虽然春节已经过去很长时间了，但那位老人的背影还深深地触动着我的心。
那是春节的前夕，我和妈妈去街上散步，在一个角落里发现了一位修补盆子的老爷爷，他穿着一件洗得掉色的外套，上面有一块块的补丁，一张脸皱得像橘子皮，两腮被冷风吹得紫红。“要不我们给老爷爷一些钱吧，妈妈。”“老爷爷可能不要，因为每个人都有尊严。”还没等妈妈说完，我就拿出5元钱稿费跑向老爷爷：“老爷爷，给你。”“小朋友，谢谢你，我手脚健全，还可以自己挣钱。”老爷爷和蔼地拒绝了我。
回到家后，我把所有的盆子都找了一遍，把有洞的拿到了老爷爷那里。老爷爷看到了，立刻一丝不苟地给我修起来，不一会儿，盆子就被修得没有一点破绽。我把5元钱给老爷爷，转身就飞快地跑了，老爷爷着急地一瘸一拐地跑上来，在我背后喊：“小朋友，你给的钱多了。”但老爷爷没追上我。
过了几天，我路过那条街，老爷爷似乎认识我，一瘸一拐地过来，对我说：“小朋友，这是你那天多给的钱。”我接过钱，心中不由一酸，我为什么挑战老人的尊严呢？
连这样一位老人都有尊严，我们又怎么能不要尊严呢，只有尊严，才能让我们更好地在社会立足。
傍晚，天还没有黑，就淅淅沥沥下起了雨。路上，行人来往匆匆。
这时，一位看起来十分瘦弱的老爷爷，出现在了大街上。他一手掂着五六个装满菜的塑料袋，一手撑着雨伞，颤颤巍巍地在雨中行走着。他头上的丝丝白发记录着他的风霜岁月，脸上的每一条皱纹，深深刻着他经历的千辛万苦。他的身体瘦弱，似乎轻轻一阵风就能将他吹倒。
突然，老人摔倒在地。
一些人急忙走到老人身边，发现老人己经死亡。人们将自己的衣服盖在老人的身上，替老人打着伞。这时，聚过来的人越来越多，一把把雨伞撑开来，如一朵朵盛开的花朵，不仅为老人挡住了雨珠，还守护了老人的尊严。
而另一些人，眼中却透露出轻蔑的目光，冷冷地观望着眼前的一切，似乎把那些好心人当作了好管闲事之徒。又好像在说：“哼，碰见了这种事情，太晦气了！我看他们是太*洋的警察——管得宽！我才不管那么多呢！”
之后，那些好心人通过老人的手机，联系到了老人的家人。当老人的家人十万火急地赶过来时，眼含热泪向众人鞠躬道谢。
人们小心翼翼把老人的遗体抬上车，一把把雨伞依然为老人遮着雨，晶莹的雨点，击在一把把雨伞上，溅起的雨花是那么清凉，这雨中的世界，又是那么清晰！
以前，老师教育我：尊严，从大处说是衡量一个国家、一个民族素质的标志，从小处说是个人一切伟大事业的渊源。每一个正直的人都应该维护自己的尊严。这些道理虽然听得懂，但理解的却不十分的透彻，但当我看到乞丐都要维护尊严的一幕后，我一下子被震撼了。他也让我更加坚信，一个人的尊严并非在获得荣誉时，而在于本身真正值得这荣誉。尊严使人们不再丑陋，尊严让美丽成为永恒。
去年寒假，爸爸带我去台州看望大舅和表弟。第二天下午，我们乘动车回家的时候，在温州新火车站出口的一个拐角处，一个大哥哥引起了我的注意：他大概十七八岁，头发蓬乱，衣衫褴褛，一副风尘仆仆很可怜的样子，好像好久都没有吃东西了。他小声喃喃着：“大家行行好吧，我的钱和行李都被人骗走了，我要回家……”。他连声哀求着。这时走来一位胖胖的中年人，穿着很时尚，看上去好像很有钱，乞丐看见了这个有钱人，便把声音提到了最大，试图让有钱人给他帮助他。有钱人果然站在了乞丐的面前，神气的说：“要钱用的着那么大声吗?吵死人了!”说着便拿出了一个红钱包翻了好久，乞丐一直目光炯炯的看着有钱人在那里翻钱包。又过了好久，那个有钱人终于从包里拿出了5角钱，丢在那个乞丐的身旁。然而接着发生的事让大家极为震惊，许多人都围了上来。
乞丐却没有收起那5角前。令我出乎意料的`是，他马上拿起那5角，走到那个有钱人那里把钱还给他，还说：“先生，您的钱掉了。”有钱人说：“那是我看你可怜给你的一点施舍，怎么了，你不想要吗?”乞丐又重复了一遍：“先生，你的钱掉了!我帮您拾起来了!”有钱人不耐烦的说：“我说过了，那是我看你可怜给你的一点施舍，你到底要不要!”这时旁边有个小女孩对有钱人说：“叔叔，你这样做是不对的。”围观者听了也纷纷指责有钱人。有钱人听后，才窘迫的向乞丐道了欠，还给他了五百块钱，说：“你拿去当车费吧。”过了一会乞丐却向大家说：“谢谢大家!我决定了，我要用自己的劳动换取回家的路费。”说完他就把那五百块还给了有钱人，慢慢的消失在了人群中……
这件事情如同刻在我脑海中一般，时时浮现。原来，人受到震动有种种不同：有的是在脊椎骨上;有的是在神经上;有的是在道德感受上;而最强烈的、最持久的则是在个人尊严上。一个乞丐都有这么大的尊严，何况他人!
最*，在我放学回家的路上，我总是遇到一个乞丐。我不知道这是命运还是厄运。他是一个中年人，他的头发非常凌乱，凌乱，像面团一样。他的脸非常黑，黑得他都认不出自己了，就像非洲的黑人一样。他的衣服破了，满是洞，像编织的竹篮。你的脚底没有鞋子，这可能是同学们说的脚踏实地！每次我见到他，我总是把鼻子保持在离他一定距离的地方，然后绕道而行，因为他的身体散发出难闻的气味。没人知道他的下落，但他经常路过我们家门口，向我们乞讨。然而，我的父母有力地握了握手。他明白我们的意思，自愿离开了。
有一次，我的表弟从广州回来了，他在我们班被称为大姐。当我们坐下来和她聊天时，我的父母接到公司的电话，匆匆离开了，留下我和我的兄弟姐妹一起玩。这时，那个熟悉他的乞丐来到了房子的门口。他仍然是一句老话：放弃！表哥捏着鼻子，不停地说：臭！太臭了！算了，他来过这里很多次了，他的父母也不在这里。我从柜子里拿出一美元，走向他，打算塞到他手里。
等等。表哥跑过来，转眼间从我这里拿走了钱。她说，“我最讨厌臭到天上去的乞丐。小秦，别跟他这么*。”乞丐再次伸出手里的破碗，说了一句悲伤的话：“给我一些，好心的人！”表哥转向乞丐说：“你可以拿走这一美元。只要你跪在我面前，我就给你。”是的，是的，是的！有人想向我们下跪！弟弟拍着手哭了。站在一边，我总是感觉不好。跪下。表哥用了一个技巧，狮子怒吼，这是她在班上的杀手锏。
我看见乞丐的手在颤抖。他低着头。我叫你跪下！突然，传来震耳欲聋的撞击声。表哥、哥哥和我都吓了一跳。原来那个乞丐把他的饭碗砸成了碎片。他愤怒地喊道：“史克可以被杀，而不是被羞辱！”，然后转过身，昂着头，迈了一大步。在他转过身的那一刻，我看到了他坚定的眼神和愤怒的脸。表哥和弟弟留下了，只有我保持清醒，钦佩来自我的心。他是一个有尊严的乞丐！即使他的家庭很穷，他也不会被欺负。他是一个真正的中国人！他的行动表明，世界上所有的人，包括乞丐，都是地球母亲的孩子，都是同等地位的人。
两天后的晚上，我在看当地新闻。据新闻报道，一个中年乞丐死于饥饿。大多数乞丐心里都挂着四个字：碗不会离开他们的手。奇怪的是，他手里没有找到乞讨用的碗……突然间，我的眼睛湿润了。
后来，这可能是天意。我经常在梦中漫步，看到有人铸造了一个乞丐的铜像，一个闪闪发光的铜像。
尊严，不是只有富人才可以拥有，谁都有权利拥有，哪怕是身无分文，衣衫褴褛的乞丐也可以拥有。
上周日中午，我在离家不远的街口拐弯处民间美食城的台阶上坐着一个乞丐，他头发乱糟糟的，都蓬了起来，有的都黏在了一起，还夹着几根稻草根儿。一张苍老的脸上布满了皱纹，干巴巴的，看不见一点儿光泽。一双小小的眼睛微微地睁着，没有一点精神，显的有些呆滞，不时闪出一丝伤心，一丝失望，一丝迷茫。黑眼圈缠绕在眼睛周围，像是几天几夜没有合眼了，嘴唇苍白，没有一丝血色，干的已经破皮了，没有办法只能用舌头舔，被舔过的地方又破了。脚上一双破旧的鞋，小的只能插下半个脚，脚露在外面，磨的不成样子。一双历经岁月的大手，指纹模糊得早已看不清了，长长的指甲里全是泥土，好像几年没有洗手似的。
说来也巧，从民间美食城走出一个穿着时尚阔气的大富翁，他把一张50元甩在地上说：“给，可怜的乞丐！”他故意把“可怜”和乞丐“几个字拖长，只见这个乞丐面不改色的说：”先生，请把钱捡起来，放在碗里，这是最基本的尊严。“那个人说：”这是我给你的'钱，我为什么要捡。“那我还给你，你捡起来吧，那个人问：”你不想要？“乞丐说：”想，因为你侮辱了我的尊严，所以我不要你的钱。”那个人没办法，只好捡起钱，灰溜溜的走了。乞丐也走了。看着他远去的背影，我心中又亮起了另一盏灯，“尊严。”
以前，老师教育我：尊严，从大处说是衡量一个国家、一个民族素质的标志，从小处说是个人一切伟大事业的`渊源。每一个正直的人都应该维护自己的尊严。这些道理虽然听得懂，但理解的却不十分的透彻，但当我看到乞丐都要维护尊严的一幕后，我一下子被震撼了。他也让我更加坚信，一个人的尊严并非在获得荣誉时，而在于本身真正值得这荣誉。尊严使人们不再丑陋，尊严让美丽成为永恒。
去年寒假，爸爸带我去台州看望大舅和表弟。第二天下午，我们乘动车回家的时候，在温州新火车站出口的一个拐角处，一个大哥哥引起了我的注意：他大概十七八岁，头发蓬乱，衣衫褴褛，一副风尘仆仆很可怜的样子，好像好久都没有吃东西了。他小声喃喃着：“大家行行好吧，我的钱和行李都被人骗走了，我要回家……”。他连声哀求着。这时走来一位胖胖的中年人，穿着很时尚，看上去好像很有钱，乞丐看见了这个有钱人，便把声音提到了最大，试图让有钱人给他帮助他。有钱人果然站在了乞丐的面前，神气的说：“要钱用的着那么大声吗？吵死人了！”说着便拿出了一个红钱包翻了好久，乞丐一直目光炯炯的看着有钱人在那里翻钱包。又过了好久，那个有钱人终于从包里拿出了5角钱，丢在那个乞丐的身旁。然而接着发生的事让大家极为震惊，许多人都围了上来。
乞丐却没有收起那5角前。令我出乎意料的是，他马上拿起那5角，走到那个有钱人那里把钱还给他，还说：“先生，您的钱掉了。”有钱人说：“那是我看你可怜给你的一点施舍，怎么了，你不想要吗？”乞丐又重复了一遍：“先生，你的钱掉了！我帮您拾起来了！”有钱人不耐烦的说：“我说过了，那是我看你可怜给你的一点施舍，你到底要不要！”这时旁边有个小女孩对有钱人说：“叔叔，你这样做是不对的。”围观者听了也纷纷指责有钱人。有钱人听后，才窘迫的向乞丐道了欠，还给他了五百块钱，说：“你拿去当车费吧。”过了一会乞丐却向大家说：“谢谢大家！我决定了，我要用自己的劳动换取回家的路费。”说完他就把那五百块还给了有钱人，慢慢的消失在了人群中……
这件事情如同刻在我脑海中一般，时时浮现。原来，人受到震动有种种不同：有的是在脊椎骨上；有的是在神经上；有的是在道德感受上；而最强烈的、最持久的则是在个人尊严上。一个乞丐都有这么大的尊严，何况他人！
正月里，我和爸爸准备去海底世界，一位乞丐的尊严。去的路上，我看到旁边好多人都在围着一个乞丐，我便把目光转移到了那个乞丐的身上。
这个乞丐很可怜，他的左眼看不见，腿走起路来一瘸一拐的，必须在人的搀扶下行走，我便有了同情之心。
可是，这个乞丐一边跪在地上，一边大哭大喊，我好半天才明白，原来这个乞丐在乞讨时，一位叔叔把一枚一分钱的硬币扔给他，说：“喂，给你吧，我原来不想给你，看你实在太可怜了，想了好一会儿，才做出这个决定。”接着，这位叔叔把那枚一分钱的硬币扔出水缸外。
这时，乞丐大声说：“你怎么能这样，我虽然只是一个小小的乞丐，可我也是有尊严的，你怎能这样侮辱我！”
此时，我对这位乞丐肃然起敬，因为我想，并不是所有的乞丐都没有尊严的，尊严是一种很可贵的道德风尚，因此，我们不能侮辱别人，侮辱别人也同时侮辱了自己。正向*勒所说：“不会尊重别人的人，别人也不会尊重他。”懂得尊重别人的人，别人也同时会尊重他。
*来，放学回家的路上，我总是遇见一个乞丐，不知是有缘还是倒霉。他是一个中年男子，头发很乱，乱得不可开交，像揉成的线团；他的面貌很黑，黑得不识本人，像非洲的黑人；他的衣服很破，破得千疮百孔，像编织的竹筐。脚底没穿鞋，这可能就是同学口中所说的“脚踏实地”吧！每次我见到他，总是要捏着鼻子离他远远的，然后绕道而行，因为他的身上散发出一股臭味。他的行踪没人知道，只是他常常经过我们家门口，求点施舍。然而爸妈却使劲地摇摇手。他明白我们的意思，自觉地走了。
有一次，班里号称“大姐大”的表姐从广州毕业回来，当我们和她坐着谈天说地时，爸爸妈妈接到公司打来的电话后急急忙忙出门了，留下我和弟弟以及表姐一起玩。这时，那位再熟悉不过的乞丐来到家门口，他还是*常那句老话：“施舍点吧！”表姐捏着鼻子，不停地说：“臭死了！臭死了！”算了，他来好多次了，况且爸爸妈妈也不在。我从柜子里拿出一块钱走到他面前，打算塞到他手里。“等等！”表姐跑来转眼间取走了我手中的钱，她说：“我最瞧不起臭气冲天的乞丐了，小秦，别跟他靠那么*。”乞丐又把他手中的破碗伸出来，说了一句凄惨的话语：“好心人，给点吧！”表姐转头对乞丐说：“你要这一块钱也可以，只要你在我面前跪下，我就给你。”“好耶好耶！有人要向我们跪下耶！”弟弟拍着手叫起来。站在一旁的我总觉得心里不是滋味。“快跪啊！”表姐使出一招河东狮吼，这可是她在班里的杀手茧。我看见乞丐的手在颤动，他把头沉得低低的。“我叫你跪啊！”顿时，“啪”的一声，震耳欲聋。表姐、弟弟、我三人都吓了一跳。原来，乞丐把他的“饭碗”往地上狠狠一砸，砸成碎片。他恶狠狠地说：“士可杀，不可辱！”，便转过身，抬头挺胸，迈着大步走了。在他转身的一瞬间，我看到了他坚定的眼神和生气的面庞。表姐和弟弟都呆了，只有我保持清醒，敬仰之情从心里油然而生。他是一名有尊严的乞丐！就算家庭贫苦，他也不会受人欺侮，他是真正的中国人！他的行动表明：世上所有的人，包括乞丐，都是地球母亲“子女”，都是相同地位的人。
