五年过去了，老师总是辛勤地把知识传授给我们，课后总是给予我们关心，和蔼可亲的样子让我们感觉老师就是我们的伙伴，是我们的哥哥姐姐。
今天，教师节，进教室就看见老师和同学们在制作照片，心里浮起了自己与老师的种种往事……
我们的班主任汪老师长得小小的，上课时有时挺严肃，但是下课后，对我们和蔼可亲，就像大姐姐，所以我们都很喜欢她。
那一次经历，让我真正地感受到了老师对我们的关心。
有一天晚上，我人不舒服，爸爸妈妈急急忙忙把我送到医院，有些发烧了。那是我心里很矛盾，明天还要上学，那么我是要请假还是要坚持上学？思考片刻，我还是选择了坚持上学。
妈妈想叫我跟老师说一声，可我觉得不用，应为烧肯快就退了，明天肯定没问题，妈妈听了，似乎松了口气。
第二天早上语文课，老师把我叫到上面去，我愣了愣，以为自己怎么了呢，一听，老师说我是不是昨天在发烧，叫我休息休息，多喝喝水。我很温暖，老师真的很关心我们！
这短短的一分钟对话，却把我感动了，老师，关心我们，总像个可爱的大姐姐，在我们的学校生活中给予我们温暖，真心的关爱着我们，有时候甚至象我们的爸爸妈妈。
在这金秋九月，这个教师节，我想真诚地向老师鞠个躬，愿老师工作顺利快快乐！
我们又将迎来了这是第___个教师节。在这幸福、温馨而又激动的时刻，一声“老师，您辛苦了”的问候浓缩了我们所有深深的敬爱；一句“老师，节日快乐”的祝福蕴涵了我们浓浓的祝福！
在这感恩的节日里，我有些心里话想对我的班主任——许老师说：许老师，新学期我一定要好好学*，天天向上。我从现在起不会像以前一样让您操心；上课不说与学*无关的废话，不做小动作；多看课外书，上课积极举手发言，认真完成每一项作业。努力提高自己的学*成绩，帮助同学、关心同学，做一个洞山中学的好学生。
表完了决心，让我来说说烦恼吧！许老师您曾说过：“想不到你们年纪小小，却烦恼多多呀！”是的，我也有很多烦心事呢！我有一个非常严厉的爸爸，他对我要求很高，做什么事力求完美，这让我很苦恼。比如说弹钢琴，在我看来，这是一件多么单调而又枯燥的事。我不止一次想放弃学钢琴。但是，爸爸说：“既然你选择了学*钢琴，就要坚持下去，再苦再累也不能半途而废。只有坚持才能有收获呀！”整个暑假，只要我在家，每一天都要弹。不管多晚了，只要爸爸规定当天任务没完成，我就别想休息。您看，他根本就不懂我嘛！老师，您是我们的知心朋友，您说我该怎么办呢？
许老师，感谢您的辛勤付出，您的爱，比父爱更严格，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您曾说过：“我越来越爱我们班的孩子们了，恨不得揉进心里去。”我们也同样爱您啊！您看，此刻，秋风送爽，丹桂飘香。校园中桂花正在开放，那阵阵沁人心脾花香正代表着我们对您的爱！
当九月的金风伴着花香又一次佛遍华夏大地时，当南飞的大雁又一次在空中徘徊时，当赞美的礼诗正尽情的被传诵时，朋友，我们又一次迎来了这个特殊而又*凡的节日—教师节。
说它特殊，是因为它是专属于您——我亲爱而又伟大的老师们的节日；似蜡炬成灰泪干，你们在这个岗位上坚持了一年又一年，哪里是为了这一天的赞美和这一点的崇拜呢？
话及此，我却不知该用何语言来赞美你们，我亲爱的老师们？
在漫漫的历史长河中，无论是那伟大至斯的居里夫人，还是那*凡至善的岗位人，哪一个人没有受到过老师的教育？哪一个人没有感受过老师的关爱？哪一个不是发自真心的尊敬老师？
我亲爱的老师们，您们的灵魂的工程师，用年华创造至美的图画，您们的人类的奉献者，用无悔书写至美的青春，您们是工作在花园中最辛勤的园工，你们是培育工作中最神圣的职员。您们用爱来浇灌花朵，用心来教育学生，您们——是值得尊敬的人！
随着年龄的增长，我进入更高分学府，认识了更多的老师，了解了更多老师的艰辛！我知道，当我们在挑灯夜读时，您们在办公室里备课到深夜；当我们在题海中迷茫时，您们正为我们的苦恼而绞尽脑汁；当我们在安寝里安眠时，我们在走道中不辞辛劳的查寝…。
亲爱的老师们，您们为了我们付出了更多，奉献得更多，它失去的更多，但在教育的方图中，我从未遇见任何一个老师放弃过，抱怨过，您们的育人的先锋，却从未要求过更多，您们的桃李遍天下，却从未炫耀过什么，您们因我们的进步而欣喜，因我们的退步而担忧，亲爱的老师们，您们——辛苦了！
“十年育树，百年育人，”在这询烂的九月，在这灿烂的年华，我谨以此，献给天下所有的老师们——愿您们节日快乐，一生——*安喜乐！
今年的教师节是第23个教师节，也是我的小学生涯中最后的一个教师节。和往年一样我们开展了庆祝教师节的活动。
我觉得这一次庆祝教师节的活动很成功。给人留下很深的印象。
在这一次教师节的活动中，令我感触最深的是，每个同学向老师真诚的说几句话。虽然每个同学都是几句短短的话语，但我们对老师的情谊是那样的切，那样的纯，那样深。也许那些简短的话语，已刻在老师的脑海里，也许我们对老师的那份爱，已流入老师的心田。但是这些话怎能与老师*时对我们的关怀，给予我们的帮助相比呢?是的，不能。因为您用您的爱哺育了我们的自信，为我们点燃了希望与理想之光芒。
老师您太伟大了!您真的太伟大了!也许我们不能报答，不，我们行，我们会用最真实的成绩来回报您——老师!这也许是给您最大的安慰。“老师”这个称呼让人感到多么熟悉，多么亲切……
老师，谢谢您。
在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈;您是无名英雄，又是教坛名师。
您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正。
有人说，如山，因为高山巍巍，使人。我还要说，似海，因为大海，无法估量。
您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯。
老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。
毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰!
您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前;您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。
即使我两鬓斑白，依然会由衷地您一声老师!在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生!
十号就是教师节了，记得在学校里，每个教师节都会和老师们说教师节快乐，有人说，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，老师，你的工作看似*凡，一张方桌，几根蜡笔，三尺讲台，这一生，把自己的爱，就这样，奉献给可我们，你们没有抱怨过，没有厌烦过。
有时，早上去学校，看到的是已到你们的身影，而有时，晚上回家，看到的是你们灯光下的伏安写作，你们为什么会选择这样的职业呢，没有答案，只是因为付出，高考前，有个老师说，你们再看看书，我再看看你们，忽然间，那些温暖的画面一点一点的浮现出来，是啊，那些美好的片段，怎么老师谢谢你，谢谢你让我在交叉路口的时候遇见你，谢谢你牵着我的手，度过最难忘的时光，谢谢你让我一点一点的成长，也谢谢你，成为她在朦胧的早晨那一段温暖的阳光，老师，现在的你还好吗？我慢慢的长大，而你也不在年轻，记得你教我的那年，我六岁，而你是24。你还记不记得，有一个孩子，让你费劲了心思，老师，那时的我们就像一个严厉的母亲和一个调皮的孩子，可是，老师，那个孩子长大了，即使，她没有一个优异的大学，即使他没有一个让人骄傲的工作，老师，你看，天上的鸽子成群的飞过，它们看起来是那么自由。
老师，我的百合花就在那里，我想看见你在楼下四叶草的花田里，翩翩起舞的身影，老师谢谢你们，让我孤单的世界里多了一幅画，上面用的是彩色的铅笔，老师，你就像舞台上的精灵，永远的绽放着属于自己的光芒。
老师，明天就是教师节了，我希望你的办公桌上，有了孩子们的图画。
叮铃铃……一阵闹钟声把睡梦中的小兰惊醒，小兰快速地洗漱完毕，背上书包匆匆地上学去了。
在上学的路上，小鸟在天空中飞着，好像在向小兰问好。小兰边走边哼着歌儿，心情非常愉悦，走着走着，突然想起了今天是9月10日的教师节，小兰想：我送老师什么好呢？一支钢笔？一个笔记本？一张贺卡……想着想着，一股花香迷住了她，她随着花香走去，在一条清澈见底的小河旁有许多野菊花，小兰望着菊花想：菊花有着迎霜斗艳、无私奉献的精神，老师也有着这样的精神，不如，我就送一束野菊花表示我对老师深深的祝福吧。于是，跑到河边，精挑细选，终于采了一束最美的菊花。
小兰为什么要送老师礼物？原来，小兰脸上有块大疤，同学们都不理她，嘲笑她是个丑八怪，小兰非常自卑，老师就安慰她，鼓励她。小兰是单亲家庭，妈妈在她两岁时因车祸不幸去世，爸爸为了养家糊口，常年在外打工，家里只剩下她和年迈的奶奶相依为命，所以，小兰的成绩当然受到了影响。老师无微不至的关怀小兰。去年教师节，小兰在课堂上晕倒了，老师发现后，背起小兰就往医院跑，在上医院的阶梯时，老师一不小心滑倒了，双膝流着鲜红的血，老师忍着疼痛，站了起来，更加艰难的背着小兰去急诊室，小兰醒后，老师才去清理伤口、包扎。小兰发现老师的伤，问老师是怎么回事，老师说出了事情的前因后果，小兰听后，紧紧地抱住老师，感动得泪流满面。在生病期间，老师叫小兰在家多休息，病好后再上课，小兰在家休息了几天，因此落下了许多功课，每天放学后，老师就留下来为小兰补课。在老师的谆谆教导下，小兰进步了，学*成绩在班上名列前茅了，她能不报答老师的恩情吗？
摘完花，小兰向学校跑去，跑到老师的办公室前，把这一束饱含着深深祝福的野菊花小心翼翼地插入笔筒，带着微笑转过身，向教室跑去，只留下那淡淡的幽香在办公室中飘散……
红枫胜火，丹桂飘香。在九月初，让我们献上对老师最真挚、火热的心！
刘老师，教师节里，我有秘密对您说！
您一定不知道，我的第一个秘密。不知从何时开始，“百荣姐姐”成为了我对您的“爱称”，其实一开始的我认为老师就是老师，又如何做的了姐姐呢？但后来就完全释然了，您如何不能做姐姐？曾记得那几次大扫除，一同学腰伤犯了，您连忙说：“先别干了，回屋歇着吧。”话语虽简，但言语中却有着抑不住的关心。而后几次的大扫除，您也只让他做些小活。我听在心里，看在心里，暖在心里。你是我们暖心的姐姐！
您一定不知道，我的第二个秘密。自从您那次把家门钥匙交给了我后，我又有了一个对您的“爱称”——刘妈妈。不论是我去拜访您，您给我们洗葡萄，切西瓜；还是同学生病您的嘘寒问暖，点点滴滴都落在心头，变成一片春天的青葱。也曾记，那次我们几个女孩子擅自去洗手间，您很生气，罚我们拿着试卷站着写。可没过一会儿，您便让我们回去了。回班前，您对我们笑了笑，没说什么，我也露出一抹愧疚的微笑。只是，在落座后，我悄悄红了眼框，泪水模糊了我的视线。我明白，那泪水是由愧疚制成的。我更清楚，您对我深深的爱。
您一定不知道，我的第三个秘密。我有一点儿害怕您，怕在您面前做的不够好，怕自己的懈怠让您眼里写上失望，怕自己不够优秀辜负了您那么大的信任。所以在某些时候，我与您之间的沟通包含着九分谨慎，一分战战兢兢。我想这样的分分秒秒是否也是一条遇见美好的自己的路呢？
刘老师，因为您，我知道世界上有太多的爱和血缘无关，有太多的期待需要我们通过自己的努力去圆！也因为你，我懂得了原来信任是一种力量，它让我愿意变得美好，也一定会遇见美丽的自己！
九月，让我一吐心中秘密，甜蜜的秘密，幸福的秘密！——遇见你，是多么幸运！
在金秋的十月，我们唱响丰收的旋律；借着着明媚光景，我们手捧感激的花朵，踏着今朝的歌声，献上我们的祝福于我们敬爱的老师。
黎明如约而至，而我们依然熟睡在梦中。是金鸡不辞辛劳，用自己*凡而伟大的嗓音唤醒了人们，这从不间断的鸣声，是生活的源泉，是生命航程的航标，预示我们忙碌的一天开始了，无论操守于何种职业，奋斗于何种岗位上，那一声清脆的鸣声总是我们心灵深处最真的呼唤。这黎明乐章的前奏就像我们的教师，是他们带领着一群朦胧的小孩遨游知识的海洋，给了孩子们人生的希望与崭新的起点，拓开了孩子们狭小的视野，是我们望得更高，看得更远。生活感谢有了那声金鸡之音，我们感谢生命中出现了老师的倩影，借着这特殊的节日，我们说一声：“老师，我们的学*生涯因为有你，才有了新的开始，祝愿你们永远拥有那柔和的嗓音，那声曾经在暗中响起的铃音。
雨后初晴，柔和的光芒冲散流连在天空的零散乌云，生灵都在欢呼，因为暴风雨终于停止了，又迎来了往日那金灿灿的阳光，有种生命获得新生的兴奋之情。万丈光芒，万道金光，闪耀着，似乎在诉说着自己勇猛的战斗过程，但是，这更像是给我们的奖赏，给我们的安慰，冲逐可我们内心的恐惧，对雷鸣电闪的恐惧，赋予我们勇气，战胜困难的勇气。老师就如雨后的阳光那般和蔼可亲，抚慰我们在求知路上因坎坷而受伤的心灵，补充给我们继续前进的精力，让我们自信地面对未来，勇敢地向未知的世界发起挑战。趁着这良辰美景，我们用满腔的热情祝福我们可爱的老师永远拥有夺目的光芒，那曾经给予我们无数安慰与力量的光芒。
你们的知识面令我们佩服，你们的谦虚让我们成服，你们的关心让我们幸福。你们的爱犹如那滔滔不绝的江水灌溉着我们干涸的心灵，祝福你们：节日快乐！
一年一度的教师节来临了，我们一改以前只送贺卡、小礼物的方法，准备给老师过一个难忘个教师节。
别人都说：“老师是辛勤的园丁，用劳动的汗水换来了小苗的茁壮成长。”但我却认为我们班的陈老师是一个天使，她有一根神奇的魔法棒。我们班的同学都喜欢她。陈老师大概三十多岁，中等身材，比我高了半个头。
在鲜艳的红旗下,我们又迎来了一个难忘的教师节，在这幸福、温馨而又激动的时刻，我代表全校的莘莘学子捧出我们最纯真、最真挚、最热烈的心，祝关心、爱护我们成长的一中全体老师们节日快乐、幸福安康！
拱桥——用身躯为我们架起成功之路；蜡烛——用生命为我们续写青春之歌：园丁——用心血为我们浇灌心灵之花……我们敬爱的老师呢？不就是一座座拱桥？不就是一支支蜡烛？不就是一个个园丁吗？我有一个非常棒的班主任，她也是我的数学老师...
