争辩：我不扔沙发，你要我扔哪儿？我拔刀相助：不就是这一次吗？闭嘴。妈妈大叫，你帮不了你爸。它们不是省油的灯。
我心想：以前是拔刀相助，现在火了。我爸没办法，只能洗臭袜子。
过了一个星期，我看到我妈到处找东西，我就问她找什么，她说：“找你爸的臭袜子。”。突然，我妈看到阳台上挂着臭袜子！妈妈以为奶奶来过，就先给爸爸打了电话。她还没来得及说话，我父亲就抢着说：“看看我，老婆，我把臭袜子洗干净了。”
在妈妈的高压政策下，家里一尘不染，我爱妈妈。
我很喜欢妈妈，妈妈很喜欢做一件事，她也因这件事得到过很多人的赞赏，这件事就是——打扫卫生。
我们家最爱打扫卫生的人就是我妈妈。这一天，家里又乱又脏。我的妈妈就开始打扫卫生了。她先开始扫地，按照顺序，打扫完客厅再打扫卧室，二十分钟后，我们家的地板就干干净净的了。后来，她开始擦桌子，三分钟就搞定了。我摸了一下，“哇！真的好干净啊！”爸爸也摸了一下，桌子可以说是“纤尘不染”了。最后，就是整理东西了，一会儿过后，我的妈妈就把整个屋子的东西都整理好了。我站在门口，看到屋里又干净又整洁，心里感觉很舒服。
还有一次，我们邻居有些事情，就叫我们帮忙照看一下她的家。我们一进邻居家，妈妈就发现他们家有点脏，然后妈妈就和我开始打扫。过了半个小时以后，我们终于把邻居家的打扫得干干净净的了。
邻居回来，看到家里被收拾得这么干净，就连忙向我们道谢，妈妈说：“不用谢，举手之劳罢了。”
因为这事，别人都夸妈妈勤快、爱干净，我们也觉得很是骄傲！
“劳动是个宝，人生不可少。”我的妈妈是一个热爱劳动，勤劳忙碌的人。在生活上，她无微不至的照顾我；在学*上，她一丝不苟的教育我；在工作上，她兢兢业业，任劳任怨。妈妈还有一个不为人知的“洁癖”——爱干净。我们的家在她的守护下总是那么井井有条，一尘不染。
这天，吃完晚饭，我看看妈妈眉头紧皱，若有所累。顺着她的目光，我发现餐桌下面有一些黏糊糊的脏东西，“糟糕”，我心里咯噔一下，“会不会是我*时不注意留下的米粒。”正当我有些羞愧的时候，妈妈二话不说，站起身，拿起簸箕和扫帚，猫着腰，轻轻地把这些饭粒扫进簸箕，可这些小东西似乎有些不听话，凝固在地板上了，我笑着对妈妈说：“这么点，没关系。”妈妈却一本正经的摆摆手，非常严肃地对我说：“这怎么能行，做事不能半途而废，更何况粮食，怎么能用脚踩呢？”话音刚落，妈妈从卫生间拿来一块湿布，蹲下身子，小心翼翼地擦拭着地板，好象还有一些不满意，她继续用自已的指甲抠了抠，总算大功告成，看着妈妈舒展的笑容，我的脸顿时像被火灼烧一样，火辣辣的，真恨不得找个地洞钻下去。妈妈挥了挥手，把我招了过去，语重心长地说：“知道错在哪了吗？”我点点头，“妈妈在乎的不是干净，而是告诉我要珍惜粮食，懂得粒粒皆辛苦的道理。”妈妈抚摸着我的头，“要珍惜来之不易的美好生活，学*要认真刻苦，长大做一个对社会有用的人。”
这就是我的妈妈，一个善良，做事认真，热爱生活的妈妈，我爱她。
要说爱干净，我妈妈可是一绝的。别看她长得很黑，可很爱干净。
瞧，我做手工的时候，因为风大，把双面胶纸吹了一地，被妈妈发现了，她毫不客气：“你多大了，怎么还像小孩一样把地弄脏呢？”她不给我一点也没解释的余地，让我立刻把双面胶纸捡起来，通通扔进垃圾桶。
全家人都知道妈妈眼里容不得半粒沙儿。
有一次，妈妈休息，她一起床就左顾右盼，一进洗手间里就大叫：“为什么这么脏啊？” 妈妈抱怨。说完她拿起刷子，把洗手间刷了一遍又一遍，看见了一尘不染的洗手间，才稍微满意地点了点头。
接着，老妈又进了厨房，愣了一会，我觉得奇怪，厨房也很脏，为什么妈妈没有反应呢？这好像不是她的作风吧?突然，一阵惊天动地的声音从厨房传来：“太脏了，太脏了！”妈妈开始收拾厨房了。直到自己觉得满意了，又点点头。