两天后的晚上，我在看本地新闻，新闻上报导地区里死了一名乞丐，是中年男子，因饿而死，大多数乞丐的心中常挂着四个字：“碗不离手”，奇怪的是在他的手中竟没有发现乞讨的碗……突然之间，我的双眼湿润了。
后来，可能是天意，我经常在梦里游荡，看见有人铸造了一座乞丐铜像，一座熠熠生辉、光彩照人的铜像……
周六下午，我和妈妈一起到儿童乐园游玩。在儿童乐园售票处门口，我看到旁边围着许多人，走进去一看，这场景让我惊呆了！
人群中有一个右脚残疾的老人，他身边有一块木板，上面写着：“我有一个不孝的儿子，赌博把家都输掉了，还要赌，结果又输了，现在不知逃到哪里去了，债主把我的脚给打断了。”大家听了眼睛都湿润了。
一个小伙子走到他面前，拿了5角钱，扔到老乞丐的碗里，然后无视地说：“我本来不想给你的，但一想，你太可怜了，才给你的。”
老乞丐听了，拿起碗里的5角钱，朝着小伙子砸去，刚好砸中小伙子的后脑勺后，大声说：“我也是有尊严的，虽然我穷，但我有尊严”。小伙子听了，转过头来，大声说：“你着老头，我给你钱你不要，还砸我头。”
说完，就走过去把老人的木板给打破了，旁人见了，急忙打电话给警察，小伙子见状不妙，想逃跑，几个男人把他抓了起来。
了一会，警车来了，把老人和小伙子带上了车，然后开走了。
晚上，回到家，我想：任何人都有尊严，乞丐也是一样的！
尊严是什么?我们每个人都有自己对这个词的理解。我认为，尊严是一个人自尊、自立、自强的精神，尊严是以自己的自尊获取别人的尊敬。人必自敬，然后人敬之。
下面我讲一个亲身经历的有关尊严的小故事。
在我上一年级的时候，有一次，妈妈带我逛兴隆大厦。在大厦前10米处有一个人趴在地上，但看不清他在做什么，我出于好奇，紧走几步过去。原来是一个断腿的乞丐，靠帮别人签字换取一点儿钱。这时，走过来几个青年人，其中一人掏出十块钱扔在地上，说：“给我们五个签个名儿。”说完把名字告诉了乞丐。过了一会儿，名字签好了，他们接过去听看了看，就随手撕了。那个乞丐怒视着他们说：“你们为什么撕掉?”“你签的字，白给别人都不要，我们给你钱，是为了可怜你!”其中一个人这样说完，便哈哈大笑起来。“你不给我钱可以，但请别撕它，那是我用心设计的，请尊重我的劳动成果!”乞丐不卑不亢的话，换来我们围观者热烈的掌声，那几个人无趣地走掉了。
这个故事告诉我们，一个人的劳动成果是不可以被侮辱的，哪怕是乞丐!
——描写乞丐的尊严作文 (菁华5篇)
*来，放学回家的路上，我总是遇见一个乞丐，不知是有缘还是倒霉。他是一个中年男子，头发很乱，乱得不可开交，像揉成的线团;他的面貌很黑，黑得不识本人，像非洲的黑人;他的衣服很破，破得千疮百孔，像编织的竹筐。脚底没穿鞋，这可能就是同学口中所说的“脚踏实地”吧!每次我见到他，总是要捏着鼻子离他远远的，然后绕道而行，因为他的身上散发出一股臭味。他的行踪没人知道，只是他常常经过我们家门口，求点施舍。然而爸妈却使劲地摇摇手。他明白我们的意思，自觉地走了。
有一次，班里号称“大姐大”的表姐从广州毕业回来，当我们和她坐着谈天说地时，爸爸妈妈接到公司打来的电话后急急忙忙出门了，留下我和弟弟以及表姐一起玩。这时，那位再熟悉不过的乞丐来到家门口，他还是*常那句老话：“施舍点吧!”表姐捏着鼻子，不停地说：“臭死了!臭死了!”算了，他来好多次了，况且爸爸妈妈也不在。我从柜子里拿出一块钱走到他面前，打算塞到他手里。“等等!”表姐跑来转眼间取走了我手中的钱，她说：“我最瞧不起臭气冲天的乞丐了，小秦，别跟他靠那么*。”乞丐又把他手中的破碗伸出来，说了一句凄惨的话语：“好心人，给点吧!”表姐转头对乞丐说：“你要这一块钱也可以，只要你在我面前跪下，我就给你。”“好耶好耶!有人要向我们跪下耶!”弟弟拍着手叫起来。站在一旁的我总觉得心里不是滋味。“快跪啊!”表姐使出一招河东狮吼，这可是她在班里的杀手茧。我看见乞丐的手在颤动，他把头沉得低低的。“我叫你跪啊!”顿时，“啪”的一声，震耳欲聋。表姐、弟弟、我三人都吓了一跳。原来，乞丐把他的“饭碗”往地上狠狠一砸，砸成碎片。他恶狠狠地说：“士可杀，不可辱!”，便转过身，抬头挺胸，迈着大步走了。在他转身的一瞬间，我看到了他坚定的眼神和生气的面庞。表姐和弟弟都呆了，只有我保持清醒，敬仰之情从心里油然而生。他是一名有尊严的乞丐!就算家庭贫苦，他也不会受人欺侮，他是真正的*人!他的行动表明：世上所有的人，包括乞丐，都是地球母亲“子女”，都是相同地位的人。
两天后的晚上，我在看本地新闻，新闻上报导地区里死了一名乞丐，是中年男子，因饿而死，大多数乞丐的心中常挂着四个字：“碗不离手”，奇怪的是在他的手中竟没有发现乞讨的碗……突然之间，我的双眼湿润了。
后来，可能是天意，我经常在梦里游荡，看见有人铸造了一座乞丐铜像，一座熠熠生辉、光彩照人的铜像……
古希腊的苏格拉底曾经说过，一个人只有拥有自尊和自信，才能获得成功。是的。如果一个人没有自尊，别人会怎么看他？因此，我们作为人必须有尊严。
我仍然记得上周，我在街上看到了这一幕。
在阳光明媚的日子里，阳光普照大地。我和妈妈在胜利路购物。我看见许多年轻的乞丐在乞讨。有些人跪在地上说:“给我点钱！”.....。有些人在那里竖起了一个木头牌子，上面写着我因为母亲的重病在家，没钱治病...一些乞丐拿出自己的一面，通过劳动挣钱。乞丐们都穿着破衣服，脸上沾满了灰尘。这一景象使人们不得不往破碗里放几美元。但是我没有给乞丐任何钱。那是因为我鄙视他们的年轻。他们一个个跪在地上，丢掉了尊严。他们不知道人类被赋予了一份工作，也就是尊严的增长。
如果他们还有良心，请站起来，保持正直，保护他们的尊严。突然，我听到了小提琴的声音。我跟着它。我震惊了！原来是一个十几岁的女孩，她和我一样大。她把一张腐烂的黑纸铺在地板上，写了几个歪歪扭扭的字。她看起来就像一个没钱的孩子，想要挣钱和学*。我听着听着，陶醉了。我扔钱给她买零食。我不仅记得她是个孩子，而且是个有尊严的人。她知道尊严是生命的命脉，是所有价值观的基础。然而，其他乞丐为了赚钱放弃了他们的尊严。
几周前我们学了一篇课文《为了他的尊严》。这篇文章中的乞丐用他们的劳动换取金钱和成功。另一方面，街上的年轻乞丐有能力为幸福的生活而工作，但他们不得不以无赖的方式骗钱，所以我严重鄙视、鄙视和鄙视他们。
无论情况如何，我们都不应该被金钱诱惑而失去尊严，因为我们也有尊严。
过去，我的老师告诉我，尊严是从大的角度衡量一个国家和民族质量的标志，是从小的角度衡量所有伟大的个人事业的起源。每个正直的人都应该维护自己的尊严。虽然我能理解这些原则，但我不太理解它们，但是当我看到幕后的乞丐必须保护他们的尊严时，我立刻震惊了。他也让我更加确信，一个人的尊严不是在他获得荣誉的时候，而是在他真正值得的时候。尊严使人不再丑陋，尊严使美永恒。
去年寒假，我爸爸带我去台州看望我的叔叔和表弟。第二天下午，当我们乘坐子弹头列车回家时，在温州新火车站出口的一个角落里，一位老大哥引起了我的注意:他大约十七八岁，头发蓬乱，衣衫褴褛，看上去风尘仆仆，好像很久没吃饭了。他低声咕哝道:“请大家友好一点。我的钱和行李被骗了。我想回家。”他反复呼喊。这时，来了一个胖胖的中年人，穿着时髦的衣服，看上去好像很富有。乞丐看见了富人，提高了声音，试图让富人帮助他。富人站在乞丐面前，自豪地说:"要钱有那么大声吗？"太吵了！他一边说，一边拿出一个红色的钱包，翻了很久。乞丐一直看着富人翻钱包。过了很久，富人终于从包里拿出50美分，放在乞丐旁边。然而，接下来发生的事情震惊了所有人，许多人聚集在一起。
乞丐没有折50美分。令我惊讶的是，他立刻拿起那50美分，去找那个富人，把钱还给他，并说:"先生，你的钱丢了。"富人说，“这是你的一点施舍。为什么，你不想要吗？”乞丐又重复了一遍:"先生，你的钱丢了！"我帮你捡的！富人不耐烦地说，“我说，我看你给你的是一点慈善。你到底要不要？”这时，他旁边的一个小女孩对富人说:"叔叔，你这样做是不对的。"旁观者也指责富人。听了这话，富人很尴尬，向乞丐道了歉，并给了他500美元，说:"把它当作车费吧。"过了一会儿，乞丐对每个人说:“谢谢大家！”我决定用我的劳动换取回家的旅程。然后他把500元还给富人，慢慢消失在人群中。
这件事似乎铭刻在我的脑海里，不断涌现。事实证明，人们在各方面都感到震惊:有些是在脊椎上；有些人很紧张；有的是在道德上的感情；最强大和最持久的是个人尊严。乞丐有如此大的尊严，更不用说其他人了！
正月里，我和爸爸准备去海底世界，去的路上，我看到旁边好多人都在围着一个乞丐，我便把目光转移到了那个乞丐的身上。
这个乞丐很可怜，他的左眼看不见，腿走起路来一瘸一拐的，必须在人的搀扶下行走，我便有了同情之心。
可是，这个乞丐一边跪在地上，一边大哭大喊，我好半天才明白，原来这个乞丐在乞讨时，一位叔叔把一枚一分钱的硬币扔给他，说：“喂，给你吧，我原来不想给你，看你实在太可怜了，想了好一会儿，才做出这个决定。”接着，这位叔叔把那枚一分钱的硬币扔出水缸外。
这时，乞丐大声说：“你怎么能这样，我虽然只是一个小小的乞丐，可我也是有尊严的，你怎能这样侮辱我！”
此时，我对这位乞丐肃然起敬，因为我想，并不是所有的乞丐都没有尊严的，尊严是一种很可贵的道德风尚，因此，我们不能侮辱别人，侮辱别人也同时侮辱了自己。正向*勒所说：“不会尊重别人的人，别人也不会尊重他。”懂得尊重别人的人，别人也同时会尊重他。
最*，在我放学回家的路上，我总是遇到一个乞丐。我不知道这是命运还是厄运。他是一个中年人，他的头发非常凌乱，凌乱，像面团一样。他的脸非常黑，黑得他都认不出自己了，就像非洲的黑人一样。他的衣服破了，满是洞，像编织的竹篮。你的脚底没有鞋子，这可能是同学们说的脚踏实地！每次我见到他，我总是把鼻子保持在离他一定距离的地方，然后绕道而行，因为他的身体散发出难闻的气味。没人知道他的下落，但他经常路过我们家门口，向我们乞讨。然而，我的父母有力地握了握手。他明白我们的意思，自愿离开了。
有一次，我的表弟从广州回来了，他在我们班被称为大姐。当我们坐下来和她聊天时，我的父母接到公司的电话，匆匆离开了，留下我和我的兄弟姐妹一起玩。这时，那个熟悉他的乞丐来到了房子的门口。他仍然是一句老话:放弃！表哥捏着鼻子，不停地说:臭！太臭了！算了，他来过这里很多次了，他的父母也不在这里。我从柜子里拿出一美元，走向他，打算塞到他手里。
等等。表哥跑过来，转眼间从我这里拿走了钱。她说，“我最讨厌臭到天上去的乞丐。小秦，别跟他这么*。”乞丐再次伸出手里的破碗，说了一句悲伤的话:“给我一些，好心的人！”表哥转向乞丐说:“你可以拿走这一美元。只要你跪在我面前，我就给你。”是的，是的，是的！有人想向我们下跪！弟弟拍着手哭了。站在一边，我总是感觉不好。跪下。表哥用了一个技巧，狮子怒吼，这是她在班上的杀手锏。
我看见乞丐的手在颤抖。他低着头。我叫你跪下！突然，传来震耳欲聋的撞击声。表哥、哥哥和我都吓了一跳。原来那个乞丐把他的饭碗砸成了碎片。他愤怒地喊道:“史克可以被杀，而不是被羞辱！”，然后转过身，昂着头，迈了一大步。在他转过身的那一刻，我看到了他坚定的眼神和愤怒的脸。表哥和弟弟留下了，只有我保持清醒，钦佩来自我的心。他是一个有尊严的乞丐！即使他的家庭很穷，他也不会被欺负。他是一个真正的*人！他的行动表明，世界上所有的人，包括乞丐，都是地球母亲的孩子，都是同等地位的人。
两天后的晚上，我在看当地新闻。据新闻报道，一个中年乞丐死于饥饿。大多数乞丐心里都挂着四个字:碗不会离开他们的手。奇怪的是，他手里没有找到乞讨用的碗...突然间，我的眼睛湿润了。
后来，这可能是天意。我经常在梦中漫步，看到有人铸造了一个乞丐的铜像，一个闪闪发光的铜像。
——乞丐的作文优选【10】份
每次路过球场街的天桥，总能看到两个乞丐，一位是盲人，拉着一把破二胡，另一位是个残疾人，侧躺在地上，满身都是灰。
正瞧那位盲人，衣着整洁，脸上带着微笑，坐在一把椅子上，似乎并不是在乞讨，而是在开一场属于他自己的`音乐会，那悠扬的二胡声从未停过，细细听起来还可听出那凄美的《二泉映月》，走过的行人都会向他看上一眼，那目光饱含敬佩，路过的家长，也看着他对自己的孩子说着什么。可想而知，他的收获也是相当丰富的。
反观那位残疾人，侧卧在地上，穿着一条短裤，半裸着上身，身上布满了泥土，故意将自己残缺的左臂裸露在外面以博取路人的同情，他的眼神灰暗而没有一丝光泽，只有右手上的老茧体现出岁月的无情，似乎他已经麻木了，对这种*淡寂寞的生活漠然了。也许他只是想着混一天算一天罢了。人们看到了他，都远远地绕行，仿佛在躲什么恶魔似地，也正因如此，他的的收获并不可观，他脸上突出的颊骨足以体现出他的饥饿。
同是乞丐，盲者生活的这么乐观、舒坦，而这位残疾人为什么就如此不堪呢?