今天是个特殊的日子，是什么日子?小霞走到自己的房间把日历翻了一下，一看今天是教师节。小霞穿上了衣服，扎了两小辩子，背个书包看了看时间，还来得及去给老师准备礼物，小霞走啊走，走到半路，一看有一束美丽的野菊花，而且还是五颜六色...
开学才一个多星期，班主任姜老师就要请假一周了!我们的表现可谓是多种多样，有的大呼小叫，有的唉声叹气，有的得意忘形，有的愁眉苦脸。开心的大概是因为姜老师走了，可以好好玩了，而愁眉苦脸的是因为枯燥无味的语文课了!姜老师请假这一...
今天早晨的太阳是那么美好，空气是那么清新，“我”收拾好书包，才意识到今天是教师节。是该送林老师礼物的时候了。昨天林老师说过不能送给老师要花钱的礼物，不花钱的礼物?送什么好呢?“我”左思右想，突然想到了一个好...
开学那么久了，我也与现在正在看我随笔的屠老师共处了将*两个月。其实说真的，从第一眼见到这位语文老师时就发自内心的感觉到了您的亲切，从心里油然而生一种对您的钦佩感。
伟大的莎士比亚曾说过：“生活中没有书籍，就好像地球失去阳光；智慧中没有书籍，就好像小鸟失去翅膀，”正因为老师，你让我们进入了广袤无垠的知识海洋。
在9月10日，这个特殊的日子——教师节，借着这个机会，我就在此抒发我对尊敬的老师的感恩情怀吧！
老师，您那颗无私的心，曾培育了多少无少年，帮他们从弥漫的深渊中拉上来，教会了他们如何做人，如何做事，您就像一盏灯，照亮着前进的道路，您就像一把钥匙，帮我们打开知识的宝库；您就像避风港，让漂泊的小舟停泊，而您却是多么的无私啊！只愿您亲爱的学生在考试中取得优异的成绩，考上一所名牌学校时，您在那时才会微微露出笑容。您可是良心用苦啊！
老师，你那颗关爱的心。我曾经记得一个寒冷的冬天。因为一次的考试泡汤，心情低落的我，坐在课室上无精打采，失意，无助的我看看远方，外面狂风怒号，吹打着树木咯吱咯吱的响，摇摇晃晃，毫无生气一般。就在这时，您轻轻地走来，拍拍我的桌子。“集中精神”之后，我才回过神来，认真听起课。下课后，老师，您叫我到办公室。我本以为您会训斥我一番。结果您给我讲了一番道理。让我最记得是：“不要因一次的失败而沮丧，人是向前方看的。不经一番切骨寒，那得梅花扑鼻香，一个人经过失败而变得坚强，才是成功的人。”真是因为这番激励了我，鼓舞了我前进。
老师，您那颗负责与辛勤的心，每当您早上回到课室上课时。您的双眼经常会是如熊猫眼一般，我想您昨晚一定是熬夜批改作业。您可辛苦了，有事您生病了，喉咙沙哑，你仍坚持上课。您这是为了什么啊？
老师所做的“一切都是为了学生”您的那颗心为我们开启一扇希望之窗。
老师真的很感谢你，没有你的栽培，就没有今天的我，一个自信的我；一个坚强的我。
——高三教师节作文300字实用10篇
9月10日是教师节，你们知道教师节那天的场面有多壮观吗？
那天早上我比其他同学晚一点到学校，一走进教室只见同学们已在黑板上写着“教师节快乐”几个大字，旁边还有许多五颜六色的气球。任老师今天穿着蓝色的上衣、灰白色的裤子，手上带着手链，那手链非常漂亮，再配上她卷卷的头发，今天就像一位美丽的皇后。
我发现老师的桌子上有许多花和贺卡，就想今天我什么也不送，只在心里送声祝福：任老师，节日快乐！还有今天我一定要表现的更好一点，我发现，今天不光是我表现好，全班同学都表现的非常好，所有的老师和两位校长也都非常高兴，我也非常兴奋，我想全校同学今天也都非常兴奋吧！
今后，我一定要勤奋学*，要以更好的学*成绩回报辛苦的老师，为班集体争光！让老师每一天都过教师节！
教师节已经过去好多天了，但是每当回想起那天的趣事，我就会乐得合不拢嘴。如果你问我为什么，那就听我慢慢给你道来。
教师节那一天早晨，我来到班里，眼前的情景让我大吃一惊。只见班里的同学都蹲在桌子底下一声不吭。我就问：“你们在干什么呢？”同桌说：“我们准备给老师一个大惊喜！”知道原由后，我也赶紧蹲到桌子底下。我刚蹲下，老师就来了。老师刚迈进教室，我们就一起探出头来，大声说：“祝老师教师节快乐！”喊完以后，大家不约而同地拥上去给老师送节日礼物。
收到我们的礼物，老师激动地说：“今天是老师最幸福的一天！”接着，老师准备给我们上语文课，因为我们送的礼物太多，把老师的书都给埋没了，找了半天才找到，逗得我们哈哈大笑。
我上幼儿园的时候，我们班主任姓周，她的一个动作让我差点哭出来。
那天是一年中的教师节，雨下得很大。由于特殊情况，我们三点半离开了学校。可能爸爸妈妈不知道，忘了来接我。周老师四点钟下班。看到周老师已经在收拾东西玩了！周老师一走，整个教室都空了，只剩下我一个人。我既紧张又害怕。但没想到周老师温柔地说：“没关系，我送你回家！”“我.我……”我激动得说不出话来。周老师温暖的手把我带到学校门口，却只有一把伞。我该怎么办？周老师搂着我送我回家。雨越下越大了。周老师一点一点地把伞拉*我。她的大部分身体都湿透了。她时不时问我：“湿透了吗？”我每次都轻轻摇头。在路上，我们遇到了妈妈，妈妈看到老师说：“谢谢！周老师！”看着我说：“对不起，安静，妈妈迟到了！”回家的路上，我在雨中时不时地看着周老师，眼泪不停地在眼眶里打滚。
周老师，我永远不会忘记你对我的好！
今天，我们学了教师节这一课，上面画了一幅画。上面画了一个小姑娘送了老师一朵画。上面还画这一个老师的课桌上放这一个老花镜，地球仪，备课本，红笔等等。这鞋全都是为我们准备的啊!
看到这里，我情不自禁的想起了自己的老师。记的，有一天我去看牙。今天上的新课回到家一点也不会做。但是老师说；“鸣鸣，别着急老师会帮你补的。‘‘这时我心里一块巨石才落了下来。老师告诉我下午1点半到校来给我补课。但是老师很早就来了，生怕老师来3晚了。可是我1点45才到校。老师开始给我吧课了。看这老师那不厌其烦的给我补课，我心里突然燃起了对老师的愧疚之情。
补完了课，临走的时候对我说；“鸣鸣，只要好好学*一切都可以克服。
这句话深深的刻在了我的脑海里，记到了我的心里。
教师节要到了，今年我一定要让老师过个不一样的教师节。
每年的教师节，我们都是送礼，俄日全额是物质上的礼物，今年呢，我还是送礼，但是不再以物质为主了。可能你还是不懂我的的意思，接着往下看吧。
首先，就是要表现得比*常更好，比*常上课更加认真，发言更加积极，作业更加工整……总之一切是为了让老师更加开心！
然后，我会弄一张大纸，上面写满全班同学的名字，每个名字后面都用红笔画上一颗桃心，代表每个同学的心，并且写上一些对老师的祝福，正中间画一颗很大的桃心，代表全班同学的心紧紧团结在一起，把我们班建设的更好。
最后，我会组织同学们秘密举行一个以教师节为主题的班会，组织同学们排节目、布置教室，在班队课上给老师一个惊喜。
虽然大部分的礼物都还在计划中，但是我还是真心希望这些礼物能够成真，希望老师们能过一个充满温馨的教师节。
在教师节的前一个晚上，人们都睡着了，只有小红还在床上思考着：“明天就是教师节了，该送什么礼物给我们的班主任朱老师呢？”小红想呀想，终于想出了送什么礼物给朱老师好，她才放心的睡着了。
教师节的清晨，小红独自一人爬上了危险的半山腰，小心翼翼地摘了一大把美丽而清香的野菊花。就飞快地跑下了山坡，直奔学校，她来学校后，她到处望了望，发现了老师办公室的窗子没有关，好奇的跑了过去望了望，望见朱老师的办公桌就在窗子边，桌子上有着一大摞卷子，卷子上放着一支钢笔和一副眼镜，旁边还放着两瓶红墨水，小红顿时才想到一定是昨天朱老师在改卷子，到了晚上才回家，便忘了关窗子了，小红当时感到很内疚，突然想到我的手里不是有一大把野菊花吗？我就用这些花来感谢老师们对我们的照顾和辛苦吧！！
等小红走后不久，朱老师便来到了她的办公桌前，望见了在阳光下十分灿烂的野菊花，微微的笑了。
时光飞逝，转眼间我们升入了四年级。在这金秋时节，我们迎来了第二十四个教师节。当无知的我们走进实验小学的大门，我们看见了您和蔼的面孔。
是您把知识宝库的金钥匙交到我们手中，带领我们走进知识的大门，让我们去努力，去发现，去探索。教师节即将到来，我们用自己的方式为老师庆祝，班上可热闹了……教室的黑板上写着同学们对老师的祝福语—“教师节快乐！”，并画上了美丽的花朵。我们为老师准备了很多节目，有歌曲：《感恩的心》、《快乐星球》，有小组诗朗诵《老师，您辛苦了》，有诗朗诵《写给老师的诗》……我们每个人还精心制作了小贺卡送给老师。老师非常开心！老师，我要对您说一句：您是我心目中永远的天使！我在这里祝福您节日快乐，身体健康，永远年轻，桃李满天下！
9月10日是教师节。除了妈妈爸爸还有家人，老师就是我最敬爱的人了。教师节那天早晨，同学们为老师准备了礼物，有的送鲜花，有的送仙人掌，有的送卡片，有的送礼盒。当王老师一进课室，大家就齐声说：“王老师祝您教师节快乐！”刚说完，同学们就纷纷冲到王老师身边，将礼物送到老师手上。
王老师高兴地说：“同学们好！谢谢你们！如果全班也考一百分的话，老师就更开心了。”听了王老师的话，我感到很鼓舞，很希望自己能比上一年更进步，这样就不负老师和父母的期望了。同时我又很惭愧，因为我为老师准备好的礼物没带来。于是中午回到家，我将礼物放到书包收好。到了学校，我匆匆将礼物交给了老师，老师微笑地向我道谢。这是一份迟来的祝福，我希望每年教师节也能看到老师那慈祥的笑容。
开学已一星期了，我们马上要迎来开学后的第一个节日——教师节了。
在教师节里。我们都会送给老师一个珍贵的礼物，我也不例外，我要用一张纸画一张漂亮的贺卡送给老师。
敬爱的老师啊，您就是一支蜡烛，燃烧了自己照亮了别人，您就像一支粉笔，将知识传递给了每个人。
记得那一次，我的一次数学考试因为粗心，没有认真审题而考砸了，老师您居然没有批评我，而是和我一起找出错误的原因，耐心地讲解，使我的成绩有了更大的进步，我心里感激您，在数学上我一定会多做练*，勤检查，一定彻底改掉粗心大意的毛病。上课时要注意听讲，把学*全面提高。
俗话说得好：“只要功夫深，铁杵磨成针。”我一定会在各科上下功夫，绝不会辜负老师、家长对我的期望，做一个德、智、体、美、劳全面发展的学生。
在这里，祝您教师节快乐，身体健康，工作顺利，桃李满天下！
9月10号，是一个特殊的日子，这个日子就是教师节，这天清晨，小丽早早地来到学校，她今天心情格外好，手里拿着几朵鲜花，想给老师们一个节日的惊喜！
她轻轻地走到语文老师的办公桌旁，发现老师不在，就把自己手里准备好的又美又大的黄色小雏菊，选了几朵，**语文老师的笔筒里，然后稍稍的修剪了一下。
小丽知道自己的语文老师每天都要批改作业，也知道自己的语文老师年纪很大了，所以选了她最喜爱的黄色小雏菊送给她！
送完之后，小丽又给数学老师送了过去，数学老师正坐在办公室里批改作业，小丽趁老师不在的时候，偷偷地跑进办公室里，把鲜花放在了老师的桌子上。
小丽开开心心地跑回了教室，突然，语文老师和数学老师走了进来，说：“我们的桌子上怎么会有鲜花呢？是谁送的？”小丽羞羞地站起来说：“是我送的，祝老师们教师节快乐！”
老师们笑了笑，夸奖小丽是一个好孩子！
——初三教师节作文600字范文10份
有一个非同寻常的日子，那就是教师节。世界上有几个人不爱自己的教师，俗话说：“一日为师，终身为父。”这话一点也没错。
早晨，小红早早的起床了，她心中有个密秘，密秘就是在今天要给敬爱的教师一个惊喜。
她走在上学的路上，采了一些黄色和蓝色的花，她一想到自己的任务快完成了心中无比高兴，无比激动。一路小跑赶到学校，见同学们都没来，便飞快的跑向教师的办公室。教师办公桌前的窗户开着，窗帘也在一边拉着，看着教师的办公桌，她仿佛又看到了教师慈祥的微笑。
教师的桌子上放着台历、笔筒，还有象征着教师宽广胸怀的地球仪和教师向我们传授知识的课本，为我们批改作业的笔与墨水。夏叶把扎好的金黄色的野菊花和那天蓝色的牵牛花小心翼翼地**教师的笔筒里，此时牵牛花冲她点了点头，太阳公公把金色的阳光透过牵牛花的缝隙照在夏叶有着灿烂笑容的脸上、手上、花上、教师的桌子上。
她感到幸福极了，这些黄色、蓝色的花代表着她天真、善良、纯洁的心，她同时又感到一股暖流布满全身，她爱着教师，教师爱着她。教师像蜡烛一样照亮别人，燃烧自己；教师像辛勤的园丁一样哺育着的花朵，想到每天辛苦工作的教师，夏叶流出了感激的热泪，她急忙跑**室。她要对教师说出她的心里话：“教师，谢谢您！”
是的，教师是让我们成材的人，他们每天辛苦的工作着。我想每位同学都非常尊敬我们敬爱的教师，在这里，我要对所有的教师说一声：“谢谢您！敬爱的教师。”
小红回到了教室，回到座位上，她的心中充满了喜悦。
她，是一位最令我欣赏的老师。长长的，打卷儿的头发披在肩上，戴一副含有学问的眼镜，苗条的身姿，细长的腿，一看就知道是个跳舞的人！想必大家也都猜出来了吧！她，这位美丽的仙女，就是我的舞蹈老师——蔡老师。
蔡老师就像是我们生命中的一盏明灯，照亮了我们的前程，让我们在人生的道路中又有了一份经验。蔡老师总是替我们安排表演，在没有父母的帮助下，学会自己独立，也让我感受到了在舞台上的滋味。那一次，是我生*第一次上舞台，尽管没有专业的跳得好，但我还是很开心。在表演时，蔡老师也常常鼓励我们，说：“她们跳得没有你们好，你们可一定要加油啊！”站在台上，我就特别紧张，但是只要一想起蔡老师刚刚所说的话，我心里就特别高兴，也十分放松。
蔡老师就像一位园丁，哺育了温室中的花朵。下课时，蔡老师是我们的知心朋友，而上课时，却是一位严师，有多少人被蔡老师“弄哭”过。她先给我们做个动作，然后让我们一起做，有时，她还会手把手教你。蔡老师讲得十分细致：抬头挺胸、背要直、脚要外八字，头不要看地板、收腰等，她说得很清楚。当她做动作的时候，大家都赞叹不已。