更绝的是，已经很干净的餐桌，她还要拿湿毛巾擦了个遍，又用干毛巾擦。妈妈的动作快如闪电，弄得我的'眼睛眼花缭乱、晕头转向。妈妈的目的就是为了让周围的事物没有半点灰尘。
怎么样，我妈妈够绝的吧？我妈妈很爱干净，我也要向她“学*”。
——我发现爱作文实用10份
在家里只有独生子女，和家里又添一个孩子，父母前后对待孩子的感情也许会有变化吧。
原先，妈妈非常疼我。可是现在变了，妈妈一天到晚对我都不管不闻。有时候和妈妈躺在一起，妈妈都不愿意让我挨着她，深怕我压着她。可能是妈妈肚子里有宝宝的关系吧。
有一次，我骑自行车带着妈妈回家。早上天气很冷，地上铺了一层白霜。我冷得没办法，双手只打哆嗦，只好单手张把骑自行车，另一只手放在口袋里。妈妈吼道：“你给我两只手骑车，你是不是要想把我摔死呀！”我小声嘀咕说：“不行，我的手冷得很。”可母命难违，我没有办法，只好从口袋里把刚刚暖热的手拿出来。后面我的手冻的快没知觉了，不自觉又把手放回了口袋，一不小心我的左拐的时候，车子滑了过去，差一点点摔倒。妈妈一拳头捶在了我的背上，气急败坏地说：“叫你不要放，你还放，是不是想把我摔流产呀！”我没有说什么，只觉得自己好委屈，眼泪刷地流了出来。
后来，张亚楠给我讲，家里头有两个孩子一点儿也不好，所有好吃的好玩的全部要给小弟弟和小妹妹，而且父母偏心，都偏向了小的。
我听了之后，又想起了从前。那次，我的朋友来找我玩，我出门的时候，妈妈追出来亲了我一口。张萌说：“我妈妈从来没有亲过我。”那时我觉得自己好幸福。可是自从妈妈怀小弟弟或小妹妹，已经两三个月了，妈妈都没有亲过我，反而对我更凶了，时不时会莫名其妙就骂我一顿，让我洗这洗那。我发现了，现在妈妈对我好凶，肯定是不喜欢我了，也不关心我了。妈妈像变了一个人，对我渐渐冷漠起来了。
可那次，我知道自己的想法错了。我看到了一篇文章，说一旦女人做了母亲，就如狮子般的凶悍。掩卷沉思，回想母亲捶我的那一幕，为了保护肚子里的宝宝，竟忘记捶打的是自己亲身的女儿。我突然发现，在十三年前，如花的母亲为了护佑腹中的我，也该有不顾一切的凶悍吧。从那不顾一切的凶悍中，我看到了爱。
爱，体贴无私，润人心扉。它沾湿了多少家人的衣襟，拉*了多少朋友的距离，湿润了多少真挚的眼框。我觉得生活之所以奇妙，是因为有爱的存在，但又不在眼前，只在无形的人与人的关联上。
爱，是伤感的。在生活中，有多少次是爱让你感动的呢？就像那一次，奶奶的话感动了我：一次考试时的失利，让我彻底感到了没希望，无论是自己所谓的“借口”，还是别人带来的安慰。一瞬间，像浮云一般在心中消散开来。
回到了家，奶奶就满脸欣喜地来问我：“孙子，考得咋样呀？”
我默不作声，静静地掏出成绩单，递给了奶奶，自己头也不敢抬，等待着劈头盖脸的指责。
可不曾想，奶奶和蔼地说：“没考好？没事，用不着这么担心……奶奶又不是只看成绩，这次考试，心里有着点数儿就行了……嗯……你看，你都超过多少人了！没事的，孩子，加油！”
顿时，我便鼻头儿一酸，泪花立马浸了眼眶……这就是爱！
爱，是润滑的。它像清道夫，清除着朋友间的不和谐。那次，我和同桌间闹了别扭，一整个下午都没正视过对方。等到放学，同学们疯也似的冲出教室，我也在匆匆地收拾作业，不管三七二十一地塞进书包就要走。
忽然，身后传来了一个声音：“喂！你拿错书了。”我回头一看，同桌正举着我的语文书，尴尬地笑了笑。我赶忙去翻书包，从里面翻出一本包着书皮儿的语文书。于是，我也尴尬地递给了她，赶忙拉上拉链，背起书包就走。
回家的路上，夕日把云朵渲染成了紫红色，嵌在了天边，像是在向我招手，正如她的这一次不经意的举动，造就了一场互表歉意的“默契”。
生活中，也许爱需要表达，去安慰别人，或许它并不需要表达出来，却可以让人感受到它的淋漓尽致。但请你记住：爱，你要善于发现，最值得被发现，因为它，无处不在。