盲者的衣冠，让我们产生了*等的心态，只感觉他是一位年老的长着。而残疾人的衣冠，让我们感到恶心，避而远之，心中也由然生起了鄙视;再看他们的神态，盲人面带微笑，对生活充满了期望，而残疾人面无表情，目光灰暗，似乎早已对生活失去了信心，人们对他是退避三舍。
因此，盲人与这位残疾人的生活差异也由此而生了。
在大街上，处处都见到乞丐，以乞讨为生的乞丐坐在路边，脏兮兮的手伸向我们，低声下气地求我们施舍点钱。他们的手非常脏，穿得衣衫褴褛，头发乱糟无章地生长，仿佛几十年未剪过一般，看起来非常可怜。每一次我走过，都不会理睬。因为骗人的乞丐太多了，不只是我，爸爸妈妈几乎从来都没有理会过他们肮脏的身影。
这天，我在超市门口看见一个穿得可怜兮兮的老乞丐，表情呆木。面前还有一只破碗，里面零零星星有几个的`硬币。这老头少说也有七十岁了，他没有明亮的双眸，满头脏乱而花白的头发像一蓬干枯的稻草上面落满了雪花，稀疏地散着，他的牙齿看起来也是怪异而丑陋，皮肤如同老树皮一样枯黄，他手里拿着一棍打狗棍，身上一件油大袄子，黑乎乎的，已经看不出本色来了，扣子似乎掉光了，被他用一根麻绳非常随意地往腰间一捆，上下都还漏着风，为了保暖，他便蹲在地上，眼巴巴地看着进出超市的人。他手里拿着半个沾满泥土的面包干咽着，一边向匆匆路过的行人讨乞着。在茫茫人海中，他那单薄的身影显得是多么渺小，多么的孤独……
以往偶尔有路人从手中划落硬币，落入碗中。可今天去却一个人也没有。突然，我的内心深处泛起了一阵怜悯之情，让我不由自主地把手伸进口袋里，掏出一元钱，弯下腰放到了他的碗里。“谢谢，谢谢。”他抬起头笑了眉毛上扬，嘴巴一弯，一个劲的道谢。
尊严是自己的，他们可以放逐，我们又何必执着？灵魂是自己的，他们可以出卖，我们有何必耿耿于怀？都是自己的，自己可以接受自己的狰狞与虚伪，我们又为什么不能释怀？尊重也是我们的，给予，给予他们，或许不如说是给予自己。对于生命 ，理解、爱、尊重――我们或许只是自爱，与他人又有何干？
我在放学回家的路上，常常遇见一个乞丐，他衣衫褴褛，蓬头垢面，有的时候捧着向人们乞讨来的的食物狼吞虎咽，有的'时候在垃圾堆里翻来翻去——因为乞丐太脏，大多数人都敬而远之，我虽然同情他，偶尔一两次会给他一些食物和钱，大多时间也离他远远的。
一个星期的星期一，我放学走在回家的路上，忽然乌云密布，天上风雨交加。顿时，天空砸下倾盆大雨。慌忙之中，我躲进一间店面的走廊中，刚进去发现那个乞丐也在这里，我用眼瞟了一眼，然后微微一笑，我的身子往里挤，也预示着他往里站，他往后移了几步。过了一会儿，雨慢慢小了。我想头顶着书包跑回家，不料从乞丐的手中打开一把又破又小的雨伞，向我递过来。我接过那把又破又小的伞，用手紧紧地捏着。此时我不知所措，也不敢离开。雨慢慢地停了，太阳公公露出了笑脸，我把伞还给乞丐，急匆匆地离开。
回到家，我的心情久久不能*静。虽然我一声谢谢也没说就离开了，但我知道，我的心已被乞丐感动了。我把这件感人的事告诉妈妈，妈妈语重心长地说：“乞丐虽然经常被被人施舍，看起来总在索取别人的东西，根本没有付出，但是他也是一个善良的人，在别人需要帮助时，他也会毫不犹豫的伸出援助之手！”
这件事情一直在我的脑海里浮现，以后每逢上学、放学的路上都会不由自主地回过头，看看乞丐在哪里，在干什么？
难道乞丐的这种行为不美吗？
阳光是那样灿烂，柔和的地洒在我的身上，映出长长的影子。
走着走着，一个老妇人跳入我的视线：她低着头坐在街边，头发披散着，双手环抱着双腿，背很驼。我的好心情一下子烟消云散了，一种莫名的酸楚和恐慌袭上心头，因为我身上没有带一分钱。我把脸转向一边，极力不再去看那张脸。但好奇心终于占了上风，我又不禁回头仔细去瞧。“凄凉”，这是我从她的双眼中唯一能读到的东西。
我似乎在哪见过这双眼睛，对了，是见过，我仔细一看，我分明认得她。但在我的印象里，她现在应该还不到五十岁。她有几个儿子，她的丈夫过早地离开人世了，她一个人把孩子艰难地养大，又倾尽所有家当给他们成了家。可现在，她积劳成疾，不能再为孩子做些什么了。也许是她的孩子嫌弃她，把她赶出来了，也许是她不想去拖累孩子。于是街头便出现了她捡拾垃圾的狼狈身影。可是现在，她竟然成了乞丐!
我见过无数的乞丐，不管穿得多么可怜，我都觉得这里面有“职业”的成分。而这一次，仅仅一回头的`瞬间，我就被那人生中的“不幸”所打动。在她的眼神中，我看到了悲伤，读出了无助，找到了心碎，更深的是失望。是母亲对儿女的无情感到心寒的眼神。一眼，让我铭记永生。
或许，捡拾垃圾维持生活并不是她的耻辱，即使沦为乞丐也没有使她绝望。而真正让她这样是因为她失去了爱，在她年轻的时候，失去了爱情;在她生活的困境中，失去了友情;在她人生即将结束的时候，失去了亲情。这样的人生，只有做母亲的才能够承受啊，因为她还爱着她的孩子。
贫穷，永远都不是最大的不幸，绝境也不能成为我们最深的绝望，只有失去阳光，失去爱的人生才是上帝对我们最残酷的惩罚。
我从来没有忘记那一回头所看到的眼神。它告诉我，爱，是唯一能让我们生存下去的理由。
阿拜来到这世上，似乎就是为了填补最苦难的人的空缺而来的。他可以很轻松的说：世界上所有认为自己苦难的人肯定都不认识我。这就是阿拜，最苦难的人。
阿拜出生在乞丐家庭，干这行的，从来都是有了今天摸不到明天的。据阿拜自己讲，自己的苦难就是从他娘生他时开始的。生出他后，他娘就走了，然后，不过多久，爹也就走了。于是子随父业，干起了乞丐这行。阿拜的爹走那会儿，阿拜还小，小到连自己的名字都记不住，由于生下来就比别的乞丐要白净，于是有了阿白这个名号，久而久之，名号变成了名字。但当阿白越来越大时，他奇怪的行为给他那个白字有了新的定义――白痴，于是乎，阿拜不乐意了，于是乎，有了这个谐音的拜。
阿拜不愧于这个白字，行为就是与丐帮的规矩相违背。阿拜得名的光辉事迹，就是从一次要钱开始的。
丐帮有规矩，那就是专找面善人要钱，不管那人是有钱的主还是没钱的，面善，就说明能要到钱。但阿拜偏不理此规。发现这一现象的还是被称为丐帮最傻的二傻。说，一日，太阳高照，万里是云，见马路双道，汽车成龙，此乃讨钱要饭之最佳时节。二傻端着个纸碗，开始挨着那万里长龙奔波来回，见到面善者就向前讨要，又是点头又是哈腰，却收获颇丰。正当二傻得意之际，忽见阿拜对着一辆高档奔驰来回奔波，再看那车主，剃着光头带着墨镜，怎么看怎么不是善心菩萨转世，二傻自作聪明，先前向阿拜传授武林绝学。然而碰了一鼻子的灰。
一个人有多么的富有，才会被称为国王；一个人有多么贫穷，才会被称为乞丐。这个问题我想了很久，我认为我既不是国王，也不是乞丐。我是国王与乞丐中间的取度，是一个*民，是一个既不富有，也不贫穷的*民。
直到有一天，我梦见了一个梦，一个可怕的梦。
梦里，妈妈走了，去了一个很远很远的地方，无论我在她身后怎样撕心裂肺的叫喊着，挽留着，可是妈妈像是没有听到似的，还是一如既往的往前走，仿佛前面有他所追求的东西，让她可以忘记我。看着妈妈渐行渐远的身影，我拼尽全力的追赶着。可是，妈妈却离我越来越远，身影越来越飘渺，直到妈妈完完全全的消失在我面前。最后我摔倒在地，撕心裂肺的哭喊着。
我是哭着醒来的，我赶紧下床去找妈妈的身影。幸好，妈妈依然在厨房做着简单的早餐，我长长的舒啦一口气。
这个梦，或者说这个噩梦，一直环绕在我的脑海中，久久挥之不去。我想了很久，很久……
终于想到了一个合理的解释。
如果，我是一个*民，那么拥有我所至亲挚爱的人，那么我就是国王，与钱财没有任何关联，它在于的是内心的富有。或者说，你是国王还是乞丐，完全在于你的理解，如果你能发现身边的美，能体会这个美的味道，那么我想，你一定是国王。反之，则是乞丐。
在人们的眼中，乞丐总是肮脏的代表，丑恶的化身。可在我的眼中，乞丐却是可怜兮兮的，这还要回到四年前的一天。
那一天，我第一次独自一个人去街上买书。忽然看见书店门口有两位乞丐。一老一小，看起来面黄肌瘦的，老人骨瘦如柴。她穿着一身又脏又破的外衣，又黑又脏的脸上布满了皱纹，一头银发乱糟糟的，额上还挂下几缕银丝发，如同一条条银色的小蛇。鞋子也旧的不成样子，连鞋口也裂开了。男孩坐在她的背后，所以我看不见他的样子。当有人从她面前走过时，她总是用沙哑而低沉的声音说：“先生（小姐），请您行个好，给我们一点钱吧！”话语中充满了乞求，可是怎么了？路过的人要么置之不理，要么对着她大吼：“臭乞丐，滚远一点！”路过的人来来往往，可她的碗依旧空空如也。
突然，一个小男孩跑了过来，手里还拿着热包子，不小心咬了一口掉了，愣了一下，管自己跑掉了。那包子就这么滚着，一直滚到了老人脚下。老人弯下腰，向四周望了望，当没人注意她时。她以迅雷不及掩耳的.速度把包子捡了起来，放在自己的怀中，用衣服擦了擦。然后拍了拍男孩的肩，把包子递给他。
这时，我看到他同我的年龄很相*。当老人给他包子时，他连忙用竹枝似的手抓起，刚要放入嘴里时，他却拿了出来，把包子分成两半，把另一半交给了老人。那时，我分明看见老人的眼里充满了泪花，还滴下了几滴泪珠。她摸了摸男孩的头，津津有味地吃着“热气腾腾的”包子。
此时，我不由自主地摸出了口袋里的散钱，走到她面前，放入了那个碗中，然后飞快地跑走了。跑的时候还不时回头看看。她深情地望着我，好像在说：“孩子，谢谢你。”
从此以后，当我帮助别人时，我总会问自己：“为什么那么多大人都不帮助她呢？”内心深处唱起：“只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间”。
在我国，不论是在大街小巷，还是在各个场合。有时候都可见到一些乞丐坐在地上，前面放着一个破碗，自己不停地请过路的人，请他们施舍一下。