你们送给老师的最独特的教师节礼物是什么？下面我跟大家分享一下我的教师节礼物吧！
这份礼物的创意其实来的很偶然。周末，琪琪和小佳来我家玩。琪琪看见我的课桌上有漂亮的纸片就说：“我教你们折千纸鹤吧！”折了约有六十只时，我们几乎同时想到了一个主意：教师节的时候，我们送一百只千纸鹤给罗老师，送一百只千纸鹤给林老师，给她们一个惊喜！有了这个主意，我们各自在家分别准备折千纸鹤。9月6日，我们带着千纸鹤在小佳的家里聚集。我们把千纸鹤用细细的白线穿好，挂上拉花，分别做成灯笼形和风铃形。看着三人合作完成的作品，我们会心地笑了。
教师节这天，我、吴可佳和罗淇三人如约早早地来到了教室，准备给老师和同学一个意外。早自修的时候，同学们争着把鲜花送给罗老师。等同学们鲜花都送完了，我们三人才闪亮登场。我们走上讲台，把用千纸鹤制作的风玲送给罗老师，齐声祝福：“祝罗老师节日快乐！”罗老师笑得合不拢嘴：“真漂亮！谢谢！”。第一节课是数学课。林老师来了，我们三剑客又一次闪亮登场，把用千纸鹤制作的灯笼送给了林老师，也送上了一句祝福的话：“祝林老师节日快乐！”。林老师也笑了。整节课，林老师都是笑眯眯的。要知道，以前林老师可是很严肃的，从没笑着上一节课！看见了老师们那幸福的笑容，我们心里喜滋滋的。
这是我觉得最独特的教师节礼物，因为每一只千纸鹤都充满了我们对老师的爱和感激，我相信老师一定可以感受到我们的心意的。希望全天下的老师都有一个愉快的教师节。
这周是教师节，这个美丽而又隆重的名字使我们的校园充满了欢乐、幸福与温馨，我们的欢乐、老师的幸福、大家共同创造的温馨。加减乘除，算不尽您的奉献。诗词歌赋，颂不完您的崇高。优美词句，描不出您的重要。所以，学校举行了一个活动，来感谢老师的努力。
早上，我早早就起了床，六点半就开始向学校走去，因为活动老师说，许多老师都从莆田回来，我们要给老师一个大大的惊喜。我们这些爱心使者站在门口的两侧，女生手里拿着鲜花，男生手里拿着礼物。我们紧张得绷紧了脸，活动老师看我们这个模样，笑出了声：“放松点放松点。”我们都长长地舒了一口气。忽然，一声喇叭响起，伴随着活动老师的喊声：“快快，两个老师来了，两边一起上。”等两个老师走进了之后，我们齐声喊道：“老师好，节日快乐！”这两位老师先是一愣，然后笑得合不拢嘴……
教师节正式开始的这天。我提着礼物来到了学校，这次我准备的礼物别出心裁，是奶糖，因为我希望老师的生活像糖一样甜，而且糖可以吃掉，不会没地方放。来到教室，看到几乎所以的桌子上都放着礼物，我们组织了一些人“送货上门”，我清清楚楚地记得，当老师看到我们的礼物时，脸上洋溢着的幸福。
我们组织了一个活动，老师一进门，我就示意大家安静，班长喊起立后，大家一起喊：“老师好，节日快乐！”但是在进行时，有一点小失误，有些人说节日快乐，有些人说教师节快乐。不过，令我欣慰的是，老师依然很开心。
一只粉笔，写下了您的辉煌人生；一块黑板，记录了您的无悔追求；一张讲台，使我们驰骋知识海洋；一间教室，放飞我们的美好梦想；一句赞扬，是无限的信任和阳光；一个微笑，一直温暖我们的心房！一句话：“老师，您辛苦了！”
为了体验老师上课的辛苦，这个教师节，我们班决定和老师一起过个特别有意义的节日。那就是挑选一些同学当老师，自己教一天的课程。
真是太兴奋了，数学课是由我跟尹一，还有蔡烁和周颖一起上。我们课前准备好了课件。第二节就是数学课，只有一个下课十分钟的准备时间了，我紧张地想着。就在这时，上课铃响了，我迈着忐忑的脚步走上了讲台。尹一打开了课件，我开始了漫长的四十分钟的讲课。当课讲到一半的时侯，下面的纪律乱起来了。我拼命地喊着“安静，安静！”。可我越喊，下面越乱。我心里生气极了，使出了全身的力气，把桌子一拍。下面的同学们顿时安静了下来，大家似乎害怕了我的厉害。我心里好像放下了一块大石头，继续开始了上课。
下课铃声终于响了，我感觉这四十分钟就象一天的时间那么长。今天真是兴奋，我体验到了老师上课的辛苦。我这个数学课代表以后要多关心老师，多协助老师管理班级秩序。老师上课很不容易，既要上课，又要管纪律，有的时侯备课还要到深夜呢！课后，有同学问我上课累不累，我连连点头说：“太累了！身上的肌肉都绷紧了呢！”
我以后上课更要认真了，要专心听老师讲课。因为我知道老师准备一堂课是很辛苦的。我以后上课也不会再开小差，让老师放心，让老师集中精力讲授知识。
我敬佩老师，因为她用那么多的心血来教诲我们。老师像园丁，把我们这些小苗苗教得越来越聪明，让我们将来能有足够的知识建设祖国。我珍惜老师的这一份辛劳，这一份爱！
新的学期开始了，教师节也快到了。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”千百年来，多少人把教师比作春蚕，蜡烛，在她的呕心沥血、无私奉献中，又有多少祖国的花朵成为九州华夏的栋梁之材！谁又能知道，这其中包含着多少的汗水与泪水，也许老师那丝丝白发，斑斑皱纹是的见证。
老师，您是辛劳的，为了我们，您宁愿做一位甘愿受苦的园丁，栽培我们这些懵懂的种子。您宁愿牺牲您的时间，也要为我们而每天劳苦上课。老师，您为我们的牺牲还不够多吗？
您为我们牺牲——老师，您在我们心里撒播下了快乐，于是，我们感受到的一切欢乐因老师的爱而起。一切的欢乐都是老师的辛苦撒播。
您为我们牺牲——老师，您把所有的希望寄托在我们身上。正是这样，苦心培育我们在这成长的道路上艰难跋涉，教我们如何做人，怎样处事。
“感谢您，老师——您让我们成为自信的，能超越自己的人。你用事实向我们证明：学*并不是一种负担，而是一种快乐和责任，一把通向我们从未知道的天地的钥匙。您教会我们用自己的头脑和双手大胆探索，去寻找和发现，让生活充满惊喜。感谢您，老师——您是一个我们能永远信赖的人，在生活中遇到麻烦便会去求救的人。你让我们知道：只要我们愿意，能把一切向您倾诉。你常说你也曾是个孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀乐。”更感谢您，老师——您让我们知道：“失败是成功之母”“风雨过后总会是彩虹”。让我们能从失败中汲取教训，在困难中积聚力量，在黑暗中寻找光明。当我们失败时，您在鼓励：成功是从这里起步的；当我们悲伤时，您在安慰：同学们振作起来呀！您给我们勇气去开动脑筋，同时要求我们襟怀坦荡。您给我们教诲、见识和想象，由此营造我们的一生。不管我们建造什么，你总帮助我们垒好基础，你为成长的我们做到了！
更感谢您，老师——当我们尝试时，您总是殷切关注着，即使结果是那么微不足道，也总是让我们明白您已看到了我们的成绩。是您让我们懂得生活能像一张纸一样轻薄，也可以像大海一样深邃，向天空一样辽阔，而我们必须自己做出选择。您带领我们所经历的每个问题，每个发现中都能体验到着迷，让我们看到了智慧在知识海洋中的闪烁。现在，我能做的只有好好学*，来报达您。报答您的辛苦培养，报答您的辛勤颂歌！
在教师节即将来临之际，祝老师身体健康、工作顺利。
所谓“一日为师，终身为父”。老师，教给我们知识和为人处事道理的人；老师，辛勤给我们灌溉知识露水的园丁；老师，一件寒冷腊月时贴心小棉袄，带给我们温暖。六年级到了，小学中最重要的阶段到了，您的节日也来了，六年的光阴里，您的收获也来了，是时候换做我们来体谅您了，感谢您了。
不管是语文老师、数学老师、英语老师还是其它科目老师，他们都每时每刻地替我们着想，天天含辛茹苦的把自己的所见所闻全部传授给我们。回到家，不能静下心来喝杯茶，饶有兴趣地看看电视，还得一页又一页地翻着我们的作业，打着一个个钩，圈起一个个错误。老师您说，您整天为我们操劳，我们怎么能不感谢您们？记得在一次秋天，落叶纷纷，我不知怎么，感觉自己就像一片落叶，像蝴蝶一样翩翩起舞，飘落下来。突然，砰地一声使我从幻境中走出。不料，我正准备站起，却应声倒地，原来，我从楼梯上摔了下来，我被同学搀扶着，才勉强地挨起来。这时，一道熟悉的身影从我眼前掠过，那不正是我的老师吗？她没说什么，只是把背弯下，我顿时明白了她的意思，她想背我上楼。可那楼如山一样险，如天一样高，如坡一样陡。但她依然显得那么冷静，豆大的汗珠一滴一滴落下来，最终我被中心医院前往治疗。不说，我怎么也得感谢她。
那是我们班的班主任，一副眼镜架在鼻梁上很有学霸的风范。但不只有她一个值得我们感恩，还有提倡自主学*对数学精明的数学老师，精通多种语言的英语老师，还有深爱音乐的音乐老师等等，他们付出的劳动都应该值得我们感恩。
教师节即将来临，老师们的汗水是时候回报，让我们以最真挚祝福，最好的成绩回报他们！
塑造我们的同时，您没有忘了哺育我们。哺育我们的同时，您没有忘了启发我们。千言万语在您陆老师的感染下，汇成了我对您的无比敬谢。明日9。10号就是教师节了，这是我们在初中阶段的最后一个教师节了，也就意味着只剩下最后十个月我们一起奋斗，一起冲刺。
老师，您还好吗？可以看出，时间的流逝有给您添上了白发。您是全校年龄的老师，这是大家都知道的，可是我们还是像小孩子一般的不懂事，一次次的让你操心。老师，对不起。老师，您追求人性化的教育，正因为如此，我们年龄相差那么多，却很少有 思想上的隔阂；正因为如此，您让懵懂的我们开始慢慢地长大；正因为如此，我们也在您的熏陶下渐渐人性化，而不像是只会学*的机器。老师，谢谢您。老师，记得每年的运动会，我们班的成绩在全校都是名列前茅的，这肯定少不了您的功劳。每一次，您都会跟着参赛选手一起绕着操场跑。记得每年我参加接力赛事，您都会在弯道等着我，鼓励我，跟我一起跑向终点。老师，您辛苦了。我们班不是学*的班，但是我可以坚定的说我们班是最和睦、最团结的班。我们每个人都不是秀的，但我们都是最努力的。我相信，十年后、二十年后我们都是最成功、秀的，因为生活不只是有学*而已，现在的不代表将来的，最重要的还是品行。我坚信，在您这三年人性化的教育下，以后的我们会让您无比的骄傲、自豪。老师，谢谢您的培育，祝您教师节快乐！
教师节就要到来了，同学们都忙着给老师准备礼物。有的同学把家里栽种的花草搬来；有的同学买来鲜花或艺术花；有的同学买来挂画；有的同学买来笔记本；还有的同学才有趣呢，拿来了月饼也当礼物。各式各样的礼物让老师眼花缭乱，浓浓的节日气氛充满了整个校园。
九号下午快放学的时候，同学们把老师请进教室。当老师推开教室门的时候，只见同学们手捧燃烧的红烛，这红烛不正象征着默默无闻，燃烧自己，照亮我们，给了我们无穷的知识和力量的无私奉献的老师吗？当老师走上讲台时，同学们给老师献上了粉红的康乃馨，朵朵娇艳的康乃馨不仅代表着我们对老师的无比尊敬和钦佩，而且还感谢老师对我们母爱般的关怀。*时，老师是辛勤的园丁，悉心培育我们这些花园里的花朵，而在我们心里，老师是美丽的康乃馨，那些簇拥在康乃馨周围的满天星就是我们，老师是我们心中永远盛开的花朵。老师怀抱鲜花，脸上洋溢着幸福的微笑。
接着，全班齐声高唱赞美老师的《长大后我就成了你》这首歌。“长大后我就成了你，才知道那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你；才知道那块黑板，写下的是真理，擦去的是功利；才知道那支粉笔，画出的是彩虹，落下的是泪滴；才知道那个讲台，举起的是别人，奉献的是自己……”歌声荡漾在整个教室里。最后，同学们高呼：“老师，您辛苦了！祝您教师节快乐！”老师眼里流出了激动的泪水，老师明白了孩子们已经长大了，懂事了……
这是一个难忘的教师节，因为这个教师节，我们才真正懂得了“老师”的真谛，真正明白了“老师”的含义——人类灵魂的工程师。
教师节到来了，还记得下雨时老师送来的一把伞；还记得老师细心的叮嘱：“多喝水，别感冒了。”还记得取得好成绩时，老师脸上的会心的笑。这些都是一些小事，但是这些都是我们心底里留下的最美好的回忆。
以前每天都是无忧无虑的，老师的叮咛仿佛转移到了学*上，上课时的一句“听懂了吗？”却可以让我们感到老师的细心，面对着老师对不完成作业的同学的责骂，我们便只能皱一下眉头，因为我们知道，老师是为我们好的，下课时，老师便会和我们在一起“谈心”，或许只问一些琐碎的问题，但是对话中老师时时透漏的关爱却沁入人心。
老师是我们学*生活中不可缺少的一部分，考试的失误，或许换来老师的一声责骂，但那证明老师对你还是重视的。上课的交头接耳，或许换来老师的一声训斥，但那是她怕你听不清只是点而做的关爱的举动，就在老师的呵护下，我来到了八年级下学期，不曾想到，一场大病竟让我离开了熟悉的老师，来到了新的班级，遇到了新的老师，才让我发现原来每个老师都是这样，将无私的爱献给每一位同学。
现在，老师的叮咛遍布各个方面，学*、健康、体育，似乎都是老师关注的焦点，还有一百天，似乎很短暂，但是老师们却抓住每一分每一秒，哪怕是多做一道题，多背一个单词，这样的机会都不会放过，望着老师紧张的神情，我们便只有以我们的行动来回报老师。
老师你是爱的使者，梦的引导者，知识的传播者，在我们前行的路中，老师是重要的一部分，在未来的路上，老师永远是我们的支持者。
如果现在有一部手机，那么我将拨打通往老师心灵的号码，用我最真挚的心向老师说一声：“老师，教师节快乐。”
——高三教师节作文700字实用五篇
“花开花落常思问，谁人巧手换流年?”浮生如梦，流年似水，向驹过隙，第XX个教师节转瞬间悄然而至，作为一中的莘莘学子，也许会有一丝浓浓的感动与骄傲的成绩.