你知道吗？其实每一个母亲都是一样的，不论是动物还是人。在面临着危险时，母亲都会把安全留给孩子，把危险留给自己，一心只希望孩子*安无事。孩子*安了，也是对她自己一个安慰，她也知足了。
那一天，厨房里响起油烟机“呼呼”的声音。我心想：准是妈妈在煮好吃的！一想到“吃”,我便火速赶往现场。
妈妈果然在煮好吃的，而且是我最喜欢吃的鱼！油黄油黄的菜籽油布满了鱼儿的全身，一下子，我周围便有了浓浓的菜籽油香。
刚煮到一半，只见鱼儿挺起了松松垮垮的大肚子，用尽力使自己的'肚子朝上，尽力使肚子不被油水“包围”，自己身子的另一半却被炸得统黄。
妈妈那“铁铲”把鱼儿肚子的那部分往下压。鱼儿似乎断了气，顺从了妈妈的摆布。
一碗香喷喷的“鱼炒丝”被妈妈端上了桌子。我拿起筷子正准备“大吃一顿”，但一转念，问妈妈：
“妈妈 ，你煮鱼时，鱼为何挺着肚子呢？”
妈妈愣似的看了我一眼，好像她也从未思考过似的。我笑了笑：
“妈妈，你说呀！”
妈妈终于开口了，但却不是我“想要”的：“乖女儿，去吃鱼吧！鱼凉了，可不怎么好吃的哦！”
我无奈，只好回餐桌上吃鱼。可是不知怎么的，那个问题一直挥之不去，我脑子里仿佛长满了草，这些草在我脑子里不停的蠕动。看来非解此题不可了！
我小心翼翼地拨开鱼的肚子，往里一看，有满肚子的“鱼宝宝”在里面，现在已经不会动了。
“噢！”我恍然大悟。
原来这几条鱼是母的，原来它挺直肚子是为了不让孩子死去，原来它是想给孩子一条活路。但哪怕这条“路”行不通，它都要试一试，哪怕只有百分之零点零一的机率，哪怕只有失败，哪怕孩子已经进入了“虎口”。 这种爱多么的伟大，值得我们歌颂。是的，正如我前文所讲的，个个母亲在面临着危险时，都是这么个选择——舍身，为孩子，为孩子的未来，只要一点点的机率，就可以。
你可以想象一下，当母鱼发现自己被渔夫所捕获，第一时间肯定不是自己，而是孩子。“完蛋完蛋，孩儿们，你们还未见得世界呀！你会听到母鱼的哭泣吗？
全世界的母亲，我赞美你们！
那株仙人掌越发强壮了，绿得晃眼。我又和妈妈吵架了，就是因为几道题。哎呀呀，烦！最*她脾气为什么这么暴呢？就像这仙人掌的刺。
门被打开了，妈妈走了进来，坐下，又和我说：“这次不让你在学校吃午饭，真是失误。全校那么多人能吃，为什么你就不行？”她正准备滔滔不绝说下去，我起身冲出了家。真烦，真讨厌！
“嘿！李思齐！”原来是小铃，她提着一大袋菜向我走来。“你买菜干嘛呢？”“回家做饭吃啊。”她微笑道。“你做饭？你爸爸不做？”我很惊讶。她笑了笑不答，看了我一下说：“你出来瞎溜达什么？”我忽然有点害羞。“唉呀，能去你家玩一下吗？”我赶紧圆场。“走吧。”
她家并不宽敞，光线也不充足。她提着菜，打开了锅，又洗米，好能干。“我真羡慕你，你真厉害。”她正在炒菜，听我说完，用很小很小的声音说：“我才羡慕你呢。单亲家庭的小孩，只能这样。”“对不起，对不起，我不是故意的。”我一下子觉得内疚。“没事，现在跟着爸爸也很好啊！”“为什么不跟你妈妈呢？”我望着那个和厨房并不相称的女孩。“她去广州打工了。总不能带着我吧！妈妈她很辛苦，打工的钱很少，每个月还要给我生活费。”她顿了一下，“我要多做点家务，爸爸养我也不容易。”我霎时觉得，她无比伟大。这是怎样的爱呢？我始终学不会。
“不觉得委屈吗？这么小要做这么多……”她笑了一下：“妈妈还爱我啊，我并没有被他们抛弃。为什么委屈？”
我明白了，生活中简单的爱，要选对角度，才能发现。我为什么讨厌妈妈呢？真是荒唐。我飞快地跑回家。那个熟悉的身影又在忙碌。
“都几点了，还不睡觉。快去睡吧！孩子！”耳边传来妈妈的催促声。我闷闷不乐地放下手中心爱的书本，因为禁不起妈妈的催促，我只好极不情愿地进入卧室。