有一次，我去新华书店买书，手里攥着一张50元的纸币。快到新华书店时，我远远地望见新华书店门口坐着一位头发蓬乱的老奶奶，她的身边堆着一条破被子。她端着碗，嘴里不停地对进新华书店买书的人念着：“这位小姐，给点钱吧；这位先生，给点钱吧；小朋友，给点钱吧！”一些大人头也不回的进去了，可是小朋友却停下了脚步，他们拉住妈妈的手，说：“妈妈，拿点硬币来，给这位老奶奶点钱吧。”小朋友撒着娇，妈妈没办法，只好掏出了钱。当我走到她身边时，她早已没有力气说话，只是眼睛盯着眼前的这个碗。我看着这位老奶奶的样子，心里不禁开始同情她，可是我的钱是整的，我只好先进去买书了。
在里面挑了大半天，终于出来了。我看了一下那位老奶奶，他现在又在乞讨了。我再次摸了摸了口袋，想到了找回来的几块钱，于是，毫不犹豫地放进了老奶奶的碗里。这位老奶奶抬起头，看着我，说了声谢谢。
我回到了家里，心里想：为什么世界上会有乞丐呢？难道是因为国家管理无方，还是他们自己一手造成的呢？不管怎样，我们也是有良心的，应该给予他们那么施舍，尽管是那么渺小。
今天，太阳公公躲到云层里去了。外面秋风瑟瑟，让人感觉有一丝凉意。爸爸提议步行到广场玩。
道路两边人来人往，车道上川流不息，街两边的店有些橱窗上都贴着国庆促销活动海报。
走着走着，发现农业银行门口围着一群人。我走*一看，里面有一个大约三十左右的女人坐在地上，怀里抱着一个四五岁的小孩子。她头发篷松，身上的衣服脏兮兮的，下半身穿着一条黑色中裤，脚上是一双破拖鞋，。小孩子嘴里吃着路人给的鸡蛋，眼睛紧闭着，好像身体不舒服一样。来来往往的路人，有的停下来瞄她们一眼转身离开，有的扔给她们一枚硬币……
旁边有人在议论：“现在乞丐假的比真的还多，都分不清是真是假了。”
“你看她这么年轻，有手有脚的，赚点钱吃吃饭总是可以的。”一个大妈指指点点地说道。
我拉了拉爸爸的手，小声说：“这小朋友好可怜哦。”爸爸从口袋里拿出十元钱给我，我连忙走到乞丐身边，递给她。她点着头，嘴里嘀咕着：“谢谢，谢谢……”
妈妈看了我们一眼说：“走吧。其实她们虽然值得我们同情，但很多乞丐家里并没有我们想像中那么糟糕。，很多报道上说大部分乞丐都是假的，是成团结伙的。”
我听到这里，想到了很多。她们这样做，不但影响了交通，而且也影响了市容。一个人有手有脚，故意不劳动，就想要别人给钱来生活，那么我也再不会可怜她们了。希望有关部门严加管理，让这个天下没有骗子乞丐。真正的可怜人，社会上还是会有热心人伸出双手来帮助他们的。
每次路过球场街的天桥，总能看到两个乞丐，一位是盲人，拉着一把破二胡，另一位是个残疾人，侧躺在地上，满身都是灰。
正瞧那位盲人，衣着整洁，脸上带着微笑，坐在一把椅子上，似乎并不是在乞讨，而是在开一场属于他自己的音乐会，那悠扬的二胡声从未停过，细细听起来还可听出那凄美的《二泉映月》，走过的行人都会向他看上一眼，那目光饱含敬佩，路过的家长，也看着他对自己的孩子说着什么。可想而知，他的收获也是相当丰富的。
反观那位残疾人，侧卧在地上，穿着一条短裤，半裸着上身，身上布满了泥土，故意将自己残缺的左臂裸露在外面以博取路人的同情，他的眼神灰暗而没有一丝光泽，只有右手上的老茧体现出岁月的无情，似乎他已经麻木了，对这种*淡寂寞的生活漠然了。也许他只是想着混一天算一天罢了。人们看到了他，都远远地绕行，仿佛在躲什么恶魔似地，也正因如此，他的的收获并不可观，他脸上突出的颊骨足以体现出他的饥饿。
同是乞丐，盲者生活的这么乐观、舒坦，而这位残疾人为什么就如此不堪呢?
盲者的衣冠，让我们产生了*等的心态，只感觉他是一位年老的长着。而残疾人的衣冠，让我们感到恶心，避而远之，心中也由然生起了鄙视;再看他们的神态，盲人面带微笑，对生活充满了期望，而残疾人面无表情，目光灰暗，似乎早已对生活失去了信心，人们对他是退避三舍。
因此，盲人与这位残疾人的生活差异也由此而生了。
——描写乞丐的尊严作文汇总5篇
尊严是与生俱来的，从我懂事起，自尊心便一直伴随着我。但是纵然有自尊心，在家中也不被重视，也许是因为那时小。在学校之中也被老是同学无视。内心的郁闷也从那时起一点一点积累。我清楚地记得学生时代的情形。都说学生时代的时光是美好的，但他给我的记忆痛处多于欢乐。
春天的种子埋于深土，感受黑暗，独自孤寂，无人倾诉，只渴望一天可以破土而出，感受阳光且茁壮成长。纵然经历磨练，我对生活仍抱有充足信心。
开始大学生活，是一次美好的开始。
大学是我的一个转折点，更是我心智的转折。以前的我，多愁善感，心中忧思万千，现在的我，开朗大方，慢慢成长进步。
往事在心头，思绪万千，今朝观世界，春暖花开。过去，悄悄溜走，不留一丝痕迹；现在，认真把握，充实内心；未来，畅想吧！心有多大，舞台就有多大。
损伤了的尊严，他会痊愈。只要内心完整，尊严就永不会破碎。
这个社会很现实，却很公*。男人的尊严一直靠能力所支撑，逞一时之快，并没有维护自己的尊严，尊严需要能力与智慧去获得。热爱生命，热爱生活，热爱人生。用勇气战胜懦弱，能力与智慧获得尊严。
细思尊严与爱情的问题，当一个女生了解到他所认为的懦弱并且缺点暴露出来，发现并不是她心中的形象，那么他还会跟你吗？假如一女生只看到某男生以前的懦弱，忽视现在真实的他，从而，不理会他。那么，男生请记住保持自己的尊严。不要多说，不要挽留，高傲的向前。竭尽全力使自己变强，各方面的强！
不管发生什么事，都面向阳光冲吧！
有时适合自己的爱情不用多说自然分不开。
男人，用能力和智慧维护尊严，用勇气开创未来！
过去，我的老师告诉我，尊严是从大的角度衡量一个国家和民族质量的标志，是从小的角度衡量所有伟大的个人事业的起源。每个正直的人都应该维护自己的尊严。虽然我能理解这些原则，但我不太理解它们，但是当我看到幕后的乞丐必须保护他们的尊严时，我立刻震惊了。他也让我更加确信，一个人的尊严不是在他获得荣誉的时候，而是在他真正值得的时候。尊严使人不再丑陋，尊严使美永恒。
去年寒假，我爸爸带我去台州看望我的叔叔和表弟。第二天下午，当我们乘坐子弹头列车回家时，在温州新火车站出口的一个角落里，一位老大哥引起了我的注意:他大约十七八岁，头发蓬乱，衣衫褴褛，看上去风尘仆仆，好像很久没吃饭了。他低声咕哝道:“请大家友好一点。我的钱和行李被骗了。我想回家。”他反复呼喊。这时，来了一个胖胖的中年人，穿着时髦的衣服，看上去好像很富有。乞丐看见了富人，提高了声音，试图让富人帮助他。富人站在乞丐面前，自豪地说:"要钱有那么大声吗？"太吵了！他一边说，一边拿出一个红色的钱包，翻了很久。乞丐一直看着富人翻钱包。过了很久，富人终于从包里拿出50美分，放在乞丐旁边。然而，接下来发生的事情震惊了所有人，许多人聚集在一起。
乞丐没有折50美分。令我惊讶的是，他立刻拿起那50美分，去找那个富人，把钱还给他，并说:"先生，你的钱丢了。"富人说，“这是你的一点施舍。为什么，你不想要吗？”乞丐又重复了一遍:"先生，你的钱丢了！"我帮你捡的！富人不耐烦地说，“我说，我看你给你的是一点慈善。你到底要不要？”这时，他旁边的一个小女孩对富人说:"叔叔，你这样做是不对的。"旁观者也指责富人。听了这话，富人很尴尬，向乞丐道了歉，并给了他500美元，说:"把它当作车费吧。"过了一会儿，乞丐对每个人说:“谢谢大家！”我决定用我的劳动换取回家的旅程。然后他把500元还给富人，慢慢消失在人群中。
这件事似乎铭刻在我的脑海里，不断涌现。事实证明，人们在各方面都感到震惊:有些是在脊椎上；有些人很紧张；有的是在道德上的感情；最强大和最持久的是个人尊严。乞丐有如此大的尊严，更不用说其他人了！
以前，老师教育我：尊严，从大处说是衡量一个国家、一个民族素质的标志，从小处说是个人一切伟大事业的渊源。每一个正直的人都应该维护自己的尊严。这些道理虽然听得懂，但理解的却不十分的透彻，但当我看到乞丐都要维护尊严的一幕后，我一下子被震撼了。他也让我更加坚信，一个人的尊严并非在获得荣誉时，而在于本身真正值得这荣誉。尊严使人们不再丑陋，尊严让美丽成为永恒。
去年寒假，爸爸带我去台州看望大舅和表弟。第二天下午，我们乘动车回家的时候，在温州新火车站出口的一个拐角处，一个大哥哥引起了我的注意：他大概十七八岁，头发蓬乱，衣衫褴褛，一副风尘仆仆很可怜的样子，好像好久都没有吃东西了。他小声喃喃着：“大家行行好吧，我的钱和行李都被人骗走了，我要回家……”。他连声哀求着。这时走来一位胖胖的中年人，穿着很时尚，看上去好像很有钱，乞丐看见了这个有钱人，便把声音提到了最大，试图让有钱人给他帮助他。有钱人果然站在了乞丐的面前，神气的说：“要钱用的着那么大声吗?吵死人了!”说着便拿出了一个红钱包翻了好久，乞丐一直目光炯炯的看着有钱人在那里翻钱包。又过了好久，那个有钱人终于从包里拿出了5角钱，丢在那个乞丐的身旁。然而接着发生的事让大家极为震惊，许多人都围了上来。
乞丐却没有收起那5角前。令我出乎意料的是，他马上拿起那5角，走到那个有钱人那里把钱还给他，还说：“先生，您的钱掉了。”有钱人说：“那是我看你可怜给你的一点施舍，怎么了，你不想要吗?”乞丐又重复了一遍：“先生，你的钱掉了!我帮您拾起来了!”有钱人不耐烦的说：“我说过了网 ，那是我看你可怜给你的一点施舍，你到底要不要!”这时旁边有个小女孩对有钱人说：“叔叔，你这样做是不对的。”围观者听了也纷纷指责有钱人。有钱人听后，才窘迫的向乞丐道了欠，还给他了五百块钱，说：“你拿去当车费吧。”过了一会乞丐却向大家说：“谢谢大家!我决定了，我要用自己的劳动换取回家的路费。”说完他就把那五百块还给了有钱人，慢慢的消失在了人群中……
这件事情如同刻在我脑海中一般，时时浮现。原来，人受到震动有种种不同：有的是在脊椎骨上;有的是在神经上;有的是在道德感受上;而最强烈的、最持久的则是在个人尊严上。一个乞丐都有这么大的尊严，何况他人!