在夜空，您就像学生的启明星.您就像宇宙中生命最初形成于的那颗恒星.渐渐的知识渊博，但同时也在渐渐的被时光磨蚀.苍老的容颜和苍白的头发是您的证明.但另一个同时，您有熔化了学生的理想的冰川和点燃了他们的信念的火种.您渐渐用您的光芒和热量照耀着周围其他的星球.您恩比青天.广施甘露，终回获得千株翠.
在白天，您又像滋润生物的雨云.求学路上艰难万分，常常使我们失去生命的活力，肌体的弹性，使干涸的心灵削弱.而这时，您来了，拯救了一个个脆弱的生灵，您给了我们力量，您给了我们希望.失落时，您让我们重新编织理想的经纬;跌倒时，您让我们重新爬起，行色匆匆，仍一如既往去升华自己的人生，因为您让我们明白人并不是为痛苦而活着!我们于是不再迷茫，不再幻境，浪漫的心终于在找到一片岳屿之后去寻找生命的颜色.您犹黄菊，终会报得春风一寸丹.
您象太阳一样选择了白天之后，便慷慨的给大地一片阳光;你象月亮一样选择了夜空，就从容的撒下银辉;您象小路一样选择了前方，便为学生延伸成一条康庄大道.您让我们懂得了要象树那样为给大地增添一分禄色而活着;象雄鹰那样，为了更好的翱翔于广阔的蓝天而活着;象蜜蜂那样，为酿出更多的蜜而活.面对失败少一些借口，面对困难多一份勇气，为自己生命的存在找个理由.
您一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，再加上五脏六腑七嘴八舌九恩十想，教必有方，滴滴汗水诚滋桃李满天下，您十卷诗赋九地勾股，八索文思，七纬地理，连同六艺五经四书三字两雅一心，诲人不倦，点点心血勤育英才泽神州。
伟大的莎士比亚曾说过：“生活中没有书籍，就好像地球失去阳光;智慧中没有书籍，就好像小鸟失去翅膀，”正因为老师，你让我们进入了广袤无垠的知识海洋。
在9月XX日，这个特殊的日子——教师节，借着这个机会，我就在此抒发我对尊敬的老师的感恩情怀吧!老师，您那颗无私的心，曾培育了多少无少年，帮他们从弥漫的深渊中拉上来，教会了他们如何做人，如何做事，您就像一盏灯，照亮着前进的道路，您就像一把钥匙，帮我们打开知识的宝库;您就像避风港，让漂泊的小舟停泊，而您却是多么的无私啊!只愿您亲爱的学生在考试中取得优异的成绩，考上一所名牌学校时，您在那时才会微微露出笑容。您可是良心用苦啊!
老师，你那颗关爱的心。我曾经记得一个寒冷的冬天。因为一次的考试泡汤，心情低落的我，坐在课室上无精打采，失意，无助的我看看远方，外面狂风怒号，吹打着树木咯吱咯吱的响，摇摇晃晃，毫无生气一般。就在这时，您轻轻地走来，拍拍我的桌子。“集中精神”之后，我才回过神来，认真听起课。下课后，老师，您叫我到办公室。我本以为您会训斥我一番。结果您给我讲了一番道理。让我最记得是：“不要因一次的失败而沮丧，人是向前方看的。不经一番切骨寒，那得梅花扑鼻香，一个人经过失败而变得坚强，才是成功的人。”真是因为这番激励了我，鼓舞了我前进。
老师，您那颗负责与辛勤的心，每当您早上回到课室上课时。您的双眼经常会是如熊猫眼一般，我想您昨晚一定是熬夜批改作业。您可辛苦了，有事您生病了，喉咙沙哑，你仍坚持上课。您这是为了什么啊?老师所做的“一切都是为了学生”您的那颗心为我们开启一扇希望之窗。
老师真的很感谢你，没有你的栽培，就没有今天的我，一个自信的我;一个坚强的我。
今年的教师节是第23个教师节，也是我的小学生涯中最后的一个教师节。和往年一样我们开展了庆祝教师节的活动。
我觉得这一次庆祝教师节的活动很成功。给人留下很深的印象。
在这一次教师节的活动中，令我感触最深的是，每个同学向老师真诚的说几句话。虽然每个同学都是几句短短的话语，但我们对老师的情谊是那样的切，那样的纯，那样深。也许那些简短的话语，已刻在老师的脑海里，也许我们对老师的那份爱，已流入老师的心田。但是这些话怎能与老师*时对我们的关怀，给予我们的帮助相比呢?是的，不能。因为您用您的爱哺育了我们的自信，为我们点燃了希望与理想之光芒。
老师您太伟大了!您真的太伟大了!也许我们不能报答，不，我们行，我们会用最真实的成绩来回报您——老师!这也许是给您最大的安慰。“老师”这个称呼让人感到多么熟悉，多么亲切……
老师，谢谢您
在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈;您是无名英雄，又是教坛名师。
您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正。
有人说，如山，因为高山巍巍，使人。我还要说，似海，因为大海，无法估量。
您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯。
老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。
毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰!
您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前;您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。
即使我两鬓斑白，依然会由衷地您一声老师!在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生!
世上眼睛有千万双，最难忘的是班级老师的眼睛，人间的目光有无数种，最亲切的要数我敬爱的班级老师们有着太阳般的热情，也有着月亮般的温柔。
世上有无数种微笑，班级老师的脸上盛开着"一朵朵"的微笑，满脸的"芳香"，温暖着我们的心，我们偷偷地在班级老师的脸上采了几朵微笑托白云伯伯送给全世界的小朋友，让他们和我们一起分享班级老师那温暖的微笑。班级老师像一条缓缓流淌的小河，我在这温柔的知识王国碧波中远航；班级老师像一块宽厚芬芳的泥土，我在这肥沃的土壤快乐成长。哦，班级老师的心里写着一首诗，那里面写满了对我们的希望。
在乡下读书时，我的母亲因病去世，我痛苦了很久，经常坐在自己的座位上默默伤心不已。从此我成了一个没有母亲的孤儿。一天，一个悉熟的脚步向我走来，轻轻抚摸着我的头说："孩子不要哭了，你的心情我能理解，当年我母亲去世时我也跟你一样非常地伤心难过。"我慢慢地把头抬起来看着胡班级老师，她的脸上洋溢着温暖的微笑，眼里含着泪珠，却带着无比温和可亲的目光，那样温馨的微笑和亲切的目光，让我终身难忘！她对我说："杨琼，你不要太悲伤了，你不是还有很多亲人的亲人吗？，班级老师，同学，都是你的亲人！"我的眼泪还是不由的流淌着，胡班级老师慢慢地把我搂住，此时此刻，在她那温暖的胸怀，我感觉到了母亲胸怀般的温暖和舒适。我的同学都跑过来同我和胡班级老师相互紧紧拥抱在一起。
今天，是一年一度的教师节，我真诚的祝福曾经教过我的班级老师和现在教着我的班级老师，祝班级老师们节快乐！祝您们身体健康，万事如意，永远幸福！
明天就是一年一度的教师节了！
一大早，我就拿着零用钱出了门。嗬！不看不知道，一看吓一跳！道路两旁尽是卖花的小摊，每个小摊跟前都被学生们围得水泄不通。
我好不容易挤了进去，左瞅瞅，右瞧瞧，最后精心地挑选了一支粉红色的月季花，然后直奔教室。
教室里好不热闹！同学们有的手捧鲜花，互相赞美；有的手持贺卡，向别人展示自己的作品；还有的手拿小礼品，在和别人讨论，谁的更漂亮……
“叮铃铃……”铃声响了，同学们以“迅雷不及掩耳”之势迅速收拾好桌面的东西，一双双小眼睛目不转睛地盯着门口，一对对小耳朵像雷达似的竖起来，教室里安静极了，只等着教室门开的那一刹那——“哒—哒—哒—”一阵有节奏的脚步声由远而*，同学们立即把礼物捧在手心，脚伸到桌外，仿佛门一开就要冲锋似的。“吱——呀”一声，门开了！同学们一拥而上，里三层外三层地围住老师，将礼品、鲜花、祝福语和贺卡一股脑儿地送到老师手里。杨老师激动地接过同学们的礼物，放在旁边的电脑桌上，并连声说：“谢谢！谢谢！”
我也赶紧走到老师身旁，把那支美丽的月季花送给老师，并大声说：“杨老师，您辛苦了！祝您教师节快乐！”
“谢谢你！孩子！”老师微笑着对我说，“你的礼物老师很喜欢，老师也祝你学*进步，更上层楼！”
我和老师目光相对的那一刻，心里觉得美滋滋的，心想，老师，您放心吧，今天我送您的是一支鲜花，有朝一日，我会拿我最优秀的成绩回报您！
有人说，老师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人。还有人说，老师是钥匙，为我们打开了知识的大门。而我要说，老师更像是阳光，是她为我们送来了温暖和希望！
为此，我在教师节这个难忘的日子里，祝福我亲爱的老师：祝您桃李满天下，幸福长永驻！
——庆教师节作文600字汇总十篇
敬爱的老师，我想深深的对您说：“您辛苦了!”
我无尽的思绪如同一辆纺丰，抽出我对你的感激，抽出我对您的敬佩，抽出我对您的赞美!
可曾记得，在夜深人静的时候，是谁在孜孜不倦地批改作业?在人们欢度假期的时候，是谁在废寝忘食地备课?在我们犯错时，又是谁督促我们改正?是您那，敬爱的老师!
记得有一次，我语文家庭作业本上有个词语写错了。订正后，我迫不及待地把本子交给廖老师。她仔细看了一遍后对我说：“订正完了还错了，重新订正!”我看着她那严厉的目光，赶紧收进不小心伸出的舌头，知错地双手接过本子，回到座位上，找出错误认认真真订正。当廖老师看到我本子上正确无误的词语后，向我投来赞许的目光。这时，我的心里像吃了蜜似的甜津津的。
我是个性格内向的女孩。记得廖老师刚教我们的时候，碰见廖老师，我的眼睛总是不敢与她对视。有一次上课，廖老师提了一个问题，同学们都争着举手回答，我也情不自禁地举起了手，但心里却不住地想：廖老师，别叫我!别叫我啊!哪知道廖老师偏偏选了我。我应声站了起来，同学们的目光刷地都落在我的身上，我心里慌极了，脸麻辣辣地红到了耳边，头也不敢抬起来，回答地结结巴巴的，语无伦次，声音小得跟蚊子叫一样，同学们哄笑起来，我把头埋在胸前，脸上直发烧，我偷偷地瞥了一眼廖老师，发现那双眼睛正望着我，像在说：“别急，慢慢说。”我慌乱的心情变的*静起来，思索了一下，鼓起勇气,用流畅地语言回答了廖老师的问题。廖老师满意地对我笑了，仿佛在说：“答得好!”就是这件事让我变的胆大起来，自信起来。
如果有人问我，你最崇敬的职业是什么?我会不假思索地回答：教师!
如果有人问我，你最向往的职业是什么?我会毫不犹豫地回答：教师!!
如果有人问我，你长大最想当什么?我会斩钉截铁地回答：教师!!!
是啊!老师—一个多么神圣的字眼。
九月的天空飘溢着金秋收获的气息，教师节踏着轻盈的步子缓缓而来。在教师节来临之际，我向辛勤工作的老师们致以衷心的感谢！
亲爱的老师，你们是“天使”，从知识的殿堂缓缓走来，举起“智慧棒”，指向渴求知识的`我们，我们“变”聪明了；你们是和煦的太阳，我们是含苞待放的向日葵花，在你们的照耀下，我们茁壮成长；你们是甘甜的雨露，我们是幼嫩的小草，在你们的哺育下，我们悄悄地享受着滋润；你们是辛勤的园丁，我们是一棵*凡的树苗，在你们含辛茹苦的培育下，我们即将成为一棵棵参天大树。
亲爱的老师，你们是人类文化的传播者，世界前进的推动者，你们是人类灵魂的设计者，社会乾坤的扭转者。你们是春风，吹绿了一座座山头；你们是阳光，照亮了每个角落；你们是灯塔，引导迷茫之舟驰骋知识海洋；你们是红烛，把光热毫不吝啬地洒向人世间。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这不正是老师们崇高精神的真实写照吗？
老师为我们奉献了这么多，我们衷心地向天下所有的老师说一声：“老师，你们辛苦了！谢谢你们给予学生们的关怀与厚爱！谢谢你们为学生们的辛勤付出！谢谢你们，谢谢！”愿我们学生一声亲切的问候、一封表露自己感激之情的亲笔信、一张贺卡、黑板上一句祝福的话、讲台上一支鲜花或一杯茶、一封庆祝教师节的电子邮件，都能够带给您节日的快乐和欣慰的感受。
让我们向尊敬的老师们再次深深的鞠上一躬，衷心地对我们的敬爱老师说一声：“老师，您辛苦了！”
今天是什么日子？哦!原来是一年一度的教师节。
这时，在山路上走着位小姑娘，只见她脸圆圆的，乌黑的头发扎成了两个小辫，还打上了粉红的蝴蝶结。她额前的几缕刘海儿有些凌乱，细长的眉毛下镶着一双谁水灵灵的大眼睛，张开的嘴里露出了洁白而整齐的牙齿。她正在笑，笑的是那么甜。这个女孩是谁？她就是六年(1)班的李心同学。
李心一边走，一边想：今天是教师节，不知道张老师是怎么度过教师节，不知道张老师是怎么度过这一天的呢？她想着想着，看见山间的小路旁长满了一簇簇开得正鲜艳的野菊花，她把摘来的花分为两簇：一簇紫红的，一簇淡黄的，几片花瓣上还滚着露珠，让人远远都说觉得那花儿清香扑鼻。
李心把花儿藏在身后，蹑手蹑脚地来到老师办公室的窗前，踮起脚，轻轻地推开虚俺的窗户，探着圆圆的'小脑袋向窗里望了望，咦？老师不在。再看看老师的办公桌上，左角放着一本台历，正翻到9月10日，“教师节”三个字特别引人注目。左上角放着一个地球仪，地球仪下面是一瓶开着盖子的墨水。大概是老师太忙，一时疏忽忘盖了吧!办公桌正中搁着凝聚着张老师心血的备课本；一副老花镜静静地躺在备课本上。看着这一切，李心仿佛看见夜深人静时，王老师在灯下忙着批改作业，备课的身影，又仿佛看见王老师不厌其烦地辅导差生的身影……这时她把花小心地插到了老师的笔筒里。顿时，小小的办公室里充满了沁人心脾的倾向。
这是李心在教师节的早晨为老师献上的第一份礼物。一束野菊花是那么的不起眼，但此时此刻，它又如此美丽，因为这株花里包含了学生对老师的深深敬意，代表着学生的一颗心，一片情啊!