不知为什么？总是翻来覆去地睡不着觉。也许是考试失手的缘故吧？“咦？这是哪里的灯光？”望着从门缝传来的一缕微弱的光芒，我的心中突然冒出了一个问号。不行！得去看看。
好奇心驱使着我，向门外走去。一到门口，我便四处张望，想找到光源的位置。一瞬间，我愣住了，不敢相信地揉了揉自己朦胧的双眼。光芒居然是从妈妈的房间出来。我有点疑惑一向贪睡的妈妈怎么到现在还不睡呢？这有点蹊跷。心中突然想起福尔摩斯侦破案件的情景，今天让我来做个小侦探，把这件事查得水落石出。
我踮起脚尖，无声无息地走了过去，犹如黑夜中捕食老鼠的猫。门是虚掩着的，我顺着门缝一看，妈妈拿着笔不知在写些什么。我眯起眼睛一看，啊！原来是厚厚一叠单位的文件。心中的疑团豁然开朗，真相已经呈现在我的面前了。妈妈为了赚钱，为了我，为了这个家，直到半夜还在辛勤地工作，而我却还要让母亲操心。
我眼睛湿润了，悄然回到了自己的房间，没有惊动妈妈。从此刻开始，我便学会了坚持，每到困难来临，我的眼中就会浮现出妈妈劳累的身影，想到这儿，我就会充满了前进的`动力。
如果妈妈是广阔的大海，我就是一条小鱼；如果妈妈是翠绿的森林，我就是一棵树苗；如果妈妈是美丽的月亮，我就是一颗明朗的星辰。有一天我会变成一条翻江倒海的蛟龙，有一天我会变成一棵苍翠的参天大树，有一天我会变成一颗金光闪闪的星星，闪耀着无与伦比的光辉。
“爱是什么？”“爱在哪里？”我无事可做，脑海中便冒出了这问题，在家里我找不到答案，便想出门散散心，或许还能发现什么。
我坐在公园里的木椅上，正在我冥思苦想之际，一阵拍翅的声音，打破了我的思绪，我抬头望去，原来是一只鸟妈妈在喂幼鸟，只见它从嘴里将刚捉来的虫子吐出来，喂给小鸟。
它没有丝毫不舍，喂完后，又匆匆飞走，捉虫子去了，想来它一定很累吧，飞来飞去，不知来回了几次，也许它也饿这肚子，可为了孩子，它不辞辛苦、劳累、饥饿也要满足于孩子，这不就是那伟大的母爱吗？
我看见一群五六岁的孩子在一起尽情欢乐奔跑，群末有一小男孩不小心跌倒了，另一个小男孩看见了，马上转身跑回去扶起他，和他一起奔跑，这不就是在我们最需要帮助时出现的友爱吗？
我在马路上看见一位老人不小心摔到了，却没有一个人走过去扶起老人，大概是害怕老人讹他们的'钱吧！老人大声喊到：“我不讹你们的钱！请你们扶一扶我吧！”尽管老人说了他不讹钱，但还是没有一个人走过去扶起老人，就在这时，一个十七八岁的少女跑过去把老人扶了起来。难道这不是人与人之间的关爱吗？
这一次出门散心，我看见了许多，发现了许多，明白了许多。爱，就在我们身旁。它是无私的，也是伟大的，它会在我们最需要的时候，给予我们精神上的鼓励，它以一种无声无形的方式存在着，只要你用心去发现，你就会看到——爱，一直陪伴在我们左右……
起风了，树叶左右摇摆着沙沙作响，形成一道道绿色的涟漪。许多桃红的小花夹在这绿叶当中。那满树的繁花好像都开着爱。
如同翻书一般，被命名为“小学”的那一页，已经被翻过去了，却在我们每一个人的心上都刻下那些令人难忘的回忆。
毕业晚会前几天，老师给我们每个人都发了一张桃红的小纸片，让我们在这上面写下毕业的心情未来的期待祝福什么的。虽然此时的老师一脸微笑，但仔细一看不难发现那眉宇之间流露着不舍与难过。而此刻的我们也不像*时那般吵闹，似乎感觉到了气氛的沉重都默默地低下了头，好像在思考着什么。又几乎同一时间拿起了笔写了起来，没有人相互讨论，教室里只剩下笔尖摩擦纸面时发出的细小的沙沙声。
毕业晚会那天，当我爬到3楼时风正好吹了起来，树叶左摇右摆来回跳着舞，而那些树上的桃红小花则把树点缀得唯美如梦境一般不真实。咦？小花，我怎么记得我们那层楼的树上没有小花呢？
走*细看，原来是老师前几天让我们写的小纸片啊！