云对风说，不要笑我容易消散，我凝聚，就会有甘露降临人间。
叶对花儿说，不要笑我不起眼，我工作，才会有你盛开的美丽。
小草对大树说，不要笑我太矮小，我生长，就会有大地披上绿衣裳。
溪流对大河说，不要笑我太细小，我汇聚，才会有你大河波涛滚滚涌向前。
生命有太多的存在形式，这地球才变得缤纷多彩。而生命有细微，有宏大，如此多样，不变的有一点：每个生命都有尊严。
沿着历史的河流逆流而上，楚大夫独立岸边，被君王疏远，被佞臣陷害，他满心都是悲愤。面对世俗的排挤，他没有低头。“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。”他知道，心志高洁不是他的错，他用最无奈也是最悲壮的方式来证明他的尊严。汨罗江水缓缓流淌，带着屈原不屈的尊严。
是谁在高唱“天生我材必有用，千金散尽还复来”？是谁有如此的胸襟，曾是帝王面前的红人，却又被疏远放逐。他也曾郁郁不得志，但他又唱：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！”他明白，他的尊严在于明白自己是为自己而活，在于不对权势低头，他的尊严，被尽数写进他的诗里，得到后世的无数赞叹。
是那个有志气的穷人吗？饿得奄奄一息，面对递过来的食物却誓死不接，因为伴随着那食物抛来的，还有侮辱。他知道，饿死也不能丢了做人的尊严。
是凛冽北风中勇敢面对敌人铡刀的刘胡兰吧？宁死不屈，一个女子该有多大的气概！她明白，她是为了自己的追求，为了坚定的信仰，她即使死，也是带着尊严的。
尊严，这是多少人用生命诠释的一个词，它承载了太重的分量。它源自对生命的认知，对未来的追求，对信仰的执着。要活得有尊严，就不能失了准则；要赢得尊严，就要舍得抛弃。
正确认识自己，把握自己吧。尊严不分地位的高低、能力的大小，在你自己的准确把握中，你会活得更有尊严！
乞丐，让人十分厌恶，但我却从一位“乞丐”身上看到了不一样的精神。
那是一个灰蒙蒙的下午，我和死党去逛街。死党正在小摊上挑发卡，我却听见一阵吼声——“我又没叫你帮我！不给钱啊！”
一个穿着时尚的阿姨对一个乞丐吼。
我别过头去，心想，又要看一个乞丐死皮赖脸了。“但**了活，你就得付钱。”一个清脆的声音从后边传来。
我转过头去，细细打量着乞丐——一双黑亮的大眼，小巧的嘴巴，五官十分精致，是个清秀的大姐姐，甚至可以说清美了。
长得这么漂亮，怎么看也不像是乞丐。“滚开！你这个乞丐！原来看着你还挺秀气的，没想到这么死皮赖脸！”“你——”我不是乞丐！“大姐姐极力争辩，但阿姨一扭头，关上了店门。
我看不下去，上去往乞丐手里塞了十元钱，没想到她摇着头，把钱重新放回到我的手心里，微微翘着唇角，说道：“我不要这钱。”“为什么？我看你很缺钱不是吗？”我十分不解。“因为······算了，你不懂。反正，你这钱我不要，你留着买文具吧！”“收下吧！”我坚持着。“不！我不能要！我不接受施舍！因为我不是乞丐！”
我从她眼中看到了坚定和倔强，以及那不容被忽视的尊严。
我沉默了。
再次抬头，望见她手里的小球，我明白了，她不是乞丐，而是靠自己才能挣钱的街头艺人。
我看着她，会意地笑了。
其实，无论是谁，都拥有属于自己的尊严，只是，尊严往往都被财富所超越。
——乞丐的作文6篇
记得那天，我独自一个人去买书看，一走到书店门口我就看见一个穿着破破烂烂，头发蓬松，看着就让人觉得恶心的乞丐。
这时，一位青年男子从远处走来，乞丐扑过去，一把抓住了那个青年男子的腿说：“先生，请您可怜可怜我，我已经饿了整整三天三夜了啊！”
青年男子好像没有听见似的，一脚踹开了乞丐转身就走。突然，乞丐在地上发现了一个钱包，那不就是刚才那位青年男子掉下的吗？里面的钱应该足够那个乞丐饱餐一顿了吧！
可是出乎意料的事情发生了：那个乞丐居然捡起钱包向方才那位青年男子奔去，一边跑一边喊道：“先生，您的钱包掉了！”那位青年男子一听边停下脚步，从乞丐手上接过钱包，赶紧丢下十块钱，慌忙地走开了……
这件事情我看在眼里，乞丐地行为深深地感动了我。
看到这个题目你一定觉得很奇怪吧！一个贫穷的乞丐能给我什么启示呢？告诉你吧，这是在暑假里的一天发生的。
那天，晴空万里，万里无云。我拿着五十元钱，去为民超市买生活用品。我走了一会儿，便看见一个乞丐，他穿着又破又旧的衣服，身前有一个小盆。他两手微微向前伸者，用求助的语气对我说：“小朋友，给点钱吧！”我心想：我凭什么给你，弄不好还是专门来骗我钱的呢。忽然我手里的五十元钱丢了。我又想：那可是五十元钱呀！就在我焦急万分的时候，那个乞丐碰了碰我，我见他手里的五十元钱好象是我的。这时他对我说：“小朋友，你的钱掉了，下次一定要拿好呀。”当时，我一下子就被他这一句话感动的热泪盈眶，我买完东西，立刻把剩下的四五元钱给了他。
一个秋日的午后，我与妈妈、爸爸从肯德基吃完美味出来。外面，阳光暖暖地照着大地，街上车水马龙，一片繁荣的景象。
突然，我看见路边跪着一个老奶奶。她衣服破旧，头发花白而又凌乱，在她面前摆着一只空碗，她不停地点着头，嘴里还发出叽叽咕咕的声音。我感到有点害怕，连忙躲到妈妈身后。妈妈说：“别怕，老奶奶需要帮助，在乞讨。”说完就给了我一个一元的硬币，并鼓励我把硬币投到了老奶奶的碗里。
这时一位叔叔从我们面前走过，说：“她是个骗子，你们上当了！”
等叔叔走远了，妈妈轻声告诉我说：“老奶奶可能在骗人，但也可能真的需要帮助，你看她的身体看上去那么差。人要学会宽容，要能容忍别人的错误，能容忍社会上各种各样人的存在，只要自己良心过得去就行了！”
一向爱讲大道理的爸爸也发话了，他附和道：“是啊，一个有宽容心的人才是内心强大的人，一个有包容心的民族才是强大的民族！”
爸爸妈妈的话我不太明白，身后传来老奶奶断断续续的声音：“好人有好报，好人有好报……”
在一个大雪纷飞的冬天，风呼呼地吹着，寒意钻进人们的衣袖，仿佛要穿透人的身体一般。树上的叶子纷纷飘落，好像树叶也在冬眠，舒舒服服地睡大觉。行人都纷纷赶着回家，生怕晚回家半秒就被冻感冒似的。
可谁也没有注意到，在那个不起眼的角落里，蜷缩着一个老乞丐。他的衣服沾满了灰，打满了补丁。雪白的头发加上白雪的覆盖，让他的头发更白了。搓揉着粗糙的手，眼角爬满了皱纹，眼神中透露出一丝委屈。嘴里还不停地说：“行行好吧，给点儿钱吧……”
“咚咚咚”一阵高跟鞋的声音传来。只见远处走来一个时尚女青年。她的脸上涂抹着各种化妆品。眼睛长长，下巴尖尖。穿着刚买的新衣服，一看就知道很爱美。老乞丐笑着把碗伸到跟前说：“你能给我一块钱吗？”
女青年发现了老乞丐。见他要向她讨钱。连忙后退几步说：“哎呀，这会弄脏我的衣服的！”说完，便迈着大步子扬长而去。
看着女青年远去的身影，老乞丐伤心地叹了一口气，用手擦去眼里的泪水。
“爷爷，您很久没吃饭了吧？”突然，一个小女孩走了过来。她的脸蛋圆圆的，眼睛大大的，一头乌黑亮丽的秀发，白而发亮的牙齿。她脖子上围了一条围巾，头上戴着一顶棉帽。“老爷爷，我给你点钱吧！”说完，把一张带着体温的10元钱放到碗里，那一刻，老乞丐的心感到一阵温暖。
外面大雪纷飞。虽然老乞丐的感到很冷，但心是暖的。
寒风阵阵，乌云越来越密，越来越多。我坐在车站旁的座椅上等车，眼睛时不时地向某个人投去同情的一瞥目光。
那是一个衣衫褴褛的乞丐，头发如同雪一样白，但只剩下没几根了，杂乱无章地长在那土黄色的头上。“铛”，他费力地抖了抖手中装着几枚硬币的破碗，显得十分无助。
然而，这位乞丐在茫茫人海中显得微不足道，人们赶时间的赶时间，买东西的买东西，打车的打车，根本无暇顾及他。这时，情况发生了细微的变化，一位小男孩儿正从不远处走来，像我一样看着乞丐，我不禁想：哦，总算有人注意到这乞丐了，不知他会怎么做呢？
“轰隆隆”，一声闷雷如闹钟一般催促着人们做该做的事。这时，小男孩儿已走到乞丐面前，他定定地站在那儿，用好奇而有些畏惧的目光上下打量着乞丐。
雨，愈发大了……
隔着雨幕，我隐约看到一位中年妇女——小男孩儿的妈妈，硬拉着小男孩儿的手，口中说着什么，小男孩儿抬起头，回答了她，那位妇女一愣，然后在包里翻出了一张什么东西，递给乞丐，拉着高兴的小男孩儿走了，消失在这雨幕之中……
“哦，他一定是向他妈妈要了点钱给乞丐吧。”我一边想一边自言自语。
相信大家也见到或亲身经历过这种事吧，虽然很*凡，却透着人间真情，温暖人心。
《农妇和乞丐》这篇文章，主要讲述了一个乞丐到农妇家乞讨，农妇给他树立了对生活的信心，在十年后这个乞丐成为了一位富豪。这个故事使我感触最深的地方是：在富豪取钱给农妇的时候，被农妇拒绝了。理由很简单，因为她希望他能把这些钱给一只手臂都没有的人。
读了这篇文章，我懂得了人应该自强不息，勇敢地去面对生活，不应该因为自身的缺点而放弃对美好生活的憧憬。
我就碰到过这样的人，他们虽然残疾，但天天在马路上开三轮车。虽然事情很小，但仍然证明了他们是有用的人。
开始，我读这篇文章的时候，我并不明白农妇的用意。可是到了后来，我真正理解了文章想要讲述的道理。我才知道施舍给穷人们钱，只能满足他们物质上的需要，而满足不了精神上的需要。只有帮助他们树立了生活的信心，才算得上真正的帮助。
不知那位残疾人在这十年中是怎样拼搏的，但一定充满艰辛。试想一下：一个只有一条胳膊的人，到处求职，好不容易找到一份工作，从白天到晚上，连休息一会的时间都没有。是什么激励他这样做呢？是十年前农妇让他明白的道理：它虽然少了一只胳膊，但他仍然是一个有用的人，可以为祖国、人民和自己做出贡献。
同学们，我们虽然都是四肢健全的人，但不能嘲笑任何一个残疾人，要鼓励他们帮助他们。
——我的尊严作文优选【10】篇
也许是工作性质的缘故，我每天都会接待形形色色的人，包括干部、工人和农民……
刚到单位，办公室门口聚集了很多人，我刚落座，便听到一个微弱的声音：“请问，办理低保手续是在这儿吗？”我抬起头，站在我面前的是一位衣衫褴褛的老人，头发蓬松，脚上布鞋沾满泥浆，看得出来是位农村老大爷。我先让老大爷坐下，给他倒杯热水，老大爷端起水杯，手颤抖着说：“谢谢了！”
问清缘由，我告诉老大爷如何办理相关手续。老大爷听我介绍完后，并没有马上离开，而是站起身停顿了一会儿。“大爷，您还有不懂的地方吗？”我又问。“我不知道你说的`办事地点怎么走。”于是，我带着老人从一个办事地点到另一个地点，20多分钟过去了，终于办完所有手续。
老大爷每到一处总是很客气地主动和办事人员握手，可一些工作人员在老大爷伸手的那一瞬间，手却缩了回去，只是点头微笑了一下。看到这儿，老大爷先是怔了一下，手也慢慢地缩了回来，自言自语：“咳，我这双布满老茧的手，人家会嫌弃的。”
帮老大爷办完事，我把他送到电梯口，大爷没有忙着进电梯，犹豫一会儿后，向我伸出右手，我急忙伸出手紧紧握住：“大爷，您慢走啊！”话刚说完，大爷的眼睛湿润了，“你和我握手了，谢谢你帮我……”
送走了老大爷，我站在窗前，那一刻，有一股暖流涌上了心头。
一次握手，让我浮想联翩。每个人都有尊严，更何况一个来自农村的老大爷，在老人家真心回报的那一刻，期待的是同样*等的尊重。其实，每个人都有尊严，和尊严握手，在幸福和感动之余，心里再次泛起涟漪……
期中考试前，我们学校组织看电影，我们五年级看的`电影叫《特别的爱》，在看电影的过程中，我们班好几个人都哭了下面我就和大家分享一下我的心得吧！
谷雨是一名16岁的智障儿童，但他十分喜欢打篮球，梦想成为像科比一样的篮球巨星，在辛总和庄总的帮助下参加奥特选拔赛，成为了正式队员。在最后的比赛中，他放弃了赢的可能去扶一个摔倒的队员，他的真诚赢得了满堂的喝彩。
每个人都有尊严，即使是一个智障的孩子，他们虽然身体或心理跟正常人不一样，但他们是人，就不该受到歧视，虽然我们是正常人，却没有人能做到在关键时刻去帮助别人，但谷雨做到了。
爱是一盏路灯，指引我们走向成功；爱是一束阳光，给我们温暖的怀抱；爱是一只小船，把我们送向成功的彼岸……残疾人不需要我们的可怜、歧视，只需要我们不伤害他们的尊严。
尊严，使人不再丑陋；尊严，让美丽化成永恒。在我的心目中，拥有尊严，或许只在一念之间。
在遥远的历史长河中，关于尊严的故事数不胜数。然而，真正万古流芳的，在我看来，
文天祥和杨继盛是其中佼佼者。
在南宋末年，南宋**十分无能，南宋被蒙古军打得落花流水，无数人被蒙古人俘虏，而在这些人当中，文天祥也是其中之一。
文天祥，南宋右丞相，被俘时因为和谈而被关入大牢。在无数人的威逼利诱下，文天祥选择了尊严，无论谁，都无法迫使他投降。于是，最终的结局就是被送至刑场。在许多送行人的观望下，他只留下了最后的遗言：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”这是他一生的写照，也是他作为“宋亡三杰”之一忠心报国的志向与气节。
在明朝世宗年间，严嵩**趁皇帝专心修道不理朝政之时，大力培育走狗，并把持朝政。在当时，许多官员放弃了真理，投靠严嵩，除一个人例外――杨继盛。