是谁，在夜深人静时还在灯下辛勤的备课？是谁，在我们懵懂无知的心灵里注入知识的源泉？是谁，像一缕温暖的阳光照亮了我们的幼小心灵？是谁，在我们迷茫的人生道路上点燃了一盏最亮的灯？是您，老师！您用辛勤的汗水抚育了初日刚破土的嫩苗。是您，老师！您用手中小小的粉笔引领我们进入知识的海洋。是您，老师！您用温馨的话语为我们讲述做人的道理。是您，老师！您手中燃烧的火把永远为我们指路导航！春蚕一生没有说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀自己，但那盛开的桃李就是对您的评价。有了您，花园才这般艳丽，大地才充满诗意！你毫不吝啬的发出全部的.热、全部的光，全部的能量，您想红烛，受人爱戴，令人敬仰！老师，您用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种爱的力量，您是爱的耕耘者，爱的播种者，是您用爱的阳光普照，用爱的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您的爱，太阳一般温暖，春风一般和熙，清泉一般甘甜。
您的爱比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您——老师的，天下最伟大，洁！您用火一般的情感温暖每一位同学的心房，无数颗被您牵引激荡。您不是演员，却吸引我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响；您不是雕塑家，却塑造这一批批青少年的灵魂……金秋时节，硕果累累，在这果香浓郁的九月，我们怀着崇敬的心情，迎来了您的节日。
在此我谨代表全体同学向您表示节日的祝贺：你们辛苦了，育红的老师，祝你们节日快乐！
在一个阳光明媚的早晨，我们全校师生欢聚在北面操场，不过这次的主角不是我们而是老师。为庆祝第三十三个教师节，学校工会组织全体老师进行了一场有趣的保卫气球大赛。
“保卫气球大战，现在开始！”随着李老师一声令下，参加游戏的老师们便警惕了起来，生怕一个不小心，自己的气球就被别的老师给踩破了。我正专注地看着戴老师腿上的气球，忽然，“啪”的一声，不远处传来了气球爆破的声音，原来是保卫气球大战正式拉开序幕了！首先，诸葛老师对戴老师发起了进攻，其他老师见了，也开始追着戴老师。虽然戴老师像只灵活的小兔子一样左躲右闪，可还是逃不过老师们的追捕。眼看戴老师就要被追上了，祝老师就暗中帮了戴老师一把，她趁一位老师专心地追着戴老师，便一个箭步冲了上去，把那位老师截了下来，踩爆了她的气球。“哇！”我们开心得又蹦又跳，真想给祝老师点个赞！
祝老师乘胜追击，又一连踩爆了两个气球！“祝老师好厉害！”二（1）班的同学们激动得一蹦三尺高。这时，有两三个老师将祝老师堵在了白线边，这下该怎么办？白线那儿不能走出去，其他地方又被老师们堵住了。我都开始为祝老师着急了，再看看祝老师，她一点也不慌，反而微微一笑，玩起了单脚跳！看着祝老师一跳一跳地蹦出了老师们的包围圈，我恍然大悟：“哦！原来是这样！”祝老师把脚抬了起来，大家就踩不到她的气球了！老师们见状，都去追捕其他“猎物”了，只有英语方老师不死心，他一直追着祝老师，但却以失败告终，自己的气球还差点儿被祝老师踩破……
我发现，比赛场地里的老师们都不像老师了，反而像是和我们差不多大的小学生，脸上洋溢着快乐的笑容，无忧无虑地玩着。我们也抛开了作业的烦恼，想笑就笑，想叫就叫，度过了一个最美好的上午。保卫气球游戏结束了，可老师们那轻松、欢快、活泼的样子却深深地印笑在我的脑海中。
在9月10日教师节即将到来之际，我祝所有老师：节日快乐，身体健康！
教师节快到了，同学们都在精心地给老师准备礼物。我和积权不谋而合，都准备送给老师一个承诺：期末考试成绩达到九十二分以上。昨天我把它悄悄地写在日记本里，老师看了，在我的日记本上留言：你们连老师喜欢什么都知道，真神呀！这是我今年收到的最早的一份礼物，很特别、很珍贵，我很喜欢！我们都很高兴，暗暗下决心：一定不能让老师失望！
其他同学会送什么呢？
早上，他们把礼物偷偷地带到了学校。我们班的“书法家”廖永梅，一进教室，就被同学们请上了讲台。她用彩笔在黑板正中端端正正地写下了一行醒目大字：老师，祝您教师节快乐！
上课铃响了，老师拿著书本和颜悦色地走了进来，一眼就看到了黑板上我们的祝福，脸色变得更开心了。问道：“这是谁写的？”我们异口同声地说：“永梅写的。”老师亲切地说：“谢谢同学们！”老师把书本放在讲台桌上，对我们说：“今天早上，美清，贤柳、超伟三位同学主动来找我背书，很认真！老师感到非常欣慰。”说到这儿，老师停了下来，奇怪地问道：“刚才我说话时，发现有几个同学在小声嘀咕，有的'在使眼色，有的好像坐不住了。是不是有什么心事？……林清，你说说怎么回事？”林清站起来，羞涩地说：“老师，您没说早上好！”老师笑着说：“对不起，老师刚才看到*日不爱读书的几位同学今天表现那么好，忍不住先表扬了他们，所以忘了说。”“老师，您现在补说吧？”我们齐声说。“行！”老师清了清嗓子，大声说：“同学们好！”我们一齐起立，饱含深情地说：“老师，祝您教师节快乐！”看到老师惊异的神情，我们笑了，老师也笑了。
下课了，同学们迅速从书包里拿出礼物，争先恐后地送到老师的怀里，有玩偶、有笔筒、有口杯、有字画……
今天我们真开心啊！
有这么一些人，人们将他们比作春蚕，比作红烛，他们无私奉献，他们无微不至地呵护着我们，他们就是老师。
从幼儿园开始，老师就出现在我们的身边。在幼儿园里，我们是一棵棵从没经历过风雨的兰花，娇生惯养的我们给老师们添了多少的麻烦！而老师们总是不厌其烦地应对小朋友们的吵吵嚷嚷、哭哭啼啼。当我们生病的时候或是为想妈妈而哭闹时，老师总是把我们紧紧搂在怀里，安慰着我们，就像妈妈一样。中午，小朋友们睡觉了，而老师就算困了、累了，也不能去躺暖和的被窝，他们总是哼着歌，哄着我们直到睡着。
小学了，老师把我们的学*生活安排得井井有条。老师为了我们的学*，日夜操劳；晚上，老师细心批改着我们的作业，一本又一本；早上，我们每天八点钟到校，而老师们却来得更早。令我更加感动的是，老师们虽然辛苦，却总是把微笑挂在嘴边；老师们感冒了、嗓子哑了，却从不落下一堂课。在老师们的无私奉献下，我们才能快乐学*，快乐成长！老师为我们付出了这么多，我们不仅要感谢老师，更需要帮助老师，不要让老师为我们操心。
现在我们是初中生了，人们都说，老师是辛勤的园丁，给了我们营养，让我们快快长大。我们就像埋在地里的小笋，经历了阳光，也经历了风雨，脱去了一层层稚嫩的外衣，在老师的精心栽培下，慢慢长大，终于，我们长出了叶子，长成了茁壮的绿竹！
老师不仅是我们人生路上的指路人，更是我们的良师益友。他们是倾盆暴雨中及时送来的一把伞，是深山密林中的指南针。老师给予了我们这么多，我们怎能辜负老师的希望呢，我们不仅要感恩老师，还要用更好的成绩来回报老师！
啊！老师，在这教师节里，我真诚地跟您说一声：老师，您辛苦了！愿您永远幸福、快乐！
在金秋的十月，我们唱响丰收的旋律；借着着明媚光景，我们手捧感激的花朵，踏着今朝的歌声，献上我们的祝福于我们敬爱的老师。
黎明如约而至，而我们依然熟睡在梦中。是金鸡不辞辛劳，用自己*凡而伟大的嗓音唤醒了人们，这从不间断的鸣声，是生活的源泉，是生命航程的'航标，预示我们忙碌的一天开始了，无论操守于何种职业，奋斗于何种岗位上，那一声清脆的鸣声总是我们心灵深处最真的呼唤。这黎明乐章的前奏就像我们的教师，是他们带领着一群朦胧的小孩遨游知识的海洋，给了孩子们人生的希望与崭新的起点，拓开了孩子们狭小的视野，是我们望得更高，看得更远。生活感谢有了那声金鸡之音，我们感谢生命中出现了老师的倩影，借着这特殊的节日，我们说一声：ldquo；老师，我们的学*生涯因为有你，才有了新的开始，祝愿你们永远拥有那柔和的嗓音，那声曾经在暗中响起的铃音。
雨后初晴，柔和的光芒冲散流连在天空的零散乌云，生灵都在欢呼，因为暴风雨终于停止了，又迎来了往日那金灿灿的阳光，有种生命获得新生的兴奋之情。万丈光芒，万道金光，闪耀着，似乎在诉说着自己勇猛的战斗过程，但是，这更像是给我们的奖赏，给我们的安慰，冲逐可我们内心的恐惧，对雷鸣电闪的恐惧，赋予我们勇气，战胜困难的勇气。老师就如雨后的阳光那般和蔼可亲，抚慰我们在求知路上因坎坷而受伤的心灵，补充给我们继续前进的精力，让我们自信地面对未来，勇敢地向未知的世界发起挑战。趁着这良辰美景，我们用满腔的热情祝福我们可爱的老师永远拥有夺目的光芒，那曾经给予我们无数安慰与力量的光芒。
你们的知识面令我们佩服，你们的谦虚让我们成服，你们的关心让我们幸福。你们的爱犹如那滔滔不绝的江水灌溉着我们干涸的心灵，祝福你们：节日快乐！
老师，是勤劳的园丁，精心地培养者我们这些祖国的花朵。老师，是一架飞机，带着我们在知识的天空里翱游。这一次教师节，就让我们回报老师对我们的爱吧！
早在昨天，我们就想好了庆祝教师节，但那时我还不知道即将发生什么事情，但看看有些同学神神秘秘的样子，我就知道一定不是小事。
今天早晨，当我跨进四（5）班的一瞬间，就呆若木鸡了：教室的窗花上挂着同学们自己做的彩带，彩带上还有花，黑板上写着六个醒目的大字：“老师，您辛苦了！”，旁边贴着一些装饰品。再看看同学们，早已乱成一团：“哎，贴高点！”“快点把双面胶拿一下！”“这样不好看，重新来！”教室里像孙悟空大闹天宫一样，乱成一锅粥。我哪还能犹豫，急忙放下书包，一起干了起来，把教室的地板拖得干干净净，好让叶老师来的时候留下更美好的印象。
终于打扮好了，有几位同学争先恐后地去当小哨兵，为大伙放哨。“叶老师来了！”一个响亮的声音响起，我探出头一看，叶老师正迈着步子向我们走来呢！“大家快做好准备，叶老师马上就来了！”
话音刚落，门就推开了，叶老师还来不及惊叹，就被我们全体同学的声音盖住了：“老师，您辛苦了！”老师愣了一下，刚想开口，几位同学已经送上了鲜花。我看到，老师的眼睛湿润了，此时，我心里是多么自豪，我也为班级出了一份力。还没等我想完，同学们的演出又开始了，叶老师越来越感动，我们也越来越自豪。这一刻，我们心中的骄傲油然而生，那感觉是言语所不能描述的。
这一天，就因为这小小的教师节庆祝会，成为我永远难忘的一天，让我们记住这一天，记住这美好的一刻吧！
老师，教师节快到了，我情不自禁地想起你了，小时候的点点滴滴又闪现在我的眼前。
您还记得吗？那个清爽的早晨，我第一次来到一个所谓“学校”的.地方，我胆怯地站着，您走过来，白皙的皮肤细腻而白嫩，秀丽的长发随意地放在肩上，那双明亮的大眼犹如一汪泉水清澈、透亮，闪着灵动的光芒。那樱桃般的小嘴，两瓣鲜艳的唇，轻轻地弯起一个弧，那么文静，那么美！您就带着一缕微笑，犹如一阵清风，闯进了我的眼中。我不再胆怯，微笑着将我的小手放在您向我伸来的掌心中。
从此，您便成了我的老师。您会在我回答不出问题时，给予我鼓励，只要看到您的眼，我便会静下心来，答案也不假思索地脱口而出；您会在我睡不着觉时轻轻给我盖被子，讲故事给我听，声音柔柔的；您会在我哭泣的时候抱着我，让我坐在您的腿上，给我讲故事，柔声细语，温语如春。我默默地听着，心情也慢慢开心起来。
时光飞逝，快乐的时光总是非常短暂，我要离开这个地方了，我要离开我的老师了。我还依稀记得，您用期待的眼神望着我，让我好好读书，我用力地点头。
崔老师，如今的我，已是一名初中生了，我没有让您失望，我在那条您对我充满期待的路上努力学*整整7年了。老师，我正在向着理想前进，我要用功，来换取您的笑脸。您那张美丽的笑脸，温暖了我的心，让一个孩子感受到了很多的关爱与温暖。
老师，我一定不会让您失望的！我总有一天会成功，我会带着微笑站在您面前，我会让您为我，为您的学生感到自豪的，会的，一定会的。
——高三教师年度述职报告汇总五篇
时光飞逝，日月如梭。转眼间，一个学期的教育教学工作结束了。回顾这学期，教育地理学的任务已经圆满完成，并取得了一定的成绩。现将具体工作报告如下:
第一，认真学*业务。
我在高一四个班当地理老师。在教学中，我认真学*新课程标准，钻研教材。为了准确传授知识，我经常虚心向有经验的老师请教，和他们讨论教学中的问题。
第二，创造良好的学*情境。
创设情境有助于学生独立学*。只有将认知主体置于问题情境中，才能促进认知主体的主动发展。在教学中，我充分利用学校的多媒体设备，设计制作多媒体课件，精心创设教学情境，有效调动学生积极参与教学活动，逐渐将他们的内在动力从好奇升华为兴趣。通过精心设计，将学*目标和任务巧妙地放置在学生最*的发展区域，促进学生对新知识意义的自主建构，使学生通过充分的体验和探索，掌握地理事物发展的发生和变化规律。
第三，致力于地理教学的优化。
1、注意活跃课堂气氛。沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡。因此，我在课堂教学中非常注重营造良好的课堂氛围，尽最大努力为学生创造有趣的学*情境，让学生直观形象地理解知识。
2.注意作业的开放性。开放性问题可以激活学生解决问题的思维，提高学生发散、对立、深刻的思维。注重学生对知识的主动获取、重组和应用，从综合的角度培养学生的创新思维。注意作业批改的及时性，经常亲自批改，个别辅导。
3.注意与学生的交流。“理解”是建立师生情感的纽带和桥梁。理解学生就是用饱满的热情和精力感染他们，给他们一个笑脸，一份真诚，一份真情。当学生取得好成绩和成功时，应该得到祝贺和鼓励，当学生遇到困难和挫折时，应该得到安慰和支持。并鼓励学生积极大胆地说出自己的想法。
对今后教学工作的建议:通过以上试题的分析，在今后的教学中，不仅要掌握知识体系，熟悉知识点的覆盖面，还要认真学*新课程理念，理解和研究教材，在教材中寻找知识和思想的结合点，寻找自然地理思想和地理方法的嵌入点。通过教学手段和方法，学生可以在地理知识教学中渗透、理解和掌握地理思想和地理方法，从而达到
1.多教地理方法和思路。地理思想是地理活动中解决问题的基本观点和根本思想，是对地理概念、命题、规律、方法和技巧的本质理解，是地理的智慧和灵魂。因此，理解地理思想和方法是地理教学的首要任务。在教学中，要研究教材，掌握知识中包含的地理思想和方法，通过传授知识，教会学生解决问题的地理方法和思考问题的地理思想。在学*地理知识的同时，学生可以更好地理解地理思想和方法，并通过类比巧妙地应用知识，从而真正实现灵活学*和使用，改变教学理念，促进学*方法的改变，探索学生在更深层次上理解和学*地理知识的有效途径。学生掌握好的学*方法，才能事半功倍。