望着那些小纸片，那些桃红色的上面写满期待与祝福的小纸片，我不禁鼻子一酸，眼睛也湿润了。那“小花”上的每一字每一句，都深深地触动着已经开始长大的我那颗小小的心。
我小心抹去泪水，默默的抬起头仰望着那满树的繁花。那些桃红的娇嫩的“小花”迎着风逆着光飞舞着，此刻，我发现那满树的繁花都开放着爱与祝福，开放着希望与梦想。
于是我刚刚抹去的泪水，便又涌了出来。
耳畔回响着毕业时我们的歌，穿越了时空在两年后的这个温暖的晴空下低低吟唱，仿佛闭上双眼就又能回到从前那段时光，回到那个纯粹纯真的年龄，回到那个桃红的花朵静静绽开的校园。这时的你，是否还记得——
那满树的繁花，盛开着爱。
爱，是相互的。
每当人们瞻仰雷锋雕像时，总会想起雷锋扶大娘过马路，大娘给他一篮煎饼；雷锋帮大爷修板凳，大爷给他几根柴火。啊！爱是相互的，是会得到回报的！ 我也是会爱别人的，自然，别人变也会爱我。
有一次，一个寻常夏季的一天，爸爸午睡，我便也去写作业了。前天，因为我不做作业，爸爸因此生了气，我也一直气嘟嘟的，装作不理他，我们两个人正闹别扭呢！ 写了一会儿，见客厅灯光渐亮，躺在沙发睡觉的爸爸翻来覆去，睡得不安稳。看着，看着，我想起了之前爸爸对我的好，忘记了他对我生气的那次，况且那次还是我的错呢。
我停下手中的笔，赶忙跑去关灯，又尽量轻轻地跳着跑着进了房间，哪怕吵到了爸爸。可这点动静还是吵醒了爸爸。爸爸忽然醒来，把我叫住，说：“周乖，下午带你去南岸玩儿！”“好哎！”我又跳了起来。看，我没说错，爱是相互的。
我想，雷锋会帮助老百姓，应该是他有爱心吧！所以，他也成了老百姓心中的英雄、活雷锋。
生活中只要有爱心，就会获得相应的回报。是真的，爱是相互的，只要你爱别人，别人也会爱你的！
——母亲对孩子的爱作文实用十篇
11月10日早上九点，天气阴沉沉的，一阵阵寒风如箭一般刺在人脸上，大街上看不见一个人的影子，只有“呼呼呼”的响声。我正在温暖的家里吃着妈妈煮好的美味早餐。吃完后，便背上沉重的书包走出了家门。
中午12点，风还在继续吹着，老师走进了教室，她今天穿的衣服与今天的天气格外相配，黑黑的皮衣与暗暗的天空，好像暴风雨就快要来了。老师站在讲台上，严肃地说道：“把昨天的家庭作业本交上来，傍晚必须交齐。”同学们就像一只只听话的白老鼠，都从书包里拿出作业本，我也拉开书包拉链，去找作业本，就在那一瞬间，我怔住了——糟了，我的作业本忘记带了，傍晚必须交齐的，不然就得挨打了。老师终于走了，但我依旧在紧张、担忧。突然，雷声想起，下起了雨。
下午三点，就快放学了，怎么办，我的作业本……就在我们上最后一节课时，教室的走廊上响起了熟悉的脚步声，越来越*，越来越响。窗口上突然出现了一个人……什么？竟然是我妈！我向老师说了一下，便走出教室，妈妈的衣服淋湿了，头发被吹乱了，一副狼狈不堪的样子，她微笑着说：“忘记带作业本了吧。”说完，她拿起作业本递给了我。她远远地跑过来，只是为了一本作业本……
我鼻子一酸，心头海浪翻滚，眼泪在眼眶里直转，看着妈妈的背影消失。
爱在我们生活中，是最不能缺少的。人的一生要面对许许多多的爱。有朋友之爱、亲人之爱，父母之爱、师长之爱，而让我们最难忘的是母亲之爱。母亲怀胎十月生育了我们，又从每一件小事中，点点滴滴的关爱我们，精心哺育我们成长。
回想起生活中的每一天，很多功课没有做完的深夜，无论做到多晚，陪伴在我身旁鼓励我的一直是妈妈，这让我感动不已！
生活中，每当我因为遇到了一些困难，感到悲伤痛苦的时候，又是妈妈来到我身边，安慰我，劝说我，开导我，使我重新有了信心。