杨继盛，时任兵部员外郎，本来是严嵩提升的'，但因为看不惯严嵩等人的飞扬跋扈，于是在锦衣卫沈炼之后，第二个上书弹劾严嵩，并著书《请诛贼臣疏》，以死弹劾严嵩“五奸十大罪”，由此遭到严嵩**疯狂的报复并被处以一百刑杖后投入死牢。行杖打断了他的腿骨，打烂了他的腿肉，但他竟用一个破铁片划下了断筋二条，烂肉三斤，其恐怖之面令人惊心动魄，这样的视死如归、不屈不挠的精神直至生命的结束，他的尊严，将万古流芳。
尊严，是一个美丽的梦。愿尊严之心在我们心目中用放光芒。
如果你来我家做客，再也看不到它了。其实原本，我家里是有一只狗的。
它的名字叫黑子，是已经从军队里退役的军犬。它很瘦，通身乌黑发亮，像是披着一身光亮的黑色锦缎一样。它的眼睛十分明亮，嵌在黑子的脸上，仿佛是黑夜里的明珠。
那天我把它带到广场，并召集了十个同学，决定让他们见识一下黑子的本领。我让其中一个人，偷偷藏了一样物品，让黑子去找出那个藏东西的人。它的表现果然不负众望，它很快把那个人抓了起来。大家不由得鼓起热烈的掌声，甚至有几个同学激动得还欢呼起来。
看着大家满脸崇拜，我不由醋意十足。黑子成了当之无愧的明星明星，那我呢？我怎么办？我算什么？嫉妒之火在我心底燃燃燃燃升起，我决定耍耍黑子，让它它出丑。于是我坚定地摇了摇头，大声呵斥：“不对，再找找。”。黑子原本明亮的眼睛突然黯淡了下来。被我呵斥后，黑子耷拉着尾巴，继续寻找。但是最后还是把那个人抓了起来，我又大声呵斥：“不对！不对！你这个笨蛋！”
黑子的大脑袋耷拉下来了，感觉身子都快撑不住脑袋了，但是它还是强打着精神继续寻找。但这次，它死死盯着我的眼睛，想要从我的眼睛里捕捉到一点蛛丝马迹。要知道它相信我，胜于相信自己。于是它一步三回头地在这队人面前转悠。突然它在我的`眼睛里捕捉到了一丝不易察觉的变化，于是它立马站住，用嘴叼住身边那个人的裤腿，把他拉了出来。当然，那是错的。
于是我们哈哈大笑，黑子被我们笑蒙了，我大声呵斥：“傻瓜，你第一次是对的，哈哈哈哈！”当它看到我无情的嘲笑时，突然仰天长啸，那叫声凄厉而绝望，接着，大滴大滴的泪水从它眼睛里溢出来，然后，它闪电一般冲了出去，头也不回地跑开了，再也没回来。
这一声响彻天际的嚎叫，让我知道了我的无底线，也认识到了你的尊严，对不起，黑子。
今天晚上，我和妈妈、表姐一起吃晚饭。
我最不喜欢喝炖的排骨汤，特别是汤里的排骨，可偏偏晚饭就有这样食物。妈妈让我喝排骨汤，并在汤里盛了很多排骨。我一看，便立刻没了胃口。偷偷地将一块带有一点肉的骨头“运”进了装有骨头的碟子里。在享受了一阵没有肉的时光后，“报应”来了――妈妈在把骨头放进碟子时，无意中看到了那跟骨头，脸上的神情也立刻由晴转阴。我一见，便知道大事不妙，可事情已经没有挽回的余地了，于是我便坐以待毙，等待处罚。令我没有想到的是，这次妈妈没有打我，也没有手软，她的话令我吃惊：“把那块排骨拣起来吃了！”虽然我很不情愿，但妈妈的命令我也不敢不听。于是，我心中忍着失去尊严的'痛苦，重新拣起了那块排骨，把它吃了。虽然把那两个动作做完只需要很短的时间，但我仿佛经历漫长的时间。
吃完晚饭，我不在像以前那样看电视，而是一个人回到自己的房间里沉思。我好想和妈妈好好谈一谈，我虽然是小孩，可我也是有尊严的呀！妈妈就算打我也好，骂我也好，我也不想失去尊严。我承认我浪费粮食的行为不对，可妈妈也不能这样啊！我真的不想乞丐那样没有尊严地把仍到地上的东西又重新拣起来吃！这种感觉你们能懂吗？
这些话我一直没敢跟妈妈说。我不知道，是妈妈错了，还是我错了。
星期天，我和妈妈回千阳老家去看望姥姥，走在去往车站的路上，妈妈一直在叮嘱我，上车时逃过检票。
妈妈买票的时候，我的脑子里一直想着“逃票”，买票的阿姨说：“1.5米以下的`小孩买半票，1.5米以上的要买全票，”阿姨说完，我急忙跑到量身高的地方，量的时候，我轻轻地将腿向下弯了弯，这时，那个阿姨看到说：“你没有到1.5米，可以买半票。”阿姨说完这句话，我心里怎么也高兴不起来，妈妈高兴的对我说：“咱们过了第一个检票站了，”走到车前，车的前面站着一位大叔，妈妈把票递给了大叔，大叔看了看，准备抬起头时，妈妈踩了我一脚，意思是说：“让我赶快弯一点”，这时，我弯了下去，我迈过这难受的动作上了车，坐在座位上，我的心里似乎有只兔子在蹦蹦跳着。妈妈对我说：“你看你多好的，只用买半票。”可我就是高兴不起来。这时，妈妈让我去买瓶水喝，趁着妈妈让我买水的机会，我去补了全票，我听到一个检票员说：“现在逃票的人越来越多了，”我买了票回到了车上，妈妈说：“水呢？”我说：“我宁愿渴的不喝水，也不想丢掉我的尊严。
我宁愿不喝水，也不想丢掉我的尊严。
我这个骑自行车者，今天，又上路了。
下午，我骑着自行车在院子里转着，开心的我边骑边唱歌，突然，一个四岁左右的小妹妹出现在离我四米处，得意忘形的我东张西望，并没有注意到她。大概在离她两米处，我终于看到了她，作为一个实*者的我焦急地找着刹车键，然后，把车刹键一拉，可已经来不及了，我的前轮子撞上了小妹妹，我惊讶极了，把车子往旁边一推，扶起小妹妹，她大声地哭着，我把她上下打量了一番，看她并没伤着，可惊慌失措的`她撒腿就跑，找她妈妈去了。不一会儿，满腔怒火的小妹妹妈妈拉着正在哭泣的小妹妹找来了，“是你吧！”她妈妈冲着我叫了一声，我点点头。突然，我发现了她这声大叫，引来了几双爱看热闹人的眼睛，被众目睽睽的我，羞愧的低下了头。心想：“这下可好了，只要这女人一叫，我的脸可就弄光了，我会成为大家的议论之点，到时候我的尊严何在，我的清高何在？”我用乞求的目光看着那个人说：“对不起！”我的脸上烫烫的，手心全是汗。鸡皮疙瘩也起了满身，心急促的跳着，好像我的整个尊严掌控权都在那女人手上，突然，她好想看穿我的心思一样，脸上的努气一下子烟消云散。用慈祥的目光看着我，故意大声说：“下次一定要小心骑吆”我点点头，感激之情一下子涌上心头。她轻轻俯下身子，在我耳边说：“我把你的尊严还给你！”。
我明白了：是自己道歉的行为为自己赢得了尊严！
“没有自我尊重，就没有道德的纯洁性和丰富的个性精神。对自身的尊重、荣誉感、自豪感、自尊心―――这是一块磨练细腻的感情的砺石。”尊严是做人的基本准则，是为人处世的底线。古往今来，围绕尊严发生了许许多多动人故事，我们应该怎样对待尊严呢？
今天，我们学了《尊严》这一课，文章中讲了一个骨瘦如柴，脸色苍白的小伙子。小伙子跟着一群逃难的人来到了南加洲沃尔逊小镇上，那群人看起来已经好久没有吃东西了，镇长杰克逊大叔是个有心人，把食物给了这群逃难的人，那群逃难的人连一句“谢谢”也顾不上说就狼吞虎咽地吃起来了。
只有一个人例外，那就是文中说的小伙子，因为他有个好性格，不劳动的话就不会接收东西，文中的杰克逊大叔只好说“他的背很不舒服”这个理由来叫小伙子帮他捶背，当他帮杰克逊大叔捶好背以后就狼吞虎咽的吃起来了。
杰克逊大叔看在眼里，使他深信这个小伙子是一个有尊严的人，后来并让小伙子留在她那工作。过了两年后，杰克逊大叔把自己的女儿许配给了他，并对他的女儿说:“别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！”
其实，文中说的`那个小伙子就是亿万富翁——哈默。你知道哈默为什么能成为世界上的亿万富翁吗？因为他有尊严，有尊严的人就会受到别人的尊敬，所以，哈默做什么事情都能成功，他就成为了世界上的亿万富翁！
尊严，我想对您说：“有了你，你让我们走上了人生的正路，有了你，让我们再次成功。”
所以说，不知道自己的尊严的人，便不能尊重别人，就更别谈成功了。
在我的心中，我会尊敬许多的人，比如：辛勤的“园丁”，环卫工人，交警叔叔等等，他们之中，有一个*凡的收废品的阿姨，让我懂得了尊严的可贵。
我家楼下不远处，有个废品收购站。收废品的来自安徽，一共三人。每天经过时我都会看到他们艰难的样子：额头上的汗水像断了线的珠子一样掉落，不顾灰尘污浊了衣物，忙着整理刚收到的废品，眼神却又无比坚定。这时，我都会联想到“艰难”两个字。因此，每当家里有空的饮料瓶或废报纸，我总是趁周末下楼跑步的时候顺手放到收购站废品堆的边上，然后悄悄地离开。
上个周末，我仍像往常一样，把一袋旧报纸放到了废品堆旁边，正准备离开时，一双粗糙而有力的大手排到了我的肩上，我回头一看，正是收废品的阿姨，手里拿着2个一元硬币，我愣住了，急忙摆手说：“我不要钱，这是送给您们的。”阿姨笑了笑，说道：“小妹妹，我们是收废品的，虽然挣钱不多，但也算是做生意的，没道理不给你钱啊，而且你以前也悄悄放过好几次，这次总算把你拦下了，快拿着吧。”听着阿姨的话，心里有一种说不出的'敬畏。我抬头望向她，她的脸上早已被岁月的车轮无情碾压，留下了一道道风霜的辙痕，却依旧微笑着。身上充满补丁的衣服早已风尘仆仆，却仍旧整洁得体。我郑重的收下了那两元钱，看着她高兴地转身离开，那一刻，我觉得阿姨的身躯是那么的高大，我也明白了，他们脸上为何总带着笑容——因为她那发自内心的强大尊严。
阿姨她们现在还在小区里收废品，有时他们还会上门帮着抬一些大件的废旧品。每当路过时，阿姨都会跟我打招呼，聊几句，看看他们收到了什么好玩的东西，我们已经成为了朋友。职业不分贵贱，在他们身上我看到了职业的尊严。心中有你，让我懂得了尊严的可贵。
在成长的路上，我得到了很多东西，有的使我铭记于心，有的使我获得一些荣誉。
放学了，只见几个人聚在一起，手中握着钱。我朝他们走了过去，看着他们手里的钞票，我不禁两眼发了光。他们见到我，面对面地相互看了一眼，悄悄地讲了些话，便向我打招呼。我走了过去，一脸讨好地望着他们，仿佛是他们的奴隶似的，他们对我说：你帮我们买些东西，剩下的.钱就给你花，就当是我们请你了。我假装思考了一番，随后答应了他们。我撒腿往前奔向小卖部，找到了他们想要的东西，自己也买上了想要的东西。
回来后，不多久老师便站在了门口。她走了进来，我发现老师正在看我的时候，我灰溜溜地走出了门口。我边走边享受着手中的零食，一回到家，我放下书包，掏出作业正要写时，妈妈一脸愤怒地闯入了我的房间。她拿出手机，找出了照片给我看，是我在小卖部里买东西的一幕。再一看，是老师发过来的。我只好一五一十地把真相告诉了妈妈，妈妈火冒三丈地把我训斥了一顿，让我待在房间里，自己反思。
我心里想：不就是让别人请我嘛，为什么要教训我呢？我越想越弄不明白。我呆呆地坐在阳台的洗衣机上，看着楼下的风吹草动。忽然，一个四肢健全的乞丐在乞讨，他一面擦着额头的汗，一面向别人讨好。我在想：他为什么不去找一份工作呢？突然，我一拍脑门，明白了自己的错误。
那天，我多了份尊严，我明白了凡事都该自己努力去获得。
——尊严的教学反思优选【10】篇
回顾我所执教的课文——《为了他的尊严》，课文记叙的是一位女主人毫不客气地让乞丐搬砖头获取所得，使乞丐获得了自信和做人的尊严，从而依靠自己的劳动取得成功的故事。我所教学的第二课时，重点研讨的是乞丐搬砖内心活动、引导学生想象并进行学法指导。
首先，在课堂中关注学生读的训练，鼓励学生个性化的朗读。由于这篇课文篇幅较长，于是我在教学中设计了感悟对比赏析读的方法，通过抓住乞丐搬砖前后外貌不同与对待搬砖神态不同的两句话，让学生对比朗读，鼓励学生读出个性。从读中让学生的情感从对乞丐的同情发展为敬佩，从而引到主题“尊严”。
其次是挖掘教材因素，启发想象。课文第四自然段是课文重中这重，课文用生动的语句，形象地刻画出乞丐搬砖后的内心活动。我采用读中发现，启发想象的方法，让学生来填补空白，学生的感受源自于语言文字，说的话表达自己对课文的理解。这样的处理，使理解、感悟、表达融为一体。
最后引领文本进行读想结合。我主要让学生联想第四自然段“乞丐怔住了”的写法，提供中心句让学生想象“乞丐怔住了”的这个场面。
在整个教学过程中，我也暴露了不少的问题。
1、对学生的评价语言内容不够丰富。学生的激情没得到很好的激发。
2、对一些关键词的指导不到位。如第四自然段“我怔住了”的教学，我只是要求学生去观察、品味乞丐怔住的情景，而对于“乞丐为什么会怔住了”这重点内容的挖掘却忽视了，这样造成上下文的脱节。
3、由于担心时间的不足，因此在教学环节中会出现“抢”孩子发言的现象，学生的主体性在课堂中没能得到充分的体现。
4、整堂课没有突出课文的重点：读。一味地赶时间，使得一节课匆匆忙忙，学生学的不踏实，老师教的也不踏实。
总之，在这堂课的教学中，学生在课堂中的主体地位没有突出，学生的质疑能力还没能得到很好的体现，我想，只有今后在教学中不断进取与探求，才能接*教学的真谛。
《尊严》讲述了年轻落迫的哈默坚持用劳动换取食物，以自己的言行维护了自己的尊严，赢得了别人的尊重，最终也获得了成功。对学生来说，“尊严”是一个较为抽象的概念，如何引导学生了解“尊严”的含义，成为本课教学中的重难点。
基于以上对教材的解读，在第二课时开始，我就借复*词语而引入了“尊严”这个词，让学生先从字典中了解它的大概意思，之所以坚持让学生先查字典，主要有两个原因：
一、学生可以对“尊严”有一个整体的、概念化的认识。