2.过程查询多，知识展示少。地理知识源于生活，是从实际应用中逐渐抽象、总结、论证、推理而形成的系统严谨的学科体系。在地理教学中，应注重培养学生灵活的思维和开放的思维，以学生熟悉的现实生活为地理知识增长的基础，多教授关于知识生成的过程探究，通过学生的主动探究，了解知识的形成、发展和最终定义，这将促进学生地理思维的形成和发展。特别是在讲难题的时候，我经常让学生上台发表自己的观点，让大家理解判断谁对谁的方法最简单。我发现很多同学都很乐意和大家表达，辩论。但在实际教学中，公式化、概念化的阅读、简单枯燥、机械的演练式教学，不注重地理的理性和深层内涵，使地理教学流于表面，不利于学生在新理念指导下的发现，不利于教学和学生地理的未来发展。
3.以学生为本的多，教师中心少。高中生的学*热情很高，尤其是对于贴*生活、有一定感性体验的学*材料，能在学*中焕发出极大的热情和主动性。然而，长期以教师为中心的教学会挫伤学生的学*积极性，导致被动学*和教学困难。结合地理学*中的知识，创设一些生动而富有挑战性的问题情境，将学生置于问题之中，可以轻松激活学生已有的经验和地理知识，培养学生独立思考和探索发现的思维品质，促进地理学*。以学生为本，打破教师中心，应该始终是地理课堂实施教学的首要策略。
我认为学生发自内心地热爱地理，乐于学*地理是很重要的。
本学期本人担任高三（4、5）班的地理课程，为了抓好教学，本着认真负责的工作态度，课前认真备课，上好每一节课，督促学生及时完成作业并复*，使学生能较好地掌握教材的基础知识和基本观点、具体主要是做好以下几项工作：
一、提高教学质量，上好每一堂课、为了上好课，我课前做了下面的工作：
1、今年是我校实施新课程教学的第二年，为了把自己的教学水*提高，我坚持课前阅读>，>，>等书籍、在备课过程中认真分析教材，钻研新课标，根据教材的特点，如教材的结构，重点与难点，和学生的实际情况设计教案、
2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、*惯，学*新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施、3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动、
二、重视课堂管理、做为一名教师，我十分清楚课堂管理的重要性、
我深知，有了一个科学的课堂管理，那教学就等于成功了一半、为此，我十分重视课堂管理，在课堂上向45分钟要质量、一般我一进课堂，就以自身饱满的情绪影响全体学生，使学生们也能以饱满的，高涨的情绪来上的我课，然后抓紧学生精力最集中的时间把本节课的重点学*完，把难点剖析清楚、接下来学生的精力开始涣散了，课堂秩序有些不稳定了，这时我来个地理小故事或小幽默，改变一下课堂气氛，待学生精力又集中时，及时把重点，难点巩固、至于简单易懂的知识，我一般是让学生相互讨论来完成，这样学生的积极性很高，效果也不错、
三、虚心学*，提升自身的课堂教学能力、
一个教师最先被要求的往往是他的教学能力、教学能力的高低直接影响着学生们的健康成长、是做一个成功的教师，还是成了一个误人子弟的教书匠？我毫不犹豫地选择前者、多次的听学校各位老师的公开课，让我有了学*观摩的机会，取其之长，补己之短；多次的组内教研活动，让我有了检查自己的时机；通过梁永禄老师，张郁老师的尽心指导，各位组员的大力帮助，改变自己，提高自己、要“备好每一堂课；上好每一堂课；评好每一堂课；反思好每一堂课”成了我提升自身教学能力的途径。
*三年我两年在高三任教，一年在高二任教，期间还负责地理科组和我校学术委员会的工作。除了备课上课之外，主要用于阅读和思考和学*，下面是我个人对教育教学的一些理解与做法。
一、用阅读丰富老师，用老师丰富课堂，课堂因思考而发现，因发现而快乐。
我特别喜欢阅读书籍有《道德经》、《易经》、《孟子》、《庄子》、《论语》等，这些经典不仅是中国人的生活方式，而且是中国人的思维方式，更是中华文化的源头。我还坚持研读《圣经》，《圣经》不仅是一部宗教著作，也是西方历史文化的源头，不了解《圣经》就不可能真正了解西方人的思维方式，也许正是得益于《圣经》中的智慧，在我的东方思维中又融入了西方人的思维，同时也开拓了我的眼界，深刻了我的思想，潜移默化地影响了我的教育教学观，我的课堂把知识与智慧、教育与教学、学*与思考、风趣与幽默融合成一体，使课堂别具风格，受到广大学子的喜爱，在我的课堂上不需要维持纪律，也没有人睡觉、做小动作。不经意间我从学生的身上看到了我自己的影子，便有一种自豪的感动，他们在我的引导与影响下变得聪明、灵活、有主见，会思考，更自觉。
离开阅读只能是干巴巴的老师，干巴巴的课堂，这样的教育是苍白无力的。离开阅读就不可能成为大师。
二、教育教学方法灵活多样，独具特色。
1、将人文关怀融入地理课堂，不仅关注学生的现实生活（高考），而且关注他们的精神世界（人生意义）。
中学教育重视知识的拥有，轻视对“人”的培养。中学生身体素质低下，动不动就脸色苍白、肚子疼痛、甚至晕倒，这些现象在我的学生时代几乎没有出现过。究其原因，学生的饮食结构不合理，生活不规律，缺少运动，生活方式不健康，为此，我也常常在地理课上教育引导他们：少喝饮料、少喝冰水，少吃零食，热爱运动……因为人生不都是十七八岁，还有七八十岁的时候，爱惜身体，从现在开始。
针对中学生早恋，甚至人流的现象，我也在课堂上给予关注。我总是告诉学生，人生如果没有爱情就失去光华，我们当然需要恋爱，中学生相互爱慕是再正常不过的到现象，但人毕竟不是动物，人还有理性，我们需要用理性树立正确的恋爱观。我大声告诉学生，爱的真谛就是责任！对自己、对别人都要抱着负责的态度。否则，就得自食其果。
今天的中学生生活环境发生了根本性的变化，他们不可避免地遭遇种种困惑，自杀、暴力、**时有发生，做为一名老师，我不能无视这些现实，虽然它们与地理没有直接的关系，但与人有关。我总觉得人比知识、比分数更重要,所以我在我课堂上以我的微薄之力关怀和温暖着我的学生。
2、把培养自觉、自律、自强的品质贯穿在课堂中，激发学生的内在动力。
我常常告诉学生：你的幸福掌握在你自己的手里，任何时候，任何事情不要向外求，向内求，求自己，只求自己；学*是你自己的事，不是学校、老师、家长的事，学不学，怎么学，你自己决定；学*就像吃饭，睡觉，没有人能代替你；你要对你自己的行为负责；谁是你的老师？你自己才是你真正的老师！学*方法有许多，但最重要的是自学；不要羡慕别人的成功，多思考他们成功后面付出了什么；人集感性与理性为一体，遇事多理性思考，少感情冲动……
诸如此类的理念还有许多，我经常在课堂上大声疾呼，我希望把这些人生最重要的信念播种在他们心里，成为他们一生的守则。
3、凡是能提高思维能力与表达能力的内容与方法，都被我运用在课堂之中。
所有的学科只有两个目的——提高思维能力与表达能力。我的课堂并不局限于地理，有时候涉及《圣经》故事，有时候是哲学思想，有时候是中医理论，有时候时事新闻……在这些内容的讲解或点评过程中，我融入了自己的思考，我常常告诉学生：你要成为你自己！你自已如何看待一件事比较重要！尽信书不如无书！老师、家长、书本未比都正确！
我的学生不仅在高考中取得了好成绩，而且跟着我学到了大量的课外知识，增长了许多人生智慧。如此这样，我才觉得自己从事的教育有意义、有价值。如果教育只剩下分数，那是不合适的。
4、教学重视对过程的启发、引导、分析、思辨，让结论自然呈现。
我发现大部分老师都采用了PPT播放教学内容的方法进行教学，方法单一、讲授生硬，不摆事实、不讲道理，少了为什么，少了分析、少了思辨的过程，一堂课下来，学生只是肤浅地记忆了一些结论，在思维与表达方面收获甚微，这样的学*就难以做到举一反三，融会贯通。我认为授课过程就是摆事实，讲道理的过程，道理通了，一切都迎刃而解。
5、善于使用比喻、类比等方法进行教学，使课堂深入浅出，让学生易学、乐学。
有许多老师工作认真，备课、做课件，批改作业等等，唯独在思考教学方法、研究学生学情方面不足，这是目前教学中存在的主要的问题。教学如果不能让学生喜闻乐见，就会变得面目狰狞，令人生厌。我经常使用比喻、类比等方法进行教学，让学生从熟知的事物感知新增的知识，我想我的课堂之所以受到学生的喜爱是因为我教学方法让学生易学乐学学，如果他们费了九牛二虎之力也没弄明白是怎么回事，你怎么指望他们热爱学*呢！
6、我能够把中学语文、政治、历史、数学、物理、化学、生物、音乐等学科知识与地理教学融会贯通，增加课堂的趣味性。
如***的《沁园春·长沙》中的“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”我会在地理课上给学生画出湘江水系，然后告诉他们为什么***会说“湘江北去，而不是湘江东去，湘江南去”。语文课本上对“橘子洲”的解释是“一个地方名称”然而地理老师都知道“橘子洲”首先是一个江心洲，这个江心洲的名字叫做“橘子洲”，所以我个人认为，语文课本上给出的解释不够完美。
类似的案例还有许多，几乎所有的学科都有与地理相关的知识，当我们用地理的眼光去看待这些学科知识的时候，立刻增加了课堂的趣味性、生动性。
教育的魅力就在于发现，在于引导，在于创造！
7、我的教学与我的学生实际情况相吻合。
塘厦中学的学生基础薄弱，接受能力差，教学难度非常大。面对这种情况，我只有在教学方法上很下功夫，用塘中学生听得懂的方法进行教学，这也是我的独到之处。
三、高考备考拒绝题海战术，备考方略独具特色。
高考的重要性自不比说，我也不敢怠慢。就高考备考而言，我有自己独特的备考方略。
在我看来，广东地理高考力求考查学生对学科的主干知识的掌握与运用，几乎没有什么偏、难、怪、繁的东西，而且地理高考从来都以高中地理为主，《中国地理》和《世界地理》只是做为背景知识而出现的。然而我发现，绝大部学校在高考备考都是中国地理复*三个月，世界地理又复*三个月，而且还辅助大量的试题、考试、参考书等等，如今地理高考已经被纳入综合科，而老师的备考仍然采用了X科的备考方法，迫使学生做了大量的无用功，让学生苦不堪言。我的做法是课堂上少讲、讲透，引导学生学会分析与思考，学会举一反三，融会贯通。我的作业就是把我课堂上讲解的内容深刻理解，然后记在心里。我几乎不用什么参考资料，但我非常重视课本，我的学生所做的试题非常少，但所有做过的试题我都详细评讲，评讲时我把题目涉及到的知识点详细梳理，一节课大概讲五个选择题，或者一个大题，有时候一节课只讲一个选择题。我从不用题海来淹没学生，所以我的学生总是渴望上我的课，我想他们在我的课堂上是愉快的。
xxxx年我所代的高考成绩居全市第二名，*均分比东莞中学仅差0.5分；xxxx年我所代的班级只有地理科的*均分超过市*均分。xxxx年综合科高考也超市*均分。
四、在东莞市地理教研会上做过两专题发言。
我xxxx年9月在东莞市地理高考经验交流会上做了《塘厦中学xxxx年地理高考总结》的专题发言；xxxx年3月5日在东莞市高三地理研讨会上，我讲授了观摩课《全球气候变化对人类活动的影响》，并且做了专题发言。让我欣慰的是，我的发言在以后的几年中不断有其它学校的同仁提及，他们说我的教学方法对他们的帮助特别大，我想这是对我教学的肯定。
五、带领科组老师开展科研活动，成绩突出。
xxxx年我带领科组老师开展了一个课题研究。（附：课题研究报告）在科组内我倡导老师多阅读，多研究教学方法，多思考学生情况，多撰写教学案例与论文，少埋头备课，少花些时间做课件，少征订参考资料等。这些已成为我校地理科组的共同理念。
在科组建设方面我努力营造温暖、真诚、互助、共赢的科组氛围，尤其在听评课方面，我们科组有一说一，讲真话，讲实话，坦诚交流，共同提高。
我校地理科共13人，除两个行政外和一个休产假的老师外，剩余十人中有八人担任班主任工作。地理老师的工作能力得到学校的认可。
我校的博文半小时由各个科组承担，每学期评比三次（由学生投票评选），地理科组几乎每次都获得一、二等奖，是获奖最多，奖金最多的科组。
六、在我校担任学术委员多年，负责学校的听评课工作。
我校学术委员会成立至今，我一直负责学术委员会的听评课工作。学术委员会每个星期抽听一个老师的授课，并且在课后给予评价和建议，以期提高我校的教育教学水*。我所给予老师们的意见或建议也受到了好评，他们认为我的点评非常内行，有内容，可操作。
七、我女儿在我的栽培下于xxxx年被香港大学录取。
这里并没有炫耀的意思，我想表达的是：这是我们共同努力的结果。她不靠苦学、死学，也没有参加过任何培训班，但她有大量的阅读，有长期的积累，有个人的见地以及高度的自觉性。她的这些品质也是我一贯所倡导的。
以上是我这些年的主要工作情况，没有夸大的成份。请评委们审阅。
高三快结束了，紧张而忙碌。概括了高三半年来语文备课组的工作，可以归纳为：“落实计划不折不扣，备教批考有条不紊”。
第一，做好进度安排。
自二十多年前的九月起，高三复*就全面展开了。高中开学伊始，我们就根据学校的具体计划安排，制定了本学期整体备考思路和计划，分阶段、分层次、定目标、定任务。相应阶段的备考，力求每一步备考都有章可循，按时而行。预*小组将语文复*分为三个阶段。
首先进行语文基础知识复*，高考古学诗歌复*。二是以教材为核心，夯实基础，集中会考复*。第三阶段，在会考后开始专题复*。语言知识点与能力点联成网络，同时查漏补缺，为冲刺做准备。高中语文的课型可分为知识传授、专题练*、作文复*、考题评析等，不同的课型有不同的教学目标。
第二，审查原则和审查策略。
高考复*最关键的一点就是要“命中”，要“得利”，否则，前功尽弃。
方向性：紧扣考纲要求
全面理解“大纲要求”。也可根据各科的题量和分配情况合理分配复*精力，安排时间，分清主次，大胆尝试，提高复*效率。
第三，加强备课小组内的教学研讨活动。
刘慧昭，潘文龙，孙津津，上届高三的老师，对高考复*有丰富的经验。胡老师是个老教师。新老师中有刘荷荷、陈淑微两位老师。作为一名高三的老师，我们都应该牢记自己的特殊使命。
一是在复*过程中，我们根据具体情况，及时调整复*思路，修改计划。定期实施复*突破。对写作训练过程进行深入的立意训练。
高中阶段的课堂教学，我们不是完全照本宣科，而是积极探索新的课堂教学形式。注重课堂效率的提高。
比如在专题复*阶段，我们要求把各个知识点都复*一遍。
第四，复*策略。
一是用好教材，夯实基础；
由于高考试题不直接取材于教科书，所以有人怀疑教科书的作用，也就不关心教科书的教学。事实上，高考命题虽然不取材于课本，但其考查的知识多为课本直接或间接涉及的内容，这一点在文言文考查和名句默写中尤为突出。默写题目，只要掌握课本和提纲共同要求背的篇目，就能得满分。高三重视课本文言文教学，要求学生认真复*，积累文言实词和虚词，努力帮助学生积累词汇和各种必要知识，培养文言语感，提高文言知识迁移能力。