记得有一次，那是一个下雪天，我和妈妈打着雨伞走在雪地里，她把整个伞撑到我的头顶，自己身上却落了很多雪，还用自已的手紧紧握住我的手，传递给我温暖。而且还说：“我们大人不冷，你们小孩怕冷。”看着妈妈身上的雪花，我的眼眶湿润了，滚烫的泪珠忍不住滑过脸狭，悄悄地落下。到了学校，妈妈叮嘱我走路小心点，急着赶去上班，突然又跑回来，叫住我说：“今天路上滑，你就?e回家吃饭了，到学校门口的饭馆吃吧。”说着塞给了我十元钱，急匆匆地走了。看着妈妈的背影，我的心里涌起一股暖流，久久不能*静。
这就是无私的，不求回报的母爱。妈妈，我爱您！我会好好珍惜这份爱，并把它传给下一代，给有爱的家创造美好的未来。
母爱是汪洋大海中的指明灯，照亮我们前进的道路。母爱，往往能在我们最迷茫、最无助的时候指点迷津。
每天，都是在月亮刚落下，太阳将要升起的时候，母亲起床洗漱，为我准备早饭。虽不是那么丰盛，但却融入了母爱。我则是被那腾起蒸汽锅盖与锅的碰撞声拉出美梦。
夏日的黄昏，是最昏沉的时候，我在那时有一节网课，而母亲怕我不认真听课，便搬着凳子坐到我旁边。她身体不好，久坐对她的身体有伤害，而我每天都要上两个半小时的课，她就会一直陪我坐下来，从没有一句怨言。我担心她的身体，每次让她躺着时，她总会一笑，道：“我的身体没有你的学*重要。”
有一次，母亲像往常一样陪我听课，我听到一半时，忍不住看了看母亲：她在打盹儿。我缓缓地把她扶到身后的床上，为她盖上被子，继续坐在桌前听课。大概是身后躺着熟睡的母亲的缘故，我怎么也听不进去。看着睡着香甜的母亲，心中涌出酸涩的感觉。母亲冒着病情恶化的风险陪我学*，我却不能体会她的用心之良苦。母亲的身体不能太操劳，每天的工作已经足够辛苦，可回家我还要让她操心……母亲原本光洁的面庞不知何时爬上了皱纹，头顶白发横生，那双白净的手如今也长出了茧。我不敢再去看母亲，不敢再去想，可眼泪依旧是不争气地掉了下来。我站在窗边，努力让自己*静下来，内心却还是在不停地波动着。
母爱，可以让一个原本柔弱娇小的女性变得刚强。而来自母亲的爱，至今，都停留在我的记忆之中。
那一天，随着第一声啼哭，我来到人间，可以想象，我的到来带给母亲多少欢乐多少希望呀！从那一刻起，母亲背负起了责任――爱我的责任，照顾过我的责任，关心我的责任
小时候，多少个日日夜夜，母亲半夜起床给我喂奶，换尿布，一步步扶着我学走路，教我丫丫学语，每当我有一点进步，她会兴奋大叫，恨不得告诉全世界，当我磕着，碰着受一点小伤，她会伤心不止，自责的说道：都是妈妈不小心。我的每一次哭和笑都牵动着母亲的神经，她变得特别敏感，这是她初为人母的责任，母亲用她的方式在保护着孩子。
上了小学，随着我日渐长大，母亲对我的要求越来越严格，当我和同学们起冲突时，母亲会狠狠地批评我，怪我不和同学友好相处；当我写字不工整时，她会毫不犹豫的撕了本让我重写；当我偷偷玩游戏时，他会一把抢过手机，怒目圆睁地警告我，下次再玩就挨板子在做人做事原则上，母亲绝不姑息，她让我分辨善恶美丑。母亲的爱，像春雨滋润着我，像阳光温暖着我；而有时又像神鞭鞭策着我，像警钟敲打着我。
当我拿到全校第一的成绩时，当我受到家长和老师的夸赞时，当我在才艺大赛获奖时，当我一次又一次的荣誉，我知道这些都离不开母亲的教诲和爱。
我想我会小心收藏好母亲这份带着爱的责任，让自己成为母亲生命的延续。
我是一位上六年级的小学生，我的成绩不大好。不过，如果我越不好，就要越展现自己的本领。今天我给大家讲一段有关母亲和孩子的感人故事吧！
那是一个又冷又黑的夜晚，一对母女在街上乞讨。因为风很大，把母女俩的脸都吹红了。母亲见孩子冷的发抖，就用自己的衣服给孩子披上，而她自己却只要一件薄薄的破破的衣服，衣服上都是洞，穿着一点都不暖和。幼小的孩子———珊珊，似乎知道了什么，马上把衣服还给了妈妈，但妈妈说：'我不冷，珊珊，你自己披着吧，我没事。”珊珊听了妈妈的话后，以为妈妈真的不冷，就躺在妈妈的怀里，甜甜地睡了......