二、让学生了解到理解一个词语有不同的方法，而结合文章来理解会更加具体，更加深刻。为了使整节课的学*目标更加明确，我设计了一个主问题，即：“文章从有哪些词句最能够体现尊严，请用横线划出，并谈谈你的感受。”根据这个主问题，学生先自主学*，再进行小组合作交流。窃以为，这个问题既能将整个教学过程串联起来，也能体现学生学*的主体性。在学生汇报时，老师根据学生汇报的内容灵活教学，而不拘泥于讲解段落的顺序。
在学生理解“尊严”含义的过程中，渗透写作的方法的指导也是至关重要。故此在教学中我也引导学生从神态、动作和语言这几方面来理解哈默的尊严，特别是对“仰”字的理解，几乎所有同学都没有注意这个动作的意义。
于是，我出示了两张行乞人的图片，让他们进行比较，使他们发现哈默的不卑不亢。为了拉进课文与学生的距离，让学生能联系现实生活来理解课文，在教学的最后，我准备了一个小故事，并让学生交流了关于“尊严”的名言。总的来看，这节课还是比较有条理，比较完整的。但是，在老师们的提醒下，我开始反思：是不是学生说到哪教师就讲到哪，这个才能体现学生的主体性。对于不同的.文章，或许应该有不同的解读。对学生来说，理解“尊严”是有难度的，所以当他们根据个别段落来谈感想时，老师总是要做过多的引导。
在整个教学中，我始终没有把哈默的言行进行整合和比较，从而使学生对“尊严”的理解是来自片断而非整体。其实哈默的“尊严”就是体现在他一次次的坚持，如果能将三次对话呈现出现，学生的理解可能会更到位，也会更节省教学的时间。
在备课过程中我深刻领会新课改精神，根据课程标准的要求，经过几次修改教学设计，从实施情况来看，基本达到了预期目标。
这节课我呈现给大家的教学过程主要体现在以下几点：
一、抓住人物语言动作，突破重点
教学中，活动紧紧围绕“尊严”来展开，让学生明白年轻人在什么情况下讲尊严，人物言行是怎样体现尊严，他的勤奋，努力又如何获得尊严及杰克逊大叔尊重和常识尊严。在设计上力求围绕主线，设计了一个能统领全文的大问题。如：抓住杰克逊大叔对哈默评价的那句话，让学生找一找，从这个切入点入手，突出了重点，自然而贴切。当学生读完这句话时，并不理解，随之问到为什么大叔说哈默有尊严呢？哪些地方看出他是一个有尊严的人呢，让学生画一画，把读书的感受写出来。这个问题既指向文章内容，又能引导学生来理解感悟内容，又指向文章中心的一个体会感悟，覆盖的阅读面比较大，给学生思维空间比较大，这样有利于学生整体感悟，实现有效阅读。
再有体现学生主体性方面，我做到了以下工作，一个是给学生留有充分的时间自学、思考。二是给学生充分发表读书体会、对问题看法的机会。三是让学生充分读书，在读中理解。四是小组进行充分的讨论，互相补充，互相纠错。
二、合租学*方式，多种多样
教学中，我设计了一个环环相扣，步步深入的朗读过程。一是组内合作，整体感悟，让学生自己去体验交流心得，感语课文，通过讨论学生找不同的语句，体会不同词语，从而感悟课文内容，在这个过程中落实了抓住重点词语的教学，“面呈菜色”、“骨瘦如柴”、“脸色苍白”等词语，体现年劲人他及逃难人饥饿至极，对狼吞虎咽“对比读，体现出年轻人及逃难人饥饿至及。就这样年轻人仍坚持以劳动换取食物，写出了年轻人是有尊严的。学生通过讨论，最终达成教学目标。对两个“狼吞虎咽”我进行了对比读，体现了年轻人吃的心安理得，进面理解他讲尊严之可贵。二是同桌讨论，引导学生重点读哈默的三次语言，边读边感语，深入体会哈默以劳动换取食物这个问题上的情感和态度，感受他由真诚的请求到恳切，再到坚决，这样的情感和态度。如：“那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物”对这句话教师做了重点指导。通过合作学*读文感悟，让学生走*哈默，体会心理活动，学生不仅仅停留在表面的把声音读得坚定，而是努力把自己当作哈默，组内商讨研读进行再一次的情感升华。在学生讨论中，学生抓住了哈默的外貌，动作，语言，分析人物形象体会到了他是一个自尊、自强、自爱的人，也感受到了杰克逊大叔是个尊重他人的'人。感受到哈默与杰克逊大叔的人格魅力，此时也达到了语文教学的共聚性与人文性的有机结合。
在理解杰克逊大叔语言时，我住了最后那句杰克逊大叔对女儿说的那句。:“别看他什么都没有，他百分之百是个大富翁”让学生自己去体会这句话。此时，孩子们课文已学完，对一开始不是很理解尊严，此时已有了新的认识。对于理解大叔对哈墨的评价的话，加深
了，达到了预期效果。在课尾我还让孩子说出了有关尊严的事例，再次体会尊严，还在此注重了读写结合，让孩子们把感受写在语文书上。
此段让学生进行了分角色朗读，个性化体会感悟。同学之间相互交流促进对课文的理解，同时也能增进同学间的情感。
《新课程标准》指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，应让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。”由此作为一名语文教师在传播知识之时要着重培养学生自主参与学*的能力，逐步达到能独立阅读的目的。在实际的语文教学中，老师们往往过于重视知识的传授，课文内容的分析与理解，机械而又重复的操练，于是教师一味地繁琐地提问和冗长细腻地分析讲解，使学生缺乏阅读实践。
在阅读教学中，教师应引导学生参与阅读实践，同文本进行零距离的对话，以提高读书的能力。
《尊严》这篇文章是人教版新课标四年级下册第二单元的的第三篇文章。四年级第二学期是向高年级的过渡期，此时在阅读教学中一定要注重学生阅读方法的指导和阅读能力的培养。我在教学《尊严》这课时引导学生抓重点句段理解课文内容，例如：复*结束导入新课时我用问题“课文中那一部分内容体现了哈默用实际行动维护自己的尊严？”直接引入重点段落的学*。在理解重点段落时又把重心落在对重点句子的理解上给学生自读自悟挤出了时间。之后大胆放手让学生充分去读书，并要求学生在读中圈点批注。写出自己的独特感受。逐步提高独立阅读的能力。
本节课我始终站在引导者的角度引导学生自主阅读，把阅读的主动权真正还给学生，让学生充分地阅读，在阅读中感知、感悟，在民主和谐的气氛中组织并指导学生主动投入、主动学*、主动探索，从而发挥其智慧潜能，实现其自我发展。
《尊严》这篇课文讲的是美国石油大王哈默年轻时，以自己的言行维护了个人尊严，赢得了别人的尊重，从而改变了自己命运的故事。此文的教学重难点是抓住描写哈默的外貌、神态、语言的句子，体会尊严的含义。因此，在教学中，我把重点放在抓住三处描写哈默语言、动作、神态的句子上，体会到年轻人自尊的'品格，从中感受“自尊者自立”的道理。
整堂课我从议尊严，讲尊严，学《尊严》，唱尊严，演尊严几个环节展开教学。首先，请同学们议一议你对尊严的理解，在字词中了解尊严。接着，我给学生讲了“嗟来之食”及“闻一多”的故事。让学生感触到什么才叫尊严。课文的重难点是在学《尊严》中完成的。我引导学生细读两人的对话部分，最有助于体会人物的心情和高贵品质。所以我让孩子们之间相互对话练*。结果，孩子们把年轻人的形象也深深地烙在心里。这环节的处理得当，后面那句“别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严。”学生很自然的就理解了。紧接着我引导学生找有尊严的歌曲。在我们共同寻找中，大家齐唱了《中华人民共和国**》、《中国人》，以唱的形式再次感触尊严。
本来这以上都是水到渠成，学生学得投入，我也教得高兴。问题开始出现在演尊严这一环节。我精心挑选并事先点拨了小演员、群众演员如何演，要求他们把哈默和善良的城镇居民品质表现出来。除了
几位主演，其他学生分别演流浪的人和城镇的居民。结果当“哈默”随“流浪人群”进入城镇时，“城镇居民”竟然是忘乎所以的又推又骂，叫他们滚出城镇。这场面真令我始料不及，我一下就“石化”了。是孩子们的错吗？是我的错吗？孩子们连最起码的善良、同情心都没有，那还能在现“尊严”吗？能有尊严吗？我稳定了下自己的情绪，再次给他们讲了课文的主旨：城镇居民的善良才成就了哈默。然后，再给他们演的机会。在磕磕绊绊中，在我头脑一片混乱中结束了这一节课堂教学。
通过教这课，我更加的迷惘现在社会，现在学校，现在教育能给孩子什么？我们应该给他们传授什么？我一贯治班的理念都是“不要个个成才人，但要个个**”。“**”首先必须要有良好的道德品质，最起码要有一颗善良的心，自尊的心。可是这课让我心伤。前面所有学*，在那一瞬间都被瓦解。知识、技能目标能达到，情感目标却陷入了“蛮夷之地”。失败!
今天我讲了《尊严》一课，在讲课之前，我进行了认真备课，教学设计进行了多次修改，其中大的教学思路调整有三次，经过多次修改的教学设计，更加合理，能够实现教学目标的要求，能够为学生把握这篇课文的主要内容和体会课文的中心思想提供有力的帮助，能够解决学生所提出的问题，能够解决课文后面提出的问题，符合教材的设计意图。
小学语文课程标准中这样要求：“在语文学*过程中，培养爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。”我觉得这篇文章的学*对于学生“逐步形成积极的人生态度和正确的价值观”是很有教育意义的。在讲课中我重点抓住描写年轻人外貌、动作、语言的句子，引导学生去体会人物的人格魅力。同时和学生一块儿理解杰克逊大叔赞扬年轻人的话，体会年轻人身上特有的尊严。通过读书、讨论交流、语言品味，一步步引导学生明白积极的人生态度和正确的价值观对于一个人是十分重要的。在讲课中，我遵循了这一思路，总的来说还是比较顺利的。这一节课我觉得较好的`地方是和学生的交流，既给了学生发挥的余地，也活跃了课堂气氛。为他们搭建了一个能够进行发挥展现的舞台。
但是在讲课中仍然出了一些问题，前期花的时间较多，以至于出现了拖堂现象，在课堂上没有时间再次进行总结，也没有了介绍哈默事迹的时间；在和学生一块讨论时，问题显得有些碎，但把握的还可以；在进行板书时出现了错误，不过很快就进行了纠正；课本上的课后思考二没有及时进行较好的解决。
另外，把握课堂的能力还要进一步提高。
《尊严》教学反思本文题目叫《尊严》，是篇教育性很强的文章。讲了美国石油大王哈默年轻时的一个故事。在一个寒冷的冬天，在逃难的路上，他饥寒难忍，但是他拒绝了送到面前的食物，理由是他不能白吃人家的东西，只能在帮忙干完活以后，他才吃这份食物。后来，他留在杰克逊家里干活，成为庄园里的一把好手。目的使学生从哈默的故事中受到教育，树立自尊、自强、自立的精神。
这个故事，给不同年龄的人带来不同的思考。对于10岁的孩子，他们的感受就是不能吃别人施舍的食物，吃靠自己的劳动赚来的食物就是尊严。学生概括为一句话“不能不劳而获”。这句话说得很恰当，他们的感悟，也就仅仅停留在“不劳而获”这个词上。什么叫有“尊严”？也许，只能随着年龄的增长他们才会慢慢领悟。
这节课，体会外貌描写和动作描写的句子作用是个重点。我采用了联系上文对比体会的方式。先让学生划出外貌描写及动作描写的.句子。“他们面呈菜色，疲惫不堪”，“这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人”仔细读这句，然后提问：你从中读出了什么。学生们说，他们很累很饿，哈默好久没有吃到东西了，快要饿死……从哪些语句，你看出来他们急需食物？孩子们立即找到了接下来一连串的动作描写。这里，自然引出了课后第三道思考题，“找出描写年轻人外貌、动作和语言的句子，体会体会”。我顺势引导，你体会到了什么？在学生的回答中，把人物的感情自然体会出来了，这样写作的好处也领会到了。
《尊严》这篇文章，课文语言朴实，却蕴含着极深的人生哲理，读后令人深思。课文叙述了在一群逃难的人中，有一位年轻人——哈默，他执意用自己的劳动换取别人施舍的食物，在极度饥饿的情况下还维护自己做人的尊严，后来成了杰克逊大叔的女婿，并成为美国的石油大王。故事告诉人们：尊严是一个人最大的财富;只要有了做人的尊严，就有可能拥有财富乃至一切。充分体现了石油大王哈默的高贵品质。
《语文课程标准》明确指出：阅读教学要珍视学生独特的感受，体验和理解，发挥学生在阅读中的自主性、积极性。教学中，我紧紧围绕“尊严”来展开，通过整体通读，整体感悟，让学生明白年轻人在什么情况下讲尊严，人物言行是怎样体现尊严，他的勤奋，努力又如何获得尊严及杰克逊大叔尊重和常识尊严。让学生找一找，画一画，让学生自己去体验交流心得，感语课文。
1、抓住文中语句、词语，感悟课文内容。
如抓住“面呈菜色”、“骨瘦如柴”、“脸色苍白”等词语，体会年青人及逃难人饥饿至极，抓住文中两处“狼吞虎咽”句对比读，体会逃难人见到食物就吃，而年轻人仍坚持以劳动换取食物，说明了年轻人是有尊严的，他吃的心安理得，说明尊严之可贵。