二是突出重点，注重实效。
语文教学本身也要提高效率。应尽量减少无效劳动，达到“短时间、高效率、省人力、低消耗”的教学效果。
为了提高高三语文复*效果，我们把那些“少花时间，多见效果”的训练点作为重点突破。例如音调、字形、*语的使用，让学生认真理解记忆就能准确掌握。
三是选择*题，优化训练效果。
鉴于高考能力测验日益成为应试教育的特色，高三复*中增加了训练力度，让学生做足够多的练*题，是非常必要的。但是培训一定要注重实效，那种不分题型优劣，不顾培训效果，盲目搞题、海战术的方法是不可取的。目前社会上乱编复*资料的现象很严重，网上的资源源源不断，我们注意到精制乱编，仔细筛选，博采众长，供我使用。考试具有很强的科学性，引导性，是我们选择的最好训练题。通过对*三年高考试题的分析，对考生进行训练，然后进行认真评析，讲命题依据、命题特点、命题思路、解题技巧等。
四是会考竞争，着重抓好备考指导思想和教学策略的学*。
及时沟通，包括考试大纲要求、备考观念、备考方法、注意事项等。争先恐后，备课组两次召开会议进行考前复*。
由于青年教师新接手高考备考，在解题、选题、命题经验上明显不足，因此要求青年教师定期编写一套标准化试题，以更好地促进对试题的理解和研究。青年教师的问题解决、问题选择和问题解决能力有了很大提高。刘荷荷，陈淑微这学期都参加了考试。
另外，新老教师之间相互总结经验，交流反思，相互借鉴，取长补短，共同提高，共同提高，也是我们共同的愿望。
在未来的教学和科研工作中，要加强交流、沟通和适当的指导，以促进青年教师教学和科研工作的发展。
第五，下一步的计划和措施。
当前高三应届生班级也全面进入了二轮复*（考点复*）阶段，此阶段复*效果对学生有很大影响。
向四十五分钟要品质。
备课要多方面参考资料，力求知识新颖、全面、准确。
课堂上要注意方法的灵活多样，多激发学生的求知欲望，多启发学生主动地去寻找答案，掌握原则。
强烈反对满堂灌、满鸭子。
多布置作业，及时收发邮件，及时批阅。
要鼓励学生，保持他们的学*热情。
还要适当布置口试作业，及时抽查。
讲授高考模拟试卷时，必须注意讲清思路，教给学生方法。
尤其是教他们如何解读现代文。
谈到不足之处，我觉得我们的教研环境还很简陋，教研氛围还不浓，教研生态还很闭塞，我们都知道，教学中涉及了课堂、教师、学生三方，忽略了哪一方都不会有好的效果。而且高三学生每天都被数理化和英语包围，早已无暇顾及早期被边缘化的语文。几乎没有学生在课外攻读语文。大学生的功利主义意识非常强烈，尤其是在这个世风日下的时代。这当然是语文老师的职责。然而，当语文老师声情并茂地朗读作文时，却唤不醒高三学生在教室里酣睡的时候，老师也是无可奈何！
本人能遵守学校的各项纪律，团结同事，态度端正，在自己本职岗位上敬业爱岗，认真学*，为人师表，努力提高自己的文化素质和专业水*，积极参加学校和组内组织的一切教研教学活动。
教育教学方面我听过这样一句话：“教育如果没有情感就好像是池塘没有水一样。”我很珍惜能与高二（10）、（11）、（12）班的这些孩子共同成长，共同进步。当他们碰到困难的时候会想到我，不管是学*上的还是生活上的，我感到很心慰。至少在学生心中我是值得他们信赖的。
1、在备课听课方面本学期由于本人没有跨年段，在备课量上少了很多，也就能更投入地去认真备好每周的三节课，当提前备课遇到疑问的时候也可以找备课组的其他老师共同讨论、切磋最后达成共识。当备课中发现课本的小实验没有现有器材时可以与实验室的老师一起共同想办法解决，最后胜利完成实验，达到效果。由于现在的11、12班都备有电脑，也就让我有了更多的机会利用多媒体来辅助教学，提高教学质量。另外由于本学期本人每周的课时数9节，就有了一些空余的时间去听其他老师的课，不仅在校内听了高中部全部物理老师的课，而且还在各校的教学公开周前往外校听课，如到季延听了物理省级学科带头人的示范课，还到泉州七中听了二节研究生开的公开课，或是到晋江二中等兄弟学校听课。由于高中教学内容本人还不是很熟，听课可以使我在最短的时候内学到一些高中的教学教法。这学期的21节听课，是让我受益匪浅的21节。以后我还会一如既往的向其他优秀教师取经。
2、在教学教法上在教学中，我尽量构建一个宽松的环境，让学生在教师，集体面前想表现、敢表现、喜欢表现，活跃课堂气氛，增加师生的互动与交流。尽量精讲，节省出时间给学生精练，让学生在课堂上当场掌握，一是可以减轻学生的课后作业负担，二是可以促进学生提高上课效率，有时效性。另外适时的设计一些问题让学生讨论，可以深化他们对问题的理解，并提出新的问题，有利于递进式教学。
3、在科技文化艺术节中鼓励学生参与到丰富多彩的科技文化艺术节中，10班的，11班的，12班的在高中物理知识问答中分别荣获一等奖、一等奖、二等奖。12班的同学在高中物理谜语竞猜中荣获二等奖，还有多位同学参与到水火箭的制作比赛中，虽然参与的这几位同学未能获奖，但他们积极参与的精神是可嘉的。
4、业务学*和自身成长物理是一门以实验为基础的学科，本学期学校组织了理化生青年教师的实验技能比赛，本人积极参与并获得二等奖，在此次比赛中，本人向经验丰富的教师请教，并学到了很多实验操作过程的细节问题，对于改善以后的实验教学起到了很好的促进作用，在自制教学教具方面也有了很大的触动。以后本人还会积极参与到各类测试中去，努力提高自身的业务水*。树立终身学*的理念。在业余时间，我常翻阅《高考》、《高中物理教学参考》等杂志，利用网络新信息，尝试新方法、吸收新思想、新经验、新理论、不断的充实自己，为己所用。有外出学*的机会我一定会认真学*，活动后及时进行总结，反思。总之，本学期本人顺利完成了高中物理选修3－1的教学，并从中学到了很多，今后还将继续努力！
——高三教师节作文：感念师恩优选【五】篇
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩蓝天，因为蓝天帮助它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它矗立；而我感恩我的老师，因为他们助我遨游在知识的海洋。
——题记
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”用这句话来形容老师默默无闻、无私奉献那是再恰当不过了。
记得呀呀学语时，我迎来了我的启蒙老师。那时的我性格内向，爱哭爱耍小性子，老师每天都耐心地教导我。时间匆匆流逝，半年以后我改变了，变成了与以前不同的我。性格变得外向，也变得坚强了许多，我心里总是默默得感谢老师：老师谢谢你！
当上小学二年级时，我的数学基础很差，在班里也算个“困难户”。老师下定决心要帮助我把成绩提高上去，每天都坚持给我补课，耐心地给我讲解数学应用题。过了三个月，我的数学成绩有了明显的进步，在期末考试中，我名列前茅。我知道，这和老师的付出是分不开的。看见老师那历经沧桑的脸上露出一丝欣慰的笑容，我也高兴极了。
在上四年级的时候，我的身上长了水痘，因为这种病会传染，所以不能去上学。但这样我的成绩会下降，这可怎么办呢？班主任老师为这件事情绞尽脑汁，后来老师决定每天放学都来探望我，并给我补课，从未间断过。时间迈着轻快的步伐悄悄地离去，我的病也逐渐好了。升级考试时，我又一次名列前茅，同学们都大吃一惊，对我刮目相看。我心里也美滋滋的，老师也很高兴。
老师，一个多么伟大而神圣的职业。老师，您不是歌唱家，却让我们的知识叮咚作响；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂；老师您为我们付出的太多太多，可惜再华丽的语言也描绘不出您的伟大与*凡。
当我们拥抱成功享受喜悦时，千万别忘了老师的青春和汗水，我们没有理由不去感恩老师！
金色九月，秋高气爽，在这充满丰收喜悦的季节里，第27个教师节将悄悄来到我们身边。在此，我提前向辛苦耕耘、默默奉献的全体教职员工致以节日的问候，并衷心的祝愿老师们工作顺利，身体健康，生活愉快！
在这个以教师为主题的季节里，空气中满溢着感念师恩的馨香。敬爱的老师，多少个日夜，您孜孜不倦地奋斗在教书育人的岗位上，为我们带来知识和力量；多少次，您担当着知心朋友的角色，倾听我们的心声；多少回，您像亲人一样，嘘寒问暖，关心着我们的生活！
感谢您——老师，您从不对我们冷嘲热讽，在我们尝试时，您总是殷切关注着，即使收获是多么微不足道，您也总是让我们明白，您已看到了我们的成绩。是您让我们懂得生活能像纸一样轻薄，也可以像大海一样深邃，像天空一样辽阔。而做出选择的，必须是我们自己。
感谢您——老师，您是我们能永远信赖的人。生活中，遇到麻烦，我们就会向您求教。您让我们知道：只要我们愿意，一切都可以向您倾诉。您常说您也曾是孩子，因此您能理解我们的喜怒哀乐。
感谢您——老师，您让我们成为自信的、能超越自己的人。您用事实为我们证明：学*并不是负担，而是快乐和责任；学*生涯并不枯燥乏味，而是获得一把把打开未知天地金钥匙的神秘旅程。您教会我们用自己的头脑和双手大胆探索，去寻找和发现，让生活充满惊喜。
感谢您——老师，是您让我们明白：我们能从失败中汲取教训，在困难中积聚力量，在黑暗中寻找阳光。您给我们勇气，去战胜困难；您给我们底气，去直面失败；您给我们襟怀，去坦荡为人和处事。您将美放在我们心中，将爱注入我们血液。
名师李镇西说过一句话：“让人们因我的存在而感到幸福”。那么在教师节，这个特殊的日子来临之际，怀着感恩之心的我们，该怎么做才能让老师因我们的存在而感到幸福呢？
也许，你可以给老师写一封表达感激之情的亲笔信，或在日记里真诚地表达对老师的热爱；你可以自己制作一个贺卡，送给老师，或是悄悄放到老师的办公桌上；你还可以给老师画一幅画，再加上一行深情的问候或者写一首抒情诗；当老师走进教室时，能看到黑板上写的祝教师节快乐的话，给老师一个惊喜；也可以与老师做一次心与心的交流等等，不管你用哪一种方式，我想我们的老师肯定会因为你的存在而感到幸福。
当然，我们尊重教师不只是在教师节这个特殊的日子，也不仅仅限于以上这些举动，它应该在我们同学的心里，在我们同学的'每一言每一行中。感恩老师，并不需要我们去做惊天动地的大事，它可以表现在日常生活中的点点滴滴：
课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，证明了你在全身心投入，你在专心致志地听讲，这便是感恩；
下课后，在走廊里遇到了老师，一抹淡淡的微笑，一声甜甜的“老师好”，这也是感恩；
晚寝时，紧张有序地完成各项事宜，到熄灯铃响时，已静静地在床上休息，这依然是感恩；
当然，认真地完成每次作业，积极地举手发言，靠自己的努力换来理想的成绩，取得更大的进步，获得更好的发展，这更是对老师辛勤工作的最好回报，也是老师最大的欣慰，最快乐的满足。
同学们，不要把这些归结为无谓的小事，不要不屑于身边的这些点点滴滴，这点滴小事，包含的正是你对老师的尊重和肯定。我相信同学们一定能用行动来诠释对老师的尊重！
同学们，让我们越来越好！老师们，愿您万事如意，再创辉煌！谢谢！
我读一年级时，在保山城郊的一个学校，我遇到了和蔼可亲的张老师。他胖胖的，有个大油肚，走起路来大摇大摆很威风。笑起来，满口的牙都露出来，像成熟的石榴露出了籽儿。他上课时，同学们可不要讲话，也不要看课外书，要不然会把你“批”得没处躲。不过，张老师也有温柔的一面，不信，你就来听我说说吧。
那是一天中午，我来上学时，烈日当空，万里无云，我热得大汗淋漓，就只穿了短袖。可是，到了放学时，天上却乌云密布，电闪雷鸣。不一会儿，下起了倾盆大雨。因为前几天我跌了一跤，骨折了，脚打上了厚厚的石膏不能走太远，所以，只能眼巴巴站在校门口等着妈妈来接。雨越下越大，看着同学们一个个都离开了学校，我可着急了。这时，远处有一个人打着一把红色的大雨伞向我走来，我以为是妈妈来了，老远都大喊起来，可那个人走*一看，却是张老师。他把大伞罩在我的小伞上，和蔼地问我：“怎么，你妈妈还没来接你呀？”我沮丧地说：“是啊，估计天气不好，路不好走吧。”“这样，我给你妈妈打个电话，告诉她我今天送你回家，这么大的雨，很容易淋病的。让她别急着往这赶了。”张老师说着，弯下了腰，示意我爬上去。那是多么温暖与宽阔的脊背啊！这条路本来就难走，现在还下了雨，就更加难走了。张老师背着我踉踉跄跄走在路上，雨水溅起的泥巴不断打到张老师的裤子上，张老师的裤脚变得又湿又脏……往常很短的一段路，今天变得格外漫长……
张老师的爱绝非偶然，而是无时无刻不在我们身边。印象深刻的另一次是放学后，我去操场上玩，爬栏杆时不小心“咚”地一声摔了下来，同学们吓得又哭又叫，张老师在宿舍里听到了，立刻不顾一切向操场跑来，初步判断我没伤到筋骨，就连忙把我扶起来，扶着我到他的宿舍，为我清理伤口，用创可贴把我的伤口包好了，又倒了一杯开水给我喝，最后张老师才温柔地批评我说：“下一次可要小心一点，再不要玩危险的游戏了。”我哭着抬起头，泪光中的张老师分明就是一位既严厉又慈祥的父亲啊！
世上有一种人，他们辛勤地耕耘着土地，尽心地做好园丁的职责。他们的名字，叫老师。
老师，是那么不容易，倾尽全力，只为我们的将来。我们班班主任朱老师就是这样一个人。
作为班主任，朱老师勤勤恳恳，十分关心学生。春游秋游的时候，朱老师会像跟我们一样大似的与我们一起聊天；*时我们有困惑的时候，朱老师又会像个知心朋友一样与我们谈心。记得有一次，天气预报说第二天会有冷空气将临申城，朱老师就在放学的时候提醒我们说：“明天有冷空气，要多加件衣服，别着凉了。放学了还不忘对我们班一些家里比较远的同学说一句：“路上小心点。”每当如此，我总会想起我的家人也常会在我上学出门的时候提醒我一句：“路上小心。才发现，原来朱老师就像我们的家人一样，无时无刻在关心着我们，担心我们的健康与安危。才发现，原来这就是“一日为师，终生为父”的真谛，只不过朱老师是“为母”罢了。
作为语文老师的朱老师，讲课上十分生动有趣，几乎每节朱老师的课都能让我们开怀大笑。虽然语文作业总是最少的，但我们班每次考试，语文分数总是最高的。朱老师尽心地把她拥有的知识全都倾授予我们。朱老师不会轻易批评学生，总是用很幽默的方式进行告诫，在笑声中我们也学到了许多人生哲理。
虽然是语文老师，朱老师却同样当起了英语老师和数学老师。在发现班里有同学哪个科目不是很擅长时，就会无偿地为他补*功课。我们班就有一个同学，刚进中学时，英语很不好，甚至还考过几次不及格，朱老师发现后，就帮他补*英语音标和阅读，不会的地方耐心地教导他，直到他弄懂，帮助他引上正确的学*道路。现在，这个同学的英语成绩已经明显上来了，这要归功于朱老师呢!