当珊珊醒来的时候，她的妈妈已经被冻死了，可珊珊一点也不知道，只是以为妈妈在睡觉。她推了推妈妈，但妈妈却一动不动，珊珊这才知道妈妈已经去世了。她大哭起来，那哭声，把马路上的人都引了过来，珊珊一直哭一直哭，直到有一天，她变成了哑巴，几年后，10岁的珊珊在一场车祸中，不幸身亡。
朋友，这是多么感人的故事，母亲为了孩子，竟在这么冷的天气下，把衣服给了自己的孩子，她的爱，是如此的伟大，就算死，也不要孩子白白的因为自己而受罪！
母爱是无私的，是伟大的，不是人人能做到的有母亲，才有我们自己，让我们来报答给我们生命的————母亲吧！
“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”一天，我偶然读到了这首诗，不由得想起了我们那亲爱的母亲。她总是在我们束手无策是帮助我们，在我们生病时照顾我们。我们的一生中始终都离不开母亲的陪伴，母亲也一样，她终究会变老，变得不记得我们的面孔，所以我们也要一直陪伴在她的左右，像她照顾我们一样无微不至地再照顾回她。即使我们与母亲都不在彼此的身边，但都在彼此的心里。我们与母亲的心是连着的，因为我们的生命、我们的一生、我们的一切都是母亲给予的。还能有什么爱更能胜过这伟大的母爱呢？
我们常常会因为一个陌生人的好心关怀而念念不忘，却对母亲默默付出的爱不闻不问。有时候，母亲唠叨我们，我们总会觉得很烦，恨不得想找个东西把耳朵塞住，让母亲的话永远挡在外边。或许，我们那时并不明白，母亲唠叨我们，其实是爱我们，是为我们好。
当每个人过度操劳都会觉得疲劳、疲倦，可有没有想过，我们动不动就喊累了、困了，而我们的母亲呢？
当我们吃着香喷喷的饭时，有没有想过这些饭菜是谁流着豆大的汗珠做出来的？当我们一步步地逼*自己的梦想要远走高飞时，有没有想过是谁在背后支撑着你，鼓励着你？是母亲，是我们那和蔼可亲的母亲，是给予了我们生命和希望的母亲！
谢谢你，我的好母亲！
月光如水一般洒在我的收桌前，偶尔刮来一阵秋风，树叶便发前沙沙的声音，仿佛的在窃窃思语。房间里充满了碧螺春的香气，只见茶叶在怀中旋转着，在跳优美的华尔兹转着转着我的思绪回到了昨天的早晨。
“起床了儿子”。妈妈叫着我眨开了睡眼，把手从被窝里伸出来，但立马又缩了回去，太冷了，可是妈妈不停的催促着我只好拖着疲惫的身躯起床后被妈妈拉去上课。一路上，*日欢快的小狗倦在墙角瑟瑟发抖，小草也都奄了。鸟儿在树上成群的的站着不愿起身。在补*班门口妈妈让我等一会，我拉着脸站在门口，用手捂着嘴哈气，并不时的摧摧手，只见妈妈去了旁边的一个小店里，不一会出来了，手里捧着一杯热腾腾的牛奶小步跑来，亲切的把奶递给我，“趁热赶紧喝了吧，一会凉了就不好了，热牛奶暖暖身子，”拜拜。两个小时很快就过去了，到了大门口只见妈妈坐在对面的椅子上，不时的搓搓手，并捂着嘴哈气，还在打着哆嗦，两只手交叉抱着，身子不禁弯弯的身下弯曲。我跑过去，拉着妈妈的手准备回家。到了商店门口，我跑了进去。买了一杯牛奶出来递给她“妈妈，天这么冷用牛奶暖暖身子吧，”妈妈看着我笑了。
今年的秋天格外寒冷，风呼啸而过，树叶发出沙沙的响声，但一切仿佛都在告诉我母亲是多么的伟大，无私。
秋语让我明白了许多。
母爱是这个世界上最美好的感情，它来自于我的母亲。
夜已经很深了，小区里静悄悄的，我书房的灯还在亮着，我在加班加点地完成老师布置的作业。门外，有鞋子摩擦地板发出的“卡塔”声清晰地传进我的耳中，我知道，那是妈妈，她还没有睡，还等候在客厅，在陪着我。