2、抓住重点语句细读。对哈默的三次语言重点读，边读边感语，深入体会哈默以劳动换取食这个问题上的情感和态度，感受他由真诚的请求到恳切，再到坚决，这样的情感和态度。如：“那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物”，通过齐读、同桌读、指名读等形式，让学生走*哈默，体会心理活动，学生不仅仅停留在表面的把声音读得坚定，而是努力把自己当作哈默，读出了自己的体会，语气反而显得更自然，培养了学生的朗读能力。
在学生自读自悟中，学生抓住了哈默的外貌，动作，语言，分析人物形象体会到了他是一个自尊、自强、自爱的人，也感受到了杰克逊大叔是个尊重他人的人。此时再次回读2-5段，再次感受到哈默与杰克逊大叔的人格魅力，此时也达到了语文教学的共聚性与人文性的'有机结合。孩子们体会的很深刻。故事中的这个年轻人的形象也深深的印在了孩子们的心中。由于，这里教学处理得当，后面的那句：别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严。学生很容易就理解了。
《尊严》主要讲述了一代石油大王哈默以自尊赢得镇长的尊重，从而改变自己命运的故事。故事以“尊严”为题，含义深刻。一方面概括了哈默的品格，说明人是要有精神的，要自爱、自强、自尊；另一方面也反映了杰克逊尊重他人、看重人品的长者风范。
今天听了实*生孟文清老师执教的《尊严》一课，总的说课堂气氛不错。孟老师个性活泼，反应快，说话有亲和力，善于鼓励，激发他们的学*兴趣。学生表现积极，都能做到发言，有较高的`学*热情，这是出乎我的意料之外的。
孟老师能认真的准备教案，态度端正，教态大方自然，对于课堂发生的偶然事件能灵活处理，应变能力强。指导生字词扎实，方法灵活多样，书写认真，能在课文的讲解中让学生理解课文内容，突出了重点，突破了难点。在学*文本过程中，孟老师善于引导学生抓住主人公哈默的外貌、动作和语言的描写来体会人物的优秀品质，通过朗读加深理解，从而让学生从主人翁身上学会做人就要有尊严，要通过自己的劳动获取报酬，这样问心无愧，心安理得。
不足：由于是第一次登上讲台讲课，不可避免有些紧张，语言不够简洁，今后还要加强对教案的掌握，对课文的朗读还要运用多种形式，加深对文本的理解。
——尊严高中作文优选【五】篇
一个有人格尊严人，必定的尊重一切有尊严的人格。同样，如果你侮辱了一个人，就等于侮辱了一切人，也侮辱了你自己。
曾数次击败反法同盟，建立了不可一世的功业的拿破仑，在征服一个小国家后，在这个国家的君主面前趾搞气昂地说："臣服于我，就能得到这世界上任何你想要的东西。"岂料那君主说道："我只想得到你脚下的那一寸土地。"这个故事告诉我们，再小的人或事都是有尊严的，任何想践踏他人尊严的人不过是自取难堪。
再举一个大家比较喜闻乐见的例子。在球场上，假如一方球员为改变局势而对对方球员大放厥词，丝毫不顾及对方的尊严。那么被攻击球员可能会有两种回应，一是热血涌上脑门，直接用拳头告诉对方他的行为有多愚蠢。二是依然尊重对手，用自己的实力赢得比赛，从而让对方闭嘴。第一种行为的结果无需多想：被禁赛，遭罚款，以及赛后媒体的狂轰乱炸，这不但没使自己的尊严受到维护，反而使自己损失的更多。而第二种方法就不同了，不但能赢得比赛，更能获得他人的尊重。
也许有人会问：一个人的尊严真的是如此高贵以至于不能受损？
其实我们每一个人，在某个方面有缺陷时，例如权利，财产，知识，相貌等。处于弱势状态时，常常会产生自卑的心理，但是你的尊严就会站出来，帮助你克服这方面的自卑，从而坦荡的站立在这个社会中。
因此，当你损害了对方的尊严时，实际上就是打中了他最薄弱的部位，这怎能让人忍受。
所以说，为人处事最重要的就是尊重对方，维护对方的尊严。
但这世上就是有这么一种人，他们毫无尊严感，毫不讲道理。一旦遇上他们，我就不知道怎么办好了。因为我认为交往的唯一基础是尊严感，与人斗争唯一武器是讲道理，我不得不相信，这种人与我们之间隔着无限遥远的距离。对于这种人，我们不应保持沉默，要从实际行动告诉他们做人的'真谛。
尊严是做人的下限，只有维护自己及保全他人尊严的人，才会得到他人的尊重。但同时，尊严又是上限，它是人精神领域最高贵的部分，不容许人轻易触碰，因此拿捏尊严的程度，尺度对我们来说至关重要。尊严，有时就像个顽皮的孩子，既不可过于溺爱，又不能过于严厉。当你对他微笑时，他也会给你一个更甜美的回应。
生命可以不伟大，但必须有尊严。“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”，小草学会了留点尊严给自己，于是他不畏群芳的艳丽，毅然的挺立于万物中;“墙角数只梅，凌寒独自开”，寒梅学会了留点自尊给自己，于是它不惧冬日的严寒，傲然伫于天地间;“任你密雨斜倾，我只坐拥王城”，人学会了留点自尊给自己，于是不顾世俗的污秽，淡然随心存于世间。
作为中学生，学*科学文化知识是我们的主要任务。扪心自问：我们于别人在同一时间、同一地点，接受毫无差别的教务，可为什么别人比我们学的好呢?原因主要在我们自己，不管在生活中面对什么样的挫折，不管自己以前学*的情况如何，都不应该成为我们留后他人的理由，我们必须抓紧一分一秒，因为我们的落后而勤奋追赶别人。
作为中学生的我们，面对的困难于压力是巨大的。可是不正是困难于压力的巨大才显出了成功的珍贵吗?如果月亮不是那么的遥远、那么的神秘，人们还会不惜千辛万苦的登月探索吗?还有会登月后澎湃的心情吗?还会有人对以前的登月壮举心存敬仰吗?
同样的我们也是如此，只有不断的.先前努力，才会有一点一滴的成功。成功不仅会使我们的生命充满色彩，更会给同龄人带来极大的鼓舞，给父母一点久违了的安慰。
同时，取得一点儿的成功更不该骄傲自满、懈怠学业。因为会有更多的勇者超越自己，使自己又重新回到起点。就像龟兔赛跑一样的道理。
留点尊严给自己，也要留点尊严给父母。无法想像当我们没考上高中，那低声下气的样子是多么的卑微。而现在唯一能改变的就是自己的努力。不应当稀罕别人因怜悯或关系而施舍的一点点的虚伪，那恰恰是自己和父母的极大侮辱。
要获得别人的尊重，赢得自己的尊严。首先我们应同他人一样，用一股闯劲去追求成功，证明自己不是弱者，用自己的行动赢得别人的由衷肯定，用自己的真实水*正大光明的那份属于自己的尊严和荣耀。
面对别人的鄙视、嘲讽的目光，如果自己不自爱没那么我们的生命就相当于被自己的无知所践踏了。父母也会遭受异样的眼光，老师也将辛酸。自己的脸皮有多薄，就要看自己的自尊有多强。如果我们因为比尔的轻视，而放纵自己不求上进，任性的玩乐，那么自己将永远是失败者。因此要留点自尊给自己。
尊严决定人的一生是否成功。因此我们应该留点自尊给自己，让自己的人生步步莲花!
当我们漫溯于历史文化的长河，一个个鲜活的面容穿透历史的烟云呈现在我们面前，那梦笔生花的才情，那铁骨铮铮的节操，那风流儒雅的气度，让你不禁热血沸腾，壮思逸飞。
汨罗江畔，诗人屈原孤独的行吟，那泣血的哀鸣使天地为之变色，鬼神为之动情。如果让我绘制一幅屈子行吟图，我一定会把背景的天空涂满沉郁的暗色，间或留出几缕血红的高亮，那是屈原高贵的灵魂在沉沉黑暗里绽放的异彩！举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒，在浑浑噩噩、纸醉金迷的世俗里，清醒是一种痛苦，高洁是一种痛苦，而伟大的灵魂却在痛苦中闪耀着高贵的光芒，照亮了茫茫暗夜，使我们不会迷失人生的方向。
采菊东篱下，悠然见南山。陶渊明的诗意人生成为中国文人仕途失意后慰疗心理创伤的一剂良药，可那种东施效颦的拙劣的模仿又如何能真正领会南山的真意，那执著的功名利禄之心让人永远无法真正和自然造化击节而舞，舞出一段无怨无悔的诗意人生。不为五斗米折腰，脱樊笼而去，拥抱清贫的生活，拥抱自然的青山绿水，挥挥手告别那污
浊不堪的名利场，不带走一片云彩。人是高贵的自然之子，自然是博爱的母亲，在母亲的怀抱里我们才成为了真正的人、有尊严的人！
天生我材必有用的自信，我辈岂是蓬蒿人的自傲，天子呼来不上船的放旷，安能摧眉折腰事权贵的自尊，贵妃捧砚，力士脱靴，人的高贵与尊严被李白的才情演绎得酣畅淋漓、荡气回肠。李白成了后代人高山仰止的偶像，他的狂放与桀骜在盛唐的天幕上写下了浓墨重彩的一笔，成为千古的绝唱！李白的气度像黄河壶口裂岸穿云的惊涛撼动天地，我们民族的血脉里有了一股强劲的充满着阳刚的男儿热血，使我们不甘沉沦，不甘龌龊，使我们活得有尊严，活得顶天立地、堂堂正正！
生命的高贵与尊严在于执著的信念和独立的思想。在**与旧党的钩心斗角、你死我活的政治斗争的旋涡中，苏东坡命运的小舟在惊涛骇浪中漂泊，唯有信念坚如磐石，那就是为天下苍生说话！在位一天，造福一方，苏堤的垂柳依依，西湖的湖水清碧执著的政治信念使他处处碰壁，然而，在颠沛流离的人生路途中，他闲看庭前花开花落，坐观天上云卷云舒，用如椽巨笔写下了传诵千古的诗词歌赋，成为人类思想文化宝库里永放异彩的绮丽瑰宝。
与先哲对话能使我们在光怪陆离的世俗人生中不会迷失行进的方向，使我们能拥有人的高贵与尊严，做一个无愧于天地、堂堂正正、大写的人！
霍元甲说过：“人的地位虽有高低之分，但不应有人格上的贵贱之别。”
尊严是一个民族的血脉，是一个民族的灵魂。没有尊严的人尚且行尸走肉，没有尊严的国家又将何去何从？
相信大家都看过十二集大型纪录片《大国崛起》。在列强用鸦片和大炮打开中国的大门的之后，将整个中国几乎搜刮一空。中国陷入了前所未有的窘境。人民一次又一次地被蹂躏，列强对人们尊严的践踏早已超出了底线！于是，一次次大规模的起义爆发了，中国人民企图用武力推翻腐败无能的**，将列强一个个赶出中国的领土——人是有尊严的！经过了百余年艰苦卓绝的斗争，终于，一个昔日的泱泱大国再度在世界的东崛起！
尊严是我们的财富。一个国，一个人，即使再落后，再贫困，但是高贵的尊严却可以使他们的灵魂得以升华。
谁知道服务员的那句：“我们的更衣室只对百人开放，黑人无权进入！”的警告却铸就了这位年仅十二岁的黑人小女孩远大而又坚定的人生目标？因为有尊严，她自誓一定要出人头地，向白人证明他们并不比黑人差。之后的日子，她不懈地奋斗着。如今的事实告诉我们：他成功了！因为尊严，他成为了“美国历史上最具权利的黑人女国务卿”。他就是康多莉扎？赖斯。
对于鲁迅笔下那个麻木不仁，毫无尊严的阿Q，死亡将是他唯一的归宿。对于那种自我蒙骗，即使失败了也拼命找理由使自己得到胜利喜悦的人，或者又跟死了有什么区别呢？——没有钱固然可怕，没有尊严更可怕！
尊严无论何时何地，都将是衡量一个人活着是否有意义的.重要指标。人们常说的一句老话叫：“人活着只为争口气”，那口气是什么？不正是人的尊严吗？
曼德拉为黑人的尊严而奋斗终身，更有马丁？路德金者为此献出了宝贵的生命。他们有尊严，可是他们的尊严又几乎总被剥夺，所以他们不惜一切代价为此做奋斗，因为他们知道，宁愿背负沉甸甸的躯壳过日子，还不如抓着拥有灵魂的躯壳死在枪口下！
一个有人格尊严人，必定的尊重一切有尊严的人格。同样，如果你侮辱了一个人，就等于侮辱了一切人，也侮辱了你自己。
曾数次击败反法同盟，建立了不可一世的功业的拿破仑，在征服一个小国家后，在这个国家的君主面前趾搞气昂地说：“臣服于我，就能得到这世界上任何你想要的东西。”岂料那君主说道：“我只想得到你脚下的那一寸土地。”这个故事告诉我们，再小的人或事都是有尊严的，任何想践踏他人尊严的人不过是自取难堪。
再举一个大家比较喜闻乐见的'例子。在球场上，假如一方球员为改变局势而对对方球员大放厥词，丝毫不顾及对方的尊严。那么被攻击球员可能会有两种回应，一是热血涌上脑门，直接用拳头告诉对方他的行为有多愚蠢。二是依然尊重对手，用自己的实力赢得比赛，从而让对方闭嘴。第一种行为的结果无需多想：被禁赛，遭罚款，以及赛后媒体的狂轰乱炸，这不但没使自己的尊严受到维护，反而使自己损失的更多。而第二种方法就不同了，不但能赢得比赛，更能获得他人的尊重。
也许有人会问：一个人的尊严真的是如此高贵以至于不能受损？
其实我们每一个人，在某个方面有缺陷时，例如权利，财产，知识，相貌等。处于弱势状态时，常常会产生自卑的心理，但是你的尊严就会站出来，帮助你克服这方面的自卑，从而坦荡的站立在这个社会中。
因此，当你损害了对方的尊严时，实际上就是打中了他最薄弱的部位，这怎能让人忍受。
所以说，为人处事最重要的就是尊重对方，维护对方的尊严。
但这世上就是有这么一种人，他们毫无尊严感，毫不讲道理。一旦遇上他们，我就不知道怎么办好了。因为我认为交往的唯一基础是尊严感，与人斗争唯一武器是讲道理，我不得不相信，这种人与我们之间隔着无限遥远的距离。对于这种人，我们不应保持沉默，要从实际行动告诉他们做人的真谛。
尊严是做人的下限，只有维护自己及保全他人尊严的人，才会得到他人的尊重。但同时，尊严又是上限，它是人精神领域最高贵的部分，不容许人轻易触碰，因此拿捏尊严的程度，尺度对我们来说至关重要。尊严，有时就像个顽皮的孩子，既不可过于溺爱，又不能过于严厉。当你对他微笑时，他也会给你一个更甜美的回应。