朱老师还经常主动与学生的家长进行沟通交流，为了了解每个学生的具体情况，她甚至放弃自己的休息时间去进行家访。考试前为学生们加油鼓劲，且用她特有的方式来缓解我们的压力，激起我们的信心。
有人说，师恩比山高耸，因为老师们无私的付出却不求回报；我却要说，师恩比海辽阔，因为老师们拥有着渊博的知识与宽广的胸怀。感谢朱老师，因为她让我懂得了，什么叫师恩，什么叫伟大。
行走在学*的漫漫长路中，即便跌倒，就算走地艰辛，也不觉得颠沛流离。因为一路上，一直有盏灯，伴我前行，而这盏灯，就是老师。
对于老师，有着一份责任心，更蕴含着一份热情。正是这份热情，让我这个满怀一腔热忱的女孩的从无知到开启知识的宝库，踏上崭新的征程。
遇见她，是在三年级；初识她，如沐春风，就像一个温柔的大姐姐；相识她，有着太多的感动，就像是妈妈，给予我最好的；重识她，啊，那就是我可亲可敬的徐老师。
记得那是一次发生在五年级的事：那时学校收到通知，有领导要来，要各年级各班一起主持一次联合班会。由于关系重大，都是精英出动。我有幸被选为主持人，这也是老师对我的信任。要选各组的小组长了，我们这组，徐老师一瞧，一准叫到了我的名字：“陈希，你来吧”，我一震，抬头望向徐老师，徐老师也正微笑着看着我。我也感觉到肩上担子的分量了，但是此时我的心里更多的是被喜悦所笼盖。
接下来，大家都进入了紧张的排练，徐老师时不时地给我头来赞许的目光和满意的笑容。可是我的搭档有些随意，被批评了好多次，于是老师们决定换掉他。徐老师的目光在我们之间徘徊着，突然，她的目光一亮，对一旁的老师们说:“让陈希来吧，这女孩蛮不错的，记忆力好，又有感情，台风也不错，还蛮自然的”老师们一致通过了徐老师的提议，就把我叫了过去，说：“陈希，你就换一下他吧，记住，要自然，对下面的人的发言要有适当点评，好，你来试试看。”徐老师满怀期待地看着我。我果然不负众望，大家伙都很满意，特别是徐老师，笑逐颜开：“嗯，陈希，做得很好，要加油啊。”我自信地点了点头。
这只是老师给我的一次小小锻炼，却让我受益匪浅。原来，老师的信任，期待，赞许就可以让我拥有这么大的自信，老师，是多么值得信赖，依靠和尊敬的人啊。
在人生之路上，徐老师教会了我许多：善恶美丑，是非真假，点滴小事也可能是成败关键，对待事物的态度……这一切的一切，都是徐老师。然而，也包括其他老师，用无私崇高的奉献去感动着你，我，他，感动着这个世界。
——脚下的路高三作文600字汇总5篇
匆匆地车辆行驶在泊油路上，窗外车来车往，人熙嚷嚷，天空浩大，而我如同一颗渺小的尘星，迷茫在前进的道路上。
驶进一条弯折的小道，就到了上补*班的地方，一天都要在这里的铃声中度过，十个小时对于我来说无疑是种煎熬，但接下来发生的事让我的思绪有了变化。
铃声响过之后，走进来一位同学，穿着军大衣，一条很旧的棉裤，一眼让人感觉有些脏兮兮的…。他的身上除了灰色和黄色便再无其它颜色，像一个流浪的孩子，我以为他走错了地方，老师简单的介绍了几句，便让他坐下来。
他默默的走过来，坐在我身边，一股泥味儿直窜入我的鼻孔，红扑扑的脸上居然有细微的裂口，他大概也没有用过郁美净儿童霜吧，我细细的打量着他，全没有了上课的心思。
他向我点了一下头，就专心致志的听起课来。直到下课，我带着满肚子的疑惑，问了好多关于他的问题，他告诉我，他来自大山，这个学期住到亲戚家里，才能来到城里学*，他说他很珍惜这样的机会，一定要好好用功，他们家一辈子没有走出过大山，他的愿望是带着父母过上好日子。自今我还记得他说过的一句话：“我只能靠自己，一步一步，踏踏实实，才能从大山里走出来，来看山外面的世界”
上课铃响了，他全神贯注的听老师讲课，一笔一字的做着笔记，背挺得直直的，似乎再也不会弯下，那一堂课我一直在沉思，为什么他能做到的而我却做不到……
他的人生斗志是看得见的，是心中的火焰在挥洒，在燃烧，而我却是一根润湿的火柴。我明白在他的心里，只要明天还在，就不会放弃。他坚定的毅力让我也有了自己的思索，我要怎样走上自己的成功之路呢？
车窗外，仍然是浩蓝的天空，我依然是渺小的星尘，但这次我有了自己努力的方向，脚踏实地，只要肯付出自己辛勤的汗水，一份耕耘，一分收获，路就在自己的脚下，成功就离我们不远了。
有一天做完了功课，我站起来伸了伸懒腰，随意站在窗前观望。正值春暖花开的时节，满眼的花红柳绿，莺歌燕舞，不经意间交错的大路小路映入了眼帘。这些路我都走过吗？我好奇地向自己发问。我们确实很少注意这些天天踩着的路。看，远处的大路上车水马龙，*前的小巷里人来人往，我的思绪开始翻飞……
我和爸爸一起回过南*邵武的老家，由于地处偏远山区，乡村里的路至今还有部分是坑坑洼洼、湿哒哒的泥巴路。爸爸告诉我说现在和以前相比已经好太多了，至少水泥路的比率在慢慢增加。爸爸小时候生活在这时，脚下踩着的可是常年泥泞的路。听着爸爸的话，我眼前仿佛出现了一个画面：儿时的爸爸背着书包走在泥沼的求学路上，走着走着，走到了县城黑亮的柏油路上，又从县城走到了省城*坦的水泥路上。日复一日，年复一年，脚下的路见证着每个人的成长足迹，陪伴着每个人的成长历程。爸爸对我说，他是从这小山村走出去的，我们这一代孩子从出生就在大城市里，希望我们能从城市的路出发，走向更远，走向世界，开拓眼界，增长阅历。
还记得那年暑假，我和爸爸妈妈到南京游玩。从福州一路高铁直达，返程时高铁经过杭州，我们也顺道游览了苏杭美景，再从杭州出发高铁回到福州，从福州火车南站一路地铁到家。爸爸感慨地说：我们的国家真是伟大！这一趟行程几乎全程铁路网线，既高效又安全，是很多国家包括一些发达国家目前还未实现的。路的变迁和发展反映出一个国家的进步和发展，我们都应该感到自豪！
“功课完成了吗？”妈妈回来了，她的问话打断了我的思绪。“哦，好了”，我还想着刚才的内容，顺口问道，“妈妈，今天你从哪条路回来的，堵车吗？”妈妈的火眼金睛似乎察觉到了什么，问道：“你在思考问题呀？嗯，我就做个总结吧。妈妈希望你踏踏实实地走好每一步，在所经过的路上都能留下坚实的脚印。”
脚下的路不仅仅是路。
——题记
一个黄昏的傍晚，我走在放学的路上，望着脚下的路，不禁浮想连队篇……
“路是怎么来的?可能是很久之前就有的吧。”“那路是怎么做的?是用水泥和砖做的呀。”这些东西是哪里来的?(沉默)我望着远方，不由得想起丝绸之路。
早在唐代，张骞出使西域后，开创了丝绸之路。一个商人从丝绸之路中换了许多中国没有的物品，因此而获得了巨大的财富。其他的商人看见便十分眼红，都争先恐后的前往丝绸之路。然而，在这巨大的利益背后，必然有他们看不到的危险。
一条商队在丝绸之路上行走，他们的饮用水在长途跋涉的过程中耗尽，太阳舔着他们的皮肤，迫使他们出汗，使他们进一步脱水。此时他们多么需要一处绿洲，为他们解渴。他们坚持地走着，每当他们在远处看见绿洲时，走*一看原来是海市蜃楼。祸不单行，一场龙卷风毁灭了他们的幻想，他们与沙漠“融为一体。”丝绸之路依旧那么*静，人来人往，可是背后的阴谋谁会知晓。
丝绸之路也是一些众所皆知的“善举”。在古代，人民通过丝绸之路与其它国家交往新的文化，知识和物品，使中国越来越繁荣昌盛。
在丝绸之路中，也有大自然的功劳，丝绸之路的日月潭是其美景之一，它位于一处绿洲，周围都是沙漠，让人感到惊奇。每当早晨或者傍晚，太阳的升起和落下都印在其中，远远望去，像是2个太阳。还有莫高窟的壁画更是令人感叹古人的智慧。丝绸之路有深厚的文化底韵与优美的自然风景。所以常有全国各地的人在此游玩。
今年，**在丝绸之路的基础上加以现代化，促进了中国与其它国家的交往，使中国不断的变强，变富。我为我的祖国感到深深的自豪。
一想到这，我心情豁然开朗，继续走在回家的路上，回头望着身后的夕阳，似乎更灿烂，更耀眼。
是生命给予了我们晶莹的双眼，使我们可以展望蓝天的广阔;是生命给予了我们灵活的双手，使我们能够触摸到大自然的美好;是生命给予了我们健壮的双腿，使我们能够游览世界，去探寻生命的真谛……
古往今来，随着时间的推移，人们的生活方式也在不停地变化。如今的科技革新快，进展大，出行工具由笨重的马车变为了轻便的汽车、自行车、摩托车。它们使人类的生活变得方便快捷，却也成了埋藏在人们身边的定时炸弹，有谁不注意，便会引爆它。轻则受伤，重则丧命。
在中国，每一分钟就有一人因车祸伤残，每五分钟就有一人因此而失去生命，而且人数还在不断上升。从1899年第一起车祸以来，全球累计因车祸而死亡的人有3000万人，竟超过了第二次世界大战的死亡人数!
我曾在电视上看到过这样一起事故：一名女生在路上行走，却没有看到一辆卡车正向她倒来。因卡车太高，速度太快，再加上女孩站的位置是司机的盲区，顷刻之间就被几十吨重的卡车碾压在车轮之下，遍体鳞伤。她那正值青春年华的还未来得及开放的生命就在几秒钟之内永远离开了人间。
也曾经有中学生因为着急而闯红灯，被一辆飞驰的汽车顿时撞出了十几米而致残或丧命的事例。这样的事故不计其数，他虽然只是想快一点，但搭进去的却是一生的健康甚至是生命。
生命与健全的身体是上天的恩赐，是用来创造未来与价值的，而不是用来做赌注的!那一个个数字如刀刺在心，那一场场事故还历历在目。难道这些在你们心中没有感到一丝的惶恐吗?难道你们把它只当做儿戏吗?难道你们只有成为了这些数字中的一员才会醒悟吗!不要在真正失去时才懂得珍惜!
警钟已经敲响，请先镇定下来，问问自己的内心是否还要在下一次不值得的赌注?有了生命一切都可以去创造，失去了生命其他任何幸福与快乐就不属于你。
请擦亮眼睛，看清脚下的路……
人生的途程是遥远的，只要双脚不停息地前行，道路就会向远方延伸。其间，我们难免会遇到坎坷泥泞的小路，风雪交加的黑夜，挫折磨难的考验，但请始终记得：走好脚下的路，坚持不放弃。
星期五，学校举办了一项迎“十一”的活动——四十华里远足，同学们都很激动，我也对远足充满了期待。可是，当自己真正体验远足时，我才体会到了远足说起来容易做起来难的那种不易，它是快乐和痛苦交融的过程，很能考验一个人的意志力。
远足总里程为四十华里，乍一听，这么远，对于我们这些*日里缺乏锻炼的学生来说，真的很有挑战性。谁能坚持到最后？谁是最勇敢的？谁是懦弱的？这何尝不是一场同学之间的较量？一些同学心生胆层老早就打了退堂鼓，一些同学声称风景在路边选择了半途而废，但更多的同学则义无反顾地选择了坚持。有时候，人是需要逼迫一下自己的，要不然你永远不知道自己的潜力有多大。
我坚持着走完了全程，远足结束的那一刻，我都有点佩服自己。虽然嘴上喊着累，很羡慕那些不用走路，坐在车上休息的同学，可我清楚地知道，我还能够坚持下去，我与他们不同，因为我挑战了自己，我战胜了自己。
远足，脚走的疼了，腰挺得酸了，但想要走好这一路，需要坚持。生活中，我们又何尝不是这样？
生活中，我们要走的路还很长。我们无法回避生活中的挫折，我们只能面对，这就要求我们能在挫折中坚持到底，永不言弃。贾*历经二十几年，以一支灵秀之笔，写下了几十部著作，数十次获得国内外各种文学奖；爱迪生在发明电灯泡时，他试验了几千种物质做灯丝，经历了一次次失败，最终让全世界的黑夜都亮如白昼。他们的身上都闪烁着坚持的光芒，经得起挫折的考验。而我们正需要这种坚持，脚踏实地走好生活中的每一步。
坚持是一种品质，更是一种精神，想要走好脚下的路，我怎能不坚持到底？