“咯吱”一声，书房的门被推开，露出妈妈疲倦的脸，她说：“宝贝，要不睡吧，夜已经深了，明天再做。”被打断了思路的我瞬间烦躁起来，这作业是明天必须交的，要是没做完，老师追查起来，后果可是很严重，于是，我大声吼道：“别来烦我，要睡你自己睡，我不困。”说完，我走到门前，重重地将门“嘭”的一声关了起来，留下门外一脸愕然的妈妈。
过了一会儿，书房的门再次被推开，妈妈捧着一杯绿茶小心翼翼地走了进来，将茶放到书桌上，然后一言不发地转身就走了出去，闻着茶的香味，想到妈妈白天要忙着工作，晚上还要陪我，她如此的辛苦，而我还对她如此的无理，内心不禁愧疚万分。
我起身，走出书房，到客厅向妈妈道歉。妈妈似乎早就想到我会来找她，她拍拍我的肩膀，对我说：“孩子，不用道歉，我们是母子，只要你认真学*，完成作业，再晚再累妈妈都愿意陪着你，快去完成你的作业吧……”
我重新回到书房，桌子上的那杯绿茶已经凉了，但是仍在散发着淡淡的清香。
我端茶喝了一口，那茶，真的，真的，很润，很香。
谁言寸草心报得三春晖，母爱是深沉的为大的哪怕是一件极小的事哪怕是一个*凡的动作那背后蕴藏的爱所以让人感动肺服催人泪下妈妈总是在我最困难的时候鼓励我最需要倾诉的时候倾听我的心声，
在小学三年级的时候，我还不会写作文妈妈就说一句我写一句每次在写完的时候他总会说记住了吗以后可要自己写喽我总是*惯的点了点头，不知什么原因后来我竟然喜欢上了写作，常常写一些小花小草，妈妈总说我写的很好，我的心里也像抹了蜜一样开心，记得四年级的时候老师鼓励我去投稿，我想我的作文写得也还行何不去试试呢？
头脑只后我满脸期待的等了好几天，终于邮寄回来了，我充满期待的打开了那封信，我发现，竟然有20块钱，哦原来是我的投稿费呀！我高兴得一蹦三尺高，可是谁料那是哥哥的投稿费，而我的却是一张灰暗暗的投稿纸，那是我写的作文被退回来了。
于是我的笑容再也没有了，我手里那张灰太狼的头脑只模糊的很自己都很难看清楚，不知那是不是我的眼泪，逐渐我不爱笑了，还是对亲人发脾气，做事抱怨，可是有一天，妈妈对我说哭什么哭啊又不是输不起……接着妈妈说了一大堆安慰我的话，又把我一把搂入怀里，我再次有了微笑，
如果没有妈妈估计这辈子我都无法再笑起来吧！
母亲的爱像水，虽然柔和细腻，但也有惊涛骇浪时；母亲的爱像火炉，虽然给人温暖，但也有熊熊烈火时。母亲的关爱，虽然有些许严厉，但那是爱，我的母亲就是这样。
初中第一天报到，那天我起的很早，一切准备就绪后，我很自然地将书包放进汽车的后备箱。这时母亲走了出来，几乎是面无表情的把我的书包拿出来递给我，不耐烦地说了一句：“自己骑车去！”我立马不情愿了，难道就不能在上初中的第一天满足一下我的虚荣心吗？我到底是不是亲生的？我极其失落地去拿钥匙，并对母亲抱怨道：“送都不肯送我一下，真是小气。”母亲只是对我招了招手：“路上注意安全！”我骑上了车，像箭一样冲向学校。一路上，我发现汽车比以往多了很多，到处都堵得严严实实的，而我这自行车，根本不受堵车的限制。我暗暗庆幸早上没有开车去上学。不一会儿，我就到了学校，因为我一个人骑车来上学，在第一天就给老师留下了独立的印象。这时，我便在心里不断地感谢母亲。
母亲的爱，是寡言少语的，但也是温柔细腻的。月考后，学校要开家长会。可是家长会的时间正好是妈妈要去出差的时间，原本以为妈妈会让爸爸去，可没想到，妈妈竟然冒着要被扣工资的风险，参加了家长会。听说，她在家长会的发言十分精彩……
为了我的学*，她连自己的事业都不顾了，母亲的爱是最认真细腻的；母亲用它的爱养育了我们，母亲的爱是伟大的。她给予了我们无限的爱，我们应该报答母亲。“谁言寸草心，报得三春晖！”
